แผนวิชาทักษะการเรียนรู้ ม.ปลาย

142

บันทึกหลังการสอน
ความสาเรจ็ ในการจัดการเรยี นการสอน
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................................................. .................
.................................................................................................................. ............................................................
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................................... ...........................
ปัญหา / อุปสรรค ในการจัดการเรียนการสอน
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
แนวทางการแกป้ ัญหา
............................................................................................................................. .................................................
...................................................................................................................................................... ........................
........................................................................................................... ...................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................................ ..................................

ลงชื่อ..............................................ครผู สู้ อน
(.............................................)
ครู............................................

วันที่..........เดอื น...........................พ.ศ. ........................
ข้อเสนอแนะของผ้บู ริหารสถานศกึ ษา
....................................................................................................................................................................... .......
............................................................................................................................ ..................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................................................. .................
.................................................................................................................. ............................................................

ลงช่อื ผบู้ ังคับบัญชา
(นางสาวปรารถนา ชโี พธ์ิ)

ผอู้ านวยการศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอบางระจัน

143

แบบทดสอบหลังเรียนครัง้ ท่ี 6

1.ข้อใดเป็นความหมายของการวจิ ยั อยา่ งง่าย

ก. ทางานอย่างเข้าใจ ข. การวางแผนงานอย่างเป็นระบบ

ค. การคาดเดาคาตอบอยา่ งมีระบบ ง. การศกึ ษาค้นควา้ เร่ืองท่สี นใจท่ไี ม่ซบั ซอ้ นมากนัก

2. ข้อใดเปน็ ประโยชนข์ องการวจิ ยั ตอ่ ตวั ผู้วิจยั เอง

ก. ฝกึ การทางานอย่างมรี ะบบ

ข. เกดิ การทางานและนวัตกรรม

ค. เกิดนวัตกรรมสิ่งประดิษฐ์ใหม่ ๆ

ง. ชว่ ยวางแผนและตดั สนิ ใจ

3.ข้อใดเรียงลาดับขัน้ ตอนการทาวิจยั ได้ถูกต้อง

ก.กาหนดปญั หา , แก้ไขโครงการ , เขียนรายงาน

ข.เขยี นโครงการ , เขยี นรายงาน , กาหนดปญั หา , เผยแพร่

ค.กาหนดปัญหา , เขียนโครงการ , ดาเนนิ ตามแผน , เขียนรายงาน , เผยแพร่

ง. เขียนโครงการ , เขียนรายงาน

4.ขอ้ มูลทางสถิติมปี ระโยชน์ตอ่ งานวิจัยอย่างไร

ก.เพอ่ื ใหท้ ราบความถ่ี รอ้ ยละ และค่าเฉลย่ี ของขอ้ มูลทต่ี อ้ งการทาวจิ ัย

ข.เพื่อง่ายต่อการเก็บรวบรวมข้อมลู ท่ีตอ้ งการสรปุ เชงิ เปรยี บเทียบทางสถิติ

วิชาทกั ษะการเรยี นรู้ (ทร21001)

ค.เพือ่ แจกแจงข้อมลู ทีต่ ้องทาวจิ ยั ใหไ้ ดข้ ้อเทจ็ จริง

ง.ถูกทกุ ขอ้

5.ข้อใดมใิ ช่คา่ สถติ ิพื้นฐานของงานวิจยั อย่างงา่ ย

ก.ค่าร้อยละ ข.ค่าความถ่ี

ค.คา่ ไคร์สแควส์ ง.ค่าเฉลีย่

6.ขอ้ ใดเป็นเครื่องมือการวจิ ยั ท่แี พรห่ ลายทีส่ ดุ

ก.แบบสอบถาม ข.แบบสัมภาษณ์

ค.แบบสังเกต ง.ไม่ใช่ท้งั ขอ้ ก,ข และ ค

7.นกั ศึกษาคิดวา่ การเรียนรเู้ ร่ืองวิจยั อย่างง่าย ก่อให้เกิดประโยชนท์ ีเ่ ปน็ ไปไดท้ ่สี ดุ คือข้อใด

ก.ชว่ ยให้มองเห็นแก่นทขี่ องสังคมชัดเจนข้นึ

ข.ชว่ ยให้เปน็ นกั วิจยั ท่ดี ีในอนาคต

ค.ช่วยใหร้ จู้ ักวิธีการหาคาตอบที่เชอื่ ถือได้

ง.ช่วยใหร้ ู้จักการแยกคนดีและคนเลวในสังคมได้

8.สว่ นใหญค่ รสู ายสอนทาวจิ ยั เพือ่ วัตถปุ ระสงค์ใด

ก.ตาแหน่งทางวิชาการ

ข.หาข้อเท็จจรงิ เพ่ือแสดงต่อสังคม

ค.เพ่อื พัฒนาหลกั สตู รและปรับปรงุ การเรยี นการสอน

ง.นาผลการวจิ ยั ไปเป็นข้อมลู ของโรงเรียน

144

9. ขอ้ ใดไม่ใช่ข้นั ตอนการวจิ ยั
ก.วัตถุประสงค์ในการวจิ ัย
ข.ประโยชน์ในการวิจัย
ค.ขอบเขตของการวจิ ยั
ง. รายช่ือผ้วู จิ ัย

10.ขอ้ ใดเป็นองค์ประกอบของการเขียนรายงานการวิจยั
ก.ชือ่ เร่ืองวิจัย วตั ถปุ ระสงค์ การวิเคราะห์ข้อมูล
ข.ชอ่ื เรือ่ งวจิ ยั ประโยชนท์ ี่คาดวา่ จะได้รับ แนวทางการเผยแพร่
ค.ชื่อเรื่องวิจัย กล่มุ เปูาหมาย ความคาดหวัง

ง.ชอื่ เร่ืองวิจยั สถติ กิ ารวิจยั งบประมาณการวจิ ยั

145

ใบงาน เร่ือง การเขียนรายงานการวจิ ยั อย่างง่ายและการเผยแพรผ่ ลงานการวจิ ัย
จงอธบิ ายองคป์ ระกอบการเขียนรายงานการวจิ ยั อย่างง่าย
.......................................................................................................................................................................... ....
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................................................ ..............
..................................................................................................................... .........................................................
............................................................................................................................. .................................................
...................................................................................................................................................... ........................
........................................................................................................... ...................................................................
........................................................................................................................................................................ ......
............................................................................................................................................ ..................................
................................................................................................. .............................................................................
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................................................................. ............................................
....................................................................................... .......................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
.............................................................................................. ................................................................................
............................................................................................................................................................................ ..
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................................................................................................. ............
....................................................................................................................... .......................................................

ชอ่ื .............................................. นามสกลุ .....................................................รหสั นักศึกษา.................................

146

แผนการจัดการเรยี นรู้คร้ังที่ 1๘(การเรียนรดู้ า้ ยตนเอง)

กลมุ่ สาระทกั ษะการเรียนรู้ รายวชิ า ทักษะการเรยี นรู้ ทร31001 ระดบั มธั ยมศึกษาตอน

ปลาย

หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ ๖ เรือ่ ง ทักษะการเรียนรูแ้ ละศักยภาพหลกั ของพน้ื ที่ในการพัฒนาอาชีพ

แผนการจัดการเรยี นรู้ เรอ่ื ง ทักษะการเรียนร้แู ละศักยภาพหลกั ของพ้ืนทใ่ี นการพฒั นาอาชีพ เวลาสอน ๑๔ ชว่ั โมง

สอนวันท่ี..........เดือน..................................พ.ศ. ...................ภาคเรยี นท่.ี ............ปีการศกึ ษา......................

มาตรฐานการเรยี นรู้
มีความรู้ ความเข้าใจ ทักษะการเรียนรูแ้ ละศักยภาพหลักของพืน้ ทใ่ี นการพัฒนาอาชพี

ตวั ชี้วดั
1.ระบุปญั หา ความจาเป็น วตั ถุประสงค์และประโยชนท์ ่ีคาดวา่ จะไดร้ ับจากทักษะการเรยี นร้แู ละ

ศกั ยภาพหลกั ของพนื้ ทใ่ี นการพัฒนาอาชีพ
2.วเิ คราะหศ์ ักยภาพหลักของพื้นทใ่ี นการพฒั นาอาชพี เปน็
3.ตวั อย่างอาชพี ท่สี อดคล้องกับศักยภาพหลักของพ้นื ท่ีได้

สาระสาคญั
ความหมายความสาคญั ของศักยภาพหลกั ของพืน้ ท่ีในการพัฒนาอาชีพและมีการวิเคราะหศ์ ักยภาพหลกั ของ
พืน้ ที่

เน้ือหา
1. ความหมายความสาคัญของศักยภาพหลกั ของพื้นทใี่ นการพฒั นาอาชพี
๒. มกี ารวเิ คราะห์ศักยภาพหลักของพน้ื ที่

คณุ ธรรม
1. เพื่อการพัฒนาตน
2. เพอื่ การพฒั นาการทางาน
3. เพื่อการพัฒนาการอย่รู ว่ มกันในสงั คม
4. เพ่ือการพฒั นาประเทศชาติ

กระบวนการจดั การเรียนรู้
ขนั้ นา
- การนาเขา้ สบู่ ทเรยี นดว้ ยวธิ กี าร ทกั ทายผูเ้ รยี น และช้ีแจงบอกวตั ถุประสงค์การเรยี นรู้ เรอื่ งทักษะ

การเรียนรแู้ ละศกั ยภาพหลักของพื้นทใ่ี นการพัฒนาอาชีพวเิ คราะหศ์ ักยภาพหลักของพน้ื ที่
ขนั้ สอน
- ครูอธิบายทกั ษะการเรยี นร้แู ละศักยภาพหลกั ของพนื้ ท่ีในการพฒั นาอาชีพวเิ คราะหศ์ ักยภาพหลัก

ของพืน้ ท่ี

147
- ผ้เู รียนใช้แบบเรยี นวชิ าทักษะการเรียนรู้ เปดิ เน้ือหา บทที่ ๖ทกั ษะการเรียนรู้และศักยภาพหลักของ
พ้ืนทีใ่ นการพฒั นาอาชพี
- ครูใหผ้ ้เู รียนยกตัวอย่างอาชีพ การเป็นตัวแทนจาหนา่ ยท่ีพักและบรกิ ารทอ่ งเท่ยี วในแหล่งท่องเทยี่ ว
เชงิ วฒั นธรรม ในการกลู่มประเทศภมู ิภาคอาเซียนโดยใชค้ อมพิวเตอร์อนิ เตอรเ์ น็ต
- ครูใหผ้ ้เู รยี นทาใบงาน เร่ืองทักษะการเรียนรู้และศักยภาพหลกั ของพ้ืนท่ีในการพฒั นาอาชพี

- ครูใหผ้ ้เู รยี นทาแบบทดสอบก่อนเรยี น/หลังเรยี น

ขนั้ สรุป
- ครูและผูเ้ รยี นรว่ มกันสรปุ หลงั จากทุกกลุ่มนาเสนอผลงานหนา้ ชน้ั เรยี น
- ครใู หค้ วามรู้เพ่ิมเติมในส่วนทย่ี ังไมส่ มบูรณ์
สอื่ และแหล่งเรียนรู้
1. หนังสือแบบเรยี น
2. ใบความรู้
3. ใบงาน
การวดั และประเมนิ ผล
1. สงั เกตพฤติกรรมระหวา่ งการเรียนรู้
2. วัดความรจู้ ากการทากิจกรรมในใบงาน
3. การนาเสนอผลการเรียนรู้
4. แบบทดสอบ

148

ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา
พิจารณาแลว้ ..........................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

ลงชอื่
(นางสาวปรารถนา ชีโพธิ์)

ผ้อู านวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอบางระจนั
วนั ท่ี ........... เดือน ................. พ.ศ. ...........

149

บันทึกหลังการสอน
ความสาเร็จในการจดั การเรียนการสอน
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
ปัญหา / อุปสรรค ในการจดั การเรียนการสอน
.................................................................................................................. ............................................................
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................................... ...........................
........................................................................................................ ......................................................................
............................................................................................................................. .................................................
แนวทางการแกป้ ญั หา
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ..............................................ครผู ูส้ อน
(.............................................)
คร.ู ...........................................

วันที่..........เดือน...........................พ.ศ. ........................
ขอ้ เสนอแนะของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา
............................................................................................ ..................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงช่ือ ผ้บู งั คับบัญชา
(นางสาวปรารถนา ชโี พธ์ิ)

ผอู้ านวยการศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอบางระจัน

150

แบบทดสอบกอ่ นเรยี น-หลังเรียน
เรอ่ื งแหลง่ เรียนรู้

1. ขอ้ ใดเป็นแหลง่ รวบรวมข้อมลู สารสนเทศ มากทสี่ ุด
ก. ห้องสมดุ
ข. สวนสาธารณะ
ค. อนิ เทอรเ์ น็ต
ง. อทุ ยานแหง่ ชาติ

2. ห้องสมุดประเภทใดทเ่ี ก็บรวบรวมทรัพยากรสารสนเทศทม่ี เี น้อื หาเฉพาะวชิ า
ก. ห้องสมดุ ประชาชน “เฉลมิ ราชกมุ ารี”
ข. หอ้ งสมดุ โรงเรยี นสวนกุหลาบ
ค. หอ้ งสมดุ มารวย
ง. หอ้ งสมุดอาเภอ

3. แหลง่ เรยี นรู้ หมายถึงข้อใด
ก. สถานทใี่ ห้ความรู้ตามอธั ยาศยั
ข. แหลง่ ค้นคว้าเพื่อประโยชนใ์ นการพฒั นาตนเอง
ค. แหลง่ รวบรวมความรูแ้ ละข้อมูลเฉพาะสาขาวชิ าใดวิชาหน่ึง
ง. แหล่งข้อมลู และประสบการณ์ท่สี ่งเสริมใหผ้ เู้ รยี นแสวงหาความร้แู ละเรยี นรู้ดว้ ยตนเอง

4. ถ้านักศึกษาต้องการรู้เกย่ี วกบั โลกและดวงดาว ควรไปใช้บริการแหล่งเรยี นรใู้ ด
ก. ท้องฟา้ จาลอง
ข. เมอื งโบราณ
ค. พพิ ธิ ภณั ฑ์
ง. หอ้ งสมดุ

5. หนังสือประเภทใดทห่ี ้ามยืมออกนอกห้องสมุด
ก. เรื่องแปล
ข. หนงั สอื อ้างองิ
ค. นวนยิ าย เรือ่ งสนั้
ง. วรรณกรรมสาหรบั เด็ก

6. เหตุใดหอ้ งสมุดจึงตอ้ งกาหนดระเบยี บและข้อปฏบิ ตั ิในการเข้าใชบ้ รกิ าร
ก. เพอ่ื อานวยความสะดวกต่อผ้ใู ช้บรกิ าร
ข. เพอ่ื สนองความตอ้ งการแกผู้ใช้บรกิ าร
ค. เพ่ือให้การบริหารงานห้องสมุดเปน็ ไปอยา่ งเรยี บร้อย
ง. เพื่อใหเ้ กิดความเปน็ ธรรมและความเสมอภาคแก่ผูใ้ ชบ้ ริการ

151

7. การจดั ทาคู่มือการใชห้ อ้ งสมดุ เพ่ือใหข้ ้อมูลเก่ยี วกบั หอ้ งสมดุ เป็นบรกิ ารประเภทใด
ก. บริการขา่ วสารข้อมลู
ข. บรกิ ารสอนการใชห้ อ้ งสมุด
ค. บรกิ ารแนะนาการใชห้ อ้ งสมดุ
ง. บรกิ ารตอบคาถามและชว่ ยการค้นควา้

8. ความสาคัญของห้องสมดุ ข้อใดทช่ี ว่ ยใหผ้ ู้ใช้บรกิ ารมีจติ สานึกท่ีดีต่อสว่ นรวม
ก. ชว่ ยให้รจู้ กั แบง่ เวลาในการศกึ ษาหาความรู้
ข. ช่วยให้มีความรู้เท่าทนั โลกยคุ ใหมต่ ลอดเวลา
ค. ช่วยให้มนี ิสัยรักการคน้ คว้าหาความรู้ดว้ ยตนเอง
ง. ช่วยใหร้ ะวังรกั ษาทรพั ย์สิน สิ่งของของห้องสมุด

9. ห้องสมดุ ประเภทใดใหบ้ ริการทกุ เพศ วัย และความรู้
ก. ห้องสมุดเฉพาะ
ข. ห้องสมุดโรงเรยี น
ค. ห้องสมดุ ประชาชน
ง. หอ้ งสมดุ มหาวทิ ยาลัย

10. ห้องสมุดมารวยเปน็ ห้องสมดุ ประเภทใด
ก. หอ้ งสมดุ เฉพาะ
ข. ห้องสมดุ โรงเรยี น
ค. ห้องสมดุ ประชาชน
ง. ห้องสมุดมหาวิทยาลัย

11. ข้อใดเปน็ แหล่งเรยี นรทู้ ีส่ าคัญในการทากิจกรรมทางศาสนาและสอนคนให้เป็นคนดี
ก. วัด
ข. มัสยิด
ค. โบสถ์
ง. ถูกทกุ ขอ้

12. ขอ้ ใดตอ่ ไปน้ีคือประโยชนท์ ี่ไดร้บั จากอนิ เทอร์เนต็
ก. สง่ จดหมายอิเล็กทรอนิกส์
ข. ใช้ค้นหาขอ้ มูลทารายงาน
ค. ดาวนโ์ หลดโปรแกรม
ง. ถกู ทุกข้อ

152

13. เวบ็ ไซต์คืออะไร
ก. แหล่งรวบเวบ็ เพจ
ข. แหล่งท่เี ก็บรวบรวมข้อมลู
ค. ส่วนทีช่ ่วยคน้ หาเว็บเพจ
ง. คอมพวิ เตอร์เก็บเว็จเพจ

14. เว็บเพจเปรยี บเทียบกับสง่ิ ใด
ก. ลนิ้ ชกั
ข. แฟม้ เอกสาร
ค. หนงั สอื
ง. หนา้ หนังสือ

15. ถา้ หากหนา้ เว็บเพจโหลดไมส่ มบรู ณ์ ต้องแกไ้ ขอย่างไร?
ก. กดปมุ่ กากบาท
ข. กดปมุ่ Refresh
ค. คลิกเมา้ สท์ ่ปี ุ่ม
ง. กดปุ่ม Refresh และคลิกเม้าท์ทป่ี ุ่ม

16. E-mail ใดตอ่ ไปน้ีได้มาฟรี ไม่เสียคา่ ใช้จา่ ย
ก. [email protected]
ข. [email protected]
ค. [email protected]
ง. เสียคา่ ใช้จา่ ยท้ังหมด

17. จดหมายฉบับใดต่อไปนจ้ี ะถกู นาไปเกบ็ ไวใ้ นโฟเดอร์Junk mail
ก. จดหมายทีม่ ีการแนบไฟลภ์ าพ และไฟล์เอกสารมาพร้อมกบั จดหมาย
ข. จดหมายทผ่ี ูร้ บั ไดเ้ ปิดอา่ นเรยี บรอ้ ยแล้ว และทาการลบท้ิงไปแล้ว
ค. จดหมายที่มีข้อความอวยพรจากบุคคลท่ีเราไม่รจู้ ัก
ง. จดหมายโฆษณายาลดน้าหนกั จากบริษัทหรอื รา้ นขายยา

18. ในการใชง้ าน Hotmail เมอ่ื เราลืมรหัสผา่ น เราสามารถเรยี กคน้ รหัสผา่ นของเราไดโ้ ดยอะไร
ก. Sign-out Name
ข. Sign-in Name
ค. Secret Question
ง. ถกู ทุกข้อ

ช่ือ.............................................. นามสกุล.....................................................รหสั นักศึกษา.................................

153

แนวคาตอบ
1.ค 2.ค 3.ง 4.ก 5.ข 6.ง 7.ค 8. ง 9.ค
10.ก 11.ง 12.ง 13.ข 14.ง 15.ข 16.ข 17.ง 18.ค

154

ใบงาน

จงยกตวั อย่างอาชพี ท่ีสอดคลอ้ งกบั ศกั ยภาพหลักของพนื้ ท่ตี นเองมา ๑ ตัวอยา่ ง
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

ชือ่ .............................................. นามสกุล.....................................................รหัสนักศกึ ษา.................................

155

แผนการจัดการเรยี นร้คู รั้งท่ี 1๙(พบกลมุ่ )

กลมุ่ สาระทกั ษะการเรียนรู้ รายวิชา ทักษะการเรียนรู้ ทร31001 ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๖ เรื่อง ทักษะการเรยี นรูแ้ ละศกั ยภาพหลกั ของพื้นที่ในการพัฒนาอาชพี

แผนการจดั การเรยี นรู้ เรือ่ ง ตวั อย่างอาชีพทส่ี อดคลอ้ งกบั ศักยภาพหลักของพ้ืนท่ี เวลาสอน ๖ ชว่ั โมงสอน

วนั ที่..........เดือน..................................พ.ศ. ...................ภาคเรยี นท.่ี ............ปกี ารศึกษา......................

มาตรฐานการเรียนรู้
มีความรู้ ความเข้าใจ ตวั อยา่ งอาชีพท่ีสอดคล้องกบั ศักยภาพหลักของพ้นื ท่ี

ตวั ช้ีวดั
สามารถระบปุ ัญหา ความจาเปน็ วัตถปุ ระสงค์และประโยชนท์ ี่คาดว่าตัวอย่างอาชีพทสี่ อดคลอ้ งกับ

ศักยภาพหลักของพ้นื ที่ได้

สาระสาคัญ
ระบุปัญหา ความจาเปน็ วัตถุประสงค์และประโยชน์ทีค่ าดว่าตัวอยา่ งอาชีพท่ีสอดคล้องกับศกั ยภาพ

หลักของพ้ืนท่ี

เนอ้ื หา
ตัวอยา่ งอาชีพท่ีสอดคล้องกบั ศกั ยภาพหลกั ของพืน้ ที่

คุณธรรม
1. เพ่ือการพัฒนาตน
2. เพอ่ื การพัฒนาการทางาน
3. เพ่อื การพฒั นาการอยู่ร่วมกันในสงั คม
4. เพอ่ื การพัฒนาประเทศชาติ

กระบวนการจดั การเรยี นรู้
ขน้ั นา
- การนาเขา้ สูบ่ ทเรียนดว้ ยวธิ กี าร ทกั ทายผูเ้ รียน และชีแ้ จงบอกวตั ถุประสงค์การเรียนรู้ เร่อื งตวั อย่าง

อาชีพท่สี อดคล้องกับศกั ยภาพหลกั ของพื้นที่
ขั้นสอน
- ครตู วั อยา่ งอาชีพที่สอดคลอ้ งกับศักยภาพหลักของพ้ืนที่
- ผู้เรียนใชแ้ บบเรยี นวชิ าทักษะการเรยี นรู้ เปิดเนื้อหา บทท่ี ๖มีความรู้ ความเข้าใจ ตวั อย่างอาชีพท่ี

สอดคลอ้ งกับศักยภาพหลักของพื้นท่ี

156

- ครใู หผ้ ้เู รียนทาแบบทดสอบหลังเรยี น ครั้งที่ 6

ขั้นสรปุ
- ครูและผ้เู รยี นร่วมกนั สรปุ หลงั เรียนด้วยกัน
- ครูให้ความรู้เพ่ิมเตมิ ในส่วนทย่ี ังไมส่ มบรู ณ์

ส่อื และแหล่งเรยี นรู้
1. หนงั สอื แบบเรียน
2. ใบความรู้
3. ใบงาน

การวดั และประเมนิ ผล
1. สังเกตพฤติกรรมระหว่างการเรยี นรู้
2. วดั ความรูจ้ ากการทากิจกรรมในใบงาน
3. การนาเสนอผลการเรยี นรู้
4. แบบทดสอบ

ความคดิ เห็นและขอ้ เสนอแนะของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา

พจิ ารณาแลว้ ..........................................................................................................................................
......................................................................................................... ......................................................

ลงชอื่
(นางสาวปรารถนา ชโี พธิ์)

ผอู้ านวยการศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอบางระจนั
วันท่ี ........... เดือน ................. พ.ศ. ...........

157

บนั ทึกหลังการสอน
ความสาเรจ็ ในการจัดการเรยี นการสอน
............................................................................................................................. .................................................
....................................................................................................................................................................... .......
............................................................................................................................ ..................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................................................. .................
ปัญหา / อปุ สรรค ในการจัดการเรียนการสอน
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
แนวทางการแก้ปญั หา
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................................................ ..............
..................................................................................................................... .........................................................
............................................................................................................................. .................................................
...................................................................................................................................................... ........................

ลงชอ่ื ..............................................ครผู สู้ อน
(.............................................)
ครู............................................

วนั ท.ี่ .........เดือน...........................พ.ศ. ........................
ขอ้ เสนอแนะของผบู้ ริหารสถานศึกษา
.......................................................................................................................................................................... ....
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................................................ ..............
..................................................................................................................... .........................................................

ลงชื่อ ผู้บงั คับบญั ชา
(นางสาวปรารถนา ชโี พธิ์)

ผูอ้ านวยการศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอบางระจัน

158

ใบงาน

คาสัง่ ใหน้ กั ศึกษาคดิ จะทาอาชีพอะไรท่ีสอดคล้องกับพ้นื ท่ีของตนได้บ้าง?
............................................................................................................................. ...............................
......................................................................................... ...................................................................
............................................................................................................................. ................................
.................................................................................................................................................. ..........
................................................................................................................... .........................................
............................................................................................................................. ...............................
............................................................................................................................. ...............................
......................................................................................... ...................................................................

............................................................................................................................. ...............................
........................................................................................................................................................... .
............................................................................................................................. ...............................

ช่อื .............................................. นามสกลุ .....................................................รหสั นักศึกษา.................................

159

แผนการจดั การเรยี นร้คู ร้ังท่ี 20 (ปจั ฉมิ นิเทศ)

กลมุ่ สาระทกั ษะการเรยี นรู้ รายวิชา ทักษะการเรยี นรู้ ทร31001 ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย

แผนการจดั การเรียนรู้ เรอ่ื ง ปจั ฉมิ นิเทศนักศึกษา เวลาสอน 3 ชั่วโมงสอน

วนั ท.ี่ .......เดือน......................................พ.ศ. ...................ภาคเรียนที่.......ปีการศึกษา..........................

สาระสาคัญ
ความรู้เกยี่ วกบั การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน การดาเนนิ การสอบปลายภาค

จดุ ประสงค์การเรียนรู้
1. มคี วามรแู้ ละเขา้ ใจในการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน พุทธศักราช 2551
2.นกั ศกึ ษาสามารถปฏิบัตติ นในการเข้าห้องสอบ ได้ถูกต้อง

สาระการเรียนรู้
1.โครงสรา้ งหลักสูตร
2.กจิ กรรมพัฒนาคุณภาพชวี ิต (กพช.)
3.เกณฑก์ ารจบหลักสูตร
4.การจดั การเรียนการสอน
5.การวัดผลประเมนิ ผล

สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น
1.เขา้ ใจหลักการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551
2.มีเจตคตทิ ่ดี แี ละเหน็ ความสาคัญของการศึกษา

กระบวนการจัดการเรยี นรู้
- ครูให้ความรู้ความเข้าใจการปฏบิ ัตติ นในการเปน็ นักศกึ ษา กศน.
- ฝกึ ปฏิบัติในการเขา้ ห้องสอบ

สื่อการเรยี นการสอน
- คู่มอื นกั ศกึ ษา
- ตารางสอบปลายภาค

การวัดผลประเมิน
- การเขา้ ห้องสอบ

ลงช่ือ
(นางสาวปรารถนา ชีโพธิ์)

ผู้อานวยการศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอบางระจัน
วนั ที่ ........... เดือน ................. พ.ศ. ...........

160

บนั ทกึ หลังการสอน
ความสาเร็จในการจดั การเรียนการสอน
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
ปญั หา / อปุ สรรค ในการจัดการเรียนการสอน
............................................................................................................................... ...............................................
.................................................................................... ..........................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. ................................................
..............................................................................................................................................................................
แนวทางการแกป้ ัญหา
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
.......................................................................................................................................................................... ....
............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ่ื .............................................ครผู ้สู อน
(..............................................)
คร.ู ...........................................

วนั ท่ี..........เดือน..........................พ.ศ. ........................
ขอ้ เสนอแนะของผู้บรหิ ารสถานศึกษา
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ่ื ผ้บู งั คับบัญชา
(นางสาวปรารถนา ชโี พธ์ิ)

ผู้อานวยการศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอบางระจนั

161

ตารางสื่อการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ความรพู้ นื้ ฐาน
ระดับ มัธยมศึกษาตอนปลาย

วชิ า ทกั ษะการเรยี นรู้ (ทร 31001)

ครัง้ ที่ สอื่ การเรยี นรู้ ท่อี ยู่ (Link)

คร้งั ท่ี 1 สอื่ แนะนาการเรยี นรู้ http://www.lertchaimaster.com/textbook/skill31001-2560.pdf
ปฐมนเิ ทศ

ครงั้ ที่ 2 ใบความร/ู้ ใบงาน/ https://shorturl.asia/sG6vh
ความหมายและ คลิปวดี ีโอ เรอ่ื ง https://shorturl.asia/DVUFY
ความสาคญั ความหมายและ
ของการเรยี นรู้ ความสาคญั ของการ
ดว้ ยตนเอง เรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง

ครั้งที่ 3 ทักษะ ใบความรู้/ใบงาน/คลิป
พนื้ ฐานทาง วดี โี อ ทักษะพ้ืนฐาน
การศกึ ษาหา ทางการศกึ ษาหา
ความรู้ ทกั ษะ ความรู้ ทกั ษะการ
การแก้ปัญหา แก้ปญั หา และ
และเทคนิคใน เทคนิคในการเรยี นรู้
การเรียนรู้ด้วย ดว้ ยตนเอง
ตนเอง

162

ครั้งที่ สือ่ การเรยี นรู้ ท่ีอยู่ (Link)

ครั้งท่ี 4 ใบความรู้/ใบงาน/ https://shorturl.asia/8pxWq
ความหมายและ คลปิ วดี โี อ
ความสาคญั ความหมายและ
ของแหล่ง ความสาคญั ของ
เรยี นรู้ แหล่งเรียนรู้

ครง้ั ท่ี 5 การใช้ ใบความรู/้ ใบงาน/ https://shorturl.asia/pXWFZ

แหล่งเรยี นรู้ คลปิ วดี ีโอ
ผา่ นเครอื คา่ ย
อินเทอร์เน็ต การใช้แหล่งเรยี นรู้

ผ่านเครอื คา่ ย
อนิ เทอรเ์ น็ต

ครง้ั ที่ 6 ใบความรู้/ใบงาน/ https://shorturl.asia/sr6hk orturl.asia/Lm50Z

ความหมาย คลปิ วดี ีโอ
ความสาคัญ
และหลกั การใน ความหมาย
การจัดการ ความสาคญั และ
ความรู้ หลักการในการ

จดั การความรู้

ครงั้ ท่ี สอื่ การเรยี นรู้ 163
ทอี่ ยู่ (Link)
ครั้งท่ี 7 ใบความรู้/ใบงาน/ https://shorturl.asia/sr6hk orturl.asia/Lm50Z
กระบวนการใน คลปิ วดี โี อ
การจดั การ https://shorturl.asia/sr6hk orturl.asia/Lm50Z
ความรู้ การ กระบวนการในการ
รวมกลุม่ เพ่ือต่อ จดั การความรู้ การ
ยอดความรู้ รวมกลมุ่ เพ่ือต่อยอด
และการจัดทา ความรู้ และการ
สารสนเทศเพื่อ จดั ทาสารสนเทศเพ่อื
เผยแพรค่ วามรู้ เผยแพร่ความรู้

คร้ังที่ 8 การ ใบความร/ู้ ใบงาน/
รวมกลุ่มเพื่อต่อ คลปิ วีดีโอ
ยอดความรู้ การรวมกลุม่ เพ่อื ตอ่

ยอดความรู้

ครง้ั ที่ 9 ทักษะ ใบความรู/้ ใบงาน/ https://shorturl.asia/sr6hk orturl.asia/Lm50Z

กระบวนการ คลิปวีดีโอ
จดั การความรู้
ทกั ษะกระบวนการ
จัดการความรู้

164

ครง้ั ที่ 10 ความ ใบความรู้/ใบงาน/ https://shorturl.asia/sr6hk

เชอ่ื พ้ืนฐานทาง คลิปวดี ีโอ https://shorturl.asia/sr6hk
การศกึ ษา
ผู้ใหญ่ กับ ความเชื่อพืน้ ฐานทาง
กระบวนการคิด การศึกษาผใู้ หญ่ กับ
เปน็ การ กระบวนการคดิ เปน็
เช่ือมโยงสู่ การเชื่อมโยงสู่
ปรัชญาคิดเป็น ปรชั ญาคดิ เปน็ และ
และการคิดการ การคดิ การตดั สนิ ใจ
ตดั สินใจ แก้ปญั หาอยา่ งเปน็
แกป้ ัญหาอยา่ ง ระบบแบบคนคิดเป็น
เปน็ ระบบแบบ
คนคิดเปน็

คร้ังที่ 11 ใบความรู/้ ใบงาน/

ระบบข้อมลู คลิปวีดีโอการเขียน
การจาแนก ระบบข้อมลู การ
ลกั ษณะข้อมูล จาแนกลกั ษณะ
การเกบ็ ข้อมูล ข้อมลู การเกบ็ ข้อมลู
การวเิ คราะห์ การวิเคราะห์
สงั เคราะห์ สังเคราะห์ ข้อมลู ท้ัง
ข้อมูลท้ังด้าน ด้านวชิ าการ ด้าน
วิชาการ ด้าน ตนเอง และสงั คม
ตนเอง และ สภาวะแวดลอ้ ม โดย
สงั คมสภาวะ เนน้ ไปทีข่ ้อมูลด้าน
แวดล้อม คณุ ธรรมจรยิ ธรรมที่

เกยี่ วข้องกับบุคคล
ครอบครัวและชุมชน
เพอื่ นามาใช้
ประกอบการ
ตัดสนิ ใจแก้ปญั หา

165

คร้งั ที่ สอ่ื การเรียนรู้ ที่อยู่ (Link)
https://shorturl.asia/TWJtk
ครง้ั ท่ี 12 ใบความร/ู้ ใบงาน/

ความหมายของ คลิปวดี ีโอ

งานวิจยั ความหมายของ
งานวิจยั

ครั้งท่ี 13 ใบความร/ู้ ใบงาน/ https://shorturl.asia/ILr4y
https://shorturl.asia/ILr4y
ขน้ั ตอนทาวจิ ยั คลิปวีดโี อ

อยา่ งงา่ ย ขน้ั ตอนทาวจิ ัยอยา่ ง
ง่าย

คร้ังที่ 14 การ ใบความร/ู้ ใบงาน/

เขยี น คลิปวีดโี อ
โครงการวิจยั
อย่างงา่ ย การเขยี น
โครงการวิจัยอย่าง
ง่าย

ครง้ั ที่ 15 สถิติ ใบความร/ู้ ใบงาน/ https://shorturl.asia/vSDTq
shorturl.asia/Kz5m3
ง่ายเพ่ือการ คลิปวีดีโอ สถติ งิ า่ ย
วจิ ัย เพื่อการวิจยั

ครั้งที่ 16 การ ใบความร/ู้ ใบงาน/
ปฐมพยาบาล คลปิ วดี โี อการปฐม

พยาบาล

ครั้งที่ 17การ ใบความร/ู้ ใบงาน/ https://shorturl.asia/07R96

วจิ ัยอย่างงา่ ย คลปิ วดี ีโอการวิจัย
อยา่ งงา่ ย

166

ครง้ั ท่ี สอ่ื การเรียนรู้ ท่อี ยู่ (Link)
https://shorturl.asia/2huvq
คร้ังที่ 18 ใบความร/ู้ ใบงาน/
ทักษะการ คลปิ วีดีโอ ทักษะการ https://shorturl.asia/2huvq
เรยี นร้แู ละ เรยี นรแู้ ละศักยภาพ
ศักยภาพหลกั หลกั ของพื้นท่ีในการ
ของพืน้ ทีใ่ นการ พฒั นาอาชีพ
พัฒนาอาชีพ

คร้ังที่ 19 ใบความรู้/ใบงาน/
ตวั อยา่ งอาชีพท่ี คลิปวดี โี อ ตวั อยา่ ง
สอดคลอ้ งกบั อาชพี ทีส่ อดคล้องกับ
ศักยภาพหลัก ศักยภาพหลักของ
ของพื้นที่ พื้นที่

167

ทปี่ รกึ ษา คณะผจู้ ดั ทา
นางสาวปรารถนา ชีโพธ์ิ
ผอ.กศน.อาเภอบางระจนั
ผู้ให้ขอ้ มลู
ครชู านาญการพิเศษ
นางสาวปภินดา วรรณวัฒนเมธา หวั หนา้ งานการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน
นางสาววิจิตรา กองแกว้ ครูอาสาสมัคร
นางชุติมา เจรญิ สอน ครูอาสาสมัคร
นางนชุ จริน กันอา่ ครู กศน.ตาบลสิงห์
นางสยุมพร เอ่ียมสะอาด ครู กศน.ตาบลเชิงกลัด
นางชัญญา โคกฤทธิ์ ครู กศน.ตาบลไม้ดัด
นายรงั สรรค์ บญุ มาแคน ครู กศน.ตาบลบา้ นจา่
นายสุทศั น์ โกสุมา ครู กศน.ตาบลพักทนั
นางสาวสมฤดี สังขาว ครู กศน.ตาบลสระแจง
นางสุวพร วรรณทอง
ครู กศน.ตาบลสระแจง
ผูร้ า่ ง/ผ้เู รียบเรยี ง/ผู้พิมพ์
นางสวุ พร วรรณทอง