หลักสูตรการทำโคมไฟไม้ไผ่ จำนวน 15 ชั่วโมง ความเป็นมา ศิลปะการสร้างสรรค์ที่หยิบเอาไม้ไผ่มาแปรรูปให้กลายเป็นส่วนประกอบหลักของการออกแบบโคมไฟ งานดีไซน์ที่มีเอกลักษณ์โดดเด่นเฉพาะตัว โคมไฟเพดานจากงานไม้ซึ่งถือว่าเป็นตัวเลือกที่น่าสนใจอยู่ไม่น้อย สำหรับคนที่ชอบความแปลกใหม่ไม่ซ้ำใคร ไม้ไผ่ที่แสนธรรมดา สามารถถูกเนรมิตให้กลายเป็นงานไม้ที่ยกระดับ สู่เฟอร์นิเจอร์ตกแต่งบ้านในรูปแบบของโคมไฟได้รูปทรงที่โดดเด่นของกระบอกไม้ไผ่ เมื่อนำมาตัดให้เข้า รูปแบบง่ายๆ ลดทอนให้กลายเป็นโป๊ะติดตั้งหลอดไฟด้านใน เคลือบผิวด้วยน้ำยาชนิดพิเศษเพื่อความคงทน และความแวววาว เหมาะสำหรับใช้งานเป็นโคมไฟแขวนเพดานห้อยตัวลงมาจากด้านบน ช่วยสร้างจุดดึงดูด สายตา ยกระดับห้องให้ดูสง่างามมากขึ้นเป็นพิเศษ แถมลวดลายของไม้ไผ่แบบเฉพาะตัว ยังช่วยสร้างสรรค์ ความสวยน่าประทับใจไม่เหมือนงานไม้ชนิดอื่นอีกด้วย โคมไฟจากไม้ไผ่ เป็นการนำเอา ไม้ไผ่ ซึ่งเป็นไม้ในท้องถิ่น หาได้ง่าย สามารถนำมาสร้างสรรค์ ประยุกต์เป็นโคมไฟจากไม้ไผ่ได้สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันและเพิ่มรายได้ให้กับตนเอง ครอบครัวและ ชุมชนได้ หลักการของหลักสูตร 1.เป็นหลักสูตรที่เน้นการจัดการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทำ ที่เน้นการบูรณาการเนื้อหาสาระ ภาคทฤษฎีควบคู่ไปกับการฝึกปฏิบัติจริง ผู้เรียนสามารถนาความรู้และทักษะไปประกอบอาชีพได้จริงอย่างมี คุณภาพและมีคุณธรรมจริยธรรม 2.เป็นหลักสูตรที่เน้นการดาเนินงานร่วมกับเครือข่าย สถานประกอบการ เพื่อประโยชน์ในการ ประกอบอาชีพและการศึกษาดูงาน 3.เป็นหลักสูตรที่เน้นการใช้ศักยภาพ ในด้านการประกอบอาชีพ ได้แก่ ศักยภาพด้านทรัพยากร ภูมิอากาศ ภูมิประเทศและทำเลที่ตั้งศิลปวัฒนธรรมประเพณีและวิถีชีวิต และด้านทรัพยากรมนุษย์ จุดมุ่งหมาย เพื่อให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะดังนี้ 1.มีความรู้และทักษะในการประกอบอาชีพ สามารถสร้างรายได้ที่มั่นคง มั่งคั่ง 2.ตัดสินใจประกอบอาชีพให้สอดคล้องกับศักยภาพของตนเอง ชุมชน สังคม และสิ่งแวดล้อมอย่างมี คุณธรรมจริยธรรม 3.มีเจตคติที่ดีในการประกอบอาชีพ 4.มีความรู้ความเข้าใจและฝึกทักษะการบริหารจัดการในอาชีพได้อย่างมีประสิทธิภาพ 5.มีโครงการประกอบอาชีพเพื่อใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาอาชีพของตนเอง กลุ่มเป้าหมาย มี2 กลุ่มเป้าหมาย คือ 1 ผู้ที่ไม่มีอาชีพ 2. ผู้ที่มีอาชีพและต้องการพัฒนาอาชีพ
ระยะเวลา จำนวน 15 ชั่วโมง ภาคทฤษฎี 6 ชั่วโมง ภาคปฏิบัติ 9 ชั่วโมง โครงสร้างหลักสูตร 1.ความรู้เกี่ยวกับพันธุ์ของไม้ไผ่ จำนวน 2 ชั่วโมง 1.1 ชนิดของพันธ์ไผ่ 1.2 การเลือกพันธุ์ไม้ไผ่เพื่อใช้สำหรับทำโคมไฟ 2.ความรู้เกี่ยวกับการแปรรูปผลิตภัณฑ์จากไม้ไผ่ จำนวน 2 ชั่วโมง 2.1 ความรู้เกี่ยวกับการแปรรูปผลิต ภัณฑ์จากไม้ไผ่ 2.2 ความรู้เกี่ยวกับคัดเลือก ใช้ไม้ไผ่ในการรูปผลิตภัณฑ์ 3.การฝึกทักษะการทำผลิตภัณฑ์จากไม้ไผ่ จำนวน 9 ชั่วโมง 3.1 เตรียมวัสดุ อุปกรณ์สำหรับทำโคมไฟจากไม้ไผ่ 3.2 ฝึกทักษะและลงมือปฏิบัติการทำโคมไฟจากไม้ไผ่ 4.ประโยชน์และความสำคัญของผลิตภัณฑ์จากไม้ไผ่ จำนวน 2 ชั่วโมง 4.1 ประโยชน์ของไม้ไผ่ 4.2 ความสำคัญของผลิตภัณฑ์จากไม้ไผ่ สื่อการเรียนรู้ 1. สื่อเอกสาร 2. เอกสารประกอบการเรียนรู้ 3. ใบงาน 4. ใบความรู้ การวัดและประเมินผล 1.การประเมินความรู้ภาคทฤษฎีระหว่างเรียนและจบหลักสูตร 2.การประเมินผลระหว่างเรียนจากการปฏิบัติงานที่มีคุณภาพเพียงพอ สามารถสร้างรายได้ ให้กับตนเอง ความสำเร็จของการปฏิบัติและจบหลักสูตร เงื่อนไขการจบหลักสูตร 1. มีเวลาเรียนและฝึกปฏิบัติตามหลักสูตรไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 2. มีผลการประเมินผ่านตลอดหลักสูตร ไม่น้อยกว่าร้อยละ 60 3. มีผลงานการทอผ้าพื้นเมืองที่ได้มาตรฐานเป็นที่พึงพอใจของลูกค้า ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 80 เอกสารหลักฐานการศึกษาที่จะได้รับหลังจากจบหลักสูตร 1.หลักฐานการประเมินผล
รายละเอียดโครงสร้างหลักสูตรอาชีพการจัดการศึก หลักสูตร การทำโคมไ ที่ เรื่อง จุดประสงค์การเรียนรู้ เ 1 ความรู้เกี่ยวกับพันธุ์ ของไม้ไผ่ - เพื่อให้ผู้เรียนสามารถบอกพันธุ์ ของไม้ไผ่ชนิดต่างๆได้ 1.1 ชนิดของพันธุ์ไผ่ 1.2 การเลือกพันธุ์ไม้ ไฟ 2 ความรู้เกี่ยวกับการ แปรรูปผลิตภัณฑ์ จากไม้ไผ่ - เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้เกี่ยว กับ การแปรรูปผลิต ภัณฑ์จากไม้ไผ่ 2.1 ความรู้เกี่ยวกับก ไม้ไผ่ 2.2 ความรู้เกี่ยวกับคั ผลิตภัณฑ์ 3 การฝึกทักษะการทำ ผลิตภัณฑ์จากไม้ไผ่ - เพื่อให้ผู้เรียนสามารถแปรรูป ผลิตภัณฑ์จากไม้ไผ่ได้ 3.1 เตรียมวัสดุ อุปก ไม้ไผ่ 3.2 ฝึกทักษะและลง จากไม้ไผ่ 4 ประโยชน์และความ สำคัญของผลิต ภัณฑ์จากไม้ไผ่ - เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ ในการแปรรูปผลิตภัณฑ์จากไม้ไผ่ 4.1ประโยชน์ของผลิ 4.2 ความสำคัญของ
ษาหลักสูตรอาชีพระยะสั้น( กลุ่มสนใจไม่เกิน 30 ชั่วโมง) ไฟไม้ไผ่จำนวน 15 ชั่วโมง เนื้อหา การจัดกระบวนการเรียนรู้ จำนวนชั่วโมง ทฤษฎี ปฏิบัติ ม้ไผ่เพื่อใช้สำหรับทำโคม 1.1. วิทยากรให้ความรู้ 1.2 แลกเปลี่ยนประสบการณ์โดย วิทยากรและผู้เข้ารับการอบรม 2 - การแปรรูปผลิตภัณฑ์จาก คัดเลือก ใช้ไม้ไผ่ในการรูป 2.1 วิทยากรให้ความรู้ 2.2 แลกเปลี่ยนประสบการณ์โดย วิทยากรและผู้เข้ารับการอบรม 2 - กรณ์สำหรับทำโคมไฟจาก งมือปฏิบัติการทำโคมไฟ - วิทยากรให้ความรู้และให้ผู้เรียนฝึก ทักษะและสร้างผลิตภัณฑ์จากไม้ไผ่ - 9 ลิตภัณฑ์จากไม้ไผ่ งผลิตภัณฑ์จากไม้ไผ่ - วิทยากรให้ความรู้เกี่ยวกับ ประโยชน์และความสำคัญของผลิตภัณฑ์ จากไม้ไผ่ 2 -
หลักสูตรงานประดิษฐ์จากใบตอง จำนวน 15 ชั่วโมง ความเป็นมา ในสมัยโบราณ ใบตองมีบทบาทมากในชีวิตประจำวัน เช่น การนำใบตองมาห่ออาหารห่อขนม ช่วยให้ อาหารขนมมีกลิ่นหอมน่ารับประทาน ใช้ห่อผัก ห่อดอกไม้ช่วยให้สดทนนาน ตลอดจนนำมาประดิษฐ์เป็น ชิ้นงานที่ใช้ความคิดสร้างสรรค์ให้มีรูปร่าง รูปทรงสวยงามประณีตยิ่งขึ้น เพื่อเป็นภาชนะบรรจุสิ่งของ เช่น กระทง ถาด กระเช้า สำหรับบรรจุหรือจัดวางอาหาร ขนม ผลไม้ดอกไม้นำไปให้บุคคลซึ่งเป็นที่เคารพนับถือ ในวันปีใหม่ วันขึ้นบ้านใหม่ วันสำคัญต่าง ๆ เป็นต้น ปัจจุบันการจัดงานมงคลต่าง ๆ เช่น ขนบ้านใหม่ บวช แต่งงาน งานต้อนรับ งานตกแต่งสถานที่ และ งานประเพณีต่าง ๆ เช่น ลอยกระทง แห่เทียนพรรษา การไหว้ครูงานใบตองยังมีส่วนเกี่ยวข้องกับพิธีกรรมต่าง ๆ เหล่านั้น และทำให้เกิดอาชีพรับประดิษฐ์งานใบตองในรูปแบบต่าง ๆ เป็นอาชีพทำรายได้ให้กับ ผู้ประกอบการได้เป็นอย่างดี กศน.อำเภอเฉลิมพระเกียรติได้เล็งเห็นความสำคัญของการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพจึงได้จัดทำ หลักสูตรงานใบตองขึ้น ซึ่งเป็นหลักสูตรที่บูรณาการต้นทุนทางด้านวัฒนธรรมการประดิษฐ์งานใบตองของไทย เพื่อให้ประชาชนที่สนใจได้นำความรู้ไปใช้ในการประกอบอาชีพ อีกทั้งส่งเสริมให้มีเจตคติที่ดีต่องาน ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่นและของชาติเห็นแนวทางในการอนุรักษ์ส่งเสริมสนับสนุนและสืบทอด รวมทั้งส่งเสริม ความคิดสร้างสรรค์ในการคิดค้นพัฒนาลักษณะรูปแบบของงานใบตองให้เข้ากับยุคสมัย และตอบสนองความ ต้องการของลูกค้าแต่ยังคงความสวยงามแบบไทยไว้อีกทั้งเน้นให้ผู้เรียนได้มีความรู้เรื่องการประกอบอาชีพและ การจัดการอาชีพอย่างมีคุณธรรมจริยธรรม หลักการของหลักสูตร 1. เป็นหลักสูตรที่ตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ของประชาชนในเรื่องศิลปะงานใบตองเพื่อการ ประกอบอาชีพ 2. เป็นหลักสูตรที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจและทักษะรวมทั้งความคิดสร้างสรรค์ในการ ประดิษฐ์งานใบตอง 3. เป็นหลักสูตรที่ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ส่งเสริมสนับสนุนและสืบทอดศิลปวัฒนธรรมของชาติ จุดมุ่งหมาย 1. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจและมีทักษะในการจัดทำศิลปะงานใบตอง 2. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการบริหารจัดการอาชีพการจัดทำศิลปะงานใบตอง 3. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจสามารถเขียนโครงการอาชีพได้ 4. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจตระหนักถึงการประเป็นผู้ประกอบการที่ดี กลุ่มเป้าหมาย มี 2 กลุ่มเป้าหมาย คือ 1. ผู้ที่ไม่มีอาชีพ
2. ผู้ที่มีอาชีพและต้องการพัฒนาอาชีพ 3. ผู้ที่ต้องการเปลี่ยนอาชีพ ระยะเวลา จำนวน 15 ชั่วโมง ภาคทฤษฎี 3 ชั่วโมง ภาคปฏิบัติ 12 ชั่วโมง โครงสร้างหลักสูตร 1. ช่องทางการประกอบอาชีพ จำนวน 1 ชั่วโมง 1.1 ความสำคัญของงานใบตอง 1.2 ความเป็นไปได้ในการประกอบอาชีพ 1.3 แหล่งเรียนรู้เกี่ยวกับงานใบตอง 1.4 การตัดสินใจเลือกอาชีพรับจัดทำงานใบตอง 2. ทักษะการประกอบอาชีพ จำนวน 1 ชั่วโมง 2.1. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับงานใบตอง 3. การประดิษฐ์งานใบตอง จำนวน 12 ชั่วโมง 2.2.1 การประดิษฐ์กระทง 2.2.2 การทำบายศรี 4. การบริหารจัดการในการประกอบอาชีพ จำนวน 1 ชั่วโมง 3.1 องค์ประกอบการประกอบอาชีพ 3.2 การจัดการอาชีพ 3.3 การทำจัดทำบัญชีรายรับ – รายจ่าย 3.4 คุณลักษณะของผู้ประกอบธุรกิจที่ดี สื่อการเรียนรู้ 1. สื่อบุคคล ภูมิปัญญาท้องถิ่น ผู้รู้วิทยากร 2. เอกสารประกอบการเรียนรู้หนังสือ ตำรา ใบงาน ใบความรู้ 3. วัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ฝึกปฏิบัติ 4. รูปภาพประกอบ 5. สื่ออิเล็กทรอนิกส์ การวัดและประเมินผล 1. การประเมินความรู้ภาคทฤษฎีระหว่างเรียนและจบหลักสูตร 2. การประเมินผลงานระหว่างเรียนจาการปฏิบัติได้ผลงานที่มีคุณภาพสามารถสร้างรายได้และ จบหลักสูตร การจบหลักสูตร 1. มีเวลาเรียน ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 2. มีผลการประเมินตลอดหลักสูตร ไม่น้อยกว่าร้อยละ 60
3. มีผลงานที่มีคุณภาพ เอกสารหลักฐานการศึกษา 1. หลักฐานการประเมินผล
รายละเอียดโครงสร้างหลักสูตรอาชีพการจัดการศึกษาห หลักสูตร งานประดิษฐ์จาก ที่ เรื่อง จุดประสงค์การเรียนรู้ เนื้อหา 1. ช่องทางการ ประกอบอาชีพใน การจัดทำงาน ใบตอง 1.1เพื่อให้ผู้เรียนบอก ความสำคัญในการประกอบ อาชีพรับจัดทำงานใบตองได้ 1.2 เพื่อให้ผู้เรียนวิเคราะห์ ความเป็นไปได้ในการ ประกอบอาชีพรับจัดทำงาน ใบตอง 1.3 เพื่อให้ผู้เรียนบอกทิศ ทางการประกอบอาชีพรับ จัดทำงานใบตอง 1.1 ความสำคัญของงานใบต 1.2 ความเป็นไปได้ในการปร อาชีพ 1.3 แหล่งเรียนรู้เกี่ยวกับงาน ใบตอง 1.4 ทิศทางการประกอบอาชี จัดทำงานใบตอง 2. ทักษะการ ประกอบอาชีพ 2.. บอกความเป็นมาและ ประโยชน์ของใบตองได้ 2.2 เลือกใบตองตามที่ กำหนดให้ได้ 2.3 ทำความสะอาดใบตอง ได้อย่างถูกต้องได้ 2.4 เตรียมวัสดุอุปกรณ์และ เลือกใช้ให้เหมาะสมกับงาน 2.ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับงา ใบตอง 2.1 ประวัติความเป็นมาและ ประโยชน์ของใบตอง 2.2 การเลือกและเตรียมใบต 2.3 การทำความสะอาดใบต 2.4 การเตรียมวัสดุอุปกรณ์ง ใบตอง
หลักสูตรอาชีพระยะสั้น ( กลุ่มสนใจไม่เกิน 30 ชั่วโมง) กใบตอง จำนวน 15 ชั่วโมง การจัดกระบวนการเรียนรู้ จำนวนชั่วโมง ทฤษฎี ปฏิบัติ ตอง ระกอบ น ชีพรับ 1.1 วิทยากรบรรยายความสำคัญของงานใบตอง ผู้เรียนร่วม แลกเปลี่ยนเรียนรู้และสรุปผลการเรียนรู้ 1.2 ผู้เรียนร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้และวิเคราะห์ข้อมูลความ เป็นไปได้ในการประกอบอาชีพรับจัดทำงานใบตอง และ สรุปผลการเรียนรู้วิทยากรช่วยเสนอแนะเพิ่มเติม 1.3 วิทยากรแนะนำแหล่งเรียนรู้งานใบตองให้ผู้เรียนได้ศึกษา เพิ่มเติม แล้วสรุปผลการเรียนรู้ 1.4 ผู้เรียนสรุปผลการเรียนรู้จากการฟังบรรยาย ผลการ วิเคราะห์ข้อมูลจากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ความเป็นไปได้ใน การประกอบอาชีพ และการศึกษาแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม แล้ว เขียนแนวคิดเกี่ยวกับทิศทางการประกอบอาชีพรับจัดทำงาน ใบตอง วิทยากรตรวจสอบและเสนอแนะเพิ่มเติม 1 าน ตอง อง งาน 2.1 ผู้เรียนแลกเปลี่ยนเรียนรู้ถึงความเป็นมาและความสำคัญ ของงานใบตอง ผู้สอนรวบรวมข้อมูลสรุปและอธิบายเพิ่มเติม 2.2 ผู้สอนอธิบายและสาธิตวิธีการเลือกใบตองผู้เรียนฝึก ปฏิบัติเลือกใบตองตามที่กำหนด ผู้สอนสังเกต ตรวจสอบ ประเมินผลการปฏิบัติ 2.3 ผู้สอนสาธิตวิธีการทำความสะอาดใบตอง ผู้เรียนฝึก ปฏิบัติทำความสะอาดใบตองตามที่กำหนด ผู้สอนสังเกต ตรวจสอบ ประเมินผลการปฏิบัติ 1
ที่ เรื่อง จุดประสงค์การเรียนรู้ เนื้อหา ใบตองได้ 2.5 บอกวิธีเก็บรักษางาน ใบตองระหว่างประดิษฐ์ และหลังประดิษฐ์ได้ 2.5 การเก็บรักษางานใบตอง 3. งานประดิษฐ์จาก ใบตอง 3.1 ผู้เรียนสามารถประดิษฐ์ กระทงได้อย่างสวยงาม - การประดิษฐ์กระทงลอย 3.2ผู้เรียนสามารถประดิษฐ์ บายศรีขนาดเล็กได้อย่าง สวยงาม - การทำบายศรี 4. การบริหารจัดการ ในการประกอบ อาชีพ 1. บอกองค์ประกอบในการ ประกอบอาชีพได้ 2. บอกวิธีการเพิ่มมูลค่างาน ใบตองได้ 3. คำนวณราคาจำหน่าย งานใบตองได้ 4. ระบุช่องทางการจัด จำหน่ายงานใบตอง 5. บอกวิธีการส่งเสริมการ การบริหารจัดการในการปร อาชีพ 4.1 องค์ประกอบการประกอ อาชีพ - เวลา - แรงงาน - ทุน - แหล่งวัตถุดิบ - แหล่งจัดจำหน่าย
การจัดกระบวนการเรียนรู้ จำนวนชั่วโมง ทฤษฎี ปฏิบัติ ง 2.4 ผู้สอนบรรยายประกอบตัวอย่างของจริงเรื่องวัสดุอุปกรณ์ ที่ใช้ในงานใบตอง ผู้เรียนสังเกต สอบถาม และบันทึกการ เรียนรู้และทำกิจกรรมตามที่กำหนด ผู้สอนสังเกตการมีส่วน ร่วม ประเมินผลการปฏิบัติ 3.1 วิทยากรให้ดูตัวอย่างกระทงลอยของจริง และจาก รูปภาพ พร้อมแนะนำวิธีการประดิษฐ์ 3.2 ผู้เรียนฝึกปฏิบัติประดิษฐ์กระทงลอย แล้ว ประกอบและ ตกแต่งด้วยดอกไม้ธูป เทียน 1 5 3.3 วิทยากรให้ดูตัวอย่างบายศรีขนาดเล็กของจริง ได้แก่ บายศรีปากชาม และบายศรีสี่ทิศ ของจริง และจากรูปภาพ พร้อมแนะนำวิธีการประดิษฐ์ 3.4ผู้เรียนเลือกแบบบายศรีที่ต้องการแล้วฝึกปฏิบัติประดิษฐ์ บายศรีพร้อมตกแต่ง 1 5 ระกอบ อบ 4.1 ผู้เรียนแลกเปลี่ยนเรียนรู้เรื่ององค์ประกอบในการ ประกอบอาชีพ วิธีเพิ่มมูลค่างานใบตองวิทยากรอธิบาย เพิ่มเติม 4.2วิทยากรบรรยายความรู้เรื่องส่วนผสมทางการตลาดในการ จัดการอาชีพ 4.3 ผู้เรียนร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้เรื่องการเพิ่มมูลค่างาน ใบตอง ช่องทางการจัดจำหน่ายหรือรับงาน วิธีการส่งเสริม การจำหน่ายหรือเพิ่มปริมาณการสั่งทำงานใบตอง วิทยากร อธิบายเพิ่มเติมและให้ข้อเสนอแนะ 1
ที่ เรื่อง จุดประสงค์การเรียนรู้ เนื้อหา จำหน่ายงานใบตอง 6. จัดทำบัญชีรายรับ – รายจ่าย ได้ 7. บอกคุณลักษณะของผู้ ประกอบธุรกิจที่ดีได้ 4.2การจัดการอาชีพ - ผลิตภัณฑ์ - ราคา - การจัดจำหน่าย - และการส่งเสริมการตลาด 4.3 การทำจัดทำบัญชีรายรับ รายจ่าย 4.4 คุณลักษณะของผู้ประกอ ธุรกิจที่ดี
การจัดกระบวนการเรียนรู้ จำนวนชั่วโมง ทฤษฎี ปฏิบัติ บ – อบ 4.4 ผู้เรียนฝึกปฏิบัติวิธีการคำนวณราคาจำหน่ายหรือราคา รับทำงานใบตอง 4.5 วิทยากรบรรยายวิธีการจัดทำบัญชีรายรับ - รายจ่ายในการประกอบอาชีพรับงานใบตอง ผู้เรียนฝึกปฏิบัติ จัดทำบัญชี 4.6 ผู้เรียนระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับคุณลักษณะของ ผู้ประกอบการธุรกิจที่ดีวิทยากรสรุปและอธิบายเพิ่มเติม
หลักสูตรต่างหูแฮนด์เมด จำนวน 15 ชั่วโมง ความเป็นมา ทุกวันนี้มีอาชีพใหม่ ๆ เกิดขึ้นมากมายในสังคม ล้วนแล้วแต่ว่าใครจะถนัดทางด้านไหน บางคนอาจ ชอบทำงานนอกบ้าน หรือบ้างก็ชอบทำงานในออฟฟิต ที่สามารถสร้างรายได้ อาชีพเสริม ถือว่าเป็นหนึ่ง ทางเลือกที่น่าสนใจในยุคปัจจุบัน เหมาะสำหรับคนที่มองหาโอกาสในการสร้างรายได้ให้กับตนเอง และสร้าง โอกาสในการเพิ่มรายได้โดยที่ใช้ความถนัดหรือความชอบของตนเองเข้ามาปรับใช้ในการสร้างอาชีพ และการ สร้างรายได้ ต่างหูแฮนด์เมด เป็นการนำผ้าลวดลายต่างๆ มาประยุกต์ทำเป็นต่างหูตามแฟชั่นที่มีรูปแบบใหม่ ที่ สวยงาม ตอบโจทย์ความต้องการของผู้คนตามยุคสมัย มีรูปแบบที่น่าสนใจ ใช้ความประณีตในการทำอย่างเป็น ลำดับขั้นตอน เป็นงานฝีมือที่ต้องใช้ทักษะในการฝึกฝนจนเกิดความชำนาญ เพื่อให้ชิ้นงานออกมามีคุณภาพ มี ความสวยงามและคงทน สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้จริง สร้างรายได้เสริมสำหรับผู้ที่ทำงานประจำและรักใน งานฝีมือ ซึ่งสามารถนำมาใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ซึ่งเป็นอีกหนึ่งทางเลือกในการพัฒนาต่อยอดอาชีพ และการสร้างรายได้อีกช่องทางหนึ่งต่อไป หลักการของหลักสูตร 1.เป็นหลักสูตรที่เน้นการจัดการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทำ ที่เน้นการบูรณาการเนื้อหาสาระ ภาคทฤษฎีควบคู่ไปกับการฝึกปฏิบัติจริง ผู้เรียนสามารถนาความรู้และทักษะไปประกอบอาชีพได้จริงอย่างมี คุณภาพและมีคุณธรรมจริยธรรม 2.เป็นหลักสูตรที่เน้นการดาเนินงานร่วมกับเครือข่าย สถานประกอบการ เพื่อประโยชน์ในการ ประกอบอาชีพและการศึกษาดูงาน 3.เป็นหลักสูตรที่เน้นการใช้ศักยภาพ 4. ด้านในการประกอบอาชีพ ได้แก่ศักยภาพด้านทรัพยากร ภูมิอากาศ ภูมิประเทศและทำเลที่ตั้ง ศิลปวัฒนธรรมประเพณีและวิถีชีวิต และด้านทรัพยากรมนุษย์ จุดมุ่งหมาย เพื่อให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะดังนี้ 1.มีความรู้และทักษะในการประกอบอาชีพ สามารถสร้างรายได้ที่มั่นคง มั่งคั่ง 2.ตัดสินใจประกอบอาชีพให้สอดคล้องกับศักยภาพของตนเอง ชุมชน สังคม และสิ่งแวดล้อมอย่างมี คุณธรรมจริยธรรม 3.มีเจตคติที่ดีในการประกอบอาชีพ 4.มีความรู้ความเข้าใจและฝึกทักษะการบริหารจัดการในอาชีพได้อย่างมีประสิทธิภาพ 5.มีโครงการประกอบอาชีพเพื่อใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาอาชีพของตนเอง กลุ่มเป้าหมาย มี2 กลุ่มเป้าหมาย คือ 1 ผู้ที่ไม่มีอาชีพ 2. ผู้ที่มีอาชีพและต้องการพัฒนาอาชีพ ระยะเวลา
จำนวน 15 ชั่วโมง ภาคทฤษฎี 3 ชั่วโมง ภาคปฏิบัติ 12 ชั่วโมง โครงสร้างหลักสูตร 1.ช่องทางการประกอบอาชีพ จำนวน 2 ชั่วโมง 1.1 ความเป็นไปได้ในการประกอบอาชีพ 1.2 ทิศทางการประกอบอาชีพ 2. ทักษะการประกอบอาชีพการทำต่างหูแฮนด์เมด จำนวน 13 ชั่วโมง 2.1 การเตรียมวัสดุอุปกรณ์ 2.2 การใช้งานวัสดุอุปกรณ์และการเก็บเมื่อใช้งานเสร็จ 2.3 การเย็บผ้าขั้นพื้นฐานและการเลือกรูปแบบการเย็บผ้า 2.4 การออกแบบ รูปแบบของต่างหูแฮนด์เมด 2.5 การเลือกสีผ้าและสีด้ายให้มีความสวยงามและเหมาะสม 2.6 การตัดผ้าตามรูปทรงและรูปแบบต่างๆ 2.7การเย็บผ้าด้วยมือเพื่อทำต่างหูแฮนด์เมด 2.8การตกแต่งด้วยลูกปัดหรือวัสดุอื่นให้มีความสวยงาม 2.9การตกแต่งต่างหูแฮนด์เมด สื่อการเรียนรู้ 1. สื่อเอกสาร 2. เอกสารประกอบการเรียนรู้ 3. ใบงาน 4. ใบความรู้ การวัดและประเมินผล 1.การประเมินความรู้ภาคทฤษฎีระหว่างเรียนและจบหลักสูตร 2.การประเมินผลระหว่างเรียนจากการปฏิบัติงานที่มีคุณภาพเพียงพอ สามารถสร้างรายได้ ให้กับตนเอง ความสำเร็จของการปฏิบัติและจบหลักสูตร เงื่อนไขการจบหลักสูตร 1. มีเวลาเรียนและฝึกปฏิบัติตามหลักสูตรไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 2. มีผลการประเมินผ่านตลอดหลักสูตร ไม่น้อยกว่าร้อยละ 60 3. มีผลงานการทำต่างหูแฮนด์เมดที่ได้มาตรฐาน ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 80 เอกสารหลักฐานการศึกษาที่จะได้รับหลังจากจบหลักสูตร 1.หลักฐานการประเมินผล
ละเอียดโครงสร้างหลักสูตรอาชีพการจัดการศึกษาห หลักสูตร พวงกุญแจ ที่ เรื่อง จุดประสงค์การเรียนรู้ 1 ช่องทางการประกอบอาชีพ 1. ผู้เรียนสามารถวิเคราะห์ความ เป็นไปได้ในการประกอบอาชีพ 2.ทิศทางการประกอบอาชีพ 1.ความเป็นไปได้ในก 2.ทิศทางการประกอ 2 ทักษะการประกอบอาชีพการ ทำต่างหูแฮนด์เมด 2.1 อ ธิ บ าย ค ว า ม รู้เบื้ อ งต้ น เกี่ยวกับการทำต่างหูแฮนด์เมด 2.2 สามารถเตรียมวัสดุอุปกรณ์ และส่วนประกอบได้แก่ ขั้นตอน ในการเตรียม การเลือกและส่วน ประกอบได้ 2.3.สามารถออกแบบและทำต่าง หูได้สวยงามนำมาจำหน่ายได้ ฝึกปฏิบัติ 1.การเตรียมวัสดุอุป 2.การใช้งานวัสดุอุป เสร็จ 3. การเย็บผ้าขั้นพื้นฐ เย็บผ้าที่เหมาะสมกับ 4.การออกแบบ รูปแ 5.การเลือกสีผ้าและสี เหมาะสม 6. การตัดผ้าตามรูปท 7.การเย็บผ้าด้วยมือ 8.การตกแต่งด้วยลูก สวยงาม 9.การตกแต่งต่างหูแ ชนิดต่างๆในการตกแ
หลักสูตรอาชีพระยะสั้น ( กลุ่มสนใจไม่เกิน 30 ชั่วโมง) จากผ้า จำนวน 15 ชั่วโมง เนื้อหา การจัดกระบวนการเรียนรู้ จำนวนชั่วโมง ทฤษฎี ปฏิบัติ การประกอบอาชีพ อบอาชีพ 1.ศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้อง 2.วิทยากรบรรยายและสาธิต การทำทำต่างหูแฮนด์เมด 2 - กรณ์ กรณ์และการเก็บเมื่อใช้งาน ฐานและการเลือกรูปแบบการ บชิ้นงาน แบบของต่างหูแฮนด์เมด สีด้ายให้มีความสวยงามและ ทรงและรูปแบบต่างๆ เพื่อทำต่างหูแฮนด์เมด กปัดหรือวัสดุอื่นให้มีความ แฮนด์เมด และการเลือกใช้ไหม แต่งตามความต้องการ 1.วิทยากรสาธิต 2.วิทยากรและผู้เรียนลงมือ ปฏิบัติทำต่างหูแฮนด์เมด - 13
ชื่อหลักสูตร พวงกุญแจจากผ้า จำนวน 15 ชั่วโมง ความเป็นมา ทุกวันนี้มีอาชีพใหม่ ๆ เกิดขึ้นมากมายในสังคม ล้วนแล้วแต่ว่าใครจะถนัดทางด้านไหน บางคนอาจ ชอบทำงานนอกบ้าน หรือบ้างก็ชอบทำงานในออฟฟิต เรียกได้ว่าเราทุกคนล้วนแล้วแต่ต้องการเลือกสิ่งที่ดีที่สุด ให้กับตนเอง ที่สามารถสร้างรายได้ อาชีพเสริม ถือว่าเป็นหนึ่งทางเลือกที่น่าสนใจในยุคปัจจุบัน เหมาะสำหรับ คนที่มองหาโอกาสในการสร้างรายได้ให้กับตนเอง และสร้างโอกาสในการเพิ่มรายได้โดยที่ใช้ความถนัดหรือ ความชอบของตนเองเข้ามาปรับใช้ในการสร้างอาชีพ และการสร้างรายได้ พวงกุญแจจากผ้าเป็นอีกหนึ่งช่องทางสร้างรายได้เสริมสำหรับผู้ที่ทำงานประจำและรักในงานฝีมือ ซึ่ง จะเป็นการนำผ้า มาออกแบบเป็นพวงกุญแจ ซึ่งสามารถนำมาใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน สามารถนำมาต่อ ยอดพัฒนาเป็นของฝากหรือของที่ระลึก หลังจากได้สินค้าด้วยฝีมือแฮนด์เมดแล้ว แต่ยังไม่มีช่องทางในการจัด จำหน่าย อาจจะมองหาช่องทางในการจัดจำหน่ายผ่านร้านค้าภายในชุมชน ช่องทางร้านค้าออนไลน์ ซึ่งเป็นอีก หนึ่งทางเลือกในการพัฒนาต่อยอดอาชีพ และการสร้างรายได้อีกช่องทางหนึ่งต่อไป หลักการของหลักสูตร 1.เป็นหลักสูตรที่เน้นการจัดการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทำ ที่เน้นการบูรณาการเนื้อหาสาระ ภาคทฤษฎีควบคู่ไปกับการฝึกปฏิบัติจริง ผู้เรียนสามารถนาความรู้และทักษะไปประกอบอาชีพได้จริงอย่างมี คุณภาพและมีคุณธรรมจริยธรรม 2.เป็นหลักสูตรที่เน้นการดาเนินงานร่วมกับเครือข่าย สถานประกอบการ เพื่อประโยชน์ในการ ประกอบอาชีพและการศึกษาดูงาน 3.เป็นหลักสูตรที่เน้นการใช้ศักยภาพ 4. ด้านในการประกอบอาชีพ ได้แก่ศักยภาพด้านทรัพยากร ภูมิอากาศ ภูมิประเทศและทำเลที่ตั้ง ศิลปวัฒนธรรมประเพณีและวิถีชีวิต และด้านทรัพยากรมนุษย์ จุดมุ่งหมาย เพื่อให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะดังนี้ 1.มีความรู้และทักษะในการประกอบอาชีพ สามารถสร้างรายได้ที่มั่นคง มั่งคั่ง 2.ตัดสินใจประกอบอาชีพให้สอดคล้องกับศักยภาพของตนเอง ชุมชน สังคม และสิ่งแวดล้อมอย่างมี คุณธรรมจริยธรรม 3.มีเจตคติที่ดีในการประกอบอาชีพ 4.มีความรู้ความเข้าใจและฝึกทักษะการบริหารจัดการในอาชีพได้อย่างมีประสิทธิภาพ 5.มีโครงการประกอบอาชีพเพื่อใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาอาชีพของตนเอง กลุ่มเป้าหมาย มี2 กลุ่มเป้าหมาย คือ 1 ผู้ที่ไม่มีอาชีพ 2. ผู้ที่มีอาชีพและต้องการพัฒนาอาชีพ
ระยะเวลา จำนวน 15 ชั่วโมง ภาคทฤษฎี 2 ชั่วโมง ภาคปฏิบัติ 13 ชั่วโมง โครงสร้างหลักสูตร 1.ช่องทางการประกอบอาชีพ จำนวน 2 ชั่วโมง 1.1 ความเป็นไปได้ในการประกอบอาชีพ 1.2 ทิศทางการประกอบอาชีพ 2. ทักษะการประกอบอาชีพการทำพวงกุญแจจากผ้า จำนวน 13 ชั่วโมง 2.1 การเตรียมวัสดุอุปกรณ์ 2.2 การใช้งานวัสดุอุปกรณ์และการเก็บเมื่อใช้งานเสร็จ 2.3 การเย็บผ้าขั้นพื้นฐานและการเลือกรูปแบบการเย็บผ้า 2.4 การออกแบบ รูปแบบของพวงกุญแจจากผ้า 2.5 การเลือกสีผ้าและสีด้ายให้มีความสวยงามและเหมาะสม 2.6 การตัดผ้าตามรูปทรงและรูปแบบต่างๆ 2.7การเย็บผ้าด้วยมือเพื่อทำพวงกุญแจจากผ้า 2.8การตกแต่งด้วยลูกปัดหรือวัสดุอื่นให้มีความสวยงาม 2.9การตกแต่งพวงกุญแจจากผ้าเพื่อความสวยงาม สื่อการเรียนรู้ 1. สื่อเอกสาร 2. เอกสารประกอบการเรียนรู้ 3. ใบงาน 4. ใบความรู้ การวัดและประเมินผล 1.การประเมินความรู้ภาคทฤษฎีระหว่างเรียนและจบหลักสูตร 2.การประเมินผลระหว่างเรียนจากการปฏิบัติงานที่มีคุณภาพเพียงพอ สามารถสร้างรายได้ ให้กับตนเอง ความสำเร็จของการปฏิบัติและจบหลักสูตร เงื่อนไขการจบหลักสูตร 1. มีเวลาเรียนและฝึกปฏิบัติตามหลักสูตรไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 2. มีผลการประเมินผ่านตลอดหลักสูตร ไม่น้อยกว่าร้อยละ 60 3. มีผลงานการทอผ้าพื้นเมืองที่ได้มาตรฐานเป็นที่พึงพอใจของลูกค้า ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 80 เอกสารหลักฐานการศึกษาที่จะได้รับหลังจากจบหลักสูตร 1.หลักฐานการประเมินผล
รายละเอียดโครงสร้างหลักสูตรอาชีพการจัดการศึกษา หลักสูตร พวงกุญแจ ที่ เรื่อง จุดประสงค์การเรียนรู้ 1 ช่องทางการประกอบอาชีพ 1.1 ผู้เรียนสามารถวิเคราะห์ความ เป็นไปได้ในการประกอบอาชีพ 1.2 ทิศทางการประกอบอาชีพ 1.1 ความเป็นไ 1.2 ทิศทางการ 2 ทักษะการประกอบอาชีพ การทำพวงกุญแจจากผ้า 2.1 อธิบายความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับ การทำพวงกุญแจจากผ้า 2.2 สามารถเตรียมวัสดุอุปกรณ์ และส่วนประกอบได้แก่ ขั้นตอนใน การเตรียม การเลือกและส่วน ประกอบได้ ฝึกปฏิบัติ 2.1การเตรียมวั 2.2การใช้งานวั เสร็จ 2.3การเย็บผ้าขั้ เย็บผ้าที่เหมาะ 2.4 การออกแบ 2.5การเลือกสีผ้ เหมาะสม 2.6การตัดผ้าตา 2.7การเย็บผ้าด้ 2.8การตกแต่งด สวยงาม 2.8การตกแต่งพ
าหลักสูตรอาชีพระยะสั้น ( กลุ่มสนใจไม่เกิน 30 ชั่วโมง) จากผ้า จำนวน 15 ชั่วโมง เนื้อหา การจัดกระบวนการเรียนรู้ จำนวนชั่วโมง ทฤษฎี ปฏิบัติ ไปได้ในการประกอบอาชีพ รประกอบอาชีพ 1.1 ศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้อง 1.2 วิทยากรบรรยายและ สาธิต 2 - วัสดุอุปกรณ์ วัสดุอุปกรณ์และการเก็บเมื่อใช้งาน ขั้นพื้นฐานและการเลือกรูปแบบการ สมกับชิ้นงาน บบ รูปแบบของพวงกุญแจจากผ้า ผ้าและสีด้ายให้มีความสวยงามและ ามรูปทรงและรูปแบบต่างๆ ด้วยมือเพื่อทำพวงกุญแจจากผ้า ด้วยลูกปัดหรือวัสดุอื่นให้มีความ พวงกุญแจ ตามความต้องการ - สาธิตและการลงมือปฏิบัติ - 13
หลักสูตร ไม้ถูพื้นจากเศษผ้า จำนวน 15 ชั่วโมง ความเป็นมา กศน.อำเภอเฉลิมพระเกียรติ ได้ตระหนักถึงความสำคัญของการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพให้กับ ประชาชนในพื้นที่ให้มีอาชีพหลักและอาชีพเพิ่มรายได้ให้กับตนเองและครอบครัวจึงได้จัดทำหลักสูตรไม้ถูพื้น จากเศษผ้า ให้กับกลุ่มเป้าหมายที่สนใจต้องการประกอบอาชีพอิสระที่สามารถทำในช่วงเวลาหลังจากเสร็จสิ้น ภารกิจหลักได้และเป็นสินค้าที่สามารถขายได้ในท้องตลาดหรือจัดทำร้านขายเอง นอกจากนี้ยังสามารถนำ ความรู้ที่ได้ไปใช้เพิ่มโอกาสการแข่งขันทางธุรกิจและการประกอบอาชีพ ตลอดจนสนับสนุนให้ผู้ว่างงานมี โอกาสมีงานทำมากขึ้น โดยเน้นการพัฒนาศักยภาพของชุมชนนั้นๆ ตามแนวของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รวมทั้งสร้างมูลค่าเพิ่มทางเศรษฐกิจของชุมชนด้วยหลักการของหลักสูตร กศน.อำเภอเฉลิมพระเกียรติได้ให้ความสำคัญกับการจัดการศึกษาอาชีพที่สอดคล้องกับศักยภาพของ ผู้เรียนและศักยภาพของแต่ละพื้นที่จึงดำเนินการจัดกิจกรรมการทำไม้ถูพื้นจากเศษผ้าขึ้น หลักการของหลักสูตร 1.เป็นหลักสูตรที่เน้นการจัดการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทำ ที่เน้นการบูรณาการเนื้อหาสาระ ภาคทฤษฎีควบคู่ไปกับการฝึกปฏิบัติจริง ผู้เรียนสามารถนาความรู้และทักษะไปประกอบอาชีพได้จริงอย่างมี คุณภาพและมีคุณธรรมจริยธรรม 2.เป็นหลักสูตรที่เน้นการดาเนินงานร่วมกับเครือข่าย สถานประกอบการ เพื่อประโยชน์ในการ ประกอบอาชีพและการศึกษาดูงาน 3.เป็นหลักสูตรที่เน้นการใช้ศักยภาพ 4. ด้านในการประกอบอาชีพ ได้แก่ ศักยภาพด้านทรัพยากร ภูมิอากาศ ภูมิประเทศและทำเลที่ตั้ง ศิลปวัฒนธรรมประเพณีและวิถีชีวิต และด้านทรัพยากรมนุษย์ จุดมุ่งหมาย เพื่อให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะดังนี้ 1.มีความรู้และทักษะในการประกอบอาชีพ สามารถสร้างรายได้ที่มั่นคง มั่งคั่ง 2.ตัดสินใจประกอบอาชีพให้สอดคล้องกับศักยภาพของตนเอง ชุมชน สังคม และสิ่งแวดล้อมอย่างมี คุณธรรมจริยธรรม 3.มีเจตคติที่ดีในการประกอบอาชีพ 4.มีความรู้ความเข้าใจและฝึกทักษะการบริหารจัดการในอาชีพได้อย่างมีประสิทธิภาพ 5.มีโครงการประกอบอาชีพเพื่อใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาอาชีพของตนเอง กลุ่มเป้าหมาย มี 2 กลุ่มเป้าหมาย คือ 1 ผู้ที่ไม่มีอาชีพ 2. ผู้ที่มีอาชีพและต้องการพัฒนาอาชีพ ระยะเวลา หลักสูตรวิชาชีพ การทำไม้ถูพื้นจากเศษผ้า ใช้เวลาเรียนทั้งหมด 15 ชั่วโมง ภาคทฤษฎี 5 ชั่วโมง ภาคปฏิบัติ 10 ชั่วโมง
โครงสร้างหลักสูตร 1.ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการทำไม้ถูพื้นจากเศษผ้า จำนวน 1 ชั่วโมง 1.1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการทำไม้ถูพื้นจากเศษผ้า 2.วัสดุอุปกรณ์ จำนวน 1 ชั่วโมง 2.1. วัสดุอุปกรณ์ของการทำไม้ถูพื้นจากเศษผ้า 2.2 ขั้นตอนการเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ 3.ทักษะการประกอบอาชีพ จำนวน 11 ชั่วโมง 3.1 ขั้นตอนการฝึกทักษะการทำไม้ถูพื้นจากเศษผ้า 4.การออกแบบผลิตภัณฑ์ จำนวน 1 ชั่วโมง 4.1การออกแบบไม้ถูพื้นจากเศษผ้า 5.การบริหารจัดการในอาชีพการทำไม้ถูพื้นจากเศษผ้า จำนวน 1 ชั่วโมง 5.1 การบริหารจัดการการผลิตและพัฒนารูปแบบผลิตภัณฑ์การทำไม้ถูพื้นจากเศษผ้า 5.2 กระบวนการลดต้นทุนการผลิต 5.3 การวางแผนการดำเนินงาน สื่อการเรียนรู้ 1. เอกสารสิ่งพิมพ์ /ใบความรู้ 2. วัสดุอุปกรณ์และวัตถุดิบที่ใช้ในการทำไม้ถูพื้นจากเศษผ้า 3. สื่อแหล่งเรียนรู้ การวัดผลประเมินผล 1. การประเมินความรู้ภาคทฤษฎีระหว่างเรียนและฝึกทักษะระหว่างเรียน 2. การประเมินผลงานระหว่างเรียนจากการปฏิบัติ ได้ผลงานที่มีคุณภาพสามารถสร้างรายได้ และ นำไปใช้ได้ เกณฑ์การจบหลักสูตร 1. มีเวลาเรียนไม่น้อยกว่า ร้อยละ 60 ขึ้นไป 2. มีผลการประเมินตลอดหลักสูตรไม่น้อยกว่าร้อยละ 50 ขึ้นไป 3. มีผลงานที่มีคุณภาพตรงตามหลักการของหลักสูตร เอกสารหลักฐานการศึกษา 1.หลักฐานการประเมินผล
รายละเอียดโครงสร้างหลักสูตรอาชีพการจัดการศึกษาหลักสู หลักสูตร การทำไม้ถูพื้นจากเศษ ที่ เรื่อง จุดประสงค์การเรียนรู้ เนื้อหา 1. ความรู้เบื้องต้น เกี่ยวกับการทำไม้ ถูพื้นจากเศษผ้า - ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ ในการทำไม้ถูพื้นจากเศษผ้า - ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการทำไม้ถู พื้นจากเศษผ้า 2. วัสดุอุปกรณ์ - ผู้เรียนมีความเข้าใจการใช้ วัสดุอุปกรณ์ และวัตถุดิบใน การทำไม้ถูพื้นจากเศษผ้าได้ อย่างถูกต้องเหมาะสม 1. วัสดุอุปกรณ์ของการทำไม้ถูพื้นจาก เศษผ้า 2. การเตรียมอุปกรณ์การทำไม้ถูพื้น จากเศษผ้า 3. วิธีการทำไม้ถูพื้น จากเศษผ้า - ผู้เรียนมีทักษะ การทำไม้ถู พื้นจากเศษผ้า - วิธีการทำไม้ถูพื้นจากเศษผ้า
สูตรอาชีพระยะสั้น ( กลุ่มสนใจไม่เกิน 30 ชั่วโมง) ษผ้า จำนวน 15 ชั่วโมง การจัดกระบวนการเรียนรู้ จำนวนชั่วโมง ทฤษฎี ปฏิบัติ 1. วิทยากรและผู้เรียนร่วมกันสร้างความเข้าใจ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ สนทนา พูดคุย เกี่ยวกับการทำไม้ถู พื้นจากเศษผ้า 2.วิทยากรบรรยายให้ความรู้เรื่องความรู้เบื้องต้น เกี่ยวกับการทำไม้ถูพื้นจากเศษผ้า 1 ก 1. ให้ผู้เรียนศึกษาเนื้อหาจากใบความรู้ เรื่อง วัสดุ อุปกรณ์ในการทำไม้ถูพื้นจากเศษผ้า 2. ผู้เรียนและวิทยากรร่วมสนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูล ความคิดเห็นร่วมกัน 3. วิทยากร อธิบายใบความรู้เพิ่มเติม 4. วิทยากรแนะนำวัสดุอุปกรณ์การทำไม้ถูพื้นจากเศษ ผ้า 5. วิทยากรให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมเตรียมวัสดุอุปกรณ์ใน การทำไม้ถูพื้นจากเศษผ้า 1 1. วิทยากรอธิบาย กระบวนการ วิธีการทำไม้ถูพื้น จากเศษผ้า 2. วิทยากรสาธิต และ ให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมลงมือ ปฏิบัติจริงในการวิธีการทำไม้ถูพื้นจากเศษผ้าให้เกิด ทักษะการเรียนรู้จนเข้าใจวิธีการทำไม้ถูพื้นจากเศษผ้า 1 10
ที่ เรื่อง จุดประสงค์การเรียนรู้ เนื้อหา 4. การออกแบบไม้ถู พื้นจากเศษผ้า - ผู้เรียนสามารถออกแบบไม้ ถูพื้นจากเศษผ้าได้อย่าง เหมาะสม - การออกแบบไม้ถูพื้นจากเศษผ้า 5. การบริหารจัดการ ในอาชีพการทำไม้ ถูพื้นจากเศษผ้า -สามารถบริหารจัดการ ควบคุม วางแผน กระบวนการผลิตการทำไม้ถู พื้นจากเศษผ้าได้ 5.1 การบริหารจัดการการผลิตและ พัฒนารูปแบบผลิตภัณฑ์การทำไม้ถูพื้ จากเศษผ้า 5.2 กระบวนการลดต้นทุนการผลิต 5.3 การวางแผนการดำเนินงาน
การจัดกระบวนการเรียนรู้ จำนวนชั่วโมง ทฤษฎี ปฏิบัติ 1. วิทยากรอธิบาย กระบวนการ ขั้นตอนในการ ออกแบบไม้ถูพื้นจากเศษผ้า 2. วิทยากรสาธิต และ ให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมลงมือ ปฏิบัติจริง 1 ้น 1.ผู้เรียนสนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลความคิดเห็นเรื่อง การบริหารจัดการการผลิต แล้วจัดกิจกรรมเพื่อสร้าง แนวคิดในการดำเนินกิจกรรมการเรียนรู้ 2.ผู้เรียนวิทยากรร่วมสนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลความ คิดเห็นเพื่อสรุปขั้นตอนที่ถูกต้องและเหมาะสม 1
หลักสูตรการปักลายผ้า จำนวน 30 ชั่วโมง ความเป็นมา การปักลายผ้าเป็นศิลปะแขนงหนึ่งที่มีส่วนทำให้ผ้ามีสีสันสวยงามสะดุดตาแก่ผู้พบเห็น เป็นการเพิ่ม มูลค่าของผ้า ให้มีความน่าสนใจเหมาะสำหรับเป็นของขวัญหรือของฝากในสำคัญ ผู้ที่สนใจควรศึกษาหาความรู้ และฝึกปฏิบัติจน เกิดความชำนาญ สามารถนำไปประกอบอาชีพให้แก่ตนเองได้ กศน.อำเภอเฉลิมพระเกียรติได้เห็นความสำคัญในการจัดการศึกษาด้านอาชีพ จึงได้จัดทำหลักสูตร การปักลายผ้า เพื่อให้ประชาชนได้เรียนรู้ทักษะการปักลายผ้า สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้จริง สร้างรายได้ เสริมสำหรับผู้ที่ทำงานประจำและรักในงานฝีมือ ซึ่งสามารถนำมาใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ซึ่งเป็นอีกหนึ่ง ทางเลือกในการพัฒนาต่อยอดอาชีพ และการสร้างรายได้อีกช่องทางหนึ่งต่อไป หลักการของหลักสูตร 1.เป็นหลักสูตรที่เน้นการจัดการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทำ ที่เน้นการบูรณาการเนื้อหาสาระ ภาคทฤษฎีควบคู่ไปกับการฝึกปฏิบัติจริง ผู้เรียนสามารถนำความรู้และทักษะไปประกอบอาชีพได้จริงอย่างมี คุณภาพและมีคุณธรรมจริยธรรม 2.เป็นหลักสูตรที่เน้นการดำเนินงานร่วมกับเครือข่าย เพื่อประโยชน์ในการประกอบอาชีพและ การศึกษาดูงาน 3.เป็นหลักสูตรที่เน้นการใช้ศักยภาพ 4. ด้านในการประกอบอาชีพ ได้แก่ศักยภาพด้านทรัพยากร ภูมิอากาศ ภูมิประเทศและทำเลที่ตั้ง ศิลปวัฒนธรรมประเพณีและวิถีชีวิต และด้านทรัพยากรมนุษย์ จุดมุ่งหมาย เพื่อให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะดังนี้ 1.มีความรู้และทักษะในการประกอบอาชีพ สามารถสร้างรายได้ที่มั่นคง มั่งคั่ง 2.ตัดสินใจประกอบอาชีพให้สอดคล้องกับศักยภาพของตนเอง ชุมชน สังคม และสิ่งแวดล้อมอย่างมี คุณธรรมจริยธรรม 3.มีเจตคติที่ดีในการประกอบอาชีพ 4.มีความรู้ความเข้าใจและฝึกทักษะการบริหารจัดการในอาชีพได้อย่างมีประสิทธิภาพ 5.มีโครงการประกอบอาชีพเพื่อใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาอาชีพของตนเอง กลุ่มเป้าหมาย มี2 กลุ่มเป้าหมาย คือ 1 ผู้ที่ไม่มีอาชีพ 2. ผู้ที่มีอาชีพและต้องการพัฒนาอาชีพ ระยะเวลา จำนวน 30 ชั่วโมง ภาคทฤษฎี8 ชั่วโมง ภาคปฏิบัติ22 ชั่วโมง
โครงสร้างหลักสูตร 1. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการ ประกอบอาชีพการปักผ้า จำนวน 6 ชั่วโมง 2. เครื่องมือ วัสดุและอุปกรณ์ 3. ขั้นฝึกทักษะ จำนวน 22 ชั่วโมง - ประเภทของผ้าที่ใช้สำหรับการปักลายผ้า - การปักตามแนวตรง - การปักลายตามแนวโค้ง - การปักตามลวดลายต่าง ๆ 4.การบริหารจัดการ จำนวน 2 ชั่วโมง – การกำหนดราคาขาย - การหาตลาดเพื่อจาหน่าย สินค้า - ทำบัญชีจากการประกอบ สื่อการเรียนรู้ 1. สื่อเอกสาร 2. เอกสารประกอบการเรียนรู้ 3. ใบงาน 4. ใบความรู้ 5. ภูมิปัญญา การวัดและประเมินผล 1.การประเมินความรู้ภาคทฤษฎีระหว่างเรียนและจบหลักสูตร 2.การประเมินผลระหว่างเรียนจากการปฏิบัติงานที่มีคุณภาพเพียงพอ สามารถสร้างรายได้ ให้กับตนเอง ความสำเร็จของการปฏิบัติและจบหลักสูตร เงื่อนไขการจบหลักสูตร 1. มีเวลาเรียนและฝึกปฏิบัติตามหลักสูตรไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 2. มีผลการประเมินผ่านตลอดหลักสูตร ไม่น้อยกว่าร้อยละ 60 3. มีผลงานการปักลายผ้าที่ได้มาตรฐาน ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 80 เอกสารหลักฐานการศึกษาที่จะได้รับหลังจากจบหลักสูตร 1.หลักฐานการประเมินผล
รายละเอียดโครงสร้างหลักสูตรอาชีพการจัดการศึกษาหลัก หลักสูตร การปักลายผ้า ที่ เรื่อง จุดประสงค์การเรียนรู้ เนื้อหา 1. 2. ทักษะการ ประกอบอาชีพ การบริหาร จัดการอาชีพ 1.1 บอกขั้นตอนการ เตรียมการ ประกอบ อาชีพการปักลายผ้าได้ 1.2 เพื่อให้เกิดทักษะ ในการปักลายผ้า 2.1เพื่อให้ผู้เรียนสามารถ คำนวณ ต้นทุนและการ กำหนดราคาขาย 2.2เพื่อให้ผู้เรียนสามารถ แสวงหา ตลาดในการ จากหน่ายสินค้าได้ 1.1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกา อาชีพการปักผ้า 1.2 เครื่องมือ วัสดุและอุปกรณ์ 1.3 ขั้นฝึกทักษะ 1.3.1. ประเภทของผ้าที่ใช้สำห ผ้า 1.3.2. การปักตามแนวตรง 1.3.3. การปักลายตามแนวโค้ง 1.3.4. การปักตามลวดลายต่าง 2.การบริหารจัดการ 2.1การกำหนดราคาขาย 2.2การหาตลาดเพื่อจำหน่าย สิ ที่ เรื่อง จุดประสงค์การเรียนรู้ เนื้อหา
กสูตรอาชีพระยะสั้น ( กลุ่มสนใจไม่เกิน 30 ชั่วโมง) จำนวน 30 ชั่วโมง การจัด กะบวนการเรียนรู้ จำนวนชั่วโมง ทฤษฎี ปฏิบัติ ร ประกอบ ณ์ หรับการปักลาย ง ๆ สินค้า 11. วิทยาการให้องค์ความรู้เบื้องต้น เกี่ยวกับการ ประกอบอาชีพการปักลายผ้า เครื่องมือ วัสดุและ อุปกรณ์ 1.2 ผู้เรียนศึกษาเพิ่มเติมจากใบความรู้ 1.3 ผู้เรียนอภิปรายแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 1.4 ผู้เรียนจดบันทึกผลการเรียนรู้ 1.5 วิทยาการให้องค์ความรู้เรื่องประเภท ของผ้าที่ใช้ สาหรับการปัก 1.6 ผู้เรียนและวิทยากรร่วมสนทนา แลกเปลี่ยน เรียนรู้ 1.7 วิทยากรให้องค์ความรู้และสาธิตการ ปักลายผ้า ตามแนวตรง แนวโค้ง และตาม ลวดลายต่าง ๆ 1.8 ผู้เรียนฝึกปฏิบัติจริง 2.1 วิทยากรบรรยายในหัวข้อ 2.2 การคำนวณต้นทุนและกำหนดราคา ขาย 2.3การหาตลาดเพื่อจาหน่ายสินค้า 2.4ทำบัญชีจากการประกอบอาชีพ 6 2 22 การจัด กะบวนการเรียนรู้ จำนวนชั่วโมง ทฤษฎี ปฏิบัติ
2.3 เพื่อให้ผู้เรียนสามารถ ทำบัญชี จากการประกอบอาชีพได้ 2.3ทำบัญชีจากการประกอบ อ
อาชีพ 2.5 ให้ผู้เรียนฝึกปฏิบัติการคำนวณต้นทุน การ กำหนดราคาขาย และการประกอบอาชีพ