หลักสูตร-ประชาธิปัตย์-64

คาอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน

รหัสวชิ า พ 23103 (สุขศึกษา) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา

ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 เวลา 40 ช่ัวโมง จานวน 1.0 หน่วยกิต

ศกึ ษา อธบิ าย วิเคราะห์ เปรียบเทยี บการเปลี่ยนแปลงทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสตปิ ัญญาแต่ละ

ช่วงของชวี ิต อทิ ธพิ ลและความคาดหวังของสังคมต่อการเปลยี่ นแปลงของวยั ร่นุ ส่ือโฆษณาท่ีมีอิทธิพลต่อการเจรญิ เตบิ โตและ

พฒั นาการของวัยรนุ่ ปจั จัยเส่ยี งและพฤติกรรมเสยี่ งทม่ี ผี ลตอ่ สุขภาพและแนวทางป้องกันการหลกี เล่ยี งการใชค้ วามรุนแรงและ
ชกั ชวนเพ่ือนให้หลกี เลย่ี งการใช้ความรุนแรงในการแกป้ ัญหา อิทธพิ ลของส่ือตอ่ พฤติกรรมสุขภาพและความรนุ แรง

ความสัมพนั ธข์ องการด่ืมเคร่ืองด่ืมทีม่ ีแอลกอฮอลต์ ่อสุขภาพและการเกิดอุบตั ิเหตุ การแสดงวิธกี ารชว่ ยฟน้ื คนื ชีพอยา่ งถกู วธิ ี มี

ความรู้ ความเขา้ ใจ มีทักษะปฏบิ ตั ติ นในเร่อื งสุขภาพ ทกั ษะกลไกและทักษะการเคลื่อนไหว เล่นกีฬาไทยและกีฬาสากลไดอ้ ย่าง
ละ 1 ชนดิ โดยใช้เทคนิคที่เหมาะสมกบั ตนเองและทีม นาหลกั การความรแู้ ละทกั ษะในการเคลอ่ื นไหว กจิ กรรมทางกาย การ
เลน่ เกม และการเลน่ กฬี าไปใช้สรา้ งเสรมิ สุขภาพอย่างตอ่ เนื่องเปน็ ระบบ ร่วมกจิ กรรมนันทนาการอย่างน้อย 1 กจิ กรรมและนา

หลักความรู้วิธกี ารไปขยายผลการเรียนรใู้ หก้ บั ผู้อ่นื มมี ารยาทในการเล่นและดูกีฬาดว้ ยความมนี ้าใจนักกีฬา ออกกาลังกายและ
เล่นกฬี าอย่างสมา่ เสมอและนาแนวคดิ หลกั การจาก การเล่นไปพัฒนาคุณภาพชีวิตของตนดว้ ยความภาคภมู ิใจ ปฏิบัติตนตามกฎ
กตกิ า และขอ้ ตกลงในการเล่นตามชนิดกีฬาท่เี ลอื กและนาแนวคิดท่ไี ด้ไปพัฒนาคุณภาพชีวิต ของตนในสงั คม จาแนกกลวิธกี าร

รุก การปอ้ งกนั และใช้ในการเล่นกีฬาทเ่ี ลือกและตัดสนิ ใจเลอื กวธิ ีทเ่ี หมาะสมกบั ทีมไปใชไ้ ดต้ ามสถานการณ์ของการเลน่

ทดสอบสมรรถภาพทางกาย และพฒั นาได้ตามความแตกต่างระหว่างบุคคล เสนอผลการพัฒนาสขุ ภาพของตนเองที่เกิดจากการ
ออกกาลงั กาย และการเล่นกีฬาเปน็ ประจา เล่นกฬี าไทย ตะกร้อลอดบว่ ง ประวตั คิ วามเป็นมา กฎ กตกิ า ขอ้ ตกลง มารยาท

ลักษณะวธิ กี ารเล่น เพ่ือใหเ้ กิดประโยชน์ต่อการสรา้ งเสริมสขุ ภาพ การพฒั นาสมรรถภาพทางกายตนเองใหเ้ ปน็ ไปตามเกณฑ์ที่

กาหนด มคี วามรู้ ความเข้าใจ มีทักษะปฏบิ ตั ิและสมรรถภาพของตน โดยใชท้ ักษะพื้นฐานตามชนิดกีฬา เช่น กฬี าพ้นื บ้าน
มอญซ่อนผา้ ปิดตาตปี ๊บี เดิน 3 ขา เดินกะลามะพร้าว วิ่งเปีย้ ว ขมี่ ้าสง่ เมือง ชักคะเย่อ กระโดดเชอื ก หมากรุก หมากฮอส

ฯลฯ นาผลการปฏิบัตใิ นการเล่นกีฬามาสรปุ เป็นวธิ ที เ่ี หมาะสมกับวัยตนเองด้วยความม่งุ ม่ัน มเี จตคติที่ดีตอ่ การสรา้ งเสริม

สขุ ภาพ ซ่อื สตั ยส์ จุ รติ มวี ินยั ใฝ่เรียนรู้ อย่อู ยา่ งพอเพียง มุ่งม่นั ใน การทางาน รกั ความเปน็ ไทย มจี ิตสาธารณะ มนี า้ ใจเป็น
นักกีฬา

โดยใชท้ ักษะกระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการอา่ น เขยี น ฟงั พดู ดู การอธบิ าย การแสวงหา การ

แสดงทกั ษะ และการปฏบิ ตั ิตน เพื่อให้มคี วามรู้ ความเข้าใจ ดา้ นพฤติกรรมสุขภาพที่ดีทั้งร่างกาย จิตใจ และสงั คม มี
ความสามารถในการเคลอ่ื นไหวในการเลน่ กฬี าได้อย่างถูกตอ้ งตามขัน้ ตอน ปลอดภัย มีความอดทน มีการตัดสินใจ มีเจตคติท่ีดี
ตอ่ การเลน่ กฬี า เคารพสิทธิ กฎ กตกิ าในการเล่นกฬี าอย่างเครง่ ครัด สร้างเสริมสุขภาพ รวมถึงปฏบิ ัตกิ ารเคลื่อนไหวทีใ่ ชท้ กั ษะ

กลไกและทักษะพน้ื ฐาน สามารถนาองคค์ วามรู้ไปใช้ในชีวติ ประจาวนั ได้อย่างมีประสทิ ธิภาพ

ตัวชี้วดั
พ 1.1 ม. 3/1 , ม. 3/2 , ม.3/3

พ 3.1 ม. 3/1 , ม. 3/2 , ม. 3/3

พ 3.2 ม. 3/1 , ม. 3/2 , ม. 3/3 , ม. 3/4 , ม. 3/5
พ 4.1 ม. 3/5
พ 5.1 ม. 3/1 , ม. 3/2 , ม. 3/3 , ม. 3/4 , ม. 3/5

รวมท้ังหมด 17 ตัวช้ีวดั

คาอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน

รหัสวิชา พ 23104 (พลศกึ ษา) กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ุขศึกษาและพลศกึ ษา

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 เวลา 40 ช่วั โมง จานวน 1.0 หน่วยกิต

ศกึ ษา วิเคราะห์ นาเสนอ อธบิ าย อนามยั แม่และเด็ก การวางแผนครอบครวั และวิธีการปฏิบัติตนที่เหมาะสม ปจั จยั ท่ีมี

ผลกระทบต่อการตั้งครรภ์ สาเหตแุ ละแนวทางป้องกัน แก้ไข ความขดั แย้งในครอบครัว กาหนดรายการอาหารท่เี หมาะสมกับ

วยั ต่าง ๆ โดยคานึงถงึ ความประหยดั และคณุ คา่ ทางโภชนาการ แนวทางปอ้ งกนั โรคท่ีเป็นสาเหตสุ าคัญของการเจ็บปว่ ย และ
การตายของคนไทยการรวบรวมขอ้ มูล แนวทางแก้ไขปัญหาสุขภาพในชมุ ชน การวางแผนและจัดเวลาในการออกกาลังกาย

การพักผอ่ นและการสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย ทดสอบสมรรถภาพทางกายและพัฒนาได้ตามความแตกต่างระหวา่ งบุคคล มี

ความรู้ ความเข้าใจ มที ักษะปฏบิ ัติตนในเรื่องสขุ ภาพ ทกั ษะกลไกและทกั ษะการเคล่ือนไหว เล่นกฬี าไทยและกีฬาสากลได้อยา่ ง
ละ 1 ชนิดโดยใชเ้ ทคนคิ ทเ่ี หมาะสมกับตนเองและทีม นาหลักการความรู้และทักษะในการเคลือ่ นไหว กจิ กรรมทางกาย การเล่น
เกม และการเลน่ กีฬาไปใชส้ ร้างเสริมสุขภาพอย่างต่อเนอ่ื งเป็นระบบ รว่ มกิจกรรมนันทนาการอย่างนอ้ ย 1 กิจกรรมและนา

หลักความรวู้ ธิ กี ารไปขยายผลการเรียนรใู้ ห้กับผู้อืน่ มีมารยาทในการเลน่ และดูกีฬาดว้ ยความมนี า้ ใจนักกีฬา ออกกาลังกายและ
เล่นกฬี าอย่างสม่าเสมอและนาแนวคดิ หลกั การจาก การเล่นไปพฒั นาคณุ ภาพชวี ติ ของตนด้วยความภาคภูมิใจ ปฏิบัติตนตามกฎ
กตกิ า และข้อตกลงในการเล่นตามชนดิ กีฬาทีเ่ ลือกและนาแนวคดิ ท่ีได้ไปพัฒนาคุณภาพชวี ติ ของตนในสงั คม จาแนกกลวิธีการ

รกุ การปอ้ งกนั และใช้ในการเลน่ กฬี าทเี่ ลือกและตดั สินใจเลอื กวธิ ที ี่เหมาะสมกบั ทมี ไปใช้ได้ตามสถานการณ์ของการเลน่

ทดสอบสมรรถภาพทางกาย และพัฒนาไดต้ ามความแตกต่างระหว่างบุคคล เสนอผลการพฒั นาสุขภาพของตนเองท่เี กิดจากการ
ออกกาลังกาย และการเลน่ กีฬาเป็นประจา เล่นกฬี าสากล วอลเลย์บอล ประวตั ิความเป็นมา กฎ กติกา ข้อตกลง มารยาท

ลกั ษณะวิธกี ารเล่น เพื่อใหเ้ กิดประโยชน์ตอ่ การสร้างเสริมสขุ ภาพ การพัฒนาสมรรถภาพกายตนเองให้เปน็ ไปตามเกณฑท์ ี่

กาหนด มีความรู้ ความเข้าใจ มที กั ษะปฏบิ ตั แิ ละสมรรถภาพของตน โดยใชท้ ักษะพ้ืนฐานตามชนดิ กฬี า เช่น กฬี าพื้นบา้ นมอญ
ซอ่ นผา้ ปิดตาตปี บ๊ี เดนิ 3 ขา เดนิ กะลามะพรา้ ว วิ่งเปยี้ ว ขีม่ ้าสง่ เมอื ง ชักคะเย่อ กระโดดเชอื ก หมากรกุ หมากฮอส ฯลฯ

นาผลการปฏิบตั ิในการเล่นกีฬามาสรปุ เปน็ วิธีที่เหมาะสมกับวัยตนเองดว้ ย ความมงุ่ ม่ัน มีเจตคตทิ ีด่ ตี ่อการสร้างเสริมสขุ ภาพ

ซือ่ สตั ยส์ ุจรติ มวี นิ ยั ใฝ่เรียนรู้ อย่อู ยา่ งพอเพยี ง ม่งุ มั่นใน การทางาน รกั ความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ มีน้าใจเป็นนักกีฬา
โดยใช้ทกั ษะกระบวนการกลุ่ม กระบวนการคดิ กระบวนการอา่ น เขยี น ฟงั พดู ดู การอธบิ าย การแสวงหา การ

แสดงทกั ษะ และการปฏิบัติตน เพื่อให้มคี วามรู้ ความเข้าใจ ด้านพฤติกรรมสุขภาพท่ีดที งั้ ร่างกาย จิตใจ และสงั คม มี

ความสามารถในการเคลอื่ นไหวในการเล่นกีฬาได้อยา่ งถูกตอ้ งตามขั้นตอน ปลอดภัย มีความอดทน มีการตัดสนิ ใจ มีเจตคตทิ ่ีดี
ตอ่ การเล่นกฬี า เคารพสิทธิ กฎ กตกิ าในการเลน่ กฬี าอยา่ งเครง่ ครดั สรา้ งเสริมสุขภาพ รวมถงึ ปฏบิ ัติการเคลอ่ื นไหวทใ่ี ชท้ กั ษะ
กลไกและทักษะพ้นื ฐาน สามารถนาองคค์ วามรู้ไปใช้ในชวี ิตประจาวนั ได้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ

ตวั ชวี้ ัด

พ 2.1 ม. 3/1 , ม. 3/2, ม.3/3
พ 3.1 ม. 3/1 , ม. 3/2 , ม. 3/3

พ 3.2 ม. 3/1 , ม. 3/2 , ม. 3/3 , ม. 3/4 , ม. 3/5

พ 4.1 ม. 3/1 , ม. 3/2 , ม. 3/3 , ม. 3/4 , ม. 3/5
รวมท้ังหมด 16 ตัวช้ีวัด

คาอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน

รหสั วชิ า พ31101 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา1 กล่มุ สาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา

ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 เวลา 20 ช่ัวโมง จานวน 0.5 หน่วยกติ

ศกึ ษา วิเคราะห์ มสี ว่ นรว่ มในการป้องกนั ความเส่ยี งต่อการใช้ยา การใช้สารเสพติด และความรนุ แรง เพือ่ สุขภาพ

ของตนเอง ครอบครวั และสังคม ผลกระทบท่เี กิดจากการครอบครอง การใช้และการจาหน่ายสารเสพติด ปัจจัยท่มี ผี ลตอ่

สขุ ภาพ หรอื ความรนุ แรงของคนไทยและเสนอแนวทางป้องกัน วางแผน กาหนดแนวทางลดอุบัตเิ หตุ และสรา้ งเสรมิ ความ
ปลอดภยั ในชมุ ชน มสี ่วนร่วมในการสรา้ งเสริมความปลอดภัยในชุมชน การตัดสนิ ใจแก้ปัญหาในสถานการณ์ทเ่ี สี่ยงต่อสุขภาพ

และความรุนแรง วิธกี ารช่วยฟ้นื คนื ชพี อย่างถูกวธิ ี

โดยใชก้ ารกระบวนการปฏิบัติและกลุ่ม การอธิบาย การวางแผน วเิ คราะห์ การนาเสนอการใหค้ วามร่วมมือในการ
ปฏบิ ัติกจิ กรรมเพ่อื ให้มสี ขุ ภาพดีท้ังจิตใจ ร่างกายสมบูรณ์แข็งแรงสามารถนาไปใช้ในชวี ติ ประจาวนั ได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ
ตัวชี้วดั

พ 5.1 ม. 4-6/1 , ม. 4-6/2 , ม.4-6/3 , ม. 4-6/4 , ม. 4-6/5 , ม.4-6/6 , ม.4-6/7
รวมทั้งหมด 7 ตัวช้วี ดั

คาอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน

รหัสวิชา พ 31102 วอลเลยบ์ อล กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 4 เวลา 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศึกษา วิเคราะห์ กีฬาวอลเลย์บอล ความคิดรวบยอดเก่ยี วกบั การเคล่ือนไหวรปู แบบต่างๆ ในการเล่นกฬี า ใช้ความสามารถของตนเพอ่ื

เพ่ิมศักยภาพของทีม คานงึ ถงึ ผลที่เกิดตอ่ ผ้อู น่ื และสังคม เล่นกฬี าไทย กีฬาสากล ประเภทบุคคล / คู่ กฬี าประเภททมี ได้อยา่ งน้อย 1 ชนดิ

แสดงการเคลอ่ื นไหวได้อย่างสรา้ งสรรค์ เขา้ ร่วมกิจกรรมนันทนาการนอกโรงเรียน และนาหลกั การแนวคดิ ไปปรับปรุงและพัฒนาคณุ ภาพชวี ติ ของตน

และสงั คม ออกกาลงั กายและเล่นกีฬาทเ่ี หมาะสมกบั ตนเองอย่างสมา่ เสมอ และใชค้ วามสามารถของตนเองเพิม่ ศักยภาพของทีม ลดความเป็น

ตัวตน คานงึ ถงึ ผลทเี่ กิดตอ่ สงั คม อธบิ ายและปฏบิ ตั ิเกีย่ วกับสิทธิ กฎ กตกิ า กลวธิ ตี ่างๆ ในระหวา่ งการเล่น การแขง่ ขันกฬี ากับผูอ้ ่นื และ

นาไปสรุปเปน็ แนวปฏิบตั แิ ละใช้ในชวี ติ ประจาวันอย่างต่อเนอ่ื ง แสดงออกถึงการมมี ารยาทในการดู การเลน่ และการแข่งขนั กีฬา ดว้ ยความมนี า้ ใจ

นักกีฬา และนาไปใช้ปฏิบตั ทิ กุ โอกาส จนเป็นบุคลิกภาพที่ดี รว่ มกจิ กรรมทางกายและเลน่ กฬี าอยา่ งมีความสุข ช่นื ชมในคุณคา่ และความงาม

ของการกีฬา วางแผนและปฏิบัติตามแผนการพัฒนาสมรรถภาพกายและสมรรถภาพกลไก

โดยใช้กระบวนการปฏบิ ัติ เล่น แขง่ ขนั กิจกรรมกลุ่ม การอธบิ าย การวางแผน วิเคราะห์ การนา

เสนอ การใหค้ วามร่วมมือในการปฏบิ ัติกิจกรรม เพื่อให้มสี ขุ ภาพดีทัง้ จิตใจ ร่างกายสมบรู ณ์แขง็ แรง สามารถนาไปใชใ้ น

ชีวติ ประจาวนั ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธภิ าพ

ตวั ชี้วัด

พ 3.1 ม. 4-6/1 , ม. 4-6/2 , ม.4-6/3 , ม. 4-6/4 , ม. 4-6/5

พ 3.2 ม. 4-6/1 , ม. 4-6/2 , ม.4-6/3 , ม. 4-6/4

พ 4.1 ม. 4-6/1

รวมทั้งหมด 10 ตัวช้ีวดั

คาอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน

รหสั วชิ า พ32101 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา2 กลุ่มสาระการเรียนร้สู ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา

ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 เวลา 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หน่วยกติ

ศกึ ษา วเิ คราะห์ อธิบายกระบวนการสรา้ งเสริมและดารงประสิทธิภาพการทางานของระบบอวยั วะ

ตา่ ง ๆ การวางแผนดูแลสขุ ภาพตามภาวะการเจริญเตบิ โต และพฒั นาการของตนเองและบุคคลในครอบครวั อทิ ธิพลของ

ครอบครวั เพ่ือน สงั คม และวฒั นธรรมทมี่ ีต่อพฤติกรรมทางเพศ และการดาเนินชีวติ ค่านิยมในเรอ่ื งเพศตามวัฒนธรรมไทย
และวฒั นธรรมอน่ื แนวทางในการเลอื กใชท้ ักษะต่าง ๆ ในการปอ้ งกนั ลดความขดั แยง้ และแก้ปัญหาเร่อื งเพศ และครอบครวั

ทักษะการสื่อสารและสร้างสัมพันธภาพ ทกั ษะการต่อรอง ทักษะการปฏิเสธ ทักษะการคดิ วเิ คราะห์ ทักษะการตดั สินใจ และ

แกไ้ ขปัญหา ความขัดแย้งทอี่ าจเกดิ ขึ้นระหว่างนกั เรียนหรือเยาวชนในชมุ ชน สาเหตุของความขัดแยง้ ผลกระทบทเ่ี กิดจาก
ความขัดแย้งระหวา่ งนักเรยี น หรือเยาวชนในชุมชน แนวทางในการแก้ปัญหาท่ีอาจเกิดจากความขัดแยง้ ของนักเรยี นหรือ
เยาวชนในชมุ ชน

โดยใชก้ ารกระบวนการปฏบิ ตั ิ กิจกรรมกลุ่ม การอธิบาย การวางแผน วเิ คราะห์ การนาเสนอ การให้ความรว่ มมือใน
การปฏิบัตกิ จิ กรรม เพ่ือให้มีสขุ ภาพดีทง้ั จิตใจ ร่างกายสมบูรณแ์ ขง็ แรง สามารถนาไปใชใ้ นชีวติ ประจาวนั ไดอ้ ยา่ งมี
ประสทิ ธิภาพ

ตัวชวี้ ัด

พ 1.1 ม. 4-6/1 , ม. 4-6/2
พ 2.1 ม. 4-6/1 , ม. 4-6/2 , ม.4-6/3 , ม. 4-6/4

รวมท้ังหมด 6 ตวั ชว้ี ัด

คาอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน

รหัสวชิ า พ 32102 แบดมินตนั กลมุ่ สาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษาช้นั มธั ยมศกึ ษา

ปีท่ี 5 เวลา 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ
ศึกษา วิเคราะห์ กีฬาแบดมนิ ตนั ความคดิ รวบยอดเก่ยี วกับการเคลือ่ นไหวรูปแบบตา่ งๆ ในการเลน่ กีฬา ใช้

ความสามารถของตนเพ่ือเพิม่ ศกั ยภาพของทีม คานงึ ถงึ ผลท่ีเกิดต่อผ้อู น่ื และสังคมเลน่ กฬี าไทย กีฬาสากล ประเภทบุคคล / คู่

กีฬาประเภททมี ได้อย่างน้อย 1 ชนดิ แสดงการเคลอ่ื นไหวได้อย่างสร้างสรรค์ เขา้ รว่ มกจิ กรรมนนั ทนาการนอกโรงเรยี น และนา
หลักการแนวคดิ ไปปรับปรงุ และพฒั นาคุณภาพชีวติ ของตนและสังคม ออกกาลงั กายและเล่นกฬี าทเ่ี หมาะสมกับตนเองอย่าง

สม่าเสมอ และใช้ความสามารถของตนเองเพิ่มศกั ยภาพของทมี ลดความเป็นตัวตน คานงึ ถงึ ผลท่ีเกดิ ตอ่ สงั คม อธบิ ายและ

ปฏิบัตเิ ก่ยี วกับสิทธิ กฎ กติกา กลวิธีตา่ งๆ ในระหว่าง การเล่น การแขง่ ขันกีฬากับผู้อื่นและนาไปสรุปเป็นแนวปฏิบัตแิ ละใช้
ในชวี ติ ประจาวนั อย่างต่อเน่อื ง แสดงออกถึงการมีมารยาทในการดู การเล่นและการแขง่ ขันกฬี า ดว้ ยความมีน้าใจนกั กีฬา
และนาไปใช้ปฏิบตั ิทกุ โอกาส จนเป็นบคุ ลกิ ภาพท่ีดี รว่ มกิจกรรมทางกายและเลน่ กีฬาอยา่ งมีความสุข ชื่นชมในคณุ ค่าและความ

งามของการกฬี า วางแผนและปฏิบตั ิตามแผนการพฒั นาสมรรถภาพกายและสมรรถภาพกลไก
โดยใชก้ ระบวนการปฏิบัติ เล่น แข่งขัน กจิ กรรมกลุ่ม การอธบิ าย การวางแผน วเิ คราะห์ การนา

เสนอ การใหค้ วามรว่ มมอื ในการปฏบิ ตั ิกิจกรรม เพื่อให้มสี ุขภาพดที ้งั จิตใจ รา่ งกายสมบูรณ์แขง็ แรงสามารถนาไปใชใ้ น

ชีวิตประจาวันไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ

ตัวชีว้ ัด
พ 3.1 ม. 4-6/1 , ม. 4-6/2 , ม.4-6/3 , ม. 4-6/4 , ม. 4-6/5

พ 3.2 ม. 4-6/1 , ม. 4-6/2 , ม.4-6/3 , ม. 4-6/4

พ 4.1 ม. 4-6/1
รวมทั้งหมด 10 ตัวช้ีวดั

คาอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน

รหัสวิชา พ 33101 สุขศึกษาและพลศกึ ษา3 กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศึกษา

ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 เวลา 20 ช่ัวโมง จานวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศึกษา วิเคราะห์ บทบาทและความรับผดิ ชอบของบุคคลทมี่ ีตอ่ การสร้างเสริมสขุ ภาพและการปอ้ งกนั โรคในชุมชน อทิ ธิพล

ของสื่อโฆษณาเก่ยี วกบั สุขภาพ แนวทางการเลือกบรโิ ภคอยา่ งฉลาดและปลอดภยั สิทธิพน้ื ฐานของผบู้ ริโภคและกฎหมายท่ี

เก่ยี วขอ้ งกับการคุม้ ครองผู้บริโภค สาเหตุของการเจ็บป่วย และการตายของคนไทย เชน่ โรคจากการประกอบอาชีพ โรคทาง
พนั ธกุ รรม แนวทางการปอ้ งกนั การเจ็บป่วย การวางแผนการพฒั นาสขุ ภาพของตนเอง ครอบครัว การมสี ว่ นรว่ มในการสง่ เสรมิ

และพัฒนาสุขภาพของบุคคลในชุมชน การวางแผนพัฒนาสมรรถภาพทางกายและสมรรถภาพกลไก

โดยใชก้ ารกระบวนการปฏบิ ัติ กจิ กรรมกลุ่ม การอธบิ าย การวางแผน วิเคราะห์ การนาเสนอ การใหค้ วามร่วมมอื ใน
การปฏบิ ัตกิ จิ กรรม เพ่ือให้มีสขุ ภาพดที งั้ จติ ใจ รา่ งกายสมบรู ณ์แข็งแรง สามารถนาไปใช้ในชีวติ ประจาวันไดอ้ ยา่ งมี
ประสทิ ธิภาพ

ตัวชีว้ ัด
พ 4.1 ม. 4-6/1 , ม. 4-6/2 , ม.4-6/3 , ม. 4-6/4 ,ม. 4-6/5 , ม. 4-6/6 , ม. 4-6/7

รวมท้ังหมด 7 ตวั ชวี้ ัด

คาอธิบายรายวชิ าเพิ่มเตมิ

รายวิชาเพศศกึ ษา 1-2 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 เวลา 20 ชวั่ โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศึกษาเกย่ี วกับพัฒนาการทางเพศของการเปลยี่ นแปลงเข้าสู่วัยหนุ่มสาว สมั พนั ธภาพ กับ

ความคาดหวังต่อบทบาทและความรับผิดชอบ การแสดงออกทางเพศ ทักษะการตัดสนิ ใจ การตอ่ รองและการสื่อสารความ

ต้องการตามความคดิ เห็นและความรูส้ กึ ของตนเองบนพื้นฐานของการเคารพในสิทธขิ องผู้อน่ื การดแู ลสุขภาพทางเพศ สทิ ธิใน

การแสดงออกตามวิถชี วี ิตทางเพศภายใต้กรอบของกฎหมาย

ว่าด้วยเพศ สงั คมและวฒั นธรรมตลอดจนภาพลักษณ์ทสี่ ง่ ผลตอ่ ความรูส้ กึ และพฤติกรรม

โดยเนน้ กระบวนการเรยี นรู้แบบมสี ่วนร่วมของผเู้ รียนเพอ่ื ปลกู ฝังทัศนคติและคา่ นยิ ม ตลอดจนพฤติกรรมทางเพศที่

ปลอดภยั และรับผดิ ชอบในพฤติกรรมของตน

ผลการเรียนรู้

1.อธิบายพฒั นาการทางเพศของการเปลี่ยนแปลงของวัยรนุ่ ได้

2.เข้าใจสัมพันธภาพ บทบาท ความรบั ผิดชอบของวยั ร่นุ ได้

3.มีทักษะการตดั สินใจ การกล้าแสดงออก การแสดงความคดิ เห็นและความรสู้ ึกของตนเอง

บนพืน้ ฐานของการเคารพในสิทธิของผู้อื่นได้

4.ดแู ลรกั ษาสขุ ภาพทางเพศของตนเองได้

5.มีพฤติกรรมท่ีเหมาะสมต่อสงั คมและวัฒนธรรม

6.รู้จกั วธิ รี ักษาพฤติกรรมทางเพศทป่ี ลอดภัยและมีความรับผิดชอบตอ่ พฤติกรรมของตน

รวมทั้งหมด 6 ผลการเรยี นรู้

คาอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเตมิ

รหสั วชิ า พ 33201 กิจกรรมเข้าจังหวะ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 6 เวลา 20 ช่วั โมง จานวน 0.5 หน่วยกิต

ศกึ ษา วเิ คราะห์ กจิ กรรมเขา้ จังหวะ ความคิดรวบยอดเก่ยี วกบั การเคล่ือนไหวรปู แบบต่างๆ ในการเล่นกจิ กรรมเขา้

จังหวะ ใช้ความสามารถของตนเพอ่ื เพม่ิ ศักยภาพของทีม คานงึ ถงึ ผลทีเ่ กิดต่อผู้อืน่ และสังคม เลน่ และแขง่ ขนั กิจกรรมเขา้

จงั หวะ แสดงการเคลื่อนไหวได้อย่างสร้างสรรค์ เขา้ รว่ มกิจกรรมนนั ทนาการภายในโรงเรียน และนาหลักการแนวคดิ ไปปรบั ปรงุ

และพฒั นาคุณภาพชีวิตของตนและสงั คม ออกกาลงั กายและเล่นกิจกรรมเข้าจังหวะท่เี หมาะสมกับตนเองอย่างสม่าเสมอ

อธบิ ายและปฏบิ ัติเกี่ยวกับสทิ ธิ กฎ กตกิ า ต่างๆ ในระหว่างการเลน่ การแขง่ ขัน กับผู้อน่ื และนาไปสรุปเปน็ แนวปฏบิ ตั แิ ละ

ใช้ในชีวิตประจาวันอย่างต่อเนอื่ ง แสดงออกถงึ การมีมารยาทในการดู การเลน่ และการแขง่ ขันด้วยความมีน้าใจนักกีฬา และ

นาไปใช้ปฏบิ ตั ิทกุ โอกาส จนเป็นบุคลกิ ภาพที่ดี รว่ มกจิ กรรมทางกายและเลน่ กีฬาอยา่ งมีความสุข ชืน่ ชมในคุณคา่ และความงาม

ของการกีฬา

โดยใชก้ ระบวนการปฏิบตั ิ เล่น แขง่ ขัน กจิ กรรมกลุ่ม การอธิบาย การวางแผน วเิ คราะห์ การนา

เสนอ การให้ความร่วมมอื ในการปฏบิ ตั กิ ิจกรรม เพื่อให้มสี ขุ ภาพดีท้ังจิตใจ รา่ งกายสมบูรณ์แข็งแรงสามารถนาไปใช้ใน

ชีวิตประจาวนั ได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ

ผลการเรียนรู้

1. มีความรู้ เขา้ ใจรูปแบบการเคลอื่ นไหวในรูปแบบต่าง ๆ

2. วิเคราะหร์ ูปแบบการเคล่ือนไหวที่เหมาะสมกับตนเอง

3. ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมเข้าจังหวะไดอ้ ยา่ งน้อย 3 รปู แบบ

4. วางแผนการจัดกิจกรรมการแขง่ ขนั กจิ กรรมเขา้ จังหวะ

5. ตัดสนิ การแขง่ ขนั กิจกรรมเข้าจงั หวะ

6. มีมารยาทในการเปน็ ผู้เลน่ ผชู้ ม ตามกฎ กติกา

7. มนี า้ ใจเป็นนักกฬี า รแู้ พ้ รชู้ นะ รอู้ ภัย

รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้

คาอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเตมิ

รหัสวิชา พ33202 ลีลาศ กลุม่ สาระการเรยี นร้สู ขุ ศึกษาและพลศึกษา

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 เวลา 20 ช่วั โมง จานวน 0.5 หน่วยกิต

ศกึ ษา วเิ คราะห์ กีฬาลีลาศ ความคดิ รวบยอดเก่ยี วกับการเคลื่อนไหวรูปแบบตา่ งๆ ในการลีลาศ ใช้ความสามารถของ

ตนเพื่อเพ่มิ ศักยภาพของทีม คานงึ ถงึ ผลที่เกดิ ต่อผอู้ นื่ และสงั คม เลน่ และแขง่ ขนั ลีลาศ แสดงการเคลื่อนไหวได้อย่างสร้างสรรค์

เข้ารว่ มกจิ กรรมนันทนาการภายในโรงเรียน และนาหลกั การแนวคดิ ไปปรบั ปรุงและพัฒนาคณุ ภาพชีวติ ของตนและสงั คม ออก

กาลังกายโดยลีลาศท่ีเหมาะสมกบั ตนเองอย่างสม่าเสมอ อธบิ ายและปฏบิ ตั ิเกีย่ วกบั สิทธิ กฎ กติกา ต่างๆ ในระหว่างการเล่น

การแขง่ ขนั กับผ้อู ื่นและนาไปสรปุ เป็นแนวปฏิบัตแิ ละใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั อยา่ งต่อเน่ือง แสดงออกถึงการมีมารยาทในการดู

การเล่นและการแข่งขันดว้ ยความมนี ้าใจนกั กฬี าและนาไปใชป้ ฏิบัติทุกโอกาส จนเป็นบุคลิกภาพทดี่ ี ร่วมกิจกรรมทางกายและ

เลน่ กฬี าอยา่ งมีความสขุ ชื่นชมในคณุ ค่าและความงามของการกีฬา

โดยใชก้ ระบวนการปฏิบัติ เล่น แข่งขนั กิจกรรมกลุ่ม การอธบิ าย การวางแผน วเิ คราะห์ การนา

เสนอ การใหค้ วามรว่ มมอื ในการปฏิบตั ิกจิ กรรม เพื่อให้มีสุขภาพดีท้งั จิตใจ รา่ งกายสมบูรณ์แข็งแรงสามารถนาไปใชใ้ น

ชวี ติ ประจาวนั ไดอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพ

ผลการเรียนรู้

1. อธิบายประเภทของการลลี าศ

2. บอกทศิ ทางของการลลี าศ

3. อธบิ ายมารยาททางสังคมในงานลลี าศ

4. อธบิ ายการจับคู่ การนา และการตามในลลี าศ

5. แสดงวิธีการจบั คแู่ บบ บอลรูม ปิด- เปิด

6. แสดงวิธีการนาและการตาม

7. แสดงลีลาศได้อยา่ งน้อย 3 รูปแบบ

8. จัดการแขง่ ขันกีฬาลีลาศ

9. ตดั สินการแข่งขนั ลีลาศ

10. มีมารยาทในการเป็นผเู้ ล่น ผชู้ ม ตามกฎ กตกิ า

11. มนี า้ ใจเป็นนักกีฬา รู้แพ้ รูช้ นะ ร้อู ภัย

รวมท้ังหมด 11 ผลการเรยี นรู้

คาอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน

รหัสวชิ า ศ 11101 ศลิ ปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 80 ชั่วโมงจานวน 2.0 หน่วยกิต

สาระทศั นศลิ ป์

อภิปราย รปู รา่ ง ลักษณะ ขนาดของสิ่งต่างๆ รอบตวั บอกความรสู้ ึกทมี่ ีต่อส่งิ แวดลอ้ ม มีทักษะ

ในการใชว้ ัสดุอปุ กรณส์ รา้ งงานทศั นศิลป์ ทดลองใช้สดี ว้ ยเทคนคิ งา่ ยๆ วาดระบายสภี าพธรรมชาติตามความรูส้ ึก ระบงุ าน

ทศั นศิลปใ์ นชีวติ ประจาวัน

โดยใช้กระบวนการทางศลิ ปะ สรา้ งสรรค์และใชจ้ นิ ตนาการใหเ้ ปน็ ผลงานทศั นศิลป์ เพื่อให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจ

ใฝ่รู้ใฝเ่ รยี น มวี นิ ัย มงุ่ มน่ั ในการทางาน

สาระดนตรี

ศึกษาการเรยี นรสู้ ่งิ ตา่ งๆ ที่สามารถก่อกาเนิดเสียงท่ีแตกต่าง พร้อมท้ังบอกลกั ษณะของเสยี งดัง - เบา ความช้า - เรว็

ของจังหวะ สามารถท่อง บทกลอน รอ้ งเพลง รวมทง้ั มีสว่ นร่วมในกจิ กรรมดนตรีอยา่ งสนุกสนาน โดยการเลา่ ถึงบทเพลงและ

ระบุดนตรใี นท้องถิ่นเพื่อมาปรบั ใช้ในชวี ติ ิประจาวนั

โดยการใชก้ ระบวนการถา่ ยทอดความรู้ กระบวนการคดิ การฝึกทกั ษะความชานาญ เพื่อใหเ้ กิดความรู้ความเข้าใจ และ

ตระหนกั ถึงคุณคา่ ของดนตรีที่ถือเป็นเอกลักษณ์ประจาชาติและเห็นคณุ คา่ ของดนตรที อ้ งถิน่

สาระนาฏศลิ ป์

ศึกษาความร้พู น้ื ฐานนาฏศิลป์เบ้อื งต้น สามารถปฏบิ ตั ิการเคลื่อนไหวในลักษณะตา่ งๆ ใช้ความรู้จากภาษาท่าประดิษฐ์

ทา่ ทางประกอบเพลง มกี ารสังเกตและรับรู้การละเล่นของเด็กไทยดว้ ยความสนุกสนาน

โดยใชก้ ระบวนการทางการฝึกปฏบิ ัติ เพื่อใหเ้ กดิ ความรู้ ความชานาญ และสามารถนาไปใช้ได้ในชีวติ ประจาวัน ทา

ให้เหน็ คณุ ค่าและรักความเป็นไทย

ตวั ชีว้ ัด

ศ. 1.1 ป. 1/1 – ป. 1/5

ศ. 1.2 ป. 1/1

ศ. 2.1 ป. 1/1 – ป. 1/5

ศ. 2.2 ป. 1/1 – ป. 1/2

ศ 3.1 ป. 1/1 – ป. 1/3

ศ 3.2 ป. 1/1 – ป. 1/2

รวมท้ังหมด 18 ตัวช้ีวัด

คาอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน

รหสั วิชา ศ 12101 ศิลปะ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ

ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 2 เวลา 80 ช่วั โมง จานวน 2.0 หน่วยกติ

สาระทัศนศลิ ป์

บรรยาย และระบุทัศนธาตุ นามาสรา้ งงานทัศนศิลป์ มที ักษะในการใช้วสั ดอุ ปุ กรณ์สร้างงาน 3 มติ ิ สร้างภาพปะติด

วาดภาพถ่ายทอดเรื่องราวครอบครวั ของตนและเพ่ือนบ้าน เลอื กงานทัศนศิลปแ์ ละบรรยาย

สิง่ ท่ีมองเหน็ เน้อื หา เรอ่ื งราว สรา้ งงานทศั นศิลปเ์ ปน็ รูปแบบงานโครงสรา้ งเคลื่อนไหว บอกความสาคญั ของงานทัศนศิลป์ใน

ชีวิตประจาวัน อภิปรายงานทัศนศิลป์ในทอ้ งถิ่น

โดยใชก้ ระบวนการทางศิลปะสร้างสรรค์และใช้จนิ ตนาการใหเ้ ป็นผลงานทัศนศิลป์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเขา้ ใจ ใฝร่ ู้

ใฝ่เรยี น มงุ่ ม่ันในการทางาน รักความเป็นไทย

สาระดนตรี

ศกึ ษาการจาแนกแหลง่ กาเนดิ ของเสียงที่ไดย้ ินและคุณสมบัตขิ องเสยี งสงู - ตา่ ดัง - เบา ยาว - สัน้ ของดนตรี โดยการเคาะ

จังหวะ การเคลอ่ื นไหวร่างกายใหส้ อดคล้องกบั เน้ือหาของเพลง และรอ้ งเพลงง่ายๆ

ทเ่ี หมาะสมกบั วัย พร้อมทง้ั บอกความหมาย ความสาคัญของเพลงทไ่ี ด้ยนิ รวมทั้งบอกความสมั พันธ์ของเสยี งรอ้ ง เสยี งเครอื่ ง

ดนตรีในเพลงท้องถนิ่ โดยใช้คาง่ายๆ ด้วยการแสดง และเข้าร่วมกิจกรรมทางดนตรใี นทอ้ งถิน่

โดยการใช้กระบวนการถ่ายทอด กระบวนการคิด การใฝเ่ รียนรู้ เพือ่ ใหเ้ กดิ ความรู้ความเข้าใจ

การแสดงออกอย่างสรา้ งสรรค์ ทราบซึ่งในบทเพลง และตระหนักถึงคณุ ค่าของดนตรีที่ถอื เปน็ เอกลักษณ์ประจาชาติและเห็น

คุณคา่ ของดนตรที ้องถ่นิ

สาระนาฏศิลป์

ศึกษาการเคล่ือนไหวในรปู แบบตา่ งๆ สถานการณ์สัน้ ๆ อยา่ งสรา้ งสรรค์ โดยใช้หลกั และวธิ กี ารปฏิบตั ทิ างนาฏศลิ ป์

การใช้ประโยชน์ของการแสดงนาฏศิลป์ในชวี ิตประจาวัน ใชภ้ าษาท่าและนาฏยศัพท์แสดงท่าทางประกอบเพลงตามรูปแบบ

นาฏศิลป์ อย่างเขา้ ใจและสนุกสนาน

โดยใช้กระบวนการทางการฝึกปฏบิ ัติ อภิปรายสิง่ ทเี่ ป็นลกั ษณะเดน่ และเอกลักษณ์ของการแสดงนาฏศิลปห์ รอื การ

แสดงนาฏศลิ ปพ์ ้นื บ้าน เพ่อื ใหเ้ กิดความรู้ ความเขา้ ใจ ความชานาญ และความคดิ ท่จี ะสร้างสรรค์ผลงาน รบั ร้ปู ระโยชนข์ อง

การแสดงนาฏศลิ ปใ์ นชวี ติ ประจาวนั เพ่ือทาใหเ้ ห็นคณุ ค่าและรักความเป็นไทย

ตัวช้ีวดั

ศ. 1.1 ป. 2/1 – ป. 2/8

ศ. 1.2 ป. 2/1 – ป. 2/2

ศ. 2.1 ป. 2/1 – ป. 2/5

ศ. 2.2 ป. 2/1 – ป. 2/2

ศ 3.1 ป. 2/1 – ป. 2/5

ศ 3.2 ป. 2/1 – ป. 2/3

รวมทั้งหมด 25 ตัวช้ีวดั

คาอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน

รหสั วชิ า ศ 13101 ศิลปะ กลุ่มสาระการเรยี นร้ศู ิลปะ

ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 3 เวลา 80 ชั่วโมง จานวน 2.0 หน่วยกติ

สาระทศั นศลิ ป์

บรรยาย จาแนกทัศนธาตุ ระบุวสั ดุ อุปกรณ์ทีใ่ ช้เม่ือชมงานทัศนศิลป์ และมที ักษะในการใชว้ าดภาพระบายสถี ่ายทอด

ความคดิ ความรสู้ ึก จากเหตกุ ารณ์ชวี ติ จรงิ บรรยายเหตผุ ลและวธิ ีการสร้างงานทศั นศิลป์ ลักษณะรูปร่าง รูปทรงในงาน

ออกแบบ บอกความสาคัญและอภิปรายงานทัศนศลิ ปใ์ นชีวิตประจาวันในทอ้ งถนิ่ ระบุสงิ่ ทช่ี ื่นชมและควรปรบั ปรุงในงาน

ทัศนศิลปข์ องตน

โดยใช้กระบวนการทางศิลปะ สร้างสรรค์และใช้จินตนาการใหเ้ ป็นผลงานทศั นศิลปเ์ พื่อให้เกดิ ความรู้

ความเข้าใจ ใฝร่ ูใ้ ฝเ่ รียน มงุ่ ม่ันในการทางาน รกั ความเป็นไทย

สาระดนตรี

ศึกษาการระบรุ ูปร่าง ลกั ษณะของเครื่องดนตรีทเ่ี หน็ และได้ยนิ ในชีวิตประจาวนั โดยการใช้รปู ภาพหรอื สัญลกั ษณ์แทนเสยี ง

และจงั หวะเคาะ พร้อมท้ังบอกบทบาทหน้าท่ีของเพลงทไ่ี ด้ยิน การขบั ร้องบรรเลงดนตรงี ่ายๆ การเคล่ือนไหวร่างกายทา่ ทาง

สอดคลอ้ งกับอารมณข์ องเพลง รวมท้ังแสดงความคดิ เหน็ เก่ียวกบั เสียงดนตรี เสียงขับร้องของตนเองและผอู้ นื่ ด้วยการนาดนตรี

ไปใชใ้ นโอกาสตา่ งๆ ได้อย่างเหมาะสม อีกท้งั ระบเุ อกลักษณ์ของดนตรีในท้องถ่ินและระบปุ ระโยชนข์ องดนตรีตอ่ การดาเนินชีวิต

ของคนในท้องถ่นิ

โดยการใช้กระบวนการถา่ ยทอด กระบวนการคดิ การใฝ่เรียนรู้ การเหน็ คณุ ค่าของความเป็นไทย การฝึกทักษะความชานาน

เขา้ ถึงอารมณข์ องเพลง เรียนรู้ เพอื่ ให้เกดิ ความรู้ความเข้าใจ และตระหนกั ถึงคุณค่าของดนตรีที่ถือเป็นเอกลักษณป์ ระจาชาติ

และเห็นคณุ ค่าของดนตรีท้องถ่ิน

สาระนาฏศิลป์

ศกึ ษาการเคล่ือนไหวในรูปแบบต่างๆ สถานการณ์สั้นๆ อย่างสร้างสรรค์ โดยใช้หลกั และวธิ ีการปฏบิ ตั ทิ างนาฏศิลป์ การใช้

ประโยชนข์ องการแสดงนาฏศิลปใ์ นชีวติ ประจาวนั ใชภ้ าษาทา่ และนาฏยศัพท์แสดงท่าทางประกอบเพลงตามรูปแบบนาฏศลิ ป์

อย่างเข้าใจและสนุกสนาน

โดยใชก้ ระบวนการทางการฝึกปฏบิ ตั ิ อภปิ รายส่ิงท่ีเป็นลกั ษณะเด่นและเอกลักษณข์ องการแสดงนาฏศิลป์หรือการ

แสดงนาฏศลิ ป์พื้นบ้าน เพอื่ ใหเ้ กิดความรู้ ความเข้าใจ ความชานาญ และความคดิ ท่ีจะสรา้ งสรรค์ผลงาน รับรู้ประโยชน์ของ

การแสดงนาฏศิลป์ในชีวิตประจาวัน เพ่อื ทาใหเ้ ห็นคุณค่าและรกั ความเปน็ ไทย

ตวั ช้ีวดั

ศ. 1.1 ป. 3/1 – ป.3/10

ศ. 1.2 ป. 3/1 – ป.3/2

ศ. 2.1 ป. 3/1 – ป. 3/7

ศ. 2.2 ป. 3/1 – ป. 3/2

ศ 3.1 ป. 3/1 – ป. 3/5

ศ 3.2 ป. 3/1 – ป. 3/3

รวมทั้งหมด 29 ตัวช้ีวดั

คาอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน

รหสั วชิ า ศ 14101 ศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนร้ศู ิลปะ

ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 4 เวลา 80 ช่วั โมง จานวน 2.0 หน่วยกติ

สาระทัศนศลิ ป์

ศกึ ษาและวิเคราะห์ความตอ้ งการของผเู้ รียน ให้เรียนร้ดู ้วยตัวเองตามความสนใจ ทักษะความถนดั ความสามรถของ

ผ้เู รียนได้อย่างจริงมีระบบและขั้นตอน การปลกู ฝังลักษณะทีด่ ี การเรียนรใู้ นการทางาน สรา้ งแบบและนาเสนอผลงานศลิ ปะ

จากจินตนาการความคิดสร้างสรรค์การสงั เกตทางศลิ ปะ ให้รบั รูเ้ หน็ คณุ คา่ ธรรมชาติส่ิงแวดล้อม ศลิ ปะไทยศลิ ปะท้องถน่ิ อธิบาย

ความหมายของทัศนศลิ ป์ ทัศนธาตุ องค์ประกอบดนตรี องค์ประกอบนาฏศิลป์ สารวจ ทดลอง ทกั ษะในการใช้เทคนิควิธีการ

ใหมๆ่ ใหเ้ กดิ ความต้องการของตนเอง ศึกษาสังเกตรวบรวมข้อมูล และวิวฒั นาการงานศิลปะท่ีเกีย่ วข้องกับวัฒนธรรมท้องถนิ่

การถา่ ยทอดชีวิต ความประทับใจ อธบิ ายใหผ้ อู้ น่ื เขา้ ใจ เช่น ในประวตั ิศาสตร์หรอื เหตุการณใ์ นปจั จุบันที่ได้รบั อิทธพิ ลจากงาน

ศิลปะ ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจาวนั

โดยใช้กระบวนการเรยี นรู้ กลุ่มสาระอน่ื ๆและธรรมชาติแวดล้อม มรดกทางวฒั นธรรม ภมู ปิ ัญญาท้องถน่ิ ภูมปิ ัญญาไทย

และสากลมาประยุกต์ เพื่อให้เกดิ ความคดิ ความเข้าใจ สามารถสื่อสารถงึ สิง่ ทเ่ี รียนรูค้ วามสามารถในการตัดสนิ ใจ สรา้ งสรรคง์ าน

ศิลปะใหม้ ีคณุ ค่า การนาความรไู้ ปใชใ้ ห้เกิดประโยชน์ ความมนั่ ใจในการแสดงออก มีความสขุ กับการทางาน และยอมรับ

ความคดิ ความสามารถของผู้อื่น ตระหนัก ชนื่ ชม รบั รู้ เหน็ คณุ คา่ ของธรรมชาตสิ ง่ิ แวดลอ้ ม ศลิ ปะไทย ศิลปะทอ้ งถ่นิ อยา่ ง

เหมาะสม

สาระดนตรี

ศึกษาการจาแนกประเภทของเครอ่ื งดนตรีที่ใชใ้ นเพลงที่ฟงั และบอกประโยคเพลงอยา่ งง่าย พร้อมทั้ง

ระบุทศิ ทางการเคล่อื นที่ข้ึน - ลงงา่ ยๆ ของทานอง รปู แบบ ความเร็วของจงั หวะเพลงฟัง และระบดุ นตรที ี่

สามารถใชใ้ นการส่อื สารเร่อื งราวความสาคัญในการอนุรักษ์ส่งเสรมิ วฒั นธรรมทางดนตรี โดยการบอกแหล่งท่มี าของ

ความสัมพนั ธ์ของวิถชี ีวิตไทยที่สะท้อนในดนตรแี ละเพลงท้องถ่ิน การอ่านเขยี นโน้ตไทย - สากล ร้องเพลง

โดยใชช้ ว่ งเสยี งท่เี หมาะสมกับตนเอง รวมทั้งใช้และเกบ็ เครื่องดนตรีอยา่ งถูกต้องและปลอดภัย

เพือ่ ใหร้ ูป้ ระเภท ประโยคของเพลงและเครื่องดนตรี ทศิ ทาง การเคลื่อนท่ีขึ้น - ลงของทานองเพลง ความสาคัญต่างๆ

ในท้องถิ่น การเก็บรกั ษาเครื่องดนตรี

สาระนาฏศิลป์

ศกึ ษา ฝึกทกั ษะพ้ืนฐานทางนาฏศลิ ปแ์ ละการละครท่ีใชส้ ือ่ ความหมายและอารมณ์โดยใช้ภาษาท่าและนาฏยศพั ท์หรอื

ศพั ท์ทางการละครง่าย ๆ ในการถ่ายทอดเรื่องราว แสดง การเคลื่อนไหวในจงั หวะต่าง ๆ ตามความคิดของตน แสดงนาฏศลิ ป์

เปน็ คู่ เปน็ หมู่ พร้อมทั้งเลา่ สงิ่ ท่ีช่นื ชอบในการแสดงโดยเนน้ จดุ สาคัญของเรื่องและลักษณะเด่นของตวั ละคร ประวัติความ

เปน็ มาของนาฏศิลป์ หรือชุดการแสดงอยา่ งง่าย ๆ การแสดงท่ีมาจากวัฒนธรรมอื่น ความสาคัญของการแสดงความเคารพใน

การเรยี นและการแสดงนาฏศิลป์

โดยใช้กระบวนการถา่ ยทอด กระบวนการคิด การเปรยี บเทียบ การฝึกทักษะความชานาญ

เพอื่ ให้เกดิ ความรู้ความเข้าใจ และทกั ษะความชานาญ สามารถถ่ายทอดเพ่ือการอนรุ ักษ์ ตระหนกั ถึงคณุ ค่าของ

นาฏศิลป์ที่ถอื เปน็ เอกลักษณ์ประจาชาติ และนิยมไทย

ตวั ชีว้ ัด

ศ. 1.1 ป. 4/1 – ป.3/9 ศ. 1.2 ป. 4/1 – ป.4/2

ศ. 2.1 ป. 4/1 – ป. 4/7 ศ. 2.2 ป. 4/1 – ป. 4/2

ศ 3.1 ป. 4/1 – ป. 4/5 ศ 3.2 ป. 4/1 – ป. 4/4 รวมท้ังหมด 29 ตัวชว้ี ัด

คาอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน

รหัสวชิ า ศ 15101 ศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนร้ศู ิลปะ

ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 5 เวลา 80 ช่ัวโมง จานวน 2.0 หน่วยกติ

สาระทัศนศลิ ป์

ศกึ ษาและวิเคราะห์สร้างและนาเสนอและผลงานศิลปะจากจินตนาการ ความคดิ สร้างสรรค์ การสงั เกตทางศิลปะ รบั รู้

งานทีเ่ กี่ยวกับวฒั นธรรมในท้องถ่นิ สามารถอภิปรายใหผ้ ู้อ่ืนเข้าใจประวตั ิศาสตร์ หรือเหตกุ ารณใ์ นปจั จุบนั ไดร้ วมถึงการเรยี นรู้

กบั กล่มุ สาระอื่นๆ สนใจสรา้ งงานศิลปะใหม้ ีความสขุ กบั การทางาน ม่นั ใจในการแสดงออกยอมรบั ความสามารถของผู้อน่ื

ตระหนกั ชน่ื ชมในคุณค่าของศิลปะ ธรรมชาติ สิง่ แวดล้อม ภูมปิ ญั ญาท้องถ่ิน ภูมปิ ัญญาไทย และสากล

โดยการถา่ ยทอดจนิ ตนาการ ความร้สู กึ ความประทับใจในธรรมชาติ และสิง่ แวดล้อมด้วยเทคนิค วิธกี ารสรา้ งสรรค์งาน

ทศั นศิลปด์ ้วยวิธกี ารต่างๆ การสารวจ ตรวจสอบ การค้นควา้ หาข้อมลู การอภิปราย

เพอ่ื ใหเ้ กดิ ความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถส่อื สารสงิ่ ท่ีเรยี นรู้ ความสามารถในการตดั สนิ ใจ ให้เหน็ คุณคา่ ของ

ศิลปะสาขาต่างๆ ไปใชป้ ระโยชน์ในชวี ติ ประจาวัน ใชร้ ู้จกั ใชว้ ัสดุ อุปกรณ์ในการทางานอย่างปลอดภัย และรบั ผดิ ชอบ รู้และ

อธบิ ายความหมายงานทัศนศิลป์ ทศั นธาตุ สนใจร้คู วามเป็นมาของภูมปิ ญั ญาท้องถน่ิ

สาระดนตรี

ศกึ ษาการระบุองค์ประกอบของดนตรใี นเพลงท่ีใช้ในการสื่ออารมณ์ การจาแนกลักษณะของเสียงขบั ร้องและเคร่ือง

ดนตรที ี่อยใู่ นวงดนตรปี ระเภทตา่ งๆ โดยการอา่ น - เขียนโน้ตไทย - สากล 5 ระดับเสยี งรวมท้ังการใช้เคร่ืองดนตรบี รรเลงจังหวะ

และทานองร่วมกับกิจกรรมในการแสดงออกตามจนิ ตนาการ พรอ้ มท้ังรอ้ งเพลงไทย เพลงสากลทเ่ี หมาะสมกบั วยั การดน้ สด

งา่ ยๆ

โดยใชป้ ระโยคเพลงเพลงแบบถาม – ตอบ และการอธบิ ายความสัมพนั ธ์ คุณค่าระหวา่ งดนตรกี ับประเพณีทม่ี าจาก

วฒั นธรรมทต่ี า่ งกนั

เพื่อใหร้ ้ถู งึ องคป์ ระกอบของดนตรี การเขียนโนต้ ไทย - สากล ตามลาดบั เสียง การแสดงออกตามจินตนาการของแต่

ละคน เหน็ คุณค่า ความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งดนตรกี ับประเพณที ม่ี าจากวฒั นธรรมทต่ี ่างกัน

สาระนาฏศลิ ป์

ศึกษาองค์ประกอบของนาฏศิลป์ การแสดงทา่ ทางประกอบเพลงหรือเร่ืองราวตามความคิดของตน โดยเน้นการใชภ้ าษา

ท่า และนาฏยศัพท์ในการส่อื ความหมายและการแสดงออก มีส่วนรว่ มในการเขียน

เค้าโครงเร่ืองหรอื บทละครสน้ั ๆ รวมถงึ การแสดงนาฏศลิ ป์พื้นบ้านทส่ี ะท้อนถึงวัฒนธรรมและประเพณี ใน

แตล่ ะท้องถนิ่ การแสดงนาฏศิลป์ชุดต่าง ๆ รวมทงั้ ประโยชน์ทีไ่ ด้รับจากการชมการแสดง

โดยใช้กระบวนการถ่ายทอด กระบวนการคิด การเปรยี บเทียบ การฝึกทักษะความชานาญ

เพือ่ ใหเ้ กิดความรู้ความเข้าใจ และทักษะความชานาญ สามารถถ่ายทอดเพอื่ การอนุรักษ์ ตระหนกั ถึงคณุ ค่าของ

นาฏศลิ ป์ท่ถี ือเปน็ เอกลกั ษณ์ประจาชาติ และนยิ มไทย

ตวั ช้วี ดั

ศ. 1.1 ป. 5/1 – ป.5/7

ศ. 1.2 ป. 5/1 – ป.5/2

ศ. 2.1 ป. 5/1 – ป. 5/7

ศ. 2.2 ป. 5/1 – ป. 5/2

ศ 3.1 ป. 5/1 – ป. 5/6

ศ 3.2 ป. 5/1 – ป. 5/2 รวมท้ังหมด 26 ตัวช้ีวดั

คาอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน

รหสั วชิ า ศ 16101 ศิลปะ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ

ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 6 เวลา 80 ช่ัวโมง จานวน 2.0 หน่วยกิต

สาระทศั นศลิ ป์

ศกึ ษาและวิเคราะห์ความตอ้ งการของผ้เู รียน ใหเ้ รยี นรดู้ ว้ ยตวั เอง ตามความสนใจทกั ษะความถนัดความสามารถของ

ผเู้ รียนไดป้ ฏิบัติจรงิ สามารถสือ่ สารงานดา้ นทัศนศิลปใ์ หเ้ ปน็ เรื่องราว สรา้ งและนาเสนอผลงานศิลปะจากจินตนาการ ความคิด

สร้างสรรคจ์ ะสงั เกตความร้สู กึ และความประทับใจ รบั รู้งานศิลปะท่ีเกยี่ วกบั วัฒนธรรมในทอ้ งถน่ิ ได้แก่ ทัศนธาตุ องค์ประกอบ

ดนตรี องค์ประกอบนาฏศิลป์ สามารถอธบิ ายให้ผู้อืน่ เข้าใจ ทกั ษะในการใช้เทคนิคใหเ้ กดิ ผลตามความต้องการของตนเอง

และสามารถอธิบายใหผ้ ู้อน่ื รับรู้ ซงึ่ สามารถช่วยในการวเิ คราะหแ์ ละอธิบายใหผ้ อู้ ่นื ไดเ้ ข้าใจในประวตั ศิ าสตรห์ รอื เหตุการณ์ใน

ปจั จบุ ันได้

โดยการถา่ ยทอดจินตนาการ ความสวยงาม ความไพเราะ ความมั่นใจในการแสดงออก ยอมรบั ความสามารถของ

ผู้อ่ืนใหต้ ระหนัก ชน่ื ชม ในคณุ คา่ ของศิลปะ ธรรมชาติสิ่งแวดลอ้ ม วฒั นธรรม

ภมู ิปญั ญาท้องถ่นิ ภูมิปัญญาไทยและสากล วธิ ีการสรา้ งสรรคง์ านทศั นศิลป์ด้วยวธิ กี ารตา่ งๆ การสารวจตรวจสอบหาขอ้ มูล

เพือ่ ให้เกดิ ความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ

เพ่ือใหเ้ ห็นคณุ คา่ ในศิลปะสาขาตา่ งๆ ไปใชป้ ระโยชน์ในชีวติ ประจาวนั รวมถึงการเรยี นร้กู ับกลุ่มสาระอื่นๆ และการใช้

วสั ดุอปุ กรณ์ในการทางานอย่างปลอดภัยและรบั ผดิ ชอบ รคู้ วามหมาย รคู้ วามเปน็ มาของภูมิปญั ญาในท้องถ่ิน

สาระดนตรี

ศกึ ษาการบรรยายเพลงที่ฟงั ความรสู้ ึกทม่ี ีต่อดนตรี โดยอาศยั องค์ประกอบของดนตรแี ละศพั ทส์ ังคีต และการจาแนก

ประเภทประเภท บทบาท หน้าทข่ี องเคร่ืองดนตรีไทย เครอ่ื งดนตรที ี่มาจากวัฒนธรรมต่างๆ รวมท้ังการอ่าน - เขียนโน้ตไทย

- สากลทานองงา่ ยๆ

โดยการใช้เครือ่ งดนตรีบรรเลงประกอบ การร้องเพลงดน้ สดทีม่ ีจังหวะและทานองงา่ ยๆ พร้อมท้งั แสดงความคิดเหน็

เก่ียวกบั ทานอง จงั หวะ การประสานเสียง คุณภาพเสยี งของเพลงทฟี่ ัง และอธบิ ายเร่อื งราวของดนตรีไทยในประวัติศาสตร์

การจาแนกดนตรที ่มี าจากยคุ สมัยท่ตี ่างกนั อกี ทั้งอภิปรายอิทธิพลของวัฒนธรรมต่อดนตรีในท้องถ่ิน

เพ่อื ให้รถู้ งึ องคป์ ระกอบของดนตรี ศัพท์สงั คีต การจาแนกประเภท การเขยี นโน้ตไทยและโน้ตสากล อธิบายเรอ่ื งราว

ตา่ งๆ ของดนตรไี ทยในประวตั ศิ าสตร์ เพ่ือใหเ้ กดิ ความรู้ความเข้าใจในเนื้อหา

สาระนาฏศิลป์

ศกึ ษาการเคลื่อนไหวและการแสดงโดยเน้นการถา่ ยทอดลีลาหรอื อารมณ์ ออกแบบเคร่ืองแตง่ กาย หรอื อุปกรณ์

ประกอบการแสดงอยา่ งงา่ ย ๆ การแสดงนาฏศลิ ปแ์ ละละครงา่ ย ๆ เจตคตทิ ่ีมีต่องานนาฏศลิ ป์และการละคร หลักการชมการ

แสดง ความสัมพนั ธ์ระหว่างนาฏศลิ ปแ์ ละการละครกับส่งิ ท่ีประสบในชวี ติ ประจาวนั

ส่งิ ที่มคี วามสาคัญต่อการแสดงนาฏศลิ ป์และละคร ประโยชนท์ ีไ่ ด้รบั จากการแสดงหรือการชมการแสดงนาฏศิลป์และละคร

โดยใชก้ ระบวนการถา่ ยทอด กระบวนการคิด การเปรยี บเทยี บ การฝึกทกั ษะความชานาญ

เพ่อื ให้เกิดความรู้ความเข้าใจ และทักษะความชานาญ สามารถถา่ ยทอดเพือ่ การอนุรักษ์ ตระหนักถึงคณุ คา่ ของ

นาฏศลิ ป์ทีถ่ อื เป็นเอกลกั ษณ์ประจาชาติ และนิยมไทย

ตวั ช้วี ัด

ศ. 1.1 ป. 6/1 – ป.6/7 ศ. 1.2 ป. 6/1 – ป.6/3

ศ. 2.1 ป. 6/1 – ป. 6/6 ศ. 2.2 ป. 6/1 – ป. 6/3

ศ 3.1 ป. 6/1 – ป. 6/6 ศ 3.2 ป. 6/1 – ป. 6/2 รวมท้ังหมด 27 ตัวชี้วัด

คาอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน

รหัสวชิ า ศ 21101 ดนตรี - นาฏศิลป์ 1 กลุ่มสาระการเรยี นร้ศู ิลปะ

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จานวน 0.5หน่วยกิต

ศกึ ษาเครื่องหมาย สญั ลกั ษณ์ทางดนตรี เสียงร้อง เสียงเครอื่ งดนตรี ร้องเพลง ขบั รอ้ งเพลงพืน้ บา้ น ใช้เครื่อง

ดนตรปี ระกอบการร้องเพลง จดั ประเภทวงดนตรี อารมณ์ของบทเพลง คุณภาพของบทเพลง ใช้และบารุงรกั ษาเคร่ืองดนตรี

บทบาทอิทธิพลของดนตรี องคป์ ระกอบของดนตรใี นแต่ละวัฒนธรรม

โดยใช้กระบวนการ การอ่าน การเขียน รอ้ งโน้ตไทยสากล เปรียบเทยี บเสียง การร้องและการบรรเลงเครอ่ื งดนตรี

จัดประเภทวงดนตรี เปรียบเทียบอารมณ์เพลง นาเสนอผลงานเพลง ประเมินคุณภาพใช้และบารุงรกั ษาเคร่ืองดนตรี

อธิบายบทบาทและอทิ ธิพลของดนตรีที่แตกกัน สรา้ งสรรค์ผลงาน มงุ่ ม่นั ในการทางาน มีจิตสาธารณะ เหน็ ประโยชนแ์ ละ

นาไปใชใ้ นชีวติ ประจาวนั ได้

รหัสตัวชี้วดั

ศ 2.1 ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3,ม.1/4,ม.1/5,ม.1/6,ม.1/7,ม.1/8, ม.1/9

ศ 2.2 ม.1/1 , ม.1/2

รวมท้ังหมด 11 ตัวชี้วัด

คาอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน

รหัสวิชา ศ 21102 ทัศนศิลป์ 1 กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ิลปะ

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จานวน 0.5 หน่วยกติ

ศึกษางานทัศนศลิ ป์ ทศั นธาตุ หลักการออกแบบ สญั ลกั ษณ์ ความเป็นเอกภาพ ความกลมกลนื ความสมดลุ ระยะไกล

ใกล้ 3 มิติ วาดภาพทศั นียภาพ งานป้นั สอ่ื ผสม กราฟฟิก ลกั ษณะงานทัศนศิลป์

ภาคต่าง ๆ

โดยใชก้ ระบวนการ บรรยายความ เปรียบเทยี บ รวบรวม นาเสนอความคิด มุ่งมน่ั ในการทางาน

มีจติ สาธารณะ รกั ความเป็นไทย เหน็ ประโยชน์ของงานทัศนศลิ ป์

ตัวชี้วัด

ศ 1.1 ม. 1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5, ม .1/6

รวมทั้งหมด 6 ตัวชี้วดั

คาอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน

รหัสวชิ า ศ 21103 ดนตรี - นาฏศิลป์ 2 กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ิลปะ

ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จานวน 0.5 หน่วยกติ

ศึกษาอทิ ธิพลของนกั แสดง นาฏยศัพท์ แสดงละคร การจัดการแสดง การแสดงท่าทางการเคลอ่ื นไหว หลักในการชม

การแสดง การเปลี่ยนแปลงนาฏศิลป์ไทย ประเภท ยคุ สมัยของละครไทย

โดยใชก้ ระบวนการอธบิ าย ปฏิบัติเป็นผแู้ สดง ผู้ชม ใช้ภาษาทา่ นาฏยศัพท์ เคลอ่ื นไหวร่างกาย ราวง แสดง

นาฏศลิ ปง์ า่ ยๆและการแสดงนาฏศลิ ปพ์ ้ืนบา้ น ใชก้ ระบวนการทางานเป็นกลุ่ม ผลติ การแสดง สรา้ งสรรค์กจิ กรรมการแสดง

พจิ ารณาคณุ ภาพการแสดง หลกั การชมการแสดง มีมารยาทในการแสดง และการเรียน มงุ่ มั่นในการทางาน มีจิตสาธารณะ

รักความเปน็ ไทย เหน็ ประโยชนข์ องนาฏศลิ ป์และนาไปใชใ้ นชีวิตประจาวัน

ตัวชวี้ ดั

ศ 3.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5

ศ 3.2 ม.1/1, ม.1/2

รวมท้ังหมด 7 ตวั ชีว้ ดั

คาอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

รหัสวชิ า ศ 21104 ทัศนศิลป์ 2 กลุ่มสาระการเรียนร้ศู ิลปะ

ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 1 เวลา 20 ชว่ั โมง จานวน 0.5 หน่วยกติ

รูเ้ ขา้ ใจ สื่อความหมาย วเิ คราะห์ วจิ ารณ์ สร้างสรรค์ งานทัศนศิลป์จากจินตนาการ ประสบการณ์ด้วยวสั ดุ

อุปกรณ์ เทคนคิ ทัศนธาตุและเทคโนโลยีอย่างเหมาะสมกับยุคสมยั รบั รู้ สนใจและเห็นคณุ ค่าความงามของธรรมชาติและ

สง่ิ แวดล้อม ศลิ ปวฒั นธรรมไทย ภมู ปิ ัญญาท้องถิน่ ภูมปิ ัญญาไทยและสากล

ตวั ช้วี ดั

ศ 1.1 ม. 1/1,ม.1/2,ม.1/3, ม.1/4, ม. 1/5,ม. 1/6

ศ 1.2 ม. 1/1 , ม.1/2, ม. 1/3

รวมท้ังหมด 9 ตวั ช้วี ัด

คาอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน

รหสั วิชา ศ 22101 ดนตรี -นาฏศลิ ป์ 1 กลุม่ สาระการเรยี นร้ศู ลิ ปะ

ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หน่วยกิต

ศกึ ษาเอกสารประกอบวิชาดนตรี โนต้ ไทยและสากล เครื่องหมายแปลงเสียง อทิ ธพิ ลต่อการสร้างสรรค์งานดนตรี

หลกั การรอ้ งเพลง หลักการรวมวง อารมณ์เพลง การขบั รอ้ งเพลงพนื้ บ้าน หลักการฝึกปฏิบตั ิ บทบาท ดนตรี เหตกุ ารณแ์ ละ

ประวตั ิศาสตร์ รปู แบบของดนตรใี นประเทศ

โดยใช้กระบวนการเปรยี บเทียบ อธิบาย บรรยาย ทักษะการอา่ น เขยี น ร้องโน้ต ระบปุ จั จยั สาคญั ขอกการรอ้ งเพลง

การเลน่ ดนตรเี ดี่ยว และรวมวง ประเมนิ ทักษะทางดนตรี ระบอุ าชีพทเ่ี ก่ียวข้องกับดนตรี

ตัวชี้วดั

ศ 2.1 ม2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4 , ม.2/5 , ม.2/6 , ม.2/7

ศ 2.2 ม.2/1 ,ม2/2

รวมท้ังหมด 9 ตวั ช้ีวดั

คาอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน

รหสั วชิ า ศ22102 ทศั นศิลป์ 1 กลมุ่ สาระการเรยี นรูศ้ ลิ ปะ

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 เวลา 20 ชัว่ โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศกึ ษาวธิ กี ารทางทัศนศลิ ป์ การเขยี นภาพระบายสี การป้ัน การพมิ พภ์ าพ การออกแบบตกแต่งภายในและภายนอก

อาคาร การออกแบบงานศิลป์ในรปู แบบและด้านตา่ ง ๆ การใชเ้ ทคนิคการเขียนภาพทศั นียภาพในวิธีการต่าง ๆ

โดยใชก้ ระบวนการบรรยายความ เปรียบเทยี บ รวบรวม นาเสนอความคิด มุง่ มนั่ ในการทางาน

มีจติ สาธารณะ รกั ความเป็นไทย เหน็ ประโยชน์ของทัศนศิลป์

ตัวช้ีวดั

ศ 1.1 ม.2/1 ,ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4

รวมท้ังหมด 4 ตวั ชว้ี ดั

คาอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน

รหสั วิชา ศ 22103 ดนตรี - นาฏศิลป์ 2 กล่มุ สาระการเรียนรู้ศิลปะ

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 เวลา 20 ชัว่ โมง จานวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษาศิลปะการแสดง องค์ประกอบนาฏศลิ ป์ และการละคร นาฏยศพั ท์ ภาษาท่า ราวงมาตรฐาน เชอื่ มโยงการเรยี นรู้

นาฏศลิ ป์ และการละครกบั สาระอ่ืน นาฏศิลป์พนื้ เมืองละครไทย ละครพืน้ บ้าน มหรสพที่เคยมีในอดีต ละครสมัยตา่ ง ๆ

โดยใช้กระบวนการเปรยี บเทียบ อธิบาย บรรยาย เสนอข้อคดิ เหน็ ระบุ สร้างสรรคก์ ารแสดง วิเคราะห์ วิจารณก์ าร

แสดง ปฏบิ ตั ิท่ารา แสดงนาฏศลิ ปร์ ูปแบบตา่ งๆ

ตวั ช้ีวัด

ศ 3.1 ม2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4 , ม.2/5

ศ 3.2 ม.2/1 ,ม.2/2 ม.2/3

รวมท้ังหมด 8 ตัวช้วี ดั

คาอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน

รหัสวชิ า ศ 22104 ทศั นศลิ ป์ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 2 เวลา 20 ชว่ั โมง จานวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษางานทศั นศิลป์ ที่ต้องวเิ คราะห์ วพิ ากษ์ วจิ ารณ์ และแสดงความคดิ เห็นเกย่ี วกบั งานทศั นธาตใุ นงานศลิ ป์ รู้

หลักและความงามในทัศนศิลป์ มีความเช่อื ทางวัฒนธรรม ศลิ ปะบนผนงั ตามวัด โบสถ์

ในทอ้ งถ่ินของเรา และอิทธิพลทที่ าให้ เกดิ การสรา้ งงานศิลปะในยุคสมัยต่างๆ ใชภ้ ูมปิ ัญญามรดกอันทรง

คณุ ค่าของศลิ ปวฒั นธรรมไทย

โดยใชก้ ระบวนการบรรยายความ เปรยี บเทยี บ รวบรวม นาเสนอความคิด มงุ่ มั่นในการทางาน

มีจติ สาธารณะ รกั ความเป็นไทย เห็นประโยชนข์ องทัศนศิลป์

ตวั ชี้วัด

ศ 1.1 ม.2/5, ม.2/6

ศ 1.2 ม.2/1, ม.2/2

รวมท้ังหมด 4 ตวั ชีว้ ดั

คาอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน

รหัสวชิ า ศ 23101 ดนตรี -นาฏศลิ ป์ 1 กล่มุ สาระการเรียนรู้ศิลปะ

ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 เวลา 20 ช่ัวโมง จานวน 0.5 หน่วยกติ

ศึกษาองคป์ ระกอบทีใ่ ช้ในงานดนตรี หลกั การร้องเพลง การเลน่ ดนตรีเด่ียว หลักการแตง่ เพลงส้นั ๆ องคป์ ระกอบใน

การสร้างสรรค์งานดนตรี อทิ ธพิ ลของดนตรีทม่ี ีต่อบคุ คลและสังคม การจัดการแสดงดนตรี วิวฒั นาการดนตรีแตล่ ะยุคสมัย

ลักษณะเด่นของงานดนตรีท่ีได้รบั การยอมรบั และการขบั ร้องเพลงพน้ื บ้าน

โดยใชก้ ระบวนการเปรยี บเทียบ อธิบาย บรรยาย นาเสนอ รอ้ งเพลง เล่นดนตรีและการแสดงออก

ตวั ช้ีวดั

ศ 2.1 ม3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 , ม.3/4 , ม.3/5 , ม.3/6 , ม.3/7

ศ 2.2 ม.3/1 ,ม3/2

รวมทั้งหมด 9 ตัวชวี้ ัด

คาอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

รหสั วชิ า ศ23102 ทศั นศิลป์ 1 กลมุ่ สาระการเรยี นรูศ้ ิลปะ

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 เวลา 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษางานทัศนศิลป์ การถ่ายทอดความคดิ ความรู้สึก เก่ียวกบั งานจติ รกรรม ประตมิ ากรรม สถาปตั ยกรรม กระ

บานการสร้างสรรคง์ านพาณชิ ย์ศลิ ป์ การสรา้ งสรรค์ภาพท่ีแสดงในรปู แบบตา่ ง ๆ

การรับรู้ ชน่ื ชม ความประทับใจ ในความงามของศิลปะ

โดยใชก้ ระบวนการบรรยายความ เปรียบเทียบ รวบรวม นาเสนอความคิด มุ่งม่นั ใน การทางาน มีจติ สาธารณะ

รกั ความเปน็ ไทย เห็นประโยชนข์ องทัศนศิลป์

ตัวชว้ี ัด

ศ 1.1 ม.3/1 ,ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4

รวมท้ังหมด 4 ตัวช้ีวัด

คาอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

รหสั วิชา ศ 23103 ดนตรี - นาฏศิลป์ 2 กล่มุ สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ

ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 เวลา 20 ชว่ั โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศึกษาโครงสรา้ ง องคป์ ระกอบของบทละคร ศพั ท์ทางการแสดง นาฏยศัพท์ ภาษาทา่ ทางนาฏศลิ ป์ ราวงมาตรฐาน

รปู แบบการแสดง ประดิษฐ์ท่าราประกอบการแสดง องค์ประกอบนาฏศลิ ป์ การจดั การแสดง บทบาทหนา้ ที่ของการแสดง ละคร

กับชีวิต การออกแบบสร้างสรรค์เครื่องแต่งกาย ความสาคัญและบทบาทของนาฏศิลป์ การละครในชีวิตประจาวัน การอนุรักษ์

นาฏศลิ ปไ์ ทยและการแสดงนาฏศิลปพ์ ื้นบ้าน

โดยใชก้ ระบวนการ อธิบาย ระบุ ปฏบิ ัติท่าทางนาฏศลิ ปไ์ ทย บรรยายเปรยี บเทียบ ทกั ษะการคดิ สรา้ งสรรค์ การแปล

ความการส่ือความ วจิ ารณ์เปรียบเทียบ การจัดการแสดง นาเสนอความคดิ แสดงความคิดเห็น ออกแบบสรา้ งสรรค์อุปกรณ์

เครอื่ งแต่งกาย

ตวั ชี้วดั

ศ 3.1 ม3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 , ม.3/4 , ม.3/5 , ม.3/6 , ม.3/7

ศ 3.2 ม.3/1 ,ม.3/2 ,ม.3/3

รวมทั้งหมด 10 ตัวชี้วัด

คาอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน

รหสั วิชา ศ23104 ทัศนศิลป์ 2 กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ิลปะ

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 เวลา 20 ชวั่ โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศกึ ษางานทัศนศิลป์ ศิลปะการตกแตง่ งานประดษิ ฐ์ของท่ีระลกึ การวจิ ารณ์งาน การจดั แสดงผลงานทางศลิ ปะ

ผลติ ภณั ฑ์ภูมิปญั ญาไทย ภูมปิ ญั ญาสากล ศิลปะพ้นื บา้ นแต่ละภาค ศลิ ปะบนผนงั ตามวัด โบสถ์ ในทอ้ งถนิ่ ของเรา คุณคา่ ใน

ศลิ ปวฒั นธรรม ดา้ นจิตรกรรม ประติมากรรม สถาปตั ยกรรมและหตั ถกรรม

โดยใชก้ ระบวนการบรรยายความ เปรยี บเทยี บ รวบรวม นาเสนอความคิด มงุ่ มนั่ ในการทางาน มีจิตสาธารณะ รัก

ความเปน็ ไทย เหน็ ประโยชน์ของทัศนศลิ ป์

ตัวช้ีวดั

ศ 1.2 ม.3/1,ม.3/2, ม.3/3

รวมท้ังหมด 3 ตวั ช้วี ัด

คาอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน

รหัสวิชา ศ 31101 ดนตรี-นาฏศิลป์ กล่มุ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 เวลา 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หน่วยกิต

อา่ น เขยี นโนต้ ดนตรไี ทยและสากลในอัตราจงั หวะตา่ ง ๆ จาแนกประเภทและรูปแบบของวงดนตรีทง้ั ไทยและสากล

เปรยี บเทยี บรูปแบบของบทเพลงและวงดนตรีแตล่ ะประเภท วเิ คราะห์รูปแบบของดนตรไี ทยและดนตรีสากลในยุคสมัยตา่ ง ๆ

เปรียบเทยี บลกั ษณะเดน่ ของดนตรีในวฒั นธรรมตา่ ง ๆ เห็นคณุ คา่ ของการนาความร้ดู า้ นดนตรไี ปใช้ประโยชน์ในชีวติ ประจาวนั

มวี นิ ยั รับผดิ ชอบ มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีความม่งุ ม่ัน ขยัน ซ่อื สัตย์ และมีค่านยิ มท่เี หมาะสม วิเคราะหแ์ กน่ ของการแสดง

นาฏศลิ ป์ และการละคร ท่ตี ้องสอ่ื ความหมายในการแสดง วจิ ารณ์การแสดงตามหลกั นาฏศลิ ปแ์ ละการละคร บรรยายและ

วิเคราะหอ์ ิทธิพลของเคร่ืองแตง่ กาย แสง สี เสียง ฉาก อปุ กรณ์ และสถานที่ท่ีมีผลต่อการแสดง บรรยายวิวฒั นาการของ

นาฏศิลปแ์ ละการละครไทยตั้งแตอ่ ดีตจนถึงปัจจุบนั เหน็ คุณคา่ ในศิลปะการแสดง ใฝ่เรียนรู้และมงุ่ มนั่ ในการสร้างสรรคผ์ ลงาน

ทางการแสดง เพ่ือสบื สานศิลปวัฒนธรรมไทย

ตวั ช้ีวัด

ศ 2.1 ม.4/2, ม.4/2, ม.4/4, ม.4/5

ศ 2.2 ม.4/1, ม.4/3

ศ3.1 ม.4/4, ม.4/5, ม.4/6

ศ 3.2 ม.4/3, ม.4/4

รวมทั้งหมด 11 ตัวชี้วัด

คาอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน

รหสั วิชา ศ 31102 ทศั นศลิ ป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 เวลา 20 ช่ัวโมง จานวน 0.5 หนว่ ยกิต

วเิ คราะห์การใช้ทศั นธาตแุ ละหลกั การออกแบบในการส่ือความหมายในรูปแบบต่างๆและการเลือกใชว้ สั ดุอุปกรณ์และ

เทคนิคของศิลปินในการแสดงออกทางทัศนศิลป์ บรรยายจุดประสงค์และเน้ือหาของงานทศั นศลิ ป์ โดยใชศ้ พั ท์ทางทัศนศลิ ป์

มที กั ษะและเทคนคิ ในการใชว้ สั ดอุ ุปกรณ์ และกระบวนการท่สี ูงข้ึนในการสร้างสรรค์งานทัศนศลิ ป์ สรา้ งสรรค์งาน

ทศั นศิลป์ดว้ ยเทคโนโลยีต่างๆ โดยเนน้ หลกั การออกแบบและการจัดองค์ประกอบศลิ ป์

คานึงถึงความมีระเบยี บวนิ ัยในการปฏบิ ตั ิงานดว้ ยความมงุ่ มน่ั ด้วยความต้งั ใจใฝ่รใู้ ฝเ่ รยี นมคี วามซ่ือสตั ยส์ จุ รติ ต่อการ

สรา้ งสรรค์งานทัศนศลิ ปอ์ ยา่ งเห็นคณุ คา่ และรกั ความเปน็ ไทย

ตัวชี้วดั

ศ 1.1 ม. 4/3, ม.4/5, ม.4/6, ม.4/7, ม.4/10, ม.4/11

ศ 1.2 ม.4/1, ม.4/2

รวมท้ังหมด 8 ตัวช้ีวดั

คาอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน

รหัสวิชา ศ 32101 ทัศนศิลป์ กลุม่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ

ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 5 เวลา 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หน่วยกิต

วเิ คราะหแ์ ละอธิบายจดุ มุ่งหมายของศิลปนิ ในการเลือกใชว้ ัสดุ อปุ กรณ์ เทคนิค และเน้ือหา โดยจดั

กลมุ่ งานทัศนศิลป์เพอื่ สะท้อนพัฒนาการและความก้าวหน้าของตนเอง ศึกษาแนวคดิ และวิธกี ารสรา้ งงาน

ของศิลปนิ เพื่อแสดงความคดิ เหน็ เกยี่ วกับสภาพสังคมในปจั จบุ นั

มีทกั ษะการเลือกใชว้ สั ดุ อุปกรณ์ เทคนคิ ในการออกแบบงานทศั นศิลป์ไทย และสากลอยา่ งสร้างสรรค์ จัดกลมุ่ งาน

ทัศนศิลป์ในการจดั ทาแฟ้มสะสมงานของตนเอง อย่างมงุ่ มั่นดว้ ยความต้ังใจ ใฝ่รใู้ ฝ่เรยี น อย่างเหน็ คุณค่าและรักความเปน็ ไทย

ตัวช้ีวดั

ศ 1.1 ม.5/6, ม.5/7, ม.5/9, ม.5/10, ม.5/11

รวมทั้งหมด 5 ตวั ชี้วดั

คาอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน

รหสั วิชา ศ 32102 ดนตรี - นาฏศลิ ป์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 เวลา 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หน่วยกติ

ศึกษาประวัตสิ งั คีตกวี เคร่ืองหมายและสญั ลักษณ์ทางดนตรี การถ่ายทอดอารมณ์ความรสู้ ึกของงานดนตรีจากแต่ละ

วัฒนธรรม บทบาทของดนตรีในการสะท้อนสงั คม การอ่านโน้ตเพลงไทยและสากล เทคนิคการถา่ ยทอดอารมณ์เพลงดว้ ยการ

ขับรอ้ งและบรรเลงเพลง การละเลน่ ดนตรพี ้นื บ้าน ประวตั ิความเป็นมาความหมายและรูปแบบของการแสดงระบา รา ฟอ้ น

การแสดงพื้นเมือง และนาฏศลิ ปพ์ ื้นบา้ น รวมท้งั องค์ประกอบของการแสดงนาฏศิลป์ประเภทต่าง ๆ

นาทกั ษะการแสดงระบา รา ฟอ้ น การแสดงพนื้ เมืองมาประดษิ ฐ์ท่าราเพลงต่างๆสรา้ งสรรคผ์ ลงานการแสดงนาฏศลิ ป์

ไทยในโอกาสต่างๆ สามารถประเมนิ คุณภาพการแสดงโดยใช้องคป์ ระกอบทางการแสดง

เห็นคณุ คา่ ในศิลปะการแสดงระบา รา ฟ้อน การแสดงพื้นเมือง อนรุ กั ษน์ าฏศลิ ป์ ภมู ิปญั ญาทอ้ งถ่ิน ใฝเ่ รียนร้แู ละมงุ่ มั่น

ในการสร้างสรรคผ์ ลงานทางการแสดง เพื่อสืบสานศลิ ปวัฒนธรรมไทย

ตัวช้ีวดั

ศ 2.1 ม.5/4, ม.5/7, ม.5/2, ม.5/4 , ม.5/4 ,ม.5/5

ศ 3.1 ม.5/1, ม.5/3, ม.5/7, ม.5/8

ศ 3.2 ม.5/1, ม.5/4

รวมท้ังหมด 12 ตัวช้ีวัด

คาอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน

รหสั วชิ า ศ 33101 ดนตรี-นาฏศลิ ป์ กลุ่มสาระการเรยี นร้ศู ิลปะ

ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 เวลา 20 ช่วั โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกิต

เครือ่ งหมายและสญั ลักษณ์ทางดนตรไี ทย สากลและดนตรีพนื้ บา้ นสร้างเกณฑ์การประเมินคุณภาพงานดนตรีและ

ประโยชนข์ องดนตรีไทย สากลและดนตรพี ้ืนบ้าน ในการดาเนินชีวิตประจาวนั การสร้างสรรคผ์ ลงานทางดนตรี

องคป์ ระกอบของบทเพลงและลกั ษณะเดน่ ของดนตรี ความเชอื่ และค่านยิ มในผลงานทางดนตรีไทย สากลและดนตรีพื้นบา้ น

ในแตล่ ะวัฒนธรรม การสง่ เสรมิ อนรุ ักษ์ดนตรี ถา่ ยทอดสนุ ทรยี ภาพของการขับร้องและการบรรเลงดนตรไี ทยและสากลในแตล่ ะ

วัฒนธรรมอยา่ งมุง่ มนั่ ด้วยความต้ังใจ ใฝ่รใู้ ฝ่เรยี น อย่างเหน็ คุณคา่ สรา้ งสรรคล์ ะครส้นั ในรปู แบบต่าง ๆ ศึกษาประวัตคิ วาม

เปน็ มาองค์ประกอบของละครสรา้ งสรรค์ ละครพูด วจิ ารณก์ ารแสดงตามหลกั นาฏศลิ ป์และการละคร รูจ้ ักบุคคลสาคญั ใน

วงการละครของประเทศไทยในยคุ สมัยต่าง ๆ

ตวั ช้ีวดั

ศ 2.1 ม.6/4 , ศ 2.1 ม.6/6 , ศ 2.1 ม.6/7 , ศ 2.1 ม.6/8 ,

ศ 2.2 ม.6/5 ศ 2.1 ม.6/5

ศ 3.1 ม.6/2, ม.6/4, ม.6/7

ศ 3.2 ม.6/2

รวมท้ังหมด 10 ตัวชวี้ ัด

คาอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน

รหสั วชิ า ศ 33102 ทัศนศลิ ป์ กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 เวลา 20 ชว่ั โมง จานวน 0.5 หน่วยกิต

นาหลักการทางการแสดงมาสรา้ งสรรค์ผลงานในรูปแบบตา่ งๆ สามารถประเมนิ คุณภาพการแสดงละครโดยใช้

องคป์ ระกอบการแสดงเหน็ คุณคา่ ในการแสดงละครไทยและสากล ภูมใิ จและเห็นคุณคา่ ของการสร้างสรรคผ์ ลงาน

วเิ คราะห์และเปรียบเทียบงานทศั นศิลป์ในรปู แบบตะวนั ตก และตะวนั ออก ระบงุ านทัศนศลิ ปข์ องศลิ ปนิ ที่มชี ่ือเสยี ง

และบรรยายผลตอบรับของสังคม อภปิ รายเก่ียวกับอิทธิพลของวัฒนธรรมระหวา่ งประเทศท่มี ผี ลต่องานทัศนศลิ ปใ์ นสงั คม ใช้

กระบวนการคดิ วิเคราะห์ ประเมินและวิจารณง์ านทัศนศิลปโ์ ดยใช้ทฤษฎกี ารวิจารณ์ศลิ ปะ

เห็นคณุ คา่ และชืน่ ชมในความงามทางศลิ ปวฒั นธรรมไทย ภูมปิ ญั ญาไทย ภมู ิปญั ญาท้องถิ่นและสากล

ตัวชี้วัด

ศ 1.1 ม.6/8

ศ 1.2 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3

รวมท้ังหมด 4 ตวั ช้ีวดั

คาอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐานการงานอาชพี

รหัสวชิ า ง 11101 กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี

ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 1 เวลา 40 ชว่ั โมง จานวน 1.0 หน่วยกิต

ศกึ ษาและบอกวิธกี ารทางานเพือ่ ชว่ ยเหลอื ตนเอง เช่น การแตง่ กาย การเก็บของใช้ การหยบิ จบั และใช้ของใช้

สว่ นตัว การจดั โตะ๊ ตู้ ช้นั ใช้วสั ดอุ ุปกรณ์ และเคร่ืองมืองา่ ยๆ ในการทางานอย่างปลอดภัย การใช้วสั ดุอุปกรณแ์ ละเครื่องมือ

ง่ายๆ ในการทางานอย่างปลอดภยั เช่น การทาความคนุ้ เคยกบั การใชเ้ ครื่องมือ การรดน้าตน้ ไม้ การถอนและเก็บวชั พืช การ

พับกระดาษเป็นของเล่น การทางานเพ่ือชว่ ยเหลือตนเองอยา่ งกระตือรือร้นตรงต่อเวลา บอกข้อมูลทสี่ นใจและแหล่งขอ้ มูลที่

ใกล้ตวั ขอ้ มลู ของสงิ่ ทสี่ นใจอาจเป็นข้อมูลเกย่ี วกบั บุคคล สัตว์ ส่ิงของ เร่อื งราวและเหตกุ ารณต์ ่างๆ แหลง่ ข้อมลู ที่อย่ใู กล้ตัว

เช่น บา้ น ห้องสมุด ผปู้ กครอง ครู หนังสอื พมิ พ์ รายการโทรทัศน์ บอกประโยชน์ของอุปกรณเ์ ทคโนโลยสี ารสนเทศ อปุ กรณ์

เทคโนโลยสี ารสนเทศ เช่น คอมพิวเตอร์ วทิ ยุ โทรทศั น์ กล้องดิจติ อล โทรศัพท์มือถือ ประโยชนข์ องอปุ กรณเ์ ทคโนโลยี

สารสนเทศ เชน่ ใชใ้ นการเรยี น ใช้วาดภาพติดตอ่ ส่ือสาร

โดยใช้ทักษะกระบวนการทางาน ทักษะกระบวนการแกป้ ัญหา ทกั ษะการทางานรว่ มกัน

เพือ่ ใหม้ ีคุณธรรมและมีลักษณะนิสยั ท่ดี ีในการทางาน กระตือรือร้นและตรงเวลา

ตวั ชวี้ ัด

ง 1.1 ป 1/1 ป 1/2 ป 1/3

ง .3.1 ป 1/1 ป 1/2

รวมท้ังหมด 5 ตัวช้วี ัด

คาอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน

รหัสวิชา ง 12101 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 2 เวลา 40 ชว่ั โมง จานวน 1.0 หน่วยกติ

ศกึ ษาวิธีการและประโยชนก์ ารทางานเพื่อช่วยเหลอื ตนเองและครอบครวั การเลือกใช้วัสดุ อุปกรณแ์ ละเคร่ืองมือใน

การทางานอย่างเหมาะสมกบั งาน การประดิษฐ์ของใชส้ ว่ นตวั ประโยชน์ของส่งิ ของเครอื่ งใชใ้ นชีวติ ประจาวนั สรา้ งของเลน่

ของใช้อยา่ งงา่ ยโดยกาหนดปัญหาหรือความต้องการรวบรวมข้อมูล ออกแบบโดยถ่ายทอดความคดิ เป็นภาพรา่ ง 2 มิติ

ความรเู้ ก่ยี วกับการใชใ้ นการสร้างของเลน่ ของใช้อยา่ งงา่ ย เข้าใจประโยชนข์ องข้อมลู และรวบรวมข้อมูลทสี่ นใจ จาก

แหลง่ ข้อมูลต่าง ๆ ท่เี ช่อื ถอื ได้ บอกประโยชน์และการรักษาแหลง่ ขอ้ มูล บอกช่ือและอุปกรณ์พื้นฐานท่ีเป็นส่วนประกอบหลกั

ของคอมพวิ เตอร์ บอกวธิ กี ารทางาน สรา้ งรวบรวม ออกแบบ

โดยใชท้ ักษะกระบวนการทางาน ทกั ษะการจดั การ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทกั ษะการทางานร่วมกัน ทักษะ

แสวงหาความรู้และมีความคิดสร้างสรรคอ์ ยา่ งน้อย 1 ลกั ษณะ ในการแก้ปัญหาหรือสนองความต้องการ ใชก้ ระบวนการ

เทคโนโลยสี ารสนเทศในการสืบคน้ ข้อมลู การเรียนรู้

เพื่อให้เหน็ คุณคา่ มคี ุณธรรมและลักษณะนสิ ยั ในการทางาน มคี วามประหยดั

ตัวชีว้ ัด

ง 1.1 ป 2/1 ป 2/2 ป 2/3

ง 2.1 ป 2/1 ป 2/2 ป 2/3 ป 2/4

ง 3.1 ป 2/1 ป 2/2 ป 2/3

รวมทั้งหมด 7 ตัวชีว้ ดั

คาอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน

รหัสวิชา ง 13101 กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี

ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3 เวลา 40 ช่ัวโมง จานวน 1.0 หน่วยกติ

ศกึ ษาวิธีการและประโยชนก์ ารทางาน เพื่อชว่ ยเหลอื ตนเอง ครอบครัวและสว่ นรวม การเลือก

ใชว้ ัสดอุ ุปกรณแ์ ละเครื่องมือตรงกับลกั ษณะงาน เข้าใจข้ันตอนกระบวนการทางานด้วยความสะอาดและ อนรุ ักษ์ส่งิ แวดล้อม

ศึกษาวิธกี ารทาของเล่นของใชอ้ ยา่ งง่ายโดยกาหนดปัญหาหรือความต้องการรวบรวมข้อมูล ออกแบบโดยถา่ ยทอดความคดิ เปน็

ภาพรา่ ง 2 มิติ ประกอบดว้ ย ด้านกวา้ ง ลงมอื สร้าง ประเมินผล เลอื กใชส้ ่ิงของเคร่อื งใช้ในชีวติ ประจาวนั นาส่ิงของเคร่ืองใช้

ด้วยการนากลับมาใช้ซา้ คน้ หาขอ้ มลู อยา่ งมีข้นั ตอนและนาเสนอข้อมลู ในลกั ษณะต่าง ๆ เข้าใจ วิธีดูแลและรักษาอุปกรณ์

เทคโนโลยสี ารสนเทศ

อธบิ าย ใช้ ทางาน สรา้ ง รวบรวม ออกแบบ เลือก ค้นหาบอก โดยใชท้ ักษะกระบวนการทางาน ทักษะการจดั การ

ทักษะกระบวนการแก้ปญั หา ทักษะการทางานรว่ มกนั ทักษะแสวงหาความรู้และมคี วามคิดสรา้ งสรรค์ เลอื กใชเ้ ทคโนโลยี

ในทางสรา้ งสรรค์ มสี ่วนร่วมในการจดั การเทคโนโลยที ่ีย่งั ยืน เพอ่ื ให้มีคุณธรรมและลักษณะนสิ ยั ในการทางาน มีจิตสานกึ ใน

การใช้พลังงาน อนรุ ักษท์ รัพยากรและสงิ่ แวดล้อม เพ่ือการดารงชีวิตและครอบครัว

ตวั ชว้ี ัด

ง 1.1 ป 3/1 ป 3/2 ป 3/3

ง 2.1 ป 3/1 ป 3/2 ป 3/3

ง 3.1 ป 3/1 ป 3/2

รวมทั้งหมด 8 ตัวชี้วัด

คาอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน

รหัสวชิ า ง 14101 กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี

ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 เวลา 40 ช่ัวโมง จานวน 1.0 หน่วยกติ

ศกึ ษาและเขา้ ใจเหตผุ ลในการทางานใหบ้ รรลุเปา้ หมายทว่ี างไว้ตามลาดับข้ันตอน เข้าใจพลังงานและทรัพยากรในการ

ทางาน ชอื่ และหน้าทีข่ องอปุ กรณ์เทคโนโลยสี ารสนเทศ หลักการทางานเบอ้ื งต้นของคอมพวิ เตอร์ ประโยชน์และโทษจากการ

ใช้งานคอมพิวเตอร์ ระบบปฏิบัติการคอมพวิ เตอร์เพ่ือการทางาน สร้างภาพหรือชนิ้ งานจากจินตนาการโดยใช้โปรแกรมกราฟิก

ศึกษาความหมายและความสาคญั ของอาชพี

อธิบายการทางาน ปฏิบัติ ใช้ สร้าง

โดยใชท้ กั ษะกระบวนการทางาน ทกั ษะการจดั การ ทกั ษะกระบวนการแกป้ ัญหา เลือกใช้เทคโนโลยใี นทางสร้างสรรค์

ต่อชวี ติ สงั คม ส่ิงแวดล้อม มสี ่วนร่วมในการจัดการเทคโนโลยที ่ียง่ั ยืน เห็นคณุ คา่ และใช้กระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศ

ในการสืบคน้ ข้อมูล การเรยี นรู้ การสือ่ สาร การแก้ปญั หา การทางาน ใช้ทักษะทจ่ี าเป็น ประสบการณ์ เห็นแนวทางใน

อาชพี ใชเ้ ทคโนโลยเี พ่ือพฒั นาอาชพี

เพือ่ ให้มคี ุณธรรม และมีลักษณะนสิ ัยในการทางาน มจี ติ สานกึ ในการใชพ้ ลงั งาน ทรัพยากรและส่งิ แวดล้อมเพื่อการ

ดารงชีวิตและครอบครวั ด้วยความซือ่ สัตย์ อดทน ขยนั ประหยัด รบั ผดิ ชอบ และเจตคติที่ดตี ่ออาชีพ

ตวั ช้ีวัด

ง 1.1 ป.4/1,4/2,4/3,4/4

ง 3.1 ป.4/1,4/2,4/3,4/4,4/5

ง 4.1 ป.4/1

รวมท้ังหมด 10 ตัวชี้วัด

คาอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน

รหัสวิชา ง 15101 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 5 เวลา 40 ช่วั โมง จานวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษา เข้าใจการทางานแต่ละขั้นตอน อยา่ งถูกต้องตามกระบวนการทางาน ทกั ษะการจดั การในการทางานอย่างเปน็

ระบบ ปฏบิ ัตติ นในการทางานกบั สมาชิกในครอบครัว ใชพ้ ลังงานและทรัพยากรอยา่ งประหยัดและคมุ้ ค่า เขา้ ใจความหมาย

และววิ ฒั นาการของเทคโนโลยี สิ่งของเคร่ืองใชต้ ามความสนใจอยา่ งปลอดภยั โดยกาหนดปญั หา หรอื ความต้องการ รวบรวม

ขอ้ มูล เลอื กวธิ กี าร ออกแบบ โดยถ่ายทอดความคดิ เปน็ ภาพร่าง 3 มิติ สรา้ ง และประเมนิ ผล ความรกู้ ารสร้างช้นิ งานไป

ประยกุ ต์ในการสรา้ งส่งิ ของเคร่ืองใช้ มคี วามคดิ สรา้ งสรรค์ อยา่ งน้อย 2 ลกั ษณะในการแก้ปัญหาหรือสนอง เลือกใช้

เทคโนโลยใี นชีวิตประจาวันต่อชีวิต สงั คม และมีการจัดการ สิ่งของเครื่องใช้ ดว้ ย การแปรรปู แล้ว นากลบั มา ใชใ้ หม่ ขอ้ มูลท่ี

สนใจและ เปน็ ประโยชน์ จากแหลง่ ข้อมูลต่างๆ ท่ีเชื่อถือได้ตรงตามวัตถุประสงค์ งานเอกสารเพอ่ื ใชป้ ระโยชนใ์ นชวี ิตประจาวนั

ข้อมูลและความแตกต่างท่เี กี่ยวกบั อาชพี ต่างๆ ในชมุ ชน

อธบิ าย ใช้ ปฏิบัติ สรา้ ง รวบรวม ออกแบบ เลอื กใช้ ค้นหา สารวจ ระบโุ ดยมกี ารอา้ งอิงแหล่งข้อมลู ใชค้ า

สภุ าพและไมก่ ่อใหเ้ กิดความเสยี หายตอ่ ผู้อ่ืน สารวจข้อมูลที่เก่ียวกับอาชีพต่าง ๆ ในชุมชน เพอื่ ระบุความแตกตา่ งและขอ้ ควร

คานงึ เกีย่ วกบั อาชีพ โดยใชท้ กั ษะกระบวนการทางาน ทักษะการจดั การ ทักษะกระบวนการแกป้ ัญหา ทกั ษะการทางาน

รว่ มกนั ทักษะการแสวงหาความรู้

มีคุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทางาน มจี ติ สานกึ ในการใช้พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดลอ้ ม ในการดารงชีวิต เขา้ ใจ

เทคโนโลยีและกระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบและสร้างสงิ่ ของเครือ่ งใชห้ รอื วธิ ีการตามกระบวนการเทคโนโลยอี ยา่ งมี

ความคดิ สร้างสรรค์ เลือกใชเ้ ทคโนโลยใี นทางสรา้ งสรรคต์ ่อชวี ิต สงั คม สิ่งแวดล้อม และมสี ว่ นร่วมในการจดั การเทคโนโลยที ่ี

ย่งั ยนื เหน็ คุณค่าและใช้กระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสืบคน้ ข้อมูลการเรียนรู้ การส่อื สาร การแกป้ ัญหา การทางาน

และอาชีพอยา่ งมีประสิทธิภาพ ใช้ทักษะทจ่ี าเป็น มีประสบการณ์ เห็นแนวทางในอาชีพ ใชเ้ ทคโนโลยี เพอื่ พัฒนาอาชีพ มี

คณุ ธรรม มจี ิตสานกึ ในความรับผิดชอบและมลี ักษณะนสิ ยั ในการทางาน มีความคดิ สร้างสรรค์ มีจิตสานกึ ประหยดั ในการใช้

พลังงาน ทรพั ยากรและสง่ิ แวดล้อมเพื่อการดารงชีวติ และครอบครวั

ตัวช้วี ัด

ง 1.1 ป 5/1 ป 5/2 ป 5/3 ป 5/4

ง 2.1 ป 5/1 ป 5/5 ป 5/3 ป 5/4 ป 5/5

ง 3.1 ป 5/1 ป 5/2

ง 4.1 ป 5/1 ป 5/2

รวมทั้งหมด 13 ตัวช้ีวัด

คาอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

รหสั วิชา ง 16101 กลุ่มสาระการเรียนร้กู ารงานอาชพี

ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 เวลา 40 ช่ัวโมง จานวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษาแนวทางในการทางานและปรับปรงุ การทางานแต่ละขั้นตอน การจดั การในการทางานและการทางานร่วมกนั กับ

ครอบครวั และผู้อนื่ ส่วนประกอบของระบบเทคโนโลยี สง่ิ ของเครือ่ งใชต้ ามความสนใจ ใชอ้ ยา่ งปลอดภัย กาหนดปัญหา

หรือความต้องการรวบรวมข้อมลู เลือกวธิ กี าร ออกแบบโดยถ่ายทอดความคิดเปน็ ภาพร่าง 3 มติ ิ หรือแผนทค่ี วามคิด สรา้ ง

และ ประเมนิ ผล ความร้แู ละทกั ษะการสรา้ งชนิ้ งานไปประยุกตใ์ นการสรา้ งส่ิงของเครื่องใชห้ ลกั การเบือ้ งตน้ ของการแกป้ ญั หา

คอมพวิ เตอร์ในการคน้ หาข้อมูล ข้อมลู ทเี่ ป็นประโยชน์ในรูปแบบตา่ งๆ และข้อมูลในรปู แบบทเี่ หมาะสมโดย เลือกใช้ซอฟต์แวร์

ประยกุ ต์ คอมพวิ เตอรช์ ว่ ยสร้างชิน้ งานจากจนิ ตนาการหรืองานที่ทาในชวี ติ ประจาวนั สารวจตนเองเพ่ือวางแผนในการเลือกอาชีพ

ความรคู้ วามสามารถและคณุ ธรรมท่ีสัมพันธ์กบั อาชพี ท่ีสนใจ

อธิบาย อภปิ ราย ปฏบิ ตั ิ สร้าง รวบรวม เลอื ก ใช้ เกบ็ รักษา นาเสนอ สารวจ ระบุ โดยใช้ทักษะกระบวนการ

ทางาน ทกั ษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทกั ษะการทางานรว่ มกัน ทกั ษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม

และลักษณะนสิ ัยในการทางาน มีจิตสานกึ ในการใช้พลงั งาน ทรัพยากรและส่ิงแวดล้อม ในการดารงชีวิต เขา้ ใจเทคโนโลยี

และกระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบและสรา้ งสิ่งของเครื่องใชห้ รือวธิ กี ารตามกระบวนการเทคโนโลยีอย่างมคี วามคิด

สรา้ งสรรค์ เลือกใช้เทคโนโลยใี นทางสรา้ งสรรคต์ ่อชีวติ สังคมสง่ิ แวดลอ้ ม และมสี ว่ นร่วมในการจัดการเทคโนโลยที ย่ี ั่งยนื เห็น

คณุ ค่าและใช้กระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสบื ค้นข้อมลู การเรยี นรู้ การสื่อสาร การแกป้ ัญหา การทางาน และ

อาชีพอย่างมีประสทิ ธภิ าพ ใชท้ ักษะท่ีจาเปน็ ประสบการณ์ เหน็ แนวทางในอาชพี มีคุณธรรม มคี วามรบั ผิดชอบและมี

ลกั ษณะนิสัยในการทางาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีจิตสานึกความรับผดิ ชอบ ประหยดั ในการใชพ้ ลงั งาน ทรัพยากรและ

สิง่ แวดลอ้ มเพ่ือการดารงชีวติ และครอบครวั

ตัวชีว้ ัด

ง 1.1 ป 6/1 ป 6/2 ป 6/3

ง 2.1 ป 6/1 ป 6/2 ป 6/3

ง 3.1 ป 6/1 ป 6/2 ป 6/3 ป 6/4 ป 6/5

ง 4.1 ป 6/1 ป 6/2

รวมทั้งหมด 13 ตัวชว้ี ัด

คาอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน

รหสั วิชา ง 21101 กลุ่มสาระการเรียนร้กู ารงานอาชพี

ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 1 เวลา 40 ช่ัวโมง จานวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศกึ ษา วเิ คราะห์ข้นั ตอนการทางาน การใชอ้ ุปกรณ์อานวยความสะดวกในการทางานบ้าน การจดั ตกแต่งห้อง การ

เตรยี ม ประกอบ จัด ตกแตง่ และบริการอาหาร การปลกู พชื ผักทัว่ ไป การแปรรปู ผลผลิตทางการเกษตรแนวทางการเลอื ก

อาชพี

โดยใช้ทักษะกระบวนการทางาน ทักษะการจัดการ ทกั ษะกระบวนการกลุ่ม ทกั ษะการแสวงหาความรู้ ทักษะ

กระบวนการแก้ปญั หา

เพอื่ ให้ผู้เรยี นเกดิ ความรู้ ความเข้าใจในการทางาน สามารถนากระบวนการทางานไปประยกุ ตใ์ ช้ในการดารงชวี ติ มี

ความคิดสรา้ งสรรค์ มีความเสยี สละ มเี จตคตทิ ี่ดีในการประกอบอาชีพ

ตวั ชวี้ ัด

ง 1.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3

ง 4.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3

รวมทั้งหมด 6 ตัวชวี้ ัด

คาอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน

รหสั วิชา ง 21102 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 เวลา 40 ช่ัวโมง จานวน 1.0 หน่วยกิต

ศกึ ษา วิเคราะห์ข้นั ตอนการทางาน การใชอ้ ุปกรณ์ในการทางานประดษิ ฐ์และงานช่าง การจัดตกแต่งช้ินงาน การ

เตรยี ม การประกอบ และบรกิ ารงานประดิษฐ์งานช่าง ประดิษฐ์และซ่อมแซมของใช้ ส่วนตัว ของใช้ในครอบครวั แนว

ทางการเลือกอาชีพ

โดยใช้ทกั ษะกระบวนการทางาน ทกั ษะการจัดการ ทกั ษะกระบวนการกลุ่ม ทกั ษะการแสวงหาความรู้ ทกั ษะ

กระบวนการแกป้ ญั หา

เพ่อื ใหผ้ ู้เรยี นเกิดความรู้ ความเขา้ ใจในการทางาน สามารถนากระบวนการทางานไปประยุกตใ์ ชใ้ นการดารงชีวติ

มีความคิดสรา้ งสรรค์ มคี วามเสียสละ มีเจตคตทิ ี่ดีในการประกอบอาชีพ

ตัวชวี้ ดั

ง 1.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3

ง 4.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3

รวมท้ังหมด 6 ตัวช้ีวดั

คาอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน

รหสั วชิ า ง 22101 กลุ่มสาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี

ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 เวลา 40 ชัว่ โมง จานวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษา คน้ คว้า แสวงหาความรู้ เพอื่ พัฒนา การจัดตกแต่งบ้าน การดแู ลรักษาและตกแตง่ สวน การเตรียมประกอบ

จดั ตกแต่งและบรกิ ารเคร่ืองดม่ื การเล้ยี งสัตว์ การจดั ประสบการณ์อาชพี

โดยใชท้ กั ษะการแสวงหาความรู้ ทักษะกระบวนการแกป้ ัญหาในการทางาน ทักษะกระบวนการกลุ่ม

เพื่อให้ผู้เรียนเกดิ ความรู้ ความเขา้ ใจการพฒั นาการทางานและแก้ไขปัญหาการทางาน และสามารถนาความรู้ไปใช้ใน

การดารงชวี ติ มีคุณธรรมและลักษณะนิสัยในการทางาน มเี จตคติทดี่ ี มีจิตสานึกในการทางานและใชท้ รัพยากรในการปฏิบัตงิ านอย่าง

ประหยดั และคุ้มคา่

ตวั ชว้ี ดั

ง 1.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3

ง 4.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3

รวมท้ังหมด 6 ตวั ชวี้ ัด

คาอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน

รหสั วิชา ง 22102 กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 เวลา 40 ช่วั โมง จานวน 1.0 หน่วยกิต

ศกึ ษา วเิ คราะห์ข้นั ตอนการทางาน โดยใช้กระบวนการเทคโนโลยีในการทางานประดษิ ฐแ์ ละงานชา่ ง อย่างปลอดภยั

ออกแบบถ่ายทอดความคิดเป็นภาพร่าง 3 มติ ิ เลอื กใชเ้ ทคโนโลยีอยา่ งสร้างสรรค์ ใช้ทกั ษะกระบวนการแกป้ ญั หา ทักษะการ

แสวงหาความรู้ เพ่อื นาไปสกู่ ารสร้างต้นแบบของสิง่ ของเครื่องใช้

โดยใช้ทักษะกระบวนการเทคโนโลยที างาน ทกั ษะการจัดการ ทกั ษะกระบวนการกลุ่ม ทักษะการแสวงหาความรู้

ทักษะกระบวนการแกป้ ญั หา

เพือ่ ใหผ้ เู้ รียนเกดิ ความรู้ ความเข้าใจในการทางานอย่างสรา้ งสรรคต์ ่อชวี ิต สังคม สงิ่ แวดล้อม ลดการใชท้ รัพยากรท่ีมี

ผลกระทบต่อส่ิงแวดล้อม

มคี วามเสียสละ มเี จตคติทีด่ ใี นการประกอบอาชพี

ตัวชว้ี ัด
ง 1.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3
ง 2.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4
ง 4.1 ม.4/1, ม.4/2, ม.4/3
รวมทั้งหมด 10 ตัวชี้วัด

คาอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน

รหัสวิชา ง 23101 กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี

ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 เวลา 40 ช่ัวโมง จานวน 1.0 หน่วยกติ

ศกึ ษา อภปิ ราย วิเคราะหข์ ั้นตอนการซกั ตาก พับ เกบ็ เส้ือผา้ ประดษิ ฐ์บรรจภุ ัณฑจ์ ากวสั ดธุ รรมชาติ ขยายพันธ์ุ

พชื สร้างช้นิ งานหรือผลงาน การหางาน แนวทางการเข้าสอู่ าชพี ตามความรคู้ วามถนัดและความสนใจ

โดยใช้วิธีการอภิปราย ทักษะกระบวนการทางาน ทักษะการทางานร่วมกนั ทักษะการจดั การ ทักษะการแก้ปัญหา

สรา้ งช้ินงานตามความสนใจ

เพอื่ ใหผ้ ู้เรยี นมีความรู้ความเข้าใจขนั้ ตอนการทางาน การสรา้ งงานอย่างมีประสิทธภิ าพและอยรู่ ว่ มกันอยา่ งมีความสุข

และมคี ุณธรรม ประหยัดพลงั งาน ทรพั ยากรและส่ิงแวดลอ้ ม

ตวั ชวี้ ดั
ง 1.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3
ง 4.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3

รวมทั้งหมด 6 ตัวชวี้ ัด

รหัสวิชา ง 23102 คาอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ

เวลา 40 ช่วั โมง จานวน 1.0 หน่วยกติ

ศกึ ษา อภปิ ราย วิเคราะห์ขนั้ ตอนการผลติ สร้างชน้ิ งานหรือผลงาน การวางแผนการตลาด การจดั ซอื้ การหา

งาน แนวทางการเขา้ สูอ่ าชีพตามความรคู้ วามถนัดและความสนใจ

โดยใช้วธิ ีการอภปิ ราย ทกั ษะกระบวนการทางาน ทักษะการทางานร่วมกัน ทักษะการจดั การ ทักษะการแกป้ ัญหา

สร้างชิ้นงานตามความสนใจ

เพือ่ ให้ผ้เู รยี นมคี วามรู้ความเข้าใจขัน้ ตอนการทางาน การสร้างงานอยา่ งมีประสทิ ธิภาพและอยรู่ ว่ มกันอย่างมคี วามสุข

และมคี ุณธรรม ประหยัดพลงั งาน ทรัพยากรและสงิ่ แวดล้อม

ตวั ชี้วัด
ง 1.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3
ง 4.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3

รวมทั้งหมด 6 ตัวช้วี ัด

คาอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

รหสั วิชา ง 31101 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 เวลา 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หน่วยกิต

ศกึ ษา วธิ กี ารทางานเพ่อื การดารงชวี ติ ความคิดสร้างสรรค์ ทกั ษะการทางานร่วมกัน การจดั การการแกป้ ัญหาในการ

ทางาน การแสวงหาความรูเ้ พื่อการดารงชีวิต คุณธรรมและลกั ษณะนสิ ัยในการทางาน พลงั งานและทรัพยากรในการทางาน

อธบิ ายวธิ ีการทางานเพอ่ื การดารงชวี ติ การสรา้ งผลงานอยา่ งมคี วามคดิ สร้างสรรค์ การใชแ้ ละการอนุรกั ษ์พลงั งาน

และทรัพยากรในการทางาน

โดยใช้ทักษะการทางานรว่ มกัน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะในการแสวงหาความรู้

เพอ่ื ใหม้ ีคุณธรรมและลักษณะนิสยั ในการทางาน

ตวั ชีว้ ัด

ง 1.1 ม 4-6/1 , ม 4-6/2 , ม 4-6/3 ,ม 4-6/4, ม 4-6/5, ม 4-6/6 ,ม 4-6/7

รวมท้ังหมด 7 ตัวชี้วัด

คาอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน

รหสั วิชา ง 31102 งานธรุ กจิ กลุ่มสาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี

ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 4 เวลา 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หน่วยกติ

ศกึ ษา แนวทางสอู่ าชีพที่สนใจ เทคโนโลยีเหมาะสมกับอาชีพ ประสบการณใ์ นอาชพี ที่ถนัดและสนใจ คณุ ลักษณะที่ดี

ต่ออาชีพ อภปิ รายแนวทางสอู่ าชีพทส่ี นใจ เลอื กและใชเ้ ทคโนโลยีอยา่ งเหมาะสมกบั อาชพี

เพือ่ ใหม้ ปี ระสบการณ์ในอาชีพที่ถนัดและสนใจ และมีคุณลักษณะท่ีดตี ่ออาชพี

ตัวช้ีวดั

ง 4.1 ม4-6/1, ม4-6/2 , ม4-6/3 , ม4-6/4

รวมทั้งหมด 4 ตัวชีว้ ัด

คาอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน

รหัสวชิ า ง 32101 งานเกษตร กลมุ่ สาระการเรียนร้กู ารงานอาชีพ

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 5 เวลา 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษา แสวงหาความรู้ เกยี่ วกบั การเลี้ยงสตั ว์ การปลกู พืช ขยายพนั ธุพ์ ืช ปจั จยั ที่มผี ลต่อการเจรญิ เติบโตของพชื

และการเลีย้ งสตั ว์ ร้จู ักใชท้ ักษะกระบวนการกลมุ่ ทกั ษะกระบวนการแกป้ ญั หา ทักษะการจดั การในการทางานร่วมกบั ผอู้ ื่น

วิธีการทางานเพ่ือการดารงชวี ิต รู้จกั ใชท้ รัพยากรอยา่ งคุม้ คา่ และยัง่ ยนื มีคณุ ธรรมและลักษณะนิสัยในการทางาน เหน็ คุณค่า

ความสาคัญของการประกอบอาชพี สุจริตและมีเจตคตทิ ี่ดีต่องานการเกษตร

ตัวชี้วดั

ง 1.1 ม4-6/1 ,ม4-6/2 ,ม4-6/3, ม4-6/4 ,ม4-6/5 , ม4-6/6 , ม4-6/7

รวมท้ังหมด 7 ตวั ชี้วดั

คาอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน

รหัสวิชา ง 32102 งานประดษิ ฐ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 เวลา 20 ช่ัวโมง จานวน 0.5 หน่วยกติ

ศกึ ษา ขั้นตอนวิธีการประดษิ ฐ์ของเลน่ ของใชท้ เ่ี ป็นเอกลักษณ์ไทย

โดยการสร้างผลงานอยา่ งมีความคิดสร้างสรรค์ และมีทักษะในการทางานร่วมกบั ผูอ้ ่ืน มีทกั ษะการจดั การในการ

ทางาน ทักษะกระบวนการแก้ปัญหาในการทางาน ใช้พลังงานทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมในการทางานประดิษฐอ์ ยา่ ง

คุ้มคา่ และถูกวธิ ี เหน็ คณุ คา่ ของการทางาน ทางานประดิษฐ์อยา่ งมีความสขุ มีกิจนสิ ัยการทางานดว้ ยความประณีต รอบคอบ

ปลอดภยั และสะอาด

ตัวชี้วัด

ง 1.1 ม4-6/2, ม4-6/3, ม4-6/4 , ม4-6/6

รวมท้งั หมด 4 ตัวชีว้ ดั