حقيبة فن إدارة الصف الجديدة للمعلمات

‫أهم مستلزمات الحوار تو ُّفر‪:‬‬
‫‪ .1‬الصدق‬
‫‪ .2‬الوضوح‬
‫‪ .3‬الشفافية‬
‫‪ .4‬اليقظة‬

‫‪ .5‬الحالة النفسية‬
‫‪ .6‬الثقة بالنفس‬

‫‪ .7‬الثقافة والاطلاع‬
‫‪ .8‬حسن المظهر‬

‫فوائد استخدام الحوار التربوي مع التلميذات في الصف‬
‫‪.1‬تشجيع التلميذات على المشاركة الفاعلة والإيجابية في عملية التعُلّم‪ ،‬والتأكيد على الاحترام‬

‫المتبادل بين الطرفين المتحاورين‪.‬‬
‫‪.2‬تنمية أفكار التلميذات‪ ،‬لأنهن بأنفسهن سيتوصلن إلى المعلومات بدلًا من أن تدلي بها إليهن‬

‫المعلمة‪.‬‬
‫‪.3‬إثارة اهتمام التلميذات بالموضوع عن طريق طرح المشكلات في صورة أسئلة ودعوتهن للتفكير‬

‫في اقتراح الحلول المناسبة لها‪.‬‬
‫‪ .4‬تكوين شخصية سوية للطالبة تجعلها تعتمد على نفسها في التعبير عن آرائها وأفكارها‪.‬‬
‫‪.5‬اكتساب مهارات الاتصال والتواصل والتفاعل مع الآخرين‪ ،‬مثل مهارات ‪:‬الحديث والكلام‬

‫والتعبير وإدارة الحوار‪.‬‬
‫‪.6‬توثيق الصلة بين المعلم وطلابه‪ ،‬لأن الحوار يعتمد على احترام وتقدير كل طرف للآخر‪.‬‬

‫‪.7‬تدرب الطلاب على حسن الاستماع لآراء الآخرين واحترامها‪.‬‬
‫‪.8‬تكسب الطلاب اتجاهات سليمة كالموضوعية والقدرة على التكيّف‪.‬‬
‫‪.9‬تشجع الطلاب على الجرأة في إبداء الرأي مهما كانت نوعيته وزيادة تفاعلهم في الصف‪.‬‬
‫‪.11‬توّلد مهارة النقد والتفكير عند الطلاب‪ ،‬من خلال تحريك قدراتهم العقلية‪ ،‬والربط بين‬

‫الخبرات والحقائق‪.‬‬

‫مركز التدريب الأول ‪5341‬هـ‬ ‫حقيبة فن إدارة الصف – أ‪ .‬لمياء الحاج ‪151‬‬

‫‪.11‬تساعد على إتقان المحتوى من خلال تشجيع الطلاب على الإدراك النشط لما يتعلمونه في‬
‫الصف‪.‬‬

‫‪.12‬تعين المعلم على التعرف إلى مكنونات نفس المتعلم ( الطالب ) وما يتبنى من أفكار متطرفة أو‬
‫متزمتة أو إرهابية أو إبداعية أو فنية أو ‪ ...‬غير ذلك‪.‬‬

‫أخيرًا ‪:‬الحوار من أساليب التربية التي استخدامها الإسلام في تربية العواطف الربانية والعقل‬
‫الإنساني‪ ،‬والتفكير المنطقي السليم‪ ،‬والسلوك البشري الرباني السديد المستقيم‪ ،‬لذا سعدت‬

‫الدنيا بنور الإسلام‪ ،‬وقادت أمم الأرض إلى نور العلم وفضائل الأخلاق‪ ،‬وتحرير العقل من‬
‫الخرافات والأوهام‪ ،‬وتحرير الإنسان من الظلم إلى العدل ‪.‬واليوم تزداد حاجة طلابنا للحوار في‬
‫ظل المتغيرات العالمية التي جعلت العالم كالغرفة الواحدة‪ ،‬وتنوّعت أساليب الحصول على‬

‫المعلومات‪ ،‬ووسعت الأفق للمشاركة في الاتجاهات الثقافية والفكرية‪.‬‬

‫مركز التدريب الأول ‪5341‬هـ‬ ‫حقيبة فن إدارة الصف – أ‪ .‬لمياء الحاج ‪152‬‬

‫في ‪5‬‬ ‫نشاط (‪ )6/4/3‬عن مهارات الحوار( نشاط جماعي )‬
‫دقائق‬

‫الهدف من النشاط‪:‬‬
‫إعطاء المتدربات المعرفة عن آثار الحوار السلبية‬

‫اعملي مع مجموعتك بالإجابة عن التالي‪:‬‬
‫هل للحوار آثار سلبية‪!.‬؟ ماهي تلك الآثار‪!.‬؟ وهاتي مثالاً عليها‪!.‬؟‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫مركز التدريب الأول ‪5341‬هـ‬ ‫حقيبة فن إدارة الصف – أ‪ .‬لمياء الحاج ‪153‬‬

‫في ‪3‬‬ ‫نشاط (‪ )6/4/3‬عن مهارات الحوار( نشاط جماعي )‬
‫دقائق‬

‫فقط‬
‫الهدف من النشاط‪:‬‬
‫الوقوف على مدى قدرة المتدربة على استخدام أساليب الحوار داخل الصف مع تلميذاتها‬

‫اعملي مع مجموعتك بالإجابة عن التالي‪:‬‬

‫لكي تكوني محاورة جيدة برأيك إلى ماذا تحتاجين‪..‬؟‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫مركز التدريب الأول ‪5341‬هـ‬ ‫حقيبة فن إدارة الصف – أ‪ .‬لمياء الحاج ‪154‬‬

‫في ‪3‬‬

‫نشاط (‪ )7/4/3‬عن مهارات الحوار( نشاط جماعي ) دقائق‬

‫فقط‬

‫الهدف من النشاط‪:‬‬
‫الوقوف على مدى قدرة المتدربة على استخدام أساليب أخرى غير أسلوب الحوار داخل‬

‫الصف مع تلميذاتها‬
‫اعملي مع مجموعتك بالإجابة عن التالي‪:‬‬

‫هل لديك فكرة عن مهارات أخرى مساندة لمهارة الحوار لابد للمعلمة أن تتقنها كي تتقن إدارة‬

‫صفها؟ أذكريها؟‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫مركز التدريب الأول ‪5341‬هـ‬ ‫حقيبة فن إدارة الصف – أ‪ .‬لمياء الحاج ‪155‬‬

‫في ‪5‬‬

‫نشاط (‪ )8/4/3‬عن مهارات الحوار( نشاط جماعي ) دقائق‬

‫فقط‬

‫الهدف من النشاط‪:‬‬
‫الوقوف على مدى قدرة المتدربة على استخدام أساليب أخرى غير أسلوب الحوار داخل‬

‫الصف مع تلميذاتها‬
‫اعملي مع مجموعتك بالإجابة على ورقة عمل خارجية‪:‬‬
‫حنان معلمة في الصف الرابع الابتدائي‪ ،‬أصيبت بصدمة عندما اكتشفت في نهاية العام الدراسي‬
‫أن إحدى طالباتها مريضة بالقلب‪ ،‬وأن طالبة أخرى يتيمة بلا أ ٍم ولا أ ٍب‪ ،‬شعرت بالدوار وحزنت‬
‫وبدأت تحاسب نفسها كيف حدث هذا ؟ وأين كانت مع طالباتها ؟ وكيف لم تعرف من بداية‬

‫العام الدراسي؟‬
‫أتمنى منك عزيزتي مناقشة الواقعة مع زميلاتك في المجموعة وتحديد الأسباب التي جعلت حنان‬

‫جاهلة بحالة طالبتين لديها في الصف؟‬
‫يعني ماذا كان ينقصها من مهارات مهمة لاكتشاف تلك الحالتين أو غيرها ربما؟‬

‫مركز التدريب الأول ‪5341‬هـ‬ ‫حقيبة فن إدارة الصف – أ‪ .‬لمياء الحاج ‪156‬‬

‫الجلسة الثالثة‬
‫النشرة العلمية (‪)2/4/3‬‬

‫فن مهارة الأصغاء‬

‫قال تعالى‪َ { :‬فاسَْتم ْع إَلى مَا ُيو َحى} وقال تعالى { ولتصغى إليه أفئدة الذين لا يؤمنون بالآخرة }‬

‫الإصغاء‪:‬‬ ‫تعريف‬

‫هو التو ُّجه نحو الآخرين ونحو ما يقولون لمعرفة ما بداخل مكنوناتهم وما يرغبون في التعبير عنه‬

‫حاولت عزيزتي المتدربة أن أجمع لك كل ما يتعلق بمهارة الإصغاء في هذا العرض كي يعينك‬

‫كمعلمة لتأدية الأمانة وإتمام مهامك بنجاح‪.‬‬

‫أسأل المولى عز وجل لك التوفيق والسداد في حياتك المهنية والعملية‪ .‬ولا تنسي عزيزتي أن الأمانة‬

‫التي على عاتقك عظيمة وأجرها عظيم ‪..‬لذلك استعيني بالله في القيام بها على أكمل وجه بما‬

‫يرضيه عنك‪.‬‬

‫مركز التدريب الأول ‪5341‬هـ‬ ‫حقيبة فن إدارة الصف – أ‪ .‬لمياء الحاج ‪157‬‬

‫مركز التدريب الأول ‪5341‬هـ‬ ‫حقيبة فن إدارة الصف – أ‪ .‬لمياء الحاج ‪158‬‬

‫الوحدة الرابعة (مدتها ‪ 4‬ساعات)‬

‫حل المشكلات واتخا ذ القرارات‬
‫الجلسة الأولى ‪ /‬التفكير مفهومه وأنواعه (مدتها ‪ 61‬دقيقة)‬

‫الجلسة الثانية‪ /‬أسلوب حل المشكلات (مدتها ‪ 61‬دقيقة)‬
‫الجلسة الثالثة ‪ /‬اتخاذ القرارات (مدتها ‪ 61‬دقيقة)‬

‫الجلسة الرابعة ‪ /‬تعليمات للمعلمين (مدتها ‪ 61‬دقيقة)‬

‫مركز التدريب الأول ‪5341‬هـ‬ ‫حقيبة فن إدارة الصف – أ‪ .‬لمياء الحاج ‪159‬‬

‫الجلسة الأولى‬
‫النشرة العلمية (‪)1/1/4‬‬

‫التفكير‬
‫قال تعالى ‪ :‬إنه فكر وقدر فقتل كيف قدر ثم قتل كيف قدر ثم نظر ثم عبس وبسر ثم أدبر‬

‫واستكبر فقال إن هذا إلا سحر يؤثر إن هذا إلا قول البشر ) ( المدثر من ‪) 25 – 18‬‬
‫التفكير نوعين إما هابط وإما تفكير را ٍق ومبدع‪.‬‬

‫والتفكير في الآية الكريمة كان يتحدث عن الوليد بن المغيرة الذي استخدم التفكير الهابط‪.‬‬

‫تعريف التفكير‪:‬‬
‫التفكير هو سلسلة من العمليات أو النشاطات العقلية التي يقوم بها الدماغ عندما يتعرض لمثير يتم‬
‫استقباله عن طريق واحدة ‪ ،‬أو أكثر من الحواس الخمس للإنسان ‪ ،‬وهو مفهوم مجرد ينطوي‬
‫على نشاطات غير مرئية وغير ملموسة ‪ ،‬وما نلاحظه ‪ ،‬أو نلمسه هو في الواقع نواتج فعل التفكير‬
‫من سلوك‪ ،‬سواء أكانت تلك النواتج الملموسة بصورة مكتوبة ‪ ،‬أو منطوقة ‪ ،‬أو حركية ‪ ،‬أو‬

‫مرئية‪.‬‬
‫تعريف آخر للتفكير‪:‬‬
‫جه ٌد أو نشا ٌط عقلي يبذله الفرد دون توقف عند النظر إلى الأمور‪ .‬ويأخذ هذا الجهد صورًا مختلفة‬
‫كالمقارنة والاستنباط والتحليل والتركيب والتقويم‪.‬‬

‫تعريف التفكير الإبداعي‪:‬‬
‫هو ‪ :‬نشا ٌط عقلي يّتصِف بعدم النمطية‪ ،‬وبالخروج عن مسار التفكير المعتاد والمألوف‪ ،‬ويؤدي إلى‬
‫توليد إنتا ٍج عقلي يَّتصف بالابتكار والج َدّة والإبداع‪ .‬ويتكون من مهارات‪ :‬الطلاقة‪ ،‬المرونة‪،‬‬

‫الأصالة‪ ،‬الإفاضة والتّو ُّسع‪.‬‬

‫تعريف التفكير الأساسي‪:‬‬
‫هو ‪ :‬نشاطات عقلية غير مُع ّقدة تتطلب ممارسة مهارة أو أكثر من مهارات التفكير الأساسية‪:‬‬

‫المعرفة‪ ،‬الاستيعاب والتطبيق‪ .‬والمهارات الفرعية الناتجة عنها والمرتبطة بها‬

‫مركز التدريب الأول ‪5341‬هـ‬ ‫حقيبة فن إدارة الصف – أ‪ .‬لمياء الحاج ‪160‬‬

‫التفكير التباعدي‪:‬‬
‫هو ‪ :‬طريقة علمية منظمة لإنتاج وتوليد أكثر عدد ممكن من الأفكار عن طريق تف ُّحص‬

‫المشكلة من زوايا متعددة مختلفة‪ ،‬بما يتناسب مع قدرات الفرد وخبراته‪.‬‬

‫التفكير التقاربي‪:‬‬
‫هو ‪ :‬القدرة على اختيار الوضع أو الفكرة أو الحل الأمثل‪ِ ،‬وف َق شروط ومستويات محددة سلفًا من‬

‫قائمة الأفكار‪.‬‬
‫ويعد هذا النوع من التفكير إلى جانب التفكير التباعدي‪ ،‬أساسان للعديد من استراتيجيات حل‬

‫المشكلات والتفكير الإبداعي‪.‬‬

‫التفكير الجانبي‪:‬‬
‫هو ‪ :‬البحث في بدائل‪ ،‬طرق‪ ،‬اقتراحات وآراء كثيرة قبل اتخاذ القرار‪ ،‬ومن أشهر الوسائل لحث‬
‫الطالب على التفكير بهذه الطريقة‪ ،‬استخدام أسلوب‪ :‬الحوار‪ ،‬التخُّيل‪ ،‬الّتص ُّور‪ ،‬إعادة الوصف‪،‬‬

‫قدح الذهن والتفكير من زوايا متعددة‪.‬‬

‫التفكير الناقد‪:‬‬
‫نشا ٌط عقلي متأمل وهادف؛ يقوم على ال ُحجج المنطقية‪ ،‬وغايته الوصول إلى أحكام صادقة ِوفق‬

‫معايير مقبولة‪ .‬ويتألف من مجموعة مهارات يمكن استخدامها بصورة منفردة أو مجتمعة‪.‬‬
‫وُتصَنّف ضمن ثلاث فئات‪ :‬التحليل‪ ،‬التركيب‪ ،‬والتقويم‪.‬‬

‫مركز التدريب الأول ‪5341‬هـ‬ ‫حقيبة فن إدارة الصف – أ‪ .‬لمياء الحاج ‪161‬‬

‫هل تعلمين عزيزتي أن في القرآن الكريم أكثر من ‪ 641‬آية تحث على التفكير والتفكر وإعمال‬
‫العقل‪ ،‬واخترت لك منها‪:‬‬

‫لقوله تعالى‪ ( :‬وفي أنفسكم أفلا تبصرون ) الذاريات آية ‪21‬‬
‫( أفلا تتفكرون ) الأنعام آية ‪51‬‬
‫( أفلا يعقلون ) يس آية ‪68‬‬

‫قال تعالى‪ { :‬وكذلك نري إبراهيم ملكوت السماوات والأرض وليكون من الموقنين * فلما جن‬

‫عليه الليل رأى كوكبًا‪ ،‬قال هذا ربي‪ ،‬فلما أفل قال لا أحب الآفلين * فلما رأى القمر بازغًا قال‬

‫هذا ربي‪ ،‬فلما أفل قال لئن لم يهدني ربي لأكونن من القوم الضالين * فلما رأى الشمس بازغة‬

‫قال هذا ربي هذا أكبر‪ ،‬فلما أفلت قال يا قوم إني برئ مما تشركون * إني وجهت وجهي للذي‬

‫فطر السماوات والأرض حنيفاً‪ ،‬وما أنا من المشركين } صدق الله العظيم‬

‫(سورة الأنعام‪75:‬ـ‪)83‬‬

‫مركز التدريب الأول ‪5341‬هـ‬ ‫حقيبة فن إدارة الصف – أ‪ .‬لمياء الحاج ‪162‬‬

‫في ‪3‬‬

‫نشاط (‪ )1/1/4‬عن التفكير ( نشاط جماعي ) دقائق‬

‫فقط‬

‫الهدف من النشاط‪:‬‬
‫الوقوف على مدى قدرة المتدربة على التمييز بين كل من الَّتف ُّكر‪ ..‬والتفكير‪ ..‬والتَّب ُصّر‪ ..‬والبصر‪..‬‬

‫والَتّدُبّر‪..‬والتدبير‬
‫برأيك ما اٍلفرق بين كّل من‪:‬‬
‫الَّتف ُّكر‪ ..‬والتفكير‪ ..‬والتَّب ُصّر‪ ..‬والبصر‪ ..‬والَّتدُبّر‪..‬والَتّدبير؟‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫مركز التدريب الأول ‪5341‬هـ‬ ‫حقيبة فن إدارة الصف – أ‪ .‬لمياء الحاج ‪163‬‬

‫الجلسة الثانية‪:‬‬
‫النشرة العلمية ( ‪) 1/2/4‬‬
‫حل المشكلة (‪)Problem‬‬

‫المشكلة هي ‪ :‬موقف لا نستطيع القيام فيه باستجابة مناسبة ‪.‬‬
‫أو قد تكون عقبة تحول بيننا وبين تحقيق الهدف‪ ،‬أو عائق يتحدى العقل في فهمه وحل رموزه‪.‬‬

‫والحل هو ‪ :‬التخلص من هذه العقبة أو هذا العائق وحل رموز اللغز وفك ألغازها وعقدها‪.‬‬
‫لذا فطريقة تفكيرنا تحدد قدراتنا على التحرك من واقعنا إلى ما نريد‪.‬‬

‫وفي أثناء العمل تواجه الإنسان العديد من المشكلات التي يقف أمامها حائرًا ماذا يفعل أو كيف‬
‫يتصرف‪.‬‬

‫ولكن بعقله وقدرته على التفكير استطاع الإنسان إيجاد الحلول المناسبة لمشكلاته وتطويرها‪.‬‬
‫كما أن مهارة حل المشكلات إحدى مهارات التفكير العليا التي يستطيع العقل البشري أن يقوم‬

‫بها بيسر وسهولة لو اتبع خطوات الحل العلمية الصحيحة‪.‬‬

‫مهارة حل المشكلات عند جون ديوي‪:‬‬
‫‪ .1‬الإحساس بوجود المشكلة‪.‬‬

‫‪ .2‬تحديد المشكلة والتعرف إليها‪.‬‬
‫‪ .3‬جمع المعلومات عن المشكلة‬

‫‪ .4‬تلخيص المشكلة كتابةً أو رسمًا‪ ،‬وجمع المعلومات عنها‪.‬‬
‫‪ .5‬فرض الفرضيات لحلول مقترحة‪.‬‬

‫‪ .6‬ترتيب الفرضيات وتصنيفها لاختبارها‪.‬‬
‫‪ .7‬اختبار الفرضيات؛ للتحقق من مناسبتها‪.‬‬
‫‪ .8‬الوصول للحل الصحيح أو النتائج ( التعميم )‪.‬‬
‫‪ .9‬التقويم‪ :‬للتأكد من صحة الحل للمشكلة‪.‬‬

‫مركز التدريب الأول ‪5341‬هـ‬ ‫حقيبة فن إدارة الصف – أ‪ .‬لمياء الحاج ‪164‬‬

‫مركز التدريب الأول ‪5341‬هـ‬ ‫حقيبة فن إدارة الصف – أ‪ .‬لمياء الحاج ‪165‬‬

‫في ‪3‬‬

‫دقائق‬ ‫نشاط (‪ )1/2/4‬عن حل المشكلات ( نشاط جماعي )‬
‫فقط‬

‫الهدف من النشاط‪:‬‬
‫الوقوف على مدى إلمام المتدربة بالمعوقات التي قد تواجهها أثناء حل مشكلاتها مع التلميذات داخل‬

‫الصف‬
‫استعرضي مشكلة ما واجهتك داخل الصف مع تلميذاتك واكتبي المعوقات التي قد تواجهك أثناء‬

‫حلها‪.‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫مركز التدريب الأول ‪5341‬هـ‬ ‫حقيبة فن إدارة الصف – أ‪ .‬لمياء الحاج ‪166‬‬

‫الجلسة الثالثة‪:‬‬
‫النشرة العلمية ( ‪) 1/3/4‬‬

‫اتخاذ القرارات‬

‫ليتم اتخاذ أي قرار لابد للإنسان أن يمر في مراحل حل المشكلة‪ ،‬إذ أن اتخاذ أي قرار لا يتم إلا في‬
‫حال حيرة الشخص تجاه اتخاذ الحل المناسب لمشكلة ما‪.‬‬
‫ويتطلب اتخاذ أي قرار من الشخص‬
‫الحزم‬
‫الإرادة‬
‫القوة‬
‫الحسم‬
‫العزيمة‬
‫الثقة بالنفس‬

‫معنى اتخاذ القرار‪:‬‬
‫هي عملية عقلية معقدة يتبعها سلوك‪ ،‬وتؤدي إلى اختيار بديل من بين البدائل أو الخيارات‪ ،‬و ينتج‬

‫عنها الاختيار النهائي الذي قد يكون عملاً أو رأياً ما‪.. .‬فيعمل به صاحب القرار؛ لتحقيق الهدف‪.‬‬

‫مركز التدريب الأول ‪5341‬هـ‬ ‫حقيبة فن إدارة الصف – أ‪ .‬لمياء الحاج ‪167‬‬

‫أساليب اتخاذ القرار‬
‫مزايا كل أسلوب من أساليب اتخاذ القرار‬

‫مشكلات كل أسلوب من أساليب اتخاذ القرار‬

‫مركز التدريب الأول ‪5341‬هـ‬ ‫حقيبة فن إدارة الصف – أ‪ .‬لمياء الحاج ‪168‬‬

‫في ‪3‬‬

‫دقائق‬ ‫نشاط (‪ )1/2/4‬اتخاذ القرارات ( نشاط جماعي )‬
‫فقط‬

‫الهدف من النشاط‪:‬‬
‫الوقوف على إمكانية المتدربة من حل مشكلاتها واتخاذ قرارات سليمة مع تلميذاتها داخل الصف‬
‫اختاري مشكلة ما واجهتك مع إحدى طالباتك في الصف تطلبت منك اتخاذ قرار عند الوصول لحل‬

‫لها وصفي الخطوات المناسبة لحلها وفق التفكير العلمي لحل المشكلات‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫مركز التدريب الأول ‪5341‬هـ‬ ‫حقيبة فن إدارة الصف – أ‪ .‬لمياء الحاج ‪169‬‬

‫النشرة العلمية ( ‪)2/3/4‬‬
‫التفكير الإبداعي‬

‫يعد جيلفورد ( ‪ ) Guilford‬هو أول من قدم مفهوم حديث للابتكار في السبعينات‪ .‬وأشار إلى أن‬
‫معظم اختبارات القدرات التي قام بها علماء النفس ومعظم اختبارات التحصيل الدراسي كذلك‪،‬‬
‫توجد في صورة (اختيار من متعدد) حيث تستدعي كل فقرة استجابة صحيحة‪ ،‬ويجب أن يتقارب‬

‫تفكير الطالب مع الحل الذي تقرر مسبقًا‪.‬‬
‫وانتقد جيلفورد النظام التربوي الأمريكي لتأكيده على التمسك بالتقاليد ومسايرة ما يقوله المعلم‬
‫وما يوجد في الكتب المقررة وعدم تشجيع الطلاب الذين هم على استعداد لأن يصبحوا علماء‬

‫مبتكرين وفنانين مبدعين‪.‬‬
‫كما يعرف التفكير الإبداعي بأنه‪ :‬مزيج من الخيال العلمي المرن‪ ،‬لتطوير فكرة قديمة‪ ،‬أو‬
‫لإيجاد فكرة جديدة‪ ،‬مهما كانت الفكرة صغيرة‪ ،‬ينتج عنها إنتاج متميز غير مألوف‪ ،‬يمكن‬

‫تطبيقه واستعماله‪( .‬الحمادي ‪1424،‬هـ)‪.‬‬

‫صفات المبدعين‪:‬‬
‫• يبحثون عن الطرق والحلول البديلة ولا يكتفون بحل أو بطريقة واحدة‪.‬‬

‫• لديهم تصميم وإرادة قوية‪.‬‬
‫• يفكرون خارج الصندوق‪ ،‬ويستخدموا خيالهم بطريقة مبتكرة وفاعلة‪.‬‬

‫• أهدافهم واضحة ويستطيعون الوصول إليها وتحقيقها‪.‬‬
‫• يتجاهلون تعليقات الآخرين السلبية‪.‬‬

‫• لا يخشون الفشل ( أديسون جرب أكثر من ‪ 1111‬تجربة غير صحيحة قبل أن يصل لاختراع‬
‫المصباح الكهربائي )‪ ،‬فالفشل لديهم دافع قوي للنجاح‪.‬‬
‫• لا يحبون الروتين‪.‬‬
‫• مبادرون‪.‬‬
‫• إيجابيون ومتفائلون‪.‬‬
‫• يتعاملون بالمنطق العلمي والإثباتات‪.‬‬

‫• يحسنون استغلال البيئة والإمكانات التي في متناول أيديهم‪.‬‬
‫• ثقة بالنفس عالية‪.‬‬

‫• قدرة عالية على التركيز‪.‬‬

‫مركز التدريب الأول ‪5341‬هـ‬ ‫حقيبة فن إدارة الصف – أ‪ .‬لمياء الحاج ‪170‬‬

‫• دقة في الملاحظة ‪.‬‬
‫• قدرة عالية على إدراك العلاقة بين الأشياء ‪.‬‬

‫• سرعة البديهة ‪.‬‬
‫• ذكاء اجتماعي‪ ،‬وعلاقات جيدة ‪.‬‬

‫• مرحة ونشيطة ‪.‬‬
‫همسة لك‪:‬‬

‫نصيحة‪ :‬إذا لم تتوافر فيك أنت هذه الصفات لا تظني بأنكِ غير مبدعة‪ ،‬بل يمكنك أن تكتسبي‬
‫هذه الصفات وتصبح عادات متأصلة لديك‪.‬‬
‫وهكذا طالباتك في الصف‪.‬‬
‫( فكّري‪ ..‬كيف ؟ )‬

‫أسئلة مهمة لك كمعلمة وقائدة صف ‪ ...‬اسألي نفسك هذه الأسئلة في كل يوم دراسي ‪:‬‬

‫‪ .1‬هل لد َّي في المدرسة طالبة مبدعة ؟‬
‫‪ .2‬ماهي صفاتها ؟‬

‫‪ .3‬كيف حكم ُت على أنها مبدعة ؟‬
‫‪ .4‬كيف أرى الإبداع فيها؟ هل تختلف عن باقي زميلاتها ؟‬

‫‪ .5‬لماذا زميلاتها الباقيات لسن مبدعات مثلها ؟‬
‫‪ .6‬عندما رأي ُت فيها الإبداع ملحوظًا‪ ...‬ماذا فعلت لها لتنميته ؟‬

‫‪ .7‬هل يمكن لي أن أنمي الإبداع عند الأخريات ؟‬
‫( حفزي تلميذاتك على الإبداع يوميًا )‬

‫كيف نولد ونبتكر أفكا ُرا وحلولًا جديدة عند بناتنا وطالباتنا؟‬
‫اطلبي منها التالي‪:‬‬
‫‪ -‬خططي جيدُا‪.‬‬

‫‪ -‬حددي هدفًا واض ًحا لأي عمل تسعين لإنجازه أو تحقيقه‪.‬‬
‫‪ -‬التفكير بالمقلوب؛ أي‪ :‬اقلبي ما ترينه في حياتك حتى تأتين بفكرة جديدة‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪ :‬الطلاب يذهبون إلى الجامعة‪ ،‬عندما تعكسه تقول‪ :‬الجامعة تأتي إلى الطلاب‪ ،‬وهذا‬

‫ما حدث من خلال الدراسة بالإنترنت والمراسلة وغيرها‪.‬‬

‫مركز التدريب الأول ‪5341‬هـ‬ ‫حقيبة فن إدارة الصف – أ‪ .‬لمياء الحاج ‪171‬‬

‫في ‪5‬‬

‫دقائق‬

‫نشاط (‪ )2/2/4‬التلميذات المبدعات ( نشاط جماعي )‬

‫الهدف من النشاط‪:‬‬
‫التعرف إلى أي مدى تمت استفادة المتدربة من الموضوعات بتطبيقها على التلميذات في الصف‪.‬‬
‫واجهتك مشكلة مع طالبة تلمست الإبداع لديها‪ ،‬لكنها للأسف غير واثقة من نفسها وتخشى من‬

‫الإقدام‪ ...‬مما يعيقها أن تكون في مصاف المبدعات من تلميذاتك‪!..‬‬
‫‪ .1‬من أي الشخصيات ستصنفينها‪.‬؟‬

‫‪ .2‬كيف تعملين على مساعدتها‪.‬؟ ( أذكري الوسائل والطرق المناسبة للتعامل مع هذه‬
‫التلميذة‪ ،‬والحل الأمثل لمساعدتها؛ مما أخذتيه في هذه الدورة )‪.‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................‬ح‪....‬ق‪..‬ي‪..‬ب‪....‬ة‪....‬ف‪....‬ن‪...‬إ‪...‬د‪..‬ا‪..‬ر‪..‬ة‪..‬ا‪....‬ل‪....‬ص‪......‬ف‪....–......‬أ‪.....‬ل‪..‬م‪..‬ي‪..‬ا‪..‬ء‪....‬ا‪..‬ل‪....‬ح‪..‬ا‪....‬ج‪................................................1....7..2..................................‬م‪..‬ر‪......‬ك‪....‬ز‪..‬ا‪...‬ل‪...‬ت‪...‬د‪...‬ر‪..‬ي‪....‬ب‪....‬ا‪..‬ل‪..‬أ‪..‬و‪....‬ل‪....5....3....4....1......‬ه‪..‬ـ‪..............................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫الجلسة الرابعة‬
‫النشرة العلمية ( ‪) 4/4/4‬‬

‫تعليمات للمعلمين والمعلمات‪:‬‬
‫‪ - 1‬لا تبدأي عمل ًا قبل أن يسود النظام تمامًا في صفك ‪ ،‬أي لا تبدأي في التدريس قبل أن يهدأ‬

‫الجميع ‪ ،‬وينتبه إليك كافة التلميذات ‪.‬‬
‫‪ - 2‬إذا دخلت الصف والفوضى سائدة ‪ ،‬فلا يثيرك الأمر ولا تغضبي ‪ ،‬وإنما اتخذي مكاًنا‬
‫مناسبًا بحيث ترين التلميذات ويروكِ هن أيضًا ثم تجولي بنظرك بين جميع التلميذات وتفرسي في‬

‫وجوه من أثارت الفوضى ‪ ،‬ونادي أحداهن حتى تضمن أنهم قد أحسوا بدخولك ووجودك بينهم‪.‬‬
‫‪- 3‬حاولي قدر الإمكان عدم الجلوس ؛ حتى لا تحدث الفوضى في الصف‪.‬‬

‫‪ - 4‬حاولي إيقاف التلميذات المشاغبات عند حدهن حتى لا يفسدن عليك الجو الدراسي ‪ ،‬وذلك‬
‫باستعمال الأسلوب المناسب حسب ما تقتضيه الظروف ‪ ،‬فلكل حالة أسلوبها الخاص وطريقتها‬

‫المناسبة ‪ ،‬مثلاً ‪:‬‬
‫أ – بعض التلميذات قد ترتدع بمجرد النظر إليها ‪.‬‬
‫ب – ومن التلميذات من تحتاج إلى النظرة القاسية بعض الشيء‪.‬‬

‫جـ – ومن التلميذات من تتعظ بكلمة عتاب‪.‬‬
‫د – ومن التلميذات من لا ترتدع إلا بالعقاب ‪ :‬بد ًءا من التوقيف في مكانها في الصف ‪ ،‬أو التوقيف‬
‫أمام زميلاتها‪ ،‬مرورًا بحرمانه من الحصة وإرسالها للمرشدة الطلابية أو مديرة المدرسة ‪ - 5‬حاولي‬

‫أن تظهر على تعابير وجهك ونبرات صوتك ‪ ،‬تأثرك وغضبك لما حدث من فوضى واضطراب ‪.‬‬
‫‪ - 6‬احرصي على الحصول على قائمة بأسماء التلميذات قبل دخولك للصف‬
‫‪ - 7‬في أول لقاء مع التلميذات عرفيهم على نفسك بإيجاز‬
‫‪ - 8‬احفظي أسماء التلميذات بأسرع ما يمكن‬
‫‪- 9‬أعدي لدرسك جي ًدا‬
‫‪- 11‬تحدثي باللغة العربية الفصحى في داخل الصف قدر المستطاع‬
‫‪- 11‬تأكدي من أن الجميع يستمع إلي ِك ويسمع ِك جي ًدا‬

‫‪- 12‬خططي جيدًا لدرسك قبل دخولك للصف ووزعي الزمن بطريقة صحيحة‬
‫‪- 13‬تنبأي بمواجهتك لبعض المشكلات داخل الصف وكيف ستعملين على حلها‪.‬‬

‫‪- 14‬تحلي بالصبر والهدوء والابتسامة على وجهك‪.‬‬

‫مركز التدريب الأول ‪5341‬هـ‬ ‫حقيبة فن إدارة الصف – أ‪ .‬لمياء الحاج ‪173‬‬

‫‪- 15‬اعملي على كسب ثقة التلميذات وحبهن لك‬
‫‪- 16‬أعيدي ترتيب صفك بالطريقة المناسبة التي ترين سلامتها وتحقيقها لأهدافك‬
‫‪- 17‬حاولي أن توزعي التلميذات داخل الصف وفق أطوالهن كي لا يكون هناك تشويشًا على‬

‫القصيرات منهن‪.‬‬
‫‪- 18‬اختاري المكان المناسب لوقوفك بحيث يراكِ الجميع‬

‫‪- 19‬ضعي تعليماتك وقوانينك على الحائط أمام التلميذات وقرأيها لهن‬
‫‪- 21‬أكدي على الجميع من أنك ستشركين كل التلميذات في الدرس كي يكُ َنّ متأهبات‬

‫ومنتبهات لكِ‬
‫‪- 21‬علمي تلميذاتك الاستئذان قبل الخروج من الصف بدون إحداث صوت عا ٍل ودربيهن على ذلك‬

‫‪- 22‬استبدلي كلمة " أنا " في الصف برفع اليد للإجابة‬
‫‪- 23‬أحسني طرح سؤالك بشكل تفهمه جميع التلميذات‬
‫‪- 24‬أحسني صياغة الجمل التي تطرحينها داخل الصف أثناء عرض درسك‬
‫‪- 25‬استفيدي من التجهيزات داخل الصف واستخدمي الوسائل والمعينات المناسبة للدرس‬

‫‪- 26‬تذكري أن هناك فروقًا فردية بين تلميذاتك لذلك لابد من أن تراعيها‬
‫‪- 27‬أشبعي حاجات تلميذاتك النفسية ولا تتركيهن متوترات قلقات‬
‫‪- 28‬لاتقبلي الإجابات الجماعية‬
‫‪- 29‬نوعي في استراتيجيات التدريس المستخدمة في عرض الدرس‬

‫‪- 31‬من المفيد أن تغيري جلوس التلميذات إلى مجموعات تعاونية لعقد ورشات عمل جماعية‬
‫تشركي فيها الضعيفات مع المتميزات‬

‫‪- 31‬لاتهملي أح ًدا من تلميذاتك مهما كانت كسولة بل على العكس أشركيها وأسندي لها‬

‫المهمات البسيطة أولًا كي تنجح في أدائها فتشعر بالثقة بالنفس ثم انتقلي للمهمات الأكثر تعقيدًا‬
‫منها‬

‫‪- 32‬تذكري أنه لا توجد تلميذة غبية ولكن هناك المتغيبة أو الكسولة والتي يسهل علاجها‬
‫والتعامل معها‬

‫‪- 33‬لاتهملي التواصل البصري فهو مهم جدًا في إيصال رسائلك للتلميذات‬
‫‪- 34‬لاتنسي أهمية التغذية الراجعة مع التلميذات لتقومي نفسك وتقومي التلميذة أيضًا‬
‫‪- 35‬لاتركزي في الصف على تلميذة واحدة ( نجيبة ) في الإجابة عن أسئلتك وأشركي الجميع‬

‫مركز التدريب الأول ‪5341‬هـ‬ ‫حقيبة فن إدارة الصف – أ‪ .‬لمياء الحاج ‪174‬‬

‫‪- 36‬لاتنتقلي لموضوع جديد قبل أن تتأكدي من أن التلميذات جميعهن قد استوعبن الموضوع‬
‫السابق‬

‫‪- 37‬لاتقاطعي التلميذة وهي تجيب عن سؤالك بالإجابة عنها اختصا ًرا للوقت فهذا خطأ كبير‬
‫‪- 38‬كوني متسامحة مع صغيراتك فهن مثل بناتك والخطأ وارد ولكن الأهم أن تصلحي تلك‬

‫الأخطاء‬

‫‪- 39‬أشركي والدة الطفلة المشاكسة أو العنيدة أو الغاضبة أو المتغيبة أو الكسولة معك في‬
‫معرفة أسباب تلك السلوكيات لديها كي يتم علاجها‬

‫‪- 41‬شاركيهن اهتماماتهن وهواياتهن كي تتقربي منهن أكثر‬
‫‪- 41‬حفزي وأثيري اهتمام التلميذات داخل الصف بما هو مثير وجديد ومفيد ومرح فالتعلم ليس‬

‫فقط بالقراءة بل بالعمل والمشاركة‬
‫‪- 42‬تذكري أنك شريك لهن وأنهن محور العملية التعليمية ولست أنت وأنه يجب عليك أن تيسري‬

‫لهن ما يساعدهن على التعلم‬
‫‪- 43‬دافعي عن تلميذاتك كي يشعرن بأهميتهن لديك فتكسبي ثقتهن وحبهن واحترامهن لك‬

‫‪- 44‬لاتجرحي مشاعر أي تلميذة بالصف أمام الجميع‬
‫‪- 45‬ابتعدي عن أسلوب التهديد والوعيد فهو لن يجدي معهن‬
‫‪- 46‬تذكري أن تكون ثقافتك واطلاعك كبيرين قبل دخولك للصف لتجيبي عن أي تساؤلات‬

‫منهن‬
‫‪- 47‬اجعلي أوامرك وطلباتك لهن معقولة ومفيدة ومثيرة لهن‬
‫‪- 48‬كوني واثقة من نفسك ومن قدراتك لأن ذلك ينعكس على تلميذاتك‬
‫‪- 49‬العدل بين التلميذات مطلب مهم ج ًدا مهما اختلفت مشاعرك نحوهن‬

‫‪- 51‬دربيهن وعلميهن على احترام مشاعر الآخرين من زميلاتهن وتقبل الرأي الآخر‬
‫‪- 51‬دربيهن على تحمل المسؤولية والالتزام بالقوانين والوعود وحفظ الأسرار‬
‫‪- 52‬اغرسي فيهن مخافة الله ومحبته معًا‬
‫‪- 53‬دربيهن على نظافة فصلهن ومدرستهن فالمدرسة هي المنزل الثاني لهن‬

‫مركز التدريب الأول ‪5341‬هـ‬ ‫حقيبة فن إدارة الصف – أ‪ .‬لمياء الحاج ‪175‬‬

‫انتهت حقيبة فن إدارة الصف‬
‫على أمل أن تكون قد حققت أهدافها المنشودة وحققت أهدافك أنت أيتها المتدربة الرائعة المتألقة‬

‫شاكرة لك تعاونك وتفاعلك وحرصك واهتمامك‪..‬‬

‫بارك الله فيك وفي عملك الذي هو في مصاف عمل الرسل والأنبياء ‪ ...‬أثابك الله تعالى على ما‬
‫تقومين به من جهد فاعل كي تنهضي بمستوى التلميذة وتأخذي بيدها للنجاح والتفوق وتحققي‬

‫أهداف المادة التي تدرسينها‪.‬‬
‫تقبلي احترامي وتقديري‬

‫مشرفة التدريب‪ /‬لمياء أحمد الحاج‬

‫مركز التدريب الأول ‪5341‬هـ‬ ‫حقيبة فن إدارة الصف – أ‪ .‬لمياء الحاج ‪176‬‬