แผนการจัดการเรียนรู้

151

ตัวอยา่ งท่ี 1 นายมนตรมี ีเงินอยู่ 700 บาท ซ้ือมะมว่ ง 6 กิโลกรัม กิโลกรัมละ 45 บาท ซื้อข้าวเหนียว

มูล 2 กิโลกรมั กิโลกรมั ละ 150 บาท นาเงินที่เหลือแบ่งให้น้อง 2 คน คนละเท่า ๆ กัน น้องได้เงินคน

ละเท่าไร

วิธีทา ซ้อื มะม่วง 6 กิโลกรัม กโิ ลกรัมละ 45 บาท เปน็ เงิน 6 × 45 = 270 บาท

ซือ้ ข้าวเหนยี วมลู 2 กิโลกรัม กิโลกรัมละ 150 บาท เปน็ เงนิ 2 × 150 = 300 บาท

รวมเงินที่ซอ้ื 270 + 300 = 570 บาท

มีเงินอยู่ 700 บาท จะเหลือเงนิ 700 – 570 = 130 บาท

แบ่งเงนิ ใหน้ ้อง 2 คน คนละเทา่ ๆ กนั

ดงั นั้น นอ้ งไดร้ บั เงินคนละ 130 ÷ 2 = 65 บาท

ตวั อย่างท่ี 2 ซอื้ ผ้ามา 20 เมตร ขายไปเมตรละ 35 บาท ไดก้ าไร 400 บาท ซื้อผา้ ราคาเมตรละเท่าไร

วธิ ที า ซ้ือผ้ามา 20 เมตร ขายไปเมตรละ 35 บาท

ขายได้ทัง้ หมด 20 × 35 = 700 บาท

ได้กาไร 400 บาท

แสดงว่า ซอ้ื ผา้ มา 700 – 400 = 300 บาท

ดังนน้ั ซื้อผ้ามาราคาเมตรละ 300 ÷ 20 = 15 บาท

3) ครูให้นักเรียนร่วมกันอภิปรายและพิจารณาว่า ประโยคท่ีกาหนดให้เป็นจริงหรือเป็นเท็จ

พรอ้ มท้งั บอกเหตุผล เชน่

(1) (-719) + 305 มากกว่า (-719) + (-305)
(2) -836
เท่ากับ -836

(3) (-93)  (-125) นอ้ ยกว่า 93  125

(4) (-65)  13 เท่ากบั 65  (-13)

(5) 0 – (-218) นอ้ ยกว่า 0 + 218

(6) 1,350-5– 110 มากกวา่ 1,350 – 110
-5
(7) ถา้ a = -65 และ b = -56 แสดงว่า a < b

4) ครูอธิบายเช่อื มโยงสกู่ ารนาความรเู้ รื่องสมบตั ขิ องจานวนเตม็ ไปใช้แก้ปญั หา

8.3 ข้ันท่ี 3 ฝกึ ฝนผเู้ รยี น

1) ครูยกตัวอย่างการนาสมบัตขิ องจานวนเตม็ ไปใชแ้ ก้ปัญหาใหน้ ักเรยี นดแู ละทาความเข้าใจ 2-

3 ตัวอย่าง

2) สมาชิกแต่ละคนในกลุ่มผลัดกันอธิบายแลกเปลี่ยนความรู้ ที่ได้ศึกษามาและจากที่ครู

ยกตวั อยา่ งให้ดใู หเ้ พือ่ นในกลมุ่ ฟังจนทุกคนมีความเข้าใจตรงกนั

3) สมาชกิ ในแตล่ ะกล่มุ ร่วมกันทาใบงานท่ี 1.13 เร่อื ง การแกโ้ จทย์ปัญหาเกย่ี วกับจานวนเต็ม

8.4 ข้ันที่ 4 การนาไปใช้

1) สมาชิกในละกลุ่มร่วมกันวิเคราะห์และประเมินค่าความรู้เพ่ือพิจารณาและหาคาตอบใบ

งานที่ 1.13 เรอื่ ง การแกโ้ จทย์ปญั หาเกยี่ วกบั จานวนเตม็

152

2) ครูและนักเรียนร่วมกันเฉลยคาตอบของใบงานที่ 1.13 แล้วครูอธิบายเพ่ิมเติมจนนักเรียนมี
ความรู้ความเขา้ ใจท่ีถูกตอ้ ง ตรงกัน

3) นักเรียนแต่ละกลุ่มส่งตัวแทนนาเสนอหน้าช้ันเรียน โดยครูตรวจสอบความถูกต้องและ
อธบิ ายเพม่ิ เติมในส่วนทยี่ งั บกพรอ่ งอยู่

8.5 ข้นั ที่ 5 สรปุ ความคดิ รวบยอด
1) ครูและนกั เรยี นช่วยกนั สรปุ เกีย่ วกับการนาสมบัตขิ องจานวนเต็มไปใช้แกป้ ญั หาตา่ งๆ

9. สื่อ/อุปกรณ์/แหลง่ เรยี นรู้
9.1 หนังสอื เรยี นรายวชิ าพ้นื ฐาน คณิตศาสตร์ ม. 1 เลม่ 1
9.2 ใบความรู้ท่ี 1.13 เร่ือง การแกโ้ จทย์ปัญหาเกีย่ วกับจานวนเต็ม

10.การวดั ผลประเมินผล

วิธกี ารวดั และประเมิน/ เครอ่ื งมือวดั ผล เกณฑก์ ารวดั
และประเมนิ ผล และประเมนิ ผล
รายการประเมินผล หลักฐานการเรียนรู้ -ผา่ นเกณฑ์
- แบบบันทกึ ร้อยละ70ข้ึนไป
(ภาระชิ้นงาน ) คะแนนใบงานท่ี -ผ่านเกณฑ์
1.13 เรอื่ ง การ ร้อยละ50ข้นึ ไป
1. ดา้ นความร:ู้ K -ตรวจใบงานท่ี 1.13 แกโ้ จทยป์ ัญหา
เกย่ี วกบั จานวน ผา่ นเกณฑ์
1) หาผลลัพธ์ของการบวก เรือ่ ง การแกโ้ จทยป์ ัญหา เต็ม ระดับคณุ ภาพ
-แบบตรวจ 2 ข้นึ ไป
ลบ คูณ หาร จานวนเตม็ ได้ เก่ียวกบั จานวนเต็ม แบบทดสอบวัด
ผลสัมฤทธว์ิ ิชา
2) สามารถแกโ้ จทย์ปัญหา - ตรวจแบบทดสอบ คณติ ศาสตร์
หลงั เรียน เรอื่ ง
การบวก ลบ คูณและหารได้ วัดผลสัมฤทธิว์ ชิ า จานวนเต็ม
- แบบสังเกต
3) นักเรียนสามารถนา คณติ ศาสตรพ์ ืน้ ฐานก่อน พฤติกรรมการ
ทางานรายบคุ คล
สมบัตขิ องจานวนเตม็ ไปใช้ และหลังเรียน เรอื่ ง - แบบสังเกต
พฤตกิ รรมการ
แกป้ ญั หาทางคณติ ศาสตร์ จานวนเตม็ ทางานกลมุ่

ได้

2. ทกั ษะ / กระบวนการ:P - การทาแบบฝึกทักษะ

- การแก้ปญั หา - การนาเสนอ/อภปิ ราย

- การให้เหตผุ ล - สงั เกตพฤติกรรม

-การสื่อสารการสือ่ การทางาน

ความหมายทางคณิตศาสตร์ รายบคุ คล

และการนาเสนอ - สงั เกตพฤติกรรม

-การเชอื่ มโยงความรู้ตา่ งๆ การทางานกลุ่ม

ทางคณิตศาสตรแ์ ละมี

ความคดิ ริเรมิ่ สร้างสรรค์

153

รายการประเมินผล วธิ กี ารวดั และประเมิน/ เครือ่ งมอื วัดผล เกณฑก์ ารวดั
หลกั ฐานการเรยี นรู้ และประเมนิ ผล และประเมนิ ผล
(ภาระชิน้ งาน )

3.ด้านคณุ ลกั ษณะ:A การสังเกตพฤตกิ รรมโดย แบบประเมิน ผ่านเกณฑ์
- มีระเบียบวนิ ัย ใช้แบบประเมิน คณุ ลักษณะ ระดับคณุ ภาพ
-มีความรับผดิ ชอบ คุณลักษณะ 2 ขน้ึ ไป
- มคี วามรอบคอบ

- ทางานรว่ มกบั ผอู้ ่ืนได้

4. สมรรถนะของผเู้ รยี น - การนาเสนอผลงาน - แบบประเมนิ ผา่ นเกณฑ์

- ความสามารถในการ - การตอบคาถาม สมรรถนะ ระดับคุณภาพ
สอ่ื สาร
- แบบประเมนิ ผล 2 ข้นึ ไป

- ความสามารถในการคดิ งาน

- ความสารถในการ

แกป้ ัญหา

-ความสามารถในการใช้

เทคโนโลยี

เกณฑก์ ารประเมินผลจากการทากิจกรรม ใช้เกณฑ์ดงั นี้

80% ข้ึนไป หมายถึง ดมี าก

70-79% หมายถงึ ดี

60-69% หมายถึง ปานกลาง

50-59% หมายถงึ ผ่าน

ต่ากว่า 50% หมายถงึ ปรับปรุง

11. กจิ กรรมเสนอแนะ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

154

12. บันทึกหลงั สอน
ผลการจัดการเรียนรู้
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
ปญั หา/อุปสรรค
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
แนวทางแกไ้ ข
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
ขอ้ เสนอแนะ
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

ลงช่ือ.....................................................
(นางสางชลวรรษ ศรีธร)
ครูผสู้ อน

วนั ท่ี……...เดือน………………พ.ศ…………

ความคดิ เห็นของผูบ้ รหิ าร
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื .....................................................
(นายพิสิฏฐ์ กองอดุ ม)

ตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรียนบา้ นแสนสี

155

ภาคผนวก

156

รายวชิ า คณิตศาสตร์ ใบความรู้ ใบความรู้ท่ี 1.13

รหัสวชิ า 21101 เร่ือง ใชป้ ระกอบแผนการสอน

ระดับชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 1 การนาสมบตั ิของจานวน เวลา - ชว่ั โมง
เต็มไปใช้

จุดประสงค์การเรียนรู้

1) สามารถแก้โจทย์ปญั หาการบวก ลบ คูณและหารได้

2) สามารถนาสมบตั ิของจานวนเต็มไปใช้แกป้ ญั หาทางคณติ ศาสตรไ์ ด้

ตวั อย่างท่ี 1 นายมนตรมี ีเงินอยู่ 700 บาท ซ้อื มะม่วง 6 กโิ ลกรัม กิโลกรมั ละ 45 บาท ซอ้ื ข้าวเหนียว
มูล 2 กโิ ลกรมั กโิ ลกรัมละ 150 บาท นาเงินท่เี หลือแบ่งใหน้ ้อง 2 คน คนละเทา่ ๆ กัน น้องไดเ้ งนิ คน
ละเทา่ ไร
วธิ ที า

ซือ้ มะม่วง 6 กโิ ลกรมั กิโลกรัมละ 45 บาท เปน็ เงิน 6 × 45 = 270 บาท
ซอ้ื ขา้ วเหนียวมูล 2 กิโลกรมั กโิ ลกรัมละ 150 บาท เปน็ เงนิ 2 × 150 = 300 บาท
รวมเงินทซ่ี ้ือ 270 + 300 = 570 บาท
มีเงินอยู่ 700 บาท จะเหลือเงนิ 700 – 570 = 130 บาท
แบ่งเงินใหน้ อ้ ง 2 คน คนละเทา่ ๆ กนั
ดังน้ัน น้องไดร้ บั เงนิ คนละ 130 ÷ 2 = 65 บาท

ตัวอย่างท่ี 2 ซ้อื ผ้ามา 20 เมตร ขายไปเมตรละ 35 บาท ไดก้ าไร 400 บาท ซอื้ ผ้าราคาเมตรละเท่าไร
วธิ ีทา

ซื้อผา้ มา 20 เมตร ขายไปเมตรละ 35 บาท
ขายได้ทัง้ หมด 20 × 35 = 700 บาท
ได้กาไร 400 บาท
แสดงวา่ ซอ้ื ผา้ มา 700 – 400 = 300 บาท
ดงั น้นั ซอื้ ผ้ามาราคาเมตรละ 300 ÷ 20 = 15 บาท

157

รายวิชา คณิตศาสตร์ ใบงาน ใบงานที่ 1.12

รหัสวชิ า 21101 เรือ่ ง ใช้ประกอบแผนการสอน

ระดับช้ัน การนาสมบัตขิ องจานวนเตม็ เวลา - ชัว่ โมง

มัธยมศึกษาปที ี่ 1 ไปใช้

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

1) สามารถแก้โจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณและหารได้

2) สามารถนาสมบัตขิ องจานวนเตม็ ไปใชแ้ ก้ปัญหาทางคณติ ศาสตร์ได้

คาช้ีแจง ให้นักเรยี นแสดงวธิ ที า
1. เด็กชายโอ้ได้เงินจากคุณพ่อ 100 บาท นาไปจา่ ยคา่ ทางานกล่มุ 85 บาท คุณแมใ่ หม้ าอกี 80 บาท
เด็กชายโอ้จา่ ยคา่ อาหารกลางวนั 60 บาท เด็กชายจะโอม้ ีเงนิ เหลืออยูก่ ี่บาท
วธิ ที า
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
2.เด็กหญงิ สมพร สมคั รสมาชกิ สหกรณ์ของโรงเรียน เสียค่าสมาชกิ 200 บาท คา่ ธรรมเนยี มแรกเข้า
20 บาท เดก็ หญงิ สมพร มเี งินเหลืออยู่ 175 บาท เดมิ เดก็ หญงิ สมพรมีเงินอยเู่ ทา่ ไร วธิ ีทา
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

3.เด็กหญิงกชกรมีเงนิ อยู่ 500 บาท ให้นอ้ งชาย 100 บาท ใช้สว่ นตวั 187 บาท ฝากธนาคารโรงเรียน
150 บาท เดก็ หญิงกชกรเหลือเงนิ อยกู่ ่ีบาท
วิธที า
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

158

4. วศิ รตุ ข่ีจกั รยานมาโรงเรยี นระยะทาง 30 กิโลเมตร ดว้ ยความเร็ว 20 กิโลเมตรตอ่ ชั่วโมง วิศรตุ ใช้
เวลา ในการเดินทางเทา่ ไรในการมาโรงเรยี น
วธิ ีทา
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

159

รายวิชา คณิตศาสตร์ ใบงาน ใบงานท่ี 1.12

รหัสวชิ า 21101 เรอ่ื ง ใช้ประกอบแผนการสอนที่

ระดบั ชนั้ การนาสมบัตขิ องจานวนเต็ม เวลา - ชัว่ โมง

มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ไปใช้

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

1) สามารถแกโ้ จทย์ปญั หาการบวก ลบ คูณและหารได้

2) สามารถนาสมบัติของจานวนเต็มไปใช้แก้ปัญหาทางคณติ ศาสตรไ์ ด้

คาชแ้ี จง ใหน้ ักเรยี นแสดงวิธีทา
1. เดก็ ชายโอไ้ ด้เงนิ จากคณุ พอ่ 100 บาท นาไปจา่ ยคา่ ทางานกลุ่ม 85 บาท คุณแม่ใหม้ าอกี 80 บาท
เดก็ ชายโอ้จา่ ยค่าอาหารกลางวัน 60 บาท เด็กชายจะโอม้ เี งินเหลอื อย่กู ่บี าท
วิธที า

เดก็ ชายจะโอม้ เี งินจากคณุ พ่อและคุณแม่ให้ทั้งหมด 100 + 80 = 180 บาท
จ่ายค่าทางานกล่มุ และคา่ อาหารกลางวัน 85 + 60 = 145 บาท

เดก็ ชายโอม้ ีเงนิ เหลอื อยู่ 180 145 = 35 บาท
ตอบ เดก็ ชายโอม้ เี งินเหลืออยู่ 35 บาท

2. เด็กหญิงสมพร สมคั รสมาชิกสหกรณข์ องโรงเรยี น เสยี คา่ สมาชิก 200 บาท คา่ ธรรมเนียมแรกเขา้
20 บาท เดก็ หญิงสมพร มีเงนิ เหลืออยู่ 175 บาท เดิมเด็กหญงิ สมพรมีเงนิ อย่เู ท่าไร วธิ ีทา
กาหนดให้ x เปน็ จานวนเงินเด็กหญิงสมพรมีอยู่
เดก็ หญิงสมพร สมัครสมาชกิ สหกรณข์ องโรงเรียน เสียค่าสมาชกิ 200 บาท ค่าธรรมเนยี ม
แรกเขา้ 20 บาท

x (200 +20) = 175

x 220 = 175
x = 395
ตอบ เดมิ เด็กหญงิ สมพรมีเงนิ อยู่ 395 บาท

3.เด็กหญิงกชกรมเี งินอยู่ 500 บาท ใหน้ อ้ งชาย 100 บาท ใชส้ ว่ นตวั 187 บาท ฝากธนาคารโรงเรยี น
150 บาท เด็กหญิงกชกรเหลอื เงินอยู่ก่ีบาท
วิธที า

เดก็ หญงิ กชกรมเี งินอยู่ 500 บาท ให้น้องชาย 100 บาท ใช้ส่วนตวั 187 บาท

160

ฝากธนาคารโรงเรยี น 150 บาท
เดก็ หญิงกชกรเหลอื เงิน = 500 (100+187)+150

= 363
ตอบ เด็กหญิงกชกรเหลอื เงิน 363 บาท

4. วศิ รุตข่จี กั รยานมาโรงเรียนระยะทาง 30 กโิ ลเมตร ด้วยความเร็ว 20 กโิ ลเมตรต่อชั่วโมง วศิ รตุ ใช้
เวลา ในการเดินทางเทา่ ไรในการมาโรงเรียน
วธิ ที า

วิศรุตขจี่ กั รยานมาโรงเรยี นระยะทาง 30 กโิ ลเมตร
ด้วยความเรว็ 20 กโิ ลเมตรต่อชวั่ โมง
วิศรุตใช้เวลาในการเดินทาง = 30 ÷ 20 ช่วั โมง = 1.5 ช่ัวโมง
ตอบ วศิ รตุ ใช้เวลาในการเดนิ ทางมาโรงเรียนเท่ากับ 1 ชั่วโมง 30 นาที

161

แบบทดสอบ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 1 เร่ือง จานวนเตม็
……………………………………………………………………………………………………………………………
คาชแี้ จง ให้นกั เรยี นเลอื กขอ้ ท่ีถูกตอ้ งทสี่ ดุ

1. ขอ้ ใด ไมใ่ ช่ สมบตั ขิ องจานวนเตม็ 6. (-77) - 29 ได้ผลลัพธเ์ ทา่ กับขอ้ ใด
ก. a (b + c) = ab + ac
ข. a + (b + c) = (a + b) + c ก. -48 ข. 48
ค. a + b = b + a
ง. a - b = b – a ค. -106 ง. 106

7. 25 + (-33) + (-17) ได้ผลลัพธเ์ ทา่ กับข้อใด

ก. -25 ข. 9

2. ขอ้ ใดเรียงลาดับจากน้อยไปหามาก ค. 25 ง. 75
ก. -1, -3, -5, -7, -9
ข. 0, -1, 1, -2, 2 8. ถา้ a = 3, b = -8 และ c = -2 ค่าของ (a -
ค. 2, 1, 0, -1, -2 b) + c เท่ากับขอ้ ใด
ง. -2, -1, 0, 1, 2 ก. -3
ข. -7
3. ขอ้ ใดเรียงลาดบั จากมากไปหานอ้ ย ค. 9
ก. -89, -88, -87, -86, -80 ง. 13
ข. 33, 24, 12, -12, -29
ค. -4, -2, 0, 2, 4 9. 2  (-25) มีคาตอบเท่ากบั ข้อใด
ง. -8, -6, -4, -2, 0 ก. (-5) (-10)
ข. (-1) (-50)
4. ขอ้ ใด เป็นจรงิ ค. 50  1
ง. (-10) 5
ก. 0 < (-1)

ข. 5 < (-15) 10. (-2)  (-75) เท่ากับข้อใด

ค. (-2) > (-1) ก. -77 ข. 77

ง. (-20) > (-30) ค. -150 ง. 150

5. ผลบวกของ 25 + (-320) เท่ากับขอ้ ใด

ก. 295 ข. -295

ค. -345 ง. 345

162

11. (-35) 4 เทา่ กับข้อใด - หนา้ 2 –
ก. -39
ข. 39 14. 1,200  [(-8)  (-5)] เท่ากบั ขอ้ ใด
ค. -140 ก. -30
ง. 140 ข. 30
ค. -40
12. (-75)  5 เท่ากบั ข้อใด ง. 40
ก. -15
ข. 15 15. (-8) [(-11) + (-3)] เทา่ กบั ข้อใด
ค. -70 ก. 64
ง. 70 ข. -112
ค. 112
13. (-781)  (-71) เทา่ กบั ขอ้ ใด ง. -264
ก. -11
ข. 11
ค. -710
ง. -852

163

เฉลยแบบทดสอบ หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 1 เรือ่ ง จานวนเตม็
……………………………………………………………………………………………………………………………
คาชี้แจง ให้นักเรียนเลอื กขอ้ ท่ีถกู ต้องทีส่ ดุ

1. ข้อใด ไมใ่ ช่ สมบตั ิของจานวนเต็ม 6. (-77) - 29 ได้ผลลัพธ์เทา่ กบั ข้อใด

ก. a (b + c) = ab + ac ก. -48 ข. 48

ข. a + (b + c) = (a + b) + c ค. -106 ง. 106

ค. a + b = b + a 7. 25 + (-33) + (-17) ได้ผลลัพธเ์ ท่ากบั ขอ้ ใด

ง. a - b = b – a ก. -25 ข. 9

2. ข้อใดเรียงลาดับจากนอ้ ยไปหามาก ค. 25 ง. 75

ก. -1, -3, -5, -7, -9 8. ถ้า a = 3, b = -8 และ c = -2 ค่าของ (a -

ข. 0, -1, 1, -2, 2 b) + c เท่ากบั ขอ้ ใด

ค. 2, 1, 0, -1, -2 ก. -3 ข. -7

ง. -2, -1, 0, 1, 2 ค. 9 ง. 13

3. ขอ้ ใดเรยี งลาดบั จากมากไปหาน้อย 9. 2  (-25) มีคาตอบเทา่ กบั ข้อใด

ก. -89, -88, -87, -86, -80 ก. (-5) (-10)

ข. 33, 24, 12, -12, -29 ข. (-1) (-50)

ค. -4, -2, 0, 2, 4 ค. 50  1

ง. -8, -6, -4, -2, 0 ง. (-10) 5

4. ขอ้ ใด เปน็ จริง 10. (-2)  (-75) เทา่ กบั ขอ้ ใด

ก. 0 < (-1) ก. -77 ข. 77

ข. 5 < (-15) ค. -150 ง. 150

ค. (-2) > (-1)

ง. (-20) > (-30)

5. ผลบวกของ 25 + (-320) เทา่ กับข้อใด

ก. 295 ข. -295

ค. -345 ง. 345

164

11. (-35) 4 เทา่ กับข้อใด - หนา้ 2 –
ก. -39
ข. 39 14. 1,200  [(-8)  (-5)] เท่ากบั ขอ้ ใด
ค. -140 ก. -30
ง. 140 ข. 30
ค. -40
12. (-75)  5 เท่ากบั ข้อใด ง. 40
ก. -15
ข. 15 15. (-8) [(-11) + (-3)] เทา่ กบั ข้อใด
ค. -70 ก. 64
ง. 70 ข. -112
ค. 112
13. (-781)  (-71) เทา่ กบั ขอ้ ใด ง. -264
ก. -11
ข. 11
ค. -710
ง. -852