143 ขั้นประเมินผล 1. สรุปผลการจัดกิจกรรมต่อที่ประชุม 2. รายงานผลต่อผู้ที่เกี่ยวข้อง 3. นำข้อมูลที่ได้เตรียมชี้แจงในปีต่อไป สิ้นปีการศึกษา นายเดชณะรงค์ 5. สถานที่ดำเนินการ โรงเรียนบ้านท่าม่าน อำเภอเชียงม่วน จังหวัดพะเยา 6. ระยะเวลาดำเนินการ ปีการศึกษา 2566 7. งบประมาณ 2,592 บาท เงินอุดหนุน (ค่าใช้จ่ายรายหัว) 2,592 บาท ประมาณการงบประมาณ กิจกรรมพัฒนางานพัสดุ ที่ รายการ จำนวนหน่วย ราคาต่อหน่วย รวมเงิน หมายเหตุ 1. กระดาษถ่ายเอกสาร A4 80 แกรม 6 รีม 150 900 2. แฟ้มโชว์เอกสาร 6 แฟ้ม 100 600 3. หมึกเติมปริ้นเตอร์ 4 ขวด 250 1,000 4. ซองใส่เอกสารสีน้ำตาล 20 ซอง 5 100 5. วัสดุสำนักงาน 105 รวม 2,592 รวมเป็นเงิน 2,592 บาท (สองพันห้าร้อยเก้าสิบสองบาทถ้วน) 8. การวัดผลประเมินผล ตัวชี้วัดความสำเร็จ วิธีการวัดผล เครื่องมือชี้วัด 1. ความชัดเจน และความเข้าใจแนวทางในการ ปฏิบัติงานด้านการบริหารงบประมาณ พัสดุและ สินทรัพย์ 2.โรงเรียนบริหารงานด้านงบประมาณได้ อย่างมีประสิทธิภาพ ประเมิน ประเมิน แบบประเมิน แบบประเมิน
144 3. การปฏิบัติงานด้านการจัดซื้อ จัดจ้าง การจำหน่ายและการลงทะเบียนพัสดุ ครุภัณฑ์ เป็นไปอย่างถูกต้องตามระเบียบของทางราชการ 4. สนองนโยบายของสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ด้านการจัด กิจกรรมการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ ประเมิน ประเมิน แบบประเมิน แบบประเมิน 9. ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ 9.1 ครูโรงเรียนบ้านท่าม่านเข้ารับการอบรมเชิงปฏิบัติการด้านการบริหารงบประมาณ พัสดุ และสินทรัพย์ 9.2 ครูโรงเรียนบ้านท่าม่านดำเนินงานตามแผนงานได้ถูกต้อง ตามระเบียบและกฎหมายที่ เกี่ยวข้อง 9.3 ครูโรงเรียนบ้านท่าม่านดำเนินการจัดซื้อ จัดจ้าง จำหน่ายพัสดุ ครุภัณฑ์ ได้ถูกต้องตาม ระเบียบของทางราชการ 9.4. ครูโรงเรียนบ้านท่าม่านสนองนโยบายของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ 10. ผู้รับผิดชอบโครงการ นายเดชณะรงค์ จักรจุ่ม ลงชื่อ......................................................................ผู้รับผิดชอบโครงการ (นายเดชณะรงค์ จักรจุ่ม) ครู ลงชื่อ...................................................................... ผู้เสนอโครงการ (นายเดชณะรงค์ จักรจุ่ม) หัวหน้าฝ่ายแผนงานและงบประมาณ ลงชื่อ.....................................................................ผู้อนุมัติโครงการ (นายคณาธิป สิงห์โต ) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านท่าม่าน
145 โครงการ พัฒนาครูและบุคลากร แผนงาน บริหารบุคคล ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ระยะเวลาดำเนินการ ปีการศึกษา 2566 ผู้รับผิดชอบ นางประทินนา มาเรียน สนองกลยุทธ์ กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาบุคลากร สนองมาตรฐาน มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ข้อ 2.2 และข้อ 2.4 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็น สำคัญ ข้อ 3. 5 ............................................................................................................................................................ 1. หลักการและเหตุผล โรงเรียนบ้านท่าม่าน เป็นโรงเรียนขนาดเล็กที่จัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ได้เล็งเห็นถึงความสำคัญของครู และบุคลากรทางการศึกษา ที่เป็นกำลังสำคัญในการขับเคลื่อนการจัดการศึกษา ตลอดถึงสนับสนุนการดำเนินงานต่างๆ ให้เกิด ประสิทธิภาพและประสิทธิผลสูงสุดต่อโรงเรียน ฝ่ายบริหารงานบุคคล ในฐานะ ที่เป็นหน่วยงานหลักใน การบริหารจัดการ ดูแล และพัฒนาครู และบุคลากรทางการศึกษาให้มีศักยภาพ พร้อมให้บริการและ อำนวยความสะดวกแก่ผู้บริหาร คณะครู นักเรียน และผู้ปกครอง ตลอดถึงหน่วยงานและองค์กรต่างๆที่ เข้ามามีส่วนร่วมในการสนับสนุนการจัดการศึกษาของโรงเรียน ดังนั้นเพื่อการดูแลและส่งเสริมให้ครู และบุคลากรทางการศึกษา มีขวัญและกำลังใจในการทำงานมีความเสียสละและอุทิศตนอย่างเต็มที่ใน การปฏิบัติราชการพร้อมกับการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพให้มีความก้าวหน้า จึงเห็นสมควรให้ จัดทำโครงการพัฒนาครูและบุคลากรขึ้น 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อพัฒนาระบบงานบุคลากร และพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้มีประสิทธิภาพ 2.2 เพื่อให้ครูได้รับการพัฒนาตนเองโดยการอบรม สัมมนา ศึกษาดูงาน แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ทั้งในและนอกสถานศึกษา 2.3 เพื่อเสริมสร้างขวัญและกำลังใจแก่ข้าราชการครูและบุคลากร ในการปฏิบัติหน้าที่ 3. เป้าหมาย 3.1 เชิงปริมาณ 3.1.1 ครูและบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียนได้รับการพัฒนาตนเองและ ศึกษาดูงาน อย่างน้อยภาคเรียนละ 1 ครั้ง 3.1.2 มีการจัดกิจกรรมเสริมสร้างขวัญและกำลังใจอย่างน้อย ปีละ 1 ครั้ง 3.1.3 บุคลากรทางการศึกษามีการพัฒนาและขอเสนอผลงานวิชาการเพิ่มมากขึ้น
146 3.2 เชิงคุณภาพ 3.2.1 ครูและบุคลากรสามารถปฏิบัติหน้าที่ราชการได้อย่างมีประสิทธิภาพและเกิด ประสิทธิผล 3.2.2 ข้าราชการครูและบุคลากร มีขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติหน้าที่ 4. กิจกรรมและการดำเนินงาน 4.1 กิจกรรมศึกษาดูงาน 4.1.1 ผู้รับผิดชอบ นางประทินนา มาเรียน 4.1.2 วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ผู้บริหาร คณะครูและบุคลากรทางการศึกษาได้ศึกษาดูงานแลกเปลี่ยน เรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ 2.เพื่อนำความรู้และประสบการณ์ที่ได้จากการศึกษาดูงานมาประยุกต์ใช้ในการพัฒนา โรงเรียนและองค์กร ให้มีความเจริญก้าวหน้าและพัฒนาอย่างต่อเนื่องและยั่งยืน 4.1.3 วิธีดำเนินการ กิจกรรม / ขั้นตอนการปฏิบัติ ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ ขั้นวางแผน 1. สรุปผลการดำเนินกิจกรรม ปีที่ผ่านมาต่อ คณะครู / คณะกรรมการสถานศึกษา 2. ชี้แจงโครงการกับผู้ที่เกี่ยวข้อง 3. แต่งตั้งคณะกรรมการที่เกี่ยวข้อง พฤษภาคม 2566 นางประทินนา มาเรียน ขั้นตอนดำเนินการ 1.ติดต่อประสานงานสถานที่ศึกษาดูงาน 2. ชี้แจงขั้นตอนและรายละเอียดการศึกษาดูงาน 3. คณะครูและบุคลากรศึกษาดูงาน ธันวาคม2566 นางประทินนา มาเรียน คณะครูและบุคลากร ขั้นประเมินผล 1. สรุปผลการจัดกิจกรรมต่อที่ประชุม 2. รายงานผลต่อผู้ที่เกี่ยวข้อง 3. นำข้อมูลที่ได้เตรียมชี้แจงในปีต่อไป สิ้นปีการศึกษา นางประทินนา มาเรียน ตัวชี้วัดความสำเร็จ วิธีการวัดผล เครื่องมือชี้วัด 1. ครูและบุคลากรศึกษาดูงาน 2.รายงานผลการได้รับศึกษาดูงานให้ผู้บริหาร บันทึกการเข้าอบรม รายงานผลการศึกษา ดูงาน แบบบันทึกการศึกษาดูงาน แบบรายงานผลการศึกษา ดูงาน 4.1.5 งบประมาณ 11,๓๕๓ บาท - งบประมาณอุดหนุน (ค่าใช้จ่ายรายหัว) 11,๓๕๓ บาท
147 4.2 กิจกรรมอบรมสัมมนา 4.2.1 ผู้รับผิดชอบ นางประทินนา มาเรียน 4.2.2 วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ครูได้เข้ารับการอบรม ประชุม สัมมนาเพื่อพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ 2. เพื่อให้ครูเกิดความคิดริเริ่มสร้างสรรค์นำประสบการณ์มาพัฒนาการเรียนการสอน 4.2.3 วิธีดำเนินการ กิจกรรม / ขั้นตอนการปฏิบัติ ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ ขั้นวางแผน 1. สรุปผลการดำเนินกิจกรรม ปีที่ผ่านมาต่อ คณะครู / คณะกรรมการสถานศึกษา 2. ชี้แจงโครงการกับผู้ที่เกี่ยวข้อง 3. แต่งตั้งคณะกรรมการที่เกี่ยวข้อง พฤษภาคม 2566 นางประทินนา มาเรียน ขั้นตอนดำเนินการ 1. แจ้งรายละเอียดกิจกรรมตามมาตรฐานการศึกษา ของ สพฐ.มาตรฐานที่ 2 ข้อ 2.4 ต่อที่ประชุมครู 2. ส่งครูเข้ารับการอบรม ประชุม สัมมนา 3. ครูจัดทำแบบรายงานการพัฒนาเสนอผู้บริหาร โรงเรียน 4. ครูนำความรู้ ประสบการณ์ที่ได้รับมาขยายผลและ พัฒนาการเรียนการสอน 5. ผู้บริหารโรงเรียนตรวจสอบความก้าวหน้าจาก บันทึกการพัฒนา 6. สรุป จัดทำรายงาน ตลอดปีการศึกษา สิ้นปีการศึกษา นางประทินนา มาเรียน คณะครู คณะครู คณะครู นายคณาธิป สิงห์โต นางประทินนา มาเรียน ขั้นประเมินผล 1. สรุปผลการจัดกิจกรรมต่อที่ประชุม 2. รายงานผลต่อผู้ที่เกี่ยวข้อง 3. นำข้อมูลที่ได้เตรียมชี้แจงในปีต่อไป สิ้นปีการศึกษา นางประทินนา มาเรียน ตัวชี้วัดความสำเร็จ วิธีการวัดผล เครื่องมือชี้วัด 1. เข้ารับการอบรม ประชุม สัมมนาเพื่อพัฒนาตนเอง 2. รายงานผลการได้รับการพัฒนาให้ผู้บริหารโรงเรียน ทุกครั้ง บันทึกการเข้าอบรม รายงาน แบบบันทึกการเข้าอบรม แบบรายงาน
148 4.2.5 งบประมาณ 2,000 บาท - งบประมาณอุดหนุน (ค่าใช้จ่ายรายหัว) 2,000 บาท 4.3 กิจกรรมการจัดทำ ID Plan แฟ้มสะสมงาน และการอบรมออนไลน์ 4.3.1 ผู้รับผิดชอบ นางประทินนา มาเรียน 4.3.2 วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ครู และบุคลากรทางการศึกษาพัฒนาตนเองตามแผนพัฒนาตนเองรายบุคคล (IDPlan) 2. เพื่อพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้เป็นผู้มีสมรรถนะสูงในการปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับ อย่างเหมาะสม 4.3.3 วิธีดำเนินการ กิจกรรม / ขั้นตอนการปฏิบัติ ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ ขั้นวางแผน 1. ชี้แจงกิจกรรมกับผู้ที่เกี่ยวข้อง 2. แต่งตั้งคณะกรรมการที่เกี่ยวข้อง พฤษภาคม 2566 นางประทินนา มาเรียน ขั้นตอนดำเนินการ 1. แจ้งรายละเอียดกิจกรรม 2. ครูและบุคลากรจัดทำID Planและปฏิบัติงานตาม แบบID Plan 3. ครูและบุคลากรจัดทำแฟ้มสะสมงานของตนเอง 4. ครูและบุคลากรเข้ารับการอบรมTEPEออนไลน์ 5. ครูและบุคลากรจัดทำแบบรายงานID Plan แฟ้มสะสมงาน และ TEPE ออนไลน์เสนอ ผู้บริหาร 6. ผู้บริหารโรงเรียนตรวจสอบจากบันทึกการส่งงาน 7. สรุป จัดทำรายงาน ตลอดปีการศึกษา สิ้นปีการศึกษา นางประทินนา มาเรียน คณะครูและบุคลากร คณะครูและบุคลากร คณะครูและบุคลากร คณะครูและบุคลากร นางประทินนา มาเรียน ขั้นประเมินผล 1. สรุปผลการจัดกิจกรรมต่อที่ประชุม 2. รายงานผลต่อผู้ที่เกี่ยวข้อง 3. นำข้อมูลที่ได้เตรียมชี้แจงในปีต่อไป สิ้นปีการศึกษา นางประทินนา มาเรียน ตัวชี้วัดความสำเร็จ วิธีการวัดผล เครื่องมือชี้วัด 1. ครูและบุคลากรจัดทำID Planและปฏิบัติงานตาม แบบID Plan 2. ครูและบุคลากรจัดทำแฟ้มสะสมงานของตนเอง 3. ครูและบุคลากรผ่านการอบรมTEPEออนไลน์ แบบรายงาน ID Plan แฟ้มสะสมงาน สำรวจ แบบบันทึกการเข้าอบรม แฟ้มสะสมงานครู เกียรติบัตร
149 4.1.5 งบประมาณ 1,000 บาท - งบประมาณอุดหนุน (ค่าใช้จ่ายรายหัว) 1,000 บาท 4.4 กิจกรรมเชิดชูเกียรติครู ผู้บริหารและบุคลากรทางกาศึกษา 4.4.1 ผู้รับผิดชอบ นางประทินนา มาเรียน 4.4.2 วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาทำงานเป็นทีม เสียสละ มุ่งมั่นในการ ปฏิบัติงานให้เกิดประสิทธิภาพมากขึ้น 2. เพื่อเชิดชูเกียรติ ครู ผู้บริหารและบุคลากรทางศึกษาที่มีคุณธรรม บำเพ็ญ ประโยชน์ต่อชุมชนและสังคม มีการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 4.4.3 วิธีดำเนินการ กิจกรรม / ขั้นตอนการปฏิบัติ ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ ขั้นวางแผน 1. ชี้แจงกิจกรรมกับผู้ที่เกี่ยวข้อง 2. แต่งตั้งคณะกรรมการที่เกี่ยวข้อง พฤษภาคม 2566 นางประทินนา มาเรียน ขั้นตอนดำเนินการ 1. แจ้งรายละเอียดกิจกรรมตามตามมาตรฐาน การศึกษาของ สพฐ.มาตรฐานที่ 2 ข้อ 2.4 ต่อที่ ประชุมครู 2. ส่งเสริมให้คณะครูและบุคลากรทางการศึกษา พัฒนาวิชาชีพให้มีความเชี่ยวชาญ 3. จัดทำแบบเกียรติบัตรเชิดชูเกียรติมอบครู ผู้บริหาร และบุคลากรทางศึกษาที่มีคุณธรรม บำเพ็ญประโยชน์ ต่อชุมชนและสังคม มีการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ปฏิบัติหน้าที่จนเกษียณอายุราชการ 4. สรุป จัดทำรายงาน ตุลาคม 2566 ตลอดปีการศึกษา กันยายน 2566 นางประทินนา มาเรียน คณะครู นางประทินนา มาเรียน นางประทินนา มาเรียน ขั้นประเมินผล 1. สรุปผลการจัดกิจกรรมต่อที่ประชุม 2. รายงานผลต่อผู้ที่เกี่ยวข้อง 3. นำข้อมูลที่ได้เตรียมชี้แจงในปีต่อไป สิ้นปีการศึกษา นางประทินนา มาเรียน ตัวชี้วัดความสำเร็จ วิธีการวัดผล เครื่องมือชี้วัด 1. ครูและบุคลากรทางการศึกษาทำงานเป็นทีม เสียสละ มุ่งมั่นในการปฏิบัติงานให้เกิดประสิทธิภาพ มากขึ้น 2. ครู ผูบริหารและบุคลากรทางศึกษาที่มีการพัฒนา ตนเองอย่างมีประสิทธิภาพ คำสั่งการปฏิบัติงาน การสำรวจ แบบบันทึกการเข้าอบรม รางวัลที่ได้รับ
150 4.5 งบประมาณ 3,732.64 บาท - งบประมาณอุดหนุน (ค่าใช้จ่ายรายหัว) 3,732.64 บาท 5. งบประมาณ 11,๓๕๓ บาท 6. สถานที่ดำเนินงาน โรงเรียนบ้านท่าม่าน ตำบลเชียงม่วน อำเภอเชียงม่วน จังหวัดพะเยา 7. ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ 7.1 ครูและบุคลากรได้พัฒนาเพิ่มพูนความรู้และประสบการณ์ 7.2 ครูและบุคลากรมีขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงาน 7.3 โรงเรียนมีระบบการบริหารการศึกษาอย่างมีคุณภาพ 8. ผู้รับผิดชอบโครงการ นางประทินนา มาเรียน ลงชื่อ...................................................ผู้รับผิดชอบโครงการ (นางประทินนา มาเรียน) ครูโรงเรียนบ้านท่าม่าน ลงชื่อ...................................................ผู้เสนอโครงการ (นางประทินนา มาเรียน) ครูโรงเรียนบ้านท่าม่าน ลงชื่อ....................................................ผู้อนุมัติโครงการ (นายคณาธิป สิงห์โต) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านท่าม่าน
151 โครงการ อาหารกลางวันนักเรียน แผนงาน บริหารงานทั่วไป สนองกลยุทธ์ พัฒนาบริหารจัดการ สนองมาตรฐานด้าน มาตรฐานที่ 7 ตัวชี้วัดที่ 1, 2 ผู้รับผิดชอบโครงการ นางประทินนา มาเรียน ,นางสาวนิชกานต์ กองแก้ว ระยะเวลาดำเนินการ ปีงบประมาณ 2566 ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ……………………………………………………………………………………………………… 1. หลักการและเหตุผล ตามรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2550 มาตรา 52 เด็กและเยาวชน มีสิทธิในการอยู่รอดและได้รับการพัฒนาด้านร่างกาย จิตใจ และสติปัญญา ตามศักยภาพใน สภาพแวดล้อมที่เหมาะสม โดยคำนึงถึงการมีส่วนร่วมของเด็กและเยาวชนเป็นสำคัญ เด็ก เยาวชน สตรี และบุคคลในครอบครัว มีสิทธิได้รับความคุ้มครองจากรัฐ ให้ปราศจาก การใช้ความรุนแรงและ การปฏิบัติอันไม่เป็นธรรม มีสิทธิได้รับการบำบัดฟื้นฟูในกรณีที่มีเหตุดังกล่าว เนื่องจากรัฐธรรมนูญ แห่งราชอาณาจักรไทยฉบับปัจจุบันได้ให้ความสำคัญในเรื่องสิทธิ ในการบริการสาธารณสุขและ สวัสดิการจากรัฐ ดังนั้น ทางโรงเรียนบ้านท่าม่าน จึงได้ดำเนินการโครงการอาหารกลางวัน อย่าง ต่อเนื่อง แต่ยังขาดงบประมาณสนับสนุนจากหน่วยงานต้นสังกัด จึงขอรับการสนับสนุนจากเทศบาล ตำบลเชียงม่วน 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อให้นักเรียนได้รับประทานอาหารกลางวันที่มีคุณค่าทางโภชนาการ 2.2 เพื่อให้นักเรียนมีน้ำหนัก ส่วนสูง และภาวะโภชนาการในเกณฑ์มาตรฐาน 3. เป้าหมาย 3.1 ด้านปริมาณ - นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 – นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 40 คน ได้รับประทานอาหารกลางวัน จำนวน 200 วัน 3.2 ด้านคุณภาพ - นักเรียนมีสุขภาพร่างกาย สุขภาพจิตที่สมบูรณ์แข็งแรง - นักเรียนมีน้ำหนักและส่วนสูงตามเกณฑ์มาตรฐาน
152 4. กิจกรรมและขั้นตอนการดำเนินงาน ที่ กิจกรรม/ขั้นตอน/วิธีดำเนินการ เวลา ผู้รับผิดชอบ 1 ขั้นเตรียมการ 1.1 ประชุมวางแผน 1.2 จัดทำโครงการ กันยายน.2565 กันยายน.2565 นางประทินนา มาเรียน นางประทินนา มาเรียน 2 ขั้นดำเนินการ 2.1 เสนอโครงการ 2.2 จัดอาหารกลางวันให้นักเรียน จำนวนตามรายหัวนักเรียน ตุลาคม 2565 ต.ค.65 –ก.ย.66 นางประทินนา มาเรียน นางศันสนีย์ สันป่าแก้ว 3 ขั้นติดตามผล 3.1 ประเมินผล 3.2 สรุปและรายงานผลการดำเนินงาน ตุลาคม 2566 ตุลาคม 2566 นางประทินนา มาเรียน นางประทินนา มาเรียน 5. ทรัพยากรที่เกี่ยวข้อง 5.1 คณะครู / พนักงานราชการ / พนักงานบริการ / ผู้รับเหมา 5.2 ขอรับการสนับสนุนงบประมาณจากสำนักงานเทศบาลตำบลเชียงม่วน ตามจำนวนนักเรียน 40 คนได้รับประทานอาหารกลางวันๆละ 36 บาท จำนวน 200 วัน รวมเป็นจำนวนเงิน 288,000 บาท 6. สถานที่ดำเนินงาน โรงเรียนบ้านท่าม่าน 7. การวัดผลประเมินผล ตัวชี้วัดความสำเร็จ วิธีประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ เกณฑ์การผ่าน 1. นักเรียนมีร่างกาย น้ำหนัก ส่วนสูง ตามเกณฑ์มาตรฐาน เกณฑ์มาตรฐานของ กระทรวงสาธารณสุข เครื่องวัดส่วนสูง เครื่องชั่งน้ำหนัก ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 90 2. นักเรียนมีสุขภาพกาย สุขภาพจิตที่แข็งแรง สมบูรณ์ สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม/ แบบสอบถาม ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 90
153 8. ผลที่คาดว่าจะได้รับ 8.1 นักเรียนมีร่างกายน้ำหนัก ส่วนสูงตามเกณฑ์มาตรฐาน 8.2 นักเรียนมีสุขภาพกาย สุขภาพจิตที่แข็งแรง สมบูรณ์ ลงชื่อ......................................ผู้เสนอโครงการ (นางประทินนา มาเรียน) ครู วิทยฐานะชำนาญการพิเศษ ลงชื่อ......................................ผู้เห็นชอบโครงการ (นายเสาร์แก้ว แสนบ้าน) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านท่าม่าน ลงชื่อ ………………………….. ผู้อนุมัติโครงการ (นายคณาธิป สิงห์โต) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านท่าม่าน
154 ชื่อโครงการ จัดจ้างครูจ้างสอนรายวิชาภาษาไทย แผนงาน วิชาการ ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ระยะเวลาดำเนินการ ตุลาคม 2565 – กันยายน 2566 ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวอำพร กองแก้ว สนองกลยุทธ์ กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนากระบวนการบริหารจัดการให้เป็นระบบ สนองมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ข้อ 2.2 .----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. หลักการและเหตุผล การพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ มีคุณภาพ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 การจัดการศึกษาได้มุ่งเน้นความสำคัญทั้งด้านความรู้ ความคิด ความสามารถ คุณธรรม กระบวนการเรียนรู้และความรับผิดชอบต่อสังคม เพื่อพัฒนาคนให้มีความ สมดุล โดยยึดหลักผู้เรียนสำคัญที่สุด ในกระบวนการถ่ายทอดความรู้นั้น ครูผู้สอนจะต้องเป็นครูที่มี คุณภาพ เป็นครูมืออาชีพ มีการพัฒนาทักษะกระบวนการสอนอย่างหลากหลาย การพัฒนาบุคลากร ในโรงเรียนถือว่าเป็นสิ่งสำคัญอันดับแรกของการพัฒนาโรงเรียน เพราะการดำเนินการต่างๆในโรงเรียน จะประสบความสำเร็จต้องอาศัยบุคลากรที่มีคุณภาพ มีความพร้อมที่จะได้รับการพัฒนาอยู่เสมอ เพื่อให้การจัดการเรียนการสอนมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านท่าม่าน เปิดการเรียนการสอนระดับปฐมวัยจนถึงระดับมัธยมศึกษาตอนต้น มีจำนวน นักเรียนทั้งสิ้น 63 คน และมีข้าราชการครูทั้งหมด 5 คน ดังนั้นจำนวนอัตรากำลังครูโรงเรียนบ้านท่า ม่านลดลงเมื่อเทียบกับจำนวนชั้นเรียน และทางโรงเรียนยังขาดครูผู้สอนรายวิชาภาษาไทยซึ่งเป็นวิชา พื้นฐานที่สำคัญส่งผลกระทบต่อการจัดการเรียนการสอนในระดับชั้นต่างๆ เพื่อเป็นการวางแผนในการ แก้ปัญหาดังกล่าวและส่งผลไปยังผู้เรียนให้มีคุณภาพ จึงจำเป็นต้องจัดจ้างบุคลากรทดแทนอัตรากำลัง ที่ขาด ได้แก่ วิชาเอกภาษาไทย เพื่อมาแก้ปัญหาและเร่งพัฒนาคุณภาพการศึกษาต่อไป 2.วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อจัดหาครูมาทำการสอนรายวิชาภาษาไทย 2.2 ผู้เรียนระดับชั้นประถมศึกษามีครูวิชาเอกภาษาไทยอย่างมีคุณภาพ 3. เป้าหมาย เชิงปริมาณ - โรงเรียนบ้านท่าม่านมีครูวิชาเอกภาษาไทยสอนระดับชั้น ป.1-3 จำนวน 1 คน เชิงคุณภาพ - ครูวิชาเอกภาษาไทยจัดการเรียนการสอนอย่างมีคุณภาพ 4. กิจกรรม/ตัวชี้วัด/ค่าเป้าหมาย
155 กิจกรรม ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย 1. จัดจ้างบุคลากรวิชาเอกภาษาไทย 1. มีบุคลากรวิชาเอกภาษาไทย จำนวน 1 คน ที่มี คุณภาพ ร้อยละ 100 5. กิจกรรม/ระยะเวลา ชื่อกิจกรรม ปีงบประมาณ 2566 พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค ม.ค ก.พ. มี.ค. เม.ย. 1. ประชุมครูและบุคลากร 2. ประชุมคณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อ ขออนุมัติจัดจ้างบุคลากร 3. ดำเนินการ 4. รายงานสรุปผล 6. รายละเอียดกิจกรรมการดำเนินการและงบประมาณที่ใช้ - งบอุดหนุนโรงเรียนบ้านท่าม่าน 14,000 บาท - งบอุดหนุนจากเทศบาลตำบลเชียงม่วน 70,000 บาท กิจกรรม รายละเอียด ลักษณะรายจ่ายงบประมาณ ค่าตอบแทน ค่าใช้ ผู้รับผิดชอบ สอย ค่าวัสดุ รวม 1. จัดจ้างครู จ้างสอนรายวิชา ภาษาไทย 1. ประชุมครูและบุคลากร 2. ประชุมคณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อขอ อนุมัติจัดจ้างบุคลากร 3. ดำเนินการ 4. รายงานสรุปผล 7,000 x 12 ด. 84,000 นางสาวอำพร กองแก้ว รวมทั้งสิ้น 84,000 84,000
156 ๗. วิธีการประเมิน ตัวชี้วัดโครงการ วิธีการประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ ผู้เรียนระดับชั้นประถมศึกษามีครูวิชาเอกภาษาไทยอย่างมี คุณภาพ ประเมิน - แบบประเมินประสิทธิภาพ ในการปฏิบัติงาน - แบบประเมินความพึง พอใจ 8. ผลที่คาดว่าจะได้รับ โรงเรียนมีบุคลากรทดแทนอัตราที่ขาดแคลนครูวิชาเอกภาษาไทยจัดการเรียนการสอนอย่างมี คุณภาพ 9. ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวอำพร กองแก้ว ลงชื่อ ผู้รับผิดชอบโครงการ (นางสาวอำพร กองแก้ว) ครูโรงเรียนบ้านท่าม่าน ลงชื่อ ผู้เห็นชอบโครงการ (นายเสาร์แก้ว แสนบ้าน) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนบ้านท่าม่าน ลงชื่อ ผู้อนุมัติโครงการ (นายคณาธิป สิงห์โต) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านท่าม่าน
157 แบบรายการเสนอความต้องการพัสดุแนบท้ายโครงการ ฝ่าย/งาน/กลุ่ม บริหารวิชาการ ประจำปีงบประมาณ 2566 ชื่อโครงการ จัดจ้างครูจ้างสอนรายวิชาภาษาไทย งบประมาณที่ได้รับจัดสรรตามโครงการ 84,000 บาท ลักษณะงบประมาณ เงินงบที่ใช้ งบลงทุน เงินอุดหนุน งบดำเนินการ เงินระดมทรัพย์ งบบุคลากร เงินอื่นๆ ที่ รายการ จำนวน หน่วยละ จำนวนเงิน หมายเหตุ 1 ค่าจ้างครู 12 เดือนๆ ละ 7,000 บาท (เดือนตุลาคม 2565 – เดือนกันยายน 2566) 1 อัตรา 7,000 84,000 รวม (แปดหมื่นสี่พันบาทถ้วน) 84,000
158 ชื่อโครงการ โรงเรียนคุณธรรม แผนงาน บริหารทั่วไป ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ระยะเวลาดำเนินการ ปีการศึกษา ๒๕๖6 ผู้รับผิดชอบโครงการ นายณัฐวุฒิ สุกุลทา สนองกลยุทธ์ กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาผู้เรียน สนองมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน ข้อ 1.2 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 1.หลักการและเหตุผล โครงการโรงเรียนคุณธรรม เป็นการดำเนินงานเพื่อสืบสานพระราชปณิธานเดินตาม รอยเบื้องพระยุคลบาทของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช และตามพระราช ประสงค์ของสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 10 ซึ่งรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการมอบหมายให้ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวง ศึกษาธิการ(มล.ปนัดดา ดิศกุล) ดำเนินงานตามนโยบายภายใต้กรอบ กลยุทธ์ชาติเกี่ยวกับเรื่องคุณธรรม โดยร่วมมือกับสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในฐานะ ผู้รับผิดชอบการจัดการศึกษาสำหรับเยาวชนส่วนใหญ่ของประเทศให้เป็นพลเมืองที่มีคุณภาพอีกทั้ง รับผิดชอบในการจัดการศึกษาเพื่อให้เยาวชนทุกคน มีความรู้ ความสามารถ เป็นคนดี คนเก่งและมี ความสุข ตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ ดังนั้นการพัฒนาคุณธรรมให้กับเยาวชนของชาติจึงมี ความจำเป็นมากจึงได้จัดทำโครงการ“โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ”ขึ้นเพื่อพัฒนาโรงเรียนในระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้นักเรียน ครู ผู้บริหารและบุคลากรทางการศึกษาทุกคนตระหนักรู้เข้าใจและมี กระบวนการคิดอย่างมีเหตุผล และซึมซับคุณค่าแห่งคุณธรรมความดีอย่างเป็นธรรมชาติ ด้วยเหตุผลและความสำคัญดังกล่าวโรงเรียนบ้านท่าม่าน จึงได้จัดทำโครงการพัฒนา โรงเรียนคุณธรรม พัฒนานวัตกรรมการสร้างเครือข่ายและการมีส่วนร่วมกับมูลนิธิยุวสถิรคุณ (การศึกษาดูงานโรงเรียนต้นแบบด้านคุณธรรม จริยธรรม) ขึ้นเพื่อช่วยกันสร้างคนดีให้บ้านเมืองต่อไป 2.วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อให้ผู้บริหาร ครู นักเรียน ตระหนักรู้ เข้าใจและมีกระบวนการคิดอย่างมี เหตุผล ซึมซับคุณค่าแห่งคุณธรรมความดีงามอย่างเป็นธรรมชาติสร้างความรู้สึกผิดชอบ ชั่วดีและภูมิใจ ในการทำดี 2.2 เพื่อให้ผู้บริหาร ครูและนักเรียนสร้างเครือข่ายชุมชนองค์กรแห่งคุณธรรม โดย ขอความร่วมมือจากหน่วยงานและองค์กรที่ทำงานด้านคุณธรรมอย่างเป็นรูปธรรมชัดเจนและมีความ ต่อเนื่อง 2.3 เพื่อให้ผู้บริหาร ครู เห็นตัวอย่างกระบวนการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมของ โรงเรียนต้นแบบด้านคุณธรรม แล้วนำมาปรับใช้พัฒนาในโรงเรียนอย่างเป็นรูปธรรมและยั่งยืน
159 3. เป้าหมาย 3.1เป้าหมายเชิงปริมาณ ๑. ผู้บริหาร ครู และนักเรียนร้อยละ ๘๐ มีคุณธรรม จริยธรรมและคุณลักษณะที่ ประสงค์ตาม คุณลักษณะของโรงเรียนคุณธรรม 2. ผู้บริหาร ครู และนักเรียนร้อยละ ๘๐ เป็นผู้นำาด้านคุณธรรม มีศีล ๕ และ ปลอดอบายมุข 3.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ 1. ผู้บริหาร ครู และนักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตาม คุณลักษณะของโรงเรียนคุณธรรม ๒.ผู้บริหาร ครู และนักเรียน เป็นผู้นำด้านคุณธรรม จริยธรรม มีศีล ๕ และ ปลอดอบายมุขครู ร้อยละ 90 ปลอดอบายมุข เป็นแบบอย่างได้ 4. ขั้นตอนดำเนินการ/กิจกรรมสำคัญ กิจกรรม/ขั้นตอน/วิธีดำเนินงาน ระยะเวลา งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ 1. แต่งตั้งคณะทำงานโรงเรียนคุณธรรม 16 พฤษภาคม 2565 นายณัฐวุฒิ สุกุลทา 2. ระดมสมองของบุคลากรทุกฝ่าย วางแผนดำเนินการโรงเรียนคุณธรรม ตลอดปีการศึกษา 100 ครูทุกคน 3. ดำเนินการตามแผน ตลอดปีการศึกษา 200 ครูทุกคน 4. สรุปโครงการ 30 มีนาคม 2566 200 นายณัฐวุฒิ สุกุลทา รวม 500 5. การวัดและประเมินผล ที่ ตัวชี้วัดความสำเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือ 1. นักเรียนร้อยละ 80 มีความพึงพอใจในในการ ร่วมกิจกรรมโครงการโรงเรียนคุณธรรม การสอบถาม/สัมภาษณ์ แบบประเมินคุณธรรม/ แบบความพึงพอใจ 2. นักเรียนร้อยละ 80 ตระหนักถึงคุณค่า เห็น ความสำคัญของคุณธรรม จริยธรรม ศีล ๕ และปลอดอบายมุข การสังเกต การสอบถาม/สัมภาษณ์ แบบประเมินคุณธรรม/ แบบสัมภาษณ์
160 6. ผลที่คาดว่าจะได้รับ นักเรียน ครู ผู้บริหาร และบุคลากรทางการศึกษา เป็นบุคคลมีคุณธรรม จริยธรรม (ลงชื่อ).................................................ผู้รับผิดชอบโครงการ (นายณัฐวุฒิ สุกุลทา) ครู (ลงชื่อ).................................................ผู้เสนอโครงการ (ว่าที่ ร.ต.ภัทรดนัย มูลศรี) หัวหน้าฝ่ายบริหารทั่วไป (ลงชื่อ).................................................... ผู้อนุมัติโครงการ (นายคณาธิป สิงห์โต) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านท่าม่าน
161 โครงการ ส่งเสริมการระดมทุนและทรัพยากรทางการศึกษา ลักษณะของโครงการ โครงการต่อเนื่อง มาตรฐานการศึกษา มาตรฐานที่ 18 ตัวที่ชัดที่ 18.1 และ 18.2 หน่วยงานที่รับผิดชอบ กลุ่มบริหารงานงบประมาณ ผู้รับผิดชอบโครงการ ว่าที่ร้อยตรีภัทรดนัย มูลศรี ระยะเวลาการดำเนินโครงการ ตลอดปีการปรึกษา 2566 .............................................................................................................................. 1. หลักการและเหตุผล จากพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวดที่ 8 ซึ่งกล่าวถึง ทรัพยากรและการ ลงทุนเพื่อการศึกษา มาตรา 48 ให้มีการระดมทรัพยากร และการลงทุนด้านงบประมาณ การเงิน และ ทรัพย์สินทั้งของรัฐ องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น บุคคล ครอบครัว ชุมชน องค์การชุมชน เอกชน องค์การเอกชน องค์กรวิชาชีพ สถาบันการศึกษา สถานประกอบการ สถาบันสังคมอื่น และต่างประเทศ มาใช้ในการจัดการศึกษา และพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ ให้การจัดการศึกษาด้านการบริหาร และการจัดการศึกษา มาตรฐานที่ 18 สถานศึกษามีความร่วมมือกันระหว่างบ้าน องค์กรทางศาสนา สถาบันทางวิชาการ และองค์กรภาครัฐและเอกชน เพื่อพัฒนาวิถีการเรียนรู้ในชุมชน ดังนั้นทางโรงเรียนท่าม่าน จึงได้เห็นความสำคัญของการระดมทรัพยากรเพื่อนำมาใช้ในการจัด การศึกษา และสนองนโยบาย จึงได้ร่วมมือกับชุมชนจัดทำ โครงการระดมทรัพยากรและการลงทุนเพื่อ การศึกษาขึ้น เพื่อจัดสรร จัดหาทรัพยากรนำมาใช้ในการจัดการศึกษา 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อระดมทรัพยากรและการลงทุนเพื่อการศึกษา 2.2 เพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน 2.3 เพื่อให้ชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา 2.4 เพื่อให้ชุมชนเห็นความสำคัญต่อการจัดการศึกษา 3. ตัวชี้วัด 3.1 ร้อยละของการระดมทรัพยากรและการลงทุนเพื่อการศึกษา 3.2 ร้อยละของการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน 3.3 ร้อยละของการเข้ามามีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษา 3.4 ร้อยละของการชุมชนที่เห็นความสำคัญต่อการจัดการศึกษา 4. เป้าหมาย 4.1 มีการระดมทรัพยากรและการลงทุนเพื่อการศึกษาร้อยละ 80 4.2 มีการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนร้อยละ 80 4.3 ชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษาร้อยละ 100 4.4 ชุมชนร้อยละ 100 เห็นความสำคัญต่อการจัดการศึกษา
162 3. กิจกรรม / วิธีดำเนินการ / ตัวชี้วัดความสำเร็จ กิจกรรม/วิธีดำเนินการ ระยะเวลา ตัวชี้วัด ความสำเร็จ งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ 1. กิจกรรมผ้าป่าศิษย์เก่าครบรอบ 65 ปี 1) ประชุมครู ผู้ปกครอง 2) สำรวจรายชื่อศิษย์เก่าและเลือก คณะกรรมการดำเนินงาน 3) ประชุมวางแผนการดำเนินงาน 4) จัดกิจกรรมผ้าป่าศิษย์เก่าเพื่อหา ทรัพยากรทางการศึกษาให้แก่ โรงเรียน 5) จัดทำรายงานผลเผยแพร่ 6) สรุปผลการดำเนินงาน ต.ค.66 พ.ย.66 ธ.ค.66 เม.ย.67 พ.ค. 67 พ.ค. 67 1. ร้อยละของศิษย์ เก่าที่เข้าร่วมกิจกรรม 2. ร้อยละของผู้ที่มี ส่วนเกี่ยวข้องที่มี ความพึงพอใจอยู่ใน ระดับดี 4,000 ว่าที่ร้อยตรี ภัทรดนัย มูลศรี และคณะครู 2. ระดมทุนการศึกษาจากภาคี เครือข่ายเพื่อจ้างครูช่วยสอน 1) แต่งตั้งคณะทำงาน 2) ประชุมวางแผนการดำเนินงาน 3) ระดมทุนจากภาคีเครือข่าย 4) จัดส่งหนังสือขอบคุณ 5) สรุปผลการดำเนินงาน ต.ค.66 ต.ค.66 ตลอดปี การศึกษา มี.ค. 67 1.ร้อยละของผู้เรียน ที่ได้รับทุนการศึกษา 2. จำนวนภาคี เครือข่ายที่ได้เข้ามามี ส่วนร่วมในกิจกรรม 3.ร้อยละของผู้ที่มี ส่วนเกี่ยวข้องที่มี ความพึงพอใจอยู่ใน ระดับดี 5,000 ครูอำพร กองแก้ว 3. 24 มิถุนาสถาปนาโรงเรียน ครบรอบ 65 ปี 1) แต่งตั้งคณะทำงาน 2) ประชุมวางแผนการดำเนินงาน 3) จัดงานวันกำเนิดโรงเรียนในวันที่ 24 มิถุนายน โดยจัดทำบุญคณะครู นักเรียนและผู้มีส่วนร่วมที่ล่วงลับไป 4) สรุปผลการดำเนินงาน ต.ค. 66 ต.ค. 66 มิ.ย.66 มิ.ย. 66 1.ร้อยละของ นักเรียนที่ได้รับ ทุนการศึกษา 2. ร้อยละของผู้ที่มี ส่วนเกี่ยวข้องที่มี ความพึงพอใจอยู่ใน ระดับดี 5,000 คณะครู ทุกท่าน และชุมชน
163 4. แหล่งงบประมาณ 4.1 เงินงบประมาณงบเงินอุดหนุนค่าใช้จ่ายรายหัว จำนวน - บาท 4.2 เงินรายได้สถานศึกษา จำนวน - บาท 4.3 เงินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จำนวน - บาท 4.4 เงินบริจาค จำนวน 10,000 บาท 5. การติดตามประมินผล 1. นักเรียนมีทุนการศึกษา 2. ครูมีสื่อที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอน 3. โรงเรียนกับชุมชนมีความสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน 4. ชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา 6. ผลที่คาดว่าจะได้รับ มีการระดมทรัพยากรและการลงทุนเพื่อการศึกษาสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ให้ชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา และชุมชนเห็นความสำคัญต่อการจัดการศึกษา ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ (ว่าที่ร้อยตรีภัทรดนัย มูลศรี) ครู ลงชื่อ ผู้รับโครงการ (ว่าที่ร้อยตรีภัทรดนัย มูลศรี) ครู ลงชื่อ ผู้อนุมัติโครงการ (นายคณาธิป สิงห์โต) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านท่าม่าน
164 ชื่อโครงการ พัฒนาบริหารจัดการโรงเรียนบ้านท่าม่าน แผนงาน บริหารงบประมาณ ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ระยะเวลาดำเนินการ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ ผู้รับผิดชอบโครงการ นายเดชณะรงค์ จักรจุ่ม สนองกลยุทธ์ กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนากระบวนการบริหารจัดการให้เป็นระบบและมี ประสิทธิภาพ สนองมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ……………………………………………………………………………………………………. 1. หลักการและเหตุผล การปฏิรูปการศึกษาตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ นั้น มีความมุ่งหมายที่จะจัดการ เพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ เป็นคนดีมีความสามารถและอยู่ร่วมกับสังคมได้อย่างมี ความสุข โดยกระทรวงศึกษาธิการกำหนดเงื่อนไขและหลักการในการปฏิรูปโดยยึดโรงเรียนเป็น ศูนย์กลางในการตัดสินใจ ให้บุคคลหลายฝ่ายเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา กระจายอำนาจการ บริหารจัดการด่านวิชาการ งบประมาณ บริหารงานบุคคล และบริหารทั่วไป ให้เขตพื้นที่การศึกษา รับผิดชอบ และมีการกำหนดหน้าที่ความรับผิดชอบที่สามารถตรวจสอบได้ โรงเรียนจึงมีฐานะเป็นนิติ บุคคล มีอำนาจปกครอง ดูแล บำรุง รักษา ใช้และจัดหาประโยชน์จากทรัพย์ที่มีผู้บริจาคให้โดยได้รับ ความเป็นชอบจากคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และต้องจัดทำงบดุลประจำปี รายงาน สาธารณชนทุกสิ้นปีการศึกษา ด้วยเหตุดังกล่าวโรงเรียนจึงต้องปรับกลยุทธ์ในการบริหารจัดการให้ สอดคล้องกับหลักการกระจายอำนาจ เน้นการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน (SBM) เปิดโอกาสให้ ผู้เกี่ยวข้องเข้ามามีส่วนร่วมในการบริหารจัดการศึกษา พัฒนาบุคลากรทุกกลุ่มให้มีความรู้ ความสามารถในการบริหารจดการ การจัดการเรียนการสอนการปฏิบัติงาน การใช้เทคโนโลยี สร้าง เครือข่ายการเรียนรู้อย่างกว้างขวาง ทำการบริหารจัดการความรู้อย่างมีประสิทธิภาพ จัดบรรยากาศ ภายในโรงเรียนให้เอื้อต่อการเรียนรู้ โดยมีเป้าหมายสำคัญอยู่ที่การพัฒนาคุณภาพผู้เรียนเป็นสำคัญ 2. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของการบริหารจัดการของโรงเรียนให้มีความเข้มแข็งทั้งสี่ด้าน ๒.๒ เพื่อขับเคลื่อนตามนโยบายของรัฐบาลด้านการจัดการศึกษา ๒.๓ เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนให้มีคุณภาพมาตรฐาน สพฐ. และ สมศ. 3. เป้าหมาย ๓.๑ เชิงปริมาณ ๓.๑.๑ สามารถปฏิบัติกิจกรรมพัฒนางานตามโครงการได้ 3 กิจกรรม
165 ๓.๒ เชิงคุณภาพ ๓.๒.๑ โรงเรียนมีการบริหารจัดการที่เข้มแข็ง มีประสิทธิภาพตามหลักธรรมาภิบาล และมีคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐาน สพฐ. และ สมศ. 4. กิจกรรมการดำเนินงาน ที่ กิจกรรม ระยะเวลาดำเนินการ งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ 1 กิจกรรมการพัฒนาบริหารจัดการทั้งสี่ ด้าน ปีการศึกษา 2566 13,100- นายเดชณะรงค์ 2 กิจกรรมพัฒนาด้านอาคารสถานที่และ สิ่งแวดล้อม ปีการศึกษา 2566 นายเดชณะรงค์ 3 กิจกรรมพัฒนางานตามนโยบายและ จุดเน้นของโรงเรียนและสพป.พะเยา เขต 2 ปีการศึกษา 2566 นายเดชณะรงค์ 4 กิจกรรมสรุปโครงการ สิ้นปีการศีกษา นายเดชณะรงค์ รวม 13,100- 5. งบประมาณ เงินอุดหนุน 13,100- บาท ( หนึ่งหมื่นสามพันหนึ่งร้อยบาทถ้วน) แยกตามค่าใช้จ่ายตาม กิจกรรม 6. สถานที่ดำเนินงาน โรงเรียนบ้านท่าม่าน ตำบลเชียงม่วน อำเภอเชียงม่วน จังหวัดพะเยา 7. การวัดผล/ประเมินผล ตัวบ่งชี้ความสำเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือ ๗.๑ ร้อยละของโครงการที่โรงเรียนสามารถ ดำเนินการและประสิทธิภาพของโครงการที่ ดำเนินการ ตรวจสอบรายงาน โครงการ รายงานโครงการ ๗.๒ กิจกรรม/โครงการที่ดำเนินการสอดคล้อง กับกลยุทธ์ที่กำหนด ตรวจสอบรายงาน ประจำปี รายงานประจำปี
166 ๘. ผลที่คาดว่าจะได้รับ ๘.๑ โรงเรียนสามารถบริหารงานกิจกรรม/โครงการเป็นไปตามแผนงาน/โครงการที่กำหนดได้ อย่างเกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผลทั้งในด้านคุณภาพเชิงประมาณและคุณภาพ ลงชื่อ ผู้รับผิดชอบโครงการ ( นายเดชณะรงค์ จักรจุ่ม ) ครู ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ ( ว่าที่ ร.ต.ภัทรดนัย มูลศรี ) หัวหน้าฝ่ายงานบริหารทั่วไป ลงชื่อ ผู้อนุมัติโครงการ (นายคณาธิป สิงห์โต) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านท่าม่าน
167 ชื่อโครงการ : ส่งเสริมนักเรียนเรียนร่วมพัฒนาเต็มศักยภาพ ลักษณะโครงการ : โครงการต่อเนื่อง สนองกลยุทธ์โรงเรียน : กลยุทธ์ที่ 1 สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา : มาตรฐานที่ 1 การศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้รับผิดชอบโครงการ : นางสาวกุลจิรา เรือนสอน กลุ่มที่รับผิดชอบ : กลุ่มวิชาการ 1.หลักการและเหตุผล การจัดการศึกษาต้องเป็นไปตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพุทธศักราช 2542 กล่าวถึงหลักการ ว่าด้วยพัฒนาคนให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกายจิตใจสติปัญญาการจัดการศึกษา สำหรับบุคคลซึ่งบกพร่อง เช่นเดียวกันต้องจัดด้วยรูปแบบที่เหมาะสมโดยคำนึงถึงความสามารถของ บุคคลนั้นๆเป็นสำคัญและต้อง พัฒนาให้เต็มตามศักยภาพคณะครูผู้รับผิดชอบเด็กกลุ่มที่มีความ บกพร่องการเรียนรู้จึงได้พัฒนาหลักสูตรและ แผนการเรียนร่วมสำหรับเด็กพิเศษเป็นรายบุคคล ดังนั้น โรงเรียนบ้านท่าม่าน ถือเป็นหน้าที่ที่ต้องจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้ค้นหาและพัฒนา ศักยภาพ ของตนให้สูงขึ้นรวมทั้งผู้ที่มีความสามารถพิเศษเพื่อที่จะได้รับการส่งเสริมและพัฒนาให้ถึงขีด ความสามารถสูงสุด 2. วัตถุประสงค์ เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาการเรียนรู้ตามพัฒนาการ และมีผลการประเมินผ่านตามเกณฑ์การ ประเมิน เฉพาะบุคคล 3. เป้าหมาย 3.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ นักเรียนเรียนร่วมมีสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตรเป็นไปตามเกณฑ์ครบถ้วนการจัดการศึกษา ได้ส่งเสริมและช่วยเหลือให้นักเรียนพิเศษเรียนร่วมมีการพัฒนาทางด้านการเรียนดีขึ้นการจัดกิจกรรมได้ ส่งเสริมและช่วยเหลือให้นักเรียนพิเศษเรียนร่วมมีการพัฒนาทางด้านร่างกาย มีสุขภาพกาย และ สุขภาพจิตที่ดี 3.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ ผู้เรียนเรียนร่วมมีผลการประเมินผ่านตามเกณฑ์การประเมินเฉพาะบุคคลร้อยละ 80
168 4. วิธีดำเนินการ 5. ระยะเวลาดำเนินการ 16 พฤษภาคม 2566 – 31 มีนาคม 2567 6. งบประมาณ เงินงบประมาณปี 2566 จำนวน …1,600…บาท (…หนึ่งพันหกร้อยบาทถ้วน…..) 7. ระดับความสำเร็จ ตัวบ่งชี้ความสำเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือ ร้อยละของผู้เรียนเรียนร่วมมีผลการ ประเมิน ผ่านตามเกณฑ์การ ประเมินเฉพาะบุคคล ทดสอบ แบบทดสอบ ที่ รายการ/กิจกรรมสำคัญ ระยะเวลา งบประมา ณ ผู้รับผิดชอบ 1 ขั้นเตรียมการ(P) - ศึกษาบริบทและสภาพความเป็นไปได้ในการพัฒนา โครงการฯ - จัดทำโครงการฯ นำเสนอต่อฝ่ายบริหาร พ.ย 66 - นางสาวกุลจิรา เรือนสอน 2 ขั้นดำเนินการ (D) - จัดทำแผนการศึกษาเฉพาะบุคคล( IEP ) - จัดทำแผนการสอนเฉพาะบุคคล(IIP) - จัดทำ/จัดหาสื่อการเรียนการสอนสำหรับนักเรียน เรียนร่วม - จัดสอนเสริมเป็นรายวิชาตามแผนการสอนเฉพาะ บุคคล (IIP) - วัดและประเมินผลพัฒนาการทางการเรียนและ ตัดสินผล การเรียน ตลอดปี การศึกษา ตลอดปี การศึกษา มี.ค 67 …………. ครูผู้สอน ครูผู้สอน ครูผู้สอน ครูผู้สอน ครูผู้สอน 3 ขั้นนิเทศติดตามผล(C) ผู้บริหารนิเทศติดตามการดำเนินงานและคอย อำนวยความ สะดวกในการดำเนินกิจกรรมของ ผู้เกี่ยวข้องให้เป็นไปตามภาระ งาน โครงการฯ กำหนด ตลอดปี การศึกษา ผู้อำนวยการ 4 ขั้นสรุปผลละประเมินผล(A) - สรุปประเมินโครงการ - จัดทำรายงานโครงการนำเสนอฝ่ายบริหาร มี.ค 67 มี.ค 67 รวมงบประมาณเป็นเงิน ………....
169 8. ผลที่คาดว่าจะได้รับ 8.1 นักเรียนเรียนร่วม ผ่านการประเมินสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตร 8.2 สถานศึกษาจัดการเรียนรู้ให้นักเรียนเรียนร่วมที่ตอบสนองความแตกต่างระหว่างบุคคล และ พัฒนาการสติปัญญา ลงชื่อ ผู้รับผิดชอบโครงการ (นางสาวกุลจิรา เรือนสอน) ครูโรงเรียนบ้านท่าม่าน ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ (นางสาวอำพร กองแก้ว) ครูโรงเรียนบ้านท่าม่าน ลงชื่อ ผู้อนุมัติโครงการ (นายคณาธิป สิงห์โต) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านท่าม่าน
170 แบบติดตามประเมินผลโครงการ ตามแผนปฏิบัติการประจำปี 2566 โรงเรียนบ้านท่าม่าน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 2 ครั้งที่............./.......................... โครงการ/งาน/กิจกรรม..................................................................................... ที่ รายการที่ประเมิน ระดับคะแนน หมายเหตุ 0 1 2 3 1 ปัจจัยการดำเนินการ มีแผน/โครงการ/กิจกรรม มีครูผู้รับผิดชอบ มีคำสั่งแต่งตั้งผู้รับผิดชอบ มีคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการประเมินโครงการ มีสื่อ/เครื่องมือในการประเมินโครงการ รวมคะแนน 2 การดำเนินการ มีการเสนอขออนุมัติโครงการ 1. มีการศึกษาสภาพปัจจุบันปัญหาความเป็นไปได้ ของโครงการ 2. มีการดำเนินการตามกิจกรรมทุกกิจกรรมที่กำหนด ในโครงการ 3. กิจกรรมที่ดำเนินการเป็นไปตามกำหนดไว้ในแผน 4. กิจรรมที่ดำเนินการมีความสำเร็จตามจุดประสงค์ เป้าหมาย 5. มีการทำงานเป็นรูปของคณะกรรมการ 6. มีการวิเคราะห์ปัญหาและใช้ข้อเสนอแนะ 7. มีการรายงานผลการปฏิบัติงาน พร้อมทั้งปัญหา อุปสรรคให้ผู้บริหารทราบทุกระยะที่ดำเนินการ 8. มีเอกสารหลักฐานในการดำเนินงาน(บันทึกเสนอ รูปภาพ คำสั่ง เกียรติบัตรความสำเร็จ ฯลฯ) 9. มีการประชาสัมพันธ์ให้ผู้เกี่ยวข้องทราบเป็นประจำ รวมคะแนน 3 ผลต่อครู นักเรียน ชุมชน รวมคะแนน รวมทั้งสิ้น ร้อยละ (ลงชื่อ) ผู้ประเมิน/รับผิดชอบ (.............................................................)
171
172