โรงเรียนโคกอีเกิ้ง

43

ค าอธิบายรายวิชา

ท21101 ภาษาไทย 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต

………………………………………………………………………………………………………………………………………………



่
ศึกษาการอานออกเสียงบทร้อยแก้ว และบทร้อยกรองได้ถูกต้องเหมาะสมกับเรื่องที่อาน จับใจความ
่
่
ส าคัญจากเรื่องที่อานระบุเหตุและผลและข้อเท็จจริงกับข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อานระบุและอธิบายค า
่
เปรียบเทียบ และค าที่มีหลายความหมายในบริบทต่างๆ จากการอานวิเคราะห์คุณค่าที่ได้รับจากการอานงาน
่
่
เขียนอย่างหลากหลายเพื่อน าไปใช้แก้ปัญหาในชีวิตมีมารยาทในการอ่านคัดลาย มือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด เขียน
่
สื่อสารโดยใช้ถ้อยค าถูกต้องชัดเจน เหมาะสม และสละสลวย เขียนเรียงความ ย่อความจากเรื่องที่อาน เขียน
จดหมายส่วนตัวและจดหมายกิจธุระ เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้าและโครงงาน แต่งบทร้อยกรอง มีมารยาท

ั
ในการเขียน พดสรุปใจความส าคัญของเรื่องที่ฟงและดู เล่าเรื่องย่อจากเรื่องที่ฟงและดู พดรายงานเรื่องหรือ
ู
ั
ู
ู
ั
ประเด็นที่ศึกษาค้นคว้าจากการฟง การดู และการสนทนา มีมารยาทในการฟง การดูและการพด อธิบาย
ั
ลักษณะของเสียงในภาษาไทย วิเคราะห์ชนิดและ หน้าที่ของค าในประโยคสรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรม
่
ที่อาน วิเคราะห์วรรณคดีและวรรณกรรม ที่อานพร้อมยกเหตุผลประกอบ อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและ
่
วรรณกรรมที่อาน สรุปความรู้และข้อคิดจากการอานเพอระยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ท่องจ าบทอาขยานตามที่
่
ื่
่
ก าหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ
โดยใช้กระบวนการในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต และการใช้เทคโนโลยี
เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถใช้ภาษาสื่อสารได้อย่างถูกต้องเหมาะสมตรงตามวัตถุประสงค์

และแสดงออกอย่างสร้างสรรค์

ื่
เพอมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักการอานการเขียน รักความเป็นไทยและเห็นคุณค่าภูมิปัญญาทางภาษา หวง
่
แหนภาษาไทยอนเป็นภาษาประจ าชาติ รวมทั้งมีสามารถรถในการตัดสินใจ และน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ ใน
ั
การด าเนินชีวิตประจ าวัน
รหัสตัวชี้วัด

ท 1.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/8, ม.1/9

ท 2.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/4, ม.1/5, ม.1/7, ม.1/8, ม.1/9

ท 3.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/5, ม. 1/6

ท 4.1 ม.1/1, ม.1/3, ม.1/5

หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ู
ี
ี
ุ
ั

44

ท 5.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม. 1/4, ม.1/5

รวมทั้งหมด 25 ตัวชี้วัด


















































ั
ุ
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ี
ู
ี

45

ค าอธิบายรายวิชา

ท21102 ภาษาไทย 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต

………………………………………………………………………………………………………………………………………………



ศึกษาการอ่านจับใจความส าคัญจากเรื่องที่อ่านตีความค ายากในเอกสารวิชาการโดพิจารณาจากบริบท

ระบุข้อสังเกตและความสมเหตุสมผลของงานเขียนประเภทชักจูงโน้มน้าวใจปฏิบัติตามคู่มือแนะน าวิธีการใช้
่
งานของเครื่องมือหรือเครื่องใช้ในระดับที่ยากขึ้น มีมารยาทในการอาน เขียนบรรยายประสบการณ์โดยระบุ
สาระส าคัญและรายละเอยดสนับสนุนเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสาระจากสื่อที่ได้รับ เขียนจดหมาย
ี
ส่วนตัว และจดหมายกิจธุระ เขียนรายงาน การศึกษาค้นคว้าและโครงงานมีมารยาทในการเขียนพดแสดง
ู
ั
ความคิดเห็นอย่างสร้างสรรค์เกี่ยวกับเรื่องที่ฟงและดูประเมินความน่าเชื่อถือของสื่อที่มีเนื้อหาโน้มน้าวใจ มี
มารยาทในการฟัง การดูและการพูด สร้างค าในภาษาไทย วิเคราะห์ความแตกต่างของภาษาพูดและภาษาเขียน

จ าแนกและใชส านวนที่เป็นค าพังเพยและสุภาษิตสรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน วิเคราะห์วรรณคดี

่
่
และวรรณกรรม ที่อานพร้อมยกเหตุผลประกอบอธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อานสรุปความรู้
และข้อคิดจากการอ่านเพื่ประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง

โดยใช้กระบวนการในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต และการใช้เทคโนโลยี
ื่
เพอให้เกิดความรู้ความคิดความเข้าใจ สามารถใช้ภาษาสื่อสารได้อย่างถูกต้องเหมาะสมตรงตามวัตถุประสงค์
และแสดงออกอย่างสร้างสรรค์

เพอมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักการอานการเขียน รักความเป็นไทยและเห็นคุณค่าภูมิปัญญาทางภาษา หวง
ื่
่
ั
แหนภาษาไทยอนเป็นภาษาประจ าชาติ รวมทั้งมีสามารถรถในการตัดสินใจ และน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ ใน
การด าเนินชีวิตประจ าวัน

รหัสตัวชี้วัด

ท 1.1 ม.1/2, ม.1/5, ม.1/6, ม.1/7, ม.1/9
ท 2.1 ม.1/3, ม.1/6, ม.1/7, ม.1/8, ม.1/9

ท 3.1 ม.1/3, ม.1/4, ม.1/6

ท 4.1 ม.1/2, ม.1/4, ม.1/6

ท 5.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม. 1/4

รวมทั้งหมด 25 ตัวชี้วัด

ุ
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ั
ู
ี
ี

46

ค าอธิบายรายวิชา

ท21201 การอ่านเพื่อการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1 หน่วยกิต

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ื่
ื้
ศึกษาความหมาย ความส าคัญ จุดมุ่งหมาย ขั้นตอน หลักพนฐานของการอาน รวมทั้งวิธีการฝึกเพอ
่
่
เป็นนักอานที่ดี จับใจความส าคัญของ นิทาน ข่าว ประกาศ บทความ สารคดี เรื่องสั้นนวนิยาย วิเคราะห์
แยกแยะ และตีความและประเมินค่าค า ข้อความ ประโยค รวมทั้งความคิดที่ผู้เขียนต้องการเสนอแก่ผู้อ่าน
โดยใช้กระบวนการในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต และการใช้เทคโนโลยี

เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถใช้ภาษาสื่อสารได้อย่างถูกต้องเหมาะสมตรงตามวัตถุประสงค์

ื่
่
เพอมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักการอานการเขียน รักความเป็นไทยและเห็นคุณค่าภูมิปัญญาทางภาษา หวง
ั
แหนภาษาไทยอนเป็นภาษาประจ าชาติ รวมทั้งมีสามารถรถในการตัดสินใจ และน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ ใน
การด าเนินชีวิตประจ าวัน

ผลการเรียนรู้

1. อธิบายความหมายและความส าคัญของการอ่านได้

2. บอกจุดมุ่งหมายของการอ่านได้

3. บอกขั้นตอนของกระบวนการอ่านได้
4. บอกหลักพื้นฐานของการอ่านได้

5. บอกวิธีการฝึกเพื่อเป็นนักอ่านที่ดีได้

6. จับใจความส าคัญจากเรื่องที่อ่านได้

7. วิเคราะห์ แยกแยะ และตีความค า ข้อความ ประโยค รวมทั้งความคิดที่ผู้เขียนต้องการเสนอแก่

ผู้อ่านได้

8.ใช้วิจารณญาณประเมินค่าเรื่องที่อานได้และน าสาระที่ได้จากการอานไปประยุกต์ใช้ใชีวิตประจ าวัน
่
่
ได้
9. มีมารยาทในการอ่าน

รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้







หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ุ
ั
ี
ู
ี

47

ค าอธิบายรายวิชา

ท21202 การเขียนสร้างสรรค์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1 หน่วยกิต

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ศึกษาหลักการเขียนค าขวัญ ค าอวยพร นิทาน เรื่องสั้น ทั้งร้อยแก้วและร้อยกรอง สังเคราะห์

ผลงานการเขียนของผู้อื่น และน ามาพัฒนางานเขียนของตน

ฝึกเขียนงานเขียนประเภทต่าง ๆ ทั้งร้อยแก้วและร้อยกรอง อย่างสร้างสรรค์ โดยน าปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียงสอดแทรกในงานเขียนอย่างสร้างสรรค์

เพื่อส่งเสริมให้ผู้อ่านเห็นคุณค่าของการด ารงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงจากงานเขียน

ผลการเรียนรู้

1. อธิบายหลักการเขียนเชิงสร้างสรรค์ได้

2. มีมารยาทในการเขียน

3. เขียนค าขวัญ ค าอวยพรได้อย่างถูกต้องเหมาะสม

4. แต่งนิทาน เรื่องสั้นสร้างสรรค์โดยสอดแทรกหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้

5. แต่งค าประพันธ์ประเภทกาพย์ยานี 11 กลอนสี่สุภาพ และโคลงสี่สุภาพได้

รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้























ี
ั
ุ
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ู
ี

48

ค าอธิบายรายวิชา

ท21204 การอ่าน1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

่
่
ื้
ศึกษาหลักการ ความส าคัญ และจุดมุ่งหมายของกาอาน การอานจับใจความส าคัญระดับพนฐาน
่
ั
่
การอานจับใจความกับความคิด การอานจับใจความสารวิชาการ วิธีการอานกับการน าไปสู่การพฒนา
่
อัตราเร็วในการอ่าน โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการคิด เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ น าความรู้ไปใช้
ประโยชน์ ในการด าเนินชีวิตประจ าวัน และมีนิสัยรักการอ่าน
ผลการเรียนรู้

1. มีความรู้ความเข้าใจหลักการ ความส าคัญ และจุดมุ่งหมายของการอ่าน

2. รู้หลักการอ่านจับใจความระดับพื้นฐาน การอ่านจับใจความกับการคิด

3. รู้จักวิธีการอ่านกับการน าไปใช้เพื่อพัฒนาอัตราเร็วในการอ่าน

4. สามารถอ่านจับใจความสารวิชาการและน าไปประยุกต์ใช้

5. มีนิสัยรักการอ่าน

รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

























ั
ุ
ู
ี
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ี

49

ค าอธิบายรายวิชา

ท21205 การอ่าน2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

่
่
ื่
่
ศึกษากระบวนการอานและฝึกทักษะการอานอย่างมีวิจารณญาณ อานเพอตีความ แปลความและ
การจับใจความความส าคัญจากงานเขียนประเภทต่างๆ
โดยใช้กระบวนการในการสื่อสาร การคิด การใช้ทักษะชีวิต และการใช้เทคโนโลยีเพอให้เกิดความรู้
ื่
ความคิด ความเข้าใจ สามารถใช้ภาษาสื่อสารได้อย่างถูกต้องเหมาะสมตรงตามวัตถุประสงค์

เพื่อให้เกิดความรอบรู้มีนิสัยรักการอ่านการ และน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ ในการด าเนินชีวิตประจ าวัน

ผลการเรียนรู้

1. อธิบายความหมายของการอ่านเพื่อศึกษาค้นคว้าได้

2. บอกความหมาย และวิเคราะห์ข่าวได้

3. บอกความหมายของการอ่านตีความ

4. บอกส่วนประกอบและประเภทของบทความได้

5. บอกประเภทของสารคดีและแนวทางการพิจารณาคณค่าของสารคดีได้
ุ
6. บอกความหมายของเพลงกล่อมเด็ก เพลงลูกทุ่งไทย ได้
7. วิเคราะห์บทเพลงของสุนทราภรณ์ได้

รวมผลการเรียนรู้ 7 ผลการเรียนรู้




















ู
ุ
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ี
ี
ั

50

ค าอธิบายรายวิชา

ท22101 ภาษาไทย 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต

……………………………………………………………………………………………………………………………………….

่
่
ศึกษาและฝึกปฏิบัติเกี่ยวกับการอานออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง อานจับใจความจากสื่อ
่
ต่างๆ อานหนังสือตามความสนใจ ให้จับใจความส าคัญ สรุปความ และอธิบายรายละเอยด พร้อมวิเคราะห์
ี
และจ าแนกข้อเท็จจริง ข้อสนับสนุน การชวนเชื่อ การโน้มน้าว หรือความสมเหตุสมผลของงานเขียน อภิปราย
่
แสดงความคิดเห็น โต้แย้งเรื่องที่อ่าน เขียนแผนผังความคิดแสดงความเข้าใจในเรื่องที่อาน
การเขียนสื่อสารด้วยลายมือตัวเองครึ่งบรรทัด เขียนบรรยายและพรรณนา เขียนเรียงความ เขียนย่อ

ความ เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า เขียนจดหมายกิจธุระ เขียนวิเคราะห์ วิจารณ์ แสดงความรู้ความคิดเห็น

หรือโต้แย้งเรื่องที่อานได้อย่างมีเหตุผล ให้สามารถวิเคราะห์ข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น และความน่าเชื่อถือของ
่
ข่าวสารจากสื่อ การพดในโอกาสต่างๆ พดรายงานที่ศึกษาค้นคว้า พดสรุปใจความส าคัญของเรื่องที่ฟงและดู
ู
ู
ั
ู
ให้สามารถวิเคราะห์เรื่องที่ฟงและดูได้อย่างมีเหตุผล การแต่งบทร้อยกรอง ศึกษาวิเคราะห์ การสร้างค าสมาส
ั
ค าภาษาต่างประเทศในภาษาไทย ค าราชาศัพท์ โครงสร้างประโยคสามัญ ประโยครวม ประโยคซ้อน ศึกษา
วิเคราะห์ วิจารณ์ และประเมินค่าวรรณคดี วรรณกรรมเรื่อง โคลงภาพพระราชพงศาวดาร บทเสภาสามัคคี

เสวก ตอน วิศวกรรมาและสามัคคีเสวก ศิลาจารึกหลักที่ 1 บทละครเรื่อง รามเกียรติ์ ตอน นารายณ์ปราบน
นทก กาพย์ห่อโคลงประพาสธารทองแดง โคลงสุภาษิตพระราชนิพนธ์พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้า

เจ้าอยู่หัว กลอนดอกสร้อยร าพึงในป่าช้า และนิราศเมืองแกลง ให้สามารถพูดและเขียนวิเคราะห์ วิจารณ์ แสดง

ความรู้ ความคิดเห็น หรือโต้แย้งได้อย่างมีเหตุผล ท่องบทอาขยานตามที่ก าหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่า

ตามความสนใจ

่
ฝึกทักษะโดยใช้กระบวนการทางภาษา การอาน การเขียน การฟง การดู และการพด กระบวนการ
ู
ั
กลุ่ม กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการปฏิบัติ
เพอให้เกิดเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชาภาษาไทยใช้ภาษาไทยได้ถูกต้องเหมาะสมเห็นคุณค่าใน
ื่
ั
การศึกษา วรรณคดีไทย มีวินัย ใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีมารยาทในการอาน การเขียน การฟง การดู และ การพดน า
่
ู
ความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน
ตัวชี้วัด

ท 1.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6, ม.2/7, ม.2/8

ท 2.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6, ม.2/7, ม.2/8

ี
ู
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ุ
ั
ี

51

ท 3.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6

ท 4.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5

ท 5.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5

รวม 32 ตัวชี้วัด














































ี
ั
ุ
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ู
ี

52

ค าอธิบายรายวิชา

ท22102 ภาษาไทย 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต

……………………………………………………………………………………………………………………………………….

ศึกษาวิเคราะห์ การอานออกเสียงร้อยแก้วและร้อยกรอง การอานจับใจความส าคัญ สรุปความและ
่
่
ี
่
่
อธิบายรายละเอยดจากเรื่องที่อาน อานวรรณคดีในบทเรียน บทความ บันทึกเหตุการณ์ บทสทนา บทโฆษณา
่
การเขียนผังความคิดจากการอ่าน การอภิปรายแสดงความคิดเห็นและโต้แย้งเกี่ยวกับเรื่องที่อาน การวิเคราะห์
และจ าแนกข้อเท็จจริง ข้อสนับสนุนและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อาน ระบุข้อสังเกตชวนเชื่อ การโน้มน้าว หรือ
่
ความสมเหตุสมผลของงานเขียนอ่านหนังสือ บทความ หรือ ค าประพันธ์อย่างหลากหลาย และประเมินคุณค่า

เรื่องที่อ่าน การมีมารยาทใน การอ่าน การคัดลายมือ การเขียนบรรยายและพรรณนา การเขียนเรียงความ การ

่
เขียนย่อความ การเขียนรายงาน การเขียนจดหมายกิจธุระ เขียนวิเคราะห์ วิจารณ์และแสดงความรู้เรื่องที่อาน
ู
มารยาทในการเขียน การพดสรุปใจความส าคัญของเรื่องที่ฟงและดู การวิเคราะห์ข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น
ั
วิเคราะห์ วิจารณ์ เรื่องที่ฟังและดู การพูดในโอกาสต่าง ๆ การพูดรายงาน การมีมารยาทในการฟัง การดู และ

การพดการสร้างค าในภาษาไทย ประโยคสามัญประโยครวม และประโยคซ้อน การแต่งค าประพนธ์ ค าราชา
ู
ั
ศัพท์ ค าภาษาต่างประเทศในภาษาไทย การสรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรม ที่อาน การวิจารณ์วรรณคดี
่
วรรณกรรมและวรรณกรรมท้องถิ่นที่อาน การอธิบายคุณค่าและสรุปความรู้และข้อคิดของวรรณคดีและ
่
ี
วรรณกรรมที่อ่าน การท่องจ าบทอาขยานและบทร้อยกรองที่มคุณค่า
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการ

เขียน กระบวนการอ่าน การบรรยาย การอภิปราย การสืบค้นข้อมูล

ื่
เพอให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถน าเสนอสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ มี
ความสามารถในการตัดสินใจ และน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ ในชีวิตประจ าวันอย่างเห็นคุณค่าตามหลักปรัชญา

ของเศรษฐกิจพอเพียง

รหัสตัวชี้วัด
ท 1.1 ม.2/2, ม.2/3, ม.2/5, ม.2/6, ม.2/8

ท 2.1 ม.2/5, ม.2/6, ม.2/7, ม.2/8

ท 3.1 ม.2/1, ม.2/3, ม.2/5, ม.2/6

ท 4.1 ม.2/4, ม.2/5

ท 5.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5

ุ
ู
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ี
ั
ี

53

รวมทั้งหมด 20 ตัวชี้วัด




















































ี
ั
ุ
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ู
ี

54

ค าอธิบายรายวิชา

ท22201 การพูดส าหรับเยาวชน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1 หน่วยกิต

……………………………………………………………………………………………………………………………………….

ู
ศึกษาหลักการพดในโอกาสต่าง ๆ วัตถุประสงค์ในการพดการใช้ภาษาการใช้น้ าเสียง ลีลาท่าทาง ทั้ง
ู
แบบเตรียมตัว และแบบไม่มีการเตรียมตัว

ฝึกพดสานโอกาสต่าง ๆ โดยใช้ภาษา น้ าเสียง ลีลา ได้เหมาะสมกับสถานการณ์อย่างมีศิลปะและ
ู
สร้างสรรค์สังคมอย่างมีมารยาท

เพอให้ สามารถใช้ศิลปะการพดสร้างสรรค์สังคมให้อยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข และพฒนาตนเองให้มี
ั
ู
ื่
บุคลิกภาพที่ดี มีมารยาทในการพูด
ผลการเรียนรู้

1. บอกหลักการพูดในโอกาสต่างๆ ได้

2. ใช้ภาษาน้ าเสียง ลีลา ท่าทางในการพุดได้อย่างเหมาะสม

3. พูดในโอกาสต่าง ๆ ได้เหมาะสมกับสถานการณ์และมีศิลปะในการพด
ู
4. สามารถใช้ศิลปะการพูดพัฒนาตนเองให้มีบุคลิกภาพที่ดีได้

5. มีมารยาทในการพูด
รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้






















ั
ุ
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ู
ี
ี

55

ค าอธิบายรายวิชา

ท22202 เสริมทักษะภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1 หน่วยกิต

……………………………………………………………………………………………………………………………………….

่
่
ั
ศึกษาวิเคราะห์ค าศัพท์ การสะกดค าตามอกขรวิธี การอานออกเสียง การอานในใจ การเขียน
่
ประโยค การใช้ค า ภาษาถิ่น และภาษาที่ใช้ตามเทคโนโลยีสารสนเทศ การมีมารยาทการอาน การเขียน การ
ฟัง การดู การพูด
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด

กระบวนการเขียน กระบวนการอ่าน การบรรยาย การอภิปราย การสืบค้นข้อมูล

ื่
เพอให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถน าเสนอสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ มี
ความสามารถ ในการตัดสินใจ และน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ ในชีวิตประจ าวันอย่างเห็นคุณค่าตามหลัก

ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ผลการเรียนรู้

1. อานและเข้าใจความหมายของถ้อยค า ส านวน โวหาร เข้าใจเรื่องโดยใช้บริบทช่วยในการพด การ
ู
่
เขียน หรือการตอบค าถาม

2. วิเคราะห์ข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น และความน่าเชื่อถือของข่าวสาร จากสื่อต่าง ๆ อย่างมีเหตุผล เพอ
ื่
น าข้อคิดมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน

3. สร้างค าไทยได้ถูกต้อง ตามหลักเกณฑ์ทางภาษา

4. ใช้ส านวนไทยได้ถูกต้อง ทั้งในภาษาพูดและภาษาเขียน

5. มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด

รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้














หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ุ
ี
ี
ู
ั

56

ค าอธิบายรายวิชา

ท23101 ภาษาไทย 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต

………………………………………………………………………………………………………………………………………

่
ศึกษาการอานออกเสียงร้อยแก้วและร้อยกรองเป็นท านองเสนาะได้ถูกต้องและเหมาะสมกับเรื่องที่
่
ี
อาน เข้าใจความหมายโดยตรงและความหมายโดยนัย ระบุใจความส าคัญและรายละเอยดของข้อมูลต่างๆ
่
แล้วเขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด ย่อความ เขียนรายงานจากสิ่งที่ได้อาน วิเคราะห์ วิจารณ์อย่างมี
่
เหตุผลโดยใช้กลวิธีการเปรียบเทียบและมีมารยาทในการอานเขียนสื่อสารด้วยลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัดที่
อานง่าย ชัดเจน ใช้ถ้อยค าได้ถูกต้องเหมาะสมตามระดับของภาษา เขียนค าขวัญ ค าคม ค าอวยพร ใน
่
โอกาสต่าง ๆ เขียนโฆษณา คติพจน์ สุนทรพจน์ เขียนย่อความ จดหมายกิจธุระ ชีวประวัติ อตชีวประวัติ
ั
ู
เหตุการณ์ ข้อคิดเห็นและทัศนคติในเรื่องต่างๆจากสื่อ มีมารยาทในการเขียน พดแสดงความคิดเห็น
วิเคราะห์ วิจารณ์ ประเมินสิงที่ได้จากการฟงและดู น าข้อคิดไปประยุกต์ใช้ในการด าเนินชีวิต พดรายงาน
ั
ู
ั
เรื่องหรือประเด็นที่ได้จากการศึกษาค้นคว้าจากการฟง การดูและการสนทนาอย่างเป็นระบบ รวมทั้งมี
มารยาทในการฟง การดูและการพด จ าแนกและใช้ค าภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทย วิเคราะห์
ู
ั
โครงสร้างประโยคซับซ้อน วิเคราะห์ระดับภาษา สรุปเนื้อหาวรรณคดี วรรณกรรม และวรรณกรรม

ท้องถิ่นในระดับที่ยากยิ่งขึ้น วิเคราะห์วิถีไทยจากคุณค่าวรรณคดีและวรรณกรรมที่อานพร้อมทั้งสรุปความรู้
่
่
และข้อคิดทได้จากการอานเพอน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ท่องจ าบทอาขยานที่ก าหนดให้และบทร้อยกรอง
ื่
ี่
ที่มีคุณค่าตามความสนใจและน าไปใช้อ้างอิง
โดยใช้กระบวนการในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต และการใช้

เทคโนโลยีเพอให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถใช้ภาษาสื่อสารได้อย่างถูกต้องเหมาะสมตรงตาม
ื่
วัตถุประสงค์ และแสดงออกอย่างสร้างสรรค์

เพอมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักการอานการเขียน รักความเป็นไทยและเห็นคุณค่าภูมิปัญญาทางภาษา หวง
ื่
่
แหนภาษาไทยอนเป็นภาษาประจ าชาติ รวมทั้งมีสามารถรถในการตัดสินใจ และน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ ใน
ั
การด าเนินชีวิตประจ าวัน

รหัสตัวชี้วัด

ท 1.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/10

ท 2.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/10

ท 3.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/6

ุ
ู
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ี
ั
ี

57

ท 4.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3

ท 5.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4

รวมทั้งหมด 23 ตัวชี้วัด
















































ี
ั
ุ
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ู
ี

58

ค าอธิบายรายวิชา

ท23102 ภาษาไทย 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต

………………………………………………………………………………………………………………………………………

่
อานเพอประเมินความถูกต้องของข้อมูลที่ใช้สนับสนุนในเรื่องที่อาน วิจารณ์ความสมเหตุสมผล การ
ื่
่
่
ื่
ล าดับความและความเป็นไปได้ของเรื่อง วิเคราะห์เพอแสดงความคิดเห็นโต้แย้งเกี่ยวกับเรื่องที่อาน ตีความ
ื่
และประเมินคุณค่า และแนวคิดที่ได้จากงานเขียนอย่าง หลากหลายเพอน าไปใช้แก้ปัญหาในชีวิต เขียน
อธิบาย ชี้แจง แสดงความคิดเห็นและโต้แย้งอย่างมีเหตุผล เขียนวิเคราะห์ วิจารณ์และแสดงความรู้ ความ
คิดเห็น หรือโต้แย้งในเรื่องต่างๆ กรอกแบบสมัครงานพร้อมเขียนบรรยายเกี่ยวกับความรู้และทักษะ เขียน

ู
รายงานการค้นคว้าและโครงงาน พดในโอกาสต่าง ๆ ได้ตรงวัตถุประสงค์ พดโน้มน้าวโดยน าเสนอหลักฐาน
ู
ตามล าดับเนื้อหาอย่างมีเหตุผลและน่าเชื่อถือ ใช้ค าทับศัพท์และศัพท์บัญญัติ อธิบายความหมายค าศัพท์ทาง

วิชาการและวิชาชีพ แต่งบทร้อยกรอง สรุปเนื้อหาวรรณคดี วรรณกรรมและวรรณกรรมท้องถิ่นในระดับที่

ยากยิ่งขึ้น วิเคราะห์วิถีไทยและคุณค่าจากวรรณคดีและวรรณกรรมที่อาน สรุปความรู้และข้อคิดจากการ
่
อ่านเพื่อน าไปประยุกต์ใช้มนชีวิตจริง ท่องจ าและบอกคุณค่าของอาขยานตามที่ก าหนด และบทร้อยกรองที่มี

ิ
คุณค่าตามความสนใจและน าไปใช้อ้างอง
โดยใช้กระบวนการในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต และการใช้เทคโนโลยี
เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถใช้ภาษาสื่อสารได้อย่างถูกต้องเหมาะสม

ื่
เพอมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักการอานการเขียน รักความเป็นไทยและเห็นคุณค่าภูมิปัญญาทางภาษา หวง
่
แหนภาษาไทยอันเป็นภาษาประจ าชาติ รวมทั้งมีสามารถรถในการตัดสินใจ

และน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ ในการด าเนินชีวิตประจ าวัน

รหัสตัวชี้วัด

ท 1.1 ม.3/6, ม.3/7, ม.3/8, ม.3/9

ท 2.1 ม.3/6, ม.3/7, ม.3/8, ม.3/9
ท 3.1 ม.3/4, ม.3/5

ท 4.1 ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6

ท 5.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม. 3/4

รวมทั้งหมด 17 ตัวชี้วัด



ั
ุ
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ี
ู
ี

59

ค าอธิบายรายวิชา

ท23201 นิทานพื้นบ้าน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1 หน่วยกิต

………………………………………………………………………………………………………………………………………

ศึกษาประวัตินิทานพื้นบ้านและ ข้อมูลที่สนับสนุนจากนิทานพื้นบ้าน อ่านนิทานพื้นบ้านท้องถิ่นต่างๆ

แล้วเขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด บันทึก ย่อความและรายงาน วิเคราะห์ วิจารณ์ และประเมินนิทานพื้นบ้าน

ที่อ่านโดยใช้กลวิธีการเปรียบเทียบเพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจได้ดีขึ้น แสดงความคิดเห็นโต้แย้งเกี่ยวกับนิทานที่อ่านเล่า
ั
นิทานได้อย่างน่าสนใจและประเมินเรื่องจากการฟงนิทานวิเคราะห์และวิจารณ์นิทานที่ฟงเพอน าข้อคิดมา
ั
ื่
ประยุกต์ใช้ในการด าเนินชีวิต
โดยใช้กระบวนการในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต และการใช้เทคโนโลยี

เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถใช้ภาษาสื่อสารได้อย่างถูกต้องเหมาะสมตรงตามวัตถุประสงค์

และแสดงออกอย่างสร้างสรรค์

ื่
เพอมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักการอานการเขียน รักความเป็นไทยและเห็นคุณค่าภูมิปัญญาทางภาษา หวง
่
แหนภาษาไทยอนเป็นภาษาประจ าชาติ รวมทั้งมีสามารถรถในการตัดสินใจ และน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ ใน
ั
การด าเนินชีวิตประจ าวัน

ผลการเรียนรู้
1. ศึกษาประวัตินิทานพื้นบ้าน ของข้อมูลที่สนับสนุนจากนิทานพื้นบ้าน

2. อ่านนิทาพื้นบ้านท้องถิ่นต่างๆ แล้วเขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด

่
3. วิเคราะห์ วิจารณ์ และประเมินนิทานพื้นบ้านที่อานโดยใช้กลวิธีการเปรียบเทียบเพอให้ผู้อ่านเข้าใจ
ื่
ได้ดีขึ้น

4. แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับนิทานที่อ่าน

6. ประเมินเรื่องจากการฟังนิทานได้อย่างเหมาะสม

7.วิเคราะห์และวิจารณ์นิทานที่ฟังและน าข้อคิดมาประยุกต์ใช้ในการด าเนินชีวิต
8. เล่านิทานได้อย่างน่าสนใจค้นคว้า

9. มีมารยาทในการฟัง และการเล่า

รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้





ุ
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ี
ู
ั
ี

60

ค าอธิบายรายวิชา

ท23202 ภาษาไทยในเพลงลูกทุ่ง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1 หน่วยกิต

……………………………………………………………………………………………………………………………………….

ศึกษาประวัติเพลงลูกทุ่งแล้วสรุป อานออกเสียงแบบร้อยแก้วและ แบบท านองเพลงลูกทุ่งได้ถูกต้อง
่
และเหมาะสม ระบุความแตกต่างของค าที่มี ความหมายโดยตรงและ ความหมายโดยนัยในบทเพลง ระบุ

ี
ใจความส าคัญและรายละเอยดในบทเพลง แล้ววิเคราะห์ วิจารณ์และประเมินเนื้อหาจากบทเพลงที่อานโดย
่
ใช้กลวิธีการเปรียบเทียบเพอให้ผู้อานเข้าใจได้ดีขึ้น ขับร้องเพลงไทยลูกทุ่งได้ไพเราะและถูกต้องตามท านองมี
่
ื่
มารยาทในการร้อง ศึกษาบทเพลงลูกทุ่งต่างๆแล้วเขียนกรอบแนวความคิด ผังความคิด แต่งบทเพลงไทย
ลูกทุ่งตามท านองที่สนใจและถูกต้องตามระดับภาษา ศึกษาและเขียนชีวประวัติหรืออัตชีวประวัตินักแต่งเพลง

แสดงความคิดเห็นวิเคราะห์และวิจารณ์จากการฟงบทเพลงไทยลูกทุ่งเพอน าข้อคิดมาประยุกต์ใช้ในการด าเนิน
ื่
ั
ชีวิต มีมารยาทในการฟัง

โดยใช้กระบวนการในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต และการใช้

เทคโนโลยีเพอให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถใช้ภาษาสื่อสารได้อย่างถูกต้องเหมาะสมตรงตาม
ื่
วัตถุประสงค์ และแสดงออกอย่างสร้างสรรค์

เพอมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักการอานการเขียน รักความเป็นไทยและเห็นคุณค่าภูมิปัญญาทางภาษา หวง
ื่
่
แหนภาษาไทยอนเป็นภาษาประจ าชาติ รวมทั้งมีสามารถรถในการตัดสินใจ และน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ ใน
ั
การด าเนินชีวิตประจ าวัน

ผลการเรียนรู้

1. ศึกษาประวัติเพลงลูกทุ่งแล้วสรุป

2. อ่านออกเสียงแบบร้อยแก้ว และแบบท านองเพลงลูกทุ่งได้ถูกต้องและเหมาะสม

3. ระบุความแตกต่างของค าที่มี ความหมายโดยตรงและ ความหมายโดยนัย ในบทเพลง

4. ระบุใจความส าคัญและรายละเอียดในบทเพลง
ื่
่
5. วิเคราะห์ วิจารณ์และประเมินเนื้อหาจากบทเพลงที่อานโดยใช้กลวิธีการเปรียบเทียบเพอให้ผู้อาน
่
เข้าใจได้ดีขึ้น
6. ขับร้องเพลงไทยลูกทุ่งได้ไพเราะและถูกต้องตามท านอง

7. มีมารยาทในการร้อง

8. ศึกษาบทเพลงลูกทุ่งต่างๆแล้วเขียนกรอบแนวความคิด ผังความคิด

ู
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ุ
ี
ี
ั

61

9. แต่งบทเพลงไทยลูกทุ่งตามท านองที่สนใจและถูกต้องตามระดับภาษา

10. เขียนชีวประวัติหรืออัตชีวประวัตินักแต่งเพลง

12. มีมารยาทในการฟัง

ื่
11. แสดงความคิดเห็นวิเคราะห์และวิจารณ์จากการฟงบทเพลงไทยลูกทุ่งเพอน าข้อคิดมาประยุกต์ใช้
ั
ในการด าเนินชีวิต

รวมทั้งหมด 11 ผลการเรียนรู้










































ั
ุ
ี
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ู
ี

62

โครงสร้างกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น

วิชาพื้นฐาน

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ค 21101 คณิตศาสตร์พื้นฐาน 1 3 ชม./สัปดาห์ 60 ชม./ภาค

ค 21102 คณิตศาสตร์พื้นฐาน 2 3 ชม./สัปดาห์ 60 ชม./ภาค

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
ค 22101 คณิตศาสตร์พื้นฐาน 3 3 ชม./สัปดาห์ 60 ชม./ภาค

ค 22102 คณิตศาสตร์พื้นฐาน 4 3 ชม./สัปดาห์ 60 ชม./ภาค

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

ค 23101 คณิตศาสตร์พื้นฐาน 5 3 ชม./สัปดาห์ 60 ชม./ภาค

ค 23102 คณิตศาสตร์พื้นฐาน 6 3 ชม./สัปดาห์ 60 ชม./ภาค

วิชาเพิ่มเติม

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ค 20201 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 1 2 ชม./สัปดาห์ 40 ชม./ภาค

ค 20202 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 2 2 ชม./สัปดาห์ 40 ชม./ภาค
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

ค 20203 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 3 2 ชม./สัปดาห์ 40 ชม./ภาค

ค 20204 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 4 2 ชม./สัปดาห์ 40 ชม./ภาค


















ี
ั
ุ
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ู
ี

63

ค าอธิบายรายวิชา

ค21101 คณิตศาสตร์พื้นฐาน1 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต

……………………………………………………………………………………………………………………………………….

ศึกษาฝึกทักษะการค านวณ การคิดอย่างมีเหตุผลโดยการปฏิบัติจริง ในเรื่องจ านวนนับ การหา ห.ร.ม.

ื้
ค.ร.น. จ านวนเต็มบวก จ านวนเต็มลบ เลขยกก าลัง พนฐานทางเรขาคณิต ซึ่งสามารถแสดงเหตุผลโดยการ
้
อางองความรู้ข้อเท็จจริงการสร้างแผนภาพเชื่อมโยงเนื้อหาต่างๆในคณิตศาสตร์โดยใช้กระบวนการทาง
ิ
คณิตศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ ความสามารถในการคิด ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
ความสามารถในการแก้ปัญหา และความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เพอให้เกิดความรู้ ความคิด ความ
ื่
เข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ น าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน และเกิด

เจตคติที่ดีต่อสาระคณิตศาสตร์ มีจริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม

รหัสตัวชี้วัด

ค 1.1ม.1/1-2

ค 1.2ม.1/1 ม.1/3ม.1/4

ค 1.4 ม.1/1

ค 3.1 ม.1/1-3
ค 6.1 ม.1/1-6

รวมทั้งหมด 15 ตัวชี้วัด




















ุ
ั
ี
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ู
ี

64

ค าอธิบายรายวิชา

ค21102 คณิตศาสตร์พื้นฐาน2 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต

………………………………………………………………………………………………………………………………………

ศึกษาฝึกทักษะการค านวณ การคิดอย่างมีเหตุผลโดยการปฏิบัติจริง ในเรื่องเศษส่วนและทศนิยม การ

ประมาณค่า คู่อันดับและกราฟ สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ความสัมพันธ์ระหว่างรูปเรขาคณิตสองมิติและสาม

มิติ ซึ่งสามารถแสดงเหตุผลโดยการอางองความรู้ข้อเท็จจริงการสร้างแผนภาพเชื่อมโยงเนื้อหาต่างๆ ใน
ิ
้
คณิตศาสตร์โดยใช้กระบวนการทางคณิตศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ ความสามารถในการคิด
ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการแก้ปัญหา และความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

ื่
เพอให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ น า
ความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน และเกิดเจตคติที่ดีต่อสาระคณิตศาสตร์ มีจริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่

เหมาะสม

รหัสตัวชี้วัด

ค 1.1ม.1/1

ค 1.2 ม.1/2-3

ค 1.3 ม.1/1
ค 3.1ม.1/4-6

ค 4.1 ม.1/1

ค 4.2 ม.1/1-5

ค 6.1 ม.1/1-6

รวมทั้งหมด 19 ตัวชี้วัด














ี
ั
ุ
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ู
ี

65

ค าอธิบายรายวิชา

ค22101 คณิตศาสตร์พื้นฐาน 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต

……………………………………………………………………………………………………………………………………….

ั
ศึกษาฝึกทักษะการค านวณ การคิดอย่างมีเหตุผลโดยการปฏิบัติจริง ในเรื่องอตราส่วนร้อยละความ
ิ
เท่ากันทุกประการแผนภูมิวงกลม การแปลงทางเรขาคณิต การวัดสามารถแสดงเหตุผลโดยการอางองความรู้
้
ข้อเท็จจริงการสร้างแผนภาพเชื่อมโยงเนื้อหาต่างๆในคณิตศาสตร์
โดยใช้กระบวนการทางคณิตศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ ความสามารถในการคิด ความสามารถใน

การใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการแก้ปัญหา และความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เพอให้เกิดความรู้
ื่
ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจน าความรู้ไปใช้ใน

ชีวิตประจ าวัน และเกิดเจตคติที่ต่อสาระคณิตศาสตร์มีจริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม

รหัสตัวชี้วัด

ค 1.1ม.2/1ม.2/4

ค 2.1 ม.2/1-3

ค 2.2 ม.2/1

ค 3.2 ม.2/1-4
ค 4.2 ม.2/2

ค 5.1 ม.2/1

ค 5.2 ม.2/1

ค 6.1 ม.1/2-6

รวมทั้งหมด 19 ตัวชี้วัด














ุ
ู
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ี
ั
ี

66

ค าอธิบายรายวิชา

ค22102 คณิตศาสตร์พื้นฐาน4 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต

………………………………………………………………………………………………………………………………………

ศึกษาฝึกทักษะการค านวณ การคิดอย่างมีเหตุผลโดยการปฏิบัติจริง ในเรื่องการประยุกต์สมการเชิง

เส้นตัวแปรเดียว เส้นขนาน ทฤษฎีบทปิทาโกรัส และความรู้เกี่ยวกับจ านวนจริงสามารถแสดงเหตุผลโดยการ

อ้างอิงความรู้ข้อเท็จจริงการสร้างแผนภาพเชื่อมโยงเนื้อหาต่างๆ ในคณิตศาสตร์
โดยใช้กระบวนการทางคณิตศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ ความสามารถในการคิด ความสามารถใน

การใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการแก้ปัญหา และความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เพอให้เกิดความรู้
ื่
ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ น าความรู้ไปใช้ใน

ชีวิตประจ าวัน และเกิดเจตคติที่ต่อสาระคณิตศาสตร์ มีจริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม

รหัสตัวชี้วัด

ค 1.1 ม.2/2-3

ค 1.2 ม.2/1-2

ค 1.3ม.2/1

ค 1.4 ม.2/1
ค 3.2 ม.2/1 ม.2/5

ค 4.2ม.2/1

ค 6.1 ม.2/1-6

รวมทั้งหมด 15 ตัวชี้วัด
















ั
ุ
ี
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ู
ี

67

ค าอธิบายรายวิชา

ค20201 คณิตศาสตร์เลือกเพิ่มเติม 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วย

………………………………………………………………………………………………………………………………………

ศึกษา ฝึกทักษะ การค านวณ การคิดอย่างมีเหตุผล โดยการปฏิบัติจริงในเรื่องสมบัติของเลขยกก าลัง

บทนิยามและสมบัติอนๆ ของเลขยกก าลัง การคูณและการหารเลขยกก าลังที่มีเลขชี้ก าลังเป็นจ านวนเต็มและ
ื่
การน าไปใช้ในการแก้ปัญหาหรือสถานการณ์ต่างๆ การใช้เลขยกก าลังในการเขียนแสดงจ านวนที่มีค่าน้อยๆ
หรือมากๆ ในรูปสัญกรณ์วิทยาศาสตร์ การค านวณเกี่ยวกับจ านวนที่อยู่ในรูปสัญกรณ์วิทยาศาสตร์

พหุนามและเศษส่วนของพหุนามอย่างง่าย การบวก การลบ การคูณ และการหารพหุนาม การบวก

การลบ การคูณ และการหารเศษส่วนของพหุนามที่พหุนามมีดีกรีไม่เกินหนึ่ง

ั
การประยุกต์ของอตราส่วนและร้อยละ การแก้ปัญหาหรือสถานการณ์โดยใช้อตราส่วนและสัดส่วน
ั
การแก้ปัญหาหรือสถานการณ์ในชีวิตประจ าวันโดยใช้ร้อยละ

การประยุกต์ของการแปลงทางเรขาคณิต การสร้างสรรค์งานศิลปะโดยใช้การแปลงทางเรขาคณิต

การออกแบบโดยใช้การแปลงทางเรขาคณิต

โดยใช้กระบวนการทางคณิตศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ ความสามารถในการคิด ความสามารถใน

การใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการแก้ปัญหา และความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เพอให้เกิดความรู้
ื่
ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ น าความรู้ไปใช้ใน

ชีวิตประจ าวัน และเกิดเจตคติที่ต่อสาระคณิตศาสตร์

มีจริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม

ผลการเรียนรู้

1.คูณและหารจ านวนที่เขียนอยู่ในรูปเลขยกก าลังที่มีเลขชี้ก าลังเป็นจ านวนเต็ม โดยใช้บทนิยามและ

สมบัติของเลขยกก าลังและน าไปใช้ในการแก้ปัญหาได้

2.ค านวณและใช้เลขยกก าลังในการเขียนแสดงจ านวนที่มีค่าน้อย ๆ หรือมาก ๆ ในรูปสัญลักษณ์
วิทยาศาสตร์ (scientific notation) พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของค าตอบที่ได้

3.บวก ลบ คูณ และหารพนุนามได้

4.บวกลบคูณและหารเศษส่วนของพหุนามที่พหุนามีดีกรีไม่เกินหนึ่งได้

5.ใช้ความรู้เกี่ยวกับอัตราส่วน สัดส่วน และร้อยละแก้ปัญหาหรือสถานการณต่าง ๆ พร้อมทั้งตระหนัก
์
ถึงความสมเหตุสมผลของค าตอบที่ได้

ุ
ั
ู
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ี
ี

68

6.ใช้ความรู้เกี่ยวกับการเลื่อนขนานการสะท้อนและการหมุนในการสร้างสรรค์งานศิลปะหรือออกแบบ

รวมผลการเรียนรู้ 6 ผลการเรียนรู้


















































ั
ุ
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ี
ู
ี

69

ค าอธิบายรายวิชา

ค20202 คณิตศาสตร์เลือกเพิ่มเติม 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วย

……………………………………………………………………………………………………………………………………….

ศึกษา ฝึกทักษะ การค านวณ การคิดอย่างมีเหตุผล โดยการปฏิบัติจริงในเรื่องการแยกตัวประกอบ

ของพหุนามดีกรีสอง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองโดยใช้สมบัติการแจกแจง การแยกตัวประกอบ

2
ของพหุนามดีกรีสองที่อยู่ในรูป ax + bx + c เมื่อ a, b, c เป็นค่าคงตัว และ a ≠ 0 การแยกตัวประกอบ
ของพหุนามดีกรีสองที่อยู่ในรูปก าลังสองสมบูรณ์ การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองที่อยู่ในรูปผลต่าง

ก าลังสอง
สมการก าลังสองตัวแปรเดียว การแก้สมการก าลังสองตัวแปรเดียวโดยใช้การแยกตัวประกอบ การ

แก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสมการก าลังสองตัวแปรเดียวโดยใช้การแยกตัวประกอบ

การแปรผัน การแปรผันโดยตรง การแปรผันแบบผกผัน การแปรผันแบบเกี่ยวเนื่อง การน าไปใช้

โดยใช้กระบวนการทางคณิตศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ ความสามารถในการคิด ความสามารถใน

การใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการแก้ปัญหา และความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เพอให้เกิดความรู้
ื่
ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ น าความรู้ไปใช้ใน

ชีวิตประจ าวัน และเกิดเจตคติที่ต่อสาระคณิตศาสตร์ มีจริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม

ผลการเรียนรู้

1.แยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองได้
2.แก้สมการก าลังสองตัวแปรเดียวโดยใช้การแยกตัวประกอบพร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผล

ของค าตอบที่ได้

3.เขียนสมการแสดงการแปรผันระหว่างปริมาณต่าง ๆ ที่แปรผันต่อกันได้

4.แก้ปัญหาหรือสถานการณ์ที่ก าหนดโดยใช้ความรู้เกี่ยวกับการแปรผันพร้อมทั้งตระหนักถึงความ

สมเหตุสมผลของค าตอบที่ได้

รวมผลการเรียนรู้ 4 ผลการเรียนรู้








ั
ุ
ี
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ู
ี

70

ค าอธิบายรายวิชา

ค23101 คณิตศาสตร์พื้นฐาน5 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต

………………………………………………………………………………………………………………………………………

ศึกษาฝึกทักษะการค านวณ การคิดอย่างมีเหตุผลโดยการปฏิบัติจริง ในเรื่องปริมาตรและพนที่ผิว
ื้
ิ
้
ระบบสมการเชิงเส้น ความคล้าย และกราฟ สามารถแสดงเหตุผลโดยการอางองความรู้ข้อเท็จจริงการสร้าง
แผนภาพเชื่อมโยงเนื้อหาต่างๆ ในคณิตศาสตร์
โดยใช้กระบวนการทางคณิตศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ ความสามารถในการคิด ความสามารถใน

ื่
การใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการแก้ปัญหา และความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เพอให้เกิดความรู้
ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ น าความรู้ไปใช้ใน

ชีวิตประจ าวัน และเกิดเจตคติที่ต่อสาระคณิตศาสตร์มีจริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม

รหัสตัวชี้วัด

ค 2.1 ม.3/1-4

ค 2.2ม.3/1

ค 3.1 ม.3/1

ค 3.2 ม.3/1
ค 4.2 ม.3/2-5

ค 6.1 ม.3/1-6

รวมทั้งหมด 17 ตัวชี้วัด


















ุ
ู
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ี
ี
ั

71

ค าอธิบายรายวิชา

ค23102 คณิตศาสตร์พื้นฐาน6 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต

………………………………………………………………………………………………………………………………………

ศึกษาฝึกทักษะการค านวณ การคิดอย่างมีเหตุผลโดยการปฏิบัติจริง ในเรื่องอสมการ สถิติ ความน่าจะ

เป็น การเสริมทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ สามารถแสดงเหตุผลโดยการอางองความรู้ข้อเท็จจริงการ
ิ
้
สร้างแผนภาพเชื่อมโยงเนื้อหาต่างๆ ในคณิตศาสตร์โดยใช้กระบวนการทางคณิตศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้
ความสามารถในการคิด ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการแกปัญหา และความสามารถ
้
ในการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถใน

การตัดสินใจ น าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน และเกิดเจตคติที่ต่อสาระคณิตศาสตร์ มีจริยธรรม คุณธรรม

และค่านิยมที่เหมาะสม

รหัสตัวชวัด
ี้
ค 4.2 ม.3/1ม.3/4

ค 5.1 ม.3/1-4

ค 5.2 ม.3/1

ค 5.3 ม.3/1-2
ค 6.1 ม.3/1-6

รวมทั้งหมด 15 ตัวชี้วัด




















ั
ุ
ู
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ี
ี

72

ค าอธิบายรายวิชา

ค20203 คณิตศาสตร์เลือกเพิ่มเติม 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วย

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ศึกษาฝึกทักษะการค านวณ การคิดอย่างมีเหตุผลโดยการปฏิบัติจริง ในเรื่องรากที่สองและรากที่สาม

ของจ านวนจริง การแยกตัวประกอบของพหุนามสมการก าลังสอง พาราโบลา สามารถแสดงเหตุผลโดยการ

อ้างอิงความรู้ข้อเท็จจริงการสร้างแผนภาพเชื่อมโยงเนื้อหาต่างๆ ในคณิตศาสตร์
โดยใช้กระบวนการทางคณิตศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ ความสามารถในการคิด ความสามารถ

ในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการแก้ปัญหา และความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้เกิดความรู้

ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ น าความรู้ไปใช้ใน

ชีวิตประจ าวัน และเกิดเจตคติที่ต่อสาระคณิตศาสตร์ มีจริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม

ผลการเรียนรู้

a
0
1.บวก ลบ คูณ และหารจ านวนจริงที่อยู่ในรูป เมื่อ a  โดยใช้สมบัติ
0
0
1. ab = a b เมื่อ a  และ b 
a a
0
0
2. b = b เมื่อ a  และ b  ได้
2. การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองที่อยู่ในรูปก าลังสองสมบูรณ์ได้

3.แยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสูงที่มีสัมประสิทธิ์เป็นจ านวนเต็มโดยอาศัยวิธีท าเป็นก าลังสอง

สมบูรณ์หรือใช้ทฤษฏีเศษเหลือได้

 b  b  4ac
2
x 
4. แก้สมการก าลังสองตัวแปรเดียวโดยใช้สูตร 2a
5. แก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสมการก าลังสองตัวแปรเดียวพร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของ

ค าตอบที่ได้

6. เขียนกราฟของพาราโบลาที่ก าหนดให้ได้

7. บอกลักษณะของกราฟพาราโบลาที่ก าหนดให้ได้

รวมผลการเรียนรู้ 5ผลการเรียนรู้




ี
ั
ุ
ู
ี
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562

73

ค าอธิบายรายวิชา

ค20204คณิตศาสตร์เลือกเพิ่มเติม 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วย

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ศึกษาฝึกทักษะการค านวณ การคิดอย่างมีเหตุผลโดยการปฏิบัติจริง ในเรื่องระบบสมการวงกลม

เศษส่วนของพหุนามการให้เหตุผลทางเรขาคณิตสามารถแสดงเหตุผลโดยการอางอิงความรู้ข้อเท็จจริงการสร้าง
้
แผนภาพเชื่อมโยงเนื้อหาต่างๆ ในคณิตศาสตร์
โดยใช้กระบวนการทางคณิตศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ ความสามารถในการคิด ความสามารถ

ในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการแก้ปัญหา และความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้เกิดความรู้

ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ น าความรู้ไปใช้ใน

ชีวิตประจ าวัน และเกิดเจตคติที่ต่อสาระคณิตศาสตร์ มีจริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม

ผลการเรียนรู้

1. หาพื้นที่ผิวของพีระมิด กรวย และทรงกรวยได้

ื้
2. แก้ปัญหาหรือสถานการณ์ที่ก าหนดให้โดยใช้ความรู้เกี่ยวกับปริมาตรและพนที่ผิวพร้อมทั้ง
ตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของค าตอบได้

3. แก้ระบบสมการสองตัวแปรที่มีดีกรีไม่เกินสองได้
4. แก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับระบบสมการสองตัวแปรที่มีดีกรีไม่เกินสองตระหนักถึงความสมเหตุสมผล

ของค าตอบได้

5. ใช้สมบัติเกี่ยวกับวงกลมในการให้เหตุผลได้

6. สร้างและให้เหตุผลเกี่ยวกับการสร้างรูปเหลี่ยมและรูปวงกลมที่ก าหนดให้ได้

7. บวก ลบ คูณ และหารเศษส่วนของพหุนามได้

8. แก้สมการเศษส่วนของพหุนามได้

9. แก้ปัญหาเกี่ยวกับเศษส่วนของพหุนามพร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของค าตอบที่ได้
รวมผลการเรียนรู้ 9 ผลการเรียนรู้









ั
ุ
ู
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ี
ี

74

โครงสร้างกลุ่มสาระการเรียนรู้ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

กลุ่มสาระการเรียนรู้วทยาศาสตร์
ิ
รายวิชาพื้นฐาน

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ว21101 วิทยาศาสตร์ 1 จ านวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต

ว21102 วิทยาศาสตร์ 2 จ านวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
ว22101 วิทยาศาสตร์ 3 จ านวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต

ว22102 วิทยาศาสตร์ 4 จ านวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

ว23101 วิทยาศาสตร์ 5 จ านวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต

ว23102 วิทยาศาสตร์ 6 จ านวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต

รายวิชาเพิ่มเติม

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ว21201 ปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ 1 จ านวน 40 ชั่วโมง 1 หน่วยกิต

ว21202 ปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ 2 จ านวน 40 ชั่วโมง 1 หน่วยกิต
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ว22201 วิทยาศาสตร์ท้องถิ่น 1 จ านวน 40 ชั่วโมง 1 หน่วยกิต

ว22202 วิทยาศาสตร์ท้องถิ่น 2 จ านวน 40 ชั่วโมง 1 หน่วยกิต

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

ว23201 เริ่มต้นกับโครงงานวิทยาศาสตร์ จ านวน 40 ชั่วโมง 1 หน่วยกิต

ว23202 โครงงานวิทยาศาสตร์ จ านวน 40 ชั่วโมง 1 หน่วยกิต












ี
ั
ุ
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ู
ี

75

ค าอธิบายรายวิชา

ว21101 วิชาวิทยาศาสตร์ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

ชั้นมัธยมศึกษาปีท 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต
ี่
......................................................................................................................................................

ศึกษาวิเคราะห์ อธิบาย ลักษณะรูปร่างของเซลล์ของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวและเซลล์ของสิ่งมีชีวิตหลาย

ื
เซลล์ ส่วนประกอบส าคัญของเซลล์พชและเซลล์สัตว์ กระบวนการสารผ่านเซลล์ปัจจัยบางประการที่จ าเป็น
ื
ต่อการสังเคราะห์ด้วยแสงของพช ผลที่ได้จากการสังเคราะห์ด้วยแสงของพช ความส าคัญของกระบวนการ
ื
สังเคราะห์ด้วยแสงของพชและสิ่งแวดล้อม กลุ่มเซลล์ที่เกี่ยวข้องกับการล าเลียงน้ าของพช โครงสร้างที่
ื
ื
ื
ั
ื
เกี่ยวกับระบบล าเลียงน้ าและอาหารของพช โครงสร้างของดอกที่เกี่ยวข้องกับการสืบพนธุ์ของพช
ื
ั
ื
กระบวนการสืบพนธุ์แบบอาศัยเพศของ พชดอกและการสืบพนธุ์แบบไม่อาศัยเพศของพช การตอบสนอง
ั
ื
ของพชต่อแสง น้ า และการสัมผัส หลักการและผลของการใช้เทคโนโลยีชีวภาพในการขยายพนธุ์ปรับปรุง
ั
พันธุ์เพิ่มผลผลิตของพืชและน าความรู้ไปใช้ประโยชน์การแบ่งสารเป็นกลุ่มโดยใช้เนื้อสารหรือขนาดอนุภาคเป็น
เกณฑ์ วิธีเตรียมสารละลายที่มีความเข้มข้นเป็นร้อยละ การเปลี่ยนแปลงสมบัติ มวล และพลังงานของสาร
ิ
เมื่อ สารเปลี่ยนสถานะและเกดการละลาย ปัจจัยที่มีผลต่อการเปลี่ยนสถานะและการละลายของสาร สมบัติ
ของสารในแต่ละกลุ่มสมบัติและการเปลี่ยนสถานะของสารโดยใช้แบบจ าลองการจัดเรียงอนุภาคของสาร

สมบัติความเป็นกรด – เบส ของสารละลาย ตรวจสอบค่า pH ของสารละลายและน าความรู้ไปใช้ประโยชน์
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล

และการอภิปราย

เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ

น าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม

รหัสตัวชี้วัด

ว 1.1 ม.1/1, ว 1.1 ม.1/2, ว 1.1 ม.1/3, ว 1.1 ม.1/4, ว 1.1 ม.1/5, ว 1.1 ม.1/6,

ว 1.1 ม.1/7, ว 1.1 ม.1/8, ว 1.1 ม.1/9, ว 1.1 ม.1/10, ว 1.1 ม.1/11,ว 1.1
ม.1/12, ว 1.1 ม.1/13 ว 3.1 ม.1/1, ว 3.1 ม.1/2, ว 3.1 ม.1/3, ว 3.1 ม.1/4, ว 3.2

ม.1/1, ว 3.2 ม.1/2, ว 3.2 ม.1/3 ว 8.1 ม.1/1, ว 8.1 ม.1/2, ว 8.1 ม.1/3, ว 8.1

ม.1/4, ว 8.1 ม.1/5, ว 8.1 ม.1/6, ว 8.1

ม.1/7, ว 8.1 ม.1/8, ว 8.1 ม.1/9

รวม 29 ตัวชี้วัด

ุ
ู
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ี
ั
ี

76

ค าอธิบายรายวิชา

ว21102 วิชาวิทยาศาสตร์ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ศึกษาวิเคราะห์ อธิบาย ปริมาณสเกลาร์ ปริมาณเวกเตอร์ ระยะทาง การกระจัด อัตราเร็ว และ

ุ
ความเร็วในการเคลื่อนที่ของวัตถุ อณหภูมิและการวัดอณหภูมิ การถ่ายโอน ความร้อน การคายความร้อน
ุ
โดยการแผ่รังสี สมดุลความร้อนและผลของความร้อนต่อการขยายตัวของสาร องค์ประกอบและการแบ่งชั้น
ุ
ั
บรรยากาศที่ปกคลุมโลก ความสัมพนธ์ระหว่างอณหภูมิ ความชื้น และความกดอากาศที่มีผลต่อ
้
้
ปรากฏการณ์ทางฝนฟาอากาศ การเกิดปรากฏการณ์ทางลมฟาอากาศ ผลของลมฟ้าอากาศต่อการด ารงชีวิต
ของสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม ปัจจัยธรรมชาติและการกระท าของมนุษย์ที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงอณหภูมิ
ุ
ของโลก รูโหว่โอโซนและฝนกรด ผลของภาวะโลกร้อน รูโหว่โอโซนและฝนกรดที่มีผลต่อสิ่งมีชีวิตและ

สิ่งแวดล้อม

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล

และการอภิปราย

เพอให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ
ื่
น าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม
รหัสตัวชี้วัด

ว 4.1 ม.1/1, ว 4.1 ม.1/2

ว 5.1 ม.1/1, ว 5.1 ม.1/2, ว 5.1 ม.1/3, ว 5.1 ม.1/4

ว 6.1 ม.1/1, ว 6.1 ม.1/2, ว 6.1 ม.1/3, ว 6.1 ม.1/4, ว 6.1 ม.1/5, ว 6.1 ม.1/6,

ว 6.1 ม.1/7

ว 8.1 ม.1/1, ว 8.1 ม.1/4, ว 8.1 ม.1/5, ว 8.1 ม.1/8

รวม 21 ตัวชี้วัด










ั
ุ
ี
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ู
ี

77

ค าอธิบายรายวิชา

ว22101 วิชาวิทยาศาสตร์ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ศึกษา วิเคราะห์ และอภิปรายการท างานของระบบย่อยอาหาร ระบบหมุนเวียนเลือด ระบบหายใจ

ั
ั
ระบบขับถ่าย ระบบสืบพนธุ์ของมนุษย์และสัตว์ รวมทั้งระบบประสาทของมนุษย์ ความสัมพนธ์ของระบบ
ต่าง ๆ ของมนุษย์ และน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ พฤติกรรมของมนุษย์และสัตว์ที่ตอบสนองต่อสิ่งเร้าภายนอก
ิ่
และภายใน หลักการและผลการใช้เทคโนโลยีชีวภาพในการขยายพนธุ์ และเพมผลผลิตของสัตว์ สารอาหาร
ั
ในอาหารมีปริมาณพลังงานและสัดส่วนที่เหมาะสมกับเพศและวัย ผลของสารเสพติดต่อระบบต่าง ๆ ของ

ร่างกายและแนวทางในการป้องกันตนเองจากสารเสพติด องค์ประกอบ สมบัติของธาตุและสารประกอบ

สมบัติของธาตุโลหะ ธาตุอโลหะ ธาตุกึ่งโลหะ และธาตุกัมมันตรังสี หลักการแยกสารด้วยวิธีการกรอง การ

ตกผลึก การสกัด การกลั่นและโครมาโทกราฟ การเปลี่ยนแปลงสมบัติ มวล และพลังงาน เมื่อสาร
ี
เกิดปฏิกิริยาเคมี ปัจจัยที่มีผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี เขียนสมการเคมีของปฏิกิริยาของสารต่าง ๆ ผล

ของสารเคมี ปฏิกิริยาเคมีต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม การใช้สารเคมีอย่างถูกต้อง ปลอดภัย วิธีป้องกัน

และแก้ไขอันตรายที่เกิดขึ้นจากการใช้สารเคมี

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล
และการอภิปราย

ื่
เพอให้เกิดการเรียนรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการ
ตัดสินใจ น าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม

รหัสตัวชี้วัด

ว 1.1 ม.2 /1, ว 1.1 ม.2/2, ว 1.1 ม.2/3, ว 1.1 ม.2/4, ว 1.1 ม.2/5, ว 1.1 ม.2/6

ว 3.1 ม.2/1, ว 3.1 ม.2/2, ว 3.1 ม.2/3

ว 3.2 ม.2 /1, ว 3.2 ม.2/2, ว 3.2 ม.2/3, ว 3.2 ม.2/4
ว 8.1 ม.2/1, ว 8.1 ม.2/2, ว 8.1 ม.2/3, ว 8.1 ม.2/4, ว 8.1 ม.2/5,

ว 8.1 ม. 2/6, ว 8.1 ม.2/7, ว 8.1 ม.2/8, ว 8.1 ม.2/9

รวมทั้งหมด 22 ตัวชี้วัด





ั
ุ
ู
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ี
ี

78

ค าอธิบายรายวิชา

ว22102 วิชาวิทยาศาสตร์ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต

.....................................................................................................................................................

ศึกษาวิเคราะห์ และอภิปรายการหาแรงลัพธ์ของแรงหลายแรงในระนาบเดียวกันที่กระท าต่อวัตถุ

แรงลัพธ์ที่กระท าต่อวัตถุที่หยุดนิ่งหรือวัตถุเคลื่อนที่ด้วยความเร็วคงตัว การสะท้อนของแสง การหักเหของ

แสง ผลของความสว่างที่มีต่อมนุษย์สิ่งมีชีวิตอน ๆ การดูดกลืนแสงสี การมองเห็นสีของวัตถุ ลักษณะของ
ื่
ชั้นหน้าตัดดิน สมบัติของดินและกระบวนการเกิดดิน การใช้ประโยชน์และการปรับปรุงคุณภาพดิน

กระบวนการเกิดและลักษณะองค์ประกอบของหิน องค์ประกอบและสมบัติของหิน ลักษณะทางกายภาพของ

แร่ กระบวนการเกิด ลักษณะและองค์ประกอบและสมบัติของปิโตรเลียม ถ่านหิน หินน้ ามัน ลักษณะแหล่ง

น้ าธรรมชาติ การใช้ประโยชน์และการอนุรักษ์แหล่งน้ าในท้องถิ่น การเกิดแหล่งน้ าบนดินแหล่งน้ าใต้ดิน

ั
ั
กระบวนการผุพงอยู่กับที่ การกร่อน การพดพา การทับถม การตกผลึก และผลของกระบวนการดังกล่าว
ต่อโครงสร้างและองค์ประกอบของโลก

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล

และการอภิปราย

ื่
เพอให้เกิดการเรียนรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการ
ตัดสินใจ น าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม

รหัสตัวชี้วัด

ว 4.1 ม.2/1, ว 4.1 ม.2/2

ว 5.1 ม.2/1, ว 5.1 ม.2/2, ว 5.1 ม.2/3

ว 6.1 ม.2/1, ว 6.1 ม.2/2, ว 6.1 ม.2/3, ว 6.1 ม.2/4, ว 6.1 ม.2/5, ว 6.1 ม.2/6,

ว 6.1 ม.2/7, ว 6.1 ม.2/8, ว 6.1 ม.2/9, ว 6.1 ม.2/10

ว 8.1 ม.2/1, ว 8.1 ม.2/2, ว 8.1 ม.2/3, ว 8.1 ม.2/4, ว 8.1 ม.2/5, ว 8.1 ม.2/6,
ว 8.1 ม.2/7, ว 8.1 ม.2/8, ว 8.1 ม.2/9

รวมทั้งหมด 24 ตัวชี้วัด







ี
ั
ุ
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ู
ี

79

ค าอธิบายรายวิชา

ว23101 วิชาวิทยาศาสตร์ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ั
ศึกษา วิเคราะห์ ทดลอง และอภิปราย ลักษณะของโครโมโซม หน่วยพนธุกรรม (ยีน)
ั
ความส าคัญของสารพนธุกรรม การถ่ายทอดลักษณะทางพนธุกรรม โรคทางพนธุกรรมและน าความรู้เรื่องโรค
ั
ั
ทางพนธุกรรมไปใช้ประโยชน์ ความหลากหลายทางชีวภาพในท้องถิ่น ความหลากหลายทางชีวภาพที่มีต่อ
ั
มนุษย์ สัตว์ พืช และสิ่งแวดล้อม ผลของเทคโนโลยีชีวภาพต่อการด ารงชีวิตของมนุษย์และสิ่งแวดล้อม ระบบ
ั
นิเวศในท้องถิ่น ความสัมพนธ์ขององค์ประกอบภายในระบบนิเวศ ห่วงโซ่อาหาร สายใยอาหาร วัฏจักรน้ า
วัฏจักรคาร์บอน การเปลี่ยนแปลงขนาดของประชากรในระบบนิเวศ ปัญหาและการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อม

ทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่น การรักษาสมดุลของระบบนิเวศ การใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างยั่งยืน การใช้

ทรัพยากรธรรมชาติตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยง ปัญหาสิ่งแวดล้อม การแก้ปัญหาสิ่งแวดล้อม การดูแลและ
ี
อนุรักษ์สิ่งแวดล้อมในท้องถิ่นอย่างยั่งยืน

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การคิดวิเคราะห์ การส ารวจตรวจสอบ

การสังเกต การทดลอง อธิบาย อภิปราย ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี และ น าความรู้ไปใช้ประโยชน์

เพอให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ น า
ื่
ี่
ความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมทเหมาะสม
รหัสตัวชี้วัด

ว.1.2 ม.3/1,ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6

ว.2.1 ม.3/1,ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4

ว.2.2 ม.3/1,ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6

ว.8.1 ม.3/1,ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6, ม.3/7, ม.3/8, ม.3/9

รวมทั้งหมด 25 ตัวชี้วัด










หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ุ
ั
ี
ู
ี

80

ค าอธิบายรายวิชา

ว23102 วิชาวิทยาศาสตร์ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ศึกษา วิเคราะห์ ทดลอง อภิปราย ความเร่ง และผลของแรงลัพธ์ที่ท าต่อวัตถุ แรงกิริยาและแรง

ปฏิกิริยาระหว่างวัตถุ แรงพยุงของของเหลวที่กระท าต่อวัตถุ แรงเสียดทาน โมเมนต์ของแรง การเคลื่อนที่

ของวัตถุในแนวตรง การเคลื่อนที่ของวัตถุในแนวโค้ง พลังงานจลน์ พลังงานศักย์โน้มถ่วง กฎการอนุรักษ์
้
้
้
พลังงาน ความสัมพนธ์ระหว่างความต่างศักย์ไฟฟา กระแสไฟฟาและความต้านทานไฟฟา กฎของโอห์ม
ั
การค านวณพลังงานไฟฟา การประหยัดพลังงานไฟฟา วงจรไฟฟาในบ้าน อปกรณ์อเลคทรอนิกส์ วงจร
้
้
ิ
ุ
้
ิ
ิ
อเลคทรอนิกส์ ความสัมพนธ์ระหว่างดวงอาทิตย์ โลก ดวงจันทร์ และดาวเคราะห์ อทธิพลของดวงอาทิตย์
ั
และดวงจันทร์ที่มีต่อโลก เอกภพ กาแลกซี ระบบสุริยะ ดาวฤกษ์ การอานแผนที่ดาว เทคโนโลยีอวกาศ
่
การเดินทางสู่อวกาศ การส ารวจอวกาศ
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การคิดวิเคราะห์ การส ารวจตรวจสอบ
การสังเกต การทดลอง อธิบาย อภิปราย ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี และ น าความรู้ไปใช้ประโยชน์
เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ

น าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม
รหัสตัวชี้วัด

ว.4.1ม.3/1,ม.3/2, ม.3/3

ว.4.2ม.3/1,ม.3/2, ม.3/3

ว.5.1ม.3/1,ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5

ว.7.1ม.3/1,ม.3/2, ม.3/3

ว.7.2ม.3/1

ว.8.1ม.3/1,ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6, ม.3/7, ม.3/8, ม.3/9
รวมทั้งหมด 24 ตัวชี้วัด









ู
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ุ
ี
ี
ั

81

ค าอธิบายรายวิชา

ว21201 วิชาปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ศึกษา วิเคราะห์ ทดลอง อภิปราย สืบค้นข้อมูลความปลอดภัยในห้องปฏิบัติการ การใช้เครื่องชั่ง

สารเคมี การใช้เทอร์โมมิเตอร์ การใช้กระดาษลิตมัสและกระดาษยูนิเวอร์แซล การใช้กระดาษกรอง การใช้

กระบอกตวงและกระบอกฉีดยา การใช้บีกเกอร์และตะเกียงแอลกอฮอล์ การใช้ใช้ปิเปตและบิวเรต วิธีการท า
ความสะอาดเครื่องแก้วให้สะอาดและปลอดภัย วิธีการใช้สารเคมีอย่างปลอดภัยได้

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ ความสามารถในการคิดความสามารถใน

การใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการแก้ปัญหา และความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

เพอให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ
ื่
น าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม

ผลการเรียนรู้

1. มีความเข้าใจในการใช้ห้องปฏิบัติการอย่างถูกต้องและปลอดภัยได้

2. มีความเข้าใจและสามารถอธิบายวิธีการใช้เครื่องชั่งสารเคมีได้

3. มีความเข้าใจและสามารถอธิบายวิธีการใช้เทอร์โมมิเตอร์ได้
4. มีความเข้าใจและสามารถอธิบายวิธีการใช้กระดาษลิตมัสและกระดาษยูนิเวอร์แซลได้

5. มีความเข้าใจและสามารถอธิบายวิธีการใช้กระดาษกรองได้

6. มีความเข้าใจและสามารถอธิบายวิธีการใช้กระบอกตวงและกระบอกฉีดยาได้

7. มีความเข้าใจและสามารถอธิบายวิธีการใช้บีกเกอร์และตะเกียงแอลกอฮอล์ได้

8. มีความเข้าใจและสามารถอธิบายวิธีการใช้ปิเปตและบิวเรตได้

9. มีความเข้าใจและสามารถอธิบายวิธีการท าความสะอาดเครื่องแก้วอย่างสะอาดและปลอดภัยได้

10. มีความเข้าใจและสามารถอธิบายวิธีการใช้สารเคมีอย่างปลอดภัยได้
รวมทั้งหมด 10 ผลการเรียนรู้









ี
ั
ุ
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ู
ี

82

ค าอธิบายรายวิชา

ว21202 วิชาปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

ี่
ชั้นมัธยมศึกษาปีท1 ภาคเรียนที่2 เวลา40ชั่วโมงจ านวน1หน่วยกิต
......................................................................................................................................................

ศึกษา วิเคราะห์ ทดลอง อภิปราย สืบค้นข้อมูล การแบ่งพวกสารเคมีที่ใช้ในชีวิตประจ าวัน ลักษณะ

และสมบัติของสบู่ ยาสระผม ยาสีฟัน ยาบ้วนปาก น้ ายาล้างห้องน้ าน้ ายาล้างจาน น้ ายาท าความสะอาด

พื้น ผงซักฟอก และ แป้งทาตัว
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ ความสามารถในการคิดความสามารถใน

การใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการแก้ปัญหา และความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ

น าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม

ผลการเรียนรู้

1. มีความเข้าใจในการใช้สารเคมีในชีวิตประจ าวันอย่างถูกต้องและปลอดภัยได้

2. อธิบายลักษณะและสมบัติของสบู่ได้

3. อธิบายลักษณะและสมบัติของยาสระผมได้

4. อธิบายลักษณะและสมบัติของยาสีฟันได้
5. อธิบายลักษณะและสมบัติของน้ ายาบ้วนปากได้

6. อธิบายลักษณะและสมบัติของน้ ายาล้างห้องน้ าได้

7. อธิบายลักษณะและสมบัติของน้ ายาล้างจานได้

8. อธิบายลักษณะและสมบัติของน้ ายาท าความสะอาดพื้นได้

9. อธิบายลักษณะและสมบัติของผงซักฟอกได้

10.อธิบายลักษณะและสมบัติของแป้งทาตัวได้

รวมทั้งหมด 10 ผลการเรียนรู้










ี
ั
ุ
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ู
ี

83

ค าอธิบายรายวิชา

ว22201 วิชาวิทยาศาสตร์ท้องถิ่น 1 ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รี ย น รู้ ว ท ยา ศ า สต ร์
ิ
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1 หน่วยกิต

.....................................................................................................................................................

ศึกษา วิเคราะห์ระบบนิเวศทรัพยากรธรรมชาติ ป่าไม้ น้ าและดิน การใช้ประโยชน์ของป่าไม้ น้ าและ

ดิน พืชสมุนไพร ตลอดจนทรัพยากรธรรมชาติในอ าเภอทรายทองวัฒนาอย่างยั่งยืนตามหลักเศรษฐกิจพอเพยง
ี
รวมทั้งการร่วมเสนอแนวทางการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมในชุมชน พชเศรษฐกิจรวมทั้งการประกอบอาชีพของ
ื
คนในท้องถิ่น อ าเภอทรายทองวัฒนา

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบการสืบค้นข้อมูล

บันทึก จัดกลุ่มข้อมูล และการอภิปราย

เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถน าเสนอสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความหลากหลายในการ

ตัดสินใจ เห็นคุณค่าของการน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวันมีจิตวิทยาศาสตร์ คุณธรรมจริยธรรม

และค่านิยมที่เหมาะสม

ผลการเรียนรู้

1. ส ารวจตรวจสอบ สืบค้นข้อมูล อธิบายและเขียนแผนภาพเกี่ยวกับระบบนิเวศ พชและสัตว์ในเขต
ื
อ าเภอทรายทองวัฒนา

2. สืบค้นข้อมูล และเสนอแนะแนวทางป้องกัน พนฟและอนุรักษ์ป่าไม้ ในอาเภอทรายทองวัฒนา
ื้
ู
อย่างยั่งยืน
3. ส ารวจตรวจสอบ อธิบาย จ าแนกหมวดหมู่ เกี่ยวกับพืชสมุนไพรในพื้นที่อ าเภอทรายทองวัฒนา

4. อธิบายและประยุกต์ใช้สมุนไพรในท้องถิ่นเพื่อใช้ในการชีวิตประจ าวัน และการประกอบอาชีพ

5. สืบค้นข้อมูลเพื่ออธิบายการก าเนิดน้ า และวัฏจักรของน้ า

6.สืบค้นข้อมูลเพื่ออธิบายเสนอแนะแนวทางการอนุรักษ์และใช้ทรัพยากรน้ าในอ าเภอทรายทองวัฒนา

อย่างประหยัด และคุ้มค่าทั้งการอุปโภคและบริโภค
7. ส ารวจ ตรวจสอบ และอธิบาย การก าเนิดดินและส่วนประกอบของดิน

ื้
ู
8. ส ารวจและอธิบายการใช้ประโยชน์การอนุรักษ์และการฟนฟบ ารุงดินให้มีความอดมสมบูรณ์เหมาะ
ุ
แก่การเพาะปลูก
รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้



หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ู
ี
ี
ั
ุ

84

ค าอธิบายรายวิชา

ว22202 วิชาวิทยาศาสตร์ท้องถิ่น 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

้
ื
ศึกษา วิเคราะห์ พชเศรษฐกิจในท้องถิ่น ข้าว ออย และการใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นในการด ารงชีวิต
และการประกอบอาชีพของคนในท้องถิ่นอ าเภอทรายทองวัฒนา ตามแนวพระราชด าริหลักเศรษฐกิจพอเพียง

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้น
ข้อมูล บันทึก จัดกลุ่มข้อมูล การอภิปราย และอธิบาย

เพอให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถน าเสนอสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความหลากหลาย
ื่
ในการตัดสินใจ เห็นคุณค่าของการน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวันมีจิตวิทยาศาสตร์ คุณธรรม

จริยธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม

ผลการเรียนรู้

1. ส ารวจ ตรวจสอบ อธิบาย วิธีการปลูกข้าวในนาประเภทต่าง ๆ และอธิบายเกี่ยวกับระบบนิเวศ

ในนาข้าว รวมทั้งเสนอแนะวิธีการ ป้องกันและ เลือกใช้สารเคมีในนาข้าว และ วิธีการฟื้นฟูบ ารุงดินหลังจาก

เก็บเกี่ยวผลผลิตข้าว

ั
2. สืบค้น ส ารวจ เกี่ยวกับพนธุ์ออย และ อธิบายวิธีการปลูก บ ารุงรักษา การเลือกใช้สารเคมีใน
้
การดูแลผลผลิตและการเก็บเกี่ยวผลผลิต
ื้
ู
3. ส ารวจตรวจสอบ อธิบายเกี่ยวกับการแปรรูปผลผลิตออย และวิธีการฟนฟบ ารุงดินหลังจากเก็บ
้
เกี่ยวผลผลิต
4. ส ารวจตรวจสอบ อธิบาย เกี่ยวกับภูมิปัญญาท้องถิ่นในเขตอาเภอทรายทองวัฒนาที่เกี่ยวกับการ

รักษาสิ่งแวดล้อม

5. ส ารวจตรวจสอบ อธิบาย เกี่ยวกับภูมิปัญญาท้องถิ่นในเขตอาเภอทรายทองวัฒนาที่เป็นการน า

พระราชด าริหลักเศรษฐกิจพอเพียงของมาใช้
รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้









หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ุ
ั
ู
ี
ี

85

ค าอธิบายรายวิชา

ว23201 วิชาเริ่มต้นกับโครงงานวิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ศึกษาวิเคราะห์ อธิบายการก าหนดปัญหาและการตั้งสมมติฐาน การออกแบบการทดลองที่มีการ

ควบคุมตัวแปร การน าเสนอและจัดกระท าข้อมูล การแปลความหมายข้อมูลและการลงข้อสรุป การ

ออกแบบการทดลองและการด าเนินการทดลองน้ าพกล่องนม กระดาษยกแก้ว ใครหนักกว่ากันแช่ในอะไรอยู่
ุ
ได้ทน กายกรรมแก้ว เติมไม่ล้ม ใครจมเร็วกว่ากัน เป่ากบ ปูนแดงสู้ยุง ตัดอย่างไรให้อยู่ทน โครงงาน

วิทยาศาสตร์วิเคราะห์ การวิเคราะห์โครงงานวิทยาศาสตร์ประเภทการทดลอง การวิเคราะห์โครงงาน

วิทยาศาสตร์ประเภทการส ารวจ การวิเคราะห์โครงงานวิทยาศาสตร์ประเภทสิ่งประดิษฐ์ การวิเคราะห์

โครงงานวิทยาศาสตร์ประเภททฤษฎี

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล

และการอภิปราย

ื่
เพอให้เกิดการเรียนรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการ
ตัดสินใจ น าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม

ผลการเรียนรู้
1. มีความรู้ความเข้าในในกระบวนการท างานของนักวิทยาศาสตร์

2. ก าหนดปัญหาจากสถานการณ์ได้

3. ตั้งสมสมติฐานและก าหนดตัวแปรต่าง ๆ ได้

4. วิเคราะห์ข้อมูล และน าเสนอผลการวิเคราะห์ได้

5. สรุปผลการทดลองได้

6. ออกแบบการทดลองจากสถานการณ์ที่ก าหนดให้ได้

7. ด าเนินการทดลอง ตามการออกแบบการทดลองที่ออกแบบไว้ได้
8. สามารถอธิบายความแตกต่างของการจัดท าโครงงานวิทยาศาสตร์ประเภทต่าง ๆได้

9. วิเคราะห์การออกแบบการทดลองของโครงงานจากบทคัดย่อได้

รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้





ั
ุ
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ี
ู
ี

86

ค าอธิบายรายวิชา

ว23202 วิชาโครงงานวิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ศึกษา วิเคราะห์และท าการทดลองผลของแสง สีและอุณหภูมิต่อการชักใยของแมงมุมการเปรียบเทียบ

วิตามินซีในผักและผลไม้ เครื่องวัดความเปรี้ยวของผลไม้ ลูกน้ า การท าโครงงานวิทยาศาสตร์ การส ารวจ

ปัญหาและก าหนดเรื่องที่จะท าโครงงาน ความเป็นมาและความส าคัญของปัญหาและจุดประสงค์ การศึกษา
เอกสารที่เกี่ยวข้องสมมติฐานและตัวแปร การด าเนินการทดลอง การบันทึก แปลความหมายและสรุปผล

ข้อมูล การเขียนรายงานโครงงานวิทยาศาสตร์

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล

และการอภิปราย

เพอให้เกิดการเรียนรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการ
ื่
ตัดสินใจ น าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม

ผลการเรียนรู้

1. เสนอแนะแนวทางการจัดท าโครงงานจากการศึกษาบทคัดย่อได้

2. สามารถคัดเลือกหัวข้อเรื่องในการจัดท าโครงงานวิทยาศาสตร์ได้
3. สามารถวางแผนการทดลองและเขียนเค้าโครงย่อของโครงงานวิทยาศาสตร์ที่จะจัดท าได้

4. สามารถเขียนที่มา ความส าคัญ จุดมุ่งหมาย วิธีด าเนินการทดลอง โดยก าหนดสมมติฐาน ตัว

แปรที่ศึกษาได้

5. สามารถเขียนรายงานโครงงานวิทยาศาสตร์ ตามแบบที่ก าหนดให้ได้

6. สามารถท าแผงโครงงานวิทยาศาสตร์ ตามแบบที่ก าหนดให้ได้

7. เสนอผลงาน โดยจัดเตรียมอุปกรณ์ และอภิปรายปากเปล่าประกอบแผงโครงงานได้

รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้










ี
ั
ุ
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ู
ี

87

โครงสร้างกลุ่มสาระการเรียนรู้ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

รายวิชาพื้นฐาน

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ภาคเรียนที่ 1

ส21101 สังคมศึกษา 1 จ านวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต

ส21102 ประวัติศาสตร์กับเวลา จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
ส21103 พระพุทธศาสนา จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

ภาคเรียนที่ 2

ส21104 สังคมศึกษา 2 จ านวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต

ส21105 ประวัติศาสตร์ไทยสมัยกรุงสุโขทัย จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

ส21106 พระพุทธศาสนา จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ภาคเรียนที่ 1

ส22101 สังคมศึกษา 3 จ านวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต

ส22102 ประวัติศาสตร์ไทยสมัยกรุงศรีอยุธยา จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
ส22103 พระพุทธศาสนา จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

ภาคเรียนที่ 2

ส22104 สังคมศึกษา 4 จ านวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต

ส22105ประวัติศาสตร์ไทยสมัยกรุงธนบุรี จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

ส22106 พระพุทธศาสนา จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

ภาคเรียนที่ 1
ส23101 สังคมศึกษา 5 จ านวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต

ส23102 ประวัติศาสตร์ไทยสมัยกรุงรัตนโกสินทร์ จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

ส23103 พระพุทธศาสนา จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

ภาคเรียนที่ 2

ส23104 สังคมศึกษา 6 จ านวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต

ี
ั
ุ
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ู
ี

88

ส23105 ประวัติศาสตร์ไทยยุคประชาธิปไตย จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

ส23106 พระพุทธศาสนา จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

รายวิชาเพิ่มเติม

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ส21231 หน้าที่พลเมือง 1 จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

ส21232 หน้าที่พลเมือง 2 จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
ส22233 หน้าที่พลเมือง 3 จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

ส22234 หน้าที่พลเมือง 4 จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

ส23235 หน้าที่พลเมือง 5 จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

ส23236 หน้าที่พลเมือง 6 จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต































ี
ั
ุ
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ู
ี

89

ค าอธิบายรายวิชา

ส21101 วิชาสังคมศึกษา 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

อธิบาย วิเคราะห์ เส้นแบ่งเวลาและเปรียบเทียบเวลาของประเทศไทยกับทวีปต่างๆ เชื่อมโยงสาเหตุ

และแนวทางป้องกันผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติและความร่วมมือของประเทศต่างๆที่มีผลต่อ

สิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติปัจจัยทางกายภาพและสังคมที่มีผลต่อการเลื่อนไหลของความคิดเทคโนโลยีสินค้า
และประชากรในทวีปเอเชียออสเตรเลียและโอเซียเนียระบุแนวทางการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและ

สิ่งแวดล้อมในทวีปยุโรปและแอฟริกาเลือกใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ลูกโลก แผนที่ กราฟ แผนภูมิ ที่แสดง

ลักษณะทางกายภาพและสังคมของประเทศและทวีปเอเชีย ออสเตรเลีย และโอเชียเนียวิเคราะห์ ความหมาย

ี
และความส าคัญของเศรษฐศาสตร์ความเป็นมาหลักการและความส าคัญของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยงต่อ
สังคมไทยค่านิยมและพฤติกรรมการบริโภคของคนในสังคมซึ่งส่งผลต่อเศรษฐกิจของชุมชนและประเทศและ

บทบาทหน้าที่และความแตกต่างของสถาบันการเงินแต่ละประเภทผลของการมีระบุปัจจัยที่มีอทธิพลต่อการ
ิ
ึ่
ุ
ุ
ก าหนดอปสงค์และอปทาน ยกตัวอย่างที่สะท้อนให้เห็นถึงการพงพาอาศัยและการแข่งขันกันทางเศรษฐกิจใน
ประเทศ
เพอให้มีความรู้ความเข้าใจการเปรียบเทียบเวลาของประเทศไทยกับทวีปต่างๆ สาเหตุและแนวทาง
ื่
ป้องกันภัยการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติและปัจจัยทางกายภาพที่มีผลต่อการเลื่อนไหลของเทคโนโลยี สินค้า

ประชากร ในทวีปเอเชีย ออสเตรเลียและโอเชียเนียและความส าคัญของเศรษฐศาสตร์ ปรัชญาเศรษฐกิจ

พอเพียงต่อสังคมไทยค่านิยมและพฤติกรรมการบริโภคของคนในสังคม

รหัสตัวชี้วัด

ส 5.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3

ส 5.2 ม.1/1 ม.1/2 ม./3 ม.1/4

ส 3.1 ม.1/1 ม./2 ม.1/3
ส 3.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3

รวมทั้งหมด 13 ตัวชี้วัด







ั
ุ
ู
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ี
ี

90

ค าอธิบายรายวิชา

ส21102 ประวัติศาสตร์กับเวลา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ศึกษา วิเคราะห์ พฒนาการของอาณาจักรสุโขทัยในด้านการเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ สังคม และ
ั
ั
ความสัมพนธ์ระหว่างประเทศ วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทยสมัยสุโขทัย ความเสื่อมของอาณาจักรสุโขทัย ที่ตั้ง
ั
และสภาพภูมิศาสตร์ที่มีผลต่อพฒนาการทางประวัติศาสตร์ สังคม เศรษฐกิจ และการเมือง ของประเทศต่างๆ
ในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ความร่วมมือผ่านการรวมกลุ่มเป็นอาเซียนที่ถือว่าเป็นพฒนาการของ
ั
ิ
ภูมิภาคที่ตั้งและความส าคัญของแหล่งอารยธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ อทธิพลของอารยธรรม
โบราณในดินแดนไทยที่มีพัฒนาการของสังคมไทยสมัยปัจจุบัน

โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม

กระบวน การเรียนรู้แบบบูรณาการ กระบวนการแก้ปัญหา และวิธีการทางประวัติศาสตร์

เพอให้เกิดความรู้ ความเข้าใจถึงความส าคัญของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ สามารถใช้วิธีการทาง
ื่
ประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ อย่างเป็นระบบ เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย พฒนาการด้าน
ั
ต่างๆ วัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทย มีคุณลักษณะอนพงประสงค์ด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มี
ึ
ั
วินัยใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ
ตัวชี้วัด

ส 4.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3

ส 4.3 ม.1/1

รวมทั้งหมด 4 ตัวชี้วัด
















ุ
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ี
ู
ี
ั

91

ค าอธิบายรายวิชา

ส21103 พระพุทธศาสนา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ุ
อธิบายการเผยแผ่พระพทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือสู่ประเทศไทย พุทธคุณ และข้อธรรมส าคัญ
ในกรอบอริยสัจ 4 หรือหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือ ตามที่ก าหนด เห็นคุณค่าและน าไปพฒนาแก้ปัญหา
ั
ของตนเองและครอบครัววิเคราะห์ความส าคัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือที่มีต่สภาพแวดล้อม
ในสังคมไทย รวมทั้งการพัฒนาตนและครอบครัว พุทธประวัติตั้งแต่ประสูติจนถึงบ าเพ็ญทุกกิริยา หรือประวัติ

ศาสดาที่ตนนับถือตามที่ก าหนด การประพฤติตนตามแบบอย่างการด าเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก

ชาดก/เรื่องเล่า และศาสนิกชนตัวอย่างตามที่ก าหนด ปฏิบัติตนตามหลักธรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ในการ

ี
ด ารงชีวิตแบบพอเพยง และดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมเพอการอยู่ร่วมกันได้อย่างสันติสุข และสวดมนต์ แผ่เมตตา
ื่
บริหารจิตและเจริญปัญญา ด้วยอานาปานสติ หรือตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือตามที่ก าหนด และ

คุณค่าของการพฒนาจิต เพอการเรียนรู้และการด าเนินชีวิต ด้วยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการคือวิธีคิดแบบ
ั
ื่
คุณค่าแท้คุณค่าเทียม และวิธีคิดแบบคุณโทษ และทางออก หรือ การพฒนาจิตตามแนวทางของศาสนาที่ตน
ั
นับถือ

ุ
ื่
เพอให้เกิดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการเผยแผ่พระพทธศาสนา หลักธรรมของศาสนาความส าคัญ
ั
ุ
ื่
ของพระพทธศาสนา และเห็นคุณค่าของการพฒนาจิต เพอการเรียนรู้และการด าเนินชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับ
ผู้อื่นอย่างมีความสุข
รหัสตัวชี้วัด

ส 1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8

รวมทั้งหมด 8 ตัวชี้วัด














ั
ุ
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ี
ู
ี

92

ค าอธิบายรายวิชา

ส21231 หน้าที่พลเมือง 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

มีส่วนร่วมอนุรักษ์มารยาทไทยในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย การมีสัมมาคารวะ

แสดงออกถึงความเออเฟอเผื่อแผ่และเสียสละต่อสังคมเห็นคุณค่าและอนุรักษ์ขนบธรรมเนียมประเพณี
ื้
ื้
ี
ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพยร
อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระท าของตนเอง

ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างของความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์

ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเรื่องมีเหตุผล รอบคอบ หลักการทรงงาน ในเรื่องการใช้ธรรมชาติ

ช่วยธรรมชาติ การปลูกป่าในใจคน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ใน
ี
เรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ และตั้งใจปฏิบัติหน้าที่

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์

กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง

ค่านิยม และกระบวนการสร้างเจตคติ

ผลการเรียนรู้
1.มีส่วนร่วมแนะน าผู้อื่นให้อนุรักษ์และยกย่องผู้มีมารยาทไทย

ื้
ื้
2.แสดงออกแนะน าผู้อื่นและมีส่วนร่วมในกิจกรรมเกี่ยวกับความเออเฟอเผื่อแผ่และเสียสละ
3.เห็นคุณค่าอนุรักษ์สืบสานและประยุกต์ขนบธรรมเนียมประเพณีศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย

4.เป็นแบบอย่างและมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมที่แสดงออกถึงความรักชาติยึดมั่นในศาสนาและ

เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์

5.ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาทหลักการทรงงานและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้










ุ
ั
ี
ู
ี
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562