Focus PT3 2020 - Bahasa Melayu

  Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman 

Destinasi Impian (Mohd Ismail Sarbini)

Sinopsis Sementara itu, Johari dan Azlina Bab
disambut oleh rakan-rakan kolej Johari dan
Johari, Azlina, dan Firdaus telah menyahut mereka menginap di khemah yang berlainan 2
cabaran datuk mereka untuk melakukan dan agak jauh dari khemah Firdaus. Dua orang
ekspedisi berbasikal dari Klang ke Morib. rakan Firdaus, iaitu Sazali dan Moksin yang
Mereka ingin membuktikan kepada datuk tidak mempercayai cerita Firdaus berjumpa
mereka bahawa mereka juga boleh berbasikal dengan Azlina. Mereka bertanyakan kebenaran
ke Morib seperti yang pernah dilakukan oleh cerita Firdaus, iaitu kelewatan mereka tiba
datuk mereka suatu ketika dahulu. Azlina dan di Pantai Morib kerana Azlina keletihan dan
Johari yang sememangnya gemar akan sukan sering berhenti rehat. Azlina menceritakan
lasak ini kelihatan gembira menyahut cabaran perkara yang sebenar kepada mereka. Sazali
dan Moksin bertekad untuk memaksa Firdaus
datuk mereka berbanding dengan Firdaus mengakui perbuatannya. Pada malamnya,
yang bersifat agak manja. Firdaus menganggap Firdaus bermimpi dirinya lemas setelah
ekspedisi berbasikal itu sebagai kerja gila. dihumban ke dalam laut oleh Sazali dan
Azlina dan Johari ingin melakukan Moksin kerana berbohong. Mimpi tersebut
ekspedisi berbasikal tersebut supaya Firdaus telah menyedarkan Firdaus akan kesalahannya
menjadi seorang lelaki yang tahan lasak berbohong dan mula berasa takut.
berbanding dengan perwatakannya yang Pada keesokan harinya, Johari dan Azlina
agak lembut dan gemar akan kerja-kerja yang ingin bertolak pulang tetapi Firdaus tidak
dilakukan oleh orang perempuan. Oleh itu, mahu menyertai mereka. Pada mulanya, Azlina
Azlina kerap mencabar dan menyakiti hati
Firdaus agar Firdaus menyahut cabaran mereka. tidak sampai hati hendak meninggalkan
Sepanjang perjalanan sejauh lebih abangnya tetapi setelah dipujuk oleh Johari,
50 kilometer itu, pelbagai cabaran yang akhirnya mereka pulang berdua sahaja.
ditempuhi oleh mereka termasuk kerenah Sementara itu, Firdaus dan rakan-rakannya
Firdaus yang kerap merungut kerana
keletihan. Sikap Firdaus yang tidak sabar mandi-manda di laut. Dalam kegembiraan
itu menyebabkan kerap berlakunya konflik itu, Mazlinda lemas dan dibantu oleh Firdaus,
antara dia dengan adiknya, Azlina. Walau tetapi dia hampir lemas kerana tidak pandai
bagaimanapun, Johari sepupu kepada Azlina berenang.
dan Firdaus yang lebih dewasa bersikap Sebaik-baik sahaja sedar, Firdaus sudah
sabar dan bijak dalam menghadapi kerenah berada di hospital. Sebenarnya, Mazlinda
mereka. Setelah hampir lapan jam berkayuh berpura-pura lemas kerana ingin menguji
dan berhenti rehat beberapa kali, mereka pun Firdaus. Firdaus berasa malu dan sedar akan
tiba di Pantai Morib dengan didahului oleh sikapnya yang angkuh. Firdaus juga menerima
Firdaus. teguran Johari secara positif.
Ketibaan Firdaus disambut oleh rakan-
rakannya. Dia berasa amat bangga tambahan Tema
pula Mazlinda turut berada di situ. Mereka
membatalkan rancangan untuk menonton Novel Destinasi Impian bertemakan cabaran
wayang kerana mahu menyambut ketibaan yang dihadapi generasi muda akibat dikatakan
Firdaus. Hari jadi Mazlinda juga telah ditunda tidak bersemangat seperti golongan lama.
memandangkan ibu bapanya terpaksa ke luar Firdaus, Azlina, dan Johari menyahut cabaran
daerah. Firdaus juga membohongi kawan- datuk mereka untuk melakukan ekspedisi
kawannya dengan mengatakan bahawa berbasikal dari Klang ke Pantai Morib. Mereka
perjalanan mereka mengambil masa yang menghadapi pelbagai cabaran untuk sampai di
lama kerana adiknya, Azlina sering berhenti Pantai Morib seperti yang pernah dilakukan oleh
rehat. Firdaus juga tidak mempedulikan datuk mereka.
ketibaan Azlina dan Johari.

187

Bab   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman 2. Perkembangan
Pada peringkat perkembangan, cerita
Persoalan
berkisar tentang ekspedisi berbasikal
1. Keprihatinan terhadap penggunaan bahasa yang telah menyebabkan mereka terpaksa
kebangsaan. menempuh pelbagai halangan dan cabaran
seperti terjatuh dari basikal, kepenatan,
Azlina telah merakamkan gambar papan bertengkar, dan sindir-menyindir. Konflik
tanda yang tidak menggunakan bahasa ini timbul kerana sikap Firdaus yang
kebangsaan dengan betul dari segi ejaan menganggap ekspedisi ini suatu kerja gila.
dan struktur ayat.
3. Klimaks
2. Keinginan untuk mengubah sikap abang. Pada peringkat klimaks, Firdaus berjaya
Azlina mahu mengubah sikap abangnya
menamatkan kayuhan dan disambut
yang agak keperempuanan menjadi seorang oleh rakan-rakannya. Di sana, dia berjaya
mendekati Mazlinda dan rahsia Firdaus
2 lelaki yang sejati. Dengan itu, dia mencabar diketahui oleh Moksin dan Sazali.
abangnya menyertai ekspedisi berbasikal itu.
4. Peleraian
3. Sanggup menyahut cabaran. Pada peringkat peleraian, Firdaus lemas
Melalui ekspedisi berbasikal itu, Azlina,
semasa mandi-manda di laut bersama-
Firdaus, dan Johari terpaksa menempuh sama rakan-rakannya. Dia diselamatkan
pelbagai cabaran sehingga menimbulkan oleh Mazlinda yang pada mulanya berpura-
pelbagai konflik antara Azlina dengan pura lemas. Semasa dirawat di hospital,
Firdaus. Firdaus dinasihati oleh Johari agar
bersikap waras dan berani menghadapi
4. Seorang ketua haruslah bijak mengurus cabaran. Firdaus berasa insaf dan akhirnya
konflik yang timbul. berani untuk bertentangan dengan rakan-
rakannya.
Johari dapat mengendalikan ekspedisi
berbasikal ini dengan baik walaupun timbul Teknik Plot
pelbagai konflik antara Azlina dengan 1. Teknik pemerian
Firdaus sehingga mereka berjaya tiba di Bunyi hon yang kuat dari arah belakang
Pantai Morib.
sungguh mengejutkan, dan aku segera
5. Kejayaan hanya dicapai berkat membelokkan basikal ke kiri. Dalam keadaan
kesungguhan dan kecekalan. terkejut itu aku tidak dapat mengelaki
seketul batu besar. Aku tercampak ke atas
Johari, Azlina, dan Firdaus berjaya sampai tanah merah yang pejal di tepi jalan.
di destinasi kerana cekal menghadapi segala
cabaran. 2. Teknik dialog
“Pergilah, tapi jangan marah kalau
6. Pembohongan akan diketahui orang juga
akhirnya dan tidak memberikan kebaikan kupanggil pengecut, penakut ... .”
kepada diri sendiri. “Ah, kau ini sengaja nak perli ya!” balas

Sikap Firdaus yang menipu rakan-rakannya Firdaus.
bahawa Azlinalah yang menyebabkan mereka “Sudah. Kalau asyik bertengkar, tak
lewat tiba di destinasi akhirnya terbongkar
juga. Pembongkaran ini menyebabkan sampai ke mana-mana kita!” Aku memintas
Firdaus berasa malu. “Ayuh, kita teruskan perjalanan.”

Plot 3. Teknik imbas kembali
Wajah Salim tiba-tiba hadir di tengah ruang
Binaan Plot
ingatanku. Dia yang lebih suka menulis
1. Permulaan namanya sebagai Saleem merupakan kawan
Novel Destinasi Impian bermula apabila rapatku di sekolah. Hanya dialah yang tidak
pernah mengejekku.
Johari, Azlina, dan Firdaus menyahut
cabaran datuk mereka untuk membuat
kayuhan sehingga ke Pantai Morib.

188

4. Teknik monolog dalaman   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman  Bab
“Menyesal! Aku menyesal!” Ingin aku
Mazlinda 2
jeritkan kata-kata itu sekuat-kuat hati supaya 1. Rakan sekelas Firdaus.
Abang Johari dan Azlina mendengarnya 2. Diminati oleh Firdaus dalam diam-diam.
tetapi suaraku tersangkut di rengkung. 3. Anak orang berada.
4. Berpura-pura tidak pandai berenang.
5. Teknik monolog luaran 5. Menyelamatkan Firdaus yang lemas di
“Salahkah aku hanya mengucapkan
Pantai Morib.
perkataan ‘sakit’ ketika adikku jatuh tadi?
Kalau Abang Johari menganggap pertanyaan Sazali dan Moksin
itu menyakiti hati Azlina, dia juga wajar 1. Rakan sekelas Firdaus.
menganggap usikan, sindiran atau cabaran 2. Suka mengejek Firdaus.
Azlina juga menyakiti hatiku. Adil bukan?” 3. Turut memberikan sokongan kepada
Aku tersenyum sendiri.
Firdaus dengan menunggu ketibaan Firdaus
Watak dan Perwatakan di Pantai Morib.

Firdaus Latar

1. Tinggi lampai, berambut keriting halus, Latar Tempat
berhidung mancung, dan berkulit putih.
1. Gerai air tebu – Azlina berhenti rehat sambil
2. Tingkah laku agak keperempuanan. minum air tebu sementara menanti ketibaan
Firdaus dan Johari.
3. Seorang yang gemar duduk di rumah
berbanding dengan melakukan aktiviti luar. 2. Tepi jalan – Azlina terlanggar lubang yang
besar dan dalam lalu tercampak ke tanah
4. Suka menonton televisyen dan melakukan merah di tepi jalan.
kerja-kerja perempuan.
3. Tapak perkhemahan – Kawan-kawan
5. Gemar membaca cerita-cerita bintang filem Firdaus mendirikan khemah di tepi pantai
dan penyanyi. di Pantai Morib bagi menyambut ketibaan
Firdaus.
6. Cepat marah apabila kepenatan.
4. Di bawah pokok ru – Azlina dan Johari
7. Suka berdendam. memerhatikan Firdaus yang bersama-sama
kawan-kawannya di bawah pokok ru.
8. Meminati Mazlinda.
Latar Masa
Azlina 1. Pukul 7.00 pagi – Johari, Azlina, dan Firdaus
1. Gadis berusia 16 tahun.
bertolak dari rumah untuk memulakan
2. Bertubuh kurus dan tinggi lampai. kayuhan mereka ke Morib.
2. Pukul 2.30 petang – Mereka masih
3. Olahragawati Sekolah Menengah Kapar. meneruskan kayuhan.
3. Pukul 3.00 petang – Walaupun jam sudah
4. Adik kepada Firdaus. menunjukkan pukul 3.00 petang, mereka
masih belum sampai di destinasi.
5. Seorang yang kuat semangat. 4. Pukul 3.30 petang – Mereka berbasikal
hampir lapan jam.
6. Suka akan cabaran. 5. Hari Sabtu bulan Jun – Firdaus duduk di
bawah pokok ru bersama dengan Mazlinda
7. Mempertahankan abangnya yang selalu ketika matahari petang Sabtu pada awal
diejek oleh rakan-rakan. bulan Jun semakin rendah ke barat.

8. Suka mengkritik dan tidak mudah melenting Latar Masyarakat
apabila dikritik. 1. Masyarakat yang gemar membaca – Johari

Johari merupakan seorang yang gemar membaca
1. Sepupu Azlina dan Firdaus. dan banyak wangnya dihabiskan untuk
2. Mahasiswa Universiti Pertanian Malaysia. membeli bahan bacaan.
3. Suka berbasikal. 2. Masyarakat yang tidak mempercayai kata-
4. Suka membaca. kata orang lain melainkan melihat dengan
5. Suka akan cabaran. sendiri – Penjual air tebu tidak mempercayai
6. Suka memberikan nasihat kepada

sepupunya.

189

Bab   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman 2. Keberanian – Mazlinda berani
menyelamatkan Firdaus yang kelemasan
sekiranya hanya mendengar cerita seorang di lautan.
perempuan mampu mengayuh basikal
sejauh itu, namun mengakuinya setelah 3. Keprihatinan – Johari memberikan bantuan
melihat sendiri Azlina yang berjaya kepada Azlina semasa Azlina luka akibat
membuktikannya. terjatuh dari basikalnya.
3. Masyarakat lelaki yang bertingkah laku
lembut – Firdaus merupakan lelaki yang 4. Bertanggungjawab – Johari dan Azlina
mempunyai perwatakan lembut. Adiknya rasa bertanggungjawab untuk mengubah
selalu mengajaknya berjoging supaya tingkah laku dan pemikiran Firdaus agar
badannya tegap, tetapi tidak pernah menjadi lelaki yang sejati.
dipenuhi. Akhirnya, dia menjadi bahan
sindiran adiknya. 5. Semangat setia kawan – Rakan-rakan
Firdaus sanggup mendirikan khemah
2 4. Masyarakat yang penyabar – Johari amat di Pantai Morib bagi menyambut Firdaus
sabar melayani kerenah Firdaus yang sering yang telah berjaya menghabiskan
meminta mereka membatalkan ekspedisi kayuhannya.
berbasikal itu.
5. Masyarakat yang prihatin – Azlina seorang Pengajaran
yang prihatin terhadap masalah penggunaan
bahasa yang tidak betul pada papan-papan 1. Kita janganlah mempunyai perasaan hasad
tanda. dengki dalam diri.

Gaya Bahasa Johari menjelaskan perasaan hasad
dengki sentiasa wujud dalam diri sesuatu
1. Peribahasa bangsa.
Aku tersenyum. Ternyata perbezaan
2. Kita janganlah menghina sesama sendiri.
antara Azlina dengan Firdaus semenjak Sazali dan Moksin selalu menghina Firdaus
meninggalkan rumah tadi, bagaikan langit
dengan bumi. di hadapan Azlina.
2. Simile 3. Kita hendaklah berani menyahut cabaran.
Debar di dadaku bagaikan hempasan Johari, Firdaus, dan Azlina berani menyahut

1 3. oPPmerrbsaaoknkidftiikipsaasniFtaoirsamnaa. tif cabaran datuk mereka untuk menyertai
ekspedisi berbasikal dari Klang ke Morib.
Makin kuat gelak ketawa kami. Dan aku 4. Kita haruslah insaf atas kesalahan yang
berasa seluruh kepenatan yang menggayuti telah kita lakukan.
tubuhku hilang serta-merta. Mengapa? Firdaus berasa insaf akan kesalahannya
membohongi kawan-kawannya.
4. Metafora 5. Kita janganlah berdendam terutamanya
Tetapi, bukankah aku lebih hebat kerana kepada adik-beradik.
Firdaus berdendam terhadap Azlina dan
Mazlinda ke sini semata-mata kerana mahu langsung tidak menolong Azlina yang jatuh
menyambutku! Gunung kebanggaan di akibat dendamnya itu.
hatiku menjadi semakin tinggi. 6. Kita janganlah bercakap bohong.
5. Sinkope Firdaus berbohong kepada Sazali dan Moksin
“Kalau abang nak berjalan sampai ke Morib apabila mengatakan bahawa mereka lambat
pun saya boleh temankan.” sampai kerana asyik menunggu adiknya
yang kerap berhenti rehat.
Nilai

1. Cinta akan bahasa kebangsaan – Azlina
cinta akan bahasa kebangsaan. Dia
sanggup memberhentikan basikalnya dan
mengambil gambar beberapa papan tanda
yang mempunyai kesalahan bahasa.

PrakkttiissFFoorrmmaatitfif21

1. Jelaskan tiga sebab anda tidak wajar mencontohi watak Firdaus.
2. Berikan tiga nilai yang terdapat dalam novel Destinasi Impian berserta contoh yang sesuai.

190

  Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman 

Formula Termodinamik (Obasiah Haji Usman)

Sinopsis menginsafi perbuatannya dan meminta Bab
maaf daripada Amir. Dia juga mengakui
Novel Formula Termodinamik mengisahkan segala kesalahannya hanya disebabkan 2
penciptaan mesin baharu oleh Amir dan oleh sikap iri hati. Amir dan Usamah telah
Usamah. Mereka mengubah suai mesin memenangi Anugerah Saintis Muda dengan
rumput yang sedia ada menjadi mesin yang terciptanya mesin 2 dalam 1 Termodinamik
mempunyai dua fungsi, iaitu sebagai pemotong dan ditawarkan biasiswa untuk melanjutkan
rumput dan pembajak (penggembur) sawah. pelajaran.
Mereka menggunakan Formula Hukum Dua
Fungsi Termodinamik yang diambil daripada Tema
Profesor Othman. Selain Usamah, Amir
juga dibantu oleh Asma, Zaid, dan Adnin. Kegigihan mencipta inovasi dalam bidang
Aswan yang juga merupakan dua pupu pertanian oleh dua orang remaja. Amir dan
Amir dan Usamah juga berhasrat untuk Usamah berusaha dengan gigih untuk
menyaingi Amir dan Usamah. Dia hendak mencipta inovasi dalam bidang pertanian
mengubah suai mesin rumput supaya dengan mengubah suai mesin rumput dengan
mempunyai fungsi menanam benih padi. dua kegunaan, iaitu memotong rumput dan
Namun begitu, Aswan bersaing secara tidak membajak sawah dengan menggunakan Formula
sihat. Dia telah mencuri pena pemacu Dua Hukum Termodinamik.
kepunyaan Amir kerana kurang arif tentang
teori termodinamik. Hal ini demikian kerana, Persoalan
Aswan tidak menghabiskan pengajiannya
dalam bidang kejuruteraan dan dia ego 1. Sikap iri hati dalam diri.
untuk bertanya kepada Profesor Othman. Aswan begitu iri hati terhadap Amir dan
Semasa Aswan membuka pena pemacu
yang dicurinya daripada Amir, Aswan Usamah. Dia juga mahu mengubah suai
mendapati pena itu juga mengandungi mesin seperti yang dilakukan oleh Amir dan
maklumat tentang Syarikat Bahagia Usamah agar mendapat nama di hati orang
kepunyaan bapa Amir. Aswan berhasrat kampung.
untuk mengalihkan aset Syarikat Bahagia ke
akaun bapanya tetapi telah dihalang oleh 2. Kegigihan melakukan inovasi.
rakan baiknya, iaitu Fikri. Amir dan Usamah Amir dan Usamah begitu gigih menyiapkan
menyedari bahawa terdapat penjenayah
komputer yang sedang mengalihkan data mesin 2 dalam 1. Mereka mengubah suai
syarikat bapa Amir dan mereka berusaha mesin rumput agar boleh melakukan
untuk menyekatnya. Akhirnya, mereka dua fungsi, iaitu memotong rumput dan
berjaya. membajak sawah.
Dalam pada itu, Kampung Warisan
juga mengalami masalah kecurian. Zaid dan 3. Cinta yang tidak kesampaian.
Adnin telah ditugaskan untuk menyiasat Cinta Amir terhadap Asma tidak kesampaian
kes kecurian di kampung itu. Akhirnya,
mereka berjaya memerangkap penjenayah apabila dia mendapat tahu bahawa Asma
di kampung itu. Kampung Warisan telah telah ditunangkan dengan Asman, abang
dilanda hujan yang lebat dan banjir. Aswan, kepada Aswan.
Fikri, dan Majibon telah dihanyutkan oleh
arus deras tetapi berjaya diselamatkan 4. Kesibukan mencari rezeki.
oleh Amir dan rakan-rakannya. Aswan Kesibukan Damit dalam urusan perniagaan

amat dikesali oleh Amir kerana Damit tiada
masa untuk bersama-sama keluarga.

5. Kasih sayang seorang ibu.
Intan begitu risau akan keselamatan Amir

dan Usamah kerana tidak menghubunginya
sejak mereka keluar pagi tadi.

191

Bab   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman dan meminta maaf daripada Amir. Amir
dan Usamah memenangi Anugerah Saintis
6. Keinsafan atas perbuatan yang lalu. Muda kerana berjaya mencipta mesin 2
Aswan menyesali perbuatannya dalam 1 Termodinamik dan ditawarkan
biasiswa bagi melanjutkan pelajaran.
mengkhianati Amir dan meminta maaf
daripada Amir. Teknik Plot
1. Teknik pemerian
7. Tanggungjawab seorang anak.
Walaupun baru pulang dari Manila dan Tangan kanannya menangkup tetikus.
Tangan kirinya pula berada di atas papan
sibuk dengan urusan perniagaan, Damit kekunci. Tangannya lincah menekan-nekan
tetap bersama-sama ibunya di hospital. kod rahsia komputer. Tiba-tiba muncul mesej
diikuti dengan perkataan amaran yang
8. Kesungguhan mendapat ganjaran yang tertera pada layar komputer. Amir cemas.
menguntungkan. Dia tahu bahawa ada sesuatu yang tidak
kena pada storan data itu. Dia cuba mencari
Kesungguhan Amir dan Usamah mengubah kod lain.

2 suai mesin rumput menggunakan Formula 2. Teknik dialog
Termodinamik telah menyebabkan mereka “Formula dah ada, buat apa minta
menerima Anugerah Saintis Muda dan
ditawarkan biasiswa untuk melanjutkan tolong? Memalukan saja!” bentak Aswan.
pelajaran ke peringkat yang lebih tinggi. “Baiklah, aku berjanji akan memulakan

Plot projek kita yang terbengkalai tu, dan untuk
memulakan projek ini kita perlukan wang.
Binaan Plot Apa kata aset syarikat ni, kita pindahkan
RM10 000.00 ke dalam akaunku?” cadang
1. Permulaan Aswan mengambil hati Fikri. “Jangan!
Permulaan novel Formula Termodinamik Kalau kauhajat seperti itu, aku tidak akan
menyertai projek ini,” bantah Fikri. Dia terus
ialah Amir, Usamah dan dibantu oleh Asma, melangkah ke arah pintu. Nekad.
Zaid, dan Adnin bertungkus lumus untuk
mengubah suai mesin rumput agar menjadi 3. Teknik monolog dalaman
mesin yang mempunyai dua fungsi, iaitu “Aku mahu ciptaanku lebih baik
berfungsi sebagai pemotong rumput dan
pembajak (menggembur) tanah. Mereka daripada ciptaan Amir dan Usamah,” bisik
meminta bantuan Profesor Othman untuk Aswan. Semangat untuk bersaing makin
menggunakan Formula Dua Hukum berkobar-kobar di dalam dadanya.
Termodinamik.
Watak dan Perwatakan
2. Perkembangan
Pada peringkat perkembangan, pelbagai Amir (watak utama)

halangan dihadapi oleh mereka, iaitu 1. Berdarah kacukan Cina dan Brunei.
Amir kehilangan pena pemacu dan sikap
iri hati Aswan. Selain mencuri formula 2. Bermata sepet.
pengubahsuaian, Aswan juga berusaha
untuk mencuri maklumat Syarikat Bahagia 3. Berkulit putih.
kepunyaan ayah Amir.
4. Bertubuh tegap dan tinggi.
3. Klimaks
Pada peringkat klimaks, Amir, Usamah, Zaid, 5. Belajar di politeknik dalam bidang
kejuruteraan.
dan Adnin berjaya memerangkap pencuri di
Kampung Warisan dan menemukan pena 6. Anak kepada usahawan import dan eksport.
pemacu semula serta berjaya menyekat
pengaliran maklumat Syarikat Bahagia. 7. Mempunyai daya fikir yang kreatif dan
inovatif.
4. Peleraian
Pada peringkat peleraian, Aswan dan rakan- 8. Memenangi Anugerah Saintis Muda.

rakannya dihanyutkan oleh arus deras
ketika hujan lebat di kampung mereka
dan diselamatkan oleh Amir dan rakan-
rakannya. Aswan menyesali perbuatannya

192

Usamah   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman  Bab
1. Dua pupu Amir.
2. Belajar di politeknik dalam bidang apabila menemukan Formula Termodinamik 2
dalam pemacu pena milik Amir.
kejuruteraan.
3. Bersama-sama Amir mengubah suai mesin 7. Di pejabat bapa Amir – Amir dan Usamah
menyedari ada orang yang mencuba untuk
2 dalam 1. mencuri data syarikat bapanya. Mereka
4. Melanjutkan pelajaran dengan tajaan berusaha untuk menyekat pengaliran
maklumat tersebut dengan menerbitkan
biasiswa bersama-sama Amir. kod baharu dan tindakan mereka akhirnya
5. Ibunya berasal dari Semenanjung. berjaya.

Aswan 8. Di lapangan terbang – Saudara-mara
1. Dua pupu Amir dan Usamah. dan penduduk kampung berkumpul di
2. Anak kepada usahawan import dan eksport. lapangan terbang untuk menghantar Amir
3. Berkawan baik dengan Majibon dan Fikri. dan Usamah melanjutkan pelajaran ke luar
4. Iri hati dengan pencapaian Amir dan negara.

Usamah. Latar Masa
5. Mencuri pena pemacu dan maklumat
1. Pada waktu pagi – Hujan lebat mencurah-
Syarikat Bahagia. curah sehingga air naik mencecah satu
6. Insaf dan meminta maaf daripada Amir. meter dan semua penduduk dipindahkan
ke balai raya.
Asma
1. Gadis berdarah kacukan Dusun dan Brunei. 2. Waktu malam – Misi pencarian mangsa-
2. Berkulit putih. mangsa banjir dilakukan pada waktu malam.
3. Tinggi sederhana dan raut wajah lembut
3. Selepas sembahyang isyak – Amir dan rakan-
serta menawan. rakannya bersiap-siap untuk memulakan
4. Mempunyai hubungan dua pupu dengan misi memerangkap dan menangkap
penjenayah siber.
Amir dan Usamah.
4. Waktu maghrib – Amir melepaskan
Latar tekanannya di atas puncak bukit berdekatan
dengan rumah neneknya pada waktu
Latar Tempat maghrib.

1. Di tepi sungai – Tempat Amir, Usamah, dan 5. Jam 12.00 tengah malam – Amir dan Usamah
Asma memancing ikan. tiba di rumah Amir pada jam 12.00 tengah
malam.
2. Kampung Warisan, Papar, Sabah – Tempat
Amir, Usamah, Aswan, Fitri, dan Majibon Latar Masyarakat
dilahirkan dan dibesarkan.
1. Masyarakat yang mengamalkan sikap
3. Di bilik pembedahan – Nenek Amir gotong-royong – Orang kampung
menjalani pembedahan kecil di buku lalinya. mengusahakan sawah milik nenek Amir
secara gotong-royong.
4. Di dalam bilik Amir – Tempat Amir
berkomunikasi dengan Profesor Othman 2. Masyarakat yang berpendidikan tinggi
tentang projek yang sedang diusahakan oleh – Asma menuntut di maktab perguruan
mereka melalui alam maya. manakala Amir dan Usamah pula merupakan
penuntut politeknik dan bakal melanjutkan
5. Di Kampung Pimping – Tempat rombongan pelajaran ke luar negara.
bapa Aswan untuk membincangkan
persiapan majlis perkahwinan Asma dengan 3. Masyarakat yang suka mengambil
Asman. kesempatan terhadap orang lain – Aswan
telah mencuri pemacu pena milik Amir yang
6. Di dalam bilik Aswan – Aswan gembira mengandungi Formula Termodinamik demi
kepentingannya.

193

Bab   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman Nilai

4. Masyarakat yang suka menerima pujian – 1. Tolong-menolong – Orang-orang kampung
Aswan gemar membayangkan dirinya dipuji membantu nenek menanam padi di sawah.
oleh orang kampung.
2. Kasih sayang – Puan Intan sayang akan
5. Masyarakat yang mempunyai perasaan anaknya dan bimbang apabila anaknya
hasad dengki – Aswan mempunyai sikap tidak menghubunginya sejak keluar pada
dengki terhadap dua pupunya. Dia berusaha pagi itu.
untuk menyaingi mereka.
3. Keprihatinan – Usamah memberitahu
Gaya Bahasa rakan-rakannya bahawa mereka sepatutnya
prihatin dan memberikan bimbingan
1. Peribahasa kepada Aswan dan berbuat baik serta
berkawan dengannya agar lama-kelamaan
2 Makan tidak kenyang. Mandi tidak basah. dia akan insaf.
Dia bagaikan jejaka dilamun cinta.
Fikirannya hanya tertumpu kepada Amir 4. Saling mengingati – Amir mengingatkan
dan Usamah. Dia mahu menyaingi mereka. rakan-rakannya agar tidak mengumpat
kerana perbuatan mengumpat sama seperti
2. Simile memakan daging saudaranya sendiri.
Dia bagaikan jejaka dilamun cinta.
5. Persaingan sihat – Usamah memberitahu
Fikirannya hanya tertumpu kepada Amir Zaid bahawa persaingan yang sihat akan
dan Usamah. Dia mahu menyaingi mereka. memajukan diri sendiri.

3. Sinkope Pengajaran
“Bagaimanapula kalau kita nak
1. Kita janganlah menuduh orang tanpa usul
menggunakan pemotong rumput, yang periksa.
mana nak ditekan?” tanya Fikri. Hujung
jarinya menunjuk pada salah satu butang Amir menegur sikap Zaid yang menuduh
punat. Aswan dan rakan-rakannya mencuri baja
subsidi di Kampung Warisan.
1 4 . PUPesrarsmaonakihftikismaseiFnoghrumluraktainf pemacu pena
2. Kita janganlah terlalu memanjakan anak
kepada Amir. “Tekan butang masuk dulu,” dengan kemewahan.
ujar Usamah. Jari-jemari Amir mula lincah
menari di atas papan kekunci. Sikap Aswan rosak kerana terlalu
dimanjakan oleh ibu bapanya.
5. Hiperbola
Majibon terdiam. Pipinya kemerah- 3. Kita hendaklah menyiasat terlebih dahulu
sesuatu perkara sebelum membuat
merahan. Meskipun tersirap darah sebarang tuduhan.
mudanya, namun dia membatu.
Asma meminta mereka menyiasat terlebih
6. Metafora dahulu kes kecurian yang berlaku di
Fikri memberikan pandangan. Riak kampung mereka.

wajahnya keruh apabila memikirkan hal 4. Kita hendaklah bersaing secara sihat
itu. antara satu sama lain.

Aswan sepatutnya bersaing secara sihat
dengan Amir bagi mencipta mesin baharu.

PrakkttiissFFoorrmmaatitfif31

1. Berikan satu konflik yang dihadapi oleh satu watak dan penyelesaian yang telah dilakukannya.

2. Nyatakan tiga latar masyarakat yang terdapat dalam novel Formula Termodinamik berserta contoh
peristiwa.

194

  Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman 

Sejambak Bakti (Rejab F.I) Petang itu, Razali dibelasah oleh Munir Bab
dan rakan-rakannya. Ramlah, Swee Lan, dan
Sinopsis Saridevi yang terjumpa dengan Razali di 2
tempat kejadian itu ingin melaporkan perkara
Suasana di Koperasi Sekolah Menengah itu kepada Cikgu Zulkifli tetapi dilarang oleh
Kebangsaan Teknik Pertanian Seri Kayangan Razali. Razali tidak mahu perkara itu diketahui
pada pagi itu sangat sibuk. Terdapat seorang oleh ayah tirinya. Ketika sampai di rumahnya,
pembantu kedai dan tiga orang ahli pengarah ibunya terkejut melihat keadaan Razali. Razali
sedang melayani pembeli-pembeli dengan menceritakan perlakuan Munir terhadapnya.
sabar dan baik. Seorang murid lelaki yang Ayah tiri Razali ternampak akan keadaan
mencuba untuk mencuri sebatang pen telah Razali lantas menyalahkan Razali sebagai
ditegur oleh seorang ahli lembaga pengarah. anak yang sombong sehingga dipukul oleh
Cikgu Zulkifli masuk ke koperasi itu dan orang lain. Mak Sopiah mempertahankan
memaklumkan kepada ahli lembaga pengarah anaknya. Tindakannya menyebabkan Razali
bahawa pada petang itu akan diadakan terasa dan ingin bersama dengan ayah
mesyuarat agung untuk mengumumkan ahli- kandungnya. Dia bertanya tentang ayah
ahli jawatankuasa Lembaga Pengarah dan kandungnya kepada Mak Sopiah tetapi ibunya
membincangkan usul-usul. Mesyuarat telah enggan menceritakannya kerana perkara
membuat keputusan bahawa Razali telah tersebut merupakan sejarah hitam buat Mak
dilantik sebagai Penolong Setiausaha Lembaga Sopiah. Keesokan harinya, Munir, Leong, dan
Pengarah bagi Koperasi Sekolah Menengah Silvam dihukum rotan kerana membelasah
Kebangsaan Teknik Pertanian Seri Kayangan. Razali.
Munir berasa tidak puas hati kerana Razali telah menerima tawaran untuk
tidak dipilih sebagai Penolong Setiausaha. mengikuti kursus koperasi bersama dengan
Dia merungut kepada kawannya, Leong wakil koperasi-koperasi sekolah di Malaysia
dan Silvam. Munir, Leong, dan Silvam mula di Kuala Lumpur. Kursus tersebut telah
berdendam dengan Razali. Kemarahan membuka mata Razali tentang koperasi-
Munir bertambah apabila seorang murid koperasi yang terdapat di Malaysia.
baharu di sekolah mereka rapat dengan Selepas dia pulang dari kursus itu, mereka
Razali. Di samping itu, Razali dan ahli-ahli mengadakan mesyuarat tentang pertandingan
lembaga pengarah yang lain mencuba untuk koperasi anjuran Angkatan Koperasi
menaiktarafkan koperasi dan melaksanakan Kebangsaan Malaysia (ANGKASA). Mereka
usul-usul yang telah dipersetujui dalam bersetuju untuk menyertai pertandingan itu.
mesyuarat yang lepas. Bilik bacaan akan Ahli-ahli Lembaga Pengarah bekerjasama
diadakan atas dasar kebajikan untuk kebaikan untuk mencantikkan koperasi. Munir tidak
murid-murid. mahu memberikan kerjasama dan memilih
Sikap Munir yang sering tidak untuk bermain bola. Walau bagaimanapun,
menyiapkan kerja sekolah, mengganggu dia dipanggil oleh Cikgu Zulkifli dan
murid perempuan, dan tidak melaksanakan dinasihatkan supaya melakukan tugasnya.
tugasnya sebagai ahli lembaga pengarah, Ketika Munir berada di meja setiausaha,
telah menyebabkan dia dipanggil oleh guru dia ternampak kunci koperasi itu lalu
kaunseling sekolah itu, iaitu Cikgu Muniam. diambilnya. Setelah itu, Munir dan rakan-
Munir tidak mengakui kesalahannya. Setelah rakannya merancang sesuatu bagi membalas
diberikan nasihat, Munir berjanji tidak akan dendam terhadap Razali. Suatu malam,
berbuat demikian lagi. Walau bagaimanapun, koperasi telah diceroboh masuk. Keesokan
tindakan tersebut menyebabkan Munir harinya, apabila koperasi dibuka, Razali
menjadi lebih marah dan menuduh Razalilah mendapati semua barang jualan bertaburan
yang mengadukan perkara itu kepada guru di lantai dan wang sebanyak RM200 telah
kaunseling. Oleh itu, dia hendak membalas dicuri. Dia melaporkan kejadian itu kepada
dendam. Leong dan Silvam turut serta kerana
Razali dianggap sebagai penghalang hasrat
mereka untuk merapati Swee Lan dan Saridevi.

195

Bab   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman kebaikan bersama. Contohnya, ahli lembaga
koperasi bermesyuarat untuk memutuskan
Cikgu Zulkifli. Pihak polis telah menyiasat sebarang tindakan bagi memajukan koperasi
tetapi tiada kesan pecah masuk. Kunci sekolah. Mereka juga sentiasa bertungkus lumus
koperasi masih berada dalam pegangan untuk menghias kedai koperasi, membersihkan
Razali dan pengetua. Hal itu membuatkan bangsal ayam dan bilik bacaan dari semasa
Munir, Leong, dan Silvam menuduh Razali ke semasa, terutamanya pada masa yang
yang memecah masuk koperasi kerana dia ditentukan untuk memenangi Pertandingan
mempunyai kunci. Munir mengadukan hal ini Koperasi Sekolah.
kepada Pak Zakaria. Pak Zakaria berasa amat
marah lalu menghalau Razali dari rumah Persoalan
tetapi dihalang oleh Mak Sopiah.
Cikgu Zulkifli bergegas ke kedai koperasi 1. Kasih sayang seorang ibu terhadap
anaknya.
2 kerana diberitahu oleh Swee Lan dan Marzuki
bahawa Koperasi dicerobohi lagi. Cikgu Ibu Razali, Mak Sopiah amat menyayangi
Syamsudin sangat marah atas kejadian itu dan anaknya. Apabila suaminya, Pak Zakaria
mengambil keputusan untuk memeriksa beg menghalau Razali, dia turut mengugut akan
dan pakaian murid satu demi satu. Akhirnya, mengikut Razali keluar dari rumah. Mak
pihak sekolah telah dapat menangkap Sopiah amat kenal akan anaknya. Dia tidak
pencurinya, iaitu Munir. Dari beg sekolah percaya akan kata-kata orang yang buruk
Munir, Cikgu Hassan telah memperoleh kunci tentang anaknya.
yang sama nombornya dengan kunci koperasi
dan duit kertas RM10 yang bertanda ‘K’ yang 2. Semangat tolong-menolong dalam
telah ditanda oleh Cikgu Hassan. Sebagai mencapai suatu kejayaan.
hukuman, Munir telah dipecat daripada ahli
Lembaga Pengarah dan digantung sekolah Razali sanggup menolong Munir dalam
selama seminggu. Munir mula sedar akan pelajarannya semasa Munir dalam
kesalahannya dan meminta maaf daripada tempoh gantung persekolahan. Dia
Razali dan keluarganya. akan menerangkan pelajaran yang telah
Keputusan Pertandingan Koperasi telah dipelajarinya di sekolah.
diumumkan. Koperasi Sekolah Menengah
Kebangsaan Teknik Pertanian Seri Kayangan 3. Semangat kerjasama melakukan sesuatu.
telah menjadi Johan. Pihak sekolah dan ibu Ahli lembaga pengarah bekerjasama
bapa yang dijemput hadir pada pagi itu sangat
berbangga akan kejayaan mereka. Antara ibu membersihkan tempat pemeliharaan ayam,
bapa yang hadir ialah Mak Sopiah dan Pak mengemaskan kedai koperasi, dan bilik
Zakaria. Kemudian, mereka terjumpa dengan bacaan untuk Pertandingan Koperasi.
Pak Ramli, iaitu bapa kepada Ramlah. Mereka
bersalaman. Cikgu Syamsudin berasa ada 4. Kepentingan membaca dalam kehidupan.
suatu rahsia dalam pertemuan itu. Beliau Pihak koperasi mewujudkan bilik bacaan
menjemput mereka ke bilik pejabatnya. Pak
Ramli menceritakan hubungan mereka. Rupa- yang memuatkan majalah dan akhbar. Pihak
rupanya, Pak Ramli ialah bekas suami Mak koperasi ingin memupuk minat membaca
Sopiah dan ayah kandung kepada Razali. dalam kalangan murid di sekolah itu.
Cikgu Zulkifli amat terkejut lalu bercadang
untuk memanggil Razali dan Ramlah. Mereka 5. Kepentingan ilmu untuk meraih kejayaan.
tidak menyangka bahawa kejayaan koperasi Ramlah, Saridevi, dan Rozita yang tidak
ini telah menemukan seorang anak dengan
ayah dan adiknya. faham tentang Penyata Wang Tunai,
meminta Razali mengajar mereka.
Tema
Plot
Semangat bekerjasama dalam kehidupan
warga sekolah untuk mencapai matlamat demi Binaan Plot
1. Permulaan
196 Pada permulaan cerita, para pembaca

diperkenalkan dengan situasi kehidupan
ahli lembaga pengarah di Koperasi.
Kemudian, Cikgu Zulkifli menyerahkan
surat kepada ahli-ahli yang bertugas dan

menyatakan tentang mesyuarat yang akan   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman  Bab
diadakan pada petang itu.
3. Teknik monolog dalaman 2
2. Perkembangan “Oh, sungguh malang nasibku!” keluh
Pada peringkat perkembangan, Munir
Razali dalam hatinya. “Mengapalah
dipanggil oleh Cikgu Muniam atas aduan aku difitnah begini? Ayah, di manakah
tentang disiplinnya. Cikgu Muniam ayah?” Tolonglah anakmu ini.” Razali
dan Cikgu Zulkifli mencuba untuk menyandarkan kepalanya pada tiang pokok.
menasihatinya dan Munir mengaku bahawa
dia tidak akan mengulangi kesalahannya 4. Teknik imbas muka
lagi. Namun begitu, Munir masih lagi Sesungguhnya, Razali itulah tempat dia
berdendam dengan Razali dan memukul
Razali bersama Leong dan Silvam. mencurahkan kasih dan bergantung hidup
pada masa hadapan.
3. Klimaks
Pada peringkat klimaks, Sekolah 5. Teknik imbas kembali
“Mak Sopiah ini ialah bekas isteri saya
Menengah Teknik Pertanian Seri Kayangan
digemparkan dengan pencerobohan kira-kira 16 tahun yang lalu. Ketika kami
koperasi. Munir, Silvam, dan Leong bercerai dahulu, saya meninggalkan seorang
menuduh Razali kerana dia seorang anak lelaki. Dialah yang memeliharanya
sahaja yang mempunyai kunci Koperasi. sampai sekarang.”
Kemudian, guru-guru ahli lembaga
pengarah mencuba untuk memerangkap 6. Teknik saspens
penceroboh dengan meninggalkan duit Mereka terdiam seketika. Mungkin
RM10 yang bertanda huruf ‘K’. Apabila
Koperasi diceroboh lagi, pihak sekolah masing-masing mengumpul ingatan untuk
membuat pemeriksaan mengejut. Akhirnya, diluahkan dalam pertemuan yang tidak
Munir ditangkap kerana mencuri duit yang diduga itu.
bertanda itu dan mempunyai kunci yang Akhirnya, Pak Ramli membuka tirai
sama nombor dengan kunci Koperasi. rahsia yang sama-sama dialami oleh mereka.
“Begini sebenarnya Encik Ali, cikgu …”
4. Peleraian
Pada peringkat peleraian, Mak Sopiah dan Watak dan Perwatakan

Pak Zakaria berjumpa dengan Pak Ramli, Razali (watak utama)
iaitu ayah kandung Razali dan Ramlah.
Mereka menceritakan kisah mereka kepada 1. Remaja lelaki yang berumur 17 tahun.
guru-guru. Cikgu Zulkifli memanggil Razali
dan Ramlah supaya Razali dapat bertemu 2. Belajar di Sekolah Menengah Kebangsaan
dengan ayah kandungnya yang sudah lama Teknik Pertanian Seri Kayangan, Tingkatan
dicarinya. 5C1.

Teknik Plot 3. Penolong Setiausaha Ahli Lembaga
Pengarah.
1. Teknik pemerian
Pagi itu, seperti hari yang lain juga, Sekolah 4. Anak lelaki tunggal kepada Mak Sopiah dan
Pak Ramli dan anak tiri kepada Pak Zakaria.
Menengah Teknik Pertanian Seri Kayangan
disimbah cahaya matahari pagi yang segar 5. Seorang yang bijak dan rajin mengajar
dan nyaman. Empat buah bangunan yang orang lain.
bercat kuning tersergam indah dalam
kawasan yang dihiasi dengan beraneka jenis 6. Seorang yang penyabar.
pokok bunga.
7. Rajin bekerja dan amanah.
2. Teknik dialog
“Eh, surat apa ni?” tanya Ramlah dengan 8. Seorang yang suka membantu.
terperanjat.
“Ambillah!” desak Munir. 9. Seorang yang suka memaafkan.
“Tak maulah!” kata Ramlah seperti
ketakutan. Cikgu Zulkifli

1. Guru lelaki Sekolah Menengah Kebangsaan
Teknik Pertanian Seri Kayangan.

2. Tubuhnya tinggi lampai, rambutnya genjur
dan berkumis.

197

Bab   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman 6. Pondok di tengah sawah – Tempat Razali
menenangkan hati setelah dimarahi ayah
3. Seorang yang bertanggungjawab. tirinya.

4. Prihatin terhadap ahli-ahli Lembaga 7. Bilik Mesyuarat Sekolah Menengah Teknik
Pengarah dan koperasi. Pertanian Seri Kayangan – Tempat ahli
lembaga pengarah mengadakan mesyuarat
5. Seorang yang bijaksana. untuk membincangkan hal-hal koperasi.

6. Amanah dalam pekerjaan. 8. Kelas Tingkatan 5C1 – Razali, Ramlah, dan
Munir belajar di kelas Tingkatan 5C1.
Ramlah
Latar Masa
1. Seorang gadis yang berumur 17 tahun.
1. Pada waktu pagi – Murid-murid Sekolah
2. Belajar di Sekolah Menengah Kebangsaan Menengah Teknik Pertanian Seri Kayangan
Teknik Pertanian Seri Kayangan, Tingkatan hadir ke sekolah.
5C1.
2. Pada waktu malam – Lembaga hitam
2 3. Kawan baik dan adik kepada Razali. menceroboh kedai koperasi Sekolah
Menengah Teknik Pertanian Seri Kayangan.
4. Anak perempuan Pak Ramli dengan seorang
janda. 3. Pada waktu petang – Ahli lembaga pengarah
membeli barang-barang untuk dijual di
5. Prihatin akan masalah yang dihadapi kedai koperasi.
seseorang.
4. Pada pagi 24 Julai – Razali bersama dengan
6. Rajin bekerja dan amanah. peserta kursus koperasi sekolah seluruh
Malaysia memasuki bilik kursus di Maktab
Munir Kerjasama, Petaling Jaya.

1. Belajar di Sekolah Menengah Kebangsaan Latar Masyarakat
Teknik Pertanian Seri Kayangan, Tingkatan
5C1. 1. Masyarakat yang bekerjasama untuk
mencapai kecemerlangan – Ahli lembaga
2. Kawan baik kepada Leong dan Silvam. pengarah bekerjasama untuk menghasilkan
kedai koperasi dan bilik bacaan sebelum
3. Seorang yang nakal dan biadab. menyertai Pertandingan Koperasi Sekolah.

4. Amat mencemburui Razali. 2. Masyarakat yang saling membantu – Rozita,
Ramlah, dan Saridevi membantu Razali yang
5. Pemalas dan sering mengganggu murid baru sahaja dipukul oleh Munir, Silvam, dan
perempuan. Leong.

6. Suka berbohong. 3. Masyarakat yang cemburu akan kelebihan
seseorang – Munir amat mencemburui
Latar Razali yang sering bersama dengan Ramlah.

Latar Tempat 4. Masyarakat yang menjadi ahli lembaga
pengarah koperasi – Ahli lembaga pengarah
1. Sekolah Menengah Teknik Pertanian Seri berusaha untuk menaik taraf koperasi.
Kayangan – Tempat Razali dan rakan-
rakannya berlajar. 5. Masyarakat pelajar – Razali, Rozita, dan
Saridevi belajar di Sekolah Menengah Teknik
2. Kedai Koperasi Sekolah Menengah Teknik Pertanian Seri Kayangan.
Pertanian Seri Kayangan – Ahli lembaga
pengarah bertugas melayani pembeli- 6. Masyarakat guru – Guru-guru Sekolah
pembeli sambil dibantu oleh pembantu Menengah Teknik Pertanian Seri Kayangan
koperasi. sedia berkhidmat untuk mendidik murid-
murid.
3. Rumah Razali – Rozita, Ramlah, dan Saridevi
datang ke rumah Razali untuk belajar.

4. Maktab Kerjasama, Petaling Jaya – Razali
menjalani kursus koperasi di Maktab
Kerjasama, Petaling Jaya, Selangor.

5. Sebuah tembok, di tengah-tengah sawah
– Munir, Silvam, dan Leong bersembang
tentang keinginan mereka untuk membalas
dendam terhadap Razali.

198

  Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman 

Gaya Bahasa 6. Kegigihan – Ahli-ahli Lembaga Pengarah Bab
gigih menjalankan tugas sehingga
1. Peribahasa memberikan kesan kepada murid-murid 2
“Kau memang busuk hati, dengki!” cemuh lain.

Munir. Pengajaran

2. Simile 1. Kita haruslah bekerjasama untuk mencapai
Kakinya seperti terpaku di tanah. kejayaan.

3. Metafora Cikgu Syamsudin dan semua ahli lembaga
Razali memaku dirinya di tanah. pengarah telah bekerjasama dalam
memajukan koperasi sekolah dan projek
4. Sinkope ternakan ayam.
“Kami nak belajar di pondok tu, emak.”
2. Kita hendaklah menyayangi ahli keluarga
sahut Razali. supaya hidup kita bahagia.

5. Anafora Mak Sopiah sangat sayang akan anaknya,
“Dia ... dia ...” kata Munir terputus-putus. Razali. Dia sanggup merahsiakan ayah
“Dia apa? sergah Cikgu Syamsudin. kandung Razali kerana bimbang Razali akan
“Dia terlalu rapat dengan Ram ... Ramlah, meninggalkannya. Selain itu, kasih sayang
Mak Sopiah terhadap Razali terbukti apabila
cikgu,” jelas Munir, ketakutan. dia sanggup mengikut Razali ke mana-mana
sahaja sewaktu dihalau oleh Pak Zakaria dari
6. Repetisi rumah mereka.
“Hidup Koperasi SMTPSK! Hidup Koperasi
3. Kita hendaklah bersedia untuk memaafkan
SMTPSK! Hidup Koperasi SMTPSK!” kesalahan orang lain.

Nilai Razali bersedia untuk memaafkan Munir
walaupun Munir pernah memfitnahnya
1. Bekerjasama – Ahli lembaga pengarah mencuri wang koperasi sekolah. Malah,
membersihkan tempat pemeliharaan ayam, Razali sanggup membantu Munir mengulang
mengemaskan kedai koperasi, dan bilik kaji pelajaran.
bacaan untuk Pertandingan Koperasi secara
4. Kita hendaklah berusaha dengan gigih
1 2. bKPeaksreiahrjaksstaamisyaa.nFgor–maMtaikf Sopiah amat dalam melakukan sesuatu pekerjaan.

menyayangi anaknya sehingga jika dihalau Razali dan ahli lembaga pengarah koperasi
dari rumah, dia akan mengikut Razali keluar berusaha dengan gigih untuk memajukan
dari rumah. koperasi sekolah mereka. Akhirnya, sekolah
mereka berjaya mendapat tempat pertama
3. Kejujuran – Razali dengan jujurnya dalam pertandingan koperasi sekolah-
menyatakan alibinya ketika disoal siasat sekolah.
oleh polis.
5. Kita hendaklah insaf akan kesalahan yang
4. Tolong-menolong – Razali sanggup telah kita lakukan.
menolong Munir dalam pelajarannya
semasa Munir dalam tempoh gantung Munir berasa insaf akan kesalahannya
persekolahan. memfitnah Razali menceroboh masuk ke
koperasi sekolah dan mencuri wang koperasi
5. Kerajinan – Ahli-ahli lembaga pengarah sekolah. Munir telah memohon maaf
rajin ke bangsal ternakan ayam untuk daripada Razali.
mengambil telur-telur ayam dan mengemas
bangsal tersebut.

PrakkttiissFFoorrmmaatitfif41

1. Huraikan latar masyarakat yang terdapat dalam novel Sejambak Bakti.
2. Nyatakan tiga pengajaran yang terdapat dalam novel Sejambak Bakti dengan contoh yang sesuai.

199

Bab   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman Tingkatan 2

Analisis Novel praktikal di sebuah loji minyak dahulu.
Soniah sudah menamatkan pelajarannya
Jalan ke Puncak (Juri Durabi) dalam bidang kejuruteraan dan kini bekerja
dengan bapa saudaranya. Laiman dapat
Sinopsis merasakan sesuatu yang istimewa mengenai
hubungannya dengan Soniah. Dia berharap
Laiman, seorang graduan universiti dalam dapat berjumpa dengan Soniah untuk
bidang kejuruteraan. Dia tidak berminat berkongsi kejayaannya.
untuk bekerja dengan kerajaan meskipun
telah ditawarkan untuk bekerja dengan Tema

2 Jabatan Pertanian di Sabah. Dia bertekad Novel ini bertemakan keinginan berdikari dalam
mahu menjadi usahawan industri asas tani hidup. Laiman seorang graduan universiti
walaupun hasratnya itu tidak disenangi oleh bertekad mahu bekerja sendiri walaupun dia
ayahnya, Pak Kiassim. Sikap ayahnya itu ditawarkan pekerjaan oleh Jabatan Pertanian.
walaupun mengecewakan Laiman tetapi dia Ayahnya menentang tindakannya itu, namun
mendapat sokongan daripada sepupunya, dia tetap dengan pendiriannya. Dia berusaha
Milan. untuk menjadi pengusaha tanaman tembikai,
Laiman dan Milan memulakan projek penternak ikan, dan pemborong hasil pertanian.
tanaman tembikai. Mereka juga merancang Segala usaha Laiman telah membuka mata
untuk menternak ikan. Tapak projek sudah bapanya yang pernah menentang hasratnya.
dikenal pasti, iaitu di kolam yang terletak di Laiman menjadi ikon generasi muda.
tanah rizab bersebelahan dengan tanah Pak
Sahok. Namun demikian, Pak Sahok tidak Persoalan
membenarkan mereka mengusahakan tanah
tersebut kerana mendakwa tanah tersebut 1. Kegigihan untuk berjaya.
miliknya walaupun hanya tanah rizab sahaja. Laiman dan Milan gigih mengusahakan
Mereka mencuba untuk memujuk Pak sahok
berkali-kali, namun gagal. Mereka hampir tanaman tembikai, menternak ikan di
berputus asa, tetapi ayah Laiman campur kolam, menjadi pemborong hasil pertanian,
tangan dan memujuk Pak Sahok. dan menjual kuih. Kegigihan mereka ini
Projek tanaman tembikai dan ternakan akhirnya memberikan pendapatan yang
ikan oleh Laiman dan Milan semakin lumayan kepada mereka.
hampir untuk mengeluarkan hasil. Namun 2. Tegas mempertahankan kebenaran.
begitu, mereka terus berusaha untuk Laiman tegas mempertahankan
mempelbagaikan kegiatan mereka. Mereka kebenarannya bahawa dia tidak bersalah
memborong barangan pertanian penduduk dalam kes kebakaran tangki minyak di loji
kampung, menjual kuih, dan membekalkan itu. Ketika kejadian itu, dia sedang bercuti
kuih ke kedai-kedai. Kegigihan Laiman dan sebelum bercuti, dia telah melakukan
dan Milan membuka mata orang muda kerjanya dengan baik.
di kampung tersebut. Malahan, Jabatan 3. Kepintaran menangani cabaran.
Pertanian turut memberikan nasihat dan Laiman bijak menangani segala cabarannya.
bantuan jentera. Kejayaan Laiman telah Dia berusaha untuk mendapatkan pasaran
mengubah pandangan Pak Kiassim dan bagi tembikainya. Dia juga berbincang
berasa bangga akan kejayaan anaknya.
Kejayaan itu juga menyedarkan Pak Sahok.
Sementara itu, Laiman teringat akan
Soniah, kawannya yang sama-sama bekerja
di syarikat minyak semasa dia menjalani

200

dengan Pak Sahok untuk mendapatkan   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman  Bab
tanah rizab bagi dijadikan kolam. Ketika
Kedek dan Muali tidak mahu bekerja 4. Peleraian 2
dengannya, dia tidak marah akan mereka. Akhirnya, Pak Sahok membenarkan Laiman

4. Pentingnya sokongan keluarga untuk dan Milan mengusahakan tanah tersebut
berjaya. selepas dipujuk oleh Pak Kiassim. Hasil
tanaman dan ternakan Laiman dan Milan
Laiman berjaya kerana mendapat sokongan mula mengeluarkan hasil. Para pemuda
daripada abangnya, Ismail yang begitu kampung menjadikan mereka sebagai suri
prihatin terhadap usahanya. Demikian juga teladan.
dengan ayahnya, Pak Kiassim yang mula
menyokong usahanya selepas nampak hasil Teknik Plot
kejayaannya. 1. Teknik dialog
“Makanlah,” pelawa Laiman.
5. Berdikari lebih baik daripada makan gaji. “Terima kasih,” kata Soniah.
Laiman membuktikan bahawa dengan Mereka berdua pun makan mi goreng itu

bekerja sendiri, dia mampu memperoleh dengan berselera sekali.
pendapatan yang lumayan dan dapat pula
menyediakan peluang pekerjaan kepada 2. Teknik imbas kembali
Milan. Dia terpaksa bertungkus lumus untuk

Plot mencari penaja. Hampir sebulan Laiman
turun naik pejabat. Yayasan Sabah sudah.
Binaan Plot Kerajaan negeri juga sudah. Tuah telah
menyebelahi Laiman kerana kedua-
1. Permulaan duanya memberikan kesanggupan untuk
Laiman menjalani latihan praktikal di memberikannya biasiswa.

sebuah loji minyak di Sarawak. Di situ, 3. Teknik imbas muka
dia berkenalan dengan Soniah dan rapat Laiman terasa menyesal. Ayahnya tidak
dengannya. Hal ini telah menyebabkan
Muluk berasa cemburu. mengerti cita-citanya. Kerja? Bila-bila masa
boleh dapat. Akan tetapi, timbul berbagai-
2. Perkembangan bagai fikiran dalam kepalanya. Anak-
Pengurus memanggil Laiman kerana anak muda harus diberi satu jalan untuk
dicontohi. Selepas keluar dari universiti
mahu menyiasat punca kebakaran yang dia melihat ramai anak muda yang duduk
menjadi tanggungjawab Laiman. Laiman membuang masa dengan berjalan ke sana
mempertahankan dirinya bahawa dia tidak ke sini tanpa memikirkan sesuatu yang baik
bersalah. Selepas tamat belajar, Laiman untuk diri mereka.
balik ke kampung. Dia bertegas mahu
mengusahakan tanaman tembikai dan 4. Teknik saspens
menternak ikan. Bapanya, Pak Kiassim tidak Soniah seolah-olah ingin menyembunyikan
bersetuju dengan cadangannya. Bapanya
mengungkit-ungkit pengorbanan neneknya sesuatu, fikir Laiman. Muluk! Kenapa Soniah
dan abangnya. Laiman berasa sedih tetapi sebut fasal Muluk? Apakah pula rahsia yang
dia tidak patah semangat selepas mendapat disembunyikan oleh Muluk? Kalau tidak
sokongan Milan. takkanlah anak gadis itu bertanya fasal
Muluk di hadapannya.
3. Klimaks
Pak Sahok tidak membenarkan Laiman 5. Teknik kejutan
“Bukan sakit. Bukan ditimpa
dan Milan mengusahakan tanah rizab
bersebelahan dengan tanahnya. Laiman kemalangan, tapi kita yang sedang sakit
dan Milan hampir berputus asa kerana sekarang. Kepala kita yang sakit. Mereka
tempat itu amat sesuai. berdua tidak mahu bekerjasama dengan
kita lagi. Mereka sudah sepakat untuk
membuat projek sendiri,” kata Milan seperti
berputus asa.
Laiman terkejut besar.

201

Bab   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman Pak Kiassim

6. Teknik pemerian 1. Ayah kepada Laiman.
Setelah itu Laiman mula mengumpulkan
2. Seorang ayah yang baik dan mengambil
fail-fail yang berselerak. Disusunnya rapi- berat tentang masa depan anak-anaknya.
rapi. Kertas-kertas yang tidak berguna
dilemparkannya ke dalam bakul sampah di 3. Berbangga dan kagum akan kejayaan yang
tepi dinding. Almari fail dibukanya dan dia dikecap oleh Laiman.
memasukkan timbunan fail yang disusun
tadi. Selainnya ditinggalkan di atas meja. 4. Berubah hati daripada menentang hasrat
Barulah lega rasa hatinya sekarang. Laiman kepada menyokong sepenuhnya
projek yang diusahakan oleh Laiman.
Watak dan Perwatakan
5. Seorang duda kerana dia sudah kematian
2 Laiman (watak utama) isterinya.
1. Seorang pemuda berbangsa Sungai yang
tinggi lampai. Pak Sahok

2. Berasal dari Kampung Kusilad, Sabah. 1. Seorang petani.

3. Merupakan pemegang Ijazah Sarjana 2. Menjadi ahli jawatankuasa bertindak untuk
Muda Kejuruteraan dengan Kepujian dari projek kampung contoh.
Universiti Kebangsaan Malaysia.
3. Dia tidak memberikan kerjasama
4. Bijak dalam pelajaran. kepada Laiman dan Milan yang mahu
mengusahakan projek ternakan ikan air
5. Cekal dan tabah dalam mengharungi tawar.
cabaran hidup.
4. Degil dan sukar untuk dipujuk.
6. Taat akan perintah agama.
5. Dia membenarkan Laiman menggunakan
7. Memilih untuk bekerja sendiri, walaupun tanah paya yang bersebelahan dengan
sudah menggenggam segulung ijazah. tanah sawah miliknya setelah dipujuk oleh
Pak Kiassim.
8. Mahu menjadi teladan kepada orang-orang
kampungnya supaya lebih berdikari di 6. Dia berbangga akan kejayaan yang dikecap
samping menaikkan taraf hidup mereka oleh Laiman dan Milan, walaupun pada
pada mata masyarakat. suatu ketika dia pernah membantah hasrat
murni mereka.
9. Menceburi bidang pertanian dan
penternakan. Soniah

10. Mempunyai semangat yang tinggi dan tidak 1. Nama singkatannya ialah So.
mudah berputus asa.
2. Seorang gadis manis yang bertubuh kecil,
11. Usahawan muda yang berjaya. tinggi lampai, berkulit putih kuning, dan
berambut pendek.
12. Menaruh perasaan cinta terhadap Soniah.
3. Merupakan rakan sepejabat Laiman ketika
Milan di syarikat pengeluar minyak terkenal di
1. Sepupu kepada Laiman. Miri, Sarawak.

2. Sebaya dan seusia dengan Laiman. 4. Seorang gadis berketurunan Melanau.

3. Pernah bekerja di kem kayu balak sebagai 5. Seorang wanita yang cekal dan suka akan
tukang pasang eshok. cabaran.

4. Pernah bekerja sebagai pengangkat buah di 6. Menyambung pengajian tinggi dalam bidang
kebun kelapa sawit. kejuruteraan di Universiti Kebangsaan
Malaysia.
5. Pernah terjatuh ke dalam jurang
menyebabkan kecederaan di bahagian 7. Bakal bekerja di syarikat bapa saudaranya
pinggangnya. di Kota Kinabalu.

6. Menjadi tonggak utama kejayaan Laiman 8. Sering mengutus surat kepada Laiman.
dalam semua projek yang dirancangkan
bersama-sama.

202

Abang Mail   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman  Bab
1. Abang kepada Laiman.
4. Gerai Pitas – Tempat Laiman dan Milan 2
2. Seorang yang pendiam. menjual kuih yang dipajak oleh orang-
orang kampung kepada mereka.
3. Seorang yang prihatin.
5. Rumah sewa Laiman – Sukri ke rumah sewa
4. Sudah lima tahun bekerja di Koperasi Laiman pada awal pagi untuk memberitahu
Pembangunan Desa, Kota Marudu. Laiman tentang kejadian kebakaran di loji
minyak tempat mereka bekerja.
5. Sering memberikan nasihat dan kata-kata
perangsang kepada Laiman agar projek 6. Rumah Sukri – Sukri duduk termenung di
yang dilaksanakan oleh adiknya itu beroleh ruang tamu rumahnya setelah pulang dari
kejayaan. lokasi kebakaran di tempat kerjanya.

Muluk 7. Kebun tembikai – Laiman duduk bersandar
1. Seorang pemuda yang sasa dan berbadan di bawah teduhan pokok nangka di kebun
tembikai miliknya sambil memikirkan
besar. cabaran dan tentangan daripada ayahnya
sendiri dan juga orang-orang kampung
2. Berdendam dengan Laiman kerana yang perlu dihadapinya.
cemburu akan hubungan mesra antara
Laiman dengan Soniah. 8. Tapak projek ternakan ikan dan udang
– Pegawai jabatan pertanian membuat
3. Dia diberkas oleh pihak polis kerana lawatan ke tapak projek ternakan ikan air
menjadi punca kebakaran di loji minyak. tawar dan udang harimau milik Laiman dan
Milan setelah mendapat tahu akan kejayaan
4. Menaruh perasaan sayang terhadap Soniah. mereka.

Kedek dan Muali Latar Masa
1. Merupakan pekerja Laiman dan Milan di
1. Waktu pagi – Peristiwa Sukri ke rumah
tapak projek ternakan. sewa Laiman untuk memberitahu Laiman
tentang kejadian kebakaran yang berlaku di
2. Rajin bekerja, tekun, dan pendiam. loji minyak.

3. Menarik diri daripada bekerjasama dengan 2. Tengah hari – Sukri mengajak Laiman untuk
Laiman dan Milan setelah pulang dari keluar makan di warung pada waktu rehat
kursus dan mahu mengusahakan projek dengan menaiki kereta Sukri.
mereka sendiri.
3. Waktu petang – Laiman keluar bersiar-siar
4. Tidak mengusahakan projek yang sama di pekan Lutong dan berjumpa dengan
seperti Laiman dan Milan bagi mengelakkan Soniah bersama-sama adik sepupunya.
persaingan.
4. Waktu malam – Laiman pulang dari surau
Latar di kampungnya setelah selesai solat isyak
secara berjemaah.
Latar Tempat
1. Kampung Kusilad, Sabah – Kampung Latar Masyarakat

kelahiran Laiman. Secara keseluruhannya, 1. Masyarakat kampung yang sukar untuk
kebanyakan peristiwa berlaku di Kampung menerima pembaharuan dalam kehidupan
Kusilad, Sabah. – Orang-orang kampung memandang hina
kepada Laiman kerana dia mempunyai
2. Miri, Sarawak – Laiman menjalani ijazah tetapi hanya bekerja di kampung.
latihan industri di syarikat pengeluar
minyak terkenal di Miri, Sarawak bagi 2. Masyarakat pelajar yang berwawasan –
melengkapkan pengajian siswazahnya Soniah mengambil jurusan kejuruteraan
dalam bidang kejuruteraan. di Universiti Kebangsaan Malaysia kerana
dia suka akan cabaran walaupun dia sedar
3. Rumah Pak Sahok – Tempat Laiman bahawa bidang yang dipilihnya itu banyak
dan Milan menemui Pak Sahok bagi mempunyai risiko.
membincangkan rancangan mereka untuk
mengerjakan projek ternakan di tanah paya
yang terletak bersebelahan dengan tanah
sawah milik Pak Sahok.

203

Bab   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman 8. Penggunaan imej alam
Matanya liar ke arah pasir pantai dan laut
3. Masyarakat siswazah yang ingin membuka
mata semua masyarakat di sekitarnya – yang bergelora itu.
Laiman sanggup menolak tawaran kerja
di jabatan kerajaan dan memilih untuk 9. Peribahasa
bekerja sendiri. Laiman bercita-cita untuk Anak yang telah mencontengkan arang ke
menjadi contoh teladan kepada penduduk
kampungnya dengan membuktikan bahawa muka keluarganya, meskipun perbuatan
bekerja sendiri juga mampu memberikan selama ini tidak pun ada tanda-tanda dia
pendapatan yang lumayan. telah berlaku serong.

4. Masyarakat yang taat akan perintah agama 10. Metafora
– Laiman tidak pernah meninggalkan “Jangan berselindung. Aku tahu

2 solat dan sering bersembahyang secara daripada roman mukamu, kau sedang
berjemaah di surau di kampungnya. menyembunyikan sesuatu. Apakah perkara
sebenarnya?”
5. Masyarakat yang berpegang kuat pada
adat dan tradisi – Pak Muluk baru sahaja Sudut Pandangan
meninggal dunia. Oleh itu, Pak Kiassim
menyuruh Laiman dan Mail pergi ke Dalam novel Jalan ke Puncak karya Juri Jurabi,
Bawang bagi mengikuti adat bejaga selama pengarang menggunakan sudut pandangan
tujuh hari. Bejaga juga sudah menjadi adat orang ketiga. Pengarang juga menumpukan
dan tradisi suku kaum Orang Sungai. sebahagian watak yang dipilihnya, iaitu watak
Laiman, Milan, Pak Kiassim, Pak Sahok, dan
Gaya Bahasa Soniah manakala watak-watak lain seperti
Muluk, Kedek, Muali, dan Tini digambarkan
1. Penggunaan bahasa Arab secara ringkas sahaja.
“Tenangkan fikiran. Baca bismillah
sebelum masuk,” kata Sukri sambil ketawa. Nilai

2. Binaan ayat 1. Kecekalan hati – Laiman cekal
(a) Penggunaan ayat yang pendek menghadapi cemuhan daripada orang-
Laiman tersipu-sipu. orang kampungnya yang tidak yakin akan
(b) Penggunaan ayat yang panjang kebolehannya untuk hidup berdikari tanpa
Tiada makna dia bersusah payah mengharapkan tawaran kerja di jabatan
meminta bantuan beribu-ribu ringgit, kerajaan semata-mata.
kalau hanya nama universiti yang
terlekat di bajunya, tetapi pulangan 2. Kasih sayang – Nenek Laiman amat sayang
hasil daripada perjalanannya cukup akan Laiman. Dia sanggup mengeluarkan
menyedihkan. semua duit simpanannya untuk membantu
Laiman supaya dapat menyambung
3. Personifikasi pengajian di universiti.
Di langit awan-gemawan berarak perlahan.
3. Keprihatinan – Abang Mail sangat prihatin
4. Simile akan adiknya. Dia selalu menasihati Laiman
Pagi esoknya minyak yang belum diproses supaya tetap dengan pendiriannya dan
tidak patah semangat dengan kata-kata
tumpah bagaikan air hujan di tepi-tepi negatif daripada orang lain.
longkang.
4. Ber tanggungjawab – Laiman
5. Hiperbola bertanggungjawab dalam memastikan
Matahari pun tidak lagi galak sinarnya. kerja-kerja di loji minyak dapat dilaksanakan
dengan baik dan lancar.
6. Kata ganda
Setelah berpisah dengan Soniah, fikiran 5. Bekerjasama – Laiman bekerjasama dengan
sepupunya, Milan dalam mengusahakan
Laiman terus bermain-main tentang Muluk. projek tanaman tembikai dan projek
ternakan ikan air tawar di kampung mereka.
7. Sinkope
“Dalam jurusan apa agaknya yang

kauambil?” tanya Laiman setelah mi goreng
yang di dalam mulutnya habis ditelan.

204

6. Menghormati orang tua – Laiman   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman  Bab
tidak pernah melawan cakap ayahnya,
Pak Kiassim walaupun ayahnya sering Pak Kassim walaupun ayahnya itu sering 2
meleterinya ekoran penolakan tawaran meleterinya kerana menolak tawaran
untuk bekerja di jabatan kerajaan. pekerjaan di jabatan kerajaan.

Pengajaran 4. Kita hendaklah berani dalam menegakkan
kebenaran.
1 1. KPitraakjatnigsanFlaohrmbearptuiftus asa dalam
menghadapi cabaran hidup. Laiman berani berhadapan dengan
Laiman tidak pernah patah semangat pengurusnya. Dia dipanggil bagi
menerangkan punca kebakaran yang
apabila hasratnya untuk bekerja sendiri berlaku di tangki minyak bawah
mendapat tentangan yang kuat daripada tanggungjawabnya. Akhirnya, kebenaran
ayahnya sendiri. berpihak kepada Laiman.

2. Kita haruslah berusaha dengan gigih 5. Kita haruslah rajin membaca dan
untuk mencapai matlamat hidup. mengulang kaji pelajaran demi mencapai
kejayaan.
Laiman tidak berputus asa dan berusaha
untuk berbincang dengan Pak Sahok Laiman seorang yang rajin belajar sehingga
bagi mendapatkan kebenaran untuk dia berjaya menggenggam segulung ijazah
menggunakan tanah paya yang terletak di dalam jurusan kejuruteraan dari Universiti
sebelah tanah sawah milik Pak Sahok. Kebangsaan Malaysia.

3. Kita hendaklah sentiasa menghormati ibu 6. Kita hendaklah menjauhi sikap hasad
dan bapa. dengki dan iri hati terhadap orang lain.

Laiman tidak melawan cakap ayahnya Muluk sanggup menganiaya Laiman dengan
membakar tangki minyak yang bernombor
12 kerana cemburu akan hubungan mesra
antara Laiman dengan Soniah.

Prakttiiss FFoorrmmaattifif11

1. Berdasarkan novel Jalan Ke Puncak, huraikan tema dan persoalan daripada novel tersebut.
2. Berikan tiga pengajaran yang terdapat dalam novel Jalan Ke Puncak.

Meniti Impian (Osman Ayub) kerja pertukangan telah membantu Pak
Yusuf, iaitu bapa saudaranya di bengkel
Sinopsis perabot yang terletak bersebelahan dengan
rumah bapa saudaranya itu.
Novel Meniti Impian mengisahkan kegigihan Seterusnya, Zahar telah diterima masuk
seorang pemuda, iaitu Zahar dalam ke Institut Kemahiran Mara (IKM) dalam
mencapai impiannya untuk memiliki sebuah bidang pertukangan perabot. Dia berasa
bengkel perabot sendiri kerana tercabar oleh sangat gembira. Berita gembira itu akan
hinaan bekas kekasihnya, Suhaili. Zahar yang dikongsi bersama-sama Suhaili. Mereka
tidak cemerlang dalam SPM kerana demam, berjanji untuk bertemu di City Point.
gagal melanjutkan pelajaran ke ITM seperti Namun begitu, hati Zahar sedih apabila
yang dijanjikan bersama-sama Suhaili, Suhaili seakan-akan mempersoalkan lulusan
anak ketua kampung. Zahar berkeinginan IKM kerana baginya, lulusan IKM tidak
untuk menyambung pengajiannya di mempunyai masa depan. Zahar berasa amat
sekolah swasta, namun hasratnya itu kecewa dan berazam untuk membuktikan
terpaksa dilupakan kerana ketidakmampuan kepada Suhaili bahawa dia akan berjaya
keluarganya. Ibunya terpaksa menanggung
dua orang adiknya lagi setelah kematian 205
bapanya. Zahar yang amat meminati kerja-

Bab   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman Impian”. Bengkel Zahar menjadi terkenal
selepas rencananya termuat dalam akhbar
meskipun hanya lulusan IKM. Selepas itu, Harian Kebangsaan. Zahar akan membawa
Suhaili bergegas untuk meminta diri kerana Pak Yusuf dan ibunya semasa majlis
hendak bertemu dengan kenalannya. Zahar penyampaian sijil di IKM dan mereka akan
mengekori langkah Suhaili. Zahar terlihat bertemu dengan Norimi serta keluarganya.
Suhaili keluar bersama dengan seorang lelaki
kacak yang berkereta. Zahar akur bahawa Tema
hubungannya dengan Suhaili sudah berakhir.
Semasa pendaftaran di IKM, Zahar Novel ini bertemakan kegigihan seorang remaja
bertemu dengan Norimi yang ditemani untuk mengejar cita-citanya untuk menjadi
oleh bapanya. Norimi seorang gadis cantik, seorang usahawan perabot yang berjaya. Selepas
lemah lembut, dan baik budi bahasanya. Di gagal mencapai kecemerlangan akademik, Zahar
beralih ke bidang kemahiran selepas mendapat
2 IKM, Zahar terkenal sebagai seorang pemain bimbingan daripada bapa saudaranya, Pak
bola sepak yang berbakat. Zahar juga tekun Yusuf. Zahar menyambung pelajaran ke Institut
dan cemerlang dalam pelajarannya. Oleh Kemahiran Mara walaupun perkara itu tidak
itu, dia telah memperoleh keputusan yang disenangi oleh Suhaili yang menjadi mahasiswi
cemerlang dalam peperiksaannya. Semasa di Institut Teknologi Mara. Berkat kegigihannya,
latihan dalam loji, Zahar ditempatkan di Zahar berjaya menjadi usahawan perabot.
kilang perabot Usaha Bersatu Sendirian
Berhad yang terletak di Lot 313, Jalan Persoalan
Kencana Sari, Ipoh. Tanpa disangka-sangka,
Suhaili juga bekerja di situ sebagai Penolong 1. Kasih sayang ibu kepada anak.
Unit Pemasangan. Suhaili berusaha Ibu Zahar sayang akan anak-anaknya.
untuk mendekati Zahar kerana perasaan
bersalahnya setelah mengecewakan Zahar. Beliau sentiasa memberikan sokongan
Namun begitu, Zahar kerap mengelak kepada anaknya agar berjaya dalam hidup.
daripada bertemu dengan Suhaili. Menurut
Razali, iaitu rakan serumah Zahar, Suhaili 2. Usaha yang gigih akan membawa kejayaan.
berpindah dari Petaling Jaya ke Ipoh kerana Zahar sangat gigih berusaha untuk menuntut
putus cinta.
Zahar telah menolak tawaran pihak ilmu di IKM dan menjalani latihan praktikal
kilang yang menawarkan kerja kepadanya sehingga dia berjaya mempunyai bengkel
selepas tamat latihan dalam lojinya. Dia perabotnya sendiri.
tetap dengan keputusannya mahu membuka
bengkel perabotnya sendiri. Pada majlis 3. Kejayaan akademik bukan segala-galanya.
perpisahan itu juga, Zahar bertemu dengan Walaupun Zahar tidak berjaya dalam
Suhaili dan memintanya agar melupakan
kisah silam mereka dan akan kekal sebagai bidang akademik tetapi dia membuktikan
sahabat. Suhaili juga meminta maaf atas bahawa dia berkebolehan dalam bidang
sikapnya terhadap Zahar sebelum ini. kemahiran. Hal ini membolehkan dia
menjadi usahawan perabot yang berjaya.
Zahar pulang ke kampung dan
mendirikan bengkel perabotnya sendiri 4. Kesusahan hidup harus dijadikan cabaran
dengan pinjaman sebanyak RM10 000 untuk berjaya.
daripada pihak MARA dan RM5000 daripada
Pak Yusuf. Bengkel perabot Zahar didirikan Zahar yang berasal daripada keluarga susah
di atas tanah ibunya yang amat strategik kerana ayahnya sudah meninggal dunia
kerana berhampiran dengan jalan utama. tidak menjadikan kesusahan itu alasan
Semua barang di bengkel Pak Yusuf dibawa untuk dia gagal.
ke bengkel baharu. Tapak bengkel lama Pak
Yusuf akan dijalankan perusahaan ternakan 5. Pentingnya sokongan semua pihak untuk
ayam daging oleh Mak Temah. Bengkel mencapai kejayaan.
baharu Zahar diberikan nama “Meniti
Zahar memperoleh sokongan daripada
206 bapa saudaranya, Pak Yusuf dan ibunya.
Oleh itu, dia berusaha untuk mencapai
kejayaan berkat sokongan daripada mereka.

Plot   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman  Bab

Binaan Plot Teknik Plot 2

1. Permulaan 1. Teknik imbas kembali
Zahar tekun bekerja di bengkel perabot pak Pada saat begitu, ingatannya kembali

ciknya, Pak Yusuf. Zahar bekerja di bengkel menjangkau suasana masa lampau. Jauh
itu selepas gagal memasuki Tingkatan 6 di benar bezanya dengan suasana sekarang.
sekolah kerajaan. Pak Yusuf bertanyakan Jemaah semakin ramai. Sedangkan rak
Zahar tentang temu duga Institut Kemahiran tempat menyimpan kasut tidak bertambah.
Mara yang telah dihadirinya. Dia berharap
agar Zahar berjaya ke IKM. 2. Teknik imbas muka
Pak Yusuf benar-benar berasa dadanya
2. Perkembangan cerita
Zahar mendapat tawaran kursus lapang. Segera terbayang di matanya, wajah
tok imam tersenyum gembira kerana rak
Pertukangan Perabot di IKM Sungai Petani. yang ditempah siap lebih awal daripada
Zahar sedar bahawa belajar di IKM tidak dijangkakan.
setaraf belajar di ITM seperti Suhaili. Zahar
menghubungi Suhaili untuk memberitahu 3. Teknik dialog
Suhaili tentang berita itu. Mereka berjanji “Kita mesti siapkan bangku panjang ni,
untuk bertemu di City Point, Alor Setar.
Suhaili tidak bersetuju dengan rancangan petang ni juga, ya pak cik,” usul Zahar
Zahar memasuki IKM dan menganggap sambil menyusun kayu yang digergaji tadi.
Zahar mudah berputus asa. Semasa “Ya besok kita mesti siapkan mejanya
melaporkan diri di IKM, Zahar bertemu pula,” balas Pak Yusuf dengan wajah ceria.
dengan kawan baharu seperti Norimi dan “Lusa pula pak cik? tanya Zahar.
Ramli. Semasa di IKM, Zahar belajar dengan
tekun. 4. Teknik monolog dalaman
Mengikut kata Zakri, Suhaili telah mendapat
3. Klimaks
Zahar menjalani latihan di sebuah kilang. kerja di Petaling Jaya. Kerja apa? Di firma
atau jabatan kerajaan? Ah, mengapa fikiran
Di situ, dia berjumpa dengan Suhaili ini mengembara sejauh itu?
yang bekerja di situ. Suhaili meminta
maaf kepada Zahar. Suhaili menawarkan 5. Teknik saspens
bantuannya kepada Zahar agar mendapat Apakah reaksi Suhaili nanti? Acahan Bakar
jawatan tetap selepas tamat latihan di
kilang itu. kembali memancing keinginan itu.

4. Peleraian Watak dan Perwatakan
Zahar menjalani latihan di kilang itu
Zahar
dengan cemerlang. Dia juga telah berjaya
lulus dengan cemerlang dalam peperiksaan 1. Zahar abang kepada Zakri dan Halim.
peringkat pertengahan dengan mendapat Bapanya sudah meninggal dunia. Dia
Pangkat Satu. Zahar mendirikan bengkel di berusia awal 20-an.
tanah milik ibunya. Dia mendapat pinjaman
sebanyak RM10 000 daripada MARA dan 2. Zahar gigih bekerja di bengkel milik Pak
dicampurkan RM5000 sumbangan Pak Yusuf sebelum menyambung pelajaran di
Yusuf dan wang elaun yang dikumpulnya IKM.
untuk membina bengkel yang lengkap.
Bengkel perabotnya diberi nama “Meniti 3. Zahar seorang yang pandai. Semasa di IKM,
Impian”. dia menjadi pelajar terbaik.

4. Zahar seorang yang berani. Sebaik-baik
habis belajar, dia terus membuka bengkel
perabotnya kerana mahu menjadi usahawan
yang berjaya.

207

Bab   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman 5. Suhaili berani mengakui kesalahan
dirinya. Suhaili meminta maaf daripada
5. Zahar juga seorang yang berdikari. Zahar atas kekhilafannya sebelum ini dan
Walaupun ditawarkan bekerja di kilang berharap agar mereka dapat meneruskan
perabot tempat dia menjalani latihan, Zahar perhubungan mereka.
tetap mahu bekerja sendiri.
Norimi
6. Zahar serba berkebolehan. Di samping
mahir bertukang perabot dan bijak, Zahar 1. Norimi ialah kawan Zahar semasa belajar di
juga pandai bermain bola sepak. IKM. Norimi berasal dari Johor Bahru dan
mengikuti kursus dalam bidang Lukisan
7. Zahar juga sayang akan ibunya dan adik- Seni Bina.
beradiknya.
2. Pelajar yang cemerlang. Dia merupakan
Pak Yusuf pelajar terbaik dalam bidang yang diikutinya.

2 1. Pak Yusuf ialah bapa saudara Zahar yang 3. Norimi juga seorang yang positif. Dia
berusia dalam lingkungan 60-an. Pak Yusuf banyak memberikan galakan dan dorongan
mempunyai isteri bernama Mak Temah kepada Zahar untuk menjadi usahawan
dan dua orang anaknya sedang belajar di yang berjaya.
universiti.
Latar
2. Pak Yusuf prihatin terhadap anak
saudaranya. Dia memberikan peluang Latar Tempat
kepada Zahar bekerja dengannya. Dia
menghantar Zahar untuk mendaftar di IKM 1. Bengkel perabot Pak Yusuf – Zahar bekerja
dan memberikan sokongan kepada Zahar di bengkel perabot Pak Yusuf sebelum
agar membuka bengkel perabot. menyambung pelajaran di IKM.

3. Pak Yusuf gigih bekerja. Walaupun usianya 2. Kompleks City Point, Alor Setar – Tempat
sudah lanjut, dia menerima tempahan Zahar berjumpa dengan Suhaili dan makan
daripada masjid dan orang perseorangan ayam goreng KFC di Kompleks City Point,
atas dasar tanggungjawab. Alor Setar.

4. Pak Yusuf juga seorang yang kreatif. 3. Stesen bas MARA – Zahar menaiki bas
Walaupun tidak memperoleh pendidikan ke Stesen Bas MARA di Alor Setar untuk
formal dalam bidang perabot, namun Pak bertemu dengan Suhaili.
Yusuf mempunyai mutu kerja yang baik.
4. Institut Kemahiran MARA Sungai
5. Pak Yusuf berfikiran terbuka dan luas Petani – Tempat Zahar mendaftar dan
pergaulannya. Dia banyak mempunyai berkursus Pertukangan Perabot. Di sini,
kenalan termasuk yang bukan berbangsa Zahar berkawan rapat dengan Norimi yang
Melayu. mengikuti kursus Lukisan Seni Bina.

Suhaili 5. Bengkel Pertukangan Perabot, IKM Sungai
Petani – Zahar dan rakan sekelasnya
1. Suhaili rakan sekolah Zahar. Dia seorang menduduki peperiksaan asas di Bengkel
yang tinggi, berbibir nipis, berkulit putih Pertukangan Perabot IKM Sungai Petani
kuning, dan berlesung pipit di pipi dan rakan-rakan tertarik oleh kehalusan
kanannya. kerja Zahar.

2. Selepas tamat pelajaran SPM, Suhaili dapat 6. Padang – Zahar menjalani latihan bola sepak
menyambung pelajarannya ke ITM. di padang bagi menghadapi pertandingan
dengan pasukan IKM yang lain.
3. Suhaili bercita-cita tinggi. Dia memasang
impian untuk melanjutkan pelajaran ke Latar Masa
ITM selepas tamat SPM.
1. Waktu pagi – Pak Yusuf menghantar Zahar
4. Suhaili mudah memandang rendah kepada mendaftar ke IKM Sungai Petani dengan
orang lain. Apabila Zahar memilih untuk menaiki teksi Pak Usin.
memasuki IKM, Suhaili tidak bersetuju
dan mengambil keputusan memutuskan
perhubungannya dengan Zahar.

208

2. Waktu petang – Zahar dan rakan-rakannya   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman  Bab
dikehendaki berkumpul di padang pada
minggu suai kenal. Gaya Bahasa 2

3. Waktu malam – Norimi dan Zahar 1. Metafora
mendeklamasikan sajak ciptaan mereka Zahar seperti kurang percaya mendengar
pada malam penutup minggu suai kenal.
kata-kata Suhaili. Begitu cepat kuntum
4. Enam bulan – Zahar menjalani latihan kegembiraan mengembang dalam hatinya,
Pertukangan Perabot di IKM Sungai Petani sekali gus menghalau debaran yang
selama enam bulan. memukul dada.

5. Lima tahun – Pak Yusuf membina bengkel 2. Sinkope
perabot yang berupa bangsal kecil di sebelah “Juga tak pernah aku lupa, Su! Malah,
rumahnya sejak lima tahun lalu kerana
berminat dalam kerja-kerja pertukangan. tak akan aku lupa buat selama-lamanya,
Su!” ujar Zahar jujur.
Latar Masyarakat
3. Simile
1. Masyarakat usahawan – Pak Yusuf dan Sinar gembira yang mengerlip di mata
Zahar ialah masyarakat usahawan. Mereka
berusaha untuk menyiapkan tempahan Mak Kiah bagaikan tidak mahu mengalah
pelanggan dengan kualiti yang baik serta dibayangi suasana petang yang semakin
menepati masa. muram.

2. Masyarakat kolej – Mereka terdiri 4. Hiperbola
daripada guru dan pelatih-pelatih. Guru Zahar yang duduk di hadapan kelas, bagai
berperanan untuk menyampaikan ilmu,
manakala pelatih pula memperoleh ilmu mengunyah kata-kata cikgu Baharum
dan menghasilkan sesuatu daripada ilmu selumat-lumatnya.
yang diperoleh itu.
5. Inversi
3. Masyarakat remaja – Zahar, Suhaili, Besar juga kenduri Pak Karim ni, hati Zahar
Ramli, dan Norimi ialah remaja yang mula
suka akan jantina yang berbeza. Mereka berbisik lalu mengatur langkah semula.
menggunakan perhubungan mereka ke
arah kebaikan untuk mencapai kejayaan 6. Personifikasi
dalam hidup. Panas yang membakar atas zink bengkel.

4. Masyarakat yang suka menjaga tepi Nilai
kain orang – Zahar sedar bahawa orang
kampung akan menimbulkan cerita yang 1. Kasih sayang – Zahar sayang akan ibunya
bukan-bukan dan bertokok tambah jika dia dan adik-adiknya. Pada waktu cuti, Zahar
dengan Suhaili menaiki teksi atau menaiki tidak melepaskan peluang untuk berjumpa
bas bersama-sama. dengan ibu dan adik-adiknya. Ibu Zahar
juga sayang akan Zahar dan sentiasa
5. Masyarakat yang memandang rendah memberikan sokongan kepada Zahar.
kemampuan orang lain – Suhaili
memandang rendah terhadap Zahar yang 2. Kegigihan – Zahar gigih bekerja di bengkel
hanya berkelulusan IKM, berbanding perabot Pak Yusuf. Zahar juga gigih semasa
dengan dirinya yang merupakan lulusan belajar di IKM sehingga menjadi pelajar
ITM. terbaik. Dia juga gigih menjalani latihan
di kilang perabot. Kegigihan ini menjadi
6. Masyarakat kampung yang bergotong- modal kepada Zahar untuk membuka
royong – Penduduk kampung bergotong- bengkel perabot sendiri.
royong semasa mendirikan bengkel
perabot Zahar di bahagian kanan halaman 3. Keberanian – Zahar berani membuka
rumahnya. bengkel perabot walaupun dia baru
menghabiskan pelajarannya. Dia yakin akan
ilmu yang diperolehnya dan modal yang
ada, dia mampu menjadi usahawan perabot
yang berjaya.

4. Ketegasan – Zahar tegas dengan
keputusannya untuk menoktahkan
hubungannya dengan Suhaili. Dia enggan
meneruskan perhubungan dengan Suhaili

209

Praktis Formatif 1

  Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman

Bab walaupun Suhaili mahu mereka kembali 2. Kita haruslah berusaha untuk menyiapkan
seperti dahulu. Zahar mencari jalan supaya sesuatu tugasan dengan berkualiti dan
tidak bertembung dengan Suhaili. menepati masa yang ditetapkan.

5. Kerjasama – Para penduduk bekerjasama 3. Kita haruslah berani mengakui kesalahan
untuk mendirikan bengkel perabot kita dan berani meminta maaf kepada
Zahar. Sikap sebegini dapat menjimatkan orang yang kita lakukan kesalahan itu.
perbelanjaan dan merapatkan hubungan
penduduk. 4. Kita wajarlah membaiki kesilapan diri kita
supaya tidak berulang demi kebaikan kita
Pengajaran pada masa hadapan.

2 1. Kita hendaklah gigih mencapai cita-cita 5. Kita haruslah berusaha untuk mencapai
dalam hidup kerana yang bulat tidak akan kecemerlangan dalam hidup dalam setiap
datang bergolek, yang pipih tidak akan tindakan yang kita lakukan demi manfaat
datang melayang. diri kita.

PrakkttiissFFoorrmmaatitfif21

1. Berdasarkan novel Meniti Impian, huraikan persoalan-persoalan daripada novel tersebut.
2. Berikan tiga perwatakan watak utama yang terdapat dalam novel Meniti Impian.

Jejak MONPUS (Zuhaila Paikon) kembali ke Pulau Pisang untuk mengkaji
asal usul Morgan dan mengenal pasti
Sinopsis makanan yang sepatutnya dimakan Morgan.
Akhirnya, dia mengetahui bahawa wabak
Novel Jejak MONPUS mengisahkan Zahar, itu sebahagiannya berpunca daripada
seorang mahasiswa Sains Kaji Hayat, rangsangan Morgan terhadap ulat bulu
Universiti Teknologi Malaysia yang juga berintik hitam di kampungnya. Pembiakan
seorang pencinta serangga, menghadapi ulat bulu berintik hitam semakin rancak
dilema apabila ulat bulu spesies Pus Pus disebabkan aktiviti kilang sawit yang
kesayangannya, hampir pupus. Zahar perlu beroperasi di Kampung Maju Jaya. Zahar
menyelamatkan spesies itu dengan segera. bertekad untuk mencari penawar wabak
Zahar telah pergi ke beberapa tempat tetapi kerana berasa bertanggungjawab untuk
gagal menemukan spesies yang baharu. membantu penduduk kampung. Dalam
Dengan ditemani rakan-rakannya, Fikri dan usahanya untuk menghasilkan penawar,
Malcom Tan, Zahar ke Pulau Pisang yang Zahar terpaksa mengorbankan Morgan
dikatakan misteri. Di sana, dia menemukan kesayangannya. Belum sempat penawar
Monarch, spesies ulat bulu yang baharu. dihasilkan, bahan eksperimen serta buku
Zahar berjaya mencantumkan spesies formula pentingnya dicuri oleh Ripin,
Monarch dengan Pus Pus, dan menghasilkan samseng kampung yang memusuhinya sejak
spesies baharu yang diberikan nama Morgan. sekian lama.
Tidak lama selepas kelahiran ulat bulu Kemudian, Zahar membuat laporan
spesies baharu ini, Kampung Maju Jaya, polis berhubung dengan kehilangan bahan-
kampung tempat tinggal Zahar, diserang bahan eksperimennya. Ripin ditahan oleh
ulat bulu berintik hitam dan dilanda pihak polis kerana terlibat dalam kes
wabak. Penduduk kampung menuduh penipuan dalam penjualan benih cambah
Zaharlah penyebabnya kerana minat sawit ‘haram’ serta pemalsuan dokumen
Zahar dalam kajian serangga dan ulat urus niaga menggunakan logo Sime Darby
bulu. Untuk membersihkan namanya,
Zahar pun menjalankan penyelidikan. Dia

210

Plantation Berhad dan Felda Agriculture   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman  Bab
Services Sdn. Bhd.. Zahar meneruskan misi
mencipta penawar, dan akhirnya berjaya hukuman kepada Zahar. Secara bijaksana, 2
menghasilkan MONPUS, sejenis agen biologi. ketua kampung memanggil Zahar hadir
Hasil inovasinya itu, Zahar meraih anugerah dalam perbincangan terbuka mengenai
dalam majlis Anugerah Produk Inovasi, serangan ulat bulu berintik hitam itu.
UTM. Kejayaannya mencipta MONPUS
melayakkan dia menerima Anugerah 3. Penipuan mendatangkan kerugian.
Akademik Negara serta Biasiswa Kerusi Ripin mahu mengaut keuntungan
Canselor. Anugerah itu disampaikan oleh
seorang saintis negara yang telah berkhidmat dengan kaedah menipu pihak lain. Dia
di luar negara. Tanpa diduga, saintis itu menggunakan benih yang tidak berkualiti
sebenarnya bapa kandungnya sendiri yang untuk semaian anak benihnya tetapi
sudah sepuluh tahun tidak ditemuinya. mendakwa benih itu berkualiti. Akibatnya,
Sesungguhnya, ciptaan MONPUS bukan dia ditahan oleh polis selepas Zahar dan
sahaja menyelamatkan nyawa malahan Fikri mengesan penipuan tersebut.
menyatukan hubungan keluarga yang lama
terpisah semula. 4. Perasaan cinta akan alam sekitar.
Zahar cinta akan alam sekitar dan berasa
Tema
Novel ini bertemakan sumbangan bakti bimbang terhadap pencemaran yang berlaku
remaja terhadap masyarakat dan negara. seperti di Hutan Paya Bakau Tanjung Piai.
Zahar, seorang remaja yang meminati Sains Dalam menangani masalah pencemaran
Hayat telah banyak menghasilkan produk ini, semua pihak patut bertanggungjawab
yang dapat membantu masyarakat khususnya untuk menjaga keindahan alam sekitar
para petani. Dia menghasilkan racun serangga termasuk hutan paya bakau.
perosak ulat bungkus. Kejayaannya itu
membolehkannya menerima Anugerah Inovasi Plot
dan Pengkomersialan Produk daripada UTM.
Ketika kampungnya menghadapi masalah Peristiwa dalam novel ini disusun secara
serangan ulat bulu berintik hitam, Zahar kronologi.
berjaya menghasilkan racun MONPUS yang
dapat mengatasi masalah serangan serangga itu. Binaan Plot
Kejayaannya itu membolehkan Zahar menerima
Anugerah Biasiswa daripada Universiti Oxford, 1. Permulaan
London. Pada permulaan cerita, pengarang

Persoalan memperkenalkan Zahar, seorang penuntut
Sains Hayat, Universiti Teknologi Malaysia,
1. Kasih sayang ibu kepada anak. dan minatnya dalam alam serangga dan ulat
Puan Qistina, ibu Zahar sayang akan anaknya. bulu, serta Qistina, seorang guru dan ibu
tunggal. Diceritakan juga akan kerisauan
Selepas suaminya meninggalkannya, Zahar terhadap Pus Pus, spesies ulat bulunya
Puan Qistina fokus kepada anaknya dan yang dikatakan semakin lemah dan usaha
kerjayanya. Beliau memahami minat Zahar untuk mencari spesies ulat bulu yang
Zahar dan sentiasa memberikan sokongan baharu.
kepadanya.
2. Perkembangan
2. Kebijaksanaan pemimpin menangani Dengan matlamat untuk mencari spesies
sesuatu masalah.
ulat bulu yang baharu untuk menggantikan
Ketua kampung tidak mudah tunduk spesies Pus Pus, Zahar ke Pulau Pisang,
kepada desakan sesetengah penduduk sebuah pulau di Pontian yang dikatakan
kampung yang mahu beliau menjatuhkan misteri dan banyak kisah sejarah, bersama-
sama Fikri dan Malcom Tan, rakan
sekuliahnya. Di situ, Zahar menemukan
spesies ulat bulu Monarch. Hasil cantuman
sel spesies Pus Pus dan Monarch, terhasillah
Morgan, spesies ulat bulu yang unik.

3. Klimaks
Klimaks cerita ini bermula apabila Kampung

Maju Jaya diserang ulat bulu sehingga

211

Bab   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman turut mengalami keadaan yang sama.
Timbul bintil kemerah-merahan pada kulit
menyebabkan wabak penyakit. Disebabkan yang menyebabkan rengsa dan kegatalan.
penduduk tahu bahawa Zahar memelihara Ada juga yang mengalami bengkak-bengkak
ulat bulu, maka Zahar dipersalahkan. kemerahan selain tanda melepuh di tempat
Keadaan diburukkan lagi dengan adanya yang terjejas.
Ripin, samseng Kampung Maju Jaya yang
memusuhi Zahar sehingga melibatkan 4. Teknik imbas kembali
perkelahian. Atas keprihatinannya, Zahar “Tiada sesiapa dapat pisahkan kita,
berusaha untuk mencari penawar bagi
serangan ulat bulu di kampungnya dan Qis,” begitulah ucapan manis suaminya
akhirnya berjaya mencari penyelesaiannya suatu ketika dahulu. “Abang berjanji akan
selepas pergi ke Pulau Pisang buat kali kedua menyayangi Qis sampai akhir hayat abang,”
janji Baharuddin pada malam bulan
2 bersama-sama Fikri. Malangnya, sebelum madu mereka di sebuah pusat peranginan
dia dapat menghasilkan penawar tersebut, terkemuka di Pulau Bali.
bahan uji kaji dan buku formulanya dicuri
oleh Ripin kerana mahu menggagalkan Watak dan Perwatakan
usahanya untuk membantu penduduk
kampung. Akhirnya, Ripin dan kawan- Zahar (watak utama)
kawannya ditahan oleh pihak polis atas
kesalahan menipu. 1. Anak muda berusia 22 tahun.

4. Peleraian 2. Anak tunggal kepada Qistina dan
Peleraian cerita ini berlaku apabila Zahar Baharuddin.

berjaya mencipta MONPUS, agen biologi 3. Seorang mahasiswa dalam bidang Sains
yang menjadi penawar bagi serangan ulat Hayat di Universiti Teknologi Malaysia.
bulu berintik hitam di kampungnya. Zahar
juga berjaya meraih Anugerah Akademik 4. Meminati dunia serangga. Zahar mempunyai
Negara dan Biasiswa Kerusi Canselor, sebuah makmal kecil di tepi rumahnya,
dan dipertemukan semula dengan bapa menempatkan kelompok ulat bulu dan
kandungnya, Dr. Baharuddin, yang serangga kesayangannya.
kebetulan menjadi tetamu kehormat dan
penyampai anugerah. Keluarga Zahar 5. Anak muda yang bijak dan banyak meraih
kemudian bersatu semula. anugerah inovasi.

Teknik Plot 6. Bertanggungjawab dan prihatin. Zahar
berusaha untuk mencari penyelesaian bagi
1. Teknik dialog masalah serangan ulat bulu berintik hitam
“Hmm…sekurang-kurangnya aku boleh di kampungnya.

baca. Kalau nak dibandingkan dengan orang Qistina
sebelah engkau tu…,” Manaf menjuihkan
bibirnya ke arah Ahmad yang duduk di 1. Ibu kepada Zahar.
sebelah Jusuh.
2. Guru Bahasa Melayu di SMK Sri Yassin,
2. Teknik kejutan Pontian.
Mata Zahar yang buntang, terkedip-kedip
3. Bekas isteri kepada Baharuddin. Qistina dan
memandang. Dia tercengang melihat suaminya bercerai ketika Zahar berusia 12
Morgan terapung-apung di udara, mula- tahun.
mula terbang rendah, kemudian semakin
tinggi, seolah-olah ada kuasa yang 4. Seorang wanita yang tabah. Dia sabar
membantu Morgan terbang. menerima tohmahan daripada masyarakat
sekeliling disebabkan gelaran jandanya.
3. Teknik pemerian
Terbit matahari keesokan paginya, keadaan 5. Dia gigih membesarkan Zahar seorang diri
tanpa bantuan daripada Baharuddin.
semakin gempar. Kanak-kanak merengek
kesakitan dan kegatalan. Semalaman 6. Seorang guru yang bertanggungjawab dan
mereka tidak dapat tidur akibat kegatalan. prihatin. Qistina tidak pernah lewat masuk
Disapu ubat pun tidak reda. Orang dewasa ke kelasnya kecuali ada hal kecemasan.

212

7. Dia juga sentiasa menggunakan kaedah   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman  Bab
pembelajaran baharu yang kreatif dan
inovatif untuk menarik minat murid- 4. Anak sulung daripada lima orang adik- 2
muridnya terhadap mata pelajaran yang beradik. Sebagai kakak yang sulung, Mawar
diajarnya. sentiasa menjaga kebajikan adik-adiknya,
terutamanya dalam menimba ilmu.
Fikri
5. Seorang gadis yang bertanggungjawab.
1. Sahabat baik Zahar. Mawar lambat tiba semasa temu janjinya
dengan Zahar kerana menghantar adiknya
2. Sama-sama menuntut di Universiti Teknologi pulang ke asrama.
Malaysia dalam bidang Sains Hayat.
6. Seorang yang tenang dan berkeyakinan
3. Berminat dalam kajian serangga dan ulat tinggi. Mawar tidak berasa cemburu melihat
seperti Zahar. Fikri teruja ketika melihat Munirah berbual-bual dengan Zahar.
spesies ulat bulu rama-rama tebuan bulan
yang ditemukan oleh Zahar di Hutan Paya Ripin
Bakau Tanjung Piai.
1. Kawan sekampung Zahar.
4. Dia juga menemani Zahar untuk mencari
spesies ulat yang baharu di Pulau Pisang. 2. Anak tempatan yang terjebak dalam aktiviti
tidak bermoral seperti memecah rumah,
5. Seorang yang prihatin. Fikri menyelamatkan mencuri, menagih dadah, dan merosakkan
Zahar yang terjatuh ke dalam jurang semasa harta benda awam.
Kursus Kembara Biologi Alam di Kem Kaizen
dan membantu mencari bahan uji kaji Zahar 3. Ripin sudah acap kali keluar masuk lokap
yang hilang di tapak semaian benih cambah disebabkan jenayah yang dilakukannya.
sawit Ripin.
4. Degil dan tidak mendengar nasihat. Ripin
Malcom tidak mengendahkan nasihat Pak Naib, ketua
Kampung Maju Jaya supaya dia mengubah
1. Sahabat dan rakan sekuliah Zahar. sikapnya.

2. Agak penakut. Ketika Zahar mengatakan 5. Seorang pendendam. Ripin berdendam
bahawa Pulau Pisang kononnya berhantu, terhadap Zahar kerana Zahar pernah
Malcom melarang Zahar daripada berkata memukulnya ketika dia mencuba untuk
sedemikian. mencuri tong gas di rumah Zahar.

3. Seorang yang mementingkan semangat Munirah
setia kawan. Malcom sama-sama menemani
Zahar ke Pulau Pisang. 1. Rakan sekuliah Zahar.

4. Berbudi bahasa terhadap orang yang lebih 2. Meminati Zahar secara diam-diam.
tua. Malcom menyapa Qistina dengan Munirah mengajak Zahar menonton filem
hormat ketika berkunjung ke rumah Zahar di pawagam, tetapi Zahar menolak.
bersama-sama Fikri.
3. Seorang yang cemburu. Munirah tidak
Mawar senang melihat kemesraan Mawar dengan
Zahar dan percaya bahawa Mawarlah punca
1. Rakan sekuliah Zahar di Universiti Teknologi Zahar tidak mengendahkannya.
Malaysia dan antara penuntut terbaik Sains
Hayat. 4. Bersikap optimis. Munirah yakin bahawa
suatu hari kelak, Zahar akan menjadi
2. Teman wanita Zahar. Zahar dan Mawar miliknya.
berkenalan seminggu selepas mereka
memulakan kuliah di Universiti Teknologi 5. Seorang yang suka akan cabaran. Bagi
Malaysia. Munirah, semakin sukar dia mendekati
Zahar semakin terasa cabarannya.
3. Seorang anak peneroka, Mawar tinggal di
Ladang South Malaya bersebelahan dengan Pak Naib
Kampung Maju Jaya.
1. Ketua Kampung Kampung Maju Jaya.

2. Seorang yang berfikiran rasional, Pak Naib
mengingatkan orang-orang kampung
supaya tidak sewenang-wenang membuat
tuduhan kerana negara ada undang-undang.

213

Bab   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman 4. Pada waktu malam – Zahar menyiasat
Morgan untuk mengetahui peranan Morgan
3. Mengambil berat akan anak-anak buahnya. terhadap serangan ulat bulu berintik hitam
Pak Naib meminta Zahar datang ke balai di kampungnya.
raya untuk menjelaskan persoalan yang
timbul yang melibatkan penduduk kampung. Latar Masyarakat

4. Sentiasa menasihati anak buahnya. Pak Naib 1. Penduduk kampung – Mereka berbual-bual
menasihati Ripin yang sering keluar masuk mengenai orang lain di kedai kopi. Mereka
lokap supaya berubah sikap. juga suka menyalahkan orang lain apabila
berlaku sesuatu perkara.
Latar
2. Masyarakat kampus – Masyarakat ini
Latar Tempat mencurahkan ilmu dan memperoleh ilmu
untuk disumbangkan kepada masyarakat.
2 1. Warung Sudi Mampir – Zahar dan Mawar
makan rojak di bandar Pontian. 3. Golongan remaja – Golongan ini sudah
mula suka akan jantina yang berbeza
2. Kelas 4 Karisma – Puan Qistina mengajarkan dengan mereka. Zahar suka akan Mawar
Bahasa Melayu dengan menggunakan tetapi dalam masa yang sama Munirah pula
kaedah lakonan. suka terhadap Zahar.

3. Warung Kopi Pak Mail – Ripin menyerang 4. Warga sekolah – Masyarakat ini terdiri
Zahar yang menyebabkan Zahar cedera dan daripada guru dan pelajar. Guru mengajar
mendapat rawatan di hospital. pelajar dengan penuh dedikasi dan para
pelajar pula memperoleh ilmu daripada
4. Balai Raya – Zahar memberikan keterangan guru.
bahawa dia tidak bersalah terhadap
serangan ulat bulu berintik hitam di Gaya Bahasa
kampung itu.
1. Personifikasi
5. Pulau Pisang – Zahar, Fikri, dan Malcolm Bahang yang mula menggigit membuatkan
pergi ke Pulau Pisang untuk mencari spesies
ulat bulu yang baharu. penghuni yang berada di dalam bangunan
yang berupa makmal kecil itu, mulai
6. Dewan tertutup di puncak bukit Kem resah.
Kaizen – Zahar dan rakan kuliahnya
menyertai Kem Kembara Biologi Alam yang 2. Hiperbola
dikendalikan oleh Dr. Azura. Dibawanya buku latihan yang menggunung

Latar Masa itu pulang bersama-samanya.

1. Pada waktu pagi – Ripin menyerang dan 3. Simile
memukul Zahar di kedai kopi Pak Mail “Tak kena pun, orang dah cap aku gatal
ketika Zahar dan Puan Qistina mahu
membeli sarapan di Warung Kopi Pak Mail. macam ulat bulu.

2. Pada waktu tengah hari – Puan Qistina 4. Peribahasa
mengajar pelajar Tingkatan 4 Karisma. Bagai ikan pulang ke lubuk, Faridah cuba
Mereka berasa gembira dengan kaedah
lakonan yang digunakan. membiasakan diri hidup di tempat baharu.

3. Pada waktu petang – Zahar memberikan 5. Kata pinjaman bahasa Inggeris
keterangan kepada penduduk kampung Aktiviti meredah hutan, jungle trekking,
bahawa serangan ulat bulu berintik
hitam di kampung itu bukanlah berpunca sebelah malam.
daripadanya.
6. Metafora
Mahligai cintanya tidak bertahan lama.

214

  Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman 

Sudut Pandangan 3. Kita janganlah berputus asa terhadap
sesuatu kegagalan.
Novel Jejak MONPUS ini menggunakan sudut
pandangan orang ketiga. Sudut pandangan Apabila penawar dan buku formula hilang,
orang ketiga kerap digunakan oleh pengarang Zahar dan rakannya tidak berputus asa.
yang mengisahkan ceritanya melalui watak, Mereka mencari pencuri bahan tersebut.
menggunakan kata ganti nama diri ketiga seperti
‘dia’, ‘mereka’, atau nama watak. 4. Kita janganlah bertindak emosi dalam
menyelesaikan sesuatu masalah.
Nilai Bab
Sikap Ripin yang memukul dan
1. Kasih sayang – Puan Qistina sayang akan mencederakan Zahar menunjukkan bahawa 2
anaknya, Zahar. Dia berusaha untuk dia gagal mengawal emosinya.
memahami minat anaknya dan memberikan
sokongan kepadanya walaupun anaknya 5. Kita haruslah bersikap pemaaf terhadap
berhadapan dengan pelbagai cabaran. orang lain.

2. Tanggungjawab – Zahar berasa Puan Qistina memaafkan kesalahan
bertanggungjawab terhadap masalah yang suaminya dan tidak berdendam kepadanya.
dihadapi oleh penduduk kampungnya. Oleh
itu, dia berusaha untuk mencari penawar 6. Kita mestilah menggunakan ilmu
bagi serangan ulat bulu berintik hitam. pengetahuan dan kepakaran kita untuk
Akhirnya, dia telah menghasilkan penawar kebaikan masyarakat dan negara.
bagi serangan tersebut.
Zahar mempunyai ilmu pengetahuan dan
3. Kegigihan – Zahar gigih menghasilkan kepakaran dalam bidang Sains Hayat lalu
menggunakannya untuk menghasilkan
penawar serangan ulat bulu berintik hitam racun yang mampu menangani masalah
yang dihadapi oleh para pekebun sawit dan
itu. Dia sanggup pergi ke Pulau Pisang penduduk kampung.

semula untuk mengenal pasti spesies ulat 7. Kita hendaklah bekerjasama bagi
menyelesaikan sesuatu masalah.
bulu yang pernah dikajinya.
Apabila kampung dilanda oleh serangan ulat
1 4. bulu berintik hitam, terdapat sesetengah
KkaPembripajuaknkgtsaissneacFaarnoa rbm–ijakaPstaainkfa Naib, ketua penduduk seperti Ripin dan kawan-
menyelesaikan kawannya yang enggan bekerjasama untuk
menangani masalah itu, sebaliknya mahu
masalah yang timbul di kampungnya. menuding jari kepada Zahar. Akibatnya,
masalah tersebut tidak dapat diselesaikan,
Dia mengadakan perbincangan terbuka malah menyebabkan mereka bergaduh
sesama sendiri.
dan membuka ruang kepada Zahar untuk
8. Kita janganlah bertindak mengikut
menjelaskan perkara yang sebenarnya. perasaan apabila menghadapi sesuatu
masalah.
Pengajaran
Ripin yang menghadapi masalah apabila
1. Kita haruslah sabar menempuh cabaran benih sawit yang disemainya musnah
hidup. akibat serangan ulat bulu telah bertindak
melulu menyerang Zahar. Namun begitu,
Puan Qistina sabar menempuh cabaran Zahar tangkas mempertahankan dirinya
hidupnya setelah bercerai dengan menyebabkan Ripin mengalah.
suaminya, Dr. Baharuddin.

2. Kita hendaklah bijak menyelesaikan
masalah.

Zahar bijak menyelesaikan masalah yang
dihadapinya dengan mencari penawar bagi
serangan ulat bulu berintik hitam itu.

PrakkttiissFFoorrmmaatitfif31

1. Berdasarkan novel Jejak MONPUS, huraikan tema dan persoalan daripada novel tersebut.
2. Berikan tiga nilai yang terdapat dalam novel Jejak MONPUS.

215

  Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman

Darah Titik di Semantan (Arman Sani)

Bab Sinopsis mengarahkan Tuk Muda Bidin dan Imam
Perang Weh mengepung pusat kawalan
Novel Darah Titik di Semantan mengisahkan dekat lombong Inggeris di Bentong. Datuk
cabaran dan rintangan yang terpaksa dihadapi Bahaman, Datuk Panglima Raja, Mat Lela,
oleh Datuk Bahaman bersama-sama Zahid, serta Zahid dan rakan-rakannya akan ke
Mat Lela, Lajis, Pak Uda Ismail, dan lain- Temerloh untuk mengambil mayat Pak Uda
lain dalam menentang penjajah Inggeris di Ismail. Selepas berjaya mengeluarkan mayat
Lubuk Terua, Semantan. Ketidakpuasan hati Pak Uda Ismail, Datuk Bahaman meneruskan
Datuk Bahaman, iaitu salah seorang Orang rancangan mereka menyerang rumah
pasung itu dan mengambil semua senapang
2 Besar Berlapan serta penduduk kampung serta peluru yang terdapat di dalam rumah
Lubuk Terua, Semantan bermula apabila pasung tersebut.
pihak Inggeris mencabuli perjanjian yang Ekoran kejadian itu, pihak Inggeris telah
telah dibuat antara pihak Inggeris dengan menyediakan satu pasukan yang diketuai
pihak raja. Keadaan menjadi lebih tegang oleh Desborough yang terdiri daripada 50
apabila E.A Wise membina sebuah rumah orang mata-mata Inggeris dan 300 orang
pasung di Lubuk Terua tanpa berunding askar sultan yang diketuai oleh Tengku Ali
dengan Datuk Bahaman. Penduduk Lubuk bergerak ke Semantan. Datuk Bahaman tidak
Terua berasa marah dan hendak menyerang mahu berperang dengan askar-askar sultan
Inggeris yang bertapak di Lubuk Terua. kerana tiada gunanya mereka berbunuhan
Apabila Hugh Clifford, Pemangku sesama bangsa. Walau bagaimanapun,
Residen British di Pahang menerima aduan setelah mengetahui perahu yang dinaiki oleh
daripada Syres, Owen, dan Rodger tentang Desborough tiada askar-askar sultan, Datuk
Datuk Bahaman yang tidak memberikan Bahaman menarik rantai yang merintangi
kerjasama kepada mereka. Clifford telah Sungai Semantan sebaik sahaja perahu
mendesak sultan supaya mengeluarkan Desborough bersetentang dengan rantai besi
surat perintah yang melucutkan pangkat itu. Perahu itu terbalik dan pengikut-pengikut
dan tarafnya sebagai Orang Kaya Semantan. Datuk Bahaman menghujani mereka dengan
Walaupun sultan tidak bersetuju dengan bambu runcing manakala Tuk Selampit
tindakan tersebut, tetapi baginda terpaksa menyumpit dengan sumpitannya secara
menurut kehendak Clifford kerana telah bertalu-talu. Perahu-perahu yang lain hilir
dipaksa dan diugut. semula ke Batu Hampar dan terus ke Kuala
Kemarahan Datuk Bahaman memuncak Semantan.
apabila mendapat berita bahawa pengikut
kanannya seperti Pak Uda Ismail, Samad, Tema
dan Pak Long Abas ditahan oleh pihak
Inggeris atas kesalahan membawa rotan Novel ini bertemakan keberanian rakyat
tanpa kebenaran. Hatinya bertambah sakit tempatan untuk berjuang bagi menentang
apabila Pak Uda Ismail dibunuh. Keadaan penjajah Inggeris. Inggeris telah menceroboh
ini telah menyebabkan beliau dan pengikut- Semantan dengan membina rumah pasung dan
pengikutnya, bersiap sedia untuk menyerang mencuba untuk menangkap Datuk Bahaman
hendap Desborough di Sungai Semantan. kerana enggan patuh kepada Inggeris. Datuk
Dalam serangan itu, pihak Desborough Bahaman bersama-sama Zahid, Samad,
telah kalah dan banyak mata-mata Inggeris Rahman, dan serta rakyat tempatan yang lain
yang mengiringinya terbunuh. Selain itu, berjuang untuk menentang penjajah Inggeris.
rumah pasung di Lubuk Terua juga diserang Walaupun perjuangan mereka gagal tetapi
oleh pengikutnya yang diketuai oleh keberanian menentang Inggeris sesuatu yang
Tuk Muda Bidin dan Imam Perang Weh. harus dibanggakan.
Datuk Bahaman dan pengikutnya
membuat perancangan untuk menyerang
Inggeris di Bentong. Datuk Bahaman

216

Persoalan   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman  Bab

1. Semangat bersatu padu ketika menghadapi berunding dengan Gabenor Singapura. 2
penjajah Inggeris. Sementara itu, Kak Minah hampir dirogol
oleh dua orang pemuda tempatan yang
Zahid bekerjasama dengan rakan- menjadi orang suruhan Inggeris. Datuk
rakannya dan para pejuang yang lain untuk Bahaman meminta Lajis dan Rahmad
menentang penjajah Inggeris. menjadi pengintip di Kuala Semantan.
Pihak Inggeris telah mengadakan mesyuarat
2. Kesungguhan rakyat tempatan menentang dengan sultan dan Orang-orang Besar di
penjajah Inggeris. Pulau Tawar. Mereka mahu menyerang
Datuk Bahaman dan penduduk Semantan.
Lajis dengan berani telah bersumpah
bahawa dia akan menentang penjajah 3. Klimaks
Inggeris selepas isterinya diganggu oleh Mat Kilau membawa berita bahawa sultan
orang suruhan Inggeris.
mengisytiharkan Datuk Bahaman sebagai
3. Bertanggungjawab dengan tugas yang penderhaka kerana dipaksa oleh Hugh
diberikan. Clifford. Inggeris telah membunuh Pak
Uda Ismail. Mata-mata Inggeris dan askar-
Zahid dan rakan-rakan bertanggungjawab askar sultan yang diketuai oleh Tengku Ali
semasa menjalankan tugas mereka untuk akan mudik ke Semantan. Datuk Bahaman
membina kubu dan berlatih membaling melarang Tuk Selampit menyumpit mata-
buluh runcing. mata Inggeris dan askar-askar sultan. Askar-
askar sultan mungkir janji. Mereka telah
4. Sikap bekerjasama untuk menjayakan menembak Mat Lela, Awang Muhammad,
sesuatu kerja. dan pengikut Datuk Bahaman. Datuk
Panglima Raja meminta Datuk Bahaman
Zahid, Samad, dan Awang Muhammad membalas serangan pihak Inggeris tetapi
bekerjasama sentiasa mengawasi Datuk Bahaman tetap berpegang pada
keselamatan kampung mereka dan menjaga janjinya. Akibat terlalu marah terhadap
kubu bersama-sama. tindakan Datuk Bahaman, Tuk Muda Bidin
dan Imam Perah Weh telah menyerah diri
5. Pentingnya mendengar arahan ketua. tetapi mereka dibunuh oleh ketua askar
Awang Muhammad berkata bahawa setiap sultan.

anak buah penting untuk mendengar 4. Peleraian
arahan ketua sebelum melakukan sesuatu Banyak perajurit Semantan terkorban. Pihak
kerja.
Inggeris dan askar-askar sultan mencapai
Plot kemenangan. Penduduk Semantan
diberikan pengampunan sultan kecuali
Binaan Plot Datuk Bahaman. Tuk Gajah telah mudik
ke Sungai Tembeling dan akan terus ke
1. Permulaan Kelantan atau Terengganu. Tuk Gajah kurang
Lubuk Terua terletak di tebing Sungai berminat untuk menentang penjajah. Mata-
mata Inggeris dan askar sultan yang diketuai
Semantan. Di sinilah tinggal penduduk Wise datang mencari Datuk Bahaman di
kampung seperti Zahid, Rahman, Samad, Lubuk Terua tetapi tidak dijumpai. Rumah
dan Awang Muhammad. Mereka dipimpin penduduk tempatan dibakar dan terdapat
oleh Datuk Bahaman sebagai Orang Kaya penduduk yang mati ditembak. Khabarnya,
Semantan. Datuk Bahaman telah kembali semula di
Lubuk Terua lalu membunuh mata-mata
2. Perkembangan Inggeris. Selepas peristiwa itu, Zahid tidak
Datuk Bahaman menyeru penduduk Lubuk berjumpa dengan Datuk Bahaman lagi.

Terua agar bersedia untuk menentang
penjajah. Zahid dan rakan-rakannya telah
membina kubu di Pangkal Merbau Berdarah.
Mereka juga menyediakan bambu runcing
dan mengadakan latihan membaling buluh
tersebut. Inggeris mula bertapak di Lubuk
Terua dengan membina rumah pasung di
tepi tebing. Datuk Bahaman ke Johor untuk

217

Bab   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman 8. Seorang yang berpegang kepada janji.

Teknik Plot 9. Datuk Bahaman seorang yang baik hati.

1. Teknik pemerian 1 0. Seorang yang berani.
Selepas solat, Datuk Bahaman melangkah ke
Zahid
ruangan mimbar merenung wajah jemaah 1. Emak dan ayahnya bekerja sebagai pesawah.
yang belum pulang.
2. Zahid digambarkan seorang yang pandai
2. Teknik dialog menentang musuh apabila dia berjaya
“Tapi saya fikir, patut juga Clifford tidak membaling bambu runcing yang betul-betul
mengenai belakang seorang mata-mata
menjemput Datuk ke mesyuarat itu.” Kata Inggeris.
Mat Kilau kepada Datuk Bahaman.
3. Zahid seorang yang berpegang kepada
3. Teknik imbas kembali ajaran agama.

2 Semasa berjalan ke masjid Lubuk Terua 4. Zahid mempunyai semangat berjuang yang
bersama dengan Samad, Rahmad dan tinggi.
Awang Muhammad, Zahid terkenang akan
Datuk Bahaman yang telah berubah sikap. 5. Zahid seorang yang berani apabila berlawan
dengan dua orang pemuda yang mencuba
4. Teknik imbas muka untuk mengganggu Kak Minah.
Awang Muhammad memikirkan gerakan
6. Dia seorang yang bertanggungjawab
yang akan dilakukan Zahid dan Rahmad kerana sering menasihati Rahmad dan
semasa ketiadaan Rahman. kawan-kawannya agar berlatih bermain
senjata demi mempertahankan diri ketika
5. Teknik monolog dalaman peperangan.
Zahid teringat kata-kata Pak Long Abas
7. Seorang yang penyayang.
bahawa dia ternampak perahu pihak
Inggeris membawa mata-mata dan papan 8. Zahid seorang yang mementingkan
serta nipah. semangat setia kawan.

6. Teknik kejutan Samad
Imam Perang Weh tiba-tiba menyerah diri
1. Rakan Zahid, Rahman, dan Awang
selepas berasa kecewa dengan sikap Datuk Muhammad.
Bahaman.
2. Dia pernah ditangkap oleh Inggeris ketika
7. Teknik saspens membawa rotan ke Batu Hampar.
Zahid dan rakan-rakan terdengar suara
3. Seorang yang berani kerana tidak takut
jeritan meminta tolong daripada sebuah untuk berjuang.
rumah. Rupa-rupanya Kak Minah cuba
dirogol oleh dua orang suruhan Inggeris. 4. Samad pandai menyimpan rahsia apabila dia
berpura-pura seperti budak bodoh apabila
Watak dan Perwatakan Inggeris menyuruhnya menceritakan
perkara yang sebenar.
Datuk Bahaman (watak utama)
5. Mempunyai semangat bekerjasama.
1. Orang Kaya Semantan.
6. Seorang yang bertanggungjawab.
2. Anak bongsunya bernama Awang
Muhammad. 7. Samad menunjukkan sikap yang bijaksana
apabila menyuruh rakan-rakannya tidak
3. Bersikap sabar. merosakkan pokok-pokok di tebing supaya
mereka dapat mengintip musuh.
4. Sebagai pembesar negeri, Datuk Bahaman
sentiasa bertanggungjawab menjaga
kerajaan dan bangsa Melayu.

5. Mempunyai semangat perjuangan yang
tinggi.

6. Seorang yang tidak mementingkan pangkat
dan gelaran.

7. Seorang yang mementingkan kebajikan
rakyat.

218

Mat Lela   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman  Bab

1. Umurnya baru hendak meningkat 20 tahun. 2. Pada waktu pagi – Zahid berfikir tentang 2
cara untuk untuk mendalamkan kubu pada
2. Anak Datuk Bahaman dan abang Awang pagi itu.
Muhammad.
3. Pada waktu tengah hari – Zahid dan rakan-
3. Terkena tembakan di paha akibat rakannya makan nasi berlaukkan ikan kelah
diserang oleh askar sultan tetapi berjaya bakar.
diselamatkan.
4. Selepas waktu maghrib – Zahid dan rakan-
4. Mat Lela sangat membenci Inggeris. rakannya membaca surah Yasin selepas
selesai menunaikan solat maghrib.
5. Seorang yang berfikiran terbuka apabila
bersetuju dengan cadangan Datuk Bahaman 5. Musim ikan tembelian bertelur – Pak
supaya berjuang menggunakan akal fikiran. Long Abas dan Pak Uda Ismail mengail
ikan di Sungai Semantan kerana waktu
6. Mat Lela seorang yang suka berterus terang. itu merupakan musim ikan tembelian
bertelur.
Lajis
6. Zaman pemerintahan Inggeris – Rahman
1. Mengajarkan silat kepada Rahmad dan memberitahu bahawa dua tahun lalu negeri
rakan-rakannya. mereka telah diambil oleh Inggeris.

2. Baru mendirikan rumah tangga dengan Kak Latar Masyarakat
Minah.
1. Masyarakat golongan penjajah Inggeris
3. Menjadi pengintip di Kuala Semantan untuk – Mereka terdiri daripada Rodger, Clifford,
mengetahui rahsia tentang gerakan Inggeris dan Syres. Mereka dibantu oleh mata-mata
di situ. Sikh dan askar-askar sultan.

4. Lajis bersumpah bahawa dia akan 2. Masyarakat mata-mata Inggeris –
menentang Inggeris. Mereka datang dari India dan Benggala.
Kehadiran mereka adalah untuk menakut-
5. Lajis seorang yang mengenang budi apabila nakutkan penduduk tempatan supaya tidak
dia mengucapkan terima kasih kepada Zahid menentang Inggeris.
dan Samad yang telah menolong isterinya.
3. Masyarakat yang menentang penjajahan
6. Seorang yang taat akan perintah. Inggeris – Mereka terdiri daripada penduduk
tempatan seperti Datuk Bahaman,
Latar Mat Kilau, Tuk Gajah, dan penduduk
Latar Tempat kampung.

1. Masjid Lubuk Terua – Tempat Zahid dan 4. Masyarakat yang mementingkan agama
kawan-kawannya mendengar amanat yang – Penduduk kampung Lubuk Terua taat
disampaikan oleh Datuk Bahaman. akan perintah Allah dan sentiasa berdoa
agar mereka diberikan kemenangan semasa
2. Lubuk Sengarat – Tempat Zahid dan menentang penjajah Inggeris.
kawan-kawannya menggali kubu sebagai
persediaan menghadapi Inggeris. Gaya Bahasa

3. Rumah Pasung Temerloh – Tempat mayat 1. Diksi
Pak Uda Ismail diletakkan oleh Inggeris. Pemilihan kata yang digunakan bersesuaian

4. Rumah Abang Lajis – Tempat Kak Minah dengan jalan cerita yang dipaparkan.
hampir dirogol oleh dua orang suruhan (a) Penggunaan bahasa istana atau bahasa
Inggeris tetapi dapat diselamatkan oleh
Zahid dan rakannya. dalaman
Sebab itu baginda berangkat ke Pulau
Latar Masa
Tawar dan bersemayam di sana.
1. Hari Jumaat – Zahid dan penduduk
kampung menunaikan solat Jumaat di
kampung mereka.

219

  Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman

(b) Penggunaan bahasa klasik 2. Keberanian – Datuk Bahaman dan
Datuk Bahaman berhenti kira-kira lima penduduk kampung Lubuk Terua
berani menghadapi Inggeris walaupun
puluh hasta dari pintu pagar rumah mereka kekurangan dari segi senjata dan
pasung itu. pengalaman.

Bab 2. Simile – gaya bahasa yang membandingkan 3. Patriotisme – Datuk Bahaman dan
sesuatu dengan sesuatu yang lain dengan penduduk kampung sanggup berkorban
menggunakan perkataan bagai, umpama, demi menyelamatkan tanah air daripada
seperti ibarat, laksana, dan macam. terus dijajah oleh Inggeris.

“Aku bangga kerana kalian berempat ini 4. Patuh – Zahid dan rakan-rakannya
mula berfikir macam orang dewasa.” patuh kepada arahan Datuk Bahaman
dan pemimpin yang lain walaupun ada
3. Personifikasi – Memberikan sifat manusia ketikanya arahan tersebut tidak disenangi
oleh mereka.
2 kepada benda atau unsur alam.
Kemudian, dia jua melompat keluar dan Pengajaran
hilang ditelan gelap malam yang samar-
samar. 1. Kita hendaklah bekerjasama untuk
menjayakan sesuatu pekerjaan.
4. Peribahasa – Unsur peribahasa ini terdiri
daripada simpulan bahasa, perumpamaan, Zahid dan rakan-rakannya bekerjasama
bidalan, pepatah, dan sebagainya. untuk membina kubu di Teluk Sengarat.
Mereka juga bekerjasama untuk berlatih
“Kalau tinggal di dalam kubur, kita sama- dan mengawal kampung mereka.
sama tinggal. Berat sama dipikul, ringan
sama dijinjing.” 2. Kita perlulah berani menentang penjajah.
Datuk Bahaman dan para pengikutnya
5. Sinkope – Singkatan sesuatu kata.
“Kemudian, kita tinggalkan rumah pasung berani menentang penjajah Inggeris
ini. Tak guna kita tunggu di sini.” walaupun penjajah memiliki segala
kekuatan berbanding dengan pasukannya.
6. Metafora – Unsur ini merupakan
1mpPeerrnbagaaknnddtiuinsnggaFi ndouramaktaaatuat,iifaiktui aksoannkrit,y 3. Kita mestilah berjiwa patriotisme.
ang Datuk Bahaman dan para pengikutnyta
dan
sanggup melakukan apa-apa sahaja demi
abstrak. menyelamatkan tanah air tercinta.

Perajurit-perajurit kita sudah lapar darah. 4. Kita hendaklah patuh terhadap pemimpin.
Datuk Bahaman telah mengeluarkan arahan
7. Inversi – Penggunaan ayat songsang.
Selepas sembahyang subuh dan sarapan, kepada para pengikutnya. Namun begitu,
aku bersalin pakaian. ada yang tidak patuh kerana tidak sabar
Sepatutnya: Aku bersalin pakaian selepas seperti yang dilakukan oleh Imam Perang
sembahyang subuh dan sarapan. Weh. Akibatnya, beliau telah mati ditembak
oleh askar sultan.
Nilai

1. Kerjasama – Zahid dan rakan-rakannya
seperti Samad, Rahman, dan Awang
Muhammad bersama-sama membina kubu
di Teluk Sengarat. Mereka juga bekerjasama
untuk mengawal kampung daripada
gangguan orang luar.

PrakkttiissFFoorrmmaatitfif41

1. Berdasarkan novel Darah Titik di Semantan, huraikan latar masyarakat novel tersebut.
2. Berikan tiga perwatakan watak sampingan yang terdapat dalam novel Darah Titik di Semantan.

220

Analisis Novel   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman 

Justeru Impian di Jaring (Zaid Akhtar) Tingkatan 3

Sinopsis

Novel Justeru Impian di Jaring mengisahkan tabloid itu. Syahir teringat akan peristiwa dia Bab
cabaran dan dugaan yang dihadapi bergambar bersama-sama lima orang gadis
oleh Syahir, iaitu pemain badminton termasuklah artis tersebut di lobi pejabat 2
perseorangan negara dalam usaha merebut Azmie.
gelaran juara dunia. Untuk menyertai Syahir telah kalah dalam perlawanan
Kejohanan Badminton Antarabangsa yang peringkat suku akhir menentang Syed Amiri.
akan diadakan di Jakarta, Syahir dan para Selain hilang tumpuan akibat terganggu oleh
pemain badminton negara perlu menyertai gosip yang tersiar dalam akhbar, dia terpaksa
kejohanan Terbuka Johor kerana prestasi berdepan dengan keputusan pengadil yang
semasa yang akan dinilai, bukannya ranking berat sebelah. Kekalahan ini menyebabkan
dunia. Syahir sangat kecewa akan keputusan impian Syahir untuk menyertai Kejohanan
tersebut kerana persiapannya selama Badminton Antarabangsa berkecai. Atas
berbulan-bulan untuk merebut tempat ketegasan Haji Marzuki, akhirnya Syahir
ke kejohanan berprestij itu masih belum telah terpilih untuk menggantikan Gopinath
memadai. ke Jakarta. Hal ini demikian kerana, Gopinath
Penglibatan Syahir dalam sukan telah cedera parah akibat kemalangan jalan
badminton pada mulanya ditentang oleh raya.
abahnya. Namun begitu, apabila dia lulus Sehari sebelum berangkat ke Jakarta,
dengan cemerlang dalam peperiksaan emak Syahir telah diserang strok dan
Penilaian Menengah Rendah, abahnya dimasukkan ke hospital. Syahir berada dalam
memberikan kebenaran dengan syarat dia dilema sama ada ingin berada di samping
harus memelihara syariat Islam. Sehingga emaknya atau ke Jakarta. Kemudian, Kak
kini, Syahir tetap berpakaian menutup Uda Syahrizah memberitahu Syahir bahawa
aurat walaupun ketika menyertai kejohanan keadaan emak mereka semakin stabil dan
antarabangsa. Kak Uda Syahrizah menyuruh Syahir ke
Berdasarkan undian kejohanan Terbuka Jakarta. Sebelum berangkat ke Jakarta,
Johor, Syahir akan bertemu dengan Syed Syahir singgah di hospital untuk melawat
Amiri. Syahir sudah mengenali Syed Amiri dan memohon restu emaknya.
sejak zaman persekolahan lagi. Syed Amiri Kejohanan Badminton Antarabangsa
tidak menyenangi Syahir sejak dahulu dan dibuka secara rasmi pada hari Rabu. Pada
selalu mencari peluang untuk menyakiti permulaan perlawanan, Syahir, Kam Heng,
hatinya. Engku Aiman, ketua jurulatih Bernard, Syed Amiri, gandingan Wan
juga sering mencari kesalahan Syahir dan Najhan-Boon Lee, Nik Shahnizam-Jian
menyindirnya. Hua, dan Siew Yai-Kim Seng telah menang.
Syahir ke Johor Bahru walaupun Pada hari berikutnya, Syahir telah menang
agak risau akan kesihatan emaknya. Dia dalam pertemuan dengan pemain dari
juga bimbang akan Haji Marzuki, iaitu China bernama Xiang Yimou. Para pemain
jurulatihnya yang tidak dapat datang ke dimestikan menjalani ujian air kencing yang
Johor Bahru kerana demam selesema. Syahir diadakan secara tiba-tiba. Seterusnya, Syahir
melayakkan diri ke peringkat suku akhir berjaya menewaskan Eddy Heryanto dan
dan akan menentang Syed Amiri. Dr. Asyraf melayakkan diri ke peringkat suku akhir.
bertanyakan Syahir tentang hubungannya Setelah berjaya menewaskan Han
dengan seorang artis dan menghulurkan Xuanze pada peringkat suku akhir dan lawan
sebuah tabloid hiburan. Syahir terkejut yang seterusnya terpaksa menarik diri akibat
apabila melihat gambarnya bersama-sama kecederaan betis, Syahir berjaya melangkah
seorang artis wanita di halaman belakang ke perlawanan akhir menentang Andri

221

Bab   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman Persoalan

Mirnawan dari Indonesia. Haji Marzuki 1. Semangat kerjasama dalam pasukan.
beberapa kali menjelaskan strategi yang Syahir bekerjasama dengan Boon Lee,
dirangka olehnya kepada Syahir. Sebelum
menghadapi perlawanan itu, Haji Marzuki Bernard, Kam Heng, Gopinath, dan pemain-
memberitahu Syahir bahawa beliau sudah pemain lain dalam satu pasukan.
berjanji dengan pihak atasan yang beliau
akan meletakkan jawatan sekiranya Syahir 2. Sikap tanggungjawab dalam menjalankan
tidak menjuarai kejohanan antarabangsa itu. tugas.
Syahir sangat terkejut, namun dia berjanji
akan bermain dengan bersungguh-sungguh. Haji Marzuki menjalankan tugas melatih
Perlawanan akhir bermula pada pukul pemain-pemain badminton perseorangan
negara dengan penuh tanggungjawab.
2 8.30 malam. Walaupun agak tertekan oleh
denyutan pada bahagian sekitar pusatnya, 3. Menegakkan syariat Islam dalam bidang
namun Syahir memenangi set pertama. sukan.
Konsentrasi Syahir terganggu dalam
set kedua apabila pengadil perlawanan Syahir memakai pakaian mengikut syariat
menerima kesaksian penjaga garisan. Islam termasuklah ketika menyertai
Syahir perlu menamatkan perlawanan pertandingan badminton pada peringkat
dengan segera kerana dia berasa tidak antarabangsa.
berdaya untuk bertarung dalam set ketiga
setelah beberapa kali terpaksa menahan 4. Kasih sayang terhadap ibu.
kesakitan. Selepas menghadapi beberapa Syahir sangat sayang dan mengambil berat
dugaan terhadap pengadilan, Syahir berjaya
menewaskan Andri Mirnawan dengan taktik terhadap emaknya.
permainannya.
Semasa upacara penyampaian hadiah 5. Ketidakadilan dalam sesuatu perlawanan.
dan medal, kesakitan yang dialami oleh Syahir sangat marah apabila berlaku
Syahir menyerang lagi dan dia hampir rebah.
Syahir berjaya menjalani pembedahan akibat ketidakadilan dalam perlawanan badminton
radang apendiks di Jakarta dan terlantar di kejohanan Terbuka Johor.
hospital selama beberapa hari. Setibanya di
Malaysia, Syahir menziarahi emaknya yang 6. Keazaman untuk mengharumkan nama
semakin stabil di hospital. Syahir memeluk negara dan agama.
dan mencium emaknya sambil menyerahkan
medal kemenangannya. Syahir mempunyai Syahir berazam untuk meraih gelaran juara
rancangan untuk menyertai Sukan Olimpik. dunia dalam sukan badminton kerana ingin
mengharumkan nama negara dan agama.
Tema
Plot
Novel ini bertemakan ketabahan seorang pemain
badminton dalam menghadapi pelbagai dugaan Binaan Plot
dan cabaran sehingga meraih gelaran juara Peristiwa dalam novel Justeru Impian di Jaring
dunia. Syahir Ramzi, iaitu pemain badminton disusun secara kronologi.
perseorangan negara menghadapi pelbagai
cabaran dan dugaan seperti kontroversi 1. Permulaan
pemilihan pemain ke Kejohanan Badminton Pembaca diperkenalkan dengan watak
Antarabangsa, fitnah wanita yang mencemarkan
imejnya, kebimbangan terhadap kesihatan Syahir yang merupakan pemain badminton
emaknya, dan kekalahan pada peringkat perseorangan negara serta watak pemain-
suku akhir dalam perlawanan yang berat pemain skuad kebangsaan yang lain, seperti
sebelah. Namun begitu, berkat kesabaran dan Wan Najhan, Boon Lee, Syed Amiri, Bernard,
kesungguhannya, akhirnya Syahir memenangi dan Kam Heng. Pembaca juga diperkenalkan
Kejohanan Badminton Antarabangsa dan meraih dengan watak jurulatih kebangsaan,
gelaran juara dunia. iaitu Haji Marzuki, Mas Suparman, dan
Engku Aiman. Pada permulaan cerita,
222 digambarkan semua pemain badminton
skuad kebangsaan mendengar taklimat
selepas sesi latihan berakhir di dewan
latihan. Syahir digambarkan tidak berpuas
hati kerana para pemain dikehendaki
menyertai Terbuka Johor untuk melayakkan

diri ke Kejohanan Badminton Antarabangsa   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman  Bab
yang akan diadakan di Jakarta.
tinggi terhadap kemenangan Syahir. Syahir 2
2. Perkembangan bermain dengan bersungguh-sungguh
Peringkat perkembangan cerita bermula walaupun mengalami kesakitan di bahagian
sekitar pusat. Syahir juga tidak berpuas hati
apabila Syahir teringat akan keluarganya dengan mutu pengadilan dalam perlawanan
serta abahnya yang tidak suka akan itu.
penglibatannya dalam sukan badminton
dengan alasan sukan akan mengganggu 4. Peleraian
pelajaran. Akhirnya, abahnya akur dengan Pada peringkat peleraian, Syahir berjaya
keputusan Syahir untuk terlibat dalam
sukan badminton apabila dia lulus dengan menewaskan Andri Mirnawan. Syahir
cemerlang dalam peperiksaan Penilaian berasa amat bersyukur atas kemenangan
Menengah Rendah. Namun begitu, itu. Semasa upacara penyampaian hadiah
abahnya berpesan agar dia memelihara dan medal, Syahir hampir rebah akibat
syariat Islam dalam bersukan. Syahir telah kesakitan yang dialaminya menyerang
meluahkan kekecewaannya kepada Haji lagi. Syahir menjalani pembedahan akibat
Marzuki terhadap sikap dolak-dalik pihak radang apendiks di Jakarta dan terlantar di
atasan. Haji Marzuki menyuruh Syahir dan hospital selama beberapa hari. Setibanya
beberapa pemain lain bersabar. Syed Amiri di Malaysia, Syahir melawat emaknya yang
yang dijangka akan bertemu dengan Syahir semakin stabil di hospital dan menyerahkan
pada peringkat suku akhir di Terbuka Johor medal kemenangannya. Ahli keluarganya
pula selalu menyindir dan menyakitkan hati mengucapkan tahniah dan mereka amat
Syahir. Semasa berada di pejabat Azmie, bangga akan Syahir. Kemudian, Syahir
Syahir mendapat panggilan telefon daripada memberitahu keluarganya tentang
Wan Najhan yang mengatakan bahawa Wan rancangannya untuk menyertai Sukan
Najlah membuat kejutan di kem latihan Olimpik.
pemain wanita dengan memakai tudung
dan seluar trek panjang. Kemudian, Syahir Teknik Plot
bergambar bersama-sama empat orang
penuntut dari UiTM serta seorang artis 1. Teknik pemerian
bernama Ratna. Sesi latihan pagi dimulakan sebagaimana

3. Klimaks lazim dengan berlari-lari anak bagi
Gopinath telah cedera parah akibat memanaskan badan. Selesai beberapa
pusingan larian di dalam dewan yang
kemalangan jalan raya. Haji Marzuki mengandungi lima gelanggang badminton,
telah memilih Syahir untuk menggantikan barulah kami diarahkan melakukan
Gopinath ke Jakarta. Syahir berasa senaman dan regangan.
bersyukur dengan pemilihan tersebut.
Namun demikian, Syed Amiri dan Engku 2. Teknik dialog
Aiman selalu menghina dan mengutuk “Kak Uda, bagaimana keadaan terkini mak?”
Syahir. Sehari sebelum bertolak ke Jakarta, “Alhamdulillah. Mak makin stabil,
emak Syahir telah dimasukkan ke hospital
akibat strok. Syahir berada dalam dilema dah boleh bersuara tapi tak berapa jelas
sama ada ingin pergi ke Jakarta atau tidak. sebutannya. Kita kena banyak berdoa.”
Dengan sokongan daripada Kak Uda
Syahrizah, Syahir berlepas ke Jakarta. Syahir 3. Teknik imbas muka
bertanding dengan beberapa orang pemain Saya berpeluk tubuh. Benar. Ada tugas berat
yang hebat dari luar negara. Akhirnya,
Syahir melayakkan diri ke perlawanan menunggu malam nanti.
akhir dan akan menentang pemain dari
Indonesia, iaitu Andri Mirnawan. Haji 4. Teknik imbas kembali
Marzuki meletakkan pertaruhan yang Saya teringat peristiwa kami di lobi pejabat

Azmie di Cheras. Apakah artis perempuan
itu yang dimaksudkan? Bukankah kami
bergambar berenam?

5. Teknik monolog dalaman
Saya mesti menang, jerit saya dalam hati.

223

Bab   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman Kak Uda Syahrizah

Watak dan Perwatakan 1. Pegawai perubatan di Hospital Universiti
Kebangsaan Malaysia.
Syahir Ramzi (watak utama)
2. Belum berkahwin.
1. Anak bongsu dalam keluarga.
3. Bertanggungjawab terhadap ibunya.
2. Seorang yang bertangan kidal.
4. Mengambil berat terhadap adiknya, Syahir.
3. Berpakaian mengikut nilai-nilai Islam
termasuklah ketika menyertai pertandingan 5. Penyayang. Dia mengambil cuti semata-
badminton pada peringkat antarabangsa. mata untuk menjaga ibunya di hospital.

4. Digelar ‘ustaz’ dalam dunia badminton. Latar

5. Pemain di tangga ke-15 dalam ranking Latar Tempat
dunia.
1. Restoran 48 Jam – Syahir dan Wan Najhan
2 6. Mendapat bimbingan daripada Haji Marzuki. makan tengah hari di Restoran 48 jam
sebelum pulang ke rumah.
7. Meraih gelaran juara dunia dalam sukan
badminton setelah memenangi Kejohanan 2. Dewan latihan – Syahir dan rakan-rakannya
Badminton Antarabangsa di Jakarta. menjalani latihan badminton di dewan
latihan.
8. Sangat sayang akan emaknya.
3. Pasar malam – Syahir dan emaknya singgah
9. Berkeyakinan tinggi. di pasar malam sebelum pulang ke rumah
selepas menghadiri ceramah agama.
10. Mempunyai semangat patriotik yang tinggi.
4. Hospital – Syahir menjaga emaknya yang
Haji Marzuki sakit di Hospital Universiti.

1. Jurulatih pemain badminton perseorangan 5. Jakarta – Syahir menyertai Kejohanan
lelaki bagi Syahir dan Bernard. Badminton Antarabangsa yang diadakan
di Jakarta.
2. Bekas juara Terbuka Malaysia sebanyak tiga
kali. 6. Istora Senayan – Kejohanan Badminton
Antarabangsa berlangsung di stadium Istora
3. Komited terhadap tugas. Senayan.

4. Sanggup berkorban. Latar Masa

5. Pandai mengatur strategi dalam sukan 1. Hari Sabtu – Syahir memantau perlawanan
badminton. pusingan ketiga yang melibatkan Syed
Amiri.
6. Mementingkan kebajikan pemain-pemain
bimbingannya dengan memberikan kata- 2. Hari Rabu – Kejohanan Badminton
kata perangsang kepada mereka. Antarabangsa dibuka secara rasmi
oleh Presiden Persekutuan Badminton
Wan Najlah Antarabangsa.

1. Adik kepada Wan Najhan, sahabat baik 3. Lima hari – Setelah lima hari Kejohanan
Syahir. Badminton Antarabangsa berlangsung,
akhirnya Syahir melayakkan diri ke
2. Pemain badminton perseorangan wanita. perlawanan akhir.

3. Gemar mengusik Syahir jika berada 4. Waktu pagi – Syahir pulang ke Kuala Lumpur
bersama-sama abangnya. setelah diarahkan oleh Haji Marzuki.

4. Mengubah penampilan dengan berpakaian 5. Waktu malam – Syahir menonton televisyen
menutup aurat termasuklah ketika bermain di rumahnya selepas pulang dari latihan
badminton. badminton.

5. Mengakui kesalahan diri. Contohnya,
Wan Najlah memohon maaf atas sikap
emosionalnya terhadap Syahir.

6. Kecewa dan cemburu apabila tersiarnya
berita tentang hubungan Syahir dengan
artis tempatan, iaitu Ratna.

224

Latar Masyarakat   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman  Bab

1. Masyarakat jurulatih yang berkaliber – 7. Inversi – Perkataan ‘selebriti’ itu cukup 2
Haji Marzuki dan Mas Suparman ialah saya benci. Sepatutnya: Saya cukup benci
jurulatih yang berpengalaman. perkataan ‘selebriti’ itu.

2. Masyarakat yang cinta akan negara – 8. Hiperbola – Darah saya berderau.
Syahir berazam untuk meraih gelaran juara
dunia dalam sukan badminton kerana ingin Sudut Pandangan
mengharumkan nama negara dan agama.
Dalam novel Justeru Impian di Jaring, pengarang
3. Masyarakat yang mementingkan nilai-nilai menggunakan sudut pandangan orang pertama.
Islam – Syahir sentiasa mengamalkan nilai- Pengarang sendiri yang bercerita dengan
nilai Islam termasuklah ketika bersukan. menggunakan kata ganti nama ‘saya’. Contoh:
Saya bernafas lega. Kenalan wartawan yang
4. Masyarakat yang komited terhadap tugas sudah menjadi rafik akrab ini sering lekas
– Haji Marzuki melatih pemain-pemain membaca hati saya.
badminton perseorangan negara dengan
penuh tanggungjawab. Nilai

5. Masyarakat yang bersatu padu dalam 1. Kasih sayang – Syahir menjaga emaknya
satu pasukan – Syahir, Boon Lee, Bernard, yang sakit di hospital semalaman.
Kam Heng, Gopinath, dan pemain-pemain
badminton yang lain bermain dalam satu 2. Hemah tinggi – Syahir menghormati Syed
pasukan dengan semangat bersatu padu. Amiri walaupun Syed Amiri selalu menyakiti
hatinya.
6. Masyarakat yang sentiasa memberikan
sokongan – Kak Uda Syahrizah sentiasa 3. Patriotisme – Syahir berazam untuk
memberikan sokongan kepada Syahir. mengharumkan nama negara dan agama
dengan meraih gelaran juara dunia dalam
Gaya Bahasa sukan badminton.

1. Diksi 4. Rasional – Haji Marzuki menasihati
(a) Penggunaan bahasa Inggeris. Contoh: pemain-pemain badminton negara supaya
Bukankah ranking dunia sudah cukup berfkir secara rasional.
untuk menentukan kelayakan?
(b) Penggunaan bahasa Arab. Contoh: 5. Kesyukuran – Syahir bersyukur kepada
Tidak pernah saya ghaflah akan wasiat Tuhan kerana ususnya tidak meletus akibat
arwah abah yang satu itu. radang apendiks.
(c) Penggunaan bahasa Jawa. Contoh:
Keimanan dan kesabaran sangat Pengajaran
diperlukan untuk meladeni bias lidah
manusia yang tidak pernah puas 1. Sebagai anak, kita perlulah meluangkan
mengata. masa bersama-sama ibu bapa.

2. Simile Walaupun sibuk dengan latihan, Syahir
(a) “Kadang-kadang terasa macam bola, mengambil peluang untuk menghabiskan
disepak dilambung ke sana ke mari.” masa bersama-sama emaknya.
(b) Cuping telinga saya bagai dijentik.
2. Kita perlulah menerima sebarang komen
3. Personifikasi – Angin semilir berpuput secara positif.
lembut memukul wajah.
Walaupun komen yang diberikan oleh
4. Peribahasa – Bukan pergi untuk makan Engku Aiman agak melampau, namun
angin. Syahir menerimanya dengan hati yang
terbuka.
5. Sinkope – Tak larat pula nak melompat.
3. Kita haruslah menunjukkan contoh
6. Metafora – Tidak semena-mena wajah teladan yang baik kepada masyarakat.
arwah abah pula yang hadir di layar minda.
Syariat yang dipegang oleh Syahir ketika
bersukan telah mengubah hati Wan Najlah
untuk turut menutup aurat ketika bersukan.

225

  Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman 5. Kita mestilah sentiasa berusaha walaupun
mengalami kegagalan.
4. Kita mestilah bekerjasama dalam satu
pasukan. Wan Najhan memberikan semangat kepada

Syahir bekerjasama dengan Boon Lee, Syahir yang gagal melayakkan diri ke
Bernard, Kam Heng, Gopinath, dan pemain-
pemain lain dalam satu pasukan. Kejohanan Badminton Antarabangsa.

Bab Prakttiiss FFoorrmmaattifif11

1. Berdasarkan novel Justeru Impian di Jaring, kemukakan tiga contoh peristiwa yang dapat
menggambarkan nilai kasih sayang.

2 2. Setiap novel mempunyai keistimewaannya yang tersendiri.
Berdasarkan novel Justeru Impian di Jaring, nyatakan sebab-sebab novel tersebut dianggap istimewa
dan boleh menarik minat pembaca.

Tawanan Komander Caucasus (Ruzaini Yahya)

Sinopsis

Kim Yong, anak seorang hartawan telah Caucasus. Namun demikian, Bara, Puteri
hilang sewaktu mencari kumbang. Coleoptera, Haikal, Wei, dan Devnath telah
Walaupun Kim Yong bersikap sombong, ditawan oleh tentera Komander Caucasus.
namun Farhani, Chea Mei, Mira, Haikal, Hal ini demikian kerana, Dara Bintik telah
Wei, dan Devnath melawat ibunya. Di sana, belot.
mereka mengetahui bahawa Kim Yong Farhani dan Kim Yong sempat
gemar memelihara kumbang. menyelamatkan diri. Komander Caucasus
Sebulan selepas itu, Farhani pula hilang telah merampas takhta dan menggelarkan
ketika mencari kumbang di dusun datuknya. dirinya sebagai Maharaja Caucasus.
Farhani telah memasuki dunia kumbang Farhani dan Kim Yong merancang untuk
dan telah ditawan oleh Komander Caucasus. menyelamatkan Puteri Coleoptera dan rakan-
Farhani telah dibawa menghadap Maharaja rakannya. Ketika sedang berjalan, mereka
Tanduk dan telah dikurung di dalam diselamatkan oleh Dara Merah, sepupu Dara
sebuah balang kaca di sebuah makmal. Bintik daripada tentera Komander Caucasus.
Dara Bintik dan Bara datang Farhani dan Kim Yong meminta Dara Merah
menyelamatkan Farhani. Mereka turut mengembalikan mereka ke dunia manusia.
menyelamatkan orang yang berada di Dara Merah bersetuju dengan syarat mereka
sebelah balang Farhani. Farhani terkejut membantunya membebaskan Bara dan
apabila mendapati Kim Yong yang berada Puteri Coleoptera serta rakan-rakan mereka.
di situ. Mereka telah pergi ke tempat Farhani dan Kim Yong sanggup membantu
persembunyian Puteri Coleoptera, iaitu Dara Merah. Farhani menunjukkan izrael
anak saudara Maharaja Tanduk. endosulfan, iaitu sejenis cecair yang boleh
Haikal, Wei, dan Devnath turut memusnahkan kumbang kepada Dara
memasuki alam kumbang semasa ingin Merah. Mereka akan menggunakan cecair
mencari Farhani di sebuah rumah usang. tersebut untuk menewaskan Komander
Mereka telah ditangkap oleh Bara dan dibawa Caucasus.
ke tempat persembunyian Puteri Coleoptera. Mereka pergi ke mahligai kerajaan
Mereka terkejut kerana telah menemui kumbang menjelang tengah malam.
Farhani dan Kim Yong. Kemudian, mereka Sementara itu, Haikal, Wei, dan Devnath
semua diarahkan untuk meninggalkan yang berada dalam penjara disuruh
tempat persembunyian itu kerana telah bersedia untuk melarikan diri kerana
dapat dikesan oleh tentera Komander bantuan dari luar akan datang. Dara Merah

226

yang menyamar sebagai Dara Bintik telah   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman 
meminta kebenaran Weevil, iaitu penyedia
makanan untuk menghantar minuman menceritakan perkara sebenar kerana tidak
kepada Maharaja Caucasus. Dara Merah mahu spesies kumbang akan menjadi kajian
memujuk Maharaja Caucasus untuk minum manusia pula.
minuman yang telah dicampurkannya
dengan izrael endosulfan. Weevil tidak Tema Bab
sempat menghalang Maharaja Caucasus
daripada meminum minuman itu setelah Tema novel ini ialah bersatu menentang 2
menyedari hal sebenarnya. Maharaja kezaliman. Dara Merah, Bara, dan Farhani
Caucasus akhirnya tumbang setelah sempat beserta rakan-rakannya bersatu dalam
menikam Dara Merah. menentang kezaliman yang dicetus oleh
Farhani dan Kim Yong segera Komander Caucasus. Komander Caucasus
menyelamatkan Haikal, Wei, dan Devnath sanggup memenjarakan Puteri Coleoptera dan
serta tahanan di sebelah sel rakan-rakannya. Bara semata-mata mahu menjadi Maharaja
Semasa Dara Merah dan kumpulannya Caucasus. Komander Caucasus bukan sahaja
melarikan diri melalui terowong, mereka merampas kuasa daripada Maharaja Tanduk,
dihalang oleh tentera Caucasus yang diketuai malahan bertindak kejam dengan memasukkan
oleh Dara Bintik. Farhani telah menyembur Kim Yong dan Farhani ke dalam balang kaca
racun serangga kepada mereka. Akhirnya, untuk dijadikan bahan uji kajinya. Dia berbuat
Dara Bintik, Komander Caucasus, serta demikian kerana ingin membalas dendam
pasukan tenteranya dimasukkan ke dalam kepada manusia yang telah memusnahkan
bilik kurungan. Mereka telah diberikan kumbang.
rawatan untuk menghilangkan kesan racun
itu. Persoalan
Maharaja Tanduk menyesal kerana
membiarkan Puteri Coleoptera menjadi 1. Hubungan persahabatan tanpa mengenal
pelarian akibat tipu muslihat Komander latar belakang.
Caucasus. Puteri Coleoptera ditabalkan
menjadi peneraju utama kerajaan kumbang, Farhani dan rakan-rakannya bersahabat
Bara sebagai penasihat Puteri Coleoptera, baik dengan Puteri Coleoptera. Puteri
manakala Dara Merah pula menjadi Coleoptera memberikan hadiah kepada
komander tentera. Sebelum berpisah, mereka sebelum kembali ke dunia manusia.
Puteri Coleoptera menghadiahkan lambang
kebesaran kerajaan kumbang kepada 2. Keberanian menghadapi cabaran.
Farhani dan rakan-rakannya. Farhani dan rakan-rakannya tidak gentar
Farhani dan rakan-rakannya kembali
ke dunia manusia. Namun begitu, keluarga untuk menghadapi Komander Caucasus
mereka tidak dapat melihat mereka. dan tenteranya yang sangat kuat.
Kemudian, mereka ke istana Puteri
Coleoptera semula. Menurut Bara, mereka 3. Perpaduan dalam kalangan masyarakat
telah diberikan serum yang dimasukkan ke berbilang kaum.
dalam buah-buahan yang telah dimakan
oleh mereka semasa di hutan. Bara telah Farhani, Chea Mei, Haikal, Devnath, Wei,
memberikan penawar kepada mereka. dan Kim Yong ialah murid di Sekolah
Selepas minum penawar itu, mereka pulang Menengah Seri Kencana. Perbezaan kaum
ke dunia manusia semula. Kepulangan dan agama tidak menghalang mereka untuk
mereka disambut dengan perasaan syukur berkawan baik dan hidup bersatu padu.
oleh keluarga mereka.
Banyak wartawan datang untuk 4. Kasih sayang ibu bapa terhadap anak-
mendapatkan berita tentang kehilangan anak.
mereka. Namun begitu, mereka tidak
Ibu dan bapa Farhani amat bimbang dan
sedih atas kehilangan Farhani. Pelbagai
usaha dilakukan oleh mereka untuk mencari
Farhani.

5. Manusia perlu lebih memahami keperluan
haiwan.

Manusia perlu lebih memahami haiwan
dengan menggunakan kaedah yang lebih
baik untuk mengawal haiwan perosak.

227

Bab   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman Caucasus meminum minuman yang telah
dicampurkan dengan racun serangga.
6. Kejadian alam yang bersifat misteri yang Farhani, Bara, dan pasukannya telah
gagal dikesan oleh akal manusia. menyelamatkan Bara, Puteri Coleoptera,
Haikal, Wei, Devnath, serta Maharaja
Kewujudan alam kumbang ini menyedarkan Tanduk. Dara Bintik dan pasukan tentera
manusia akan adanya alam lain. Terdapat Caucasus cuba menyerang pasukan
kes-kes tertentu, manusia dapat mereka. Farhani telah menyemburkan
menemukan alam lain dengan pelbagai racun serangga kepada mereka. Dara
peristiwa yang ganjil dan pelik. Bintik, Komander Caucasus, serta pasukan
tenteranya dimasukkan ke dalam bilik
Plot kurungan.

Binaan Plot 4. Peleraian
Plot ini secara keseluruhannya disusun secara Puteri Coleoptera ditabalkan menjadi

2 kronologi, iaitu mengikut urutan masa. pemimpin utama kerajaan kumbang.
1. Permulaan Farhani dan rakan-rakannya pulang ke
Kim Yong telah hilang sewaktu keluar dari dunia manusia. Walau bagaimanapun,
rumah untuk mencari kumbang. Kemudian, mereka tidak dapat dilihat oleh ahli
Farhani pula hilang di hutan ketika mencari keluarga mereka. Oleh yang demikian,
kumbang untuk menjayakan projek zoo mereka mengambil keputusan untuk
mini di sekolahnya. Berita kehilangan kembali ke dunia kumbang semula. Bara
ini bukan sahaja menggemparkan warga memberikan mereka formula penawar
sekolah dan penduduk setempat, malahan untuk menghapuskan serum yang terdapat
seluruh negara. dalam badan mereka. Mereka kembali ke
dunia manusia semula. Ibu bapa mereka
2. Perkembangan sangat gembira dengan kepulangan mereka.
Farhani telah memasuki alam kumbang dan Mereka tidak menceritakan hal sebenar
tentang kehilangan mereka. Mereka
telah ditawan oleh Komander Caucasus. mengatakan bahawa mereka telah tersesat
Dia telah dimasukkan ke dalam balang di dalam hutan.
kaca untuk dijadikan bahan uji kaji. Dia
telah bertemu dengan Kim Yong yang turut Teknik Plot
ditawan oleh Komander Caucasus. Farhani
dan Kim Yong telah diselamatkan oleh 1. Teknik pemerian
Bara dan Dara Bintik. Mereka dibawa ke Kim Yong merupakan rakan sekelas
tempat persembunyian Puteri Coleoptera.
Haikal, Wei, dan Devnath muncul di Farhani, Ren Chea Mei, Mira, Haikal, Wei,
dunia kumbang selepas menjumpai dan Devnath. Dalam kalangan rakan-
pintu dimensi semasa mencari Farhani. rakan, Kim Yong bukanlah seorang yang
Mereka telah ditangkap oleh Bara dan mudah didekati. Dia sering menyisihkan
berjumpa dengan Farhani dan Kim Yong. diri, enggan bergaul dengan rakan-rakan
Tentera Komander Caucasus menangkap sekelasnya. Dia dianggap sombong dan
Bara, Puteri Coleoptera, Haikal, Wei, dan angkuh. Akhirnya, dia tidak dipedulikan
Devnath selepas Dara Bintik berpaling sesiapa.
tadah. Farhani dan Kim Yong sempat
menyelamatkan diri. Komander Caucasus 2. Teknik dialog
telah merampas kuasa Maharaja Tanduk.
Farhani dan Kim Yong telah diselamatkan “Berita-berita akhbar itu bagaimana?
oleh Dara Merah dan pengikutnya. Mereka Encik Adnan percaya?” Pernah juga Cikgu
telah bekerjasama untuk menyelamatkan Salimah meluahkan kebimbangan kepada
Bara, Puteri Coleoptera, Haikal, Wei, dan Encik Adnan mengenai tohmahan yang
Devnath. tersebar.

3. Klimaks “Cikgu jangan bimbang. Kami lebih tahu
Dara Merah telah menyamar sebagai Dara perkara yang berlaku. Insya-Allah kami tak

Bintik. Dia telah berjaya memujuk Maharaja

228

akan mudah terpengaruh akan tohmahan   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman  Bab
mahupun fitnah yang tersebar,” jelas Encik
Adnan, menghapuskan kebimbangan yang 3. Bapanya telah meninggal dunia dan 2
membelenggu Cikgu Salimah. meninggalkan harta yang banyak
kepadanya.
3. Teknik monolog dalaman
“Begitulah manusia. Apabila kesusahan 4. Sombong kerana kekayaan yang dimiliki
oleh keluarganya dan tidak mahu berkawan
barulah ingat akan Tuhan,” sindir dengan rakan-rakan sekelasnya.
Komander Caucasus apabila mendengar
doa Farhani. Sinis benar kata-kata itu di 5. Sedar akan kesalahannya.
telinga Farhani. Hei, itu bukan sifatku! Aku 6. Berani memohon maaf atas kesalahannya
selalu mengingati-Nya. Namun begitu, kata-
kata itu tidak mampu dilontarkan. Hanya selama ini.
terpendam di dalam hati. 7. Bijak menyelamatkan diri.
8. Prihatin terhadap orang lain.
4. Teknik monolog luaran
“Hmm memang tak pegang janji...” Dia Komander Chalcosoma Caucasus
1. Kumbang kepercayaan Maharaja Tanduk
bersungut sendirian.
dan ketua tentera kerajaan kumbang.
Watak dan Perwatakan 2. Mendendami manusia kerana manusia

Farhani (watak utama) telah membunuh spesies kumbang untuk
tujuan uji kaji dan penggunaan racun
1. Berusia 13 tahun dan belajar di Sekolah serangga.
Menengah Seri Kencana. 3. Menggelarkan dirinya sebagai Maharaja
Caucasus setelah berjaya merampas kuasa
2. Bapanya bernama Adnan dan ibunya, Puan daripada Maharaja Tanduk.
Asmah. 4. Tamak akan kuasa sehingga sanggup
mempengaruhi Maharaja Tanduk untuk
3. Anak bongsu daripada empat orang adik- menyingkirkan Puteri Coleoptera semata-
beradik. mata mahu jawatan penting dalam kerajaan
kumbang.
4. Jarak usianya dengan abangnya ialah 5. Bersikap kejam terhadap manusia.
sembilan tahun. 6. Sangat berpengaruh.

5. Sangat berani. Contohnya, dia tidak takut Bara
mencari kumbang walaupun seorang diri 1. Kumbang kepercayaan Komander Caucasus.
sehingga dia menjumpai sebuah rumah 2. Pengikut setia Puteri Coleoptera.
usang. 3. Berani mempertahankan Puteri Coleoptera

6. Bertanggungjawab terhadap tugas yang kerana percaya bahawa puteri itu berada di
diamanahkan. pihak yang benar.
4. Bertanggungjawab atas perbuatannya.
7. Bijak menerangkan lokasi kumbang berada 5. Baik hati. Contohnya, dia menyelamatkan
ketika diajukan soalan oleh Chea Mei Farhani yang menjadi tawanan Komander
kepada Cikgu Salimah. Caucasus.

8. Berjiwa luhur. Contohnya, semasa Dara Merah
diselamatkan oleh Bara dan Dara Bintik, 1. Pengikut setia Puteri Coleoptera.
dia berkeras mahu menyelamatkan orang 2. Sepupu kepada Dara Bintik.
yang dikurung di sebelah kurungannya. 3. Berani menyamar sebagai Dara Bintik dan

9. Tabah dan tidak mudah menyerah kalah telah meletakkan racun ke dalam minuman
semasa ditawan oleh Komander Caucasus Maharaja Caucasus.
dan tenteranya.

10. Prihatin terhadap orang lain.

Kim Yong

1. Anak tunggal kepada Puan Lee.

2. Rakan sekelas Farhani, Chea Mei, Mira,
Haikal, Wei, dan Devnath.

229

Bab   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman telah menemukan sebuah rumah usang
peninggalan penjajah.
4. Bijak mencari helah apabila Maharaja
Caucasus meminta dia meminum minuman Latar Masa
yang telah diletakkan racun.
1. Waktu hampir menjelang senja – Kim Yong
5. Seorang yang berpengaruh. Contohnya, masuk ke kawasan pinggir hutan untuk
pengikutnya taat dan hormat kepadanya mencari kumbang.
dan dia telah menjadi komander tentera
menggantikan Komander Caucasus. 2. Waktu petang – Cikgu Salimah bersama-
sama Chea Mei, Mira, Haikal, Devnath,
Haikal dan Wei mencuba untuk mencari Farhani
di dusun datuk Farhani.
1. Rakan sekelas Farhani, Kim Yong, Wei, dan
Devnath. 3. Waktu malam – Haikal, Devnath, dan Wei
datang ke rumah usang itu semula untuk
2 2. Berani memasuki rumah usang semula mencari Farhani.
walaupun pada hari pertama masuk ke
rumah itu, dia sudah berasa ganjil akan Latar Masyarakat
keadaan di situ.
1. Masyarakat remaja – Terdiri daripada
3. Prihatin terhadap orang lain. Farhani, Chea Mei, Mira, Haikal, Devnath,
Wei, dan Kim Yong. Sebagai remaja, mereka
4. Murid yang nakal. suka mengusik. Walau bagaimanapun,
mereka mampu menunjukkan keberanian
Devnath dan sikap bertanggungjawab ketika keadaan
terdesak.
1. Berumur 13 tahun dan rakan sekelas
Farhani, Haikal, dan Wei. 2. Masyarakat haiwan – Terdiri daripada
Komander Caucasus, Maharaja Tanduk,
2. Bersikap degil. Contohnya, sebelum dia Puteri Coleoptera, Bara, Dara Merah, dan
menyertai Haikal dan Wei untuk mencari Dara Bintik. Masyarakat haiwan ini mampu
Farhani, dia telah berselisih faham dengan bercakap seperti manusia.
ibunya.
3. Masyarakat majmuk yang saling
3. Mempunyai sikap setia kawan yang tinggi. bekerjasama – Encik Adnan, James Ren,
Contohnya, dia tidak sanggup membiarkan dan beberapa orang penduduk kampung
Haikal mencari Farhani bersendirian. berbincang tentang kehilangan Farhani.

Latar 4. Warga sekolah – Terdiri daripada guru
dan murid sekolah seperti Cikgu Salimah,
Latar Tempat Farhani, Chea Mei, Mira, Haikal, Devnath,
Wei, dan Kim Yong.
1. Sekolah Menengah Seri Kencana – Para
wartawan datang untuk mewawancara 5. Masyarakat yang saling membantu – Bara
Farhani dan rakan-rakannya selepas mereka telah menyelamatkan Farhani yang ditawan
selamat kembali. oleh Komander Caucasus, manakala
Farhani telah membantu Bara menewaskan
2. Rumah usang – Tempat Farhani dan rakan- Komander Caucasus dan tenteranya.
rakannya masuk ke dunia kumbang.
6. Masyarakat yang bersikap tamak dan
3. Dunia Kumbang – Terdapat kerajaan yang mementingkan diri – Komander Caucasus
dipimpin oleh Maharaja Tanduk dan Farhani sanggup mempengaruhi Maharaja Tanduk
telah ditawan oleh Komander Caucasus untuk menyingkirkan Puteri Coleoptera
semasa memasuki dunia kumbang. semata-mata mahukan jawatan penting
dalam kerajaan dan telah merampas kuasa
4. Rumah Farhani – Tempat tinggal Farhani Maharaja Tanduk.
bersama-sama ibu dan bapanya.

5. Makmal sekolah – Farhani dan rakan-
rakannya ditugaskan oleh Cikgu Salimah
untuk mencari kumbang.

6. Dusun datuk Farhani – Farhani mencari
kumbang di kawasan dusun datuknya dan

230

Gaya Bahasa   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman  Bab

1. Ayat 2. Keberanian – Farhani berani mencari 2
(a) Penggunaan ayat pendek. kumbang bersendirian di hutan dan
Chea Mei resah. memasuki rumah usang.
(b) Penggunaan ayat sederhana.
Farhani dan rakan-rakannya tidak 3. Kebebasan – Kim Yong bertekad untuk
masuk ke dalam rumah. membebaskan kumbang-kumbang yang
(c) Penggunaan ayat panjang. terdapat di zoo mininya.
Perihal Kim Yong melarikan diri ini
didengari Farhani daripada Chea 4. Hemah tinggi – Kim Yong meminta maaf
Mei yang secara sembunyi-sembunyi daripada Farhani atas sikapnya sombongnya
mendengar perbualan bapa dan selama ini dan berazam untuk menjadi
neneknya tentang kemungkinan remaja kawan yang baik kepada rakan-rakannya.
itu melarikan diri daripada bapa
tirinya yang garang. 5. Baik hati – Walaupun Kim Yong sombong,
namun Farhani dan rakan-rakannya
2. Sinkope melawat ibu Kim Yong yang sedih atas
“Itu cerita, ini realiti! Mungkin penculik tu kehilangannya itu.

nak guna taktik lain.” Mira pula membuat 6. Kesyukuran – Farhani, Dara Merah, dan
andaian. pasukannya telah berjaya menewaskan
Komander Caucasus dan tenteranya.
3. Simile Puteri Coleoptera menghadiahkan lambang
Tiba-tiba sahaja Puan Lee meracau-racau kebesaran kerajaan kumbang kepada
Farhani dan rakan-rakannya sebagai tanda
seperti orang hilang akal. terima kasih.

4. Personifikasi Pengajaran
Angin petang yang dingin dan nyaman
1. Kita hendaklah berani meminta maaf atas
sekali-sekala singgah menggigit kulit kesalahan yang telah kita lakukan.
lengannya yang terdedah.
Kim Yong meminta maaf daripada Farhani
5. Peribahasa atas sikap sombongnya selama ini.
Agaknya, inilah yang dikatakan umpama
2. Kita hendaklah bekerjasama dalam
nila setitik rosak susu sebelanga atau seperti menyelesaikan sesuatu masalah.
seekor kerbau membawa lumpur semua
terpalit. Farhani dan rakan-rakannya bekerjasama
dengan Dara Merah dan Bara untuk
Sudut Pandangan menewaskan Dara Bintik dan tentera
Maharaja Caucasus.
Pengarang menggunakan sudut pandangan
orang ketiga dan berperanan sebagai pencerita. 3. Kita mestilah bertanggungjawab terhadap
Pengarang menceritakan tindak-tanduk sesuatu tugasan yang diberikan.
watak dan perwatakan watak serta segala
peristiwa tanpa melibatkan dirinya. Pengarang Farhani bertanggungjawab untuk mencari
menggunakan watak lain dan kata ganti nama kumbang seperti yang ditugaskan oleh
diri ‘dia’ atau ‘mereka’ bagi watak-watak untuk Cikgu Salimah.
menceritakan segala peristiwa yang berlaku.
Pengarang menggunakan sudut pandangan 4. Kita hendaklah bersabar ketika
orang ketiga serba tahu. Pengarang mengetahui menghadapi sebarang cabaran dan
apa-apa yang dilakukan, dikatakan, difikirkan, dugaan.
dan dirasakan oleh watak.
Ibu bapa Farhani bersabar dengan
Nilai kehilangan Farhani dan menganggap
kehilangan Farhani sebagai takdir. Mereka
1. Kasih sayang – Ibu bapa Farhani amat tidak menyalahkan Cikgu Salimah.
sayang akan Farhani dan mereka sangat
runsing dan sedih atas kehilangannya. 5. Kita janganlah menaruh dendam terhadap
orang lain.

Farhani tidak berdendam kepada Kim Yong
walaupun Kim Yong bersikap sombong
terhadapnya.

231

  Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman

PrakkttiissFFoorrmmaatitfif21

1. Berdasarkan novel Tawanan Komander Caucasus, jelaskan tiga perwatakan watak antagonis berserta
contoh yang sesuai.

2. Huraikan dua konflik yang terdapat dalam novel Tawanan Komander Caucasus dan jelaskan
penyelesaian konflik tersebut.

Bab
Chot (Azizi Haji Abdullah)
bahawa Alias sakit telinga sehinggalah dia
2 Sinopsis terbau sesuatu yang busuk. Dia memeriksa
telinga Alias setelah melihat Alias memegang
Novel Chot mengisahkan Alias, anak yatim telinganya.
yang kematian bapa memelihara seekor Setelah seminggu Alias tidak ke sekolah,
beruk peninggalan ayahnya lima tahun lalu guru besar meminta Cikgu Sunan ke rumah
yang bernama Chot. Alias tinggal bersama- Alias untuk menyiasat perkara tersebut.
sama ibunya yang lumpuh di pondok yang Kemudian, Cikgu Sunan meminta Som
usang di sebuah kampung yang terpencil. membawanya ke rumah Alias. Akhirnya,
Kehidupan Alias dan ibunya sangat susah. Som memberitahu Cikgu Sunan bahawa
Chot merupakan mata pencarian Alias Alias sakit telinga apabila Cikgu Sunan
bagi menyara kehidupan mereka. Alias menanyakannya sekali lagi.
menggunakan Chot untuk mengambil upah Som menunjukkan jalan ke rumah Alias.
memetik kelapa di kampung itu. Dia hanya menghantarkan Cikgu Sunan ke
Alias berkawan baik dengan Som yang titi berhampiran dengan rumah Alias kerana
kematian ibu. Setiap hari, mereka akan bimbang akan dimarahi oleh Alias. Apabila
ke sekolah bersama-sama. Alias sangat sampai di rumah Alias, Cikgu Sunan terkejut
pintar terutamanya dalam mata pelajaran apabila melihat rumah Alias dan keadaan
Matematik, namun dia selalu dimarahi oleh ibu Alias. Chot pula begitu marah apabila
guru Matematik, iaitu Cikgu Sunan kerana melihat orang yang tidak dikenalinya berada
datang lewat dan ada kalanya ponteng di rumah tuannya. Cikgu Sunan memujuk
sekolah disebabkan Chot hilang atau dia Alias supaya ke sekolah kerana peperiksaan
keputusan duit belanja. semakin hampir. Cikgu Sunan turut melihat
Suatu hari, Chot hilang akibat terputus telinga Alias yang sakit. Chot yang melihat
rantai. Alias telah datang lewat ke sekolah kejadian itu meronta-ronta hingga rantai
kerana terpaksa mencari Chot terlebih dilehernya terputus. Chot terus menerkam
dahulu. Semasa Alias menerangkan sebab Cikgu Sunan lalu menggigit lengannya.
kelewatannya, Cikgu Sunan mengherdiknya Walaupun cuba dileraikan oleh Alias, namun
kerana menyangka bahawa Alias Chot tetap tidak melepaskan lengan Cikgu
menyindirnya. Akibatnya, Alias terjatuh lalu Sunan. Alias tidak ada pilihan dan telah
telinga kanannya terkena bucu meja. Hal mengambil lembing lalu menikam Chot.
ini menyebabkan telinga Alias sakit dan Akhirnya, Chot mati. Alias meraung dan
bernanah. memeluk Chot.
Alias tidak hadir ke sekolah kerana Cikgu Sunan mengucapkan terima kasih
telinganya yang bernanah itu berbau kepada Alias kerana menyelamatkannya
busuk. Dia malu kepada kawan-kawannya. dan mengingatkan Alias supaya ke sekolah.
Dia takut akan diejek dan dipulaukan Cikgu Sunan berjanji akan membiayai Alias
oleh mereka. Alias mengambil peluang itu
dengan mengambil upah memetik kelapa
bersama-sama Chot. Ibunya juga tidak tahu

232

hingga universiti. Selepas menanam Chot,   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman  Bab
Alias memberitahu ibunya bahawa dia akan
ke sekolah pada keesokan hari. terpaksa menyara keluarganya dengan 2
hasil daripada upah memetik kelapa
Tema menggunakan khidmat Chot. Semasa ingin
ke sekolah, Alias mendapati Chot hilang.
Novel Chot karya Azizi bin Haji Abdullah Alias mencari Chot di merata-rata tempat,
bertemakan kasih sayang sesama makhluk tetapi tidak ditemukannya. Akibatnya, Alias
ciptaan Tuhan. Keadaan ini digambarkan lewat tiba di sekolah.
melalui watak Alias yang menyayangi ibunya
yang lumpuh, kasih sayang antara Alias dengan 2. Perkembangan
Chot, dan kasih sayang antara rakan baik, iaitu Pada peringkat perkembangan cerita,
Som dengan Alias.
digambarkan sikap Cikgu Sunan yang garang
Persoalan dan tegas terhadap murid-murid. Alias yang
lewat tiba di sekolah telah dipanggil oleh
1. Sikap hormat kepada orang tua. Cikgu Sunan. Alias memberitahu Cikgu
Alias akan mencium tangan dan meminta Sunan bahawa dia lewat kerana mencari
beruknya yang hilang. Cikgu Sunan
izin ibunya sebelum pergi ke sekolah. memarahi Alias sehingga Alias terjatuh lalu
telinga kanannya terkena bucu meja. Alias
2. Ketegasan guru dalam mendidik murid- mengalami sakit telinga dan telinganya
murid. mengeluarkan nanah. Bau busuk akibat
nanah itu menyebabkan Alias malu untuk
Cikgu Sunan akan memarahi dan mendenda pergi ke sekolah. Dia takut kawan-kawan
murid-murid yang tidak membuat kerja akan mengejeknya dan menyisihkan diri
rumah dan tidak dapat menjawab soalan daripadanya. Namun demikian, dia akan
yang diberikannya. menyalin nota dan membuat kerja sekolah
yang diberikan oleh gurunya melalui Som.
3. Kasih sayang antara binatang dengan
manusia. 3. Klimaks
Peringkat klimaks, Cikgu Sunan diminta
Alias amat menyayangi Chot dan
menjaganya dengan baik. Chot juga oleh guru besar untuk pergi ke rumah
seakan-akan mengerti akan kesakitan yang Alias bagi menyiasat ketidakhadiran Alias
ditanggung oleh Alias. ke sekolah selama seminggu. Cikgu Sunan
meminta bantuan Som untuk menunjukkan
4. Sikap hormat akan guru. rumah Alias. Semasa Cikgu Sunan tiba di
Alias tetap menghormati Cikgu Sunan rumah Alias, Chot menjadi marah apabila
melihat orang asing berada di rumah
walaupun Cikgu Sunan telah mengherdiknya tuannya. Ketika itu Alias tidak ada di
sehingga menyebabkannya terjatuh dan rumah. Apabila Alias pulang, Cikgu Sunan
telinganya sakit. memujuknya supaya ke sekolah. Kemudian,
Cikgu Sunan memeriksa telinga Alias. Chot
5. Tanggungjawab anak terhadap ibu bapa. yang melihat kejadian itu melompat-lompat
Alias bertanggungjawab untuk mencari dan menyentak rantai dilehernya. Tiba-
tiba rantai itu terputus. Chot terjun ke
rezeki bagi menyara keluarga kerana ibunya tanah dan menerkam Cikgu Sunan lalu
lumpuh. menggigit lengan Cikgu Sunan. Walaupun
cuba dileraikan oleh Alias, namun Chot
Plot tetap tidak melepaskan gigitannya. Oleh
sebab tidak ada pilihan lain, Alias terpaksa
Binaan Plot mengambil lembing dan menikam Chot.
Plot novel Chot dijalin mengikut kronologi.
Setiap peristiwa yang berlaku mengikut urutan 4. Peleraian
masa dan amat mudah difahami pembaca. Peringkat peleraian novel Chot ialah

1. Permulaan Chot mati akibat ditikam oleh Alias. Alias
Novel Chot dimulakan dengan gambaran menangis dan memohon maaf daripada

kehidupan Alias yang susah. Alias hidup
bersama-sama ibunya yang lumpuh dan
seekor beruk yang bernama Chot. Alias

233

Bab   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman 10. Patuh kepada arahan guru.
11. Sangat sayang dan prihatin terhadap Chot.
Chot. Cikgu Sunan berasa amat bersalah 12. Taat kepada perintah Tuhan.
dan berjanji untuk menanggung pengajian
Alias hingga universiti. Alias menanam Chot Chot
dan berjanji untuk pergi ke sekolah pada 1. Beruk kepunyaan Alias.
keesokan hari. 2. Beruk yang jinak, mudah diajar, dan pandai

Teknik Plot memanjat kelapa.
3. Sangat manja dengan Alias.
1. Teknik pemerian 4. Membantu Alias mengambil upah memetik
Kampung itu tidak ramai penghuninya
kelapa.
dan jarak antara rumah-rumah agak 5. Pernah hilang beberapa kali akibat terputus
jauh. Jaraknya sekali penat berlari. Sekitar
rantai.
2 halaman dan seluruh kampung, memang 6. Tidak suka badannya disabun kerana
banyak pokok kelapa tua selain pokok-
pokok hutan dan sedikit buah-buahan. bulunya akan gugur dan matanya akan
pedih.
2. Teknik dialog 7. Dituduh merosakkan kebun pisang Miah.
“Berapa semua?” tanya Pak Din sambil 8. Mati akibat ditikam oleh Alias dengan
lembing ketika menggigit lengan Cikgu
membuka gulung kainnya. Sunan.
“Pagi tadi lapan biji. Dua biji Abang Talib
Som
dengan kawan-kawan dia tebuk minum 1. Kawan baik Alias.
air.” 2. Anak kepada Pak Din dan telah kematian
“Ahhh, biarkanlah. Budak nakal tu,
memang macam tu. Haaa, berapa semua?” ibu lima tahun yang lalu.
3. Berasa marah apabila Cikgu Sunan
3. Teknik imbas kembali
Alias teringat beras di rumah sudah tinggal mengutuk dan menghina Alias.
4. Selalu pergi ke rumah Alias untuk mengaji
segenggam. Alias teringat ikan gelama
hanya tinggal seekor lagi. Alias teringat al-Quran dan menyiapkan kerja sekolah
wang untuk ke sekolahnya sudah tidak ada. yang diberikan oleh guru.
Semuanya memerlukan dia mencari wang 5. Bersimpati akan nasib yang menimpa Alias.
bersama-sama Chot. 6. Sangat mesra dengan Chot.
7. Mengambil berat terhadap Alias.
Watak dan Perwatakan
Cikgu Sunan
Alias (watak utama) 1. Guru kelas Alias dan Som.
2. Mengajarkan mata pelajaran Matematik.
1. Anak yatim yang kematian bapa lima tahun 3. Dedikasi dalam mendidik murid-muridnya.
lalu. 4. Rajin menyediakan pelbagai alatan semasa

2. Memelihara seekor beruk bernama Chot. sesi pengajaran.
5. Sangat tegas semasa mengajar. Contohnya,
3. Murid darjah lima.
beliau akan mendenda murid-murid
4. Berkawan baik dengan Som. yang tidak dapat menjawab soalan yang
diberikannya dan tidak membuat kerja
5. Pintar dalam pelajaran terutamanya mata sekolah.
pelajaran Matematik.

6. Rajin membuat kerja rumah yang diberikan
oleh guru serta mengulang kaji pelajaran.

7. Bertanggungjawab untuk menyara keluarga
dengan mengambil upah memetik kelapa
menggunakan khidmat Chot.

8. Hidup dalam kedaifan sehingga terpaksa
ponteng sekolah untuk mengambil upah
memetik kelapa.

9. Menghormati orang tua.

234

6. Sangat ditakuti oleh murid-murid kerana   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman  Bab
sikapnya yang garang.
Alias sedang memetik kelapa di kebun Pak 2
7. Mengherdik Alias tanpa mendengar Din.
alasan Alias yang sepenuhnya hingga
menyebabkan Alias terjatuh dan telinganya 5. Di sungai – Alias membawa Chot ke sungai
sakit dan bernanah. untuk membersihkan badannya.

8. Insaf setelah melihat kesusahan hidup Alias. 6. Kampung Dingin – Kampung Dingin hanya
merupakan sebuah kampung tepi hutan
9. Digigit oleh Chot semasa ke rumah Alias yang sangat terpencil. Jauh dari bandar.
untuk memujuk Alias supaya ke sekolah. Pekan kecil juga jauh. Alias tidak pernah
pun keluar ke bandar mahupun pekan kecil.
10. Berjanji akan membiayai Alias hingga
universiti. 7. Rumah Pak Din – Alias pergi ke rumah
Pak Din untuk mengambil upah memetik
Latar kelapa.

Latar Masa Latar Masyarakat

1. Waktu pagi – Pagi itu, Alias lewat bangun. 1. Masyarakat yang taat kepada perintah
Dua tiga kali ibunya mengejutnya supaya Tuhan – Setiap hari, Alias akan mengerjakan
bangun tetapi Alias tidak juga bangun. solat di sebelah ibunya agar ibunya dapat
Itulah kali pertama Alias tidak mematuhi menegur bacaannya yang salah.
suruhan ibunya supaya bangun awal pagi.
Kalau terlewat bangun kali ini bukanlah 2. Masyarakat yang hidup susah – Alias
disengajakan. Alias terasa kepalanya amat terpaksa ponteng sekolah kerana perlu
berat hendak dipanggung. Telinganya memetik kelapa bersama-sama Chot bagi
bagaikan diasak-asak sakit. Denyutnya menyara kehidupannya serta ibunya yang
masih tidak susut dari semalam. lumpuh.

2. Waktu petang – Petang kelmarin ketika 3. Masyarakat yang prihatin terhadap haiwan
Som bersama-sama Alias ke tepi sungai – Alias menjaga Chot dengan baik dan
memandikan Chot, Som memberitahu memberikan makanan yang secukupnya
Alias bahawa ayahnya mahu Alias ke kebun kepada Chot.
untuk memetik kelapa pada mana-mana
pokok yang didapati buahnya sudah masak. 4. Masyarakat yang prihatin terhadap
kesusahan orang lain – Mak Su Kiah
3. Waktu malam – Malam itu, seperti malam- menjaga ibu Alias sekiranya sakit dan sering
malam yang lain juga, Kampung Dingin memberikan makanan kepada Alias dan
memang cepat tidur. Menjelang jam 10.00 ibunya.
malam, suasana sudah sunyi. Alias baru
sahaja habis membaca al-Quran juzuk yang 5. Masyarakat pelajar – Cikgu Sunan
ketiga. Malam itu Som tidak datang. memerhatikan murid-muridnya yang layak
untuk mendapat bantuan pakaian.
Latar Tempat
6. Masyarakat guru – Cikgu Sunan dan Cikgu
1. Rumah Alias – Tempat tinggal Alias Normah sangat tegas dalam menjalankan
bersama-sama ibunya. tugas mereka.

2. Sekolah – Alias telah dimarahi oleh Cikgu 7. Masyarakat kampung – Penduduk
Sunan kerana lewat datang ke sekolah. Kampung Dingin melakukan kerja kampung
dan hidup dalam serba kekurangan.
3. Bilik darjah – Cikgu Sunan mengajar
murid-murid tahun lima mata pelajaran Gaya Bahasa
Matematik dengan pelbagai alat bantu
mengajar. 1. Penggunaan bahasa Arab
(a) “Assalamualaikum, cikgu!” Alias
4. Kebun kelapa Pak Din – Budin, Kamal, dan bersuara amat perlahan, berdiri di sisi
Talib datang mengganggu Alias sewaktu meja Cikgu Sunan.
(b) “Alhamdulillah, kalau tidak susah kau,
Lias.”

235

  Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman

Bab 2. Simile 3. Berdikari – Alias menyara keluarganya
(a) Dilihatnya semua ranting dan dahan dengan mengambil upah memetik kelapa
tidak bergerak seperti mati sahaja. menggunakan khidmat Chot selepas
(b) Biji mata Cikgu Sunan bagaikan biji kematian bapanya.
saga yang kemerah-merahan.
4. Kasih sayang – Alias sangat sayang akan
3. Personifikasi ibunya. Dia menjaga ibunya yang lumpuh
Daun-daun yang kebasahan itu tunduk dengan baik.

malu kerana sedikit berat oleh embun yang 5. Hormat-menghormati – Alias begitu
menimpanya semalam. menghormati orang tua. Dia akan bersalam
dengan ibunya sebelum ke sekolah.
4. Sinkope
“Alah ... kau ni, Leha ... apa nak susah? Kan 6. Semangat bermasyarakat – Mak Su Kiah,
jiran Alias selalu bertanyakan khabar dan
2 aku ni ada rezeki. Nak harap Alias tu, pukul mengambil berat akan kesusahan Alias dan
berapa baru balik sekolah, masak ... pukul ibunya.
berapa baru nak makan?”
Pengajaran
5. Peribahasa
Apabila Cikgu Sunan naik minyak, semua 1. Kita perlulah mempunyai semangat
kejiranan.
murid jadi takut.
Mak Su Kiah, jiran Alias selalu bertanyakan
6. Hiperbola khabar dan mengambil berat akan
Laung itu laung yang membelah sepi pagi kesusahan Alias dan ibunya.

kampung. 2. Kita hendaklah mengenang jasa orang
terhadap kita.
Sudut Pandangan
Alias mengenang jasa Mak Su Kiah
Dalam novel Chot, pengarang menggunakan yang selalu menghantar makanan dan
sudut pandangan orang ketiga tidak terbatas. menjenguk ibunya.
Pengarang dapat menceritakan segala-galanya
3. Kita hendaklah rajin belajar.
1ltaeknuta,nPgpresaergtkieartpaikwsaanFt,aokdrsaemnpearfttiikipifrearnas. aaPne,ntginagraknahg Walaupun tidak ke sekolah, namun Alias

mengetahui dan mengenali setiap watak tanpa rajin mengulang kaji pelajaran. Dia akan
melibatkan dirinya. membawa buku ke mana-mana sahaja dia
pergi dan akan menelaah pelajaran jika ada
Nilai masa terluang.

1. Kerajinan – Walaupun tidak ke sekolah, 4. Kita hendaklah menyiasat sesuatu perkara
namun Alias rajin mengulang kaji pelajaran. sebelum membuat tuduhan.
Dia akan membawa buku ke mana-mana
sahaja dia pergi dan akan menelaah Cikgu Sunan sepatutnya menyiasat terlebih
pelajaran jika ada masa terluang. dahulu tentang sebab Alias datang lewat
dan kerap ponteng sekolah.
2. Hemah tinggi – Alias mengucapkan terima
kasih kepada Cikgu Sunan sebelum keluar 5. Sebagai guru kelas, kita harus mengambil
dari kelas walaupun Cikgu Sunan telah tahu akan latar belakang keluarga setiap
mengherdiknya hingga menyebabkan dia murid.
terjatuh dan telinganya sakit.
Cikgu Sunan sepatutnya mengambil tahu
PrakkttiissFFoorrmmaatitfif31 latar belakang Alias yang hidup dalam serba
kekurangan.

1. Kemukakan tiga peristiwa bagi membuktikan nilai kasih sayang dalam novel Chot.

2. Berdasarkan novel Chot, nyatakan dua peristiwa yang menyentuh perasaan anda dan sebab peristiwa
itu menyentuh perasaan anda.

236