แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยีง และค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ

2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม

3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 3

4. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ โดยครูและ

นกั เรียนร่วมกนั ประเมิน

เกณฑก์ ารประเมินผล

1. แบบฝึกปฏิบตั ิ เกณฑผ์ า่ น 50%

2. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล เกณฑผ์ า่ น ตอ้ งไม่มีช่องปรับปรุง

3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 3 เกณฑผ์ า่ น ทาถูกตอ้ ง 50% ข้ึนไป
4. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยบู่

การประเมินตามสภาพจริง

6.ส่ือการเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้

6.1 สื่อส่ิงพมิ พ์
6.1.1 หนงั สือเรียนวชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ (2001-2001) ของ

สานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์
6.1.2 PowerPoint นาเสนอการสร้างและตกแต่งเอกสาร

6.2 สื่อโสตทศั น์ (ถ้ามี)
6.2.1 เครื่องคอมพวิ เตอร์
6.2.2 วสั ดุ อุปกรณ์ตา่ ง ๆ ของเครื่องคอมพิวเตอร์
6.2.3 เครื่องฉายโปรเจคเตอร์
6.2. 4 โปรแกรมระบบปฏิบตั ิการวนิ โดว์ XP หรือรุ่นท่ีสูงกวา่
6.2.5 E-Learning จากอินเทอร์เน็ต

6.3 หุ่นจาลองหรือของจริง (ถ้าม)ี
-

6.4 อน่ื ๆ (ถ้าม)ี
-

7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )

นกั เรียนจดั ทาใบความรู้ เร่ือง ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง โดยจดั รูปแบบเอกสารตามท่ีไดศ้ ึกษา
ไปแลว้ จานวน 1 หนา้ กระดาษ A4
8. การบูรณาการ/ความสัมพนั ธ์กบั วชิ าอนื่

8.1 วชิ า โปรแกรมประมวลผลคา
8.3 วชิ า โปรแกรมตารางงาน
9. การวดั และประเมินผล
9.1 ก่อนเรียน

- นกั เรียนทบทวนบทเรียนที่ผา่ นมา ดูจากโปรแกรม PowerPoint บทท่ี 3
-นกั เรียนดูข้นั ตอนการทางานจากหนงั สือเรียนคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพอ่ื งาน
อาชีพ
9.2 ขณะเรียน
- การถาม – ตอบ ฝึ กปฏิบตั ิ และนาเสนอ

9.3 หลงั เรียน
- ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยหน่วยที่ 4 ตอนที่ 1 และ ตอนที่ 2
- ตรวจผลงานขณะฝึกปฏิบตั ิและบนจอภาพ

10. บันทกึ หลงั สอน
10.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

10.2 ผลการเรียนรู้ของนักเรียนนักศึกษา
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

10.3 แนวทางการพฒั นาคุณภาพการเรียนรู้
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

แผนผงั ความคดิ

พอประมาณ

2.นกั ศกึ ษามคี วามพอประมาณในใชเ้ วลา มภี ูมคิ ุ้มกนั
ในการแบบฝึกหดั
มเี หตุผล
3.นกั ศกึ ษาเหน็ ความสาคญั ของ
1. นกั ศกึ ษาใชเ้ หตุผลการแยกแยะการใช้ จรยิ ธรรมและความรบั ผดิ ชอบในใช้
โปรแกรมประมวลผลคา โปรแกรม Microsoft Office Word 2010

การใช้โปรแกรม
ประมวลผลคา

ความรู้ + ทกั ษะ คุณธรรม

-กาหนดขนาดของเอกสาร  มวี นิ ยั
-การปรบั คุณลกั ษณะของขอ้ ความ  มคี วามรบั ผดิ ชอบ
-การจดั รปู แบบย่อหน้าการกนั้ ระยะ  มมั นุษยสมั พนั ธ์
-การจดั ตาแหน่งกลมุ่ ขอ้ ความ
-การกาหนดระยะบรรทดั
-การใสส่ ญั ลกั ษณ์แสดงหวั ขอ้

สังคม เศรษฐกจิ วฒั นธรรม ส่ิงแวดล้อม

1, 2, 3 1, 2, 3 1, 2, 3 1, 2, 3

แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการที่ 5 หน่วยท่ี 4

รหัสวชิ า 2001-2001 วชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพอ่ื งานอาชีพ

ช่ือหน่วย การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมประมวลผลคา จานวนช่ัวโมง 3 ช.ม.

Microsoft Office Word 2010

1. สาระสาคัญ
การสร้างงานเอกสารเพื่อนาไปใช้ประโยชน์ในรูปแบบต่างๆ จาเป็ นจะตอ้ งประยุกต์ใช้

เครื่องมือในการจดั การเพื่อให้เอกสารมีความน่าสนใจและนาไปใชใ้ นการสื่อสารผา่ นขอ้ ความ
ภาพกราฟิ ก ตาราง แผนภูมิ สัญลกั ษณ์ เป็ นตน้ โปรแกรม Microsoft Office Word 2010 มี
ความสามารถในการจดั การไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพและมีรูปแบบสาเร็จรวมถึงการใช้งานที่ง่าย
สะดวก

2. สมรรถนะประจาหน่วย
2.1 จรรยาบรรณวชิ าชีพ
2.2 ใชโ้ ปรแกรม Microsoft Office Word2007/Word2010 สร้างตาราง

3. จุดประสงค์การเรียนรู้

3.1 ด้านการเรียนรู้
3.1.1 ส่วนประกอบของตาราง
3.1.2 สร้างตารางโดยใชว้ ธิ ีการตา่ ง ๆ
3.1.3 การปรับแต่งตาราง
3.1.4 การจดั รูปแบบตารางสาเร็จรูป
3.1.5 การพมิ พเ์ อกสารออกทางเครื่องพมิ พ์

3.2 ด้านทกั ษะ
สามารถสร้างตารางและพมิ พเ์ อกสารออกทางเคร่ืองพมิ พ์

3.3 คุณลกั ษณะทพ่ี ง่ึ ประสงค์
3.3.1 กิจนิสัยในการใฝ่ เรียนรู้ตามหลกั วชิ าการ
3.3.2 การตรงต่อเวลา

4. เนือ้ หาสาระการเรียนรู้

4.1 การสร้างปกรายงาน

4.2 การแทรกรูปภาพ ภาพตดั ปะ รูปร่าง SmartArt แผนภูมิ

4.3 การจบั ภาพหนา้ จอมาแทรกในเอกสาร

4.4 การแทรกหวั กระดาษ ทา้ ยกระดาษ หมายเลขหนา้

5.1 การนาเข้าส่บู ทเรียน

1. นกั เรียนทาแบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียน

2. ครูสนทนาถึงคุณสมบตั ิใหม่ของ Microsoft Office Word 2010 ช่วยใหเ้ ราสามารถสร้างปก
รายงานไดอ้ ยา่ งง่ายดาย และน่าสนใจดว้ ยรูปภาพ ภาพตดั ปะ รูปร่างต่างๆ

3. ครูเปิ ดหนา้ จอคอมพิวเตอร์และใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิตาม เพื่อดูตวั อยา่ งของปกรายงาน

5.2 การเรียนรู้
4. ครูอธิบายและสาธิตการสร้างปกรายงานตามข้นั ตอน วธิ ีการแทรกหวั กระดาษ ทา้ ย
กระดาษ และหมายเลขหนา้ โดยใชส้ ่ือ PowerPoint ประกอบ ใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิตาม
ตวั อยา่ ง
5. นกั เรียนออกแบบปกรายงาน 5 ปก โดยเลือกวชิ าและหวั ขอ้ ตามที่นกั เรียนสนใจให้
สัมพนั ธ์กนั ใหใ้ ส่ช่ือครูผสู้ อนและใชเ้ คร่ืองมือการสร้างปกอยา่ งง่าย แลว้ บนั ทึกชื่อไฟล์
ตามหวั ขอ้ รายงาน ครูใหข้ อ้ เสนอแนะในการต้งั ชื่อไฟลท์ ่ีถูกตอ้ ง
6. ครูอธิบายถึงนามสกลุ ไฟลต์ ่างๆ วา่ เป็นขอ้ มูลประเภทใด เพอื่ ใหง้ ่ายแก่การเลือกใชแ้ ละ
การคน้ หา เช่น การเลือกใชร้ ูปภาพ ใหด้ ูจากนามสกลุ ไฟล์ .JPG เป็นตน้
7. ครูสาธิตการจบั ภาพหนา้ จอมาแทรกลงในเอกสาร โดยใชป้ ่ ุม Print screen ในการจบั ภาพ
หนา้ จอท่ีตอ้ งการ แลว้ ใชค้ าสั่งวางภาพบนหนา้ เอกสารไดอ้ ยา่ งง่ายดาย
8. นกั เรียนฝึกปฏิบตั ิตามข้นั ตอน ครูเดินตรวจผลงานและให้คาแนะนาแก่นกั เรียนท่ีมีขอ้
สงสัย

5.3 การสรุป

9. ครูและนกั เรียนช่วยกนั สรุปการจดั ทารายงาน และนาไปใชใ้ นชีวติ ประจาวนั

5.4 การวดั และประเมินผล

วธิ ีวดั ผล

1. สงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล
2. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 4
3. การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึง

ประสงค์
เครื่องมือวดั ผล

1. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล
2. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 4
3. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ โดยครูและ

นกั เรียนร่วมกนั ประเมิน
เกณฑก์ ารประเมินผล
1. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล เกณฑผ์ า่ น ตอ้ งไม่มีช่องปรับปรุง
2. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 4 เกณฑผ์ า่ น ทาถูกตอ้ ง 50% ข้ึนไป

3. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยู่
กบั การประเมินตามสภาพจริง

6.สื่อการเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้

6.1 ส่ือสิ่งพมิ พ์
6.1.1 หนงั สือเรียนวชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพอ่ื งานอาชีพ (2001-2001) ของ

สานกั พิมพเ์ อมพนั ธ์
6.1.2 PowerPoint เร่ือง การสร้างปกรายงาน วธิ ีการแทรกหวั กระดาษ ทา้ ยกระดาษ

และหมายเลขหนา้
6.1.3 เฉลยแบบประเมินผลการเรียนรู้

6.2 ส่ือโสตทัศน์ (ถ้ามี)
6.2.1 เคร่ืองคอมพวิ เตอร์
6.2.2 วสั ดุ อุปกรณ์ต่าง ๆ ของเคร่ืองคอมพิวเตอร์
6.2.3 เคร่ืองฉายโปรเจคเตอร์
6.2.4 โปรแกรมระบบปฏิบตั ิการวนิ โดว์ XP หรือรุ่นที่สูงกวา่
6.2.5 E-Learning จากอินเทอร์เน็ต
6.2.6 Web Blog
6.2.7 Google Group

6.3 หุ่นจาลองหรือของจริง (ถ้ามี)
-

6.4 อน่ื ๆ (ถ้าม)ี
-

7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )

จดั หาขอ้ มูลการใชไ้ ฟฟ้ าในแต่ละเดือนจากใบเสร็จคา่ ไฟฟ้ า 6 เดือน นามาจดั ทาเป็ นเอกสาร

โดยใชแ้ ผนภูมิแสดงคา่ ใชไ้ ฟฟ้ าในแต่ละเดือน ตกแต่งเอกสารใหส้ วยงามดว้ ยเทคนิคที่ไดเ้ รียนไปแลว้

8. การบูรณาการ/ความสัมพันธ์กบั วชิ าอน่ื
8.1 วชิ าโปรแกรมตารางงาน
8.2 วชิ าโปรแกรมประมวลผลคา

9. การวดั และประเมินผล
9.1 ก่อนเรียน
- นกั เรียนทบทวนบทเรียนท่ีผา่ นมา ดูจากโปรแกรม PowerPoint บทท่ี 4

- นกั เรียนดูข้นั ตอนการทางานจากหนงั สือเรียนคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพอ่ื งาน
อาชีพ

9.2 ขณะเรียน

- การถาม – ตอบ ฝึ กปฏิบตั ิ และนาเสนอ

9.3 หลงั เรียน
- ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยหน่วยท่ี 5 ตอนท่ี 1 และ ตอนท่ี 2
- ตรวจผลงานขณะฝึกปฏิบตั ิและบนจอภาพ

10. บันทกึ หลงั สอน
10.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

10.2 ผลการเรียนรู้ของนักเรียนนักศึกษา
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

10.3 แนวทางการพฒั นาคุณภาพการเรียนรู้
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

แผนผงั ความคิด

พอประมาณ

มเี หตุผล 2. นกั ศกึ ษามคี วามพอประมาณในใชเ้ วลาในการ
แบบฝึกหดั
1. นักศกึ ษาใชเ้ หตุผลการประยุกต์ใช้
โปรแกรมประมวลผลคา มภี ูมคิ ุ้มกนั

3.นกั ศกึ ษาเหน็ ความสาคญั ของ
จรยิ ธรรมและความรบั ผดิ ฃอบในใช้
โปรแกรม Microsoft Office Word 2010

การแทรกรูปภาพลงใน
เอกสาร

ความรู้ + ทกั ษะ คุณธรรม

-การสรา้ งปกรายงาน  มีวนิ ยั
-การแทรกรปู ภาพ ภาพตดั ปะ รปู รา่ ง  มีความรับผดิ ชอบ
-การจบั ภาพหน้าจอมาแทรกในเอกสาร  มีมนุษยสมั พนั ธ์

สังคม เศรษฐกจิ วฒั นธรรม สิ่งแวดล้อม

1, 2, 3 1, 2, 3 1, 2, 3 1, 2, 3

แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการท่ี 6 หน่วยท่ี 4

รหสั วชิ า 2001-2001 วชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพือ่ งานอาชีพ

ชื่อหน่วย การใชโ้ ปรแกรมตารางงาน จานวนชั่วโมง 3 ช.ม.

Microsoft Office Excel 2010

1. สาระสาคญั
โปรแกรม Microsoft Office Excel 2010 เป็ นโปรแกรมสาหรับงานท่ีเกี่ยวกบั การคานวณ

ตวั เลข โดยลกั ษณะการคานวณน้นั เป็ นไปในรูปแบบตารางการคานวณท่ีเป็ นช่องๆ ซ่ึงเรียกวา่ “เซลล์”
(Cell) มีความสามารถในการประมวลผลขอ้ มูลไดห้ ลากหลาย ท้งั รูปแบบ ตวั เลข ตวั อกั ษร สูตรการ
คานวณ วนั ท่ีและเวลา วิธีการป้ อนและแกไ้ ขขอ้ มูลมีความยืดหยนุ่ จากคุณสมบตั ิเซลลท์ ่ีเป็ นอิสระจาก
กนั จึงทาให้จดั การกบั เซลล์ต่างๆ ไดง้ ่าย มีแผนงาน (Worksheet) ท่ีเปรียบเสมือนหนา้ กระดาษคานวณ
สาหรับแบ่งงานออกจากกนั และสามารถเชื่อมโยงการทางานกนั ได้

2. สมรรถนะประจาหน่วย
2.1 จรรยาบรรณวชิ าชีพ
2.2 ใชโ้ ปรแกรมตารางทาการเพ่ือการคานวณในงานอาชีพ

3. จุดประสงค์การเรียนรู้

3.1 ด้านการเรียนรู้
3.1.1 รู้จกั กบั โปรแกรมตารางทาการ MS-Excel
3.1.2 ประยกุ ตใ์ ชง้ านโปรแกรม MS-Excel
3.1.3 เปิ ดโปรแกรม MS-Excel
3.1.4 ส่วนประกอบตา่ ง ๆ ของโปรแกรม MS-Excel
3.1.5 ใชโ้ ปรแกรม MS-Excel ข้นั พ้ืนฐาน
3.1.6 ออกจากโปรแกรม MS-Excel

3.2 ด้านทกั ษะ
3.2.1 อธิบายโปรแกรมตารางทาการ MS-Excelได้
3.2.2 สามารถประยกุ ตใ์ ชง้ านโปรแกรม MS-Excel ได้
3.2.3 สามารถเปิ ดโปรแกรม MS-Excel ได้
3.2.4 อธิบายส่วนประกอบต่าง ๆ ของโปรแกรม MS-Excelได้
3.2.5 สามารถใชโ้ ปรแกรม MS-Excel ข้นั พ้ืนฐานได้

3.3 คุณลกั ษณะทพี่ ง่ึ ประสงค์
3.3.1 กิจนิสัยในการใฝ่ เรียนรู้ตามหลกั วชิ าการ

3.3.2 การตรงต่อเวลา
4. เนือ้ หาสาระการเรียนรู้

4.1 ส่วนประกอบของ Microsoft Office Excel 2010
4.2 การเปิด ปิด โปรแกรม
4.3 การสรา้ ง เปิด ปิด และบนั ทกึ แฟ้มงาน
5.1 การนาเข้าส่บู ทเรยี น
1. ครูแนะนาให้นกั เรียนรู้จกั แบบตวั อกั ษรท่ีเป็นมาตรฐานในการทางานจริง เช่น การพมิ พ์
จดหมาย การพิมพร์ ายงาน หรือการสร้างเอกสารทุกชนิดท่ีเป็นเอกสารดา้ นวชิ าการหรือ
ทางราชการ ส่วนใหญจ่ ะใชแ้ บบอกั ษรคือ Angsana TH Sarabun แตถ่ า้ เป็ นเอกสารอื่นๆ
เพ่อื ใหไ้ ดร้ ับความสนใจ เช่น คาโฆษณาเกี่ยวกบั ขายสินคา้ หรือเอกสารที่เราตอ้ งการเนน้
ขอ้ ความบางอยา่ งเพือ่ ใหเ้ ห็นชดั เจนยง่ิ ๆ ข้ึน ดงั น้นั การออกแบบเอกสารจึงจาเป็นตอ้ งรู้จกั
วธิ ีการปรับเปล่ียนเพื่อใหเ้ หมาะสม
2. ครูสนทนาเกี่ยวกบั การใชก้ ล่องขอ้ ความ อกั ษรศิลป์ การแทรกสัญลกั ษณ์พิเศษ และแทรก
สัญลกั ษณ์คณิตศาสตร์ การแทรกลายน้าลงในเอกสาร การแบ่งขอ้ ความเป็ นคอลมั น์ ซ่ึง
เป็นสิ่งจาเป็นในการพมิ พเ์ อกสารใหถ้ ูกตอ้ งตรงตามรูปแบบ

5.2 การเรียนรู้
3. ครูอธิบาย เร่ือง การกาหนดรูปแบบและขนาดอกั ษร การใชช้ ุดเคร่ืองมือรูปวาดพ้ืนฐาน
โดยใหน้ กั เรียนฝึกปฏิบตั ิตามตามข้นั ตอน และดูจากท่ีครูสาธิตประกอบ
4. ครูแนะนาให้นกั เรียนรู้ถึงหลกั การปฏิบตั ิงานวา่ บางคร้ังจาเป็นตอ้ งวาดรูปข้ึนมา เพ่อื ให้
เอกสารมีความสมบูรณ์ รวมถึงการป้ องกนั เอกสารจากการถูกคดั ลอก ดว้ ยการใชล้ ายน้า
นกั เรียนดูการสาธิต และปฏิบตั ิตาม
5. ครูยกตวั อยา่ งเกี่ยวกบั การใชข้ อ้ ความศิลป์ การแทรกรูปภาพ การแทรกสญั ลกั ษณ์พเิ ศษ
และการพิมพเ์ อกสารที่เก่ียวกบั วชิ าคณิตศาสตร์ เช่น เครื่องหมาย sum การพิมพเ์ ศษส่วน ตอ้ ง
ใชค้ าส่ัง Equation
6. ครูใหน้ กั เรียนชม วดี ีโอสาธิต และฝึกปฏิบตั ิตามข้นั ตอน และจากแบบฝึกปฏิบตั ิทา้ ยบท

5.3 การสรุป
7. เปิ ดโอกาสใหน้ กั เรียนซกั ถามขอ้ สงสัย ครูตอบขอ้ สงสัย
8. นกั เรียนทาแบบประเมินผลการเรียนรู้หลงั เรียน เสร็จแลว้ จบั คู่สลบั กนั ตรวจส่งผลการ
ประเมินหลงั เรียนใหค้ รู
9. ครูตรวจสอบความถูกตอ้ งและเปรียบเทียบผลการประเมินก่อนเรียนและหลงั เรียน แจง้ ผลการ
ประเมินใหน้ กั เรียนแตล่ ะคนทราบความกา้ วหนา้ ในการเรียนการสอน
10.กรณีมีนกั เรียนไมผ่ า่ นการประเมินใหน้ ดั หมายเวลาเพอื่ ทาการสอนเสริมต่อไป

5.4 การวดั และประเมินผล

วธิ ีวดั ผล

1. สงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล
2. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 4
3. ตรวจใบงาน
4. การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึง

ประสงค์

เครื่องมือวดั ผล

1. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล
2. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 4
3. ใบงาน 4.2-4.3
4. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ โดยครูและ

นกั เรียนร่วมกนั ประเมิน

เกณฑก์ ารประเมินผล

1. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล เกณฑผ์ า่ น ตอ้ งไม่มีช่องปรับปรุง
2. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 4 เกณฑผ์ า่ น ทาถูกตอ้ ง 50% ข้ึนไป
3. ใบงาน เกณฑผ์ า่ น ทาถูกตอ้ ง 50% ข้ึนไป
4. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยู่

กบั การประเมินตามสภาพจริง

6.สื่อการเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้

6.1 สื่อส่ิงพมิ พ์
6.1.1 หนงั สือเรียนวชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพอื่ งานอาชีพ (2001-2001) ของ

สานกั พิมพเ์ อมพนั ธ์
6.1.2 เฉลยแบบประเมินผลการเรียนรู้
6.1.3 ใบงานที่ 4.2-4.3

6.2 สื่อโสตทศั น์ (ถ้าม)ี
6.2.1 เคร่ืองคอมพิวเตอร์
6.2.2 วสั ดุ อุปกรณ์ต่าง ๆ ของเครื่องคอมพวิ เตอร์
6.2.3 เคร่ืองฉายโปรเจคเตอร์
6.2.4 โปรแกรมระบบปฏิบตั ิการวนิ โดว์ XP หรือรุ่นท่ีสูงกวา่
6.2.5 โปรแกรมตารางการทาการ (Microsoft Office Excel2007/2010)

6.3 หุ่นจาลองหรือของจริง (ถ้ามี)
-

6.4 อน่ื ๆ (ถ้ามี)
-

7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )

ใหน้ กั เรียนออกแบบแผน่ ป้ ายโฆษณาเก่ียวกบั การจดั งานตลาดสินคา้ เกษตรปลอดสารพิษ
ขนาดกระดาษ A4 โดยใหม้ ีขอ้ มลู ครบถว้ นสมบรู ณ์
8. การบูรณาการ/ความสัมพนั ธ์กบั วชิ าอนื่

8.1 วชิ าโปรแกรมประมวลผลคา
8.2 วชิ าโปรแกรมตารางงาน
9. การวดั และประเมินผล
9.1 กjอนเรียน

- นกั เรียนทบทวนบทเรียนที่ผา่ นมา ดูจากโปรแกรม PowerPoint บทท่ี 5
-นกั เรียนดูข้นั ตอนการทางานจากหนงั สือเรียนคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพอื่ งาน
อาชีพ
9.2 ขณะเรียน
- การถาม – ตอบ ฝึกปฏิบตั ิ และนาเสนอ
9.3 หลงั เรียน
- ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยหน่วยท่ี 6 ตอนท่ี 1 และ ตอนท่ี 2
- ตรวจผลงานขณะฝึกปฏิบตั ิและบนจอภาพ

10. บันทกึ หลงั สอน
10.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

10.2 ผลการเรียนรู้ของนักเรียนนักศึกษา

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

10.3 แนวทางการพฒั นาคุณภาพการเรียนรู้
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….

แผนผงั ความคดิ

พอประมาณ

มเี หตุผล 2. นกั ศึกษามีความพอประมาณในใชเ้ วลาในการ

แบบฝึ กหดั

1. นกั ศกึ ษาใชเ้ หตผุ ลการประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมประมวลผล มภี ูมคิ ุ้มกนั

คา 3.นกั ศกึ ษาเหน็ ความสาคญั ของจรยิ ธรรมและความ

รบั ผดิ ชอบในใชโ้ ปรแกรม Microsoft Office Word 2010

ระบบปฏบิ ตั ิการ

ความรู้ + ทกั ษะ คุณธรรม

-แทรกกลอ่ งขอ้ ความ อกั ษรศิลป์ ตวั อกั ษรหนา้ ขอ้ ความ  มวี นิ ยั
ขนาดใหญ่  มคี วามรบั ผดิ ชอบ
 มมี นุษยสมั พนั ธ์
-การแทรกสญั ลกั ษณ์พิเศษ
-การแทรกลายน้าลงในเอกสาร วฒั นธรรม ส่ิงแวดล้อม
-การสร้างขอบกระดาษเอกสาร 1, 2, 3 1, 2, 3
-การแบ่งขอ้ ความเป็นคอลมั น์

สังคม เศรษฐกจิ
1, 2, 3 1, 2, 3

แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการที่ 7 หน่วยที่ 5

รหสั วชิ า 2001-2001 วชิ า คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ

ชื่อหน่วย การใชโ้ ปรแกรมตารางงาน จานวนชั่วโมง 3 ช.ม.

Microsoft Office Excel 2010

1. สาระสาคญั
โปรแกรม Microsoft Office Excel 2010 เป็ นโปรแกรมสาหรับงานท่ีเกี่ยวกบั การคานวณ

ตวั เลข โดยลกั ษณะการคานวณน้นั เป็ นไปในรูปแบบตารางการคานวณที่เป็ นช่องๆ ซ่ึงเรียกวา่ “เซลล์”
(Cell) มีความสามารถในการประมวลผลขอ้ มูลไดห้ ลากหลาย ท้งั รูปแบบ ตวั เลข ตวั อกั ษร สูตรการ
คานวณ วนั ที่และเวลา วิธีการป้ อนและแกไ้ ขขอ้ มูลมีความยืดหยุน่ จากคุณสมบตั ิเซลลท์ ่ีเป็ นอิสระจาก
กนั จึงทาให้จดั การกบั เซลลต์ ่างๆ ไดง้ ่าย มีแผนงาน (Worksheet) ท่ีเปรียบเสมือนหนา้ กระดาษคานวณ
สาหรับแบง่ งานออกจากกนั และสามารถเช่ือมโยงการทางานกนั ได้

2. สมรรถนะประจาหน่วย
2.1 จรรยาบรรณวชิ าชีพ
2.2 ใชโ้ ปรแกรมตารางทาการเพ่ือทางานกบั เวริ ์กชีต

3. จุดประสงค์การเรียนรู้

3.1 ด้านการเรียนรู้
3.1.1 เขา้ ใจการเลือกเซลลห์ รือกลุ่มเซลล์
3.1.2 เขา้ ใจการปรับขนาดช่องตาราง
3.1.3 เขา้ ใจการคดั ลอกและยา้ ยขอ้ มลู
3.1.4 เขา้ ใจการจดั การแถว คอลมั น์ เซลล์

3.2 ด้านทกั ษะ
3.2.1 อธิบายการเลือกเซลลห์ รือกลุ่มเซลลไ์ ด้
3.2.2 สามารถปรับขนาดช่องตารางได้
3.2.3 สามารถคดั ลอกและยา้ ยขอ้ มูลได้
3.2.4 อธิบายการจดั การแถว คอลมั น์ เซลลไ์ ด้

3.3 คุณลกั ษณะทพี่ ง่ึ ประสงค์
3.3.1 การสนใจ ใฝ่ เรียนรู้ตามหลกั การทางานกบั เวริ ์กชีต

4. เนือ้ หาสาระการเรียนรู้
4.1 ส่วนประกอบของ Microsoft Office Excel 2010
4.2 การเปิ ด ปิ ด โปรแกรม
4.3 การสร้าง เปิ ด ปิ ด และบนั ทึกแฟ้ มงาน

5.1 การนาเข้าส่บู ทเรียน
1. นกั เรียนทาแบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียน
2. ครูสนทนากบั นกั เรียนถึงความสามารถของโปรแกรม พร้อมท้งั ยกตวั อยา่ งการใชง้ าน โดย
ใหด้ ูตวั อยา่ งผลงานที่ทาจากโปรแกรม Microsoft Office Excel 2010

5.2 การเรียนรู้
3. ครูสาธิตการเรียกใชโ้ ปรแกรม Microsoft Office Excel 2010 โดยนกั เรียนเปิ ดโปรแกรม
และดูส่วนประกอบของโปรแกรมตามคาอธิบายของครู รวมท้งั การใชง้ าน Ribbon การสร้าง
สมุดงานใหม่ และใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิตาม และทาใบงานท่ีครูแจกให้
4. นกั เรียนสร้างสมุดงานบนั ทึกประวตั ิของนกั เรียน ใชเ้ คร่ืองมือและคาสง่ั ของโปรแกรม
ปรับแตง่ ให้ สวยงาม ฝึกการบนั ทึกขอ้ มูลดว้ ยคาสงั่ Save และ Save as ใหน้ กั เรียนสังเกตความ
แตกต่างของคาสั่งท้งั สองแบบ
5. ใหน้ กั เรียนศึกษาเรื่อง การเขา้ และออกจากตารางทางาน ครูใหน้ กั เรียนหาไอคอนของกลุ่ม
โปรแกรม ไมโครซอฟออฟฟิ ศ แลว้ ใหน้ กั เรียนเรียกข้ึนมาใชเ้ อง โดยใชค้ าส่ัง File ในแถบเมนู
แลว้ คลิกเลือกท่ี Exit เพอื่ เป็ นการออกจากโปรแกรม
6. ครูถามนกั เรียนเก่ียวกบั การปิ ด-เปิ ดโปรแกรม เพ่ือทบทวนส่ิงท่ีครูอธิบายอีกคร้ัง โดยฝึก
ปฏิบตั ิจาก แบบฝึกปฏิบตั ิทา้ ยบท

5.3 การสรุป
7. ครูเปิ ดโอกาสใหน้ กั เรียนซกั ถามขอ้ สงสยั
8. นกั เรียนสรุปความรู้ท่ีได้ และบอกวธิ ีการนาไปใชง้ านไดอ้ ยา่ งไร ครูช่วยแนะแนะเพม่ิ เติม
9. ครูตรวจสอบความถูกตอ้ งของแบบการประเมินก่อนเรียน แจง้ ผลการประเมินใหน้ กั เรียนแต่ละ
คนทราบ

5.4 การวดั และประเมินผล
วธิ ีวดั ผล
1. สงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล
2. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 5
3. การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ

ประสงค์
เคร่ืองมือวดั ผล
1. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล
2. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 5

3. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ โดยครูและ

นกั เรียนร่วมกนั ประเมิน

เกณฑก์ ารประเมินผล

1. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล เกณฑผ์ า่ น ตอ้ งไมม่ ีช่องปรับปรุง

2. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 5 เกณฑผ์ า่ น ทาถูกตอ้ ง 50% ข้ึนไป
3. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยู่

กบั การประเมินตามสภาพจริง

6.สื่อการเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้
6.1 สื่อสิ่งพมิ พ์
6.1.1 หนงั สือเรียนวชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ (2001-2001) ของ
สานกั พิมพเ์ อมพนั ธ์
6.1.2 แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 5
6.1.3 ตวั อยา่ งผลงาน
6.2 ส่ือโสตทัศน์ (ถ้ามี)
6.2.1 เคร่ืองคอมพิวเตอร์
6.2.2 วสั ดุ อุปกรณ์ต่าง ๆ ของเครื่องคอมพิวเตอร์
6.2.3 เครื่องฉายโปรเจคเตอร์
6.2.4 โปรแกรมระบบปฏิบตั ิการวนิ โดว์ XP หรือรุ่นที่สูงกวา่
6.2.5 โปรแกรมตารางการทาการ (Microsoft Office Excel2007/2010)
6.2.6 E-Learning จากอินเทอร์เน็ต
6.3 หุ่นจาลองหรือของจริง (ถ้ามี)
-

6.4 อนื่ ๆ (ถ้ามี)
-

7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )

ใหน้ กั เรียนศึกษา รวบรวมวธิ ีใชค้ าสั่งคียล์ ดั ของโปรแกรมกลุ่ม Microsoft Office โดยสร้างใน
รูปแบบตาราง พร้อมรูปภาพป่ ุมตา่ งๆ ในการทางานประกอบคาอธิบายส้ันๆ
8. การบูรณาการ/ความสัมพันธ์กบั วชิ าอนื่

8.1 วชิ าโปรแกรมประมวลผลคา
8.2 วชิ าโปรแกรมตารางงาน
9. การวดั และประเมินผล
9.1 ก่อนเรียน

- นกั เรียนทบทวนบทเรียนที่ผา่ นมา ดูจากโปรแกรม PowerPoint บทที่ 6

- นกั เรียนดูข้นั ตอนการทางานจากหนงั สือเรียนคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพ่อื งาน
อาชีพ

9.2 ขณะเรียน

- การถาม – ตอบ ฝึกปฏิบตั ิ และนาเสนอ

9.3 หลงั เรียน

- ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยหน่วยท่ี 7 ตอนที่ 1 และ ตอนท่ี 2

- ตรวจผลงานขณะฝึกปฏิบตั ิและบนจอภาพ

10. บันทกึ หลงั สอน

10.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

10.2 ผลการเรียนรู้ของนักเรียนนักศึกษา

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

10.3 แนวทางการพฒั นาคุณภาพการเรียนรู้

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

แผนผงั ความคดิ

พอประมาณ

มเี หตุผล 2. นกั ศึกษามีความพอประมาณในใชเ้ วลาในการ มภี ูมคิ ุ้มกนั
แบบฝึ กหดั
1. นกั ศึกษามีความพอประมาณในใช้
3. ปฏิบตั ิตามข้นั ตอนการใชโ้ ปรแกรม
เวลาในการแบบฝึ กหดั
ตารางทาการเพือ่ ทางานกบั เวริ ์กชีตอยา่ ง
เคร่งครัด เพอ่ื ป้ องกนั ไมใ่ หเ้ กิด
ขอ้ ผิดพลาดในขณะปฏิบตั ิ

การใช้โปรแกรมตารางงาน

ความรู้ + ทกั ษะ คุณธรรม

-ส่วนประกอบของ Microsoft Office Excel 2010  มีวนิ ยั
 มีความรับผิดชอบ
-การเปิ ด ปิ ด โปรแกรม  มีมนุษยสมั พนั ธ์
-การสร้าง เปิ ด ปิ ด และบนั ทึกแฟ้ มงาน
วฒั นธรรม ส่ิงแวดล้อม
สังคม เศรษฐกจิ 1, 2, 3 1, 2, 3
1, 2, 3 1, 2, 3

แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการที่ 8 หน่วยท่ี 5

รหสั วชิ า 2001-2001 วชิ า คอมพิวเตอร์และสารสนเทเพ่อื งานอาชีพ

ชื่อหน่วย การใชโ้ ปรแกรมตารางงาน จานวนชั่วโมง 3 ช.ม.

Microsoft Office Excel 2010

1. สาระสาคัญ
โปรแกรม Microsoft Office Excel 2010 เป็ นโปรแกรมสาหรับงานท่ีเก่ียวกบั การคานวณ

ตวั เลข โดยลกั ษณะการคานวณน้นั เป็ นไปในรูปแบบตารางการคานวณที่เป็ นช่องๆ ซ่ึงเรียกวา่ “เซลล์”
(Cell) มีความสามารถในการประมวลผลขอ้ มูลไดห้ ลากหลาย ท้งั รูปแบบ ตวั เลข ตวั อกั ษร สูตรการ
คานวณ วนั ที่และเวลา วิธีการป้ อนและแกไ้ ขขอ้ มูลมีความยืดหยนุ่ จากคุณสมบตั ิเซลล์ท่ีเป็ นอิสระจาก
กนั จึงทาใหจ้ ดั การกบั เซลลต์ ่างๆ ไดง้ ่าย มีแผนงาน (Worksheet) ท่ีเปรียบเสมือนหนา้ กระดาษคานวณ
สาหรับแบง่ งานออกจากกนั และสามารถเชื่อมโยงการทางานกนั ได้

2. สมรรถนะประจาหน่วย
2.1 จรรยาบรรณวชิ าชีพ
2.2 ใชโ้ ปรแกรมตารางทาการเพื่อทางานกบั เวิร์กชีต

3. จุดประสงค์การเรียนรู้
3.1 ด้านการเรียนรู้
3.1.1 การเลือกเซลลห์ รือกลุ่มเซลล์
3.1.2 การปรับขนาดช่องตาราง
3.1.3 การคดั ลอกและยา้ ยขอ้ มลู
3.1.4 การจดั การแถว คอลมั น์ เซลล์
3.2 ด้านทกั ษะ
3.2.1 สามารถทางานกบั เวริ ์กชีตได้
3.3 คุณลกั ษณะทพ่ี ง่ึ ประสงค์
3.3.1 กิจนิสัยในการใฝ่ เรียนรู้ตามหลกั วชิ าการ
3.3.2 การตรงต่อเวลา

4. เนือ้ หาสาระการเรียนรู้
4.1 ชนิดของขอ้ มูล

4.2 การจดั การขอ้ มลู ในเซลล์

4.3 การจดั การแถวและคอลมั น์

4.4 การกาหนดรูปแบบเซลล์

4.5 การจดั การแผน่ งาน

5.1 การนาเข้าส่บู ทเรียน
1. ครูสนทนาถึงการป้ อนขอ้ มูลลงในเซลลส์ ามารถกาหนดหรือจดั รูปแบบให้กบั เซลล์

ท้งั หมดหรือจดั รูปแบบเซลลแ์ ต่ละเซลลใ์ หม้ ีรูปแบบแตกต่างกนั ตามลกั ษณะของขอ้ มูล
เมื่อมีการเลือกช่วงเซลล์แลว้ สามารถกาหนดรูปแบบเซลลโ์ ดยใชค้ าสง่ั ท่ีโปรแกรมไดจ้ ดั
หมวดหมู่มาให้จากเมนูคาส่ัง Home ซ่ึงเป็ นเคร่ืองมือคาสั่งพ้ืนฐานในการจดั รูปแบบได้

5.2 การเรียนรู้
1. นกั เรียนเปิ ดโปรแกรม ครูใหน้ กั เรียนคลิกท่ีป่ ุมการจดั รูปแบบในหนา้ จอคอมพิวเตอร์ เพ่ือ

เขา้ สู่บทเรียนการจดั การเซลล์ และการจดั การ worksheet
2. ครูสาธิตการจดั การเซลล์ และการจดั การ worksheet โดยนกั เรียนปฏิบตั ิตามทีละข้นั ตอน

โดยดูจาก สื่อ PowerPoint
3. นกั เรียนปฏิบตั ิกิจกรรม ดงั น้ี
1) ใหน้ กั เรียนพมิ พข์ อ้ มูลพร้อมจดั รูปแบบเซลล์ ต้งั ช่ือไฟล์ Time Table และใส่สีประจาวนั

ใหส้ วยงาม
2) นกั เรียนสร้างตารางสอนตามรูปแบบที่กาหนดให้
3) ป้ อนขอ้ มลู วชิ าเรียนตามตารางเรียนของนกั เรียน
4) บนั ทึกไฟลง์ านและต้งั ชื่อใหเ้ รียบร้อย นาเสนอผลงานท่ีหนา้ ช้นั เรียน

5.3 การสรุป

4. ครูกาหนดปัญหาเก่ียวกบั การจดั การเซลล์ โดยใหน้ กั เรียนระดมสมองช่วยกนั คิดหาคาตอบ

และสรุปเน้ือหาท่ีไดเ้ รียนจากบทเรียน
5. นกั เรียนทาแบบประเมินผลการเรียนรู้ เสร็จแลว้ จบั คูส่ ลบั กนั ตรวจบนั ทึกผลการประเมินส่ง

ใหค้ รู
6. ครูตรวจสอบความถูกตอ้ งและเปรียบเทียบผลการประเมินก่อนเรียนและหลงั เรียน แจง้ ผล

การประเมินใหน้ กั เรียนแต่ละคนทราบความกา้ วหนา้ ในการเรียนการสอน
7. กรณีมีนกั เรียนไม่ผา่ นการประเมินใหน้ ดั หมายเวลาเพอ่ื ทาการสอนเสริมต่อไป
8. ครูแจง้ หวั ขอ้ เรื่องท่ีจะทาการศึกษาแบ่งกลุ่มหวั ขอ้ อภิปรายเรื่องที่จะทาการสอนคร้ังต่อไป

5.4 การวดั และประเมินผล

วธิ ีวดั ผล

1. สงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล
2. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 5
3. การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ

ประสงค์

เครื่องมือวดั ผล

1. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล
2. แบบสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม
3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 5
4. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ โดยครูและ

นกั เรียนร่วมกนั ประเมิน
เกณฑก์ ารประเมินผล

1. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล เกณฑผ์ า่ น ตอ้ งไม่มีช่องปรับปรุง
2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป
3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 5 เกณฑผ์ า่ น ทาถูกตอ้ ง 50% ข้ึนไป
4. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนข้ึนอยู่

กบั
การประเมินตามสภาพจริง
6.ส่ือการเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้
6.1 สื่อสิ่งพมิ พ์

6.1.1 หนงั สือเรียนวชิ า คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพ่อื งานอาชีพ (2001-

2001) ของสานกั พิมพเ์ อมพนั ธ์
6.1.2 เฉลยแบบประเมินผลการเรียนรู้
6.1.3 สื่อ PowerPoint

6.2 สื่อโสตทัศน์ (ถ้ามี)
6.2.1 เครื่องคอมพิวเตอร์
6.2.2 วสั ดุ อุปกรณ์ตา่ ง ๆ ของเครื่องคอมพิวเตอร์
6.2.3 เคร่ืองฉายโปรเจคเตอร์
6.2.4 โปรแกรมระบบปฏิบตั ิการวนิ โดวส์ XP หรือรุ่นที่สูงกวา่
6.2.5 โปรแกรมตารางการทาการ (Microsoft Office Excel2007/2010)

6.3 หุ่นจาลองหรือของจริง (ถ้ามี)
-

6.4 อน่ื ๆ (ถ้าม)ี
-

7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )

ใหน้ กั เรียนสารวจขอ้ มูลของเพื่อนในช้นั เรียน แลว้ ทาตารางขอ้ มลู ดงั น้ี
1. ลาดบั
2. ช่ือ-นามสกุล

3. ช่ือเล่น

4. วนั เดือน ปี เกิด

5. ต้งั ช่ือ Sheet เป็น Friend
6. เปลี่ยนสีแทบ็ ตามสีวนั เกิดของนกั เรียน
7. จดั รูปแบบเซลล์ ไดแ้ ก่ ตวั อกั ษร รูปแบบวนั ท่ี ตาแหน่งของขอ้ มลู ใส่เส้นใหก้ บั ตารางและ

กาหนดสีใหเ้ ส้นเพ่ือเนน้ ขอ้ มูลและความสวยงาม เติมสีใหก้ บั เซลล์

8. บนั ทึกไฟล์

8. การบูรณาการ/ความสัมพันธ์กบั วชิ าอน่ื
8.1 วชิ าโปรแกรมประมวลผลคา

8.2 วชิ าโปรแกรมตารางงาน

9. การวดั และประเมินผล

9.1 ก่อนเรียน
- นกั เรียนทบทวนบทเรียนที่ผา่ นมา ดูจากโปรแกรม PowerPoint บทท่ี 6

- นกั เรียนดูข้นั ตอนการทางานจากหนงั สือเรียนคอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพ่ืองาน
อาชีพ

9.2 ขณะเรียน

- การถาม – ตอบ ฝึกปฏิบตั ิ และนาเสนอ

9.3 หลงั เรียน

- ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยหน่วยที่ 7 ตอนที่ 1 และ ตอนท่ี 2

- ตรวจผลงานขณะฝึกปฏิบตั ิและบนจอภาพ

10. บนั ทกึ หลงั สอน

10.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

10.2 ผลการเรียนรู้ของนักเรียนนักศึกษา

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

10.3 แนวทางการพฒั นาคุณภาพการเรียนรู้

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….

แผนผงั ความคดิ

พอประมาณ

มเี หตุผล 2. ใชโ้ ปรแกรมตารางทาการเพือ่ ทางานกบั เวริ ์กชีตอยา่ ง มภี ูมคิ ุ้มกนั
พอประมาณ
1. ใชโ้ ปรแกรมตารางทาการเพ่ือทางาน
3. ปฏิบตั ิตามข้นั ตอนการใชโ้ ปรแกรม
กบั เวริ ์กชีตอยา่ งมีเหตผุ ล
ตารางทาการเพื่อทางานกบั เวริ ์กชีตอยา่ ง
เคร่งครัด เพื่อป้ องกนั ไมใ่ หเ้ กิด
ขอ้ ผิดพลาดในขณะปฏิบตั ิ

การใช้โปรแกรมตารางงาน

ความรู้ + ทกั ษะ คุณธรรม

-ส่วนประกอบของ Microsoft Office Excel 2010  ไม่ใชภ้ าษาที่ไม่สุภาพ
 ใหข้ อ้ มูลท่ีถกู ตอ้ ง
-การเปิ ด ปิ ด โปรแกรม  อา้ งอิงแหล่งขอ้ มูล
-การสร้าง เปิ ด ปิ ด และบนั ทึกแฟ้ มงาน  ปฏิบตั ิตามข้นั ตอนอยา่ งเคร่งครัด

สังคม เศรษฐกจิ วฒั นธรรม ส่ิงแวดล้อม
1, 2, 3 1, 2, 3 1, 2, 3 1, 2, 3

แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการท่ี 9 หน่วยท่ี 6

รหัสวชิ า 2001-2001 วชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ

ชื่อหน่วย การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมตารางงาน จานวนชั่วโมง 3 ช.ม.

Microsoft Office Excel 2010

1. สาระสาคญั
การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรม Microsoft Office Excel 2010 สามารถใชไ้ ดก้ บั งานหลายประเภท

การศึกษาการใชส้ ูตรและฟังกช์ นั ใหม้ ีความเขา้ ใจต้งั แตข่ ้นั พ้ืนฐานจึงมีความจาเป็น การสร้างงานดว้ ย
เครื่องมือ คาส่ัง สูตรและฟังกช์ นั จะช่วยใหเ้ กิดทกั ษะจนสามารถพฒั นาไปประยกุ ตใ์ ชก้ บั งานตา่ งๆ ได้
อยา่ งมีประสิทธิภาพและมีประโยชน์

2. สมรรถนะประจาหน่วย
2.1 จรรยาบรรณวชิ าชีพ
2.2 ใชโ้ ปรแกรมตารางทาการเพ่อื ทางานกบั เวิร์กชีต

3. จุดประสงค์การเรียนรู้

3.1 ด้านการเรียนรู้
3.1.1 การเลือกเซลลห์ รือกลุ่มเซลล์
3.1.2 การปรับขนาดช่องตาราง
3.1.3 การคดั ลอกและยา้ ยขอ้ มูล
3.1.4 การจดั การแถว คอลมั น์ เซลล์

3.2 ด้านทกั ษะ
3.2.1 อธิบายการเลือกเซลลห์ รือกลุ่มเซลลไ์ ด้
3.2.2 สามารถปรับขนาดช่องตารางได้
3.2.3 สามารถคดั ลอกและยา้ ยขอ้ มลู ได้
3.2.4 อธิบายการจดั การแถว คอลมั น์ เซลลไ์ ด้

3.3 คุณลกั ษณะทพี่ งึ่ ประสงค์
3.3.1 มีความขยนั หมน่ั เพยี รเรียนรู้ตามหลกั วชิ าการ
3.3.2 มีระเบียบวนิ ยั รับผดิ ชอบ ตรงต่อเวลา

4. เนือ้ หาสาระการเรียนรู้
4.1 ประเภทของสูตร
4.2 วธิ ีการป้ อนค่าสูตร
4.3 การคานวณโดยใชส้ ูตร

5.1 การนาเข้าส่บู ทเรียน
1. นกั เรียนทาแบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียน
2. ครูกล่าวถึงการใชส้ ูตรของโปรแกรม Microsoft Office Excel 2010 จะตอ้ งมีความเขา้ ใจ
พ้นื ฐานของการใชง้ านสูตร โดยโปรแกรมจดั หมวดหมู่เพือ่ ใหม้ ีความเขา้ ใจและใชง้ านได้
ง่าย
3. ครูสนทนากบั นกั เรียนเกี่ยวกบั โปรแกรม Microsoft Office Excel 2010 แบ่งชนิดของสูตร
ออกเป็ น 4ประเภท คือ
1) สูตรในการคานวณทางคณิตศาสตร์ (Arithmetic Formula)
2) สูตรในการเปรียบเทียบ (Comparision Formula)
3) เครื่องหมายในการเช่ือมขอ้ ความสองขอ้ ความหรือมากกวา่ น้นั (Text Formula)
4) ตวั ดาเนินการอา้ งอิง (Reference Operator)

5.2 การเรียนรู้
4. ครูอธิบายชนิดของสูตร และสาธิตวธิ ีการป้ อนค่าสูตร การคานวณโดยการใชส้ ูตร โดยให้

นกั เรียนปฏิบตั ิตาม และใชส้ ่ือ PowerPoint ฉายใหด้ ูประกอบการสาธิต

5. นกั เรียนปฏิบตั ิกิจกรรม ดงั น้ี
1) พมิ พข์ อ้ มูลตามแบบฟอร์มที่กาหนดให้
2) คานวณช่องรวมขาย = จานวน * ราคา/คนั
3) ภาษีมูลค่าเพม่ิ = รวมขาย * 7%
4) ช่องรวมเงิน = รวมขาย + ภาษีมูลคา่ เพิม่
5) ช่องส่วนลด = รวมขาย * 2%
6) รวมรายรับ = รวมเงิน – ส่วนลด

6. นกั เรียนปฏิบตั ิกิจกรรม ดงั น้ี
1) พิมพข์ อ้ ความตามแบบฟอร์มท่ีกาหนดให้
2) ช่องโบนสั คานวณโดยมีเง่ือนไขถา้ ลาหยุดไม่เกิน 5 วนั จะไดโ้ บนสั 1 เดือน ถา้ หยุด
เกิน 5 วนั จะไดร้ ับโบนสั เพียงคร่ึงเดียว
3) ช่องรวมเงิน = เงินเดือน + โบนสั

5.3 การสรุป
7. นกั เรียนสรุปชนิดของสูตร วิธีการป้ อนคา่ สูตร และการคานวณโดยการใชส้ ูตร โดยแสดง
การสาธิตและถามตอบเป็นกลุ่ม และรายบุคคล

8. นกั เรียนทาแบบฝึกปฏิบตั ิทา้ ยบท

5.4 การวดั และประเมินผล

วธิ ีวดั ผล

1. สังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล
2. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 6
3. การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ

ประสงค์
เครื่องมือวดั ผล

1. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล
2. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 6
3. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ โดยครูและ

นกั เรียนร่วมกนั ประเมิน
เกณฑก์ ารประเมินผล
1. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล เกณฑผ์ า่ น ตอ้ งไมม่ ีช่องปรับปรุง
2. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 6 เกณฑผ์ า่ น ทาถูกตอ้ ง 50% ข้ึนไป
3. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนข้ึนอยู่

กบั การประเมินตามสภาพจริง
6.สื่อการเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้

6.1 ส่ือส่ิงพมิ พ์
6.1.1 หนงั สือเรียนวชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ (2001-2001) ของ

สานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์
6.1.2 เฉลยแบบประเมินผลการเรียนรู้
6.1.3 ส่ือ PowerPoint

6.2 สื่อโสตทัศน์ (ถ้ามี)
6.2.1 เคร่ืองคอมพวิ เตอร์
6.2.2 วสั ดุ อุปกรณ์ต่าง ๆ ของเคร่ืองคอมพิวเตอร์
6.2.3 เคร่ืองฉายโปรเจคเตอร์
6.2.4 โปรแกรมระบบปฏิบตั ิการวนิ โดวส์ XP หรือรุ่นที่สูงกวา่
6.2.5 โปรแกรมตารางการทาการ (Microsoft Office Excel2007/2010)

6.3 หุ่นจาลองหรือของจริง (ถ้าม)ี
-

6.4 อน่ื ๆ (ถ้ามี)
-

7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )

ทากิจกรรมใบงานและแบบประเมินผลการเรียนรู้
8. การบูรณาการ/ความสัมพนั ธ์กบั วชิ าอนื่

8.1 วชิ าโปรแกรมประมวลผลคา

8.2 วชิ าโปรแกรมตารางงาน

9. การวดั และประเมินผล
9.1 ก่อนเรียน
- นกั เรียนทบทวนบทเรียนท่ีผา่ นมา ดูจากโปรแกรม PowerPoint บทที่ 6
- นกั เรียนดูข้นั ตอนการทางานจากหนงั สือเรียนคอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพื่องาน
อาชีพ

9.2 ขณะเรียน
- การถาม – ตอบ ฝึกปฏิบตั ิ และนาเสนอ

9.3 หลงั เรียน
- ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยหน่วยที่ 7 ตอนที่ 1 และ ตอนท่ี 2
- ตรวจผลงานขณะฝึกปฏิบตั ิและบนจอภาพ

10. บนั ทกึ หลงั สอน
10.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

10.2 ผลการเรียนรู้ของนักเรียนนักศึกษา

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

10.3 แนวทางการพฒั นาคุณภาพการเรียนรู้

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

แผนผงั ความคดิ

พอประมาณ

มเี หตุผล 2. ใชโ้ ปรแกรมตารางทาการเพือ่ ทางานกบั เวริ ์กชีตอยา่ ง มภี ูมคิ ุ้มกนั
พอประมาณ
1. ใชโ้ ปรแกรมตารางทาการเพ่อื ทางาน
3. ปฏิบตั ิตามข้นั ตอนการใชโ้ ปรแกรม
กบั เวริ ์กชีตอยา่ งมีเหตผุ ล
ตารางทาการเพื่อทางานกบั เวริ ์กชีตอยา่ ง
เคร่งครัด เพื่อป้ องกนั ไมใ่ หเ้ กิด
ขอ้ ผิดพลาดในขณะปฏิบตั ิ

การใช้โปรแกรมตารางงาน

ความรู้ + ทกั ษะ คุณธรรม

-ส่วนประกอบของ Microsoft Office Excel 2010  ไม่ใชภ้ าษาที่ไม่สุภาพ
 ใหข้ อ้ มูลท่ีถกู ตอ้ ง
-การเปิ ด ปิ ด โปรแกรม  อา้ งอิงแหล่งขอ้ มูล
-การสร้าง เปิ ด ปิ ด และบนั ทึกแฟ้ มงาน  ปฏิบตั ิตามข้นั ตอนอยา่ งเคร่งครัด

สังคม เศรษฐกจิ วฒั นธรรม ส่ิงแวดล้อม
1, 2, 3 1, 2, 3 1, 2, 3 1, 2, 3

แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการท่ี 10 หน่วยที่ 6

รหัสวชิ า 2001-2001 วชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพือ่ งานอาชีพ

ชื่อหน่วย การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมตารางงาน จานวนช่ัวโมง 3 ช.ม.

Microsoft Office Excel 2010

1. สาระสาคัญ
การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรม Microsoft Office Excel 2010 สามารถใชไ้ ดก้ บั งานหลายประเภท

การศึกษาการใชส้ ูตรและฟังกช์ นั ใหม้ ีความเขา้ ใจต้งั แตข่ ้นั พ้ืนฐานจึงมีความจาเป็น การสร้างงานดว้ ย
เครื่องมือ คาส่งั สูตรและฟังกช์ นั จะช่วยใหเ้ กิดทกั ษะจนสามารถพฒั นาไปประยกุ ตใ์ ชก้ บั งานตา่ งๆ ได้
อยา่ งมีประสิทธิภาพและมีประโยชน์

2. สมรรถนะประจาหน่วย
2.1 จรรยาบรรณวชิ าชีพ
2.2 ใชโ้ ปรแกรมตารางทาการเพ่ือการสร้างกราฟและการพมิ พต์ ารางออกทางเคร่ืองพมิ พ์

3. จุดประสงค์การเรียนรู้

3.1 ด้านการเรียนรู้
3.1.1 เขา้ ใจการสร้างกราฟจากตารางขอ้ มูล
3.1.2 เขา้ ใจการขอดูตวั อยา่ งก่อนพิมพ์
3.1.3 เขา้ ใจการสั่งพมิ พต์ ารางและกราฟออกทางเครื่องพมิ พ์

3.2 ด้านทกั ษะ
3.2.1 อธิบายการสร้างกราฟจากตารางขอ้ มูลได้
3.2.2 สามารถขอดูตวั อยา่ งก่อนพิมพ์ ได้
3.2.3 สามารถส่ังพมิ พต์ ารางและกราฟออกทางเคร่ืองพิมพไ์ ด้

3.3 คุณลกั ษณะทพ่ี งึ่ ประสงค์
3.3.1 การสนใจ ใฝ่ เรียนรู้ตามหลกั การ สร้างกราฟและการพมิ พต์ ารางออกทาง

เครื่องพมิ พ์

4. เนือ้ หาสาระการเรียนรู้
4.1 ประเภทของฟังกช์ นั และฟังกช์ นั ที่ใชง้ านบ่อย
4.2 การอา้ งอิงเซลล์
4.3 การคานวณโดยใชฟ้ ังกช์ นั
4.4 ขอ้ ผดิ พลาดท่ีอาจเกิดข้ึนในการกาหนดฟังกช์ นั และสูตร

5.1 การนาเข้าส่บู ทเรยี น
1. ครูและนกั เรียนสนทนาถึงการพมิ พง์ านในโปรแกรม Microsoft Office Excel 2010
จะตอ้ งมีการกาหนดฟังกช์ นั พิมพส์ ูตรในการคานวณลงไปเองในเซลลค์ ลิกเลือกเซลลท์ ี่
ตอ้ งการจะใส่สูตร และพิมพเ์ ครื่องหมาย = และตามดว้ ยฟังกช์ นั ที่ตอ้ งการคานวณ เช่น =
SUM (ช่วงของกลุ่มเซลลท์ ี่ตอ้ งการคานวณ) กดป่ ุม Enter
2. นกั เรียนแสดงความคิดเห็น และเปิ ดโอกาสใหแ้ ลกเปลี่ยนความคิดเห็นระหวา่ งกนั

5.2 การเรียนรู้

3. ครูอธิบายประเภทของฟังก์ชนั การอา้ งอิงเซลล์ สาธิตการคานวณโดยใชฟ้ ังกช์ นั และการ
แจ้งข้อผิดพลาดในการใช้งานของโปรแกรม โดยให้นักเรียนปฏิบัติตามและฉายสื่อ
PowerPoint ประกอบ

4. นกั เรียนปฏิบตั ิกิจกรรม ดงั น้ี
1) พมิ พข์ อ้ มลู ตามแบบฟอร์มท่ีกาหนดให้
2) ช่องเกรดใหใ้ ชฟ้ ังกช์ นั IF โดยมีเงื่อนไขดงั น้ี
- ถา้ ไดค้ ะแนน นอ้ ยกวา่ 50 จะไดเ้ กรด F
- ถา้ ไดค้ ะแนน มากกวา่ หรือเท่ากบั 50 จะไดเ้ กรด D
- ถา้ ไดค้ ะแนน มากกวา่ หรือเทา่ กบั 60 จะไดเ้ กรด C
- ถา้ ไดค้ ะแนน มากกวา่ หรือเท่ากบั 70 จะไดเ้ กรด B
- ถา้ ไดค้ ะแนน มากกวา่ หรือเท่ากบั 80 จะไดเ้ กรด A
- ถา้ ไดค้ ะแนน มากกวา่ 100 จะแสดงขอ้ ความเงินเดือนเกิน
3) ช่องสถานะแสดงขอ้ ความ ไม่ผา่ น ถา้ ไดเ้ กรด F
4) ช่องผลสรุปใหแ้ สดงขอ้ ความตามเงื่อนไขดงั น้ี
- ถา้ ไดเ้ กรด F จะแสดงขอ้ ความ ควรปรับปรุง
- ถา้ ไดเ้ กรด D จะแสดงขอ้ ความ พอใช้
- ถา้ ไดเ้ กรด C จะแสดงขอ้ ความ ปานกลาง
- ถา้ ไดเ้ กรด B จะแสดงขอ้ ความ ดี
- ถา้ ไดเ้ กรด A จะแสดงขอ้ ความ ดีมาก

5. นกั เรียนปฏิบตั ิกิจกรรม ดงั น้ี
1) พิมพข์ อ้ มลู ตามแบบฟอร์มที่กาหนดให้
2) เมื่อป้ อนรหสั จะปรากฏช่ือ – สกุล และเพศข้ึนมา โดยใชฟ้ ังกช์ นั Vlookup
3) ท่ีช่องรายรับสุทธิ = เงินเดือน – ภาษี

6. นกั เรียนทาแบบฝึกปฏิบตั ิและใบงาน

5.3 การสรุป
7. เปิ ดโอกาสใหน้ กั เรียนซกั ถามขอ้ สงสยั และช่วยกนั สรุปโดยการสาธิตการคานวณโดยใช้
ฟังกช์ นั เพือ่ นาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นงานอาชีพต่อไป
8. นกั เรียนทาแบบประเมินผลการเรียนรู้ เสร็จแลว้ จบั คู่สลบั กนั ตรวจบนั ทึกผลการประเมินส่ง
ใหค้ รู
9. ครูตรวจสอบความถูกตอ้ งและเปรียบเทียบผลการประเมินก่อนเรียนและหลงั เรียน แจง้ ผล
การประเมินใหน้ กั เรียนแตล่ ะคนทราบความกา้ วหนา้ ในการเรียนการสอน

5.4 การวดั และประเมินผล

วธิ ีวดั ผล
1. สงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล
2. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 6
3. การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึง
ประสงค์
เครื่องมือวดั ผล
1. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล
2. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 6
3. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ โดยครูและ

นกั เรียนร่วมกนั ประเมิน
เกณฑก์ ารประเมินผล
1. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล เกณฑผ์ า่ น ตอ้ งไม่มีช่องปรับปรุง
2. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 6 เกณฑผ์ า่ น ทาถูกตอ้ ง 50% ข้ึนไป
3. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยู่

กบั การประเมินตามสภาพจริง
6.ส่ือการเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้

6.1 สื่อสิ่งพมิ พ์
6.1.1 หนงั สือเรียนวชิ า คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพอื่ งานอาชีพ (2001-2001) ของ

สานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์
6.1.2 เฉลยแบบประเมินผลการเรียนรู้
6.1.3 ส่ือ PowerPoint

6.2 ส่ือโสตทัศน์ (ถ้ามี)
6.2.1 เครื่องคอมพวิ เตอร์

6.2.2 วสั ดุ อุปกรณ์ตา่ ง ๆ ของเครื่องคอมพิวเตอร์
6.2.3 เครื่องฉายโปรเจคเตอร์
6.2.4 โปรแกรมระบบปฏิบตั ิการวนิ โดวส์ XP หรือรุ่นท่ีสูงกวา่
6.2.5 โปรแกรมตารางการทาการ (Microsoft Office Excel2007/2010)

6.3 หุ่นจาลองหรือของจริง (ถ้ามี)
-

6.4 อน่ื ๆ (ถ้ามี)
-

7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )

นกั เรียนทากิจกรรมใบงานและแบบประเมินผลการเรียนรู้

8. การบูรณาการ/ความสัมพันธ์กบั วชิ าอนื่
8.1 วชิ าโปรแกรมประมวลผลคา

8.2 วชิ าโปรแกรมตารางงาน

9. การวดั และประเมินผล
9.1 ก่อนเรียน
- นกั เรียนทบทวนบทเรียนที่ผา่ นมา ดูจากโปรแกรม PowerPoint บทที่ 6
- นกั เรียนดูข้นั ตอนการทางานจากหนงั สือเรียนคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพ่ืองาน
อาชีพ

9.2 ขณะเรียน

- การถาม – ตอบ ฝึกปฏิบตั ิ และนาเสนอ

9.3 หลงั เรียน
- ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยหน่วยท่ี 6 ตอนที่ 1 และ ตอนที่ 2
- ตรวจผลงานขณะฝึกปฏิบตั ิและบนจอภาพ

10. บันทกึ หลงั สอน
10.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

10.2 ผลการเรียนรู้ของนักเรียนนักศึกษา

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

10.3 แนวทางการพฒั นาคุณภาพการเรียนรู้

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….

แผนผงั ความคดิ

พอประมาณ

มเี หตุผล 2. ใชโ้ ปรแกรมตารางทาการเพ่ือการสร้างกราฟและการ มภี ูมคิ ุ้มกนั
พิมพต์ ารางออกทางเคร่ืองพมิ พอ์ ยา่ งพอประมาณ
1. ใชโ้ ปรแกรมตารางทาการเพื่อการ
3. ปฏิบตั ิตามข้นั ตอนการใชโ้ ปรแกรม
สร้างกราฟและการพมิ พต์ ารางออกทาง
เคร่ืองพมิ พอ์ ยา่ งมีเหตผุ ล ตารางทาการเพือ่ การสร้างกราฟและการ
พิมพต์ ารางออกทางเครื่องพิมพอ์ ยา่ ง
เคร่งครัด เพ่อื ป้ องกนั ไม่ใหเ้ กิด
ขอ้ ผิดพลาดในขณะปฏิบตั ิ

การใช้โปรแกรมตารางงาน

ความรู้ + ทกั ษะ คุณธรรม

-ส่วนประกอบของ Microsoft Office Excel 2010  ไมใ่ ชภ้ าษาที่ไม่สุภาพ
 ใหข้ อ้ มลู ท่ีถูกตอ้ ง
-การเปิ ด ปิ ด โปรแกรม  อา้ งอิงแหลง่ ขอ้ มูล
-การสร้าง เปิ ด ปิ ด และบนั ทึกแฟ้ มงาน  ปฏิบตั ิตามข้นั ตอนอยา่ งเคร่งครัด

สังคม เศรษฐกจิ วฒั นธรรม ส่ิงแวดล้อม
1, 2, 3 1, 2, 3 1, 2, 3 1, 2, 3

แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการท่ี 11 หน่วยท่ี -

รหสั วชิ า 2001-2001 วชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพอ่ื งานอาชีพ

ช่ือหน่วย ทบทวน/สอบกลางภาคเรียน จานวนชั่วโมง 3 ช.ม.

1. สาระสาคญั

-

2. สมรรถนะประจาหน่วย

-

3. จุดประสงค์การเรียนรู้

3.1 ด้านการเรียนรู้ -

3.2 ด้านทกั ษะ

3.2.1 นกั เรียนเกิดการเรียนรู้เน้ือหาสาระ และนาความคิดรวบยอดไปประยกุ ตใ์ ช้

ต่อไป

3.3 คุณลกั ษณะทพี่ ง่ึ ประสงค์

3.3.1 มีการพฒั นาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงคท์ ่ีผสู้ อน

สามารถสังเกตเห็นได้ ในดา้ นความมีมนุษยสมั พนั ธ์ ความมีวนิ ยั ความรับผิดชอบ ความเช่ือมน่ั ใน

ตนเอง ความสนใจใฝ่ รู้ ความรักสามคั คี ความกตญั ญูกตเวที

4. เนือ้ หาสาระการเรียนรู้

ทบทวน/สอบกลางภาคเรียน

5.1 การนาเข้าส่บู ทเรียน

-

5.2 การเรียนรู้

-

5.3 การสรุป

-

แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการที่ 12 หน่วยท่ี 7

รหัสวชิ า 2001-2001 วชิ า คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพอื่ งานอาชีพ

ชื่อหน่วย การใชโ้ ปรแกรมนาเสนอขอ้ มูล จานวนช่ัวโมง 3 ช.ม.

Microsoft Office PowerPoint 2010

1. สาระสาคัญ
การสร้างงานนาเสนอขอ้ มลู ตอ้ งประกอบดว้ ยขอ้ ความ ภาพนิ่ง ภาพเคล่ือนไหว เพ่ือให้มีความ

เขา้ ใจเน้ือหาท่ีนาเสนอและมีความน่าสนใจ โปรแกรม Microsoft Office PowerPoint 2010 มีการ
จดั เตรียมเครื่องมือต้งั แต่การออกแบบสไลด์จนถึงการเตรียมการนาเสนอ โดยมีเครื่องมือและคาสั่งใน
การออกแบบจดั เตรียมรูปแบบสาเร็จ การปรับแตง่ ชิ้นงาน คาสั่งในการพิมพส์ ไลด์ สาหรับงานนาเสนอ
ทาใหง้ านนาเสนอมีความหลากหลายและน่าสนใจ

2. สมรรถนะประจาหน่วย
2.1 จรรยาบรรณวชิ าชีพ
2.2 ใชง้ านโปรแกรม Microsoft Office PowerPoint ได้

3. จุดประสงค์การเรียนรู้

3.1 ด้านการเรียนรู้
3.1.1 ส่วนประกอบของ MS-Office PowerPoint2007/2010
3.1.2 การเตรียมงานก่อนการนาเสนอ
3.1.3 การเรียกใชง้ านโปรแกรม MS-Office PowerPoint2007/2010
3.1.4 ส่วนประกอบต่าง ๆ ของโปรแกรม MS-Office PowerPoint2007/2010
3.1.5 มุ มมองของหนา้ ต่างโปรแกรม PowerPoint2007/2010
3.1.6 การสร้างงานนาเสนอในโปรแกรม PowerPoint2007/2010
3.1.7 การจดั การแผน่ สไลด์
3.1.8 การแทรกรูปภาพและภาพตดั ปะลงในแผน่ สไลด์

3.2 ด้านทกั ษะ
3.2.1 สามารถเร่ิมใชง้ าน Microsoft Office PowerPoint ได้

3.3 คุณลกั ษณะทพ่ี ง่ึ ประสงค์
3.3.1 กิจนิสัยในการใฝ่ เรียนรู้ตามหลกั วชิ าการ
3.3.2 การตรงต่อเวลา

4. เนือ้ หาสาระการเรียนรู้

4.1การเริ่มตน้ ใชง้ านโปรแกรม Microsoft Office PowerPoint 2010

4.2 การจดั การภาพนิ่ง (Slide)

5.1 การนาเข้าส่บู ทเรียน
1. นกั เรียนทาแบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียน
2. ครูสนทนากบั นกั เรียนเก่ียวกบั โปรแกรม Microsoft Office PowerPoint 2010 วา่ เป็น
โปรแกรมในกลุ่ม Microsoft Office เหมาะสาหรับการจดั สร้างงานนาเสนอขอ้ มลู
(Presentation) สามารถนาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นงานไดห้ ลายประเภท เช่น การนาเสนอขอ้ มูล
สินคา้ และบริการ การจดั ทาสไลด์ (Slide) และ งาน Slide Show รูปภาพ เป็นตน้
3. ครูกล่าวเพ่มิ เติมวา่ การสร้างงานนาเสนอดว้ ยโปรแกรม Microsoft Office PowerPoint
2010 สามารถทาไดง้ ่ายและรวดเร็ว สามารถแกไ้ ขเปลี่ยนแปลงงานนาเสนอตามความ
ตอ้ งการไดอ้ ยา่ งสะดวก สวยงามและมีลูกเล่น (Effect) มากมายที่ทาใหง้ านดึงดูดความ
สนใจของผชู้ มไดด้ ีกวา่ วธิ ีการนาเสนอแบบเดิม

5.2 การเรียนรู้
4. ครูอธิบายความรู้เบ้ืองตน้ เกี่ยวกบั โปรแกรม Microsoft Office PowerPoint 2010 หลกั การ
ทางานของโปรแกรม หลกั การสร้างงานนาเสนอขอ้ มลู Presentation จะสร้างออกเป็ น
สไลด์ ยอ่ ยๆ แตล่ ะสไลด์ สามารถใส่ขอ้ มลู รูปภาพ ภาพเคล่ือนไหว หรือเสียง ไฟลว์ ดี ีโอ
เพ่ือสร้างความน่าสนใจเพ่ิมข้ึน และสามารถกาหนดใหง้ านนาเสนอออกมาในรูปแบบ
อตั โนมตั ิไดด้ ว้ ย โดยไมจ่ าเป็ นตอ้ งมีคลิกเมาส์ใหแ้ สดงทีละสไลด์
5. ครูใหน้ กั เรียนชมตวั อยา่ งงานนาเสนอขอ้ มูลท่ีสร้างดว้ ยโปรแกรม PowerPoint
6. ครูสาธิตการใชเ้ คร่ืองมือของโปรแกรม Microsoft Office PowerPoint 2010 และหลกั การ
ออกแบบหนา้ สไลด์

รูปเครื่องมือบนแถบ Ribbon
ของโปรแกรม PowerPoint

7. แสดงแทบ็ ภาพน่ิง (Slide View) โดยเรียงลาดบั จากภาพนิ่งแรกจนถึงภาพน่ิงสุดทา้ ย และ
แสดงแทบ็ เคา้ ร่าง (Outline View) ซ่ึงจะแสดงเฉพาะรายละเอียดไวด้ า้ นซา้ ย โดยแสดงจาก
ที่หวั ขอ้ ภาพน่ิง

5.3 การสรุป
8. ครูใชค้ าถามหรือกาหนดปัญหาโดยใหน้ กั เรียนระดมสมองช่วยกนั คิดหาคาตอบแลว้ อธิบาย

คาตอบให้เพื่อนในกลุ่มของตนเองเขา้ ใจ
9. ครูใชว้ ธิ ีสุ่มนกั เรียนทุกกลุ่มตอบคาถามและอธิบายใหเ้ พอ่ื นฟังหนา้ ช้นั เรียน

5.4 การวดั และประเมินผล

วธิ ีวดั ผล

1. สังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล
2. สงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม
3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 7
4. การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ

ประสงค์
เครื่องมือวดั ผล

1. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล
2. แบบสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม
3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 7
4. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ โดยครูและ

นกั เรียนร่วมกนั ประเมิน
เกณฑก์ ารประเมินผล

1. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล เกณฑผ์ า่ น ตอ้ งไมม่ ีช่องปรับปรุง

2. แบบสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป
3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 7 เกณฑผ์ า่ น ทาถูกตอ้ ง 50% ข้ึนไป
4. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนข้ึนอยู่

กบั การประเมินตามสภาพจริง
6.สื่อการเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้

6.1 ส่ือส่ิงพมิ พ์
6.1.1 หนงั สือเรียนวชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ (2001-2001) ของ

สานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์
6.1.2 เฉลยแบบประเมินผลการเรียนรู้
6.1.3 ตวั อยา่ งงานนาเสนอท่ีสร้างดว้ ยโปรแกรม PowerPoint

6.2 สื่อโสตทัศน์ (ถ้าม)ี
6.2.1 เคร่ืองคอมพวิ เตอร์
6.2.2 วสั ดุ อุปกรณ์ต่าง ๆ ของเคร่ืองคอมพิวเตอร์
6.2.3 เคร่ืองฉายโปรเจคเตอร์
6.2.4 โปรแกรมระบบปฏิบตั ิการวนิ โดว์ XP หรือรุ่นที่สูงกวา่
6.2.5 โปรแกรม Microsoft Office PowerPoint

6.3 หุ่นจาลองหรือของจริง (ถ้าม)ี
-

6.4 อน่ื ๆ (ถ้ามี)
-

7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )

ทากิจกรรมใบงานและแบบประเมินผลการเรียนรู้

8. การบูรณาการ/ความสัมพันธ์กบั วชิ าอน่ื
8.1 วชิ าโปรแกรมประมวลผลคา

8.2 วชิ าโปรแกรมตารางงาน

9. การวดั และประเมินผล
9.1 ก่อนเรียน

- นกั เรียนทบทวนบทเรียนท่ีผา่ นมา ดูจากโปรแกรม PowerPoint บทท่ี 7

- นกั เรียนดูข้นั ตอนการทางานจากหนงั สือเรียนคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพอ่ื งาน
อาชีพ

9.2 ขณะเรียน

- การถาม – ตอบ ฝึกปฏิบตั ิ และนาเสนอ

9.3 หลงั เรียน

- ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยหน่วย ตอนที่ 1 และ ตอนที่ 2

- ตรวจผลงานขณะฝึกปฏิบตั ิและบนจอภาพ

10. บันทกึ หลงั สอน
10.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

10.2 ผลการเรียนรู้ของนักเรียนนักศึกษา

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

10.3 แนวทางการพฒั นาคุณภาพการเรียนรู้

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

แผนผงั ความคดิ

พอประมาณ

มเี หตุผล 2. ใชโ้ ปรแกรม PowerPoint เพอื่ เริ่มใชง้ าน มภี ูมคิ ุ้มกนั
Microsoft Office PowerPoint อยา่ ง
1. ใชโ้ ปรแกรม PowerPoint เพอื่ เร่ิมใช้ พอประมาณ 3. ปฏิบตั ิตามข้นั ตอนการใชโ้ ปรแกรม

งาน Microsoft Office PowerPoint อยา่ งมี PowerPoint เพอ่ื เร่ิมใชง้ าน
เหตผุ ล
Microsoft Office PowerPoint

อยา่ งเคร่งครัด เพ่อื ป้ องกนั ไม่ใหเ้ กิด
ขอ้ ผิดพลาดในขณะปฏิบตั ิ

การใช้โปรแกรม
นาเสนอข้อมูล

ความรู้ + ทกั ษะ คุณธรรม

 เขียนคาสง่ั ไดถ้ ูกตอ้ งตามหลกั วชิ าการ  ไม่ใชภ้ าษาท่ีไมส่ ุภาพ
 ปฏิบตั ิตามข้นั ตอนและคาสง่ั ได้  ใหข้ อ้ มลู ท่ีถกู ตอ้ ง
 อา้ งอิงแหลง่ ขอ้ มลู
 ปฏิบตั ิตามข้นั ตอนอยา่ งเคร่งครัด

สังคม เศรษฐกจิ วฒั นธรรม ส่ิงแวดล้อม

1, 2, 3 1, 2, 3 1, 2, 3 1, 2, 3

แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการที่ 13 หน่วยท่ี 7

รหัสวชิ า 2001-2001 วชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพ่อื งานอาชีพ

ชื่อหน่วย การใชโ้ ปรแกรมนาเสนอขอ้ มูล จานวนชั่วโมง 3 ช.ม.

Microsoft Office PowerPoint 2010

1. สาระสาคญั
การสร้างงานนาเสนอขอ้ มลู ตอ้ งประกอบดว้ ยขอ้ ความ ภาพน่ิง ภาพเคล่ือนไหว เพ่ือให้มีความ

เขา้ ใจเน้ือหาที่นาเสนอและมีความน่าสนใจ โปรแกรม Microsoft Office PowerPoint 2010 มีการ
จดั เตรียมเคร่ืองมือต้งั แต่การออกแบบสไลด์จนถึงการเตรียมการนาเสนอ โดยมีเคร่ืองมือและคาสั่งใน
การออกแบบจดั เตรียมรูปแบบสาเร็จ การปรับแตง่ ชิ้นงาน คาส่ังในการพิมพส์ ไลด์ สาหรับงานนาเสนอ
ทาใหง้ านนาเสนอมีความหลากหลายและน่าสนใจ

2. สมรรถนะประจาหน่วย
2.1 จรรยาบรรณวชิ าชีพ
2.2 ใชโ้ ปรแกรม PowerPoint กาหนดเทคนิคใหก้ บั สไลด์

3. จุดประสงค์การเรียนรู้

3.1 ด้านการเรียนรู้
3.1.1 ภาพเคลื่อนไหวแบบกาหนดเอง
3.1.2 การนาเสนอแบบกาหนดเอง
3.1.3 การเปลี่ยนภาพนิ่งใหก้ บั แผน่ สไลด์
3.1.4 การเตรียมเอกสารประกอบการบรรยาย
3.1.5 มุมมองของหนา้ ตา่ งโปรแกรม PowerPoint2007/2010

3.2 ด้านทกั ษะ
3.2.1 สามารถกาหนดเทคนิคใหก้ บั สไลด์ ได้

3.3 คุณลกั ษณะทพ่ี ง่ึ ประสงค์
3.3.1 กิจนิสัยในการใฝ่ เรียนรู้ตามหลกั วชิ าการ
3.3.2 การตรงต่อเวลา

4. เนือ้ หาสาระการเรียนรู้
4.1 การออกแบบการนาเสนอ

4.2 การใส่เน้ือหาใหก้ บั ภาพน่ิง

4.3 การแทรกวตั ถลุ งในภาพน่ิง

5.1 การนาเข้าส่บู ทเรยี น
1. ครูนาสนทนาถึงเรื่อง การนาเสนอรายงาน การประชุมในลกั ษณะต่างๆ จาเป็ นตอ้ ง
นาเสนอในรูปแบบท่ีรวดเร็ว และทนั สมยั ดงั น้นั การเปิ ดโปรแกรม Microsoft Office
PowerPoint 2010 เพ่ือสร้างสไลดใ์ หม่ จึงควรศึกษาใหเ้ ขา้ ใจ ใหน้ าไปใชไ้ ดอ้ ยา่ ง
เหมาะสม
2. นกั เรียนยกตวั อยา่ งประโยชน์ท่ีจะไดร้ ับของการใชโ้ ปรแกรม Microsoft Office
PowerPoint 2010 ในการนาเสนอขอ้ มูล

5.2 การเรียนรู้

3. ครูอธิบายและสาธิตการออกแบบการนาเสนอดว้ ย Microsoft Office PowerPoint 2010
และ
การสร้างสไลดใ์ หม่ การจดั การพ้นื หลงั ของสไลด์ ใหผ้ เู้ รียนปฏิบตั ิตามข้นั ตอน ครูใช้
วดี ีโอสาธิต
การแทรกรูปทรงและการเพ่ิมขอ้ ความในรูปทรง โดยคลิกท่ีริบบอน Insert ท่ีหมวดหมู่
lllustrations เลือก Shapes ก็จะปรากฏรูปทรงใหเ้ ลือกรูปทรงตามท่ีตอ้ งการ จากน้นั ให้
คลิกและลาก เพอื่ วาดรูปทรงบนภาพน่ิงไดท้ นั ที ซ่ึงวตั ถุในสไลด์ ไดแ้ ก่ ภาพตดั ปะ
(ClipArt) รูปภาพ รูปวาด ภาพเคล่ือนไหว แผนภูมิ ซ่ึงตอ้ งใชค้ าสัง่ ในการจดั ลาดบั ของ
วตั ถุในสไลด์ การปรับขนาดของวตั ถุ การปรับสี เส้น เพื่อเพ่ิมความสวยงามใหก้ บั วตั ถุ
และใหผ้ เู้ รียนปฏิบตั ิตาม

4. ครูอธิบายและสาธิตส่วนประกอบต่างๆ ของโปรแกรม ที่ใชใ้ นการพิมพข์ อ้ ความ ดว้ ย
กล่องขอ้ ความ และการใส่เอฟเฟ็กตต์ ่างๆ ใหก้ บั วตั ถุ โดยใหผ้ เู้ รียนปฏิบตั ิตาม

5. ใหผ้ เู้ รียนฝึกปฏิบตั ิ ดงั น้ี

1) คิดนิทานคุณธรรมจากรูปภาพตดั ปะ (ClipArt) โดยใช้ Shapes ในการสร้างกล่อง
คาพดู ใหก้ บั ตวั ละครโดยใหค้ ิดช่ือเรื่อง เสนอครูพร้อมโครงเร่ือง เพอื่ จดั ทาเป็ นงาน
นาเสนอดว้ ยโปรแกรม Microsoft Office PowerPoint 2010

2) เรื่องท่ีจะนาเสนอตอ้ งมีสไลดต์ ้งั แต่ 10 สไลดข์ ้ึนไป โดยใส่เอฟเฟ็กตแ์ ละ
กาหนดเวลาใหพ้ อดี

3) ส่งไฟลง์ านนาเสนอในคาบเรียนตอ่ ไป

5.3 การสรุป
6. ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปเน้ือหาท่ีได้ และปัญหาต่างๆ ท่ีเจอในการปรับแตง่ สไลด์ให้
น่าสนใจ ครูแนะนาเทคนิคต่างๆ ซ่ึงมีมากมายในโปรแกรม ซ่ึงเป็นประโยชนใ์ นการสร้าง

ผลงานนาเสนอดว้ ยโปรแกรม Microsoft Office PowerPoint 2010 โดยนกั เรียนสามารถ

ฝึกปฏิบตั ิไดด้ ว้ ยตนเอง

7. ครูใหน้ กั เรียนนาวธิ ีการใหม่ๆ ที่นกั เรียนคน้ พบจากการฝึกใชโ้ ปรแกรมดว้ ยตนเองมา
แนะนาใหเ้ พื่อนๆ ในช้นั เรียนไดท้ ราบดว้ ย

5.4 การวดั และประเมินผล

วธิ ีวดั ผล

1. สงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล
2. สังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม
3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 7
4. การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ

ประสงค์
เครื่องมือวดั ผล

1. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล
2. แบบสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม
3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 7
4. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ โดยครูและ

นกั เรียนร่วมกนั ประเมิน
เกณฑก์ ารประเมินผล
1. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล เกณฑผ์ า่ น ตอ้ งไมม่ ีช่องปรับปรุง
2. แบบสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป
3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 7 เกณฑผ์ า่ น ทาถูกตอ้ ง 50% ข้ึนไป
4. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนข้ึนอยู่

กบั
การประเมินตามสภาพจริง
6.ส่ือการเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้
6.1 ส่ือสิ่งพมิ พ์

6.1.1 หนงั สือเรียนวชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพ่อื งานอาชีพ (2001-2001)
ของสานกั พิมพเ์ อมพนั ธ์
6.1.2 เฉลยแบบประเมินผลการเรียนรู้
6.1.3 ตวั อยา่ งงานนาเสนอที่สร้างดว้ ยโปรแกรม PowerPoint
6.2 สื่อโสตทศั น์ (ถ้ามี)
6.2.1 เครื่องคอมพวิ เตอร์

6.2.2 วสั ดุ อุปกรณ์ต่าง ๆ ของเคร่ืองคอมพิวเตอร์
6.2.3 เครื่องฉายโปรเจคเตอร์
6.2.4 โปรแกรมระบบปฏิบตั ิการวนิ โดว์ XP หรือรุ่นที่สูงกวา่
6.2.5 โปรแกรม Microsoft Office PowerPoint
6.3 หุ่นจาลองหรือของจริง (ถ้าม)ี

-
6.4 อน่ื ๆ (ถ้าม)ี

-
7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )

ใหน้ กั เรียนในแตล่ ะกลุ่มระดมสมองวา่ สามารถนาโปรแกรม PowerPoint มาใช้
ประโยชน์ในดา้ นใดไดบ้ า้ ง ให้นกั เรียนร่วมกนั คิดและสร้างผลงานออกมาในทางสร้างสรรค์ และนา
ผลงานมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้กบั เพอื่ นๆ ในกลุ่มอ่ืนๆ
8. การบูรณาการ/ความสัมพันธ์กบั วชิ าอนื่

8.1 วชิ าโปรแกรมประมวลผลคา
8.2 วชิ าโปรแกรมตารางงาน
9. การวดั และประเมินผล
9.1 ก่อนเรียน

- นกั เรียนทบทวนบทเรียนท่ีผา่ นมา ดูจากโปรแกรม PowerPoint บทที่ 7
- นกั เรียนดูข้นั ตอนการทางานจากหนงั สือเรียนคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพอ่ื งาน
อาชีพ
9.2 ขณะเรียน
- การถาม – ตอบ ฝึกปฏิบตั ิ และนาเสนอ
9.3 หลงั เรียน
- ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยหน่วย ตอนที่ 1 และ ตอนท่ี 2
- ตรวจผลงานขณะฝึกปฏิบตั ิและบนจอภาพ

10. บันทกึ หลงั สอน
10.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….

10.2 ผลการเรียนรู้ของนักเรียนนักศึกษา

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

10.3 แนวทางการพฒั นาคุณภาพการเรียนรู้

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

แผนผงั ความคดิ

พอประมาณ

มเี หตุผล 2. ใชโ้ ปรแกรม PowerPoint เพื่อการกาหนดเทคนิค มภี ูมคิ ุ้มกนั
ใหก้ บั สไลดอ์ ยา่ งพอประมาณ
1. ใชโ้ ปรแกรม PowerPoint เพอ่ื การ
3. ปฏิบตั ิตามข้นั ตอนการใชโ้ ปรแกรม
กาหนดเทคนิคใหก้ บั สไลดอ์ ยา่ งมี
เหตผุ ล PowerPoint เพือ่ การกาหนดเทคนิค
ใหก้ บั สไลดอ์ ยา่ งเคร่งครัด เพื่อป้ องกนั
ไมใ่ หเ้ กิดขอ้ ผดิ พลาดในขณะปฏิบตั ิ

การใช้โปรแกรม
นาเสนอข้อมูล

ความรู้ + ทกั ษะ คุณธรรม

 เขียนคาสงั่ ไดถ้ กู ตอ้ งตามหลกั วชิ าการ  ไม่ใชภ้ าษาที่ไมส่ ุภาพ
 ปฏิบตั ิตามข้นั ตอนและคาสงั่ ได้  ใหข้ อ้ มลู ที่ถูกตอ้ ง
 อา้ งอิงแหล่งขอ้ มลู
 ปฏิบตั ิตามข้นั ตอนอยา่ งเคร่งครัด

สังคม เศรษฐกจิ วฒั นธรรม ส่ิงแวดล้อม

1, 2, 3 1, 2, 3 1, 2, 3 1, 2, 3

แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการที่ 14 หน่วยท่ี 8

รหสั วชิ า 2001-2001 วชิ า คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพอ่ื งานอาชีพ

ช่ือหน่วย การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมนาเสนอขอ้ มลู จานวนช่ัวโมง 3 ช.ม.

Microsoft Office PowerPoint 2010

1. สาระสาคญั
การสร้างงานนาเสนอขอ้ มูลตอ้ งคานึงถึงเน้ือหาที่จะนาเสนอใหผ้ เู้ ก่ียวขอ้ งมีความเขา้ ใจ และยงั

ตอ้ งนาเสนอใหเ้ กิดความน่าสนใจติดตามเพื่อใหต้ รงกบั จุดประสงค์ การใส่ลูกเล่นหรือเอฟเฟ็กตเ์ พมิ่ เติม
จึงเป็นสิ่งสาคญั ท่ีจะทาใหง้ านนาเสนอมีความสมบรู ณ์ ลูกเล่นและเอฟเฟ็กตม์ ีหลายลกั ษณะซ่ึง
โปรแกรมไดจ้ ดั เตรียมไวแ้ ลว้ รวมถึงการนางานไปเผยแพร่ในรูปแบบตา่ งๆ แต่ก่อนจะนาเสนอควร
ตอ้ งมีการทดสอบงานนาเสนอวา่ เป็นไปตามท่ีออกแบบไว้

2. สมรรถนะประจาหน่วย
2.1 จรรยาบรรณวชิ าชีพ
2.2 ใชโ้ ปรแกรม PowerPoint กาหนดเทคนิคใหก้ บั สไลด์

3. จุดประสงค์การเรียนรู้

3.1 ด้านการเรียนรู้
3.1.1 ใส่ Transition ได้
3.1.2 กาหนดการเคลื่อนไหวของวตั ถุ (Animations) ได้
3.1.3 นาเสนอดว้ ยมลั ติมีเดียได้
3.1.4 สร้างการเช่ือมโยงหลายมิติ (Hyperlink) ได้
3.1.5 เผยแพร่งานนาเสนอได้

3.2 ด้านทกั ษะ
3.2.1 สามารถกาหนดเทคนิคใหก้ บั สไลด์ ได้

3.3 คุณลกั ษณะทพ่ี งึ่ ประสงค์
3.3.1 กิจนิสัยในการใฝ่ เรียนรู้ตามหลกั วชิ าการ
3.3.2 การตรงต่อเวลา

4. เนือ้ หาสาระการเรียนรู้
4.1การใส่ Transition
4.2 กาหนดการเคลื่อนไหวของวตั ถุ (Animations)
4.3 การนาเสนอดว้ ยมลั ติมีเดีย
4.4 การเชื่อมโยงหลายมิติ (Hyperlink)

4.5 การเผยแพร่งานนาเสนอ

5.1 การนาเข้าส่บู ทเรียน

1. ครูและนกั เรียนทบทวนการนาเสนองานในลกั ษณะตา่ งๆ เพ่ือใหง้ านน่าสนใจ ซ่ึงข้ึนอยกู่ บั

ความคิดสร้างสรรคผ์ ลงานของแตล่ ะคน ซ่ึงแตกต่างกนั ในการออกแบบซ่ึงตอ้ งให้

สอดคลอ้ งกบั เน้ือหาดว้ ย

5.2 การเรียนรู้
2. ครูอธิบายและสาธิตการจดั การสไลด์ ปรับแตง่ พรีเซนเตชนั ใหส้ มบูรณ์ คือการใส่
Transition หรือการสร้างเอฟเฟ็กตใ์ นการเปล่ียนแผน่ สไลด์ และการปรับพ้ืนหลงั ของ
สไลด์ การกาหนดเวลาใน
การแสดงผลของสไลดแ์ ตล่ ะแผน่ รวมถึงการแทรกเสียงลงในสไลด์ โดยไฟลเ์ สียงที่ใชไ้ ด้
ตอ้ งมีรูปแบบไฟลเ์ ป็นนามสกลุ .WMA การแทรกไฟลว์ ดี ีโอ นกั เรียนปฏิบตั ิตามข้นั ตอน
ต่างๆ โดยลูกเล่นบางอยา่ งอาจยงั ไมจ่ าเป็ นตอ้ งใชก้ ไ็ ด้ ซ่ึงข้ึนอยกู่ บั ความเหมาะสมกบั
เน้ือหาเป็นหลกั ในการเลือกใชเ้ อฟเฟ็กต์
3. ครูเปิ ดงานนาเสนอท่ีมีตวั อยา่ งการเช่ือมโยงหลายมิติ (Hyperlink) ใหน้ กั เรียนเห็นถึง
ความสามารถของโปรแกรมอีกอยา่ งหน่ึง โดยนกั เรียนสามารถเช่ือมตอ่ ระหวา่ งภาพน่ิง
หน่ึงไปยงั อีกภาพนิ่งหน่ึงในไฟลเ์ ดียวกนั หรือตา่ งไฟลง์ านนาเสนอ สามารถเชื่อมโยง
ระหวา่ งโปรแกรมได้ ซ่ึงเหมาะกบั ไฟลง์ านนาเสนอท่ีมีความซบั ซอ้ น นกั เรียนฝึกปฏิบตั ิ
กิจกรรม ดงั น้ี
1) นกั เรียนสร้างสไลด์อยา่ งนอ้ ย 7 สไลด์ โดยมีหวั ขอ้ เก่ียวกบั ประวตั ินกั เรียน
2) นกั เรียนตกแตง่ สไลดด์ ว้ ยรูปภาพใหส้ วยงาม
3) กาหนดจุดเชื่อมโยงใหแ้ ต่ละหวั ขอ้ สามารถลิงกไ์ ปยงั สไลดห์ นา้ ตา่ งๆ ได้ เช่น
หวั ขอ้ ประวตั ิส่วนตวั เม่ือคลิกแลว้ ก็จะไปยงั สไลดห์ นา้ ประวตั ิส่วนตวั ในหนา้ ที่
เป็นหวั ขอ้ ใหส้ ร้างป่ ุมท่ีลิงกก์ ลบั มาหนา้ หลกั
4) ใหม้ ีการทา Animation พร้อมกาหนดเวลาระหวา่ งรูปภาพกบั เพลงใหพ้ อดี
5) ส่งไฟลง์ านนาเสนอในคาบเรียนต่อไป

4. นกั เรียนแบ่งกลุ่ม ประมาณ 3-4 คน สร้างงานนาเสนอ เรื่อง การท่องเท่ียวภายในประเทศ
ไทย โดยเลือกแหล่งท่องเท่ียวมากลุ่มละ 1 แห่ง เพ่ือนาเสนอเชิญชวนนกั ท่องเท่ียวใน
แหล่งท่องเที่ยวน้นั อยา่ งน้อย 10 สไลด์ โดยคน้ หาขอ้ มูลจากห้องสมุดหรืออินเทอร์เน็ตก็
ได้

5. ครูอธิบายถึงวิธีการเผยแพร่งานนาเสนอท่ีสร้างเสร็จแล้ว ซ่ึงมีรูปแบบหลากหลายเพื่อ
สนองตอบความต้องการในการใช้งานและเพื่อความสะดวกในการนาไปใช้หากไม่มี
โปรแกรม PowerPoint เช่น เผยแพร่ผา่ นเวบ็ ไซต์ ผา่ นอีเมล ผา่ นแผน่ CD หรือไฟล์ รวมถึง

การบนั ทึกและการเปล่ียนรูปแบบไฟล์ขอ้ มูล นกั เรียนฝึ กการบนั ทึกไฟลต์ ามข้นั ตอนและ
วธิ ีการที่ครูอธิบายและสาธิต

5.3 การสรุป
6. ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปบทเรียน และเปิ ดโอกาสใหน้ กั เรียนซกั ถามขอ้ สงสยั
7. นกั เรียนทาแบบประเมินผลการเรียนรู้ เสร็จแลว้ จบั คูส่ ลบั กนั ตรวจบนั ทึกผลการประเมินส่ง
ใหค้ รู
8. ครูตรวจสอบความถูกตอ้ งและเปรียบเทียบผลการประเมินก่อนเรียนและหลงั เรียน แจง้ ผลการ
ประเมิน
ใหน้ กั เรียนแตล่ ะคนทราบความกา้ วหนา้ ในการเรียนการสอน

5.4 การวดั และประเมินผล

วธิ ีวดั ผล
1. สังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล
2. สังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม
3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 8
4. การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึง

ประสงค์
เคร่ืองมือวดั ผล

1. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล
2. แบบสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม
3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 8
4. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ โดยครูและ

นกั เรียนร่วมกนั ประเมิน
เกณฑก์ ารประเมินผล

1. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล เกณฑผ์ า่ น ตอ้ งไม่มีช่องปรับปรุง
2. แบบสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป
3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 8 เกณฑผ์ า่ น ทาถูกตอ้ ง 50% ข้ึนไป
4. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนข้ึนอยู่

กบั
การประเมินตามสภาพจริง
6.ส่ือการเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้
6.1 สื่อส่ิงพมิ พ์

6.1.1 หนงั สือเรียนวชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพือ่ งานอาชีพ (2001-2001)
ของสานกั พิมพเ์ อมพนั ธ์

6.1.2 เฉลยแบบประเมินผลการเรียนรู้
6.1.3 อินเทอร์เน็ต หนงั สือในหอ้ งสมุด
6.1.4 ตวั อยา่ งงานนาเสนอขอ้ มูล PowerPoint

6.2 ส่ือโสตทศั น์ (ถ้ามี)
6.2.1 เคร่ืองคอมพวิ เตอร์
6.2.2 วสั ดุ อุปกรณ์ตา่ ง ๆ ของเคร่ืองคอมพิวเตอร์
6.2.3 เคร่ืองฉายโปรเจคเตอร์
6.2.4 โปรแกรมระบบปฏิบตั ิการวนิ โดว์ XP หรือรุ่นท่ีสูงกวา่
6.2.5 โปรแกรม Microsoft Office PowerPoint

6.3 หุ่นจาลองหรือของจริง (ถ้ามี)
-

6.4 อนื่ ๆ (ถ้ามี)
-

7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )

งานนาเสนอขอ้ มูลเก่ียวกบั การท่องเที่ยวที่ทาเสร็จแลว้ มานาเสนอ (Present) ใหเ้ พื่อนในช้นั
เรียนไดช้ มผลงานจนครบทุกกลุ่ม โดยให้เพ่ือนๆ ช่วยกนั ติชม และเสนอแนะ รวมท้งั ตดั สินวา่ ผลงาน
ของกลุ่มใดที่ทาไดด้ ีและสมบูรณ์ที่สุด ครูแนะนาเกณฑ์การให้คะแนนวา่ ตอ้ งพิจารณาจากส่วนใดบา้ ง
เช่น ความถูกตอ้ งของเน้ือหา เป็นตน้
8. การบูรณาการ/ความสัมพนั ธ์กบั วชิ าอนื่

-
9. การวดั และประเมินผล

9.1 ก่อนเรียน
- นกั เรียนทบทวนบทเรียนที่ผา่ นมา ดูจากโปรแกรม PowerPoint บทที่ 7
- นกั เรียนดูข้นั ตอนการทางานจากหนงั สือเรียนคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องาน

อาชีพ

9.2 ขณะเรียน
- การถาม – ตอบ ฝึกปฏิบตั ิ และนาเสนอ

9.3 หลงั เรียน
- ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยหน่วย ตอนที่ 1 และ ตอนที่ 2
- ตรวจผลงานขณะฝึกปฏิบตั ิและบนจอภาพ