สรุปรายงานผลโครงการเสริมสร้างคุณธรรมฯ

45
ยทุ ธศาสตรท่ี 4 : พัฒนาระบบปองกันการทุจริตเชิงรุก

ยุทธศาสตรนี้มุงเนนการพัฒนากลไกและกระบวนงานดานการปองกันการทุจริตของประเทศไทย
ใหมีความเขมแข็งและมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น เพ่ือลดโอกาสการทุจริตหรือทําใหการทุจริตเกิดยากขึ้น
หรือไมเกิดข้ึนโดยอาศัยท้ังการกําหนดกลไกดานกฎหมาย กลไกทางการบริหาร และกลไกอื่น ๆ ตลอดจน
เสริมสรางการปฏบิ ัติงานของหนวยงานทัง้ ภาครัฐ และเอกชนใหมีธรรมาภิบาลมากย่งิ ขึน้

การบริหารจัดการแบบกระจายอํานาจ และรว มมือกนั เปน 6 สหวิทยาเขตสามารถขับเคล่ือนการ
ดําเนินงานไปสเู ปาหมายโดยมีรปู แบบการบริหารจดั การเขตพนื้ ทส่ี ุจรติ รูปแบบการบรหิ ารจดั การเขตสจุ ริต
สํานกั งานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 26 จะเหน็ ไดจ ากการทํางานผานทีมประสาน ซึง่ เปน การรวม
คณะทาํ งานจากทุกกลุมท่เี ก่ยี วขอ งในสาํ นักงานเขตพนื้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 26 เพ่ือวาง
กลยทุ ธ งานโครงการผานกิจกรรมตา ง ๆ เพื่อปรบั เปลยี่ นพฤติกรรมของบุคลากรในเรื่องกระบวนการคดิ
ความมวี นิ ัย ความโปรงใส ความซ่อื สัตย และการมจี ิตสาธารณะ ทาํ งานใหสอดคลอ งกับตวั ช้วี ดั ในการ
ประเมินการเสรมิ สรางคุณธรรมและความโปรง ใสในการดาเนนิ งานของหนว ยงานภาครัฐ (Integrity &
Transparency Assessment: ITA) ประกอบดว ย 10 ตัวชี้วัด ไดแ ก 1. การปฏิบตั ิหนาท่ี 2.การใช
งบประมาณ 3. การใชอ ํานาจ 4. การใชทรัพยสนิ ของราชการ 5. การแกไ ขปญหาการทุจริต 6. คณุ ภาพการ
ดาํ เนินงาน 7. ประสิทธิภาพการสอ่ื สาร 8. การปรบั ปรุงระบบการทํางาน 9. การเปด เผยขอ มลู 10. การ
ปองกันการทจุ ริต ทั้งนีส้ าํ นกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 26 ไดจ ัดทํา ดงั นี้

จากการดําเนินโครงการเสรมิ สรา งคณุ ธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศกึ ษา “ปอ งกันการ
ทุจริต” (กิจกรรมสํานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาสุจรติ ) ของสาํ นักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 26
ซ่ึงที่ผา นมามผี ลการเสริมสรา งคุณธรรมและความโปรง ใสในการดาํ เนนิ งานของหนว ยงานภาครฐั (Integrity
& Transparency Assessment: ITA) ที่สงู ข้ึนตามลาํ ดบั น้ัน มงุ หวงั ใหเ กิดการพัฒนาสํานกั งานเขตพืน้ ท่ี
การศกึ ษาใหเ ปน องคการแหง การเรยี นรพู ัฒนากระบวนการเรียนรทู ี่เทาทันตอการเปลีย่ นแปลง รวมทัง้ ปลูก
จิตสาํ นึกใหบุคลากรในสังกดั สํานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามีทักษะกระบวนการคดิ มวี ินัยซ่ือสัตยสุจรติ อยู
อยางพอเพยี ง มใี จบริการและจติ สาธารณะพฒั นาบคุ ลากรใหม คี ณุ ธรรมจรยิ ธรรมและธรรมาภิบาล และ
สงเสริมและสนบั สนุนดา นการปอ งกันและตอตานการทจุ ริตอยางเปน ระบบ ตลอดท้งั พัฒนารปู แบบการจดั
กจิ กรรมหรือกลยุทธท ดี่ ีในการทํางานสอดคลองกับการวเิ คราะหส ภาพการดําเนนิ งานในปงบประมาณ
พ.ศ.2562 เพือ่ เชื่อมโยงการทํางานใหเ กิดภาพลกั ษณและมีมาตรฐานในการใหบรกิ าร การปฏิบตั หิ นาท่ขี อง
บุคลากรในองคกร

ส�ำ นกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 26 45

46 ส�ำ นกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 26

จำนวน 40 คน

ส�ำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 26 47

46

3. เครอ่ื งมือทีใ่ ชใ นการรายงาน
3.1 แผนปฏบิ ตั กิ ารปอ งกนั ปราบปรามการทจุ ริต และประพฤตมิ ิชอบในภาครฐั ปงบประมาณ

2562 เขตสุจริต
3.2 แบบประเมินตนเอง ITA สาํ หรับเขตพื้นท่ีการศึกษาและโรงเรยี นในเขตพื้นที่การศึกษา

ประกอบดวย
3.2.1 แบบตรวจการเปดเผยขอมูลสาธารณะ Open Data IntegrityandTransparency

Assessment: OIT สาํ หรับการประเมนิ ระดับการเปดเผยขอมลู ตอ สาธารณะของหนวยงานเพือ่ ให
ประชาชนทว่ั ไปสามารถเขาถงึ ได ในตัวช้วี ดั การเปด เผยขอมูล และการปองกนั การทุจริต

3.2.2 แบบสาํ รวจความคิดเห็น External Integrity & Transparency Assessment (EIT)
สําหรับการประเมินคณุ ธรรมและความโปรง ใสในการดาํ เนินงานของสาํ นักงานเขตพื้นที่การศกึ ษา
ประจาํ ปง บประมาณ พ.ศ. 2562

3.2.3 แบบสํารวจความคดิ เหน็ Internal Integrity & Transparency Assessment
(IIT) สาํ หรบั การประเมนิ คุณธรรมและความโปรงใสในการดาํ เนนิ งานของสาํ นักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษา
ประจาปงบประมาณ พ.ศ. 2562

3.3 แบบสอบถามความพงึ พอใจการปฏบิ ตั งิ าน การใหบ รกิ าร ของกลมุ /หนวย ในสํานักงานเขต
พนื้ ท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 26 ประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2562

3.4 แบบประเมนิ ผลการดาํ เนินงาน 1 โครงการ 5 กิจกรรม
4. วิธีการดําเนนิ การ

การดําเนนิ การครัง้ นี้มีขนั้ ตอนการดําเนินงานโครงการเสรมิ สรา งคณุ ธรรมจรยิ ธรรมและ
ธรรมาภบิ าลในสถานศกึ ษา “ปองกนั การทุจริต” (กิจกรรมสาํ นกั งานเขตพื้นที่การศึกษาสุจรติ )
สาํ นกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 26 ปง บประมาณ 2562 ดงั นี้

3.2.1 กําหนดใหเ จา หนา ที่ทบทวนระบบและวเิ คราะหการจัดซอ้ื จัดจา ง ปรบั ปรุงคูม ือเอกสาร
ขั้นตอนการทํางานการเงินการบญั ชพี ัสดุและสินทรัพย เผยแพรเ อกสาร และสรุปงบประมาณนําเสนอ
รายงานเปนประจําทกุ เดือน ดําเนนิ การสํารวจความพงึ พอใจในการทํางานของบุคลากร

3.2.2 กําหนดใหบคุ ลากรทุกคน ทุกกลมุ จัดทําคูม ือและขนั้ ตอนตามภารกิจหลกั บนั ทกึ การ
ปฏิบตั งิ านเปน ประจาํ ทุกวันพรอ มท้งั สง บันทึกการปฏิบตั ิงานประจําวันใหผ ูบ ังคับบัญชาตามระดับชน้ั
ตรวจสอบและลงนามทกุ สปั ดาห เปดโอกาสและสนบั สนนุ ใหบุคลากร รวมคิด รวมวางแผน รวม
ดาํ เนินการ รว มตดิ ตามและรวมปรับปรงุ แกไข เชน งานเขตสจุ ริต งานสอบบรรจคุ รูผูชว ย งานการจัดทํา
แผนปฏบิ ตั ิการประจําป เปน ตน

3.2.3 ประชาสัมพันธภ ารกิจของสาํ นกั งานเขตพนื้ ที่อยางหลากหลายทางสื่อออนไลน
เว็บไซตข องเขต จดั ทําแผนพับ ปายนเิ ทศ ทาํ เนยี บบุคลากร วารสารประชาสมั พันธของสํานกั งานเขต
พ้ืนท่ีการศกึ ษา การเผยแพรเอกสารแผนปฏบิ ตั ิการ การเผยแพร แผนฯ/คูมือการปฏบิ ัติงานทางเวบ็ ไซต
Facebook และ line ท่ีเปน การสรางความเขาใจใหกบั ผูท่ีเกีย่ วขอ งทุกวันจนั ทร อีกทั้งมีการสรางกลมุ
ไลนใ นแตล ะภารกิจ เพ่ือการส่ือสารสรา งความเขาใจ

48 ส�ำ นกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 26

47
3.2.4 จัดทาํ คมู ือและขนั้ ตอนการรอ งเรียน จดั ทําและเปดชอ งทางการรองเรียนทีช่ ดั เจนทง้ั
ทางไลน และกลอ งรับคํารองเรยี น รวมท้ังใหมีผูรับผดิ ชอบกากับผลการตอบ สรปุ รายงานขอมลู การ
รองเรยี นและเผยแพรป ระชาสัมพนั ธใหทราบโดยทว่ั กัน
3.2.5 จัดทาํ คมู ือประมวลจรยิ ธรรม ผลประโยชนทบั ซอ น ดาํ เนินการการประมวลจริยธรรม
ของบุคลากรทุกคน จัดประชุมอบรมทางวินยั และใหค วามรูกบั บุคลากร ดาํ เนินการปรบั ปรุงขน้ั ตอนและ
เอกสารการจดั ซือ้ จัดจางใหม ีความถูกตอง ชดั เจน แตง ตง้ั คณะกรรมการปองกนั ผลประโยชนท บั ซอน
และพัฒนาคณุ ธรรม
3.2.6 พฒั นาการปฏิบตั งิ านของสาํ นักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาดวยฐานขอมลู สารสนเทศ โดย
การวเิ คราะหแผนปฏิบตั ิการ ประจาํ ปง บประมาณ 2561 นํามาจดั ทําแผนปฏิบัติการ ประจาํ ป
งบประมาณ 2562 ดําเนินการวิเคราะห SWOT และกําหนดกลยทุ ธการขับเคล่ือนและกําหนดมาตรการ
นําสกู ารปฏิบตั โิ ดยมที ีมประสานการทาํ งาน และกําหนดผูรับผิดชอบอยางชดั เจน กําหนดใหม กี ารกาํ กบั
ควบคุมการทํางานท่ีสอดรับกับแผนท่กี ําหนดไว ดําเนินการสํารวจประเมินการใหบริการตามรปู แบบของ
สาํ นักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน (ทางออนไลน) ตลอดจนกําหนดใหม ีการประชมุ ทมี งาน
เปน ประจําทุกเดือน เพื่อบูรณาการงานบคุ คลรวมกันในการพฒั นาการปฏิบตั ิใหมคี ุณภาพมากขนึ้
3.2.7 ดําเนินการแตง ตั้งกรรมการปองกันการทจุ รติ ฯ เพ่ือรวมกลุม การทํางานรว มกัน มี
กาํ หนดวาระการประชมุ และรายงานผลการดําเนินงาน
3.2.8 แตง กายชุดขาราชการเขาแถวเคารพธงชาติ สวดมนตไหวพระ และกลาวคําปฏญิ ญา
เขตสุจรติ ทุกวนั จนั ทร
3.2.9 การนิเทศ ติดตามการดําเนินงานสํานกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาสจุ รติ ระดบั เขตพนื้ ท่ี
การศกึ ษา ตามลาํ ดับขัน้ ตอน ดงั นี้

1) แตงตั้งผูร บั ผดิ ชอบการประเมินคุณธรรมและความโปรง ใสในการดาํ เนินงาน ของ
สํานกั งานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 26 ประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2562

2) การประกาศปฏญิ ญาสาํ นักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาสุจริต
3) การจดั ประชมุ ชแี้ จงการจัดทาํ ขอ มลู แกบุคลากรในสาํ นักงานเขตพน้ื ทรี่ ับผิดชอบแตล ะ
ตวั ชว้ี ัด
4) การศึกษาตัวช้วี ดั สํานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาสจุ ริต
5) การกําหนดภารกจิ ใหสอดคลองตามมาตรฐานสานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาสุจรติ
6) การพฒั นาบุคลากร
7) ดําเนนิ การนเิ ทศตดิ ตามและประเมนิ คุณธรรมและความโปรงใสในการดําเนนิ งานของ
หนว ยงานภาครัฐ (Integrity and Transparency Assessment : ITA)
3.2.10 รายงานผลการดาํ เนินงานโครงการเสรมิ สรา งคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภบิ าลใน
สถานศกึ ษา “ปองกันการทจุ ริต” ของสํานักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษา กําหนดวิธีการรายงานผลไว ดงั น้ี

ส�ำ นกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 26 49

50 ส�ำ นกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 26

สำ�นักง�นเขตพ้ืนทีก่ �รศกึ ษ�มธั ยมศกึ ษ� เขต 26 51

2. จดั ท�ำมาตรการภายในเพ่ือป้องกนั การทจุ ริต และตรวจสอบเอกสารหลักฐานประกอบการ
ประเมิน ITA Online ส�ำนกงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 26 ระหว่างวนั ที่ 10 – 12
มถิ ุนายน 2561 ณ จงั หวดั อุบลราชธานี ผลการด�ำเนนิ งานส�ำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษา
เขต 26 มีมาตรการภายในเพอ่ื ปอ้ งกนั การทุจริต จ�ำนวน 7 มาตรการ และมกี ารเผยแพรท่ หี่ น้าเวบ็ ไซต์
เขตพื้นทแ่ี ลว้

3. ประชมุ สรา้ งความเข้าใจและประเมิน ITA Online เตรยี มการประเมนิ
จัดประชมุ บคุ ลากรส�ำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 26 ทุกคนเข้าร่วม ประชุม
เตรียมความพรอ้ มในการรับการประเมินคณุ ธรรมและความโปรง่ ใสในการด�ำเนนิ งานของส�ำนักงาน
เขตพน้ื ที่การศกึ ษา ประจ�ำปีงบประมาณ พ.ศ.2562 ในวนั ที่ 25 เมษายน 2562 และ รว่ มประชมุ ทางไกล
ผ่านระบบ VIDEO CONFERENCE การประเมินคณุ ธรรมและความโปร่งใสในการด�ำเนนิ งานหนว่ ยงาน
หน่วยงานภาครฐั (Integrity and Transparency Assessnment - ITA) ประจ�ำปีงบประมาณ
พ.ศ. 2562 วนั ท่ี 2 พฤษภาคม 2562 ซ่ึงคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐานมีวัตถปุ ระสงค์เพ่อื เนน้ ย�้ำ
ใหผ้ ู้บริหารและบุคลากรทางการศกึ ษาในสังกัดได้รับทราบแนวปฏิบตั ทิ ชี่ ดั เจน ผลการด�ำเนนิ งาน บคุ ลากร
ส�ำนักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 26 ทุกคนมคี วามร้คู วามเข้าใจในตัวชว้ี ัดและมอบหมาย
หน้าที่ในการเตรียมเอกสารให้ครบถว้ นตามตวั ช้วี ดั ทตี่ อ้ งการ 100 %

52 ส�ำ นกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 26

51
4. ประชมุ การรายงานผลแบบสํารวจเผยแพรขอ มูลสาธารณะ(OIT) ระหวางวันท่ี 1-12
กรกฎาคม 2562 ผเู ขารว มประชุมประกอบดว ย ผูบรหิ าร บุคลากร สาํ นกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษา
มธั ยมศกึ ษา เขต 26 ทกุ ทานเขา รว มและทํากจิ กรรมเคารพธงชาติ ในวันท่ี 8 กรกฎาคม 2562 ณ หอง
ประชมุ พระเทพสิทธาจารย ผลการดําเนินการ ขอมลู OIT ทุกตวั มขี อมูลครบถวนตามตัวชีว้ ัดสามารถสง
สาํ นกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้นื ฐานตามกําหนดระยะเวลาได

5. การขยายผลการดําเนนิ การจัดทาํ ฐานขอมูลโครงการโรงเรียนสุจริต
การประชุมเชงิ ปฏิบัติการการจดั ทาํ ขอมลู สารสนเทศโรงเรียนสุจริต วันอังคารท่ี 25 มิถนุ ายน
2562 ณ หองประชมุ พระเทพสทิ ธาจารย สพม.26 ผูเขาอบรมจาํ นวน 80 คน ผลจากการอบรม
สถานศึกษาในสังกดั สาํ นักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 26 ทุกโรงเรยี นมฐี านขอมลู ในการ
รายงานผลการดาํ เนนิ งานขอ มูลพนื้ ฐานของโรงเรยี นสุจรติ ครบทุกโรงเรยี น คิดเปนรอยละ 100
6. การวเิ คราะหข อมลู
6.1 การวิเคราะหขอมูลเปนการวิเคราะหข อมูลเชงิ คุณภาพ โดยการใชแ บบตรวจการเปดเผย
ขอ มูลสาธารณะ Open Data Integrity and Transparency Assessment: OIT สําหรับการประเมนิ
ระดับการเปดเผยขอมลู ตอ สาธารณะของหนวยงานเพ่อื ใหป ระชาชนท่ัวไปสามารถเขาถึงได ในตัวช้วี ัด
การเปด เผยขอมูล และการปองกันการ (O1-O48)
6.2 การวิเคราะหแ์ บบสํา�ำรวจความคิดเหน็ Internal Integrity and Transparency
Assessment (IIT) และ (External Integrity and Transparency Assessment (EIT) ส�าํ ำหรบั การ
ประเมินคุณธรรมและความโปร่ง ใสในการดาํ�ำเนนิ งานของส�ําำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประจ�ําำปี
งงบบปปรระะมมาาณณ พพ..ศศ.. 22556622 ววิเเิ คครราาะะหห์โโดดยย ใใชช้ RRaattiinngg ssccaallee 44 ตตวัวั เเลลอืือกก แแลละะคค�ําำนนววณณหหาาคค่าาเเฉฉลล่ียีย่ ซซงึ่ึ่งใในนสส่ววนนนน้ี้ี
เสสพข�ําน้ืำตนนทพักักี่ก้นื งงาาาทรนนกี่ศคคาึกณณรษศะะาึกกกรษับรรารรทรมมรับกกาทาาบรรรผกกาลบาากรรผาศศลรกึกึ กปษษารราาะปขขเมัน้้ันระินพพเื้น้นืมฐฐินาานนจจะะเเปปนน็ ผผปู้ปู รระะเเมมินนิ แแลละะสสงง่ ผผลลกกาารรปปรระะเเมมนิินมมาายยังังสส�าํ ำนนักกั งงาานนเขต

ส�ำ นักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 26 53

52

6.3 การวิเคราะหแบบประเมินโครงการเสรมิ สรา งคุณธรรม จรยิ ธรรมและธรรมาภบิ าลใน
สถานศึกษา “ปองกันการทจุ ริต” (กิจกรรมสํานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาสุจรติ ) วเิ คราะหโดย ใช Rating
scale 5 ตัวเลือก และคํานวณหาคา เฉลยี่

7. สถติ ทิ ใ่ี ชใ นการวิเคราะหขอ มูล
7.1 คารอยละ (Percentage)
7.2 คาเฉล่ีย (Mean : ̅)
∑
̅ =

เมอ่ื ̅ แทน คาเฉลยี่
∑ แทน ผลรวมของขอมูลท้ังหมด
N แทน จาํ นวนขอ มูลทั้งหมด

7.3 คาสวนเบีย่ งเบนมาตรฐาน (standard deviation) โดยใชส ูตร (ลว น สายยศและอังคณา
สายยศ. 2546 : 79) ดงั นี้

. = � ∑ 2−(∑ )2
( −1)

เมื่อ S.D. แทน สวนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
X แทน คะแนนแตล ะคน
X� แทน คา เฉลีย่ ของขอมูล
n แทน จานวนนกั เรยี นในกลุมตัวอยา ง
∑ แทน ผลรวมของคะแนน

เกณฑก ารประเมิน
1. ใช Rating scale 5 ตัวเลอื ก หาคา เฉลี่ย และความเบย่ี งเบนมาตรฐาน โดยอา งองิ จากทฤษฎขี อง

ลิเคิรท
5 หมายถึง มากทีส่ ดุ
4 หมายถงึ มาก
3 หมายถึง ปานกลาง
2 หมายถึง นอ ย
1 หมายถึงนอยทีส่ ดุ

54 สำ�นกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 26

53

ระดบั คา่ เฉลี่ยความพงึ พอใจ
4.50 - 5.00 ห หมมาายยถถึงงึ ค คววาามมพพึงงึพพออใจใจมมาากกททส่ี ี่สดุ ดุ
3.50 - 3.49 ห หมมาายยถถึงึงค คววาามมพพึงึงพพออใจใจมมาากก
2.50 - 3.49 ห หมมาายยถถงึ ึงค คววาามมพพึงึงพพออใจใจปปาานนกกลลาางง
1.50 - .49 ห มหามยาถยึงถงึคว คาวมาพมึงพพึงอพใจอนใจอนย้อย
0.50 - 1.49 ห หมมาายยถถงึ ึงค คววาามมพพึงึงพพออใจใจนนออ้ ยยทที่สี่สุดุด

2. ใช Rating scale 4 ตัวเลือก หาคา เฉลย่ี
1. ใช Rating scale 4 ตวั เลอื ก หาคาเฉลย่ี และความเบี่ยงเบนมาตรฐาน การกาํ หนดเกณฑก าร

ประเมนิ
0.00 หมายถงึ ไมชดั เจน
0.01 – 0.99 หมายถึง คอนขางไมชัดเจน
1.00 – 1.99 หมายถึง คอนขา งชัดเจน
2.00 – 3.00 หมายถึง ชดั เจนมาก

เกณฑการแปลความหมายคาเฉล่ีย
เกณฑการแปลความหมายของคะแนนเฉล่ยี ความคดิ เหน็ เกี่ยวกับความพึงพอใจในการปฏิบตั งิ าน

หรอื การใหบ ริการของกลุม/หนว ย ปงบประมาณ พ.ศ. 2561 เปน 3 ระดบั มาทําเปน คะแนนเฉล่ยี และ
แปลผลไดดังนี้

1.00 - 1.66 หมายถงึ ความพึงพอใจในการปฏบิ ัติงานหรอื การใหบรกิ ารในระดบั นอ ย
1.67 - 2.33 หมายถงึ ความพึงพอใจในการปฏบิ ตั ิงานหรือการใหบ ริการ ในระดับปานกลาง
2.34 - 3.00 หมายถงึ ความพึงพอใจในการปฏิบัติงานหรอื การใหบริการ ในระดับมาก

สำ�นักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 26 55

56 ส�ำ นกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 26

สำ�นักง�นเขตพ้ืนทีก่ �รศกึ ษ�มธั ยมศกึ ษ� เขต 26 57

58 ส�ำ นกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 26

สำ�นักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 26 59

57

2. ผลการดําเนินงานโครงการตามแบบตรวจการเปดเผยขอมูลสาธารณะ (Open Data Integrity
and Transparency Assessment: OIT) สําหรบั การประเมนิ คณุ ธรรมและความโปรงใส ในการ
ดาํ เนนิ งานของสํานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษา ประจําปงบประมาณ พ.ศ.2562 ดังนี้
ตัวชว้ี ดั ท่ี 9 การเปดเผยขอมูล

คาํ อธิบาย เปนตัวชว้ี ดั ทม่ี ีวัตถุประสงคเ พ่ือประเมินการเผยแพรขอมลู ที่เปน ปจ จบุ นั บนเว็บไซต
ของหนวยงาน เพอื่ เปดเผยขอมูลตา ง ๆ ของหนว ยงานใหส าธารณชนไดรับทราบ ใน 5 ประเดน็ คือ
(1) ขอมูลพ้นื ฐาน ไดแ ก ขอ มูลพ้นื ฐาน ขาวประชาสัมพันธ และการปฏสิ มั พนั ธข อ มูล (2) การ
บริหารงาน ไดแ กแ ผนดําเนนิ งาน การปฏิบตั ิงาน และการใหบ รกิ าร (3) การบริหารเงนิ งบประมาณ
ไดแก แผนการใชจา ยงบประมาณประจําป และการจัดซ้ือจัดจางหรือการจดั หาพสั ดุ (4) การบรหิ ารและ
พฒั นาทรัพยากรบุคคลไดแก นโยบายการบรหิ ารทรัพยากรบุคคล การดําเนินการตามนโยบายการ
บริหารทรพั ยากรบคุ คล และหลักเกณฑการบรหิ ารและพัฒนาทรพั ยากรบุคคล และ (5) การสงเสรมิ
ความโปรง ใสในหนว ยงาน ไดแก การจดั การเรอ่ื งรองเรยี นการทุจรติ และการเปดโอกาสใหเกดิ การมี
สวนรว ม ซง่ึ การเผยแพรขอมูลในประเดน็ ขางตน แสดงถึงความโปรง ใสในการบรหิ ารงานและการดำ�าเนิน
งานของหนว ยงาน

แหลง ขอมูล เวบ็ ไซตห นวยงาน
ประเดน็ สํารวจ ประกอบดวย 5 ตวั ชีว้ ดั ยอย (33 ขอมูล) ดังตอ ไปน้ี
ตวั ชวี้ ดั ยอ ยที่ 9.1 ขอมลู พน้ื ฐาน

O1 โครงสรา งหนว ยงาน  โครงสรา งหนวยงาน จะตอ งมีขอ มูลการแบง สวนงานภายใน
ของหนว ยงาน

ผลการดาํ เนนิ การ
สํานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 26 ไดจัดทําโครงสรางหนว ยงานและมีขอมลู

การแบง สวนงานภายใน เผยแพรข อมูลตอสาธารณะผานทางเว็บไซต สาํ นักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษา
มธั ยมศึกษา เขต 26 http://www.ses26.go.th/ita.php?module=oit2562

O2 ขอมูลผูบรหิ าร  ขอ มลู ผบู ริหาร จะตองมีขอ มลู ช่อื –นามสกุล และตาํ แหนง ของ
ผบู ริหารสงู สดุ และรองผบู รหิ ารสงู สดุ

ผลการดําเนินการ
สาํ นกั งานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 26 จดั ทาํ ขอมลู ผูบ ริหาร มีขอมลู ชือ่ –นามสกลุ

และตําแหนงของผบู ริหารสูงสุดและรองผูบรหิ ารสงู สดุ ใหม ีความเปนปจจบุ นั อยูเสมอ เผยแพรขอมูลตอ
สาธารณะผานทางเว็บไซต สาํ นกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 26
http://www.ses26.go.th/ita.php?module=oit2562

O3 อาํ นาจหนา ท่ี  อาํ นาจหนาที่ จะตองมขี อมลู เกย่ี วกับอํานาจหนา ท่หี รือภารกจิ ของ
หนวยงานตามที่กฎหมายกําหนด เชน การแบง สวนราชการภายในสํานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษา พ.ศ.
พ25.ศ6.02เ5ป6น0ตเนป็นต้น

60 สำ�นกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 26

สำ�นักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 26 61

62 ส�ำ นกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 26

60
O9 Social Network Social Network  จะตอ งมชี อ งทางการเช่ือมโยงไปสูเครือขาย
สังคมออนไลนของหนว ยงาน เชน Facebook Twitter Instagram Line เปน ตน โดยจะตอ งเปน
ชองทางผานทางเวบ็ ไซตของหนว ยงาน
ผลการดาํ เนนิ การ

สํานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 26 มีชอ งทางการเชื่อมโยงไปสเู ครือขา ยสังคม
ออนไลนข องหนวยงาน เชน Facebook Twitter Instagram Line เปน ชองทางในการเชอื่ มตอกับผูมา
รับบรกิ าร สามารถสอบถามขอสงสยั ผา นทางระบบเครือขายออนไลนของสํานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษา
มธั ยมศึกษา เขต 26 http://www.web.ses26.go.th/ita.php?module=o9

ตัวช้วี ดั ยอ ยที่ 9.2 การบริหารงาน
O10 แผนปฏิบตั ิราชการประจาํ ป แผนปฏิบตั ิราชการประจาํ ปจะตองมีขอมลู แผน

ดําเนินงานประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2562 ของหนวยงานพรอ มรายละเอยี ด
ผลการดาํ เนนิ การ
สํานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 26 มีแผนปฏิบตั ริ าชการประจําปจะตอ งมี

ขอมลู แผนดําเนินงานประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2562 ของหนวยงานพรอมรายละเอยี ด

http://www.web.ses26.go.th/view.php?module=view_plan_all

สำ�นกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 26 63

61

O11 รายงานการกํากับติดตามการดําเนินงาน  รายไตรมาส รายงานการกาํ กบั ตดิ ตามการ
ดาํ เนินงาน รายไตรมาส จะตองมีขอ มูลแสดงวา หนว ยงานมีการกํากับติดตามการดาํ เนนิ งานใหเ ปนไป
ตามแผนดําเนนิ งานประจําป งบประมาณ พ.ศ.2562 ของหนวยงานเปน รายไตรมาส

ผลการดําเนนิ การ
สํานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 26 จัดทํารายงานการกํากบั ติดตามการ

ดําเนนิ งานรายไตรมาส รายงานการกํากับตดิ ตามการดําเนินงาน รายไตรมาส โดยแตงต้ังคณะกรรมการ
ในการกําติดตามการดําเนินงานใหเ ปน ไปตามแผนดาํ เนนิ การประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2562 ซงึ่ ไดมี
การเผยแพรขอ มลู ตอ สาธารณะผา นทางเวบ็ ไซต สํานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 26
http://www.ses26.go.th/ita.php?module=oit2562

O12 รายงานผลการดําเนนิ งานประจาํ ป  รายงานผลการดําเนนิ งานประจาํ ป จะตอ งมี
ขอ มูลสรปุ ผลการดําเนินงานประจาํ ปของหนวยงาน ในปง บประมาณ พ.ศ.2561 ที่ผานมา

ผลการดาํ เนินการ
สาํ นกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 26 จัดทํารายงานผลการดาํ เนนิ งานประจําป

ซง่ึ เปนขอมูลสรปุ ผลการดําเนินงานตามแผนปฏบิ ตั กิ ารประจําปง บประมาณ พ.ศ.2561 มีการเผยแพร
ผา นทางเว็บไซต https://bit.ly/38oHucm

การปฏบิ ตั ิงาน
O13 คมู อื หรือมาตรฐานการปฏบิ ตั ิงาน  คมู อื หรือมาตรฐานการปฏิบตั งิ าน จะตองมีขอ มลู

เก่ยี วกบั คูมือหรือมาตรฐานการปฏบิ ตั งิ านของขา ราชการ และพนกั งานราชการรายบุคคล ทุกกลมุ งาน
พรอมรายละเอยี ด

ผลการดาํ เนนิ การ
สํานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 26 จัดทาํ คูมือหรือมาตรฐานการปฏิบัติงานมี

ขอ มลู เกย่ี วกบั คูมือหรือมาตรฐานการปฏิบตั งิ านของขา ราชการ และพนักงานราชการรายบุคคล ทกุ กลมุ
งานครบถวน และเผยแพรผา นทางเวบ็ ไซต https://bit.ly/2sLhZ5S

การใหบรกิ าร*
O14 คูม อื หรือมาตรฐานการใหบรกิ าร  คูม อื หรือมาตรฐานการใหบริการ จะตองมีขอมลู

เก่ยี วกบั คูมือหรือมาตรฐานการใหบรกิ ารตามอํานาจหนาที่หรือภารกิจของหนวยงาน ทผ่ี ูมารบั บรกิ าร
จะตองรบั ทราบซงึ่ ประกอบดวย ประเภทงานใหบ ริการ ขน้ั ตอนการใหบ ริการแผนผงั /แผนภูมิการ
ใหบรกิ าร ระยะเวลาทใ่ี ชในการใหบริการและผูรบั ผิดชอบในการใหบรกิ าร

ผลการดาํ เนินการ
สํานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 26 จัดทาํ คูมอื หรือมาตรฐานการใหบ ริการมีขอมูล

เกีย่ วกบั คูม ือหรือมาตรฐานการใหบริการตามอาํ นาจหนา ท่หี รือภารกิจของหนว ยงาน ที่ผูมารับบริการจะตอง
รับทราบซึง่ ประกอบดว ย ประเภทงานใหบ รกิ าร ขัน้ ตอนการใหบ ริการแผนผัง/แผนภมู กิ ารใหบริการ ระยะเวลา ท่ี
ใชในการใหบริการและผูร ับผิดชอบในการใหบ รกิ าร มีการเผยแพรข อ มลู ตอสาธารณะผานทางเว็บไซต สํานักงาน
เขตพื้นทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 26 http://www.ses26.go.th/ita.php?module=oit2562

64 สำ�นักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 26

สำ�นักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 26 65

66 ส�ำ นกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 26

สำ�นักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 26 67

68 ส�ำ นกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 26

สำ�นักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 26 69

70 ส�ำ นกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 26

สำ�นักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 26 71

72 ส�ำ นกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 26

70

O35 การมีสว นรว มของผูบรหิ าร การมีสวนรว มของผบู ริหาร จะตองมีการดําเนนิ การหรอื
กิจกรรมที่แสดงถึงการมีสว นรวมของผูบริหารสงู สุดคนปจจุบันในการใหค วามสําคญั กบั การปรับปรุง
พัฒนาหนว ยงานดา นคุณธรรมและความโปรงใส และจะตองเปนขอมลู ภายในปงบประมาณ พ.ศ. 2562

ผลการดําเนนิ งาน
ผบู รหิ ารสํานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 26 มีสว นรวมในการปรับปรงุ พัฒนา

หนว ยงานดานคุณธรรมและความโปรง ใส โดย
- รว มกิจกรรมเขตสจุ รติ เขาแถวเคารพธงชาติและประชมุ เรื่องการกรอกขอมลู แบบสํารวจ

เผยแพรขอมูลสาธารณะ
- รว มจัดทํามาตรการภายในเพอื่ ปองกนั การทุจริตของสาํ นักงานเขตพื้นที่การศึกษา

มัธยมศึกษา เขต 26
- แจง ประกาศเจตจาํ นงฯ เขตสจุ รติ (ITA) โดยผูอาํ นวยการสํานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา

มธั ยมศึกษา เขต 26 ผานเวบ็ ไซตเ ผยแพรขอมูลตอสาธารณะผานทางเว็บไซต สาํ นักงานเขตพื้นท่ี
การศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 26 http://www.ses26.go.th/ita.php?module=oit2562

การประเมินความเส่ียงเพอื่ การปอ งกันการทจุ ริต
O36 การประเมินความเสี่ยงการทุจริตประจาํ ป  การประเมนิ ความเสย่ี งการทุจริต

ประจาํ ป จะตองมีการประเมินความเสีย่ งของการดําเนินงานท่อี าจกอใหเ กดิ การทุจรติ หรือการขัดกนั
ระหวางผลประโยชนสวนตนกับผลประโยชนส ว นรวมของหนวยงาน และจะตองเปน ขอ มูลภายใน
ปง บประมาณพ.ศ. 2562

ผลการดําเนนิ งาน
- สํานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 26 จัดทําคําสั่งคณะกรรมการจัดทาํ

แผนปฏบิ ตั ิการปองกนั และปราบปรามการทุจริตและรายงานการวิเคราะหความเสยี่ งเกย่ี วกับการ
ปฏบิ ตั งิ านทีอ่ าจเกิดผลประโยชนทับซอน สาํ นกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 26 ประจาํ ป
งบประมาณ พ.ศ.2562 ซง่ึ มหี นา ทใ่ี นการ ตดิ ตามการใชแ ผน จัดทําเครอื่ งมอื และปฏิทินในการกํากับ
ติดตาม พรอมท้ังรายงานผลการดําเนนิ งานตามแผนปฏบิ ัตกิ ารปอ งกนั และปราบปรามการทุจริต เสนอ
ตอ ผอู ํานวยการสาํ นกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 26

O37 การดําเนนิ การเพื่อจัดการความเสี่ยงการทุจรติ  การดําเนินการเพือ่ จัดการความ
เสี่ยงการทจุ รติ จะตองมกี ารดําเนนิ การหรอื กิจกรรมท่ีแสดงถงึ การจัดการความเสีย่ งของการดาํ เนนิ งาน
ท่ีอาจกอใหเกดิ การทุจรติ หรือการขดั กันระหวางผลประโยชนส ว นตนกับผลประโยชนสวนรวมของ
หนว ยงาน และจะตองเปน ขอมลู ภายในปง บประมาณ พ.ศ.2562

ผลการดาํ เนินงาน
- สาํ นกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 26 จัดทําคําสง่ั คณะกรรมการจัดทาํ

แผนปฏบิ ัติการปอ งกันและปราบปรามการทุจรติ และรายงานการวเิ คราะหความเส่ียงเกยี่ วกบั การ
ปฏบิ ตั ิงานทอี่ าจเกดิ ผลประโยชนทบั ซอ น สํานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 26 ประจําป
งบประมาณ พ.ศ.2562 ซึ่งมหี นา ที่ในการ ตดิ ตามการใชแ ผน จัดทําเคร่อื งมอื และปฏิทนิ ในการกํากับ

ส�ำ นักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 26 73

71

ติดตาม พรอมท้ังรายงานผลการดําเนินงานตามแผนปฏบิ ตั กิ ารปองกันและปราบปรามการทจุ รติ เสนอ
ตอผูอ ํานวยการสาํ นกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 26

การเสริมสรางวัฒนธรรมองคก ร
O38 การเสริมสรางวัฒนธรรมองคก ร การเสริมสรา งวัฒนธรรมองคก ร จะตองมีการ

ดาํ เนนิ การหรอื กิจกรรมทแ่ี สดงถงึ การเสริมสรา งวฒั นธรรมองคกรใหเ จา หนา ที่ในหนวยงานมที ศั นคติ
คานยิ ม ในการปฏบิ ัติงานอยางซอื่ สัตยสุจรติ และจะตองเปนขอมลู ภายในปงบประมาณ พ.ศ. 2562

ผลการดําเนินงาน
สํานกั งานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 26 สง เสริมใหเจา หนาท่ีในหนวยงานมี

วฒั นธรรมองคกร มีทศั นคติ คา นยิ ม ในการปฏบิ ตั ิงานอยางซื่อสัตยส จุ ริต โดยการสรางความตระหนัก
ในแกบ คุ ลากรทุกคนไมวา จะเปน การจัดกจิ กรรมกลา วคําปฏิญญาเขตสจุ ริต เขาแถวเคารพธงชาตใิ นทุก
เชา วันจนั ทร การอบรมใหความรูเรอ่ื งประโยชนท บั ซอ น การเปน องคกรสุจริตไมค ดิ คอรัปชัน่ การเขา
รว มงานราชพธิ ีตาง ๆ เพื่อเปนการสงเสรมิ ใหบ คุ ลากรรักสถานบันพระมหากษัตรยิ ไทย โดยมกี าร
เผยแพรขอมูลตอสาธารณะผานทางเว็บไซต สาํ นักงานเขตพ้นื ที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 26

http://www.ses26.go.th/ita.php?module=oit2562

แผนปฏิบตั กิ ารปอ งกนั การทุจริต
O39 แผนปฏิบัตกิ ารปองกนั การทจุ ริตประจาํ ป  แผนปฏบิ ตั ิการปอ งกนั การทุจริตประจาํ ป

จะตองมีขอมลู แผนปฏิบัติการปอ งกันการทุจรติ ประจาปงบประมาณ พ.ศ. 2562 ของสาํ นกั งานเขต
พืน้ ทก่ี ารศึกษา พรอมรายละเอียด

ผลการดําเนนิ การ
- สํานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 26 จดั ประชมุ ทาํ แผนปฏิบัตกิ ารปองกันและ

ปราบปรามการทจุ ริตและรายงานการวิเคราะหค วามเสย่ี งเกีย่ วกับการปฏบิ ัตงิ านท่อี าจเกิดผลประโยชน
ทบั ซอน สาํ นกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 26 ประจาํ ปง บประมาณ พ.ศ.2562

- จัดทาํ คาํ สัง่ คณะกรรมการจัดทาํ แผนปฏบิ ตั กิ ารปองกนั และปราบปรามการทจุ รติ และ
รายงานการวเิ คราะหความเสี่ยงเกย่ี วกับการปฏบิ ัติงานที่อาจเกดิ ผลประโยชนทับซอ น สาํ นกั งานเขต
พนื้ ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 26 ประจําปงบประมาณ พ.ศ.2562

- จดั ทาํ แผนแผนปฏบิ ตั กิ ารปองกนั และปราบปรามการทจุ รติ ประกอบดว ยกจิ กรรมดงั นี้
1. จัดกจิ กรรมการประชมุ เชงิ ปฏิบัตกิ ารพฒั นาบุคลากรสํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา

มธั ยมศึกษา เขต 26 และบุคลากรผูมีสว นไดสว นเสยี ในหัวขอ “เขตสุจริต ไมคดิ คอรัปช่ัน” และ
กจิ กรรมประกวดผลงาน โครงการเสริมสรา งคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศึกษา
“ปองกนั การทจุ รติ ”ระดบั เขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาและระดับสถานศึกษา

2. จดั ทาํ มาตรฐาน การจดั ทํามาตรการเผยแพรข อมลู ตอสาธารณะ การจดั ทํามาตรการ
ตรวจสอบการใชด ุลพนิ จิ การจัดทาํ มาตรการปองกนั การขดั กนั ระหวา งผลประโยชนสว นตนกบั ผลประโยชน
สวนรวม การจดั ทาํ มาตรการปอ งกันการรับสนิ บน การจดั ทาํ มาตรการจัดการเร่ืองรองเรยี นการทุจริต
การจัดทาํ มาตรการสง เสริมความโปรง ใสในการจดั ซื้อจัดจาง การจัดทาํ มาตรการใหผ ูมสี วนไดส ว นเสยี มี
สวนรวม การจัดทํามาตรการเผยแพรข อมูลตอสาธารณะ

74 สำ�นักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 26

72
3. ประชมุ สรางความเขาใจและประเมิน ITA Online เตรยี มการประเมิน
4. ประชุมตรวจสอบเอกสารหลักฐานประกอบการประเมนิ ITA Online
5. การขยายผลการดําเนินการจัดทําฐานขอ มูลโครงการโรงเรียนสจุ รติ
เผยแพรขอมลู ตอสาธารณะผานทางเวบ็ ไซต สํานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 26

http://www.ses26.go.th/ita.php?module=oit2562

O40 รายงานการกํากบั ติดตามการดําเนนิ การปองกนั การทุจรติ รายไตรมาส  รายงานการ
กาํ กับติดตามการดาํ เนินการปองกันการทจุ ริตรายไตรมาส จะตองมีขอมูลสรุปผลการดําเนินการปอ งกนั
การทุจริตของหนวยงาน รายไตรมาส และจะตองเปนขอมูลภายในปง บประมาณ พ.ศ. 2562

ผลการดาํ เนินการ
สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 26 แตง ต้ังคณะกรรมการจดั ทาํ รายงาน

ดําเนินการรายงานกาํ กบั ตดิ ตามการดําเนนิ การปองกนั การทุจริตและรายงานผบู ังคบั บัญชาเปนรายไตร
มาส เผยแพรขอมูลตอสาธารณะผา นทางเว็บไซต สาํ นักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 26

http://www.ses26.go.th/ita.php?module=oit2562

O41 รายงานผลการดาํ เนนิ การปอ งกนั การทจุ รติ ประจําป รายงานผลการดาํ เนินการปอ งกนั
การทจุ ริตประจําป จะตองมีขอมลู สรุปผลการดําเนนิ งาน ตามแผนปฏิบัตกิ ารปองกันและปราบปราม
การทุจริตของสาํ นักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประจาํ ปง บประมาณ พ.ศ. 2562

ผลการดําเนินการ
สํานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 26 แตง ต้งั คณะกรรมการดาํ เนนิ การจดั ทาํ

รายงานกํากับตดิ ตามการดาํ เนนิ การปองกันการทจุ ริตประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ.2562 และรายงาน
ผูบงั คบั บญั ชาและเผยแพรขอมลู ตอสาธารณะผา นทางเว็บไซต สาํ นกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษามธั ยมศึกษา
เขต 26 http://www.ses26.go.th/ita.php?module=oit2562

ตัวช้ีวดั ยอย 10.2 มาตรการภายในเพือ่ ปองกนั การทจุ ริต
มาตรการภายในเพอ่ื สง เสรมิ ความโปรง ใสและปอ งกันการทุจรติ

O42 มาตรการเผยแพรขอมูลตอ สาธารณะ มาตรการเผยแพรขอมลู ตอสาธารณะ จะตอ ง
มีแนวปฏบิ ัติของหนวยงาน เชน การกําหนดขัน้ ตอน วธิ ีการ และสวนงาน/เจา หนา ทที่ ่ีเกยี่ วของกับการ
เผยแพรขอมลู ตอสาธารณะ

ผลการดาํ เนินการ
สาํ นักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 26 จัดทาํ มาตรการเผยแพรขอ มูลตอสาธารณะ

มแี นวปฏิบัตขิ องหนว ยงาน มีการกําหนดขัน้ ตอน วธิ ีการ และสวนงาน/เจาหนาท่ีท่เี กี่ยวของกบั การ
เผยแพรขอมลู ตอสาธารณะผานทางเวบ็ ไซต สาํ นักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 26
http://www.ses26.go.th/ita.php?module=oit2562

สำ�นกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 26 75

73

O43 มาตรการใหผูมีสวนไดส วนเสยี มสี ว นรวม มาตรการใหผูมีสว นไดส ว นเสยี มสี ว นรวม
จะตองมแี นวปฏบิ ัติของหนวยงาน เชน การกําหนดขั้นตอน วิธกี าร และสวนงาน/เจาหนาท่ี ท่เี กย่ี วของ
กบั การใหผ มู สี ว นไดสวนเสีย มีสว นรวมในการดาํ เนินงาน

ผลการดาํ เนนิ การ
สาํ นักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 26 จัดทาํ มาตรการใหผูมสี วนไดสว นเสียมี

สว นรว ม มแี นวปฏิบัติของหนวยงาน กําหนดขนั้ ตอน วธิ ีการ และสวนงาน/เจา หนาที่ ที่เก่ียวขอ งกับการ
ใหผ ูมีสว นไดส ว นเสีย มีสวนรว มในการดาํ เนนิ งานเผยแพรขอมลู ตอสาธารณะผานทางเว็บไซต สาํ นักงาน
เขตพ้ืนทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 26 http://www.ses26.go.th/ita.php?module=oit2562

O44 มาตรการสง เสริมความโปรงใสในการจดั ซ้ือจัดจา ง  มาตรการสงเสริมความโปรงใส
ในการจัดซ้ือจดั จาง จะตองมีแนวปฏบิ ัติของหนวยงาน เชน การกาหนดข้นั ตอน วธิ กี ารและสวนงาน/
เจา หนาท่ี ทีเ่ ก่ยี วของกบั การสงเสรมิ ความโปรงใสในการจัดซอื้ จดั จางหรือการจดั หาพัสดุ

ผลการดาํ เนินการ
สํานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 26 จัดทํามาตรการสง เสรมิ ความโปรง ใสในการ

จัดซอ้ื จัดจา ง จะตองมแี นวปฏิบตั ิของหนวยงาน กําหนดข้นั ตอน วิธีการและสวนงาน/เจา หนาที่ ท่ี
เกยี่ วของกบั การสง เสรมิ ความโปรงใสในการจัดซื้อจัดจา งหรือการจดั หาพัสดุ เผยแพรขอ มูลตอ
สาธารณะผา นทางเว็บไซต สํานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 26
http://www.ses26.go.th/ita.php?module=oit2562

O45 มาตรการจดั การเร่ืองรองเรยี นการทุจรติ  มาตรการจดั การเร่ืองรองเรยี นการทุจรติ
จะตองมแี นวปฏิบัติของหนวยงาน เชน การกําหนดขนั้ ตอน วธิ ีการ และสวนงาน/เจาหนา ท่ี ท่เี ก่ียวของ
กับการจดั การเรอ่ื งรองเรยี นการทจุ ริตของเจาหนาท่ีในหนว ยงาน

ผลการดาํ เนินการ
สาํ นักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 26 จัดทํามาตรการจัดการเร่ืองรองเรียนการทุจรติ

มแี นวปฏิบัติของหนวยงานกําหนดขนั้ ตอน วธิ ีการ และสว นงาน/เจาหนาที่ ทเ่ี กยี่ วของกับการจัดการเรื่อง
รองเรียนการทจุ ริตของเจา หนาทใ่ี นหนว ยงาน เผยแพรข อมูลตอสาธารณะผานทางเวบ็ ไซต สํานักงานเขต
พ้นื ที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 26 http://www.ses26.go.th/ita.php?module=oit2562

O46 มาตรการปองกันการรบั สนิ บน  มาตรการปอ งกนั การรับสินบน จะตองมีแนวปฏบิ ัติ
ของหนวยงานเชน การกาํ หนดขัน้ ตอน วธิ กี าร และสว นงาน/เจาหนาทที่ ่เี ก่ียวขอ งกบั การปองกันการรบั
สนิ บน

ผลการดําเนินการ
สํานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 26 จัดทาํ มาตรการปองกนั การรบั สนิ บน มีแนว

ปฏิบัตขิ องหนว ยงาน กําหนดขัน้ ตอน วธิ กี าร และสว นงาน/เจา หนา ท่ที เ่ี ก่ียวของกบั การปองกนั การรับ
สนิ บน เผยแพรขอ มลู ตอ สาธารณะผา นทางเวบ็ ไซต สาํ นักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 26
http://www.ses26.go.th/ita.php?module=oit2562

76 สำ�นักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 26

74

O47 มาตรการปองกันการขดั กนั ระหวางผลประโยชนสวนตนกบั ผลประโยชนสว นรวม 
มาตรการปองกันการขัดกันระหวางผลประโยชนส ว นตนกบั ผลประโยชนส วนรวม จะตองมแี นวปฏิบตั ิ
ของหนว ยงาน เชน การกําหนดข้นั ตอน วิธีการ และสวนงาน/เจาหนา ทท่ี ี่เกย่ี วขอ งกับการปอ งกนั การ
ขัดกนั ระหวา งผลประโยชนส ว นตนกับผลประโยชนส ว นรวม

ผลการดาํ เนินการ
สํานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามธั ยมศึกษา เขต 26 จัดทาํ มาตรการปองกันการขดั กันระหวา ง

ผลประโยชนส วนตนกบั ผลประโยชนสว นรวม มแี นวปฏบิ ตั ขิ องหนวยงาน กําหนดขนั้ ตอน วิธีการ และ
สวนงาน/เจาหนาที่ทีเ่ ก่ยี วของกับการปองกันการขัดกนั ระหวา งผลประโยชนสว นตนกบั ผลประโยชน
สว นรวม เผยแพรข อ มลู ตอสาธารณะผานทางเว็บไซต สาํ นักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามธั ยมศึกษา เขต 26
http://www.ses26.go.th/ita.php?module=oit2562

O48 มาตรการตรวจสอบการใชดุลพนิ จิ  มาตรการตรวจสอบการใชด ุลพินจิ จะตองมีแนว
ปฏบิ ตั ขิ องหนวยงาน เชน การกาํ หนดขัน้ ตอน วิธกี าร และสว นงาน/เจา หนา ที่ ที่เกยี่ วของกบั การ
ตรวจสอบการปฏิบตั ิงานของเจาหนา ทใี่ หเ ปน ไปตามมาตรฐานเพ่ือลดการใชด ลุ พินิจ

ผลการดาํ เนินการ
สํานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 26 จัดทํามาตรการตรวจสอบการใชดุลพินิจ มีแนว

ปฏบิ ตั ิของหนว ยงาน กําหนดข้ันตอน วิธีการ และสวนงาน/เจาหนาที่ ทเ่ี ก่ียวของกับการตรวจสอบการ
ปฏบิ ัตงิ านของเจา หนาทใี่ หเปนไปตามมาตรฐานเพื่อลดการใชดลุ พนิ จิ เผยแพรข อมลู ตอสาธารณะผานทาง
เว็บไซต สาํ นักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 26
http://www.ses26.go.th/ita.php?module=oit2562

3. ผลสํารวจความคดิ เหน็ สาํ หรับการประเมนิ คุณธรรมและความโปรงใสของสาํ นกั งานเขตพืน้ ท่ี
การศกึ ษา ประจาํ ปงบประมาณ 2562
สว นท่ี 1 ขอมลู ท่ัวไปผูต อบแบบสํารวจ
1) ทานเคยติดตอกบั กลุมใดในสํานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 26 ดังน้ี
ชอ่ื – กลุมงานใน สพม.26 จํานวนท่ีเคยติดตอ จาํ นวน (%)
1.กลุมนโยบายและแผน 15 12.50

2.กลุมอํานวยการ 15 12.50

3.กลุมบรหิ ารงานการเงนิ และสินทรัพย 25 20.83

4.กลุมบริหารงานบุคคล 20 16.67

5.กลมุ สง เสริมการจดั การศึกษา 10 8.33

6.หนว ยตรวจสอบภายใน 5 4.17

7.กลุม นิเทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการ 10 8.33
จัดการศกึ ษา 15 12.50
8. กลมุ พัฒนาครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา

สำ�นักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 26 77

75

ช่ือ – กลุมงานใน สพม.26 จาํ นวนท่ีเคยตดิ ตอ จํานวน (%)
9.กลุมสงเสริมการศึกษาทางไกล 5
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สาร 12.50
10. กลุมกฎหมายและคดี - 4.17
120 100
รวม

2) เพศ เพศ ระดับเพศ จํานวน (%)
25 20.83
1. ชาย 95 79.17
2. หญิง 120 100
รวม

3) ระดบั การศึกษา ระดบั การศกึ ษา จาํ นวน (%)
การศึกษา 52 43.33
60 50.00
1. ปริญญาตรี 8 6.67
2. ปริญญาโท
3. ปรญิ ญาเอก

สว นท่ี 2 ความคิดเห็นตอการดาํ เนินงานของหนวยงาน จากการสาํ รวจความคิดเหน็ ดานคุณธรรมการ
ดําเนินงานของสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ในรอบป 2562 จํานวน 120 คน ไดขอมูลและความคิดเห็นดังนี้
ตารางท่ี 4.2 ตัวชี้วดั ที่ 1 การปฏบิ ัติหนาท่ี
ประเดน็ ระดบั ความคิดเห็น � แปลผล
4321
1. บุคลากรในหนว ยงานของทาน ปฏบิ ตั ิงาน/ใหบ รกิ าร แกผูมาตดิ ตอ ตามประเด็นดังตอไปน้ี มาก
นอยเพียงใด
- โปรง ใสเปนไปตามข้ันตอนที่กําหนด 108 12 0 0 3.90 มากทสี่ ดุ
- โปรง ใสเปน ไปตามระยะเวลาท่ีกําหนด 104 16 0 0 3.87 มากท่สี ดุ
2. บคุ ลากรในหนวยงานของทาน 110 10 0 0 3.92 มากทีส่ ดุ
ปฏบิ ัติงาน/ใหบริการ แกผ มู าติดตอ ทั่ว ๆ
ไป กับผูมาตดิ ตอรูจักเปน การ สวน
ตวั อยางเทา เทยี มกนั มากนอยเพยี งใด
3. หนว ยงานมีการเปด โอกาสใหป ระชาชน/ผูร ับบรกิ าร/ผมู ี สว นไดส ว นเสีย แสดงความคิดเห็นตอ
การดําเนินงานตางๆ ของหนวยงาน
-มงุ ผลสําเร็จของงาน 105 15 0 0 3.88 มากทส่ี ุด
-ใหค วามสาํ คญั กับงานมากกวาธรุ ะสว นตัว 106 14 0 0 3.88 มากที่สดุ

78 สำ�นกั ง�นเขตพ้ืนท่กี �รศึกษ�มธั ยมศกึ ษ� เขต 26

76

ตอ ระดบั ความคิดเห็น � แปลผล
ประเด็น 4321

-พรอมรบั ผดิ ชอบ หากความผิดพลาดเกดิ 103 17 0 0 3.86 มากทส่ี ดุ
จากตนเอง
4. บคุ ลากรในหนว ยงานของทา น มกี ารเรยี กรบั ส่งิ ดังตอไปน้ี จากผมู าติดตอเพื่อแลกกับการ
ปฏิบตั งิ าน การอนุมัติ อนุญาต หรอื ใหบรกิ าร หรอื ไม
-เงนิ 0 0 0 120 1.00 ต่ํา
-ทรพั ยสนิ 0 0 0 120 1.00 ต่ํา
-ประโยชนอ น่ื ๆ ทอ่ี าจคาํ นวณเปนเงนิ ได 0 0 0 120 1.00 ตา่ํ
เชน การลดราคา การรับความบันเทิงเปน
ตน
5. ในชวงเทศกาลหรือวาระสาํ คญั ตา ง ๆ ตามขนบธรรมเนียม ประเพณี บคุ ลากรในหนวยงานของ
ทาน มกี ารรบั สิ่งดังตอไปนี้ นอกเหนือจากการรับโดยธรรมจรรยาหรอื ไม
- เงนิ 0 0 0 120 1.00 ตาํ่
- ทรัพยส ิน 0 0 0 120 1.00 ตํ่า
- ประโยชนอ น่ื ๆ ที่อาจคํานวณเปนเงนิ ได 0 0 0 120 1.00 ต่าํ
เชน การลดราคา การรบั ความบนั เทิงเปน
ตน
6. บคุ ลากรในหนว ยงานของทา น มกี ารใหส ง่ิ ดังตอ ไปน้ี แกบุคคลภายนอกหรือภาคเอกชน เพอ่ื สราง
ความสมั พันธทดี่ ีและคาดหวังใหมีการตอบแทนในอนาคตหรือไม
- เงิน 0 0 0 120 1.00 ตาํ่
- ทรพั ยสิน 0 0 0 120 1.00 ตาํ่
- ประโยชนอืน่ ๆ ท่อี าจคาํ นวณเปนเงนิ ได 0 0 0 120 1.00 ต่ํา
เชน การลดราคา การรับความบนั เทงิ เปน
ตน
จากตารางท่ี 4.2 พบวา ความคดิ เห็นตอการดําเนินงานของ ตัวชี้วัดท่ี 1 การปฏิบัติหนาที่ ขอ ท่ีมี
คา เฉลี่ย มากทีส่ ดุ ไดแก บุคลากรในหนว ยงานของทานปฏบิ ัตงิ าน/ใหบ รกิ าร แกผูม าตดิ ตอทว่ั ๆ ไป กบั
ผมู าตดิ ตอรูจักเปน การ สวนตัวอยางเทาเทยี มกนั ( � = 3.92) และบคุ ลากรในหนว ยงานของทาน
ปฏบิ ตั งิ าน/ใหบ รกิ าร แกผูมาตดิ ตอ โปรง ใสเปนไปตามข้นั ตอนท่ีกําหนด และโปรง ใสเปนไปตาม
ระยะเวลาท่ีกําหนด ( � = 3.90) หนวยงานมกี ารเปด โอกาสใหประชาชน/ผรู ับบริการ/ผมู สี ว นได
สวนเสีย แสดงความคดิ เห็นตอการดาํ เนนิ งานตา งๆ พรอ มรับผิดชอบ หากความผดิ พลาดเกิดจากตนเอง
ของหนว ยงาน มุงผลสาํ เร็จของงาน ใหค วามสาํ คัญกับงานมากกวา ธุระสว นตวั ( � = 3.88)
บคุ ลากรในหนว ยงานของทาน มกี ารเรยี กรับสิง่ ดังตอไปน้ี จากผูมาตดิ ตอเพื่อแลกกับการปฏิบัตงิ าน
การอนมุ ัติ อนญุ าต หรอื ใหบ ริการ หรือไม เงนิ ทรัพยส นิ ประโยชนอ ืน่ ๆ ทอ่ี าจคํานวณเปน เงินได
ในชว งเทศกาลหรือวาระสาํ คัญตาง ๆ ตามขนบธรรมเนียม ประเพณี บุคลากรในหนวยงานของทา น

สำ�นกั ง�นเขตพน้ื ทกี่ �รศกึ ษ�มัธยมศกึ ษ� เขต 26 79

77

มกี ารรบั สง่ิ ดงั ตอไปน้ี นอกเหนือจากการรบั โดยธรรมจรรยา และ บคุ ลากรในหนวยงานของทาน มีการ
ใหสิง่ ดงั ตอ ไปน้ี แกบุคคลภายนอกหรือภาคเอกชน เพ่ือสรา งความสมั พันธที่ดแี ละคาดหวังใหมกี ารตอบ
แทนในอนาคต เชน เงิน ทรพั ยสนิ ประโยชนอ่นื ๆ ท่ีอาจคํานวณเปนเงนิ ได เชน การลดราคา การรับ
ความบนั เทิงเปน ตน ( � = 1.00) อยูใ นระดบั ตํา่

ตารางที่ 4.3 ตัวช้ีวดั ที่ 2 การใชง บประมาณ ระดับความคดิ เห็น � แปลผล
ประเด็น
4321
7. ทานรเู ก่ยี วกบั แผนการใชจาย 106 14 0 0 3.90 มากที่สดุ
งบประมาณประจาํ ปของหนวยงานของ
ทา น มากนอยเพียงใด
8. หนว ยงานของทา น ใชจา ยงบประมาณ โดยคาํ นึงถึงประเด็นดังตอ ไปนี้ มากนอยเพียงใด
-คุมคา 104 16 0 0 3.87 มากที่สุด
-ไมบดิ เบือนวตั ถปุ ระสงคข องงบประมาณ 102 18 0 0 3.85 มากที่สดุ
ทตี่ งั้ ไว
9. หนวยงานของทา น ใชจา ยงบประมาณ 0 0 0 120 1.00 ตาํ่
เพ่ือประโยชนสว นตวั กลมุ หรอื พวกพอ ง
มากนอยเพียงใด
10 บุคลากรในหนว ยงานของทา น มกี าร 0 0 0 120 1.00 ตํา่
เบกิ จา ยเงินท่เี ปน เทจ็ เชน คา ทาํ งาน
ลว งเวลา คาวัสดุอปุ กรณ หรอื คาเดนิ ทาง
ฯลฯ มากนอยเพยี งใด
11 หนว ยงานของทา น มีการจดั ซ้ือจัดจา ง/การจัดหาพสั ดุ และการตรวจรบั พสั ดใุ นลกั ษณะดังตอไปน้ี
มากนอยเพยี งใด
-โปรงใส ตรวจสอบได 106 14 0 0 3.88 มากทส่ี ดุ
-เอือ้ ประโยชนใ หผ ูประกอบการรายใดราย 0 0 0 120 1.00 ต่ํา
หนงึ่
12 หนวยงานของทาน เปดโอกาสใหทาน มีสวนรวมในการตรวจสอบการใชจายงบประมาณ ตาม
ประเด็นดังตอไปนี้ มากนอยเพยี งใดความตองการของผูมาตดิ ตอ หรอื รับบริการ
-สอบถาม 112 8 0 0 3.93 มากท่ีสดุ
-ทักทวง 111 9 0 0 3.93 มากทีส่ ุด
-รองเรยี น 112 8 0 0 3.93 มากทสี่ ดุ

80 ส�ำ นกั ง�นเขตพื้นทีก่ �รศกึ ษ�มธั ยมศกึ ษ� เขต 26

สำ�นักง�นเขตพ้ืนทีก่ �รศกึ ษ�มธั ยมศกึ ษ� เขต 26 81

82 ส�ำ นกั ง�นเขตพนื้ ทก่ี �รศกึ ษ�มธั ยมศึกษ� เขต 26

80

จากตารางที่ 4.5 พบวา ความคดิ เห็นตอการดาํ เนินงานของหนว ยงาน ตวั ชวี้ ดั ท่ี 4 การใชท รพั ยส นิ ของ
ราชการ ขอ ท่ีมีคาเฉลยี่ มากท่ีสดุ ตามลาํ ดบั ดงั น้ี ขน้ั ตอนการขออนญุ าตเพ่ือยืมทรัพยส นิ ของราชการ ไป
ใชปฏิบัติงานในหนว ยงานของทาน มคี วามสะดวก มากนอยเพียงใด ( � = 3.94) หนวยงานของทาน
มกี ารกาํ กบั ดแู ลและตรวจสอบการใชทรพั ยสนิ ของราชการ เพื่อปองกนั ไมใหม ีการนาไปใชป ระโยชน
สว นตัว กลมุ หรือพวกพองมากนอยเพยี งใด ( � = 3.93) กรณีทีต่ อ งมกี ารขอยืมทรัพยสนิ ของ
ราชการไปใชปฏิบัตงิ าน บุคลากรในหนวยงานของทาน มกี ารขออนญุ าตอยางถูกตอง และแนวปฏบิ ัติ
ของหนวยงานของทาน เกี่ยวกับการใชท รัพยสนิ ของราชการทถี่ กู ตอง ( � = 3.92) บุคคลภายนอก
หรอื ภาคเอกชน มีการนาํ ทรพั ยสนิ ของราชการไปใช โดยไมไดข ออนญุ าตอยางถูกตองจากหนวยงานของ
ทาน มากนอยเพียงใด ( � = 1.00) บคุ ลากรในหนวยงานของทา น มกี ารเอาทรัพยสนิ ของราชการ
ไปเปนของสวนตวั หรอื นําไปใหก ลุมหรอื พวกพอง มากนอยเพียงใด ( � = 1.02) อยูใ นระดับต่ํา

ตารางที่ 4.6 ตัวช้ีวดั ที่ 5 การแกไขปญ หาการทุจริต � แปลผล
ประเดน็ ระดบั ความคิดเหน็
4321
25. ผูบรหิ ารสูงสุดของหนวยงาน ของ 117 3 0 0 3.98 มากท่สี ุด
ทา น ใหความสําคัญกบั การตอตานการ
ทจุ ริต มากนอยเพียงใด
26 หนวยงานของทาน มีการดําเนนิ การ ดงั ตอไปน้ี หรือไม
-ทบทวนนโยบายหรือมาตรการปองกนั 120 0 0 0 4.00 มากทีส่ ุด
การทจุ ริตในหนว ยงานใหมีระสทิ ธิภาพ
-จัดทาํ แผนงานดานการปองกันและ 120 0 0 0 4.00 มากทส่ี ดุ
ปราบปรามการทจุ ริตของหนวยงาน
27.ปญหาการทุจริตในหนว ยงานของทาน 98 22 0 0 3.82 มากทส่ี ุด
ไดรบั การแกไข มากนอ ยเพยี งใด
28 หนว ยงานของทาน มีการดาํ เนนิ การดงั ตอไปนตี้ อการทุจรติ ในหนว ยงาน มากนอยเพียงใด
-เฝา ระวัง 76 37 7 0 3.58 มากทสี่ ดุ
-ตรวจสอบ 109 11 0 0 3.91 มากท่ีสุด
-ลงโทษทางวินัย 63 44 13 0 3.42 มากที่สดุ
29. หนว ยงานของทาน มกี ารนาํ ผลการ 118 2 0 0 3.98 มากทส่ี ุด
ตรวจสอบของฝา ยตรวจสอบ ทงั้ ภายใน
และภายนอกหนวยงานไปปรับปรุง การ
ทางาน เพ่ือปองกันการทจุ ริตในหนว ยงาน
มากนอยเพียงใด
30. หากทา นพบเห็นแนวโนม การทุจริตที่จะเกิดข้นึ ในหนวยงานของทา น ทา นมีความคดิ เหน็ ตอ
ประเดน็ ดังตอไปนี้ อยางไร

ส�ำ นกั ง�นเขตพนื้ ทกี่ �รศกึ ษ�มัธยมศกึ ษ� เขต 26 83

81

ตอ ประเด็น ระดบั ความคดิ เห็น � แปลผล

4321
-สามารถรองเรียนและสงหลกั ฐานไดอยา ง 115 5 0 0 3.96 มากทส่ี ดุ
สะดวก
-สามารถตดิ ตามผลการรองเรียนได 114 6 0 0 3.95 มากที่สดุ
-มน่ั ใจวาจะมีการดาํ เนนิ การอยาง 114 6 0 0 3.95 มากทสี่ ุด
ตรงไปตรงมา
-มัน่ ใจวา จะปลอดภัยและไมม ีผลกระทบ 113 6 1 0 3.93 มากท่สี ุด
ตอตนเอง

จากตารางท่ี 4.6 ความคิดเห็นตอการดําเนินงานของหนว ยงาน ตวั ชว้ี ดั ท่ี 5 การแกไขปญหาการทจุ ริต
พบวา ความคิดเหน็ ตอการดําเนนิ งานของหนว ยงาน ขอ ท่ีมีคาเฉลยี่ มากทีส่ ุดตามลําดับดังน้ี หนว ยงาน
ของทาน มีการดําเนินการ ทบทวนนโยบายหรือมาตรการปอ งกนั การทุจริตในหนว ยงานใหม ีระสิทธภิ าพ
และ จัดทําแผนงานดานการปองกันและปราบปรามการทจุ ริตของหนวยงาน ( � = 4.00) ผบู ริหาร
สงู สุดของหนวยงาน ของทาน ใหความสําคัญกับการตอตา นการทจุ รติ มากนอ ยเพยี งใด และหนว ยงาน
ของทาน มกี ารนําผลการตรวจสอบของฝา ยตรวจสอบ ทงั้ ภายในและภายนอกหนวยงานไปปรบั ปรงุ
การทางาน เพื่อปองกันการทุจริตในหนว ยงาน มากนอยเพียงใด ( � = 3.98) หากทานพบเห็น
แนวโนมการทจุ ริตท่จี ะเกดิ ขึน้ ในหนว ยงานของทาน ทานมคี วามคิดเหน็ ตอประเด็นดังตอไปนี้ อยา งไร
สามารถรองเรยี นและสงหลกั ฐานไดอยางสะดวก ( � = 3.96) สามารถติดตามผลการรองเรียนได
มน่ั ใจวา จะมีการดําเนนิ การอยางตรงไปตรงมา ( � = 3.95) ม่ันใจวา จะปลอดภยั และไมมีผลกระทบ
ตอ ตนเอง ( � = 3.95)

ตารางท่ี 4.7 ตัวชี้วัดท่ี 6 คุณภาพการดําเนนิ งาน ระดับความคดิ เหน็ � แปลผล
ประเดน็
4321
E1 เจา หนาที่ของหนวยงานที่ทา นตดิ ตอ ปฏิบัติงาน/ใหบ ริการแกทา น ตามประเด็นดงั ตอไปนี้ มาก
นอ ยเพยี งใด
-โปรงใสเปนไปตามขัน้ ตอนท่ีกาํ หนด 115 5 0 0 3.96 มากท่ีสดุ
-โปรง ใสเปน ไปตามระยะเวลาทีก่ ําหนด 113 7 0 0 3.94 มากทส่ี ุด
E2 เจาหนาทข่ี องหนว ยงานที่ทานติดตอ 109 11 0 0 3.91 มากทส่ี ดุ
ปฏิบตั ิงาน/ใหบรกิ ารแกทาน กับผมู า
ติดตอ คนอน่ื ๆ อยางเทาเทียมกนั มาก
นอ ยเพียงใด

84 ส�ำ นักง�นเขตพื้นที่ก�รศึกษ�มัธยมศกึ ษ� เขต 26

82

ตอ

ประเด็น ระดบั ความคิดเห็น � แปลผล
4321
E3 เจาหนา ท่ขี องหนวยงานท่ีทานตดิ ตอ 113 7 0 0 3.94 มากทสี่ ดุ
ใหขอ มูลเกีย่ วกบั การดาํ เนินการ /
ใหบรกิ ารแกทานอยา งตรงไปตรงมา ไม
ปด บงั หรือบิดเบือนขอมูลมากนอยเพียงใด
E4 ในระยะเวลา 1 ปท ่ีผานมา ทา นเคยถูกเจาหนา ที่ของหนวยงานทีท่ า นตดิ ตอรองขอใหจ ายหรือให
ส่งิ ดังตอ ไปนี้ เพื่อแลกกับการปฏิบตั งิ าน การอนุมัติ อนุญาตหรือใหบ ริการ หรือไม
- เงนิ 0 0 0 120 1 ตํา่
- ทรพั ยสิน 0 0 0 120 1 ตํา่
- ประโยชนอ ืน่ ๆ ทอ่ี าจคาํ นวณเปน เงนิ ได 0 0 0 120 1 ตาํ่
เชน การลดราคา การรับความบนั เทิงเปน
ตน
E5 หนว ยงานท่ที า นติดตอ มกี าร 110 10 0 0 3.92 มากที่สดุ
ดาํ เนนิ งาน โดยคาํ นงึ ถึงประโยชนของ
ประชาชนและสวนรวมเปน หลกั มาก
นอยเพียงใด

ตารางที่ 4.7 ตวั ช้วี ดั ท่ี 6 คุณภาพการดําเนินงาน พบวา ความคดิ เห็นตอ การดาํ เนนิ งานของหนว ยงาน
ขอท่ีมีคา เฉล่ียมากทีส่ ุดตามลําดับดงั น้ี เจา หนาทขี่ องหนวยงานที่ทา นตดิ ตอ ปฏบิ ัติงาน/ใหบ รกิ ารแก
ทาน ตามประเด็นดงั ตอไปนี้ มากนอยเพียงใด โปรง ใสเปน ไปตามขั้นตอนท่ีกาํ หนด ( � = 3.96)
โปรง ใสเปนไปตามระยะเวลาทีก่ ําหนด ( � = 3.95) เจาหนาที่ของหนวยงานท่ีทา นตดิ ตอ ใหข อมูล
เก่ียวกับการดําเนินการ / ใหบรกิ ารแกทา นอยางตรงไปตรงมา ไมปดบงั หรอื บิดเบือนขอ มูลมากนอย
เพยี งใด( � = 3.94) หนวยงานท่ที านติดตอ มีการดาํ เนนิ งาน โดยคาํ นงึ ถึงประโยชนข องประชาชน
และสว นรวมเปน หลัก มากนอยเพียงใด ( � = 3.93) เจา หนา ทีข่ องหนวยงานที่ทานติดตอปฏิบัติงาน/
ใหบ รกิ ารแกทาน กบั ผูม าตดิ ตอคนอน่ื ๆ อยา งเทา เทียมกนั มากนอยเพยี งใด( � = 3.91) ใน
ระยะเวลา 1 ปท ผี่ า นมา ทานเคยถูกเจา หนาท่ขี องหนวยงานที่ทานติดตอรอ งขอใหจ า ยหรือใหส่ิง
ดงั ตอไปน้ี เพ่ือแลกกบั การปฏิบตั งิ าน การอนุมตั ิ อนุญาตหรอื ใหบริการ หรือไม เงิน ทรัพยสิน
ประโยชนอืน่ ๆ ท่อี าจคํานวณเปน เงินได เชน การลดราคา การรบั ความบนั เทิงเปน ตน ( � = 1.00)
ซ่ึงอยูใ นระดบั ตํา่

สำ�นกั ง�นเขตพื้นท่ีก�รศึกษ�มธั ยมศึกษ� เขต 26 85

83

ตารางที่ 4.8 ตัวชี้วัดท่ี 7 ประสิทธิภาพการสอื่ สาร ระดบั ความคิดเหน็ � แปลผล
ประเด็น มากทส่ี ุด
4321 มากทส่ี ดุ
E6 การเผยแพรขอ มลู ของหนวยงานที่ทานตดิ ตอมีลกั ษณะดังตอไปน้ี มากนอยเพยี งใด มากทส่ี ุด
- เขาถงึ งาย ไมซ ับซอน 120 0 0 0 4.00 มากทส่ี ดุ
- มีชอ งทางหลากหลาย 120 0 0 0 4.00 มากทีส่ ุด
E7 หนวยงานท่ีทา นติดตอ มีการเผยแพร 116 4 0 0 3.97
ผลงานหรอื ขอ มูลท่สี าธารณชนควร มากท่ีสุด
รับทราบอยางชดั เจน มากนอยเพยี งใด
E8 หนว ยงานทที่ า นตดิ ตอ มีชองทางรับ 120 0 0 0 4.00
ฟงคําติชมหรือความคิดเห็นเก่ียวกบั
การดําเนินงาน/การใหบ ริการ หรือไม
E9 หนว ยงานท่ที านตดิ ตอ มีการช้ีแจง 111 9 0 0 3.93
และตอบคาํ ถามเม่ือมีขอ กังวลสงสยั
เกี่ยวกับการดําเนนิ งานไดอยา งชดั เจน
มากนอยเพยี งใด
E10 หนว ยงานท่ีทานตดิ ตอ มีชองทางใหผู 120 0 0 0 4.00
มาติดตอรองเรยี นการทจุ รติ ของเจา หนาที่
ในหนว ยงาน หรอื ไม

ตารางที่ 4.7 ตวั ชวี้ ดั ที่ 7 ประสทิ ธิภาพการสือ่ สาร พบวา ความคดิ เหน็ ตอ การดําเนนิ งานของหนวยงาน
ขอ ที่มีคาเฉลย่ี มากทีส่ ดุ ตามลําดบั ดงั นี้ การเผยแพรข อมูลของหนวยงานทีท่ านตดิ ตอมลี ักษณะดังตอ ไปนี้
มากนอยเพยี งใด เขาถึงงาย ไมซ บั ซอน มีชอ งทางหลากหลาย หนวยงานทีท่ านตดิ ตอ มีชอ งทางรบั ฟง
คําติชมหรือความคดิ เหน็ เก่ียวกับ การดาํ เนนิ งาน/การใหบริการ หรอื ไม หนวยงานทที่ า นตดิ ตอ มี
ชอ งทางใหผ ูมาตดิ ตอรอ งเรยี นการทจุ รติ ของเจา หนาท่ีในหนวยงาน หรอื ไม ( � = 4.00) หนว ยงานที่
ทา นตดิ ตอ มกี ารเผยแพรผลงานหรือขอมลู ทส่ี าธารณชนควรรบั ทราบอยา งชัดเจน มากนอยเพยี งใด(
� = 3.97) หนวยงานทที่ านติดตอ มกี ารชแ้ี จงและตอบคําถามเมอ่ื มีขอ กังวลสงสัยเกย่ี วกับการ
ดําเนินงานไดอยา งชดั เจน มากนอยเพียงใด( � = 3.93)

86 สำ�นักง�นเขตพนื้ ทีก่ �รศกึ ษ�มัธยมศึกษ� เขต 26

84

ตารางที่ 4.8 ตัวช้ีวดั ท่ี 8 การปรับปรงุ ระบบการทาํ งาน � แปลผล
ประเดน็ ระดับความคดิ เห็น
4321
E11 เจา หนา ทขี่ องหนวยงานทที่ านติดตอ 116 4 0 0 3.97 มากที่สุด
มีการปรบั ปรุงคุณภาพการปฏิบตั ิงาน/การ
ใหบริการใหดีขน้ึ มากนอยเพียงใด
E12 หนวยงานทท่ี า นตดิ ตอมีการปรับปรุง 116 4 0 0 3.97 มากที่สดุ
วิธีการและขัน้ ตอนการดําเนนิ งาน/การ
ใหบ ริการใหดขี ึน้ มากนอยเพียงใด
E13 หนวยงานทท่ี า นตดิ ตอ มีการนํา 120 0 0 0 4.00 มากที่สดุ
เทคโนโลยีมาใชใ นการ ดําเนินงาน/
การใหบรกิ าร ใหเกิดความสะดวกรวดเร็ว
มากข้นึ หรือไม
E14 หนวยงานท่ที านติดตอ เปดโอกาสให 104 16 0 0 3.87 มากทส่ี ดุ
ผูร ับบริการผูมาติดตอ หรือผูมีสว นไดส วน
เสีย เขาไปมสี วนรว มในการปรบั ปรงุ
พัฒนาการดาเนินงาน/การใหบริการของ
หนว ยงานใหด ีขึ้น มากนอยเพียงใด
E15 หนวยงานที่ทานตดิ ตอ มีการ 111 9 0 0 3.93 มากที่สุด
ปรบั ปรงุ การดาํ เนินงาน/การใหบริการ ให
มีความโปรง ใสมากขึ้นมากนอยเพยี งใด

ตารางท่ี 4.7 ความคิดเหน็ ตอ การดาํ เนนิ งานของหนว ยงาน ตัวช้ีวัดที่ 8 การปรบั ปรุงระบบการทํางาน
พบวา ความคิดเห็นตอ การดาํ เนนิ งานของหนว ยงาน ขอที่มคี าเฉล่ยี มากทสี่ ุดตามลําดับดังน้ี หนวยงาน
ท่ีทานติดตอ มกี ารนาํ เทคโนโลยมี าใชในการ ดาํ เนินงาน/การใหบริการ ใหเกดิ ความสะดวกรวดเรว็ มาก
ขน้ึ หรือไม ( � = 4.00) เจา หนาที่ของหนวยงานที่ทานติดตอ มีการปรบั ปรุงคณุ ภาพการปฏิบัตงิ าน/
การใหบรกิ ารใหดขี ้ึนมากนอยเพยี งใด และ หนวยงานท่ีทานตดิ ตอมีการปรบั ปรุงวิธกี ารและขนั้ ตอนการ
ดาํ เนินงาน/การใหบรกิ ารใหดีข้นึ มากนอยเพียงใด ( � = 3.97) หนว ยงานทท่ี า นตดิ ตอ มกี าร
ปรบั ปรุงการดาํ เนนิ งาน/การใหบริการ ใหม คี วามโปรง ใสมากขึน้ มากนอ ยเพยี งใด ( � = 3.93)
หนวยงานที่ทานตดิ ตอ มกี ารปรับปรงุ การดาํ เนนิ งาน/การใหบริการ ใหมคี วามโปรง ใสมากข้นึ มากนอ ย
เพียงใด ( � = 3.87)

สำ�นักง�นเขตพื้นท่ีก�รศึกษ�มัธยมศึกษ� เขต 26 87

85

ตารางที่ 4.9 ตัวชวี้ ดั ที่ 9 การเปดเผยขอ มลู � แปลผล
ประเด็น ระดบั ความคดิ เหน็
4321
O1 มโี ครงสรา งหนวยงาน 120 0 0 0 4.00 มากที่สุด
O2 ขอมูลผบู ริหารมีขอมลู ชอ่ื –นามสกลุ 120 0 0 0 4.00 มากทส่ี ุด
และตาํ แหนงของผูบ รหิ ารสูงสดุ และรอง
ผูบรหิ ารสงู สุด
O3 มขี อ มลู เกยี่ วกบั อานาจหนา ที่หรอื 120 0 0 0 4.00 มากทส่ี ุด
ภารกจิ ของหนว ยงานตามท่ีกฎหมาย
กําหนด
O4 มีขอมลู เกี่ยวกบั แผนพัฒนาหนว ยงาน 120 0 0 0 4.00 มากทสี่ ุด
มากกวา 1 ป พรอมรายละเอียด
O5 มีขอมลู การติดตอหนว ยงาน อยา ง 120 0 0 0 4.00 มากทสี่ ดุ
นอยจะตองประกอบดว ย 1) ทอี่ ยู 2)
หมายเลขโทรศัพท 3) หมายเลขโทรสาร
4) ที่อยูไปรษณยี อเิ ล็กทรอนิกส (e–mail)
5) แผนทต่ี ้งั ของหนวยงาน
O6 มกี ฎหมายที่เกี่ยวของ จะตอ งมีขอมูล 120 0 0 0 4.00 มากที่สุด
กฎหมายตา ง ๆท่เี กยี่ วของกับหนว ยงาน
เชน พระราชบญั ญัติ พระราชกฤษฎกี า
กฎกระทรวงขอบัญญตั ิ ประกาศ ระเบียบ
หรอื มติคณะรัฐมนตรี
O7 มีขอ มูลขา วสารตา ง ๆ ทเ่ี ก่ยี วขอ ง 120 0 0 0 4.00 มากท่ีสดุ
กับการดําเนนิ งานตามอํานาจหนาทห่ี รอื
ภารกิจของหนวยงานโดยจะตองเปน
ขอ มูลภายในปงบประมาณ พ.ศ. 2562
O8 Q&A มชี องทางทผี่ รู ับบริการ หรือผมู ี 120 0 0 0 4.00 มากทส่ี ดุ
สวนไดส วนเสียสามารถสอบถามขอ มูล
หรือขอกงั วลสงสัย และหนวยงานสามารถ
ตอบขอสอบถามหรือสอ่ื สารโตต อบกนั ได
โดยจะตองเปนชองทางผา นทางเว็บไซต
ของหนวยงาน
O9 Social Network Social Network 115 5 0 0 3.96 มากท่สี ุด
มีชองทางการเชื่อมโยงไปสเู ครอื ขา ย
สงั คมออนไลนของหนวยงาน เชน
Facebook Twitter Instagram Line

88 ส�ำ นักง�นเขตพน้ื ที่ก�รศกึ ษ�มัธยมศกึ ษ� เขต 26

86

เปน ตน โดยจะตองเปน ชองทางผา นทาง
เวบ็ ไซตของหนวยงาน
O10 มแี ผนปฏิบตั ิราชการประจาํ ปจ ะตอง 119 1 0 0 3.99 มากที่สดุ
มขี อ มลู แผนดาํ เนินงานประจําป
งบประมาณ พ.ศ. 2562 ของหนวยงาน
พรอ มรายละเอียด
O11 มีรายงานการกํากับติดตามการ 117 3 0 0 3.98 มากที่สดุ
ดําเนนิ งาน รายไตรมาส จะตองมีขอมลู
แสดงวาหนวยงานมกี ารกาํ กับตดิ ตามการ
ดําเนนิ งานใหเ ปน ไปตามแผนดาํ เนนิ งาน
ประจาํ ป งบประมาณ พ.ศ.2562 ของ
หนวยงานเปน รายไตรมาส
O12 มรี ายงานผลการดาํ เนินงานประจาํ ป 119 1 0 0 3.99 มากท่ีสุด
O13 มีคูม ือหรือมาตรฐานการปฏิบตั งิ าน 117 3 0 0 3.98 มากทส่ี ดุ
O14 มีคูมือหรอื มาตรฐานการใหบริการ 117 3 0 0 3.98 มากทส่ี ดุ
O15 มขี อมลู เชงิ สถิติการใหบรกิ ารและ 117 3 0 0 3.98 มากที่สดุ
จะตองเปนขอมูลภายในปง บประมาณ
พ.ศ. 2562
O16 มีรายงานผลการสาํ รวจความพงึ 118 2 0 0 3.98 มากทส่ี ดุ
พอใจการใหบริการ ตามอาํ นาจหนาทห่ี รือ
ภารกจิ ของหนวยงาน ในปงบประมาณ
พ.ศ.2561 ทีผ่ า นมา
O17 มีชอ งทางท่ีผูร ับบริการ หรือผูมสี วน 118 2 0 0 3.98 มากท่ีสดุ
ไดส วนเสยี สามารถขอรบั บรกิ ารตาม
อํานาจหนาท่ีหรือภารกิจของหนว ยงาน
ตามภารกิจของหนวยงานโดยจะตองเปน
ชองทางผานทางเว็บไซตของหนวยงาน
O18 มแี ผนการใชจายงบประมาณ 120 0 0 0 4.00 มากที่สดุ
ประจาํ ป จะตองมีขอมูลเก่ยี วกบั แผนการ
ใชจ า ยงบประมาณประจาํ ป พ.ศ. 2562
พรอ มรายละเอียด
O19 รายงานการกํากับติดตามการใชจาย 120 0 0 0 4.00 มากทส่ี ุด
งบประมาณ รายไตรมาสจะตองมีขอ มลู
การกํากับติดตามการใชจายงบประมาณ
ของหนว ยงานตามแผนการใชจา ย
งบประมาณประจาํ ป พ.ศ. 2562 ของ
หนว ยงานเปน รายไตรมาส

สำ�นกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 26 89

87

O20 มรี ายงานผลการใชจ ายงบประมาณ 116 4 0 0 3.97 มากที่สุด
พ.ศ.2561
O21 มีแผนการจดั ซ้ือจดั จางหรอื แผนการ 114 6 0 0 3.95 มากทส่ี ุด
จัดหาพสั ดุ
O22 มปี ระกาศตา ง ๆ เก่ยี วกับการจัดซ้อื 114 6 0 0 3.95 มากท่ีสุด
จัดจา งหรอื การจดั หาพัสดุ
O23 มีสรุปผลการจัดซือ้ จัดจางหรือการ 116 4 0 0 3.97 มากท่สี ุด
จดั หาพัสดรุ ายเดือนเปน ขอมูลภายใน
ปง บประมาณ พ.ศ. 2562
O24 รายงานผลการจัดซื้อจดั จา งหรอื การ 114 6 0 0 3.95 มากที่สุด
จัดหาพัสดปุ ระจาํ ป พ.ศ.2561
O25 มนี โยบายการบรหิ ารทรัพยากร 117 3 0 0 3.95 มากที่สุด
บคุ คลจะตองมีนโยบายหรอื ทิศทางของ
หนว ยงานเกี่ยวกับการบริหารทรัพยากร
บุคคลทม่ี ีความโปรงใส สอดคลองกับการ
ขบั เคลือ่ นภารกจิ ของหนว ยงานและทิศ
ทางการปฏิรูปประเทศ
O26 มกี ารดเี นนิ การตามนโยบายการ 116 4 0 0 3.97 มากทส่ี ดุ
บริหารทรัพยากรบุคคล
O27 มีหลกั เกณฑการบรหิ ารและพัฒนา 116 4 0 0 3.97 มากทส่ี ดุ
ทรัพยากรบุคคล
O28 รายงานผลการบรหิ ารและพัฒนา 114 6 0 0 3.95 มากทส่ี ดุ
ทรัพยากรบุคคลประจําป พ.ศ.2561
O29 มแี นวปฏบิ ตั กิ ารจัดการเรื่อง 116 4 0 0 3.97 มากทส่ี ดุ
รองเรียนการทจุ รติ
O30 มชี องทางแจง เรื่องรอ งเรยี นการ 118 2 0 0 3.98 มากที่สุด
ทจุ รติ
O31 มขี อมลู เชิงสถติ เิ รื่องรอ งเรยี นการ 116 4 0 0 3.97 มากที่สดุ
ทุจรติ ประจาํ ป พ.ศ. 2561
O32 มชี องทางการรบั ฟง ความคดิ เหน็ 116 4 0 0 3.97 มากทสี่ ดุ
O33 หนวยงานเปดโอกาสใหเกิดการมี 120 0 0 0 4.00 มากทส่ี ุด
สวนรวม
ตารางที่ 4.9 ความคิดเหน็ ตอการดําเนนิ งานของหนว ยงาน ตัวชี้วดั ท่ี 9 การเปด เผยขอ มูล
พบวา ความคดิ เห็นตอการดําเนินงานของหนวยงาน ทกุ ขออยูใ นระดบั มากท่ีสดุ

90 ส�ำ นกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 26

88

ตารางท่ี 4.11 ตวั ชว้ี ดั ท่ี 10 การปอ งกันการทจุ รติ � แปลผล
ประเด็น ระดบั ความคดิ เห็น
4321
O34 ผบู รหิ ารมีการแสดงเจตนารมณหรอื 120 0 0 0 4.00 มากท่สี ดุ
คามั่นของผูบรหิ ารสงู สดุ คนปจจุบัน วาจะ
ปฏิบตั ิหนา ท่ี และบริหารหนวยงานอยาง
ซื่อสัตยส ุจรติ
O35 การมีสว นรวมของผูบริหารมกี าร 120 0 0 0 4.00 มากทส่ี ดุ
ดาํ เนินการหรือกิจกรรมทแ่ี สดงถงึ การมี
สวนรวมของผบู รหิ ารสงู สุดคนปจจบุ นั ใน
การใหค วามสําคัญกบั การปรับปรุงพฒั นา
หนวยงานดานคุณธรรมและความโปรงใส
และจะตองเปนขอมูลภายในปงบประมาณ
พ.ศ. 2562
O36 หนว ยงานมกี ารประเมินความเสย่ี ง 120 0 0 0 4.00 มากที่สุด
การทุจริตประจําป พ.ศ.2562
O37 มกี ารดาํ เนินการหรือกจิ กรรมทแี่ สดง 120 0 0 0 4.00 มากที่สุด
ถึงการดําเนินการเพ่อื จัดการความเสยี่ ง
การทจุ รติ
O38 มีการเสรมิ สรา งวฒั นธรรมองคกรให 120 0 0 0 4.00 มากท่ีสดุ
เจาหนาทีใ่ นหนว ยงานมที ัศนคติ คานิยม
ในการปฏบิ ตั ิงานอยา งซ่ือสัตยสจุ ริต และ
จะตองเปนขอมลู ภายในปง บประมาณ
พ.ศ. 2562
O39 มแี ผนปฏิบตั กิ ารปองกันการทุจรติ 120 0 0 0 4.00 มากทีส่ ดุ
ประจาํ ป พ.ศ.2562
O40 มรี ายงานการกาํ กบั ตดิ ตามการ 120 0 0 0 4.00 มากท่ีสุด
ดาํ เนนิ การปองกันการทุจริตรายไตรมาส
O41 มรี ายงานผลการดาํ เนินการปองกนั 118 2 0 0 3.98 มากท่สี ดุ
การทจุ ริตประจําป พ.ศ.2561
O42 มีมาตรการเผยแพรขอ มูลตอ 112 8 0 0 3.93 มากที่สุด
สาธารณะ
O43 มีมาตรการใหผ ูมีสวนไดสว นเสยี มี 112 8 0 0 3.93 มากท่สี ดุ
สวนรวม
O44 มีมาตรการสงเสริมความโปรง ใสใน 112 8 0 0 3.93 มากที่สุด
การจัดซอ้ื จดั จาง

ส�ำ นกั ง�นเขตพืน้ ทกี่ �รศกึ ษ�มัธยมศึกษ� เขต 26 91

O45 มีมาตรการจดั การเรื่องรองเรยี นการ 112 8 0 0 3.93 มากทสี่ ุด
ทุจรติ
O46 มีมาตรการปอ งกนั การรบั สนิ บน 112 8 0 0 3.93 มากท่สี ดุ
O47 มมี าตรการปองกันการขัดกนั 112 8 0 0 3.93 มากทส่ี ดุ
ระหวา งผลประโยชนส ว นตนกบั
ผลประโยชนส วนรวม
O48 มีมาตรการตรวจสอบการใชดลุ พินิจ 112 8 0 0 3.93 มากทส่ี ดุ
ตารางที่ 4.9 ความคิดเหน็ ตอ การดําเนินงานของหนวยงาน ตัวช้ีวดั ท่ี 10 การปอ งกันการทุจริต
พบวา ความคิดเห็นตอการดาํ เนนิ งานของหนวยงาน ทุกขออยใู นระดับมากท่ีสุด

สว นที่ 3 ความพึงพอใจในการใหบ ริการ
จากการสํารวจความพึงพอใจของผรู บั บรกิ ารจากโรงเรียนในสงั กดั สาํ นักงานเขตพ้ืนที่
การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 26 จาํ นวน 80 คน ไดขอมลู และความคิดเห็น ดังนี้
ตารางที่ 4.12 ทา นติดตอราชการ/ขอรับบริการผานชอ งทาง
การตดิ ตอราชการ ระดบั ขอรับบรกิ าร จํานวน (%)
1. มาทเ่ี ขตพ้ืนที่ดว ยตนเอง 70 87.5
2. โทรศัพท 5 6.25
3. ไลนสว นตัว 2 2.5
4. อนื่ ๆ 3 3.75
จากตาราง 4.6 พบวา ผทู ่ีมาติดตอราชการโดยเดนิ ทางมาทเ่ี ขตดวยตนเอง มากท่สี ุดคิดเปนรอ ย
ละ 87.5 ลองลงมาคือการโทรศัพทคดิ เปนรอยละ 6.25
ตารางท่ี 4.13 เร่อื งท่ีมาติดตอราชการ
การติดตอราชการ ระดบั ขอรบั บริการ จาํ นวน (%)
1. งานราชการ 68 85
2. สง เอกสาร 7 11.25
3. เรื่องสว นตวั 1 1.25
4. สอบถามท่วั ไป 1 1.25
5. อ่ืน ๆ 1 1.25
จากตาราง 4.7 พบวาเรอื่ งที่มาติดตอราชการงานราชการ มากทสี่ ุดรอ ยละ 85 ลองลงมาคือสง
เอกสาร รอยละ 11.25

92 สำ�นักง�นเขตพ้นื ทก่ี �รศกึ ษ�มัธยมศกึ ษ� เขต 26

สำ�นักง�นเขตพ้ืนทีก่ �รศกึ ษ�มธั ยมศกึ ษ� เขต 26 93

91
1. กิจกรรมสรา งสาํ นกั พลเมือง (Project Citizen) โรงเรยี นสุจรติ ตนแบบ

ชนะเลิศ โรงเรยี นบรบอื วทิ ยาคาร
2. กจิ กรรมบริษัทสรา งการดี

ชนะเลศิ โรงเรียนนาเชือกพิทยาสรรค
3.กิจกรรมถอดบทเรยี น (Best Practice) ครู

ชนะเลิศ นางประสพพร อันบุรี ครโู รงเรียนผดุงนารี
4.กจิ กรรมถอดบทเรยี น (Best Practice) ผูบ รหิ าร

ชนะเลศิ นายเอกลกั ษณ บญุ ทาย ผอู าํ นวยการโรงเรยี นดงบงั พิสยั นวการนสุ รณ

ตารางที่ 4.15 ผลการประเมินกจิ กรรม จํานวน 150 คน � แปลผล

ความคดิ เห็น ระดบั ความคดิ เหน็

มาก มาก ปาน นอย นอ ย

ที่สดุ กลาง ที่สดุ

1. การดําเนินโครงการสอดคลอ งกับ 90 48 8 2 0 4.53 มากท่ีสดุ
วตั ถุประสงค
2. สถานทแี่ ละระยะเวลาเหมาะสม 95 46 6 3 0 4.55 มากที่สดุ

3. ไดรบั ประโยชนจ ากการดําเนนิ โครงการ 127 19 4 0 0 4.82 มากที่สดุ

4. ตระหนักในการปอ งกันการทจุ รติ 126 21 3 2 0 4.82 มากท่ีสุด

5. วิทยากรผบู รรยายเหมาะสมเพยี งใด 137 12 1 0 0 4.91 มากทส่ี ุด

6. ประโยชนที่ไดร บั จากการบรรยายมาก 133 8 6 2 0 4.81 มากทส่ี ุด

นอยเพียงใด

7. พงึ พอใจกบั การเขารว มโครงการ 103 33 10 4 0 4.57 มากที่สดุ

ตารางท่ี 4.15 ผลการประเมินกิจกรรมจดั กิจกรรมการประชุมเชิงปฏิบัติการพฒั นาบคุ ลากร

สาํ นักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 26 และบคุ ลากรผมู ีสวนไดส ว นเสีย ในหวั ขอ “เขตสุจรติ

ไมคิดคอรปั ชั่น” และกิจกรรมประกวดผลงาน โครงการเสริมสรางคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาล

ในสถานศึกษา “ปองกันการทุจริต”ระดบั เขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาและระดับสถานศึกษา พบวา ความคดิ เหน็

94 สำ�นกั ง�นเขตพื้นทีก่ �รศึกษ�มธั ยมศกึ ษ� เขต 26