第一章：在曠野開道路，在沙漠開江河─篳路藍縷
環些利街一座全新的教堂、校舍落成，願以月租三千元給予學校 第
發展。迦密遂於1967年9月1日在那兒開辦分校。由於入讀學生不 一
多，學校財力不足以承擔，遂於翌年4月結束，所有學 章
生安排到九龍區上課。
及後，政府發展何文田區，學校四周的建築物均被 早年在校舍天台搭建的小食部
拆卸，讓迦密這座校舍彷處曠野之中。相信有關當局因
為學校的辦學成績有目共睹，不但樂於讓她繼續存在， 慨捐忠孝街校舍舊翼建築費
更進一步提議撥出學校以北的三角形地（即今日迦密村 十七萬元的胡孝清先生和夫人
街消防局）擴建校舍，建築費約為一百九十萬元。因時
機不適合，這初步建議未有落實。
因迦密村街的小學校舍不敷應用的情況沒能解決，
興學會遂為興建另一校舍而籌算。政府在規劃愛民邨
時，在忠孝街地段留下了一塊教育用地，可興建兩間小
學。教育司署有意把其中一處給某一辦學團體，但遭對
方拒絕。由於該地段離迦密村街的校舍步行僅五至十分
鐘，興學會遂向政府申請在其上興建校舍，以補課室之
不足。1970年，政府撥出忠孝街地段給興學會作擴校
之用，並給興學會80%建築費的免息貸款，其餘20%即三十四萬需
由興學會自行籌集。
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路徑脂油 建校計劃宣佈後，蒙胡孝清先生慷慨捐助十
第 七萬元，遂於1972年舉行動土禮。但因籌建過
一 程中，先是受委任的則師遭政府停牌處分，後因
章 1973年6月港島發生山泥傾瀉，政府為全港斜坡
安全考慮而暫時停批所有建築圖則，工程因而延
興建忠孝街校舍舊翼簽約儀式。 誤，費用由原定的三十四萬增至八十四萬六千
（前左一）聶錦勳博士、 元。最後，憑著信徒、海內外校友、家長、學生
（前左二）許賢發博士、 的慷慨捐獻得以完成（捐款名單超過三百八十人
（後左三）張子江校長 或團體，捐款數字由五元至十七萬不等）。
1972年忠孝街校舍舊翼動土禮 同是1970年，迦密獲邀加入按額資助學校計
劃。對學校來說，這能提升教師的待遇並得到經
常性津貼，對辦學質素和前景是一大幫助。學校
遂於1971年9月加入此計劃，成為按額資助中學。
忠孝街的撥地以及獲邀加入按額資助學校計劃，無
疑是政府對只有六年辦學經驗的興學會的肯定。
迦密英文中學在忠孝街的校舍（即現時的舊
翼）於1975年11月落成啟用，全校共二十七班
（增加了十五班），學生人數增至一千二百九十
六人。同年開辦香港中文大學預科班和中四、中
五全商科班，各學會陸續成立，迦密的發展揭開
了新的一頁。
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金教授為忠孝街校舍舊翼動土 第一章：在曠野開道路，在沙漠開江河─篳路藍縷
第
一
章
忠孝街校舍舊翼奠基祈禱
1975年忠孝街校舍舊翼落成
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路徑脂油 5. 遞嬗之跡
第
一 1979年，迦密獲政府邀請轉為資助中學，1979年為第一
章 期，分四年完成。1980年，政府免除當年建忠孝街校舍時的
免息貸款餘額，至此學校在經濟方面鬆了一口氣。同年學校
迦密山堂成立典禮
獲政府撥款六萬二千元作安裝及添置
美術室之用，設施得以改善。1982
年9月，迦密正式成為全津貼中學，
自此少了經濟上的負擔，學校教職員
的待遇得以改善，教材和教學資源方
面大有提升，脫離了自創校至七十年
代中的艱苦歲月，為迦密歷史上的里
程碑。
為了讓學生、校友甚或家長有正
常的教會生活，張校長帶領一班教師
在1979年成立迦密山堂。稍後尖沙嘴潮人生命堂也重開了迦
密村堂。學校與校內教會行政獨立，但互相配搭推動福音事
工。這也成了所有興學會屬校的模式。
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第一章：在曠野開道路，在沙漠開江河─篳路藍縷
第
一
章
五、成長期
興學會於1964年9月開辦第一間學校，之後經歷了十五年
的成長期。1971年政府推行六年免費及強迫教育，1978年加
到九年。大量津貼小學及中學於七、八十年代相繼成立。興
學會作為一個沒有宗派背景，沒有財政實力，惟獨樹一幟，
鮮明地說清楚透過辦學傳福音、深信生命影響生命的小型基
督教辦學團體，於1978至1986短短九年間，取得兩間小學及
四間中學的辦學權，並於1998年再開辦一所中學。這不單見
證了領導人及師生的努力，更證明了 神的恩典。
興學會屬下每間學校的重點發展方向、收生質素及所服
務社區各有特色，但很明顯的共通點是興學會起初的辦學異
象：強調基督教全人教育，以《聖經》真理為培養學生的基
礎。
1978年，興學會成功申辦觀塘順安邨一所小學，是為興
學會第一間小學。開辦小學，是興學會肯定小學福音工作的
重要，透過辦學讓年幼的小學生得聽聞福音真理。當年獲梁
省德太平紳士奉獻二十萬元開辦費，遂命名為「迦密梁省德
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路徑脂油 學校」。自1979年2月9日開校至今，三十五年來，辦學成績理
第 想，一直是區內受歡迎的學校。
一
章 同是1978年，本會獲邀於1979年9月在大埔大元邨開辦中
學。再蒙梁省德太平紳士奉獻六十萬元
慨捐迦密梁省德學校和迦密柏雨 開辦費，遂命名為「迦密柏雨中學」，
中學開辦費的梁省德太平紳士（右 藉以紀念梁太平紳士的先夫屈柏雨先
二），與本會元老（左起）聶錦勳 生。梁太平紳士對教育事業十分投入，
博士、文子方長老、許賢發博士 也非常認同本會的辦學使命。她除了捐
款，也積極投入校董會工作。迦密柏雨
中學現為一所極受歡迎的英文中學，學
生於學業成績及課外活動的表現優異，
在區內外有美好的見證。
1982年，興學會再次於同一年得到開辦兩間學校的機會，分
別為位於葵涌華景山路的迦密愛禮信中學及位於屯門湖景邨的迦
密唐賓南紀念中學。
迦密愛禮信中學由本會董事陳炳華博士以其妻子成立的愛
禮信基金會名義奉獻一百六十萬元開辦費。陳博士與妻子林麗
冰博士多年來擔任不同學校的董事或校監。愛禮信的名字反映創
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第一章：在曠野開道路，在沙漠開江河─篳路藍縷
辦人期望藉教育及生命建立一個有愛、有禮、有信的學習環 第
境。 一
章
迦密唐賓南紀念中學由唐伍玉美女士為紀念其先夫唐賓
南先生捐助開辦費一百七十萬元而命名。唐夫人的女婿馮蔭
坤博士是早年參與祈禱會的弟兄，與其妻子唐碧薇姊妹一直
支持基督教全人教育的異象；播道會窩打老道山福音堂蘇穎
睿牧師也鼓勵唐夫人奉獻開辦費，藉教育傳福音。
1986年，愛禮信基金會再次奉獻四十萬元開辦費，成立 慨捐迦密唐賓南紀念中學開辦費的
位於沙田顯徑邨的迦密愛禮信小學。八十年代起本港出生率 唐伍玉美女士（右）
開始下降，適齡學童減少，不少小學要面對縮班問題。興學
會於2003年9月起將迦密梁省德學校及迦密愛禮信小學之上
下午部，分別合併為全日制二十八班及二十九班的小學。至
今，兩校均為二十四班的全日制小學，甚受區內家長歡迎。
迦密主恩中學於1987年成立，座落於當時剛起步發展的 慨捐迦密主恩中學開辦費的劉梅軒
將軍澳區寶林邨。開校初期，因將軍澳發展尚未完成，交通 長老（右）與其弟本會前董事劉永生
極為不便，社區設施嚴重欠缺。學校於8月底才接收校舍；學 醫生
生程度參差，行為問題頗多……這不但是新辦學校的寫照，
也是當年新市鎮學校的特色。但學校與市鎮一起成長。隨著
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路徑脂油
第 區內人口不斷增加，各種設施漸見完善。最重要的是一群教育工作者的同心、努力及對使命的
一 堅持，令學校於七年間急速冒起，中一收生全為第一組別，是區內極受歡迎的英文中學。奉獻
章
開辦費的是由已故香港靈糧堂劉梅軒長老成立的主恩基金會。劉長老有三子女早年在迦密英文
中學就讀，對本會的辦學宗旨素有認識和了解。他透過張子江校長，知道本會獲准開辦這所位
於新市鎮的學校時，特捐款二百四十萬元，成立迦密主恩中學。
1998年，本會獲基督教中國佈道會聖道堂奉獻六百一十二萬四千元，開辦位於大埔太和路
的迦密聖道中學，為興學會第八所學校。該堂同時於該校開辦教會。創校至今，由於校長和老
師對學生的關愛，重視信仰，因此，初創辦時入讀中四級的學生雖然來自不同的學校，各有不
同的挫敗經歷，但他們入學後，經歷到老師的接納與關愛，行為上的改變叫過去認識他們的親
友與師長刮目相看，也令區內的家長對學校投以信任票。雖然大埔區的適齡學童日漸減少，但
學校仍不乏申請入讀的學生。
踏入二十一世紀，香港出生率下降，本地學位出現飽和跡象，興學會董事們開始思想境外
辦學的可行性，於是成立境外辦學組。興學會先後捐款支持國內有需要的學校興建教學樓，舉
辦師生交流活動，但至今未見 神開路在內地辦學。2003年3月，一班興學會董事及信徒前往
金邊及暹粒了解柬埔寨民生、當地福音與教育的需要。2006年12月， 神藉劉志良牧師穿針
引綫，撮合香港循理會、香港宣教會與基督教興學會，於柬埔寨首都金邊市合作開辦一所高質
素，提供身、心、靈全人教育的基督教國際學校，服侍當地孩童。
建校工程於2009年11月展開。2011年9月5日迦密國際學校（Kurmul International School）
正式開課，先取錄小一、小二的學生，然後按年遞增至高中三，讓學生有一個完整的十二年中
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小學教育。開校以來，入讀的學生均有機會接 第一章：在曠野開道路，在沙漠開江河─篳路藍縷
受優質的基督教教育，聆聽福音，享受愉快的 第
校園生活，為這飽受戰火蹂躪的國家帶來新的 一
希望。本會屬下各校學生，也會於學校假期或 章
考試完畢後，組隊前往，與當地師生交流，了
解他們的需要，認識當地文化，雙方均得益良 （左起）本會黃兆輝先生、香港循
多。 理會王呂生牧師、香港宣教會陳笑紅
牧師簽署《柬埔寨聯合辦學協議
「基督宏恩五十載」，感謝 神！ 書》
2010年11月迦密國際學校開幕禮
柬埔寨迦密國際學校2011至12年度
散學禮
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第二章：用繩量給我的地界，坐落在佳美之處─榮美的迦密
第二章
用繩量給我的地界，坐落在佳美之處
榮美的迦密
「用繩量給我的地界，坐落在佳美之處，
我的產業實在美好。」
（詩16:6）
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路徑脂油 迦密中學
（1988年前稱「迦密英文中學」）
第
二 1964 - 1989
章
1979年，迦密梁省德學校與迦密柏雨中學相繼創校，基
督教興學會的發展進入一個新的階段。在此之前迦密中學的
歷史與基督教興學會的歷史是二而一，一而二，因此，有關
迦密創校至1979年的歷史具見第一章，於此不贅。
1979年也是迦密中學歷史上一個轉捩點。這一年，學校
獲政府邀請轉為資助中學，分四年完成；1980年，政府免除
了當年建忠孝街校舍時的免息貸款餘額，使學校在經濟方面
鬆了一口氣。又獲撥款六萬二千元作美術室之用，設施有所
改善。1982年9月，正式成為全津貼中學，自此少了經濟上的
壓力，教職員的待遇得以改善，教材和教學資源大有提升，
可說是脫離了自創校至七十年代中的艱苦歲月。同一時間，
辦學團體基督教興學會也將當年為教職員而設的公積金戶口
取消，款項全數發回各同工。
忠孝街校舍落成後，學校旁尚有一屬於教育用途的荒
地，張子江校長遂向政府申請租給學校作操場之用；並向英
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第二章：用繩量給我的地界，坐落在佳美之處─榮美的迦密
軍租了兩匹馬回來，舉行嘉年華會，為建設新操場籌款。1981年操場落成啟用，學校同年開辦 第
高級程度會考理科班。1982年，劉漢松校友捐款興建的視聽教學室落成啟用，迦密成為當年少 二
數有此先進設施的學校。同年開辦高級程度會考文科班；取消應考高等程度會考的中六文、理 章
科班，只保留商科班。1985年，香港中文大學實施暫取生制度，參加高等程度會考的同學雖然
成績優異，但仍未獲取錄，為使商科班同學同有升學機會，遂於1986年改開高級程度會考商科
班。
忠孝街校舍落成後，校舍面積增加，學生人數多了，設備有所改善。但迦密村街、忠孝街
兩校舍分立，為當時的師生帶來諸多不便。當時，中三及以上班級和中一、二班級分別在不同
校舍上課。每逢周會或特別活動，中一、二級師生便須走到忠孝街校舍。而平日因有老師須到
另一校舍上課，在編製教學時間表時需特意預留「轉校」時間。對師生來說，漂流兩校舍間的
生活十分不便，大雨時更為狼狽，實不利學校的發展。
有見及此，興學會遂向政府當局申請在所租用的操場興建新翼。但申請過程絕不容易，因
當時香港已進入九七主權移交的過渡期，所有土地的申請均不易獲批，在張校長的努力奔走及
大家的懇切禱告下，1985年，政府同意將有關土地給予興學會興建新翼之用，條件是要學校
自籌建築費，自是開始了兩校舍合併的計劃。起初估計建築費約為四百多萬元，但申請土地需
劉漢松校友（右三）1983年主持視聽室開幕典禮 向英軍租賃馬匹為建設新操場籌款 到忠孝街校舍早會後回迦密村街上課
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路徑脂油
第 時，建築費不斷上揚，終至逾千萬元方能成事。籌款過程極盡艱辛；籌款方式層出不窮，包括
二 有：音樂籌款晚會、老師步行籌款、師生步行籌款、籌款早會、一人一日一元運動、學生捐款
章 贊助老師表演拿手本領、發信向校友、教會弟兄姊妹和各界好友募捐等。在點滴的累積下，籌
得的款項已逾七百萬元，但籌款速度遠不及建築費上揚速度。
1987年，大家都為尚欠的二百五十萬元一籌莫展之際，張校長的朋友建議我們向李嘉誠基
金會申請；很快便獲李先生邀約見面。當天除張校長外，同行的尚有本會主席鄭旭寧先生及
梁李步正副校長；李先生特地問張校長二百五十萬元是否真的足夠，並親自將支票交到張校長
手上。當時，因為張校長想拍照留念，李先生遂請他的攝影師為我們拍攝。過了幾天，李先生
的同事來電表示，相片效果欠佳，擬另擇日期補拍。
其後，正式招標程序的結果令大家震驚，超支太多，要減建一層，須再次招標；與此同
時，李先生的同事也來電相約補拍照片事宜。 神的時間實在是太好，因這不遲不早的機會，
張校長可以向李先生交待招標情況；結果李先生答應，再招標後，他再捐差額的一半。再次招
標後，我們尚要多付一百五十萬元，李先生也按他的承諾再多捐七十五萬元，使新翼得以在
1988年舉行動土禮。1989年1月23日，新翼啟用，兩校舍正式合併，李嘉誠先生應邀前來主
禮。我們深深體會到：祂是絕不誤事的 神！
忠孝街舊翼校舍 李嘉誠先生（右二）慨捐新翼校舍建築費 忠孝街新翼校舍動土禮
補拍的照片，見證 神的預備
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第二章：用繩量給我的地界，坐落在佳美之處─榮美的迦密
慶祝兩校合併以後，學校迎來貴賓。1989年3月，時港督衛奕信爵士夫人蒞臨，參觀校園 第
外，更到課室觀課，與學生交流，離開前於新翼羅馬廣場植樹留念。10月慶祝銀禧校慶，聶錦 二
勳博士於銀禧特刊中道：「從迦密村街有點兒破落的校舍，轉變成為一座俯瞰九龍半島東部以 章
迄維多利亞港、港島彼岸的，有完善設備的中學校舍，這一切，都是 神在四分一世紀之前作
出的巧妙安排。」
教學語言
在開展兩校合併計劃的同時，學校經歷了另一重大發展，那也是香港教育史上一里程
碑。有感於學生使用英語學習時面對的困難，且政府有意於七十年代末推行九年免費及強迫
教育，時任立法局議員的張校長認為推行母語教學更切合普及教育的精神。因此，他努力在
立法局、不同的教育議會及公開場合講述母語教學的好處；在校內遊說校董會與老師推行母
語教學。1987年，得大多數同工及校董會支持，開始將中一級的地理、歷史、經濟及公共
事務科轉用中文授課，按年遞升，直至中三級。1989年，張校長向校董會提出：將母語教
學延展至高中，並涵蓋全部科目。校董會遂要求重新檢討有關方案。老師由於缺乏支援，對
教學語言也有不同的理念，更擔心同學在升讀大學時遇到困難，遂以多數票要求回復英語教
學。後獲校董會同意：於1990年全面恢復英語教學。由於理念不同，張校長決定離開。事後
忠孝街新翼校舍開幕禮 前港督衞奕信爵士夫人（右一）來訪
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路徑脂油
第 校董會願意以不轉回英語教學作挽留，但張校長不願因一己之志而令學校改變方向，堅決請
二 辭。離開他一手「湊」大的「孩子」。1990年的惜別會上，張校長及一眾師生皆依依不捨。
章
從私校轉為津貼中學，繼而兩校合併，至張校長離開，學校自七十年代中至八十年代末經
歷的困難與變遷不少；當中不變的，乃是 神的應許和信實。
1990 - 1997
1990年夏天，張子江校長告別了迦密，由梁李步正副校長接任，為迦密中學第二任校長。
抹乾惜別會上的眼淚後，同工全心全意協助同學適應英語學習。感謝 神，兩年後的中學會
考五科合格率為91.57%；能升上原校中六的同學在應考高級程度會考時，英文科的合格率為
100%。如果說迦密的頭二十六年是艱苦經營的時期，那末九十年代開始是耕耘守業期。
1990年12月，興學會和校友會支持學校在大會堂舉辦了張子江校長教育基金成立紀念音
樂晚會，共籌得逾二十萬元，分別應用在每年的獎學金及課外活動等各項支出。現張子江校長
教育基金仍在運作；他辛勤多年的心血並沒有白費，當年的貢獻惠澤至今。張校長離開迦密一
年後，前往歐洲傳福音給當地的中國人，不時帶回各地迦密校友的消息，又會寄當地有關教育
交捧的一刻 依依惜別
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第二章：用繩量給我的地界，坐落在佳美之處─榮美的迦密
的文章、書籍和捐款等回迦密，回港時會到迦密與老師、校友和學生聚舊、分享，對學校的情 第
懷始終如一。 二
章
九十年代乃迦密承先啟後的年代，校務逐步發展，設施邁向現代化。1992年，蒙迦密山堂
捐贈禮堂的冷氣設備，1995年，因為噪音影響同學上課，教育署為課室安裝冷氣，學習環境更
為舒適，師生不用再受噪音之苦。
1991年，學校與迦密山堂一起舉辦家長福音詩歌證道晚會，開始福音工作的新嘗試，向更
多人分享福音。1992年，緊貼社會需要，學校舉辦「環保大行動」，開放校園予小學生參觀，
提倡環保教育。隨著多所迦密學校的建立，興學會於1992年假灣仔伊利沙伯體育館舉行迦密聯
校畢業禮，盛況空前，七校師生一同見證興學會的辦學成果；這些都是迦密的「第一次」。
1994年，迦密三十周年校慶，與創校時期相比，學校設施已大有改善，然而仍有不少欠完
善的地方，為使學生有更佳的學習環境，全體師生再次上下一心，1月舉行步行籌款，籌得逾
四十二萬元改善校內設施和支持校慶活動，10月21日起，一連三日舉行校慶活動，包括感恩崇
拜、綜合晚會、校友聚餐、出版紀念特刊等；三十年以來，在經歷過最艱難的歲月後，迦密上
下終能全情投入無風無雨的歡愉。
環保大行動 1992年迦密聯校畢業禮
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路徑脂油
第 1998 - 2008
二
章 1998年，政府確立語文教學政策，宣佈學校可推行英語教學的準則：
1. 教師有能力以英語教學。
2. 學校有適當的英語配套措施。
3. 所取錄的中一學生，須有85%或以上是被評為能以英語接受教學。
學校毋庸置疑已經達到前兩項，但取錄學生方面，因由母語教學轉為英語教學只短短幾
年，取錄適合英語教學的學生雖每一年均有上升，但三年的平均仍只能是84.5%。因此第一次
宣佈有一百間適合以英語授課的學校時，迦密不在其中。學校師生得聞此消息時，大表失望，
有些同學甚或以為自己有份影響學校而感不安。
其實母語教學與英語教學均各有好處，不宜有所軒輊。但鑑於學校自1990年恢復英語教學
不久，再改弦易轍，會為師生帶來一定程度的困擾；而且多年來，學校從未因中一學生入學水
平不如人而影響出色的公開試成績，所以不認同以中一學生的入學水平去決定學校是否可以推
行英語教學。因此，校董會及大多數教職員均同意上訴，經過好一番折騰，學校遂成為一百一
十四間以全英語授課的中學之一，重新確立優質英文中學的發展方向。
1998年初，政府成立優質教育基金，資助基礎教育範圍內的非牟利創新計劃，以對學生有
所裨益。迦密多次獲得資助：先是1998年獲撥款十五萬八千七百元購買樂器，管樂團得以擴充
為管絃樂團，讓更多學生能在音樂方面擴闊經歷和視野；2000年先獲基金撥款一百零二萬五千
元興建多媒體教學室，讓師生有較佳的環境和設備運用多媒體教學，同年再獲撥款六十五萬元
予設計與科技科，成立電腦輔助設計與科技學習中心，教學和設備得到進一步提升。
關愛文化的展現
踏入2000年，經濟困難的同學日增，縱有綜援或全額書簿津貼，但同學要參與課外活動仍
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第二章：用繩量給我的地界，坐落在佳美之處─榮美的迦密
有困難。得到家長、校友的支持，校董會同意設立許賢發校監獎勵助學金，幫助經濟有需要的 第
同學。 二
章
雖然九龍城區被視為名校區，但市區貧窮化，住「劏房」的同學也不少；他們的居住環
境褊狹，讀書溫習的環境有欠理想。為幫助有需要的同學，學校遂於2000年起全年開放，供同
學在校溫習至晚上九時；2002年更設立暑假溫習班及夜習班，有校內老師和校友為同學提供幫
助，為有需要的同學提供理想的溫習環境，善用暑假和課餘時間。
四十不惑
教育署於九十年代開始興建新型的校舍，同時為一些舊式的學校進行加建工程。迦密遂於
2002年啟動大規模的改善工程，包括在新翼加建美術室和兩個課室，使浮動班嚴重的情況得以
改善；原先的美術室則改為教員室，讓老師有多點工作空間；另外為符合殘疾人士歧視條例的
要求，新翼加建了一部電梯及適合傷殘人士使用的洗手間，但美中不足的是：由於舊翼並沒有
進行加建工程，所以學校至今仍未能取錄行動不便的學生；學校重鋪操場，讓師生有一個更舒
適和安全的活動場地；另外，因為增加了課室，原先的電力不敷應用，所以在新翼加建了一座
火牛房；最後，學校維修和美化了外牆。整個工程於2004年5月竣工。
亦師亦友的師生情 夜習班
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路徑脂油
第 工程期間，學校於2004年自行設置了「資訊角」，讓學生在科技發展一日千里的年代得
二 到更多元化的學習機會。「資訊角」於6月正式投入運作，整個系統耗資十五萬元，設置了電
章 視、顯示屏、展示櫃、展示版和泛光燈等。場地可作多種用途，除了有助資訊流通，推廣活動
和學習外，還可作展覽和表演之用，麻雀雖小，五臟俱全，至今仍是師生們舉辦展覽和表演的
首選場地之一。
除教育署和學校外，迦密師生亦不遺餘力，為美化校園出一分力。2004年，美術科老師
帶領多位中二至中四學生替新翼的石枱鋪上馬賽克瓷磚，令學生時常聚集的角落充滿了藝術氣
氛；學校同時修葺舊翼的石枱，令校舍煥然一新，迎接學校第五個十年。
2004年是迦密四十周年校慶的日子。由一座破落的私立學校發展至在各方面甚具規模的學
校，見證了 神的大能和恩典。學校舉行一系列的慶祝活動，先於大尾篤舉行步行籌款，並有
「Carmel 40」砌字活動，共籌得款項逾四十四萬一千九百元；又舉辦感恩崇拜、開放日、逾千
人晚宴、綜合晚會；出版紀念特刊；師生同樂，共證主恩。同年，蒙李庭津先生因記念其愛妻
李袁少芳女士，特捐款四十萬元成立「李袁少芳製作紀念中心」（校園電視台），使學生有機
會學習錄影、製片和剪接等工作，全校亦可直播及轉播電視節目，豐富了學校教學和資訊流通
的模式，為學校舉辦的各項活動提供有系統的記錄。
四十周年校慶步行籌款 「Carmel 40」砌字活動
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第二章：用繩量給我的地界，坐落在佳美之處─榮美的迦密
四十周年校慶是迦密發展的里程碑。校慶過後，一直以來支持和愛護迦密的許賢發先生卸 第
下校監一職，由迦密七十年代的畢業生－關繼祖教授接任，薪火相傳，是教育工作承先啟後的 二
最佳典範。 章
四十多年的光陰倏忽過去，昔日掙扎求存的艱苦經營，至此碩果纍纍。迦密在千禧年代不
斷進步，讓學生信仰、品德及學術水平均有成長，有良好的表現，立己立人。
2009 - 2014
2009至今，迦密遇上不少轉變與挑戰，靠著 神的恩典，都能一一面對和適應，在教育的崗
位上教導孩童走當行的路。
2009年，服務迦密二十九年的梁李步正校長退休，副校長龔錦添先生接任，為迦密中學
第三任校長。同年10月，迦密慶祝四十五周年校慶，主題為「迦密情四十五載，新時代再闖高
峰」，由10月21日起，一連四日舉辦各項感恩見證會、開放日及綜合晚會等慶祝活動，師生和
校友都樂在其中，為迦密歷史打開充滿活力的新一頁。
教育局於2009年推行新高中學制，中學課程的架構、內容和公開試都有所改變，迦密也為
四十周年校慶 2004年李庭津先生（左四）主持「李袁少芳製作紀念中心」開幕禮
（左起）聶錦勳博士、張子江校長、許賢發校監、李步正校長
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路徑脂油
第 此在課程和選科制度上作出配合，如在「其他學習經歷」方面，於2010年起在中四和中五的課
二 程中，打破過往的體育、美術和音樂各自獨立的課節安排和上課模式，統合為校本的「其他學
章 習經歷課」，引入多元的體藝項目，除了開設多個如游泳、草地滾球、戲劇、攝影等必修單元
外，還提供十多個溜冰、保齡球、器械健身、時裝設計、中樂、漫畫創作等選修單元，學生按
所選的項目在校內或校外上課，培養廣泛的興趣，擴闊視野。
因應時代的改變，資源愈多、學生的社經背景愈好，對學校推動「其他學習經歷課」，作
生涯規劃愈容易，這也是直資學校受歡迎的地方。但學校多年來收取學生的準則只重視他們的
學習能力和品格，從不考慮他們的家庭背景；更沒有因為學校日益受歡迎而考慮轉直資。為幫
助來自低收入家庭的學生，校友會於2011年成立「迦密中學校友會慈善及教育基金」，希望將
籌得的款項作穩健的投資，然後以回報所得，支援有經濟需要的同學參加不同的學習活動，讓
所有於迦密中學就讀的學生都毋需憂慮因經濟能力不足，失去學習的機會。
迦密各方面的發展日臻成熟，學生的能力高，成績佳。為鼓勵學生發揮潛能，追尋夢想，
學校推出Passion Scheme，鼓勵同學為達到理想裝備自己；又於2010年成立資優教育組，發
展資優教育的師資培訓，發揮同學的潛質和能力。
張子江校長與龔錦添校長 齊撐迦密
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第二章：用繩量給我的地界，坐落在佳美之處─榮美的迦密
2013年9月17日創校校長張子江牧師安息主懷，消息傳來，學 第
校上下咸表依依，並出版《獻上一生》悼念文集，緬懷我們親愛的 二
創校校長；10月20日，於本校禮堂舉行追思會，近千人出席，一連 章
數天在會議室設置「張子江牧師紀念展」，讓大家從不同角度認識張
校長。
10月23日學校於四十九周年校慶當天舉行慶祝會，邀請了張
師母與我們一起回顧迦密過去四十九年的歷史，同頌主恩豐厚。
全體師生以氦氣球懸掛起五十周年橫額，為金禧校慶活動揭開序
幕。2014年1月27日，全校師生於上午在校參與「齊撐迦密」砌字
活動，下午於大環山公園至尖東路段舉行步行籌款，為學校的發展及
校慶活動籌募經費，發揮迦密人同心的力量。
迦密的故事，由基督徒老師及學生傳福音受阻而起。 神聆聽祂
兒女的禱告，給予一羣年青的基督徒辦學的異象，如以利亞的禱告蒙
神垂聽，降下聖火， 神的榮耀在地上建立。迦密在創校時的艱辛，
以後的挑戰，都是藉信心向前行。過去五十年，迦密能發展至今天的
規模全然是主的恩典，願一切榮耀、頌讚歸於我們的 神。
龔錦添校長主持陸運會開幕禮 五十周年校慶步行籌款
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路徑脂油 老師見證
第 李婉棠老師
二
章 1967-2007年於本校任職
耶和華在天上立定寶座，祂的權柄統管萬有。
你們作祂的諸軍，作祂的僕役，行祂所喜悅的，都要稱頌耶和華！
（詩103:19, 21）
2014年是基督教興學會和迦密中學成立五十周年的日子，也是我們有幸參與其
中的人來數算 神的恩典和作為的好時機。創造天地，又憐憫世人的 神，既偉大又
細緻，祂差遣祂的獨生子主耶穌來為世人捨命，要救贖背向自己的罪人。 神要福音
傳遍天下，傳到中國，又傳到這細小的香港。讓我們回味一下 神如何眷念生活在六
十年代的香港青少年。
當時，香港的政府及津貼中學只會收納成績最好的學生；成績較次的小學生只能
升讀私立中學。但私校學費較貴，當時的社會經濟環境不算好，好些家境清貧的小
朋友甚至被迫輟學或半工讀，白天工作，晚上念夜校等。俯察這小小的地方的 神感
動了一群基督徒，讓他們有辦基督教教育的託付，因而在1964年成立了基督教興學
會，並開辦一所非牟利的基督教中學－迦密英文中學，要藉基督的福音教化這一群
面臨失學的青少年。
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第二章：用繩量給我的地界，坐落在佳美之處─榮美的迦密
我是於1967年加入迦密中學任教的。雖然我沒有目睹校監、校董和校長如何於萬難中開辦這所 第
小小的中學，但從他們的分享和自己的經歷中，確實看見了這位信實的主是如何在不同的人心中動善 二
工，引導和成就祂的工作！ 章
基督教興學會的辦學原則之一是：要聘請篤信聖經，並重生得救的基督徒為教師及職員。按當時
迦密中學的規模和經濟能力，要堅持這一點實在不容易。感謝 神，祂是信實的，祂實在沒有辜負祂
僕人們（校監、校董和校長）的信心。每當不同的教師分享他們是如何認識這一間名不見經傳的學
校，又為何願意在這所學校任教的時候，我們不約而同的驚歎 神是如此奇妙地帶領祂的兒女到迦密
工作。
1968年，當時仍在加拿大溫城（Winnipeg）攻讀化學的羅美英姊妹在一次交通意外中深深體會生
命是何等脆弱。既然 神保留了她的生命，她便願意為主而活，並尋求天父的引導。1970年張校長到
北美向當地華人信徒及留學生推介基督教興學會和迦密中學的工作及需要，並獲邀到溫城的大學團契
分享。 神藉此感動了羅姊妹，使她願意回港加入迦密中學當教師；當年還有另一位念地質學的劉中
城弟兄亦是受感動回來的。往後數年， 神亦分別帶領黃耀銓弟兄和樓曾瑞弟兄從美國回港，參與迦
密中學的工作，他們更分別成為日後迦密柏雨中學及迦密主恩中學的創校校長。
至於我自己， 神也是預先鋪排，祂讓我首先在教會看到迦密中學的「祈禱書籤」，然後又有機
會在教育學院聽到黃澤晃弟兄的見證分享。他原是在官立小學任教的，但蒙 神的帶領，甘願轉到薪
酬微薄的迦密中學工作。後來又有陳喜謙牧師來學院團契講道，他剛在迦密中學領佈道會，故興致勃
勃地數算主在這所學校的恩典，令我這初信主不久的小子深受吸引，並於1967年初夏便與學校簽約。
雖然後來香港發生暴動，家中的經濟曾有令人擔心的時候，但最終 神仍帶領我順利進入這所中學工
作，直至2007年。
我畢業於教育學院，可以任教小學至初中，學歷實不算好。但感謝 神，又多謝張校長的信任，
讓我專教初中級數學。我常把握充實自己的研習機會，到夜校及中文大學的校外課程進修。在 神的
教導和上司的鼓勵下，我自算是稱職的。原來 神是在尋找一些單純又有心的人，不論他多卑微，也
可以成就祂自己的計劃。
早期每當有老師因不同原因要離校時，我感受到張校長的焦慮，因為實在不容易找到肯來又合用
的人，然而，每一次 神都是信實的，準時「交人」！有時候，因某些原因未能有全職的教師， 神
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路徑脂油 便感動了多位仍在大學唸書的基督徒來幫忙，協助任教語文、數學、地理、生物等科
目，當年李步正校長亦是其中的一位啊！有一段時間還要勞動校董聶錦勳博士和彭孝
第 忠博士利用他們的午膳時間趕來教書。當年的學生一定因這些『特別老師』而獲益不
二 少，雖然上課時間可能要有所遷就，但誰也沒有投訴呢！
章
學校的第一個十年甚是艱難，但卻成為 神用來考驗我們的一個門檻，讓一些對
基督教教育無感動、無負擔的人不敢貿然加入。
今天，香港的經濟和教育制度又是另一番面貌，但 神要拯救人的心意仍是一樣
沒有改變。甚願主繼續看顧，保守和帶領基督教興學會及迦密中學，讓年青的校監、
校董、校長、老師及眾同工按主的心意，忠於託付，來教導我們的學生。
校友分享
潘志生博士
1970年中五畢業
麻省理工學院首席研究科學家及哈佛大學醫學院附屬教授
香港大學醫學工程科國際顧問
潘志生伉儷 六十年代的母校
在波士頓生活多年，最近才認識附近教會一
位長老，他是一位資深精神科醫生，曾在香港某
著名中學唸書，期間有七位中六基督徒同學因堅
持在校外舉行很受其他同學歡迎的查經班及佈道
會，被校方開除學籍。他中五會考後，因著校方
禁止他再次舉辦這些校外活動，也毅然隨著他們
轉到其他學校繼續學業。驀然想起龔錦添校長提
及金新宇教授曾講述迦密創校之前這見證如何感
動他及幾位同工，他們當年如何領受異象要創辦
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第二章：用繩量給我的地界，坐落在佳美之處─榮美的迦密
一所可以自由傳福音的中學，經禱告後，於1964年創立了基督教興學會及後來的迦密英文中學。是這 第
八位年青人果敢的見證催化了迦密的萌芽， 神的作為是何等奇妙！ 二
章
我是1965年，即迦密建校第二年進入迦密讀中一的。像許多早期的同學，是個邊緣學生，在沒有
其他選擇下僥倖地被取錄了。想到這裡，不禁潸然淚下……
我來自貧苦家庭，兄長比我大兩歲。他升中學時，迦密尚未成立，在一所私校唸沒多久就輟學，
當了地盤工人幫補家計，晚上唸工專；就這樣艱辛地半工讀十多年後才當上房屋署建築公務員。我很
佩服他的毅力。我常想：要是他也能入迦密，定必有更大的成就。
到我升中時，因為鄰居的推薦，便到迦密應考。豈料大部份試題都很陌生，尤其是張繼的《楓橋夜
泊》，我從未唸過，又怎能解答？我拼命苦思……最後鐘聲響起，其他考生都相繼離場，我仍不願放
棄。監考的姜德慶老師見我這樣，非但沒有催促我，反而很耐心地坐在旁邊等著，直至我自願交卷。
幸得姜Sir包容，勉強被取錄到中一D班，亦即「放牛班」。雖淪為「簍底橙」，但對難得上中學
的我來說，一切仍充滿新鮮感與夢想。最難忘的是：班主任黃長靈老師沒有放棄我們，還展現了很大
的愛心。早期的迦密有教無類，很多家境窮困的同學都因而得以脫貧。
中二的時候升上了A班；班主任是吳佩玲老師，教我們英文及英史。她親切認真的教學和清脆的英
語令我印象深刻。當時有個聰穎可愛的女孩剛自菲律賓回流香港，也入讀中二A班，她就是我後來的另
一半。妻記得那時還流行墨水筆，因有次測驗時，她剛用乾了墨水，正不知所措之際，Miss Ng走過來
柔聲向她問道：“Are you running out of ink?”之後，墨水筆逐漸被淘汰，天鵝牌墨水也絕跡了。
中三A班的班主任是黃麗東老師，我們背後都稱他「東東叔」，因有次他請全班同學到他家「江廈
台」去玩（該址現為中國浸信會神學院），自此我們便跟他子侄對他這樣稱呼。那時的沙田尚未開發，
很有田園風味。黃Sir彈琴，我們唱歌、玩Board Games、大食會，黃昏還聽古典Hi Fi及播映黃Sir遊
覽尼加拉瓜大瀑布的幻燈片……對我們這些平日住白鴿籠的小子來說，真是好暢快的時光！黃Sir教音
樂，也教英文和會話。我們常求他講鬼故及福爾摩斯，緊張刺激之餘又可偷懶。但到做英文短劇的時
候，同學們的創意都爆發至天馬行空的境界。有次關嘉義在黑板寫上「萬籟有聲=萬籟無聲」，用簡
易的英文和代數解釋：同時撇除兩邊的「萬籟」、「聲」幾個符號，證明了「有」=「無」這個深奧
的哲理。
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路徑脂油
第
二
章
中五（1970）班照，潘教授（第二排右六），關教授（後排左一） 中四時的潘教授
那時黑白電視開始普及，也平添了老師們的煩惱。他們普遍認為電視機即「留班機」。雖然學校
不鼓勵「屬世」的娛樂，校舍的設施也不足，老師們給予我們的愛，卻讓我們的幸福指數「爆燈」。
校慶時我們便興高采烈地用不同顏色的縐紙點綴舊校舍，氣氛一樣濃厚；沒有大禮堂就借用宣道中學
的，來一次社際話劇比賽。那個晚上，劉小梅演上了年紀的女人，很有架勢地點上一根香煙和梁浩章
飆戲。書法展覽就將文戈老師裱好的隸書排列在走廊牆邊；葉艷紅的行書：「春水初生綠似油」醒目
地貼在走廊柱上。還有盧越典的小號和黃漢媚的鋼琴演奏，以及運動會和各類球賽。
我們的校長是創校校長張子江，高頭大馬，同學都怕他；但他又非常風趣，常令我們捧腹大笑。
去年關繼祖校監在張校長追思禮拜中感念校長傳授的「subject-object句法」令他受用無窮，這其中還
有一段小插曲。話說關校監少時常將「object」讀成「upject」，校長大概聽多了終於發功，一針見血
地將他糾正過來：「BB仔賴尿：subject；阿媽唔換尿片：upject」。校長沒好氣地「試舉例說明之」
令我記憶猶新。
中四分文科、理科；4B班主任是陳佩賢老師。她總能將課題深入淺出地講解。很多同學都會同
意：Biology和Chemistry是Miss Chan替我們開竅的學科，對以後進修相關科目有莫大的幫助；我自
己從事研究的領域便是生物醫學工程。
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第二章：用繩量給我的地界，坐落在佳美之處─榮美的迦密
物質匱乏的年代都是物盡其用。有次Miss Chan在天台擺設了植物蒸騰作用（Transpiration）的示範實 第
驗，後面鐵絲網上還吊了隻兔子，同學們都在猜會不會下一堂解剖完讓鄺嫂煮給老師們「加餸」。 二
章
不經不覺到了畢業班5B；班主任李輝榮老師教我們國文及中史。她的一手粉筆字，漂亮得可以作
書法展覽；在學習中國語文上，Miss Lee給我的影響至深：我是讀理科的，會考時數理化有幾個良，唯
一拿優的是國文和中史。
六十年代香港經濟尚未起飛，何文田也未是豪宅林立的地區，同學大多來自草根家庭；我自己住
天台鐵皮屋，有些同學一到暑假便到工廠作粗活幫補家用。妻是風紀，認識很多同學；近畢業時碰到
一位中三的學弟，難過地向妻訴說：他要去工廠做工負擔弟妹學費，不能上學了！妻很驚訝，前些時
在表揚資優生的大會上輪到學弟上台時，張校長還特別站起來拍手啊！「他肯定比你更資優」妻緬懷
著說。幾十年過去了，她沒能忘記學弟難過的模樣。
基層的顧客，填肚子的選擇主要是「興記」，從公主道拐進迦密村就看到；鐵皮蓋的，在零星
的石排屋襯托下更像武俠片中的茶寮。我們快畢業時，舊校舍四周正開始改建，興記也收到了遷拆通
知。「這裡每顆釘，都是我們自己搥的！」興記不斷感歎。興記：我們也很不捨啊！
我們的惜別會沒印象了；倒是1969屆的惜別會，學兄學姊們唱的「驪歌三叠」及“God be with
you ,til we meet again”令我倍添離愁。學兄學姊們悠揚的唱和聲、舊校舍四周的地貌、校門旁那常
青的夾竹桃以及張校長每天停泊在夾竹桃下的小甲蟲車……還有校門前那段泥濘路，都成了我溫馨的
回憶。
謹以本文慶賀母校邁進金禧之年，並向母校及全體老師致敬；也希望藉此讓學弟、學妹們，認識
我們那年代的物質生活與精神面貌的點滴。願將一切榮耀與感謝歸給一路帶領及看顧我們的天父。
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路徑脂油 迦密梁省德學校
第 從傳奇開始
二
章 開創傳奇（1979）
基督教興學會蒙 神恩領，感動梁省德太平紳士捐獻開
辦費用，在1979年2月9日（星期五）於九龍觀塘順安邨創辦
迦密梁省德學校。這是見證天父傳奇恩典的一天（一般中、
小學都是在九月成立和開課），也是開展迦密梁省德學校傳
奇歷程的一天。「在人這是不能的，在 神凡事都能！」
（太19:26）
創校初期，開辦上午部四班。屋邨內多項建設尚未完
工，雨天泥濘一片，旱天塵土飛揚，交通不便……天父恩賜
梁省德太平紳士主持學校揭幕典禮 學校揭幕典禮感恩崇拜
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第二章：用繩量給我的地界，坐落在佳美之處─榮美的迦密
黃國津校長和七位教職人員信心與愛心，毅然在學年中途轉到迦密梁省德學校服務。由於居民 第
陸續遷入，1979年9月開辦上午部二十三班，下午部五班。從1979年9月至1981年7月，幾乎 二
每天都有學生到來報名，有些班別增至四十五人，學校需要不停擴班，直至1981年9月，上、 章
下午部均開辦二十四班，班級結構才穩定下來。學校的中、長期發展由劉文儀校長（1980-
1986上午部校長）和黃國津校長（創校校長，1980-1986下午部校長，1986-1994上午部校
長）同心策劃開展。
創校短短半年，由四班擴展至二十八班，教職員由七人增加至三十多人。感恩天父賜下愛
主愛人，同心合力的同工，互相扶持和鼓勵，共同努力克服困難，化挑戰為機遇，學校的發展
漸上軌道。1980年3月15日蒙梁省德太平紳士蒞臨主持揭幕典禮，基督教興學會主席暨首任校
監鄭旭寧先生、多位基督教興學會董事、校董（聶錦勳博士、陳炳華博士、蔡嘉師先生、張子
江校長……）主領獻校感恩崇拜，並舉行首次開放日，介紹學校的發展予家長、區內坊眾和社
會人士。
十年樹木（1979-1989）
「教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離。」（箴22:6）是迦密梁省德學校每
位同工的使命。從1979年到1989年，學校在三個重點層面同時發展：
第一屆畢業生合照
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路徑脂油
第 1. 「生命栽培」－栽培學生全人均衡發展。教職員同工與駐校教會同心合力，舉辦不同的
二 活動，如早會、午會、聖經課、詩歌、祈禱、學生團契、福音營、主日學……引導學生認
章 識造物主，過以基督為中心的生活；協助學生認識和了解自己，發揮天父的恩賜；培養學
生正確的態度和行為，對個人、家庭和社會負責任；幫助學生建構知識和技能，應用在學
習和工作方面。
2. 「學與教」－ 教學同工致力在學習動機、學習興趣、學習環境、同儕學習和家校合
作……範疇，積極提升學生的學習表現。1981年中學學位分配：第一組人數佔六年級學生
人數的15.25%，第五組人數佔15.81%；1988年中學學位分配第一組人數佔六年級學生人
數的38.15%，第五組人數只佔3.46%，足證天父的恩領，以及同工、同學和家長努力的成
果。
3. 「多元學習」－配合不同學科組織多元的學藝活動和課外活動，提升學習興趣和發展潛
能，積極組織學生參加不同的校際或公開活動和比賽，拓展他們的視野，激勵他們力求上
進。學校從1980年開始參加各項校際比賽，短短七、八年間，同學在各方面的表現成績斐
然（尤以體育項目的表現最為突出，在乒乓球、排球、足球、田徑……先後奪得多項全港
校際比賽、公開賽和學界埠際比賽冠軍）。
囊括全港體育運動男、女子 女子乒乓球隊勇奪 乒乓球隊榮獲多項區際比賽冠軍
金獎學校及優秀運動員獎 全港小學乒乓球公開賽團體冠軍
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第二章：用繩量給我的地界，坐落在佳美之處─榮美的迦密
蒙 神恩領，十載耕耘，學生表現（行為、學業、校際比賽……）有目共睹。家長信任學 第
校，認同學校以基督教教育為核心的發展方向，爭相為子女申請入讀。 二
章
創校十周年，於1989年4月12及13日，舉行十周年校慶感恩崇拜、梁省德太平紳士肖像揭
幕禮暨校慶開放日，蒙鍾逸傑爵士夫人蒞臨主禮，嘉賓和家長給予高度評價和讚賞，榮耀頌讚
全歸上主。
迎難而上（1990-2003）
踏入九十年代中期，學校面對新的挑戰。香港的政治前景轉變，影響出生人口下降。四順
區（順利邨、順安邨、順天邨、順緻苑）適齡學童增長放緩，觀塘區部份舊屋邨（秀茂坪、藍
田）重建，鄰近將軍澳的新屋邨落成，促使四順區的居民調遷，加劇四順區適齡學童減少，下
午部的學生持續遞減，至1999年減至七班。適齡學童減少，成為教育署逐步在公營小學推行全
日制的契機。學校曾經考慮轉為全日制，為學生創造更有利的學習環境和條件，惟因當時的四
順區劃入小一學校網51網，共有三間學校（迦密梁省德學校、葛量洪校友會觀塘學校、中華基
督教會基順學校），區內適齡學童雖不足以供應三間學校的上、下午部，但全面轉為全日制，
鍾逸傑爵士夫人主持十周年校慶開放日剪綵 十周年校慶感恩崇拜
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路徑脂油
第 網內小一學位卻供不應求。加以四順區位處山腰，缺乏連接觀塘和其他區的公共交通設施。為
二 照顧四順區學童，學校沒有在當時申請轉為全日制，但積極探討其可行性。
章
2002年教統局在觀塘九龍灣新增四間千禧小學，而原定在九龍灣興建公營房屋的計劃卻
擱置了。教統局重新規劃觀塘區小一學校網，將四順區的51網劃入牛頭角和九龍灣，併合為
46網，變相為九龍灣新落成的學校提供小一學生。不少四順區的家長都捨棄七十年代的「火柴
盒」式校舍，申請入讀千禧新校，引致四順區學校的小一收生人數急劇下跌（迦密梁省德學校
上午部仍能維持四班小一、下午部一班小一，其餘兩間學校每間僅維持一班小一）。
從九十年代至二千年初，觀塘區重建或新落成的新型小學校舍共超過十間，吸納不少四順
區的適齡學生，對學校收生構成嚴重影響。
回歸前，香港的政治前景不明朗，引發移民潮，本校不少同工移居外地。同一年代，政府
推行校本管理，課程發展議會在2001年6月的報告書提出課程改革，公營小學縮班殺校……都
帶給學校不同程度的衝擊。
面對種種挑戰，我們從困難中學習，從禱告中得力，迎難而上。面對急劇轉變，校監劉志
二十周年校慶新翼落成剪綵 二十周年校慶感恩崇拜
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第二章：用繩量給我的地界，坐落在佳美之處─榮美的迦密
良牧師領導校董會，積極與教職員探討，廣泛諮詢家長的意見，共同合力解決難題，學校終於 第
在2003年9月轉為全日制，開展新的一頁。 二
章
蛻變騰飛（2004-2014）
感謝天父保守，學校能夠安然渡過嚴峻的縮班殺校危機。2004年是迦密梁省德學校銀禧校
慶，此際我們以「蛻變騰飛」回應天父深恩，齊心合力推動迦密梁省德學校展翅上騰。
管理與組織的蛻變：七十年代的校舍，即使在1998年完成校舍改善工程（頂層加建圖書館
和乒乓球室），仍是觀塘區各公營小學面積和空間最小的一間，設施與空間均不足以配合全日
制和課程發展的需要，學校需要更新和增加設備，拓展空間。天父應許我們生活有力，危難有
助。祂賜給同工們開拓和善用資源的智慧與能力，在短短十年為學校變「身」（改建地下有蓋
操場，有蓋操場加裝空調系統和隔音板，更換學生洗手間地台磁磚，全校課室及特別室鋪設地
板，更換全校電力系統、全校照明光管和風扇，改建教員休息室及校務處，建設創藝樂園「視
藝室」和音樂天地「音樂室」，更換全校課室的學生枱椅、儲物櫃、投影機、電腦系統和冷氣
機，安裝電子互動白板、實物投影機，更新電腦室電腦設備，改建禮堂舞台及更新音響系統、
燈光系統、增設數碼玩具圖書館、數碼展示報告板、大型電視、馬賽克，改建體育器材室，增
設教會家長活動中心……），營造有利的學與教環境。學校不單更新設備，也更新管理和組
織：改組行政架構，一人一職，各展所長；全校教師參與策劃、制定和檢討學校的政策及工作
計劃；協助教師掌握教育新趨勢和提升專業能力，推動專業發展；靈活運用撥款，增加人力資
源，騰出空間讓教師更能聚焦在學與教的設計和發展方面。
學與教的蛻變：從2004年開始，學校積極和全面推動校本課程發展，先後和持續的發展
項目包括：2004至2008年參加教育局小班教學先導計劃；2009年正式推行小班教學計劃；與
區內幼稚園合作發展小幼銜接課程；與區內中學合作發展中小銜接課程；參加幼兒教育聯會的
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路徑脂油
第 小學英語教學計劃；參加不同的種籽計劃和校本支援計劃（內地與香港教師協作交流計劃、
二 優化教學協作計劃、建構有效益的學習歷程檔案、語文教學支援……）；喜閱寫意；初小中文
章 分層支援教學計劃；提升小學英語水平計劃；編輯第一學習階段的中文、英文和數學科學習重
點和能力指標架構；編輯第一學習階段的中文、英文和數學科校本單元設計；編輯專題研習的
學習重點和能力指標架構；編輯校本常識電腦科課程；編輯校本英文科文法課程；編輯數學
科速算課程和解難課程；在不同科目運用戲劇教育；透過共同備課、觀課和評課，提升教師在
課程設計和實施的專業能力。課堂裡，師生積極互動，學生高度參與、投入，學習表現持續提
升。2014年初獲報刊評為「36個校網官津質優小學」，2014年校外評核，在多方面肯定學校
在學與教的發展和成效。
學生支援的蛻變：迦密梁省德學校教職同工認定和遵行「聖經為根，學生為本」，讓孩子
認識聖經的價值觀、正確的態度和行為，從而培育他們的全人發展。從2004年開始，我們用心
營造「愛心校園」，透過正規和非正規課程，例如以校園約章（包括學生約章、教師約章和家
長約章）替代校規，鼓勵學生自我訂立目標，努力實踐。學校（1）設立「衝上雲霄星級獎勵
計劃」，涵蓋學習表現、體藝表現/聯課活動、閱讀悅樂和良好品行，照顧不同能力的學生，
鼓勵他們努力做好自己；（2）善用全日制的時間，每星期一、二和四下午第九至十節，以及
星期六上午，調撥不同的資源，發展多元智能課程和聯課活動，讓學生的體藝、學術和不同
的潛能得以培育和發揮，建立自信和領袖才能，並鼓勵和支持他們參加各項校際比賽、公
開比賽及社區服務，培養學生面對挑戰的信心、團隊合作的精神和關愛別人的行為；（3）
設計校本基督教及生命教育課程，星期一至五上課前，由班主任和副班主任與學生一同親近
天父（祈禱、讀經、金句、唱詩、生活分享……），星期三第九至第十節舉行全校周會，星期
五第九至第十節編定為聖經課及親親孩子活動，全學年設計不同的活動（我為你禱告、詩歌遍
校園、迦密Family、禮貌之星、進步之星、歷奇活動、理財至叻Kid……），透過正規或非正規
課程，並與駐校教會合作，組織福音營、福音周、真理樂園、學生團契、基督少年軍……幫助
學生和家長認識聖經，培養和建立正確的價值觀，實踐良好的行為和關愛別人；（4）為有特
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第二章：用繩量給我的地界，坐落在佳美之處─榮美的迦密
殊學習需要的學生，調適和設計課程及評估（優化學習小組、加強輔導協作教學、個別學習計 第
劃、課後學習支援計劃、拔尖課程……），鼓勵和支援學習表現落後的學生，提升學習表現 二
優良的學生，從而達到拔尖補底的果效。家長是我們團隊的重要伙伴，透過多元化的家校協 章
作（家長觀課、家長日、家長小組、家長學堂、義工服務、家教會活動、家校通訊、嘉（迦）
言蜜（密）語、校長和教師在上課前或放學與家長的溝通聯絡……），得到家長對學校重大政
策和開拓資源的支持，就是有效促進家校關係的顯證。2012年本校成為香港中文大學健康學校
教育及促進健康中心「優質教育基金健康校園網絡計劃」夥伴學校，以政策、環境及健康、校
風及學生支援四個領域為主體，貫串和互補培育學生健康生命的價值觀、態度和行為，認識健
康生活的知識和掌握技能，實踐健康生活。經過兩年的探究和實踐，讓我們更全面和有系統掌
握發展的方向和內容。
十年經營，蛻變更新，學校免於殺校危機，成為四順區唯一的小學，也是觀塘區46校網
維持一至六年級每級四班的唯一舊式校舍學校。學生享受校園生活，在學業（升中派位組別成
績）和非學業（校際和公開比賽成績）表現持續進步，家長信任和支持學校，教會與學校竭力
同心牧養校園，社區團體與學校緊密合作……豐碩果實，全賴天父恩領，賜給迦密梁省德學校
盡心、盡力的同工，榮耀頌讚全歸上主！
三十周年校慶聚餐祝酒
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路徑脂油 校長感言
第 羅勵賢校長
二
章 1979-2014年於本校任職
感謝 神，叫我有機會於學校創校半年，便有機會加入迦密梁省德學校這一個大
家庭。2004年更有機會接任校長的工作，讓我有機會與她共度三十多年的歲月，直
到今年要退休了，方始依依不捨的退下來。回顧過去，真的感到恩典滿途。
當校長後，我每一學年必須細心計劃收入和支出，為學校發展的需要量入為出，
更需要保留足夠儲備，對於一個從沒有掌管每年數百萬經費經驗的我來說實在是很大
的挑戰。
記得2006年10月我接到教育局信件，通知學校於2003年轉為全日制時，課室用
途與原來批核消減噪音津貼的用途有差異，須由2003年9月起至2007年8月，扣減已
撥給學校的津貼三十多萬元，以後每學年的撥款也會減少約十萬元，事件對學校的財
政造成沉重的打擊。翻查文件檔案，無法找到可以核實哪些課室和特別室的冷氣機屬
三十五周年校慶感恩頌讚主禮嘉賓留影
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第二章：用繩量給我的地界，坐落在佳美之處─榮美的迦密
第
二
章
三十五周年校慶感恩頌讚畢業生獻唱《美好的回憶》
於消減噪音撥款，惟有要求教育局提供文件副本，可是教育局也無法提出任何文件確定。幾經交涉，
教育局同意以裝有鮮風箱（教育局指定承辦公司安裝的抽氣扇）課室和特別室計算消減噪音撥款，結
果學校不用退還撥款。更奇妙的是，在查核資料當中，發現電梯的經常性撥款，不足以支付每年電梯
的維修費用。經向教育局查核，原來多年以來都是錯誤計算撥款，需要補回二十多萬元給學校。
一來一回，學校不用退回三十多萬元，不用減少每學年的撥款，還意外地追回二十多萬元。心中
由衷讚頌行奇事的耶和華。
我沒有高於別人的學歷，又缺乏特別的技能，要領導學校發展，實在全賴天父恩典，惟有盡心、
盡性、盡意、盡力，親力而為。假期回校工作，是將勤補拙的好方法之一，回想起來實在也是天父奇
妙的安排。
2008年9月15日（中秋節翌日假期），和太太吃過早餐，如常回到學校工作。上午十一時許，有
記者來電查詢學校是否聘用一位曾在外地涉嫌性罪行的外籍教師。接著大小中、西報章的記者分別來
電或到校查詢，霎時間感到有點紛亂；稍停下來後，提醒自己要從禱告中支取力量。接著向校監報
告，聯絡傳媒，確定查詢的內容，承諾在當天以書面回覆。那天由知會有關老師和家教會主席商議
第二天上課日應對傳媒的策略，至回覆各傳媒機構，已是晚上十一時許。拖著疲乏和飢餓（只吃過早
餐）的步伐回家，腦海仍不停思想傳媒可能到校追訪的情境。感恩的是翌日傳媒主要根據學校提供的
資料和追訪的內容報道，沒有扭曲或失實的文字。數天後事件終告平靜下來，對學校沒有造成傷害。
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路徑脂油
第 回想起來，如果不是天父給我假日回校工作的習慣，當天不可以快速和直接處理危機，妥善安
二 排。傳媒記者在當天無法得到學校詳細的回覆，可能會採用不同的方法追尋事件，或會群起到校追
章 訪，事件的報道可能出現另一局面。「我的恩典夠你用的，因為我的能力是在人的軟弱上顯得完全。」
（林後12:9）
每有家長到校申請學位，不論是新來港學童、從他區遷居而來的或是因為其他原因轉校的，我一
定會和家長詳談了解家庭情況，也會和學生談話，希望知道他們的強弱，從來不會將成績落後或有特
殊情況（例：家中缺乏照顧、家庭不能提供學習支援……）的學生拒於門外，也不會將學位留作吸
納優質（學業成績優異或家庭條件良好）學生。曾經有同工問我，學校並非因為擴班而需要招收插班
生，為何要收錄學業表現低落或行為偏差或情緒不穩定的學生？不擔心拖累學校的整體表現嗎？不擔
心引起其他家長的不滿嗎？我借用《馬太福音》二十五章四十節：「這些事你們既做在我這弟兄中一
個最小的身上，就是做在我身上了。」和同工互勉。這些年來收錄的插班生，沒有給學校帶來嚴重的
影響，也沒有令同工疲於奔命，當中雖曾增加同工的辛勞，但也給了我們學習和磨鍊的機會。更要感
恩的是不少學生，雖然入學時成績落後於人（特別是英文科），但得到老師愛心鼓勵和加倍指導，
加上個人的努力，最後能夠以優異的成績入讀主要以英語為授課語言的中學，並且保持優良成績，畢
業後時常回到順安堂參加團契聚會。也有行為偏差的學生，得老師持續的關懷引導，行為和情緒改變
了，人際關係改善了，學習也進步了，帶著喜樂回到校園。深信迦密梁省德學校仍會堅守「以基督的
愛心為辦學之本」，為這些孩子帶來滿有希望的明天。
醒獅慶賀三十五周年校慶嘉年華 主禮嘉賓於三十五周年校慶嘉年華開幕禮合照
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第二章：用繩量給我的地界，坐落在佳美之處─榮美的迦密
再創傳奇 第
二
因著天父的恩典，引領迦密梁省德學校走過不平凡的三十五年，也給我機會在這 章
裡服務三十五個年頭。回望過去，有順有逆，有得有失，有起（喜樂）有落（失落），
有笑有淚……容讓我高聲頌唱：「全是恩典！」
深信天父必會保守迦密梁省德學校的每位同工，以竭力培育每個學生「樂於凡事
感恩，善於以愛待人，勇於面對挑戰，敢於經歷困難。」為己任，帶領大家齊心協力
再創傳奇。
校友分享
卓瑞君校友
1982下午部第一屆畢業生
青蔥歲月
會不會有一天時間真的能倒退？退回你和
我那回不去的悠悠的歲月？
光陰荏苒，歲月如梭，轉眼間，我從迦密
梁省德學校畢業已三十二年了。三十二年世事
的變遷、三十二年人生旅途的風雨兼程、三十
二年韶華匆匆的花開花落，把我磨鍊成一顆八
面玲瓏的圓石。但我心裡最渴慕的卻是當年那
卓瑞君校友（左一）參加基督教興學會步行籌款 親切的師生關係，那純真的友誼。畢業多年後
有幸參加校友會，讓我在忙忙碌碌的歲月之中
找到一個理由，與老朋友相聚，緬懷昔日的點滴，真是萬般滋味在心頭……
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路徑脂油
第 還記得小學五年級那年，我參加了人生第一次的朗誦比賽，第一次得到別人的認同。在我模糊的
二 記憶中，頭髮尚算濃密的羅老師某天放學後告訴我，被學校選派為校際朗誦節的代表，從今往後我必
章 須肩負著這個重大的使命而努力練習，為校爭光。這番話鼓勵了一個從小到大都被父母忽視、輕看的
小女孩，同時燃點了我潛藏於內心深處的鬥志。羅老師每天抽出空餘時間訓練我，從每個字的發音，
到整篇詩詞的演繹，都一一為我仔細講解，一絲不苟。雖然我未能勇奪冠軍，但得到羅老師的肯定，
學校的認可，已令我認定了迦密梁省德學校是我的家、我的根。在這裡，我覺得自己有如千里馬被伯
樂找到，我為夢想而拼搏的火被燃起。更因為羅老師的啟蒙，升上中學後我自告奮勇參加校際朗誦節
的獨誦項目，並獲得我當年沒拿到的冠軍。
上學當然也少不免有枯燥乏味的課堂，但幸好同學之間的人情味調劑了那單調的校園生活。在
「記憶影院」裡，一幅遠去的畫面，又浮現在我眼前：六年級一個炎熱的夏天，由於太過匆忙，我
既帶漏了文具也帶錯了課本。正所謂福無雙至，禍不單行，沒有課本的我竟幸運的被老師點名朗讀課
文。在我不知所措，尷尬萬分的時候，反應敏捷的同桌馬上將自己的課本推了過來給我，就這樣，我
輕鬆避過一劫……這些在母校裡發生的平凡而偶然的小事，發生在同窗之間的小插曲、小矛盾，印象
是那麼清晰。雖不都是歡笑，卻沒有一滴淚水。匆匆兩年的歲月，成為我難忘的美好記憶！感謝同學
們，這兩年來，我們生活在一起，朝夕相處的情誼是深厚的，我會一直記得你們那一張張天真的笑
臉。
滴水之恩當思湧泉相報。畢業後，儘管我們每個人所走的路並不相同，或許春風得意，或許平平
淡淡，或許艱辛坎坷……但無論我們的日子過得如何，我們永不忘記母校是我們的根。我們願意時刻
傾聽母校的呼喚，為母校的發展盡一分力。
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第二章：用繩量給我的地界，坐落在佳美之處─榮美的迦密
迦密柏雨中學 第
二
引言 章
迦密柏雨中學於1979年由基督教興學會創辦，是一所政
府津貼全日制中學，以英語為主要教學語言。校舍坐落於大
埔中心地區，設備齊全；校園寬廣，環境清幽，花木遍植，
並有全天候籃球場三個、羽毛球場、跑道、小型足球場等。
本校在基督教信仰的基礎上，致力推行基督教全人教育，
以栽培學生的德、智、體、群、美、靈育為己任。按照《聖
經》〈路加福音〉二章五十二節所記載，主耶穌在智慧、身
量、 神喜愛的心和人喜愛的心四方面一齊增長的指向，特
設學務組、德育及訓育組、宗教活動組及課外活動組來推動
校徽及校訓，CPU為迦密柏雨的英文簡稱 學校正面
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路徑脂油
第 此四方面的發展。又設有輔導及獎勵計劃組指引學生在此四方面均衡成長，透過獎勵計劃嘉許
二 他們的努力。
章
由1979年開校至今，學校要面對大大小小的教育問題，如「英中、中中」、教育語言微
調、校本管理、法團校董會、人口下降、「334」新高中學制等。這一切都讓我們經歷 神恩
手的帶領，也叫我們見證 神如何藉一所坐落於屋邨的基督教中學，培育學生，帶領他們認識
耶穌基督，成為榮 神益人的青少年。現在就讓我們向大家細說迦密柏雨的故事。
1979年創校
1979年9月基督教興學會獲教育署批撥校舍開辦迦密柏雨中學，承蒙屈柏雨先生的夫人梁
省德太平紳士慷慨捐出開辦費，以發揚先生興學培才的夙願，屈柏雨先生的名字遂成為本校校
名的一部份。
開校第一年，本校借用沙田浸信會呂明才中學校舍開辦八班中一，預算翌年遷進新校舍。
但建築竣工日期一再耽延，眾師生十分擔心未能趕及九月開學時遷進新校舍。1980年8月，眼
早期的校舍及周邊環境 第一屆開學禮
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第二章：用繩量給我的地界，坐落在佳美之處─榮美的迦密
看似仍需借用別間校舍上課，行奇事的 神實在垂聽了我們迫切的禱告，在最後的一剎那，我 第
們竟能在8月29日辦妥收校手續。師生們於開校第二年遷往大元邨的新校舍，展開新的一頁。 二
事實上，日後當學校遇上重重難題時，校長及教職員必定凡事禱告，仰望 神的恩典。正如創 章
校校長黃耀銓博士時常分享三十多年前，他站在汀角路口，望著仍在興建中的校舍，懇切禱告
神，求主施恩、帶領和使用迦密柏雨中學。感謝 神，祂實在垂聽了我們的禱告。
開校初期
迦密柏雨中學開校時只有八班中一，第二年遷入大元邨時開設中一及中二各八班，學生六
百五十三人。當時本校屬新界校網5及6，學生從大埔、粉嶺及元朗派來。1980年，應教育署
要求，本校提前於翌年增辦中四，學生由教育署初中成績評核組選派。因此，1981年擴展至二
十六班：中一六班，中二、中三各八班以及中四四班。
由於首屆中四學生全部由其他學校派來，我們要幫助他們投入學校生活，適應新環境。這
屆同學於1983年成為本校首屆中五會考生。
兩年後，本校首屆高考生畢業，其中有首位考入香港大學的校友－現任副校長黃偉強老
師。
創校伊始，迦密柏雨中學已十分重視學生的紀律，積極推行道德教育和品格操練，又制訂
措施處理紀律問題。老師們貫徹校規，以加減操行分制度檢視學生校內外的言行，清楚得知學
生的操行表現。本校亦強調輔導工作，引導學生遵從紀律，藉獎懲來培育學生的守規精神，從
而提高其紀律及道德水平。感謝 神，學生的紀律表現大幅改善，學校亦漸受區內人士稱許。
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路徑脂油
第 基督教全人教育
二
章
正如前文所述，本校以〈路加福音〉二章五十二節：「耶穌的智慧和身量，並 神和人喜
愛他的心，都一齊增長。」為基督教全人教育理念的根據。以下讓我們分享迦密柏雨推行基督
教全人教育的經驗。
（一） 學務
開校早期，學生學業水平普遍偏低。老師雖然欠缺教學經驗，但大家齊心努力，同學成
績漸見改善。1986年中學會考，李立中同學考獲八優一良的佳績。2009年中學會考， 神又
賜給我們另一份禮物－劉卓謙同學考獲十優。他亦是大埔區首位十優狀元。而香港高級程度
會考的成績也見 神恩，有五科全優狀元。同學升讀大學後亦多有卓越表現，屢獲獎項及獎學
金。可見努力教學及努力學習的重要和碩果。
正規課堂之外，學校亦經常舉辦學術活動、專題研習和比賽，如英語日、辯論比賽等，務
英語日剪綵 英語辯論隊友誼賽
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第二章：用繩量給我的地界，坐落在佳美之處─榮美的迦密
求以多元途徑提高同學的學習興趣及自學精神。本校亦於開校第四年成立各個學會，透過活動 第
開闊同學的眼界。 二
章
校內學術活動以外，我們亦經常鼓勵同學參加校外的學術比賽。近年本校學生更獲選代表
香港參加多項大型比賽並獲獎，包括「國際可持續發展計劃奧林匹克大賽（I-SWEEEP）」銀
獎、「北京明天小小科學家比賽」一等獎及全國第一名、「全國青少年科技創新大賽」一等
獎、「臺灣國際科學展覽會」二等獎。
本校積極推動辯論活動，同學亦屢獲殊榮，包括語文教育及研究常務委員會舉辦的「全港
初中辯論比賽」冠軍、「星島第二十二屆全港校際辯論比賽」冠軍、「Roundtable國際議題辯
論邀請賽」季軍等。近年，本校也成立英語辯論隊，由老師及校友共同訓練同學，又參加校際
比賽，汲取經驗。
本校學生雖於比賽中屢獲獎項，但我們也經歷不少的失敗。近年，“can’t fail”的思想滲
入不少學生心中，他們既不想面對亦經不起失敗。因此本校推動同學積極參加比賽時，也期望
同學於過程中學習面對失敗及努力嘗試，培育出堅毅及勇於挑戰困難的精神。
明天小小科學家 輔導員訓練營 星島校際辯論比賽冠軍
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路徑脂油
第 （二）德育及訓育
二
章 開校迄今，學校十分重視同學的行為及品德。誠如前文提及，本校校規嚴謹，訓育措施嚴
格，對學生的道德操守、言行舉止及服飾都有清晰的要求，好使同學養成守法自律的精神，不
致沾染社會不良風氣。雖然訓育工作並非易事，然老師們多年來的悉心教導並沒有白費，本校
學生大都循規蹈矩，校風純樸，深得區內外人士讚賞。
本校又積極推行品德及公民教育，以風紀隊、公益少年團、義工服務等活動鼓勵同學關心
國家、服務社群。本校歷年來積極推動公益少年團的活動，鼓勵同學參與不同的社會服務，學
習服侍他人及體驗社會情況。多年來，本校屢有同學獲選為公益少年團傑出團員，應邀往外地
考察。
本校嚴謹的校規曾引來不少議論，但規矩的目的是我們以一顆愛學生的心，抗衡歪曲的
潮流。如早年學生在炎熱日子穿著毛綫衣，罔顧自己的健康，本校不得不嚴厲打擊此種反常行
為。因此，本校曾以「建立整全信念，抗衡潮流歪風」及「確立整全信念，力抗潮流歪風」為
兩年的相連主題。又要求同學訂立「個人信念概覽」，定時檢討並反省個人品德行為是否符合
早年領袖訓練營 公益少年團傑出團員赴星馬交流
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第二章：用繩量給我的地界，坐落在佳美之處─榮美的迦密
自己訂下的信念。我們幫助同學明白生命之道，學習慎思明辨，不被世俗潮流歪風所動搖，也 第
不追逐屬世的風氣，自小養成抗拒彎曲悖謬思想的能力。創校校長黃耀銓博士在《學生時代的 二
指標》一書中提到：「我的禱告就是求 神使你能度過一個豐盛的學生時代，並且因而被栽 章
培建立到長成的地步，一生成為 神所用、所喜悅的兒女，成功地完成 神在你生命中的計
劃。」因此，嚴格校規所帶來的純樸校風是建立同學價值觀及品德的必要條件。
（三）宗教活動
迦密柏雨中學眾教職員秉持基督教全人教育的信念，既於知識上栽培學生，亦重視每一位
學生的重生得救。學校舉辦不同的宗教活動，讓同學有機會認識救主並跟從祂，從而建立正確
的價值觀及信念。
教育是陶造生命的事奉，而首要的是眾同工事奉的心先被主所點燃，才能點燃學生的生
命。迦密柏雨中學自開校而來，每星期一放學後必定有教職員祈禱會，我們既為各人代禱，亦
為學校守望。每年亦在農曆年假舉行教職員退修會，讓同工共濟一堂，在 神面前藉安息重新
得力，繼續教育的事奉。
2010-2011年的學校主題 高團聚會
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路徑脂油
第 本校非常重視學生的福音工作，除了日常早會的詩歌敬拜及祈禱外，逢星期五放學後舉行
二 基督徒團契，暑假也會繼續，好讓同學不停止聚會。為了鼓勵同學參與團契，星期五會少上一
章
節課，讓同學有充足時間參與團契活動。同時星期五放學後不舉辦其他活動，以免同學因而不
能出席團契。
另外，本校每個學期舉辦福音雙周，期間有佈道會，向同學宣講福音。佈道會後，我們舉
辦真道研習班及成長小組，栽培建立信主的同學。
每年春令會均於復活節假期舉辦，近年有二三百位同學參與，也有約五十位教職員用自己
的假期入營，他們出力也出錢。畢業班夏令會於每年六月舉行，有不少畢業生參加，我們深願
學生在離校前能堅立自己的信仰，一生跟從主。
同學得基督教教育的薰陶，不單得以確立人生方向，受驅使作努力向上的好學生，更學會
倚靠 神，透過讀經、祈禱及基督徒之間互相扶持，從 神得力，勇敢面對人生各樣挑戰，一
生榮 神益人。
春令會閉會禮 早禱會
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