แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 สุขศึกษาและพลศึกษา ป.6

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ เป้าหมายการเรียนรู้ประจำหน่วย เมื่อเรียนจบหน่วยนี้ ผู้เรียนจะมีความรู้ความสามารถต่อไปนี้ 1. บอกความสำคัญของระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียน โลหิต และระบบหายใจที่มีผลต่อสุขภาพ การ เจริญเติบโต และพัฒนาการ 2. อธิบายวิธีดูและรักษาระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียน โลหิต และระบบหายใจให้ทำงานตามปกติ คุณภาพที่พึงประสงค์ของผู้เรียน 1. เข้าใจความสัมพันธ์เชื่อมโยงในการทำงานของระบบต่างๆ ของร่างกาย 2. รู้จักดูแลอวัยวะที่สำคัญของระบบนั้นๆ 7. กระบวนการจัดการเรียนรู้ (กิจกรรมการเรียนรู้) 1. ขั้นนำ (10 นาที) 1.1 นักเรียนใช้ฝ่ามือจับหน้าอกด้านซ้ายของตนเอง แล้วสังเกตว่าเป็นอย่างไร 1.2 นักเรียนร่วมกันอภิปรายและให้ตัวแทนนักเรียนบอกข้อสังเกตในการใช้ฝ่ามือจับหน้าอกด้านซ้ายของ ตนเอง 1.3 ครูใช้คำถามกระตุ้นความคิดว่า “หัวใจอยู่ในระบบใดของร่างกาย” 1.4 นักเรียนตอบคำถาม“นักเรียนรู้หรือไม่ว่าระบบไหลเวียนโลหิตจะทำงานอย่างสมบูรณ์ ต้อง ประกอบด้วย องค์ประกอบอะไรบ้าง” (แนวคำตอบ : น้ำเลือด เกล็ดเลือด เม็ดเลือด หลอดเลือด หัวใจ ปอด) 2. ขั้นสอน (20 นาที) 2.1 จากคำตอบของนักเรียนในขั้นนำ ครูเชื่อมโยงสู่บทเรียนเรื่อง องค์ประกอบที่สำคัญของระบบไหลเวียน โลหิต 2.2 นักเรียนศึกษา เรื่อง องค์ประกอบที่สำคัญของระบบไหลเวียนโลหิตจากสื่อการเรียนรู้ 2.3 นักเรียนดูรูปภาพระบบหายใจ แล้วครูตั้งคำถามให้นักเรียนช่วยกันตอบ ดังนี้ 1) อวัยวะสำคัญในระบบหายใจ 2) การทำงานของระบบหายใจ 3) การดูแลระบบหายใจ 3. ขั้นปฏิบัติ (15 นาที) 3.1 นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ ๔ คน เป็นกลุ่มแบบคละความสามารถ เพื่อศึกษาข้อมูลหลังจากการศึกษา รูปภาพ โดยเลือกหัวข้อที่กำหนด 3.2 นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับคำถาม 3.3 นักเรียนนำเสนอคำตอบจากการระดมความคิดเห็นกันภายในกลุ่มหน้าห้องเรียน 2 – 3 กลุ่ม โดยการ สุ่ม 3.4 นักเรียนและครูร่วมกันอภิปราย เฉลยคำตอบและอธิบายให้เหตุผลเพิ่มเติม 3.5 นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้ แล้วทำใบงานที่ 1.5 เรื่อง ระบบหายใจ 3.6 ขณะนักเรียนปฏิบัติกิจกรรม ครูสังเกตพฤติกรรมการเรียนของนักเรียนโดยใช้แบบสังเกต 3.7 ครูชื่นชมกลุ่มที่ตอบถูกและปฏิบัติได้ถูกต้อง และให้คำแนะนำกับกลุ่มที่ต้องพัฒนา 4. ขั้นสรุป (5 นาที) 4.1 นักเรียนและครูร่วมกันอภิปราย ซักถาม สรุป ระบบหายใจ เกี่ยวกับส่วนประกอบหน้าที่และการ ปฏิบัติตนเพื่อให้ระบบหายใจทำงานเป็นปกติ

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ 4.2 นักเรียนบันทึกเนื้อหา สาระที่เป็นประโยชน์ลงแบบบันทึกประสบการณ์การเรียนรู้ 4.2 ครูนัดหมายหัวข้อการเรียนรู้ของชั่วโมงต่อไป 8. สื่อการเรียนการสอน 1. ประเภทสื่อ - สื่อ PowerPoint เรื่อง องค์ประกอบของระบบไหลเวียนโลหิต - ใบงานที่ 1.5 เรื่อง ระบบหายใจ - แบบบันทึกประสบการณ์การเรียนรู้ 2. วัสดุ/ อุปกรณ์ - หนังสือเรียนสุขศึกษาและพลศึกษา - เครื่องมือที่ใช้ในการทำกิจกรรม ประกอบด้วย โทศทัศน์ คอมพิวเตอร์ 3. แหล่งการเรียนรู้ - ครูผู้ปกครอง - ห้องสมุด 9. การวัดผลและประเมินผล 1. วิธีการวัดและประเมินผล - การตอบคำถาม - ประเมินการร่วมอภิปราย - ประเมินการทำงานกลุ่ม 2. เกณฑ์การวัดและประเมินผลการตอบคำถาม ประเด็นการประเมิน ระดับคุณภาพ 4 (ดีมาก) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) 1. การตอบคำถาม ตอบคำถามได้ ตรง ประเด็น กระชับ ครบถ้วน มีการ อธิบาย รายละเอียด ชัดเจน ตอบคำถาม ได้ตรงประเด็น กระชับครบถ้วน ตอบคำถาม ได้ ตรงประเด็น ตอบคำถาม ได้ถูกต้อง แต่ไม่ครบถ้วน 2. ความถูกต้อง ตามจุดประสงค์ ตอบคำถามได้ ตรง ตามจุดประสงค์ ครบถ้วนมีการ อธิบายชัดเจน ตอบคำถาม ได้ตรงตาม จุดประสงค์ ครบถ้วน ตอบคำถาม ได้ตรงตาม จุดประสงค์ บางส่วน ตอบคำถาม ได้ตรงตาม จุดประสงค์ แต่ไม่ทั้งหมด 3. ความ กระตือรือร้น กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม ตลอดเวลา ให้ความสนใจ ในทุก ๆ คำถาม กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม ตลอดเวลา ให้ความสนใจ ในบางคำถาม กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม ตลอดเวลา กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม บางครั้ง

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ เกณฑ์ในการวัดและประเมินผลการตอบคำถาม คะแนน 10-12 หมายถึง ดีมาก คะแนน 7-9 หมายถึง ดี คะแนน 4-6 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1-3 หมายถึง ปรับปรุง เกณฑ์การผ่าน ตั้งแต่ระดับพอใช้ขึ้นไป 3. แบบเกณฑ์การวัดและประเมินผลการประเมินการร่วมอภิปราย เลขที่ ชื่อ-นามสกุล รายการประเมิน รวม คะแนน สรุปผลการ ประเมิน การแสดงความ คิดเห็น การรับฟังความ คิดเห็นของผู้อื่น ตรงประเด็น ความสมเหตุสมผล ความมั่นใจในการ แสดงออก 15 คะแนน ผ่าน ✓ ไม่ ผ่าน เกณฑ์การให้คะแนน 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ควรปรับปรุง 4. แบบเกณฑ์การวัดและประเมินผลการประเมินการทำงานกลุ่ม พฤติกรรมที่สังเกต คุณภาพการปฏิบัติ 3 2 1 1. มีการปรึกษาและวางแผนร่วมกันก่อนทำงาน 2. มีการแบ่งหน้าที่อย่างเหมาะสม และสมาชิกทำงานตามหน้าที่ 3. มีการปฏิบัติงานตามขั้นตอน 4. มีการให้ความช่วยเหลือกัน 5. ผลงานเสร็จทันตามกำหนดเวลา เกณฑ์การให้คะแนน

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ พฤติกรรมหรือผลงานที่ชัดเจน หมายถึง ดี ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานเทียบเท่าคนทั่วไป หมายถึง ปานกลาง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานต่ำกว่าคนทั่วไป หมายถึง ควรปรับปรุง ให้ 1 คะแนน 10. บันทึกผลหลังสอน ผลการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ความสำเร็จ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ปัญหาและอุปสรรค ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ข้อเสนอแนะ/แนวทางการปรับปรุงแก้ไข ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ ลงชื่อ .......................................................ผู้สอน (นายอดิศร กล้าหาญ) วันที่.........เดือน....................................พ.ศ. 2566 ๑๑. ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บริหารหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ลงชื่อ .......................................................ผู้ตรวจ (.....................................................) วันที่.........เดือน....................................พ.ศ. 2566 ใบงาน 1.5 เรื่อง ระบบหายใจ 1. ทำเครื่องหมาย ✓ หน้าข้อที่มีพฤติกรรที่ถูกต้องในการดูแลระบบหายใจ 1) กมลสูบบุหรี่เป็นประจำ 2) แก้มชวนเพื่อนไปว่ายน้ำทุกวันอาทิตย์ 3) โด่งชวนเพื่อนไปวิ่งเล่นใกล้กับบริเวณที่ขุดเจาะถนน 4) ฉันใช้ผ้าปิดปากและจมูกขณะเดินผ่านบริเวณที่มีรถติด 5) อุ้มใส่เสื้อกันหนาวเมื่ออากาศหนาวเย็น 6) มิตรปฏิเสธเพื่อนที่ชักชวนให้สูบบุหรี่ 7) แป้งเล่นกับเพื่อนที่เป็นไข้หวัด 8) ทรายไปเดินเล่นในสวนสาธารณะทุกเย็น ........................ ........................ ........................ ........................ ........................ ........................ ........................ ........................

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ ตัวอย่างสื่อ PowerPoint เรื่อง องค์ประกอบของระบบไหลเวียนโลหิต

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ การประเมินการร่วมอภิปราย วิชา สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 หน่วยการเรียนรู้ที่1 แผนการเรียนรู้ที่ 5 กิจกรรม องค์ประกอบของระบบไหลเวียนโลหิต คำชี้แจง : ครูผู้สอนประเมินจากการสังเกตการร่วมอภิปรายในระหว่างเรียน และการปฏิบัติกิจกรรมกลุ่ม โดยให้ระดับคะแนนลงในตารางที่ตรงกับพฤติกรรมของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ควรปรับปรุง เลขที่ ชื่อ-นามสกุล รายการประเมิน รวม คะแนน สรุปผลการ ประเมิน การแสดงความ คิดเห็น การรับฟังความ คิดเห็นของผู้อื่น ตรงประเด็น ความสมเหตุสมผล ความมั่นใจในการ แสดงออก 15 คะแนน ผ่าน ✓ ไม่ ผ่าน 1 ด.ช.ก้องภพ คุ้มเณร 2 ด.ช.ธัญกร ยาสุกแสง 3 ด.ช.วีระภัทร แพทองคำ 4 ด.ช.ภานุวัฒน์ จันทร์สุวรรณ 5 ด.ช.สุพจน์ โพธิ์สุวรรณ 6 ด.ช.ศิวกร เปชัยศรี 7 ด.ช.ธรรมะ ระวิพงษ์ 8 ด.ช.จิรายุ เชิดชู 9 ด.ญ.ต้นกล้า ทองสุข 10 ด.ญ.ณิชา น้อยเมืองเปลือย 11 ด.ญ.วรัชยา ทองไพรวรรณ 12 ด.ญ.ศิรินภา แตงโสภา 13 ด.ญ.อมรรัตน์ ศรีแสงเงิน 14 ด.ญ.อภิสรา เกตุมณี 15 ด.ญ.จณิสตา ช้างวงค์ 16 ด.ญ.กันตพร เกิดโต 17 ด.ญ.ฐานิตา ศิลปชัย 18 ด.ญ. ณัฐพร ธัญญเจริญ 19 ด.ญ.ภัทรธิดา แป้นสุวรรณ 20 ด.ญ.กิตติมา อุยตระกูล 21 ด.ญ.สุนันทนา ยาสุกแสง 22 ด.ญ.อัมพิกา คำสูนย์ ลงชื่อ ………………………………………….. (นายอดิศร กล้าหาญ) ……………………. / …………………………………….. / …………….... ผู้ประเมิน

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ การประเมินการทำงานกลุ่ม วิชา สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มที่1 หน่วยการเรียนรู้ที่1 แผนการเรียนรู้ที่ 5 กิจกรรม องค์ประกอบของระบบไหลเวียนโลหิต คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน ประเมินจากการสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนขณะปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มโดยให้ระดับคะแนน 3, 2 หรือ 1 ลงในตารางที่ตรงกับพฤติกรรมของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานที่ชัดเจน ถือว่า ดี ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานเทียบเท่าคนทั่วไป ถือว่า ปานกลาง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานต่ำกว่าคนทั่วไป ถือว่า ควรปรับปรุง ให้ 1 คะแนน พฤติกรรมที่สังเกต คุณภาพการปฏิบัติ 3 2 1 1. มีการปรึกษาและวางแผนร่วมกันก่อนทำงาน 2. มีการแบ่งหน้าที่อย่างเหมาะสม และสมาชิกทำงานตามหน้าที่ 3. มีการปฏิบัติงานตามขั้นตอน 4. มีการให้ความช่วยเหลือกัน 5. ผลงานเสร็จทันตามกำหนดเวลา ลงชื่อ………………………………….. (นายอดิศร กล้าหาญ) ……………………. / …………………………………….. / …………….... ผู้ประเมิน

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ การประเมินการทำงานกลุ่ม วิชา สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มที่2 หน่วยการเรียนรู้ที่1 แผนการเรียนรู้ที่ 5 กิจกรรม องค์ประกอบของระบบไหลเวียนโลหิต คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน ประเมินจากการสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนขณะปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มโดยให้ระดับคะแนน 3, 2 หรือ 1 ลงในตารางที่ตรงกับพฤติกรรมของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานที่ชัดเจน ถือว่า ดี ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานเทียบเท่าคนทั่วไป ถือว่า ปานกลาง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานต่ำกว่าคนทั่วไป ถือว่า ควรปรับปรุง ให้ 1 คะแนน พฤติกรรมที่สังเกต คุณภาพการปฏิบัติ 3 2 1 1. มีการปรึกษาและวางแผนร่วมกันก่อนทำงาน 2. มีการแบ่งหน้าที่อย่างเหมาะสม และสมาชิกทำงานตามหน้าที่ 3. มีการปฏิบัติงานตามขั้นตอน 4. มีการให้ความช่วยเหลือกัน 5. ผลงานเสร็จทันตามกำหนดเวลา ลงชื่อ………………………………….. (นายอดิศร กล้าหาญ) ……………………. / …………………………………….. / …………….... ผู้ประเมิน

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ การประเมินการทำงานกลุ่ม วิชา สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มที่3 หน่วยการเรียนรู้ที่1 แผนการเรียนรู้ที่ 5 กิจกรรม องค์ประกอบของระบบไหลเวียนโลหิต คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน ประเมินจากการสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนขณะปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มโดยให้ระดับคะแนน 3, 2 หรือ 1 ลงในตารางที่ตรงกับพฤติกรรมของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานที่ชัดเจน ถือว่า ดี ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานเทียบเท่าคนทั่วไป ถือว่า ปานกลาง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานต่ำกว่าคนทั่วไป ถือว่า ควรปรับปรุง ให้ 1 คะแนน พฤติกรรมที่สังเกต คุณภาพการปฏิบัติ 3 2 1 1. มีการปรึกษาและวางแผนร่วมกันก่อนทำงาน 2. มีการแบ่งหน้าที่อย่างเหมาะสม และสมาชิกทำงานตามหน้าที่ 3. มีการปฏิบัติงานตามขั้นตอน 4. มีการให้ความช่วยเหลือกัน 5. ผลงานเสร็จทันตามกำหนดเวลา ลงชื่อ………………………………….. (นายอดิศร กล้าหาญ) ……………………. / …………………………………….. / …………….... ผู้ประเมิน

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ การประเมินการทำงานกลุ่ม วิชา สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มที่4 หน่วยการเรียนรู้ที่1 แผนการเรียนรู้ที่ 5 กิจกรรม องค์ประกอบของระบบไหลเวียนโลหิต คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน ประเมินจากการสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนขณะปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มโดยให้ระดับคะแนน 3, 2 หรือ 1 ลงในตารางที่ตรงกับพฤติกรรมของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานที่ชัดเจน ถือว่า ดี ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานเทียบเท่าคนทั่วไป ถือว่า ปานกลาง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานต่ำกว่าคนทั่วไป ถือว่า ควรปรับปรุง ให้ 1 คะแนน พฤติกรรมที่สังเกต คุณภาพการปฏิบัติ 3 2 1 1. มีการปรึกษาและวางแผนร่วมกันก่อนทำงาน 2. มีการแบ่งหน้าที่อย่างเหมาะสม และสมาชิกทำงานตามหน้าที่ 3. มีการปฏิบัติงานตามขั้นตอน 4. มีการให้ความช่วยเหลือกัน 5. ผลงานเสร็จทันตามกำหนดเวลา ลงชื่อ………………………………….. (นายอดิศร กล้าหาญ) ……………………. / …………………………………….. / …………….... ผู้ประเมิน

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ แบบบันทึกประสบการณ์การเรียนรู้ คำชี้แจง : 1. ครูให้นักเรียนบันทึกผลการเรียนรู้ของตนเองเมื่อเรียนจบในแต่ละหน่วยการเรียนรู้ 2. ครูเก็บเป็นหลักฐานเพื่อใช้เป็นข้อมูลอ้างอิงในการวินิจฉัยความรู้ ความสามารถ และเพื่อซ่อมเสริม ผู้เรียนให้พัฒนาความรู้ ความสามารถ และทักษะกระบวนการเรียนรู้ได้เต็มศักยภาพเป็นรายบุคคล หมายเหตุ : ครูถ่ายเอกสารในหน้านี้แจกนักเรียน หรือให้นักเรียนบันทึกการเรียนรู้ตามแบบ ความรู้ใหม่ที่ได้จากบทเรียน .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... เรื่องที่ต้องการให้ครูอธิบายเพิ่มเติม .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... กิจกรรมที่ชอบท า ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ผลงานที่พอใจและต้องการ เก็บเป็ นหลักฐานแสดงความ ก้าวหน้า ................................................ ……………………………………………… ……………………………………………… …………………………………………….... ……………………………………………… ประโยชน์ที่ได้จากการน าผล การเรียนรู้เรื่องน้ีไปใช้ ในชีวิตประจ าวัน ..................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... หน่วยการเรียนรู้ที่ ........................ เรื่อง ....................................................................

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 เรื่อง การทำงานของระบบไหลเวียนโลหิต หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ร่างกายของฉันทำงานอย่างไร เวลา 1 ชั่วโมง กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ พ 1.1 เข้าใจธรรมชาติของการเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์ ตัวชี้วัด ป.๖/๑ อธิบายความสำคัญของระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียนโลหิต และระบบหายใจ ที่มีผลต่อ สุขภาพ การเจริญเติบโต และพัฒนาการ 2. สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอด การที่ระบบไหลเวียนโลหิตทำหน้าที่ขนส่งสารต่าง ๆ เช่น อาหารและออกซิเจนไปทั่วร่างกายและนำของเสีย กลับคืนมา และการที่ระบบไหลเวียนโลหิตจะสามารถทำงานได้อย่างสมบูรณ์ ต้องประกอบด้วยหลายองค์ประกอบ ฉะนั้นจึงควรเรียนรู้องค์ประกอบต่าง ๆ และหน้าที่ขององค์ประกอบนั้นให้ครบถ้วน เพื่อที่จะสามารถดูแลระบบ ไหลเวียนโลหิตให้ทำงานได้อย่างปกติและมีประสิทธิภาพ 3. เป้าหมายการเรียนรู้ประจำหน่วย 3.1 ด้านความรู้ความเข้าใจ (K) อธิบายการทำงานของระบบไหลเวียนโลหิต 3.1 ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) - 3.1 ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A) เห็นความสำคัญของการทำงานของระบบไหลเวียนโลหิต 4. สาระการเรียนรู้ - ความสำคัญของระบบไหลเวียนโลหิต - การทำงานของระบบไหลเวียนโลหิต 5. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน - ความสามารถในการคิด - ความสามารถในการสื่อสาร - ความสามรถในการใช้ทักษะชีวิต ความรู้ฝังแน่นติดตัวผู้เรียน ภายในร่างกายของเราประกอบไปด้วยอวัยวะหลายระบบ ซึ่งทุกระบบต่างก็มีความสำคัญต่อการ เจริญเติบโตและการดำรงชีวิต ดังนั้น เราจึงควรดูแลระบบอวัยวะต่างๆ ในร่างกายให้ดีอยู่เสมอ พฤติกรรมความพอเพียง 1. ความพอเพียงด้านตนเอง มีความสนใจ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน 2. มีความพอเพียงด้านสังคม ดำเนินชีวิตตามกฎเกณฑ์ของสังคม อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 3. ความพอเพียงด้านทรัพยากร ใช้ทรัพยากรที่อยู่อย่างคุ้มค่า ตามปรัชญาหลักเศรษฐกิจพอเพียง 4. ความพอเพียงด้านภูมิปัญญา สามารถนำความรู้ที่ได้จากเรื่อง ตัวเราและไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการทำงาน เป้าหมายการเรียนรู้ประจำหน่วย เมื่อเรียนจบหน่วยนี้ ผู้เรียนจะมีความรู้ความสามารถต่อไปนี้ 1. บอกความสำคัญของระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียน โลหิต และระบบหายใจที่มีผลต่อสุขภาพ การ เจริญเติบโต และพัฒนาการ 2. อธิบายวิธีดูและรักษาระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียน โลหิต และระบบหายใจให้ทำงานตามปกติ คุณภาพที่พึงประสงค์ของผู้เรียน 1. เข้าใจความสัมพันธ์เชื่อมโยงในการทำงานของระบบต่างๆ ของร่างกาย 2. รู้จักดูแลอวัยวะที่สำคัญของระบบนั้นๆ 7. กระบวนการจัดการเรียนรู้ (กิจกรรมการเรียนรู้) 1. ขั้นนำ (10 นาที) 1.1 นักเรียนดูภาพ หัวใจ ร่างกาย ปอด แล้วร่วมกันวิเคราะห์หน้าที่การทำงานของอวัยวะในระบบ ไหลเวียน โลหิต 1.2 นักเรียนร่วมกันอภิปรายและให้ตัวแทนนักเรียนบอกข้อสังเกตในการทำงานของระบบหัวใจ 1.3 นักเรียนตอบคำถาม“นักเรียนรู้หรือไม่ว่าระบบไหลเวียนโลหิตจะทำงานอย่างสมบูรณ์ ต้อง ประกอบด้วย องค์ประกอบอะไรบ้าง” (แนวคำตอบ : น้ำเลือด เกล็ดเลือด เม็ดเลือด หลอดเลือด หัวใจ ปอด) 2. ขั้นสอน (20 นาที) 2.1 จากคำตอบของนักเรียนในขั้นนำ ครูเชื่อมโยงสู่บทเรียนเรื่อง องค์ประกอบที่สำคัญของระบบไหลเวียน โลหิต 2.2 นักเรียนศึกษา เรื่อง การทำงานของระบบไหลเวียนโลหิตจากสื่อการเรียนรู้ 2.3 นักเรียนดูรูปภาพระบบหายใจ แล้วครูตั้งคำถามให้นักเรียนช่วยกันตอบ ดังนี้ 1) อวัยวะสำคัญในระบบหายใจ 2) การทำงานของระบบหายใจ 3) การดูแลระบบหายใจ 3. ขั้นปฏิบัติ (15 นาที) 3.1 นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ ๔ คน เป็นกลุ่มแบบคละความสามารถ เพื่อศึกษาข้อมูลหลังจากการศึกษา รูปภาพ โดยเลือกหัวข้อที่กำหนด 3.2 นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับคำถาม 3.3 นักเรียนนำเสนอคำตอบจากการระดมความคิดเห็นกันภายในกลุ่มหน้าห้องเรียน 2 – 3 กลุ่ม โดยการ สุ่ม 3.4 นักเรียนและครูร่วมกันอภิปราย เฉลยคำตอบและอธิบายให้เหตุผลเพิ่มเติม 3.5 นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้ แล้วทำใบงานที่ 1.6 เรื่อง การทำงานของระบบไหลเวียนโลหิต 3.6 ขณะนักเรียนปฏิบัติกิจกรรม ครูสังเกตพฤติกรรมการเรียนของนักเรียนโดยใช้แบบสังเกต 3.7 นักเรียนและครูเฉลยใบงานร่วมกัน 4. ขั้นสรุป (5 นาที)

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ 4.1 นักเรียนตอบคำถาม “ระบบไหลเวียนโลหิตสำคัญอย่างไร” (แนวคำตอบ : ขนส่งอาหารและออกซิเจน ไปทั่วร่างกายรักษาสมดุลของร่างกาย) 4.2 นักเรียน นำเสนอผลงานของตนเอง 4.3 จากผลงานนักเรียน ครูและนักเรียนสรุปบทเรียนร่วมกัน 8. สื่อการเรียนการสอน 1. ประเภทสื่อ - สื่อ PowerPoint เรื่อง องค์ประกอบของระบบไหลเวียนโลหิต - ใบงานที่ 1.6 เรื่อง การทำงานของระบบไหลเวียนโลหิต - แบบบันทึกประสบการณ์การเรียนรู้ 2. วัสดุ/ อุปกรณ์ - หนังสือเรียนสุขศึกษาและพลศึกษา - เครื่องมือที่ใช้ในการทำกิจกรรม ประกอบด้วย โทศทัศน์ คอมพิวเตอร์ 3. แหล่งการเรียนรู้ - ครู ผู้ปกครอง - ห้องสมุด 9. การวัดผลและประเมินผล 1. วิธีการวัดและประเมินผล - การตอบคำถาม - ประเมินการร่วมอภิปราย - ประเมินการทำงานกลุ่ม 2. เกณฑ์การวัดและประเมินผลการตอบคำถาม ประเด็นการประเมิน ระดับคุณภาพ 4 (ดีมาก) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) 1. การตอบคำถาม ตอบคำถามได้ ตรง ประเด็น กระชับ ครบถ้วน มีการ อธิบาย รายละเอียด ชัดเจน ตอบคำถาม ได้ตรงประเด็น กระชับครบถ้วน ตอบคำถาม ได้ ตรงประเด็น ตอบคำถาม ได้ถูกต้อง แต่ไม่ครบถ้วน 2. ความถูกต้อง ตามจุดประสงค์ ตอบคำถามได้ ตรง ตามจุดประสงค์ ครบถ้วนมีการ อธิบายชัดเจน ตอบคำถาม ได้ตรงตาม จุดประสงค์ ครบถ้วน ตอบคำถาม ได้ตรงตาม จุดประสงค์ บางส่วน ตอบคำถาม ได้ตรงตาม จุดประสงค์ แต่ไม่ทั้งหมด 3. ความ กระตือรือร้น กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม ตลอดเวลา กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม ตลอดเวลา กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม ตลอดเวลา กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม บางครั้ง

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ ให้ความสนใจ ในทุก ๆ คำถาม ให้ความสนใจ ในบางคำถาม เกณฑ์ในการวัดและประเมินผลการตอบคำถาม คะแนน 10-12 หมายถึง ดีมาก คะแนน 7-9 หมายถึง ดี คะแนน 4-6 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1-3 หมายถึง ปรับปรุง เกณฑ์การผ่าน ตั้งแต่ระดับพอใช้ขึ้นไป 3. เกณฑ์การวัดและประเมินผลการประเมินการร่วมอภิปราย เลขที่ ชื่อ-นามสกุล รายการประเมิน รวม คะแนน สรุปผลการ ประเมิน การแสดงความ คิดเห็น การรับฟังความ คิดเห็นของผู้อื่น ตรงประเด็น ความสมเหตุสมผล ความมั่นใจในการ แสดงออก 15 คะแนน ผ่าน ✓ ไม่ ผ่าน 1 ด.ช.ก้องภพ คุ้มเณร7 2 ด.ช.ธัญกร ยาสุกแสง8 3 ด.ช.วีระภัทร แพทองคำ9 4 ด.ช.ภานุวัฒน์ จันทร์สุวรรณ 5 ด.ช.สุพจน์ โพธิ์สุวรรณ 6 ด.ช.ศิวกร เปชัยศรี 7 ด.ช.ธรรมะ ระวิพงษ์ 8 ด.ช.จิรายุ เชิดชู 9 ด.ญ.ต้นกล้า ทองสุข 10 ด.ญ.ณิชา น้อยเมืองเปลือย 11 ด.ญ.วรัชยา ทองไพรวรรณ 12 ด.ญ.ศิรินภา แตงโสภา 13 ด.ญ.อมรรัตน์ ศรีแสงเงิน 14 ด.ญ.อภิสรา เกตุมณี 15 ด.ญ.จณิสตา ช้างวงค์ 16 ด.ญ.กันตพร เกิดโต 17 ด.ญ.ฐานิตา ศิลปชัย 18 ด.ญ. ณัฐพร ธัญญเจริญ 19 ด.ญ.ภัทรธิดา แป้นสุวรรณ 20 ด.ญ.กิตติมา อุยตระกูล 21 ด.ญ.สุนันทนา ยาสุกแสง 22 ด.ญ.อัมพิกา คำสูนย์

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ เกณฑ์การให้คะแนน 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ควรปรับปรุง 4. เกณฑ์การวัดและประเมินผลการประเมินการทำงานกลุ่ม พฤติกรรมที่สังเกต คุณภาพการปฏิบัติ 3 2 1 1. มีการปรึกษาและวางแผนร่วมกันก่อนทำงาน 2. มีการแบ่งหน้าที่อย่างเหมาะสม และสมาชิกทำงานตามหน้าที่ 3. มีการปฏิบัติงานตามขั้นตอน 4. มีการให้ความช่วยเหลือกัน 5. ผลงานเสร็จทันตามกำหนดเวลา เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานที่ชัดเจน หมายถึง ดี ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานเทียบเท่าคนทั่วไป หมายถึง ปานกลาง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานต่ำกว่าคนทั่วไป หมายถึง ควรปรับปรุง ให้ 1 คะแนน

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ 10. บันทึกผลหลังสอน ผลการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ความสำเร็จ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ปัญหาและอุปสรรค ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ข้อเสนอแนะ/แนวทางการปรับปรุงแก้ไข ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ ลงชื่อ .......................................................ผู้สอน (นายอดิศร กล้าหาญ) วันที่.........เดือน....................................พ.ศ. 2566 ๑๑. ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บริหารหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ลงชื่อ .......................................................ผู้ตรวจ (.....................................................) วันที่.........เดือน....................................พ.ศ. 2566 ใบงาน 1.6 เรื่อง การทำงานของระบบไหลเวียนโลหิต แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 เรื่อง ความสำคัญและกรทำงานของระบบไหลเวียนโลหิต รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) รหัสวิชา พ16101 ภาคเรียนที่ 1 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 คำชี้แจง : ให้นักเรียนใส่ลูกศร ( ) ตามกระบวนการทำงานของระบบไหลเวียนโลหิต ลงในแผนภาพแสดงการ ไหลเวียนโลหิต

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ การประเมินการทำงานกลุ่ม วิชา สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มที่1 หน่วยการเรียนรู้ที่1 แผนการเรียนรู้ที่ 5 กิจกรรม องค์ประกอบของระบบไหลเวียนโลหิต คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน ประเมินจากการสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนขณะปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มโดยให้ระดับคะแนน 3, 2 หรือ 1 ลงในตารางที่ตรงกับพฤติกรรมของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานที่ชัดเจน ถือว่า ดี ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานเทียบเท่าคนทั่วไป ถือว่า ปานกลาง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานต่ำกว่าคนทั่วไป ถือว่า ควรปรับปรุง ให้ 1 คะแนน พฤติกรรมที่สังเกต คุณภาพการปฏิบัติ 3 2 1 1. มีการปรึกษาและวางแผนร่วมกันก่อนทำงาน 2. มีการแบ่งหน้าที่อย่างเหมาะสม และสมาชิกทำงานตามหน้าที่ 3. มีการปฏิบัติงานตามขั้นตอน 4. มีการให้ความช่วยเหลือกัน 5. ผลงานเสร็จทันตามกำหนดเวลา ลงชื่อ………………………………….. (นายอดิศร กล้าหาญ) ……………………. / …………………………………….. / …………….... ผู้ประเมิน

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ การประเมินการทำงานกลุ่ม วิชา สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มที่2 หน่วยการเรียนรู้ที่1 แผนการเรียนรู้ที่ 5 กิจกรรม องค์ประกอบของระบบไหลเวียนโลหิต คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน ประเมินจากการสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนขณะปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มโดยให้ระดับคะแนน 3, 2 หรือ 1 ลงในตารางที่ตรงกับพฤติกรรมของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานที่ชัดเจน ถือว่า ดี ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานเทียบเท่าคนทั่วไป ถือว่า ปานกลาง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานต่ำกว่าคนทั่วไป ถือว่า ควรปรับปรุง ให้ 1 คะแนน พฤติกรรมที่สังเกต คุณภาพการปฏิบัติ 3 2 1 1. มีการปรึกษาและวางแผนร่วมกันก่อนทำงาน 2. มีการแบ่งหน้าที่อย่างเหมาะสม และสมาชิกทำงานตามหน้าที่ 3. มีการปฏิบัติงานตามขั้นตอน 4. มีการให้ความช่วยเหลือกัน 5. ผลงานเสร็จทันตามกำหนดเวลา ลงชื่อ………………………………….. (นายอดิศร กล้าหาญ) ……………………. / …………………………………….. / …………….... ผู้ประเมิน

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ การประเมินการทำงานกลุ่ม วิชา สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มที่3 หน่วยการเรียนรู้ที่1 แผนการเรียนรู้ที่ 5 กิจกรรม องค์ประกอบของระบบไหลเวียนโลหิต คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน ประเมินจากการสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนขณะปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มโดยให้ระดับคะแนน 3, 2 หรือ 1 ลงในตารางที่ตรงกับพฤติกรรมของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานที่ชัดเจน ถือว่า ดี ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานเทียบเท่าคนทั่วไป ถือว่า ปานกลาง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานต่ำกว่าคนทั่วไป ถือว่า ควรปรับปรุง ให้ 1 คะแนน พฤติกรรมที่สังเกต คุณภาพการปฏิบัติ 3 2 1 1. มีการปรึกษาและวางแผนร่วมกันก่อนทำงาน 2. มีการแบ่งหน้าที่อย่างเหมาะสม และสมาชิกทำงานตามหน้าที่ 3. มีการปฏิบัติงานตามขั้นตอน 4. มีการให้ความช่วยเหลือกัน 5. ผลงานเสร็จทันตามกำหนดเวลา ลงชื่อ………………………………….. (นายอดิศร กล้าหาญ) ……………………. / …………………………………….. / …………….... ผู้ประเมิน การประเมินการทำงานกลุ่ม วิชา สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มที่4 หน่วยการเรียนร้ที่1แผนการเรียนร้ที่5กิจกรรมองค์ประกอบของระบบไหลเวียนโลหิต

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 เรื่อง วิธีดูแลระบบไหลเวียนโลหิต

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ร่างกายของฉันทำงานอย่างไร เวลา 1 ชั่วโมง กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ พ 1.1 เข้าใจธรรมชาติของการเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์ ตัวชี้วัด ป.๖/2 อธิบายวิธีการดูแลรักษาระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียนโลหิต และระบบหายใจให้ทำงาน ตามปกติ 2. สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอด ระบบไหลเวียนโลหิตทำหน้าที่ขนส่งสารต่างๆ เช่น อาหารและออกซิเจนไปทั่วร่างกาย และนำของเสีย กลับคืนมา และวิธีการดูแลระบบไหลเวียนโลหิตอย่างถูกวิธี จะทำให้ร่างกายสมดุล ส่งผลต่อระบบไหลเวียนโลหิตให้ สามารถทำงานได้อย่างเต็มประสิทธิภาพและแข็งแรงสมบูรณ์ 3. เป้าหมายการเรียนรู้ประจำหน่วย 3.1 ด้านความรู้ความเข้าใจ (K) อธิบายวิธีการดูแลระบบไหลเวียนโลหิตได้ 3.1 ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) ดูแลระบบไหลเวียนโลหิตให้ทำงานได้ตามปกติได้ 3.1 ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A) เห็นความสำคัญของการดูแลระบบไหลเวียนโลหิต 4. สาระการเรียนรู้ - วิธีการดูแลรักษาระบบไหลเวียนโลหิตให้ทำงานตามปกติ 5. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน - ความสามารถในการคิด - ความสามารถในการสื่อสาร - ความสามรถในการใช้ทักษะชีวิต ความรู้ฝังแน่นติดตัวผู้เรียน ภายในร่างกายของเราประกอบไปด้วยอวัยวะหลายระบบ ซึ่งทุกระบบต่างก็มีความสำคัญต่อการ เจริญเติบโตและการดำรงชีวิต ดังนั้น เราจึงควรดูแลระบบอวัยวะต่างๆ ในร่างกายให้ดีอยู่เสมอ พฤติกรรมความพอเพียง 1. ความพอเพียงด้านตนเอง มีความสนใจ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน 2. มีความพอเพียงด้านสังคม ดำเนินชีวิตตามกฎเกณฑ์ของสังคม อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 3. ความพอเพียงด้านทรัพยากร ใช้ทรัพยากรที่อยู่อย่างคุ้มค่า ตามปรัชญาหลักเศรษฐกิจพอเพียง 4. ความพอเพียงด้านภูมิปัญญา สามารถนำความรู้ที่ได้จากเรื่อง ตัวเราและไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการทำงาน เป้าหมายการเรียนรู้ประจำหน่วย เมื่อเรียนจบหน่วยนี้ ผู้เรียนจะมีความรู้ความสามารถต่อไปนี้

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ 1. บอกความสำคัญของระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียน โลหิต และระบบหายใจที่มีผลต่อสุขภาพ การ เจริญเติบโต และพัฒนาการ 2. อธิบายวิธีดูและรักษาระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียน โลหิต และระบบหายใจให้ทำงานตามปกติ คุณภาพที่พึงประสงค์ของผู้เรียน 1. เข้าใจความสัมพันธ์เชื่อมโยงในการทำงานของระบบต่างๆ ของร่างกาย 2. รู้จักดูแลอวัยวะที่สำคัญของระบบนั้นๆ 7. กระบวนการจัดการเรียนรู้ (กิจกรรมการเรียนรู้) 1. ขั้นนำ (10 นาที) นักเรียนตอบคำถามที่ครูตั้งให้เกี่ยวกับพฤติกรรมนักเรียน - คำถามที่ 1 “นักเรียนเคยเลือดกำเดาไหลหรือไม่” (แนวคำตอบ : เคย/ไม่เคย) - คำถามที่ 2 “นักเรียนทราบสาเหตุของการไหลของเลือดกำเดาหรือไม่” (แนวคำตอบ : จมูกถูก กระทบกระเทือนทำให้เส้นเลือดฝอยแตก/แคะจมูก/อากาศร้อน) - คำถามที่ 3 “นักเรียนมีวิธีอย่างไรให้เลือดกำเดาหยุดไหล” (แนวคำตอบ : บีบจมูก / ก้มหน้า / ประคบเย็น) - คำถามที่ 4 “นักเรียนคิดว่าที่เลือดหยุดไหลเพราะอะไร” (แนวคำตอบ : เลือดแข็งตัว) 2. ขั้นสอน (20 นาที) 2.1 จากคำตอบของนักเรียนในขั้นนำ ครูเชื่อมโยงสู่บทเรียนเรื่อง วิธีดูแลระบบไหลเวียนโลหิต 2.2 นักเรียนศึกษา เรื่อง วิธีดูแลระบบไหลเวียนโลหิตจากสื่อ PowerPoint และในหนังสือเรียนวิชาสุข ศึกษา 2.3 นักเรียนดูภาพตัวอย่างของสาเหตุที่ทำให้ระบบไหลเวียนโลหิตผิดปกติจากสื่อวีดีทัศน์ 3. ขั้นปฏิบัติ (15 นาที) 3.1 นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ ๔ คน เป็นกลุ่มแบบคละความสามารถ เพื่อศึกษาข้อมูลหลังจากการศึกษา ภาพตัวอย่างของสาเหตุที่ทำให้ระบบไหลเวียนโลหิตผิดปกติจากสื่อวีดีทัศน์ 3.2 นักเรียนแต่ละกลุ่มเลือกสาเหตุที่ทำให้ระบบไหลเวียนโลหิตผิดปกติจากสื่อวีดีทัศน์ 3.3 นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับวิธีดูแลรักษาระบบไหลเวียนโลหิตในหัวข้อที่กลุ่ม ตนเองเลือก และบันทึกแนวทางการดูแลระบบไหลเวียนโลหิตลงในสมุดของนักเรียน 3.4 นักเรียนนำเสนอคำตอบจากการระดมความคิดเห็นกันภายในกลุ่มหน้าห้องเรียน 2 – 3 กลุ่ม โดยการ สุ่ม 3.5 นักเรียนและครูร่วมกันอภิปรายและเฉลยคำตอบพร้อมอธิบายให้เหตุผลเพิ่มเติม 3.6 นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้ของเนื้อหาที่เรียน 3.7 ขณะนักเรียนปฏิบัติกิจกรรม ครูสังเกตพฤติกรรมการเรียนของนักเรียนโดยใช้แบบประเมินการร่วม อภิปราย และแบบประเมินการทำงานกลุ่ม 4. ขั้นสรุป (5 นาที) 4.1 นักเรียนแต่ละกลุ่มสรุปผลการเรียนรู้เรื่อง “วิธีดูแลระบบไหลเวียนโลหิต”ตามความเข้าใจของนักเรียน 4.2 เมื่อนักเรียนแต่ละกลุ่มสรุปผลการเรียนรู้เสร็จ ครูเสริมข้อมูลจากที่นักเรียนสรุปให้มีความเข้าใจมากขึ้น 4.3 ครูนัดหมายการเรียนในชั่วโมงถัดไป

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ 8. สื่อการเรียนการสอน 1. ประเภทสื่อ - สื่อ PowerPoint เรื่อง วิธีดูแลระบบไหลเวียนโลหิต - สื่อวีดีทัศน์ตัวอย่างของสาเหตุที่ทำให้ระบบไหลเวียนโลหิตผิดปกติ - หนังสือเรียนวิชาสุขศึกษา 2. วัสดุ/ อุปกรณ์ - หนังสือเรียนสุขศึกษาและพลศึกษา - เครื่องมือที่ใช้ในการทำกิจกรรม ประกอบด้วย โทศทัศน์ คอมพิวเตอร์ 3. แหล่งการเรียนรู้ - ครู ผู้ปกครอง - ห้องสมุด 9. การวัดผลและประเมินผล 1. วิธีการวัดและประเมินผล - การตอบคำถาม - ประเมินการร่วมอภิปราย - ประเมินการทำงานกลุ่ม 2. เกณฑ์การวัดและประเมินผลการตอบคำถาม ประเด็นการประเมิน ระดับคุณภาพ 4 (ดีมาก) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) 1. การตอบคำถาม ตอบคำถามได้ ตรง ประเด็น กระชับ ครบถ้วน มีการ อธิบาย รายละเอียด ชัดเจน ตอบคำถาม ได้ตรงประเด็น กระชับครบถ้วน ตอบคำถาม ได้ ตรงประเด็น ตอบคำถาม ได้ถูกต้อง แต่ไม่ครบถ้วน 2. ความถูกต้อง ตามจุดประสงค์ ตอบคำถามได้ ตรง ตามจุดประสงค์ ครบถ้วนมีการ อธิบายชัดเจน ตอบคำถาม ได้ตรงตาม จุดประสงค์ ครบถ้วน ตอบคำถาม ได้ตรงตาม จุดประสงค์ บางส่วน ตอบคำถาม ได้ตรงตาม จุดประสงค์ แต่ไม่ทั้งหมด 3. ความ กระตือรือร้น กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม ตลอดเวลา ให้ความสนใจ ในทุก ๆ คำถาม กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม ตลอดเวลา ให้ความสนใจ ในบางคำถาม กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม ตลอดเวลา กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม บางครั้ง

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ เกณฑ์ในการวัดและประเมินผลการตอบคำถาม คะแนน 10-12 หมายถึง ดีมาก คะแนน 7-9 หมายถึง ดี คะแนน 4-6 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1-3 หมายถึง ปรับปรุง เกณฑ์การผ่าน ตั้งแต่ระดับพอใช้ขึ้นไป 3. แบบบันทึกเกณฑ์การวัดและประเมินผลการประเมินการร่วมอภิปราย เลขที่ ชื่อ-นามสกุล รายการประเมิน รวม คะแนน สรุปผลการ ประเมิน การแสดงความ คิดเห็น การรับฟังความ คิดเห็นของผู้อื่น ตรงประเด็น ความสมเหตุสมผล ความมั่นใจในการ แสดงออก 15 คะแนน ผ่าน ✓ ไม่ ผ่าน 1 ด.ช.ก้องภพ คุ้มเณร7 2 ด.ช.ธัญกร ยาสุกแสง8 3 ด.ช.วีระภัทร แพทองคำ9 4 ด.ช.ภานุวัฒน์ จันทร์สุวรรณ 5 ด.ช.สุพจน์ โพธิ์สุวรรณ 6 ด.ช.ศิวกร เปชัยศรี 7 ด.ช.ธรรมะ ระวิพงษ์ 8 ด.ช.จิรายุ เชิดชู 9 ด.ญ.ต้นกล้า ทองสุข 10 ด.ญ.ณิชา น้อยเมืองเปลือย 11 ด.ญ.วรัชยา ทองไพรวรรณ 12 ด.ญ.ศิรินภา แตงโสภา 13 ด.ญ.อมรรัตน์ ศรีแสงเงิน 14 ด.ญ.อภิสรา เกตุมณี 15 ด.ญ.จณิสตา ช้างวงค์ 16 ด.ญ.กันตพร เกิดโต 17 ด.ญ.ฐานิตา ศิลปชัย 18 ด.ญ. ณัฐพร ธัญญเจริญ 19 ด.ญ.ภัทรธิดา แป้นสุวรรณ 20 ด.ญ.กิตติมา อุยตระกูล 21 ด.ญ.สุนันทนา ยาสุกแสง 22 ด.ญ.อัมพิกา คำสูนย์ เกณฑ์การให้คะแนน 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ควรปรับปรุง

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ 4. แบบบันทึกเกณฑ์การวัดและประเมินผลการประเมินการทำงานกลุ่ม พฤติกรรมที่สังเกต คุณภาพการปฏิบัติ 3 2 1 1. มีการปรึกษาและวางแผนร่วมกันก่อนทำงาน 2. มีการแบ่งหน้าที่อย่างเหมาะสม และสมาชิกทำงานตามหน้าที่ 3. มีการปฏิบัติงานตามขั้นตอน 4. มีการให้ความช่วยเหลือกัน 5. ผลงานเสร็จทันตามกำหนดเวลา เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานที่ชัดเจน หมายถึง ดี ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานเทียบเท่าคนทั่วไป หมายถึง ปานกลาง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานต่ำกว่าคนทั่วไป หมายถึง ควรปรับปรุง ให้ 1 คะแนน

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ 10. บันทึกผลหลังสอน ผลการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ความสำเร็จ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ปัญหาและอุปสรรค ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ข้อเสนอแนะ/แนวทางการปรับปรุงแก้ไข ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ลงชื่อ .......................................................ผู้สอน

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ (นายอดิศร กล้าหาญ) วันที่.........เดือน....................................พ.ศ. 2566 ๑๑. ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บริหารหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ลงชื่อ .......................................................ผู้ตรวจ (.....................................................) วันที่.........เดือน....................................พ.ศ. 2566 แบบบันทึกเกณฑ์การวัดและประเมินผลการประเมินการร่วมอภิปราย เลขที่ ชื่อ-นามสกุล รายการประเมิน รวม คะแนน สรุปผลการ ประเมิน การแสดงความ คิดเห็น การรับฟังควา ม คิดเห็นของผู้อื่น ตรงประเด็น ความสมเหตุสมผล ความมั่นใจในการ แสดงออก 15 คะแนน ผ่าน ✓ ไม่ ผ่าน 1 ด.ช.ก้องภพ คุ้มเณร7 2 ด.ช.ธัญกร ยาสุกแสง8 3 ด.ช.วีระภัทร แพทองคำ9 4 ด.ช.ภานุวัฒน์ จันทร์สุวรรณ 5 ด.ช.สุพจน์ โพธิ์สุวรรณ 6 ด.ช.ศิวกร เปชัยศรี 7 ด.ช.ธรรมะ ระวิพงษ์ 8 ด.ช.จิรายุ เชิดชู 9 ด.ญ.ต้นกล้า ทองสุข 10 ด.ญ.ณิชา น้อยเมืองเปลือย

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ การประเมินการทำงานกลุ่ม วิชา สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มที่1 หน่วยการเรียนรู้ที่1 แผนการเรียนรู้ที่ 5 กิจกรรม องค์ประกอบของระบบไหลเวียนโลหิต คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน ประเมินจากการสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนขณะปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มโดยให้ระดับคะแนน 3, 2 หรือ 1 ลงในตารางที่ตรงกับพฤติกรรมของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานที่ชัดเจน ถือว่า ดี ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานเทียบเท่าคนทั่วไป ถือว่า ปานกลาง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานต่ำกว่าคนทั่วไป ถือว่า ควรปรับปรุง ให้ 1 คะแนน พฤติกรรมที่สังเกต คุณภาพการปฏิบัติ 3 2 1 1. มีการปรึกษาและวางแผนร่วมกันก่อนทำงาน 2. มีการแบ่งหน้าที่อย่างเหมาะสม และสมาชิกทำงานตามหน้าที่ 3. มีการปฏิบัติงานตามขั้นตอน 4. มีการให้ความช่วยเหลือกัน 5. ผลงานเสร็จทันตามกำหนดเวลา ลงชื่อ………………………………….. (นายอดิศร กล้าหาญ) ……………………. / …………………………………….. / …………….... ผ้ประเมิน11 ด.ญ.วรัชยา ทองไพรวรรณ 12 ด.ญ.ศิรินภา แตงโสภา 13 ด.ญ.อมรรัตน์ ศรีแสงเงิน 14 ด.ญ.อภิสรา เกตุมณี 15 ด.ญ.จณิสตา ช้างวงค์ 16 ด.ญ.กันตพร เกิดโต 17 ด.ญ.ฐานิตา ศิลปชัย 18 ด.ญ. ณัฐพร ธัญญเจริญ 19 ด.ญ.ภัทรธิดา แป้นสุวรรณ 20 ด.ญ.กิตติมา อุยตระกูล 21 ด.ญ.สุนันทนา ยาสุกแสง 22 ด.ญ.อัมพิกา คำสูนย์ เกณฑ์การให้คะแนน 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ควรปรับปรุง

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ การประเมินการทำงานกลุ่ม วิชา สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มที่2 หน่วยการเรียนรู้ที่1 แผนการเรียนรู้ที่ 5 กิจกรรม องค์ประกอบของระบบไหลเวียนโลหิต คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน ประเมินจากการสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนขณะปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มโดยให้ระดับคะแนน 3, 2 หรือ 1 ลงในตารางที่ตรงกับพฤติกรรมของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานที่ชัดเจน ถือว่า ดี ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานเทียบเท่าคนทั่วไป ถือว่า ปานกลาง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานต่ำกว่าคนทั่วไป ถือว่า ควรปรับปรุง ให้ 1 คะแนน พฤติกรรมที่สังเกต คุณภาพการปฏิบัติ 3 2 1 1. มีการปรึกษาและวางแผนร่วมกันก่อนทำงาน 2. มีการแบ่งหน้าที่อย่างเหมาะสม และสมาชิกทำงานตามหน้าที่ 3. มีการปฏิบัติงานตามขั้นตอน 4. มีการให้ความช่วยเหลือกัน 5. ผลงานเสร็จทันตามกำหนดเวลา ลงชื่อ………………………………….. (นายอดิศร กล้าหาญ) ……………………. / …………………………………….. / …………….... ผู้ประเมิน

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ การประเมินการทำงานกลุ่ม วิชา สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มที่3 หน่วยการเรียนรู้ที่1 แผนการเรียนรู้ที่ 5 กิจกรรม องค์ประกอบของระบบไหลเวียนโลหิต คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน ประเมินจากการสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนขณะปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มโดยให้ระดับคะแนน 3, 2 หรือ 1 ลงในตารางที่ตรงกับพฤติกรรมของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานที่ชัดเจน ถือว่า ดี ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานเทียบเท่าคนทั่วไป ถือว่า ปานกลาง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานต่ำกว่าคนทั่วไป ถือว่า ควรปรับปรุง ให้ 1 คะแนน พฤติกรรมที่สังเกต คุณภาพการปฏิบัติ 3 2 1 1. มีการปรึกษาและวางแผนร่วมกันก่อนทำงาน 2. มีการแบ่งหน้าที่อย่างเหมาะสม และสมาชิกทำงานตามหน้าที่ 3. มีการปฏิบัติงานตามขั้นตอน 4. มีการให้ความช่วยเหลือกัน 5. ผลงานเสร็จทันตามกำหนดเวลา ลงชื่อ………………………………….. (นายอดิศร กล้าหาญ) ……………………. / …………………………………….. / …………….... ผู้ประเมิน

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ การประเมินการทำงานกลุ่ม วิชา สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มที่4 หน่วยการเรียนรู้ที่1 แผนการเรียนรู้ที่ 5 กิจกรรม องค์ประกอบของระบบไหลเวียนโลหิต คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน ประเมินจากการสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนขณะปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มโดยให้ระดับคะแนน 3, 2 หรือ 1 ลงในตารางที่ตรงกับพฤติกรรมของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานที่ชัดเจน ถือว่า ดี ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานเทียบเท่าคนทั่วไป ถือว่า ปานกลาง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานต่ำกว่าคนทั่วไป ถือว่า ควรปรับปรุง ให้ 1 คะแนน พฤติกรรมที่สังเกต คุณภาพการปฏิบัติ 3 2 1 1. มีการปรึกษาและวางแผนร่วมกันก่อนทำงาน 2. มีการแบ่งหน้าที่อย่างเหมาะสม และสมาชิกทำงานตามหน้าที่ 3. มีการปฏิบัติงานตามขั้นตอน 4. มีการให้ความช่วยเหลือกัน 5. ผลงานเสร็จทันตามกำหนดเวลา ลงชื่อ………………………………….. (นายอดิศร กล้าหาญ) ……………………. / …………………………………….. / …………….... ผู้ประเมิน

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ ตัวอย่างสื่อ PowerPoint เรื่อง วิธีดูแลระบบไหลเวียนโลหิตจากสื่อ

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 เรื่อง อวัยวะที่สำคัญของระบบหายใจ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ร่างกายของฉันทำงานอย่างไร เวลา 1 ชั่วโมง กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ พ 1.1 เข้าใจธรรมชาติของการเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์ ตัวชี้วัด ป.๖/1 อธิบายความสำคัญของระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียนโลหิต และระบบหายใจ ที่มีผลต่อ สุขภาพการเจริญเติบโต และพัฒนาการ 2. สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอด ระบบหายใจประกอบด้วยอวัยวะหลายส่วนซึ่งแต่ละส่วนทำงานประสานกัน โดยอวัยวะแต่ละส่วนมีหน้าที่ และความสำคัญแตกต่างกันไป ดังนั้นการดูแลรักษาอวัยวะในระบบหายใจอย่างถูกวิธีจะทำให้อวัยวะแต่ละส่วน ทำงานได้อย่างเต็มประสิทธิภาพ และระบบหายใจทำงานได้อย่างดี 3. เป้าหมายการเรียนรู้ประจำหน่วย 3.1 ด้านความรู้ความเข้าใจ (K)

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ ระบุหน้าที่ของอวัยวะที่สำคัญของระบบหายใจ 3.1 ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) - 3.1 ด้านคุณลักษณะ เจตคติค่านิยม (A) เห็นความสำคัญของระบบหายใจ 4. สาระการเรียนรู้ - อวัยวะที่สำคัญของระบบหายใจ 5. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน - ความสามารถในการคิด - ความสามารถในการสื่อสาร - ความสามรถในการใช้ทักษะชีวิต ความรู้ฝังแน่นติดตัวผู้เรียน ภายในร่างกายของเราประกอบไปด้วยอวัยวะหลายระบบ ซึ่งทุกระบบต่างก็มีความสำคัญต่อการ เจริญเติบโตและการดำรงชีวิต ดังนั้น เราจึงควรดูแลระบบอวัยวะต่างๆ ในร่างกายให้ดีอยู่เสมอ พฤติกรรมความพอเพียง 1. ความพอเพียงด้านตนเอง มีความสนใจ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน 2. มีความพอเพียงด้านสังคม ดำเนินชีวิตตามกฎเกณฑ์ของสังคม อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 3. ความพอเพียงด้านทรัพยากร ใช้ทรัพยากรที่อยู่อย่างคุ้มค่า ตามปรัชญาหลักเศรษฐกิจพอเพียง 4. ความพอเพียงด้านภูมิปัญญา สามารถนำความรู้ที่ได้จากเรื่อง ตัวเราและไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการทำงาน เป้าหมายการเรียนรู้ประจำหน่วย เมื่อเรียนจบหน่วยนี้ ผู้เรียนจะมีความรู้ความสามารถต่อไปนี้ 1. บอกความสำคัญของระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียน โลหิต และระบบหายใจที่มีผลต่อสุขภาพ การ เจริญเติบโต และพัฒนาการ 2. อธิบายวิธีดูและรักษาระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียน โลหิต และระบบหายใจให้ทำงานตามปกติ คุณภาพที่พึงประสงค์ของผู้เรียน 1. เข้าใจความสัมพันธ์เชื่อมโยงในการทำงานของระบบต่างๆ ของร่างกาย 2. รู้จักดูแลอวัยวะที่สำคัญของระบบนั้นๆ 7. กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้) 1. ขั้นนำ (10 นาที) 1.1 ครูแนะนำให้นักเรียนทดลองปฏิบัติดังนี้ - นักเรียนหายใจเข้าลึกๆ นับ 1 – 10 - นักเรียนหายใจออกนับ 1 – 10 1.2 นักเรียนตอบคำถาม “นักเรียนคิดว่า ในระหว่างที่นักเรียนหายใจเข้าและหายใจออก ระบบหายใจ ทำงาน

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ โดยมีอวัยวะใดเกี่ยวข้องบ้าง” 2. ขั้นสอน (15 นาที) 2.1 จากคำตอบของนักเรียนในขั้นนำ ครูเชื่อมโยงสู่บทเรียนเรื่อง อวัยวะที่สำคัญของระบบหายใจ 2.2 นักเรียนศึกษา เรื่อง อวัยวะที่สำคัญของระบบหายใจจากสื่อ PowerPoint และในหนังสือเรียนวิชาสุข ศึกษา 2.3 ในระหว่างการเรียนครูใช้คำถามกระตุ้นการคิดของนักเรียน “การสูดอากาศหายใจนั้น อากาศจะต้อง ผ่านส่วนใดของร่างกายส่วนใดบ้าง” (แนวทางตอบ : จมูก หลอดลม ปอด กล้ามเนื้อกระบังลมและ กระดูก ซี่โครง) 3. ขั้นปฏิบัติ (20 นาที) 3.1 นักเรียนปฏิบัติกิจกรรม My destiny โดยครูอธิบายแนวทางในการปฏิบัติโดยมีแนวทางดังนี้ - ครูจัดเตรียมกระดาษให้นักเรียนคนละ 1 ชิ้น โดยที่ครึ่งหนึ่งจะได้กระดาษที่มีอวัยวะ และ ครึ่งหนึ่งจะ ได้กระดาษที่มีหน้าที่ซึ่งครบคู่กัน - นักเรียนแต่ละคนสุ่มหยิบกระดาษขึ้นมาคนละ 1 ใบ - เมื่อยิบกระดาษขึ้นมาแล้ว ให้นักเรียนหาเนื้อคู่ของตนเองเพื่อจับคู่ข้อความในกระดาษซึ่งจะมีอยู่ 2 จำพวก คือ อวัยวะและหน้าที่ของอวัยวะ - มีการกำหนดเวลาเพื่อเพิ่มความตื่นเต้น เช่นให้เวลา 1 เพลง และเปิดเพลงไปด้วย ใครจับคู่ได้ แล้ว ให้นั่งกับเนื้อคู่ตัวเองไว้ - นักเรียนแต่ละคู่ตรวจคำตอบของอีกคู่ เพื่อนักเรียนจะได้คิดฝึกคิดเพิ่ม และสามารถใช้คู่ที่จับได้ใน การ ทำกิจกรรมอื่นๆต่อไป 3.2 นักเรียนแต่ละคู่นำเสนอหัวข้อที่ต้นเองได้รับหน้าชั้นเรียน โดยครูทำหน้าที่เพิ่มเติมข้อมูลให้นักเรียนที่ นำเสนอ 3.3 ขณะนักเรียนปฏิบัติกิจกรรม ครูสังเกตพฤติกรรมการเรียนของนักเรียนโดยใช้แบบประเมินการร่วม อภิปราย และแบบประเมินการทำงานกลุ่ม 4. ขั้นสรุป (5 นาที) 4.1 นักเรียนและครูเฉลยกิจกรรมร่วมกันเป็นการสรุปบทเรียน 4.2 ครูนัดหมายการเรียนในชั่วโมงถัดไป 8. สื่อการเรียนการสอน 1. ประเภทสื่อ - สื่อ PowerPoint เรื่อง อวัยวะที่สำคัญของระบบหายใจ - สื่อวีดีทัศน์ตัวอย่างอวัยวะที่สำคัญของระบบหายใจ - หนังสือเรียนวิชาสุขศึกษา 2. วัสดุ/ อุปกรณ์ - กระดาษที่มีโจทย์อวัยวะและหน้าที่ของอวัยวะ จำนวนเท่ากับครึ่งหนึ่งของนักเรียน

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ - กระดาษที่มีคำตอบ อวัยวะและหน้าที่ของอวัยวะ - หนังสือเรียนสุขศึกษาและพลศึกษา - เครื่องมือที่ใช้ในการทำกิจกรรม ประกอบด้วย โทศทัศน์คอมพิวเตอร์ 3. แหล่งการเรียนรู้ - ครูผู้ปกครอง - ห้องสมุด 9. การวัดผลและประเมินผล 1. วิธีการวัดและประเมินผล - การตอบคำถาม 2. เกณฑ์การวัดและประเมินผลการตอบคำถาม ประเด็นการประเมิน ระดับคุณภาพ 4 (ดีมาก) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) 1. การตอบคำถาม ตอบคำถามได้ ตรง ประเด็น กระชับ ครบถ้วน มีการ อธิบาย รายละเอียด ชัดเจน ตอบคำถาม ได้ตรงประเด็น กระชับครบถ้วน ตอบคำถาม ได้ ตรงประเด็น ตอบคำถาม ได้ถูกต้อง แต่ไม่ครบถ้วน 2. ความถูกต้อง ตามจุดประสงค์ ตอบคำถามได้ ตรง ตามจุดประสงค์ ครบถ้วนมีการ อธิบายชัดเจน ตอบคำถาม ได้ตรงตาม จุดประสงค์ ครบถ้วน ตอบคำถาม ได้ตรงตาม จุดประสงค์ บางส่วน ตอบคำถาม ได้ตรงตาม จุดประสงค์ แต่ไม่ทั้งหมด 3. ความ กระตือรือร้น กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม ตลอดเวลา ให้ความสนใจ ในทุก ๆ คำถาม กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม ตลอดเวลา ให้ความสนใจ ในบางคำถาม กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม ตลอดเวลา กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม บางครั้ง เกณฑ์ในการวัดและประเมินผลการตอบคำถาม คะแนน 10-12 หมายถึง ดีมาก คะแนน 7-9 หมายถึง ดี คะแนน 4-6 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1-3 หมายถึง ปรับปรุง เกณฑ์การผ่าน ตั้งแต่ระดับพอใช้ขึ้นไป

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ 10. บันทึกผลหลังสอน ผลการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ความสำเร็จ

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ปัญหาและอุปสรรค ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ข้อเสนอแนะ/แนวทางการปรับปรุงแก้ไข ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ลงชื่อ .......................................................ผู้สอน (นายอดิศร กล้าหาญ) วันที่.........เดือน....................................พ.ศ. 2566 ๑๑. ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บริหารหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ ............................................................................................................................................................... ........ ลงชื่อ .......................................................ผู้ตรวจ (.....................................................) วันที่.........เดือน....................................พ.ศ. 2566 ตัวอย่างสื่อ PowerPoint เรื่อง อวัยวะที่สำคัญในระบบหายใจ

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ ตัวอย่างใบปฏิบัติกิจกรรม My destiny

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9 เรื่อง การทำงานของระบบหายใจ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ร่างกายของฉันทำงานอย่างไร เวลา 1 ชั่วโมง กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ พ 1.1 เข้าใจธรรมชาติของการเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์ ตัวชี้วัด ป.๖/1 อธิบายความสำคัญของระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียนโลหิต และระบบหายใจ ที่มีผลต่อ สุขภาพการเจริญเติบโต และพัฒนาการ 2. สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอด ระบบหายใจมีความสำคัญต่อสุขภาพการเจริญเติบโตและพัฒนาการ ซึ่งระบบหายใจประกอบด้วยอวัยวะ หลายส่วนและแต่ละส่วนทำงานประสานกัน โดยอวัยวะแต่ละส่วนมีหน้าที่และความสำคัญแตกต่างกันไป ดังนั้นการ ดูแลรักษาอวัยวะในระบบหายใจอย่างถูกวิธี จะทำให้อวัยวะแต่ละส่วนทำงานได้อย่างเต็มประสิทธิภาพ และระบบ ทำงานได้อย่างดี 3. เป้าหมายการเรียนรู้ประจำหน่วย 3.1 ด้านความรู้ความเข้าใจ (K) อธิบายการทำงานของระบบหายใจ 3.1 ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) - 3.1 ด้านคุณลักษณะ เจตคติค่านิยม (A) เห็นความสำคัญของระบบหายใจ 4. สาระการเรียนรู้ - การทำงานของระบบหายใจ 5. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน - ความสามารถในการคิด

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ - ความสามารถในการสื่อสาร - ความสามรถในการใช้ทักษะชีวิต ความรู้ฝังแน่นติดตัวผู้เรียน ภายในร่างกายของเราประกอบไปด้วยอวัยวะหลายระบบ ซึ่งทุกระบบต่างก็มีความสำคัญต่อการ เจริญเติบโตและการดำรงชีวิต ดังนั้น เราจึงควรดูแลระบบอวัยวะต่างๆ ในร่างกายให้ดีอยู่เสมอ พฤติกรรมความพอเพียง 1. ความพอเพียงด้านตนเอง มีความสนใจ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน 2. มีความพอเพียงด้านสังคม ดำเนินชีวิตตามกฎเกณฑ์ของสังคม อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 3. ความพอเพียงด้านทรัพยากร ใช้ทรัพยากรที่อยู่อย่างคุ้มค่า ตามปรัชญาหลักเศรษฐกิจพอเพียง 4. ความพอเพียงด้านภูมิปัญญา สามารถนำความรู้ที่ได้จากเรื่อง ตัวเราและไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการทำงาน เป้าหมายการเรียนรู้ประจำหน่วย เมื่อเรียนจบหน่วยนี้ ผู้เรียนจะมีความรู้ความสามารถต่อไปนี้ 1. บอกความสำคัญของระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียน โลหิต และระบบหายใจที่มีผลต่อสุขภาพ การ เจริญเติบโต และพัฒนาการ 2. อธิบายวิธีดูและรักษาระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียน โลหิต และระบบหายใจให้ทำงานตามปกติ คุณภาพที่พึงประสงค์ของผู้เรียน 1. เข้าใจความสัมพันธ์เชื่อมโยงในการทำงานของระบบต่างๆ ของร่างกาย 2. รู้จักดูแลอวัยวะที่สำคัญของระบบนั้นๆ 7. กระบวนการจัดการเรียนรู้ (กิจกรรมการเรียนรู้) 1. ขั้นนำ (10 นาที) 1.1 นักเรียนใช้มือจับที่หน้าอกตนเอง และลองหายใจเข้าและหายใจออก 1.2 นักเรียนตอบคำถามชวนคิดจากครูผู้สอนว่า “ลมหายใจที่เราหายใจเข้าไป ผ่านอวัยวะใดบ้าง” (แนวคำตอบ : จมูก หลอดลม ขั้วปอด ปอด) 1.3 “อากาศที่เราหายใจเข้าไปคือก๊าซใด” (แนวคำตอบ : ออกซิเจน) 1.4 “อากาศที่เราหายใจออกคือก๊าซใด” (แนวคำตอบ : คาร์บอนไดออกไซด์) 2. ขั้นสอน (20 นาที) 2.1 นักเรียนดูวีดีโอ จำลองการทำงานของระบบหายใจ จากสื่อวีดีโอ 2.2 นักเรียนลองกลั้นหายใจ 1 นาที 2.3 ในระหว่างการเรียนครูใช้คำถามกระตุ้นการคิดของนักเรียน “ระบบหายใจสำคัญหรือไม่ เพราะอะไร” (แนวทางตอบ : สำคัญ / ไม่สำคัญ) 2.4 นักเรียนร่วมกันระดมความคิดเพื่อหาคำตอบจากคำถาม “ระบบหายใจสำคัญหรือไม่” 2.5 นักเรียนศึกษา เรื่องการทำงานของระบบหายใจ จากสื่อ PowerPoint และในหนังสือเรียนวิชาสุข ศึกษา 3. ขั้นปฏิบัติ(15 นาที) 3.1 นักเรียนทุกคนทำใบงานที่ 3 เรื่อง การทำงานของระบบหายใจ

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ 3.2 นักเรียนที่ได้รับการคัดเลือกออกมานำเสนอคำตอบที่ตนเองตอบลงในใบงาน โดยครูทำหน้าที่เพิ่มเติม ข้อมูล ให้นักเรียนที่นำเสนอ 4. ขั้นสรุป (5 นาที) 4.1 นักเรียนและครูสรุปบทเรียนร่วมกัน 4.2 ครูนัดหมายการเรียนในชั่วโมงถัดไป 8. สื่อการเรียนการสอน 1. ประเภทสื่อ - สื่อ PowerPoint เรื่อง อวัยวะการทำงานของระบบหายใจ - สื่อวีดีทัศน์ตัวอย่างอวัยวะการทำงานของระบบหายใจ - หนังสือเรียนวิชาสุขศึกษา - ใบงานที่ 3 เรื่องการทำงานของระบบหายใจ 2. วัสดุ/ อุปกรณ์ - หนังสือเรียนสุขศึกษาและพลศึกษา - เครื่องมือที่ใช้ในการทำกิจกรรม ประกอบด้วย โทศทัศน์ คอมพิวเตอร์ 3. แหล่งการเรียนรู้ - ครู ผู้ปกครอง - ห้องสมุด 9. การวัดผลและประเมินผล 1. วิธีการวัดและประเมินผล - การตอบคำถามจากใบงานที่ 3 2. เกณฑ์การวัดและประเมินผลการตอบคำถาม ประเด็นการประเมิน ระดับคุณภาพ 4 (ดีมาก) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) 1. การตอบคำถาม ตอบคำถามได้ ตรง ประเด็น กระชับ ครบถ้วน มีการ อธิบาย รายละเอียด ชัดเจน ตอบคำถาม ได้ตรงประเด็น กระชับครบถ้วน ตอบคำถาม ได้ ตรงประเด็น ตอบคำถาม ได้ถูกต้อง แต่ไม่ครบถ้วน 2. ความถูกต้อง ตามจุดประสงค์ ตอบคำถามได้ ตรง ตามจุดประสงค์ ครบถ้วนมีการ อธิบายชัดเจน ตอบคำถาม ได้ตรงตาม จุดประสงค์ ครบถ้วน ตอบคำถาม ได้ตรงตาม จุดประสงค์ บางส่วน ตอบคำถาม ได้ตรงตาม จุดประสงค์ แต่ไม่ทั้งหมด 3. ความ กระตือรือร้น กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ ตลอดเวลา ให้ความสนใจ ในทุก ๆ คำถาม ตลอดเวลา ให้ความสนใจ ในบางคำถาม ตลอดเวลา บางครั้ง เกณฑ์ในการวัดและประเมินผลการตอบคำถาม คะแนน 10-12 หมายถึง ดีมาก คะแนน 7-9 หมายถึง ดี คะแนน 4-6 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1-3 หมายถึง ปรับปรุง เกณฑ์การผ่าน ตั้งแต่ระดับพอใช้ขึ้นไป 10. บันทึกผลหลังสอน ผลการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ความสำเร็จ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ปัญหาและอุปสรรค ............................................................................................................................................................... ........

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ข้อเสนอแนะ/แนวทางการปรับปรุงแก้ไข ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ลงชื่อ .......................................................ผู้สอน (นายอดิศร กล้าหาญ) วันที่ 21 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2566 ๑๑. ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บริหารหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ลงชื่อ .......................................................ผู้ตรวจ (.....................................................) วันที่.........เดือน....................................พ.ศ. 2566 ตัวอย่างใบงานที่ 3 เรื่อง การทำงานของระบบหายใจ