แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยีง และค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ

5

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ

บูรณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
และค่านิยมหลกั ของคนไทย 12 ประการ

ช่ือวชิ า คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ รหัสวชิ า 20001-2001
ทฤษฎี 1 ปฏบิ ตั ิ 2 หน่วยกติ 2

หลกั สูตร ประกาศนียบตั รวชิ าชีพ พุทธศักราช 2562
ประเภท พาณิชยกรรม สาขาวชิ า คอมพิวเตอร์ธุรกิจ

สาขางาน คอมพิวเตอร์ธุรกิจ

จดั ทาโดย
นายชนน เพชรอาวธุ

วทิ ยาลยั เทคนิคทุ่งสง

สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ

คานา

แผนการจดั การเรียนรู้สมรรถนะอาชีพและบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเล่มน้ีจดั ทา
ข้ึนเพื่อใหค้ รู-อาจารยผ์ สู้ อน รายวิชาคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพไดม้ ีเอกสารท่ีบ่งบอก
แนวทาง ในการเรียนการสอนที่สอดคลอ้ งกบั สมรถนะท่ีพึงประสงค์ จุดประสงคร์ ายวชิ า มาตรฐาน
รายวชิ า คาอธิบายรายวชิ าอยา่ งถูกตอ้ งและครบถว้ น

แผนการจดั การเรียนรู้สมรรถนะอาชีพ และบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเล่มน้ี มี
ท้งั หมด 7 หน่วย ใชเ้ วลาสอนจานวน 3 ชวั่ โมงต่อสัปดาห์ รวม 54 คาบ โดยจะประกอบดว้ ยหวั ขอ้
เรื่องและงาน สาระสาคญั สมรรถนะท่ีพึงประสงค์ เน้ือหาสาระ กิจกรรมการเรียนการสอน งานที่
มอบหมายหรือกิจกรรม สื่อการเรียนการสอน การประเมินผล แบบฝึ กหัด/คาถาม/ปัญหา เฉลย
แบบฝึกหดั /คาถาม/ปัญหา แบบทดสอบ/แบบสงั เกต/แบบประเมินผลงาน และบนั ทึกหลงั การสอน

ดังน้ันการใช้แผนการสอนเล่มน้ีผูใ้ ช้ต้องมีความรู้ทางด้านการสอน และความรู้ทางด้าน
คอมพวิ เตอร์ จึงจะทาใหก้ ารเรียนการสอนมีประสิทธิภาพมากยง่ิ ข้ึน และทางผจู้ ดั ทาขอขอบพระคุณผทู้ ่ี
เกี่ยวขอ้ งในการช่วยใหแ้ ผนการจดั การเรียนรู้เล่มน้ีเสร็จสมบูรณ์ ขอใหพ้ ระคุณศรีรัตนตรัยปกปักรักษา
และขอใหม้ ีความสุขความเจริญตอ่ หนา้ ท่ีการงาน และชีวติ ครอบท่ีเป็นสุข

ชนน เพชรอาวธุ
สาขาวชิ าคอมพิวเตอร์ธุรกิจ

วทิ ยาลยั เทคนิคทุง่ สง

สารบญั

หนา้
แผนการจดั การเรียนรู้มุง้ เนน้ สมรรถนะ
การวเิ คราะห์หน่วยการเรียนรู้และสมรรถนะรายวชิ า
ตารางวเิ คราะห์หลกั สูตรรายวชิ า
ตารางวิเคราะห์หน่วยการเรียนรู้และเวลาท่ีใชใ้ นการจดั การเรียนรู้
หน่วยการเรียนรู้และสมรรถนะประจาหน่วย
แผนการเรียนการสอนเพ่ือประเมินพฤติกรรมผเู้ รียนอาชีวศึกษา ตามค่านิยมหลกั ของคนไทย 12
ประการ

แผนผงั ความคิด การใชค้ อมพวิ เตอร์และระบบสารสนเทศที่บรู ณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพยี ง
แผนการจดั การเรียนรู้มุง้ เนน้ สมรรถนะหน่วยที่ 1การใชค้ อมพวิ เตอร์และระบบสารสนเทศ

แผนผงั ความคิด ระบบปฏิบตั ิการบรู ณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
แผนการจดั การเรียนรู้มุ่งเนสมรรถนะหน่วยท่ี 2 ระบบปฏิบตั ิการ

แผนผงั ความคิด การใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคา Microsoft Office Word 2010ท่ีบูรณาการหลกั ปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพยี ง
แผนการจดั การเรียนรู้มุ่งเนน้ สมรรถนะหน่วยท่ี 3 การใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคา Microsoft Office
Word 2010

แผนผงั ความคิด การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมประมวลผลคา Microsoft Office Word 2010ที่บูรณาการ
หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
แผนการจดั การเรียนรู้มุง่ เนน้ สมรรถนะหน่วยที่ 4 การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมประมวลผลคา Microsoft
Office Word 2010

สารบัญ

หนา้

แผนผงั ความคิดองคก์ ร การใชโ้ ปรแกรมตารางงาน Microsoft Office Excel 2010ที่บรู ณาการหลกั
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
แผนการจดั การเรียนรู้มุง่ เนน้ สมรรถนะหน่วยที่ 5 การใชโ้ ปรแกรมตารางงาน Microsoft Office Excel
2010

แผนผงั ความคิด การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมตารางงาน Microsoft Office Excel 2010ท่ีบูรณาการหลกั
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
แผนการจดั การเรียนรู้มุ่งเนน้ สมรรถนะหน่วยที่ 6 การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมตารางงาน Microsoft
Office Excel 2010

แผนผงั ความคิด การใชโ้ ปรแกรมนาเสนอขอ้ มลู Microsoft Office PowerPoint 2010 ที่บรู ณาการหลกั
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
แผนการจดั การเรียนรู้มุง่ เนน้ สมรรถนะหน่วยที่ 7 การใชโ้ ปรแกรมนาเสนอขอ้ มลู
Microsoft Office PowerPoint 2010

แผนผงั ความคิด การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมนาเสนอขอ้ มูล Microsoft Office PowerPoint 2010 ที่บูรณา
การหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
แผนการจดั การเรียนรู้มุง่ เนน้ สมรรถนะหน่วยที่ 8การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมนาเสนอขอ้ มูล Microsoft
Office PowerPoint 2010

แผนผงั ความคิด ความรู้เบ้ืองตน้ เก่ียวกบั อินเทอร์เน็ต ท่ีบรู ณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
แผนการจดั การเรียนรู้มุ่งเนน้ สมรรถนะหน่วยท่ี 9 ความรู้เบ้ืองตน้ เก่ียวกบั อินเทอร์เน็ต

แผนผงั ความคิด สงั คมออนไลน์ ท่ีบูรณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
แผนการจดั การเรียนรู้มุง่ เนน้ สมรรถนะหน่วยที่ 10 สงั คมออนไลน์

หลกั สูตรรายวชิ า

ชื่อวชิ า คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ รหัสวชิ า 20001-2001
ทฤษฎี 1 ปฏบิ ตั ิ 1 หน่วยกติ 2
 หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพ  หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพช้นั สูง

สาขาวชิ า คอมพวิ เตอร์ธุรกิจ สาขางาน คอมพิวเตอร์ธุรกิจ

จุดประสงค์รายวชิ า
1. เขา้ ใจหลกั การและกระบวนการดา้ นคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ

การใชโ้ ปรแกรมสาเร็จรูป การใชอ้ ินเทอร์เน็ตและการสื่อสารขอ้ มูลสารสนเทศในงานอาชีพ
2. สามารถสืบคน้ และสื่อสารขอ้ มูลโดยใช้อินเทอร์เน็ต ใช้ระบบปฏิบัติการคอมพิวเตอร์และ

โปรแกรมสาเร็จรูปตามลกั ษณะงานอาชีพ
3. มีคุณธรรม จริยธรรมและความรับผดิ ชอบในการใชค้ อมพิวเตอร์กบั ระบบสารสนเทศ

สมรรถนะรายวชิ า
1. แสดงความรู้เก่ียวกบั หลกั การและกระบวนการใชค้ อมพิวเตอร์ ระบบสารสนเทศ

ระบบปฏิบตั ิการโปรแกรมสาเร็จรูปและอินเทอร์เน็ตเพ่ืองานอาชีพ
2.ใชร้ ะบบปฏิบตั ิการในการจดั สภาพแวดลอ้ มและจดั สรรทรัพยากรตา่ งๆ บน เครื่อง

คอมพิวเตอร์
3. ใชโ้ ปรแกรมสาเร็จรูปในงานอาชีพตามลกั ษณะงาน
4. สืบคน้ ขอ้ มูลสารสนเทศในงานอาชีพโดยใชอ้ ินเทอร์เน็ต
5. ส่ือสารขอ้ มลู สารสนเทศโดยใชอ้ ินเทอร์เน็ต

คาอธิบายรายวชิ า
ศึกษาและปฏิบตั ิเก่ียวกบั การใช้คอมพิวเตอร์และระบบสารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ การใช้

ระบบปฏิบตั ิการ ( Window หรือ Mas OS ) การใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคาเพื่อจดั ทาเอกสารในงาน
อาชีพ การใช้โปรแกรมตารางทาการเพ่ือการคานวณในงานอาชีพ การใชโ้ ปรแกรมการนาเสนองาน
หรือการใช้โปรแกรมสาเร็จรูปอ่ืนๆ ตามลกั ษณะงานอาชีพ การใชอ้ ินเทอร์เน็ตสืบคน้ ขอ้ มูลเพื่องาน
อาชีพและการส่ือสารสนเทศ ผลกระทบของการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ จริยธรรมและความ
รับผดิ ชอบในการใชค้ อมพวิ เตอร์กบั สารสนเทศและงานอาชีพ

หน่วยการเรียนรู้

หน่วยที่ ช่ือหน่วยการเรียนรู้ จานวนชั่วโมง สัปดาห์ท่ี
3 1
1 คอมพิวเตอร์และระบบสารสนเทศ 3 2-3
2 ระบบปฏิบตั ิการ 3 4
3 การใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคา Microsoft Office Word 2010 3 5
4 การประยุกต์ใช้โปรแกรมประมวลผลคา Microsoft Office
3 6
Word 2010 3 7
5 การใชโ้ ปรแกรมตารางงาน Microsoft Office Excel 2010
6 การประยุกตใ์ ชโ้ ปรแกรมตารางงาน Microsoft Office Excel 3 8

2010
7 การใชโ้ ปรแกรมนาเสนอขอ้ มูล Microsoft Office PowerPoint

2010

8 การประยุกต์ใช้โปรแกรมนาเสนอขอ้ มูล Microsoft Office 3 9-11
PowerPoint 2010
3 12
9 ความรู้เบ้ืองตน้ เก่ียวกบั อินเทอร์เน็ต 18 13-18
10 สงั คมออนไลน์

หน่วยการเรียนรู้และสมรรถนะประจาหน่วย

ชื่อวชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพ่อื งานอาชีพ รหัสวชิ า 20001-2001

หน่วยที่ ช่ือหน่วยการเรียนรู้ สมรรถนะรายวชิ า

1 คอมพิวเตอร์และระบบสารสนเทศเพ่ืองาน 1. แสดงความรู้เก่ียวกบั หลกั การและกระบวนการ
ใชค้ อมพิวเตอร์ ระบบสารสนเทศ ระบบปฏิบตั ิการ
อาชีพ โปรแกรมสาเร็จรูปและอินเทอร์เน็ตเพอ่ื งานอาชีพ
2. สืบคน้ ขอ้ มูลสารสนเทศในงานอาชีพโดยใช้
2. ระบบปฏิบตั ิการ อินเทอร์เน็ต
3. ส่ือสารขอ้ มูลสารสนเทศโดยใชอ้ ินเทอร์เน็ต
3. การใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคา Microsoft 1. แสดงความรู้เก่ียวกบั หลกั การและกระบวนการ
Office Word 2010 ใชค้ อมพิวเตอร์ ระบบสารสนเทศ ระบบปฏิบตั ิการ
โปรแกรมสาเร็จรูปและอินเทอร์เน็ตเพ่ืองานอาชีพ
2. ใชร้ ะบบปฏิบตั ิการในการจดั สภาพแวดลอ้ มและ
จดั สรรทรัพยากรตา่ งๆ บน เคร่ือคอมพวิ เตอร์
3. สืบค้นข้อมูลสารสนเทศในงานอาชีพโดยใช้
อินเทอร์เน็ต
1. แสดงความรู้เก่ียวกบั หลกั การและกระบวนการ
ใชค้ อมพิวเตอร์ ระบบสารสนเทศ ระบบปฏิบตั ิการ
โปรแกรมสาเร็จรูปและอินเทอร์เน็ตเพ่อื งานอาชีพ
2. ใชร้ ะบบปฏิบตั ิการในการจดั สภาพแวดลอ้ มและ
จดั สรรทรัพยากรตา่ งๆ บน เครื่อคอมพวิ เตอร์
3. ใชโ้ ปรแกรมสาเร็จรูปในงานอาชีพตามลกั ษณะ
งาน

หน่วยท่ี ช่ือหน่วยการเรียนรู้ สมรรถนะรายวชิ า
1. แสดงความรู้เก่ียวกบั หลกั การและกระบวนการ
4. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมประมวลผลคา ใชค้ อมพวิ เตอร์ ระบบสารสนเทศ ระบบปฏิบตั ิการ
โปรแกรมสาเร็จรูปและอินเทอร์เน็ตเพอื่ งานอาชีพ
Microsoft Office Word 2010 2. ใชร้ ะบบปฏิบตั ิการในการจดั สภาพแวดลอ้ มและ
จดั สรรทรัพยากรตา่ งๆ บน เคร่ืองคอมพิวเตอร์
5. การใชโ้ ปรแกรมตารางงาน Microsoft 3. ใชโ้ ปรแกรมสาเร็จรูปในงานอาชีพตามลกั ษณะ
Office Excel 2010 งาน
1. แสดงความรู้เกี่ยวกบั หลกั การและกระบวนการ
6. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมตารางงาน ใชค้ อมพิวเตอร์ ระบบสารสนเทศ ระบบปฏิบตั ิการ
Microsoft Office Excel 2010 โปรแกรมสาเร็จรูปและอินเทอร์เน็ตเพอื่ งานอาชีพ
2. ใชร้ ะบบปฏิบตั ิการในการจดั สภาพแวดลอ้ มและ
7. การใชโ้ ปรแกรมนาเสนอขอ้ มลู Microsoft จดั สรรทรัพยากรตา่ งๆ บน เคร่ืองคอมพิวเตอร์
Office PowerPoint 2010 3. ใชโ้ ปรแกรมสาเร็จรูปในงานอาชีพตามลกั ษณะ
งาน
1. แสดงความรู้เก่ียวกบั หลกั การและกระบวนการ
ใชค้ อมพิวเตอร์ ระบบสารสนเทศ ระบบปฏิบตั ิการ
โปรแกรมสาเร็จรูปและอินเทอร์เน็ตเพอ่ื งานอาชีพ
2. ใชร้ ะบบปฏิบตั ิการในการจดั สภาพแวดลอ้ มและ
จดั สรรทรัพยากรตา่ งๆ บน เครื่องคอมพิวเตอร์
3. ใชโ้ ปรแกรมสาเร็จรูปในงานอาชีพตามลกั ษณะ
งาน
1. แสดงความรู้เกี่ยวกบั หลกั การและกระบวนการ
ใชค้ อมพวิ เตอร์ ระบบสารสนเทศ ระบบปฏิบตั ิการ
โปรแกรมสาเร็จรูปและอินเทอร์เน็ตเพ่อื งานอาชีพ
2. ใชร้ ะบบปฏิบตั ิการในการจดั สภาพแวดลอ้ มและ
จดั สรรทรัพยากรตา่ งๆ บน เคร่ืองคอมพิวเตอร์
3. ใชโ้ ปรแกรมสาเร็จรูปในงานอาชีพตามลกั ษณะ
งาน

หน่วยท่ี ช่ือหน่วยการเรียนรู้ สมรรถนะรายวชิ า

8. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมนาเสนอขอ้ มลู 1. แสดงความรู้เก่ียวกบั หลกั การและกระบวนการ
ใชค้ อมพิวเตอร์ ระบบสารสนเทศ ระบบปฏิบตั ิการ
Microsoft Office PowerPoint 2010 โปรแกรมสาเร็จรูปและอินเทอร์เน็ตเพ่ืองานอาชีพ
2. ใชร้ ะบบปฏิบตั ิการในการจดั สภาพแวดลอ้ มและ
9. ความรู้เบ้ืองตน้ เกี่ยวกบั อินเทอร์เน็ต จดั สรรทรัพยากรตา่ งๆ บน เครื่องคอมพวิ เตอร์
3. ใชโ้ ปรแกรมสาเร็จรูปในงานอาชีพตามลกั ษณะ
10. สังคมออนไลน์ งาน
1. แสดงความรู้เก่ียวกบั หลกั การและกระบวนการ
ใชค้ อมพวิ เตอร์ ระบบสารสนเทศ ระบบปฏิบตั ิการ
โปรแกรมสาเร็จรูปและอินเทอร์เน็ตเพ่อื งานอาชีพ
2. ใชร้ ะบบปฏิบตั ิการในการจดั สภาพแวดลอ้ มและ
จดั สรรทรัพยากรตา่ งๆ บน เครื่องคอมพวิ เตอร์
3. สืบคน้ ขอ้ มูลสารสนเทศในงานอาชีพโดยใช้
อินเทอร์เน็ต
4. ส่ือสารขอ้ มูลสารสนเทศโดยใชอ้ ินเทอร์เน็ต
1. แสดงความรู้เกี่ยวกบั หลกั การและกระบวนการ
ใชค้ อมพิวเตอร์ ระบบสารสนเทศ ระบบปฏิบตั ิการ
โปรแกรมสาเร็จรูปและอินเทอร์เน็ตเพือ่ งานอาชีพ
2. ใชร้ ะบบปฏิบตั ิการในการจดั สภาพแวดลอ้ มและ
จดั สรรทรัพยากรตา่ งๆ บน เครื่องคอมพิวเตอร์
3. สืบคน้ ขอ้ มูลสารสนเทศในงานอาชีพโดยใช้
อินเทอร์เน็ต
4. สื่อสารขอ้ มลู สารสนเทศโดยใชอ้ ินเทอร์เน็ต

หน่วยการเรียนรู้และส

ช่ือหน่วย ความรู้
หน่วยท่ี 1 คอมพิวเตอร์และ เ ข้า ใ จ ห ลัก ก า ร แ ล ะ ก ร ะ บ ว น ก า ร ด้า น
ระบบสารสนเทศเพื่องาน คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ืองาน
อาชีพ อาชี พ การใช้โปรแกรมสาเร็ จรู ป การใช้
อินเทอร์เน็ตและการสื่อสารขอ้ มูลสารสนเทศใน
หน่วยท่ี 2 ระบบปฏิบตั ิการ งานอาชีพ
เขา้ ใจหลกั การและกระบวนการดา้ น
หน่วยที่ 3 การใชโ้ ปรแกรม คอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่อื งาน
ประมวลผลคา Microsoft อาชีพ การใชโ้ ปรแกรมสาเร็จรูป การใช้
Office Word 2010 อินเทอร์เน็ตและการส่ือสารขอ้ มลู สารสนเทศใน
งานอาชีพ
เขา้ ใจหลกั การและกระบวนการดา้ น
คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ืองาน
อาชีพ การใชโ้ ปรแกรมสาเร็จรูป การใช้
อินเทอร์เน็ตและการสื่อสารขอ้ มลู สารสนเทศใน
งานอาชีพ

สมรรถนะประจาหน่วย

สมรรถนะ

ทกั ษะ คุณลกั ษณะทพี่ ง่ึ ประสงค์

สามารถสืบคน้ และสื่อสารขอ้ มูลโดยใช้ - ความมีมนุษยสัมพนั ธ์

อินเทอร์เน็ต ใชร้ ะบบปฏิบตั ิการคอมพวิ เตอร์และ - ความมีวนิ ยั

โปรแกรมสาเร็จรูปตามลกั ษณะงานอาชีพ - ความรับผดิ ชอบ

- ความเช่ือมนั่ ในตนเอง

- ความสนใจใฝ่ รู้

สามารถสืบคน้ และสื่อสารขอ้ มลู โดยใช้ - ความรักสามคั คี

อินเทอร์เน็ต ใชร้ ะบบปฏิบตั ิการคอมพวิ เตอร์และ - ความกตญั ญูกตเวที

โปรแกรมสาเร็จรูปตามลกั ษณะงานอาชีพ

สามารถสืบคน้ และสื่อสารขอ้ มลู โดยใช้
อินเทอร์เน็ต ใชร้ ะบบปฏิบตั ิการคอมพิวเตอร์และ
โปรแกรมสาเร็จรูปตามลกั ษณะงานอาชีพ

ชื่อหน่วย ความรู้
หน่วยท่ี 4 การประยกุ ตใ์ ช้ เขา้ ใจหลกั การและกระบวนการดา้ น
โปรแกรมประมวลผลคา คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยสี ารสนเทศเพือ่ งาน
Microsoft Office Word 2010 อาชีพ การใชโ้ ปรแกรมสาเร็จรูป การใช้
อินเทอร์เน็ตและการสื่อสารขอ้ มลู สารสนเทศใน
หน่วยท่ี 5 การใชโ้ ปรแกรม งานอาชีพ
ตารางงาน Microsoft Office เขา้ ใจหลกั การและกระบวนการดา้ น
Excel 2010 คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ืองาน
อาชีพ การใชโ้ ปรแกรมสาเร็จรูป การใช้
หน่วยที่ 6 การประยกุ ตใ์ ช้ อินเทอร์เน็ตและการส่ือสารขอ้ มลู สารสนเทศใน
โปรแกรมตารางงาน งานอาชีพ
Microsoft Office Excel 2010 เขา้ ใจหลกั การและกระบวนการดา้ น
คอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่องาน
อาชีพ การใชโ้ ปรแกรมสาเร็จรูป การใช้
อินเทอร์เน็ตและการสื่อสารขอ้ มูลสารสนเทศใน
งานอาชีพ

สมรรถนะ

ทกั ษะ คุณลกั ษณะทพ่ี ง่ึ ประสงค์

สามารถสืบคน้ และส่ือสารขอ้ มูลโดยใช้ - ความมีมนุษยสมั พนั ธ์

อินเทอร์เน็ต ใชร้ ะบบปฏิบตั ิการ - ความมีวนิ ยั

คอมพิวเตอร์และโปรแกรมสาเร็จรูป - ความรับผิดชอบ

ตามลกั ษณะงานอาชีพ - ความเชื่อมน่ั ในตนเอง

- ความสนใจใฝ่ รู้

สามารถสืบคน้ และสื่อสารขอ้ มลู โดยใช้ - ความรักสามคั คี

อินเทอร์เน็ต ใชร้ ะบบปฏิบตั ิการ - ความกตญั ญูกตเวที

คอมพวิ เตอร์และโปรแกรมสาเร็จรูป

ตามลกั ษณะงานอาชีพ

สามารถสืบคน้ และส่ือสารขอ้ มูลโดยใช้
อินเทอร์เน็ต ใชร้ ะบบปฏิบตั ิการ
คอมพวิ เตอร์และโปรแกรมสาเร็จรูป
ตามลกั ษณะงานอาชีพ

ช่ือหน่วย ความรู้
เขา้ ใจหลกั การและกระบวนการดา้ นคอมพิวเตอร์แ
หน่วยท่ี 7 การใช้โปรแกรมนาเสนอขอ้ มูล เทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ การใช้
โปรแกรมสาเร็จรูป การใชอ้ ินเทอร์เน็ตและการ
Microsoft Office สื่อสารขอ้ มูลสารสนเทศในงานอาชีพ
PowerPoint 2010

หน่วยที่ 8 การประยกุ ตใ์ ช้ เขา้ ใจหลกั การและกระบวนการดา้ นคอมพวิ เตอร์แ
โปรแกรมนาเสนอขอ้ มูล เทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่องานอาชีพ การใช้
Microsoft Office PowerPoint โปรแกรมสาเร็จรูป การใชอ้ ินเทอร์เน็ตและการ
2010 สื่อสารขอ้ มลู สารสนเทศในงานอาชีพ
หน่วยท่ี 9 ความรู้เบ้ืองตน้ เขา้ ใจหลกั การและกระบวนการดา้ นคอมพิวเตอร์แ
เกี่ยวกบั อินเทอร์เน็ต เทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ การใช้
โปรแกรมสาเร็จรูป การใชอ้ ินเทอร์เน็ตและการ
หน่วยที่ 10 สังคมออนไลน์ ส่ือสารขอ้ มลู สารสนเทศในงานอาชีพ
เขา้ ใจหลกั การและกระบวนการดา้ นคอมพิวเตอร์แ
เทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ การใช้
โปรแกรมสาเร็จรูป การใชอ้ ินเทอร์เน็ตและการ
สื่อสารขอ้ มลู สารสนเทศในงานอาชีพ

สมรรถนะ คุณลกั ษณะทพี่ ง่ึ ประสงค์
ทกั ษะ
- ความมีมนุษยสมั พนั ธ์
และ สามารถสืบคน้ และส่ือสารขอ้ มลู โดยใช้ - ความมีวนิ ยั
อินเทอร์เน็ต ใชร้ ะบบปฏิบตั ิการ - ความรับผดิ ชอบ
คอมพวิ เตอร์และโปรแกรมสาเร็จรูปตาม - ความเช่ือมน่ั ในตนเอง
ลกั ษณะงานอาชีพ - ความสนใจใฝ่ รู้
- ความรักสามคั คี
และ สามารถสืบคน้ และสื่อสารขอ้ มลู โดยใช้ - ความกตญั ญูกตเวที
อินเทอร์เน็ต ใชร้ ะบบปฏิบตั ิการ
คอมพิวเตอร์และโปรแกรมสาเร็จรูปตาม
ลกั ษณะงานอาชีพ

และ สามารถสืบคน้ และสื่อสารขอ้ มูลโดยใช้
อินเทอร์เน็ต ใชร้ ะบบปฏิบตั ิการ
คอมพิวเตอร์และโปรแกรมสาเร็จรูปตาม
ลกั ษณะงานอาชีพ

และ สามารถสืบคน้ และสื่อสารขอ้ มูลโดยใช้
อินเทอร์เน็ต ใชร้ ะบบปฏิบตั ิการ
คอมพวิ เตอร์และโปรแกรมสาเร็จรูปตาม
ลกั ษณะงานอาชีพ

ตารางวเิ คราะห์หลกั สูตรรายวชิ า

รหัสวชิ า 20001-2001 ช่ือวชิ า คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพือ่ งานอาชีพ

ระดบั พฤตกิ รรมทพ่ี งึ ประสงค์

หน่ว ชื่อหน่วยการเรียนรู้ พทุ ธิพสิ ัย ทกั ษะ จิต เวลา
ยท่ี พสิ ัย พสิ ัย (ชม.)

123456 3

การใช้คอมพวิ เตอร์และระบบสารสนเทศเพอื่ งานอาชีพ 6

เบือ้ งต้น

 ความหมายของเทคโนโลยสี ารสนเทศ

1  ลกั ษณะสาคญั ของเทคโนโลยสี ารสนเทศ 1 1 1 10 2
 องคป์ ระกอบของเทคโนโลยสี ารสนเทศ

 ผลกระทบของการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ

 จริยธรรมและความรับผดิ ชอบในการใช้

คอมพิวเตอร์กบั ระบบสารสนเทศ

ระบบปฏบิ ัตกิ าร

 ความหมายของระบบปฏิบตั ิการ

2  การใชง้ านระบบปฏิบตั ิการ Windows 7 11 1 10 2
เบ้ืองตน้

 การใชง้ านระบบปฏิบตั ิการ Windows 8

เบ้ืองตน้

การใช้โปรแกรมประมวลผลคา Microsoft Office Word

2010

 ประโยชนข์ องโปรแกรม Microsoft Office 11 1
3 Word 2010 10 2 3

 ส่วนประกอบของโปรแกรม Microsoft Office

Word 2010

 การสร้าง การเปิ ด ปิ ด และบนั ทึกเอกสาร

 การกาหนดขนาดเอกสาร

 การปรับคุณลกั ษณะของขอ้ ความ

ระดบั พฤตกิ รรมทพี่ งึ ประสงค์

หน่วย ช่ือหน่วยการเรียนรู้ พุทธิพสิ ัย ทกั ษะ จิต เวลา
ที่ พสิ ัย พสิ ัย (ชม.)

123456

การประยุกต์ใช้โปรแกรมประมวลผลคา Microsoft Office

Word 2010

 การสร้างปกรายงาน 1 10 2 3
 การแทรกรูปภาพ ภาพตดั ปะ รูปร่าง SmartArt

แผนภูมิ
 การจบั ภาพหนา้ จอมาแทรกในเอกสาร

4  การแทรกหวั กระดาษ ทา้ ยกระดาษ หมายเลข 1 1

หนา้
 การแทรกกลอ่ งขอ้ ความ อกั ษรศิลป์ ตวั อกั ษรหนา้

ขอ้ ความขนาดใหญ่
 การแทรกสญั ลกั ษณ์พเิ ศษ และแทรกสญั ลกั ษณ์

คณิตศาสตร์
 การแทรกลายน้าลงในเอกสาร
 การสร้างขอบกระดาษเอกสาร

 การแบ่งขอ้ ความเป็ นคอลมั น์

การใช้โปรแกรมตารางงาน Microsoft Office Excel 2010

 ส่วนประกอบของ Microsoft Office Excel 2010

 การเปิ ด ปิ ด โปรแกรม

 การสร้าง เปิ ด ปิ ด และบนั ทึกแฟ้ มงาน 11 1 10 2 3

5  ชนิดของขอ้ มลู

 การจดั การขอ้ มลู ในเซลล์

 การจดั การแถวและคอลมั น์

 การกาหนดรูปแบบเซลล์

 การจดั การแผน่ งาน

ระดบั พฤติกรรมทพ่ี งึ ประสงค์

หน่วย ช่ือหน่วยการเรียนรู้ พุทธิพสิ ัย ทกั ษะ จิต เวลา
ท่ี พสิ ัย พสิ ัย (ชม.)

การประยุกต์ใช้โปรแกรมตารางงาน Microsoft Office 123456 3
Excel 2010
3
 ประเภทของสูตร 3

 วิ

ธีการป้ อนค่าสูตร

ก

6 ารคานวณโดยใชส้ ูตร ป1 1 1 10 2


ระเภทของฟังกช์ นั และฟังกช์ นั ที่ใชง้ านบ่อย

ก

ารอา้ งอิงเซลล์

 การคานวณโดยใชฟ้ ังกช์ นั

 ขอ้ ผดิ พลาดที่อาจเกิดข้ึนในการกาหนดฟังกช์ นั
และสูตร

การใช้โปรแกรมนาเสนอข้อมลู Microsoft Office

PowerPoint 2010

 การเร่ิมตน้ ใชง้ านโปรแกรม Microsoft Office

7 PowerPoint 2010 111 10 2
 การจดั การภาพน่ิง (Slide)

 การออกแบบการนาเสนอ

 การใส่เน้ือหาใหก้ บั ภาพนิ่ง

 การแทรกวตั ถุลงในภาพนิ่ง

การประยุกต์ใช้โปรแกรมนาเสนอข้อมูล Microsoft
Office PowerPoint 2010

 การใส่ Transition 10 2

8  กาหนดการเคล่ือนไหวของวตั ถุ (Animations) 1 1 1

 การนาเสนอดว้ ยมลั ติมีเดีย

 การเช่ือมโยงหลายมิติ (Hyperlink)

 การเผยแพร่งานนาเสนอ

ระดบั พฤตกิ รรมทพ่ี งึ ประสงค์

หน่วย ชื่อหน่วยการเรียนรู้ พทุ ธิพสิ ัย ทกั ษะ จิต เวลา
ท่ี พสิ ัย พสิ ัย (ชม.)

123456

สังคมออนไลน์ 1 1 1 1 10 2 4
 สงั คมออนไลน์
1 1 1 10 2 15
9  เฟซบุ๊ก
30 50 20 54
 ทวติ เตอร์ 30 50 20 54
 โปรแกรมที่เก่ียวขอ้ งกบั สงั คมออนไลน์

การส่ือสารทางอนิ เทอร์เน็ต
 การทางานของจดหมายอิเลก็ ทรอนิกส์

10  เวบ็ ไซตต์ า่ งๆ ท่ีใหบ้ ริการอีเมลฟรี

 การสมคั รใชง้ าน Hotmail อีเมลฟรี

 การเปิ ดอ่านอีเมลฟรีของ Hotmail

รวม

ความสาคญั / สัดส่วนคะแนน (ร้อยละ)

หมายเหตุ ระดบั พุทธิพสิ ัย 1 = ความจา 2 = ความเข้าใจ 3 = การนาไปใช้
4 = วเิ คราะห์ 5 = สังเคราะห์ 6 = ประเมินค่า

ตารางวเิ คราะห์หน่วยการเรียนรู้และเวลาทใี่ ช้ในการจดั การเรียนรู้

รหัสวชิ า 20001-1001 ชื่อวชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ

หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้และรายการสอน สัปดาห์ที่ ช่ัวโมงท่ี
1 คอมพิวเตอร์และระบบสารสนเทศ 1 1-3
2 ระบบปฏิบตั ิการ 2-3 4-9
3 การใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคา Microsoft Office Word 2010 4 10-12
4 การประยุกต์ใช้โปรแกรมประมวลผลคา Microsoft Office 5 13-15
Word 2010
5 การใชโ้ ปรแกรมตารางงาน Microsoft Office Excel 2010 6 16-18
6 การประยุกตใ์ ชโ้ ปรแกรมตารางงาน Microsoft Office Excel 7 19-21
2010
7 การใชโ้ ปรแกรมนาเสนอขอ้ มูล Microsoft Office PowerPoint 8 22-24
2010

8 การประยุกต์ใช้โปรแกรมนาเสนอขอ้ มูล Microsoft Office 9-11 25-27

PowerPoint 2010 28-30
31-54
9 ความรู้เบ้ืองตน้ เกี่ยวกบั อินเทอร์เน็ต 12 54

10 สงั คมออนไลน์ 13-18

รวม 18

แผนการเรียนการสอนเพอื่ ประเมินพฤตกิ รรมผ้เู รียนอาชีวศึกษา
ตามค่านิยมหลกั ของคนไทย 12 ประการ

วทิ ยาลยั เทคนิคท่งุ สง
ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2563

วชิ า คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ หสั วชิ า 20001-2001 สาขา คอมพวิ เตอร์ธุรกิจ
ครูผู้สอน นายชนน เพชรอาวธุ

รายการประเมนิ พฤตกิ รรมทแี่ สดงออก พฤตกิ รรมที่ ประจาหน่วยท่ี
1-10
จะวดั 1-10

1. มีความรักชาติ ศาสนา 1.1 ร่วมกิจกรรมเขา้ แถว ยนื ตรงเคารพธงชาติ  1-10

พระมหากษตั ริย์ ร้องเพลงชาติ 1-10

1.2 ร่วมกิจกรรมวนั สาคญั ทาง ศาสนาที่ตนนบั

ถือ

1.3 ร่วมกิจกรรมวนั สาคญั ที่เก่ียวกบั การเทิดทนู 

สถาบนั พระมหากษตั ริย์

2. ซื่อสตั ย์ เสียสละ อดทน 2.1 ประพฤติ ปฏิบตั ิตนตามความเป็นจริงที่

แสดงถึงการยดึ มน่ั ในความถูกตอ้ ง ยอมรับผล

การกระทาของตนเองและผอู้ ื่น

2.2 เสียสละกาลงั กาย ทรัพยส์ ติปัญญา ในการ 

ช่วยเหลือผอู้ ่ืนและสงั คม

2.3 ควบคุมตนเองเมื่อประสบความยากลาบาก

และไม่ก่อใหเ้ กิดความเสียหาย

3. กตญั ญูต่อพอ่ แม่ ผปู้ กครอง ครู 3.1 รู้จกั บุญคุณพอ่ แมผ่ ปู้ กครอง ครูบาอาจารย์

บาอาจารย์ และผมู้ ีพระคุณ

3.2 เอาใจใส่ ดูแลช่วยเหลือภารกิจการงาน 

ปฏิบตั ิตนตามคาสงั่ สอนที่ถูกตอ้ งและเหมาะสม

3.3 ตอบแทนบุญคุณของพอ่ แม่ผปู้ กครอง ครู

บาอาจารยแ์ ละผมู้ ีพระคุณ

รายการประเมิน พฤตกิ รรมทแี่ สดงออก พฤติกรรมท่ี ประจาหน่วยที่
จะวดั 1-10
4. ใฝ่ หาความรู้ หมนั่ ศึกษาเล่า 4.1 แสวงหาความรู้ท้งั ทางตรงและทางออ้ ม 
1-10
เรียน ท้งั ทางตรงและทางออ้ ม 4.2 มุง่ มน่ั ต้งั ใจเพยี รพยายามในการศึกษาและ  1-10
 1-10
ปฏิบตั ิงาน  1-10

4.3 แกป้ ัญหา และพฒั นาส่ิงใหม่ๆจนบรรลุผล

สาเร็จ

5. รักษาวฒั นธรรม ประเพณีไทย 5.1 เขา้ ร่วมโครงการหรือกิจกรรมที่เป็ นไทย

อนั งดงาน 5.2 ภาคภูมิใจในความเป็ นไทย

5.3 อนุรักษส์ ืบทอดวฒั นธรรมและประเพณี

ไทยอนั งดงาม

6. มีศีลธรรม รักษาความสตั ย์ 6.1 ประพฤติตนตามหลกั ศีลธรรมอนั ดีงาม

หวงั ดีต่อผอู้ ื่น เผื่อแผแ่ ละ 6.2 ปฏิบตั ิโดยยดึ ตามหลกั กติกา ขอ้ ตกลง/กฎ/

แบ่งปัน ระเบียบของสถานศึกษา

6.3 หวงั ดี โอบออ้ มอารีช่วยเหลือผอู้ ื่นตาม

โอกาส

6.4 ให้ แบ่งบนั เอ้ือเฟ้ื อ และช่วยเหลือผอู้ ื่น

7. เขา้ ใจเรียนรู้การเป็น 7.1 เขา้ ร่วมกิจกรรมเกี่ยวกบั ประชาธิปไตย

ประชาธิปไตย อนั มี อนั มีพระมหากษตั ริยท์ รงเป็ นประมุข

พระมหากษตั ริยท์ รงเป็นประมุข 7.2 เคารพสิทธิของผอู้ ื่น

ที่ถูกตอ้ ง 7.3 ปฏิบตั ิตนตามระบอบประชาธิปไตยอนั มี

พระมหากษตั ริยท์ รงเป็นประมุข

8. มีระเบียบ วนิ ยั เคารพ 8.1 ตรงตอ่ เวลา

กฎหมาย ผนู้ อ้ ยรู้จกั เคารพผใู้ หญ่ 8.2 ประพฤติตรงตามคาสง่ั หรือขอ้ บงั คบั ของ

สถานศึกษา

8.3 เคารพและนอบนอ้ มต่อผใู้ หญ่

9. มีสติ รู้ตวั รู้คิด รู้ทา รู้ปฏิบตั ิ 9.1 คิดดี พดู ดี ทาดี

ตามพระราชดารัสของ 9.2 สุภาพ เรียบร้อย อ่อนนอ้ มถ่อมตนตาม

พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ วั ฯ สถานภาพและกาละเทศะ

9.3 รอบคอบเหมาะสมกบั วยั สถานการณ์และ

บทบาทของตนเองตามแนวพระราชดารัสฯ

รายการประเมิน พฤติกรรมทแี่ สดงออก พฤติกรรมท่ี ประจาหน่วยที่
จะวดั
10. รู้จกั ดารงตนอยโู่ ดยใชห้ ลกั 10.1 ใชว้ สั ดุถูกตอ้ งพอเพยี งและเหมาะสมกบั 1-10
 1-10
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง งาน  1-10

ตามพระราชดารัสของพระบาท

สมเด็จพระเจา้ อยหู่ วั ฯ รู้จกั อด

ออมไวใ้ ชเ้ ม่ือยามจาเป็ น มีไวพ้ อ

กินพอใชถ้ า้ เหลือกแ็ จกจ่าย

จาหน่ายและพร้อมที่จะขยาย

กิจการเม่ือมีความพร้อมเม่ือมี

ภมู ิคุม้ กนั ที่ดี

10.2 เกบ็ ออมถนอมใชท้ รัพยส์ ินส่ิงของใหเ้ กิด

ประโยชนค์ ุม้ คา่

10.3 ปฏิบตั ิงานตามที่ไดร้ ับมอบหมายสาเร็จ

ตามกาหนดโดยคานึงถึงความปลอดภยั ของ

ตนเองและผอู้ ื่น

11. มีความเขม้ แขง็ ท้งั ร่างกาย 11.1 ดูแล รักษาสุขภาพร่างกายตามสุขอนามยั

และจิตใจ ไมย่ อมแพต้ ่ออานาจ

ฝ่ ายต่าหรือกิเลส มีความละอาย 11.2 ไม่เกี่ยวขอ้ งกบั อบายมุข

เกรงกลวั ต่อบาปตามหลกั ของ 11.3 ไม่นาทรัพยส์ ิน ของผอู้ ่ืนเป็นของตนเอง
ศาสนา 11.4 หลีกเล่ียงแหล่งมว่ั สุม

12. คานึงถึงผลประโยชนข์ อง 12.1 มีจิตอาสา อุทิศตนเพ่อื ประโยชน์ต่อ
ส่วนรวมและของชาติมากกวา่ สังคมและส่วนรวม
ผลประโยชน์ของตนเอง 12.2 เสียสละความสุขส่วนตน เพอ่ื ทา
ประโยชนแ์ ก่ผอู้ ่ืน

ลงชื่อ.................................................. ลงชื่อ...................................................
(นาย ชนน เพชรอาวธุ ) (นางละมา้ ย ปรีชา)
ครูผสู้ อน หวั หนา้ งานวดั ผลและประเมินผล

ลงช่ือ..............................................
(นายนพณัช หงษา)

รองผอู้ านวยการฝ่ ายวชิ าการ

แผนผงั ความคดิ

คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพอื่ งานอาชีพ
ทบ่ี ูรณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

พอประมาณ

2. นาเสนอสอดคลอ้ งกบั คอมพวิ เตอร์และ
สารสนเทศเพือ่ งานอาชีพ

มเี หตุผล มภี ูมคิ ุ้มกนั

1. วเิ คราะห์แยกแยะเกี่ยวกบั 3. เห็นความสาคญั ของคอมพิวเตอร์และ
คอมพิวเตอร์และสารสนเทศ สารสนเทศเพื่องานอาชีพ
เพือ่ งานอาชีพ

……………………….…………….. วเิ คราะห์ลกั ษณะความรู้

คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพอื่
งานอาชีพ

ความรู้ + ทกั ษะ คุณธรรม

คอมพิวเตอร์กบั ระบบสารสนเทศ มีวนิ ยั
ระบบปฎิบตั ิการ มีความรับผดิ ชอบ
Microsoft Office มีมนุษยสมั พนั ธ์
อินเทอร์เน็ตเบ้ืองตน้
โปรแกรมประมวลผลคา
โปรแกรมตารางทาการ
โปรแกรมนาเสนองาน

สังคม เศรษฐกจิ วฒั นธรรม ส่ิงแวดล้อม

1, 2, 3 1, 2, 3 1, 2, 3 1, 2, 3

แผ่นท่ี 1 ผงั ภาพวเิ คราะห์หน่วยการเรียนรู้บูรณ

วชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพ่อื
ระดับช้ัน ประกาศนียบตั

หน่วยที่ 10 (12 ช่ัวโมง) ทดสอบก่อนเร
เรื่อง สงั คมออนไลน์ ทดสอบหลงั เรีย
สมรรถนะย่อย บอกความหมายของสงั คมออนไลน์
สาระการเรียนรู้ สงั คมออนไลน์ แผนการจดั การเรียนรู้วชิ า คอมพิวเ
คาอธิบายรายวชิ า (รายละเอียดในเอกส
หน่วยท่ี 9 (3 ชั่วโมง) จดุ ประสงค์รายวชิ า (รายละเอียดในเอก
เร่ือง ความรู้เบ้อื งตน้ เก่ียวกบั อินเทอร์เน็ต
สมรรถนะย่อย บอกความหมายของอินเทอร์เน็ต
สาระการเรียนรู้ ความหมายของอินเทอร์เน็ต

หน่วยที่ 8 (3 ช่ัวโมง) เรื่อง การใชโ้ ป
เร่ือง การใชโ้ ปรแกรมนาเสนอขอ้ มูล Microsoft Office PowerPoint 2010 สมรรถนะย่อย
สมรรถนะย่อย การเร่ิมตน้ ใชง้ านโปรแกรม Microsoft Office PowerPoint 2010 2010
สาระการเรียนรู้ การเร่ิมตน้ ใชง้ านโปรแกรม Microsoft Office PowerPoint 2010 สาระการเรียนร
2010

หน่วยท่ี 7 (3 ชั่วโมง) เรื่อง การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปร
เร่ือง การใชโ้ ปรแกรมนาเสนอขอ้ มูล Microsoft Office PowerPoint 2010 สมรรถนะย่อย ประ
สมรรถนะย่อย การเริ่มตน้ ใชง้ านโปรแกรม Microsoft Office PowerPoint 2010
สาระการเรียนรู้ การเริ่มตน้ ใชง้ านโปรแกรม Microsoft Office PowerPoint 2010 สาระการเรียนรู้ บอกประ

สมรรถนะรายวชิ า คุณ
(รายละเอียดในเอกสารประกอบแผนการสอน) ความม

ณาการเพอื่ เสริมสร้างคุณลกั ษณะอยู่อย่างพอเพยี ง

องานอาชีพ สาขาวชิ า คอมพิวเตอร์ธุรกิจ
ตรวชิ าชีพ เวลา 54 ช่ัวโมง

รียน (1 ชว่ั โมง) หน่วยที่ 1 (3 ช่ัวโมง)
ยน ( 1 ชว่ั โมง) เรื่อง คอมพวิ เตอร์และระบบสารสนเทศ
สมรรถนะย่อย บอกลกั ษณะของเทคโนโลยสี ารสนเทศ
เตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ (36 ช่ัวโมง) สาระการเรียนรู้ ลกั ษระสาคญั ของเทคโนโลยสี ารสนเทศ
สารประกอบแผนการสอน)
กสารประกอบแผนการสอน) หน่วยที่ 2 (6 ช่ัวโมง)
เรื่อง ระบบปฏบิ ตั กิ าร
สมรรถนะย่อย บอกความหมายของระบบปฏิบตั ิการได้
สาระการเรียนรู้ ความหมายของระบบปฏิบตั ิการ

หน่วยท่ี 5 (3 ช่ัวโมง) หน่วยที่ 3 (3ชั่วโมง)
ปรแกรมตารางงาน Microsoft Office Excel 2010 เร่ือง การใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคา Microsoft Office Word 2010
สมรรถนะย่อย อธิบายโครงสร้างดารจดั ประเภทมาตรบษนอุตสาหกรรม
อธิบายส่วนประกอบของ Microsoft Office Excel สาระการเรียนรู้ ประโยชน์ของโปรแกรมประมวลผลคา Microsoft Office Word

รู้ อธิบายส่วนประกอบของ Microsoft Office Excel 2010

หน่วยที่ 6 (3 ชั่วโมง) หน่วยท่ี 4 (3 ชั่วโมง)
รแกรมตารางงาน Microsoft Office Excel 2010 เรื่อง การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมประมวลผลคา Microsoft Office Word 2010
ะเภทของสุตร สมรรถนะย่อย ประยกุ ตใ์ ชข้ อ้ มูลอาชีพอิสระได้
ะเภทของสูตรได้ สาระการเรียนรู้ กลุ่มอาชีพใหม่ตามนโยบายของกระทรวงศึกาศึกษาธิการ

ณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ ภาระงาน/ชิน้ งาน
มมี นุษยสมั พนั ธ์ , ความมีวนิ ยั แบบประเมินการปฏิบตั ิงาน

แผ่นที่ 2 การออกแบบการเรียนรู้แบบย้อนกลบั (BwD)

วชิ า คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ สาขาวชิ า คอมพิวเตอร์ธุรกิจ
แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 1 เรื่อง คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยสี ารสนเทศ ระดับช้ัน ปวช.2

เวลา 3ช่ัวโมง

1. เป้ าหมายการเรียนรู้ 2. หลกั ฐานการเรียนรู้

สมรรถนะย่อย ภาระงาน/ชิ้นงาน : ให้ผูเ้ รียนอธิบายของคอมพิวเตอร์ โดย
1. จรรยาบรรณวิชาชีพ
2. บอกกระบวนการและข้นั ตอนการทางานของคอมพิวเตอร์ จดั หารูปภาพประกอบพร้อมอธิบายคุณสมบตั ิของอปุ กรณ์
3. นาคอมพิวเตอร์มาช่วยในการรวบรวมและจดั การกบั ขอ้ มูลข่าวสาร
การวดั และประเมินผล :
จุดประสงค์สาขาวชิ า (ธรรมชาตวิ ชิ า)
1. บอกความหมายของเทคโนโลยสี ารสนเทศได้ ประเด็น วธิ ีการ เคร่ืองมือ เกณฑ์
2. บอกลกั ษณะสาคญั ของเทคโนโลยสี ารสนเทศได้
3. อธิบายองคป์ ระกอบของเทคโนโลยีสารสนเทศได้ K ทดสอบ แบบทดสอบ ร้อยละ 75 ช้ึน
4. บอกผลกระทบของการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศได้ ก่อนเรียน ไปผา่ นเกณฑ์
5. บอกจริยธรรมและความรับผิดชอบในการใชค้ อมพวิ เตอร์กบั ระบบ
สารสนเทศได้ P ปฏิบตั ิ ใบงาน ร้อยละ 60 ช้ึน
ใบงาน ไปผา่ นเกณฑ์
สาระสาคญั
สงั เกต แบบสงั เกต ระดบั 2 ข้ึน ไป
เทคโนโลยแี ละการสื่อสารไดเ้ จริญกา้ วหน้าอยา่ งรวดเร็ว ในการดาเนินชีวติ ประจาวนั ของ
มนุษย์ อุปกรณส์ ื่อสารและคอมพิวเตอร์ไดเ้ ขา้ มามีบทบาทสาคญั ต่อการดาเนินกิจกรรมต่างๆ ดว้ ย A พฤติกรรม การทางาน ผา่ นเกณฑ์
ความสามารถของอุปกรณ์ส่ือสารและประสิทธิภาพของเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ทาให้องคก์ าร การทางาน
ต่างๆ นาเทคโนโลยเี หล่าน้ีมาเขา้ มาช่วยในการดาเนินงานขององค์การให้มีประสิทธิภาพมาก
ยิ่งข้ึน ไม่ว่าจะเป็ นการรับ-ส่งขอ้ มูลข่าวสารอิเล็กทรอนิกส์ การทาธุรกิจและให้บริการบน 
อินเทอร์เน็ต ตลอดจนการใชเ้ ป็ นเคร่ืองมือช่วยในการทางาน เพราะฉะน้นั จากการท่ีเทคโนโลยี
คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเขา้ มามีบทบาทต่อการดาเนินชีวติ ของมนุษย์ ดงั น้ันการเรียนรู้การใช้  หารปุ ภาพสว่ นประกอบอของ
งานคอมพิวเตอร์ การคน้ หาขอ้ มูลเพ่อื นามาช่วยในการตดั สินใจ การวเิ คราะห์ การจดั เก็บขอ้ มูลจึง คอมพิวเตอร์
เป็นส่ิงจาเป็นพ้นื ฐานสาหรับทุกคน

จุดประสงค์การเรียนรู้
1. บอกความหมายของเทคโนโลยสี ารสนเทศได้ 3. กจิ กรรมการเรียนรู้
2. บอกลกั ษณะสาคญั ของเทคโนโลยสี ารสนเทศได้ กิจกรรรมการเรียนรู้ : ให้ผูเ้ รียนอธิบายของคอมพิวเตอร์ โดย
3. อธิบายองคป์ ระกอบของเทคโนโลยีสารสนเทศได้
4. บอกผลกระทบของการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศได้ จดั หารูปภาพประกอบพร้อมอธิบายคุณสมบตั ิของอุปกรณ์
5. บอกจริยธรรมและความรับผิดชอบในการใชค้ อมพวิ เตอร์กบั ระบบ
สารสนเทศได้ สื่อการเรียนรู้/แหล่งเรียนรู้ : ใบงาน เรื่อง ใหผ้ เู้ รียนอธิบายของ

สาระการเรียนรู้ คอมพวิ เตอร์ โดยจดั หารูปภาพประกอบพร้อมอธิบายคุณสมบตั ิของ
1. การใชค้ อมพวิ เตอร์เบ้ืองตน้ อุปกรณ์
2. กระบวนการทางานของคอมพิวเตอร์
3. เทคโนโลยสี ารสนเทศระบบสารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ เวลา ...........3...............ชว่ั โมง

สมรรถนะหลกั และสมรรถนะทั่วไป
1. สามารถใชง้ านเคร่ืองคอมพิวเตอร์
2. เขียนกระบวนการและข้นั ตอนการทางานของเคร่ืองคอมพิวเตอร์
3. สามารถนาคอมพวิ เตอร์มาช่วยในการจดั การขอ้ มลู ข่าวสาร

คณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์
1. คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ
2. พฤติกรรมลกั ษณะนิสยั
3. ทกั ษะทางปัญญา

แผ่นที่ 3 กจิ กรรมการเรียนรู้

วชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ สาขาวชิ า คอมพวิ เตอร์ธุรกิจ
แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท่ี 1 เร่ือง คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยสี ารสนเทศ ระดับช้ัน ปวช.2

เวลา 3ชั่วโมง

ข้นั นาเข้าสู่บทเรียน
1. นกั เรียนทาแบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียน
2. นกั เรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4-6 คน

ข้นั สอน
3.นกั เรียนแต่ละกลุ่มศึกษาเน้ือหาจากในหนงั สือเรียน เรื่อง คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี

สารสนเทศ
4. นกั เรียนแต่ละกลุ่มออกมานาเสนอหนา้ ช้นั เรียนในหวั ขอ้ ในหวั ขอ้ ต่อไปน้ี
 ความหมายของเทคโนโลยสี ารสนเทศ
 ลกั ษณะสาคญั ของเทคโนโลยสี ารสนเทศ
 องคป์ ระกอบของเทคโนโลยสี ารสนเทศ
 ผลกระทบของการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ
5. นกั เรียนแต่ละกลุ่มคน้ ควา้ และร่วมกนั แสดงความคิดเห็นเร่ือง จริยธรรมและความ

รับผดิ ชอบในการใชค้ อมพิวเตอร์กบั ระบบสารสนเทศ โดยสรุปมาเป็นขอ้ ๆ พร้อมกบั ใหเ้ หตุผล และ
ตวั อยา่ งประกอบ แลว้ ส่งตวั แทนนาเสนอหนา้ ช้นั เรียน

ข้ันสรุป
6.นกั เรียนซกั ถามปัญหาขอ้ สงสยั วเิ คราะห์เน้ือหาการเรียนการสอนและหาขอ้ สรุปเป็น

ความคิดรวบยอดเพื่อนาไปประยกุ ตใ์ ชต้ ่อไป
7. นกั เรียนตรวจการประเมินผล บนั ทึกคะแนนที่ได้ ส่งใหค้ รูตรวจสอบผลการประเมิน
8. ครูตรวจสอบความถูกตอ้ งและเกบ็ คะแนนไวเ้ ปรียบเทียบผลการประเมินหลงั เรียน

แผ่นที่ 4 ชุดคาถามกระตุ้นเพอ่ื ปลกู ฝังหลกั คดิ พอเพยี งแผนการเรียนรู้

วชิ า คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ สาขาวชิ า คอมพิวเตอร์ธุรกิจ
แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท่ี 1 เร่ือง คอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยสี ารสนเทศ ระดับช้ัน ปวช.2

เวลา 3ช่ัวโมง

คาถามกระตุ้นคดิ เพอ่ื ปลกู ฝังหลกั คดิ พอเพยี งก่อนเรียน

Q1 ประโยชนท์ ่ีไดจ้ ากการนาเทคโนโลยีสารสนเทศมาใชก้ บั การลงทะเบียนเรียนของผเู้ รียน
(พอประมาณ)

Q2 เหตุใดประเทศไทยจึงไม่ยอมลงนามในขอ้ ตกลงกบั ประเทศอาเซียนในกลุ่มวชิ าชีพดา้ น
บุคลากรวชิ าชีพทางการทอ่ งเท่ียว (เหตุผล)

คาถามกระตุ้นคิดเพอื่ ปลกู ฝังหลกั คดิ พอเพยี งระหว่างเรียน

Q3 การศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียมใชป้ ระโยชนจ์ ากเทคโนโลยสี ารสนเทศใดมากท่ีสุด (ภูมิคุ้มกนั
)

Q4 จงบอกประโยชน์ท่ีไดจ้ ากการวเิ คราะห์หนา้ ท่ีงานและการวิเคราะห์งานเฉพาะ ที่มีต่อสถาบนั
วชิ าชีพ (พอประมาณ)

Q5 เทคโนโลยสี ารสนเทศช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการทางานอยา่ งไร (พอประมาณ เหตุผล)

คาถามกระตุ้นคิดเพอื่ ปลูกฝังหลกั คิดพอเพยี งหลงั เรียน

Q6 กิจกรรมท่ีบุคคลปฏิบตั ิอยตู่ ่อเน่ืองเพ่ือการดารงชีวิต เพอ่ื การดารงสถานภาพหรือเพอ่ื ความ
พอใจ ไดร้ ับผลตอบแทนจากกิจกรรมท่ีไดก้ ระทา

Q7 3 เสาหลกั ความร่วมมือของประชาคมอาเซียนประกอบดว้ ย

แผ่นท่ี 5 แนวทางการนาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงมาใช้ในการจดั การเรียนรู้

วชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ สาขาวชิ า คอมพวิ เตอร์ธุรกิจ
แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท่ี 1 เรื่อง คอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยสี ารสนเทศ ระดบั ช้ัน ปวช.2

เวลา 3ชั่วโมง

ผู้สอนนาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งมาออกแบบกจิ กรรมการเรียนรู้ ดังนี้

ความรู้ทค่ี รูต้องมกี ่อนสอน คุณธรรมของครูทใ่ี ช้ในการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้

1. ความหมายของเทคโนโลยสี ารสนเทศ 1. มีความขยนั หมน่ั เพยี รเรียนรู้ตามหลกั วชิ าการ
2. ลกั ษณะสาคญั ของเทคโนโลยสี ารสนเทศ 2. มีระเบียบวนิ ยั รบั ผิดชอบ ตรงตอ่ เวลา
3. องคป์ ระกอบของเทคโนโลยสี ารสนเทศ
4. ผลกระทบของการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ
5. จริยธรรมและความรับผดิ ชอบในการใชค้ อมพิวเตอร์กบั
ระบบสารสนเทศ

ประเดน็ พอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกนั ในตวั ทดี่ ี

การใชค้ อมพวิ เตอร์เบ้ืองตน้ อยา่ ง ใชท้ รัพยากรอยา่ งระมดั ระวงั ตาม ปฏิบตั ิตามข้นั ตอนการใช้

เน้ือหา พอประมาณ ขอ้ ตกลงอยา่ งมีเหตผุ ล ทรัพยากรอยา่ งเคร่งครัด เพื่อ
ป้ องกนั ไม่ใหเ้ กิดขอ้ ผดิ พลาด

ในการใชค้ อมพิวเตอร์

มีการกาหนดเวลาอยา่ งเหมาะสม ครูสามารถจดั กิจกรรมการเรียน ครูวางแผนการจขดั กิจกรรม

เวลา กบั การทางาน การสอนไดบ้ รรลุตามวตั ถุประสงค์ ใหเ้ หมาะสมกบั เวลาและมี

ตามเวลาท่ีกาหนด การติดตามงานตามเวลาที่

กาหนด

การจดั มีการแบ่งกลุ่มในการจดั กิจกรรม เพ่อื ใหค้ รูตอ้ งรู้ศกั ยภาพของผเุ้ รียน ครูตอ้ งตดิ ตามการดาเนินกิจ
กิจกรรม ตา่ งๆ รายบุคคล และผเู้ รียนไดม้ ีส่วนร่วม กกรมใหส้ าเร็จลลุ ว่ งข้นั ตอน
ในกิจกรรมตา่ งทวั่ ถึงตามศกั ยภาพ การดาเนินงาน

ส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์ เพอ่ื ใหผ้ เู้ รียนไดเ้ กิดการเรียนรู้ท่ี ครูจดั เตรียมส่ือใหเ้ หมาะสม

ส่ือ/ หลากหลาย เพียงพอและตรวจสอบความ

อุปกรณ์ พร้อมของสื่อใหเ้ รียบร้อย

ก่อน

แหล่ง แหล่งเรียนรู้ที่เหมาะสม เป็ นแหลง่ การเรียนรูท้ ่ีสะดวกใกล้ จดั เตรีนมศูนยว์ ทิ ยบริการท่ี

เรียนรู้ ตวั เป็ นแบบอยา่ งดี

ครูออกแบบทดสอบก่อนเรียน ผเู้ รียนไดร้ บั การประเมินผลงานท่ี ครูวางแผนออกแบบการวดั

ประเมินผล แบบทดสอบหลงั เรียน และแบบ หมากหมาย และประเมนิ ผลอยา่ ง
สงั เกตพฤติกรรมการทางานได้ หลากหลายและช้ีแจงให้

แหมาะสม ผเู้ รียนไดท้ ราบ

แผ่นที่ 6 ผลท่ีจะเกดิ ขนึ้ กบั ผ้เู รียนจากการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญา
ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

วชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ สาขาวชิ า คอมพิวเตอร์ธุรกิจ
แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 1 เรื่อง คอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยสี ารสนเทศ

ระดบั ช้ัน ปวช.2 เวลา 3 ชั่วโมง

ผู้เรียนจะได้ฝึ กคดิ และฝึ กปฏบิ ัติตามหลกั ปศพพ. ดงั นี้

ความรู้ทผ่ี ้เู รียนต้องมีก่อน คุณธรรมของผู้เรียนทจี่ ะทาให้การเรียนรู้สาเร็จ

1. ความหมายของเทคโนโลยสี ารสนเทศ 1. มีความขยนั หมน่ั เพียรเรียนรู้ตามหลกั วชิ าการ
2. ลกั ษณะสาคญั ของเทคโนโลยสี ารสนเทศ 2. มีระเบียบวนิ ยั รบั ผิดชอบ ตรงต่อเวลา
3. องคป์ ระกอบของเทคโนโลยสี ารสนเทศ
4. ผลกระทบของการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ
5. จริยธรรมและความรับผิดชอบในการใชค้ อมพิวเตอร์กบั ระบบ
สารสนเทศ

พอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกนั ในตวั ทดี่ ี

1. การใชค้ อมพิวเตอร์เบ้ืองตน้ อยา่ ง การใช้คอมพิวเตอร์อย่าง ป ฏิ บัติ ต า ม ข้ัน ต อ น ก า ร ใ ช้

พอประมาณ ระมัดระวังตามข้อควร คอมพิวเตอร์อย่างเคร่งครัด เพ่ือ

2. เขียนกระบวนการและข้นั ตอนการ ระวงั อยา่ งมีเหตุผล ป้ องกนั ไม่ให้เกิดขอ้ ผิดพลาดใน

ทางานของเคร่ืองคอมพวิ เตอร์อยา่ ง การใชเ้ ครื่องคอมพวิ เตอร์

พอประมาณ

3. นาคอมพิวเตอร์มาช่วยในการ

จดั การขอ้ มลู ขา่ วสารอยา่ ง

พอประมาณ

6.2 ผ้เู รียนจะได้เรียนรู้การใช้ชีวติ ทสี่ มดุลและพร้อมรับการเปลยี่ นแปลง 4 มิตติ ามหลกั ปศพพ. ดงั นี้

ด้าน สมดุลและพร้อมรับการเปลยี่ นแปลงในด้านต่าง ๆ
องค์ประกอบ
วตั ถุ สังคม ส่ิงแวดล้อม วฒั นธรรม

รู้ ถึงความหมายของ รู้ จกั แบ่งกลุ่มหนา้ ที่ รู้ จกั ประยกุ ตใ์ ช้ รู้ เกี่ยวกบั ใชถ้ อ้ ยคาท่ี
สุภาพเหมาะสมใน
เทคโนโลยี การทางานเป็นกลุ่ม ทรัพยากรการ การนาเสนอ

ความรู้ (K) สารสนเทศได้ นาเสนอผลงาน ใช้ ถอ้ ยคาที่สุภาพ
ทกั ษะ (P) เหมาะสมการ
ค่านิยม (A) ถูกตอ้ ง อยา่ งประหยดั และ นาเสนอ

คุม้ ค่า เห็นคุณคา่ มีความ
เพียรพยายามและ
ใช้ การวเิ คราะห์ ใช้ ความร่วมมือในกา ใช้ ในการสร้าง กระตือรือร้นในการ
คุณสมบตั ิที่ ทางานจนสาเร็จ บรรยากาศในการ เรียนและการ
เทคโนโลยี ปฏิบตั ิงาน
สารสนเทศ นาเสนอผลงานได้
อยา่ งเหมาะสม

เห็นคุณคา่ เห็นคุณคา่ มีความ เห็นคุณค่า ใชว้ สั ดุ
ปฏิบตั ิงานท่ีไดร้ ับ สามคั คีภายในกลุ่ม อุปกรณ์อยา่ งคุม้ คา่
มอบหมายเสร็จตาม ยอมรับความคิดเห็น ประหยดั
กาหนด ของสมาชิกภายใน

กลุ่ม

แผนการจดั การเรียนรู้แบบบูรณาการที่ 1 หน่วยที่ 1

รหัสวชิ า 2001-2001 วชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ

ชื่อหน่วย คอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยสี ารสนเทศ จานวนช่ัวโมง 3 ช.ม.

1. สาระสาคญั

เทคโนโลยีและการสื่อสารได้เจริญกา้ วหน้าอย่างรวดเร็ว ในการดาเนินชีวิตประจาวนั ของ
มนุษย์ อุปกรณ์สื่อสารและคอมพิวเตอร์ได้เขา้ มามีบทบาทสาคญั ต่อการดาเนินกิจกรรมต่างๆ ด้วย
ความสามารถของอุปกรณ์สื่อสารและประสิทธิภาพของเทคโนโลยคี อมพิวเตอร์ทาใหอ้ งคก์ ารต่างๆ นา
เทคโนโลยเี หล่าน้ีมาเขา้ มาช่วยในการดาเนินงานขององคก์ ารใหม้ ีประสิทธิภาพมากยิ่งข้ึน ไม่วา่ จะเป็ น
การรับ-ส่งขอ้ มูลข่าวสารอิเล็กทรอนิกส์ การทาธุรกิจและให้บริการบนอินเทอร์เน็ต ตลอดจนการใช้
เป็นเครื่องมือช่วยในการทางาน เพราะฉะน้นั จากการท่ีเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเขา้ มามี
บทบาทต่อการดาเนินชีวิตของมนุษย์ ดงั น้ันการเรียนรู้การใชง้ านคอมพิวเตอร์ การคน้ หาขอ้ มูลเพ่ือ
นามาช่วยในการตดั สินใจ การวเิ คราะห์ การจดั เกบ็ ขอ้ มูลจึงเป็นส่ิงจาเป็นพ้ืนฐานสาหรับทุกคน

2. สมรรถนะประจาหน่วย
2.1 จรรยาบรรณวชิ าชีพ
2.2 บอกกระบวนการและข้นั ตอนการทางานของคอมพิวเตอร์
2.3 นาคอมพวิ เตอร์มาช่วยในการรวบรวมและจดั การกบั ขอ้ มลู ข่าวสาร

3. จุดประสงค์การเรียนรู้
3.1 ด้านการเรียนรู้
3.1.1 การใชค้ อมพิวเตอร์เบ้ืองตน้
3.1.2 กระบวนการทางานของคอมพิวเตอร์
3.1.3 เทคโนโลยสี ารสนเทศ
3.1.4 ระบบสารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ
3.2 ด้านทกั ษะ
3.2.1 สามารถใชง้ านเครื่องคอมพวิ เตอร์
3.2.2 เขียนกระบวนการและข้นั ตอนการทางานของคอมพิวเตอร์
3.3 คุณลกั ษณะทพ่ี ง่ึ ประสงค์
3.3.1 การสนใจ ใฝ่ เรียนรู้ตามหลกั การและกระบวนการใชค้ อมพวิ เตอร์เบื่องตน้

4. เนือ้ หาสาระการเรียนรู้
4.1 ความหมายของเทคโนโลยสี ารสนเทศ
4.2 ลกั ษณะสาคญั ของเทคโนโลยสี ารสนเทศ
4.3 องคป์ ระกอบของเทคโนโลยสี ารสนเทศ
4.4 ผลกระทบของการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ
4.5 จริยธรรมและความรับผดิ ชอบในการใชค้ อมพิวเตอร์กบั ระบบสารสนเทศ

5.1 การนาเขา้ ส่บู ทเรยี น
1. นกั เรียนทาแบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียน
2. นกั เรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4-6 คน

5.2 การเรียนรู้
3. นกั เรียนแต่ละกลุ่มศึกษาเน้ือหาจากในหนงั สือเรียน เร่ือง คอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยี

สารสนเทศ
4. นกั เรียนแตล่ ะกลุ่มออกมานาเสนอหนา้ ช้นั เรียนในหวั ขอ้ ในหวั ขอ้ ต่อไปน้ี
 ความหมายของเทคโนโลยสี ารสนเทศ

 ลกั ษณะสาคญั ของเทคโนโลยสี ารสนเทศ

 องคป์ ระกอบของเทคโนโลยสี ารสนเทศ

 ผลกระทบของการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ
5. นกั เรียนแตล่ ะกลุ่มคน้ ควา้ และร่วมกนั แสดงความคิดเห็นเร่ือง จริยธรรมและความ
รับผดิ ชอบในการใชค้ อมพิวเตอร์กบั ระบบสารสนเทศ โดยสรุปมาเป็นขอ้ ๆ พร้อมกบั ใหเ้ หตุผล และ
ตวั อยา่ งประกอบ แลว้ ส่งตวั แทนนาเสนอหนา้ ช้นั เรียน
5.3 การสรุป
6. นกั เรียนซกั ถามปัญหาขอ้ สงสยั วเิ คราะห์เน้ือหาการเรียนการสอนและหาขอ้ สรุปเป็ น

ความคิด
รวบยอดเพอ่ื นาไปประยกุ ตใ์ ชต้ ่อไป
7. นกั เรียนตรวจการประเมินผล บนั ทึกคะแนนที่ได้ ส่งใหค้ รูตรวจสอบผลการประเมิน
8. ครูตรวจสอบความถูกตอ้ งและเกบ็ คะแนนไวเ้ ปรียบเทียบผลการประเมินหลงั เรียน

5.4 การวดั และประเมินผล

วธิ ีวดั ผล
1. สงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานกลุ่ม
2. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียน
3. การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึง
ประสงค์
เคร่ืองมือวดั ผล
1. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานกลุ่ม
2. แบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียน/หลงั เรียน 10 ขอ้
3. แบบสงั เกตคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ โดยครูและ

นกั เรียนร่วมกนั ประเมิน
เกณฑ์การประเมนิ ผล
1. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล ตอ้ งไมม่ ีช่องปรับปรุง

2. แบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียนไมม่ ีเกณฑผ์ า่ น เก็บคะแนนไวเ้ ปรียบเทียบกบั
คะแนนท่ีไดจ้ ากการทดสอบหลงั เรียน

3. แบบสังเกตคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนข้ึนอยู่
กบั การประเมินตามสภาพจริง

6.ส่ือการเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้
6.1 สื่อส่ิงพมิ พ์
6.1.1 หนงั สือเรียนวชิ า คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ (2001-2001) ขอ

สานกั พิมพเ์ อมพนั ธ์
6.1.2 แบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียน/หลงั เรียนพร้อมเฉลย

6.2 ส่ือโสตทศั น์ (ถ้ามี)
-

6.3 หุ่นจาลองหรือของจริง (ถ้ามี)
6.3.1 เครื่องคอมพิวเตอร์
6.3.2 วสั ดุ อุปกรณ์ต่าง ๆ ของเคร่ืองคอมพวิ เตอร์
6.3.3 ติดต้งั เคร่ืองคอมพวิ เตอร์และอุปกรณ์รอบขา้ ง

- 6.3.4 E-Learning จากอินเทอร์เน็ต

6.3.5 Web Blog
6.6.6 Google Group
6.4 อน่ื ๆ (ถ้าม)ี

-

7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )

7.1 นกั เรียนเขา้ ไปคน้ ควา้ ขอ้ มลู เพ่มิ เติมจากหอ้ งสมุด จดั ทาเป็นรายงานส่งครู
7.2 ทาแบบฝึกปฏิบตั ิและแบบประเมินผลการเรียนรู้
8. การบูรณาการ/ความสัมพนั ธ์กบั วชิ าอนื่

-
9. การวดั และประเมินผล

9.1 ก่อนเรียน
ทาแบบทดสอบก่อนเรียน

9.2 ขณะเรียน
การถาม – ตอบ ฝึกปฏิบตั ิ และนาเสนอ

9.3 หลงั เรียน
ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยหน่วยท่ี 1 ตอนที่ 1 และ ตอนที่ 2
ตรวจผลงานขณะฝึกปฏิบตั ิและบนจอภาพ

10. บนั ทกึ หลงั สอน
10.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….

10.2 ผลการเรียนรู้ของนักเรียนนักศึกษา
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….

10.3 แนวทางการพฒั นาคุณภาพการเรียนรู้
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….

แผนผงั ความคดิ

พอประมาณ

2. นกั ศึกษามีความพอประมาณในใชเ้ วลาในการแบบฝึ กหดั

มเี หตุผล มภี ูมคิ ุ้มกนั

1. นักศึกษาใช้เหตุผลผลกระทบของ 3. นกั ศกึ ษาเหน็ ความสาคญั
การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ ของจรยิ ธรรมและความรบั ผดิ ฃอบ
ในการใชค้ อมพวิ เตอรก์ บั ระบบ
คอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยี สารสนเทศ
สารสนเทศ

ความรู้ + ทกั ษะ คุณธรรม

-ความหมายของเทคโนโลยสี ารสนเทศ  มีวนิ ยั
- ลกั ษณะสาคญั ของเทคโนโลยสี ารสนเทศ  มีความรับผิดชอบ
- องคป์ ระกอบของเทคโนโลยสี ารสนเทศ  มีมนุษยสมั พนั ธ์
- ผลกระทบของการใชเ้ ทคโนโลยสี านเทศ
- จริยธรรมและความรับผดิ ชอบในการใชค้ อมพวิ เตอร์กบั ระบบ วฒั นธรรม สิ่งแวดล้อม
สารสนเทศ 1, 2, 3 1, 2, 3

สังคม เศรษฐกจิ
1, 2, 3 1, 2, 3

แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการที่ 2 หน่วยท่ี 2

รหัสวชิ า 2001-2001 วชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพ่อื งานอาชีพ

ชื่อหน่วย ระบบปฏิบตั ิการ จานวนช่ัวโมง 3 ช.ม.

1. สาระสาคญั
ระบบปฏิบตั ิการเป็ นซอฟตแ์ วร์ที่เคร่ืองคอมพิวเตอร์ทุกเครื่องตอ้ งมี เพราะเป็ นซอฟต์แวร์ที่มี

หน้าท่ีติดต่อระหว่างซอฟต์แวร์อ่ืนๆ กับฮาร์ดแวร์ และยังมีหน้าที่ในการจัดสรรทรัพยากร

ระบบปฏิบตั ิการมีหลายแพลตฟอร์มท่ีใชก้ นั ในปัจจุบนั เช่น Microsoft Windows, OS X Mountain
Lion และ Ubuntu เป็ นตน้ ระบบปฏิบตั ิการมีการพฒั นามาอยา่ งรวดเร็ว มีประสิทธิภาพในการทางาน
และใชง้ านง่ายข้ึน

2. สมรรถนะประจาหน่วย
2.1 จรรยาบรรณวชิ าชีพ
2.2 บอกการใชร้ ะบบปฏิบตั ิการในการจดั สภาพแวดลอ้ มและจดั สรรทรัพยากรตา่ ง ๆ บน

เคร่ืองคอมพิวเตอร์

3. จุดประสงค์การเรียนรู้
3.1 ด้านการเรียนรู้
3.1.1 ระบบปฏิบตั ิการวนิ โดว์
3.1.2 ส่วนประกอบของหนา้ จอวนิ โดว์ (Desktop:เดสกท์ อ๊ ป)
3.1.3 การใชเ้ มาส์และตวั ช้ีเมาส์
3.1.4 การเรียกใชโ้ ปรแกรมในวนิ โดว์
3.1.5 ส่วนประกอบพ้ืนฐานของหนา้ ตา่ งหรือวนิ โดว์
3.1.6 การทางานกบั ไดรว์ ไฟลแ์ ละโฟลเดอร์
3.1.7 การจดั การไฟลแ์ ละโฟลเดอร์ดว้ ยโปรแกรม Windows Explorer
3.1.8 การจดั การเดสกท์ อ๊ ปและสร้างชอร์ตคดั
3.2 ด้านทกั ษะ
3.2.1 สามารถใชง้ านเครื่องคอมพิวเตอร์
3.2.2 บอกส่วนประกอบของหนา้ จอวนิ โดว์ (Desktop: เดสกท์ อ๊ ป)
3.2.3 อธิบายการใชเ้ มาส์และตวั ช้ีเมาส์
3.2.4 บอกส่วนประกอบพ้ืนฐานของหนา้ ตา่ งหรือวนิ โดว์
3.2.5 บอกการทางานกบั ไดรว์ ไฟลแ์ ละโฟลเดอร์ดว้ ยโปรแกรม Windows Explorer
3.2.6 สามารถจดั การเดสกท์ อ๊ ปและการสร้างชอร์ตคตั

3.3 คุณลกั ษณะทพ่ี งึ่ ประสงค์
3.3.1 กิจนิสัยในการใฝ่ เรียนรู้ตามหลกั วชิ าการ
3.3.2 การตรงต่อเวลา

4. เนือ้ หาสาระการเรียนรู้
4.1 ความหมายของระบบปฏิบตั ิการ
4.2 การใชง้ านระบบปฏิบตั ิการ Windows 7 เบ้ืองตน้
4.3 การใชง้ านระบบปฏิบตั ิการ Windows 8 เบ้ืองตน้

5.1 การนาเข้าส่บู ทเรยี น
1. นกั เรียนทาแบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียน
2. นกั เรียนบอกประโยชนห์ รือขอ้ ดีในการนาคอมพิวเตอร์มาใชใ้ นการประกอบอาชีพ

5.2 การเรียนรู้
3. ครูอธิบายส่วนประกอบภายนอกท่ีสาคญั ของคอมพวิ เตอร์ โดยมีตวั อยา่ งคอมพวิ เตอร์
ชนิดต้งั โตะ๊ ใหด้ ูเป็นตวั อยา่ งประกอบคาอธิบาย
4. ครูอธิบายโดยใชง้ านนาเสนอ (PowerPoint) มีเน้ือหาเกี่ยวกบั ส่วนประกอบของ
คอมพิวเตอร์ความหมายของระบบปฏิบตั ิการ ชนิดของระบบปฏิบตั ิการ และการใชง้ าน
ระบบปฏิบตั ิการ โดยแสดงรูปภาพประกอบ
5. ครูสาธิตการใชง้ านและการออกจากระบบปฏิบตั ิการ Windows 7 และ Windows 8
พร้อมท้งั อธิบายและสาธิตการใชง้ านส่วนประกอบของระบบปฏิบตั ิการท้งั สองชนิด
6. นกั เรียนปฏิบตั ิตามข้นั ตอนการจดั การไฟลแ์ ละโฟลเดอร์ ตามที่ผสู้ อนสาธิต
7. นกั เรียนคน้ ควา้ ถึงความแตกตา่ งของระบบปฏิบตั ิการ Windows 7 กบั
ระบบปฏิบตั ิการ Windows 8

5.3 การสรุป
8. ครูเปิ ดโอกาสใหน้ กั เรียนซกั ถามขอ้ สงสัยและร่วมกนั สรุปความรู้เบ้ืองตน้ เก่ียวกบั
คอมพวิ เตอร์
9. นกั เรียนทาแบบประเมินผลการเรียนรู้ เสร็จแลว้ จบั คูส่ ลบั กนั ตรวจบนั ทึกผลการประเมิน
ส่งใหค้ รู
10. ครูตรวจสอบความถูกตอ้ งและเปรียบเทียบผลการประเมินก่อนเรียนและหลงั เรียน
แจง้ ผลการประเมินใหน้ กั เรียนแตล่ ะคนทราบความกา้ วหนา้ ในการเรียนการสอน

5.4 การวดั และประเมินผล

วธิ ีวดั ผล
1. สังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานกลุ่ม
2. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียน
3. การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึง
ประสงค์
เคร่ืองมอื วดั ผล
1. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานกลุ่ม
2. แบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียน/หลงั เรียน 10 ขอ้
3. แบบสงั เกตคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ โดยครูและ

นกั เรียนร่วมกนั ประเมิน
เกณฑ์การประเมินผล
1. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล ตอ้ งไมม่ ีช่องปรับปรุง
2. แบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียนไมม่ ีเกณฑผ์ า่ น เก็บคะแนนไวเ้ ปรียบเทียบกบั คะแนน
ที่ไดจ้ ากการทดสอบหลงั เรียน

3. แบบสังเกตคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยกู่ บั การ
ประเมินตามสภาพจริง

6.ส่ือการเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้

6.1 สื่อส่ิงพมิ พ์
6.1.1 หนงั สือเรียนวชิ า หนงั สือเรียนวชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ

(2001-2001) ของ สานกั พิมพเ์ อมพนั ธ์
6.1.2 งานนาเสนอ (PowerPoint) เรื่อง ระบบปฏิบตั ิการ
6.1.3 แบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียน/หลงั เรียนพร้อมเฉลย

6.2 สื่อโสตทัศน์ (ถ้าม)ี
-

6.3 หุ่นจาลองหรือของจริง (ถ้าม)ี
6.3.1 เครื่องคอมพวิ เตอร์
6.1.2 วสั ดุ อุปกรณ์ต่าง ๆ ของเครื่องคอมพวิ เตอร์
6.1.3 เครื่องฉายโปรเจคเตอร์
6.1.4 โปรแกรมระบบปฏิบตั ิการวนิ โดว์ XP หรือรุ่นท่ีสูงกวา่
6.1.5 E-Learning จากอินเทอร์เน็ต
6.1.6 Web Blog
6.1.7 Google Group

6.4 อนื่ ๆ (ถ้ามี)
-

7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )

7.1.1. ทาแบบฝึกปฏิบตั ิ
7.1.2 บนั ทึกรายรับ-รายจ่ายประจาวนั
8. การบูรณาการ/ความสัมพันธ์กบั วชิ าอนื่

-
9. การวดั และประเมินผล

9.1 ก่อนเรียน
- นกั เรียนทบทวนบทเรียนท่ีผา่ นมา ดูจากโปรแกรม PowerPoint บทที่ 1
- นกั เรียนดูข้นั ตอนการทางานจากหนงั สือเรียนคอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพือ่ งาน
อาชีพ

9.2 ขณะเรียน

- การถาม – ตอบ ฝึกปฏิบตั ิ และนาเสนอ
9.3 หลงั เรียน

- ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยหน่วยที่ 2 ตอนท่ี 1 และ ตอนท่ี 2

- ตรวจผลงานขณะฝึกปฏิบตั ิและบนจอภาพ
10. บันทกึ หลงั สอน

10.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

10.2 ผลการเรียนรู้ของนักเรียนนักศึกษา
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

10.3 แนวทางการพฒั นาคุณภาพการเรียนรู้
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

แผนผงั ความคดิ

พอประมาณ

มเี หตุผล 2. นกั ศึกษามีความพอประมาณในใชเ้ วลาในการแบบฝึ กหดั

1. นักศึกษาใช้เหตุผลในการใช้งาน มภี ูมคิ ุ้มกนั
ระบบปฏบิ ตั กิ าร Windows 7 และ 8
3. นกั ศกึ ษาเหน็ ความสาคญั ของ
ระบบปฏบิ ตั ิการ จรยิ ธรรมและความรบั ผดิ ชอบในการ
ใชค้ อมพวิ เตอรก์ บั ระบบสารสนเทศ

ความรู้ + ทกั ษะ คุณธรรม

-ความหมายของระบบปฏิบตั ิการ  มีวนิ ยั
-การใชง้ านระบบปฏิบตั ิการ Windows 7 เบ้ืองตน้  มีความรับผิดชอบ
-การใชง้ านระบบปฏิบตั ิการ Windows 8 เบ้ืองตน้  มีมนุษยสมั พนั ธ์

สังคม เศรษฐกจิ วฒั นธรรม สิ่งแวดล้อม

1, 2, 3 1, 2, 3 1, 2, 3 1, 2, 3

แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการท่ี 3 หน่วยท่ี 3

รหัสวชิ า 2001-2001 วชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ

ชื่อหน่วย การใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคา Microsoft Office จานวนช่ัวโมง 3 ช.ม.

Word 2010

1. สาระสาคญั
โปรแกรมประมวลผลคา Microsoft Office Word 2010 เป็ นโปรแกรมในการจดั การเอกสาร

ต่างๆ ท่ีมีประสิทธิภาพและมีการใช้งานกันอย่างแพร่หลาย มีความสามารถในการจดั การรูปแบบ
ตวั อกั ษรและข้อความให้มีความน่าสนใจ เหมาะสมกบั รูปแบบของเอกสารน้ันๆ และยงั สามารถ
ปรับปรุงแกไ้ ข จดั เกบ็ ในรูปแบบตา่ งๆ เพอ่ื นามาใชใ้ หม่ ทาใหก้ ารทางานมีความสะดวก รวดเร็ว

2. สมรรถนะประจาหน่วย
2.1 จรรยาบรรณวชิ าชีพ
2.2 ใชโ้ ปรแกรมไมโครซอฟตอ์ อฟฟิ ศเวริ ์ด 2007 หรือไมโครซอฟต์เวร์ิด 2010 ได้

3. จุดประสงค์การเรียนรู้

3.1 ด้านการเรียนรู้
3.1.1 ไมโครซอฟตอ์ อฟฟิ ศเวิร์ด 2007 หรือไมโครซอฟตเ์ วร์ิด 2010
3.1.2 การเปิ ดโปรแกรม Microsoft Office Word2007/Word2010
3.1.3 ส่วนประกอบของหนา้ ตา่ งโปรแกรม Microsoft Office Word 2007/Word2010
3.1.4 เตรียมพร้อมก่อนการใชง้ านโปรแกรม Microsoft Office Word

2007/Word2010
3.1.5 ปรับฟอนตเ์ ริ่มตน้ ใหเ้ หมาะกบั การทางาน
3.1.6 การออกจากโปรแกรม Microsoft Office Word 2007/Word2010
3.1.7 ต้งั คา่ หนา้ กระดาษ
3.1.8 พิมพข์ อ้ ความลงในเอกสาร
3.1.9 การบนั ทึก ปิ ด เปิ ดงานเอกสาร
3.1.10 การใชง้ านรูปแบบอกั ษร คดั ลอกและยา้ ยขอ้ ความ

3.2 ด้านทกั ษะ
3.2.1 ใชไ้ มโครซอฟตอ์ อฟฟิ ศเวริ ์ด 2007 หรือไมโครซอฟตเ์ วร์ิด 2010 ได้
3.2.2 สามารถการเปิ ดโปรแกรม Microsoft Office Word2007/Word2010 ได้

3.2.3 อธิบายส่วนประกอบของหนา้ ตา่ งโปรแกรม Microsoft Office Word
2007/Word2010 ได้

3.2.4 สามารถเตรียมพร้อมก่อนการใชง้ านโปรแกรม Microsoft Office Word
2007/Word2010 ได้

3.2.5 สามารถปรับฟอนตเ์ ร่ิมตน้ ใหเ้ หมาะกบั การทางานได้
3.2.6 สามารถการออกจากโปรแกรม Microsoft Office Word 2007/Word2010 ได้
3.2.7 สามารถต้งั ค่าหนา้ กระดาษ และพมิ พข์ อ้ ความลงในเอกสารได้
3.2.8 สามารถบนั ทึก ปิ ด เปิ ดงานเอกสารได้
3.2.9 สามารถใชง้ านรูปแบบอกั ษร คดั ลอกและยา้ ยขอ้ ความได้
3.3 คุณลกั ษณะทพ่ี งึ่ ประสงค์
3.3.1 กิจนิสยั ในการใฝ่ เรียนรู้ตามหลกั วชิ าการ
3.3.2 การตรงต่อเวลา
4. เนือ้ หาสาระการเรียนรู้
4.1 ประโยชนข์ องโปรแกรม Microsoft Office Word 2010
4.2 ส่วนประกอบของโปรแกรม Microsoft Office Word 2010
4.3 การสร้าง การเปิ ด ปิ ด และบนั ทึกเอกสาร
5.1 การนาเข้าส่บู ทเรียน
1. นกั เรียนทาแบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียน
2. ครูและนกั เรียนร่วมกนั สนทนา และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกบั การจดั ทาเอกสาร รายงานดว้ ย
โปรแกรมสาหรับพิมพเ์ อกสาร Microsoft Office Word 2010 วา่ มีประโยชน์อยา่ งไรบา้ ง ดีกวา่
วธิ ีการอื่นอยา่ งไร
3. ครูแสดงความคิดเห็นเพม่ิ เติม
5.2 การเรียนรู้
4. ครูสาธิตการเรียกใชง้ านโปรแกรม นกั เรียนเปิ ดโปรแกรม Microsoft Word 2010 ครู
อธิบายวธิ ีการใชแ้ ถบคาส่ัง แถบเครื่องมือตา่ งๆ ในหนา้ ต่างของโปรแกรม รวมถึงคุณสมบตั ิใหม่ของ
โปรแกรม

รูปหนา้ ตา่ งของ word แสดง
ส่วนประกอบของแถบคาสงั่

5. ครูอธิบายถึงวธิ ีการในการพิมพเ์ อกสาร สาธิตใหน้ กั เรียนดู และนกั เรียนปฏิบตั ิตามข้นั ตอน

6. ครูอธิบายวิธีการบนั ทึกเอกสาร การเปิ ด-ปิ ดเอกสาร และการออกจากโปรแกรม ครูสาธิต
ใหน้ กั เรียนดู และนกั เรียนปฏิบตั ิตามข้นั ตอนตามครู

7. ครูกาหนดหัวขอ้ ให้นกั เรียนพิมพเ์ อกสาร หัวขอ้ โปรไฟล์ของฉัน (My Profile) แลว้ ให้
บนั ทึกไฟล์ช่ือ EX Profile แลว้ ใหน้ กั เรียนทดลองใช้ คาสั่ง save หรือ save as เพ่ือให้เห็น
ถึงความแตกต่างของคาสัง่

8. นกั เรียนนาเสนอผลงานของตนเองท่ีหนา้ ช้นั เรียน
9. ครูและนกั เรียนสรุปเน้ือหาสาระสาคญั ครูเสนอแนะเพม่ิ เติม

5.3 การสรุป
10. เปิ ดโอกาสใหน้ กั เรียนซกั ถามขอ้ สงสัย ครูตอบขอ้ สงสัย
11. นกั เรียนทาแบบประเมินผลการเรียนรู้ เสร็จแลว้ จบั คูส่ ลบั กนั ตรวจบนั ทึกผลการประเมินส่ง
ใหค้ รู
12. ครูตรวจสอบความถูกตอ้ งและเปรียบเทียบผลการประเมินก่อนเรียนและหลงั เรียน แจง้ ผล
การประเมินใหน้ กั เรียนแตล่ ะคนทราบความกา้ วหนา้ ในการเรียนการสอน
13. กรณีมีนกั เรียนไมผ่ า่ นการประเมินใหน้ ดั หมายเวลาเพ่ือทาการสอนเสริมต่อไป

5.4 การวดั และประเมินผล

วธิ ีวดั ผล
1. สงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล
2. สังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม
3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 3
4. การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึง
ประสงค์
เคร่ืองมือวดั ผล
1. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล
2. แบบสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม
3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 3
4. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ โดยครูและนกั เรียน
ร่วมกนั ประเมิน
เกณฑก์ ารประเมินผล
1. เกณฑผ์ า่ นการจดั ประสบการณ์ส่งเสริมการเรียนรู้ คือ พอใช้
2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล เกณฑผ์ า่ น ตอ้ งไม่มีช่องปรับปรุง
3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป
4. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 3 เกณฑผ์ า่ น ทาถูกตอ้ ง 50% ข้ึนไป

5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนข้ึนอยู่
กบั
การประเมินตามสภาพจริง

6.ส่ือการเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้
6.1 ส่ือสิ่งพมิ พ์
6.1.1 หนงั สือเรียนวชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพอื่ งานอาชีพ (2001-2001) ของ
สานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์
6.1.2 เฉลยแบบประเมินผลการเรียนรู้
6.2 สื่อโสตทศั น์ (ถ้าม)ี
-
6.3 หุ่นจาลองหรือของจริง (ถ้าม)ี
6.3.1 เคร่ืองคอมพิวเตอร์
6.3.2 วสั ดุ อุปกรณ์ต่าง ๆ ของเครื่องคอมพิวเตอร์
6.3.3 เคร่ืองฉายโปรเจคเตอร์
6.3.4 โปรแกรมระบบปฏิบตั ิการวนิ โดว์ XP หรือรุ่นที่สูงกวา่
6.3.5 E-Learning จากอินเทอร์เน็ต
6.3.6 Web Blog
6.3.7 Google Group

6.4 อนื่ ๆ (ถ้าม)ี
-

7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )

ทาแบบฝึกปฏิบตั ิและแบบประเมินผลการเรียนรู้
8. การบูรณาการ/ความสัมพนั ธ์กบั วชิ าอน่ื

-
9. การวดั และประเมินผล

9.1 ก่อนเรียน
- นกั เรียนทบทวนบทเรียนที่ผา่ นมา ดูจากโปรแกรม PowerPoint บทท่ี 2
- นกั เรียนดูข้นั ตอนการทางานจากหนงั สือเรียนคอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพ่ืองาน
อาชีพ

9.2 ขณะเรียน
- การถาม – ตอบ ฝึ กปฏิบตั ิ และนาเสนอ

9.3 หลงั เรียน
- ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยหน่วยที่ 2 ตอนท่ี 1 และ ตอนท่ี 2

- ตรวจผลงานขณะฝึกปฏิบตั ิและบนจอภาพ

10. บนั ทกึ หลงั สอน
10.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

10.2 ผลการเรียนรู้ของนักเรียนนักศึกษา
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

10.3 แนวทางการพฒั นาคุณภาพการเรียนรู้
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

แผนผงั ความคดิ

พอประมาณ

มเี หตุผล 2. นกั ศกึ ษามคี วามพอประมาณในใช้ มภี ูมคิ ุ้มกนั
เวลาในการแบบฝึกหดั
1. นักศกึ ษาใชเ้ หตุผลบอกประโยชน์ 3. นกั ศกึ ษาเหน็ ความสาคญั ของ
ของโปรแกรม Microsoft Office Word จรยิ ธรรมและความรบั ผดิ ชอบในใช้
โปรแกรม Microsoft Office Word 2010
2010

การใช้โปรแกรม
ประมวลผลคา

ความรู้ + ทกั ษะ คุณธรรม

-ประโยชน์ของโปรแกรม Microsoft Office Word 2010  มวี นิ ยั
-สว่ นประกอบของโปรแกรม Microsoft Office Word 2010  มคี วามรบั ผดิ ชอบ
-การสรา้ ง การเปิด ปิด และบนั ทกึ เอกสาร  มมี นุษยสมั พนั ธ์



สังคม เศรษฐกจิ วฒั นธรรม สิ่งแวดล้อม

1, 2, 3 1, 2, 3 1, 2, 3 1, 2, 3

แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการที่ 4 หน่วยท่ี 3

รหัสวชิ า 2001-2001 วชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพอ่ื งานอาชีพ

ช่ือหน่วย การใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคา จานวนชั่วโมง 3 ช.ม.

Microsoft Office Word 2010

1. สาระสาคัญ
โปรแกรมประมวลผลคา Microsoft Office Word 2010 เป็ นโปรแกรมในการจดั การเอกสาร

ต่างๆ ท่ีมีประสิทธิภาพและมีการใช้งานกันอย่างแพร่หลาย มีความสามารถในการจดั การรูปแบบ
ตวั อกั ษรและขอ้ ความให้มีความน่าสนใจ เหมาะสมกบั รูปแบบของเอกสารน้ันๆ และยงั สามารถ
ปรับปรุงแกไ้ ข จดั เกบ็ ในรูปแบบต่างๆ เพอ่ื นามาใชใ้ หม่ ทาใหก้ ารทางานมีความสะดวก รวดเร็ว

2. สมรรถนะประจาหน่วย
2.1 จรรยาบรรณวชิ าชีพ
2.2 ใชโ้ ปรแกรม Microsoft Office Word2007/Word2010 ได้

3. จุดประสงค์การเรียนรู้

3.1 ด้านการเรียนรู้
3.1.1 การใส่ลายน้าลงในกระดาษ
3.1.2 การแทรกรูปภาพตดั ปะ
3.1.3 การแทรกรูปภาพจากไฟลร์ ูปภาพต่าง ๆ
3.1.4 การจดั วางขอ้ ความร่วมกบั รูปภาพ
3.1.5 การปรับขนาดและยา้ ยรูปภาพ
3.1.6 การใชแ้ ถบเคร่ืองมือรูปวาด

3.2 ด้านทกั ษะ
- สามารถแทรกรูปภาพลงในเอกสารได้

3.3 คุณลกั ษณะทพ่ี งึ่ ประสงค์
3.3.1 กิจนิสยั ในการใฝ่ เรียนรู้ตามหลกั วชิ าการ
3.3.2 การตรงต่อเวลา

4. เนือ้ หาสาระการเรียนรู้

4.1 การกาหนดขนาดเอกสาร

4.2 การปรับคุณลกั ษณะของขอ้ ความ

4.3 การจดั รูปแบบยอ่ หนา้ และการก้นั ระยะ

5.1 การนาเข้าส่บู ทเรียน
1. ครูกล่าวถึงการจดั รูปแบบยอ่ หนา้ ก้นั หนา้ ก้นั หลงั ได้ 2 วธิ ี คือ วธิ ี 1 จดั รูปแบบโดย
กาหนดจากเส้นไมบ้ รรทดั (Ruler) และวธิ ีท่ี 2 จดั รูปแบบโดยการใชเ้ มนูคาสั่ง
2. ครูแสดงความคิดเห็นในการเลือกใชแ้ ต่ละวธิ ี

5.2 การเรียนรู้
3. ครูอธิบายและสาธิตการกาหนดขนาดเอกสาร การปรับคุณลักษณะของข้อความ การ
จดั รูปแบบยอ่ หนา้ และการก้นั ระยะ การจดั ตาแหน่งกลุ่มขอ้ ความ การกาหนดระยะบรรทดั
โดยนักเรียนแต่ละคนปฏิบตั ิตามในหน้าจอเคร่ืองคอมพิวเตอร์ของแต่ละบุคคล โดยดู
PowerPoint ประกอบแต่ละหวั ขอ้ ในขณะท่ีครูสาธิต
4. ครูสาธิตวธิ ีการใส่สญั ลกั ษณ์แสดงหวั ขอ้ โดยให้นกั เรียนปฏิบตั ิตามในหนา้ จอเครื่อง
คอมพวิ เตอร์ ครูอธิบายเพิม่ เติมถึงเครื่องมือที่ใชใ้ นการปรับต้งั ค่าสัญลกั ษณ์
5. นกั เรียนทากิจกรรมในแบบฝึกปฏิบตั ิท่ี 1

5.3 การสรุป
6. นกั เรียนสรุปการสร้างเอกสารและการตกแต่งเอกสาร
7. ครูตอบขอ้ สงสัย
8. นกั เรียนทาแบบประเมินผลการเรียนรู้ เสร็จแลว้ จบั คูส่ ลบั กนั ตรวจบนั ทึกผลการประเมินส่ง
ใหค้ รู
9. ครูตรวจสอบความถูกตอ้ งและเปรียบเทียบผลการประเมินก่อนเรียนและหลงั เรียน แจง้ ผล
การประเมินใหน้ กั เรียนแตล่ ะคนทราบความกา้ วหนา้ ในการเรียนการสอน
10. กรณีมีนกั เรียนไม่ผา่ นการประเมินใหน้ ดั หมายเวลาเพื่อทาการสอนเสริมต่อไป

5.4 การวดั และประเมินผล
วธิ ีวดั ผล
1. สงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล
2. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 3
3. การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ

ประสงค์
เคร่ืองมือวดั ผล
1. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล