SAR63โรงเรียนนาโพธิ์พิทยาคม(แก้ไข)

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 ก
โรงเรียนนาโพธ์ิพิทยาคม สำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษาบรุ ีรัมย์

บทสรปุ สำหรบั ผูบ้ ริหารสถานศึกษา

ชื่อโรงเรียน โรงเรียนนาโพธิ์พิทยาคม ตั้งอยู่เลขที่ 99 หมู่ 8 ตำบลศรีสว่าง อำเภอนาโพธิ์ จังหวัดบุรีรัมย์
รหสั ไปรษณีย์ 31230 โทรศพั ท์ 044-686116 Website : www.naphopit.ac.th
E-mail: [email protected]
ชื่อผูบ้ รหิ ารโรงเรยี น นายสมงิ ไพร สุนทะวงษ์ โทรศัพท์ 084-7113787
จำนวนบุคลากร สายบริหาร 3 คน ข้าราชการครู 52 คน พนักงานราชการ 2 คน ครูธุรการ 1 คน บุคลากรทางการ
ศึกษาอืน่ 4 คน รวม 62 คน
จำนวนนักเรยี น มีจำนวนนักเรยี นท้ังหมด 967 คน จัดการศึกษาในระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 1-6

ผลการประเมนิ ตนเองตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ระดับการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน

1. มาตรฐานการศึกษา : ระดับ ดเี ลศิ

2. หลกั ฐานสนับสนุน

โรงเรียนนาโพธิ์พิทยาคมได้น้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาในพระบาทสมเด็จพระวชิรเกล้า
เจ้าอยู่หัวไปสู่การปฏิบัติ และพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และดูแลนักเรียนตาม
นโยบายสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบุรีรัมย์ NO CHILD LEFT BEHIND (ไม่มีเด็กคนใดถูกทอดทิ้งไว้ข้าง
หลงั ) โรงเรียนนาโพธ์ิพิทยาคมได้ใชน้ วตั กรรม Napho-Kpah-Hmai Model ควบคกู่ ับวงจรคณุ ภาพ PDCA มาใช้ในการ
พัฒนาและบริหารจัดการ ซึ่งนวัตกรรม Napho-Kpah-Hmai Model มีองค์ประกอบ คือ “ภาคีเครือข่าย การวิเคราะห์
การศกึ ษา (NA : network,analyze,act)” “วางแผนบรหิ ารจัดการ (P : plane)” “ดำเนนิ การแบบรวมพลัง (H : head,
hand, health,heart)” “การสังเกต นิเทศ ติดตาม ประเมินผล และสร้างขวัญกำลังใจ (O : observation)” “ประกัน
คุณภาพให้ยั่งยืน/สมรรถนะสถานศึกษาดีเด่น (KPAH : knowledge, process, attribute, happy)” และ“เห็นคุณภาพ
(HMAI : human capital, multiple intelligence, artificial intelligence)” โรงเรียนเน้นการจัดการเรียนรู้โดยใช้
ปัญหาเป็นฐาน (Problem–based Learning : PBL และ พัฒนาครูโดยการสร้างชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
(Professional Learning Community : PLC) ครทู กุ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ไดจ้ ัดการเรยี นการสอนและออกแบบกิจกรรม
การสอนที่หลากหลายตามเนื้อหาที่เหมาะสม จากการวิเคราะห์หลักสูตรแกนกลาง และหลักสูตรสถานศึกษา จัดทำ
มาตรฐานการศึกษารว่ มกนั เพ่ือเป็นเป้าหมายการทำงาน ให้ขับเคลอ่ื นตามพนั ธกจิ วิสัยทศั น์ เป้าประสงค์ท่ีกำหนดไว้ ให้
นกั เรียนไดม้ ีคณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์ มีสมรรถนะตามท่กี ำหนด จากการบริหารในรปู แบบดงั กลา่ วส่งผลให้โรงเรียนได้รับ
รางวัลต่างๆ เช่น รางวัล “สถานศึกษาที่น้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาในพระบาทสมเด็จพระวชิรเกล้า
เจ้าอยู่หัวไปสู่การปฏิบัติจนเป็นแบบอย่างที่ดีระดับภาค ประเภทระดับมัธยมศึกษา” ภายใต้โครงการสร้างและส่งเสริม
ความเปน็ พลเมอื งดตี ามรอยพระยุคลบาทด้านการศกึ ษาสกู่ ารปฏิบตั ิ ในพน้ื ท่รี บั ผดิ ชอบของสำนักงานศึกษาธกิ ารภาค 13
ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 รางวัลโรงเรียนวิถีพุทธชั้นนำรุ่นที่ 11 รางวัลสุวรรณหงส์ทองคำ “รางวัลเชิดชูเกียรติ
ด้านอนุรักษ์มรดกวัฒนธรรมไทย” รางวัลโลป่ ระกาศเกียรติคุณครูดไี ม่มีอบายมุขรุ่นที่ 10 ประจำปี 2563 และหน่วยงาน
อื่นๆอีกมากมาย ด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน พบว่า ร้อยละ 80 ของนักเรียนทุกชั้น มีความสามารถในการอ่าน การเขียน
การสื่อสารและการคิดคำนวณ ร้อยละ 90 ของนักเรียนทุกชั้น มีความสามารถในการวิเคราะห์และคิดอย่างมีวิจารณญาณ
อภิปราย แลกเปลีย่ นความคิดเห็น และแก้ปัญหา ร้อยละ 70 ของนักเรียนทุกชั้น มีความสามารถในการสรา้ งนวัตกรรม ร้อย
ละ 80 ของนักเรียนทุกช้ัน มีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ และการส่ือสาร รอ้ ยละ 90 ของนักเรียนทุกช้ัน
มผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลกั สูตรสถานศกึ ษาและนกั เรียนทุกชน้ั

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 ข
โรงเรยี นนาโพธ์พิ ทิ ยาคม สำนักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาบรุ ีรัมย์

ในด้านความรู้ทักษะพื้นฐาน และเจตคตทิ ี่ดีต่องานอาชีพ นกั เรียนระดับชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 3 พบว่ามีผลสัมฤทธ์ิ
ทางการสอบ O-NET ปกี ารศึกษา 2563 เพม่ิ ขนึ้ จากปกี ารศึกษา 2562 อยทู่ ีค่ า่ +9.45 จากการเปรียบเทียบจำแนกตาม
รายวชิ า พบวา่ วชิ าภาษาไทยเพิ่มขนึ้ +17.88 คณิตศาสตร์เพิ่มขึน้ +2.38 วทิ ยาศาสตร์เพิ่มข้ึน +7.11 และภาษาอังกฤษ
เพิ่มขึ้น +10.41 นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2563 เพิ่มขึ้นจากปีการศึกษา 2562 อยู่ที่ค่า +1.38
เปรียบเทียบจำแนกตามรายวิชา พบว่า วิชาภาษาไทยเพิ่มขึ้น +1.62 คณิตศาสตร์เพิ่มขึ้น +0.81 วิทยาศาสตร์เพิ่มขึ้น
+3.75 ภาษาอังกฤษลดลง -0.11 และสังคมศึกษาเพิ่มขึ้น +0.83 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ตามหลกั สตู รของนกั เรียนปีการศึกษา 2563 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1-6 พบว่านกั เรียนมีคา่ เฉล่ีย ระดับ 3 ขึ้นไปอยู่ที่ ร้อยละ
76.46 นักเรียนทุกคนมีผลการเรียน ปลอด 0, ร, มส. ตั้งแต่ปีการศึกษา 2557 ได้เลื่อนชั้นและจบตามเกณฑ์ครบทุกคน
โดยกระบวนการบรหิ ารและการจดั การของผบู้ ริหารสถานศึกษา ซง่ึ มีการกำหนดเปา้ หมาย วิสัยทัศน์ พันธกิจอยา่ งชดั เจน
วิธีการจัดระบบบริหารและการจัดการศึกษาของสถานศึกษาทีค่ รอบคลุมด้านการพัฒนาวิชาการด้านบุคลากรครูครบทุก
ชั้นเรียน จัดการเรียนการสอนครูเฉลี่ย 20 คาบ/สัปดาห์ เน้นพัฒนาคุณภาพผู้เรียนรอบด้านดำเนินการพัฒนาครูและ
บุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพและจัดระบบเทคโนโลยีส ารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการ
เรียนรู้พัฒนาด้านข้อมูลสารสนเทศและด้านสภาพแวดล้อมที่สอดคล้องกับความต้องการของชุมชนและท้องถิ่น โดยเปิด
โอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาชองสถานศึกษาให้มีคุณภาพและได้มาตรฐาน การบริหารและ
การจัดการอย่างเป็นระบบได้รับรางวัล OBEC Award ด้านการบริหารจดั การที่ดี ประเภทสถานศึกษาขนาดกลาง ระดับ
ยอดเยี่ยม และกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญซึ่งครูสามารถจัดการเรียนรู้ผ่านระบวนการคิด
และปฏิบัติจริง สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ ครูมีการใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการ
เรียนรู้ ครูมีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก ครูตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนา
ผู้เรียน มกี ารแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรยี นรู้ เน้นการจัดการเรียน
การสอนหลากหลายรูปแบบ เช่น เน้นการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem–based Learning : PBL)
การจัดการเรียนการสอนแบบ STEM และจัดการเรียนการสอนเพื่อเสริมสร้ามภูมคิ ุม้ กันให้นักเรียนโรงเรียนนาโพธิ์พิทยา
คมไม่เข้าไปยุ่งเกี่ยวกับสุรา บุหรี่รวมถึงสารเสพติดและการพนันทุกรูปแบบ เน้นการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน
(Problem–based Learning : PBL ส่งผลให้นักเรียนมีความรู้ นำไปใช้ในการศึกษาต่อและแก้ไขปัญหาในชีวิต โดยครูมี
แผนการจัดการเรียนรู้ครบทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ มีการวิเคราะห์คัดกรองนักเรียนอย่างเป็นระบบ ใช้ระบบช่วยเหลือ
นักเรียน ติดตามนักเรียนครบ ร้อยละ100 ส่งเสริมทักษะอาชีพจากแหล่งเรียนรู้ภายนอกโรงเรียนและในโรงเรียน เช่น
การลงทองผ้าไหม การทำการเกษตร การทำขนม การทำน้ำยาลา้ งจาน การทำปุ๋ยเป็นต้น เน้นสร้างนกั เรยี นมีคุณลักษณะ
อันพึงประสงค์ตามหลักพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ส่งผลให้นักเรียนโรงเรียนนาโพธิ์พิทยาคมเป็นผู้มีความรู้ความ
เข้าใจต่อชาติบ้านเมือง มีความรู้สึกภาคภูมิใจในความเป็นคนไทย ความเป็นท้องถิ่นของตนเอง มีความจงรักภักดีต่อ
สถาบันพระมหากษัตริย์ มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง มีคุณธรรม รู้จักแยกแยะสิ่งที่ผิด-ชอบ/ชั่ว-ดี รู้จักปฏิเสธสิ่งที่ผิด สิ่งที่ชั่ว
เป็นพลเมืองดี มีวินัย มีจิตอาสา ครูดูแลเอาใจใส่นักเรียนอย่างท่ัวถึง มีคุณธรรม จริยธรรม ตามจรรยาบรรณของวิชาชพี
สรา้ งกระบวนการคดิ ของผู้เรียนอยา่ งเป็นระบบ และสง่ เสริมให้นกั เรียนทำงานเปน็ ทีมอยา่ งเหมาะสม ประเมนิ พัฒนาการ
ผู้เรียนตามสภาพจริงและใช้เครื่องมือที่หลากหลายมีความรู้ ความเข้าใจในเรื่องของการประกันคุณภาพภายใน และ
ภายนอกมีประสบการณ์ในการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนบูรณาการสื่อการเรียนการสอนโดยนำเทคโนโลยีมาใช้ในการ
จัดการเรียนการสอนได้เป็นอย่างดีสร้างวามสัมพันธ์ที่ดีระหว่างผู้ปกครอง / ชุมชน / ผู้เรียน ครูเป็นผู้เชี่ยวชาญเนื้อหา
สามารถให้คำปรึกษา กล่นั กรองเนื้อหา เปน็ วิทยากร แบบอย่างท่ีดีได้ มีการพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ และใช้การวิจัย
เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ ครูมีจิตวิทยาและพัฒนาการของนักเรียน เพื่อให้กิจกรรมการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ
เกิดประสิทธิผล ทำให้นักเรียนมีคุณลักษณะตามหลักสูตรการศึกษาของชาติเพื่อพัฒนานักเรียนให้เป็นคนดีพั ฒนาชาติ
บา้ นเมืองตอ่ ไป

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563 ค
โรงเรียนนาโพธพ์ิ ิทยาคม สำนักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษาบรุ รี มั ย์

3. แผนพฒั นาเพื่อให้ได้มาตรฐานทีส่ ูงขนึ้
แผนปฏบิ ตั ิงานที่ 1 เขา้ รว่ มโครงการยกระดบั ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนวชิ าภาษาอังกฤษ และวชิ าอ่ืนๆ
แผนปฏิบัตงิ านท่ี 2 เพ่ิมเจ้าพนกั งานด้านธรุ การและครุภัณฑ์ 2 คน เพอ่ื ลดภาระครู
แผนปฏบิ ตั ิงานท่ี 3 จดั นำสอ่ื เทคโนโลยีมาสรา้ งเปน็ ระบบจดั เกบ็ สื่อการเรยี นและคลังขอ้ สอบอยา่ งมปี ระสิทธิภาพ
แผนปฏิบัติงานที่ 4 พัฒนาการออกแบบกิจกรรมการพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ ของนักเรียน
เพ่อื ใหน้ กั เรียนมีผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนสงู ระดบั ประเทศ
แผนปฏบิ ัติงานท่ี 5 พฒั นาระบบการบรหิ ารจัดการใหต้ ามยคุ 4.0
แผนปฏบิ ัตงิ านที่ 6 จัดทำแผนการพัฒนาครูเป็นครูมืออาชพี ทางการจัดการเรยี นรู้สศู่ ตวรรษที่ 21
แผนปฏิบัตงิ านท่ี 7 สรา้ งเครือข่ายเพ่ิม ผปู้ กครอง หรอื มหาวิทยาลยั ในพ้ืนที่ เพ่มิ การเลอื กศกึ ษาตอ่ ตามที่ถนดั

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 ง
โรงเรียนนาโพธพิ์ ิทยาคม สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาบรุ รี ัมย์

คำนำ

โรงเรียนนาโพธพ์ิ ิทยาคมได้รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) เป็นการจัดทำสรปุ ผลการ
จัดการศึกษาของสถานศึกษาที่สะท้อนผลการพัฒนาคุณภาพทั้งในด้านคุณภาพผู้เรียน และผลสำเร็จจากการบริหารจดั
การศึกษาที่สอดคล้องกับระบบการประกันคุณภาพภายในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และสอดคล้องกับมาตรฐาน
การศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการประกันคุณภาพภายในตามประกาศกฎกระทรวง “การประกันคุณภาพการศึกษา” พ.ศ.
2561 รวมถึงการวิเคราะห์จุดเด่นจุดที่ควรพัฒนา และระบุแนวทางการพัฒนา โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อสรุปผลการจัด
การศึกษาในรอบปีที่ผ่านมาให้ผู้เกี่ยวข้องและหน่วยงานต้นสังกัดได้ทราบ ระบุทิศทางการพัฒนาสถานศึกษาในอนาคต
และนำเสนอรายงานผลให้ต้นสังกัดและสาธารณชนได้รับทราบ รวมทั้งเพื่อเตรียมความพร้อมของสถานศึกษาในการรับ
การประเมนิ คุณภาพภายนอกรอบตอ่ ไป

แนวทางการเขียนรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) เล่มนี้ จัดทำขึ้นเพื่อเป็นแนวทางให้
สถานศึกษามีรูปแบบในการนำเสนอผลการดำเนินงานของสถานศึกษาที่สะท้อนผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของ
สถานศึกษา ซึ่งจะเปน็ การนำเสนอรายงานการประเมินตนเองที่ไมย่ ุ่งยาก ไม่ซบั ซ้อน เนน้ เฉพาะการนำเสนอข้อมูลท่ีเกิด
ตามสภาพจริงของสถานศึกษา และไม่สร้างภาระให้แก่สถานศึกษาต้องเก็บข้อมูลเพิ่มเติม ซึ่งข้อสรุปจากการนำเสนอใน
รายงานการประเมนิ ตนเองจะนำข้อมูลไปพัฒนาสถานศกึ ษาใหไ้ ด้คุณภาพตามมาตรฐานและพฒั นายิง่ ขึ้นต่อไป

โรงเรยี นนาโพธพิ์ ทิ ยาคม
28 เมษายน 2564

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 จ
โรงเรียนนาโพธิพ์ ิทยาคม สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษาบรุ ีรมั ย์

สารบญั หน้า
ก
บทสรปุ สำหรบั ผบู้ รหิ าร ง
คำนำ จ
สารบญั 1
ส่วนที่ ๑ ขอ้ มูลพนื้ ฐาน 21
สว่ นที่ ๒ ผลการประเมนิ ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดบั การศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน 22
39
มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพผเู้ รียน 49
มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา 57
มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่ีเน้นผเู้ รยี นเปน็ สำคญั 58
สรุปผลการประเมนิ ในภาพรวม 59
สรุปผล/แนวทางการพัฒนาและความต้องการชว่ ยเหลือ 67
สว่ นที่ ๓ การปฏบิ ัติที่เป็นเลิศ (Best Practices) 68
กจิ กรรมทโี่ ดดเดน่ 86
ผลงานความภาคภมู ิใจของสถานศึกษา 96
โครงสร้างเวลาเรยี นของหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนนาโพธพิ์ ิทยาคม 103
โครงการ/กิจกรรม 103
ผลการประเมนิ คุณภาพภายในของสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2563 109
ผลการดำเนินการประเมนิ คุณภาพภายนอกรอบสาม 110
บรรณานกุ รม 111
สว่ นที่ ๔ ภาคผนวก 114
ภาคผนวก ก คณะผจู้ ดั ทำ
ภาคผนวก ข ประกาศมาตรฐานการศึกษาขน้ั พ้ืนฐานของสถานศกึ ษา และรายละเอยี ดค่า 121
เป้าหมายและมาตรฐานการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐานของสถานศึกษา 124
ภาคผนวก ค คำส่งั แต่งตัง้ คณะกรรมการพฒั นาจดั ทำแผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา 127
ภาคผนวก ง คำสงั่ แต่งต้งั คณะกรรมการ ตรวจสอบ ประเมนิ คุณภาพภายในสถานศกึ ษา
ภาคผนวก จ คำสงั่ แต่งตัง้ คณะกรรมการดำเนนิ งานขับเคล่ือนการพัฒนาการประกัน 138
คุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา 144
ภาคผนวก ฉ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ั้นพ้ืนฐาน (O-NET)
ภาคผนวก ช ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นทุกกลุ่มสาระการเรยี นรชู้ ้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1-6

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563

โรงเรียนนาโพธพิ์ ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาบรุ ีรัมย์ 1

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563

โรงเรียนนาโพธพ์ิ ิทยาคม สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษาบรุ รี ัมย์ 2

ส่วนที่ 1

ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา

1.1 ข้อมลู ทว่ั ไป

โรงเรียนนาโพธิพ์ ทิ ยาคม ต้ังอยเู่ ลขที่ 99 หมู่ 8 ตำบลศรีสว่าง อำเภอนาโพธิ์

จงั หวัดบุรีรัมย์ รหัสไปรษณีย์ 31230

เปิดสอนระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ถึงระดับช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 6

สังกัดสำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 32

สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

Website : www.naphopit.ac.th E-mail: [email protected]

โทรศพั ท์ 044-686116 โทรสาร 044-686116

1.2 ขอ้ มลู บุคลากรของสถานศึกษา

1) จำนวนบุคลากร

บุคลากร ผูบ้ ริหาร ครูผสู้ อน พนักงาน เจ้าหนา้ ท่ี เจ้าหนา้ ท่ี รวม
ราชการ ธรุ การ อ่นื ๆ 62

ปีการศึกษา 2562 3 52 2 1 4

2) วุฒิการศึกษาสูงสุดของบุคลากร

ต่ากว่าปรญิ ญาตรี ปริญญาตรี ปรญิ ญาโท

6%

46%

48%

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563

โรงเรียนนาโพธ์ิพทิ ยาคม สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาบรุ ีรัมย์ 3

3) สาขาวิชาท่ีจบการศกึ ษาและภาระงานที่สอน

ท่ี ชื่อ-สกลุ ตำแหนง่ อนั ดับ กลุ่มสาระ วชิ าเอกที่จบ คณุ วฒุ สิ ูงสดุ

1 นายสมิงไพร สนุ ทะวงษ์ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น คศ.3 ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น การบริหารการศึกษา ศษ.ม.

2 นายปรีชา รนิ ไธสง รองผอู้ ำนวยการโรงเรยี น คศ.3 รองผู้อำนวยการโรงเรยี น การบรหิ ารการศึกษา ศษ.ม.

3 นางอลสิ า สมันศรี รองผู้อำนวยการโรงเรยี น คศ.3 รองผอู้ ำนวยการโรงเรยี น การบริหารการศกึ ษา ศษ.ม.

4 นางสาวพรจติ สุดจรงิ ปฏบิ ตั หิ น้าที่รองฯ ผอ.รร. คศ.3 ปฏบิ ตั ิหน้าท่ีรองฯ ผอ.รร. หลักสตู รและการสอน กศ.ม.

5 นางอดุ มรตั น์ ปุยภูงา ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีรองฯ ผอ.รร. คศ.3 ปฏบิ ัตหิ น้าที่รองฯ ผอ.รร. หลกั สตู รและการสอน กศ.ม.

6 วา่ ท่ี ร.ต. ศิรวฒุ ิ แคว้นไธสง ปฏบิ ตั หิ นา้ ที่รองฯ ผอ.รร. คศ.2 ปฏบิ ัตหิ น้าท่ีรองฯ ผอ.รร. ภาษาไทยและนติ ศิ าสตร์ กศ.บ.และน.บ.

7 นางรงุ่ ณภชั ร อม่ิ เอบิ ครู คศ.3 ภาษาต่างประเทศ หลกั สตู รและการสอน ศษ.ม.

8 นางสาวญาสดุ า ชำนาญสิงห์ ครู คศ.3 ภาษาตา่ งประเทศ ภาษาอังกฤษ ศศ.บ.

9 นายศักดชิ์ ยั นพไธสง ครู คศ.3 คณติ ศาสตร์ คณติ ศาสตร์ ค.บ.

10 นางอรอนงษ์ แก้วไธสง ครู คศ.3 ภาษาไทย ภาษาไทย ค.บ.

11 นายนรรตั น์ คณะนาม ครู คศ.1 การงานอาชพี การจัดการประมง วท.บ.

12 นายสมทรพั ย์ ไชยสง ครู คศ.3 สุขศกึ ษาและพลศึกษา บรหิ ารการศกึ ษา ค.บ.

13 นางผาณติ พรหมดีมา ครู คศ.3 สงั คมศึกษาฯ หลกั สตู รและการสอน ศษ.ม.

14 นางสาวอรไท ไลไธสง ครู คศ.3 ภาษาต่างประเทศ ภาษาอังกฤษ ค.บ.

15 นางสาวอัมรา ตน้ สวรรค์ ครู คศ.3 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี การบรหิ ารการศกึ ษา ศษ.ม.

16 นางธนวรรณ มาลานนท์ ครู คศ.3 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี หลกั สตู รและการสอน กศ.ม.

17 นางภัทรธ์ นี ันท์ รตั นพงศภ์ คั ครู คศ.3 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี หลกั สตู รและการสอน กศ.ม.

18 นางวรรณภิ า บรุ าสทิ ธิ์ ครู คศ.3 สงั คมศกึ ษาฯ สังคมศึกษา ค.บ.

19 นางจีรนนั ท์ เค้าคำ ครู คศ.3 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เทคโนโลยีฯ ศษ.ม.

20 นางมะโน นพไธสง ครู คศ.3 คณติ ศาสตร์ คณิตศาสตร์ ค.บ.

21 นางสาวอรญั ญา แพงเพง็ ครู คศ.3 คณติ ศาสตร์ หลกั สตู รและการสอน กศ.ม.

22 นางสาวถวิลวงศ์ ทบลม ครู คศ.3 ภาษาไทย ภาษาไทย ค.บ.

23 นางสาวศศธิ ร ภาษะฐติ ิ ครู คศ.3 สงั คมศกึ ษาฯ การบรหิ ารการศกึ ษา ค.ม.

24 นางยุวลักษณ์ ธรรมธรานรุ กั ษ์ ครู คศ.3 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี หลักสตู รและการสอน ศษ.ม.

25 นางศรีสุดา ร่มจนั ทร์ ครู คศ.3 สงั คมศึกษาฯ ประวตั ิศาสตร์ ค.บ.

26 นางเสาวลักษณ์ ยศมา้ ว ครู คศ.2 ภาษาไทย หลกั สตู รและการสอน กศ.ม.

27 นายขวัญชยั เจรญิ เนตร ครู คศ.3 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การบรหิ ารการศึกษา ค.ม.

28 นางสาวอรวรรณ คนึงสตั ย์ธรรม ครู คศ.3 ภาษาตา่ งประเทศ การบรหิ ารการศึกษา ค.ม.

29 นางวลิ าวลั ย์ แคว้นไธสง ครู คศ.2 ภาษาตา่ งประเทศ การสอนภาษาองั กฤษ ศษ.ม.

30 นายภทั รพล เทยี มจนั ทร์ ครู คศ.2 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฟสิ กิ ส์ วท.บ.

31 นายธนวฒั น์ บญุ ที ครู คศ.2 สุขศึกษาและพลศึกษา พลศึกษา ค.บ.

32 นายวีระศักด์ิ เข็งนอก ครู คศ.2 ศิลปะ ดนตรี(สากล) ศศ.บ.

33 นายพศุต สรสทิ ธิ์ ครู คศ.2 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เทคโนโลยีการเกษตร วท.ม.

34 นางสาวสภุ าพร ทองจนั ทร์ ครู คศ.2 คณิตศาสตร์ การบรหิ ารการศึกษา ศษ.ม.

35 นางสาวสมุ าลี ทราบรมั ย์ ครู คศ.2 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การบริหารการศึกษา ศษ.ม.

36 นายสุทธิรักษ์ พลเจรญิ ครู คศ.2 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การบรหิ ารการศึกษา ศษ.ม.

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศึกษา 2563

โรงเรยี นนาโพธ์พิ ทิ ยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาบรุ รี ัมย์ 4

ที่ ชอื่ -สกลุ ตำแหน่ง อนั ดบั กลมุ่ สาระ วิชาเอกทีจ่ บ คุณวุฒิสงู สดุ
คศ.1 คณิตศาสตร์ การสอนฟสิ กิ ส์-คณติ ศาสตร์ ศษ.บ.
37 นางสาววิไลลักษณ์ ไลไธสง ครู คศ.1 ศิลปะ ศิลปศึกษา ศษ.บ.
คศ.1 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชวี วทิ ยา ค.บ.
38 นายสงั วาล เอีย่ มสอี าด ครู คศ.1 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การบรหิ ารการศกึ ษา ศษ.ม.
คศ.1 คณิตศาสตร์ หลกั สตู รและการสอน ศษ.ม.
39 นางสาวกาญจลี ทองจันทกึ ครู คศ.1 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี วจิ ยั วดั ผลและสถิติการศกึ ษา วท.ม.
คศ.1 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การบรหิ ารการศกึ ษา ศษ.ม.
40 นางสาวธรี ะพร พนั ธ์สวสั ดิ์ ครู คศ.1 การงานอาชีพ อาหารและโภชนาการ คศ.บ.
คศ.1 สุขศึกษาและพลศึกษา พลศกึ ษา ค.บ.
41 นางสาวกมลรัตน์ พิมทอง ครู คศ.1 ภาษาตา่ งประเทศ ภาษาจีน ศศ.บ.
คศ.1 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เคมี วท.ม.
42 นางสุธรี า มลู ตรมี า ครู คศ.1 ศลิ ปะ นาฏศลิ ป์ ค.บ.
คศ.1 ศิลปะ หลักสตู รและการสอน ค.ม.
43 นางสาวสนิ จยั นกไธสง ครู คศ.1 สังคมศกึ ษาฯ การพฒั นาชมุ ชน ศศ.บ.
คศ.1 ภาษาต่างประเทศ ภาษาองั กฤษ ค.บ.
44 นางปิตพิ ร ธรรมวิชา ครู คศ.1 ภาษาไทย การสอนภาษาไทย กศ.บ.
คศ.1 คณิตศาสตร์ คณติ ศาสตร์ ค.บ.
45 นายธานี ศรณี รงค์ ครู การงานอาชพี เทคโนโลยีอุตสาหกรรม วท.บ.
- ภาษาไทย การสอนภาษาไทย ศษ.บ.
46 นางสาวมตมิ นต์ ชาวบา้ นใน ครู - วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เทคโนโลยีการศึกษา ค.บ.
- สงั คมศกึ ษาฯ ประวตั ิศาสตร์ ศศบ.
47 นายปญั ญา เอบิ อมิ่ ครู - เจ้าหน้าท่ีธรุ การ วทิ ยาการคอมพิวเตอร์ วท.บ.
- ช่างไฟฟา้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 ม.6
48 นางสาวพชั ราภรณ์ สกลุ เรืองศรี ครู ระดับ 4 ประจำสำนกั งาน ประถมศึกษาปที ี่ 6 ป.6
- พนักงานอัดสำเนา มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ม.3
49 นางสาวกนกภรณ์ เวียงคำ ครู - ประจำสำนกั งาน มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ม.3
-
50 นายเตชธร วงพงษค์ ำ ครู

51 นางสาวแก้วตา โตหน่ึง ครู

52 นางสาวบษุ ยพรรณ สรุ ะคาย ครู

53 นายกฤษฎางค์ วรรณวิจติ ร ครู

54 นายณรินทร์ อุตสารัมย์ ครูผ้ชู ว่ ย

55 นางสาวสุชาดา เชยี งเงนิ ครูผู้ช่วย

56 นายปราโมทย์ เจรญิ สขุ พนักงาราชการ

57 นายวฒั นา ขลุ ที รพั ย์ พนกั งาราชการ

58 นางสาวนิตยา กระฉอดนอก ลูกจ้างประจำ

59 นายชาญณรงค์ ศรคี ณุ ลูกจา้ ง

60 นางสุรตั น์ เนยี นไธสง ลูกจา้ ง

61 นายอนนั ท์ แก้วประเสริฐ ลกู จา้ ง

62 นายสันต์ชยั ลาภไธสง ลูกจา้ ง

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563

โรงเรยี นนาโพธิ์พทิ ยาคม สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาบรุ ีรัมย์ 5

1.3 ข้อมูลนกั เรยี น (จำนวนนักเรยี นปีการศกึ ษา 2563 รวม 975 คน)

ระดบั ทเี่ ปิดสอน จำนวนหอ้ ง จำนวนผเู้ รียน รวม
ชาย หญงิ
มัธยมศึกษาปที ี่ 1 5 64 88 152
มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 5 96 83 179
มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 5 77 90 167
รวม 15 237 261 498
มัธยมศึกษาปที ี่ 4 5 76 106 182
มัธยมศึกษาปที ่ี 5 5 76 80 156
มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 5 52 79 131
รวม 15 204 265 469
รวมทงั้ ส้นิ 30 441 526 967

เปรียบเทยี บจำนวนนกั เรยี นระดับช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 1 – 6 ปกี ารศึกษา 2561 - 2563

ปกี ารศกึ ษา 2563 ปกี ารศกึ ษา 2562 ปีการศกึ ษา 2561

ม.6 131 151157

ม.5 133 156
174

ม.4 157166 182

ม.3 139 167 179

ม.2 149 172179

ม.1 152 174 192

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563

โรงเรยี นนาโพธ์พิ ิทยาคม สำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษามัธยมศกึ ษาบรุ รี ัมย์ 6

1.4 ข้อมูลผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น ระดบั สถานศกึ ษา
รอ้ ยละของนกั เรยี นทม่ี ีเกรดเฉล่ยี ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นแต่ละรายวชิ าในระดบั 3 ขน้ึ ไป
ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 1-6 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2563

การงานอาชีพ 81.25
ศิลปะ 89.10
86.63
สังคมศกึ ษาฯ
ภาษาไทย 71.74
สขุ ศึกษาฯ 94.67

ภาษาต่างประเทศ 50.78
วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 77.07
74.77
คณิตศาสตร์

0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 80.00 90.00 100.00

รอ้ ยละของนกั เรยี นทม่ี ีเกรดเฉลีย่ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นแต่ละรายวชิ าในระดบั 3 ขึ้นไป
ระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1-6 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563

การงานอาชพี 76.35
ศลิ ปะ 82.10
85.95
สงั คมศกึ ษาฯ
ภาษาไทย 74.77
สุขศึกษาฯ 86.70

ภาษาต่างประเทศ 64.26
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 74.46

คณติ ศาสตร์ 70.74

0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 80.00 90.00 100.00

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563

โรงเรียนนาโพธ์พิ ิทยาคม สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบรุ ีรมั ย์ 7

1.5 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ั้นพน้ื ฐาน (O-NET)

1) ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ น้ั พน้ื ฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2563
ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ้ันพืน้ ฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2563

ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3

54.29

55.18 34.38
34.14
54.03 32.65 25.46 29.89
71.37 25.82 30.17
40.12 24.48 29.36
27.81
37.41

ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์

คะแนนเฉลี่ยของโรงเรยี น คะแนนเฉลี่ยระดบั จงั หวัด

คะแนนเฉลยี่ สังกดั สพฐ. ท้งั หมด คะแนนเฉลย่ี ระดบั ประเทศ

ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติข้นั พื้นฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 2563
ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6

44.36

45.22 35.93 29.94 26.04 32.68
41.43 36.32 33.04
40.24 34.66 29.73 26.33 30.64
34.18 25.60 22.17 29.76
23.21 20.35

ภาษาไทย สงั คมศึกษาฯ ภาษาองั กฤษ คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์

คะแนนเฉลี่ยของโรงเรยี น คะแนนเฉลีย่ ระดบั จงั หวัด

คะแนนเฉลย่ี สังกดั สพฐ. ท้ังหมด คะแนนเฉลย่ี ระดับประเทศ

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563

โรงเรยี นนาโพธ์พิ ิทยาคม สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์ 8

2) เปรยี บเทยี บผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพ้นื ฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 2562-2563

ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้นั พ้นื ฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2562-2563
ระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3

เปรียบเทียบผลการสอบทางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐานระดบั ชาติ (O-NET)
ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 3 ปกี ารศึกษา 2562 - 2563

140

120 71.37

100

80 53.49 27.81 37.41 40.12
17.88
60 ภาษาไทย 25.43 30.3 29.71
2.38 7.11 10.41
40 คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ

20

00
วิชา

+ - สองปหี ลงั 2562 2563

ปี 2562 2563 ± สองปี

วิชา 53.49 71.37 +17.88
ภาษาไทย 25.43 27.81 +2.38
ภาษาองั กฤษ 30.30 37.41 +7.11
คณติ ศาสตร์ 29.71 40.12 +10.41
วิทยาศาสตร์

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศึกษา 2563

โรงเรียนนาโพธ์ิพิทยาคม สำนกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาบรุ รี ัมย์ 9

ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ้นั พน้ื ฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา 2562-2563
ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6

แผนภมู ิเปรียบเทียบผลการสอบทางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐานระดบั ชาติ (O-NET)
ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 6 ปกี ารศึกษา 2562 - 2563

90 40.24
80
70 34.18
60
50 38.62 20.35 29.76 33.35 23.21
40 19.54 23.32
30 1.62 26.01 0.83 ภาษาอ-งั 0ก.1ฤ1ษ
20 ภาษาไทย 0.81 3.75 สังคมศึกษา
10 คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์

00
-10 วชิ า

+ - สองปหี ลัง 2562 2563

ปี 2562 2563 ± สองปี

วิชา 38.62 40.24 +1.62
ภาษาไทย 19.54 20.35 +0.81
คณติ ศาสตร์ 26.01 29.76 +3.75
วิทยาศาสตร์ 33.35 34.18 +0.83
สงั คมศกึ ษา 23.32 23.21 -0.11
ภาษาองั กฤษ

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563

โรงเรียนนาโพธ์พิ ิทยาคม สำนกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาบรุ รี มั ย์ 10

1.6 ข้อมูลการใชแ้ หลง่ เรียนรู้ภายในและภายนอกโรงเรียน ปีการศึกษา 2563
จำนวนนกั เรยี นท่ใี ชแ้ หล่งเรียนร้ภู ายในโรงเรยี น ปีการศกึ ษา 2563

100% 152 179 167 182 156 131

80% 152 179 167 182 156 131

60% 152 179 167 182 156 131

40% 152 179 167 182 156 131
152 179 167 182 156 131

20%
152 179 167 182 156 131

0%

หอ้ งสมดุ ห้องวทิ ย์ฯ แปลงเกษตร
สวนพฤกศาสตร์ หอ้ งสหกรณ์ หอ้ งปฏบิ ตั ิการกลุ่มสาระ

จำนวนนกั เรียนทใ่ี ชแ้ หลง่ เรยี นรภู้ ายนอกโรงเรยี น ปีการศึกษา 2563

100% 131 131 131 131 131
80% 156 156 156 156 156
60% 182 182 182 182 182
167 167 167 167 167
40% 179 179 179 179 179
20% 152 152 152 152 152
0%

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศึกษา 2563

โรงเรียนนาโพธพิ์ ทิ ยาคม สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี ัมย์ 11

1.7 ความพร้อมในการศึกษาตอ่ การฝึกงานหรอื การทำงาน
ขอ้ มลู การศกึ ษาตอ่ การทำงาน ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 ปกี ารศึกษา 2563

ม.6 การทางาน ม.6 มหาวทิ ยาลยั รัฐบาล

ม.6 มหาวทิ ยาลยั เอกชน

4% 3%

93%

ผลการคัดเลือกบุคคลเข้าศกึ ษาในระดบั อดุ มศกึ ษา รอบแฟม้ สะสมผลงาน (Portfolio) รอบรับตรง
และรอบโควตา ของสถาบันการศึกษาต่างๆ ประจำปกี ารศกึ ษา 2564

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศึกษา 2563

โรงเรยี นนาโพธพ์ิ ิทยาคม สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์ 12

1.8 ขอ้ มูลหลกั สตู รทจ่ี ัดการเรียนการสอนของสถานศกึ ษา ในปกี ารศึกษา 2563

1. ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาตอนต้น
- ม.1/4-1/5 หลักสูตรวทิ ย์-คณิต แผน 1 (เนน้ วชิ าเพิม่ เติมในรายวิชาคณิตศาสตร์และวชิ าวิทยาศาสตร์)
- ม.1/1-1/3 หลักสตู รวิทย์-คณิต แผน 2 (เน้นวชิ าเพิม่ เติมในรายวิชาเสรมิ ทกั ษะตามความตอ้ งการ)

2. ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย
- ม.4/1-4/3 หลกั สูตรวทิ ย์-คณติ
- ม.4/4 หลกั สูตรวิทย์-กีฬา
- ม.4/5 หลักสูตรศิลป์-ภาษา

1.9 รางวลั ท่ีโรงเรียนไดร้ บั ประเภท ผลงานดีเดน่ ประจำปกี ารศึกษา 2563

ผลงานดีเดน่ ของโรงเรยี น ช่อื รางวัล/ผลงานดีเดน่ หนว่ ยงานทมี่ อบให้
ท่ี ชอ่ื - สกุล โรงเรยี นวถิ พี ทุ ธชน้ั นำรุ่นท่ี 11 สำนักงานคณะกรรมการ
1 โรงเรียนนาโพธพ์ิ ิทยาคม การศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
2 โรงเรยี นนาโพธิ์พิทยาคม สถานศกึ ษาที่น้อมนำพระบรมราโชบายดา้ น รว่ มกับมหาวทิ ยาลยั มหา
จุฬาลงกรณราชวทิ ยาลยั
การศึกษาในพระบาทสมเด็จพระวชิรเกลา้ - สำนกั งานศึกษาธกิ ารภาค
13 กระทรวงศึกษาธิการ
เจ้าอยหู่ ัวไปสู่การปฏิบัติจนเป็นแบบอย่างท่ดี ี
หนว่ ยงานทม่ี อบให้
ระดับภาค ประเภทระดับมธั ยมศกึ ษา กระทรวงวัฒนธรรม

ผลงานครดู ีเดน่ สำนักงานเครือขา่ ยองค์กร
งดเหล้าและสำนกั งาน
ที่ ช่อื - สกลุ ชอ่ื รางวัล/ผลงานดเี ดน่ กองทุนสนับสนุนการสร้าง
เสรมิ สุขภาพรว่ มกบั
1 นางยุวลกั ษณ์ ธรรมธรานรุ ักษ์ รางวัลสวุ รรณหงสท์ องคำ รางวัลเชิดชเู กยี รติ สำนักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน
ด้านอนรุ กั ษ์มรดกวฒั นธรรมไทย กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

2 นายปัญญา เอบิ อ่มิ รางวลั โล่ประกาศเกียรติคุณ ครูดไี ม่มีอบายมุข

รุ่นที่ 10 ประจำปี 2563 ประเภทครูผู้สอน

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563

โรงเรยี นนาโพธ์ิพทิ ยาคม สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษาบรุ รี ัมย์ 13

1.10 ประวัตโิ รงเรียนโดยย่อ

ขอ้ มูลเกีย่ วกับสถานศึกษา

ประวัติการก่อตั้งและสภาพท่วั ไปของโรงเรยี น

โรงเรียนนาโพธิ์พิทยาคม เป็นโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกองการมัธยมศึกษา กรมสามัญศึกษา

กระทรวงศึกษาธิการเป็น 1 ใน 68 โรงเรยี นมัธยมศึกษาของจังหวัดบุรรี มั ย์ จดั เป็นโรงเรียนมธั ยมศึกษาขนาดกลาง เปิด

ทำการสอนคร้งั แรกเม่ือวนั ที่ 2 มถิ ุนายน 2520 ปจั จุบันทำการสอนตั้งแต่ระดับมธั ยมศึกษาปีท่ี 1 ถงึ ระดับมัธยมศึกษา

ปีที่ 6 ตั้งอยู่เลขที่ 99 หมู่ท่ี 8 ตำบลศรีสว่าง อำเภอนาโพธิ์ จังหวัดบุรีรัมย์ สหวิทยาเขตพุทไธสง สำนักงานเขต

พื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 32 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ โดยตั้งอยู่บน

เนื้อที่ 75 ไร่ 1 งาน 86 ตารางวา ห่างจากตวั จงั หวัดบุรีรมั ย์ ไปทางดา้ นทิศเหนอื 80 กิโลเมตร

ปกี ารศกึ ษา 2524 เปน็ โรงเรยี นมธั ยมศึกษาประจำกงิ่ อำเภอนาโพธิ์

ปีการศกึ ษา 2531 เป็นโรงเรยี นมัธยมศึกษาประจำอำเภอนาโพธ์ิ

ปีการศกึ ษา 2534 ได้รับอนมุ ัติจากกรมสามญั ศึกษาให้เปิดจดั การเรยี นการสอนในระดบั

ชนั้ มัธยมศึกษาตอนปลาย

ปีการศึกษา 2535 ไดร้ บั อนุมตั ิจากกรมสามัญศึกษาใหจ้ ัดตั้งโรงเรียน สาขา 1 แห่ง ท่ีตำบลบ้านดู่ อำเภอ

นาโพธิ์ จังหวัดบุรีรัมย์ โดยโรงเรียนสาขาห่างจากโรงเรียนนาโพธิ์พิทยาคมไปทางด้านทิศเหนือ 10 กิโลเมตร มีเนื้อที่

80 ไร่ 2 งาน 82 ตารางวา ซึ่งปจั จบุ ัน คอื โรงเรยี นอดุ มอักษรพิทยาคม

ปรัชญาของโรงเรียน

โรงเรียนมปี รัชญาว่า นตํถิ ปญญา สมา อาภา แปลวา่ แสงสวา่ งใดเสมอดว้ ยปัญญาไม่มี ซึ่งมีความหมาย

ว่า ปัญญาความรู้เสมอื นหนึ่งดวงประทีปท่ีส่องทางให้ชวี ิตก้าวหน้าไปสู้ความสำเร็จ โดยที่โรงเรียนนาโพธิพ์ ิทยาคม มุ่งท่ี

จะสร้างเยาวชนของชาติทุกคนให้เป็นผู้ท่ีจะเป็นผูท้ ี่ถึงพร้อมด้วยสติปญั ญา รอบรู้ เฉลียวฉลาด มีความพร้อมที่จะเผชญิ

กับชวี ิตในสภาพของสงั คมปจั จบุ นั และพรอ้ มที่จะเปน็ กำลงั อันสำคัญของชาติในอนาคตต่อไป

คำขวญั ของโรงเรียน โรงเรียนมคี ำขวัญวา่ “รกั เรยี น เพียรทำดี มวี ินยั ใจกตญั ญู”

อักษรยอ่ ของโรงเรียน โรงเรยี นมีอักษรย่อว่า “น.พ.ค.”

สปี ระจำโรงเรียน “สนี ้ำเงิน-ขาว”

สนี ำ้ เงนิ หมายถึง ความเขม้ แข็ง อดทน หนักแนน่ อุตสาหะ

สขี าว หมายถงึ ความซ่ือสตั ย์

ธงประจำโรงเรียน เปน็ รปู สเี่ หลยี่ มผืนผ้า ดา้ นบนเป็นแถบสีนำ้ เงินด้านล่างเป็นแถบสขี าว

ต้นไมป้ ระจำโรงเรียน คือ “ตน้ โพธ์ิ” หมายถึง ความร่มเยน็ เป็นท่ีพกั พงิ อาศยั

สัญลักษณป์ ระจำโรงเรยี น คือ “รปู เสมาธรรมจกั ร”

ปรัชญาทางการศึกษา โรงเรียนมีปรัชญาทางการศึกษาว่าการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาชวี ติ สิง่ แวดล้อมและวิถี

ชีวิตเน้น ให้ผู้เรียน เรียนแบบประชาธิปไตย โดยมุ่งให้ผู้เรียนเกิดความภูมิใจใฝ่รู้ สู่งาน จัดการได้ ปลอดภัยจากโรค

บรโิ ภคเป็น เหน็ ส่วนรวม

ขนาดของสถานศกึ ษา – แผนชนั้ เรียน

• โรงเรียนนาโพธ์ิพิทยาคม เปน็ โรงเรียนมธั ยมศกึ ษาขนาดกลางแบบสหศึกษานักเรยี นไป – กลบั

• เปดิ ทำการสอนต้ังแต่ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 1–6

• จำนวนหอ้ งเรยี นท้ังหมด ห้องเรยี น 30 ห้อง

• ในปีการศึกษา 2562 มแี ผนช้นั เรยี นต้งั แต่ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1-6 ระดับช้นั เรียนละห้าหอ้ งเรยี น

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563

โรงเรยี นนาโพธพิ์ ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ ีรมั ย์ 14

แผนผังโรงเรียนนาโพธ์ิพิทยาคม

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563

โรงเรียนนาโพธิ์พทิ ยาคม สำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ ีรมั ย์ 15

2. การบริหารจัดการศกึ ษา

โรงเรียนนาโพธิ์พิทยาคม แบ่งโครงสร้างการบริหารงานเป็น 5 ฝ่าย ได้แก่ ฝ่ายบริหารงานวิชาการ ฝ่าย
บริหารงานบุคคล ฝ่ายบริหารงานแผนงานและงบประมาณ ฝ่ายบริหารงานกิจการนักเรียน และฝ่ายบริหารงานทั่วไป
บริหารโดยใช้นวตั กรรม Napho-Kpah-Hmai Model ควบคูก่ บั วงจรคณุ ภาพ PDCA

โครงสรา้ งการบริหารงานโรงเรยี นนาโพธ์พิ ทิ ยาคม

2.1 นโยบายการจัดการศกึ ษา โรงเรียนนาโพธ์พิ ทิ ยาคม

วิสยั ทศั น์
น้อมนำพระบรมราโชบาย ยดึ มนั่ ในศาสตร์พระราชา เปน็ องคก์ รการเรยี นร้ชู ้นั นำทีจ่ ัดการศึกษาระดบั สากล มุ่งสู่
ความเปน็ เลิศดว้ ย SMART EXCELLENCE

S = STUDENT นักเรียนเป็นเลศิ (ทั้งคณุ ธรรมและความรู้)
M = MENTAL ความคดิ เปน็ เลศิ (คิดแบบวิทยาศาสตร์ คดิ ด้านบวก และคดิ สร้างสรรค์)
A = ASVERSITY ความอดทนเป็นเลศิ (สามารถเอาชนะปัญหาและอปุ สรรคได)้
R = RESEARCH วจิ ยั เป็นเลิศ (เน้นการวจิ ยั เพอื่ พฒั นาการเรียนการสอน)
T = TECHNOLOGY เทคโนโลยเี ป็นเลิศ (นำเทคโนโลยีคอมพวิ เตอร์ สื่อ นวตั กรรม มาใชใ้ นการจัดการศกึ ษา)
คุณลกั ษณะนกั เรียน
S: Study skill Innovation,Communication,Enquiry,Critical Thinking, Resilience,

Autonomous learning
M: Morality Respect, Mental, Gradtitude, Discipline
A: Attitude, Asversity, Positive Thinking , Service-mindedness, Global

Awareness
R: Responsibily Cooperation, Accountability

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563

โรงเรียนนาโพธ์พิ ิทยาคม สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษามธั ยมศกึ ษาบรุ ีรัมย์ 16

T: Technology Using technology creatively, Development in technology
อัตลกั ษณ์

ลูก น.พ.ค. (สุภาพบุรษุ /สุภาพสตร)ี ดี เด่น
ลกู น.พ.ค. (สภุ าพบรุ ุษ/สุภาพสตร)ี (พองาม)

1. กริ ิยามารยาท สภุ าพเรียบรอ้ ย ออ่ นน้อมถ่อมตน
2. พดู จาไพเราะอ่อนหวาน
3. ใช้ภาษาไทยถูกตอ้ ง เหมาะสมตามกาลเทศะ
4. อนรุ กั ษ์และภมิใจในความเปน็ ไทย
ดี (พอดี)
1. เรยี นดี ใฝ่รใู้ ฝเ่ รียน รกั การอา่ น แสวงหาความรูด้ ้วยตนเองอยา่ งสมำ่ เสมอ
2. วนิ ัยดี มรี ะเบียบวินัย ตรงตอ่ เวลา มีความรบั ผดิ ชอบตอ่ ตนเองและสว่ นรวม
3. เป็นคนดี เป็นลกู ท่ีดีของพ่อแม่ เปน็ ศษิ ย์ทด่ี ีของครู เปน็ สมาชิกทีด่ ขี องสังคมและน้อมนำศาสตร์

พระราชาปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดำเนินชวี ติ
เดน่ (พอใจ)

1. วชิ าการเดน่ มคี า่ เฉลย่ี ผลการทดสอบระดับชาตสิ ูงกวา่ ค่าเฉลยี่ ระดับประเทศ
2. กีฬาเด่น มีน้ำใจเป็นนกั กีฬา รกั การออกกำลังกาย มีความฉลาดทางสขุ ภาวะ
3. กิจกรรมเดน่ กล้าคดิ กล้าพูด กล้าแสดงออกอย่างสรา้ งสรรค์
4. ภาษาเดน่ ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการส่ือสารได้อย่างเหมาะสม
5. เทคโนโลยีเดน่ รู้เท่าทนั และใชป้ ระโยชนจ์ ากเทคโนโลยอี ยา่ งคมุ้ ค่า
พนั ธกิจ (Mission)
1. สร้างเสริมคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านยิ มท่ีพงึ ประสงค์ มจี ิตสาธารณะ มีความฉลาดทางสขุ

ภาวะรกั และภมู ใิ จในความเปน็ ไทย และมีความเปน็ พลโลก
2. ส่งเสริมและพัฒนานกั เรียนให้เปน็ บคุ คลแห่งการเรยี นรู้ มีกระบวนการคดิ ชั้นสงู อย่างเปน็

ระบบนำพาสู่ความเปน็ เลศิ ทางวิชาการระดับสากล
3. ส่งเสรมิ และพัฒนาครใู ห้มีความเชี่ยวชาญในการจดั การเรียนรู้ระดบั มาตรฐานสากล
4. สง่ เสรมิ และพัฒนาหลักสูตรกระบวนการจดั การเรยี นรู้ การใช้ภาษาตา่ งประเทศให้ได้

มาตรฐานสากล
5. พัฒนาและส่งเสริมการใช้แหลง่ เรยี นรู้ นวตั กรรม เทคโนโลยที ี่ทันสมัยอย่างสรา้ งสรรคแ์ ละ

มีประสิทธภิ าพ
6. พัฒนาระบบการบรหิ ารจดั การ เชงิ คุณภาพใหม้ ปี ระสิทธิภาพ สามารถเป็นแบบอยา่ งแก่
องค์กรอนื่ ได้
7. เสรมิ สร้างและขยายเครือข่ายการเรยี นรูท้ ้ังภายในประเทศและต่างประเทศเพ่ิมขึ้น
เป้าประสงค์

1. ผ้เู รยี นมคี วามรักชาติ ศาสนก์ ษตั ริย์ มจี ิตสำนกึ ในความเป็นไทย ยึดมั่นในระบอบประชาธิปไตย
2. ผเู้ รยี นประพฤติปฏิบัตติ นตามค่านิยมหลัก 12 ประการได้เป็นอย่างดี
3. ผู้เรียนมคี วามเปน็ เลศิ ทางวิชาการ เชย่ี วชาญดา้ นเทคโนโลยี มีทักษะการใช้ภาษาตา่ งประเทศ
4. ผู้เรยี นมสี ุขภาพกาย สุขภาพจิตทด่ี ี มสี นุ ทรียภาพ หา่ งไกลจากอบายมขุ และส่งิ เสพติด
5. ผู้เรยี นสามารถนอ้ มนำแนวคดิ ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปประยุกต์ใช้ในชีวติ ประจำวันได้

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563

โรงเรยี นนาโพธพิ์ ทิ ยาคม สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ ีรัมย์ 17

6. โรงเรยี นมสี ภาพแวดลอ้ มทดี่ มี แี หล่งเรียนรูท้ ี่เอือ้ ต่อการเรยี นรู้
7. ครูและบุคลากรทางการศึกษา สามารถใช้สื่อเทคโนโลยีและนวัตกรรมใหม่ๆ มาปรับใช้เพื่อพัฒนาการ

เรียนการสอนไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ
8. โรงเรียนมีมาตรฐานการจัดการศึกษาที่มีคณุ ภาพ โปร่งใส และชุมชนมีสว่ นรว่ ม
ประเด็นกลยุทธ์
ประเดน็ กลยทุ ธ์ 1 พฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี น
ประเดน็ กลยทุ ธ์ 2 พฒั นาคณุ ภาพครูและบุคลากร
ประเด็นกลยทุ ธ์ 3. ประสทิ ธิภาพการบริหารและการจัดการศกึ ษา
ประเดน็ กลยุทธ์ 4 สงั คมและชุมชนแห่งการเรยี นรู้
กลยุทธ์
1. ส่งเสริมผเู้ รยี นใหม้ คี ณุ ธรรม จริยธรรม โดยจัดกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี นให้เปน็ คนดี มสี ขุ เกง่

2. พฒั นาใหผ้ เู้ รียนมผี ลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน ตามเกณฑ์มาตรฐานโดยพฒั นาครู ผู้เรยี น สอ่ื และแหล่ง
เรยี นรู้

3. ส่งเสรมิ เรง่ รดั พฒั นา การใช้เทคโนโลยีโดยการจดั กระบวนการเรยี นการสอนให้มปี ระสิทธภิ าพ
4. พฒั นาครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาโดยการประชมุ อบรม สมั มนาศกึ ษาด้วยตนเองนเิ ทศภายใน
5. ปรับปรุงระบบบริหาร จัดการโดยพัฒนาองค์กร ระบบข้อมูลสารสนเทศ การประกันคุณภาพระบบ

นิเทศ ติดตาม ประเมินผลและกระจายอำนาจ
6. ส่งเสริมสถานศึกษาและแหล่งเรียนรู้ให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ โดยให้ภาคี เครือข่าย มีส่วนร่วมใน

การจัดการศกึ ษา
7. สง่ เสริมการอนรุ กั ษ์ศลิ ปวัฒนธรรม เพ่ือสำนกึ ความเป็นไทย โดยให้ผเู้ รยี นมสี ่วนรว่ มในการจดั

กระบวนการเรยี นรู้
กลยุทธแ์ ผนงาน

1. พฒั นาคณุ ภาพผู้เรียนใหเ้ ตม็ ศกั ยภาพทกุ ดา้ น สูม่ าตรฐานสากล

2. พัฒนาคณุ ภาพหลกั สูตรและกระบวนการจัดการศกึ ษาสู่มาตรฐานสากล

3. พฒั นาคณุ ภาพองคก์ ร ครู บคุ ลากร ส่ือนวตั กรรม ICT

4. ระดมทรพั ยากรและสร้างเครอื ข่ายรว่ มพัฒนาโรงเรยี นสู่มาตรฐานสากล

ค่านิยม

โรงเรียนนาโพธิ์พิทยาคม บริหารจัดการโดยใช้นวัตกรรม Napho-Kpah-Hmai Model ควบคู่กับวงจร

คุณภาพ PDCA ตามรูปแบบ ซึ่งมอี งค์ประกอบทส่ี ำคญั ดังต่อไปนี้

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563

โรงเรยี นนาโพธิ์พิทยาคม สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาบรุ ีรมั ย์ 18
นวัตกรรม “Napho-Kpah-Hmai Model”

วัฒนธรรมองค์กร

วัฒนธรรมองค์กรที่โรงเรียนนาโพธิ์พิทยาคม ปฏิบัติสืบทอดกันมาจนถึงปจั จบุ ัน คือ รุ่นน้องให้ความเคารพ
รุ่นพ่ี ครู นักเรียน ให้เกยี รตซิ ง่ึ กนั และกัน มคี วามรบั ผดิ ชอบในการทำงาน เป็นผนู้ ำและผตู้ ามทด่ี ี มคี วามรกั และภาคภูมิใจ
ในสถาบนั

2.2 ข้อมูลอาคารสถานท่ี

1) อาคารเรียนและอาคารประกอบ

1.1 อาคารเรียน มจี ำนวน 3 หลัง ดงั นี้

อาคารเรยี นแบบ 216 ค จำนวน 1 หลัง 16 ห้องเรียน

อาคารเรียนแบบ CS 213B จำนวน 1 หลัง 13 หอ้ งเรยี น

อาคารเรียนแบบ 216 ล (ปรบั ปรุง 29 ) จำนวน 1 หลงั 16 ห้องเรยี น

1.2 โรงฝึกงาน มีจำนวน 2 หลงั ดงั นี้

มอี าคารโรงฝกึ งานแบบ GEN HI จำนวน 2 หลัง 4 หอ้ งเรยี น

1.3 หอประชมุ มจี ำนวน 1 หลงั ดังน้ี

หอประชมุ แบบ 100/27 จำนวน 1 หลัง

1.4 หอ้ งน้ำห้องส้วมนักเรียน มจี ำนวน 5 หลัง ดงั นี้

ห้องนำ้ นักเรยี นแบบ 6/27 จำนวน 5 หลัง

1.5 บ้านพกั ครู นกั การภารโรง

บ้านพกั ครู จำนวน 6 หลงั 12 หน่วย

บ้านพกั ภารโรง จำนวน 1 หลัง

1.6 สระนำ้ ภายในโรงเรียน มีจำนวน 2 สระ ขนาดกว้าง 40 เมตร ยาว 250 เมตร

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563

โรงเรียนนาโพธิ์พทิ ยาคม สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษาบรุ ีรมั ย์ 19

ลกึ 4 เมตร 1 สระ และขนาดกวา้ ง 30 เมตร ยาว 30 เมตร ลึก 3 เมตร 1 สระ

1.7 ระบบประปาในโรงเรยี น มจี ำนวน 1 ระบบ เปน็ ระบบประปาบาดาลของ

กรมทรพั ยากรธรณี

1.8 ระบบไฟฟา้ ในโรงเรยี น มีจำนวน 1 ระบบ เปน็ ระบบไฟฟ้าสว่ นภมู ภิ าค

1.9 สถานท่ีพักผอ่ นหยอ่ นใจ ในบริเวณโรงเรยี น มดี ังน้ี

ม้าหนิ ออ่ นสำหรบั นง่ั พักผอ่ นหย่อนใจ มีจำนวน 170 ชดุ

ลานอเนกประสงคก์ วา้ ง 60 เมตร ยาว 70 เมตร จำนวน 1 ลาน

สวนหยอ่ มในโรงเรียน มจี ำนวน 10 สวน

สวนป่าภายในบรเิ วณโรงเรยี นมพี น้ื ท่ี 20 ไรเ่ ศษ มีพันธุ์ไม้นานาชนิด

1.10 สนามกฬี าและสวนสุขภาพ มีดงั นี้

สนามฟุตบอลท่ไี ด้มาตรฐาน จำนวน 1 สนามพร้อมอุปกรณ์

สนามฟุตซอลทไ่ี ดม้ าตรฐาน จำนวน 2 สนามพร้อมอุปกรณ์

สนามบาสเกตบอล จำนวน 2 สนามพร้อมอปุ กรณ์

สนามวอลเลย่ ์บอล จำนวน 2 สนามพร้อมอปุ กรณ์

สนามเซปักตะกรอ้ จำนวน 3 สนามพรอ้ มอปุ กรณ์

สนามเปตองทไ่ี ด้มาตรฐาน จำนวน 2 สนามพร้อมอปุ กรณ์

สนามแบดมนิ ตนั จำนวน 2 สนามพร้อมอปุ กรณ์

สนามเทนนสิ จำนวน 2 สนามพรอ้ มอปุ กรณ์

สวนสขุ ภาพ จำนวน 1 แห่ง

อัฒจันทรเ์ ชยี ร์กฬี าขนาดมาตรฐาน จำนวน 8 ตัว

1.11 ทด่ี ื่มน้ำมาตรฐานพร้อมถังกรองและระบบทำความเยน็ จำนวน 1 ท่ี

2.3 ขอ้ มูลสภาพชุมชนโดยรวม

1) สภาพชุมชนโดยรอบบรเิ วณโรงเรยี นมีลักษณะ ดังนี้
1.1 ผูป้ กครอง
1.1.1 ผปู้ กครองใหค้ วามรว่ มมือกับทางโรงเรยี นเปน็ อยา่ งดใี นการให้การสนับสนุน ส่งเสริมบุตรหลาน
ของตนเองให้เป็นเยาวชนที่มีความรู้ความสามารถ จะเห็นได้จากการประชุมผู้ปกครองชั้นเรียนการ
ประชุมแจ้งผลการเรียนของนักเรียนและกิจกรรมต่างๆที่โรงเรียนขอความร่วมมือจากผู้ปกครองจะมี
ผปู้ กครองนกั เรยี นมาร่วมประชมุ เกอื บ 100 %
1.1.2 หากมีปัญหาใด ๆ เกี่ยวกับนักเรียน สถานศึกษา และผู้ปกครองนักเรียนจะประสานความ
ร่วมมือซึ่งกันและกนั เพื่อปกปอ้ งและแก้ไขปญั หาทจ่ี ะเกิดข้ึนหรือเกิดขน้ึ แลว้
1.1.3. สถานศึกษาโดยความรว่ มมือของครู – อาจารย์ ผ้ปู กครองและศษิ ยเ์ ก่าจะประสานความร่วมมือ
ร่วมแรงร่วมใจซึ่งกันและกันในการป้องกันและแก้ไขปัญหาของนักเรียนที่เกิดขึ้นเพื่อมิให้กระทบกระ
เทือนฝา่ ยใดฝา่ ยหนึ่งเป็นผลส่งให้มีการจัดต้งั สมาคมผู้ปกครองและครูโรงเรยี นนาโพธิ์พิทยาคมข้ึนเพื่อ
ภารกิจดังกลา่ ว

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563

โรงเรียนนาโพธ์พิ ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษาบรุ ีรมั ย์ 20

1.2 สภาพชมุ ชน
1.2.1 สภาพชุมชนและท้องถ่ินโดยทั่วไปน้ันเป็นพื้นที่เกษตร มีทั้งสิ้น 5 ตำบล 65 หมู่บ้าน กำนัน
ทุกตำบลและนายกองคก์ ารบรหิ ารส่วนตำบลจะเปน็ คณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พื้นฐานของโรงเรียน
รวมทั้งผ้ใู หญบ่ า้ นสว่ นมากจะเปน็ คณะกรรมการบริหารโรงเรียนเพือ่ พัฒนาท้องถ่ินของตนเอง
1.2.2 ชุมชนและทอ้ งถิน่ ใหค้ วามร่วมมือในการพฒั นาการศึกษาของสถานศึกษาในทกุ ๆ ด้าน
1.2.3 ชุมชนและสถานศึกษาจะประสานความรว่ มมือกนั โดยตลอดโดยผา่ นเสยี งตามสาย
ประชาสมั พนั ธ์หมบู่ ้านและการประชุมผ้ปู กครอง และผา่ นทางคณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน

1.3 สภาพสังคม
1.3.1 เป็นสงั คมแบบเกษตรกรเปน็ สว่ นใหญ่ 93% การดำเนนิ วถิ ีชีวิตเปน็ แบบเรียบงา่ ย
1.3.2 เป็นสังคมซึ่งตอ้ งพ่ึงพาอาศยั ซ่งึ กันและกันดำรงชวี ติ แบบเครอื ญาตเิ ป็นสังคมทอ้ งถ่ินชนบทแบบ
ไทยอสี าน

1.4 ประชากร
มีประชากรทั้งสิ้น 27,884 คน แยกเป็นชาย 13,501 คน หญิง 14,383 คน บริเวณใกล้เคียง

โดยรอบโรงเรียน ได้แก่ โรงพยาบาลนาโพธิ์ บ้านศรีสว่างหมู่ที่ 8 และองค์การบริหารส่วนตำบลศรีสว่าง และศูนย์
การศึกษานอกโรงเรียนและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอนาโพธิ์

อาชีพหลกั ของชมุ ชน คอื อาชีพทำนา เนอื่ งจากลกั ษณะท่วั ไปเป็นท่รี าบล่มุ ท่ีดนิ สภาพดนิ เป็นดิน
ร่วนปนทราย กักเก็บน้ำไม่ดี อากาศจะร้อนและแห้งแล้ง และพื้นที่ส่วนใหญ่เป็นพื้นที่เกษตร 122,869 ไร่ แยกเป็น
ทำนา 109,588 ไร่ พืน้ ท่ีทำไร่ 2,194 ไร่ พื้นทีท่ ำสวน 10,572 ไร่ อื่น ๆ 515 ไร่ และพ้นื ทส่ี าธารณะ36,056 ไร่

ศาสนา ส่วนใหญ่นับถือศาสนาพุทธ ผู้ปกครองนักเรียน 99 % เป็นพุทธศาสนิกชนนับถือศาสนา
พระพุทธศาสนาเป็นหลกั ยึดเหนี่ยวจิตใจในการดำเนนิ ชีวติ ประจำวัน สถานศึกษาให้การสนับสนุนและนักเรียนยดึ มัน่ ใน
หลักและคำสอนของศาสนาอยา่ งเคร่งครัด

ประเพณี / ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น ที่รู้จักโดยทั่วไป คือ ประเพณีสงกรานต์ บุญบั้งไฟ แห่เทียน
เขา้ พรรษา และลอยกระทง สถานศกึ ษาใหก้ ารสนบั สนนุ สง่ เสรมิ ในการจัดกิจกรรมตา่ ง ๆ ตามประเพณีและวัฒนาธรรม
ของชุมชน และท้องถิ่น โดยถือเป็นภาระหลักอีกภาระหนึ่งที่จะให้เป็นไปตามฮีต 12 ครอง 14 ตามประเพณีไทย
อสี านด้งั เดมิ กิจกรรมตามประเพณีและวฒั นธรรมของชมุ ชนและท้องถ่นิ สถานศึกษาจะให้ความสำคญั และเข้าไปมีส่วน
ร่วมในการจัดทกุ ๆ ครั้งไป โดยคณะครู – อาจารย์ และนกั เรียน จะเปน็ แกนนำในการดำเนินการสถานศึกษาให้ความ
รว่ มมอื ร่วมแรง ร่วมใจกับชุมชนและทอ้ งถนิ่ ในการจัดกิจกรรม ซึ่งดำรงไวซ้ ง่ึ ความเปน็ เอกลกั ษณข์ องวฒั นธรรมไทย

2) ผู้ปกครองสว่ นใหญ่ จบการศึกษาระดบั ประถมศกึ ษา
ประกอบอาชีพการเกษตร 93 %
นบั ถือศาสนาพทุ ธ 99 %
ฐานะทางเศรษฐกิจ / รายได้โดยเฉลี่ยต่อครอบครัว ต่อปี เศรษฐกิจของชุมชนส่วนใหญ่เป็น

เกษตรกรรม รายไดต้ อ่ คนต่อปี 20,000 บาท จำนวนคนเฉลยี่ ต่อครอบครวั 5 คน
3) โอกาสและข้อจำกดั ของโรงเรียน
อย่ใู กลโ้ รงพยาบาลประจำอำเภอนาโพธ์ิ องค์การบริหารสว่ นตำบลศรสี ว่าง บ้านสวา่ ง ซงึ่ ไดร้ ับ

การสนบั สนนุ การจดั การศึกษาของโรงเรียนเปน็ อยา่ งดเี ปน็ อย่างดี

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563

โรงเรยี นนาโพธพิ์ ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ ีรมั ย์ 21

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563

โรงเรยี นนาโพธ์พิ ิทยาคม สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศกึ ษาบรุ ีรัมย์ 22

สว่ นที่ 2
ผลการประเมนิ ตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา

ระดับการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน

มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรียน
ระดับคุณภาพ : ดีเลศิ

มาตรฐาน / ประเด็นการพิจารณา ระดับคุณภาพ ร่องรอยผลการดำเนนิ งาน
(โครงการ/กจิ กรรมท่ีทำ)

มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรียน ระดบั ดีเลิศ 1. โครงการส่งเสริมและพัฒนาฝ่ายบรหิ ารงาน
1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผเู้ รียน ระดับ ดีเลศิ วชิ าการ
1) มคี วามสามารถในการอ่าน การเขียน การสือ่ สารและ ระดับ ดเี ลิศ - กิจกรรมพฒั นาสำนักงานฝ่ายบรหิ ารงาน
การคดิ คำนวณไดเ้ หมาะสมตามระดับช้ัน ระดบั ดเี ลศิ วชิ าการ
2) มีความสามารถในการวเิ คราะห์และคดิ อย่างมีวิจารณญาณ ระดับ ดีเลิศ - กจิ กรรมพัฒนางานวัดผล
อภปิ ราย แลกเปล่ยี นความคิดเห็น และแกป้ ัญหา ระดับ ดเี ลศิ - กิจกรรมพฒั นาหลักสูตร
- กิจกรรมพัฒนางานทะเบยี น
3) มคี วามสามารถในการสร้างนวตั กรรม ระดบั ดีเลิศ - กจิ กรรมพฒั นางานวจิ ัย
ระดบั ดีเลิศ - กิจกรรมพัฒนางานแนะแนวและสง่ เสริมงาน
4) มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และ แนะแนว
การสื่อสาร - กิจกรรมนิเทศการเรียนการสอน
- กิจกรรมพฒั นาส่ือการเรียนการสอน
5) มผี ลสมั ฤทธิท์ างการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา 2. โครงการส่งเสรมิ กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี น
- กิจกรรมเข้าค่ายพักแรมลูกเสอื เนตรนารี ยวุ
6) มีความรู้ทักษะพืน้ ฐาน และเจตคติทด่ี ีต่องานอาชพี กาชาด และผบู้ ำเพ็ญประโยชน์
- กิจกรรมแข่งขันทักษะวิชาการ
1.2 คณุ ลักษณะท่พี งึ ประสงค์ของผเู้ รยี น - กจิ กรรมทศั นศกึ ษาแหลง่ เรียนรูน้ อก
1) การมีคุณลักษณะและค่านิยมทด่ี ีตามทสี่ ถานศกึ ษา สถานศึกษา
กำหนด - กิจกรรมพฒั นาวิชาการ ตวิ เข้มเต็มความรู้

2) ความภูมิใจในท้องถน่ิ และความเปน็ ไทย

3) การยอมรบั ทีจ่ ะอยรู่ ่วมกันบนความแตกตา่ งและ ระดบั ดเี ลิศ - กจิ กรรมนักเรยี นจิตอาสา
หลากหลาย 3. โครงการโรงเรียนวถิ พี ทุ ธ

4. โครงการสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น

4) สุขภาวะทางร่างกายและลักษณะจติ สังคม ระดับ ดเี ลศิ 5. โครงการสถานศึกษาท่ีน้อมนำพระบรมรา
โชบายดา้ นการศกึ ษาในพระบาทสมเด็จ
พระวชิรเกลา้ เจา้ อย่หู ัว ไปสกู่ ารปฏิบตั ริ วมถงึ

หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
6. โครงการโรงเรยี นคณุ ภาพวิทยาศาสตร์
คณิตศาสตร์และเทคโนโลยี ตามมาตรฐาน

สสวท

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศึกษา 2563

โรงเรยี นนาโพธิ์พทิ ยาคม สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษาบรุ รี ัมย์ 23

มาตรฐาน / ประเด็นการพจิ ารณา ระดบั คุณภาพ ร่องรอยผลการดำเนนิ งาน
(โครงการ/กจิ กรรมที่ทำ)

7. โครงการจัดกระบวนการเรียนรแู้ บบใช้
โครงงานเปน็ ฐาน และการเรียนรดู้ ้วยการ
บรกิ ารสงั คม
8. โครงการสง่ เสรมิ พฒั นาและเพิ่มศักยภาพงาน
ICT
- กจิ กรรมปรับปรุงและพัฒนาระบบเครือข่าย
อินเทอร์เนต็
- ปรบั ปรุงและพฒั นาสอื่ การเรยี นการสอน
คอมพิวเตอร์
9. โครงการเพ่ิมศกั ยภาพนกั เรียนส่คู วามเป็น
เลิศดา้ นวชิ าการ
- กจิ กรรมส่งเสริมศักยภาพด้านวชิ าการ โดย
จัดในช่วงพักเที่ยง
- กิจกรรมปฐมนเิ ทศใหก้ ับนักเรียนช้ัน ม.1
และ ม.4
- กจิ กรรมสอนเสริมเพ่มิ ความรใู้ ห้กับนักเรียน
ชั้น ม.3 และ ม.6
10. โครงการพัฒนาห้องสมุดโรงเรยี น
- กิจกรรมพัฒนาห้องสมุดมชี วี ิต
- กิจกรรมส่งเสริมนสิ ยั รกั การอา่ น
11. โครงการพัฒนาการจัดการเรยี นรู้กลมุ่ สาระ
การเรยี นรูภ้ าษาไทยเพื่อยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์
ทางการเรียน
12. โครงการพฒั นาการจดั การเรยี นรู้กลุ่มสาระ
การเรียนรู้คณิตศาสตร์เพ่อื ยกระดับผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียน
13. โครงการพฒั นาการจดั การเรยี นรู้กล่มุ สาระ
การเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเพือ่
ยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียน
14. โครงการพฒั นาการจัดการเรยี นรู้กลุม่ สาระ
การเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
เพื่อยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน
15. โครงการพัฒนาการจัดการเรยี นรู้กลมุ่ สาระ
การเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษาเพือ่ ยกระดบั
ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี น

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563

โรงเรียนนาโพธิ์พิทยาคม สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาบรุ ีรัมย์ 24

มาตรฐาน / ประเด็นการพจิ ารณา ระดับคณุ ภาพ รอ่ งรอยผลการดำเนนิ งาน
(โครงการ/กิจกรรมที่ทำ)
ระดบั คุณภาพ
สรปุ ระดบั คณุ ภาพ 16. โครงการพฒั นาการจดั การเรยี นรู้กลุ่มสาระ
การเรียนรู้ศิลปะเพ่ือยกระดับผลสมั ฤทธิ์
ทางการเรยี น
17. โครงการพฒั นาการจดั การเรยี นรู้กลมุ่ สาระ
การเรียนรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยีเพ่ือ
ยกระดบั ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน
18. โครงการพฒั นาการจัดการเรยี นรู้กล่มุ สาระ
การเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศเพือ่ ยกระดับ
ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น
19. โครงการชมุ ชนสัมพันธแ์ ละรว่ มกันอนุรักษ์
วัฒนธรรมไทย
20. โครงการพฒั นางานส่งเสรมิ สุขอนามยั
21. โครงการพัฒนางานฝ่ายกิจการนักเรียน
- กจิ กรรมพัฒนาสำนักงานฝ่ายกิจการนักเรยี น
- กิจกรรมพฒั นาระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรยี น
- กิจกรรมไม่มีเดก็ คนใด ถูกทอดทิ้งไวข้ า้ งหลงั
(No Child Left Behind)
22. โครงการเสริมสรา้ งคา่ นิยม 12 ประการ
23. โครงการโรงเรียนสขี าวปลอดยาเสพตดิ และ
อบายมุข

ระดับ ดเี ลศิ

ระดับ ดเี ลิศ

1) กระบวนการพัฒนา
1.1 ผลสัมฤทธท์ิ างวิชาการของผเู้ รียน

โรงเรียนนาโพธิ์พิทยาคมได้น้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาในพระบาทสมเด็จพระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว
ไปสู่การปฏิบัติ และพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เป็นโรงเรียนวิถีพุทธชั้นนำ และ
ดูแลนักเรียนตามนโยบายสำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษาบุรรี ัมย์ NO CHILD LEFT BEHIND (ไม่มีเด็กคนใดถกู
ทอดทิ้งไว้ข้างหลัง) โรงเรียนนาโพธิ์พิทยาคมได้มุ่งเน้นที่จะพัฒนาและส่งเสริมผู้เรียนให้มีคุณภาพทางการศึกษา และ
โรงเรียนต้องการยกระดับคุณภาพของมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานทั้งสามด้านโดยได้นำนวัตกรรม Napho-Kpah-
Hmai Model ควบคู่กับวงจรคุณภาพ PDCA มาใช้ในการบริหารจัดการ เน้นการสอนแบบ PBL โดยให้ทุกกลุ่มสาระได้
จัดการเรียนการสอนแบบโครงงานตามเนื้อหาที่เหมาะสม เพื่อให้นักเรียนได้ร่วมคิด ร่วมทำและร่วมแก้ไขปัญหาเพ่ือ
ยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของผเู้ รียน ครจู ดั การเรียนรใู้ ห้เปน็ ไปตามศักยภาพของผเู้ รยี น และเปน็ ไปตามมาตรฐาน
และตัวชี้วัดของหลักสูตรมีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับผู้เรียน โดยมีการจัดการเรียนรู้ทั้งรูปแบบการ
ระดมสมอง แบบลงมอื ปฏบิ ัตจิ ริง แบบร่วมมือกันเรียนรู้ แบบใชก้ ระบวนการคิด กระบวนการใช้ปัญหาเปน็ หลัก และเน้น

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563

โรงเรยี นนาโพธพ์ิ ิทยาคม สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาบรุ ีรัมย์ 25

เรื่องการอ่านออกของผู้เรยี นเป็นเรือ่ งสำคัญที่สุด โดยมุ่งพฒั นาให้ผูเ้ รียนทุกคนอ่านออกและเขียนได้ตัง้ แต่ระดับชั้น ม.1
ใช้สื่อเทคโนโลยีในการจัดการเรยี นการสอน มีแหล่งเรียนรู้และแหล่งสืบค้นข้อมูล ได้แก่ ห้องสมุดโรงเรียน แหล่งเรียนรู้
ภายในและภายนอกโรงเรียน ครูกำหนดแผนการจัดการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลแบบบูรณาการ ครูเน้นการใช้
คำถามเพื่อพัฒนาทักษะการคิดของผู้เรียน โรงเรียนได้จัดกิจกรรมโครงการส่งเสริมศักยภาพทางวิชาการ นอกจากน้ี
สถานศกึ ษาได้มีการดำเนินการเพื่อพัฒนาทักษะชวี ิตของผ้เู รยี น เพอ่ื ใหอ้ ยู่ในสังคมได้อย่างมคี วามสุข เน้นการพัฒนาด้าน
คุณธรรม จริยธรรม ที่เหมาะสมกับวัยของผู้เรียน และส่งเสริมผู้เรียนให้มีสุขภาวะที่ดีและมีสุนทรียภาพโดยการจัด
กิจกรรม/โครงการต่างๆ เพื่อส่งเสริมให้นักเรยี นมสี ุขนิสัยในการดูแลสุขภาพและออกกำลังกายสม่ำเสมอ สร้างภูมิคุ้มกัน
และรู้เท่าทันสื่อและสิ่งไม่พึงประสงค์ โดยการจัดค่ายคุณธรรมกับนักเรียนทุกระดับชั้น จัดกิจกรรมการพัฒนาให้
เหมาะสมกับวัย พัฒนาคุณธรรมผู้เรียน เน้นให้ผู้เรียนมีวินัย ซื่อสัตย์ รับผิดชอบ และมีจิตสาธารณะ มีระบบการแนะ
แนวและการดูแลสุขภาวะจิต นำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาร่วมกันวางแผนการจัดการเรียนการสอนและมีการเรียนรู้ในโลก
กว้าง การเข้าไปศึกษากับภูมิปัญญาในชุมชนรอบๆ สถานศึกษา จัดกิจกรรมโครงการรักการอ่าน เพื่อเป็นพื้นฐานของ
การศึกษาในระดบั ต่อไป

ในการพฒั นาคุณภาพผู้เรยี นโดยใช้นวตั กรรม Napho-Kpah-Hmai Model ควบคูก่ ับวงจรคุณภาพ PDCA โดยมี
กิจกรรมหลกั ๆคือ โครงการส่งเสรมิ ศักยภาพทางวชิ าการ ซึ่งในภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563 ไดจ้ ดั เป็นประจำในทุกๆ
สัปดาห์ในเวลา 12.30 น. - 13.00 น. โดยจะจัดเวียนกันใน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ และตัวอย่างกิจกรรมที่แต่ละกลุ่ม
สาระการเรียนรู้ได้จัด เช่น กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์จัดกิจกรรมฝึกทักษะกระบวนการคิดทางคณิตศาสตร์ กลุ่ม
สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีจัดกิจกรรมส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้
ภาษาต่างประเทศจัดกิจกรรมส่งเสรมิ ทักษะคำศัพท์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยจัดกิจกรรมส่งเสริมทกั ษะการฟัง พูด
เขียน และอ่านภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรูส้ งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรมจัดกิจกรรมอาเซียนน่ารู้ กลุ่มสาระการ
เรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษาจัดกกิจกรรมส่งเสริมทักษะการเล่นกีฬา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะจัดกิจกรรมทักษะการ
เล่นดนตรีและรอ้ งเพลง และกลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพจัดกิจกรรมสง่ เสริมทักษะทางอาชพี เพื่อเป็นการสง่ เสรมิ
ให้นักเรียนทุกคนได้เรียนรู้อย่างเต็มความสามารถ และนอกจากนี้โรงเรียนนาโพธิ์พิทยาคมได้มีระบบดูแลช่วยเหลือ
นักเรียนที่มีโอกาสหรือความเสี่ยงที่จะติด 0, ร, มส อย่างเป็นระบบ โรงเรียนนาโพธิ์พิทยาคมมีแนวทางการแก้ปัญหา
นักเรยี นมผี ลการเรยี นไม่ผ่านเกณฑ์ (๐ , ร , มส) แบ่งออกเป็นสองแนวทางคือ 1. การป้องกันปัญหา โดยทุกกลุ่มสาระฯ
วางแผนเพื่อป้องกัน ๐ , ร , มส. และยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นรายกลุ่มสาระฯ พร้อมทั้งมีการตั้งเป้าหมาย
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทุกกลุ่มสาระการเรียนให้สูงขึ้น เช่น สอนซ่อมเสริมในมาตรฐานการเรียนรู้ที่ไม่ผ่านเกณฑ์ เน้น
การบรู ณาการกับกลุม่ สาระการเรียนรู้อนื่ และจัดทำโครงการยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน 2. การแก้ไขปญั หา โดยได้
ดำเนนิ การแกไ้ ข o, ร, มส กอ่ นท่ีจะตดั สินผลการเรยี นโดยผปู้ กครองมสี ว่ นรว่ มในการรว่ มแก้ปัญหากบั ทางโรงเรยี น

กิจกรรมส่งเสริมศกั ยภาพทางวชิ าการ กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์
ชอื่ กจิ กรรม ฝึกทักษะกระบวนการคดิ ทางคณิตศาสตร์

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563

โรงเรยี นนาโพธพิ์ ทิ ยาคม สำนักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษาบรุ รี มั ย์ 26
กิจกรรมส่งเสริมศักยภาพทางวชิ าการ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ชอ่ื กจิ กรรม ส่งเสริมทกั ษะการเรียนรู้ทางวทิ ยาศาสตร์

กจิ กรรมส่งเสริมศักยภาพทางวิชาการ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ
ช่อื กิจกรรม ส่งเสริมทักษะคำศัพท์

กจิ กรรมสง่ เสริมศักยภาพทางวชิ าการ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ช่อื กิจกรรม สง่ เสริมทักษะการฟงั พูด เขียน และอ่านภาษาไทย

กจิ กรรมส่งเสริมศักยภาพทางวชิ าการ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ชอ่ื กิจกรรม อาเซียนน่ารู้

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563

โรงเรยี นนาโพธพิ์ ิทยาคม สำนักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาบรุ รี ัมย์ 27
กิจกรรมส่งเสริมศักยภาพทางวชิ าการ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา

ช่อื กิจกรรม สง่ เสริมทักษะการเลน่ กีฬา

กจิ กรรมสง่ เสริมศกั ยภาพทางวชิ าการ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ
ชอ่ื กจิ กรรม ทกั ษะการเล่นดนตรแี ละร้องเพลง

กิจกรรมส่งเสริมศักยภาพทางวิชาการ กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ
ช่ือกจิ กรรม ส่งเสริมทกั ษะทางอาชีพ

การดูแลชว่ ยเหลือนักเรยี นท่ีมคี วามเสี่ยงหรือโอกาสติด 0, ร, มส

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563

โรงเรยี นนาโพธ์ิพิทยาคม สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ ีรัมย์ 28
กิจกรรมการเรยี นร้สู วนพฤกษศาสตร์โรงเรียน

กิจกรรมการเข้าคา่ ยลกู เสือ-เนตรนารี

1.2 คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ของผู้เรยี น
โรงเรียนได้กำหนดแนวทางในการพัฒนาผู้เรียนโดยกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์จัดทำแผนกลยุทธ์
และแผนปฏิบัติการประจำปีในการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาของ
สถานศึกษา มีการจัดทำโครงการ กิจกรรม เพื่อส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ได้แก่ โครงการโรงเรียนวิถีพุทธ โครงการ
โรงเรียนก้าวไกลด้วยหัวใจจติ อาสา โครงการระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรียน โครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม กิจกรรม
ส่งเสริมสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ กิจกรรมค่ายพัฒนาจิต เพื่อชีวิตที่ดีงาม จัดทำระเบียบปฏิบัติโรงเรียนนา
โพธิ์พิทยาคม จัดทำคู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง เพื่อเป็นแนวปฏิบัติสำหรับนักเรียนในการประพฤติปฏิบัติตนให้ถูกต้อง
โดยครูและผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาและรว่ มพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนให้มีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามท่ี
สถานศึกษากำหนดโดยไม่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรมอันดีของสังคม มีส่วนร่วมในกิจกรรมของโรงเรียน ชุมชน มีความ
ภาคภูมใิ จในท้องถิ่นและความเป็นไทย มีสุขภาวะทางร่างกายท่ีดี มีวธิ ีรกั ษาสขุ ภาพของตนเองให้แขง็ แรง และสุขภาพจิต

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศึกษา 2563

โรงเรยี นนาโพธิพ์ ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์ 29

ให้ดีอยู่เสมอ รู้วิธีการป้องกันตนเองจากการล่อลวง ข่มเหง รังแก ไม่เพิกเฉยต่อการกระทำสิ่งไม่ถูกต้อง มีจิตสาธารณะ
ยอมรับในความแตกต่าง และหลากหลาย สามารถดำรงตนรว่ มกับผูอ้ นื่ ในสังคมได้อยา่ งมีความสุข

ในการพฒั นาและสง่ เสริมคณุ ลักษณะอนั พึงประสงคข์ องผู้เรยี น โรงเรยี นไดเ้ นน้ ท่ีกิจกรรมโรงเรยี นวิถพี ุทธ โดยได้
จัดเป็นประจำในทุกๆวันศุกร์ในคาบเรียนที่หนึ่ง การจัดกิจกรรม เช่น การทำบุญตักบาตรในวันสำคัญต่างๆ การอบรม
ธรรมะ การสวดมนต์และนั่งสมาธิ การจัดกิจกรรมโรงเรียนวิถีพุทธได้ส่งเสริมให้นักเรียนเป็นคนดี มีคุณธรรม จริยธรรม
ร้จู กั แยกแยะสิ่งทีผ่ ดิ -ชอบ/ช่ัว-ดี รู้จกั ปฏิเสธสิง่ ที่ผิด สง่ิ ที่ช่วั กิจกรรมโรงเรียนกา้ วไกลดว้ ยหัวใจจติ อาสา เป็นกจิ กรรมที่ได้
จัดเป็นประจำในทุกๆวะนอังคารและวันศุกร์ในคาบเรียนสุดท้าย โดยได้แบ่งกลุ่มออกเป็นทั้งหมด 6 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่ม
พะยอม กลุ่มราชพฤกษ์ กลุ่มอินทนิล กลุ่มศรีประดู่ กลุ่มต้นสน และกลุ่มการเวก ซึ่งกิจกรรมหลักๆคือ กิจกรรมจิตอาสา
และทั้ง 6 กลุ่มจะมีบริเวณเขตพื้นที่รับผิดชอบในโรงเรียน การจัดกิจกรรมโรงเรียนก้าวไกลด้วยหัวใจจิตอาสาได้มุ่งเน้น
ส่งเสริมให้นักเรียนมีพื้นฐานชีวิตที่มั่งคง เป็นพลเมืองดี มีจิตอาสา นอกจากนี้โรงเรียนได้จัดกิจกรรมบูรณาการในการ
ส่งเสริมการเรียนรู้ โดยจัดในช่วงเวลาของการจัดกิจกรรมโรงเรียนก้าวไกลด้วยหัวใจจิตอาสาของผู้เรียน โดยโรงเรียนได้
จัดหาต้นกล้าพรรณไมย้ นื ต้น เช่น ต้นยางนา ต้นพะยูง ต้นมะค่า ต้นประดู่ ต้นไม้แดง มาให้นักเรียนไดป้ ลูกและเรียนร้ใู น
การดูแลรักษา จากผลการดำเนินการในการบูรณาการเรียนรู้จากกิจกรรมจิตอาสาและการดูแลต้นไม้ในครั้งนี้ทำให้เกิด
การเรยี นรูแ้ บบต่างๆเกิดขน้ึ เช่น การเรยี นรแู้ บบ STEM การเรยี นรคู้ ำศพั ท์ภาษาอังกฤษจากข้อมูลทางสวนพฤกษศาสตร์
เปน็ ต้น

กิจกรรมโรงเรยี นวถิ พี ุทธชนั้ นำ

กิจกรรมโรงเรยี นก้าวไกลด้วยหวั ใจจิตอาสา

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563

โรงเรียนนาโพธิ์พทิ ยาคม สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษาบรุ รี ัมย์ 30
กิจกรรมโรงเรยี นก้าวไกลดว้ ยหวั ใจจิตอาสา

จากการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนโดยใช้รูปแบบ Napho-Kpah-Hmai Model ควบคู่กับหลัก PDCA ในการ
ดำเนนิ งาน และมีกระบวนการจดั การเรียนรู้ ดงั นี้

แผนภมู ทิ ่ี 2 มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผูเ้ รียน
ผลการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผ้เู รียน

2.1 ผลสัมฤทธ์ทิ างวชิ าการของผ้เู รยี น
2.1.1 ด้านความสามารถในการอา่ น เขียน การสื่อสารและการคิดคำนวณไดเ้ หมาะสมตามระดบั ชัน้ โรงเรียนจดั
กิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถในการอ่าน การเขียน สามารถสื่อสารทั้งภาษาไทยและ
ภาษาอังกฤษได้เหมาะสมตามระดับช้นั มีทกั ษะกระบวนการกลุ่ม รู้จักวางแผนการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้
โดยจัดทำโครงการ กิจกรรมตามแผนปฏิบัติการประจำปีในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ส่งผลให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์เป็นไป
ตามคา่ เป้าหมายทีส่ ถานศกึ ษากำหนด
2.1.2 ด้านความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและ
แก้ปัญหาได้ จัดกระบวนการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ แต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563

โรงเรยี นนาโพธิ์พิทยาคม สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษามัธยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์ 31

ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ฝึกคิด วิเคราะห์ วิจารณ์ อภิปราย และแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ กล้าคิด กล้าแสดงออก สามารถ
แสดงความคดิ เหน็ หรอื วพิ ากษ์ วิจารณ์ได้อย่างสร้างสรรค์ โดยจดั ทำส่ือการเรียนรหู้ ลากหลายรูปแบบ เช่น ใบความรู้ ใบ
งาน แบบฝึกทักษะ ที่เน้นการคิด วิเคราะห์ ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้ หรือสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง มี
ความสามารถในการคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ ร่วมปฏิบัติ ร่วมนำเสนอผลงาน สามารถอภปิ ราย แลกเปล่ียนความคิดเห็น
แก้ปัญหา และนำไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นสถานการณต์ า่ งๆได้อยา่ งเหมาะสม

2.1.3 ด้านความสามารถในการสร้างนวัตกรรม จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความสามารถในการ
สร้างนวตั กรรมในรายวิชาต่าง ๆ ตามแผนการเรียน เชน่ รายวิชาโครงงาน รายวชิ าสะเต็มศกึ ษา

2.1.4 ด้านความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสาร โรงเรียนได้จัดซื้อจัดหาครุภัณฑ์เครื่อง
คอมพิวเตอร์เพื่อใช้ในการเรียนการสอนอย่างเพียงพอกับจำนวนผู้เรียน ปัจจุบันมีเครื่องคอมพิวเตอร์เพื่อใช้ในการเรียน
การสอนจำนวน 138 เคร่ือง สง่ ผลใหผ้ ู้เรยี นสามารถแสวงหาความรู้และสบื ค้นข้อมูลได้ดว้ ยตนเอง

2.1.5 ด้านผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจและมีทักษะจำเป็น
ตามทก่ี ำหนดไว้ในหลกั สูตรสถานศึกษาอยา่ งเปน็ รูปธรรม จากการประเมนิ ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นเฉล่ยี 8 กลุม่ สาระการ
เรยี นรู้ นักเรียนทม่ี ผี ลการเรียนในระดับดีขน้ึ ไป คิดเปน็ ร้อยละ 76.46

2.1.6 ด้านความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ โรงเรียนนาโพธิ์พิทยาคม ได้จัดโครงการกิจกรรม
ให้นักเรียนได้เข้าไปมีส่วนร่วมอย่างหลากหลาย เช่น โครงการบริการแนะแนว โครงการส่งเสริมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
กิจกรรมสร้างอาชีพ โรงเรียนได้สร้างเครือข่ายกับหน่วยงานทางการศึกษาของจังหวัดบุรีรัมย์ เช่น มหาวิทยาลัยราชภัฎ
บรุ รี มั ย์ วทิ ยาลัยเทคนคิ บุรีรัมย์ มกี ารแลกเปลยี่ นเรียนร้ดู า้ นวชิ าการ พร้อมทัง้ จัดระบบแนะแนวทางวชิ าการ วิชาชีพ โดย
ได้รับความร่วมมือจากสถาบันอุดมศึกษาต่าง ๆ มาให้ความรู้เป็น ทางเลือก ทำให้นักเรียนโรงเรียนนาโพธิ์พิทยาคม
สามารถสอบเข้าศกึ ษาตอ่ ในสถาบนั ทีม่ ีช่ือเสียงเปน็ ที่ยอมรบั

2.2 คุณลักษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผูเ้ รยี น
2.2.1 ด้านการมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนดเกี่ยวกับด้านการเรียนรู้ ด้านการทำงาน
และด้านศีลธรรมให้เป็นไปตามคณุ ลักษณะและคา่ นยิ ม 12 ประการ
2.2.2 ด้านความภาคภูมิใจในท้องถิ่น และมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย นักเรียนให้ความร่วมมือใน
กิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียน และส่งเสริมให้นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมประเพณีต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นประเพณีของจังหวัด
โรงเรียน ชุมชน หรือหมู่บ้านที่นักเรียนอาศัยอยู่ เช่น กิจกรรมทำบุญตักบาตรเนื่องในวันสำคัญทางศาสนา กิจกรรมแห่
เทียนพรรษา กิจกรรมส่งเสริมสถาบันชาติ ศาสน์ กษัตริย์ กิจกรรมงานไหมประจำปีของอำเภอนาโพธ์ิ ประเพณีลอย
กระทง ประเพณีสงกรานต์ เป็นต้น
2.2.3 ดา้ นการยอมรับทีจ่ ะอยรู่ ่วมกันบนความแตกตา่ งและความหลากหลาย นักเรยี นสามารถปรับตวั และให้การ
ยอมรบั ความแตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล สามารถอยรู่ ่วมกับคนอืน่ ในสงั คมได้อย่างมีความสขุ

2.2.4 ด้านสุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคมที่เหมาะสมตามวัย นักเรียนโรงเรียนนาโพธิ์พิทยาคม รู้จักรักษา
สุขภาพกาย สุขภาพจิต มีความฉลาดทางอารมณ์ มีสุนทรียภาพทางศิลปะ ฯ นาฏศิลป์ ดนตรี กีฬา รู้จักการป้องกัน
ตนเองจากสิ่งเสพติดและอบายมุข หลีกเลี่ยงตนเองจากสภาวะที่เสี่ยงต่อปัญหาทางเพศ ความรุนแรง มีผลการประเมิน
นำ้ หนกั สว่ นสงู และสมรรถภาพทางกายเปน็ ไปตามเกณฑม์ าตรฐาน
หลักฐาน ร่องรอยการปฏิบัตงิ าน หรอื ข้อมูลเชงิ ประจกั ษ์
1. ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน
2. ผลการประเมินการอา่ น คิดวิเคราะห์ เขียน
3. ผลการประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563

โรงเรียนนาโพธพ์ิ ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี ัมย์ 32

4. ผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
5. ผลการทดสอบระดับชาตขิ ้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 3 และชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 6
6. ชน้ิ งาน/ผลงานนักเรยี น
8. โล่รางวลั เกียรตบิ ัตร
9. ภาพกจิ กรรม

นวตั กรรม (Innovation) หรอื แบบอย่างทดี่ ีของสถานศึกษา
โรงเรียนนาโพธิ์พิทยาคม ใช้กระบวนการบริหารและจัดการสถานศึกษา โดยใช้นวัตกรรม Napho-Kpah-Hmai
Model ควบคกู่ ับวงจรคณุ ภาพ PDCA มาเปน็ กรอบในการพฒั นาคุณภาพการศึกษา ส่งผลให้เกดิ ผลงานด้านคุณภาพของ
ผ้เู รยี น ได้แก่ โครงงานวิทยาศาสตร์ โครงงานคณิตศาสตร์ โครงงานคอมพิวเตอร์ และโครงงาน stem เป็นต้น

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563

โรงเรยี นนาโพธิ์พิทยาคม สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษาบรุ รี ัมย์ 33

ประเด็น ผลทเ่ี กดิ ดา้ นคณุ ภาพของผ้เู รียน

1) ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี น ผลการประเมนิ
แตล่ ะรายวชิ าในระดับ 3
ขนึ้ ไป ของแตล่ ะระดบั ชน้ั รอ้ ยละของนกั เรียนทม่ี ีเกรดเฉลยี่ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนแต่ละรายวชิ า
ในระดบั 3 ข้ึนไป ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1-6 ปกี ารศกึ ษา 2563

การงานอาชีพ 69.57
ศิลปะ 86.23
86.25
สงั คมศกึ ษาฯ
ภาษาไทย 73.18
สขุ ศกึ ษาฯ 90.82

ภาษาต่างประเทศ 57.92
วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 75.36
72.34
คณติ ศาสตร์

0.00 20.00 40.00 60.00 80.00 100.00

2) ความสามารถในการ รอ้ ยละของนักเรียนท่ีมีความสามารถในการอ่าน คิดวเิ คราะห์ และเขียน
อา่ น คดิ วเิ คราะห์ และ ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 1-6 จำแนกตามระดับคณุ ภาพ
เขยี น ของแตล่ ะระดบั ชนั้

ไม่ผา่ น 0.00
ผ่าน 4.89
ดี 16.96

ดีเยี่ยม 76.46

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

ประเด็น รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563

3) กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น โรงเรียนนาโพธ์ิพิทยาคม สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษาบรุ รี ัมย์ 34
ตามเกณฑ์ ของแตล่ ะ
ผลการประเมนิ
ระดบั ชน้ั
ร้อยละของจำนวนนกั เรยี นทม่ี ผี ลการประเมนิ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น
ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 – 6

ไมผ่ ่าน 0.00

ผา่ น 100.00

0.00 20.00 40.00 60.00 80.00 100.00 120.00

4) คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ร้อยละของจำนวนนกั เรยี นทม่ี ผี ลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
ประสงค์ ตามเกณฑ์ ของ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 – 6 จำแนกตามระดบั คณุ ภาพ

แตล่ ะระดบั ชนั้

ไม่ผา่ น 0.00

ผา่ น 0.00

ดี 7.45

ดเี ย่ยี ม 92.55

0.00 20.00 40.00 60.00 80.00 100.00

ประเดน็ รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563
5) ผลการ
ทดสอบ โรงเรียนนาโพธ์ิพิทยาคม สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี ัมย์ 35
ระดบั ชาตขิ น้ั
พื้นฐาน (O- ผลการประเมนิ

NET) ร้อยละของคะแนนเฉลย่ี ผลการทดสอบระดับชาติข้นั พน้ื ฐาน
ชน้ั มธั ยมศึกษา (O-NET) ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2562

ปีท่ี 3 54.29
ปีการศกึ ษา
55.18 34.38
2562 34.14
54.03 32.65 25.46 29.89
6) ผลการ 71.37 25.82 30.17
ทดสอบ 40.12 24.48 29.36
ระดบั ชาตขิ น้ั 27.81 37.41
พ้นื ฐาน (O-
NET) ภาษาไทย ภาษาองั กฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์
ชน้ั มธั ยมศกึ ษา
ปีที่ 6 คะแนนเฉลย่ี ของโรงเรยี น คะแนนเฉลี่ยระดับจังหวดั
ปกี ารศกึ ษา
2562 คะแนนเฉลีย่ สังกดั สพฐ. ทงั้ หมด คะแนนเฉล่ยี ระดบั ประเทศ

รอ้ ยละของคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบระดบั ชาตขิ ั้นพื้นฐาน
(O-NET) ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 6 ปกี ารศึกษา 2562

44.36

45.22 35.93 29.94 26.04 32.68
41.43 36.32 33.04
40.24 34.66 29.73 26.33 30.64
34.18 25.60 22.17 29.76
23.21 20.35

ภาษาไทย สงั คมศึกษาฯ ภาษาองั กฤษ คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์

คะแนนเฉลีย่ ของโรงเรียน คะแนนเฉลย่ี ระดับจงั หวัด

คะแนนเฉลี่ยสงั กดั สพฐ. ทง้ั หมด คะแนนเฉลีย่ ระดบั ประเทศ

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563

โรงเรยี นนาโพธิพ์ ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษามธั ยมศกึ ษาบรุ ีรัมย์ 36

สรุปผลมาตรฐานท่ี 1 ดา้ นคณุ ภาพผู้เรยี น

โรงเรียนประชุมร่วมกับคณะกรรมการสถานศึกษา และบุคลาการของโรงเรียน เพื่อนำรูปแบบการบริหาร
โรงเรียนโดยใช้นวัตกรรม Napho-Kpah-Hmai Model ควบคู่กับวงจรคณุ ภาพ PDCA ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ของผ้เู รียนโรงเรียนนาโพธิ์พิทยาคม ว่ามีความเหมาะสมและความเปน็ ไปได้อยู่ในระดบั มากที่สุด มอี งคป์ ระกอบ คือ คือ
“ภาคีเครือข่าย การวิเคราะห์ การศึกษา (NA : network,analyze,act)” “วางแผนบริหารจัดการ (P : plane)”
“ดำเนินการแบบรวมพลัง (H : head, hand, health,heart)” “การสังเกต นิเทศ ติดตาม ประเมินผล และสร้างขวัญ
กำลังใจ (O : observation)” “ประกันคุณภาพให้ยั่งยืน/สมรรถนะสถานศึกษาดีเด่น (KPAH : knowledge, process,
attribute, happy)” และ“เห็นคุณภาพ (HMAI : human capital, multiple intelligence, artificial intelligence)”
และดูแลนักเรียนตามนโยบายสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบุรีรัมย์ NO CHILD LEFT BEHIND (ไม่มีเด็กคน
ใดถูกทอดทิ้งไว้ข้างหลัง) เน้นการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem–based Learning : PBL) นำมาบูรณา
การทุกกลุ่มสาระการเรยี นรูใ้ นรปู แบบโครงงาน และกจิ กรรมการเรียนการสอนที่หลากหลาย

จุดเด่น จุดทค่ี วรพัฒนา และแผนการพัฒนาคณุ ภาพเพื่อยกระดับให้สงู

จุดเด่น จดุ ทคี่ วรพฒั นา

1.นกั เรยี นมผี ลการเรยี น ปลอด 0, ร, มส.ได้เลื่อนชัน้ 1.การพัฒนาความสามารถด้านการสื่อสารภาษาองั กฤษ
และจบตามเกณฑ์ครบทุกคน ของนักเรยี นทุกระดบั ชัน้
2.นกั เรียนมีคณุ ธรรม จริยธรรม 2.การพัฒนาความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ สงั เคราะห์
3.นกั เรียนเรียนร้ตู อ่ ยอดเทคโนโลยี พัฒนา Robot ของนักเรยี นทกุ ระดับชั้น
ไดร้ บั รางวัล ระดับสากล 3.พัฒนาการใชเ้ ทคโนโลยี สรา้ งค่านยิ มการใช้ส่อื ในการ
4.นักเรยี นเปน็ พลเมืองดีของชาติ มีความสามัคคี พัฒนาการเรยี น การใช้ชีวติ ของตนเองให้ถูกต้อง
ปรองดอง ภมู ใิ จ เชดิ ชูความเปน็ ชาตไิ ทย ปฏบิ ัติตน 4.มีคลังข้อสอบที่เป็นระบบสามารถนำไปใช้ได้อย่าง
ตามหลักศาสนาทีต่ นนบั ถือ และแสดงความ รวดเร็วทุกกลุ่มสาระการเรยี นรู้
จงรักภักดตี ่อสถาบนั พระมหากษัตริย์ 5.มคี ลงั สื่อเทคโนโลยใี นแต่ละกลมุ่ สาระการเรยี นรู้
5.นักเรียนปฏิบตั ติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ
ข้อบังคับของโรงเรียน และสังคม
6.นกั เรยี นมีความภาคภูมิใจในขนบธรรมเนียม
ประเพณี ศิลปะ วฒั นธรรมไทย และมีความกตญั ญู
กตเวที
7.นักเรียนมีจติ อาสา เขา้ ร่วมกจิ กรรมทีเ่ ปน็ ประโยชน์
ต่อโรงเรียน ชุมชน และสังคม
8.ระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรยี นเขม้ แข็งเปน็ ระบบ
ติดตามนักเรยี น ครบ 100 %
9. ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นเป็นไปตามหลักสตู รของ
โรงเรียน

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563

โรงเรียนนาโพธพ์ิ ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์ 37

จุดเดน่ จุดทคี่ วรพฒั นา

10. การบริหารจดั การศึกษาและการมีส่วนรว่ มของ
ผเู้ กี่ยวขอ้ ง
ความรกั ชาติ ศาสน์กษัตรยิ ์ รักความเปน็ ไทย
11. มีความรบั ผิดชอบ ม่งุ มั่นในการทำงาน และ
ทำงานรว่ มกับผู้อืน่ ได้อย่างมีความสุข
12. มีมนษุ ยสัมพนั ธท์ ่ดี ี มีสมั มาคารวะ ยิ้มง่าย ไหว้
เป็น เห็นทกั ทาย
13. รู้จกั เลอื กรบั ประทานอาหารทมี่ ีประโยชน์ / มี
สขุ ลกั ษณะทีด่ ี มีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์
มาตรฐาน
14. มจี ิตสำนกึ ในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและ
สงิ่ แวดล้อม
15. ทำช่ือเสียงให้กับโรงเรียนด้านวิชาการ / กฬี า /
ศิลปะ
16. สขุ ภาพกาย สุขภาพจติ /สขุ นิสยั ดี ช่นื ชมดา้ น
ศิลปะ ดนตรี และการเคล่ือนไหว
17. เข้าใจพิษภัยและห่างไกลจากสิ่งเสพตดิ
18. มคี วามรู้ความสามารถทางวชิ าการ และ
ความสามารถพิเศษอย่างหลากหลาย
19. มคี วามสามารถในการนำเทคโนโลยีไปใช้ใน
ชวี ิตประจำวนั ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
20. มีทักษะการวิเคราะห์ / มีความคดิ เปน็ ระบบ
สามารถสอ่ื ความได้อย่างชดั เจน
21. มีจนิ ตนาการ / ความคดิ รเิ ร่ิมสร้างสรรค/์ คดิ
นอกกรอบ
22. เปน็ ผ้นู ำและผตู้ ามที่ดี / เป็นประชาธิปไตย
23. กระตือรอื ร้น / ใฝร่ ใู้ ฝเ่ รยี น / รักการอา่ น และ
การศึกษาคน้ คว้าด้วยตนเอง
24. มีทกั ษะการใชก้ ล้ามเน้ือ / ประสาทสมั ผัส / มิติ
สมั พันธ์
25. มีอสิ ระในการนำเสนองานของตนเอง / กล้า
แสดงออก

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563

โรงเรียนนาโพธพ์ิ ิทยาคม สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษาบรุ ีรัมย์ 38

แผนการจัดการพฒั นาคุณภาพเพ่ือยกระดบั คุณภาพมาตรฐานให้สูงขน้ึ
1. พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้มีความหลากหลาย เพื่อส่งเสริมพัฒนาผู้เรียนได้เต็มศักยภาพตามความถนัด

และความสนใจของผเู้ รียน
2. จัดกจิ กรรมการเรียนรู้ท่สี ่งเสริมให้ผู้เรยี นมีทักษะในการแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเอง รักการเรียนรู้ มีทักษะการ

อ่าน ฟัง พูด เขียน และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง มีการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ ห้องสมุดมีชีวิต ห้องสื่อเทคโนโลยี พัฒนา
ระบบเทคโนโลยี ห้องสืบคน้ ขอ้ มูลด้วยคอมพวิ เตอร์ เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้และสามารถสืบค้นข้อมูลไดอ้ ย่างสร้างสรรค์
ปรบั เปลยี่ นกระบวนการจัดการเรยี นรู้ของครูเพ่ือกระตุ้นใหน้ ักเรียนแสวงหาความรู้ จากแหล่งเรียนรู้และสื่อต่าง ๆ ทั้งใน
และนอกหอ้ งเรยี น

3. จัดกิจกรรมเพิ่มเติมอย่างหลากหลาย ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะในการทำงานเป็นทีม พัฒนาผู้เรียนให้ทำ
กิจกรรมที่ฝึกปฏิบัติ ได้มีส่วนร่วมในการวางแผนการทำงาน เพื่อสร้างผลงานและเกิดความภาคภูมิใจสามารถทำงาน
รว่ มกับผอู้ ่ืนในสงั คมได้อย่างมีความสุข เป็นพืน้ ฐานในการประกอบอาชพี ทสี่ จุ ริตตอ่ ไปในอนาคต

4. พัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนให้มีคุณภาพ มีประสิทธิภาพและครอบคลุมนักเรียนทุกคนพัฒนาครู
ให้สามารถเป็นครูที่ปรึกษากิจกรรมได้อย่างมีคุณภาพ ส่งเสริมการกำกับ ติดตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่าง
สมำ่ เสมอ ประเมนิ และรายงานผลการดำเนนิ งานอยา่ งมีคณุ ภาพในรปู แบบ PDCA เพอ่ื นำผลการประเมินมาพัฒนางานใน
ปีการศกึ ษาต่อไป

5. จัดโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้เข้มแข็ง ต่อเนื่องและยั่งยืน ส่งเสริมการจัดการเรียนการสอน
เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐานให้สูงขึ้นทุกกลุ่มสาระการ
เรียนรู้

6. จัดให้มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านภาษาและวัฒนธรรมระหว่างนักเรียนกับนักเรียน ครูกับนักเรียนและครูกับ
ครู เพอ่ื ใหโ้ รงเรยี นเปน็ แหล่งเรยี นรขู้ องชุมชน สง่ เสริมใหช้ ุมชนใช้โรงเรยี นเปน็ สถานทปี่ ระกอบกจิ กรรมต่าง ๆ

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563

โรงเรยี นนาโพธ์ิพทิ ยาคม สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษามัธยมศกึ ษาบรุ ีรมั ย์ 39

มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการสถานศึกษา
ระดับคณุ ภาพ : ดเี ลศิ

มาตรฐาน / ประเด็นการพิจารณา ระดับคณุ ภาพ ร่องรอยผลการดำเนินงาน
(โครงการ/กิจกรรมท่ีทำ)

มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ ระดับ ดเี ลศิ 1. โครงการพัฒนาสำนกั งานฝ่ายวิชาการ
สถานศกึ ษา ระดบั ดีเลิศ 2. โครงการพัฒนาระบบประกันคุณภาพ
ระดบั ดเี ลศิ การศกึ ษา
2.1) มีเป้าหมาย วิสัยทศั น์ และพนั ธกจิ ทสี่ ถานศึกษา 3. โครงการสง่ เสริมพฒั นาและเพ่ิมศักยภาพ
กำหนดชดั เจน ระดบั ดเี ลศิ งาน ICT
2.2) มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศกึ ษา ระดับ ดีเลิศ 4. โครงการพัฒนาฝา่ ยงบประมาณและ
ระดบั ดเี ลศิ แผนงาน
2.3) มกี ารดำเนนิ งานพัฒนาวิชาการท่เี นน้ คุณภาพ - กิจกรรมพัฒนาสำนักงานฝ่ายงบประมาณ
ผเู้ รียนรอบดา้ นตามหลักสตู รสถานศึกษา และทุก และแผนงาน
กลมุ่ เปา้ หมาย - กิจกรรมพฒั นางานนโยบายและแผนงาน
2.4) ครไู ด้รบั การพฒั นาครแู ละบคุ ลากรให้มคี วาม - กิจกรรมพัฒนางานพัสดแุ ละงานการเงิน
เช่ยี วชาญทางวิชาชพี - กจิ กรรมพฒั นาระบบงานสารสนเทศ
2.5) มสี ภาพแวดล้อมทางกายภาพ และสังคมที่เอือ้ ต่อ โรงเรียน
การจดั การเรียนรู้อย่ามีคณุ ภาพ - กิจกรรมสวสั ดิการออมทรัพยโ์ รงเรียนนา
2.6) มีการจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือสนับสนุน โพธพิ์ ิทยาคม
การบรหิ ารจดั การและการจดั การเรียนรู้ - กิจกรรมสง่ เสรมิ อาชีพอิสระและหารายได้
ระหวา่ งเรยี น (สอร)
5. โครงการโรงเรียนสจุ รติ
6. โครงการพฒั นาฝา่ ยบรหิ ารงานบุคคล
- กิจกรรมพฒั นาสำนักงานฝ่ายบริหารงาน
บุคคล
- กิจกรรมพัฒนาระบบสารบรรณ
- กิจกรรมคณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้
พื้นฐานฯ
- กจิ กกรมสมาคมผปู้ กครอง
- กจิ กรรมสมาคมศิษย์เกา่
7. โครงการพฒั นาบุคลากรในโรงเรียน
- ส่งเสริม ผบู้ ริหาร ครู บุคลากรทางการ
ศกึ ษาไปราชการหรืออบรมพัฒนาวชิ าชพี
- อบรมผูก้ ำกับลูกเสอื
- สง่ เสริม ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาไป
ศึกษาดูงานนอกสถานที่

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563

โรงเรียนนาโพธิพ์ ิทยาคม สำนักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาบรุ รี มั ย์ 40

มาตรฐาน / ประเด็นการพิจารณา ระดบั คุณภาพ รอ่ งรอยผลการดำเนินงาน
(โครงการ/กิจกรรมทที่ ำ)
ระดับคุณภาพ
สรุประดบั คุณภาพ - กิจกรรมสวัสดกิ ารและส่งเสริมขวัญกำลังใจ
8. โครงการพัฒนาฝา่ ยบรหิ ารงานท่ัวไป
- กจิ กรรมพฒั นาสำนักงานฝ่ายบรหิ ารงาน
ทั่วไป
- กจิ กรรมประชาสมั พนั ธโ์ รงเรียน
- กจิ กรรมพฒั นางานเวรยามรักษาการณ์
- กจิ กรรมพฒั นางานโภชนาการ
- กจิ กรรมปรับปรุงโสตทัศนศึกษาดูแลรกั ษา
และซ่อมบำรงุ ยานพาหนะ
- กจิ กรรมโรงเรียนธนาคาร
9. โครงการพฒั นาอาคารสถานทีแ่ ละ
สง่ิ แวดล้อม
- ปรบั ปรงุ ภูมทิ ศั น์ภายในโรงเรยี น
- ปรบั ปรุงหอ้ งประชุม
- จัดซอื้ เครอ่ื งสักการะเน่ืองในวันสำคญั ต่างๆ
10. โครงการพัฒนางานฝา่ ยกิจการนกั เรยี น

ระดับ ดเี ลิศ

ระดบั ดีเลิศ

1) กระบวนการพัฒนา
โรงเรียนนาโพธิ์พิทยาคม ดำเนินการบริหารและจัดการสถานศึกษา โดยใช้นวัตกรรมNapho-Kpah-Hmai

Model ควบคู่กับวงจรคุณภาพ PDCA มาใชใ้ นการบรหิ ารและจดั การสถานศึกษาอย่างครอบคลมุ ทุกด้าน มีการวิเคราะห์
สภาพปญั หา ผลการจดั การศึกษาทีผ่ ่านมา ศกึ ษาขอ้ มูลสารสนเทศจากผลการนเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมนิ ผลการจัดการศึกษา
ตามนโยบายการปฏิรูปการศึกษา และจัดประชุมระดมความคิดเห็นจากบุคลากรในสถานศึกษาเพื่อร่วมกันกำหนด
เป้าหมาย วิสัยทัศน์ พันธกิจ กลยุทธ์ มีส่วนร่วมกำหนดมาตรฐานการศึกษา กำหนดค่าเป้าหมายมาตรฐานการศึกษา
จัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปี มุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนที่สะท้อนคุณภาพ
ความสำเรจ็ อย่างชดั เจนและเป็นรปู ธรรม และมีกระบวนการจดั การเรียนรู้ ดงั น้ี

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศึกษา 2563

โรงเรียนนาโพธพ์ิ ทิ ยาคม สำนักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์ 41

แผนภมู ทิ ่ี 3 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการสถานศกึ ษา
2) ผลการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การสถานศกึ ษา

2.1 มีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน โรงเรียนนาโพธิ์พิทยาคมโดยผู้มีส่วน
เกี่ยวข้องทุกภาคส่วนร่วมกันกำหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจ ที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน สอดคล้องกับบริบท
ของสถานศึกษา เชื่อมโยงไปสู่พันธกิจ เป้าประสงค์ กลยุทธ์องค์กรที่รองรับนโยบายกระทรวงศึกษาธิการและแผนการ
ศึกษาแห่งชาติ อย่างชัดเจนซึ่งปรากฏในแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปี มาตรฐาน
การศึกษาซ่งึ สอดคล้องกบั ผเู้ รยี นทกุ กลุ่มเปา้ หมาย

2.2 มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา โรงเรียนนาโพธิ์พิทยาคม ใช้กระบวนการบริหารและจัดการ
สถานศึกษา โดยใช้วงจรคุณภาพ PDCA ซึ่งมีแนวทางการดำเนินการที่ชัดเจนเป็นรูปธรรมมีรูปแบบการบริหารและการ
จัดการเชิงระบบ มีค่านิยมที่ยึดถือปฏิบัติร่วมกัน โดยกำหนดเป็นองค์ประกอบสำคัญในการวัดประสิทธิภาพของการ
ปฏิบัติงานของสถานศึกษาตาม รูปแบบ Napho-Kpah-Hmai Model โดยยึดหลักธรรมาภิบาลและหลักการมีส่วนร่วม
ผู้บริหารมีภาวะความเป็นผู้นำ ส่งเสริมและสนบั สนุนการดำเนินงาน/โครงการ/กิจกรรม ให้บรรลุเปา้ หมายตามวิสัยทัศน์
พันธกิจ เป้าประสงค์ที่กำหนดไว้ในแผนปฏิบัติการ จนเป็นที่ยอมรับของนักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน และหน่วยงานท่ี
เกย่ี วข้อง

2.3 ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาและทุกกลุ่ มเป้าหมาย
โรงเรียนได้จัดให้มีหลักสูตรสถานศึกษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ปรับปรุง
พุทธศักราช 2560 จัดการศึกษาที่เน้นนักเรียนเป็นสำคัญ สอดคล้องกับบริบทของสภาพเศรษฐกิจ สังคม ความ
เจริญก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี สร้างศักยภาพนักเรียนสู่มาตรฐานสากล ส่งเสริมนักเรียนให้มีคุณธรรม
จริยธรรม มีจิตสาธารณะ อนุรักษ์ความเป็นไทย และร่วมรับผิดชอบต่อสังคม โลก โรงเรียนมีโครงสร้างหลักสูตรท่ี
หลากหลาย สามารถตอบสนองความต้องการ ความถนัด ความสนใจของผู้เรียน ได้อย่างเต็มตามศักยภาพ และทุก

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563

โรงเรยี นนาโพธ์ิพิทยาคม สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษาบรุ ีรัมย์ 42

กลุ่มเป้าหมาย นอกจากนี้ สถานศึกษายังจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรที่เน้นพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างรอบด้านและทุก
กลุ่มเป้าหมาย มีการบูรณาการการเรียนรู้ระหวา่ งกลุ่มสาระฯ เช่น กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมโครงงาน กิจกรรมสะ
เต็มศึกษา เป็นต้น ผู้เรียนได้รับการพัฒนาให้มีความรู้ ความสามารถ มีทักษะการอ่าน เขียน สื่อสาร การคิดวิเคราะห์ มี
ทกั ษะชีวติ มีคุณธรรม จรยิ ธรรม ปลูกฝงั จิตสำนึกความเปน็ พลเมืองดีของสังคม สามารถดำเนินชวี ติ อยู่ในสังคมได้อย่างมี
ความสุขบนพ้ืนฐานหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง เช่ือมโยงกบั ชวี ิตจรงิ และเปน็ แบบอยา่ งได้

2.4 พัฒนาครแู ละบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ
2.4.1 สถานศึกษามีการส่งเสริม สนับสนุนให้ครู บุคลากรมีการพัฒนาศักยภาพตนเองอย่างสม่ำเสมอ

เช่น การนิเทศ กำกับ ติดตามและประเมินผล และเข้ารับการประชุม อบรม สัมมนา เพื่อพัฒนาตนเองให้มีความรู้
ความสามารถและสมรรถนะสำคัญตามวิชาชีพ

2.4.2 ครูทุกคนจดั ทำแผนการพฒั นาตนเอง (ID Plan)
2.4.3 จัดให้มีชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ทุกกลุ่มบริหาร/งาน/กลุ่มสาระฯ เพื่อพัฒนาครูและ
บุคลากรให้มีความรู้ ความสามารถ ความเชีย่ วชาญทางวิชาชพี และทกั ษะตามมาตรฐานตำแหนง่
2.4.4 ส่งเสรมิ ให้ใช้การวิจยั สื่อ นวตั กรรมและเทคโนโลยีเพอ่ื พัฒนาการจดั การศึกษาอย่างต่อเน่ือง
2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ สถานศึกษาจัดสภาพแวดล้อมทาง
กายภาพที่ร่มรื่น สะอาด สวยงาม และมีแหล่งเรียนรู้ภายในที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ มีอาคารสถานท่ี
ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการต่าง ๆ ห้องสมุดโรงเรียน ห้องสมุดกลุ่มสาระฯ ห้องสืบค้นความรู้ ห้องน้ำ โรงอาหารที่สะอาด
สะดวกพร้อมใช้งาน มีสภาพที่แข็งแรง มั่นคง ปลอดภัย มีการกำหนดแนวปฏิบัติในการใช้ห้องประชุม ห้องปฏิบัติการ
ต่างๆ อย่างชัดเจนมีการติดตาม ตรวจสอบการใช้อาคารสถานท่ี และสภาพแวดล้อมของโรงเรียน มีการสำรวจความพึง
พอใจจากผ้ทู ีเ่ ก่ียวข้อง และมกี ารสรุปประเมินการใชอ้ าคารสถานท่แี ละสภาพแวดล้อมเป็นประจำทุกปี
2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ และการจัดการเรียนรู้ สถานศึกษา มีการ
จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศ ส่ิงอำนวยความสะดวก เพ่ือสนบั สนุนการบรหิ ารจัดการ และการจดั การเรียนรู้ทีเ่ หมาะสม
กบั สภาพของสถานศึกษา มอี ตั ราส่วนคอมพวิ เตอรต์ ่อจำนวนนกั เรยี นสงู กวา่ จำนวนที่ สพฐ. กำหนด มีระบบบริหารข้อมูล
สารสนเทศที่ถูกตอ้ ง ทันสมัย แสดงความเชอ่ื มโยงกันขององค์กรท้ังภายในและภายนอก สามารถสืบค้นข้อมูลย้อนหลังได้
อยา่ งสะดวก รวดเรว็ ทนั สมัย มกี ารปรบั ปรงุ ขอ้ มูลสารสนเทศอยา่ งตอ่ เนอ่ื งและเป็นปัจจุบนั
2.7 กำกับ ติดตาม และประเมินผลการบริหารและจัดการศึกษา อยู่ในระดับคุณภาพดีเลิศ สถานศึกษามีระบบ
การบรหิ าร และจัดการศึกษาอยา่ งเป็นระบบ มกี ารกำกับ ตดิ ตาม ประเมินผลและนิเทศอย่างเหมาะสม ชดั เจน นำผลไป
ปรบั ปรงุ พัฒนาคุณภาพการศึกษาอยา่ งต่อเน่อื ง
หลกั ฐาน รอ่ งรอยการปฏิบตั งิ าน หรือข้อมูลเชิงประจักษ์
1. มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา
2. แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศกึ ษา
3. แผนปฏิบัติงานประจำปี
4. โครงสรา้ งการบรหิ าร
5. คำส่ังโรงเรียน
6. ปฏทิ ินปฏบิ ตั งิ าน
7. ข้อมลู สารสนเทศ เวบ็ ไซด์ สอ่ื สงั คมออนไลน์
8. คู่มอื นกั เรยี น จดหมายข่าว วารสาร
9. รายงานโครงการ
10. รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR)

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศึกษา 2563

โรงเรยี นนาโพธ์ิพิทยาคม สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษาบรุ ีรมั ย์ 43

11. โล่รางวัล เกยี รตบิ ตั ร

12. ภาพกิจกรรม

นวตั กรรม (Innovation) หรือแบบอยา่ งทด่ี ีของสถานศกึ ษา

โรงเรียนนาโพธิ์พิทยาคม ใช้กระบวนการบริหารและจัดการสถานศึกษา โดยใช้นวัตกรรม Napho-Kpah-Hmai

Model ควบคู่กับวงจรคุณภาพ PDCA มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา เพื่อการ

ประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษาทีเ่ ข้มแข็ง ส่งผลใหก้ ารบริหารจัดการคณุ ภาพการศึกษามีประสิทธภิ าพ บรรลุตาม

เปา้ หมายท่ีกำหนด โรงเรยี นประสบความสำเรจ็ ได้รับความไวว้ างใจและเปน็ ที่ยอมรับของชุมชนสังคมมาอยา่ งยาวนาน

วธิ กี ารพฒั นา ผลการพฒั นา

1) การนเิ ทศ กำกบั ตดิ ตาม

และประเมนิ ผล รอ้ ยละของครทู ่ีไดร้ บั การนเิ ทศ กำกบั ติดตาม และประเมนิ ผล

จากฝา่ ยบรหิ าร

ยงั ไมเ่ คยได้รับการนเิ ทศ นเิ ทศ 2ครงั้ /ปีการศึกษา
0%

100%

2) จดั ทำแผนการพฒั นา รอ้ ยละของครทู ่ี จดั ทำแผนการพฒั นาตนเอง (ID Plan)
ตนเอง (ID Plan)

100%

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563

โรงเรียนนาโพธิพ์ ิทยาคม สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษาบรุ ีรัมย์ 44

การอบรมพัฒนาครู

การพฒั นาครรู ปู แบบครบวงจร เพ่ือการวจิ ัยปฏิบตั กิ ารในชน้ั เรียน ตามรปู แบบเก้ากา้ วการวิจัยในชัน้ เรียน
เพื่อพฒั นาคุณภาพผเู้ รียนสศู่ ตวรรษที่ 21 ในระดบั การศึกษาขน้ั พื้นฐาน ”
รหสั หลกั สูตร 628181045 จำนวน 12 ช่วั โมง