KURIKULUM OPERASIONAL SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2023-2024 PROGRAM KEAHLIAN: 8.1 Pemasaran 8.2 Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis 8.3 Akuntansi dan Keuangan Lembaga
DATA PROFIL SEKOLAH IDENTITAS SEKOLAH Nama Sekolah : SMK NEGERI 6 MEDAN (Kelompok Bisnis Manajemen) NSS : 34.1.0760.02.001 NPSN : 1021977 Status Akreditasi: A Alamat: Jalan Jambi No. 23- D Medan Kelurahan: Pandau Hilir Kecamatan: Medan Perjuangan Kota/Kab: Medan Provinsi: Sumatera Utara Kode Pos: 20232 E – mail: [email protected] Telpon: 061-4535780 SK. Pendirian: - Status Tanah: - Hak: Hak Pakai Nomor: 31/Perw/D/Skp/1967 Tanggal: 5/24/1967 Bidang/Program Keahlian Bisnis Manajemen 1. Pemasaran 2. Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis 3. Akuntansi dan Keuangan Lembaga Waktu Belajar: Pagi Jumlah Rombel: 26 Rombel Nama Kepala Sekolah: Hervina, S.Pd., M.S. NIP: Komite Sekolah Drs. Darwin Purba Nomor SK/Tanggal 800/665/SMK.6/HM/2014 Jumlah Guru PNS/PPPK 38 Orang Jumlah Guru Honor 24 Orang Jumlah Pegawai PNS 1 Orang Jumlah Pegawai Honor 8 orang Nomor Rekening BRI SUMUT a.n SMK Negeri 6 Medan No. Rek. 065801000097309
PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA UTARA DINAS PENDIDIKAN SMK NEGERI 6 MEDAN Jln. Jambi No. 23 – D Kelurahan Pandau Hilir, Kecamatan Medan Perjuangan E-mail:[email protected] Telp.4535780 Medan NPSN: 10210977 NSS: 3.41.076.002.009 LEMBAR VERIFIKASI Dokumen Kurikulum Operasional SMK Negeri 6 Kota Medan Provinsi Sumatera Utara untuk Bidang Keahlian Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen dengan program keahlian Pemasaran, Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis dan Akuntansi dan Keuangan Lembaga telah diverifikasi oleh Pengawas Cabang Dinas Pendidikan Wilayah I Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Utara sebagaimana lembar verifikasi terlampir. Medan, Agustus 2023 Pengawas Pembina Nursaima, S.Pd., M.M. NIP. 19660408 199203 2006
PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA UTARA DINAS PENDIDIKAN SMK NEGERI 6 MEDAN Jln. Jambi No. 23 – D Kelurahan Pandau Hilir, Kecamatan Medan Perjuangan E-mail:[email protected] Telp.4535780 Medan NPSN: 10210977 NSS: 3.41.076.002.009 LEMBAR PENGESAHAN Dokumen Kurikulum Operasional SMK Negeri 6 Medan Provinsi Sumatera Utara untuk Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen dengan program keahlian Pemasaran, Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis dan Akuntansi dan Keuangan Lembaga telah mendapat pertimbangan dari Komite Sekolah dan Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Utara, dinyatakan berlaku pada Tahun Pelajaran 2023/2024. Ditetapkan di : Medan Pada Tanggal : Agustus 2023 Mengetahui, Komite Sekolah, Kepala SMKN 6 Medan Drs. Darwin Purba Hervina, S.Pd., M.S. NIP. 19750527 199802 2 001 Disahkan di : Medan Pada tanggal : Agustus 2023 Kepala Cabang Dinas Pendidikan Wilayah I August Sinaga, S.Pd.,SST.,M.AP. NIP. 196808201992031003
KATA PENGANTAR Dengan mengucapkan syukur Alhamdulillah, akhimya kami dapat menyelesaikan penyusunan Dokumen Kurikulum Operasional SMK Negeri 6 Medan. Penyusunan Kurikulum ini dilakukan atas kerja sama antara komite sekolah SMK Negeri 6 Medan dengan tim pengembang Kurikulum SMK Negeri 6 Medan di bawah bimbingan Pengawas Pembina SMK Kantor Cabang Dinas Wilayah 1 Propinsi Sumatera Utara. Penyusunan DokumenKurikulum Operasioanal SMK Negeri 6 Medan dilakukan sepenuhnya oleh pihak sekolah bersama komite sekolah dan merupakan aktualisasi pengembangan kemampuan profesional guru dalam pengembangan kurikulum. Namun kurikulum ini masih harus terus disempurnakan sesuai dengan perkembangan dan dunia kerja, perkembangan fasilitas yang dimiliki sekolah, perkembangan kemampuan tenaga pendidik dan kependidikan serta perkembangan IPTEK, sebagai orientasi pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan. Besar harapan kami kurikulum ini dapat digunakan, khususnya oleh para guru di lingkungan SMK Negeri 6 Medan dalam melaksanakan penyelenggaraan pembelajaran pada setiap mata pelajaran dalam rangka memaksimalkan penyelenggaraan pendidikan. Medan, Agustus 2023 Tim Pengembang Kurikulum
Kurikulum Operasional Sekolah SMKN 6 Medan i DAFTAR ISI KATA PENGANTAR .............................................................................................. i DAFTAR ISI............................................................................................................ ii BAB I KARAKTERISTIK......................................................................................1 A. Karakteristik SMKNegeri 6 Medan ....................................................................1 B. Karakteristik Prograin Keahlian ........................................................................11 BAB II VISI, MISI, DAN TUJUAN......................................................................16 A. Tujuan Pendidikan ...........................................................................................16 B. Visi dan Misi Satuan Pendidikan ......................................................................20 C. Tujuan Satuan Pendidikan .................................................................................21 D. Logo Satuan Pendidikan ....................................................................................22 E. Visi, Misi dan Tujuan Program Keahlian .........................................................22 BAB III PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN...........................................28 A. Intrakurikuler .............................................................................................28 B. Capaian Pembelajaran........................................................................................37 C. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja ...........................59 D. Layanan Bimbingan dan Konseling...................................................................61 E. Ekstra Kurikuler .............................................................................................91 F. Praktik Kerja Lapangan (PKL)........................................................................102 BAB IV RENCANA PEMBELAJARAN..............................................................107 A. Peraturan Akademik.........................................................................................107 B. Kelender Pendidikan........................................................................................112 C. Pengelolaan Pembelajaran ...............................................................................114 BAB V PENDAMPINGAN, EVALUASI, DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL.....................................................................................................116 A. Pendampingan ..........................................................................................116 B. Evaluasi ..........................................................................................116 C. Pengembangan Profesional..............................................................................122 LAMPIRAN SK Tim Pengembang Kurikulum Lembar Validasi KSOP Lembar Rekomendasi/Verifikasi SK Kalender Pendidikan CP Mata Pelajaran Umum
Kurikulum Operasional Sekolah SMKN 6 Medan ii
Kurikulum Operasional Sekolah SMKN 6 Medan 1 BAB I KARAKTERISTIK SATUAN PENDIDIKAN A. Karakteristik SMK Negeri 6 Medan SMK Negeri 6 Medan merupakan Lembaga Pendidikan Menengah Kejuruan di Sumatera Utara, yang semula bernama SMEA 2 Medan . Sekolah berdiri pada Tahun 1967 dengan SMEA Negeri 2 Medan dengan sertifikat Hibah No: 31/Perw/D/SKP/1967, di atas tanah seluas 4200 m2, dan penerimaan siswa di mulai pada tahun 1967, diresmikan pada tanggal 31 Desember 1967, beralamat di Jalan Jambi No 23. D Medan - Kelurahan Pandau Hilir, Kecamatan Medan Perjuangan Kota Medan Sumatera berada di lingkungan padat penduduk mayoritas suku Tionghoa. Bangunan SMKN 6 Medan berbagi dua dengan SMK Swasta APIPSU Medan. Perkembangan SMK Negeri 6 Medan dari sejak berdiri sampai dengan tahun 1998 bernama SMEA Negeri 2 Medan dan selanjutnya berubah nama menjadi SMKN 6 Medan sampai sekarang berdasarkan SK Mendikbud No. 036/0/97. SMK Negeri 6 Medan merupakan SMK Bisnis Manajemen dengan memiliki 3 program Keahlian yaitu, Pemasaran, Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis, dan Akuntansi dan Keuangan Lembaga. SMK Negeri 6 Medan menggunakan kurikulum Merdeka (Merdeka Berubah) pada tahun ajaran 2023/2024 untuk siswa kelas X, sedangkan untuk siswa kelas XI dan XII masih menggunakan Kurikulum 2013 Revisi. SMK Negeri 6 Medan senantisa berupaya menciptakan lulusan yang siap bekerja dengan mengembangkan model model pembelajaran efektif dengan menerapkan Teknologi TIK dalam mendukung pembelajaran abad 21 dan Revolusi Industri 4.0. hal ini sejalan dengan layanan pendidikan di SMK Negeri 6 Medan dengan harapan siswa dapat terampil, kompetitif dan mandiri. Selain itu budaya kerja di industri bukan hanya sebagai wawasan saja namun siswa harus terkondisikan mental dan kompetensinya. Di era teknologi dan perkembangan industri yang semakin mengurangi kehadiran teknisi dalam melaksanakan pekerjaan, menjadi tantangan besar apalagi
Kurikulum Operasional Sekolah SMKN 6 Medan 2 SMK selalu saja menyumbang angka pengangguran. menciptakan peluang usaha menjadi technopreuneur dengan pengembangan pembelajaran wirausaha bagi siswa, mendapatkan wawasan berwirausaha, menghadirkan wirausaha muda, diberi pelatihan teknis dan didorong agar memiliki jiwa wirausaha. Guru SMKN 6 Medan dikembangkan menjadi guru yang mampu dan siap mengikuti perkembangan DUDI dalam arti mahir teknologi di industri dengan peningkatan kompetensinya melalui upskilling dan reskilling. Pembelajaran SMK Negeri 6 Medan menggunakan pembelajaran langsung (tatap muka) dengan proses pembelajaran kolaboratif dengan berpusat kepada siswa dan guru menjadi fasilitator baik dalam teori maupun praktek sehingga menghasilkan produk barang dan jasa yang bemilai benefit dalam suatu rangkaian kegiatan pembelajaran teaching factory. Dalam aspek sarana dan prasarana SMK Negeri 6 Medan meningkatkan kualitas fasilitas pembelajaran dengan menyediakan LCD proyektor di setiap ruang kelas, dengan speaker langsung terpasang di LCD proyektor tesebut sehingga memudahkan guru untuk melaksanakan pembelajaran dengan baik, di samping itu dalam Upaya meningkatkan proses pembelajaran pada program keahlian masingmasing dengan menata-ulang dan membenahi sarana prasarana belajar yang berstandar dunia Industri dan Dunia Kerja. SMK Negeri 6 Medan merupakan sekolah yang menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan dibidang Bisnis dan Manajemen Secara spesifik keahlian yang dimilki yaitu pada konsentrasi keahlian Bisnis Digital, Manajemen Perkantoran, dan Akuntansi. Tahun 2022 SMK Negeri 6 telah mendapatkan nilai akreditasi sekolah A dan berlaku sampai 5 tahun yang akan datang. SMK Negeri 6 memiliki 26 rombongan belajar terdiri atas 7 rombongan belajar kelas X, 10 rombongan belajar kelas XI dan 9 rombongan belajar kelas XII , semuanya di bombing oleh guru-guru yang professional di bidangnya masingmasing. Penyebaran tenaga Pendidikan di SMKN 6 Medan sebagai berikut:
3TABEL 1. DATA PENDIDIK SMK
Kurikulum Operasional Sekolah SMKN 6 Medan 3 KN 6 MEDAN TAHUN AJARAN 2023/2024
4Table 2. DATA TENAGA PENDIDIK SMK
Kurikulum Operasional Sekolah SMKN 6 Medan 4 KN 6 MEDAN TAHUN AJARAN 2023/2024
Kurikulum Operasional Sekolah SMKN 6 Medan 5 TABEL 3. DATA SISWA SMK NEGERI 6 MEDAN TP. 2023/2024 Jumlah Rombongan Belajar : 26 Rombel Jumlah Siswa Laki – laki : 87 Orang Jumlah Siswa Perempuan : 800 Orang Jumlah Seluruhnya : 887 Orang Data Sarana Prasarana a. Luas Lahan SMKN 6 Medan yaitu 4200 m2 b. Luas total bangunan di SMKN 6 Medan, mencakup lantai dasar dan lantai atas yakni 2.124 m2 c. Tanah kosong yakni 1.050 m d. Daya listrik SMKN 6 Medan sebesar: 46.000 watt, e. Jaringan Internet: 100 Mbps f. Ruang Kelas : 21 g. Laboratorium : 1 h. Perpustakaan : 1 i. Sanitasi Siswa : 9 j. Sanitasi Guru : 3 k. Ruang Kepala Sekolah : 1 l. Pentri : 1 m. Ruang Guru : 1
Kurikulum Operasional Sekolah SMKN 6 Medan 6 n. Master Plan/ Denah SMK Negeri 6 Medan
Kurikulum Operasional Sekolah SMKN 6 Medan 7 Struktur organisasi sekolah SMK Negeri 6 Medan Tahun Pelajaran 2023 adalah sebagai berikut: a. Kepala Sekolah: Hervina, S.Pd., M.S. b. Komite Sekolah Drs. Darwin Purba c. Unit Tata Usaha: Operator DAPODIK: Yesi Sheila D. Marbun, S.E Operator Aset: Nurhamidah Operator Urusan Surat dan Kearsipan: Yeremia Nduru, A.md. Kom Operator Urusan Sarana Prasarana: Wita Yulia Putri, A.md.Kom. Operator Kesiswaan: Devandri Hutapea, A.md d. Unit Kurikulum: Dra. Minarni Staff Kurikulum: 1. Nansi Manalu, S.Pd. 2. Siti Zubaidah, S.Pd., M.Pd. e. Unit Kesiswaan: Drs. Abdul Azis Bongga Staff Kesiswaan: - f. Unit Hubungan Kerjasama Masyarakat dan Industri: Dra. Meri Simamora Staff Hubungan Kerjasama Masyarakat dan Industri: - g. Unit Sarana Prasarana Bernad Sahala Pakpahan, S.Pd Staff Sarana Prasarana - h. Bimbingan Konseling: Lita Kristina Naibaho, S.Pd. i. Kepala Perpustakaan: Diani Syahfitri. S.Pd. j. Ketua Program Akuntansi dan Keuangan Lembaga (AKL): Dra. Fidniyati k. Ketua Program Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran (OTKP): Dra. Sri Nurhayani Daulay l. Ketua Program Bisnis Daring dan Pemasaran (BDP): Dra. Nikmasari Hasibuan m. Wali Kelas X, XI, XII AKL, OTKP, BDP: Dewan Guru
Kurikulum Operasional Sekolah SMKN 6 Medan 8 Bagaimana dengan kurikulum operasional SMKN 6 Medan? Kurikulum Operasional SMKN 6 Medan dikembangkan berdasarkan Pedoman Pengembangan Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan yang di keluarkan oleh Badan Standar, Kurikulum, Dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia Tahun 2022 sesuai dengan konteks dan kebutuhan peserta didik, lingkungan, dan DUDI. Kurikulum Bisnis Manajemenn saat ini berlandaskan kepada: 1. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan RI Nomor 34 Tahun 2018 tentang Standar Nasional Pendidikan pasa SMK dan MAK 2. Permendikbud No 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru 3. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor 5 tahun 2022 tentang Standar Kompetensi Lulusan pada PAUD, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah 4. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor 7 Tahun 2022 Tentang Standar Isi Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah (PAUD Dikdasmen) 5. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor 16 Tahun 2022 Tentang Standar Proses Pada Pendidikan untuk jenjang PAUD, TK, SD, SMP, SMA,SMK Sederajat 6. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor 21 Tahun 2022 Tentang Standar Penilaian Pendidikan PAUD, TK, SD, SMP, SMA,SMK Sederajat 7. Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor 56/M/2022 Tentang Pedoman Penerapan Kurikulum Dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran. 8. Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, Dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Nomor 022/H/KR/2023 Tentang Satuan Pendidikan Pelaksana Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Tahun Ajaran 2023/2024 9. Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, Dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Nomor
Kurikulum Operasional Sekolah SMKN 6 Medan 9 033/H/KR/2022 Tentang Perubahan Atas Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, Dan Asesmen Pendidikan Kemendikbudristek No. 008/H/Kr/2022 Tentang Capaian Pembelajaran Pada Paud, Jenjang Dikdas, Dan Jenjang Dikmen Pada Kurikulum Merdeka. 10. Kepala BSKAP No. 009 Tahun 2022 Dimensi, Elemen, dan Sub Elemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka Kurikulum Operasional SMKN 6 Medan memuat seluruh rencana proses belajar yang diselenggarakan dan dirancang sebagai pedoman dalam penyelenggaraan pembelajaran. Untuk menjadikannya bermakna, kurikulum operasional ini dikembangkan sesuai dengan konteks dan kebutuhan peserta didik, guru dan industri. Kurikulum ini juga menganut: (1) pembelajaran yang dilakukan guru dalam bentuk proses belajar mengajar yang dikembangkan berupa kegiatan pembelajaran teori di kelas, pembelajaran keterampilan di ruangan praktik, dan seluruhnya berbasis teaching factory agar peserta didik memperoleh pengalaman dalam menerapkan budaya kerja; dan (2) Praktik Kerja Lapangan (PKL) yaitu pengalaman belajar langsung di Industri untuk membangun kebiasan kerja. Demikian juga dengan pembelajaran langsung di masyarakat sesuai dengan latar belakang, karakteristik, kompetensi keahlian dan kemampuan awal peserta didik. SMKN 6 Medan merupakan salah satu SMK di kota Medan untuk rumpun Bisnis dan Manajemen. Keberadaan SMKN 6 Medan memberi dampak positif, salah satunya adalah terbentuknya branding image positif di masyarakat sebagai pencetak lulusan yang banyak diserap dunia usaha dan industri. Hal itu membuat industri tidak berpikir panjang untuk membangun kemitraan dengan SMKN 6 Medan. Kemitraan tersebut dibangun dalam berbagai kegiatan diantaranya dalam kegiatan sinkornissasi kurikulum, magang guru dan siswa, uji sertifikasi kompetensi, penyerapan lulusan, pembentukan kelas industri dan sebagainya. Berikut ini beberapa industri yang sudah membangunan kemitraan dengan SMKN 6 Medan sampai dengan tahun 2023.
Kurikulum Operasional Sekolah SMKN 6 Medan 10 Tabel. 4 NAMA DUDI TEMPAT PRAKTEK KERJA LAPANGAN SMKN 6 MEDAN NO NAMA DUDI ALAMAT KLS 1 Biro Kesejahteraan Rakyat Jalan P. Diponegoro No. 30 AKL 2 KPP Madya Medan Jalan Sukamulai No. 17 A AKL 3 Badan Pengelolaan Keuangan dan Aset Daerah (BPKAD) Jalan Kapten Maulana Lubis No. 1 AKL 4 Bank Sumut Jalan Prof. HM Yamin No. 484 AKL 5 Kantor Pengadilan Negeri Medan Jalan Pengadilan No. 8 AKL 6 Politehnik Pariwisata Negeri Medan Jalan Rumah Sakit Haji No. 12 AKL 8 Perumda PDAM Tirtanadi Jl. HM. Yamin AKL 9 PT Pos Indonesia Jalan Prof. HM Yamin No. 44 AKL 10 Institut Teknologi Sawit Indonesia Jalan Rumah Sakit Haji AKL 11 Kantor Samsat Jalan Putri Hijau No. 14 Kesawan AKL 12 Pos Indonesia Jalan Bukit Barisan No. 5 Kesawan AKL 13 Kantor Dinas Ketahanan Pangan dan Perikanan Jalan Budi Pembangunan No. 3 AKL 14 Biro Administrasi Pimpinan Sekda Provsu Jalan P. Diponegoro No.30 AKL 15 Badan Narkotika Nasional (BNN) Jalan Balai Pom No. 1 AKL 16 Sekretariat DPRD Provsu Jalan Imam Bonjol No. 5 OTKP 17 PT Jasa Marga Jalan Aluminium Raya Tanjung Mulia OTKP 18 Dinas Tanaman Pangan Dan Hortikultura Jalan Ahmad Hari Nasution No 6 OTKP 19 Perumda PDAM Tirtanadi Jalan Sisinga Mangaraja No. 1 OTKP 20 Dinas Kominfo Provinsi Sumut Jalan HM Said No. 27 OTKP 21 Kantor Camat Medan Timur Jalan HM Said No.1 OTKP
Kurikulum Operasional Sekolah SMKN 6 Medan 11 22 Kantor Polrestabes Jalan HM Said OTKP 23 Unit Arsip UNIMED Jalan Williem Iskandar Pasar V OTKP 24 Komisi Pemilihan Umum Provinsi Sumatera Utara Jalan Perintis Kemerdekaan No. 35 OTKP 25 Kantor Sekretaris Daerah (SEKDA) Jalan Kapten Maulana Lubis No. 1 OTKP 26 Kantorr PLN Unit Layanan Pelanggan (ULP) Jalan Listrik No. 8 OTKP 27 Dinas Pendidikan Kota Medan Jalan Pelita IV No. 77 OTKP 28 Badan Pertahanan Nasional Provinsi Sumatera Utara Jalan Brigjen Katamso No. 45 OTKP 29 Mall Podomoro Delipark Transmart Jalan Putri Hijau, Kesawan BDP 30 PT Ramayana Lestari Sentosa Tbk. Jalan Sisinga Mangaraja No. 41 BDP 31 Toko Buku Salemba Jalan HM Jhoni Teladan Timur BDP 32 PT Depot Kuliner Toko Frozen Food Jalan HM Yamin No. 121 BDP 33 PT Jepta Jaya Tehnik Jalan Jermal III Gg. Bangunsari IV No. 26 BDP 34 SMKN 6 Medan Jalan Jambi No. 23 D BDP 35 Lotte Mart Center Point Jalan Jawa No. 1 BDP . B. KARAKTERISTIK PROGRAM KEAHLIAN 1. Karakteristik Program Keahlian Pemasaran Program keahlian pemasaran merupakan salah satu program keahlian yang sudah ada sejak SMKN 6 Medan berdiri. Pemasaran adalah sebuah program keahlian yang mempelajari dasar - dasar kemampuan dan keilmuan menjadi seorang marketing baik marketing secara konvensional maupun melalui media daring (online/internet). Di Program Keahlian Pemasaran siswa akan mempelajari strategi pasar, kewirausahaan dan membaca peluang di dunia bisnis. Kurikulum program keahlian Pemasaran mengadopsi unit-unit kompetensi yang tercantum dalam Skema Sertifikasi KKNI Level II Kompetensi Keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran.
Kurikulum Operasional Sekolah SMKN 6 Medan 12 Guru Produktif Pemasaran berjumlah 10 orang, dimana 3 orang berstatus PNS dan sisanya guru honor. Selain memiliki pendidikan sesuai dengan yang disyaratkan, Guru Produktif Pemasaran juga sebagian besar sudah memiliki sertifikat profesi. Sarana praktik dan belajar dirancang dengan standar industri seperti mini market dan lab. Bisnis online, sehingga para lulusan SMK Negeri 6 Medan diharapkan menjadi insan profesional dalam bidang Pemasaran baik di dalam maupun di luar negeri, memiliki kepribadian, dan karakter industri. Kurikulum dan proses pembelajaran dirancang untu mendorong peserta didik untuk aktif, kreatif, mandiri, percaya diri, dan menjadi generasi yang berbasis pada Profil Pelajar Pancasila. Kegiatan praktik baik sekolah maupun praktik kerja lapangan dipersiapkan dengan baik untuk membentuk mental yang kuat dan mengasah ketrampilan serta keahlian peserta didik. Hal ini bertujuan untuk menyiapkan lulusan yang siap bekerja, melanjutkan ke jenjang Pendidikan yang lebih tinggi, atau berwirausaha Ruang lingkup pekerjaan bagi kelulusan Program Keahlian pemasaran adalah jenis pekerjaan atau profesi yang relevan dengan kompetensi yang tertuang di dalam tabel SKKNI keahlian pada jenjang SMK antara lain DUNIA USAHA LINGKUP PEKERJAAN Perusahaan Jasa Perusahaan Dagang Perusahaan Manufaktur Instansi Pemerintah/Swasta 1. Ritel, Toko, Supermarket, Dealer a. Pramuniaga (Tenaga Penjual) b. Tenaga Pemasaran c. Tenaga Pembelian d. Pengelola Gedung e. Kasir f. Tenaga Admnistrasi Penjualan g. Perantara Dagang 2. Pabrikasi: pergudangan, keuangan, distribusi barang 3. Koperasi: manajer koperasi, pemasaran pembukuan 4. Asuransi: staff, debt Colector, Pencari nasabah
Kurikulum Operasional Sekolah SMKN 6 Medan 13 Dengan memanfaatkan kemampuan, pengalaman dan berbagai peluang yang ada, lulusan program keahlian Pemasaran juga dimungkinkan mengelola perusahaan untuk usaha mandiri. Selain itu dapat melanjutkan juga ke jenjang perguruan tinggi pada semua bidang keilmuan terutama yang terkait dengan tata niaga, marketing, komunikasi bisnis, manajemen bisnis, manajemen pemasaran dan sebagainya. 2. Karakteristik Program Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Program keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis merupakan program keahlian baru pada jenjang SMK di kurikulum Merdeka. Program Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis akan membekalai peserta didik berbagai keilmuan dan praktik pada ruang lingkup pengelolaan bisnis dengan focus pada manajemen perkantoran dan manajemen logistik, kewirausahaan, serta ketrampilan mengelola administrasi bisnis. Di SMKN 6 Medan, Program Keahlian Manajemen dan Layanan Bisnis ini dibagi menjadi 2 konsentrasi keahlian yaitu Konsentrasi Keahlian Manajemen Perkantoran dan Konsentrasi Keahlian Manajemen Logistik. Di SMKN 6 Medan Konsentrasi yang di pilih adalah Manajemen Perkantoran yang berfokus pada keterampilan mengelola layanan administrasi dan tata kelola perkantoran, Guru Produktif Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis berjumlah 11 orang dimana selain memiliki pendidikan sesuai dengan yang disyaratkan, Guru Produktif MPLB juga berlatar belakang pernah bekerja di industri serta telah mengikuti berbagai program pelatihan dan magang industri. Sarana praktik dan belajar dirancang dengan standar industri, sehingga para lulusan SMK Negeri 6 Medan diharapkan menjadi insan profesional dalam bidang Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis baik di dalam maupun di luar negeri, memiliki kepribadian, dan karakter industri. Kurikulum dan proses pembelajaran dirancang untu mendorong peserta didik untuk aktif, kreatif, mandiri, percaya diri, dan menjadi generasi yang berbasis pada Profil Pelajar Pancasila. Kegiatan praktik baik sekolah maupun praktik kerja industri dipersiapkan dengan baik untuk membentuk mental yang kuat dan mengasah keterampilan serta keahlian peserta didik. Hal ini bertujuan untuk menyiapkan lulusan yang siap bekerja, melanjutkan ke jenjang
Kurikulum Operasional Sekolah SMKN 6 Medan 14 Pendidikan yang lebih tinggi, atau berwirausaha. Ruang lingkup pekerjaan bagi kelulusan Program Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis adalah jenis pekerjaan atau profesi yang relevan dengan kompetensi yang tertuang di dalam tabel SKKNI keahlian pada jenjang SMK antara lain: DUNIA USAHA LINGKUP PEKERJAAN Perusahaan Jasa Perusahaan Dagang Perusahaan Manufaktur Instansi Pemerintah/Swasta 1. Sekretaris/Manager 2. Staff Adminsitrasi/Kelapa Administrasi 3. Operator Telpon/Telemarketing. 4. Operator Komputer 5. Arsiparis/Agendaris 6. Resepsionis/Front Office 7. Personalia/HRD 8. Staf Inventaris 9. Analis Logistik 10. Manajer Logistik 11. Manajer Produksi 12. Manajer Operasional 13. Manajer Pergudangan 14. Manajer Bandara 15. Importir 16. Eksportir 17. Ahli Teknik Transportasi 18. Konsultan Bea Cuka Dengan memanfaatkan kemampuan, pengalaman dan berbagai peluang yang ada, lulusan program keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis juga dimungkinkan mengelola administrasi untuk usaha mandiri, serta dapat melanjutkan ke jenjang perguruan tinggi. 3. Karakteristik Program Keahlian Akuntansi dan Keuangan Lembaga Akuntansi dan Keuangan Lembaga merupakan salah satu program keahlian yang dimiliki SMK Negeri 6 Medan. Program Keahlian ini termasuk dalam bidang Bisnis dan Manajemen yang telah ada sejak berdirinya SMK Negeri 6 Medan. Akuntansi dan Keuangan Lembaga merupakan program keahlian yang memberikan bekal pengetahuan, ketrampilan, dan sikap. Sikap yang dimaksud adalah jujur, rapi, dan kerjasama dalam menyelesaikan setiap siklus akuntansi sehingga bekerja sesuai dengan prosedur dan mandiri. Kurikulum Program Keahlian Akuntansi dan
Kurikulum Operasional Sekolah SMKN 6 Medan 15 Keuangan Lembaga (AKL) mengadopsi unit-unit kompetensi yang tercantum dalam Skema Sertifikasi KKNI Level II Kompetensi Keahlian 48 Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Guru Produktif Akuntansi dan Keuangan Lembaga berjumlah 11 orang dimana selain memiliki pendidikan sesuai dengan yang disyaratkan, Guru Produktif Akuntansi dan Keuangan Lembaga juga berlatar belakang pernah bekerja di industri serta telah mengikuti berbagai program pelatihan dan magang industri. Sarana praktik dan belajar dirancang dengan standar industri seperti ruang praktik manual akuntansi dan komputer akuntansi, sehingga para lulusan SMK Negeri 6 Medan diharapkan menjadi insan profesional dalam bidang akuntansi baik di dalam maupun di luar negeri, memiliki kepribadian, dan karakter industri. Kurikulum dan proses pembelajaran dirancang untu mendorong peserta didik untuk aktif, kreatif, mandiri, percaya diri, dan menjadi generasi yang berbasis pada Profil Pelajar Pancasila. Kegiatan praktik baik sekolah maupun praktik kerja industri dipersiapkan dengan baik untuk membentuk mental yang kuat dan mengasah keterampilan serta keahlian peserta didik. Hal ini bertujuan untuk menyiapkan lulusan yang siap bekerja, melanjutkan ke jenjang Pendidikan yang lebih tinggi, atau berwirausaha. Ruang lingkup pekerjaan bagi kelulusan Kompetensi Keahlian Akuntansi dan Keuangan Lembaga adalah jenis pekerjaan atau profesi yang relevan (sesuai) dengan kompetensi yang tertuang di dalam tabel SKKNI keahlian pada jenjang SMK antara lain: DUNIA USAHA LINGKUP PEKERJAAN Perusahaan Jasa Perusahaan Dagang Perusahaan Manufaktur Instansi Pemerintah/Swasta 1. Perbankan 2. kantor Pajak 3. Asuransi 4. Pegadaian 5. Kasir di Supermarket/Mall 6. Kantor Beacukai 7.Setiap Departemen pada bagian keuangan 8. Kantor Swasta pada bagian keuangan 9. Operator Komputer
Kurikulum Operasional Sekolah SMKN 6 Medan 16 BAB II VISI, MISI DAN TUJUAN A. Tujuan Pendidikan a. Tujuan Pendidikan Nasional Menurut UU SISDIKNAS No.20 tahun 2003. Pengertian pendidikan merupakan usaha yang dilandasi kesadaran dan terencana untuk menciptakan proses pembelajaran dan suasana belajar. Supaya murid dapat mengembangkan potensi diri secara aktif untuk mendapatkan keterampilan, akhlak mulia, kecerdasan, kepribadian, pengendalian diri, dan kekuatan spiritual keagamaan yang diperlukan oleh dirinya sendiri dan masyarakat. Kamus Besar Bahasa Indonesia menuliskan bahwa pendidikanterdiri dari kata didik dan dilengkapi dengan imbuhan pe dan akhiran an yang artinya adalah cara atau proses atau disebut juga perbuatan mendidik. Pendidikan merupakan proses untuk mengubah tata laku dan sikap seseorang atau kelompok dan usaha untuk mendewasakan manusia dengan cara pelatihan dan pengajaran. Bapak Pendidikan Nasional Indonesia, KI Hajar Dewantara menjelaskan bahwa pendidikan merupakan tuntutan hidup dalam kehidupan anak-anak. Artinya adalah menuntun semua kodrat pada kekuatan anak-anak tersebut sehingga anak-anak dapat mencapai kebahagiaan dan keselamatan setinggi-tingginya. H. Horne mengatakan bahwa pendidikan merupakan proses yang abadi untuk manusia yang sudah berkembang secara mental dan fisik. Berdasarkan beberapa pengertian tersebut, dapat disimpulkan bahwa “Pendidikan adalah pertolongan atau bimbingan oleh orang dewasa kepada anak-anak untuk mencapai tahap dewasa yang bertujuan supaya anak tersebut dapat melaksanakan tugas hidup dengan baik tanpa bantuan dari orang lain” Tujuan pendidikan nasional adalah untuk mengembangkan manusia Indonesia dan mencerdaskan kehidupan bangsa. Manusia yang mempunyai takwa dan iman kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mempunyai budi pekerti yang luhur, mandiri, kepribadian
Kurikulum Operasional Sekolah SMKN 6 Medan 17 yang mantap, kesehatan rohani, dan jasmani, keterampilan dan pengetahuan, dan terakhir mempunyai rasa tanggung jawab untuk berbangsa dan bermasyarakat. Secara Lebih Lengkap Pendidikan Nasional Menurut UU No. 20 Tahun 2003 adalah: Pengertian Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara. Pendidikan Nasional adalah pendidikan yang berdasarkan Pancasila dan Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang berakar pada nilai-nilai agama, kebudayaan nasional Indonesia dan tanggap terhadap tuntutan perubahan zaman. Tujuan Pendidikan Nasional adalah mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab Jika kita mendapatkan pendidikan, maka kita akan mempunyai motivasi untuk menjadi seseorang yang lebih baik dalam semua aspek kehidupan. Pendidikan adalah salah satu persyaratan untuk memajukan bangsa ini sehingga pendidikan harus dimulai sejak dini mulai dari taman kanak-kanak hingga perguruan tinggi. Sedangkan UNESCO mengartikan tujuan pendidikan adalah belajar untuk mengetahui sesuatu, belajar untuk melakukan sesuatu, belajar untuk menjadi sesuatu, dan belajar untuk hidup bersama-sama. Ini adalah empat pilar pendidikan yang menggabungkan tujuan SQ, EQ, dan IQ. b. Tujuan Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan Pendidikan kejuruan adalah pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta didik untuk dapat bekerja dalam bidangnya masing-masing. Tetapi apakah pendidikan kejuruan hanya sebatas pada sekolah menengah saja? tidak, karena dalam perguruan tinggi juga ada pendidikan kejuruan dengan taraf yang lebih mendalam daripada sekolah menengah kejuruan. Lalu kenapa ada pendidikan kejuruan? Sejak zaman dahulu sudah ada yang namanya pendidikan kejuruan. Pendidikan kejuruan dibangun dengan tujuan
Kurikulum Operasional Sekolah SMKN 6 Medan 18 untuk membentuk tenaga kerja yang terampil, kompetitif dan berkompetensi sejak dini. Sehingga peserta didik lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) sudah siap bekerja sesuai bidangnya. Prospek SMK menurut Renstra Dit PSMK 2015-2021 masih sangat memprihatikan karena masih banyak lulusan Sekolah Menengah Kejuruan yang menganggur, padahal SMK mempunyai banyak peluang untuk menciptakan tenaga kerja yang ahli pada bidangnya dibandingkan dengan Sekolah Menengah Atas tetapi pada kenyataannya masih saja lebih banyak lulusan SMA yang bekerja dibandingkan dengan lulusan SMK. Menurut Kemendikbud untuk meningkatkan pendidikan kejuruan adalah meningkatkan sarana prasarana yang ada, mempekerjakan tenaga pendidik yang kompeten dalam bidangnya, memperbaiki mutu lulusan. SMK memiliki potensi untuk bekerja sesuai kebutuhan, SMK memiliki lima elemen kompetensi sesuai kebutuhan lapangan kepentingan seperti kebutuhan masyarakat, kebutuhan dunia kerja, kebutuhan profesional, kebutuhan generasi masa depan dan ilmu pengetahuan. Dengan begitu kita siap mengahadipi era persaingan global. Kurikulum pendidikan kejuruan seharusnya seiringan dengan apa yang dibutuhkan dunia kerja bukan sesuai dengan pemerintah. Sehingga pendidikan kejuruan harus menganut pada kebijakan ‘Link and Match’ yang mengimplikasikan sumber daya manusia, wawasan masa depan, wawasan mutu, wawasan keunggulan, wawasan profesionalisme, wawasan nilai tambah, dan wawasan ekonomi dalam penyelenggaraan pendidikan, khususnya pendidikan kejuruan. Tujuan dari dibentuknya pendidikan kejuruan ini adalah untuk menyiapkan peserta didik untuk bekerja dan mampu bersaing dalam proses pekerjaannya kedepan. Tujuan umum dari pendidikan kejuruan ini adalah: 1. Menyiapkan peserta didik agar dapat menjalani kehidupan secara layak 2. Meningkatkan keimanan dan ketakwaan peserta didik 3. Menyiapkan peserta didik agar menjadi warga negara yang mandiri dan bertanggung jawab 4. Menyiapkan peserta didik agar memahami dan menghargai keanekaragaman budaya bangsa Indonesia
Kurikulum Operasional Sekolah SMKN 6 Medan 19 5. Menyiapkan peserta didik agar menerapkan dan memelihara hidup sehat, memiliki wawasan lingkungan, pengetahuan dan seni Selain itu pendidikan kejuruan memiliki tujuan khusus dibandingkan dengan pendidikan menengah lainnya yaitu: • Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi yang sesuai dengan tuntutan dunia usaha maupun dunia industri baik nasional maupun global. • Menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan vokasi pada program keahlian teknik yang memenuhi kompetensi dan sertifikasi yang dipersyaratkan oleh dunia kerja serta asosiasi-asosiasi profesi bidang teknik yang relevan dan mampu bersaing di pasar global. • Menghasilkan berbagai produk penelitian dan program inovatif dalam disiplin ilmu PTK (pendidikan teknlogi kejuruan) dan disiplin ilmu teknik yang berguna bagi peningkatan mutu sumber daya manusia dalam pembangunan nasional. • Menjadi pusat informasi dan diseminasi bidang pendidikan teknologi dan kejuruan serta bidang teknik. • Menghasilkan pendidik/pelatih di bidang teknologi kejuruan yang memiliki jiwa kewirausahaan (entrepreneurship). Dalam pendidikan kejuruan dengan penerapan Kurikulum Merdeka SMK tidak perlu khawatir akan hal-hal diluar, tuntutan dari Kurikulum Merdeka adalah menanamkan karakter yang baik, siswa memiliki kompetensi yang memadahi serta memiliki kreativitas dan inovasi yang lebih untuk bekal saat lulus dari sekolahnya. Fungsi dari pendidikan kejuruan dengan Kurikulum Merdeka berfungsi secara ganda yaitu sebagai ”akulturasi” (penyesuaian diri) dan ”enkulturasi” (pembawa perubahan). Karena itu, pendidikan kejuruan tidak hanya adaptif terhadap perubahan, tetapi juga harus antisipatif. Dalam proses pelaksanaan pendidikan kejuruan yang berbasis pada Kurikulum Merdeka yang mada siswa dituntut untuk dapat berfikir kreatif dan inovatis serta pengembangan diri yang mereka miliki haruslah dikelaurkan untuk menunjang pembelajaran. Dalam pembelajaran di SMK setelah masuknya Kurikulum Merdeka dapat dilihat dari penyampaian materi yang ada. Proses penyampaian materi dari tenaga pendidik (proses ceramah) hanya diberi waktu 45 menit pertama. Tujuan dari pelaksanaan ceramah hanaya 45 menit pertama adalah melatih peserta didika agar lebih aktif dan
Kurikulum Operasional Sekolah SMKN 6 Medan 20 mengeluarkan semua kreativitas dan kemampuan yang mereka miliki. Proses yang selanjutnya adalah proses diskusi. Dalam proses diskusi ini peserta didik diberi materi yang harus didiskusikan dan mencari pemecahannya untuk dapat mendalami mater yang disampaikan oleh tenaga pendidik pada saat awal pembelajaran. Selain itu proses diskusi ini akan memancing seberapa aktifkah peserta didik dalam proses pembahasan materi yang mereka dapatkan. Setelah proses diskusi peserta akan melaksanakan presetasi dari hasil diskusi yang mereka bahas dan mendapatkan pemecahannya. Dari proses-proses tersebut pendidikan kejuruan (SMK) dengan Kurikulum Merdeka sudah dapat berjalan lancar, ketika pembelajaran kejuruan maka peserta didik akan dapat membuat sesuatu yang mana produk atau barang yang dibuat tersebut adalah hasil dari kreativitas dan inovasi yang mereka gali dari proses pembelajaran yang mereka laksanakan. Karena dalam proses pembelajaran Kurikulum Merdeka peserta didik dituntut untuk aktif dalam proses pembelajaran B. Visi dan Misi Satuan Pendidikan a. Visi Terwujudnya lulusaan yang siap kerja, religius, dan inovatif. b. Misi Misi dari penyelenggaraan pendidikan SMK Negeri 6 Medan melalui pembelajaran intrakurikuler dan ekstrakurikler: 1. Meningkatkan keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa. 2. Meningkatkan sifat jujur, saling menghormati, saling menyayangi, saling menghargai sesama warga SMKN 6 Medan, orang tua dan lingkungan sekitar dalam kehidupan sehari-hari. 3. Meningkatkan kompetensi siswa dibidang Bisnis Manajemen agar bisa mandiri dan berorientasi ke masa depan. 4. Menghasilkan lulusan agar mampu bekerjasama antar warga sekolah, dan luar sekolah. 5. Menghasilkan lulusan yang siap kerja di dunia usaha dan industri. 6. Menghasilkan lulusan yang kreatif, bernalar dan dapat melanjut ke pendidikan yang lebih tinggi (inovatif).
Kurikulum Operasional Sekolah SMKN 6 Medan 21 C. Tujuan Satuan Pendidikan Tujuan Umum SMK Negeri 6 Medan bagi Siswa Lulusan SMK Negeri 6 Medan adalah memberikan pengetahuan dan dan Ketrampilan sehingga lulusan dapat bekerja di DUDI (Dunia Usaha Dunia Industri), Melanjutkan ke PT (Perseroan Terbatas), atau sebagai Wirausaha. 1. Terbentuknya kepribadian peserta didik yang bertaqwa, berakhlak mulia, dan berdaya saing di tingkat Regional dan Nasional. 2. Terciptanya lingkungan Belajar yang Tertib, Aman, Kondusif, Sejuk, serta Asri. 3. Melaksanakan Pembangunan dan Perehaban Sarana Prasarana Sekolah dan Sarana Beribadah. 4. Meningkatkan Kerjasama dengan DUDI, Perguruan Tinggi dan para Pihak Terkait yang Peduli Pendidikan. Dalam rangka mewujudkan Tujuan dari SMK Negeri 6 Medan, maka perlu untuk melakukan usaha-usaha guna ketercapaian Tujuan tersebut, meliputi: 1. Meningkatkan minat baca peserta didik dengan membuat pojok literasi yang jangka pendek 2. Memberdayakan Perpustakan sekolah dengan menata dan mengembangkan pengadaan buku bacaan yang menarik (Jangka Menengah) 3. Meningkatkan pengetahuan guru-guru di dunia IT dengan meningkatkan penggunaan dan penyediaan Komputer, Printer, dan Mesin Cetak. (Jangka menengah) 4. Meningkatkan Ilmu pengetahuan dengan pengunaaan internet untuk peserta didik dan pendidik dengan membuat Zona Wifi di tempat terbuka di sekitar sekolah. (Jangka Menengah) 5. Meningkatkan kemampuan dan keterampilan peserta didik SMK 6 Medan dengan membuat studio mini dan Ruang Movie Kecil. (Jangka Panjang).
Kurikulum Operasional Sekolah SMKN 6 Medan 22 D. LOGO SATUAN PENDIDIKAN E. VISI , MISI, TUJUAN dan LOGO PROGRAM KEAHLIAN a. Program Keahlian Pemasaran 1. Visi Program Keahlian Pemasaran 'Terwujudnya Kompetensi Keahlian Yang Berkualitas,Religius Dan Inovatif Di Bidang Pemasaran Untuk Menghadapi Persaingan Di Era Global" 2. Misi Program Keahlian Pemasaran • Membekali peserta didik dengan pengetahuan,keterampilan dan sikap yang bermartabat serta bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa • Mewujudkan kerjasama dengan berbagai pihak untuk mendukung peningkatan kompetensi keahlian jurusan • Menyelenggarakan pendidikan dan pelatihan kompetensi Keahlian Pemasaran berbasis kecakapan hidupn sesuai dengan kebutuhan dunia usaha/dunia industri.
Kurikulum Operasional Sekolah SMKN 6 Medan 23 • Menghasilkan lulusan tenaga kerja tingkat menengah yang kompeten dan profesional di bidang pemasaran bisnis • Memotivasi peserta didik mampu hidup mandiri dan melanjut ke pendidikan yang leih tinggi Menjadikan sekolah sebagai pusat uji kompetensi dan sertifikasi kompetensi keahlian 3. Tujuan Program Keahlian Pemasaran Secara umum tujuan program keahlian Pemasaran adalah menghasilkan tamatan yang memiliki pengetahuan, keterampilan dan nilai serta sikap yang terintegrasi dan kecakapan kerja dalam bidang Pemasaran dengan menerapkan kewiraswastaan serta mampu mengadaptasi perkembangan masyarakat yang sesuai dengan kemajuan ilmu dan teknologi serta dapat memenuhi tuntutan dunia kerja masa sekarang dan masa yang akan datang. Secara khusus, tujuan program keahlian Pemasaran yaitu: 1. Menghasilkan lulusan pembelajar sepanjang hayat yang beriman, bertakwa, berakhlak mulia, mandiri, peduli, cinta tanah air, bangga pada budaya bangsanya dan tenggang rasa. 2. Menghasilkan lulusan yang mampu melanjutkan pendidikannya ke jenjang lebih tinggi pada lembaga akademik / vokasi / kedinasan terkemuka sesuai minat dan bakat yang dimilikinya. 3. Menghasilkan lulusan yang terampil dalam berpikir kritis, berkreatifitas, menghasilkan karya, memanfaatkan teknologi digital, dan mengembangkan minat serta bakatnya untuk menghasilkan kompetensi yang unggul 4. Menghasilkan lulusan yang kompetensinya diterima oleh industri 5. Membentuk karakter pembelajar sepanjang hayat serta memiliki karakter sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila. 6. Membekali pelajar dengan kompetensi sesuai dengan 6 literasi dasar (literasi baca dan tulis, literasi numerasi, literasi sains, literasi digital, literasi budaya kewarganegaraan dan literasi finansial). 7. Memfasilitasi peserta didik dapat melampaui kompetensi sebagaimana terkandung dalam KKNI dan SKKNI bidang pemasaran.
Kurikulum Operasional Sekolah SMKN 6 Medan 24 8. Membekali peserta didik dengan keahlian kecakapan hidup untuk pengembangan bakat dan minat. 4. Logo Program Keahlian Pemasaran b. Program Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis 1. Visi Program Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Menghasilkan lulusan / tenaga Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis yang siap kerja di dunia usaha dan industri serta mampu bewirausaha, siap kerja, religius, inovatif bekerja sama antar warga sekolah dan luar sekolah berdasarkan keimanan dan Ketuhanan Yang Maha Esa. 2. Misi Program Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis ▪ Menghasilkan siswa yang bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. ▪ Menciptakan siswa siswi yang jujur saling menghormati saling menyayangi dan saling • menghargai ▪ Mampu mengerjakan pekerjaan kantor secara manual dan berbasis IT. ▪ Membentuk siswa/ siswi yang kreatif dan inovatif, bernalar kritis dan dapat melanjutkan ke pendidikan yang lebih tinggi ▪ Mewujudkan siswa yang memiliki kompetensi di bidang Bisnis Manajemen agar bisa mandiri dan berorientasi ke masa depan ▪ Menghasilkan siswa/ siswi yang mampu memilih karir berkompetensi dan professional di dunia usaha. 3. Tujuan Program Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis a. Menerapkan dan mengembangkan kemampuan dalam mengelola dokumen kantor sesuai standar operasional prosedur untuk mendukung tugas pokok organisasi.
Kurikulum Operasional Sekolah SMKN 6 Medan 25 b. Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis (MPLB) adalah salah satu Program Keahlian yang mempelajari segala jenis kegiatan kantor. Mulai dari pembukuan, pengarsipan, hingga public relations. c. Memiliki kemampuan berkomunikasi lisan dan tulisan serta menggunakan media teknologi dan IT baik di dalam maupun di luar organisasi. d. Menerapkan dan mengembangkan kemampuan mengelola agenda kerja dan agenda perjalanan dinas pimpinan untuk ketertiban dan kemajuan organisasi. e. Menerapkan dan mengembangkan kemampuan memberikan pelayanan prima kepada pelanggan organisasi dengan mengutamakan kenyamanan dan keamanan pelanggan. f. Menerapkan dan mengembangkan kemampuan dalam mengelola dana kas kecil g. di dalam organisasi sehingga dapat dipertanggungjawabkan dengan baik. h. Menerapkan dan mengembangkan kemampuan dalam mengelola kepegawaian di kantor dan perusahaan. 4. Logo Program Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis c. Program Keahlian Akuntansi dan Keuangan Lembaga 1. Visi Program Keahlian Akuntansi dan Keuangan Lembaga Mewujudkan Kompetensi Keahlian Akuntansi Yang Berkualitas, Berkreatif, Berinovatif Dan Berakhlak Mulia Serta Mampu Bersaing Di Era Globalisasi. 2. Misi Keahlian Akuntansi dan Keuangan Lembaga • Mengembangkan sistem pembelajaran untuk membentuk siswa yang cerdas, terampil, dan berakhlak mulia • Membentuk siswa yang berkarakter dan beretika
Kurikulum Operasional Sekolah SMKN 6 Medan 26 • Mengembangkan sistem pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan teknologi dan informasi • Memberikan bekal pengetahuan, ketrampilan dan sikap (jujur, rapi, bertanggung jawab dan mampu bekerjasama) untuk bisa memahami dalam bidang keahlian akuntansi sesuai dengan prosedur dan mandiri • Menciptakan lulusan yang berdedikasi tinggi dan penuh kemandirian pada era globalisasi 3. Tujuan Program Keahlian Akuntansi dan Keuangan Lembaga Secara umum tujuan program keahlian Akuntansi dan Keuangan Lembaga adalah menghasilkan lulusan yang berjiwa pelopor dan unggul kompetensinya terutama dalam bidang akuntansi dan keuangan Lembaga. Secara khusus, tujuan program keahlian Akuntansi dan Keuangan Lembaga yaitu: a. Menghasilkan lulusan pembelajar sepanjang hayat yang beriman, bertakwa, berakhlak mulia, mandiri, peduli, cinta tanah air, bangga pada budaya bangsanya dan tenggang rasa. b. Menghasilkan lulusan yang mampu melanjutkan pendidikannya ke jenjang lebih tinggi pada lembaga akademik / vokasi / kedinasan terkemuka sesuai minat dan bakat yang dimilikinya. c. Menghasilkan lulusan yang terampil dalam berpikir kritis, berkreatifitas, menghasilkan karya, memanfaatkan teknologi digital, dan mengembangkan minat serta bakatnya untuk menghasilkan kompetensi yang unggul. d. Membentuk karakter pembelajar sepanjang hayat serta memiliki profil sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila. e. Menyusun beban belajar peserta didik yang manageable namun tetap berkualitas serta dengan proses belajar mengajar yang menyenangkan dan kontekstual f. Membekali pelajar dengan kompetensi sesuai dengan 6 literasi dasar (literasi baca dan tulis, literasi numerasi, literasi sains, literasi digital, literasi budaya kewarganegaraan dan literasi finansial).
Kurikulum Operasional Sekolah SMKN 6 Medan 27 g. Memfasilitasi peserta didik dapat melampaui kompetensi sebagaimana terkandung dalam KKNI dan SKKNI bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga. h. Membekali peserta didik dengan keahlian kecakapan hidup untuk pengembangan bakat dan minat 4. Logo Program Keahlian Akuntansi dan Keungan Lembaga
Kurikulum Operasional Sekolah SMKN 6 Medan 28 BAB III PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN A. Intrakurikuler Struktur kurikulum mengatur beban belajar intrakurikuler dan Penguatan Profil Pelajar Pancasila untuk setiap muatan atau mata pelajaran dalam Jam Pelajaran (JP) tahunan dan/atau per 3 (tiga) tahun atau dikenal dengan sistem blok. Oleh karena itu, satuan pendidikan dapat mengatur pembelajaran secara fleksibel dimana alokasi waktu setiap minggunya tidak selalu sama dalam 1 (satu) tahun. Berkaitan dengan hal tersebut, struktur kurikulum program keahlian Pemasaran, Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis, dan Akuntansi dan Keungan Lembaga menggunakan mekanisme blok per fase yang meliputi fase E di kelas X serta fase F di kelas XI dan XII. Implementasi sistem blok per fase ini berlaku untuk mata pelajaran pada kelompok umum dan kelompok kejuruan. Sedangkan kelompok mata pelajaran pilihan menggunakan mekanisme blok tahunan. Kemudian dalam mata pelajaran muatan Lokal SMKN 6 Medan memfokuskan pada penguatan Bahasa Asing yaitu Bahasa Inggris ( conversation ). Mata pelajaran pilihan penguatan Bahasa wajib diikuti oleh seluruh peserta didik program keahlian. Adapun struktur kurikulum setiap Program Keahlian di SMKN 6 Medan adalah 1. STRUKTUR KURIKULUM KELAS X SMKN Negeri 6 Medan menggunakan kurikulum Merdeka dengan Opsi mandiri berubah yang artinya struktur kurikulum di dapodik sudah menggunakan struktur kurikulum Merdeka dan pihak sekolah memberikan keleluasaan untuk menggunakan perangkat pembelajaran yang telah disediakan dalam kurikulum merdeka yang akan dilaksanakan. Struktur kurikulum mengatur beban belajar untuk setiap muatan atau mata pelajaran dalam jam pelajaran (JP) tahunan dan/atau per 3 (tiga) tahun atau per 4
Kurikulum Operasional Sekolah SMKN 6 Medan 29 (empat) tahun atau dikenal dengan sistem blok. Oleh karena itu, satuan pendidikan dapat mengatur pembelajaran secara fleksibel di mana alokasi waktu setiap minggunya tidak selalu sama dalam 1 (satu) tahun. Struktur kurikulum SMK/MAK terbagi menjadi 2 (dua), yaitu: a. pembelajaran intrakurikuler; dan b. projek penguatan profil pelajar Pancasila yang dialokasikan sekitar 30% (tiga puluh persen) total JP per tahun. Pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila dilakukan secara fleksibel, baik secara muatan maupun secara waktu pelaksanaan. Secara muatan, projek profil harus mengacu pada capaian profil pelajar Pancasila sesuai dengan fase peserta didik, dan tidak harus dikaitkan dengan capaian pembelajaran pada mata pelajaran. Secara pengelolaan waktu pelaksanaan, projek dapat dilaksanakan dengan menjumlah alokasi jam pelajaran projek dari semua mata pelajaran dan jumlah total waktu pelaksanaan masing-masing projek tidak harus sama. Struktur Kurikulum kelas X untuk program keahlian Pemasaran, Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis, dan Akuntansi dan Keuangan Lembaga ditunjukkan pada tabel berikut ini. Tabel 11. Struktur Kurikulum kelas X SMK/MAK (Asumsi 1 tahun = 36 minggu, dan 1 JP = 45 menit). Tabel 11. Struktur Kurikulum kelas X SMK/MAK (Asumsi 1 tahun = 36 minggu, dan 1 JP = 45 menit) Mata Pelajaran Alokasi Intra kurikuler Per Tahun Alokasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Per Tahun Total JP Per Tahun A. Kelompok Mata Pelajaran Umum: 1. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti* 90 18 108 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti* 90 18 108 2. Pendidikan Pancasila 54 18 72
Kurikulum Operasional Sekolah SMKN 6 Medan 30 Jumlah JP Mata Pelajaran Umum (A): 450 126 576 B. Kelompok Mata Pelajaran Kejuruan: 1. Matematika 108 36 144 2. Bahasa Inggris 108 36 144 3. Informatika 108 36 144 4. Projek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial**** 162 54 216 5. Dasar-dasar Program Keahlian 432 - 432 Jumlah Kelompok Mata Pelajaran Kejuruan (B): 918 162 1.080 Total***** 1.368 288 1.656 Keterangan: * Diikuti oleh peserta didik sesuai dengan agama masing-masing. ** Satuan pendidikan menyediakan minimal 1 (satu) jenis seni (Seni Musik, Seni Rupa, Seni Teater, dan/atau Seni Tari). Peserta didik memilih 1 (satu) jenis seni (Seni Musik, Seni Rupa, Seni Teater, atau Seni Tari). *** Paling banyak 2 (dua) JP per minggu atau 72 JP per tahun. **** Proporsi JP antara aspek Ilmu Pengetahuan Alam dan aspek Ilmu Pengetahuan Sosial disesuaikan dengan kebutuhan Program Keahlian. 3. Bahasa Indonesia 108 36 144 4. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 90 18 108 5. Sejarah 54 18 72 6. Seni Budaya** (Seni Rupa) 54 18 72 7. Muatan Lokal (convertation) 72 - 72
Kurikulum Operasional Sekolah SMKN 6 Medan 31 2. STRUKTUR KURIKULUM KELAS XI dan XII 7. Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen 7.1. Program Keahlian : Bisnis dan Pemasaran 7.1.1 Kompetensi Keahlian : Bisnis Daring dan Pemasaran (3 Tahun) MATA PELAJARAN ALOKASI WAKTU A. Muatan Nasional 1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 318 2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 212 3. Bahasa Indonesia 320 4. Matematika 424 5. Sejarah Indonesia 108 6. Bahasa Inggris dan Bahasa Asing Lainnya*) 352 Jumlah A 1.734 B. Muatan Kewilayahan 1. Seni Budaya 108 2. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 144 Jumlah B 252 C. Muatan Peminatan Kejuruan C1. Dasar Bidang Keahlian 1. Simulasi dan Komunikasi Digital 108 2. Ekonomi Bisnis 72 3. Administrasi Umum 72 4. IPA 72 C2. Dasar Program Keahlian 1. Marketing 144 2. Perencanaan Bisnis 144 3. Komunikasi Bisnis 180 C3. Kompetensi Keahlian 1. Penataan Produk 348 2. Bisnis Online 490 3. Pengelolaan Bisnis Ritel 420 4. Administrasi Transaksi 456 5. Produk Kreatif dan Kewirausahaan 524 Jumlah C 3.030 Total 5.016
Kurikulum Operasional Sekolah SMKN 6 Medan 32 MATA PELAJARAN KELAS X XI XII 1 2 1 2 1 2 A. Muatan Nasional 1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 3 2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2 2 2 2 3. Bahasa Indonesia 4 4 3 3 2 2 4. Matematika 4 4 4 4 4 4 5. Sejarah Indonesia 3 3 - - - - 6. Bahasa Inggris dan Bahasa Asing Lainnya*) 3 3 3 3 4 4 Jumlah A 19 19 15 15 15 15 B. Muatan Kewilayahan 1. Seni Budaya 3 3 - - - - 2. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 2 2 2 2 - - Jumlah B 5 5 2 2 - - C. Muatan Peminatan Kejuruan C1. Dasar Bidang Keahlian 1. Simulasi dan Komunikasi Digital 3 3 - - - - 2. Ekonomi Bisnis 2 2 - - - - 3. Administrasi Umum 2 2 - - - - 4. IPA 2 2 - - - - C2. Dasar Program Keahlian 1. Marketing 4 4 - - - - 2. Perencanaan Bisnis 4 4 - - - - 3. Komunikasi Bisnis 5 5 - - - - C3. Kompetensi Keahlian 1. Penataan Produk - - 4 4 6 6 2. Bisnis Online - - 7 7 7 7 3. Pengelolaan Bisnis Ritel - - 6 6 6 6 4. Administrasi Transaksi - - 7 7 6 6 5. Produk Kreatif dan Kewirausahaan - - 7 7 8 8 Jumlah C 22 22 31 31 33 33 Total 46 46 48 48 48 48 7.2 Program Keahlian : Manajemen Perkantoran
Kurikulum Operasional Sekolah SMKN 6 Medan 33 7.2.1 Kompetensi Keahlian : Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran (3 Tahun) MATA PELAJARAN ALOKASI WAKTU A. Muatan Nasional 1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 318 2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 212 3. Bahasa Indonesia 320 4. Matematika 424 5. Sejarah Indonesia 108 6. Bahasa Inggris dan Bahasa Asing Lainnya*) 352 Jumlah A 1.734 B. Muatan Kewilayahan 1. Seni Budaya 108 2. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 144 Jumlah B 252 C. Muatan Peminatan Kejuruan C1. Dasar Bidang Keahlian 1. Simulasi dan Komunikasi Digital 108 2. Ekonomi Bisnis 72 3. Administrasi Umum 72 4. IPA 72 C2. Dasar Program Keahlian 1. Teknologi Perkantoran 144 2. Korespondensi 180 3. Kearsipan 144 C3. Kompetensi Keahlian 1. Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian 454 2. Otomatisasi Tata Kelola Keuangan 420 3. Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana 420 4. Otomatisasi Tata Kelola Humas dan Keprotokolan 420 5. Produk Kreatif dan Kewirausahaan 524 Jumlah C 3.030 Total 5.016
Kurikulum Operasional Sekolah SMKN 6 Medan 34 MATA PELAJARAN KELAS X XI XII 1 2 1 2 1 2 A. Muatan Nasional 1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 3 2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2 2 2 2 3. Bahasa Indonesia 4 4 3 3 2 2 4. Matematika 4 4 4 4 4 4 5. Sejarah Indonesia 3 3 - - - - 6. Bahasa Inggris dan Bahasa Asing Lainnya*) 3 3 3 3 4 4 Jumlah A 19 19 15 15 15 15 B. Muatan Kewilayahan 1. Seni Budaya 3 3 - - - - 2. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 2 2 2 2 - - Jumlah B 5 5 2 2 - - C. Muatan Peminatan Kejuruan C1. Dasar Bidang Keahlian 1. Simulasi dan Komunikasi Digital 3 3 - - - - 2. Ekonomi Bisnis 2 2 - - - - 3. Administrasi Umum 2 2 - - - - 4. IPA 2 2 - - - - C2. Dasar Program Keahlian 1. Teknologi Perkantoran 4 4 - - - - 2. Korespondensi 5 5 - - - - 3. Kearsipan 4 4 - - - - C3. Kompetensi Keahlian 1. Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian - - 6 6 7 7 2. Otomatisasi Tata Kelola Keuangan - - 6 6 6 6 3. Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana - - 6 6 6 6 4. Otomatisasi Tata Kelola Humas dan Keprotokolan - - 6 6 6 6 5. Produk Kreatif dan Kewirausahaan - - 7 7 8 8 Jumlah C 22 22 31 31 33 33 Total 46 46 48 48 48 48
Kurikulum Operasional Sekolah SMKN 6 Medan 35 7.3 Program Keahlian : Akuntansi Keuangan 7.3.1 Kompetensi Keahlian : AKuntansi dan Keuangan Lembaga MATA PELAJARAN ALOKASI WAKTU A. Muatan Nasional 1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 318 2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 212 3 Bahasa Indonesia 320 4 Matematika 424 5 Sejarah Indonesia 108 6 Bahasa Inggris dan Bahasa Asing Lainnya 352 Jumlah 1734 B. Muatan Kewilayahan 1 Seni Budaya 108 2 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 144 Jumlah B 252 C. Muatan Peminatan Kejuruan C1. Dasar Bidang Keahlian 1 Simulasi dan Komunikasi Digital 108 2 Ekonomi Bisnis 72 3 Administrasi Umum 72 1 IPA 72 C2. Dasar Program Keahlian 1 Etika Profesi 72 2 Aplikasi Pengolahan Angka/Spreadsheet 108 3 Akuntansi Dasar 180 4 Perbankan Dasar 108 C3. Kompetensi Keahlian 1 Prakikum Akuntansi Perusahaan Jasa, Dagang dan Manufaktur 454 2 Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah 280 3 Akuntansi Keuangan 420 4 Komputer Akuntansi 350 5 Administrasi Pajak 210 Produk Kreatif dan Kewirausahaan 524 Jumlah C 3.030 Total 5016
Kurikulum Operasional Sekolah SMKN 6 Medan 36 MATA PELAJARAN KELAS X XI XII 1 2 1 2 1 2 A. Muatan Nasional 1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 3 2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2 2 2 2 3. Bahasa Indonesia 4 4 3 3 2 2 4. Matematika 4 4 4 4 4 4 5. Sejarah Indonesia 3 3 - - - - 6. Bahasa Inggris dan Bahasa Asing Lainnya*) 3 3 3 3 4 4 Jumlah A 19 19 15 15 15 15 B. Muatan Kewilayahan 1. Seni Budaya 3 3 - - - - 2. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 2 2 2 2 - - Jumlah B 5 5 2 2 - - C. Muatan Peminatan Kejuruan C1. Dasar Bidang Keahlian 1. Simulasi dan Komunikasi Digital 3 3 - - - - 2. Ekonomi Bisnis 2 2 - - - - 3. Administrasi Umum 2 2 - - - - 4. IPA 2 2 - - - - C2. Dasar Program Keahlian 1. Etika Profesi 2 2 - - - - 2. Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet 3 3 - - - - 3. Akuntansi Dasar 5 5 - - - - 4. Perbankan Dasar 3 3 - - - - C3. Kompetensi Keahlian 1. Praktikum Akuntansi Perusahaan Jasa, Dagang dan Manufaktur - - 6 6 7 7 2. Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah - - 4 4 4 4 3. Akuntansi Keuangan - - 6 6 6 6 4. Komputer Akuntansi - - 5 5 5 5 5. Administrasi Pajak - - 3 3 3 3 6. Produk Kreatif dan Kewirausahaan - - 7 7 8 8 Jumlah C 22 22 31 31 33 33 Total 46 46 48 48 48 48
Kurik ulum Operasional Sekolah SMKN 6 Medan 37 B. CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. CAPAIAN PEMBELAJARAN DASAR-DASAR PEMASARAN a. Rasional Mata Pelajaran Dasar-Dasar Pemasaran Mata Pelajaran Dasar-Dasar Pemasaran adalah mata pelajaran kejuruan yang terdiri dari berbagai ilmu dasar sebagai penentu dalam mempelajari mata pelajaran yang lain dalam Program Keahlian Pemasaran yang berfungsi membekali peserta didik dengan seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan sikap agar memiliki dasar yang kuat dalam mempelajari mata pelajaran-mata pelajaran pada konsentrasi keahlian di kelas XI dan XII. Setelah mempelajari Mata Pelajaran Dasar-Dasar Pemasaran dan materi lanjutan di kelas XI dan XII, peserta didik dapat bekerja sebagai: kasir, pramuniaga, sales executive, merchandiser, digital marketer, public relation, dan wirausaha, serta jabatan lain sesuai dengan perkembangan dan kebutuhan dunia kerja. Pembelajaran dapat menggunakan berbagai pendekatan, strategi, model, serta metode yang sesuai dengan karakteristik kompetensi yang harus dipelajari, sehingga dapat menciptakan pembelajaran yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi inisiatif, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, renjana (passion), dan perkembangan fisik, serta psikologis peserta didik. Model-model pembelajaran yang dapat digunakan, antara lain project based learning, problem based learning, discovery and inquiry learning, teaching factory, serta model-model lainnya yang relevan. Mata Pelajaran Dasar-Dasar Pemasaran memuat kompetensi soft skills dan hard skills. Soft skills berkontribusi untuk mengembangkan kapasitas peserta didik dalam bernalar kritis, mandiri, kreatif, dan adaptif. Selain itu, juga menumbuhkan sikap dan karakter beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, dan berkebhinekaan global. Sedangkan hard skills difokuskan untuk penguasaan kompetensi spesifik sesuai dengan pekerjaan di dunia kerja.
Kurik ulum Operasional Sekolah SMKN 6 Medan 38 b. Tujuan Mata Pelajaran Dasar-Dasar Pemasaran 1. Mata Pelajaran Dasar-Dasar Pemasaran bertujuan untuk membekali peserta didik dengan kemampuan soft skills dan hard skills yang meliputi: 2. memahami proses bisnis bidang pemasaran di berbagai industri; 3. memahami perkembangan teknologi dan isu-isu terkini terkait dunia pemasaran; 4. memahami profil pekerjaan/profesi (job profile) dan peluang usaha di bidang pemasaran; 5. memahami prosedur kesehatan, keselamatan dan keamanan dalam bekerja, menangani keadaan darurat, dan mempertahankan standar penampilan pribadi; 6. memahami pola komunikasi dengan pelanggan; 7. memahami dasar-dasar dalam pemasaran barang dan jasa dengan mengobservasi pasar dan mengidentifikasi Segmenting, Targeting, dan 8. Positioning (STP marketing) pada ritel modern maupun tradisional, baik online maupun offline; 9. memahami pola pelayanan pelanggan, berdasarkan prinsip pelayanan prima dengan penuh percaya diri; dan 10. memahami perilaku konsumen dalam pembelian barang dan jasa, dengan mengenali sinyal-sinyal calon pelanggan agar dapat mewujudkan kepuasan pelanggan. c. Karakteristik Mata Pelajaran Dasar-Dasar Pemasaran Mata Pelajaran Dasar-Dasar Pemasaran berfokus pada kompetensi yang bersifat dasar yang harus dimiliki oleh tenaga pemasar sesuai dengan perkembangan dan kebutuhan dunia kerja. Mata Pelajaran Dasar-Dasar Pemasaran membutuhkan daya nalar kritis, inovatif, kreatif, kerja keras, dan ulet, kemampuan dalam berkomunikasi dan bernegosiasi, serta membangun kolaborasi. Selain itu mata pelajaran ini memberikan pemahaman kepada peserta didik tentang proses bisnis, perkembangan teknologi dan isu-isu terkini, job profile, serta peluang usaha di bidang pemasaran. Mata Pelajaran Dasar-Dasar Pemasaran.
Kurik ulum Operasional Sekolah SMKN 6 Medan 39 Elemen Deskripsi Proses bisnis bidang pemasaran di berbagai industri Lingkup pembelajaran meliputi pengenalan manajemen pemasaran secara menyeluruh pada berbagai jenis industri dan usaha. Perkembangan teknologi dan isu-isu terkini terkait dunia pemasaran Lingkup pembelajaran meliputi perkembangan pemasaran mulai dari konvensional sampai dengan penerapan teknologi modern, industri 4.0, Internet of Things (IoT), teknologi digital dalam pemasaran, isu-isu perkembangan yang muncul dan hilang ke depan terkait dengan dunia pemasaran, seperti digital marketing, e-commerce, marketplace, media sosial, dan sejenisnya. Elemen Deskripsi Profil pekerjaan/ profesi (job profile) dan peluang usaha di bidang pemasaran Lingkup pembelajaran meliputi profil pekerjaan/ profesi (job profile) dalam bidang pemasaran di masa sekarang dan dimasa mendatang, seperti kasir, pramuniaga, sales executive, merchandiser, digital marketer, public relation, dan sejenisnya, serta peluang usaha di bidang pemasaran, seperti dropshipping, drop servicing, affiliate marketing, marketing agency, content creator, dan sejenisnya. Prosedur kesehatan, keselamatan, dan keamanan dalam bekerja Elemen ini berhubungan dengan pengetahuan, keterampilan, dan sikap kerja yang dibutuhkan dengan lingkup pembelajaran meliputi prosedur kesehatan, keselamatan dan keamanan di tempat kerja, menangani keadaan darurat dan mengantisipasi, mempertahankan standar penampilan pribadi, memberikan umpan balik mengenai kesehatan, keselamatan, dan keamanan. Berkomunikasi dengan pelanggan Elemen ini berhubungan dengan pengetahuan, keterampilan, dan sikap kerja yang dibutuhkan dalam berkomunikasi secara
Kurik ulum Operasional Sekolah SMKN 6 Medan 40 efektif dengan pelanggan, secara lisan maupun tulisan, baik pelanggan offline maupun online. Dasar-dasar dalam pemasaran barang dan jasa Lingkup pembelajaran meliputi pemahaman proses dalam pemasaran sebuah bisnis, yaitu memahami konsep pemasaran, ruang lingkup pemasaran, mengobservasi pasar, mengidentifikasi Segmenting, Targeting, Positioning (STP marketing) pada ritel modern dan tradisional, baik online maupun offline, agar dapat membuat rencana pemasaran yang baik dan memasarkan barang dan jasa yang sesuai dengan target pasar (product-market fit). Elemen Deskripsi Perilaku konsumen Lingkup pembelajaran meliputi pemahaman tentang faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku konsumen dalam keputusan pembelian barang dan jasa, serta mengenali sinyal-sinyal calon pelanggan agar dapat mewujudkan kepuasan pelanggan. Pelayanan penjualan Elemen ini berhubungan dengan pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja yang dibutuhkan untuk memberikan pelayanan prima saat melakukan pelayanan penjualan, serta mampu menggunakan peralatan dan perlengkapan untuk barang dan jasa yang sedang dipromosikan. Kepuasan pelanggan Elemen ini berhubungan dengan pengetahuan, keterampilan, dan sikap kerja yang dibutuhkan dalam mewujudkan kepuasan pelanggan serta mengatasi masalah komplain dari pelanggan.
Kurik ulum Operasional Sekolah SMKN 6 Medan 41 Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran Dasar-Dasar Pemasaran Setiap fase ▶ Fase E (Umumnya untuk kelas X SMK/MAK) Pada akhir fase E (kelas X SMK) peserta didik akan mendapatkan gambaran menyeluruh mengenai Program Keahlian Pemasaran, memiliki gambaran karir dan rencana pengembangan diri di bidang pemasaran yang sesuai dengan bakat, minat, dan renjana (passion), serta mampu menerapkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap dalam elemen-elemen Mata Pelajaran Dasar-Dasar Pemasaran. Capaian pembelajaran pada elemen-elemen Mata Pelajaran Dasar-Dasar Pemasaran dapat diuraikan sebagai berikut: Elemen Fase E Proses bisnis bidang pemasaran di berbagai industri Pada akhir fase E peserta didik mampu menjelaskan proses bisnis dalam bidang pemasaran secara menyeluruh pada berbagai jenis industri dan usaha. Perkembangan teknologi dan isu-isu terkini terkait dunia pemasaran Pada akhir fase E peserta didik mampu menjelaskan perkembangan pemasaran mulai dari konvensional sampai dengan penerapan teknologi modern, industri 4.0, Internet of Things (IoT), teknologi digital dalam pemasaran, isu-isu perkembangan yang muncul dan hilang ke depan terkait dengan dunia pemasaran, seperti digital marketing, ecommerce, marketplace, media sosial, dan sejenisnya. Elemen Fase E