คำอธบิ ายรายวิชาคณิตศาสตรเ์ พิ่มเตมิ
รายวชิ า ค23201 คณติ ศาสตร์เพ่มิ เตมิ กลมุ่ สาระการเรยี นคณิตศาสตร์
ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ
ศกึ ษาคน้ ควา้ ฝึกทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตรอ์ นั ไดแ้ ก่ การแกป้ ญั หา การให้เหตผุ ล การ
ส่อื สารความหมายทางคณิตศาสตร์ และการนำเสนอ การเชื่อมโยงความรตู้ ่างๆ ทางคณิตศาสตร์ และ
เชือ่ มโยงคณติ ศาสตรก์ ับศาสตร์อ่นื ๆ และมคี วามคดิ ริเรม่ิ สรา้ งสรรค์ ในสาระต่อไปนี้
กรณฑท์ สี่ อง การบวก การลบ การคูณ และการหารจำนวนจรงิ ที่อยู่ในรปู a เมอื่ a 0
การแยกตัวประกอบของพหนุ าม การแยกตวั ประกอบของพหนุ ามดกี รสี องโดยวธิ ีทำเปน็ กำลังสอง
สมบูรณ์ การแยกตวั ประกอบพหุนามดกี รสี งู กว่าสองท่มี ีสมั ประสิทธเ์ิ ป็นจำนวนเตม็ โดยอาศยั วิธีทำเปน็ กำลัง
สองสมบรู ณ์หรือใชท้ ฤษฎีเศษเหลอื
สมการกำลงั สอง การแกส้ มการกำลงั สองตัวแปรเดยี วโดยใช้สูตร การแกโ้ จทย์ปัญหาเกี่ยวกับสมการ
กำลงั สองตัวแปรเดยี ว
โดยจดั ประสบการณ์หรอื สร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันท่ีใกล้ตวั ให้ผเู้ รียนไดศ้ ึกษาค้นคว้าโดยวธิ ี
ปฏิบตั จิ รงิ ทดลอง สรุป รายงาน เพ่อื พฒั นาทกั ษะและกระบวนการในการคดิ คำนวณ การแกป้ ัญหาการให้
เหตุผล การสอ่ื ความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำประสบการณด์ ้านความรู้ ความคิด ทักษะและกระบวนการ
ท่ีไดไ้ ปใชใ้ นการเรียนรสู้ ง่ิ ต่างๆ และใช้ในชวี ติ ประจำวนั อย่างสร้างสรรค์ รวมทงั้ เหน็ คณุ ค่าและมเี จตคตทิ ี่ดีต่อ
คณติ ศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็นระเบยี บ มีความรอบคอบ มีวิจารณญาณ และมคี วามเชอ่ื ม่นั ในตนเอง
การวัดและประเมินผล ใช้วิธกี ารทห่ี ลากหลายตามสภาพความเปน็ จรงิ ใหส้ อดคลอ้ งกับเน้อื หาและ
ทักษะทต่ี อ้ งการวัด
ผลการเรยี นรู้
1. บวก ลบ คูณ และหารจำนวนจรงิ ซง่ึ เกย่ี วกับ กรณฑ์ทีส่ องที่กำหนดให้และนำไปใช้แกป้ ญั หาได้
2. แยกตวั ประกอบของพหุนามดกี รสี องทอ่ี ยใู่ นรูปกำลังสองสมบรู ณ์ ทม่ี ีสมั ประสิทธิเ์ ป็นจำนวนเต็ม
และนำความรู้เรอื่ ง การแยกตัวประกอบของพหนุ ามไปใชใ้ นการแก้ปญั หาได้
3. แก้สมการกำลังสองตัวแปรเดยี วได้
4. แก้โจทยป์ ัญหาเกย่ี วกับสมการกำลังสองตัวแปรเดยี วได้
ทง้ั หมด 4 ผลการเรยี นรู้
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวิทยา 48
คำอธิบายรายวชิ าคณติ ศาสตรเ์ พิม่ เติม
รายวชิ า ค23202 คณิตศาสตร์เพิม่ เตมิ กล่มุ สาระการเรียนคณิตศาสตร์
ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต
ศกึ ษาคน้ คว้า ฝึกทกั ษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์อนั ไดแ้ ก่ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การ
ส่อื สารความหมายทางคณติ ศาสตร์ และการนำเสนอ การเชื่อมโยงความรตู้ ่างๆ ทางคณิตศาสตร์ และ
เชอ่ื มโยงคณติ ศาสตร์กับศาสตร์อื่นๆ และมีความคดิ ริเรม่ิ สรา้ งสรรค์ ในสาระต่อไปน้ี
การให้เหตุผลเกี่ยวกบั รปู สามเหลีย่ มและรูปสี่เหล่ยี ม สมบัติเกย่ี วกบั วงกลม การให้เหตุผลเกย่ี วกับ
การสรา้ งรูปเรขาคณิต
ระบบสมการ การแกร้ ะบบสมการที่ประกอบด้วยสมการเชงิ เสน้ และสมการดกี รสี อง การแก้ระบบ
สมการทปี่ ระกอบด้วยสมการดีกรีสองทง้ั สองสมการ
เศษส่วนของพหุนาม การบวก การลบ การคูณ และการหารเศษสว่ นของพหุนาม การแกส้ มการ
เศษส่วนของพหนุ าม การแก้ปัญหาเกยี่ วกบั เศษส่วนของพหุนาม
โดยจัดประสบการณ์หรือสรา้ งสถานการณ์ในชีวติ ประจำวนั ท่ีใกล้ตวั ให้ผเู้ รยี นไดศ้ กึ ษาคน้ คว้าโดยวธิ ี
ปฏบิ ตั ิจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพอ่ื พฒั นาทกั ษะและกระบวนการในการคดิ คำนวณ การแก้ปัญหาการให้
เหตุผล การส่ือความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำประสบการณด์ ้านความรู้ ความคิด ทักษะและกระบวนการ
ท่ไี ด้ไปใชใ้ นการเรียนรูส้ ิ่งต่างๆ และใช้ในชวี ติ ประจำวันอยา่ งสร้างสรรค์ รวมท้งั เหน็ คุณคา่ และมเี จตคติทดี่ ตี ่อ
คณิตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเปน็ ระบบระเบยี บ มีความรอบคอบ มวี จิ ารณญาณ และมคี วามเชอ่ื มั่นใน
ตนเอง
การวัดและประเมินผลใช้วิธกี ารทหี่ ลากหลายตามสภาพความเปน็ จริงใหส้ อดคล้องกบั เน้อื หาและ
ทักษะทตี่ อ้ งการวดั
ผลการเรียนรู้
1. ใชส้ มบัติเกีย่ วกบั รูปสามเหลี่ยมและรปู ส่ีเหลี่ยมในการให้เหตุผลได้
2. สร้างและใหเ้ หตุผลเก่ยี วกับการสรา้ งทีก่ ำหนดใหไ้ ด้
3. แกร้ ะบบสมการท่ีประกอบด้วยสมการเชงิ เสน้ และสมการดกี รีสองได้
4. แกร้ ะบบสมการทปี่ ระกอบด้วยสมการดีกรีสองทั้งสองสมการได้
5. บวก ลบ คณู และหารเศษสว่ นของพหุนามท่ีกำหนดใหไ้ ด้
6. แก้สมการเศษสว่ นของพหุนามได้
ทงั้ หมด 6 ผลการเรียนรู้
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวทิ ยา 49
โครงสรา้ งรายวิชาวิทยาศาสตรพ์ ื้นฐาน
ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาตอนตน้
ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 1.5 หน่วยกิต 3 ชั่วโมง/สัปดาห/์ ภาค
รหสั วิชา ว21111 ชื่อวิชา วทิ ยาศาสตร์ 1 1.5 หน่วยกติ 3 ชว่ั โมง/สัปดาห/์ ภาค
รหัสวิชา ว21112 ช่อื วิชา วทิ ยาศาสตร์ 2 0.5 หน่วยกิต 1 ชั่วโมง/สัปดาห์/ภาค
รหัสวิชา ว21121 ชอ่ื วชิ า วิทยาการคำนวณ 1 0.5 หนว่ ยกิต 1 ชั่วโมง/สัปดาห/์ ภาค
รหัสวิชา ว21122 ช่ือวชิ า การออกแบบเทคโนโลยี 1
ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 1.5 หน่วยกติ 3 ชว่ั โมง/สปั ดาห์/ภาค
รหสั วิชา ว22111 ช่ือวิชา วทิ ยาศาสตร์ 3 1.5 หน่วยกิต 3 ช่วั โมง/สปั ดาห์/ภาค
รหัสวิชา ว22112 ช่ือวิชา วิทยาศาสตร์ 4 0.5 หนว่ ยกติ 1 ช่วั โมง/สปั ดาห/์ ภาค
รหัสวิชา ว22123 ชื่อวิชา วิทยาการคำนวณ 2 0.5 หนว่ ยกติ 1 ชัว่ โมง/สปั ดาห์/ภาค
รหสั วิชา ว22124 ชือ่ วิชา การออกแบบเทคโนโลยี 2
1.5 หนว่ ยกิต 3 ชั่วโมง/สัปดาห/์ ภาค
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 1.5 หน่วยกิต 3 ชั่วโมง/สปั ดาห์/ภาค
รหสั วชิ า ว23111 ชอ่ื วชิ า วทิ ยาศาสตร์ 5 0.5 หน่วยกิต 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์/ภาค
รหสั วิชา ว23112 ชื่อวชิ า วิทยาศาสตร์ 6 0.5 หนว่ ยกติ 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์/ภาค
รหสั วิชา ว23125 ชอ่ื วิชา วิทยาการคำนวณ 3
รหสั วิชา ว22126 ชอื่ วิชา การออกแบบเทคโนโลยี 3
โครงสร้างรายวชิ าวทิ ยาศาสตร์เพิม่ เติม
ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาตอนต้น
ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3
รหัสวชิ า ว23203 ชอ่ื วชิ า พลังงานทดแทนกบั การใชป้ ระโยชน์ 1.0 หน่วยกติ 2 ช่ัวโมง/สัปดาห/์ ภาค
รหัสวิชา ว23204 ช่ือวิชา เชือ้ เพลงิ เพ่อื การคมนาคม 1.0 หน่วยกติ 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห/์ ภาค
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวิทยา 50
คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน
รหสั วิชา ว21111 วิชา วทิ ยาศาสตร์ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 60 ช่ัวโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต
ศกึ ษา วเิ คราะห์ การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สมบัติของสารบริสุทธิ์ การจำแนกและองค์ประกอบของสาร
บริสุทธิ์ เซลล์ การลำเลียงสารเข้าออกเซลล์ การสืบพันธ์ุและการขยายพันธุ์พืชดอก การสังเคราะห์ด้วยแสง
การลำเลียงน้ำ ธาตุอาหาร และอาหารของพืช
โดยใช้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ ความคิด
ความเขา้ ใจ สามารถสอื่ สารสิ่งที่เรยี นรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ และทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
การสืบคน้ ขอ้ มลู และการอภปิ ราย
เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจสามารถสื่อสารสิ่งที่รู้ มีความสามารถในการตัดสินใจนำความรู้ไปใช้ใน
ชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ มีความซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน มีคุณธรรม
จริยธรรมและคา่ นยิ มทเ่ี หมาะสม
ตวั ชวี้ ดั ว 1.2 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6, ม.1/7, ม.1/8, ม.1/9,
สาระที่ 1 ม.1/10, ม.1/11, ม.1/12, ม.1/13, ม.1/14, ม.1/15, ม.1/16, ม.1/17,
ม.1/18
สาระที่ 2
ว 2.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6, ม.1/7, ม.1/8
รวม 26 ตัวชว้ี ดั
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวิทยา 51
คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน
รหัสวิชา ว21112 วิชา วิทยาศาสตร์ 2 กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 60 ชัว่ โมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ
ศึกษา วิเคราะห์ ความร้อนกับการเปลี่ยนแปลงชองสาร การถ่ายโอนความร้อน ลมฟ้าอากาศรอบตัว
มนุษย์และการเปลย่ี นแปลงลมฟา้ อากาศ
โดยใช้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ ความคิด
ความเขา้ ใจ สามารถส่ือสารส่ิงท่ีเรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ และทกั ษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
การสบื คน้ ข้อมลู และการอภิปราย
เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจสามารถสื่อสารส่ิงท่ีรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจนำความรู้ไปใช้ใน
ชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ มีความซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน มีคุณธรรม
จริยธรรมและค่านิยมท่เี หมาะสม
ตวั ชวี้ ดั ว 2.1 ม.1/9, ม.1/10
สาระที่ 2 ว 2.2 ม.1/1
ว 2.3 ม.1/1, 1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/6, 1/7
สาระท่ี 3 ว 3.2 ม.1/1, 1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/6, 1/7
รวม 17 ตวั ชีว้ ัด
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวทิ ยา 52
คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน
รายวชิ าวิทยาศาสตร์ 3 รหสั วิชา ว22111 กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 60 ชว่ั โมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ
ศึกษา วิเคราะห์ ระบบหมุนเวียนเลือดของมนุษย์ ระบบหายใจของมนุษย์ ระบบขับถ่ายของมนุษย์
ระบบประสาทของมนุษย์ ระบบสืบพันธุข์ องมนษุ ย์ การคุมกำเนดิ องค์ประกอบของสารละลาย สภาพละลาย
ได้ของสารและปัจจัยท่ีมีผลต่อสภาพละลายได้ ความเข้มข้นของสารละลาย ตำแหน่งของวัตถุ ระยะทางและ
การกระจัด ความเร็วและอัตราเร็ว แรงเสียดทาน แรงและความดันของของเหลว แรงพยุง โมเมนต์ของแรง
แรงและสนามของแรง
โดยใช้การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
และทักษะในศตวรรษท่ี 21 การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย
เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถสื่อสารส่ิงท่ีเรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ การ
แกป้ ญั หา การนำความร้ไู ปใช้ในชีวิตประจำวัน มจี ติ วิทยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คณุ ธรรม และคา่ นยิ มที่เหมาะสม
ตวั ชว้ี ัด
สาระท่ี 1 ว 1.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6, ม.2/7, ม.2/8, ม.2/9, ม.2/10,
สาระท่ี 2 ม.2/11, ม.2/12, ม.2/13, ม.2/14, ม.2/15, ม.2/16, ม.2/17
ว 2.1 ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6
ว 2.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6, ม.2/7, ม.2/8, ม.2/9, ม.2/10,
ม.2/11, ม.2/12, ม.2/13, ม.2/14, ม.2/15
รวม 35 ตัวชว้ี ดั
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวิทยา 53
คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน
รายวชิ าวิทยาศาสตร์ 4 รหสั วิชา ว22112 กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 60 ชัว่ โมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ
ศึกษา วิเคราะห์ วิธีการแยกสาร งานและกำลัง เคร่ืองกลอย่างง่าย พลังงานกล กฎการอนุรักษ์
พลังงาน ลกั ษณะของช้ันหนา้ ตดั ดิน กระบวนการเกดิ ดิน ปัจจยั ทท่ี ำใหด้ นิ มีลักษณะและสมบตั ิแตกตา่ งกนั การ
ตรวจวัดสมบัติบางประการของดนิ และการใช้ประโยชนด์ ิน กระบวนการเกิดแหล่งน้ำผิวดินและแหล่งน้ำใตด้ ิน
การใชน้ ้ำอยา่ งยั่งยืนในท้องถ่ิน กระบวนการเกิดเชื้อเพลิงซากดกึ ดำบรรพ์ สมบัติของเช้ือเพลิงซากดึกดำบรรพ์
การใช้ประโยชน์จากเช้ือเพลิงซากดึกดำบรรพ์ และผลกระทบจากการใช้เชื้อเพลิงซากดึกดำบรรพ์ พลังงาน
ทดแทนกระบวนการผพุ ังอยู่กับท่ี การกรอ่ นและการสะสมตัวของตะกอน กระบวนการเกิดและผลกระทบของ
นำ้ ท่วม การกัดเซาะชายฝง่ั ดนิ ถลม่ หลมุ ยบุ แผน่ ดนิ ทรุด โครงสรา้ งภายในโลกตามองคป์ ระกอบทางเคมี
โดยใช้การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
และทักษะในศตวรรษท่ี 21 การสบื ค้นข้อมลู และการอภิปราย
เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถส่ือสารส่ิงท่ีเรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ การ
แก้ปญั หา การนำความรไู้ ปใช้ในชวี ิตประจำวัน มจี ติ วทิ ยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คุณธรรม และคา่ นิยมทเี่ หมาะสม
ตัวชีว้ ัด ว 2.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3
สาระที่ 2 ว 2.3 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6
สาระที่ 3 ว 3.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6, ม.2/7, ม.2/8, ม.2/9, ม.2/10
รวม 19 ตวั ชวี้ ัด
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวทิ ยา 54
คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน
รหสั วิชา ว23111 วิชาวทิ ยาศาสตร์ 5 กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชัว่ โมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต
ศึกษา วิเคราะห์ ความสัมพันธ์ระหว่างยีน ดีเอ็นเอ และโครโมโซม การถ่ายทอดลักษณะทาง
พนั ธกุ รรม การเกิดจีโนไทป์และฟีโนไทป์ในรุ่นลูก ความสำคัญของการแบง่ เซลล์แบบไมโทซสิ และไมโอซสิ โรค
ทางพันธุกรรม ประโยชน์และผลกระทบของส่ิงมีชีวิตดัดแปรงพันธุกรรม การเกิดคล่ืนและส่วนประกอบของ
คล่ืน คล่ืนแม่เหล็กไฟฟ้าและสเปกตรัมของคลน่ื แมเ่ หล็กไฟฟ้า ประโยชน์และอันตรายของคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า
ปรากฏการณ์เก่ยี วกบั แสง การสะท้อนของแสงและการหักเหของแสง การทำงานของทัศนอุปกรณ์ ความสวา่ ง
และการมองเห็น การโคจรของดาวเคราะห์รอบดวงอาทิตย์ด้วยแรงโน้มถ่วง การเกิดฤดู การเคลื่อนท่ีปรากฏ
ของดวงอาทิตย์ การเกิดข้างขึ้นข้างแรม การเปล่ียนแปลงเวลาข้ึนและตกของดวงจันทร์ การเกิดน้ำขึ้นน้ำลง
เทคโนโลยอี วกาศ โครงการสำรวจอวกาศ
โดยใช้การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
และทักษะในศตวรรษท่ี 21 การสบื คน้ ขอ้ มูลและการอภปิ ราย
เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารส่ิงท่ีเรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ
การแก้ปัญหา การนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่
เหมาะสม
ตวั ชวี้ ัด ว1.3 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6, ม.3/7, ม.3/8
สาระที่ 1 ว2.3 ม.3/10, ม.3/11, ม.3/12, ม.3/13, ม.3/14, ม.3/15, ม.3/16, ม.3/17,
สาระท่ี 2 ม.3/18, ม.3/19, ม.3/20, ม.3/21
ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4
สาระที่ 3 ว3.1
รวมทั้งหมด 24 ตัวชว้ี ัด
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวทิ ยา 55
คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน
รหสั วชิ า ว23112 วชิ าวทิ ยาศาสตร์ 6 กลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 60 ชว่ั โมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต
ศึกษา วิเคราะห์ ปฏิสัมพันธ์ขององค์ประกอบของระบบนิเวศ รูปแบบความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิต
สายใยอาหาร การสะสมสารพิษในโซ่อาหาร ความหลากหลายทางชีวภาพ สมบัติทางกายภาพและการใช้
ประโยชน์จากวัสดุประเภทพอลิเมอร์ เซรามิก และวัสดุผสม การเกิดปฏิกิริยาเคมี การเขียนสมการข้อความ
กฎทรงมวล การเปลย่ี นแปลงพลังงานความรอ้ นของปฏิกิรยิ า ปฏกิ ริ ยิ าเคมใี นชวี ติ ประจําวัน ประโยชนแ์ ละโทษ
ของปฏิกิริยาเคมีที่มีต่อส่ิงมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม และแนวทางการแก้ปัญหาท่ีเกิดจากปฏิกิริยาเคมี การวัด
ปริมาณทางไฟฟา้ ความสมั พันธร์ ะหว่างความตา่ งศกั ยไ์ ฟฟ้า กระแสไฟฟ้า และความต้านทานไฟฟ้า วงจรไฟฟ้า
แบบอนุกรมและขนานการทำงานของชิ้นส่วนอิเล็กทรอนิกส์พ้ืนฐาน พลังงานไฟฟ้าและกำลังไฟฟ้า ค่าไฟฟ้า
การใชเ้ ครอื่ งใช้ไฟฟ้าอยา่ งประหยดั และปลอดภยั
โดยใช้การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
และทักษะในศตวรรษท่ี 21 การสืบค้นขอ้ มลู และการอภิปราย
เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ
การแก้ปัญหา การนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมท่ี
เหมาะสม
ตัวชีว้ ัด ว1.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6
สาระที่ 1 ว1.3 ม.3/9, ม.3/10, ม.3/11
ว2.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6, ม.3/7, ม.3/8
สาระที่ 2 ว2.3 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6, ม.3/7, ม.3/8, ม.3/9
รวม 26 ตัวชว้ี ัด
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวทิ ยา 56
คำอธิบายรายวชิ าเพม่ิ เติม
รหสั วิชา ว23203 วชิ าพลังงานทดแทนกบั การใช้ประโยชน์ กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ
ศึกษา วิเคราะห์ ทดลอง ตรวจสอบ เกี่ยวกับพลังงานน้ำ พลงั งานลม พลังงานแสงอาทิตย์ พลงั งานชีว
มวลและพลงั งานนิวเคลียร์ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับหลักการทางวิทยาศาสตร์ของพลังงานดังกล่าว
และการนำมาใช้ประโยชน์เป็นพลังงานทดแทน ตระหนักถึงความสำคญั บทบาท และผลกระทบของพลังงาน
เหลา่ น้นั ทีม่ ีต่อมนุษยแ์ ละสงิ่ แวดล้อม
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสบื เสาะหาความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสอ่ื สารสิ่งท่ี
เรียนรู้ มีความสามารถในการตดั สินใจ
เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจสามารถสื่อสารส่ิงท่ีรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจนำความรู้ไปใช้ใน
ชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทำงาน มีคุณธรรม
จรยิ ธรรมและคา่ นิยมทเ่ี หมาะสม
ผลการเรียนรู้
1. เขียนบรรยายและยกตัวอยา่ งความสำคญั ของพลงั งานทดแทน
2. เขียนสรุปหลักการทางวิทยาศาสตร์ ในการนำพลังงานน้ำ พลังงานลม พลังงานแสงอาทิตย์
พลังงานชวี มวลและพลังงานนวิ เคลียร์ ไปใชป้ ระโยชน์
3. เขียนบรรยายและยกตัวอย่างการใช้ประโยชน์พลังงานน้ำ พลังงานลม พลังงานแสงอาทิตย์
พลังงานชวี มวลและพลงั งานนิวเคลียร์ ในประเทศไทย
4. เขียนสรุปข้อดี ข้อจำกัดและแนวทางการพัฒนาในการนำพลังงานน้ำ พลังงานลม พลังงาน
แสงอาทติ ย์ พลงั งานชวี มวลและพลงั งานนวิ เคลียร์ ไปใช้ประโยชน์
รวม 4 ผลการเรยี นรู้
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวิทยา 57
คำอธบิ ายรายวิชาเพมิ่ เติม
รหัสวิชา ว23204 วชิ าเชอื้ เพลงิ เพอ่ื การคมนาคม กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ
ศึกษา วิเคราะห์ ทดลอง องค์ประกอบและประเภทของปิโตรเลียม หินต้นกำเนิดและแหล่งกักเก็บ
ปิโตรเลียม การสำรวจและแหล่งปิโตรเลียม ผลกระทบและแนวทางแก้ไขที่เกิดจากการสำรวจและการผลิต
ปโิ ตรเลียม การแยกก๊าซธรรมชาติ การกล่ันนำ้ มันดบิ ผลิตภัณฑ์จากก๊าซธรรมชาติและจากการกลั่นน้ำมันดิบ
และการใชป้ ระโยชน์ ผลกระทบจากกระบวนการผลติ ผลติ ภัณฑจ์ ากปิโตรเลยี มและแนวทางแกไ้ ข สถานการณ์
พลังงานของโลกและของประเทศไทย การใช้พลังงานด้านการคมนาคมของประเทศไทย การกำหนดราคา
น้ำมันเชื้อเพลิง ผลกระทบและแนวทางการแก้ไขผลจากการใช้เชื้อเพลิงเพ่ือการคมนาคม เช้ือเพลิงที่เป็น
พลังงานทดแทน
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสบื เสาะหาความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ สามารถสือ่ สารสิ่งที่
เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ
เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจสามารถส่ือสารสิ่งท่ีรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจนำความรู้ไปใช้ใน
ชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ มีความซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทำงาน มีคุณธรรม
จรยิ ธรรมและค่านยิ มทีเ่ หมาะสม
ผลการเรยี นรู้
1. อธบิ ายความสำคัญ และการกำเนดิ ของปโิ ตรเลียม ก๊าซธรรมชาติ ถ่านหิน และหินนำ้ มนั
2. อธิบายแหล่ง การสำรวจ และปริมาณสำรองของปโิ ตรเลียม และ แก๊สธรรมชาติ
3. อธิบายผลิตภัณฑป์ ิโตรเลียมและการนำไปใชป้ ระโยชน์
4. อธิบายโครงสร้างราคาและวเิ คราะหส์ ถานการณก์ ารใช้น้ำมันเชื้อเพลิงเพือ่ การคมนาคม
5. อธบิ ายประเภทและการใช้ประโยชน์ จากเชอื้ เพลิงทีเ่ ปน็ พลงั งานทดแทน
6. นำเสนอแนวทางการใชป้ โิ ตรเลยี ม และแก๊สธรรมชาติ อยา่ งประหยดั และถูกวธิ ี
รวม 6 ผลการเรียนรู้
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวทิ ยา 58
แบบแสดงรายวิชาทีเ่ ปิดสอน กล่มุ สาระเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
กลุ่มงานคอมพวิ เตอร์ ระดับชน้ั มัธยมศึกษาตอนต้น
หลักสตู รฉบบั ปรับปรุง 2560
ลำดับ รหสั วิชา ชอื่ วิชา หน่วยกิต จำนวนชว่ั โมง/
0.5 สัปดาห์
1 ว21121 วทิ ยาการคำนวณ 1 0.5 1
0.5 1
2 ว21122 การออกแบบเทคโนโลยี 1 0.5 1
0.5 1
3 ว22123 วทิ ยาการคำนวณ 2 0.5 1
1.0 1
4 ว22124 การออกแบบเทคโนโลยี 2 1.0 2
0.5 2
5 ว23125 วทิ ยาการคำนวณ 3 1.0 1
0.5 2
6 ว23126 การออกแบบและเทคโนโลยี 3 1.0 1
2
7 ว20241 โปรแกรมตกแต่งภาพ 0.5 1
2
8 ว20242 โปรแกรมเพ่อื การนำเสนอ 1 1
2
9 ว20243 โปรแกรมเพ่ือการออกแบบผลิตภัณฑ์ 0.5 2
10 ว20244 การสรา้ งหนังสืออิเลก็ ทรอนิกส์ 1
11 ว20245 โครงงานคอมพิวเตอร์ 1
12 ว20246 โปรแกรมตารางทำงาน
13 ว20247 การเขียนโปรแกรม 1
14 ว20248 การออกแบบและการสร้างเว็บไซต์
15 ว20249 การเขยี นโปรแกรม 2
16 ว20250 การเขยี นโปรแกรม
17 ว20251 วิทยาการคำนวณเพิ่มเติม 1
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวทิ ยา 59
คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน
ว21121 วทิ ยาการคำนวณ 1 กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาคเรยี นท่ี 1
เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต
ศึกษาแนวคิดเชิงนามธรรม การคัดเลอื กคุณลักษณะท่ีจำเปน็ ต่อการแก้ปัญหา ข้ันตอน การแก้ปัญหา
การเขียนรหัสจำลองและผังงาน การเขยี นออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างงา่ ย ท่ีมกี ารใช้งานตัวแปร เงื่อนไข
และการวนซ้ำ เพื่อแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์หรือวิทยาศาสตร์ การรวบรวมข้อมูลปฐมภูมิ การประมวลผล
ข้อมูล การสร้างทางเลือกและประเมินผลเพ่ือตัดสินใจ ซอฟต์แวร์และบริการบนอินเทอร์เน็ตที่ใช้ในการจัดการ
ข้ อ มู ล แ น ว ท า ง ก า ร ใ ช้ ง า น เ ท ค โ น โ ล ยี ส า ร ส น เ ท ศ ใ ห้ ป ล อ ด ภั ย ก า ร จั ด ก า ร
อัตลกั ษณ์ การพจิ ารณาความเหมาะสมของเนอ้ื หา ข้อตกลงและขอ้ กำหนดการใชส้ ่ือและแหล่งขอ้ มลู
นำแนวคิดเชิงนามธรรมและข้ันตอนการแก้ปัญหา ไปประยุกต์ใช้ในการเขียนโปรแกรม หรือ การ
แกป้ ญั หาในชีวติ จริง รวบรวมข้อมูลและสรา้ งทางเลือก ในการตัดสินใจได้อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ และตระหนักถึง
การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย เกิดประโยชน์ต่อการเรยี นรู้ และไม่สร้างความเสียหายให้แก่
ผูอ้ ่นื
มาตรฐานและตัวชี้วัด
สาระท่ี 4 เทคโนโลยี
มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอน
และเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมี
ประสทิ ธภิ าพ รเู้ ท่าทนั และมจี ริยธรรม
ตวั ชวี้ ดั
ม.1/1 ออกแบบอลั กอริทึมทใี่ ช้แนวคิดเชิงนามธรรมเพ่อื แกป้ ัญหาหรืออธิบายการทำงานทพ่ี บในชวี ติ จรงิ
ม.1/3 รวบรวมข้อมูลปฐมภูมิ ประมวลผล ประเมินผล นำเสนอข้อมลู และสารสนเทศ ตามวัตถุประสงค์โดยใช้
ซอฟตแ์ วร์หรอื บรกิ ารบนอนิ เทอรเ์ นต็ ที่หลากหลาย
ม.1/4 ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งปลอดภัย ใชส้ ่ือและแหล่งข้อมลู ตามข้อกำหนดและข้อตกลง
รวมท้งั หมด 3 ตัวชว้ี ัด
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวทิ ยา 60
คำอธบิ ายรายวชิ า
รายวิชา ว21122 การออกแบบและเทคโนโลยี 1 ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 1
จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ชั่วโมง
*******************************************************************************************
ศกึ ษาแนวคดิ หลักของเทคโนโลยีในชีวติ ประจำวนั วิเคราะห์สาเหตหุ รอื ปัจจัยที่ส่งผลต่อการเปล่ยี นแปลง
ของเทคโนโลยี ระบุปัญหาหรือความต้องการในชีวิตประจำวัน รวบรวม วิเคราะห์ข้อมูล แนวคิดที่เก่ียวข้องกับ
ปัญหา การออกแบบวิธีการ แก้ปัญหา ตัดสินใจเลือกข้อมูลท่ีจำเป็น นำเสนอแนวทางการแก้ปัญหาให้ผู้อื่นเข้าใจ
วางแผน ดำเนินการแก้ปัญหา ด้วยการ ทดสอบ ประเมินผล ระบุข้อบกพร่องที่เกิดข้ึน พร้อมท้ังหาแนวทางการ
ปรับปรงุ แก้ไข และนำเสนอผลการแกป้ ัญหา เลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ เคร่ืองมือ กลไก ไฟฟ้า หรอื อิเล็กทรอนิกส์เพ่ือ
แกป้ ัญหาไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง เหมาะสมและปลอดภยั
โดยอาศัยกระบวนการเรียนรู้โดยใชป้ ัญหาเป็นฐาน (Problem – based Learning) และการเรียนรแู้ บบใช้
โครงงานเป็น ฐาน (Project – based Learning) เน้นใหผ้ ู้เรยี นไดล้ งมือปฏิบัติ ฝึกทักษะการคิด เผชิญสถานการณ์
การแกป้ ัญหาวางแผนการเรียนรู้ และนำเสนอผ่านการทำกจิ กรรมโครงงาน
เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ ความสัมพันธ์ของความรู้วิทยาศาสตร์ท่ีมีผลต่อการพัฒนาเทคโนโลยี
ประเภทต่าง ๆ และการพัฒนาเทคโนโลยีทส่ี ่งผลใหม้ ีการคิดค้นความรู้ทางวทิ ยาศาสตร์ทีก่ ้าวหนา้ ผลของเทคโนโลยี
ต่อชีวิต สังคม และส่ิงแวดล้อม ตลอดจนนำาความรู้ความเข้าใจในวิชาวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีไปใช้ให้เกิด
ประโยชน์ต่อสังคม และการดำรงชีวิต จนสามารถ พัฒนากระบวนการคิดและจินตนาการ ความสามารถในการ
แก้ปัญหาและการจัดการทักษะในการส่ือสาร ความสามารถในการ ตัดสินใจ เป็นผู้ท่ีมีจิตวิทยาศาสตร์ มีคุณธรรม
จริยธรรม คา่ นิยมในการใชว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์
ตวั ช้วี ัด ว. 4.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5
รวม 5 ตวั ชี้วัด
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวิทยา 61
คำอธบิ ายรายวชิ า
รหัสวชิ า ว22123 รายวชิ า วิทยาการคำนวณ2 กลุ่มสาระวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ศกึ ษาการแกป้ ญั หาด้วย Scratch การสรา้ งเกมอยา่ งงา่ ยดว้ ยโปรแกรม Scratch การเขยี นโปรแกรมท่ี
มีการใชต้ รรกะและฟังกช์ ัน องคป์ ระกอบและหลักการทำงานของระบบคอมพวิ เตอร์ เทคโนโลยีสื่อสาร แนว
ทางการปฏิบตั ิเมอ่ื พบเนือ้ หาทไ่ี มเ่ หมาะสมุ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งมคี วามรบั ผิดชอบ วธิ ีการสร้าง
และกำหนดสิทธิความเปน็ เจ้าของผลงาน
นำแนวคิดเชงิ คำนวณไปประยกุ ต์ใช้ในการเขยี นโปรแกรมหรอื การแกป้ ัญหาในชวี ิตจริง สร้างและ
กำหนดสทิ ธิ์การใช้ขอ้ มูล ตระหนักถงึ ผลกระทบในการเผยแพรข่ ้อมลู
ตวั ชวี้ ัด
ว. 4.2 เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)
ว.4.2 ม.2/1 ออกแบบอลั กอรทิ ึมทใี่ ชแ้ นวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหา หรือการทำงานที่พบในชีวิตจรงิ
ว.4.2 ม.2/2 ออกกแบบและเขียนโปรแกรมทีใ่ ช้ตรรกะและฟงั กช์ ันในการแก้ปญั หา
ว.4.2 ม.2/3 อภปิ รายองคป์ ระกอบและหลักการทำงานของระบบคอมพวิ เตอรแ์ ละเทคโนโลยกี ารสื่อสารเพื่อ
ประยุกต์ใชง้ านหรอื แกป้ ญั หาเบื้องตน้
ว.4.2 ม.2/4 ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภัย มคี วามรบั ผิดชอบ สร้างและแสดงสทิ ธิใ์ นการเผยแพร่
ผลงาน
รวมทงั้ หมด 4 ตัวชว้ี ัด
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวทิ ยา 62
คำอธบิ ายรายวชิ า
รายวิชา ว22124 การออกแบบและเทคโนโลยี 2 ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 2
จำนวน 0.5 หน่วยกติ ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ช่วั โมง
*******************************************************************************************
ศึกษาสาเหตุหรือปัจจัยที่ส่งผลต่อ การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี และวิเคราะห์ เปรียบเทียบ
ตัดสินใจเลือกใช้เทคโนโลยี โดยคำนึงถึงผลกระทบท่ีเกิดขึ้นต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม ศึกษาปัญหาหรือ
ความต้องการในชุมชนหรือท้องถ่ิน สรุปกรอบของปญั หา รวบรวม วิเคราะห์ ข้อมลู และแนวคิดท่เี ก่ียวข้องกับ
ปัญหา การออกแบบวธิ ีการแก้ปัญหา โดยวิเคราะห์ เปรียบเทียบ และตัดสินใจเลือกข้อมูลท่ีจำเป็น ภายใต้
เง่ือนไขและทรัพยากรที่มีอยู่ นำเสนอ แนวทางการแก้ปัญหาให้ผู้อ่ืนเข้าใจวางแผน ข้ันตอนการทำงานและ
ดำเนินการแก้ปญั หา อยา่ งเปน็ ขน้ั ตอน
โดยอาศัยกระบวนการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem – based Learning) และการเรียนรู้
แบบใช้โครงงานเป็นฐาน (Project – based Learning) เน้นให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏบิ ัติ ฝึกทักษะการคิด เผชิญ
สถานการณก์ ารแกป้ ัญหาวางแผนการเรยี นรู้ และนำเสนอผ่านการทำกิจกรรมโครงงาน
เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ ความสัมพันธ์ของความรู้วิทยาศาสตร์ท่ีมีผลต่อการพัฒนา
เทคโนโลยีประเภทต่าง ๆ และการพัฒนาเทคโนโลยีที่ส่งผลให้มีการคิดค้นความรู้ทางวทิ ยาศาสตร์ท่ีก้าวหน้า
ผลของเทคโนโลยีต่อชีวิต สังคม และส่ิงแวดล้อม ตลอดจนนำาความรู้ความเข้าใจในวิชาวิทยาศาสตร์ และ
เทคโนโลยีไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อสังคม และการดำรงชีวิต จนสามารถ พัฒนากระบวนการคิดและ
จินตนาการ ความสามารถในการแก้ปัญหาและการจัดการทักษะในการสื่อสาร ความสามารถในการ ตัดสนิ ใจ
เปน็ ผู้ทม่ี ีจติ วทิ ยาศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมในการใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยอี ย่างสร้างสรรค์
ตัวชว้ี ัด ว. 4.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5
รวม 5 ตวั ชี้วัด
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวิทยา 63
คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน
รหัสวิชา ว23125 วชิ า วิทยาการคำนวณ 3 กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต
ศึกษาการข้ันตอนการพัฒนาแอปพลิเคชัน Internet of Things (IoT) โดยซอฟต์แวร์ที่ใช้ในการ
พัฒนาแอปพลิเคชัน เช่น Scratch, python, java, c, AppInventor เป็นต้น การรวบรวมข้อมูลจาก
แหล่งข้อมูลปฐมภูมิและ ทุติยภูมิ ประมวลผล สรา้ งทางเลือก ประเมินผล จนทำให้ได้สารสนเทศเพ่ือใช้ในการ
แก้ปัญหา หรือการตดั สินใจได้อย่างมีประสิทธิภาพ การประมวลผลเป็นการกระทำกับข้อมูลเพื่อให้ได้ผลลัพธ์
ผลลัพธ์ท่ีมีความหมายและมีประโยชน์ต่อการนำไปใช้งาน การใช้ซอฟต์แวร์หรือบริการบนอินเทอร์เน็ตที่
หลากหลายในการรวบรวม ประมวลผล สร้างทางเลอื ก ประเมินผล นำเสนอ ช่วยให้ แก้ปัญหาไดอ้ ย่างรวดเร็ว
ถกู ต้องและแมน่ ยำ
โดยอาศัยกระบวนการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem – based Learning) และการเรียนรู้
แบบใชโ้ ครงงานเป็นฐาน (Project-based Learning) เพือ่ เนน้ ใหผ้ ้เู รียนไดล้ งมือปฏิบัติ ฝึกทักษะการคิด เผชิญ
สถานการณ์การแก้ปัญหาวางแผนการ เรียนรู้ ตรวจสอบการเรียนรู้ และนำเสนอผ่านการทำกิจกรรมโครงงาน
เพ่ือให้เกิดทักษะ ความรู้ ความเข้าใจ และทักษะในการ วิเคราะห์โจทย์ปัญหา จนสามารถนำเอาแนวคิดเชิง
คำนวณมาประยกุ ต์ใชใ้ นการสร้างโครงงานได้
เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย เช่น การทำธุรกรรม
ออนไลน์การซื้อสินค้า ซ้ือซอฟต์แวร์ ค่าบริการสมาชิก ซ้ือไอเท็ม เป็นต้น การใช้เทคโนโลยีอย่างมีความ
รับผิดชอบ เช่น ไม่สร้างข่าวลวง ไม่แชร์ข้อมูลโดยไม่ตรวจสอบ ข้อเท็จจริง เป็นต้น กฎหมายเก่ียวกับ
คอมพิวเตอร์ การใช้ลิขสิทธ์ิของผู้อื่นโดยชอบธรรม (fair use) จนสามารถพัฒนากระบวนการคิดและ
จินตนาการ ความสามารถในการแก้ปัญหาและการจัดการทักษะในการสื่อสาร และความสามารถในการ
ตัดสินใจ และเปน็ ผทู้ ี่มจี ิตวิทยาศาสตร์ มีคณุ ธรรม จริยธรรม และค่านิยมในการใชว้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
อย่างสร้างสรรค์
ตวั ช้ีวัด
ว 4.2 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4
รวม 4 ตวั ชีว้ ัด
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวิทยา 64
คำอธิบายรายวชิ า
รายวิชา ว23126 การออกแบบและเทคโนโลยี 3 ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3
จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ช่ัวโมง
****************************************************************************************
ศึกษาและวเิ คราะหส์ าเหตุหรือปัจจัยท่ีส่งผลต่อการ เปล่ียนแปลงของเทคโนโลยี และความสัมพันธ์
ของเทคโนโลยกี ับศาสตรอ์ ่นื โดยเฉพาะ วทิ ยาศาสตรห์ รอื คณติ ศาสตร์ เพ่ือเป็นแนวทาง การแก้ปัญหาหรือ
พฒั นางาน ระบปุ ญั หาหรอื ความตอ้ งการของชุมชนหรอื ท้องถิน่ เพื่อพัฒนางานอาชีพ สรุปกรอบของ ปัญหา
รวบรวม วเิ คราะห์ข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหา โดยคำนงึ ถึงความถูกต้อง ด้านทรพั ยส์ ินทางปัญญา
ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา โดยวิเคราะห์ เปรียบเทียบ และตัดสินใจเลือกข้อมูลที่จำเป็น ภายใต้เงื่อนไขและ
ทรัพยากรทีม่ ีอยู่ นำเสนอ แนวทางการแก้ปัญหาให้ผู้อ่ืนเข้าใจด้วยเทคนิค หรอื วิธีการท่ีหลากหลาย วางแผน
ขั้นตอนการทำงานและดำเนินการแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน พร้อมทั้งหาแนวทางการปรับปรุงแก้ไข และ
นำเสนอผลการแก้ปัญหา เลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ กลไก ไฟฟ้า หรืออิเล็กทรอนิกส์เพื่อแก้ปัญหาได้
อยา่ งถกู ตอ้ ง เหมาะสมและปลอดภัย
โดยอาศยั กระบวนการเรยี นรู้โดยใช้ปัญหาเปน็ ฐาน (Problem – based Learning) และการเรยี นรู้
แบบใชโ้ ครงงานเป็น ฐาน (Project – based Learning) เน้นให้ผู้เรยี นได้ลงมอื ปฏิบัติ ฝึกทกั ษะการคดิ เผชิญ
สถานการณ์การแกป้ ญั หาวางแผนการเรียนรู้ และนำเสนอผ่านการทำกจิ กรรมโครงงาน
เพ่ือให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ ความสัมพันธ์ของความรู้วิทยาศาสตร์ท่ีมีผลต่อการพัฒนา
เทคโนโลยีประเภทต่าง ๆ และการพัฒนาเทคโนโลยีที่ส่งผลให้มีการคิดค้นความรู้ทางวิทยาศาสตร์ท่ีก้าวหน้า
ผลของเทคโนโลยีต่อชีวิต สังคม และส่ิงแวดล้อม ตลอดจนนำาความรู้ความเข้าใจในวิชาวิทยาศาสตร์ และ
เทคโนโลยีไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อสังคม และการดำรงชีวิต จนสามารถ พัฒนากระบวนการคิดและ
จินตนาการ ความสามารถในการแก้ปญั หาและการจัดการทักษะในการส่ือสาร ความสามารถในการ ตัดสนิ ใจ
เป็นผทู้ ่มี จี ติ วิทยาศาสตร์ มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ มในการใชว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยอี ย่างสรา้ งสรรค์
ตัวชี้วัด ว. 4.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5
รวม 5 ตวั ชี้วัด
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวิทยา 65
คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม
รหสั วชิ า ว20251 วิชาวิทยาการคำนวณเพ่ิมเตมิ 1 กลุม่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 1 จำนวน 40 ชั่วโมงจำนวน 1.0 หน่วยกติ
ศึกษาหลักการเขียนโปรแกรมลำดับการทำงาน กระบวนการ ผังงาน โครงสร้าง หลักการโปรแกรมแบบ
โครงสร้าง คำสั่งในการประมวลผลคำส่ังในการคำนวณ ตัวแปร ชนิดของตัวแปร ข้อมูลแบบต่าง ๆ คำส่ังควบคุม
โปรแกรม คำสั่งรับข้อมูลและแสดงผลปฏิบัติการเขียนโปรแกรมเบ้ืองต้นโดยใช้ภาษาคอมพิวเตอร์ เพื่อให้มี ความรู้
ความเขา้ ใจ เกยี่ วกบั หลกั การเขียนโปรแกรมเบื้องตน้
ปฏิบัติการวิเคราะห์ปัญหา ออกแบบกระบวนการแก้ปัญหาโดยใช้ผังงาน และพัฒนาโปรแกรมโดยใช้
คำส่ังภาษาคอมพิวเตอร์ เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจ และเกิดทักษะการแก้ปัญหา การคิดวิเคราะห์โจทย์ปัญหา
สามารถออกแบบโปรแกรมและเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์เบื้องต้นได้ โดยเน้นให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติ
ฝึกทักษะการคิด เผชญิ สถานการณ์การแกป้ ญั หา วเิ คราะห์และออกแบบขั้นตอนการแก้ปญั หา
สร้างคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจหลักการเบ้ืองต้นในการเขียนโปรแกรม
และสามารถน าทักษะที่ได้จากการฝึกปฏิบัติไปประยุกต์ในการสร้างผลงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล
มีคุณธรรมจริยธรรมในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศสร้างสรรค์ผลงาน และใช้เทคโนโลยีให้เกิดประโยชน์ต่อสังคม
และการดำรงชวี ิต
ผลการเรยี นรู้
1. ผู้เรียนสามารถการกำหนดและวเิ คราะห์ปญั หาไดอ้ ยา่ งเปน็ ขนั้ ตอน
2. ผ้เู รยี นสามารถอธิบายสญั ลักษณ์ต่างที่ใชใ้ นการเขยี นผังงาน (Flowchart) ได้
3. ผู้เรียนสามารถจำลองความคิดในการวางแผนการแกป้ ัญหาเปน็ ข้ันตอนโดยใชข้ อ้ ความหรอื แผนภาพ
(Flowchart) ได้
4. ผู้เรยี นสามารถอธบิ ายการทำ งานของโครงสร้างการทำ งานตามลำ ดบั ได้
5. ผเู้ รยี นสามารถอธิบายการทำ งานของโครงสรา้ งการทำ งานแบบเลอื กทำได้
6. ผู้เรียนสามารถอธบิ ายการทำงานของโครงสร้างการทำงานแบบทำซำ้ ได้
7. ผ้เู รียนสามารถเขียนโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ตามผังงานได้
8. ผเู้ รยี นสามารถพฒั นาโปรแกรมคอมพวิ เตอรเ์ บื้องต้นได้
รวมทัง้ หมด 8 ผลการเรยี นรู้
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวิทยา 66
คำอธบิ ายรายวชิ า
รายวชิ า ว20241 โปรแกรมตกแต่งภาพ ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1
จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ช่ัวโมง
**********************************************************************************************
ศึกษาความหมายกราฟิก หลักการของกราฟิกแบบ Raster, Vector แฟ้มภาพและคุณลักษณะแบบ
คอมพิวเตอร์กราฟิก Raster, Vector กิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ ฝึกปฏิบัติ การใช้โปรแกรมกราฟิกแบบ Raster,
Vector อปุ กรณ์ทเ่ี ก่ียวขอ้ งกบั งานกราฟิก การติดตั้งโปรแกรม Adobe Photoshop การติดตง้ั Plug - in และฟอนต์
ไทย โปรแกรม Adobe Photoshop การสร้างภาพ การเปิดไฟล์ใหม่ การบันทึกไฟล์ใหม่ การสร้าง Selection
ภาพกราฟิก การสร้าง Selection รูปภาพ การใช้งาน Layer การตัดภาพ คัดลอก ยอ่ – ขยายภาพ การสร้าง
ตัวอักษรและข้อความ การใช้เครื่องมือ Text สร้างตัวอักษร การตกแต่งรูปภาพและข้อความ การใช้เครื่องมือ
วาดภาพ เครอื่ งมือตา่ งๆ เช่น Pen, Pencil, Eraser เครื่องมือ Shape Tool การปรับแตง่ และแก้ไขรูปภาพ เคร่ืองมือ
Healing Brush การปรับภาพ ความคมชัด การแก้ไขรูปภาพ การใช้ Filter, Channel, Plug – in, Action ในการ
สร้างเอฟเฟ็กต์ การใช้ Adobe Image Ready การสร้างภาพเคลื่อนไหวดว้ ยพาเล็ตต่างๆ การประยุกต์ใช้
โปรแกรม Photoshop กับงานคอมพิวเตอร์กราฟิก ด้านการออกแบบ ด้านโฆษณา ด้านการนำเสนอ ด้านเว็บเพจ
และธรุ กิจคอมพวิ เตอรอ์ ่ืน ๆ
ฝกึ ปฏิบัติโดยใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล กระบวนการกลุ่มในการทำงาน
ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการจัดการในการทำงาน ทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการทำงาน
ร่วมกัน ทักษะการแสวงหาความรู้ เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ ความคิดสร้างสรรค์ และ
สามารถสรา้ งช้นิ งานคอมพวิ เตอร์กราฟกิ
เห็นคุณค่าของการใช้เทคโนโลยีในชีวิตประจำวัน มีลักษณะนิสัย มุ่งม่ันในการทำงานที่เสยี สละ มี
คุณธรรม มีจติ สำนึกในการทำงานและใช้ทรพั ยากรในการปฏบิ ตั ิงานอย่างคมุ้ ค่า
ผลการเรียนรู้
1. บอกความหมายของกราฟกิ ได้
2. บอกหลักการใช้สี และแสงในคอมพิวเตอรไ์ ด้
3. บอกคุณลกั ษณะของแฟ้มภาพกราฟิกได้
4. บอกอุปกรณท์ ่เี กี่ยวข้องงานกราฟกิ
5. ตดิ ตัง้ โปรแกรม Adobe Photoshop ,ติดตั้ง Plug-in และ ฟอนต์ไทยได้
6. บอกส่วนประกอบของโปรแกรม Adobe Photoshop ได้
7. สรา้ งภาพ เปดิ ภาพ บันทกึ ภาพไฟลใ์ หมไ่ ด้
8. ปรบั แต่งแกไ้ ขภาพโดย ใช้เคร่ืองมอื ตา่ งๆ ในโปรแกรม Adobe Photoshop ได้
9. ใช้ Filter , Channel ,Plug-in , Action ได้
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวิทยา 67
10. สลับการใช้งานระหว่างโปรแกรม Adobe Photoshop กบั Image Ready ได้
11. บอกประโยชน์ของ Photoshop ในงานต่างๆ ได้
12. ใชโ้ ปรแกรม Photoshop กบั งานคอมพิวเตอร์กราฟิกตา่ งๆ ได้
รวมทง้ั หมด 12 ผลการเรยี นรู้
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวิทยา 68
คำอธบิ ายรายวชิ า
รายวิชา ว20242 โปรแกรมเพ่ือการนำเสนอ ระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1
จำนวน 1.0 หน่วยกติ ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง
****************************************************************************************************
ศึกษาการใช้โปรแกรมและส่วนประกอบของโปรแกรม วิธีเรียกใช้โปรแกรมและปิดโปรแกรม การใช้แถบ
เครื่องมือตา่ งๆ การดูสไลด์มุมมองต่างๆ การนำเสนอผลงานจากสไลด์เปลา่ การสรา้ งสไลดจ์ ากเค้าโครงสไลดแ์ ละตัวยดึ การ
สร้างสไลด์จากแม่แบบท่ีมีในเคร่ือง การเพิ่มและการลบสไลด์ การย้ายและการจัดระดับแผ่นสไลด์ใหม่ การคัดลอกแผ่นสไลด์
รปู แบบการใสข่ อ้ ความ การปรับข้อความให้พอดีกบั ตัวยึด เครือ่ งมอื Text box การใส่กล่องข้อความ การตกแต่งข้อความ
การเปลี่ยนฟอนตใ์ ห้ข้อความ การเปลยี่ นสใี ห้ข้อความ การใส่ข้อความในรูปร่างอตั โนมตั ิและอักษรศิลป์ การเลือกใช้แม่แบบ
Design Template โครงร่างสี (Color Scheme) การตกแต่งพื้นหลัง การใส่รูปภาพและปรับแต่งรูปภาพ การใส่รูปวาด
หรอื รูปรา่ งอตั โนมตั ิ การปรับแต่งรปู ภาพและวัตถุการใส่ตารางและแผนภูมิ การเชอื่ มโยงหน้าสไลด์ การเช่ือมโยงไฟล์ การ
เชื่อมโยงกับเว็บเพจ การใส่ลูกเล่นให้กับข้อความอย่างง่าย การใส่ลูกเล่นให้กับข้อความหรือออบเจ็คด้วยตนเอง การใส่
ลกู เล่นขณะเปล่ยี นแผ่นสไลด์ การกำหนดเวลาของการนำเสนอ การใส่ปุ่มปฏิบตั กิ ารในสไลด์ การกำหนดการเชอ่ื มโยงสไลด์
การจดั ทำเอกสารประกอบการบรรยาย และการนำเสนอ
ฝึกปฏิบัติโดยใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล กระบวนการกลุ่มในการทำงาน ทักษะ
กระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการจัดการในการทำงาน ทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการทำงานร่วมกัน ทักษะการ
แสวงหาความรู้ เพือ่ ใหเ้ กดิ ความรู้ ความคิด ความเข้าใจ ความคดิ สรา้ งสรรค์ สามารถสร้างช้ินงานการนำเสนอข้อมลู อย่างมี
ประสิทธภิ าพ
เห็นคุณค่าของการใช้เทคโนโลยีในชีวิตประจำวัน มีลักษณะนิสัย มุ่งม่ันในการทำงานที่เสียสละ มีคุณธรรม มี
จติ สำนกึ ในการทำงานและใชท้ รพั ยากรในการปฏิบตั ิงานอยา่ งคมุ้ คา่
ผลการเรยี นรู้
1. มีความรูเ้ บื้องตน้ เกี่ยวกับโปรแกรมนำเสนอ
2. สรา้ งผลงานการนำเสนอได้
3. แก้ไขข้อความและย่อหนา้ ได้
4. ใชภ้ าพและกราฟกิ ในสไลด์ได้
5. ตกแตง่ สี เสน้ ขอบ การเตมิ สี และภาพ 3 มติ ไิ ด้
6. สรา้ งแผนภูมิ ตารางและผงั องคก์ รได้
7. สร้างผลงานการนำเสนอได้
8. เตรยี มงานนำเสนอและการนำเสนองานได้
รวมท้งั หมด 8 ผลการเรียนรู้
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวทิ ยา 69
คำอธบิ ายรายวชิ า
รายวิชา ว20243 โปรแกรมเพอื่ การออกแบบผลิตภณั ฑ์ ระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2
จำนวน 0.5 หน่วยกิต ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ชัว่ โมง
**********************************************************************************************
ศกึ ษาลักษณะการออกแบบผลิตภัณฑ์ และโปรแกรมการออกแบบผลิตภัณฑ์ ในการใช้เทคโนโลยีใน
เพือ่ ช่วยสรา้ งช้ินงานได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ
อธบิ ายความรู้เก่ียวกับการออกแบบผลติ ภณั ฑ์ และโปรแกรมการออกแบบผลิตภัณฑ์ เพื่อฝึกทักษะ
การเรียกใช้งานโปรแกรม กลุ่มแถบเครื่องมือต่างๆ และส่วนประกอบภายในโปรแกรม การใช้งานเบื้องต้น
ของโปรแกรม เพอื่ ออกแบบและสรา้ งชน้ิ งาน แกไ้ ขและตกแต่งชิ้นงาน ด้วยจนิ ตนาการอยา่ งสรา้ งสรรค์
เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ และมีทักษะเก่ียวกับการใช้คอมพิวเตอร์ เพ่ือเป็นพ้ืนฐานในการนำไป
ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันในด้านต่างๆได้อย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล มีคุณธรรม จริยธรรม และ
ค่านิยมที่เหมาะสม ตลอดการปลูกฝังนิสัยรักทำงานและปฏิบัติได้ด้วยตนเองเพื่อนำไปพัฒนาและประยุกต์ใช้
งานการสร้างผลิตภัณฑท์ ีเ่ กดิ จากความคดิ สรา้ งสรรคข์ องนกั เรียนเอง
ผลการเรยี นรู้
1. อธบิ ายความหมายของการออกแบบ ได้
2. บอกรปู ลักษณแ์ ละคณุ ประโยชน์ของผลิตภัณฑ์ได้
3. บอกคณุ สมบตั แิ ละองคป์ ระกอบของของผลิตภัณฑท์ ่ีดีได้
4. บอกคณุ สมบตั ขิ องนกั ออกแบบผลิตภณั ฑ์ทด่ี ีได้
5. อธิบายถงึ ลกั ษณะของโปรแกรม Google SketchUp ได้
6. บอกประโยชนท์ ี่ได้จากการเรยี นโปรแกรม Google SketchUp
7. อธบิ ายถงึ สว่ นประกอบของโปรแกรมได้ถกู ตอ้ ง
8. บอกชนิดของกลุม่ เครือ่ งมอื แต่ละประเภทไดถ้ ูกตอ้ ง
9. อธิบายถึงวธิ ีการใชง้ านของกลุ่มเครื่องมอื แต่ละชนดิ ได้
10. สามารถเลอื กใชก้ ลมุ่ เครื่องมอื ในการสรา้ งชน้ิ งานได้ถูกต้อง
11. สามารถออกแบบชน้ิ งานด้วยความคดิ สร้างสรรค์
12. อธิบายถึงวธิ ีการสรา้ งชิ้นงานได้ถูกตอ้ ง
13. สามารถสร้างช้ินงานจากการออกแบบได้อย่างสมบรู ณ์
14. สามารถตกแต่ง และแกไ้ ขชิน้ งาน ให้มีความสวยงามได้
รวมทง้ั หมด 14 ผลการเรียนรู้
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวทิ ยา 70
คำอธบิ ายรายวชิ า
รายวชิ า ว20244 การสร้างหนงั สืออิเลก็ ทรอนิกส์ ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 2
จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชว่ั โมง
**********************************************************************************************
ศึกษาความรเู้ กย่ี วกบั หนงั สอื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ ความหมาย และประเภทของหนงั สืออเิ ลก็ ทรอนิกส์
โปรแกรมสำหรบั สร้างหนังสืออเิ ล็กทรอนิกส์ หลักการออกแบบหนงั สอื อเิ ลก็ ทรอนิกสท์ ่ดี ีปฏบิ ตั ิการใช้
โปรแกรมสร้างหนังสอื อเิ ล็กทรอนกิ ส์ การออกแบบการนำเสนอส่ืออิเลก็ ทรอนิกส์ การจดั ทำขอ้ ความ
การใสร่ ูปภาพและจดั แตง่ รปู ภาพ การใสภ่ าพเคล่อื นไหว การใสเ่ สยี ง การสรา้ งแบบทดสอบ
การออกแบบปกซีดีการทำอัลบ้ัมภาพ การทำชั้นหนังสือ การสรา้ งหนงั สอื อิเล็กทรอนิกส์
เพื่อใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ และสามารถใช้เทคโนโลยี
ในการสร้างชิ้นงานหนังสืออเิ ล็กทรอนิกสจ์ ากจินตนาการ ประยกุ ต์ใชเ้ ทคโนโลยใี นชวี ิตประจำ
วนั อย่างมจี ติ สำนึกและรับผดิ ชอบ
ผลการเรยี นรู้
1. นักเรยี นมคี วามรู้ความเข้าใจเกี่ยวกบั เบอื้ งตน้ เกย่ี วกับ E-book
2. นกั เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกบั เบือ้ งต้นเก่ียวกบั โปรแกรม Desktop Author
3. นักเรียนมคี วามรู้ความเขา้ ใจเก่ยี วกับเบอ้ื งต้นเกยี่ วกับโปรแกรม Desktop Author เบ้ืองตน้
4. นกั เรียนมคี วามรคู้ วามเขา้ ใจเกีย่ วกับสร้างปกหน้าและปกหลงั
5. นักเรยี นมคี วามร้คู วามเขา้ ใจเก่ียวกับการเพิ่มหน้าและการควบคมุ หน้าหนังสือ
6. นักเรยี นมีความร้คู วามเขา้ ใจเกย่ี วกับการใส่รปู ภาพและการจดั แต่งรูปภาพ
7. นักเรยี นมีความรคู้ วามเข้าใจเกย่ี วกบั การสรา้ งสารบัญ
8. นกั เรยี นมีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั การสร้างปมุ่ ควบคมุ หนงั สือ
9. นักเรยี นมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกบั การสรา้ ง Link
10. นกั เรยี นมคี วามรู้ความเขา้ ใจเกย่ี วกับการจัดแต่งพื้นหนังสือ
11. นกั เรียนมคี วามรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั การออกแบบ Free style e-Book ด้วย GIMP
12. นักเรียนมีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกับการแทรกไฟล์มัลติมีเดยี
13. นักเรยี นมคี วามรู้ความเขา้ ใจเกย่ี วกับการสร้างแบบทดสอบ
14. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกีย่ วกบั การสร้าง Album ภาพ
15. นกั เรยี นมคี วามรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกับการสรา้ งแผ่น Auto Run C
รวมทัง้ หมด 15 ผลการเรียนรู้
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวิทยา 71
คำอธบิ ายรายวชิ า
รายวิชา ว20245 โครงงานคอมพิวเตอร์ ระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2
จำนวน 0.5 หน่วยกติ ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชัว่ โมง
**************************************************************************************************
อธิบายหลกั การทำโครงงานที่มกี ารใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสร้างชิ้นงานจากจนิ ตนาการ
หรอื งานทที่ ำในชีวิตประจำวัน ตามหลกั การทำโครงงานอยา่ งมจี ิตสำนกึ และความรับผิดชอบ
พรอ้ มทั้งสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือนำเสนองานในรปู แบบท่เี หมาะสมกับลักษณะงานและ
มที กั ษะการเขยี นโปรแกรมภาษาพื้นฐาน
โดยใช้กระบวนการการทำงาน กระบวนการสืบค้น กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคดิ วิเคราะห์
เพ่ือใหเ้ กดิ ความรู้ ความเข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสืบคน้ ขอ้ มูล การเรียนรู้ การ
ส่อื สาร การแก้ปัญหา และการทำงานไดอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพ ประสิทธิผล และมีคณุ ธรรม
ผลการเรียนรู้
1. มีความรคู้ วามเข้าใจหลักการเบ้ืองตน้ ของการจัดทำโครงงาน
2. มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจหลักการวธิ ีการเขยี นเค้าโครงโครงงาน
3. จดั ทำและนำเสนอเค้าโครงของโครงงานอย่างมีประสิทธภิ าพ ประสทิ ธิผล และมีคุณธรรม
4. เห็นคุณคา่ และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศในการจดั ทำและนำเสนอเค้าโครงของ
รวมทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู้
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวิทยา 72
คำอธิบายรายวชิ า
รายวิชา ว20246 โปรแกรมตารางทำงาน ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2
จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ช่ัวโมง
**********************************************************************************************
ศึกษา การใชโ้ ปรแกรมสำเร็จรปู Microsoft Excel ๒๐๑๐ การทำงานกับแฟ้มข้อมลู หลกั การทำงานของ
ตารางทำงาน การคำนวณบนตารางทำงาน รปู แบบของงานที่อย่บู นตารางทำงาน การป้อน การแก้ไข
การเก็บข้อมูล การจัดรูปแบบช้นิ งาน การพิมพข์ ้อมูล การจัดเรยี งลำดับ การสรา้ งกราฟ การแทรกรปู ภาพ
ข้อความศิลป์ และรปู ทรงตา่ ง ๆ ลงในโปรแกรม นำเสนองานได้อย่างเหมาะสมกบั วัตถปุ ระสงค์
ปฏิบตั ิการนำเทคโนโลยมี าใช้งานได้อยา่ งเหมาะสมกับงาน สรา้ งแฟม้ ข้อมูล สรา้ งงานบนตารางทำงาน
ปอ้ นขอ้ มลู แกไ้ ขข้อมลู เก็บขอ้ มลู จดั รูปแบบชิน้ งาน การพิมพข์ ้อมูล การจดั เรียงลำดับ การสร้างกราฟ
ประยกุ ตต์ ารางทำงานในงานต่างๆ นำเสนองานและใช้คอมพวิ เตอร์สรา้ งงานได้อยา่ งมีจิตสำนึกและมคี วาม
รบั ผิดชอบ
เพอ่ื ใหม้ คี วามรคู้ วามเขา้ ใจเกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศ นำเทคโนโลยมี าใชง้ านได้อย่างเหมาะสม ใช้
โปรแกรมตารางทำงานสร้างงานอยา่ งมีจิตสำนกึ และความรับผิดชอบ
ผลการเรียนรู้
1. มคี วามรู้ความเข้าใจสว่ นประกอบและความหมายของโปรแกรม Microsoft Excel
2. สามารถสร้าง/ เปดิ / ปดิ /บนั ทกึ งานใน โปรแกรม Microsoft Excel
3. สามารถตั้งค่าหน้ากระดาษ / ระยะขอบกระดาษ ใน โปรแกรม Microsoft Excel
4. สามารถกำหนดหัวกระดาษ / ทา้ ยกระดาษ ของโปรแกรม Microsoft Excel
5. สามารถดภู าพเอกสารกอ่ นพิมพ์และพิมพเ์ อกสารออกทางเครอ่ื งพมิ พ์ได้
6. สามารถพมิ พ์และจัดรูปแบบงาน ในลักษณะตา่ ง ๆ ในโปรแกรม Microsoft Excel
7. สามารถเปลี่ยนชื่อ / เพม่ิ / คัดลอกชที ได้
8. สามารถปรับความกว้าง / เพิ่ม / ลบ คอลัมนแ์ ละแถวได้
9. สามารถป้อนข้อมูลในลกั ษณะตา่ ง ๆ ได้
10. สามารถ เปดิ /คน้ หาเอกสารมาแก้ไข และเปล่ยี นแปลงลกั ษณะการจัดรูปแบบกระดาษทำการได้
11. สามารถค้นหาและแทนท่ีคำในโปรแกรม Microsoft Excel ได้
12. สามารถคัดลอก / ตัดขอ้ ความ / สตู ร / รปู ภาพ และวัตถตุ า่ ง ๆ ได้
13. สามารถใช้สูตรในการคำนวณ / ฟังกช์ น่ั พเิ ศษ และวธิ กี ารคำนวณอยา่ งง่ายได้สามารถจดั เ
14. รียงลำดบั ขอ้ มูล และการกรองข้อมลู ในโปรแกรม Microsoft Excel ได้
15. สามารถสร้างแผนภูมิในลักษณะตา่ ง ๆ ในโปรแกรม Microsoft Excel ได้
16. สามารถแทรกรูปภาพ / วัตถุตา่ ง ๆ ในโปรแกรม Microsoft Excel ได้
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวิทยา 73
17. ใชค้ อมพิวเตอร์ชว่ ยสรา้ งชน้ิ งานจากจนิ ตนาการหรืองานทท่ี ำในชีวติ ประจำวนั ตามหลกั การทำงาน
อยา่ งมจี ติ สำนกึ และความรับผิดชอบ
รวมทั้งหมด 17 ผลการเรยี นรู้
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวทิ ยา 74
คำอธบิ ายรายวชิ า
รายวิชา ว20247 การเขยี นโปรแกรม 1 ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 3
จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ช่ัวโมง
**********************************************************************************************
ศึกษาหลักการเขียนโปรแกรมเบ้ืองต้น การติดต้ังโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ ลำดับการทางาน
กระบวนความ ผังงาน หลักการเขียนโปรแกรมแบบโครงสรา้ ง คำส่ังในการประมวลผล คาสั่งในการคำนวณ ตัว
แปร ชนิดของตัวแปร ข้อมูลแบบต่าง ๆ คำส่ังควบคุม โปรแกรมคาส่ังรับข้อมูลและแสดงผลการปฏิบัติการ
เขียนโปรแกรมเบื้องตน้ โดยใช้ภาษาคอมพิวเตอร์
โดยใช้ทักษะการแสวงหาความรู้ การฝึกทักษะ การแก้ปัญหา และนำเสนอผลงานและพัฒนางาน
คอมพวิ เตอร์
เพือ่ ใหเ้ หน็ คุณคำของการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ไดอ้ ยา่ งมีคุณธรรม จริยธรรม มีความรบั ผิดชอบ
และนาไปใช้ประโยชนใ์ นชีวติ ประจำวนั ตลอดจนเหน็ แนวทางในการศึกษาต่อ
ผลการเรียนรู้
1. ผเู้ รียนสามารถวิเคราะห์และแกป้ ัญหาเบอื้ งตน้ อย่างเป็นขนั้ ตอนได้
2. ผู้เรยี นสามารถอธิบายเรอ่ื งผงั งาน (Flowchart) ได้
3. ผู้เรยี นสามารถอธบิ ายสญั ลกั ษณ์ตา่ งท่ีใช้ในการเขียนผงั งานได้
4. ผเู้ รยี นสามารถอธิบายเร่อื งรูปแบบของผงั งานเบ้ืองต้นได้
5. ผู้เรียนสามารถอธบิ ายการทำงานของโครงสร้างตามลำดบั ได้
6. ผเู้ รียนสามารถออกแบบผังงานการทำงานของโครงสรา้ งตามลำดบั ได้
7. ผู้เรียนสามารถอธิบายการทำงานของโครงสรา้ งแบบมที างเลอื กได้
8. ผเู้ รยี นสามารถออกแบบผังงานการทำงานของโครงสร้างแบบมที างเลอื กได้
9. ผู้เรยี นสามารถอธบิ ายการทำงานของโครงสร้างแบบทำงานซำ้ ได้
10.ผู้เรยี นสามารถออกแบบผังงานการทำงานของโครงสรา้ งแบบทำงานซำ้ ได้
11.ผู้เรยี นสามารถออกแบบโครงสร้างโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ได้
รวมทง้ั หมด 11 ผลการเรียนรู้
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวทิ ยา 75
คำอธิบายรายวชิ า
รายวชิ า ว20248 การออกแบบและสร้างเวบ็ ไซต์ ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 3
จำนวน 1.0 หน่วยกิต ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ชวั่ โมง
**********************************************************************************************
ศึกษาการเข้าสู่โปรแกรมสร้างเว็บไซต์สำเร็จรูปเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับ การสร้างเว็บเพจ
ส่วนประกอบสำคัญของโปรแกรมสร้างเวบ็ ไซตส์ ำเร็จรูป การสร้างตารางและตกแตง่ ลงเวบ็ เพจ การใสข่ อ้ ความการ
กำหนดขนาดตวั อักษร การแทรกขอ้ ความ บทความ การใส่ส่ือมัลติมีเดีย การสร้างปุ่มเช่ือมโยง ที่มอี ยู่ในโปรแกรม
กนั การเช่อื มโยงในรูปแบบต่างๆ การสร้างแบบฟอรม์ สำหรับการรบั ขอ้ มูล การบันทึกข้อมูลลงในเวบ็ ไซต์
ฝึกปฏิบัติโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล กระบวนการกลุ่มในการทำงาน ทักษะ
กระบวนการแกป้ ญั หา ทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะกระบวนการทำงานร่วมกนั ทักษะการแสวงหาความรู้
เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ ความคิดสร้างสรรค์ สามารถสร้างชิ้นงานจากการสร้างเว็บไซต์ด้วย
โปรแกรมสำเรจ็ รปู
เห็นคุณค่าของการใช้เทคโนโลยีในชีวิตประจำวัน มีลักษณะนิสัยมุ่งมั่นในการทำงานท่ีเสียสละ มี
คณุ ธรรม มีจิตสำนกึ ในการทำงานและใชท้ รัพยากรในการปฏิบตั ิงานอย่างคุ้มคา่
ผลการเรยี นรู้
1. ความรู้พนื้ ฐานเกี่ยวกบั การสรา้ งเวบ็ ไซต์
2. ผู้เรียนสามารถเข้าสูโ่ ปรแกรมสร้างเวบ็ ไซต์สำเรจ็ รูปได้
3. ผเู้ รียนบอกส่วนต่างๆ ของโปรแกรมในการสร้างเว็บไซต์สำเรจ็ รปู ได้
4. ผู้เรียนสามารถสร้างตารางและตกแตง่ ตารางลงบนเว็บเพจได้
5. ผเู้ รยี นสามารถกำหนดขนาดและสีของตัวอกั ษรไดต้ ามความต้องการ
6. ผเู้ รียนสามารถใสข่ ้อความลงบนเว็บเพจได้
7. ผู้เรียนสามารถนำส่ือมัลติมเี ดยี ใสล่ งในหน้าเวบ็ เพจได้
8. ผู้เรียนสามารถสรา้ งป่มุ ในการเชื่อมโยงได้
9. ผู้เรยี นสามารถนำภาพเปน็ จุดเชื่อมโยงได้
10. ผู้เรยี นสามารถเชอ่ื มโยงภายในหน้าเวบ็ เพจเดยี วกนั ได้
11. ผเู้ รียนสามารถเชื่อมโยงเว็บเพจต่างๆ ภายในเว็บไซต์เดียวกันได้
12. ผู้เรียนสามารถเชอ่ื มโยงไปยงั เว็บไซต์ตา่ งๆได้
13. ผเู้ รียนสามารถสรา้ งแบบฟอรม์ เพอ่ื รบั ขอ้ มลู ได้
14. ผู้เรียนสามารถบันทกึ ผลงานท่ที ำเปน็ เวบ็ ไซต์ได้
15. ผเู้ รียนสามารถนำเสนองานในรปู แบบเวบ็ ไซต์ได้
รวมทั้งหมด 15 ผลการเรียนรู้
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวิทยา 76
คำอธบิ ายรายวชิ า
รายวชิ า ว20249 การเขียนโปรแกรม 2 ระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3
จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ช่วั โมง
**********************************************************************************************
ศึกษาหลักการเขียนโปรแกรมเบื้องต้น การติดต้ังโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ ลำดับการทำงาน
กระบวนความ ผังงาน หลักการเขียนโปรแกรมแบบโครงสร้าง คำสั่งในการประมวลผล คาส่ังในการคำนวณ
ตัวแปร ชนิดของตวั แปร ข้อมูลแบบตา่ ง ๆ คำสั่งควบคุม โปรแกรมคำส่ังรบั ข้อมลู และแสดงผลการปฏิบัติการ
เขยี นโปรแกรมเบอื้ งต้นโดยใชภ้ าษาคอมพวิ เตอร์
โดยใช้ทักษะการแสวงหาความรู้ การฝึกทักษะ การแก้ปัญหา และนำเสนอผลงานและพัฒนางาน
คอมพวิ เตอร์
เพือ่ ใหเ้ ห็นคณุ คำของการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ไดอ้ ยา่ งมีคณุ ธรรม จริยธรรม มีความรบั ผิดชอบ
และนาไปใช้ประโยชนใ์ นชีวติ ประจาวนั ตลอดจนเหน็ แนวทางในการศึกษาต่อ
ผลการเรียนรู้
1. ผู้เรียนสามารถอธิบายส่วนประกอบตา่ งๆ เก่ยี วกับห่นุ ยนต์ได้
2. ผู้เรยี นสามารถอธบิ ายสว่ นประกอบตา่ งๆของ I-Box ได้
3. ผู้เรยี นสามารถอธบิ ายเก่ียวกบั การใชง้ านโปรแกรม Logo Blocks ได้
4. ผเู้ รียนสามารถดาวนโ์ หลดโปรแกรมไปยังหนุ่ ยนต์ i-BOXได้
5. ผู้เรยี นสามารถใชค้ ำสงั่ ต่างๆในโปรแกรม Logo-Blocks ให้หุ่นยนต์ i-BOX เคลอ่ื นทีต่ ามตอ้ งการได้
รวมท้งั หมด 5 ผลการเรียนรู้
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวิทยา 77
คำอธบิ ายรายวชิ า
รายวิชา ว20250 การเขียนโปรแกรม ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 3
จำนวน 1.0 หน่วยกิต ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ช่วั โมง
********************************************************************************************
ศกึ ษาหลักการทำงาน และบทบาทของคอมพิวเตอรท์ ช่ี ่วยในการอำนวยความสะดวกในกิจกรรมต่างๆ
และประโยชน์ของคอมพิวเตอร์ที่ใช้เป็นเคร่ืองมือในการทำงาน อภิปรายลักษณะสำคัญ ของเทคโนโลยี
สารสนเทศในด้านการทำงาน ความแม่นยำ และการอำนวยความสะดวกในชีวิตประจำวัน และเปรียบเทียบ
ความสำคัญกบั ผลกระทบที่เกดิ ขึ้นจากเทคโนโลยีสารสนเทศ ใชก้ ระบวนการคิดวิเคราะห์ ในการประมวลผล
ขอ้ มลู ใหเ้ ป็นสารสนเทศ เพื่อนำไปใชใ้ ห้เกดิ ประโยชน์และมคี วามเหมาะสมในการใช้งาน
ศึกษาวเิ คราะห์แนวทางการเลอื กอาชพี โดยใช้กระบวนการตัดสินใจในการเลือกอาชพี ท่ีเหมาะสม มี
เจตคติที่ดีต่อการประกอบอาชีพที่เป็นการสร้างรายได้ จากการประกอบอาชีพที่สุจริตและเป็นที่ยอมรับของ
สังคม เห็นความสำคัญของการสร้างอาชีพและมีวิจารณญาณในการประกอบอาชีพ รักการทำงาน และมี
เจตคติท่ดี ตี อ่ การทำงาน สามารถดำรงชวี ิตอยู่ในสงั คมได้อยา่ งพอเพียงและมีความสุข
โดยใช้กระบวนการการทำงาน กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ เพื่อให้เกิดความรู้
ความคิด ความเข้าใจ และเห็นคุณค่าของเทคโนโลยี สามารถนำเทคโนโลยีสารสนเทศไปประยุ กต์ใช้ ใน
ชวี ติ ประจำวัน เห็นคณุ คา่ ของการประกอบอาชีพ และมเี จตคตทิ ี่ดตี อ่ อาชีพ
ผลการเรยี นรู้
1. ผเู้ รียนสามารถวิเคราะห์และแก้ปญั หาเบือ้ งตน้ อยา่ งเปน็ ขัน้ ตอนได้
2. ผ้เู รียนสามารถอธิบายเรื่องผังงาน (Flowchart) ได้
3. ผู้เรยี นสามารถอธบิ ายสัญลักษณ์ตา่ งทใ่ี ช้ในการเขียนผังงานได้
4. ผเู้ รยี นสามารถอธบิ ายเร่ืองรปู แบบของผงั งานเบือ้ งต้นได้
5. ผเู้ รยี นสามารถอธบิ ายการทำงานของโครงสรา้ งตามลำดับได้
6. ผ้เู รยี นสามารถออกแบบผังงานการทำงานของโครงสร้างตามลำดับได้
7. ผู้เรียนสามารถอธิบายการทำงานของโครงสร้างแบบมที างเลอื กได้
8. ผเู้ รียนสามารถออกแบบผงั งานการทำงานของโครงสร้างแบบมีทางเลอื กได้
9. ผเู้ รียนสามารถอธบิ ายการทำงานของโครงสร้างแบบทำงานซ้ำได้
10. ผู้เรียนสามารถออกแบบผงั งานการทำงานของโครงสรา้ งแบบทำงานซำ้ ได้
11. ผู้เรียนสามารถออกแบบโครงสรา้ งโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ได้
12. ผูเ้ รียนสามารถอธบิ ายส่วนประกอบตา่ งๆ เก่ยี วกบั หุน่ ยนต์ได้
13. ผู้เรยี นสามารถอธบิ ายส่วนประกอบตา่ งๆของ I-Box ได้
14. ผเู้ รยี นสามารถอธิบายเก่ยี วกับการใช้งานโปรแกรม Logo Blocks ได้
15. ผู้เรียนสามารถดาวน์โหลดโปรแกรมไปยังหุ่นยนต์ i-BOXได้
16. ผู้เรยี นสามารถใช้คำส่งั ตา่ งๆในโปรแกรม Logo-Blocks ให้หุ่นยนต์ i-BOX เคล่อื นทต่ี ามต้องการได้
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวทิ ยา 78
โครงสร้างรายวิชา
กลุม่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ระดับชนั้ ชน้ั มัธยมศึกษาตอนตน้
รายวิชาพื้นฐาน
ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 1
ส21101 สงั คมศึกษา 1 3 ชั่วโมง/สัปดาห์/ภาค/0.5 หนว่ ยกติ
ส21103 ประวตั ิศาสตร์ 1 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์/ภาค/0.5 หน่วยกิต
ส21102 สงั คมศกึ ษา 2 3 ชวั่ โมง/สปั ดาห/์ ภาค/1.5 หน่วยกติ
ส21104 ประวัติศาสตร์ 2 1 ชั่วโมง/สัปดาห์/ภาค/0.5 หน่วยกิต
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2
ส22101 สังคมศึกษา 3 3 ชั่วโมง/สปั ดาห/์ ภาค/1.5 หนว่ ยกิต
ส22103 ประวตั ศิ าสตร์ 3 1 ชวั่ โมง/สัปดาห/์ ภาค/0.5 หนว่ ยกติ
ส22102 สังคมศึกษา 4 3 ชว่ั โมง/สปั ดาห์/ภาค/1.5 หน่วยกิต
ส22104 ประวัติศาสตร์ 4 1 ชวั่ โมง/สัปดาห/์ ภาค/0.5 หน่วยกิต
ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3
ส23101 สงั คมศึกษา 5 3 ชั่วโมง/สปั ดาห/์ ภาค/1.5 หนว่ ยกิต
ส23103 ประวตั ศิ าสตร์ 5 1 ชว่ั โมง/สัปดาห/์ ภาค/0.5 หน่วยกติ
ส23102 สังคมศึกษา 6 3 ช่ัวโมง/สัปดาห/์ ภาค/1.5 หนว่ ยกิต
ส23104 ประวตั ิศาสตร์ 6 1 ช่วั โมง/สปั ดาห/์ ภาค/0.5 หน่วยกิต
รายวชิ าเพ่ิมเตมิ 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์/ภาค/0.5 หน่วยกติ
1 ชวั่ โมง/สัปดาห์/ภาค/0.5 หน่วยกิต
ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1
ส 21231 หนา้ ทพี่ ลเมือง 1 1 ชว่ั โมง/สัปดาห์/ภาค/0.5 หน่วยกิต
1 ชั่วโมง/สปั ดาห/์ ภาค/0.5 หนว่ ยกติ
ส 21232 หนา้ ท่ีพลเมือง 2
ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 1 ชวั่ โมง/สัปดาห์/ภาค/0.5 หนว่ ยกิต
1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์/ภาค/0.5 หน่วยกิต
ส 22233 หน้าท่ีพลเมอื ง 3
ส 22234 หนา้ ทีพ่ ลเมอื ง 4
ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 3
ส 23235 หนา้ ทพี่ ลเมือง 5
ส 23236 หน้าทีพ่ ลเมือง 6
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวทิ ยา 79
คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน
รหสั วชิ า ส๒๑๑๐๑ วิชาสงั คมศกึ ษา ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม
ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑
ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา ๖๐ ชวั่ โมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกติ
ศึกษา วิเคราะห์ อธิบาย การสังคายนา การเผยแพร่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศไทย ความสําคัญ
ของพระพุทธศาสนาท่ีมีต่อสภาพแวดล้อมในสังคมไทย พระพุทธศาสนากับการพัฒนาตนและครอบครัว
พุทธประวัติตั้งแต่ประสูติจนถึงบำเพ็ญทุกรกิริยา พุทธสาวก พุทธสาวิกา ได้แก่ พระมหากัสสปะ พระอุบาลี
อนาถบิณฑิกะ นางวิสาขา ชาดก เรอ่ื ง อัมพชาดก ติตติรชาดก ชาวพุทธตัวอย่าง ได้แก่ พระเจ้าอโศกมหาราช
พระโสณะ และพระอุตตระ ตัวอย่างบุคคลในท้องถ่ินหรือประเทศที่มีผลงาน ด้านศาสนสัมพันธ์ ได้แก่
พระธรรมโกศาจารย์ (ท่านพุทธทาสภิกขุ) ประวัติและความสำคัญของวันธรรมสวนะ วันเข้าพรรษา วันออก
พรรษา และวันเทโวโรหณะ ระเบียบพิธี พิธีเวียนเทยี น การปฏิบัตติ นในวนั มาฆบูชา วันวิสาขบูชา วันอัฏฐมี-
บชู า วนั อาสาฬหบชู า วันธรรมสวนะ และเทศกาลสำคัญ
ศึกษา วิเคราะห์ อธิบาย ฝึกปฏิบัติเก่ยี วกับหลกั ธรรมทางพระพทุ ธศาสนา เร่ือง พุทธคณุ 9 อริยสัจ 4
พุทธศาสนสุภาษิต ยํ เว เสวติ ตาทิโส (คบคนเช่นใดเป็นคนเช่นนั้น) อตฺตนา โจทยตตฺ านํ (จงเตือนตนด้วยตน)
นสิ มฺม กรณํ เสยฺโย (ใคร่ครวญก่อนทำจึงดี) ทุราวาสา ฆรา ทุกฺขา (เรือนที่ครองไม่ดีนำทกุ ข์มาให)้ การบริหาร
จิตและเจริญปัญญาตามหลักสติปัฏฐานเน้นอานาปานสติ การสวดมนต์แปลและแผ่เมตตาการเรียนรู้และ
ดำเนนิ ชีวติ ดว้ ยวิธคี ิดแบบโยนิโสมนสิการ
ศึกษา วิเคราะห์ อธิบาย ปฏิบัติเก่ียวกับหน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ เร่ือง การบำเพ็ญ
ประโยชน์และการบำรุงรักษาวัด วถิ ีชีวิตของพระภิกษุ บทบาทของพระภิกษุในการเผยแพร่พระพุทธศาสนา
ปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมต่อพระภิกษุ การปฏิบัติตนที่เหมาะสมต่อเพ่ือนตามหลักพระพุทธศาสนา ศาสนพิธี
เรือ่ งการจัดโตะ๊ หมูบ่ ูชา การจดุ ธูปเทยี น จดั เคร่อื งประกอบโต๊ะหมูบ่ ูชา คำอาราธนาตา่ ง ๆ
ศึกษา วเิ คราะห์ อธบิ าย เหตุผลความจำเป็นที่ทกุ คนต้องศึกษาเรยี นรู้ศาสนาอ่ืน ๆ มาปฏิบตั ิตนอยา่ ง
เหมาะสมต่อศาสนกิ ชนอื่นในสถานการณต์ า่ ง ๆ
โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการสร้างความตระหนัก
กระบวนการกลุ่ม เทคนิคแผนผังกราฟิก เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ เห็นคุณค่า มีจิตสำนึก มีส่วนร่วมใน
การอนุรักษ์ทรัพยากรและส่ิงแวดล้อมเพื่อการพัฒนาท่ีย่ังยืน รวมท้ังมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมท่ี
เหมาะสม
เพือ่ ให้มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนกั และปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี มศี รัทธาท่ถี ูกต้อง สามารถนำ
หลักธรรมของพระพทุ ธศาสนาในปฏิบตั ิในการพฒั นาตนเอง อยู่รว่ มกับผู้อ่ืนอยา่ งสันติสขุ เปน็ ผกู้ ระทำแต่ความ
ดี มีค่านยิ มที่ดงี าม มกี ารพัฒนาตนเองอยูเ่ สมอรวมทั้งบำเพญ็ ประโยชนต์ อ่ สงั คมและสว่ นรวม
ศึกษาและลงมือปฏิบัติในเรื่อง ปฏิบัติตนตามกฎหมายในการคุ้มครองสิทธิของบุคคลระบุ
ความสามารถของตนเองในการทำประโยชน์ต่อสังคมและประเทศชาติ อภิปรายเกี่ยวกับคุณค่าทางวัฒนธรรมท่ี
เป็นปัจจัยในการสร้างความสัมพันธ์ท่ีดี หรืออาจนำไปสู่ความเข้าใจผิดต่อกัน แสดงถึงการเคารพในสิทธิของ
ตนเองและผู้อ่นื อธิบายหลักการ เจตนารมณ์โครงสรา้ งและสาระสำคญั ของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจกั รไทย
ฉบับปัจจุบันโดยสังเขป วเิ คราะหบ์ ทบาทการถ่วงดุลของอำนาจอธิปไตยในรฐั ธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย
ฉบบั ปัจจบุ นั ปฏิบตั ติ นตามบทบัญญตั ขิ องรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจกั รไทยฉบบั ปจั จุบนั ที่เกี่ยวข้องกับตนเอง
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวทิ ยา 80
เพ่ือให้ผู้เรียนเห็นความสำคัญในการปฏิบัติตนเป็นคนดีตามวิถีสังคมประชาธิปไตย รู้ขอบเขตในการ
ปฏิบัติตนตามหลักสิทธิ เสรีภาพ และความเสมอภาคตามท่ีกฎหมายบัญญัติ สามารถวิเคราะห์แนวทางการ
นำไปปฏิบัตใิ ห้เกิดผลได้อย่างถูกต้อง โดยรู้จักคิดวิเคราะห์อย่างมีหลักการ สามารถดำเนินชีวิตและอยู่ร่วมกับ
ผู้อ่ืนในสังคมได้อย่างมีความสุขและมีความช่ืนชม เกิดความภาคภูมิใจในวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย และ
เกิดความภาคภูมิใจในท้องถ่ินและภูมิภาคที่ตนเองอาศัยอยู่ รวมไปถึงตระหนักถึงการดำเนินชีวิตตามหลัก
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง เพือ่ การดำรงชีวิตอยา่ งมีดุลยภาพ
รหสั ตวั ช้ีวดั
ส ๑.๑ ตวั ชว้ี ดั ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑.๔, ม.๑.๕, ม.๑.๖, ม.๑.๗, ม.๑.๘, ม.๑.๙,
ม.๑.๑๐, ม.๑.๑๑
ส ๑.๒ ตัวช้ีวัด ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕
ส 2.1 ตวั ช้ีวัด ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4
ส 2.2 ตวั ช้ีวดั ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3
รวมทงั้ หมด ๒๓ ตวั ช้ีวัด/ผลการเรียนรู้
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวทิ ยา 81
คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน
รหสั วิชา ส๒๑๑๐๓ วิชาประวัติศาสตร์ ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม
ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี ๑
ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต
ศึกษา วิเคราะห์ความสำคัญของเวลาในการศึกษาประวัติศาสตร์ ตัวอย่างการใช้เวลา ช่วงเวลา และ
ยุคสมัยทปี่ รากฏในเอกสารประวัติศาสตร์ไทย ศึกษาท่ีมาของศักราชและการเทียบศักราชที่ปรากฏในเอกสาร
ประวัติศาสตร์ไทย ไดแ้ ก่ พ.ศ./ค.ศ./จ.ศ./ม.ศ./ร.ศ.
ศึกษาความหมาย ความสำคัญของประวัติศาสตร์ และวิธีการทางประวัติศาสตร์ ใช้วิธีการทาง
ประวัติศาสตร์สืบค้นเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ไทยท่ีมีอยู่ในท้องถิ่น ตัวอย่างการวิเคราะห์หลักฐานทาง
ประวตั ศิ าสตร์ไทยสมัยสโุ ขทยั ทง้ั หลักฐานชัน้ ตน้ และหลกั ฐานชั้นรอง
ศึกษาปจั จัยทางภูมศิ าสตรท์ ี่สง่ ผลต่อพัฒนาการของประเทศตา่ ง ๆ ในภมู ภิ าคเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้
ศกึ ษาพัฒนาการทางด้านสงั คม เศรษฐกิจ การเมืองการปกครองของประเทศต่าง ๆ ในภูมิภาคเอเชียตะวนั ออก
เฉียงใต้ และความรว่ มมือในสมาคมประชาชาตเิ อเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ ศึกษาความสำคัญของแหล่งอารยธรรม
ในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ท่ีได้รับการยกย่องเป็นมรดกโลกทางวัฒนธรรม อิทธิพลของอารยธรรม
โบราณในดินแดนไทย ที่มตี ่อพฒั นาการของสังคมไทยในปจั จบุ นั
โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสบื ค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการ
เรยี นรู้แบบบรู ณาการ กระบวนการแกป้ ญั หา กระบวนการเรียนรูแ้ บบไตรสิกขา และวิธีการทางประวตั ศิ าสตร์
เพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจ ความหมาย ความสำคัญของเวลา การเทียบศักราช วิธีการทาง
ประวัติศาสตร์ พัฒนาการของมนุษชาติท่ีมีความเปล่ียนแปลงจากอดีตจนถึงปัจจุบันและผลกระทบที่มีต่อ
สังคมไทย เข้าใจและอยรู่ ว่ มกับสงั คมที่มีความหลากหลายทางวัฒนธรรมไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ
ตัวช้ีวัด
ส ๔.1 ม.๑/1 , ม.๑/2 , ม.๑/3
ส ๔.2 ม.๔/1 , ม.๔/2
รวม ๕ ตวั ชีว้ ดั
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวิทยา 82
คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน
รหสั วชิ า ส๒๑๑๐๒ วิชาสังคมศึกษา ๒ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลา ๖๐ ช่ัวโมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกติ
ศกึ ษา วิเคราะห์ เลือกใช้เครื่องมอื ทางภูมศิ าสตร์ในการรวบรวม วิเคราะห์ และนำเสนอข้อมลู เกี่ยวกับ
ลักษณะทางกายภาพและสังคมของทวีปเอเชียและทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย ความสัมพันธ์ระหว่าง
ลกั ษณะทางกายภาพและสังคมของทวีปเอเชียและทวีปออสเตรเลยี และโอเชียเนยี การเปลย่ี นแปลงประชากร
เศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรมของทวีปทวีปเอเชียและทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย การอนุรักษ์
ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมในทวีปทวีปเอเชียและทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย ปัญหาเก่ียวกับ
สง่ิ แวดล้อมท่ีเกดิ ขึน้ ในทวีปทวีปเอเชยี และทวีปออสเตรเลยี และโอเชยี เนีย ผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงของ
สงิ่ แวดล้อมในทวีปทวีปเอเชียและทวปี ออสเตรเลยี และโอเชียเนีย
โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการสร้างความตระหนัก
กระบวนการกลุ่ม เทคนิคแผนผังกราฟิก เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ เห็นคุณค่า มีจิตสำนึก มีส่วนร่วมใน
การอนุรักษ์ทรัพยากรและส่ิงแวดล้อมเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน รวมทั้งมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่
เหมาะสม
ศึกษาและอธิบายความหมายและความสำคัญของเศรษฐศาสตร์ วเิ คราะหค์ ่านิยม และพฤตกิ รรมการ
บริโภคของคนในสังคมซ่ึงส่งผลต่อเศรษฐกิจของชุมชนและประเทศ อธิบายความเป็นมา หลักการและ
ความสำคัญของปรัช-ญาของเศรษฐกิจพอเพียงต่อสังคมไทย วิเคราะห์บทบาทหน้าที่และความแตกต่างของ
สถาบันการเงินแต่ละประเภท และธนาคารกลาง ยกตัวอย่างที่สะท้อนให้เห็นการพึ่งพาอาศัยกันและการ
แข่งขันกันทางเศรษฐกิจในประเทศ ระบุปัจจัยท่มี ีอิทธิพลตอ่ การกำหนดอุปสงค์และอุปทาน อภิปรายผลของ
การมกี ฎหมายเกี่ยวกับทรพั ย์สนิ ทางปัญญา
โดยให้เกิดการเชื่อมโยงประสบการณ์เดิมสู่การสร้างประสบการณ์ใหม่ โดยการใช้ภาพ ข่าว หรือ
สถานการณ์ต่าง ๆ เพ่ือให้ผู้เรียนฝึกการสังเกต ตอบคำถามเชิงวิเคราะห์และสรุปความรู้ที่ได้เป็นแผนผัง
ความคิด กระตุ้นให้แสดงความคิดเห็นอย่างหลากหลาย เพื่อร่วมกันหาแนวทางปฏิบัติที่ถูกต้อง เหมาะสม
ส่งเสริมการทำงานกลุ่มเพื่อพัฒนาทักษะทางสังคม นำไปสู่การยอมรับและเห็นคุณค่าของตนเองและผู้อ่ืน
และให้ผู้เรียน รู้ เข้าใจ การบริหารจัดการ การบริโภค การใช้ทรัพยากรที่มีอยู่จำกัดให้เกิดประสิทธิภาพและ
คมุ้ ค่าและเข้าใจระบบของสถาบนั ทางเศรษฐกจิ เพือ่ ให้เกิดความรู้ความเข้าใจเศรษฐกจิ ของชุมชนและประเทศ
และความสำคัญของเศรษฐกจิ พอเพียง
เพอ่ื ใหส้ อดรับกับการเปลี่ยนแปลงด้านต่าง ๆ และความกา้ วหน้าทางด้านเทคโนโลยี ท้ังน้ีผ้เู รียนจะได้
มีความเข้าใจในการดำรงชีวติ ของมนษุ ย์ ท้งั ในฐานะปจั เจกบคุ คลและการอยู่รว่ มกันในสังคม
รหสั ตัวชี้วดั
ส ๕.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓
ส ๕.๒ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๔
ส ๓.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓
ส ๓.๒ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ , ม.๑/๔
รวมทัง้ หมด ๑๓ ตวั ชวี้ ดั
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวทิ ยา 83
คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน
รหสั วชิ า ส๒๑๑๐๔ วิชาประวัตศิ าสตร์ ๒ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี ๑
ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๒๐ ชวั่ โมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต
ศึกษาเรื่องราวทางประวัติศาสตร์สมัยก่อนสุโขทัยในดินแดนไทย โดยสังเขป ต้ังแต่สมัยก่อน
ประวัตศิ าสตร์ และสมัยประวัตศิ าสตรไ์ ทย เกี่ยวกับรฐั โบราณในดินแดนไทย เช่น ศรีวชิ ัย ตามพรลิงค์ ทวารวดี
รฐั ไทยในดินแดนไทยในช่วงกอ่ นพทุ ธศตวรรษท่ี ๑๘ เชน่ ละโว้ หรภิ ญุ ชยั
ศกึ ษาพัฒนาการของอาณาจักรสุโขทัยในด้านต่าง ๆ เก่ียวกับการสถาปนาอาณาจักร ปัจจัยที่สง่ เสริม
ความเจริญรุ่งเรืองทั้งปัจจัยภายในและภายนอก พัฒนาการด้านการเมือง การปกครอง เศรษฐกิจ สังคม
ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ รวมท้ังความเสอ่ื มของอาณาจกั รสโุ ขทยั
ศึกษาวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทยสมัยสุโขทัย ได้แก่ ภาษา วรรณกรรม ประเพณี ศิลปกรรม การ
ชลประทาน เคร่ืองสังคโลก ประวัติและผลงานของบุคคลสำคัญ อิทธิพลของวัฒนธรรมและภูมิปัญญาสมัย
สโุ ขทยั ทม่ี ีตอ่ สงั คมไทยในปัจจุบัน
โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม
กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการเรยี นรู้แบบไตรสิกขา และวิธีการทาง
ประวัติศาสตร์
เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจ ความเป็นมาของชนชาติไทย เห็นแบบอย่างการกระทำความดีของ
บรรพบุรุษไทยท่ีได้ปกป้องชาติด้วยความเสียสละ เกิดความรัก และตระหนักถึงความสำคัญ ความภูมิใจใน
ชาติไทย วัฒนธรรมและภูมิปัญยาไทย
ตัวชว้ี ัด
ส ๔.1 ม.๑/3
ส ๔.๓ ม.๔/1 , ม.๔/2 , ม.๔/๓
รวม ๔ ตัวชวี้ ดั
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวิทยา 84
คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน
รหัสวชิ า ส๒๒๑๐๑ วชิ าสงั คมศึกษา ๓ กลุม่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี ๒ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๖๐ ช่ัวโมง จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกติ
ศึกษาพุทธศาสนาและศาสนาท่ีตนนับถอื การเผยแผ่พระพุทธศาสนาสปู่ ระเทศเพื่อนบ้านความสำคัญ
ของพระพุทธศาสนา ท่ีช่วยเสริมสร้างความเขา้ ใจอันดกี ับประเทศเพ่ือนบ้าน และท่ีเป็นรากฐานของวัฒนธรรม
เอกลักษณ์และมรดกของชาติ การพัฒนาชุมชนและการจัดระเบียบสังคม สรุปและวิเคราะห์พุทธประวัติ
ประวัติพุทธสาวก พุทธสาวิกา ชาวพุทธตัวอย่าง อธิบายโครงสร้างและสาระของพระไตรปิฎก ตลอดจน
วิเคราะห์ถึงหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาเช่น ธรรมคุณ 6 อริยสัจจ 4 มงคล 38 พุทธศาสนสุภาษิต การ
พัฒนาการเรียนรู้ด้วยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการ รู้และเข้าใจวิธีปฏิบัติและประโยชน์ของการบริหารจิตและ
เจริญปัญญาตามหลักอาณาปานสติ มรรยาทของศาสนิกชน ระเบียบการปฏิบัติศาสนพิธี ในวันสำคัญทาง
พระพุทธศาสนา และศาสนพิธีต่างๆ การปฏิบัติตามหลักธรรมของศาสนาที่ตนเองนับถือ การปฏิบัติตนตาม
หลกั ธรรมเพือ่ การอยรู่ ่วมกันอย่างสนั ติสุข เป็นลกู ท่ีดี ศาสนกิ ชนที่ดี ปฏบิ ตั ิศาสนพิธีได้ถกู ต้อง
รูแ้ ละวิเคราะห์กฎหมายท่ีเก่ียวข้องกับตนเอง ครอบครัว เช่นกฎหมายเกี่ยวกับผู้เยาว์ กฎหมายบัตร
ประจำตัวประชาชน กฎหมายแพ่งเก่ียวกับครอบครัว กฎหมายที่เกี่ยวกับชุมชนและประเทศ เช่นกฎหมาย
เก่ียวกับการอนุรักษ์ธรรมชาติ กฎหมายเกี่ยวกับภาษีอากร กฎหมายแรงงาน กฎหมายปกครอง ศึกษาถึง
สถานภาพ บทบาท สิทธเิ สรีภาพ หน้าท่ใี นฐานะพลเมืองดีตามวถิ ีประชาธิปไตย แนวทางสง่ เสริมให้ปฏิบัตติ น
เป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย วิเคราะห์บทบาทความสำคัญ และความสัมพันธ์ของสถาบันทางสังคม
อธิบายความคล้ายคลึง ความแตกต่างของวัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรมของประเทศในภูมิภาคเอเชีย เพ่ือ
นำไปสคู่ วามเขา้ ใจอันดรี ะหวา่ งกนั กระบวนการทางกฎหมาย วเิ คราะห์ข้อมูล ข่าวสารการเมือง การปกครอง
ท่ีมผี ลกระทบต่อสังคมไทยในปัจจุบันกฎหมายที่เก่ียวกับตนเอง ครอบครัว ชุมชน และประเทศ วิเคราะห์
อภิปรายความคลา้ ยคลึง ความแตกตา่ งของวัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรมของประเทศในภูมภิ าคเอเชยี
โดยใช้กระบวนการ การสืบค้น กระบวนการกลุ่ม การใช้แหล่งเรียนรู้ การใช้เทคโนโลยี
การบรู ณาการ การเรียนรู้โดยโครงงาน การปฏบิ ัตจิ รงิ การนำเสนอในรปู แบบต่าง ๆ
เพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจในเรื่องการเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศเพ่ือนบ้าน ความสำคัญ
ของพระพุทธศาสนาต่อสงั คมไทย พุทธประวัติ พทุ ธสาวก พุทธสาวิกา การปฏบิ ัติการบริหารจติ และการเจริญ
ปัญญา ปฏิบัติตามหลักธรรมในพระพุทธศาสนา และหลักธรรมที่เก่ียวเนื่องในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
การปฏิบัติศาสนพิธีได้อย่างถูกต้อง การปฏิบัติตามกฎหมาย อันเกี่ยวข้องกับตนเองครอบครัว ชุมชนและ
ประเทศ มีส่วนร่วมในกิจกรรมที่ส่งเสรมิ ประชาธิปไตย สถานภาพ บทบาท สิทธิเสรีภาพ หน้าที่ในฐานะ
พลเมอื งดีตามวิถปี ระชาธปิ ไตย
เพื่อปลูกฝังให้ผู้เรียนมีความใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีวินัย มีความซื่อสัตย์ ยึดมั่นในหลักธรรมของศาสนาท่ี
ตนเองนับถือ และมจี ิตสาธารณะท่จี ะชว่ ยเหลอื ผู้ทเี่ ดอื ดร้อน
ตวั ช้ีวัด
ส 1.1 ม.2/1-11
ส 1.2 ม.2/1-4
ส 2.1 ม2/1-4
ส 2.2 ม.2/1-2
รวม 21 ตวั ช้ีวัด
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวิทยา 85
คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน
รหัสวชิ า ส๒๒๑๐๓ วชิ าประวัติศาสตร์ ๓ กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๒
ภาคเรียนท่ี ๑ เวลา ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกติ
ศึกษาวิธีประเมินความน่าเชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ในลักษณะต่าง ๆ อย่างง่ายๆ เช่น
การศึกษาภูมิหลังของผู้ทำ หรือผู้ที่เก่ียวข้อง สาเหตุการจัดทำ ช่วงระยะเวลาการจัดทำหรือการจัดสร้าง
หลกั ฐาน รูปลกั ษณ์ของหลกั ฐานประวตั ิศาสตร์ว่าเป็นหลกั ฐานชน้ั ต้น หรือหลกั ฐานช้ันรอง ( ใครสร้าง สร้าง
ข้ึนเมื่อไหร่ สร้างข้ึนทำไม เช่ือถือได้หรือไม่ ) ศึกษาวิเคราะห์ข้อมูล / สารสนเทศท่ีอยู่ในหลักฐานทาง
ประวัติศาสตร์ โดยสามารถวิเคราะห์แยกแยะความจริงกับข้อเท็จจริงของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ท่ี
ปรากฏหลักฐาน รวมทั้งแยกแยะขอ้ คิดเหน็ กับข้อเท็จจริงจากขอ้ มูล ตัวอย่างการประเมนิ ความนา่ เช่ือถือของ
หลักฐานทางประวัติศาสตร์ไทยอยู่ที่ในท้องถิ่นของตนเอง และหลักฐานสมัยอยุธยา เข้าใจความสำคัญของ
การวิเคราะห์ตีความข้อมูลจากหลักฐานจากหลักฐานทางประวัติศาสตร์ โดยใช้ทกั ษะการรวบรวมข้อมูล การ
วิเคราะห์ การตีความ การแยกแยะ การเปรียบเทียบ ทั้งน้ีเพอ่ื ให้ตระหนัก และเหน็ คณุ คา่ ความสำคัญของ
ประวัติสาสตร์ และวิธีการทางประวัติศาสตร์ในการวิเคราะห์ ตรวจสอบ ประเมินคุณค่าของข้อมูลที่มีอยู่
อย่างหลากหลายในโลกยคุ โลกาภิวัฒน์
ศึกษาวิเคราะห์พัฒนาการของอาณาจักรอยุธยาและธนบุรีในด้านต่างๆ เก่ียวกับ การสถาปนา
อาณาจักร ปจั จัยท่สี ง่ ผลตอ่ ความเจรญิ รุ่งเรอื งและความม่ันคงของอาณาจักรอยุธยา พัฒนาการด้านการเมอื ง
การปกครอง สังคม เศรษฐกิจและความสัมพันธร์ ะหว่างประเทศ เหตุการณ์สำคัญในสมัยอยุธยาและธนบุรี
เช่น การเสียกรุงศรอี ยุธยาครง้ั ท่ี 1 และการกู้เอกราช การเสยี กรุงเสียอยุธยาครั้งท่ี 2 และการกู้เอกราช
ศึกษาวิเคราะห์ ภูมปัญญาไทยและวัฒนธรรมไทยสมัยอยุธยา และธนบุ รี เช่น การควบคุมกำลังคน
ศิลปกรรมไทย วีรกรรมของบรรพบรุ ษุ ไทยสมัยอยุธยา และธนบุรี เช่น สมเดจ็ พระเจ้าตากสินมหาราช โดย
ใช้ทักษะการรวบรวม การวิเคราะห์ การอ้างอิง การสังเคราะห์ การสรุป การตีความ ท้ังน้ีเพื่อให้เข้า
ใจความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรมไทยและภูมิปัญญาไทย เห็นความพยายามของบรรพบุรุษที่ปกป้อง
ชาตไิ ทย และสรา้ งสรรคค์ วามเจริญสืบต่อมาถงึ ปจั จบุ นั
โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ทางประวัติศาสตร์ การสืบค้นข้อมูล ความสามารถในการคิด
วิเคราะห์
เพ่ือใหผ้ ู้เรียนเกิดความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกบั ประวัติความเป็นมา ลักษณะสำคญั ของอาณาจกั รไทย
ในด้านต่างๆ ภูมปิ ัญญาไทย และตระหนักถึงความสำคญั ของวีรกรรมของบรรพบุรษุ ไทยที่มีบทบาทสำคัญใน
การช่วยปกป้องกอบกู้เอกราชของชาติ เพ่ือให้ผู้เรียนเกิดจิตสำนึกรักชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์รัก
ความเป็นไทย มีความสามัคคี
ตวั ช้ีวดั
ส 4.1 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3
ส 4.3 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3
รวม ๖ ตวั ชีว้ ดั
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวิทยา 86
คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน
รหสั วชิ า ส๒๒๑๐๒ วชิ าสงั คมศกึ ษา ๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๒ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๖๐ ช่วั โมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกติ
ศึกษาปัจจัยท่ีมีผลต่อการลงทุนและการออม ศึกษาปัจจัยการผลิตสินค้าและบริการ และปัจจัยที่มี
อทิ ธิพลต่อการผลิตสินค้าและบริการ ศึกษาวิเคราะห์สรุปแนวทางการพัฒนาการผลิตในท้องถิ่นตามปรัชญา
เศรษฐกิจพอเพียง ศึกษาถึงสิทธิประโยชน์ของผู้บริโภค กฎหมายคุ้มครองผู้บริโภค และเสนอแนวทางการ
คุ้มครองสิทธิของตนในฐานะผู้บริโภค ศึกษาระบบเศรษฐกิจแบบต่างๆท่ีสะท้อนให้เห็นการพ่ึงพาอาศัยกัน
การแข่งขันกันทางเศรษฐกิจในภูมิในเอเชีย ศึกษาวิเคราะห์การกระจายของทรัพยากรในโลกที่ส่งผลต่อ
ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ ตลอดจน ศึกษาวิเคราะห์การแข่งขันทางการค้าในประเทศและ
ตา่ งประเทศท่ีสง่ ผลต่อคุณภาพสินค้า ปรมิ าณการผลติ และราคาสนิ ค้า
ศึกษาความรู้เก่ียวกับเคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจสามารถอธิบายมาตรส่วน
ทิศและสญั ลกั ษณ์ ในแผนที่ สามารถวเิ คราะห์ลักษณะทางกายภาพของทวีปยุโรปและ ทวีปแอฟริกา วเิ คราะห์
ปัจจัยทางกายภาพที่มีผลต่อทำเลที่ตั้งของการต้ังถ่ินฐาน กิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคม สามารถสืบค้น
วิเคราะห์ประเด็นปัญหาจากการปฏิสัมพันธ์ระหว่างสภาพแวดล้อมทางกายภาพกับมนุษย์ ตลอดจนมีความรู้
ความเข้าใจและสามารถวิเคราะห์เหตุการณ์เกิดภัยพิบัติของทวีปยุโรปและทวีปแอฟริกาโดยใช้เคร่ืองมือทาง
ภมู ิศาสตร์สืบค้นขอ้ มูล และวิเคราะหแ์ นวทางการจัดการภัยพิบัติและการจัดการทรพั ยากรและส่ิงแวดล้อมใน
ทวีปของทวีปยโุ รปและทวปี แอฟริกาอย่างยงั่ ยนื
โดยใช้กระบวนการ การสืบค้นข้อมูล ความสามารถในการส่ือสาร การคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์
การสร้างความคิดรวบยอดในเร่ืองที่ศึกษา ใช้กระบวนการกลุ่ม การใช้แหล่งเรียนรู้ การใช้เทคโนโลยี
การบรู ณาการ การเรยี นร้โู ดยโครงงาน การปฏิบตั จิ ริง การนำเสนอในรปู แบบตา่ ง ๆ
เพื่อปลูกฝังให้ผู้เรียนมีความใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีวินัย มีความซ่ือสัตย์ ตลอดจนเห็นคุณค่าและสามารถนำ
หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางในการดำรงชีวิต และมีจิตสาธารณะในการอนุรักษ์
ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม เข้าใจลักษณะทางกายภาพของโลก ปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์และ
ส่ิงแวดล้อมท่ีก่อให้เกิดการสร้างสรรค์วิถีการดำเนินชีวิต เพื่อให้รู้เท่าทัน ปรับตัวตามการเปลี่ยนแปลงของ
สิ่งแวดล้อม ตลอดจนสามารถใชท้ ักษะ กระบวนการ ความสามารถทางภูมศิ าสตร์ และเครือ่ งมอื ทางภูมิศาสตร์
จัดการทรพั ยากรและส่ิงแวดลอ้ มตามสาเหตแุ ละปัจจยั อนั จะนาไปสกู่ ารปรบั ใชใ้ นการดาเนินชีวติ
ตัวชี้วัด
ส 3.1 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4
ส 3.2 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4
ส 5.1 ม.2/1 , ม.2/2, ม.2/3
ส 5.2 ม2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4
รวม 15 ตวั ช้ีวดั
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวิทยา 87
คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน
รหสั วิชา ส๒๒๑๐๔ วิชาประวตั ศิ าสตร์ ๔ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๒
ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลา ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกติ
ศึกษาปัจจัยทางภูมิศาสตร์ท่ีส่งผลต่อพัฒนาการของภูมิภาคต่างๆในทวีปเอเชีย (ยกเว้นเอเชีย
ตะวันออกเฉียงใต้ ) พฒั นาการทางสงั คม เศรษฐกจิ และการเมอื งของภูมิภาคเอเชีย ความสำคัญของแหล่ง
อารยธรรมโบราณ และแหล่งมรดกโลกในภูมิภาคเอเชีย และอิทธิพลของอารยธรรมโบราณที่มีต่อภูมิภาค
เอเชียในปัจจุบัน โดยใช้ทักษะการสืบค้น การรวบรวมข้อมูล การสรุป การวิเคราะห์ ทั้งนี้เพื่อให้เข้าใจ
พัฒนาการของมนุษยชาติท่ีมีความเปล่ียนแปลงจากอดีตจนถึงปัจจุบันและผลกระทบท่ีมีต่อสังคมโลก
เขา้ ใจความแตกต่างทางวฒั นธรรม สามารถปรับตัวอย่รู ่วมกนั ในสงั คมโลกได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ
โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล ทักษะในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์
และคดิ แกป้ ัญหา ตลอดจนมคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีในการสืบคน้
เพื่อเพ่ิมประสิทธภิ าพในการเรียนรู้ มีวินัย ใฝเ่ รียนรู้ เห็นคุณค่าของการนำความรู้ที่ได้ไปใช้ในการ
วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือของหลักฐานทางประวัตศิ าสตร์ และให้ความสำคัญต่ออารยธรรมโบราณในภูมิภาค
เอเชีย รักในความเปน็ ไทย ตลอดจนช่วยกันอนรุ กั ษว์ ัฒนธรรมทดี่ ีงามให้คงอยสู่ บื ไป
ตวั ชี้วดั
ส 4.2 ม.2/1 , ม.2/2
รวม 2 ตวั ชีว้ ดั
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวิทยา 88
คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน
รหัสวชิ า ส๒๓๑๐๑ วชิ าสงั คมศกึ ษา ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๓ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๖๐ ช่ัวโมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกติ
ศกึ ษาเกี่ยวกับการเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศตา่ งๆท่ัวโลก และการนับถือพระพุทธศาสนา
ของประเทศเหล่าน้ันในปัจจุบัน ความสำคัญของพระพุทธศาสนาในฐานะที่ช่วยสร้างสรรค์อารยธรรมและ
ความสงบสุขให้แก่โลก พระพุทธศาสนากับเศรษฐกิจพอเพียง พุทธประวัติจากพระพุทธรูปปางต่างๆ ข้อคิด
จากประวัติสาวก ชาดก เรื่องเล่า หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา เรื่องสังฆคุณ 9 ข้อความสำคัญในกรอบ
อริยสัจ 4 พุทธสาสนสุภาษิต เรอื่ งน่ารู้จากพระไตรปฎิ ก (พุทธปณิธาน 4 ในมหาปรนิ ิพพานสูตร) คำศัพท์
ทางพระพุทธศาสนา การพัฒนาจิตเพื่อการเรียนรู้และดำเนินชีวิตด้วยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการ บริหารจิต
และเจริญปัญญาด้วยอานาปานสติ วเิ คราะห์บทบาทหน้าทขี่ องสาวกและการปฏิบัติต่อสาวก การปฏิบัติตน
อย่างเหมาะสมต่อบุคคลต่างๆ การปฏิบัติหน้าที่ชาวพุทธตามพุทธปณิธาน 4 ศาสนพิธี วันสำคัญทาง
พระพุทธศาสนา การแสดงตนเป็นพุทธมามกะ เรียนรู้องค์ประกอบของพระพุทธศาสนา การรวมตัวของ
องคก์ รชาวพทุ ธ ปลูกจติ สำนึกในดา้ นการบำรุงรักษาวดั และพุทธสถานให้เกิดประโยชน์
ศึกษาความแตกต่างของการกระทำความผิดระหว่างคดีอาญาและคดีแพ่ง การมีส่วนร่วมปกป้อง
คุ้มครองผู้อ่ืนตามหลักสิทธิมนุษยชน การอนุรักษ์วัฒนธรรมไทยและเลือกรับวัฒนธรรมสากลท่ีเหมาะสม
ปจั จัยทีท่ ำใหเ้ กิดความขดั แย้งในสังคมไทยและแนวคิดในการลดความขดั แยง้ การดำรงชีวิตอย่างมคี วามสุขใน
ประเทศและสังคมโลก ระบอบการปกครองแบบตา่ งๆที่ใชอ้ ยู่ในปจั จบุ นั เปรยี บเทยี บระบอบการปกครองของ
ไทยกับประเทศอื่นๆที่มีการปกครองระบอบประชาธิปไตย วเิ คราะห์รฐั ธรรมนูญฉบับปัจจบุ ันในมาตราต่างๆที่
เก่ียวข้องกับการเลือกต้ัง การมีส่วนร่วมและการตรวจสอบการใช้อำนาจรัฐประเด็นปัญหาท่ีเป็นอุปสรรคต่อ
การพัฒนาประชาธปิ ไตยของประเทศไทยและเสนอแนวทางแก้ไข
โดยใช้การสอนแบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ กระบวนการกลุ่ม การบวนการสืบค้นข้อมูลด้วยสื่อ
เทคโนโลยี กระบวนการคิดวิเคราะห์ การอภปิ ราบผล กระบวนการฝกึ ปฏบิ ตั ิ
เพื่อให้มีความรู้ ความเขา้ ใจความสำคัญของพระพุทธศาสนา ความแตกต่างของการกระทำความผิด
ทางอาญาและทางแพ่งสิทธิมนุษยชน วัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรมสากล สามารถสื่อสารส่ิงที่เรียนรู้ คิด
ตัดสินใจ แก้ปัญหาโดยใช้ทักษะชีวิตและเทคโนโลยี เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ใน
ชีวิตประจำวนั มจี ิตสาธารณะ รกั ความเปน็ ไทย และใชช้ ีวติ ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ตัวช้ีวัด
ส 1.1 ม.๓/1 , ม.๓/2 , ม.๓/3 , ม.๓/4 , ม.๓/5 , ม.๓/6 , ม.๓/7 , ม.๓/8 , ม.๓/9 ,ม.๓/10
ส 1.2 ม.๓/1 , ม.๓/2 , ม.๓/3 , ม.๓/4 , ม.๓/5 , ม.๓/6 , ม.๓/7
ส 2.1 ม.๓/1 , ม.๓/2 , ม.๓/3 , ม.๓/4 , ม.๓/5
ส 2.2 ม.๓/1 , ม.๓/2 , ม.๓/3 , ม.๓/4
รวม 26 ตัวช้วี ดั
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวิทยา 89
คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน
รหสั วชิ า ส๒๓๑๐๒ วิชาสงั คมศกึ ษา ๖ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๓
ภาคเรียนท่ี ๒ เวลา ๖๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต
ศกึ ษากลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ ศกึ ษาวเิ คราะห์ปัญหาทอ้ งถิ่นตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและ
แนวทางการแก้ไข ศึกษาวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง กับระบบสหกรณ์
บทบาทหน้าทขี่ องรัฐบาลในระบบเศรษฐกิจ ศึกษาวิเคราะห์นโยบายและกิจกรรมทางเศรษฐกิจของรัฐที่มีต่อ
บคุ คล กลุ่มคน และประเทศชาติ ศึกษาบทบาทความสำคัญของการรวมกลุม่ ทางเศรษฐกิจระหวา่ งประเทศ
ศึกษาวิเคราะห์ผลกระทบท่ีเกิดจากภาวะเงินเฟ้อ เงินฝืด การว่างงาน และแนวทางการแก้ปัญหา ศึกษา
วเิ คราะห์สาเหตแุ ละวิธีการกีดกนั ทางการค้าในการค้าระหวา่ งประเทศ ศึกษาวเิ คราะหเ์ ครอื่ งมือทางภูมิศาสตร์
เกี่ยวกบั ลักษณะทางกายภาพ และสงั คมของทวีปอเมริกาเหนอื และอเมริกาใต้ ศกึ ษาวิเคราะหค์ วามสมั พันธ์
ระหว่างลักษณะทางกายภาพ และสังคม การก่อเกิดสิ่งแวดล้อมใหม่ทางสังคม โดยเลือกใช้แผนที่และ
เคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์สืบค้นข้อมูล อันเป็นผลจากการเปล่ียนแปลงทางธรรมชาติและทางสังคม ของทวีป
อเมริกาเหนือ และอเมริกาใต้ ศึกษาวิเคราะห์สาเหตุการเกิดภัยพิบัติ แนวทางการจัดการภัยพิบัติและการ
จัดการทรัพยากรและส่ิงแวดล้อมทวีปอเมรกิ าเหนือและอเมริกาใต้ อย่างต่อเน่อื ง และประเด็นปัญหาเกี่ยวกับ
สิ่งแวดล้อมที่เกิดข้ึน รวมถึงผลกระทบต่อเนื่องจากการเปล่ียนแปลงของสิ่งแวดล้อมในทวีปอเมริกาเหนือ
และทวีปอเมริกาใต้ที่มีต่อประเทศไทย รวมทั้งศึกษาความร่วมมือระหว่างประเทศท่ีมีผลต่อการจัดการ
ทรัพยากรและสง่ิ แวดล้อม
โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การสืบเสาะแสวงหาความรู้ การสืบค้นข้อมูลด้วยสื่อเทคโนโลยี การคิด
วิเคราะห์ และอภิปรายผล
เพอ่ื มคี วามรู้ความเขา้ ใจ และสามารถบรหิ ารจดั การทางทรพั ยากรในการผลิตและการบริโภค การใช้
ทรัพยากรท่ีมีอยู่จำกัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมทั้งเข้าใจปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อการ
ดำรงชีวิตอย่างมีคุณภาพ มีความรู้ความเข้าใจระบบและสถาบันทางเศรษฐกิจต่าง ๆ ความสัมพันธ์ทาง
เศรษฐกิจและความจำเป็นของการร่วมมือกันทางเศรษฐกิจในสังคมโลก เข้าใจลักษณะของโลกทางกายภาพ
และความสัมพันธ์ของสรรพส่ิง ซ่ึงมีผลต่อกันและกันในระบบของธรรมชาติ มีความรู้ความเข้าใจในการใช้
แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการค้นคว้า สามารถวิเคราะห์สรุปและใช้ข้อมูลภูมิสารสนเทศอย่างมี
ประสิทธภิ าพ
ตวั ชว้ี ดั
ส 3.1 ม 3/1 , ม3/2 , ม 3/3
ส 3.2 ม 3/1 , ม 3/2 , ม 3/3 ม 3 /4 ม3/5 ม3/6
ส 5.1 ม.3/1 , ม.3/2
ส 5.2 ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 , ม.3/4 , ม.3/๕
รวม 16 ตัวชีว้ ัด
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวิทยา 90
คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเติม
รหัสวชิ า ส๒๑๒๓๑ วิชาหน้าทีพ่ ลเมอื ง ๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา ๒๐ ช่วั โมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกติ
มสี ่วนร่วมอนุรักษ์มารยาทไทยในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย การมีสัมมาคารวะ
แสดงออกถึงความเอ้ือเฟื้อเผ่ือแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่าและอนุรักษ์ขนบธรรมเนียมประเพณี
ศลิ ปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตยส์ ุจริต ขยันหม่ันเพียร
อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏบิ ัติหน้าที่ และยอมรบั ผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง
ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างของความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์
ประยุกต์และเผยแพรพ่ ระบรมราโชวาท ในเรื่องมีเหตุผล รอบคอบ หลักการทรงงาน ในเรื่องการใช้ธรรมชาติ
ชว่ ยธรรมชาติ การปลกู ป่าในใจคน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินยั ในตนเอง ใน
เรอ่ื งความซ่อื สตั ย์สจุ ริต ขยนั หมั่นเพยี ร อดทน ใฝ่หาความรู้ และตงั้ ใจปฏบิ ัติหนา้ ท่ี
โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์
กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง
ค่านยิ ม และกระบวนการสรา้ งเจตคติ
เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ัน
ในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษตั ริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั ริยท์ รง
เป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี
และมีวนิ ยั ในตนเอง
ผลการเรียนรู้
1. มีสว่ นรว่ ม แนะนำผู้อื่นใหอ้ นรุ ักษ์ และยกย่องผ้มู ีมารยาทไทย
2. แสดงออก แนะนำผอู้ ่ืน และมสี ่วนรว่ มในกิจกรรมเกี่ยวกบั ความเออ้ื เฟื้อเผอ่ื แผ่ และเสยี สละ
3. เห็นคุณค่า อนุรักษ์ สบื สาน และประยกุ ต์ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภูมปิ ัญญา
ไทย
4. เป็นแบบอย่างและมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมที่แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา
และเทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์
5. ประยุกตแ์ ละเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
6. ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย
๗. มสี ่วนร่วมและรบั ผิดชอบในการตัดสนิ ใจ ตรวจสอบขอ้ มูล ตรวจสอบการทำหนา้ ท่ีของบุคคล เพ่ือ
ใชป้ ระกอบการตดั สินใจ
รวม ๗ ผลการเรยี นรู้
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวิทยา 91
คำอธบิ ายรายวิชาเพม่ิ เตมิ
รหสั วิชา ส๒๑๒๓๒ วิชาหนา้ ทพ่ี ลเมือง ๒ กล่มุ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี ๑
ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๒๐ ช่วั โมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต
ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่าง ๆ ของสังคม การ
ตัดสินใจโดยใช้เหตุผล มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรียน
ตรวจสอบขอ้ มูล เพื่อใช้ประกอบ การตัดสินใจในกิจกรรมต่าง ๆ ปฏบิ ัติตนเป็นผูม้ ีวนิ ัยในตนเอง ในเรื่องความ
ซื่อสัตย์สุจริต อดทน ขยนั หม่ันเพียร ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏบิ ัติหน้าท่ี และยอมรบั ผลท่ีเกิดจากการกระทำของ
ตนเอง
ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ในเร่ืองวิถีชีวิต
วฒั นธรรม ศาสนา สิ่งแวดล้อม อยู่ร่วมกันอย่างสันติและพ่ึงพาซึ่งกันและกันในสังคมพหุวัฒนธรรม ด้วยการ
เคารพซ่ึงกันและกัน ไม่แสดงกิริยาและวาจาดูหมิ่นผู้อ่ืน ช่วยเหลือซ่ึงกันและกัน แบ่งปัน มีส่วนร่วมในการ
แก้ปัญหาความขัดแย้ง โดยสันติวิธี ในเร่ืองการทะเลาะววิ าท ความคิดเหน็ ไม่ตรงกัน ด้วยการเจรจาไกลเ่ กลี่ย
การเจรจาต่อรอง การระงับ ความขัดแย้ง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน
ใฝห่ าความรู้ ต้งั ใจปฏิบตั ิหนา้ ท่ี ยอมรบั ผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง
โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์
กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง
คา่ นยิ ม และกระบวนการสร้างเจตคติ
เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ัน
ในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษตั ริย์ เปน็ พลเมอื งดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรง
เป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี
และมวี นิ ยั ในตนเอง
ผลการเรียนรู้
๘. เหน็ คุณคา่ ของการอยรู่ ว่ มกันในภูมภิ าคต่าง ๆ ของโลกอยา่ งสนั ติ และพ่ึงพาซ่งึ กันและกัน
๙. มสี ว่ นร่วมและเสนอแนวทางการป้องกันปัญหาความขัดแย้ง
๑๐. ปฏิบัติตนเปน็ ผู้มวี นิ ัยในตนเอง
รวม ๓ ผลการเรียนรู้
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวทิ ยา 92
คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ
รหัสวิชา ส๒๒๒๓๓ วิชาหน้าทีพ่ ลเมือง ๓ กล่มุ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๑ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต
มสี ว่ นร่วมและแนะนำผู้อ่ืนให้อนรุ ักษ์มารยาทไทย ในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย
การมีสัมมาคารวะ แสดงออกและแนะนำผู้อ่ืนให้มีความเอ้ือเฟ้ือเผ่ือแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่า
อนุรักษ์ และสืบสานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยใน
ตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ี และยอมรับผลท่ีเกิดจากการ
กระทำของตนเอง
ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างและแนะนำผู้อ่ืนให้มีการปฏิบัติตนที่แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ันใน
ศาสนา และเทิดทนู สถาบันพระมหากษัตริย์ ประยุกต์ และเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเรื่องการมีสติ ความ
ขยัน อดทน หลักการทรงงาน ในเรอ่ื งภูมสิ งั คม ขาดทนุ คือกำไร และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ปฏิบตั ิ
ตนเป็นผู้มีวินัย ในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ และตั้งใจปฏิบัติ
หน้าท่ี
โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์
กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง
คา่ นิยม และกระบวนการสรา้ งเจตคติ
เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ัน
ในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษตั ริย์ เป็นพลเมอื งดีในระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตริยท์ รง
เป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี
และมวี นิ ัยในตนเอง
ผลการเรียนรู้
๑. มีสว่ นร่วมและแนะนำผอู้ ่ืนให้อนุรักษ์มารยาทไทย
๒. แสดงออกและแนะนำผ้อู ื่นให้มคี วามเอ้อื เฟอ้ื เผ่ือแผ่ และเสยี สละตอ่ สงั คม
๓. เหน็ คุณค่า อนรุ ักษ์ และสืบสานขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภูมปิ ัญญาไทย
๔. เป็นแบบอย่างและแนะนำผู้อื่นให้มีความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบัน
พระมหากษตั รยิ ์
๕. ประยกุ ตแ์ ละเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
๖. ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผมู้ วี นิ ัยในตนเอง
รวม ๖ ผลการเรยี นรู้
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวิทยา 93
คำอธบิ ายรายวิชาเพ่มิ เตมิ
รหัสวิชา ส๒๒๒๓๔ วิชาหนา้ ท่พี ลเมอื ง ๔ กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๑
ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกติ
ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในเรื่องการติดตามข่าวสารบ้านเมือง ความกล้าหาญ
ทางจริยธรรม การเป็นผู้นำและการเป็นสมาชิกท่ีดี มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจต่อกิจกรรมของ
หอ้ งเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมูลเพอ่ื ใช้ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรมตา่ ง ๆ และรู้ทันขา่ วสาร ปฏิบตั ิ
ตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน ต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ี ใฝ่หาความรู้ และยอมรับผลที่
เกดิ จากการกระทำของตนเอง
เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติ และพึ่งพาอาศัยซ่ึงกันและกันโดยคำนึงถึง
ความหลากหลายทางสงั คม วฒั นธรรมในภูมิภาคเอเชยี ในเร่อื งวิถชี วี ิต วัฒนธรรม ศาสนา สิ่งแวดลอ้ ม การอยู่
ร่วมกันในสังคมพหวุ ัฒนธรรมและการพึง่ พาซึง่ กันและกนั ในเรือ่ งการเคารพซึ่งกันและกัน ไม่แสดงกิริยา และ
วาจาดูหม่ินผู้อืน่ ชว่ ยเหลือซึ่งกนั และกัน แบ่งปนั มีสว่ นรว่ มและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาความขัดแย้ง โดย
สนั ติวิธเี กี่ยวกบั การละเมดิ สทิ ธิ การใชข้ องสว่ นรวม ดว้ ยการเจรจาไกล่เกลย่ี การเจรจาตอ่ รอง การระงับ ความ
ขัดแย้ง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสัตย์สุจริต อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบัติหน้าที่
ยอมรับผลทเ่ี กิดจากการกระทำของตนเอง
ผลการเรยี นรู้
๑. ปฏบิ ัตติ นเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธปิ ไตย
๒. มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจ ตรวจสอบข้อมูลเพอ่ื ใชป้ ระกอบการตัดสนิ ใจในกิจกรรม
ต่าง ๆ และร้ทู นั ขา่ วสาร
๓. เหน็ คุณค่าของการอยู่ร่วมกนั ในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติ และพ่งึ พาซึ่งกันและกนั
๔. มีส่วนร่วมและเสนอแนวทางการแกป้ ัญหาความขัดแยง้ โดยสนั ตวิ ธิ ี
๕. ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผู้มีวินยั ในตนเอง
รวม ๕ ผลการเรียนรู้
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวทิ ยา 94
คำอธิบายรายวิชาเพม่ิ เติม
รหัสวชิ า ส๒๓๒๓๕ วชิ าหนา้ ทพี่ ลเมอื ง ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา ๒๐ ช่วั โมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกติ
มีส่วนร่วม แนะนำผู้อื่นให้อนุรักษ์ และยกย่องผู้มีมารยาทไทย ในเรื่องการแสดงความเคารพ การ
สนทนาการแต่งกาย การมีสัมมาคารวะ แสดงออก แนะนำผู้อ่ืนและมีส่วนร่วมในกิจกรรมเก่ียวกับความ
เอื้อเฟ้ือเผ่ือแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่า อนุรักษ์ สืบสาน และประยุกต์ขนบธรรมเนียมประเพณี
ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเปน็ ผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร
อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี และยอมรับผลที่เกดิ จากการกระทำของตนเอง
เห็นคุณค่าในประเพณี วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ เผยแพร่ ประเพณี
วัฒนธรรม และภมู ปิ ัญญาของคนไทย
ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่าง และมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมท่ีแสดงออกถงึ ความรกั ชาติ ยึดมน่ั ในศาสนา
และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ประยุกตแ์ ละเผยแพรพ่ ระบรมราโชวาท ในเรือ่ งการเสียสละ ความซื่อสตั ย์
หลักการทรงงาน ในเรื่องศึกษาข้อมูลอย่างเป็นระบบ แก้ปัญหาท่ีจุดเล็ก ปฏิบัตินตเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ใน
เร่ืองความซ่อื สัตยส์ ุจริต ขยันหมนั่ เพยี ร อดทน ใฝ่หาความรู้ และตัง้ ใจปฏิบัติหน้าที่
โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์
กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง
คา่ นยิ ม และกระบวนการสรา้ งเจตคติ
เพอื่ ให้ผู้เรียนมีลักษณะท่ดี ีของคนไทย ภาคภมู ิใจในความเปน็ ไทย แสดงออกถงึ ความรักชาติ ยึดมน่ั ใน
ศาสนาและเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ มีความเอ้ือเฟ่ือเผื่อแผ่ เสียสละ เห็นคุณค่าและอนุรักษ์ประเพณี
ภูมิปญั ญา วัฒนธรรม ของคนไทย
ผลการเรียนรู้
1. มีส่วนร่วม แนะนำผ้อู น่ื ให้อนุรักษ์ และยกย่องผ้มู มี ารยาทไทย
2. แสดงออก แนะนำผอู้ น่ื และมีสว่ นร่วมในกิจกรรมเก่ยี วกบั ความเออื้ เฟอ้ื เผอ่ื แผ่ และเสียสละ
3. เหน็ คุณค่า อนุรักษ์ สบื สาน และประยุกต์ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภมู ิปญั ญา
ไทย
4. เป็นแบบอย่างและมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมท่ีแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ันในศาสนาและ
เทดิ ทนู สถาบันพระมหากษตั ริย์
5. ประยุกตแ์ ละเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
รวม ๕ ผลการเรียนรู้
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวิทยา 95
คำอธบิ ายรายวิชาเพ่มิ เตมิ
รหสั วิชา ส๒๓๒๓๖ วิชาหนา้ ที่พลเมอื ง ๖ กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๓
ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต
ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในเร่ืองการใช้สิทธิและหน้าที่ การใช้เสรีภาพอย่าง
รับผิดชอบ การมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเลือกตั้ง มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจต่อกิจกรรมของ
ห้องเรียนและโรงเรยี น ตรวจสอบขอ้ มลู ตรวจสอบการทำหนา้ ที่ของบคุ คลเพือ่ ใช้ประกอบการตัดสินใจ ปฏิบตั ิ
ตนเป็นผู้มีวินัย ในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ีและ
ยอมรบั ผลทเี่ กดิ จาก การกระทำของตนเอง
เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติและพึ่งพาซึ่งกันและกัน ท่ามกลาง ความ
หลากหลายทางสงั คมวัฒนธรรมในภูมภิ าคต่าง ๆ ของโลก ในเร่ืองวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา สิ่งแวดล้อม การ
อยู่ร่วมกันในสังคมพหุวัฒนธรรมและพ่ึงพาซ่ึงกันและกัน ในเรอื่ งการเคารพซ่ึงกันและกัน ไม่แสดงกิริยา และ
วาจาดูหม่ินผอู้ ื่น ช่วยเหลอื ซึง่ กันและกัน แบ่งปัน มีสว่ นร่วมและเสนอแนวทางการป้องกันปัญหาความขัดแย้ง
ในเร่ืองทัศนคติ ความคิด ความเชื่อ ชู้สาว ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสัตย์สุจริต อดทน
ใฝห่ าความรู้ ต้ังใจปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี และยอมรบั ผลท่เี กดิ จากการกระทำของตนเอง
โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์
กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง
คา่ นยิ ม และกระบวนการสรา้ งเจตคติ
เพือ่ ใหผ้ เู้ รียนมลี ักษณะทีด่ ีของคนไทย ภาคภมู ิใจในความเป็นไทย แสดงออกถงึ ความรักชาติ ยดึ มน่ั ใน
ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรง
เป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี
และมวี ินยั ในตนเอง
ผลการเรียนรู้
1. ปฏิบตั ติ นเป็นพลเมอื งดตี ามวิถีประชาธปิ ไตย
2. มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจ ตรวจสอบข้อมูล ตรวจสอบการทำหน้าที่ของบุคคล เพ่ือ
ใช้ประกอบการตัดสนิ ใจ
3. เหน็ คุณคา่ ของการอยู่ร่วมกันในภมู ภิ าคต่าง ๆ ของโลกอยา่ งสนั ติ และพ่ึงพาซ่ึงกันและกนั
4. มีสว่ นรว่ มและเสนอแนวทางการป้องกนั ปญั หาความขดั แยง้
5. ปฏิบตั ิตนเปน็ ผู้มวี นิ ยั ในตนเอง
รวม ๕ ผลการเรียนรู้
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวทิ ยา 96
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษาพน้ื ฐาน
ระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น (ม.1 – 3)
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 1 ช่วั โมง / สปั ดาห์/ภาค 0.5 หน่วยกติ
1 ชัว่ โมง / สปั ดาห/์ ภาค 0.5 หนว่ ยกิต
พ 21101 สุขศึกษา 1 ชว่ั โมง / สปั ดาห/์ ภาค 0.5 หนว่ ยกติ
พ 21102 พลศึกษา 1 ชวั่ โมง / สปั ดาห์/ภาค 0.5 หน่วยกิต
พ 21103 สุขศึกษา
พ 21104 พลศึกษา
ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 2 1 ชวั่ โมง / สปั ดาห/์ ภาค 0.5 หน่วยกติ
พ 22101 สุขศึกษา 1 ชว่ั โมง / สปั ดาห/์ ภาค 0.5 หน่วยกิต
พ 22102 พลศึกษา 1 ชว่ั โมง / สปั ดาห/์ ภาค 0.5 หนว่ ยกติ
พ 22103 สุขศกึ ษา 1 ช่วั โมง / สัปดาห/์ ภาค 0.5 หน่วยกิต
พ 22104 พลศึกษา
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 1 ชั่วโมง / สปั ดาห/์ ภาค 0.5 หนว่ ยกติ
พ 23101 สุขศกึ ษา 1 ชัว่ โมง / สัปดาห/์ ภาค 0.5 หน่วยกิต
พ 23102 พลศึกษา 1 ชว่ั โมง / สปั ดาห์/ภาค 0.5 หนว่ ยกติ
พ 23103 สุขศกึ ษา 1 ชว่ั โมง / สัปดาห์/ภาค 0.5 หน่วยกิต
พ 23104 พลศกึ ษา
หลกั สูตรโรงเรียนคงทองวทิ ยา 97
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
หลักสูตร-ม.ต้น
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search