Portofolio Biologi

PORTOFOLIO

BIOLOGI KELAS XI

Oleh
NAMA : Decky Hausiyah

Kelas : XI IPA 1
Guru Mata Pelajaran: Puspani, M.Pd

PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN TIMUR
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 1 BALIKPAPAN
TAHUN 2021

KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan YME yang telah memberikan rahmat dan karunianya sehingga
penyusunan jurnal belajar dan portofolio ini dapat selesai tepat pada waktunya.
Penyusunan portofolio ini diajukan sebagai syarat untuk memenuhi salah satu tugas biologi. dan
saya banyak mendapatkan bimbingan dan petunjuk dari berbagai pihak oleh karena itu penulis
mengucapkan terima kasih kepada Ibu Puspani selaku pembimbing.
Saya menyadari dalam penyusunan portofolio ini masih jauh dari kata sempurna, maka dari itu
saran dan kritik yang konstruktif sangat penting bagi penulis harapkan demi perbaikan portofolio
selanjutnya, akhirnya penulis berharap semoga portofolio ini dapat bermanfaat bagi banyak orang.

Balikpapan, Juni 2021
Penulis

I

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ................................................................................................................................... I
DAFTAR ISI................................................................................................................................................. II
LEMBAR PENGESAHAN .........................................................................................................................IV
BAB I STRUKTUR DAN MEMBRAN SEL............................................................................................... 1

A. Jurnal Belajar .................................................................................................................................... 1
B. Tugas – Tugas ................................................................................................................................... 3
BAB II STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN............................................................. 13
A. Jurnal Belajar .................................................................................................................................. 13
B. Tugas – Tugas ................................................................................................................................. 15
BAB III JARINGAN HEWAN................................................................................................................... 24
A. Jurnal Belajar .................................................................................................................................. 24
B. Tugas - Tugas.................................................................................................................................. 28
BAB IV SISTEM GERAK ......................................................................................................................... 29
A. Jurnal Belajar .................................................................................................................................. 29
BAB V SISTEM SIRKULASI ................................................................................................................... 33
A. Jurnal Belajar .................................................................................................................................. 33
BAB VI SISTEM PENCERNAAN ............................................................................................................ 35
A. Jurnal Belajar .................................................................................................................................. 35
B. Tugas – Tugas ................................................................................................................................. 39
BAB VII SISTEM PERNAPASAN ........................................................................................................... 55
A. Jurnal Belajar .................................................................................................................................. 55
BAB VIII SISTEM EKSKRESI ................................................................................................................. 60
A. Jurnal Belajar .................................................................................................................................. 60
BAB IX SISTEM KOORDINASI .............................................................................................................. 66
A. Jurnal Belajar .................................................................................................................................. 66
B. Tugas – Tugas ................................................................................................................................. 71
Struktur Bagian Indra Peraba.................................................................................................................. 86
BAB X SISTEM REPRODUKSI ............................................................................................................. 102
A. Jurnal Belajar ................................................................................................................................ 102
BAB XI SISTEM PERTAHANAN TUBUH ........................................................................................... 103

II

A. Jurnal Belajar ................................................................................................................................ 103
REFLEKSI................................................................................................................................................ 104

III

Judul LEMBAR PENGESAHAN
Oleh
Kelas : Portofolio Biologi
: Decky Hausiyah
: XI IPA 1

Mengetahui, Balikpapan, Juni 2021
Guru Mata Pelajaran,
Daliya, S.Pd, M. M. Pd.
NIP. 19650706 198902 1 001 Puspani, M. Pd.
NIP. 19731010 200012 2003

IV

ISI PORTOFOLIO

BAB I STRUKTUR DAN MEMBRAN SEL
A. Jurnal Belajar

1. Apa yang di bicarakan dengan guru dan teman-teman di kelas, materi dan lain-lain :
Pada hari kamis 23 juli 2020 ibu puspa sebagai guru biologi kelas XI IPA 1 membahas
materi baru berkaitan dengan struktur dan fungsi sel materi tersebut bertujuan
mendeskripsikan komponen kimiawi sel, struktur, dan fungsi sel sebagai unik terkecil
kehidupan setelah pembahasan tujuan materi tersebut di bagi menjadi 4 yaitu :
penegertian, sejarah, macam, organel.

2. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung (yang postif ya supaya dapat
menginspirasi teman-teman dan adik kelas) :
Kesan : pembelajaran pertama terasa santai
Pesan : semoga pandemic ini dapat cepat berlalu
Jurnal belajar

3. Apa yang di bicarakan dengan guru dan teman-teman di kelas, materi dan lain-lain :
Pada hari selasa 28 juli 2020 kita menghadiri pembelajan biologi di pertemuan ke 2
dengan pembahasan materi berupa perbedaan sel hewan dan sel tumbuhan dan yang
menjadi pembeda adalah ukuran, lisosom, plastid, dinding sel, sentrosom, bentuk, dan
vakuola.

4. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung (yang postif ya supaya dapat
menginspirasi teman-teman dan adik kelas) :
Kesan : mengenal lebih dalam mengenai perbedaan sel hewan dan sel tumbuhan
Pesan : semoga pembelajaran ke depan berguna di kemudian hari

Jurnal belajar

5. Apa yang di bicarakan dengan guru dan teman-teman di kelas, materi dan lain-lain :
Pada hari kamis 30 juli 2020 seharusnya kami jam pertemuan pelajaran biologi akan
tetapi guru kami mengalami sebuah kendala pada internet yang menyebabkan
pertemuan tersebut di jadi oleh karena itu guru kami memberikan sebuah tugas lanjutan
yaitu untuk mengerjakan portofolio ke tiga yaitu untuk menjelaskan tentang
pengamatan sel mukosa rongga mulut dan lapisan sel tumbuhan rhoeo dicolor

1

6. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung (yang postif ya supaya dapat
menginspirasi teman-teman dan adik kelas) :
Kesan : sangat di sayangkan karena pada kesempatan ini tidak terjadinya sebuah
pertemuan yang menyebabkan kurang mendapat ilmu
Pesan : semoga ke depannya jauh lebih baik
Jurnal belajar

7. Apa yang di bicarakan dengan guru dan teman-teman di kelas, materi dan lain-lain :
Hari ini selasa 4 agustus 2020 kami di pertemukan kembali dalam pelajaran biologi
setalah kemarin terjadi kendala pada hari ini bu puspa menjelaskan materi yang
berkaitan dengan pengamatan menggunakan mikroskop dan bu puspa menjelaskan
portofolio berikutnya untuk di kerjakan

8. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung (yang postif ya supaya dapat
menginspirasi teman-teman dan adik kelas) :
Kesan : materi hari ini tidak terlalu sulit dan tidak terlalu mudah karena ini berkaitan
dengan penggunaan mikroskop
Pesan : semoga pembelajaran ke depannya mendapatkan manfaat lebih

Jurnal belajar

9. Apa yang di bicarakan dengan guru dan teman-teman di kelas, materi dan lain-lain :
Kamis 6 agustus 2020 saya memiliki jadwal belajar biologi pad pagi hari ini bu puspa
menjelaskan sebuah materi lanjutan yang berjudul transport membrane bertujuan
membandingkan mekanisme transport pada membrane. Tranpor membrane di bagi
menjadi dua yaitu transport pasif dan transport aktif

10. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung (yang postif ya supaya dapat
menginspirasi teman-teman dan adik kelas) :
Kesan : materinya agak membingungkan jika tidak mempelajari ulang materi yang
kemarin telah di berikan dan di terangkan
Pesan : semoga materi ini bermanfaat bagi kita untuk ke depannya

2

B. Tugas – Tugas

BIOLOGI KELAS XI
PORTOFOLIO

;
Oleh :

Nama/Kelas : Decky Hausiyah / XI IPA I
Guru Mapel : puspani, M.Pd

PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN TIMUR
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 1 BALIKPAPAN
TAHUN 2020
PORTOFOLIO 1
3

STURUKTUR DAN FUNGSI SEL

Senin, 27 juli 2020

No. Bagian Sel Struktur Fungsi Gambar
1. Badan
 Glioksisom  Oksidasi subtrat
mikro  Peroksisom  Oksidasi asam

lemak
 Jalur glikolat

2. peroksisom  Kristal-  Menyederhanakan
kristal padat rantai asam lemak
dan padat yang panjang
melalui beta
3. plastida  Ribosom oksidasi
 Granum
 Lumen  Memecah asam
 Stroma lemak menjadi
 Membran molekul kecil

dalam  Penghasil enzim
oksidase dan
katalase

 Menetralisir racun
alcohol di dalam
sel hati

 Perubahan warna
 Produksi asam

amino dan protein
 Meningkatkan

penyimpan
cadangan

4

4. Sentrosom  Ruang antar  Sebagai
membrane fotosintesis
5. Reticulum
Endoplasma  Membran  proses
(RE) luar pembentukan
spindle
6. Ghoksisom  Matriks
perisentriolar  dapat
menyisihkan
 sentriol molekul sinyal

 tubulus  mengatur
perubahan bentuk
 badan mikro membrane sel
yang bulat
dan di batasi  transportasi
oleh protein & karbo
membrane
tunggal  pembentukan
membrane
nucleus

 membentuk
kerangka tulang

 sebagai tempat
siklus glioksilat

 sebagai tempat
metaolisme asam
lemak

 mengontrol dan
mengkatalisis
dekomposisi
senyawa secara
bertahap

5

7. Vakuola  vakuola  wadah
nonkontraktil penimbunan sisa-
8. Sitoskeleton sisa metabolism
9. Ribosom  vakoula
kontraktil  sebagai fasilitator
proses sirkulasi
 mikrotubulus zat dalam sel
 filament
 mengatur
intermediat trigiditas sel
 mikro filame
 wadah
 asam penyimpanan
ribonukealt minyak atsirik
(RNA)
 membangun
 protein turgor sel

 mempertahankan
bentuk dari sel

 perubahan bentuk
dari sel

 kontraksi pada
otot

 aliran sitoplasmik
 memproduksi dan

mensintesis zat
protein di dalam
sel
 fungsi translasi
 proses transkripsi

6

10. Badan  sakula  membentuk
Golgi  vesikel vesikula untuk
 sekretoris sekresi
 mikrovesikel
 membentuk
membran plasma

 membentuk
dinding sel
tumbuhan

 tempat modifikasi
protein

SISWA Lembar Penilaian GURU
Komentar Singkat TEMAN Komentar Singkat

Komentar Singkat

Nilai dan Ttd Nilai dan Ttd Nilai dan Ttd

7

BIOLOGI KELAS XI
PORTOFOLIO

;
Oleh :

Nama/Kelas : Decky Hausiyah / XI IPA I
Guru Mapel : puspani, M.Pd

PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN TIMUR
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 1 BALIKPAPAN
TAHUN 2020
PORTOFOLIO 2

PERBEDAAN SEL HEWAN DAN SEL TUMBUHAN
1

Senin, 27 juli 2020

No. Perbedaan Sel Tumbuhan Sel Hewan
1. Dinding Sel Ada Tidak ada
2. Plastida Ada Tidak ada
3. Sentriol Tidak ada, kecuaili Ada
tumbuhan tingkat
4. Vakoula rendah Tidak ada
5. Membran Plasma Ada Ada
6. Nukleus Ada Ada
7. Retikulum endoplasma Ada Ada
8. Ribosom Ada Ada
9. Kompleks golgi Ada Ada
10. Lisosom Ada Ada
11. Mitokondria Ada Ada
12. Kloroplas Ada Tidak ada
Ada

2

13. Sitoplasma Ada Ada
14. Sentrosom Tidak ada Ada

SISWA Lembar Penilaian GURU
Komentar Singkat TEMAN Komentar Singkat

Nilai dan Ttd Komentar Singkat

Nilai dan Ttd Nilai dan Ttd

3

BIOLOGI KELAS XI
PORTOFOLIO

;
Oleh :

Nama/Kelas : Decky Hausiyah / XI IPA I
Guru Mapel : puspani, M.Pd

PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN TIMUR
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 1 BALIKPAPAN
TAHUN 2020
PORTOFOLIO 3
4

PENGAMATAN SEL HEWAN DAN SEL TUMBUHAN
Selasa, 4 agustus 2020

Sel Hewan : Dari hasil penamatan sel hewan dari bagian epitel pipi manusia memiliki bentuk
yang tidak beraturan dikarenakan sel hewan tidak mempunyai dinding sel.Tidak terlihat ikatan
karena terpisah,dan memiliki inti sel ditengah tidak memiliki stomata.
Sel Tumbuhan : Memiliki dinding sel, pigmenantosianin, sel penutup (guard cells)
dan kloroplas stomata.

5

SISWA Lembar Penilaian GURU
Komentar Singkat TEMAN Komentar Singkat

Nilai dan Ttd Komentar Singkat Nilai dan Ttd

Nilai dan Ttd

6

BIOLOGI KELAS XI
PORTOFOLIO

;
Oleh :

Nama/Kelas : Decky Hausiyah / XI IPA I
Guru Mapel : puspani, M.Pd

PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN TIMUR
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 1 BALIKPAPAN
TAHUN 2020
7

I. Judul
Pengamatan pada sel hewan dan sel tumbuhan

II. Tujuan
Melihat dan mengamati struktur sel hewan dan sel tumbuhan

III. Dasar Teori
Sel merupakan satuan structural terkecil dari suatu organisme hidup. Pada makhluk hidup
bersel tunggal segala fungsi kehidupan harus di lakukan oleh sel itu sendiri, contohnya
metabolism zat yang menghasilkan energy untuk aktifitas kehidupan, tumbuh, dan
berkembang biak, dana kemampuannya menganggai berbagai keadaan di lingkungannya.
Pada makhluk hidup bersel banyak, berbagai fungsi kehidupan dilakukan oleh kelopok
sesl yang berbeda yang membentuk suatu jaringan, organ atau membentuk suatu sistem

IV. Alat dan Bahan Bahan
Alat  tumbuhan Rhoeo discolor
 Mikroskop  sampel rongga mulut
 Kaca benda/objektif
 Kaca penutup
 Gelas kimia
 Pipet
 Spatula

V. Cara kerja
1. Kulit Umbi Bawang Merah
a. Siapkan Mikroskop untuk pengamatan
b. Siapkan preparat sel tumbuhan dengan cara berikut :
1. Potong umbi lapis bawang merah secara membujur.

8

2. Ambil selapis umbi bawang merah.
3. Lepaskan lapisan epidermis bagian dalam dengan menggunakan pinset/kuku

(didapatkan selembar lapisan putih)
4. Potong kecil lapisan epidermis tersebut dan letakkan diatas kaca objek.
5. Tetesi dengan larutan lugol.
6. Tutup dengan kaca penutup.
7. Amati preparat tersebut di bawah mikroskop mula-mula dengan perbesaran

10x10 kemudian gambar hasil pengamatan.
8. Setelah itu ubah perbesaran mikroskop menjadi 10x40 kemudian amati

kembali preparat tersebut dan gambar hasil pengamatn.
2. Lapisan epitel pipi bagian dalam

a. Siapkan Mikroskop untuk pengamatan
b. Siapkan preparat sel hewan dengan cara berikut :

1. Ambil sel epitel dengan cara menggoreskan lapisan bagian dalam pipi dengan
menggunakan batang korek api

2. Letakkan hasil goresan di atas kaca objek
3. Tetesi dengan metilen biru kemudian aduk hingga rata
4. Tutup dengan kaca penutup.
5. Amati preparat tersebut di bawah mikroskop mula-mula dengan perbesaran

10x10 kemudian gambar hasil pengamatan.
6. Setelah itu ubah perbesaran mikroskop menjadi 10x40 kemudian amati

kembali preparat tersebut dan hasil pengamatan.

VI. Hasil pengamatan Keterangan
Nama Sel Gambar

9

Sel Hewan Dari hasil

Sel penamatan sel
Tumbuhan
hewan dari bag

epitel pipi manusia

memiliki bentuk

yang tidak beraturan

karenakan sel hewan

tidak mempunyai

dinding sel.Tidak

terlihat ikatan karena

terpisah,dan

memiliki inti sel

ditengah tidak

memiliki stomata

Dari hasil

peraktikum dapat

diketahui bahwa

bentuk sel hewan

berbeda dengan

tumbuha, secara

perinsip bahwa sel

hewan tidak

memiliki dinding sel.

sehinga bentuk

sel tumbuhan

beraturan atau

tersusun rapi

VII. Pembahasan
Dari hasil kegiatan pratikum dapat dilihat bahwa struktur sel hewan dan sel tumbuhan
adalah sama. Mengapa dikatakan demikian? Karena baik sel hewan (sel epitel rongga

10

mulut) dan sel tumbuhan (Allium Cepa) merupakan sel eukariot. Namun dalam
perkembangannya, kedua jenis sel tersebut (hewan dan tumbuhan) mengalami
perkembangan sesuai dengan lingkungan sehingga timbul berbagai macam perbedaan.
Salah satunya adalah peran ekologis, dimana tumbuhan adalah pembuat makanan,
sedangkan hewan berperan memakan tumbuhan dan hewan lainnya.
Dapat dilihat juga perbedaan antara sel hewan dan sel tumbuhan pada bagian bagian
selnya. Pada umumnya sel tumbuhan memiliki dinding sel inilah mengapa berbagai
tanaman terutama pada batangnya cenderung keras, dan kaku. Sedangkan pada sel hewan
memiliki membram sel inilah mengapa kulit hewan baik manusia bisa dicubit karena
cenderung elastis. Kemudian sel tumbuhan dan sel hewan juga memiliki bagian sel seperti
protoplasma pada tumbuhan, cairan sel berupa sitoplasma dan nukleusplasma pada hewan,
dan materi genetic berupa sitoplasma pada kedua sel tersebut, serta organel.
Ternyata setelah diamati ditemukan juga perbedaan perbedaan antara sel hewan dan
tumbuhan, perbedaan itu meliputi seperti dinding sel yang hanya dimiliki oleh sel
tumbuhan sedangkan sel hewan hanya memiliki membram sel, adanya lisosom pada sel
hewan namun pada sel tumbuhan tidak ada, sentriol juga dimiliki oleh sel hewan tetapi
pada sel tumbuhan tidak terdapat, namun sel tumbuhan juga memiliki plastida yang tidak
terdapat pada sel hewan, akan tetapi sel hewan memiliki mikrotubulus yang sel tumbuhan
tidak memiliki. Dan uniknya vakuola yang biasanya terdapat banyak pada sel tumbuhan
kini juga dimiliki oleh sel hewan? Mengapa demikian, ternyata sel hewan dapat memiliki
vakuola walaupun cenderung sedikit dikarenakan kerana pada sel hewan uniseluler seperti
Amoeba ternyata terdapat vakuola.

VIII. Kesimpulan
 Sel merupakan penyusun struktur kehidupan yang paling kecil atau paling
sederhana
 Pada sel tumbuhan mempunyai dinding sel dan pada sel hewan tidak ada, tetapi
sel hewan memiliki membran sel
 Struktur sel hidup adalah ruang sel yang berisi nucleus,sitoplasma, dan antar
selnya di batasi oleh dinding sel

11

IX. Daftar Pustaka
https://praktikumbiologi.com/mengamati-sel-epithelium-pipi-manusia/
https://www.academia.edu/34970919/LAPORAN_PRAKTIKUM_BIOLOGI_UMUM_BENTUK_DAN
_STRUKTUR_SEL
http://ilmukuadrat.blogspot.com/2016/02/laporan-pegamatan-sel-hewan-dan-tumbuhan.html
http://widimaterial.blogspot.com/2015/05/laporan-praktikum-biologi-mengenal.html

12

BAB II STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN

A. Jurnal Belajar

Jurnal belajar

1. Apa yang di bicarakan dengan guru dan teman-teman di kelas, materi dan lain-lain :
Kamis 13 agustus 2020 saya mengikuti mata pelajaran biologi pada pertemuan kali ini
kami membahas materi baru yang berkaitan dengaan struktur dan fungsi jaringan
tumbuhan.

2. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung (yang postif ya supaya dapat
menginspirasi teman-teman dan adik kelas) :
Kesan : pembelajaran hari ini agak sedikit terganggu di karenakan ada gangguan internet.
Pesan : semoga tidak ada hambatan yang berkaitan dengan internet

Jurnal belajar

3. Apa yang di bicarakan dengan guru dan teman-teman di kelas, materi dan lain-lain :
Selasa 18 agustus 2020 saya ada kegiatan belajar biologi pembahasan pada pagi hari ini
mengenai lanjutan pertemuan sebelumnya mengenai struktur dan fungsi jaringan
tumbuhan pertermuan pagi ini membahas tentang struktur dan fungsi jaringan meristem,
jaringan epidermis, jaringan parenkim, jaringan kolenkim, jaringan sklerenkim, xylem dan
floem, jaringan gabus,

4. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung (yang postif ya supaya dapat
menginspirasi teman-teman dan adik kelas) :
Kesan : pembelajaran hari ini sangat menarik karena membahas lebih dalam mengenai
struktur dan fungsi jaringan tumbuhan
Pesan : semoga yang di pelajari dapat di mengerti

Jurnal belajar

5. Apa yang di bicarakan dengan guru dan teman-teman di kelas, materi dan lain-lain :

13

Selasa 25 agustus 2020 saya ada pertemuan biologi pada pagi hari, pada pagi hari ini ibu
puspa membahas materi lanjutan setelah jaringan tumbuhan yaitu organ pada tumbuhan.
Organ pada tumbuhan terbagi menjadi akar, batang, daun, bunga, buah.

6. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung (yang postif ya supaya dapat
menginspirasi teman-teman dan adik kelas) :
Kesan : materi lanjutan pada pagi hari ini sangat penting karena materi ini berkaitan dengan
organ pada tumbuhan.
Pesan : semoga ke depannya semua siswa dapat menghadiri pertemuan pembelajaran
walaupun hanya melewati daring.
Jurnal belajar

7. Apa yang di bicarakan dengan guru dan teman-teman di kelas, materi dan lain-lain :
Kamis 27 agustus 2020 saya ada pertemaun untuk pembelajaran biologi pada pagi hari
setelah kita absen ibu puspa memberi waktu pelajarannya untuk kita mengerjakan tugas
yang sudah di berikan yaitu berupa penjelasan organ tanaman.

8. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung (yang postif ya supaya dapat
menginspirasi teman-teman dan adik kelas) :
Kesan : sedikit bingung untuk menjelaskan organ tumbuhan
Pesan : semoga kedepannya dapat lebih baik lagi semuanya

14

B. Tugas – Tugas

BIOLOGI KELAS XI
PORTOFOLIO

;
Oleh :

Nama/Kelas : Decky Hausiyah / XI IPA I
Guru Mapel : puspani, M.Pd

PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN TIMUR
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 1 BALIKPAPAN
TAHUN 2020
PORTOFOLIO 1
15

STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN

Selasa, 18 agustus 2020

No Nama Struktur Fungsi Gambar
1. Jaringan  Stomata  jaringan pelindung
 membatasi
Epidermis :pelindung
jaringan penguapan pada
2. Jaringan epidermis pada tumbuhan
Parenkim daun  penyimpanan
 Trikomata : cadangan air
Pelindung  pertukaran oksigen
eoidermis yang dan
membentuk karbondioksida
struktur  tempat penyerapan
bermacam- air dan unsur hara
macam rambut,
sisik, kelenjar,  sebagai jaringan
tonjolan makanan cadangan
 Sel parenkim
yang berperan  sebagqai tempat
didalam fotosin melakukan proses
tesis, itu pembuatan zat
mengandung makanan
kloroplas serta
membentuk  dapat melakukan
jaringan proses
klorenkim pengangkutan
yakni pada (yang ada di dalam
mesofil daun, xylem)
korteks batang

16

3. Jaringan serta juga  mampu melakukan
penyokong empulur. proses
 Sel parenkim pengangkutan
ini juga dapat
berperan dalam  dapat sebagai
menyimpan jaringan
makanan penyimpan air
cadangan
 dapat berfungsi
1. jaringan sebagai jaringan
kolenkim : penguat
Merupakan
jaringan  menghubungkan
penguat pada satu jaringan
organ tumbuhan dengan jaringan
yang masih lain
aktif dalam
pertumbuhan  mengikat,
melekatkan/mengh
2. jaringan ubungkan berbagai
sklerenkim : alat
merupakan
jaringan  mengisi dan
penguat pada menyokong tubuh
organ tumbuhan
yang sudah 17
tidak
mengalami
pertumbuhan
dan
perkembangan

4. Jaringan 1. Jaringan Xilem  mengangkut air
dan unsur hara
Pengaangkut (Pembuluh
 mengangkut zat
Kayu) hasil proses
fotosintesis
Tersusun oleh trakeid,

trakea, pembuluh

xilem, parenkim kayu,

dan sklerenkim kayu.

5. Jaringan 2. Jaringan Floem  meggantikan
Gabus tersusun oleh sel tapis, epidermis sebaai
pembuluh tapis, sel pelindung
pengiring, sel parenkim
kayu, dan sklerenkim  mencegah
kayu penguapan

 Eksodermis :  melindungi
Adalah sebuah kerusakan mekanis
jaringan gabus dan infeksi
yang berada di patgoen
luar dan
mengandung su 18
berin sebagai
pengganti
epidermis.

 Endodermis:
Dalam bagian
yang masih
muda, pada
dinding selnya
terdiri atas
selulosa dan

memiliki sifat
yang elastis.
Tetapi pada
yang sudah tua
atau dewasa di
dinding selnya
akan terjadi
sebuah
penebalan
berupa titik
 Peridermis :
dibagi lagi
menjadi 3
bagian, adalah
 Felogen (kambi
um
gabus) adalah
kambium gabus
yang yaitu
lapisan sel
yang meristema
tis. Felogen bisa
terbentuk dari
berbagai
jaringan hidup,
contohnya epide
rmis,
dan parenkim
korteks yang sel
– selnya bisa
berubah

19

menjadi
meristematik.
 Felem (gabus) a
dalah suatu
lapisan sebagai
produk dari
felogen yang
terbentuk ke
arah luar.
 Feloderm (pare
nkim
gabus) adalah
sebuah jaringan
yang hampir
homogen
dengan parenki
m korteks yang
terbentuk ke
arah dalam
maka hanya ada
di lapisan
paling dalam.

Nilai dan Ttd Nilai dan Ttd Nilai dan Ttd

20

BIOLOGI KELAS XI
PORTOFOLIO

;
Oleh :

Nama/Kelas : Decky Hausiyah / XI IPA I
Guru Mapel : puspani, M.Pd

PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN TIMUR
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 1 BALIKPAPAN
TAHUN 2020

21

Ciri–ciri dan penjelasan tentang organ-organ yang di miliki oleh tanaman cincau hijau :
 Batangnya tumbuhan menjalar dan dapat merambat ke pohon atau pagar
 Di penuhi bulu-bulu halis sampai permukaan daunnya terasa kasar
 Panjang dan lebar daun sekitar 10cm
 Bagian ujung daunnya meruncing
 Batangnya bulat dan berdiameter sekitar 1cm

1. Tanaman cincau hijaau rambat merupakan tanaman berbatang lunak yang terlihat
merambat dengan cara membelit, tumbuhnya fari umbi batang.

2. Daun tanaman cincau hijau berbentuk sangan menyerupai jantung dan agak cukup bualat,
mempunyai warna hijau tua, serta ada bulu-bulu halus samapi permukaan daunnya terasa
kasar. Panjang dan lebar daun tanaman ini 10cm, dan pada ujung daunnya meruncing.

22

3. Tanaman cincau hijau memliki Bunga jantan dan bunga betina pada dua buah tanamanan
yang berlainan

4. Bentuk buah ini berupa butiran lonjong ygang mana ukurannya kurang dari 1cm.
Kamis 27 agustus 2020 / Decky Hausiyah / XI IPA 1 / teras rumah

23

BAB III JARINGAN HEWAN
A. Jurnal Belajar

Jurnal belajar

1. Apa yang di bicarakan dengan guru dan teman-teman di kelas, materi dan lain-lain :
Kamis 3 september 2020 pada mata pelajaran biologi, ibu puspa mengingatkan kembali
tentang anak-anak yang masih belum tuntas pada ulangan biologi ke dua dan mengingatkan
kembali kepada anak – anak yang masik belum semangat dalam mengisi absen

2. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung (yang postif ya supaya dapat
menginspirasi teman-teman dan adik kelas) :
Kesan : pembelajaran hari ini sangat menggembirakan
Pesan : semoga semua anak – anak yang masih belum rajin semoga semakin rajin dalam
mengikuti pembelajaran biologi

Jurnal belajar
3. Apa yang di bicarakan dengan guru dan teman-teman di kelas, materi dan lain-lain :

Selasa 8 september 2020 ibu puspa menyuruh bagi yang remedial pada ulangan ke 2 untuk
memperlihatkan hasil kerja tugas yang sudah di berikan pada minggu kemarin.

4. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung (yang postif ya supaya dapat
menginspirasi teman-teman dan adik kelas) :
Kesan : ada hal yang baru karena teman kita yang menjelaskan materinya
Pesan : semoga semua teman yang remedial mendapatkan nilai yang terbaik

Jurnal belajar
5. Apa yang di bicarakan dengan guru dan teman-teman di kelas, materi dan lain-lain :

Kamis 10 september 2020 ibu puspa memberikan kesempatan kepada teman – teman yang
menjelaskan bagian jaringan epitel untuk menjelaskan power point yang sudah di kerjakan

24

6. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung (yang postif ya supaya dapat
menginspirasi teman-teman dan adik kelas) :
Kesan : sangat menarik di karenkan teman – teman yang mendapatkan bagian jaringan
epitel menjelaskan dengan sangat rinci.
Pesan : semoga semua teman dapat menjelaskan materinya hingga rinci.

Jurnal belajar
7. Apa yang di bicarakan dengan guru dan teman-teman di kelas, materi dan lain-lain :

Selasa 15 september 2020 teman kami melanjutkan penjelasan materi yang berkaitan
dengan jaringan ikat.

8. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung (yang postif ya supaya dapat
menginspirasi teman-teman dan adik kelas) :
Kesan : penyampain materi mengenai jaringan ikat oleh teman kami sangat lengkap
Pesan : semoga semua teman ke depannya dapat lebih baik.

Jurnal belajar
9. Apa yang di bicarakan dengan guru dan teman-teman di kelas, materi dan lain-lain :

Pad hari kamis 17 september 2020 kami mengulang kembali materi sebelumnya yang
berkaitan dengan jaringan ikat setelah kita sudah mengulang materi tersebut kami
melanjutkan untuk membahas materi selanjutnya yaitu jaringan otot di jaringan otot ini di
bagi menjadi 3 yaitu jaringan otot polos, jaringan otot rangka (otot lurik), jaringan otot
jantung, setelah kita membahas materi jaringan otot kami melanjutkan dengan membahas
jaringan saraf.

10. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung (yang postif ya supaya dapat
menginspirasi teman-teman dan adik kelas) :

25

Kesan : teman – teman yang menyampaikan materinya sangat luar biasa dan teman – teman
yang ingin bertanya sangat aktif
Pesan : semoga semua di limpahkan pada hal yang sangat baik

Jurnal belajar

11. Apa yang di bicarakan dengan guru dan teman-teman di kelas, materi dan lain-lain :
Pada hari selasa 22 september 2020 sebelum kita melanjutkan materi ibu puspa
menanyakan mengenai jurnal belajar yang di tulis oleh kami para murid setelah
menanyakan jurnal belajar ibunya menanyakan kehadiran para siswa – siswi yang belum
menghadiri pertemuan pada hari ini dan setelah semua pertanyaan mengenai kehadiran dan
jurnal belajar, kami melanjutkan ke materi selanjutnya yang berkaitan dengan system organ
pada manusia dan hewan pada organ system terbagi menjadi 3 yaitu organ, system organ,
dan contoh system organ kemudian system organ di bagi menjadi 9 yaitu system
pencernaan makanan hewan, system pernafasan hewan, system reproduksi hewan, system
sirkulasi hewan, system gerak hewan, system ekskresi hewan, system saraf hewan, system
indera hewan, system peredaran darah hewan.

12. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung (yang postif ya supaya dapat
menginspirasi teman-teman dan adik kelas) :
Kesan : penampilan materi pada power point sangat luar biasa yang di bawa kan oleh teman
– teman kami.
Pesan : semoga semua orang di berikan kesehatan.

Jurnal belajar

13. Apa yang di bicarakan dengan guru dan teman-teman di kelas, materi dan lain-lain :
Pada hari kamis 24 september 2020 seharusnya pada pagi hari ini kami ada pertemuan
untuk pembelajaraan biologi akan tetapi pertemuan kami di ganti menjadi tugas. Tugas
yang di berikan ibu puspa adalah untuk menyelesaikan jurnal belajar yang belum di
selesaikan dan meminta power point teman kami yang mengikuti remed pada ulangan
sebelumnya.

26

14. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung (yang postif ya supaya dapat
menginspirasi teman-teman dan adik kelas) :
Kesan : berterima kasih kepada ibu puspa memberikan waktu untuk kami menyelesaikan
tugas – tugas ibu puspa yang belum terselesaikan
Pesan : semoga semua orang dalam keadaan yang baik – baik saja dan memiliki saya tahan
tubuh yang kuat

Jurnal belajar
15. Apa yang di bicarakan dengan guru dan teman-teman di kelas, materi dan lain-lain :

Pada hari selasa 29 september 2020 kami memulai pembelajaran dengan megulang materi
yang telah di sampaikan dari beberapa minggu lalu hingga hari ini dan ibu puspa
mempersilahkan bagi teman- teman yang belum mendapatkan nilai iliak menyaimpaikan
mataeri yang telah di buatnya.
16. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung (yang postif ya supaya dapat
menginspirasi teman-teman dan adik kelas) :
Kesan : ada sesuatu hal yang bikin lucu ketika sedang serius mengulang materi
Pesan : semoga semuanya selalu menjaga kesehatannya

27

B. Tugas – Tugas
Biologi\Pertemuan 3\PPT jaringan hewan.pptx

28

BAB IV SISTEM GERAK
A. Jurnal Belajar

Jurnal belajar

1. Apa yang di bicarakan dengan guru dan teman-teman di kelas, materi dan lain-lain :
Pada hari kamis 8 oktober 2020 kami memulai pembelajaran dengan membahas mengenai
ulangan yang telah di laksanakan pada hari senin kemarin dan kepada kami yang memiliki
nilai kurang kami di beri tugas untuk membuat sebuah presentasi yang menarik untuk di
lihat dan dapat di mengerti dengan mudah materi yang kami jadikan presentasi adalah
materi bab 4 mengenai system gerak

2. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung (yang postif ya supaya dapat
menginspirasi teman-teman dan adik kelas) :
Kesan : kami di beri tantangan untuk membuat presentasi tanpa menggunakan power point
Pesan : semoga semua teman – teman dapat melakukan tugas dengan baik

Jurnal belajar

3. Apa yang di bicarakan dengan guru dan teman-teman di kelas, materi dan lain-lain :
Pada hari selasa tanggal 12 oktober 2020 kami tidak ada daring tetapi ibu puspa
memberitahu agar kita melanjutkan untuk membuat tugas yang di berikan pada pertemuan
sebelumnya

4. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung (yang postif ya supaya dapat
menginspirasi teman-teman dan adik kelas) :
Kesan : sangat menyenangkan
Pesan : semoga semua dalam keadaan yang baik-baik saja

Jurnal belajar
5. Apa yang di bicarakan dengan guru dan teman-teman di kelas, materi dan lain-lain :

29

Pada hari kamis 15 oktober 2020 karena ada perubahaan jadwal maka pertemuan biologi
mengalami keterlambatan setelah itu ibu puspa memberitahu agar setelah menyelesaikan
tugas yang di berikan agar menyerahkan kepada ibu puspa agar di periksa oleh ibu pupsa

6. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung (yang postif ya supaya dapat
menginspirasi teman-teman dan adik kelas) :
Kesan : semua teman sangat semangat
Pesan : semoga pandemic ini cepat berlalu
Jurnal belajar

7. Apa yang di bicarakan dengan guru dan teman-teman di kelas, materi dan lain-lain :
Pada hari selasa 20 oktober 2020 kami melakukan presentasi mengenai bab system gerak
ada teman – teman kami yang di berikan kesempatan untuk menyampaikan materi yang
telah di buat oleh masing – masing kelompok dan tiba kita pada kegiatan tanya jawab dan
ibu puspa memperbolehkan pada siapapun untuk menambahkan jawaban pada presentasi
tersebut.

8. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung (yang postif ya supaya dapat
menginspirasi teman-teman dan adik kelas) :
Kesan : semangat semua teman – teman sungguh luar biasa
Pesan : semoga kelompok berikutnya dapat lebih baik lagi

Jurnal belajar
9. Apa yang di bicarakan dengan guru dan teman-teman di kelas, materi dan lain-lain :

Pada hari kamis 22 oktober 2020 giliran kelompok kami yang melakukan presentasi
mengenai bab system gerak dengan tema tulang setelah kita melakukan penjelasan
terhadap materi tersebut tiba saatnya kita untuk bertanya jawab.

10. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung (yang postif ya supaya dapat
menginspirasi teman-teman dan adik kelas) :

30

Kesan : sangat menyenangkan ketika beberapa siswa menambahkan pernyataan mengenai
pertanyaan yang di berikan teman kami
Pesan : semoga pandemic ini cepat berlalu

Jurnal belajar
11. Apa yang di bicarakan dengan guru dan teman-teman di kelas, materi dan lain-lain :

Pada hari selasa 27 oktober kita melakukan pertemuan kembali dan melanjutkan presentasi
bagi teman kami yang belum melangsungkan presentasi tema selanjutnya mengenai sendi
ada setelah materi di sampaikan oleh teman kami tiba saatnya teman kami bertanya dan
beberapa siswa memberikan jawaban mengenai pertanyaan yang di berikan.

12. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung (yang postif ya supaya dapat
menginspirasi teman-teman dan adik kelas) :
Kesan : semua sangat antusias ketika bertanya dan mmenjawab
Pesan : semoga semua di berikan kesehatan.

Jurnal belajar
13. Apa yang di bicarakan dengan guru dan teman-teman di kelas, materi dan lain-lain :

Pada hari selasa tanggal 3 november 2020 kami melakukan pertemuan daring kembali
untuk belajar biologi pada pertemuan kali ini kami melanjutkan presentasi bagi yang belum
presentasi pada bari ini tema yang di jelaskan adalah otot rangka.

14. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung (yang postif ya supaya dapat
menginspirasi teman-teman dan adik kelas) :
Kesan : dikarenakan waktu nya habis maka sesi tanya jawab diadakan di pertemuan
selanjutnya
Pesan : semoga semua teman – teman selalu menjaga kesehatan dan utamakan 3M

Jurnal belajar

31

15. Apa yang di bicarakan dengan guru dan teman-teman di kelas, materi dan lain-lain :
Pada hari kamis 5 november 2020 kami melanjutkan ke sesi tanya jawab yang sebelumnya
tertunda di karenakan waktu pembelajaran telah habis

16. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung (yang postif ya supaya dapat
menginspirasi teman-teman dan adik kelas) :
Kesan : semua teman-teman sangat bersemangat
Pesan : semoga pandemic ini cepat berakhir

32

BAB V SISTEM SIRKULASI
A. Jurnal Belajar

Jurnal belajar

1. Apa yang di bicarakan dengan guru dan teman-teman di kelas, materi dan lain-lain :
Pada hari kamis 12 november 2020 kami memiliki pertemuan untuk pembelajaran biologi
pada pertemuan kali ini kami mereview mengenai ulangan yang telah terlaksana pada
selasa kemarin dan ingin melanjutkan materi selanjutnya.

2. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung (yang postif ya supaya dapat
menginspirasi teman-teman dan adik kelas) :
Kesan : teman – teman mendapatkan nilai yang terbaik bagi dirinya
Pesan : semoga pandemic ini cepat berlalu

Jurnal belajar

3. Apa yang di bicarakan dengan guru dan teman-teman di kelas, materi dan lain-lain :
Pada hari selasa 17 november 2020 pembelajaran biologi tidak melakukan daring akan
tetapi ibu puspa memberikan materi untuk bab 5 yang akan di pelajari pada pertemuan
selanjutnya

4. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung (yang postif ya supaya dapat
menginspirasi teman-teman dan adik kelas) :
Kesan : tidak ada karena tidak melakukan daring
Pesan : semoga pandemic ini cepat berlalu

Jurnal belajar

5. Apa yang di bicarakan dengan guru dan teman-teman di kelas, materi dan lain-lain :
Pada hari kamis 19 november 2020 pembelajaran biologi pada hari ini kami melanjutkan
pada bab selanjutnya yang berkaitan dengan system sirkulasi pada bab ini kami tidak

33

membuat powerpoint untuk di jelaskn pada teman – teman kami akan tetapi ibu puspa yang
memberikan penjelasan melewati power point
6. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung (yang postif ya supaya dapat
menginspirasi teman-teman dan adik kelas) :
Kesan : powerpoint berkaitan dengan system sirkulasi sangat menarik
Pesan : semoga pandemic cepat berlalu

Jurnal belajar
7. Apa yang di bicarakan dengan guru dan teman-teman di kelas, materi dan lain-lain :

Pada hari selasa 24 november 2020 pada pertemuan pembelajaran biologi hari ini kami
melanjutkan pembahasan materi mengenai system sirkulasi pada bagian – bagian jantung
dan di lanjutkan organ peredaran darah
8. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung (yang postif ya supaya dapat
menginspirasi teman-teman dan adik kelas) :
Kesan : banyak teman – teman yang bertanya tentang bagian – bagian jantung
Pesan : semoga semua dalam keadaan baik – baik saja

34

BAB VI SISTEM PENCERNAAN
A. Jurnal Belajar

Jurnal belajar

1. Apa yang di bicarakan dengan guru dan teman-teman di kelas, materi dan lain-lain :
Pada hari ini selasa 5 januari 2021 kami memiliki pertemuaan pembelajaran biologi, pada
pagi hari ini kami mempelajari materi baru dengan judul makanan dan system pencernaan
makanan pada bab ini juga kami sudah membahas mulai dari penertian ilmu gizi,
makanan dan zat-zat makanan, air, zat adiktif makanan, teknologi pengolaha pangan dan
keamanan pangan, kebutuhan dan keseimbangan energi dan Menyusun menu seimbang.

2. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung (yang postif ya supaya dapat
menginspirasi teman-teman dan adik kelas) :
Kesan : senang sekali karena pada awal tahun yang baru semua teman – teman masih dalam
kondisi yang sangat sehat dan guru kami yang sangat bersemangat mengajar Kembali
Pesan : semoga semua masalah yang kami hadapi dapat berjalan dengan semestinya

Jurnal belajar
3. Apa yang di bicarakan dengan guru dan teman-teman di kelas, materi dan lain-lain :

Pada hari ini kamis 7 januari 2021 kami melanjutkan pembelajaran biologi pada pagi hari
dengan pembahasan lanjutan mengenai system pencernaan makanan pada manusia pada
bagian ini ibu puspa membahas pada bagian mulut, faring, dan juga kerongkongan
(esofargus)

4. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung (yang postif ya supaya dapat
menginspirasi teman-teman dan adik kelas) :
Kesan : semua teman sangat bersemangat mengikuti pembelajaran hari ini dan banyak yang
ingin di tanyakan oleh teman -teman
Pesan : semoga semua di berikan Kesehatan dan umur panjang

35

Jurnal belajar
5. Apa yang di bicarakan dengan guru dan teman-teman di kelas, materi dan lain-lain :

Pada hari ini selasa 12 januari 2021 pada jam pertama pembelajaran biologi di berikan
tugas untuk menyelesaikan jurnal belajar dan di berikan tugas baru yaitu membuat jurnal
belajar hari ini dan portofolio yang di bagi menjadi dua yaitu syarat makanan, dan organ
pencernaan makanan dan pada jam ke dua ibu puspa mengadakan meet untuk membahas
lebih lanjut mengenai tugas yang di berikan
6. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung (yang postif ya supaya dapat
menginspirasi teman-teman dan adik kelas) :
Kesan : saya ngerti dengan tugas yang di berikan
Pesan: semoga semua di berikan kelancaran di tahun yang baru ini

Jurnal belajar
7. Apa yang di bicarakan dengan guru dan teman-teman di kelas, materi dan lain-lain :

Pada hari ini kamis 14 januari 2021 saay ada pertemuan untuk pembelajaran biologi pada
jam pelajaran ke 1 dan 2 pada pertemuan ini kami melanjutkan untuk membahas materi
dari lambung hingga pancreas. Pembelajaran hari ini juga sekaligus penyelesaian bab ini

36

8. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung (yang postif ya supaya dapat
menginspirasi teman-teman dan adik kelas) :
Kesan : teman – teman semua pada antusias dalam bertanya
Pesan : semoga semua selalu menjaga kesehatannya masing – masing dan melakukan
protocol 3M

Jurnal belajar
9. Apa yang di bicarakan dengan guru dan teman-teman di kelas, materi dan lain-lain :

Hari ini 19 januari 2021 sebelum memulai pembelajaran biologi pada pagi hari ini ibu
puspa meminta tolong pada luqman untuk memimpin doa sebelum memulai
pembelajaran dan sebelum melanjutkan materi kembali ibu puspa menanyakan kepada
tiga orang anak mengenai jurnal terakhir yang di catat pada tanggal 14 januari 2021 dan
ibu puspa mengingatkan kepada anak – anak yang belum membuat jurnal setelah semua
di ingatkan dan di mengerti kita kembali membahas materi selanjutnya ibu puspa
meminta kita untuk membuat laporan uji makanan bahan – bahan yang di perlukan ada
lampang, mortal, spatula, plat tetes, cawing petri, tabung reaksi, rak tabung reaksi, pipet,
gelas kimia, pembakar spiritus. Uji makanan yang di lakukan ada uji glukosa

37

menggunakan cairan benedict, uji amilum menggukan cairan lugol, uji protein
menggunakan cairan biuret, dan uji lemak menggunakan kertas buram.

10. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung (yang postif ya supaya dapat
menginspirasi teman-teman dan adik kelas) :
Kesan : ibunya mengingatkan kepada anak – anak yang suka mengundur – undur waktu
untuk mengerjakan tugas
Pesan : semoga semua dalam keadaan yang baik – baik saja

Jurnal belajar
11. Apa yang di bicarakan dengan guru dan teman-teman di kelas, materi dan lain-lain :

Pada hari ini kamis 21 januari 2021 pada pagi hari ini saya ada pertemuan pembelajaran
biologi Bersama ibu puspa. Ibu puspa meminta tolong hisyam untuk memimpin doa
sebelum pembelajaran di lakukan setelah doa ibu puspa meminta faradiba untuk
membacakan hasil tentang uji bahan makanan yang telah di lakukan setelah selesai
membaca ibu puspa meminta untuk anak xi ipa 1 menanyakan tentang apa yang telah di
sampaikan oleh faradiba begitu juga dengan xi ipa 2 memiliki peran untuk membantu
faradiba dalam menjawab pertanyaan yang di berikan oleh anak xi ipa 1.

12. Kesan dan pesan terhadap pembelajaran berlangsung (yang postif ya supaya dapat
menginspirasi teman-teman dan adik kelas) :
Kesan : semua anak sangat antusias dalam bertanya dan menjawab pertanyaan
Pesan : semoga semua dalam keadaan yang baik – baik saja

38