151 Aktiviti baru Bahan-bahan baru Struktur organisasi baru Falsafah dan konsep perubahan Penyataan cara-cara pemantauan yang ada Penilaian Penyataan keperluan yang lain seperti sumber rujukan, kewangan, tenaga, kelengkapan, masa dan sebagainya. Bersesuaian dengan teori-teori praktik yang dibina daripada amalan sebenar. 3.0 MENINJAU DAN MENGUTIP DATA KAJIAN TINDAKAN Contoh tinjauan dan kutipan data awal; Bahan-bahan dokumentasi seperti buku lawatan bilik B&K, jadual kedatangan, keputusan peperiksaan, latar belakang murid, buku demerit murid dan sebagainya. Transkripsi hasil temubual dengan murid dan guru. 4.0 INSTRUMENT / ALAT UNTUK MENGENALPASTI MASALAH / ISU Pemerhatian i. Secara langsung tanpa bantuan alatan teknikal. ii. Pemerhatian menggunakan borang dan alat elektronik. Temubual Kaedah ini membantu mengkaji mendapatkan maklumat secara mendalam yang boleh dilakukan secara berstruktur. Ujian Kertas Pensil / Bertulis Kaedah ini dirujuk sebagai salah satu kaedah untuk mengenalpasti masalah melalui i. Ujian bulanan ii. Ujian percubaan iii. Ujian tahunan iv. Ujian semester Soal selidik Soal selidik digunakan untuk mengutip data secara formal. Soal selidik yang dibentuk perlulah memenuhi objektif atau soalan kajian yang telah dikenalpasti. 5.0 MELAKSANAKAN TINDAKAN Pada peringkat ini, GBKSM atau pengkaji melaksanakan aktiviti mengikut perancangan dan jangkamasa ditentukan. Contoh : Mempertingkatkan Kecemerlangan Murid Taklimat
152 i. Ceramah kesedaran ii. Bimbingan dan kaunseling kelompok iii. Pemantauan kehadiran berterusan iv. Kolaboratif dengan unit disiplin v. “Sentuhan Kasih Pengetua / Guru Besar” – touching pentadbiran vi. Penghargaan (siji) kerana perubahan positif murid Pada ketika ini, GBKSM perlu membuat pemerhatian, refleksi dan penilaian terhadap setiap aktiviti yang dilaksanakan. PROSES KERJA KAJIAN TINDAKAN BAHAGIAN 4 PANDUAN PENULISAN KERTAS CADANGAN Bagi menjalankan sesuatu kajian tindakan, GBKSM perlu memahami peringkat dan proses penulisan dalam kajian tindakan seperti dalam carta aliran berikut : 1. KENALPASTI MASALAH 3. MELAKSANAKAN 2. PERANCANGAN 4. PENILAIAN
153 FORMAT KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN 1.0 Tajuk kajian 2.0 Nama sekolah 3.0 Kumpulan penyelidikan 4.0 Tujuan / Objektif kajian 5.0 Isu / keperihatinan yang dikaji 6.0 Refleksi masalah 7.0 Sasaran kajian 8.0 Cadangan tindakan Penulisan dan Pembentangan Kertas Cadangan PERINGKAT PERMULAAN KAJIAN Peringkat Pelaksanaan Penulisan dan Pembentangan Kemajuan Kajian Peringkat Terakhir Kajian Penulisan Laporan Kajian Peringkat Penelitian Kajian Peringkat Penerbitan Kajian
154 9.0 Cadangan bahan yang diperlukan 10.0 Jadual pelaksanaan kajian 11.0 Anggaran perbelanjaan kajian 1.0 Tajuk Kajian Tajuk kajian haruslah berkaitan dengan aspek-aspek yang boleh diselidiki dan diambil tindakan. 2.0 Nama sekolah Nyatakan nama sekolah tempat kajian dijalankan 3.0 Kumpulan Penyelidik Catatkan nama GBKSM dan penyelidik yang terlibat 4.0 Tujuan / Objektif Kajian Tujuan utama kajian tindakan adalah untuk Mengubah amalan GBKSM ke arah pendekatan yang lebih baik Membantu pihak lain mengetahui dan mengenalpasti amalan dalam proses kaunseling Memahami situasi bimbingan dan kaunseling Nyatakan secara spesifik tujuan / objektif kajian yang ingin dicapai. 5.0 Isu / Keperihatinan yang dikaji Kenyataan atau keterangan yang menjelaskan keadaan sebenar masalah yang dikaji. Penyataan boleh dijelaskan dalam pelbagai bentuk misalnya Penyataan masalah : contoh – GBKSM mengalami kesulitan dalam usaha meningkatkan motivasi murid tingkatan 3. Bentuk keperihatinan : contoh – GBKSM memberi perhatian tentang isu buli di asrama. Bentuk soalan : contoh – apakah yang dilakukan oleh GBKSM untuk mengatasi masalah ponteng sekolah. 6.0 Refleksi masalah Huraian tentang maklum balas kepada masalah yang dikaji. 7.0 Sasaran kajian Menentukan subjek yang dikaji secara berfokus. 8.0 Tindakan yang dicadangkan Huraikan bagaimana melaksanakan perancangan serta kekangan yang dihadapi. 9.0 Bahan yang dicadangkan Nyatakan segala bahan, instrument dan rujukan yang digunakan Contoh peralatan : laptop, LCD, pencetak, kertas A4 dan lain-lain. Contoh instrument : soal selidik, soalan ujian dan lain-lain. Contoh rujukan : buku-buku atau sumber rujukan lain.
155 10.0 JADUAL PERLAKSANAAN KAJIAN Jadual pelaksanaan kajian perlu dapat dijalankan secara sistematik dan menepati jangkamasa yang ditetapkan. Contoh jadual pelaksanaan kajian : 11.0 Anggaran Perbelanjaan Kajian Perkara Tarikh Catatan Mesyuarat Jawatankuasa Penulisan Kertas Cadangan Mesyuarat Pembentukan Ujian Pra/Pos Pelaksanaan Ujian Pra Memproses Data Ujian Pra Mesyuarat perancangan untuk temubual dan pemerhatian Ikut keperluan Analisis data ujian pra, temubual dan pemerhatian Kaedah penyelesaian Pelaksanaan Pelaksanaan ujian pos Memproses data ujian pos Refleksi Penulisan laporan kajian Pemurnian laporan Bil Bahan / Perkara Jumlah (RM) 1 Percetakan Soal Selidik – 50 Set 20.00 2 Percetakan Modul / Bahan Kajian – 50 Set 20.00 3 Kertas A4 – 2 Rim 18.00 4 Buku Catatan – 50 Buah 25.00 5 Fail Poket – 50 Buah 25.00 6 Marker Pen – 1 Kotak 12.00 Jumlah 120.00
156 BAHAGIAN 5 PANDUAN PELAPORAN KAJIAN TINDAKAN GBKSM dapat mengemukakan pengetahuan atau maklumat yang diperolehi daripada kajian melalui penulisan laporan. Maklumbalas mengenai dapatan kajian membolehkan refleksi kendiri dilaksanakan. Bagaimanapun, terdapat berbagai cara atau gaya penulisan laporan kajian tindakan. Di sini dikemukakan satu cadangan. FORMAT MENULIS LAPORAN KAJIAN TINDAKAN 1.0 Tajuk 2.0 Penghargaan 3.0 Abstrak 4.0 Isi kandungan 5.0 Latar belakang kajian 6.0 Pernyataan masalah 7.0 Metodologi kajian 8.0 Tinjauan alat / instrumen kajian 9.0 Perancangan tindakan 10.0 Pelaksanaan perancangan tindakan 11.0 Refleksi 12.0 Kesimpulan 13.0 Bahan-bahan atau buku rujukan 14.0 Lampiran 1.0 TAJUK Pada muka surat pertama laporan tulis tajuk kajian, nama atau nama-nama penyelidikan dan tarikh selesai ditulis. Tajuk mesti tepat, ringkas dan menepati kajian yang dilaksanakan. CONTOH: i. Meningkatkan jumlah kehadiran murid ke sekolah (di satu kelas pilihan) –“Jom, ke sekolah…” ii. Meningkatkan jumlah klien sukarela ke bilik bimbingan dan kaunseling. iii. Meningkatkan rasa hormat menghormati dalam kalangan murid. 2.0 PENGHARGAAN Penghargaan hendaklah diberikan kepada semua pihak yang membantu melaksanakan kajian atau menyiapkan laporan.
157 3.0 ABSTRAK Dalam abstrak, terangkan tujuan kajian, kaedah dan dapatan kajian. 4.0 ISI KANDUNGAN Senarai isi kandungan dan muka surat bagi pecahan tajuk. 5.0 LATAR BELAKANG KAJIAN Terangkan latar belakang kajian seperti sejarah, isu, perkembangan dan sebagainya. 6.0 PERNYATAAN MASALAH Huraikan masalah sebenar yang ingin dikaji berserta dengan sokongan daripada kenyataankenyataan, penulisan, data dan sebagainya. 7.0 METODOLOGI KAJIAN Huraikan reka bentuk kajian, sasaran kajian, batasan kajian, alat kajian serta jenis penganalisisan kajian. Etika kajian juga boleh dimuatkan. 8.0 TINJAUAN ALAT / INSTRUMEN KAJIAN Huraikan bagaimana anda melakukan tinjauan. Huraian ini mengandungi aspek-aspek berikut: i. Jenis instrumen untuk proses tinjauan ii. Huraian dapatan daripada tinjauan iii. Analisis dapatan daripada tinjauan iv. Teori yang dibentuk daripada tinjauan yang dilakukan v. Nyatakan persoalan yang diberi keutamaan fokus untuk diperbaiki. 9.0 PERANCANGAN TINDAKAN Huraikan perancangan yang ingin dilaksanakan. Perancangan anda mungkin dalam bentuk kaedah pengajaran baru, modul, aktiviti dan sebagainya. Perancangan anda perlu bersesuaian dengan dapatan dari tinjauan dan teori yang anda bentuk. 10.0 PERLAKSANAAN PERANCANGAN TINDAKAN Huraikan bagaimana anda melaksanakan perancangan serta kekangan yang dihadapi. 11.0 REFLEKSI Huraikan bagaimana anda melakukan refleksi dan apakah maklumbalas yang diterima daripada proses refleksi ini.
158 12.0 KESIMPULAN Buat kesimpulan ringkas dan rancangan untuk proses gelungan berikutnya. 13.0 BAHAN –BAHAN ATAU BUKU RUJUKAN Nyatakan segala bahan rujukan yang telah digunakan. 14.0 LAMPIRAN Sertakan pada penghujung laporan segala bahan yang digunakan dalam kajian sebagai lampiran kajian.
159
160 LAMPIRAN
161 SENARAI PEKELILING DAN SURAT SIARAN Bil Perkara Rujukan Tarikh 1 Surat Pekeliling Ikhtisas No. 1 Sekolah-sekolah Menengah Berasrama Penuh / Sains Rancangan Panduan Pelajaran dan Kerjaya Di Sekolah-sekolah Menengah Berasrama Penuh / Sains KP)BS).8548/1/(25) 27 September 1973 2 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 5/1976 Kemudahan Bilik Untuk Panduan Pelajaran dan Kerjaya KP(BS)8548A/Vol.11/ (49) 5 Mei 1976 3 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1985 Penubuhan Jawatankuasa Bimbingan Pelajar Sekolah KP(BS)8591/Jld.VII/(29) 2 Jan1985 4 Surat Siaran Perlantikan Kaunselor Sepenuh Masa (Kaunselor Pelajar) KP(BS-HEP)8543/6D(91) 18 Mac 1996 5 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.3/1996 Panduan Tambahan: Pelantikan Guru Kaunseling Sepenuh Masa Di Sekolah Menengah KP(BS)8591/Jld.7(35) 11 Julai 1996 6 Surat Siaran Pelaksanaan Kaunselor Sepenuh Masa KP(BS)8591/Jld.7.(56) 6 Mei 1997 7 Surat Siaran Tugas dan Peranan Kaunselor Pelajar : Pelaksanaan Kaunselor Sepenuh Masa KP(BS/PSR)8542/99/ Jld.2(9) 27 Mei1998 8 Surat Siaran Tatacara Pelaksanaan Program Kaunseling HIV/AIDS di Peringkat Sekolah KP(BS/HEP)8543/016(5) 8 Mac 1999 9 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.2/1999 Penganjuran Program Motivasi Di Sekolah KP(BS)8591/Jld.XV(2) 9 Mac 1999 10 Surat Siaran Penempatan Guru Kaunseling Sepenuh Masa KP(BS/HEP)8543/019/ Jld.2(45) 21 Mac 1999 11 Surat Siaran Perjawatan Guru Kaunseling Sepenuh Masa Di Sekolah Menengah dan Sekolah Rendah KP(PP)0051/1/Jld.8(24) 3 Ogos 2001 12 Surat Siaran Waran Perjawatan Bil:S3 Tahun 2002 KP(PP)0050/Jld.24(24) 11 Januari 2002 13 Pemberitahuan Pelantikan Guru Bimbingan dan Kaunseling Sepenuh Masa (GBKSM) Pegawai Perkhidmatan Pendidikan Siswazah/Bukan Siswazah KP(BS-MEN/REN) 8510/06 19 Ogos 2002 14 Surat Siaran Tindakan Guru-Guru Kaunseling Di Bawah Undang-Undang KP(BS/MEN) 8510/05/017/Jld.12(18) 13 April 2004 15 Surat Siaran Pengurusan Guru Bimbingan dan Kaunseling Di Sekolah Rendah dan Menengah Seluruh Negara KP(BPSH-SPPK)601/3 Jld.2(56) 26 Ogos 2008
162 Bil Perkara Rujukan Tarikh 16 Surat Siaran Pelaksanaan Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling Di Sekolah Rendah dan Menengah Seluruh Negara KP(BPSH-SPPK)601/3 Jld.3(23) 17 Disember 2008 17 Persediaan Menghadapi Sesi Penggal Sekolah Baru Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.7/08 (BS/Dsr)201/002/1(01) 17 Disember 2008 18 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 8 Tahun 2010 Garis Panduan Mencegah Dan Menangani Perbuatan Buli Dalam Kalangan Murid Di Sekolah KP(BPSH-SPDK) 201/005/01/Jld.2(19) 29 Julai 2010 19 Surat Siaran KPPM Bil 4 Tahun 2012 Pelaksanaan Amalan Guru Penyayang KP(BPSH-SPKD) 201/005/02 Jld.3 (43) 8 Februari 2012 20 Surat Siaran Perekayasaan Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling Di Sekolah KP(BPSH-SPDK) 201/005/02 Jld 4(05) 16 April 2012 21 Pelaksanaan Program Pendidikan Kerjaya (Profil Kerjaya) Bagi Setiap Murid Tingkatan 1 Sekolah Menengah KP(BPSH-SPKD)601/01 Jld 8 (13) 6 Jun 2013
163
164
165
166 CONTOH TAJUK AKTIVITI KELAS GANTI GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING BIDANG TINGKATAN MODUL Pembangunan dan Pengembangan Sahsiah Diri Murid Peralihan hingga Tingkatan 6 KEMAHIRAN BELAJAR Membaca Menulis Mencatat Nota Pengurusan Masa Mengingat Mendengar KBAT BIMBINGAN PEPERIKSAAN ORIENTASI PENGURUSAN DIRI KEPIMPINAN Peningkatan Disiplin Diri Murid Peralihan hingga Tingkatan 6 Jati Diri Penghargaan Kendiri Isu-Isu Semasa Isu- Isu remaja Ponteng Buli Rempit Rokok/ Dadah Vandalisme Peras Ugut Gengsterisme Gangguan Seksual Sumbang Mahram Pembangunan Sahsian dan Disiplin Murid (Anti Buli dan Kesopanan) Pendidikan Kerjaya Murid Peralihan hingga Tingkatan 6 INVENTORI KERJAYA IMK/ ITP BIMBINGAN HALA TUJU SELEPAS UPSR Persediaan Ke Sekolah Menengah BIMBINGAN HALA TUJU SELEPAS PT3 Taklimat SBP/ MTD/ KV/ SM Teknik/ MRSM/ SMKA/ SKM BIMBINGAN HALA TUJU SELEPAS SPM Taklimat Matrikulasi / IPTA/ IPTS/ ILKA/ TEVT Penulisan Resume Panduan Temuduga Biasiswa / Pinjaman Psikososial Dan Kesejahteraan Mental Murid Kemahiran Mengurus Stress/ Emosi Perkembangan Remaja Peralihan hingga Tingkatan 6 Kemahiran Berkawan Komunikasi Berkesan Kemahiran Asertif Budaya Penyayang Kerukunan dan Kesejahteraan Keluarga Isu-isu keibubapaan Penyelesaian Masalah
167 RUJUKAN MODUL– MODUL BIMBINGAN DAN KAUNSELING BIDANG MODUL Pembangunan dan Perkembangan Sahsiah Diri Murid PEMBIMBING RAKAN SEBAYA (PRS) PROGRAM MENTOR MENTEE PROGRAM GURU PENYAYANG Peningkatan Disiplin Diri Murid PEMBANGUNAN SAHSIAH DAN DISIPLIN MURID Jom Ke Sekolah Jati Diri Kesopanan Anti Buli Pendidikan Kerjaya Murid Buku Panduan Sistem eProfil Kerjaya Murid (SePKM) Psikososial dan Kesejahteraan Mental PANDUAN PENGURUSAN HISTERIA DI SEKOLAH DASAR WARGA EMAS NEGARA (DWEN)
168 Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, Kementerian Pendidikan Malaysia dengan besar hati merakamkan ucapan penghargaan dan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberi sumbangan sama ada secara langsung ataupun tidak langsung di dalam menjayakan penerbitan Panduan Pelaksanaan Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling Di Sekolah Rendah dan Menengah Edisi 2014. Penghargaan turut dirakamkan kepada semua pihak yang terlibat dalam penulisan buku Panduan Pelaksanaan Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling Di Sekolah Rendah dan Menengah terbitan 2009. Ahli-ahli Jawatankuasa Penulisan Buku Panduan Pelaksanaan Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling Edisi 2014 adalah : PENASIHAT En. Abdullah bin Mad Yunus Pengarah Bahagian Pengurusan Sekolah Harian Pengerusi En. Abdul Rahim bin Othman Ketua Penolong Pengarah Sektor Pengurusan Kaunseling dan Disiplin Bahagian Pengurusan Sekolah Harian Kementerian Pendidikan Malaysia Ahli Jawatankuasa En Saiful Affendi Bahagian Pengurusan Sekolah Harian Kementerian Pendidikan Malaysia Tuan Haji Rozman bin Harun Penolong Pengarah Kaunseling Sektor Pembangunan Kemanusiaan Jabatan Pendidikan Negeri Johor Penolong Pengarah Kaunseling Jabatan-Jabatan Pendidikan Negeri Penolong Pegawai Khas Kaunseling dan Kerjaya Pejabat-pejabat Pendidikan Daerah En Mohamed Zaidi bin Wahaid SMK Nusajaya Nusajaya, Johor Mohd Rosny bin Mohd Rasid SMK Taman Tun Aminah PENGHARGAAN
169 Skudai, Johor Hj Ahmad Yassin bin Lauto SMK Taman Universiti Skudai, Johor Hjh Ruhanah bt Mohd Som SMK Taman Universiti Skudai, Johor Siti Normah bt Zakaria SMK Desa Skudai Skudai, Johor Emily Daramalinggam SMK Taman Selesa Jaya Skudai, Johor Norsidah bt Rusek SMK Damai Jaya Skudai, Johor Rosilah bt Ahmad SMK Tanjung Adang Gelang Patah, Johor Asweizah bt Ahmad SMK Bandar Baru Uda Johor Bahru, Johor Chu Siew Fong SMK Skudai Skudai, Johor Muslinah bt Musa SMK Mutiara Rini Skudai, Johor Nor Lelawati bt Majid SMK IJ Convent Johor Bahru, Johor
170 PENGHARGAAN BUKU PANDUAN PELAKSANAAN PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING SEKOLAH MENENGAH DAN RENDAH EDIISI 2009 Y. Bhg Dato’ Hajah Noor Rezan bt. Bapoo Hashim Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia (Sektor Operasi Pendidikan) Dato’ Haji Zulkifly bin Mohd Wazir Pengarah Bahagian Pengurusan Sekolah Harian Kementerian Pendidikan Malaysia Tuan Haji Mohd Anuar bin Abdul Hamid Ketua Penolong Pengarah Sektor Pengurusan Kaunseling dan Disiplin Bahagian Pengurusan Sekolah Harian Kementerian Pendidikan Malaysia En. Abdul Rahim bin Othman Bahagian Pengurusan Sekolah Harian Kementerian Pendidikan Malaysia YM Raja Mazlan bin Raja Shahdan Bahagian Pengurusan Sekolah Harian Kementerian Pendidikan Malaysia En. Ahmad Kamal bin Ariffin Bahagian Pengurusan Sekolah Harian Kementerian Pendidikan Malaysia Pn. Maznun bt Mohd Isa Bahagian Pengurusan Sekolah Harian Kementerian Pendidikan Malaysia En. Arjimi bin Hj. Dahlan JPN Perak En. Sabri bin Osman JPN Kedah
171 Tuan Haji Mat Fauzi bin Saad JPN Kedah En. Mohd Fizer bin Mohd Ali JPN Pahang En. Mohd Khaidir bin Abdullah JPN Selangor En. Khairudin bin Mohd Amin JPN Selangor En. Mohd Mulub bin Mohd Yusof JPN Negeri Sembilan En. Shahrin bin Kamaruddin JPN Negeri Sembilan En. Mohd Taha bin Sali JPN Terengganu En. Ayob bin Ahmad JPN Perlis En. Rozlan bin Othman JPN Perlis Tuan Haji Rozman bin Harun JPN Johor Tuan Haji Ishak bin Ramli JPN Pulau Pinang En. Wan Ahmad Azmi bin Husain JPN Kelantan Cik Chong Choi Ling JPN Sarawak En. Awang bin Mad Said JPN Sabah
172 Pn. Rosminah bt Jambol JPWP Labuan Pn. Normadiah bte Yussof JPWP Labuan Cik Rosnah bt Abdullah JPWP Kuala Lumpur En. Mohd Iman bin Jadi JPWP Kuala Lumpur Cik Fuziah bt Waris JPWP Kuala Lumpur Tuan Haji Shahidin bin Mohd Shah JPN Melaka En. Husin bin Hj. Chek JPN Melaka En. Safie bin Ibrahim JPN Melaka En. Kamarul Bahrin bin Mohd Rom JPWP Putrajaya En. Kamaluddin bin Mohd Kassim JPWP Putrajaya En. Abd Aziz bin Ismail PPD Gombak, JPN Selangor En. Zamzan bin Omar SMKA Pedas, Negeri Sembilan Tuan Haji Shuib bin Mustafa SMK Paya Kemunting, Kedah En. Samsudin bin Jiman SMK Kompleks KLIA, Negeri Sembilan
173 En. Hasnan bin Yahya SMK Seri Pantai, Kuala Lumpur En. Mohamad Adi bin Ismail SMK Syed Sirajuddin, Perlis En. Mohd Azman bin Abas SMK Seksyen 24 (2), Selangor Pn. Suhanom bt Mohd Yusof SK Puncak Alam 2, Selangor En. Dzulkifli bin Md. Rejab SMK Teluk Kumbar 2, Pulau Pinang En. Asri bin Mohamad SMK Tunku Mizan Zainal Abidin, Terengganu Pn. Rohana bt Atan SK Rahang, Negeri Sembilan En. Zahbah bin Lep SMK Dato’ Sri Amar Diraja, Johor Cik Niza Rosniza bt Abdullah SK Sri Amar, Johor En. Zaaba Unnashir bin Hj. Othman Sek Sains Sultan Haji Ahmad Shah, Pahang Tuan Haji Ali bin Awang SMK Pengkalan Cepa 2, Kelantan En. Telasai bin Sikoi SMK St. Patrick, Sarawak
174 En. Musli bin Andalan Maktab Sabah, Sabah En. Borhan bin Abd Karim SMK Teknik Likas, Sabah En. Jamiuddin bin Kasim SMK Peramu Jaya, Pahang En. Adnan bin Abdul Rahman SMK Triang 3, Pahang En. Ahamid bin Awang Bungso SMK Labuan, WP Sabah En. Mohamed Zaidi bin Wahaid SMS Labuan, Sabah En. Mohamad Nawi bin Jaffar SMK Dato Mahmud Paduka Raja 2, Kelantan En. Abu Yazit bin Saad SMK Batu 5, Kedah En. Ismail bin Hashim SMKA Slim River, Perak
175