แผนการสอน

แผนการจดั การเรียนรู้

วิชา ภาษาไทยชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๒
หน่วยที่ ๑ เร่ิอง นำ้ ใส

โดย วา่ ทรี่ อ้ ยตรหี ญงิ จรี ภทั ร์ สาระติ
ตำแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย

โรงเรยี นบ้านหนองบึง
สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาสรุ ินทร์ เขต ๒

กระทรวงศึกษาธกิ าร

ตารางกำหนดการจดั การเรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

ระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ ชดุ ภาษาพาที

บทท่ี ๑ นำ้ ใส เวลา ๑๐ ชวั่ โมง

จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลา
๑๐ ช.ม
๑. นกั เรียนอ่านแจกลกู สะกดคำได้ นำ้ ใส
• รจู้ ักคำ นำเร่ือง ๑๐
๒. นักเรยี นบอกความหมายของคำได้ • อา่ นออกเสียง ๒
๓. นักเรยี นอ่านแจกลกู สะกดคำได้ • การอา่ นคดิ วิเคราะห์ ๑
๔. นกั เรียนอา่ นออกเสยี งเน้อื หาในบทเรยี นได้ • คำยากจากบทเรียน ๑
๕. นกั เรียนตอบคำถามจากเร่ืองทอี่ า่ นได้ • การอ่านและสงั เกตคำ ๑
๖. นกั เรยี นบอกเน้ือหาสาระในบทเรยี นได้ • อักษรสามหมู่ ( ๑ ) ๑
๗. วเิ คราะหแ์ ละแสดงความคดิ เห็นในบทเรยี นได้ • อกั ษรสามหมู่ ( ๒ ) ๑
๘. นำข้อคดิ จากเร่ืองมาใชใ้ นชีวติ ประจำวันได้ • อ่านคล่อง รอ้ งเล่น ๑
๙. นกั เรยี นอา่ นแจกลูกสะกดคำได้ • ชวนทำ ชวนคิด ๑
๑๐. นำคำไปใชไ้ ดถ้ กู ต้องตามสถานการณ์ ๑
๑๑. บอกความหมายของอักษรสามหมู่ได้
๑๒. บอกพยัญชนะทีเ่ ปน็ อักษรกลาง อกั ษรสูงได้
๑๓. ผนั วรรณยุกต์ในคำต่างๆได้
๑๔. บอกพยญั ชนะทเี่ ปน็ อักษรต่ำได้
๑๕. อา่ นคำงา่ ยๆได้
๑๖. ร้องเลน่ และแสดงทา่ ทางประกอบได้
๑๗. บอกคำคลอ้ งจองได้
๑๘. ตคี วามจากการอา่ นได้

แผนการจดั การเรียนรู้ ชุดภาษาพาที แผนท่ี ๑

กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ที่ ๒
บทที่ ๑ น้าใส เวลา ๑๐ ช่ัวโมง
หัวข้อเร่ือง รู้จักคา นาเร่ือง เวลา ๑ ช่ัวโมง
วนั ที่ ....................................... ผ้ใู ช้แผน ................................

สาระท่ี ๑ การอา่ น
มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพอื่ นำไปใช้ตัดสนิ ใจแก้ปญั หา
ในการดำเนินชีวติ และมีนิสัยรกั การอ่าน

๑. สาระสำคญั
๑.๑ ความคดิ รวบยอด
การเรยี นรูค้ ำ ผู้เรียนตอ้ งเรียนร้ทู ั้งในดา้ นองค์ประกอบ หลักการอา่ นแจกลกู สะกดคำ

ความหมายและหลักการใช้ จึงจะสามารถนำคำไปใช้ได้ถูกต้องตามสถานการณ์

๑.๒ สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น
- ความสามารถในการสอ่ื สาร
- ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

๒. ตวั ชวี้ ดั
มาตรฐาน ท ๑.๑ ป.๒ / ๒ อธบิ ายความหมายของคำและข้อความท่ีอา่ น

๓. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
๓.๑ นกั เรียนอา่ นแจกลูกสะกดคำได้
๓.๒ นกั เรยี นบอกความหมายของคำได้

๔. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
๔.๑ รกั ความเป็นไทย
๔.๒ ใฝเ่ รยี นรู้
๔.๓ มจี ติ สาธารณะ
๔.๔ มวี ินัย
๔.๕ อยูอ่ ยา่ งพอเพียง

๕. สาระการเรยี นรู้
๕.๑ สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง
๏ การอา่ นออกเสียงและการบอกวามหมายของคำ คำคลอ้ งจอง ข้อความ
และบทร้อยกรองง่ายๆ ทป่ี ระกอบด้วยคำพืน้ ฐานเพิ่มจาก ป. ๑
๕.๒ สาระการเรยี นรยู้ อ่ ย
๏ รจู้ กั คำนำเร่ือง
๏ การบอกความหมายของคำ

๖. ชนิ้ งาน / หลกั ฐานรอ่ งรอยแสดงความรู้
๖.๑ การทำแบบทดสอบก่อนเรยี น
๖.๒ การทำใบงาน

๗. กจิ กรรมการเรยี นรู้
๗.๑ ครูช้แี จงลำดบั ขน้ั ตอนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ จดุ ประสงค์ และสงิ่ ทีน่ กั เรียนต้องเตรยี ม

ในชั่วโมงนใ้ี หน้ กั เรยี นรับทราบ
๗.๒ นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรยี น บทที่ ๑ น้ำใส ( ทา้ ยแผน ) จำนวน ๑๕ ขอ้ เสรจ็ แล้ว

ครูตรวจสอบและประกาศผลเป็นคะแนนตามจำนวนข้อที่ทำถูก โดยท่ยี ังไมต่ ้องเฉลย
๗.๓ ครใู ช้คำถามทคี่ รตู ั้งข้ึนมาเองเพื่อโยงให้นกั เรยี นไดเ้ รยี นรู้คำ และความหมายของคำว่า “โบ

ไข่ เล้า ราด บิน ปีก ยมิ้ มอง ไหว้ รปู แคร่ ถว้ ย ” ให้นกั เรียนแขง่ ขันกันตอบ
๗.๔ นกั เรยี นอาสาสมัคร ๒ – ๓ คน ออกมาหนา้ ช้นั เรียนแสดงทา่ ใบป้ ระกอบคำ ในกิจกรรมท่ี

๗.๓ ใหเ้ พื่อนแขง่ ขันกนั บอกวา่ ตรงกับคำใด จากนน้ั ทุกคนฝกึ อา่ นแจกลูกสะกดคำ จนคลอ่ ง
๗.๕ นักเรียนทำใบงานที่ ๑ ( ทา้ ยแผน ) ชดุ เขยี นคำที่กำหนดใหใ้ หต้ รงกับรปู ภาพ จากนน้ั นำสง่

ครู ครูเฉลยและตรวจสอบความถกู ต้อง
๘. สอื่ / แหลง่ การเรยี นรู้

๑. แบบทดสอบกอ่ นเรียน
๒. รูปภาพ
๓. ใบงาน ชดุ ที่ ๑
๔. แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์และผลงานรายบุคคล
๕. แบบกรอกคะแนนแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรยี น

๙. วดั ผลประเมนิ ผล

รายการประเมนิ วธิ กี ารวดั และประเมนิ ผล เครอ่ื งมอื วดั ผลและประเมนิ ผล
- แบบทดสอบก่อนเรยี น
• ด้านความร้คู วามเข้าใจ - ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน - ใบงาน ชดุ ที่ ๑
- แบบประเมินผลงานรายบุคคล
- การทำแบบทดสอบก่อนเรียน - สงั เกต
- แบบประเมนิ ผลงานรายบุคคล
- การตอบคำถาม - ซักถาม

- การทำใบงาน - ตรวจใบงาน

• ดา้ นคุณลักษณะอันพงึ - สังเกตพฤติกรรมขณะรว่ ม

ประสงค์ กิจกรรม

• ด้านทักษะกระบวนการคิด - ประเมินการร่วมสนทนา แบบประเมินผลงานรายบุคคล
การร่วมสนทนา

๑๐. เกณฑใ์ นการวดั ผลและประเมนิ ผล

๑) เกณฑ์ประเมินคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์รายบุคคลมีคะแนน ๓ ระดบั คือ

ระดบั คุณภาพ ๓ หมายถงึ ดี ไดค้ ะแนน ๒๐ – ๒๔

ระดับคุณภาพ ๒ หมายถึง พอใช้ ไดค้ ะแนน ๒๓ – ๑๙

ระดบั คุณภาพ ๑ หมายถงึ ควรปรับปรุง ไดค้ ะแนน ๑ – ๑๒

เกณฑ์การผ่านต้องได้ระดบั คุณภาพ ๒ ขน้ึ ไปหรือได้คะแนน ๙ ขึน้ ไป

๒) เกณฑ์การประเมินการทำใบงาน มีคะแนน ๓ ระดบั ดังนี้

ระดบั คุณภาพ ๓ หมายถึง ดี ทำได้ถูก ๘ – ๑๐

ระดบั คุณภาพ ๒ หมายถงึ พอใช้ ได้คะแนน ๕ – ๗

ระดบั คุณภาพ ๑ หมายถงึ ควรปรบั ปรุง ได้คะแนน ๑ – ๕

เกณฑ์การผ่านต้องไดร้ ะดบั คุณภาพ ๒ ข้นึ ไปหรือได้คะแนน ๕ ขน้ึ ไป

๓) เกณฑ์การประเมินการทำแบบทดสอบก่อนเรียนมีคะแนน ๓ ระดบั ดังนี้

ระดบั คุณภาพ ๓ หมายถึง ดี ทำได้ถกู ๑๒ – ๑๕

ระดบั คุณภาพ ๒ หมายถงึ พอใช้ ได้คะแนน ๘ – ๑๑

ระดบั คุณภาพ ๑ หมายถึง ควรปรับปรงุ ไดค้ ะแนน ๑ – ๗

เกณฑ์การผา่ นต้องไดร้ ะดับคุณภาพ ๒ ข้นึ ไปหรือได้คะแนน ๘ ขน้ึ ไป

การประเมนิ ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

ประเด็นการประเมนิ เกณฑก์ ารใหร้ ะดบั คะแนน
รกั ความเปน็ ไทย
ใฝเ่ รยี นรู้ ดี (๒) พอใช้ (๑) ปรบั ปรงุ (๐)
มีจติ สาธารณะ
มวี นิ ัย สนใจและต้งั ใจรว่ ม สนใจและต้ังใจร่วม สนใจและตงั้ ใจร่วม
อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง กจิ กรรมการเรียน กจิ กรรมการเรยี น กิจกรรมการเรียน
ภาษาไทยอยา่ ง ภาษาไทยอยา่ ง ภาษาไทยอย่าง
สนกุ สนานและมี สนุกสนานและมี สนกุ สนานและมี
ความสุขตลอดเวลา ความสุขเกือบ ความสุขเปน็ บางคร้งั
ตลอดเวลา

กลา้ ซักถามกล้าพดู กลา้ กล้าซกั ถามกลา้ พดู กลา้ กลา้ ซักถามกลา้ พูดกล้า

แสดงความคดิ เห็นและ แสดงความคิดเห็นและ แสดงความคดิ เหน็ และ

โต้แยง้ ในส่ิงที่ไมถ่ ูกต้อง โต้แยง้ ในสงิ่ ทไี่ ม่ถูกตอ้ ง โต้แยง้ ในสิ่งท่ไี มถ่ ูกตอ้ ง

กลา้ แสดงออก กล้าแสดงออก กลา้ แสดงออก

มคี วามเสียสละเพื่อ มีความเสียสละเพ่อื ไม่ค่อยเสียสละเพอื่
ส่วนรวม ไมเ่ อาเปรยี บ ส่วนรวมเป็นบางคร้ัง สว่ นรวม ชอบเอาเปรยี บ
ไม่เหน็ แก่ตัวชว่ ยเหลือ ไม่เอาเปรียบไม่เห็นแก่ คนอืน่ ค่อนข้างเหน็ แก่
หมูค่ ณะได้เป็นอยา่ งดี ตัว ไม่คอ่ ยชว่ ยเหลอื หมู่ ตัว ไม่คอ่ ยชว่ ยเหลอื หมู่
คณะ คณะ

มีการตรวจสอบแกไ้ ข มกี ารตรวจสอบแกไ้ ข มีการตรวจสอบแกไ้ ข

การกระทำท่ีไม่ถกู ต้อง การกระทำที่ไม่ถูกต้อง การกระทำที่ไม่ถกู ต้อง

ทุกครั้งทำใบงานได้ เกอื บทุกคร้ัง ทำใบงาน เปน็ บางคร้งั ทำใบงานไม่

สะอาดเรยี บร้อยและ ไดส้ ะอาดเรยี บร้อย ไม่ คอ่ ยสะอาดเรียบร้อย

ถูกต้องและทนั เวลา ค่อยทนั เวลา และไม่ค่อยทนั เวลา

ใชว้ ัสดอุ ุปกรณก์ ารเรยี น ใช้วสั ดอุ ปุ กรณก์ ารเรียน ใชว้ ัสดุอุปกรณ์การเรียน
ทร่ี าคาถูกและใชอ้ ย่าง ทีร่ าคาค่อนขา้ งแพงและ ทีร่ าคาค่อนข้างแพงและ
คมุ้ ค่าใช้จนหมดแลว้ ใชอ้ ย่างคุ้มค่าใช้จนหมด ใช้อยา่ งคุ้มค่าใช้ไม่
คอ่ ยซื้อใหม่ หมดแล้วซ้ือใหม่

ความคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะของผปู้ ระเมนิ แผนการจดั การเรยี นรู้
ความคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะของผอู้ ำนวยการโรงเรยี น

............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................. ............................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................

ลงชอ่ื ……………………………………..
(นางสาวลดาวลั ย์ วรรณคำ)
ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านหนองบงึ

บันทกึ ผลหลังการจัดการเรียนรู้
แผนการจดั การเรียนรู้ท.ี่ ............. เรอื่ ง ...........................................................................
นกั เรยี นชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๒ จำนวน...............คน
๑. ผลการสอน

............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

๒. ปญั หาและอปุ สรรค
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
.................................................................................................................................. ............................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

๓. แนวทางแก้ไข
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
....................................................................................................................................................................... .......

ลงช่อื ……………………………………
(วา่ ท่รี อ้ ยตรหี ญิงจีรภทั ร์ สาระติ )

ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย
โรงเรยี นบ้านหนองบงึ

แบบทดสอบก่อน – หลงั เรียน บทที่ ๑

ชแี้ จง ใหน้ ักเรยี นกาเคร่อื งหมาย  ทบั ตัวอกั ษรหนา้ ข้อที่ถูกต้อง

๑. รปู ภาพนีต้ รงกับคำใด ข. เล้า
ก. กระท่อม
ค. หลงั คา

๒. คำใดตรงกับรปู ภาพนี้ ข. โต๊ะ
ก. เตยี ง ข. โบ
ค. แคร่
ข. ถ้วย
๓. นำ้ ใส หวิ้ .................. ไปหาภผู า
ก. กระตกิ
ค. กระถนิ

๔. เราใช้ .................. ตกั แกงใส่สำรบั
ก. ชอ้ น
ค. ตะกรา้

๕. แมไ่ ก่ ไวใ้ นเลา้

ก. ไข่ ข. ตม้
ข. เอานำ้ แขง็ กดไปให้
ค. ฟัก ข. ใบบวั

๖. ทำไมนำ้ ใสจึงไปบ้านภผู า

ก. ไปชว่ ยเก็บไข่

ค. ไปดู ใบบวั และใบโบก

๗. ใครแย่งเด็ก ๆ กนิ น้ำแขง็ กด

ก. แม่ของภูผา

ค. ใบบัว และใบโบก

๘. จากบทเรียน ช้างใบบวั มสี ใี ด

ก. สีแดง ข. สีเหลอื ง

ค. สเี ทา

๙. คำใดมีพยญั ชนะต้นเปน็ อักษรกลาง

ก. บิน ข. ถ้วย

ค. มอง

๑๐. คำในขอ้ ใดมีพยัญชนะต้นเปน็ อักษรกลางทัง้ หมด

ก. สเี ขียว ข. นำ้ หวาน

ค. ตะกร้า

๑๑. คำว่า “ ยำ่ เท้า” พยญั ชนะตน้ เป็นอักษรชนิดใด

ก. อกั ษรกลาง ข. อกั ษร ตำ่

ค. อักษรส.ู

๑๒. คำในขอ้ ใดมีพยญั ชนะต้นเป็นอกั ษรสงู

ก. ผ้หู ญงิ ข. ย่ำเทา้

ค. กินนำ้

๑๓. ถ้า “ หวิ้ – มือ ” แล้ว “ บิน” จะสมั พนั ธก์ ับคำใด

ก. พึ่บพับ่ ข. ปกี

ค. ฟา้

๑๔. คำใดคลอ้ งจองกบั คำวา่ “ สีเขียว”

ก. หลงั คา ข. เท่ยี วเตมิ

ค. นำ้ หวาน

๑๕. รปู ภาพตรงกบั คำทีม่ ีพยัญชนะตน้ เปน็ อักษรกลาง

ก. ข.
ค.

ใบงาน ชุดที่ ๑

คำชแ้ี จง ใหน้ ักเรียนนำคำท่ีกำหนดให้เขยี นลงให้ตรงกับรปู ภาพ

ยมิ้ ไข่ โบ ปี ก เลา้ ราด
ถว้ ย มอง บิน ไหว้ แคร่ รูป

๑. ๒. ๓.

๔. ๕. ๖.
๗. ๘. ๙.

๑๐. ๑๑. ๑๒.

ท่มี าของรปู ภาพ : สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน . หนงั สอื เรยี น
รายวชิ าพน้ื ฐาน ชุดภาษาเพ่ือชวี ิต ภาษาพาที , พิมพค์ ร้งั ท่ี ๑. กรงุ เทพฯ: โรง
พมิ พ์ สกสค. ลาดพรา้ ว, ๒๕๕๔

คาที่ตรงกบั รูปภาพ

๑. ..............................................
๒. ..............................................
๓. ..............................................
๔. ..............................................
๕. ..............................................
๖. ..............................................
๗. ..............................................
๘. ..............................................
๙. ..............................................
๑๐. ..............................................
๑๑. ..............................................
๑๒. ..............................................

ช่ือ..............................................................เลขที่ ..................... ช้ัน...............

แบบบนั ทกึ ผลการประเมนิ การเรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๒

ชดุ ภาษาพาที บทที่ ๑ นำ้ ใส แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ ๑ รจู้ ักคำ นำเรอ่ื ง

เล ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ด้านผลงาน

ข

ที่ ชอ่ื – สกลุ รักความเ ็ปนไทย
ใฝ่เรียนรู้
ีม ิจตสาธารณะ
ีมวินัย
อ ู่ยอ ่ยางพอเ ีพยง
รวมคะแนนด้านคุณลักษณะ ฯ
การทำแบบทดสอบก่อนเรียน
การทำใบงาน ชุด ่ีท ๑

รวม
ผ่าน / ไม่ผ่าน

๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๑๐ ๑๕ ๑๐ ๓๕

๑ เดก็ ชายปรานนท์ สนโสก
๒ เด็กชายภาคนิ ช่ืนเจริญ
๓ เด็กหญิงเพยี งขวัญ รตั นะดี

ความหมายระดบั คณุ ภาพ ๓ หมายถงึ ดี เกณฑร์ ะดบั คะแนน ๓๐ – ๓๕ = ๓
๒ หมายถงึ พอใช้ ๒๐ – ๒๙ = ๒
๑ หมายถงึ ๑๐ – ๑๙ = ๑
ปรบั ปรงุ

เกณฑก์ ารผา่ น ได้คะแนน ๒ ขนึ้ ไป

ลงชอ่ื ...........................................ผปู้ ระเมนิ
( วา่ ทร่ี อ้ ยตรหี ญงิ จรี ภทั ร์ สาระติ )

แผนการจัดการเรียนรู้ ชุดภาษาพาที แผนท่ี ๒

กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ที่ ๒
บทที่ ๑ น้าใส เวลา ๑๐ ช่ัวโมง
หัวข้อเร่ือง รู้จักคา นาเรื่อง เวลา ๑ ช่ัวโมง
วนั ที่ ....................................... ผ้ใู ช้แผน ................................

สาระท่ี ๑ การอา่ น
มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอา่ นสร้างความรู้และความคดิ เพอื่ นำไปใช้ตัดสนิ ใจแก้ปญั หา
ในการดำเนนิ ชีวิต และมีนิสัยรกั การอ่าน

๑. สาระสำคญั
๑.๑ ความคดิ รวบยอด
การเรยี นรู้คำ ผูเ้ รยี นตอ้ งเรียนร้ทู ั้งในดา้ นองค์ประกอบ หลักการอา่ นแจกลกู สะกดคำ

ความหมายและหลักการใช้ จงึ จะสามารถนำคำไปใชไ้ ด้ถกู ต้องตามสถานการณ์

๑.๒ สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น
- ความสามารถในการสอ่ื สาร
- ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

๒. ตวั ชวี้ ดั
มาตรฐาน ท ๑.๑ ป.๒ / ๒ อธบิ ายความหมายของคำและข้อความท่ีอา่ น

๓. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
๓.๑ นกั เรียนอา่ นแจกลูกสะกดคำได้
๓.๒ นกั เรยี นบอกความหมายของคำได้

๔. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
๔.๑ รกั ความเป็นไทย
๔.๒ ใฝเ่ รยี นรู้
๔.๓ มจี ติ สาธารณะ
๔.๔ มวี ินัย
๔.๕ อยูอ่ ยา่ งพอเพียง

๕. สาระการเรยี นรู้
๕.๑ สาระการเรยี นรู้แกนกลาง
๏ การอ่านออกเสียงและการบอกวามหมายของคำ คำคล้องจอง ข้อความ
และบทร้อยกรองง่ายๆ ทป่ี ระกอบด้วยคำพืน้ ฐานเพม่ิ จาก ป. ๑
๕.๒ สาระการเรยี นรยู้ อ่ ย
๏ รูจ้ ักคำนำเร่ือง
๏ การบอกความหมายของคำ

๖. ชน้ิ งาน / หลักฐานรอ่ งรอยแสดงความรู้
๖.๑ แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงคแ์ ละแบบประเมนิ ผลงาน
๖.๒ การทำใบงาน ชุดที่ ๒ – ๓

๗. กจิ กรรมการเรยี นรู้
๗.๑ ทบทวนคำทเ่ี รียนในชัว่ โมงทีแ่ ล้วด้วยการให้นกั เรยี นนำใบงานชุดที่ ๑ มารว่ มกนั ตรวจสอบ

และเฉลยอีกครง้ั
๗.๒ แบ่งนักเรียนออกเปน็ กล่มุ กลุ่มละ ๔ – ๕ คน ออกมาแสดงทา่ ใบ้ประกอบคำ ตามทีค่ รู

กำหนดให้ เชน่ ครูกำหนดคำว่า “ บนิ ” ให้ทกุ คนในกลุ่มแสดงทา่ บิน
พรอ้ มทัง้ บอกการแจกลูกสะกดคำว่า “ บนิ ” พร้อมกนั นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่มผลดั เปลี่ยนหมนุ เวียนกันแสดงท่า
ใบ้ประกอบคำ รว่ มกนั ตัดสนิ ว่ากลุ่มใดแสดงได้ดีท่สี ดุ

๗.๓ ครใู ชค้ ำถามท่ีครตู ้ังข้ึนมาเองเพื่อโยงใหน้ กั เรียนไดเ้ รียนรคู้ ำ และความหมายของคำวา่
“ตะกรา้ พบ่ึ พ่ับ สีแดง สเี ขียว ผู้หญิง หลังคา นำ้ หวาน นำ้ แขง็
นำ้ แข็งกด น้ำแขง็ ใส ไมเ้ สียบ ย่ำเทา้ กระติก ” ให้นักเรียนแขง่ ขันกันตอบ

๗.๔ นักเรยี นอาสาสมคั ร ๒ – ๓ คน ออกมาหนา้ ชนั้ เรียนแสดงทา่ ใบ้ประกอบคำ ในกจิ กรรมที่
๗.๓ ใหเ้ พื่อนแข่งขันกนั บอกวา่ ตรงกบั คำใด จากนนั้ ทุกคนฝกึ อ่านแจกลกู สะกดคำ จนคลอ่ ง

๗.๕ นกั เรียนทำใบงานที่ ๒ ( ทา้ ยแผน ) ชุด เขยี นคำท่ีกำหนดใหใ้ ห้ตรงกบั รูปภาพ จากนนั้ นำส่ง
ครู ครูเฉลยและตรวจสอบความถูกต้อง

๗.๖ นักเรียนทำใบงานที่ ๓ ( ท้ายแผน ) ชุด เขียนคำที่เกิดจากการแจกสะกดคำลกู ท่ีกำหนดให้
เสรจ็ แลว้ นำสง่ ครูตรวจสอบความถกู ต้อง

๘. สอื่ / แหลง่ การเรยี นรู้
๑. หนงั สอื เรยี นภาษาไทย ชุด ภาษาพาที
๒. รปู ภาพ
๓. ใบงาน ชดุ ท่ี ๒ – ๓

๔. แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์และผลงานรายบุคคล
๕. แบบกรอกคะแนนแบบทดสอบกอ่ นเรียนและหลังเรยี น

๙. วดั ผลประเมนิ ผล

รายการประเมนิ วธิ กี ารวดั และประเมินผล เครอื่ งมอื วดั ผลและประเมนิ ผล
• ด้านความรู้ความเขา้ ใจ - สังเกต - แบบบนั ทึกการสังเกต
- การร่วมสนทนา - ซกั ถาม - ใบงาน ชุดท่ี ๒ – ๓
- การตอบคำถาม - ตรวจใบงาน - แบบประเมินผลงานรายบุคคล
- การทำใบงาน
• ด้านคุณลักษณะอนั พึง - สังเกตพฤติกรรมขณะร่วม - แบบประเมนิ ผลงานรายบุคคล
กจิ กรรม
ประสงค์

• ด้านทกั ษะกระบวนการคิด - การคิดท่าใบ้ประกอบคำ แบบประเมนิ ผลงานรายบุคคล
การรว่ มสนทนา

๑๐. เกณฑใ์ นการวดั ผลและประเมนิ ผล

๑) เกณฑป์ ระเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์รายบุคคลมีคะแนน ๓ ระดบั คือ

ระดบั คุณภาพ ๓ หมายถึง ดี ไดค้ ะแนน ๒๐ – ๒๔

ระดับคุณภาพ ๒ หมายถงึ พอใช้ ได้คะแนน ๒๓ – ๑๙

ระดับคุณภาพ ๑ หมายถึง ควรปรับปรงุ ได้คะแนน ๑ – ๑๒

เกณฑ์การผ่านต้องได้ระดบั คุณภาพ ๒ ขน้ึ ไปหรือได้คะแนน ๙ ข้ึนไป

๒) เกณฑ์การประเมนิ การทำใบงาน มคี ะแนน ๓ ระดับ ดังนี้

ระดับคุณภาพ ๓ หมายถึง ดี ทำได้ถูก ๘ – ๑๐

ระดบั คุณภาพ ๒ หมายถึง พอใช้ ได้คะแนน ๕ – ๗

ระดับคุณภาพ ๑ หมายถงึ ควรปรับปรุง ไดค้ ะแนน ๑ – ๕

เกณฑ์การผ่านต้องได้ระดบั คุณภาพ ๒ ข้ึนไปหรือได้คะแนน ๕ ข้นึ ไป

๓) เกณฑ์การประเมนิ การทำใบงาน มีคะแนน ๓ ระดับ ดงั นี้

ระดับคุณภาพ ๓ หมายถึง ดี ทำได้ถกู ๘ – ๑๐

ระดับคุณภาพ ๒ หมายถึง พอใช้ ไดค้ ะแนน ๕ – ๗

ระดับคุณภาพ ๑ หมายถึง ควรปรบั ปรงุ ได้คะแนน ๑ – ๕

เกณฑ์การผา่ นต้องไดร้ ะดบั คุณภาพ ๒ ขนึ้ ไปหรือได้คะแนน ๕ ข้ึนไป

การประเมนิ ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

ประเด็นการประเมนิ เกณฑก์ ารใหร้ ะดบั คะแนน
รกั ความเปน็ ไทย
ใฝเ่ รยี นรู้ ดี (๒) พอใช้ (๑) ปรบั ปรงุ (๐)
มีจติ สาธารณะ
มวี นิ ัย สนใจและต้งั ใจรว่ ม สนใจและต้ังใจร่วม สนใจและตงั้ ใจร่วม
อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง กจิ กรรมการเรียน กจิ กรรมการเรยี น กิจกรรมการเรียน
ภาษาไทยอยา่ ง ภาษาไทยอยา่ ง ภาษาไทยอย่าง
สนกุ สนานและมี สนุกสนานและมี สนกุ สนานและมี
ความสุขตลอดเวลา ความสุขเกือบ ความสุขเปน็ บางคร้งั
ตลอดเวลา

กลา้ ซักถามกล้าพดู กลา้ กล้าซกั ถามกลา้ พดู กลา้ กลา้ ซักถามกลา้ พูดกล้า

แสดงความคดิ เห็นและ แสดงความคิดเห็นและ แสดงความคดิ เหน็ และ

โต้แยง้ ในส่ิงที่ไมถ่ ูกต้อง โต้แยง้ ในสงิ่ ทไี่ ม่ถูกตอ้ ง โต้แยง้ ในสิ่งท่ไี มถ่ ูกตอ้ ง

กลา้ แสดงออก กล้าแสดงออก กลา้ แสดงออก

มคี วามเสียสละเพื่อ มีความเสียสละเพ่อื ไม่ค่อยเสียสละเพอื่
ส่วนรวม ไมเ่ อาเปรยี บ ส่วนรวมเป็นบางคร้ัง สว่ นรวม ชอบเอาเปรยี บ
ไม่เหน็ แก่ตัวชว่ ยเหลือ ไม่เอาเปรียบไม่เห็นแก่ คนอืน่ ค่อนข้างเหน็ แก่
หมูค่ ณะได้เป็นอยา่ งดี ตัว ไม่คอ่ ยชว่ ยเหลอื หมู่ ตัว ไม่ค่อยชว่ ยเหลอื หมู่
คณะ คณะ

มีการตรวจสอบแกไ้ ข มกี ารตรวจสอบแกไ้ ข มีการตรวจสอบแกไ้ ข

การกระทำท่ีไม่ถกู ต้อง การกระทำที่ไม่ถูกต้อง การกระทำที่ไม่ถกู ต้อง

ทุกครั้งทำใบงานได้ เกอื บทุกคร้ัง ทำใบงาน เปน็ บางคร้งั ทำใบงานไม่

สะอาดเรยี บร้อยและ ไดส้ ะอาดเรยี บร้อย ไม่ คอ่ ยสะอาดเรียบร้อย

ถูกต้องและทนั เวลา ค่อยทนั เวลา และไม่ค่อยทนั เวลา

ใชว้ ัสดอุ ุปกรณก์ ารเรยี น ใช้วสั ดอุ ปุ กรณก์ ารเรียน ใชว้ ัสดุอุปกรณ์การเรียน
ทร่ี าคาถูกและใชอ้ ย่าง ทีร่ าคาค่อนขา้ งแพงและ ทีร่ าคาค่อนข้างแพงและ
คมุ้ ค่าใช้จนหมดแลว้ ใชอ้ ย่างคุ้มค่าใช้จนหมด ใช้อยา่ งคุ้มค่าใช้ไม่
คอ่ ยซื้อใหม่ หมดแล้วซ้ือใหม่

ความคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะของผปู้ ระเมนิ แผนการจดั การเรยี นรู้
ความคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะของผอู้ ำนวยการโรงเรยี น

............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................. ............................................
............................................................................................................................. .................................................
....................................................................... ................................................................................................. ......
............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ่ื ……………………………………..
(นางสาวลดาวลั ย์ วรรณคำ)

ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านหนองบึง

บันทึกผลหลงั การจดั การเรียนรู้
แผนการจดั การเรียนรู้ท.ี่ ............. เรอื่ ง ...........................................................................
นักเรียนช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ จำนวน...............คน
๑. ผลการสอน

............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

๒. ปญั หาและอปุ สรรค
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................................................ ..................
................................................................................................................. .............................................................
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................................. .............................

๓. แนวทางแกไ้ ข
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงช่อื ……………………………………
(ว่าท่ีรอ้ ยตรหี ญงิ จรี ภัทร์ สาระติ )

ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย
โรงเรยี นบา้ นหนองบงึ

ใบงาน ชุดท่ี ๒

คำชแ้ี จง ใหน้ ักเรยี นนำคำทีก่ ำหนดให้เขยี นลงให้ตรงกบั รูปภาพ

น้าแขง็ ไส กระติก ผหู้ ญิง สีแดง หลงั คา พ่บึ พบั่ ยา่ เทา้
สีเขียว ไมเ้ สียบ น้าแขง็ น้าหวาน น้าแขง็ กด ตะกร้า

๑. ๒. ๓.

๔. ๕. ๖.

๗. ๘. ๙. ๑๐.

๑๑. ๑๒.

๑๓.
ทีม่ าของรปู ภาพ : สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน . หนังสือเรียน

รายวชิ าพ้นื ฐาน ชุดภาษาเพอ่ื ชวี ติ ภาษาพาที , พมิ พ์ครง้ั ท่ี ๑. กรุงเทพฯ: โรง
พมิ พ์ สกสค. ลาดพรา้ ว, ๒๕๕๔

คาท่ีตรงกบั รูปภาพ

๑. ..............................................
๒. ..............................................
๓. ..............................................
๔. ..............................................
๕. ..............................................
๖. ..............................................
๗. ..............................................
๘. ..............................................
๙. ..............................................
๑๐. ..............................................
๑๑. ..............................................
๑๒. ..............................................
๑๓. ..............................................

ช่ือ..............................................................เลขท่ี ..................... ช้ัน...............

ใบงาน ชุดท่ี ๓

คำชแี้ จง ให้นักเรียนเขยี นคำทเี่ กิดจากการแจกลูกสะกดคำต่อไปนี้

๑.
๒.
๓.
๔.
๕.
๖.
๗.
๘.
๙.
๑๐.

ช่ือ..............................................................เลขท่ี ..................... ช้ัน...............

แบบบนั ทกึ ผลการประเมนิ การเรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๒

ชดุ ภาษาพาที บทที่ ๑ น้ำใส แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี ๒ รจู้ กั คำ นำเรอ่ื ง

เล ดา้ นคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ด้านผลงาน

ข

ที่ ชอ่ื – สกลุ รักความเ ็ปนไทย
ใฝ่เรียนรู้
มี ิจตสาธารณะ
ีมวินัย
อยู่อย่างพอเ ีพยง
รวมคะแนนด้านคุณลักษณะ ฯ
การทำใบงาน ชุด ่ีท ๒
การทำใบงาน ชุด ่ีท ๓

รวม
ผ่าน / ไ ่มผ่าน

๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๓๐

๑ เดก็ ชายปรานนท์ สนโสก
๒ เด็กชายภาคนิ ช่ืนเจรญิ
๓ เด็กหญิงเพยี งขวัญ รัตนะดี

ความหมายระดบั คณุ ภาพ ๓ หมายถงึ ดี เกณฑร์ ะดบั คะแนน ๓๐ – ๓๕ = ๓
๒ หมายถงึ พอใช้ ๒๐ – ๒๙ = ๒
๑ หมายถึง ๑๐ – ๑๙ = ๑
ปรบั ปรงุ

เกณฑก์ ารผา่ น ไดค้ ะแนน ๒ ขนึ้ ไป

ลงชอ่ื ...........................................ผปู้ ระเมนิ
( วา่ ทร่ี อ้ ยตรหี ญิงจรี ภทั ร์ สาระติ )

แผนการจัดการเรียนรู้ ชุดภาษาพาที แผนท่ี ๓

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี ๒
บทท่ี ๑ น้าใส เวลา ๑๐ ชั่วโมง
หัวข้อเรื่อง การอ่านออกเสียง เวลา ๑ ชั่วโมง
วนั ท่ี ....................................... ผู้ใช้แผน ................................

สาระท่ี ๑ การอา่ น
มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอา่ นสรา้ งความร้แู ละความคิดเพอ่ื นำไปใชต้ ัดสนิ ใจแกป้ ัญหา
ในการดำเนนิ ชวี ติ และมนี ิสัยรักการอ่าน

๑. สาระสำคญั
๑.๑ ความคดิ รวบยอด
การอ่านเป็นพฤติกรรมในการเรยี นรู้ทจี่ ำเป็นสำหรบั ผู้เรม่ิ เรียน การอา่ น

ออกเสยี งผอู้ ่านต้องรู้ที่มาและองคป์ ระกอบของคำ จึงจะทำใหอ้ ่านได้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ

๑.๒ สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น
- ความสามารถในการสือ่ สาร
- ความสามารถในการคดิ

๒. ตวั ชว้ี ดั
มาตรฐาน ท ๑.๑ ป.๒ / ๑ อ่านออกเสยี งคำ คำคล้องจอง ขอ้ ความ และบทร้อยกรอง
งา่ ยๆได้ถกู ต้อง

๓. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
๓.๑ นักเรียนอา่ นออกเสียงเน้ือหาในบทเรยี นได้
๓.๒ นักเรียนตอบคำถามจากเรอ่ื งทอ่ี ่านได้

๔. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
๔.๑ รักความเปน็ ไทย
๔.๒ ใฝเ่ รียนรู้
๔.๓ มจี ติ สาธารณะ
๔.๔ มีวินัย
๔.๕ อยอู่ ย่างพอเพยี ง

๕. สาระการเรยี นรู้

๕.๑ สาระการเรยี นร้แู กนกลาง
๏ การอา่ นออกเสียงและการบอกวามหมายของคำ คำคล้องจอง ข้อความ
และบทร้อยกรองงา่ ยๆ ทีป่ ระกอบด้วยคำพ้นื ฐานเพิม่ จาก ป. ๑

๕.๒ สาระการเรยี นรยู้ อ่ ย
๏ การอ่านออกเสียงเรื่อง “ น้ำใส”
๏ การตอบคำถาม

๖. ชนิ้ งาน / หลักฐานรอ่ งรอยแสดงความรู้
๖.๑ แบบประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์และแบบประเมินผลงาน
๖.๒ การทำใบงาน

๗. กจิ กรรมการเรยี นรู้
๗.๑ ทบทวนเน้ือหาทีเ่ รยี นในช่ัวโมงทแี่ ลว้ ด้วยการให้นกั เรยี นนำใบงานชุดท่ี

๒ – ๓ มาร่วมกนั ตรวจสอบและเฉลยอีกครงั้
๗.๒ แบ่งนกั เรยี นออกเป็นกล่มุ กลมุ่ ละ ๔ – ๕ คน ให้แตล่ ะกลุม่ เลือกประธานกลุ่ม รอง

ประธานกล่มุ และเลขานกุ ารกลุ่ม ครอู ธิบายบทบาทและหน้าทขี่ องสมาชกิ ทุกคนในกลมุ่ ให้นักเรยี นทราบ
๗.๓ ใหน้ ักเรยี นแต่ละกลุ่มอา่ นออกเสยี งเนื้อหาบทเรียน จากหนังสือภาษาไทย

ชุด ภาษาพาที ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๒ บทท่ี ๑ “ นำ้ ใส” จากหน้า ๕ ถึงหน้า ๙ กลมุ่ ละ
๑ หน้า จากนั้นทุกกลุ่มอา่ นพร้อมกันอีกคร้ัง

๗.๔ ครูตง้ั คำถามต่อไปนีใ้ ห้นกั เรียนแต่ละกลุม่ ตอบ
▪ น้ำใสคือใคร
▪ ภผู าคือใคร
▪ ภูผาและน้ำใสเกีย่ วข้องกันอย่างไร
▪ น้ำใสห้วิ กระติกน้ำแข็งมาทำไม
▪ นำ้ แข็งกดมขี นั้ ตอนการทำอย่างไร
▪ เหตุใดพลายทะแนะจงึ ชอบคนพดู เพราะ

ใหแ้ ต่ละกลุ่มช่วยกันเขยี นคำตอบลงในแผ่นกระดาษ จากนัน้ ส่งตัวแทนออกมาอา่ นคำตอบท่หี น้า
ชน้ั เรยี น ครูชมเชยกลมุ่ ท่ตี อบได้ดี

๗.๕ รวมกนั สนทนาถึงเนื้อหาของเร่ือง “ น้ำใส” ครูซกั ถามนักเรยี นว่านกั เรยี นได้อะไรบ้างจาก
การอ่านเรื่องน้ี

๗.๖ นกั เรยี นทำใบงานท่ี ๔ ( ทา้ ยแผน ) ชุด จับคคู่ ำท่ีมคี วามสมั พนั ธ์กนั ตามเนื้อเร่ืองทีอ่ ่าน
จากน้ันนำส่งครู ครูเฉลยและตรวจสอบความถูกตอ้ ง

๗.๗ นกั เรียนทำใบงานท่ี ๕ ( ท้ายแผน ) ชุด ตอบคำถามจากเร่อื งที่อา่ น
เสร็จแล้วครูเฉลยและนำสง่ ครูตรวจสอบความถูกตอ้ ง

๘. สอื่ / แหลง่ การเรยี นรู้
๑. หนงั สือเรียนชุด ภาษาพาที
๒. รูปภาพ
๓. ใบงาน ชุดที่ ๔ – ๕
๔. แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคแ์ ละผลงานรายบุคคล
๕. แบบกรอกคะแนนแบบทดสอบก่อนเรยี นและหลังเรียน

๙. วดั ผลประเมนิ ผล

รายการประเมนิ วธิ กี ารวดั และประเมินผล เครอื่ งมอื วดั ผลและประเมนิ ผล
• ด้านความรูค้ วามเขา้ ใจ - สังเกต - แบบบันทกึ การสังเกต
- การรว่ มสนทนา - ซกั ถาม - ใบงาน ชดุ ที่ ๔ – ๕
- การตอบคำถาม - ตรวจใบงาน - แบบประเมินผลงานรายบุคคล
- การทำใบงาน
• ดา้ นคณุ ลักษณะอันพึง - สังเกตพฤติกรรมขณะรว่ ม - แบบประเมินผลงานรายบุคคล
กิจกรรม
ประสงค์

• ด้านทักษะกระบวนการคิด - การคิดทา่ ใบป้ ระกอบคำ แบบประเมินผลงานรายบคุ คล
การรว่ มสนทนา

๑๐. เกณฑใ์ นการวดั ผลและประเมนิ ผล

๑) เกณฑ์ประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคร์ ายบุคคลมีคะแนน ๓ ระดับ คือ

ระดับคุณภาพ ๓ หมายถงึ ดี ไดค้ ะแนน ๒๐ – ๒๔

ระดบั คุณภาพ ๒ หมายถึง พอใช้ ไดค้ ะแนน ๒๓ – ๑๙

ระดับคุณภาพ ๑ หมายถงึ ควรปรับปรุง ไดค้ ะแนน ๑ – ๑๒

เกณฑ์การผ่านต้องไดร้ ะดบั คุณภาพ ๒ ขึ้นไปหรือได้คะแนน ๙ ขน้ึ ไป

๒) เกณฑก์ ารประเมินการอ่าน มีคะแนน ๓ ระดับ ดังน้ี

ระดับคุณภาพ ๓ หมายถงึ ดี อ่านออกเสียงได้ถกู ต้อง

ชดั เจน ถกู อกั ขระวธิ ี ไมม่ ีคำอ่านผดิ

ระดบั คุณภาพ ๒ หมายถงึ พอใช้ อา่ นออกเสยี งได้ถูกต้อง

ชดั เจน ถกู อกั ขระวิธี อา่ นผิด ๑ คำ

ระดับคุณภาพ ๑ หมายถึง ควรปรบั ปรุง อ่านออกเสียงได้ถูกต้อง

ชัดเจน ถกู อกั ขระวธิ ี อ่านผิด ๒ คำข้นึ ไป

เกณฑ์การผา่ นต้องไดร้ ะดบั คุณภาพ ๒ ข้นึ ไปหรือได้คะแนน ๕ ขน้ึ ไป

๓) เกณฑก์ ารประเมนิ การทำใบงาน มคี ะแนน ๓ ระดับ ดงั น้ี

ระดับคุณภาพ ๓ หมายถงึ ดี ทำได้ถกู ๘ – ๑๐

ระดบั คุณภาพ ๒ หมายถึง พอใช้ ไดค้ ะแนน ๕ – ๗

ระดบั คุณภาพ ๑ หมายถึง ควรปรบั ปรงุ ได้คะแนน ๑ – ๕

เกณฑ์การผา่ นต้องได้ระดับคุณภาพ ๒ ข้ึนไปหรือได้คะแนน ๕ ข้นึ ไป

การประเมนิ ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

ประเด็นการประเมนิ เกณฑก์ ารใหร้ ะดบั คะแนน
รกั ความเปน็ ไทย
ใฝเ่ รยี นรู้ ดี (๒) พอใช้ (๑) ปรบั ปรงุ (๐)
มีจติ สาธารณะ
มวี นิ ัย สนใจและต้งั ใจรว่ ม สนใจและต้ังใจร่วม สนใจและตงั้ ใจร่วม
อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง กจิ กรรมการเรียน กจิ กรรมการเรยี น กิจกรรมการเรียน
ภาษาไทยอยา่ ง ภาษาไทยอยา่ ง ภาษาไทยอย่าง
สนกุ สนานและมี สนุกสนานและมี สนกุ สนานและมี
ความสุขตลอดเวลา ความสุขเกือบ ความสุขเปน็ บางคร้งั
ตลอดเวลา

กลา้ ซักถามกล้าพดู กลา้ กล้าซกั ถามกลา้ พดู กลา้ กลา้ ซักถามกลา้ พูดกล้า

แสดงความคดิ เห็นและ แสดงความคิดเห็นและ แสดงความคดิ เหน็ และ

โต้แยง้ ในส่ิงที่ไมถ่ ูกต้อง โต้แยง้ ในสงิ่ ทไี่ ม่ถูกตอ้ ง โต้แยง้ ในสิ่งท่ไี มถ่ ูกตอ้ ง

กลา้ แสดงออก กล้าแสดงออก กลา้ แสดงออก

มคี วามเสียสละเพื่อ มีความเสียสละเพ่อื ไม่ค่อยเสียสละเพอื่
ส่วนรวม ไมเ่ อาเปรยี บ ส่วนรวมเป็นบางคร้ัง สว่ นรวม ชอบเอาเปรยี บ
ไม่เหน็ แก่ตัวชว่ ยเหลือ ไม่เอาเปรียบไม่เห็นแก่ คนอืน่ ค่อนข้างเหน็ แก่
หมูค่ ณะได้เป็นอยา่ งดี ตัว ไม่คอ่ ยชว่ ยเหลอื หมู่ ตัว ไม่คอ่ ยชว่ ยเหลอื หมู่
คณะ คณะ

มีการตรวจสอบแกไ้ ข มกี ารตรวจสอบแกไ้ ข มีการตรวจสอบแกไ้ ข

การกระทำท่ีไม่ถกู ต้อง การกระทำที่ไม่ถูกต้อง การกระทำที่ไม่ถกู ต้อง

ทุกครั้งทำใบงานได้ เกอื บทุกคร้ัง ทำใบงาน เปน็ บางคร้งั ทำใบงานไม่

สะอาดเรยี บร้อยและ ไดส้ ะอาดเรยี บร้อย ไม่ คอ่ ยสะอาดเรียบร้อย

ถูกต้องและทนั เวลา ค่อยทนั เวลา และไม่ค่อยทนั เวลา

ใชว้ ัสดอุ ุปกรณก์ ารเรยี น ใช้วสั ดอุ ปุ กรณก์ ารเรียน ใชว้ ัสดุอุปกรณ์การเรียน
ทร่ี าคาถูกและใชอ้ ย่าง ทีร่ าคาค่อนขา้ งแพงและ ทีร่ าคาค่อนข้างแพงและ
คมุ้ ค่าใช้จนหมดแลว้ ใชอ้ ย่างคุ้มค่าใช้จนหมด ใช้อยา่ งคุ้มค่าใช้ไม่
คอ่ ยซื้อใหม่ หมดแล้วซ้ือใหม่

ความคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะของผปู้ ระเมนิ แผนการจดั การเรยี นรู้
ความคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะของผอู้ ำนวยการโรงเรยี น

............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................. ............................................
............................................................................................................................. .................................................
....................................................................... ................................................................................................. ......
............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ่ื ……………………………………..
(นางสาวลดาวลั ย์ วรรณคำ)

ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านหนองบึง

บันทึกผลหลงั การจดั การเรยี นรู้
แผนการจดั การเรียนรู้ท.ี่ ............. เรอื่ ง ...........................................................................
นักเรียนช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ จำนวน...............คน
๑. ผลการสอน

............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

๒. ปญั หาและอปุ สรรค
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................................................ ..................
................................................................................................................. .............................................................
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................................. .............................

๓. แนวทางแกไ้ ข
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงชือ่ ……………………………………
(ว่าทร่ี ้อยตรีหญงิ จรี ภัทร์ สาระติ )

ตำแหนง่ ครผู ูช้ ่วย
โรงเรยี นบา้ นหนองบงึ

ใบงาน ชุดที่ ๔

คำชแ้ี จง ให้นักเรียนจับค่คู ำทีม่ ีความสมั พันธก์ ันดว้ ยการโยงเส้น

๑. ใบบัว ก. บิน
๒. น้าใส ข. ควาญช้าง
ค. นา้
๓. ภูผา

๔. ปี ก ง. ใบโบก
๕. เล้า
๖. นา้ แข็ง ช้าง
๗. ทะแนะ
๘. ม่ิง จ.
๙. ราด
๑๐. นา้ แขง็ ไส เด็กหญงิ

ฉ.

น้าหวาน

ช.

เยน็

ซ.

เดก็ ชาย

ฌ.

หลงั คา

ญ.

ช่ือ..............................................................เลขที่ ..................... ช้ัน...............

ใบงาน ชุดที่ ๕

คำชแี้ จง ใหน้ ักเรยี นตอบคำถามตอ่ ไปนี้

๑. ทาไมน้าใสจึงมาที่บา้ นภูผา
๒. ควาญม่ิงเกี่ยวขอ้ งกบั น้าใสอยา่ งไร
๓. แคร่ทาจากไมช้ นิดใด
๔. ทะแนะชอบคนอยา่ งไร
๕. ใบบวั ใบโบกแยง่ อะไรจากน้าใสและภูผา
๖. น้าแขง็ ใสมีสีใด
๗. ทะแนะเป็นชา้ งของใคร
๘. ตามเร่ืองน้ีชา้ ง ใบบวั มีสีใด
๙. ถา้ แมไ่ ก่ตกใจจะมีผลใดตามมา
๑๐. น้าใสและภูผาเสียสละสิ่งใดแก่ใบบวั และใบโบก

ช่ือ..............................................................เลขที่ ..................... ช้ัน...............

แบบบนั ทกึ ผลการประเมนิ การเรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒

ชดุ ภาษาพาที บทที่ ๑ น้ำใส แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี ๓ การอา่ นออกเสยี ง

เล ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ดา้ นผลงาน

ข

ที่ ชอื่ – สกลุ รักความเ ็ปนไทย
ใฝ่เรียนรู้
มี ิจตสาธารณะ
ีมวินัย
อยู่อย่างพอเ ีพยง
รวมคะแนนด้านคุณลักษณะ ฯ
การทำใบงาน ชุด ่ีท ๔
การทำใบงาน ชุด ่ีท ๕

รวม
ผ่าน / ไ ่มผ่าน

๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๓๐

๑ เดก็ ชายปรานนท์ สนโสก
๒ เด็กชายภาคนิ ชน่ื เจริญ
๓ เด็กหญิงเพียงขวัญ รตั นะดี

ความหมายระดบั คณุ ภาพ ๓ หมายถงึ ดี เกณฑร์ ะดบั คะแนน ๓๐ – ๓๕ = ๓
๒ หมายถงึ พอใช้ ๒๐ – ๒๙ = ๒
๑ หมายถึง ๑๐ – ๑๙ = ๑
ปรบั ปรงุ

เกณฑก์ ารผา่ น ได้คะแนน ๒ ขนึ้ ไป

ลงชอ่ื ...........................................ผปู้ ระเมนิ
( วา่ ทร่ี อ้ ยตรหี ญิงจรี ภทั ร์ สาระติ )

แผนการจัดการเรียนรู้ ชุดภาษาพาที แผนท่ี ๔

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ที่ ๒
บทท่ี ๑ นา้ ใส เวลา ๑๐ ช่ัวโมง
หวั ข้อเร่ือง การอ่านคดิ วิเคราะห์ เวลา ๑ ชั่วโมง
วนั ท่ี ....................................... ผ้ใู ช้แผน ................................

สาระที่ ๑ การอา่ น
มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอา่ นสร้างความรูแ้ ละความคดิ เพอ่ื นำไปใช้ตัดสนิ ใจแก้ปัญหา
ในการดำเนนิ ชีวิต และมีนิสัยรกั การอา่ น

๑. สาระสำคัญ
๑.๑ ความคดิ รวบยอด
การวิเคราะหเ์ รอ่ื ง เป็นการพจิ ารณาเรอื่ งราวต่าง ๆ อย่างละเอยี ดตงั้ แต่ตน้ จนจบ เพ่ือ

แยกแยะข้อเท็จจริงและข้อคดิ เห็น มีการใช้เหตุผลในการแยกส่วนดี ส่วนบกพรอ่ งของเรื่องน้นั ๆ การจะยอ่
ความและวเิ คราะห์เรื่องได้ดนี อกจากจะเปน็ คนชอบอา่ นแล้วยงั ตอ้ งหมัน่ ฝึกการย่อความและวเิ คราะหเ์ ป็น
ประจำดว้ ย ดงั นน้ั จะต้องเรยี นรแู้ ละนำไปใชใ้ ห้ถกู ต้อง จงึ จะถือว่าประสบความสำเร็จในการเรียนภาษา

๑.๒ สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น
- ความสามารถในการคิด
- ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ

๒. ตวั ชว้ี ดั
มาตรฐาน ท ๑.๑ ป.๒ / ๔ ระบุใจความสำคญั และรายละเอยี ดจากเร่อื งที่อ่าน
มาตรฐาน ท ๑.๑ ป.๒ / ๕ แสดงความคิดเห็นและคาดคะเนเหตุการณ์จากเรอื่ ง
ทอี่ า่ น

๓. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
๓.๑ นกั เรยี นบอกเนื้อหาสาระในบทเรยี นได้
๓.๒ นักเรยี นวิเคราะหแ์ ละแสดงความคดิ เห็นในบทเรยี นได้
๓.๓ นกั เรยี นนำขอ้ คิดจากเร่ืองมาใช้ในชวี ิตประจำวันได้

๔. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
๔.๑ รกั ความเป็นไทย
๔.๒ ใฝ่เรียนรู้
๔.๓ มจี ติ สาธารณะ
๔.๔ มวี ินยั
๔.๕ อยอู่ ย่างพอเพยี ง

๕. สาระการเรยี นรู้
๕.๑ สาระการเรยี นร้แู กนกลาง
๏ การอา่ นจับใจความจากส่อื ตา่ งๆ เชน่
▪ นทิ าน
▪ เรือ่ งเลา่ สัน้ ๆ
▪ บทเพลงและบทร้อยกรองง่ายๆ
▪ เร่ืองราวจากบทเรียนในกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย และกลมุ่ สาระการเรยี นรู้อน่ื
▪ ข่าวและเหตกุ ารณป์ ระจำวนั
๕.๒ สาระการเรยี นรยู้ อ่ ย
๏ การอา่ นคดิ วิเคราะหเ์ รือ่ ง “ น้ำใส”
๏ การแสดงความคิดเหน็

๖. ชนิ้ งาน / หลักฐานรอ่ งรอยแสดงความรู้
๖.๑ แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคแ์ ละแบบประเมนิ ผลงาน
๖.๒ การทำใบงาน

๗. กจิ กรรมการเรยี นรู้
๗.๑ ทบทวนเนอ้ื หาทเ่ี รยี นในช่วั โมงที่แลว้ ดว้ ยการใหน้ ักเรยี นนำใบงานชุดท่ี

๔ – ๕ มาร่วมกนั ตรวจสอบและเฉลยอีกคร้งั
๗.๒ แบง่ นกั เรียนออกเป็นกลมุ่ กล่มุ ละ ๔ – ๕ คน ใหแ้ ต่ละกลุม่ เลือกประธานกลุ่ม รอง

ประธานกลมุ่ และเลขานกุ ารกลมุ่ ครอู ธิบายบทบาทและหนา้ ท่ขี องสมาชิกทุกคนในกลุ่มใหน้ กั เรยี นทราบ
๗.๓ ใหน้ กั เรียนอา่ นออกเสยี งเนือ้ หาบทเรียน จากหนังสือภาษาไทยชุด ภาษาพาที ชนั้

ประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ บทที่ ๑ “ นำ้ ใส” จากหน้า ๕ ถงึ หนา้ ๙ พร้อมกัน แล้วร่วมกันสนทนาถึงเน้ือหาของ
เร่ือง

๗.๔ ให้นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่ม ร่วมกันแสดงความคิดเห็นว่า ภผู า เป็นคนเช่นไร
นำ้ ใสเป็นคนเช่นไร และถา้ นักเรียนเป็นภผู า หรือน้ำใส โดนชา้ งแยง่ ของกิน นกั เรยี นจะทำเชน่ ไร เหตใุ ดจึง
ทำเชน่ นนั้

๗.๕ นกั เรียนทำใบงานท่ี ๖ ( ทา้ ยแผน ) ชุด ต่อประโยคใหจ้ บและสมบรู ณ์ จากนน้ั นำส่งครู ครู
เฉลยและตรวจสอบความถูกต้อง

๗.๖ นกั เรยี นทำใบงานท่ี ๗ ( ทา้ ยแผน ) ชุด หาคำจากรปู ภาพ ๑๐ คำ
เสร็จแลว้ นำส่งครตู รวจสอบความถกู ต้อง

๘. สอ่ื / แหลง่ การเรยี นรู้
๑. หนังสอื เรยี นชุด ภาษาพาที
๒. รปู ภาพ
๓. ใบงาน ชุดท่ี ๖ – ๗
๔. แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์และผลงานรายบุคคล
๕. แบบกรอกคะแนนแบบทดสอบกอ่ นเรยี นและหลังเรียน

๙. วดั ผลประเมนิ ผล

รายการประเมนิ วธิ กี ารวดั และประเมนิ ผล เครอ่ื งมอื วดั ผลและประเมนิ ผล
• ด้านความรคู้ วามเข้าใจ - สงั เกต - แบบบนั ทกึ การสังเกต
- การรว่ มสนทนา - ซกั ถาม - ใบงาน ชุดท่ี ๖ – ๗
- การตอบคำถาม - ตรวจใบงาน - แบบประเมินผลงานรายบุคคล
- การทำใบงาน
• ด้านคุณลักษณะอันพึง - สงั เกตพฤติกรรมขณะรว่ ม - แบบประเมินผลงานรายบุคคล
กจิ กรรม
ประสงค์

• ดา้ นทักษะกระบวนการคิด - การคิดท่าใบ้ประกอบคำ แบบประเมนิ ผลงานรายบคุ คล
การร่วมสนทนา

๑๐. เกณฑใ์ นการวดั ผลและประเมนิ ผล

๑) เกณฑ์ประเมนิ คุณลักษณะอันพงึ ประสงคร์ ายบุคคลมีคะแนน ๓ ระดับ คือ

ระดับคุณภาพ ๓ หมายถงึ ดี ไดค้ ะแนน ๒๐ – ๒๔

ระดับคุณภาพ ๒ หมายถึง พอใช้ ไดค้ ะแนน ๒๓ – ๑๙

ระดับคุณภาพ ๑ หมายถึง ควรปรับปรุง ไดค้ ะแนน ๑ – ๑๒

เกณฑ์การผา่ นต้องได้ระดับคุณภาพ ๒ ขน้ึ ไปหรือได้คะแนน ๙ ข้ึนไป

๒) เกณฑก์ ารประเมนิ การแสดงความคดิ เห็น มีคะแนน ๓ ระดับ ดงั น้ี

ระดับคุณภาพ ๓ หมายถึง ดี กล้าพูดแสดงความคิดเห็น

ระดบั คุณภาพ ๒ หมายถงึ พอใช้ ไม่ค่อยกล้าแสดงความคิดเห็น

ระดับคุณภาพ ๑ หมายถึง ควรปรบั ปรงุ ไมพ่ ูดแสดงความคดิ เหน็

เกณฑ์การผา่ นต้องได้ระดับคุณภาพ ๒ ขนึ้ ไปหรือได้คะแนน ๕ ข้นึ ไป

๓) เกณฑ์การประเมนิ การทำใบงาน มคี ะแนน ๓ ระดบั ดังนี้

ระดับคุณภาพ ๓ หมายถึง ดี ทำได้ถกู ๘ – ๑๐

ระดบั คุณภาพ ๒ หมายถึง พอใช้ ได้คะแนน ๕ – ๗

ระดับคุณภาพ ๑ หมายถงึ ควรปรบั ปรงุ ได้คะแนน ๑ – ๕

เกณฑ์การผ่านต้องได้ระดบั คุณภาพ ๒ ขึน้ ไปหรือได้คะแนน ๕ ข้นึ ไป

การประเมนิ ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

ประเด็นการประเมนิ เกณฑก์ ารใหร้ ะดบั คะแนน
รกั ความเปน็ ไทย
ใฝเ่ รยี นรู้ ดี (๒) พอใช้ (๑) ปรบั ปรงุ (๐)
มีจติ สาธารณะ
มวี นิ ัย สนใจและต้งั ใจรว่ ม สนใจและต้ังใจร่วม สนใจและตงั้ ใจร่วม
อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง กจิ กรรมการเรียน กจิ กรรมการเรยี น กิจกรรมการเรียน
ภาษาไทยอยา่ ง ภาษาไทยอยา่ ง ภาษาไทยอย่าง
สนกุ สนานและมี สนุกสนานและมี สนกุ สนานและมี
ความสุขตลอดเวลา ความสุขเกือบ ความสุขเปน็ บางคร้งั
ตลอดเวลา

กลา้ ซักถามกล้าพดู กลา้ กล้าซกั ถามกลา้ พดู กลา้ กลา้ ซักถามกลา้ พูดกล้า

แสดงความคดิ เห็นและ แสดงความคิดเห็นและ แสดงความคดิ เหน็ และ

โต้แยง้ ในส่ิงที่ไมถ่ ูกต้อง โต้แยง้ ในสงิ่ ทไี่ ม่ถูกตอ้ ง โต้แยง้ ในสิ่งท่ไี มถ่ ูกตอ้ ง

กลา้ แสดงออก กล้าแสดงออก กลา้ แสดงออก

มคี วามเสียสละเพื่อ มีความเสียสละเพ่อื ไม่ค่อยเสียสละเพอื่
ส่วนรวม ไมเ่ อาเปรยี บ ส่วนรวมเป็นบางคร้ัง สว่ นรวม ชอบเอาเปรยี บ
ไม่เหน็ แก่ตัวชว่ ยเหลือ ไม่เอาเปรียบไม่เห็นแก่ คนอืน่ ค่อนข้างเหน็ แก่
หมูค่ ณะได้เป็นอยา่ งดี ตัว ไม่คอ่ ยชว่ ยเหลอื หมู่ ตัว ไม่คอ่ ยชว่ ยเหลอื หมู่
คณะ คณะ

มีการตรวจสอบแกไ้ ข มกี ารตรวจสอบแกไ้ ข มีการตรวจสอบแกไ้ ข

การกระทำท่ีไม่ถกู ต้อง การกระทำที่ไม่ถูกต้อง การกระทำที่ไม่ถกู ต้อง

ทุกครั้งทำใบงานได้ เกอื บทุกคร้ัง ทำใบงาน เปน็ บางคร้งั ทำใบงานไม่

สะอาดเรยี บร้อยและ ไดส้ ะอาดเรยี บร้อย ไม่ คอ่ ยสะอาดเรียบร้อย

ถูกต้องและทนั เวลา ค่อยทนั เวลา และไม่ค่อยทนั เวลา

ใชว้ ัสดอุ ุปกรณก์ ารเรยี น ใช้วสั ดอุ ปุ กรณก์ ารเรียน ใชว้ ัสดุอุปกรณ์การเรียน
ทร่ี าคาถูกและใชอ้ ย่าง ทีร่ าคาค่อนขา้ งแพงและ ทีร่ าคาค่อนข้างแพงและ
คมุ้ ค่าใช้จนหมดแลว้ ใชอ้ ย่างคุ้มค่าใช้จนหมด ใช้อยา่ งคุ้มค่าใช้ไม่
คอ่ ยซื้อใหม่ หมดแล้วซ้ือใหม่

ความคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะของผปู้ ระเมนิ แผนการจดั การเรยี นรู้
ความคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะของผอู้ ำนวยการโรงเรยี น

............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................. ............................................
............................................................................................................................. .................................................
....................................................................... ................................................................................................. ......
............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ่ื ……………………………………..
(นางสาวลดาวลั ย์ วรรณคำ)

ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านหนองบึง

บันทึกผลหลงั การจดั การเรียนรู้
แผนการจดั การเรียนรู้ท.ี่ ............. เรอื่ ง ...........................................................................
นักเรียนช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ จำนวน...............คน
๑. ผลการสอน

............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

๒. ปญั หาและอปุ สรรค
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................................................ ..................
................................................................................................................. .............................................................
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................................. .............................

๓. แนวทางแกไ้ ข
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงช่อื ……………………………………
(ว่าท่ีรอ้ ยตรหี ญงิ จรี ภัทร์ สาระติ )

ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย
โรงเรยี นบา้ นหนองบงึ

ใบงาน ชุดท่ี ๖

คำชแี้ จง ใหน้ กั เรียนใช้ข้อความทก่ี ำหนดใหต้ ่อประโยคให้จบ
และไดใ้ จความสมบูรณ์

ตามรูปถว้ ย ของชอบ ใหแ้ ม่ ตายาย หวานเยน็
แกวง่ หาง โป๊ กเป๊ ก น้าพุ พลายทะแนะ พ่ึบพบ่ั

๑. นำ้ ใสเจ้าของผมทรง ...........................................
๒. ควาญมิ่งเจ้าของ ..................................................
๓. ไก่ทัง้ เล้ากระพือปีก .............................................
๔. ใบโบก ใบบัว ชูงวง โบกหู ................................
๕. น้ำแขง็ ไสถกู กดจนแนน่ .....................................
๖. ภูผาร้องอยา่ งดใี จที่เหน็ ........................................
๗. น้ำแขง็ กด รสชาติ ..............................................
๘. น้ำใสยนื รอจนภผู า นำไขไ่ ป ................................
๙. เสยี งกระดึงดัง .......................................................
๑๐. ปีท่แี ล้ว นำ้ ใสอยู่กับ ...........................................

ชื่อ..............................................................เลขท่ี ..................... ช้ัน...............

ใบงาน ชุดท่ี ๗

คำชแ้ี จง ให้นักเรยี นหาคำจากรปู ภาพต่อไปนี้ ๑๐ คำ

๑. ................................ ๒. .....................................
๓. ................................ ๔. .....................................
๕. ................................ ๖. .....................................
๗. ................................ ๘. .....................................
๙. ................................ ๑๐. .....................................

ช่ือ..............................................................เลขท่ี ..................... ช้ัน...............

แบบบนั ทกึ ผลการประเมนิ การเรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๒

ชดุ ภาษาพาที บทที่ ๑ น้ำใส แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ๔ การอา่ นวเิ คราะห์

เล ด้านคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ดา้ นผลงาน

ข

ที่ ชอ่ื – สกลุ รักความเ ็ปนไทย
ใฝ่เรียนรู้
มี ิจตสาธารณะ
ีมวินัย
อยู่อย่างพอเ ีพยง
รวมคะแนนด้านคุณลักษณะ ฯ
การทำใบงาน ชุด ่ีท ๖
การทำใบงาน ชุด ่ีท ๗

รวม
ผ่าน / ไ ่มผ่าน

๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๓๐

๑ เดก็ ชายปรานนท์ สนโสก
๒ เด็กชายภาคนิ ชน่ื เจรญิ
๓ เด็กหญิงเพียงขวัญ รัตนะดี

ความหมายระดบั คณุ ภาพ ๓ หมายถงึ ดี เกณฑร์ ะดบั คะแนน ๓๐ – ๓๕ = ๓
๒ หมายถงึ พอใช้ ๒๐ – ๒๙ = ๒
๑ หมายถึง ๑๐ – ๑๙ = ๑
ปรบั ปรงุ

เกณฑก์ ารผา่ น ไดค้ ะแนน ๒ ขนึ้ ไป

ลงชอ่ื ...........................................ผปู้ ระเมนิ
( วา่ ทรี่ อ้ ยตรหี ญงิ จรี ภทั รื สาระติ )

แผนการจดั การเรียนรู้ ชุดภาษาพาที แผนท่ี ๕

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี ๒
บทที่ ๑ นา้ ใส เวลา ๑๐ ช่ัวโมง
หัวข้อเรื่อง คาจากเร่ือง เวลา ๑ ชั่วโมง
วนั ที่ ....................................... ผ้ใู ช้แผน ................................

สาระท่ี ๑ การอา่ น
มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอา่ นสรา้ งความรแู้ ละความคิดเพอื่ นำไปใชต้ ัดสินใจแกป้ ญั หา
ในการดำเนินชีวติ และมีนสิ ยั รักการอ่าน

๑. สาระสำคัญ
๑.๑ ความคดิ รวบยอด
การเรียนรคู้ ำ นอกจากเรยี นรู้เพื่อส่อื ความหมายแล้วยังต้องเรยี นรูใ้ นดา้ น

ประเภทและชนิดของคำ หน้าท่ีของคำ และนำคำนน้ั ไปใช้ให้ถกู ต้องตามบรบิ ท

๑.๒ สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น
- ความสามารถในการสือ่ สาร
- ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต

๒. ตวั ชว้ี ดั
มาตรฐาน ท ๑.๑ ป.๒ / ๒ อธบิ ายความหมายของคำและข้อความท่ีอ่าน

๓. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
๓.๑ นกั เรียนอา่ นสะกดคำในบทเรียนได้
๓.๒ นกั เรียนบอกความหมายของคำได้
๓.๓ นักเรยี นนำคำไปใช้ได้ถูกตอ้ งตามสถานการณ์

๔. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
๔.๑ รกั ความเป็นไทย
๔.๒ ใฝเ่ รยี นรู้
๔.๓ มีจิตสาธารณะ
๔.๔ มีวินยั
๔.๕ อยูอ่ ยา่ งพอเพยี ง

๕. สาระการเรยี นรู้

๕.๑ สาระการเรยี นรู้แกนกลาง
๏ การอา่ นออกเสยี งและการบอกวามหมายของคำ คำคล้องจอง ข้อความ

และบทร้อยกรองงา่ ยๆ ทปี่ ระกอบด้วยคำพืน้ ฐานเพ่ิมจาก ป. ๑ ไม่น้อยกว่า ๘๐๐ คำ รวมท้ังคำท่ีใช้เรียนรู้ใน
กลุ่มสาระการเรยี นรอู้ ่ืน

๕.๒ สาระการเรยี นรยู้ อ่ ย
๏ การอา่ นสะกดคำ
๏ ความหมายของคำ และการนำคำไปใช้

๖. ชนิ้ งาน / หลกั ฐานรอ่ งรอยแสดงความรู้
๖.๑ แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคแ์ ละแบบประเมินผลงาน
๖.๒ การทำใบงาน

๗. กจิ กรรมการเรยี นรู้
๗.๑ ทบทวนเนือ้ หาทีเ่ รียนในชว่ั โมงท่ีแล้วด้วยการใหน้ กั เรยี นนำใบงานชดุ ท่ี

๖ – ๗ มารว่ มกันตรวจสอบและเฉลยอีกครัง้
๗.๒ แบง่ นักเรยี นออกเป็นกลุม่ กลุ่มละ ๔ – ๕ คน ใหแ้ ต่ละกลุม่ เลือกประธานกลุ่ม รอง

ประธานกลุ่ม และเลขานกุ ารกลุ่ม จากนนั้ ให้แต่ละกล่มุ อ่านคำในหนังสอื เรียนรายวิชาพ้ืนฐานภาษาไทย ชุด
ภาษาพาที หนา้ ๔ และ ฝึกซ้อมการแสดงบทบาทสมมตุ ิในเร่ือง “ น้ำใส”

๗.๓ นกั เรยี นแตล่ ะกล่มุ แสดงบทบาทสมมุติ ตามเน้ือหาในเรือ่ ง “ น้ำใส” ใหก้ ลมุ่ ท่ียังไม่ได้แสดง
อ่านบรรยายเรอ่ื ง ใชเ้ วลากลุ่มละ ๕ นาที

๗.๔ ใหแ้ ตล่ ะกล่มุ ส่งตวั แทนออกมาวจิ ารณก์ ารแสดงของกล่มุ อน่ื ๆ กลมุ่ ละ ๑
กลุ่ม พร้อมท้ังแนะแนวทางแก้ไขข้อบกพรอ่ ง

๗.๕ นักเรยี นทำใบงานที่ ๘ ( ท้ายแผน ) ชุด แยกส่วนประกอบของคำจากนนั้ นำสง่ ครู ครูเฉลย
และตรวจสอบความถกู ต้อง

๗.๖ นักเรียนทำใบงานที่ ๙ ( ท้ายแผน ) ชดุ หาคำจากตารางที่กำหนดให้
เสร็จแลว้ นำสง่ ครตู รวจสอบความถกู ต้อง

๘. สอื่ / แหลง่ การเรยี นรู้
๑. หนังสอื เรียนชดุ ภาษาพาที
๒. รปู ภาพ
๓. ใบงาน ชุดท่ี ๘ – ๙
๔. แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงคแ์ ละผลงานรายบุคคล
๕. แบบกรอกคะแนนแบบทดสอบกอ่ นเรียนและหลังเรียน

๙. วัดผลประเมนิ ผล

รายการประเมนิ วธิ กี ารวดั และประเมินผล เครอ่ื งมอื วดั ผลและประเมนิ ผล
• ดา้ นความรู้ความเขา้ ใจ - สังเกต - แบบบันทึกการสังเกต
- การรว่ มสนทนา - ซักถาม - ใบงาน ชุดท่ี ๘ – ๙
- การตอบคำถาม - ตรวจใบงาน - แบบประเมินผลงานรายบุคคล
- การทำใบงาน
• ดา้ นคุณลกั ษณะอนั พงึ - สงั เกตพฤติกรรมขณะร่วม - แบบประเมินผลงานรายบุคคล
กจิ กรรม
ประสงค์

• ด้านทกั ษะกระบวนการคิด - การคดิ ทา่ ใบป้ ระกอบคำ แบบประเมนิ ผลงานรายบคุ คล
การร่วมสนทนา

๑๐. เกณฑใ์ นการวดั ผลและประเมนิ ผล

๑) เกณฑ์ประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงคร์ ายบคุ คลมีคะแนน ๓ ระดบั คือ

ระดบั คุณภาพ ๓ หมายถึง ดี ไดค้ ะแนน ๒๐ – ๒๔

ระดับคุณภาพ ๒ หมายถงึ พอใช้ ไดค้ ะแนน ๒๓ – ๑๙

ระดบั คุณภาพ ๑ หมายถึง ควรปรับปรงุ ได้คะแนน ๑ – ๑๒

เกณฑ์การผ่านต้องไดร้ ะดับคุณภาพ ๒ ขึ้นไปหรือได้คะแนน ๙ ขน้ึ ไป

๒) เกณฑก์ ารประเมินการแสดงบทบาทสมมตุ ิ มีคะแนน ๓ ระดบั ดังนี้

ระดบั คุณภาพ ๓ หมายถึง ดี แสดงได้ดี สมบทบาท พูดได้ชัดเจน

ระดบั คุณภาพ ๒ หมายถึง พอใช้ แสดงไดด้ ีปานกลาง

ระดับคุณภาพ ๑ หมายถึง ควรปรบั ปรุง แสดงได้ไมค่ ่อยดี

เกณฑ์การผ่านต้องไดร้ ะดับคุณภาพ ๒ ขึน้ ไปหรือได้คะแนน ๒ ขน้ึ ไป

๓) เกณฑก์ ารประเมินการทำใบงาน มคี ะแนน ๓ ระดบั ดงั น้ี

ระดับคุณภาพ ๓ หมายถงึ ดี ทำได้ถูก ๘ – ๑๐

ระดับคุณภาพ ๒ หมายถงึ พอใช้ ได้คะแนน ๕ – ๗

ระดบั คุณภาพ ๑ หมายถงึ ควรปรบั ปรุง ได้คะแนน ๑ – ๕

เกณฑ์การผา่ นต้องได้ระดับคุณภาพ ๒ ข้นึ ไปหรือได้คะแนน ๕ ขึน้ ไป

การประเมนิ ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

ประเด็นการประเมนิ เกณฑก์ ารใหร้ ะดบั คะแนน
รกั ความเปน็ ไทย
ใฝเ่ รยี นรู้ ดี (๒) พอใช้ (๑) ปรบั ปรงุ (๐)
มีจติ สาธารณะ
มวี นิ ัย สนใจและต้งั ใจรว่ ม สนใจและต้ังใจร่วม สนใจและตงั้ ใจร่วม
อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง กจิ กรรมการเรียน กจิ กรรมการเรยี น กิจกรรมการเรียน
ภาษาไทยอยา่ ง ภาษาไทยอยา่ ง ภาษาไทยอย่าง
สนกุ สนานและมี สนุกสนานและมี สนกุ สนานและมี
ความสุขตลอดเวลา ความสุขเกือบ ความสุขเปน็ บางคร้งั
ตลอดเวลา

กลา้ ซักถามกล้าพดู กลา้ กล้าซกั ถามกลา้ พดู กลา้ กลา้ ซักถามกลา้ พูดกล้า

แสดงความคดิ เห็นและ แสดงความคิดเห็นและ แสดงความคดิ เหน็ และ

โต้แยง้ ในส่ิงที่ไมถ่ ูกต้อง โต้แยง้ ในสงิ่ ทไี่ ม่ถูกตอ้ ง โต้แยง้ ในสิ่งท่ไี มถ่ ูกตอ้ ง

กลา้ แสดงออก กล้าแสดงออก กลา้ แสดงออก

มคี วามเสียสละเพื่อ มีความเสียสละเพ่อื ไม่ค่อยเสียสละเพอื่
ส่วนรวม ไมเ่ อาเปรยี บ ส่วนรวมเป็นบางคร้ัง สว่ นรวม ชอบเอาเปรยี บ
ไม่เหน็ แก่ตัวชว่ ยเหลือ ไม่เอาเปรียบไม่เห็นแก่ คนอืน่ ค่อนข้างเหน็ แก่
หมูค่ ณะได้เป็นอยา่ งดี ตัว ไม่คอ่ ยชว่ ยเหลอื หมู่ ตัว ไม่คอ่ ยชว่ ยเหลอื หมู่
คณะ คณะ

มีการตรวจสอบแกไ้ ข มกี ารตรวจสอบแกไ้ ข มีการตรวจสอบแกไ้ ข

การกระทำท่ีไม่ถกู ต้อง การกระทำที่ไม่ถูกต้อง การกระทำที่ไม่ถกู ต้อง

ทุกครั้งทำใบงานได้ เกอื บทุกคร้ัง ทำใบงาน เปน็ บางคร้งั ทำใบงานไม่

สะอาดเรยี บร้อยและ ไดส้ ะอาดเรยี บร้อย ไม่ คอ่ ยสะอาดเรียบร้อย

ถูกต้องและทนั เวลา ค่อยทนั เวลา และไม่ค่อยทนั เวลา

ใชว้ ัสดอุ ุปกรณก์ ารเรยี น ใช้วสั ดอุ ปุ กรณก์ ารเรียน ใชว้ ัสดุอุปกรณ์การเรียน
ทร่ี าคาถูกและใชอ้ ย่าง ทีร่ าคาค่อนขา้ งแพงและ ทีร่ าคาค่อนข้างแพงและ
คมุ้ ค่าใช้จนหมดแลว้ ใชอ้ ย่างคุ้มค่าใช้จนหมด ใช้อยา่ งคุ้มค่าใช้ไม่
คอ่ ยซื้อใหม่ หมดแล้วซ้ือใหม่

ความคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะของผปู้ ระเมนิ แผนการจดั การเรยี นรู้
ความคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะของผอู้ ำนวยการโรงเรยี น

............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................. ............................................
............................................................................................................................. .................................................
....................................................................... ................................................................................................. ......
............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ่ื ……………………………………..
(นางสาวลดาวลั ย์ วรรณคำ)

ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านหนองบึง

บนั ทึกผลหลงั การจดั การเรียนรู้
แผนการจัดการเรยี นรู้ท.ี่ ............. เรอื่ ง ...........................................................................
นักเรยี นชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ จำนวน...............คน
๑. ผลการสอน

............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

๒. ปญั หาและอปุ สรรค
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................................................ ..................
................................................................................................................. .............................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

๓. แนวทางแก้ไข
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงช่ือ……………………………………
(ว่าที่รอ้ ยตรีหญงิ จรี ภทั ร์ สาระติ )

ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย
โรงเรียนบ้านหนองบงึ

ใบงาน ชุดที่ ๘

คำชแ้ี จง ให้นกั เรยี นแยกสว่ นประกอบของคำต่อไปนี้

ที่ คำ พยญั ชนะ สระ ตวั สะกด เสยี ง
น วรรณยกุ ต์
ตวั อยา่ ง กอ่ น ก -อ
เอก
๑ ถาม
๒ ของ
๓ กิน
๔ รอบ
๕ แนน่
๖ พรวด
๗ หยบิ
๘ ฝาก
๙ หวาน
๑๐ วาง

ช่ือ..............................................................เลขท่ี ..................... ช้ัน...............