แผนประวัติ ม.1 เทอม 1.2565 เล่มส่ง

95

แหล่งการเรยี นรู้
1) ห้องสมดุ
2) แหลง่ ข้อมูลสารสนเทศ

กิจกรรมเสนอแนะ
1) แนะนาํ นักเรียนศึกษาเพมิ่ เติมจากเวบ็ ไซตต์ า่ ง ๆ
2) นกั เรยี นทเ่ี รียนยงั ไม่เข้าใจใหท้ บทวนเน้ือหาสาระเพม่ิ เติมเวลาวา่ งจากเอกสารประกอบการเรียน

และบทเรียนออนไลน์ DLIT

ข้อเสนอแนะของหวั หนา้ สถานศกึ ษา หรือผู้ทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย
.............................................................................................................................. ...................................................
.................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ....................................................
............................................................................................................................. ........................................

ลงชอ่ื .............................................ผสู้ อน
()

ผ้อู าํ นวยการโรงเรยี นบ้านดงุ วิทยา
วันท่.ี ..........เดอื น............................พ.ศ............

96

บันทกึ หลังการจดั การเรียนรู้
1. ผลการเรียนรู้
ด้านความรู้ (K)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………
ดา้ นคณุ ลักษณะ (A)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………
2. ปญั หาและอุปสรรค
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……
3. ข้อเสนอแนะและแนวทางการแก้ปญั หา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…

ลงช่ือ.............................................ผสู้ อน
(นางสาวนษิ ารัตน์ เรอื งสมศรี)
ครูผู้สอน

วันที่...........เดือน............................พ.ศ............

97

ใบงานที่ 2.6

เรื่อง อิทธพิ ลของอารยธรรมอินเดยี และจีน

คาช้แี จง : ให้นักเรยี นเขยี นเคร่ืองหมาย ✓ลงในตารางด้านขวามือใหส้ ัมพนั ธ์กับข้อความดา้ นซา้ ยมือ

ขอ้ ความ อารยธรรม
อนิ เดีย จีน

1. พระพุทธศาสนา

2. ความเชอ่ื ลัทธขิ งจ๊ือ

3. ระบบบรรณาการและการคา้ ขาย

4. ศาสนาพราหมณ์-ฮนิ ดู

5. อาหารจนี

6. มหากาพยร์ ามายณะ มหากาพยม์ หาภารตะ

7. ประเพณีเชิดสงิ โต

8. ความเชอื่ เรือ่ งกษัตรยิ เ์ ปน็ สมมตเิ ทพ

9. เครอ่ื งปัน้ ดินเผา เชน่ เครื่องสังคโลก

10. กฎหมายพระมนธู รรมศาสตร์

11. อปุ รากรจนี หรอื ง้วิ

12. ภาษาบาลี ภาษาสนั สกฤต

98

ใบงานที่ 2.6 เฉลย
เรือ่ ง อิทธพิ ลของอารยธรรมอินเดียและจนี

คาชแ้ี จง : ให้นักเรียนเขียนเครื่องหมาย ✓ลงในตารางด้านขวามอื ให้สมั พันธก์ บั ขอ้ ความด้านซา้ ยมือ

ข้อความ อารยธรรม
อินเดีย จนี

1. พระพทุ ธศาสนา ✓

2. ความเช่อื ลทั ธขิ งจอื๊ ✓

3. ระบบบรรณาการและการคา้ ขาย ✓

4. ศาสนาพราหมณ์-ฮินดู ✓

5. อาหารจีน ✓

6. มหากาพยร์ ามายณะ มหากาพย์มหาภารตะ ✓

7. ประเพณีเชิดสงิ โต ✓

8. ความเชือ่ เร่อื งกษตั ริย์เป็นสมมตเิ ทพ ✓

9. เครื่องป้นั ดนิ เผา เช่น เครอ่ื งสงั คโลก ✓

10. กฎหมายพระมนธู รรมศาสตร์ ✓

11. อุปรากรจีนหรือง้วิ ✓

12. ภาษาบาลี ภาษาสนั สกฤต ✓

99

แผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี 14

กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รหสั วิชา ส21103

หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 3 เร่ือง ประวัตศิ าสตร์เอเชยี ตะวันออกเฉยี งใต้ เวลา 10 ชัว่ โมง

เร่ือง การเข้ามาของศาสนาอสิ ลามในเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ เวลา 1 ช่วั โมง

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 สอนโดย นางสาวนษิ ารตั น์ เรืองสมศรี

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชีว้ ัด

ส 4.2 เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบันในด้านความสมั พันธ์และการเปลี่ยนแปลง

ของเหตุการณ์อย่างต่อเนือ่ ง ตระหนกั ถึงความสาํ คัญและสามารถวิเคราะหผ์ ลกระทบที่เกิดขนึ้

ส 4.3 ม. 1/2 อธิบายพัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจและการเมืองประเทศต่างๆ ในภูมิภาคเอเชีย

ตะวันออกเฉยี งใต้

สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด
ศาสนาอิสลามมแี หล่งกําเนดิ ในหม่ชู าวอาหรับแห่งเอเชยี ตะวนั ตกที่แผ่อิทธิพลเข้ามาในเอเชียตะวันออก

เฉียงใต้ โดยผา่ นมาทางชวา อาหรับหรือเปอรเ์ ซีย และชาวมสุ ลิมอินเดยี ซ่ึงเข้ามาค้าขายในเอเชียตะวันออกเฉียง
ใต้โดยเฉพาะที่มะละกาเปน็ ศูนย์กลางเผยแผ่ศาสนาอิสลาม

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
1) นักเรยี นอธิบายเรอ่ื งราวเกีย่ วกับการเข้ามาของศาสนาอิสลามในเอเชียตะวันออกเฉยี งใต้ได้ (K)
2) นกั เรยี นสรปุ เปน็ แผนผงั ความคดิ เรื่องการเข้ามาของศาสนาอสิ ลามในเอเชียตะวันออกเฉยี งใต้ได้(P)
3) นักเรียนมคี วามสนใจในการเข้ามาของศาสนาอสิ ลามในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ได้ (A)

สาระการเรียนรู้
1) การเข้ามาของศาสนาอิสลามในเอเชยี ตะวนั ออกเฉียงใต้

สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น
1) ความสามารถในการคิด
(1) ทกั ษะการทําให้กระจา่ ง
(2) ทกั ษะการนาํ ความรู้ไปใช้
2) ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ

100

คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
1) มวี นิ ยั
2) ใฝ่เรยี นรู้
6) มุง่ ม่นั ในการทํางาน
7) รักความเปน็ ไทย

กจิ กรรมการเรียนรู้
ขั้นนาเขา้ สู่บทเรยี น
1) ครแู จง้ จุดประสงค์การเรียนรู้ เรอื่ ง การเขา้ มาของศาสนาอสิ ลามในเอเชียตะวนั ออกเฉยี งใต้
2) ครูซักถามนกั เรียนวา่ “ศาสนาอิสลามเขา้ มาในเอเชยี ตะวนั ออกเฉียงใต้ได้อย่างไร”
3) ครสู นทนากับนกั เรยี นเพอื่ เชอื่ มโยงเขา้ สบู่ ทเรยี น
ขนั้ กิจกรรมการเรยี นรู้
1) ครูจัดกิจกรรมการเรยี นรู้เร่ือง การเข้ามาของศาสนาอิสลามในเอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้ โดยแบ่งกลมุ่

นกั เรยี นออกเปน็ 3 กลุม่ แต่ละกล่มุ สง่ ตัวแทนออกมาจบั ฉลากหวั ข้อศกึ ษา เรื่องปัจจัยทีส่ นบั สนุนใหช้ าวพ้ืนเมือง
ทางบรเิ วณหม่เู กาะในเอเชียตะวนั ออกเฉยี งใตห้ นั ไปนับถือศาสนาอิสลาม ดงั นี้

(1) การเปลย่ี นแปลงหลักของศาสนาอสิ ลามในระยะหลงั
(2) ศาสนาอิสลามเน้นถึงความสําคัญของแต่ละบุคคลว่าเป็นความสัมพันธ์โดยตรงกับการสวามิภกั ดิ์
ตอ่ พระเจ้า
(3) ผู้นาํ ของรัฐตา่ ง ๆ ในเอเชียตะวนั ออกเฉยี งใตเ้ ป็นฝ่ายนบั ถอื ศาสนาอสิ ลามก่อนประชาชนท่วั ไป

- จากนน้ั ให้นักเรียนสรุป และออกมานาํ เสนอหน้าช้ันเรียนใหเ้ พ่ือน ๆ ฟงั
2) ครูให้นักเรียนศึกษาจากใบความรู้เพิ่มเติมเก่ียวกับวัฒนธรรมอิสลามที่มีอิทธิพลในเอเชียตะวันออก
เฉยี งใต้ ในหัวขอ้ ดงั น้ี

(1) ความรู้ทางด้านคณิตศาสตร์สาํ หรบั คาํ นวณ
(2) ความรู้ทางด้านวทิ ยาศาสตร์
(3) ความรทู้ างดา้ นภาษาและวรรณกรรม
(4) ความรทู้ างด้านภมู ศิ าสตร์
(5) ความรทู้ างดา้ นสถาปตั ยกรรม

- ให้นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้และเขียนสรุปเป็นแผนภาพความคิดของตนเอง ลงในสมุด
บันทึก

ขั้นสรปุ
1) โดยใช้สื่อการสอน Power Point หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 ทบทวนและสรุปความรู้เพ่มิ เติม

101

2) ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนอภิปรายและซักถาม

3) จากนน้ั ให้นกั เรียนทําใบงานสรุปความรู้ เรอ่ื ง วฒั นธรรมอสิ ลามในภมู ิภาคเอเชียตะวันออก

เฉยี งใต้

การวดั และประเมินผล

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ เครอ่ื งมอื วิธีวดั เกณฑ์การประเมนิ

1) นักเรยี นอธบิ าย แบบประเมินการทํางาน ประเมนิ ใบงานสรปุ ผา่ นเกณฑ์การประเมินท่ี
ระดบั คุณภาพปานกลาง
เร่อื งราวเกีย่ วกบั การเข้า ความรู้ เรอ่ื ง วฒั นธรรม ขน้ึ ไป

มาของศาสนาอสิ ลามใน อสิ ลามในภูมิภาคเอเชยี ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ ท่ี
ระดบั คุณภาพปานกลาง
เอเชยี ตะวันออกเฉยี งใต้ ตะวันออก ขนึ้ ไป

ได้ (K) เฉยี งใต้ ผา่ นเกณฑ์การประเมินที่
ระดบั คะแนนผา่ น (2)
2) นกั เรียนสรปุ เป็น แบบประเมนิ แผนภาพ ประเมินแผนภาพ ขึ้นไป

แผนผังความคดิ เรื่องการ ความคิด ความคดิ ผ่านเกณฑ์การประเมินที่
ระดับคะแนนผา่ น (2)
เขา้ มาของศาสนาอิสลาม ข้ึนไป
ผา่ นเกณฑ์การประเมินที่
ในเอเชียตะวันออกเฉยี ง ระดับคะแนนผ่าน (2)
ข้นึ ไป
ใตไ้ ด้ (P)

3) นักเรยี นมีความสนใจ แบบประเมนิ การตอบ ประเมนิ การตอบคําถาม

ในการเข้ามาของศาสนา คาํ ถามในช้นั เรยี น ในชัน้ เรยี น

อสิ ลามในเอเชยี

ตะวันออกเฉียงใต้ได้ (A)

4) สมรรถนะสาํ คัญของ แบบประเมินสมรรถนะ - แบบสังเกตพฤติกรรม

ผู้เรียน สาํ คัญ การทาํ งานรายบุคคล

5) คุณลกั ษณะอนั พึง - แบบประเมิน - สงั เกตความมวี นิ ัย
ประสงค์ คณุ ลกั ษณะอันพึง ใฝ่เรยี นรู้ และมุ่งม่นั ใน
ประสงค์ การทาํ งาน

102

ส่ือ/แหลง่ การเรียนรู้
สื่อการเรียนรู้
1) หนังสือเรียนรายวิชาพ้ืนฐานวิชาประวัติศาสตร์ 1 ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 ของ บริษัท สํานักพิมพ์เอม

พนั ธ์ จาํ กดั
2) หนังสือเสริมฝึกประสบการณ์ วิชาประวัติศาสตร์ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ของบริษัท สํานักพิมพ์เอม

พนั ธ์ จํากดั
3) ส่อื การสอน Power Point หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 2 ประวัติศาสตร์เอเชยี ตะวันออกเฉยี งใต้

แหล่งการเรยี นรู้
1) ห้องสมดุ
2) แหลง่ ข้อมูลสารสนเทศ

กจิ กรรมเสนอแนะ
1) แนะนาํ นักเรยี นศึกษาเพ่มิ เตมิ จากเว็บไซต์ตา่ ง ๆ
2) นกั เรียนท่เี รยี นยังไมเ่ ขา้ ใจใหท้ บทวนเน้อื หาสาระเพมิ่ เตมิ เวลาว่างจากเอกสารประกอบการเรียน

และบทเรยี นออนไลน์ DLIT

ข้อเสนอแนะของหัวหนา้ สถานศึกษา หรือผูท้ ีไ่ ดร้ บั มอบหมาย
.............................................................................................................................. ...................................................
.................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ....................................................
............................................................................................................................. ........................................

ลงชอื่ .............................................ผสู้ อน
()

ผู้อาํ นวยการโรงเรียนบา้ นดงุ วทิ ยา
วันท่.ี ..........เดอื น............................พ.ศ............

103

บนั ทึกหลังการจัดการเรียนรู้
1. ผลการเรียนรู้
ดา้ นความรู้ (K)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ด้านทกั ษะ/กระบวนการ (P)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………
ดา้ นคณุ ลักษณะ (A)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………
2. ปัญหาและอปุ สรรค
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……
3. ขอ้ เสนอแนะและแนวทางการแกป้ ญั หา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…

ลงชอ่ื .............................................ผสู้ อน
(นางสาวนิษารัตน์ เรอื งสมศร)ี
ครูผ้สู อน

วนั ท่.ี ..........เดอื น............................พ.ศ............

104
ใบงานสรุปความรู้
เรือ่ ง วัฒนธรรมอสิ ลามในภมู ภิ าคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้
คาช้ีแจง : ให้นักเรียนสืบค้นเกี่ยวกับภาพหลักฐานทางประวัติศาสตร์ท่ีเป็นอิทธิพลจากการเข้ามาของศาสนา
อสิ ลามในภูมิภาคเอเชยี ตะวันออกเฉยี งใต้ จากนน้ั นาํ ตดิ ลงในใบงานและอธบิ ายตามประเดน็ ที่กําหนด

(ติดภาพ)

 ชอ่ื ภาพ
 ท่ีตงั้ ของหลกั ฐานทางประวตั ศิ าสตรต์ ามภาพ

 ความเกยี่ วข้องหลักฐานทางประวตั ศิ าสตร์ตามภาพกับการเขา้ มาของศาสนาอสิ ลามในภมู ภิ าคเอเชีย
ตะวนั ออกเฉียงใต้

105
ใบงานสรุปความรู้ เฉลย
เร่อื ง วัฒนธรรมอิสลามในภมู ิภาคเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้
คาชี้แจง : ให้นักเรียนสืบค้นเกี่ยวกับภาพหลักฐานทางประวัติศาสตร์ท่ีเป็นอิทธิพลจากการเข้ามาของศาสนา
อิสลามในภมู ิภาคเอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้ จากนัน้ นําติดลงในใบงานและอธบิ ายตามประเด็นทกี่ ําหนด
(แนวคาํ ตอบ)

 ชอื่ ภาพ มสั ยดิ สุลตา่ น โอมาร์ อาลี ไซฟุดดิน
 ท่ีตงั้ ของหลกั ฐานทางประวัติศาสตร์ตามภาพ กรุงบนั ดารเ์ สรเี บกาวนั ประเทศบรไู น
 ความเก่ียวข้องของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ตามภาพกับการเข้ามาของศาสนาอิสลามในภูมิภาคเอเชีย
ตะวันออกเฉียงใต้ มัสยิดสุลต่าน โอมาร์ อาลี ไซฟุดดิน เป็นศาสนสถานของศาสนาอิสลามท่ีสาคัญแห่งหน่ึง
ในประเทศบรูไน ซ่ึงมีความสวยงามและมีสถาปัตยกรรมที่โดดเด่น แสดงให้เห็นถึงการยอมรับนับถือศาสนา
อิสลามของผปู้ กครองรัฐและประชาชนในชาติ ซง่ึ เริ่มมาตัง้ แต่คริสต์ศตวรรษท่ี 15 ไดเ้ ป็นอยา่ งดี

106

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 15

กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหสั วชิ า ส21103

หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 2 เร่ือง ประวตั ิศาสตรเ์ อเชยี ตะวันออกเฉียงใต้ เวลา 10 ช่ัวโมง

เรอ่ื ง อาณาจักรโบราณในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ เวลา 1 ชัว่ โมง

ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 1 สอนโดย นางสาวนิษารัตน์ เรอื งสมศรี

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้ีวัด

ส 4.2 เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบันในด้านความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลง

ของเหตกุ ารณ์อย่างต่อเน่ือง ตระหนักถึงความสาํ คัญและสามารถวเิ คราะหผ์ ลกระทบที่เกดิ ขน้ึ

ส 4.2 ม. 1/2 ระบคุ วามสําคัญของแหลง่ อารยธรรมในภมู ภิ าคเอเชียตะวันออกเฉยี งใต้

สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด
ผู้คนในดินแดนเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ติดต่อสัมพันธ์กับชาติต่าง ๆ เช่น อินเดีย จีน กรีซ โรมัน

เปอร์เซีย อิทธิพลอารยธรรมต่างชาติได้หล่ังไหลผ่านเมืองท่าและเมืองท่ีตั้งอยู่บนเส้นทางค้าขายผสมผสานกับ
วัฒนธรรมพื้นเมืองดั้งเดิม ทําให้ชุมชนตามเมืองท่าและเมืองสําคัญต่าง ๆ มีความเจริญก้าวหน้ามากขึ้น เกิดการ
ขยายตวั ของชมุ ชนกลายเปน็ เมอื ง แวน่ แควน้ และเป็นอาณาจกั รทมี่ ีพฒั นาการหลายแห่ง

จุดประสงค์การเรียนรู้
1) นักเรียนอธบิ ายถงึ อิทธิพลของอาณาจักรโบราณทมี่ ีต่อพัฒนาการด้านต่าง ๆ ของไทยในปัจจุบันได้(K)
2) นกั เรียนสรุปอิทธพิ ลของอาณาจักรโบราณทมี่ ตี ่อพัฒนาการดา้ นตา่ ง ๆ ของไทยในปัจจบุ นั ได้ (P)
3) นักเรียนมีความสนใจในเร่อื งอาณาจักรโบราณในภมู ภิ าคเอเชียตะวนั ออกเฉยี งใต้ได้ (A)

สาระการเรียนรู้
1) การรบั อารยธรรมและอทิ ธิพลทีม่ ีต่อการสรา้ งสรรคว์ ัฒนธรรม
2) อาณาจักรโบราณในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉยี งใต้

สมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น
1) ความสามารถในการคดิ
(1) ทักษะการทาํ ให้กระจ่าง
(2) ทักษะการนาํ ความรู้ไปใช้
2) ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ิต

107

คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
1) มีวนิ ยั
2) ใฝ่เรียนรู้
3) มุง่ มนั่ ในการทํางาน
4) รักความเป็นไทย

กิจกรรมการเรยี นรู้
วธิ สี อนโดยเนน้ กระบวนการ : การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้แบบสืบเสาะหาความรู้
ข้นั นาเขา้ สู่บทเรียน
1) ครตู งั้ คาํ ถามสําคญั และท้าทายเพื่อให้นักเรียนตอบวา่ “ในอดีดกอ่ นเกิดรัฐไทย ดนิ แดนนเี้ คยเป็นท่ีต้ัง

ของรฐั ใดมาก่อนบา้ ง”
แนวคาํ ตอบ ทวารวดี กัมพชู า หรภิ ุญชัย ตามพรลงิ ค์
2) ครแู จ้งจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ เรือ่ ง อาณาจักรโบราณในเอเชียตะวันออกเฉยี งใต้
3) ครูถามว่า “ในอดีดกอ่ นเกดิ รฐั ไทย ดนิ แดนนีเ้ คยเป็นทต่ี ง้ั ของรฐั ใดมากอ่ นบา้ ง”
4) ครูให้นักเรียนดูรูปภาพ โบราณวัตถุ โบราณสถานของอาณาจักรโบราณในภูมิภาคเอเชียตะวันออก

เฉียงใต้
ขั้นสอน
1) ครูจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เร่ือง อาณาจักรโบราณในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ โดย

เตรียมชุดการเรียนการสอนที่ประกอบด้วย ใบความรู้ ใบงาน บัตรคําส่ัง และอ่ืนๆ ตามศูนย์การเรียนรู้ 8 ศูนย์
ดงั น้ี

- ศนู ยก์ ารเรยี นที่ 1 อาณาจกั รฟนู นั
- ศนู ยก์ ารเรยี นที่ 2 อาณาจักรจามปา
- ศนู ย์การเรียนที่ 3 อาณาจกั รทวารวดี
- ศนู ยก์ ารเรียนที่ 4 อาณาจกั รศรีวชิ ยั
- ศูนย์การเรยี นท่ี 5 อาณาจกั รกมั พชู า
- ศนู ย์การเรยี นที่ 6 อาณาจักรพกุ าม
- ศูนยก์ ารเรียนที่ 7 อาณาจักรเวียดนาม
- ศนู ย์การเรยี นท่ี 8 อาณาจกั รมะทะรมั
2) ให้นักเรียนหมุนเวยี นกันไปทํากิจกรรมตามบัตรคําสั่งในศูนย์ต่างๆ โดยทําเป็นรายบคุ คลหรือกลมุ่ จน
ครบทุกเนือ้ หา จากนนั้ ใหค้ รูประเมนิ ผลการเรยี นรขู้ องนักเรยี นจากใบงานและการทดสอบ

108

ข้นั สรุป
1) ครูฉายโดยใช้สื่อการสอน Power Point หน่วยการเรียยนรู้ที่ 2 ทบทวน และสรุปสาระสําคัญของ
บทเรียนเพม่ิ เติม
2) ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนอภิปรายและซกั ถาม
3) นักเรียนทําใบงานที่ 2.7 เร่ือง อารยธรรมโบราณ ในหนังสือเสริมฝึกประสบการณ์ประวัติศาสตร์ 1
ของ บรษิ ทั สาํ นกั พิมพเ์ อมพนั ธ์ จํากัด

การวดั และประเมินผล

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ เครือ่ งมือ วิธีวดั เกณฑ์การประเมิน
ผ่านเกณฑ์การประเมินที่
1) นกั เรยี นอธบิ ายถึง -แบบประเมนิ ใบงานท่ี ตรวจใบงาน ระดับคุณภาพปานกลาง
ขน้ึ ไป
อทิ ธพิ ลของอาณาจักร 2.7 เรื่อง
ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ ท่ี
โบราณท่มี ีต่อพัฒนาการ อารยธรรมโบราณ ระดบั คุณภาพปานกลาง
ขนึ้ ไป
ดา้ นตา่ ง ๆ ของไทยใน
ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ ท่ี
ปัจจบุ นั ได้ (K) ระดับคะแนนผา่ น (2)
ขน้ึ ไป
2) นักเรยี นสรปุ อิทธิพล แบบประเมินการทาํ งาน สงั เกตพฤติกรรม
ผ่านเกณฑ์การประเมินท่ี
ของอาณาจักรโบราณท่ีมี ในชน้ั เรียน ระดับคะแนนผา่ น (2)
ขน้ึ ไป
ตอ่ พัฒนาการด้านต่าง ๆ ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ ท่ี
ระดบั คะแนนผา่ น (2)
ของไทยในปจั จุบันได้ (P) ขึ้นไป

3) นกั เรียนมีความสนใจ แบบประเมินการตอบ ประเมินการตอบคาํ ถาม

ในเรอ่ื งอาณาจักรโบราณ คําถามในชั้นเรยี น ในชน้ั เรียน

ในภูมภิ าคเอเชยี

ตะวนั ออกเฉยี งใต้ได้ (A)

4) สมรรถนะสําคญั ของ แบบประเมนิ สมรรถนะ - แบบสังเกตพฤติกรรม

ผ้เู รียน สาํ คัญ การทํางานรายบุคคล

5) คุณลกั ษณะอนั พึง - แบบประเมิน - สังเกตความมีวนิ ัย
ประสงค์ คุณลักษณะอันพงึ ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมน่ั ใน
ประสงค์ การทํางาน

109

ส่อื /แหล่งการเรียนรู้
สอื่ การเรยี นรู้
1) หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานวิชาประวัติศาสตร์ 1 ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1 ของ บริษัท สํานักพิมพ์เอม

พนั ธ์ จาํ กดั
2) หนังสือเสริมฝึกประสบการณ์ วิชาประวัติศาสตร์ 1 ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 ของบริษัท สํานักพิมพ์เอม

พนั ธ์ จาํ กดั
3) สือ่ การสอน Power Point หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 2 ประวัติศาสตร์เอเชยี ตะวันออกเฉยี งใต้

แหล่งการเรียนรู้
1) หอ้ งสมดุ
2) แหล่งข้อมลู สารสนเทศ
3) https://www.youtube.com/watch?v=AyVd_wSZ8ME

กจิ กรรมเสนอแนะ
1) แนะนาํ นักเรียนศึกษาเพ่ิมเตมิ จากเวบ็ ไซต์ต่าง ๆ
2) นกั เรียนทเี่ รยี นยงั ไม่เขา้ ใจให้ทบทวนเนอ้ื หาสาระเพ่มิ เติมเวลาว่างจากเอกสารประกอบการเรยี น

และบทเรียนออนไลน์ DLIT

ข้อเสนอแนะของหัวหนา้ สถานศกึ ษา หรอื ผู้ท่ไี ดร้ บั มอบหมาย
......................................................................................... ........................................................................................
............................................................................................................................. ....................................................
............................................................................................................................. ....................................................
.....................................................................................................................................................................

ลงช่ือ.............................................ผสู้ อน
()

ผอู้ ํานวยการโรงเรยี นบา้ นดงุ วทิ ยา
วันท.ี่ ..........เดือน............................พ.ศ............

110

บนั ทึกหลังการจดั การเรียนรู้
1. ผลการเรยี นรู้
ดา้ นความรู้ (K)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ (P)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
ดา้ นคุณลักษณะ (A)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
2. ปญั หาและอุปสรรค
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. ข้อเสนอแนะและแนวทางการแกป้ ญั หา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………........…
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………...…..…

ลงชอื่ .............................................ผสู้ อน
(นางสาวนษิ ารตั น์ เรอื งสมศรี)
ครูผสู้ อน

วนั ท่ี...........เดือน............................พ.ศ............

111

ใบงานท่ี 2.7
เรื่อง อารยธรรมโบราณ

คาชี้แจง : ใหน้ กั เรียนนาตวั เลขหนา้ ขอ้ ความท่ีกาหนดใหม้ าเติมลงในช่องวา่ งใหส้ มั พนั ธ์กนั

1. ............ อาณาจกั รฟูนนั 2. ............ อาณาจักรพุกาม
3. ............ อาณาจักรทวารวดี 4. ............ อาณาจกั รเวียดนาม
5. ............ อาณาจักรศรีวิชยั 6. ............ อาณาจักรมะทะรัม
7. ............ อาณาจกั รกัมพูชา

ขอ้ ความท่กี าหนดให้
1. ศนู ย์กลางอาณาจกั รอยทู่ ี่ ออ๊ ก-แอว ในเวยี ดนามตอนใต้
2. ศูนย์กลางอาณาจักรอยูบ่ ริเวณจังหวดั นครปฐม
3. อิทธิพลอาณาจกั รครอบคลมุ ต้งั แตเ่ กาะชวาในอนิ โดนเี ซียถงึ เมืองไชยาจังหวดั สุราษฎร์ธานี
4. อทิ ธพิ ลของอาณาจกั รครอบคลุมสามเหลย่ี มปากแมน่ ํ้าโขงจนถงึ บริเวณลมุ่ แม่นา้ํ เจ้าพระยา
5. อาณาจักรแรกทร่ี วบรวมพม่าเขา้ เปน็ อนั หนงึ่ อนั เดยี วกัน
6. อาณาจกั รต้งั อยใู่ นดนิ แดนท่ีเป็นประเทศเวยี ดนามในปัจจบุ ัน
7. ตง้ั อยบู่ ริเวณเกาะชวาตอนกลาง
8. หลักฐานทางโบราณคดี คือ พระพุทธรปู ศิลปะคปุ ตะ ประตมิ ากรรมรูปพระวษิ ณุ เครอื่ งงาชา้ ง
อทิ ธิพลศลิ ปะอนิ เดีย
9. หลักฐานทางโบราณคดี คือ พระพุทธรปู ศลิ าขนาดใหญ่ เจดีย์จลุ ประโทน เหรยี ญเงิน
10. นับถือศาสนาพทุ ธนิกายมหายาน
11. นบั ถอื ศาสนาพทุ ธนิกายเถรวาท
12. เคยตกเป็นเมืองข้ึนของจนี จงึ ได้รับอิทธิพลอารยธรรมจนี
13. มีการกอ่ สร้างปราสาทหินขนาดใหญ่ เช่น ปราสาทนครวัด ปราสาทนครธม

112

ใบงานท่ี 2.7

เรื่อง อารยธรรมโบราณ
คาชี้แจง : ใหน้ กั เรียนนาตวั เลขหนา้ ขอ้ ความที่กาหนดใหม้ าเติมลงในช่องวา่ งใหส้ ัมพนั ธ์กนั

1. 1, 6, 8 อาณาจักรฟูนัน 2. 5,10 อาณาจกั รพุกาม
3. 2, 9, 11 อาณาจักรทวารวดี
5. 3 อาณาจักรศรวี ชิ ยั 4. 6,10,12 อาณาจักรเวยี ดนาม
7. 4,10,13 อาณาจักรกัมพชู า
6. 7,10 อาณาจักรมะทะรัม

ขอ้ ความที่กาหนดให้
1. ศนู ย์กลางอาณาจกั รอย่ทู ี่ อ๊อก-แอว ในเวยี ดนามตอนใต้
2. ศนู ย์กลางอาณาจกั รอย่บู ริเวณจังหวัดนครปฐม
3. อิทธพิ ลอาณาจักรครอบคลุมตง้ั แตเ่ กาะชวาในอนิ โดนเี ซยี ถึงเมอื งไชยาจงั หวดั สรุ าษฎร์ธานี
4. อทิ ธพิ ลของอาณาจักรครอบคลมุ สามเหลีย่ มปากแม่นา้ํ โขงจนถงึ บริเวณล่มุ แมน่ า้ํ เจา้ พระยา
5. อาณาจกั รแรกทร่ี วบรวมพม่าเข้าเปน็ อนั หนึ่งอนั เดยี วกนั
6. อาณาจกั รตั้งอย่ใู นดนิ แดนทีเ่ ปน็ ประเทศเวียดนามในปัจจบุ ัน
7. ตั้งอยบู่ รเิ วณเกาะชวาตอนกลาง
8. หลกั ฐานทางโบราณคดี คือ พระพทุ ธรูปศลิ ปะคปุ ตะ ประตมิ ากรรมรูปพระวษิ ณุ เครอื่ งงาชา้ ง
อทิ ธพิ ลศิลปะอินเดีย
9. หลกั ฐานทางโบราณคดี คือ พระพุทธรปู ศิลาขนาดใหญ่ เจดยี จ์ ลุ ประโทน เหรียญเงิน
10. นบั ถอื ศาสนาพทุ ธนิกายมหายาน
11. นับถอื ศาสนาพทุ ธนกิ ายเถรวาท
12. เคยตกเปน็ เมืองขนึ้ ของจีน จงึ ได้รบั อิทธิพลอารยธรรมจีน
13. มกี ารก่อสรา้ งปราสาทหินขนาดใหญ่ เช่น ปราสาทนครวัด ปราสาทนครธม

113

แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี 16

กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวชิ า ส21103

หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 2 เร่อื ง ประวัติศาสตร์เอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้ เวลา 10 ชั่วโมง

เร่อื ง มลู เหตุและอิทธิพลของชาตติ ะวนั ตกในเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ เวลา 1 ชั่วโมง

ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 สอนโดย นางสาวนิษารตั น์ เรอื งสมศรี

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ช้วี ัด

ส 4.2 เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบันในด้านความสมั พันธ์และการเปล่ียนแปลง

ของเหตุการณ์อย่างต่อเน่อื ง ตระหนกั ถงึ ความสําคญั และสามารถวเิ คราะห์ผลกระทบทีเ่ กิดขึ้น

ส 4.2 ม. 1/1 อธบิ ายพัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของประเทศต่าง ๆ ในภูมิภาคเอเชีย

ตะวนั ออกเฉียงใต้

สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด
การเข้ามาของชาวตะวันตกชาติต่างๆ ส่งผลให้ดินแดนเอเชียตะวันออกเฉียงใต้เกิดความเปลี่ยนแปลง

สําคัญ เพราะได้รับอิทธิพลทางวัฒนธรรมจากชาวตะวันตกเป็นอาณานิคมของชาติมหาอํานาจยุโรปหลายชาติ
ในช่วงสงครามโลกครง้ั ท่ีสอง (พ.ศ. 2481-2488) ได้มีกลุ่มชาตินิยมที่เรียกร้องเอกราชให้กับประเทศของตนดว้ ย
วธิ กี ารปลายรูปแบบทงั้ สนั ตวิ ิธแี ละการตอ่ ต้านอยา่ งรนุ แรงจนกระท่งั ประสบความสําเรจ็

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
1) นักเรียนอธิบายลักษณะอิทธิพลของชาติตะวันตกที่ส่งผลต่อประเทศในภมู ิภาคเอเชียตะวันออกเฉียง

ใตไ้ ด้ (K)
2) นักเรียนระบุสาเหตุการเข้ามามีอิทธิพลในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ของชาวตะวันตกได้ (P)
3) นกั เรียนสนใจเรียนรู้เก่ยี วกับสาเหตขุ องการเข้ามามีอทิ ธิพลในเอเชยี ตะวนั ออกเฉยี งใต้ของ

ชาวตะวันตกได้(A)

สาระการเรียนรู้
1) การเข้ามามีอิทธิพลในเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ของชาวตะวนั ตก
2) มลู เหตุและอทิ ธิพลของชาติตะวนั ตกในเอเชยี ตะวนั ออกเฉยี งใต้

114

สมรรถนะสาคัญของผูเ้ รียน
1) ความสามารถในการคิด
(1) ทกั ษะการทําให้กระจ่าง
(2) ทักษะการนาํ ความรู้ไปใช้
2) ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
1) มวี นิ ัย
2) ใฝเ่ รียนรู้
3) มงุ่ มน่ั ในการทํางาน
4) รกั ความเป็นไทย

กจิ กรรมการเรยี นรู้
ขัน้ นาเข้าสบู่ ทเรยี น
1) ครูตั้งคําถามสําคัญและท้าทายเพื่อให้นักเรียนตอบคําถามว่า “มูลเหตุท่ีชาติตะวันตกมาอิทธิพลใน

เอเชียตะวันออกเฉยี งใต้ คืออะไร”
(แนวคําตอบ เช่น เข้ามาสาํ รวจทรัพยากรธรรมชาติ ยดึ อาณานคิ ม)
2) ครูแจง้ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ เรอื่ ง การเขา้ มามีอทิ ธิพลในเอเชียตะวันออกเฉียงใตข้ องชาวตะวนั ตก
3) ครูให้นักเรียนดูรูปภาพในหนังสือเรียน เช่น เรือเดินสมุทรจําลอง โบสถ์คริสต์ เมืองมะนิลา ท่าเรือ

สิงค์โปร์ แลว้ ให้นกั เรยี นอธิบายบอกวา่ สถานท่แี หง่ นน้ั เปน็ อิทธิพลของการเขา้ มาจากต่างประเทศตา่ ง ๆ อย่างๆร
(แนวคาํ ตอบ เช่น การเขา้ มาขององั กฤษ ทําใหศ้ าสนาครสิ ตเ์ ขา้ มาในประเทศไทย เรอื เดินสมทุ รจําลอง

ทําใหเ้ หน็ ว่าเกดิ การเดนิ เรือ มีการติดตอ่ ค้าขายระหว่างประเทศ)
ขนั้ สอน
1) ครูจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เร่ือง การเข้ามามีอิทธิพลในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ของ

ชาวตะวนั ตก โดยแบ่งนกั เรียนออกเปน็ 7 กลมุ่ ตามความเหมาะสม และให้ตัวแทนกลุ่มออกมาจบั ฉลากรับหัวข้อ
เรื่องศึกษาคน้ ควา้ ดังต่อไปน้ี

- อิทธิพลของโปรตเุ กสในเอเชียตะวนั ออกเฉยี งใต้
- อทิ ธิพลของสเปนในเอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้
- อทิ ธพิ ลของฮอลันดาในเอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้
- อิทธพิ ลของอังกฤษในเอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้
- อทิ ธพิ ลของฝร่งั เศสในเอเชยี ตะวันออกเฉยี งใต้

115

- อิทธพิ ลของสหรัฐอเมริกาในเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้
- ประเทศไทยในบริบทของจกั รวรรดนิ ยิ มตะวนั ตก
เมื่อศึกษาคน้ ควา้ ตามหัวข้อทีไ่ ด้รับแลว้ ให้นํามาสรุปโดยใช้คําถามทางประวัติศาสตร์ ไดแ้ ก่ ใคร ทาํ อะไร
ที่ไหน เมื่อไร อย่างไร หลังจากน้ันตัวแทนกลุ่มนําเสนอหน้าชั้นเรียน ครูนําผลงานของทุกกลุ่มติดไว้ท่ีป้ายนิเทศ
หลังชน้ั เรียน
ขน้ั สรปุ
1) ครฉู ายสือ่ การสอน Power Point ทบทวนและสรุปสาระสําคญั ของบทเรียนเพ่มิ เติม
2) ครูเปิดโอกาสให้นกั เรยี นอภปิ รายและสรปุ สาระสาํ คญั
3) นักเรียนทําใบงานที่ 2.8 เร่ือง อิทธิพลของชาติตะวันตก ใบงานท่ี 2.9 เรื่อง ความเป็นมาทาง
ประวัติศาสตร์ของประเทศต่าง ๆ และ ใบงานท่ี 2.10 เรื่อง ผลกระทบจาการขยายอิทธิลของชาติตะวันตก ของ
บริษัท สํานักพิมพ์เอมพันธ์ จํากัด และตอบคําถามชวนคิด หน้า 49 ในหนังสือเรียนรายวิชาพ้ืนฐาน
ประวัติศาสตร์ 1 ของบริษทั สํานักพิมพเ์ อมพันธ์ จํากัด

การวดั และประเมนิ ผล

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ เครือ่ งมอื วธิ วี ดั เกณฑ์การประเมนิ
ประเมนิ ใบงานที่ 2.8 ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ ท่ี
1) นักเรียนอธิบาย แบบประเมินใบงานที่ เร่อื งอิทธิพลของชาติ ระดับคุณภาพปานกลาง
ตะวนั ตก ขึ้นไป
ลักษณะอิทธิพลของชาติ 2.8 เร่ืองอิทธพิ ลของ

ตะวนั ตกที่ส่งผลต่อ ชาติตะวันตก

ประเทศในภมู ภิ าคเอเชยี

ตะวันออกเฉียงใต้ได้ (K)

2) นกั เรยี นระบุสาเหตุ กระบวนการทาํ งาน ประเมนิ กระบวนการ ผ่านเกณฑ์การประเมนิ ที่
ทํางานกลุ่ม ระดับคุณภาพปานกลาง
การเข้ามามีอทิ ธพิ ลใน กล่มุ ขึ้นไป

เอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้

ของชาวตะวนั ตกได้ (P)

3) นักเรียนสนใจเรยี นรู้ แบบประเมินการตอบ ประเมนิ การตอบคําถาม ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ ที่

เกย่ี วกับสาเหตุของการ คาํ ถามในชั้นเรยี น ในช้นั เรียน ระดบั คะแนนผ่าน (2)

เข้ามามีอิทธิพลในเอเชยี ขึ้นไป

ตะวันออกเฉยี งใตข้ อง

ชาวตะวนั ตกได้ (A)

116

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ เครือ่ งมอื วิธวี ัด เกณฑ์การประเมิน
4) สมรรถนะสาํ คัญของ แบบประเมนิ สมรรถนะ - แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ผ่านเกณฑ์การประเมินท่ี
ผูเ้ รยี น สาํ คญั การทํางานรายบุคคล ระดบั คะแนนผา่ น (2)
ขึ้นไป
5) คุณลักษณะอันพึง - แบบประเมิน - สงั เกตความมวี ินยั ผ่านเกณฑ์การประเมินที่
ประสงค์ คณุ ลักษณะอนั พึง ใฝเ่ รยี นรู้ และม่งุ มัน่ ใน ระดับคะแนนผ่าน (2)
ประสงค์ การทํางาน ข้ึนไป

สื่อ/แหลง่ การเรยี นรู้
สอ่ื การเรียนรู้
1) หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานวิชาประวัติศาสตร์ 1 ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 ของ บริษัท สํานักพิมพ์เอม

พนั ธ์ จาํ กัด
2) หนังสือเสริมฝึกประสบการณ์ วิชาประวัติศาสตร์ 1 ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1 ของบริษัท สํานักพิมพ์เอม

พนั ธ์ จาํ กัด

3) ส่ือการสอน Power Point หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 2 ประวตั ิศาสตรเ์ อเชยี ตะวันออกเฉียงใต้
แหลง่ การเรยี นรู้

1) ห้องสมดุ
2) แหล่งข้อมลู สารสนเทศ
3) https://www.youtube.com/watch?v=UbhuvEg9K0Q

117

กิจกรรมเสนอแนะ
1) แนะนาํ นักเรียนศึกษาเพม่ิ เติมจากเวบ็ ไซตต์ า่ ง ๆ
2) นกั เรยี นทเ่ี รียนยังไมเ่ ข้าใจใหท้ บทวนเนอ้ื หาสาระเพิ่มเตมิ เวลาวา่ งจากเอกสารประกอบการเรยี น

และบทเรียนออนไลน์ DLIT

ขอ้ เสนอแนะของหัวหนา้ สถานศึกษา หรอื ผทู้ ่ีไดร้ บั มอบหมาย
.............................................................................................................................. ...................................................
.............................................................................................................................. ...................................................
.................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ....................................................

ลงชือ่ .............................................ผสู้ อน
()

ผูอ้ าํ นวยการโรงเรยี นบ้านดุงวิทยา
วันที.่ ..........เดือน............................พ.ศ............

118

บันทกึ หลังการจัดการเรียนรู้
1. ผลการเรยี นรู้
ดา้ นความรู้ (K)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ (P)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ดา้ นคณุ ลักษณะ (A)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ปัญหาและอปุ สรรค
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………
3. ข้อเสนอแนะและแนวทางการแกป้ ัญหา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชื่อ.............................................ผสู้ อน
(นางสาวนิษารตั น์ เรอื งสมศรี)
ครูผสู้ อน

วันที.่ ..........เดอื น............................พ.ศ............

119

ใบงานที่ 2.8
เร่ือง อิทธพิ ลของชาตติ ะวนั ตก
คาชี้แจง : ใหน้ ักเรียนตอบคาถามตอ่ ไปน้ี
ตะวนั ตกชาตแิ รกทีเ่ ข้ามายังเอเชียตะวันออกเฉียงใต้คือชาตใิ ด

ประเทศอนิ โดนเี ซียมีสินค้าสําคัญท่ีชาตติ ะวนั ตกต้องการคือสินคา้ ชนดิ ใด

ตะวันตกชาติใดทเ่ี ข้ามามีบทบาทการคา้ ผกู ขาดในเอเชยี ตะวันออกเฉยี งใตแ้ ทนอาหรับ

เฟอร์ดินานด์ แมกเจลแลน ได้สํารวจเส้นทางจากสเปนอ้อมทวีปอเมริกามาถึงประเทศใดในเอเชียตะวันออก
เฉียงใต้

ฮอลันดามีความสนใจหมู่เกาะอินดีสตะวันออกซ่ึงมีเคร่ืองเทศเป็นจํานวนมาก หมู่เกาะอินดีสตะวันออก
ปจั จุบนั คอื ประเทศใด

120
ฮอลนั ดาบงั คบั ใหช้ าวพืน้ เมืองของอินโดนีเซียปลูกพชื สําคัญทเี่ ปน็ ทต่ี ้องการของตลาดโลก ได้แกพ่ ืชชนดิ ใด

เกาะสงิ คโปรเ์ ป็นศูนย์กลางการค้าและฐานทัพท่สี าํ คญั ของตะวันตกชาตใิ ด
ชาตติ ะวันตกที่มีอิทธพิ ลในเวียดนามคือชาตใิ ด
ชาติตะวันตกทเ่ี ข้ามาเป็นทหารอาสาสมคั รในกองทัพไทยกับพมา่ คือชาติใด
ชาตติ ะวนั ตกที่เข้ามามีอิทธพิ ลในเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้หลังสุดได้แกช่ าติใด

121

ใบงานที่ 2.8 เฉลย
เรอื่ ง อิทธพิ ลของชาตติ ะวันตก

คาชแ้ี จง : ใหน้ ักเรยี นตอบคาถามตอ่ ไปน้ี
ตะวนั ตกชาติแรกทเี่ ขา้ มายงั เอเชยี ตะวนั ออกเฉยี งใต้คือชาตใิ ด
โปรตเุ กส

ประเทศอนิ โดนีเซียมีสนิ คา้ สาํ คัญที่ชาตติ ะวนั ตกตอ้ งการคือสินค้าชนิดใด
เคร่อื งเทศ

ตะวันตกชาติใดทเี่ ขา้ มามบี ทบาทการคา้ ผกู ขาดในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้แทนอาหรบั
โปรตเุ กส

เฟอรด์ ินานด์ แมกเจลแลน ได้สาํ รวจเสน้ ทางจากสเปนอ้อมทวีปอเมริกามาถึงประเทศใดในเอเชยี ตะวันออก
เฉียงใต้
ฟิลิปปนิ ส์

ฮอลันดามีความสนใจหมู่เกาะอินดีสตะวันออกซ่ึงมีเคร่ืองเทศเป็นจํานวนมาก หมู่เกาะอินดีสตะวันออก
ปัจจุบนั คือประเทศใด
อินโดนีเซยี

ฮอลนั ดาบังคับใหช้ าวพน้ื เมอื งของอนิ โดนีเซยี ปลูกพชื สําคญั ท่ีเป็นทตี่ ้องการของตลาดโลก ไดแ้ ก่พืชชนิดใด
กาแฟ

122

เกาะสิงคโปร์เป็นศนู ยก์ ลางการค้าและฐานทัพทีส่ ําคญั ของตะวนั ตกชาติใด
อังกฤษ

ชาตติ ะวนั ตกที่มีอิทธพิ ลในเวียดนามคือชาติใด
ฝร่ังเศส

ชาติตะวนั ตกท่เี ขา้ มาเปน็ ทหารอาสาสมคั รในกองทัพไทยกับพม่าคือชาติใด
โปรตเุ กส

ชาติตะวันตกทเ่ี ขา้ มามีอิทธพิ ลในเอเชยี ตะวนั ออกเฉียงใตห้ ลังสุดไดแ้ กช่ าติใด
สหรฐั อเมรกิ า

123

แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 17

กล่มุ สาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวิชา ส21103

หน่วยการเรยี นรู้ที่ 2 เร่ือง ประวัติศาสตรเ์ อเชยี ตะวนั ออกเฉยี งใต้ เวลา 10 ชัว่ โมง

เร่ือง การเรยี กร้องเอกราชและการพัฒนาประเทศของประเทศต่างๆ เวลา 1 ชว่ั โมง

ในเอเชยี ตะวนั ออกเฉยี งใต้

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 1 สอนโดย นางสาวนิษารัตน์ เรืองสมศรี

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชี้วัด

ส 4.2 เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบันในด้านความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลง

ของเหตกุ ารณอ์ ยา่ งตอ่ เนอื่ ง ตระหนกั ถึงความสาํ คัญและสามารถวเิ คราะหผ์ ลกระทบท่ีเกิดข้นึ

ส 4.2 ม. 1/1 วเิ คราะหพ์ ฒั นาการของอาณาจักรสุโขทยั ในด้านต่าง ๆ

สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด
การที่ชาติตะวันตกมีผลประโยชน์มากมายและใช้กฎหมายบังคับให้ชาวพื้นเมืองปฏิบัติตามทําให้ชาว

พนื้ เมอื งเกดิ ความรสู้ ึกไม่พอใจ ประกับการได้รบั การศึกษาตามแนวคิดเสรีนยิ มและประชาธปิ ไตยซ่ึงชาวตะวันตก
นําเข้ามาเผยแพร่ กระตุ้นให้ชาวพื้นเมืองเกิดความคิด “ชาตินิยม”หรือสํานึกในความเป็นชาติร่วมกันและต่อสู้
เพื่อเรียกรอ้ งเอกราชของตน

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
1) นักเรยี นอภปิ รายถึงเร่ืองราวเก่ยี วกับการเรียกร้องเอกราชและการพัฒนาประเทศของประเทศต่าง ๆ

ในเอเชียตะวนั ออกเฉยี งใต้ได้ (K)
2) นักเรียนสรปุ สาระสําคญั ของการเรียกรอ้ งเอกราชและการพฒั นาประเทศของประเทศต่าง ๆ ใน

เอเชียตะวนั ออกเฉยี งใต้ได้ (P)
3) นกั เรยี นเห็นความสาํ คัญของการเรียกรอ้ งเอกราชและการพัฒนาประเทศของประเทศตา่ ง ๆ ในเอเชีย

ตะวันออกเฉียงใต้ (A)

สาระการเรยี นรู้
1) การเข้ามามีอทิ ธิพลในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ของชาวตะวันตก
2) การเรยี กร้องเอกราชและการพฒั นาประเทศของประเทศตา่ งๆ ในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้

124

สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน
1) ความสามารถในการคดิ
(1) ทักษะการทาํ ให้กระจ่าง
(2) ทักษะการนาํ ความรู้ไปใช้
2) ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ

คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
1) มีวนิ ัย
2) ใฝ่เรยี นรู้
3) มงุ่ มน่ั ในการทํางาน
4) รกั ความเป็นไทย

กจิ กรรมการเรยี นรู้
วิธีสอนโดยเน้นกระบวนการ : การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสบื เสาะหาความรู้
ขนั้ นาเขา้ ส่บู ทเรยี น
1) ให้นักเรียนฟังเพลงชาติของประเทศต่างๆ ในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ครูเช่ือมโยงถึงการเรียกร้อง

เอกราชของประเทศเหลา่ นั้นจากประเทศจักรวรรดินยิ มตะวนั ตก
ข้ันสอน
1) ครจู ัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน เร่ือง การเรยี กร้องเอกราชและการพฒั นาประเทศของประเทศต่างๆ

ในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ โดยแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มละ 4-5 คน ให้ตัวแทนกลุ่มออกมาจับฉลากรับหัวข้อ
ศกึ ษาค้นควา้ ดงั นี้

- การเรียกร้องเอกราช และการพฒั นาประเทศของฟิลปิ ปนิ ส์
- การเรียกรอ้ งเอกราช และการพัฒนาประเทศของเวยี ดนาม
- การเรียกร้องเอกราช และการพฒั นาประเทศของกมั พูชา
- การเรียกรอ้ งเอกราช และการพฒั นาประเทศของลาว
- การเรียกรอ้ งเอกราช และการพฒั นาประเทศของพมา่
- การเรียกร้องเอกราช และการพัฒนาประเทศของมาเลเซีย
- การเรียกร้องเอกราช และการพฒั นาประเทศของสงิ คโปร์
- การเรียกร้องเอกราช และการพัฒนาประเทศของอนิ โดนิเซีย
- การเรียกรอ้ งเอกราช และการพัฒนาประเทศของบรูไน
- การเรียกร้องเอกราช และการพฒั นาประเทศของตมิ อร์-เลสเต

125

ให้นักเรียนแต่ละกลมุ่ มีหมายเลขประจาํ ตวั 1,2,3,4,5 และแตล่ ะหมายเลขมีหน้าท่ีรบั ผิดชอบดงั นี้
- หมายเลข 1 อ่านความรู้ในหนังสือเรียนตามหัวข้อรับผิดชอบของกลุ่มให้เพ่ือนคนอ่ืนๆ ใน

กลมุ่ ฟัง
- หมายเลข 2 สรปุ สาระสาํ คัญของบทเรียน
- หมายเลข 3 ตง้ั คําถามในประเด็นสําคญั
- หมายเลข 4 ตอบคําถาม
- หมายเลข 5 รวบรวมขอ้ มลู ทั้งหมด สรุป เพอื่ นําเสนอหนา้ ชน้ั เรยี น

เมื่อศึกษาค้นคว้าตามหัวข้อท่ีได้รับแล้วให้ตัวแทนทุกกลุ่มนําเสนอผลงานหน้าช้ันเรียน ครูประเมินผล
ความรขู้ องนกั เรยี นจากผลงานและการทดสอบ

ขัน้ สรุป
1) ครูฉายโดยใชส้ ือ่ การสอน Power Point ทบทวนและสรุปสาระความรูข้ องบทเรยี นเพิ่มเติม
2) ครเู ปดิ โอกาสให้นักเรยี นอภิปรายและสรปุ สาระสาํ คญั
3) นักเรียนทําใบงานที่ 2.11 เรื่อง พัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของฟิลิปปินส์และใบ
งานที่ 2.12 เร่ือง เวียดนามกับการพัฒนาประเทศ ในหนังสือเสริมฝึกประสบการณ์ ประวัติศาสตร์ 1 ของบริษัท
สํานักพมิ พ์เอมพันธ์ จาํ กัด

การวัดและประเมินผล เครื่องมอื วธิ ีวดั เกณฑก์ ารประเมนิ
จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ -แบบประเมินใบงานที่ ประเมินใบงานท่ี 2.11 ผา่ นเกณฑ์การประเมินท่ี
1) นักเรยี นอภิปรายถึง 2.11 เรอ่ื งพัฒนาการ เรือ่ งพฒั นาการทางสังคม ระดับคุณภาพปานกลาง
เรื่องราวเกยี่ วกับการ ทางสงั คม เศรษฐกิจ เศรษฐกิจ และการเมือง ขนึ้ ไป
เรียกรอ้ งเอกราชและ และการเมืองของ ของฟิลปิ ปนิ ส์
การพฒั นาประเทศของ ฟิลปิ ปินส์ ตรวจใบงานท่ี 2.12 เรอ่ื ง ผ่านเกณฑ์การประเมนิ ท่ี
ประเทศตา่ ง ๆ ในเอเชีย ใบงานที่ 2.12 เรื่อง เวียดนามกบั การพัฒนา ระดับคุณภาพปานกลาง
ตะวนั ออกเฉียงใต้ได้ (K) เวยี ดนามกับการพัฒนา ประเทศ ข้นึ ไป
ประเทศ
2) นกั เรยี นสรปุ แบบประเมินการ ประเมินการนาํ เสนอ
สาระสําคญั ของการ นาํ เสนอผลงาน ผลงาน
เรยี กรอ้ งเอกราชและ
การพัฒนาประเทศของ

126

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ เครอื่ งมือ วิธวี ัด เกณฑก์ ารประเมนิ
ประเทศตา่ ง ๆ ในเอเชยี
ตะวันออกเฉยี งใต้ได้ (P) แบบประเมินการตอบ ประเมินการตอบคําถาม ผา่ นเกณฑ์การประเมินท่ี
3) นักเรียนเหน็ คําถามในช้นั เรยี น ในช้ันเรียน ระดบั คะแนนผา่ น (2)
ความสําคญั ของการ ขึ้นไป
เรียกรอ้ งเอกราชและ แบบประเมนิ สมรรถนะ - แบบสงั เกตพฤตกิ รรม
การพฒั นาประเทศของ สําคัญ การทํางานรายบุคคล ผา่ นเกณฑ์การประเมินที่
ประเทศตา่ ง ๆ ในเอเชยี - แบบประเมิน - สังเกตความมีวนิ ัย ระดับคะแนนผา่ น (2) ขึ้นไป
ตะวนั ออกเฉียงใต้ (A) คุณลักษณะอันพงึ ใฝเ่ รยี นรู้ และมงุ่ มนั่ ใน ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ ท่ี
4) สมรรถนะสําคญั ของ ประสงค์ การทํางาน ระดบั คะแนนผ่าน (2)
ผู้เรยี น ขน้ึ ไป
5) คุณลักษณะอันพงึ
ประสงค์

สือ่ /แหล่งการเรียนรู้
ส่ือการเรยี นรู้
1) หนังสือเรียนรายวิชาพ้ืนฐานวิชาประวัติศาสตร์ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ของ บริษัท สํานักพิมพ์เอม

พนั ธ์ จาํ กดั
2) หนังสือเสริมฝึกประสบการณ์ วิชาประวัติศาสตร์ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ของบริษัท สํานักพิมพ์เอม

พนั ธ์ จาํ กัด

3) สื่อการสอน Power Point หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 2 ประวัติศาสตร์เอเชียตะวันออกเฉียงใต้
แหลง่ การเรยี นรู้

1) ห้องสมดุ
2) แหล่งข้อมูลสารสนเทศ
3) https://www.youtube.com/watch?v=185bBx3M9Tw

127

กจิ กรรมเสนอแนะ
1) แนะนํานักเรียนศึกษาเพ่ิมเติมจากเวบ็ ไซต์ต่าง ๆ
2) นกั เรียนทเี่ รียนยังไมเ่ ข้าใจให้ทบทวนเนือ้ หาสาระเพม่ิ เตมิ เวลาว่างจากเอกสารประกอบการเรยี น

และบทเรยี นออนไลน์ DLIT

ขอ้ เสนอแนะของหัวหน้าสถานศกึ ษา หรอื ผ้ทู ี่ไดร้ ับมอบหมาย
.............................................................................................................................. ...................................................
.................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................. ...................................................
.............................................................................................................................. ...................................................

ลงชือ่ .............................................ผสู้ อน
()

ผ้อู ํานวยการโรงเรยี นบา้ นดงุ วทิ ยา

128

บนั ทึกหลังการจัดการเรียนรู้
1. ผลการเรยี นรู้
ดา้ นความรู้ (K)
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ดา้ นคณุ ลักษณะ (A)
.................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................ .................
.................................................................................................................................................................................
2. ปญั หาและอปุ สรรค
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
3. ขอ้ เสนอแนะและแนวทางการแก้ปัญหา
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................

ลงชือ่ .............................................ผสู้ อน
(นางสาวนษิ ารตั น์ เรืองสมศรี)
ครูผู้สอน

129

ใบงานท่ี 2.11
เรือ่ ง พัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของฟิลิปปนิ ส์
คาชแ้ี จง : ให้นกั เรยี นเรียงลาํ ดับเหตกุ ารณ์โดยเติมหมายเลขลงใน  หน้าขอ้ ความ
ประชาชนต่อต้านประธานาธิบดีมาร์กอส ทําให้สหรัฐอเมริกาต้องเลิกให้การสนับสนุน มาร์กอสและ
ครอบครัวต้องอพยพไปอยูต่ ่างประเทศ
ระหว่างสงครามโลกครั้งที่ 2 พ.ศ. 2484 ญี่ปุ่นยกกองทัพยึดครองหมู่เกาะฟิลิปปินส์ได้สําเร็จ แต่ถูก
ตอ่ ตา้ นจากชาวเมอื งและทหารอเมริกนั เพราะญ่ปี ุน่ มีนโยบายจกั รวรรดนิ ยิ ม
ฟิลิปปินส์ในสมัยประธานาธิบดีแมกไซไซ (พ.ศ. 2496-2500) มีการพัฒนาชนบทและพยายามปฏิรูป
การเมอื งใหก้ า้ วไปสู่ความเป็นประชาธปิ ไตย
ฟลิ ปิ ปนิ ส์เป็นอาณานคิ มของสเปนจนถึง พ.ศ. 2441 สเปนไดย้ กฟิลปิ ปนิ สใ์ ห้กับสหรฐั อเมรกิ า
รัฐบาลปัจจบุ นั ดาํ เนินนโยบายเศรษฐกจิ แบบทุนนยิ มเสรี และดําเนินนโยบายตา่ งประเทศสอดคล้องกับ
สหรฐั อเมริกา
ขบวนการชาตินยิ มในฟลิ ิปปินส์ฉวยโอกาสประกาศเอกราช แตส่ หรฐั อเมรกิ าปราบปรามไดส้ าํ เร็จ
ฟิลิปปนิ ส์ประกาศเอกราชอย่างเปน็ ทางการเมื่อวนั ท่ี 4 กรกฎาคม พ.ศ. 2489
ก่อนสงครามโลกคร้งั ท่ี 2 สหรฐั อเมริกามนี โยบายพัฒนาการเมอื งฟลิ ปิ ปินส์ตามแนวทางประชาธปิ ไตย
โดยใหป้ ระชาชนมีโอกาสปกครองตนเอง
ภายหลงั สงครามโลกครั้งที่ 2 สหรฐั อเมรกิ ามอบเอกราชให้ฟิลิปปนิ สโ์ ดยมีเง่ือนไขวา่ ตอ้ งยอม
ใหต้ ัง้ ฐานทพั ในฟิลปิ ปนิ ส์ได้
สมัยประธานาธิบดีเฟอรด์ ินานด์ มาร์กอส ได้แก้ไขรัฐธรรมนูญเพือ่ ผูกขาดการเป็นผนู้ ํา

130

ใบงานท่ี 2.11 เฉลย
เรื่อง พัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของฟิลิปปนิ ส์

คาชแี้ จง : ให้นักเรียนเรียงลาํ ดับเหตุการณโ์ ดยเติมหมายเลขลงใน  หน้าขอ้ ความ

9 ประชาชนต่อต้านประธานาธิบดีมาร์กอส ทําให้สหรัฐอเมริกาต้องเลิกให้การสนับสนุน มาร์กอสและ
ครอบครวั ตอ้ งอพยพไปอยตู่ า่ งประเทศ

4 ระหว่างสงครามโลกครั้งที่ 2 พ.ศ. 2484 ญ่ีปุ่นยกกองทัพยึดครองหมู่เกาะฟิลิปปินส์ได้สําเร็จ แต่ถูก
ตอ่ ต้านจากชาวเมืองและทหารอเมรกิ ัน เพราะญป่ี ่นุ มนี โยบายจักรวรรดินยิ ม

7 ฟิลิปปินส์ในสมัยประธานาธิบดีแมกไซไซ (พ.ศ. 2496-2500) มีการพัฒนาชนบทและพยายามปฏิรูป
การเมืองใหก้ า้ วไปสูค่ วามเป็นประชาธิปไตย

1 ฟิลปิ ปินสเ์ ปน็ อาณานคิ มของสเปนจนถงึ พ.ศ. 2441 สเปนไดย้ กฟิลปิ ปนิ ส์ใหก้ ับสหรฐั อเมริกา

10 รฐั บาลปัจจุบนั ดําเนนิ นโยบายเศรษฐกิจแบบทุนนยิ มเสรี และดําเนนิ นโยบายตา่ งประเทศสอดคล้องกับ
สหรัฐอเมรกิ า

2 ขบวนการชาตินิยมในฟลิ ปิ ปินสฉ์ วยโอกาสประกาศเอกราช แต่สหรัฐอเมรกิ าปราบปรามได้สําเรจ็

1 ฟลิ ิปปินส์ประกาศเอกราชอยา่ งเปน็ ทางการเม่ือวันท่ี 4 กรกฎาคม พ.ศ. 2489

6 กอ่ นสงครามโลกครง้ั ท่ี 2 สหรฐั อเมรกิ ามนี โยบายพฒั นาการเมืองฟลิ ปิ ปนิ ส์ตามแนวทางประชาธิปไตย
โดยให้ประชาชนมโี อกาสปกครองตนเอง

3 ภายหลงั สงครามโลกครัง้ ที่ 2 สหรัฐอเมริกามอบเอกราชให้ฟิลปิ ปนิ ส์โดยมีเง่ือนไขว่า ต้องยอม
ให้ตั้งฐานทพั ในฟลิ ิปปินส์ได้

8 สมยั ประธานาธบิ ดีเฟอร์ดนิ านด์ มาร์กอส ได้แก้ไขรัฐธรรมนญู เพ่อื ผูกขาดการเป็นผนู้ ํา

131

แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 18

กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหสั วชิ า ส21103

หน่วยการเรยี นรู้ที่ 2 เร่อื ง ประวัตศิ าสตรเ์ อเชยี ตะวันออกเฉียงใต้ เวลา 10 ชว่ั โมง

เร่อื ง ภมู ภิ าคเอเชยี ตะวันออกเฉียงใตใ้ นปัจจุบัน เวลา 1 ชัว่ โมง

ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 สอนโดย นางสาวนิษารตั น์ เรืองสมศรี

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

มาตรฐานการเรยี นร้/ู ตัวช้วี ดั

ส 4.2 เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบันในด้านความสมั พันธ์และการเปลี่ยนแปลง

ของเหตกุ ารณ์อย่างตอ่ เน่อื ง ตระหนักถึงความสําคญั และสามารถวเิ คราะหผ์ ลกระทบทีเ่ กดิ ขึ้น

ส 4.2 ม. 1/1 อธบิ ายพัฒนาการทางสังคม เศรษฐกจิ และการเมืองของประเทศต่าง ๆ ในภมู ภิ าคเอเชีย

ตะวันออกเฉียงใต้

สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด
ภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ในปัจจุบัน ให้ความสําคัญกับการพัฒนาเศรษฐกิจ ยอมรับระบบ

เศรษฐกิจของโลกเสรี ด้วยการเปิดตลาดการค้ากับโลกเสรี ทําให้หลายประเทศประสบความสําเร็จในการพัฒนา
เศรษฐกิจ ทําให้สถานการณ์ในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ได้เปล่ียนจากสภาวะแห่งความตึงเครียดและการ
เผชิญหน้ามาสู่สภาวะท่ีมีเสถียรภาพ ความม่ันคงและความร่วมมือกันอย่างใกล้ชิดจนกลายเป็นภูมิภาคที่มีการ
เติบโตทางเศรษฐกิจอย่างรวดเรว็ และมบี ทบาทสาํ คัญในเวทกี ารเมืองและเศรษฐกิจระหวา่ งประเทศ

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
1) นักเรยี นอภปิ รายเรื่องราวของภมู ภิ าคเอเชียตะวันออกเฉียงใตใ้ นปัจจุบนั ได้ (K)
2) นักเรียนสรปุ ความร่วมมอื ของอาเซียนที่ถือเปน็ การพฒั นาการของภมู ภิ าคเอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้ได้

(P)
3) นักเรียนสนใจเรียนรเู้ รือ่ งเร่ืองราวของภมู ิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ในปจั จุบันได้ (A)

สาระการเรยี นรู้
1) การเข้ามามีอิทธิพลในเอเชียตะวันออกเฉยี งใต้ของชาวตะวนั ตก
2) ภูมภิ าคเอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้ในปจั จบุ ัน

132

สมรรถนะสาคญั ของผูเ้ รยี น
1) ความสามารถในการคิด
(1) ทกั ษะการทาํ ให้กระจ่าง
(2) ทักษะการนําความรู้ไปใช้
2) ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ิต

คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
1) มวี ินัย
2) ใฝเ่ รยี นรู้
3) มงุ่ มั่นในการทํางาน
4) รกั ความเปน็ ไทย

กิจกรรมการเรียนรู้
วธิ ีสอนโดยเนน้ กระบวนการ : สบื เสาะหาความรู้ (Inquiry Method : 5E)
ขั้นนา
1) ครเู ตรยี มคาํ ถามสําคัญและท้าทาย เพื่อใหน้ กั เรียนตอบวา่ “การก่อตั้งอาเซียนกอ่ ใหเ้ กิดประโยชน์ต่อ

นักเรียนอย่างไร(เกดิ การแลกเปรี่ยนและไดร้ บั โอกาศในการศึกษาต่อยังประเทศสมาชิกอาเซยี นได้มากข้นึ )
2) ครแู จง้ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ เร่ือง ภมู ิภาคเอเชยี ตะวันออกเฉยี งใต้ในปัจจบุ ัน
ข้ันจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้
3) ครูให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นจากคําถามดังนี้ “การก่อต้ังอาเซียนก่อให้เกิดประโยชน์ต่อนักเรียน

อย่างไร”
4) ครูสนทนากับนักเรียนเกี่ยวกับช่ือของประเทศสมาชิกอาเซียนเพื่อทบทวนและตรวจสอบความรู้เดิม

ของนักเรียน
5) ครูขออาสาสมัครนักเรียนออกมาช้ีตําแหน่งที่ต้ังของประเทศสมาชกิ อาเซียนบนแผนที่ทวปี เอเชยี ครู

และเพอื่ นนักเรียนชว่ ยกันตรวจสอบความถูกตอ้ ง
6) ครูอธิบายเพิ่มเติมให้นักเรียนเข้าใจเกี่ยวกับทําเลที่ต้ัง อาณาเขตติดต่อ ลักษณะภูมิประเทศ ลักษณะ

ภูมอิ ากาศและทรัพยากรธรรมชาตขิ องอาเซยี นในภาพรวม
7) ครูจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง ภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ในปัจจุบันด้วยวิธีการสอนแบบ

บรรยาย ซกั ถาม ยกตัวอยา่ งประกอบ และสรปุ ด้วยสื่อการสอนประเภทตา่ งๆ ตามหัวข้อดังนี้
(1) ภูมิภาคเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ในปจั จบุ ัน
- สมาคมประชาชาตแิ ห่งเอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้ (ASEAN)

133

- ไทยกับอาเซียน
- ซเี กมส์
(2) จากนั้นให้นักเรียนช่วยกันวิเคราะห์เกี่ยวกับ ความร่วมมือในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้แล้ว
สรุปความรูเปน็ แผนภาพความคิด

ข้ันสรุป
1) ครซู ักถามนักเรยี นเพื่อใหเ้ กดิ ความเข้าใจชัดเจน
2) ครูและนักเรียนร่วมอภิปรายและสรปุ สาระสําคัญ
3) นักเรียนทําใบงานท่ี 2.14 เร่ือง พัฒนาการของประเทศต่าง ๆ และใบงานท่ี 15 เรื่อง ความร่วมมือ
อาเซียน ในหนงั สอื เสรมิ ฝกึ ประสบการณ์ ประวตั ิศาสตร์ 1 ของบริษัท สํานกั พิมพ์เอมพันธ์ จํากัด

การวดั และประเมนิ ผล เครอ่ื งมือ วธิ ีวดั เกณฑก์ ารประเมนิ
จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ แบบประเมินใบงาน ตรวจใบงานที่ ท่ี 2.14 ผา่ นเกณฑ์การประเมินที่
1) นักเรียนอภิปราย เร่ือง พัฒนาการของ ระดบั คุณภาพปานกลาง
เรื่องราวของภมู ภิ าค แบบประเมินแผนภาพ ประเทศตา่ ง ๆ และ ข้ึนไป
เอเชียตะวันออกเฉยี งใต้ ความคดิ ใบงานท่ี 15 เรื่อง ความ
ในปจั จุบันได้ (K) รว่ มมืออาเซียน ผ่านเกณฑ์การประเมินท่ี
แบบประเมินการตอบ ประเมนิ แผนภาพ ระดบั คุณภาพปานกลาง
2) นกั เรยี นสรุปความ คาํ ถามในชัน้ เรยี น ความคดิ ขน้ึ ไป
ร่วมมอื ของอาเซียนท่ีถอื
เป็นการพัฒนาการของ แบบประเมนิ สมรรถนะ ประเมนิ การตอบคาํ ถาม ผ่านเกณฑ์การประเมินที่
ภูมิภาคเอเชยี ตะวันออก สาํ คัญ ในชั้นเรยี น ระดบั คะแนนผ่าน (2)
เฉียงใต้ได้ (P) ข้ึนไป
3) นักเรียนสนใจเรยี นรู้ - แบบสังเกตพฤตกิ รรม
เรื่องเร่อื งราวของ การทาํ งานรายบุคคล ผ่านเกณฑ์การประเมินที่
ภมู ภิ าคเอเชยี ตะวันออก ระดบั คะแนนผา่ น (2)
เฉียงใตใ้ นปัจจบุ นั ได้ (A) ข้นึ ไป
4) สมรรถนะสาํ คัญของ
ผู้เรียน

134

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ เคร่อื งมอื วิธวี ัด เกณฑก์ ารประเมิน
5) คุณลกั ษณะอันพงึ - แบบประเมนิ - สังเกตความมีวินยั ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ ที่
ประสงค์ คุณลักษณะอันพงึ ใฝเ่ รียนรู้ และมุ่งมั่นใน ระดับคะแนนผ่าน (2)
ประสงค์ การทํางาน ขึน้ ไป

ส่ือ/แหล่งการเรยี นรู้
สอ่ื การเรยี นรู้
1) หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานวิชาประวัติศาสตร์ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ของ บริษัท สํานักพิมพ์เอม

พนั ธ์ จาํ กัด
2) หนังสือเสริมฝึกประสบการณ์ วิชาประวัติศาสตร์ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ของบริษัท สํานักพิมพ์เอม

พันธ์ จาํ กัด

3) สอ่ื การสอน Power Point หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 2 ประวตั ศิ าสตรเ์ อเชียตะวันออกเฉียงใต้
แหล่งการเรียนรู้

1) ห้องสมุด
2) แหล่งข้อมลู สารสนเทศ

กจิ กรรมเสนอแนะ
1) แนะนํานักเรยี นศึกษาเพ่มิ เตมิ จากเวบ็ ไซต์ตา่ ง ๆ
2) นกั เรียนทีเ่ รียนยังไม่เขา้ ใจใหท้ บทวนเนื้อหาสาระเพม่ิ เตมิ เวลาว่างจากเอกสารประกอบการเรยี น

และบทเรยี นออนไลน์ DLIT

ข้อเสนอแนะของหัวหนา้ สถานศึกษา หรอื ผทู้ ่ีไดร้ ับมอบหมาย
............................................................................................................................. ....................................................
.................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ....................................................
............................................................................................................................. ....................................................

ลงชอื่ .............................................ผสู้ อน
()

ผู้อาํ นวยการโรงเรยี นบ้านดุงวทิ ยา
วนั ท่.ี ..........เดือน............................พ.ศ............

135

บันทกึ หลังการจัดการเรยี นรู้
1. ผลการเรยี นรู้
ด้านความรู้ (K)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ด้านทกั ษะ/กระบวนการ (P)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ด้านคณุ ลกั ษณะ (A)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ปญั หาและอุปสรรค
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. ข้อเสนอแนะและแนวทางการแก้ปัญหา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ.............................................ผสู้ อน
(นางสาวนษิ ารตั น์ เรืองสมศรี)
ครผู สู้ อน

วันท่ี...........เดอื น............................พ.ศ............

136

ใบงานที่ 2.14
เร่ือง พัฒนาการของประเทศต่างๆ

คาชแี้ จง : ใหน้ กั เรียนนําช่อื ประเทศมาเติมลงในช่องว่างหนา้ ขอ้ ความใหส้ ัมพันธก์ ัน

1. พมา่ 3. มาเลเซยี 5. ลาว 7. สิงคโปร์

2. บรไู น 4. อนิ โดนเี ซยี 6. กัมพูชา

................................ เป็นอาณานคิ มของฝรัง่ เศสใน พ.ศ. 2484 สมเด็จพระนโรดมสหี นุเป็นกษตั รยิ ์ และมี
บทบาทในการต่อสู้กับกลมุ่ การเมอื งตา่ งๆ ยาวนาน มผี คู้ นล้มตายและทรพั ยส์ นิ เสยี หายเปน็ จาํ นวนมากจนใน
ทีส่ ดุ สหประชาชาตเิ ข้าไปฟืน้ ฟูสนั ติภาพใหม้ ีการเลือกตัง้ รฐั บาลขนึ้ บรหิ ารประเทศ
................................ เป็นอาณานิคมของฝร่ังเศส เจา้ สภุ านุวงศ์มีบทบาทในการขับไล่ฝรั่งเศส เพอื่ เรยี กรอ้ งเอก
ราชโดยการร่วมมือกบั เวยี ดมินห์ ภายหลงั ท่เี จา้ ศรสี ว่างวฒั นาสละราชสมบตั ิ ประเทศนี้เปลีย่ นรปู แบบการ
ปกครองเป็นแบบสาธารณรัฐ โดยมีเจา้ สภุ านวุ งศ์เป็นประธานาธิบดีคนแรก
................................ เป็นอาณานิคมของอังกฤษ และประกาศเอกราชวันท่ี 4 มกราคม พ.ศ. 2491 และยังคง
ปกครองด้วยระบบเผด็จการทหาร ซึ่งไม่สอดคล้องกบั ความต้องการของประชาชน จึงมกี ารเดนิ ขบวน
เรียกรอ้ งจนเกดิ การนองเลือดหลายครั้ง ปัจจบุ ันนานาประเทศกดดนั รัฐบาลให้คืนอาํ นาจสู่ประชาชน

................................ เป็นอาณานิคมของอังกฤษ และได้รับเอกราชหลังสงครามโลกครั้ งท่ี 2 ปัญหาสําคัญคือ
ความแตกแยกระหว่างชาวจีนกับชาวมลายู ซึ่งต่อมารัฐบาลพยายามแก้กฎหมายเพื่อให้เกดิ ความเสมอภาค จึงทาํ
ใหก้ ารเมืองการปกครองมน่ั คงมาจนถึงปจั จุบนั
................................ เปน็ เขตอิสระที่อังกฤษปกครองตั้งแต่ พ.ศ. 2363 ประชาชนส่วนใหญ่เปน็ ชาวจีนทมี่ ี
ความขยันขนั แขง็ และองั กฤษไดท้ ่มุ งบประมาณพัฒนาประเทศนี้อย่างมหาศาล จึงเปน็ เมืองที่เจรญิ ก้าวหนา้
และมัง่ คง่ั แห่งหน่ึงของโลก
................................ เปน็ อาณานคิ มของฮอลนั ดา ภายหลงั ขบวนการชาตินยิ มและสหประชาชาติกดดันฮอลันดา
จนได้รับเอกราช มีซูการ์โนเป็นประธานาธิบดีคนแรก แต่ถูกฝ่ายทหารปลดออกจากตําแหน่ง ต่อมา
ประธานาธิบดีซูฮาร์โตบริหารประเทศในลักษณะเผด็จการมานานกว่า 20 ปี จึงส้ินสุดอํานาจ ปัจจุบันการเมือง
เริ่มกา้ วเข้าสคู่ วามเปน็ ประชาธปิ ไตย
................................ เป็นอาณานิคมของอังกฤษและได้รับเอกราชสมบูรณ์ พ.ศ. 2527 โดยมีสุลต่าน
โบเกียร์ข้ึนครองราชย์จนถึงปัจจุบัน และบริหารประเทศตามแบบรัฐอิสลาม ปัจจุบันประเทศน้ีเป็นแหล่ง
นา้ํ มันทรี่ ํ่ารวย ประชาชนมคี วามเป็นอยู่ทดี่ ี

137

ใบงานท่ี 2.14 เฉลย
เรอื่ ง การจาแนกหลักฐานทางประวตั ศิ าสตร์
คาชแ้ี จง : ให้นักเรยี นนําชอ่ื ประเทศมาเติมลงในช่องว่างหนา้ ขอ้ ความให้สมั พันธ์กัน

กัมพชู า เป็นอาณานิคมของฝรั่งเศสใน พ.ศ. 2484 สมเด็จพระนโรดมสหี นุเป็นกษตั ริย์ และมบี ทบาทในการต่อสู้
กับกลมุ่ การเมืองต่างๆ ยาวนาน มีผคู้ นลม้ ตายและทรพั ยส์ ินเสียหายเปน็ จํานวนมากจนในท่ีสดุ สหประชาชาติเขา้
ไปฟืน้ ฟสู ันติภาพให้มีการเลือกตง้ั รฐั บาลขึ้นบริหารประเทศ

ลาว เป็นอาณานิคมของฝรั่งเศส เจ้าสุภานุวงศ์มีบทบาทในการขับไล่ฝร่ังเศส เพ่ือเรียกร้องเอกราชโดยการ
ร่วมมือกับเวียดมินห์ ภายหลังที่เจ้าศรสี วา่ งวัฒนาสละราชสมบัติ ประเทศน้ีเปล่ียนรปู แบบการปกครองเป็นแบบ
สาธารณรัฐ โดยมเี จ้าสุภานวุ งศเ์ ป็นประธานาธิบดีคนแรก

พม่า เปน็ อาณานคิ มขององั กฤษ และประกาศเอกราชวันท่ี 4 มกราคม พ.ศ. 2491 และยงั คงปกครองด้วยระบบ
เผด็จการทหาร ซง่ึ ไม่สอดคล้องกบั ความต้องการของประชาชน จงึ มีการเดินขบวนเรียกร้องจนเกิดการนองเลือด
หลายครั้ง ปจั จุบนั นานาประเทศกดดนั รัฐบาลให้คนื อาํ นาจสปู่ ระชาชน

มาเลเซีย เปน็ อาณานิคมของอังกฤษ และได้รับเอกราชหลังสงครามโลกครง้ั ท่ี 2 ปญั หาสาํ คัญคือ ความแตกแยก
ระหว่างชาวจีนกับชาวมลายู ซึ่งต่อมารัฐบาลพยายามแก้กฎหมายเพื่อให้เกิดความเสมอภาค จึงทําให้การเมือง
การปกครองมนั่ คงมาจนถึงปจั จบุ นั

สิงคโปร์ เป็นเขตอิสระที่อังกฤษปกครองตั้งแต่ พ.ศ. 2363 ประชาชนส่วนใหญ่เป็นชาวจีนที่มีความขยันขันแขง็
และอังกฤษได้ทุ่มงบประมาณพัฒนาประเทศน้ีอย่างมหาศาล จึงเปน็ เมอื งที่เจริญก้าวหน้าและมง่ั ค่ังแหง่ หนึ่งของ
โลก

อินโดนีเซีย เป็นอาณานิคมของฮอลันดา ภายหลังขบวนการชาตินิยมและสหประชาชาติกดดันฮอลันดา
จนได้รับเอกราช มีซูการ์โนเป็นประธานาธิบดีคนแรก แต่ถูกฝ่ายทหารปลดออกจากตําแหน่ง ต่อมา
ประธานาธิบดีซูฮาร์โตบริหารประเทศในลักษณะเผด็จการมานานกว่า 20 ปี จึงสิ้นสุดอํานาจ ปัจจุบันการเมือง
เริ่มก้าวเขา้ สคู่ วามเปน็ ประชาธปิ ไตย

บรูไน เป็นอาณานิคมของอังกฤษและได้รับเอกราชสมบูรณ์ พ.ศ. 2527 โดยมีสุลต่านโบเกียร์
ข้ึนครองราชย์จนถึงปัจจุบัน และบริหารประเทศตามแบบรัฐอิสลาม ปัจจุบันประเทศน้ีเป็นแหล่ง
นํ้ามนั ที่ร่ํารวย ประชาชนมคี วามเปน็ อยทู่ ีด่ ี

138

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 19

กลุม่ สาระการเรียนร้สู งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวชิ า ส21103

หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 2 เรอ่ื ง ประวัตศิ าสตร์เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ เวลา 10 ช่วั โมง

เรื่อง มรดกและแหลง่ โบราณคดีทางวฒั นธรรมในภมู ิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ เวลา 1 ชว่ั โมง

ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 1 สอนโดย นางสาวนษิ ารตั น์ เรอื งสมศรี

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชีว้ ัด

ส 4.2 เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบันในด้านความสมั พันธ์และการเปล่ียนแปลง

ของเหตกุ ารณอ์ ย่างต่อเน่อื ง ตระหนกั ถึงความสาํ คัญและสามารถวิเคราะห์ผลกระทบที่เกดิ ข้ึน

ส 4.2 ม. 1/2 ระบุความสําคัญของแหลง่ อารยธรรมในเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้

สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด
เอเชียตะวันออกเฉยี งใตเ้ ปน็ ดินแดนท่มี ีประวัติความเป็นมายาวนาน เปน็ ดินแดนทมี่ ีมนุษย์ตั้งถิ่นฐานอยู่

อาศัยมาตั้งแต่ก่อนประวัติศาสตร์ มีพัฒนาการและการสร้างสรรค์ในด้านต่าง ๆ สืบเนื่องทางวัฒนธรรมมาจนถงึ
ปัจจุบัน ความเจริญทางวัฒนธรรม สะท้อนเอกลักษณ์ทางวิถีการดาํ รงชีวิตอย่างชดั เจนในแหล่งอารยธรรมท่ีโลก
ยกยอ่ งเป็น “มรดกโลก” ในปัจจุบนั

จุดประสงค์การเรยี นรู้
1) นักเรียนอธิบายเร่ืองราวเกย่ี วกับมรดกทางวัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉยี งใต้ได้ (K)
2) นกั เรยี นจําแนกสาระสาํ คัญของมรดกทางวัฒนธรรมในภมู ภิ าคเอเชียตะวันออกเฉยี งใต้ได้ (P)
3) นกั เรยี นสนใจเรยี นรเู้ ร่อื งมรดกทางวัฒนธรรมในภูมภิ าคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ได้ (A)

สาระการเรยี นรู้
1) การเข้ามามีอิทธิพลในเอเชียตะวนั ออกเฉยี งใตข้ องชาวตะวันตก
2) มรดกทางวฒั นธรรมในภูมิภาคเอเชยี ตะวันออกเฉยี งใต้

สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน
1) ความสามารถในการคดิ
(1) ทกั ษะการทาํ ให้กระจา่ ง
(2) ทกั ษะการนาํ ความรู้ไปใช้
2) ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต

139

คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
1) มีวินยั
2) ใฝ่เรยี นรู้
3) มงุ่ ม่ันในการทํางาน
4) รักความเปน็ ไทย

กจิ กรรมการเรียนรู้
วิธีสอนโดยเน้นกระบวนการ : สืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Method : 5E)
ข้ันนา
1) ครูเตรียมคําถามสําคัญและท้าทายให้นักเรยี นตอบวา่ “การเห็นความสําคัญของมรดกทางวัฒนธรรม

ในภมู ถิ าคเอเชยี ตะวันออกเฉยี งใต้ก่อใหเ้ กดิ ประโยชน์อย่างไร”
แนวคําตอบ เช่น ทําให้ทราบแหล่งกําเนิด และวัฒนธรรมที่หลากหลายในพื้นที่ต่าง ๆ ในเอเชีย

ตะวนั ออกเฉียงใต้
2) ให้นักเรียนดูภาพสัญลักษณ์ของอาเซียน โบราณวัตถุบ้านเชียง ปราสาทนครวัด เมืองหลวงพระบาง

มหาสถปู บโุ รพทุ โธ จากหนังสอื เรยี นรายวิชาพ้ืนฐาน ประวตั ศิ าสตร์ 1 ของบริษัท สํานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์ จาํ กดั
3) ให้นักเรียนเลอื กภาพใดภาพหนงึ่ และบรรยายความประทับใจสั้นๆ
4) สมุ่ นักเรียน 4-8 คนนาํ เสนอผลงานหน้าชนั้ เรียน
ขั้นจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้
1) ครูจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เร่ือง มรดกทางวัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ด้วยวิธีการ

สอนแบบบรรยาย ซกั ถาม ยกตวั อย่างประกอบ และสรุปดว้ ยสอื่ การสอนประเภทต่างๆ ตามหัวขอ้ ดังน้ี
(1) มรดกทางวฒั นธรรมในภมู ภิ าคเอเชียตะวนั ออกเฉยี งใต้
- แหลง่ วัฒนธรรมสมัยก่อนประวัติศาสตร์ แหลง่ โบราณคดบี ้านเชียง
- แหลง่ วัฒนธรรมสมยั ประวตั ิศาสตร์ ปราสาทนครวัด เมืองหลวงพระบาง มหาสถปู บุโรพทุ โธ
(2) จากนนั้ ให้นกั เรียนสรปุ เป็นแผนภาพความคดิ บนกระดาน

ขั้นสรปุ
1) ครูซกั ถามนกั เรียนเพ่ือใหเ้ กดิ ความเข้าใจชัดเจน
2) ครูและนักเรยี นรว่ มอภิปรายและสรปุ สาระสาํ คญั
3) ครูสรุปสาระความรู้และให้นักเรียนทําใบงานสรุปความรู้ เร่ือง มรดกทางวัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชีย
ตะวันออกเฉยี งใต้

140

การวัดและประเมินผล

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ เครอ่ื งมอื วธิ วี ัด เกณฑก์ ารประเมนิ

1) นักเรียนอธบิ าย -แบบประเมินใบงาน -ตรวจใบงาน(คาํ ถาม ผ่านเกณฑ์การประเมินท่ี

เรอ่ื งราวเกีย่ วกบั มรดกทาง (คําถามบวนคิด) ชวนคิด) ระดับคุณภาพปานกลาง

วัฒนธรรมในภมู ภิ าคเอเชีย -แบบประเมนิ การตอบ -ประเมินการตอบ ขน้ึ ไป

ตะวันออกเฉียงใต้ได้ (K) คาํ ถาม คาํ ถาม

2) นักเรียนเขยี นสรปุ แบบประเมนิ ใบงาน -ตรวจใบงาน ผา่ นเกณฑ์การประเมินที่

เร่อื งราวเกี่ยวกับการลม่ ระดับคุณภาพปานกลาง

สลายของอาณาจักร ขึ้นไป

สโุ ขทัยได้ (P)

3) นกั เรียนตระหนักถึง แบบประเมินการตอบ ประเมินการตอบคําถาม ผ่านเกณฑ์การประเมินที่

สาเหตุทท่ี าํ ให้อาณาจักร คาํ ถามในชน้ั เรียน ในชั้นเรียน ระดบั คะแนนผา่ น (2)

สโุ ขทยั ลม่ สลายได้ (A) ข้นึ ไป

4) สมรรถนะสําคญั ของ แบบประเมนิ สมรรถนะ - แบบสังเกตพฤติกรรม ผา่ นเกณฑ์การประเมินที่

ผเู้ รียน สาํ คัญ การทํางานรายบุคคล ระดับคะแนนผ่าน (2) ขึ้นไป

5) คณุ ลกั ษณะอนั พงึ - แบบประเมนิ - สังเกตความมีวนิ ัย ผ่านเกณฑ์การประเมินท่ี

ประสงค์ คุณลกั ษณะอันพึง ใฝเ่ รียนรู้ และมงุ่ มั่นใน ระดับคะแนนผา่ น (2)

ประสงค์ การทาํ งาน ขน้ึ ไป

ส่อื /แหล่งการเรียนรู้
สอื่ การเรยี นรู้
1) หนังสือเรียนรายวิชาพ้ืนฐานวิชาประวัติศาสตร์ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 ของ บริษัท สํานักพิมพ์เอม

พนั ธ์ จํากดั
2) หนังสือเสริมฝึกประสบการณ์ วิชาประวัติศาสตร์ 1 ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1 ของบริษัท สํานักพิมพ์เอม

พนั ธ์ จํากัด

3) สอ่ื การสอน Power Point หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 2 ประวตั ศิ าสตรเ์ อเชยี ตะวันออกเฉียงใต้
4) ใบงานสรปุ ความรู้เร่ือง มรดกทางวัฒนธรรมในภมู ิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้
แหล่งการเรียนรู้
1) ห้องสมุด
2) แหล่งข้อมลู สารสนเทศ

141

กจิ กรรมเสนอแนะ
1) แนะนาํ นักเรียนศึกษาเพิม่ เติมจากเวบ็ ไซตต์ า่ ง ๆ
2) นักเรียนทเ่ี รียนยังไม่เขา้ ใจให้ทบทวนเนอ้ื หาสาระเพิม่ เติมเวลาว่างจากเอกสารประกอบการเรยี น

และบทเรียนออนไลน์ DLIT

ขอ้ เสนอแนะของหวั หนา้ สถานศึกษา หรอื ผ้ทู ี่ไดร้ ับมอบหมาย
.............................................................................................................................. ...................................................
.................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...........................................

ลงชือ่ .............................................ผสู้ อน
()

ผ้อู าํ นวยการโรงเรยี นบา้ นดงุ วิทยา
วนั ท่.ี ..........เดือน............................พ.ศ............

142

บนั ทกึ หลังการจดั การเรยี นรู้
1. ผลการเรยี นรู้
ดา้ นความรู้ (K)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……
ดา้ นคุณลักษณะ (A)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. ปญั หาและอปุ สรรค
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……......…
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…...…
3. ข้อเสนอแนะและแนวทางการแกป้ ญั หา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………........…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....…..

ลงช่อื .............................................ผสู้ อน
(นางสาวนษิ ารัตน์ เรอื งสมศรี)
ครผู สู้ อน

วันท่.ี ..........เดือน............................พ.ศ............

143

เรอื่ ง มรดกทางวฒั นธรรมในภูมภิ าคเอเชยี ตะวนั ออกเฉยี งใต้
คาชี้แจง : ให้นักเรียนเลอื กแหล่งมรดกทางวฒั นธรรมในภมู ิภาคเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้มา 1 แห่ง จากนั้นตดิ
ภาพลงในใบงาน พร้อมอธบิ ายขอ้ มลู ของแหลง่ มรดกทางวัฒนธรรมที่เลอื กมาตามประเด็นทก่ี ําหนด

(ติดภาพ)

ชื่อแหล่งมรดกทางวัฒนธรรม
สถานท่ีต้งั ของแหลง่ มรดกทางวัฒนธรรม
ความสําคัญของแหลง่ มรดกทางวฒั นธรรม

144

ใบงานสรปุ ความรู้
เรือ่ ง มรดกทางวัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชยี ตะวันออกเฉยี งใต้
คาช้ีแจง : ให้นักเรียนเลอื กแหล่งมรดกทางวัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้มา 1 แห่ง จากนั้นตดิ
ภาพลงในใบงาน พรอ้ มอธิบายขอ้ มลู ของแหล่งมรดกทางวัฒนธรรมทีเ่ ลือกมาตามประเดน็ ทีก่ ําหนด
(แนวคาํ ตอบ)

ชอื่ แหลง่ มรดกทางวัฒนธรรม มหาสถูปบุโรพุทโธ
สถานที่ตง้ั ของแหล่งมรดกทางวัฒนธรรม ประเทศอนิ โดนเี ซยี
ความสาคัญของแหล่งมรดกทางวัฒนธรรม มหาสถูปบุโรพุทโธได้รับการยกย่องว่าเป็นศาสนสถานของ
พระพุทธศาสนา นกิ ายมหายานทีใ่ หญท่ ่ีสดุ ในโลก บุโรพุทโธสร้างด้วยหนิ ภเู ขาไฟ แผนผังของบโุ รพทุ โธ หมายถึง
จักรวาล ฐานช้ันล่างสุดซ่ึงเป็นฐานช้ันที่ 1 ของบุโรพุทโธ จะมีภาพสลักทั้งหมด 160 ภาพ โดย
ทุกภาพจะเป็นการเลา่ เรื่องราวตามคัมภรี ์ “ธรรมวิวังค์” ว่าด้วยเรอื่ งกฎแห่งกรรม บาป บุญ คุณ โทษ ปัจจุบัน
มีการเปิดแสดงให้เห็นภาพสลักท้ัง 160 ภาพนี้ส่วนใหญ่สะท้อนให้เห็นวิถีชีวิตของชาวนาในพุทธศตวรรษท่ี 14
ไดเ้ ป็นอย่างดี และผนังด้านใน ประดบั ตกแตง่ ดว้ ย ภาพสลกั แนวละ 120 ภาพ และระหว่างภาพจะมลี ายก้านขด
คั่น ส่วนภาพแนวบนแสดงเรื่องราวของพุทธประวัติ ฝ่ายมหายานตามคัมภีร์ “ลลิตวิสูตร” หรือคัมภีร์ “ปฐม
สมโพธิ” ฝา่ ยมหายาน นบั ตัง้ แต่การเสดจ็ ประสูติ บําเพ็ญบารมี ไปจนถงึ การแสดงปฐมเทศนาธัมมจักกปั ปวัตตน
สูตร ส่วนภาพดา้ นล่างสลักภาพอธิบายเรื่องราวของ “ชาดก” และ “นิกายอวตาร” ทางทิศตะวันออกเป็นประตู
ทางขึ้นหลักท่ีสําคัญของบุโรพุทโธ มีประติมากรรมหินสลักคือ “สิงห์ทวารบาล” ต้ังอยู่ภายนอกทางขึ้นทั้งสอง
ข้าง ส่วนประตูทางข้ึนของแต่ละทิศท่ีสามารถเดินผ่าน ตรงไปยังลานช้ันบนประกอบด้วย “ลายหน้าบาล” และ
“ภมร” ในแต่ละชั้นจะมที อ่ ระบายน้ําโดยชัน้ ลา่ งจะสลักหินเป็นรปู กุมารมีคนแคระแบกรบั ไว้ และช้นั บนสลกั เป็น
รูปหน้ากาล โดยลายหน้ากาลน้ีจัดเป็นเอกลักษณ์อันโดดเด่นของ “ศิลปะชวา” ที่มีความหมายว่า กาลเวลาย่อม
กลนื กินสรรพส่งิ ดังนั้นสัปปุรุษทง้ั หลายพงึ ไมป่ ระมาท จึงจดั เปน็ “พุทธปรัชญามหายาน” ไดเ้ ปน็ อยา่ งดี