แผนเขียนแบบด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์

140

กจิ กรรมการเรียนการสอน

กิจกรรมครู กิจกรรมนกั เรียน

ข้นั เตรียม ข้นั เตรียม

1. เชค็ ช่ือพร้อมตรวจความเรียบรอ้ ยในคุณธรรมอนั 1. รับการเชค็ ชื่อ

พงึ ประสงค์ 2. ตอบคาถามปากเปล่าเป็ นรายบุคคลเก่ียวกับ

2. ต้ังคาถามปากเปล่าเป็ นรายบุคคลเกี่ยวกับ รายละเอียดของแบบงานนอกเหนือท่ีระบุไวใ้ น

รายละเอียดของแบบงานนอกเหนือที่ระบุไวใ้ น แบบแยกช้ิน

แบบแยกช้ิน 3. ฟังพร้อมจดบันทึกจุดประสงค์การเรียนรู้การ

3. แจง้ จุดประสงคก์ ารเรียนการสอนท้งั จุดประสงค์ สอน

ด้านความรู้ ด้านทักษะกระบวนการ ด้าน

คุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมอนั พงึ ประสงคใ์ ห้

นกั เรียนทราบ

ข้นั สาธิต ข้นั สาธิต

1. แจกใบความรู้เรื่องการสร้างและแก้ไขตาราง 1. รับใบความรู้เร่ืองการสร้างและแก้ไขตาราง

รายการ รายการ

2. ใชโ้ ปรแกรม AutoCAD 2010 ที่แสดงผ่านเครื่อง 2. สังเกตและจดบันทึกกระบวนการสร้างตาราง

ฉายโปรเจ็คเตอร์ อธิบายประกอบการสาธิต รายการ

กระบวนการสร้างตารางรายการ 3. สังเก ตแ ล ะ จดบัน ทึก ก ร ะ บวน ก า รสร้า ง

3. ใชโ้ ปรแกรม AutoCAD 2010 ท่ีแสดงผา่ นเครื่อง ฐานขอ้ มูลในตารางรายการ

ฉายโปรเจ็คเตอร์ อธิบายประกอบการสาธิต 4. สังเกตแล ะจดบันทึก กระ บ วน ก า รแก้ไ ข

กระบวนการสร้างฐานขอ้ มูลในตารางรายการ ฐานขอ้ มูลในตารางรายการ

4. ใชโ้ ปรแกรม AutoCAD 2010 ที่แสดงผา่ นเครื่อง

ฉายโปรเจ็คเตอร์ อธิบายประกอบการสาธิต

กระบวนการแกไ้ ขฐานขอ้ มูลในตารางรายการ

ข้นั ปฏิบตั ิ ข้นั ปฏบิ ัติ

1. สงั เกต ช้ีแนะพร้อมและตอบถาม แก่นกั เรียนทม่ี ี ปฏบิ ตั ิงานตามใบงานท่ี 16

ปัญหาการปฏบิ ตั ิงาน

ข้นั วัดและประเมนิ ผล ข้นั วัดและประเมินผล

1. ตรวจผลงานตามใบตรวจงานท่ี 16 1. ส่งงาน

2. ตรวจแบบทดสอบที่ 16 2. ส่งแบบทดสอบ

141

งานท่ีมอบหมายหรือกิจกรรมการเรียนรู้
ก่อนเรียน
ไม่มี
ขณะเรียน
ฝึกปฏบิ ตั งิ านตามใบงานที่ 16
หลังเรียน
ส่งแบบทดสอบที่ 16

สื่อการเรียนการสอน
สื่อโสตทัศน์
1. เคร่ืองคอมพวิ เตอร์
2. เคร่ืองรับโทรทศั น์
3. เคร่ืองฉายโปรเจค็ เตอร์
สื่อสิ่งพมิ พ์
1. เอกสารประกอบการสอนเร่ืองการสรา้ งตารางรายการ
2. ใบงานท่ี 16
สื่อของจริง
1. อุปกรณ์คอมพวิ เตอร์
2. โปรแกรม AutoCAD 2010

หลกั ฐานการเรียนรู้
หลักฐานความรู้
ผลการทาแบบฝึกหดั ท่ี 16
หลักฐานการปฏบิ ตั ิงาน
ผลการปฏบิ ตั ิงานตามใบงานท่ี 16

การวดั และประเมนิ ผล
1. ก่อนท่เี รียน
ไม่มี
2. ขณะเรียน
สมรรถนะ ปฏิบตั ิการสร้างตารางรายการตามแบบทีก่ าหนด
วธิ ีวดั ดูผลการปฏิบตั ิงานตามใบงานที่ 16
เคร่ืองมือวดั ใบประเมินผลใบงานท่ี 16

142

สมรรถนะ นอ้ มนาหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี งใชใ้ นการปฏิบตั งิ าน
วิธีวดั สงั เกตจากการปฏบิ ตั ิงาน
เคร่ืองมือวัด ใบประเมินผลคุณธรรมจริยธรรม

3. หลงั เรียน
สมรรถนะ ปฏบิ ตั กิ ารสร้างตารางรายการตามแบบทก่ี าหนด
วิธีวดั ทดสอบ
เคร่ืองมือวดั แบบทดสอบเร่ืองการสรา้ งและนาตารางรายการไปใชก้ บั แบบงาน
เกณฑ์การให้คะแนน ใหค้ ะแนนขอ้ ละ 1 คะแนน

เกณฑ์การตดั สินการผ่านสมรรถนะ

ตอ้ งไดค้ ะแนนร้อยละ 60 ข้ึนไป ถือวา่ ผา่ น

การบูรณาการ
1. การบรู ณาการสอดแทรกเกี่ยวกบั มาตรฐานตวั หนงั สือมาตรฐานแบบเอียง DIN 16
2. การบรู ณาการสอดแทรกเก่ียวกบั มาตรฐานตวั หนงั สือมาตรฐานแบบตรง DIN 17
3. การบรู ณาการสอดแทรกเกี่ยวกบั มาตรฐานตารางรายการ DIN 6771
4. การบูรณาการสอดแทรกเก่ียวกบั มาตรฐานของกระดาษเขียนแบบ DIN 467

การบูรณาการกับหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
1. ความพอประมาณ
ผเู้ รียนปฏิบตั ิการเลือกใชค้ าสงั่ ใหส้ อดคลอ้ งกบั แบบงาน
2. ความมีเหตุผล
ผเู้ รียนปฏิบตั กิ ารสร้างตารางรายการ
ผเู้ รียนปฏิบตั กิ ารแกไ้ ขตารางรายการ
3. การมีภูมิคุม้ กนั ในตวั ทด่ี ี
ผเู้ รียนปฏิบตั ิการใชค้ อมพวิ เตอร์โดยคานึงถึงความปลอดภยั
4. เง่ือนไขความรู้
ผเู้ รียนปฏบิ ตั กิ ารใชค้ าสงั่ ต่างๆสรา้ งตารางรายการ
ผเู้ รียนปฏิบตั กิ ารใชค้ าสง่ั ตา่ งๆแกไ้ ขตารางรายการ
5. เงื่อนไขคุณธรรม
ผเู้ รียนปฏิบตั กิ ารสรา้ งและแกไ้ ขตารางรายการดว้ ยความซ่ือสตั ยส์ ุจริต

143

ใบบันทกึ หลงั สอน หน่วยที่ 11

ชื่อวชิ า... การเขียนแบบดว้ ยคอมพวิ เตอร์ สอนคร้ังที่ 16

ชื่อหน่วย..การสรา้ งและแกไ้ ขตารางรายการ คาบรวม 4

ช่ือเรื่อง การสร้างและแกไ้ ขตารางรายการ จานวนคาบ 4

1. ดา้ นการเรียนรู้……………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

2. ดา้ นทกั ษะ……………………………………………………………………………………..…………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

3. ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

4. ปัญหาท่คี วรแกไ้ ข…………………………………………………………………………………..……

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

5. วธิ ีการแกไ้ ข………………………………………………………………………………………...……

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

แผนการจดั การเรียนรู้ 144
ชื่อวชิ า... เขียนแบบดว้ ยโปรแกรมคอมพวิ เตอร์
ชื่อหน่วย...การพมิ พแ์ บบงาน หน่วยท่ี 12
ช่ือเรื่อง...การพมิ พแ์ บบงาน สอนคร้ังที่ 17

คาบรวม 4
จานวนคาบ 4

หัวข้อเร่ือง
1. การนาแบบลงสู่กรอบตารางรายการ
2. การกาหนดเสกลและตาแหน่งใหก้ บั แบบ
3. การพมิ พแ์ บบ

สาระสาคญั
การพมิ พแ์ บบ คือ การทาให้แบบที่เขียนไวใ้ นแถบ Model เขา้ มาอยใู่ นแถบ Layout เพื่อตอ้ งการจดั ตาแหน่งของ
แบบงานใหเ้ หมาะสมกบั กระดาษ กาหนดมาตราส่วนก่อนท่ีจะทาการพิมพ์ และเป็ นพิมพแ์ บบงานท่ีจดั การเรียบร้อย
แลว้ ลงสู่กระดาษเพอื่ นาไปใชง้ านต่อไป
สมรรถนะทพ่ี ึงประสงค์

1. ปฏบิ ตั กิ ารสร้างตารางรายการตามแบบทก่ี าหนด
2. นอ้ มนาหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี งใชใ้ นการปฏบิ ตั ิงาน
จุดประสงค์การเรียนรู้

1. ด้านความรู้
1.1 อธิบายการนาแบบลงสู่กรอบตารางรายการได้
1.2 อธิบายการกาหนดเสกลและตาแหน่งใหก้ บั แบบได้
1.3 อธิบายการพมิ พแ์ บบงานได้

2. ด้านทกั ษะ/ปฏบิ ตั ิ
2.1 สามารถนาแบบลงสู่กรอบตารางรายการได้
2.2 สามารถกาหนดเสกลและตาแหน่งใหก้ บั แบบได้
2.3 สามารถพมิ พแ์ บบงานได้

3. ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพ
3.1 เป็นคนตรงตอ่ เวลา
3.2 สามารถรักษาระเบยี บวนิ ยั
3.3 มีความซ่ือสตั ยแ์ ละรบั ผดิ ชอบ
3.4 สามารถอยรู่ ่วมกบั ผอู้ ่ืนไดอ้ ยา่ งมีความสุข

145

สาระการเรียนรู้
1. การนาแบบลงสู่กรอบตารางรายการ
การนาแบบลงสู่กรอบตารางรายการ คือ การนาแบบงานเขา้ สู่กรอบตารางรายการท่ีเตรียมไว้ โดยมีมี

ข้นั ตอนและรายละเอียดดงั น้ี
1.1 เปิ ดแบบงานที่เขยี นไวใ้ น Model
1.2 เปิ ดกรอบตารางรายการ โดยมีข้นั ตอนและรายละเอียดดงั น้ี
1.2.1 Click ขวาที่ Layout ใดๆ
1.2.2 Click ท่ีคาสงั่ From template
1.2.3 เลือก File ตารางรายการทตี่ อ้ งการ แลว้ Click ทีป่ ่ มุ Open
1.2.4 โปรแกรมใหย้ นื ยนั ชื่อ Layout ตามช่ือของ File ตารางรายการท่ีเลือกโดย Click ท่ีป่ มุ OK
1.2.5 เลือก Layout ท่ีเปิ ดไวม้ าใชง้ าน โดย Click ทชี่ ื่อ Layout น้นั ๆ

2 การกาหนดเสกลและตาแหน่งใหก้ บั แบบ
2.1 การกาหนดเสกลใหก้ บั แบบ มีลาดบั ข้นั ดงั น้ี
2.1.1 เลือก Viewport โดย Click ท่เี สน้ Viewport ของกรอบตารางรายการ โดยท่ีไม่มีคาสั่งใดๆ ใช้

อยใู่ นขณะน้นั
2.1.2 เปลี่ยนแปลงคุณสมบตั ขิ องวตั ถุท่ีเลือก โดยใชค้ าสงั่ Properties
2.1.3 กาหนดเสกลใหก้ บั แบบ

2.2 การกาหนดตาแหน่งของแบบในกรอบตารางรายการมีลาดบั ข้นั ดงั น้ี
2.2.1 Double Click บริเวณภายในกรอบ Viewport เพอื่ ตอ้ งการทางานภายในกรอบ
2.2.2 เลื่อนรูปไปไวใ้ นตาแหน่งทีต่ อ้ งการ ดว้ ยการใชค้ าสง่ั Pan

3 แกไ้ ขฐานขอ้ มูลในตารางรายการ ซ่ึงมีลาดบั ข้นั ดงั น้ี
3.1 Double Click บริเวณภายนอกกรอบ Viewport เพอื่ ตอ้ งการทางานภายนอกกรอบ
3.2 ใชค้ าสงั่ Single แกไ้ ขขอ้ ความในตารางตามทต่ี อ้ งการ

4. การพมิ พแ์ บบ คือ การสง่ั ใหแ้ บบทเ่ี ขียนในคอมพวิ เตอร์ลงสู่กระดาษเพอ่ื นาไปใชง้ านต่อไป โดยใชค้ าสง่ั
Print ซ่ึงมีลาดบั ข้นั ดงั น้ี

146

เขา้ สู่คาสงั่ Port จะได้ Dialog Box ซ่ึงมีรายละเอยี ดแตล่ ะกรอบดงั น้ี
4.1 เลือกเคร่ืองพมิ พท์ ่ใี ชใ้ นการพมิ พ์
4.2 เลือกขนาดของกระดาษ
4.3 กาหนดพ้นื ที่ทจ่ี ะพมิ พแ์ บบงาน
4.4 กาหนดสเกลในการพมิ พแ์ บบงาน
4.5 กาหนดรูปแบบของการพมิ พแ์ บบงาน
4.6 กาหนดความหยาบละเอียดของหมึกทม่ี ีต่อการพมิ พ์
4.7 แสดงภาพก่อนพมิ พจ์ ริง
4.8 ตอบตกลง

147

กจิ กรรมการเรียนการสอน

กิจกรรมครู กิจกรรมนกั เรียน

ข้นั เตรียม ข้นั เตรียม

1. เชค็ ช่ือพร้อมตรวจความเรียบรอ้ ยในคุณธรรมอนั 1. รบั การเช็คช่ือ

พงึ ประสงค์ 2. ตอบคาถามปากเปล่าเป็ นรายบุคคลเกี่ยวกบั การ

2. ต้งั คาถามปากเปล่าเป็นรายบุคคลเก่ียวกบั นาแบบ นาแบบงานทเี่ ขียนไปใชง้ าน

งานทีเ่ ขยี นไปใชง้ าน 3. ฟังพร้อมจดบันทึกจุดประสงค์การเรียนรู้การ

3. แจง้ จดุ ประสงคก์ ารเรียนการสอนท้งั จุดประสงค์ สอน

ด้านความรู้ ด้านทักษะกระบวนการ ด้าน

คุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมอนั พึงประสงคใ์ ห้

นกั เรียนทราบ

ข้นั สาธิต ข้นั สาธิต

1. แจกใบความรูเ้ รื่องการพมิ พแ์ บบงาน 1. รับใบความรู้เรื่องการสร้างและแก้ไขตาราง

2. ใชโ้ ปรแกรม AutoCAD 2010 ที่แสดงผา่ นเครื่อง รายการ

ฉายโปรเจ็คเตอร์ อธิบายประกอบการสาธิต 2. สังเกตและจดบันทึกกระบวนการสร้างตาราง

กระบวนการนาแบบลงสู่กรอบตารางรายการ รายการ

3. ใชโ้ ปรแกรม AutoCAD 2010 ท่ีแสดงผา่ นเครื่องฉาย 3. สังเก ตแ ล ะ จดบัน ทึก ก ร ะ บวน ก า รสร้า ง

โปรเจค็ เตอร์ อธิบายประกอบการสาธิตกระบวนการ ฐานขอ้ มูลในตารางรายการ

กาหนดเสกลและตาแหน่งใหก้ บั แบบ 4. สังเกตแล ะจดบันทึก กระ บวน ก า รแก้ไ ข

4. ใชโ้ ปรแกรม AutoCAD 2010 ที่แสดงผา่ นเคร่ือง ฐานขอ้ มูลในตารางรายการ

ฉายโปรเจค็ เตอร์ อธิบายประกอบการสาธิต

กระบวนการการพมิ พแ์ บบ

ข้นั ปฏิบตั ิ ข้นั ปฏิบัติ

1. สงั เกต ช้ีแนะพร้อมและตอบถาม แก่นกั เรียนทม่ี ี ปฏบิ ตั งิ านตามใบงานที่ 17

ปัญหาการปฏิบตั ิงาน

ข้นั วดั และประเมินผล ข้นั วัดและประเมนิ ผล

1. ตรวจผลงานตามใบตรวจงานท่ี 17 1. ส่งงาน

2. ตรวจแบบทดสอบที่ 17 2. ส่งแบบทดสอบ

148

งานที่มอบหมายหรือกิจกรรมการเรียนรู้
ก่อนเรียน
ไม่มี
ขณะเรียน
ฝึกปฏิบตั ิงานตามใบงานท่ี 17
หลังเรียน
ส่งแบบทดสอบท่ี 17

ส่ือการเรียนการสอน
ส่ือโสตทัศน์
1. เคร่ืองคอมพวิ เตอร์
2. เครื่องรับโทรทศั น์
3. เครื่องฉายโปรเจค็ เตอร์
ส่ือสิ่งพิมพ์
1. เอกสารประกอบการสอนเรื่องการพมิ พแ์ บบงาน
2. ใบงานท่ี 17
ส่ือของจริง
1. อุปกรณ์คอมพวิ เตอร์
2. โปรแกรม AutoCAD 2010

หลักฐานการเรียนรู้
หลักฐานความรู้
ผลการทาแบบฝึกหดั ท่ี 17
หลักฐานการปฏิบตั ิงาน
ผลการปฏิบตั งิ านตามใบงานท่ี 17

การวัดและประเมินผล
1. ก่อนที่เรียน
ไม่มี
2. ขณะเรียน
สมรรถนะ ปฏบิ ตั กิ ารสร้างตารางรายการตามแบบท่กี าหนด
วธิ ีวดั ดูผลการปฏบิ ตั งิ านตามใบงานท่ี 17
เคร่ืองมือวัด ใบประเมินผลใบงานท่ี 17

149

สมรรถนะ นอ้ มนาหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงใชใ้ นการปฏิบตั ิงาน
วธิ ีวัด สงั เกตจากการปฏบิ ตั งิ าน
เคร่ืองมือวัด ใบประเมินผลคุณธรรมจริยธรรม

3. หลังเรียน
สมรรถนะ ปฏบิ ตั ิการสรา้ งตารางรายการตามแบบทกี่ าหนด
วิธีวัด ทดสอบ
เครื่องมือวัด แบบทดสอบเร่ืองการพมิ พแ์ บบงาน

การบูรณาการด้านความรู้
1. การบูรณาการสอดแทรกเก่ียวกบั มาตรฐานตวั หนงั สือมาตรฐานแบบเอียง DIN 16
2. การบรู ณาการสอดแทรกเก่ียวกบั มาตรฐานตวั หนงั สือมาตรฐานแบบตรง DIN 17
3. การบรู ณาการสอดแทรกเกี่ยวกบั มาตรฐานตารางรายการ DIN 6771
4. การบรู ณาการสอดแทรกเก่ียวกบั มาตรฐานของกระดาษเขียนแบบ DIN 467

การบูรณาการกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
1. ความพอประมาณ
ผเู้ รียนปฏบิ ตั กิ ารเลือกใชค้ าสง่ั ใหส้ อดคลอ้ งกบั แบบงาน
2. ความมีเหตุผล
ผเู้ รียนปฏบิ ตั ิการจดั การแบบในแถบ Layout
ผเู้ รียนปฏิบตั กิ าพมิ พแ์ บบงาน
3. การมีภมู ิคุม้ กนั ในตวั ท่ดี ี
ผเู้ รียนปฏบิ ตั กิ ารใชค้ อมพวิ เตอร์เขียนแบบโดยคานึงถึงความปลอดภยั
4. เงอ่ื นไขความรู้
ผเู้ รียนปฏิบตั กิ ารใชค้ าสง่ั ตา่ งๆจดั การแบบ
ผเู้ รียนปฏบิ ตั ิการใชค้ าสงั่ ตา่ งๆพมิ พแ์ บบงาน
5. เงอ่ื นไขคุณธรรม
ผเู้ รียนปฏิบตั ิการพมิ พแ์ บบงานดว้ ยความซ่ือสตั ยส์ ุจริต

150

ใบบนั ทึกหลังสอน หน่วยที่ 12

ช่ือวชิ า... การเขยี นแบบดว้ ยคอมพวิ เตอร์ สอนคร้ังที่ 17

ช่ือหน่วย.การพมิ พแ์ บบงาน คาบรวม 4

ชื่อเรื่อง การพมิ พแ์ บบงาน จานวนคาบ 4

1. ดา้ นกาเรียนรู้…………………………………………………………………………………………..…

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

2. ดา้ นทกั ษะ……………………………………………………………………………….…….…………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

3. ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

4. ปัญหาทค่ี วรแกไ้ ข…………………………………………………………………………….…………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………….……..…………

5. วธิ ีการแกไ้ ข………………………………………………………………………….……..……………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

การเขียนแบบดว้ ยคอมพวิ เตอร์ 430

บรรณานุกรม

สุภาพ รอดประมูล, 2543, แผนการสอนและเอกสารประกอบการเรียนการเขยี นแบบด้วย
คอมพิวเตอร์, สมาคมส่งเสริมเทคโนโลยี ไทย-ญ่ีป่ ุน

ภาณุพงษ์ ปัตตสิ ิงห์, 2540, คู่มือการใช้โปรแกรม AutoCAD Release 14, สานกั พมิ พด์ อกหญา้
ภาณุพงษ์ ปัตตสิ ิงห,์ 2542, คู่มือการใช้โปรแกรม AutoCAD 2000, บริษทั สตาร์คอม จากดั
ภาณุพงษ์ ปัตติสิงห์, 2544, คู่มือการใช้โปรแกรม AutoCAD 2002 (Intermediate Level),

บริษทั สตาร์คอม จากดั
ภาณุพงษ์ ปัตติสิงห,์ 2545, คูม่ ือการใชโ้ ปรแกรม AutoCAD 2002 2D ระดบั ตน้ ,

บริษทั สตาร์คอม จากดั
ภาณุพงษ์ ปัตติสิงห,์ 2546, คูม่ ือการใชโ้ ปรแกรม Mechanical Desktop 2004,

บริษทั สตาร์คอม จากดั
ภาณุพงษ์ ปัตตสิ ิงห,์ 2549, คู่มือการใชโ้ ปรแกรม AutoCAD 2007 :3D Modeling,

บริษทั เดอะไลบราร่ีพบั ลิซ่ิง จากดั
อานาจ ทองแสน, 2548, การเขียนแบบด้วยคอมพวิ เตอร์, บริษทั เอมพนั ธ์ จากดั
ยงยทุ ธ์ พมุ่ ทมิ , 2548, การเขยี นแบบด้วยคอมพิวเตอร์, บริษทั พฒั นาวชิ าการจากดั จากดั
บรรเลง ศรนิลและประเสริฐ ก็วยสมบรู ณ์. 2524. ตารางงานโลหะ. กรุงเทพมหานคร:

โรงพมิ พส์ ถาบนั เทคโนโลยพี ระจอมเกลา้ พระนครเหนือ.
AutoCAD 2008 Help, 2008, Autodesk, Inc., U.S.A.
AutoCAD Mechanical 2008 Help, 2008, Autodesk, Inc., U.S.A.
AutoCAD 2010 Help, 2009, Autodesk, Inc., U.S.A.