12. กิจกรรมเสนอแนะ การออกแบบปฏิบัติการสร้างโมเดลบ้าน สมาชิกภายในกลุ่มของนักเรียนควรมีการแสดงความ คิดเห็นและเลือกรูปแบบที่เห็นพ้องร่วมกัน ก่อนเริ่มออกแบบสร้างโมเดลบ้าน เพื่อให้ผลงานที่ออกแบบด้วย ความคิดสร้างสรรค์มีความสมบูรณ์สวยงาม และสามารถทำเสร็จได้ทันตามกำหนดเวลา และถ้าหากมีปัญหาใน ขั้นตอนใด ควรปรึกษาครูผู้สอนเพื่อให้การออกแบบสร้างโมเดลบ้านสำเร็จลุล่วงไปด้วยดี
วิชา การออกแบบผลิตภัณฑ์ด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ (ว21101) แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนที่ 5 การออกแบบและการตกแต่งโมเดลงาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เวลา 15 นาที คะแนนเต็ม 10 คะแนน ผลการเรียนรู้ 1. สามารถออกแบบและสร้างชิ้นงานอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ด้วยโปรแกรมออกแบบผลิตภัณฑ์ได้ 2. มีทักษะเกี่ยวกับการใช้งานโปรแกรมคอมพิวเตอร์ และมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชาคอมพิวเตอร์ คำชี้แจง แบบทดสอบชุดนี้เป็นแบบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 10 ข้อ กรุณาเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียง คำตอบเดียว 1. เครื่องมือในข้อใดใช้ในการขยายชิ้นงานให้มี ขนาดใหญ่ หรือเล็กตามต้องการได้ 1. 2. 3. 4. 2. เครื่องมือในข้อใดใช้สำหรับเทสีพื้นผิวให้โมเดล 1. 2. 3. 4. 3. ต้องการเจาะทะลุพื้นผิวตามภาพจะใช้เครื่องมือ ในข้อใด 1. 2. 3. 4. 4. หากต้องการสร้างแก้วไวน์ จะใช้เครื่องมือในข้อ ใดถูกต้องที่สุด 1. 2. 3. 4. 5. เครื่องมือชนิดใดสามารถใช้คัดลอกงานได้ โดยใช้ Ctrl ร่วม 6. เครื่องมือ Line ใช้สำหรับสร้างรูปในข้อใด 1. เส้นตรง 2. เส้นครึ่งวงกลม 3. รูปอิสระ 4. เส้นโค้ง 7. เครื่องมือในข้อใดใช้ในการเคลื่อนย้ายชิ้นงาน 1. 2. 3. 4. 8. เครื่องมือ Arc ใช้สำหรับสร้างรูปในข้อใด 1. เส้นครึ่งวงกลม 2. เส้นตรง 3. เส้นโค้ง 4. รูปอิสระ 9. เครื่องมือ Polygon ใช้สำหรับสร้างรูปใน ข้อใด 1. รูปห้าเหลี่ยม 2. รูปสามเหลี่ยม 3. รูปสี่เหลี่ยม 4. รูปหลายเหลี่ยม 10. หากต้องการสร้างรูปในลักษณะตามภาพ จะใช้ เครื่องมือในข้อใด 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4.
ข้อ คำตอบ 1 ง. 2 ง. 3 ง. 4 ง. 5 ค. 6 ก. เส้นตรง 7 ค. 8 ค. เส้นโค้ง 9 ง. ง. รูปหลายเหลี่ยม 10 ง. เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน หน่วยที่ 5 การออกแบบและการตกแต่งโมเดลงาน
แนวคำตอบ ออกแบบผลงานตามจินตนาการและตามความคิดสร้างสรรค์ แล้วใส่ลวดลาย ตกแต่งสีสันให้สวยงาม เฉลยกิจกรรมฝึกทักษะที่5.10 การออกแบบบ้าน โปรแกรม Google Sketchup 8
บันทึกหลังสอน แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 18 เรื่อง การออกแบบบ้าน วิชา การออกแบบผลิตภัณฑ์ด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ (ว21101) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ผลการสอน ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปัญหาและอุปสรรค ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................ .................................................. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ.................................................ครูผู้สอน (นายสุวพันธุ์ อุส่าห์ดี) ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ความคิดเห็นของหัวหน้ากลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. (ลงชื่อ)......................................................... (นางสาวโฉมฤทัย ปัจจัยเก) หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 20 วิชา การออกแบบผลิตภัณฑ์ด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ (ว21201) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การออกแบบและตกแต่งโมเดลงาน เรื่อง การทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน เวลา 1 ชั่วโมง สอนโดย นายสุวพันธุ์ อุส่าห์ดี สอนวันที่..........เดือน...................................... พ.ศ. ...................... 1. มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ว ๔.๑ เข้าใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพื่อการดำรงชีวิตในลังคมที่มีการเปลี่ยนแปลง อย่างรวดเร็ว ใช้ความรู้และทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และ ศาสตร์อื่น ๆ เพื่อแก้ปัญหาหรือ พัฒนางานอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ ด้วยกระบวนการออกแบบเซิงวิศวกรรม เลือกใช้เทคโนโลยีอย่าง เหมาะสม โดยคำนึงถึงผลกระทบต่อชีวิต ลังคม และสิ่งแวดล้อม 2. ผลการเรียนรู้ 1. นักเรียนรู้และเข้าใจหลักสูตร วิชา การออกแบบผลิตภัณฑ์ด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ 2. นักเรียนมีทักษะเกี่ยวกับการใช้งานโปรแกรมคอมพิวเตอร์ และมีเจตคติที่ดีต่อการเรียน วิชาคอมพิวเตอร์ 3. นักเรียนสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันในด้านต่าง ๆ ได้ 4. นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ตลอดการมีนิสัยในการรักทำงาน ด้วยความซื่อสัตย์สุจริตต่อตนเอง และผู้อื่น 3. สาระสำคัญ การทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน วิชา การออกแบบผลิตภัณฑ์ด้วยโปรแกรม คอมพิวเตอร์(ว31291) ผ่านบทเรียนออนไลน์เป็นกระบวนการจัดการวัดความรู้หลังจากที่นักเรียนได้ศึกษาใน เนื้อหาความรู้จนเสร็จสิ้นครบทุกหน่วยการเรียนแล้ว เพื่อวัดความรู้ความสามารถและทักษะเกี่ยวกับด้าน วิชาการหลังจากการเรียนรู้ของนักเรียนว่าได้รับความรู้ไว้ได้มากน้อยเพียงใด 4. จุดประสงค์การเรียนรู้ - สามารถทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนได้คะแนนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 5. สาระการเรียนรู้ - การทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน จำนวน 30 ข้อ 6. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการคิด 2. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
3. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 7. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ข้อ 2. ซื่อสัตย์สุจริต ข้อ 4. ใฝ่เรียนรู้ ข้อ 6. มุ่งมั่นในการทำงาน 8. ภาระงาน/ชิ้นงาน - แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน จำนวน 30 ข้อ ผ่านบทเรียนออนไลน์ วิชา การออกแบบผลิตภัณฑ์ด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ (ว21101) 9. กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นที่ 1 นำเข้าสู่บทเรียน 1. ครูชี้แจงวัตถุประสงค์ในการทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนให้นักเรียนทราบ 2. ให้นักเรียนเปิดเครื่องคอมพิวเตอร์เข้าสู่บทเรียนออนไลน์เฟสบุ๊คกลุ่ม เพื่อเตรียมความพร้อมในการทำ แบบทดสอบวัดความรู้หลังเรียน 3. เมื่อนักเรียนทุกคนพร้อมในการทำแบบทดสอบออนไลน์แล้ว ให้นักเรียนคลิกเลือกเมนู เพื่อเข้าสู่หน้าเว็บไซต์การทำแบบทดสอบวัดความรู้หลังเรียน ขั้นที่ 2 กิจกรรมการสอน 4. นักเรียนเริ่มทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน จำนวน 30 ข้อ โดยใช้เวลาในการ ทำแบบทดสอบ 45 นาที ( รหัสสอบ = 5400 ) 5. เมื่อนักเรียนทำแบบทดสอบเสร็จเรียบร้อยแล้ว ให้ตรวจสอบความถูกต้องก่อนส่งผลคำตอบ เพื่อให้ โปรแกรมสรุปผลคะแนนการทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน 6. ครูบันทึกผลคะแนนการทดสอบของนักเรียนเป็นรายบุคคล เพื่อตรวจสอบผลการพัฒนาความรู้ที่ เพิ่มขึ้นหลังจากเรียนจบหน่วยการเรียนรู้ครบทุกหน่วยเรียบร้อยแล้ว ขั้นที่ 3 สรุป 7. ครูสรุปผลคะแนนการทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จากการทดสอบวัดผลก่อนเรียน และวัดผลหลังเรียน แล้วแจ้งผลการเปรียบเทียบคะแนนการพัฒนาทางการเรียนที่เพิ่มขึ้นให้นักเรียนทราบ 8. รณรงค์ให้นักเรียนทุกคนร่วมกันประหยัดพลังงานไฟฟ้า รักษาความสะอาดภายในห้องเรียน ปฏิบัติการและปิดอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ทุกครั้งเมื่อเลิกใช้แล้วก่อนออกจากห้องเรียน เพื่อปลูกจิตสำนึก ที่ดีให้แก่นักเรียน 10. สื่อ/แหล่งเรียนรู้ 10.1 สื่อการเรียนรู้ 1. บทเรียนออนไลน์ วิชา การออกแบบผลิตภัณฑ์ด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์(ว31291)
2. เครื่องคอมพิวเตอร์/ เครื่องโปรเจคเตอร์ 3. แบบทดสอบออนไลน์วัดสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน รายวิชา การออกแบบ ผลิตภัณฑ์ด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ (ว21101) จำนวน 30 ข้อ เวลาสอบ 45 นาที 10.2 แหล่งเรียนรู้ - เว็บไซต์บทเรียนออนไลน์ https://shorturl.asia/tpXs1 - เว็บไซต์แหล่งเรียนรู้เพิ่มเติมโดยการสืบค้นจากอินเตอร์เน็ต 11. การวัดและประเมินผล วิธีการ - ทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์หลังเรียน - สังเกตพฤติกรรมการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน - สังเกตสมรรถนะสำคัญของนักเรียน - สังเกตคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เครื่องมือวัด - แบบทดสอบวัดผลหลังเรียน - แบบประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน - แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของนักเรียน - แบบสังเกตคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เกณฑ์การวัดและประเมินผล - การทดสอบวัดผลหลังเรียน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 60 ขึ้นไป - ผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 ขึ้นไป - ผลการประเมินสมรรถนะสำคัญผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 ขึ้นไป - ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 ขึ้นไป
วิชา การออกแบบผลิตภัณฑ์ด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ (ว21101) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 45 นาที คะแนนเต็ม 30 คะแนน ผลการเรียนรู้ 1. นักเรียนอธิบายหลักการออกแบบผลิตภัณฑ์ได้ 2. นักเรียนสามารถบอกส่วนประกอบของโปรแกรม และการใช้งานเครื่องมือต่าง ๆ ของโปรแกรมได้ 3. นักเรียนสามารถออกแบบ และสร้างชิ้นงานได้อย่างมีความคิดสร้างสรรค์ด้วยความรับผิดชอบ ขยัน ซื่อสัตย์ อดทน ตรงต่อเวลา และมีวินัย คำชี้แจง แบบทดสอบชุดนี้เป็นแบบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ กรุณาเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียง คำตอบเดียว 1. หลักการออกแบบและพัฒนาผลิตภัณฑ์ควรคำนึง ถึงข้อใด 1. การบำรุงรักษาง่าย 2. แข็งแรงทนทาน 3. ไม่สร้างปัญหาให้กับสังคม 4. ถูกทุกข้อ 2. กระบวนการออกแบบผลิตภัณฑ์ เกิดจากข้อใด 1. เกิดจากการรับรู้จากประสาทสัมผัส 2. เกิดจากทักษะการทำบ่อยๆ 3. เกิดจากความคิดสร้างสรรค์ 4. เกิดจากอุบัติเหตุ ความบังเอิญ 3. ข้อใดเป็นการออกแบบผลิตภัณฑ์ ที่เน้นความ สะดวกสบายในการใช้สอย 1. เก้าอี้ที่มีระบบแสงเสียงอัตโนมัติ 2. เก้าอี้ที่ทำจากวัสดุแข็งแรงทนทาน 3. เก้าอี้ที่มีระบบไฟฟ้าขับเคลื่อนที่ 4. เก้าอี้ที่มีสัดส่วนนั่งแล้วรู้สึกสบาย 4. เพราะเหตุใดการออกแบบผลิตภัณฑ์จึงมีขนาด รูปทรง สี แตกต่างกัน 1. เพื่อดึงดูดความสนใจผู้บริโภค 2. เพื่อให้นำกลับมาใช้ได้อีก 3. เพื่อเพิ่มมูลค่าของสินค้า 4. เพื่อเป็นไปตามความต้องการของตลาด 5. ข้อใดเป็นคุณสมบัติด้านวิชาชีพด้านจริยธรรมที่ สำคัญที่สุด ของผู้ประกอบอาชีพออกแบบผลิตภัณฑ์ 1. มีทักษะประสบการณ์ออกแบบ 2. มีมนุษย์สัมพันธ์กับเพื่อนร่วมงาน 3. ไม่มีพฤติกรรมลอกเลียนแบบงานผู้อื่น 4. มีความชำนาญในการแก้ปัญหา 6. ข้อใดเป็นการออกแบบผลิตภัณฑ์โดยอาศัย พื้นฐานรูปทรงเรขาคณิตทั้งหมด 1. โคมไฟ โต๊ะ ม้านั่ง 2. แจกัน โคมไฟ งานฉลุ กระเป๋าแจกัน 3. แจกัน โคมไฟ ม้านั่ง กระเป๋า 4. แจกัน โคมไฟ กระเป๋า ม้านั่ง 7. ข้อใดคือสัญลักษณ์ไอคอนของโปรแกรม Google Sketchup 1. 2. 3. 4. 8. ข้อใดไม่ใช่โปรแกรมที่ใช้ในการออกแบบโมเดล 3 มิติ 1. Google Sketch up 2. Prodesktop 3. 3 D Max 4. Photoshop
9. บุคคลใดต่อไปนี้เหมาะที่จะเลือกโปรแกรม Google Sketch up 8 ใช้ในการประกอบอาชีพ 1. พีระพงษ์เป็นหัวหน้าแผนกสินเชื่อ 2. ธนาธรเป็นผู้จัดการธนาคาร 3. ภูมิพัฒน์เป็นสถาปนิกออกแบบอาคาร 4. ศักดิ์ชายเป็นไกด์นำเที่ยวต่างประเทศ 10. Google Sketchup เป็นโปรแกรมสำหรับใช้ใน เรื่องใด 1. ตกแต่งรูปภาพ 2. สร้างการ์ตูนแอนิเมชัน 3. จำลองโมเดล 3 มิติ 4. สร้างเว็บไซต์ 11. ในการสร้างวัตถุ3 มิติต้องสร้างสิ่งใดก่อน 1. กำหนดระยะในการยืดในช่อง Distance 2. กำหนดเส้นแกนของวัตถุ 3. วาดหน้าตัดของวัตถุ 4. วาดรูปวัตถุ 12. ข้อใดคือชุดเครื่องมือเริ่มต้นของโปรแกรม Google Sketch Up 1. Large Tool set 2. Drawing 3. Standard 4. Getting Started 13. เม้าส์ลักษณะใดเหมาะสำหรับการใช้งานใน โปรแกรม Google Sketch Up 1. เม้าส์ แบบใดก็ได้ 2. เม้าส์ 2 ปุ่ม มีล้อหมุน 3. เม้าส์ 3 ปุ่ม มีล้อหมุน 4. เม้าส์ 1 ปุ่ม มีล้อหมุน 14. พื้นที่สำหรับสร้างงานใน Google SketchUp ตรงกับข้อใด 1. Dialog Box 2. Measurment 3. Drawing Axes 4. Drawing Area 15. แถบที่รวบรวมคำสั่งต่าง ๆ ในการทำงาน คือ คำสั่งใด 1. Title bar 2. Menu bar 3. Drawing Area 4. Toolbars 16. หากต้องการย่อ ขยายภาพ หรือเพื่อใช้คำสั่ง Zoom in / Zoom out ควรปฏิบัติตามข้อใด 1. กดปุ่มตรงกลางเมาส์ หรือ Scroll wheel 2. หมุนลูกล้อปุ่มตรงกลางเมาส์ หรือ Scroll wheel 3. คลิกลูกล้อปุ่มตรงกลางเมาส์ หรือ Scroll wheel พร้อมลากเมาส์ 4. ดับเบิ้ลคลิกปุ่มตรงกลางเมาส์ หรือ Scroll wheel 17. การเลือกส่วนประกอบต่าง ๆ ของโมเดลจะใช้ เครื่องมือใด 1. 2. 3. 4. 18. การเลือกชุดเครื่องมือมาไว้บนหน้าจอ คือข้อใด 1. windows -> Toolbars ->ชุดเครื่องมือ ที่ต้องการ 2. Tools ->ชุดเครื่องมือที่ต้องการ 3. View -> Toolbars ->ชุดเครื่องมือที่ต้องการ 4. Edit -> Toolbar ->ชุดเครื่องมือที่ต้องการ 19. เมื่อกดปุ่มตรงกลาง หรือ Scroll wheel ของ เมาส์ จะมีผลอย่างไร 1. เปลี่ยนมุมมองภาพ 2. เลือกพื้นที่ 3. เปิดเมนู Context 4. ย่อ – ขยายภาพ 20. เมนู Edit เป็นกลุ่มคำสั่งใด 1. เป็นกลุ่มคำสั่งสำหรับปรับแต่งแก้ไข 2. เป็นกลุ่มคำสั่งสำหรับจัดการกับไฟล์งาน 3. เป็นกลุ่มคำสั่งสำหรับจัดการในส่วนของพื้นที่ ทำงาน 4. เป็นกลุ่มคำสั่งสำหรับเรียกใช้เครื่องมือต่าง ๆ ในการวาดรูปทรง
21. ในการเลือกส่วนของโมเดลแบบต้องการเลือก เพิ่มหรือยกเลิกการเลือก ตัวชี้เมาส์จะมีลักษณะใด 1. 2. 3. 4. 22. จุดกึ่งกลางของเส้น เรียกว่าอะไร 1. On Point 2. End Point 3. Mid Point 4. Intersection 23. หากต้องการพลิกหมุน มุมมองโมเดลควรใช้ เครื่องมือใด 1. 2. 3. 4. 24. หากต้องการเทสีพื้นผิวจะใช้เครื่องมือในข้อใด 1. 2. 3. 4. 25. ต้องการเจาะทะลุพื้นผิว ตามภาพจะใช้เครื่องมือในข้อใด 1. 3. 2. 4. 26. เครื่องมือชนิดใด สามารถใช้คัดลอกงานได้โดย ใช้ Ctrl ร่วม 1. 2. 3. 4. 27. เครื่องมือ มีชื่อเรียกว่าอย่างไรและมี หน้าที่อะไร 1. เครื่องมือ 3D Text เขียนคำอธิบายภาพแบบ สามมิติ 2. เครื่องมือ Text เขียนคำอธิบายภาพ 3. เครื่องมือ Axes แกนจุดอ้างอิง 4. เครื่องมือ Animation สร้างภาพเคลื่อนไหวข้อ 28. วิธีทำให้ขอบของโมเดลมีลักษณะโค้งมน คือข้อ ใด 1. ใช้เครื่องมือ (eraser) 2. ใช้เครื่องมือ (eraser) และกด Ctrl + Shift 3. ใช้เครื่องมือ (eraser) และกด Ctrl 4. ใช้เครื่องมือ (eraser) และกด Shift 29. ข้อใดไม่ใช่ส่วนประกอบของโมเดล 1. รูปร่าง (Shape) 2. พื้นผิว (Face) 3. จุด (Point) 4. เส้น (Edge) 30. หากต้องการสร้างรูปในลักษณะตามภาพ จะใช้ เครื่องมือในข้อใด 1. 2. 3. 4.
ข้อ คำตอบ 1 ง. ถูกทุกข้อ 2 ค. เกิดจากความคิดสร้างสรรค์ 3 ง. เก้าอี้ที่มีสัดส่วนนั่งแล้วรู้สึกสบาย 4 ก. เพื่อดึงดูดความสนใจผู้บริโภค 5 ค. ไม่มีพฤติกรรมลอกเลียนแบบงานผู้อื่น 6 ง. แจกัน โคมไฟ กระเป๋า ม้านั่ง 7 ก. 8 ง. Photoshop 9 ค. ญานิศาเป็นสถาปนิกออกแบบอาคาร 10 ค. จำลองโมเดล 3 มิติ 11 ง. วาดรูปวัตถุ 12 ง. Getting Started 13 ค. เม้าส์ 3 ปุ่ม มีล้อหมุน 14 ง. Drawing Area 15 ข. Menu bar ข้อ คำตอบ 16 ข. หมุนลูกล้อปุ่มตรงกลางเมาส์ หรือ Scroll wheel 17 ง. 18 ค. View -> Toolbars ->ชุดเครื่องมือที่ ต้องการ 19 ก. เปลี่ยนมุมมองภาพ 20 ก. เป็นกลุ่มคำสั่งสำหรับปรับแต่งแก้ไข 21 ง 22 ค. Mid Point 23 ค. 24 ค. 25 ก. 26 ก. 27 ก. เครื่องมือ 3D Text เขียนคำอธิบายภาพ แบบสามมิติ 28 ค. ใช้เครื่องมือ (eraser) และกด Ctrl 29 ก. รูปร่าง (Shape 30 ก. เฉลยแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน วิชา การออกแบบผลิตภัณฑ์ด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ (ว21101) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
บันทึกหลังสอน แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 18 เรื่อง การออกแบบบ้าน วิชา การออกแบบผลิตภัณฑ์ด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ (ว21101) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ผลการสอน ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปัญหาและอุปสรรค ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................ .................................................. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ.................................................ครูผู้สอน (นายสุวพันธุ์ อุส่าห์ดี) ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ความคิดเห็นของหัวหน้ากลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................. ................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................... .......................................................... (ลงชื่อ)......................................................... (นางสาวโฉมฤทัย ปัจจัยเก) หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี