SAR63โรงเรียนห้วยราชพิทยาคม

กำรปฏิบตั งิ ำน หลกั ฐำน/ร่องรอย

โรงเรยี นมีเป้าหมายที่จะพัฒนาระดับผลสัมฤทธิ์ ตรวจสอบเอกสำร

ารเรยี นของผู้เรียนใหไ้ ดต้ ามเกณฑ์ และผลการทดสอบ 1. แบบทดสอบทางการศกึ ษา

อดระดบั ชาติเฉลยี่ ตามเกณฑ์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ 8 ระดับชาติข้นั พื้นฐาน(O-NET)

าระ โดยจัดทาโครงการยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ทางการ 2. รายงานผลการทดสอบของ

8 กล่มุ สาระการเรียนรใู้ นการพฒั นาทักษะของผเู้ รียน สถาบันทดสอบทางการศึกษา

นการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ตามหลกั สตู ร เป็นไปตาม แหง่ ชาติ(สทศ.)ของนกั เรยี นในปี

โรงเรียนมกี ารพัฒนาผู้เรียน โดยการประเมนิ ปจั จบุ ันและปีท่ีผ่านมา

กษณะผ่านการประเมนิ ตามคุณลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์ 3.รายงานเปรยี บเทียบผลการ

พาะความสามารถในการปรบั ตัวเข้ากับสงั คม ตามท่ี ทดสอบของสถาบนั ทดสอบทาง

ดในหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐานพุทธศักราช การศกึ ษาแห่งชาติ(สทศ.) ของ

ปกี ารศึกษาละ 2 ครั้งดา้ นการกาหนดเป้าหมาย ผู้เรียน ตามเปา้ หมายของ

ารณ์ ตดั สินใจ แกป้ ญั หาโดยมีเหตุผลประกอบ โดยจัด สถานศกึ ษาในปปี ัจจุบันและปีท่ี

รมคา่ ยวิชาการ กจิ กรรมชมรม โครงการส่งเสริมความ ผ่านมา

ลศทางวิชาการ งานกิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น กจิ กรรม 4.รายงานเปรยี บเทยี บผลสัมฤทธ์ิ

วดโครงงาน โครงการสัปดาห์วิทยาศาสตร์ โครงการค่าย ทางการเรียนในปปี ัจจบุ นั และปีท่ี

าทกั ษะทางวิชาการ เพื่อแข่งขันภายนอกและทักษะ ผ่านมา

ารมีความคิดรเิ ริ่มและสร้างสรรคผ์ ลงานดว้ ยความ 5.แผนการจัดการเรียนรู้

มใิ จ การพฒั นาทกั ษะด้านการอ่าน คดิ วิเคราะห์ และ 6.โครงการ/กิจกรรม

เปน็ ไป ตามเกณฑ์โรงเรียนไดจ้ ดั ใหม้ กี ารประเมนิ

มำตรฐำนท่ี ประเดน็ พจิ ำรณำ ระดบั คุณภำพ

1.คณุ ภำพของผู้เรียน 5) มผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน ดีเยีย่ ม การอ
1.1 ผลสมั ฤทธ์ทิ าง ตามหลักสูตรสถานศึกษา กาห
วิชาการ พุทธ
ของผเู้ รยี น
สาระ
เป็นส

กระบ
จัดโค
การส

และ
ประ

สอบ
ประ
และ

ถงึ บ
พัฒน

หลา
เปล่ยี

กำรปฏิบัตงิ ำน หลักฐำน/ร่องรอย

อา่ น คิดวิเคราะห์ เขยี นสอื่ ความ ของผเู้ รยี นตามที่ ตรวจสอบเอกสำร

หนดในหลักสตู รแกนกลางการศึกษา ขน้ั พ้ืนฐาน - แบบสรปุ ผลการอ่าน การเขียน

ธศักราช 2551 โรงเรียนได้ดาเนนิ การกาหนดใหท้ ุกกลมุ่ - บนั ทกึ การอ่าน

ะการเรยี นรูจ้ ดั กิจกรรมการเรยี นการสอนที่เนน้ ผู้เรยี น - แบบสรปุ รายงานการประเมิน

สาคัญ โดยออกแบบกิจกรรมการเรียนร้ทู ่ีเน้นทักษะ ความสามารถในการอา่ น

บวนการคิดวเิ คราะห์ คดิ วิจารณญาณและคดิ แก้ปญั หา คดิ วิเคราะหแ์ ละเขยี น

ครงการ/กจิ กรรมท่ีสง่ เสริมสมรรถนะท้ัง 5 ด้าน คอื - เอกสารการวดั และประเมนิ ผล

ส่อื สาร การคิด การแก้ปญั หา การใช้ทักษะชีวติ ผู้เรยี นทุกระดบั ช้ัน

ะการใชเ้ ทคโนโลยี รวมท้งั แทรกสอดคุณลกั ษะอันพงึ - ชิ้นงาน ผลงานนกั เรียน

ะสงค์ และค่านยิ มหลัก 12 ประการ เพอ่ื ให้ผเู้ รียน - รายงานโครงการส่งเสริม

บเลื่อนชนั้ หรอื จบการศึกษาตามแนวปฏบิ ัติการวัดและ สนบั สนุนใหผ้ ูเ้ รียนสามารถ

ะเมินผลการเรยี นรู้ตามทีห่ ลกั สตู รสถานศึกษากาหนด อา่ นออกเขยี นได้

ะพร้อมทจ่ี ะศึกษาต่อในระดบั ที่สงู ขน้ึ มีความตระหนัก - สังเกตพฤติกรรมการเรยี นของ

บทบาทหน้าทขี่ องตนเองตอ่ ส่วนรวม ตลอดจนสง่ เสริม ผูเ้ รียน

นาครอู ยา่ งตอ่ เนอื่ ง และจดั แหล่งเรยี นรอู้ ย่าง ฯลฯ

ากหลายท้ังภายในและภายนอกให้ก้าวทนั เทคโนโลยีที่

ยนแปลง

มำตรฐำนท่ี ประเดน็ พจิ ำรณำ ระดบั คุณภำพ

1.คณุ ภำพของผู้เรียน 5) มีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน ดีเย่ยี ม
1.1 ผลสมั ฤทธ์ิทาง ตามหลักสตู รสถานศึกษา เรยี น
วิชาการ วจิ าร
ของผเู้ รยี น
และ
กาห

เรียน
กระบ
มีคุณ

เล่ือน
และ

รวมท
ของผ
ของส

เรยี น
ละ

O-
กวา่ ป
ดี ม

กำรปฏิบัติงำน หลักฐำน/ร่องรอย

จากการจัดโครงการ/กิจกรรม ผา่ นกระบวนการ ตรวจสอบเอกสำร
นการสอนทเี่ น้นทักษะกระบวนการคดิ วิเคราะห์ คิด 1. แบบทดสอบทางการศกึ ษา
รณญาณ และคดิ แก้ปัญหา ส่งเสรมิ สมรรถนะ 5 ดา้ น ระดบั ชาตขิ ้ันพื้นฐาน(O-NET)

ะคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ตามท่หี ลกั สูตรสถานศกึ ษา 2. รายงานผลการทดสอบของ
หนด ทาให้ผู้เรียนทุกระดบั ช้ันมีความกา้ วหนา้ ในการ สถาบันทดสอบทางการศึกษา

นรจู้ ากพื้นฐานเดมิ ท้ังด้านความรู้ ความเข้าใจ ทักษะ แห่งชาติ(สทศ.)ของนักเรยี นในปี
บวนการต่าง ๆ โดยการลงมอื ปฏิบตั จิ รงิ ทาใหผ้ เู้ รียน ปัจจุบนั และปีทผี่ ่านมา
ณธรรม จริยธรรม ทางานร่วมกบั ผู้อ่ืนได้ ผู้เรยี นสอบ 3.รายงานเปรียบเทียบผลการ

นช้ันหรือจบการศกึ ษาตามแนวปฏบิ ัตริ ะเบียบการวัด ทดสอบของสถาบนั ทดสอบทาง
ะประเมินผลการเรยี นรู้ ตามที่สถานศกึ ษากาหนด การศกึ ษาแหง่ ชาติ(สทศ.) ของ

ท้งั มีความก้าวหน้าในผลการทดสอบระดับชาติ(O-NET) ผู้เรยี น ตามเปา้ หมายของ
ผู้เรยี นระดับ ม.3 และ ม.6 เป็นไปตามเกณฑ์เป้าหมาย สถานศึกษาในปีปัจจุบันและปีท่ี
สถานศึกษา รอ้ ยละของผู้เรียนทม่ี ีผลสัมฤทธิท์ างการ ผ่านมา

นตงั้ แตร่ ะดบั ดีขนึ้ ไป ค่าเป้าหมายระดบั คุณภาพ รอ้ ย 4.รายงานเปรียบเทียบผลสมั ฤทธิ์
80 รอ้ ยละของคะแนนเฉลี่ยผลการสอบวดั ระดบั ชาติ ทางการเรียนในปปี จั จบุ นั และปีที่

NET ระดับ ม.3 และ ม.6 ในสาระการเรยี นรหู้ ลักสงู ผ่านมา
ปีการศึกษาท่ีผา่ นมา ค่าเป้าหมายระดับคุณภาพ ระดับ 5.แผนการจัดการเรยี นรู้
มีผลการพฒั นาโดยภาพรวมอย่ใู นระดับคุณภาพ ดเี ย่ียม 6.โครงการ/กิจกรรม

มำตรฐำนท่ี ประเด็นพิจำรณำ ระดบั คณุ ภำพ

1.คุณภำพของผู้เรียน 6) มีความรู้ทกั ษะพื้นฐาน ดเี ย่ียม โ
1.1 ผลสมั ฤทธท์ิ าง และเจตคตทิ ่ีดีต่องานอาชีพ ทักษ
วชิ าการ และการศึกษาตอ่ ต่อใน
ของผู้เรียน
โครง
ตาม

D=D

ความ

พึ่งป

เป็นร
ระบ
สมั ภ

สาระ
ครอ

กจิ ก
ท้ังด

กำรปฏบิ ัตงิ ำน หลกั ฐำน/ร่องรอย

โรงเรยี นไดด้ าเนินการจดั การเรยี นร้ใู หท้ กุ คนมีความรู้ ตรวจสอบเอกสำร

ษะพ้ืนฐานและเจตคติท่ดี ตี ่องานอาชพี พรอ้ มทจี่ ะศึกษา -แผนการจดั การเรยี นรู้

นระดบั ทสี่ ูงขึ้น การทางาน งานอาชพี ตรงตาม -โครงการแนะแนวสัญญจร

งสรา้ งหลกั สตู รสถานศึกษาท่ีกาหนด โดยดาเนินการ -โครงการเปิดบา้ นของ

มหลกั วงจรคณุ ภาพ ของ ดร. เดมมิง่ PDCA(P=Plan มหาวิทยาลัยตา่ งๆ

Do C=check A=Action) ดงั น้ี -การสง่ เสรมิ กิจกรรมแนะแนว

1. ศกึ ษาวิเคราะห์สภาพปัญหา ความต้องการ -กิจกรรมเพอื่ นทปี่ รกึ ษา(YC)

มสนใจ และธรรมชาติของผู้เรียน -กจิ กรรมการใหค้ าปรกึ ษา

2. วิเคราะหส์ มรรถนะของผู้เรียน คณุ ลักษณะอนั -กจิ กรรมตวิ วชิ าการ

ประสงค์ วสิ ัยทศั นส์ ถานศึกษา และข้อมลู ของผ้เู รียน -กิจกรรมสง่ เสรมิ ความพร้อมในการ

รายบคุ คลจากระบบการดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี น โดย เลอื กอาชีพ

บบ care for all และแบบสารวจ การสงั เกต การ การเขา้ รว่ มการพัฒนาตนเอง

ภาษณ์ โครงการ To be number one

3. กาหนดสัดสว่ นกิจกรรมการเรียนรู้ทั้ง ๘ กลมุ่ -กิจกรรมวนั ปฐมนเิ ทศ

ะ กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น และกิจกรรมแนะแนวให้ -การคดั เลอื กนกั เรยี นพระราชทาน

อบคลุมทั้งด้านการศกึ ษา อาชีพส่วนตวั และสังคม -การประกวดแฟ้มสะสมผลงาน

4. ออกแบบกิจกรรมการเรียนรทู้ ั้ง 8 กล่มุ สาระ -สรุปการศกึ ษาต่อในระดบั

กรรมพฒั นาผู้เรียน และกิจกรรมแนะแนวให้ครอบคลมุ มหาวิทยาลยั และการมีงานทา

ด้านการศึกษา อาชพี ส่วนตวั และสังคม

มำตรฐำนท่ี ประเดน็ พิจำรณำ ระดับคุณภำพ

1.คณุ ภำพของผ้เู รียน 6) มคี วามร้ทู กั ษะพืน้ ฐาน ดเี ยี่ยม
1.1 ผลสัมฤทธท์ิ าง และเจตคติท่ดี ีตอ่ งานอาชพี สาระ
วิชาการ และการศกึ ษาตอ่ ครอ
ของผ้เู รยี น

๘ กล
ทัง้ ระ

เรียน
เขา้ ใ
ดารง
ตัดส
อาสา
(YC)

ภาษ

จากส
อาชีว
อดุ ม

มหา
มหา

กำรปฏิบัติงำน หลกั ฐำน/รอ่ งรอย

5. จัดทาแผนการจดั กิจกรรมการเรียนร้ทู ัง้ 8 กลมุ่ ตรวจสอบเอกสำร

ะ และกิจกรรมแนะแนวท้ังม.ตน้ และม.ปลายให้ -แผนการจัดการเรยี นรู้

อบคลมุ ทัง้ ดา้ นการศกึ ษา อาชีพสว่ นตวั และสังคม -โครงการแนะแนวสัญญจร

6. ดาเนนิ การตามแผนการจดั กิจกรรมการเรียนร้ทู ั้ง -โครงการเปดิ บ้านของ

ล่มุ สาระ กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี นและกจิ กรรมแนะแนว มหาวิทยาลยั ต่างๆ

ะดบั ม.ต้น และระดับม.ปลาย ดังน้ี -การสง่ เสริมกจิ กรรมแนะแนว

6.1 นักเรียนเรียนรทู้ กั ษะพื้นฐานจากกจิ กรรมการ -กิจกรรมเพ่ือนท่ีปรึกษา(YC)

นรทู้ ง้ั ๘ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ท่ชี ว่ ยส่งเสริมใหร้ ้จู ัก -กิจกรรมการให้คาปรกึ ษา

ใจ และเหน็ คุณค่าในตนเองและผู้อืน่ การปรับตัวและ -กจิ กรรมติววิชาการ

งชวี ติ การแสวงหาและใชข้ ้อมูลสารเทศ และการ -กิจกรรมส่งเสริมความพร้อมในการ

สนิ ใจและแก้ปญั หาจากกิจกรรมแนะแนว กจิ กรรมจิต เลอื กอาชพี

า โครงการทบู ีนัมเบอรว์ ัน กจิ กรรมเพื่อนชว่ ยเพ่อื น การเข้าร่วมการพฒั นาตนเอง

) กจิ กรรมคา่ ยวชิ าการด้านคณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ โครงการ To be number one

ษาตา่ งประเทศ เป็นตน้ -กิจกรรมวนั ปฐมนเิ ทศ

6.2 นักเรยี นเข้ารับความรู้จากกิจกรรมการศึกษาตอ่ -การคัดเลอื กนักเรยี นพระราชทาน

สถาบนั ท่ีมาติดต่อการแนะแนวกับโรงเรียนเชน่ สถาบัน -การประกวดแฟ้มสะสมผลงาน

วะศกึ ษา วทิ ยาลยั เกษตรกรรม มหาวิทยาลัย -สรุปการศึกษาตอ่ ในระดบั

มศึกษาต่างๆ มหาวิทยาลัยราชภฏั บุรีรัมย์ มหาวิทยาลัยและการมีงานทา

าวิทยาลยั เกษมบัณฑติ มหาวิทยาลยั พะเยา

าวทิ ยาลัยอุบลราชธานี มหาวทิ ยาลยั ศรปี ระทุม เปน็ ต้น

มำตรฐำนท่ี ประเดน็ พิจำรณำ ระดับคณุ ภำพ

1.คณุ ภำพของผู้เรียน 6) มคี วามรูท้ กั ษะพน้ื ฐาน ดเี ย่ียม
1.1 ผลสัมฤทธิท์ าง และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ Expe
วชิ าการ และการศกึ ษาต่อ
ของผเู้ รยี น มธส
การเ

แบบ
การศ
อารม
มหา
ตวั เอ

สะส
เพื่อเ

ประ
รว่ มโ
โดยศ

สญั จ
กิจก

กำรปฏบิ ัติงำน หลกั ฐำน/รอ่ งรอย

6.3 นักเรียนเข้ารว่ มฝกึ อบรมอาชพี (Work ตรวจสอบเอกสำร
erience) ในชมุ ชน ในจงั หวัดบุรีรมั ย์ -แผนการจัดการเรยี นรู้
-โครงการแนะแนวสัญญจร
6.4 นักเรยี นไปศกึ ษาดงู านตลาดนัดหลกั สตู ร เชน่
-โครงการเปดิ บา้ นของ
ส. มหาวทิ ยาลัยราชภฏั บุรรี มั ย์ โครงการทัศนศึกษา มหาวทิ ยาลัยตา่ งๆ
เขา้ ทางานในระหวา่ งปิดภาคเรียน
-การส่งเสริมกจิ กรรมแนะแนว
6.5 นกั เรียนศึกษาขอ้ มลู จากอินเตอรเ์ นตโดยทา -กจิ กรรมเพื่อนทีป่ รึกษา(YC)
บทดสอบด้านบคุ ลกิ ภาพ ความพร้อมทางด้าน -กจิ กรรมการให้คาปรกึ ษา
ศกึ ษาตอ่ และด้านอาชีพ การทดสอบวฒุ ภิ าวะทาง
-กจิ กรรมติววิชาการ
มณ(์ EQ) ความรจู้ ากกรมจัดหางาน กรมแรงงาน -กจิ กรรมสง่ เสริมความพรอ้ มในการ
าวิทยาลยั ศรีประทมุ (แอดมิชัน่ พรีเมย่ี ม) เพ่ือค้นหา
เลอื กอาชีพ
อง คน้ หาความถนดั ความชอบของตนเอง การเขา้ รว่ มการพฒั นาตนเอง
6.6 นกั เรียนระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลายทาแฟ้ม โครงการ To be number one

สมงานส่งครูผ้สู อนแนะแนว ส่งชมรมทบู นี ัมเบอรว์ นั -กิจกรรมวนั ปฐมนิเทศ
-การคัดเลือกนักเรียนพระราชทาน
เตรยี มสมคั รเข้ามหาวทิ ยาลัยช่วงรอบท่ี ๑
6.7 นักเรียนทมี่ ฐี านะทางบา้ นยากจนแต่มคี วาม -การประกวดแฟ้มสะสมผลงาน
-สรปุ การศกึ ษาต่อในระดับ
ะสงคจ์ ะศกึ ษาต่อในระดบั อดุ มศึกษา งานแนะแนวจะให้ มหาวทิ ยาลยั และการมีงานทา
โครงการ ๓ ม.(โครงการมงี าน มเี งิน มีวฒุ กิ ารศกึ ษา)
ศกึ ษาตอ่ จากมหาวทิ ยาลัยอเี ทค จ.ชลบุรี

6.8 โรงเรยี นดาเนินการตามโครงการแนะแนว
จร แนะแนวศกึ ษาตอ่ กิจกรรมติวทางวิชาการ

กรรมติวโอเน็ต ม.3 และ ม.6

มำตรฐำนท่ี ประเดน็ พิจำรณำ ระดับคณุ ภำพ

1.คณุ ภำพของผู้เรียน 6) มคี วามรูท้ กั ษะพ้ืนฐาน ดเี ย่ียม
1.1 ผลสัมฤทธิท์ าง และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ การแ
วชิ าการ และการศกึ ษาต่อ จงั ห
ของผเู้ รยี น

ทางด

วทิ ย
วทิ ย

การส
จรยิ ธ

พัฒน
ผลก

ในตน

สนใจ
ละ 9

ดารง
ประ
เป็นร

กำรปฏิบตั ิงำน หลักฐำน/รอ่ งรอย

6.9 โรงเรียนส่งเสริมให้นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรม ตรวจสอบเอกสำร
แขง่ ขันทกั ษะวชิ าการ และทางด้านอาชพี ทั้งระดับ -แผนการจดั การเรียนรู้
หวดั และระดับชาติ -โครงการแนะแนวสญั ญจร

6.10 โรงเรยี นสง่ เสริมให้นักเรียนทีม่ คี วามถนัด -โครงการเปดิ บา้ นของ
ดา้ นงานช่าง งานอาชีพเขา้ ศกึ ษาตอ่ ในวิทยาลยั อาชีวะ มหาวิทยาลยั ต่างๆ

ยาลัยสารพัดชา่ ง วิทยาลยั การอาชพี และ -การส่งเสรมิ กิจกรรมแนะแนว
ยาลัยเทคนิค เปน็ ตน้ -กจิ กรรมเพือ่ นท่ีปรกึ ษา(YC)
-กิจกรรมการให้คาปรกึ ษา
6.11 โรงเรียนสง่ เสริมใหน้ ักเรยี นเข้ารว่ มกจิ กรรม
-กิจกรรมตวิ วชิ าการ
สวดมนตป์ ระจาสัปดาห์เพอ่ื ปลูกฝงั การมีคณุ ธรรม -กจิ กรรมส่งเสรมิ ความพรอ้ มในการ
ธรรม การมีสมาธิ ในการดารงชวี ิต รวมทัง้ สามารถ
เลอื กอาชพี
นาความฉลาดทางอารมณ์ได้ การเขา้ รว่ มการพัฒนาตนเอง
กำรพฒั นำ โครงการ To be number one

1. นกั เรยี นมีความรู้ รจู้ ัก เข้าใจ รกั และเหน็ คุณคา่ -กิจกรรมวนั ปฐมนิเทศ
-การคัดเลอื กนักเรียนพระราชทาน
นเองและผอู้ น่ื คดิ เปน็ ร้อยละ 96
2. นักเรียนสามารถสารวจความถนดั และความ -การประกวดแฟ้มสะสมผลงาน
-สรปุ การศกึ ษาต่อในระดับ
จของตนเองเกย่ี วกบั การประกอบอาชีพไดค้ ดิ เป็นรอ้ ย มหาวิทยาลยั และการมีงานทา
90

3. นกั เรียนเกิดการเรยี นรู้ทักษะพน้ื ฐานการ

งชวี ิต สามารถกาหนดเป้าหมายการเรยี น วางแผนการ
ะกอบอาชพี และสามารถศึกษาต่อในระดับทีส่ ูงขน้ึ คดิ

รอ้ ยละ 94

มำตรฐำนท่ี ประเดน็ พิจำรณำ ระดับคณุ ภำพ

1.คุณภำพของผู้เรียน 6) มีความร้ทู กั ษะพื้นฐาน ดเี ยย่ี ม
1.1 ผลสัมฤทธ์ทิ าง และเจตคตทิ ด่ี ีต่องานอาชีพ ปรับ
วชิ าการ
ของผเู้ รียน และการศึกษาตอ่ เหมา
รอ้ ยล

กำรปฏิบัตงิ ำน หลักฐำน/ร่องรอย

4. นักเรียนเกิดการเรยี นรู้ มที กั ษะชีวติ สามารถ ตรวจสอบเอกสำร
บตวั ได้อยา่ งเหมาะสมและอยู่รว่ มกบั ผู้อ่นื ได้อย่าง -แผนการจัดการเรียนรู้

าะสม ทัง้ ดาเนนิ ชีวติ ในสังคมได้อยา่ งมีความสุขคดิ เปน็ -โครงการแนะแนวสัญญจร
ละ 94 -โครงการเปิดบา้ นของ

มหาวิทยาลัยต่างๆ
-การสง่ เสรมิ กิจกรรมแนะแนว
-กิจกรรมเพ่ือนทป่ี รึกษา(YC)

-กจิ กรรมการให้คาปรึกษา
-กจิ กรรมตวิ วิชาการ

-กจิ กรรมส่งเสรมิ ความพร้อมในการ
เลอื กอาชีพ
การเข้ารว่ มการพฒั นาตนเอง

โครงการ To be number one
-กิจกรรมวนั ปฐมนิเทศ

-การคัดเลือกนกั เรียนพระราชทาน
-การประกวดแฟม้ สะสมผลงาน
-สรุปการศึกษาตอ่ ในระดบั

มหาวิทยาลยั และการมงี านทา

มำตรฐำนท่ี ประเดน็ พจิ ำรณำ ระดับคณุ ภำพ

1.คณุ ภำพของผูเ้ รียน 1) การมีคุณลักษณะและ ดเี ย่ียม กระบ
1.2 คุณลกั ษณะทีพ่ งึ ค่านิยมที่ดตี ามทสี่ ถานศกึ ษา
ประสงค์ของผู้เรยี น ใหผ้ ูเ้
กาหนด ซ่ือส
ในกา
หลัก
กตัญ
ดขี อ
สอด
สอด
กิจก
ประ
ค่าน
สมั ม
ภาษ
กิจก
กจิ ก
สาคัญ
สัปด
เพ่ือป

กำรปฏิบตั งิ ำน หลักฐำน/ร่องรอย

บวนกำรพัฒนำ สังเกตพฤตกิ รรมทส่ี ะทอ้ น

โรงเรยี นได้ดาเนินการสง่ เสรมิ และปลกู ฝังคุณลักษณะ คณุ ลักษณะและค่านยิ มของผ้เู รยี น

เรยี นแสดงออกถึงความรกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ความ ตามท่ีสถานศกึ ษากาหนด เชน่

สัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝเ่ รียนรู้ อยูอ่ ยา่ งพอเพียง ม่งุ มัน่ - การเข้าร่วมกจิ กรรมหน้าเสาธง

ารทางาน รกั ความเป็นไทย และมจี ติ สาธารณะ ตามท่ี - การแสดงความเคารพ

กสตู รสถานศึกษากาหนด โดยผเู้ รียนมคี วามรักเคารพ - การพดู จา กิรยิ ามารยาท การ

ญญกู ตเวทตี ่อบิดามารดา ครอู าจารย์ และเป็นพลเมือง ไหวฯ้

องชาติ สามารถปฏิบัตหิ น้าทไี่ ด้อย่างเหมาะสม ซง่ึ - กจิ กรรมยิม้ ไหว้ทายทัก

ดคลอ้ งกบั มาตรฐานและตวั ชีว้ ดั ของหลกั สูตร ด้วยวธิ กี าร - สมดุ บันทึกความดี

ดแทรกในกิจกรรมการจดั การเรียนการสอน โครงการ/ - สมุดรกั การอา่ น

กรรมตา่ งๆ เชน่ กจิ กรรมการเลอื กต้ังส่งเสริม - โรงเรียนธนาคาร

ะชาธิปไตย การเข้าร่วมกิจกรรมหน้าเสาธงเพือ่ ปลูกฝงั - กิจกรรมวันสาคัญชาติ ศาสนา

นิยมท่ีดีงาม กิจกรรมย้ิมไหวท้ ายทกั แสดงออกถงึ การมี พระมหากษัตรยิ ์ และวฒั นธรรม

มาคารวะ อ่อนนอ้ มถอ่ มตน รกั ความเปน็ ไทย มีการใช้ ประเพณี

ษาไทยในการสื่อสารไดอ้ ย่างถูกตอ้ งและเหมาะสม - รายงานโครงการอบรมคณุ ธรรม

กรรมในวันสาคญั ตา่ งๆ เชน่ กจิ กรรมแหเ่ ทยี นเขา้ พรรษา จริยธรรม

กรรมประเพณีลอยกระทง กจิ กรรมตกั บาตรในวัน - รายงานโครงการยม้ิ ไหว้ ทายทัก

ญต่างๆ กิจกรรมวนั แม่ วนั ไหว้ครู สวดมนตป์ ระจา - รายงานโครงการปกครองส่งเสริม

ดาห์ กจิ กรรมอบรมคณุ ธรรมจรยิ ธรรม ฯลฯ และควบคมุ ความประพฤตนิ ักเรยี น

ปลกู ฝงั ให้ผเู้ รียนมคี ุณธรรม จริยธรรม มคี วามประพฤติ

มำตรฐำนท่ี ประเด็นพิจำรณำ ระดบั คณุ ภำพ

1.คุณภำพของผู้เรยี น 1) การมีคุณลกั ษณะและ ดเี ย่ียม ที่ดงี
1.2 คุณลกั ษณะทีพ่ ึง คา่ นิยมท่ดี ตี ามท่ีสถานศกึ ษา และ
ประสงคข์ องผ้เู รยี น กาหนด รู้จกั ก

ฝากห
ผอู้ นื่

มหก
ช่วยเ
song

เรยี น
กจิ ก

ปฏบิ
ผลงา
วัฒน

ความ
มุ่งม
ตาม
จดั ก

กจิ ก
กจิ ก
กิจก

กำรปฏบิ ตั ิงำน หลักฐำน/ร่องรอย

งาม ดาเนนิ ชีวิตอยา่ งประมาณตน มเี หตุผล รอบคอบ - รายงานโครงการการเลือกตง้ั

ะทาหน้าที่ตนเองไดอ้ ย่างถูกต้องสมบูรณ์ สอนให้ผเู้ รียน สภานกั เรียน

การใช้จ่าย หารายได้ระหวา่ งเรยี น รูจ้ ักออม โดยการ - รายงานโครงการระบบดูแล

หรือออมกับธนาคารโรงเรยี น เปน็ ผใู้ ห้และชว่ ยเหลอื ช่วยเหลอื นกั เรยี น

น เสียสละ รักความสามัคคี โดยผ่านกจิ กรรมต่างๆ เชน่ - รายงานชมุ นมุ สง่ เสริมทักษะการ

กรรมกีฬา ดนตรี การบริจาคโลหิตกับสภากาชาด การ เรยี นรแู้ ละพัฒนาทกั ษะอาชีพแบบ

เหลืองานชุมชน วดั เช่น งานมหกรรมว่าวอสี าน งาน บรู ณาการ

gkran carnival นอกจากนี้ยังมีการบรู ณาการลงสูก่ าร - แผนการจดั การเรยี นรู้การ

นการสอน ผา่ นหนว่ ยการเรียนรู้ 8 กลมุ่ สาระฯ เชน่ บรู ณาการมหกรรมว่าวอีสาน 8

กรรมบูรณาการมหกรรมวา่ วอสี าน ส่งผลให้ผู้เรยี นไดฝ้ ึก กลุ่มสารฯ

บตั ิในกจิ กรรมการเรยี นการสอน ทาให้เกิดชิน้ งาน - แบบรายงานคณุ ลกั ษณะทีพ่ งึ

านนักเรยี น และสร้างจติ สานกึ ในการสืบสาน ประสงค์

นธรรมประเพณที ้องถ่นิ - สังเกตพฤติกรรมนักเรยี น

ผลการพัฒนาผเู้ รียนมคี วามรักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ - สัมภาษณ์นักเรยี น

มซอ่ื สัตย์ สจุ ริต มวี นิ ยั ใฝ่เรียนรู้ อย่อู ยา่ งพอเพียง

มั่นในการทางาน รักความเปน็ ไทย และมจี ติ สาธารณะ ฯลฯ

มที่โรงเรียนไดด้ าเนนิ การดว้ ยวธิ ีการสอดแทรกในการ

การเรยี นการสอนและโครงการ/กิจกรรมตา่ งๆ เช่น

กรรมการเลือกตัง้ ส่งเสริมประชาธิปไตย การเขา้ รว่ ม

กรรมหน้าเสาธง กจิ กรรมย้ิมไหว้ทายทัก

กรรมแห่เทียนเขา้ พรรษา กจิ กรรมประเพณีลอยกระทง

มำตรฐำนท่ี ประเด็นพิจำรณำ ระดบั คุณภำพ

1.คณุ ภำพของผูเ้ รียน 1) การมคี ณุ ลักษณะและ ดีเย่ียม กจิ ก
1.2 คุณลกั ษณะทีพ่ งึ ค่านิยมทีด่ ีตามที่สถานศกึ ษา ไหวค้
ประสงค์ของผู้เรยี น กาหนด จรยิ ธ

สภา
ว่าวอ

To B
นกั เร
สง่ ผล

สถาน
ระดบั

การบ
กลุม่

หน่ว
มสี ว่

คณุ ธ
วัฒน
คุณล

กาห

กำรปฏิบตั ิงำน หลกั ฐำน/ร่องรอย

กรรมตักบาตรในวันสาคัญตา่ งๆ กิจกรรมวันแม่ วัน - รายงานโครงการการเลือกตั้งสภา

ครู สวดมนตป์ ระจาสัปดาห์ กจิ กรรมอบรมคุณธรรม นักเรยี น

ธรรม มหกรรมกฬี า ดนตรี การบรจิ าคโลหิตกับ - รายงานโครงการระบบดแู ล

ากาชาด การแขง่ ขันทกั ษะทางวชิ าการ งานมหกรรม ช่วยเหลือนกั เรยี น

อสี าน งาน Buriram songkran carnival กิจกรรม - รายงานชุมนมุ สง่ เสรมิ ทักษะการ

Be Number ONE เพอ่ื สง่ เสริมความเป็นเลิศใหก้ ับ เรยี นรู้และพัฒนาทกั ษะอาชีพแบบ

รยี นและกิจกรรมบูรณาการมหกรรมว่าวอสี าน เป็นตน้ บูรณาการ

ลให้มีผลการประเมินคณุ ลักษณะและคา่ นยิ มท่ีดีตามท่ี - แผนการจัดการเรยี นร้กู าร

นศึกษากาหนด มีผลการพัฒนาโดยภาพรวมอยู่ใน บรู ณาการมหกรรมว่าวอสี าน 8

บคณุ ภาพ ดีเยย่ี ม กล่มุ สารฯ

โรงเรียนใช้กจิ กรรมบูรณาการมหกรรมว่าวอสี าน เป็น - แบบรายงานคณุ ลักษณะทีพ่ งึ

บูรณาการการเรียนการสอน การจัดการเรยี นร้ใู น 8 ประสงค์

มสาระฯ โดยผ่านโครงการ/กิจกรรม ลงส่กู ารจดั ทา - สังเกตพฤตกิ รรมนักเรยี น

วยการเรียนรู้ แผนการจัดการเรยี นรู้ สง่ ผลใหผ้ เู้ รียนได้ - สัมภาษณ์นกั เรยี น

วนรว่ มและไดล้ งมือปฏิบัติจริง เกดิ การเรียนรู้ ปลกู ฝงั

ธรรม จรยิ ธรรม สร้างจติ สานกึ ในการสบื สาน

นธรรมประเพณีอันดงี ามของท้องถน่ิ ทาให้ผเู้ รียนมี

ลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ และคา่ นิยมที่ดตี ามที่สถานศึกษา

หนด

มำตรฐำนที่ ประเดน็ พจิ ำรณำ ระดับคณุ ภำพ

1.คณุ ภำพของผเู้ รียน 2) ความภูมใิ จในทอ้ งถน่ิ และ ดีเยย่ี ม โ
1.2 คุณลักษณะที่พึง ความเปน็ ไทย ความ
ประสงคข์ องผูเ้ รยี น ทางด

และ
เหมา

จัดก
1

ชัน้ ม

ความ
ศลิ ป

กระบ
ระดบั
มัธย

จดั ท
ภาค

โดยใ
ร่วมม

2

เรยี น
ดนต

โยธว

กำรปฏิบัตงิ ำน หลักฐำน/ร่องรอย

โรงเรียนห้วยราชพทิ ยาคมได้ดาเนินการให้ผู้เรียนมี - รายงานโครงการการเลอื กต้งั สภา

มร้คู วามเข้าใจ สร้างผลงานจากการเข้ารว่ มกิจกรรม นกั เรยี น

ดา้ นศลิ ปะ/ดนตร/ี นาฏศิลป์ แสดงออกดา้ นวัฒนธรรม - รายงานโครงการระบบดูแล

ะภมู ิปัญญาไทยท่ีตนเองภาคภมู ิใจในทอ้ งถนิ่ ได้อย่าง ชว่ ยเหลอื นักเรยี น

าะสม ดว้ ยวิธีการทีห่ ลากหลาย โดยออกแบบการ - รายงานชมุ นมุ สง่ เสริมทกั ษะการ

การเรียนรู้ แบง่ ออกเปน็ 3 ระดับ คือ เรยี นรแู้ ละพฒั นาทกั ษะอาชพี แบบ

1. ระดบั ขั้นพน้ื ฐาน เป็นการจัดการเรียนรูข้ องผู้เรียน บรู ณาการ

มธั ยมศึกษาปีที่ 1-3 ให้ผู้เรยี นไดเ้ รยี นรเู้ นือ้ หาประวตั ิ - แผนการจดั การเรยี นรกู้ าร

มเปน็ มาของความเป็นไทยในรปู แบบตา่ งๆ ในรายวชิ า บูรณาการมหกรรมว่าวอีสาน 8

ปะ ประวตั ิศาสตร์ ดนตรี และนาฏศิลป์ อาศัยรปู แบบ กลุ่มสารฯ

บวนการคิด และการสร้างผลงานตามภาระงานในแตล่ ะ - แบบรายงานคณุ ลักษณะทีพ่ ึง

บชน้ั โดยการลงมอื ปฏิบัติจริง และผูเ้ รียนระดับชั้น ประสงค์

ยมศกึ ษาปที ี่ 4-6 ให้ผู้เรียนไดฝ้ ึกทกั ษะการเปน็ ผนู้ า - สังเกตพฤติกรรมนกั เรยี น

ทาผลงานท่ีส่ือให้เหน็ ถึงความเปน็ ไทยและความ - สมั ภาษณน์ กั เรยี น

คภูมิใจในท้องถน่ิ ด้านศิลปะ ดนตรี นาฏศลิ ป์ ด้วยตนเอง

ใช้กระบวนการคดิ การะดมสมอง การเรยี นรูแ้ บบ

มือและการลงมือปฏิบัตจิ ริง

2. ระดับช้นั เสริมทักษะการปฏบิ ัติ เปน็ การจดั การ

นรเู้ พ่ิมเตมิ สาหรับผู้เรียนทีม่ ีความสนใจด้านศิลปะ/

ตรี/นาฏศลิ ป์/ประวัตศิ าสตร์ ได้แก่ กจิ กรรมวง

วาทิต กจิ กรรมดนตรไี ทย กิจกรรมการขบั ร้อง

มำตรฐำนที่ ประเด็นพจิ ำรณำ ระดบั คณุ ภำพ

1.คุณภำพของผเู้ รียน 2) ความภมู ใิ จในทอ้ งถ่ินและ ดีเย่ียม กจิ ก
1.2 คุณลักษณะทพ่ี ึง ความเป็นไทย ชาติ
ประสงคข์ องผเู้ รยี น นักเร

ได้ดว้
3

ต่อย
นาฏ
ตนเอ

ดา้ น
ภาย

ผลส
ทอ้ ง

ผ

กจิ ก
คิดเป

ชีวิต

กำรปฏิบัติงำน หลกั ฐำน/ร่องรอย

กรรมนาฏยศิลป์ ตลอดจนการจดั กิจกรรมวนั สาคัญทาง - รายงานโครงการการเลือกตั้งสภา

ศาสนาและพระมหากษตั รยิ ์ตามวันสาคัญตา่ งๆให้ นักเรียน

รียนได้เข้ารว่ มและไดป้ ฏบิ ัตจิ รงิ จนสามารถสรปุ ความรู้ - รายงานโครงการระบบดแู ล

วยตนเอง ช่วยเหลือนกั เรยี น

3. ระดบั ข้นั สร้างความมนั่ ใจในตนเอง เปน็ การพัฒนา - รายงานชมุ นมุ สง่ เสรมิ ทักษะการ

ยอดทกั ษะความสามารถของผู้เรียน ด้านศิลปะดนตรี/ เรยี นรูแ้ ละพัฒนาทกั ษะอาชีพแบบ

ฏศลิ ป/์ ประวัตศิ าสตร์ โดยการจัดแสดงผลงานดว้ ย บรู ณาการ

องในกจิ กรราวันสาคญั ตา่ งๆ หรอื กิจกรรมแข่งขนั ทักษะ - แผนการจดั การเรยี นรู้การ

นศลิ ปะ/ดนตรี/นาฏศลิ ป/์ ประวตั ศิ าสตร์ ทงั้ ภายในและ บรู ณาการมหกรรมวา่ วอสี าน 8

ยนอกโรงเรียน ประเมนิ ผลการพัฒนาของนักเรยี นจาก กล่มุ สารฯ

สมั ฤทธิท์ างการเรียนและแบบสอบถามความภูมใิ จใน - แบบรายงานคุณลักษณะทพ่ี งึ

งถ่นิ และความเป็นไทย ประสงค์

ผลการพัฒนาพบว่า ผู้เรยี นมคี วามรคู้ วามเข้าใจ เขา้ ร่วม - สงั เกตพฤติกรรมนกั เรียน

กรรมทางด้านศลิ ปะ/ดนตรี/นาฏศิลป์/ประวัติศาสตร์ - สมั ภาษณ์นักเรียน

ป็นรอ้ ยละ 90.00 และสามารถนาความรู้ไปใช้ใน

ตประจาวนั ได้

มำตรฐำนท่ี ประเดน็ พจิ ำรณำ ระดับคณุ ภำพ

๑.คุณภำพของผู้เรียน ๓) การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกัน ดเี ย่ียม กระบ
๑.๒ คุณลกั ษณะทพ่ี งึ บนความแตกตา่ งและ
ประสงค์ของผเู้ รียน หลากหลาย ผเู้ รีย
ผูเ้ รีย
รว่ มก
ตาม
ดังน
ประ
โครง
โดยผ
ความ
ประ
ผลก

ยอม
ปรับ
และ
แบบ

วัตถ
ระห
วัฒน

กำรปฏบิ ัติงำน หลักฐำน/ร่องรอย

บวนกำรพฒั นำ - รายงานกิจกรรมการส่งเสริม

โรงเรยี นไดด้ าเนินการจัดกระบวนการพฒั นา ประชาธปิ ไตยในโรงเรียน

ยนดว้ ยกจิ กรรมการเรียนรู้ทห่ี ลากหลาย ในการพัฒนา - การทากิจกรรมรว่ มกันเปน็ ทีม

ยนยุค Thailand 4.0 ใหส้ ามารถปรับตัวเพอื่ การอยู่ (การเรยี น,ด้านกีฬา, นาฏศิลป์

กันบนความแตกตา่ งและหลากหลาย ใหม้ ีคณุ ภาพตรง ดนตรี ,ศลิ ปะ)

มคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์และมีทักษะในศตวรรษที่ 21 -การทากิจกรรมโครงงานเชงิ บรู ณา

น้ี กระบวนการการเรยี นรูเ้ ชิงประจักษ์ กิจกรรมส่งเสริม การ

ะชาธิปไตย กิจกรรมโครงงานเชงิ บรู ณาการ การเรียนรสู้ ู่ -การเรยี นรู้สู่โครงงาน (IS)

งงาน (IS) กจิ กรรมชมุ นุมวิชาการ กจิ กรรมจิตสาธารณะ -กจิ กรรมชุมนุมวิชาการ

ผู้เรยี นไดเ้ รยี นรคู้ วามเปน็ สมาชกิ ของสังคม การยอมรับ -กิจกรรมจิตสาธารณะ

มคดิ เห็นท่แี ตกต่างหลากหลาย และการใชช้ ีวิตตามวิถี -กจิ กรรมศกึ ษาแหล่งเรยี นรู้

ะชาธปิ ไตย -กิจกรรมสมั พนั ธน์ อ้ งพ่ี

กำรพฒั นำ -กิจกรรม To be

ผลการพฒั นาผู้เรียนช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 1-6 -กจิ กรรมวนั สาคัญต่างๆ

มรบั เหตผุ ลฟงั ความคิดเห็นของผอู้ ื่น และสามารถ ฯลฯ

บตัวปฏบิ ัติตนตอ่ ผู้อืน่ อย่างเหมาะสม โดยคานึงถงึ สทิ ธิ

ะหนา้ ท่ีของตนเอง และผ้อู ่ืน ให้คาแนะนาแก่ผู้อ่นื เปน็

บอย่างท่ดี ีได้ ในการทากจิ กรรมกลมุ่ รว่ มกันให้บรรลุ

ถปุ ระสงคเ์ ป้าหมาย สามารถอยูร่ ว่ มกนั บนความแตกตา่ ง

หว่างบุคคลในดา้ นเพศ วัย เช้ือชาติ ศาสนา ภาษา

นธรรม และประเพณี

มำตรฐำนที่ ประเดน็ พิจำรณำ ระดบั คุณภำพ

๑.คณุ ภำพของผเู้ รียน ๓) สขุ ภาวะทางรา่ งกายและ ดีเย่ียม
๑.๒ คุณลักษณะทพี่ งึ จติ ใจ นักเร
ประสงคข์ องผู้เรยี น บญั ญ

กิจก
กิจก

องคก์
ศึกษ
ป้อง

หลีก
อบุ ตั

ตนเอ
มคี ว
ท่ดี ีแ

เหมา
นกั เร

ช่วยเ
เดือน

นกั เร
วดั ส
หาค

กำรปฏบิ ัตงิ ำน หลักฐำน/ร่องรอย

โรงเรียนหว้ ยราชพิทยาคมได้ดาเนินงานต่างๆ เพอื่ ให้ -แผนการจดั การเรยี นร้แู ละรายงาน

รยี นมีสุขภาวะทางกายและจิตสังคมที่ดี โดยนาหลกั สขุ กจิ กรรมการเรยี นการสอน

ญตั ิ 10 ประการไปจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนในคาบ -แบบบนั ทึกข้อมูลสุขภาพนกั เรยี น

กรรมแนะแนวบรู ณาการโรงเรยี นส่งเสริมสุขภาพ จัด -รายงานการอบรม

กรรมการเรียนการสอนทักษะชีวติ 10 องคป์ ระกอบของ -รายงานขอ้ มูลสขุ ภาพและ

การอนามยั โลก จัดกจิ กรรมการเรียนการสอนเพศวิถี สมรรถภาพนกั เรียน

ษา เพ่อื ใหน้ ักเรยี นรู้เทา่ ทนั และสามารถปฏิบัติตน -บันทกึ สมุดสขุ ภาพนกั เรยี น

งกนั ตนเองจากสิ่งเสพตดิ ใหโ้ ทษ อบายมขุ ตา่ งๆ และ -บนั ทึกบรกิ ารสังคม

กเลีย่ งจากสภาวะที่เสี่ยงต่อความรุนแรง โรคภัย -รายงานตรวจสขุ ภาพนักเรยี น

ติเหตุและปัญหาทางเพศ ใหน้ กั เรยี นรูจ้ ักตนเอง ภูมิใจใน

อง พฒั นาและปรบั ปรุงตนเอง เห็นคุณค่าในตนเอง

วามม่นั ใจกลา้ แสดงออกอยา่ งเหมาะสม มีมนุษย์สมั พันธ์

และให้เกียรตผิ ูอ้ ่ืนสามารถปรับตัวเข้ากบั ผู้อืน่ ไดอ้ ยา่ ง

าะสม และคานงึ ถงึ สทิ ธหิ น้าทขี่ องตนเอง และยงั ให้

รียนทาบรกิ ารสังคมเพอ่ื ให้มีจิตสาธารณะและเต็มใจ

เหลอื ผอู้ ื่น และสง่ เสริมให้นักเรียนบริจาคโลหิตทุก 3

น

โดยงานอนามยั โรงเรียนได้ดาเนินงานตรวจสขุ ภาพ

รยี นเป็นรายบคุ คลทุกปีการศึกษา โดยชั่งนา้ หนัก

สว่ นสูง ทดสอบสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์มาตรฐาน

คา่ ดัชนีมวลกาย เพ่ือดูสุขภาวะการเจริญเตบิ โตของ

มำตรฐำนที่ ประเดน็ พิจำรณำ ระดบั คุณภำพ

1.คณุ ภำพของผเู้ รียน ๓) สขุ ภาวะทางรา่ งกายและ ดีเย่ียม นกั เร
1.2 คุณลักษณะทพี่ งึ จติ ใจ นา้ ห
ประสงค์ของผู้เรยี น มาต

สุขภ
ประ

อบร
ความ
ทุกป

ตารว
ต่างๆ

ประ
เด็กไ
เพอ่ื ใ

ไดร้ บั
จากส

สาธา

โรงอ
สุขล
นโยบ
สุขล

กำรปฏิบตั งิ ำน หลักฐำน/รอ่ งรอย

รียน และดูแลช่วยเหลือนกั เรยี นทีม่ ีปญั หาสุขภาวะ -โครงการอบรมตา่ งๆ

หนกั ส่วนสูงต่ากวา่ เกณฑม์ าตรฐาน หรือ เกนิ เกณฑ์ -โครงการลดน้าหนัก ฟติ ใหด้ มี ี

ตรฐานอย่างสม่าเสมอ และดูแลนักเรียน ทม่ี ปี ัญหา รางวัล

ภาพอนื่ ๆ เช่น โลหติ จาง หู ตา ฟนั และอน่ื ๆ โดยการ -รายงานการปฏบิ ัติงานอนามยั

ะสานงานกบั โรงพยาบาลหว้ ยราชเพื่อดูแลรักษา และ โรงเรียน

รมอาสาสมัครฉกุ เฉนิ อบรมความรูเ้ พือ่ ผ้บู ริโภค อบรม -สถติ กิ ารใช้ห้องพยาบาล

มรู้และประเมินสุขภาพจากสาธารณสขุ จงั หวัด -รายงานชมุ นุม อย.น้อย

ปีเกีย่ วกับโรคเอดส์ การรับความรเู้ ก่ียวกับยาเสพตดิ จาก -รายงานการปฏบิ ตั ิงานโภชนาการ

วจ ดูแลสถานท่ีไม่ให้เกดิ การแพร่กระจายของโรคติดต่อ

ๆ ใหบ้ ริการห้องพยาบาลและเวชภัณฑ์ยา

ะชาสมั พันธใ์ ห้ความรู้เรื่องสุขภาพสม่าเสมอ อบรม

ไทยทาได้ในโรงเรียนสง่ เสรมิ สุขภาพ จัดชมุ นมุ อย.น้อย

ใหน้ ักเรียนชมุ นุมมีส่วนร่วมในการดาเนินงาน ส่งผลให้

บรางวลั โรงเรียนท่จี ัดชุมนมุ อย.น้อยในระดบั ดเี ยย่ี ม

สานักงานคณะกรรมการอาหารและยา กระทรวง

ารณสขุ

สว่ นทางด้านโภชนาการยังดาเนนิ การในการดูแล

อาหารเพอ่ื ให้นักเรยี นไดร้ บั อาหารท่ีดีมคี ณุ ภาพถกู

ลักษณะด้วยการประชุมตกลงกบั แมค่ ้าสม่าเสมอเกีย่ วกบั

บายอาหารทม่ี ีราคาเปน็ ธรรม มปี ระโยชนถ์ ูก

ลักษณะทั้งอาหารและสุขอนามัยของผู้ประกอบการ

มำตรฐำนที่ ประเดน็ พจิ ำรณำ ระดบั คณุ ภำพ

๑.คุณภำพของผเู้ รียน ๓) สขุ ภาวะทางรา่ งกายและ ดีเย่ียม การเ
๑.๒ คณุ ลกั ษณะทีพ่ ึง จติ ใจ และ
ประสงคข์ องผู้เรยี น กาลงั

กีฬา
และ

กฬี า
นักศ

ทาให
สนุ ท

ประ
ตะวนั

พิทย
ความ

การร
ดนต
งาน

กจิ ก
อสี าน

โรงเร

กำรปฏบิ ัติงำน หลกั ฐำน/ร่องรอย

เก็บรกั ษาวตั ถุดิบ การจดั เกบ็ อุปกรณ์ และความสะอาด -รายงานกฬี าคณะสี

ะทางหมวดพลศึกษายังมโี ครงการใหน้ ักเรยี นได้ออก -รายงานโครงการ กีฬา

งกายนอกเหนอื จากในคาบเรียนพละ คือการแข่งขัน -รายงานผลการแขง่ ขันกีฬา

าคณะสภี ายในโรงเรียน กีฬาสหวิทยาเขต กีฬาจังหวดั -เกียรตบิ ตั ร

ะยงั จัดโครงการแขง่ ขันกฬี าช่วงพักกลางวันและโครงการ -ผลงานนกั เรียน

าฤดหู นาว อกี ทง้ั ยงั ส่งนักเรียนเข้าแข่งขันกีฬา นักเรยี น -ถว้ ยรางวัล

ศกึ ษาแห่งประเทศไทย -เกียรตบิ ัตร

จากการที่นกั เรียนมสี ขุ ภาวะทางกายและจติ สงั คมท่ดี ี -ผลงานนักเรียน

หน้ ักเรียนได้แสดงความสามารถทางศลิ ปะเพ่ือสรา้ ง -รายงานผลการปฏิบัตงิ าน To be

ทรยี ภาพและมกี ารฝึกฝนสม่าเสมอพรอ้ มทั้งสง่ เข้า numberone

ะกวดจนได้รับรางวัลเหรยี ญทองระดบั ภาค

นออกเฉยี งเหนอื จานวนมากและ

ส่วนดา้ นดนตรี นาฏศลิ ป์ กจ็ ะเห็นว่าโรงเรียนหว้ ยราช

ยาคม ไดส้ นบั สนุนสง่ เสรมิ ไห้นกั เรยี นแสดง

มสามารถท้ังดุรยิ างค์ ดนตรีสากล และนาฏศิลป์ อาทิ

ร่วมแสดงวงดรุ ยิ างค์ในงานกฬี าสีโรงเรยี น การแสดง

ตรีในงานกิจกรรมตา่ งๆท่ีโรงเรยี นจัดข้ึน เช่น งานปีใหม่

open house เปน็ ตน้ นอกจากนใี้ นชว่ งทม่ี กี ารจัด

กรรมในชุมชน อาทิ งานลอยกระทง งานมหกรรมวา่ ว

น จังหวัดบุรีรัมย์ งาน Buriram Songkran Festival

รียนไดส้ ง่ นกั เรียนไปร่วมแสดง รา ตามความเหมาะสม

มำตรฐำนท่ี ประเด็นพิจำรณำ ระดับคณุ ภำพ

๑.คุณภำพของผูเ้ รยี น ๓) สขุ ภาวะทางร่างกายและ ดเี ยย่ี ม สม่าเ
๑.๒ คุณลกั ษณะที่พงึ จติ ใจ แสด
ประสงคข์ องผู้เรียน เข้าป

ทอง
รางว

ในรา
รุง่ เร
วัยรุ่น

ความ
เพรา

เยาว
เยาว
ทกุ ค

ชมร
พ.ศ.

เงนิ ใ
ชมร
ระดับ

เพอ่ื ใ
กจิ ก

การศ

กำรปฏบิ ัตงิ ำน หลกั ฐำน/ร่องรอย

าเสมอความความสมัครใจ จนไดร้ บั ความไว้วางใจให้ -โครงการอบรมตา่ งๆ

ดงในงานตา่ งๆ ของจงั หวัดสมา่ เสมอ และยังสง่ นักเรียน -โครงการลดนา้ หนัก ฟติ ให้ดมี ี

ประกวดความสามารถทางด้านน้จี นได้รบั รางเหรยี ญ รางวัล

งระดบั ภาคตะวันออกเฉยี งเหนอื หลายรายการและ -รายงานการปฏิบัติงานอนามยั

วัลถว้ ยพระราชทานสมเด็จพระเทพฯ ในปี พ.ศ. 2560 โรงเรียน

ายการนาฏศิลปส์ รา้ งสรรค์ระดับมธั ยมศกึ ษาชุดบรุ ีรมั ย์ -สถิตกิ ารใชห้ ้องพยาบาล

รืองเมืองปฐมบรมราชจกั รวี งศ์ อีกท้ังยงั มศี นู ยเ์ พอื่ นใจ -รายงานชมุ นุม อย.น้อย

น To be numberone ซงึ่ ให้นักเรียนแสดง -รายงานการปฏิบัติงานโภชนาการ

มสามารถทง้ั การเตน้ และกิจกรรมอ่นื ๆ อกี มากมาย

าะการทา To be คอื การทาความดเี พือ่ สงั คม เพื่อ

วชน ให้สมาชกิ ของชมรมเห็นว่า ยาเสพติดมพี ิษรา้ ยต่อ

วชน ตรวจปัสสาวะนักเรียนทุกภาคเรียน ดงั นนั้

คนตอ้ งมสี ่วนรว่ มในการรณรงค์ จนได้รบั รางวลั นาเสนอ

รม To be numberone ชนะเลิศระดบั ประเทศในปี

. 2560 และรักษามาตรฐานพร้อมเปน็ ตน้ แบบระดบั

ในปี พ.ศ.2561 และ พ.ศ. 2562 อกี ทั้งยงั มีนกั เรยี นใน

รม ได้รับรางวัล To be numberone idol

บประเทศอกี ด้วย และยงั มกี ารอบรมแกนนา YC

ใหเ้ พื่อนช่วยเพื่อนไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสม และดาเนนิ

กรรม YC สม่าเสมอและส่งประกวดในระดับเขตพน้ื ท่ี

ศึกษา

มำตรฐำนท่ี ประเด็นพิจำรณำ ระดับคณุ ภำพ

๑.คุณภำพของผู้เรียน ๓) สุขภาวะทางรา่ งกายและ ดเี ยีย่ ม
๑.๒ คณุ ลกั ษณะทพ่ี ึง จิตใจ พทิ ย
ประสงค์ของผูเ้ รียน ทางก

เจรญิ
มีปญั

ปญั ห
แก้ป
สุขภ

ตนเอ
เหมา

ผลงา
เหมา
อกี ท

เงินไ
ประ

เหมา

กำรปฏบิ ัตงิ ำน หลกั ฐำน/ร่องรอย

จากตวั อยา่ งขา้ งต้นจะเห็นไดว้ า่ โรงเรียนหว้ ยราช -โครงการอบรมตา่ งๆ
ยาคม ได้ดาเนินงานตา่ งๆ ใหน้ กั เรียนเปน็ ผูท้ ม่ี สี ุขภาวะ -โครงการลดนา้ หนัก ฟติ ให้ดมี ี
กายและจิตสงั คม ปัจจุบัน นกั เรียนร้อยละ 98 มีการ รางวัล

ญเตบิ โตเป็นไปตามเกณฑม์ าตรฐาน รอ้ ยละ 0.40 ยัง -รายงานการปฏิบัติงานอนามยั
ญหานา้ หนงั สว่ นสูงตา่ กวา่ เกณฑ์ และร้อยละ 1.60 มี โรงเรียน

หาน้าหนักเกนิ เกณฑม์ าตรฐาน ซงึ่ ไดม้ ีโครงการ -สถิตกิ ารใชห้ ้องพยาบาล
ปัญหานักเรียนดังกล่าวสมา่ เสมอ เพอื่ ให้นกั เรียนมี -รายงานชมุ นุม อย.น้อย
ภาพกายสุขภาพจิตทด่ี ี รจู้ กั ตนเอง มีความภูมิใจใน -รายงานการปฏิบัติงานโภชนาการ

อง มีความมนั่ คงทางอารมณ์ กล้าแสดงออกอยา่ ง
าะสม สามารถปรบั ตวั เข้ากบั ผอู้ น่ื ไดด้ ี สร้างสรรค์

านและนาความรูไ้ ปใช้ในชวี ิตประจาวนั ได้เปน็ อย่าง
าะสมสง่ ผลใหน้ ักเรียนเปน็ คนดี คนเกง่ และมีความสุข
ทัง้ ยังมกี ารจดบันทึกสมุดความดขี องนกั เรียน เชน่ เกบ็

ไดแ้ ลว้ สง่ คนื เจ้าของ สมุดบนั ทกึ ความดี และมีการ
ะเมิน SDQ เพอ่ื รู้จกั และชว่ ยเหลอื นกั เรียนได้อย่าง

าะสมอกี ดว้ ย

มำตรฐำนท่ี 2 กระบวนกำรบรหิ ำรและกำรจัดกำร

มำตรฐำนท่ี ประเดน็ พจิ ำรณำ ระดับคณุ ภำพ

มำตรฐำนที่ 2 ระบวน 2.1 มเี ปา้ หมาย วิสัยทัศน์ ดเี ยีย่ ม โ
กำรบริหำรและกำร และพนั ธกจิ ทส่ี ถานศึกษา โดยแ
จัดกำร กาหนดชดั เจน ด
โ
สถาน
ความ
ออก
งบป
โดยก
การศ
โรงเร
ยทุ ธ
รายจ
หวั ห
พิจา
ดาเน
การจ
และ
เห็นช
โรงเร

กำรปฏบิ ัติงำน หลักฐำน/รอ่ งรอย

โรงเรยี นมีระบบการบริหารจัดการคุณภาพการศกึ ษา ตรวจสอบเอกสำรหลักฐำน

แบง่ เปน็ ด้านต่างๆ ดังน้ี 1.สารสนเทศ ประจาปกี ารศึกษา

ด้านโครงสร้างการบริหารและการจัดการ 2561,2562,2563

โรงเรียนมรี ะบบการบรหิ ารจัดการคุณภาพของ 2.แผนปฏบิ ัติการ ประจาปี

นศกึ ษาทเี่ น้นการกระจายอานาจเพ่อื ใหก้ ารบรหิ ารมี งบประมาณ 2561,2562,2563

มคลอ่ งตวั มโี ครงสร้างการบริหารงานที่ชดั เจน โดยแบ่ง 3.โครงการตามแผนปฏิบัติการ

กเปน็ 4 ฝา่ ย คือ ฝา่ ยบริหารวิชาการ ฝ่ายบริหาร ประจาปีงบประมาณ

ประมาณ ฝา่ ยบรหิ ารงานบุคคล และฝ่ายบรหิ ารทวั่ ไป 2561,2562,2563

การบรหิ ารจะดาเนินการเร่มิ จากการนาแผนพัฒนา 4.รายงานการพฒั นาคณุ ภาพ

ศกึ ษาจากปีทีผ่ า่ นมา ผลการประเมินสถานภาพ การศกึ ษาประจาปีของสถานศกึ ษา

รยี น (SWOT Analysis) วสิ ัยทัศน์ พันธกจิ เป้าประสงค์ ปีการศึกษา 2561,2562,2563

ธศาสตร(์ กลยุทธ)์ มาวิเคราะห์จัดทากรอบประมาณการ (Self Assessment Report :

จ่ายลว่ งหน้าระยะปานกลาง 4 ปี โดยฝ่ายบริหาร SAR)

หนา้ กลมุ่ สาระ หัวหน้างานและผูท้ ่เี กยี่ วขอ้ ง ประชมุ 5.สรปุ รายงานระบบดูแลชว่ ยเหลอื

ารณาประเด็นนโยบายทางการศึกษาและรายงานผลการ นกั เรียน ปกี ารศึกษา

นินงานพรอ้ มขอ้ เสนอแนะของปีท่ผี า่ นมาเปน็ ข้อมลู ใน 2561,2562,2563

จดั ทาแผนปฏบิ ตั ิการประจาปงี บประมาณของโรงเรียน 6.การวางแผนอัตรากาลังของ

ะกาหนดปฏิทินปฏบิ ตั งิ านของโรงเรียน โดยผ่านความ โรงเรยี นห้วยราชพิทยาคม

ชอบของคณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐานของ 7.โครงสรา้ งการบรหิ ารงาน

รียนก่อนนาไปสู่การปฏิบัตจิ รงิ โรงเรียนห้วยราชพิทยาคม

มำตรฐำนที่ ประเดน็ พจิ ำรณำ ระดับคณุ ภำพ

มำตรฐำนท่ี 2 ระบวน 2.2 มรี ะบบบรหิ ารจดั การ ดีเย่ียม โ
กำรบรหิ ำรและกำร คุณภาพของสถานศกึ ษา โดยแ
จัดกำร ด
โ
สถาน
ความ
ออก
งบป
โดยก
การศ
โรงเร
ยุทธ
รายจ
หัวห
พิจา
ดาเน
การจ
และ
เห็นช
โรงเร

กำรปฏบิ ตั งิ ำน หลกั ฐำน/ร่องรอย

โรงเรยี นมรี ะบบการบริหารจัดการคุณภาพการศึกษา ตรวจสอบเอกสำรหลกั ฐำน

แบง่ เป็นดา้ นต่างๆ ดงั น้ี 1.สารสนเทศ ประจาปกี ารศึกษา

ดา้ นโครงสรา้ งการบรหิ ารและการจดั การ 2561,2562,2563

โรงเรยี นมรี ะบบการบริหารจัดการคุณภาพของ 2.แผนปฏบิ ัตกิ าร ประจาปี

นศกึ ษาทเ่ี น้นการกระจายอานาจเพอื่ ให้การบรหิ ารมี งบประมาณ 2561,2562,2563

มคลอ่ งตัว มีโครงสร้างการบรหิ ารงานทช่ี ัดเจน โดยแบง่ 3.โครงการตามแผนปฏบิ ตั ิการ

กเป็น 4 ฝา่ ย คอื ฝ่ายบริหารวชิ าการ ฝ่ายบรหิ าร ประจาปงี บประมาณ

ประมาณ ฝ่ายบรหิ ารงานบุคคล และฝ่ายบริหารทว่ั ไป 2561,2562,2563

การบริหารจะดาเนินการเรม่ิ จากการนาแผนพัฒนา 4.รายงานการพฒั นาคณุ ภาพ

ศึกษาจากปีที่ผา่ นมา ผลการประเมนิ สถานภาพ การศกึ ษาประจาปีของสถานศึกษา

รยี น (SWOT Analysis) วิสยั ทัศน์ พนั ธกิจ เป้าประสงค์ ปีการศึกษา 2561,2562,2563

ธศาสตร(์ กลยทุ ธ)์ มาวเิ คราะห์จัดทากรอบประมาณการ (Self Assessment Report :

จ่ายล่วงหนา้ ระยะปานกลาง 4 ปี โดยฝ่ายบริหาร SAR)

หน้ากลุม่ สาระ หัวหน้างานและผูท้ ีเ่ กยี่ วขอ้ ง ประชุม 5.สรุปรายงานระบบดูแลชว่ ยเหลือ

ารณาประเด็นนโยบายทางการศึกษาและรายงานผลการ นักเรียน ปีการศึกษา

นินงานพรอ้ มขอ้ เสนอแนะของปที ผี่ ่านมาเป็นขอ้ มูลใน 2561,2562,2563

จัดทาแผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณของโรงเรียน 6.การวางแผนอตั รากาลงั ของ

ะกาหนดปฏทิ ินปฏิบัตงิ านของโรงเรยี น โดยผา่ นความ โรงเรียนห้วยราชพิทยาคม

ชอบของคณะกรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐานของ 7.โครงสรา้ งการบริหารงาน

รยี นกอ่ นนาไปสู่การปฏิบตั จิ รงิ โรงเรยี นคานงึ ถงึ ระดบั โรงเรียนหว้ ยราชพิทยาคม

มำตรฐำนที่ ประเด็นพิจำรณำ ระดบั คุณภำพ

มำตรฐำนท่ี 2 ระบวน 2.2 มรี ะบบบริหารจดั การ ดีเยยี่ ม การป
กำรบรหิ ำรและกำร คณุ ภาพของสถานศกึ ษา กลย
จัดกำร ของแ
บุคล
โดยใ
วางแ
กจิ ก
ข้ันต
แนว
จะป
รวบร
ในกา
นโยบ
การใ
และ
กาห
ผู้รบั
สรุป
ครงั้
แผน
สิ้นแ

กำรปฏบิ ัติงำน หลกั ฐำน/รอ่ งรอย

ปฏิบัตงิ านตามโครงสร้างบริหารของโรงเรียนในการนา ตรวจสอบเอกสำรหลกั ฐำน
ยทุ ธ์สู่การปฏบิ ัตจิ ริง มกี ารกาหนดโครงการกิจกรรม 8.เอกสารพรรณนางาน
แผนปฏบิ ตั ิการของโรงเรียนจากการมสี ่วนร่วมของ 9.สรปุ โครงการชมรมทูบนี มั เบอร์

ลากรในกลุ่มงานและกลุม่ สาระการเรียนรู้ของโรงเรียน วัน โรงเรียนหว้ ยราชพิทยาคม
ใชร้ ะบบวงจร PDCA ในการปฏบิ ัติงาน โดยเริ่มจากการ 10.สรปุ โครงการอบรมสมั มนาครู

แผน (P)การดาเนินงาน การลงมือปฏิบัตติ ามขั้นตอน
กรรม (D) การติดตามตรวจสอบขณะปฏบิ ตั ิกิจกรรมตาม
ตอนจนสาเร็จ(C) นาผลสาเรจ็ ที่เกดิ ข้ึนมากาหนด

วทางพัฒนาใหด้ ีข้นึ (A) ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ/กิจกรรม
ประเมินผลความสาเร็จ กล่มุ นโยบายและแผนจะ

รวมผลการประเมนิ ตา่ งๆ นี้เปน็ ขอ้ มูลปอ้ นกลับเพื่อใช้
ารทบทวนจดั ทาแผนปฏิบัตกิ ารปตี อ่ ไป โดยกล่มุ
บายและแผนมหี น้าที่กากบั ตดิ ตามการปฏบิ ตั ิงานและ

ใชง้ บประมาณตามแผนปฏบิ ัติการประจาปี ทุกกลมุ่ งาน
ะกลุม่ สาระการเรยี นรูจ้ ะปฏิบตั ิงานตามแผนงานที่

หนดไว้ แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปแี ละปฏทิ ินโรงเรยี น
บผิดชอบโครงการจะบันทึกการขอใชง้ บประมาณในแบบ
ปการขออนุมตั ใิ ช้งบประมาณทีก่ ลุ่มนโยบายและแผนทกุ

กลุ่มบรหิ ารงบประมาณดาเนินการจดั ซ้ือจดั จ้างตาม
นทผ่ี า่ นการอนุมตั ิตามลาดับขน้ั เมื่อดาเนินโครงการเสร็จ

แลว้ ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ

มำตรฐำนที่ ประเด็นพิจำรณำ ระดับคุณภำพ

มำตรฐำนที่ 2 ระบวน 2.2 มรี ะบบบริหารจัดการ ดีเย่ียม สรปุ
กำรบริหำรและกำร คณุ ภาพของสถานศกึ ษา จดั ท
จัดกำร นาข
สถาน
โครง
และ
การว
ล้มเห
แผน
ด
ตาแห
ตาม
หลัก
บรหิ
รวบร
แผน
ของต
จดั อ
ภาระ
ประ
กจิ ก

กำรปฏิบัตงิ ำน หลักฐำน/ร่องรอย

ปรายงานผลการปฏิบัตงิ านสง่ กลมุ่ นโยบายและแผนและ ตรวจสอบเอกสำรหลกั ฐำน

ทารายงานผลการดาเนินงานเมอื่ สิ้นปกี ารศึกษา จากนน้ั 1.สารสนเทศ ประจาปกี ารศกึ ษา

ขอ้ มูลสารสนเทศนั้นมาจดั ทารายงานประจาปีของ 2561,2562,2563

นศึกษา (SAR) เม่ือส้ินปกี ารศกึ ษา ผรู้ ับผดิ ชอบ 2.แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปี

งการและหนว่ ยงานทีเ่ กีย่ วขอ้ งมีหน้าทพ่ี จิ ารณาแนวโน้ม งบประมาณ 2561,2562,2563

ะเปรยี บเทยี บระดบั ความสาเร็จและความล้มเหลว โดย 3.โครงการตามแผนปฏิบตั กิ าร

วเิ คราะหถ์ ึงสาเหตุหรือปจั จยั ของความสาเร็จและความ ประจาปงี บประมาณ

หลวเพ่ือนาไปพิจารณา ปรบั ปรงุ แผนและจัดทา 2561,2562,2563

นปฏิบัตกิ ารในปตี ่อไป 4.รายงานการพัฒนาคณุ ภาพ

ดา้ นการบรหิ ารอตั รากาลัง โรงเรียนกาหนดอตั รา การศกึ ษาประจาปขี องสถานศกึ ษา

หน่ง สาขาวชิ าที่สอนตามวฒุ ิการศกึ ษาของบุคลากร ปกี ารศกึ ษา 2561,2562,2563

มความต้องการหรือความจาเป็นตามโครงสรา้ งของ (Self Assessment Report :

กสตู รท่ีกาหนดของโรงเรยี นและกาหนดกลยุทธใ์ นการ SAR)

หารทรัพยากรบคุ คลไว้ในแผนพฒั นาบคุ ลากรและ 5.สรุปรายงานระบบดูแลช่วยเหลอื

รวมข้อมูลสาระสนเทศต่างๆของบคุ ลกร จัดทาเปน็ นักเรยี น ปกี ารศึกษา

นพฒั นาบคุ ลากร การเกษียณอายุราชการ การหมดวาระ 2561,2562,2563

ตาแหนง่ หัวหนา้ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ หวั หนา้ งาน การ 6.การวางแผนอตั รากาลังของ

อัตราทาแทนครูที่ขาดแคลน การทาแผนบุคลากรตาม โรงเรยี นห้วยราชพิทยาคม

ะงานความตอ้ งการ เปน็ การเพมิ่ ประสิทธภิ าพก่อให้เกิด 7.โครงสรา้ งการบรหิ ารงาน

ะสทิ ธิผล และการสรา้ งความคุม้ ทนุ ในการดาเนิน โรงเรยี นหว้ ยราชพทิ ยาคม

กรรมของโรงเรียน

มำตรฐำนที่ ประเดน็ พิจำรณำ ระดับคณุ ภำพ

มำตรฐำนท่ี 2 ระบวน 2.2 มีระบบบรหิ ารจัดการ ดีเยย่ี ม โดยก
กำรบรหิ ำรและกำร คุณภาพของสถานศึกษา ปฏบิ
จดั กำร การศ
พัฒน
สร้าง
วิทย
ประ
โรงเร
หน้า
การศ
โด
เชงิ ป
อบร
ป
ป
และ
พเิ ศษ
ป

กำรปฏบิ ตั ิงำน หลักฐำน/ร่องรอย

กาหนดแผนพัฒนาบุคลกร อันไดแ้ ก่ การพฒั นาครทู ี่ ตรวจสอบเอกสำรหลักฐำน

บัตหิ นา้ ท่ปี ระจาการ เชน่ การพฒั นาเพือ่ เพ่ิมวุฒิ 1.สารสนเทศ ประจาปกี ารศึกษา

ศกึ ษาโดยการศึกษาตอ่ ในระดับปรญิ ญาโท และการ 2561,2562,2563

นาเพือ่ เลอื่ นวทิ ยฐานะโดยการพัฒนางาน พัฒนาตนเอง 2.แผนปฏบิ ัติการ ประจาปี

งนวัตกรรม ผลงานทางวชิ าการ เพื่อมีหรือเลอื่ น งบประมาณ 2561,2562,2563

ยฐานะของตนเองและรวมถงึ การพฒั นาเพื่อเพมิ่ 3.โครงการตามแผนปฏิบัติการ

ะสทิ ธภิ าพในการปฏบิ ัติหน้าที่ โดยบุคคลากรของ ประจาปงี บประมาณ

รียนจะตอ้ งพฒั นาเพอื่ เพิ่มประสิทธิภาพในการปฏิบตั ิ 2561,2562,2563

าท่ีในรปู แบบการฝึกอบรม อบรมเชงิ ปฏิบตั กิ าร 4.รายงานการพัฒนาคณุ ภาพ

ศึกษาดงู าน เปน็ ต้น การศกึ ษาประจาปขี องสถานศกึ ษา

ดยขอ้ มลู จานวนครทู ่ไี ด้เข้ารับการอบรมสมั มา ประชมุ ปกี ารศึกษา 2561,2562,2563

ปฏบิ ัตกิ ารหรือพฒั นาความรู้ต่างๆ ที่มจี านวนชั่วโมงการ (Self Assessment Report :

รมสมั มนา เกิน 20 ชั่วโมงตอ่ ปีการศกึ ษา ปรากฏผลดังน้ี SAR)

ปีการศึกษา 2562 คดิ เปน็ ร้อยละ 90.16 5.สรุปรายงานระบบดูแลชว่ ยเหลือ

ปีการศึกษา 2563 คิดเปน็ ร้อยละ 94.00 นักเรียน ปีการศกึ ษา

ะจานวนครทู มี่ วี ทิ ยฐานะชานาญการและชานาญการ 2561,2562,2563

ษ ปรากฏผลดงั นี้ 6.การวางแผนอตั รากาลังของ

ปกี ารศกึ ษา 2562 คดิ เปน็ ร้อยละ 96.43 โรงเรียนหว้ ยราชพทิ ยาคม

ปกี ารศึกษา 2563 คิดเปน็ รอ้ ยละ 98.26 7.โครงสร้างการบรหิ ารงาน

โรงเรยี นห้วยราชพิทยาคม

มำตรฐำนท่ี ประเด็นพิจำรณำ ระดับคณุ ภำพ

มำตรฐำนท่ี 2 ระบวน 2.2 มีระบบบรหิ ารจดั การ ดเี ยี่ยม น
กำรบริหำรและกำร คณุ ภาพของสถานศึกษา ของโ
จัดกำร ยึดม
บคุ ค
วฒั น
และ
เกษีย
ในกา
โดยใ
การพ
ภาย
ด
โรงเร
โดยก
แผน
จดั ท
กรอ
ประ
หัวห
ของก
เพ่อื ใ

กำรปฏิบัติงำน หลักฐำน/รอ่ งรอย

นอกจากนี้ โรงเรยี นมุง่ พัฒนาครเู พื่อสบื ทอดวัฒนธรรม ตรวจสอบเอกสำรหลักฐำน
โรงเรยี น ซงึ่ เป็นปัจจยั สาคญั ที่ทาให้บุคลากรมีความรัก 1.สารสนเทศ ประจาปกี ารศึกษา
มนั่ ในสถาบนั และศรัทธา เพอ่ื ช่วยสร้างความผูกพนั ของ 2561,2562,2563

คลใหเ้ ห็นแกป่ ระโยชน์ส่วนรวม การดารงคงอยขู่ อง 2.แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปี
นธรรมถือเปน็ สิ่งทีท่ ุกคนทุกรุ่นตอ้ งชว่ ยกันบารงุ รกั ษา งบประมาณ 2561,2562,2563

ะพฒั นาครูเพอ่ื เตรียมการปฏิบตั ิหน้าท่ที ดแทนผู้ 3.โครงการตามแผนปฏิบตั ิการ
ยณอายรุ าชการ เพอ่ื ขจดั ปัญหาทจ่ี ะก่อให้เกิดชอ่ งว่าง ประจาปงี บประมาณ
ารบริหาร โดยวางตวั บุคคลเพ่อื เตรยี มรบั ภารกจิ ใหม่ 2561,2562,2563

ใชแ้ นวทางการสอนงานในหนา้ ท่ี การหมุนเวียนงาน 4.รายงานการพฒั นาคณุ ภาพ
พฒั นาโดยใช้ระบบพี่เลย้ี ง และการพัฒนาโดยการนิเทศ การศึกษาประจาปขี องสถานศึกษา

ยในโรงเรยี น ปกี ารศึกษา 2561,2562,2563
ด้านการบริหารจดั การทรพั ยากรทางการศกึ ษา (Self Assessment Report :
รียนดาเนินการจดั สรรทรัพยากรอย่างมีประสทิ ธภิ าพ SAR)

การจดั ทาแผนงาน โครงการของโรงเรยี นไว้ใน 5.สรุปรายงานระบบดแู ลช่วยเหลอื
นพฒั นาการศกึ ษา เพอ่ื เปน็ แนวทางในการดาเนินการ นักเรยี น ปกี ารศกึ ษา

ทาแผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ การพจิ ารณา 2561,2562,2563
อบประมาณการรายรบั และรายจ่ายน้นั เกิดจากการ 6.การวางแผนอัตรากาลงั ของ
ะชุมรว่ มกนั ของฝา่ ยบรหิ าร หวั หน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ โรงเรยี นห้วยราชพทิ ยาคม

หนา้ งานและผูท้ ี่เกยี่ วขอ้ งในการเสนอขอใช้งบประมาณ 7.โครงสร้างการบรหิ ารงาน
กิจกรรมแตล่ ะโครงการตามความตอ้ งการจาเปน็ โรงเรยี นห้วยราชพทิ ยาคม

ให้การดาเนนิ การบรรลตุ ามวัตถุประสงค์ ตัวบ่งช้ที ี่

มำตรฐำนท่ี ประเด็นพิจำรณำ ระดับคณุ ภำพ

มำตรฐำนที่ 2 ระบวน 2.2 มีระบบบรหิ ารจัดการ ดีเย่ียม กาห
กำรบรหิ ำรและกำร คุณภาพของสถานศกึ ษา ของโ
จดั กำร งบป
จดั ท
และ
ประ
หัวห
เสนอ
สัดส
วชิ าก
งบด
จาเป
กาห
งบป
เปน็ ด
ป
แลว้ ค

แล้วค