โรงเรียนโคกอีเกิ้ง

93

ค าอธิบายรายวิชา

ส21104 วิชาสังคมศึกษา 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชั้นมัธยมศึกษาปีท 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1 หน่วยกิต
ี่
......................................................................................................................................................

อธิบายหลักการเจตนารมณ์โครงสร้างและสาระส าคัญบทบาทการถ่วงดุลของอานาจอธิปไตยใน

รัฐธรรมนูญของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยฉบับปัจจุบัน ความสามารถของตนเองในการท าประโยชน์

ต่อสังคมและประเทศชาติที่ปฏิบัติตามกฎหมายในการคุ้มครองสิทธิของบุคคลการเคารพสิทธิของตนเองและ
ผู้อื่น ตามบทบัญญัติของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยฉบับที่เกี่ยวข้องกับตนเอง

วิเคราะห์ความหมายและความส าคัญของความหมายและความส าคัญของทรัพย์สินทางปัญญา

กฎหมายที่เกี่ยวกับการคุ้มครองทรัพย์สินทางปัญญาการละเมิดแห่งทรัพย์สินทางปัญญาแต่ละประเภท

ื่
เพอให้มีความรู้ความเข้าใจรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยฉบับปัจจุบันและคุณค่าของตนในฐานะ
พลเมืองดีของสังคมและประเทศชาติและความส าคัญของกฎหมายเกี่ยวกับทรัพย์สินทางปัญญา

รหัสตัวชี้วัด

ส 2.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4

ส 2.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3

ส. 3.2 ม.1/4
รวมทั้งหมด 8 ตัวชี้วัด






















ั
ุ
ี
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ู
ี

94

ค าอธิบายรายวิชา

ส21105 ประวัติศาสตร์ไทยสมัยสุโขทัย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ั
ศึกษา วิเคราะห์ พฒนาการของอาณาจักรสุโขทัยในด้านการเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ สังคม และ
ความสัมพนธ์ระหว่างประเทศ วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทยสมัยสุโขทัย ความเสื่อมของอาณาจักรสุโขทัย ที่ตั้ง
ั
และสภาพภูมิศาสตร์ที่มีผลต่อพฒนาการทางประวัติศาสตร์ สังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของประเทศต่างๆ
ั
ั
ในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ความร่วมมือผ่านการรวมกลุ่มเป็นอาเซียนที่ถือว่าเป็นพฒนาการของ
ภูมิภาคที่ตั้งและความส าคัญของแหล่งอารยธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ อทธิพลของอารยธรรม
ิ
โบราณในดินแดนไทยที่มีพัฒนาการของสังคมไทยสมัยปัจจุบัน

โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม

กระบวน การเรียนรู้แบบบูรณาการ กระบวนการแก้ปัญหา และวิธีการทางประวัติศาสตร์

เพอให้เกิดความรู้ ความเข้าใจถึงความส าคัญของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ สามารถใช้วิธีการทาง
ื่
ประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ อย่างเป็นระบบ เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย พฒนาการด้าน
ั
ต่างๆ วัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทย มีคุณลักษณะอนพงประสงค์ด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มี
ึ
ั
วินัยใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ
ตัวชวัด
ี้
ส 4.2 ม.1/1 ม.1/2

ส 4.3 ม.1/2 ม.1/3

รวมทั้งหมด 4 ตัวชี้วัด
















ุ
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ี
ู
ี
ั

95

ค าอธิบายรายวิชา

ส21106 พระพุทธศาสนา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

อธิบายจริยวัตรของสาวกเพอเป็นแบบอย่างในการประพฤติปฏิบัติและปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมต่อ
ื่
สาวกของศาสนาที่ตนนับถือ ประวัติ ความส าคัญ และ ปฏิบัติตนในวันส าคัญทางศาสนาที่ตนนับถือ ตามที่

ื่
ก าหนด ได้ถูกต้องวิเคราะห์เหตุผลความจ าเป็นที่ทุกคนต้องศึกษาเรียนรู้ศาสนาอนๆ การกระท าของบุคคล ที่
ื่
เป็นแบบอย่างด้านศาสนสัมพันธ์ และน าเสนอแนวทางการปฏิบัติของตนเอง และปฏิบัติตนต่อศาสนิกชนอนใน
็
สถานการณ์ต่างๆได้อย่างเหมาะสม บ าเพญประโยชน์ต่อศาสนสถานของศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนอย่าง
เหมาะสมต่อบุคคลต่างๆ ตามหลักศาสนาที่ตนนับถือตามที่ก าหนด และจัดพิธีกรรม และปฏิบัติตนในศาสนพธี
ิ
พิธีกรรมได้ถูกต้อง

ื่
เพอให้เกิดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับจริยวัตรของสาวกเพอเป็นแบบอย่างในการประพฤติปฏิบัติ
ื่
ประวัติ ความส าคัญ และปฏิบัติตนในวันส าคัญ ปฏิบัติตนต่อศาสนิกชนอนในสถานการณ์ต่างๆได้อย่าง
ื่
เหมาะสม สามารถจัดพิธีกรรมและปฏิบัติตนในศาสนพิธี พิธีกรรมได้ถูกต้อง



รหัสตัวชี้วัด
ส 1.1 ม.1/9 ม.1/10 ม.1/11

ส 1.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5

รวมทั้งหมด 8 ตัวชี้วัด


















ั
ุ
ี
ู
ี
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562

96

ค าอธิบายรายวิชา

ส21232 หน้าที่พลเมือง 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตยในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆของสังคม การตัดสินใจ

โดยใช้เหตุผล มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมูล

ื่
เพอใช้ประกอบประกอบการตัดสินใจในกิจกรรมต่างๆปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความซื่อสัตย์
สุจริต อดทน ขยันหมั่นเพยร ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระท าของตนเอง
ี
ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม

ศาสนา สิ่งแวดล้อม อยู่ร่วมกันอย่างสันติและพงพาซึ่งกันและกันในสังคมพหุวัฒนธรรม ด้วยการเคารพซึ่งกัน
ึ่
และกัน ไม่แสดงกิริยาและวาจาดูหมิ่นผู้อน ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน แบ่งปัน มีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาความ
ื่
ขัดแย้งโดยสันติวิธี ในเรื่องการทะเลาะวิวาท ความคิดเห็นไม่ตรงกน ด้วยการเจรจาไกล่เกลี่ย การเจรจาต่อรอง
ั
การระงับความขัดแย้ง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจ

ปฏิบัติหน้าที่ ยอมรับผลที่เกิดจากการกระท าของตนเอง

โดยใช้กระบวนการกลุ่มกระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์

กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง
ค่านิยม และกระบวนการสร้างเจตคติ

เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นใน

ั
ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอนมีพระมหากษัตริย์ทรง
เป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อนอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งโดยสันติวิธี
ื่
และมีวินัยในตนเอง

ผลการเรียนรู้

1.ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย
ื่
2.มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจตรวจสอบข้อมูลเพอใช้ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรม
ต่างๆ

3.ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้และอยู่ร่วมกัน

อย่างสันติ และพึ่งพาซึ่งกันและกัน

4.มีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาความขัดแย้งโดยสันติวิธี

ั
ุ
ู
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ี
ี

97

5.ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง

รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้


















































ั
ุ
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ี
ู
ี

98

ค าอธิบายรายวิชา

ส22101 สังคมศึกษา 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ศึกษา การใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการรวบรวม และน าเสนอขอมูลเกี่ยวกับลักษณะทางกายภาพ
้
และสังคมของทวีปยุโรป และแอฟริกาความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะทางกายภาพและสังคมของทวีปยุโรปและ

แอฟริกา วิเคราะห์การก่อเกิดสิ่งแวดล้อมใหม่ทางสังคม อันเป็นผลจากการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติและทาง
สังคมของทวีปยุโรป และแอฟริกา ระบุแนวทางการอนุรักทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ในทวีปยุโรป

และแอฟริกา

ื่
เพอให้เกิดความรู้ความเข้าใจปัญหาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่เกิดขึ้นในทวีปยุโรปและแอฟริกาและ
ผลกระทบ ที่ประเทศไทยได้รับจากการเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อมในทวีปยุโรป และแอฟริกา วิเคราะห์ปัจจัย

ิ
ที่มีผลต่อการลงทุนและการออมอธิบายปัจจัยการผลิตสินค้าและบริการ และปัจจัยที่มีอทธิพลต่อการผลิต
สินค้าและบริการเสนอแนวทางการพฒนาการผลิตในท้องถิ่นตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยงอภิปรายแนว
ั
ี
ทางการคุ้มครองสิทธิของตนเองในฐานะผู้บริโภค

รหัสตัวชี้วัด

ส 5.1 ม.2/1 ม.2/2
ส 5.2 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4

ส 3.1 ม.2/1 ม. 2./2 ม.2/3 ม.2/4

รวมทั้งหมด 10 ตัวชี้วัด


















ุ
ู
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ี
ี
ั

99

ค าอธิบายรายวิชา

ส22102 ประวัติศาสตร์ไทยสมัยกรุงศรีอยุธยา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ศึกษาวิเคราะห์การประเมินความน่าเชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ และความส าคัญของการ

ตีความหลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่น่าเชื่อถือ ตลอดจนวิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างความจริงกับ

ข้อเท็จจริงของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ การพฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมิภาค
ั
เอเชีย ความส าคัญของแหล่งอารยธรรมโบราณในภูมิภาคเอเชีย พัฒนาการของอาณาจักรอยุธยา และ

อาณาจักรธนบุรีในด้านต่างๆ ปัจจัยที่ส่งผลต่อความมั่นคงและความเจริญรุ่งเรืองของอาณาจักรอยุธยา อิทธิพล

ของภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยอยุธยาและธนบุรีที่มีต่อการพัฒนาชาติไทยในยุคต่อมา

โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ

กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และกระบวนการแก้ปัญหา

เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพัฒนาการของมนุษยชาติในภูมิภาคต่างๆ ในทวีปเอเชียจากอดีต

จนถึงปัจจุบัน ให้ตระหนักถึงความส าคัญและผลกระทบที่เกิดขึ้น มีคุณลักษณะที่พงประสงค์ในด้านรักชาติ
ึ
ศาสน์ กษัตริย์ ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการท างาน มีวินัย ซื่อสัตย์สุจริต มีความรัก ความภูมิใจและธ ารงความเป็น

ไทย
ตัวชี้วัด

ส 4.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3

ส 4.2 ม.2/1 ม.2/2

ส 4.3 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3

รวมทั้งหมด 8 ตัวชี้วัด














ั
ุ
ี
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ู
ี

100

ค าอธิบายรายวิชา

ส22103 พระพุทธศาสนา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ศึกษาการเผยแผ่พระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือสู่ประเทศไทยความส าคัญขอพระพุทธศาสนา

ุ
ั
หรือศาสนาที่ตนนับถือ ที่มีต่อสภาพแวดล้อมในสังคมไทย รวมทั้งการพฒนาตนและครอบครัวพทธประวัติ
ตั้งแต่ประสูติจนถึงบ าเพญทุกรกิริยา หรือประวัติศาสดาที่ตนนับถือตามที่ก าหนดประพฤติตนตามแบบอย่าง
็
ุ
การด าเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดกเรื่องเล่าและศาสนิกชน ตัวอย่างตามที่ก าหนดพทธคุณ และ
ข้อธรรมส าคัญในกรอบอริยสัจ 4 หรือหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือ ตามที่ก าหนด เห็นคุณค่าและน าไป

พัฒนาแก้ปัญหาของตนเองและครอบครัวปฏิบัติตนตามหลักธรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ในการด ารงชีวิตแบบ

ี
ื่
ั
ื่
พอเพยง และดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมเพอการอยู่ร่วมกันได้อย่างสันติสุขคุณค่าของการพฒนาจิต เพอการเรียนรู้
และการด าเนินชีวิต ด้วยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการคือวิธีคิดแบบคุณค่าแท้ – คุณค่าเทียม การแผ่เมตตา
บริหารจิตและเจริญปัญญาด้วยอานาปานสติ หรือตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือตามที่ก าหนดละวิธีคิด

แบบคุณโทษ และทางออก หรือการพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือ

โดยใช้ทักษะการคิดวิเคราะห์ ความส าคัญของพระพทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือที่ช่วย
ุ
ุ
ื่
เสริมสร้างความเข้าใจอนดีกับประเทศเพอนบ้านความส าคัญของพระพทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือใน
ั
ุ
ฐานะที่เป็นรากฐานของวัฒนธรรมเอกลักษณ์ของชาติ และมรดกของชาติพทธประพฤติประพฤติตนตาม
แบบอย่างการด าเนินชีวิตและใช้ทักษะในการแก้ปัญหา ให้เกิดการใฝ่เรียนรู้ มีวินัย มีความซื่อสัตย์สุจริต
รหัสตัวชี้วัด

ส.1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8

รวมทั้งหมด 8 ตัวชี้วัด














ู
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ี
ั
ี
ุ

101

ค าอธิบายรายวิชา

ส22233 หน้าที่พลเมือง 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

………………………………………………………………………………………………………………………………………

ื่
มีส่วนร่วมแนะน าผู้อนให้อนุรักษ์มารยาทไทยในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย การ
ื่
ื้
ื้
มีสัมมาคารวะ แสดงออกและแนะน าผู้อนให้มีความเออเฟอเพอแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่าอนุรักษ์
ื่
และสืบสานขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ใน
เรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพยร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการ
ี
กระท าของตนเอง

ื่
ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างและแนะน าผู้อนให้มีความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบัน
พระมหากษัตริย์ประยุกต์และเผยแผ่ พระบรมราโชวาท การมีสติความขยันอดทน หลักการทรงงานในเรื่องภูมิ

สังคม ขาดทุนคือก าไร และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์

กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง

ค่านิยมและกระบวนการสร้างเจตคติ

เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นใน
ั
ศาสนาและเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตย อนมีพระมหากษัตริย์ทรง
เป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อนอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี
ื่
และมีวินัยในตนเอง

ผลการเรียนรู้

1.มีส่วนร่วมและแนะน าผู้อื่นให้อนุรักษ์มารยาทไทย

2.แสดงออกและแนะน าผู้อื่นให้มีความเอื้อเฟอเผื่อแผ่ และเสียสละต่อสังคม
ื้
3.เห็นคุณค่า อนุรักษ์ และสืบสานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภูมิปัญญาไทย
4.เป็นแบบอย่างและแนะน าผู้อื่นให้มีความรักชาติยึดมั่นในศาสนาและเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์

5.ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

รวม 5 ผลการเรียนรู้





ั
ุ
ี
ู
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ี

102

ค าอธิบายรายวิชา

ส22104 สังคมศึกษา 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ศึกษาวิเคราะห์ระบบเศรษฐกิจแบบต่างๆและการแข่งขันกันทางเศรษฐกิจในภูมิภาคเอเชียการ

กระจายของทรัพยากรในโลกที่ส่งผลต่อความสัมพนธ์ทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศการแข่งขันทางการค้าใน
ั
ประเทศและต่างประเทศส่งผลต่อ คุณภาพสินค้า ปริมาณการผลิต และราคาสินค้าศึกษา วิเคราะห์
กระบวนการในการตรากฎหมายวิเคราะห์ข้อมูล ข่าวสารทางการเมืองการปกครองที่มีผลกระทบต่อสังคมไทย

สมัยปัจจุบันและความคล้ายคลึงและความแตกต่างของวัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรมของประเทศในภูมิภาค

ื่
เอเชียเพน าไปสู่ความเข้าใจอนดีระหว่างกันและปฏิบัติตนตามกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับตนเองครอบครัวชุมชน
ั
่
และประเทศเห็นคุณคาในการปฏิบัติตนตามสถานภาพ บทบาท สิทธิ เสรีภาพ หน้าที่ในฐานะพลเมืองดีตามวิถี
ประชาธิปไตยวิเคราะห์บทบาท ความส าคัญและความสัมพันธ์ของสถาบันทางสังคม

เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจระบบเศรษฐกิจแบบต่างๆ กระบวนการในการตรากฎหมายวิเคราะห์ข้อมูล

ข่าวสารและปฏิบัติปฏิบัติตนตามกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับตนเอง ครอบครัวชุมชนและประเทศเห็นคุณค่าในการ

ปฏิบัติตนตามสถานภาพ บทบาท สิทธิ เสรีภาพ หน้าที่ในฐานะพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตยวิเคราะห์

บทบาท
รหัสตัวชี้วัด

ส 3.2 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4

ส 2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4

ส 2.2 ม.2/1 ม.2/2

รวม 10 ตัวชี้วัด














ี
ั
ุ
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ู
ี

103

ค าอธิบายรายวิชา

ส22105 ประวัติศาสตร์ไทยสมัยกรุงธนบุรี กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ศึกษาวิเคราะห์การประเมินความน่าเชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ และความส าคัญของการ

ตีความหลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่น่าเชื่อถือ ตลอดจนวิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างความจริงกับ

ข้อเท็จจริงของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ การพฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมิภาค
ั
เอเชีย ความส าคัญของแหล่งอารยธรรมโบราณในภูมิภาคเอเชีย พัฒนาการของอาณาจักรอยุธยา และ

อาณาจักรธนบุรีในด้านต่างๆ ปัจจัยที่ส่งผลต่อความมั่นคงและความเจริญรุ่งเรืองของอาณาจักรอยุธยา อิทธิพล

ของภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยอยุธยาและธนบุรีที่มีต่อการพัฒนาชาติไทยในยุคต่อมา

โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ

กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และกระบวนการแก้ปัญหา

เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพัฒนาการของมนุษยชาติในภูมิภาคต่างๆ ในทวีปเอเชียจากอดีต

จนถึงปัจจุบัน ให้ตระหนักถึงความส าคัญและผลกระทบที่เกิดขึ้น มีคุณลักษณะที่พงประสงค์ในด้านรักชาติ
ึ
ศาสน์ กษัตริย์ ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการท างาน มีวินัย ซื่อสัตย์สุจริต มีความรัก ความภูมิใจและธ ารงความ เป็น

ไทย
ตัวชี้วัด

ส 4.2 ม.2/1 ม.2/2

ส 4.3 ม.2/3

รวมทั้งหมด 3 ตัวชี้วัด
















ั
ุ
ี
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ู
ี

104

ค าอธิบายรายวิชา

ส22106 พระพุทธศาสนา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ื่
็
ศึกษาการบ าเพญประโยชน์ต่อศาสนสถานของศาสนาที่ตนนับถือจริยวัตรของสาวกเพอเป็นแบบอย่าง
ิ
ในการประพฤติปฏิบัติ และปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมต่อสาวกของศาสนาที่ตนนับถือพธีกรรม ปฏิบัติตนในศา
สนพิธี พิธีกรรมได้ถูกต้องประวัติ ความส าคัญ และ ปฏิบัติตนในวันส าคัญทางศาสนาที่ตนนับถือ ตามที่ก าหนด
ได้ถูกต้อง

โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์เหตุผลความจ าเป็นที่ทุกคนต้องศึกษาเรียนรู้ศาสนาอนๆการกระท า
ื่
ั
ของบุคคลที่เป็นแบบอย่างด้านศาสนสัมพนธ์ และน าเสนอแนวทางการปฏิบัติของตนเองและปฏิบัติตนต่อศา
สนิกชนอื่นในสถานการณ์ต่างๆได้อย่างเหมาะสมปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมต่อบุคคลต่างๆ ตามหลักศาสนาที่ตน

นับถือตามที่ก าหนด เพื่อให้เกิดการใฝ่เรียนรู้ มีวินัย มีความซื่อสัตย์สุจริต

รหัสตัวชี้วัด

ส 1.1 ม.1/9 ม.1/10 ม.1/11

ส 1.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5

รวมทั้งหมด 8 ตัวชี้วัด























ุ
ั
ู
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ี
ี

105

ค าอธิบายรายวิชา

ส22234 หน้าที่พลเมือง 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตยในเรื่องการใช้สิทธิ และหน้าที่การใช้เสรีภาพอย่าง

รับผิดชอบการมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเลือกตั้งมีส่วนร่วม และรับผิดชอบในการตัดสินใจต่อกิจกรรมของ

ห้องเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมูล ตรวจสอบการท าหน้าที่ของบุคคลเพอใช้ประกอบการตัดสินใจ ปฏิบัติ
ื่
ตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่และยอมรับ

ผลที่เกิดจากการกระท าของตนเอง

ึ่
เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติและพงพาซึ่งกันและกัน ท่ามกลางความ
หลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภูมิภาคต่างๆ ของโลก ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา และสิ่งแวดล้อม

ึ่
การอยู่ร่วมกันในสังคมพหุวัฒนธรรมและพงพาซึ่งกันและกัน ในเรื่องการเคารพซึ่งกันและกัน ไม่แสดงกิริยา
ื่
และวาจาดูหมิ่นผู้อนช่วยเหลือซึ่งกันและกัน แบ่งปัน มีส่วนร่วมและเสนอแนวทางการป้องกันปัญหาความ
ขัดแย้ง ในเรื่องทัศนคติ ความคิด ความเชื่อ ชู้สาว ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต

อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระท าของตนเอง

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์
กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง

ื่
ค่านิยม และกระบวนการสร้างเจตคติ เพอให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย
แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบ

ั
ประชาธิปไตยอนมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อนอย่าง
ื่
สันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี และมีวินัยในตนเอง

ผลการเรียนรู้

6.ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย
7.มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจ ตรวจสอบข้อมูลเพอใช้ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรม
ื่
ต่างๆ และรู้ทันข่าวสาร

8.เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันใภูมิภาคเอเชียอย่างสันติ และพึ่งพาซึ่งกันและกัน

9.มีส่วนร่วมและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาความขัดแย้งโดยสันติวิธี

10.ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง

ั
ุ
ู
ี
ี
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562

106

รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้8iพลเมือง 3-4 ม.2




















































ั
ุ
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ี
ู
ี

107

ค าอธิบายรายวิชา

ส23101 สังคมศึกษา 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ศึกษาวิเคราะห์การใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการรวบรวม และน าเสนอข้อมูลเกี่ยวกับลักษณะทาง

กายภาพและสังคมของทวีปอเมริกาเหนือ และอเมริกาใต้ความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะทางกายภาพและสังคม

ของทวีปอเมริกาเหนือ และอเมริกาใต้ประเมินการเปลี่ยนแปลงธรรมชาติในโลกว่าเป็นผลมาจากการกระท า
ั
ของมนุษย์และธรรมชาติการเกิดสิ่งแวดล้อมใหม่ทางสังคมอนเป็นผลจากการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติและ
ทางสังคมของทวีปอเมริกาเหนือและอเมริกาใต้

ประเมินแนวทางการอนุรักษ์ทรัพยากร ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในทวีปอเมริกาเหนือและอเมริกาใต้

ประเด็นปัญหาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่เกิดขึ้นในทวีปอเมริกาเหนือและอเมริกาใต้และผลกระทบต่อเนื่องจากการ

เปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อมในทวีปอเมริกาเหนือและอเมริกาใต้ที่ส่งผลต่อประเทศไทยบทบาทหน้าที่ของ

รัฐบาลในระบบเศรษฐกิจแสดงความคิดเห็นต่อนโยบาย และกิจกรรมทาง เศรษฐกิจของรัฐบาลที่มีต่อบุคคล

กลุ่มคน และประเทศชาติบทบาทความส าคัญของการรวมกลุ่มทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ ผลกระทบที่เกิด

จากภาวะ เงินเฟ้อ เงินฝืดผลเสียจากการว่างงาน และแนวทางแก้ปัญหาสาเหตุและวิธีการกีดกันทางการค้า

ในการค้าระหว่างประเทศ
เพอให้เกิดความรู้ความเข้าใจในการใช้เครื่องมือภูมิศาสตร์ การเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติ ผลกระทบ
ื่
้
ที่เกิดจากภาวะ เงินเฟอ เงินฝืด นโยบาย และกิจกรรมทาง เศรษฐกิจของรัฐบาลที่มีต่อบุคคล กลุ่มคน และ
ประเทศชาติ

รหัสตัวชี้วัด

ส 5.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3

ส 5.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4

ส 3.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6
รวมทั้งหมด 13 ตัวชี้วัด









ี
ั
ุ
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ู
ี

108

ค าอธิบายรายวิชา

ส23102 ประวัติศาสตร์ไทยสมัยกรุงรัตนโกสินทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ศึกษา วิเคราะห์ เรื่องราวเหตุการณ์ส าคัญทางประวัติศาสตร์ ได้อย่างมีเหตุผลตามวิธีการทาง

ั
ประวัติศาสตร์ใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ในการศึกษาเรื่องราวต่างๆ ที่ตนสนใจ พฒนาการของไทยสมัย
รัตนโกสินทร์ในด้านต่างๆปัจจัยที่ส่งผลต่อความมั่นคงและความเจริญรุ่งเรืองของไทยในสมัยรัตนโกสินทร์
บทบาทของพระมหากษัตริย์ในราชวงศ์จักรีในการสร้างสรรค์ความเจริญและความมั่นคงของชาติ พฒนาการ
ั
ของไทยในสมัยรัตนโกสินทร์ทางด้านการเมืองการปกครอง สังคม เศรษฐกิจ และความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ

ตามช่วงสมัยต่างๆเหตุการณ์ส าคัญสมัยรัตนโกสินทร์ที่มีผลต่อการพฒนาชาติไทย โดยวิเคราะห์สาเหตุ ปัจจัย
ั
และผลของเหตุการณ์ ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทร์และอทธิพลต่อการพฒนาชาติไทย และ
ั
ิ
บทบาทของไทยในสมัยประชาธิปไตย พฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมิภาคต่างๆ ในโลก
ั
โดยสังเขป ผลของการเปลี่ยนแปลงที่น าไปสู่ความร่วมมือ และความขัดแย้ง ในคริสต์ศตวรรษที่ 20 ตลอดจน

ความพยายามในการขจัดปัญหาความขัดแย้ง

โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการทางสังคม

กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม เพอให้เกิดความรู้ความ
ื่
เข้าใจในการน าวิธีการทางประวัติศาสตร์มาใช้ศึกษาเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับตนเอง ครอบครัว ท้องถิ่นของ

ตนเอง และประวัติศาสตร์สมัยรัตนโกสินทร์ ตลอดจนพฒนาการในภูมิภาคต่างๆ ของโลก เกิดความรักความ
ั
ภาคภูมิใจในความเป็นไทย ตระหนักถึงความส าคัญของการเปลี่ยนแปลงในภูมิภาคต่างๆ ของโลกและ

ึ
ผลกระทบที่เกิดขึ้นจากความเปลี่ยนแปลงดังกล่าว มีคุณลักษณะอันพงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
ี
ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพยง มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถ
ด าเนินชีวิตอยู่ร่วมกันได้อย่างสันติสุข

รหัสตัวชี้วัด
ส 4.1 ม.3/1 ม.3/2

ส 4.2 ม.2/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4

รวมทั้งหมด 6 ตัวชี้วัด





หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ุ
ี
ี
ู
ั

109

ค าอธิบายรายวิชา

ส23103 พุทธศาสนา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ุ
ศึกษาอธิบายการเผยแผ่พระพทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือสู่ประเทศต่างๆ ทั่วโลกความส าคัญ
ุ
ั
ี
ของพระพทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ กับปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยงและ การพฒนาอย่างยั่งยืน
ี
ความส าคัญของพระพทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ กับปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยงและ การพฒนา
ั
ุ
อย่างยั่งยืนสังฆคุณ และข้อธรรมส าคัญในกรอบอริยสัจ 4 หรือหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือตามที่ก าหนด
ุ
โดยใช้กระบวนการวิเคราะห์ความส าคัญของพระพทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือในฐานะที่ช่วย
สร้างสรรค์อารยธรรม และความสงบสุขแก่โลกประพฤติตนตามแบบอย่างการด าเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติ

ั
สาวก ชาดก/เรื่องเล่าและศาสนิกชนตัวอย่าง ตามที่ก าหนดการปฏิบัติตนตามหลักธรรมในการพฒนาต เพอ
ื่
เตรียมพร้อมส าหรับการท างาน และการมีครอบครัว

ื่
เพอให้เกิดคุณค่าของการพฒนาจิตเพอการเรียนรู้และด าเนินชีวิต ด้วยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการคือ
ั
ื่
วิธีคิดแบบอริยสัจ และวิธีคิดแบบสืบสาวเหตุปัจจัย หรือการพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือ และ
ให้เกิดการใฝ่เรียนรู้ มีวินัย มุ่งมั่นในการท างาน ซื่อสัตย์สุจริต และอยู่อย่างพอเพียง

รหัสตัวชี้วัด
ส .1.1 ม.1/ ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8

รวมทั้งหมด 8 ตัวชี้วัด




















ู
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ี
ุ
ั
ี

110

ค าอธิบายรายวิชา

ส23235 รายวิชาหน้าที่พลเมือง 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

.............................................................................................................................................................

ื่
มีส่วนร่วมและแนะน าผู้อนให้อนุรักษ์มารยาทไทย ในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย
การมีสัมมาคารวะ แสดงออกและแนะน าผู้อื่นให้มีความเออเฟื้อเผื่อแผ่และเสียสละต่อสังคมเห็นคุณค่า อนุรักษ์
ื้
และสืบสานขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ใน
เรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพยร อดทน ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระท าของ
ี
ตนเอง และปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างและแนะน าผู้อนให้มีการปฏิบัติตนที่แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นใน
ื่
ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ประยุกต์ และเผยแพร่พระบรมราโชวาทในเรื่องความเสียสละ

ความซื่อสัตย์ หลักการทรงงาน ในเรื่องการศึกษาข้อมูลอย่างเป็นระบบแก้ปัญหาที่จุดเล็ก เป็นผู้มีวินัยในตนเอง

ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริขยันหมั่นเพยร อดทน ใฝ่หาความรู้ และตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดี
ี
ตามวิถีประชาธิปไตยในเรื่องการติดตามข่าวสารบ้านเมือง ความกล้าหาญทางจริยธรรม การเป็นผู้น าและการ

เป็นสมาชิกที่ดี มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจต่อกิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบ

ข้อมูลเพอใช้ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรมต่าง ๆ และรู้ทันขาวสาร ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่อง
ื่
ความซื่อสัตย์สุจริต อดทนตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ ใฝ่หาความรู้และยอมรับผลที่เกิดจากการกระท าของตนเอง
โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์

กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง

ค่านิยม และกระบวนการสร้างเจตคติ

ื่
เพอให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติยึดมั่นใน
ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอนมีพระมหากษัตริย์ทรง
ั
เป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกันอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี และมี

วินัยในตนเอง
ผลการเรียนรู้

1.มีส่วนร่วมและแนะน าผู้อื่นให้อนุรักษ์และยกย่องผู้มีมารยาทไทย

2.แสดงออกและแนะน าผู้อื่น และมีส่วนร่วมในกิจกรรมเกี่ยวกับความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และเสียสละ

3.เห็นคุณค่า อนุรักษ์และสืบสาน และประยุกต์ขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิ

ปัญญาไทย

ั
ุ
ี
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ู
ี

111

4.เป็นแบบอย่างและมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมที่แสดงออกถึงความรักชาติยึดมั่นในศาสนาและ

เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์

5.ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลักการทรงงานและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

10.ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง

รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้












































ี
ั
ุ
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ู
ี

112

ค าอธิบายรายวิชา

ส23104 สังคมศึกษา 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ั
ศึกษากลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ มีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาและพฒนาท้องถิ่นตามปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพยง ความสัมพนธ์ระหว่างแนวคิดเศรษฐกิจพอเพยงกับระบบสหกรณ์ ความแตกต่างของการ
ี
ี
ั
่
ื่
กระท าความผิดระหว่างคดีอาญาและคดีแพง มีส่วนร่วมในการปกป้องคุ้มครองผู้อนตามหลักสิทธิมนุษยชน
อนุรักษ์วัฒนธรรมไทยและเลือกรับวัฒนธรรมสากลที่เหมาะสมปัจจัยที่กอให้เกิดปัญหาความขัดแย้งในประเทศ
่
ั
และเสนอแนวคิดในการลดความขดแย้งเสนอแนวคิดในการด ารงชีวิตอย่างมีความสุขในประเทศและสังคมโลก
อธิบายระบอบการปกครองแบบต่างๆ ที่ใช้ในยุคปัจจุบัน

ื่
วิเคราะห์เปรียบเทียบระบอบการปกครองของไทยกับประเทศอนๆที่มีการปกครองระบอบ
ประชาธิปไตยรัฐธรรมนูญฉบับปัจจุบันในมาตราต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเลือกตั้ง การมีส่วนร่วม และการ

ตรวจสอบการใช้อ านาจรัฐประเด็นปัญหาที่เป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาประชาธิปไตยของประเทศไทยและเสนอ

แนวทางแก้ไข ปัญหาที่เป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาประชาธิปไตยของประเทศไทยและเสนอแนวทางแกไข
้
ื่
ี
เพอให้เกิดความรู้ความเข้าใจระบบเศรษฐกิจแนวคิดเศรษฐกิจพอเพยง ความแตกต่างของการกระท า
่
ความผิดระหว่างคดีอาญาและคดีแพง มีความตระหนักในการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทยเข้าใจระบอบการปกครอง
แบบประชาธิปไตย

รหัสตัวชี้วัด

ส 3.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3

ส 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5

ส 2.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4

รวมทั้งหมด 12 ตัวชี้วัด












ุ
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ั
ี
ี
ู

113

ค าอธิบายรายวิชา

ส23105 ประวัติศาสตร์ไทยยุคประชาธิปไตย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ศึกษา วิเคราะห์ เรื่องราวเหตุการณ์ส าคัญทางประวัติศาสตร์ ได้อย่างมีเหตุผลตามวิธีการทาง

ประวัติศาสตร์ ใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ในการศึกษาเรื่องราวต่างๆ ที่ตนสนใจ พัฒนาการของไทยสมัย

รัตนโกสินทร์ในด้านต่างๆปัจจัยที่ส่งผลต่อความมั่นคงและความเจริญรุ่งเรืองของไทยในสมัยรัตนโกสินทร์
ั
บทบาทของพระมหากษัตริย์ในราชวงศ์จักรีในการสร้างสรรค์ความเจริญและความมั่นคงของชาติ พฒนาการ
ของไทยในสมัยรัตนโกสินทร์ทางด้านการเมืองการปกครอง สังคม เศรษฐกิจ และความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ

ั
ตามช่วงสมัยต่างๆ เหตุการณ์ส าคัญสมัยรัตนโกสินทร์ที่มีผลต่อการพฒนาชาติไทย โดยวิเคราะห์สาเหตุ ปัจจัย
ิ
และผลของเหตุการณ์ ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทร์ และอทธิพลต่อการพัฒนาชาติไทย และ
บทบาทของไทยในสมัยประชาธิปไตย พฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมิภาคต่างๆ ในโลก
ั
โดยสังเขป ผลของการเปลี่ยนแปลงที่น าไปสู่ความร่วมมือ และความขัดแย้ง ในคริสต์ศตวรรษที่ 20 ตลอดจน

ความพยายามในการขจัดปัญหาความขัดแย้ง

โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการทางสังคม

ื่
กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม เพอให้เกิดความรู้ความ
เข้าใจในการน าวิธีการทางประวัติศาสตร์มาใช้ศึกษาเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับตนเอง ครอบครัว ท้องถิ่นของ

ตนเอง และประวัติศาสตร์สมัยรัตนโกสินทร์ ตลอดจนพฒนาการในภูมิภาคต่างๆ ของโลก เกิดความรักความ
ั
ภาคภูมิใจในความเป็นไทยตระหนักถึงความส าคัญของการเปลี่ยนแปลงในภูมิภาคต่างๆของโลกและผลกระทบ

ั
ึ
ที่เกิดขึ้นจากความเปลี่ยนแปลงดังกล่าว มีคุณลักษณะอนพงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์
สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพยง มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถด าเนิน
ี
ชีวิตอยู่ร่วมกันได้อย่างสันติสุข

รหัสตัวชี้วัด
ส 4.1 ม.3/1 ม.3/2

ส 4.2 ม.3/1 ม.3/2

ส 4.3 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4

รวมทั้งหมด 8 ตัวชี้วัด



ุ
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ั
ี
ู
ี

114

ค าอธิบายรายวิชา

ส23106 พุทธศาสนา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ศึกษาการแผ่เมตตา บริหารจิตและเจริญปัญญาด้วยอานาปานสติ หรือตามแนวทางของศาสนาที่ตน

นับถือสวดมนต์ แผ่เมตตา บริหารจิตและเจริญปัญญาด้วยอานาปานสติ หรือตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับ

ถือ
โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ความแตกต่างและยอมรับวิถีการด าเนินชีวิตของศาสนิกชนในศาสนา

ื่
อนๆหน้าที่และบทบาทของสาวก และปฏิบัติตนต่อสาวก ตามที่ก าหนดได้ถูกต้องและการปฏิบัติตนอย่าง
ิ
เหมาะสมต่อบุคคลต่างๆ ตามหลักศาสนา ตามที่ก าหนดหน้าที่ของศาสนิกชนที่ดีในศาสนพธีพธีกรรมได้ถูก
ิ
ต้องการน าเสนอแนวทางในการธ ารงรักษาศาสนาที่ตนนับถือ

เพื่อให้เกิด ความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ มีความใฝ่เรียนรู้ มีวินัยในการปฏิบัติหน้าที่ของ

ศาสนิกชนที่ดี



รหัสตัวชี้วัด

ส 1.1 ม.1/9 ม.1/10
ส 1.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7

รวมทั้งหมด 9 ตัวชี้วัด




















ั
ุ
ู
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ี
ี

115

ค าอธิบายรายวิชา

ส23236 รายวิชาหน้าที่พลเมือง 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในเรื่องการใช้สิทธิ และหน้าที่การใช้เสรีภาพอย่าง

รับผิดชอบการ มีส่วนร่วมในกิจกรรมการเลือกตั้ง มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจต่อกิจกรรมของ

ห้องเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมูล ตรวจสอบการท าหน้าที่ของบุคคลเพื่อประกอบการตัดสินใจ ปฏิบัติตน
เป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ ใฝ่หาความรู้และยอมรับผลที่เกิด

จากการกระท าของตนเอง

ึ่
เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันในภูมิภาคต่าง ๆ ของโลกอย่างสันติ และพงพาอาศัยซึ่งกันและกันโดย
ค านึงถึงความหลากหลายทางสังคม วัฒนธรรมในภูมิภาคต่าง ๆ ของโลก ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา

สิ่งแวดล้อม การอยู่ร่วมกันในสังคมพหุวัฒนธรรมและการพงพาซึ่งกันและกัน ในเรื่องการเคารพซึ่งกันและกัน
ึ่
ไม่แสดงกิริยาและวาจาดูหมิ่นผู้อน ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน แบ่งปัน มีส่วนร่วมและเสนอแนวทางแก้ปัญหา
ื่
ความขัดแย้งในเรื่องทัศนคติ ความคิด ความเชื่อ ชู้สาว ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความซื่อสัตย์

สุจริต อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ ยอมรับผลที่เกิดจากการกระท าของตนเอง

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์
กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง

ค่านิยม และกระบวนการสร้างเจตคติ

เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นใน

ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอนมีพระมหากษัตริย์ทรง
ั
เป็นเป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกันผู้อื่นอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี

และมีวินัยในตนเอง

ผลการเรียนรู้
6.ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย

7.มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจ ตรวจสอบข้อมูล ตรวจสอบการท าหน้าที่ของบุคคลเพอใช้
ื่
ประกอบการตัดสินใจ

8.เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันในภูมิภาคต่าง ๆ ของโลก อย่างสันติและพึ่งพาซึ่งกันและกัน

9.มีส่วนร่วมและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาความขัดแย้ง

ั
ุ
ู
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ี
ี

116

10.ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง

รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้


















































ั
ุ
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ี
ู
ี

117

โครงสร้างกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น

วิชาพื้นฐาน

ชั้นมัธยมศึกษาภาคเรียนที่ 1

ภาคเรียนที่ 1

พ21101 สุขศึกษา 1 จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

พ21103 เทเบิลเทนนิส จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
ภาคเรียนที่ 2

พ21102 สุขศึกษา 2 จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

พ21104 ฟุตบอล จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

ชั้นมัธยมศึกษาภาคเรียนที่ 2

ภาคเรียนที่ 1

พ22101 สุขศึกษา 3 จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

พ22103 ตะกร้อ จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

ภาคเรียนที่ 2

พ22102 สุขศึกษา 4 จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
พ22104 กรีฑา จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

ชั้นมัธยมศึกษาภาคเรียนที่ 3

ภาคเรียนที่ 1

พ23101 สุขศึกษา 5 จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

พ23103 วอลเลย์บอล จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

ภาคเรียนที่ 2

พ 23102 สุขศึกษา 6 จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
พ 23104 บาสเกตบอล จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

วิชาเพิ่มเติม

พ21201 แชร์บอล 1 จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

พ21202 แชร์บอล 2 จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

พ21203 ฟุตซอล 1 จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

ี
ั
ุ
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ู
ี

118

พ21204 ฟุตซอล 2 จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

พ21205 ฟุตบอล 1 จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

พ21206 ฟุตบอล 2 จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

พ22201 เปตอง 1 จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

พ22202 เปตอง 2 จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

พ22203 กรีฑา 1 จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

พ22204 กรีฑา 2 จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
พ22205 เซปักตะกร้อ 1 จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

พ22206 เซปักตะกร้อ 2 จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

พ23201 แบดมินตัน 1 จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

พ23202 แบดมินตัน 2 จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

พ23203 วอลเลย์บอล 1 จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

พ23204 วอลเลย์บอล 2 จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

พ23205 แฮนด์บอล 1 จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

พ23206 แฮนด์บอล 2 จ านวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

























ี
ั
ุ
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ู
ี

119

ค าอธิบายรายวิชา

พ21101 รายวิชาสุขศึกษา 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

.............................................................................................................................................................

ศึกษา วิเคราะห์ และอธิบายเกี่ยวกับความส าคัญของระบบประสาทและระบบต่อมไร้ท่อที่มีผลต่อ

ั
สุขภาพ การเจริญเติบโต และพฒนาการของวัยรุ่น วิธีการดูแลรักษาระบบประสาทและต่อมไร้ท่อให้ท างาน
ตามปกติ ภาวะการเจริญเติบโตทางร่างกายของตนเองกับเกณฑ์มาตรฐาน วิธีปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงทาง
ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ และพฒนาการทางเพศอย่างเหมาะสม แสดงทักษะการปฏิเสธเพอป้องกันตนเองจาก
ื่
ั
การถูกล่วงละเมิดทางเพศ เลือกกินอาหารที่เหมาะสมกับวัย วิเคราะห์ปัญหาที่เกิดจากภาวะโภชนาการที่มี

ผลกระทบต่อสุขภาพ ควบคุมน้ าหนักของตนเองให้อยู่ในเกณฑ์มาตรฐาน

เห็นคุณค่าของการน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน และรักชาติ ศาสนา กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย

ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ

โดยใช้กระบวนการทางสุขศึกษาและพลศึกษา การท างานเป็นทีม การคิดวิเคราะห์อย่างมี

ื่
วิจารณญาณและสร้างสรรค์ การแก้ไขปัญหา การสืบค้นความรู้ใช้เทคโนโลยีเพอเป็นเครื่องมือใน การเรียนรู้
การสรุปความรู้ และการฝึกปฏิบัติ

ื่
เพอให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และตระหนักถึงความส าคัญของการเสริมสร้างสุขภาพ การป้องกัน
โรค การหลีกเลี่ยงปัจจัยและพฤติกรรมเสี่ยงที่มีผลต่อสุขภาพ รักการออกก าลังกาย ร่วมกิจกรรมนันทนาการ

อย่างมีความสุข น าความรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจ าวันอย่างถูกต้อง ต่อเนื่องเป็นระบบ และเหมาะสม

รหัสตัวชี้วัด

พ 1.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 , ม.1/4

พ 2.1 ม.1/1 , ม.1/2

พ 4.1 ม.1/1 , ม.1/2, ม.1/3

รวมทั้งหมด 9 ตัวชี้วัด










ั
ุ
ู
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ี
ี

120

ค าอธิบายรายวิชา

พ21103 รายวิชาเทเบิลเทนนิส กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ศึกษาและวิเคราะห์ ความสามารถของตนเองตามหลักการเคลื่อนไหวที่ใช้ทักษะกลไกและทักษะ

ื้
ื้
พนฐานที่น าไปสู่การพฒนาทักษะการเล่นกีฬาไทยและกีฬาสากล ประเภทบุคคลและทีม โดยใช้ทักษะพนฐาน
ั
ตามชนิดกีฬาร่วมกิจกรรมนันทนาการและน าหลักความรู้ที่ได้ไปเชื่อมโยงสัมพนธ์กับวิชาอน ความส าคัญของ
ื่
ั
การออกก าลังกาย และการเล่นกีฬา จนเป็นวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี ออกก าลังกายและเลือกเข้าร่วมเล่นกีฬาตาม
ความถนัด ความสนใจอย่างเต็มความสามารถพร้อมทั้งมีการประเมินการล่นของตนเองและผู้อื่น ปฏิบัติตามกฎ

กติกาและข้อตกลงตามชนิดกีฬาที่เลือกเล่น วางแผนการรุกและการป้องกันในการเล่นกีฬาที่เลือกและน าไปใช้

ในการเล่นอย่างเป็นระบบ ร่วมมือในการเล่นกีฬาและการท างานเป็นทีมอย่างสนุกสนาน วิเคราะห์

เปรียบเทียบ ยอมรับความแตกต่างระหว่างวิธีการเล่นกีฬาของตนเองและผู้อื่น

โดยใช้กระบวนโดยใช้กระบวนการสร้างความรู้กระบวนการคิด กระบวนการเรียนรู้จากประสบการณ์

จริง กระบวนการเรียนรู้การเรียนรู้ของตนเอง กระบวนการพฒนาลักษณะนิสัย กระบวนการปฏิบัติลงมือท า
ั
จริง เพื่อให้เกิดมีความรู้ ความเข้าใจ ความคิด สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ ความสามารถในการตัดสินใจ

เห็นคุณค่าของการน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน และรักชาติ ศาสนา กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มี
วินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ

รหัสตัวชี้วัด

พ 3.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3

พ 3.2 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3, ม.1/4 , ม.1/5, ม.1/6

รวมทั้งหมด 9 ตัวชี้วัด














ุ
ู
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ี
ี
ั

121

ค าอธิบายรายวิชา

พ21102 รายวิชาสุขศึกษา 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

.............................................................................................................................................................

ศึกษา วิเคราะห์ และอธิบายเกี่ยวกับความส าคัญของการปฐมพยาบาลและเคลื่อนย้ายผู้ป่วยอย่าง

ปลอดภัย และบอกความสัมพันธ์ของการใช้สารเสพติดกับการเกิดโรคและอุบัติเหตุ และวิธีการชักชวนผู้อนให้
ื่
ลด ละ เลิกสารเสพติดโดยใช้ทักษะต่างๆ สร้างเสริมและปรับปรุงสมรรถภาพทางกายตามผลการทดสอบ
เห็นคุณค่าของการน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน และรักชาติ ศาสนา กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย

ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ

โดยใช้กระบวนการทางสุขศึกษาและพลศึกษา การท างานเป็นทีม การคิดวิเคราะห์อย่างมี

วิจารณญาณและสร้างสรรค์ การแก้ไขปัญหา การสืบค้นความรู้ใช้เทคโนโลยีเพอเป็นเครื่องมือใน การเรียนรู้
ื่
การสรุปความรู้ และการฝึกปฏิบัติ

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และตระหนักถึงความส าคัญของการเสริมสร้างสุขภาพ การป้องกนโรค
ั
การหลีกเลี่ยงปัจจัยและพฤติกรรมเสี่ยงที่มีผลต่อสุขภาพ รักการออกก าลังกาย ร่วมกิจกรรมนันทนาการอย่างมี

ความสุข น าความรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจ าวันอย่างถูกต้อง ต่อเนื่องเป็นระบบ และเหมาะสม

รหัสตัวชี้วัด
พ 4.1 ม.1/3

พ 5.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4

รวมทั้งหมด 5 ตัวชี้วัด


















ั
ุ
ู
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ี
ี

122

ค าอธิบายรายวิชา

พ21104 รายวิชาฟุตบอล กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ุ
ศึกษาประวัติและวิวัฒนาการของกีฬาฟตบอล การเลือก การดูแลรักษาอปกรณ์และสิ่งอานวยความ

ุ
สะดวก มารยาทของผู้เล่นและผู้ดูที่ดี การบริหารกาย การเคลื่อนไหวพื้นฐาน การเสริมสร้างสมรรถภาพทาง
กาย การฝึกทักษะเบื้องต้น กติกาการแข่งขันเบื้องต้นและการเล่นเป็นทีม โดยร่วมเล่นและแข่งขันอย่าง
สนุกสนาน ยึดหลักความปลอดภัย เพื่อพัฒนาบุคลิกภาพและสมรรถภาพของตัวเองอยู่เป็นประจ า

โดยใช้กระบวนโดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ กระบวนการคิด กระบวนการเรียนรู้จาก

ประสบการณ์จริง กระบวนการเรียนรู้การเรียนรู้ของตนเอง กระบวนการพฒนาลักษณะนิสัย กระบวนการ
ั
ปฏิบัติลงมือท าจริง เพื่อให้เกิดมีความรู้ ความเข้าใจ ความคิด สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ ความสามารถในการ

ตัดสินใจ

เห็นคุณค่าของการน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน และรักชาติ ศาสนา กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มี

วินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ

รหัสตัวชี้วัด

พ 3.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3
พ 3.2 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3, ม.1/4 , ม.1/5, ม.1/6

รวมทั้งหมด 9 ตัวชี้วัด




















ั
ุ
ู
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ี
ี

123

ค าอธิบายรายวิชา

พ21201 รายวิชาแชร์บอล1 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษ

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ศึกษาหลักการเกี่ยวกับกิจกรรมพลศึกษาและกีฬาแชร์บอล ตามล าดับขั้นตอน การบริหารร่างกาย

การเคลื่อนไหวพื้นฐาน และอื่น ๆ อย่างถูกต้อง ปลอดภัยและสนุกสนาน

โดยใช้การฝึกปฏิบัติจริง ตามกฎ กติกา กลวิธีการเล่น แบบฝึก การแข่งขัน ความปลอดภัยในการ
เล่น การสังเกตและบันทึก

เพอให้เกิดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับกิจกรรมพลศึกษาและกีฬา แชร์บอล มีทักษะในการเล่น มี
ื่
คุณธรรม มีน้ าใจนักกีฬา มีวิธีการออกก าลังกายที่ถูกต้อง มีสมรรถภาพทางกาย และทางจิตที่ดี มีระเบียบ

วินัย เห็นคุณค่าและน าไปประยุกต์ให้เป็นประโยชน์ในชีวิตประจ าวันจนเป็นสุข-นิสัย

ผลการเรียนรู้

1. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประวัติและความก้าวหน้าของกฬาแชร์บอล
ี
2. บอกวิธีการดูแลรักษาอุปกรณ์ได้

3. มีทักษะในการเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย

4. อธิบายและปฏิบัติทักษะต่าง ๆในการเล่นแชร์บอลได้ถูกต้อง
5. ปฏิบัติกิจกรรมกายบริหารเพื่อเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายของกีฬาแชร์บอลได้

6. บอกหลักการเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายและทางจิตได้

7. เห็นคุณค่าของการออกก าลังกายและน าไปใช้ในชีวิตประจ าวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม

8. ปฏิบัติตามกฎการเล่นตลอดการเล่น ปฏิบัติตนเป็นผู้น า ผู้ตาม ให้ความร่วมมือในการปฏิบัติ

กิจกรรม

9. มีน้ าใจเป็นนักกีฬา มีความสามัคคี ปฏิบัติตนในการเป็นผู้เล่นและผู้ดูที่ดีได้ เล่นเกมด้วยความ

สนุกสนานเต็มความสามารถ และปลอดภัย
รวมผลการเรียนรู้ 9 ผลการเรียนรู้









ี
ุ
ั
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ู
ี

124

ค าอธิบายรายวิชา

พ21202 รายวิชาแชร์บอล2 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

.............................................................................................................................................................

ศึกษาหลักการเกี่ยวกับกีฬาแชร์บอล มารยาทของการเป็นผู้เล่นและผู้ชมที่ดี การบริหารร่างกายก่อน

การเล่น การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย การน าไปใช้ในชีวิตประจ าวัน การฝึกปฏิบัติจริง ตามกฎ กติกา

กลวิธีการเล่นรุก การป้องกัน การแข่งขัน ความปลอดภัยในการเล่น การสังเกตและบันทึก
เพอให้เกิดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับกิจกรรมพลศึกษา และกีฬาแชร์บอล มีทักษะในการเล่น มี
ื่
คุณธรรม มีน้ าใจนักกีฬา มีวิธีการออกก าลังกายที่ถูกต้อง มีสมรรถภาพทางกายและทางจิตที่ดี มีระเบียบ

วินัย เห็นคุณค่าและน าไปประยุกต์ให้เป็นประโยชน์ในชีวิตประจ าวันจนเป็นสุขนิสัย

ผลการเรียนรู้

1. อธิบายและสาธิตวิธีการสร้างสมรรถภาพได้ถูกต้อง

2. อธิบายและปฏิบัติทักษะต่าง ๆในการเล่นกีฬาแชร์บอลได้ถูกต้อง

3. ปฏิบัติกิจกรรมกายบริหารเพื่อเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายของกีฬาแชร์บอลได้

4. บอกหลักการเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายและทางจิตได้

5. เห็นคุณค่าของการออกก าลังกายและน าไปใช้ในชีวิตประจ าวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม

6. ปฏิบัติตามกฎการเล่นตลอดการเล่น ปฏิบัติตนเป็นผู้น า ผู้ตาม ให้ความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรม

7. มีน้ าใจเป็นนักกีฬา มีความสามัคคี ปฏิบัติตนในการเป็นผู้เล่นและผู้ดูที่ดีได้

8. เล่นเกมด้วยความสนุกสนานเต็มความสามารถ และปลอดภัย

9. อธิบายเทคนิคการเล่น การวางแผนการเล่นรุกและรับของการเล่นกีฬาแชร์บอล

10. อธิบายกฎกติกา การเล่น การนับคะแนน การแข่งขันกีฬาแชร์บอล

รวมทั้งหมด 10 ผลการเรียนรู้












ี
ั
ุ
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ู
ี

125

ค าอธิบายรายวชา
ิ
พ21203 รายวิชาฟุตซอล 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ศึกษาหลักการเกี่ยวกับกิจกรรมพลศึกษาและกีฬาฟตซอล ตามล าดับขั้นตอน การบริหารร่างกาย
ุ
การเคลื่อนไหวพื้นฐาน และอื่น ๆ อย่างถูกต้อง ปลอดภัยและสนุกสนาน

โดยใช้การฝึกปฏิบัติจริง ตามกฎ กติกา กลวิธีการเล่น แบบฝึก การแข่งขัน ความปลอดภัยในการ
เล่น การสังเกตและบันทึก

เพอให้เกิดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับกิจกรรมพลศึกษา และกีฬาฟตซอล มีทักษะในการเล่น มี
ุ
ื่
คุณธรรม มีน้ าใจนักกีฬา มีวิธีการออกก าลังกายที่ถูกต้อง มีสมรรถภาพทางกายและทางจิตที่ดี มีระเบียบ

วินัย เห็นคุณค่าและน าไปประยุกต์ให้เป็นประโยชน์ในชีวิตประจ าวันจนเป็นสุขนิสัย

ผลการเรียนรู้

1. รู้และเข้าใจจุดประสงค์ มาตรฐานรายวิชา ค าอธิบายรายวิชา การวัดและประเมินผล รวมทั้ง

ความส าคัญของวิชาฟุตซอล

ี
2. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประวัติและความก้าวหน้าของกฬาฟุตซอล
3. บอกวิธีการดูแลรักษาอุปกรณ์ได้
4. อธิบายและสาธิตวิธีการสร้างสมรรถภาพได้ถูกต้อง

ู
5. อธิบายและปฏิบัติทักษะต่าง ๆในการเล่นกีฬาฟุตซอลได้ถกต้อง
6. ปฏิบัติกิจกรรมกายบริหารเพื่อเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายของกฬาฟุตซอลได้
ี
7. บอกหลักการเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายและทางจิตได้

8. เห็นคุณค่าของการออกก าลังกายและน าไปใช้ในชีวิตประจ าวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม

9. ปฏิบัติตามกฎการเล่นตลอดการเล่น ปฏิบัติตนเป็นผู้น า ผู้ตาม ให้ความร่วมมือในการปฏิบัติ

กิจกรรม
รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้









ุ
ั
ี
ู
ี
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562

126

ค าอธิบายรายวิชา

พ21204 รายวิชาฟุตซอล 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ศึกษาหลักการเกี่ยวกับกิจกรรมพลศึกษาและกีฬาฟตซอล ตามล าดับขั้นตอน การบริหารร่างกาย
ุ
การเคลื่อนไหวพื้นฐาน และอื่น ๆ อย่างถูกต้อง ปลอดภัยและสนุกสนาน

่
ฝึกปฏิบัติจริง ตามกฎ กติกา กลวิธีการเล่น แบบฝึก การรุก การรับ การแก้ไขปัญหา การแขงขัน
ความปลอดภัยในการเล่น การสังเกตและบันทึก

ุ
เพอให้เกิดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับกิจกรรมพลศึกษาและกีฬาฟตซอล มีทักษะในการเล่น มี
ื่
คุณธรรม มีน้ าใจนักกีฬา มีวิธีการออกก าลังกายที่ถูกต้อง มีสมรรถภาพทางกายและทางจิตที่ดี มีระเบียบ

วินัย เห็นคุณค่าและน าไปประยุกต์ให้เป็นประโยชน์ในชีวิตประจ าวันจนเป็นสุขนิสัย

ผลการเรียนรู้

1. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับกีฬาฟุตซอล มีมารยาทในการเล่น ดู และเข้าใจหลักความปลอดภัย

2. มีสมรรถภาพทางกายที่ดี เหมาะสมกับการเล่นกีฬาฟุตซอล

3. มีทักษะการเคลื่อนไหวในการเล่นกีฬาฟุตซอลที่ถูกต้อง

4. มีทักษะการรับ-ส่งบอลแบบต่างๆ
5. มีทักษะการเลี้ยงบอลแบบต่างๆ

6. มีทักษะการยิงประตู

7. มีทักษะการเป็นผู้รักษาประตู

8. มีความรู้และทักษะการเล่นเป็นฝ่ายรับ

9. มีความรู้และทักษะการเล่นเป็นฝ่ายรุก

10.มีน้ าใจเป็นนักกีฬา มีความสามัคคี ปฏิบัติตนในการเป็นผู้เล่นและผู้ดูที่ดีได้

11. เล่นเกมด้วยความสนุกสนานเต็มความสามารถ และปลอดภัย
12. อธิบายเทคนิคการเล่น การวางแผนการเล่นรุกและรับของการเล่นกีฬาฟุตซอล

13. อธิบายกฎกติกา การเล่น การนับคะแนน การแข่งขันกีฬาฟุตซอล

รวมทั้งหมด 13 ผลการเรียนรู้





ั
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ุ
ู
ี
ี

127

ค าอธิบายรายวิชา

พ21205 รายวิชาฟุตบอล 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ุ
ความรู้เกี่ยวกับประวัติ ประโยชน์ คุณค่า กฎ กติกา ความปลอดภัยในการเล่นฟตบอล มารยาทการ
ุ
ุ
เป็นผู้เล่นและผู้ดูที่ดี กลวิธีและทักษะในการเล่นฟตบอล น ากิจกรรมฟตบอลเป็นแนวทางในการออกก าลังกาย
เพื่อน าความรู้ไปใช้ในการสร้างเสริมสุขภาพและสมรรถภาพทางกายของตนเอง
ุ
บริหารร่างกายและออกก าลังกายโดยใช้กิจกรรมฟตบอล เช่น การทรงตัว การเคลื่อนที่ การสร้าง
ความคุ้นเคย การหยุดหรือบังคับลูกบอล การครอบครองลูกบอล การเตะลูกบอล การโหม่งลูกฟตบอล การ
ุ
ุ
เลี้ยงลูก การยิงประตู การเป็นผู้รักษาประตู การเล่นเป็นทีม หน้าที่และต าแหน่งการเล่นฟตบอลเป็นทีม และ
ค าศัพท์เฉพาะที่ใช้ในการเล่นกีฬาฟุตบอล

ชื่นชมในสุนทรีภาพของแฮนด์บอล มุ่งมั่นปฏิบัติหน้าที่การท างานที่ได้รับมอบหมายในการเล่นกีฬา

ด้วยความซื่อสัตย์สุจริต รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ใฝ่เรียนรู้ ตลอดจนมีวินัย มุ่งมั่นในการท างาน อยู่อย่างพอเพยง
ี
และมีจิตสาธารณะ สามารถด าเนินชีวิตอยู่ในสนามกีฬาและในสังคมของความเป็นไทยได้อย่างมีความสุข

ผลการเรียนรู้

1. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประวัติ ประโยชน์ และความก้าวหน้าของกีฬาฟุตบอล
2. ปฏิบัติทักษะการเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย เพื่อการอบอุ่นร่างกายและการคลายอุ่นได้

3. อธิบายและปฏิบัติทักษะต่าง ๆในการเล่นกีฬาฟุตบอลได้อย่างถูกต้อง

4. อธิบายและปฏิบัติทักษะการครอบครองบอลได้

5. อธิบายและปฏิบัติการเลี้ยงลูกบอลได้

6. อธิบายและปฏิบัติการยิงประตูและการเป็นผู้รักษาประตูได้

7. สามารถเล่นเกมได้ถูกต้องตามกติกา

8. ปฏิบัติตามกฎการเล่นตลอดการเล่น ปฏิบัติตนเป็นผู้น า ผู้ตาม ให้ความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรม
9. มีน้ าใจเป็นนักกีฬา มีความสามัคคี และปฏิบัติตนในการเป็นผู้เล่นและผู้ดูที่ดีได้

รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้







หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ุ
ี
ู
ี
ั

128

ค าอธิบายรายวิชา

พ21206 รายวิชาฟุตบอล 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ศึกษาหลักการเกี่ยวกับกิจกรรมพลศึกษาและกีฬาฟตบอล ตามล าดับขั้นตอน การบริหารร่างกาย
ุ
ุ
การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายส าหรับการเล่นฟตบอล การเคลื่อนไหว และอื่น ๆ อย่างถูกต้อง ปลอดภัย
และสนุกสนาน
ฝึกปฏิบัติจริง ตามกฎ กติกา กลวิธีการเล่น แบบฝึก การรุก การรับ หน้าที่ในต าแหน่งที่

รับผิดชอบ การแก้ไขปัญหา การแข่งขัน ความปลอดภัยในการเล่น การสังเกตและบันทึก

ื่
เพอให้เกิดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับกิจกรรมพลศึกษาและกีฬาฟตบอล มีทักษะในการเล่น มีคุณธรรม มี
ุ
น้ าใจนักกีฬา มีวิธีการออกก าลังกายที่ถูกต้อง มีสมรรถภาพทางกายและทางจิตที่ดี มีระเบียบวินัย เห็น

คุณค่าและน าไปประยุกต์ให้เป็นประโยชน์ในชีวิตประจ าวันจนเป็นสุขนิสัย

ผลการเรียนรู้

้
1. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับกีฬาฟุตบอล มีมารยาทในการเล่น ดู และเขาใจหลักความปลอดภัย
2. มีสมรรถภาพทางกายที่ดี เหมาะสมกับการเล่นกีฬาฟุตบอล

3. มีทักษะการเคลื่อนไหวในการเล่นกีฬาฟุตบอลที่ถูกต้อง
4. มีทักษะการรับ-ส่งบอลแบบต่างๆ

5. มีทักษะการเลี้ยงบอลแบบต่างๆ

6. มีทักษะการยิงประตู

7. มีทักษะการเป็นผู้รักษาประตู

8. มีความรู้และทักษะการเล่นเป็นฝ่ายรับ

9.มีความรู้และทักษะการเล่นเป็นฝ่ายรุก

10. มีน้ าใจเป็นนักกีฬา มีความสามัคคี ปฏิบัติตนในการเป็นผู้เล่นและผู้ดูที่ดีได้
11. เล่นเกมด้วยความสนุกสนานเต็มความสามารถ และปลอดภัย

12. อธิบายเทคนิคการเล่น การวางแผนการเล่นรุกและรับของการเล่นกีฬาฟุตบอล

13. อธิบายกฎกติกา การเล่น การนับคะแนน การแข่งขันกีฬาฟุตบอล

รวมทั้งหมด 13 ผลการเรียนรู้



ั
ุ
ี
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ู
ี

129

ค าอธิบายรายวิชา

พ22101 รายวิชาสุขศึกษา 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพล

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ศึกษาและวิเคราะห์ การเปลี่ยนแปลงและปัจจัยที่มีผลต่อการเจริญเติบโตและพฒนาการด้านร่างกาย
ั
ิ
จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญาในวัยรุ่น ปัจจัยที่มีอทธิพลต่อเจตคติในเรื่องเพศ ปัญหาและผลกระทบที่
ั
เกิดจากการมีเพศสัมพนธ์ในวัยเรียน วิธีการป้องกันตนเอง การหลีกเลี้ยงจากโรคติดต่อทางเพศสัมพนธ์ เอดส์
ั
ึ
การตั้งครรภ์ไม่พงประสงค์ ความส าคัญของความเสมอภาคทางเพศและการวางตัวได้อย่างเหมาะสม การ
เลือกใช้บริการทางสุขภาพอย่างมีเหตุผล ผลของการใช้เทคโนโลยีที่มีผลต่อสุขภาพ

โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ กระบวนการคิด กระบวนการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง

กระบวนการเรียนรู้การเรียนรู้ของตนเอง กระบวนการพฒนาลักษณะนิสัย เพอให้เกิดมีความรู้ ความเข้าใจ
ั
ื่
ความคิด สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ ความสามารถในการตัดสินใจ

เห็นคุณค่าชองการน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน และรักชาติ ศาสนา กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มี

วินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ

รหัสตัวชี้วัด

พ 1.1 ม.2/1 , ม.2/2
พ 2.1 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4

พ 4.1 ม.2/1 , ม.2/2

รวมทั้งหมด 8 ตัวชี้วัด


















ั
ุ
ี
ู
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ี

130

ค าอธิบายรายวิชา

พ22103 รายวิชาตะกร้อ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ื่
ศึกษาเพอให้มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับกีฬาตะกร้อ ประวัติความเป็นมา คุณค่า ทักษะของการ
เล่น กายบริหาร การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกลไก การเล่นด้วยความ

ปลอดภัย การดูแลรักษาอปกรณ์ มารยาทที่ดีของการเล่นกีฬา ดูกีฬา กติกาและระเบียบของการแข่งขัน
ุ
กีฬาตะกร้อ

ุ่
มีทักษะการเคลื่อนไหวพนฐานในการเล่นกีฬาตะกร้อ การอบอนร่างกาย การเล่นลูกด้วยหน้าเท้า
ื้
ั
หลังเท้า เข่า ไหล่ ศีรษะ ศอก การพกลูก การเดาะลูก การเล่นเป็นทีม รูปแบบของการเล่นและการ
แข่งขันกีฬา

เห็นคุณค่าการน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน และรักชาติ ศาสนา กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย

ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ

รหัสตัวชี้วัด

พ 3.1 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3, ม.2/4

พ 3.2 ม. 2/1 , ม.2/2 , ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5
รวมทั้งหมด 9 ตัวชี้วัด






















ุ
ี
ั
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ู
ี

131

ค าอธิบายรายวิชา

พ22102 รายวิชาสุขศึกษา 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ศึกษาและวิเคราะห์ ความเจริญก้าวหน้าทางการแพทย์ที่มีผลต่อสุขภาพ ความสัมพันธ์ของภาวะสมดุล

ระหว่างสุขภาพกายและสุขภาพจิต ลักษณะอาการเบื้องต้นของผู้ที่มีปัญหาสุขภาพจิต วิธีปฏิบัติตนเพอจัดการ
ื่
กับอารมณ์ ความเครียด การพฒนาสมรรถภาพทางกายของตนเองให้เป็นไปตามเกณฑ์ที่ก าหนด ปัจจัยและ
ั
แหล่งที่ช่วยเหลือ ฟนฟผู้ติดสารเสพติด วิธีหลีกเลี่ยงพฤติกรรมเสี่ยงและสถานการณ์เสี่ยง ทักษะชีวิตในการ
ื้
ู
ป้องกันตนเอง หลีกเลี่ยงสถานการณ์คับขันที่อาจน าไปสู่อันตราย

โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ กระบวนการคิด กระบวนการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง

กระบวนการเรียนรู้การเรียนรู้ของตนเอง กระบวนการพฒนาลักษณะนิสัย เพอให้เกิดมีความรู้ ความเข้าใจ
ั
ื่
ความคิด สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ ความสามารถในการตัดสินใจ

เห็นคุณค่าชองการน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน และรักชาติ ศาสนา กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มี

วินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ

รหัสตัวชี้วัด

พ 4.1 ม.2/3 , ม.2/4 , ม.2/5, ม.2/6, ม.2/7
พ 5.1 ม.2/1 , ม.2/2, ม.2/3

รวมทั้งหมด 8 ตัวชี้วัด




















ั
ุ
ู
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ี
ี

132

ค าอธิบายรายวิชา

พ22104 รายวิชากรีฑา กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ศึกษาและวิเคราะห์ สาเหตุการเปลี่ยนแปลงทางกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญาที่เกิดจาก

การออกก าลังกายและเล่นกีฬาเป็นประจ าจนเป็นวิถีชีวิต เลือกเข้าร่วมกิจกรรมการออกก าลังกาย เล่นกีฬา

ตามความถนัด ความสนใจ พร้อมทั้งวิเคราะห์ ความแตกต่างระหว่างบุคคลเพอเป็นแนวทางในการพฒนา
ั
ื่
ตนเอง มีระเบียบ มีวินัย ปฏิบัติตามกฎกติกา ข้อตกลงในการเล่นกีฬาที่เลือก วางแผนการรุก การป้องกันใน
การเล่นกีฬาที่เลือกเล่น น าไปใช้ในการเล่น อย่างเหมาะสมกับทีม น าผลการปฏิบัติในการเล่นกีฬามาสรุปเป็น

วิธีเหมาะสมกับตนเองด้วยความมุ่งมั่น

โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ กระบวนการคิด กระบวนการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง

ั
กระบวนการเรียนรู้การเรียนรู้ของตนเอง กระบวนการพฒนาลักษณะนิสัย กระบวนการปฏิบัติลงมือท าจริง
เพื่อให้เกิดมีความรู้ ความเข้าใจ ความคิด สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ ความสามารถในการตัดสินใจ

เห็นคุณค่าการน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน และรักชาติ ศาสนา กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย

ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ

รหัสตัวชี้วัด
พ 3.1 ม. 2/1 , ม. 2/2 , ม.2/3

พ 3.2 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3, ม.2/4,ม.2/5 , ม.2/6 , ม.2/7 , ม.2/8

รวมทั้งหมด 10 ตัวชี้วัด


















ั
ุ
ู
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ี
ี

133

ค าอธิบายรายวิชา

พ22201 รายวิชาเปตอง 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ศึกษาประวัติความเป็นมา ประโยชน์ การดูแลรักษาอปกรณ์ การบริหารร่างกาย การเสริมสร้าง
ุ
สมรรถภาพทางกาย เคลื่อนไหวพื้นฐาน และการเล่นกีฬาเปตอง ตามล าดับขั้นตอน

โดยการฝึกปฏิบัติจริง ตามกฎ กติกา กลวิธีการเล่น เทคนิค แบบฝึก การแข่งขัน ความปลอดภัย
ในการเล่น

เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพลศึกษาและกีฬา รู้หลักและวิธีการมีทักษะในการเล่น รู้กฎ กติกา

การตัดสิน มีระเบียบวินัย มีน้ าใจเป็นนักกีฬา เป็นผลท าให้สุขภาพแข็งแรง เห็นคุณค่าในการท างานเป็นทีม

และการด าเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง น าไปใช้ในชีวิตประจ าวัน

ผลการเรียนรู้

1. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประวัติ ประโยชน์ของกีฬาเปตอง

2. บอกวิธีการดูแลรักษาอุปกรณ์ได้

3. อธิบายและสาธิตวิธีการสร้างสมรรถภาพได้ถูกต้อง

4. อธิบายและปฏิบัติทักษะต่าง ๆในการเล่นกีฬาเปตองได้ถูกต้อง
5. บอกหลักการเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายและทางจิตได้

6. ปฏิบัติตามกฎการเล่นตลอดการเล่น ปฏิบัติตนเป็นผู้น า ผู้ตาม ให้ความร่วมมือในการปฏิบัติ

กิจกรรม

7. มีน้ าใจเป็นนักกีฬา มีความสามัคคี ปฏิบัติตนในการเป็นผู้เล่นและผู้ดูที่ดีได้

8. เล่นเกมด้วยความสนุกสนานเต็มความสามารถ และปลอดภัย

9. อธิบายเทคนิคการเล่น การวางแผนการเล่นกีฬาเปตองได้

10. อธิบายกฎกติกา การเล่น การนับคะแนน การแข่งขันกีฬาเปตองได้
รวมทั้งหมด 10 ผลการเรียนรู้









ี
ุ
ั
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ู
ี

134

ค าอธิบายรายวิชา

พ22202 รายวิชาเปตอง 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ศึกษาความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับกีฬาเปตอง ทักษะในการเล่น การวาง การตี การแก้เกมและการวาง

แผนการเล่น กติกาการแข่งขันเปตอง การบริหารร่างกายส าหรับการเล่นกีฬาเปตองและการเสริมสร้าง

สมรรถภาพทางกายในการเป็นผู้เล่น ตามล าดับขั้นตอน
ื่
เพอให้นักเรียนมีทักษะในการเล่นกีฬาเปตอง ได้แก่ทักษะในการเล่นเปตอง ทักษะในการโยนวาง
ทักษะในการโยนตี การฝึกปฏิบัติจริง ตามกฎ กติกา กลวิธีการเล่น เทคนิค แบบฝึก การแข่งขัน ความ

ปลอดภัยในการเล่น

เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพลศึกษาและกีฬา รู้หลักและวิธีการมีทักษะในการเล่น รู้กฎ กติกา

การตัดสิน มีระเบียบวินัย มีน้ าใจเป็นนักกีฬา เป็นผลท าให้สุขภาพแข็งแรง เห็นคุณค่าในการท างานเป็นทีม

และการด าเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง น าไปใช้ในชีวิตประจ าวัน

ผลการเรียนรู้

1. อธิบายและสาธิตวิธีการสร้างสมรรถภาพได้ถูกต้อง

2. อธิบายและปฏิบัติทักษะต่าง ๆในการเล่นกีฬาเปตองได้ถูกต้อง
3. อธิบายและปฏิบัติการเล่น กีฬาเปตองประเภทต่างๆ ตามล าดับขั้นตอนได้อย่างถูกต้องปลอดภัย

และสนุกสนาน

4. อธิบายมารยาท คุณธรรมในการเป็นผู้เล่นและผู้ดูที่ดีได้ถูกต้อง

5. รู้และเข้าใจกติกาการแข่งขันกีฬาเปตอง

6. ปฏิบัติตามกฎการเล่นตลอดการเล่น ปฏิบัติตนเป็นผู้น า ผู้ตาม ให้ความร่วมมือในการปฏิบัติ

กิจกรรม

7. มีน้ าใจเป็นนักกีฬา มีความสามัคคี ปฏิบัติตนในการเป็นผู้เล่นและผู้ดูที่ดีได้
8. เล่นเกมด้วยความสนุกสนานเต็มความสามารถ และปลอดภัย

9. อธิบายเทคนิคการเล่น การวางแผนการเล่นกีฬาเปตองได้

10. อธิบายกฎกติกา การเล่น การนับคะแนน การแข่งขันกีฬาเปตองได้

รวมทั้งหมด 10 ผลการเรียนรู้



ี
ั
ุ
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ู
ี

135

ค าอธิบายรายวิชา

พ22203 รายวิชากรีฑา 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ศึกษาหลักการเกี่ยวกับกิจกรรมพลศึกษาและกีฬา การบริหารร่างกาย การเคลื่อนไหวพนฐาน และ
ื้
การเล่นกีฬากรีฑาประเภทลู่ ตามล าดับขั้นตอน

โดยใช้การฝึกปฏิบัติจริง ตามกฎ กติกา กลวิธีการเล่น เทคนิค แบบฝึก การแข่งขัน ความ
ปลอดภัยในการเล่น

เพอให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพลศึกษาและกีฬารู้หลักและวิธีการมีทักษะในการก้าว เท้า การ
ื่
แกว่งแขน การเข้าเส้นชัย การวิ่งทางตรง ทางโค้ง การส่งไม้ การก าหนดที่หมาย รู้กฎ กติกา การตัดสิน มี

ี
ระเบียบวินัย มีน้ าใจเป็นนักกฬา เป็นผลท าให้สุขภาพแข็งแรง เห็นคุณค่าในการท างานเป็นทีม และการด าเนิน
ชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง น าไปใช้ในชีวิตประจ าวัน

ผลการเรียนรู้

1. บอกประวัติความเป็นมา คุณค่า ความหมาย ลักษณะ กติกาและประเภทของกรีฑาได้

2. อธิบายความส าคัญในการบ ารุงรักษาสุขภาพ การป้องกัน การดูแล สร้างเสริมสมรรถภาพทาง

กาย และการปฐมพยาบาลอาการบาดเจ็บที่เกิดจากการเล่นกรีฑาได้
3. บอกความหมาย ประเภทของเกม ผู้น า ผู้ตามในการเล่นเกมน าไปสู่การเล่นกรีฑาประเภทลู่ได้

4. บอกความหมายของกรีฑาประเภทลู่ ฝึกปฏิบัติทักษะและเทคนิคการวิ่งในระยะต่างได้

5. บอกประเภทของการวิ่ง ยกตัวอย่างการวิ่งระยะสั้น ระยะกลาง ระยะไกล ฝึกปฏิบัติทักษะและ

เทคนิคในกรีฑาประเภทลู่ ได้

รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้














ั
ุ
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ู
ี
ี

136

ค าอธิบายรายวิชา

พ22205 รายวิชาเซปักตะกร้อ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ศึกษาความรู้พนฐานเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของกีฬาเซปักตะกร้อ ประโยชน์ของกีฬาเซปัก
ื้
ตะกร้อ และให้มีส่านร่วมปฏิบัติจริงในกิจกรรมการบริหาร หลักการออกก าลังกายด้วยกิจกรรมกีฬาเซปัก

ตะกร้อ กฎ กติกาการแข่งขัน
ปฏิบัติทักษะการเคลื่อนที่ การเคลื่อนไหวร่างกาย การทดสอบสมรรถภาพทางกาย การเล่นลูกด้วย

ข้างเท้าด้านใน หลังเท้า เข่า ศีรษะ ทักษะการเสิร์ฟ การรับ วิธีการรุกและการป้องกันในการแข่งขันอย่าง

ถูกต้อง ปลอดภัยและสนุกสนาน

ชื่นชมในสุนทรีภาพของกีฬาเซปักตะกร้อ มุ่งมั่นปฏิบัติหน้าที่การท างานที่ได้รับมอบหมายในการเล่น

กีฬาด้วยความซื่อสัตย์สุจริต รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ใฝ่เรียนรู้ ตลอดจนมีวินัย มุ่งมั่นในการท างาน อยู่อย่าง

พอเพยงและมีจิตสาธารณะ สามารถด าเนินชีวิตอยู่ในสนามกีฬา และในสังคมของความเป็นไทยได้อย่างมี
ี
ความสุข เห็นคุณค่า และน าไปใช้ในชีวิตประจ าวัน

ผลการเรียนรู้

1. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประวัติและความก้าวหน้าของกีฬาตะกร้อ
2. บอกวิธีการดูแลรักษาอุปกรณ์ได้

3. ปฏิบัติทักษะการเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย เพื่อการอบอุ่นร่างกายและการคลายอุ่นได้

4. อธิบายและปฏิบัติทักษะต่าง ๆในการเล่นกีฬาตะกร้อได้อย่างถูกต้อง

5. ปฏิบัติกิจกรรมกายบริหารเพื่อเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายของกฬาตะกร้อได้
ี
6. เห็นคุณค่าของการออกก าลังกาย และ น าไปใช้ในชีวิตประจ าวันได้อย่างถูกต้อง

เหมาะสม

7. ปฏิบัติตามกฎการเล่นตลอดการเล่น ปฏิบัติตนเป็นผู้น า ผู้ตาม ให้ความร่วมมือในการปฏิบัติ
กิจกรรม

8. มีน้ าใจเป็นนักกีฬา มีความสามัคคี และปฏิบัติตนในการเป็นผู้เล่นและผู้ดูที่ดีได้

9. อธิบายกฎกติกา การเล่น การนับคะแนนการแข่งขันกีฬาตะกร้อข้ามตาข่ายได้

รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้



ุ
ั
ี
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ู
ี

137

ค าอธิบายรายวิชา

พ22206 รายวิชาเซปักตะกร้อ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ศึกษาความรู้พนฐานเกี่ยวกับ ประวัติความเป็นมาของกีฬาเซปักตะกร้อ ประโยชน์ของกีฬาเซปัก
ื้
ตะกร้อ และให้มีส่านร่วมปฏิบัติจริงในกิจกรรมการบริหารกายก่อนการเล่นและหลังการเล่นกีฬาเซปักตะกร้อ

กฎ กติกาการแข่งขัน
ปฏิบัติทักษะการเคลื่อนที่ การเคลื่อนไหวร่างกาย การทดสอบสมรรถภาพทางกาย การเล่นลูกด้วย

ข้างเท้าด้านใน หลังเท้า เข่า ศีรษะ ทักษะการโยน การเสิร์ฟ การตั้งรับ การรุกและการสกัดกั้น ในการแข่งขัน

อย่างถูกต้อง ปลอดภัยและสนุกสนาน

ชื่นชมในสุนทรีภาพของกีฬาเซปักตะกร้อ มุ่งมั่นปฏิบัติหน้าที่การท างานที่ได้รับมอบหมายในการเล่น

กีฬาด้วยความซื่อสัตย์สุจริต รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ใฝ่เรียนรู้ ตลอดจนมีวินัย มุ่งมั่นในการท างาน อยู่อย่าง

ี
พอเพยงและมีจิตสาธารณะ สามารถด าเนินชีวิตอยู่ในสนามกีฬา และในสังคมของความเป็นไทยได้อย่างมี
ความสุข เห็นคุณค่า และน าไปใช้ในชีวิตประจ าวัน

ผลการเรียนรู้

ี
1. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประวัติและความก้าวหน้าของกฬาเซปักตะกร้อ
2. บอกวิธีการดูแลรักษาอุปกรณ์ได้

3. ปฏิบัติทักษะการเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย เพื่อการอบอุ่นร่างกายและการคลายอุ่นได้

4. อธิบายและปฏิบัติทักษะต่าง ๆในการเล่นกีฬาเซปักตะกร้อได้อย่างถูกต้อง

5. ปฏิบัติกิจกรรมกายบริหารเพื่อเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายของกีฬาเซปักตะกร้อได้

6. อธิบายและปฏิบัติการเสิร์ฟและการรับลูกเสิร์ฟได้อย่างถูกต้อง

7. ปฏิบัติตามกฎการเล่นตลอดการเล่น ปฏิบัติตนเป็นผู้น า ผู้ตาม ให้ความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรม

ี
8. มีน้ าใจเป็นนักกีฬา มีความสามัคค และปฏิบัติตนในการเป็นผู้เล่นและผู้ดูที่ดีได้
9. เล่นเกมด้วยความสนุกสนาน เต็มความสามารถ และปลอดภัย

10. อธิบายเทคนิคการเล่น การวางแผนการเล่นรุกและรับของการเล่นกีฬาเซปักตะกร้อ

11. อธิบายกฎกติกา การเล่น การนับคะแนนการแข่งขันกีฬาเซปักตะกร้อ

รวมทั้งหมด 11 ผลการเรียนรู้



ั
ุ
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ี
ู
ี

138

ค าอธิบายรายวิชา

พ23101 รายวิชาสุขศึกษา 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ศึกษา วิเคราะห์ และอธิบายการเจริญเติบโตแต่ละช่วงวัย แนวทางการด าเนินชีวิตของวัยรุ่นที่

สอดคล้องกับความคาดหวังของสังคม การวิเคราะห์สื่อโฆษณา การปฏิบัติเกี่ยวกับอนามัยเจริญพนธุ์ที่
ั
เหมาะสมกับวัยของตนสถาบันครอบครัวและแนวทางป้องกันความขัดแย้งในครอบครัว คุณค่าของอาหารกับ
การสร้างเสริมสุขภาพ โรคติดต่อและโรคไม่ติดต่อ

เห็นคุณค่าของการน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน และรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย

ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ

โดยใช้กระบวนการทางสุขศึกษาและพลศึกษา การท างานเป็นทีม การคิดวิเคราะห์อย่างมี

ื่
วิจารณญาณและสร้างสรรค์ การแก้ไขปัญหา การสืบค้นความรู้ใช้เทคโนโลยีเพอเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้
การสรุปความรู้ และการฝึกปฏิบัติ

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และตระหนักถึงความส าคัญของการเสริมสร้างสุขภาพ การป้องกนโรค
ั
การหลีกเลี่ยงปัจจัยและพฤติกรรมเสี่ยงที่มีผลต่อสุขภาพ รักการออกก าลังกาย ร่วมกิจกรรมนันทนาการอย่างมี

ความสุข น าความรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจ าวันอย่างถูกต้อง ต่อเนื่องเป็นระบบ และเหมาะสม
รหัสตัวชี้วัด

พ 1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3

พ 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3

พ 4.1ม.3/2 ม.3/3

รวม 8 ตัวชี้วัด














ั
ุ
ู
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ี
ี

139

ค าอธิบายรายวิชา

พ23103 รายวิชาวอลเลย์บอล กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ศึกษาและวิเคราะห์ ปฏิบัติการเล่นกีฬาไทยและกีฬาสากล โดยใช้เทคนิคที่เหมาะสมกับตนเองและ

ทีม น าหลักความรู้และทักษะในการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬาไปใช้สร้างเสริม

สุขภาพอย่างต่อเนื่องเป็นระบบ ร่วมกิจกรรมนันทนาการและน าหลักความรู้ วิธีการไปขยายผลการเรียนรู้ให้กับ
ี
ผู้อื่น มารยาทในการเล่นและดูกีฬาด้วยความมีน้ าใจนักกฬา
โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้กระบวนการคิด กระบวนการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง กระบวน

การเรียนรู้การเรียนรู้ของตนเอง กระบวนการพัฒนาลักษณะนิสัย กระบวนการปฏิบัติลงมือท าจริง เพื่อให้เกิด

มีความรู้ ความเข้าใจ ความคิด สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ ความสามารถในการตัดสินใจ

เห็นคุณค่าของการน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน และรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มี

วินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ

รหัสตัวชี้วัด

พ 3.1 ม.3/1, ม.3/2 , ม.3/3

พ 3.2 ม. 3/1 ,ม.3/2 , ม.3/3, ม.3/4 , ม.3/5 , ม. 3/6 , ม.3/7
รวมทั้งหมด 10 ตัวชี้วัด






















ี
ั
ุ
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ู
ี

140

ค าอธิบายรายวิชา

พ23102 รายวิชาสุขศึกษา 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ศึกษา วิเคราะห์ และอธิบาย การมีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาสุขภาพในชุมชน โดยการเก็บรวบรวม

และวิเคราะห์ข้อมูลด้านสุขภาพที่แตกต่างของแต่ละชุมชน จัดการเวลาในการออกก าลังกาย การพักผ่อน และ

การสร้างเสริมสมรรถภาพตามผลการทดสอบสมรรถภาพทางกายของแต่ละบุคคลอย่างเหมาะสม ป้องกันและ
หลีกเลี่ยงปัจจัยเสี่ยง พฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพ อบัติเหตุ การใช้ยา สารเสพติด และความรุนแรง ปฏิบัติการ
ุ
ช่วยฟื้นคืนชีพได้อย่างถูกวิธี

เห็นคุณค่าของการน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน และรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย

ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ

โดยใช้กระบวนการทางสุขศึกษาและพลศึกษา การท างานเป็นทีม การคิดวิเคราะห์อย่างมี

วิจารณญาณและสร้างสรรค์ การแก้ไขปัญหา การสืบค้นความรู้ใช้เทคโนโลยีเพอเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้
ื่
การสรุปความรู้ และการฝึกปฏิบัติ

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และตระหนักถึงความส าคัญของการเสริมสร้างสุขภาพ การป้องกนโรค
ั
การหลีกเลี่ยงปัจจัยและพฤติกรรมเสี่ยงที่มีผลต่อสุขภาพ รักการออกก าลังกาย ร่วมกิจกรรมนันทนาการอย่างมี
ความสุข น าความรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจ าวันอย่างถูกต้อง ต่อเนื่องเป็นระบบ และเหมาะสม

รหัสตัวชี้วัด

พ 4.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5

พ 5.1ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5

รวม 10 ตัวชี้วัด














ั
ุ
ู
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ี
ี

141

ค าอธิบายรายวิชา

พ23104 รายวิชาบาสเกตบอล กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

ศึกษาและวิเคราะห์ การออกก าลังกาย เล่นกีฬาอย่างสม่ าเสมอ น าแนวคิดหลักการจากการเล่นไป

พัฒนาคุณภาพชีวิตของตนเองด้วยความภาคภูมิใจ ปฏิบัติตนตามกฎ กติกา ข้อตกลงในการเล่นตามชนิดกีฬาที่

เลือก และน าแนวคิดที่ได้ ไปพฒนาคุณภาพชีวิตของตนเองในสังคม การจ าแนกกลวิธีการรุก การป้องกัน และ
ั
ใช้ในการเล่นกีฬาที่เลือก และตัดสินใจเลือกวิธีที่เหมาะสมกับทีมไปใช้ได้ ตามสภาพการณ์ของการเล่น เสนอผล

การพัฒนาสุขภาพของตนเองที่เกิดจากการออกก าลังกาย การเล่นกีฬาเป็นประจ า

โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้กระบวนการคิด กระบวนการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง กระบวน

การเรียนรู้การเรียนรู้ของตนเอง กระบวนการพัฒนาลักษณะนิสัย กระบวนการปฏิบัติลงมือท าจริง เพื่อให้เกิด

มีความรู้ ความเข้าใจ ความคิด สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ ความสามารถในการตัดสินใจ

เห็นคุณค่าของการน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน และรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มี

วินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ

รหัสตัวชี้วัด

พ 3.1 ม. 3/1 ,ม.3/2 , ม.3/3
พ 3.2 ม. 3/1 ,ม.3/2 , ม.3/3, ม.3/4 , ม.3/5 , ม. 3/6 , ม.3/7

รวมทั้งหมด 10 ตัวชี้วัด




















ี
ั
ุ
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ู
ี

142

ค าอธิบายรายวิชา

พ23201 รายวิชาแบดมินตัน 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต

......................................................................................................................................................

วิเคราะห์การเคลื่อนไหวรูปแบบต่างๆ ของการออกก าลังกาย และกีฬาที่เหมาะสมกับตนเองอย่าง

สม่ าเสมอและใช้ความสามารถของตนเอง เพิ่มศักยภาพของทีม ค านึงถึงผลที่เกิดต่อสังคม

ปฏิบัติตามกฎ กติกา กลวิธีต่างๆ การอบอนร่างกาย การทรงตัว การจับไม้ การตีลูกโยน ลูกตก ลูก
ุ่
ดาด ลูกหยอด การส่งลูก การรับลูกตบ การรับลูกหยอด ความสามารถในการเล่นประเภทเดี่ยว

ร่วมกิจกรรมทางกาย และเล่นกีฬาอย่างซื่อสัตย์ สุจริต มีระเบียบ วินัย ชื่นชมในคุณค่าแสดงออกถึง

การมีมารยาทในการดู การเล่น และการแข่งขันกีฬาด้วยน้ าใจนักกีฬาและน าประสบการณ์จากการเล่นกีฬาไป

ใช้ในชีวิตประจ าวัน

ผลการเรียนรู้

1. เห็นคุณค่าของความเป็นมา รู้ประโยชน์ของการออกก าลังกายและเล่นกีฬาเป็นประจ า

2. มีความรู้ความเข้าใจ ปฏิบัติส่งเสริมการทดสอบสมรรถภาพทางกาย

ุ่
3. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการอบอนร่างกายและสามารถเป็นผู้น าในการบริหารกาย
เพื่อการอบอุ่นร่างกายได้
4. มีความรู้ ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมพื้นฐานในการเล่นกีฬาแบดมินตันได้

5. มีความรู้ ความเข้าใจ ปฏิบัติกิจกรรมการส่งลูก (เสิร์ฟ) ได้

6. มีความรู้ ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการตีลูกโด่ง(ลูกโยน) ได้

7. มีความรู้ ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการตีลูกดาดได้

8. มีความรู้ ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการตีลูกหยอดได้

9. มีความรู้ ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการตีลูกตบได้

รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้










ั
ุ
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2562
ี
ู
ี