รายงานวิจัยข้อเสนอเชิงนโยบายการจัดการศึกษาในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID)

ภาคผนวก ข
เครอ่ื งมอื ที่ใชใ นการวจิ ยั

135

ฉบับสําหรับผบู ริหารสถานศกึ ษา

แบบสัมภาษณเ ชิงลกึ เพื่อการวิจัย
เรื่อง ขอเสนอเชิงนโยบายการจัดการศกึ ษาในสถานการณก ารแพรร ะบาด

ของโรคตดิ เชอื้ ไวรัสโคโรนา 2019
สถานศึกษาในสังกัดสํานกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 2
----------------------------------------------------------------------------------------------------
คําช้ีแจง
1. แบบสัมภาษณเชงิ ลึกนเี้ ปนสวนหนึ่งของงานวิจัยของสํานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษา
ประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 2 เรอื่ ง ขอ เสนอเชงิ นโยบายการจดั การศกึ ษาในสถานการณการแพรระบาด
ของโรคติดเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 สถานศึกษาในสังกดั สาํ นักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษา
ศรีสะเกษ เขต 2 โดยมวี ัตถุประสงคการวิจัยเพ่ือวเิ คราะหสภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษาในสังกัด
สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 เพ่ือพัฒนาแนวทางการจัดการศึกษาของ
สถานศึกษาในสังกัด สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 และเพื่อจัดทําขอเสนอ
เชงิ นโยบายการจัดการศึกษา ในสถานการณก ารแพรร ะบาดของโรคติดเช้อื ไวรสั โคโรนา 2019
ระดับสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2

2. แบบสัมภาษณเ ชิงลกึ แบงเปน 4 ตอน คอื
ตอนที่ 1 ขอมลู พ้ืนฐานทว่ั ไป
ตอนท่ี 2 การดําเนินงานดา นการบรหิ ารจัดการ ดา นการจัดการเรยี นรู และดา นการดูแลชว ย

เหลอื นกั เรยี น
ตอนท่ี 3 ความตองการของสถานศกึ ษาในการไดร ับการสงเสริมสนบั สนนุ จาก หนวยงานที่

เกย่ี วขอ ง ในกรณีท่ีไมส ามารถจดั การเรียนการสอนในโรงเรียนแบบปกติได (ON-SITE)
ตอนที่ 4 ขอเสนอแนะอืน่ ๆ

3. การใหขอ มูลความคิดเหน็ และขอเสนอแนะของทา นจะเปนประโยชนตอการวิจัยในคร้ังน้ี
เปน อยางยงิ่ และคณะผวู จิ ยั จะเกบ็ รักษาขอมลู ของทานเพือ่ ใชประโยชนเฉพาะงานวจิ ยั นีเ้ ทานัน้ ผูว จิ ัย
หวังเปนอยา งยิง่ วาจะไดรบั ความอนเุ คราะหจ ากทานในการสมั ภาษณค ร้งั นี้และขอขอบคุณใน ความรว ม
มือมา ณ โอกาสน้ี

คณะวจิ ยั
สาํ นกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 2

136

ตอนที่ 1 ขอมูลพ้นื ฐาน
ชอื่ - สกุล ผูใหขอมูล………………………………………………….........................................................

ตาํ แหนง……………………………………………เบอรโทรศัพท……………………………………………………….……..….
1.1 ชือ่ โรงเรียน………………………………………………………………………………………………………………..……..

ตําบล…………………………………………อาํ เภอ……………………จงั หวัด……………………………………...……
1.2 ขนาดโรงเรยี น
 ขนาดเล็ก (มีนักเรยี นต้งั แต 119 คน ลงมา)
 ขนาดกลาง (มนี กั เรียนตงั้ แต 120 คน – 719 คน)
 ขนาดใหญ (มีนกั เรียนตั้งแต 720 – 1,679 คน)
 ขนาดใหญพเิ ศษ (มีนกั เรียนต้งั แต 1,680 คน ขนึ้ ไป)

1.3 ประเภทโรงเรยี น (สามารถเลือกตอบไดม ากกวา 1 ขอ )
 โรงเรียนคุณภาพระดับประถมศึกษา
 โรงเรยี นคุณภาพระดับมัธยมศึกษา
 โรงเรยี น Stand Alone
 โรงเรียนประจําพกั นอน
 ไมอ ยใู นประเภทขา งตน

1.4 บทบาทของโรงเรยี นที่มตี อชมุ ชนและใหความรว มมือในการจัดการชวงสถานการณการแพรร ะบา
ของโรคติดเชอื้ ไวรสั โคโรนา 2019 พน้ื ทโี่ รงเรยี นใชเ ปน (สามารถเลือกตอบไดมากกวา 1 ขอ )
 โรงพยาบาลสนาม (จาํ นวนเตียง…………)
 โรงพยาบาลสนาม (สาํ รอง) (จํานวนเตยี ง…………)
 โรงพยาบาลสนาม และสถานที่กักตัว (จํานวนเตียง…………)
 สถานทก่ี ักตัว (จํานวนเตียง……………)
 สถานที่พกั คอย (จํานวนเตยี ง…………)
 อนื่ ๆ(โปรดระบุ) …………………………………………………………………………………………………..
 ไมไดใ ชพนื้ ท่ีในการดาํ เนินการใดๆ
1.5 บทบาทของโรงเรียนท่ีมตี อชุมชนและใหค วามรวมมือในการจดั การชว งสถานการณ
การแพรร ะบาด ของโรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา 2019 โรงเรยี นมีการจัดบรรเทาสถานการณ
 สถานทป่ี ลกู สมุนไพรทางเลอื ก
 สถานที่ผลิตเจลแอลกอฮอล
 ดาํ เนินงานจติ อาสา
 อนื่ ๆ (โปรดระบุ)…………………………………………………………………………………………………..
 ไมม ี

137

ตอนท่ี 2 การดําเนนิ งานดานการบรหิ ารจัดการ การจัดการเรียนรู และการดแู ลชว ยเหลอื นักเรยี น
2.1 การดาํ เนนิ งานดา นการบริหารจดั การของโรงเรยี นในสถานการณการแพรร ะบาดของโรคตดิ เช้ือ
ไวรัสโคโรนา 2019
1) ดานบุคคล (Man)
1.1 โรงเรยี นมรี ูปแบบหรอื แนวทางในการบรหิ ารจดั การดานบุคคลในชวงสถานการณ
การแพรร ะบาดของโรคติดเช้อื ไวรสั โคโรนา 2019 อยา งไร
…………………………………………………………………………………………………………………….………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….……
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….…..
1.2 ผบู ริหารสถานศกึ ษา /ครูผูสอน มบี ทบาทในการจดั การเรยี นการสอนในชว งสถานการณ
การแพรระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรสั โคโรนา 2019 อยา งไร
……………………………………………………………………………………..……………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………….…….……
1.3 โรงเรียนมรี ปู แบบหรือแนวทางการสง เสรมิ พฒั นาครูในการจดั การศึกษาในชว งสถานการณ
การแพรร ะบาดของโรคติดเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 อยางไร
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
1.4 โรงเรยี นมีครพู อเพียงในการจดั การเรยี นการสอนในชว งสถานการณการแพรร ะบาด
ของโรคตดิ เช้ือไวรัสโคโรนา 2019 หรอื ไม และโรงเรยี นมรี ปู แบบหรอื แนวทางในการจัดการอยางไร
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………

2) ดา นงบประมาณ (Money)
2.1 โรงเรียนมีรูปแบบหรือแนวทางในการบรหิ ารจัดการดา นการงบประมาณ (Money)
ในชว งสถานการณการแพรระบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรัสโคโรนา 2019 อยา งไร
…………………………………………………………………………………………………………...………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.2 โรงเรยี นมงี บประมาณเพียงพอในการจดั การเรยี นการสอนในสถานการณก ารแพรระบาดของโรคติด
เชอื้ ไวรัสโคโรนา(COVID 19) หรอื ไม อยางไร
……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………
………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………
2.3 โรงเรียนมปี ญ หาและอุปสรรคการบรหิ ารจดั การงบประมาณ ในการจัดการเรยี น
การสอนในชว งสถานการณการแพรร ะบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 หรอื ไม และโรงเรียนมแี นว
ทางการแกไขปญหาอยางไร
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

138

2.4 โรงเรยี นไดรบั การสนับสนนุ งบประมาณเพ่มิ เติมในการจดั การเรียนการสอนในชว ง
สถานการณการแพรร ะบาดของโรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา 2019 หรอื ไม จากท่ีใด อยา งไร
………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………

3) ดา นวัสดุ อุปกรณ และส่ิงอาํ นวยความสะดวก (Money)
3.1 โรงเรียนมีรูปแบบหรอื แนวทางในการบรหิ ารจัดการดานการวสั ดุ อุปกรณ และสง่ิ อํานวย
ความสะดวก (Material) ในชวงสถานการณการแพรร ะบาดของโรคติดเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 อยางไร
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3.2 โรงเรยี นมีวสั ดุ อุปกรณ และสิ่งอํานวยความสะดวก ในการจดั การเรียนการสอน
ในชวงสถานการณการแพรระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 เพียงพอหรอื ไม อยางไร
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………….………………………………………………………………………………………..…………………
3.3 โรงเรียนไดร บั การสนับสนนุ วัสดุ อปุ กรณ และส่งิ อาํ นวยความสะดวก ในการจัดการเรียนการ
สอนในชว งสถานการณก ารแพรร ะบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรัสโคโรนา 2019 หรือไม อยา งไร
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4) ดา นการบรหิ ารจดั การ (Management)
4.1 โรงเรียนมีการบริหารจดั การ (Management) ในชว งสถานการณการแพรร ะบาดของโรคติด
เชอ้ื ไวรัสโคโรนา 2019 อยา งไร
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………….……………………………………………………………………………………………………………..……………………
4.2 โรงเรียนมีรปู แบบ วธิ กี าร หรอื กระบวนการ ในการพฒั นาการจัดการเรยี นการสอน
ในชว งสถานการณการแพรร ะบาดของโรคติดเช้อื ไวรสั โคโรนา 2019 ที่ประสบผลสําเรจ็ หรือเปน
Best Practice ของโรงเรยี น หรอื ไม อยา งไร
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

139

2.2 การดาํ เนนิ งานดานการจดั การเรยี นรขู องโรงเรยี นในสถานการณก ารแพรระบาดของ

โรคติดเชื้อไวรสั โคโรนา 2019

2.2.1 แตละช้นั เรยี นจดั การเรยี นรูตามรูปแบบใด (สามารถเลือกตอบ ไดม ากวา 1 ขอ )

ชัน้ On On On On On รปู แบบอืน่ ๆ ปญหา วิธีการแกไ ข

Site Air Demand Hand Line (โปรดระบ)ุ อปุ สรรค

อบ.1
อบ.2
อบ.3
ป. 1
ป.2
ป.3
ป.4
ป.5
ป.6
ม.1
ม.2
ม.3
ม.4
ม.5
ม.6

2.2.2 จากขอ 2.2.1 ทา นมวี ธิ ีการ หรือแนวทางในการพิจารณาเลือกรปู แบบการจัดการเรยี นรูอยา งไร
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.2.3 โรงเรียนมรี ปู แบบ หรือแนวทางในการวัดและประเมนิ ผลจากการจัดการเรยี นการสอน
ในชว งสถานการณการแพรร ะบาดของโรคตดิ เชือ้ ไวรสั โคโรนา 2019 อยา งไร
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.3 การดาํ เนนิ งานดา นการดแู ลชว ยเหลือนกั เรียนของโรงเรียนในชวงสถานการณ
การแพรร ะบาดของโรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา 2019
2.3.1 โรงเรยี นมรี ูปแบบหรือแนวทางในการใหความชว ยเหลอื นักเรียนดา นการเรยี นรอู ยา งไร
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.3.2 กรณนี กั เรยี นขาดเรียนโรงเรียนมีระบบตดิ ตาม ใหค วามชวยเหลือนักเรยี นอยา งไร
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………

140

2.3.3 โรงเรียนมรี ูปแบบหรอื แนวทางในการดา นการติดตามสง ตอการเรยี นรูจากระดบั
ประถมศึกษามธั ยมศกึ ษาตอนตน อยา งไร
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………..………………………………………………………………………………………………………….…………………………
2.3.4 โรงเรยี นมมี าตรการดานความปลอดภยั ในชว งสถานการณก ารแพรระบาดของโรคตดิ เชอื้ ไวรสั
โคโรนา 2019 อยางไร
………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………
………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………
2.3.5 โรงเรยี นมีแนวทางในการติดตาม ชวยเหลอื นกั เรียนที่ผปู กครองหรือญาตทิ ใี่ กลชิด
เปน กลมุ ผูส ัมผสั โรค กลมุ เสี่ยง หรือตดิ เช้ือไวรัสโคโรนา (COVID 19) หรือไมอยางไร
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..……
………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………

2.3.6 โรงเรียนมแี นวทาง หรอื นโยบายใหเ ครือขายผูปกครอง หรือญาติทใี่ กลชดิ ของนักเรยี น
มสี ว นรว มในการสังเกตพฤติกรรมการเรียน และประเมินผลการเรยี นรรู ว มกนั หรือไม อยางไร
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2.3.7 ดานอน่ื ๆ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ตอนท่ี 3 ความตองการของโรงเรียนในการไดร ับการสง เสรมิ สนับสนุนจากหนวยงานทเี่ ก่ียวขอ ง
ในกรณีท่ีไมสามารถจดั การเรยี นการสอนในโรงเรยี นแบบปกตไิ ด (On Site)

สํานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษา
………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………
สํานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………….……………..
ตอนที่ 4 ขอ เสนอแนะเพ่ิมเติม
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*****************************************************************************
ขอขอบคุณในความรว มมือ ณ โอกาสนี้

141

ฉบับสาํ หรับครู

แบบสมั ภาษณเ ชงิ ลกึ เพอ่ื การวิจัย
เร่ือง ขอเสนอเชิงนโยบายการจดั การศึกษาในสถานการณการแพรร ะบาด

ของโรคตดิ เชอื้ ไวรสั โคโรนา 2019
สถานศึกษาในสังกดั สาํ นักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 2
----------------------------------------------------------------------------------------------------
คําชแ้ี จง
1. แบบสัมภาษณเชิงลึกนเ้ี ปนสว นหนึ่งของงานวจิ ัยของสํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา
ประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 เรอ่ื ง ขอเสนอเชิงนโยบายการจัดการศึกษาในสถานการณก ารแพรร ะบาด
ของ โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 สถานศึกษาในสังกัดสํานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษา
ศรสี ะเกษ เขต 2 โดยมวี ัตถปุ ระสงคการวิจัยเพ่ือวิเคราะหส ภาพการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษาในสังกัด
สาํ นกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 2 เพอ่ื พฒั นาแนวทางการจัดการศกึ ษาของ
สถานศึกษาในสงั กดั สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 และเพ่ือจดั ทําขอ เสนอ
เชงิ นโยบายการจดั การศึกษา ในสถานการณการแพรร ะบาดของโรคติดเชอ้ื ไวรัสโคโรนา 2019 ระดบั
สํานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษา ประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 2

2. แบบสัมภาษณเชงิ ลกึ แบงเปน 4 ตอน คือ
ตอนท่ี 1 ขอมลู พื้นฐานทัว่ ไป
ตอนที่ 2 การดําเนนิ งานดา นการบรหิ ารจดั การ ดานการจดั การเรียนรู และดา นการดแู ลชว ย

เหลอื นกั เรยี น
ตอนที่ 3 ความตองการของสถานศึกษาในการไดร ับการสงเสริมสนับสนนุ จาก หนว ยงานที่

เกย่ี วของ ในกรณีทไ่ี มส ามารถจดั การเรียนการสอนในโรงเรียน แบบปกตไิ ด (ON-SITE)
ตอนที่ 4 ขอเสนอแนะอ่นื ๆ

3. การใหข อมูล ความคิดเหน็ และขอเสนอแนะของทา นจะเปน ประโยชนตอ การวิจยั ในครงั้ น้ี
เปนอยางยิ่ง และคณะผวู ิจยั จะเก็บรักษาขอมลู ของทา นเพือ่ ใชป ระโยชนเ ฉพาะงานวิจัยนี้เทานน้ั ผูวจิ ยั
หวงั เปนอยา งย่ิงวาจะไดรับความอนเุ คราะหจากทา นในการสมั ภาษณคร้ังนี้และขอขอบคุณใน ความรวม
มอื มา ณ โอกาสน้ี

คณะวจิ ยั
สาํ นกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 2

142

ตอนท่ี 1 ขอมลู พนื้ ฐานท่วั ไป
ชื่อ – สกุล…………………………………………………………………………….
ตาํ แหนง…………………………………………………………………………….
สอนประจําชัน้ ……………..สอนกลุมสาระ ................................... ระดบั ชน้ั ……………………….

ตอนที่ 2 การดาํ เนนิ งานดา นการจดั การเรยี นรู และดา นการดูแลชวยเหลือนกั เรยี น
ในสถานการณก ารแพรร ะบาดของโรคติดเชอื้ ไวรสั โคโรนา 2019 ทานจดั การการเรยี นการสอนวิธีใด

ระดบั ชนั้ /กลมุ รูปแบบการจดั การเรียนการ ปญ หาอุปสรรค วธิ กี ารการแกไข
สาระ สอน

 On Site

 On Air

 On Demand

 On Hand

 On Line

รูปแบบอืน่ ๆ(โปรดระบุ)

ทา นติดตามประเมินผลการเรียนรูของนักเรียนอยา งไร
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
ทา นไดจ ัดทําสอ่ื นวตั กรรม เพ่อื ใชในการจัดการเรียนการสอนในสถานการณการแพรร ะบาดของโรคตดิ
เชือ้ ไวรสั โคโรนา 2019 หรือไม อยา งไร
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
ทา นดแู ลชว ยเหลอื นกั เรยี นอยางไร เพื่อใหการจดั การเรยี นการสอนในสถานการณการแพรระบาดของโรค
ติดเชือ้ ไวรสั โคโรนา 2019 ประสบความสําเร็จ
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
ตอนท่ี 3 รปู แบบดา นการจัดการเรียนรทู ดี่ ีเลศิ (Best Practice) ในสถานการณก ารแพรระบาดของ
โรคตดิ เช้อื ไวรัสโคโรนา 2019
3.1 มรี ูปแบบ วธิ กี าร หรือกระบวนการ ในการพัฒนาการจัดการเรยี นการสอนในชว ง สถานการณการ
แพรร ะบาดของโรคตดิ เช้ือไวรัสโคโรนา 2019 ท่ปี ระสบผลสาํ เร็จเปน Best Practice หรือนวัตกรรม หรอื
ไม อยางไร
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................

143

3.2 ปญ หา/อปุ สรรคของครแู ละบคุ ลากรทไ่ี มสามารถจัดการเรยี นการสอนใหโ ดดเดนได
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
3.3 แนวทางแกไขปญหา/อุปสรรค
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
ตอนที่ 4 ขอ เสนอแนะเพิ่มเติม
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................

ขอขอบคุณในความรว มมือ ณ โอกาสนี้

144

แบบวิเคราะหจ ดุ แขง็ จดุ ออ น โอกาส และอุปสรรค
ในการบริหารจดั การ การจดั การเรยี นรู และการดูแลชวยเหลอื นักเรียนของสถานศกึ ษา
ประกอบการวิจัย เรือ่ ง ขอ เสนอเชิงนโยบายการจัดการศึกษาในสถานการณการแพรร ะบาด

ของโรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา 2019
สถานศึกษาในสงั กัดสาํ นกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2
---------------------------------------------------------------------------------------------------------….
คําช้แี จง
การวเิ คราะหจ ดุ แข็ง จุดออน โอกาส และอุปสรรคในการบริหารจัดการ การจัดการเรยี นรู
และการดแู ลชวยเหลอื นกั เรียนของสถานศึกษา แยกตามประเภทของสถานศึกษา ดังน้ี
1. สถานศกึ ษาขนาดเล็ก (112 โรงเรียน)
1.1 การบริหารจัดการ

1.1.1 จุดแข็ง
1.1.2 จุดออ น
1.1.3 โอกาส
1.1.4 อปุ สรรค
1.2 การบริหารจัดการ
1.2.1 จดุ แขง็
1.2.2 จดุ ออ น
1.2.3 โอกาส
1.2.4 อปุ สรรค
1.3 การดแู ลชวยเหลอื นักเรียน
1.3.1 จดุ แขง็
1.3.2 จุดออน
1.3.3 โอกาส
1.3.4 อปุ สรรค
2. สถานศึกษาขนาดกลาง (67 แหง)
2.1 การบรหิ ารจดั การ
2.1.1 จดุ แข็ง
2.1.2 จุดออน
2.1.3 โอกาส
2.1.4 อปุ สรรค
2.2 การบรหิ ารจัดการ
2.2.1 จุดแขง็
2.2.2 จดุ ออน
2.2.3 โอกาส
2.2.4 อุปสรรค

145

2.3 การดูแลชวยเหลอื นกั เรียน
2.3.1 จุดแข็ง
2.3.2 จุดออ น
2.3.3 โอกาส
2.3.4 อุปสรรค

3. สถานศึกษาขนาดใหญ (โรงเรยี นอนบุ าลอุทมุ พรพิสัย)
3.1 การบรหิ ารจัดการ
3.1.1 จุดแข็ง
3.1.2 จดุ ออ น
3.1.3 โอกาส
3.1.4 อปุ สรรค
3.2 การจัดการเรียนรู
3.2.1 จดุ แข็ง
3.2.2 จดุ ออ น
3.2.3 โอกาส
3.2.4 อุปสรรค
3.3 การดูแลชว ยเหลอื นกั เรยี น
3.3.1 จุดแข็ง
3.3.2 จุดออน
3.3.3 โอกาส
3.3.4 อุปสรรค

4. สถานศึกษาทเ่ี ปนโรงเรียนคณุ ภาพชุมชน (โรงเรียนบานเพยี มาตฯ)
4.1 การบรหิ ารจัดการ
4.1.1 จุดแขง็
4.1.2 จดุ ออ น
4.1.3 โอกาส
4.1.4 อุปสรรค
4.2 การจัดการเรียนรู
4.2.1 จุดแข็ง
4.2.2 จุดออ น
4.2.3 โอกาส
4.2.4 อปุ สรรค
4.3 การดแู ลชว ยเหลอื นกั เรียน
4.3.1 จุดแขง็
4.3.2 จดุ ออ น
4.3.3 โอกาส
4.3.4 อปุ สรรค

146

5. สถานศึกษาทีเ่ ปน โรงเรยี นท่ใี ชเ ปน สถานที่กักตัว (โรงเรียนบานโคกหลามฯ)
5.1 การบรหิ ารจัดการ
5.1.1 จดุ แข็ง
5.1.2 จุดออ น
5.1.3 โอกาส
5.1.4 อุปสรรค
5.2 การจัดการเรยี นรู
5.2.1 จดุ แขง็
5.2.2 จุดออ น
5.2.3 โอกาส
5.2.4 อปุ สรรค
5.3 การดูแลชว ยเหลือนักเรยี น
5.3.1 จดุ แขง็
5.3.2 จุดออ น
5.3.3 โอกาส
5.3.4 อุปสรรค

6. สถานศกึ ษาท่ีใชเปนสถานทพี่ ักคอย (โรงเรยี นบา นอหี่ ลาํ่ ฯ โรงเรียนบา นปะหละ โรงเรียนบา น
โคก)

6.1 การบริหารจัดการ
6.1.1 จดุ แขง็
6.1.2 จุดออ น
6.1.3 โอกาส
6.1.4 อปุ สรรค

6.2 การจดั การเรียนรู
6.2.1 จดุ แขง็
6.2.2 จุดออน
6.2.3 โอกาส
6.2.4 อปุ สรรค

6.3 การดูแลชวยเหลอื นักเรยี น
6.3.1 จดุ แขง็
6.3.2 จดุ ออ น
6.3.3 โอกาส
6.3.4 อุปสรรค

147

ประเด็นการประชมุ ระดมความคิดเหน็
เรื่อง แนวทางการพัฒนาการจดั การศกึ ษาในสถานการณการแพรระบาดของโรคตดิ เช้ือ

ไวรัสโคโรนา 2019
สถานศกึ ษาในสงั กัดสํานกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 2
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
คําช้ีแจง
เครื่องมือวิจยั ฉบบั น้เี ปน สว นหนึ่งของงานวจิ ยั ของสํานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษา
ศรีสะเกษ เขต 2 เร่ือง ขอเสนอเชิงนโยบายการจดั การศกึ ษาในสถานการณการแพรระบาดของโรคติดเชอ้ื
ไวรสั โคโรนา 2019 สถานศึกษาในสงั กัดสาํ นักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 2
โดยมวี ัตถปุ ระสงคเพ่ือระดมความคดิ เห็นในการพัฒนาแนวทางการจัดการศึกษาของโรงเรยี นในสังกดั
สาํ นักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 2 ดังนี้
1. ดานการบรหิ ารจดั การ
2. ดานการจัดการเรยี นรู
3. ดา นการดูแลชวยเหลือนักเรียน
การใหขอมลู ความคิดเห็นและขอเสนอแนะของทา นจะเปน ประโยชนต อการวิจยั ในคร้ังน้ี
เปนอยางยง่ิ และคณะผูว ิจัยจะเก็บรักษาขอ มลู ของทา นเพือ่ ใชป ระโยชนเ ฉพาะงานวิจัยนเ้ี ทา น้นั ผูวิจยั
หวงั เปน อยา งยิ่งวา จะไดรับความอนเุ คราะหจ ากทา นในการระดมความคิดเหน็ ครั้งน้ี และขอขอบคณุ
ในความรว มมือมา ณ โอกาสนี้

คณะวิจัย
สาํ นกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 2

148

1. แนวทางการดําเนนิ งานดา นการบริหารจัดการในสถานการณการแพรร ะบาดของโรคตดิ เช้อื ไวรัส
โคโรนา 2019 (4 M)

1.1) ดา นบุคคล (Man)
1.1.1 สถานศึกษาควรมีรูปแบบหรอื แนวทางในการบริหารจัดการดา นบุคคลในชว ง

สถานการณการแพรร ะบาดของโรคตดิ เช้ือไวรัสโคโรนา 2019 อยา งไร
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.1.2 ผูบ ริหารสถานศกึ ษาควรมบี ทบาทในการจดั การเรียนการสอนในชว ง
สถานการณการแพรระบาดของโรคตดิ เช้อื ไวรสั โคโรนา 2019 อยางไร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.1.3 สถานศึกษาควรมีรปู แบบหรอื แนวทางการสง เสรมิ พัฒนาครใู นการจดั การศึกษา
ในชว งสถานการณการแพรระบาดของโรคติดเช้ือไวรสั โคโรนา 2019 อยางไร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.1.4 สถานศึกษาควรมีครูอตั ราสว นเทา ไรตอจาํ นวนนักเรยี น จึงจะเพยี งพอในการ
จัดการเรยี นการสอนในชว งสถานการณการแพรระบาดของโรคติดเชอ้ื ไวรัสโคโรนา 2019 และโรงเรียนมี
รูปแบบหรือแนวทางในการจัดการอยา งไร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.2) ดานงบประมาณ (Money)
1.2.1 สถานศึกษาควรมรี ปู แบบหรือแนวทางในการบริหารจัดการดา นการงบประมาณ

ในชว งสถานการณการแพรระบาดของโรคติดเชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 อยางไร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.2.2 สถานศึกษาควรมงี บประมาณเทา ไรจงึ จะเพียงพอในการจัดการเรียนการสอน
ในสถานการณการแพรระบาดของโรคติดเช้อื ไวรัสโคโรนา 2019 หรอื อยางไร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.2.3 ปญ หาและอุปสรรคของสถานศกึ ษามีอะไรบางเก่ียวกับการบริหารจดั การ
งบประมาณ
ในการจดั การเรยี นการสอนในชว งสถานการณก ารแพรร ะบาดของโรคติดเช้อื ไวรัสโคโรนา 2019
และสถานศึกษามแี นวทางการแกไขปญหาอยางไร
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. 2.4 สถานศึกษาควรไดร ับการสนับสนุนงบประมาณเพ่ิมเติมในการจดั การเรยี น
การสอนในชวงสถานการณการแพรร ะบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 จากทใ่ี ด ควรทาํ อยางไร
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.3) ดานวัสดุ อปุ กรณ และสิ่งอํานวยความสะดวก (Material)
1.3.1 สถานศกึ ษาควรมีรปู แบบหรอื แนวทางในการบริหารจัดการดานการวัสดุ อปุ กรณ

และส่งิ อํานวยความสะดวกในชว งสถานการณการแพรระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 อยางไร
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

149

1.3.2 สถานศกึ ษาควรมีวัสดุ อุปกรณ และส่ิงอํานวยความสะดวก ในการจดั การเรียน
การสอนในชว งสถานการณการแพรร ะบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรัสโคโรนา 2019 เทา ไรจึงจะเพยี งพอ
หรืออยางไร
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.3.3 สถานศึกษาไดร บั การสนบั สนนุ วสั ดุ อุปกรณ และสงิ่ อํานวยความสะดวก ในการ
จดั การเรยี นการสอนในชว งสถานการณการแพรระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา 2019 จากหนว ยงาน
อนื่ ๆ อยา งไร
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.4) ดานการบริหารจัดการ (Management)
1.4.1 สถานศกึ ษาควรมกี ารบรหิ ารจัดการในชว งสถานการณก ารแพรร ะบาดของโรคตดิ

เชื้อไวรสั โคโรนา 2019 อยา งไร
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.4.2 สถานศกึ ษาควรใชร ูปแบบ วิธีการ หรือกระบวนการ ในการพฒั นาการจัดการ
เรียนการสอนในชวงสถานการณก ารแพรระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ทีป่ ระสบผลสําเร็จหรือ
เปน Best Practice ของโรงเรยี น อยางไร
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. แนวทางการดาํ เนินงานดานการจดั การเรยี นรใู นสถานการณการแพรระบาดของโรคตดิ เชอื้ ไวรสั โค
โรนา 2019

2.1 แตล ะชนั้ เรยี นควรจัดการเรยี นรูร ูปแบบใดบาง
(ON-SITE, ON-AIR, ON-DEMAND, ONLINE, ON-HAND)

อบ.1 ควรจัดแบบ .............................................................................เพราะ....................
อบ.1 ควรจดั แบบ .............................................................................เพราะ....................
ป.1 ควรจดั แบบ ................................................................................เพราะ....................
ป.2 ควรจดั แบบ ................................................................................เพราะ....................
ป.3 ควรจัดแบบ ................................................................................เพราะ....................
ป.4 ควรจัดแบบ ................................................................................เพราะ....................
ป.5 ควรจัดแบบ ................................................................................เพราะ....................
ป.6 ควรจัดแบบ ................................................................................เพราะ....................
ม.1 ควรจัดแบบ ................................................................................เพราะ....................
ม.2 ควรจดั แบบ ................................................................................เพราะ....................
ม.3 ควรจดั แบบ ................................................................................เพราะ....................
2.2 จากขอ 2.1 ทานจะมีวธิ กี าร หรอื แนวทางในการพิจารณาเลอื กรูปแบบการจดั การเรียนรู
อยางไร
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.3 สถานศึกษาควรมีรปู แบบ หรอื แนวทางในการวดั และประเมนิ ผลจากการจดั การเรียนการ
สอนในชว งสถานการณการแพรระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรสั โคโรนา 2019 อยางไร
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

150

3. แนวทางการดําเนินงานดา นการดูแลชว ยเหลอื นักเรยี นในชว งสถานการณการแพรร ะบาดของโรค
ติดเชอื้ ไวรัสโคโรนา 2019

3.1 สถานศึกษาควรมีรูปแบบหรือแนวทางในการใหความชว ยเหลือนักเรียนดา นการเรยี นรู
อยางไร
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.2 สถานศกึ ษาควรมรี ะบบติดตาม ใหค วามชว ยเหลือนักเรียนกลุมท่ีมปี ญหาในการเขาเรียน
อยางไร
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.3 สถานศึกษาควรมีรูปแบบหรอื แนวทางในการดา นการติดตามสงตอ การเรียนรูจ ากระดบั
ประถมศกึ ษา มธั ยมศึกษาตอนตน อยางไร
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.4 สถานศกึ ษาควรมีมาตรการดา นความปลอดภยั ในชวงสถานการณการแพรร ะบาดของโรค
ตดิ เชือ้ ไวรัสโคโรนา 2019 อยางไร
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.5 สถานศกึ ษาควรมีแนวทางในการติดตาม ชว ยเหลือนกั เรยี นทผี่ ปู กครองหรือญาติที่ใกลชิด
เปนกลุม ผูส มั ผัสโรค กลุมเส่ียง หรือติดเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 อยางไร
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.6 สถานศกึ ษาควรมีแนวทาง หรือนโยบายใหเ ครือขายผูปกครอง หรือญาติที่ใกลชิด
ของนักเรยี นมสี ว นรวมในการสงั เกตพฤตกิ รรมการเรยี น และประเมินผลการเรียนรูร วมกัน อยา งไร
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

151

ประเด็นการสัมมนา
เรื่อง การจดั ทําขอเสนอเชิงนโยบายการจดั การศึกษา ในสถานการณก ารแพรร ะบาดของโรคตดิ เชื้อ

ไวรัสโคโรนา 2019 ในระดบั สํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 2
---------------------------------------------------------------------------------------------------------

พิจารณาตามลกั ษณะของสถานศึกษา 6 ลักษณะ ไดแก สถานศึกษาขนาดเล็ก สถานศึกษา
ขนาดกลาง สถานศึกษาขนาดใหญ สถานศกึ ษาที่ใชเปน สถานที่กกั ตัว และสถานศึกษาท่ีใชเ ปน สถานท่ี
พักคอย ใน 3 ดา น คือ ดานการบริหารจัดการ ดา นการจัดการเรียนรู และดานการดแู ลชวยเหลอื นกั เรยี น

ดา นการบริหารจัดการ
1. ดานบคุ คล (Man)
1.1 รปู แบบหรือแนวทางในการบริหารจดั การดา นบุคคลในชวงสถานการณก ารแพร

ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019
1.2 บทบาทของผูบ รหิ ารสถานศึกษาในการจัดการเรยี นการสอนในชว งสถานการณการ

แพรระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019
1.3 รปู แบบหรือแนวทางการสงเสรมิ พฒั นาครูในการจดั การศกึ ษาในชวงสถานการณ

การแพรร ะบาดของโรคตดิ เช้ือไวรัสโคโรนา 2019
1.4 รูปแบบหรอื แนวทางในการจัดการของโรงเรยี นเพื่อใหมีครเู พียงพอตอการจัดการ

เรียนการสอนในชวงสถานการณการแพรระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019
2. ดา นงบประมาณ (Money)
2.1 รูปแบบหรือแนวทางในการบริหารจดั การดานการงบประมาณในชวงสถานการณ

การแพรระบาดของโรคติดเชอื้ ไวรัสโคโรนา 2019
2.2 งบประมาณในการจดั การเรยี นการสอนในสถานการณก ารแพรระบาดของโรคติด

เช้ือไวรสั โคโรนา 2019
2.3 ปญหาและอุปสรรคการบรหิ ารจัดการงบประมาณในการจดั การเรียนการสอนในชว ง

สถานการณการแพรระบาดของโรคตดิ เช้อื ไวรัสโคโรนา 2019
2.4 การสนบั สนนุ งบประมาณเพิม่ เติมในการจดั การเรียนการสอนในชว งสถานการณการ

แพรระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019
3. ดา นวัสดุ อุปกรณ และส่ิงอํานวยความสะดวก (Material)
3.1 รปู แบบหรือแนวทางในการบรหิ ารจัดการดานการวสั ดุ อุปกรณ และสิ่งอํานวย

ความสะดวก (Material) ในชว งสถานการณการแพรระบาดของโรคตดิ เช้ือไวรัสโคโรนา 2019
3.2 วัสดุ อุปกรณ และสิง่ อํานวยความสะดวกในการจัดการเรียนการสอนในชวงสถาน

การณการแพรร ะบาดของโรคตดิ เช้ือไวรัสโคโรนา 2019
3.3 การสนับสนนุ วัสดุ อปุ กรณ และสิง่ อํานวยความสะดวกในการจดั การเรยี นการสอน

ในชวงสถานการณการแพรร ะบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรัสโคโรนา 2019

152

4. ดานการบรหิ ารจัดการ (Management)
4.1 การบรหิ ารจัดการ (Management) ในชว งสถานการณการแพรระบาดของโรคติด

เช้ือไวรสั โคโรนา 2019
4.2 รปู แบบการนิเทศตดิ ตาม เพ่ือการพัฒนาการจดั การเรียนการสอนในชวงสถานการณ

การแพรร ะบาดของโรคติดเชือ้ ไวรัสโคโรนา 2019

ดานการจดั การเรียนรู
1. รูปแบบการจัดการเรียนรูตามระดบั ชัน้
2. แนวทางในการพจิ ารณาเลือกรูปแบบการจัดการเรียนรูใ นแตล ะระดับชนั้
3. รูปแบบหรอื แนวทางในการวัดและประเมินผล

ดานการดแู ลชว ยเหลือนกั เรียน
1. รปู แบบหรอื แนวทางในการใหค วามชว ยเหลือนกั เรยี นดานการเรียนรู
2. ระบบติดตามชว ยเหลอื นักเรยี นกลุม ทมี่ ีปญหาในการเขา เรียน
3. รูปแบบหรอื แนวทางในการดา นการตดิ ตามสงตอ การเรียนรูในแตล ะระดับ
4. มาตรการดานความปลอดภยั
5. แนวทางในการตดิ ตามชวยเหลือนกั เรียนทผี่ ปู กครองหรือญาติที่ใกลชิดเปนกลุมผูสมั ผสั โรค

กลุม เสีย่ ง หรอื ตดิ เช้ือไวรสั โคโรนา 2019
6. แนวทางหรือนโยบายใหเครอื ขา ยผูป กครอง หรอื ญาติท่ีใกลชิดของนักเรียนมีสว นรวมในการ

สังเกตพฤตกิ รรมการเรียน และประเมนิ ผลการเรียนรูรว มกัน

ภาคผนวก ค
หนังสือราชการท่ีเก่ยี วขอ ง

คำสั่งสำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต ๒
ท่ี ๑๗๙ /๒๕๖๔

เร่อื ง แต่งต้งั คณะกรรมการดำเนนิ การวิจัย
ขอ้ เสนอเชงิ นโยบายการจดั การศึกษาในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19)

ดว้ ยสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน กำหนดนโยบายสง่ เสรมิ การทำวิจยั เชิงพนื้ ท่ี
เพื่อการจัดทำนโยบายการจัดการเรียนรูว้ ิถีใหม่ เร่ืองข้อเสนอเชิงนโยบายการจดั การศึกษาในสถานการณก์ ารแพร่ระบาด
ของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID 19) ซง่ึ เป็นกระบวนการศึกษาปัญหาพ้นื ฐานทางสังคมทีเ่ ป็นอยู่ เพื่อใหไ้ ด้
ขอ้ เสนอท่เี น้นการปฏิบัติที่เป็นไปได้ ท่ีผู้กำหนดนโยบายสามารถใชป้ ระกอบการตดั สนิ ใจ เพือ่ แกป้ ญั หาที่มปี ระสิทธผิ ล
และนำไปสู่อนาคตท่ีดขี น้ึ กว่าในปัจจบุ ัน

สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต ๒ จงึ แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการวิจัย
ข้อเสนอเชิงนโยบายการจดั การศกึ ษาในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19)
ดังนี้

๑. นายสุรภิ าศ สหี ะวงษ์ ผอ.สพป.ศรสี ะเกษ เขต ๒ ประธานกรรมการ

๒. นางวรรณภา บตุ รวงศ์ รอง ผอ.สพป.ศรสี ะเกษ เขต ๒ รองประธานกรรมการ

๓. นายทรงวุฒิ ศรลอ้ ม รอง ผอ.สพป.ศรีสะเกษ เขต ๒ รองประธานกรรมการ

๔. นางสาวณัฏฐิกา สมบูรณ์ ผอ.หน่วยตรวจสอบภายใน กรรมการ

๕. นางลัดดาวัลย์ ศริ สิ วสั ดิ์ ผอ.กลุม่ อำนวยการ กรรมการ

๖. นางสาวสมนกึ แซอ่ ึ้ง ผอ.กลมุ่ นเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผลฯ กรรมการ

๗. นางลำไพ พลสงคราม ผอ.กลมุ่ บริหารงานบคุ คล กรรมการ

๘. นางนารีรัตน์ แกว้ ศรี ผอ.กล่มุ นโยบายและแผน กรรมการ

๙. นางดาราวัลย์ สุริเตอร์ ผอ.กลุ่มส่งเสริมการจดั การศึกษา กรรมการ

๑๐. นางสาวกมนรตั น์ ปัญญา ผอ.กลมุ่ บรหิ ารการเงินและสินทรพั ย์ กรรมการ

๑๑. นายสมยงค์ บญุ พบ รกั ษาการ ผอ.กล่มุ ส่งเสริมการศึกษาทางไกล กรรมการ

๑๒. นางชนาพร พรหมคุณ รกั ษาการ ผอ.กลุ่มพฒั นาครูฯ กรรมการ

๑๓. นายภาคีนยั อาจสาลี รกั ษาการ ผอ.กลุ่มกฎหมายและคดี กรรมการ

๑๔. นายสำราญ สงวนบุญ ศกึ ษานิเทศก์ กรรมการ

๑๕. นางสาวลำใย สายโงน ศกึ ษานเิ ทศก์ กรรมการ

๑๖. นายนพรตั น์ บญุ หล้า ศกึ ษานเิ ทศก์ กรรมการ

๑๗. นางไพยวรรณ มะโนรตั น์ ศึกษานเิ ทศก์ กรรมการ

๑๘. นางอมั ราภสั ร์ จันทะแสงโรจน์ ศกึ ษานเิ ทศก์ กรรมการ

/๑๘.วา่ ทรี่ อ้ ยตรี...

-๒-

๑๙.ว่าทรี่ ้อยตรสี มั ฤทธิ์ พรหมพิทักษ์ ศึกษานิเทศก์ กรรมการ

๒๐. นางสาวอุษณีย์ ศรีคราม ศึกษานิเทศก์ กรรมการ

๒๑. นางสาวกฤตยิ า คำเพราะ ศกึ ษานเิ ทศก์ กรรมการ

๒๒. นายชชู าติ ชัยวงศ์ ผอ.โรงเรยี นบา้ นพงสิม กรรมการ

๒๓. นางรสรินทร์ ดาแกว้ ผอ.โรงเรียนสระกำแพงวทิ ยาคม กรรมการ

๒๔. นายชัยสิทธิ์ หล้าธรรม ผอ.โรงเรียนบ้านผือ กรรมการ

๒๕. นายมานิต ทองขอน ผอ.โรงเรยี นอนบุ าลศิลาลาด กรรมการ

๒๖. นายประหยัด กองแกว้ ผอ.โรงเรียนบ้านสม้ ป่อย(ส้มป่อยวิทยาเสริม) กรรมการ

๒๗. นายวฒั นา โคตรเนตร ผอ.โรงเรยี นบา้ นพะวร กรรมการ

๒๘. นายวีรวฒั น์ ธรรมแสง ผอ.โรงเรยี นอนบุ าลห้วยทบั ทัน กรรมการ

๒๙. นางเนาวรัตน์ ไตรยงค์ ผอ.โรงเรียนบ้านปะหละ กรรมการ

๓๐. นางสาวธัญญรัตน์ บัวพนั ธ์ ผอ.โรงเรยี นบา้ นอสี รอ้ ย กรรมการ

๓๑. นายกา้ นแกว้ พันอนิ ทร์ ผอ.โรงเรยี นบา้ นเพียมาตฯ กรรมการ

๓๒. นางวรัชยา ประจำ ผอ.โรงเรยี นอนุบาลอุทุมพรพิสัย กรรมการ

๓๓. นายเวโรจน์ ทองเถาว์ ผอ.โรงเรียนบ้านกระเดาอมุ่ แสง กรรมการ

๓๔. ว่าทรี่ ้อยตรีชาตรี ไชยโยธา ศกึ ษานิเทศก์ กรรมการและเลขานุการ

๓๕. นางนพรัตน์ ใจสว่าง ศกึ ษานเิ ทศก์ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ

๓๖. นางสาวธนฏิ ฐา นธีนาม ศกึ ษานเิ ทศก์ กรรมการและผชู้ ่วยเลขานกุ าร

๓๗. นางนิภาดา มกุ ดาดี รอง ผอ.โรงเรยี นอนบุ าลอุทุมพรพิสยั กรรมการและผู้ชว่ ยเลขานุการ

๓๘. นางสาวสภุ าวดี ทวีชาติ ธุรการกล่มุ นเิ ทศฯ ผู้ชว่ ยเลขานกุ าร

มหี น้าท่ี วางแผน ออกแบบ จัดทำเคร่ืองมือ ดำเนินการเกบ็ ข้อมูล วเิ คราะห์ สังเคราะห์ข้อมูลเขยี นรายงาน

ดำเนินการวจิ ยั ข้อเสนอเชงิ นโยบายการจัดการศกึ ษาในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเช้ือไวรสั โคโรนา

๒๐๑๙ (COVID-19) สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต ๒ ให้เสร็จส้ินเรียบรอ้ ยสมบรู ณ์

รายงานสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ภายในเดือนตลุ าคม ๒๕๖๔

ใหค้ ณะกรรมการที่ได้รบั แตง่ ต้ังตามคำสัง่ นี้ ปฏบิ ัติหน้าที่ท่ีได้รบั มอบหมายอยา่ งเตม็ ความสามารถ
เพอื่ ใหก้ ารดำเนนิ งานบรรลวุ ตั ถุประสงคต์ ามเป้าหมายและเกิดประโยชนส์ ูงสุดตอ่ ทางราชการ

ทงั้ น้ี ตง้ั แตบ่ ัดนเี้ ปน็ ตน้ ไป

ส่ัง ณ วันที่ ๒๓ กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๔ 1 ก

(นายสุรภิ าศ สีหะวงษ์)
ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต ๒

2 รกั ษาราชการแทน