Portofolio Akhir Biologi kelas 11 Nasya Audrey Nafisha XI IPA 3

PORTOFOLIO

BIOLOGI KELAS XI

Oleh
Nasya Audrey Nafisha

Kelas XI IPA 3
Guru Mata Pelajaran: Puspani, M.Pd

PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN TIMUR
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 1 BALIKPAPAN
TAHUN 2021

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat dan hidayah-
Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas Portofolio Biologi Akhir Semester Kelas XI ini
tepat pada waktunya. Tujuan Portofolio ini dibuat untuk memenuhi tugas mata pelajaran Biologi
yang dibimbing oleh Ibu Puspani, M.Pd. Selain itu, Portofolio ini juga bertujuan untuk menambah
wawasan bagi para pembaca dan juga bagi penulis.

Penulis menyadari bahwa penyusunan Portofolio ini dapat selesai berkat bantuan dari
berbagai pihak, untuk itu dalam kesempatan ini penulis menghaturkan rasa hormat dan terima
kasih kepada semua pihak yang membantu dalam pembuatan Portofolio ini terutama untuk bapak
kepala sekolah SMA Negeri 1 Balikpapan yaitu bapak Daliya beserta ibu Puspani selaku guru mata
pelajaran biologi.

Penyusunan Portofolio ini masih dari jauh dari kesempurnaan baik materi maupun cara
penulisannya. Namun demikian, penulis telah berupaya dengan segala kemampuan dan
pengetahuan yang dimiliki sehingga dapat selesai dengan baik dan oleh karenanya, penulis dengan
rendah hati menerima masukan, saran dan usul guna penyempurnaan Portofolio ini , semoga
Portofolio ini dapat bermanfaat bagi seluruh pembaca.

Balikpapan, 9 Juni 2021

Nasya Audrey Nafisha

i

DAFTAR ISI

Halaman
LEMBAR JUDUL .........................................................................................................................0
KATA PENGANTAR .................................................................................................................... i
DAFTAR ISI ..................................................................................................................................ii
LEMBAR PENGESAHAN .......................................................................................................... iii
BAB I STRUKTUR DAN FUNGSI SEL.......................................................................................1

A. Jurnal Belajar .....................................................................................................................1
B. Tugas-Tugas .......................................................................................................................3
BAB II STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN ...............................................9
A. Jurnal Belajar .....................................................................................................................9
B. Tugas-tugas .......................................................................................................................16
BAB III STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN HEWAN .....................................................38
A. Jurnal Belajar ...................................................................................................................38
B. Tugas-Tugas......................................................................................................................47
BAB IV SISTEM GERAK ........................................................................................................ 109
A. Jurnal Belajar ................................................................................................................. 109
B. Tugas-Tugas................................................................................................................... 115
BAB V SISTEM SIRKULASI .................................................................................................. 115
A. Tugas-Tugas................................................................................................................... 116
BAB VI MAKANAN DAN SISTEM PENCERNAAN MAKANAN ..................................... 120
A. Jurnal Belajar ................................................................................................................. 121
B. Tugas-tugas .................................................................................................................... 127
BAB VII SISTEM PERNAPASAN .......................................................................................... 149
A. Jurnal Belajar ................................................................................................................. 149
B. Tugas-Tugas................................................................................................................... 154
BAB VIII SISTEM EKSKRESI ................................................................................................ 160
A. Jurnal Belajar ................................................................................................................. 160
B. Tugas-Tugas................................................................................................................... 169
BAB IX SISTEM KOORDINASI ............................................................................................. 185
A. Jurnal Belajar ................................................................................................................. 185
B. Tugas-Tugas .................................................................................................................. 197
BAB X SISTEM REPRODUKSI .............................................................................................. 213
A. Jurnal Belajar ................................................................................................................. 213
BAB XI SISTEM PERTAHANAN TUBUH ............................................................................ 215
A. Jurnal Belajar ................................................................................................................. 215
REFLEKSI ................................................................................................................................ 217

ii

LEMBAR PENGESAHAN

Judul : Portofolio Biologi
Oleh : Nasya Audrey Nafisha
Kelas : XI IPA 3

Mengetahui, Balikpapan, 9 Juni 2021
Guru Mata Pelajaran,
Daliya, S.Pd, M. M. Pd.
NIP. 19650706 198902 1 001 Puspani, M. Pd.
NIP. 19731010 200012 200

iii

ISI PORTOFOLIO Senin,20 Juli
BAB I STRUKTUR DAN FUNGSI SEL 2020

A. Jurnal Belajar

JURNAL BELAJAR

 Materi yang dibicarakan adalah dimulai dengan pembahasan
tentang sel,yaitu materi pertama untuk pelajaran biologi di
semester 3 yang dibuka oleh ibu Puspa.Ibu puspa bertanya
tentang tingkat organisasi kehidupan.Lalu Bu Puspa bertanya
tentang seiring perkembangannya teknologi,ada organisasi
kehidupan yang lebih kecil dari sel .Dan itu jawabannya
adalah molekuler.Setelah itu kami semua mengingat Kembali
pelajaran kelas 10.Setelah mengingat Kembali pelajaran
kelas 10,kita masuk ke materi kelas 11 semester 1 yaitu sel.Bu
Puspa melakukan presentasi tentang sel dari fungsi
sel,sejarah sel,macam-macam sel,lalu organel-organel
sel.Lalu di akhir penjelasan,Bu Puspa menyuruh kita
mempersiapkan kertas HVS,penggaris,pensil dan penghapus.

 Kesan dan pesannya yaitu,karena ini pertemuan pertama kita
dipelajaran biologi dalam semester 3.Senang rasanya bisa
bertemu lagi dengan teman-teman walaupun terpisah oleh
jarak gara-gara pandemi ini.Namun kita harus tetap
semangat dalam belajar agar kita dapat meraih cita-cita
kita.Dan juga jangan lupa untuk selalu berdoa agar pandemi
ini cepat berlalu.

1

Senin,27 Juli
2020

Jurnal belajar

 Pembelajaran dimulai dengan Bu Puspa mengulang pelakaran
kemarin dan bertanya kepada kami tentang pelajaran
kemarin.
Setelah itu Bu Puspa memberi penjelasan tentang cara
mengerjakan tugas portofolio 1.Setelah itu Bu Puspa
memberikan kesempatan kepada kita untuk mengerjakan
tugas tersebut dan mengakhiri pertemuan pada pagi itu.

 Kesan dan pesan yaitu,teman-teman sangat aktif dalam
mengikuti pembelajaran online ini.Namun saya masih tidak
terlalu percaya diri untuk menyalakan mic dan menjawab
pertanyaan-pertanyaan Bu Puspa.Dan jangan lupa kita harus
tetap berdoa agar kita semua sehat dan dapat bertemu
kembali.

B. Tugas-tugas

2

BIOLOGI KELAS XI

Portofolio

Oleh
Nama/Kelas : Nasya Audrey Nafisha/XI Ipa 3
Guru Mapel : Puspani, M.Pd

PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN TIMUR
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 1 BALIKPAPAN
TAHUN 2020

3

PORTOFOLIO 1

STRUKTUR DAN FUNGSI SEL

No Bagian sel Struktur Senin,20 Juli 2020 Gambar
Fungsi

1 Membran Tersusun dari bahan -Mengontrol masuk dan

Sel lipid(fosfolipid),protein, keluarnya zat dari atau ke

dan karbohidrat . dalam sel

-Sebagai pelindung agar isi sel
tidak keluar

2 Nukleus Tersusun dari bahan lipid -Sebagai Reseptor(menerima
dan protein rangsangan) dari luar sel
-Mengontrol sintesis protein
dengan cara menyintesis m-
RNA sesuai dengan perintah
DNA

-Mengendalikan proses
metabolisme sel

-Menyimpan informasi genetik
berupa DNA

-Tempat penggandaan DNA

3 Sitoplasma Berbentuk cairan koloid -Tempat organel sel dan

homogen yang sitoskeleton

jernih,serta mengandung

nutrien,ion- -Memungkinkan terjadinya

ion,garam,dan molekul pergerakan organel sel oleh

organic aliran sitoplasma

-Tempat terjadinya reaksi
metabolisme sel

-Untuk menyimpan molekul-
molekul organic seperti
karbohidrat,lemak,protein,dan
enzim

4

4 Ribosom Berbentuk butiran kecil -Tempat berlangsungnya
dengan dengan diameter proses sintesis protein
20-22 nm. Organel ini
terdiri atas 65% RNA -Bekerja sebagai
ribosom (rRNA) dan menerjemahkan RNA untuk
35% protein ribosom membentuk rantai
(Ribonukleoprotein atau polipeptida (protein) dengan
RNP ). menggunakan asam amino
pada saat proses translasi.

5 Retikulum Tersusun dari jaring- -RE halus berperan dalam
Endoplasma jaring tubula dan proses sintesis
gelembung membran lipid(fosfolipid dan
sisterna. sterol),metabolisme
karbohidrat dan menetralisir
racun,

6 Badan golgi Tediri atas tumpukan -RE kasar berperan
kantong membran pipih membentuk fosfolipid
sisterna dan vesikula- membrannya sendiri dan
vesikula sintesis protein sekretori
-Berperan dalam sekresi
atau membentuk vesikula
yang berisi enzim untuk
sekresi

-Membentuk dinding sel
pada tumbuhan

-Membentuk membran
plasma dari vesikula-
vesikula yang dilepaskan

-Membentuk akrosom pada
spermatozoa yang berisi
enzim pemecah selubung
sel telur

5

7 Lisosom Berbentuk seperti -Berperan pada
8 Peroksisom kantung yang diselubungi pencernaan intrasel
membran
tunggal.Lisosom berisi -Berperan pada proses
enzim hidrolitik yang fagositosis dengan cara
mencerna menelan dan mencerna
makromolekul,contohnya partikel yang lebih
enzim nuklease kecil
menghidrolisis asam
nukleat,enzim protease -Autofag atau menelan
menghidrolisis protein dan mendaur ulang
dan enzim lipase yang organel yang rusak
menghidrolisis lipid.
-Autolisis atau
Terbentuk dan tumbuh perusakan sel sendiri
melalui penggabungan dengan cara
protein dan lipid didalam membebaskan semua
sitosol. isi lisosom
Peroksisom mengandung -Penghasil enzim
enzim oksidase dan oksidase dan katalase
enzim katalase.
-Memecah asam lemak
menjadi molekul kecil
sebagai bahan bakar
untuk respirasi sel

9 Glioksisom Glioksisom merupakan -Didalam sel
badan mikro yang hati,peroksisom
berbentuk bulat dan menetralisir racun
dibatasi oleh membran alcohol dan senyawa
tunggal. Glioksisom berbahaya lain
memiliki diameter antara -Menghasilkan enzim
0,5–1,0 µm. Glioksisom yang dapat mengubah
hanya terdapat pada sel asam lemak menjadi
tumbuhan, misalnya pada gula,yang akan
lapisan aleuron biji padi- digunakan sebagai
padian. Glioksisom sumber energi pada
mengandung enzim dari saat biji sedang
siklus glioksilat. berkecambah

6

10 Mitokondria Organel berbentuk -Berperan dalam
silinder dengan Panjang respirasi sel
1-10 µm dan
diselubungi dua -Sebagai penghasil
membran (membran energi dalam bentuk
luar dan membran ATP
dalam).Membran dalam
mitokondria berlekuk-
lekuk disebut krista.

11 Plastida Plastida adalah organel -Sebagai organel
penyimpan materi yang utama dalam proses
diselubungi oleh fotosintesis
membran ganda.Antara
membran dalam dan -Tempat menyimpan
membran luar cadangan makanan
dipisahkan oleh ruangan
sempit intermembran.

12 Vakuola Berisi cairan dan -Menyimpan
diselubungi membran gas,senyawa-
tunggal.Vakuola senyawa organik dan
terbentuk oleh pelipatan ion anorganik
membran sel ke arah
dalam.Vakuola yang -Tempat menyimpan
berukuran besar pigmen
terbentuk karena daun,buah,dan bunga
penggabungan vakuola-
vakuola kecil dari RE -Menyimpan
maupun badan golgi. senyawa beracun
Vakuola berisi garam- atau aroma tidak
garam organik, tanin sedap
(zat penyamak),
glikosida, minyak eteris, -Menyerap air
enzime, alkaloid, dan sehingga sel menjadi
butir-butir pati. lebih besar

7

13 Sitoskeleton Kerangka sel yang -Menyokong dan
kuat dan mempertahankan
lentur,berupa bentuk sel
jalinan serabut
yang tersebar -Sebagai tempat
diseluruh tertambatnya
sitoplasma beberapa organel sel

14 Dinding sel Dinding sel -Melindungi sel
memiliki ketebalan -Mempertahankan
15 Sentrosom 0.1 µm hingga bentuk sel
dan Sentriol beberapa -Mencegah
mikrometer. penyerapan air
Dinding sel terbuat berlebihan
dari berbagai
macam komponen, -Proses pembelahan
tergantung sel dalam
golongan membentuk benang
organisme. Pada spindel
tumbuhan, dinding- -Berperan
dinding sel membentuk silia dan
sebagian besar flagela
terbentuk oleh
polimer
karbohidrat
(pektin, selulosa,
hemiselulosa, dan
lignin sebagai
penyusun penting).
Didalam
Sentrosom terdapat
satu pasang
Sentriol,namun
pada tumbuhan
tidak memiliki
sentriol.Sentriol
berbentuk
silinder,tersusun
dari 9 pasang
triplet mikrotubula.

8

BAB II STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN
A. Jurnal-jurnal

Selasa,28
Juli 2020

Hari ini pembelajaran dimulai dengan Bu Puspa bertanya
tentang materi yang kita pelajari pada pertemuan
sebelumnya.Lalu Bu Puspa bertanya tentang tugas portofolio 1 dan
Beliau pun menunjuk Baskoro untuk membacakan jurnal
belajarnya.Setelah itu Bu Puspa menunjuk Talitha untuk
membacakan jurnal belajarnya.Setelah teman-teman saya
membacakan jurnal mereka kepada kami semua.Iqbal dan Febryan
memberi komentar tentang jurnal yang dibuat oleh Baskoro dan
Talitha.

Lalu Bu Puspa bertanya tentang tugas portofolio
menganalisis struktur organel sel,lalu Marcella menunjukkan
hasil tugasnya kepada kami semua.

Setelah itu Bu Puspa melakukan presentasi tentang
perbedaan sel tumbuhan dengan sel hewan.Beliau juga
menyajikan beberapa tabel perbedaan dari sel tumbuhan dan sel
hewan.

Setelah itu Bu Puspa memberi kami tugas menggambar dan
mengamati sel tumbuhan dan sel hewan serta menulis beberapa
perbedaan dari kedua sel tersebut.Terakhir,Bu Puspa juga
mengingatkan kepada kami agar tidak mengerjakan tugas sampai
begadang karena saat ini daya tahan tubuh dan kesehatan adalah
yang nomor 1.Pertemuan pun akhirnya selesai.

Kesan dan pesan yaitu,Untuk pertemuan kali ini saya sudah
mulai menjawab pertanyaan Bu Puspa walaupun hanya 1

9

soal.Namun untuk kedepannya saya berharap agar saya lebih aktif
dan tidak malu-malu lagi untuk berbicara.Jangan lupa untuk selalu
berdoa agar pandemi ini cepat berlalu dan kita dapat bertemu
kembali di sekolah kita tercinta.

10

Jurnal Belajar 4 Agustus
2020

Hari ini pembelajaran dimulai dengan salah satu teman kita yang
bernama Marcella membacakan jurnal belajar yang ia buat.Setelah itu Bu
Puspa memulai pembelajaran dengan materi terakhir di bab pertama yaitu
materi Transpor Membran.

Bu Puspa menerangkan materi dan juga bertanya kepada kita.Lalu
salah satu teman kami yaitu Baskoro menjelaskan tentang Difusi.Lalu ada
Febryan yang mengemukakan pendapatnya tentang endositosis.Setelah itu
Arfa pun bertanya tentang endositosis yang diperantarai reseptor.

Setelah itu,Bu Puspa memberi kami tugas membuat laporan praktikum
pengamatan sel hewan dan sel tumbuhan.Bu Puspa memberikan contoh isi
laporan di slide power point.Pembelajaran pun selesai.

Kesan saya untuk pertemuan ini yaitu untuk materi transpor membran
menurut saya lumayan rumit,namun jika saya belajar dengan sungguh-
sungguh pasti saya akan paham.

Pesan saya untuk pertemuan kali ini yaitu tetap semangat belajar
walaupun dalam situasi seperti saat ini,jangan lupa untuk selalu berdoa
agar pandemi ini cepat berlalu agar kita dapat berkumpul bersama di
sekolah lagi.

11

14 Agustus
2020

Jurnal beLajar

Pembelajaran kali ini dimulai dengan Bu Puspa menanyakan siapa yang
mendapatkan nilai tertinggi pada saat ulangan bab 1.Setelah itu Bu Puspa
membuka presentasi power point tentang materi bab 2 yaitu jaringan
tumbuhan.Bu Puspa bertanya kepada kita semua tentang apa hubungan sel
dan jaringan.Lalu Iqbal pun menjawab jaringan merupakan kumpulan dari
beberapa sel yang sama fungsi,bentuk,dan strukturnya,Contoh jaringan yaitu
jaringan pengangkut(xilem dan floem).Lalu Bu Puspa menerangkan tentang
pembelahan mitosis dan meiosis.Bu Puspa menerangkan tentang jaringan
meristem.Beliau menerangkan apa itu nodus,internodus dan tunas.Beliau
juga menerangkan perbedaan mengiris batang secara melintang dan
membujur.Bu Puspa bertanya kembali kepada kita tentang letak xilem dan
floem.Lalu Restu pun menjawab.

Lanjut slide berikutnya bu Puspa menerangkan tentang jaringan
meristem berdasarkan asal pembentukannya dan berdasarkan
letaknya.Setelah itu lanjut ke jaringan epidermis mulai dari struktur dan
fungsinya.Epidermis memiliki lapisan lilin/kutikula,Epidermis itu berfungsi
melindung jaringan dibawahnya.Epidermis ada yang di atas dan ada yang
dibawah.Setelah itu materi untuk pertemuan kali ini selesai dan bu puspa
memberikan tugas membuat jurnal serta portofolio tentang jaringan
tumbuhan mulai dari struktur,fungsi dan gambar.

Kesan pertemuan kali ini Bu Puspa mengajar dengan jelas dan mudah
dipahami sehingga banyak ilmu yang kita dapat dari ibu seperti tadi ibu
memberi tahu kami tentang perbedaan nodus dan batang.

Pesan saya kepada Bu Puspa dan teman-teman,tolong jaga kesehatan
kalian dan jangan lupa pakai masker ketika keluar rumah.Untuk teman-
teman harus tetap semangat belajarnya.Terima Kasih untuk Bu Puspa karena
sudah menerangkan materi ini dengan sangat jelas.

12

24 Agustus
2020

Jurnal belajar

Pembelajaran hari ini dimulai dengan Bu Puspa
memberitahu bahwa beberapa diantara murid XI IPA 3 sudah
mengerjakan portofolio IIA.Lalu Bu Puspa menanyakan jaringan-
jaringan Epidermis kepada Rian dan Yohanes

Hari ini belajar tentang Jaringan Parenkim,Jaringan
Sklerenkim,Jaringan Kolenkim,Jaringan pengangkut serta
Jaringan Gabus.Bu Puspa menjelaskan dengan jelas dan mudah
dimengerti.

Kesan pertemuan ini yaitu,Hari ini kurang begitu banyak
interaksi tanya jawab.Pesan saya kali ini yaitu jangan lupa
belajar karen tanggal 31 kita mau ulangan bab 2.Dan jangan lupa
jaga kesehatan selalu.

Terima kasih Bu Puspa karen sudah mengajari kami.Semoga
Bu Puspa selalu sehat dan dapat mengajari kita.

13

Jurnal belAJAR

Jumat,28 Agustus 2020

Pembelajaran kali ini dimulai dengan berdoa bersama.Setelah berdoa
lalu kita membahas tentang organ-organ pada tumbuhan,ada
akar,batang,daun,biji,bunga,buah.Bu Puspa menjelaskan tentang struktur
morfologi beserta fungsi dari organ-organ tersebut.

Bu Puspa menjelaskan dengan jelas dan baik.Teman-teman juga selalu
aktif untuk tanya jawab.Terakhir Bu Puspa memberikan kita waktu untuk
mengerjakan tugas mengidentifikasi organ tumbuhan yang ada dirumah
kita.

Kesan saya yaitu pada pertemuan kali ini yaitu saya selalu bersyukur
kita bisa berkumpul dan melaksanakan pembelajaran daring menggunakan
google meet.

Pesan dari saya yaitu selalu jaga kesehatan dan selalu berdoa agar
pandemi ini segera selesai dan kita dapat berkumpul lagi disekolah kita
tercinta.Jangan minum multivitamin agar daya tahan tubuh tetap
terjaga.Jangan lupa juga belajar agar siap menghadapi ulangan harian hari
senin.

Terima kasih Bu Puspa karena sudah mengajarkan kami ilmu
biologi.Semoga ilmu yang kita dapatkan dapat berguna.

14

Jurnal Belajar

Hari ini pembelajaran dimulai dengan Bu Puspa bertanya tentang
materi yang kita pelajari pada pertemuan sebelumnya.Lalu Bu Puspa bertanya
tentang tugas portofolio 1 dan Beliau pun menunjuk Baskoro untuk
membacakan jurnal belajarnya.Setelah itu Bu Puspa menunjuk Talitha untuk
membacakan jurnal belajarnya.Setelah teman-teman saya membacakan
jurnal mereka kepada kami semua.Iqbal dan Febryan memberi komentar
tentang jurnal yang dibuat oleh Baskoro dan Talitha.

Lalu Bu Puspa bertanya tentang tugas portofolio menganalisis struktur
organel sel,lalu Marcella menunjukkan hasil tugasnya kepada kami semua.

Setelah itu Bu Puspa melakukan presentasi tentang perbedaan sel
tumbuhan dengan sel hewan.Beliau juga menyajikan beberapa tabel
perbedaan dari sel tumbuhan dan sel hewan.

Setelah itu Bu Puspa memberi kami tugas menggambar dan mengamati
sel tumbuhan dan sel hewan serta menulis beberapa perbedaan dari kedua sel
tersebut.Terakhir,Bu Puspa juga mengingatkan kepada kami agar tidak
mengerjakan tugas sampai begadang karena saat ini daya tahan tubuh dan
kesehatan adalah yang nomor 1.Pertemuan pun akhirnya selesai.

Kesan dan pesan yaitu,Untuk pertemuan kali ini saya sudah mulai
menjawab pertanyaan Bu Puspa walaupun hanya 1 soal.Namun untuk
kedepannya saya berharap agar saya lebih aktif dan tidak malu-malu lagi
untuk berbicara.Jangan lupa untuk selalu berdoa agar pandemi ini cepat
berlalu dan kita dapat bertemu kembali di sekolah kita tercinta.

15

B. Tugas-tugas
Sel Tumbuhan

16

Tabel Perbedaan sel hewan dan sel tumbuhan

17

Portofolio

Nama/Kelas Oleh :
Guru Mapel
: Nasya Audrey Nafisha/XI Ipa 3
: Puspani, M.Pd

PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN TIMUR
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 1 BALIKPAPAN
TAHUN 2020

18

Jaringan pada
tumbuhan

No Bagian Struktur Fungsi Gambar
jaringan
 Disusun oleh sel-  Untuk
1 Jaringan sel muda yang pembelahan
Meristem aktif membelah Sel
dalam fase
pertumbuhan  Jaringan yang
dan menyokong
perkembangan pertumbuhan ke
arah atas
 Tidak memiliki (meninggi) pada
ruang antarsel batang dan
memanjang pada
 Sel-sel akar.
berbentuk
bulat,lonjong,poli  Jaringan yang
gonal, menyokong
kuboid dan pertumbuhan ke
prismatik arah samping
pada diameter
 Didalam sel batang
mengandung
banyak  Jaringan yang
protoplasma menyokong
pertumbuhan
 Vakuola sel organ perantara
sangat kecil atau tanaman
tidak ada sama
sekali

 Sel memiliki satu
atau dua inti sel
yang besar

19

2 Jaringan  Umumnya terdiri  Melindungi
pelindung bagian dalam
atas satu lapis tumbuhan dari
(Epidermis) segala pengaruh
sel luar yang
2a Stomata merugikan
 Memiliki sel-sel
2b trikoma  Sebagai jalan
yang tersusun masuk dan
keluarnya karbon
rapat tanpa dioksida dan
oksigen pada
ruang antarsel proses respirasi
maupun
 Sel-sel memiliki fotosintesis
Serta jalur
banyak vakuola penguapan air.

dan protoplas  Mengurangi
penguapan
 Dinding sel
 Meneruskan
epidermis ada rangsangan

yang mengandung  Mengurangi
gangguan dari
lignin,kutikula,da hewan herbivor

n pektin  Membantu
penyebaran biji
 Berwarna hijau
 Membantu
 Celah atau penyerapan air
dan garam
lubang yang

diapit oleh

sepasang sel

penjaga

 Terdiri atas sel
tunggal atau
banyak sel

20

2c Emergensia  Terbentuk dari mineral dari
jaringan dalam tanah
epidermis dan  Membantu
jaringan dibawah penyerbukan
epidermis atau bunga
subepidermis  Untuk melindungi
epidermis

2d Spina (duri)  Terbentuk dari  untuk
2e Sel kipas jaringan stele menghindari
dibawah korteks hewan memakan
bagian tumbuhan
 Tersusun dari tersebut
beberapa sel
berdinding tipis  Menyimpan air
dan mengurangi
 Memiliki vakuola penguapan
yang besar

 Tidak
mengandung
kloroplas

 Bentuk sel
seperti kipas
dengan ukuran
yang lebih besar
dibandingkan
dengan sel-sel
epidermis
sekitarnya.

21

2f Sel kersik  Berbentuk  Memperkuat
bulat,elips,atau batang
pelana

 Berisi kristal
kersik

2g Velamen  Tersusun dari  Menimbun air
sel-sel mati yang yang
terdapat diperolehnya dan
dibagian dalam mengikat oksigen
epidermis akar
gantung pada
tumbuhan epifit

2h Litokis  Mengandung  Sebagai
sistolit pelindung dan
mempertahankan
 Litokis bentuk.
menyerupai
bangunan sarang
lebah yang
tersusun dari
tangkai selulosa
dengan deposisi
atau endapan
kristal kalsium
karbonat

22

3 Jaringan  Terbentuk dari  Sebagai jaringan
parenkim sel-sel hidup penyimpan
dengan struktur makanan
4 Jaringan morfologi yang cadangan.
penyokong bervariasi
 Sebagai tempat
 Dinding selnya melakukan
jarang sekali proses
mengandung pembuatan zat
lignin, kecuali makanan.
organ yang telah
tua.  Pada
daun,parenkim
 Sebagian besar berperan sebagai
sel parenkim mesofil daun
berbentuk segi serta dapat
banyak berdiferensiasi
(polihedral). menjadi jaringan
tiang dan
 Dapat membelah jaringan bunga
secara karang.
meristematik
dan secara  Menegakkan
embrional. batang dan
menguatkan daun
 Terdapat banyak
vakuola.  Melindungi
tumbuhan dari
 Memiliki dinding gangguan
sel yang tebal mekanis
dan kuat
 Melindungi
 Mengalami embrio di dalam
spesialisasi pada biji
sel-selnya
 Melindungi
jaringan
pengangkut(vask
uler)

23

4a Jaringan  Tersusun dari  Memperkuat
kolenkim sel-sel yang jaringan
hidup aerenkim(parenki
4b Jaringan m penyimpan
sklerenkim  Ukuran dan udara)
bentuk sel
beragam,ada  Untuk
yang berbentuk menyokong dan
prisma pendek menguatkan
atau panjang bagian batang,
seperti serat tangkai daun &
dengan ujung bunga, serta ibu
meruncing tulang daun pada
tumbuhan muda
 Penebalan yang sedang
dinding sel tidak dalam masa
teratur pertumbuhan

 Isi sel dapat  Menegakkan
mengandung tumbuhan karena
kloroplas dan faktor tekanan
tanin turgor

 Sel-selnya  Penyokong
memiliki dinding tumbuhan
sekunder yang
tebal  pemberi
kekuatan dan
 Mengandung zat dukungan
lignin mekanik bagi
organ tumbuhan.
 Bersifat kenyal
 Tidak  Pelindung organ
tumbuhan
mengandung
protoplas karena  Menjaga
sel-selnya telah tanaman dari
mati stres karena
faktor
lingkungan.

24

5a Jaringan  Sel-selnya telah  Memberikan
pengangkut mati daya renggang
(Xilem) yang tinggi pada
 Berdinding tebal tumbuhan
 Mengandung zat
 Mengangkut air
lignin dan garam-garam
mineral dari akar
menuju ke daun

5b Jaringan  Tersusun dari  Mengangkut dan
mendistribusikan
pengangkut sel-sel yang zat makanan
hasil
(Floem) hidup dan mati fotosintesis dari
daun ke seluruh
 Komponen bagian tumbuhan

pembentuk

floem ada 5

yaitu :

1)Unsur tapis,tersusun

dari sel-sel panjang

yang dinding ujungnya

saling berlekatan

25

dengan dinding ujung
sel dibawahnya atau
diatasnya sehingga
membentuk pembuluh
tapis.

2)Sel pengiring,untaian
sel-sel hidup yang
menyerupai parenkim
serta memiliki
nukleus,plastid,dan
plasmodesma yang
bercabang.Berperan
dalam proses keluar
masuknya zat-zat
makanan melalui
pembuluh tapis.

3)Serat
Floem,berfungsi
sebagai cadangan
makanan.

4)Parenkim
floem,berfungsi
sebagai tempat
penyimpan zat
tepung,lemak,dan zat-
zat organik lainnya.

5)Sel albumin(pada
Gymnospermae),sel-sel
jari empulur dan
parenkim buluh tapis
yang mengandung
banyak zat putih telur.

26

6 Jaringan  Umumnya  Tempat
sekretori terdiferensiasi pengeluaran
dari sel senyawa-senyawa
7 Jaringan parenkim dan (sekret) dari
Gabus mempunyai dalam tumbuhan,
kandungan seperti air,
bermacam- mineral, lendir,
macam getah minyak,
dan lemak.
 Sering tampak
sebagai alat  Mencegah
khusus yang penguapan
berbeda dengan
sel tetangga  Melindungi Dari
sehingga disebut Kerusakan
idoblas Mekanis Dan
Infeksi Patogen
 Berbentuk
isodiametric  Menggantikan
atau seringkali Epidermis
lebih Sebagai
luas,mungkin Pelindung
memanjang
mejadi kantung
atau buluh

 Terdapat di
bagian tepi alat-
alat tumbuhan.

 Dibentuk oleh
kambium gabus
yang disebut
felogen

 Sel-sel gabus
mengandung
suberin dan
kutin.

 Ruang
antarselnya
tidak ada,
sehingga sukar

27

ditembus air dan
gas

28

BIOLOGI KELAS XI

Portofolio b2

Nama/kelas Oleh
Guru Mapel
: Nasya Audrey Nafisha/XI Ipa 3
: Puspani, M.Pd

PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN TIMUR
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 1 BALIKPAPAN
TAHUN 2020

29

Laporan pengamatan
tumbuhan lidah buaya

30

 Ciri-ciri :

1) Daunnya berwarna hijau
2) Terdapat bercak bercak berwarna putih di daunnya
3) Mempunyai daun yang tebal
4) Ditepi daunnya terdapat duri-duri
5) Jika daun dipotong secara melintang,maka akan terlihat

seperti lendir
6) Memiliki batang yang pendek dan kecil yang dikelilingi oleh

pelepah daun
7) Bentuk daunnya memanjang menyerupai pedang dengan ujung

yang meruncing
8) Daunnya tidak bertulang
9) Durinya berwarna putih
10) Durinya kecil dan tajam

Nama pengamat : Nasya Audrey Nafisha

Kelas : XI IPA 3

Hari/Tanggal : Jumat,28 Agustus 2020

Tempat pengamatan : Teras Rumah Nasya Audrey

31

Laporan Pengamatan
Sel Hewan dan Sel Tumbuhan

Dibuat oleh :
Nama/Kelas : Nasya Audrey Nafisha/XI Ipa 3
Guru Mapel : Puspani, M.Pd

PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN TIMUR
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 1 BALIKPAPAN
TAHUN 2020

32

Laporan Praktikum
Pengamatan Sel Hewan dan Sel Tumbuhan menggunakan Mikroskop

I. Tujuan
Maksud dari praktikum biologi dasar tentang sel tumbuhan, sel

hewan dan benda – benda kecil lainya adalah agar praktikan dapat
mengetahui dan membedakan sel hewan dan tumbuhan.

Tujuan dari praktikum biologi dasar tentang sel tumbuhan, sel
hewan dan benda – benda kecil lainnya adalah agar praktikan dapat
menerapkan penggunaan mikroskop dengan baik dan benar.

II. Dasar Teori
Sel merupakan unit organisasi terkecil yang menjadi dasar

kehidupan dalam arti biologis. Semua fungsi kehidupan diatur dan
berlangsung di dalam sel.

Ia mencoba melihat struktur sel pada sayatan gabus di bawah
mikroskop. Dari hasil pengamatannya diketahui terlihat -rongga yang
dibatasi oleh dinding tebal. Jika dilihat secara keseluruhan, strukturnya
mirip sarang lebah. Satuan terkecil dari rongga tersebut dinamakan sel.
(Hooke ,1635-1703:-)

Sel hewan adalah bentuk sel eukariotik yang membentuk
jaringan tubuh dan kemudian membentuk organ. Sel hewan cukup
berbeda dari sel tanaman. Dinding sel dan kloroplas yang terdapat
dalam sel tanaman, sementara sel-sel hewan tidak memiliki dinding sel.
Semua sel-sel hewan tidak memiliki bentuk yang sama, ukuran atau
fungsi tetapi mekanisme selular utama adalah sama yang membantu
dalam berfungsinya tubuh.

Sel tumbuhan adalah sel eukariotik, atau sel dengan inti yang
terikat membran. Tidak seperti sel prokariotik, DNA dalam sel tanaman
terletak di dalam inti. Selain memiliki inti, sel-sel tumbuhan juga
mengandung organel lain membran-terikat, atau struktur selular kecil,
yang melaksanakan fungsi-fungsi khusus yang diperlukan untuk
operasi sel normal. Organel memiliki berbagai tanggung jawab yang
mencakup segala sesuatu dari memproduksi hormon dan enzim untuk
menyediakan energi untuk sel tanaman.

33

Struktur sel tumbuhan terdiri dari dinding sel, membran sel,
protoplasma, nucleus, retikulum endoplasma, ribosom, mitokondria,
apparatus golgi, peroksisom, mikrotubula/mikrofilamen, kloroplas, dan
vakuola. (Wibowo, 2005:6)

Struktur sel hewan terdiri dari membrane sel, protoplasma,
nucleus, reticulum endoplasma, ribosom, mitokondria, apparatus golgi,
peroksisom, mikrotubula/mikrofilamen, lisosom, dam vakuola.
(Wibowo, 2005:6)

Jaringan epitelium (epithelial tissue) terdapat dalam wujud
lapisan-lapisan sel yang terkemas dengan rapat. Pada banyak epitelium,
sel-sel tersebut dipatri menjadi satu oleh tight junction (persambungan
ketat). Permukaan bebas pada epitelium itu terpapar ke udara atau
cairan, sementara sel-sel yang berada di bagian dasar rintangan itu
melekat ke suatu membran basal. (Campbell, 2004)

Sel-sel epitel mukosa mulut terdiri dari empat lapisan berturut-
turut dari yang paling dalam ke permukaan yaitu lapisan
germinativum/basalis, lapisan spinosum, lapisan granulosum dan
lapisan corneum.

III. Alat dan Bahan
A. Alat
 Mikroskop
 Kaca benda
 Kaca penutup
 Pipet tetes
 Spatula
 Gelas beaker
 Silet
B. Bahan
 Rhoeo discolor
 Lapisan Mukosa rongga mulut
 Air
 Metilen biru

34

IV. Cara Kerja
Pengamatan tanaman Rhoeo discolor :

1. Mengambil daun Rhoeo discolor.
2. Menyiapkan alat & bahan.
3. Mengambil Mikroskop.
4. Menyetting cahaya pada mikroskop.
5. Membuat sayatan melintang setipis mungkin pada daun tumbuhan

dengan menggunakan silet.
6. Meletakkan sayatan daun pada kaca benda, lalu ditetesi air.
7. Menutup kaca benda dengan kaca penutup.
8. Mengamati preparat mikroskop dengan perbesaran 4×10 kali

Pengamatan lapisan mukosa rongga mulut :
1. Meletakan spatula yang steril di bagian dalam pipi, kemudian

mengoleskannya di atas kaca preparat.
2. Meneteskan dua tetes larutan metilen biru di atas olesan sampel

preparat, lalu tutup dengan kaca penutup.
3. Mengamati dengan mikroskop.

V. Hasil pengamatan
Gambar Rhoeo discolor

Perbesaran : 4 × 10 kali

35

Gambar lapisan Mukosa Rongga Mulut

Perbesaran : 40 × 10 kali

VI. Pembahasan
Dalam praktikum di atas dapat diketahui bahwa sel merupakan

ruang kecil atau irisan-irisan pada jaringan-jaringan tumbuhan dan
hewan. Pada praktikum kali ini kami mengamati sel hewan dan sel
tumbuhan. Sekelompok sel yang mempunyai struktur dan fungsi yang
sama disebut jaringan. Dalam percobaan kali ini yang menjadi objek
penelitian sel hewan adalah epitel pada pipi bagian dalam, sedangkan
pada sel tumbuhan digunakan Rhoeo discolor. Perbedaan struktur sel
hewan dan tumbuhan secara umum terletak pada dinding selnya. Sel
tumbuhan memiliki dinding sel sedangkan sel hewan tidak memiliki
dinding sel.

Dari pengamatan yang telah dilakukan menunjukkan bahwa
adanya perbedaan antara sel hewan dan sel tumbuhan. Sel hewan
memiliki membran sel, sitoplasma, dan inti sel. Sedangkan sel
tumbuhan memiliki dinding sel, membran sel, sitoplasma, kloroplas,
dan inti sel. Secara umum sel memiliki membran sel, sitoplasma, dan
inti sel. Sel hewan tidak memiliki dinding sel sehingga bentuk dari sel
hewan tidak teratur. Hal ini berbeda dengan sel tumbuhan yang
memiliki dinding sel sehingga sel tumbuhan bentuknya teratur atau
tersusun rapi. Selain itu sel hewan juga tidak memiliki kloroplas
sehingga tidak dapat membuat makanan sendiri atau berfotosintesis.
Sedangkan sel tumbuhan memiliki kloroplas sehingga dapat
berfotosintesis.

36

VII. Kesimpulan
 Sel adalah unit terkecil dari mahluk hidup yang terdiri dari
organel-organel sel.
 Sel hewan dan tumbuhan mempunyai sitoplasma, membran sel
dan inti sel.
 Sel tumbuhan memiliki dinding sel yang berfungsi menjaga
turgiditas sel sehingga bentuk sel bisa dipertahankan sedangkan
sel hewan tidak mempunyai dinding sel.

VIII. Daftar Pustaka
http://ilmukuadrat.blogspot.com/2016/02/laporan-pegamatan-sel-
hewan-dan-tumbuhan.html
http://alambiologii.blogspot.com/2017/06/laporan-pengamatan-sel-
hewan-dan.html
http://www.academia.edu/download/39189814/Praktikum_1.docx
https://praktikumbiologi.com/mengamati-sel-epithelium-pipi-
manusia/
https://choirunnisacn.wordpress.com/2018/04/03/laporan-praktikum-
persamaan-dan-perbedaan-antara-sel-tumbuhan-dengan-sel-hewan/

37

BAB III STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN HEWAN

A. Jurnal Belajar

Jurnal belajar

4 September 2020

Pembelajaran dimulai dengan doa yang dipimpin oleh Bu Puspa.Hari
ini tidak ada pembelajaran materi untuk bab 3.Hari ini Bu Puspa
mengevaluasi tentang tugas-tugas portofolio kami.Untuk teman-teman
yang belum kumpul portofolio.Lalu Bu Puspa juga membicarakan tentang
hasil ulangan kami.Bu Puspa memberikan tugas kepada yang remedial
ulangan ke 2 yaitu tugasnya adalah membuat powerpoint tentang materi
pada bab 3.Untuk yang tidak remedial,kita diberi tugas untuk membaca
bab 3 karena kita akan melaksanakan tanya jawab.Saya kembali teringat
pada masa saat kita masih masuk sekolah.Yaitu kita berkelompok lalu
disuruh membuat powerpoint oleh Bu Puspa dan melakukan tanya jawab.

Bu Puspa juga membahas tentang portofolio 2b yang tentang
pengamatan organ tumbuhan dirumah kami masing-masing.Bu Puspa
menjelaskan bahwa terdapat bermacam macam pose foto yang dilakukan
kami.Ada siswa yang mendapat nilai 95 karena dia mengamati tanaman
tersebut dengan sangat detail.

Kesan saya pada pertemuan kali ini yaitu saya senang sekali masih
bisa bertemu via meet dengan teman-teman dan Ibu Puspa.Terima kasih
kepada orang tua saya yang sudah mendoakan saya ketika ulangan agar
diberi kelancaran saat ulangan dan mendapatkan nilai yang
tinggi.Alhamdulillah doa itu terkabulkan dan saya mendapatkan 100 pada
saat ulangan ke 2,perasaan saya sangat senang sekali.Terima Kasih juga
untuk Bu Puspa karena telah mengajari kami biologi.Semoga ilmu yang ibu
berikan bermanfaat bagi kami semua.Amiin..

38

Jurnal Belajar

7 September 2020

Pertemuan kali ini akan membahas bab 3 tentang jaringan hewan.Pada
kali ini yang memberikan materi bukanlah Bu Puspa,melainkan teman-teman
kami yang kemarin remedial ulangan bab 2.Ada 9 orang yang
mempresentasikan power point.Setiap orang mendapat materi yang
berbeda.Teknisi nya yaitu teman kami mempresentasikan power point
sedangkan kami yang lain memperhatikan dan mengajukan pertanyaan.Bu
Puspa mengecek dulu semua pekerjaan power point 9 orang ini,lalu mereka
boleh mempresentasikan.

Orang pertama yang presentasi yaitu Baskoro lalu diikuti oleh
Iqbal.Materi yang mereka presentasikan yaitu tentang jaringan
epitel.Jaringan Epitel ada 5 jenis.Baskoro menjelaskan dengan sangat baik
dan lengkap,begitu juga dengan Iqbal.Setelah mereka berdua presentasi,Bu
Puspa menanyakan kenapa jaringan epitel transisional disebut dengan
transisional lalu Iqbal dan Baskoro mencoba menjawab.Bu Puspa membuka
sesi tanya jawab kepada teman-teman yang ingin bertanya dan pertanyaan
tersebut akan dijawab Iqbal dan Baskoro.Yohanes pun bertanya.

Pembelajaran pun selesai,Bu Puspa selalu berpesan untuk jangan sering
keluar rumah dan selalu cuci tangan.Kesan saya pada pertemuan kali ini yaitu
saya rindu dengan metode belajar seperti kita di sekolah dulu yaitu setiap
berkelompok maju untuk presentasi.Saya selalu berdoa agar vaksin corona
cepat di edarkan dan kita semua mendapatkan vaksin dan kita bisa kembali
ke sekolah kita tercinta.

Jangan lupa selalu jaga kesehatan dan minum vitamin agar daya tahan
tubuh kita kuat.Lalu untuk teman-teman jangan stress dengan pembelajaran
jarak jauh ini.Terima Kasih Bu Puspa sudah mengajarkan kami ilmu
Biologi,semoga ilmu nya berguna bagi kami.

39

11 September 2020

Pembelajaran kali ini diawali dengan berdoa agar ilmu yang kita dapat
hari ini dapat berguna.Hari ini giliran Daiva dan Retno yang
mempresentasikan tentang jaringan ikat namun mereka berdua tidak hadir
sehinggan diganti dengan Yohanes dan Febryan yang akan menjelaskan
tentang jaringan otot.Yohanes mempresentasikan materi dengan baik lalu
Febryan pun melengkapi materi tersebut.Sesi tanya jawab pun dibuka namun
tidak ada yang bertanya,jadi Bu Puspa saja yang bertanya kepada Yohanes
dan Febryan.Bu Puspa bertanya apa yang membedakan ketiga otot ini.Lalu
Yohanes pun menjawab bentuk sel,ukuran sel,inti sel yang membedakan
mereka bertiga.

Bu Puspa juga menanyakan perbedaan antara otot jantung dan otot
lurik yang dapat dilihat menggunakan mata dengan jelas.Lalu siti menjawab
perbedaanya ada pada inti sel,Iqbal menjawab kalau otot jantung ada diskus
interkalar,Yohanes menjawab otot jantung bercabang sedangkan otot lurik
tidak bercabang/lurus.

Bu puspa menjelaskan tugas portofolio yang sudah kita buat nanti
diakhir semester diprint.Lalu kita harus meminta powerpoint teman-teman
kita juga.Selama ini kita tidak pernah bertemu,jadi kita harus berkenalan
dengan teman-teman dan kita harus berani meminta powerpoint teman agar
kita jadi kenal dengan banyak teman.

Pada pertemuan kali ini yaitu teman-teman aktif tanya jawab,dan
pembelajaran berlangsung dengan baik dan lancar.Pesan saya yaitu selalu
jaga kesehatan untuk teman-teman dan jangan suka keluar-keluar rumah
untuk nongkrong di cafe-café bareng teman-teman karena kasus covid 19 di
Balikpapan makin banyak.Jangan lupa berdoa agar vaksin covid siap
digunakan dan kita dapat tervaksin semua agar kita dapat kembali ke sekolah
kita.Terima kasih Bu Puspa karena sudah mengajarkan kami ilmu
biologi.Semoga ilmu yang kami dapatkan hari ini dapat bermanfaat bagi kami
kelak nanti.

40

Jurnal belajar

14 September 2020

Pada pertemuan hari ini seharusnya kelas XI IPA 3 melanjutkan
presentasi selanjutnya. Akan tetapi pada hari ini tidak dilakukan
pembelajaran biologi secara daring dikarenakan Bu Puspa masih ada tugas
yang harus beliau kerjakan di sekolah. Kemudian Bu Puspa memberikan tugas
mandiri berupa membuat tabel yang berisi No, Nama Jaringan Ikat, beserta
contoh dan gambar jaringan tersebut.

Walaupun tidak ada meet,namun kita sebagai pelajar harus
melaksanakan tanggung jawab kita sebagai pelajar yaitu belajar dan
mengerjakan tugas.Jadi saya mengerjakan tugas portofolio jaringan ikat
tersebut.

Semoga Bu Puspa dapat menyelesaikan urusan tersebut dengan baik
sehingga pertemuan selanjutnya bisa kembali mengajar secara daring di
kelas XI IPA 3.Pesan saya yaitu agar selalu jaga kesehatan dan berdoa agar
vaksin corona cepat disuntikan kepada kami semua.Semoga pandemi ini
cepat berlalu.

41

Jurnal belajar

18 September 2020
Seperti biasa,pembelajaran selalu diawali dengan doa agar ilmu yang
kami dapatkan hari ini bermanfaat.Sebenarnya hari ini giliran jaringan ikat
yang presentasi,namun Daiva dan Retno tidak menampakkan diri.Maka dari
itu Dean dan Karsten yang giliran presentasi,mereka presentasi tentang
jaringan saraf.Power Point dean sudah jelas dan terdapat gambar jadi lebih
mudah dipahami.Dean menjelaskan tentang fungsi jaringan saraf,Dendrit,sel
schwann,selubung mielin,nodus ranvier,akson,dll.Penjelasan Dean lebih
lengkap daripada dibuku paket.
Karsten juga menambahkan tentang jenis-jenis jaringan saraf ada 3
yaitu sel saraf sensorik,sel saraf motorik,sel saraf penghubung.Ketiga jenis
ini mempunyai fungsi yang berbeda.Seperti biasa,Bu Puspa melakukan tanya
jawab kepada Dean dan Karsten.Pertanyaan itu juga boleh dijawab oleh kami.
Pembelajaran kali ini berjalan dengan baik dan lancar.Teman-teman
selalu aktif dalam tanya jawab.Pesan saya yaitu selalu jaga kesehatan dan
jangan lupa minum vitamin agar daya tahan tubuh kita kuat.Jangan lupa juga
untuk berjemur serta jaga pola makan dan mulailah hidup sehat.Selalu
berdoa agar pandemi ini cepat berlalu dan kita dapat bertemu kembali
disekolah.Terima kasih Bu Puspa karena sudah mengajarkan kami ilmu
biologi,semoga ilmu yang kami dapatkan pada hari ini mejadi berkah.

42

Jurnal belajar

21 September 2020
Pembelajaran diawali dengan doa,lalu Bu Puspa bertanya siapa yang
dapat bagian untuk menjelaskan ppt jaringan ikat.Namun yang bertanggung
jawab(Daiva dan Retno) tidak menampakkan diri untuk memulai
presentasi.Akhirnya Bu Puspa dan kami lah yang aktif bertanya jawab.Bu
Puspa bertanya kepada Baskoro tentang jaringan ikat.Lalu teman saya yang
bernama Vira juga menjelaskan tentang matriks jaringan ikat dengan sangat
lengkap.Bu Puspa juga menanyakan letak dari sel-sel penyusun jaringan
ikat.Bu Puspa menjelaskan bahwa sel adiposa terletak hampir diseluruh
tubuh.Sel pigmen terletak dikulit.Bu Puspa juga menanyakan letak Fibroblas
kepada saya,lalu saya menjawab ada di otot tendon.Pada saat itu saya deg-
degan banget ditanyain Bu Puspa.ehehehehe.Sintikhe juga ditanyai oleh Bu
Puspa,lalu dia jawab ‘takut salah’.Sintikhe mirip sama saya….
Namun Bu Puspa selalu bilang bahwa jangan takut salah karena saat
kita memberikan pendapat kita,itu tidak ada yang salah.Jangan takut
salah,walaupun pendapat kita agaj melenceng,Bu Puspa akan meneruskan.
Teman teman sangat aktif dalam pelajaran kali ini.Ada Nadya juga yang
malu-malu untuk menjelaskan tentang jaringan ikat sejati lalu ada iqbal dan
tentunya ada Yohanes yang selalu aktif.Febryan juga selalu mengemukakan
pendapatnya.
Pesan saya kali ini yaitu selalu jaga kesehatan dan jangan lupa mencicil
belajar bab 3 untuk persiapan ulangan harian biologi agar nilai kita
bagus.Jangan lupa cuci tangan dan menggunakan masker jika keluar
rumah.Terima kasih Bu Puspa karena sudah mengajarkan kami ilmu
biologi.Semoga ilmu yang kami dapatkan hari ini dapat bermanfaat bagi kami
semua.

43

Jurnal belajar

25 September 2020
Pembelajaran kali ini diadakan via whatsapp.Kami para murid dipersilahkan
absen di chat wa lalu bagi daiva dan retno untuk menayangkan presentasinya digrup
sambil menjelaskan.Sedangkan kami bertugas untuk membaca dan bertanya.Daiva
memberikan power pointnya kepada kita semua,lalu Retno juga.Retno pun melakukan
pembukaan dan mempersilahkan kami bertanya.
Pembelajaran kali ini berlangsung cepat karena teman-teman tidak ada yang
menaggapi power point daiva dan retno.Bu Puspa menyudahi pertemuan kali ini dan
ibunya meminta maaf kepada kami karena tidak bisa mengajar secara daring
dikarenakan Bu Puspa mendampingi ibunya yang lagi sakit.Kami berdoa agar ibunya Bu
Puspa diberi kesembuhan oleh Tuhan Yang Maha Esa.Amiin…
Pembelajaran kali ini lewat wa dan tidak ada tanya jawab.Saya rasa walaupun
pembelajaran kita tidak lewat meet,kita harus juga bertanggung jawab dengan cara
belajar mandiri.Pesan saya untuk kalian semua yaitu selalu jaga kesehatan dan minum
vitamin agar daya tahan tubuh kita kuat.Jangan keluar rumah jika tidak perlu dan
tidak usah hang out bareng teman teman apalagi nongkrong di café-café.Hati hati
nanti digrebek satpol pp atau polisia yang sedang melakukan razia atau menjalankan
protokol kesehatan.
Terima kasih Bu Puspa sudah mengajarkan kami ilmu biologi.Semoga ilmu yang
kami dapatkan hari ini dapat berguna bagi masa depan kami

44

Jurnal belajar

28 September 2020

Pembelajaran kali ini tidak melewati daring,melainkan lewat
wa.Pembelajaran kali ini dimulai pada sore hari.Bu Puspa menyuruh kami
untuk absen di kolom chat whatsapp.Lalu Daiva membuka presentasi dan
mulai menjelaskan tentang jaringan ikat pada ppt nya.Pertama ia
menjelaskan tentang Fungsi jaringan ikat lalu daiva menjelaskan
matriks.Daiva juga menjelaskan tentang sel sel penyusun jaringan ikat denga
jelas.Sel penyusun jaringan ikat ada 5 dan ada juga beberapa literatur yang
8.Presentasi dilanjutkan oleh Retno.Retno menjelaskan tentang jenis
jaringan ikat yang dibagi menjadi 3 yaitu jaringan ikat sejati,jaringan ikat
cair dan jaringan ikat penyokong.Tidak ada pertanyaan dari kami dan
pertemuan kali ini ditutup.

Pada pertemuan kali ini,saya melihat jika pembelajaran lewat wa.Maka
teman-teman dan saya pun tidak aktif bertanya jawab.Saya tidak tau
mengapa bisa seperti itu.Semoga pembelajaran via wa bisa berjalan lebih
aktif lagi.Pesan saya yaitu jangan lupa jaga kesehatan dan rajin mencuci
tangan.Kita juga harus selalu berdoa agar pandemi ini cepat berlalu dan kita
bisa bertemu dengan teman teman kita disekolah.

Terima kasih Retno dan Daiva karena sudah menjelaskan ppt dengan
baik.Terima kasih juga kepada Bu Puspa karena sudah mengajari kami ilmu
biologi.Semoga ilmu yang diberikan dapat berguna bagi kami dan masa depan
kami.Semoga kita semua dalam lindungan-Nya.Amiin….

45

Jurnal
belajar

2 Oktober 2020

Pembelajaran kali ini dimulai dari Bu Puspa mengirim pesan wa pukul
8 pagi.Beliau menyuruh kami mem fix kan semua jurnal dan meminta ppt
teman-teman kemaren.Tugas ini akan beliau nilai di google classroom.Bu
Puspa memulai meet pada pukul 08.45.Pertemuan kali ini Bu Puspa mereview
semua materi di bab 3.Mulai dari jaringan epitel,jaringan ikat,jaringan
otot,jaringan saraf,dan sistem organ.Ternyata teman kami yang bernama
Matthew belum mempresentasikan sistem organ.Jadi tadi Matthew
mempresentasikan materinya sebentar.

Bu Puspa memberitahu kepada kami bahwa pengumpulan tugas bab 3
di googleclassrom hanya dapat diakses dan dikumpulkan dalam hitungan jam
saja.Jadi pastikan kita sudah selesai mengerjakan semua tugas dan Jurnal.Bu
Puspa juga memberitahu kami bahwa hari senin jam setengah 2 akan
diadakan ulangan ke 3.Maka untuk teman-teman,jangan lupa untuk belajar
ya.Semoga nilai kita semua memuaskan.

Pembelajaran via meet kali ini berjalan dengan baik dan
menyenangkan.Walaupun tadi saya tidak menyalakan kamera.Semoga
teman-teman dan guru-guru kami selalu sehat wal’afiat.Jangan lupa banyak
minum air putih dan sering mencuci tangan.Saya selalu berdoa agar pandemi
ini cepat berlalu agar kita semua dapat bertemu kembali di sekolah kami
tercinta karena saya sudah mulai rindu dengan masakan ibu kantin.

Terima kasih Bu Puspa sudah mengajari kami ilmu biologi.Semoga ilmu
yang ibu ajarkan dapat berguna bagi kami di masa depan.Semoga kita sehat
selalu….Aamiin….

46