二年级 华文作业

语文乐园 四

一 词语填空。

块种包

1 妈妈买了一 饭和两个 子给我们

2 几个农民一 儿在这 菜园上劳作。

3 林叔叔在果园里 了三 热带水果。

二 仿例写一写。

例 鲜花又红又香，有谁不喜欢呢？
鲜花红红的，香香的，有谁不喜欢呢？

1 果园里，又大又香的芒果挂满枝头。


2 木瓜的种子又黑又小，多得数不清



2.1.1
5.3.1
3.2.1
8

三 圈出画线词语的正确读音。

家在森林大树下，（s´n l∆n  sƒn lˆn）
一阵雨后小伞开。（zhén  zhèn）
问它这是为什么，（wén  wèn）
它说等着人来采。（rén  r©n）

四 根据图画，把代表读音的英文字母写在
空格内。

A  guån mƒn C  zhu∂n y˚
B  rƒn m∆n D  zhƒ du∂n

12

34

2.1.1 给老师的话
5.2.1
提醒学生：“转”是多音字，可读成“zhuçn”（转身）和“zhu∂n”
（转圈）。 9

识字四 求取学问要勤劳

一 连一连，找出意思相反的词语。

高 少 失败 学习

多 矮 教导 成功

二 用以上词语填空。 。
。
1 姐姐个子 ，我长得比她

2 老师用心地 ；我们勤劳地

三 习写生字。

败败 导导
勤勤
冠冠 乌乌

鸽鸽

2.1.1
3.1.1
10

第十三单元 你知道吗？

一 种子的旅行

一 根据课文，回答问题。

1  的种子会去旅行。
A 美丽 B 成熟 C 坚硬

2 植物种子的旅行主要和什么有关系？
A 植物的高矮
B 植物种子的特点
C 植物生长的过程

二 填一填，完成种子生长的过程。  

生根 发芽 长出幼苗 种子

2.1.1
2.1.2

11

二 又臭又懒的花

一 根 据 课 文 ， 信 天 翁 在 实 地 观 察 大 王 花
前，做了什么事？画 3。

二 根据课文，完成下表，说一说大王花是
怎样的植物。

大王花

外号 特点

2.1.1 靠
2.1.2 传播花粉
1.3.2

12

A 习写生字。
课文一：种子的旅行

旅旅 随随

沉沉 椰椰

幼幼 刺刺

课文二：又臭又懒的花

入入 臭臭

懒懒 察察

帮帮

3.1.1

13

B 读一读，选择“领”和“随”在句子中
的意思。

A 拿 B 引导；带领

1 蜂鸟把信天翁领到大王花生长的地方。
（   ）

2 信天翁向妈妈领了一颗种子，种在土里。
（   ）

A 跟从 B 顺便

1 松鼠吃了红毛丹，随手把种子丢在地上。
（   ）

2 睡莲的种子随着水流漂动，有些沉入
湖底，有些被鱼吃掉。（   ）

C “粉”字让你联想到什么？写一写。

2.1.1 给老师的话
3.2.1
14 C 项是识字的联想，教师引导学生说出从“粉”联想到的事物，如粉色、
粉 状 的 东 西 或 食 物 等 ， 也 可 写 出 与 “ 米 ” 和 “ 分 ” 部 件 相 关 的 字 ， 如
“糕”“份”。

D “传”和“差”各有超过一个的读音。哪
两个句子中的读音是相同的？画 3。

传 chu∫n zhu∂n

1 信天翁认为森林里没有传说中的大王
花。

小蜜蜂说：“信天翁，让我帮你传话
给大王花吧。”

大王花说：“我出了一本自传，里头
有许多关于我的说明。”

差 chå ch∂ chåi

2 这些种子差点儿被雨水冲走了。

记者报导新闻时千万不能出差错。

邮递员送来的信件，要等爸爸出差回
来后才能交给他。
这些靠风力、水力和动物传播的种
子，外形上有什么差别呢？

5.3.1

15

E 根据图画构词，然后写一写。

1

（连   莲）花
在水中生长。

2

（爷   椰）子

在海面上 。

3 苍（蝇   绳）
在
4 。

2.1.1 （奇   寄）信 。
3.2.1 到邮局
16

F 选一种植物，写一写它的特点，你也可
以仿例子写。

例    向日葵开出金黄色的大花朵，中间有
许多种子。太阳升起的时候，向日葵便抬
起头，向着太阳微笑。太阳转到哪儿，它
也跟着转到哪儿。向日葵多喜欢太阳啊！

3.2.1 给老师的话

可引导学生从植物的生长环境（充足的阳光、雨水等）写出植物因这些有利 17
条件而长得怎样（好看、茂盛、果实大等），或从其他方面带出植物的特点。

第十四单元 环保大家做

一 垃圾山消失了

一 根据课文，填一填。 ，发现
1 风伯伯在星城转了 的。

里都

2 有些垃圾被送到 加工后 ，就
变成了有 的宝物。

二 根据课文，写一写。
1 为什么路人见到垃圾山，都躲得远远的？
因为他们认为垃圾山

。

2 人们把什么东西送到工厂加工？


2.1.1
2.1.2
18

二 家有环保大使

一 根据课文中有关环保的说明，图里哪几
位是环保大使？圈一圈。

我要把水龙头关紧。

二 根据课文，奶奶如何利用以下东西？

1 用了一面的纸张

2 洗米的水

3 洗衣服的水

2.1.1
2.1.2

19

A 习写生字。
课文一：垃圾山消失了

丑丑 圈圈

原原 厂厂

反反

课文二：家有环保大使

帕帕 惯惯

或或 练练

费费 孙孙

3.1.1
20

B 以下的字里头藏了多少个字？把字的部
件拆一拆，看看谁能找出最多的字。

月脏 保

C 完成词语接龙。  
1 价值 值日 日

2 痛苦 苦     

3 节约 约     

4 浪费  费     

5.1.2
2.1.1

21

D 哪些词语可以重叠？圈一圈。

垃圾 多少
子孙
干净 肮脏 许多
行动
环保

E 用 D 项的重叠词完成以下句子。
例 星城已经变成 干干净净 的城市了。

1 大家都不喜欢    的人。

2 我们进行环保行动，  是受到
奶奶的影响。

3 阿 姨 爱 说 笑 话 ， 为 我 和 弟 妹 带 来 了 
的欢笑声。

4 只有注重环保，将来   才能有

 的地方居住。

2.1.1
22

F 哪项与句子中画线的字读音相同？

1 姐姐十分生气地问：“这是谁弄脏的？”

A 心脏是人体的重要器官。
B 垃圾山太脏了，谁都受不了。

2 奶奶的病情已经好转。

A 风伯伯在星城转了一圈。
B 风伯伯一转身就离开垃圾山了。

G 根据图画，回答问题。

1 看了以上图画，
你想到什么？

2 想一想，我们要
怎样做，才能避
免这种现象？

5.3.1
3.2.1

23

H 《 家 有 环 保 大 使 》 中 的 奶 奶 是 环 保 大
使，你要成为你家的环保大使吗？根据
问题，把答案写下来。

你随身带着手帕还是纸巾？
你怎样处理只写了一面的纸张？
家里的空瓶子、空罐子，你会怎样处理？
看到水龙头在滴水，你会怎样做？

3.2.1
24

第十五单元 谢谢你们

一 一行有一行的气味

一 根据课文，完成下表。

人物 气味

例 面包师傅 面团、奶油和鸡蛋香

1 松节油和油漆的味儿

2 司机

3 渔夫

二 根据课文，回答问题。
1 课文中提到的“气味”来自哪里？圈一

圈。
（香水   制作材料   植物   工作环境）

2 无论哪个行业都有讨人喜欢的气味吗？
为什么？



2.1.1
2.1.2

25

二 猜一猜

一 根据课文，把正确的号码和行业名称写
在空格和横线上。  

123

图   是第一个孩子的爸爸，他是电台播报员
图 是第二个孩子的爸爸，他是
图 是第三个孩子的妈妈，她是

二 根据课文，这些行业有什么贡献？连一
连。  

1 农民 让孩子们变得有
知识

2 电台播报员 让人们吃到蔬菜
水果

3 教师 让人们知道最近
发生的事
2.1.1
2.1.2
26

A 习写生字。
课文一：一行有一行的气味

散散 司司

制制 及及

夫夫 惰惰

课文二：猜一猜 豆豆

母母 将将
医医
蔬蔬
商商

3.1.1

27

B 猜字谜，把正确的字写在括号内。
1 出头天。.........................................（  ）
2 一角一斤。.....................................（  ）
3 海水流空人不来。..........................（  ）
4 一只狗儿四张口。..........................（  ）

C 把字构成词语，看看他们从事什么行业

渔医师贩生小匠厨木夫

各行各业

2.1.1
5.1.2

28

D 选词填空。

1 (a) 我发现，厨师和护士通常都穿

白色的 。 制造

(b) 工匠有了机器的帮助，能 制服

更快更好地 家具。

2 (a) 科学家的工作能让人们  将近
的生活过得更好。 将来
(b) 他当送货员   十年了。

E 换一换画线的词语，写一写。

例 田野和草地的清新香气。
菜园 和 草原 的清新香气。

1 种田的农民，有泥土的气息。

的 ，有 的气息。

2 渔夫身上的气味，让人想到鲜鱼和大海。
身上的气味，让人想到

5.3.1
3.2.1

29

F 把“如果⋯⋯就⋯⋯”加在句子里，让
句子变得更完整。

例 天气不好，农民没有好的收成。
如果天气不好，农民就没有好的收成。

1 风不停地吹，大树的枯叶不停地散落。



2 没有农民种农作物，我们吃不到香喷喷
的米饭了。




3 各行各业的人认真工作，我们的生活会
更美好。




5.4.1
30

G 根据下表中的重点，用几句话介绍你的
父母或亲人的工作。

什么工作

工作地点
这份工作有什么特别

工作时的态度怎样

我的妈妈是⋯⋯她在⋯⋯她的工作
很⋯⋯工作时，妈妈⋯⋯

3.2.1

31

语文乐园 五

一 哪个词语由两个意思相近的字组成？
圈一圈。

例1

生长   种子 食物   搬运
2 3

实地   看见 观看   小鸡

二 仿例写一写。

例 荷花的种子在水面漂流。（成熟）
成熟的荷花种子在水面漂流。

1 椰子树的果实像只小船。（坚硬）


2 土地能给我们生长豆子。（各种各样的）


5.3.1
2.1.1
2.1.2

32

三 哪项读音是正确的？画 ✓。

1 吞 t¨n 2 村 c¨n
t√n c≈n

3 远 yu∫n 4 sh¨n
yuçn 顺
sh≈n
5 春 ch¨n
ch∑n 6 全 qu∫n
qu∂n

四 他们在哪里工作？在括号内写出正确的
汉字，然后连一连。

1234

hu® l√n ti∫n d¬ yˆ yu∂n shång di∂n

5.2.1 货（  ） （  ）地 医（  ） 商（  ）
2.1.1

33

学习评估 四

评估第十二至第十五单元，进行自测。

你能认记多少个第十二至第十五单元的生字？
请父母为你评估。

☆  ☆  ☆  ☆  ☆ 检查者：

以正确的笔顺，把你认为写得最好的五个生字
写在田字格里，然后请父母为你写的字评估。

☆  ☆  ☆  ☆  ☆ 检查者：

有感情地朗读第十二至第十五单元的其中一篇
课文，然后请同学为你评估。

☆  ☆  ☆  ☆  ☆ 检查者：

你最喜欢哪篇课文？阅读并理解课文所要表达
的道理，然后为自己评估。

☆  ☆  ☆  ☆  ☆

34

第十六单元 小故事，大道理

一 黄鼠狼卖药

一 根据课文，以下哪项是正确的？画 3

1 黄鼠狼卖的药能医百病。
2 黄鼠狼卖的药治臭气最行。
3 青蛙买了治喉咙痛的药。
4 黄鼠狼的身上有臭气。

二 根据课文，回答问题。
1 梅花鹿问黄鼠狼什么问题？写一写。

2 为什么黄鼠狼不用药治自己的臭气？



2.1.1
2.1.2

35

二 鼠鹿和鳄鱼

一 根据课文，写出以下事情发生的原因。

事情 原因
1 鼠鹿不敢过河去对岸吃

树上的果子。
2 鳄鱼在河里排成一排。

在河里排
3 鳄鱼守在岸边，等机会

咬死鼠鹿。
4 鳄鱼听了鼠鹿说的话，

马上松口放开鼠鹿的脚

二 根据课文，哪些词语可以用来说明鼠鹿的
性格？圈一圈。  

随机应变 凶恶 懂事

糊里糊涂 沉着冷静
不明事理
愚笨无知 聪明

2.1.1
2.1.2

36

A 习写生字。
课文一：黄鼠狼卖药

篮篮 药药

雀雀 胸胸

除除 句句

课文二：鼠鹿和鳄鱼

凶凶 敢敢

守守 喝喝

冷冷 越越

涂涂

3.1.1

37

B 哪项是画线词语的正确解释？

1 大家快来买药呀！是祖传秘方，包医百病！

A 祖先才有的秘密处方。
B 祖先留下来的秘密处方。
C 祖父秘藏起来的传家之宝。

2 鼠鹿非常冷静地说：“鳄鱼大哥，我看你
是越老越糊涂了，你怎么咬住树枝不放
呢？”

A 愚笨
B 不清醒
C 没有想法

C 仿例写一写。
例 凶恶的鳄鱼

1 的老鼠

2 的青蛙

3 的黄鼠狼

2.1.1 给老师的话
3.2.1
C 项：接受学生合理的答案，这项练习主要是训练学生运用形容词。
38

D 用“可是”把两个句子连接起来。

例 鼠鹿想吃对岸的水果。
鼠鹿不敢过河。


鼠鹿想吃对岸的水果，可是它不敢过河。

1 国王要为鳄鱼准备食物。
国王不知道鳄鱼有多少个兄弟。




2 黄鼠狼说他的药包医百病。
黄鼠狼的药不能治自己的臭气。




3 鳄鱼咬住鼠鹿的脚。
鼠鹿说鳄鱼咬住的是树枝。




5.4.1

39

E 根据图画和问题，用一段话把你的答案
连起来，然后写一写。

12

34

看一看 1 这是什么地方？
想一想 2 图中有谁？
3 他们遇到什么问题？
4 他们在做什么？

1 他们在讨论什么？
2 故事的结果会怎样？

3.2.1
40

识字五 分秒必争勤学习

一 选字填空，完成儿歌《好少年》。

年学习精神好， 抄
分 必争 重点。 少
食堂排队不争 ，
秒
饭青菜味道好。 沙
放学最爱去运动，
玩了篮球丢 包。 炒
吵

二 习写生字。

巧巧 碗碗

碟碟 争争
刻刻
必必

2.1.1
3.1.1

41

第十七单元 珍惜时间

一 奇奇借时间

一 根据课文，填一填。 完成作业。
1 小仙人借奇奇

2 奇奇发现，街道上的狗儿   了，
行人及骑自行车的人 。

3 街头的事物都静止下来，让奇奇可以看

个  ，完成以“ ”为
主题的写话。

二 根据课文，回答问题。
1 奇奇用了多长的时间完成作业？


2 奇奇借时间后，明白了什么道理？


2.1.1
2.1.2
42

A 习写生字。
课文：奇奇借时间

业业 止止

街街 行行

局局 傲傲

B 画线连一连，组成汉字。

例辟 土 壁

1糸 山

2人 田

3手 宛

4石 爪

3.1.1
5.1.2

43

C 小白兔和大象在捕鱼，连一连相关部首
的字，找到它们吧！

马部 骄 妈 细 练 糸部

骑 咙
呢
玻
土部 坡 骂吠 口部

墙

D 圈出画线词语的意思。

1 热心助人的小仙人现身了。
A 发现 B 出现 C 表现

2 街头的事物都静止下来，让奇奇看个仔细
A 静静地不出声
B 停下来不移动

3 奇奇诚心地向小仙人道谢。
A 真诚的心意
B 诚实又好心

5.1.2
2.1.1

44

E 圈出正确的答案。
1 他紧张得好像快停 止   正 呼吸了。
2 我们是好朋友，不必那么 各   客 气。
3 妹妹把喜欢的歌 司   词 抄下来。
4 师长说话，我们要 子   仔 细听。
5 人人都不喜欢 骄   桥 傲的人。

F 仿例子构词语。

例 局 邮局 去邮局买邮票

1客

2止

3华

5.3.1
2.1.1

45

G 写一写，回答问题。

1 写出你放学回到家的时间。


2 回到家，你怎样分配时间？


3 你认为一天二十四个小时足够吗？
为什么？


4 根据 1 至 3 的资料，写几个有连贯性的句
子。







3.2.1 给老师的话
46
要求学生说真话，写真事。回答第 3 道问题时，先让学生说出观点，然后
说明我们要好好珍惜时间的理由。

第十八单元 想和做

一 好事情

一 根据课文，填一填。

妹妹要尤拉教她 ，奶奶要尤拉

帮她 ，小狗要尤拉

，但是尤拉完全 。

二 想一想，答一答。
1 尤拉想做好事，为什么却又不肯帮妹妹

和奶奶呢？



2 你从尤拉想做的好事情和妈妈要他做的
好事情中，明白了什么道理？




2.1.1
2.1.2

47

A 习写生字。
课文：好事情

功功 血血

厨厨 乖乖

井井 脑脑

贝贝

B 在空格内写出正确的字。

1

2

3.1.1
5.1.1
48

C 根据图画构词，然后写一写。

井功盘课
钱流水抬
宝子交血
1 2
3 4

D 填一填。

1 这些 功  工 用。
具有不同的

2 村民喝的 开  井 水煮的。
水是用

3 汽车的轮 抬  胎 不起。
很重，妹妹

4 宝宝很 乖  乘
，搭 汽车时不哭也不闹。
2.1.1
5.3.1 49

E 哪几个句子有提出要求的意思？画 3。
1 你自己洗盘子吧。..........................（  ）

2 奶奶在厨房洗盘子。......................（  ）
3 请你给小狗喝水吧。......................（  ）
4 快救救掉进井里的小狗！..............（  ）
5 小尤拉，帮奶奶洗盘子吧。..........（  ）

F 根据图画和所提供的字，完成句子。

抬

1 两个工人 。


摸

2
可爱的小猫。

3 抬头
5.4.1
。
3.2.1
50

G 仿例扩充句子。

例 给弟弟 - 读故事
奶奶给弟弟读故事。
奶奶时常给弟弟读故事。

1 帮妈妈 - 折衣服



2 教我们 - 唱歌



3 为家人 - 准备食物



2.1.1
3.2.1

51

H 读一读，然后回答问题。

全世界都在对我微笑 （洪建全，有改动）

今天，我偷偷做了一件事。
于是，全世界突然对我微笑起来。
绿树对我招手，
花儿对我挤眼，
小鸟儿在枝头唱歌，
小草儿弯腰齐声向我问好。

而我只不过暗暗下了决心：
从今要做个好孩子，
就这样，突然间，
全世界都在对我微笑。

1 根据诗歌，连一连。 向我问好
向我挤眼
绿树 向我招手
花儿
小草儿

2 想一想，当“全世界都在对我微笑”，
“我”的心情会怎样？为什么？



2.1.1
2.1.2

52

I 在 家 里 ， 你 做 过 什 么 好 事 情 ？ 参 考 图
画，写一写。

在家里，我⋯⋯生病⋯⋯
作业⋯⋯

3.2.1

53

语文乐园 六

一 选词填空，完成句子。

跌伤流血    点头微笑

1 他对朋友礼貌地 。

2 丽丽在操场上  ，我连忙扶她

起来，并带她去见老师。

二 仿例写一写。

例 黄鼠狼羞得说不出话来。（红着脸儿）
黄鼠狼红着脸儿，羞得说不出话来。

1 奇奇心里很着急。（还没做完功课）


2 小狗看着小主人。（抬着脑袋）



5.3.1
3.2.1

54

三 圈出正确的读音

1 楼房 2 等候

f∫ng m∫ng d©ng t©ng

3 野狼 4 胜利
l∫ng n∫ng s˙ng sh˙ng

四 圈出正确的读音。
1 你能（néng  n˙ng）帮我采下树上的芒

（máng  màng）果吗？

2 最近，我常（ch∫ng chçng）跟哥哥一起
去放（fçng fàng）风筝。

3 傍（bång bàng）晚，我跟一群朋（péng
p©ng）友到海边散步。

4 他诚（ch´ng chéng）心地向那热心相助
的叔叔说声（sh´ng shéng）谢谢。

5.2.1
55

第十九单元 走走看看

一 美丽的夜市

一 填一填，用课文中的词语形容它们。

1 23

二 根据课文，回答问题。
1 鸡场街夜市里的铃声有什么作用？

2 叮叮糖有什么特点？

3 鸡场街夜市两边的建筑物有什么特别？


2.1.1
2.1.2
56

A 习写生字。
课文：美丽的夜市

铃铃 顾顾

品品 鼓鼓

敲敲 建建

B 把“米部”的字涂上颜色，看看会出现
什么字。

卖植糖珠伞
箱楼粒迷来
谜精梯粗村
类筷筑树粉

（  ）字

3.1.1
5.1.2

57