como iOS y sitio web. ctividad de que pueden soft ● Aplicaciones Windows. ● OneDrive. ● Outlook. ● OneNote. Aplicaciones compatibles: a. gratuita y
Google Classroom ¿Qué es? Servicio web educativo gratuito. Herramienta que une la enseñanza y el apre segura y fácil de usar que ayuda a los educa experiencias de aprendizaje. Herramienta de Google para la educación. Es sucede en el aula de forma online, de manera c tenido un aumento exponencial entre los docen
endizaje en un solo lugar. Una herramienta adores a administrar, medir y enriquecer las una plataforma que permite gestionar lo que colaborativa. Comenzó el año 2014, y su uso ha ntes de diferentes partes del mundo.
Funciones Iniciar videollamadas. Crear y gestionar clases, tar calificaciones online sin necesidad papel. Añadir materiales a las tareas, como de YouTube, encuestas de Formula Google y otros elementos de Google D Enviar comentarios directos y en real.
reas y de usar o vídeos arios de Drive. tiempo
Características Enfoque Académico: El docente crea añade a los alumnos. Agilidad: El docente puede asignar de una forma sencilla. Organización: Fácil organización par utilización y aprovechamiento. Comunicación: Existe comunicac docente-alumno. Gratuidad: No contiene publicidad y para todo centro educativo.
a una clase y actividades a una mejor ción entre y es gratuito
Propósito Facilitar la realización de clas virtuales y realizar apoyo a clas presenciales. Por ser de fácil acceso uso, es muy recomendada a la hora implementar clases virtuales com alternativa y/o complemento a las clas presenciales.
ses ses o y de mo ses
Distribución Para usar Classroom, debes iniciar s móvil y, a continuación, apuntarte a c a una clase, podrás recibir trabajo d compañeros.
sesión en tu ordenador o dispositivo clases. Una vez que te hayas apuntado de tu profesor y comunicarte con tus
Utilidad y Servicios Ayuda a los educadores a administrar enriquecer las experiencias de aprend Puedes usar Classroom en tu centro e para optimizar la gestión de tarea mejorar la colaboración y la comunica Puedes utilizar Classroom con herramientas que ya uses, como Documentos de Google y Google Cale
r, medir y dizaje. educativo s y para ación. muchas o Gmail, endar.
Ventajas Permite optimizar el tiempo dentro d Facilita la labor docente. Programar sesiones de trabajo. Acompañar a los alumnos. Participación de padres de familia.
el aula.
Tabla: Culturas digitales Curación de contenidos Enlace o referencia Fuente 1 La cultura digital equivale al modo en que las personas interactúan con la tecnología en su trabajo y en sus vidas, y como influye en ellas. Una ventaja de las cultura digitales es que con el acceso a la cultura digital, los estudiantes tienen la posibilidad de aprender y consultar diversas fuentes de información como canales de YouTube, foros, blogs y newsletters, para complementar lo aprendido. https://hubconsultores.com/blog/cultura-digital/ Fuente 2 La cultura digital es un concepto general que describe la idea de que la tecnología e Internet configuran significativamente la forma en que interactuamos, nos comportamos, pensamos y nos comunicamos como seres humanos en un entorno social. Es el producto de la tecnología penetrante y el acceso ilimitado a la información, resultado de la innovación tecnológica disruptiva en nuestra sociedad. https://www.gestiopolis.com/la-cultura-digital/ Fuente 3 Es necesario que los docentes se adapten a la nueva era digital y que practiquen con conciencia la cultura digital, ya que esta representa parte de la pedagogía y la relación que hay entre las nuevas tecnologías establecidas y los diversos saberes pedagógicos. https://grupogeard.com/ec/blog/categoria/cultura-digital-fundamentaldocentes/ Fuente 4 Para el teórico Pierre Levy, la cibercultura sería “el conjunto de tecnologías, materiales e intelectuales, prácticas, actitudes, modos de pensamiento y valores que se desarrollan junto al auge del ciberespacio” https://eminusapi.uv. mx/eminusapi/drive/cur_28103/Contenido/elem_81032/recurso/Recurso/des cargables/modulo-1/Act01_La_cultura_digital.pdf Fuente 5 La cultura digital puede definirse como el conjunto de comunidades, prácticas y objetos enmarcados en el contexto del capitalismo cognitivo en el que las tecnologías digitales ocupan un lugar central. La materialidad de los dispositivos se encuentra en simbiosis con la construcción de sentido, que se plasma en representaciones e identidades. Los sujetos se apropian de las tecnologías digitales y detonan procesos simbólicos y materiales que reconfiguran la producción, circulación y consumo de información. https://doi.org/10.16921/chasqui.v0i137.3664 Fuente 6 La cultura de lo digital en áreas de alta especialización procuradas en la Universidad se refleja en los dispositivos que utilizan los universitarios, los programas informáticos para la manipulación de datos y simulación o las revistas digitales y bases de datos de prestigio y de alta valoración, además de en las formas en que la comunidad académica de una disciplina dada interactúa con estos artefactos digitales, los valora y pone en juego para mejorar sus prácticas disciplinarias y atender una serie de necesidades propias de su campo. https://www.scielo.org.mx/pdf/resu/v48n191/0185-2760-resu-48-191-97.pdf Fuente 7 Culturas digitales analiza el impacto de internet, los móviles y las redes sociales sobre la educación, la empresa, el empleo, la identidad, el periodismo y la política. El libro aporta una mirada crítica y didáctica para facilitar la comprensión del alcance de unas tecnologías que ya nos cambiaron la vida. https://beersandpolitics.com/culturas-digitales Fuente 8 Las nuevas tecnologías y las nuevas lógicas de la comunicación ofrecen múltiples posibilidades de acceso a la información, pero especialmente les brindan a los ciudadanos la oportunidad de superar su condición de receptores de información para convertirse en productores de contenidos y en creadores culturales. https://oibc.oei.es/uploads/attachments/475/11_politica_cultura_digital.pdf Fuente 9 El concepto de “nuevas tecnologías” actualmente se aplica al conjunto de aparatos o medios basados en la utilización de tecnología digital (computadores personales, multimedia, Internet, TV. digital, DVD, etc.). hace varias décadas se intentó integrar a los medios audiovisuales en la enseñanza ya que se creyó que estos medios representarían un factor de renovación y mejora pedagógica de la calidad de la educación. https://redined.educacion.gob.es/xmlui/handle/11162/196070 Fuente 10 Con relación a estas tecnologías, las políticas educativas desarrolladas en los últimos años, sobre todo en Europa, América del Norte y algunos países asiáticos del Pacífico, se han focalizado en dotar a las escuelas de recursos tecnológicos emplazados de forma centralizada en salas de informática con acceso a internet. https://acortar.link/mfwasZ Fuente 11 Los desafíos de la cultura digital, así como los de su participación social, están lejos de circunscribirse exclusivamente al acceso de la información, por que implican la comprensión de su apropiación, de la aprehensión del contexto donde se llevan a cabo las interrelaciones y el entendimiento de que el espacio virtual ha creado nuevas oportunidades que permiten aprender comunicar, colaborar y socializar el conocimiento. https://gestioncultural.udgvirtual.udg.mx/contenido/desafios-de-la-culturadigital-para-la-educacion Fuente 12 Las metodologías y la formas de impartise las clases han ido cambiando y tranformandose con el tiempo, esto se puede comprobar en los centros de este estudio, en los que las metodologías tradicionales se han ido desplazando a un segundo lugar, siendo avanzadas por metodologías basadas en la implementación de las TIC (Blogs, Aplicaciones de Google, materiales digitales, etc) https://www.revistavirtualis.mx/index.php/virtualis/article/view/251 Fuente 13 Debido a que la sociedad emplea cada vez más recursos tecnológicos, nuestra forma de realizar actividades financieras, educativas y organizacionales ha cambiado; de igual manera, la cultura se ha transformado y expandido en el Internet, llegando a existir, términos, prácticas y normas que aplican exclusivamente en este entorno conectado globalmente. https://ingenio.edu.pe/blog/cultura-digital/
Fuente 14 El avance de la tecnología, ha logrado un desarrollo mundial en distintos aspectos y todos hablan de ello. Precisamente, ha cambiado nuestra forma de ver la vida dando inicio a un nuevo tipo de cultura, denominada Cultura Digital. La Cultura Digital, es todo aquel cambio que está siendo generado por la tecnología e Internet. https://rockcontent.com/es/blog/cultura-digital/ Fuente 15 La cultura mundial cambia rápidamente y se encuentra en una constante evolución, gracias en gran medida a la velocidad con que se comparte información diariamente y que ha dado como resultado una nueva cultura digital, cuya característica básica es su relación con la información y la forma en que hoy en día las personas interactúan con un mundo interconectado. https://www.webyempresas.com/cultura-digital/ Curación del contenido: https://docs.google. com/document/d/1KjQmMWpP8emSQtgGlyWvhOxEwsYXcxdH_z6XSRqAYz0/edit? usp=sharing Integrantes (Equipo 3): Brayan Mazón Garrido Eugenia Alejandra Izazaga Sandoval Amy Citlalmina Adame Contreras Zalatiel Peralta Nazario Yunuen Coria Santana
https://drive.google.com LpxLh5rjgi4cFQkKB
/file/d/1qFyy4-ZiQg1X39- B/view?usp=sharing
Creación de una Clase https://classroom.google.com/c/Nj
Virtual de Aprendizaje A4NjY1ODUyMDcx?cjc=nk3h7hi
Un Entorno Aprendizaje y su Eugenia Alejandra LEPR
o Virtual de us Necesidades Izazaga Sandoval RI 201
Es un servicio web gratuito dedicado a educación que ofrece a los profesore académicos, estudiantes y padr herramientas informáticas para aprendizaje semipresencial. Sirve a los profesores para crear aul virtuales en donde podrán compar archivos educativos de texto, de video, imágenes y de audio con sus alumnos. Classroom
la es, es el as rtir de
Caracte Proporciona las condiciones par retroalimentación entre profesores y No muestra anuncios de ningún tipo d alumnos. A pesar de que durante sus primeras educativa únicamente disponible para años ha sido adaptada para el en entrando al mercado de las aplicacion iOS.
erísticas ra que se origine una adecuada alumnos dentro de las aulas virtuales. dentro del entorno virtual a profesores ni etapas de desarrollo era una plataforma a navegadores de internet, en los últimos ntorno de los dispositivos inteligentes, nes de los sistemas operativos Android y
Vent Permite a los administradores de la institución educativa y a los padres o tutores de los alumnos monitorear y estar al tanto del progreso de aprendizaje.
tajas Plataforma educativa de fácil uso, que puede ser configurada de forma sencilla por los profesores.
Desve Carece de pruebas y exámenes automatizas, de registros de calificaciones depurados, de foros y chats en tiempo real para incrementar la retroalimentación entre los alumnos y el profesor.
ntajas Por requerir necesariamente de una conexión a internet resulta ser una modalidad casi impracticable en países pobres o en vías de desarrollo.
Es u func en la Vide El tele sala estu amig
Zoom un software de videoconferencias con un cionamiento basado en el almacenamiento a nube, desarrollado por la compañía Zoom eo Communications. mismo permite realizar, además de conferencias en vivo, llamadas de voz y as de chat entre grupos de trabajo, de udio o simplemente entre familiares y gos.
Caracte Es una aplicación multiplataforma. Se puede usar de manera gratuita o a Brinda la opción de realizar llamadas, Incluye herramientas que mejoran cua Se puede usar como herramienta de Permite hacer reuniones individuales o Permite reaccionar o levantar la ma cabo la videoconferencia.
erísticas adquiriendo planes de pago. videollamadas o salas de chat. alquier videoconferencia. comunicación alternativa. o grupales. ano en tiempo real, mientras se lleva a
Vent Puede usarse en Smartphones y ordenadores. Permite grabar las sesiones y conservarlas en la nube para mirarlas en cualquier momento. Los planes Premium extienden la duración de las reuniones a 24 o 30 horas.
tajas Puede emplearse de manera personal, profesional o educativa. Permite compartir la imagen de la webcam y la pantalla al mismo tiempo. Solo el administrador o anfitrión tiene la opción de eliminar miembros durante la videoconferencia.
Desve Las funciones me disponibles con Requiere de con Internet para p Puede resultar c utilizar para usu
ntajas ejoradas solo están planes de pago. nexión estable a poder funcionar. onfuso o difícil de uarios inexpertos.
Es u de l basa equi Está Offic com llam del e
Teams una plataforma o servicio que forma parte a Suite Microsoft, cuyo funcionamiento se a en la nube para facilitar el trabajo entre ipos. á integrado con un pack de herramientas ce, que permiten visualizar, editar y mpartir documentos. Así como realizar madas y videollamadas entre los miembros equipo.
Caracte Canales de comunicación: permiten a los mi tiempo real o debatir diferentes temáticas, plataforma. Chat: Se divide en chats individuales o mayormente para dejar mensajes concisos miembro en particular sobre algo. Reuniones o conferencias en vivo: se pued compartir información importante para los m Compartir archivos: con esta función se pue de reunión o de manera individual con un m editar el documento, una vez recibido.
erísticas embros de la reunión compartir información en utilizando distintos recursos disponibles en la chats grupales, sin embargo, es utilizada o notificaciones para informar al grupo o a un den organizar espacios de trabajo virtual para miembros de la compañía. eden compartir archivos a través de las salas miembro en particular. Quien podrá visualizar y
Vent Permite mejorar la comunicación entre equipos de trabajo. Maximiza la eficiencia del equipo de trabajo al permitirles reunirse en cualquier momento. Se puede usar de manera gratuita.
tajas Se integra al pack de aplicaciones de Office 365. Es fácil de entender y utilizar. Integra Azure AD para mayor seguridad y protección de información al momento de compartir contenido.
Desve Algunas características no se han desarrollado completamente o han tenido un avance lento, en comparación con las demás. La seguridad de Office 365 puede ser vulnerable ante ciberataques.
ntajas Cualquier miembro puede bloquear la colaboración entre equipos desde el menú de ajustes de Microsoft Teams. El costo de licencia de Office 365 para realizar llamadas puede resultar costoso en muchos países.
El alumno asume un papel activo en su propio proceso de aprendizaje, debe ser autónomo, autogestionado y responsable de su participación en el entorno virtual. PAPEL DE LAS TECNOLOGÍAS Permiten el acceso a recursos educativos en línea, facilitan la comunicación y la interacción entre docentes y estudiantes, posibilitan la creación y el intercambio de contenido multimedia, y brindan herramientas de evaluación y retroalimentación. LA DIDÁCTICA EN EL MARCO VIRTUAL Se concibe como el conjunto de estrategias y métodos pedagógicos utilizados para planificar, implementar y evaluar el proceso de enseñanzaaprendizaje en entornos virtuales. EL DOCENTE COMO PROSUMIDOR El docente se convierte en un prosumidor porque no solo consume recursos y materiales educativos, sino que también los produce. Utiliza herramientas tecnológicas para crear contenido educativo, como presentaciones, videos, actividades interactivas, entre otros. PAPEL DEL ALUMNO ¿QUÉ ES LA MEDIACIÓN? La mediación es un proceso en el cual una tercera persona imparcial, conocida como mediador, facilita la comunicación y el diálogo entre dos o más partes en conflicto, con el fin de ayudarles a encontrar soluciones mutuamente aceptables. PAPEL DEL DOCENTE EN LOS ENTORNOS VIRTUALES El docente brinda orientación, organiza los contenidos, promueve la participación activa de los estudiantes y fomenta el D trabajo colaborativo. ISEÑO DE UN ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE EUGENIA ALEJANDRA IZAZAGA SANDOVAL LEPRI 201