๑
เรื่องที่ ๑
ความหมายของค า ประโยค และข้อความที่เป็นโวหาร
ค า คือ เสียงที่เปล่งออกมาแล้วมีความหมาย จะมีพยางค์เดียวหรือหลายพยางค์ก็ได้ เช่น
บ้าน ๑ พยางค ์
ประโยชน์ ๒ พยางค ์
วิทยุ ๓ พยางค ์
ความหมายของค ามีอยู่ ๒ แบบ ได้แก่
ี
๑. ค าที่มีความหมายโดยตรง คือ ค าที่มีความหมายตรงตัว ไม่ต้องตความ เช่น
กล้วย คือ ผลไม้ชนิดหนึ่ง เมื่อผลสุกจะมีสีเหลอง
ื
ดาว คือ สิ่งที่เห็นเป็นดวงมีแสงสว่างในท้องฟ้าเวลามืด
นอกจากนี้ค าที่มีความหมายโดยตรง ยังสามารถแบ่งออกเป็น
- ค าที่มีความหมายเหมือนกัน เช่น
o แม่น้ า ความหมายเหมือนค าว่า คงคา ธารา สายชล วารี
o นก ” ปักษี สกุณา วิหค ปักษา
์
o เด็ก ” กุมาร ผู้เยาว เยาวชน ดรุณ
o ค าพูด ” วจี วาจา พจมาน
- ค าที่มีความหมายใกล้เคียงกัน เช่น
o ตัด มีความหมายใกล้เคียงค าว่า หั่น,ปาด,เฉือน,เชือด,แล ่
- ค าที่มีความหมายอย่างหนึ่งหรือหลายอย่างก็ได้ ขึ้นอยู่กับชนิดของค า เช่น
***ขัน*** ***มัน***
o ค ากริยา เช่น ไก่ขัน (ร้อง, ส่งเสียง) o ค านาม เช่น ฉันชอบกินมันแกว (ไม้เถาหัวใช ้
o ค ากริยา เช่น คุณพ่อขันนอตให้แน่น รับประทานได้)
(หมุน, ท าให้แน่น) o ค าสรรพนาม เช่น ขโมยมันชอบมาดึก ๆ
o ค านาม เช่น แม่ใชขันตักน้ า (ภาชนะใส่น้ า) (ค าใช้เรียนผู้อื่นอย่างไม่ยกย่อง)
้
์
o ค าวิเศษณ์ เช่น คุณครูเล่าเรื่องข าขัน o ค าวิเศษณ เช่น ขนมหวานร้านนี้หอมมันมาก
(บอกความรู้สึก) (รสชาติ)
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๒
- ค าที่มีความหมายตรงข้ามกัน เช่น
o ดี ความหมายตรงข้ามกับ ชั่ว
o มืด ” สว่าง
o กลัว ” กล้า
o กลางคืน ” กลางวัน
๒. ค าที่มีความหมายเปรียบเทียบหรือความหมายแฝง (โดยนัย) คือ ค าที่มีความหมายไม่ตรงตามตัว
ต้องอาศัยการตีความ เช่น
ค า ความหมายตรง ความหมายเปรียบเทียบ(แฝง)
หิน เขาขว้างก้อนหิน แบบฝึกหัดที่โรงเรียนวันนี้หินจริง ๆ
หมู แม่พาฉันไปกินหมูกระทะ แบบฝึกหัดที่โรงเรียนวันนี้หมูมาก ๆ
ลิง ลิงตัวนั้นเกาะอยู่บนต้นไม้ เด็กพวกนี้ซนเป็นลิงเลย
มาดูค าอธิบายหน่อยนะคะ ^^
o หิน ความหมายตรง หมายถึง ก้อนหิน
ความหมายแฝง หมายถึง เรื่องที่ยาก ไม่ง่าย อาการหนักเหมือนยกหิน
o หมู ความหมายตรง หมายถึง สัตว์ที่เรากินเนื้อของมัน
ความหมายแฝง หมายถึง เรื่องที่ง่าย สบาย ๆ
o ลิง ความหมายตรง หมายถึง สัตว์ชนิดหนึ่ง
ความหมายแฝง หมายถึง ซุกซน อยู่ไม่นิ่ง
ี
ขอยกตัวอย่างอกนิดนะจ๊ะ
ค า ความหมายตรง ความหมายแฝง
ดาว ดวงดาว คนที่ก าลังเจริญรุ่งเรือง โดดเด่น
ด า สีด า สิ่งชั่วร้าย สิ่งไม่ดี
ขาว สีขาว สิ่งที่ดี สิ่งที่บรสุทธ ิ์
ิ
แกะด า แกะที่มีขนสีด า คนที่แปลกแยกแตกต่างจากคนอื่น
์
เต่า เต่าที่เป็นสัตวครึ่งบกครึ่งน้ า คนที่ท างานช้า
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๓
แนวข้อสอบ
๑. ประโยคใดใช้ค าที่มีความหมายโดยตรง
๑. เขาเป็นแกะด าในหมู่พี่น้อง
๒. งานชิ้นนี้กล้วยมากส าหรับเธอ
๓. พระอภัยมณีเป็นผลงานชิ้นเอกของสุนทรภู่
ี่
๔. เจ้าหน้าทต ารวจคอยดักจับพวกตีนผีบนท้องถนน
ี
ี
๒. ข้อใดไม่มค าที่มความหมายแฝง
๑. พนักงานบัญชีคนใหม่ท างานเป็นเต่าจึงถูกหัวหน้าต าหนิ
๒. อริศราเป็นดาวเด่นของงานเลี้ยงชมรมศิษย์เก่าในค่ าคืนนี้
่
๓. การท่องเที่ยวแห่งประเทศไทยเชิญชวนทองเที่ยวจังหวัดชุมพรประตูสู่ภาคใต ้
๔. ในวันเด็กแห่งชาติรัฐบาลจะเปิดท าเนียบรัฐบาลให้เด็ก ๆ นั่งเก้าอี้ของนายกรัฐมนตรี
๓. ค าที่ขีดเส้นใต้ในข้อใดมีความหมายโดยตรงเพียงอย่างเดียว
๑. เล่นเป็นลูกลิงลูกค่างอย่างนี้ของพังหมด
่
๒. น้องชายวิ่งไลลูกหมาลูกแมวรอบบ้านจนเหงื่อซก
๓. ไม่ควรเอาลูกเสือลูกตะเขมาเลี้ยง ระวังจะเดือดร้อน
้
๔. อย่าไปคิดมากเลย นึกว่าปล่อยลูกนกลูกกาก็แล้วกัน
่
๔. ข้อใดอธิบายความหมายของค าไมถูกต้อง
ึ
๑. “แม่จะสรรหาสิ่งที่ดีทสุดสาหรับลูก” สรร หมายถง เลือก
ี่
๒. “สุขสันตวันเกิด” สันต์ หมายถึง ขอความเจริญรุ่งเรืองให้เกิดในชีวิต
์
๓. “วิชาศิลปะช่วยพัฒนาความคิดสร้างสรรค” สร้างสรรค์ หมายถึง สร้างให้มี สร้างให้เป็นขึ้น
์
๔. “แมงกระพรุน เป็นสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง” สัน หมายถึง สิ่งที่มีลักษณะนูนสูงขึ้น
๕. ค าใดมีความหมายเหมือนกับค าว่า “พสุธา”
เมื่อเคราะห์ร้ายกายเราก็เท่านี้ ไม่มีที่พสุธาจะอาศัย
๑. หาว ๒. นภา ๓. เวหา ๔. ธรณ ี
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๔
้
๖. ข้อใดใช้ค าที่ขีดเส้นใตผิดความหมาย
๑. ผู้ชายคนนั้นท่าทางไม่ปกตินะ มองเราตาขวางพิกล
๒. นางนพมาศปีนี้สวยมาก หนุ่ม ๆ พากันจ้องจนตาค้าง
่
้
๓. พ่อท าตาแดงใสลูกชายที่กลับบานดึกเพราะหนีไปเที่ยว
๔. เธอตาถั่วหรือไง ขี้ช้างกองเบ้อเร่อมองไม่เห็น เหยียบไปได ้
๗. ข้อใดอธิบายความหมายของค าตามบริบทได้ถูกต้อง
ท าหน้าที่เป็นแม่พิมพ์งามตามบทบาท พอใจกับธรรมชาติถิ่นที่อยู่
มีรวงทองเต็มท้องนามีปลาปู มีมิตรผู้คอยจดไฟให้พลัง
ุ
๑. แม่พิมพ์ หมายถึง แม่ตัวอย่าง
๒. ธรรมชาติ หมายถึง สภาพภูมิประเทศ
๓. รวงทอง หมายถึง ดอกไม้ที่มีสีเหลือง
๔. จุดไฟ หมายถึง การก่อกองไฟ
๘. ค าที่เกี่ยวกับ “รส” ในข้อใดบอกความหมายนัยตรงได ้
๑. นี่เธอจ๋า อย่าเปรี้ยวนักเลยเดี๋ยวมะนาวจะเรียกพี่นะ
๒. แหมไม่ไหว จืดชืดไม่เป็นสัปปะรด รู้อย่างนี้นอนดูทีวีอยู่กับบ้านดีกว่า
้
๓. โอย เจาหล่อนหวานเสียจนหนุ่ม ๆ น้ าลายหยด
๔. ตายจริง เค็มออกอย่างนี้ระวังโรคความดันโลหิตสูงกับโรคไตนะ
๙. “เก้าอี้” ข้อใดมีความหมายโดยนัย
๑. เก้าอี้ตัวนี้เก่าคร่ าคร่า
๒. ฉันว่าเขาก าลังถูกเลื่อยขาเก้าอี้
๓. ใครไม่รู้ย้ายที่เก้าอี้ตัวนี้เรื่อยเลย
ี
๔. นั่งด ๆ นะ ขาเก้าอี้จะหักแล้ว
ี
๑๐. ค าที่มความหมายโดยนัยที่พิมพ์ตัวหนาในประโยคต่อไปนี้ มีความหมายตรงกับข้อใด
“นายเด๋อพูดจี้เส้นดีจัง”
๑. ท าให้หายเมื่อย ๒. ท าให้จักจ ี้
๓. ท าให้ตื่นเต้น ๔. ท าให้ขบขัน
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๕
้
๑๑. ค าว่า “ดอกไม” ในข้อใดมีความหมายนัยตรง
๑. พูดจาภาษาดอกไม้
๒. ขอมอบดอกไม้ให้ด้วยใจรัก
๓. ดอกไม้จากสรวงสวรรค์
๔. ขอมอบดอกไม้ในสวนไว้เพื่อมวลประชา
๑๒. ข้อใดใช้ถ้อยค าผิดความหมาย
ั
๑. เขามักจะผดวันประกันพรุ่งอยู่เสมอ
ู
๒. ทีมวิ่งผลัดสี่คณร้อยของไทยมีความหวังได้เหรียญทอง
ั
้
๓. เขาขอผลดผ่อนค่าเช่าบ้าน เจาของบ้านก็ผ่อนผันให้
๔. เธอผัดหน้าออกมานอกบ้านเพื่อซื้อข้าวผัด
้
๑๓. ข้อใดอธิบายความหมายของค าที่ขีดเส้นใตไม่ถูกต้อง
ู้
๑. “สมบัติเป็นผชายใจพระ น าอาหารไปให้สุนัขจรจัดเสมอ” “ใจพระ” หมายถึง มีใจเมตตา
๒. “สิรินทิพย์รู้สึกใจชื้น เมื่อผลการเรียนออกมาดีกว่าปีที่แล้ว” “ใจชื้น” หมายถึง รู้สึกเบาใจ
้
ิ
๓. “สทธิโชคมีนิสัยใจนักเลง ลูกน้องจึงต่างเคารพย าเกรง” “ใจนักเลง” หมายถึง มีใจหยาบชา
๔. “สุนิสาเป็นคนใจอ่อนยอมจ่ายเงิน เมื่อน้องรบเร้าอยากได้ของเล่น” “ใจอ่อน” หมายถึง ยอมง่าย
่
้
๑๔. การใช้โวหารในข้อใดมีความหมายไมถูกตอง
๑. แม่รักดนัยดังแก้วตา ห่วงใยทุกลมหายใจ
๒. พรเทพอดทนและแข็งแรงเหมือนม้าดีดกะโหลก
๓. ธรรมรัตน์เป็นเด็กกินเก่งจึงมีตัวโตอย่างกับยักษ์
ู้
๔. โชติกาเป็นผหญิงที่มีกิริยามารยาทเรียบร้อยเหมือนผ้าพับไว้
๑๕. ข้อใดมีความหมายตรงกับประโยค “อรรถพลเป็นเด็กที่มีปฏิภาณไหวพริบ”
๑. อรรถพลเป็นเด็กที่ว่องไวท างานเร็ว
๒. อรรถพลเป็นเด็กที่พูดจาฉะฉานชัดเจน
๓. อรรถพลเป็นเด็กฉลาดรู้จักแก้ไขปัญหาได้ทันที
๔. อรรถพลเป็นเด็กที่รู้ทันคนไม่เพลี่ยงพล้ าง่าย ๆ
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๖
ี
๑๖ ค าที่ขดเส้นใต้ในข้อใดใช้ถูกต้องตามความหมาย
๑. ต ารวจกระหน่ ายิงผู้ร้าย ๑ นัด
๒. เด็กดีไม่ควรขัดขวางค าสั่งของพ่อแม่
ุ
๓. คณครูเสี้ยมสอนให้นักเรียนประหยัดอดออม
ุ
๔. คณหมอวินิจฉัยโรคได้อย่างถูกต้องแม่นย า
ู
๑๗. ข้อใดอธิบายความหมายของประโยคไม่ถกต้อง
ประโยค ความหมาย
๑. งานกีฬาสีปีนี้จืดมาก งานกีฬาสีปีนี้ไม่ครึกครื้นเลย
๒. เด็ก ๆ ควรดื่มนมรสจืด เด็ก ๆ ควรดื่มนมชนิดไม่ปรุงแต่งรส
๓. ป้าเมี้ยนเป็นคนใจจืด ป้าเมี้ยนเป็นคนไม่มีอารมณ์สนุกสนาน
๔. ยิ่งยศเป็นคนหน้าจืด ยิ่งยศเป็นคนใบหน้าเรียบ ๆ ไม่โดดเด่น
่
้
๑๘. การใช้โวหารในข้อใดมีความหมายไมถูกตอง
๑. อัญชนารู้สึกโกรธจึงพูดเสียงดังราวกับฟ้าผ่า จนท าให้เพื่อน ๆ ตกใจ
ี
๒. อัญชลชอบพูดจาแบบขวานผ่าซาก โผงผางไม่เกรงใจใคร ท าให้เจ้านายไม่ชอบ
๓. อัญชนกเป็นคนรู้อย่างเป็ด ทางานได้หลายอย่าง แต่ไม่มีความเชี่ยวชาญเลยสักอย่างเดียว
ุ
่
๔. อัญชลินเปรียบเหมือนดาวค้างฟ้า เคยเป็นนักแสดงที่มีชื่อเสียงมาก แตปัจจบันไม่มีใครรู้จัก
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๗
เรื่องที่ ๒
ิ
การแยกข้อเท็จจริง ข้อคดเห็น
ิ
ขอเท็จจริง หมายถึง ข้อความหรอเหตุการณ์ที่เปนมาหรอเปนอยู่ตามความจรง และต้อง
ื
ื
็
้
็
สามารถพิสูจน์สนับสนุนยืนยันได้
็
ข้อคิดเห็น หมายถึง ความเหน ความรสกนึกคดหรอข้อเสนอแนะที่สอดแทรกอยู่ในเนื้อหา ไม่
ึ
ื
ิ
ู้
สามารถสนับสนุนยืนยันได้
ลักษณะของขอเท็จจริง
้
o มีความเป็นไปได้
o มีความสมจริง
o มีหลักฐานเชื่อถือได้
o มีความสมเหตุสมผล
ตัวอย่างข้อความที่เป็นข้อเท็จจริง
๑. กตเวที หมายถึง สนองคุณท่าน (พิสจน์ได้โดยค้นความหมายจากพจนานุกรมฉบับ
ู
ราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. ๒๕๕๔)
้
๒. หูเป็นอวัยวะที่ใช้ในการฟัง (พิสูจน์ได้ดวยหลักวิชาการ)
๓. ทุกคนหนีไม่พ้นความตาย (พิสูจน์ได้จากประสบการณ์ที่เคยพบเห็น)
ลักษณะของขอคิดเห็น
้
o เป็นข้อความที่แสดงความรู้สึก
o เป็นข้อความที่แสดงการคาดคะเน
o เป็นข้อความที่เป็นการเสนอแนะ
ิ
o เป็นข้อความที่แสดงความคดของผู้พูดหรือผู้เขียนเอง
ตัวอย่างข้อความที่เป็นข้อคิดเห็น
๑. การปกครองในระบอบประชาธิปไตยดีที่สด (ไม่มีข้อวินิจฉัย)
ุ
ี
๒. คนเรียนเก่งย่อมประสบผลส าเร็จในชวิตเสมอ (ไม่มีข้อยืนยัน)
๓. การรับประทานแต่ผักผลไม้น่าจะส่งผลดีตอสุขภาพ (ไม่มีข้อยืนยัน)
่
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๘
่
นักเรียนแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากข้อความตอไปนี้
้
โดยท าเครื่องหมาย / ให้ตรงกับขอความที่เลือก
ที่ ข้อความ ข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น
๑ แมวไทยมีหน้าตาน่ารักและเฉลียวฉลาด
๒ นายประยุทธ์ จันทร์โอชาเป็นนายกรัฐมนตรีของประเทศไทย
๓ พระพุทธศาสนามีแหล่งก าเนิดในชมพูทวีปและได้เผยแพร่เข้ามา
ในประเทศไทยเป็นเวลานานมาแล้ว
๔ พ่อขุนรามค าแหงประดิษฐ์อักษรไทย
ี
๕ โรงเรียนวัดศรสว่างมีบรรยากาศงดงามมาก
๖ วันนี้อากาศครึ้มมากฝนคงจะตกหนัก
ั
๗ พระต าหนักดอยตุงเป็นแหล่งท่องเที่ยวในจังหวดเชียงราย
๘ การตื่นนอนแต่เช้าตรู่เป็นก าไรของชีวต
ิ
๙ ต่าย อรทัยร้องเพลงได้เพราะมาก
๑๐ แพนเค้กเป็นดาราที่สวยมากที่สุด
นักเรียนอ่านข้อความต่อไปนี้แล้วบอกว่าเป็นข้อเท็จจริงหรือข้อคิดเห็น
๑. เดินเรื่อยเข้าไปในบ้านต้องตะลึงลานใจไปทั้งซ้ายและขวา ดอกไม้บานสะพรั่งเต็มไปทุกแห่งหน
ทางด้านซ้ายเป็นไหล่เขามีดอกไม้บานสวยไปตลอดทั้งแนว ที่ระหว่างสองทางเดินก็มี ทางด้านขวาก็
มากมายล้นไปหมดลังเลใจไม่รู้ว่าจะไปทางไหนด ี
ข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น
๒. ค าว่า “สลัด” เป็นภาษามลายู หมายความว่า ช่องแคบในทะเล ชาวมลายูที่อยู่บนฝั่งทะเลในช่องแคบ
ั
มักประพฤติตนเป็นโจร ดกปล้นเรือส าเภาที่แล่นผานช่องแคบมะละกา จึงเรียกกันว่า “โจรสลัด”
่
ข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๙
แนวข้อสอบ
๑. ข้อความใดเป็นข้อเท็จจริง
๑. เด็กในวันนี้คือผู้ใหญ่ในวันข้างหน้า
๒. เด็กจะเจริญต้องรักเรียนเพียรท าด ี
๓. เด็กดีเป็นศรีแก่ชาติ เด็กฉลาดชาติเจริญ
๔. เด็กรุ่นใหม่ต้องขยันอ่าน ขยันเรียน กล้าคิด กล้าพูด
๒. ข้อใดเป็นข้อคิดเห็น
๑. ดอกราชพฤกษ์ เป็นดอกไม้ประจ าชาต ิ
๒. ราชพฤกษ์ แปลว่า ต้นไม้ของพระราชา
๓. ราชพฤกษ์ มีชื่อซึ่งมีความหมายโดดเด่น
๔. ดอกราชพฤกษ์ เป็นไม้ยืนต้นมีดอกสีเหลอง
ื
๑) ในฤดูฝนพ่อแม่ส่วนใหญ่มักเป็นกังวลกับการแพร่ระบาดของโรคมือเท้าปาก / ๒) อาการของโรคคือ มีไข้
ปวดหัว มีแผลในปาก เจ็บคอ มีตุ่มใสขึ้นตามมือ เท้า และล าตัว / ๓) การรักษาเด็กที่เป็นโรคมือเท้าปากคือ
การรักษาตามอาการ เช่น ถ้าตัวร้อนก็กินยาลดไข้ / ๔) โรคนี้สามารถป้องกันได้โดยการไม่ใกล้ชิดกับเด็กที่ป่วย
ล้างมือก่อนรับประทานอาหาร รับประทานอาหารที่สุก สะอาด และไม่ใช้ภาชนะในการรับประทานอาหาร
ร่วมกับผู้อื่น
๓. จากข้อความข้างต้น ข้อใดเป็นข้อคิดเห็น
๑. ข้อความที่ ๑ ๒. ข้อความที่ ๒
๓. ข้อความที่ ๓ ๔. ข้อความที่ ๔
๑) ก่อนเดินทางไปอินเดีย ผมได้รู้เรื่องเมืองอินเดียมาบ้าง / ๒) เพราะมีผู้คนกลาวถึงเมืองอินเดียในแง่มุม
่
ุ
ต่าง ๆ กัน เช่น เป็นประเทศที่มีคนรวยที่สดและจนที่สุดบ้าง / ๓) เป็นประเทศที่มีประชากรมากมายมหา
ศาลบ้าง / ๔) เป็นประเทศที่มีอิทธิพลทางศิลปวัฒนธรรมต่อประเทศเพื่อนบ้านรอบข้างบ้าง เหล่านี้เป็นต้น
๔. ข้อความข้างต้น ตอนใดเป็นข้อเท็จจริงทั้งหมด
๑. ตอนที่ ๑ ๒. ตอนที่ ๒
๓. ตอนที่ ๓ ๔. ตอนที่ ๔
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๑๐
ั
ด.ช.ด าริ ได้รับจดหมายฉบบหนึ่งจากปู่ของเขา เนื้อความส่วนหนึ่งในจดหมายมีดังนี้
ี่
“นับตั้งแต่ที่ครอบครัวเรามีหลานเป็นสมาชิกใหม่ก็มีความสุขสดชื่นมากขึ้นกว่าทผ่าน ๆ มา คณทวด
ุ
คุณย่า ที่เคยรู้สึกเหงาจนบางครั้งทอดอาลัยในชีวิตกลับมีชีวิตชีวาขึ้นใหม่ จนเห็นได้ว่าคนแก่กับเด็กต่างเสริม
ความสมบูรณของชีวิตให้แก่กันและกัน เพราะชีวิตของคนหนึ่งนั้นมีความหมายและคุณค่ากับอีกคนหนึ่ง แต่ละ
์
คนต่างเป็นบุคคลสาคัญ ในการสร้างความสุขและความอบอุ่นให้เกิดในครอบครัว ความรักและความอบอุ่นท ี่
ได้รับนี้หากถ่ายทอดเป็นความรัก ความเอื้อเฟื้อและโอบอ้อมอารีกับคนอื่น ๆ หลานก็จะได้รับความสุขในการ
ให้มากกว่าความสุขจากการรับ และหล่อหลอมให้หลานของปู่เติบโตขึ้นอย่างเป็นคนที่มีคุณค่า เป็นคนดีของ
สังคม เมื่อหลานโตขึ้นและได้อ่านจดหมายฉบับนี้ด้วยตัวเองตามความตั้งใจของปู่ หลานจะเข้าใจความมุ่งหวัง
ของปู่”
ุ
๕. ข้อใดเป็นข้อคิดเห็นที่สรปได้จากข้อความทั้งหมด
๑. คนแก่กับเด็กมีความสาคัญแก่กัน
๒. ด.ช. ด าริท าให้ผู้ใหญ่ในครอบครัวหายเหงา
๓. ทุกคนในครอบครัวมีความสุขเพราะมีสมาชิกใหม่
๔. คณปู่ตั้งใจให้เด็กชายดาริอ่านจดหมายด้วยตัวเองเมื่อโตขึ้น
ุ
๖. ข้อใดเป็นข้อเท็จจริง
๑. ประเทศไทยปกครองด้วยระบอบประชาธิปไตย
๒. สมหญิงสวยที่สุด
๓. ว่ายน้ าเป็นการออกก าลังกายทดีที่สด
ี่
ุ
๔. อาหารที่ขายในโรงเรียนมีคุณค่าทางโภชนาการ
๗. ข้อใดเป็นข้อคิดเห็น
๑. รับประทานกาแฟมาก ๆ ท าให้หัวใจสั่น
๒. การออกก าลังกายทาให้รูปร่างดีและสุขภาพแข็งแรง
๓. รับประทานว่านหางจระเข้แล้วจะสวย
ุ
๔. การตัดไม้ทาลายป่าเป็นสาเหตให้เกิดน้ าทวม
่
๘. ข้อใดเป็นข้อเท็จจริง
ิ
๑. ลขิต แปลว่า เขียน
๒. การเป็นนักเรียนนอกดูเป็นสิ่งโก้เก๋
ุ
๓. ดาวพระศุกร์สวยงามที่สด
๔. โรงเรียนวัดถ้ าปลาวิทยาคมมีบรรยากาศงดงาม
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๑๑
อ่านกลอนดอกสร้อยเรื่อง ดอกชบา แล้วตอบค าถามข้อ ๙
ชะเอ๋ยชบา สดแสงแดงจ้าเจิดศรี
ี
แต่กลิ่นไร้ไม่ชวนยวนฤด เหมือนผู้มีรูปงามทรามวิชา
อันรูปงามนามเพราะเสนาะพริ้ง มิใช่สิ่งซึ่งปราชญ์ปรารถนา
ถึงรูปชั่วตัวด าต่ าศักดินา ชาญวิชาอาจเชิดให้เลิศเอย
๙. ข้อเท็จจริงเกี่ยวกับดอกชบาคือข้อใด
๑. ดอกชบาสีแดง กลิ่นหอม ๒. ดอกชบาสีแดง กลิ่นไม่หอม
๓. ดอกชบามีหลายสี กลิ่นหอม ๔. ดอกชบามีหลายส กลิ่นไม่หอม
ี
ใช้ข้อความต่อไปนี้ตอบค าถามข้อที่ ๑๐ – ๑๑
(ก) ปลาหมอเป็นปลาน้ าจืดพื้นบ้านของไทย มีชื่อเรียกแตกต่างกันไปในแต่ละท้องถิ่น แต่ชาวบ้านทั่วไปเรียกว่า
ปลาหมอหรือปลาหมอไทย / (ข) ปลาหมอเป็นปลาที่นิยมบริโภคกันอย่างแพร่หลายทั่วทุกภาคของประเทศ
่
ิ
ไทย เนื่องจากมีรสชาตดี เนื้อแน่น นุ่ม หวาน แตมีราคาค่อนข้างแพง / (ค) ปลาหมอเป็นปลาที่พบได้ในทุก
แหล่งน้ า กระจายอยู่ทั่วไปในทวีปเอเชีย สาหรับในประเทศไทยพบทุกภาค / (ง) คนไทยเชื่อว่าหากปล่อยปลา
หมอจะท าให้ไม่เป็นโรคหรือหายจากโรคได้ ด้วยชอที่มีความหมายถึงหมอหรือแพทย์ผู้รักษาโรค
ื่
๑๐. จากข้อความ ข้อใดเป็นข้อเท็จจริงทั้ง ๒ ข้อความ
๑. ข้อความ (ก) และข้อความ (ข) ๒. ข้อความ (ข) และข้อความ (ง)
๓. ข้อความ (ก) และข้อความ (ค) ๔. ข้อความ (ค) และข้อความ (ง)
๑๑. ข้อใดเป็นความคิดเห็น
้
๑. หญ้าแฝกเป็นมรดกลาค่าที่คนไทยควรรักษาไว้และน ามาใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุดเพื่อการพัฒนาท ี่
ยั่งยืน
๒. หญ้าแฝกเป็นพืชในวงศ์หญ้าที่ขึ้นอยู่ตามธรรมชาติในภูมิภาคต่าง ๆ ของประเทศไทยทั้งที่ลุ่มและท ี่
ดอน
๓. หญ้าแฝกเป็นพืชที่มีระบบรากลึกแผ่กระจายลงไปในดิน ขยายพันธุ์ได้ตลอดปี โดยการแตกหน่อจาก
ล าต้น
๔. หญ้าแฝกช่วยอนุรักษ์ดินและน้ า ลดการชะล้างพังทลายของดิน ช่วยเก็บกักตะกอนดินในพื้นที่ลาดชัน
และฟื้นฟูทรัพยากรดิน
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๑๒
จงอ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบค าถามข้อ ๑๒
(ก) สุริยุปราคาเกิดจากดวงจันทร์โคจรมาอยู่ตรงกลางระหว่างโลกกับดวงอาทิตย์ในแนวเดียวกัน ท าให้ดวง
ี่
จันทร์บังแสงจากดวงอาทิตย์ทส่องมายังพื้นโลก / (ข) คนไทยสมัยโบราณเรียกปรากฏการณ์นี้ว่า “คราส”
เนื่องจากเชื่อว่าเกิดจากพระราหูอมพระอาทิตย์ / (ค) คนส่วนใหญ่ให้ความส าคัญกับการเกิดสุริยุปราคา
ซึ่งอาจเกิดขึ้นเพียงสองครั้งต่อปีเท่านั้น / (ง) การดูสุริยุปราคาควรใช้แว่นตาที่ติดแผ่นกรองแสงโดยเฉพาะ
ไม่ควรใส่แว่นกันแดด
๑๒. ข้อความใดเป็นข้อเท็จจริง
๑. ข้อความ (ก) ๒. ข้อความ (ข)
๓. ข้อความ (ค) ๔. ข้อความ (ง)
จงอ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบค าถามข้อ ๑๓
้
(ก) ราชวิทยาลัยกุมารแพทย์แห่งประเทศไทยให้ขอมูลว่า เครื่องดื่มชาเขียวเป็นอันตรายต่อร่างกายเด็ก
(ข) เครื่องดื่มชาเขียวส่งผลกระทบต่อร่างกาย ในเรื่องกระตุ้นระบบประสาทและการท างานของหัวใจ
(ค) ในชาเขียว ๑ ถ้วยมีคาเฟอีน ๓๐ - ๖๐ มิลลิกรัม ซึ่งมีผลท าให้นอนไม่หลับ หัวใจเต้นเร็ว จึงเป็นเครื่องดื่ม
ที่ไม่เหมาะส าหรับเด็ก
(ง) เครื่องดื่มชาเขียวบางชนิดมีน้ าตาล หากกินน้ าตาลมากเกินไปอาจจะท าให้เป็นโรคอ้วน
๑๓. ข้อใดเป็นความคิดเห็นทั้ง ๒ ข้อความ
๑. ข้อความ (ก) และข้อความ (ข) ๒. ข้อความ (ข) และข้อความ (ค)
๓. ข้อความ (ค) และข้อความ (ง) ๔. ข้อความ (ง) และข้อความ (ก)
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๑๓
เรื่องที่ ๓
การน าความรู้และความคิดจากเรื่องที่อ่านไปตัดสินใจแก้ปัญหา
้
ั
การท าข้อสอบในตวชวัดนี้ เป็นการวิเคราะห์ถึงสภาพความเป็นจริง นักเรียนจะตองอ่านเนื้อเรื่องให้
ี้
เข้าใจ และค้นหาสาระความรู้จากเรื่องที่อ่านมาปรับใช้ เพื่อแก้ไขปัญหาในชีวิตประจ าวัน
แนวทางการอ่าน มีดังนี้
๑. อ่านค าถามและตัวเลือกก่อนว่าเขาถามหาอะไร
๒. อ่านบทอ่านให้ละเอียดเพื่อท าความเข้าใจ
๓. กลับมาดูตัวเลือกว่ามีข้อไหนที่ตรงกับบทอ่าน
แนวข้อสอบ
ใช้ข้อความต่อไปนี้ตอบค าถามข้อ ๑
กันต์พบป้ายติดไว้ที่ร้านอาหาร มีข้อความว่า “อย่านอนตื่นสาย อย่าอายทากิน อย่าหมิ่นเงินน้อย
อย่าคอยวาสนา”
้
๑. จากข้อความข้อใดแสดงให้เห็นว่ากันต์ไม่ไดน าข้อคิดจากเรื่องไปใช้ในชีวิตประจ าวัน
่
๑. กันต์เก็บขวดเปลาที่บ้านแล้วน าไปขายให้รถรับซื้อของเก่า
๒. กันต์เหลือเงินจากโรงเรียนมาหยอดใส่กระปุกออมสินทุกวัน
๓. แม้เป็นวันหยุดกันต์ก็ตื่นแต่เช้า ท าการบ้านแล้วทบทวนบทเรียน
็
๔. กันต์สวดมนต์แล้วอธิฐานขอให้เรียนเก่ง ๆ และเปนที่รักของคุณพ่อคุณแม่
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๑๔
ใช้ข้อความต่อไปนี้ตอบค าถามข้อ ๒
่
้
ู
๑) ในฤดฝนพ่อแม่สวนใหญ่มักเป็นกังวลกับการแพร่ระบาดของโรคมือเทาปาก / ๒) อาการของโรคคอ มีไข้
ื
้
็
ุ่
ี่
้
ื
ั
็
ปวดหัว มีแผลในปาก เจบคอ มีตมใสขึ้นตามมือ เทา และลาตว / ๓) การรักษาเดกทเป็นโรคมือเทาปากคอ
ิ
้
็
ี่
การรักษาตามอาการ เช่น ถ้าตัวร้อนก็กินยาลดไข้ / ๔) โรคนี้สามารถป้องกันได้โดยการไม่ใกลชดกับเดกทป่วย
ี่
ุ
้
ลางมือก่อนรับประทานอาหาร รับประทานอาหารทสก สะอาด และไม่ใช้ภาชนะในการรับประทานอาหาร
ร่วมกับผู้อื่น
๒. อังคณาควรปฏิบัติอย่างไรเมื่อน้องเป็นโรคมือเท้าปาก
๑. เล่นกับน้องตามปกต ิ
๒. กินยาลดไข้เมื่อเข้าใกล้น้อง
๓. ล้างมือทุกครั้งก่อนรับประทานอาหาร
๔. ชิมอาหารในจานของน้องที่ก าลังรับประทานอยู่
ใช้ข้อความต่อไปนี้ตอบค าถามข้อ ๓
ด.ช.ด าริ ได้รับจดหมายฉบับหนึ่งจากปู่ของเขา เนื้อความส่วนหนึ่งในจดหมายมีดังนี้
ุ
ั้
ิ
่
ุ
ื่
ี่
ี่
“นับตงแตทครอบครัวเรามีหลานเป็นสมาชกใหม่ก็มีความสขสดชนมากขึ้นกว่าทผานๆ มา คณทวด
่
ั
็
ี
้
่
ี
ี
ั
ึ
คุณย่า ที่เคยรู้สกเหงาจนบางครั้งทอดอาลยในชวิตกลบมีชวิตชวาขึ้นใหม่ จนเห็นไดว่าคนแก่กับเดกตางเสริม
ความสมบูรณ์ของชีวิตให้แก่กันและกัน เพราะชีวิตของคนหนึ่งนั้นมีความหมายและคุณคากับอีกคนหนึ่ง แตละ
่
่
ุ
คนต่างเป็นบุคคลส าคัญ ในการสร้างความสขและความอบอุ่นให้เกิดในครอบครัว ความรักและความอบอุ่นท ี่
ได้รับนี้หากถ่ายทอดเป็นความรัก ความเอื้อเฟื้อและโอบอ้อมอารีกับคนอื่น ๆ หลานก็จะไดรับความสขในการ
ุ
้
ี่
ุ
ุ
ิ
ี
่
่
ให้มากกว่าความสขจากการรับ และหลอหลอมให้หลานของปู่เตบโตขึ้นอย่างเป็นคนทมีคณคา เป็นคนดของ
ั
้
สังคม เมื่อหลานโตขึ้นและได้อ่านจดหมายฉบับนี้ดวยตวเองตามความตงใจของปู่ หลานจะเข้าใจความมุ่งหวัง
ั้
ของปู่”
้
๓. ข้อคิดใดที่ปู่ไม่ไดฝากไว้กับด าริ
๑. การมีนิสัยเอื้อเฟื้อเผื่อแผ ่
๒. การเป็นผู้ให้มากกว่าผู้รับ
๓. การเห็นความส าคัญของตนเอง
๔. การสร้างครอบครัวให้เป็นครอบครัวใหญ่
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๑๕
ใช้ข้อมูลจากภาพต่อไปนี้ตอบค าถามข้อ ๔ - ๕
ิ
๔. จากข้อมูลข้างต้น บุคคลในข้อใดปฏิบัตตามกฎหมายเกี่ยวกับเจ้าของสัตว์เลี้ยง
๑. ด.ญ. ปูจ๋าใช้ข้าวสวยคลุกเนื้อไก่ต้มสุกเป็นอาหารให้แมว เมื่ออาหารเม็ดหมด
ั
๒. ด.ญ. ปูเป้ไปเที่ยวต่างจงหวัด ๒ สัปดาห์ โดยล่ามโซ่สุนัขไว้หน้าบ้านตลอดเวลา
๓. ด.ช. ปูลมพากระต่ายขึ้นท้ายรถกระบะไม่มีหลงคาจากกรุงเทพฯ ไปเพชรบุรีแล้วกระต่ายตากฝน
ั
ระหว่างทาง
ี่
๔. ด.ช. ปูนาย้ายบ้านไปต่างจังหวัด แต่ไม่สามารถพาปลาทเลี้ยงไว้ในตู้ไปได้จึงปล่อยไว้ที่บ้านเก่าซึ่งไม่มี
ใครอยู่
๕. ข้อใดไมได้กล่าวเกี่ยวกับข้อปฏิบัติในกฎหมายเกี่ยวกับเจ้าของสัตว์เลี้ยงตามข้อมูลข้างต้น
่
๑. การให้อาหารสตว์เลี้ยง
ั
๒. การจัดบ้านให้สัตว์เลี้ยง
๓. การปฐมพยาบาลสัตว์เลี้ยงที่ป่วยและมีอายุมาก
๔. การปล่อยสัตว์เลี้ยงออกจากการดูแลของเจ้าของ
ใช้ข้อความต่อไปนี้ตอบค าถามข้อ ๖
“เมื่อใดที่แมวก าลังขยับหูไปมา แสดงว่าเป็น “ภาษากาย” ของแมวทบอกว่า เป็นกังวลหรือโกรธ แตไม่ว่า
ี่
่
ี่
้
ั
ี้
จะมีสัตว์เลี้ยงเป็นแมวหรือสุนัข การรู้จักภาษากายหรือพฤตกรรมของสตว์ทเราเลยง จะทาให้เข้าใจไดว่า สตว์
ิ
ั
เลี้ยงก าลังบอกอะไรเราอยู่ ไม่ว่าจะเป็นดีใจ ป่วยหรือโกรธ”
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๑๖
่
๖. ข้อความข้างต้นไมได้แสดงในเรื่องใด
๑. ภาษากายของสัตว์สัมพันธ์กับอารมณ์ของสัตว์
๒. ภาษากายของสัตว์สัมพันธ์กับสุขภาพของสัตว์
๓. ภาษากายของสัตว์สัมพันธ์กับนิสัยของผู้เลี้ยง
ู้
ี้
๔. ภาษากายของสัตว์สัมพันธ์กับความใกล้ชดกับผเลยง
ิ
๗. ข้อความต่อไปนี้ ข้อใดน าไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวันได้น้อยกว่าข้ออื่น
ค าว่า เพื่อน เป็นคากว้าง เพียงรู้จักชื่อ ได้พูดจากันก็เรียกว่าเพื่อน แต่เพื่อนประเภทที่หาได้ยากคือ
เพื่อนแท้ซึ่งในชีวิตของคนบางคน อาจหาเพื่อนประเภทนี้ไม่ได้เลย คนที่เป็นเพื่อนแท้มักจะรักเพื่อน ไม่เอา
ี
เปรียบเพื่อน หวังดีต่อเพื่อน ไม่อิจฉาริษยาเพื่อนของตน ซ้ ายังคอยชักน าให้เพื่อนคิดและท าในสิ่งที่ด หมั่น
ตักเตือนห้ามปรามเมื่อเห็นเพื่อนท าผิดหรือคิดไม่ด ี
๑. ระวังตนในการคบเพื่อน
๒. แต่งค าขวัญเกี่ยวกับการคบเพื่อน
๓. ประพฤติตนให้เป็นเพื่อนแท้ของทุกคน
๔. ไม่โกรธหากถูกเพื่อนห้ามท าในสิ่งที่เราอยากลองท า
อ่านข้อความแล้วตอบค าถามข้อ ๘
ช้างกับมนุษย์ต่างพึ่งพาอาศัยกันมาช้านาน ถ้าเป็นช้างป่าก็จะอ านวยประโยชน์ให้มนุษย์โดยธรรมชาติ
คือ ช่วยแพร่กระจายขยายพันธุ์พืชท าให้แผ่นดินมีความอุดมสมบูรณเหมือน คากล่าวที่ว่า “ไม่มีช้าง ไม่มีป่า”
์
นอกจากนั้นช้างป่า ยังเป็นหลักช่วยคุ้มครองสัตว์อื่น เพราะเพียงแคการเดินหาอาหาร ก็ถือเป็นการกรุยทางให้
่
ี่
้
่
สัตว์น้อยใหญ่ สามารถเดินผ่านพื้นทรกเรื้อไปได้ ชวยใหระบบนิเวศสมดุล
ส่วนช้างเลี้ยงทเราน าเขาออกมาจากป่ามาใชงาน ก็ต้องจัดให้มีการรักษาพยาบาลเขาอย่างเหมาะสม
้
ี่
และต้องป้องกันไม่ให้มีการจับลูกช้างป่าออกมาอีก
(จากนิตยสารซีเคร็ต ปีที่ ๑ ฉบับที่ ๒๐ หน้า ๒๒)
๘. เราน่าจะมีส่วนร่วมท าให้ “มีช้าง มีป่า” ด้วยวิธีใดที่เหมาะสมที่สุด
๑. น าช้างทเจ็บป่วยมารักษาพยาบาล
ี่
๒. เขาร่วมกิจกรรมกับชมรมรักษ์ช้าง
้
๓. น าลูกชางมาเลี้ยงจนโตแล้วจึงปล่อยคืนสป่า
้
ู่
๔. บริจาคเงินแก่ควาญช้างที่น าช้างมาขอรับบริจาค
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๑๗
อ่านข้อความที่ก าหนดให้แล้วตอบค าถามข้อ ๙
โรงเรียนเป็นสถานศึกษาซึ่งถือเป็นสังคมหนึ่ง การอยู่ร่วมกันในโรงเรียนมีข้อตกลงส าคัญ คือ การ
ประพฤติปฏิบัติตามกฎระเบียบของโรงเรียนโดยเคร่งครัด เช่น
o แต่งกายถูกต้องตามระเบียบของโรงเรียน
o มาโรงเรียนตามระเบียบว่าด้วยการมาโรงเรียน
ุ
o มีความซื่อสัตย์สจริตทั้งต่อตนเองและผู้อื่น
ฯลฯ
๙. ข้อใดเป็นระเบียบของโรงเรียนที่ต้องปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัดมากที่สุด
๑. การใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์
๒. การหาความรู้เพิ่มเติมด้วยตนเอง
๓. การรักษาชื่อเสียงของโรงเรียน
๔. การสร้างชื่อเสียงให้แก่โรงเรียน
อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบค าถามข้อ ๑๐
ยุงลายจะมีชุกชุมและแพร่พันธุ์เป็นจ านวนมากในฤดูฝน เพราะจ านวนภาชนะที่มีน้ าขังอยู่มากมาย
เหมาะแก่การเพาะพันธุ์ยุงลายที่เป็นพาหะเชื้อไวรัสไข้เลือดออกคือยุงลายตัวเมีย ส่วนยุงลายตัวผู้ไม่กินเลือด
แต่จะดูดน้ าหวานจากเกสรดอกไม้หรือผลไม้
ยุงลายชอบวางไข่ในน้ านิ่งมากที่สุด เช่น โอ่ง แจกันดอกไม้ จานรองกระถางต้นไม้ บ่อซีเมนต์เก็บน้ า
ในห้องน้ า เปนต้น และชอบหากินในเวลากลางวัน ชอบเกาะพักในบริเวณที่อับ มืด ไม่มีลมพัดผ่าน เช่น เสื้อผา
้
็
ที่แขวนไว้บนราวตากผ้าในบ้าน มุมห้อง ใต้โต๊ะ ดงนั้นจึงควรหลีกเลี่ยงการนอนในบริเวณอับมืด และไม่มีลมพัด
ั
ผ่าน
(จากส านักโรคติดต่อน าโดยแมลง กรมควบคุมโรค กระทรวงสาธารณสุข ๒๕๕๐)
ู
๑๐. ผู้ใดน าความรู้และข้อคิดเห็นจากเรื่องไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวันได้ถกต้องที่สุด
๑. ดาว แขวนเสื้อผ้าไว้ในที่กลางแจ้ง
๒. เดือน คอยเติมน้ าในแจกันดอกไม้เสมอ
๓. ตะวัน เลี้ยงปลาเพื่อกินลูกน้ าในอ่างบัว
ู
๔. เมฆ ใส่ยาฆ่าแมลงในโอ่งน้ าเพื่อท าลายลกน้ า
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๑๘
อ่านข้อความที่ก าหนดแล้วตอบค าถามข้อ ๑๑ – ๑๒
ก. หุบปากเมื่อเคี้ยวอาหาร
ข. ไม่เคี้ยวอาหารหรือซดน้ าเสียงดัง
ค. รวบช้อนซ้อมเมื่อรับประทานอาหารเสร็จ
ง. ใช้ช้อนกลางตักอาหารที่รับประทานร่วมกัน
จ. ตักอาหารค าเล็ก ๆ และหุบปากเมื่อเคี้ยวอาหาร
๑๑. ข้อใดปฏิบัติไดถูกสุขลักษณะมากที่สุด
้
๑. ก ๒. ข ๓. ค ๔. ง
๑๒. การปฏิบัติตนตามข้อความข้างต้นจะเกิดประโยชน์อย่างไร
๑. มีร่างกายแข็งแรงสมส่วน ๒. ได้รับคุณค่าอาหารครบถ้วน
๓. มีมารยาทในการรับประทานอาหาร ๔. รับประทานอาหารถูกหลักโภชนาการ
๑๓. ข้อความตอนใดให้ความรู้เรื่องอาหารที่ท าจากหยวกกล้วย
ิ
(๑) หยวกกล้วยอ่อน ๆ น าไปประกอบอาหารได้หลายชนิด เช่น แกงหยวกกล้วย ต้มกะท น้ ายาหยวก
กล้วย ต้มย าหยวกกล้วย เป็นต้น (๒) หยวกกล้วยโดยเฉพาะกล้วยน้ าว้า มีรสชาติดีและไม่ฝาด (๓) อาหารที่ทา
จากหยวกกล้วย เดี๋ยวนี้หารับประทานได้ยากมาก (๔) ส่วนใหญ่เป็นอาหารประจ าถิ่น มีรสชาติแปลกและอร่อย
แตกต่างกันไป
๑. ตอนที่ ๑ ๒. ตอนที่ ๒
๓. ตอนที่ ๓ ๔. ตอนที่ ๔
จงอ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบค าถามข้อ ๑๔ - ๑๕
็
เมื่อครั้งผมท างานที่อเมริกา ประตูห้องท างานส่วนตัวของผมไม่เคยลอก แต่วันหยุดยาวครั้งหนึ่ง มีใคร
้
ไม่รู้ลอกประตห้อง ผมตองใชกุญแจมาเปิด พนักงานทาความสะอาดยื่นกุญแจพวงใหญ่มาให้ผมไปเปิดเอง
้
ู
็
้
กุญแจทกดอกมีลกษณะคลายกันหมดผมตองยืนเสยเวลาลองไขกุญแจทละดอก ๆ กว่าจะปลดลอกประตได ้
ี
็
ี
ุ
ั
้
ู
เชื่อไหมมันเป็นกุญแจดอกสุดท้ายพอด ี
ี
้
้
ี
หลายครั้งในชวิตของเราก็เป็นเชนนั้นเราไม่เคยไขประตแห่งความสาเร็จของชวิตไดดวยกุญแจเพียง
่
ู
้
ดอกเดียวหรือไขแค่ครั้งเดียว แต่จงอย่าสิ้นหวัง อย่ายอมแพ้แคครึ่งทางแม้กุญแจพวงใหญ่แคไหนก็ตองลองไข
่
่
ต่อไป เพราะกุญแจดอกสุดท้ายมักปลดล็อกได้เสมอ
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๑๙
๑๔. ข้อใดเป็นข้อคิดที่ได้จากเรื่องที่อ่าน
ุ
๑. การทางานอย่างละเอียดรอบคอบจะทาให้ได้ผลงานที่มีคณภาพ
๒. การเพียรพยายามและอดทนจะท าให้งานส าเร็จตามเป้าหมาย
๓. การมีโอกาสหรือจังหวะที่ดีในการท างานจะท าให้ประสบความสาเร็จในชีวิต
๔. การประพฤติตนเป็นคนทตั้งใจศึกษาหาความรู้ก็จะพบกับความสุขความเจริญ
ี่
๑๕. บุคคลในข้อใดปฏิบัติได้ตรงตามสาระส าคัญจากข้อความข้างต้น
้
๑. สมชายท าการบ้านไม่ได จึงพยายามยืมของเพื่อนมาลอก
๒. สมศรีอ่านหนังสือไม่ออก จึงฝึกฝนทุกวันด้วยตนเองจนอ่านได้
๓. สมใจท างานฝีมือได้ส าเร็จ เพราะแม่ช่วยท าให้
๔. สมศักดิ์ชนะการแข่งขันกีฬา เพราะคู่แข่งป่วย
จงอ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบค าถามข้อ ๑๖ – ๑๗
กระทรวงพลังงานขอเชิญชวนคนไทยทุกคนช่วยชาตร่วมกันประหยัดไฟฟ้าในชวงเวลาทมีการใชไฟฟ้า
ิ
้
ี่
่
ื
สงสดของประเทศชวงเวลากลางวันคอเวลา ๑๓.๐๐ - ๑๕.๐๐ น. และชวงเวลากลางคนคอเวลา ๑๙.๐๐ –
ื
่
ู
่
ุ
ื
๒๑.๐๐ น.
วิธีการประหยัดไฟฟ้ามี ๔ วิธีดังนี้
๑. ปิด: ปิดไฟดวงที่ไม่จ าเป็นและปิดสวิตช์เครื่องใช้ไฟฟ้าเมื่อเลิกใช ้
๒. ปรับ: ปรับอุณหภูมิเครื่องปรับอากาศเป็น ๒๕ องศา ประหยัดไฟเพิ่ม ๑๐%
๓. ปลค: ปลดปลกเครื่องใช้ไฟฟ้าที่ไม่ได้ใช้งาน
ั๊
ี่
์
่
ี่
ี่
้
ี่
๔. เปลยน: เปลยนมาใชอุปกรณไฟฟ้าทมีฉลากประหยัดไฟเบอร์ ๕ และเปลยนชวงเวลาการใช ้
เครื่องใช้ไฟฟ้าที่ไม่จ าเป็น จากช่วงที่มีการใช้ไฟฟ้าสูงสุดเป็นช่วงเวลาอื่น
๑๖. ข้อใดไม่ใช่ช่วงเวลาที่มีการใช้ไฟฟ้าสูงสุดของประเทศ
๑. บ่ายสามโมงครึ่ง ๒. บ่ายโมงครึ่ง
๓. หนึ่งทุ่มครึ่ง ๔. สองทุ่มครึ่ง
้
่
๑๗. ผู้ใดไมไดปฏิบัติตามวิธีการ “ปิด-ปรับ-ปลด-เปลี่ยน” เพื่อการประหยัดไฟฟ้า
ั๊
๑. นัทดับไฟทุกครั้งที่ออกจากห้อง ๒. นิ่มปิดโทรทัศน์และถอดปลกเมื่อไม่มีคนดู
๓. น้อยเปลี่ยนมาใช้เครื่องใช้ไฟฟ้าที่มีราคาถูก ๔. นนท์เปลี่ยนมาใช้หลอดไฟรุ่นประหยัดพลังงาน
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๒๐
จงอ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบค าถามข้อ ๑๘ - ๑๙
่
การประหยัดเป็นรากฐานส าคัญแห่งความสุข การรู้จักคุณคาของสิ่งของและใช้จายเฉพาะสิ่งจ าเป็น
่
่
จะท าให้ไม่มีปัญหาหนี้สิน ภาระค่าใช้จายในบ้านน้อยลง มีเงินเหลือเก็บมากขึ้น นอกจากนี้การประหยัดยังก่อ
ให้เกิดผลดีต่อส่วนรวมด้วย เช่น กระบวนการผลิตกระดาษต้องใช้ทรัพยากรถึง ๔ ประเภท คือ ต้นไม้ ไฟฟ้า
้
น้ ามัน และน้ า ถ้าเราลดการใช้กระดาษ ก็จะสามารถลดการใชทรัพยากรไปด้วย เมื่อใชทรัพยากรน้อยลง ก็จะ
้
ท าให้โลกน่าอยู่ ทุกคนมีความสุขมากยิ่งขึ้น
๑๘. ค าขวัญในข้อใดมีใจความส าคัญไมตรงกับข้อความข้างต้น
่
๑. ออมกันวันละนิด ชีวิตไม่ติดลบ ๒. ใช้น้ าให้รู้คิด จะพิชิตซึ่งภัยแล้ง
๓. ห้วยน้ าล าธารใส จงร่วมใจกันพัฒนา ๔. พลังงานมีคุณค่า รู้รักษาจะยั่งยืน
้
๑๙. บุคคลใดปฏิบัติถูกต้องตามข้อความข้างตน
๑. เด็กหญิงกชกรเปลี่ยนกล่องดินสอใหม่อยู่เสมอ
๒. เด็กชายยุทธนามักจะท าอุปกรณ์การเรียนหายบ่อย ๆ
๓. เด็กชายยุทธชัยซื้อขนมกรุบกรอบกินในเวลาพักกลางวัน
๔. เด็กหญิงกาญจนาท าอาหารมารับประทานเองที่โรงเรียนทุกวัน
จงอ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบค าถามข้อ ๒๐ – ๒๑
ั
ตากุ้งยิง เป็นโรคที่เกิดจากการติดเชื้อที่ต่อมไขมันบริเวณเปลือกตา ท าให้เป็นตุ่มแดงขึ้น มีอาการคน
น้ าตาไหล หรือมีหนอง ปกติโรคตากุ้งยิงจะหายได้เอง แต่อาจกลบมาเป็นใหม่ได้อีก ผู้ป่วยควรรีบมาพบแพทย์
ั
ทันที เพื่อรักษาให้หายขาด โรคตากุ้งยิงเกิดขึ้นได้กับบุคคลทุกเพศทุกวัย วิธีป้องกันคือล้างมือให้สะอาดอยู่
เสมอ ไม่ใช้มือสกปรกขยี้ตา รักษาความสะอาดของใบหน้าและควรสระผมบ่อย ๆ อย่าให้ผมแยงตา เพราะอาจ
้
ท าให้เชื้อโรคเขาสู่ดวงตาได้ง่าย
๒๐. ข้อใดกล่าวถงโรคตากุ้งยิงไม่สอดคล้องกับข้อความข้างต้น
ึ
๑. สามารถหายเองได ๒. เป็นโรคที่เกิดขึ้นกับเด็กเทานั้น
้
่
๓. มีอาการสังเกตเห็นได้ชัดเจน ๔. มีสาเหตุมาจากความสกปรก
๒๑. บุคคลใดมีโอกาสที่จะเป็นโรคตากุ้งยิงมากที่สุด
๑. เด็กหญิงโสภาติดกิ๊บเพื่อไม่ให้ผมปรกหน้า
๒. เด็กชายกนกใช้มือเช็ดเหงื่อที่ไหลเข้าตาทุกครั้ง
๓. เด็กชายปราโมทย์ล้างหน้าด้วยน้ าสะอาดหลังเล่นกีฬา
๔. เด็กหญิงกัลยาอาบน้ าสระผมทุกเช้าก่อนไปโรงเรียน
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๒๑
เรื่องที่ ๔
้
การอ่านขอมูลจากแผนผัง แผนที่ แผนภูมิ และกราฟ
ในแต่ละปีข้อสอบเรื่อง การอ่านข้อมูลจากแผนผัง แผนที่ แผนภูมิ และกราฟ จะมี ๑ - ๒ ข้อ
เราต้องห้ามท าพลาด เพราะเป็นเรื่องที่ค่อนข้างง่าย
๑. แผนผัง คือ แบบเขียนย่อของสิ่งต่าง ๆ ให้เล็กลง เช่น บ้าน อาคาร สถานที่ แผนผังจะ
บอกขนาด ทิศทาง และมาตราส่วน
ี
การเขียนแผนผังต่างกับแผนที่ ตรงเส้นและวิธเขียนเท่านั้น ส่วนวิธีการอ่านจะเหมือนกัน
ตัวอย่าง แผนผังโรงเรียนแห่งหนึ่ง
๒. แผนที่ คือ แผนภาพที่แสดงที่ตั้ง สถานที่ และสิ่งต่าง ๆ บนพื้นผิวโลก เช่น แผนที่ประเทศ
แผนที่โลก แผนที่ทวีป
แผนที่มีส่วนประกอบ ๓ ส่วน
๒.๑ เครื่องหมายแสดงทิศทาง ส่วนมากจะก าหนดให้ ด้านบนของแผนที่เป็นทิศเหนือ ด้านลาง
่
เป็นทิศใต้ ด้านซ้ายเป็นทิศตะวันตก และด้านขวาเป็นทิศตะวันออก
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๒๒
๒.๒ เครื่องหมายที่ใช้ในแผนที่ ต้องให้ค าจ ากัดความของเครื่องหมายต่าง ๆ ไว้ด้วย เพื่อความ
เข้าใจที่ถูกต้อง
เครื่องหมายที่ใช้ในแผนที่
***
เครื่องหมาย หมายถง จังหวัด
ึ
เครื่องหมาย หมายถง อ าเภอ
ึ
ึ
เครื่องหมาย หมายถง หนองบึง
ึ
เครื่องหมาย หมายถง แม่น้ า
ึ
เครื่องหมาย หมายถง ถนนหรือทางหลวง
เครื่องหมาย หมายถง ทางรถไฟ
ึ
เครื่องหมาย หมายถง ภูเขา
ึ
๒.๓ การก าหนดมาตราส่วน จะบอกให้ผู้อ่านทราบรายละเอียดว่า อยู่สวนไหนของประเทศ
่
หรือของโลก มีขนาดใหญ่หรือเล็กเพียงใด มาตราส่วนจะบอก ๑ ต่อ เท่าไร เช่น
อัตราส่วน ๑ : ๕๐,๐๐๐ หรือ ๑/๕๐,๐๐๐ หมายความว่า ระยะทาง ๑ ส่วนในแผนที่เท่ากับ
ระยะทาง ๕๐,๐๐๐ ส่วนบนพื้นโลก
ตัวอย่าง แผนที่ประเทศไทย และแผนที่ทั่วไป
๓. แผนภูมิ คือ สิ่งที่ถ่ายทอดเนื้อหาสาระ เรองราวให้เป็นภาพวาดหรือการเขียนค าอธิบาย
ื่
สัญลักษณ์ สี ฯลฯ เพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจได้รวดเรวขึ้น
็
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๒๓
ตัวอย่างแผนภูม ิ
๔. กราฟ คือ เส้นหรือภาพที่เขียนบอกจ านวน หรือระดับของสิ่งต่าง ๆ ที่แสดงให้เห็นความ
เปลี่ยนแปลง หรือเปรียบเทียบให้เห็นอย่างชัดเจน กราฟจะชวยทุ่นเวลาในการอ่านความหมายและเนื้อ
่
หาสาระได้รวดเร็วกว่าการเขียนอธิบายเป็นตัวหนังสือ กราฟมีหลายชนิด เช่น กราฟรูปภาพ กราฟเส้น
กราฟแท่ง กราฟวงกลม
ตัวอย่างกราฟแท่ง ตัวอย่างกราฟวงกลม
ตัวอย่างกราฟเส้น
เมื่อเรียนรู้วิธีการอ่านข้อมูลจากแผนผัง แผนที่ แผนภูมิ และกราฟกันแล้ว
ไปลองท าแบบทดสอบกันเลยค่ะ
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๒๔
แนวข้อสอบ
ใช้ข้อมูลต่อไปนี้ตอบค าถามข้อ ๑
๑. ข้อใดอธิบายไมสอดคล้องข้อมูลข้างต้น
่
๑. ในแต่ละวันมีผู้ได้รับบาดเจ็บน้อยกว่าผู้เสียชีวิต
ุ
๒. ผู้ขับขี่รถยนต์มักขับด้วยความประมาทจึงเกิดอุบัติเหตจ านวนมาก
๓. อุบัติเหตุก่อนวันปีใหม่สร้างความเสียหายถึงชวิตแก่ผู้ขับขี่มากที่สด
ุ
ี
๔. เมื่อพ้นวันปีใหม่ผู้ได้รับอุบัติเหตุทางรถยนต์ลดจ านวนลง
อ่านข้อมูลจากแผนผังแล้วตอบค าถาม ข้อ ๒ – ๔
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๒๕
๒. สถานที่ในข้อใดอยู่ใกล้ทางออกของโรงเรียน
๑. ห้องธุรการ อาคารจอดรถ ๒. ห้องพยาบาล อาคารกีฬา
๓. อาคารกีฬา อาคารเรียน ๒ ๔. สนามหญ้า ห้องพยาบาล
๓. อาคารอเนกประสงค์อยู่ทางทิศใดของเสาธง
ิ
๑. ทศเหนือ ๒. ทิศใต ้
ิ
๓. ทศตะวันออก ๔. ทิศตะวันตก
๔. ข้อมูลใดบ่งชี้ว่าแผนผังข้างต้นเป็นของสถานศึกษา
๑. เสาธง ๒. ห้องสมุด
๓. อาคารกีฬา ๔. อาคารเรียน
๕. จากข้อมูลในแผนภูมิ ข้อใดสรุปไมถูกต้อง
่
๑. กลุ่มคนในเอเชียใช้ไลน์มากทสุดในโลก
ี่
ี
๒. สเปนเป็นประเทศตะวันตกประเทศเดยวที่ได้รับการส ารวจ
ั
๓. คนไทยนิยมใช้ไลน์เป็นอับดบ ๒
๔. คนในประเทศญี่ปุ่นนิยมใช้ไลน์มากกว่าคนในประเทศไทยและอินโดนีเซียรวมกัน
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๒๖
่
ู
๖. ข้อใดอธิบายความหมายไมสัมพันธ์กับข้อมลในกราฟ
๑. ลูกค้าร้านนี้มีหลายวัย
ี่
๒. ผู้ทสนใจกีฬานิยมซื้อสินค้าจากร้านนี้
้
๓. รองเทาของร้านนี้มีคุณภาพมากกว่าร้านอื่น
้
๔. รองเทาของร้านนี้มีหลากหลายประเภทให้เลือก
พิจารณาภาพแล้วตอบค าถามข้อ ๗
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๒๗
๗. หยกท ากิจกรรมอยู่ที่ศูนย์อาหาร เมื่อเสร็จกิจกรรมแล้วจะไปโดมกีฬา หยกต้องผ่านสถานที่ตามข้อใด
จึงจะเป็นการเดินทางที่ใช้ระยะทางสั้นที่สุด
๑. อาคาร ๑ อาคาร ๒ อาคาร ๓ อาคาร ๔
๒. อาคาร ๑ อาคาร ๖ ห้องน้ า ๑ อาคาร ๔
๓. อาคาร ๙ กองอ านวยการ อาคาร ๖ อาคาร ๔
๔. อาคาร ๙ อาคาร ๒ ห้องน้ า หอประชุมโรงเรียน
แผนผังของชุมชนแห่งหนึ่งเป็นดังภาพ
๘. จากแผนผังการเดินทางที่ก าหนด ข้อใดกล่าวถูกต้อง
๑. วัดอยู่ทางทิศตะวันตกของสนามฟุตบอล
๒. มัสยิดตั้งอยู่ทางทิศใต้ของสนามฟุตบอล
๓. โรงพยาบาลอยู่ทางทิศเหนือของโบสถ์คาทอลิก
๔. บ้านเอตั้งอยู่ทางทิศตะวันออกเฉียงเหนือของโรงพยาบาล
ดูแผนผังแล้วตอบค าถามข้อ ๙ – ๑๒
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๒๘
๙. แผนผังนี้ควรเป็นแผนผังแสดงที่ตั้งของสถานที่ใด
๑. บางลาภู ๒. วัดตรีทศเทพ
๓. หอสมุดแห่งชาติ ๔. ธนาคารแห่งประเทศไทย
๑๐. จากแผนผังควรมีสะพานกี่สะพาน
๑. ๒ สะพาน ๒. ๓ สะพาน
๓. ๔ สะพาน ๔. ๕ สะพาน
๑๑. บ้านของนักเรียนอยู่ที่เชิงสะพานพระปิ่นเกล้าฝั่งธนบุรีจะไปค้นคว้าท ารายงานที่หอสมุดแห่งชาติจะ
เดินทางไปอย่างไร จึงจะประหยัดเวลาและค่าใช้จ่ายมากที่สุด
๑. นั่งรถโดยสาร ขสมก. ข้ามสะพานพระปิ่นเกล้า - บางล าภู - สี่แยกบางขุนพรหม - เทเวศร์ - หอสมุด
แห่งชาติ
๒. นั่งรถแท็กซี่จากบ้านข้ามสะพานพระปิ่นเกล้า - ถนนพระอาทิตย์ - ถนนสามเสน - หอสมุดแห่งชาต ิ
ิ
๓. นั่งเรือโดยสารจากท่าสะพานพระปิ่นเกล้า - ขึ้นท่าเทเวศร์ - เดินไปหอสมุดแห่งชาต
๔. นั่งเรือด่วนจากท่าสะพานพระปิ่นเกล้า - ขึ้นท่าธนาคาร - แล้วต่อรถโดยสาร ขสมก. หน้าธนาคารไป
หอสมุดแห่งชาต ิ
๑๒. จากแผนผังถนนใดยาวที่สุด
๑. ถนนกรุงเกษม ๒. ถนนสามเสน
๓. ถนนพระอาทิตย์ ๔. ถนนประชาธิปไตย
จงใช้ข้อมูลต่อไปนี้ตอบค าถามข้อ ๑๓
ี่
ตารางแสดงข้อมูลร้อยละของกลุ่มประชากรทบริโภคขนมกรุบกรอบของคนไทยจ าแนกตามภูมิภาค
พ.ศ. ๒๕๖๐
ภูมิภาค ร้อยละของประชากรที่บริโภคขนมกรุบกรอบ
ไม่รับประทาน รับประทาน
กลาง ๔๗.๗ ๕๒.๓
เหนือ ๕๖.๕ ๔๓.๕
ตะวันออกเฉียงเหนือ ๕๕.๘ ๔๔.๒
ใต ้ ๕๑.๗ ๔๘.๓
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๒๙
๑๓. จากข้อมูลข้างต้นหากวินัยต้องการเปิดร้านขายขนมกรุบกรอบจะต้องเปิดร้านในพื้นที่ใดจึงจะขายด ี
ที่สุด
้
๑. ภาคใต ๒. ภาคกลาง
๓. ภาคเหนือ ๔. ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ
จงใช้แผนภูมิต่อไปนี้ตอบค าถามข้อที่ ๑๔
๑๔. ข้อใดอธิบายไมสอดคล้องกับแผนภูม ิ
่
๑. สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมมีฟันมากกว่า ๑ ชุด
๒. ฟันคนและฟันสัตว์มีหน้าทเหมือนกันบางประการ
ี่
๓. เราสามารถเลือกใช้วิธีการดื่มน้ าแทนการแปรงฟันได ้
๔. อาหารเส้นใยประเภทผักและผลไม้ช่วยให้ร่องฟันสะอาด
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๓๐
เรื่องที่ ๕
การเขียนจดหมายส่วนตัวในชีวิตประจ าวัน
ข้อสอบเกี่ยวกับการเขียนจดหมายจะมีปีละ ๒ ข้อ เป็นข้อสอบที่ง่าย สามารถเก็บคะแนน
ได้แบบสบาย ๆ
การเขียนจดหมาย
็
ในปัจจุบัน โลกมีการพัฒนาการสื่อสารทางโทรคมนาคมได้สะดวกและรวดเรว แตการสื่อสาร
่
อีกชนิดที่ยังมีความส าคัญอย่างยิ่งก็คือ การเขียนจดหมาย เพราะสามารถเขียนได้ทุกโอกาส เก็บไว้ได้
นาน จดหมายของบุคคลส าคัญจะเป็นหลักฐานทางประวัติศาสตร์ในอนาคต และจดหมายที่เขียนดีมี
คุณค่าก็อาจเป็นวรรณกรรมได้
การเขียนจดหมาย แบ่งออกเป็น ๔ ประเภท คือ
- จดหมายส่วนตัว
- จดหมายกิจธุระ
- จดหมายธุรกิจ
- จดหมายราชการ
จดหมายที่นิยมออกขอสอบคือจดหมายส่วนตัว
้
จดหมายส่วนตัว คือ จดหมายที่เขียนถึงเพื่อน ญาติผู้ใหญ่ พ่อ แม่ ป ย่า ตา ยาย พี่ ป้าหรือ
ู่
บุคคลที่สนิทกัน เพื่อส่งข่าวคราว เล่าหรือสอบถามเรื่องราวต่าง ๆ ถามทุกข์สุขสวนตัว แลกเปลี่ยน
่
ข้อมูลที่น่าสนใจ
ส่วนประกอบของการเขียนจดหมายส่วนตัว
๑. ที่อยู่ผู้เขียน ๒. วันที่ ๓. ค าขึ้นต้น
๔. เนื้อหา ๕. ค าลงท้าย ๖. ชื่อผู้เขียน
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๓๑
ตัวอย่างการเขียนจดหมายส่วนตัว
๒๐ หมู่ ๗ ต าบลเสม็ด ๙ หมู่ ๘ ต าบลในเมือง
อ าเภอเมืองบุรีรัมย ์ อ าเภอเมืองขอนแก่น
ี
จังหวัดบุรรัมย์ ๓๑๐๐๐ จังหวัดขอนแก่น ๔๐๐๐๐
๓๐ มิถุนายน ๒๕๖๓ ๒๙ พฤศจิกายน ๒๕๖๓
กราบเท้าคุณพ่อคุณแม่ที่เคารพ สายฝนเพื่อนรัก
ี้
ี้
ี
ี
ุ่
้
ขณะนผมไดกลับมาถึงหอพักเรยบร้อยแล้ว พรงนจึงจะเปิดเรียน สวัสดีฝนเพื่อนรักเป็นอย่างไรบ้าง สบายดหรือเปล่า ที่บ้านเราตอนน ี้
ในปีน ผมคาดว่าจะลงสอบแข่งขันเป็นนักฟุตบอลโรงเรยน หากผลเป็นอย่างไรผม อากาศเริ่มจะเยนลงแล้ว วันนี้เป็นวันเปิดงานไหมวันแรก เราอยากให้ฝนมาเที่ยว
ี
ี้
็
จะรีบเรียนให้คุณพ่อคุณแม่ทราบทันทีครับ ด้วยกันจังเลย เพราะมีของขายเยอะมาก ถ้าฝนมีเวลาว่างเขียนจดหมายมาหาเรา
ี้
้
สุดท้ายนผมขอใหคุณพ่อคุณแม่อย่าลืมรักษาสุขภาพด้วยนะครับ บ้างนะ
แล้วผมจะเขียนจดหมายไปหาอีก แม่เรียกเราไปล้างชามแล้ว เดี๋ยวเราจะเขียนจดหมายไปหาใหม่นะ
อย่าลืมรักษาสุขภาพด้วย
ด้วยความเคารพอย่างสูง
ธนชัย ดีจัง รักและคิดถึง
ธนชัย ดีจัง
การจ่าหน้าซองจดหมาย
ชื่อที่อยู่ผู้ฝาก
นายธนชัย ดีจัง ติด
๒๐ หมู่ ๗ ต าบลทองหลาง แสตมป ์
อ าเภอบ้านใหม่ไชยพจน์ จังหวัดบุรีรัมย์
๓๑๑๒๐
ชื่อที่อยู่ผู้รับ
คุณธีระ รักด ี
๑๑/๑ ถนนศรีจันทร์ ต าบลในเมือง
อ าเภอเมือง จังหวัดขอนแก่น
๔๐๐๐๐
จดหมายลาครู เป็นจดหมายที่เขียนขึ้นเพื่อขออนุญาตลาป่วยหรือลากิจ โดยใช้ภาษาที่เป็น
ทางการ มีส่วนประกอบของการเขียนคล้ายจดหมายส่วนตัว แต่หลังจากลงชื่อผเขียน จะเป็นการลงชื่อ
ู้
รับรองความจริง จากผู้ปกครอง
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๓๒
ตัวอย่างการเขียนจดหมายกิจธุระ
๒๐ หมู่ ๗ ต าบลเสม็ด
อ าเภอเมืองบุรีรมย ์
ั
จังหวัดบุรรัมย์ ๓๑๐๐๐
ี
๒๙ พฤศจิกายน ๒๕๖๑
เรียน คุณครูประจ าชนประถมศึกษาปีที่ ๖
ั้
เนื่องด้วยกระผมป่วย มีไข้และมีอาการไอ จึงไม่สามารถมาเรียนไดตามปกติ
้
กระผมจึงขอหยดพักการเรียนเป็นเวลา ๑ วัน คือ วันที่ ๓๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๑
ุ
เมื่อกระผมหายดีแล้วจะมาเรยนตามปกต ิ
ี
จึงเรียนมาเพื่อทราบ
ด้วยความเคารพอย่างสูง
ธนชัย ดีจัง
ิ
ขอรับรองว่าเป็นความจรง
สุรพล ดีจัง
ผู้ปกครอง
ค าขึ้นต้นและค าลงท้ายในการเขียนจดหมายส่วนตัวถึงบุคคลต่าง ๆ
ผู้รับ ค าขึ้นต้น ค าลงท้าย
พ่อ แม่ ปู่ ย่า ตา ยาย กราบเท้า...ที่เคารพอย่างสูง ด้วยความเคารพอย่างสูง
ลุง ป้า น้า อา (ญาติผู้ใหญ่) กราบ...ที่เคารพ (อย่างสูง) ด้วยความเคารพ (อย่างสูง)
พี่ (ญาติอาวุโสน้อย) พี่...ที่รัก ด้วยความเคารพ , ด้วยความรัก
เพื่อน น้อง ถึง…ที่รัก ด้วยความรัก , รัก
น้อง...ที่รัก ด้วยความคิดถึง , คิดถึง
ิ
…ที่รัก รักและคดถึง
ผู้บังคบบัญชา คร อาจารย์ เรียน...ที่เคารพอย่างสูง ด้วยความเคารพอย่างสูง
ู
ั
พระสงฆ์ นมัสการ นมัสการด้วยความเคารพอย่างสูง
ในข้อสอบส่วนมากจะถามเกี่ยวกับค าพูดว่า ค าพูดไหนจะเหมาะสมเวลาเขียนจดหมาย
ขอโทษ จดหมายแสดงความขอบคุณ จดหมายแสดงความเห็นใจ และจดหมายแสดงความยินด ี
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๓๓
แนวข้อสอบ
๑. ค าขึ้นต้นจดหมายในข้อใดที่เด็กหญิงหมูหวานเขียนไปถึงคุณครูหวานใจ ใช้ถ้อยค าถูกต้องเหมาะสม
๑. กราบสวัสดีคณครูหวานใจค่ะ ๒. สวัสดคุณครูหวานใจที่รัก
ุ
ี
๓. กราบคุณครูหวานใจ ๔. กราบคุณครูหวานใจที่เคารพอย่างสูง
๒. ข้อความใดในจดหมายที่ศิษย์เก่าเขียนไปถึงครู ใช้ภาษาได้ถูกต้องเหมาะสม
๑. วันที่คุณครูเกษียณอายุ หนูหวังว่าครูคงจะมีความสุขสงบเสียทีนะคะ
๒. เมื่อไหร่ที่คุณครูจะเกษียณอายุ อย่าลืมส่งข่าวหนูและเพื่อน ๆ ด้วยนะคะ
๓. วันงานเกษียณอายุของคุณครู หนูจะไปกราบคารวะเพื่อร าลึกถึงพระคุณครูค่ะ
๔. เมื่อไหร่คุณครูจะเกษียณคะ หนูอยากจะไปร่วมงานเลี้ยงแสดงความยินดีด้วยค่ะ
่
๓. ข้อความใดไมควรปรากฏในจดหมายแนะน าตัวกับเพื่อนใหม่ที่อยู่ต่างโรงเรียน
๑. ผมหวังว่าคุณจะเป็นเพื่อนกับผม และเราจะได้ติดต่อกันนะครับ
๒. ตอบจดหมายผมด่วนนะ เพราะนี่คือการบ้านวิชาภาษาไทยของผม
๓. ผมประสงค์จะหาเพื่อนใหม่เพื่อจะได้คุยกัน แลกเปลี่ยนเรื่องต่าง ๆ เกี่ยวกับการเรียน
๔. สวัสดีครับ ผมชื่อเจตริน สกุลเลิศ อายุ ๑๑ ปี ตอนนี้ก าลังศึกษาอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
๔. ภาษาในจดหมายข้อใดที่เด็กชายธีรเดชเขียนไปถึงคุณตาใช้ถ้อยค าได้ถูกต้อง
๑. คณตาที่น่ารักของผม ผมคิดถึงคุณตามาก ๆ เลยครับ
ุ
๒. คณพ่อคุณแม่พาผมไปเที่ยวสวนผลไม้ แตไม่ได้ชวนคุณตาเพราะเห็นว่าคุณตาแก่แล้ว
่
ุ
ี่
๓. ทสวนมีผลไม้มากมาย ผมได้กินผลไม้ต่าง ๆ จนอิ่มแปล้เลยครับ โดยเฉพาะทุเรียนอร่อยมาก
ุ
๔. สดท้ายนี้ผมหวังว่าคุณตาจะมีสขภาพแข็งแรง ไม่ต้องเข้าโรงพยาบาลอีกนะ แล้วพบกันวันหยุดนี้
ุ
๕ การเขียน วัน เดือน ปี ข้อใดถูกต้องตามหลักการเขียนจดหมาย
๑. ๓๐ ม.ค. ๕๙ ๒. ๓๐ ม.ค. ๒๕๕๙
๓. ๓๐ มกราคม ๒๕๕๙ ๔. วันที่ ๓๐ มกราคม ๒๕๕๙
๖. ข้อใดเป็นรูปแบบการเขียนจดหมายส่วนตัวที่เหมือนกับจดหมายชนิดอื่น
๑. คาขึ้นต้น ๒. ค าลงท้าย
ู้
๓. การใช้ภาษา ๔. ที่อยู่ผเขียน
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๓๔
๗. ข้อใดเป็นค าขึ้นต้นและค าลงท้ายของจดหมายถึงบิดา มารดา
๑. กราบ........ที่เคารพ , ด้วยความเคารพ
๒. เรียน.......ที่นับถือ , ขอแสดงความนับถือ
๓. กราบเรียน....ที่นับถือ , ขอแสดงความนับถืออย่างสูง
๔. กราบเท้า....ที่เคารพ , ด้วยความเคารพอย่างสูง
๘. ข้อใดไม่ใช่มารยาทในการเขียนจดหมาย
๑. ลายมือบรรจง ๒. เขียนถูกต้องตามรูปแบบ
๓. ใช้กระดาษลวดลายสวยงาม ๔. ไม่ส่งจดหมายล่าช้า
๙. ข้อใดเป็นประเภทของการเขียนจดหมายถึงคร ู
๑. จดหมายลากิจ ๒. จดหมายขออนุญาต
๓. จดหมายลาป่วย ๔. ข้อ ๑ และ ข้อ ๓ ถูก
๑๐. ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบในจดหมาย
๑. ที่อยู่ผส่ง ๒. ค าอวยพร
ู้
๓. วันที่เขียน ๔. ค าลงท้าย
๑๑. ข้อใดผิดเกี่ยวกับเขียนจดหมายถงญาติผู้ใหญ ่
ึ
๑. ต้องใช้คาสุภาพเหมาะสม ๒. ระบุที่อยู่ผู้เขียนไว้มุมกระดาษด้านขวาบน
้
๓. ไม่ต้องระบุวันที่ที่เขียน ๔. ควรใชค าลงทายที่เหมาะสม
้
๑๒. ข้อใดเรียงล าดับรูปแบบการเขียนจดหมายถึงครูได้อย่างถูกต้อง
๑. เรียนคุณครูประจ าชั้น ป.๖/๑
๒. ขอรับรองว่าเป็นความจริง
๓. ด้วยความเคารพอย่างสูง
๔. จึงเรียนมาเพื่อขออนุญาตหยุดเรียน
๑. ๑ – ๒ – ๓ – ๔ ๒. ๑ – ๓ - ๒ – ๔
๓. ๑ – ๔ - ๒ - ๓ ๔. ๑ - ๔ – ๓ – ๒
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๓๕
๑๓. ค าลงท้ายจดหมายในข้อใดที่เขียนไปถึงคุณลุงที่บวชเป็นพระ
๑. ขอแสดงความนับถือ ๒. รักและคิดถึง
๓. กราบนมัสการมาด้วยความเคารพ ๔. ด้วยความเคารพอย่างสูง
ึ
๑๔. ข้อความใดในจดหมายส่วนตัวถงคุณยายใช้ภาษาได้ถูกต้องเหมาะสม
ุ
๑. สวัสดีค่ะคณยายหนูอยากจะไปช่วยงานบ้านคุณยายเพราะคุณยายแก่มากแล้ว
๒. หนูขออวยพรวันเกิดให้คุณยายมีสุขภาพแข็งแรง สมหวังในชีวิตค่ะ
ุ
๓. เมื่อไหร่คุณยายจะไม่สบายคะ หนูจะได้มาเยี่ยมคณยายสักท ี
๔. หนูคิดถึงคณยายมากค่ะ ช่วงปิดเทอมนี้หนูจะไปหาคุณยายนะคะ
ุ
อ่านข้อความแล้วตอบค าถาม
่
ชนิตาได้เป็นตัวแทนของโรงเรียนเข้าร่วมประกวดแขงขันการอ่านท านองเสนาะ ในงานศิลปหัตถกรรม
นักเรียนและได้รับรางวัลชนะเลิศระดับประเทศ
๑๕. ถ้านักเรียนเป็นเพื่อนของชนิตา นักเรียนจะเขียนจดหมายในลักษณะใด จึงจะสัมพันธ์กับสถานการณ ์
ดังกล่าว
๑. จดหมายแสดงความขอบคุณ ๒. จดหมายแสดงความยินด ี
๓. จดหมายขอโทษ ๔. จดหมายแสดงความเห็นใจ
อ่านข้อความนี้แล้วตอบค าถามข้อ ๑๖
บ้านของชุติมา เป็นอีกหนึ่งครอบครัวที่ได้รับความเสียหายอย่างหนักจากอุทกภัย และได้รับความ
ช่วยเหลือจากหน่วยงานของรัฐบาล ตลอดจนเพื่อน ๆ ของเธอ ที่เขียนจดหมายมาให้ก าลังใจกันอย่างต่อเนื่อง
๑๖. จากสถานการณ์ถ้านักเรียนเป็นเพื่อนของชุติมา ควรเขียนจดหมายให้มีใจความตามข้อใด จึงจะ
เหมาะสมที่สุด
๑. เราทราบข่าวว่าน้ าท่วมบ้านเพื่อนรู้สึกเป็นห่วงมากมีอะไรให้เราช่วยบอกได้เลยนะ
๒. น้ าท่วมเป็นเรื่องปกติที่ไหน ๆ ก็เกิดขึ้นได้เพื่อนไม่ต้องคิดมาก สู้ สู้ นะ
๓. ขอให้เพื่อนดูแลทรัพย์สินให้ดีเราติดตามเธอในข่าวเสมอเป็นห่วงนะ
๔. ขอให้เพื่อนแก้ปัญหาน้ าท่วมให้ได้โดยเร็วเราเอาใจช่วยนะ
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๓๖
ั
นักเรียน ๔ คน เขียนจดหมายซึ่งมีใจความดงนี้
้
นิ่ม : หนุ่มเพื่อนรัก ฉันขอแสดงความดีใจกับเธอดวยนะที่ได้รับรางวัลเรียนด ี
นิด : น้อย วันอาทิตย์นี้พี่ไม่ได้กลับบ้าน ช่วยรดน้ าต้นไม้แทนพี่ด้วยนะ
นุ่น : คุณลุงสบายดีไหมคะ หลานเป็นห่วง ตั้งใจว่าจะไปเยี่ยมคุณลุงช่วงปิดเทอมนี้
น้ า : ดิฉันปวดศีรษะเป็นไข้ ไม่สามารถมาเรียนได้ จึงขอลาหยุดเรียน ๑ วัน
๑๗. ลักษณะการเขียนจดหมายของใครต่างจากผู้อื่น
๑. นิ่ม ๒. นิด ๓. นุ่น ๔. น้ า
จงใช้ข้อมูลต่อไปนี้ตอบค าถามข้อที่ ๑๘
เด็กหญิงสมพรได้ข่าวว่าเพื่อนสนิทซึ่งเคยเรียนดวยกันไดรับคดเลอกเป็นตวแทนโรงเรียนไปประกวด
ั
ื
ั
้
้
อ่านท านองเสนาะ จงเขียนจดหมายไปแสดงความยินดีและให้ก าลังใจ
ึ
ก) ฉันดีใจมากที่ได้ทราบข่าวนี้และรู้สึกภูมิใจกับเพื่อนรักของฉันด้วย
ข) ฉันขอแสดงความยินดีที่เธอผ่านการคัดเลือกเป็นตัวแทนโรงเรียนไปประกวดอ่านท านองเสนาะ
ค) ฉันมั่นใจว่าเธอคงน ารางวัลการอ่านมาให้คุณพ่อคุณแม่คุณครูและเพื่อน ๆ ภูมิใจอย่างแน่นอน
ง) ตลอดเวลาที่เราเรียนด้วยกันทุกครั้งที่เธออ่านท านองเสนาะเธออ่านไดเพราะมากคณครูเองก็ชมว่า
้
ุ
อ่านออกเสียงถูกต้อง
ี
๑๘. ข้อใดเรียงล าดับแล้วได้เนื้อความเป็นจดหมายแสดงความยินดที่ถูกต้อง
๑. ก – ข – ค – ง ๒. ข – ก – ง – ค
๓. ค – ข – ง – ก ๔. ง – ค – ก – ข
๑๙. ข้อความใดใช้ภาษาถูกต้องเหมาะสมในการเขียนจดหมายขอบคุณถึงญาติผู้ใหญ่
ี่
๑. ผมกลับถึงบ้านเรียบร้อยแล้วครับผลไม้ทคุณลุงบังคับให้ขนไปนั้น เยอะแยะจนเหลือกินคุณแม่เลยเอา
ไปแจกจ่ายเพื่อนบ้าน
ุ
ุ
๒. ผมขอบคณคณลุงเป็นอย่างมากทให้ผมได้มาพักอยู่ด้วยและเคี่ยวเข็ญให้ผมปลูกพืชสวนครัวทุกวันจน
ี่
ไม่มีเวลาไปเที่ยว
๓. ตอนนี้ผมก็ไดเริ่มท าสวนครัวตามทคุณลงสอนไว้ คุณแม่เลยบอกว่าปดเทอมหน้าจะส่งผมมาอีก คุณ
ิ
้
ุ
ี่
ลุงอย่าหนีไปไหนนะ
ุ
๔. สุดท้ายนี้ผมหวังว่าคุณลุงคงสบายดี คณพ่อคุณแม่ฝากกราบขอบพระคุณคณลุงอีกครั้งที่ได้กรุณาให้
ุ
ผมมาพักและดูแลผมเป็นอย่างด ี
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๓๗
จงใช้ข้อมูลต่อไปนี้ตอบค าถามข้อ ๒๐
เด็กชายพาลีเขียนจดหมายขอโทษคุณตามีใจความ ดังนี้
กราบเท้าคุณตาที่เคารพอย่างสูง
ั
๑) ผมเขียนจดหมายฉบบนี้มาเพื่อกราบขอโทษคณตาในเรื่องที่ผมท าไป เมื่อคราวที่ผมมาพัก
ุ
ุ
ที่บ้านคุณตาครั้งล่าสุดคือการไม่ยอมรับว่าเป็นคนท าให้ปลากัดพันธุ์ใหม่ของคณตาตาย / ๒) ผมรู้ว่า
คุณตาเสียใจและโกรธที่ผมไม่ยอมรับผิด ทั้งทคุณตาพร่ าสอนตลอดมาเรื่องท าผดต้องกล้ารับผด / ๓)
ิ
ิ
ี่
ความจริงผมไม่ได้ตั้งใจ แค่อยากรู้ว่าปลาหายใจทางเหงือกอย่างไรเท่านั้นเอง ผมจึงจับปลาขึ้นมาดู
เลยท าให้มันตาย / ๔) ผมรู้ว่าทาพลาดไปแล้ว สัญญาว่าจะไม่ซุกซนจนท าให้เกิดความเสียหายอีกและ
ิ
เมื่อท าผดแล้วต้องกล้ารับผิด สุดท้ายผมหวังเป็นอย่างยิ่งว่าคุณตาจะให้อภัยผมนะครับ
ด้วยความเคารพอย่างสูง
พาล ี
๒๐. ข้อความตอนใดในจดหมายขอโทษคุณตา ที่เด็กชายพาลีใช้ถ้อยค าไมเหมาะสม
่
๑. ตอนที่ ๑
๒. ตอนที่ ๒
๓. ตอนที่ ๓
๔. ตอนที่ ๔
จงใช้ข้อมูลต่อไปนี้ตอบค าถามข้อ ๒๑
เด็กชายนิวได้เป็นตัวแทนเยาวชนไปแข่งขันกีฬาว่ายน้ าเยาวชนโลกในต่างประเทศ แต่พลาดการ
เข้าร่วมแข่งขันรอบรองชนะเลิศ เพราะประสบอุบัติเหตุบาดเจ็บกล้ามเนื้อรุนแรง เด็กชายก้อง ทราบ
ข่าวนี้จากสื่อโทรทัศน์ จึงเขียนจดหมายไปแสดงความเสียใจ ใจความดังนี้
พี่นิวที่รักและคิดถึง
ี่
ผมได้ทราบข่าวจากโทรทัศน์ว่า พี่พลาดโอกาสทจะเข้าแข่งว่ายน้ ารอบรองชนะเลิศ เพราะ
อุบัติเหตุบาดเจ็บที่กล้ามเนื้อ ............................ผมจะเป็นก าลังใจให้พี่เสมอ และยินดีช่วยเหลือพี่ทก
ุ
โอกาสที่จะช่วยได
้
ด้วยรักและเป็นห่วง
ก้อง
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๓๘
ิ
๒๑. ข้อความใดเตมในช่องว่างแล้ว เป็นจดหมายแสดงความเสียใจที่เหมาะสม
๑. ผมเสียใจด้วยนะครับกับเรื่องที่เกิดขึ้น พี่น่าจะระมัดระวังตัวกว่านี้
๒. ผมเสียใจด้วยนะครับกับสิ่งที่เกิดขึ้น ผมขอภาวนาให้พี่หายไว ๆ นะครับ
๓. พี่ไม่ควรหักโหมฝึกซ้อมจนเกิดอันตราย ผมทราบดีว่าพี่หวังในชัยชนะครั้งนี้
ี
้
๔. โชคดที่ผมไม่ไดไปประสบอุบัติเหตุครั้งนี้ด้วยตัวเอง ผมเสียใจด้วยนะครับกับเรื่องที่เกิดขึ้น
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๓๙
เรื่องที่ ๖
ู
การตั้งค าถามและตอบค าถามเชิงเหตุผลจากเรื่องที่ฟังและด
ข้อสอบเรื่องนี้จะมีรูปภาพหรือข้อความมาให้เราตั้งค าถามหรือตอบค าถาม สวนตัวเลือกแต่ละ
่
ข้อจะมีความสอดคล้องกับภาพหรือข้อความที่แสดง
ู้
การตั้งค าถาม คือข้อความที่ผู้พูดถามผตอบ เพื่อหาข้อเท็จจริง ความรู้ ตลอดจนข้อคิดเห็นต่าง ๆ
แนวทางการตั้งค าถามเชิงเหตุผล
๑. สาระส าคัญของเรื่องคืออะไร
๒. เรื่องนี้มีจุดประสงค์อย่างไร
้
๓. ใชค าถาม ท าไม อะไร เพราะเหตุใด
๔. ข้อเท็จจริงคืออะไร และข้อคดเห็นคืออะไร
ิ
๕. มีความน่าเชื่อถือมากน้อยเพียงใด
๖. ข้อคิดหรือความรู้ที่จะน าไปใช้ประโยชน์คืออะไร
แนวข้อสอบ
๑. ข้อใดเป็นค าถามของค าตอบ “ผู้หญิงในภาพต้องการให้ความอบอุ่นแก่ลูกลิง”
๑. ผู้หญิงในภาพเป็นใคร
๒. ผู้หญิงในภาพอุ้มลิงไปไหน
๓. ผู้หญิงในภาพอุ้มลูกลิงอย่างไร
๔. ผู้หญิงในภาพอุ้มลูกลิงเพราะเหตุใด
๒. ข้อความในภาพมีลักษณะใด
๑. ให้ก าลังใจซึ่งกันและกัน
๒. เสนอแนะความเห็นใหม่
๓. ส่งเสริมให้ปฏิบติตาม
ั
๔. วิจารณ์ความเห็นผู้อื่น
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๔๐
ี
๓. ข้อใดเป็นค าถามของค าตอบ “ผู้ชายในภาพก าลังแสดงความรักที่มต่อลูก”
๑. ผชายในภาพเขาเป็นใคร
ู้
ู้
๒. ผชายในภาพเขาก าลังจะไปไหน
ู้
๓. ผชายในภาพเขาเดินไปกับใคร
ู้
๔. ผชายในภาพเขาเดินตากฝนเพราะเหตุใด
๔. ข้อความในภาพมีลักษณะใด
๑. การให้ก าลังใจ
๒. การปล่อยวางในสิ่งต่าง ๆ
๓. การผ่อนคลาย ไร้ความเครียด
๔. การหาค าตอบของปัญหาชีวิต
ข้อคิดหรือความรู้ที่น าไปใช้ประโยชน์ คือ หากรู้ตวว่ากินเห็ดพิษเข้าไป ให้รีบอาเจียนออกมาและไป
ั
พบแพทย์ทันที
๕. ข้อใดเป็นการตั้งค าถามเชิงเหตุผลจากเรื่องที่ฟังและดู ของข้อความที่เป็นค าตอบข้างต้น
ิ
๑. ข้อคดหรือความรู้มีประโยชน์ควรปฏิบัติตามหรือไม่
ื
๒. ข้อคดหรือความรู้ทจะน าไปใช้ประโยชน์คออะไร
ี่
ิ
๓. วิธีแก้ไขหากรู้ตัวว่ากินเห็ดพิษเข้าไปควรปฏิบัติอย่างไร
๔. เรื่องนี้ให้ข้อคิดหรือความรู้ที่เป็นประโยชน์หรือไม่ อย่างไรบ้าง
พิจารณาข้อความแล้วตอบค าถามข้อ ๖
เชื่อกันว่าไม้มงคลจะน าไปสู่ความเป็นสิริมงคลในการด ารงชีวิต ดังนั้นจึงนิยมปลูกกันมาก เช่น ราช
พฤกษ์ ชัยพฤกษ์ กันเกรา เป็นต้น
้
๖. ค าถามในข้อใดสอดคล้องกับข้อความข้างตน
๑. ทาไมจึงนิยมปลูกไม้มงคล
๒. เรานิยมปลูกไม้มงคลที่ไหน
๓. ไม้มงคลมีความหมายว่าอย่างไร
๔. ต้นอะไรที่เป็นไม้มงคล
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๔๑
ในการจัดนิทรรศการต่อต้านยาเสพติด มีแผ่นป้ายที่นักเรียนให้ความสนใจ
๗. ค าถามในข้อใดสามารถหาค าตอบได้จากแผ่นป้ายนี้
๑. คนที่ติดยาเสพติดมีอาการอย่างไร
๒. วิธีการบ าบัดคนติดยามีขั้นตอนอย่างไร
๓. สาเหตุใดที่ท าให้คนมีโอกาสติดยาเสพติด
๔. เราสามารถบ าบัดคนติดยาเสพติดในสถานที่ใดได้บ้าง
พิจารณาข้อความแล้วตอบค าถามข้อ ๘
รวงข้าวสีทอง ๑๐ มัด มีความหมายถึงจ านวนประเทศสมาชิกอาเซียน ที่รวมกันเพื่อมิตรภาพและ
ความเป็นน้ าหนึ่งใจเดียวกัน
๘. ข้อใดเป็นการตั้งค าถามเชิงเหตุผล ของข้อความที่เป็นค าตอบข้างต้น
๑. สัญลักษณ์ของอาเซียนมีที่มาอย่างไร
๒. อาเซียนก่อตั้งขึ้นเพื่อวัตถุประสงค์ใด
๓. รวงข้าวสีทอง ๑๐ มัดมีความหมายถึงอะไร
๔. เหตุใดจึงใช้รวงข้าวเป็นสัญลักษณ์ของอาเซียน
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๔๒
จงใช้รูปภาพต่อไปนี้ตอบค าถามข้อที่ ๙ – ๑๐
้
๙. ข้อใดถามไดตรงกับค าตอบที่ว่า “ประชาชนทุกคนไม่จ ากัดเพศและวัย”
๑. ขั้นตอนการปลูกต้นไม้ท าอย่างไร
๒. พื้นที่ใดบ้างที่จะจัดกิจกรรมปลูกต้นไม้
๓. กิจกรรมปลูกต้นไม้นิยมปลูกกันเมื่อใด
๔. ใครบ้างที่สามารถเข้าร่วมกิจกรรมปลูกต้นไม้ได ้
๑๐. ชื่อเรื่องในข้อใดไม่สอดคล้องกับรูปภาพข้างต้น
๑. สามัคคีคือพลัง
๒. สองมือร่วมรักษ์โลก
ิ
ั
๓. ตดต้นไม้ท าลายชาต
๔. ร่วมแรงแก้ไข ร่วมใจปลูกป่า
จงใช้มูลต่อไปนี้ตอบค าถามข้อ ๑๑ - ๑๒
เด็กหญิงเต้ยได้ดูข่าวจากโทรทัศน์ ความว่า
หัวหน้าอุทยานแห่งชาตินพรัตน์ธารา – หมู่เกาะพีพี กล่าวว่า หลังจากปิดอ่าวมาหยาเพื่อฟื้นฟู
ธรรมชาติ เจ้าหน้าที่อุทยานฯ พบฝูงฉลามหูด าเข้ามาแหวกว่ายอยู่บ่อยครั้ง นอกจากนี้ยังพบว่าปะการังมีการ
ี
แตกหน่อ เจริญเติบโตได้ดขึ้น เป็นตัวชี้วัดว่าระบบนิเวศใต้ทะเลเริ่มฟื้นตัว อีกทั้งพื้นที่บนชายหาดมีการฟื้นตัวดี
เช่น ผักบุ้งทะเลและพันธุ์ไม้ต่าง ๆ กลับมางอกขึ้นใหม่
ตลอดหลายปี มีนักท่องเที่ยวมาที่อ่าวมาหยาเป็นจานวนมาก ท าให้ระบบนิเวศทางธรรมชาตถูก
ิ
ท าลาย ปะการังถูกเหยียบและถูกทาลายจากสมอเรือที่ทอดลงมาซ้ า ๆ
กรมอุทยานแห่งชาติสัตว์ป่าและพันธุ์พืช จึงตัดสินใจขยายเวลาปิดอ่าวออกไปอย่างไม่มีก าหนด เพื่อ
รักษาธรรมชาติในระยะยาว
๑๑. ข้อใดคือสิ่งที่บ่งบอกว่าระบบนิเวศใต้ทะเลของอ่าวมาหยาก าลังฟื้นตัว
๑. ผักบุ้งทะเลและพันธุ์ไม้งอกขึ้นบริเวณชายหาด
๒. นักท่องเที่ยวลดลงทาให้ปะการังถูกท าลายน้อยลง
๓. การพบเห็นฉลามหูด าหลายครั้งและปะการังแตกหน่อเติบโตขึ้น
๔. การปิดเกาะในระยะเวลาหนึ่งท าให้ธรรมชาติมีโอกาสฟื้นตัวได้โดยไม่ถูกรบกวน
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๔๓
๑๒. ค าถามข้อใดสอดคล้องกับค าตอบที่ว่า “ควรก าหนดจ านวนและคุณภาพของนักท่องเที่ยว สร้าง
จิตส านึกเรื่องความส าคัญของระบบนิเวศและความรักธรรมชาติแก่ผู้ให้บริการท่องเที่ยว”
ิ
๑. ใครควรรับผดชอบแหล่งท่องเที่ยวทางทะเล
๒. รัฐควรจัดระบบการท่องเที่ยวทางทะเลอย่างไร
๓. เพราะเหตุใดจึงควรจัดระเบียบการท่องเที่ยวทางทะเล
๔. นักท่องเที่ยวควรมีส่วนร่วมปรับปรุงการท่องเที่ยวทางทะเลหรือไม่
จงใช้ข้อมูลต่อไปนี้ตอบค าถามข้อ ๑๓
นักเรียนได้ฟังข่าวจากวิทยุ มีเนื้อความดังนี้
่
“อดีตเจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัย (รปภ.) อายุ ๑๘ ปี เป็นนักเรียนโรงเรียนแหงหนึ่งในจังหวัดน่าน
ได้รับทุนการศึกษา “จุฬาฯ ชนบท” เข้าเรียนในคณะสัตวแพทย์ศาสตร์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
เขาเปดเผยว่าได้วางแผนการเรียนเกี่ยวกับสัตวแพทย์ตั้งแต่เด็ก หากสอบครั้งนี้ไม่ได้ก็ตั้งใจว่าจะสอบ
ิ
ี่
ี
เข้าเรียนใหม่ และส่วนเหตุผลทท าอาชพรักษาความปลอดภัย เพราะอยากแบ่งเบาภาระแม่ที่ท างานรับจ้าง
เพียงคนเดียว”
๑๓. ข้อใดเป็นค าถามของค าตอบที่ว่า "แสดงตวอย่างของคนที่มีความมุ่งมั่นและไม่เลือกงาน"
ั
๑. คนผู้นี้ประกอบอาชีพ รปพ. เพราะเหตุใด
๒. สถานีวิทยุเสนอข่าวนี้ด้วยวัตถุประสงค์ใด
๓. ผู้ทจะได้รับทุนการศึกษา "จุฬาฯ ชนบท“ ควรมีคุณสมบัติอย่างไร
ี่
๔. บุคคลผู้นี้เป็นบุคคลที่เยาวชนสมควรจะยึดถือเป็นบุคคลตัวอย่างหรือไม่
จงใช้ข้อมูลต่อไปนี้ตอบค าถามข้อ ๑๔
นักเรียนได้ดูรายการสารคดีทางโทรทัศน์ ผู้ด าเนินรายการได้กล่าวถึงค าคมสอนใจของ “ซุนวู”
นักปราชญ์ชาวจีน ไว้ว่า
“ชมคนด้วยวาจา มีค่ายิ่งกว่ามอบไข่มุกให้เป็นของขวัญ ท าร้ายคนด้วยวาจา สาหัสยิ่งกว่าทิ่มแทงดวย
้
หอกดาบ”
๑๔. จากข้อความข้างต้น ซุนวูต้องการให้ผู้ฟังเห็นความส าคัญตามข้อใด
๑. การใชค าพูด ๒. การให้รางวัล
้
ิ
๓. การให้คาชม ๔. การท าร้ายจตใจ
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๔๔
เรื่องที่ ๗
ู
วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากการฟังและดสื่อโฆษณาอย่างมีเหตุผล
้
ข้อสอบในเรื่องนี้จะมีแผ่นป้ายโฆษณามาให้ แลวให้เราพิจารณาว่าป้ายโฆษณานี้มีความ
น่าเชื่อถือหรือไม่ เพราะเหตุใด
การโฆษณา หมายถึง การน าข้อมูลข่าวสารของสินค้า หรือบริการมาน าเสนอให้กับลูกค้า
โดยใช้สื่อต่าง ๆ ในการให้ข้อมูล และชักจูงหรือเอื้ออ านวยให้มีการซื้อสินค้าและบริการนั้น
จุดมุ่งหมายของการโฆษณา
ิ
๑. เพื่อแนะน าให้รู้จักสินค้าและบรการใหม่
๒. เพื่อให้ข่าวสารที่เกี่ยวกับลักษณะ คุณสมบัติของสินค้า หรือบริการ
๓. เพื่อสร้างแรงจูงใจ ให้เกิดขึ้นกับสินค้าและบริการ
๔. เพื่อเป็นการสร้างความน่าเชื่อถือให้กับสินค้าหรือบริการ
๕. เพื่อเป็นการเอาชนะผู้แข่งขัน ในการจ าหน่ายสินค้าชนิดเดียวกัน
องค์ประกอบของการโฆษณา
ผู้โฆษณา สินค้า สื่อ ผู้บริโภค
การโฆษณาชวนเชื่อ เป็นการชักจูงหรือชักชวนบุคคลให้มีความเห็นคล้อยตาม โดยไม่ค านึงถึง
ุ
ั
หลักความเป็นจริง เพียงแต่ต้องการให้บรรลจุดมุ่งหมายในการขายเท่านั้น ซึ่งการโฆษณาในลกษณะนี้
อาจจะมีทั้งเรื่องจริงและไม่จริงก็ได้
่
การศึกษารายละเอียดต่าง ๆ ของสินค้าหรือบริการว่าน่าเชื่อถือหรือไม
น่าเชื่อถือ ไม่น่าเชื่อ
- มีผู้เชี่ยวชาญรับรอง ยืนยัน สนับสนุน - ไม่มีการรับรองใด ๆ จากใคร
- มีความสมจริง เป็นเรื่องที่เป็นไปได้ - มีความไม่สมจริง ใช้ภาษาเกินจริง เช่น ขาวไว
- มีเครื่องหมาย อย. หรือ มอก. ก ากับ ๕ นาที ใช้ดี ๑๐๐% สะอาดทันตาเห็น
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๔๕
แนวข้อสอบ
๑. ข้อความโฆษณานี้น่าเชื่อถือหรือไม่ เพราะเหตุใด
๑. ไม่น่าเชื่อถือ เพราะไม่ระบุราคาสินค้า
๒. น่าเชื่อถือ เพราะยาขนานเดียวสามารถรักษาได้หลายโรค
๓. น่าเชื่อถือ เพราะเป็นยาแผนโบราณซึ่งปัจจุบันก าลังเป็นที่นิยม
๔. ไม่น่าเชื่อถือ เพราะไม่มีเครื่องหมายรับรองของส านักงานคณะกรรมการอาหารและยา (อย.)
ี
๒. ข้อใดไม่มค าโฆษณาชวนเชื่อ
อิ่มเอิบเป็นคนรูปร่างอ้วนใหญ่ วันหนึ่งอิ่มเอิบมีโอกาสรู้จักเพื่อนใหม่ เพื่อนใหม่จึงแนะน าผลิตภัณฑ์
“ครีมกระชับสัดส่วน ๓๖๐ องศา” แก่อิ่มเอิบ
๑. รูปร่างคนเรามีลักษณะแตกต่างกัน จึงผลตสินค้า ๓ สูตร
ิ
๒. ครีมชนิดนี้ใช้ได้ผล ๑๐๐ เปอร์เซ็น ไม่เชื่อโทรไปถามบริษัทได ้
๓. ครีมชนิดนี้ปลอดภัย เพราะสกัดจากธรรมชาต สารในเนื้อครีมจึงซึมซับง่ายท าให้เห็นผลเร็ว
ิ
๔. ครีมชนิดนี้ให้ผลลัพธ์ต่างกับอื่น ๆ เพราะทดสอบแล้วในประเทศฮ่องกงและเกาหลี
๓. ข้อความโฆษณาต่อไปนี้
*** น้ าเห็ด ๖ สายพันธุ์ที่บริษัทผลตขึ้น ช่วยเพิ่มภูมิคุ้มกันและฟื้นฟูสุขภาพ ราคาปกต ๑,๖๐๐ บาท
ิ
ิ
ช่วงนี้ลดราคาเหลือเพียง ๑,๓๘๐ บาท สนใจติดตอและสั่งซื้อ ได้ด่วน ***
่
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๔๖
้
ข้อใดไม่ไดกล่าวดังในข้อความโฆษณาข้างต้น
้
๑. ที่ติดต่อสอบถาม ๒. สรรพคุณของสินคา
ิ
๓. ราคาของสินค้า ๔. ชนิดของผลตภัณฑ์
จงพิจารณาข้อความในป้ายโฆษณาต่อไปนี้ แล้วตอบค าถามข้อ ๔
ี
๑. ครีมขาวไว ขาวทันใจภายใน ๕ นาท น าเข้าจากยุโรป รับประกันไม่พอใจยินดีคืนเงิน
๒. แชมพูป้องกันผมร่วง มีส่วนผสมของมะกรูด อัญชันและว่านหางจระเข้ สมุนไพรแท้ ๆ
ู้
๓. ยาหยอดตารักษาอาการสายตาสั้น ใช้เพียง ๑ ขวดหาย ๑๐๐ เปอร์เซ็นต์ รับรองผลโดยผใช้จริงกว่า
๑,๐๐๐ คน
๔. ยาลดความอ้วนกิน ๑ เม็ด หลังอาหารเย็น ช่วยสลายไขมันได้โดยไม่ต้องออกก าลังกายและไม่ต้องควบคุม
อาหาร
๔. ป้ายโฆษณาข้อใดไมมีค าโฆษณาเกินจริง
่
๑. ป้ายโฆษณาที่ ๑ ๒. ป้ายโฆษณาที่ ๒
๓. ป้ายโฆษณาที่ ๓ ๔. ป้ายโฆษณาที่ ๔
ใช้ข้อมูลต่อไปนี้ตอบค าถามข้อ ๕
๕. จากข้อความโฆษณาข้างต้น ข้อใดมีความสมจริงมากที่สุด
๑. ใส่แล้วคุณครูรัก ๒. ใส่แล้วเรียนเก่ง
๓. คะแนนพุ่ง เกรด ๔ รวด ๔. ได้ชุดนักเรียนที่ลดราคาพิเศษ
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๔๗
๖. ข้อใดเป็นหลักส าคัญเพื่อประเมินความน่าเชื่อถือของสินค้าจากสื่อโฆษณา
ิ
๑. คณสมบัต ๒. การใช้ภาษา
ุ
๓. ราคาจ าหน่าย ๔. ข้อมูลรายละเอียด
๗. สิ่งส าคัญประการแรกในการวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากการฟังและดูสื่อโฆษณาสินค้าคือข้อใด
ิ
้
๑. ผู้ผลตสินคา ๒. ราคาที่เหมาะสม
๓. ความนิยมของผู้บริโภค ๔. ข้อมูลรายละเอียดของสินค้า
พิจารณาภาพต่อไปนี้แล้วตอบค าถามข้อ ๘
๘. ถ้าพิจารณาจากโฆษณาข้างต้น ข้อมูลในข้อใดที่ท าให้สินค้ามีความน่าเชื่อถือมากที่สุด
๑. ผานการทดสอบโดยแพทย์ผิวหนังแล้ว ๒. ไม่มีสารไฮโดรคิวโนนที่ท าร้ายผิวหน้า
่
๓. สามารถทาให้ฝ้าจางได้ภายใน ๔ สัปดาห์ ๔. อ่อนโยนและปลอดภัยต่อทุกสภาพผิว
พิจารณาข้อความนี้แล้วตอบค าถามข้อ ๙
ี
นานาเนเจอร์ เทคโนโลยี เครื่องฟอกอากาศกรองโลหะหนักจากต่างประเทศ ดส าหรับเด็ก ผป่วย และ
ู้
พื้นที่ที่ต้องการความสะอาด เหมาะส าหรับการนอนหลับที่สมบูรณ์แบบ สามารถยับยั้งเชื้อโรคได้ ๙๙.๙๙% ท า
ความสะอาดง่าย เพียงแคถอดลางไส้กรอง สามารถกรอง แก๊สพิษ และโลหะหนักที่แฝงอยู่ในอากาศได้จึงท าให้
่
้
ู
คุณและคนที่คุณรักได้สดอากาศบริสุทธิ์
้
๙. คุณสมบัติในข้อใดมีความเป็นไปไดน้อยที่สุด
ี
๑. นานาเนเจอร์ดส าหรับเด็กและผู้ป่วย
๒. นานาเนเจอร์สามารถยับยั้งเชื้อโรคได้ ๙๙.๙๙%
๓. นานาเนเจอร์เป็นสินคาน าเข้าจากต่างประเทศ
้
ุ
๔. นานาเนเจอร์ ทาให้คุณและคนที่คณรักได้สูดอากาศที่บริสทธิ์
ุ
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๔๘
ี
การเลือกซื้อผงซักฝอกมข้อมูลดังนี้
๑๐. ข้อมูลของผงซักฟอกที่ก าหนดในข้อความ หมายเลขใดมีความน่าเชื่อถือและสามารถตรวจสอบได ้
จริงมากที่สุด
๑. หมายเลข ๑ , ๒ ๒. หมายเลข ๒ , ๓
๓. หมายเลข ๓ , ๔ ๔. หมายเลข ๕ , ๖
๑๑. น้ ามันมะพร้าวสกดเย็นของบริษัทหนึ่งมีข้อมูลในการโฆษณา ดังนี้
ั
(๑) น้ ามันมะพร้าวธรรมชาติออร์แกนิค (สกัดเย็น) ผลิตจากเนื้อมะพร้าวสดคุณภาพดี
(๒) ได้จากสวนมะพร้าวที่ได้มาตรฐานสากล ผ่านการประเมินแล้ว
(๓) มีกลิ่นหอม ๆ เหมือนมะพร้าวสด
(๔) บรรจุในขวดแก้วใสเก็บได้นาน ไม่มีกลิ่นเหม็นหืน เหม็นเปรี้ยว
(๕) ผู้ป่วยความดัน ผู้ป่วยเบาหวาน สามารถรับประทานได ้
ึ
ั
จากข้อมูลการโฆษณาสินค้าดงกล่าว ข้อความหมายเลขใดที่เป็นข้อมูลที่สามารถตรวจสอบได้ จงมีความ
น่าเชื่อถือมากที่สุด
๑. หมายเลข ๑ ๒. หมายเลข ๒
๓. หมายเลข ๔ ๔. หมายเลข ๕
พิจารณาข้อความแล้วตอบค าถามข้อ ๑๒
“ท าประกันภัยโรคมะเร็งกับชีวิตชีวาประกันภัย เบี้ยประกันไม่เพิ่มตามอายุ สมัครง่าย ไม่ต้องตรวจ
สุขภาพ หากตรวจพบพร้อมจ่ายทันทีทุกระยะ คุ้มครองมากกว่า เคลมง่าย ไร้กังวล ฐานะทางการเงินแข็งแกร่ง
ได้รับการจัดอันดับความน่าเชื่อถือทางการเงิน ได้รับรางวัลการบริหารงานดีเด่น ๓ ปีซ้อน จากส านักงาน
คณะกรรมการก ากับและส่งเสริมการประกอบธุรกิจประกันภัย
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
๔๙
ื
๑๒. จากโฆษณานี้ข้อใดน่าเชื่อถอมากที่สุด
๑. หากตรวจพบมะเร็งพร้อมจ่ายทันที
๒. คุ้มครองมากกว่า เคลมง่าย ไร้กังวล
๓. ได้รับรางวัลการบริหารงานดีเด่น ๓ ปีซ้อน
๔. เบี้ยประกันภัยไม่แพง ไม่ต้องตรวจสุขภาพ
ี
๑๓. นักเรียนจะเลือกซื้อผงซักฟอกในข้อใดต่อไปนี้ที่ไม่มค าโฆษณาเกินจริง
๑. ยี่ห้อว้าว หนึ่งเดียวในโลกที่ช่วยคุณแม่บานจัดการผ้ากองโตได้ในพริบตา
้
๒. ยี่ห้อปิ๊งปิ๊ง ใช้ได้ทั้งซักมือและซักเครื่อง ช่วยขจัดคราบสกปรกและสิ่งอับชื้น
๓. ยี่ห้อผงละมุน ผ้าขาวทันใจ ไม่ต้องขยี้ ปลอดภัยไร้สารตกค้าง ๑๐๐ เปอร์เซ็นต ์
๔. ยี่ห้อพลังสะอาด มหัศจรรย์ พลังแรง ขจัดคราบฝังลึก สิ้นซาก ในราคาย่อมเยา
จงอ่านโฆษณาต่อไปนี้แล้วตอบค าถามข้อ ๑๔
๑๔. จากข้อความโฆษณา “อมยิ้มปุ๊บปั๊บ” ข้อใดเชื่อถือได ้
๑. มีรสชาติให้เลือกมากมาย ๒. เป็นอมยิ้มที่ทุกคนชื่นชอบ
๓. สามารถอมยิ้มได้ยาวนานตลอดวัน ๔. เป็นอมยิ้มที่เหมาะส าหรับคนทันสมัย
ใช้ข้อมูลต่อไปนี้ตอบค าถามข้อ ๑๕
กรมอุตุนิยมวิทยาพยากรณ์อากาศทางวิทยุว่า
่
“...ในชวงวันท ๒๗ – ๓๐ มิถุนายน ประเทศไทยมีฝนฟ้าคะนองตอเนื่องและมีฝนจกหนัก บริเวณ
ี่
่
ภาคเหนือ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ภาคตะวันออกและภาคใต้ ส่วนในช่วงวันที่ ๒๙ มิถุนายน – ๓ กรกฎาคม
ภาคกลางมีฝนฟ้าคะนองร้อยละ ๓๐ – ๔๐ ของพื้นท...”
ี่
ปักหมุด O-NET ภาษาไทย ป. ๖
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search