รวมเล่มหลักสูตรสถานศึกษา 2564

พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๔

ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน
พื นฐาน พุ ทธศักราช ๒๕๕๑
(ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐)

โ ร ง เ รี ย น อ นุ บ า ล วั ด ก ล า ง ด อ น เ มื อ ง ช ล บุ รี

สาํ นั กงานเขตพื นที การศึ กษาประถมศึ กษาชลบุ รี เขต ๑

สาํ นักงานคณะกรรมการการศึกษาขันพื นฐาน



ประกาศโรงเรยี นอนุบาลวดั กลางดอนเมอื งชลบรุ ี
เรือ่ ง ใหใ้ ช้หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลวดั กลางดอนเมืองชลบรุ ี พทุ ธศกั ราช 2564

ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรงุ 2560)
----------------------------------------------------------

ตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการและคำสั่งท่ี ศธ๐๔๐๑๐/ว๗๗๙ ลงวันที่ ๒๖ มิถุนายน ๒๕๕๗
เรื่อง การปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม การสร้างวินัย การมีจิตสำนึกรับผิดชอบต่อสังคม ยึดม่ันในสถาบันชาติ
ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ และมีความภาคภมู ใิ จในความเปน็ ไทย ให้โรงเรียนจัดการเรียนการสอนหนา้ ท่ีพลเมืองเป็น
รายวิชาเพ่มิ เตมิ ในภาคเรียนท่ี ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๕๗ และนโยบายของสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน ให้โรงเรียนนำหลักสูตรมาใช้ โรงเรียนอนุบาลวัดกลางดอนเมืองชลบุรี จึงดำเนินการพัฒนา ปรับปรุง
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนอนุบาลวัดกลางดอนเมืองชลบุรี พุทธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๕๖) ตาม
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ได้ปรับปรุงหลักสูตรโรงเรียนอนุบาลวัดกลางดอน
เมืองชลบุรีพุทธศักราช ๒๕๕๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง
พุทธศักราช ๒๕๕๘ ให้สอดคล้องกับ ASEAN Curriculum Sourcebook ) พัฒนาปรับปรุงหลักสูตรโรงเรียน
อนุบาลวัดกลางดอนเมืองชลบุรีพุทธศักราช ๒๕๕๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช
๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๕๙ กิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ และการจัดการศึกษาเพื่อการมีงาน
ทำ) ต่อมาปีการศึกษา ๒๕๖๐ ได้จัดทำหลักสูตรโรงเรียนอนุบาลวัดกลางดอนเมืองชลบุรี ตามหลักสูตรแกนกลาง-
การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐ ให้สอดคล้องกับ ASEAN
Curriculum Sourcebook ซ่ึงได้รับนโยบายจากกระทรวงศึกษาธิการให้จัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ ใน
ระดับช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ – ๓ จากเวลาการจัดการเรยี นรู้ ๔๐ ช่ัวโมง/ปี เป็น ๒๐๐ ชวั่ โมง/ปี

สืบเนือ่ งจากกระทรวงศกึ ษาธกิ ารมีคำส่ัง ท่ี สพฐ. ๑๒๓๙/๒๕๖๐ สั่ง ณ วนั ที่ ๗ สิงหาคม ๒๕๖๐ เรือ่ ง
ใช้มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่ม
สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาข้ันพ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และคำสั่งสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน ท่ี ๓๐/๒๕๖๑
ส่ัง ณ วันที่ ๕ มกราคม ๒๕๖๑ เร่ือง ให้เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้
คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช ๒๕๕๑ เพ่ือให้สถานศึกษาพัฒนาผู้เรียนให้มีศักยภาพในการแข่งขันและดำรงชีวิตอย่างสร้างสรรค์
ในประชาคมโลก ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและความตอ้ งการของทอ้ งถิน่

ตามคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการ ที่ สพฐ. ๒๙๓/๒๕๕๑ เร่ือง ให้ใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น
พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ให้เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน โดยความเห็นชอบของ

คณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน มีอำนาจในการยกเลิก เพิ่มเติม เปลี่ยนแปลง หลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั
พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ให้เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมายและวิธีการจัดการศึกษา ดังน้ัน เพื่อเป็นการลดความ
ซ้ำซ้อนของเนื้อหาสาระเก่ียวกับเทคโนโลยี โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ในคราว
ประชุมคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ครั้งท่ี ๔/๒๕๖๑ เม่ือวันที่ ๒๐ เมษายน ๒๕๖๑ และมีคำส่ัง สพฐ.
ที่ ๙๒๑/๒๕๖๑ เรื่อง ยกเลิกมาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้วี ัดสาระท่ี ๒ การออกแบบและเทคโนโลยี และสาระ
ท่ี ๓ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ตามหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ และเปลี่ยนชอ่ื กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ โดยให้ดำเนนิ การ ดังน้ี

๑. ยกเลิกมาตรฐานการเรียนรูแ้ ละตวั ช้ีวดั สาระที่ ๒ การออกแบบและเทคโนโลยี และสาระท่ี ๓
เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร ในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ คงเหลอื ๒ สาระ คอื สาระท่ี ๑ การดำรงชีวิตและครอบครัว
และสาระท่ี ๔ การอาชีพ

๒. เปล่ียนชอื่ สาระที่ ๔ การอาชพี เป็นสาระท่ี ๒ การอาชพี ในกล่มุ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ
และเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

เงือ่ นไขและระยะเวลาการยกเลิกและเปล่ียนชื่อสาระ ตามข้อ ๑ และ ขอ้ ๒ ใหเ้ ป็นไป ดังนี้
๑. ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑ ให้ยกเลิกและเปลยี่ นชื่อสาระในช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๑ และ ๔

และช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ ๑ และ ๔
๒. ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ ใหย้ กเลิกและเปลีย่ นช่อื สาระในชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๑ ๒ ๔ และ ๕

และชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๑ ๒ ๔ และ ๕
๓. ต้ังแตป่ กี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ เป็นตน้ ไป ใหย้ กเลกิ และเปลี่ยนชอื่ สาระทุกช้นั เรยี น
๔. ตัง้ แตป่ ีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ให้เปลย่ี นชื่อกลุ่มสาระการเรียนรู้ ดงั นี้
๔.๑ กลมุ่ สาระการเรียนร้กู ารงานอาชีพและเทคโนโลยี เป็น กลมุ่ สาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพ
๔.๒ กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ เปน็ กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ยุทธศาสตร์ชาตวิ า่ ดว้ ยการป้องกันและปราบปรามการทุจรติ ระยะท่ี ๓ (พ.ศ. ๒๕๖๐ – ๒๕๖๔) ยุทธศาสตร์
ท่ี ๑ “สร้างสังคมท่ีไม่ทนต่อการทุจริต” ได้มุ่งเน้นให้ความสำคัญกระบวนการปรับสภาพสังคม ให้เกิดภาวะที่ “ไม่ทน
ตอ่ การทุจริต” โดยเริ่มตงั้ แตก่ ระบวนการกลอ่ มเกลาทางสงั คมในทุกระดับช่วงวัย (ตั้งแต่ปฐมวยั ถึงระดบั อุดมศกึ ษา)
เพ่ือสร้างวัฒนธรรมต่อต้านการทุจริตและปลูกฝังความพอเพียง มีวินัย ซ่ือสัตย์สุจริต และมีจิตสาธารณะ ซ่ึงเป็น
คณุ ธรรมจริยธรรมป้องกนั การทุจรติ ยึดประโยชน์ ส่วนรวมมากกว่าประโยชน์ส่วนตน เป็นการดำเนนิ การผ่านสถาบนั
หรือกลุ่มตัวแทนที่ทำหน้าที่ในการกล่อมเกลาสังคมให้มีความเป็นพลเมืองท่ีดี มีจิตสาธารณะ เสียสละเพื่อส่วนรวม
และเสริมสร้างให้ทุกภาคส่วนมีพฤติกรรมท่ีไม่ยอมรับและต่อต้านการทุจริตในทุกรูปแบบ และได้กำหนดกลยุทธ์ 4
กลยุทธ์ กล่าวคือ กลยุทธ์ท่ี 1 ปรับฐานความคิดทุกช่วงวัย ตั้งแต่ปฐมวัยให้สามารถแยกแยะระหว่าง ผลประโยชน์
ส่วนตนกบั ผลประโยชน์ส่วนรวม กลยุทธ์ท่ี 2 ส่งเสริมให้มีระบบและกระบวนการกล่อมเกลา ทางสงั คมเพือ่ ตา้ นทุจริต
กลยุทธ์ที่ 3 ประยุกต์หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเป็นเครื่องมือ ต้านทุจริต และกลยุทธ์ท่ี 4 เสริมพลังการมี
ส่วนร่วมของชุมชน (Community) และบูรณาการทุกภาคส่วน เพ่ือต่อต้านการทุจริต คณะกรรมการ ป.ป.ช. จึงไดม้ ี
คำส่ังท่ี 646/2560 สั่ง ณ วันที่ 26 เมษายน พ.ศ. 2560 แต่งตั้งคณะอนุกรรมการ จัดทำหลักสูตรหรือชุดการ

เรียนรู้และสื่อประกอบการเรียนรู้ ด้านการป้องกัน การทุจริต ซ่ึงประกอบด้วย ผู้ทรงคุณวุฒิหรือผู้เชี่ยวชาญจาก
หน่วยงานด้านการศึกษา และหน่วยงาน ที่เกี่ยวข้องในการจัดทำหลักสูตรการเรียนการสอน สำนักงานคณะกรรมการ
การศึกษาข้ันพืน้ ฐาน ใหส้ ำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาดำเนนิ การขับเคลอ่ื นหลกั สูตรต้านทุจริตศกึ ษา เพอื่ ให้สอดคลอ้ ง
กับแนวทางท่ีสำนักงานคณะกรรมการการป้องกันและปราบปรามการทจุ ริตแห่งชาติกำหนด โดยเริ่มตง้ั แต่ภาคเรียนท่ี
1 ปีการศึกษา 2562 ตามหนังสือ ศธ. 04008/ว 918 ลว. 5 เมษายน 2562 โดยสำนักงานคณะกรรมการการ
ป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ เสนอแนวทางในการนำหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา(หลักสูตรการศึกษาข้ัน
พื้นฐาน) ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนของสถานศึกษา ดังนี้ 1. เปิดรายวิชาเพ่ิมเติม 2. บูรณาการการเรียนการ
สอนกับกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 3.บูรณาการการเรียนการสอนกับกลุ่มสาระอ่ืนๆ 4.
จัดในกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 5.จัดเป็นกิจกรรมเสริมหลักสูตร 6. บูรณาการกับวถิ ีชีวิตในโรงเรียน โดยให้สถานศึกษา
พิจารณาว่าจะดำเนินการในแนวทางใด โรงเรียนอนุบาลวัดกลางดอนเมืองชลบุรี ดำเนินการขับเคลื่อนหลักสูตรต้าน
ทุจริตด้วยวิธีการบูรณาการกับวิถีชีวิตในโรงเรียน เช่น การเข้าแถว เวรประจำวันตามกลุ่มสี การรับประทานอาหาร
การแต่งกาย และกจิ กรรมหน้าเสาธง กจิ กรรมสุขอนามัยโรงเรยี น เปน็ ต้น

ทั้งน้ี หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลวัดกลางดอนเมืองชลบุรี พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง 2560) ไดร้ ับความเห็นชอบจากคณะกรรมการ
สถานศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน

จงึ ประกาศให้ใชห้ ลักสูตรโรงเรียนต้งั แต่บดั นเ้ี ปน็ ต้นไป
ประกาศ ณ วันท่ี 16 พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖4

(นางดวงสมร ราวุธกุล)
ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นอนบุ าลวัดกลางดอนเมอื งชลบุรี

ความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน

ขา้ พเจ้าและคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพืน้ ฐานโรงเรียนอนุบาลวัดกลางดอนเมอื งชลบุรี
ได้ศึกษารายละเอียดของหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลวัดกลางดอนเมืองชลบุรี พุทธศักราช 2564
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง 2560) ของโรงเรียนแล้ว เห็นว่า
โรงเรียนได้จัดทำหลักสูตรของโรงเรียน มีความสอดคล้องกับบริบทของชุมชน และสอดคล้องกับนโยบายการจัด
การศึกษาของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนื้ ฐานกระทรวงศึกษาธิการ ซ่ึงจะเปน็ กรอบแนวทางการจัดการ
เรียนการสอน ในปีการศึกษา ๒๕๖4 และปีการศึกษาต่อไป

ขา้ พเจ้าและคณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พ้ืนฐานโรงเรยี นอนุบาลวดั กลางดอนเมอื งชลบรุ ี
มีมติเห็นชอบหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลวัดกลางดอนเมืองชลบุรี พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง 2560) ขอให้ทางโรงเรียนได้จัดการเรียนการ
สอนให้บรรลุผลตามวิสัยทัศน์ พนั ธกิจ ของโรงเรียน และบรรลุตามจุดหมาย สมรรถนะ คุณลักษณะอันพึงประสงค์
และมาตรฐานการเรียนรู้ ตามทห่ี ลักสูตรโรงเรียนไดก้ ำหนดไว้

(ลงชือ่ )

(นายณรงคช์ ยั คณุ ปล้ืม)
ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน

โรงเรยี นอนุบาลวัดกลางดอนเมืองชลบุรี

คำนำ

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลวัดกลางดอนเมืองชลบุรี พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ได้ริเร่ิมจัดทำขึ้นในปีการศึกษา ๒๕๕๒ และใช้
หลักสูตรสถานศึกษาท่ีจัดทำขึ้น ปีการศึกษา ๒๕๕๒ ในระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๑ – ๖ เป็นหลักสูตรที่จัดทำข้ึน
โดยคณะกรรมการบริหารหลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลวัดกลางดอนเมืองชลบรุ ี ซึ่งดำเนินการจัดทำตามแนว
ทางการบริหารจัดการหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ได้มีการตรวจสอบหลักสูตร
สถานศึกษา และมีการพัฒนาปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาอยู่ตลอดเวลา เพ่ือให้หลักสูตรสถานศึกษามีความ
สอดคล้องกับนโยบาย สถานการณ์ และการเปล่ียนแปลงของการศึกษาไทย ครั้งแรกเม่ือเม่ือปีการศึกษา ๒๕๕๓
ครั้งที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๕๖ ครั้งท่ี ๓ ปีการศึกษา ๒๕๕๘ คร้ังท่ี ๔ ปีการศึกษา ๒๕๕๙ ครั้งท่ี ๕ ปีการศึกษา
๒๕๖๐ ครั้งท่ี ๖ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑ ครั้งที่ 7 ปีการศึกษา 2562 คร้งั ที่ 8 ปกี ารศึกษา 2563และครง้ั ที่ 9 ปี
การศึกษา 2564 โรงเรียนอนุบาลวัดกลางดอนเมืองชลบุรี ได้ดำเนินการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียน
อนุบาลวัดกลางดอนเมืองชลบุรี พุทธศักราช ๒๕๖4 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช
๒๕๕๑ โดยใช้มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชีว้ ดั กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์
ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลาง
พุทธศักราช ๒๕๕๑ และให้เปล่ียนแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
และวิทยาศาสตร์ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
เพ่ือพัฒนานักเรียนให้มีคุณลักษณะของเด็กไทยในศตวรรษที่ ๒๑ และพัฒนาผู้เรียนให้มีศักยภาพในการแข่งขัน
และดำรงชีวิตอย่างสร้างสรรค์ ในประชาคมโลก ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและกรอบหลักสูตรท้องถิ่น
และพัฒนาการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ สัปดาห์ละ ๕ ช่ัวโมง ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ – ๓
ตามนโยบายของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร

จงึ ขอขอบคุณ คณะกรรมการบรหิ ารหลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนอนบุ าลวดั กลางดอนเมืองชลบรุ ี
และผู้มีส่วนเกี่ยวขอ้ งทุกท่าน ที่มีส่วนในการปรับปรงุ และพฒั นาหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนอนบุ าลวดั กลางดอน
เมืองชลบุรี พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง
2560) ได้สำเร็จและใช้จัดการเรียนการสอนในปีการศึกษา ๒๕๖4 เพ่ือพัฒนานักเรียนให้มีคุณลักษณะของเด็กไทย
ในศตวรรษที่ ๒๑ พัฒนาผู้เรียนให้มีศักยภาพในการแข่งขันและดำรงชีวิตอย่างสร้างสรรค์ ในประชาคมโลก
ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การเรียนรู้เกี่ยวกับท้องถ่ินและจังหวัดชลบุรี มีความรู้สามารถมีทักษะ
การฟงั การพูด การอา่ น และการเขยี นภาษาองั กฤษเพ่ิมขึน้ รวมทัง้ มงุ่ เนน้ ”สร้างสังคมที่ไมท่ นต่อการทจุ รติ ”

โรงเรียนอนบุ าลวัดกลางดอนเมอื งชลบุรี

สารบัญ หน้า

เรอื่ ง ๑
ประกาศการใช้หลกั สตู รโรงเรียนอนบุ าลวัดกลางดอนเมืองชลบรุ ีฯ ๒
บันทึกการใหค้ วามเหน็ ชอบของคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน 2
คำนำ 3
สารบัญ ๓
ความนำ 4
อตั ลักษณ,์ เอกลกั ษณส์ ถานศกึ ษา 4
คำขวญั , ปรชั ญา ๕
วิสยั ทศั น,์ พันธกจิ 5
หลกั การ 5
จดุ หมาย ๖
สมรรถนะสำคญั ของนกั เรยี น ๖
คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 6
ค่านิยม ๑๒ ประการ 7
หลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง 8
คณุ ลักษณะนสิ ัยในการทำงาน ๑๐ ประการ (การจดั การศึกษาเพอ่ื การมีงานทำ) 9
คุณลกั ษณะของเด็กไทยในศตวรรษท่ี ๒๑ 10
นโยบาย Thailand ๔.๐ 15
มาตรฐานการเรียนร,ู้ ตัวชว้ี ัด ๑7
สาระการเรยี นรู้ 20
วสิ ยั ทัศน์หลักสูตรแกนกลางการศึกษา พุทธศกั ราช 2551 26
สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ 32
กรอบเนอื้ หา ช่องทาง ของหลกั สูตรอาเซยี น 39
โครงสรา้ งเวลาเรยี นหลกั สูตรโรงเรยี นอนบุ าลวดั กลางดอนเมืองชลบรุ ี 45
โครงสร้างหลกั สูตรชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๑-๖ 53
คำอธิบายรายวชิ าภาษาไทย 59
คำอธบิ ายรายวชิ าคณติ ศาสตร์ 69
คำอธบิ ายรายวิชาวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 75
คำอธิบายรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 81
คำอธบิ ายรายวชิ าประวัติศาสตร์ 87
คำอธบิ ายรายวชิ าสขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 93
คำอธบิ ายรายวิชาศิลปะ
คำอธบิ ายรายวิชาการงานอาชีพ
คำอธบิ ายรายวิชาภาษาตา่ งประเทศ(ภาษาองั กฤษ)
คำอธิบายรายวชิ าเพิม่ เติม ภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสาร
คำอธบิ ายรายวิชาเพิม่ เตมิ หนา้ ที่พลเมอื ง

กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน 102
วิธกี ารวดั /ประเมินการเรียนร้แู ละการจบหลกั สตู ร 104
เกณฑ์การวัดและประเมนิ ผลการเรยี น 113
บรรณานกุ รม 117
ภาคผนวก ก
- สำเนาคำส่งั คณะกรรมการบริหารหลักสูตรและวชิ าการสถานศึกษา
ภาคผนวก ข
- เอกสาร หนงั สือ ประกาศ นโยบาย ทเี่ กีย่ วขอ้ งกบั การปรับปรุง เปลี่ยนแปลงและ

พัฒนาหลักสตู ร

ความนำ
โรงเรียนอนุบาลวัดกลางดอนเมืองชลบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต ๑
ได้ประกาศใช้หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลวัดกลางดอนเมืองชลบุรี พุทธศักราช ๒๕๕๒ ตามหลักสูตร
แกนกลางการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ ในปกี ารศกึ ษา ๒๕๕๒ และเมื่อสนิ้ ปีการศกึ ษา ๒๕๕๒
ได้มีการตรวจสอบองค์ประกอบหลักสูตร ซึ่งมีข้อบกพร่องต้องปรับปรุง ให้มีองค์ประกอบครบตามองค์ประกอบของ
หลักสูตรสถานศึกษา และได้ใช้หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลวัดกลางดอนเมืองชลบุรี พุทธศักราช ๒๕๕๒
(ฉบับปรับปรุง ๒๕๕๓) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ในปีการศึกษา ๒๕๕๓ ถึงปี
การศกึ ษา ๒๕๕๕
ในปกี ารศึกษา ๒๕๕๖ ได้ปรับปรุงหลักสตู รสถานศึกษา โดยการเปลี่ยนรายวิชาเพ่ิมเติมเปน็ อาเซียนศึกษาทุก
ช้ันเรียน ใช้หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลวัดกลางดอนเมืองชลบุรี พุทธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรับปรุง
๒๕๕๖) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ในปีการศึกษา ๒๕๕๖ และปีการศึกษา
๒๕๕๗
ปพี ุทธศักราช ๒๕๕๗ กระทรวงศึกษาธิการกระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้ หลักสูตรแกนกลางการศึกษา
ขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ตามประกาศที่ ศธ ๐๔๐๑๐/ว๗๗๙ ลงวันท่ี ๒๖ มิถุนายน พุทธศักราช ๒๕๕๗
โดยมีนโยบายเก่ียวกับการปรับปรุงหลักสูตรการเรียนการสอน และบริหารจัดการศึกษา เรื่อง การปลูกฝังคุณธรรม
จริยธรรม การสร้างวินัย การมีจิตสำนึกรับผิดชอบต่อสังคม ยึดมั่นในสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์
และมีความภูมิใจในความเป็นไทย ตลอดจนการเรียนการสอนในวิชาประวัติศาสตร์ และหน้าท่ีพลเมือง รวมถึงการ
สอนศีลธรรมแก่นักเรียนเป็นส่ิงสำคัญ และส่งเสริมการเรียนให้เข้มข้น โดยให้ดำเนินการจัดการเรียนการสอนวิชา
หน้าทีพ่ ลเมอื งเป็นรายวิชาเพิม่ เติม ตงั้ แตภ่ าคเรยี นที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๕๗ เปน็ ตน้ ไป
ในปีการศึกษา ๒๕๕๘ โรงเรียนอนุบาลวัดกลางดอนเมืองชลบุรี ได้ดำเนินการจัดทำหลักสูตร ASEAN
Curriculum Sourcebook โดยการบูรณาการสาระการเรียนรู้อาเซยี นทสี่ อดคลอ้ งกับสาระการเรียนรู้
ของกลุ่มสาระการเรียนรูท้ ้งั ๘ กลุ่มสาระ เพ่ือการพฒั นาการศกึ ษาสู่ประชาคมอาเซยี น
ในปีการศึกษา ๒๕๕๙ โรงเรียนอนุบาลวัดกลางดอนเมืองชลบุรี ได้เพิ่มการจัดกิจกรรม “ลดเวลาเรียน
เพ่ิมเวลารู้” และ “การจัดการศึกษาเพ่ือการมีงานทำ” โดยบูรณาการในกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ตามนโยบายของ
รัฐบาลเกี่ยวกับการบริหารจัดการเวลาเรียน “ลดเวลาเรียน เพ่ิมเวลารู้” มาสู่การปฏิบัติในโรงเรียน
อย่างเป็นรูปธรรม และเพ่ิมชัว่ โมงเรียนวิชาภาษาอังกฤษของช้ันประถมศึกษาตอนต้น ในภาคเรียนท่ี ๒ ปีการศึกษา
๒๕๕๙ โดยมีการปรับให้เรียนวิชาภาษาอังกฤษ ๒๐๐ ช่ัวโมงต่อปี จากเดิมท่ีเรียน ๔๐ ช่ัวโมงต่อปี ดังนั้น ในภาค
เรียนท่ี ๑ มีเวลาเรียน ๒๐ ช่ัวโมง ภาคเรียนที่ ๒ มีเวลาเรียนภาษาอังกฤษ ๑๐๐ ช่ัวโมง รวมเวลาเรียน
ภาษาอังกฤษ ๑๒๐ ชวั่ โมง
ในปีการศึกษา ๒๕๖๐ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน (สพฐ.) ดำเนินนโยบายยกระดับ
คุณภาพการเรียนการสอนภาษาอังกฤษเพื่อส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษ
ในการส่ือสาร รวมถึงให้กระทรวงศึกษาธิการได้ออกประกาศกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) เร่ืองการบริหารจัดการเวลา
เรียนภาษาอังกฤษช้ันประถมศึกษาปีที่ ๑-๓ ในสถานศึกษาสังกัด สพฐ. โดยให้เพ่ิมเวลาเรียนชั่วโมงภาษาอังกฤษ
จาก ๔๐ ช่ัวโมงต่อปี เป็น ๒๐๐ ช่ัวโมงต่อปี หรือ ๑ ช่ัวโมงต่อสัปดาห์ เป็น ๕ ช่ัวโมง ต่อสัปดาห์ และให้บูรณาการ
เนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับอาเซียนและหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เพ่ิมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ไดแ้ ก่ ค่านิยม ๑๒
ประการ หลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง นโยบาย Thailand 4.0 คณุ ลกั ษณะนิสัยในการทำงาน (การจัดการศึกษา
ขั้นพ้ืนฐานเพ่ือการมีงานทำ) คุณลักษณะของเด็กไทยในศตวรรษท่ี ๒๑ (๓Rs ๘Cs) และได้ประกาศใช้หลักสูตร
โรงเรียนอนุบาลวัดกลางดอนเมืองชลบุรี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
ฉบับปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐ ให้สอดคล้องกับ ASEAN Curriculum Sourcebook ในปีการศกึ ษา ๒๕๖๐

๒

สำหรับปีการศึกษา ๒๕๖๑ กระทรวงศึกษาธิการมีนโยบายสำคัญและเร่งด่วนให้มีการปรับหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์
และภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รวมทั้งเทคโนโลยี ในระดับช้ัน
ประถมศึกษาปีท่ี 1 และ 4 เพื่อการเตรียมความพร้อมด้านกำลังคนและการเสริมสร้างศักยภาพของประชากรในทุก
ช่วงวัย เพื่อให้เติบโตอย่างมีคุณภาพ การพัฒนาทักษะที่สอดคล้องกับความต้องการในตลาดแรงงานและทักษะท่ี
จำเป็น ต่อการดำรงชีวิตในศตวรรษ ท่ี ๒๑ ในแต่ละช่วงวัยอย่างเหมาะสม การเตรียมความพร้อมของกำลังคน
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่จะเปล่ียนแปลงในอนาคต ตลอดจนการยกระดับคุณภาพการศึกษาสู่ความเป็นเลิศ
ทั้งน้ีการปรับปรุงหลักสูตรยังคงโครงสร้างของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
ประกอบด้วย ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ได้แก่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา
ศาสนาและวัฒนธรรม สุขศึกษาและพลศึกษา ศิลปะ การงานอาชีพและเทคโนโลยี และภาษาต่างประเทศ โดย
มุง่ เน้นการปรับปรุงเน้ือหาให้มีความทันสมยั ทันตอ่ การเปลี่ยนแปลงและความเจรญิ กา้ วหนา้ ทางวทิ ยาการต่างๆ และ
ได้ประกาศใช้หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลวัดกลางดอนเมืองชลบุรี (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๑)
ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

ในปีการศึกษา ๒๕๖๒ กระทรวงศึกษาธิการมีนโยบายสำคัญและเร่งด่วนให้มีการปรับหลักสูตรแกนกลาง
การศึ กษ าขั้น พื้ น ฐาน พุ ท ธศักราช ๒ ๕ ๕ ๑ ใน กลุ่มสาระการเรียน รู้คณิ ตศาสตร์ วิท ยาศาสตร์
และภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รวมทั้งเทคโนโลยี ในระดับช้ัน
ประถมศึกษาปีที่ 1 ๒ 4 และ ๕ และจัดการเรียนการสอนบูรณาการต้านทุจริต ซ่ึงโรงเรียนใช้แนวทางต้านทุจริตกับ
วถิ ีชวี ิตในโรงเรยี น

ในปีการศึกษา ๒๕๖๓ กระทรวงศึกษาธิการมีนโยบายสำคัญและเร่งด่วนให้มีการปรับหลักสูตรแกนกลาง
การศึ กษ าขั้น พ้ื น ฐาน พุ ท ธศักราช ๒ ๕ ๕ ๑ ใน กลุ่มสาระการเรียน รู้คณิ ตศาสตร์ วิท ยาศาสตร์
และภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รวมทั้งเทคโนโลยี ในระดับช้ัน
ประถมศึกษาปีที่ 3 และ 6 ก็จะปรับเปลี่ยนเป็นหลักสูตรฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2560 ได้ครบทุกช้ันเรียน
ต้ังแต่ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 และเปลี่ยนช่ือกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์
และเทคโนโลยี กลุ่มสาระการงานอาชพี และเทคโนโลยีเปลยี่ นเป็นการงานอาชพี และจัดการเรยี นการสอนบูรณาการ
ตา้ นทจุ ริต ซ่ึงโรงเรียนใช้แนวทางต้านทจุ ริตกบั วถิ ชี ีวติ ในโรงเรยี น

การจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลวัดกลางดอนเมืองชลบุรี พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง 2560) ประสบความสำเร็จตามเป้าหมายที่
คาดหวังไว้ เพราะทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องให้ความร่วมมือ และรับผิดชอบร่วมกันทำงานอย่างเป็นระบบ
และต่อเนื่อง ในการวางแผน ดำเนนิ การ ส่งเสรมิ สนับสนนุ ตรวจสอบ ตลอดจนการปรบั ปรุงแกไ้ ข เพื่อพฒั นาเยาวชน
ของชาติไปสคู่ ณุ ภาพตามมาตรฐานการเรยี นรทู้ กี่ ำหนดไว้

อัตลักษณข์ องสถานศึกษา
“ ย้มิ ง่าย ไหวส้ วย สะอาด ซ่ือสตั ย์ ”

เอกลกั ษณ์ของสถานศกึ ษา
“ วิชาการเลศิ เชดิ ชคู ณุ ธรรม เด่นลำ้ กีฬา ”

คำขวญั
“ เรียนดี มีวนิ ยั พลานามยั สมบูรณ์ ”

ปรัชญา
“การศึกษา นำมาซึ่งปญั ญา”

หลักสูตรสถานศกึ ษา พุทธศกั ราช 2564 โรงเรยี นอนบุ าลวดั กลางดอนเมอื งชลบรุ ี

๓

วสิ ัยทัศนโ์ รงเรียนอนบุ าลวดั กลางดอนเมอื งชลบุรี
“ผ้เู รียนมคี ุณภาพตามเกณฑม์ าตรฐานการศึกษา มีวถิ ชี ีวติ ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เปน็ พลเมอื งท่ี

ดใี นศตวรรษที่ 21 โดยครแู ละบุคลากรเปน็ มอื อาชีพ ชุมชนมีส่วนรว่ ม”
พันธกจิ

1. จดั กระบวนการเรยี นการสอนใหผ้ ้เู รยี นมคี ุณภาพตามเกณฑม์ าตรฐานการศึกษา มคี วามรแู้ ละทกั ษะใน
ศตวรรษที่ 21

2. สง่ เสรมิ ใหผ้ ้เู รยี นเปน็ พลเมอื งดขี องชาติ ดำรงชวี ิตอยู่อย่างพอเพยี ง
3. ส่งเสรมิ สนบั สนุนให้ครูและบคุ ลากรได้รับการพฒั นาอย่างต่อเน่อื ง
4. ระดมสรรพกำลงั จากทกุ ภาคส่วน เข้ามามสี ่วนร่วมในการจัดการศกึ ษา
หลักการ
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลวัดกลางดอนเมืองชลบุรี พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรงั ปรุง 2560) และบูรณาการเน้ือหาที่เกี่ยวข้องกับอาเซยี น หลัก
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง การเรียนร้เู กี่ยวกบั ท้องถิ่น จังหวัดชลบรุ ี และการเรียนรกู้ ารสรา้ งสังคมที่ไม่ทนต่อการทจุ ริต
มีหลกั การท่ีสำคญั ดังน้ี
๑. สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ เพ่ือความเป็นเอกภาพ
ของชาติ มีจุดหมายและมาตรฐานการเรียนรู้ เป็นเป้าหมายสำหรับพัฒนาเด็กและเยาวชนให้มีความรู้ ทักษะ เจตคติ
และคณุ ธรรมบนพนื้ ฐานของความเป็นไทยควบคู่กับความเปน็ สากล
๒. เป็นหลักสูตรสถานศึกษาเพ่ือปวงชน ท่ีประชาชนทุกคนมีโอกาสได้รับการศึกษาอย่างเสมอภาค
และมคี ณุ ภาพ
๓. เป็นหลักสูตรการศึกษาที่เปล่ียนกรอบคิดและพฤติกรรมของเยาวชนอาเซียนให้ตระหนักถึงการสืบทอด
ประเพณีวัฒนธรรม และอัตลักษณ์ของตนเองให้มากขึ้น รวมถึงการดำรงชีวิตและปรับตัวเข้ากับความเป็นจริง
เปิดโอกาสในการเรียนรู้ถึงความหลากหลายทางวัฒนธรรม ภาษา และ ศาสนา ส่งเสริมให้ประชาชนอาเซียน
เห็นคุณค่า และรกั ษามรดกทางวฒั นธรรมอาเซียน
๔. เปน็ หลักสูตรการศึกษาที่มโี ครงสร้างยืดหยนุ่ ทั้งด้านสาระการเรียนรู้ เวลาและการจดั การเรยี นรู้
๕. เป็นหลักสูตรการศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ จัดกิจกรรมการเรียนการสอนรูปแบบ STEM ed. และ
Active learning
๖. เป็นหลักสูตรการศึกษาสำหรับการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย ครอบคลุมทุก
กลุ่มเป้าหมาย สามารถเทียบโอนผลการเรียนรู้ และประสบการณ์
๗. เป็นหลักสูตรการศึกษาที่สอดคล้องกับ ASEAN Curriculum Sourcebook พร้อมเข้าสู่ประชาคม
อาเซยี น

๘. เป็นหลักสูตรการศึกษาที่จัดเวลาเรียนชั่วโมงภาษาอังกฤษจาก ๔๐ ช่ัวโมงต่อปี เป็น ๒๐๐ ชั่วโมงต่อปี
หรอื ๑ ช่ัวโมงตอ่ สปั ดาห์ เป็น ๕ ช่ัวโมงต่อสัปดาห์

๙. เป็นหลักสูตรบูรณาการหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง การเรียนรู้เกี่ยวกับท้องถ่ิน และการเรียนรู้การ
สร้างสังคมทีไ่ มท่ นต่อการทจุ รติ ในทุกกลุ่มสาระการเรยี นรู้

10. เปน็ หลักสตู รมที ่ีการปรบั ปรุง ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและพัฒนาหลักสูตรให้มคี วามทนั สมัยอยู่เสมอ ใช้
มาตรฐานการเรียนรู้และตวั ชวี้ ดั กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และสาระภมู ิศาสตร์ ในกลมุ่ สาระการ
เรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน
พุทธศักราช 2551

หลกั สูตรสถานศึกษา พุทธศกั ราช 2564 โรงเรียนอนุบาลวัดกลางดอนเมอื งชลบรุ ี

๔

จุดหมาย
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลวัดกลางดอนเมืองชลบุรี พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลาง

การศึกษาข้ันพ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง 2560) มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา มีความสุข มี
ศักยภาพในการศึกษาต่อ ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสาร มี
ทักษะการใช้เทคโนโลยี จึงกำหนดเปน็ จุดหมายเพอ่ื ให้เกิดกับนกั เรียน เมอ่ื จบการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน ดงั น้ี

๑. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตนตาม
หลักธรรมของพระพทุ ธศาสนา หรอื ศาสนาที่ตนนบั ถอื ยดึ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

๒. มีความรู้ความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์ มี
คณุ ลกั ษณะของผู้เรยี นในศตวรรษที่ 21

๓. มีสุขภาพกายและสขุ ภาพจติ ทีด่ ี มสี ุขนสิ ัย และรกั การออกกำลงั กาย
๔. มีความรกั ชาติ มจี ติ สำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยดึ มน่ั ในวถิ ีชวี ิตและการปกครอง
ตามระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ ประมุข
๕. มจี ติ สำนึกในการเหน็ คุณคา่ ของวัฒนธรรมและภมู ิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพฒั นาส่งิ แวดล้อม
มีจิตสาธารณะท่มี ุ่งทำประโยชน์และสรา้ งส่งิ ที่ดงี ามในสังคม และอย่รู ่วมกันในสังคมอย่างมคี วามสุข

สมรรถนะสำคญั ของนกั เรียน และคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์
ในการพัฒนานักเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลวัดกลางดอนเมืองชลบุรี พุทธศักราช

2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง 2560) มุ่งเน้นพัฒนา
นกั เรยี นใหม้ คี ณุ ภาพตามมาตรฐานทก่ี ำหนด ซงึ่ จะช่วยให้นักเรยี นเกิดสมรรถนะสำคัญและคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์
ดังน้ี

สมรรถนะสำคัญของนกั เรยี น

มงุ่ ให้ผ้เู รยี นเกดิ สมรรถนะสำคญั ๕ ประการ ดังนี้
๑. ความสามารถในการส่อื สาร เป็นความสามารถในการรับและสง่ สาร มวี ัฒนธรรมในการใชภ้ าษาถ่ายทอด
ความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพ่ือแลกเปล่ียนข้อมูลข่าวสารและประสบการณ์
อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพฒั นาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและลดปัญหาความขัดแย้งต่าง ๆ
การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผลและ ความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใช้วิธีการส่ือสาร
ทมี่ ปี ระสิทธภิ าพโดยคำนงึ ถงึ ผลกระทบที่มตี อ่ ตนเองและสังคม
๒. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด
อยา่ งสร้างสรรค์ การคิดอย่างมวี จิ ารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพอ่ื นำไปสู่การสร้างองคค์ วามรู้หรอื สารสนเทศ
เพือ่ การตัดสนิ ใจเกยี่ วกบั ตนเองและสงั คมได้อย่างเหมาะสม
๓. ความสามารถในการแกป้ ัญหา เป็นความสามารถในการแกป้ ัญหาและอปุ สรรคตา่ ง ๆ ที่เผชญิ
ได้อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์
และการเปล่ียนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกัน
และแก้ไขปญั หา และมีการตัดสินใจที่มปี ระสิทธภิ าพโดยคำนงึ ถึงผลกระทบท่ีเกิดข้นึ ตอ่ ตนเอง สังคมและส่งิ แวดลอ้ ม
๔. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ิต เป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่าง ๆ ไปใชใ้ นการดำเนิน
ชวี ิตประจำวนั การเรยี นรูด้ ้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างตอ่ เนอ่ื ง การทำงาน และการอยูร่ ว่ มกันในสงั คมด้วยการสรา้ ง

หลกั สูตรสถานศึกษา พุทธศักราช 2564 โรงเรียนอนุบาลวัดกลางดอนเมืองชลบรุ ี

๕

เสรมิ ความสัมพนั ธ์อนั ดรี ะหว่างบคุ คล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งตา่ ง ๆ อยา่ งเหมาะสม การปรบั ตวั
ใหท้ นั กับการเปลยี่ นแปลงของสังคมและสภาพแวดลอ้ ม และการรจู้ กั หลกี เลยี่ งพฤติกรรมไมพ่ ึงประสงค์ทีส่ ่งผลกระทบ
ตอ่ ตนเองและผอู้ นื่

๕. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยดี า้ นตา่ ง ๆ
และมีทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพอ่ื การพัฒนาตนเองและสังคม ในดา้ นการเรยี นรู้ การสื่อสาร การทำงาน
การแกป้ ัญหาอย่างสรา้ งสรรค์ ถกู ต้อง เหมาะสม และมคี ณุ ธรรม

คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลวัดกลางดอนเมืองชลบุรี พุทธศักราช 2563 (ฉบับปรับปรุง

พุทธศักราช ๒๕๖๑) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มี
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพื่อให้สามารถอยู่ร่วมกับผู้อืน่ ในสังคมได้อย่างมีความสุข ในฐานะเป็นพลเมืองไทยและพล
โลก ดังนี้

๑. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
๒. ซ่ือสัตยส์ จุ รติ
๓. มีวินัย
๔. ใฝ่เรียนรู้
๕. อยู่อยา่ งพอเพียง
๖. มุ่งมน่ั ในการทำงาน
๗. รักความเป็นไทย
๘. มีจติ สาธารณะ

ค่านยิ ม ๑๒ ประการ
ขอ้ ๑ มคี วามรักชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย์
ข้อ ๒ ซือ่ สัตย์ เสยี สละ อดทน มอี ดุ มการณ์ในสงิ่ ท่ดี ีงามเพ่ือสว่ นรวม
ข้อ ๓ กตญั ญูต่อพอ่ แม่ ผู้ปกครอง ครูบาอาจารย์
ข้อ ๔ ใฝห่ าความรู้ หมัน่ ศกึ ษาเล่าเรยี นทัง้ ทางตรงและทางอ้อม
ข้อ ๕ รกั ษาวัฒนธรรมประเพณีไทยอนั งดงาม
ขอ้ ๖ มศี ลี ธรรม รกั ษาความสตั ย์ หวงั ดตี ่อผอู้ นื่ เผือ่ แผ่และแบ่งปนั
ขอ้ ๗ เขา้ ใจเรียนรกู้ ารเปน็ ประชาธปิ ไตย อันมพี ระมหากษตั ริยท์ รงเป็นประมุข
ขอ้ ๘ มรี ะเบยี บวนิ ยั เคารพกฎหมาย ผ้นู ้อยรจู้ ักเคารพผใู้ หญ่
ข้อ ๙ มสี ติรตู้ วั รู้คิด รู้ปฏิบัตติ ามพระราชดำรสั ของพระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยู่หวั
ข้อ ๑๐ ร้จู กั ดำรงตนอยู่โดยใช้หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง
ขอ้ ๑๑ มีความเขม้ แขง็ ทงั้ รา่ ยกายและจติ ใจ ไมย่ อมแพต้ อ่ อำนาจฝา่ ยตำ่
ขอ้ ๑๒ คำนงึ ถงึ ผลประโยชนข์ องส่วนรวม และของชาตมิ ากกวา่ ผลประโยชนข์ องตนเอง

หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
2 เงอื่ นไข ไดแ้ ก่ เงอ่ื นไขความรู้ และเงอื่ นไขคณุ ธรรม
3 หลกั การ ได้แก่ หลักพอประมาณ หลักมีเหตผุ ล หลักมภี มู คิ ้มุ กันในตัวทีด่ ี
4 มติ ิ ได้แก่ มิตวิ ัตถุ มิติสังคม มติ วิ ัฒนธรรม มติ สิ งิ่ แวดล้อม

หลกั สตู รสถานศึกษา พุทธศกั ราช 2564 โรงเรียนอนุบาลวดั กลางดอนเมอื งชลบรุ ี

๖

คณุ ลกั ษณะนสิ ยั ในการทำงาน ๑๐ ประการ (การจัดการศึกษาเพื่อการมงี านทำ)
๑. ความซอื่ สตั ย์
๒. ระเบียบวนิ ัยและตรงตอ่ เวลา
๓. ความรบั ผดิ ชอบ
๔. ใฝเ่ รยี นรู้
๕. ขยนั และอดทน
๖. ประหยัด
๗. ความปลอดภยั
๘. ความคดิ สร้างสรรค์
๙. ทำงานเปน็ ทีม
10.จิตสาธารณะ

คุณลักษณะของเดก็ ไทยในศตวรรษที่ ๒๑ (๓Rs ๘Cs)
๓Rs
- การอา่ นออก (Reading)
- การเขียนได้ (Writing)
- การคดิ เลขเปน็ /การคำนวณ (Arithmetic’s)
๘Cs
๑. ทกั ษะการคิดอยา่ งมวี จิ ารณญาณและทักษะในการแก้ปญั หา(Critical Thinking and Problem
Solving)
๒. ทกั ษะด้านการคดิ สรา้ งสรรคแ์ ละพฒั นานวตั กรรม(Creativity and Innovation)
๓. ทักษะความเขา้ ใจความตา่ งของวฒั นธรรมและกระบวนทัศน์(Cross – cultural Understanding)
๔. ทกั ษะดา้ นความรว่ มมือในการทำงานเปน็ ทีมและภาวะผนู้ ำ(Collaboration, Teamwork and
Leadership)
๕. ทกั ษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศ และการรูเ้ ท่าทันสอ่ื (Communications, Information and
Media Literacy)
๖. ทกั ษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร(Computing and ICT Literacy)
๗. ทักษะอาชพี และทกั ษะการเรียนรู้(Career and Learning Skills)
๘. ความมเี มตตา กรณุ า มีวินัย คณุ ธรรม จริยธรรม(Compassion)

นโยบาย Thailand ๔.๐
เปน็ โมเดลการขับเคลื่อนประเทศไทยส่คู วามม่ันคง ม่ังคงั่ และยง่ั ยนื
มีหลักคิดนโยบาย ดงั นี้
- สรา้ งความเข้มแขง็ จากภายในเช่ือมโยงประชาคมโลก
- มุ่งขยายพ้นื ทรี่ ่วม เพอ่ื บรรลุเปา้ หมายรว่ ม
- เดินหน้าไปดว้ ยกนั ไม่ทงิ้ ใครไวข้ ้างหลงั

หลกั สตู รสถานศึกษา พุทธศกั ราช 2564 โรงเรียนอนุบาลวดั กลางดอนเมืองชลบุรี

๗
มาตรฐานการเรียนรู้

การพัฒ นาผู้เรียนให้ เกิดความส มดุล ต้องคำนึงถึงหลักพัฒ นาการทางสมองและพหุปัญ ญ า
จึงกำหนดให้ผ้เู รียนเรยี นรู้ ๘ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ดังน้ี

๑. ภาษาไทย
๒. คณิตศาสตร์
๓. วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
๔. สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
๕. สขุ ศึกษาและพลศึกษา
๖. ศิลปะ
๗. การงานอาชีพ
๘. ภาษาตา่ งประเทศ
ในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ได้กำหนดมาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมายสำคัญของการพัฒนาคุณภาพ
ผู้เรียน มาตรฐานการเรียนรู้ระบุสิ่งท่ีผู้เรียนพึงรู้ ปฏิบัติได้ มีคุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมท่ีพึงประสงค์เม่ือจบ
การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน นอกจากนั้นมาตรฐานการเรียนรู้ยังเป็นกลไกสำคัญในการขับเคล่ือนพัฒนาการศึกษาทั้งระบบ
เพราะมาตรฐานการเรียนรู้จะสะท้อนให้ทราบว่าต้องการอะไร จะสอนอย่างไร และประเมินอย่างไร รวมท้ังเป็น
เคร่ืองมือในการตรวจสอบเพ่ือการประกันคุณภาพการศึกษาโดยใชร้ ะบบการประเมินคุณภาพภายในและการประเมิน
คุณภาพภายนอก ซึ่งรวมถึงการทดสอบระดับเขตพื้นที่การศึกษา และการทดสอบระดับชาติ ระบบการตรวจสอบเพ่ือ
ประกันคุณภาพดังกล่าวเป็นสิ่งสำคัญท่ีช่วยสะท้อนภาพการจัดการศึกษาว่าสามารถพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามที่
มาตรฐานการเรยี นร้กู ำหนดเพียงใด
ตวั ชว้ี ดั
ตัวช้ีวัดระบุสิ่งที่นักเรียนพึงรู้และปฏิบัติได้ รวมทั้งคุณลักษณะของผู้เรียนในแต่ละระดับช้ัน ซึ่งสะท้อนถึง
มาตรฐานการเรียนรู้ มคี วามเฉพาะเจาะจงและมคี วามเป็นรูปธรรม นำไปใชใ้ นการกำหนดเนื้อหา จดั ทำหนว่ ยการเรียนรู้
จดั การเรยี นการสอน และเปน็ เกณฑส์ ำคัญสำหรบั การวัดประเมินผลเพื่อตรวจสอบคณุ ภาพผ้เู รียน
1. ตัวช้ีวัดช้ันปี เป็นเป้าหมายในการพัฒ นาผู้เรียนแต่ละช้ันปีในระดับการศึกษาภาคบังคับ
(ประถมศกึ ษาปีที่ 1 – มัธยมศกึ ษาปีที่ 3)
ตัวอยา่ งตวั ชว้ี ัด
ว 1.1 ป. 1/2

ป.1/2 ตวั ชี้วัดช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 ขอ้ ท่ี 2
1.1 สาระที่ 1 มาตรฐานขอ้ ท่ี 1
ว กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

หลักสตู รสถานศกึ ษา พุทธศกั ราช 2564 โรงเรียนอนบุ าลวดั กลางดอนเมอื งชลบุรี

๘

สาระการเรียนรู้
สาระการเรียนรู้ ประกอบด้วย องค์ความรู้ ทักษะหรือกระบวนการเรียนรู้ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์

ซ่งึ กำหนดให้ผเู้ รียนทกุ คนในระดับการศึกษาข้นั พืน้ ฐานจำเป็นตอ้ งเรยี นรู้ โดยแบง่ เปน็ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ดังนี้

ภาษาไทย : ความรู้ ทักษะ คณิตศาสตร์ : การนำความรู้ทักษะ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
และวฒั นธรรมการใช้ภาษา และกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ไปใช้ : การนำความรู้
เพ่อื การสอื่ สาร ความชนื่ ชม ใน การแก้ปญั หา การดำเนนิ ชีวิต และกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์
การเหน็ คุณค่าภมู ิปัญญาไทย และ และศกึ ษาตอ่ การมีเหตุมีผล มีเจต ไปใช้ในการศกึ ษา ค้นคว้าหาความรู้
คติที่ดตี ่อคณติ ศาสตร์ พัฒนาการคิด และแก้ปญั หาอย่างเป็นระบบ การคดิ
ภูมิใจในภาษาประจำชาติ อย่างเป็นระบบและสรา้ งสรรค์ อย่างเป็นเหตเุ ป็นผล คิดวเิ คราะห์ คดิ
สร้างสรรค์ และจิตวทิ ยาศาสตร์

ภาษาตา่ งประเทศ : ความรู้ องคค์ วามรู้ ทกั ษะสำคญั สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม :
ทักษะ เจตคติ และวัฒนธรรม และคุณลกั ษณะ การอยูร่ ่วมกันในสงั คมไทยและสังคมโลก
การใช้ภาษาต่างประเทศในการ อยา่ งสนั ตสิ ุข การเป็นพลเมืองดี ศรทั ธา
สอ่ื สาร การแสวงหาความรู้ ในหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษา ในหลกั ธรรมของศาสนา
และการประกอบอาชพี ขัน้ พนื้ ฐาน การเหน็ คณุ คา่ ของทรพั ยากรและ
ส่ิงแวดล้อม ความรักชาติ และภูมใิ จใน
การงานอาชีพ : ความรู้ ศิลปะ : ความรู้และทักษะใน ความเปน็ ไทย
ทกั ษะ และเจตคติในการทำงาน การ การคดิ ริเรม่ิ จินตนาการ
จดั การ การดำรงชีวิต การ สรา้ งสรรค์งานศลิ ปะ สุขศึกษาและพลศึกษา : ความรู้
ประกอบอาชพี สุนทรยี ภาพและการเห็น ทักษะและเจตคติในการสร้างเสริม
คุณค่าทางศิลปะ สขุ ภาพพลานามยั ของตนเองและผ้อู น่ื
การป้องกนั และปฏิบตั ิตอ่ สิง่ ตา่ ง ๆ ท่ีมี
ผลต่อสขุ ภาพอย่างถูกวธิ ีและทักษะใน
การดำเนินชวี ติ

หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศกั ราช 2564 โรงเรียนอนบุ าลวัดกลางดอนเมืองชลบรุ ี

๙

วิสยั ทศั น์
หลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน ม่งุ พัฒนาผู้เรยี นทกุ คน ซ่ึงเป็นกำลงั ของชาตใิ ห้เป็นมนุษย์
ท่มี คี วามสมดลุ ทั้งด้านรา่ งกาย ความรู้ คณุ ธรรม มีจิตสำนกึ ในความเปน็ พลเมืองไทยและเป็นพลโลก ยึดม่ัน
ในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั ริยท์ รงเปน็ ประมุข มคี วามรแู้ ละทักษะพนื้ ฐาน
รวมทงั้ เจตคติ ทจี่ ำเปน็ ต่อการศกึ ษาต่อ การประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชวี ติ โดยมุ่งเนน้ ผ้เู รยี น
เปน็ สำคญั บนพืน้ ฐานความเชื่อวา่ ทุกคนสามารถเรียนรู้และพฒั นาตนเองไดเ้ ต็มตามศักยภาพ

สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
1. ความสามารถในการสอ่ื สาร
2. ความสามารถในการคดิ 1. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ 3. ซอื่ สตั ย์สจุ ริต
3. ความสามารถในการแก้ปัญหา
4. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวิต 2. มีวินัย 4. ใฝเ่ รียนรู้
5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
5. อยูอ่ ยา่ งพอเพียง 6. ม่งุ มน่ั ในการทำงาน

7. รักความเป็นไทย 8. มีจิตสาธารณะ

มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ชี้วัด ๘ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น
1.กิจกรรมแนะแนว
1. ภาษาไทย 2. คณติ ศาสตร์ 3. วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2.กจิ กรรมนกั เรยี น
3. กจิ กรรมเพือ่ สังคมและ
4. สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม 5 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา สาธารณประโยชน์

6. ศิลปะ 7. การงานอาชีพ 8. ภาษาต่างประเทศ

คุณภาพของผู้เรียนระดบั การศึกษาข้นั พืน้ ฐาน

หลกั สูตรสถานศกึ ษา พุทธศักราช 2564 โรงเรยี นอนุบาลวดั กลางดอนเมืองชลบรุ ี

๑๐

สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้

หลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐานกำหนดมาตรฐานการเรยี นร้ใู น 8 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ระดบั
ประถมศึกษาดงั นี้ จำนวน 58 มาตรฐานการเรยี นรู้ ดังนี้

- กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย จำนวน 5 สาระการเรียนรู้ และ 5 มาตรฐานการเรียนรู้
- กลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ จำนวน 4 สาระการเรยี นรู้ และ 10 มาตรฐานการเรียนรู้ (มาตรฐาน ค

1.3,3.2,4.1 สำหรับผู้เรยี นระดบั มัธยมศึกษา)
- กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี จำนวน 4 สาระการเรยี นรู้ และ 10 มาตรฐานการเรยี นรู้
- กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม จำนวน 5สาระการเรียนรู้ และ 11 มาตรฐานการ

เรยี นรู้
- กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ขุ ศึกษาและพลศึกษา จำนวน 5 สาระการเรยี นรู้ และ 6 มาตรฐานการเรยี นรู้
- กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จำนวน 3 สาระการเรียนรู้ และ 6 มาตรฐานการเรียนรู้
- กล่มุ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ จำนวน 2 สาระการเรยี นรู้ และ 2 มาตรฐานการเรยี นรู้
- กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ จำนวน 4 สาระการเรียนรู้ และ 8 มาตรฐานการเรยี นรู้

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

สาระที่ 1 การอ่าน
มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรูแ้ ละความคดิ เพอื่ นำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปญั หา

ในการดำเนนิ ชีวติ และมีนสิ ัยรักการอ่าน
สาระที่ 2 การเขยี น
มาตรฐาน ท 2.1 ใชก้ ระบวนการเขยี น เขียนส่อื สาร เขียนเรยี งความ ย่อความ และเขยี นเรอื่ งราว

ในรูปแบบตา่ งๆ เขียนรายงานขอ้ มูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาคน้ ควา้
อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ
สาระท่ี 3 การฟงั การดู และการพูด
มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลอื กฟังและดูอย่างมีวจิ ารณญาณ และพดู แสดงความรู้ ความคดิ
ความรู้สกึ ในโอกาสตา่ งๆ อยา่ งมีวจิ ารณญาณ และสร้างสรรค์
สาระที่ 4 หลักการใช้ภาษาไทย
มาตรฐาน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลยี่ นแปลงของภาษาและพลงั
ของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษา ภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบตั ิของชาติ
สาระที่ 5 วรรณคดีและวรรณกรรม
มาตรฐาน ท 5.1 เข้าใจและแสดงความคดิ เหน็ วิจารณ์วรรณคดี และวรรณกรรมไทยอยา่ ง
เห็นคุณคา่ และนำมาประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ติ จรงิ

กลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์

สาระท่ี ๑ จำนวนและพชี คณติ
มาตรฐาน ค ๑.๑ เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบจำนวน การดำเนินการของจำนวน ผลที่เกิดข้ึนจาก

การดำเนินการ สมบัติของการดำเนนิ การ และนำไปใช้
มาตรฐาน ค ๑.๒ เข้าใจและวเิ คราะหแ์ บบรปู ความสมั พันธ์ ฟังกช์ นั ลำดบั และอนุกรม และนำไปใช้

หลักสูตรสถานศกึ ษา พุทธศักราช 2564 โรงเรียนอนบุ าลวดั กลางดอนเมอื งชลบุรี

๑๑

มาตรฐาน ค ๑.๓ ใชน้ พิ จน์ สมการ อสมการ และเมทริกซ์ อธบิ ายความสมั พนั ธ์ หรือชว่ ยแกป้ ัญหาท่ีกำหนดให้
หมายเหตุ: มาตรฐาน ค ๑.๓ สำหรบั ผเู้ รียนในระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ ๑ – ๖

สาระที่ ๒ การวดั และเรขาคณิต
มาตรฐาน ค ๒.๑ เขา้ ใจพน้ื ฐานเกย่ี วกับการวัด วดั และคาดคะเนขนาดของสงิ่ ทตี่ อ้ งการวดั และนำไปใช้
มาตรฐาน ค ๒.๒ เข้าใจและวิเคราะห์รูปเรขาคณิต สมบัติของรูปเรขาคณิต ความสัมพนั ธ์ระหว่างรูป เรขาคณิตและ

ทฤษฎบี ททางเรขาคณิต และนำไปใช้
มาตรฐาน ค ๒.๓ เขา้ ใจเรขาคณิตวิเคราะห์ และและนำไปใช้
มาตรฐาน ค ๒.๔ เขา้ ใจเวกเตอร์ การดำเนนิ การของเวกเตอร์ และนำไปใช้

หมายเหต:ุ มาตรฐาน ค ๒.๑ และ ค ๒.๒ สำหรับผ้เู รยี นในระดับชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๑ ถงึ ระดับชั้น มัธยมศึกษาปที ่ี ๓

สาระที่ ๓ สถติ ิและความนา่ จะเป็น
มาตรฐาน ค ๓.๑ เขา้ ใจกระบวนการทางสถติ ิ และใช้ความร้ทู างสถิติในการแก้ปญั หา
มาตรฐาน ค ๓.๒ เข้าใจหลักการนบั เบ้ืองต้น ความน่าจะเปน็ และนำไปใช้
หมายเหตุ: ค ๓.๒ สำหรบั ผูเ้ รียนในระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี ๑ – ๖

สาระท่ี ๔ แคลคลู ัส
มาตรฐาน ค ๔.๑ เขา้ ใจลิมิตและความตอ่ เน่อื งของฟังก์ชัน อนพุ ันธ์ของฟงั กช์ ัน และปรพิ นั ธ์ของฟังกช์ ัน

และนำไปใช้

หมายเหตุ: มาตรฐาน ค ๔.๑ สำหรบั ผู้เรยี นในระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๔ – ๖ ทเ่ี นน้ วทิ ยาศสตร์

กล่มุ สาระการเรียนร้วู ทิ ยาศาสตร์

สาระที่ ๑ วิทยาศาสตรช์ ีวภาพ
มาตรฐาน ว ๑.๑ เขา้ ใจความหลากหลายของระบบนเิ วศ ความสัมพนั ธร์ ะหว่างสงิ่ ไมม่ ชี วี ิตกบั สิ่งมชี วี ติ

และความสัมพนั ธ์ระหวา่ งสิง่ มชี วี ิตกบั สิง่ มีชีวิตตา่ ง ๆ ในระบบนิเวศ การถ่ายทอดพลงั งาน
การเปลยี่ นแปลงแทนทใ่ี นระบบนเิ วศ ความหมายของประชากร ปัญหาและผลกระทบทมี่ ตี อ่
ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดลอ้ ม แนวทางในการอนุรกั ษท์ รพั ยากรธรรมชาติและกํารแก้ไขปัญหา
สิ่งแวดลอ้ ม รวมทั้งนาความรไู้ ปใช้ประโยชน์
มาตรฐาน ว ๑.๒ เขา้ ใจสมบตั ิของสง่ิ มชี วี ิต หนว่ ยพน้ื ฐานของสง่ิ มชี วี ิต การลำเลียงสารเขา้ และออกจากเซลล์
ความสมั พนั ธ์ของโครงสร้าํ ง และหน้าที่ของระบบตา่ ง ๆ ของสตั ว์และมนษุ ย์ทท่ี ํางานสมั พันธ์กนั
ความสมั พันธข์ องโครงสร้าง และหน้าที่ของอวัยวะตา่ ง ๆ ของพชื ทที่ ํางานสมั พันธ์กัน รวมทัง้ นำ
ความรู้ไปใช้ประโยชน์
มาตรฐาน ว ๑.๓ เขา้ ใจกระบวนการและความสําคัญของการถา่ ยทอดลักษณะทางพนั ธุกรรม สารพันธกุ รรม
การเปลีย่ นแปลงทางพนั ธุกรรมที่มผี ลตอ่ ส่ิงมีชวี ติ ความหลากหลายทางชีวภาพและวิวัฒนําการของ
สิ่งมีชีวติ รวมทัง้ นำ้ ความรู้ไปใชป้ ระโยชน์

สาระท่ี ๒ วทิ ยาศาสตร์กายภาพ
มาตรฐาน ว ๒.๑ เข้าใจสมบตั ิของสสาร องคป์ ระกอบของสสาร ความสัมพนั ธร์ ะหว่างสมบตั ิของสสารกับโครงสรา้ ง

และแรงยดึ เหน่ียวระหวา่ งอนุภาค หลกั และธรรมชาติของการเปลี่ยนแปลงสถานะของสสาร การเกดิ
สารละลาย และการเกิดปฏกิ ิรยิ าเคมี

หลกั สูตรสถานศึกษา พุทธศกั ราช 2564 โรงเรียนอนุบาลวดั กลางดอนเมืองชลบุรี

๑๒

มาตรฐาน ว ๒.๒ เขา้ ใจธรรมชาตขิ องแรงในชวี ิตประจําวัน ผลของแรงทก่ี ระทำตอ่ วตั ถุ ลักษณะการเคลือ่ นท่ีแบบ
ตา่ งๆ ของวตั ถุ รวมทง้ั นาํ ความรไู้ ปใช้ประโยชน์

มาตรฐาน ว ๒.๓ เขา้ ใจความหมายของพลงั งาน การเปล่ียนแปลงและการถ่ายโอนพลงั งาน ปฏสิ ัมพนั ธ์ระหวา่ งสสาร
และพลงั งาน พลงั งานในชวี ิตประจาํ วัน ธรรมชาติของคลน่ื ปรากฏการณท์ ี่เก่ียวข้องกบั เสยี ง แสง
และคลื่นแม่เหลก็ ไฟฟา้ รวมทงั้ นาํ ความร้ไู ปใช้ประโยชน์

สาระที่ ๓ วิทยาศาสตรโ์ ลก และอวกาศ
มาตรฐาน ว ๓.๑ เขา้ ใจองค์ประกอบ ลักษณะ กระบวนการเกิด และวิวฒั นาการของเอกภพ กาแลก็ ซีดาวฤกษ์

และระบบสรุ ิยะ รวมท้ังปฏสิ ัมพนั ธภ์ ายในระบบสุรยิ ะทีส่ ง่ ผลตอ่ ส่ิงมชี วี ติ และการประยุกตใ์ ช้
เทคโนโลยอี วกาศ
มาตรฐาน ว ๓.๒ เขา้ ใจองค์ประกอบและความสัมพันธ์ของระบบโลก กระบวนการเปลย่ี นแปลงภายในโลก และบนผวิ
โลก ธรณีพิบตั ภิ ยั กระบวนการเปลย่ี นแปลงลมฟา้ อากาศและภมู อิ ากาศโลก รวมทง้ั ผลต่อสิง่ มชี ีวติ
และสิ่งแวดล้อม

สาระท่ี ๔ เทคโนโลยี
มาตรฐาน ว ๔.๑ เขา้ ใจแนวคดิ หลกั ของเทคโนโลยีเพ่ือการดาํ รงชีวิตในสังคมที่มกี ารเปลี่ยนแปลงอยา่ งรวดเรว็

ใช้ความร้แู ละทกั ษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศําสตร์ และศาสตรอ์ ่นื ๆเพ่ือแก้ปัญหาหรอื พัฒนา
งานอยา่ งมีความคิดสร้างสรรคด์ ้วยกระบวนการออกแบบเชงิ วิศวกรรม เลอื กใชเ้ ทคโนโลยอี ยา่ ง
เหมาะสมโดยคาํ นงึ ถงึ ผลกระทบตอ่ ชีวติ สังคม และส่งิ แวดล้อม
มาตรฐาน ว ๔.๒ เข้าใจและใช้แนวคิดเชงิ คํานวณในการแกป้ ัญหาทพี่ บในชวี ติ จริงอยา่ งเปน็ ข้นั ตอนและเป็นระบบ
ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสารในการเรียนรู้ การทํางานและการแกป้ ญั หาไดอ้ ยา่ งมี
ประสิทธภิ าพ รเู้ ท่าทนั และมจี ริยธรรม

สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม
มาตรฐาน ส 1.1 รู้ และเขา้ ใจประวัติ ความสำคญั ศาสดา หลักธรรมของพระพทุ ธศาสนาหรอื ศาสนาท่ตี น นับถอื

และศาสนาอืน่ มศี รทั ธาทถ่ี ูกต้อง ยดึ ม่นั และปฏิบัติตามหลักธรรม เพื่ออยรู่ ่วมกนั อยา่ งสนั ติสขุ
มาตรฐาน ส 1.2 เขา้ ใจ ตระหนักและปฏบิ ัติตนเป็นศาสนิกชนทด่ี ี และธำรงรักษาพระพุทธศาสนา หรอื ศาสนาที่ตน

นับถอื

สาระท่ี 2 หน้าทีพ่ ลเมอื ง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวติ ในสงั คม
มาตรฐาน ส 2.1 เขา้ ใจและปฏิบัติตนตามหนา้ ท่ขี องการเปน็ พลเมืองดี มีค่านยิ มที่ดีงาม และธำรงรักษาประเพณแี ละ

วฒั นธรรมไทย ดำรงชีวิตอยูร่ ่วมกันในสังคมไทย และ สังคมโลกอย่างสันตสิ ุข
มาตรฐาน ส 2.2 เข้าใจระบบการเมอื งการปกครองในสังคมปจั จุบนั ยึดมัน่ ศรัทธา และธำรงรักษาไวซ้ ่ึง

การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั ริย์ทรงเปน็ ประมุข

สาระที่ 3 เศรษฐศาสตร์
มาตรฐาน ส.3.1 เข้าใจและสามารถบริหารจดั การทรพั ยากรในการผลิตและการบรโิ ภค การใชท้ รัพยากรที่มีอยูจ่ ำกัด

ได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมทั้งเข้าใจ หลักการของเศรษฐกิจพอเพียงเพ่ือการดำรงชีวิต
อย่างมีดลุ ยภาพ

หลักสตู รสถานศึกษา พุทธศกั ราช 2564 โรงเรยี นอนบุ าลวัดกลางดอนเมอื งชลบรุ ี

๑๓

มาตรฐาน ส.3.2 เขา้ ใจระบบ และสถาบนั ทางเศรษฐกิจต่าง ๆ ความสัมพนั ธ์ทางเศรษฐกิจ และความจำเปน็ ของการ
ร่วมมือกนั ทางเศรษฐกจิ ในสังคมโลก

สาระที่ 4 ประวัติศาสตร์
มาตรฐาน ส 4.1 เข้าใจความหมาย ความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ สามารถใช้วิธีการทาง

ประวตั ศิ าสตร์มาวเิ คราะห์เหตุการณ์ตา่ งๆ อย่างเป็นระบบ
มาตรฐาน ส 4.2 เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบนั ในด้านความสัมพันธแ์ ละการเปล่ียนแปลง

ของเหตุการณ์อย่างตอ่ เนอ่ื ง ตระหนักถงึ ความสำคัญและสามารถ วิเคราะหผ์ ลกระทบทเ่ี กิดข้นึ
มาตรฐาน ส 4.3 เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย มีความรัก ความภูมิใจ

และธำรงความเปน็ ไทย
สาระท่ี 5 ภมู ิศาสตร์
มาตรฐาน ส 5.1 เข้าใจลักษณะของโลกทางกายภาพ และความสัมพันธ์ของสรรพส่ิงซ่ึงมผี ลตอ่ กันและกันในระบบ

ของธรรมชาติ ใช้แผนท่ีและเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ในการค้นหาวิเคราะห์ สรุป และใช้ข้อมูลภูมิ
สารสนเทศอย่างมีประสทิ ธิภาพ
มาตรฐาน ส 5.2 เข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหวา่ งมนษุ ยก์ ับสภาพแวดล้อมทางกายภาพที่กอ่ ใหเ้ กดิ การสรา้ งสรรค์
วัฒนธรรม มจี ิตสำนึก และมีสว่ นร่วมในการอนุรักษ์ ทรัพยากร และสิ่งแวดล้อม เพือ่ การพัฒนาท่ี
ย่งั ยืน
สขุ ศึกษาและพลศึกษา
สาระที่ 1 การเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนษุ ย์
มาตรฐาน พ 1.1 เข้าใจธรรมชาติของการเจรญิ เติบโตและพฒั นาการของมนษุ ย์

สาระที่ 2 ชีวิตและครอบครัว
มาตรฐาน พ 2.1 เข้าใจและเหน็ คณุ คา่ ตนเอง ครอบครัว เพศศกึ ษา และมีทักษะในการดำเนนิ ชวี ิต

สาระที่ 3 การเคลอ่ื นไหว การออกกำลังกาย การเล่นเกม กีฬาไทย และกีฬาสากล
มาตรฐาน พ 3.1 เขา้ ใจ มที ักษะในการเคลอื่ นไหว กจิ กรรมทางกาย การเลน่ เกม และกฬี า
มาตรฐาน พ 3.2 รักการออกกำลังกาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬาปฏิบัตเิ ป็นประจำอย่างสม่ำเสมอ มีวินัย เคารพ

สทิ ธิ กฎ กตกิ า มนี ้ำใจนักกีฬา มจี ิตวญิ ญาณในการแขง่ ขัน และช่นื ชมในสุนทรียภาพของการกีฬา

สาระที่ 4 การสรา้ งเสรมิ สขุ ภาพ สมรรถภาพและการป้องกันโรค
มาตรฐาน พ 4.1 เห็นคุณค่าและมีทักษะในการสร้างเสริมสุขภาพ การดำรงสุขภาพการป้องกันโรค และการสร้าง

เสริมสมรรถภาพเพอื่ สุขภาพ

สาระที่ 5 ความปลอดภัยในชีวติ
มาตรฐาน พ 5.1 ปอ้ งกนั และหลกี เลี่ยงปัจจัยเสี่ยง พฤตกิ รรมเสย่ี งต่อสขุ ภาพ อบุ ตั เิ หตุ การใช้ยาสารเสพตดิ

และความรุนแรง

หลักสตู รสถานศึกษา พุทธศกั ราช 2564 โรงเรยี นอนุบาลวดั กลางดอนเมืองชลบุรี

๑๔

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ

สาระที่ 1 ทศั นศลิ ป์
มาตรฐาน ศ 1.1 สรา้ งสรรคง์ านทัศนศลิ ปต์ ามจินตนาการ และความคิดสรา้ งสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วจิ ารณ์

คณุ คา่ งานทศั นศิลป์ ถ่ายทอดความรสู้ ึก ความคดิ ต่องานศลิ ปะอย่างอิสระ ชื่นชม และประยกุ ตใ์ ชใ้ น
ชวี ติ ประจำวนั
มาตรฐาน ศ 1.2 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่างานทัศนศิลป์ที่
เป็นมรดกทางวฒั นธรรม ภูมิปญั ญาทอ้ งถน่ิ ภมู ปิ ญั ญาไทย และสากล
สาระท่ี 2 ดนตรี
มาตรฐาน ศ 2.1 เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรี ถ่ายทอด
ความร้สู กึ ความคิดต่อดนตรีอยา่ งอิสระ ชนื่ ชม และประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ ประจำวัน
มาตรฐาน ศ 2.2 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่า ของดนตรี ท่ีเป็นมรดก
ทางวัฒนธรรม ภูมิปญั ญาทอ้ งถิ่น ภูมปิ ัญญาไทยและสากล

สาระที่ 3 นาฏศิลป์
มาตรฐาน ศ 3.1 เข้าใจ และแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่านาฏศิลป์

ถา่ ยทอดความรสู้ กึ ความคดิ อย่างอสิ ระ ชน่ื ชม และประยกุ ตใ์ ช้ในชีวติ ประจำวัน
มาตรฐาน ศ 3.2 เข้าใจความสัมพันธร์ ะหว่างนาฏศลิ ป์ ประวัติศาสตรแ์ ละวัฒนธรรม เห็นคุณค่า ของนาฏศิลปท์ ่ีเป็น

มรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปญั ญาท้องถิ่น ภูมปิ ญั ญาไทยและสากล

กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี

สาระที่ 1 การดำรงชีวติ และครอบครัว
มาตรฐาน ง 1.1 เข้าใจการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะ การจัดการ ทักษะ

กระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน และทักษะ การแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และ
ลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึก ในการใช้พลังงาน ทรัพยากร และส่ิงแวดล้อมเพื่อการ
ดำรงชวี ติ และครอบครวั

สาระท่ี 2 การอาชีพ
มาตรฐาน ง 2.1 เข้าใจ มีทักษะท่ีจำเป็น มีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชีพ มีคุณธรรม และมีเจตคติท่ีดี

ตอ่ อาชพี

กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ

สาระท่ี 1 ภาษาเพ่อื การส่อื สาร
มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเร่ืองที่ฟังและอา่ นจากส่อื ประเภทตา่ งๆ และแสดงความคดิ เห็นอยา่ งมเี หตุผล
มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสอ่ื สารทางภาษาในการแลกเปลยี่ นข้อมูลขา่ วสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็น

อย่างมีประสิทธิภาพ
มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอขอ้ มลู ขา่ วสาร ความคิดรวบยอด และความคดิ เหน็ ในเร่ืองต่างๆ โดยการพดู และการเขยี น

หลกั สูตรสถานศกึ ษา พุทธศักราช 2564 โรงเรียนอนบุ าลวัดกลางดอนเมืองชลบุรี

๑๕

สาระท่ี 2 ภาษาและวัฒนธรรม
มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพนั ธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนำไปใชไ้ ด้อยา่ งเหมาะสมกับ

กาลเทศะ
มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับภาษาและ

วฒั นธรรมไทย และนำมาใช้อยา่ งถูกตอ้ งและเหมาะสม

สาระท่ี 3 ภาษากับความสัมพันธ์กบั กลุม่ สาระการเรยี นรู้อ่นื
มาตรฐาน ต 3.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และเป็นพื้นฐานในการพัฒนา

แสวงหาความรู้ และเปดิ โลกทัศน์ของตน

สาระท่ี 4 ภาษากับความสัมพนั ธ์กับชุมชนและโลก
มาตรฐาน ต 4.1 ใชภ้ าษาต่างประเทศในสถานการณต์ ่างๆ ทัง้ ในสถานศกึ ษา ชมุ ชน และสงั คม
มาตรฐาน ต 4.2 ใชภ้ าษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพ้ืนฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการแลกเปลี่ยน

เรียนรู้กับสงั คมโลก

กรอบเน้ือหา (Themes) และ ช่องทาง (Pathways) ของ ASEAN Curriculum Sourcebook
กรอบเนือ้ หา ๕ กรอบเนือ้ หา
๑. ความร้เู กีย่ วกับอาเซียน (Knowing ASEAN) คือ การเรียนรู้ เกยี่ วกบั อาเซยี น (โครงสร้าง สมาชิกภาพ ความมุ่ง
ประสงค์ และแนวทางปฏบิ ตั ิ) และการสำรวจลกั ษณะทส่ี ำคัญ ความสำเร็จ และส่ิงท้าทายในอนาคต
๒. การเหน็ คุณคา่ ของอัตลักษณ์และความหลากหลาย (Valuing Identity and Diversity) คอื การสำรวจ
ความสมั พนั ธท์ ี่ซบั ซ้อน และมีอทิ ธิพลต่อ วฒั นธรรมและความเชื่อ การตระหนักรู้และชน่ื ชมในความแข็งแกรง่ ซ่ึงมีอยู่
ในความเหมอื นของประชาชน (รายบุคคล หรือกลุม่ ) เช่นเดยี วกบั ลักษณะเฉพาะ ท่แี ตกตา่ งกนั
๓. การเชือ่ มโยงโลกและทอ้ งถนิ่ (Connecting Global and Local) คือ การสำรวจประเดน็ ของทอ้ งถนิ่ วา่ ไดร้ บั
อิทธิพลจากการพัฒนาและแนวโนม้ ของโลกอย่างไรและเหตุการณใ์ นท้องถนิ่ ในอาเซยี นส่งผลตอ่ สภาพการณ์ของโลก
อย่างไร
๔. การสง่ เสริมความเสมอภาคและความยุติธรรม (Promoting Equity and Justice) คือ การสง่ เสรมิ หลกั การ
ของความเสมอภาคและ ความยุติธรรม และใหเ้ ครื่องมือและข้อมลู แก่ผู้เรียน (ทางวทิ ยาศาสตรแ์ ละ ทางการเมอื ง
และหลักปรชั ญา) เพอื่ ใช้วเิ คราะหส์ ถานการณ์ทีซ่ บั ซ้อนและ สามารถตอบสนองได้อยา่ งเหมาะสม
๕. การทำงานร่วมกันเพอ่ื อนาคตทยี่ ่งั ยนื (Working Together for a Sustainable Future) คอื การตระหนกั
ถึงความกดดนั ท่ีเกิดจากทรพั ยากร ทมี่ ีอยา่ งจำ กัดและการเพิ่มจำ นวนประชากร และผลกระทบตอ่ ความยั่งยนื ใน
ขณะเดียวกันกก็ ระต้นุ ใหผ้ ู้เรียนทำ งานรว่ มกนั ภายในชมุ ชนและนอกชมุ ชน เพื่อให้สามารถสรา้ งอนาคตท่ีมัง่ คงั่ สันติ
สุข และยง่ั ยนื ของอาเซยี น

ชอ่ งทาง (Pathways) ในการออกแบบคู่มอื นี้เปน็ การนำช่องทาง ๔ ชอ่ งทางมาเชอ่ื มโยงกนั ได้แก่
● ประชาชน (People) : รายบุคคล กลมุ่ ชาติพนั ธุ์ มรดก ทางวัฒนธรรม รัฐบาลและพลเมอื ง สุขภาพ ความ
ปลอดภัย บทบาททางเพศ และบทบาทระหว่างชนั้ อายภุ ายในครอบครวั และสังคม
● สถานที่ (Places) : ลกั ษณะทางกายภาพ ลกั ษณะภมู ิประเทศ ระบบนิเวศ ภมู ิอากาศ ผลกระทบจากพลัง
ธรรมชาตติ า่ ง ๆ
● ส่อื (Materials) : สงิ่ ทเี่ ปน็ รปู ธรรม เช่น เคร่อื งอุปโภคบรโิ ภค สิ่งประดิษฐ์ งานหตั ถกรรม งานศิลป์ และ
โบราณสถาน โบราณวตั ถุ

หลกั สูตรสถานศกึ ษา พุทธศกั ราช 2564 โรงเรียนอนบุ าลวัดกลางดอนเมอื งชลบุรี

๑๖
● แนวคดิ (Ideas) : ศาสนา ระบบความเชื่อ ปรชั ญา คา่ นยิ ม โลกทศั น์ รปู แบบการปกครอง เทคโนโลยี การ
ยอมรับและการปรับตัว

หลกั สูตรสถานศกึ ษา พุทธศักราช 2564 โรงเรยี นอนบุ าลวดั กลางดอนเมอื งชลบรุ ี

๑๗

โครงสร้างหลกั สตู รสถานศึกษา ปีการศกึ ษา 2564
โครงสร้างเวลาเรียนแตล่ ะกลุม่ สาระการเรยี นรู้

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นอนบุ าลวัดกลางดอนเมอื งชลบรุ ี

กลุม่ สาระการเรียนรู้ / กจิ กรรม เวลาเรยี นประถมศกึ ษา

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

กลุ่มสาระการเรียนรู้

ภาษาไทย 200 200 200 160 160 160

คณติ ศาสตร์ 200 200 200 160 160 160

วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 80 80 80 120 120 120

สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม 40 40 40 80 80 80

ประวตั ิศาสตร์ 40 40 40 40 40 40

สุขศกึ ษาและพลศึกษา 40 40 40 80 80 80

ศิลปะ 40 40 40 80 80 80

การงานอาชีพ 40 40 40 40 40 40

ภาษาตา่ งประเทศ(ภาษาองั กฤษ) 160 160 160 80 80 80

รวมเวลาเรยี น (พ้ืนฐาน) 840 840 840 840 840 840

รายวชิ าเพ่มิ เตมิ

หนา้ ทีพ่ ลเมอื ง 40 40 40 40 40 40

ภาษาองั กฤษเพอ่ื การสอื่ สาร 40 40 40 80 80 80

รวมเวลาเรียนวิชาเพิ่มเติม 80 80 80 120 120 120

กจิ กรรมลดเวลาเรยี น เพิม่ เวลารู้

รกั การอา่ น 40 40 40 - - -

คิดสรา้ งสรรค์ (Coding/STEM/STEAM) 40 40 40 40 40 40

ฉลาดรูเ้ ทคโนโลยี 40 40 40 40 40 40

การมีงานทำ - - - 40 40 40

เสรมิ จินตนาการ 40 40 40 - - -

รวมกจิ กรรมลดเวลาเรยี น เพิม่ เวลารู้ 160 160 160 120 120 120

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

กจิ กรรมแนะแนว 40 40 40 40 40 40

กิจกรรมนักเรียน

- ลกู เสอื – เนตรนารี 40 40 40 40 40 40

- ชุมนุมตามความสนใจ 30 30 30 30 30 30

กิจกรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์ 10 10 10 10 10 10

รวมกจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน 120 120 120 120 120 120

รวมเวลาเรียนท้ังหมด 1,200 ชม/ ปี 1,200ชม/ ปี

หมายเหตุ

1. กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี น จัดเป็นกิจกรรม "ลดเวลาเรียน เพมิ่ เวลาร"ู้ บงั คับตามหลกั สตู ร ประกอบด้วย กจิ กรรมแนะแนว กจิ กรรมลูกเสอื -เนตร

นารี กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณะประโยชน์

2. หลกั สูตรต้านทุจริต บรู ณาการกับวถิ ชี ีวติ ในสถานศกึ ษา เชน่ การเข้าแถว เวรประจำวันตามกลุ่มสี การรับประทานอาหาร การแต่งกาย

และกิจกรรมหน้าเสาธง กิจกรรมสขุ อนามัยโรงเรยี น เป็นต้น

หลกั สูตรสถานศกึ ษา พุทธศักราช 2564 โรงเรียนอนบุ าลวดั กลางดอนเมอื งชลบุรี

๑๘

โครงสรา้ งหลกั สตู รสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2564

โครงสร้างเวลาเรียนแต่ละกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษาตอนตน้

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนอนบุ าลวดั กลางดอนเมอื งชลบรุ ี

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ / กจิ กรรม เวลาเรยี นประถมศึกษา

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ป.1 ป.2 ป.3
ภาษาไทย
คณติ ศาสตร์ 200 200 200
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 200 200 200
80 80 80

สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 40 40 40
ประวตั ศิ าสตร์ 40 40 40
สุขศึกษาและพลศกึ ษา 40 40 40
ศิลปะ 40 40 40
การงานอาชีพ 40 40 40
ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) 160 160 160

รวมเวลาเรยี น (พนื้ ฐาน) 840 840 840

รายวิชาเพิม่ เติม 40 40 40
หน้าที่พลเมือง 40 40 40
ภาษาองั กฤษเพ่ือการส่อื สาร

รวมเวลาเรยี นวชิ าเพ่ิมเตมิ 80 80 80

กิจกรรมลดเวลาเรยี น เพ่ิมเวลารู้ 40 40 40
รกั การอา่ น 40 40 40
คดิ สร้างสรรค์ (Coding/STEM/STEAM) 40 40 40
ฉลาดรู้เทคโนโลยี 40 40 40
เสริมจินตนาการ

รวมกจิ กรรมลดเวลาเรียน เพ่ิมเวลารู้ 160 160 160

กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน

กจิ กรรมแนะแนว 40 40 40
กิจกรรมนกั เรยี น
40 40 40
- ลกู เสือ – เนตรนารี 30 30 30
- ชมุ นมุ ตามความสนใจ 10 10 10
กจิ กรรมเพือ่ สงั คมและสาธารณประโยชน์

รวมกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น 120 120 120

รวมเวลาเรยี นทั้งหมด 1,200 ชม/ ปี

หมายเหตุ

1. กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น จดั เปน็ กิจกรรม "ลดเวลาเรียน เพม่ิ เวลาร"ู้ บังคับตามหลกั สตู ร ประกอบดว้ ย กิจกรรมแนะแนว กิจกรรม
ลูกเสือ-เนตรนารี กิจกรรมนักเรียน และกจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณะประโยชน์

2. หลักสูตรตา้ นทจุ รติ บูรณาการกบั วถิ ชี ีวติ ในสถานศกึ ษา เชน่ การเขา้ แถว เวรประจำวันตามกลุ่มสี การรับประทานอาหาร การแต่ง
กาย และกจิ กรรมหน้าเสาธง กจิ กรรมสุขอนามัยโรงเรยี น เป็นตน้

หลกั สูตรสถานศึกษา พุทธศกั ราช 2564 โรงเรยี นอนบุ าลวัดกลางดอนเมืองชลบุรี

๑๙

โครงสรา้ งหลกั สูตรสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2564
โครงสร้างเวลาเรียนแตล่ ะกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษาตอนปลาย

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นอนุบาลวดั กลางดอนเมืองชลบรุ ี

กลุม่ สาระการเรียนรู้ / กิจกรรม เวลาเรยี นประถมศึกษา

ป.4 ป.5 ป.6

กลุ่มสาระการเรียนรู้

ภาษาไทย 160 160 160

คณิตศาสตร์ 160 160 160

วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 120 120 120

สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม 80 80 80

ประวัติศาสตร์ 40 40 40

สุขศึกษาและพลศกึ ษา 80 80 80

ศิลปะ 80 80 80

การงานอาชีพ 40 40 40

ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองั กฤษ) 80 80 80

รวมเวลาเรียน (พ้ืนฐาน) 840 840 840

รายวิชาเพ่ิมเติม

หน้าที่พลเมอื ง 40 40 40

ภาษาอังกฤษเพ่ือการสอื่ สาร 80 80 80

รวมเวลาเรียนวิชาเพมิ่ เติม 120 120 120

กจิ กรรมลดเวลาเรียน เพ่ิมเวลารู้

คิดสรา้ งสรรค์ (Coding/STEM/STEAM) 40 40 40

ฉลาดรเู้ ทคโนโลยี 40 40 40

การมงี านทำ 40 40 40

รวมกจิ กรรมลดเวลาเรยี น เพ่มิ เวลารู้ 120 120 120

กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น

กิจกรรมแนะแนว 40 40 40

กิจกรรมนักเรยี น

- ลกู เสอื – เนตรนารี 40 40 40

- ชุมนุมตามความสนใจ 30 30 30

กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 10 10 10

รวมกจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี น 120 120 120

รวมเวลาเรยี นทัง้ หมด 1,200ชม/ ปี

หมายเหตุ

1. กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน จัดเปน็ กจิ กรรม "ลดเวลาเรยี น เพม่ิ เวลาร"ู้ บงั คับตามหลกั สตู ร ประกอบด้วย กจิ กรรมแนะแนว กจิ กรรมลูกเสอื -

เนตรนารี กิจกรรมนกั เรยี น และกิจกรรมเพอื่ สังคมและสาธารณะประโยชน์

2. หลักสูตรต้านทุจริต บรู ณาการกับวถิ ชี ีวิตในสถานศึกษา เช่น การเข้าแถว เวรประจำวันตามกลุ่มสี การรบั ประทานอาหาร การแต่งกาย และ

กิจกรรมหนา้ เสาธง กิจกรรมสขุ อนามยั โรงเรียน เป็นต้น

หลกั สตู รสถานศึกษา พุทธศกั ราช 2564 โรงเรยี นอนุบาลวัดกลางดอนเมอื งชลบุรี

๒๐

โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศกึ ษาช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1

โรงเรียนอนบุ าลวดั กลางดอนเมอื งชลบุรี กำหนดโครงสร้างเวลาเรยี น ดังน้ี

กลุ่มสาระการเรียนรู้ / กจิ กรรม เวลาเรียน
(ช่วั โมง/ปี)

รายวชิ าพน้ื ฐาน

ท 11101 ภาษาไทย 200

ค 11101 คณติ ศาสตร์ 200

ว 11101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 80

ส 11101 สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม 40

ส.11102 ประวัติศาสตร์ 40

พ 11101 สุขศกึ ษาและพลศึกษา 40

ศ 11101 ศิลปะ 40

ง 11101 การงานอาชีพ 40

อ 11101 ภาษาตา่ งประเทศ(ภาษาองั กฤษ) 160

รวมเวลาเรยี นรายวิชาพน้ื ฐาน 840

ส 11231 หนา้ ที่พลเมอื ง 1 40

อ 11201 ภาษาอังกฤษเพอ่ื การส่ือสาร 40
รวมเวลาเรยี นรายวชิ าเพ่ิมเตมิ 80

รกั การอ่าน 40

กจิ กรรม คดิ สรา้ งสรรค์ (Coding/STEM/STEAM) 40
ลดเวลาเรียน เพ่มิ เวลารู้ ฉลาดรู้เทคโนโลยี 40

เสรมิ จินตนาการ 40

• กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน

• กจิ กรรมแนะแนว 40

บรู ณาการ • กจิ กรรมนกั เรียน ลกู เสือ / เนตรนารี / ยวุ กาชาด 40
/ ผ้บู ำเพญ็ ประโยชน์
“ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลาร้”ู 30
• กจิ กรรมชมุ รม / ชมุ นมุ 10
280
• กิจกรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณะประโยชน์

รวมเวลาเรยี นกิจกรรมพฒั นาผู้เรยี นและกจิ กรรมลดเวลาเรียน เพมิ่ เวลารู้

รวมเวลาเรยี นท้งั ส้ิน 1,200

หมายเหตุ

1. กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน จดั เปน็ กจิ กรรม "ลดเวลาเรียน เพ่ิมเวลารู้" บงั คบั ตามหลักสตู ร ประกอบดว้ ย กจิ กรรมแนะแนว
กจิ กรรมลูกเสือ-เนตรนารี กิจกรรมนกั เรยี น และกิจกรรมเพ่อื สังคมและสาธารณะประโยชน์

2. หลักสตู รตา้ นทุจริต บูรณาการกับวิถีชีวติ ในสถานศึกษา เชน่ การเข้าแถว เวรประจำวนั ตามกลุ่มสี การรบั ประทานอาหาร
การแตง่ กาย และกิจกรรมหน้าเสาธง กิจกรรมสขุ อนามยั โรงเรยี น เป็นต้น

หลกั สตู รสถานศกึ ษา พุทธศกั ราช 2564 โรงเรียนอนุบาลวดั กลางดอนเมืองชลบุรี

๒๑

โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศึกษาชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 2

โรงเรียนอนบุ าลวดั กลางดอนเมอื งชลบรุ ี กำหนดโครงสรา้ งเวลาเรียน ดังน้ี

กลุ่มสาระการเรียนรู้ / กจิ กรรม เวลาเรยี น
(ชัว่ โมง/ป)ี

รายวิชาพน้ื ฐาน

ท 12101 ภาษาไทย 200

ค 12101 คณติ ศาสตร์ 200

ว 12101 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 80

ส 12101 สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 40

ส 12102 ประวัติศาสตร์ 40

พ 12101 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 40

ศ 12101 ศลิ ปะ 40

ง 12101 การงานอาชีพ 40

อ 12101 ภาษาตา่ งประเทศ(ภาษาอังกฤษ) 160

รวมเวลาเรียนรายวชิ าพนื้ ฐาน 840

ส 12232 หน้าที่พลเมือง 2 40

อ 12201 ภาษาอังกฤษเพอ่ื การส่ือสาร 40
รวมเวลาเรียนรายวชิ าเพิ่มเติม 80

รกั การอา่ น 40

กิจกรรม คดิ สรา้ งสรรค์ (Coding STEM/STEAM) 40
ลดเวลาเรียน เพิม่ เวลารู้ ฉลาดรู้เทคโนโลยี 40

เสริมจินตนาการ 40

• กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น 40
40
• กจิ กรรมแนะแนว 30
• กจิ กรรมนกั เรยี น ลกู เสอื / เนตรนารี / ยุวกาชาด
บรู ณาการ / ผบู้ ำเพญ็ ประโยชน์
“ลดเวลาเรยี น เพม่ิ เวลารู้” • กจิ กรรมชมุ รม / ชุมนมุ

• กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณะประโยชน์ 10

รวมเวลาเรยี นกิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี นและกจิ กรรมลดเวลาเรยี น เพมิ่ เวลารู้ 280

รวมเวลาเรยี นทั้งสนิ้ 1,200

หมายเหตุ

1. กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน จดั เป็นกจิ กรรม "ลดเวลาเรยี น เพิ่มเวลาร"ู้ บงั คบั ตามหลกั สูตร ประกอบด้วย กจิ กรรมแนะแนว กจิ กรรม
ลูกเสือ-เนตรนารี กิจกรรมนักเรยี น และกิจกรรมเพ่อื สงั คมและสาธารณะประโยชน์

2. หลักสตู รตา้ นทุจริต บรู ณาการกับวิถีชีวติ ในสถานศกึ ษา เชน่ การเข้าแถว เวรประจำวันตามกลุ่มสี การรบั ประทานอาหาร
การแต่งกาย และกิจกรรมหน้าเสาธง กิจกรรมสุขอนามัยโรงเรียน เป็นตน้

หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช 2564 โรงเรยี นอนบุ าลวัดกลางดอนเมอื งชลบรุ ี

๒๒

โครงสร้างหลักสตู รสถานศึกษาชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 3

โรงเรยี นอนบุ าลวัดกลางดอนเมอื งชลบุรี กำหนดโครงสร้างเวลาเรียน ดังนี้

กลุ่มสาระการเรียนรู้ / กจิ กรรม เวลาเรียน
(ช่ัวโมง/ป)ี

รายวิชาพ้นื ฐาน

ท 13101 ภาษาไทย 200

ค 13101 คณิตศาสตร์ 200

ว 13101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 80

ส 13101 สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 40

ส 13102 ประวัตศิ าสตร์ 40

พ 13101 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 40

ศ 13101 ศิลปะ 40

ง 13101 การงานอาชีพ 40

อ 13101 ภาษาตา่ งประเทศ(ภาษาองั กฤษ) 160

รวมเวลาเรยี นรายวชิ าพน้ื ฐาน 840

ส 13233 หนา้ ทพี่ ลเมอื ง 3 40

อ 13201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสอ่ื สาร 40
รวมเวลาเรียนรายวิชาเพิ่มเติม 80

รักการอา่ น 40

กจิ กรรม คดิ สรา้ งสรรค์ (Coding STEM/STEAM) 40
ลดเวลาเรยี น เพ่ิมเวลารู้ ฉลาดรเู้ ทคโนโลยี 40

เสริมจนิ ตนาการ 40

• กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น

• กจิ กรรมแนะแนว 40

บรู ณาการ • กจิ กรรมนกั เรียน ลูกเสือ / เนตรนารี / ยวุ กาชาด 40
/ ผู้บำเพญ็ ประโยชน์
“ลดเวลาเรียน เพ่มิ เวลารู้” 30
• กิจกรรมชมุ รม / ชมุ นมุ 10

• กิจกรรมเพอื่ สังคมและสาธารณะประโยชน์

รวมเวลาเรยี นกิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียนและกจิ กรรมลดเวลาเรยี น เพิ่มเวลารู้ 280

รวมเวลาเรยี นทงั้ สิน้ 1,200

หมายเหตุ

1. กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน จดั เป็นกจิ กรรม "ลดเวลาเรียน เพ่ิมเวลาร"ู้ บงั คับตามหลักสูตร ประกอบด้วย กิจกรรมแนะแนว
กิจกรรมลกู เสือ-เนตรนารี กจิ กรรมนักเรียน และกิจกรรมเพือ่ สงั คมและสาธารณะประโยชน์

2. หลกั สูตรต้านทุจริต บูรณาการกบั วิถชี ีวิตในสถานศึกษา เช่น การเข้าแถว เวรประจำวันตามกลุ่มสี การรบั ประทานอาหาร การ
แต่งกาย และกิจกรรมหน้าเสาธง กิจกรรมสุขอนามัยโรงเรยี น เป็นตน้

หลกั สตู รสถานศกึ ษา พุทธศกั ราช 2564 โรงเรียนอนุบาลวดั กลางดอนเมอื งชลบุรี

๒๓

โครงสรา้ งหลักสตู รสถานศกึ ษาชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 4

โรงเรยี นอนบุ าลวัดกลางดอนเมืองชลบุรี กำหนดโครงสรา้ งเวลาเรยี น ดังน้ี

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ / กจิ กรรม เวลาเรยี น
(ชวั่ โมง/ปี)

รายวิชาพนื้ ฐาน

ท 14101 ภาษาไทย 160

ค 14101 คณติ ศาสตร์ 160

ว 14101 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 120

ส 14101 สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม 80

ส.14102 ประวตั ิศาสตร์ 40

พ 14101 สขุ ศึกษาและพลศึกษา 80

ศ 14101 ศลิ ปะ 80

ง 14101 การงานอาชีพ 40

อ 14101 ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) 80

รวมเวลาเรียนรายวชิ าพนื้ ฐาน 840

ส 14234 หนา้ ที่พลเมือง 4 40

อ 14201 ภาษาองั กฤษเพื่อการสอ่ื สาร 80
รวมเวลาเรียนรายวิชาเพิม่ เติม 120

กิจกรรม คิดสร้างสรรค์ (Coding STEM/STEAM) 40
ลดเวลาเรียน เพมิ่ เวลารู้ 40
ฉลาดรเู้ ทคโนโลยี 40

การมีงานทำ

• กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน

• กิจกรรมแนะแนว 40

• กจิ กรรมนกั เรยี น ลกู เสือ / เนตรนารี / ยวุ กาชาด 40
บรู ณาการ / ผูบ้ ำเพญ็ ประโยชน์ 30

“ลดเวลาเรียน เพม่ิ เวลาร้”ู

• กจิ กรรมชมุ รม / ชุมนมุ

• กจิ กรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณะประโยชน์ 10

รวมเวลาเรียนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนและกจิ กรรมลดเวลาเรียน เพมิ่ เวลารู้ 240

รวมเวลาเรียนท้ังส้ิน 1,200

หมายเหตุ

1. กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน จัดเปน็ กจิ กรรม "ลดเวลาเรียน เพ่มิ เวลาร"ู้ บงั คับตามหลักสตู ร ประกอบดว้ ย กิจกรรมแนะแนว
กจิ กรรมลูกเสอื -เนตรนารี กิจกรรมนกั เรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์

2. หลกั สูตรตา้ นทจุ รติ บรู ณาการกับวถิ ชี ีวิตในสถานศึกษา เช่น การเข้าแถว เวรประจำวนั ตามกลุ่มสี การรบั ประทานอาหาร
การแตง่ กาย และกิจกรรมหน้าเสาธง กิจกรรมสุขอนามยั โรงเรียน เปน็ ตน้

หลักสตู รสถานศกึ ษา พุทธศกั ราช 2564 โรงเรยี นอนุบาลวัดกลางดอนเมอื งชลบุรี

๒๔

โครงสร้างหลกั สูตรสถานศกึ ษาชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 5

โรงเรยี นอนุบาลวัดกลางดอนเมืองชลบุรี กำหนดโครงสร้างเวลาเรยี น ดงั น้ี

กล่มุ สาระการเรยี นรู้ / กจิ กรรม เวลาเรยี น
(ช่วั โมง/ป)ี

รายวิชาพืน้ ฐาน

ท 15101 ภาษาไทย 160

ค 15101 คณิตศาสตร์ 160

ว 15101 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 120

ส 15101 สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 80

ส.15102 ประวัตศิ าสตร์ 40

พ 15101 สุขศึกษาและพลศกึ ษา 80

ศ 15101 ศลิ ปะ 80

ง 15101 การงานอาชีพ 40

อ 15101 ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) 80

รวมเวลาเรียนรายวิชาพ้นื ฐาน 840

ส 15235 หน้าทพี่ ลเมอื ง 5 40

อ 15201 ภาษาองั กฤษเพือ่ การสื่อสาร 80
รวมเวลาเรียนรายวิชาเพ่มิ เติม 120

กจิ กรรม คดิ สรา้ งสรรค์ (Coding STEM/STEAM) 40
ลดเวลาเรียน เพมิ่ เวลารู้ 40
ฉลาดรูเ้ ทคโนโลยี 40

การมีงานทำ

• กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น

• กจิ กรรมแนะแนว 40

• กิจกรรมนกั เรยี น ลูกเสือ / เนตรนารี / ยุวกาชาด 40
บรู ณาการ / ผูบ้ ำเพญ็ ประโยชน์ 30

“ลดเวลาเรียน เพม่ิ เวลาร”ู้

• กจิ กรรมชมุ รม / ชุมนมุ

• กจิ กรรมเพ่อื สังคมและสาธารณะประโยชน์ 10

รวมเวลาเรียนกิจกรรมพัฒนาผ้เู รียนและกิจกรรมลดเวลาเรียน เพ่ิมเวลารู้ 240

รวมเวลาเรียนทง้ั สนิ้ 1,200

หมายเหตุ

1. กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น จดั เปน็ กิจกรรม "ลดเวลาเรยี น เพม่ิ เวลาร"ู้ บังคับตามหลักสูตร ประกอบด้วย กิจกรรมแนะแนว กจิ กรรม
ลกู เสือ-เนตรนารี กิจกรรมนักเรียน และกจิ กรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณะประโยชน์

2. หลักสูตรตา้ นทุจริต บูรณาการกบั วถิ ีชีวิตในสถานศึกษา เชน่ การเข้าแถว เวรประจำวันตามกลุ่มสี การรบั ประทานอาหาร การแต่ง
กาย และกิจกรรมหน้าเสาธง กจิ กรรมสุขอนามยั โรงเรยี น เปน็ ตน้

หลกั สตู รสถานศึกษา พุทธศกั ราช 2564 โรงเรียนอนุบาลวัดกลางดอนเมอื งชลบุรี

๒๕

โครงสร้างหลักสูตถานศึกษาชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 6

โรงเรยี นอนบุ าลวดั กลางดอนเมืองชลบุรี กำหนดโครงสร้างเวลาเรียน ดังนี้

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ / กจิ กรรม เวลาเรียน
(ชวั่ โมง/ปี)

รายวิชาพนื้ ฐาน

ท 16101 ภาษาไทย 160

ค 16101 คณติ ศาสตร์ 160

ว 16101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 120

ส 16101 สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 80

ส 16102 ประวตั ศิ าสตร์ 40

พ 16101 สุขศึกษาและพลศกึ ษา 80

ศ 16101 ศลิ ปะ 80

ง 16101 การงานอาชีพ 40

อ 16101 ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) 80

รวมเวลาเรียนรายวชิ าพน้ื ฐาน 840

ส 16236 หนา้ ที่พลเมอื ง 6 40

อ 16201 ภาษาองั กฤษเพ่ือการสอ่ื สาร 80
รวมเวลาเรยี นรายวิชาเพิ่มเตมิ 120

กิจกรรม คิดสร้างสรรค์ (Coding STEM/STEAM) 40
ลดเวลาเรยี น เพิ่มเวลารู้ ฉลาดรู้เทคโนโลยี 40
การมีงานทำ 40

• กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี น

• กจิ กรรมแนะแนว 40

• กจิ กรรมนกั เรยี น ลูกเสอื / เนตรนารี / ยุว 40
บูรณาการ กาชาด / ผบู้ ำเพ็ญประโยชน์ 30

“ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้”

• กิจกรรมชมุ รม / ชุมนมุ

• กจิ กรรมเพอื่ สังคมและสาธารณะประโยชน์ 10

รวมเวลาเรยี นกิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี นและกิจกรรมลดเวลาเรยี น เพม่ิ เวลารู้ 240

รวมเวลาเรียนทัง้ สน้ิ 1,200

หมายเหตุ

1. กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน จัดเปน็ กิจกรรม "ลดเวลาเรยี น เพิ่มเวลาร"ู้ บังคับตามหลักสูตร ประกอบด้วย กิจกรรมแนะแนว
กจิ กรรมลกู เสือ-เนตรนารี กจิ กรรมนักเรยี น และกิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณะประโยชน์

2. หลกั สตู รต้านทุจรติ บูรณาการกบั วถิ ชี วี ิตในสถานศึกษา เช่น การเข้าแถว เวรประจำวนั ตามกลุ่มสี การรับประทานอาหาร
การแต่งกาย และกิจกรรมหน้าเสาธง กิจกรรมสุขอนามยั โรงเรยี น เป็นต้น

หลกั สตู รสถานศึกษา พุทธศักราช 2564 โรงเรยี นอนบุ าลวดั กลางดอนเมอื งชลบรุ ี

๒๖

คำอธบิ ายรายวชิ า

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท ๑1๑๐๑

รายวิชาภาษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา ๒๐๐ ชั่วโมง/ปี

.............................................................................................................................................................

ศึกษาการอ่านออกเสียงคำคล้องจอง บอกความหมายของคำและข้อความที่อ่าน ตอบคำถาม

เล่าเรื่องย่อหรือประวัติในท้องถิ่นที่อยู่ของตนเอง คาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่อ่านได้ ฝึกอ่านหนังสืออย่าง

สม่ำเสมอตามความสนใจของตนเอง บอกความหมายของเครื่องหมายหรือสัญลักษณ์ที่พบเห็นในชีวิตประจำวัน

มีมารยาทในการอ่าน ฝึกคัดลายมือ เขียนสื่อสารด้วยคำและประโยคง่ายๆ มีมารยาทในการเขียน ฟังคำแนะนำ

คำสั่งง่ายๆ ตอบคำถามและเล่าเรื่องที่ฟังและดูทั้งที่เป็นความรู้และความบันเทิง ฝึกพูดแสดงความคิดเห็น และ

ความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู สามารถนำไปพูดสื่อสารได้ มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด บอก เขียน

พยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ เลขไทย การสะกดคำ การแจกลูก การอ่านคำ มาตราตัวสะกด การผันคำ การแต่ง

ประโยค คำคล้องจอง เล่านิทาน เรื่องสั้น ตอบปริศนาคำทาย บทร้องเล่น ท่องอาขยาน บทร้อยกรอง วรรณคดี

และวรรณกรรมในบทเรียน

โดยใช้ทักษะกระบวนการปฏิบัติในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู การพูด และการใช้ภาษาไทย

ในการสื่อสารกับคนในท้องถิ่น สามารถแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมทางด้านภาษากับกลุ่มประเทศอาเซียน เพื่อให้เกิด

ความรู้ความคิด วเิ คราะห์ การตดั สินใจ แก้ปัญหาในการดำเนนิ ชวี ติ อย่างมวี จิ ารณญาณและสร้างสรรค์

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปใช้ในชีวิตจริงได้อย่างเหมาะสมมีมารยาท มีความ

กระตือรือร้น รักการอ่าน เขียน ฟัง พูด และใช้ภาษาไทย มีความภูมิใจในความเป็นไทย พร้อมทั้งนำ

หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงมาใช้ในชีวติ ประจำวนั ได้อยา่ งเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด
มาตรฐาน ท ๑.๑ - ป.๑/๑ ป. ๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔ ป.๑/๕ ป.๑/๖ ป.๑/๗ ป.๑/๘
มาตรฐาน ท ๒.๑ - ป.๑/๑ ป. ๑/๒ ป.๑/๓
มาตรฐาน ท ๓.๑ - ป.๑/๑ ป. ๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔ ป.๑/๕
มาตรฐาน ท ๔.๑ - ป.๑/๑ ป. ๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔
มาตรฐาน ท ๕.๑ - ป.๑/๑ ป. ๑/๒

รวม ๒๒ ตัวชว้ี ัด

หลักสตู รสถานศึกษา พทุ ธศักราช 2564 โรงเรยี นอนบุ าลวัดกลางดอนเมอื งชลบุรี

๒๗

คำอธิบายรายวิชา

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหสั วชิ า ท ๑2๑๐๑

รายวิชาภาษาไทย ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 2 เวลา ๒๐๐ ชว่ั โมง/ปี

.............................................................................................................................................................
ศึกษาการอ่านออกเสียงคำคล้องจอง ข้อความ บทร้องกรองง่ายๆ อธิบายความหมายคำที่มีรูปวรรณยุกต์
และไม่มีรูปวรรณยุกต์ คำตามมาตราตัวสะกด คำควบกล้ำ อักษรนำ ตัวการันต์ คำที่ใช้ รร คำที่มีพยัญชนะและ
สระที่ไม่ออกเสียง อ่านจับใจความจากสื่อต่างๆ เช่น นิทาน เรื่องเล่าสั้นๆ บทเพลงและบทร้อยกรอง เรื่องราว
จากบทเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยข่าวและเหตุการณ์ประจำวัน อ่านหนังสือตามความสนใจอย่าง
สม่ำเสมอ อ่านข้อเขียนเชิงอธิบาย และปฏิบัติตามคำสั่งหรือข้อแนะนำ มีมารยาทในการอ่าน ฝึกคัดลายมือตั ว
เขียนเรื่องสั้นเล่าประสบการณ์ หรือตามจินตนาการ มีมารยาทในการเขียน ฟังคำแนะนำ คำสั่งที่ซับซ้อน จับ
ใจความและพูดแสดงความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟังและดู เช่น เรื่องเล่าสำหรับเด็ก นิทาน การ์ตูน เรื่องขบขัน
รายการสำหรับเด็ก ข่าว เหตุการณ์ประจำวันและเพลง พูดแนะนำตนเอง ขอความช่วยเหลือ กล่าวคำขอบคุณ
กล่าวคำขอโทษ พูดขอร้องในโอกาสต่างๆ เล่าประสบการณ์ในชีวิตประจำวัน มีมารยาทในการฟัง การดู และ
การพูด บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ เลขไทย การสะกดคำ การแจกลูก การอ่านเป็นคำ มาตรา
ตัวสะกด การผันอักษร ตัวการันต์ พยัญชนะควบกล้ำ อักษรนำ คำที่ความหมายตรงข้ามกัน คำ รร หัน
ความหมายของคำ การแต่งประโยค เรียบเรียงประโยค คำคล้องจอง เลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาถิ่น
วรรณกรรม ร้อยแก้วและร้อยกรองสำหรับเด็ก เช่น นิทาน เรื่องสั้น ปริศนาคำทาย บทอาขยาน บทร้อยกรอง
วรรณคดีและวรรณกรรมในบทเรียน บทร้องเล่นในท้องถิ่น บทร้องเล่นในการละเล่นของเด็กไทย ท่องจำบท
อาขยานตามทกี่ ำหนด บทร้อยกรองตามความสนใจ
โดยใช้ทักษะกระบวนการปฏิบัติในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู การพูด และการใช้ภาษาไทย
ในการสื่อสารกับคนในท้องถิ่น สามารถแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมทางด้านภาษากับกลุ่มประเทศอาเซียน เพื่อให้เกิด
ความรู้ความคดิ วเิ คราะห์ การตดั สนิ ใจ แกป้ ญั หาในการดำเนินชวี ิตอย่างมีวิจารณญาณและสรา้ งสรรค์
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปใช้ในชีวิตจริงได้อย่างเหมาะสมมีมารยาท มีความ
กระตือรือร้น รักการอ่าน เขียน ฟัง พูด และใช้ภาษาไทย มีความภูมิใจในความเป็นไทย พร้อมทั้งนำ
หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใชใ้ นชวี ติ ประจำวันได้อยา่ งเหมาะสม

มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั
มาตรฐาน ท ๑.๑ - ป.๒/๑ ป. ๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ป.๒/๕ ป.๒/๖ ป.๒/๗ ป.๒/๘
มาตรฐาน ท ๒.๑ - ป.๒/๑ ป. ๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔
มาตรฐาน ท ๓.๑ - ป.๒/๑ ป. ๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ป.๒/๕ ป.๒/๖ ป.๒/๗
มาตรฐาน ท ๔.๑ - ป.๒/๑ ป. ๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ป.๒/๕
มาตรฐาน ท ๕.๑ - ป.๒/๑ ป. ๒/๒ ป.๒/๓

รวม ๒๗ ตัวชวี้ ดั

หลกั สตู รสถานศกึ ษา พุทธศกั ราช 2564 โรงเรียนอนุบาลวัดกลางดอนเมอื งชลบุรี

๒๘

คำอธิบายรายวชิ า

กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหสั วชิ า ท ๑3๑๐๑

รายวชิ าภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เวลา ๒๐๐ ช่วั โมง/ปี

.............................................................................................................................................................
ศึกษาการอ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่องสั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้อย่างคล่องแคล่ว อธิบาย
ความหมายของคำที่มีตัวการันต์ คำที่มี รร หัน คำที่พยัญชนะและสระไม่ออกเสียง คำพ้อง คำเศษอื่น เช่น คำท่ี
ใช้ ฑ ฤ ฤๅ ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิงเหตุผล ลำดับเหตุการณ์ คาดคะเนจากเรื่องที่อ่าน อ่านจับใจความจาก
นิทานหรือเรื่องที่เกี่ยวกับท้องถิ่น เรื่องเล่าสั้นๆ บทเพลงและบทร้อยกรอง บทเรียนในกลุ่มสาระ ข่าวและ
เหตุการณ์ประจำวันในท้องถิ่นและชุมชน เลือกอ่านหนังสือตามความสนใจและเหมาะสมกับวัย อ่านข้อเขียนเชิง
อธิบายและปฏิบัติตามคำสั่งหรือข้อแนะนำ ประกาศ ป้ายโฆษณา และคำขวัญต่างๆ อ่านข้อมูลจากแผนภาพ
แผนที่ แผนภูมิ มีมารยาทในการอ่าน ฝึกคัดลายมือ เขียนบรรยายเกี่ยวกับลักษณะของคน สัตว์ สิ่งของ สถานท่ี
เขียนบันทึกประจำวัน เขียนจดหมายลาครู เขียนเรื่องตามจินตนาการจากคำ ภาพ และหัวข้อที่กำหนด มี
มารยาทในการเขียน เล่ารายละเอียดและบอกสาระสำคัญ ตั้งคำถาม ตอบคำถาม รวมทั้งพูดแสดงความคิด
ความร้สู กึ เกย่ี วกับเรื่องท่ีฟังและดู พูดสอ่ื สาร เลา่ ประสบการณ์ และพดู แนะนำหรอื พดู เชิญชวนให้ผู้อ่นื ปฏิบัตติ าม
และมีมารยาทในการฟัง ดู และพูด สะกดคำและเข้าใจความหมายของคำ ความแตกต่างของคำและพยางค์
หน้าที่ของคำในประโยค มีทักษะการใช้พจนานุกรมในการค้นหาความหมายของคำ แต่งประโยคง่าย ๆ แต่งคำ
คล้องจอง แต่งคำขวัญ และเลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่นได้เหมาะสมกับกาลเทศะ เข้าใจและสรุป
ข้อคิดที่ได้จากการอ่านวรรณคดีและวรรณกรรมเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน แสดงความคิดเห็นจากวรรณคดีท่ี
อ่าน รู้จักเพลงพื้นบ้าน เพลงกล่อมเด็ก ซึ่งเป็น วัฒนธรรมของท้องถิ่น ร้องบทร้องเล่นสำหรับเด็กในท้องถ่ิน
ทอ่ งจำบทอาขยานและบทรอ้ ยกรองท่ีมีคณุ คา่ ตามความสนใจได้

โดยใช้ทักษะกระบวนการปฏิบัติในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู การพูด และการใช้ภาษาไทย

ในการสื่อสารกับคนในท้องถิ่น สามารถแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมทางด้านภาษากับกลุ่มประเทศอาเซียน เพื่อให้เกิด

ความรูค้ วามคดิ วเิ คราะห์ การตัดสินใจ แกป้ ัญหาในการดำเนินชวี ติ อยา่ งมวี จิ ารณญาณและสรา้ งสรรค์

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปใช้ในชีวิตจริงได้อย่างเหมาะสมมีมารยาท มีความ

กระตือรือร้น รักการอ่าน เขียน ฟัง พูด และใช้ภาษาไทย มีความภูมิใจในความเป็นไทย พร้อมทั้งนำ

หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใชใ้ นชีวิตประจำวนั ไดอ้ ย่างเหมาะสม

มาตรฐาน/ตัวช้วี ดั
มาตรฐาน ท๑.๑ - ป.๓/๑ ป. ๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ป.๓/๖ ป.๓/๗ ป.๓/๘ ป.๓/๙
มาตรฐาน ท๒.๑ - ป.๓/๑ ป. ๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ป.๓/๖
มาตรฐาน ท๓.๑ - ป.๓/๑ ป. ๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ป.๓/๖
มาตรฐาน ท๔.๑ - ป.๓/๑ ป. ๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ป.๓/๖
มาตรฐาน ท๕.๑ - ป.๓/๑ ป. ๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔

รวม ๓๑ ตวั ชว้ี ัด

หลกั สูตรสถานศึกษา พทุ ธศกั ราช 2564 โรงเรียนอนุบาลวัดกลางดอนเมอื งชลบุรี

๒๙

คำอธิบายรายวชิ า

กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย รหัสวชิ า ท ๑4๑๐๑

รายวชิ าภาษาไทย ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 เวลา 160 ช่วั โมง/ปี

.............................................................................................................................................................

ศึกษาการอ่านออกเสียง บอกความหมายของคำ บทร้อยแก้ว บทร้อยกรอง คำที่มี ร ล เป็นพยัญชนะต้น

คำควบกล้ำ อักษรนำ คำประสม อักษรย่อและเครื่องหมายวรรคตอน ประโยคที่มีสำนวนเป็นคำพังเพย สุภาษิต

ปริศนาคำทาย และเครื่องหมายวรรคตอน อ่านบทร้อยกรองเป็นทำนองเสนาะ อ่านจับใจความ เรื่องเล่าจาก

ประสบการณ์ นิทานชาดก บทความ บทโฆษณา งานเขียนประเภทโน้มน้าวใจ ข่าวและเหตุการณ์ประจำวัน สาร

คดแี ละบนั เทิงคดี อ่านหนงั สือตามความสนใจ มารยาทในการอ่าน ฝึกคดั ลายมอื เขยี นส่อื สาร คำขวัญ คำแนะนำ

สามารถนำแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดไปพัฒนางานเขียน การเขียนย่อความ การเขียนจดหมาย

การเขียนบันทกึ เขียนรายงาน เขียนเรื่องตามจินตนาการ มีมารยาทในการเขียน จำแนกข้อเทจ็ จริงและข้อคิดเห็น

จากเรื่องที่ฟังและดู การจับใจความ เรื่องเล่า บทความสั้นๆ ข่าวและเหตุการณ์ประจำวัน โฆษณา ส่ือ

อิเล็กทรอนกิ ส์ เรอ่ื งจากบทเรยี น การพดู ลำดับขน้ั ตอนการปฏบิ ัติงาน การพดู ลำดับเหตกุ ารณ์ มมี ารยาทในการฟัง

การดู และการพูด บอกความหมายของคำบรบิ ท คำในแม่ ก กา มาตราตัวสะกด การผันอักษร คำเป็นคำตาย คำ

พ้อง ชนิดและหน้าที่ของคำนาม คำสรรพนาม คำกริยา คำวิเศษณ์ ใช้พจนานุกรมในการค้นหาความหมาย แตง่

ประโยค บอกส่วนประกอบของประโยค ทั้งแบบ ๒ ส่วน และแบบ ๓ ส่วน แต่งกลอนสี่ คำขวัญ บอกความหมาย

ของสำนวน คำพังเพย สุภาษิต เปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาถิ่นได้ อธิบายข้อคิดจากการอ่านนิทาน

พนื้ บ้าน นทิ านคติธรรม เพลงพน้ื บา้ น วรรณคดแี ละวรรณกรรมในบทเรียน

โดยใช้ทักษะกระบวนการปฏิบัติในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู การพูด และการใช้ภาษาไทย

ในการสื่อสารกับคนในท้องถิ่น สามารถแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมทางด้านภาษากับกลุ่มประเทศอาเซียน เพื่อให้เกิด

ความรู้ความคิด วเิ คราะห์ การตดั สินใจ แก้ปัญหาในการดำเนนิ ชีวติ อยา่ งมวี จิ ารณญาณและสรา้ งสรรค์

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปใช้ในชีวิตจริงได้อย่างเหมาะสมมีมารยาท มีความ

กระตือรือร้น รักการอ่าน เขียน ฟัง พูด และใช้ภาษาไทย มีความภูมิใจในความเป็นไทย พร้อมทั้งนำ

หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งมาใช้ในชวี ติ ประจำวันไดอ้ ย่างเหมาะสม

มาตรฐาน/ตัวชี้วดั
มาตรฐาน ท๑.๑ - ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ป.๔/๖ ป.๔/๗ ป.๔/๘
มาตรฐาน ท๒.๑ - ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ป.๔/๖ ป.๔/๗ ป.๔/๘
มาตรฐาน ท๓.๑ - ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ป.๔/๖
มาตรฐาน ท๔.๑ - ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ป.๔/๖ ป.๔/๗
มาตรฐาน ท๕.๑ - ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔

รวม ๓๓ ตัวชว้ี ดั

หลกั สูตรสถานศึกษา พทุ ธศักราช 2564 โรงเรียนอนุบาลวัดกลางดอนเมอื งชลบรุ ี

๓๐

คำอธบิ ายรายวิชา

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย รหัสวชิ า ท ๑5๑๐๑

รายวชิ าภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปีที่ 5 เวลา 160 ชวั่ โมง/ปี

.............................................................................................................................................................
ศึกษาการอ่านออกเสียงร้อยแก้วและร้อยกรองที่มีพยัญชนะควบกล้ำ คำที่มีอักษรนำ คำที่มีตัวการันต์
อักษรย่อและเครื่องหมายวรรคตอน ข้อความที่เป็นการบรรยายและพรรณนา ข้อความที่มีความหมายโดยนัย
และอ่านบทร้อยกรองเป็นทำนองเสนาะได้ อ่านจับใจความวรรณคดีในบทเรยี น บทความ บทโฆษณา งานเขียน
ประเภทโน้มน้าวใจ ข่าว และเหตุการณ์ประจำวัน อ่านงานเขียนเชิงอธิบาย คำสั่ง ข้อแนะนำ และปฏิบัติตาม
เช่น การใช้พจนานุกรม การใช้วัสดุอุปกรณ์ การอ่านฉลากยา คู่มือและเอกสารของโรงเรียนท่ีเกี่ยวข้อกับนักเรียน
ข่าวสารทางราชการ เลือกอ่านหนังสือตามความสนใจของตนเองและเหมาะสมกับวัย มีมารยาทในการอ่าน ฝึก
คัดลายมือตามรูปแบบการเขียนอักษรไทย เขียนคำขวัญ คำอวยพร คำแนะนำและคำอธิบายแสดงขั้นตอน
สามารถนำแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดไปพัฒนางานเขียนได้ เขียนย่อความจากนิทาน ความเรียง
ประกาศ แจ้งความ แถลงการณ์ จดหมาย คำสอน โอวาท คำปราศรัย เขียนจดหมายถึงผู้ปกครองและญาติ
เขียนแสดงความรู้สึกและความคิดเห็น กรอกใบฝากเงินและใบถอนเงิน ธนาณัติ แบบฝากส่งพัสดุไปรษณีย์
เขียนเรื่องตามจินตนาการ มีมารยาทในการเขียน พูดแสดงความรู้ความคิดเห็นเกี่ยวกับ เรื่องเล่า บทความ
ข่าว เหตุการณ์ประจำวัน โฆษณา สื่ออิเล็กทรอนิกส์ วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟังและดู ในท้องถ่ิน
ประจำวัน พูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้าจากการฟัง การดูและการสนทนา มีมารยาทในการฟัง
การดู และการพูด ระบุชนิดและหน้าที่ของคำบุพบท คำสันธาน คำอุทาน จำแนกส่วนประกอบของประโยค
เปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาถิ่น ใช้คำราชาศัพท์ คำภาษาต่างประเทศในภาษาไทย แต่งกาพย์ยานี
๑๑ ใช้สำนวนได้ถูกต้อง สรุปเรื่องจากนิทานพื้นบ้าน นิทานคติธรรม เพลงพื้นบ้าน วรรณคดีและวรรณกรรมใน
บทเรียน

โดยใช้ทักษะกระบวนการปฏิบัติในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู การพูด และการใช้ภาษาไทย

ในการสื่อสารกับคนในท้องถิ่น สามารถแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมทางด้านภาษากับกลุ่มประเทศอาเซียน เพื่อให้เกิด

ความร้คู วามคิด วเิ คราะห์ การตัดสินใจ แกป้ ญั หาในการดำเนินชีวิตอย่างมีวจิ ารณญาณและสรา้ งสรรค์

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปใช้ในชีวิตจริงได้อย่างเหมาะสมมีมารยาท มีความ

กระตือรือร้น รักการอ่าน เขียน ฟัง พูด และใช้ภาษาไทย มีความภูมิใจในความเป็นไทย พร้อมทั้งนำ

หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งมาใชใ้ นชวี ติ ประจำวันได้อยา่ งเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ดั
มาตรฐาน ท ๑.๑ - ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖ ป.๕/๗ ป.๕/๘
มาตรฐาน ท ๒.๑ - ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖ ป.๕/๗ ป.๕/๘ ป.๕/๙
มาตรฐาน ท ๓.๑ - ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕
มาตรฐาน ท ๔.๑ - ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖ ป.๕/๗
มาตรฐาน ท ๕.๑ - ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔

รวม ๓๓ ตวั ชว้ี ดั

หลกั สูตรสถานศึกษา พุทธศักราช 2564 โรงเรียนอนุบาลวดั กลางดอนเมอื งชลบุรี

๓๑

คำอธิบายรายวชิ า

กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย รหสั วชิ า ท ๑6๑๐๑

รายวชิ าภาษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 6 เวลา 160 ชวั่ โมง/ปี

.............................................................................................................................................................
ศึกษาการอ่านบทร้อยแก้วและอ่านร้อยกรองเป็นทำนองเสนาะ อธิบายความหมายของคำที่มีพยัญชนะ
ควบกล้ำ คำทม่ี ีอักษรนำ คำที่มีตัวการนั ต์ คำทม่ี าจากภาษาต่างประเทศ อักษรย่อ เครอ่ื งหมายวรรคตอน วนั
เดือน ปี แบบไทย ข้อความที่เป็นโวหาร สำนวนเปรียบเทียบ อ่านจับใจความได้อย่างรวดเร็วทั้งเรื่องสั้น นิทาน
เพลงพื้นบ้าน บทความ พระบรมราโชวาท สารคดี เรื่องสั้น งานเขียนประเภทโน้มน้าวใจ บทโฆษณา ข่าว
และเหตกุ ารณ์สำคัญ อ่านงานเขยี นเชงิ อธบิ าย คำสั่ง ขอ้ แนะนำ และปฏบิ ัตติ าม อธบิ ายความหมายของข้อมูล
จากการอ่านแผนผงั แผนท่ี แผนภมู ิ และกราฟ อ่านหนังสอื ตามความสนใจและเหมาะสมกับวัย มีมารยาทใน
การอ่านฝึกคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย เขียนคำขวัญ คำ
อวยพร ประกาศ เขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิด เขียนเรียงความ ย่อความ เขียนจดหมาย
สว่ นตวั กรอกแบบรายงาน เขยี นเรอื่ งตามจนิ ตนาการ มีมารยาทในการเขยี น พูดแสดงความรู้ ความเขา้ ใจจาก
สื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์ วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟังและดูสื่อโฆษณาอย่างมเี หตุผล พูดรายงาน
เกี่ยวกับสถานที่ที่น่าสนใจในท้องถิ่น พูดโน้มน้าวตามสถานการณ์ต่างๆ มีมารยาทในการฟัง การดู และการพดู
บอกหน้าที่ของคำนาม คำสรรพนาม คำกริยา คำวิเศษณ์ คำบุพบท คำเชื่อม คำอุทาน ใช้คำราชาศัพท์
ระดับภาษา ภาษาถิ่น บอกความหมายของคำภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทย กลุ่มคำ ประโยคสามัญ
ประโยครวม ประโยคซ้อน แต่งกลอนสุภาพ วิเคราะห์และเปรียบเทียบสำนวนที่เป็นคำพังเพยและสุภาษิต
แสดงความคดิ เห็นเกีย่ วกับ นทิ านพื้นบ้านทอ้ งถ่นิ ตนเองและท้องถ่ินอืน่ นิทานคติธรรม เพลงพนื้ บา้ น วรรณคดี
และวรรณกรรมในบทเรยี น ท่องจำบทอาขยานตามทกี่ ำหนด

โดยใช้ทักษะกระบวนการปฏิบัติในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู การพูด และการใช้ภาษาไทย

ในการส่อื สารกับคนในท้องถิน่ สามารถแลกเปลยี่ นวฒั นธรรมทางด้านภาษากบั กล่มุ ประเทศอาเซียน เพ่ือให้เกิด

ความรู้ความคดิ วิเคราะห์ การตดั สนิ ใจ แก้ปญั หาในการดำเนินชวี ติ อยา่ งมวี จิ ารณญาณและสรา้ งสรรค์

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปใช้ในชีวิตจริงได้อย่างเหมาะสมมีมารยาท มีความ

กระตือรือร้น รักการอ่าน เขียน ฟัง พูด และใช้ภาษาไทย มีความภูมิใจในความเป็นไทย พร้อมทั้งนำ

หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงมาใช้ในชวี ติ ประจำวนั ได้อย่างเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั
มาตรฐาน ท ๑.๑ - ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ป.๖/๖ ป.๖/๗ ป.๖/๘ ป.๖/๙
มาตรฐาน ท ๒.๑ - ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ป.๖/๖ ป.๖/๗ ป.๖/๘ ป.๖/๙
มาตรฐาน ท ๓.๑ - ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ป.๖/๖
มาตรฐาน ท ๔.๑ - ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ป.๖/๖
มาตรฐาน ท ๕.๑ - ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔

รวม ๓๔ ตัวชวี้ ัด

หลักสตู รสถานศกึ ษา พทุ ธศกั ราช 2564 โรงเรียนอนบุ าลวัดกลางดอนเมืองชลบุรี

๓๒

คำอธิบายรายวิชา

กล่มุ สาระการเรียนรูค้ ณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค ๑๑๑๐๑

รายวชิ าคณติ ศาสตร์ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ เวลาเรยี น ๒๐๐ ช่ัวโมง/ปี

.............................................................................................................................................................

ศึกษาจำนวนของสิ่งของต่าง ๆ ที่บอกปริมาณได้จากการนับ การอ่านและการเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก

ตัวเลขไทย และตัวหนังสือแสดงจำนวนนับ ๑ ถึง ๑๐๐ และ ๐ การแสดงจำนวนไม่เกิน ๒๐ ในรูปความสัมพันธ์

ของจำนวนแบบส่วนย่อย-ส่วนรวม การบอกอันดับที่ หลัก ค่าประจำหลักและค่าของเลขโดดในแต่ละหลัก การ

เขียนตัวเลขแสดงจำนวนในรูปกระจาย การเปรียบเทียบจำนวนนับ ๑ ถึง ๑๐๐ และ ๐ โดยใช้เครื่องหมาย

= ≠ > < การเรียงลำดับจำนวนนับ ๑ ถึง ๑๐๐ และ ๐ ตั้งแต่ ๓ ถึง ๕ จำนวน ความหมายของการบวก

ความหมายของการลบ การหาผลบวก การหาผลลบ การหาตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์ โจทย์ปัญหาการ

บวก โจทยป์ ญั หาการลบ การสร้างโจทย์ปญั หา แบบรูปของจำนวนทเ่ี พมิ่ ข้ึนหรอื ลดลงทลี ะ ๑ และทีละ ๑๐ แบบ

รูปซ้ำของจำนวน รูปเรขาคณิตและรูปอื่น ๆ การวัดความยาวโดยใช้หน่วยที่ไม่ใช่หน่วยมาตรฐาน โจทย์ปัญหา

เกี่ยวกับความยาวที่มีหน่วยเป็นเซนติเมตร เป็นเมตร การวัดน้ำหนักโดยใช้หน่วยที่ไม่ใช่หน่วยมาตรฐาน การวัด

และเปรียบเทียบน้ำหนักเป็นกิโลกรมั เป็นขีด โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับน้ำหนักที่มีหน่วยเป็นกิโลกรัม เป็นขีด การอ่าน

แผนภูมิรูปภาพ การจำแนกรูปสามเหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยม วงกลม วงรี ทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก ทรงกลม ทรงกระบอก

และกรวยและการใช้ข้อมูลจากแผนภูมิรูปภาพ เมื่อกำหนดรูป ๑ รูปแทน ๑ หน่วย ในการหาคำตอบของโจทย์

ปัญหา

โดยการจัดประสบการณห์ รือสร้างสถานการณ์จากภูมปิ ัญญาท้องถิ่นที่ใกล้ตวั ผูเ้ รียน วัดและเปรียบเทียบ

ความยาวเป็นเซนติเมตรเป็นเมตร วัดและเปรียบเทียบน้ำหนักเป็นกิโลกรัม ฝึกทักษะ โดยการปฏิบัติจริง ทดลอง

จัดจำแนก สรุป รายงาน สร้างแผนภูมิ เพื่อพัฒนาทักษะ กระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้

เหตุผล การสอื่ ความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำประสบการณด์ า้ นความรู้ ความคิด ทกั ษะและกระบวนการที่

ได้

เพื่อให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ นำมาประยุกต์ให้เกิดความรู้เพิ่มเติมจากสัญลักษณ์

หรือเรื่องราวที่สอดคล้องสัมพันธ์กับประเทศต่างๆ ในกลุ่มอาเซียน ใช้เรียนรู้สิ่งต่างๆ และใช้ในชีวิตประจำวัน

อย่างสร้างสรรค์โดยยึดหลักเศรษฐกิจพอเพียง สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ มีความรอบคอบ มีความ

รบั ผิดชอบ มีวจิ ารณญาณและเช่อื มั่นในตนเอง

มาตรฐานตวั ชว้ี ดั
มาตรฐาน ค ๑.๑ ค ๑.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ , ป.๑/๔ , ป.๑/๕
มาตรฐาน ค ๑.๒ ค ๑.๒ ป.๑/๑
มาตรฐาน ค ๒.๑ ค ๒.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒
มาตรฐาน ค ๒.๒ ค ๒.๒ ป.๑/๑
มาตรฐาน ค ๓.๑ ค ๓.๑ ป.๑/๑

รวมทง้ั ส้นิ ๑๐ ตัวชี้วัด

หลักสตู รสถานศึกษา พุทธศักราช 2564 โรงเรยี นอนบุ าลวดั กลางดอนเมืองชลบุรี

๓๓

คำอธิบายรายวชิ า

กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ รหสั วชิ า ค ๑๒๑๐๑

รายวิชาคณติ ศาสตร์ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๒ เวลาเรยี น ๒๐๐ ช่วั โมง/ปี

.............................................................................................................................................................

ศึกษาการอ่านและการเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือแสดงจำนวนนับไม่เกิน

๑,๐๐๐ และ ๐ การนับทีละ ๒ ทีละ ๕ ทีละ ๑๐ ทีละ ๑๐๐ จำนวนคู่ จานวนค่ี หลัก ค่าประจำหลักของเลขโดด

ในแต่ละหลัก การเขียนตัวเลขแสดงจำนวนในรูปกระจาย การเปรียบเทียบจำนวน การเรียงลำดับจำนวน การบวก

จำนวนที่มีผลบวกไม่เกิน ๑,๐๐๐ การลบจำนวนที่มีตัวตั้งไม่เกิน ๑,๐๐๐ ความสัมพันธ์ของการบวกและการลบ

การหาตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการบวกและการลบ โจทย์ปัญหาการบวก โจทย์ปัญหาการลบ

จำนวนประชากร นักท่องเที่ยว ราคาสินค้าชายหาดบางแสน โจทย์ปัญหา ราคากุ้ง หอย ปู ปลา การคูณ

การหาร โจทย์ปัญหาการบวกลบ การสร้างโจทยป์ ัญหา ความหมายของการคณู ความหมายของการหาร การคูณ

จำนวนที่มีหนึ่งหลักกับจำนวนไมเ่ กินสองหลัก ความสัมพันธข์ องการคูณและการหาร การหารที่ตัวหารและผลหาร

มีหนึ่งหลัก การหาตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการคูณและการหาร การแก้โจทย์ปัญหาการคูณและ

โจทย์ปัญหาการหาร การบวก ลบ คูณ หารระคน การแก้โจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณ หารระคน แบบรูปของ

จำนวนที่เพิ่มขึ้นหรือลดลงทีละ ๒ ทีละ ๕ และทีละ ๑๐๐ แบบรูปซ้ำ การจำแนกลักษณะของรูปหลายเหลี่ยม

วงกลม และวงรี รูปทรงเรขาคณติ จากรูปทรงกองพระทรายวนั ไหลบางแสนประเพณที อ้ งถิน่ จังหวัดชลบุรี และ

การเขียนรปู เรขาคณิตสองมิติโดยใชแ้ บบของรูป การวดั ความยาวเปน็ เมตรและเซนตเิ มตร การคาดคะเนความยาว

เป็นเมตร การเปรียบเทียบความยาวโดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างเมตรและเซนติเมตร การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับ

ความยาวท่มี ีหนว่ ยเปน็ เมตรและเซนตเิ มตร การบอกเวลาเป็นนาฬกิ าและนาที การบอกระยะเวลาเป็นชั่วโมง เป็น

นาที การเปรียบเทียบระยะเวลาเป็นชั่วโมง เป็นนาที การอ่านปฏิทิน การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา การวัด

น้ำหนักเป็นกิโลกรัมและกรัม กิโลกรัมและขีด การคาดคะเนน้ำหนักเป็นกิโลกรัม การเปรียบเทียบน้ำหนักโดยใช้

ความสัมพันธ์ระหว่างกิโลกรัมกับกรัม กิโลกรัมกับขีด การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับน้ำหนักที่มีหน่วยเป็นกิโลกรัม

และกรัม กิโลกรัมและขีด การวัดปริมาตรและความจุโดยใช้หน่วยที่ไม่ใช่หน่วยมาตรฐานและหน่วยมาตรฐานเป็น

ช้อนชา ช้อนโต๊ะ ถ้วยตวง ลิตร การเปรียบเทียบปริมาตรและความจุเป็นช้อนชา ช้อนโต๊ะ ถ้วยตวง ลิตร การแก้

โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับปริมาตรและความจุที่มีหน่วยเป็นช้อนชา ช้อนโต๊ะ ถ้วยตวง ลิตร การอ่านแผนภูมิรูปภาพ

และการใชข้ ้อมลู จากแผนภูมิรูปภาพในการหาคำตอบของโจทย์ปญั หา

โดยการจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ที่ใกล้ตัวผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า ฝึกทักษะ โดยการปฏิบัติ

จริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะและกระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การ

สอ่ื สาร การสอ่ื ความหมายทางคณติ ศาสตร์ และหาประสบการณ์ดา้ นความรู้ ความคิด ทักษะและกระบวนการที่ได้

ไปใชใ้ นการเรยี นรู้ส่งิ ตา่ ง ๆ และนำหนว่ ยเงินตราไปใชใ้ นประเทศอาเซียนใช้ในชวี ติ ประจำวันอยา่ งสร้างสรรค์

เพื่อให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานได้อย่างเป็นระบบ มีระเบียบ รอบคอบ

มคี วามรับผิดชอบ มวี จิ ารณญาณมีความคิดรเิ ร่ิมสร้างสรรคแ์ ละมคี วามเช่ือมั่นในตนเอง

มาตรฐานตวั ชว้ี ดั

มาตรฐาน ค ๑.๑ ป๒/๑, ป๒/๒, ป๒/๓, ป๒/๔, ป๒/๕, ป๒/๖, ป๒/๗, ป๒/๘

มาตรฐาน ค ๒.๑ ป๒/๑, ป๒/๒, ป๒/๓, ป๒/๔, ป๒/๕, ป๒/๖

มาตรฐาน ค ๒.๒ ป๒/๑

มาตรฐาน ค ๓.๑ ป๒/๑

รวม ๑๖ ตัวช้ีวัด

หลักสตู รสถานศกึ ษา พทุ ธศกั ราช 2564 โรงเรยี นอนบุ าลวัดกลางดอนเมอื งชลบรุ ี

๓๔

คำอธบิ ายรายวชิ า

กล่มุ สาระการเรียนร้คู ณติ ศาสตร์ รหัสวิชา ค ๑3๑๐๑

รายวชิ าคณติ ศาสตร์ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 เวลาเรยี น ๒๐๐ ชวั่ โมง/ปี

.............................................................................................................................................................

ศึกษาการอ่านและการเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย ตัวหนังสือแสดงจำนวน หลัก ค่าของเลขโดด

ในแต่ละหลัก และการเขียนตัวเลขแสดงจำนวนในรูปกระจาย การเปรียบเทียบจำนวน การเรียนลำดับจำนวน

แบบรูปของจำนวนที่เพิ่มขึ้นและลดลง การบวกจำนวนที่มีตัวตั้งไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐ การบวกจำนวนที่มีผลบวกไม่

เกิน ๑๐๐,๐๐๐ โจทย์ปัญหาและการสร้างโจทย์ปัญหาและการสร้างโจทย์ปัญหาการบวก การลบจำนวนที่มีตัว

ตั้งไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐ การลบจำนวนสามจำนวน การหาตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการบวกและ

การลบ โจทย์ปัญหาและการสร้างโจทย์ปัญหาการลบ การคูณจำนวนหนึ่งหลักกับจำนวนไม่เกินสี่หลัก การคูณ

จำนวนสองหลักกับจำนวนสองหลัก โจทย์ปัญหาและการสร้างโจทย์ปัญหาการคูณ การหารที่มีตัวตั้งไม่เกินสี่หลัก

และตัวหารหนึ่งหลัก การหาตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการคูณและการหาร โจทย์ปัญหาและการ

สร้างโจทย์ปัญหาการหาร การวัดความยาวเป็นเมตรและเป็นเซนติเมตรการเปรียบเทียบความยาวโดยใช้

ความสัมพันธ์ระหว่างหน่วงความยาว การวัดความยาวของสินค้าในท้องถิ่น โดยวัดความยาวของรอบกระบอก

ข้าวหลามและความสูงของกระบอกข้าวหลาม โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับความยาว รูปที่มีแกนสมมาตรและจำนวน

แกนสมมาตร การบอกอ่านและเขียนเศษส่วนที่ตัวส่วนน้อยกว่าหรือเท่ากับตัวส่วน การเปรียบเทียบเศษส่วน การ

เรียนลำดับเศษส่วน การบวกเศษส่วนเท่ากัน การลบเศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากัน โจทย์ปัญหาการบวกลบเศษส่วน

การวัดและบอกน้ำหนักเปน็ กิโลกรมั และขีด กโิ ลกรัมและกรัม การเลือกเครอื่ งชง่ั ท่เี หมาะสม การคาดคะเนน้ำหนัก

เป็นกิโลกรัมและเป็นขดี การเปรยี บเทยี บน้ำหนกั โดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างกโิ ลกรมั กับกรัม เมตริกตนั กับกิโลกรัม

โจทยป์ ญั หาเก่ียวกับน้ำหนัก การวัดปรมิ าตรและความจเุ ปน็ ลติ รและมิลลลิ ิตร การเลือกเครื่องตวงท่เี หมาะสม การ

คาดคะเนปริมาตรและความจุเป็นลิตรการเปรียบเทียบปริมาตรและความจุโดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างลิตรกับ

มิลลิลิตร ช้อนชา ช้อนโต๊ะ ถ้วยตวงกับมิลลิลิตร โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับปริมาตรและความจุที่มีหน่วยเป็นลิตรและ

มลิ ลลิ ติ ร การเก็บรวบรวมข้อมูลและจำนวนขอ้ มูลเกย่ี วกับตวั เองและสง่ิ แวดล้อมใกล้ตวั อยู่ในภมู ิภาคอาเซียน

ท่ีพบเห็นในชีวติ ประจำวนั การอ่านและการเขียนแผนภมู ริ ูปภาพ การอา่ นและเขียนตารางทางเดียว การบอกเวลา

เป็นนาฬิกาและนาที การเขียนบอกเวลาและการอ่าน การบอกระยะเวลาเป็นชั่วโมงและนาที การเปรียบเทียบ

ระยะเวลาโดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างชั่วโมงกับนาที การอ่านและการเขียนบันทึกกิจกรรมที่ระบุเวลา โจทย์

ปัญหาเกี่ยวกับเวลาและระยะเวลา เงินเหรียญและธนบัตรชนิดต่างๆ การบอกจำนวนเงินและการเขียนแสดง

จำนวนเงินแบบใช้จุดและการอ่าน การเปรียบเทียบจำนวนเงินและการแลกเงิน การอ่านและเขียนบันทึกรายรับ

รายจ่าย โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเงิน การบวก ลบ คูณ หารระคน โจทย์ปัญหาและการสร้างโจทย์ปัญหาการบวก ลบ

คูณ หารระคน

โดยการจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า ฝึก

ทักษะโดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ กระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา

การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะและ

กระบวนการทไ่ี ด้ไปใช้ในการเรยี นรสู้ ิ่งตา่ งๆ และใชใ้ นชวี ิตประจำวนั อย่างสร้างสรรค์

เพื่อให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานได้อย่างเป็นระบบ มีระเบียบ รอบคอบ

มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และมีความเชื่อมั่นในตนเอง เห็นคุณค่าเศรษฐกิจ

พอเพยี ง และเจตคตทิ ่ีดีสามารถสร้างความยง่ั ยืนในอนาคตได้

หลักสูตรสถานศกึ ษา พุทธศักราช 2564 โรงเรยี นอนบุ าลวัดกลางดอนเมืองชลบรุ ี

๓๕

มาตรฐานตัวชว้ี ดั
มาตรฐาน ค ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙,ป.๓/๑๐,
ป.๓/๑๑
มาตรฐาน ค ๑.๒ ป.๓/๑
มาตรฐาน ค ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙,
ป.๓/๑๐, ป.๓/๑๑, ป.๓/๑๒, ป.๓/๑๓,
มาตรฐาน ค ๒.๒ ป.๓/๑
มาตรฐาน ค ๓.๑ ป.๓/๒ ป.๓/๒

รวม ๒๘ ตัวชีว้ ดั

หลักสตู รสถานศกึ ษา พุทธศักราช 2564 โรงเรียนอนุบาลวดั กลางดอนเมืองชลบรุ ี

๓๖

คำอธิบายรายวชิ า

กล่มุ สาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ รหสั วิชา ค ๑๔๑๐๑

รายวชิ าคณติ ศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๔ เวลาเรยี น ๑๖๐ ชวั่ โมง/ปี

.............................................................................................................................................................

ศึกษา อ่าน เขียน เปรียบเทียบและเรียงลำดับตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทยและตัวหนังสือ แสดง

จำนวนนับที่มากกว่า ๑๐๐,๐๐๐ จากสถานการณ์ต่าง ๆ บอก อ่าน เขียน เปรียบเทียบ เรียงลำดับ เศษส่วน

จำนวนคละ แสดงปริมาณสิ่งต่าง ๆ และแสดงสิ่งต่าง ๆ ตามเศษส่วน จำนวนคละที่กำหนดและจำนวนคละที่ตัว

ส่วนตัวหนึ่งเป็นพหุคูณของอีกตัวหนึ่ง อ่าน เขียน เปรียบเทียบและเรียงลำดับทศนิยมไม่เกิน ๓ ตำแหน่ง แสดง

ปริมาณของสิ่งต่าง ๆ และแสดงตำแหน่งจากสถานการณ์ต่าง ๆ ตามทศนิยมที่กำหนด ประมาณผลลัพธ์ของการ

บวก การลบ การคูณ การหาร จากสถานการณ์ต่าง ๆ อย่างสมเหตุสมผล หาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยค

สัญลักษณ์แสดงการบวกและแสดงการลบของจำนวนนบั ทมี่ ากกวา่ ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ หาค่าของตวั ไม่ทราบค่าใน

ประโยคสญั ลักษณ์แสดงการคณู ของจำนวนหลายหลัก ๒ จำนวน ท่มี ผี ลคณู ไม่เกนิ ๖ หลัก และประโยคสญั ลักษณ์

แสดงการหารที่ตัวตั้งไม่เกิน ๖ หลัก ตัวหารไม่เกิน ๒ หลัก หาผลลัพธ์การบวก ลบ คูณ หารระคน ของจำนวนนับ

และ ๐ แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหา ๒ ขั้นตอนของจำนวนนับที่มากกว่า ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ สร้างโจทย์

ปัญหา ๒ ขั้นตอนของจำนวนนับและ ๐ พร้อมทั้งหาคำตอบ หาผลบวก ผลลบของเศษส่วนและจำนวนคละที่ตัว

ส่วนตัวหนึ่งเป็นพหุคูณของอีกตัวหนึ่ง แสดงวิธีหาหาคำตอบของโจทย์ปัญหา การบวกและโจทย์ปัญหา การลบ

เศษส่วนและจำนวนคละที่ตวั ส่วนตวั หนึง่ เป็นพหุคูณของอกี ตวั หนึ่ง หาผลบวก ผลบของทศนิยมไมเ่ กนิ ๓ ตำแหน่ง

แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปญั หาการบวก การลบ ๒ ขน้ั ตอน ของทศนยิ มไม่เกนิ ๓ ตำแหน่ง แสดงวธิ ีหาคำตอบ

ของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา วัดและสร้างมุม โดยใช้ไม่โพรแทรกเตอร์ แสดงวิธี หาคำตอบของโจทย์ปัญหา

เกี่ยวกับ ความยาวรอบรูปและพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก จำแนกชนิดของมุม บอกชื่อมุม ส่วนประกอบของมุม

และเขียนสัญลักษณ์แสดงมุม สร้างรูปสี่เหลี่ยมมุมฉากเมื่อกำหนดความยาวของด้าน ใช้ข้อมูลจากแผนภูมิแท่ง

ตารางสองทางในการหาคำตอบของโจทย์ปญั หา

โดยการสร้างสถานการณ์ที่ใกล้ตัวผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า ฝึกทักษะโดยการปฏิบัติจริง

สรปุ รายงานสร้างความคิดรวบยอดใชโ้ จทยท์ ห่ี ลากหลายใกลเ้ คียงกบั ชวี ิตประจำวัน บนพื้นฐานเศรษฐกจิ พอเพยี ง

เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการในการคิด คำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์

นำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้ส่ิงต่างๆ และใช้ในชีวิตประจำวัน

อย่างสร้างสรรค์ โดยนำความรู้เกี่ยวกับ เงิน การอ่านตารางข้อมูลประชาคมอาเซียนและมีวิธีการที่หลากหลาย

ในการแลกเปลี่ยน ทรัพยากรสินค้า เงิน การบริการ ในท้องถิ่นและสามารถทำงานร่วมกันได้อย่างมีความสุข

บรรลุสันติสุข และมีความมั่นคงร่วมกัน เพื่อให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานอย่าง

เปน็ ระบบระเบียบ รอบคอบ มคี วามรับผดิ ชอบ มวี จิ ารณญาณ และเชื่อมนั่ ในตนเอง

มาตรฐานตวั ชว้ี ัด
มาตรฐาน ค ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘, ป.๔/๙,
ป.๔/๑๐, ป.๔/๑๑, ป.๔/๑๒, ป.๔/๑๓, ป.๔/๑๔, ป.๔/๑๕, ป.๔/๑๖
มาตรฐาน ค ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
มาตรฐาน ค ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒
มาตรฐาน ค ๓.๑ ป.๔/๑

รวม ๒๒ ตัวชี้วัด

หลักสตู รสถานศกึ ษา พุทธศกั ราช 2564 โรงเรียนอนบุ าลวดั กลางดอนเมืองชลบรุ ี

๓๗

คำอธบิ ายรายวชิ า

กลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ รหัสวชิ า ค ๑๕๑๐๑

รายวชิ าคณติ ศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๕ เวลาเรียน ๑๖๐ ชัว่ โมง/ปี

.............................................................................................................................................................

ศึกษาการเปรียบเทียบเศษส่วนและจำนวนคละ การบวก การลบ การคูณ การหาร การบวก ลบ คูณ หารระคน

และการแก้โจทย์ปัญหาของเศษส่วนและจำนวนคละ ความสัมพันธ์ระหว่างเศษส่วนและทศนิยม ค่าประมาณชอง

ทศนิยมไมเ่ กนิ ๓ ตำแหน่งที่เป็นจำนวนเตม็ ทศนยิ ม ๑ ตำแหนง่ และ ๒ ตำแหน่ง การใชเ้ คร่ืองหมาย ≈ การบวก

การลบ การคูณ การหารทศนิยม การประมาณผลลัพธ์ การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับทศนิยม ความสัมพันธ์ระหว่าง

หน่วยความยาวเซนติเมตรเป็นมิลลิเมตร เมตรกับเซนติเมตร กิโลเมตรกับเมตร โดยใช้ความรู้เรื่องทศนิยม

ความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยน้ำหนักกิโลกรัมกับกรัม โดยใช้ความรู้เรื่องทศนิยม การแก้ปัญหาเกี่ยวกับความยาว

และน้ำหนักโดยใช้ความรู้เรื่องการเปลี่ยนหน่วยและทศนิยม การแก้โจทย์ปัญหาโดยใช้บัญญัติไตรยางศ์ การอ่าน

และการเขียนร้อยละหรือเปอร์เซน็ ต์ การแก้โจทย์ปญั หาร้อยละ การหาปรมิ าตรของทรงส่ีเหล่ียมมุมฉากและความ

จุของภาชนะทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก ความสัมพันธ์ระหว่าง มิลลิลิตร ลิตร ลูกบาศก์เซนติเมตร และลูกบาศก์เมตร

การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับปริมาตรของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากและความจุของภาชนะทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก เส้นตั้ง

ฉาก และสัญลักษณ์แสดงการตั้งฉาก เส้นขนานและสัญลักษณ์แสดงการขนาน การสร้างสันขนาน มุมแย้ง มุม

ภายในและมุมภายนอกที่อยู่บนข้างเดียวกันของเส้นตัดขวาง(Transversal) ชนิดและสมบัติชองรูปสี่เหลี่ยม การ

สร้างรูปสี่เหลี่ยม ความยาวรอบรูปของรูปสี่เหลี่ยม พื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมด้านขนานและรูปสี่ เหลี่ยมขนมเปียกปูน

และการแก้โจทยป์ ัญหา ลักษณะและส่วนต่าง ๆ ของปรซิ ึม การอา่ นและการเขียนแผนภมู แิ ท่ง การอา่ นกราฟเสน้

เข้าใจและนำเงินตราในอาเซียนไปใช้บนพื้นฐานการดำเนินชีวิตแบบเศรษฐกิจพอเพียง และมีวิธีการท่ี

หลากหลายในการแลกเปลี่ยนทรัพยากร สินค้า เงิน บริการ พร้อมทั้งสามารถทำงานร่วมกันได้อย่างมีความสุข

บรรลสุ นั ติสุข และมีความมนั่ คงร่วมกัน

โดยการจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ที่ใกล้คัวผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า ฝึกทักษะ โดยการปฏิบัติ

จริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะและกระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การ

เชื่อมโยง การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะและกระบวนการที่

ไดไ้ ปใช้ในการเรียนรู้สงิ่ ต่าง ๆ บนพืน้ ฐานเศรษฐกิจพอเพียงนำมาปรับใชใ้ นชวี ติ ประจำวันอย่างสรา้ งสรรค์

เพื่อให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานร่วมกับคนในท้องถิ่นและประชาคม

อาเซียนได้อย่างเป็นระบบ มีระเบียบ รอบคอบมีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และมี

ความเช่อื มนั่ ในตนเอง

มาตรฐานตัวชว้ี ัด
มาตรฐาน ค ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป๕/๓, ป๕/๔, ป๕/๕, ป๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘, ป.๕/๙
มาตรฐาน ค ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
มาตรฐาน ค ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
มาตรฐาน ค ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒

รวม ๑๙ ตวั ชว้ี ัด

หลักสูตรสถานศกึ ษา พุทธศักราช 2564 โรงเรียนอนุบาลวัดกลางดอนเมอื งชลบรุ ี

๓๘

คำอธบิ ายรายวิชา

กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ รหัสวชิ า ค ๑๖๑๐๑

รายวชิ าคณติ ศาสตร์ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ เวลาเรยี น ๑๖๐ ชวั่ โมง/ปี

.............................................................................................................................................................

เปรียบเทียบ เรียงลำดับ เศษส่วนและจำนวนคละจากสถานการณ์ต่าง ๆ เขียนอัตราส่วนแสดงการ

เปรียบเทียบปริมาณ ๒ ปริมาณ จากข้อความหรือสถานการณ์ โดยที่ปริมาณแต่ละปริมาณเป็นจำนวนนับ หา

อตั ราสว่ นทีเ่ ท่ากบั อตั ราส่วนทกี่ ำหนดให้ หา ห.ร.ม. และ ค.ร.น.ของจำนวนับไม่เกิน ๓ จำนวน แสดงวิธีหาคำตอบ

ของโจทย์ปัญหาโดยใช้ความรู้เกี่ยวกับห.ร.ม.และค.ร.น. หาผลลัพธ์ของการบวก ลบ คูณ หารระคนของเศษส่วน

และจำนวนคละ แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเศษส่วนและจำนวนคละ ๒-๓ ขั้นตอน หาผลหารของทศนิยม

ที่ตัวหารและผลหารเป็นทศนิยมไม่เกิน ๓ ตำแหน่ง แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาการบวก การลบ การคูณ

การหารทศนิยม ๓ ขั้นตอน แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาอัตราส่วนและโจทย์ปัญหาร้อยละ ๒-๓ ขั้นตอน

แสดงวิธีคิดและหาคำตอบของปัญหาเกี่ยวกับแบบรูป แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับปริมาตรของรูป

เรขาคณติ สามมิตทิ ีป่ ระกอบดว้ ยทรงสี่เหลีย่ มมุมฉาก แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับความยาวรอบรูป

และพืน้ ทขี่ องรูปหลายเหล่ียม ความยาวรอบรูปและพืน้ ที่ของวงกลม จำแนกรูปสามเหลี่ยมโดยพจิ ารณาจากสมบัติ

ของรูป สร้างรูปสามเหลี่ยมเมื่อกำหนดความยาวของด้านและขนาดของมุม บอกลักษณะของรูปเรขาคณิตสามมิติ

ชนิดต่าง ๆ ระบุรูปเรขาคณิตสามมิติที่ประกอบจากรูปคลี่ และระบุรูปคลี่ของรูปเรขาคณิตสามมิติ ใช้ข้อมูล

จากแผนภูมิรปู วงกลมในการหาคำตอบของโจทย์ปัญหา

ในการจัดการเรียนรู้ได้กำหนดสถานการณ์เพื่อให้ผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า ฝึกทักษะโดยการปฏิบัติจริง สรุปเนื้อหา

เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการในการคิดคำนวณ นำความรู้ ไปใช้บูรณาการกับการประดิษฐ์รูปทรงเรขาคณิ ต

และนำหน่วยเงินตราในประเทศอาเซยี นมาประยกุ ตใ์ ช้กบั รอ้ ยละ อตั ราส่วน เน้นทำงานรว่ มกนั อย่างมคี วามสุข

มีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ทางคณิตศาสตร์ของผู้เรียน และนำไปใช้ ในชีวิตประจำวัน

ได้

ใช้วิธีการที่หลากหลายในการแก้ปัญหา จัดประสบการณ์ให้ผู้เรียนได้ฝึกปฎิบัติจริง ทดลอง สรุปรายงาน

เพือ่ พัฒนาทักษะกระบวนการในการคิดคำนวณ นำความรูไ้ ปใชใ้ นการเรยี นรสู้ ่ิงต่างๆ และนำไปใชใ้ นชวี ิตประจำวนั

โดยการนำสินคา้ ในทอ้ งถ่นิ มาบูรณาการกับการประดิษฐ์รูปทรงเรขาคณติ รวมถงึ การอยรู่ ่วมกนั ในกลุ่มประเทศ

อาเซียนได้ โดยมีการศึกษาหน่วยเงินตราในอาเซียน บนพื้นฐานการดำเนินชีวิตแบบเศรษฐกิจพอเพียง และมี

วิธีการที่หลากหลายในการแลกเปลี่ยน ทรัพยากร สินค้า เงิน บริการ และสามารถทำงานร่วมกันอย่างมีความสุข

บรรลสุ นั ตสิ ุข

ตวั ชี้วดั
มาตรฐาน ค ๑.๑ ป.๖/๑,ป.๖/๒,ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙, ป.๖/๑๐,
ป.๖/๑๑, ป.๖/๑๒
มาตรฐาน ค ๑.๒ ป.๖/๑
มาตรฐาน ค ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
มาตรฐาน ค ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔
มาตรฐาน ค ๓.๑ ป.๖/๑

รวม ๒๑ ตวั ช้ีวดั

หลกั สตู รสถานศกึ ษา พุทธศกั ราช 2564 โรงเรียนอนุบาลวดั กลางดอนเมอื งชลบุรี

๓๙

คำอธิบายรายวิชา

กลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รหัสวิชา ว ๑๑๑๐๑

รายวชิ า วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลาเรียน ๘๐ ชวั่ โมง/ปี

.............................................................................................................................................................

ศกึ ษา วเิ คราะห์ เรียนรู้ ชือ่ พชื และสัตวท์ ้องถน่ิ และสตั วก์ ลุ่มประเทศอาเซยี น ทีอ่ าศยั อยใู่ นบริเวณ

ต่างๆ จากข้อมลู ทรี่ วบรวม สภาพแวดล้อมท่ีเหมาะสมกบั การดำรงชวี ิตของสตั ว์ในบริเวณทอี่ าศัยอยู่ ลกั ษณะและ

หนา้ ท่ขี องสว่ นตา่ ง ๆ ของรา่ งกายมนษุ ย์ สตั ว์ และพชื การทำหนา้ ทีร่ ่วมกันของสว่ นต่าง ๆของร่างกายมนษุ ย์ใน

การทำกิจกรรมตา่ ง ๆ ศึกษาสมบัตทิ ส่ี ังเกตไดข้ องวสั ดุท่ใี ช้ทำวตั ถุ ซงึ่ ทำจากวสั ดุชนิดเดียวหรือหลายชนดิ ประกอบ

กนั โดยใช้หลักฐานเชงิ ประจกั ษ์ ชนดิ ของวสั ดุและจัดกลุ่มวสั ดตุ ามสมบตั ทิ สี่ ังเกตได้ การเกดิ เสียงและทิศทางการ

เคลื่อนทขี่ องเสยี งจากหลกั ฐานเชงิ ประจกั ษ์ ศึกษาดาวท่ีปรากฏบนทอ้ งฟ้าในเวลากลางวันและกลางคนื สาเหตทุ ี่

มองไม่เห็นดาวสว่ นใหญ่ในเวลากลางวันลกั ษณะภายนอกของหนิ จากลักษณะเฉพาะตัวทีส่ งั เกตได้

โดยใชก้ ระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบสงั เกต การสบื คน้ ขอ้ มูล

ระบุ บรรยาย อธิบาย จำแนก เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถจัดกระทำและสื่อความหมายข้อมูล สื่อสาร

สิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ แก้ปัญหาอย่างง่ายโดยการลองผดิ ลองถูกการเปรียบเทยี บ แสดงลำดับ

ขน้ั ตอนการทำงานหรือการแก้ปญั หาอย่างง่ายโดยใช้ภาพสัญลกั ษณ์หรือข้อความ เขยี นโปรแกรมอย่างง่าย โดยใช้

ซอฟต์แวร์หรือสื่อ ใช้เทคโนโลยีในการสร้าง จัดเก็บเรียกใช้ข้อมูลตามวัตถุประสงค์ ใช้เทคโนโลยี

สารสนเทศ อย่างปลอดภัย ปฏิบัติตามข้อตกลงในการใช้คอมพิวเตอร์ร่วมกัน ดูแลรักษาอุปกรณ์เบื้องต้น ใช้

งาน อยา่ งเหมาะสม นำความร้ไู ปใชใ้ นชวี ติ ประจำวัน

มีจติ วิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านยิ มทเ่ี หมาะสม ตระหนกั ถงึ ความสำคญั ของสว่ นตา่ ง ๆของ

ร่างกายตนเอง โดยการดูแลส่วนต่าง ๆอย่างถูกต้องให้ปลอดภัย และรักษาความสะอาดอยู่เสมอ เห็นคุณค่าของ

การเรียนรู้และน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้เป็นพื้นฐานในการเรียนรู้สิ่งต่างๆได้อย่าง

เหมาะสม

มาตรฐาน/ตัวชวี้ ัด
มาตรฐาน ว ๑.๑ ป. ๑/๑ป. ๑/๒
มาตรฐาน ว ๑.๒ ป. ๑/๑ ป. ๑/๒
มาตรฐาน ว ๒.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒
มาตรฐาน ว ๒.๓ ป.๑/๑
มาตรฐาน ว ๓.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒
มาตรฐาน ว ๓.๒ ป.๑/๑
มาตรฐาน ว ๔.๒ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔ ป.๑/๕

รวม ๑๕ ตัวชวี้ ดั

หลักสตู รสถานศกึ ษา พทุ ธศักราช 2564 โรงเรยี นอนบุ าลวัดกลางดอนเมอื งชลบรุ ี

๔๐

คำอธบิ ายรายวชิ า

กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รหัสวิชา ว ๑๒๑๐๑

รายวิชา วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ เวลาเรยี น ๘๐ ชวั่ โมง/ปี

.............................................................................................................................................................

ศกึ ษา วเิ คราะห์ เกย่ี วกับพืชต้องการแสงและน้ำ ความจำเป็นของพชื ท่ตี อ้ งการได้รับนำ้ และแสงเพอ่ื การ

เจรญิ เตบิ โต วัฏจักรชีวิตของพืชดอก ลกั ษณะส่งิ ทีม่ ชี ีวิตและส่ิงทไ่ี มม่ ชี ีวติ พร้อมท้งั ศึกษาสตั ว์ทอ้ งถนิ่ และสัตว์กลมุ่

ประเทศอาเซยี น เปรยี บเทยี บสมบตั ิการดดู ซบั นำ้ ของวสั ดุโดยใช้หลักฐานเชิงประจกั ษ์ และระบกุ ารนำสมบตั กิ าร

ดดู ซับน้ำของวัสดไุ ปประยุกต์ใชใ้ นการทำวัสดใุ นชวี ิตประจำวัน สมบัติที่สงั เกตไดข้ องวสั ดุท่ีเกดิ จากการ นำวัสดมุ า

ผสมกนั โดยใชห้ ลักฐานเชิงประจักษ์ เปรยี บเทียบสมบตั ิท่ีสงั เกตไดข้ องวัสดุเพ่อื นำมาใชเ้ ปน็ วัตถุในการใช้งานตาม

วตั ถุประสงค์ การนำวสั ดุท่ีใชแ้ ล้วกลับมาใช้ใหม่ ตระหนักถงึ ประโยชน์ของการนำวสั ดทุ ีใ่ ช้แลว้ กลับมาใชใ้ หม่

สอดแทรกปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี งแนวทางการเคลือ่ นทีข่ องแสงจากแหล่งกำเนิดแสง แนวทางการป้องกัน

อันตรายจากการมองวตั ถทุ อ่ี ยู่ในบริเวณท่ีมแี สงสวา่ งไมเ่ หมาะสม ระบสุ ่วนประกอบของดิน จำแนกชนิดของดิน

โดยใชล้ ักษณะเนื้อดินและการจบั ตวั เป็นเกณฑ์ อธบิ ายการใชป้ ระโยชน์จากดนิ จากขอ้ มลู ท่ีรวบรวมได้ ใช้

กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ การสบื คน้ ขอ้ มูล บรรยาย อธบิ าย

เปรียบเทยี บ พยากรณ์ สรา้ งแบบจำลองบรรยากาศ เพอ่ื ให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจ สามารถสอื่ สารส่งิ ท่เี รียนรู้ มี

ความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ในชีวติ ประจำวนั ปฏบิ ตั ิตามข้อตกลงในการใช้คอมพวิ เตอร์

ร่วมกัน ดูแลรักษาอปุ กรณเ์ บอ้ื งตน้ ใชอ้ ย่างเหมาะสม แสดงลำดบั ขน้ั ตอนการทำงานหรอื การแกป้ ญั หาอยา่ งงา่ ย

โดยใช้ภาพ ลักษณ์หรือขอ้ ความ เขยี นโปรแกรมอยา่ ง โดยใชซ้ อฟตแ์ วร์หรือสอ่ื และตรวจหาขอ้ ผดิ ภาพของ

โปรแกรม ใชเ้ ทคโนโลยีในการสรา้ ง จัดหมวดหมู่ คน้ หา จดั เก็บ เรียกใชข้ อ้ มูลตามวัตถุประสงค์ ใชเ้ ทคโนโลยอี ยา่ ง

ปลอดภยั ปฏบิ ัตติ ามข้อมตกลงในการใช้คอมพิวเตอรร์ ว่ มกนั ดูแลรกั ษาอุปกรณ์เบอ้ื งตน้ ใชง้ านอย่างเหมาะสม

มจี ติ วิทยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คณุ ธรรม และคา่ นยิ มทีเ่ หมาะสม ตระหนกั ถึงความสำคญั ของส่วนต่าง ๆของ

ร่างกายตนเอง โดยการดูแลส่วนต่าง ๆอย่างถูกต้องให้ปลอดภัย และรักษาความสะอาดอยู่เสมอ เห็นคุณค่าของ

การเรียนรู้และน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้เป็นพื้นฐานในการเรียนรู้สิ่งต่างๆได้อย่าง

เหมาะสม

มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั
มาตรฐาน ว ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
มาตรฐาน ว ๑.๓ ป.๒/๑
มาตรฐาน ว ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
มาตรฐาน ว ๒.๓ ป.๒/๑, ป.๒/๒
มาตรฐาน ว ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
มาตรฐาน ว ๔.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔

รวม ๑๖ ตัวช้วี ัด

หลกั สตู รสถานศกึ ษา พทุ ธศกั ราช 2564 โรงเรยี นอนบุ าลวัดกลางดอนเมอื งชลบรุ ี

๔๑

คำอธบิ ายรายวชิ า

กลมุ่ สาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รหัสวิชา ว ๑๓๑๐๑

รายวิชา วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลาเรยี น ๘๐ ชวั่ โมง/ปี

.............................................................................................................................................................
ศึกษา เรยี นรู้ ปัจจยั ในการดำรงชวี ิตและการเจรญิ เตบิ โตของมนษุ ยแ์ ละสตั ว์ วัฏจักรชวี ติ ของสตั ว์ วัตถุ
ประกอบข้นึ จากชิ้นส่วนยอ่ ยซง่ึ สามารถแยกออกจากกนั และประกอบกนั เปน็ วตั ถชุ ้นิ ใหม่ได้ เข้าใจการเปลีย่ นแปลง
ของวัสดุเมือ่ ทำให้ร้อนข้นึ หรอื เย็นลง ผลของแรงทม่ี ตี ่อการเปลี่ยนแปลง การเคล่ือนทข่ี องวัตถุ แรงสัมผสั และแรง
ไม่สัมผสั วสั ดทุ แ่ี มเ่ หล็กดึงดดู ได้ แรงแม่เหลก็ ขวั้ แม่เหล็ก การเปลยี่ นพลงั งานหน่งึ ไปเปน็ อกี พลังงานหนง่ึ การ
ทำงานของเครื่องกำเนิดไฟฟ้า แหล่งพลงั งานในการผลิตไฟฟ้า การใช้ไฟฟ้าอย่างประหยดั และปลอดภยั การเกิด
กลางวนั กลางคืน การข้นึ และตกของดวงอาทติ ย์ การกำหนดทศิ ความสำคญั ของดวงอาทติ ย์ ส่วนประกอบของ
อากาศ ความสำคญั ของอากาศ ผลกระทบของมลพษิ ทางอากาศ การเกดิ ลม ประโยชน์และโทษของลมท่ปี รากฏ
ในทอ้ งถิ่นและประเทศในกลุ่มอาเซียน การแสดงขัน้ ตอนการแก้ปญั หาโดยใชเ้ หตผุ ลเชงิ ตรรกะ เบ้ืองต้น
การเขียนโปรแกรมแบบวนซ้ำโดยใช้บัตรคำสั่งและการตรวจหาข้อผิดพลาด การใช้อินเทอร์เน็ต และ
ข้อตกลงในการใช้งาน การรวบรวมข้อมูลการประมวลผลข้อมูลเบื้องต้นการนำเสนอข้อมูล เทคโนโลยี ในงานด้าน
ต่าง ๆ ข้อดีและข้อเสียในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ใช้การสืบเสาะหาความรู้ สังเกต รวบรวม
ขอ้ มูล จัดกระทำและส่ือความหมายข้อมูล สร้างแบบจำลอง และอธบิ ายผลการสำรวจตรวจสอบ เพ่ือให้เกิดความรู้
ความเข้าใจ มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ขั้นพื้นฐานและมีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ในด้านการ
ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เบ้ืองต้น สามารถสือ่ สารสิ่งทีเ่ รียนรู้ มีความคิดสร้างสรรค์ สามารถทำงาน
รว่ มกบั ผอู้ ื่น แสดงข้นั ตอนการแก้ปัญหาและนำเสนอข้อมลู ตามวตั ถุประสงค์
ตระหนักถึงประโยชน์ของการใช้ความรู้และกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการดำรงชีวิต ตระหนัก ถึง
การใช้อินเทอร์เน็ตอย่างปลอดภัยและอยู่ในการดูแลของครูหรือผู้ปกครอง มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม
และค่านิยมที่เหมาะสม เห็นคุณค่าของการเรียนรู้และน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้เป็น
พนื้ ฐานในการเรียนรสู้ งิ่ ต่างๆไดอ้ ย่างเหมาะสม

มาตรฐาน/ตัวชว้ี ัด
มาตรฐาน ว ๑.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔
มาตรฐาน ว ๒.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒
มาตรฐาน ว ๒.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓, ป.๓/๔
มาตรฐาน ว ๒.๓ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓
มาตรฐาน ว ๓.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓
มาตรฐาน ว ๓.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒, ป.๓/๓ , ป.๓/๔
มาตรฐาน ว ๔.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒, ป.๓/๓ , ป.๓/๔, ป๓/๕

รวม ๒๕ ตวั ชว้ี ดั

หลกั สตู รสถานศึกษา พุทธศักราช 2564 โรงเรียนอนุบาลวัดกลางดอนเมืองชลบรุ ี