รวมแผนทั้งหมด - แผนการจัดการเรียนรู้ การออกแบบและเทคโนโลยี ม.1

140

บันทกึ ผลการจดั การเรยี นรู้
ผลการจัดการเรียนรู้
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
ปัญหาและอุปสรรค
............................................................................................................................. .................................................
.............................................................................................................................. ................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
แนวทางแกไ้ ข
........................................................................................................ ......................................................................
............................................................................................................................. .................................................
....................................................................................................................................... .......................................
........................................................................................... ...................................................................................

ลงช่ือ ............................................... ครูผสู้ อน
(นายสวุ พนั ธุ์ อสุ า่ หด์ ี)
ตำแหน่ง ครผู ู้ช่วย

ความคิดเหน็ ข้อเสนอแนะหวั หนา้ กล่มุ งานวิชาการ
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................................................................................................. ............

ลงช่อื ...............................................
(นางขนิษฐา ชดิ ชอบ)
ตำแหนง่ ครชู ำนาญการ

ความคดิ เหน็ ข้อเสนอแนะผบู้ ริหารสถานศกึ ษา
............................................................................................................................. .................................................
........................................................................................................................................ ......................................

ลงชือ่ ...............................................
(นายเอกสทิ ธิ์ ประไวย์)

ตำแหนง่ ผู้อำนวยการโรงเรยี นบา้ นเกาะแจนแวน

141

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 18

หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 7 กรณีศึกษาตามกระบวนการการออกแบบเชิงวิศวกรรม เร่อื ง กรณีศึกษา

รายวิชาการออกแบบเทคโนโลยี รหสั วิชา ว21101 กลมุ่ สาระการเรียนร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 1 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 1 ชว่ั โมง

ช่ือผูส้ อน นายสุวพันธ์ุ อุส่าหด์ ี โรงเรยี นบา้ นเกาะแจนแวน

อ.ศรีณรงค์ จ.สรุ ินทร์

________________________________________________________________________________

1. สาระการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด
สาระที่ 4 (เทคโนโลย)ี
มาตรฐานการเรยี นรู้
เขา้ ใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพอื่ การดำรงชวี ิตในสังคมที่มกี ารเปลี่ยนแปลงอยา่ งรวดเรว็

ใชค้ วามร้แู ละทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตรอ์ ื่นๆ เพอื่ แกป้ ัญหาหรือพัฒนางานอย่างมี
ความคดิ สร้างสรา้ งสรรค์ดว้ ยกระบวนการออกแบบเชงิ วศิ วกรรม เลือกใชเ้ ทคโนโลยีอย่างเหมาะสมโดยคานึง
ถึงผลกระทบตอ่ ชวี ิตและสงิ่ แวดลอ้ ม

มาตรฐาน ว.4.1 การออกแบบและเทคโนโลยี
ตัวชว้ี ดั ว 4.1 ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4
1. ระบุปญั หาหรอื ความต้องการในชีวิตประจาวนั รวบรวมวเิ คราะห์ข้อมูลและแนวคดิ ทเ่ี ก่ียวขอ้ งกับ
ปัญหา และตัดสินใจเลือกแนวทางการแก้ปัญหาท่เี หมาะสม
2. ออกแบบวธิ ีการแก้ปัญหานาเสนอแนวทางการแก้ปญั หาให้ผอู้ ืน่ เข้าใจ วางแผนและดาเนนิ การ
แกป้ ัญหา
3. ทดสอบ ประเมินผล และระบขุ ้อบกพร่องทเี่ กิดข้ึน พร้อมท้ังหาแนวทางการปรบั ปรงุ แกไ้ ข และ
นาเสนอผลการแกป้ ญั หา

2. สาระสำคญั
การแกป้ ัญหาตามกระบวนการออกแบบเชิงวศิ วกรรม จะเริ่มตน้ จากการระบุปญั หา จากนั้นจึง

รวบรวมขอ้ มูลทเี่ กย่ี วขอ้ งกบั การแกป้ ัญหา แลว้ ตัดสินใจเลือกวิธกี ารแกป้ ญั หาที่เหมาะสมกับสถานการณแ์ ละ
เงอ่ื นไขทีม่ ีอยู่ เม่ือไดว้ ิธกี ารในการแก้ปัญหาแล้ว กน็ าวธิ กี ารน้ันมาออกแบบโดยกำหนดรายละเอยี ดของการ
แก้ปญั หาที่ชัดเจน ซง่ึ วธิ ีการปัญหานน้ั สามารถทาไดใ้ นรปู แบบของวธิ ีการหรือสร้างออกมาเป็นช้ินงาน จากนั้น
ลงมอื สรา้ งตามที่ได้ออกแบบไว้ การสร้างชน้ิ งานตอ้ งใช้ความร้ใู นการเลือกวสั ดทุ เ่ี หมาะสมกับการสรา้ งช้นิ งาน
และตอ้ งมที ักษะการใชเ้ ครอ่ื งมอื หรืออปุ กรณใ์ นการสร้างชิน้ งานอย่างถูกต้องและใช้อย่างปลอดภยั เมอ่ื สร้าง

142

เสรจ็ กม็ กี ารทดสอบการทางานวา่ เปน็ ไปตามเง่ือนไขที่กาหนดไวห้ รือไม่ หากเกดิ ข้อบกพร่องก็มกี ารปรับปรงุ
แกไ้ ข เพื่อให้ทางานได้อย่างสมบูรณ์มากข้ึน ซึ่งการทางานในบางครัง้ อาจมกี ารย้อนขน้ั ตอนกลับไปมาเพ่ือ
พัฒนางานให้มปี ระสิทธภิ าพยิ่งขนึ้

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้
3.1 ด้านความรู้ (Knowledge)
3.1.1 นกั เรีนกั เรียนสามารถอธบิ ายการแก้ปญั หาหรือพัฒนางานตามกระบวนการออกแบบ
เชิงวศิ วกรรมได้
3.2 ดา้ นทักษะ / กระบวนการ (Process)
3.2.1 นักเรยี นสามารถประยุกต์ใช้ความร้ใู นการแก้ปญั หาหรือพัฒนางานตามกระบวนการ
ออกแบบเชิงวศิ วกรรมได้
3.3 ดา้ นคณุ ลกั ษณะ (Attitude)
3.3.1 นกั เรียนมคี วามซ่ือสตั ย์ในการทำงาน

4. สาระการเรยี นรู้
สาระการเรียนรแู้ กนกลาง
4.1 ปญั หาหรือความต้องการในชีวติ ประจาวนั พบได้จากหลายบริบทขนึ้ กบั สถานการณ์ที่
ประสบ เชน่ การเกษตร การอาหาร
4.2 การแกป้ ัญหาจาเปน็ ต้องสืบค้น รวบรวมข้อมูลความรจู้ ากศาสตร์ตา่ ง ๆ ทเี่ กยี่ วข้อง เพ่อื
สร้างทางเลอื กทหี่ ลากหลายและตดั สินใจเลอื กแนวทางทเี่ หมาะสม
4.3 การออกแบบและนาเสนอแนวทางการแกป้ ัญหาทำได้หลากหลายวธิ ี เช่น การร่างภาพ
การเขียนแผนภาพ การบรรยายประกอบ
4.4 การกาหนดขน้ั ตอนและระยะเวลาในการทางานจะชว่ ยใหก้ ารทำงานสำเรจ็ ตาม
เป้าหมาย
4.5 การทดสอบและประเมินเป็นการตรวจสอบผลงานวา่ สามารถแก้ปญั หาไดต้ าม
วัตถปุ ระสงค์เพื่อหาข้อบกพร่องของผลงาน และดาเนนิ การปรบั ปรงุ ใหส้ ามารถแก้ไขปัญหาได้
4.6 การนำเสนอผลงานเป็นการถ่ายทอดแนวคิดเพื่อให้ผ้อู ่ืนเข้าใจเก่ยี วกับกระบวนการ
ทำงานและผลงานทไ่ี ด้ ซึ่งสามารถทาไดห้ ลายวธิ ี เช่น การเขียนรายงาน การทำแผน่ นาเสนอผลงาน
4.7 วัสดแุ ตล่ ะประเภทมีสมบัตแิ ตกตา่ งกัน เช่น ไม้ โลหะ พลาสตกิ จึงต้องมีการวเิ คราะห์
สมบตั ิเพื่อเลือกใช้ให้เหมาะสมกบั ลักษณะของงาน
4.8 อปุ กรณ์ในการสรา้ งผลงานมีหลายประเภท ตอ้ งเลอื กใชใ้ หถ้ ูกตอ้ งเหมาะสม และ
ปลอดภัย รวมทัง้ รู้จักเก็บรักษา

143

5. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน
5.1 ความสามารถในการสอ่ื สาร
5.2 ความสามารถในการคิด
5.3 ความสามารถในการแก้ปัญหา
5.4 ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ
5.5 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

6. คณุ ลักษณะที่พงึ ประสงค์
6.1 รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์
6.2 ซือ่ สัตยส์ ุจริต
6.3 มวี นิ ัย
6.4 ใฝเ่ รยี นรู้
6.5 อยู่อยา่ งพอเพียง
6.6 มงุ่ ม่นั ในการทางาน
6.7 รกั ความเป็นไทย
6.8 มีจิตสาธารณะ

7. หลกั ฐานการเรยี นรู้
7.1 กจิ กรรมท่ี 7.1 สรุปกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมจากกรณีศึกษา
7.2 กจิ กรรมท้ายบท การแก้ปัญหาตามกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

8. การวดั และประเมนิ ผล
8.1 ประเมินผลก่อนเรียน
- ผ้สู อนตั้งประเดน็ คาถามเก่ยี วกับปัญหาที่เกิดขึ้นในการเรียนและให้นกั เรียนบอกวธิ ีการ
แกป้ ัญหาอย่างคร่าวๆ เกณฑ์ผา่ นคอื นกั เรยี นร้อยละ 85 ตอบคาถามได้ถูกต้อ
- สังเกตพฤติกรรมการทากิจกรรม
8.3 การประเมนิ ผลหลงั เรยี น
- ประเมนิ แบบทดสอบหลงั เรียน
- ประเมินการอัปโหลดใบกจิ กรรมใน Google Classroom
8.4 การประเมนิ ชิน้ งาน/ภาระงาน
- นักเรียนสามารถอธบิ ายปัญหาหรอื ความต้องการในชวี ิตประจำวนั พบได้จากหลายบริบท
ขึ้นกับสถานการณ์ที่ประสบ
- นักเรยี นสามารถแกป้ ญั หาต่างๆ ทเี่ ก่ยี วข้อง เพื่อนำไปสูก่ ารออกแบบแนวทางกาแก้ปญั หา
- นักเรยี นมีมุง่ ม่นั ในการทำงาน

144

9. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
(ความสามารถในการวเิ คราะห์ / ใฝ่เรียนรู้ / เทคนิคการสืบค้น)

10. ผสู้ อนสุ่มกรณีศกึ ษาเร่อื งใดเร่ืองหนง่ึ และอภิปรายร่วมกับผูเ้ รยี นเกีย่ วกับกระบวนการออกแบบเชิง
วิศวกรรมของแต่ละกรณีศกึ ษา ดังน้ี
กรณีศึกษาที่ 1 อุปกรณด์ บั จับยุงแบบครบวงจร
กรณีศึกษาที่ 2 ถงุ เพาะชา Reuse กรณศี กึ ษาท่ี 3 การปรับปรุงดนิ จากวสั ดเุ หลอื ใชเ้ พอ่ื การ
ปลูกข้าวนาปรงั ในพื้นท่นี ้าน้อย
กรณีศึกษาที่ 4 ยืดอายุไส้กรอกหมดู ว้ ยสารแทนนินจากพืช

11. ผ้สู อนให้นักเรยี นแบ่งกลมุ่ ละ ๆ 5 คน เลือกตวั อย่างกรณีศึกษามากลมุ่ ละ 1 ตวั อยา่ ง จากนน้ั สรุป
ขนั้ ตอนการทางานตามกระบวนการออกแบบเชิงวศิ วกรรมจากตวั อยา่ งกรณีศกึ ษาทีเ่ ลือกแลว้ เตรยี ม
ตวั นาเสนอหน้าชัน้ เรยี น โดยบนั ทกึ ผลลงในใบกิจกรรมท่ี 7.1

10. ส่ือการเรยี นรู้ / แหลง่ เรียนรู้
สอ่ื การเรยี นรู้
10.1 หนังสอื เรียนวชิ าเทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลย)ี ม.1 ของ สสวท.
แหลง่ เรียนรู้
10.3 หอ้ งปฏิบัตกิ ารคอมพวิ เตอร์
10.4 หอ้ งสบื คน้

ลงชือ่ ............................................... ครผู ูส้ อน
(นายสุวพันธ์ุ อสุ า่ ห์ดี)

145

กจิ กรรมที่ 7.1 เรอื่ ง สรปุ ผลกระบวนการออกแบบเชงิ วิศวกรรมจากกรณศี ึกษา

ชือ่ -นามสกลุ ………………………………….……………… ช้นั ม. 1 เลขที่ …..

ใหน้ กั เรียนแตล่ ะกลมุ่ เลือกตัวอยา่ งกรณศี ึกษาข้างต้นมา 1 ตวั อย่าง จากนนั้ สรุปขัน้ ตอนการทำงานตาม
กระบวนการออกแบบเชงิ วิศวกรรมจากตัวอย่างกรณีศึกษาที่นกั เรียนเลอื ก แลว้ นำเสนอหนา้ ชน้ั เรียน

กรณศี ึกษา เร่ือง ..................................................................................................................................
สรุปขัน้ ตอนการแก้ปัญหาตามกระบวนการออกแบบเชงิ วิศวกรรม
ระบุปัญหา
....................................................................................................................... .......................................................
............................................................................................................................. .................................................
รวบรวมข้อมูลและแนวคิดท่ีเกี่ยวข้องกับปญั หา
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. .................................................... ........................................
ออกแบบวิธีการแกป้ ญั หา
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. .................................................... ........................................
วางแผนและดำเนนิ การแก้ปัญหา
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
ทดสอบ ประเมนิ ผล ปรับปรงุ แกไ้ ขวธิ กี ารแก้ปัญหาหรือชน้ิ งาน
............................................................................................................................. .................................................
.............................................................................................................................................................................
นำเสนอวิธกี ารแก้ปัญหา ผลการแกป้ ญั หาหรือชิ้นงาน
........................................................................................................ ......................................................................
............................................................................................................................. .................................................

146

บนั ทึกผลการจดั การเรยี นรู้
ผลการจัดการเรียนรู้
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
ปญั หาและอุปสรรค
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
แนวทางแกไ้ ข
............................................................................................................................. .................................................
....................................................................................................................................................... .......................
........................................................................................................... ...................................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงชื่อ ............................................... ครูผสู้ อน
(นายสุวพันธุ์ อสุ ่าหด์ ี)
ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย

ความคิดเหน็ ข้อเสนอแนะหวั หน้ากลมุ่ งานวิชาการ
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงช่อื ...............................................
(นางขนษิ ฐา ชดิ ชอบ)
ตำแหน่ง ครชู ำนาญการ

ความคดิ เห็นข้อเสนอแนะผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา
............................................................................................................................. .................................................
...................................................................................................................................................................... ........

ลงชอื่ ...............................................
(นายเอกสทิ ธ์ิ ประไวย์)

ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านเกาะแจนแวน

147

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 19

หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 7 กรณีศึกษาตามกระบวนการการออกแบบเชิงวิศวกรรม เร่อื ง กรณีศึกษา

รายวิชาการออกแบบเทคโนโลยี รหสั วิชา ว21101 กลมุ่ สาระการเรียนร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 1 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 1 ชว่ั โมง

ช่ือผูส้ อน นายสุวพันธ์ุ อุส่าหด์ ี โรงเรยี นบา้ นเกาะแจนแวน

อ.ศรีณรงค์ จ.สรุ ินทร์

________________________________________________________________________________

1. สาระการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด
สาระที่ 4 (เทคโนโลย)ี
มาตรฐานการเรยี นรู้
เขา้ ใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพอื่ การดำรงชวี ิตในสังคมที่มกี ารเปลี่ยนแปลงอยา่ งรวดเรว็

ใชค้ วามร้แู ละทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตรอ์ ื่นๆ เพอื่ แกป้ ัญหาหรือพัฒนางานอย่างมี
ความคดิ สร้างสรา้ งสรรค์ดว้ ยกระบวนการออกแบบเชงิ วศิ วกรรม เลือกใชเ้ ทคโนโลยีอย่างเหมาะสมโดยคานึง
ถึงผลกระทบตอ่ ชวี ิตและสงิ่ แวดลอ้ ม

มาตรฐาน ว.4.1 การออกแบบและเทคโนโลยี
ตัวชว้ี ดั ว 4.1 ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4
1. ระบุปญั หาหรอื ความต้องการในชีวิตประจาวนั รวบรวมวเิ คราะห์ข้อมูลและแนวคดิ ทเ่ี ก่ียวขอ้ งกับ
ปัญหา และตัดสินใจเลือกแนวทางการแก้ปัญหาท่เี หมาะสม
2. ออกแบบวธิ ีการแก้ปัญหานาเสนอแนวทางการแก้ปญั หาให้ผอู้ ืน่ เข้าใจ วางแผนและดาเนนิ การ
แกป้ ัญหา
3. ทดสอบ ประเมินผล และระบขุ ้อบกพร่องทเี่ กิดข้ึน พร้อมท้ังหาแนวทางการปรบั ปรงุ แกไ้ ข และ
นาเสนอผลการแกป้ ญั หา

2. สาระสำคญั
การแกป้ ัญหาตามกระบวนการออกแบบเชิงวศิ วกรรม จะเริ่มตน้ จากการระบุปญั หา จากนั้นจึง

รวบรวมขอ้ มูลทเี่ กย่ี วขอ้ งกบั การแกป้ ัญหา แลว้ ตัดสินใจเลือกวิธกี ารแกป้ ญั หาที่เหมาะสมกับสถานการณแ์ ละ
เงอ่ื นไขทีม่ ีอยู่ เม่ือไดว้ ิธกี ารในการแก้ปัญหาแล้ว กน็ าวธิ กี ารน้ันมาออกแบบโดยกำหนดรายละเอยี ดของการ
แก้ปญั หาที่ชัดเจน ซง่ึ วธิ ีการปัญหานน้ั สามารถทาไดใ้ นรปู แบบของวธิ ีการหรือสร้างออกมาเป็นช้ินงาน จากนั้น
ลงมอื สรา้ งตามที่ได้ออกแบบไว้ การสร้างชน้ิ งานตอ้ งใช้ความร้ใู นการเลือกวสั ดทุ เ่ี หมาะสมกับการสรา้ งช้นิ งาน
และตอ้ งมที ักษะการใชเ้ ครอ่ื งมอื หรืออปุ กรณใ์ นการสร้างชิน้ งานอย่างถูกต้องและใช้อย่างปลอดภยั เมอ่ื สร้าง

148

เสรจ็ กม็ กี ารทดสอบการทางานวา่ เปน็ ไปตามเง่ือนไขที่กาหนดไวห้ รือไม่ หากเกดิ ข้อบกพร่องก็มกี ารปรับปรงุ
แกไ้ ข เพื่อให้ทางานได้อย่างสมบูรณ์มากข้ึน ซึ่งการทางานในบางครัง้ อาจมกี ารย้อนขน้ั ตอนกลับไปมาเพ่ือ
พัฒนางานให้มปี ระสิทธภิ าพยิ่งขนึ้

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้
3.1 ด้านความรู้ (Knowledge)
3.1.1 นกั เรีนกั เรียนสามารถอธบิ ายการแก้ปญั หาหรือพัฒนางานตามกระบวนการออกแบบ
เชิงวศิ วกรรมได้
3.2 ดา้ นทักษะ / กระบวนการ (Process)
3.2.1 นักเรยี นสามารถประยุกต์ใช้ความร้ใู นการแก้ปญั หาหรือพัฒนางานตามกระบวนการ
ออกแบบเชิงวศิ วกรรมได้
3.3 ดา้ นคณุ ลกั ษณะ (Attitude)
3.3.1 นกั เรียนมคี วามซ่ือสตั ย์ในการทำงาน

4. สาระการเรยี นรู้
สาระการเรียนรแู้ กนกลาง
4.1 ปญั หาหรือความต้องการในชีวติ ประจาวนั พบได้จากหลายบริบทขนึ้ กบั สถานการณ์ที่
ประสบ เชน่ การเกษตร การอาหาร
4.2 การแกป้ ัญหาจาเปน็ ต้องสืบค้น รวบรวมข้อมูลความรจู้ ากศาสตร์ตา่ ง ๆ ทเี่ กยี่ วข้อง เพ่อื
สร้างทางเลอื กทหี่ ลากหลายและตดั สินใจเลอื กแนวทางทเี่ หมาะสม
4.3 การออกแบบและนาเสนอแนวทางการแกป้ ัญหาทำได้หลากหลายวธิ ี เช่น การร่างภาพ
การเขียนแผนภาพ การบรรยายประกอบ
4.4 การกาหนดขน้ั ตอนและระยะเวลาในการทางานจะชว่ ยใหก้ ารทำงานสำเรจ็ ตาม
เป้าหมาย
4.5 การทดสอบและประเมินเป็นการตรวจสอบผลงานวา่ สามารถแก้ปญั หาไดต้ าม
วัตถปุ ระสงค์เพื่อหาข้อบกพร่องของผลงาน และดาเนนิ การปรบั ปรงุ ใหส้ ามารถแก้ไขปัญหาได้
4.6 การนำเสนอผลงานเป็นการถ่ายทอดแนวคิดเพื่อให้ผ้อู ่ืนเข้าใจเก่ยี วกับกระบวนการ
ทำงานและผลงานทไ่ี ด้ ซึ่งสามารถทาไดห้ ลายวธิ ี เช่น การเขียนรายงาน การทำแผน่ นาเสนอผลงาน
4.7 วัสดแุ ตล่ ะประเภทมีสมบัตแิ ตกตา่ งกัน เช่น ไม้ โลหะ พลาสตกิ จึงต้องมีการวเิ คราะห์
สมบตั ิเพื่อเลือกใช้ให้เหมาะสมกบั ลักษณะของงาน
4.8 อปุ กรณ์ในการสรา้ งผลงานมีหลายประเภท ตอ้ งเลอื กใชใ้ หถ้ ูกตอ้ งเหมาะสม และ
ปลอดภัย รวมทัง้ รู้จักเก็บรักษา

149

5. สมรรถนะสำคัญของผ้เู รียน
5.1 ความสามารถในการสอื่ สาร
5.2 ความสามารถในการคิด
5.3 ความสามารถในการแกป้ ัญหา
5.4 ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต
5.5 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

6. คณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์
6.1 รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์
6.2 ซื่อสัตย์สจุ ริต
6.3 มีวินัย
6.4 ใฝ่เรียนรู้
6.5 อยู่อยา่ งพอเพียง
6.6 มงุ่ ม่นั ในการทางาน
6.7 รักความเป็นไทย
6.8 มจี ติ สาธารณะ

7. หลกั ฐานการเรียนรู้
7.1 กิจกรรมย่อยที่ 1 ระบุปัญหา
7.2 กจิ กรรมย่อยท่ี 2 สบื คน้ และรวบรวมข้อมูล
7.3 กจิ กรรมย่อยที่ 3 ออกแบบวิธกี ารแกป้ ัญหา
7.4 กจิ กรรมย่อยท่ี 4 วางแผนการแก้ปัญหา
7.5 กจิ กรรมย่อยที่ 5 ทดสอบ ประเมินผล และปรบั ปรงุ แก้ไข

8. การวดั และประเมินผล
8.1 ประเมนิ ผลก่อนเรยี น
- ผสู้ อนตั้งประเดน็ คาถามเก่ยี วกับปญั หาที่เกิดข้ึนในการเรียนและให้นกั เรียนบอกวธิ กี าร
แก้ปัญหาอยา่ งคร่าวๆ เกณฑ์ผ่านคอื นกั เรยี นร้อยละ 85 ตอบคาถามได้ถูกตอ้
- สังเกตพฤติกรรมการทากจิ กรรม
8.3 การประเมินผลหลังเรียน
- ประเมนิ แบบทดสอบหลังเรียน
- ประเมนิ การอัปโหลดใบกิจกรรมใน Google Classroom
8.4 การประเมนิ ชิ้นงาน/ภาระงาน
- นกั เรยี นสามารถอธิบายปัญหาหรอื ความต้องการในชีวิตประจำวัน พบได้จากหลายบรบิ ท
ขึ้นกบั สถานการณ์ที่ประสบ

150

- นักเรียนสามารถแกป้ ัญหาต่างๆ ทีเ่ ก่ียวข้อง เพื่อนำไปสู่การออกแบบแนวทางกาแก้ปญั หา
- นักเรยี นมีมงุ่ ม่ันในการทำงาน

9. การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้
(ความสามารถในการวเิ คราะห์ / ใฝเ่ รยี นรู้ / เทคนคิ การสืบคน้ )

12. ผู้สอนให้ผเู้ รยี นออกมานาเสนอหนา้ ชน้ั เรยี น ตามกรณีศึกษาท่ีตนเองได้รบั ผิดชอบ
13. ผ้สู อนและผเู้ รยี นอภิปรายสรุปการทางานตามกระบวนการออกแบบเชงิ วศิ วกรรมจากกรณีศกึ ษาที่

เลอื ก ดังนี้ ระบุปัญหา รวบรวมข้อมูลและแนวคิดท่ีเก่ียวขอ้ งกบั ปัญหา ออกแบบวธิ ีการแกป้ ัญหา
วางแผนและดำเนนิ การแก้ปัญหา ทดสอบ ประเมนิ ผล และปรับปรงุ แกไ้ ขวิธกี ารแกป้ ญั หาหรอื ชิน้ งาน
นำเสนอวธิ กี ารแกป้ ัญหา ผลการแก้ปญั หาหรือช้ินงาน

10. ส่ือการเรยี นรู้ / แหล่งเรียนรู้
สอ่ื การเรยี นรู้
10.1 หนงั สือเรยี นวิชาเทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) ม.1 ของ สสวท.
แหล่งเรยี นรู้
10.3 หอ้ งปฏบิ ัติการคอมพิวเตอร์
10.4 หอ้ งสืบคน้

ลงชอื่ ............................................... ครผู ้สู อน
(นายสุวพันธุ์ อุสา่ หด์ ี)

151

กจิ กรรมท่ี 7.1 เร่ือง สรปุ ผลกระบวนการออกแบบเชงิ วิศวกรรมจากกรณศี ึกษา

ช่อื -นามสกลุ ………………………………….……………… ช้ัน ม. 1 เลขท่ี …..

ใหน้ ักเรยี นแต่ละกล่มุ เลือกตัวอย่างกรณศี ึกษาขา้ งต้นมา 1 ตวั อยา่ ง จากนัน้ สรุปขัน้ ตอนการทำงานตาม
กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมจากตวั อยา่ งกรณีศึกษาทน่ี กั เรยี นเลอื ก แลว้ นำเสนอหน้าชน้ั เรียน

กรณีศึกษา เรื่อง ..................................................................................................................................
สรปุ ขั้นตอนการแกป้ ัญหาตามกระบวนการออกแบบเชงิ วศิ วกรรม
ระบปุ ัญหา
............................................................................................................................................ ..................................
................................................................................................. .............................................................................
รวบรวมขอ้ มูลและแนวคดิ ทเี่ กี่ยวข้องกับปญั หา
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
ออกแบบวิธกี ารแกป้ ญั หา
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. .................................................... ........................................
วางแผนและดำเนนิ การแกป้ ัญหา
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. .................................................... ........................................
ทดสอบ ประเมนิ ผล ปรับปรงุ แกไ้ ขวิธีการแกป้ ัญหาหรือช้นิ งาน
........................................................................................................... ...................................................................
............................................................................................................................. ................................................
นำเสนอวธิ กี ารแก้ปัญหา ผลการแก้ปัญหาหรือช้ินงาน
............................................................................................................................. .................................................
.................................................. .................................................................................... ........................................

152

บนั ทึกผลการจัดการเรยี นรู้
ผลการจัดการเรยี นรู้
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
ปญั หาและอุปสรรค
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
แนวทางแกไ้ ข
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงชื่อ ............................................... ครูผู้สอน
(นายสุวพันธุ์ อสุ า่ หด์ ี)
ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย

ความคิดเห็นข้อเสนอแนะหวั หนา้ กลุ่มงานวิชาการ
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ...............................................
(นางขนิษฐา ชิดชอบ)
ตำแหน่ง ครูชำนาญการ

ความคิดเห็นข้อเสนอแนะผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา
............................................................................................................................. .................................................
...................................................................................................................................................................... ........

ลงช่ือ ...............................................
(นายเอกสิทธ์ิ ประไวย์)

ตำแหนง่ ผู้อำนวยการโรงเรยี นบา้ นเกาะแจนแวน

153

แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 20

หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 7 กรณีศกึ ษาตามกระบวนการการออกแบบเชิงวิศวกรรม เร่อื ง กรณีศกึ ษา

รายวิชาการออกแบบเทคโนโลยี รหสั วิชา ว21101 กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 1 ชวั่ โมง

ช่ือผูส้ อน นายสุวพันธ์ุ อสุ ่าหด์ ี โรงเรยี นบ้านเกาะแจนแวน

อ.ศรีณรงค์ จ.สรุ ินทร์

________________________________________________________________________________

1. สาระการเรยี นรู้ / ตัวชี้วดั
สาระท่ี 4 (เทคโนโลยี)
มาตรฐานการเรยี นรู้
เขา้ ใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพื่อการดำรงชวี ิตในสงั คมที่มกี ารเปลี่ยนแปลงอยา่ งรวดเรว็

ใชค้ วามร้แู ละทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตรอ์ ื่นๆ เพอื่ แก้ปัญหาหรือพฒั นางานอยา่ งมี
ความคดิ สร้างสรา้ งสรรค์ด้วยกระบวนการออกแบบเชงิ วศิ วกรรม เลือกใชเ้ ทคโนโลยีอย่างเหมาะสมโดยคานึง
ถึงผลกระทบต่อชวี ิตและสงิ่ แวดลอ้ ม

มาตรฐาน ว.4.1 การออกแบบและเทคโนโลยี
ตัวชว้ี ัด ว 4.1 ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4
1. ระบุปญั หาหรือความต้องการในชีวติ ประจาวนั รวบรวมวเิ คราะห์ข้อมูลและแนวคิดทเ่ี ก่ียวขอ้ งกับ
ปัญหา และตดั สนิ ใจเลือกแนวทางการแก้ปญั หาที่เหมาะสม
2. ออกแบบวิธีการแก้ปัญหานาเสนอแนวทางการแกป้ ญั หาให้ผ้อู ืน่ เข้าใจ วางแผนและดาเนนิ การ
แกป้ ัญหา
3. ทดสอบ ประเมนิ ผล และระบุข้อบกพร่องทเี่ กิดขึ้น พร้อมท้ังหาแนวทางการปรบั ปรงุ แกไ้ ข และ
นาเสนอผลการแกป้ ัญหา

2. สาระสำคญั
การแก้ปัญหาตามกระบวนการออกแบบเชงิ วิศวกรรม จะเริ่มตน้ จากการระบุปญั หา จากน้ันจึง

รวบรวมขอ้ มูลทีเ่ กย่ี วขอ้ งกบั การแก้ปัญหา แลว้ ตัดสินใจเลอื กวิธกี ารแก้ปญั หาท่เี หมาะสมกับสถานการณแ์ ละ
เงอ่ื นไขทีม่ ีอยู่ เม่ือไดว้ ิธกี ารในการแกป้ ัญหาแล้ว กน็ าวธิ ีการน้ันมาออกแบบโดยกำหนดรายละเอยี ดของการ
แก้ปญั หาที่ชดั เจน ซึง่ วธิ ีการปัญหาน้นั สามารถทาไดใ้ นรปู แบบของวธิ ีการหรือสร้างออกมาเป็นช้ินงาน จากนั้น
ลงมอื สรา้ งตามที่ได้ออกแบบไว้ การสร้างชิ้นงานต้องใชค้ วามรู้ในการเลือกวสั ดทุ เ่ี หมาะสมกับการสรา้ งชิ้นงาน
และตอ้ งมที ักษะการใช้เครื่องมอื หรืออปุ กรณ์ในการสรา้ งชิน้ งานอย่างถูกต้องและใช้อย่างปลอดภยั เมอ่ื สร้าง

154

เสรจ็ กม็ กี ารทดสอบการทางานวา่ เปน็ ไปตามเง่ือนไขที่กาหนดไวห้ รือไม่ หากเกดิ ข้อบกพร่องก็มกี ารปรับปรงุ
แกไ้ ข เพื่อให้ทางานได้อย่างสมบูรณ์มากข้ึน ซึ่งการทางานในบางครัง้ อาจมกี ารย้อนขน้ั ตอนกลับไปมาเพ่ือ
พัฒนางานให้มปี ระสิทธภิ าพยิ่งขนึ้

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้
3.1 ด้านความรู้ (Knowledge)
3.1.1 นกั เรีนกั เรียนสามารถอธบิ ายการแก้ปญั หาหรือพัฒนางานตามกระบวนการออกแบบ
เชิงวศิ วกรรมได้
3.2 ดา้ นทักษะ / กระบวนการ (Process)
3.2.1 นักเรยี นสามารถประยุกต์ใช้ความร้ใู นการแก้ปญั หาหรือพัฒนางานตามกระบวนการ
ออกแบบเชิงวศิ วกรรมได้
3.3 ดา้ นคณุ ลกั ษณะ (Attitude)
3.3.1 นกั เรียนมคี วามซ่ือสตั ย์ในการทำงาน

4. สาระการเรยี นรู้
สาระการเรียนรแู้ กนกลาง
4.1 ปญั หาหรือความต้องการในชีวติ ประจาวนั พบได้จากหลายบริบทขนึ้ กบั สถานการณ์ที่
ประสบ เชน่ การเกษตร การอาหาร
4.2 การแกป้ ัญหาจาเปน็ ต้องสืบค้น รวบรวมข้อมูลความรจู้ ากศาสตร์ตา่ ง ๆ ทเี่ กยี่ วข้อง เพ่อื
สร้างทางเลอื กทหี่ ลากหลายและตดั สินใจเลอื กแนวทางทเี่ หมาะสม
4.3 การออกแบบและนาเสนอแนวทางการแกป้ ัญหาทำได้หลากหลายวธิ ี เช่น การร่างภาพ
การเขียนแผนภาพ การบรรยายประกอบ
4.4 การกาหนดขน้ั ตอนและระยะเวลาในการทางานจะชว่ ยใหก้ ารทำงานสำเรจ็ ตาม
เป้าหมาย
4.5 การทดสอบและประเมินเป็นการตรวจสอบผลงานวา่ สามารถแก้ปญั หาไดต้ าม
วัตถปุ ระสงค์เพื่อหาข้อบกพร่องของผลงาน และดาเนนิ การปรบั ปรงุ ใหส้ ามารถแก้ไขปัญหาได้
4.6 การนำเสนอผลงานเป็นการถ่ายทอดแนวคิดเพื่อให้ผ้อู ่ืนเข้าใจเก่ยี วกับกระบวนการ
ทำงานและผลงานทไ่ี ด้ ซึ่งสามารถทาไดห้ ลายวธิ ี เช่น การเขียนรายงาน การทำแผน่ นาเสนอผลงาน
4.7 วัสดแุ ตล่ ะประเภทมีสมบัตแิ ตกตา่ งกัน เช่น ไม้ โลหะ พลาสตกิ จึงต้องมีการวเิ คราะห์
สมบตั ิเพื่อเลือกใช้ให้เหมาะสมกบั ลักษณะของงาน
4.8 อปุ กรณ์ในการสรา้ งผลงานมีหลายประเภท ตอ้ งเลอื กใชใ้ หถ้ ูกตอ้ งเหมาะสม และ
ปลอดภัย รวมทัง้ รู้จักเก็บรักษา

155

5. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน
5.1 ความสามารถในการสื่อสาร
5.2 ความสามารถในการคิด
5.3 ความสามารถในการแก้ปัญหา
5.4 ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต
5.5 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

6. คุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์
6.1 รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์
6.2 ซ่อื สัตยส์ ุจรติ
6.3 มีวินยั
6.4 ใฝ่เรยี นรู้
6.5 อย่อู ย่างพอเพยี ง
6.6 มุ่งมั่นในการทางาน
6.7 รักความเป็นไทย
6.8 มีจิตสาธารณะ

7. หลกั ฐานการเรียนรู้
7.1 แบบทดสอบหลังเรียน

8. การวัดและประเมนิ ผล
8.1 ประเมินผลก่อนเรียน
- ผสู้ อนตั้งประเด็นคาถามเกี่ยวกับปญั หาที่เกิดขน้ึ ในการเรียนและให้นกั เรยี นบอกวิธีการ
แกป้ ัญหาอยา่ งคร่าวๆ เกณฑ์ผา่ นคือ นักเรียนร้อยละ 85 ตอบคาถามได้ถูกต้อ
- สงั เกตพฤติกรรมการทากจิ กรรม
8.3 การประเมนิ ผลหลงั เรยี น
- ประเมินแบบทดสอบหลงั เรียน
- ประเมินการอัปโหลดใบกิจกรรมใน Google Classroom
8.4 การประเมินช้นิ งาน/ภาระงาน
- นักเรยี นสามารถอธิบายปัญหาหรอื ความต้องการในชวี ิตประจำวัน พบไดจ้ ากหลายบริบท
ข้ึนกบั สถานการณ์ทปี่ ระสบ
- นกั เรยี นสามารถแก้ปัญหาต่างๆ ท่เี กยี่ วข้อง เพอ่ื นำไปสู่การออกแบบแนวทางกาแกป้ ัญหา
- นักเรียนมมี ุ่งม่ันในการทำงาน

156

9. การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้
(ความสามารถในการวิเคราะห์ / ใฝเ่ รยี นรู้ / เทคนคิ การสบื ค้น)

14. ผู้สอนทำการสรุปรว่ มกับผู้เรียนว่า จากตัวอยา่ งกรณศี ึกษาท้ัง 4 ตัวอย่าง จะเห็นได้ว่ามขี ้นั ตอนการ
ทำงานที่คลา้ ยคลึง กัน คือ จะเร่มิ ตน้ จากการระบปุ ัญหา จากนนั้ จงึ รวบรวมขอ้ มูลทเี่ กย่ี วขอ้ งกบั การ
แก้ปญั หา แล้วตัดสินใจเลือกวิธีการแกป้ ัญหาท่เี หมาะสมกบั สถานการณ์และเงื่อนไขทม่ี ีอยู่ เมื่อได้
วิธีการในการแก้ปัญหาแลว้ ก็นำวธิ ีการนั้นมาออกแบบ โดยกาหนดรายละเอยี ดของการแกป้ ญั หาที่
ชัดเจน ซงึ่ การแก้ปัญหาน้นั สามารถทำไดใ้ นรูปแบบของวธิ ีการหรือสรา้ งออกมาเป็นชิน้ งาน จากน้ันลง
มือสร้างตามที่ได้ออกแบบไว้ เมื่อสรา้ งเสรจ็ แลว้ ก็ทำการทดสอบวา่ เปน็ ไปตามเงื่อนไขท่ีกาหนดไว้
หรอื ไม่ หากเกดิ ข้อบกพรอ่ งก็จะมีการปรับปรงุ แก้ไขเพื่อให้ทำงานได้อยา่ งสมบรู ณ์มากขึ้น

15. ผู้สอนใหผ้ ู้เรยี นทำการทดสอบหลงั เรยี น
16. ผู้สอนแสดงผลการทดสอบ พร้อมอธิบายถึงประเด็นคาถามทผ่ี ูเ้ รียนยังไม่เข้าใจ

10. สื่อการเรียนรู้ / แหลง่ เรยี นรู้
สอ่ื การเรยี นรู้
10.1 หนังสอื เรยี นวชิ าเทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) ม.1 ของ สสวท.
แหล่งเรียนรู้
10.3 หอ้ งปฏิบัตกิ ารคอมพวิ เตอร์
10.4 ห้องสบื คน้

ลงชอ่ื ............................................... ครูผ้สู อน
(นายสุวพนั ธุ์ อุสา่ หด์ )ี

157

บันทกึ ผลการจัดการเรยี นรู้
ผลการจดั การเรียนรู้
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
ปัญหาและอปุ สรรค
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
แนวทางแก้ไข
....................................................................................................................................... .......................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงชือ่ ............................................... ครผู ูส้ อน
(นายสวุ พันธ์ุ อุส่าห์ด)ี
ตำแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย

ความคดิ เหน็ ข้อเสนอแนะหวั หนา้ กลุ่มงานวชิ าการ
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ...............................................
(นางขนษิ ฐา ชดิ ชอบ)
ตำแหนง่ ครชู ำนาญการ

ความคดิ เหน็ ข้อเสนอแนะผบู้ ริหารสถานศกึ ษา
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ่ื ...............................................
(นายเอกสทิ ธ์ิ ประไวย์)

ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านเกาะแจนแวน

158