แผนการสอนสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา ครูอดิศร กล้าหาญ จัดทำ โดย สำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต ๓ โรงเรียนวัดดอนไร่ หน่ว น่ ยการเรีย รี นรู้ที่ รู้ ที่ ๒ ๙ ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ชื่อหน่วยการเรียนรู้ ชีวิตและครอบครัว เวลา 9 ชั่วโมง กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 แผนผังความคิดประจำหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ พ 2.1 เข้าใจและเห็นคุณค่าตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมีทักษะในการดำเนินชีวิต ตัวชี้วัด พ 2.1 ป.6/1 อธิบายความสำคัญของการสร้างและรักษาสัมพันธภาพกับผู้อื่นการเจริญเติบโต และ พัฒนาการ พ 2.1 ป.6/2 วิเคราะห์พฤติกรรมเสี่ยงที่อาจนำไปสู่การมีเพศสัมพันธ์ การติดเชื้อเอดส์ และการ ตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร 2. สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอด การสร้างและรักษาสัมพันธภาพที่ดีกับผู้อื่น เริ่มจากครอบครัว เพื่อน ถึงสังคมจะทำให้ดำรงชีวิตอย่าง มีความสุข เป็นที่รักของบุคคลรอบข้าง รวมถึงการลดพฤติกรรมเสี่ยงการมีเพศสัมพันธ์ก่อนวัยอันควร การติดเชื้อเอดส์ การตั้งครรภ์ ก่อนวัยอันควร ทำให้เกิดทักษะในการปฏิบัติตนอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุขและเป็นพลเมืองที่มีคุณภาพของ สังคม 3. สาระการเรียนรู้ ความรู้ ๑. ความสำคัญของการสร้างและรักษาสัมพันธภาพกับผู้อื่น มิตรสัมพันธ์ เพศศึกษา ชีวิตและครอบครัว การสร้างและรักษาสัมพันธภาพกับครอบครัว ความสัมพันธ์ระหว่างเพศชายและเพศหญิง พฤติกรรมเสี่ยงต่อการเกิดเพศสัมพันธ์ การติดเชื้อเอดส์ การตั้งครรภ์ การสร้างและรักษาสัมพันธภาพกับเพื่อน ผลกระทบ การหลีกเลี่ยงและป้องกัน
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ ๒. บอกวิธีการรักษาสัมพันธ์กับครอบครัว ๓. บอกวิธีการรักษาสัมพันธ์กับเพื่อน ๔. บอกวิธีการรักษาความสัมพันธ์กับบุคคลอื่นในสังคม ๕. อธิบายปัจจัยที่ช่วยทำให้งานกลุ่มประสบความสำเร็จ ๖. อธิบายสาเหตุของปัญหาการมีเพศสัมพันธ์ก่อนวัยอันควร ๗. ระบุปัญหาจากการมีเพศสัมพันธ์ก่อนวัยอันควร ๘. อธิบายปัญหาจากการมีเพศสัมพันธ์ก่อนวัยอันควร (การทำแท้ง/การติดเชื้อ HIV) ๙. ระบุวิธีป้องกันพฤติกรรมเสี่ยงการมีเพศสัมพันธ์ก่อนวัยอันควร ๑๐. วิเคราะห์พฤติกรรมการสร้างและรักษาสัมพันธภาพกับผู้อื่น รวมถึงพฤติกรรมเสี่ยงที่อาจนำไปสู่การมี เพศสัมพันธ์ การติดเชื้อเอดส์ และการตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร ทักษะ/กระบวนการ ๑. รักษาสัมพันธ์กับครอบครัวได้ ๒. รักษาสัมพันธ์กับเพื่อนได้ ๓. รักษาสัมพันธ์กับบุคคลอื่นในสังคม ๔. แสดงพฤติกรรมที่ทำให้งานกลุ่มประสบความสำเร็จ ๕. แสดงวิธีป้องกันพฤติกรรมเสี่ยงการมีเพศสัมพันธ์ก่อนวัยอันควรได้ ๖. สรุปองค์ความรู้เรื่องสร้างสัมพันธ์ดีลดสิ่งที่เกิดพฤติกรรมเสี่ยงได้ เจตคติ ๑. เห็นประโยชน์ของการสร้างสัมพันธ์ที่ดีกับผู้อื่นและ ๒. เห็นความสำคัญของการลดพฤติกรรมเสี่ยงที่อาจนำไปสู่การมีเพศสัมพันธ์ การติดเชื้อเอดส์ และการตั้ง ครรภ์ก่อนวัยอันควร 4. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 4.1 ความสามารถในการสื่อสาร 4.2 ความสามารถในการคิด 5. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 5.1 ใฝ่เรียนรู้ 5.2 มุ่งมั่นในการทำงาน 6. การประเมินผลรวบยอด 6.1 ชิ้นงานหรือภาระงาน 6.2 แผนภาพสรุปองค์ความรู้
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ เกณฑ์การประเมินผลชิ้นงานหรือภาระงาน ประเด็นการประเมิน ระดับคุณภาพ 4 (ดีมาก) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) 1. อธิบายความสำคัญ ของการสร้างและ รักษาสัมพันธภาพกับ ผู้อื่น อธิบาย ความสำคัญ ของ การสร้างและ รักษาสัมพันธภาพ กับผู้อื่นได้ เหมาะสม ๓ ประเด็นขึ้นไป ๑. ครอบครัว ๒. เพื่อน ๓. บุคคลอื่น อธิบายความ สำคัญของ การสร้างและ รักษาสัมพันธภาพ กับผู้อื่นได้ เหมาะสมได้ ๒ ประเด็น อธิบายความ สำคัญ ของ การสร้างและ รักษาสัมพันธภาพ กับผู้อื่นได้ เหมาะสม ๑ ประเด็น อธิบายความ สำคัญ ของ การสร้างและ รักษาสัมพันธภาพ กับผู้อื่นได้เล็กน้อย 2. วิเคราะห์พฤติกรรม เสี่ยงที่อาจนำไปสู่การ มีเพศสัมพันธ์ การติด เชื้อ เอดส์ และการ ตั้งครรภ์ก่อนวัยอัน ควร วิเคราะห์ พฤติกรรมเสี่ยง ที่ อาจนำไปสู่การมี เพศสัมพันธ์การ ติดเชื้อเอดส์และ การตั้งครรภ์ก่อน วัยอันควรได้และ บอกเหตุผล ประกอบครบถ้วน วิเคราะห์ พฤติกรรมเสี่ยง ที่ อาจนำไปสู่การมี เพศสัมพันธ์การติด เชื้อเอดส์และการ ตั้งครรภ์ก่อนวัยอัน ควรได้และบอก เหตุผล ประกอบ บางเรื่อง วิเคราะห์ พฤติกรรมเสี่ยง ที่ อาจนำไปสู่การมี เพศสัมพันธ์การติด เชื้อเอดส์และการ ตั้งครรภ์ก่อนวัยอัน ควรได้แต่ไม่บอก เหตุผล ประกอบ บางเรื่อง วิเคราะห์ พฤติกรรมเสี่ยง ที่ อาจนำไปสู่การมี เพศสัมพันธ์การติด เชื้อเอดส์และการ ตั้งครรภ์ก่อนวัยอัน ควรได้แต่ไม่บอก เหตุผล ประกอบได้ เล็กน้อย 3. ความสามารถใน การสื่อสาร ความ สามารถในการคิด สื่อสารให้ผู้อื่น เข้าใจได้อย่างมี เหตุผลเชื่อมโยง อย่างเป็นระบบ ครบถ้วนชัดเจน อย่างต่อเนื่อง สื่อสารให้ผู้อื่น เข้าใจได้อย่างมี เหตุผลเชื่อมโยง อย่างเป็นระบบ ครบถ้วนชัดเจน ไม่ ต่อเนื่อง สื่อสารให้ผู้อื่น เข้าใจได้อย่างมี เหตุผลเชื่อมโยง อย่างเป็นระบบ ครบถ้วนไม่ชัดเจน สื่อสารให้ผู้อื่น เข้าใจได้อย่างมี เหตุผลเชื่อมโยง อย่างเป็นระบบ ได้ เล็กน้อย เกณฑ์ในการวัดและประเมินผล คะแนน ๑๐-๑๒ หมายถึง ดีมาก คะแนน ๗-๙ หมายถึง ดี คะแนน ๔-๖ หมายถึง พอใช้ คะแนน ๑-๓ หมายถึง ปรับปรุง เกณฑ์การผ่าน ตั้งแต่ระดับ พอใช้ขึ้นไป
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 12 เรื่อง การสร้างและรักษาสัมพันธ์กับครอบครัว หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง ชีวิตและครอบครัว เวลา 1 ชั่วโมง กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ พ 2.1 เข้าใจและเห็นคุณค่าตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมีทักษะในการดำเนินชีวิต ตัวชี้วัด ป.6/1 อธิบายความสำคัญของการสร้างและรักษาสัมพันธภาพกับผู้อื่นการเจริญเติบโต และ พัฒนาการ 2. สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอด สถาบันครอบครัว เป็นสถาบันสังคมพื้นฐานอันดับแรกของมนุษย์ การมีน้ำใจและรักใคร่ปรองดองกัน ในครอบครัว รู้จักหน้าที่ของตนเอง และการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน เป็นการสร้างและรักษาสัมพันธภาพที่ดี กับสมาชิกในครอบครัว จะทำให้ดำรงชีวิตได้อย่างมีความสุข 3. เป้าหมายการเรียนรู้ประจำหน่วย 3.1 ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K) อธิบายวิธีการรักษาสัมพันธ์กับครอบครัว 3.1 ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) รักษาสัมพันธ์กับครอบครัวได้ 3.1 ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A) เห็นประโยชน์ของการรักษาสัมพันธ์กับครอบครัว 4. สาระการเรียนรู้ - การสร้างและรักษาสัมพันธ์กับครอบครัว 5. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน - ความสามารถในการคิด - ความสามารถในการสื่อสาร - ความสามรถในการใช้ทักษะชีวิต ความรู้ฝังแน่นติดตัวผู้เรียน ภายในร่างกายของเราประกอบไปด้วยอวัยวะหลายระบบ ซึ่งทุกระบบต่างก็มีความสำคัญต่อการเจริญเติบโตและ การดำรงชีวิต ดังนั้น เราจึงควรดูแลระบบอวัยวะต่างๆ ในร่างกายให้ดีอยู่เสมอ พฤติกรรมความพอเพียง 1. ความพอเพียงด้านตนเอง มีความสนใจ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน 2. มีความพอเพียงด้านสังคม ดำเนินชีวิตตามกฎเกณฑ์ของสังคม อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 3. ความพอเพียงด้านทรัพยากร ใช้ทรัพยากรที่อยู่อย่างคุ้มค่า ตามปรัชญาหลักเศรษฐกิจพอเพียง 4. ความพอเพียงด้านภูมิปัญญา สามารถนำความรู้ที่ได้จากเรื่อง ตัวเราและไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการทำงาน
7. กระบวนการจัดการเรียนรู้ (กิจกรรมการเรียนรู้) ลำดับ ที่ จุดประสงค์การเรียนรู้ ขั้นตอนการ จัดการเรียนรู้ เวลาที่ ใช้ กิจกรรม1 ขั้นนำ 20 นาที - ครูแจกแบบทดสอบและเมื่อนักเรียนทำแครบ 10 นาที ครูรวบกระดาษคำตอบและแล้วครูแจ้งคะแนนใน- ครูให้นักเรียนดูภาพภาพที่ ๑ ภาพคนในคช่วยกันทำงานบ้าน ภาพที่ ๒ คนในครอบทะเลาะกัน - ครูใช้คำถามกระตุ้น“ภาพ ๒ ภาพนี้ต่างกัแล้วนักเรียนอยากอยูครอบครัวแบบภาพไเพราะอะไร” - ครูถามคำถามนักเรีการประเมินตนเอง เืการรักษาสัมพันธ์กับครอบครัว 2 1. อธิบายวิธีการรักษา สัมพันธ์กับครอบครัว ขั้นสอน 20 นาที - จากคำตอบในขั้นนำครูเชื่อมโยงเข้าสู่ เรื่อสำคัญของการรักษาสและการรักษาสัมพันครอบครัว - ครูสอบถามประสบ
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ แนวการจัดการเรียนรู้ สื่อการสอน ประเมินการ มครู กิจกรรมนักเรียน เรียนรู้ บก่อนเรียน : แบบทดสอบ บรวม นำไปตรวจ นท้ายชั่วโมง พ ๒ ภาพ ครอบครัว บครัว นความคิด กันอย่างไร ยู่ใน ไหน รียนใน รื่อง คนใน - นักเรียนทำแบบทดสอบก่อน เรียน : 10 นาที ครูรวบรวม กระดาษคำตอบและนำไปตรวจ แล้วครูแจ้งคะแนนในท้ายชั่วโมง - นักเรียนดูภาพ ๒ ภาพ ภาพที่ ๑ ภาพคนในครอบครัว ช่วยกันทำงานบ้าน ภาพที่ ๒ คนในครอบครัว ทะเลาะกัน - นักเรียนตอบคำถามกระตุ้น ความคิด “ภาพ ๒ ภาพนี้ ต่างกันอย่างไร แล้วนักเรียน อยากอยู่ในครอบครัวแบบ ภาพไหน เพราะอะไร” - นักเรียนตอบคำถามประเมิน ตนเอง เรื่อง การรักษา สัมพันธ์กับคนในครอบครัว - สื่อ PowerPoint - แบบทดสอบก่อนเรียน ประจำหน่วยการเรียนรู้ ที่ 2 - สังเกต พฤติกรรม - แบบทดสอบ ก่อนเรียน นำ อง ความ สัมพันธ์ นธ์กับ บการณ์ - นักเรียนตั้งใจศึกษา เรื่อง ความสำคัญของการรักษา สัมพันธ์และการรักษาสัมพันธ์ กับครอบครัว - นักเรียนแลกเปลี่ยน ประสบการณ์ความสัมพันธ์ใน - สื่อ PowerPoint - หนังสือเรียนสุขศึกษา สังเกตพฤติกรรม
ความสัมพันธ์ในครอนักเรียน 3. 2. รักษาสัมพันธ์กับ ครอบครัวได้ ขั้นปฏิบัติ 15 นาที - ครูให้นักเรียนทุกคนพฤติกรรมการสร้างสัในใบงานที่ ๔ เรื่อง กสัมพันธ์กับครอบครัว- ระหว่างที่นักเรียนทตรวจสอบ สังเกต พฤปฏิบัติกิจกรรม และในักเรียน - สุ่มนักเรียน นำเสนครูและนักเรียนร่วมแเรียนรู้และเพิ่มเติมให้4. 3. เห็นประโยชน์ของการรักษา สัมพันธ์กับครอบครัว ขั้นสรุป 5 นาที - ครูให้ข้อคิดการอยู่ใ“ทุกคนในครอบครัวหน้าที่ของตนเอง ดังหน้าที่ของตนเอง ช่วและมีความรักความอครอบครัวน่าอยู่และความสุข” - ครูและนักเรียนสรุปร่วมกัน
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ อบครัวของ ครอบครัวของตนเอง นวิเคราะห์ สัมพันธ์กับ ผู้อื่น การสร้าง ว ทำใบงาน ครู ฤติกรรมการ ให้คำแนะนำแก่ นอใบงานที่ ๔ แลกเปลี่ยน ห้สมบูรณ์ยิ่งขึ้น - นักเรียนทุกคนวิเคราะห์ พฤติกรรมการสร้างสัมพันธ์กับ ผู้อื่นในใบงานที่ ๔ เรื่อง การ สร้างสัมพันธ์กับ ครอบครัว - นักเรียนตัวแทน นำเสนอ ใบ งานที่ ๔ ครูและนักเรียน ร่วม แลกเปลี่ยนความรู้และ เพิ่มเติม ให้สมบูรณ์ยิ่งขึ้น - สื่อ PowerPoint - ใบงานที่ 4 เรื่อง การ สร้างสัมพันธ์กับ ครอบครัว - แบบประเมิน ผลงาน นักเรียน ในครอบครัว ล้วนมี งนั้นการทำ วยเหลือกัน อบอุ่นใน ะมี ปบทเรียน - นักเรียนทำบันทึกการเรียนรู้ - นักเรียนและครูสรุปบทเรียน ร่วมกัน - สื่อ PowerPoint - สังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ 8. สื่อการเรียนการสอน 1. ประเภทสื่อ - แบบทดสอบก่อนเรียนประจำหน่วยการเรียนรู้ที่ 2 - สื่อ PowerPoint เรื่อง การสร้างและรักษาสัมพันธ์กับครอบครัว - ใบงานที่ ๔ เรื่อง การสร้างสัมพันธ์กับครอบครัว 2. วัสดุ / อุปกรณ์ - หนังสือเรียนสุขศึกษาและพลศึกษา - เครื่องมือที่ใช้ในการทำกิจกรรม ประกอบด้วย โทศทัศน์ คอมพิวเตอร์ 3. แหล่งการเรียนรู้ - ครู ผู้ปกครอง - ห้องสมุด 9. การวัดผลและประเมินผล 1. วิธีการวัดและประเมินผล - สังเกตุพฤติกรรม - แบบทดสอบก่อนเรียน 2. เกณฑ์การวัดและประเมินผลงานนักเรียน ประเด็นการประเมิน ระดับคุณภาพ 4 (ดีมาก) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) 1. ความถูกต้องของ เนื้อหา ตรงตามเนื้อหา ที่กำหนดครบถ้วน สมบูรณ์ ตรงตามเนื้อหาที่ กำหนด ผิดไม่เกิน ๒ แห่ง ตรงตามเนื้อหาที่ กำหนด ผิดไม่เกิน ๔ แห่ง ตรงตามเนื้อหาที่ กำหนด ผิดมากกว่า ๔ แห่ง 2. ความคิดสร้างสรรค์ เป็นชิ้นงานที่แปลก ใหม่ไม่เหมือน ตัวอย่าง ตกแต่ง สวยงาม ประณีต ไม่รายละเอียดมาก เป็นชิ้นงานที่ไม่แปลก ใหม่ คล้ายตัวอย่าง ตกแต่งสวยงาม รายละเอียดค่อนข้าง สมบูรณ์ เป็นชิ้นงานที่ปรับปรุง ดัดแปลง เล็กน้อยจาก ตัวอย่าง เป็นชิ้นงานที่เหมือน ตัวอย่างรายละเอียดไม่ ครบ ๓. ความสวยงาม ชิ้นงานสะอาด เรียบร้อยมีการ ตกแต่งวาดภาพ ระบายสี สัมพันธ์กับ เนื้อหา ชิ้นงานสะอาด เรียบร้อย มีการตกแต่ง วาดภาพระบายสี แต่ไม่สัมพันธ์กับ เนื้อหา ชิ้นงานสะอาด เรียบร้อย มีการตกแต่ง วาดภาพ แต่ไม่ระบาย สี ชิ้นงานสะอาด เรียบร้อยไม่มีการ ตกแต่ง เกณฑ์ในการวัดและประเมินผลการตอบคำถาม คะแนน 10-12 หมายถึง ดีมาก คะแนน 7-9 หมายถึง ดี คะแนน 4-6 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1-3 หมายถึง ปรับปรุง เกณฑ์การผ่าน ตั้งแต่ระดับพอใช้ขึ้นไป
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ 10. บันทึกผลหลังสอน ผลการจัดการเรียนการสอน ................................................................................................................................................. ...................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ความสำเร็จ ............................................................................................................................. .......................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ปัญหาและอุปสรรค ............................................................................................................................. .......................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางการปรับปรุงแก้ไข ............................................................................................................................. .......................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ลงชื่อ .......................................................ผู้สอน (นายอดิศร กล้าหาญ) วันที่...18...เดือน...สิงหาคม....พ.ศ. 2566 ๑๑. ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บริหารหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ลงชื่อ .......................................................ผู้ตรวจ (.....................................................) วันที่.........เดือน....................................พ.ศ. 2566
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ แบบทดสอบก่อนเรียนประจำหน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง ชีวิตและครอบครัว คำชี้แจง นักเรียนทำเครื่องหมาย คำตอบที่ถูกที่สุด 1. ถ้าพ่อแม่ทะเลาะกัน จะเกิดผลเสียอย่างไร ก. ฐานะจะยากจน ข. เพื่อนบ้านรังเกียจ ค. ลูกขาดความอบอุ่น ง. ลูกใช้จ่ายเงินฟุ่มเฟือย 2. ปัญหาทางการเงินในครอบครัวเกิดจากสาเหตุใด ก. พ่อแม่ไม่มีเวลาให้ลูก ข. สมาชิกเกี่ยงกันทำงาน ค. สมาชิกมีจำนวนมากขึ้น ง. สมาชิกในครอบครัวมีคนหลายวัย 3. ถ้าครอบครัวมีปัญหา สมาชิกควรทำอย่างไร ก. ไม่พูดจากัน ข. ร่วมกันแก้ไข ค. ต่างคนต่างอยู่ ง. หนีออกจากบ้าน 4. ถ้าพ่อแม่สนใจลูกคนใหม่มากกว่า จะเกิดผลอย่างไรต่อลูกคนโต ก. รักน้องมากขึ้น ข. ช่วยดูแลน้อง ค. ทะนุถนอมน้อง ง. อิจฉาน้อง 5. ข้อใดเป็นปัญหาในครอบครัว ก. พ่อแม่ทะเลาะกัน ข. ลูกชกต่อยกับเพื่อน ค. พ่อแม่ทำงานนอกบ้าน ง. พี่น้องช่วยกันทำงานบ้าน 6. ข้อต่อไปนี้ทำให้ครอบครัวมีความสุข ยกเว้นข้อใด ก. ช่วยทำงานบ้าน ข. ตั้งใจเรียนหนังสือ ค. แย่งน้องดูโทรทัศน์ ง. แบ่งของเล่นให้น้อง 7. คุณธรรมข้อใดที่ทำให้ครอบครัวมีความสุข ก. ความอดทน ข. การให้อภัยกัน ค. ความขยัน ง. ความรอบคอบ 8. ข้อใดเป็นวิธีช่วยป้องกันปัญหาทางการเงิน ก. เลิกเรียนหนังสือ ข. ช่วยกันประหยัด ค. งดกินข้าวกลางวัน ง. ช่วยกันหารายได้เพิ่ม 9. ครอบครัวที่มีความสุข สมาชิกควรมีลักษณะอย่างไร ก. ทุคนมีความรู้ดี ข. ทุกคนมีงานทำ ค. ทุกคนมีบุคลิกดี ง. ทุกคนมีความสามัคคีกัน 10. ถ้าพ่อแม่ทำงานยุ่ง ไม่มีเวลาดูแลลูก ลูกควรทำอย่างไร ก. ไม่ยอมอยู่บ้าน ข. ไปนอนบ้านเพื่อน ค. ทำหน้าที่ของเราให้ดี ง. ไปเที่ยวกับเพื่อนทุกวัน
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน ประจำหน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง ชีวิตและครอบครัว 1. ค 2. ค 3. ข 4. ง 5. ก 6. ค 7. ข 8. ข 9. ง 10. ค
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ ตัวอย่างสื่อ PowerPoint เรื่อง การสร้างและรักษาสัมพันธ์กับครอบครัว
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 13 เรื่อง การสร้างและรักษาสัมพันธ์กับเพื่อน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง ชีวิตและครอบครัว เวลา 1 ชั่วโมง กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ พ 2.1 เข้าใจและเห็นคุณค่าตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมีทักษะในการดำเนินชีวิต ตัวชี้วัด ป.6/1 อธิบายความสำคัญของการสร้างและรักษาสัมพันธภาพกับผู้อื่น 2. สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอด การรู้จักสร้างและรักษาสัมพันธภาพที่ดีกับเพื่อน เป็นการลดปัญหาด้านความรุนแรงซึ่งส่งต่อสุขภาพกาย และ สุขภาพจิต ทำให้ดำรงชีวิตได้อย่างมีความสุข เป็นที่รักเป็นที่ชื่นชมของบุคคลอื่น และเกิดความรักความสามัคคีในหมู่คณะ 3. เป้าหมายการเรียนรู้ประจำหน่วย 3.1 ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K) บอกวิธีการรักษาสัมพันธ์กับเพื่อน 3.1 ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) รักษาสัมพันธ์กับเพื่อนได้ 3.1 ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A) เห็นประโยชน์ของการรักษาสัมพันธ์กับเพื่อน 4. สาระการเรียนรู้ - การสร้างและรักษาสัมพันธ์กับเพื่อน 5. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน - ความสามารถในการคิด - ความสามารถในการสื่อสาร - ความสามรถในการใช้ทักษะชีวิต ความรู้ฝังแน่นติดตัวผู้เรียน ภายในร่างกายของเราประกอบไปด้วยอวัยวะหลายระบบ ซึ่งทุกระบบต่างก็มีความสำคัญต่อการเจริญเติบโตและ การดำรงชีวิต ดังนั้น เราจึงควรดูแลระบบอวัยวะต่างๆ ในร่างกายให้ดีอยู่เสมอ พฤติกรรมความพอเพียง 1. ความพอเพียงด้านตนเอง มีความสนใจ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน 2. มีความพอเพียงด้านสังคม ดำเนินชีวิตตามกฎเกณฑ์ของสังคม อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 3. ความพอเพียงด้านทรัพยากร ใช้ทรัพยากรที่อยู่อย่างคุ้มค่า ตามปรัชญาหลักเศรษฐกิจพอเพียง 4. ความพอเพียงด้านภูมิปัญญา สามารถนำความรู้ที่ได้จากเรื่อง ตัวเราและไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการทำงาน
7. กระบวนการจัดการเรียนรู้ (กิจกรรมการเรียนรู้) ลำดับ ที่ จุดประสงค์การเรียนรู้ ขั้นตอนการ จัดการเรียนรู้ เวลาที่ ใช้ กิจกรรม1 ขั้นนำ 10 นาที - ครูตั้งคำถาม “นักเีทะเลาะกับเพื่อนหรืเรื่องอะไร แล้วนักเรียในการแก้ปัญหา” - ครูเปิดคลิปวิดีโอ “วิวาท” หลังดูจบ ให้แสดงความคิดเห็นแกัน 2 1. บอกวิธีการรักษา สัมพันธ์กับเพื่อน ขั้นสอน 20 นาที - จากความคิดเห็นขอมีต่อวิดีโอครูนำมาเชืเรื่อง การรักษาความเพื่อน 3. 2. รักษาสัมพันธ์กับ เพื่อนได้ ขั้นปฏิบัติ 20 นาที - ครูให้นักเรียนทำงา“การรักษาสัมพันธ์กัจับฉลากเหตุการณ์ จะมีเหตุการณ์ต่างกัช่วยกันคิดวิธีแก้ปัญหๆ ที่ถูกต้อง 4. 3. เห็นประโยชน์ของการรักษา สัมพันธ์กับเพื่อน ขั้นสรุป 10 นาที - ครูให้นักเรียนแต่ละนำเสนอผลงานของต- ครูใช้คำถามกระตุ้น“การแก้ปัญหาอย่างนักเรียนและเพื่อนอย- ครูและนักเรียนสรุปร่วมกัน
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ แนวการจัดการเรียนรู้ สื่อการสอน ประเมินการ มครู กิจกรรมนักเรียน เรียนรู้ รียนเคย อไม่ ยนใช้วิธีใด การทะเลาะ ห้นักเรียน แลกเปลี่ยน - นักเรียนตอบคำถาม “นักเรียน เคยทะเลาะกับ เพื่อนหรือไม่ เรื่องอะไรแล้วนักเรียนใช้วิธีใด ในการแก้ปัญหา” - นักเรียนดูคลิปวิดีโอ “การ ทะเลาะวิวาท” หลังดูจบ ให้ นักเรียนแสดงความ คิดเห็น แลกเปลี่ยนกัน - สื่อ PowerPoint - สังเกต พฤติกรรม องนักเรียนที่ ชื่อมโยงเข้าสู่ มสัมพันธ์กับ - นักเรียนศึกษา เรื่อง การรักษาความสัมพันธ์กับ เพื่อน จากสื่อ PowerPoint - สื่อ PowerPoint - หนังสือเรียนสุขศึกษา สังเกตพฤติกรรม านกลุ่ม เรื่อง กับเพื่อน” โดย แต่ละกลุ่ม กัน ให้นักเรียน หาเหตุการณ์นั้น - นักเรียนทำงานกลุ่มเรื่อง “การ รักษาสัมพันธ์กับเพื่อน” โดยจับ ฉลากเหตุการณ์ แต่ละกลุ่มจะ มีเหตุการณ์ต่างกัน ให้นักเรียน ช่วยกันคิดวิธีแก้ปัญหา เหตุการณ์นั้น ๆ ที่ถูกต้อง - สื่อ PowerPoint - แบบประเมิน ผลงาน นักเรียน - แบบประเมิน การทำงานกลุ่ม ะกลุ่มออกมา ตนเอง นความคิดว่า ถูกวิธีส่งผลดีต่อ ย่างไร” ปบทเรียน - นักเรียนแต่ละกลุ่มออกมา นำเสนอผลงานของตนเอง นักเรียนตอบคำถาม “การ แก้ปัญหาอย่างถูกวิธีส่งผลดีต่อ นักเรียนและเพื่อน อย่างไร” - นักเรียนและครูร่วมกันสรุป บทเรียนจากการตอบคำถาม - สื่อ PowerPoint - สังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ 8. สื่อการเรียนการสอน 1. ประเภทสื่อ - สื่อ PowerPoint เรื่อง การสร้างและรักษาสัมพันธ์กับเพื่อน 2. วัสดุ / อุปกรณ์ - หนังสือเรียนสุขศึกษาและพลศึกษา - เครื่องมือที่ใช้ในการทำกิจกรรม ประกอบด้วย โทศทัศน์ คอมพิวเตอร์ 3. แหล่งการเรียนรู้ - ครู ผู้ปกครอง - ห้องสมุด 9. การวัดผลและประเมินผล 1. วิธีการวัดและประเมินผล - สังเกตุพฤติกรรม - แบบประเมินการทำงานกลุ่ม - แบบประเมินผลงานนักเรียน 2. เกณฑ์การวัดและประเมินผลงานนักเรียน ประเด็นการประเมิน ระดับคุณภาพ 4 (ดีมาก) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) 1. ความถูกต้องของ เนื้อหา ตรงตามเนื้อหา ที่กำหนดครบถ้วน สมบูรณ์ ตรงตามเนื้อหาที่ กำหนด ผิดไม่เกิน ๒ แห่ง ตรงตามเนื้อหาที่ กำหนด ผิดไม่เกิน ๔ แห่ง ตรงตามเนื้อหาที่ กำหนด ผิดมากกว่า ๔ แห่ง 2. ความคิดสร้างสรรค์ เป็นชิ้นงานที่แปลก ใหม่ไม่เหมือน ตัวอย่าง ตกแต่ง สวยงาม ประณีต ไม่รายละเอียดมาก เป็นชิ้นงานที่ไม่แปลก ใหม่ คล้ายตัวอย่าง ตกแต่งสวยงาม รายละเอียดค่อนข้าง สมบูรณ์ เป็นชิ้นงานที่ปรับปรุง ดัดแปลง เล็กน้อยจาก ตัวอย่าง เป็นชิ้นงานที่เหมือน ตัวอย่างรายละเอียดไม่ ครบ ๓. ความสวยงาม ชิ้นงานสะอาด เรียบร้อยมีการ ตกแต่งวาดภาพ ระบายสี สัมพันธ์กับ เนื้อหา ชิ้นงานสะอาด เรียบร้อย มีการตกแต่ง วาดภาพระบายสี แต่ไม่สัมพันธ์กับ เนื้อหา ชิ้นงานสะอาด เรียบร้อย มีการตกแต่ง วาดภาพ แต่ไม่ระบาย สี ชิ้นงานสะอาด เรียบร้อยไม่มีการ ตกแต่ง เกณฑ์ในการวัดและประเมินผลการตอบคำถาม คะแนน 10-12 หมายถึง ดีมาก คะแนน 7-9 หมายถึง ดี คะแนน 4-6 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1-3 หมายถึง ปรับปรุง เกณฑ์การผ่าน ตั้งแต่ระดับพอใช้ขึ้นไป
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ 10. บันทึกผลหลังสอน ผลการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ความสำเร็จ ............................................................................................................................. .................................. ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ปัญหาและอุปสรรค ................................................................................................................................ ............................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางการปรับปรุงแก้ไข ............................................................................................................................. .................................. ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ลงชื่อ .......................................................ผู้สอน (นายอดิศร กล้าหาญ) วันที่...25...เดือน...สิงหาคม....พ.ศ. 2566 ๑๑. ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บริหารหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ลงชื่อ .......................................................ผู้ตรวจ (.....................................................) วันที่.........เดือน....................................พ.ศ. 2566
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ แบบประเมินการทำงานกลุ่ม ชั้น/ห้อง ...................................................................................... กลุ่มที่………………………………......... หน่วยการเรียนรู้ที่ ……………………………………………. กิจกรรม..................................................... คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน ประเมินจากการสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนขณะปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มโดยให้ระดับคะแนน 3, 2 หรือ 1 ลงในตารางที่ตรงกับพฤติกรรมของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานที่ชัดเจน ถือว่า ดี ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานเทียบเท่าคนทั่วไป ถือว่า ปานกลาง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานต่ำกว่าคนทั่วไป ถือว่า ควรปรับปรุง ให้ 1 คะแนน พฤติกรรมที่สังเกต คุณภาพการปฏิบัติ 3 2 1 1. มีการปรึกษาและวางแผนร่วมกันก่อนทำงาน 2. มีการแบ่งหน้าที่อย่างเหมาะสม และสมาชิกทำงานตามหน้าที่ 3. มีการปฏิบัติงานตามขั้นตอน 4. มีการให้ความช่วยเหลือกัน 5. ผลงานเสร็จทันตามกำหนดเวลา ลงชื่อ..................................................... ผู้ประเมิน ......................... /............................../...........................
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ ตัวอย่างสื่อ PowerPoint เรื่อง การสร้างและรักษาสัมพันธ์กับเพื่อน
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 14 เรื่อง การสร้างและรักษาสัมพันธ์กับคนในสังคม หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง ชีวิตและครอบครัว เวลา 1 ชั่วโมง กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ พ 2.1 เข้าใจและเห็นคุณค่าตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมีทักษะในการดำเนินชีวิต ตัวชี้วัด ป.6/1 อธิบายความสำคัญของการสร้างและรักษาสัมพันธภาพกับผู้อื่น 2. สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอด การรู้จักสร้างและรักษาสัมพันธภาพที่ดีกับบุคคลอื่นในสังคม ทำได้โดยการใช้คำพูดและการกระทำจะทำให้ ดำรงชีวิตได้อย่างมีความสุข เป็นที่รักและชื่นชมของบุคคลอื่น ทำให้สังคมน่าอยู่มากขึ้น 3. เป้าหมายการเรียนรู้ประจำหน่วย 3.1 ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K) บอกวิธีการรักษาสัมพันธ์กับบุคคลอื่นในสังคม 3.1 ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) รักษาสัมพันธ์กับบุคคลอื่นในสังคมได้ 3.1 ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A) เห็นประโยชน์ของการรักษาสัมพันธ์กับบุคคลอื่นในสังคม 4. สาระการเรียนรู้ - การสร้างและรักษาสัมพันธ์กับบุคคลอื่นในสังคม 5. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน - ความสามารถในการคิด - ความสามารถในการสื่อสาร - ความสามรถในการใช้ทักษะชีวิต ความรู้ฝังแน่นติดตัวผู้เรียน ภายในร่างกายของเราประกอบไปด้วยอวัยวะหลายระบบ ซึ่งทุกระบบต่างก็มีความสำคัญต่อการเจริญเติบโตและ การดำรงชีวิต ดังนั้น เราจึงควรดูแลระบบอวัยวะต่างๆ ในร่างกายให้ดีอยู่เสมอ พฤติกรรมความพอเพียง 1. ความพอเพียงด้านตนเอง มีความสนใจ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน 2. มีความพอเพียงด้านสังคม ดำเนินชีวิตตามกฎเกณฑ์ของสังคม อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 3. ความพอเพียงด้านทรัพยากร ใช้ทรัพยากรที่อยู่อย่างคุ้มค่า ตามปรัชญาหลักเศรษฐกิจพอเพียง 4. ความพอเพียงด้านภูมิปัญญา สามารถนำความรู้ที่ได้จากเรื่อง ตัวเราและไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการทำงาน
7. กระบวนการจัดการเรียนรู้ (กิจกรรมการเรียนรู้) ลำดับ ที่ จุดประสงค์การเรียนรู้ ขั้นตอนการ จัดการเรียนรู้ เวลาที่ ใช้ กิจกรรม1 ขั้นนำ 10 นาที - ครูให้นักเรียนดูข่าววิวาทกัน - ครูถามนักเรียนให้แคิดเห็นกับข่าวดังกล่าดังกล่าว อะไรเป็นสาบุคคลเหล่านั้นทะเลานักเรียนเป็นบุคคลเหจะแก้ปัญหาอย่างไร”2 1. บอกวิธีการรักษา ความสัมพันธ์กับบุคคล อื่นในสังคม ขั้นสอน 20 นาที - จากความคิดเห็นขอในขั้น ครูเชื่อมโยงเข้รักษาความสัมพันธ์กสังคม 3. ๒. รักษาสัมพันธ์กับ บุคคลอื่นในสังคมได้ ขั้นปฏิบัติ 20 นาที - ครูอธิบายกิจกรรม ขอบใจ ขอโทษ” ดังนี- นักเรียนแบ่งกลุ่ม กร่วมตอบคำถาม จำน- เมื่อคุณครูอ่านคำถตัวแทนกลุ่มยืนขึ้นเพืคำถาม - สามารถเลือกตอบไ๓ คำตอบ ได้แก่ ขอบขอบใจ ขอโทษ - ถ้าตอบถูกจะได้รับคสะสม ๑ คะแนน
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ แนวการจัดการเรียนรู้ สื่อการสอน ประเมินการ มครู กิจกรรมนักเรียน เรียนรู้ ว ผู้คนทะเลาะ แสดงความ าวว่า “จากข่าว าเหตุที่ทำให้ าะกัน และถ้า หล่านั้น นักเรียน ” - นักเรียนดูข่าว ผู้คนทะเลาะ วิวาทกัน - นักเรียนแสดงความคิดเห็น กับข่าวดังกล่าวว่า “จากข่าว ดังกล่าว อะไรเป็นสาเหตุที่ทำ ให้บุคคลเหล่านั้นทะเลาะกัน และถ้านักเรียนเป็นบุคคล เหล่านั้น นักเรียนจะแก้ปัญหา อย่างไร” - สื่อ PowerPoint - สังเกต พฤติกรรม องนักเรียน ข้าสู่วิธีการ กับคนใน - นักเรียนศึกษา เรื่อง วิธีการรักษาความสัมพันธ์กับ คนในสังคม จากสื่อ PowerPoint - สื่อ PowerPoint - หนังสือเรียนสุขศึกษา สังเกตพฤติกรรม “ขอบคุณ นี้ กลุ่มละ ๔ คน นวน ๑๐ ข้อ ถามจบ ให้ พื่อตอบ ได้ บคุณ คะแนน - นักเรียนปฏิบัติกิจกรรม “ขอบคุณ ขอบใจ ขอโทษ” ดังนี้ - นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ ๔ คน ร่วมตอบคำถาม จำนวน ๑๐ ข้อ - เมื่อคุณครูอ่านคำถามจบ ให้ตัวแทนกลุ่มยืนขึ้นเพื่อ ตอบคำถาม - สามารถเลือกตอบได้ ๓ คำตอบ ได้แก่ ขอบคุณ ขอบใจ ขอโทษ - สื่อ PowerPoint - แบบประเมิน ผลงาน นักเรียน - แบบประเมิน การทำงานกลุ่ม
- เมื่อตอบคำถามครบกลุ่มใดมีคะแนนสะสเป็นกลุ่มชนะ 4. ๓. เห็นประโยชน์ของ การรักษาสัมพันธ์กับ บุคคลอื่นในสังคม ขั้นสรุป 10 นาที - ครูและนักเรียนสรุปร่วมกัน
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ บ ๑๐ ข้อ สมมากที่สุด - ถ้าตอบถูกจะได้รับคะแนน สะสม ๑ คะแนน - เมื่อตอบคำถามครบ ๑๐ ข้อ กลุ่มใดมีคะแนนสะสมมาก ที่สุดเป็นกลุ่มชนะ ปบทเรียน - นักเรียนและครูร่วมกันสรุป บทเรียนจากการตอบคำถาม - สื่อ PowerPoint - สังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ 8. สื่อการเรียนการสอน 1. ประเภทสื่อ - สื่อ PowerPoint เรื่อง การสร้างและรักษาสัมพันธ์กับคนในสังคม 2. วัสดุ / อุปกรณ์ - หนังสือเรียนสุขศึกษาและพลศึกษา - เครื่องมือที่ใช้ในการทำกิจกรรม ประกอบด้วย โทศทัศน์ คอมพิวเตอร์ 3. แหล่งการเรียนรู้ - ครู ผู้ปกครอง - ห้องสมุด 9. การวัดผลและประเมินผล 1. วิธีการวัดและประเมินผล - สังเกตุพฤติกรรม - แบบประเมินการทำงานกลุ่ม - แบบประเมินผลงานนักเรียน 2. เกณฑ์การวัดและประเมินผลงานนักเรียน ประเด็นการประเมิน ระดับคุณภาพ 4 (ดีมาก) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) 1. ความถูกต้องของ เนื้อหา ตรงตามเนื้อหา ที่กำหนดครบถ้วน สมบูรณ์ ตรงตามเนื้อหาที่ กำหนด ผิดไม่เกิน ๒ แห่ง ตรงตามเนื้อหาที่ กำหนด ผิดไม่เกิน ๔ แห่ง ตรงตามเนื้อหาที่ กำหนด ผิดมากกว่า ๔ แห่ง 2. ความคิดสร้างสรรค์ เป็นชิ้นงานที่แปลก ใหม่ไม่เหมือน ตัวอย่าง ตกแต่ง สวยงาม ประณีต ไม่รายละเอียดมาก เป็นชิ้นงานที่ไม่แปลก ใหม่ คล้ายตัวอย่าง ตกแต่งสวยงาม รายละเอียดค่อนข้าง สมบูรณ์ เป็นชิ้นงานที่ปรับปรุง ดัดแปลง เล็กน้อยจาก ตัวอย่าง เป็นชิ้นงานที่เหมือน ตัวอย่างรายละเอียดไม่ ครบ ๓. ความสวยงาม ชิ้นงานสะอาด เรียบร้อยมีการ ตกแต่งวาดภาพ ระบายสี สัมพันธ์กับ เนื้อหา ชิ้นงานสะอาด เรียบร้อย มีการตกแต่ง วาดภาพระบายสี แต่ไม่สัมพันธ์กับ เนื้อหา ชิ้นงานสะอาด เรียบร้อย มีการตกแต่ง วาดภาพ แต่ไม่ระบาย สี ชิ้นงานสะอาด เรียบร้อยไม่มีการ ตกแต่ง เกณฑ์ในการวัดและประเมินผลการตอบคำถาม คะแนน 10-12 หมายถึง ดีมาก คะแนน 7-9 หมายถึง ดี คะแนน 4-6 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1-3 หมายถึง ปรับปรุง เกณฑ์การผ่าน ตั้งแต่ระดับพอใช้ขึ้นไป
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ 10. บันทึกผลหลังสอน ผลการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ความสำเร็จ ............................................................................................................................. .................................. ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ปัญหาและอุปสรรค ................................................................................................................................ ............................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางการปรับปรุงแก้ไข ............................................................................................................................. .................................. ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ลงชื่อ .......................................................ผู้สอน (นายอดิศร กล้าหาญ) วันที่...1...เดือน...กันยายน....พ.ศ. 2566 ๑๑. ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บริหารหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ลงชื่อ .......................................................ผู้ตรวจ (.....................................................) วันที่.........เดือน....................................พ.ศ. 2566
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ ความคิดเห็นผู้ตรวจสอบแผนการจัดการเรียนรู้ ข้อเสนอแนะ/ข้อคิดเห็นเพิ่มเติม หัวหน้างานพัฒนาการจัดการเรียนการสอน ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของ...........................................................แล้วมีความคิดเห็น ดังนี้ 1. คุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ ดีเยี่ยม ดี ปานกลาง พอใช้ ควรปรับปรุง 2. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป 3. การนำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ เหมาะสมนำไปใช้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้ 4. ข้อเสนอแนะอื่นๆ ......................................................................................................................................................................... ………………..........................................................................................................................................….......... ………………..........................................................................................................................................….......... ลงชื่อ............................................................ (นางสาวรุ่งทิวา คล้ายทอง) หัวหน้ากลุ่มงานบริหารวิชาการ ผู้อำนวยการโรงเรียน ......................................................................................................................................................................... ………………..........................................................................................................................................….......... ………………..........................................................................................................................................….......... ลงชื่อ............................................................ (นางสาวมารยาท คงเมือง ) ผู้อำนวยการโรงเรียน
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ แบบประเมินการทำงานกลุ่ม ชั้น/ห้อง ...................................................................................... กลุ่มที่………………………………......... หน่วยการเรียนรู้ที่ ……………………………………………. กิจกรรม..................................................... คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน ประเมินจากการสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนขณะปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มโดยให้ระดับคะแนน 3, 2 หรือ 1 ลงในตารางที่ตรงกับพฤติกรรมของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานที่ชัดเจน ถือว่า ดี ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานเทียบเท่าคนทั่วไป ถือว่า ปานกลาง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานต่ำกว่าคนทั่วไป ถือว่า ควรปรับปรุง ให้ 1 คะแนน พฤติกรรมที่สังเกต คุณภาพการปฏิบัติ 3 2 1 1. มีการปรึกษาและวางแผนร่วมกันก่อนทำงาน 2. มีการแบ่งหน้าที่อย่างเหมาะสม และสมาชิกทำงานตามหน้าที่ 3. มีการปฏิบัติงานตามขั้นตอน 4. มีการให้ความช่วยเหลือกัน 5. ผลงานเสร็จทันตามกำหนดเวลา ลงชื่อ..................................................... ผู้ประเมิน ......................... /............................../...........................
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ ตัวอย่างสื่อ PowerPoint เรื่อง การสร้างและรักษาสัมพันธ์กับคนในสังคม
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 15 เรื่อง ปัจจัยที่ช่วยให้งานกลุ่มประสบความสำเร็จ หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง ชีวิตและครอบครัว เวลา 1 ชั่วโมง กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ พ 2.1 เข้าใจและเห็นคุณค่าตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมีทักษะในการดำเนินชีวิต ตัวชี้วัด ป.6/1 อธิบายความสำคัญของการสร้างและรักษาสัมพันธภาพกับผู้อื่น 2. สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอด การอยู่ร่วมกับคนอื่นในสังคมเราไม่สามารถเลือกได้บุคคลในสังคมให้เป็นไปตามที่เราต้องการได้ ซึ่งใน ชีวิตประจำวัน รวมทั้งการเรียนในทุกวัน จะต้องพบกับการทำงานร่วมกับผู้อื่น โดยเฉพาะการทำงานกลุ่ม ฉะนั้นนักเรียน ควรมีวิธีปฏิบัติตนที่ถูกต้องเพื่อความสัมพันธ์ที่ดีและช่วยให้งานกลุ่มประสบความสำเร็จ 3. เป้าหมายการเรียนรู้ประจำหน่วย 3.1 ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K) ระบุปัจจัยที่ช่วยให้งานกลุ่มประสบความสำเร็จ 3.1 ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) ปฏิบัติตนอย่างถูกวิธีในการทำงานกลุ่ม 3.1 ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A) เห็นประโยชน์ของการปฏิบัติตนที่ดีเพื่อให้งานกลุ่มประสบความสำเร็จ 4. สาระการเรียนรู้ - ปัจจัยที่ช่วยให้งานกลุ่มประสบความสำเร็จ 5. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน - ความสามารถในการคิด - ความสามารถในการสื่อสาร - ความสามรถในการใช้ทักษะชีวิต ความรู้ฝังแน่นติดตัวผู้เรียน ภายในร่างกายของเราประกอบไปด้วยอวัยวะหลายระบบ ซึ่งทุกระบบต่างก็มีความสำคัญต่อการเจริญเติบโตและ การดำรงชีวิต ดังนั้น เราจึงควรดูแลระบบอวัยวะต่างๆ ในร่างกายให้ดีอยู่เสมอ พฤติกรรมความพอเพียง 1. ความพอเพียงด้านตนเอง มีความสนใจ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน 2. มีความพอเพียงด้านสังคม ดำเนินชีวิตตามกฎเกณฑ์ของสังคม อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 3. ความพอเพียงด้านทรัพยากร ใช้ทรัพยากรที่อยู่อย่างคุ้มค่า ตามปรัชญาหลักเศรษฐกิจพอเพียง 4. ความพอเพียงด้านภูมิปัญญา สามารถนำความรู้ที่ได้จากเรื่อง ตัวเราและไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการทำงาน
7. กระบวนการจัดการเรียนรู้ (กิจกรรมการเรียนรู้) ลำดับ ที่ จุดประสงค์การเรียนรู้ ขั้นตอนการ จัดการเรียนรู้ เวลาที่ ใช้ กิจกรรม1 ขั้นนำ 10 นาที - ครูตั้งคำถาม “นักเีการทำงานกลุ่มสมาชิมีความสำคัญหรือไม่- คำถามที่ ๒ “แล้วคของสมาชิกในกลุ่มส่งผลงานหรือไม่” 2 1. ระบุปัจจัยที่ช่วยให้งานกลุ่ม ประสบความสำเร็จ ขั้นสอน 20 นาที - ครูตั้งคำถาม “เวลานักเรียนมีวิธีการอย่าออกมาประสบความ- จากคำตอบของนักเชื่อมโยงเข้าสู่เรื่อง ปัให้งานกลุ่มประสบคว
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ แนวการจัดการเรียนรู้ สื่อการสอน ประเมินการ มครู กิจกรรมนักเรียน เรียนรู้ รียนคิดว่า ชิกในกลุ่ม ” ความสัมพันธ์ งผลต่อ - นักเรียนตอบคำถาม“นักเรียน คิดว่า การทำงานกลุ่ม สมาชิก ในกลุ่มมีความสำคัญหรือไม่” (แนวคำตอบ: มี/ไม่มี) - คำถามที่ ๒ “แล้ว ความสัมพันธ์ของสมาชิกในกลุ่ม ส่งผลต่อผลงานหรือไม่” (แนวคำตอบ: ส่งผล/ไม่ส่งผล) - สื่อ PowerPoint - สังเกต พฤติกรรม าทำงานกลุ่ม งไรให้งาน สำเร็จ” เรียน ครู ปัจจัยทีช่วยทำ วามสำเร็จ - นักเรียนตอบคำถาม “เวลา ทำงานกลุ่มนักเรียนมีวิธีการ อย่างไรให้งานออกมาประสบ ความสำเร็จ” - (แนวคำตอบ : ความสามารถ ส่วนบุคคล/การยอมรับความ คิดเห็นและความแตกต่าง ระหว่างบุคคล/การสร้าง ความสัมพันธ์ที่ดีระหว่าง สมาชิก/ความรับผิดชอบ/ บทบาทหน้าที่ของสมาชิกใน กลุ่ม) - นักเรียนตั้งใจศึกษา เรื่อง ปัจจัยที่ช่วยทำให้งานกลุ่ม ประสบความสำเร็จ - สื่อ PowerPoint - หนังสือเรียนสุขศึกษา สังเกตพฤติกรรม
3. ๒. ปฏิบัติตนอย่างถูก วิธีในการท างานกลุ่ม ร่วมกับผู้อื่น ขั้นปฏิบัติ 20 นาที - นักเรียนเริ่มทำกิจกสามัคคี - นักเรียนแบ่งกลุ่ม ก- ครูแจกอุปกรณ์ให้นั(อุปกรณ์ : ตะเกียบ ๔กระดาษกาว ๑ เมตรหนังยาง ๔ เส้น/ เส้นสปาเกตตี ๑๐ เส้๒ ชิ้น) *ปรับเปลี่ยนได้ตามส- ให้นักเรียนในกลุ่มชที่สูงที่สุดในเวลา ๕ นอุปกรณ์ - นักเรียนแต่ละกลุ่มตึกของตัวเองออกมาพร้อมบอกเล่ากระบวขั้นตอนการทำกิจกร- ครูชวนอภิปรายร่วมปัจจัยที่ช่วยทำให้งานประสบความสำเร็จ 4. ๓. เห็นประโยชน์ของการปฏิบัติ ตนที่ดีเพื่อให้งานกลุ่มประสบ ความสำเร็จ ขั้นสรุป 10 นาที - ครูตั้งคำถามสำคัญอะไรจากการทำกิจก- ครูสรุปกิจกรรม พร้บทเรียนจากกิจกรรม
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ กรรม ตึกสูง กลุ่มละ ๔ คน นักเรียน ๔ อัน/ ร/ ส้น/มาร์ชเมลโล่ สมควร ช่วยกันสร้างตึก นาทีจาก นำผลงาน านำเสนอ วนการ/ รมภายในกลุ่ม มกัน เรื่อง นกลุ่ม - นักเรียนเริ่มทำกิจกรรมตึกสูง สามัคคี - นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ ๔ คน - ครูแจกอุปกรณ์ให้นักเรียน - ให้นักเรียนในกลุ่มช่วยกันสร้าง ตึกที่สูงที่สุดในเวลา ๕ นาทีจาก อุปกรณ์ - นักเรียนแต่ละกลุ่มนำผลงาน ตึกของตัวเองออกมานำเสนอ พร้อมบอกเล่ากระบวนการ/ ขั้นตอนการทำกิจกรรม ภายในกลุ่ม - สื่อ PowerPoint - แบบประเมิน ผลงาน นักเรียน - แบบประเมิน การทำงานกลุ่ม “นักเรียนได้รู้ กรรม” ร้อมสรุป ม - นักเรียนตอบคำถาม “นักเรียนได้รู้อะไรจากการทำ กิจกรรม” - (แนวคำตอบ : ความสามัคคี ภายในกลุ่ม การวางแผนการ ทำงาน การรับฟังความ คิดเห็นของผู้อื่น) - นักเรียนและครูสรุปกิจกรรม พร้อมสรุปบทเรียนจาก กิจกรรม - สื่อ PowerPoint - สังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ 8. สื่อการเรียนการสอน 1. ประเภทสื่อ - สื่อ PowerPoint เรื่อง การสร้างและรักษาสัมพันธ์กับคนในสังคม 2. วัสดุ / อุปกรณ์ - หนังสือเรียนสุขศึกษาและพลศึกษา - เครื่องมือที่ใช้ในการทำกิจกรรม ประกอบด้วย โทศทัศน์ คอมพิวเตอร์ - อุปกรณ์ : ตะเกียบ ๔ อัน/กระดาษกาว ๑ เมตร/หนังยาง ๔ เส้น/เส้นสปาเกตตี้๑๐ เส้น/ มาร์ ชเมลโล่ ๒ ชิ้น 3. แหล่งการเรียนรู้ - ครู ผู้ปกครอง - ห้องสมุด 9. การวัดผลและประเมินผล 1. วิธีการวัดและประเมินผล - สังเกตุพฤติกรรม - แบบประเมินการทำงานกลุ่ม - แบบประเมินผลงานนักเรียน 2. เกณฑ์การวัดและประเมินผลงานนักเรียน ประเด็นการประเมิน ระดับคุณภาพ 4 (ดีมาก) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) 1. ความถูกต้องของ เนื้อหา ตรงตามเนื้อหา ที่กำหนดครบถ้วน สมบูรณ์ ตรงตามเนื้อหาที่ กำหนด ผิดไม่เกิน ๒ แห่ง ตรงตามเนื้อหาที่ กำหนด ผิดไม่เกิน ๔ แห่ง ตรงตามเนื้อหาที่ กำหนด ผิดมากกว่า ๔ แห่ง 2. ความคิดสร้างสรรค์ เป็นชิ้นงานที่แปลก ใหม่ไม่เหมือน ตัวอย่าง ตกแต่ง สวยงาม ประณีต ไม่รายละเอียดมาก เป็นชิ้นงานที่ไม่แปลก ใหม่ คล้ายตัวอย่าง ตกแต่งสวยงาม รายละเอียดค่อนข้าง สมบูรณ์ เป็นชิ้นงานที่ปรับปรุง ดัดแปลง เล็กน้อยจาก ตัวอย่าง เป็นชิ้นงานที่เหมือน ตัวอย่างรายละเอียดไม่ ครบ ๓. ความสวยงาม ชิ้นงานสะอาด เรียบร้อยมีการ ตกแต่งวาดภาพ ระบายสี สัมพันธ์กับ เนื้อหา ชิ้นงานสะอาด เรียบร้อย มีการตกแต่ง วาดภาพระบายสี แต่ไม่สัมพันธ์กับ เนื้อหา ชิ้นงานสะอาด เรียบร้อย มีการตกแต่ง วาดภาพ แต่ไม่ระบาย สี ชิ้นงานสะอาด เรียบร้อยไม่มีการ ตกแต่ง เกณฑ์ในการวัดและประเมินผลการตอบคำถาม คะแนน 10-12 หมายถึง ดีมาก คะแนน 7-9 หมายถึง ดี คะแนน 4-6 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1-3 หมายถึง ปรับปรุง เกณฑ์การผ่าน ตั้งแต่ระดับพอใช้ขึ้นไป
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ 10. บันทึกผลหลังสอน ผลการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ความสำเร็จ ............................................................................................................................. .................................. ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ปัญหาและอุปสรรค ................................................................................................................................ ............................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางการปรับปรุงแก้ไข ............................................................................................................................. .................................. ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ลงชื่อ .......................................................ผู้สอน (นายอดิศร กล้าหาญ) วันที่...8...เดือน...กันยายน....พ.ศ. 2566 ๑๑. ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บริหารหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ลงชื่อ .......................................................ผู้ตรวจ (.....................................................) วันที่.........เดือน....................................พ.ศ. 2566
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ ความคิดเห็นผู้ตรวจสอบแผนการจัดการเรียนรู้ ข้อเสนอแนะ/ข้อคิดเห็นเพิ่มเติม หัวหน้างานพัฒนาการจัดการเรียนการสอน ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของ...........................................................แล้วมีความคิดเห็น ดังนี้ 1. คุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ ดีเยี่ยม ดี ปานกลาง พอใช้ ควรปรับปรุง 2. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป 3. การนำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ เหมาะสมนำไปใช้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้ 4. ข้อเสนอแนะอื่นๆ ......................................................................................................................................................................... ………………..........................................................................................................................................….......... ………………..........................................................................................................................................….......... ลงชื่อ............................................................ (นางสาวรุ่งทิวา คล้ายทอง) หัวหน้ากลุ่มงานบริหารวิชาการ ผู้อำนวยการโรงเรียน ......................................................................................................................................................................... ………………..........................................................................................................................................….......... ………………..........................................................................................................................................….......... ลงชื่อ............................................................ (นางสาวมารยาท คงเมือง ) ผู้อำนวยการโรงเรียน
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ แบบประเมินการทำงานกลุ่ม ชั้น/ห้อง ...................................................................................... กลุ่มที่………………………………......... หน่วยการเรียนรู้ที่ ……………………………………………. กิจกรรม..................................................... คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน ประเมินจากการสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนขณะปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มโดยให้ระดับคะแนน 3, 2 หรือ 1 ลงในตารางที่ตรงกับพฤติกรรมของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานที่ชัดเจน ถือว่า ดี ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานเทียบเท่าคนทั่วไป ถือว่า ปานกลาง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานต่ำกว่าคนทั่วไป ถือว่า ควรปรับปรุง ให้ 1 คะแนน พฤติกรรมที่สังเกต คุณภาพการปฏิบัติ 3 2 1 1. มีการปรึกษาและวางแผนร่วมกันก่อนทำงาน 2. มีการแบ่งหน้าที่อย่างเหมาะสม และสมาชิกทำงานตามหน้าที่ 3. มีการปฏิบัติงานตามขั้นตอน 4. มีการให้ความช่วยเหลือกัน 5. ผลงานเสร็จทันตามกำหนดเวลา ลงชื่อ..................................................... ผู้ประเมิน ......................... /............................../...........................
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ ตัวอย่างสื่อ PowerPoint เรื่อง การสร้างและรักษาสัมพันธ์กับคนในสังคม
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 16 เรื่อง สาเหตุของการมีเพศสัมพันธ์ก่อนวัยอันควร หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง ชีวิตและครอบครัว เวลา 1 ชั่วโมง กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ พ 2.1 เข้าใจและเห็นคุณค่าตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมีทักษะในการดำเนินชีวิต ตัวชี้วัด ป.๖/๒ วิเคราะห์พฤติกรรมเสี่ยงที่อาจนำไปสู่การมีเพศสัมพันธ์ การติดเชื้อเอดส์ และการตั้งครรภ์ ก่อนวัยอันควร 2. สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอด การปฏิบัติตนที่เสี่ยงไม่เหมาะสมกับเพศและวัย และวัฒนธรรมที่ดีงามของไทยอาจนำไปสู่การมีเพศสัมพันธ์ก่อน วัยอันควร นำมาซึ่งการตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควรที่จะส่งผลกระทบต่อการดำรงชีวิตและอนาคต ซึ่งนำไปสู่ปัญหาสังคม ตามมา 3. เป้าหมายการเรียนรู้ประจำหน่วย 3.1 ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K) ระบุสาเหตุของการมีเพศสัมพันธ์ก่อนวัยอันควร 3.1 ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) วิธีการป้องกันการมีเพศสัมพันธ์ก่อนวัยอันควร 3.1 ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A) เห็นความสำคัญของการหลีกเลี่ยงการมีเพศสัมพันธ์ก่อนวัยอันควร 4. สาระการเรียนรู้ - สาเหตุของการมีเพศสัมพันธ์ก่อนวัยอันควร 5. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน - ความสามารถในการคิด - ความสามารถในการสื่อสาร - ความสามรถในการใช้ทักษะชีวิต ความรู้ฝังแน่นติดตัวผู้เรียน ภายในร่างกายของเราประกอบไปด้วยอวัยวะหลายระบบ ซึ่งทุกระบบต่างก็มีความสำคัญต่อการเจริญเติบโตและ การดำรงชีวิต ดังนั้น เราจึงควรดูแลระบบอวัยวะต่างๆ ในร่างกายให้ดีอยู่เสมอ พฤติกรรมความพอเพียง 1. ความพอเพียงด้านตนเอง มีความสนใจ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน 2. มีความพอเพียงด้านสังคม ดำเนินชีวิตตามกฎเกณฑ์ของสังคม อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 3. ความพอเพียงด้านทรัพยากร ใช้ทรัพยากรที่อยู่อย่างคุ้มค่า ตามปรัชญาหลักเศรษฐกิจพอเพียง 4. ความพอเพียงด้านภูมิปัญญา สามารถนำความรู้ที่ได้จากเรื่อง ตัวเราและไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการทำงาน
7. กระบวนการจัดการเรียนรู้ (กิจกรรมการเรียนรู้) ลำดับ ที่ จุดประสงค์การเรียนรู้ ขั้นตอนการ จัดการเรียนรู้ เวลาที่ ใช้ กิจกรรม1 ขั้นนำ 10 นาที - ครูให้นักเรียนดูภาพ๕ ภาพ (ภาพพฤติกร- ครูและนักเรียน ร่ววิเคราะห์ว่า “นักเรียบุคคลในภาพกำลังทและจะเกิดผลอย่างไร2 1. ระบุสาเหตุของการมี เพศสัมพันธ์ก่อนวัยอันควร ขั้นสอน 20 นาที - จากคำตอบของนักเชื่อมโยงเข้าสู่ เรื่อง ปัญหาการมีเพศสัมพวัยอันควร 3. ๒. วิธีการปฏิบัติตนหลีกเลี่ยง การมีเพศสัมพันธ์ก่อนวัยอันควร ขั้นปฏิบัติ 20 นาที - นักเรียนเริ่มทำกิจกดาว - นักเรียนแบ่งกลุ่ม ก
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ แนวการจัดการเรียนรู้ สื่อการสอน ประเมินการ มครู กิจกรรมนักเรียน เรียนรู้ พจำนวน รรมเสี่ยง) มกัน ยนคิดว่า ทำอะไร รตามมา” - นักเรียนดูภาพจำนวน ๕ ภาพ (ภาพพฤติกรรมเสี่ยง) - ครูและนักเรียน ร่วมกัน วิเคราะห์ว่า “นักเรียนคิดว่า บุคคลในภาพกำลังทำอะไร และจะเกิดผลอย่างไรตามมา” (แนวคำตอบ : อาจเกิด พฤติกรรมเสี่ยงที่จะนำไปสู่ การมีเพศสัมพันธ์ก่อนวัย อันควร) - สื่อภาพ - สังเกต พฤติกรรม เรียนครู สาเหตุของ พันธ์ก่อน - นักเรียนรับชมสื่อวีดีโอเกี่ยวกับ สาเหตุและผลที่ตามมาของการ มีเพศสัมพันธ์ก่อนวัยอันควร - นักเรียนทำกิจกรรมระดม ความคิด เพื่อระบุสาเหตุของ การมีเพศสัมพันธ์ก่อนวัยอันควร และวิธีการป้องกัน - นักเรียนศึกษาข้อมูลเพิ่มเติม เรื่อง สาเหตุของปัญหาการมี เพศสัมพันธ์ก่อนวัยอันควรจาก หนังสือเรียนสุขศึกษา - สื่อวีดีโอ - หนังสือเรียนสุขศึกษา สังเกตพฤติกรรม กรรม ตอบได้ให้ กลุ่มละ ๔ คน - นักเรียนเริ่มกิจกรรม “ตอบได้ ให้ดาว” เพื่อวิเคราะห์สาเหตุ ของปัญหาการมีเพศสัมพันธ์ - สื่อบัตรคำถาม - แบบประเมิน ผลงาน นักเรียน
- ครูอ่านคำถามให้นักสาเหตุของการมีเพศอันควร - เริ่มกิจกรรม “ตอบเพื่อวิเคราะห์สาเหตุขการมีเพศสัมพันธ์ก่ออันควร - ขณะนักเรียนปฏิบัติครูสังเกตพฤติกรรมกและคอยให้คำแนะน- ครูและนักเรียนร่วมหลังการปฏิบัติกิจกร- ครูชวนอภิปรายร่วมสาเหตุของปัญหา การมีเพศสัมพันธ์ก่ออันควร 4. ๓. เห็นความสำคัญของ การหลีกเลี่ยงการมีเพศสัมพันธ์ ก่อนวัยอันควร ขั้นสรุป 10 นาที - ครูและนักเรียนสรุปประเด็นสาเหตุและผของปัญหาการมีเพศก่อนวัยอันควรร่วมกั
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ กเรียน เกี่ยวกับ สัมพันธ์ก่อนวัย บได้ให้ดาว” ของปัญหา อนวัย ติกิจกรรม การเรียน นำ มแลกเปลี่ยน รม มกัน เรื่อง อนวัย ก่อนวัยอันควร - นักเรียนร่วมกันแลกเปลี่ยน ความคิดวิเคราะห์สาเหตุของ ปัญหาการมีเพศสัมพันธ์ก่อนวัย อันควร - นักเรียนตอบคำถามที่ครู กำหนด โดยให้แต่ละกลุ่มส่ง ตัวแทนออกมาตอบคำถาม พร้อมทั้ง วิเคราะห์คำตอบของ กลุ่มอื่นว่าเป็นคำตอบที่ สอดคล้องกับคำตอบของตนเอง หรือไม่ อย่างไร เพื่อให้เกิดการ แลกเปลี่ยนทางความคิด - นักเรียนทุกกลุ่มตอบคำถาม และอภิปรายคำตอบในแต่ละข้อ เสร็จแล้ว ครูผู้สอนร่วมอภิปราย สรุปคำตอบที่นักเรียนตอบมา - แบบประเมิน การทำงานกลุ่ม ปบทเรียนใน ผลกระทบ ศสัมพันธ์ กัน - นักเรียนและครูสรุปบทเรียน ในประเด็นสาเหตุและ ผลกระทบของปัญหาการมี เพศสัมพันธ์ก่อนวัยอันควร ร่วมกัน - สื่อ PowerPoint - สังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ 8. สื่อการเรียนการสอน 1. ประเภทสื่อ - สื่อ PowerPoint เรื่อง สาเหตุของการมีเพศสัมพันธ์ก่อนวัยอันควร - สื่อภาพ สาเหตุของการมีเพศสัมพันธ์ก่อนวัยอันควร - สื่อวีดีโอ สาเหตุของการมีเพศสัมพันธ์ก่อนวัยอันควร - บัตรคำถาม 2. วัสดุ / อุปกรณ์ - หนังสือเรียนสุขศึกษาและพลศึกษา - โทรทัศน์ 3. แหล่งการเรียนรู้ - ครู ผู้ปกครอง - ห้องสมุด 9. การวัดผลและประเมินผล 1. วิธีการวัดและประเมินผล - สังเกตุพฤติกรรม - แบบประเมินการทำงานกลุ่ม 2. เกณฑ์การวัดและประเมินการตอบคำถามของนักเรียน ประเด็นการประเมิน ระดับคุณภาพ 4 (ดีมาก) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) 1. ความถูกต้องของ เนื้อหา ตรงตามเนื้อหา ที่กำหนดครบถ้วน สมบูรณ์ ตรงตามเนื้อหาที่ กำหนด ผิดไม่เกิน ๒ แห่ง ตรงตามเนื้อหาที่ กำหนด ผิดไม่เกิน ๔ แห่ง ตรงตามเนื้อหาที่ กำหนด ผิดมากกว่า ๔ แห่ง 2. ความคิดสร้างสรรค์ เป็นชิ้นงานที่แปลก ใหม่ไม่เหมือน ตัวอย่าง ตกแต่ง สวยงาม ประณีต ไม่รายละเอียดมาก เป็นชิ้นงานที่ไม่แปลก ใหม่ คล้ายตัวอย่าง ตกแต่งสวยงาม รายละเอียดค่อนข้าง สมบูรณ์ เป็นชิ้นงานที่ปรับปรุง ดัดแปลง เล็กน้อยจาก ตัวอย่าง เป็นชิ้นงานที่เหมือน ตัวอย่างรายละเอียดไม่ ครบ ๓. ความสวยงาม ชิ้นงานสะอาด เรียบร้อยมีการ ตกแต่งวาดภาพ ระบายสี สัมพันธ์กับ เนื้อหา ชิ้นงานสะอาด เรียบร้อย มีการตกแต่ง วาดภาพระบายสี แต่ไม่สัมพันธ์กับ เนื้อหา ชิ้นงานสะอาด เรียบร้อย มีการตกแต่ง วาดภาพ แต่ไม่ระบาย สี ชิ้นงานสะอาด เรียบร้อยไม่มีการ ตกแต่ง เกณฑ์ในการวัดและประเมินผลการตอบคำถาม คะแนน 10-12 หมายถึง ดีมาก คะแนน 7-9 หมายถึง ดี คะแนน 4-6 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1-3 หมายถึง ปรับปรุง เกณฑ์การผ่าน ตั้งแต่ระดับพอใช้ขึ้นไป
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ 10. บันทึกผลหลังสอน ผลการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ความสำเร็จ ............................................................................................................................. .................................. ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ปัญหาและอุปสรรค ................................................................................................................................ ............................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางการปรับปรุงแก้ไข ............................................................................................................................. .................................. ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ลงชื่อ .......................................................ผู้สอน (นายอดิศร กล้าหาญ) วันที่...15...เดือน...กันยายน....พ.ศ. 2566 ๑๑. ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บริหารหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ลงชื่อ .......................................................ผู้ตรวจ (.....................................................) วันที่.........เดือน....................................พ.ศ. 2566
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ ความคิดเห็นผู้ตรวจสอบแผนการจัดการเรียนรู้ ข้อเสนอแนะ/ข้อคิดเห็นเพิ่มเติม หัวหน้างานพัฒนาการจัดการเรียนการสอน ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของ...........................................................แล้วมีความคิดเห็น ดังนี้ 1. คุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ ดีเยี่ยม ดี ปานกลาง พอใช้ ควรปรับปรุง 2. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป 3. การนำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ เหมาะสมนำไปใช้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้ 4. ข้อเสนอแนะอื่นๆ ......................................................................................................................................................................... ………………..........................................................................................................................................….......... ………………..........................................................................................................................................….......... ลงชื่อ............................................................ (นางสาวรุ่งทิวา คล้ายทอง) หัวหน้ากลุ่มงานบริหารวิชาการ ผู้อำนวยการโรงเรียน ......................................................................................................................................................................... ………………..........................................................................................................................................….......... ………………..........................................................................................................................................….......... ลงชื่อ............................................................ (นางสาวมารยาท คงเมือง ) ผู้อำนวยการโรงเรียน