วิจัย:การศึกษาการอ่านพื้นฐานของนักเรียนชั้น อนุบาลปีที่3 โรงเรียนหนองหว้า(ชมายนุกูล) ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเล่นกลางแจ้งภาษาแสนสนุก

2.3.4 ข้อปฏิบัติก่อนทดสอบ
1. ก่อนดำเนนิ การทดสอบให้ผรู้ บั การทดสอบไปทำธรุ ะส่วนตัว เชน่ ดม่ื นำ้

เข้าหอ้ งน้ำใหเ้ รียบรอ้ ย
2. ผดู้ ำเนินการทดสอบควรสร้างความคุ้นเคยกับผู้รับการทดสอบโดยการ

ทกั ทายพดู คยุ เพอ่ื สร้างสมั พนั ธภาพทด่ี ี เม่อื เห็นวา่ ผ้รู บั การทดสอบพร้อมจึงเร่มิ ทำการทดสอบ
2.3.5 ขอ้ ปฏิบัตใิ นการทดสอบ
1. ผูด้ ำเนินการทดสอบอา่ นคำส่งั ให้ผู้รบั การทดสอบฟังช้าๆ และชัดเจนขอ้

ละ 2 ครง้ั
2. ให้ผ้เู ขา้ รบั การทดสอบใชเ้ วลาทำแบบทดสอบกำหนดข้อละ 1 นาที

คะแนน

แบบทดสอบการอ่านพน้ื ฐาน(ก่อนการทดลอง)

แบบทดสอบด้านท่ี 1 : การออกเสยี ง จำนวน 10 ตัว
คำช้ีแจงท่ี 1 : ใหน้ ักเรยี นช้พี ยัญชนะพร้อมออกเสียงใหถ้ กู ต้อง (10 คะแนน)
ชอ่ื -นามสกลุ ..........................................................................................................................................
ข้อที่ พยญั ชนะ ขอ้ ที่ พยญั ชนะ

ก ส1 6
จ ค2 7
ต ช3 8
ป ท4 9
ฉ ร5 10

คะแนน

แบบทดสอบการอ่านพน้ื ฐาน(กอ่ นการทดลอง)

แบบทดสอบด้านท่ี 2 : ทิศทางการอ่าน จำนวน 10 ตัว
คำชี้แจงท่ี 2 : ใหน้ กั เรยี นชีพ้ ยญั ชนะใหถ้ กู ทิศทาง (10 คะแนน)
ชือ่ -นามสกุล..........................................................................................................................................

ข้อที่ พยัญชนะ

1 กาว
2 ตาม
3 ทาน
4 งาน
5 แสน
6 ชาว
7 แพน
8 แมน
9 ราด
10 ถ า ด

คะแนน

แบบทดสอบการอ่านพ้ืนฐาน(กอ่ นการทดลอง)

แบบทดสอบด้านท่ี 3 : การเข้าใจความหมายของคำ จำนวน 10 ตัว

คำชแ้ี จงที่ 3 : คณุ ครอู า่ นคำศัพทแ์ ล้วใหน้ กั เรยี นกากบาท (x) ทบั ภาพท่ีความหมายตรงกบั คำศัพท(์ 10

คะแนน)

ชื่อ-นามสกุล..........................................................................................................................................

ข้อท่ี คำศพั ท์ ภาพ

1 กระรอก

2 แตงโม

3 ทานตะวนั

4 กางเกง

5 สงิ โต

6 ชาวนา

7 แพนด้า

8 มะละกอ

9 ระนาด

10 คงิ คอง

คะแนน

แบบทดสอบการอ่านพ้ืนฐาน(หลงั การทดลอง)

แบบทดสอบด้านท่ี 1 : การออกเสียง จำนวน 10 ตัว
คำช้ีแจงท่ี 1 : ใหน้ ักเรยี นชีพ้ ยัญชนะพร้อมออกเสยี งให้ถูกตอ้ ง (10 คะแนน)
ชอ่ื -นามสกลุ ..........................................................................................................................................
ข้อที่ พยญั ชนะ ข้อท่ี พยญั ชนะ

ก ส1 6
จ ค2 7
ต ช3 8
ป ท4 9
ฉ ร5 10

คะแนน

แบบทดสอบการอ่านพ้นื ฐาน(หลังการทดลอง)

แบบทดสอบด้านท่ี 2 : ทิศทางการอา่ น จำนวน 10 ตัว
คำชี้แจงท่ี 2 : ใหน้ กั เรยี นชีพ้ ยัญชนะให้ถกู ทิศทาง (10 คะแนน)
ชือ่ -นามสกุล..........................................................................................................................................

ข้อที่ พยัญชนะ

1 กาว
2 ตาม
3 ทาน
4 งาน
5 แสน
6 ชาว
7 แพน
8 แมน
9 ราด
10 ถ า ด

คะแนน

แบบทดสอบการอ่านพ้ืนฐาน(หลังการทดลอง)

แบบทดสอบด้านท่ี 3 : การเข้าใจความหมายของคำ จำนวน 10 ตัว

คำชแ้ี จงที่ 3 : คณุ ครอู า่ นคำศัพท์แลว้ ใหน้ กั เรยี นกากบาท (x) ทบั ภาพท่ีความหมายตรงกบั คำศัพท(์ 10

คะแนน)

ชื่อ-นามสกุล..........................................................................................................................................

ข้อท่ี คำศพั ท์ ภาพ

1 กระรอก

2 แตงโม

3 ทานตะวนั

4 กางเกง

5 สงิ โต

6 ชาวนา

7 แพนด้า

8 มะละกอ

9 ระนาด

10 คงิ คอง

ภาคผนวก จ
ผลการตรวจสอบค่าดชั นคี วามสอดคล้องของวัตถปุ ระสงค์

ของผ้ทู รงคณุ วุฒิ (IOC)

ผลการตรวจสอบค่าดัชนคี วามสอดคลอ้ งของวัตถปุ ระสงค์ของผู้ทรงคณุ วุฒิ (IOC)

แบบทดสอบวัดการอา่ นพ้นื ฐานของนกั เรยี น

ความคดิ เหน็ ของผู้ทรงคณุ วุฒิ ผ้ทู รงคุณวุฒิ คา่ IOC แปล
ต่อแบบทดสอบวัดทักษะการอา่ นของ คนที่ 1 คนที่ 2 คนท่ี 3 ความหมาย
1
นกั เรียน +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
+1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
1. ดา้ นการออกเสยี ง +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
ข้อท่ี 1 +1 +1 +1 1 ใช้ได้
ขอ้ ท่ี 2 +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
ขอ้ ท่ี 3 +1 +1 +1 1 ใช้ได้
ขอ้ ท่ี 4 +1 +1 +1 1 ใช้ได้
ขอ้ ท่ี 5 +1 +1 +1 1 ใช้ได้
ขอ้ ท่ี 6 +1 +1 +1 1 ใช้ได้
ข้อท่ี 7 +1 +1 +1 ใช้ได้
ข้อท่ี 8 1
ข้อท่ี 9 +1 +1 +1 1 ใช้ได้
ขอ้ ท่ี 10 +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
+1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
2. ทิศทางการอา่ น +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
ขอ้ ที่ 1 +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
ขอ้ ท่ี 2 +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
ข้อที่ 3 +1 +1 +1 1 ใช้ได้
ขอ้ ที่ 4 +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
ข้อท่ี 5 +1 +1 +1 1 ใช้ได้
ข้อที่ 6 +1 +1 +1 ใชไ้ ด้
ข้อที่ 7
ข้อที่ 8
ขอ้ ที่ 9
ขอ้ ท่ี 10

ความคดิ เหน็ ของผทู้ รงคณุ วุฒิ ผทู้ รงคณุ วุฒิ คา่ IOC แปล
ตอ่ แบบทดสอบวดั ทกั ษะการอ่านของ คนที่ 1 คนท่ี 2 คนที่ 3 ความหมาย
1
นกั เรียน +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
+1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
3. ด้านการเขา้ ใจความหมายของคำ +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
ข้อที่ 1 +1 +1 +1 1 ใช้ได้
ข้อที่ 2 +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
ขอ้ ที่ 3 +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
ขอ้ ท่ี 4 +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
ข้อที่ 5 +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
ข้อที่ 6 +1 +1 +1 1 ใช้ได้
ขอ้ ท่ี 7 +1 +1 +1 ใชไ้ ด้
ขอ้ ที่ 8
ขอ้ ท่ี 9
ขอ้ ที่ 10

ผลการตรวจสอบคา่ ดัชนคี วามสอดคล้องของวัตถปุ ระสงคข์ องผทู้ รงคุณวฒุ ิ (IOC)
แผนการจดั กิจกรรมกลางแจง้ ภาษาแสนสนกุ

ความคดิ เห็นของผู้ทรงคุณวุฒิ ผทู้ รงคณุ วุฒิ ค่า IOC แปล
ตอ่ แผนการจดั กิจกรรมกลางแจง้ ความหมาย
คนท่ี 1 คนท่ี 2 คนท่ี 3
ภาษาแสนสนุก 1 ใช้ได้
กจิ กรรมที่ 1 เรยี งแก้วภาษา +1 +1 +1 1 ใช้ได้
1. ชอื่ กิจกรรม +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
2. จดั กจิ กรรม +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
3. จดั กจิ กรรม +1 +1 +1
4. ข้นั ตอนในการดำเนินกจิ กรรม 1 ใชไ้ ด้
+1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
4.1 ข้นั นำ +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
4.2 ขน้ั กิจกรรม +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
4.3 ข้ันสรปุ +1 +1 +1 1 ใช้ได้
4. สอื่ /อปุ กรณ์ +1 +1 +1
5. การประเมนิ ผล 1 ใชไ้ ด้
6. แบบสงั เกตการอา่ นพื้นฐานของ +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
นกั เรยี น +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
กจิ กรรมที่ 2 วิง่ เทนำ้ +1 +1 +1 1 ใช้ได้
1. ช่ือกิจกรรม +1 +1 +1
2. จัดกจิ กรรม 1 ใช้ได้
3. จดั กจิ กรรม +1 +1 +1 1 ใช้ได้
4. ข้นั ตอนในการดำเนนิ กจิ กรรม +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
4.1 ขน้ั นำ +1 +1 +1 1 ใช้ได้
4.2 ข้ันกจิ กรรม +1 +1 +1 1 ใช้ได้
4.3 ขน้ั สรุป +1 +1 +1
4. สอ่ื /อปุ กรณ์
5. การประเมนิ ผล
6. แบบสังเกตการอา่ นพื้นฐานของ
นักเรียน

ความคดิ เห็นของผูท้ รงคุณวุฒิ คนที่ 1 ผทู้ รงคณุ วฒุ ิ ค่า IOC แปล
ต่อแผนการจดั กิจกรรมกลางแจ้ง ความหมาย
+1 คนท่ี 2 คนที่ 3
ภาษาแสนสนุก +1 1 ใชไ้ ด้
กจิ กรรมที่ 3 หาไข่คำศัพท์ +1 +1 +1 1 ใช้ได้
1. ชอ่ื กจิ กรรม +1 +1 +1 1 ใช้ได้
2. จดั กิจกรรม +1 +1 1 ใช้ได้
3. จดั กจิ กรรม +1 +1 +1
4. ข้นั ตอนในการดำเนินกจิ กรรม +1 1 ใช้ได้
+1 +1 +1 1 ใช้ได้
4.1 ขั้นนำ +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
4.2 ขนั้ กิจกรรม +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
4.3 ขน้ั สรปุ +1 +1 1 ใชไ้ ด้
4. สือ่ /อปุ กรณ์ +1 +1 +1
5. การประเมินผล +1 1 ใชไ้ ด้
6. แบบสังเกตการอ่านพน้ื ฐานของ +1 +1 +1 1 ใช้ได้
นกั เรยี น +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
กจิ กรรมที่ 4 ตกั ปงิ ปองพยญั ชนะ +1 +1 1 ใช้ได้
1. ชอ่ื กจิ กรรม +1 +1 +1
2. จดั กิจกรรม +1 1 ใช้ได้
3. จดั กิจกรรม +1 +1 +1 1 ใช้ได้
4. ข้ันตอนในการดำเนนิ กจิ กรรม +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
4.1 ขัน้ นำ +1 +1 +1 1 ใช้ได้
4.2 ขั้นกจิ กรรม +1 +1 1 ใชไ้ ด้
4.3 ข้ันสรุป +1 +1
4. สื่อ/อุปกรณ์
5. การประเมินผล
6. แบบสังเกตการอา่ นพนื้ ฐานของ
นักเรียน

ความคิดเห็นของผู้ทรงคณุ วุฒิ ผทู้ รงคณุ วุฒิ แปล
ความหมาย
ตอ่ แผนการจดั กจิ กรรมกลางแจ้ง คนท่ี 1 คนท่ี 2 คนที่ 3 ค่า IOC
ภาษาแสนสนกุ
+1 +1
กิจกรรมท่ี 5 ข้ามเกา้ อ้เี รียงภาษา +1 +1
+1 +1
1. ชือ่ กจิ กรรม +1 +1 +1 1 ใช้ได้
1 ใช้ได้
2. จัดกจิ กรรม +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
+1 +1 1 ใชไ้ ด้
3. จัดกิจกรรม +1 +1 +1
+1 +1 1 ใชไ้ ด้
4. ขน้ั ตอนในการดำเนนิ กจิ กรรม +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
1 ใช้ได้
4.1 ขนั้ นำ +1 +1 1 ใชไ้ ด้
+1 +1 1 ใชไ้ ด้
4.2 ขน้ั กิจกรรม +1 +1 +1
+1 +1
4.3 ขนั้ สรุป +1
+1 +1
4. สอ่ื /อุปกรณ์ +1 +1 +1
+1 +1
5. การประเมินผล +1 +1 +1
+1 +1
6. แบบสังเกตการอ่านพืน้ ฐานของ +1

นักเรียน

กจิ กรรมที่ 6 ทรงตัวประกอบคำศัพท์

1. ชื่อกจิ กรรม +1 1 ใชไ้ ด้
1 ใช้ได้
2. จดั กจิ กรรม +1 1 ใช้ได้
1 ใช้ได้
3. จดั กจิ กรรม +1
1 ใช้ได้
4. ขนั้ ตอนในการดำเนนิ กจิ กรรม +1 1 ใช้ได้
1 ใชไ้ ด้
4.1 ขน้ั นำ 1 ใช้ได้
1 ใช้ได้
4.2 ขั้นกิจกรรม +1

4.3 ขั้นสรปุ +1

4. สอ่ื /อปุ กรณ์ +1

5. การประเมนิ ผล +1

6. แบบสงั เกตการอา่ นพ้นื ฐานของ +1

นกั เรยี น



ความคิดเหน็ ของผ้ทู รงคณุ วุฒิ ผทู้ รงคณุ วฒุ ิ แปล
ความหมาย
ตอ่ แผนการจดั กจิ กรรมกลางแจ้ง คนที่ 1 คนท่ี 2 คนท่ี 3 คา่ IOC
ภาษาแสนสนุก
+1 +1
กิจกรรมที่ 7 ปา้ ยพยญั ชนะ +1 +1
+1 +1
1. ชอ่ื กจิ กรรม +1 +1 +1 1 ใช้ได้
1 ใชไ้ ด้
2. จดั กจิ กรรม +1 -1 +1 1 ใช้ได้
+1 +1 1 ใช้ได้
3. จดั กิจกรรม +1 +1 +1
+1 +1 0.33 ใชไ้ มไ่ ด้
4. ขน้ั ตอนในการดำเนินกจิ กรรม +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
1 ใช้ได้
4.1 ข้นั นำ +1 +1 1 ใช้ได้
+1 +1 1 ใชไ้ ด้
4.2 ขั้นกจิ กรรม +1
+1 +1
4.3 ขน้ั สรปุ +1
+1 +1
4. สอ่ื /อปุ กรณ์ +1 +1 +1
+1 +1
5. การประเมินผล +1 +1 +1
+1 +1
6. แบบสงั เกตการอ่านพ้นื ฐานของ +1

นกั เรยี น

กิจกรรมที่ 8 กระตา่ ยขาเดยี วเรยี งภาษา

1. ชื่อกจิ กรรม +1 1 ใชไ้ ด้
1 ใชไ้ ด้
2. จดั กิจกรรม +1
1 ใช้ได้
3. จัดกิจกรรม
1 ใชไ้ ด้
4. ขน้ั ตอนในการดำเนินกจิ กรรม +1 1 ใช้ได้
1 ใช้ได้
4.1 ข้นั นำ 1 ใช้ได้
1 ใช้ได้
4.2 ข้ันกจิ กรรม +1

4.3 ขัน้ สรปุ +1

4. สือ่ /อปุ กรณ์ +1

5. การประเมินผล +1

6. แบบสังเกตการอ่านพ้ืนฐานของ +1

นักเรียน

ความคดิ เห็นของผทู้ รงคุณวุฒิ คนท่ี 1 ผทู้ รงคณุ วุฒิ คนที่ 3 ค่า IOC แปล
ต่อแผนการจดั กิจกรรมกลางแจ้ง ความหมาย
+1 คนที่ 2 +1
ภาษาแสนสนกุ +1 +1 1 ใช้ได้
กจิ กรรมที่ 9 ส่งบอลภาษา +1 +1 +1 1 ใช้ได้
1. ช่อื กจิ กรรม +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
2. จดั กิจกรรม +1 1 ใชไ้ ด้
3. จดั กจิ กรรม +1 +1 +1
4. ขนั้ ตอนในการดำเนินกจิ กรรม +1 +1 1 ใช้ได้
+1 +1 +1 1 ใช้ได้
4.1 ขั้นนำ +1 +1 +1 1 ใช้ได้
4.2 ขั้นกิจกรรม +1 +1 +1 1 ใช้ได้
4.3 ขั้นสรุป +1 1 ใชไ้ ด้
4. สื่อ/อปุ กรณ์ +1 +1 +1
5. การประเมินผล +1 +1 1 ใชไ้ ด้
6. แบบสังเกตการอ่านพน้ื ฐานของ +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
นกั เรยี น +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
กจิ กรรมที่ 10 กระโดดประกอบคำ +1 1 ใชไ้ ด้
1. ชอ่ื กจิ กรรม +1 +1 +1
2. จดั กจิ กรรม +1 +1 1 ใชไ้ ด้
3. จดั กจิ กรรม +1 +1 +1 1 ใช้ได้
4. ขนั้ ตอนในการดำเนินกจิ กรรม +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
4.1 ข้นั นำ +1 +1 +1 1 ใช้ได้
4.2 ข้ันกจิ กรรม +1 1 ใชไ้ ด้
4.3 ขน้ั สรปุ +1
4. สอื่ /อปุ กรณ์
5. การประเมนิ ผล
6. แบบสังเกตการอ่านพนื้ ฐานของ
นักเรยี น



ความคดิ เห็นของผ้ทู รงคณุ วุฒิ ผทู้ รงคณุ วฒุ ิ คา่ IOC แปล
ตอ่ แผนการจัดกจิ กรรมกลางแจ้ง ความหมาย
คนท่ี 1 คนท่ี 2 คนท่ี 3
ภาษาแสนสนกุ 1 ใชไ้ ด้
กจิ กรรมท่ี 11 เรยี งแก้วภาษา +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
1. ช่ือกจิ กรรม +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
2. จดั กิจกรรม +1 +1 +1 1 ใช้ได้
3. จัดกิจกรรม +1 +1 +1
4. ขั้นตอนในการดำเนินกจิ กรรม 1 ใชไ้ ด้
+1 +1 +1 1 ใช้ได้
4.1 ขั้นนำ +1 +1 +1 1 ใช้ได้
4.2 ขน้ั กิจกรรม +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
4.3 ขั้นสรุป +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
4. สอ่ื /อปุ กรณ์ +1 +1 +1
5. การประเมินผล 1 ใช้ได้
6. แบบสังเกตการอ่านพ้นื ฐานของ +1 +1 +1 1 ใช้ได้
นกั เรียน +1 +1 +1 1 ใช้ได้
กจิ กรรมท่ี 12 ว่ิงเทน้ำ +1 +1 +1 1 ใช้ได้
1. ชอ่ื กจิ กรรม +1 +1 +1
2. จดั กิจกรรม 1 ใชไ้ ด้
3. จดั กิจกรรม +1 +1 +1 1 ใช้ได้
4. ข้ันตอนในการดำเนนิ กจิ กรรม +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
4.1 ขัน้ นำ +1 +1 +1 1 ใช้ได้
4.2 ขั้นกิจกรรม +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
4.3 ขน้ั สรปุ +1 +1 +1
4. สอ่ื /อปุ กรณ์
5. การประเมนิ ผล
6. แบบสงั เกตการอ่านพน้ื ฐานของ
นกั เรยี น

ความคดิ เห็นของผทู้ รงคุณวุฒิ คนท่ี 1 ผทู้ รงคณุ วฒุ ิ คนที่ 3 ค่า IOC แปล
ต่อแผนการจดั กิจกรรมกลางแจ้ง ความหมาย
+1 คนที่ 2 +1
ภาษาแสนสนุก +1 +1 1 ใชไ้ ด้
กจิ กรรมท่ี 13 หาไข่คำศัพท์ +1 +1 +1 1 ใช้ได้
1. ชอ่ื กิจกรรม +1 +1 +1 1 ใช้ได้
2. จดั กจิ กรรม +1 1 ใช้ได้
3. จดั กจิ กรรม +1 +1 +1
4. ข้นั ตอนในการดำเนินกจิ กรรม +1 +1 1 ใช้ได้
+1 +1 +1 1 ใช้ได้
4.1 ขั้นนำ +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
4.2 ขัน้ กจิ กรรม +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
4.3 ขน้ั สรปุ +1 1 ใชไ้ ด้
4. สือ่ /อปุ กรณ์ +1 +1 +1
5. การประเมนิ ผล +1 +1 1 ใชไ้ ด้
6. แบบสงั เกตการอา่ นพ้นื ฐานของ +1 +1 +1 1 ใช้ได้
นกั เรยี น +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
กจิ กรรมที่ 14 ตกั ปิงปองพยัญชนะ +1 1 ใช้ได้
1. ชอ่ื กิจกรรม +1 +1 +1
2. จดั กิจกรรม +1 +1 1 ใช้ได้
3. จดั กจิ กรรม +1 +1 +1 1 ใช้ได้
4. ข้ันตอนในการดำเนนิ กจิ กรรม +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
4.1 ขัน้ นำ +1 +1 +1 1 ใช้ได้
4.2 ขั้นกิจกรรม +1 1 ใชไ้ ด้
4.3 ขั้นสรุป +1
4. สื่อ/อุปกรณ์
5. การประเมนิ ผล
6. แบบสังเกตการอ่านพื้นฐานของ
นักเรียน



ความคดิ เห็นของผทู้ รงคุณวุฒิ คนท่ี 1 ผทู้ รงคณุ วฒุ ิ คนที่ 3 ค่า IOC แปล
ต่อแผนการจดั กิจกรรมกลางแจ้ง ความหมาย
+1 คนที่ 2 +1
ภาษาแสนสนุก +1 +1 1 ใชไ้ ด้
กจิ กรรมท่ี 13 หาไข่คำศัพท์ +1 +1 +1 1 ใช้ได้
1. ชอ่ื กิจกรรม +1 +1 +1 1 ใช้ได้
2. จดั กจิ กรรม +1 1 ใช้ได้
3. จดั กจิ กรรม +1 +1 +1
4. ข้นั ตอนในการดำเนินกจิ กรรม +1 +1 1 ใช้ได้
+1 +1 +1 1 ใช้ได้
4.1 ขั้นนำ +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
4.2 ขัน้ กจิ กรรม +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
4.3 ขน้ั สรปุ +1 1 ใชไ้ ด้
4. สือ่ /อปุ กรณ์ +1 +1 +1
5. การประเมนิ ผล +1 +1 1 ใชไ้ ด้
6. แบบสงั เกตการอา่ นพ้นื ฐานของ +1 +1 +1 1 ใช้ได้
นกั เรยี น +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
กจิ กรรมที่ 14 ตกั ปิงปองพยัญชนะ +1 1 ใช้ได้
1. ชอ่ื กิจกรรม +1 +1 +1
2. จดั กิจกรรม +1 +1 1 ใช้ได้
3. จดั กจิ กรรม +1 +1 +1 1 ใช้ได้
4. ข้ันตอนในการดำเนนิ กจิ กรรม +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
4.1 ขัน้ นำ +1 +1 +1 1 ใช้ได้
4.2 ขั้นกิจกรรม +1 1 ใชไ้ ด้
4.3 ขั้นสรุป +1
4. สื่อ/อุปกรณ์
5. การประเมนิ ผล
6. แบบสังเกตการอ่านพื้นฐานของ
นักเรียน

ความคิดเห็นของผูท้ รงคณุ วุฒิ ผทู้ รงคณุ วฒุ ิ แปล
ความหมาย
ตอ่ แผนการจดั กจิ กรรมกลางแจง้ คนท่ี 1 คนที่ 2 คนที่ 3 ค่า IOC
ภาษาแสนสนกุ
+1 +1
กิจกรรมที่ 15 ขา้ มเกา้ อ้ีเรียงภาษา +1 +1
+1 +1
1. ชอ่ื กิจกรรม +1 +1 +1 1 ใช้ได้
1 ใช้ได้
2. จัดกิจกรรม +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
+1 +1 1 ใชไ้ ด้
3. จดั กิจกรรม +1 +1 +1
+1 +1 1 ใชไ้ ด้
4. ข้ันตอนในการดำเนนิ กจิ กรรม +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
1 ใช้ได้
4.1 ขั้นนำ +1 +1 1 ใชไ้ ด้
+1 +1 1 ใชไ้ ด้
4.2 ขน้ั กิจกรรม +1 +1 +1
+1 +1
4.3 ขัน้ สรุป +1
+1 +1
4. ส่อื /อุปกรณ์ +1 +1 +1
+1 +1
5. การประเมนิ ผล +1 +1 +1
+1 +1
6. แบบสังเกตการอา่ นพ้นื ฐานของ +1

นักเรยี น

กจิ กรรมที่ 16 ทรงตวั ประกอบคำศัพท์

1. ชือ่ กจิ กรรม +1 1 ใชไ้ ด้
1 ใช้ได้
2. จดั กิจกรรม +1 1 ใช้ได้
1 ใช้ได้
3. จดั กิจกรรม +1
1 ใช้ได้
4. ขน้ั ตอนในการดำเนินกจิ กรรม +1 1 ใช้ได้
1 ใชไ้ ด้
4.1 ขน้ั นำ 1 ใช้ได้
1 ใช้ได้
4.2 ขน้ั กจิ กรรม +1

4.3 ข้นั สรปุ +1

4. สื่อ/อปุ กรณ์ +1

5. การประเมนิ ผล +1

6. แบบสังเกตการอา่ นพื้นฐานของ +1

นกั เรียน



ความคิดเหน็ ของผู้ทรงคุณวุฒิ ผทู้ รงคุณวุฒิ แปล
ความหมาย
ต่อแผนการจดั กจิ กรรมกลางแจ้ง คนที่ 1 คนท่ี 2 คนที่ 3 ค่า IOC
ภาษาแสนสนุก
+1 +1
กจิ กรรมที่ 17 ป้ายพยัญชนะ +1 +1
+1 +1
1. ชอ่ื กจิ กรรม +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
1 ใช้ได้
2. จดั กิจกรรม +1 +1 +1 1 ใช้ได้
+1 +1 1 ใช้ได้
3. จดั กิจกรรม +1 +1 +1
+1 +1 1 ใช้ได้
4. ขั้นตอนในการดำเนนิ กจิ กรรม +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
1 ใชไ้ ด้
4.1 ขั้นนำ +1 +1 1 ใชไ้ ด้
+1 +1 1 ใช้ได้
4.2 ขน้ั กิจกรรม +1 +1 +1
+1 +1
4.3 ขั้นสรปุ +1
+1 +1
4. สอ่ื /อปุ กรณ์ +1 +1 +1
+1 +1
5. การประเมนิ ผล +1 +1 +1
+1 +1
6. แบบสังเกตการอา่ นพ้นื ฐานของ +1

นกั เรยี น

กจิ กรรมท่ี 18 กระต่ายขาเดยี วเรยี งภาษา

1. ชือ่ กจิ กรรม +1 1 ใช้ได้
1 ใช้ได้
2. จัดกิจกรรม +1 1 ใชไ้ ด้
1 ใชไ้ ด้
3. จัดกิจกรรม +1
1 ใชไ้ ด้
4. ขั้นตอนในการดำเนินกจิ กรรม +1 1 ใชไ้ ด้
1 ใช้ได้
4.1 ขั้นนำ 1 ใช้ได้
1 ใช้ได้
4.2 ขัน้ กิจกรรม +1

4.3 ข้นั สรปุ +1

4. สื่อ/อปุ กรณ์ +1

5. การประเมินผล +1

6. แบบสังเกตการอ่านพ้นื ฐานของ +1

นักเรียน

ความคดิ เห็นของผู้ทรงคณุ วุฒิ คนที่ 1 ผทู้ รงคณุ วฒุ ิ คนที่ 3 ค่า IOC แปล
ต่อแผนการจดั กิจกรรมกลางแจง้ ความหมาย
+1 คนท่ี 2 +1
ภาษาแสนสนุก +1 +1 1 ใชไ้ ด้
กจิ กรรมที่ 19 ส่งบอลภาษา +1 +1 +1 1 ใช้ได้
1. ชอ่ื กิจกรรม +1 +1 +1 1 ใช้ได้
2. จดั กจิ กรรม +1 1 ใช้ได้
3. จดั กิจกรรม +1 +1 +1
4. ข้นั ตอนในการดำเนินกจิ กรรม +1 +1 1 ใช้ได้
+1 +1 +1 1 ใช้ได้
4.1 ขั้นนำ +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
4.2 ขั้นกิจกรรม +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
4.3 ขน้ั สรปุ +1 1 ใชไ้ ด้
4. สือ่ /อปุ กรณ์ +1 +1 +1
5. การประเมินผล +1 +1 1 ใชไ้ ด้
6. แบบสงั เกตการอ่านพ้นื ฐานของ +1 +1 +1 1 ใช้ได้
นกั เรยี น +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
กจิ กรรมที่ 20 กระโดดประกอบคำ +1 1 ใช้ได้
1. ชอ่ื กิจกรรม +1 +1 +1
2. จดั กจิ กรรม +1 +1 1 ใช้ได้
3. จดั กจิ กรรม +1 +1 +1 1 ใช้ได้
4. ข้ันตอนในการดำเนินกจิ กรรม +1 +1 +1 1 ใชไ้ ด้
4.1 ขัน้ นำ +1 +1 +1 1 ใช้ได้
4.2 ขัน้ กิจกรรม +1 1 ใชไ้ ด้
4.3 ขัน้ สรปุ +1
4. สื่อ/อุปกรณ์
5. การประเมินผล
6. แบบสงั เกตการอา่ นพืน้ ฐานของ
นักเรียน

ภาคผนวก ฉ
ผลการวิเคราะหข์ อ้ มูลจากโปรแกรม SPSS

ผลการวิเคราะห์ขอ้ มลู จากโปรแกรม SPSS

Paired Samples Statistics

Mean N Std. Deviation Std. Error Mean
.697
Pair 1 VAR00001 12.82 33 4.004 .528
VAR00002
25.00 33 3.031

Paired Samples Test

Paired Differences
95% Confidence

Std. Std. Error Interval of the Sig. (2-
Difference df tailed)

Mean Deviation Mean Lower Upper t 32 .000
.370 -12.936
Pair VAR00001 - - 2.128 -
1 VAR00002 12.182 -11.427 32.885

ภาคผนวก ช
ภาพประกอบการดำเนนิ การวจิ ยั

เดก็ หยิบตวั หนีบตวั เลขเพือ่ แบง่ กล่มุ
เด็กถือบตั รภาพ

เด็กว่งิ มาหยบิ แกว้ ภาษา

เด็กนำแกว้ ภาษาไปเรยี งทกี่ ลมุ่ ของตนเอง
เดก็ เรยี งแก้วภาษาได้ถูกต้อง

ตัวแทนเดก็ ออกมาเรยี งบัตรพยญั ชนะและบัตรสระ

ไข่ในกะละมัง
เด็กอ่านพยัญชนะตน้ อกั ษรกลาง
ครชู ป้ี ้ายสระไทยเพื่อให้เดก็ อ่าน

คนแรกของกลมุ่ เตรยี มพร้อมเพื่อทำกิจกรรม
เด็กวงิ่ มาหยบิ ไขใ่ นกะละมงั

เด็กภายในกลมุ่ ช่วยกนั เรยี งไขใ่ หถ้ ูกตอ้ ง

เดก็ ร่วมกนั อ่านคำของแตล่ ะกลมุ่
เดก็ นำไขใ่ นกะละมังกลบั ไปเรียงทีก่ ลุ่มใหถ้ กู ต้อง

ตวั แทนเดก็ เรียงบตั รพยญั ชนะและบตั รสระ

เดก็ แบ่งกลมุ่ ตามตัวเลข
เด็กทำกจิ กรรมวิ่งเทน้ำ

เด็กเรยี งขวดภาษา

เดก็ ประคองลกู ปงิ ปองกลับไปท่ีกลมุ่ ของตนเอง
เด็กใช้สมาธใิ นการตักลูกปิงปอง
ตวั แทนเดก็ ออกมาเรยี งคำศพั ท์

ตัวแทนเดก็ ออกมานำบรหิ ารร่างกาย
เดก็ บรหิ ารร่างกาย

เด็กนง่ั ลงเม่อื เรยี งคำศัพท์ไดถ้ กู ตอ้ ง

เด็กขา้ มเกา้ อีอ้ ย่างระมัดระวงั
ชว่ ยกนั เรยี งคำศัพทภ์ ายในกลุ่ม
เดก็ ทรงตัวขาเดียวหยบิ บัตรพยัญชนะ

เด็กทำกจิ กรรมกระโดดกระต่ายขาเดยี ว
เด็กกระโดดกระตา่ ยขาเดยี วกลับกลุ่มของตนเอง
เดก็ แปลงร่างเป็นกระต่ายกระโดด 2 ขา พรอ้ มกนั

เด็กหยบิ บัตรพยญั ชนะหรอื บัตรสระในกะละมงั
ตัวแทนเดก็ ออกมาชใ้ี หเ้ พ่อื นอา่ นปา้ ยตา่ ง ๆ