ตารางแสดงภาพรวม จำนวนแบบสอบถามที่ส่งเก็บข้อมูลที่ตอบกลับและคุณภาพผู้สำเร็จ การศึกษาตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิอาชีวศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2562 ทั้ง 4 ด้าน ระดับ ปวช. และ ปวส. ปีการศึกษา 2564 สาขาวิชา จำนวน แบบสอบถาม ท ี่ส่งเก็บข้อมูล จำนวนแบบสอบถาม ที่ตอบกลับ ผลการประเมิน ด้านคุณ ธรรม จริยธรรม และ รุณ ลักษณ ะที่พ ึง ประสงค ผลการ ประเมิน ด้าน ความรู ผลการ ประเมิน ด้าน ทักษ ะ ผลการประเมิน ด้าน ความ ส าม ารถ ใน ก าร ป ระ ย ุก ต ์ใช ้ และความ รับผิดชอบ (3 ร® ■ ร่^ ร® I ® 0 " 07 1 I 1 9เ/^ 3*25* (3 ร® ■ ร่^ ร® I ® 0 " 07 1 I 1 9เ/^ * 2 ? 99 (5รํจิ *52 (7 © ^(3 07 * * 99 (5รํจิ *52 (7 © ^(3 07 * * 99 (5รํจิ (7 © ^(3 07 * * 99 (5รํจิ *52 (7 © ^(3 07 * * 99 (5รํจิ *52 รวมระดับ ปวซ. 282 24 22 328 160 27 12 199 60.67 4.65 92.97 4.23 84.61 4.37 87.40 4.35 86.97 รวมระดับ ปวส. 181 172 53 406 37 163 24 224 55.17 4.54 90.16 4.13 82.36 4.39 87.93 4.37 87.27 รวมทั้งสิ้น 463 196 75 734 197 190 36 423 57.63 4.59 91.90 4.18 83.63 4.38 87.59 4.36 87.13 เฉลี่ยโดยภาพรวม ค่าเฉลี่ย 4.38 คิดเป็นร้อยละ 87.56 2) จุดเด่น ^ ■ ค ุ' . .. มาตรฐานที่ 1 คุณลักษณะของผู้สำเร็จการอาชีวศึกษาที่พึงประสงค์ 1.4 ผลการประเมินความพึงพอใจของสถานประกอบการ หน่วยงาน หรือสถานศึกษา หรือ ผู้รับบริการที่มิต่อคุณภาพของผู้สำเร็จการศึกษา 1 )วิทยาลัยฯ สามารถติดตามข้อมูลความพึงพอใจของสถานประกอบการหน่วยงาน หรือ สถานศึกษา ด้านคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ด้านความรู้ ด้านทักษะ และด้าน ความสามารถในการประยุกต่ใช้และความรับผิดขอบ อยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม ^ 1 3) จุดที่ควรพัฒนา ^ V V ค ุ:;:. ^ V มาตรฐานที่ 1 คุณลักษณะของผู้สำเร็จการอาชีวศึกษาที่พึงประสงค์ 1.4 ผลการประเมินความพึงพอใจของสถานประกอบการ หน่วยงาน หรือสถานศึกษา หรือ ผู้รับบริการที่มิต่อคุณภาพของผู้สำเร็จการศึกษา 1) ปรับปรุงกระบวนการติดตามข้อมูลการประเมินความพึงพอใจจากสถานประกอบการ โดย ใช้การติดตามหลายทาง เซ่น การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการรับส่งข้อมูลเอกสาร โดยความร่วมมือ จากหัวหน้าสาขาวิชา และครูที่ปรึกษา รายงานการประเมินตนเอง (รอแ /\ร5655๓6เก1 กอเว(วก: : ร/\ก) ปีการศึกษา 2565
4) ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา มาตรฐานที่ 1 คุณลักษณะของผู้สำเร็จการอาชีวศึกษาที่พึงประสงค์ 1.4 ผลการประเมินความพึงพอใจของสถานประกอบการ หน่วยงาน หรือสถานศึกษา หรือ ผู้รับบริการที่มิต่อคุณภาพของผู้สำเร็จการศึกษา - ไม่มี - 6.2 มาตรฐานที่ 2 การจัดการอาชีวศึกษา 6.2.1 ด้านผลการปฏิบัติงานที่เป็นแบบอย่างที่ดี (8651; ? โล(ะบ06) ให้สถานศึกษา รายงานผลลัมฤทธในการพัฒนาการจัดการอาชีวศึกษาด้านผลการปฏิบัติงานที่เป็นแบบอย่างที่ดี (8651 ปโล61166) ตามรายการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาอาชีวศึกษา ดังนี้ 1) ผลสัมฤทธิ๋ ระดับคุณภาพ ะ ยอดเยี่ยม สถานศึกษานำเสนอผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานและประเด็นการประเมินที่มี ความโดดเด่น สามารถเป็นแบบอย่างสำหรับสถานศึกษาอื่น นำไปใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาคุณภาพ การศึกษาของสถานศึกษาได้เป็นอย่างดี และมีผลตามประเด็นการประเมิน 1. วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรีมีการให้ความรู้และสร้างความเช้าใจการปฏิบัติงานที่เป็น แบบอย่างที่ดี (8651 ปโล61166) ให้แก่ครู บุคลากรทุกฝ่าย ผู้ปกครอง ผู้เรียน 2. วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรีมีแผนงานโครงการในการบริหารจัดการสถานศึกษา ด้านการ ปฏิบัติงานที่เป็นแบบอย่างที่ดี (8651 กโล61166) โดยการมีส่วนร่วมของครู และบุคลากรทุกฝ่ายใน สถานศึกษา และผู้เรียน 3. วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรีมีการดำเนินงานตามแผนงาน โครงการ ด้านการปฏิบัติงานที่เป็น แบบอย่างที่ดี (8651 ล61166) 4. วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรีมีการประเมินผลการดำเนินงานตามโครงการ ด้านการปฏิบัติงาน ที่เป็นแบบอย่างที่ดี (8651 กโล61166) โดยการมีส่วนร่วมของครู และบุคลากรทุกฝ่ายในสถานศึกษา และ ผู้เรียน เพื่อนำผลไปปรับปรุงการบริหารจัดการ 5. วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรีมีการประเมินความพึงพอใจของผู้เกี่ยวช้องภายนอกสถานศึกษาที่ มีต่อการปฏิบัติงานที่เป็นแบบอย่างที่ดี (8651 ล61166) มีความโดดเด่น สามารถเป็นแบบอย่างสำหรับ สถานศึกษาอื่น นำไปใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาได้เป็นอย่างดี ผลการประเมินเป็นไปตามเกณฑ์การประเมิน ค่าคะแนน 5 ระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม รายงานการประเมินตนเอง (5611/65655๓6ก! ก6|ว0โ! : ร/\ก) ปีการศึกษา 2565
งานวิจัยด้านผลการปฏิบัติงานที่เป็นแบบอย่างที่ดี (8651: 8โล(ะ1:เ66) ความเป็นมาและความสำคัญของป้ญหา การเตรียมความพร้อมในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ให้มีประสิทธิภาพเพื่อรองรับการแข่งขันใน เวทีโลก จำเป็นที่จะต้องมีการวางแผนและพัฒนาทางด้านกำลังคนให้ตรงตามความต้องการของสถาน ประกอบการ และมีความสามารถในการตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีที่มีการ เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในยุคการค้าเสรี ซึ่งแผนพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่ 12 ได้ กำหนดกิจกรรมทางเศรษฐกิจเป้าหมายของประเทศที่มุ่งเน้นการผลิตเพื่อสร้างมูลค่าเพิ่มของสินค้าและ ขับเคลื่อนกลุ่มคลัสเตอร์และอุตสาหกรรมรายสาขาให้เกิดความเข้มแข็ง รวมทั้งสร้างกรอบการพัฒนา บุคลากรให้มีความพร้อมตรงตามความต้องการของภาคอุตสาหกรรมโดยแห้จริง โดยในการวางแผนการ พัฒนากำลังคนจำเป็นต้องมีข้อมูลทางด้านประเภทของสถานประกอบการ คุณลักษณะของกำลังคนที่ ต้องการ ข้อมูลและความต้องการแรงงานหรือการขาดแคลนแรงงานของสถานประกอบการเพื่อให้ สามารถพัฒนากำลังคนได้อย่างสอดคล้องกับความต้องการในสาขาอุตสาหกรรมต่าง ๆ โดยอุตสาหกรรม ที่มีความต้องการกำลังคนในระดับมากประกอบด้วย 1 0 ประเภทได้แก่ 1 ) ยานยนต์สมัยใหม่ 2) อิเล็กทรอนิกส์อัจฉริยะ 3) ท ่องเท ี่ยวรายได้ดีและการท ่องเท ี่ยวเซ ิงส ุขภาพ 4) การเกษตรและ เทคโนโลยีชีวภาพ 5) การแปรรูปอาหาร 6) ทุ่นยนต์ 7) การบินและโลจิสติกส์ 8) เชื้อเพลิงชีวภาพและ เคมีชีวภาพ 9) ดิจิทัล และ!0) การแพทย์ครบวงจร จากการศึกษาโครงการเตรียมศักยภาพแรงงานใน ภาคอุตสาหกรรม เพื่อรองรับอุตสาหกรรม 4 .0 ใน 1 0 อุตสาหกรรมเป้าหมายที่มีความต้องการแรงงาน ตั้งแต่ปี 2563 - 2567 มีปริมาณจำนวนรวมทั้งสิ้นกว่า 2.24 ล้านคน ซึ่งสามารถแบ่งออกเป็น ปี 2563 มี ความต้องการแรงงานจำนวน 351,957 ราย และตั้งแต่ช่วงปี 2563-2567 มีความต้องการแรงงาน 1.75 ล้านคน นอกจากน ี้โครงการพ ัฒ น าระเบ ียงเศรษ ฐกิจพ ิเศษภาคตะวัน ออก (^ลร16โท &ะ๐ท๐๓!6 (ะอโก่ช๐โ) หรือ ในอุตสาหกรรมทุกประเภทจำเป็นต้องอาศัยบุคลากรที่มีความรู้ ทักษะและ ความสามารถที่เหมาะสมกับประเภทอุตสาหกรรมโดยเฉพาะอุตสาหกรรม 10 ประเภท พบว่าใน พ.ศ. 2565 อุตสาหกรรมท่องเที่ยวกลุ่มรายได้ดีและการท่องเที่ยวเซิงสุขภาพ ต้องการแรงงานมากที่สุด จำนวน 24,596 คน รองลงมา คือ อุตส าห ก รรม ยาน ยน ต ์ส ม ัยให ม ่แล ะอ ุต ส าห ก รรม ก ารเกษ ต รและ เทคโนโลยีชีวภาพ จำนวน 21,897 คน และในปี พ.ศ. 2570 พบว่าอุตสาหกรรมการท่องเที่ยวกลุ่มรายได้ ดีและการท่องเที่ยวเซิงสุขภาพต้องการแรงงานมากที่สุดเข่นเดียวกับ พ .ศ.2565 ซึ่งความต้องการใน จำนวนสูงชื้น 59,476 คน รองลงมาคือ อุตสาหกรรมยานยนต์สมัยใหม่และอุตสาหกรรมการเกษตรและ เทคโนโลยีชีวภาพ จำนวน 47,732 คน เข่นเดียวกับ พ.ศ.2565 กระทรวงศึกษาธิการได้กำหนดนโยบายการวัดการศึกษาให้มีการวัดการศึกษาเพื่ออาชีพและสร้างชีด ความสามารถในการแข่งขันของประเทศ โดยการปรับปรุงหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ให้ทันสมัย สอดคล้องกับกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ (1\10เบั และกรอบคุณวุฒิอ้างอิงอาเซียน (4 0 8 [ปี การวัดการเรียนการสอน ด้วยเครื่องมีอที่ทันสมัยและสอดคล้องกับเทคโนโลยีป้จจุบันและเทคโนโลยีดิจิทัล การพัฒนาครูให้มีคุณภาพ รายงานการประเมินตนเอง (5611 455655๓6เา1 [ริ6|ว0โ1 : 548) ปีการศึกษา 2565
และประสิทธิภาพ ตลอดจนการขับเคลื่อนศูนย์ความเป็นเลิศทางการอาชีวศึกษา (&(©อ1๒ท!: ^6ท1:6I') เพื่อให้ สถานศึกษาจัดการอาชีวศึกษาให้สอดคล้องตามบริบทเซิงพื้นที่ และตรงกับความต้องการของประเทศ ทั้งนี้ เพื่อให้ผู้จบการศึกษาระดับอาชีวศึกษามีอาชีพและรายได้ที่เหมาะสมกับการดำรงชีพและคุณภาพชีวิตที่ดี มี ส่วนช่วยเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันในเวทีโลก โดยสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เป็น องค์กรหลักในการผลิตและพัฒนากำลังคนที่มีคุณภาพ สอดคล้องกับความต้องการของภาคเกษตรกรรม อุตสาหกรรม ธุรกิจและบริการ ของประเทศ มีสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการ การอาชีวศึกษา มีจำนวนทั้งสิ้น 876 แห่ง แบ่งเป็นสถานศึกษาของรัฐ จำนวน 432 แห่ง และสถานศึกษาเอกซน จำนวน 444 แห่ง มีผู้เรียนอาชีวศึกษา จำนวนทั้งสิ้น 1,875,915 คน แบ่งเป็นระดับประกาศปิยบัตรวิซาชีพ จำนวน 644,549 คน ระดับประกาศปิยบัตรวิซาชีพขั้นสูง จำนวน 358,554 คน ระดับปริญญาตรี จำนวน 8,700 คน และ หลักสูตรระยะสั้น/หลักสูตรนอกระบบอื่น จำนวน 864,112 คน ได้เล็งเห็นถึงความสำคัญของการพัฒนา สถานศึกษาอาชีวศึกษาโดยเน้นการใซ้วิทยาลัยเป็นศูนย์กลางในการจัดการศึกษาวิซาชีพที่จะส่งผลต่อการ พัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาเพื่อให้ผู้ที่เกี่ยวข้องทุกคนร่วมกันพัฒนา โดยม ีเป้าหมาย คือ คุณภาพของผู้เรียนอาชีวศึกษาเป็นสำคัญ ส ำน ักงาน คณ ะกรรมการการอาชีวศึกษาได้เล็งเห ็น ถึงศักยภาพ ของการจัดการศึกษา อาชีวศึกษาตามบริบทที่แตกต่างกันตามพื้นที่การพัฒนาของภูมิภาค ที่สอดคล้องกับทิศทางการพัฒนา ประเทศตามนโยบายประเทศไทย 4.0 จึงได้กำหนดนโยบายในการพัฒนาอาชีวศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ทางการอาชีวศึกษา &ง©อแ6 ท1 ^6ท1:6โ ทั้งในสถานศึกษาต้นแบบทั่วประเทศ และสถานศึกษาในกลุ่ม โดยมีวัตถุประสงค์ คือ ผลิตและพัฒนากำลังคนระดับกลางเร่งด่วนในสาขาที่เป็นความต้องการของ ประเทศตามโมเดลประเทศไทย 4.0 โดยความร่วมมือกับภาคประกอบการอย่างเข้มแข็ง เพิ่มกำลังคน กลุ่มนักเทคโนโลยีและนวัตกรรมเข้าสู่กลุ่มอุตสาหกรรมรองรับการเปลี่ยนแปลงซึ่งเป็นผลจาก อ 13เ1 ล1 อเรโชเวป๐ท เร่งยกระดับคุณภาพกำลังคนในกลุ่มผู้สำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษา ผู้อยู่ในภาคแรงงาน ให้มี สมรรถนะใหม่ ทักษะใหม่ โดยกระบวนการสร้าง 1\เ6ผ 5๒11, บเว รเป่แ และ [โ6 รเป่แ พัฒนาสถานศึกษา ต้นแบบเพื่อการขยายผลการผลิตและพัฒนากำลังคนอย่างมีกรอบและทิศทางที่เหมาะสม สอดคล้องกับ ทิศทางการพัฒนาประเทศ ภูมิภาค และความต้องการของภาคประกอบการ ตลอดจนมีการบริการจัดการ อาชีวศึกษาเซิงกลยุทธ์ บูรณาการทรัพยากรและความร่วมมือ (ร{โล!:6ฐเก /\พลท©อ) และได้ดำเนินการ ยกระดับคุณภาพอาชีวศึกษาให้มีศักยภาพในการแข่งขันและตอบโจทย์การพัฒนาอุตสาหกรรมของ ประเทศไทย โดยการกำหนดให้สถานศึกษาภาครัฐกับภาคประกอบการที่มีชีดความสามารถในการร่วม วิเคราะห์สมรรถนะตามสาขาอาชีพและแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงของวิทยาการสมัยใหม่ที่จะเกิดขึ้นใน อนาคต จนน่าไปสู่การพัฒนาหลักสูตร การพัฒนาครู การพัฒนานักเรียนนักศึกษา และพัฒนาทรัพยากร ทางการศึกษา ตลอดจนแหล่ง'ฝึกประสบการณ์วิชาชีพ อย่างมีคุณภาพ เพื่อให้ผู้เรียนอาชีวศึกษา กำลัง แรงงาน และประซาซนทั่วไป มีทักษะและสมรรถนะที่สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงานที่ใน ป้จจุบันและอนาคต ตามทิศทางการพัฒนาอุตสาหกรรมของประเทศไทย รายงานการประเมินตนเอง (5611 /\ร5655๓6ก! ก6|ว0โ! : ร/\ก) ปีการศึกษา 2565
วัตถุประสงค์ของการวิจัย 2.1 เพื่อขับเคลื่อนความเป็นเลิศเฉพาะทางด้านศิลปกรรม 2.2 เพื่อบริหารจัดการข้อมูลสารสนเทศ ศูนย์บริหารเครือข่ายการผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษา (0/11/1) กรอบแนวคิด วิธีการดำเนินงาน การดำเนินการศึกษาวิจัย เรื่องการขับเคลื่อนความเป็นเลิศเฉพาะทางด้านศิลปกรรม การบริหาร จัดการข้อมูลสารสนเทศ ศูนย์บริหารเครือข่ายการผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษา (0/11/1) วิทยาลัย อาชีวศึกษาสระบุรี โดยกำหนดลำดับขั้นตอนการศึกษาวิจัย ดังนี้ 1. แหล่งข้อมูล 2. วิธีการประเมิน 3. เครื่องมือที่ใข้ในการประเมิน 4. สถิติที่ใข้ในการวิเคราะห์ข้อมูล 1. แหล่งข้อมูล ประซากรและกลุ่มตัวอย่างที่ใข้ในการเก็บข้อมูล มีขั้นตอนการดำเนินการศึกษาวิจัยดังนี้ 1) รูปแบบการศึกษาวิจัยและการเก็บรวบรวมข้อมูล การศึกษาวิจัยเรื่อง การขับเคลื่อนความเป็นเลิศเฉพาะทางด้านศิลปกรรม การบริหารจัดการ ตัวแปรตาม การขับเคลื่อนความเป็นเลิศเฉพาะทางด้านศิลปกรรม การ บริหารจัดการข้อมูลสารสนเทศ ศูนย์บริหารเครือข่ายการผลิต และพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษา (0/(V1) วิทยาลัยอาชีวศึกษา สระบุรี - ด้านการสำรวจความพร้อมการขับเคลื่อนกำลังคนและ เครือข่ายข้อมูลสารสนเทศ - ด้านการจัดระบบฐานข้อมูลสารสนเทศ ประเภทวิชา ศิลปกรรม - ด้านการบริหารจัดการข้อมูลสารสนเทศ ประเภทวิชา ศิลปกรรม - ด้านการน่าเสนอและเผยแพร่ข้อมูลสารสนเทศ ประเภท ศิลปกรรม ตัวแปรอิสระ รายงานการประเมินตนเอง (5611 /!5565รโฑ6เก1 ก6|ว0โ! : 5/18) ปีการศึกษา 2565
ข้อมูลสารสนเทศ ศูนย์บริหารเครือข่ายการผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษา (0/7/1) วิทยาลัย อาชีวศึกษาสระบุรี มีวิธีการและการเก็บรวบรวมข้อมูลดังนี้ 1.1) การสำรวจเอกสาร (อ๐(ะช๓6ก1ลก /รชก/6ป ีได้แก่การรวบรวมข้อมูลจากแนวคิด ทฤษฎี งานวิจัยหนังสือ ตำราบทความ และเอกสารที่เกี่ยวข้อง เพื่อบูรณาการสร้างกรอบความคิด ในการศึกษาวิจัย 1.2) การเก็บข้อมูลภาคสนาม (1=16๒ รชกท67) ได้แก่การรวบรวม,ข้อมูล'ใดย'ไข้แบบสอบถาม (0ช65ป๐ททลเโ6) 2) ประชากรเป้าหมาย ประซากรที่ใข้ในการศึกษาครั้งนี้ได้แก่ ผู้บริหาร จำนวน 4 คน ครู จำนวน 12 คน และนักเรียน นักศึกษา จำนวน 262 คน รวมทั้งสิ้น จำนวน 278 คน ซึ่งขนาดของประซากรทั้งหมด คณะผู้จัดทำน่ามา กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่าง มีจำนวนทั้งสิ้น 164 คน ระยะเวลาในการเก็บข้อมูลภาคสนามทั้งการแจก แบบสอบถาม ปีการศึกษา 2565 3) การกำหนดขนาดของกลุ่มตัวอย่าง กลุ่มตัวอย่างที่ใข้เป็นตัวแทนประซากร ได้มาจากการคำนวณหาขนาดของกลุ่มตัวอย่าง โดยใข้สูตรของยามาเน่ (7ลโ๐ Vล๓ลท6, 1973, 8100) โดยให้มีค่าความคลาดเคลื่อนของกลุ่มตัวอย่าง เท่ากับร้อยละ 5 สูตร ท = ~ “ “ 7 ใ + ^ 6 2 กำหนดให ้ ท คือ จำนวนหรือขนาดของกลุ่มตัวอย่าง ผ คือ จำนวนหรือขนาดของประซากร 6 คือ ความน่าจะเป็นของความผิดพลาดที่ยอมให้เกิดขึ้นได้ 278 1+278 (0.05)2 ะ: 164 คน ดังนั้นขนาดของกลุ่มตัวอย่าง คือ 164 คน รายงานการประเมินตนเอง (5611455655๓6เา1 86|ว0โ! : 548) ปีการศึกษา 2565
4) การสุ่มตัวอย่าง การเลือกกลุ่มตัวอย่างของผู้บริหาร ครู และนักเรียน นักศึกษา ใช้วิธีการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบ แบ่งขั้นภูมิ ดังตารางที่ 3.1 ตารางที่ 3.1 แสดงจำนวนประซากรและกลุ่มตัวอย่าง ประชากร จำนวนประชากร จำนวนกลุ่มตัวอย่าง ผู้บริหาร 4 2 ค รู 12 7 นักเรียน นักศึกษา 262 155 รวม 278 164 ที่มา : งานบุคลากร และงานทะเบียน วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี ปีการศึกษา 2565 2. วิธีการประเมิน บ่ระเมินโดยวิธีการแจกแบบสอบถาม ซึ่งพื้นที่ที่ใช้ในการศึกษา คือ สาขาวิชาศิลปกรรม วิทยาลัย อาชีวศึกษาสระบุรี หลังจากนั้นจะทำการประมวลผลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป รกรร ซึ่งสถิติที่ใช้ใน การศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ ความถี่ อัตราส่วนร้อยละ (ก6กะ6ท!ลฐอ) ค่าเฉลี่ย (11/16ลท) และค่าเบี่ยงเบน มาตรฐาน (51ลทปลโป อ6VIล!เอก) 3. เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน ในการศึกษาเซิงปริมาณจะใช้แบบสอบถามเปีนเครื่องมือเพื่อการเก็บข้อมูล ซึ่งมี'ทั้งคำถาม'ปลาย ปิดและ'ปลายเปีด ดังรายละเอียดต่อไปนี้ ตัวอย่างเครื่องมือที่เปีนแบบสอบถาม แบบสอบถาม (ภาคผนวก ก) ซึ่งแบ่งออกเป็น 2 ตอน คือ ตอนที่ 1 เป็นการสอบถามข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับสภาพทั่วไปของกลุ่มตัวอย่าง ซึ่งเป็น แบบสอบถามปลายเปิด มีจำนวน 15 ข้อ คือ เพศ อายุ สถานภาพ สภาพแวดล้อมทั่วไป บรรยากาศ ภายในและภายนอกห้องเรียน แหล่งเรียนรู้ กระบวนการจัดการเรียนรู้ สื่อการเรียนการสอน ตอนที่ 2 เป็นการวัดระดับการขับเคลื่อนความเป็นเลิศเฉพาะทางด้านศิลปกรรม การบริหาร จัดการข้อมูลสารสนเทศ ศูนย์บริหารเครือข่ายและพัฒนาการผลิตกำลังคนอาชีวศึกษา (0/11/1) วิทยาลัย อาชีวศึกษาสระบุรี แบ่งออกเป็น 4 ด้าน ดังนี้ - ด้านการสำรวจความพร้อมการขับเคลื่อนกำลังคนและเครือข่ายข้อมูลสารสนเทศ - ด้านการจัดระบบฐานข้อมูลสารสนเทศ ประเภทวิชาศิลปกรรม - ด้านการบริหารจัดการข้อมูลสารสนเทศ ประเภทวิชาศิลปกรรม - ด้านการน่าเสนอและเผยแพร่ข้อมูลสารสนเทศ ประเทศิลปกรรม รายงานการประเมินตนเอง (5611/155655๓6ก! ก6|ว0โ! : ร/!ก) ปีการศึกษา 2565
เป็นแบบสอบถาม มาตราส่วนประมาณค่า (กลชท3 ร๐ล๒) เพื่อวัดการขับเคลื่อนความเป็นเลิศเฉพาะ ทางด้านศิลปกรรมการบริหารจัดการข้อมูลสารสนเทศ ศูนย์บริหารเครือข่ายการผลิตและพัฒนากำลังคน อาชีวศึกษา (ป'ฬป) ในด้านต่างๆ มีจำนวน 15 ข้อ แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่ามีข้อความให้กลุ่มตัวอย่างแสดงความคิดเห็นในระดับมาก ที่สุด มาก ปานกลาง น้อย น้อยที่สุด กับข้อความที่กำหนด และมีเกณฑ์การให้คะแนน โดยจำแนกค่าวัด ระดับความคิดเห็นดังนี้ น้อยที่สุด 6) 27 เห์ 1 คะแนน น้อย 6) 27 เห์ 2 คะแนน ปานกลาง 6) 27 เห์ 3 คะแนน มาก 6) 27 เห์ 4 คะแนน มากที่ลด 6) 27 เห์ 5 คะแนน ข้อมูลเกี่ยวกับการวิเคราะห์จากค่าเฉลี่ย นำเสนอข้อมูลเป็นส่วนรวมแต่ละด้าน ส่วนการแปล ความหมายค่าเฉลี่ยของผลการวิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้เกณฑ์ในการวิเคราะห์ระดับความคิดเห็นของกลุ่ม ตัวอย่าง ตามแนวของ เข่น ของ รศ.ดร. บุญซม ศรีสะอาด (2535 : 100) ดังนี้ ค่าเฉลี่ย 1.00 - 1.50 แปลความว่า ความคิดเห็นน้อยที่สุด ค่าเฉลี่ย 1.51 - 2.50 แปลความว่า ความคิดเห็นน้อย ค่าเฉลี่ย 2.51 - 3.50 แปลความว่า ความคิดเห็นปานกลาง ค่าเฉลี่ย 3.51 - 4.50 แปลความว่า ความคิดเห็นมาก ค่าเฉลี่ย 4.51 - 5.00 แปลความว่า ความคิดเห็นมากที่สุด ตอนที่ 3 เป็นคำถามปลายเปีดให์ผู้ตอบแสดงความคิดเห็นและเสนอแนะการขับเคลื่อนความ เป็นเลิศเฉพาะทางด้านศิลปกรรม การบริหารจัดการข้อมูลสารสนเทศ ศูนย์บริหารเครือข่ายการผลิตและ พัฒนากำลังคนอาชีวศึกษา (ปV(ป) 4. สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล เมื่อคณะผู้วิจัยได้ทำการตรวจสอบแบบสอบถามแล้ว นำแบบสอบถามทั้งหมดมาประเมินผลโดย ใช้โปรแกรมสำเร็จรูป รกรร (ร■ เ:ลชรช๐ลเ. กล๐๒เฐ6 ก๐โชา6 ร๐๐ลเ. ร๐!6ท๐6ร)โดยใข้สถิติในการ วิเคราะห์ข้อมูลคือ 3.4.1 อธิบายลักษณะทั่วไปของกลุ่มตัวอย่าง โดยใช้สถิติเซิงพรรณนา เข่น ความลี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 3.4.2 นำเสนอผลการวิเคราะห์ของมูลในรูปของตาราง รายงานการประเมินตนเอง (รอช 455655๓6เก1 (า6|ว0ช : รปก) ปีการศึกษา 2565
ผลการดำเนินงาน การศึกษาข้อมูลทั่วไปของกลุ่มตัวอย่างในการขับเคลื่อนความเป็นเลิศเฉพาะทางด้านศิลปกรรม การบริหารจัดการข้อมูลสารสนเทศศูนย์บริหารเครือข่ายและพัฒนาการผลิตกำลังคนอาชีวศึกษา (0/7/1) พบว่าเป็นเพศขาย คิดเป็นร้อยละ 37.8 เป็น เพศหญิง คิดเป็นร้อยละ 62.2 มีอายุระหว่าง 15 17 ปี คิดเป็นร้อยละ 49.4 อายุระหว่าง 18-21 ปี คิดเป็นร้อยละ 41.5 อายุมากกว่า 21 ปีขึ้น'ไป คิด เป็นร้อยละ 9.1 มีสถานะผู้บริหาร คิดเป็นร้อยละ 1.2 สถานะครู คิดเป็นร้อยละ 4.3 และสถานะ นักเรียน นักศึกษา คิดเป็นร้อยละ 94.5 สังกัดแผนกวิซา คอมพิวเตอร์กราพิเก คิดเป็นร้อยละ 56.7 แผนก:วิ'ซา'วิจิตรคิลปี คิดเป็นร้อยละ 12.8 และแผนกวิซาการออกแบบ คิดเป็นร้อยละ 29.3 การศึกษาความเหมาะสมของสภาพแวดล้อมทั่วไป กลุ่มตัวอย่างเลือกบรรยากาศภายในห้องเรียน เข่น กิจกรรมภายในขั้นเรียนมีความเหมาะสมมากที่สุด คิดเป็นร้อยละ 60.4 รองลงมาคือการจัดสภาพ ห้องเรียนถูกสุขลักษณะ เข่น ห้องเรียนสะอาด แสงสว่างเพียงพอ คิดเป็นร้อยละ 54.3 ลำดับถัดไปคือแหล่ง เรียนรู้ภายในห้องเรียน เข่น มุมวิ'ซาการ มุมด้นคว้า มุมพักผ่อน เป็นต้น คิดเป็นร้อยละ 36.6 และลำดับ สุดท้าย ได้แก่ ห้องเรียนปราศจากสิ่งรบกวน เข่น เสียง กลิ่น ควัน ฝ่น คิดเป็นร้อยละ 26.8 ตามลำดับ การศึกษากระบวนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มตัวอย่างเลือกเทคนิควิธีการสอนมากที่สุด คิดเป็นร้อยละ 63.4 รองลงมาคือความพร้อมของครูผู้สอน คิดเป็นร้อยละ 57.3 ลำดับลัดไปคือความพร้อมของผู้เรียน คิดเป็น ร้อยละ 55.5 และลำดับสุดท้าย ได้แก่ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ คิดเป็นร้อยละ 38.4 ตามลำดับ การศึกษาความเหมาะสมของลื่อการเรียนการสอน กลุ่มตัวอย่างเลือกวัสดุ อุปกรณ์ที่ใข้ในการ เรียนการสอนมีความเพียงพอต่อผู้เรียน เข่น กระดาษ ดินสอ สี ไม้'ที เป็นต้น มากที่สุด คิดเป็นร้อยละ 61.0 รองลงมาคือลื่อที่ใข้ประกอบการเรียนการสอนมีความหลากหลาย ทันสมัย เทคโนโลยีที่เหมาะสม กับผู้เรียน คิดเป็นร้อยละ 53.0 ลำดับถัดไปคือเครื่องมือ ครุภัณฑ์ที่ใข้ในการเรียนการสอนมีความ เพียงพอต่อผู้เรียนเข่น โต๊ะเชียนแบบ คอมพิวเตอร์ เป็นต้น คิดเป็นร้อยละ 44.5 และลำดับสุดท้าย ได้แก่ ความพร้อมของระบบเครือข่ายสารสนเทศ คิดเป็นร้อยละ 39.0 ตามลำดับ ศึกษาการขับเคลื่อนความเป็นเลิศเฉพาะทางด้านศิลปกรรม การบริหารจัดการข้อมูลสารสนเทศ ศูนย์ บริหารเครือข่ายการผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษา (07/1) โดยพิจารณาในแต่ละด้าน เรียงลำดับค่าเฉลี่ย จากมากไปน้อย พบว่า ด้านการน่าเสนอและเผยแพร่ข้อมูลสารสนเทศ ประเภทวิซาศิลปกรรม มีค่าเฉลี่ยอยู่ใน ระดับมาก (-* ะ: 3.96 , ร.อ. ะ: 0.932) รองลงมาได้แก่ ด้านการสำรวจความพร้อมการขับเคลื่อนกำลังคนและ เครือข่ายข้อมูลสารสนเทศ มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก (-* ะ: 3.91 , ร.อ. ะ: 0.938)ด้านการจัดระบบฐานข้อมูล สารสนเทศ ประเภทวิซาศิลปกรรมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก ( -* ะ: 3.89 , ร.อ. ะ: 0.905) และด้านการบริหาร จัดการข้อมูลสารสนเทศ ประเภทวิซาศิลปกรรม มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก ( ะ : 3.86 , ร.อ. ะ: 0.959) ตามลำดับ รายงานการประเมินตนเอง (5611455655๓6เา1 86|ว0โ! : 548) ปีการศึกษา 2565
กลุ่มตัวอย่าง มีค่าเฉลี่ยโดยรวมอยู่ในระดับมาก ( ^ ะ: 3.90 , ร.อ. ะ: 0.932) เมื่อพิจารณาค่าเบี่ยงเบน มาตรฐาน แสดงว่ากลุ่มตัวอย่างมีระดับความคิดเห็นที่เป็นไปในทิศทางเดียวกัน ประโยชม่ที่คาดว่าจะได้รับ 1. ขับเคลื่อนการพัฒนาหลักสูตร พัฒนาครู พัฒนาระบบนิเวศทางการศึกษา พัฒนาเครือข่าย ความร่วมมือกับสถานประกอบการและการประกันคุณภาพการอาชีวศึกษา นำไปสู่การส่งเสริมครู นักเรียน นักศึกษา ให้มีสมรรถนะสูงตามมาตรฐานอาชีพ ทั้งในประเทศและมาตรฐานสากล สามารถนำ ความรู้และทักษะไปประกอบอาชีพตรงตามความต้องการของตลาดแรงงาน 2. สถานศึกษามีแนวทางในการผลิตและพัฒนากำลังคนให้มีทักษะและความเชี่ยวชาญเฉพาะ ทางด้านศิลปกรรม 3. สถานศึกษาได้แนวทางในการบริหารจัดการข้อมูลสารสนเทศศูนย์บริหารจัดการข้อมูล สารสนเทศ ศูนย์บริหารเครือข่ายการผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษา (0/11/1) สรุปผลโดยรวมในการขับเคลื่อนความเป็นเลิศเฉพาะทางด้านศิลปกรรม การบริหารจัดการข้อมูล สารสนเทศ ศูนย์บริหารเครือข่ายการผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษา (0/11/1) ระดับความคิดเห็นของ 2) จุดเด่น ผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน นักศึกษา ทุกคนจะถือปฏิบัติเป็นกติกาของ สถานศึกษา เพื่อให้คุณธรรมน่าการพัฒนา เกิดลังคมคุณธรรมที่มั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน ทุกคนในสถานศึกษามี คุณธรรม มีความจงรักภักดีต่อสถาบัน ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ มีความสมานฉันท์ ยืดมั่นในหลักธรรม ทางศาสนา น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและวิถีวัฒนธรรมไทยไบใข้ในการดำรงชีวิต ปญหา'หมด ไป ลื่งดีงามเกิดขึ้น เป็นแบบอย่างที่ดี 3) จุดที่ควรพัฒนา - ไม่มี - 4) ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา 1. ข้อเสนอแนะด้านผลการปฏิบัติงานที่เป็นแบบอย่างที่ดี (8651 ล0ป06) ควรประเมินโครงการบริหารจัดการสนับสนุนสถานศึกษาอาชีวศึกษาสู่ความเป็นเลิศเฉพาะทาง ประเภทต่าง ๆ ให้มีความหลากหลายเพิ่มมากขึ้น ควรประเมินโครงการในรูปแบบอื่น ๆ ที่มีความ หลากหลายเพิ่มมากขึ้น เข่น การออกให้บริการขุมซน หรือให้บริการทางวิชาการ และมีการประเมิน เพิ่มเติมเกี่ยวกับผลกระทบที่คาดว่าจะเกิดขึ้นให้รอบด้านมากขึ้น รายงานการประเมินตนเอง (5611/!55655๓6ก1: ก6เว0โ{ : 5/18) ปีการศึกษา 2565
6.3 มาตรฐานที่ 4 ด้านการประกันคุณภาพภายใน 6.3.1 ด้านคุณภาพในการดำเนินการประกันคุณภาพภายใน ให้สถานศึกษา รายงานผลลัมฤทธในการพัฒนาด้านการประกันคุณภาพภายในด้านคุณภาพในการดำเนินการประกัน คุณภาพภายใน ตามรายการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาอาชีวศึกษา ดังนี้ 1) ผลสัมฤทธิ๋ ระดับคุณภาพ ะ ยอดเยี่ยม 1. ด้านคุณภาพในการดำเนินการประกันคุณภาพภายใน วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี จัดให้มีระบบการประกันคุณภาพภายใน และดำเนินการเพื่อพัฒนา คุณภาพการศึกษา และพัฒนามาตรฐานการศึกษาประกอบด้วย การประเมินคุณภาพภายใน การดำเนิน และตรวจสอบคุณภาพการศึกษา และการพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยดำเนินการตามที่กำหนดไวิใน กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ตามประเด็นการประเมิน ดังนี้ 1. วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี มีการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และจัดทำ แผนพัฒนาการจัดการศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โดยการมีส่วนร่วมของ ครู บุคลากรทางการศึกษา ผู้เรียน ขุมซน สถานประกอบการ และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องทั้งภาครัฐ และ เอกซน โดยการจัดให้มีการประขุมเพื่อวางแผนงานร่วมกัน 2. วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี ได้ดำเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา โดยบรรจุไวิในแผนปฏิบัติราชการประจำปี 3. วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี ได้จัดให้มีการติดตาม ตรวจสอบคุณภาพการศึกษาและจัดให้มี การประเมินคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 4. วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี ได้จัดทำรายงานประจำปีที่เป็นรายงานประเมินคุณภาพภายใน 5. วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี ได้จัดให้มีการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่องจากผลการ ประเมินคุณภาพภายใน และผลการประเมินคุณภาพภายนอก ตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของ สถานศึกษาระยะยาว ผลการประเมินคุณภาพภายในการดำเนินการประเมินคุณภาพภายใน ปฏิบัติตามประเด็นการ ประเมินข้อ 1 2 3 4 และ 5 ค่าคะแนน 5 ระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม รายงานการประเมินตนเอง (5611455655๓6เก1 ก6|ว0โ{ : ร/\ก) ปีการศึกษา 2565
6.3.2 ด้านคุณภาพในการดำเนินงานตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2561 ให้สถานศึกษารายงานผลลัมฤทธในการพัฒนาด้านการประกันคุณภาพภายในด้านคุณภาพในการ ดำเนินงานตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2561 ตามรายการประเมินคุณภาพการศึกษาของ สถานศึกษาอาชีวศึกษา ดังนี้ 1) ผลสัมฤทธิ๋ ระดับคุณภาพ ะ ยอดเยี่ยม 2. ด้านคุณภาพในการดำเนินงานตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2561 วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี มีการดำเนินงานตามมาตรฐานการศึกษา วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี จำนวน4 มาตรฐาน 1 3 ประเด็นการประเมิน และแสดงถึงคุณภาพของการดำเนินงานในแต่ละประเด็นการ ประเมินโดยมีจำนวนประเด็นการประเมินที่มีผลการตัดสินตามเกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ ดังนี้ ผลการตัดสินการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี จำนวน 4 มาตรฐาน 1 3 ประเด็นการประเมินมีประเด็นการประเมินอยู่ในระดับคุณภาพยอดเยี่ยม จำนวน 11 ประเด็นการประเมิน ระดับคุณภาพ ดีเลิศ จำนวน 1 ประเด็นการประเมิน และระดับคุณภาพดี จำนวน 1 ประเด็นการประเมิน ผลการประเมินตามเกณฑ์การประเมิน ค่าคะแนน 5 ระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม ผลการประเมินคุณภาพการศึกษา 4 มาตรฐาน 13 ประเด็นการประเมิน ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ.2561 ค่าคะแนน ระดับ คุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คุณลักษณะของผู้สำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษาที่พึงประสงค์ ประเด็นที่ 1.1 ด้านความรู้ 5 ยอดเยี่ยม ประเด็นที่ 1.2 ด้านทักษะและการประยุกตัใช้ 3 ด ี ประเด็นที่ 1.3 ด้านคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ 4 ดเลิศ ประเด็นที่ 1 .4 ผลการประเมินความพึงพอใจของสถานประกอบการ หน่วยงาน หรือสถานศึกษา หรือผู้รับบริการที่มีต่อคุณภาพของผู้สำเร็จการศึกษา 5 ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ 2 การจัดการอาชีวศึกษา ประเด็นที่ 2.1 ด้านหลักสูตรอาชีวศึกษา 5 ยอดเยี่ยม ประเด็นที่ 2.2 ด้านการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา 5 ยอดเยี่ยม ประเด็นที่ 2.3 ด้านการบริหารจัดการ 5 ยอดเยี่ยม ประเด็นที่ 2.4 ด้านการน่านโยบายสู่การปฏิบัติ 5 ยอดเยี่ยม ประเด็นที่ 2.5 ด้านผลการปฏิบัติงานที่เป็นแบบอย่างที่ดี (8651 5 ยอดเยี่ยม รายงานการประเมินตนเอง (5611 /\ร5655๓6เก1 ก6|ว0โ1 : ร/\ก) ปีการศึกษา 2565
ผลการประเมินคุณภาพการศึกษา 4 มาตรฐาน 13 ประเด็นการประเมิน (ต่อ) ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ.2561 ค่าคะแนน ระดับ คุณภาพ มาตรฐานที่ 3 การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ประเด็นที่ 3.1 ด้านความร่วมมือในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 5 ยอดเยี่ยม ประเด็นที่ 3.2 ด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย 5 ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ 4 ด้านการประกันคุณภาพภายใน ประเด็นที่ 4.1 ด้านคุณภาพในการดำเนินการประกันคุณภาพภายใน 5 ยอดเยี่ยม ประเด็นที่ 4.2 ด้านคุณภาพในการดำเนินงานตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2561 5 ยอดเยี่ยม สรุปผลการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา 5 ยอดเยี่ยม ระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา □ ยอดเยี่ยม (ยอดเยี่ยม 10 ประเด็นขึ้นไป) □ ดีเลิศ (ยอดเยี่ยม 8-9 ประเด็น) □ ดี (ยอดเยี่ยม 6-7 ประเด็น) □ ปานกลาง (ยอดเยี่ยม 4-5 ประเด็น) □ กำลังพัฒนา (ยอดเยี่ยม 3 ประเด็น) 2) จุดเด่น 1. สถานศึกษามีการน่านโยบายของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา น่าสู่การปฏิบัติอย่าง เป็นรูปธรรม 2. สถานศึกษามีการจัดการที่ดีด้านทรัพยากรที่มีประสิทธิภาพ ประกอบด้วย บุคลากร การเงิน อาคารสถานที่ ครุภัณฑ์ ฐานข้อมูลสารสนเทศที่ดี 3. สถานศึกษามีการประสานความร่วมมือ เพื่อการบริหารจัดการศึกษาที่ดี ระหว่างสถาน ประกอบการ ขุมซน 4. สถานศึกษามีแผนระยะยาว ๕ ปี และแผนปฏิบัติราชการประจำปี เพื่อพัฒนาการจัดการศึกษา ที่มู่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาโดยการมีส่วนร่วมของครู บุคลากรทางการศึกษา ผู้เรียน ขุมซน สถานประกอบการและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องทั้งภาครัฐและเอกซน 5. สถานศึกษาได้ดำเนินงานตามแผนปฏิบัติราซการประจำปี 6. สถานศึกษาน่าผลการประเมินที่เป็นจุดเด่น จุดด้อยไปปรับปรุงพัฒนาสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง จากผลการประเมินคุณภาพภายในและผลการประเมินคุณภาพภายนอก โดยวางแผนพัฒนาคุณภาพ สาขาวิซาร่วมกับหัวหน้าสาขาวิซา และพัฒนาคุณภาพของงานร่วมกับหัวหน้างาน ร่วมกันวิเคราะห์จุด แข็ง จุดอ่อน และแนวทางการพัฒนา รายงานการประเมินตนเอง (รอแ /\ร5655๓6เกเ กอเว0โเ : ร/\ก) ปีการศึกษา 2565
3) จุดที่ควรพัฒนา 1. การประเมินผลการดำเนินงานตามแผนงาน โครงการ เพื่อกำหนดแนวทางการพัฒนาอย่าง ต่อเนื่อง 2. พัฒนาซ่องทางระบบการจัดเก็บรวบรวมข้อมูล โดยปรับปรุงเครื่องมือ และการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศที่ทันสมัย เหมาะสมกับการประกันคุณภาพภายใน และการประเมินคุณภาพภายนอก 4) ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา 1. จัดให้มีการนิเทศเสริมแรง การกำกับ ติดตาม เพื่อการประเมินผลการดำเนินงานตามแผนงาน โครงการ กิจกรรมให้มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง 2. ศึกษาซ่องทางระบบการจัดเก็บรวบรวมข้อมูล การปรับปรุงเครื่องมือ โดยการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศที่ทันสมัย เหมาะสมกับการรวบรวมข้อมูลเพื่อการประกันคุณภาพภายใน และรองรับการ ประเมินคุณภาพภายนอก อย่างเป็นระบบ ซัดเจน ตรวจสอบได้ รายงานการประเมินตนเอง (ร611455655๓6ก1: ก6|ว0โ{ : 54ก) ปีการศึกษา 2565
ส่วนที่ 7 แผนพัฒนาการจัดการสิกษาของสถานสิกษา ให้สถานศึกษาน่าผลการประเมินและการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา มาศึกษา วิเคราะห์เพื่อกำหนดแผนพัฒนายกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษาให้เพิ่มขึ้น โดยมีเป็าหมายในการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาให้อยู่ในระดับคุณภาพ “ยอดเยี่ยม” รายละเอียดดังนี้ มาตรฐานและประเด็นการประเมิน แผนพัฒนาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของ สถานศึกษา (แผนงาน โครงการ กิจกรรม) มาตรฐานที่ 1 คุณลักษณะของผู้สำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษาที่พึงประสงค์ 1.1 ด้านความรู้ 1. โครงการเตรียมความพร้อมสอบ V-1X187 2. โครงการสอบมาตรฐานวิชาชีพ 3. โครงการค่าภาษาต่างประเทศ 4. โครงการพัฒนาทักษะผู้เรียนด้านเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล 5. โครงการพัฒนานักศึกษาให้มีมาตรฐานสู่สากล 1.2 ด้านทักษะและการประยุกต่ใช้ 1. โครงการสอบมาตรฐานวิชาชีพ 2. โครงการเตรียมความพร้อมเพื่อเข้ารับการทดสอบ มาตรฐานผีเมือแรงงานแห่งชาติ 3. โครงการพัฒนาประสบการณ์วิชาชีพครูอาชีวศึกษาใน สถานประกอบการ 4. โครงการศึกษาดูงานระดับ ปวซ. ปวส. 5. โครงการแข่งขันทักษะวิชาชีพ ทักษะพื้นฐาน ระดับ จังหวัด ระดับภาค และระดับชาติ 6. โครงการตลาดนัดอาชีวะ 7. โครงการพัฒนาศักยภาพผู้เรียน หนึ่งผลิตภัณฑ์ หนึ่งวิทยาลัยฯ 8. โครงการพัฒนาศักยภาพผู้เรียนในสถานประกอบการ ด้านการผีเกอบรม และด้านการศึกษาดูงาน 9. โครงการส่งเสริมการเรียนรู้แบบบูรณาการ 10. โครงการพัฒนาความรู้และความสามารถทางวิชาการ 1.3 ด้านคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะ ที่พึงประสงค์ 1. โครงการอบรมการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสใน การดำเนินงาน (17/ป ของวิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี 2. โครงการพระสอนศีลธรรมในสถานศึกษา รายงานการประเมินตนเอง (5611455655๓6ก1: ก6|ว0โ{ : ร/ปา) ปีการศึกษา 2565
มาตรฐานและประเด็นการประเมิน แผนพัฒนาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของ สถานศึกษา (แผนงาน โครงการ กิจกรรม) 3. โครงการ 1=๒ ดี ปลท อ๐ “1ชท 1๐ทป 1๐ชโ ศท” 4. โครงการสร้างบุคลิกภาพและความรับผิดขอบต่อสังคม 5. โครงการเสริมสร้างสุขภาพ กีฬา และนันทนาการ 6. โครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม 7. โครงการส่งเสริมศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม 8. โครงการอนุรักษ์ธรรมซาติ และสิ่งแวดล้อม 9. โครงการพัฒนามาตรฐานวิซาชีพ และจรรยาบรรณวิซาชีพ 10. โครงการพัฒนาส่งเสริมความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ 11. โครงการพัฒนาองค์การนักวิซาชีพในอนาคตแห่งประเทศไทย 12. โครงการเข้าร่วมประขุมทางวิซาการองค์การนักวิซาชีพฯ ระดับจังหวัด ภาค ซาติ 13. โครงการจัดทำแผนองค์การนักวิซาชีพในอนาคตแห่งประเทศไทย 14. โครงการส่งเสริมลูกเสือ เนตรนารีสามัญ วิทยาลัย อาชีวศึกษาสระบุรี 15. โครงการกีฬาและนันทนาการต้านยาเสพติด 16. โครงการ 7 ๐ 8 6 1\เช๓ เว6โ 0 ท6 วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี 17. โครงการจิตอาสาพัฒนา วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี 18. โครงการสถานศึกษาสืฃาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข 19. โครงการเตรียมรับการประเมินมาตรฐานดีเด่นองค์การนัก วิซาชีพในอนาคตแห่งประเทศไทย และประเมินสมาซิก ดีเด่นโครงการภายใต้การนิเทศ ระดับจังหวัดสระบุรี 20. โครงการจิตอาสาทำดีด้วยใจ (บริจาคโลหิต) 1.4 ผลการประเมินความพึงพอใจของสถาน 1. โครงการติดตามผู้สำเร็จการศึกษา ประจำปีการศึกษา ประกอบการ หน่วยงาน หรือสถานศึกษา หรือ ผู้รับบริการที่มีต่อคุณภาพของผู้สำเร็จการศึกษา 2565 มาตรฐานที่ 2 การจัดการอาชีวศึกษา 2.1 ด้านหลักสูตรอาชีวศึกษา 1. โครงการพัฒนาหลักสูตรร่วมกับสถานประกอบการเพื่อ พัฒนาผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 2. โครงการลงนามความร่วมมือสถานประกอบการ จัดการเรียน การสอนร่วมกับวิทยาลัย และเชิดชูเกียรติสถาน'ประกอบการ รายงานการประเมินตนเอง (5611455655๓6ก1: ก6|ว0โ{ : 548) ปีการศึกษา 2565
มาตรฐานและประเด็นการประเมิน แผนพัฒนาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของ สถานศึกษา (แผนงาน โครงการ กิจกรรม) 3. โครงการสัมมนาและพัฒนาสมรรถนะหลักสูตรร่วมกับ สถานประกอบการ(ระบบทวิภาคี) 4. โครงการนิเทศติดตามและประเมินความพึงพอใจต่อนักเรียน นักศึกษาฝึกงาน และฝึกอาชีพในสถานประกอบการ 2.2 ด้านการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา 1. โครงการพัฒนาศักยภาพกำลังคนสู่มาตรฐานอาชีพเพื่อ ตอบสนองต่อการพัฒนาอุตสาหกรรมและบริการแห่งอนาคต 2. โครงการเสริมสร้างและพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากร ทางการศึกษาสู่ความเป็นเลิศทางการอาชีวศึกษา (11x6611601: ^6ท1:6I') 3. โครงการปรับปรุงศูนย์พัฒนาอาชีพและการเป็นผู้ประกอบการ 4. โครงการพัฒนาทักษะผู้เรียนด้านเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล 5. โครงการซ่อมบำรุงอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ ห้องปฏิบัติการ คอมพิวเตอร์ 6. โครงการปรับปรุงห้องเรียนภาคทฤษฎี และภาคปฏิบัติ 7. โครงการอบรมพัฒนาทักษะวิชาชีพ 8. โครงการอบรมการใช้เทคโนโลยีประเมินผลการเรียน 9. โครงการครูผู้ผลิตสื่อการสอนดีเด่น (0ท6 า“หลปะเา6โ 0ท6 เทรนช(ะปเวท โVไรฟเอ) 10. โครงการพัฒนาครูผู้สอนในการผลิตสื่อวิดีโอเพื่อสร้างสรรค์ ผลงาน 11. โครงการส่งเสริมการเรียนรู้และรักการอ่าน 12. โครงการพัฒนาครูผู้สอนในการจัดการเรียนการสอนโดย ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศออนไลน์ 13. โครงการนิเทศการสอนภายใน 2.3 ด้านการน่านโยบายสู่การปฏิบัติ 1. โครงการสัมมนาและพัฒนาสมรรถนะหลักสูตรร่วมกับ สถานประกอบการ (ระบบทวิภาคี) 2. โครงการนิเทศติดตามและประเมินความพิงพอใจต่อ นักเรียน นักศึกษา'ฝึกงาน และฝึกอาชีพในสถาน ประกอบการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 3. โครงการขยายและยกระดับการจัดการอาชีวศึกษา ระบบทวิภาคี ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 รายงานการประเมินตนเอง (รอแ 455655๓6ก1: ก6|ว0โ1 : 548) ปีการศึกษา 2565
มาตรฐานและประเด็นการประเมิน แผนพัฒนาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของ สถานศึกษา (แผนงาน โครงการ กิจกรรม) 4. โครงการปฐมนิเทศนักเรียน นักศึกษา'ฝึกงานระบบปกติ และระบบทวิภาคี 5. โครงการปิจฉิมนิเทศนักเรียน นักศึกษาฝึกงานทั้งระบบ ปกติและระบบทวิภาคี 2.4 ด้านการน่านโยบายสู่การปฏิบัติ 1. โครงการสัมมนาและพัฒนาสมรรถนะหลักสูตรร่วมกับ สถานประกอบการ (ระบบทวิภาคี) 2. โครงการนิเทศติดตามและประเมินความพึงพอใจต่อ นักเรียน นักศึกษาฝึกงาน และฝึกอาชีพในสถาน ประกอบการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 3. โครงการขยายและยกระดับการจัดการอาชีวศึกษา ระบบทวิภาคี ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 4. โครงการปฐมนิเทศนักเรียน นักศึกษาฝึกงานระบบปกติ และระบบทวิภาคี 5. โครงการปิจฉิมนิเทศนักเรียน นักศึกษาฝึกงานทั้งระบบ ปกติและระบบทวิภาคี 2.5 ด้านผลการปฏิบัติงานที่เป็นแบบอย่างที่ดี (8651 กโล๐11๐6) 1. โครงการแข่งขันทักษะวิซาชีพและทักษะพื้นฐาน ระดับซาติ 2. โครงการแข่งขันทักษะวิซาชีพและทักษะพื้นฐาน ระดับภาค 3. โครงการแข่งขันทักษะวิซาชีพและทักษะพื้นฐาน ระดับจังหวัด 4. โครงการพัฒนาสมรรถนะวิซาชีพด้านเทคนิคการ สร้างสรรค์งานทัศนศิลป็ มาตรฐานที่ 3 การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 3.1 ด้านความร่วมมือในการสร้างสังคมแห่ง 1. โครงการพัฒนาทักษะทางวิซาชีพกับการสร้างเสริม การเรียนรู้ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ซองผู้เรียน (คX 11 จิตอาสา) 2. โครงการฝึกอบรมบริการวิซาชีพและพัฒนาผลิตภัณฑ์ในขุมซน 3. โครงการอาชีวศึกษาเพื่อตนพิการ ผู้สูงวัย และผู้ขาด โอกาสทางสังคม 4. โครงการวัยรุ่น วัยใส มีใบ'ขับขี่ 5. โครงการหนึ่งตำรวจ หนึ่งวิทยาลัย 3.2 ด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งาน สร้างสรรค์ งานวิจัย 1. โครงการพัฒนาศักยภาพด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียน การสอน สิ่งประดิษฐ์ และนวัตกรรม รายงานการประเมินตนเอง (5611455655๓6ก1: 86เว0โ1 : 548) ปีการศึกษา 2565
มาตรฐานและประเด็นการประเมิน แผนพัฒนาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของ สถานศึกษา (แผนงาน โครงการ กิจกรรม) มาตรฐานที่ 4 ด้านการประกันคุณภาพภายใน 4.1 ด้านคุณภาพในการดำเนินการประกัน คุณภาพภายใน 1. โครงการประเมินคุณภาพภายในและภายนอกของ สถานศึกษา 4.2 ด้านคุณภาพในการดำเนินงานตาม มาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2561 1. โครงการส่งเสริมพัฒนาระบบการประกันคุณภาพ การศึกษา รายงานการประเมินตนเอง (5611455655๓6ก1: 86เว0โ1 : 5/48) ปีการศึกษา 2565
ภาคผนวก
ภาคผนวก ก. รางวัลที่สถานศึกษา คร บคลากร และผ้เรียนได้รับ
รางวัลชนะเลิศ การแกะสลักหิมะนานาชาติครั้งที่ 15 ประจำปี 2023 ชีวิตที่เป็นความหวังแห่งอนาคต □ 16 เร ปา6 เา๐เว6 ๐1 ปา6 1น1น!'6 ในสโลแกน “71า6 7 ๐ น 1เา 71า6 ^น!น!'6 ะ วัยหนุ่มสาว มีเป้าหมายสู่อนาคต” ณ มหาวิทยาลัยวิศวกรรมฮาร์บิน สาธารณรัธประชาชนจีน
ระดับชาติ รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 มาตรฐานระดับเหรียญทอง ทักษะวิดีโอคอนเทนต์ สื่อโฆษณาสินค้า สร้างสรรค์ ระดับ ปวซ. ในงานประชุมวิชาการองค์การนักวิชาชีพในอนาคตแห่งประเทศไทย ระดับชาติ ครั้งที่ 31 ประจำปีการศึกษา 2565 ณ จังหวัดระยอง ฟ้า กีร้อยด! (51) วงษ ์จิษ ถ า) เฟ้นใริการกณ:กรรบการการอาซีวคิฑษา ในงานบัร:ชุมวิชาการองค์การมักวิชาชีพในอนาคตแห่งบัร:เกศใกย ร:ตันชาติ ค รั้งก ี 918 ชร:จ่าอการคิกนา ๒ ๕ ๖ ๕ ร :8ว่างวับก้ 0)0 มกราคม - 01 กุบกาพันธ์ ๒ ๕ ๖ ๖ กเ อังก วัก ร:ย อง ขอให้มึศวามกุข ความเจริก/ก้าวหน้า ในวิชาชีพสบใช Iก้ใวั (น วัเ1กี อา กุมกาฬบธ่ พ.ศ. ๒ ๕ ๖ ๖ ฟ้ากุ่ร้อยต! (51) ว งษ ์จิบถา) เฟ้ขาริการศณ:กรรมการการอ1ชีวคิกชา สำตักงานกณ :กรรชการการอาตัวสัคชา ขอมอบเกียรติบัตรอชบปิ1เโใวัเฝํอแลดงว่า บางสาวภัทรวค ถาบุลแสบ วักยาลัยอาชีวคิกนาส ร:เ)ร ี Iก้รัษรางวัสรองขน:เสิคอับตับ ๑ บาตรฐาบร :ตับเหรียญ กอง กักษ:วิตั10คอบเกบต์ ฟ้อโฆษณาสินค้าฟ้รางสรรค์ ร:ตับ บัวซ. สำตักงานคณะกรรมการการอาซว#เกชา ขอมอบเกียรติบัตรอบับ(เใก้ใวัเฟ้อแสกงว่า บางสาวบุญ วาสักษณ ๊ ทรัพย์ลบบ ุรณ ิ วักอาลัยอาชวคิกนาส ร:แรี ใก้รับรางวัลรองซน:เลิกอับตับ ต มาตรฐาบระตับเหรียญ กอง กักษ:5 0 โอคอบเกนต์ ฟ้อโฆษณาสิบค้าลรางสรรค์ ร :ตัน บัวซ. ฟ้ากีร้อยต! (51) วงษ์จิบ ถา) เสซาริการกณ:ท่&&บการการอาชีวคิกนา {นงานบัร:ชุมวิชาการองค์การมักวิชาชีพในอนาคตแห่งบัร:เกศใกย ร:ตับชาติ ค รั้งก 810 บัร:จ่าซการคิกษา ๒ ๕ ๖ ๕ ร:ศว่างวับก้ ๓0 มกราคม - 01 กุบกาพันธ์ ๒ ๕ ๖ ๖ ณ อังหวัต ร:ย อง ขอ{ก้ชศวามกุข ความเจริญ ก้าวหน้า ใบวิชาชีพสบ!บั ใก้ใวั ณ ว ัน ก ี01 กุม กาฬ บรํ พ.ศ. ๒ ๕ ๖ ๖ ฟ้ากุ่ร้อยด! (51) วงษ์จิบ ถา) เสซาริการศณ:กรรบการการอาซีวคิกนา สำตักงานคณ :กรรมการการอาตัวสักชา ขอมอบเกียรติบัดรอชบป้ใก้ใวัน)เอแลดงว่า บางสาวบับทิยา สสัส๐ผล ครูกุ้ควบๆม วักยาลัยฮาฃีวคิกนาลร:1)5 ใต้รังรางวัฟ้รองซน:เลิกอับตับ ต มาตรฐาบระตับเหรียญ กอง กักษะวิสโอคอบเกบต้ ฟ้อโฆษณาสิบค้าฟ้ร้างสรรค์ ร :ตับ บัวขสำตักงานคผ:กรรมการการอาต ัวสักชา ขอมอบเกียรติบัตรอชบเ)ใก้ใวัเฟวแลดงว่า บายเบรัส เลิศวิรราต ง วิทยาลัยอาซวคิกนาส ร:เ)5 ใต้รับรางวัฟ้รองซ น :เลิกอับตับ ๑ บาตร3าบระตับเหรียญกอง กักษ:วิดีโอกอบเกบต์ ฟ้อโฆษณาสิบค้าลรา งฟ้รรค์ ร:ตับ บัวซ.
รางวัลรองซนะเลิศอันดับ 2 มาตรฐานระดับเห'รยญทอง ทักษะองค์ประกอบศิลป๋ ((ะ(วกกเว๐รเปอก 1โ) ระดับ ปวซ./ปวส. ในงานประซุมวิซาการองค์การนักวิซาซีพในอนาคตแห่งประเทศไทย ระดับซาติ ครั้งที่ 31 ประจำปีการศึกษา 2565 ณ จังหวัดระยอง การแข่งยันทักษะวิชาชิ''''! ชระเกทว่ยาศิลปกรรม สายาวิอถ5ศิลป้1 การาา0 กาฬคนแามิอบผุ้หญิป้ / :5(ๆรก5รบใทย 4 0^ / & . \เง ค ์ป ฟ ? ศ ิล ป ็4 * * น ั อ่าศ?อบถ! อ่ากี่?อยถ? อ่ากี่?อยถ? สำเ!กงานกณ :ก55นก15การอาซวกี่คบา ยอมอบเคิยรลป้ถรฉงบปี!ห่โวัเฟ็อแลดงอ่า บางสาว!บญญาภา บุญ โสบ วักยาลัยอาขวคกษาสระ4รี โต้รันรางวัลรองขบ:เลิศอับต้น V บา05ฐาบระถันเหรียญกอง กักบ:องค์ประกอบกิ?แว (0๐๓(3051(100 * เโ() ระถับ ชวข ./ป:)ล. ?นงานชร:ขุนวิขาการองค์การนักวิขาชีพ?นอน!คถแข่งประเกศโกน ร:ต้ม ขาติ ค รั้งก ี่ ๓ ค ปร:จำปีทารกี่กนา ๒ ๙ ๖ ๕ ระ*!ว่างวันกี่ ๓ 0 มกราคม - ๓ คุมภาผับธ์ ๒ ๕ ๖ ๒ ณ อัง*!วัตร:ยอง ขอ?ห้ชความสุข ความเจริญท้าว*!น้า โนวิยาชีพลับ?ช โห่?วั ณ วันกี่ 01 คุมกาพันธ์ พ.*?. ๒ ๕ ๖ ๖ สำ!!กงานคณ :กรรมการการงฺา&วกี่ทบา ขอมอบเคิยรลปัตระ)ปีบ(แห่โวัเฟ้อแลดงอ่า บางวกบ บดริ ทรัผ ย ิส ิบ นัย ครูคุควขๆบ วักยาลัยฮาขีวกี่กษาสระแรี โต้รันรางวัลรองขบ:เลิศอันถัน เ0 มาตรฐานร:ต้นเหรียญกอง กักบ:องค์ชร:กอบคิลน้ (0๐๓(3051(1๐0 /แา ) ระต้ม ปวย./ปวล สำ!!กงานคณ ะกรรมการการงฺาฮวฝ็คบา ขอมอบเกี่ยรลนัตรอปีนป้โห่โวัเฟอแลดงอ่า บ างสา วก รรริ สบริกุล วักยาลัยอาชีวศ็กษาสระชุรี โต้รันรางวัลรองขน:เลิศอับต้น (0 บาตรฐาบร:ต้นเหรียญกอง กักษ:องค์ปีระกอบคิลน้ (0๐๓(3๐51(1๐0 /บา) ร:ตับ ชวช./ปวส โนงานชร:ชุมวิขาการองค์การนัทวิขาชีพโนอนาคตแห่งชร:เกศโกย ร:ถันขาล ค ร ั้ง กี่ ๓ ค ชระจำปีการกี่กษา ๒ ๕ ๖ ๕ ร:หว่างวันกี่ 0)0 มกราคม - ๓ คุมกาพันธ์ ๒ ๕ ๖ ๖ ณ อังหวัต ร:ยอง ขอ?ห้มีความสุข ความเจริญท้าวหน้า โบวิชาชีพลับ?ป โห่?ว ั (บ วันกี่ 01 คุมกาพันธ์ พ.ศ. ๒ ๕ ๖ ๖ ^2* (ธชุ วงษจม□ า) เลขาธิการค(ฬ:กรรมการการอาขีวคิกขา ส่า!!กงานคณะกรรมการการอาฮวกี่คบา ขอมอบเกี่ยรลนัตรอปีนป้โห่โวัเฟอแลดงอ่า บางสาวววรกาบต ์ ผวงบาลัย วักยาลัยอาขีวค็กษาสระ45 โต ้รันรางวัลรองขบ:เลิศอันต้น (0 บาตรฐานร:ต้นเหรียญกอง กักษ:องค์ชร:กอบคิลปี (0๐๓(3๐51(1๐0 *|-() ระตับ ปวย ./ปวส โนงานชร:ชุมวิขาการองคํการนักวิขาชีพโนอนาคตแห่งชร:เกศโกย ร:ถันขาล ค รั้งก ี่ ๓ ค ชร:จำปีการกี่กษา ๒ ๕ ๖ ๕ ระหว่าง วันกี่ 810 มกราคม - ๓ คุมกาพันธ์ ๒ ๕ ๖ ๖ ณ อังหวัต ร:ย อ ง ขอโห้มืความสุข ความเจริญท้าวหน้า โนวิขาชีพลัน?ช โห่โวั (ม วันกี่ 01 กบกาพันธ์ พ.ศ. ๒ ๕ ๖ ๖ ^ อั^ [&ชุ วงษจนกา) าเ:กรรมการการอาขีวคิกขา โนงานชร:ชุมวิขาการองค์การนัทวิขาชีพโนอนาคตแห่งชร:เกศโกย ร:ต้ม ขาติ ค รั้งก ี่ 910 ชร:จำปีการกี่กนา ๒ ๕ ๖ ๕ 5ะหว่างวับกี่ 910 มกราคม - 01 คุมกาพันธ์ ๒ ๕ ๖ ๖ ณ อังห วัต ร:ย อง ขอ?ห้ชความสุข ความเจริญท้าวหน้า โนวิขาชีพลันโช โห่โวั ณ วับกี่ 0) คุมกาพันธ์ พ ศ. ๒ ๕ ๖ ๖
ภาคผนวก ข. คำสั่งวิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี ที่ 137/2566 ลงวันที่ 13 กุมภาพันธ์ 2566 เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการรวบรวมข้อมูลตามมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษา เพื่อการประกันคุณภาพภายใน ประจำปีการศึกษา 2565
บนทกฃอความ ส่วนราชการ งานใเระกันคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรีแ— ท ี่ ฝผ ทั่□ /๒๕๖๖1 วันที ๑๐ กุมภาพันธ์แน๒๕๖๖ เรือง แต่งตั้งคณะกรรมการรวบรวมข้อมูลเพื่อการประกันคุณภาพภายใน ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕^ เรียน ผู้อำนวยการวิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี ตามที่ สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ได้มีหนังสือที่ ศธ ๐๖๐๖/ ๗๑๔ ลงวันที่ ๑๗ มกราคม ๒๕๖๖ เรื่อง กรอกข้อมูลรายงานผลการประเมินตนเอง (ร61(/\55655๓6ก1: 86|ว0โ1: ะ ร/^) ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ ผ่านระบบออน'ไลน์ V 6-รลโ: ระบบรายงานการประเมินตนเองของ สถานศึกษาอาชีวศึกษา โดยขอให้สถานศึกษาดำเนินการกรอกข้อมูลรายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ ให้แล้วเสร็จภายใน ๓๑ พฤษภาคม ๒๕๖๖ และส่งรายงานดังกล่าวไปยัง ศูนย์ส่งเสริมและพัฒนาอาชีวศึกษาภาค และอาชีวศึกษาจังหวัด จำนวน ๑ ชุด ความละเอียดทราบ แล้วนั้น ในการนี้ งานประกันคุณภาพฯ ได้จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการรวบรวมข้อมูลตาม มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาเพื่อการประกันคุณภาพภายใน ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ เรียบร้อยแล้ว ตามร่างคำสั่งที่แนบมาพร้อมนี้ ทั้งนี้เพื่อให้ได้ข้อมูลเสร็จทันตามกำหนดเวลาส่ง หน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่อไป จึงเรียนมาเพื่อโปรดพิจารณา ๑. ทราบ ๒. หากเห็นขอบโปรดลงนามในคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการฯ ดังแนบ จำนวน ๑ ชุด ๓. อนุญาตมอบงานบริหารทั่วไปแจ้งบุคลากรทางระบบสารบรรณอิเล็กทรอนิกส์ Vริยน ผอ. วอ". "ร5^ เพื่อโปรดทราบ บุ | 7 ใ \ 7; เ จ ) ^ / ^ฟ ,9ฬ (นายฉัตรช้ย สุวรรณด้) รองผู้•อำ'นวยการฝ่ายแผนงานและความร่วมนิ พ ั^ า นางภัสรา สวัสดี้วอ เจ้าหน้าที่งานประกันคุณภาพฯ นางธนาภรณ์ สว่างจันทร์ หัวหน้างานประกันคุณภาพฯ - 5\ ^ — ^ ว 1\ ๆ * แ /ว - น * 3 ^ , ( ^ * ' . ( ^ ะ * * ^ ' (บางสาวภัทรวรรณ ตับสกุล) ผู้อำบวยการวิทยาล ัยอาชีวศึกษาสระบุรี
คำสั่งวิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี ที 9(าส ั่/ ๒๕๖๖ เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการรวบรวมข้อมูลตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา เพื่อการประกันคุณภาพภายใน ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ เพื่อให้การจัดเก็บข้อมูลตามระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาและภายนอกของ วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรีเป ็น ไปอย่างมีประสิทธิภาพ ตามมาตรฐาน การศึกษาของสถาน ศึกษา จำนวน ๔ มาตรฐาน ๑๓ ประเด็นการประเมิน เพื่อการประกันคุณภาพของวิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี โดยดำเนินการตามลำดับหัวข้อในแต่ละมาตรฐานและประเด็นการประเมินตามเอกสารคู่มีอการจัดทำรายงาน ผลการประเมินตนเอง (รอนั/\ร5655กา6ก!: 86เว0เ1: ะ ร/ปปี ฉบับปรับปรุง ครั้งที่ ๒ ในส่วนที่ ๕ รายงานการ ประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา จึงแต่งตั้งคณะกรรมการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา เพื่อเก็บรวบรวมข้อมูล ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ ดังต่อไปนี้ ๑. คณะกรรมการอำนวยการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ๑. นางสาวภัทรวรรณ ตันสกุล ๒. นายกิตติพล วิเชียรเชื้อ ๓. นายจึรยุทธ กลีบบัว ๔. นายฉัตรขัย สุวรรณด็ ผู้อำนวยการสถานศึกษา ประธานกรรมการ รองผู้อำนวยการสถานศึกษาฝ่ายวิชาการ กรรมการ รองผู้อำนวยการสถานศึกษาฝ่ายพัฒนากิจการฯ กรรมการ รองผู้อำนวยการสถานศึกษาฝ่ายแผนงานฯ กรรมการและเลขานุการ รองผ้อำนวยการสถานศึกษาฝ่ายบริหารทรัพยากร ๕. นางธนาภรณ์ สว่างจันทร์ หัวหน้างานประกันคุณภาพฯ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ หน้าที่ ส่งเสริม สนับสบุบ ป็จจัยในการดำเนินงาน กำกับ ติดตามการดำเนินงาน วางแผนปรับปรุงและพัฒนา คุณภาพสถานศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้ได้ตามเกณฑ์ที่กำหนด ๒. คณะกรรมการดำเนินงานรวบรวมข้อมูลตามระบบงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ๑. นายฉัตรขัย สุวรรณดี ๒. นางธ'นาภรณ์ สว่างจันทร์ ๓. นางสาวปราซญา สุขวิเศษ ๔. นางสาวศุภรธันยา การบรรจง ๕. นายจึรันธัข สินพลจันทร์ ๖. นางสาวกรรณิการ์ บุญวงศ์ รองผู้อำนวยการสถานศึกษา หัวหน้างานประกันคุณภาพฯ ผู้ช่วยหัวหน้างานประกันคุณภาพฯ ผู้ช่วยหัวหน้างานประกันคุณภาพฯ ผู้ช่วยหัวหน้างานประกันคุณภาพฯ ประธานกรรมการ รองประธานกรรมการ กรรมการ กรรมการ กรรมการ กรรมการและเลขานุการ ๗. นางภัสรา สวัสดิ๋วอ เจ้าหน้าที่งานประกับคุณภาพฯ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ หน้าที่ ๑. สร้างความเข้าใจแก่บุคลากร วางแผนการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ๒. จัดทำปฏิทินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ๓. ประสานงานกับคณะกรรมการดำเนินงานพัฒนาคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน ๔ มาตรฐาน ๑๓ ประเด็นการประเมิน ๔. ประสานงานกับคณะกรรมการกำกับติดตาม ควบคุมคุณภาพเพื่อกำกับติดตามการจัดเก็บรวบรวม ข้อมูลของคณะกรรมการแต่ละฝ่าย / ๕. รายงานผลในระบบ
เอ ๕. รายงานผลในระบบ V-©-รลโ และจัดทำรูปเล่มรายงานการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ ล่งรายงานไปยังศูนย์ล่งเสริมและพัฒนาอาชีวศึกษาภาค และอาชีวศึกษาจังหวัด ๓. คณะกรรมการดำเนินงานจัดเตรียมข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา ข้อมูลด้านผู้เรียนและผู้สำเร็จการศึกษา ๑. นายฉัตรชัย สุวรรณดี ๒. นางสาวดาวพระศุกร์ ฤทธิบัณฑิตย์ ๓. หัวหน้าแผนกวิชาทุกแผนก ๔. นายสุวิศิษฎ์ ฉัตรมงคลชาติ ๕. นางสาวรัชนก แสนพลเมือง ๖. นางสาวกานต์พิซ'ซา ถิระวัฒนโรจน์ ๗. นางสาวกรรณิการ์ มณีวงษ์ ข้อมูลบุคลากร ๑. นายฉัตรชัย สุวรรณดี ๒. นางปดิวรัดดา เหล่านายอ ๓. นายสราวุธ แสนเย็น ๔. นางอมรรัตน์ เรืองทองดี ข้อมูลหลักสูตรการเรียนการสอน ๑. นายกิตติพล ๒. นางรัตติยา ๓. นางบุญญาพร ๔. นางสาวน้ศริน ๕. นางสาววิบูลย์ศรี วิเชียรเชื้อ คำซาวงษ์ สินวิบูลย์รัตน์ ศรีเพ็ชร ประสารสืบ ข้อมูลอาคารสถานที่ ๑. นายฉัตรชัย ๒. นายจักริน ๓. นายบุญญฤฑธิ้ ๔. บายสุวิศึษฎ์ ๕. นายวสันต์ ๖. นางสาวนฤมล ๗. นายน้นทวัฒน์ สุวรรณดี วรนุซ อุตฑน้น ฉัตรมงคลชาติ เมฆฉาย ดีเลิศ วงษ์เมือง ข้อมูลงบประมาณ ๑. นายฉัตรชัย สุวรรณดี ๒. นางสาวเทพธิดา สัมมา ๓. นางพิไลพร สาระชาติ ประธานกรรมการ รองประธานกรรมการ กรรมการ กรรมการ กรรมการและเลขานุการ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ ประธานกรรมการ รองประธานกรรมการ กรรมการและเลขานุการ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ ประธานกรรมการ รองประธานกรรมการ กรรมการ กรรมการและเลขานุการ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ ประธานกรรมการ รองประธานกรรมการ กรรมการ กรรมการ กรรมการ กรรมการและเลขานุการ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ ประธานกรรมการ รองประธานกรรมการ กรรมการ / ๔. นางณัฐซวน้นท....
๓ ๔. นางณัฐซวนันท์ ๔. นางฃนิดาพร ๖. นางอัญธิภา ๗. นายสราวุธ ๘. นางสาวปราซญา ๙. นางสาวพิสุทธิพร ๑๐. นางสาวกุลณสร ๑๑ . นางลักฃณา ๑๒. นางอุทัย ๑๓. นางสาวรินทร์ลภัส ๑๔. นางจันทร์ทิมา ๑๔. นางสาววิมลพรรณ รัตนวิเชียร ‘ขุนนาค พรแสน แสนเย็น สุ'ขวิเศษ นนทะชิต ยอดเมือง ทองบุญ ศรีเมือง กิตติ'โชค'ชัยอนัน โสภณภาพ จ่ายะสิทธึ๋ ๑๖. นางสาวพิริญา อุปลาคม ๑๗. นางสาวปวีณา บริบูรณ์ ๑๘. นางสาวจีรวรรณ บุญมาก ๑๙. นางสาวเกศกนก โพธิพฤษ์ ๒๐. นางสาวรุ่งทิวา เฉยเจียม กรรมการ กรรมการ กรรมการ กรรมการ กรรมการ กรรมการ กรรมการ กรรมการและเลขานุการ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ ข้อมูลแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ๑. นายฉัตรขัย สุวรรณดี ๒. นางสาวเทพธิดา สัมมา ๓. นางณัฐซ'วนันทิ รัตนวิเชียร ๔. นางสาวกุลณสร ยอดเมือง ๔. นางลักขณา ทองบุญ ๖. นางอุทัย ศรีเมือง ประธานกรรมการ รองประธานกรรมการ กรรมการ กรรมการ กรรมการและเลขานุการ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ ข้อมูลแผนพัฒนาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ๑. นายฉัตรขัย สุวรรณดี ๒. นางสาวเทพธิดา สัมมา ๓. นางณัฐซวนันทิ รัตนวิเชียร ๔. นางสาวกุลณสร ยอดเมือง ๔. นางลักฃณา ทองบุญ ประธานกรรมการ รองประธานกรรมการ กรรมการ กรรมการ กรรมการและเลขานุการ ๖. นางอุทัย ศรีเมือง กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ หน้าที่ รายงานข้อมูลที่เกี่ยวข้องตามเครื่องมือการประกันคุณภาพภายในแก,คณะกรรมการดำเนินงาน รวบรวมข้อมูลตามระบบงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาภายในระยะเวลาที่กำหนด เพื่อกรอกข้อมูลใน ระบบ V-&-รลโ / ๔. คณะกรรมการดำเนินงาบ,
๔. คณะกรรมการดำเนินงานพัฒนาคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา'ของสถานศึกษา มาตรฐานที่ ๑ คุณลักษณะของผู้สำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษาที่พึงประสงค์ ประเด็นการประเมินที่ ๑.® ด้านความรู้ หัวข้อการประเมินที่ ๑.๖ ผลการประเมินมาตรฐานวิขาขีพ (ค่านำหนัก ะ ๒๐) ๑. นายกิตติพล วิเชียรเชื้อ ประธานกรรมการ ๒. นายพนม เทียมคำ รองประธานกรรมการ ๓. หัวหน้าแผนกวิชาทุกแผนก กรรมการ ๔. นางสาวนวินดา สุขธนวณิช กรรมการ ๔. นางสาวนัศริน ศรีเพ็ซร กรรมการ ๖. นางสาวกรองกาญจน์ ถาวรวัฒนเจริญ กรรมการและเลขานุการ ๗. นางสาวบุญนำ สุทธิบุตร กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ หน้าที่ ๑. วางแผนเก็บรวบรวมข้อมูล จัดเตรียมเอกสาร หลักฐานจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการ ตรวจสอบข้อมูลตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพฯ ดังนี้ ๑.๑ กระบวนการประเมินมาตรฐานวิชาชีพเป็นไปตามที่สำนักงานคณะกรรมการ การอาชีวศึกษากำหนด ๑.๒ จำนวนผู้เรียนระดับ ปวซ. ขั้นปีที่ ๓ ที่ลงทะเบียนเรียนครบทุกรายวิชาตามโครงสร้าง หลักสูตร ๑.๓ จำนวนผู้เรียนระดับ ปวส. ขั้นปีที่ ๒ ที่ลงทะเบียนเรียนครบทุกรายวิชาตามโครงสร้าง หลักสูตร ๑.๔ จำนวนผู้เรียนระดับ ปวซ. ขั้นปีที่ ๓ ที่ผ่านการประเมินมาตรฐานวิชาชีพในครั้งแรก ๑.๔ จำนวนผู้เรียน'ระดับ ปวส. ขั้นปีที่ ๒ ที่ผ่านการประเมินมาตรฐานวิชาชีพในครั้งแรก ๒. วิเคราะห์ ประเมินผล และสรุปผลการประเมิน ตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพการศึกษา ของสถานศึกษาที่สัมพันธ์และเชื่อมโยงกับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. ๒๔๖๑ ด้านที่ ๑ ด้านผู้เรียนและผู้สำเร็จการศึกษา ข้อที่ ๑.๖ ผลการประเมินมาตรฐานวิชาชีพ ๓. พิจารณา เกก0ทลบอก หรือ 8651: ลช1106 และรายงานผลเพื่อเตรียมพร้อมในการรองรับ การประเมินคุณภาพภายนอก ๔. สรุปรายงานการดำเนินงานต่อฝ่ายบริหาร หัวข้อการประเมินที่ ๑.๗ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านอาชีวศึกษา (V-ผ□ ๆ (ค่านํ้าหนัก ะ ๓) ๑. นายกิตติพล วิเชียรเชื้อ ประธานกรรมการ ๒. นายพนม เทียมคำ รองประธานกรรมการ ๓. หัวหน้าแผนกวิชาทุกแผนก กรรมการ ๔. นางสาวนวินดา สฃธนวณิช น่ ๘ กรรมการ ๔. นางสาวน้ศริน ศริเพิซร กรรมการ ๖. นางสาวกรองกาญจน์ ถาวรวัฒนเจริญ กรรมการและเลขานุการ ๗. นางสาวบุญนำ สุทธิบุตร กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ หน้าที่ ๑.วางแผนเก็บรวบรวมข้อมูล จัดเตรียมเอกสาร หลักฐานจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการ ตรวจสอบข้อมูลตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพฯ ดังนี้ /๑.๑ จำนวนผ้เรียนระดับ...
๑.๑ จำนวนผู้เรียนระดับ ปวซ. ชั้นปีที่ ๓ ที่ลงทะเบียนทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติ (V-ผถไ ๑.๒ จำนวนผู้เรียนระดับ ปวซ. ชั้นปีที่ ๓ ที่ได้คะแนนตั้งแต่ค่าคะแนนเฉลี่ยระดับซาติขึ้นไป ๑.๓ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับซาติด้านอาซืวศึกษา (V-ผถไในภาพรวมซองสถานศึกษา ๑.๔ ตามข้อ ๑.๑ - ๑.๓ ให้เปีนไปตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยเรื่องทดสอบ ๒. วิเคราะห์ ประเมินผล และสรุปผลการประเมิน ตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพการศึกษา ของสถานศึกษาที่สัมพันธ์และเชื่อมโยงกับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ ด้านที่ ๑ ด้านผู้เรียนและผู้สำเร็จการศึกษา ข้อที่ ๑.๗ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับซาติ ด้านอาชีวศึกษา (V--ผถ") ๓. พิจารณา เกก๐Vลชอก หรือ 0651: เ^โลอชออ และรายงานผลเพื่อเตรียมพร้อมในการรองรับ การประเมินคุณภาพภายนอก ๔. สรุปรายงานการดำเนินงานต่อฝ่ายบริหาร ประเด็นการประเมินที่ ๑.๒ ด้านทักษะและการประยุกต์ใช้ หัวข้อการประเมินที่ ๑.๓ ผู้เรียนมีสมรรถนะในการเป็นผู้ประกอบการหรือประกอบอาชีพอิสระ (ค่านํ้าหนัก ะ ๓) ๑. นายฉัตรขัย สุวรรณดี ประธานกรรมการ ๒. นายนัฐพล ขวัญเกตุ รองประธานกรรมการ ๓. หัวหน้าแผนกวิซาทุกแผนก กรรมการ ๔. นางสาวนฤมล สุมรรคา กรรมการ ๔. นางบุษบา ภูริคัมภีร์ กรรมการ ๖. นางสาววรรณภา นนยะโส กรรมการ ๗. นายสมเกียรติ ซาลือ กรรมการ ๘. นางวิภาดา ฉัตรซโลบล กรรมการและเลขานุการ ๙. นางสาวจุฬาลักษณ์ ประเสริฐสิน กรรมการและผู้ซ่วยเลขานุการ หน้าที่ ๑. วางแผนเก็บรวบรวมข้อมูล จัดเตรียมเอกสาร หลักฐานจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับ การตรวจสอบข้อมูลตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพฯ ดังนี้ ๑.๑ สถานศึกษามิกระบวนการในการส่งเสริม สนับสนุนและพัฒนาผู้เรียบให้มีสมรรถนะใน การเป็นผู้ประกอบการหรือการประกอบอาชีพอิสระ หรือการพัฒนาผู้เรียนให้มี สมรรถนะ ในการเป็นผู้ประกอบการหรือการประกอบอาชีพอิสระของศูนย์บ่มเพาะ ผู้ประกอบการอาชีวศึกษา ๑.๒ จำนวนผู้เรียนกลุ่มเบีาหมายที่ผ่านการพัฒนาการเป็นผู้ประกอบการหรือการประกอบ อาชีพอิสระ ๑.๓ จำนวนผู้เรียนประสบความสำเร็จสู่การเป็นผู้ประกอบการหรือการประกอบอาชีพอิสระ ๑.๔ ผลการประเมินศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา ตามเกณฑ์การประเมิน ที่สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษากำหนด ประกอบด้วย ระดับ ๑ ดาว ระดับ ๒ ดาว ระดับ ๓ ดาว ระดับ ๔ ดาว และระดับ ๕ ดาว / ๒. รายงานผลการดำเนินงาน....
๖ ๒. รายงานผลการดำเนินงานและจัดเตรียมเอกสาร หลักฐาน ที่เกี่ยวข้องกับด้านผลการปฏิบตงาน ที่เป็นแบบอย่างที่ดี (8651: ลช:!06) ตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรีที่ประกาศกำหนด ๓. วิเคราะห์ ประเมินผล และสรุปผลการประเมิน ตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพการศึกษา ของสถานศึกษาที่สัมพันธ์และเชื่อมโยงกับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. ๒ ๕ ๖๑ ด้านที่ ๑ ด้าน ผ ู้เรียน และผ ู้สำเร็จการศึกษา ข้อที่ ๑.๓ ผู้เรียนมีสมรรถนะในการเป็น ผู้ประกอบการหรือประกอบอาชีพอิสระ ๔. พิจารณา เกก0ห3ซ0ท หรือ 8651: ค'30ช06 และรายงานผลเพื่อเตรียมพร้อมใบการรองรับ การประเมินคุณภาพภายนอก ๔. สรุปรายงานการดำเนินงานต่อฝ่ายบริหาร หัวข้อการประเมินที่ ๑.๕ ผลการแข่งขันทักษะวิขาชีพ (ค่านํ้าหนัก ะ ๒) ๑. นายกิตติพล วิเชียรเชื้อ ประธานกรรมการ ๒. นางวศมนตร์ ทรัพย์สินชัย รองประธานกรรมการ ๓. นางคุภวรรณ สุระเสน กรรมการ ๔. นางสาวรุ่งระวี จียะพันธ์ กรรมการ ๔. นางแสงเดือน พรรัตน์ กรรมการ ๖. นางสาวสุวรรณา สุ่มเนียม กรรมการ ๗. นางสาวอุไรวรรณ บ่อพิมาย กรรมการ ๘. นางณัซกานต์ รอดสการ กรรมการ ๙. นางสาวศิรินภา ดีอารมณ์ กรรมการ ๑๐. นายพฤฑธิ้ เขื่อนแก้ว กรรมการ ๑๑. นายวสันต์ เมฆฉาย กรรมการ ๑๒. บางสาวภัทรทิรา นาคสำภา กรรมการ ๑๓. นางสาวสุปวิณ์ เหล็กแก้ว กรรมการ ๑๔. นางสาววิชชายานี วิชาขัย กรรมการ ๑๔. นายวิทวัส เหล่านายอ กรรมการ ๑๖. นางสาวพิมรัมพา ชูรูป กรรมการ ๑๗. นางสาวนันทิยา สวัสดีผล กรรมการ ๑๘. นางสาวรุจิหา เพียรอดวงษ์ กรรมการ ๑๙. นางชุติมา ขมสกุล กรรมการและเลขานุการ ๒๐. นางสาววิบูลย์ศรี ประสารสืบ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ ๒๑. นายซนนภัทร ภูถินโคก กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ หน้าที่ ๑. วางแผนเก็บรวบรวมข้อมูล จัดเตรียมเอกสาร หลักฐานจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับ การตรวจสอบข้อมูลตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพๆ ดังนี้ ๑.๑ สถานศึกษามีกระบวนการในการส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนา สมรรถนะวิชาชีพในการเข้าร่วมการประกวด แข่งขันทางด้านทักษะวิขาชีพ ทั้งในระดับ สถานศึกษา ระดับจังหวัด ระดับภาค ระดับชาติ และระดับนานาชาติ / ๑.๒ ผลการประกวด....
๑.๒ ผลการประกวด แข่งขันทางด้านทักษะวิชาชีพตามที่สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษากำหนด หรือเข้าร่วมกับหน่วยงานอื่น ๆ ทั้งในระดับจังหวัด ระดับภาค ระดับชาติ หรือระดับนานาชาติ หมายเหตุ : ๑. รางวัล หมายถึง รางวัลชนะเลิศ รองชนะเลิศ หรือคุณภาพมาตรฐานระดับเหรียญ ทอง เหรียญเงิน เหรียญทองแดง หรือรางวัลอื่น ๆ ไม่นับรางวัลซมเชย ๒. การแข่งขันระดับนานาชาติ หมายถึง การจัดกิจกรรมประกวด แข่งขันของหน่วยงานหรือ องค์กรในระดับชาติชองประเทศใดประเทศหนึ่ง ไม่นับรวมการจัดกิจกรรมประกวด แข่งขันชองลถานศึกษาที่จัดขึ้นเองโดยร่วมกับต่างประเทศ หรือเข้าร่วมกับ สถานศึกษาในต่างประเทศ ๒. วิเคราะห์ ประเมินผล และสรุปผลการประเมิน ตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพการศึกษา ของสถานศึกษาที่สัมพันธ์และเชื่อมโยงกับคุณภาพการศึกษาชองสถานศึกษา ตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ ด้านที่ ๑ ด้านผู้เรียนและผู้สำเร็จการศึกษา ข้อที่ ๑.๔ ผลการแข่งขันทักษะวิชาชีพ ๓. พิจารณา เกก๐ห3ป0ก หรือ 8651: โ5โล(ะเ::06 และรายงานผลเพื่อเตรียมพร้อมในการรองรับ การประเมินคุณภาพภายนอก ๔. สรุปรายงานการดำเนินงานต่อฝ่ายบริหาร ประเด็นการประเมินที่ ๑.๓ ด้านคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พีงประสงค์ หัวข้อการประเมินที่ ๑.® การดูแลและแนะแนวผู้เรียน (ค่านํ้าหนัก ะ ๒) ๑. นายฉัตรขัย สุวรรณดี ประธานกรรมการ ๒. นางสาวดาวพระศุกร์ ฤทธิบัณฑิตย์ รองประธานกรรมการ ๓. นางรัตติกร จันทมาศ กรรมการ ๔. นายสุวิศิษฎ์ ฉัตรมงคลชาติ กรรมการ ๔. นายสมเกียรติ ซาลือ กรรมการ ๖. นายณัฐวุฒิ ขวัญมา กรรมการ ๗. หัวหน้าแผนกวิชาทุกแผนก กรรมการ ๘. นางสาวรัชนก แสนพลเมือง กรรมการและเลขานุการ ๙. นางสาวกานต์พิซซา ลิระ'วัฒน'โรจน์ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ ๑๐. นางสาวนวพร ภูสมที กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ ๑๑. นางสาวกรรณิการ์ มณีวงษ์ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ หน้าที่ ๑. วางแผนเก็บรวบรวมข้อมูล จัดเตรียมเอกสาร หลักฐานจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับ การตรวจสอบข้อมูลตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพๆ ดังนี้ ๑ .๑ กระบวนการดูแลและแนะแนวผู้เรียนของสถานศึกษา เพื่อให้ผู้เรียนสามารถ สำเร็จการศึกษา ตามระยะเวลาที่หลักสูตรกำหนด และลดปีญหาการออกกลางดัน ๑.๒ จำนวนผู้เรียนระดับ ปวซ. ชั้นปี1ที่ ๓ แรกเข้าของรุ่นที่สำเร็จการศึกษา ๑.๓ จำนวนผู้เรียนระดับ ปวส. ชั้นปีที่ ๒ แรกเข้าของรุ่นที่สำเร็จการศึกษา ๑.๔ จำนวนผู้เรียนระดับ ปวซ. ของรุ่นที่สำเร็จการศึกษา ๑.๕ จำนวนผูเรียนระดับ ปวส. ของรุนที่สำเร็จการศึกษา / ๑.๖ ผลการดูแลและแนะแนว....
๑.๖ ผลการดูแลและแนะแนวผู้เรียนของสถานศึกษา ๒. วิเคราะห์ ประเมินผล และสรุปผลการประเมิน ตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพการศึกษา ของสถานศึกษาที่สัมพันธ์และเชื่อมโยงกับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. ๒๕:๖๑ ด้านที่ ๑ ด้านผู้เรียนและผู้สำเร็จการศึกษา ข้อที่ ๑.๑ การดูแลและแนะแนวผู้เรียน ๓ . พิจารณา เทก๐Vลปอก หรือ 8651: ?1•ลช:;อ6 และรายงานผลเพื่อเตรียมพร้อมในการรองรับ การประเมินคุณภาพภายนอก ๔. สรุปรายงานการดำเนินงานต่อฝ่ายบริหาร หัวข้อการประเมินที่ ๑.๒ ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ (ค่านํ้าหนัก ะ ๒) ๑. นายจีรยุทธ กลีบบัว ประธานกรรมการ ๒. นายดุลทศนํ กมล รองประธานกรรมการ ๓. หัวหน้าแผนกวิชาทุกแผนก กรรมการ ๔. ว่าที่ ร.ต.กิตติพงษ์ แก้วโสภา กรรมการ ๔. นายอานันทขัย มณีโชติ กรรมการ ๖. นายสุวิศิษฏ์ ฉัตรมงคลชาติ กรรมการ ๗. นางสาวนฤมล ดีเลิศ กรรมการ ๘. นายนัฐพงษ์ จงท่วมกลาง กรรมการ ๙. นายศรีวิชัย คล้ายสอน กรรมการ ๑๐. นายจีรันธัช สินพลจันทร์ กรรมการ ๑๑ . นางสาวสายฝน บุญสิม กรรมการและเลขานุการ ๑๒. นางสาวคนัมพร โชติช่วง กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ ๑๓. นางนฺกฺน รางแดง กรรมการและผ้ช่วยเลขานุการ หน้าที่ ๑. วางแผนเก็บรวบรวมข้อมูล จัดเตรียมเอกสาร หลักฐานจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับ การตรวจสอบข้อมูลตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพฯ ดังนี้ ๑.๑ จำนวนผู้เรียนทั้งหมดของสถานศึกษา ๑.๒ จำนวนผู้เรียนที่มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พีงประสงค์ประกอบด้วย ความ รับผิดขอบ ความซื่อสัตย์ และเสียสละเพื่อส่วนรวมมีความเป็นประชาธิปไตย ทำงาบร่วมกับผู้อื่นได้อย่างเป็นกัลยาณมิตร มีภาวะผู้นำ กล้าแสดงออก ภูมิใจใน ความเป็นไทย เห็นคุณค่าและร่วมพัฒนาภูมิปีญญาไทย มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์ ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ๑.๓ หลักฐานสนับสบุนการพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยม ที่พึงประสงค์ ๑.๔ ผลงานหรือผลการประเมินตามเกณฑ์การประเมิน ๒. รายงานผลการดำเนินงานและจัดเตรียมเอกสาร หลักฐาน ที่เกี่ยวข้องกับคุณภาพในการ ดำเนินการบริหารจัดการศึกษาตามแนวทางสถานศึกษาคุณธรรม ตามมาตรฐานการศึกษา วิทยาลัย อาชีวศึกษาสระบุรี ๓ . วิเคราะห์ ประเมินผล และสรุปผลการประเมิน ตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพการศึกษา ของสถานศึกษาที่สัมพันธ์และเชื่อมโยงกับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. ๒๔๖๑ ด้านที่ ๑ ด้านผู้เรียนและผู้สำเร็จการศึกษา ข้อที่ ๑ .๒ ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ / ๔. พิจารณา เกก๐Vลปอก....
๙ หัวข้อการประเมินที่ ๑.๘ การมีงานทำและศึกษาต่อของผู้สำเร็จการศึกษา (ค่านํ้าหนัก ะ ๑๕) ๔. พิจารณา เกก๐Vลแอก หรือ 8651; 8โลอแ06 และรายงานผลเทือเตรียมพร้อมในการรองรับ การประเมินคุณภาพภายนอก ๔. สรุปรายงานการดำเนินงานต่อฝ่ายบริหาร ๑. นายจีรยุทธ กลีบบัว ประธานกรรมการ ๒. นางสาวสุกัญญา อุตลูม รองประธานกรรมการ ๓ . หัวหน้าแผนกวิชาทุกแผนก กรรมการ ๔. ครูที่ปรืกษาทุกคน กรรมการ ๔. นางสาวขวัญจิรา โพรี้,ทอง กรรมการ ๖. นางสาวกุลณสร ยอดเมือง กรรมการ ๗. นางสาวกรรณิการ์ บุญวงศ์ กรรมการและเลขานุการ ๘. นางพรรณนิภา ท้าวทอง กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ หน้าที่ ๑ . วางแผนเก็บรวบรวมข้อมูล จัดเตรียมเอกสาร หลักฐานจากหน่วยงานทีเกี่ยวข้องกับ การตรวจสอบข้อมูลตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพฯ ดังนี้ ๑.๑ กระบวนการหรือรูปแบบในการติดตามผู้สำเร็จการศึกษาของสถานศึกษา ๑ .๒ จำนวนผู้สำเร็จการศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวซ.) ในปีที่ผ่านมา ๑.๓ จำนวนผู้สำเร็จการศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ในปีที่ผ่านมา ๑ .๔ จำนวนผู้สำเร็จการศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวซ.) ในปีที่ผ่านมาที่ มีงานทำ ประกอบอาชีพอิสระหรือศึกษาต่อ ๑ .๔ จำนวนผู้สำเร็จการศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.)ในปีที่ ผ่านมาที่มีงานทำ ประกอบอาชีพอิสระหรือศึกษาต่อ ๑.๖ มีผลการติดตามผู้สำเร็จการศึกษาที่มีงานทำ ประกอบอาชีพอิสระหรือศึกษาต่อ ๒. วิเคราะห์ ประเมินผล และสรุปผลการประเมิน ตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพการศึกษา ชองสถานศึกษาที่สัมพันธ์และเชื่อมโยงกับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. ๒๔๖๑ ด้านที่ ๑ ด้านผู้เรียนและผู้สำเร็จการศึกษา ข้อที่ ๑.๘ การมีงานทำและศึกษาต่อชองผู้สำเร็จการศึกษา ๓ . พิจารณา เกกสแอก หรือ 8651 8โล0แ06 และรายงานผลเพื่อเตรียมพร้อมใบการรองรับ การประเมินคุณภาพภายนอก ๔. สรุปรายงานการดำเนินงานต่อฝ่ายบริหาร หัวข้อการประเมินที่ ๑ .๔ ผลการประเมินความพึงพอใจของสถานประกอบการ หน่วยงาน หรือ สถานศึกษา หรือผู้รับบริการที่มีต่อคุณภาพชองผู้สำเร็จการศึกษา ๑. นายจีรยุทธ กลีบบัว ประธานกรรมการ ๒. นางสาวสุกัญญา อุตลูม รองประธานกรรมการ ๓ . หัวหน้าแผนกวิชาทุกแผนก กรรมการ ๔. นางสาวกรองกาญจน์ ถาวรวัฒนเจริญ รัตนวิเชียร 0 เ5" ๘ กรรมการ ๔. นางณิฐชวบันทํ 'ะ* กรรมการ ๖. นางสาวนิซาภา พันธุเพิง กรรมการ / ๗. นางสาวขวัญจิรา....
๑ ๐ ๗. นางสาวขวัญจิรา โพธึ๋ทอง กรรมการ ๘. นางสาวกุลณสร ยอดเมือง กรรมการ ๙. นางสาวพรวิมล ไมตรีจิตต์ กรรมการ ๑๐. นางสาวกรรณิการ์ บุญวงค์ กรรมการและเลขานุการ ๑๑. นางพรรณนิภา ท้าวทอง กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ ๑๒. นางสาวขุรืภรณ์ รัสดีดวง กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ หน้าที่ ๑ . วางแผนเก็บรวบรวมข้อมูล จัดเตรียมเอกสาร หลักฐานจากหน่วยงาบที่เกี่ยวข้องกับ การตรวจสอบข้อมูลตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพฯ ดังนี้ ๑ ๑ สถานศึกษามีการประเมินความพึงพอใจของสถานประกอบการ หน่วยงาน ขุมซน สถานศึกษาหรือผู้รับบริการที่มีต่อคุณภาพของผู้สำเร็จการศึกษา โดยการกำหนด กลุ่มตัวอย่างตามหลักสถิติที่เชื่อถือได้ ๑ .๒ หลักฐานเกี่ยวกับการกำหนดกลุ่มตัวอย่าง การสร้างเครื่องมือประเมินความพึงพอใจ โดยใข้มาตรส่วนประมาณค่า (8ลปก5 563๒) ๑-๔ เพื่อเก็บข้อมูล การเก็บข้อมูล จากกลุ่มตัวอย่าง การนาข้อมูลมาวิเคราะห์ ๑ .๓ ผลการประเมินความพึงพอใจของสถานประกอบการ หน่วยงาน หรือสถานศึกษา หรือผู้รับบริการที่มืต่อคุณภาพของผู้สำเร็จการศึกษา ด้านสมรรถนะหลักและ สมรรถนะทั่วไป ๑ .๔ ผลการประเมินความพึงพอใจของสถานประกอบการ หน่วยงาน หรือสถานศึกษา หรือผู้รับบริการที่มืต่อคุณภาพของผู้สำเร็จการศึกษา ด้านสมรรถนะวิชาชีพ ๑ .๔ ผลการประเมินความพึงพอใจของสถานประกอบการ หน่วยงาน หรือสถานศึกษา หรือผู้รับบริการที่มืต่อคุณภาพของผู้สำเร็จการศึกษา ด้านคุณลักษณะที่พึง ประสงค์ ๒. วิเคราะห์ ประเมินผล และสรุปผลการประเมิน ตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพการศึกษา ของสถานศึกษาที่สัมพันธ์และเชื่อมโยงกับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ค. ๒๔๖๑ ด้านที่ ๑ ด้านผู้เรียนและผู้สำเร็จการศึกษา ข้อที่ ๑ .๔ ผลการประเมินความพึงพอใจของสถาน ประกอบการ หน่วยงาน หรือสถานศึกษา หรือผู้รับบริการที่มืต่อคุณภาพของผู้สำเร็จการศึกษา ๓ . พิจารณา เกก๐'^/ลเโเอท หรือ 8651 8โ301:166 และรายงานผลเพื่อเตรียมพร้อมในการรองรับ การประเมินคุณภาพภายนอก ๔. สรุปรายงานการดำเนินงานต่อฝ่ายบริหาร มาตรฐานที่ ๒ การจัดการอาชีวศึกษา ประเด็นการประเมินที่ ๒.๑ ด้านหลักสูตรอาชีวศึกษา หัวข้อการประเมินที่ ๒.®.๑ การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะอย่างเป็นระบบ (ค่านํ้าหนัก ะ ๒) ๑. นายกิตติพล วิเชียรเชีอ ๒. นางรัตติยา คำซาวงษ์ ๓ . น างส าวกรองกาญ จน ์ ถาวรวัฒ นเจริญ ๔. นางณัฐซวนันฑ์ รัตนวิเชียร ๔. หัวหน้าแผนกวิชาทุกแผนก ประธานกรรมการ รองประธานกรรมการ กรรมการ กรรมการ กรรมการ / ๖ . ครูผู้สอนทุกคน
กรรมการ ๖. ครูผู้'สอน,ทุกคน ๗. นางบุญญาพร สินวิบลย์รัตน์ กรรมการ ๘. นางสาวนัศริน ศรืเพิซร กรรมการ ๙. นางสาวพรวิมล ไมตรีจิตต์ กรรมการ ๑๐. นางสาวนิซาภา พันธุเพ็ง กรรมการและเลขานุการ ๑๑. นางสาววิบูลย์ศรี ประสารสืบ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ ๑๒. นางสาวขรืภรณ์ รัสดีดวง กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ ที่ ๑. วางแผนเก็บรวบรวมข้อมูล จัดเตรียมเอกสาร หลักฐานจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับ การตรวจสอบข้อมูลตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพฯ ดังนี้ ๑.๑ ผลการศึกษาความต้องการของตลาดแรงงาบเพื่อการพัฒนาหรือการปรับปรุงหลักสูตร ๑ .๒ การมีส่วนร่วมของสถานประกอบการในการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะของ สถานศึกษา ๑.๓ มีหลักสูตรฐานสมรรถนะที่สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีและความ ต้องการของตลาดแรงงาน ๑ .๔ มีการใข้หลักสูตรฐานสมรรถนะ ๑ .๔ มีการติดตาม ประเมินผล และปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง ๒. วิเคราะห์ ประเมินผล และสรุปผลการประเมิน ตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพการศึกษา ของสถานศึกษาที่สัมพันธ์และเชื่อมโยงกับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. ๒๔๖๑ ด้านที่ ๒ ด้านหลักสูตรและการจัดการเรืยนการสอน ข้อที่ ๒ .๑.๑ การพัฒนาหลักสูตรฐาน สมรรถนะอย่างเป็นระบบ ๓. พิจารณา เกก0ห91:100 หรือ 8651: ?โล0ช06 และรายงานผลเพื่อเตรียมพร้อมในการรองรับ การประเมินคุณภาพภายนอก ๔. สรุปรายงานการดำเนินงานต่อฝ่ายบริหาร หัวข้อการประเมินที่ ๒.๑ .๒ การพัฒ นาหลักสูตรฐานสมรรถนะหรือปรับปรุงรายวิขา หรือ ปรับปรุงรายวิซาเดิม หรือกำหนดรายวิชาเพิ่มเติม (ค่านํ้าหนัก ะ ๓) ๑ . นายกิตติพล วิเชียรเชื้อ ๒. นางรัตติยา คำซาวงษ์ ๓ . หัวหน้าแผนกวิขาทุกแผนก ๔. ครูผู้สอนทุกคน ๔. นางบุญญาพร สินวิบูลย์รัตน์ ๖. นางสาวนัศริน ศรืเพ็ซร ๗. บางสาววิบูลย์ศรี ประสารสืบ หน้าที่ ๑. วางแผนเก็บรวบรวมข้อมูล จัดเตรียมเอกสาร หลักฐานจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการ ตรวจสอบข้อมูลตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพฯ ดังนี้ ๑.๑ จำนวนสาขาวิชาหรือสาขางานที่สถานศึกษาจัดการเรียนการสอน ๑ .๒ จำนวนสาขาวิชาหรือสาขางานมีการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ หรือปรับปรุง รายวิชา หรือปรับปรุงรายวิชาเดิม หรือกำหนดรายวิชาเพิ่มเติม / ๒. วิเคราะห์ ประเมินผล.... ประธานกรรมการ รองประธานกรรมการ กรรมการ กรรมการ กรรมการ กรรมการและเลขานุการ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ
๒. วิเคราะห์ ประเมินผล และสรุปผลการประเมิน ตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพการศึกษา ของสถานศึกษาที่สัมพันธ์และเชื่อมโยงกับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ ด้านที่ ๒ ด้านหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน ข้อที่ ๒.๑.๒ การพัฒนาหลักสูตรฐาน สมรรถนะหรือปรับปรุงรายวิซา หรือปรับปรุงรายวิชาเดิม หรือกำหนดรายวิชาเพิ่มเติม ๓ . พิจารณา เกก๐เ/ลป๐ก หรือ 8651: 8โ3ช:!06 และรายงานผลเพื่อเตรียมพร้อมในการรองรับ การประเมินคุณภาพภายนอก ๔. สรุปรายงานการดำเนินงาบต่อฝ่ายบริหาร ประเด็นการประเมินที่ ๒.๒ ด้านการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา หัวข้อการประเมินที่ ๒.๒.© คุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้สู่การปฏิบ้ต (ค่านํ้าหนัก ะ ๒) ๑. นายกิตติพล วิเชียรเชื้อ ประธานกรรมการ ๒. นางรัตติยา คำชาวงษ์ รองประธานกรรมการ ๓. หัวหน้าแผนกวิชาทุกแผนก กรรมการ ๔. ครูผู้สอนทุกคน กรรมการ ๔. นางสาวน้ศริน ศรีเพึซร กรรมการ ๖. นางสาวบุญญาพร สินวิบูลย์รัตน์ กรรมการและเลขานุการ ๗. นางสาววิบูลย์ศรี ประสารสืบ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ หน้าที่ ๑ . วางแผนเก็บรวบรวมข้อมูล จัดเตรียมเอกสาร หลักฐานจากหน่วยงานที,เกี่ยวข้องกับการ ตรวจสอบข้อมูลตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพฯ ดังนี้ ๑.๑ ครูผู้สอนวิเคราะห์หลักสูตรรายวิชา ๑ .๒ แผนการจัดการเรียนรู้มีการบูรณาการคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม คุณลักษณะที่ พึงประสงค์ และปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๑ .๓ แผนการจัดการเรียนรู้มีการกำหนดรูปแบบการเรียนรู้สู่การปฏิบัติและกิจกรรม การจัดการเรียนรู้ ที่หลากหลาย เซ่น 8)81 /\ช:!'เ/6 แ631าาเก3 ร าโ^ ผน0ล1เ0ก เป็นต้น ๑ .๔ แผนการจัดการเรียนรู้มีการกำหนดการใช้สื่อ เครื่องมือ อุปกรณ์ และ เทคโนโลยี การจัดการเรียนรู้ ที่เหมาะสม และนำมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน ๑.๔ แผนการจัดการเรียนรู้มีการกำหนดแนวทางการวัดและประเมินผลตามสภาพจริง ด้วยรูปแบบ วิธีการที่หลากหลาย ๒. วิเคราะห์ ประเมินผล และสรุปผลการประเมิน ตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพการศึกษา ชองสถานศึกษาที่สัมพันธ์และเชื่อมโยงกับคุณภาพการศึกษาชองสถานศึกษา ตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. ๒๔๖๑ ด้านที่ ๒ ด้านหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน ข้อที่ ๒.๒.๑ คุณภาพของแผนการจัดการ เรียนรู้สู่การปฏิบัติ ๓ . พิจารณา เกกถ^สปฮก หรือ 8651: 8โ301106 และรายงานผลเพื่อเตรียมพร้อมในการรองรับ การประเมินคุณภาพภายนอก ๔. สรุปรายงานการดำเนินงานต่อฝ่ายบริหาร /หัวข้อการประเมินที่ ๒.๒.๒,
๑ ๓ หัวข้อการประเมินที่ ๒.๒.๒ การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้สู่การปฏิบัติที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และนำไปใข้ในการจัดการเรียนการสอน (ค่านํ้าหนัก ะ ๓) ๑ . นายกิตติพล วิเชียรเชื้อ ๒. นางรัตติยา คำซาวงษ์ ๓ . หัวหน้าแผนกวิชาทุกแผนก ๔. ครูผู้สอนทุกคน ๔. นางสาวนัศริน ศรีเพ็ขร ๖. นางสาวบุญญาพร สินวิบูลย์รัตน์ ประธานกรรมการ รองประธานกรรมการ กรรมการ กรรมการ กรรมการ กรรมการและเลขานุการ ๗. นางสาววิบูลย์ศรี ประสารสืบ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ หน้าที่ ๑ . วางแผนเก็บรวบรวมข้อมูล จัดเตรียมเอกสาร หลักฐานจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการ ตรวจสอบข้อมูลตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพ‘ๆ ดังบี้ ๑.๑ จำนวนครูผู้สอนทั้งหมดของสถานศึกษา ๑ .๒ จำนวนครูผู้สอนที่จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้สู่การปฏิบัติที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและ นำไปใข้ในการจัดการเรียนการสอน ๒. วิเคราะห์ ประเมินผล และสรุปผลการประเมิน ตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพการศึกษา ของสถานศึกษาที่สัมพันธ์และเชื่อมโยงกับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. ๒๔๖๑ ด้านที่ ๒ ด้านหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน ข้อที่ ๒.๒.๒ การจัดทำแผนการจัดการ เรียนรู้สู่การปฏิบัติที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและนำไปไข้ในการจัดการเรียนการสอน ๓ . พิจารณา เกก๐หลปอก หรือ 0651; 01-801:106 และรายงานผลเพื่อเตรียมพร้อมในการรองรับ การประเมินคุณภาพภายนอก ๔. สรุปรายงานการดำเนินงานต่อฝ่ายบริหาร หัวข้อการประเมินที่ ๓.©.๑ การจัดการเรียนการสอน (ค่านํ้าหนัก ะ ๕) ๑. นายกิตติพล วิเชียรเชื้อ ประธานกรรมการ ๒. นางธนาภรณ์ สว่างจันทร์ รองประธานกรรมการ ๓. นางบุญญาพร สินวิบูลย์รัตน์ กรรมการ ๔. หัวหน้าแผนกวิชาทุกแผนก กรรมการ ๔. นางสาวรัชนก แสนพลเมือง กรรมการ ๖. นางสาวนัศริน ศริเพิซร กรรมการ ๗. นางวิภาดา ฉัตรซโลบล กรรมการ ๘. นางสาวพรหมภัสสร รุ่งโรจน์วรกุล กรรมการ ๙. นางสาวนันทิยา สวัสดีผล กรรมการ ๑๐. นายสุมิตรศักดิ๋ สีเชียว กรรมการ ๑๑. นางสาวรุจิหา เพียรอดวงษ์ กรรมการ ๑๒. นางสาวพิมรัมภา ชุรูป กรรมการ ๑๓. นางรัตติยา คำซาวงษ์ กรรมการและเลขานุการ ๑๔. นางสาววิบูลย์ศรี ประสารสืบ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ ๑๔. นางวารี อรรถโยโค กรรมการและผ้ช่วยเลขานุการ / ๑๖. นางภัสรา
๑๖. นางภัสรา สวัสดึ๋วอ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ ๑๗. นายซนนภัทร ภูถินโคก กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ หน้าที่ ๑ . วางแผนเก็บรวบรวมข้อมูล จัดเตรียมเอกสาร หลักฐานจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการ ตรวจสอบข้อมูลตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพๆ ดังนี้ ๑.๑ จำนวนครูผู้สอนทั้งหมดของสถานศึกษา ๑ .๒ จำนวนครูผู้สอนที่มีคุณวุฒิการศึกษาตรงตามสาขาวิขาที่สอน ๑ .๓ จำนวนครูผู้สอนที่มีแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญทุกรายวิขาที่สอน ๑ .๔ จำนวนครูผู้สอนที่จัดการเรียนการสอนตรงตามแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค วิธีการสอน ที่หลากหลาย มีการวัดและประเมินผลตามสภาพจริง ๑.๕ จำนวนครูผู้สอนที่ใข้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้ใน การจัดการเรียนการสอน ๑ .๖ จำนวนครูผู้สอนที่ครูทำวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้และแก้ป้ญหา การจัดการเรียนรู้ ๒. ประสานงานกับคณะกรรมการ ด้านที่ ๒ ด้านหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน เพื่อการเชื่อมโยงข้อมูลด้านหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน ๓ . วิเคราะห์ ประเมินผล และสรุปผลการประเมิน ตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพการศึกษา ของสถานศึกษาที่สัมพันธ์และเชื่อมโยงกับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ ด้านที่ ๓ ด้านครูผู้สอนและผู้บริหารสถานศึกษา ข้อที่ ๓.๑.๑ การจัดการเรียนการสอน ๔. พิจารณา เกก0ห3ปอก หรือ 8651: ?โล(3106 และรายงานผลเพื่อเตรียมพร้อมในการรองรับ การประเมินคุณภาพภายนอก ๕. สรุปรายงานการดำเนินงานต่อฝ่ายบริหาร หัวข้อการประเมินที่ ๓.©.๒ การบริหารจัดการชั้นเรียน (ค่านํ้าหนัก ะ ๓) ๑. นายกิตติพล วิเชียรเซื้อ ประธานกรรมการ ๒. นางธนาภรณ์ สว่างจันทร์ รองประธานกรรมการ ๓ . นางสาวกรรณิการ์ บุญวงศ์ กรรมการ ๔. นางสาวคุภรธันยา การบรรจง กรรมการ ๕. หัวหน้าแผนกวิซาทุกแผนกวิซา กรรมการ ๖. นางสาวปราซญา สุขวิเศษ กรรมการและเลขานุการ ๗. นางภัสรา สวัสดึ๋วอ กรรมการและผ้ช่วยเลขานุการ หน้าที่ ๑ . วางแผนเก็บรวบรวมข้อมูล จัดเตรียมเอกสาร หลักฐานจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับ การตรวจสอบข้อมูลตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพฯ ดังนี้ ๑.๑ จำนวนครูผู้สอนทั้งหมดของสถานศึกษา ๑ .๒ จำนวนครูผู้สอนที่จัดทำข้อมูลผู้เรียนเป็นรายบุคคล ๑ .๓ จำนวนครูผู้สอนที่มีข้อมูลสารสนเทศและเอกสารประจำชั้นเรียนและรายวิซา เป็นป้จจุบัน ๑ .๔ จำนวนครูผู้สอนที่ใข้เทคนิควิธีการบริหารจัดการชั้นเรียนให้มีบรรยากาศที่ เอื้อต่อการเรียนรู้ /(ร).๕ จำนวนครูผู้สอน....
๑ .๔ จำนวนครูผู้สอนที่ใช้วิธีเสริมแรงให้ผู้เรียนมิความมุ่งมั่นตั้งใจใษการ1รียน ๑ .๖ จำนวนครูผู้สอนที่ดูแลช่วยเหลือผู้เรียนรายบุคคลด้านการเรียนและด้านอืน ๆ ๒. ประสานงานกับคณะกรรมการ ด้านที่ ๒ ด้านหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอนเพือ การเชื่อมโยงข้อมูลด้านหลักสูตรและการจัดการเรียนการลอน ๓ . วิเคราะห์ ประเมินผล และสรุปผลการประเมิน ตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพการศึกษา ของสถานศึกษาที่ลัมพันธ์และเชื่อมโยงกับคุณภาพการศึกษาของสลานศึกษา ตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ ด้านที่ ๓ ด้านครูผู้สอนและผู้บริหารสถานศึกษา ข้อที่ ๓.๑.๒ การบริหารจัดการขันเรียน ๔. พิจารณา เกก๐'^3ป๐ก หรือ 8651: ภโ30ป06 และรายงานผลเพื่อเตรียมพร้อม ในการรองรับ การประเมินคุณภาพภายนอก ๔. สรุปรายงานการดำเนินงานต่อฝ่ายบริหาร หัวข้อการประเมินที่ ๓.®.๓ การพัฒนาตนเฮงและพัฒนาวิชาชีพ (ค่านํ้าหนัก ะ ๒) ๑. นายฉัตรขัย สุวรรณดี ประธานกรรมการ ๒. นางปดิวรัดดา เหล่านายอ รองประธานกรรมการ ๓. หัวหน้าแผนกวิชาทุกแผนก กรรมการ ๔. ครูผู้สอนทุกคน กรรมการ ๔. นายสราวุธ แสนเย็น กรรมการและเลขานุการ ๖. นางอมรรัตน์ เรือทองดี กรรมการและผ้ช่วยเลขานุการ หน้าที่ ๑ . วางแผนเก็บรวบรวมข้อมูล จัดเตรียมเอกสาร หลักฐานจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับ การตรวจสอบข้อมูลตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพฯ ดังนี้ ๑.๑ จำนวนครูผู้สอนทั้งหมดของสถานศึกษา ๑.๒ จำนวนครูผู้สอนที่จัดทำแผนพัฒนาตนเองและเข้าร่วมการพัฒนาวิชาชีพ ๑.๓ จำนวนครูผู้สอนได้รับการพัฒนาตนเองอย่างน้อย ๑๒ ชั่วโมงต่อปี ๑.๔ จำนวนครูผู้สอนที่นำผลจากการพัฒนาตนเองและการพัฒนาวิชาชีพมาใช้ในการ จัดการเรียนการสอน ๑.๕ จำนวนครูผู้สอนที่มีผลงานจากการพัฒนาตนเองและการพัฒนาวิชาชีพ ๑ .๖ จำนวนครูผู้สอนที่ใช้นวัตกรรมจากการพัฒนาตนเองและการพัฒนาวิชาชีพที่ได้รับ การยอมรับ หรือเผยแพร่ ๒. วิเคราะห์ ประเมินผล และสรุปผลการประเมิน ตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพการศึกษา ของสถานศึกษาที่สัมพันธ์และเชื่อมโยงกับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. ๒๔๖๑ ด้านที่ ๓ ด้านครูผู้สอนและผู้บริหารสถานศึกษา ข้อที่ ๓.๑.๓ การพัฒนาตบเองและพัฒนาวิขาชีพ ๓. พิจารณา เกก0ห3ป๐ก หรือ 8651: 8['301:106 และรายงานผลเพื่อเตรียมพร้อมในการรองรับ การประเมินคุณภาพภายนอก ๔. สรุปรายงานการดำเนินงานต่อฝ่ายบริหาร /หัวข้อการประเมินที่ ๕.๕.
หัวข้อการประเมินที่ ๕.๕ การเข้าถึงระบบอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงเพื่อการจัดการเรียนการสอน ในชั้นเรียน (ค่านํ้าหนัก ะ ๒) สุวรรณดี ประธานกรรมการ แก้วโสภา รองประธานกรรมการ ฉัตรมงคลขาติ กรรมการ สีเขียว กรรมการและเลขานุการ สุภาพล กรรมการและผ้ช่วยเลขานุการ จิ 'นิ จิ หน้าที่ ๑ . วางแผนเก็บรวบรวมข้อมูล จัดเตรียมเอกสาร หลักฐานจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการ ตรวจสอบข้อมูลตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพฯ ดังนี้ ๑.๑ จำนวนห้องเรียน ห้องปฏิบัติการที่ใข้ในการจัดการเรียนการสอนทั้งหมดของสถานศึกษา ๑ .๒ จำนวนห้องเรียน ห้องปฏิบัติการที่สามารถใข้อินเทอร์เน็ตความเร็วสูงในการจัดการเรียน การสอน ๑. นายฉัตรขัย ๒. ว่าที่ ร.ต.กิตติพงษ์ ๓. นายสุวิศิษฎ์ ๔. นายสุมิตรศึกดี้ ๔. นายสุทัศน์ ๒. วิเคราะห์ ประเมินผล และสรุปผลการประเมิน ตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพการศึกษา ของสถานศึกษาที่สัมพันธ์และเชื่อมโยงกับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตามมาตรฐานการอาซีวศึกษา พ.ศ. ๒๔๖๑ ด้านที่ ๔ ด้านป็จจัยพื้นฐาน ข้อที่ ๔.๔ การเข้าถึงระบบอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงเพื่อการจัดการ เรียนการสอนในชั้นเรียน ๓. พิจารณา เกก๐หลปอท หรือ 8651: กโ901x6 และรายงานผลเพื่อเตรียมพร้อมในการรองรับ การประเมินคุณภาพภายนอก ๔. สรุปรายงานการดำเนินงานต่อฝ่ายบริหาร ประเด็นการประเมินที่ ๒.๓ ด้านการบริหารจัดการ หัวข้อการประเมินที่ ๓ .๒.๒ การบริหารจัดการระบบข้อมูลสารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการ สถานศึกษา (ค่านํ้าหนัก ะ ๔) ๑. นายฉัตรขัย สุวรรณดี ประธานกรรมการ ๒. ว่าที่ ร.ต.กิตติพงษ์ แก้วโสภา รองประธานกรรมการ ๓ . นายสุวิศึษฎ์ ฉัตรมงคลชาติ กรรมการ ๔. นายสุมิตรศักดึ๋ สีเขียว กรรมการ ๔. นางสาวขุติมณฑน์ หันชนะ กรรมการ ๖. นางสาวรุจิ'ฬา เพียรอดวงษ์ กรรมการ ๗. นางสาวพรวิมล ไมตรีจิตต์ กรรมการ ๘. นายจีรันธัช สินพลจันทร์ กรรมการ ๙. บางมลฤดี พึ่งผล กรรมการและเลขานุการ ๑๐. นายสุทัศน์ สุภาพล กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ หน้าที่ ๑ . วางแผนเก็บรวบรวมข้อมูล จัดเตรียมเอกสาร หลักฐานจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับ การตรวจสอบข้อมูลตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพฯ ดังนี้ ๑.๑ ข้อมูลพื้นฐานที่จำเป็นในการบริหารจัดการศึกษา ๑ .๒ มีระบบเทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารจัดการสถานศึกษา / ๑.๓ การใช้ข้อมูลสารสนเทศ....
๑ .๓ การใช้ข้อมูลสารสนเทศในการบริหารจัดการสถานศึกษา ๑ .๔ ผลการประเมินประสิทธิภาพของระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ ๑ .๔ ผลการพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารจัดการสถานศึกษา ๒. วิเคราะห์ ประเมินผล และสรุปผลการประเมิน ตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพการศึกษา ของสถานศึกษาที่สัมพันธ์และเชื่อมโยงกับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตามมาตรฐานการอาขีวศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ ด้านที่ ๓ ด้านครูผู้สอนและผู้บริหารสถานศึกษา ช้อที่ ๓.๒.๒ การบริหารจัดการระบบข้อมูล สารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการสถานศึกษา ๓ . พิจารณา เกก๐'Vลปอก หรือ 0651: กโลช:106 และรายงาบผลเพื่อเตรียมพร้อมในการรองรับ การประเมินคุณภาพภายนอก ๔. สรุปรายงานการดำเนินงานต่อฝ่ายบริหาร หัวข้อการประเมินที่ ๔.© อาคารสถานที่ ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ โรง!!กงาน หรืองานฟาร์ม (ค่านํ้าหนัก ะ ๒) ๑. นายฉัตรขัย สุวรรณดี ประธานกรรมการ ๒. นายจักริน วรนุข รองประธานกรรมการ ๓. นายบุญญฤทธี้ อุตทนัน กรรมการ ๔. นายสุวิศิษฏ์ ฉัตรมงคลชาติ กรรมการ ๔. นักการภารโรงทุกคน กรรมการ ๖. นายวสันต์ เมฆฉาย กรรมการ ๗. นางสาวนฤมล ดีเลิศ กรรมการและเลขานุการ ๘. นายนันทวัฒน์ วงษ์เมือง กรรมการและผู้ข่วยเลขานุการ หน้าที่ ๑ . วางแผนเก็บรวบรวมข้อมูล จัดเตรียมเอกสาร หลักฐานจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับ การตรวจสอบข้อมูลตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพฯ ดังนี้ ๑.๑ อาคารสถานที่ ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ แหล่งการเรียนรู้โรง!เกงาน หรืองานฟาร์ม และสิ่งอำนวยความสะดวกในการให้บริการผู้เรียนเพียงพอต่อความต้องการ ๑ .๒ แผนงาน โครงการพัฒนาและดูแลสภาพแวดล้อม ภูมิทัศน์ อาคารสถานที่ ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ แหล่งการเรียนรู้โรง!เกงาน หรืองานฟาร์ม และสิ่งอำนวยความ สะดวกให้มิความพร้อมและเพียงพอต่อการใช้งานของผู้เรียนหรือผู้รับบริการโดยการ มิส่วนร่วมของครู บุคลากรและผู้เรียน ๑ .๓ การพัฒนาและดูแลสภาพแวดล้อม ภูมิทัศน์ อาคารสถานที่ ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ แหล่งการเรียนรู้ โรง!เกงาน หรืองานฟาร์ม และสิ่งอำนวยความสะดวกตาม แผนงาน โครงการที่กำหนด ๑ .๔ สภาพแวดล้อม ภูมิทัศน์ อาคารสถานที่ ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการแหล่งการเรียนรู้ โรง!เกงาน หรือ งานฟาร์ม และสิ่งอำนวยความสะดวกเอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ ๑ . ๔ สภาพแวดล้อม ภูมิทัศน์ อาคารสถานที่ ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ แหล่งการ เรียบรู้ โรง!เกงาบ หรือ งานฟาร์ม และสิ่งอำนวยความสะดวกสอดคล้องกับบริบท ของสถานศึกษา / ๒. จัดทำป้ายสติ๊กเกอร์
๒. จัดทำป้ายสติ๊กเกอร์ติดตามจุดต่าง ๆ เซ่น สวิตซ์ไฟ พัดลม เครื่องปรับอากาศ และดู ความเรียบร้อยของถังดับเพลิง ๓ . วิเคราะห์ ประเมินผล และสรุปผลการประเมิน ตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพการศึกษา ของสถานศึกษาที่สัมพันธ์และเชื่อมโยงกับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. ๒๕:๖๑ ด้านที่ ๔ ด้านปีจจัยพื้นฐาน ข้อที่ (ะ.® อาคารสถานที่ ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ โรงผีเกงาน หรืองานฟาร์ม ๔. พิจารณา เกก๐Vลแอก หรือ 8651: เ3โลช:!06 และรายงานผลเพื่อเตรียมพร้อมในการรองรับ การประเมินคุณภาพภายนอก ๔. สรุปรายงานการดำเนินงานต่อฝ่ายบริหาร หัวข้อการประเมินที่ ๕.๒ ระบบสาธารณูปโภคพื้นฐาน (ค่านํ้าห'นัก ะ ๒) ๑. นายฉัตรชัย สุวรรณดี ประธานกรรมการ ๒. นางสาวปวีณา เอี่ยมวิจารณ์ รองประธานกรรมการ ๓. นายบุญญฤทธึ๋ อุตทนัน กรรมการ ๔. นายสุวิศึษฏ์ ฉัตรมงคลชาติ กรรมการ ๔. นายวสันต์ เมฆฉาย กรรมการ ๖. นางชุติมา ซมสกุล กรรมการ ๗. นางบุญญาพร สินวิบูลย์รัตน์ กรรมการ ๘. นางสาววรรณภา นนยะโส กรรมการ ๙. นายณัฐวุฒิ ขวัญมา กรรมการ ๑๐. นางสาวสายฝน บุญสิม กรรมการ ๑๑. นางสาวนฤมล ดีเลิศ กรรมการ ๑๒. นักการภารโรงทุกคน กรรมการ ๑๓. นายจักริน วรบุข กรรมการและเลขานุการ ๑๔. นางนุกุน รางแดง กรรมการและผู้ซ่วยเลขานุการ ๑๔. นายนันทวัฒน่ วงษ์เมือง กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ หน้าที่ ๑ . วางแผนเก็บรวบรวมข้อมูล จัดเตรียมเอกสาร หลักฐานจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการ ตรวจสอบข้อมูลตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพา ดังนี้ ๑.๑ ระบบไฟฟ้าที่เหมาะสมกับสภาพใข้งานในสถานศึกษา ๑ .๒ ระบบประปา หรือนี้าดื่ม นี้าใข้เพียงพอต่อความต้องการ ๑ .๓ ถนน ซ่องทางเดิน ห่รีอระบบคมนาคมในสถานศึกษาที่สะดวก ปลอดภัย มีระบบระบายนี้า ระบบกำจัดขยะภายในสถานศึกษาที่สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ๑ .๔ ระบบการสื่อสารภายใน และภายนอกที่ทันสมัย สะดวก รวดเร็ว ๑ .๔ ระบบรักษาความปลอดภัย ๒. วิเคราะห์ ประเมินผล และสรุปผลการประเมิน ตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพการศึกษา ของสถานศึกษาที่สัมพันธ์และเชื่อมโยงกับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. ๒๔๖๑ ด้านที่ ๔ ด้านปีจจัยพื้นฐาน ข้อที่ ๔.๒ ระบบสาธารณูปโภคพื้นฐาน / ๓. พิจารณา เทท(^3ช๐ท
๓ . พ ิจ า ร ณ า เก ก © V ล ซ อ ก ห ร ือ 8651: 8 โล อ ซ อ อ แ ล ะ ร า ย ง า น ผ ล เ พ ื่อ เต ร ีย ม พ ร ้อ ม ใ น ก า ร ร อ ง ร ับ ก า ร ป ร ะ เม ิน ค ุณ ภ า พ ภ า ย น อ ก ๔ . ส ร ุป ร า ย ง า น ก า ร ด ำ เ น ิน ง า น ต ่อ ฝ ่า ย บ ร ิห า ร 9 / ๑. นายกิตติพล วิเชียรเชอ ประธานกรรมการ ๒. นางสาววรรณนิสา คำอุด รองประธานกรรมการ ๓. นางสาวกรรณิการ์ บุญวงศ์ กรรมการ ๔. หัวหน้าแผนกวิชาทุกแผนก กรรมการ ๔. ครูผู้สอนทุกคน กรรมการ ๖. นางสาวขวัญจิรา โพธิ้ทอง กรรมการและเลขานุการ ๗. นางสกุล จิระเนตร กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ ๑. วางแผนเก็บรวบรวมข้อมูล จัดเตรียมเอกสาร หลักฐานจากหน่วยงานที่เกยวข้องกับการ ตรวจสอบข้อมลตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพฯ ดังนี้ ๑.๑ แผนงาน โครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้และศูนย์วิทยบริการหรือห้องสมุด ๑ .๒ ศูนย์วิทยบริการหรือห้องสมุดมีสภาพแวดล้อมเอื้อต่อการศึกษา ค้นคว้าของครู บุคลากรทางการศึกษา และผู้เรียน หรือผู้สนใจ ๑ .๓ จำนวนหนังสือต่อจำนวนผู้เรียนเปีนไปตามเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนด และมีระบบ สืบค้นด้วยตนเองเพียงพอ ๑ .๔ จำนวนผู้เรียนทั้งหมดของสถานศึกษา ๑ .๔ จำนวนผู้เรียนที่ใข้บริการศูนย์วิทยบริการหรือห้องสมุด ๑ .๖ จำนวนสาขาวิชาที่สถานศึกษาจัดการเรียนการสอน ๑ .๗ จำนวนสาขาวิซาที่มีแหล่งเรียนรู้ หรือสื่อ อุปกรณ์ ห้องเรียนเฉพาะทาง ๒. วิเคราะห์ ประเมินผล และสรุปผลการประเมิน ตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพการศึกษา ของสถานศึกษาที่สัมพันธ์และเชื่อมโยงกับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. ๒๔๖๑ ด้านที่ ๔ ด้านป็จจัยพื้นฐาน ข้อที่ ๔.๓ แหล่งเรียนรู้และศูนย์วิทยบริการ ๓ . พิจารณา เกก0^3ซอก หรือ 8651: โ5กร0±106 และรายงานผลเพื่อเตรียมพร้อมในการรองรับ การประเมินคุณภาพภายนอก ๔. สรุปรายงานการดำเนินงานต่อฝ่ายบริหาร หัวข้อการประเมินที่ ๕.๔ ระบบอินเทอรีเน็ตความเร็วสูงเพื่อการใข้งานด้านสารสนเทศภายใน สถานศึกษา (ค่านํ้าหนัก ะ ๒) ๑. นายฉัตรขัย ๒. ว่าที่ ร.ต.กิตติพงษ์ ๓ . นายสุมิตรศึกดี้ ๔. นายสุวิศึษฎ์ ๔. นายสุทัศน์ สุวรรณดี แก้วโสภา สีเขียน ฉัตรมงคลชาติ สุภาพล ประธานกรรมการ รองประธานกรรมการ กรรมการ กรรมการและเลขานุการ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ /หน้าที่ ๑. วางแผน.
๒๐ หน้าที่ ๑ . วางแผนเก็บรวบรวมข้อมูล จัดเตรียมเอกสาร หลักฐานจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับ การตรวจสอบข้อมูลตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพฯ ดังนี้ ๑.๑ ระบบเครือ'ข่ายอินเทอร์เ'น็ตที่มี,ประสิทธิภาพเหมาะสมกับการ''เข้ง'าน ๑ .๒ ผู้รับผิดชอบ ดูแล และบริหารจัดการข้อมูล การเข้าถึงข้อมูล ระบบความปลอดภัย ในการจัดเก็บและใช้ข้อมูล ๑.๓ ระบบอินเทอร์เน็ตความเร็วสูง ครอบคลุมพื้นที่ใช้งานภายในสถานศึกษา ๑ .๔ ระบบสารสนเทศเชื่อมโยงการบริหารจัดการภายในสถานศึกษา ๑ .๔ ระบบสารสนเทศเชื่อมโยงการบริหารจัดการภายนอกสถานศึกษา ๒. วิเคราะห์ ประเมินผล และสรุปผลการประเมิน ตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพการศึกษา ของสถานศึกษาที่สัมพันธ์และเชื่อมโยงกับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. ๒(ะ๖ ๑ ด้านที่ ๔ ด้านปีจจัยพื้นฐาน ข้อที่ ๔.๔ ระบบอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงเพื่อการใช้งานด้าน สารสนเทศภายในสถานศึกษา ๓ . พิจารณา เกก0\/ลชอก หรือ 8651: ภโล01X6 และรายงานผลเพื่อเตรียมพร้อมใบการรองรับ การประเมินคุณภาพภายนอก ๔. สรุปรายงานการดำเนินงานต่อฝ่ายบริหาร ประเด็นการประเมินที่ ๒.๔ ด้านการนำนโยบายสู่การปฏิบัติ หัวข้อการประเมินที่ ๔.® การจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี (ค่านํ้าหนัก ะ ๖) ๑. นายกิตติพล วิเชียรเชอ ประธานกรรมการ ๒. นางสาวนิขาภา พันธ์เพ็ง รองประธานกรรมการ ๓. นางณัฐขวนันท์ รัตนวิเชียร กรรมการ ๔. นางสกุลตา กีรติกุลศักดิ๋ กรรมการ ๔. นางสาวพรวิมล ไมตรีจิตต์ กรรมการ ๖. นางบุษบา ภูริคัมภีร์ กรรมการ ๗. นางสาวนวินดา สุขธนวณิช กรรมการ ๘. นางสาวคุภรธันยา การบรรจง กรรมการ ๙. นางสาวกรองกาญจน์ ถาวรวัฒนเจริญ กรรมการและเลขานุการ ๑๐. นางสาวซุรีภรณิ รัสดีดวง กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ ๑๑. นางวารี อรรถโยโค กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ หน้าที่ ๑ . วางแผนเก็บรวบรวมข้อมูล จัดเตรียมเอกสาร หลักฐานจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการ ตรวจสอบข้อมูลตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพฯ ดังนี้ ๑.๑ ความพร้อมในการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีของสถานศึกษา ๑ .๒ การวางแผนในการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีของสถานศึกษา ๑.๓ /ฑรจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีของสถานศึกษา ๑ .๔ การติดตาม ตรวจสอบคุณภาพในการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีของสถานศึกษา ๑.๔ การสรุปรายงานผลการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีของสถานศึกษา / ๒. ประสานงานกับคณะกรรมการ
๒๑ ๒. ประสานงานกับคณะกรรมการ ด้านที่ ๒ ด้านหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอนเพื่อ การเชื่อมโยงข้อมูลด้านหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน ๓ . วิเคราะห์ ประเมินผล และสรุปผลการประเมิน ตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพการศึกษา ของสถานศึกษาที่สัมพันธ์และเชื่อมโยงกับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ ด้านที่ ๔ ด้านการมีส่วนร่วม ข้อที่ ๔.๑ การจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี ๔. พิจารณา เกก๐Vลบอก หรือ 8651: (ะ'โลอ1๔6 และรายงานผลเพื่อเตรียมพร้อมในการรองรับ การประเมินคุณภาพภายนอก ๔. สรุปรายงานการดำเนินงานต่อฝ่ายบริหาร ประเด็นการประเมินที่ ๒.๔ ด้านผลการปฏิบัติงานที่เป็นแบบอย่างที่ดี (8651: ?โ30ปอ6) ๑. นายกิตติพล วิเชียรเชีอ ประธานกรรมการ ๒. นางสาวสุวรรณา สุ่มเนียม รองประธานกรรมการ ๓. นางวศมนตร์ ทรัพย์สินชัย กรรมการ ๔. นางทุติยาภรณ์ เชนไล้ กรรมการ ๔. นางรัตติกร จันทมาศ กรรมการ ๖. นางวิภาดา ฉัตรซโลบล กรรมการ ๗. นางสาวรัชนก แสนพลเมือง กรรมการ ๘. นายวสันต์ เมฆฉาย กรรมการ ๙. นายบุญญฤทธึ๋ อุตทบัน กรรมการ ๑๐. นางสาวนัศริน ศรีเพ็ชร กรรมการ ๑๑. นางชุติมา ซมสถุล กรรมการ ๑๒. นางสาวนันทิยา สวัสดิผล กรรมการ ๑๓. นางสาวรุจิฬา เพียรอดวงษ์ กรรมการ ๑๔. นางสาวพิมรัมภา ชูรูป กรรมการ ๑๔. นางสาวพรหมภัสสร รุ่งโรจน์วรถุล กรรมการและเลขานุการ ๑๖. นางวารี อรรถโยโค กรรมการและผ้ช่วยเลขานุการ หน้าที่ ๑ . วางแผนเก็บรวบรวมข้อมูล จัดเตรียมเอกสาร หลักฐานจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการ ตรวจสอบข้อมูลตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพฯ ดังนี้ ๑.๑ ผลการปฏิบัติงานที่เป็นแบบอย่างที่ด็ (8651 ?โ301!อ6) ประกอบด้วย - ชื่อผลงาน / เรื่อง / นวัตกรรม - ความเป็นมาและความสำคัญของปีญหา / หลักการและเหตุผล / สภาพปีจจุบัน และปีญหา - วัตถุประสงค์ -กรอบแนวคิด - วิธีดาเนินการ / แนวทางในการดาเนินการ / ขั้นตอนในการดาเนินการ - ผลการดาเนินการ - ประโยชน์ / ผลกระทบที่ส่งผลต่อสถานศึกษา ผู้เรียน ครู ขุมขน เป็นด้น / ๑.๒ หลักฐานร่องรอย
๑.๒ หลักฐานร่องรอยที่แสดงถึงความโดดเด่น สามารถเป็นแบบอย่างสาหรับสถานศึกษา อื่นนำไปโฃ้เป็นแนวทางในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาโต้เป็นอย่างศึ ๒. ประสานงานกับคณะกรรมการ ต้านที่ ๒ ต้านหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอนเพือ การเชื่อมโยงข้อมูลต้านหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน ๓. วิเคราะห์ ประเมินผล และสรุปผลการประเมิน ตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพการศึกษา ของสถานศึกษาที่สัมพันธ์และเชื่อมโยงกับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตามมาตรฐานการอาขีวศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ ต้านที่ ๒.๖ ด้านผลการปฏิบัติงานที่เป็นแบบอย่างที่ดี (8651: ?โ3ชเ06) ๔. พิจารณา เกกอหลษอก หรือ 0651: ?โ3ชเ06 และรายงานผลเพื่อเตรียมพร้อมในการรองรับ การประเมินคุณภาพภายนอก ๔. สรุปรายงานการดำเนินงานต่อฝ่ายบริหาร มาตรฐานที่ ๓ การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ประเด็นการประเมินที่ ๓.® ด้านความร่วมมือในการสร้างสังคมแห่งการเรียบรู้ หัวข้อการประเมินที่ ๓ .๒.® การบริหารสถานศึกษาแบบมีส่วนร่วม (ค่านํ้าหนัก ะ ๔) ๑ . นายฉัตรขัย สุวรรณดี ประธานกรรมการ ๒. นายพิสิทธี้ หนีกระโทก รองประธานกรรมการ ๓. นางสาวดาวพระศุกร์ ฤทธิบัณฑิตย์ กรรมการ ๔. นางแสงเดือน พรรัตน์ กรรมการ ๔. นางธนาภรณ์ สว่างจันทร์ กรรมการ ๖. นางวศมนตร์ ทรัพย์สินขัย กรรมการ ๗. นางอัญธิภา พรแสน กรรมการ ๘. นางสาวสุวรรณา สุ่มเนียม กรรมการ ๙. นางคุภวรรณ สุระเสน กรรมการ ๑๐. นางสาวภัทรทิรา นาคลำภา กรรมการ ๑๑. นายพนม เทียมคำ กรรมการ ๑๒. นางพิไลพร สาระขาติ กรรมการ ๑๓. หัวหน้าแผนกวิขาและหัวหน้างาน กรรมการ ๑๔. นางสายพิณ สุขสุคนธ์ กรรมการและเลขานุการ ๑๔. นางสาวเบญจวรรณ โพแก้ว กรรมการและผู้ข่วยเลขานุการ ๑๖. นางสาวคิริรัตน่ เล็กประเสริฐ กรรมการและผู้ข่วยเลขานุการ หน้าที่ ๑ . วางแผนเก็บรวบรวมข้อมูล จัดเตรียมเอกสาร หลักฐานจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับ การตรวจสอบข้อมูลตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพๆ ดังนี้ ๑.๑ การมิส่วนร่วมในการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ๑ .๒ การมิส่วนร่วมในการจัดทำแผนพัฒนาสถานศึกษา ๑.๓ การมีส่วนร่วมในการจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี ๑ . ๔ การมิส่วนร่วมของคณ ะกรรมการสถานศึกษาหรือคณ ะกรรมการบริหาร สถานศึกษาในการบริหารจัดการสถานศึกษา / ๑.๔ มีการใข้นวัตกรรม
๒๓ ๑.๕ มีการใช้นวัตกรรมในการบริหารจัดการสถานศึกษา ๒. วิเคราะห์ ประเมินผล และสรุปผลการประเมิน ตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพการศึกษา ของสถานศึกษาที่สัมพันธ์และเชื่อมโยงกับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ ด้านที่ ๓ ด้านครูผู้สอนและผู้บริหารสถานศึกษา ช้อที่ ๓.๒.๑ การบริหารสถานศึกษาแบบมีส่วนร่วม ๓ . พิจารณา เกก๐*3ป0ก หรือ 8651: ภ โ ล 106 และรายงานผลเพื่อเตรียมพร้อมในการรองรับ การประเมินคุณภาพภายนอก ๔. สรุปรายงานการดำเนินงานต่อฝ่ายบริหาร หัวข้อการประเมินที่ ๔.๒ การระดมทรัพยากรเพี่อการจัดการเรียนการสอน (ค่านํ้าหนัก ะ ๒) ๑. นายจีรยุทธ กลีบนัว ประธานกรรมการ ๒. นางสาวสุกัญญา อุตลูม รองประธานกรรมการ ๓. นางอัญธิภา พรแสน กรรมการ ๔. นายสราวุธ แสนเย็น กรรมการ ๕. นางสาวพิสุทธิพร นนทะชิต กรรมการ ๖. นางสาวปราซญา สุขวิเศษ กรรมการ ๗. นางสาวขวัญจิรา โพธ,ทอง กรรมการ ๘. หัวหน้าแผนกวิชาทุกแผนก กรรมการ ๙. นางสาวกุลณสร ยอดเมือง กรรมการ ๑๐. นางสาวกรรณิการ์ บุญวงศ์ กรรมการและเลขานุการ ๑๑. นางพรรณนิภา ท้าวทอง กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ ๑๒. นางสาวจีรวรรณ บุญมาก กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ ๑๓. นางสาวเกศกนก โพธิพฤกษ์ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ ๑๔. นางสาวรุ่งทิวา เฉยเจียม กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ หน้าที่ ๑. วางแผนเก็บรวบรวมข้อมูล จัดเตรียมเอกสาร หลักฐานจากหน่วยงานที่เกี่ยวช้องกับ การตรวจสอบข้อมูลตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพฯ ดังนี้ ๑ .๑ แผนงาน โครงการในการระดมทรัพยากรที่หลากหลายในการจัดการอาชีวศึกษา ทั้งในประเทศและหรือต่างประเทศ ๑.๒ เครือข่ายความร่วมมือในการระดมทรัพยากรเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการ อาชีวศึกษาของสถานศึกษา ๑.๓ จำนวนสาขางานทั้งหมดที่สถานศึกษาจัดการเรียนการสอน ๑ .๔ จำนวนสาขางานที่จัดให้ครูพิเศษ ครูภูมิปีญญาท้องถิ่น ครูผู้เชี่ยวซาญ ผู้ทรงคุณวุฒิ ในสถานประกอบการ ทั้งในประเทศและหรือต่างประเทศร่วมพัฒนาผู้เรียน ๑ .๕ ผลการระดมทรัพยากรของสถานศึกษา ๑.๖ ผลการประเมินผลการดำเนินงานตามแผนงาน โครงการในการระดมทรัพยากรใน การจัดการอาชีวศึกษากับเครือข่าย เพื่อการปรับปรุงและพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ๒. วิเคราะห์ ประเมินผล และสรุปผลการประเมิน ตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพการศึกษา ของสถานศึกษาที่สัมพันธ์และเชื่อมโยงกับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ ด้านที่ ๔ ด้านการมีส่วนร่วม ข้อที่ ๔.๒ การระดมทรัพยากรเพื่อการจัดการเรียนการสอน / ๓ . พิจารณา เกก๐''/ลป(วก.....
๓. พิจารณา เกก๐'^3ปอก หรือ 8651: 0โลช:เ66 และรายงานผลเพือเตรียมพร้อมในการวองรับ การประเมินคุณภาพภายนอก ๔. สรุปรายงานการดำเนินงานต่อฝ่ายบริหาร หัวข้อการประเมินที่ ๔.๓ การบริการชุมชนและจิตอาสา (ค่านํ้าหนัก ะ ๒) ๑. นายกิตติพล วิเชียรเชื้อ ประธานกรรมการ ๒. นางทุติยาภรณ์ เซนไล้ รองประธานกรรมการ ๓. นางสาวนฤมล สุมรรคา กรรมการ ๔. นายบุญญฤทธิ้ อุตทน้น กรรมการ ๕. นางชุติมา ขมสกุล กรรมการและเลขานุการ ๖. นางสาวจิตสุภา คล้ายสุวรรณ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ หน้าที่ ๑. วางแผนเก็บรวบรวมข้อมูล จัดเตรียมเอกสาร หลักฐานจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับ การตรวจสอบข้อมูลตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพฯ ดังนี้ ๑.๑ ผลการเข้าร่วมกิจกรรมบริการชุมชนของผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษา และ ผู้เรียน ๑.๒ ผลการเข้าร่วมกิจกรรมบริการวิชาการของผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษา และ ผู้เรียน ๑.๓ ผลการเข้าร่วมกิจกรรมบริการวิชาชีพของผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษา และผู้เรียน ๑.๔ ผลการเข้าร่วมกิจกรรมจิตอาสาของผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษา และผู้เรียน ๑.๔ การใข้นวัตกรรมในการบริการชุมซน วิชาการ วิชาชีพ และจิตอาสาของสถานศึกษา ๒. วิเคราะห์ ประเมินผล และสรุปผลการประเมิน ตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพการศึกษา ชองสถานศึกษาที่สัมพันธ์และเชื่อมโยงกับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ ด้านที่ ๔ ด้านการมีส่วนร่วม ข้อที่ ๔๓ การบริการชุมชนและจิตอาสา ๓. พิจารณา เทท๐'^3ช(วก หรือ 0651: ภโลชโเอ6 และรายงานผลเพื่อเตรียมพร้อมในการรองรับ การประเมินคุณภาพภายนอก ๔. สรุปรายงานการดำเนินงานต่อฝ่ายบริหาร ประเด็นการประเมินที่ ๓.๒ ด้านนวัตกรรม สิงประดิษฐ์ งานสร้างสรรค่ งานวิจัย หัวข้อการประเมินที่ ©.๔ ผลงานของผู้เรียนด้านนวัตกรรม สิงประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หริองานวิจัย (ค่านํ้าหนัก ะ ๓) ๑. นายฉัตรชัย สุวรรณดี ๒. นางสาวพรหมภัสสร รุ่งโรจน์วรกุล ๓. หัวหน้าแผนกวิชาทุกแผนก ๔. นางวิภาดา ฉัตรซโลบล ๕. นางสาวรัชนก แสนพลเมือง ๖. นางวารี อรรถโยโค ประธานกรรมการ รองประธานกรรมการ กรรมการ กรรมการ กรรมการและเลขานุการ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ /หน้าที่ ๑. วางแผน....