GPAS 5 STEPs 1. Gขั้นaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ขั้นคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้
บูรณาการทักษะศตวรรษที่ 21
ทักษะชีวิต
การเขยี นแผ่นคลที่ ่องอ 90๐ 105
7) เผอ่ื ตะเขบ็ Pittsburgh ท่ ี AD และ BC ส่วนท่เี ป็นกระเปา๋ (Pocket) เพ่มิ อกี ขา้ งละ
25 มม. และลดขนาดออกจากจุด AD และจดุ BC ขา้ งละ 3 มม. ในแผ่น Heel
8) เผื่อระยะการตอ่ ท่อด้วยตะเขบ็ Drive Clip หรอื ตะเขบ็ Single Connection ที ่ AB
และท ่ี CD เพมิ่ อกี ข้างละ 12.5 มม. เพ่อื บากมมุ 30º ในแผ่น Throat
สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
THROAT PATTERN HEEL PATTERN
ภาพท่ี 4.16 แผน่ คล่ีทอ่ งอ Transition Off - Set ภาพท ี่ 4.17 แผ่นคล่ที ่องอ Transition Off - Set
ด้านแผน่ Heel & Throat Pattern ดา้ นแผ่น Heel & Throat Pattern
5. การเขียนแผน่ คลีท่ อ่ งอ 90º เปล่ยี นขนาด (Angular Throat) & (Curve Throat)
ภาพท่ี 4.18 ทอ่ งอ 90º เปลีย่ นขนาด (Angular Throat)
สุดยอดคู่มือครู 100
Ap3p. lขyั้นiปnฏgิบaัตnิแdละCสoรnุปstคrวuาctมinรgู้หลthังeกาKรnปoฏwิบleัตdิge A 4. ขั้นส่ือสารและน�ำเสนอ 5. ขS้ันeปlรfะ-เRมeินgเพuื่อlaเพtิ่มinคgุณค่า
ค่านิยมหลัก 12 ประการ pplying the Communication Skill
กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก
asean
106 งานระบบทอ่ สง่ ความเยน็
สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
ภาพท่ ี 4.19 ท่องอ 90º เปลี่ยนขนาด (Curve Throat)
ทอ่ งอ 90º เปลยี่ นขนาด (Angular Throat) & ทอ่ งอ 90º เปลี่ยนขนาด (Curve Throat)
ลักษณะของท่อลำาตัวท่อจะแบนราบ (Flat Cheek) ส่วนอีกด้านหนึ่งจะเอียง (Rise Cheek) ส่วน
ปากปลายท่อท้ัง 2 ด้านจะเปล่ียนทิศทางกันและด้านเอียง (Rise Cheek) จะต้องนำาไปหา
เส้นความยาวจรงิ (True Length) ก่อนนำาไปเขยี นแบบแผน่ คล่ี
5.1 วธิ กี ารเขยี นแผน่ คลท่ี อ่ งอ 90º เปลย่ี นขนาด (Angular Throat) ดา้ นแผน่ ราบ
Flat Cheek
จากภาพท่ ี 4.20 มีขน้ั ตอนการเขียนแผ่นคลดี่ งั นี้
1) ลากเสน้ ต้ังฉากตดั กันท่จี ดุ B
2) จากจดุ B วัดระยะไปหาจดุ A ยาว 50 มม. และจากจดุ B ไปหาจดุ C ยาว 50 มม.
3) จากจดุ A ลากเส้นขนาน AF กบั เส้นตรง BC ทีจ่ ดุ F ยาว 125 มม. จากรปู ดา้ นหน้า
ของภาพท่ี 4.18
4) ใช้จุด C เป็นจุดศูนย์กลาง กางวงเวียนออกรัศมีเท่ากับ CD จากรูปด้านหน้า เขียน
สว่ นโคง้ ไว้
101 สุดยอดคู่มือครู
GPAS 5 STEPs 1. Gขั้นaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ข้ันคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้
บูรณาการทักษะศตวรรษท่ี 21
ทักษะชีวิต
การเขยี นแผ่นคลท่ี ่องอ 90๐ 107
5) ใช้จุด F เป็นจุดศูนย์กลาง กางวงเวียนออกรัศมีเท่ากับ FD จากรูปด้านหน้า
เขยี นสว่ นโคง้ ตัดกบั ส่วนโค้งแรกท่ีจุด D โยง CD
6) ใช้จุด F เป็นจุดศูนย์กลาง กางวงเวียนออกรัศมีเท่ากับ FE จากรูปด้านหน้า
เขียนสว่ นโค้งไว้
7) ใชจ้ ดุ D เปน็ จดุ ศนู ยก์ ลาง กางวงเวยี นออกรศั มเี ทา่ กบั DE จากรปู ดา้ นหนา้ หรอื ยาว
125 มม. เขยี นสว่ นโค้งตดั กบั สว่ นโคง้ แรกที่จดุ E โยง DE
8) ใช้จุด F และจุด E เป็นจุดศูนย์กลาง กางวงเวียนออกรัศมีเท่ากับ 140 มม. จาก
ดา้ นหนา้ ภาพท ี่ 4.18 เขียนส่วนโค้งตัดกนั ทจ่ี ดุ G
9) ใช้จดุ G เปน็ จุดศูนยก์ ลาง เขยี นส่วนโคง้ สมั ผัสจดุ F และจุด E ก็จะไดแ้ ผ่น Flat
Cheek ABCDEF
10) เผื่อระยะการพับปีก (Flange) เพื่อใช้เกี่ยวลงในกระเป๋า (Pocket) ของตะเข็บ
Pittsburgh กวา้ ง 4 มม. ที่ AFE และที่ BCD และลดขนาดออกจากจุด A และจุด B ข้างละ 3 มม.
11) เผื่อระยะการต่อทอ่ ดว้ ยตะเข็บ Drive Clip หรือตะเขบ็ Single Connection ที ่ AB
12.5 มม. เพ่อื บากมมุ 30º
12) เผอื่ ระยะการตอ่ ทอ่ ดว้ ยตะเขบ็ Drive Clip หรอื ตะเขบ็ Double Connection ท ี่ DE
25 มม. และวัดออกจากขอบชิน้ งาน ขา้ งละ 10 มม. บากมุม 30º
สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
FLAT CHEEK
ภาพท่ี 4.20 แผ่นคลที่ อ่ งอ 90º เปลยี่ นขนาด (Angular Throat) ดา้ นแผ่น Flat Cheek
5.2 การเขียนแผ่นคล่ที อ่ งอ 90º เปล่ยี นขนาด (Angular Throat) ดา้ นแผ่น Heel
Pattern
จากภาพที ่ 4.21 มีขัน้ ตอนการเขยี นแผน่ คล่ีดังน้ี
1) ลากเส้นตรง AA´ ยาว 100 มม.
สุดยอดคู่มือครู 102
Ap3p. lขy้ันiปnฏgิบaัตnิแdละCสoรnุปstคrวuาctมinรgู้หลthังeกาKรnปoฏwิบleัตdิge A 4. ข้ันสื่อสารและน�ำเสนอ 5. ขSั้นeปlรfะ-เRมeินgเพu่ือlaเพtิ่มinคgุณค่า
ค่านิยมหลัก 12 ประการ pplying the Communication Skill
กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก
asean
108 งานระบบทอ่ ส่งความเยน็
2) สร้างเส้นตั้งฉากกับจุด A และจุด A´ ยาวเท่ากับ 125 มม. ที่จุด F และจุด F´
ตามลำาดับ โยง AF, A´F´
3) จากจดุ F ลากเสน้ ตรงเลยไปหาจดุ E ความยาวเทา่ กบั ของเสน้ รอบวงซง่ึ มรี ศั ม ี 140 มม.
นั่นคอื 4D = 3.14 4Ö 280 = 219.8 มม.
4) จากจดุ E สรา้ งเสน้ ตง้ั ฉากกบั เสน้ ตรง AE ไปหา E´ ยาว 50 มม. โยง F´E´ ก็จะได้
แผ่น Heel AA´EE´
5) เผ่ือระยะการตอ่ ทอ่ ด้วยตะเข็บ Drive Clip หรือตะเขบ็ Single Connection ท ี่ AA´
12.5 มม. เพื่อบากมุม 30º
6) เผอื่ ระยะการตอ่ ทอ่ ดว้ ยตะเขบ็ Drive Clip หรอื ตะเขบ็ Double Connection ท ่ี EE´
25 มม. และวดั ออกจากขอบชนิ้ งาน ข้างละ 10 มม. บากมมุ 30º
7) เผ่ือตะเข็บ Pittsburgh ท่ี AFE และท่ี A´F´, F´E´ ส่วนท่ีเป็นกระเป๋า (Pocket)
เพ่มิ อกี ข้างละ 25 มม. และลดขนาดออกจากจดุ A และจดุ A´ ข้างละ 3 มม.
สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
HEEL PATTERN
ภาพที่ 4.21 แผน่ คลท่ี อ่ งอ 90º เปลี่ยนขนาด (Angular Throat) ด้านแผ่น Heel Pattern
5.3 การเขยี นแผน่ คลท่ี อ่ งอ 90ºเปลย่ี นขนาด (Angular Throat) ดา้ นแผน่ Throat
Pattern
จากภาพท ่ี 4.22 มีขนั้ ตอนการเขียนแผ่นคลี่ดงั นี้
1) ลากเสน้ ตรง BB´ ยาว 100 มม.
2) สรา้ งเสน้ ต้ังฉากกบั จดุ B และจุด B´ ยาวเท่ากบั 50 มม. ที่จุด C และจุด C´ จาก
ดา้ นขา้ งของภาพท ่ี 4.18 ตามลาำ ดบั โยง BC, B´C´
3) จากจดุ C ลากเส้นตรงไปหาจดุ D ความยาวเท่ากับ CD จากแผ่น Flat Cheek จาก
ภาพท ่ี 4.20
4) จากจดุ D สรา้ งเส้นตงั้ ฉากกบั เส้นตรง BD ไปหา D´ ยาว 50 มม. โยง C´D´ จะได้
แผ่น Throat BB´DD´
5) เผอ่ื ระยะการตอ่ ทอ่ ดว้ ยตะเข็บ Drive Clip หรอื ตะเข็บ Single Connection ท่ ี BB´
12.5 มม. เพือ่ บากมุม 30º
103 สุดยอดคู่มือครู
GPAS 5 STEPs 1. Gข้ันaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ข้ันคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้
บูรณาการทักษะศตวรรษท่ี 21
ทักษะชีวิต
การเขียนแผ่นคล่ีท่องอ 90๐ 109
6) เผอื่ ระยะการตอ่ ทอ่ ดว้ ยตะเขบ็ Drive Clip หรอื ตะเขบ็ Double Connection ท ่ี DD´
25 มม. และวัดออกจากขอบช้ินงาน ข้างละ 10 มม. บากมมุ 30º
7) เผ่อื ตะเข็บ Pittsburgh ท ่ี BCD และท่ี C´D´ ส่วนที่เป็นกระเปา๋ (Pocket) เพ่มิ อีก
ข้างละ 25 มม. และลดขนาดออกจากจดุ B เท่ากับ 3 มม.
8) เผ่ือตะเข็บ Double Seam ท่ี B´C´ เท่ากับ 10 มม. และลดขนาดออกจากจุด B´
เท่ากับ 3 มม.
สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
THROAT PATTERN
ภาพท่ี 4.22 แผน่ คลี่ทอ่ งอ 90º เปลย่ี นขนาด (Angular Throat) ด้านแผ่น Throat Pattern
5.4 การหาเสน้ สงู จรงิ จากแผน่ Heel
1) ลากเส้นตรง E´O ให้ตงั้ ฉากกบั เสน้ ตรง FF´ จากแผ่น Heel ในภาพท่ี 4.21
2) วัดระยะ FD จากแผ่น Flat Cheek จากรูป 4.20 มาเป็นความยาวตรง OX โยง F´X
เปน็ ความยาวจริงของแผ่นเอียง Rise Cheek
3) วัดระยะ FE จากแผ่น Flat Cheek จากรปู 4.20 มาเปน็ ความยาวตรง OY โยง F´Y
เปน็ ความยาวจรงิ ของแผน่ เอยี ง Rise Cheek
4) วัดระยะ OR ให้เทา่ กบั 140 มม. โยง F´R เปน็ ความยาวจรงิ ของรัศมโี ค้งแผน่ เอยี ง
Rise Cheek
5.5 การเขยี นแผน่ คลท่ี อ่ งอ 90º เปลย่ี นขนาด (Angular Throat) ดา้ นแผน่ เอยี ง
Rise Cheek
จากภาพท่ ี 4.23 มขี ้นั ตอนการเขียนแผน่ คล่ดี งั นี้
1) ลากเส้นตรง A´B´ ยาว 50 มม. ทจ่ี ดุ A´ ลากเส้นต้งั ฉากไปหาจุด F´ ยาว 125 มม.
2) ที่จุด B´ ลากเส้นต้ังฉากไปหาจุด C´ ยาว 50 มม. ใช้จุด C´ เป็นจุดศูนย์กลาง
กางวงเวียนรศั มีเท่ากับระยะ C´D´ จากแผน่ Throat ในภาพท ี่ 4.22 เขียนส่วนโคง้ ไว้
3) ใช้จุด F´ เป็นจุดศูนย์กลาง กางวงเวียนรัศมีเท่ากับระยะ F´X จากแผ่น Heel
ในภาพท ี่ 4.21 เขียนส่วนโคง้ ตัดสว่ นโค้งแรกทจี่ ดุ D´
4) ใช้จดุ D´ เปน็ จุดศนู ย์กลาง กางวงเวยี นรศั มี 125 มม. เขียนสว่ นโค้งไว้
5) ใช้จุด F´เป็นจุดศูนย์กลาง กางวงเวียนรัศมีเท่ากับระยะ F´Y จากแผ่น Heel
ในภาพท่ี 4.21 เขียนสว่ นโค้งตัดสว่ นโคง้ แรกทจี่ ุด E´ โยง D´E´
สุดยอดคู่มือครู 104
Ap3p. lขyั้นiปnฏgิบaัตnิแdละCสoรnุปstคrวuาctมinรgู้หลthังeกาKรnปoฏwิบleัตdิge A 4. ขั้นส่ือสารและน�ำเสนอ 5. ขSั้นeปlรfะ-เRมeินgเพu่ือlaเพtิ่มinคgุณค่า
ค่านิยมหลัก 12 ประการ pplying the Communication Skill
กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก
asean
110 งานระบบท่อสง่ ความเย็น
6) ใช้จุด E´F´ เป็นจุดศูนย์กลาง กางวงเวียนรัศมีเท่ากับระยะ F´R จากแผ่น Heel
ในภาพท ี่ 4.21 เขยี นส่วนโค้งตัดทจี่ ดุ H
7) ใชจ้ ดุ H เปน็ จุดศูนยก์ ลางเขียนสว่ นโคง้ สมั ผสั จดุ E´และจุด F´ ก็จะได้แผน่ เอียง
Rise Cheek
8) เผอ่ื ระยะการตอ่ ทอ่ ดว้ ยตะเขบ็ Drive Clip หรอื ตะเขบ็ Single Connection ท ่ี A´B´
12.5 มม. เพือ่ บากมุม 30º
9) เผอ่ื ระยะการตอ่ ทอ่ ดว้ ยตะเขบ็ Drive Clip หรอื ตะเขบ็ Double Connection ท ี่ E´D´
25 มม. และวัดออกจากขอบชนิ้ งานขา้ งละ 10 มม. บากมุม 30º
10) เผ่ือตะเข็บ Double Seam ที่ B´C´ เท่ากับ 5 มม. และลดขนาดออกจากจุด B´
เทา่ กบั 3 มม.
11) เผื่อระยะการพับปีก (Flange) เพื่อใช้เกี่ยวลงในกระเป๋า (Pocket) ของตะเข็บ
Pittsburgh กว้าง 4 มม. ที่ C´D´ และที ่ A´F´E´ และลดขนาดออกจากจุด A´ เทา่ กบั 3 มม.
สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
RISE CHEEK
ภาพท่ ี 4.23 แผน่ คลี่ท่องอ 90º เปลย่ี นขนาด (Angular Throat) ด้านแผน่ เอียง Rise Cheek
5.6 การเขียนแผ่นคล่ีท่องอ 90º เปล่ียนขนาด (Curve Throat) ด้านแผ่นราบ
Flat Cheek
จากภาพที ่ 4.24 มขี ัน้ ตอนการเขียนแผน่ คลดี่ ังนี้
1) ลากเส้นตัง้ ฉากตดั กนั ท่ีจุด B
2) จากจดุ B วดั ระยะไปหาจุด A ยาว 50 มม. และจากจุด B ไปหาจุด C ยาว 50 มม.
3) จากจุด A ลากเสน้ ขนาน AF กบั เส้นตรง BC ท่จี ดุ F ยาว 125 มม. จากรูปดา้ นหนา้
ของภาพท่ ี 4.19
4) สว่ นโคง้ CD มรี ศั มเี ท่ากบั 90 มม. ระยะ DE ยาวเทา่ กับ 125 มม. โยง DE
5) ใช้จุด F และจุด E เป็นจุดศูนย์กลาง กางวงเวียนออกรัศมีเท่ากับ 140 มม. เขียน
ส่วนโคง้ ตัดกันท่ีจุด G
6) ใช้จุด G เป็นจุดศูนย์กลางเขียนส่วนโค้งสัมผัสจุด F และจุด E ก็จะได้แผ่น Flat
Cheek ABCDEF
105 สุดยอดคู่มือครู
GPAS 5 STEPs 1. Gขั้นaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ขั้นคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้
บูรณาการทักษะศตวรรษท่ี 21
ทักษะชีวิต
การเขียนแผ่นคลท่ี ่องอ 90๐ 111
7) เผอื่ ระยะการตอ่ ทอ่ ด้วยตะเขบ็ Drive Clip หรอื ตะเขบ็ Single Connection ท ี่ AB
12.5 มม. เพื่อบากมมุ 30º
8) เผื่อระยะการตอ่ ทอ่ ดว้ ยตะเขบ็ Drive Clip หรือตะเข็บ Double Connection ท่ี ED
25 มม. และวัดออกจากขอบชิน้ งาน ขา้ งละ 10 มม. บากมมุ 30º
9) เผ่ือระยะการพับปีก (Flange) เพ่ือใช้เก่ียวลงในกระเป๋า (Pocket) ของตะเข็บ
Pittsburgh กวา้ ง 4 มม. ท่ี BCD และท่ ี AFE และลดขนาดออกจากจดุ A และจุด B ข้างละ 3 มม.
สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
FLAT CHEEK
ภาพท ่ี 4.24 แผน่ คลีท่ อ่ งอ 90º เปลี่ยนขนาด (Curve Throat) ด้านแผ่น Flat Cheek
5.7 การเขยี นแผน่ คลท่ี อ่ งอ 90º เปลย่ี นขนาด (Curve Throat) ดา้ นแผน่ Heel Pattern
จากภาพท ่ี 4.25 มขี ้นั ตอนการเขียนแผ่นคล่ีดงั นี้
1) ลากเสน้ ตรง AA´ ยาว 100 มม.
2) สร้างเสน้ ต้ังฉากกับจดุ A ยาวเท่ากับ 125 มม. ทีจ่ ุด F
1 40 มม . นัน่ ค34))อื จจ าา4Dกก จจ ุดุด= E F3 .ส1ลร4าา้ ก4Öงเเ สส2้น8้น0ตต ั้ง=รฉง 2เาล1ก9ยก.ไ8บั ป เ สหมน้ามจต.ุ ดร งE A คE วไาปมหยาา Eวเ´ทย่ากาวับ 5 ข0 อมงมเส. ้นโยรงอ บAว´งEซ´ ึ่งกมจ็ ีระัศไมดี้
แผ่น Heel AA´EE´
5) เผอ่ื ระยะการตอ่ ทอ่ ดว้ ยตะเขบ็ Drive Clip หรอื ตะเขบ็ Single Connection ท ี่ AA´
12.5 มม. เพอ่ื บากมุม 30º
6) เผอ่ื ระยะการตอ่ ทอ่ ดว้ ยตะเขบ็ Drive Clip หรอื ตะเขบ็ Double Connection ท ่ี EE´
25 มม. และวดั ออกจากขอบชิน้ งาน ข้างละ 10 มม. บากมุม 30º
7) เผ่อื ตะเข็บ Pittsburgh ท่ี AFE และ A´F´E´ สว่ นที่เป็นกระเป๋า (Pocket) เพิ่มอกี
ข้างละ 25 มม. และลดขนาดออกจากจุด A และจดุ A´ ข้างละ 3 มม.
บูรณาการทักษะศตวรรษท่ี 21
• การทำ�งานเป็นทีม ทีมละ 5 - 6 คน ฝึกการคิดวิเคราะห์
การแกป้ ญั หา
• การค้นควา้ หาขอ้ มลู จากแหล่งขอ้ มลู ที่มีคุณภาพนา่ เช่ือถือ
• การใชส้ ือ่ /เทคโนโลย/ี สง่ิ ท่ีน่าสนใจอน่ื ๆ
สุดยอดคู่มือครู 106
Ap3p. lขy้ันiปnฏgิบaัตnิแdละCสoรnุปstคrวuาctมinรgู้หลthังeกาKรnปoฏwิบleัตdิge A 4. ขั้นสื่อสารและน�ำเสนอ 5. ขS้ันeปlรfะ-เRมeินgเพu่ือlaเพt่ิมinคgุณค่า
ค่านิยมหลัก 12 ประการ pplying the Communication Skill
กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก
asean
112 งานระบบทอ่ สง่ ความเย็น
HEEL PATTERN สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
ภาพท่ี 4.25 แผ่นคลีท่ ่องอ 90º เปล่ียนขนาด (Curve Throat) ดา้ นแผ่น Heel Pattern
5.8 การเขยี นแผน่ คลท่ี อ่ งอ 90º เปลย่ี นขนาด (Curve Throat) ดา้ นแผน่ Throat
Pattern
จากภาพที่ 4.26 มขี ัน้ ตอนการเขยี นแผ่นคล่ดี ังนี้
1) ลากเส้นตรง BB´ ยาว 100 มม.
2) สรา้ งเส้นตงั้ ฉากกบั จดุ B ยาวเท่ากบั 50 มม. ทจี่ ดุ C
3) จากจุด C ลากเส้นตรงเลยไปหาจุด D ความยาวเทา่ กับของเสน้ รอบวงซง่ึ มรี ัศมี 90 มม.
นัน่ คือ 4D = 3.14 4Ö 180 = 141.30 มม.
4) จากจดุ D สรา้ งเสน้ ต้งั ฉากกับเสน้ ตรง BD ไปหา D´ ยาว 50 มม. โยง B´D´ กจ็ ะได้
แผน่ Throat BB´DD´
5) เผอื่ ระยะการต่อทอ่ ดว้ ยตะเข็บ Drive Clip หรือตะเข็บ Single Connection ท ่ี BB´
12.5 มม. เพ่อื บากมุม 30º
6) เผอ่ื ระยะการตอ่ ทอ่ ดว้ ยตะเขบ็ Drive Clip หรอื ตะเขบ็ Double Connection ท ่ี DD´
25 มม. และวัดออกจากขอบชน้ิ งานข้างละ 10 มม. บากมุม 30º
7) เผ่ือตะเขบ็ Pittsburgh ท ี่ BCD และ B´C´D´ สว่ นที่เปน็ กระเปา๋ (Pocket) เพ่ิมอกี
ข้างละ 25 มม. และลดขนาดออกจากจุดBและจุด B´ ข้างละ 3 มม.
THROAT PATTERN
ภาพท ่ี 4.26 แผ่นคลที่ ่องอ 90º เปลี่ยนขนาด (Curve Throat) ด้านแผน่ Throat Pattern
107 สุดยอดคู่มือครู
GPAS 5 STEPs 1. Gข้ันaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ขั้นคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้
บูรณาการทักษะศตวรรษท่ี 21
ทักษะชีวิต
สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด การเขยี นแผ่นคลที่ อ่ งอ 90๐ 113
5.9 การหาเสน้ สงู จรงิ จากแผน่ Throat และแผน่ Heel
1) ลากเสน้ ตรง D´P ให้ตั้งฉากกบั เสน้ ตรง CC´ ที่จดุ P ในแผ่น Throat ในภาพที่ 4.26
2) ลากเสน้ ตรง B´K ใหข้ นานกับ BCD
3) ลากเสน้ ตรง CC´ ให้เลยไปตดั เส้นตรง B´K ทจ่ี ุด M
4) วัดระยะ AC จากแผน่ ราบ Flat Cheek ในภาพท ่ี 4.24 มาเป็นความยาวตรงท ่ี MN
โยง C´N เป็นความยาวจรงิ ของแผน่ เอียง Rise Cheek
5) วัดระยะ CD จากแผน่ ราบ Flat Cheek ในภาพท่ี 4.24 มาเปน็ ความยาวตรงท่ ี PH
โยง C´H เป็นความยาวจริงของแผน่ เอยี ง Rise Cheek
6) วดั ระยะรศั ม ี 90 มม. มาเปน็ ความยาวตรงท ่ี PR1 โยง C´R1 เปน็ รศั มจี รงิ ของแผน่ เอยี ง
7) ทแ่ี ผ่น Heel ในภาพท่ี 4.25 ลากเสน้ ตรง E´O ให้ตั้งฉากกับเสน้ ตรง FF´ ท่จี ดุ O
8) ลากเส้นตรง A´G ในภาพท่ี 4.25 ใหข้ นานกับ AFE
9) ลากเส้นตรง FF´ ในภาพท่ี 4.25 ให้เลยไปตดั กบั เส้นตรง A´G ทีจ่ ุด I
10) วัดระยะ FD จากแผ่นราบ Flat Cheekในภาพที่ 4.24 มาเป็นความยาวตรงท่ี OJ
โยง F´J เป็นความยาวจริงของแผน่ เอยี ง Rise Cheek
11) วดั ระยะ FE จากแผ่นราบ Flat Cheek ในภาพท่ี 4.24 มาเป็นความยาวตรงที่ OY
โยง F´Y เปน็ ความยาวจรงิ ของแผน่ เอยี ง Rise Cheek
12) วดั ระยะ CF จากแผ่นราบ Flat Cheek ในภาพท่ี 4.24 มาเป็นความยาวตรงท ี่ IY
โดยมีระยะ F´I ลบด้วยระยะ C´M เหลือระยะ IZ โยง ZX เป็นความยาวจริงของแผ่นเอียง
Rise Cheek
13) วัดรศั มี 140 มม. มาเปน็ ความยาวตรงที ่ OR2 โยง F´R2 เปน็ รัศมีจริงของแผ่นเอียง
Rise Cheek
5.10 การเขียนแผน่ คลท่ี ่องอ 90º เปล่ยี นขนาด (Curve Throat) ดา้ นแผ่นเอียง Rise
Cheek
จากภาพท ี่ 4.27 มขี น้ั ตอนการเขียนแผน่ คลี่ดงั นี้
1) ลากเสน้ ตรง A´B´ ยาว 50 มม.
2) ที่จุด B´ กางวงเวียนรัศมีเท่ากับ BC จากแผ่น Throat ในภาพท่ี 4.26 เขียน
สว่ นโค้งไว้
3) ทีจ่ ดุ A´ กางวงเวยี นรัศมเี ทา่ กบั C´N จากแผ่น Throat เขียนส่วนโค้งตดั สว่ นโค้ง
แรกทจ่ี ดุ C´
4) ท่ีจุด A´ กางวงเวียนรัศมีเท่ากับ A´F´ จากแผ่น Heel ในภาพที่ 4.25 เขียน
ส่วนโค้งไว้
5) ทจ่ี ุด C´ กางวงเวยี นรัศมเี ทา่ กบั ZX จากแผน่ Heel เขยี นสว่ นโคง้ ตัดสว่ นโคง้ แรก
ทีจ่ ดุ F
กิจกรรมท้าทาย
• หาขอ้ มูลเพมิ่ เตมิ จากแหลง่ เรยี นร้อู น่ื ๆ
• พดู คุยกับเพอื่ นเกีย่ วกบั การเขียนแผน่ คล่ที อ่ งอ 90ํ แลว้
รว่ มกนั วิเคราะห์
สุดยอดคู่มือครู 108
Ap3p. lขyั้นiปnฏgิบaัตnิแdละCสoรnุปstคrวuาctมinรgู้หลthังeกาKรnปoฏwิบleัตdิge A 4. ขั้นสื่อสารและน�ำเสนอ 5. ขSั้นeปlรfะ-เRมeินgเพu่ือlaเพtิ่มinคgุณค่า
ค่านิยมหลัก 12 ประการ pplying the Communication Skill
กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก
asean
114 งานระบบทอ่ ส่งความเยน็
6) ท่ีจุด F´ กางวงเวียนรัศมีเท่ากับ F´J จากแผ่น Heel ในภาพท่ี 4.25 เขียน
ส่วนโค้งไว้
7) ท่ีจุด C´ กางวงเวียนรัศมีเท่ากับ C´H จากแผ่น Throat ในภาพท่ี 4.26 เขียน
ส่วนโคง้ ตัดส่วนโค้งแรกทจี่ ดุ D´
8) ท่ีจดุ D´ กางวงเวยี นรัศมเี ท่ากับ 125 มม. เขียนส่วนโคง้ ไว้
9) ทจ่ี ดุ F´ กางวงเวยี นรศั มีเท่ากับ F´Y จากแผ่น Heel ในภาพที ่ 4.25 เขยี นสว่ นโคง้
ตดั สว่ นโคง้ แรกทจี่ ุด E´
10) ใช้จุด C´ และจุด D´ กางวงเวียนรัศมีเท่ากับ C´R1 จากแผ่น Throat ในภาพท่ี
4.26 เขียนสว่ นโค้งตัดกันท่จี ุด X
11) ใชจ้ ุด X เป็นจุดศูนย์กลาง เขียนสว่ นโค้งสัมผสั จดุ C´ และจดุ D´
12) ใชจ้ ดุ F´ และจดุ E´ กางวงเวียนรัศมเี ทา่ กบั F´R2 จากแผ่น Heel ในภาพท่ี 4.25
เขยี นส่วนโค้งตดั กนั ที่จุด H
13) ใชจ้ ดุ H เป็นจุดศูนย์กลาง เขยี นส่วนโคง้ สัมผสั จุด F´ และจุด E´
14) เผอื่ ระยะการตอ่ ทอ่ ดว้ ยตะเขบ็ Drive Clip หรอื ตะเขบ็ Single Connection ท ี่ A´B´
12.5 มม. เพอื่ บากมมุ 30º
15) เผอื่ ระยะการตอ่ ทอ่ ดว้ ยตะเขบ็ Drive Clip หรอื ตะเขบ็ Double Connection ท ี่ D´E´
25 มม. และวดั ออกจากขอบช้นิ งาน ขา้ งละ 10 มม. บากมมุ 30º
16) เผื่อระยะการพับปีก (Flange) เพื่อใช้เกี่ยวลงในกระเป๋า (Pocket) ของตะเข็บ
Pittsburgh กว้าง 4 มม. ท่ี B´C´D´ และที่ A´F´E´ และลดขนาดออกจากจุด A´ และจุด B´
ข้างละ 3 มม.
สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
RISE CHEEK
ภาพท่ ี 4.27 แผ่นคลีท่ อ่ งอ 90º เปลี่ยนขนาด (Curve Throat) ด้านแผน่ เอียง Rise Cheek
109 สุดยอดคู่มือครู
GPAS 5 STEPs 1. Gขั้นaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ขั้นคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้
บูรณาการทักษะศตวรรษที่ 21
ทักษะชีวิต
สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด การเขียนแผ่นคลีท่ อ่ งอ 90๐ 115
กิจกรรมตรวจสอบความเขา้ ใจ
คำาชี้แจง กจิ กรรมตรวจสอบความเขา้ ใจเป็นกิจกรรมฝึกทักษะเฉพาะดา้ นความร ู้ - ความจำา
เพื่อใชใ้ นการตรวจสอบความเข้าใจตามจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
1. จงอธบิ ายหลักการและลกั ษณะของทอ่ งอ 90º ชนดิ ตา่ ง ๆ โดยสังเขป
(แนวทางการตอบ (1) ทอ่ งอ 90 ำ Elbow ลกั ษณะของทอ่ จะมสี ว่ นลาำ ตวั โคง้ งอจากปากทอ่ ดา้ นหนง่ึ ไปยงั ปากทอ่
อกี ด้านหนงึ่ ทาำ มมุ 90 ำ (2) ท่องอ 90 ำ เปล่ยี นขนาด (Angular Throat) & (Curve Throat) ลักษณะของทอ่
คอื ลาำ ตวั ทอ่ จะแบนราบ (Flat Cheek) สว่ นอกี ดา้ นหนงึ่ จะเอยี ง (Rise Cheek) สว่ นปากปลายทอ่ ทงั้ สองดา้ น
จะเปล่ียนทิศทางกนั และด้านเอียง (Rise Cheek) จะต้องนาำ ไปหาเสน้ ความยาวจรงิ ก่อนนำาไปเขียนแผน่ คล ี่
หรอื อนื่ ๆ ข้ึนอยู่กบั ดุลยพินิจของผสู้ อน)
2. จงบอกวธิ กี ารเขียนแผ่นคลที่ อ่ งอ 90º ชนิดต่าง ๆ โดยสังเขป
(แนวทางการตอบ (1) ท่องอ 90 ำ Elbow มีวิธีการเขียน คือ วิธีการเขียนแผ่นคลี่ท่องอ 90 ำ Elbow
ด้านแผ่น Heel Pattern, ดา้ นแผ่น Throat Pattern และด้านแผน่ Cheek Pattern 2 แผ่น (2) ท่องอ 90 ำ
เปล่ียนขนาด (Angular Throat) มวี ธิ กี ารเขียน คือ วธิ กี ารเขยี นแผน่ คลีท่ อ่ งอ 90 ำ เปลยี่ นขนาด (Angular
Throat) ด้านแผ่นราบ Flat Cheek, ด้านแผ่น Heel Pattern, ด้านแผ่น Throat Pattern และ
ดา้ นแผน่ เอยี ง (Rise Cheek) (3) ทอ่ งอ 90 ำ เปลยี่ นขนาด (Curve Throat) มวี ธิ กี ารเขยี น คอื การเขยี นแผน่ คล่ี
ทอ่ งอ 90 ำ (Curve Throat) ดา้ นแผ่นราบ Flat Cheek, ดา้ นแผ่น Heel Pattern, ด้านแผน่ Throat Pattern
และดา้ นแผ่นเอียง (Rise Cheek) หรอื อืน่ ๆ ข้นึ อยู่กบั ดุลยพนิ จิ ของผู้สอน)
สุดยอดคู่มือครู 110
Ap3p. lขyั้นiปnฏgิบaัตnิแdละCสoรnุปstคrวuาctมinรgู้หลthังeกาKรnปoฏwิบleัตdิge A 4. ขั้นส่ือสารและน�ำเสนอ 5. ขS้ันeปlรfะ-เRมeินgเพuื่อlaเพt่ิมinคgุณค่า
ค่านิยมหลัก 12 ประการ pplying the Communication Skill
กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก
asean
116 งานระบบทอ่ สง่ ความเยน็ กิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้เป็นกิจกรรม
ท่ีผู้สอนให้ผู้เรียนปฏิบัติทุกข้อหรือเลือก
กิจกรรมส่งเสรมิ การเรียนรู้ ปฏิบัติเป็นบางข้อตามความเหมาะสม โดย
ผู้สอนให้คะแนนการทำ�กิจกรรมตามเกณฑ์
ค�ำ ช้ีแจง กิจกรรมส่งเสริมก�รเรียนรู้ประกอบด้วยกิจกรรมหล�กหล�ยที่ฝึกทักษะทุกด้�น ของใบสรุปผลการทำ�กิจกรรมและสามารถนำ�
ต�มจุดประสงค์เชิงพฤติกรรมเพ่ือให้เกิดสมรรถนะในก�รเรียนรู้ ส�ม�รถปฏิบัติกิจกรรม ผลการทำ�กิจกรรมไปเทียบกับการให้คะแนน
ท้งั ในและนอกสถ�นท่ตี �มคว�มเหม�ะสมของผ้เู รียนและสิง่ แวดลอ้ มของสถ�นศกึ ษ� กับตารางวิเคราะห์ความสอดคล้องของเน้ือหา
กบั จดุ ประสงคร์ ายวชิ า สมรรถนะรายวชิ า และ
1. ผู้เรยี นแบง่ กลุม่ กลุ่มละ 3 - 5 คน รว่ มกนั เขยี นผังความคิดเรอ่ื งการเขยี นแผ่นคลที่ ่องอ 90º จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรมได้
2. ผู้เรียนแบง่ กลมุ่ ตามข้อ 1 ร่วมกันศึกษาข้อมูลจากแหล่งเรียนรตู้ ่าง ๆ และตอบคาำ ถามตอ่ ไปนี้ สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
2.1 ขอ้ ต่อท่อส่ีเหลย่ี มเปล่ียนขนาดตา่ งจากท่องอ Transition Off - Set อยา่ งไร
2.2 ความยาวของแผ่น Heel และแผน่ Throat ของทอ่ งอ Transition Off - Set หาไดอ้ ย่างไร
2.3 ความยาวของแผ่น Rise Cheek ของทอ่ งอ Transition Off - Set หาได้อย่างไร
2.4 แผ่นคล่ ี Flat Cheek และแผน่ คล ่ี Rise Cheek ของท่องอ 90º เปล่ียนขนาด (Angular
Throat) & (Curve Throat) ตา่ งกนั อยา่ งไร
2.5 ตะเข็บ Pittsburgh สว่ นทเ่ี ป็น Pocket ของทอ่ งอ 90º เปล่ยี นขนาด (Angular Throat)
& (Curve Throat) จะมขี นาดความกวา้ งเท่าไร
2.6 ตะเข็บ Pittsburgh สว่ นทีเ่ ป็น Flange ของท่องอ 90º เปลี่ยนขนาด (Angular Throat)
& (Curve Throat) จะมขี นาดความกวา้ งเทา่ ไร
2.7 เส้นความยาวที่แท้จริง (True Length) มปี ระโยชน์อย่างไร
2.� แผ่นคล่ี Flat Cheek ของท่องอ Transition �lbo� นำาไป�ช้เป็นแผ่นคล่ีประกอบเป็น
รูปท่อได้ทันทีหรือไม่ เพราะเหตุ�ด
2.9 การเขยี นแผน่ คลี่ Rise Cheek ของทอ่ งอ Transition �lbo� ทำาได้อย่างไร
2.10 แผ่นคล่ขี องท่องอ 90º �lbo� แยกออกได้ก่ชี น้ิ อะไรบา้ ง
2.11 ท่องอ 90º �lbo� มีลกั ษณะการ�ช้งานอยา่ งไร
2.12 แผ่นคล่ขี องท่องอ Rectangular Off - Set แยกออกไดก้ ่ีชน้ิ อะไรบา้ ง
11111 สุดยอดคู่มือครู
GPAS 5 STEPs 1. Gข้ันaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ขั้นคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้
บูรณาการทักษะศตวรรษที่ 21
ทักษะชีวิต
การเขียนแผน่ คล่ีทอ่ งอ 90๐ 117
สรปุ ผลการทา� กิจกรรม
คำาช้ีแจง ให้ผูเ้ รียนประเมนิ ผลการทาำ กจิ กรรม โดยเขียนเคร่ืองหมาย ✓ลงในช่อง ตามความเปน็ จรงิ
สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
ความรู้ (K) ทกั ษะ (P) คณุ ลกั ษณะ (A) เกณฑก์ ารประเมนิ
การมมี นุษยสมั พันธ์ใน ทาำ เครอ่ื งหมาย ✓
ความร ู้ ความเขา้ ใจ การปฏบิ ัตงิ านทไี่ ดร้ บั
การนาำ ไปใช ้ การวเิ คราะห์ มอบหมายเสรจ็ ตามเวลา การปฏบิ ัติกจิ กรรม ในแต่ละตอน 3 ขอ้
การสังเคราะห์ ท่กี ำาหนด ความมีวนิ ัย ตรงตอ่ เวลา คือ ผ่านการประเมนิ
การประเมินค่า การปฏิบตั ิงานด้วยความ ความซือ่ สตั ยส์ ุจริต
ละเอียด รอบคอบ ปลอดภัย ในการทาำ งาน 1. ความรู ้ (K)
การศกึ ษาคน้ ควา้ เรียบร้อย สวยงาม ประพฤตติ นดว้ ยความ ผ่าน ไมผ่ ่าน
การแสวงหาแหลง่ ขอ้ มูล
และการรวบรวมข้อมูล ความสมบรู ณข์ องงาน ถกู ตอ้ งตามศีลธรรม 2. ทกั ษะ (P)
การแสดงความคิดเห็น การปฏิบตั งิ านทีท่ าำ ให้เกิด อนั ดงี าม
อย่างมีเหตุผล หรือแสดง สมรรถนะแก่ผ้เู รยี น เจตคติท่ดี ใี นการปฏิบตั ิ ผา่ น ไม่ผา่ น
กจิ กรรม
ขน้ั ตอนและกระบวนการ ทกั ษะการวางแผน การคดิ ความพอเพยี งและความ 3. คณุ ลกั ษณะ (A)
ทาำ กจิ กรรม สร้างสรรค์ การออกแบบ ผา่ น ไมผ่ ่าน
การหาประสบการณ์ การผลิต พอประมาณ
ความรูใ้ หม่ การตัดสินใจในการแกป้ ญั หา
หมายเหต ุ เกณฑ์การประเมินผลการทำากิจกรรมมีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินว่าผู้เรียนเกิดสมรรถนะจาก
การเรียนรู้ตามบริบทต่าง ๆ หรือไม่ โดยแบ่งเป็น 3 ด้าน คือ ความรู้หรือพุทธิพิสัย = Knowledge
(K) ทักษะหรอื ทักษะพิสยั = Practice (P) คุณลักษณะหรอื จิตพิสัย = Attitude (A)
ค่านิยมหลัก 12 ประการ
• มศี ีลธรรม รักษาความสัตย์ หวงั ดตี ่อผ้อู ่ืน เผือ่ แผ่และแบง่ ปัน
• ใฝ่หาความรู้ หม่ันศึกษาเล่าเรยี นท้ังทางตรงและทางอ้อม
• มีระเบยี บวนิ ยั เคารพกฎหมาย ผู้นอ้ ยรจู้ ักเคารพผู้ใหญ่
• มีสตริ ้ตู วั รคู้ ิด รูท้ ำ� รปู้ ฏบิ ตั ติ ามพระราชดำ�รสั ของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยหู่ ัว
• รู้จักดำ�รงตนอยู่โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงตามพระราชดำ�รัสของ
พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ วั รจู้ กั อดออมไวใ้ ชเ้ มอื่ ยามจำ�เปน็ มไี วพ้ อกนิ พอใช้ ถา้ เหลอื
กแ็ จกจา่ ยจำ�หน่าย และพรอ้ มที่จะขยายกิจการเม่อื มคี วามพร้อม เม่ือมภี ูมิคุม้ กนั ทีด่ ี
สุดยอดคู่มือครู 112
Ap3p. lขyั้นiปnฏgิบaัตnิแdละCสoรnุปstคrวuาctมinรgู้หลthังeกาKรnปoฏwิบleัตdิge A 4. ขั้นสื่อสารและน�ำเสนอ 5. ขSั้นeปlรfะ-เRมeินgเพuื่อlaเพtิ่มinคgุณค่า
ค่านิยมหลัก 12 ประการ pplying the Communication Skill
กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก
asean
118 งานระบบทอ่ สง่ ความเย็น
ใบงานท่ี 4.1 หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 4
ชื่อวชิ า งานระบบทอ่ ส่งความเย็น สอนคร้ังที ่ ...
ช่ือหน่วยการเรยี นร้ ู การเขียนแผ่นคลท่ี ่องอ 90º ชว่ั โมง/สปั ดาห์
ชอื่ เรื่อง การเขียนแผน่ คลี่ท่องอ Transition Elbow
สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
จุดประสงค์ใบงาน รายการสอน
1. ปฏิบัตงิ านเขียนแผน่ คลีท่ อ่ งอ Transition Elbow ได้ถูกตอ้ ง ปฏบิ ตั ิงานเขียนแผน่ คลท่ี ่องอ
2. ประกอบชนิ้ งานไดถ้ ูกต้องเรียบร้อยและถกู ทศิ ทาง Transition Elbow
เคร่อื งมือและอุปกรณ์
1. เหล็กอาบสังกะส ี เบอร ์ 30 6. ชุดแท่นข้นึ รปู Stake
2. บรรทดั เหลก็ ฉาก วงเวยี นเหลก็ เหล็กขีด 7. เครอ่ื งพับ Bar folder
3. กรรไกรตัดตรง ตัดโค้ง ซ้าย ขวา 8. เครอื่ งพับ Box and Pan Brake
4. คอ้ นเคาะตะเขบ็ 9. เครือ่ งตดั ตรง Squaring Shear
5. คมี พับตะเข็บ 10. เครอ่ื งม้วน Slip Roll Forming Machine
คำาส่ัง จากภาพชิ้นงานที่กำาหนดให้ จงเขียนแบบแผ่นคล่ีช้ินงานท่องอ Transition Elbow
พรอ้ มท้งั เผื่อตะเข็บใหถ้ กู ต้องดว้ ยวิธีการเขยี นแผ่นคล ่ี มาตราส่วน 1 : 1
การประเมินผลงาน การเขียนแผ่นคล่ที อ่ งอ 90๐ 119
1. สงั เกตขน้ั ตอนการปฏิบัตงิ าน 2. ตรวจผลการปฏบิ ัตงิ าน ลำาดับข้ันตอนการปฏบิ ตั ิงาน (ใบงานที่ 4.1)
1. วางแผนการทำางาน จดั เตรียมเครื่องมอื และอุปกรณ์ทจ่ี ะใชต้ ามทก่ี าำ หนดไว้
2. นำาแบบแผ่นคล่ีด้านแผ่น Heel Pattern ด้านแผ่น Throat Pattern และแบบแผ่นคล่ี
ด้านแผ่น Cheek Pattern ของท่องอ Transition Elbow ท่ีเขียนเสร็จและผ่านการตรวจแล้ว
มาทาบลงบนแผ่นเหล็กอาบสงั กะสที เี่ ตรียมไว้
3. ใช้เหล็กถ่ายแบบตอกเบา ๆ ลงบนจุดต่าง ๆ บนกระดาษเขียนแบบซ่ึงจะเกิดรอยบนแผ่นเหล็ก
อาบสงั กะสี
4. ขีดเส้นต่อโยงจุดต่าง ๆ ด้วยเหล็กขีดและบรรทัดเหล็กที่เกิดข้ึนบนแผ่นเหล็กอาบสังกะสี
ให้เปน็ รปู แผน่ คลีเ่ หมือนกบั รปู แผน่ คลบ่ี นกระดาษเขยี นแบบ
113 สุดยอดคู่มือครู
GPAS 5 STEPs 1. Gขั้นaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ขั้นคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้
บูรณาการทักษะศตวรรษท่ี 21
ทักษะชีวิต
120 งานระบบทอ่ สง่ ความเยน็
5. นำาชิน้ งานท่ีไดจ้ ากขอ้ 4 มาตัดให้เปน็ รปู แผ่นคลีต่ ามแบบ
6. เคาะข้ึนรูปช้ินงานดว้ ยค้อนหรือนำาไปพบั ขน้ึ รปู ด้วยชดุ แท่นขน้ึ รูป
7. นาำ ชนิ้ งานไปพบั ตะเขบ็ Pittsburgh ทง้ั แบบกระเปา๋ (Pocket) และดา้ นพบั ปกี (Flange) ตามแบบ
แลว้ นาำ ไปม้วนด้วยเครือ่ งม้วน
สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
8. เคาะตกแต่งช้ินงาน แล้วนำาชิ้นงานมาประกอบเข้าด้วยกันตามแบบรูปเต็มของท่องอ Transition
Elbow ใหถ้ กู ดา้ น
9. ใช้คอ้ นเคาะตะเข็บแตง่ ตะเขบ็ ทป่ี ระกอบเข้าดว้ ยกันให้เรยี บรอ้ ย การเขียนแผ่นคลีท่ ่องอ 90๐ 121
10. เคาะตกแต่งอกี ครง้ั และตรวจสอบความเรียบรอ้ ยพร้อมทงั้ ทาำ ความสะอาดช้นิ งานด้วยผา้
11. สง่ ผสู้ อนตรวจ
12. ทาำ ความสะอาดบริเวณทีป่ ฏิบตั งิ านตลอดจนเคร่อื งมือเครอื่ งจกั รทใ่ี ชใ้ นการปฏิบัตงิ าน
สุดยอดคู่มือครู 114
Ap3p. lขy้ันiปnฏgิบaัตnิแdละCสoรnุปstคrวuาctมinรgู้หลthังeกาKรnปoฏwิบleัตdิge A 4. ขั้นส่ือสารและน�ำเสนอ 5. ขS้ันeปlรfะ-เRมeินgเพuื่อlaเพtิ่มinคgุณค่า
ค่านิยมหลัก 12 ประการ pplying the Communication Skill
กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก
asean
122 งานระบบท่อสง่ ความเย็น
ใบงานที ่ 4.2 หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 4
ช่อื วชิ า งานระบบทอ่ ส่งความเย็น สอนครงั้ ท ี่ ...
ชือ่ หนว่ ยการเรยี นร ู้ การเขียนแผ่นคลีท่ ่องอ 90º ชั่วโมง/สปั ดาห์
ช่ือเรอื่ ง การเขยี นแผ่นคลท่ี อ่ งอ 90º Elbow
รายการสอน
จุดประสงคใ์ บงาน ปฏิบัติงานเขียนแผ่นคลี่ท่องอ
1. ปฏิบัตงิ านเขยี นแผ่นคลี่ทอ่ งอ 90º Elbowไดถ้ กู ตอ้ ง 90º Elbow
2. ประกอบช้นิ งานได้ถูกตอ้ งเรยี บรอ้ ยและถกู ทศิ ทาง
สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
เครื่องมอื และอปุ กรณ์
1. เหล็กอาบสังกะส ี เบอร ์ 30 6. ชดุ แทน่ ขน้ึ รปู Stake
2. บรรทัดเหล็ก ฉาก วงเวยี นเหล็ก เหลก็ ขีด 7. เคร่ืองพับ Bar folder
3. กรรไกรตดั ตรง ตัดโค้ง ซา้ ย ขวา 8. เครือ่ งพับ Box and Pan Brake
4. ค้อนเคาะตะเขบ็ 9. เครอ่ื งตดั ตรง Squaring Shear
5. คีมพบั ตะเขบ็ 10. เคร่ืองมว้ น Slip Roll Forming Machine
คำาสั่ง จากภาพชิ้นงานที่กำาหนดให้ จงเขียนแบบแผ่นคล่ีชิ้นงานท่องอ 90º Elbow
พร้อมทัง้ เผอื่ ตะเขบ็ ใหถ้ กู ตอ้ งดว้ ยวธิ ีการเขียนแผ่นคล ี่ มาตราสว่ น 1 : 1
การประเมินผลงาน การเขียนแผน่ คล่ีทอ่ งอ 90๐ 123
1. สงั เกตขนั้ ตอนการปฏบิ ัติงาน 2. ตรวจผลการปฏบิ ัติงาน ลาำ ดับขน้ั ตอนการปฏบิ ัตงิ าน (ใบงานท่ ี 4.2)
1. วางแผนการทำางาน จัดเตรยี มเคร่อื งมือและอุปกรณท์ ่จี ะใชต้ ามทก่ี าำ หนดไว้
2. นำาแบบแผ่นคลี่ด้านแผ่น Heel Pattern ด้านแผ่น Throat Pattern และแบบแผ่นคลี่
ด้านแผ่น Cheek Pattern ของท่องอ 90º Elbow ที่เขียนเสร็จและผ่านการตรวจแล้วมาทาบลงบน
แผน่ เหลก็ อาบสงั กะสีทเี่ ตรียมไว้
3. ใช้เหล็กถ่ายแบบตอกเบา ๆ ลงบนจุดต่าง ๆ บนกระดาษเขียนแบบซ่ึงจะเกิดรอยบนแผ่นเหล็ก
อาบสงั กะสี
4. ขีดเส้นต่อโยงจุดต่าง ๆ ด้วยเหล็กขีดและบรรทัดเหล็กท่ีเกิดขึ้นบนแผ่นเหล็กอาบสังกะสี
ให้เป็นรปู แผน่ คลี่เหมอื นกบั รปู แผ่นคล่ีบนกระดาษเขยี นแบบ
5. นำาชน้ิ งานที่ไดจ้ ากข้อ 4 มาตัดให้เปน็ รปู แผ่นคล่ตี ามแบบ
6. เคาะขึน้ รูปชน้ิ งานดว้ ยคอ้ นหรือนำาไปพับขนึ้ รูปด้วยชดุ แทน่ ขน้ึ รูป
7. นาำ ชนิ้ งานไปพบั ตะเขบ็ Pittsburgh ทงั้ แบบกระเปา๋ (Pocket) และดา้ นพบั ปกี (Flange) ตามแบบ
แลว้ นาำ ไปม้วนดว้ ยเคร่อื งม้วน
115 สุดยอดคู่มือครู
GPAS 5 STEPs 1. Gข้ันaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ข้ันคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้
บูรณาการทักษะศตวรรษท่ี 21
ทักษะชีวิต
124 งานระบบทอ่ ส่งความเย็น
8. เคาะตกแตง่ ช้นิ งาน แล้วนาำ ช้นิ งานมาประกอบเข้าดว้ ยกนั ตามแบบรปู เตม็ ของท่องอ 90º Elbow
ให้ถกู ด้าน
9. ใช้ค้อนเคาะตะเข็บแตง่ ตะเขบ็ ท่ปี ระกอบเขา้ ดว้ ยกันใหเ้ รยี บรอ้ ย
10. เคาะตกแตง่ อีกครง้ั และตรวจสอบความเรยี บร้อยพร้อมทง้ั ทำาความสะอาดชิ้นงานด้วยผา้
สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
11. ส่งผสู้ อนตรวจ
12. ทำาความสะอาดบรเิ วณที่ปฏิบัตงิ านตลอดจนเครือ่ งมอื เครอ่ื งจกั รท่ใี ชใ้ นการปฏบิ ัติงาน การเขียนแผน่ คล่ีทอ่ งอ 90๐ 125
ใบงานที ่ 4.3 หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 4
ชอ่ื วิชา งานระบบท่อสง่ ความเยน็ สอนครั้งที ่ ...
ชือ่ หนว่ ยการเรียนร ู้ การเขียนแผ่นคลท่ี อ่ งอ 90º ช่ัวโมง/สัปดาห์
ช่อื เร่อื ง การเขยี นแผน่ คลที่ อ่ งอ Rectangular Off - Set
จดุ ประสงค์ใบงาน รายการสอน
1. ปฏิบตั ิงานเขียนแผ่นคล่ที อ่ งอ Rectangular Off - Set ปฏบิ ตั งิ านเขียนแผ่นคล่ที อ่ งอ
ไดถ้ ูกต้อง Rectangular Off - Set
2. ประกอบชิ้นงานไดถ้ กู ตอ้ งเรียบร้อยและถกู ทศิ ทาง
เครือ่ งมือและอปุ กรณ์
1. เหลก็ อาบสงั กะสี เบอร ์ 30 6. ชดุ แทน่ ข้นึ รปู Stake
2. บรรทัดเหลก็ ฉาก วงเวยี นเหลก็ เหลก็ ขีด 7. เครื่องพบั Bar folder
3. กรรไกรตดั ตรง ตดั โค้ง ซ้าย ขวา 8. เคร่อื งพบั Box and Pan Brake
4. คอ้ นเคาะตะเข็บ 9. เครือ่ งตัดตรง Squaring Shear
5. คีมพบั ตะเขบ็ 10. เครื่องมว้ น Slip Roll Forming Machine
คาำ สงั่ จากภาพชิ้นงานที่กาำ หนดให้จงเขียนแบบแผน่ คลชี่ นิ้ งานท่องอ Rectangular Off - Set พรอ้ ม
ท้งั เผอื่ ตะเข็บใหถ้ กู ตอ้ งดว้ ยวิธีการเขียนแผน่ คลี่ มาตราสว่ น 1 : 1
การประเมนิ ผลงาน
1. สงั เกตขนั้ ตอนการปฏบิ ตั ิงาน 2. ตรวจผลการปฏบิ ัตงิ าน
สุดยอดคู่มือครู 116
Ap3p. lขyั้นiปnฏgิบaัตnิแdละCสoรnุปstคrวuาctมinรgู้หลthังeกาKรnปoฏwิบleัตdิge A 4. ขั้นสื่อสารและน�ำเสนอ 5. ขS้ันeปlรfะ-เRมeินgเพu่ือlaเพt่ิมinคgุณค่า
ค่านิยมหลัก 12 ประการ pplying the Communication Skill
กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก
asean
126 งานระบบทอ่ สง่ ความเยน็
ลาำ ดับขัน้ ตอนการปฏิบัติงาน (ใบงานท่ี 4.3)
1. วางแผนการทาำ งาน จัดเตรียมเครอื่ งมือและอปุ กรณ์ท่ีจะใชต้ ามทกี่ าำ หนดไว้
2. นำาแบบแผ่นคลี่ด้านแผ่น Cheek Pattern ด้านแผ่น Heel Pattern และแบบแผ่นคล่ี สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
ด้านแผ่น Throat Pattern ของท่องอ Rectangular Off - Set ทีเ่ ขยี นเสร็จและผา่ นการตรวจแลว้ มาทาบ
ลงบนแผน่ เหลก็ อาบสงั กะสที ี่เตรยี มไว้
3. ใช้เหล็กถ่ายแบบตอกเบา ๆ ลงบนจุดต่าง ๆ บนกระดาษเขียนแบบซ่ึงจะเกิดรอยบนแผ่นเหล็ก
อาบสังกะสี
4. ขีดเส้นต่อโยงจุดต่าง ๆ ด้วยเหล็กขีดและบรรทัดเหล็กท่ีเกิดขึ้นบนแผ่นเหล็กอาบสังกะสี
ใหเ้ ปน็ รูปแผ่นคลเี่ หมือนกับรปู แผ่นคลบี่ นกระดาษเขยี นแบบ
5. นำาชิน้ งานที่ได้จากข้อ 4 มาตดั ใหเ้ ป็นรปู แผน่ คลี่ตามแบบ การเขียนแผน่ คล่ที อ่ งอ 90๐ 127
6. เคาะขน้ึ รปู ชิ้นงานดว้ ยคอ้ นหรือนาำ ไปพับขึน้ รปู ดว้ ยชุดแท่นขึน้ รูป 7. นาำ ชน้ิ งานไปพบั ตะเขบ็ Pittsburgh ทง้ั แบบกระเปา๋ (Pocket) และดา้ นพบั ปกี (Flange) ตามแบบ
แลว้ นาำ ไปม้วนดว้ ยเคร่อื งม้วน
8. เคาะตกแตง่ ชนิ้ งาน แลว้ นาำ ชน้ิ งานมาประกอบเขา้ ดว้ ยกนั ตามแบบรปู เตม็ ของทอ่ งอ Rectangular
Off - Set ให้ถูกด้าน
9. ใชค้ อ้ นเคาะตะเข็บแต่งตะเขบ็ ทป่ี ระกอบเข้าด้วยกนั ใหเ้ รียบรอ้ ย
10. เคาะตกแต่งอกี ครัง้ และตรวจสอบความเรียบร้อยพร้อมทงั้ ทาำ ความสะอาดชิน้ งานดว้ ยผ้า
11. ส่งผ้สู อนตรวจ
12. ทาำ ความสะอาดบรเิ วณทีป่ ฏิบตั ิงานตลอดจนเคร่อื งมอื เครือ่ งจักรทใ่ี ชใ้ นการปฏิบตั งิ าน
117 สุดยอดคู่มือครู
GPAS 5 STEPs 1. Gขั้นaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ขั้นคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้
บูรณาการทักษะศตวรรษท่ี 21
ทักษะชีวิต
128 งานระบบท่อสง่ ความเยน็
ใบงานที ่ 4.4 หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 4
ชอื่ วชิ า งานระบบท่อสง่ ความเยน็ สอนคร้ังที่ ...
ช่ือหน่วยการเรียนรู ้ การเขยี นแผ่นคลี่ทอ่ งอ 90º ช่วั โมง/สัปดาห์
ชอ่ื เร่ือง การเขียนแผน่ คลที่ ่องอ Transition Off - Set
สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
จดุ ประสงคใ์ บงาน รายการสอน
ปฏิบัติงานเขียนแผ่นคล่ีท่องอ
1. ปฏบิ ัติงานเขยี นแผ่นคลีท่ ่องอ Transition Off - Set Transition Off - Set
ไดถ้ ูกต้อง
2. ประกอบชิ้นงานได้ถูกตอ้ งเรียบร้อยและถกู ทศิ ทาง
เครือ่ งมือและอุปกรณ์
1. เหล็กอาบสงั กะส ี เบอร ์ 30 6. ชุดแท่นขึน้ รูป Stake
2. บรรทดั เหล็ก ฉาก วงเวียนเหลก็ เหลก็ ขดี 7. เคร่ืองพบั Bar folder
3. กรรไกรตดั ตรง ตดั โคง้ ซ้าย ขวา 8. เครอ่ื งพับ Box and Pan Brake
4. ค้อนเคาะตะเขบ็ 9. เครอื่ งตดั ตรง Squaring Shear
5. คมี พบั ตะเขบ็ 10. เครือ่ งม้วน Slip Roll Forming Machine
คำาส่ัง จากภาพชิ้นงานท่ีกำาหนดให้ จงเขียนแบบแผ่นคล่ีช้ินงานท่องอ Transition Off - Set
พรอ้ มทัง้ เผอ่ื ตะเขบ็ ใหถ้ ูกต้องดว้ ยวิธีการเขียนแผน่ คล่ ี มาตราสว่ น 1 : 1
การประเมินผลงาน การเขยี นแผ่นคล่ที ่องอ 90๐ 129
1. สังเกตขั้นตอนการปฏิบตั ิงาน 2. ตรวจผลการปฏิบัตงิ าน ลาำ ดับขั้นตอนการปฏิบัตงิ าน (ใบงานท่ ี 4.4)
1. วางแผนการทำางาน จัดเตรยี มเครือ่ งมือและอุปกรณท์ ี่จะใช้ตามทกี่ ำาหนดไว้
สุดยอดคู่มือครู 118
2. นำาแบบแผ่นคล่ีด้านแผ่น Flat Cheek, Rise Cheek ด้านแผ่น Heel Pattern และแบบ
แผ่นคลด่ี า้ นแผ่น Throat Pattern ของท่องอ Transition Off - Set ที่เขียนเสร็จและผา่ นการตรวจแลว้
มาทาบลงบนแผน่ เหลก็ อาบสังกะสีทเ่ี ตรยี มไว้
3. ใช้เหล็กถ่ายแบบตอกเบา ๆ ลงบนจุดต่าง ๆ บนกระดาษเขียนแบบซึ่งจะเกิดรอยบนแผ่นเหล็ก
อาบสังกะสี
4. ขีดเส้นต่อโยงจุดต่าง ๆ ด้วยเหล็กขีดและบรรทัดเหล็กที่เกิดขึ้นบนแผ่นเหล็กอาบสังกะสี
ใหเ้ ปน็ รูปแผ่นคลีเ่ หมือนกบั รปู แผน่ คล่บี นกระดาษเขียนแบบ
5. นาำ ชนิ้ งานท่ีไดจ้ ากขอ้ 4 มาตัดใหเ้ ปน็ รปู แผ่นคล่ตี ามแบบ
6. เคาะขนึ้ รูปชิ้นงานดว้ ยคอ้ นหรือนาำ ไปพบั ขึน้ รูปด้วยชุดแท่นขนึ้ รูป
Ap3p. lขy้ันiปnฏgิบaัตnิแdละCสoรnุปstคrวuาctมinรgู้หลthังeกาKรnปoฏwิบleัตdิge A 4. ขั้นสื่อสารและน�ำเสนอ 5. ขS้ันeปlรfะ-เRมeินgเพu่ือlaเพtิ่มinคgุณค่า
ค่านิยมหลัก 12 ประการ pplying the Communication Skill
กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก
asean
130 งานระบบทอ่ ส่งความเย็น
7. นาำ ชนิ้ งานไปพบั ตะเขบ็ Pittsburgh ทง้ั แบบกระเปา๋ (Pocket) และดา้ นพบั ปกี (Flange) ตามแบบ
แลว้ นำาไปมว้ นด้วยเครื่องมว้ น
8. เคาะตกแตง่ ชิ้นงาน แล้วนำาชิ้นงานมาประกอบเขา้ ด้วยกันตามแบบรูปเตม็ ของทอ่ งอ Transition สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
Off - Set ให้ถูกด้าน
9. ใช้คอ้ นเคาะตะเขบ็ แต่งตะเข็บที่ประกอบเขา้ ด้วยกนั ใหเ้ รียบร้อย การเขียนแผน่ คล่ที อ่ งอ 90๐ 131
10. เคาะตกแตง่ อกี ครง้ั และตรวจสอบความเรยี บรอ้ ยพร้อมทง้ั ทำาความสะอาดชนิ้ งานด้วยผ้า
11. สง่ ผสู้ อนตรวจ
12. ทำาความสะอาดบรเิ วณที่ปฏิบตั งิ านตลอดจนเครอ่ื งมอื เครอ่ื งจักรท่ใี ช้ในการปฏิบตั ิงาน
ใบงานท่ ี 4.5 หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี ่ 4
ชือ่ วชิ า งานระบบท่อส่งความเย็น สอนครงั้ ท่ี ...
ชอื่ หนว่ ยการเรียนร้ ู การเขียนแผ่นคล่ีทอ่ งอ 90º ชัว่ โมง/สปั ดาห์
ชอ่ื เรอื่ ง การเขยี นแผ่นคล่ีท่องอ 90º เปลี่ยนขนาด (Angular Throat)
จุดประสงค์ใบงาน รายการสอน
1. ปฏิบตั งิ านเขยี นแผ่นคลี่ท่องอ 90º เปล่ยี นขนาด ปฏิบัติงานเขียนแผ่นคลี่ท่องอ
(Angular Throat) ได้ถูกต้อง 90º เปลี่ยนขนาด (Angular
2. ประกอบชน้ิ งานไดถ้ กู ตอ้ งเรยี บร้อยและถกู ทศิ ทาง Throat)
เคร่อื งมอื และอุปกรณ์
1. เหล็กอาบสงั กะส ี เบอร ์ 30 6. ชดุ แท่นขนึ้ รูป Stake
2. บรรทัดเหล็ก ฉาก วงเวียนเหลก็ เหลก็ ขดี 7. เครือ่ งพับ Bar folder
3. กรรไกรตัดตรง ตดั โคง้ ซ้าย ขวา 8. เครอื่ งพบั Box and Pan Brake
4. ค้อนเคาะตะเข็บ 9. เคร่ืองตดั ตรง Squaring Shear
5. คมี พบั ตะเข็บ 10. เคร่อื งมว้ น Slip Roll Forming Machine
คาำ สง่ั จากภาพชิ้นงานท่กี าำ หนดให ้ จงเขียนแบบแผน่ คล่ชี นิ้ งานทอ่ งอ 90º เปล่ยี นขนาด (Angular
Throat) พร้อมทั้งเผื่อตะเขบ็ ใหถ้ ูกต้อง ดว้ ยวธิ กี ารเขยี นแผน่ คลี่ มาตราสว่ น 1 : 1
การประเมินผลงาน
1. สังเกตขัน้ ตอนการปฏบิ ตั งิ าน 2. ตรวจผลการปฏิบัตงิ าน
119 สุดยอดคู่มือครู
GPAS 5 STEPs 1. Gขั้นaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ข้ันคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้
บูรณาการทักษะศตวรรษท่ี 21
ทักษะชีวิต
132 งานระบบท่อสง่ ความเย็น
ลาำ ดับขัน้ ตอนการปฏบิ ัติงาน (ใบงานที่ 4.5)
1. วางแผนการทาำ งาน จดั เตรียมเครือ่ งมือและอปุ กรณท์ ี่จะใชต้ ามท่กี ำาหนดไว้
2. นาำ แบบแผ่นคล่ีดา้ นแผน่ Flat Cheek ดา้ นแผน่ Heel Pattern ด้านแผน่ Throat Pattern และสงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
แบบแผน่ คลี่ดา้ นแผน่ Rise Cheek ของท่องอ 90º เปลยี่ นขนาด Angular Throat ทเ่ี ขียนเสรจ็ และ
ผา่ นการตรวจแล้วมาทาบลงบนแผน่ เหลก็ อาบสงั กะสที ี่เตรยี มไว้
3. ใช้เหล็กถ่ายแบบตอกเบา ๆ ลงบนจุดต่าง ๆ บนกระดาษเขียนแบบซ่ึงจะเกิดรอยบนแผ่นเหล็ก
อาบสังกะสี
4. ขีดเส้นต่อโยงจุดต่าง ๆ ด้วยเหล็กขีดและบรรทัดเหล็กท่ีเกิดขึ้นบนแผ่นเหล็กอาบสังกะสี
ใหเ้ ปน็ รปู แผน่ คลเ่ี หมือนกบั รปู แผ่นคลี่บนกระดาษเขยี นแบบ
5. นำาช้นิ งานท่ีไดจ้ ากขอ้ 4 มาตัดให้เป็นรูปแผ่นคล่ตี ามแบบ
6. เคาะขึ้นรูปชนิ้ งานด้วยค้อนหรอื นาำ ไปพบั ขึน้ รปู ดว้ ยชดุ แท่นขน้ึ รูป
7. นาำ ชน้ิ งานไปพบั ตะเขบ็ Pittsburgh ทงั้ แบบกระเปา๋ (Pocket) และดา้ นพบั ปกี (Flange) ตามแบบ
แล้วนำาไปม้วนดว้ ยเครอ่ื งมว้ น
การเขียนแผน่ คลีท่ อ่ งอ 90๐ 133
8. เคาะตกแต่งชิ้นงาน แล้วนำาชิ้นงานมาประกอบเข้าด้วยกันตามแบบรูปเต็มของท่องอ 90º
เปลี่ยนขนาด Angular Throat ใหถ้ ูกดา้ น
9. ใชค้ อ้ นเคาะตะเขบ็ แต่งตะเขบ็ ทป่ี ระกอบเข้าดว้ ยกนั ให้เรียบรอ้ ย
10. เคาะตกแตง่ อกี ครงั้ และตรวจสอบความเรยี บรอ้ ยพรอ้ มท้ังทาำ ความสะอาดชน้ิ งานดว้ ยผา้
11. สง่ ผสู้ อนตรวจ
12. ทาำ ความสะอาดบริเวณท่ีปฏิบตั งิ านตลอดจนเคร่ืองมอื เคร่อื งจักรทีใ่ ชใ้ นการปฏิบัติงาน
สุดยอดคู่มือครู 120
Ap3p. lขy้ันiปnฏgิบaัตnิแdละCสoรnุปstคrวuาctมinรgู้หลthังeกาKรnปoฏwิบleัตdิge A 4. ขั้นสื่อสารและน�ำเสนอ 5. ขSั้นeปlรfะ-เRมeินgเพu่ือlaเพt่ิมinคgุณค่า
ค่านิยมหลัก 12 ประการ pplying the Communication Skill
กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก
asean
134 งานระบบท่อสง่ ความเย็น
ใบงานท ่ี 4.6 หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 4
ชอ่ื วิชา งานระบบท่อส่งความเยน็ สอนครั้งท ่ี ...
ชอ่ื หน่วยการเรยี นร้ ู การเขียนแผ่นคล่ที ่องอ 90º ช่วั โมง/สปั ดาห์
ชอื่ เร่อื ง การเขียนแผ่นคลที่ ่องอ 90º เปลี่ยนขนาด (Curve Throat)
สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
จดุ ประสงค์ใบงาน รายการสอน
1. ปฏิบัตงิ านเขยี นแผน่ คล่ีท่องอ 90º เปลี่ยนขนาด ปฏิบัติงานเขียนแผ่นคลี่ท่องอ
(Curve Throat) ไดถ้ กู ต้อง 90º เปล่ียนขนาด (Curve
2. ประกอบชน้ิ งานได้ถูกต้องเรยี บร้อยและถูกทิศทาง Throat)
เคร่ืองมือและอุปกรณ์
1. เหล็กอาบสงั กะสี เบอร ์ 30 6. ชดุ แท่นข้นึ รปู Stake
2. บรรทัดเหล็ก ฉาก วงเวยี นเหล็ก เหลก็ ขดี 7. เครอื่ งพับ Bar folder
3. กรรไกรตดั ตรง ตดั โคง้ ซา้ ย ขวา 8. เคร่อื งพับ Box and Pan Brake
4. ค้อนเคาะตะเขบ็ 9. เครือ่ งตัดตรง Squaring Shear
5. คีมพับตะเขบ็ 10. เครือ่ งม้วน Slip Roll Forming Machine
คำาส่ัง จากภาพชิ้นงานที่กำาหนดให้ จงเขียนแบบแผ่นคล่ีชิ้นงานท่องอ 90º เปล่ียนขนาด (Curve
Throat) พรอ้ มทัง้ เผอ่ื ตะเข็บใหถ้ ูกต้อง ดว้ ยวธิ ีการเขยี นแผน่ คล ี่ มาตราส่วน 1 : 1
การประเมินผลงาน การเขียนแผ่นคลท่ี ่องอ 90๐ 135
1. สงั เกตขน้ั ตอนการปฏิบัตงิ าน 2. ตรวจผลการปฏิบัติงาน ลำาดับข้นั ตอนการปฏิบัตงิ าน (ใบงานท ่ี 4.6)
1. วางแผนการทำางาน จดั เตรียมเครอ่ื งมือและอุปกรณท์ ่จี ะใชต้ ามที่กำาหนดไว้
2. นำาแบบแผ่นคลี่ด้านแผน่ Flat Cheek ด้านแผ่น Heel Pattern ดา้ นแผ่น Throat Pattern และ
แบบแผ่นคลี่ด้านแผ่น Rise Cheek ของท่องอ 90º เปลี่ยนขนาด (Curve Throat) ที่เขียนเสร็จ
และผา่ นการตรวจแลว้ มาทาบลงบนแผ่นเหลก็ อาบสงั กะสที เ่ี ตรียมไว้
3. ใช้เหล็กถ่ายแบบตอกเบา ๆ ลงบนจุดต่าง ๆ บนกระดาษเขียนแบบซ่ึงจะเกิดรอยบนแผ่นเหล็ก
อาบสงั กะสี
4. ขีดเส้นต่อโยงจุดต่าง ๆ ด้วยเหล็กขีดและบรรทัดเหล็กท่ีเกิดข้ึนบนแผ่นเหล็กอาบสังกะสี
ใหเ้ ปน็ รูปแผ่นคล่ีเหมอื นกบั รูปแผน่ คลบี่ นกระดาษเขียนแบบ
5. นาำ ชิ้นงานทีไ่ ด้จากขอ้ 4 มาตัดให้เปน็ รปู แผน่ คล่ตี ามแบบ
6. เคาะขน้ึ รูปชน้ิ งานด้วยคอ้ นหรอื นำาไปพับข้ึนรูปด้วยชุดแท่นขน้ึ รูป
7. นาำ ชนิ้ งานไปพบั ตะเขบ็ Pittsburgh ทงั้ แบบกระเปา๋ (Pocket) และดา้ นพบั ปกี (Flange) ตามแบบ
แล้วนำาไปมว้ นดว้ ยเคร่ืองม้วน
121 สุดยอดคู่มือครู
GPAS 5 STEPs 1. Gขั้นaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ข้ันคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้
บูรณาการทักษะศตวรรษที่ 21
ทักษะชีวิต
136 งานระบบทอ่ สง่ ความเย็น
8. เคาะตกแต่งชิ้นงาน แล้วนำาช้ินงานมาประกอบเข้าด้วยกันตามแบบรูปเต็มของท่องอ 90º
เปลย่ี นขนาด Curve Throat ให้ถูกด้าน
การวางภาพสงวน ิลข ิสทธิ์ สำ� ันกพิมพ์ บ ิรษัท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด 9. ใชค้ อ้ นเคาะตะเขบ็ แตง่ ตะเข็บทป่ี ระกอบเข้าด้วยกนั ใหเ้ รียบร้อย
การเขียนบอกขนาด 10. เคาะตกแตง่ อีกคร้งั และตรวจสอบความเรียบร้อยพรอ้ มทง้ั ทาำ ความสะอาดช้ินงานดว้ ยผ้า
การเ ีขยนเ ่ืผอตะเ ็ขบ 11. ส่งผ้สู อนตรวจ
ความ ูถก ้ตองขนาดภาพแ ่ผนค ่ีล
12. ทาำ ความสะอาดบรเิ วณที่ปฏบิ ตั ิงานตลอดจนเครอื่ งมือเคร่ืองจกั รท่ีใช้ในการปฏบิ ตั งิ าน ความสะอาดของแบบแ ่ผนค ่ีล
รวม
่ผานการเขียนแผน่ คลี่ทอ่ งอ 90๐ 137
ไ ่ม ่ผาน
แบบการประเมินผลงานเขียนแบบแผน่ คล่ี
หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 4 การเขยี นแผ่นคลีท่ ่องอ 90º (ใบงานท ี่ 4.1 - 4.6)
ผลการ
ประเมิน
ชื่อวิชา งานระบบท่อสง่ ความเย็น (2103 - 2109)
ชน้ั ..................... กลุ่ม.....................
ที่ ช่ือ - สกุล 4 4 4 4 4 20
เกณฑ์การประเมนิ ผลงานเขียนแบบแผ่นคลี่
รายการ ระดบั คุณภาพ
ประเมินผล
1. การวางภาพ ดีมาก (4) ด ี (3) พอใช้ (2) ปรับปรงุ (1)
วางภาพได้ การวางภาพ
2. การเขียน เหมาะสมดีมาก วางภาพได้ วางภาพได้ ตอ้ งปรับปรงุ
บอกขนาด เหมาะสมดี เหมาะสมพอใช้ เขยี นบอกขนาด
3. การเขียน เขียนบอกขนาด ต้องปรับปรงุ
เผ่ือตะเข็บ ได้ถูกตอ้ งดมี าก เขียนบอกขนาด เขยี นบอกขนาดได้
4. ความถกู ต้อง ได้ถูกต้องดี เหมาะสมพอใช้ เขยี นเผื่อตะเข็บ
ขนาดภาพแผน่ คล่ี ต้องปรบั ปรงุ
5. ความสะอาด เขียนเผ่ือตะเขบ็ เขียนเผ่ือตะเขบ็ ได้ เขียนเผื่อตะเข็บได้
ของแบบแผน่ คล่ี ไดถ้ ูกตอ้ งดมี าก ถูกต้องดี เหมาะสมพอใช้ แบบแผน่ คลี่
ตอ้ งปรบั ปรุง
แบบแผน่ คลี่ แบบแผน่ คล่ี แบบแผ่นคล่ี
ถกู ต้องดมี าก ถูกต้องดี ถกู ต้องพอใช้ แบบแผ่นคลี่
ต้องปรบั ปรงุ
แบบแผ่นคล่ี แบบแผน่ คล่ี แบบแผ่นคลี่ ความสะอาด
สะอาดดีมาก สะอาดดี สะอาดพอใช้
หมายเหตุ ถ้าคะแนนตำ่ากวา่ 10 คะแนน ต้องนาำ ไปปรับปรุงแกไ้ ข
สุดยอดคู่มือครู 122
Ap3p. lขyั้นiปnฏgิบaัตnิแdละCสoรnุปstคrวuาctมinรgู้หลthังeกาKรnปoฏwิบleัตdิge A 4. ขั้นสื่อสารและน�ำเสนอ 5. ขSั้นeปlรfะ-เRมeินgเพu่ือlaเพt่ิมinคgุณค่า
ค่านิยมหลัก 12 ประการ pplying the Communication Skill
กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก
asean
138 งานระบบทอ่ สง่ ความเยน็ ผลการ
แบบการประเมินผลงานเขียนแบบแผ่นคลี่ ประเมิน
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 4 การเขียนแผน่ คล่ที อ่ งอ 90º (ใบงานที ่ 4.1 - 4.6)
ช่ือวชิ า งานระบบท่อสง่ ความเย็น (2103 - 2109)
ช้นั ..................... กลุ่ม.....................
การตัด ิช้นงานจำ�กัด
การ ัพบ - ข้ึน ูรปชิ้นงาน
การประกอบ ้ิชนงาน
ความสะอาดของ ้ชินงาน
รวม
ผ่าน
ไม่ผ่าน
ที่ ช่ือ - สกุล 4 4 4 4 16ความ ีมวิ ันยสงวนลิข ิสทธิ์ สำ�นักพิมพ์ บริษัท ัพฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.)
ความซื่อ ัสตย์
ความ ัรบ ิผดชอบเกณฑก์ ารประเมินผลงานเขยี นแบบแผน่ คลี่
ความสนใจใ ่ฝ ู้ร
รายการ การประห ัยดระดับคณุ ภาพ
ประเมนิ ผล รวม
1. การตัดชนิ้ งาน ดีมาก (4) ดี (3) พอใช้ (2) ปรบั ปรงุ (1)
ตัดไดต้ รงเรยี บ ตัดไม่ตรงไม่เรียบ
2. การพบั - ขึ้นรูป ถกู ตอ้ งตามขนาด ตดั ได้ตรงเรยี บ ตดั ไดต้ รงไมเ่ รยี บ ไมถ่ กู ต้องตามขนาด
ชิน้ งาน ท่กี ำาหนด ไม่ถูกตอ้ งตามขนาด ไม่ถูกตอ้ งตามขนาด ที่กำาหนด
พบั ได้ตรงตามเสน้ ท่ีกาำ หนด ที่กำาหนด พบั ไดต้ รงตามเส้น
3. การประกอบ ทกุ ดา้ น เป็นบางดา้ น
ชนิ้ งาน ได้มมุ คมสวยงาม พับไดต้ รงตามเส้น พับไดต้ รงตามเสน้ แต่พับไม่ได้มมุ คม
4. ความสะอาดของ ดมี าก ทุกดา้ น เปน็ บางดา้ น และไม่สวยงาม
ช้ินงาน ประกอบชน้ิ งานได้ ได้มมุ สวยงามดี ไดม้ ุมสวยงามพอใช้ ประกอบชน้ิ งาน
เหมาะสมดมี าก ตอ้ งปรับปรงุ
ประกอบชิ้นงานได้ ประกอบชน้ิ งานได้ การเขยี นแผ่นคล่ีท่องอ 90๐ 139
ชิ้นงานสะอาดดีมาก เหมาะสมดี เหมาะสมพอใช้ ชิน้ งานต้องปรบั ปรงุ การประเมนิ ผลดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์
ชนิ้ งานสะอาดดี ช้ินงานสะอาดพอใช้ ความสะอาด หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ ี 4 การเขียนแผ่นคลที่ อ่ งอ 90º (ใบงานท ่ี 4.1 - 4.6)
หมายเหต ุ ถ้าคะแนนตำา่ กว่า 8 คะแนน ต้องนำาไปปรบั ปรงุ แกไ้ ข ผลการ
ประเมิน
ชอื่ วชิ า งานระบบท่อสง่ ความเย็น (2103 - 2109) ่ผาน ไ ่มผ่าน
ชนั้ ..................... กล่มุ .....................
ท่ี ชือ่ - สกุล 4 4 4 4 4 20
หมายเหต ุ ถ้าคะแนนตาำ่ กวา่ 10 คะแนน ควรเรยี กผู้เรยี นมาอบรมตักเตอื นเพือ่ ให้ปรบั เปลย่ี นพฤตกิ รรมใหม่ในทางท่ดี ขี ึน้
123 สุดยอดคู่มือครู
GPAS 5 STEPs 1. Gข้ันaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ข้ันคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้
บูรณาการทักษะศตวรรษท่ี 21
ทักษะชีวิต
140 งานระบบท่อส่งความเย็น
เกณฑ์ให้คะแนนคุณธรรม จริยธรรม และคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์
คุณธรรม จรยิ ธรรม และ
คุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์
สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัดพฤติกรรมบง่ ชี้
1. ความมวี ินยั 1.1 ปฏิบัติตามกฎระเบยี บ ขอ้ บงั คับ ขอ้ ตกลงตา่ ง ๆ ของวิทยาลัยฯ
ได้แก่ การแต่งกายถูกต้องตามระเบียบ ข้อบังคับ การตรงต่อ
เวลา รกั ษาสาธารณสมบัติสงิ่ แวดล้อม
1.2 ประพฤติตนถูกตอ้ งตามศลี ธรรมอนั ดีงาม
1.3 เข้าร่วมกิจกรรมตามท่กี าำ หนด
2. ความซื่อสตั ย์ 2.1 มีความซ่ือสัตยต์ ่อตนเองและผู้อ่นื
2.2 ไม่ลักขโมยสมบตั ิผู้อ่นื
2.3 พูดความจรงิ
2.4 ไมน่ ำาผลงานของคนอื่นมาแอบอ้างเป็นของตนเอง
2.5 ไมท่ ุจริตในการสอบ
3. ความรบั ผิดชอบ 3.1 มคี วามรบั ผดิ ชอบตอ่ ตนเองและผู้อน่ื
3.2 ปฏิบัตงิ านที่มอบหมายเสรจ็ ตามกำาหนด
3.3 ปฏิบัติงานด้วยความตั้งใจ
3.4 มคี วามเพียรพยายามในการเรยี นและการปฏบิ ัตงิ าน
3.5 รกั ษาทรพั ย์สนิ ของสว่ นรวม
3.6 ยอมรบั ผลการกระทำาของตน
4. ความสนใจใฝ่รู้ 4.1 ศึกษาค้นควา้ ด้วยตนเอง
4.2 ซกั ถามปญั หาขอ้ สงสยั
4.3 แสวงหาความรู้และประสบการณใ์ หม่
4.4 สนใจตดิ ตามขา่ วสารปัจจุบนั
4.5 มีความกระตือรือรน้ สนใจใฝร่ ู้
5. การประหยดั 5.1 ใช้วสั ดถุ กู ตอ้ งและเหมาะสมกบั งาน
5.2 ปดิ ไฟ - ปิดพดั ลมทกุ ครง้ั เม่ือเลกิ ใช้
5.3 ใชว้ ัสดอุ ยา่ งประหยดั และคมุ้ คา่
สุดยอดคู่มือครู 124
Ap3p. lขyั้นiปnฏgิบaัตnิแdละCสoรnุปstคrวuาctมinรgู้หลthังeกาKรnปoฏwิบleัตdิge A 4. ข้ันสื่อสารและน�ำเสนอ 5. ขSั้นeปlรfะ-เRมeินgเพu่ือlaเพtิ่มinคgุณค่า
ค่านิยมหลัก 12 ประการ pplying the Communication Skill
กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก
asean
การเขยี นแผ่นคล่ที อ่ งอ 90๐ 141
แบบประเมินตนเอง
คำาชีแ้ จง ให้ผู้เรียนประเมินผลการเรียนร ู้ โดยเขียนเคร่ืองหมาย ✓ ลงในช่องระดับคะแนน และเติมขอ้ มูลตามความเป็นจริง
ระดับคะแนนตอนท ่ี 1 5 : มากที่สุด 4 : มาก 3 : ปานกลาง 2 : นอ้ ย 1 : ควรปรับปรงุ
สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
ผลการเรยี นรู้ 5 4 3 2 1
รายการ
1. ผเู้ รียนมีความรู ้ ความเข้าใจในเนื้อหา
2. ผู้เรียนได้ทำากิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ท่ีสอดคล้องกับเนื้อหาและจุดประสงค์การเรียนร ู้
3. ผเู้ รยี นไดเ้ รยี นและทาำ กจิ กรรมสง่ เสรมิ การเรยี นรทู้ สี่ ง่ เสรมิ กระบวนการคดิ เกดิ การคน้ พบ
ความรู้
4. ผเู้ รยี นสามารถประยกุ ตค์ วามรู้เพีือ่ ใช้ประโยชนใ์ นชวี ิตประจาำ วันได้
5. ผู้เรียนได้เรยี นรู้อะไรจากการเรยี น
6. ผเู้ รียนต้องการทาำ สง่ิ ใดเพ่อื พัฒนาตนเอง
7. ความสามารถทถี่ ือวา่ ผ่านเกณฑ์ประเมินของผ้เู รียน คือ
125 สุดยอดคู่มือครู
ตารางสรปุ คะแนนการประเมนิ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
และสมรรถนะประจ�ำหน่วย
หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 4 การเขียนแผ่นคล่ีท่องอ 90 ํ
คะแนนตาม จปส.
รายหน่วยการเรียนรู้
สงวนลิข ิสทธิ์ สำ� ันกพิมพ์21.. อสบาธิริมบาารษัยถถึบงทอหกลััพ ิวก ีธกฒกาารรนแเลีขาะยลันคุกแษ่ผณนณะคภขลี่าอ่ทงอท่พงออวิง9อช0 ํ9า0ชํนิกชดานิต่ดารงต่างๆ( ไๆพ้ดไว้ด.) จำ�กัด
ช้นิ งาน/การแสดงออก รวม
ท่ีก�ำหนดในหนว่ ยการเรียนรหู้ รอื หนว่ ยย่อย
ภาระงาน/ช้นิ งานระหว่างเรียน 4 6 10
1. ผงั กราฟกิ แสดงการเก็บรวบรวมขอ้ มูลเกีย่ วกบั การเขียนแผน่ คลี่ทอ่ งอ 90ํ 4 6 10
2. ผังกราฟกิ สรปุ ความรูค้ วามเขา้ ใจเกยี่ วกับการเขยี นแผน่ คล่ีท่องอ 90ํ 4 6 10
3. การนำ�เสนอผลการสรปุ ความรคู้ วามเขา้ ใจเกย่ี วกบั การเขยี นแผน่ คลที่ อ่ งอ 90ํ
การประเมินรวบยอด 4 6 10
1. ผลการปฏบิ ัติกจิ กรรมตรวจสอบความเขา้ ใจ 4 6 10
2. ผลการปฏิบตั ิกิจกรรมสง่ เสริมการเรียนรู้ 16 24 40
3. ผลการปฏบิ ตั ิงาน (ใบงาน) 4 6 10
4. ผลการประเมินตนเอง 40 60 100
รวม
สุดยอดคู่มือครู 126
GPAS 5 STEPs 1. Gข้ันaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ข้ันคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้
A3. ข้ันปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ Apply4.inขgั้นสthื่อeสาCรoแmลmะนu�ำnเiสcaนtอion Skill 5. ขSั้นeปlรfะ-เRมeินgเพuื่อlaเพtิ่มinคgุณค่า
pplying and Constructing the Knowledge
บูรณาการทักษะศตวรรษท่ี 21 ทักษะชีวิต
ค่านิยมหลัก 12 ประการ กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก
asean
หน่วยการเรียนรู้ท่ี 5 การเขียนแผ่นคลี่
ทอ่ แยกตรงและโคง้
สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี การเขยี นแผ่นคลี่ สาระการเรยี นรู้
ท่อแยกตรงและโค้ง 1. การเขียนแผ่นคลี่ท่อแยกตรงและโค้ง 1
5
(หนงั สอื เรียน หนา้ 144 - 149)
สาระสาำ คัญ 2. การเขียนแผ่นคลี่ท่อแยกตรงและโค้ง 2
ท่อแยกตรงและโค้งท้งั 2 ชนดิ น ี้ เปน็ ทอ่ ทีม่ ีรปู รา่ งแตกต่างไปจากท่องอทีผ่ ่านมา คือ ลักษณะ (หนงั สือเรียน หนา้ 150 - 155)
ของท่อ ปากท่อด้านหนึ่งจะตรง ส่วนปากท่ออีกด้านหนึ่งจะโค้ง ท่อชนิดนี้เหมาะท่ีจะใช้ประโยชน์
ในการแยกอากาศไปอีกพ้ืนท่ีหนึ่งซ่ึงเป็นการสะดวกในการส่งอากาศไปในท่ีที่ต้องการ ท่อแต่ละท่อ สมรรถนะประจ�ำ หนว่ ย
สามารถเขียนแผ่นคลี่ออกมาแล้วได ้ 6 ชิ้น ซ่ึงเรียกว่าแผ่น Heel แผ่น Throat แผ่น Flat Cheek แสดงความรู้เกี่ยวกับการเขียนแบบแผ่นคล่ี
แผ่น Rise Cheek แผน่ ตรงดา้ นหนา้ แผ่นตรงด้านหลัง วัสดุทใี่ ชท้ ำาท่อก็ใช้แผ่นเหล็กเคลอื บสังกะสี ท่อแยกตรงและโคง้ ได้
และใช้ตะเข็บ Pittsburgh ตอ่ ด้านแตล่ ะดา้ นเขา้ ดว้ ยกัน
จุดประสงค์การเรยี นรู้
1. อธิบายหลักการและลักษณะของท่อแยกตรง
และโคง้ ได้
2. อธบิ ายวธิ กี ารเขยี นและเขยี นแผน่ คลที่ อ่ แยกตรง
และโค้งได้
การประเมนิ ผล 3. การนำ�เสนอผลการสรุปความรู้ความเข้าใจ
เกย่ี วกบั การเขยี นแผน่ คลท่ี อ่ แยกตรงและโคง้
ภาระงาน/ชน้ิ งาน/การแสดงออกของผเู้ รยี น ภาระงาน/ชน้ิ งานรวบยอดในหนว่ ยการเรยี นรู้
ภาระงาน/ชิ้นงานระหว่างเรียน
1. ผงั กราฟกิ แสดงการเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู เกย่ี วกบั การเขยี นแผน่ คลท่ี อ่ แยกตรงและโคง้ 1. ผลการปฏิบตั ิกจิ กรรมตรวจสอบความเข้าใจ
2. ผงั กราฟกิ สรปุ ความรคู้ วามเขา้ ใจเกย่ี วกบั การเขยี นแผน่ คลท่ี อ่ แยกตรงและโคง้ 2. ผลการปฏบิ ัตกิ จิ กรรมสง่ เสรมิ การเรยี นรู้
3. ผลการปฏบิ ตั งิ าน (ใบงาน)
4. ผลการประเมนิ ตนเอง
127 สุดยอดคู่มือครู
GPAS 5 STEPs 1. Gข้ันaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ข้ันคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้
บูรณาการทักษะศตวรรษที่ 21 ทักษะชีวิต
ep 1 การเขียนแผ่นคล่ที อ่ แยกตรงและโค้ง 143
Gatherin ขั้นรวบรวมข้อมูล สาระการเรยี นรู้
1. การเขยี นแผ่นคลีท่ ่อแยกตรงและโค้ง 1
1. แบง่ กลมุ่ ผู้เรียนร่วมกันศกึ ษาเอกสาร 2. การเขียนแผน่ คลี่ทอ่ แยกตรงและโคง้ 2
ห นั ง สื อ เ รี ย น เ กี่ ย ว กั บ ก า ร เ ขี ย น
แผน่ คล่ีท่อแยกตรงและโค้ง สมรรถนะประจาำ หน่วย
2. ต้ังคำ�ถามให้ผู้เรียนเสนอข้อมูลจาก แสดงความร้เู กีย่ วกับการเขียนแบบแผ่นคลีท่ ่อแยกตรงและโคง้ ได้
ป ร ะ ส บ ก า ร ณ์ ข อ ง ต น เ กี่ ย ว กั บ
การเขียนแผ่นคลี่ทอ่ แยกตรงและโค้ง จดุ ประสงค์การเรียนรู้
ดงั ตัวอย่าง
1. อธบิ ายหลกั การและลกั ษณะของท่อแยกตรงและโค้งได้
2.1 การเขียนแผ่นคลท่ี ่อแยกตรงและ 2. อธิบายวิธีการเขียนและเขยี นแผน่ คล่ีทอ่ แยกตรงและโค้งได้
โคง้ 1 St
ผังสาระการเรยี นรู้
• การเขียนแผ่นคล่ีท่อแยกตรง สงวนลิข ิสทธิ์ สำ� ันกพิมพ์ บริษัท ัพฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.) จำ�กัด g
และโค้ง 1 มีกี่ด้าน แตล่ ะด้านมี การเขยี น การเขียนแผ่นคลีท่ อ่ แยกตรงและโค้ง 1
ข้นั ตอนอยา่ งไร แผ่นคล่ี การเขียนแผน่ คล่ีทอ่ แยกตรงและโค้ง 2
ทอ่ แยกตรง
2.2 การเขียนแผ่นคลีท่ อ่ แยกตรงและ และโค้ง
โค้ง 2
• การเขียนแผ่นคล่ีท่อแยกตรง
และโคง้ 2 มีก่ีด้าน แตล่ ะดา้ นมี
ขน้ั ตอนอย่างไร
3. แต่ละกลุ่มบันทึกผลการศึกษาตาม
หัวข้อที่กำ�หนดลงผังกราฟิก (เลือก
ออกแบบและใชผ้ งั กราฟกิ ใหเ้ หมาะสม
กบั ลกั ษณะของขอ้ มูล) ดังตวั อย่าง
สุดยอดคู่มือครู 128
Ap3p. lขyั้นiปnฏgิบaัตnิแdละCสoรnุปstคrวuาctมinรgู้หลthังeกาKรnปoฏwิบleัตdิge A 4. ขั้นส่ือสารและน�ำเสนอ 5. ขSั้นeปlรfะ-เRมeินgเพu่ือlaเพtิ่มinคgุณค่า
ค่านิยมหลัก 12 ประการ pplying the Communication Skill
กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก
asean
144 งานระบบทอ่ ส่งความเย็น ep 2 ขั้นคดิ วิเคราะห์
และสรุปความรู้
1. การเขียนแผ่นคลี่ทอ่ แยกตรงและโคง้ 1 rocessin
ท่อแยกตรงและโคง้ ชนิดนที้ อ่ แยกออกน้ีมีปากทอ่ ท่ีแคบลง ดังแสดงในภาพที ่ 5.1
GH
GʹHʹ
สงวนลิข ิสทธิ์ สำ� ันกพิมพ์ บริษัท ัพฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.) จำ�กัด g St P
1. ผู้เรียนร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับ
การเขยี นแผน่ คลท่ี อ่ แยกตรงและโคง้
ที่รวบรวมได้จากการศึกษาค้นคว้า
แ ล ะ ร ะ ด ม ค ว า ม คิ ด ข อ ง ส ม า ชิ ก
รว่ มด้วย
2. เช่ือมโยงความคล้ายคลึง/แตกต่างของ
ขอ้ มูลทนี่ ำ�มาอภิปราย และรว่ มกนั สรปุ
ความรู้ตามหัวข้ออภิปราย จากนั้น
บันทึกผลข้อสรุปเป็นความเข้าใจ
ของกลมุ่ และรายบุคคล
ภาพท ี่ 5.1 ท่อแยกตรงและโคง้ 1
1.1 การเขียนแผน่ คลี่ทอ่ แยกตรงและโค้ง 1 ด้านแผ่นราบ Flat Cheek
จากภาพท ่ี 5.2 มีข้นั ตอนการเขยี นผ่นคล่ีดงั น้ี
1) ลากเส้นตรง AJ ยาว 150 มม.
2) จากจดุ J ลากเส้นต้ังฉากกบั เสน้ ตรง AJ ไปหาจุด H ยาว 300 มม.
3) จากจุด H ลากเสน้ ตง้ั ฉากกบั เส้นตรง JH ไปหาจดุ G ยาว 100 มม.
4) จากจุด G ลากเสน้ ตง้ั ฉากกบั เสน้ ตรง HG ไปหาจุด E ยาว 160 มม.
5) จากจดุ A ลากเสน้ ตั้งฉากกับเส้นตรง AJ ไปหาจดุ B ยาว 50 มม.
6) จากจุด B สรา้ งเส้นตรง BM ยาวเท่ากับ 90 มม. ใหต้ ั้งฉากกับเสน้ ตรง AB ที่จุด M
7) จากจดุ M ลากเสน้ ต้ังฉากกับเส้นตรง BM ลากยาวขึน้ ไป
8) ใชจ้ ุด B เป็นจุดศนู ย์กลาง กางวงเวียนรัศมี 90 มม. เขยี นสว่ นโคง้ ตดั กับเส้นทต่ี ง้ั ฉาก
กับเสน้ ตรง BM ที่จดุ C
9) จากจุด C ลากเส้นตรงเลยไปหาจดุ D ยาว 125 มม.
129 สุดยอดคู่มือครู
GPAS 5 STEPs 1. Gขั้นaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ข้ันคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้
บูรณาการทักษะศตวรรษที่ 21 ทักษะชีวิต
ep 3 การเขยี นแผน่ คลท่ี ่อแยกตรงและโคง้ 145
10) ใช้จดุ E และจุด D เปน็ จดุ ศูนย์กลาง กางวงเวียนรัศม ี 140 มม. เขยี นส่วนโค้งตัดกนั
ทจ่ี ดุ N
11) ใชจ้ ุด N เป็นจดุ ศูนย์กลางเขียนสว่ นโค้งสมั ผสั จดุ E และจดุ D
12) เผือ่ ระยะการต่อทอ่ ด้วยตะเขบ็ Drive Clip หรอื ตะเข็บ Single Connection ท ี่ AJ
และท ่ี HG 12.5 มม. เพื่อบากมมุ 30º
13) เผอ่ื ระยะการตอ่ ทอ่ ดว้ ยตะเขบ็ Drive Clip หรอื ตะเขบ็ Double Connection ท ี่ DC
25 มม. และวดั ออกจากขอบชิ้นงานข้างละ 10 มม. บากมุม 30º
14) เผื่อระยะการพับปีก (Flange) เพื่อใช้เก่ียวลงในกระเป๋า (Pocket) ของตะเข็บ
Pittsburgh กว้าง 4 มม. ที ่ ABC, GE และที ่ ED และลดขนาดออกจากจุด A และจุด G ข้างละ 3 มม.
15) เผ่ือระยะการพับปีก (Flange) เพื่อใช้เกี่ยวลงในกระเป๋า (Pocket) ของตะเข็บ
Pittsburgh กว้าง 7 มม. ที่ JH และลดขนาดออกจากจุด J และจุด H ข้างละ 3 มม.
conAstru St ข้ันปฏิบตั แิ ละสรุปความรู้
หลังการปฏบิ ตั ิ
ctpipnlgyitnhge aknnoสงวน ิลข ิสทธิ์ สำ� ันกพิมพ์ บ ิรษัท ัพฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.) จำ�กัด wldedge
1. ผู้เรียนนำ�ข้อสรุปความรู้ความเข้าใจ
ท่ี ไ ด้ แ ล ก เ ป ล่ี ย น เ รี ย น รู้ ร่ ว ม กั น
ในช้ันเรียนมาวิเคราะห์ โดยการทำ�
กิ จ ก ร ร ม ต ร ว จ ส อ บ ค ว า ม เ ข้ า ใ จ
(หนงั สอื เรยี น หนา้ 156)
2. กลุ่มผู้เรียนร่วมกันสรุปแนวคิด
เก่ียวกับการเขียนแผ่นคล่ีท่อแยกตรง
และโค้ง จากน้ันทำ�กิจกรรมส่งเสริม
การเรยี นรู้ (หนงั สอื เรยี น หนา้ 157) และ
สรุปผลการทำ�กิจกรรม (หนังสือเรียน
หนา้ 157)
FLAT CHEEK
ภาพที ่ 5.2 แผน่ คล่ที ่อแยกตรงและโคง้ 1 ดา้ นแผน่ ราบ Flat Cheek
1.2 การหาเส้นสงู จรงิ และเสน้ รัศมีใหม่
1) ลากเส้นตัง้ ฉากยาว 50 มม. ทจ่ี ุด XY และจากจดุ X ไปหาจดุ L ยาวพอประมาณ
2) ใช้จุด X เปน็ จุดศนู ย์กลาง กางวงเวียนรัศม ี BC, EC, ED และเส้นรัศมีโคง้ 90 มม.,
140 มม. จากแผน่ Flat Cheek จากภาพท ี่ 5.2 มาเขียนสว่ นโคง้ ตดั ทเ่ี ส้นตรง XL
3) โยง YT, YBC, YHEC, YED จะไดเ้ ส้นสูงจริง YBC, YEC, YED และเสน้ รศั มีใหม่
YT, YH
ภาพท่ ี 5.3 เสน้ สงู จริงและเสน้ รศั มีใหม่
ทักษะชีวิต
• ศึกษาแนวทางหรือวิธีการนำ�ความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิต
ประจำ�วันและการประกอบอาชพี
• การศกึ ษาขอ้ มลู เพม่ิ เตมิ จากแหลง่ เรยี นรตู้ า่ งๆเชน่ อนิ เทอรเ์ นต็
หนงั สือ วารสาร
สุดยอดคู่มือครู 130
Ap3p. lขy้ันiปnฏgิบaัตnิแdละCสoรnุปstคrวuาctมinรgู้หลthังeกาKรnปoฏwิบleัตdิge A 4. ขั้นส่ือสารและน�ำเสนอ 5. ขS้ันeปlรfะ-เRมeินgเพuื่อlaเพtิ่มinคgุณค่า
ค่านิยมหลัก 12 ประการ pplying the Communication Skill
กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก
asean
146 งานระบบท่อส่งความเย็น สงวน ิลข ิสทธิ์ สำ� ันกพิมพ์ บริษัท ัพฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.) จำ�กัด kille StAcoep 4
1.3 การเขียนแผ่นคลีท่ อ่ แยกตรงและโคง้ 1 ดา้ นแผน่ เอยี ง Rise Cheek mmpupnlyicinagtiotnh s ขน้ั สอ่ื สารและนำ� เสนอ
จากภาพท ่ี 5.4 มีขั้นตอนการเขียนแผน่ คลี่ดังน้ี 1. ผเู้ รยี นแตล่ ะกลมุ่ ออกแบบหรอื หาวธิ ี
1) ลากเสน้ ตรง A´J´ ยาว 150 มม. นำ�เสนอให้ผู้อ่ืนรับรู้และส่ือสารได้
2) จากจดุ J´ ลากเสน้ ตัง้ ฉากกบั เส้นตรง A´J´ ไปหาจุด H´ ยาว 300 มม. อย่างมีประสิทธิภาพด้วยเทคนิควิธี
3) จากจดุ H´ ลากเสน้ ตง้ั ฉากกบั เสน้ ตรง J´H´ ไปหาจุด G´ ยาว 100 มม. ท่ีเหมาะสม บูรณาการการใช้สื่อ/
4) จากจดุ G´ ลากเสน้ ตั้งฉากกับเสน้ ตรง H´G´ ไปหาจุด E´ ยาว 160 มม. เทคโนโลยี/คำ�ศัพท์เพ่ิมเติม/สิ่งท่ี
5) จากจดุ A´ ลากเสน้ ตงั้ ฉากกบั เส้นตรง A´J´ ไปหาจดุ B´ ยาว 50 มม. น่าสนใจแทรกในการรายงาน
6) จากจุด E´ วัดระยะสูงจรงิ YEC จากภาพท ี่ 5.3 เขยี นสว่ นโคง้ ไว้
7) จากจุด B´ วัดระยะสูงจริง YBC จากภาพที่ 5.3 เขียนส่วนโค้งตัดส่วนโค้งแรก 2. สุ่มกลุ่มผู้เรียนนำ�เสนอผลการสรุป
ทจี่ ุด C´ ความรู้ความเข้าใจ โดยผู้สอนและ
8) จากจุด E´ วัดระยะสงู จรงิ YED จากภาพที่ 5.3 เขียนส่วนโค้งไว้ ผู้เรียนร่วมกันประเมินผลการนำ�เสนอ
9) จากจุด C´ วัดระยะความยาวของปากทอ่ ยาว 125 มม. เขยี นสว่ นโคง้ ตดั สว่ นโคง้ แรก ตามเกณฑ์ท่ีก�ำ หนด
ทจี่ ดุ D´ โยง C´D´
10) ใช้จุด E´ และจุด D´ เปน็ จุดศูนย์กลาง กางวงเวียนรัศมี YH จากภาพท่ ี 5.3 เขยี น
สว่ นโค้งตดั กนั ทจ่ี ดุ N
11) ใช้จดุ N เป็นจุดศนู ยก์ ลางเขียนส่วนโคง้ สัมผัสจุด E´ และจดุ D´
12) ใชจ้ ดุ B´ และจุด C´ เป็นจดุ ศูนย์กลาง กางวงเวยี นรศั มี YT จากภาพที่ 5.3 เขียน
ส่วนโค้งตัดกันท่ีจุด M
13) ใชจ้ ดุ M เปน็ จุดศูนย์กลางเขยี นส่วนโคง้ สัมผสั จดุ B´ และจดุ C´
14) เผอื่ ระยะการตอ่ ทอ่ ดว้ ยตะเขบ็ Drive Clip หรอื ตะเขบ็ Single Connection ท ี่ A´J´
และที ่ H´G´ 12.5 มม. เพือ่ บากมมุ 30º
15) เผ่ือระยะการตอ่ ทอ่ ดว้ ยตะเขบ็ Drive Clip หรือตะเขบ็ Double Connection ท่ี D´C´
25 มม. และวัดออกจากขอบชิน้ งาน ขา้ งละ 10 มม. บากมุม 30º
16) เผื่อระยะการพับปีก (Flange) เพ่ือใช้เก่ียวลงในกระเป๋า (Pocket) ของตะเข็บ
Pittsburgh กวา้ ง 4 มม. ท ี่ A´B´C, G´E´ และท่ ี E´D´ และลดขนาดออกจากจุด A´ และจุด G´
ข้างละ 3 มม.
17) เผ่ือระยะการพับปีก (Flange) เพ่ือใช้เก่ียวลงในกระเป๋า (Pocket) ของตะเข็บ
Pittsburgh กว้าง 7 มม. ท่ ี J´H´ และลดขนาดออกจากจุด J´ และจดุ H´ ขา้ งละ 3 มม.
131 สุดยอดคู่มือครู
GPAS 5 STEPs 1. Gข้ันaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ข้ันคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้
บูรณาการทักษะศตวรรษท่ี 21 ทักษะชีวิต การเขียนแผน่ คลท่ี อ่ แยกตรงและโค้ง 147
SelStep 5 ข้ันประเมนิ เพ่อื เพม่ิ คุณคา่
บริการสังคมและจติ สาธารณะ
สงวน ิลข ิสทธิ์ สำ� ันกพิมพ์ บริษัท ัพฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.) จำ�กัด tingf-Regula
1. ผู้เรียนแต่ละกลุ่มและรายบุคคล RISE CHEEK
ต ร ว จ ส อ บ ค ว า ม รู้ ค ว า ม เ ข้ า ใ จ ภาพที่ 5.4 แผ่นคล่ที อ่ แยกตรงและโค้ง 1 ด้านแผ่นเอยี ง Rise Cheek
ของตนเองหลงั จากรบั ฟงั การน�ำ เสนอ
ของสมาชิกกลุ่มอื่น ปรับปรุงช้ินงาน 1.4 การเขยี นแผ่นคล่ีท่อแยกตรงและโคง้ 1 ด้านแผ่นตรง ด้านหนา้
ข อ ง ก ลุ่ ม ต น เ อ ง ใ ห้ ส ม บู ร ณ์ แ ล ะ
บันทกึ เพิม่ เตมิ จากภาพท่ี 5.5 มีขั้นตอนการเขียนแผน่ คลดี่ ังนี้
1) ลากเส้นตรง EE´ ยาว 100 มม.
2. นำ�ผลงานแสดงในป้ายนิเทศหรือ 2) จากจดุ E ลากเสน้ ต้ังฉากไปหาจุด G ยาว 160 มม.
เผยแพรส่ หู่ อ้ งเรยี นอน่ื หรอื สาธารณะ 3) จากจุด E´ ลากเส้นต้ังฉากไปหาจุด G´ ยาว 160 มม. โยง GG´ จะได้แผ่นตรง
ดา้ นหนา้ EE´GG´
3. ผู้เรียนแต่ละคนทำ�ใบงาน (หนังสือ- 4) เผื่อระยะการต่อทอ่ ดว้ ยตะเข็บ Drive Clip หรือตะเขบ็ Single Connection ที ่ EE´
เรยี น หน้า 158 - 163) สรุปคะแนนใน และที่ GG´ 12.5 มม. เพือ่ บากมมุ 30º
แบบประเมินตนเอง (หนังสือเรียน 5) เผ่ือตะเข็บ Pittsburgh ท่ี EG และที่ E´G´ ส่วนที่เป็นกระเป๋า (Pocket) เพ่ิมอีก
หน้า 168) และกำ�หนดแนวทาง ขา้ งละ 25 มม.
การพฒั นาตนเอง
ภาพท ี่ 5.5 แผ่นคล่ที ่อแยกตรงและโคง้ 1 ดา้ นแผ่นตรง ดา้ นหนา้
สุดยอดคู่มือครู 132
Ap3p. lขyั้นiปnฏgิบaัตnิแdละCสoรnุปstคrวuาctมinรgู้หลthังeกาKรnปoฏwิบleัตdิge A 4. ข้ันส่ือสารและน�ำเสนอ 5. ขS้ันeปlรfะ-เRมeินgเพu่ือlaเพtิ่มinคgุณค่า
ค่านิยมหลัก 12 ประการ pplying the Communication Skill
กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก
asean
148 งานระบบท่อส่งความเยน็
1.5 การเขยี นแผ่นคลท่ี ่อแยกตรงและโคง้ 1 ดา้ นแผ่นตรง ด้านหลงั
จากภาพท่ี 5.6 มีขัน้ ตอนการเขยี นแผ่นคลด่ี ังน้ี
1) ลากเสน้ ตรง JJ´ ยาว 100 มม.
2) จากจดุ J ลากเสน้ ตง้ั ฉากไปหาจุด H ยาว 300 มม.
3) จากจุด J´ ลากเส้นต้ังฉากไปหาจุด H´ ยาว 300 มม. โยง HH´ ก็จะได้แผ่นตรง
ด้านหลัง JJ´HH´
4) เผือ่ ระยะการตอ่ ท่อดว้ ยตะเขบ็ Drive Clip หรอื ตะเข็บ Single Connection ที่ JJ´
และท่ ี HH´ 12.5 มม. เพื่อบากมมุ 30º
5) เผ่ือตะเข็บ Pittsburgh ท่ี JH และท่ี J´H´ ส่วนที่เป็นกระเป๋า (Pocket) เพิ่มอีก
ขา้ งละ 25 มม.
สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
ภาพท ่ี 5.6 แผน่ คลที่ อ่ แยกตรงและโค้ง 1 ดา้ นแผ่นตรง ดา้ นหลงั
1.6 การเขยี นแผ่นคล่ที ่อแยกตรงและโคง้ 1 ด้านแผ่น Heel Pattern
จากภาพที ่ 5.7 มขี ้นั ตอนการเขียนแผ่นคลด่ี งั น้ี
41 ของเสน้ รอบวงซงึ่ มีรศั มี 140 มม. นน่ั คือ 4D
1) ลากเสน้ ตรง ED ยาวเทา่ กบั
= 3.14 4Ö 280 = 219.8 มม.
2) ทีจ่ ดุ E ลากเส้นต้งั ฉากกบั เสน้ ตรง ED ไปหาจุด E´ ยาว 100 มม.
3) ทีจ่ ดุ D ลากเสน้ ต้ังฉากกบั เสน้ ตรง ED ไปหาจดุ D´ ยาว 50 มม. โยง E´D´ ก็จะได้
แผ่น Heel การเขยี นแผน่ คลี่ท่อแยกตรงและโค้ง 149
4) เผอ่ื ระยะการตอ่ ทอ่ ด้วยตะเขบ็ Drive Clip หรอื ตะเขบ็ Double Connection ท ่ี DD´
25 มม. และวัดออกจากขอบช้นิ งาน ขา้ งละ 10 มม. บากมมุ 30º HEEL PATTERN
5) เผ่ือตะเข็บ Pittsburgh ท่ี ED และที่ E´D´ ส่วนที่เป็นกระเป๋า (Pocket) เพ่ิมอีก ภาพท่ี 5.7 แผน่ คลที่ อ่ แยกตรงและโค้ง 1 ดา้ นแผน่ Heel Pattern
ขา้ งละ 25 มม.
6) ส่วนด้าน EE´ไม่ต้องเผ่ือตะเข็บ เพราะจะนำาไปประกอบกับรอยแยกและแผ่นตรง 1.7 การเขียนแผ่นคลท่ี ่อแยกตรงและโค้ง 1 ด้านแผน่ Throat Pattern
ด้านหน้า จากภาพที่ 5.8 มีข้ันตอนการเขยี นแผน่ คลี่ดังนี้
1) ลากเสน้ ตรง AB ยาว 50 มม.
asean การเรียนรู้สู่อาเซียน = 3.14 4Ö 18023 ))= 1ลท4าีจ่ 1กดุ .เ3 สA0้น มตลมารกง. เBสC้นต ยั้งาฉวาเกทกา่ กบั บั เส14้นขตอรงงเ สA้นBรCอ บไปวงหซาึ่งจมดุ รี Aศั ม´ ีย9า0ว ม 1ม0.0 นมั่นมค. อื 4D
4) ท่จี ดุ C ลากเสน้ ตั้งฉากกับเส้นตรง ABC ไปหาจดุ C´ ยาว 50 มม.
การเรียนรู้คำ�ศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับเน้ือหาในบทเรียนเพิ่มเติม 5) ทจี่ ดุ A´ ลากเสน้ ต้งั ฉากกับเสน้ ตรง AA´ ไปหาจุด B´ ยาว 50 มม. โยง B´C´ ก็จะได้
โดยฝกึ ใช้คำ�ศพั ทด์ งั กล่าวในการน�ำ เสนอในข้ันท่ี 4 แผ่น Throat
6) เผ่อื ระยะการตอ่ ทอ่ ด้วยตะเข็บ Drive Clip หรอื ตะเขบ็ Single Connection ที่ AA´
12.5 มม. เพือ่ บากมมุ 30º
7) เผอ่ื ระยะการตอ่ ทอ่ ดว้ ยตะเขบ็ Drive Clip หรอื ตะเขบ็ Double Connection ท ่ี CC´
25 มม. และวดั ออกจากขอบชิ้นงานขา้ งละ 10 มม. บากมุม 30º
8) เผ่ือตะเขบ็ Pittsburgh ท ี่ ABC และท ่ี B´C´ สว่ นท่เี ป็นกระเป๋า (Pocket) เพ่มิ อกี
ขา้ งละ 25 มม. และลดขนาดออกจากจดุ A เท่ากับ 3 มม.
9) เผ่อื ตะเข็บ Double Seam ท ่ี A´B´ เทา่ กับ 10 มม. และลดขนาดออกจากจุด A´
เท่ากบั 3 มม.
THROAT PATTERN
ภาพที่ 5.8 แผ่นคล่ที ่อแยกตรงและโค้ง 1 ด้านแผ่น Throat Pattern
133 สุดยอดคู่มือครู
GPAS 5 STEPs 1. Gขั้นaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ข้ันคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้
บูรณาการทักษะศตวรรษที่ 21
ทักษะชีวิต
150 งานระบบท่อสง่ ความเย็น
2. การเขยี นแผ่นคล่ีท่อแยกตรงและโคง้ 2
สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
ภาพท ี่ 5.9 ทอ่ แยกตรงและโค้ง 2
ท่อแยกตรงและโค้ง 2 ลักษณะของท่อคล้ายกับท่อแยกตรงและโค้ง 1 แต่ปากท่อด้านตรง
ของท่อแยกตรงและโค้ง 2 จะเลก็ กวา่ ทอ่ แยกตรงและโค้ง 1 หลักการเขยี นแบบแผ่นคลี่ก็ใชห้ ลกั การ
เดยี วกนั
2.1 การเขียนแผ่นคล่ที อ่ แยกตรงและโค้ง 2 ดา้ นแผน่ ราบ Flat Cheek
จากภาพที่ 5.10 มขี ้ันตอนการเขยี นแผ่นคลด่ี ังนี้
1) ลากเส้นตรง AI ยาว 100 มม.
2) จากจุด I ลากเสน้ ต้งั ฉากกับเสน้ ตรง AI ไปหาจุด H ยาว 300 มม.
3) จากจุด H ลากเส้นตัง้ ฉากกับเส้นตรง IH ไปหาจุด G ยาว 50 มม.
4) จากจดุ G ลากเส้นต้งั ฉากกับเส้นตรง HG ไปหาจุด E ยาว 160 มม.
5) จากจดุ A ลากเสน้ ต้ังฉากกบั เสน้ ตรง AI ไปหาจดุ B ยาว 50 มม.
6) จากจุด B ลากเสน้ ต้งั ฉากกับเส้นตรง AB ไปหาจดุ M ยาว 90 มม.
บูรณาการทักษะศตวรรษที่ 21
• การทำ�งานเป็นทีม ทีมละ 5 - 6 คน ฝึกการคิดวิเคราะห์
การแกป้ ญั หา
• การค้นคว้าหาขอ้ มลู จากแหลง่ ข้อมลู ท่ีมคี ณุ ภาพน่าเชื่อถอื
• การใช้ส่อื /เทคโนโลย/ี ส่งิ ทีน่ ่าสนใจอ่นื ๆ
สุดยอดคู่มือครู 134
Ap3p. lขyั้นiปnฏgิบaัตnิแdละCสoรnุปstคrวuาctมinรgู้หลthังeกาKรnปoฏwิบleัตdิge A 4. ข้ันส่ือสารและน�ำเสนอ 5. ขSั้นeปlรfะ-เRมeินgเพuื่อlaเพt่ิมinคgุณค่า
ค่านิยมหลัก 12 ประการ pplying the Communication Skill
กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก
asean
การเขียนแผน่ คลที่ อ่ แยกตรงและโคง้ 151
7) จากจดุ M ลากเสน้ ตงั้ ฉากกบั เส้นตรง BM ไปหาจดุ C ยาว 90 มม. และใชจ้ ุด B เป็น
จุดศูนยก์ ลาง กางวงเวียนรัศม ี 90 มม. เขียนสว่ นโคง้ ตัดกบั เสน้ ทต่ี ง้ั ฉากกบั เส้น BM ท่จี ุด C
8) จากจุด C ลากเสน้ ตรงเลยไปหาจดุ D ยาว 125 มม.
9) ใชจ้ ุด E และจดุ D เป็นจดุ ศูนยก์ ลาง กางวงเวียนรัศมี 140 มม. เขยี นสว่ นโค้งตัดกนั
ท่ีจดุ N
10) ใช้จดุ N เป็นจดุ ศนู ยก์ ลางเขยี นส่วนโคง้ สมั ผสั จดุ E และจุด D
11) เผื่อระยะการตอ่ ท่อดว้ ยตะเข็บ Drive Clip หรือตะเข็บ Single Connection ท ่ี AI
และท่ ี HG 12.5 มม. เพื่อบากมมุ 30º
12) เผอ่ื ระยะการตอ่ ทอ่ ดว้ ยตะเขบ็ Drive Clip หรอื ตะเขบ็ Double Connection ท ี่ DC
25 มม. และวดั ออกจากขอบช้นิ งานข้างละ 10 มม. บากมุม 30º
13) เผ่ือระยะการพับปีก (Flange) เพ่ือใช้เก่ียวลงในกระเป๋า (Pocket) ของตะเข็บ
Pittsburgh กว้าง 4 มม. ที่ ABC, GE และที่ ED และลดขนาดออกจากจุด A และจุด G
ข้างละ 3 มม.
14) เผื่อระยะการพับปีก (Flange) เพ่ือใช้เกี่ยวลงในกระเป๋า (Pocket) ของตะเข็บ
Pittsburgh กว้าง 7 มม. ท ่ี IH และลดขนาดออกจากจดุ I และจดุ H ข้างละ 3 มม.
สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
FLAT CHEEK
ภาพท ่ี 5.10 แผ่นคล่ีทอ่ แยกตรงและโคง้ 2 ด้านแผน่ ราบ Flat Cheek
2.2 การหาเสน้ สูงจริงและเส้นรัศมีใหม่
1) ลากเสน้ ตงั้ ฉากยาว 50 มม. ทจ่ี ดุ XY และจากจดุ Y ไปหาจุด Z ยาวพอประมาณ
2) ใช้จุด Y เป็นจดุ ศูนย์กลาง กางวงเวียนรศั ม ี BC, EC, ED และเส้นรศั มีโคง้ 90 มม.,
140 มม. จากแผ่น Flat Cheek จากภาพท ่ี 5.10 มาเขียนสว่ นโคง้ ตัดที่เส้นตรง YZ
3) โยง XT, XBC, XHEC, XED จะไดเ้ ส้นสงู จริง XBC, XEC, XED และเสน้ รัศมใี หม ่
XT, XH
135 สุดยอดคู่มือครู
GPAS 5 STEPs 1. Gข้ันaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ข้ันคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้
บูรณาการทักษะศตวรรษท่ี 21
ทักษะชีวิต
152 งานระบบทอ่ ส่งความเยน็
สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด ภาพท่ ี 5.11 เส้นสูงจริงและเสน้ รัศมใี หม่
2.3 การเขียนแผน่ คลี่ท่อแยกตรงและโคง้ 2 ด้านแผน่ เอียง Rise Cheek
จากภาพท ่ี 5.12 มขี น้ั ตอนการเขยี นแผ่นคลด่ี งั น้ี
1) ลากเส้นตรง A´I´ ยาว 100 มม.
2) จากจุด I´ ลากเสน้ ตงั้ ฉากกบั เส้นตรง A´I´ ไปหาจดุ H´ ยาว 300 มม.
3) จากจดุ H´ ลากเส้นตงั้ ฉากกบั เสน้ ตรง I´H´ ไปหาจุด G´ ยาว 50 มม.
4) จากจุด G´ ลากเส้นตัง้ ฉากกับเส้นตรง H´G´ ไปหาจดุ E´ ยาว 160 มม.
5) จากจุด A´ ลากเส้นตง้ั ฉากกบั เสน้ ตรง A´I´ ไปหาจุด B´ ยาว 50 มม.
6) จากจดุ E´ วัดระยะสูงจรงิ XEC จากภาพท่ี 5.11 เขียนสว่ นโคง้ ไว้
7) จากจดุ B´ วดั ระยะสงู จรงิ XBC จากภาพท ่ี 5.11 เขยี นสว่ นโคง้ ตดั สว่ นโคง้ แรกทจ่ี ดุ C´
8) จากจดุ E´ วัดระยะสงู จริง XED จากภาพท่ ี 5.11 เขียนสว่ นโค้งไว้
9) จากจดุ C´ วดั ระยะความยาวของปากทอ่ ยาว 125 มม. เขยี นสว่ นโคง้ ตดั สว่ นโคง้ แรก
ท่ีจดุ D´ โยง C´D´
10) ใชจ้ ุด E´ และจุด D´ เปน็ จดุ ศนู ย์กลาง กางวงเวียนรศั ม ี XH จากภาพที ่ 5.11 เขียน
สว่ นโค้งตดั กันทจ่ี ุด N
11) ใชจ้ ดุ N เปน็ จดุ ศูนย์กลางเขยี นสว่ นโค้งสมั ผัสจุด E´ และจุด D´
12) ใช้จุด B´ และจุด C´ เป็นจุดศูนย์กลาง กางวงเวียนรัศม ี XT จากภาพท่ ี 5.11 เขียน
ส่วนโคง้ ตดั กนั ทจี่ ุด M
13) ใช้จุด M เปน็ จุดศนู ยก์ ลางเขียนส่วนโค้งสมั ผสั จุด B´ และจุด C´
14) เผอ่ื ระยะการตอ่ ทอ่ ดว้ ยตะเขบ็ Drive Clip หรอื ตะเขบ็ Single Connection ท ี่ A´I´
และท่ ี H´G´ 12.5 มม. เพ่อื บากมุม 30º
15) เผอื่ ระยะการตอ่ ทอ่ ดว้ ยตะเขบ็ Drive Clip หรอื ตะเขบ็ Double Connection ท ่ี D´C´
25 มม. และวัดออกจากขอบชนิ้ งาน ขา้ งละ 10 มม. บากมุม 30º
16) เผ่ือระยะการพับปีก (Flange) เพ่ือใช้เกี่ยวลงในกระเป๋า (Pocket) ของตะเข็บ
Pittsburgh กว้าง 4 มม. ท ่ี A´B´C´, G´E´ และ ท่ ี E´D´และลดขนาดออกจากจดุ A´ และจุด G´
ข้างละ 3 มม.
17) เผื่อระยะการพับปีก (Flange) เพื่อใช้เก่ียวลงในกระเป๋า (Pocket) ของตะเข็บ
Pittsburgh กวา้ ง 7 มม. ท ี่ I´H´ และลดขนาดออกจากจดุ I´ และจุด H´ ขา้ งละ 3 มม.
สุดยอดคู่มือครู 136
Ap3p. lขyั้นiปnฏgิบaัตnิแdละCสoรnุปstคrวuาctมinรgู้หลthังeกาKรnปoฏwิบleัตdิge A 4. ข้ันสื่อสารและน�ำเสนอ 5. ขSั้นeปlรfะ-เRมeินgเพu่ือlaเพtิ่มinคgุณค่า
ค่านิยมหลัก 12 ประการ pplying the Communication Skill
กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก
asean
การเขียนแผ่นคลที่ ่อแยกตรงและโคง้ 153
RISE CHEEKสงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
ภาพท ่ี 5.12 แผน่ คลท่ี อ่ แยกตรงและโคง้ 2 ดา้ นแผ่นเอียง Rise Cheek
2.4 การเขยี นแผน่ คลท่ี อ่ แยกตรงและโค้ง 2 ด้านแผ่นตรง ด้านหนา้
จากภาพท ี่ 5.13 มีขั้นตอนการเขยี นแผ่นคลด่ี ังน้ี
1) ลากเสน้ ตรง EE´ ยาว 100 มม.
2) จากจดุ E ลากเสน้ ต้ังฉากไปหาจดุ G ยาว 160 มม.
3) จากจุด E´ ลากเส้นต้ังฉากไปหาจุด G´ ยาว 160 มม. โยง GG´ ก็จะได้แผ่นตรง
ด้านหนา้ EE´GG´
4) เผอื่ ระยะการตอ่ ท่อด้วยตะเข็บ Drive Clip หรือตะเขบ็ Single Connection ท่ ี EE´
และที ่ GG´ 12.5 มม. เพ่ือบากมมุ 30º
5) เผ่ือตะเข็บ Pittsburgh ที่ EG และที่ E´G´ ส่วนท่ีเป็นกระเป๋า (Pocket) เพิ่มอีก
ข้างละ 25 มม.
ภาพท่ี 5.13 แผน่ คลที่ ่อแยกตรงและโคง้ 2 ด้านแผน่ ตรง ด้านหน้า 154 งานระบบทอ่ ส่งความเยน็
4) เผอ่ื ระยะการตอ่ ท่อด้วยตะเขบ็ Drive Clip หรอื ตะเขบ็ Single Connection ท ี่ II´
2.5 การเขยี นแผน่ คลที่ อ่ แยกตรงและโค้ง 2 ดา้ นแผ่นตรง ดา้ นหลงั มขี นั้ ตอนดงั น้ี และ ท่ ี HH´ 12.5 มม. เพอ่ื บากมุม 30º
5) เผอ่ื ตะเขบ็ Pittsburgh ที่ IH และท ่ี I´H´ สว่ นทีเ่ ป็นกระเปา๋ (Pocket) เพิม่ อกี ขา้ งละ
จากภาพที่ 5.14 มขี นั้ ตอนการเขยี นแผ่นคลีด่ ังน้ี 25 มม.
1) ลากเสน้ ตรง II´ ยาว 100 มม.
2) จากจดุ I ลากเสน้ ตั้งฉากไปหาจุด H ยาว 300 มม.
3) จากจุด I´ ลากเส้นตั้งฉากไปหาจุด H´ ยาว 300 มม. โยง HH´ ก็จะได้แผ่นตรง
ด้านหลัง II´HH´
ภาพท่ี 5.14 การเขยี นแผน่ คลท่ี อ่ แยกตรงและโคง้ 2 ด้านแผ่นตรง ดา้ นหลัง
2.6 การเขยี นแผ่นคลี่ท่อแยกตรงและโค้ง 2 ดา้ นแผ่น Heel Pattern
จากภาพท่ ี 5.15 มีข้นั ตอนการเขียนแผน่ คลดี่ งั น้ี
= 3.14 4Ö 28012 ))= 2ลท1า่จี 9กุด.เ8 สE น้ ม ลตมารก.ง เ สE้นDต ย้งั าฉวาเกทก่ากบั ับเส41น้ ตขอรงง เEสD้นร ไอปบหวางจซุดึง่ มEีร´ัศ ยมา ีว1 4100 0ม มมม. น. ่นั คือ 4D
3) ทีจ่ ุด D ลากเส้นตงั้ ฉากกบั เสน้ ตรง ED ไปหาจุด D´ ยาว 50 มม. โยง E´D´ กจ็ ะได้
แผน่ Heel
4) เผอ่ื ระยะการตอ่ ทอ่ ดว้ ยตะเขบ็ Drive Clip หรอื ตะเขบ็ Double Connection ท ่ี DD´
25 มม. และวัดออกจากขอบช้ินงาน ขา้ งละ 10 มม. บาก มมุ 30º
5) เผ่ือตะเข็บ Pittsburgh ท่ี ED และท่ี E´D´ ส่วนท่ีเป็นกระเป๋า (Pocket) เพิ่มอีก
ขา้ งละ 25 มม.
6) ส่วนด้าน EE´ ไม่ต้องเผื่อตะเข็บ เพราะจะไปประกอบกับรอยแยกกับแผ่นตรง
ด้านหน้า
HEEL PATTERN
ภาพที ่ 5.15 แผ่นคลที่ อ่ แยกตรงและโค้ง 2 ดา้ นแผ่น Heel Pattern
137 สุดยอดคู่มือครู
GPAS 5 STEPs 1. Gข้ันaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ขั้นคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้
บูรณาการทักษะศตวรรษที่ 21
ทักษะชีวิต
การเขยี นแผ่นคล่ที ่อแยกตรงและโค้ง 155
2.7 การเขียนแผน่ คล่ที ่อแยกตรงและโค้ง 2 ด้านแผ่น Throat Pattern
จากภาพท ี่ 5.16 มีขนั้ ตอนการเขยี นแผน่ คลีด่ ังน้ี
= 3.14 4Ö 180321 )))= 1ทลล4าาจ่ี 1กกุด.เเ3 สสA0้น้น ลตตมารรมกงง. เ ABสCน้Bต ยย้ังาาฉววาเ กท50ก่าก บัมับเมส 14.น้ ตขอรงง เAส้นBรCอ บไปวหงซาจึ่งมุดรี Aัศ´ม ยี 9า0ว ม1ม00. นมนั่มค. อื 4D
4) ที่จุด C ลากเส้นตั้งฉากกบั เส้นตรง ABC ไปหาจุด C´ ยาว 50 มม. โยง A´C´ กจ็ ะ
ได้แผน่ Throat
5) เผอ่ื ระยะการตอ่ ทอ่ ดว้ ยตะเข็บ Drive Clip หรือตะเขบ็ Single Connection ท ่ี AA´
12.5 มม. เพอื่ บากมุม 30º
6) เผอื่ ระยะการตอ่ ทอ่ ดว้ ยตะเขบ็ Drive Clip หรอื ตะเขบ็ Double Connection ท ี่ CC´
25 มม. และวัดออกจากขอบช้ินงาน ขา้ งละ 10 มม. บากมมุ 30º
7) เผือ่ ตะเข็บ Pittsburgh ที ่ ABC และที่ A´B´C´ ส่วนที่เป็นกระเปา๋ (Pocket) เพม่ิ อกี
ขา้ งละ 25 มม. และลดขนาดออกจากจดุ A และจดุ A´ ข้างละ 3 มม.
สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
THROAT PATTERN
ภาพท ่ี 5.16 แผน่ คลีท่ อ่ แยกตรงและโคง้ 2 ด้านแผน่ Throat Pattern
สุดยอดคู่มือครู 138
Ap3p. lขy้ันiปnฏgิบaัตnิแdละCสoรnุปstคrวuาctมinรgู้หลthังeกาKรnปoฏwิบleัตdิge A 4. ขั้นสื่อสารและน�ำเสนอ 5. ขSั้นeปlรfะ-เRมeินgเพuื่อlaเพtิ่มinคgุณค่า
ค่านิยมหลัก 12 ประการ pplying the Communication Skill
กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก
asean
156 งานระบบท่อส่งความเย็น
กจิ กรรมตรวจสอบความเข้าใจ
คำาชแี้ จง กิจกรรมตรวจสอบความเขา้ ใจเป็นกิจกรรมฝกึ ทักษะเฉพาะด้านความรู้ - ความจาำ
เพือ่ ใชใ้ นการตรวจสอบความเขา้ ใจตามจดุ ประสงค์การเรยี นรู้
1. จงอธบิ ายหลกั การและลกั ษณะของทอ่ แยกตรงและโคง้ โดยสงั เขป
(แนวทางการตอบ (1) ท่อแยกตรงและโค้ง 1 มีลักษณะปากท่อแคบ (2) ท่อแยกตรงและโค้ง 2 ลักษณะ
จะคล้ายกับท่อแยกตรงและโค้ง 1 แต่ต่างกันตรงที่ปากท่อด้านตรงของท่อแยกตรงและโค้ง 2 จะเล็กกว่า
หรืออื่น ๆ ขึ้นอยกู่ บั ดุลยพนิ จิ ของผู้สอน)
2. จงอธบิ ายวิธีการเขียนและเขียนแผน่ คล่ที อ่ แยกตรงและโคง้ โดยสังเขป
(แนวทางการตอบ (1) ท่อแยกตรงและโค้ง 1 มีวิธีการเขียน คือ การเขียนแผ่นคลี่ท่อแยกตรงและโค้ง
1 ดา้ นแผน่ ราบ Flat Cheek, ด้านแผ่นเอยี ง Rise Cheek, ด้านแผน่ ตรงดา้ นหนา้ , ดา้ นแผ่นตรงด้านหลงั ,
ดา้ นแผน่ Heel Pattern และดา้ นแผน่ Throat Pattern (2) ทอ่ แยกตรงและโคง้ 2 มวี ธิ กี ารเขยี น คอื การเขยี น
แผ่นคล่ีท่อแยกตรงและโค้ง 2 ด้านแผ่นราบ Flat Cheek, ด้านแผ่นเอียง Rise Cheek, ด้านแผ่นตรง
ด้านหน้า, ด้านแผ่นตรงด้านหลัง, ด้านแผ่น Heel pattern และด้านแผ่น Throat Pattern หรืออื่น ๆ
ขน้ึ อยูก่ บั ดลุ ยพจิ นิจของผ้สู อน)
สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
139 สุดยอดคู่มือครู
GPAS 5 STEPs 1. Gข้ันaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ขั้นคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้
บูรณาการทักษะศตวรรษท่ี 21
กิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้เป็นกิจกรรม ทักษะชีวิต
ท่ีผู้สอนให้ผู้เรียนปฏิบัติทุกข้อหรือเลือก
ปฏิบัติเป็นบางข้อตามความเหมาะสม โดย การเขียนแผน่ คลีท่ อ่ แยกตรงและโคง้ 157
ผู้สอนให้คะแนนการทำ�กิจกรรมตามเกณฑ์
ของใบสรุปผลการทำ�กิจกรรมและสามารถนำ� กิจกรรมสง่ เสรมิ การเรียนรู้
ผลการทำ�กิจกรรมไปเทียบกับการให้คะแนน
กับตารางวิเคราะหค์ วามสอดคลอ้ งของเน้ือหา
กบั จดุ ประสงคร์ ายวชิ า สมรรถนะรายวชิ า และ
จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรมได้
สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัดคำาชี้แจง กิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ประกอบด้วยกิจกรรมหลากหลายที่ฝึกทักษะทุกด้าน
ตามจุดประสงค์เชิงพฤติกรรมเพ่ือให้เกิดสมรรถนะในการเรียนรู้ สามารถปฏิบัติกิจกรรม
ท้ังในและนอกสถานท่ีตามความเหมาะสมของผู้เรียนและส่ิงแวดลอ้ มของสถานศกึ ษา
1. ผู้เรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 3 - 5 คน ร่วมกันเขียนผังความคิดเร่ืองการเขียนแผ่นคล่ีท่อแยกตรง
และโคง้
2. ผู้เรียนจบั ค ู่ ร่วมกนั ศึกษาขอ้ มลู จากแหล่งเรยี นรู้และตอบคาำ ถามต่อไปนี้
2.1 ทอ่ แยกตรงและโค้งสามารถเขียนแผน่ คลแี่ ยกออกมากีช่ ิน้ อะไรบ้าง
2.2 ท่อลมแบบสเ่ี หล่ียมมขี ้อดีอยา่ งไร
2.3 ขอ้ ตอ่ มีหนา้ ทอ่ี ยา่ งไร
2.4 การเดนิ ทอ่ สง่ ความเยน็ ถา้ พบวา่ มคี านหรอื เสาขวางทางเดนิ อย ู่ ผปู้ ฏบิ ตั งิ านควรใชท้ อ่ ชนดิ ใด
เพอ่ื ให้ทอ่ สง่ ความเยน็ สามารถผา่ นไปได้
สรปุ ผลการท�ากิจกรรม
คำาชี้แจง ใหผ้ ูเ้ รยี นประเมินผลการทาำ กิจกรรม โดยเขียนเครอื่ งหมาย ✓ลงในชอ่ ง ตามความเป็นจรงิ
ความรู้ (K) ทักษะ (P) คณุ ลักษณะ (A) เกณฑก์ ารประเมิน
ความร ู้ ความเขา้ ใจ การปฏบิ ัตงิ านทีไ่ ด้รบั การมีมนุษยสัมพนั ธใ์ น ทาำ เครือ่ งหมาย ✓
การนำาไปใช้ การวิเคราะห์ มอบหมายเสร็จตามเวลา การปฏบิ ัติกจิ กรรม ในแต่ละตอน 3 ข้อ
การสังเคราะห์ ทกี่ าำ หนด ความมีวนิ ยั ตรงต่อเวลา คอื ผ่านการประเมนิ
การประเมินคา่ การปฏิบัติงานดว้ ยความ ความซื่อสตั ยส์ ุจริต
ละเอยี ด รอบคอบ ปลอดภยั ในการทำางาน 1. ความร ู้ (K)
การศึกษาค้นคว้า เรียบร้อย สวยงาม ประพฤตติ นดว้ ยความ ผา่ น ไม่ผา่ น
การแสวงหาแหลง่ ขอ้ มลู
และการรวบรวมขอ้ มลู ความสมบูรณข์ องงาน ถูกต้องตามศีลธรรม 2. ทักษะ (P)
การแสดงความคิดเห็น การปฏบิ ตั ิงานท่ที ำาให้เกดิ อนั ดงี าม
อยา่ งมีเหตผุ ล หรอื แสดง สมรรถนะแก่ผู้เรยี น เจตคตทิ ่ีดใี นการปฏบิ ัติ ผ่าน ไมผ่ า่ น
กจิ กรรม
ขน้ั ตอนและกระบวนการ ทักษะการวางแผน การคิด ความพอเพียงและความ 3. คณุ ลักษณะ (A)
ทำากจิ กรรม สรา้ งสรรค์ การออกแบบ ผา่ น ไมผ่ ่าน
การหาประสบการณ์ การผลิต พอประมาณ
ความรู้ใหม ่ การตัดสนิ ใจในการแกป้ ัญหา
หมายเหต ุ เกณฑ์การประเมินผลการทำากิจกรรมมีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินว่าผู้เรียนเกิดสมรรถนะจาก
การเรียนรู้ตามบริบทต่าง ๆ หรือไม่ โดยแบ่งเป็น 3 ด้าน คือ ความรู้หรือพุทธิพิสัย = Knowledge
(K) ทกั ษะหรอื ทักษะพสิ ัย = Practice (P) คณุ ลักษณะหรือจิตพสิ ัย = Attitude (A)
กิจกรรมท้าทาย
• หาข้อมลู เพ่มิ เติมจากแหลง่ เรยี นรอู้ นื่ ๆ
• พูดคุยกับเพื่อนเกี่ยวกับการเขียนแผ่นคล่ีท่อแยกตรงและโค้ง
แล้วร่วมกนั วเิ คราะห์
สุดยอดคู่มือครู 140
Ap3p. lขy้ันiปnฏgิบaัตnิแdละCสoรnุปstคrวuาctมinรgู้หลthังeกาKรnปoฏwิบleัตdิge A 4. ขั้นสื่อสารและน�ำเสนอ 5. ขS้ันeปlรfะ-เRมeินgเพu่ือlaเพt่ิมinคgุณค่า
ค่านิยมหลัก 12 ประการ pplying the Communication Skill
กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก
asean
158 งานระบบทอ่ สง่ ความเยน็
ใบงานที่ 5.1 หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 5
ชอ่ื วชิ า งานระบบทอ่ สง่ ความเยน็ สอนคร้งั ท่ ี ...
ชื่อหนว่ ยการเรียนรู้ การเขยี นแผ่นคลี่ทอ่ แยกตรงและโค้ง ช่วั โมง/สัปดาห์
ชื่อเรอ่ื ง การเขียนแผน่ คลที่ ่อแยกตรงและโคง้ 1
สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
จุดประสงค์ใบงาน รายการสอน
1. ปฏิบตั ิงานเขยี นแผ่นคลกี่ ารเขยี นแผ่นคลที่ ่อแยกตรงและโค้ง 1 ปฏิบัติงานเขียนแผ่นคลี่ท่อ
ได้ถูกตอ้ ง แยกตรงและโค้ง 1
2. ประกอบชิน้ งานไดถ้ ูกต้องเรียบรอ้ ยและถกู ทศิ ทาง
เคร่ืองมอื และอุปกรณ์
1. เหลก็ อาบสังกะส ี เบอร์ 30 6. ชดุ แท่นขึน้ รปู Stake
2. บรรทดั เหลก็ ฉาก วงเวียนเหลก็ เหลก็ ขีด 7. เครอื่ งพบั Bar folder
3. กรรไกรตดั ตรง ตดั โคง้ ซา้ ย ขวา 8. เคร่ืองพบั Box and Pan Brake
4. คอ้ นเคาะตะเขบ็ 9. เคร่ืองตัดตรง Squaring Shear
5. คีมพับตะเขบ็ 10. เครอ่ื งมว้ น Slip Roll Forming Machine
คำาสั่ง จากภาพชิ้นงานท่ีกำาหนดให้ จงเขียนแบบแผ่นคลี่ช้ินงานท่อแยกตรงและโค้ง 1
พรอ้ มทัง้ เผอ่ื ตะเข็บให้ถูกต้องดว้ ยวิธีการเขยี นแผ่นคล่ ี มาตราสว่ น 1 : 1
การประเมินผลงาน
1. สงั เกตขั้นตอนการปฏบิ ัตงิ าน 2. ตรวจผลการปฏิบัติงาน
ค่านิยมหลัก 12 ประการ
• มีศลี ธรรม รักษาความสัตย์ หวงั ดีต่อผู้อืน่ เผ่ือแผแ่ ละแบง่ ปัน
• ใฝห่ าความรู้ หมนั่ ศกึ ษาเล่าเรียนทง้ั ทางตรงและทางอ้อม
• มรี ะเบียบวินยั เคารพกฎหมาย ผูน้ ้อยร้จู กั เคารพผ้ใู หญ่
• มีสตริ ูต้ ัว รูค้ ิด รู้ท�ำ รปู้ ฏิบตั ติ ามพระราชด�ำ รัสของพระบาทสมเด็จพระเจา้ อย่หู ัว
• รู้จักดำ�รงตนอยู่โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงตามพระราชดำ�รัสของ
พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รูจ้ กั อดออมไวใ้ ช้เม่ือยามจ�ำ เป็น มีไวพ้ อกินพอใช้ ถา้ เหลอื
ก็แจกจา่ ยจ�ำ หน่าย และพร้อมที่จะขยายกิจการเม่อื มคี วามพรอ้ ม เมื่อมีภูมิค้มุ กันทีด่ ี
141 สุดยอดคู่มือครู
GPAS 5 STEPs 1. Gขั้นaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ข้ันคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้
บูรณาการทักษะศตวรรษที่ 21
ทักษะชีวิต
การเขยี นแผน่ คล่ีท่อแยกตรงและโคง้ 159
ลาำ ดบั ขนั้ ตอนการปฏบิ ัติงาน (ใบงานท่ี 5.1)
1. วางแผนการทำางาน จัดเตรยี มเคร่ืองมอื และอุปกรณ์ทจ่ี ะใชต้ ามท่กี ำาหนดไว้
สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
2. นำาแบบแผ่นคลี่ด้านแผ่น Flat Cheek ด้านแผ่น Rise Cheek ด้านแผ่นตรง ด้านหน้า
ดา้ นแผ่นตรงด้านหลัง ด้านแผ่น Heel Pattern และแบบแผน่ คล่ีดา้ นแผน่ Throat Pattern ของทอ่
แยกตรงและโค้ง 1 ทเี่ ขยี นเสร็จและผ่านการตรวจแล้วมาทาบลงบนแผน่ เหลก็ อาบสังกะสที ีเ่ ตรยี มไว้
3. ใช้เหล็กถ่ายแบบตอกเบา ๆ ลงบนจุดต่าง ๆ บนกระดาษเขียนแบบซ่ึงจะเกิดรอยบนแผ่นเหล็ก
อาบสงั กะสี
4. ขีดเส้นต่อโยงจุดต่าง ๆ ด้วยเหล็กขีดและบรรทัดเหล็กท่ีเกิดขึ้นบนแผ่นเหล็กอาบสังกะสี
ใหเ้ ปน็ รูปแผน่ คล่เี หมอื นกับรปู แผ่นคลบี่ นกระดาษเขยี นแบบ
5. นำาชิ้นงานทไ่ี ด้จากขอ้ 4 มาตัดให้เปน็ รูปแผ่นคล่ตี ามแบบ
6. เคาะขึน้ รปู ชิน้ งานด้วยค้อนหรอื นาำ ไปพบั ข้นึ รูปดว้ ยชุดแทน่ ข้นึ รูป
7. นาำ ชนิ้ งานไปพบั ตะเขบ็ Pittsburgh ทง้ั แบบกระเปา๋ (Pocket) และดา้ นพบั ปกี (Flange) ตามแบบ
แล้วนาำ ไปมว้ นด้วยเครอ่ื งม้วน
สุดยอดคู่มือครู 142
Ap3p. lขy้ันiปnฏgิบaัตnิแdละCสoรnุปstคrวuาctมinรgู้หลthังeกาKรnปoฏwิบleัตdิge A 4. ขั้นส่ือสารและน�ำเสนอ 5. ขS้ันeปlรfะ-เRมeินgเพuื่อlaเพt่ิมinคgุณค่า
ค่านิยมหลัก 12 ประการ pplying the Communication Skill
กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก
asean
160 งานระบบทอ่ ส่งความเย็น
8. เคาะตกแต่งชิ้นงาน แล้วนำาชิ้นงานมาประกอบเข้าด้วยกัน ตามแบบรูปเต็มของท่อแยกตรงและ
โคง้ 1 ให้ถูกดา้ น
9. ใชค้ ้อนเคาะตะเขบ็ แต่งตะเขบ็ ที่ประกอบเข้าดว้ ยกันใหเ้ รยี บรอ้ ยสงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
10. เคาะตกแต่งอีกครงั้ และตรวจสอบความเรยี บรอ้ ยพร้อมทั้งทำาความสะอาดช้ินงานด้วยผ้า
11. สง่ ผสู้ อนตรวจ
12. ทาำ ความสะอาดบรเิ วณที่ปฏิบัตงิ านตลอดจนเคร่ืองมอื เคร่อื งจักรทใี่ ชใ้ นการปฏบิ ัตงิ าน
การเขียนแผ่นคลี่ทอ่ แยกตรงและโคง้ 161
ใบงานที่ 5.2 หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 5
ชอ่ื วิชา งานระบบท่อส่งความเยน็ สอนคร้ังที่ ...
ช่ือหนว่ ยการเรียนรู้ การเขยี นแผน่ คลที่ อ่ แยกตรงและโค้ง ชว่ั โมง/สปั ดาห์
ชอื่ เร่อื ง การเขียนแผ่นคลท่ี อ่ แยกตรงและโคง้ 2
จุดประสงค์ใบงาน รายการสอน
1. ปฏบิ ัติงานเขยี นแผน่ คลี่การเขียนแผ่นคลี่ทอ่ แยกตรงและโค้ง 2 ปฏิบัติงานเขียนแผ่นคลี่ท่อ
แยกตรงและโค้ง 2
ได้ถกู ต้อง
2. ประกอบชน้ิ งานได้ถกู ตอ้ งเรียบร้อยและถูกทศิ ทาง
เครือ่ งมือและอปุ กรณ์
1. เหล็กอาบสังกะส ี เบอร์ 30 6. ชุดแทน่ ขึ้นรูป Stake
2. บรรทดั เหลก็ ฉาก วงเวียนเหล็ก เหลก็ ขดี 7. เคร่อื งพบั Bar folder
3. กรรไกรตัดตรง ตัดโคง้ ซา้ ย ขวา 8. เครือ่ งพับ Box and Pan Brake
4. ค้อนเคาะตะเข็บ 9. เคร่ืองตัดตรง Squaring Shear
5. คีมพับตะเขบ็ 10. เคร่อื งม้วน Slip Roll Forming Machine
คำาสั่ง จากภาพชิ้นงานที่กำาหนดให้ จงเขยี นแบบแผ่นคล่ชี น้ิ งานท่อแยกตรงและโค้ง 2 พรอ้ มทัง้ เผอ่ื
ตะเข็บให้ถูกต้องดว้ ยวธิ กี ารเขียนแผน่ คล ี่ มาตราสว่ น 1 : 1
การประเมินผลงาน
1. สังเกตขน้ั ตอนการปฏบิ ัตงิ าน 2. ตรวจผลการปฏบิ ัตงิ าน
143 สุดยอดคู่มือครู
GPAS 5 STEPs 1. Gข้ันaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ขั้นคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้
บูรณาการทักษะศตวรรษท่ี 21
ทักษะชีวิต
162 งานระบบทอ่ สง่ ความเยน็
ลำาดบั ขน้ั ตอนการปฏบิ ตั งิ าน (ใบงานที่ 5.2)
1. วางแผนการทาำ งาน จัดเตรยี มเคร่อื งมอื และอุปกรณท์ ่ีจะใช้ตามที่กำาหนดไว้
2. นาำ แบบแผน่ คลด่ี า้ นแผน่ Flat Cheek ดา้ นแผน่ Rise Cheek ดา้ นแผน่ ตรง ดา้ นหนา้ ดา้ นแผน่ ตรงสงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
ด้านหลัง ด้านแผ่น Heel Pattern และแบบแผ่นคล่ีด้านแผ่น Throat Pattern ของท่อแยกตรง
และโค้ง 2 ทเี่ ขยี นเสร็จและผ่านการตรวจแลว้ มาทาบลงบนแผ่นเหล็กอาบสงั กะสีทีเ่ ตรยี มไว้
3. ใช้เหล็กถ่ายแบบตอกเบา ๆ ลงบนจุดต่าง ๆ บนกระดาษเขียนแบบซึ่งจะเกิดรอยบนแผ่นเหล็ก
อาบสงั กะสี
4. ขีดเส้นต่อโยงจุดต่าง ๆ ด้วยเหล็กขีดและบรรทัดเหล็กท่ีเกิดข้ึนบนแผ่นเหล็กอาบสังกะสี
ให้เปน็ รปู แผน่ คลี่เหมอื นกับรปู แผน่ คล่บี นกระดาษเขียนแบบ
5. นำาช้ินงานทไี่ ด้จากขอ้ 4 มาตดั ใหเ้ ป็นรูปแผน่ คลีต่ ามแบบ
6. เคาะข้ึนรูปชน้ิ งานด้วยคอ้ นหรือนำาไปพบั ขึน้ รปู ด้วยชดุ แท่นขน้ึ รปู
7. นาำ ชน้ิ งานไปพบั ตะเขบ็ Pittsburgh ทงั้ แบบกระเปา๋ (Pocket) และดา้ นพบั ปกี (Flange) ตามแบบ
แลว้ นำาไปมว้ นดว้ ยเคร่อื งมว้ น
การเขียนแผน่ คลที่ อ่ แยกตรงและโคง้ 163
8. เคาะตกแต่งชิ้นงาน แล้วนำาชิ้นงานมาประกอบเข้าด้วยกันตามแบบรูปเต็มของท่อแยกตรงและ
โค้ง 2 ใหถ้ ูกด้าน
9. ใช้คอ้ นเคาะตะเขบ็ แตง่ ตะเขบ็ ทีป่ ระกอบเข้าดว้ ยกันให้เรียบร้อย
10. เคาะตกแต่งอีกครั้ง และตรวจสอบความเรยี บรอ้ ยพรอ้ มทง้ั ทำาความสะอาดชน้ิ งานด้วยผ้า
11. ส่งผสู้ อนตรวจ
12. ทาำ ความสะอาดบริเวณที่ปฏิบัติงานตลอดจนเครอื่ งมอื เครอ่ื งจักรท่ีใช้ในการปฏิบตั งิ าน
สุดยอดคู่มือครู 144
Ap3p. lขyั้นiปnฏgิบaัตnิแdละCสoรnุปstคrวuาctมinรgู้หลthังeกาKรnปoฏwิบleัตdิge A 4. ขั้นสื่อสารและน�ำเสนอ 5. ขSั้นeปlรfะ-เRมeินgเพu่ือlaเพtิ่มinคgุณค่า
ค่านิยมหลัก 12 ประการ pplying the Communication Skill
กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก
asean
164 งานระบบท่อส่งความเย็น
แบบการประเมนิ ผลงานเขียนแบบแผน่ คล่ี
หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 5 การเขยี นแผ่นคลีท่ อ่ แยกตรงและโคง้ (ใบงานท ่ี 5.1 - 5.2)
การวางภาพจำ�กัด ผลการ
ประเมิน
การเ ีขยนบอกขนาด
ชอื่ วิชา งานระบบทอ่ ส่งความเยน็ (2103 - 2109) การเ ีขยนเ ่ืผอตะเ ็ขบ
ชั้น..................... กล่มุ ..................... ความ ูถก ้ตองขนาดภาพแ ่ผนค ่ีล
ความสะอาดของแบบแ ่ผนค ่ีล
รวม
ผ่าน
ไม่ผ่าน
ที่ ชือ่ - สกลุ 4 4 4 4 4 20การตัด ้ชินงานสงวนลิข ิสท ์ิธ สำ� ันกพิมพ์ บริษัท ัพฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.)
การพับ - ้ึขนรูป ิช้นงาน
การประกอบ ้ิชนงานเกณฑก์ ารประเมนิ ผลงานเขียนแบบแผน่ คลี่
ความสะอาดของ ิช้นงาน
รายการ รวมระดับคุณภาพ
ประเมนิ ผล
ดมี าก (4) ดี (3) พอใช้ (2) ปรบั ปรงุ (1)
1. การวางภาพ
วางภาพได้ วางภาพได้ วางภาพได้ การวางภาพ
2. การเขยี น เหมาะสมดีมาก เหมาะสมดี เหมาะสมพอใช้ ต้องปรับปรุง
บอกขนาด เขียนบอกขนาด
3. การเขยี น เขยี นบอกขนาดได้ เขียนบอกขนาดได้ เขยี นบอกขนาดได้ ตอ้ งปรับปรุง
เผอื่ ตะเข็บ ถูกต้องดีมาก ถูกต้องดี เหมาะสมพอใช้
4. ความถกู ต้อง เขียนเผอื่ ตะเขบ็
ขนาดภาพแผ่นคล่ี เขียนเผื่อตะเข็บได้ เขียนเผ่ือตะเขบ็ ได้ เขยี นเผอื่ ตะเข็บได้ ต้องปรับปรุง
5. ความสะอาด ถูกตอ้ งดมี าก ถกู ต้องดี เหมาะสมพอใช้ แบบแผ่นคล่ี
ของแบบแผน่ คล่ี ตอ้ งปรบั ปรงุ
แบบแผน่ คล่ี แบบแผน่ คลี่ แบบแผน่ คลี่ แบบแผน่ คลี่
ถกู ตอ้ งดีมาก ถูกต้องดี ถกู ตอ้ งพอใช้ ต้องปรบั ปรงุ
ความสะอาด
แบบแผน่ คล่ี แบบแผน่ คล่ี แบบแผน่ คลสี่ ะอาด การเขยี นแผ่นคล่ที อ่ แยกตรงและโค้ง 165
สะอาดดีมาก สะอาดดี พอใช้
หมายเหตุ ถ้าคะแนนต่าำ กว่า 10 คะแนน ต้องนำาไปปรับปรุงแก้ไข แบบการประเมินผลงานเขยี นแบบแผ่นคล่ี
หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 5 การเขยี นแผ่นคลท่ี ่อแยกตรงและโคง้ (ใบงานท ี่ 5.1 - 5.2)
ผลการ
ประเมนิ
ชอื่ วชิ า งานระบบท่อสง่ ความเย็น (2103 - 2109) ไม่ ่ผาน
ชั้น..................... กล่มุ .....................
่ผาน
ท่ี ชื่อ - สกลุ 4 4 4 4 16
เกณฑ์การประเมนิ ผลงานเขยี นแบบแผน่ คลี่
รายการ ระดับคุณภาพ
ประเมินผล
1. การตัดช้ินงาน ดมี าก (4) ดี (3) พอใช้ (2) ปรับปรุง (1)
ตัดไดต้ รงเรยี บ ตัดไม่ตรงไม่เรยี บ
2. การพับ - ขน้ึ รูป ถกู ตอ้ งตามขนาด ตดั ได้ตรงเรยี บ ตัดไดต้ รงไมเ่ รยี บ ไม่ถูกต้องตามขนาด
ชน้ิ งาน ท่ีกาำ หนด ไม่ถกู ต้องตามขนาด ไมถ่ ูกตอ้ งตามขนาด ที่กำาหนด
พับได้ตรงตามเส้น ท่กี ำาหนด ทก่ี ำาหนด พบั ได้ตรงตามเสน้
3. การประกอบ ทุกด้าน เป็นบางดา้ น
ชนิ้ งาน ไดม้ ุมคมสวยงาม พบั ไดต้ รงตามเส้น พบั ไดต้ รงตามเสน้ แตพ่ บั ไมไ่ ด้มุมคม
ดีมาก ทุกด้าน เปน็ บางด้าน และไม่สวยงาม
ประกอบชิ้นงานได้ ได้มุมสวยงามดี ไดม้ มุ สวยงามพอใช้ ประกอบชนิ้ งาน
เหมาะสมดีมาก ต้องปรับปรงุ
ประกอบช้นิ งานได้ ประกอบชนิ้ งานได้
เหมาะสมดี เหมาะสมพอใช้ ช้ินงานตอ้ งปรบั ปรงุ
ความสะอาด
4. ความสะอาดของ ชนิ้ งานสะอาดดีมาก ชนิ้ งานสะอาดดี ช้นิ งานสะอาดพอใช้
ชน้ิ งาน
หมายเหตุ ถา้ คะแนนตำ่ากวา่ 8 คะแนน ตอ้ งนำาไปปรับปรงุ แกไ้ ข
145 สุดยอดคู่มือครู
GPAS 5 STEPs 1. Gขั้นaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ข้ันคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้
บูรณาการทักษะศตวรรษที่ 21
ทักษะชีวิต
166 งานระบบทอ่ ส่งความเย็น
การประเมินผลด้านคุณธรรม จริยธรรม และคณุ ลกั ษณะท่พี ึงประสงค์
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 5 การเขยี นแผ่นคลท่ี ่อแยกตรงและโค้ง (ใบงานที่ 5.1 - 5.2)
ผลการ
ประเมนิ
ชือ่ วชิ า งานระบบท่อส่งความเย็น (2103 - 2109)
ช้ัน..................... กลุ่ม.....................
ที่ ช่ือ - สกุล 4 4 4 4 4 20
ความมีิวนัยสงวนลิข ิสทธิ์ สำ�นักพิมพ์ บ ิรษัท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
ความ ่ืซอสัตย์การเขยี นแผ่นคลี่ท่อแยกตรงและโค้ง 167
ความ ัรบ ิผดชอบ
หมายเหต ุ ถ้าคะแนนตำ่ากว่า 10 คะแนน ควรเรียกผเู้ รียนมาอบรมตกั เตอื นเพ่อื ใหป้ รบั เปล่ียนพฤตกิ รรมใหม่ในทางทด่ี ีขน้ึ ความสนใจใ ่ฝ ู้รเกณฑ์ให้คะแนนคุณธรรม จริยธรรม และคณุ ลกั ษณะท่พี ึงประสงค์
การประห ัยด
สุดยอดคู่มือครู 146 รวมคณุ ธรรม จริยธรรม และพฤตกิ รรมบ่งชี้
ผ่านคณุ ลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์
ไ ่ม ่ผาน
1. ความมีวินยั 1.1 ปฏิบตั ิตามกฎระเบยี บ ขอ้ บังคับ ข้อตกลงตา่ ง ๆ ของวทิ ยาลัยฯ
ได้แก่ การแต่งกายถูกต้องตามระเบียบ ข้อบังคับ การตรงต่อ
เวลา รักษาสาธารณสมบัตสิ ่งิ แวดลอ้ ม
1.2 ประพฤติตนถกู ตอ้ งตามศลี ธรรมอนั ดงี าม
1.3 เขา้ ร่วมกิจกรรมตามที่กาำ หนด
2. ความซื่อสตั ย์ 2.1 มคี วามซอ่ื สตั ย์ตอ่ ตนเองและผอู้ ่นื
2.2 ไมล่ ักขโมยสมบตั ิผอู้ ื่น
2.3 พูดความจรงิ
2.4 ไมน่ าำ ผลงานของคนอ่นื มาแอบอา้ งเปน็ ของตนเอง
2.5 ไม่ทุจรติ ในการสอบ
3. ความรับผดิ ชอบ 3.1 มีความรับผดิ ชอบตอ่ ตนเองและผู้อืน่
3.2 ปฏบิ ตั งิ านทม่ี อบหมายเสรจ็ ตามกาำ หนด
3.3 ปฏิบตั ิงานดว้ ยความตง้ั ใจ
3.4 มีความเพยี รพยายามในการเรยี นและการปฏิบตั ิงาน
3.5 รักษาทรัพย์สนิ ของส่วนรวม
3.6 ยอมรับผลการกระทาำ ของตน
4. ความสนใจใฝร่ ู้ 4.1 ศกึ ษาค้นคว้าดว้ ยตนเอง
5. การประหยดั 4.2 ซกั ถามปญั หาขอ้ สงสยั
4.3 แสวงหาความร้แู ละประสบการณ์ใหม่
4.4 สนใจตดิ ตามขา่ วสารปัจจบุ ัน
4.5 มคี วามกระตือรือรน้ สนใจใฝ่รู้
5.1 ใช้วสั ดถุ ูกต้องและเหมาะสมกบั งาน
5.2 ปดิ ไฟ - ปดิ พดั ลมทุกคร้ังเมื่อเลกิ ใช้
5.3 ใชว้ ัสดุอย่างประหยดั และคมุ้ คา่
Ap3p. lขyั้นiปnฏgิบaัตnิแdละCสoรnุปstคrวuาctมinรgู้หลthังeกาKรnปoฏwิบleัตdิge A 4. ข้ันสื่อสารและน�ำเสนอ 5. ขS้ันeปlรfะ-เRมeินgเพuื่อlaเพt่ิมinคgุณค่า
ค่านิยมหลัก 12 ประการ pplying the Communication Skill
กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก
asean
168 งานระบบทอ่ ส่งความเย็น
แบบประเมนิ ตนเอง
คำาชี้แจง ใหผ้ ูเ้ รียนประเมินผลการเรยี นรู้ โดยเขียนเคร่ืองหมาย ✓ ลงในชอ่ งระดับคะแนน และเติมข้อมูลตามความเปน็ จรงิ
ระดบั คะแนนตอนที่ 1 5 : มากทส่ี ุด 4 : มาก 3 : ปานกลาง 2 : นอ้ ย 1 : ควรปรบั ปรงุ
สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
ผลการเรียนรู้ 54 3 21
รายการ
1. ผ้เู รยี นมีความรู ้ ความเข้าใจในเน้ือหา
2. ผู้เรียนได้ทำากิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ท่ีสอดคล้องกับเน้ือหาและจุดประสงค์การเรียนร ู้
3. ผเู้ รยี นไดเ้ รยี นและทาำ กจิ กรรมสง่ เสรมิ การเรยี นรทู้ สี่ ง่ เสรมิ กระบวนการคดิ เกดิ การคน้ พบ
ความรู้
4. ผเู้ รียนสามารถประยุกต์ความรูเ้ พ่อีื ใชป้ ระโยชนใ์ นชวี ติ ประจำาวนั ได้
5. ผูเ้ รยี นไดเ้ รยี นรอู้ ะไรจากการเรยี น
6. ผู้เรียนตอ้ งการทาำ สง่ิ ใดเพอ่ื พฒั นาตนเอง
7. ความสามารถท่ีถอื ว่าผ่านเกณฑป์ ระเมนิ ของผเู้ รียน คอื
147 สุดยอดคู่มือครู
ตารางสรุปคะแนนการประเมินจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
และสมรรถนะประจ�ำหนว่ ย
หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 5 การเขียนแผน่ คล่ีทอ่ แยกตรงและโค้ง
คะแนนตาม จปส.
รายหน่วยการเรียนรู้
จำ�กัด
ชนิ้ งาน/การแสดงออกอ ิธบายหลักการและ ัลกษณะของ ่ทอแยกตรงและโค้งได้บริ ัษท ัพฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.) รวม
ทก่ี ำ� หนดในหนว่ ยการเรียนร้หู รือหน่วยย่อย
อธิบาย ิว ีธการเ ีขยนและเ ีขยนแ ่ผนคลี่ ่ทอแยกตรงและโค้งได้
สำ� ันกพิมพ์
1.
2.
ภาระงาน/ชิ้นงานระหวา่ งเรียน 5 5 10
สงวนลิข ิสท ์ิธ
1. ผังกราฟิกแสดงการเก็บรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับการเขียนแผ่นคลี่ 5 5 10
ทอ่ แยกตรงและโคง้
5 5 10
2. ผังกราฟิกสรุปความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการเขียนแผ่นคล่ี
ทอ่ แยกตรงและโค้ง 5 5 10
5 5 10
3. การนำ�เสนอผลการสรุปความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับการเขียน
แผ่นคล่ที ่อแยกตรงและโคง้ 20 20 40
การประเมนิ รวบยอด 5 5 10
1. ผลการปฏิบตั กิ จิ กรรมตรวจสอบความเขา้ ใจ 50 50 100
2. ผลการปฏิบตั กิ จิ กรรมสง่ เสริมการเรยี นรู้
3. ผลการปฏบิ ัติงาน (ใบงาน)
4. ผลการประเมินตนเอง
รวม
สุดยอดคู่มือครู 148
GPAS 5 STEPs 1. Gขั้นaรวthบeรวrมinขg้อมูล 2. ข้ันคิดPวิเrคoรcาeะหs์แsลinะสgรุปความรู้
A3. ข้ันปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ Apply4.inขg้ันสthื่อeสาCรoแmลmะนu�ำnเiสcaนtอion Skill 5. ขSั้นeปlรfะ-เRมeินgเพuื่อlaเพt่ิมinคgุณค่า
pplying and Constructing the Knowledge
บูรณาการทักษะศตวรรษที่ 21 ทักษะชีวิต
ค่านิยมหลัก 12 ประการ กิจกรรมท้าทาย รอบรู้อาเซียนและโลก
asean
หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 6 การเขยี นแผ่นคลข่ี ้อต่อ
ท่อสี่เหล่ยี ม - กลม
สงวน ิลข ิสท ์ธิ สำ� ันกพิมพ์ บ ิร ัษท ัพฒนาคุณภาพ ิวชาการ (พว.) จำ�กัด
หน่วยการเรียนรทู้ ี่ การเขยี นแผน่ คล่ี สาระการเรยี นรู้
ข้อต่อท่อสเ่ี หลยี่ ม - กลม 1. การเขียนแผ่นคลี่ข้อต่อท่อสี่เหลี่ยม – กลม
6
เย้อื งศูนย์ (หนงั สอื เรียน หน้า 171 - 174)
สาระสำาคญั 2. การเขียนแผ่นคล่ีข้องอสี่เหลี่ยม – กลม
ข้อต่อทอ่ สเ่ี หล่ียม - กลม ลกั ษณะของท่อดา้ นหน่ึงจะกลมอกี ดา้ นหน่ึงจะเป็นเหลย่ี ม ขอ้ ตอ่ ทอ่ (หนงั สือเรยี น หนา้ 174 - 177)
ส่ีเหลี่ยม - กลมเยื้องศูนย ์ ปากท่อด้านท่ีเป็นวงกลมจะเยื้องศูนย์กับปากท่อด้านที่เป็นส่ีเหลี่ยม ส่วน 3. การประกอบช้ินงานเป็นวงจรระบบท่อส่ง
ข้องอสีเ่ หล่ียม - กลม ปากทอ่ ทัง้ 2 จะทำามุมกันเปน็ ขอ้ งอ 90º วธิ กี ารเขยี นแบบแผ่นคลกี่ จ็ ะตอ้ งหา
เส้นยาวจริงเพื่อใช้สร้างแผ่นคลี่ เน่ืองจากเส้นแต่ละเส้นของข้อต่อท่อยาวไม่เท่ากัน ส่วนวิธีการ ความเย็น (หนงั สอื เรียน หน้า 178)
อย่างอ่นื ก็ทาำ เชน่ เดียวกนั
สมรรถนะประจำ�หนว่ ย
สาระการเรยี นรู้
แสดงความรู้เก่ียวกับการเขียนแผ่นคลี่
1. การเขียนแผ่นคล่ีข้อตอ่ ท่อสีเ่ หลี่ยม - กลมเยื้องศนู ย์ ขอ้ ต่อทอ่ ส่เี หลยี่ ม – กลม
2. การเขยี นแผ่นคลี่ขอ้ งอสีเ่ หลยี่ ม - กลม
3. การประกอบช้ินงานเป็นวงจรระบบท่อส่งความเย็น จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
1. อธิบายหลักการและลักษณะของข้อต่อ
ท่อสเี่ หลย่ี ม – กลมได้
2. อธิบายวิธีการเขียนและเขียนแผ่นคลี่ข้อต่อ
ทอ่ สี่เหล่ียม – กลมได้
3. ประกอบชน้ิ งานเปน็ วงจรระบบระบายอากาศได้
การประเมนิ ผล 3. การน�ำ เสนอผลการสรปุ ความรคู้ วามเขา้ ใจเกยี่ วกบั
การเขยี นแผ่นคลี่ขอ้ ตอ่ ทอ่ ส่ีเหลี่ยม – กลม
ภาระงาน/ชนิ้ งาน/การแสดงออกของผเู้ รยี น
ภาระงาน/ชน้ิ งานระหว่างเรยี น ภาระงาน/ชน้ิ งานรวบยอดในหนว่ ยการเรยี นรู้
1. ผังกราฟิกแสดงการเก็บรวบรวมข้อมูลเก่ียวกับการเขียนแผ่นคลี่ข้อต่อ 1. ผลการปฏบิ ัติกิจกรรมตรวจสอบความเข้าใจ
2. ผลการปฏิบัตกิ ิจกรรมสง่ เสริมการเรยี นรู้
ทอ่ ส่ีเหล่ยี ม – กลม 3. ผลการปฏิบัตงิ าน (ใบงาน)
2. ผงั กราฟกิ สรปุ ความรคู้ วามเขา้ ใจเกย่ี วกบั การเขยี นแผน่ คลข่ี อ้ ตอ่ ทอ่ สเ่ี หลยี่ ม – กลม 4. ผลการประเมินตนเอง
149 สุดยอดคู่มือครู
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
คู่มือครูหนังสือเรียน วิชางานระบบท่อส่งความเย็น
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search