โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 144 1. ทักษะอาชีพ และการเป็นผู้ประกอบการ 2. การทํางานแบบรวมพลังเป็นทีม และมีภาวะผู้นํา คําอธิบายรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ การงานอาชีพ 4 (ง 14101) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เวลา 40 ชั่วโมง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… อธิบายเหตุผลในการดูแลรักษาของใช้ส่วนตัว การจัดโต๊ะเขียนหนังสือ การจัดกระเป๋านักเรียน การ จัดตู้เสื้อผ้า การขจัดรอยเปื้อนบนเสื้อผ้า การซ่อมแซมเสื้อผ้าด้วยการค้น การประกอบอาหาร และเครื่องดื่ม การซ่อมแซมอุปกรณ์ เครื่องมือ และเครื่องใช้ การประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งจากใบตอง และกระดาษ การจัดเก็บเอกสารส่วนตัว การปลูกไม้ ดอกไม้ประดับ อธิบายความหมาย และความสําคัญ ของอาชีพ โดยการเรียนรู้กระบวนการทํางานผ่านประสบการณ์ตรง การฝึกปฏิบัติ ฝึกสังเกตสถานการณ์ ตลอดจนการเลือกใช้อุปกรณ์ให้เหมาะสมกับลักษณะงานต่าง ๆ อย่างมีหลักการ และใช้กระบวนการกลุ่มใน การทำงานตามที่วางแผนไว้และประเมินผลการปฏิบัติงานร่วมกัน เพื่อให้นักเรียนมีทักษะการเรียนรู้ พร้อมเผชิญปัญหา และพัฒนาตนอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต เห็น คุณค่าของการทํางาน มีทักษะกระบวนการทํางาน แบบร่วมมือรวมพลัง เปิดใจรับฟังความคิดเห็นที่ แตกต่าง เต็มใจแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ความคิด เพื่อการดำรงชีวิต และการศึกษาต่อ อันจะนําไปสู่การ ดำรงชีวิตอย่างมีความสุข มีจิตสํานึกที่ดีและความรับผิดชอบต่อการใช้ทรัพยากร ก้าวทันการเปลี่ยนแปลง ทางสังคม และเทคโนโลยี ตลอดจนนําไปใช้เป็นพื้นฐานในการสร้างวิถีแห่งชีวิตสมดุล
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 145 มาตรฐาน ง 1.1 ง 2.1 สมรรถนะ 1. ทักษะอาชีพ และการเป็นผู้ประกอบการ 2. การทํางานแบบรวมพลังเป็นทีม และมีภาวะผู้นํา คําอธิบายรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ การงานอาชีพ 5 (ง 15101) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เวลา 40 ชั่วโมง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… อธิบายเหตุผลในการจัดห้องครัว การจัดตู้อาหาร การจัดโต๊ะอาหาร การจัดตู้เย็น การทําความ สะอาดห้องน้ำ และห้อง ส้วม การซักเสื้อผ้า การตากเสื้อผ้า การเก็บเสื้อผ้า การพับเสื้อผ้า การรีดเสื้อผ้า การซ่อมแซมเสื้อผ้าด้วยการสอย การเย็บ เครื่องเกาะเกี่ยว การเลือกซื้ออาหาร และเครื่องดื่ม การปลูกพืช ในแปลง การซ่อมแซมอุปกรณ์ของใช้ในบ้าน การทําบัญชี ครัวเรือน การจัดเก็บเอกสารสําคัญ การดูแล รักษา และใช้สมบัติส่วนตัว สมาชิกในครอบครัว และส่วนรวม การประดิษฐ์ ของใช้ ของตกแต่งจากวัสดุ เหลือใช้ที่มีอยู่ในท้องถิ่น โดยการเรียนรู้กระบวนการทํางานผ่านประสบการณ์ตรง การฝึกปฏิบัติ ฝึกสังเกตสถานการณ์ ตลอดจนการเลือกใช้อุปกรณ์ให้เหมาะสมกับลักษณะงานต่าง ๆ อย่างมีหลักการและใช้กระบวนการกลุ่มใน การทำงานตามที่วางแผนไว้และประเมินผลการปฏิบัติงานร่วมกัน
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 146 เพื่อให้นักเรียนมีทักษะการเรียนรู้ พร้อมเผชิญปัญหา และพัฒนาตนอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต เห็น คุณค่าของการทํางาน มีทักษะกระบวนการทํางาน แบบร่วมมือรวมพลัง เปิดใจรับฟังความคิดเห็นที่ แตกต่าง เต็มใจแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ความคิด เพื่อการดำรงชีวิต และการศึกษาต่อ อันจะนําไปสู่การ ดำรงชีวิตอย่างมีความสุข มีจิตสํานึกที่ดีและความรับผิดชอบต่อการใช้ทรัพยากร ก้าวทันการเปลี่ยนแปลง ทางสังคม และเทคโนโลยี ตลอดจนนําไปใช้เป็นพื้นฐานในการสร้างวิถีแห่งชีวิตสมดุล มาตรฐาน ง 1.1 ง 4.1 สมรรถนะ 1. ทักษะอาชีพ และการเป็นผู้ประกอบการ 2. การทํางานแบบรวมพลังเป็นทีม และมีภาวะผู้นํา คําอธิบายรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ การงานอาชีพ 6 (ง 16101) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เวลา 40 ชั่วโมง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… สํารวจ อธิบาย อภิปราย ปฏิบัติ เกี่ยวกับการปรับปรุงการทํางานอย่างเป็นระบบ ประณีต มี ความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะการทํางานร่วมกัน และการใช้พลังงาน และทรัพยากรอย่างประหยัด อาชีพ ต่างๆ ในชุมชน มารยาทในการทํางานกับครอบครัว และผู้อื่น สํารวจตนเองเพื่อวางแผนในการ เลือกอาชีพ
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 147 โดยการเรียนรู้กระบวนการทํางานผ่านประสบการณ์ตรง การฝึกปฏิบัติ ฝึกสังเกตสถานการณ์ ตลอดจนการเลือกใช้อุปกรณ์ให้เหมาะสมกับลักษณะงานต่าง ๆ อย่างมีหลักการ และใช้กระบวนการกลุ่มใน การทำงานตามที่วางแผนไว้และประเมินผลการปฏิบัติงานร่วมกัน เพื่อให้นักเรียนมีทักษะการเรียนรู้ พร้อมเผชิญปัญหา และพัฒนาตนอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต เห็น คุณค่าของการทํางาน มีทักษะกระบวนการทํางาน แบบร่วมมือรวมพลัง เปิดใจรับฟังความคิดเห็นที่ แตกต่าง เต็มใจแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ความคิด เพื่อการดำรงชีวิต และการศึกษาต่อ อันจะนําไปสู่การ ดำรงชีวิตอย่างมีความสุข มีจิตสํานึกที่ดีและความรับผิดชอบต่อการใช้ทรัพยากร ก้าวทันการเปลี่ยนแปลง ทางสังคม และเทคโนโลยี ตลอดจนนําไปใช้เป็นพื้นฐานในการสร้างวิถีแห่งชีวิตสมดุล มาตรฐาน ง 1.1 ง 4.1 สมรรถนะ 1. ทักษะอาชีพ และการเป็นผู้ประกอบการ 2. การทํางานแบบรวมพลังเป็นทีม และมีภาวะผู้นํา คําอธิบายรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ การงานอาชีพ 1 (ง 21101)
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 148 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ศึกษาขั้นตอนการทำงาน เช่น การใช้อุปกรณ์อำนวยความสะดวกในการทำงานบ้าน การจัด และตกแต่งห้อง การเลือกซื้อสินค้าในร้านค้าปลีก ค้าส่ง ร้านสะดวกซื้อ และห้างสรรพสินค้า การทำงาน โดยใช้กระบวนการกลุ่ม เช่น การเตรียม ประกอบ จัด ตกแต่ง และบริการอาหาร การแปรรูปผลผลิตทาง การเกษตรการประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่ง จากวัสดุในท้องถิ่นการแก้ปัญหาในการทำงาน เช่น การจัด สวนในภาชนะการซ่อมแซม วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือ /เครื่องใช้ โดยการเรียนรู้กระบวนการทํางานผ่านประสบการณ์ตรง การฝึกปฏิบัติ ฝึกสังเกตสถานการณ์ ตลอดจนการเลือกใช้อุปกรณ์ให้เหมาะสมกับลักษณะงานต่าง ๆ อย่างมีหลักการและใช้กระบวนการกลุ่มใน การทำงานตามที่วางแผนไว้และประเมินผลการปฏิบัติงานร่วมกัน เพื่อให้นักเรียนมีทักษะการเรียนรู้ พร้อมเผชิญปัญหา และพัฒนาตนอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต เห็น คุณค่าของการทํางาน มีทักษะกระบวนการทํางาน แบบร่วมมือรวมพลัง เปิดใจรับฟังความคิดเห็นที่ แตกต่าง เต็มใจแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ความคิด เพื่อการดำรงชีวิต และการศึกษาต่อ อันจะนําไปสู่การ ดำรงชีวิตอย่างมีความสุข มีจิตสํานึกที่ดีและความรับผิดชอบต่อการใช้ทรัพยากร ก้าวทันการเปลี่ยนแปลง ทางสังคม และเทคโนโลยี ตลอดจนนําไปใช้เป็นพื้นฐานในการสร้างวิถีแห่งชีวิตสมดุล มาตรฐาน ง 1.1 ง 2.1 สมรรถนะ 1. ทักษะอาชีพ และการเป็นผู้ประกอบการ 2. การทํางานแบบรวมพลังเป็นทีม และมีภาวะผู้นํา
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 149 คําอธิบายรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ การงานอาชีพ 2 (ง 21102) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ศึกษาแนวทางการเลือกอาชีพ กระบวนการตัดสินใจเลือกอาชีพ เจตคติที่ดีต่อการประกอบอาชีพ การสร้างรายได้จากการประกอบอาชีพสุจริต ความสำคัญของการสร้างอาชีพการมีรายได้จากอาชีพที่สร้าง ขึ้นการเตรียมความพร้อม โดยการเรียนรู้กระบวนการทํางานผ่านประสบการณ์ตรง การฝึกปฏิบัติ ฝึกสังเกตสถานการณ์ ตลอดจนการเลือกใช้อุปกรณ์ให้เหมาะสมกับลักษณะงานต่าง ๆ อย่างมีหลักการและใช้กระบวนการกลุ่มใน การทำงานตามที่วางแผนไว้และประเมินผลการปฏิบัติงานร่วมกัน เพื่อให้นักเรียนมีทักษะการเรียนรู้ พร้อมเผชิญปัญหา และพัฒนาตนอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต เห็น คุณค่าของการทํางาน มีทักษะกระบวนการทํางาน แบบร่วมมือรวมพลัง เปิดใจรับฟังความคิดเห็นที่ แตกต่าง เต็มใจแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ความคิด เพื่อการดำรงชีวิต และการศึกษาต่อ อันจะนําไปสู่การ ดำรงชีวิตอย่างมีความสุข มีจิตสํานึกที่ดีและความรับผิดชอบต่อการใช้ทรัพยากร ก้าวทันการเปลี่ยนแปลง ทางสังคม และเทคโนโลยี ตลอดจนนําไปใช้เป็นพื้นฐานในการสร้างวิถีแห่งชีวิตสมดุล มาตรฐาน ง 1.1 ง 2.1 สมรรถนะ 1. ทักษะอาชีพ และการเป็นผู้ประกอบการ 2. การทํางานแบบรวมพลังเป็นทีม และมีภาวะผู้นํา
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 150 คําอธิบายรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ การงานอาชีพ 3 (ง 22101) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ศึกษา อธิบายการแสวงหาความรู้ เพื่อพัฒนาการทำงาน เช่น การจัด และตกแต่งบ้านการดูแล รักษาและตกแต่งสวนการจัดการผลผลิต การทำงานโดยใช้กระบวนการแก้ปัญหา เช่นการเตรียม ประกอบ จัด ตกแต่ง และบริการ เครื่องดื่ม การเลี้ยงสัตว์การประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่ง จากวัสดุ ในโรงเรียน หรือ ท้องถิ่นการติดต่อสื่อสารและใช้บริการกับหน่วยงานต่างๆ โดยการเรียนรู้กระบวนการทํางานผ่านประสบการณ์ตรง การฝึกปฏิบัติ ฝึกสังเกตสถานการณ์ ตลอดจนการเลือกใช้อุปกรณ์ให้เหมาะสมกับลักษณะงานต่าง ๆ อย่างมีหลักการและใช้กระบวนการกลุ่มใน การทำงานตามที่วางแผนไว้และประเมินผลการปฏิบัติงานร่วมกัน เพื่อให้นักเรียนมีทักษะการเรียนรู้ พร้อมเผชิญปัญหา และพัฒนาตนอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต เห็น คุณค่าของการทํางาน มีทักษะกระบวนการทํางาน แบบร่วมมือรวมพลัง เปิดใจรับฟังความคิดเห็นที่ แตกต่าง เต็มใจแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ความคิด เพื่อการดำรงชีวิต และการศึกษาต่อ อันจะนําไปสู่การ ดำรงชีวิตอย่างมีความสุข มีจิตสํานึกที่ดีและความรับผิดชอบต่อการใช้ทรัพยากร ก้าวทันการเปลี่ยนแปลง ทางสังคม และเทคโนโลยี ตลอดจนนําไปใช้เป็นพื้นฐานในการสร้างวิถีแห่งชีวิตสมดุล มาตรฐาน ง 1.1 ง 2.1 สมรรถนะ 1. ทักษะอาชีพ และการเป็นผู้ประกอบการ 2. การทํางานแบบรวมพลังเป็นทีม และมีภาวะผู้นํา
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 151 คําอธิบายรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ การงานอาชีพ 4 (ง 22102) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ศึกษาการจัดประสบการณ์อาชีพสถานการณ์แรงงานประกาศรับสมัครงานความรู้ความสามารถ ของตนเองผลตอบแทนการเตรียมตัวเข้าสู่อาชีพการหางานคุณสมบัติที่จำเป็นทักษะที่จำเป็นต่อการ ประกอบอาชีพทักษะกระบวนการทำงานทักษะกระบวนการแก้ปัญหาทักษะการทำงานร่วมกันทักษะการ แสวงหาความรู้ทักษะการจัดการ โดยการเรียนรู้กระบวนการทํางานผ่านประสบการณ์ตรง การฝึกปฏิบัติ ฝึกสังเกตสถานการณ์ ตลอดจนการเลือกใช้อุปกรณ์ให้เหมาะสมกับลักษณะงานต่าง ๆ อย่างมีหลักการและใช้กระบวนการกลุ่มใน การทำงานตามที่วางแผนไว้และประเมินผลการปฏิบัติงานร่วมกัน เพื่อให้นักเรียนมีทักษะการเรียนรู้ พร้อมเผชิญปัญหา และพัฒนาตนอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต เห็น คุณค่าของการทํางาน มีทักษะกระบวนการทํางาน แบบร่วมมือรวมพลัง เปิดใจรับฟังความคิดเห็นที่ แตกต่าง เต็มใจแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ความคิด เพื่อการดำรงชีวิต และการศึกษาต่อ อันจะนําไปสู่การ ดำรงชีวิตอย่างมีความสุข มีจิตสํานึกที่ดีและความรับผิดชอบต่อการใช้ทรัพยากร ก้าวทันการเปลี่ยนแปลง ทางสังคม และเทคโนโลยี ตลอดจนนําไปใช้เป็นพื้นฐานในการสร้างวิถีแห่งชีวิตสมดุล มาตรฐาน ง 1.1
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 152 ง 2.1 สมรรถนะ 1. ทักษะอาชีพ และการเป็นผู้ประกอบการ 2. การทํางานแบบรวมพลังเป็นทีม และมีภาวะผู้นํา คําอธิบายรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ การงานอาชีพ 5 (ง 23101) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ศึกษา สังเกต ฝึกฝน และอภิปรายเกี่ยวกับขั้นตอนการทำงานที่มีประสิทธิภาพ ปฏิบัติตาม กระบวนการทำงาน ทำงานเสร็จตามเป้าหมายที่วางไว้ เช่น การซัก ตาก พับ เก็บเสื้อผ้า การใช้ทักษะใน การทำงานร่วมกันอย่างมีคุณธรรม การเตรียม ประกอบอาหารประเภทสำรับ การประดิษฐ์บรรจุภัณฑ์จาก วัสดุธรรมชาติที่มีอยู่ในท้องถิ่น ทักษะการจัดการ การจัดระบบงาน และระบบคนเพื่อให้งานสำเร็จตาม เป้าหมายอย่างมีประสิทธิภาพ อธิบายระดับของเทคโนโลยีแบ่งตามความรู้ที่ใช้เป็น 3 ระดับ คือ ระดับ พื้นบ้านหรือพื้นฐาน ระดับกลาง และระดับสูง โดยการเรียนรู้กระบวนการทํางานผ่านประสบการณ์ตรง การฝึกปฏิบัติ ฝึกสังเกตสถานการณ์ ตลอดจนการเลือกใช้อุปกรณ์ให้เหมาะสมกับลักษณะงานต่าง ๆ อย่างมีหลักการและใช้กระบวนการกลุ่มใน การทำงานตามที่วางแผนไว้และประเมินผลการปฏิบัติงานร่วมกัน
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 153 เพื่อให้นักเรียนมีทักษะการเรียนรู้ พร้อมเผชิญปัญหา และพัฒนาตนอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต เห็น คุณค่าของการทํางาน มีทักษะกระบวนการทํางาน แบบร่วมมือรวมพลัง เปิดใจรับฟังความคิดเห็นที่ แตกต่าง เต็มใจแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ความคิด เพื่อการดำรงชีวิต และการศึกษาต่อ อันจะนําไปสู่การ ดำรงชีวิตอย่างมีความสุข มีจิตสํานึกที่ดีและความรับผิดชอบต่อการใช้ทรัพยากร ก้าวทันการเปลี่ยนแปลง ทางสังคม และเทคโนโลยี ตลอดจนนําไปใช้เป็นพื้นฐานในการสร้างวิถีแห่งชีวิตสมดุล มาตรฐาน ง 1.1 สมรรถนะ 1. ทักษะอาชีพ และการเป็นผู้ประกอบการ 2. การทํางานแบบรวมพลังเป็นทีม และมีภาวะผู้นํา คําอธิบายรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ การงานอาชีพ 6 (ง 23102) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ศึกษา สังเกต ฝึกฝน การหางานด้วยวิธีที่หลากหลาย วิเคราะห์แนวทางเข้าสู่อาชีพประเมิน ทางเลือกในการประกอบอาชีพที่สอดคล้องกับความรู้ความถนัด และความสนใจของตนเอง การหางานหรือ ตำแหน่งที่ว่าง สื่อ สิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์แนวทางเข้าสู่อาชีพ คุณสมบัติที่จำเป็น ความมั่นคง อภิปราย
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 154 การหางานด้วยวิธีที่หลากหลาย วิเคราะห์แนวทางเข้าสู่อาชีพ การประเมินทางเลือก การประเมินทางเลือก อาชีพ ตามแนวทางการประเมิน รูปแบบการประเมิน เกณฑ์การประเมิน โดยการเรียนรู้กระบวนการทํางานผ่านประสบการณ์ตรง การฝึกปฏิบัติ ฝึกสังเกตสถานการณ์ ตลอดจนการเลือกใช้อุปกรณ์ให้เหมาะสมกับลักษณะงานต่าง ๆ อย่างมีหลักการและใช้กระบวนการกลุ่มใน การทำงานตามที่วางแผนไว้และประเมินผลการปฏิบัติงานร่วมกัน เพื่อให้นักเรียนมีทักษะการเรียนรู้ พร้อมเผชิญปัญหา และพัฒนาตนอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต เห็น คุณค่าของการทํางาน มีทักษะกระบวนการทํางาน แบบร่วมมือรวมพลัง เปิดใจรับฟังความคิดเห็นที่ แตกต่าง เต็มใจแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ความคิด เพื่อการดำรงชีวิต และการศึกษาต่อ อันจะนําไปสู่การ ดำรงชีวิตอย่างมีความสุข มีจิตสํานึกที่ดีและความรับผิดชอบต่อการใช้ทรัพยากร ก้าวทันการเปลี่ยนแปลง ทางสังคม และเทคโนโลยี ตลอดจนนําไปใช้เป็นพื้นฐานในการสร้างวิถีแห่งชีวิตสมดุล สร้างสรรค์สังคมไทย ให้มั่นคง มั่งคั่ง และยั่งยืนคู่ชาติไทยตลอดไป มาตรฐาน ง 1.1 ง 2.1 สมรรถนะ 1. ทักษะอาชีพ และการเป็นผู้ประกอบการ 2. การทํางานแบบรวมพลังเป็นทีม และมีภาวะผู้นํา
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 155 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ภาษาอังกฤษ 1 (อ 11101) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 160 ชั่วโมง …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ศึกษาการปฏิบัติตามคำสั่งง่าย ๆ ที่ฟัง ระบุตัวอักษร และเสียง อ่านออกเสียง และสะกดคำง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือก ภาพตรงตามความหมายของคำ และกลุ่มคำที่ฟัง ตอบคำถามจากการฟัง เรื่องใกล้ตัว พูดโต้ตอบด้วย คำสั้น ๆ ง่าย ๆ ในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง ใช้คำสั่งง่าย ๆ ตาม แบบที่สั่ง บอกความต้องการง่าย ๆ ของตนเองตามแบบที่ฟัง พูดขอ และให้ข้อมูลง่าย ๆ ที่เกี่ยวกับตนเอง ตามแบบที่ฟัง พูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง และเรื่องใกล้ตัว พูด และทำท่าประกอบตาม วัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา บอกชื่อ และคำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา และวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย ระบุตัวอักษร และเสียงตัวอักษรของภาษาต่างประเทศ และภาษาไทย บอกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ฟังพูดในสถานการณ์ง่าย ๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน ใช้ ภาษาต่างประเทศเพื่อรวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัวเห็นประโยชน์ในการเรียนภาษาต่างประเทศ โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริง และ นำเสนอความรู้ใหม่สู่สาธารณะด้วยภาษาที่หลากหลาย นำความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ใน ชีวิตประจำวัน เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร มีทักษะในด้านการอ่าน การเขียน การฟัง และการพูด เห็นคุณค่าของภาษาต่างประเทศ มีเจตคติที่ดีและมั่นใจในการใช้ภาษาได้อย่างถูกต้อง เข้าใจ วัฒนธรรมของชุมชนโลก อันจะนำไปสู่การสื่อสาร การเข้าถึงองค์ความรู้ที่เป็นสากลในฐานะพลเมืองโลก ก้าวทันการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และเทคโนโลยี มาตรฐานการเรียนรู้ อ 1.1 อ 1.2 อ 1.3 อ 2.1 อ 2.2 อ 3.1 อ 3.2 อ 3.3 สมรรถนะ 1. การใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 156 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ภาษาอังกฤษ 2 (อ 12101) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เวลา 160 ชั่วโมง …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ระบุตัวอักษร เทียบเสียงได้ อ่านออกเสียงคำ และอ่านประโยคง่าย ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือกภาพตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ และประโยคที่ฟัง ตอบคำถามจากการฟังประโยคบทสนทนา หรือนิทานง่าย ๆ ที่มีภาพประกอบ พูดโต้อบด้วยคำสั้น ๆ ในการสื่อสารระหว่างบุคคล ใช้คำสั่ง และคำ ขอร้องง่าย ๆ บอกความต้องการของตนเอง พูด และให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง บอกชื่อ บอกคำศัพท์ที่ เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ฟังพูด ในสถานการณ์ง่าย ๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน โดยจัดประสบการณ์ หรือสร้างสถานการณ์ให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริง ออกแบบ การสื่อความหมายของข้อมูล สร้างคำอธิบาย เป็นการสร้างองค์ความรู้ใหม่ เพื่อพัฒนาทักษะ/กระบวนการ ในการคิด การให้เหตุผล และนำเสนอความรู้ใหม่สู่สาธารณะด้วยภาษาที่หลากหลาย เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในด้านการอ่าน เขียน ฟัง และพูด เห็น คุณค่าของภาษาต่างประเทศ มีเจตคติที่ดี และมั่นใจในการใช้ภาษาได้อย่างถูกต้อง มีทักษะการคิดขั้นสูง และนวัตกรรม เข้าใจวัฒนธรรมของชุมชนโลก อันจะนำไปสู่การสื่อสาร ก้าวทันการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และเทคโนโลยี มาตรฐานการเรียนรู้ อ 1.1 อ 1.2 อ 1.3 อ 2.1 อ 2.2 อ 3.1 อ 3.2 อ 3.3 สมรรถนะ 1. การใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 157 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ภาษาอังกฤษ 3 (อ 13101) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เวลา 160 ชั่วโมง …………………………..…………………………………………………………………………………….…………………………………. ศึกษาการ ฟัง พูด โต้ตอบ บอกความต้องการของตนเอง บอกความหมายวลีและคำศัพท์ ภาษาอังกฤษอย่างง่ายเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัวและโรงเรียน เหตุการณ์ในสถานการณ์ใกล้ตัวในชีวิตประจำวัน ฟัง พูด อ่านประโยคคำสั่ง คำแนะนำอย่างง่าย อ่านนิทาน เรื่องสั้น การ์ตูน ได้อย่างถูกต้อง เขียนประโยคอย่าง ง่ายเกี่ยวกับตนเอง บุคคล และสิ่งต่าง ๆ รอบตัว เขียนคำ วลี หรือประโยคอย่างง่าย สนทนาประโยค แลกเปลี่ยนความคิดเห็นและสื่อสารความต้องการอย่างง่ายในสถานการณ์ใกล้ตัว โดยใช้กระบวนการ ฟังและพูด ออกเสียงคำศัพท์ง่ายๆ สะกดคำ บอกความหมายของคำ วลี เรื่องราว เกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว บุคคลหรือสิ่งต่าง ๆ รอบตัว โดยใช้คำและวลีที่สั้น และสำนวนที่ใช้ในชีวิตประจำวัน ได้อย่างเหมาะสม และมั่นใจ อ่านประโยค บทความสั้นๆ เกี่ยวกับตนเอง และสิ่งรอบตัวจากสื่อที่หลากหลาย ด้วยความเข้าใจ และบอกความรู้สึกของตนเองได้ เขียนเพื่อแสดงความคิดเห็น และสะท้อนความรู้สึกของตนเอง โดยใช้ภาษาเพื่อการเรียนรู้ สร้างสรรค์ชิ้นงานเกี่ยวกับภาษา และทำงานร่วมกับผู้อื่นในสถานการณ์ที่หลากหลาย ในชีวิตประจำวัน เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในด้านการอ่าน การเขียน การฟังและการพูด เห็นคุณค่าของ ภาษาต่างประเทศ มีเจตคติที่ดี และมั่นใจในการใช้ภาษาได้อย่างถูกต้อง เข้าใจวัฒนธรรมของชุมชนโลก อันจะน้าไปสู่การสื่อสาร การเข้าถึงองค์ความรู้ที่เป็นสากลในฐานะพลเมืองโลก ก้าวทันการเปลี่ยนแ ปลง ทางสังคม และเทคโนโลยี เพื่อให้เกิดสมรรถนะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร เกิดสมรรถนะทักษะการ คิดขั้นสูง และนวัตกรรม เกิดสมรรถนะการรู้เท่าทันสื่อสารสารสนเทศ และดิจิทัล มาตรฐานการเรียนรู้ อ 1.1 อ 1.2 อ 1.3 อ 2.1 อ 2.2 อ 3.1 อ 4.1 อ 4.2 สมรรถนะ 1. การใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2. ทักษะการคิดขั้นสูง และนวัตกรรม 3. การรู้เท่าทันสื่อสารสนเทศ และดิจิทัล
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 158 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ภาษาอังกฤษ 4 (อ 14101) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เวลา 80 ชั่วโมง ............................................................................................................................. ............................................ พูดประโยคคำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำง่าย ๆ การอ่านออกเสียงคำ สะกดคำ กลุ่มคำ ประโยค ข้อความง่าย ๆ และบทพูดเข้าจังหวะถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือก/ระบุภาพ สัญลักษณ์ หรือเครื่องหมายตรงตามความหมายของประโยค และข้อความสั้นๆ ตอบคำถามจากการฟัง และอ่าน ประโยค บทสนทนา นิทาน พูด/เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำขอ อนุญาต แสดงความต้องการของตนเอง ขอความช่วยเหลือในสถานการณ์ง่าย ๆ และให้ข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเอง เพื่อน และครอบครัว พูดแสดงความรู้สึกและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง และเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว วาด ภาพแสดงความสัมพันธ์ของสิ่งต่าง ๆ ใกล้ตัวตามที่ฟัง หรืออ่าน การพูด และทำท่าประกอบอย่างสุภาพตาม มารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา คำถามเกี่ยวกับเทศกาล/วันสำคัญ/งานฉลอง และชีวิต ความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา ค้นคว้า รวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และนำเสนอด้วยการพูด/การเขียน ฟังและพูด/อ่านในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน เพื่อให้นักเรียนเห็นคุณค่าของภาษาต่างประเทศ เข้าใจวัฒนธรรมของชุมชนโลก อันจะนำไปสู่การ สื่อสาร การเข้าถึงองค์ความรู้ ความเข้าใจตนเองและผู้อื่น มิตรไมตรีและความร่วมมือกับประเทศต่าง ๆ ตื่นรู้และมีสำนึกสากลในฐานะพลเมืองโลก ก้าวทันการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และเทคโนโลยี ตลอดจน นำไปใช้เป็นพื้นฐานในการสร้างวิถีแห่งชีวิตสมดุล สร้างสรรค์สังคมไทยให้มั่นคง มั่งคั่ง และยั่งยืนคู่ชาติไทย ตลอดไป มาตรฐานการเรียนรู้ อ 1.1 อ 1.2 อ 1.3 อ 2.1 อ 2.2 อ 3.1 อ 4.1 อ 4.2 สมรรถนะ 1. การใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2. ทักษะการคิดขั้นสูง และนวัตกรรม 3. การรู้เท่าทันสื่อสารสนเทศ และดิจิทัล
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 159 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ภาษาอังกฤษ 5 (อ 15101) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เวลา 80 ชั่วโมง ............................................................................................................................. ............................................ เข้าใจ และปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง ขออนุญาต คำแนะนำ อ่านประโยค ข้อความ และบท กลอนสั้น ๆ วาดภาพ สัญลักษณ์ เครื่องหมาย บทสนทนา นิทาน เรื่องสั้น โต้ตอบการสื่อสารระหว่าง บุคคล การทักทาย การกล่าวลา สำนวนการตอบรับ การแสดงความต้องการ การขอความช่วยเหลือ การขอ และให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว กิจกรรมต่าง ๆ ข้อมูล ข่าวสาร ภาพ แผนผัง แผนภูมิ ความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เทศกาล วันสำคัญ งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ง่าย ๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน การลำดับคำตามโครงสร้างประโยค คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น สถานการณ์ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา โดยการฟัง พูด อ่าน เขียน การตอบรับ/ปฏิเสธ การแสดงความรู้สึกของตนเอง การให้เหตุผลสั้น ๆ การบอกความสำคัญ การนำเสนอ การแสดงความคิดเห็น การพูดความคิดรวบยอด แสดงข้อมูล แสดง ท่าทางประกอบ และการมีส่วนร่วมในกิจกรรม เพื่อให้นักเรียนเห็นคุณค่าของภาษาต่างประเทศ เข้าใจวัฒนธรรมของชุมชนโลก อันจะนำไปสู่การ สื่อสาร การเข้าถึงองค์ความรู้ ความเข้าใจตนเองและผู้อื่น มิตรไมตรีและความร่วมมือกับประเทศต่าง ๆ ตื่นรู้และมีสำนึกสากล ในฐานะพลเมืองโลก ก้าวทันการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและเทคโนโลยี ตลอดจน นำไปใช้เป็นพื้นฐานในการสร้างวิถีแห่งชีวิตสมดุล สร้างสรรค์สังคมไทยให้มั่นคง มั่งคั่ง และยั่งยืนคู่ชาติไทย ตลอดไป มาตรฐานการเรียนรู้ อ 1.1 อ 1.2 อ 1.3 อ 2.1 อ 2.2 อ 3.1 อ 4.1 อ 4.2 สมรรถนะ 1. การใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2. ทักษะการคิดขั้นสูง และนวัตกรรม 3. การรู้เท่าทันสื่อสารสนเทศ และดิจิทัล
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 160 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ภาษาอังกฤษ 6 (อ 16101) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เวลา 80 ชั่วโมง ............................................................................................................................. ............................................ เข้าใจคำสั่ง คำขอร้อง ประโยคข้อความสั้น ๆ ภาษาท่าทาง บทสนทนา เรื่องสั้น เรื่องเล่า นิทาน และเข้าใจความแตกต่างของภาษาและวัฒนธรรมภาษาต่างประเทศ กับภาษาไทยกับข้อความที่อ่าน สนทนาเพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ความต้องการของตน แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง สิ่งแวดล้อม และสังคมใกล้ตัว พร้อมทั้งให้เหตุผล นำเสนอความคิดจากข้อมูล สิ่งต่าง ๆ โดยการพูด และเขียนรู้จักขนบธรรมเนียมประเพณี เทศกาลงานฉลอง โดยการฟัง พูด อ่าน เขียน การตอบรับ/ปฏิเสธ การแสดงความรู้สึกของตนเอง การให้เหตุผลสั้น ๆ การบอกความสำคัญ การนำเสนอ การแสดงความคิดเห็น การพูดความคิดรวบยอด แสดงข้อมูล แสดง ท่าทางประกอบ และการมีส่วนร่วมในกิจกรรม เพื่อให้นักเรียนเห็นคุณค่าของภาษาต่างประเทศ เข้าใจวัฒนธรรมของชุมชนโลก อันจะนำไปสู่การ สื่อสาร การเข้าถึงองค์ความรู้ ความเข้าใจตนเอง และผู้อื่น มิตรไมตรีและความร่วมมือกับประเทศต่าง ๆ ตื่นรู้และมีสำนึกสากล ในฐานะพลเมืองโลก ก้าวทันการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และเทคโนโลยี ตลอดจน นำไปใช้เป็นพื้นฐานในการสร้างวิถีแห่งชีวิตสมดุล สร้างสรรค์สังคมไทยให้มั่นคง มั่งคั่ง และยั่งยืนคู่ชาติไทย ตลอดไป มาตรฐานการเรียนรู้ อ 1.1 อ 1.2 อ 1.3 อ 2.1 อ 2.2 อ 3.1 อ 4.1 อ 4.2 สมรรถนะ 1. การใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2. ทักษะการคิดขั้นสูง และนวัตกรรม 3. การรู้เท่าทันสื่อสารสนเทศ และดิจิทัล
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 161 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ภาษาอังกฤษ 1 (อ 21101) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ............................................................................................................................. ........................................... อ่านออกเสียงข้อความ นิทาน บทร้อยกรอง บอกความเหมือน และความแตกต่างระหว่างการออก เสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของภาษา ต่างประทศ และภาษาไทย ปฏิบัติตาม และใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง พูด และเขียนบรรยาย สรุปใจความสำคัญที่ได้จากการวิเคราะห์ แสดงความคิดเห็นเรื่องเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์ สิ่งแวดล้อม และเหตุการณ์ใกล้ตัวในความสนใจ ระบุและเลือกข้อมูล ประโยค ข้อความ บทสนทนา นิทาน เรื่องสั้น และตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน ค้นคว้า รวบรวม สรุปข้อมูลจากสื่อ และแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ทั้งที่เป็นข้อเท็จจริง โดยการฟัง พูด อ่าน เขียน การตอบรับ/ปฏิเสธ การแสดงความรู้สึกของตนเอง การให้เหตุผลสั้น ๆ การบอกความสำคัญ การนำเสนอ การแสดงความคิดเห็น การพูดความคิดรวบยอด แสดงข้อมูล แสดง ท่าทางประกอบ และการมีส่วนร่วมในกิจกรรม เพื่อให้นักเรียนเห็นคุณค่าของภาษาอังกฤษซึ่งมีบทบาทสำคัญต่อการพัฒนาความคิด เข้าใจ วัฒนธรรมของชุมชนโลก อันจะนำไปสู่การสื่อสาร การเข้าถึงองค์ความรู้ ความเข้าใจตนเอง และผู้อื่น พัฒนาความรู้และกระบวนการคิด ก้าวทันการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และเทคโนโลยี ก้าวทันการ เปลี่ยนแปลงทางสังคม และเทคโนโลยี ตลอดจนนำไปใช้เป็นพื้นฐานในการสร้างวิถีแห่งชีวิตสมดุล สร้างสรรค์สังคมไทยให้มั่นคง มั่งคั่ง และยั่งยืนคู่ชาติไทยตลอดไป มาตรฐานการเรียนรู้ อ 1.1 อ 1.3 อ 2.2 อ 4.1 อ 4.2 สมรรถนะ 1. การใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2. ทักษะการคิดขั้นสูง และนวัตกรรม 3. การรู้เท่าทันสื่อสารสนเทศ และดิจิทัล
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 162 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ภาษาอังกฤษ 2 (อ 21102) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ……………………………………………………….................………………………………………………………………………………. อ่านออกเสียงข้อความ นิทาน บทร้อยกรอง บอกความเหมือน และความแตกต่างระหว่างการออก เสียงประโยคชนิดต่าง ๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของภาษา ต่างประทศ และภาษาไทย ปฏิบัติตาม และใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง พูด และเขียนบรรยาย สรุปใจความสำคัญที่ได้จากการวิเคราะห์ แสดงความคิดเห็นเรื่องเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์ สิ่งแวดล้อม และเหตุการณ์ใกล้ตัวในความสนใจ ระบุและเลือกข้อมูล ประโยค ข้อความ บทสนทนา นิทาน เรื่องสั้น และตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน ค้นคว้า รวบรวม สรุปข้อมูลจากสื่อ และแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ทั้งที่เป็นข้อเท็จจริง โดยการฟัง พูด อ่าน เขียน การตอบรับ/ปฏิเสธ การแสดงความรู้สึกของตนเอง การให้เหตุผลสั้น ๆ การบอกความสำคัญ การนำเสนอ การแสดงความคิดเห็น การพูดความคิดรวบยอด แสดงข้อมูล แสดง ท่าทางประกอบ และการมีส่วนร่วมในกิจกรรม เพื่อให้นักเรียนเห็นคุณค่าของภาษาต่างประเทศ เข้าใจวัฒนธรรมของชุมชนโลก อันจะนำไปสู่การ สื่อสาร การเข้าถึงองค์ความรู้ ความเข้าใจตนเอง และผู้อื่น มิตรไมตรีและความร่วมมือกับประเทศต่าง ๆ ตื่นรู้และมีสำนึกสากล ในฐานะพลเมืองโลก ก้าวทันการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และเทคโนโลยี ตลอดจน นำไปใช้เป็นพื้นฐานในการสร้างวิถีแห่งชีวิตสมดุล สร้างสรรค์สังคมไทยให้มั่นคง มั่งคั่ง และยั่งยืนคู่ชาติไทย ตลอดไป มาตรฐานการเรียนรู้ อ 1.2 อ 2.1 อ 3.1 สมรรถนะ 1. การใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2. ทักษะการคิดขั้นสูง และนวัตกรรม 3. การรู้เท่าทันสื่อสารสนเทศ และดิจิทัล
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 163 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ภาษาอังกฤษ 3 (อ 22101) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ……………………………………………………………………………………………………………………………………….................. ปฏิบัติตาม และใช้คำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธิบายง่ายๆ ตามสถานการณ์ อ่านออก เสียง เลือกหัวข้อ สรุปใจความสำคัญ และรายละเอียดสนับสนุน พร้อมทั้งแสดงความคิดเห็น ให้เหตุผล และยกตัวอย่างประกอบจากการอ่านเรื่อง ข่าว เหตุการณ์ ประกาศ กิจกรรม บทร้อยกรองสั้น ๆ เรื่องใกล้ ตัว และเรื่องที่อยู่ในความสนใจของสังคม ระบุ เขียน อธิบาย เปรียบเทียบความเหมือน และความแตกต่าง ระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ และการลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของภาษาอังกฤษ และภาษาไทย รวมทั้ง เทศกาล วันสำคัญ ชีวิตความเป็นอยู่ และวัฒนธรรม ประเพณีของเจ้าของภาษา สืบค้น รวบรวม และสรุปข้อมูล ใช้ทักษะในการสื่อสารเพื่อแสดงความต้องการ ความรู้สึก ความคิดเห็น ความช่วยเหลือเกี่ยวกับ ตัวเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์ สถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน เพื่อให้นักเรียนเห็นคุณค่าของภาษาต่างประเทศ เข้าใจวัฒนธรรมของชุมชนโลก อันจะนำไปสู่การ สื่อสาร การเข้าถึงองค์ความรู้ ความเข้าใจตนเอง และผู้อื่น มิตรไมตรีและความร่วมมือกับประเทศต่าง ๆ ตื่นรู้และมีสำนึกสากล ในฐานะพลเมืองโลก ก้าวทันการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และเทคโนโลยี ตลอดจน นำไปใช้เป็นพื้นฐานในการสร้างวิถีแห่งชีวิตสมดุล สร้างสรรค์สังคมไทยให้มั่นคง มั่งคั่ง และยั่งยืนคู่ชาติไทย ตลอดไป มาตรฐานการเรียนรู้ อ 1.1 อ 1.2 อ 1.3 สมรรถนะ 1. การใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2. ทักษะการคิดขั้นสูง และนวัตกรรม 3. การรู้เท่าทันสื่อสารสนเทศ และดิจิทัล
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 164 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ภาษาอังกฤษ 4 (อ 22102) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ……………………………………………………………………………….................………………………………………………………. ปฏิบัติตาม และใช้คำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธิบายง่าย ๆ ตามสถานการณ์ อ่านออก เสียง เลือกหัวข้อ สรุปใจความสำคัญ และรายละเอียดสนับสนุน พร้อมทั้งแสดงความคิดเห็น ให้เหตุผล และยกตัวอย่างประกอบจากการอ่านเรื่อง ข่าว เหตุการณ์ ประกาศ กิจกรรม บทร้อยกรองสั้น ๆ เรื่องใกล้ ตัว และเรื่องที่อยู่ในความสนใจของสังคม ระบุ เขียน อธิบาย เปรียบเทียบความเหมือน และความแตกต่าง ระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ และการลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของภาษาอังกฤษ และภาษาไทย รวมทั้ง เทศกาล วันสำคัญ ชีวิตความเป็นอยู่ และวัฒนธรรม ประเพณีของเจ้าของภาษา โดยสืบค้น รวบรวม และสรุปข้อมูล หรือข้อเท็จจริงเกี่ยวกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ใช้ทักษะใน การสื่อสารเพื่อแสดงความต้องการ ความรู้สึก ความคิดเห็น ความช่วยเหลือเกี่ยวกับตัวเอง กิจวัตร ประจำวัน ประสบการณ์ สถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจำวัน เพื่อให้นักเรียนเห็นคุณค่าของภาษาต่างประเทศ เข้าใจวัฒนธรรมของชุมชนโลก อันจะนำไปสู่การ สื่อสาร การเข้าถึงองค์ความรู้ ความเข้าใจตนเองและผู้อื่น มิตรไมตรีและความร่วมมือกับประเทศต่าง ๆ ตื่นรู้และมีสำนึกสากล ในฐานะพลเมืองโลก สร้างผู้นำที่สร้างสรรค์สังคมยุคดิจิทัล ก้าวทันการเปลี่ยนแปลง ทางสังคม และเทคโนโลยี ตลอดจนนำไปใช้เป็นพื้นฐานในการสร้างวิถีแห่งชีวิตสมดุล สร้างสรรค์สังคมไทย ให้มั่นคง มั่งคั่ง และยั่งยืนคู่ชาติไทยตลอดไป มาตรฐานการเรียนรู้ อ 2.1 อ 2.2 อ 3.1 อ 4.1 อ 4.2 สมรรถนะ 1. การใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2. ทักษะการคิดขั้นสูง และนวัตกรรม 3. การรู้เท่าทันสื่อสารสนเทศ และดิจิทัล
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 165 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ภาษาอังกฤษ 5 (อ 23101) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปฏิบัติตาม และใช้คำขอร้อง ให้คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบายอย่างถูกต้องเหมาะสมตามกาลเทศะ อ่านออกเสียงคำศัพท์ สำนวน ประโยค ข้อความ ข่าว โฆษณา และบทร้อยกรองสั้น ๆ ได้ถูกต้องตาม หลักการอ่าน เลือกระบุและเขียนหัวข้อเรื่อง ใจความสำคัญ และสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง รูปแบบต่าง ๆ แสดง ความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟัง และอ่าน พร้อมให้เหตุผล และยกตัวอย่างประกอบ พูดสนทนา และเขียน บรรยาย ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว สถานการณ์ ข่าว โดยสืบค้น รวบรวม และสรุปข้อมูล หรือข้อเท็จจริงเกี่ยวกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ใช้ทักษะใน การสื่อสารเพื่อแสดงความต้องการ ความรู้สึก ความคิดเห็น ความช่วยเหลือเกี่ยวกับตัวเอง กิจวัตร ประจำวัน ประสบการณ์ สถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจำวัน เพื่อให้นักเรียนเห็นคุณค่าของภาษาต่างประเทศ เข้าใจวัฒนธรรมของชุมชนโลก อันจะนำไปสู่การ สื่อสาร การเข้าถึงองค์ความรู้ ความเข้าใจตนเอง และผู้อื่น ตระหนักถึงความจำเป็นในการจัดการถิ่นฐาน ของตน ตื่นรู้และมีสำนึกสากล ในฐานะพลเมืองโลก ก้าวทันการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และเทคโนโลยี ตลอดจนนำไปใช้เป็นพื้นฐานในการสร้างวิถีแห่งชีวิตสมดุล สร้างผู้นำที่สร้างสรรค์สังคมยุคดิจิทัล สร้างสรรค์ สังคมไทยให้มั่นคง มั่งคั่ง และยั่งยืนคู่ชาติไทยตลอดไป มาตรฐานการเรียนรู้ อ 1.1 อ 1.2 อ 2.2 สมรรถนะ 1. การใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2. ทักษะการคิดขั้นสูง และนวัตกรรม 3. การรู้เท่าทันสื่อสารสนเทศ และดิจิทัล
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 166 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ภาษาอังกฤษ 6 (อ 23102) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ……………………………………………………………………………………………………………………………..............…………. อ่านออกเสียงข้อความ นิทาน บทร้อยกรอง บอกความเหมือน และความแตกต่างระหว่างการออก เสียงประโยคชนิดต่าง ๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของ ภาษาต่างประเทศ และภาษาไทย ปฏิบัติตาม และใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง พูดและเขียน บรรยายสรุปใจความสำคัญที่ได้จากการวิเคราะห์ แสดงความคิดเห็นเรื่องเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์สิ่งแวดล้อม และเหตุการณ์ใกล้ตัวในความสนใจ ระบุ และเลือกข้อมูล ประโยค ข้อความ บทสนทนา นิทาน เรื่องสั้น และตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน โดยค้นคว้ารวบรวม สรุปข้อมูลจากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ โดยสามารถสื่อสารด้วยภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางสุภาพเหมาะสม ทั้งในสถานการณ์จริงและสถานการณ์จำลองอย่างถูกต้อง เหมาะสมตามกาลเทศะและสามารถใช้ภาษาเป็นเครื่องมือในการศึกษาต่อ แสวงหาความรูเพิ่มเติม เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในด้านการอ่าน การเขียน การฟัง และการพูด เห็นคุณค่าของ ภาษาต่างประเทศ มีเจตคติที่ดีและมั่นใจในการใช้ภาษาได้อย่างถูกต้อง เข้าใจวัฒนธรรมของชุมชนโลก เข้าใจวัฒนธรรมของชุมชนโลก อันจะนำไปสู่การสื่อสาร การเข้าถึงองค์ความรู้ ความเข้าใจตนเอง และผู้อื่น ตระหนักถึงความจำเป็นในการจัดการถิ่นฐานของตน ตื่นรู้และมีสำนึกสากล ในฐานะพลเมืองโลก การเข้าถึงองค์ความรู้ที่เป็นสากลในฐานะพลเมืองโลก ก้าวทันการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และเทคโนโลยี มาตรฐานการเรียนรู้ อ 1.3 อ 2.1 อ 3.1 อ 4.1 อ 4.2 สมรรถนะ 1. การใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2. ทักษะการคิดขั้นสูง และนวัตกรรม 3. การรู้เท่าทันสื่อสารสนเทศ และดิจิทัล
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 167 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ต้นหอมจงเจริญ (ง 11201) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 120 ชั่วโมง ……………………………………………………………………………………………………………………...................................... ศึกษา ชื่อภาษาอังกฤษ ลักษณะโครงสร้าง ส่วนประกอบของต้นหอม การเตรียมดิน การปลูก และการบำรุงดูแลให้เจริญเติบโตพร้อมการเก็บผลผลิต การนำต้นหอมไปประกอบอาหาร ประโยชน์และ สรรพคุณที่ได้จากต้นหอม โดยจัดประสบการณ์ให้นักเรียนได้ศึกษาผ่านกระบวนการกลุ่มบูรณาการกับวิชาภาษาอังกฤษ และวิชาวิทยาศาสตร์ และลงมือปฏิบัติจริง เพื่อให้นักเรียนเกิดสมรรถนะทักษะอาชีพและการเรียนรู้ เข้าใจและมีทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน สามารถพึ่งพาตนเองได้ในตาม หลักเศรษฐกิจพอเพียง ผลการเรียนรู้ 1. เข้าใจลักษณะโครงสร้าง ส่วนประกอบของต้นหอม 2. เข้าใจความเหมาะสมของดินแต่ละชนิดที่เหมาะสมสำหรับในการปลูกพืชได้ 3. อธิบายสภาพแวดล้อมที่มีความเหมาะสมต่อการเจริญเติบโตได้ 4. เข้าใจวิธีการดูรักษาพืชได้อย่างถูกต้องเหมาะสม 5. เข้าวิธีการเก็บเกี่ยวผลผลิตที่ถูกต้อง 6. เข้าใจการประกอบอาหาร และประโยชน์ของต้นหอม สมรรถนะ 1. ทักษะอาชีพและการเรียนรู้
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 168 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ กะหล่ำปลีออร์แกนิค (ง 12201) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เวลา 120 ชั่วโมง …………………………………………………………………………………………………………………………………..………………… ศึกษาวิธีการใช้อุปกรณ์เครื่องมือได้อย่างเหมาะสม ค้นคว้า วิเคราะห์ ความเหมาะสมของดินในการ ปลูกกะหล่ำปลีการเจริญเติบโตของกะหล่ำปลีความต้องการแสง น้ำ และธาตุอาหาร การดูแลรักษา การ ให้ปุ๋ย การเก็บเกี่ยว โรค และวิธีการรักษาโรคที่เกิดขึ้นกับกะหล่ำปลีแมลงศัตรูและวิธีการกำจัดแมลง ศัตรูพืช การต่อยอด และเพิ่มมูลค่าของผลผลิต อธิบายความหมายของคำและข้อความที่อ่าน ตั้งคำถาม และตอบคำถาม แสดงความคิดเห็น เขียนเรื่องสั้นจากประสบการณ์ จากการศึกษาในหน่วยการเรียนรู้เรื่อง กะหล่ำปลีออร์แกนิค ดินนั้นสำคัญไฉน มาปลูกฉันกันเถอะ วิธีการดูแลรักษา ผลผลิตสู่การต่อยอดอาชีพใน ชุมชน โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ทดลองปลูกกะหล่ำปลีและอภิปรายการเจริญเติบโตของ กะหล่ำปลีการแก้ไขปัญหาด้วยหลักการ และเหตุผล การสร้างองค์ความรู้ใหม่โดยมุ่งเน้นการพัฒนาตนเอง ในสภาพแวดล้อมตามบริบทชุมชน เพื่อให้มีการใช้ทักษะการสืบสวนทางวิทยาศาสตร์และจิตวิทยาศาสตร์มีความคิดสร้างสรรค์มีเจต คติที่ดีต่อการเรียน และการดำเนินชีวิตเกี่ยวกับพืชเศรฐกิจผลผลิตสู่การต่อยอดอาชีพในชุมชนเกษตรกรรม นำไปสู่ทักษะอาชีพ และการเรียนรู้ก้าวทันการเปลี่ยนแปลงทางสังคม ผลการเรียนรู้ 1. เข้าใจความเหมาะสมของดินแต่ละชนิดที่เหมาะสมสำหรับในการปลูกพืชได้ 2. เลือกใช้พื้นที่สำหรับการเพราะปลูกพืชได้อย่างเหมะสม 3. อธิบายสภาพแวดล้อมที่มีความเหมาะสมต่อการเจริญเติบโตได้ 4. เข้าใจวิธีการดูรักษาพืชได้อย่างถูกต้องเหมาะสม 5. เข้าวิธีการเก็บเกี่ยวผลผลิตที่ถูกต้อง 6. อธิบายลักษณะของพืชได้ สมรรถนะ 1. การสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์และจิตวิทยาศาสตร์ 2. ทักษะอาชีพ และการเรียนรู้
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 169
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 170 คำอธิบายรายวิชารายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ “ปศุสัตว์หรรษา” (ง 13201) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เวลา 120 ชั่วโมง …………………………………………………………………………………………………………………………………..………………… ศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ ฝึกทักษะหรือกระบวนการเกี่ยวกับสิ่งที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิต และการ เจริญเติบโตของสัตว์ ประโยชน์ของอาหาร น้ำ และอากาศโดยการดูแลสัตว์ให้ได้รับสิ่งเหล่านี้อย่าง เหมาะสม บรรยายวัฏจักรชีวิตของสัตว์และเปรียบเทียบวัฏจักรของสัตว์บางชนิด การแปรรูป และการเพิ่ม มูลค่าผลผลิตที่ได้จากปศุสัตว์ การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือตรงกับลักษณะงาน ทำงานอย่างเป็น ขั้นตอนตามกระบวนการทำงานด้วยความรอบคอบ และอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม มีส่วนร่วมในกิจกรรมต่าง ๆ ตามกระบวนประชาธิปไตย อธิบายทรัพยากร และภูมิประเทศที่เหมาะสมในการทำปศุสัตว์ การประกอบ อาชีพที่เป็นผลมาจากสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติในชุมชนบ้านสีระมัน อำเภอเขาชะเมา จังหวัดระยอง เพื่อใช้ในการต่อยอดผลผลิตด้านปศุสัตว์ ผลผลิตสู่การต่อยอดอาชีพในชุมชน โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การสืบเสาะ การอภิปราย การสรุป การทำงานเป็นกลุ่ม การแก้ไขปัญหาด้วยหลักการ และเหตุผล การสร้างองค์ความรู้ใหม่โดยมุ่งเน้น การพัฒนาตนเองในสภาพแวดล้อมตามบริบทชุมชน การเขียน การใช้ภาษาในการสื่อสารระหว่างการ ทำงาน มีส่วนร่วมในการตัดสินใจตามกระบวนการประชาธิปไตย ช่วยเหลือตนเอง และผู้อื่น เพื่อให้มีความคิดสร้างสรรค์ มีเจตคติที่ดีต่อการเรียน และการดำเนินชีวิต ทำงานกับผู้อื่นอย่าง สร้างสรรค์ มีความซื่อสัตย์ สุจริต จริยธรรม คุณธรรม ตระหนัก และเห็นคุณค่าขององค์ความรู้ที่ได้รับ มีภาวะผู้นำสามารถปรับตัวเข้ากับกระแสสังคม เผชิญหน้ากับวิกฤตการณ์ต่าง ๆ ในสังคม โดยสามารถนำ ความรู้ที่ได้ไปปฏิบัติในชีวิตประจำวัน มีจิตสาธารณะ และสามารถดำเนินชีวิตในสังคมได้อย่างมีความสุข ทำให้เกิดสมรรถนะการสืบสวนทางวิทยาศาสตร์ และจิตวิทยาศาสตร์ และทักษะอาชีพการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ 1. เข้าใจกระบวนการเกี่ยวกับสิ่งที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิต และการเจริญเติบโตของสัตว์ ประโยชน์ของอาหาร น้ำ และอากาศ 2. เข้าใจกระบวนการดูแลสัตว์ให้ได้รับสิ่งเหล่านี้อย่างเหมาะสม 3. เข้าใจเกี่ยวกับปศุสัตว์เบื้องต้น 4. เข้าวิธีการดูแล และต่อยอดไปสู่อาชีพ สมรรถนะ 1. การสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์และจิตวิทยาศาสตร์ 2. ทักษะอาชีพ และการเรียนรู้
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 171 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ปุ๋ยหมักรักษ์โลก (ง 14201) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เวลา 120 ชั่วโมง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ ฝึกทักษะหรือกระบวนการเกี่ยวกับการผลิตพืชปลอดภัยจากสารเคมี ความสำคัญ และประโยชน์ของปุ๋ยหมัก ชนิด และลักษณะของปุ๋ยหมัก การเตรียมวัสดุ อัตราส่วนผสมของ การทำปุ๋ยหมักที่เหมาะสม การดูแลรักษา การแสวงหาความรู้ การใช้เทคโนโลยี ปัญหา หรืออุปสรรคในการ ทำปุ๋ยหมัก การอนุรักษ์พลังงานสิ่งแวดล้อม การต่อยอด และเพิ่มมูลค่าของผลผลิต การแสดงลำดับขั้นตอน การทำงาน หรือใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การอธิบาย การทำงาน การคาดการณ์ผลลัพธ์จาก ปัญหาอย่างง่าย บอกวิธีการใช้ประโยชน์การทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเอง และครอบครัว ใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือได้จากการศึกษาในหน่วยการเรียนรู้เรื่อง ปุ๋ยหมักรักษ์โลก เศษอาหารมากประโยชน์ การ ปลูกพืชปลอดสารเคมี ผลผลิตสู่ชุมชน โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริง เพื่อพัฒนา ทักษะ การแก้ไขปัญหาด้วยหลักการ และเหตุผล การสร้างองค์ความรู้ใหม่โดยมุ่งเน้นการพัฒนาตนเองใน สภาพแวดล้อมตามบริบทชุมชน แก้ปัญหา การให้เหตุผล และนำความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ ไปใช้ในชีวิตประจำวัน ที่เป็นประโยชน์ต่อสังคมส่วนรวม อย่างสร้างสรรค์ เพื่อให้มีความคิดสร้างสรรค์ มีเจตคติที่ดีต่อการเรียน และการดำเนินชีวิต มีทักษะการเรียนรู้ พึ่งตนเอง และยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง รู้จักตนเอง ทั้งความสนใจ มีภาวะผู้นำสามารถปรับตัวเข้า กับกระแสสังคม เผชิญหน้ากับวิกฤตการณ์ต่าง ๆ ในสังคม โดยสามารถนำความรู้ที่ได้ไปปฏิบัติใน ชีวิตประจำวัน มีจิตสาธารณะ และสามารถดำเนินชีวิตในสังคมได้อย่างมีความสุข ผลการเรียนรู้ 1. เข้าใจกระบวนการเกี่ยวกับการผลิตพืชปลอดภัยจากสารเคมี 2. อธิบายความสำคัญ ประโยชน์ของปุ๋ยหมักได้ และลักษณะของปุ๋ยหมักได้ 3. สามารถบอกอัตราส่วนผสมของการทำปุ๋ยหมักที่เหมาะสมได้ 4. อธิบายถึงกระบวนการเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ ในการผลิตอย่างเป็นลำดับขั้นตอนได้ รวมทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู้ สมรรถนะ
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 172 1. ทักษะอาชีพ และการเรียนรู้
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 173 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ปุ๋ยหมักชีวภาพ (ง 15201) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เวลา 120 ชั่วโมง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ ฝึกทักษะ หรือกระบวนการเกี่ยวกับการทำปุ๋ยหมักชีวภาพ หรือปุ๋ยน้ำ จุลินทรีย์ เป็นสารละลายเข้มข้นที่ได้จากการหมักเศษพืช หรือสัตว์ ความสำคัญ และประโยชน์ของปุ๋ยหมัก ชีวภาพ การเตรียมวัสดุ อัตราส่วนผสมของการทำปุ๋ยหมักชีวภาพที่เหมาะสม การดูแลรักษา การแสวงหา ความรู้ การใช้เทคโนโลยี ปัญหา หรืออุปสรรคในการทำปุ๋ยหมักชีวภาพ การอนุรักษ์พลังงานสิ่งแวดล้อม การต่อยอด และเพิ่มมูลค่าของผลผลิต การแสดงลำดับขั้นตอนการทำงาน หรือใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการ แก้ปัญหา การคาดการณ์ผลลัพธ์จากปัญหาอย่างง่าย บอกวิธีการใช้ประโยชน์การทำงานเพื่อช่วยเหลือ ตนเอง และครอบครัว ใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือได้จากการศึกษาในหน่วยการเรียนรู้เรื่อง ปุ๋ยหมัก ชีวภาพคืออะไร ประโยชน์ปุ๋ยหมักชีวภาพ วิธีการทำปุ๋ยหมักชีวภาพ ผลผลิตสู่ชุมชน โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริง เพื่อพัฒนา ทักษะ การแก้ไขปัญหาด้วยหลักการ และเหตุผล การสร้างองค์ความรู้ใหม่โดยมุ่งเน้นการพัฒนาตนเองใน สภาพแวดล้อมตามบริบทชุมชน แก้ปัญหา การให้เหตุผล และนำความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ ไปใช้ในชีวิตประจำวัน ที่เป็นประโยชน์ต่อสังคมส่วนรวม อย่างสร้างสรรค์ เพื่อให้มีความคิดสร้างสรรค์ มีเจตคติที่ดีต่อการเรียน และการดำเนินชีวิต มีทักษะการเรียนรู้ พึ่งตนเอง และยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง รู้จักตนเอง ทั้งความสนใจ มีภาวะผู้นำสามารถปรับตัวเข้า กับกระแสสังคม เผชิญหน้ากับวิกฤตการณ์ต่าง ๆ ในสังคม โดยสามารถนำความรู้ที่ได้ไปปฏิบัติใน ชีวิตประจำวัน มีจิตสาธารณะ และสามารถดำเนินชีวิตในสังคมได้อย่างมีความสุข ผลการเรียนรู้ 1. เข้าใจกระบวนการเกี่ยวกับการผลิตพืชปลอดภัยจากสารเคมี 2. อธิบายความสำคัญ ประโยชน์ของปุ๋ยหมักชีวภาพได้ และลักษณะของปุ๋ยหมักชีวภาพได้ 3. สามารถบอกอัตราส่วนผสมของการทำปุ๋ยหมักชีวภาพที่เหมาะสมได้ 4. อธิบายถึงกระบวนการเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ ในการผลิตอย่างเป็นลำดับขั้นตอนได้ รวมทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู้ สมรรถนะ 1. ทักษะอาชีพ และการเรียนรู้
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 174 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ปุ๋ยหมักใบไม้แห้ง (ง 16201) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เวลา 120ชั่วโมง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ศึกษา ฝึกทักษะ หรือกระบวนการเกี่ยวกับเรื่องการทำปุ๋ยหมักจากใบไม้แห้ง ประกอบด้วย สารอาหาร และประโยชน์ของสารอาหาร ความสำคัญ และประโยชน์ของปุ๋ยหมักใบไม้แห้ง การเตรียมวัสดุ อัตราส่วนผสมของการทำปุ๋ยหมักใบไม้แห้งที่เหมาะสม การดูแลรักษา การแสวงหาความรู้ การใช้เทคโนโลยี ปัญหา หรืออุปสรรคในการทำปุ๋ยหมักใบไม้แห้ง การอนุรักษ์พลังงานสิ่งแวดล้อม การต่อยอด และเพิ่ม มูลค่าของผลผลิต การแสดงลำดับขั้นตอนการทำงาน หรือใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การ คาดการณ์ผลลัพธ์จากปัญหาอย่างง่าย บอกวิธีการใช้ประโยชน์การทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเอง และ ครอบครัว ใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือได้จากการศึกษาในหน่วยการเรียนรู้เรื่อง ประโยชน์ของปุ๋ยหมัก จากใบไม้แห้ง การทำปุ๋ยหมักจากใบไม้แห้ง การนำผลิตภัณฑ์ไปสู่การขาย อาชีพนักขาย โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริง เพื่อพัฒนา ทักษะ การแก้ไขปัญหาด้วยหลักการ และเหตุผล การสร้างองค์ความรู้ใหม่โดยมุ่งเน้นการพัฒนาตนเองใน สภาพแวดล้อมตามบริบทชุมชน แก้ปัญหา การให้เหตุผล และนำความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ ไปใช้ในชีวิตประจำวัน ที่เป็นประโยชน์ต่อสังคมส่วนรวม อย่างสร้างสรรค์ เพื่อให้มีความคิดสร้างสรรค์ มีเจตคติที่ดีต่อการเรียน และการดำเนินชีวิต มีทักษะการเรียนรู้ พึ่งตนเอง และยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง รู้จักตนเอง ทั้งความสนใจ มีภาวะผู้นำสามารถปรับตัวเข้า กับกระแสสังคม เผชิญหน้ากับวิกฤตการณ์ต่าง ๆ ในสังคม โดยสามารถนำความรู้ที่ได้ไปปฏิบัติใน ชีวิตประจำวัน มีจิตสาธารณะ และสามารถดำเนินชีวิตในสังคมได้อย่างมีความสุข ผลการเรียนรู้ 1. เข้าใจกระบวนการเกี่ยวกับการผลิตพืชปลอดภัยจากสารเคมี 2. อธิบายความสำคัญ ประโยชน์ของปุ๋ยหมักได้ และลักษณะของปุ๋ยหมักได้ 3. สามารถบอกอัตราส่วนผสมของการทำปุ๋ยหมักที่เหมาะสมได้ 4. อธิบายถึงกระบวนการเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ ในการผลิตอย่างเป็นลำดับขั้นตอนได้ รวมทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู้
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 175 สมรรถนะ 1. ทักษะอาชีพ และการเรียนรู้ คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ การปลูกหม่อน1 (ง 21201) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 100 ชั่วโมง …………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ศึกษา ค้นคว้า เกี่ยวกับพันธุ์หม่อน การเลือกพื้นที่ การเตรียมดิน วิธีการปลูกหม่อนโดยการปักขำ เครื่องมือ และ อุปกรณ์โรคหม่อน และ วิธีการป้องกัน การกำจัดศัตรูพืช ความสำคัญของดิน น้ำ และปุ๋ยที่ มีผลต่อการเจริญเติบโตของต้นหม่อน โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การสืบเสาะ การปฏิบัติ การ อภิปราย การสรุป การทำงานเป็นกลุ่ม การแก้ไขปัญหาด้วยหลักการและเหตุผล การสร้างองค์ความรู้ใหม่ โดยมุ่งเน้นการพัฒนาตนเองในสภาพแวดล้อมตามบริบทชุมชน การเขียน การใช้ภาษาในการสื่อสาร ระหว่างการทำงาน มีส่วนร่วมในการตัดสินใจตามกระบวนการประชาธิปไตย ช่วยเหลือตนเองและผู้อื่น เพื่อให้มีความคิดสร้างสรรค์ มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนและการดำเนินชีวิต ทำงานกับผู้อื่นอย่าง สร้างสรรค์ มีค่านิยมที่พึงประสงค์อันนำไปสู่ ตระหนักและเห็นคุณค่าขององค์ความรู้ที่ได้รับ สามารถนำ ความรู้ที่ได้ไปปฏิบัติในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1. บอกพันธุ์หม่อนที่นิยมปลูกในประเทศไทยได้ 2. อธิบายการเลือกพื้นที่ การเตรียมดิน ในการปลูกหม่อนได้ 3. อธิบายวิธีการปลูกหม่อนโดยการปักขำ และ การเลือกเครื่องมือที่เหมาะสมได้ 4. บอกโรคที่เกี่ยวกับต้นหม่อน และ วิธีการป้องกันโรคได้ 5. บอกวิธีการกำจัดศัตรูพืชของต้นหม่อนได้ 6. วิเคราะห์ความสำคัญของดิน น้ำ และ ปุ๋ย ที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของต้นหม่อนได้ รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 176 สมรรถนะ 1. ทักษะอาชีพและการเรียนรู้
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 177 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ การปลูกหม่อน2 (ง 21202) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 100 ชั่วโมง …………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ศึกษา การตัดแต่งกิ่ง การดูแลรักษาทรงพุ่ม การเก็บเกี่ยว การเก็บรักษาผลหม่อน กระบวนการ การแปรรูปผลผลิต การทำน้ำหม่อน แยมหม่อน การทำชาใบหม่อน และ หม่อน 3 รส ในวิธีการที่ หลากหลาย รวมถึงการจัดจำหน่ายผลิตภัณฑ์ วิธีการกำหนดราคาขาย โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ เพื่อให้เกิดความรู้ ความ เข้าใจ และสามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต เพื่อให้มีความคิดสร้างสรรค์ มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนและการดำเนินชีวิต ทำงานกับผู้อื่นอย่าง สร้างสรรค์ ตระหนักและเห็นคุณค่าขององค์ความรู้ที่ได้รับ โดยสามารถนำความรู้ที่ได้ไปปฏิบัติใน ชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายการตัดแต่งกิ่ง และ การดูแลรักษาต้นหม่อนได้ 2. บอกถึงการเก็บเกี่ยว และ การเก็บรักษาผลหม่อนได้ 3. อธิบาย และ แปรรูปผลผลิตในวิธีการที่หลากหลายได้ 4. อภิปรายความสำคัญของการวางแผนจัดจำหน่ายผลผลิต วิธีการกำหนดราคาขายผลิตได้ รวมทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู้ สมรรถนะ 1. คณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวัน 2. ทักษะอาชีพและการเรียนรู้
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 178 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ การปลูกสับปะรด 1 (ง 22201) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 100 ชั่วโมง …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ศึกษาอธิบายความหมายและความสำคัญของการผลิตสับปะรด เครื่องมือและอุปกรณ์ในการปลูก สับปะรด วิธีการปลูกสับปะรดโดยใช้ยอด ความสำคัญของดิน น้ำ และปุ๋ยที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของต้น สับปะรด คุณสมบัติของดินที่เหมาะสมต่อการปลูกสับปะรด ปัจจัยที่ต้องคำนึงถึง หลักการ และวิธีการให้น้ำ และปุ๋ยแก่ต้นสับปะรด วิธีป้องกันและกำจัดศัตรูสับปะรด หลักการเก็บเกี่ยวผลผลิตขั้นตอนหลังการเก็บ เกี่ยวผลผลิต การเลือกใช้บรรจุภัณฑ์ การแปรรูปผลผลิตและถนอมอาหาร การจัดหน่ายผลผลิต การกำหนด ราคาและคำนวณราคาขายผลผลิต การเตรียมดินเพื่อปลูกพืช สภาพแวดล้อม โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การสืบเสาะ การทดลอง การ ปฏิบัติ การเปรียบเทียบข้อมูลจากหลักฐานเชิงประจักษ์ การอภิปราย การสรุป การทำงานเป็นกลุ่ม การ แก้ไขปัญหาด้วยหลักการและเหตุผล การสร้างองค์ความรู้ใหม่โดยมุ่งเน้นการพัฒนาตนเองใน สภาพแวดล้อมตามบริบทชุมชน การเขียน การใช้ภาษาในการสื่อสารระหว่างการทำงาน มีส่วนร่วมในการ ตัดสินใจตามกระบวนการประชาธิปไตย ช่วยเหลือตนเองและผู้อื่น เพื่อให้มีความคิดสร้างสรรค์ มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนและการดำเนินชีวิต ทำงานกับผู้อื่นอย่าง สร้างสรรค์ มีค่านิยมที่พึงประสงค์อันนำไปสู่การแสดงออกด้านการฟัง พูด อ่านและเขียน มีจิตวิทยาศาสตร์ มีความซื่อสัตย์ สุจริต จริยธรรม คุณธรรม ตระหนักและเห็นคุณค่าขององค์ความรู้ที่ได้รับ มีภาวะผู้นำ สามารถปรับตัวเข้ากับกระแสสังคม เผชิญหน้ากับวิกฤตการณ์ต่าง ๆ ในสังคม โดยสามารถนำความรู้ที่ได้ไป ปฏิบัติในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายความหมาย ความสำคัญ และประเภทของการผลิตสับปะรดได้ 2. วิเคราะห์หลักการและแนวทางการวางแผนจัดการในการปลูกสับปะรดได้ 3. อภิปรายความสำคัญของการเกษตรตามแนวเศรษฐกิจพอเพียงได้ 4. อธิบายความหมาย ความสำคัญ และวัตถุประสงค์ของการเตรียมพันธุ์ต้นสับปะรดได้ 5. วิเคราะห์ความสำคัญของดินที่มีผลต่อการเจริญเติมโตของต้นสับปะรดได้
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 179 6. บอกคุณสมบัติของดินที่เหมาะสมต่อการปลูกสับปะรดและเตรียมดินปลูกสับปะรดได้อย่าง ถูกต้อง 7. เลือกใช้และเก็บรักษาเครื่องมืออุปกรณ์ในการปลูกสับปะรดได้อย่างถูกต้องเหมาะสม 8. อธิบายวิธีการปลูกสับปะรดโดยใช้ยอดได้ รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้ สมรรถนะ 1. การสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์และจิตวิทยาศาสตร์ 2. คณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวัน 3. ทักษะอาชีพและการเรียนรู้ คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ การปลูกสับปะรด 2 (ง 22202) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 100 ชั่วโมง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ศึกษาวิเคราะห์ความสำคัญของน้ำและปุ๋ยที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของสับปะรด วิเคราะห์ ความสำคัญของน้ำและปุ๋ยที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของสับปะรด อภิปรายหลักการ ระยะเวลาที่เหมะสมใน การเก็บเกี่ยวผลผลิต อธิบายขั้นตอนหลังการเก็บเกี่ยวผลผลิต และหลักการเลือกใช้บรรจุภัณฑ์ อธิบาย ความหมาย กระบวนการผลิตของการแปรรูปผลผลิต และการถนอมได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมกับ ผลผลิตแต่ละชนิด อภิปรายความสำคัญของการวางแผนจัดจำหน่ายผลผลิต วิธีการกำหนดราคาขายผลิต และคำนวณราคาขายผลผลิตได้ โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติติ กระบวนการเผชิญ สถานการณ์และการแก้ปัญหาเพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และสามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต เพื่อให้มีความคิดสร้างสรรค์ มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนและการดำเนินชีวิต ทำงานกับผู้อื่นอย่าง สร้างสรรค์ มีค่านิยมที่พึงประสงค์อันนำไปสู่การแสดงออกด่านการฟัง พูด อ่านและเขียน มีจิตวิทยาศาสตร์ มีความซื่อสัตย์ สุจริต จริยธรรม คุณธรรม ตระหนักและเห็นคุณค่าขององค์ความรู้ที่ได้รับ มีภาวะผู้นำ สามารถปรับตัวเข้ากับกระแสสังคม เผชิญหน้ากับวิกฤตการณ์ต่าง ๆ ในสังคม โดยสามารถนำความรู้ที่ได้ไป ปฏิบัติในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1. วิเคราะห์ความสำคัญของน้ำและปุ๋ยที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของสับปะรดได้ 2. วิเคราะห์หลักการในการให้น้ำและปุ๋ยแก่สับปะรด และเลือกวิธีให้น้ำและปุ๋ยหม่อนได้อย่าง เหมาะสม
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 180 3. อภิปรายหลักการ ระยะเวลาที่เหมะสมในการเก็บเกี่ยวผลผลิตได้ 4. อธิบายขั้นตอนหลังการเก็บเกี่ยวผลผลิต และหลักการเลือกใช้บรรจุภัณฑ์ได้ 5. อธิบายความหมายของการแปรรูปผลผลิตและการถนอมอาหารได้ 6. แปรรูปผลผลิตและถนอมอาหารได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมกับผลผลิตแต่ละชนิด 7. อภิปรายความสำคัญของการวางแผนจัดจำหน่ายผลผลิต วิธีการกำหนดราคาขายผลิต และ คำนวณราคาขายผลผลิตได้ รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้ สมรรถนะ 1. การสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์และจิตวิทยาศาสตร์ 2. คณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวัน 3. ทักษะอาชีพและการเรียนรู้ คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ วิชาบูรณาการ “การปลูกเห็ด” (ง 23201) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 100 ชั่วโมง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ศึกษาอธิบายความหมายและความสำคัญของการผลิตเห็ด หลักการและแนวทางการวางแผน จัดการในการเพาะเห็ด วัตถุประสงค์ของการเตรียมพันธุ์เห็ด เครื่องมือและอุปกรณ์ในการปลูกเห็ด วัตถุประสงค์และวิธีการปลูกเห็ด ความสำคัญของน้ำที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของต้นเห็ด คุณสมบัติของดิน ที่เหมาะสมต่อการปลูกเห็ด ปัจจัยที่ต้องคำนึงถึง หลักการ และวิธีการให้น้ำแก่ต้นเห็ด วิธีการดูแล และ ป้องกันไม่ให้เห็ดเน่าเสีย หลักการเก็บผลผลิตขั้นตอนหลังการเก็บผลผลิต โดยใช้กระบวนการคิด การทำงานเป็นกลุ่ม กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์และการแก้ปัญหาเพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และสามารถนำไปปฏิบัติใน การดำเนินชีวิต เพื่อให้มีความคิดสร้างสรรค์ มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนและการดำเนินชีวิต ทำงานกับผู้อื่นอย่าง สร้างสรรค์ เกิดความสามารถในการร่วมกันทำงานตามบทบาทเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่กำหนดร่วมกัน แลกเปลี่ยนความรู้และความคิด พร้อมสนับสนุนเกื้อกูลกันทุก มีภาวะผู้นำสามารถปรับตัวเข้ากับกระแส สังคม เผชิญหน้ากับวิกฤตการณ์ต่าง ๆ ในสังคม โดยสามารถนำความรู้ที่ได้ไปปฏิบัติในชีวิตประจำวัน
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 181 ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายความหมาย ความสำคัญ และประเภทของการผลิตเห็ดได้ 2. วิเคราะห์หลักการและแนวทางการวางแผนจัดการในการปลูกเห็ดได้ 3. อภิปรายความสำคัญของการเกษตรตามแนวเศรษฐกิจพอเพียงได้ 4. อธิบายความหมาย ความสำคัญ และวัตถุประสงค์ของการเตรียมพันธุ์ต้นเห็ดได้ 5. เลือกใช้และเก็บรักษาเครื่องมืออุปกรณ์ในการปลูกเห็ดได้อย่างถูกต้องเหมาะสม รวม 5 ผลการเรียนรู้ สมรรถนะ 1. การสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์และจิตวิทยาศาสตร์ 2. คณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวัน 3. ทักษะอาชีพและการเรียนรู้ คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ วิชาบูรณาการ “การปลูกเห็ด” (ง 23202) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 100 ชั่วโมง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ศึกษาวิเคราะห์ความสำคัญของน้ำที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของเห็ด อภิปรายหลักการ ระยะเวลา ที่เหมาะสมในการเก็บเกี่ยวผลผลิต อธิบายขั้นตอนหลังการเก็บผลผลิต หลักการเลือกใช้บรรจุภัณฑ์ อธิบาย ความหมายของการแปรรูปผลผลิต และการถนอมอาหาร แปรรูปผลผลิต และถนอมอาหารได้อย่างถูกต้อง และเหมาะสมกับผลผลิตของเห็ด อภิปรายความสำคัญของการวางแผนจัดจำหน่ายผลผลิต วิธีการกำหนด ราคาขายผลิต และคำนวณราคาขายผลผลิตได้ โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญ สถานการณ์และการแก้ปัญหาเพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และสามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 182 เพื่อให้มีความคิดสร้างสรรค์ มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนและการดำเนินชีวิต ทำงานกับผู้อื่นอย่าง สร้างสรรค์ เกิดความสามารถในการร่วมกันทำงานตามบทบาทเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่กำหนดร่วมกัน แลกเปลี่ยนความรู้และความคิด พร้อมสนับสนุนเกื้อกูลกันทุก มีภาวะผู้นำสามารถปรับตัวเข้ากับกระแส สังคม เผชิญหน้ากับวิกฤตการณ์ต่าง ๆ ในสังคม โดยสามารถนำความรู้ที่ได้ไปปฏิบัติในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1. วิเคราะห์ความสำคัญของน้ำที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของเห็ดได้ 2. อภิปรายหลักการ ระยะเวลาที่เหมะสมในการเก็บเกี่ยวผลผลิตได้ 3. อธิบายขั้นตอนหลังการเก็บเกี่ยวผลผลิต และหลักการเลือกใช้บรรจุภัณฑ์ได้ 4. อธิบายความหมายของการแปรรูปผลผลิตและการถนอมอาหารได้ 5. แปรรูปผลผลิตและถนอมอาหารได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมกับผลผลิตแต่ละชนิด 6. อภิปรายความสำคัญของการวางแผนจัดจำหน่ายผลผลิต วิธีการกำหนดราคาขายผลิต และ คำนวณราคาขายผลผลิตได้ รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้ สมรรถนะ 1. การสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์และจิตวิทยาศาสตร์ 2. คณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวัน 3. ทักษะอาชีพและการเรียนรู้
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 183 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เป็นกิจกรรมที่มุ่งให้ผู้เรียนพัฒนาตนเองตามศักยภาพ พัฒนาอย่างรอบ ด้านเพื่อความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ ทั้งร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ และสังคม เสริมสร้างให้เป็นผู้มีศีลธรรม จริยธรรม มีระเบียบวินัย ปลูกฝัง และสร้างจิตสำนึกของการทำประโยชน์เพื่อสังคม สามารถจัดการตนเอง ได้ และอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข โรงเรียนบ้านสีระมัน ได้จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โดยแบ่งออกเป็น 3 ลักษณะ ดังนี้ 1. กิจกรรมแนะแนว เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมและพัฒนานักเรียนให้รู้จักตนเอง รู้รักษ์ สิ่งแวดล้อม สามารถคิดตัดสินใจ คิดแก้ปัญหา กำหนดเป้าหมาย วางแผนชีวิตทั้งด้านการเรียน และอาชีพ สามารถปรับตน ได้อย่างเหมาะสม นอกจากนี้ยังช่วยให้ครูรู้จัก และเข้าใจผู้เรียน ทั้งยังเป็นกิจกรรมที่ยัง ช่วยเหลือ และให้คำปรึกษาแก่ผู้ปกครองในการมีส่วนร่วมพัฒนาผู้เรียน นักเรียนทุกคนต้องเข้าร่วมกิจกรรมแนะแนว 30 ชั่วโมง ต่อปีการศึกษา ในระดับประถมศึกษา และ20 ชั่วโมงต่อภาคเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น แนวการจัดกิจกรรมแนะแนว 1. ศึกษาวิเคราะห์สภาพปัญหา ความต้องการ ความสนใจ ธรรมชาติของผู้เรียน 2. วิเคราะห์สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน คุณลักษณะที่พึงประสงค์ วิสัยทัศน์ของสถานศึกษา และวิเคราะห์ข้อมูลของผู้เรียนเป็นรายบุคคล 3. กำหนดสัดส่วนของกิจกรรมแนะแนวให้ครอบคลุมด้านการศึกษา ด้านอาชีพ ด้านส่วนตัว และสังคม โดยยึดสภาพปัญหา ความต้องการ ความสนใจ ตลอดจนธรรมชาติของผู้เรียน และเป้าหมายของ สถานศึกษา โดยครู ผู้ปกครอง และผู้เรียนมีส่วนร่วม 4. กำหนดวัตถุประสงค์การจัดกิจกรรมแนะแนวของสถานศึกษา เป็นระดับการศึกษา และชั้นปี 5. ออกแบบการจัดกิจกรรมแนะแนว ประกอบด้วย วัตถุประสงค์ การจัดกิจกรรม เวลาจัด กิจกรรม หลักฐานการทำกิจกรรม และการประเมินผล 6. จัดทำแผนการจัดกิจกรรรมแนะแนวรายชั่วโมง ประกอบด้วย ชื่อกิจกรรม จุดประสงค์ เวลา เนื้อหา/สาระ วิธีดำเนินกิจกรรม สื่อ/อุปกรณ์ และการประเมินผล 7. จัดกิจกรรมแนะแนวตามแผนการจัดกิจกรรมแนะแนวและประเมินผลการจัดกิจกรรม 8. ประเมินเพื่อตัดสินผล และสรุปรายงาน
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 184 2. กิจกรรมนักเรียน เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมและพัฒนานักเรียนให้เข้าร่วมกิจกรรมตามความ ถนัด และความสนใจ โดยเน้นเรื่องคุณธรรมจริยธรรม ความมีระเบียบวินัย การไม่เห็นแก่ตัว ความเป็นผู้นำ ผู้ตามที่ดี ความรับผิดชอบ การทำงานร่วมกัน การรู้จักแก้ปัญหา การตัดสินใจ ความมีเหตุผล การช่วยเหลือ แบ่งปันกัน และความเอื้ออาทรและสมานฉันท์ กิจกรรมนักเรียนประกอบด้วย 2.1 กิจกรรมลูกเสือ/เนตรนารี/ยุวกาชาด นักเรียนทุกคนต้องเข้าร่วมกิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี40 ชั่วโมงต่อปีการศึกษาในระดับประถมศึกษา และนักเรียนทุกคนต้องเข้าร่วมกิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี จำนวน 20 ชั่วโมงต่อภาคเรียน ในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น แนวการจัดกิจกรรมลูกเสือ/เนตรนารี 1. จัดสอนสัปดาห์ละ 1 ชั่วโมง ในวันพฤหัสบดีพร้อมกันทั้งโรงเรียน 2. นักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 3 เป็นลูกเสือ – เนตรนารี สำรอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 – 6 เป็นลูกเสือ – เนตรนารี สามัญ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 เป็นลูกเสือ – เนตรนารี สามัญรุ่นใหญ่ 3. การจัดกิจกรรมลูกเสือ – เนตรนารี จัดกิจกรรมตามพระราชบัญญัติลูกเสือ พ.ศ. 2551 มาตรา 8 4. การสอบวิชาชาวค่าย ลูกเสือสำรองเข้าค่ายกลางวันเป็นเวลา 1 วัน ลูกเสือสามัญ และลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่เข้าค่ายแรมคืนเป็นเวลา 3 วัน 2 คืน 2.2 กิจกรรมชุมนุม นักเรียนทุกคนต้องเข้าร่วมกิจกรรมชุมนุม 40 ชั่วโมงต่อปีการศึกษา ในระดับประถมศึกษา และนักเรียนทุกคนต้องเข้าร่วมกิจกรรมชุมนุม 20 ชั่วโมงต่อภาคเรียนในระดับ มัธยมศึกษาตอนต้น แนวการจัดกิจกรรมชุมนุม 1. โรงเรียนบ้านสีระมันบริหารจัดการให้นักเรียนดำเนินกิจกรรมได้หลากหลายทั้งรูปแบบภายใน และภายนอกห้องเรียน สำหรับระยะเวลาการจัดกิจกรรม 1 ปีการศึกษาในระดับประถมศึกษา และกิจกรรมระยะเวลา 1 ภาคเรียน ในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น 2. กรณีที่โรงเรียนมีการจัดตั้งชุมนุมอยู่แล้ว โรงเรียนสำรวจความสนใจของนักเรียนในการเลือกเข้า ร่วมชุมนุม ให้นักเรียนเลือกเรียนชุมนุมตามความสนใจ ความถนัด และความต้องการของตน การตั้งชุมนุม ที่โรงเรียนจัดขึ้นอาจเปลี่ยนแปลง ปรับได้ ตามจุดเน้น บริบท สภาพของสถานศึกษา และท้องถิ่น 3. ครูประจำชั้น ครูที่ปรึกษากระตุ้น และส่งเสริมให้นักเรียนมีการถอดประสบการณ์แลกเปลี่ยน เรียนรู้ และเผยแพร่กิจกรรม
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 185 การจัดการกิจกรรมชุมนุมที่โรงเรียนจัดให้นักเรียนเลือกเรียนตามความสนใจของโรงเรียนบ้าน สีระมัน มีดังนี้ - ชุมนุมสหกรณ์ - ชุมนุมกีฬา - ชุมนุมคอมพิวเตอร์ - ชุมนุมสะเต็มศึกษา - ชุมนุมยุวเกษตร - ชุมนุมยุวบรรณารักษ์ - ฯลฯ 3. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมและพัฒนานักเรียนให้ บำเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ต่อครอบครัว ชุมชน สังคม และประเทศชาติในลักษณะอาสาสมัครเพื่อช่วยขัด เกลาจิตใจของนักเรียนให้มีความเมตตากรุณา มีความเสียสละ มีจิตสาธารณะ เพื่อช่วยสร้างสรรค์สังคมให้ อยู่ร่วมกันอย่างมีความสุขนักเรียนทุกคนต้องเข้าร่วมกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์10 ชั่วโมง ต่อปีการศึกษา ในระดับประถมศึกษา และในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น นักเรียนทุกคนต้องเข้าร่วมกิจกรรม เพื่อสังคม และสาธารณประโยชน์ 10 ชั่วโมงต่อปีการศึกษา แนวการจัดกิจกรรมเพื่อสังคม และสาธารณประโยชน์ โรงเรียนบ้านสีระมัน มีแนวการจัดกิจกรรมให้นักเรียนบำเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ต่อครอบครัว ชุมชน สังคม และประเทศชาติตามความสนใจในลักษณะอาสาสมัคร โดยจัดกิจกรรมในลักษณะบูรณาการ ในกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โดยนำกิจกรรมเพื่อสังคม และสาธารณประโยชน์บูรณาการกับกิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี นักเรียนสามารถปฏิบัติกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ในกิจกรรมลูกเสือเนตรนารี และสามารถเลือกจัดกิจกรรม หรือเข้าร่วมกิจกรรมได้ดังนี้ 1. กิจกรรมภายในโรงเรียน เป็นกิจกรรมในวิถีชีวิตโรงเรียนเพื่อปลูกฝังจิตอาสา จนเกิดเป็นนิสัย ในการสมัครใจทำงานต่าง ๆ เพื่อประโยชน์ของส่วนรวม ในระดับชั้นเรียน และโรงเรียน เช่น กิจกรรม อาสาสมัครทำความสะอาดประจำวันตามห้องเรียนหรือห้องพิเศษต่าง ๆ อาสาสมัครเป็นเจ้าหน้าที่ห้องสมุด อาสาสมัครช่วยงานสหกรณ์โรงเรียน อาสาสมัครดูแลความสะอาดบริเวณโรงเรียน นักเรียนเข้าร่วม/จัด กิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียน คือ กิจกรรมอาสาพัฒนา กิจกรรมวันไหว้ครู กิจกรรมวันสุนทรภู่ กิจกรรม วันต่อต้านยาเสพติด กิจกรรมวันสถาปนาลูกเสือ กิจกรรมวันภาษาไทยแห่งชาติ กิจกรรมวันสัปดาห์ วิทยาศาสตร์ กิจกรรม "วันวชิราวุธ" กิจกรรมวันแม่ กิจกรรมวันพ่อ กิจกรรมกีฬาสี กิจกรรมเข้าค่าย พัฒนาวิชาการ เป็นต้น 2. กิจกรรมภายนอกโรงเรียน เป็นกิจกรรมอาสาสมัครเพื่อสังคม เป็นกิจกรรมที่นักเรียนได้รับ การสนับสนุนตามแผนการจัดกิจกรรมโดยให้ทำกิจกรรมด้วยความสมัครใจที่เป็นประโยชน์ต่อชุมชนและ
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 186 สังคมโดยรวม เช่น กิจกรรมเดินรณรงค์ต่อต้านยาเสพติด กิจกรรมเดินรณรงค์ไข้เลือดออก กิจกรรมเดิน รณรงค์ป้องกันโรคเอดส์ กิจกรรมแห่เทียนเข้าพรรษา กิจกรรมตักบาตรเทโว กิจกรรมทำกระทงถวายวัด สืบสานประเพณีไทย กิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์ เป็นต้น แนวทางประเมินผลกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โรงเรียนบ้านสีระมันได้กำหนดแนวทางในการประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน แต่ละกิจกรรม ดังนี้ 1. การประเมินกิจกรรมแนะแนว ประเมินกิจกรรมแนะแนว ครูผู้จัดกิจกรรมแนะแนว ผู้เรียน และผู้ปกครอง มีภารกิจที่รับผิดชอบ ดังนี้ - ครูผู้จัดกิจกรรมแนะแนว ผู้เรียน และผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการประเมินผลเพื่อพัฒนาผู้เรียน โดยครูผู้จัดกิจกรรมมีภารกิจในการวางแผนการประเมิน ดำเนินการประเมิน นำผลการประเมินไปพัฒนา ผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง และรายงานผลการดำเนินงานให้ผู้เกี่ยวข้องทราบ - ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการวางแผนการประเมิน ประเมินตนเองและเพื่อน ผู้ปกครองมีส่วนร่วมใน การเสนอความคิดเห็นในการวางแผนการประเมิน ประเมินผลการพัฒนาผู้เรียน โดยประสานร่วมมือกับครู ผู้จัดกิจกรรม ประเมิน บันทึก สรุปผลการพัฒนาและการปฏิบัติกิจกรรมของผู้เรียน - การประเมินเพื่อตัดสินผลการเรียน ครูผู้จัดกิจกรรมตรวจสอบเวลาการเข้าร่วมกิจกรรม และ ประเมินผลการปฏิบัติกิจกรรม ด้วยวิธีการที่หลากหลาย ตัดสินผลการประเมินเป็น “ผ่าน” และ “ไม่ ผ่าน” ดังนี้ ผ่าน หมายถึง ผู้เรียนมีเวลาเข้าร่วมกิจกรรม ปฏิบัติกิจกรรม และ มีผลงาน/ชิ้นงาน/ คุณลักษณะตามเกณฑ์ที่สถานศึกษาที่ สถานศึกษากำหนด ไม่ผ่าน หมายถึง ผู้เรียนมีเวลาเข้าร่วมกิจกรรมไม่ครบตามเ กณ ฑ์ ไม่ผ่านการปฏิบัติกิจกรรมหรือมีผลงาน/ชิ้นงาน/คุณลักษณะไม่ เป็นไปตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด 2. การประเมินกิจกรรมนักเรียน 2.1 การประเมินกิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี การประเมินกิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี เป็นกระบวนการทดสอบความสามารถ และพัฒนาการด้านต่าง ๆ ของผู้เรียนลูกเสือ เนตรนารี ซึ่งนอกจากพิจารณาความรู้ตามทฤษฎี แล้วต้องพิจารณาด้านความประพฤติ พฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมที่เน้นทักษะ และการปฏิบัติต่าง ๆ ด้วยวิธีการประเมินที่หลากหลายและการประเมินตามสภาพจริง ซึ่งแบ่ง การประเมินผลออกเป็น 2 ส่วน คือ
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 187 2.1.1 กิจกรรมบังคับ เป็นการประเมินผลกิจกรรมตามหลักสูตร เพื่อให้ผู้เรียนผ่านเกณฑ์การ ตัดสินเลื่อนชั้นหรือจบหลักสูตร โดยการเข้าร่วมกิจกรรมและผ่านการประเมิน ตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด มีการประเมินผลตลอดภาคเรียน/ปี โดยวิธีการ สังเกตการเข้าร่วมกิจกรรม การซักถาม การทดสอบภาคทฤษฎีและปฏิบัติ โดย กำหนดผลการประเมินเป็น “ผ่าน” และ “ไม่ผ่าน” ผ่าน หมายถึง ผู้เรียนมีเวลาเข้าร่วมกิจกรรมครบตามเกณฑ์ ปฏิบัติกิจกรรม และมีผลงาน/ชิ้นงาน/คุณลักษณะตาม เกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด ไม่ผ่าน หมายถึง ผู้เรียนมีเวลาเข้าร่วมกิจกรรมไม่ครบตามเกณฑ์ไม่ผ่าน การปฏิบัติกิจกรรม หรือมีผลงาน/ชิ้นงาน/คุณลักษณะ ไม่เป็นไปตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด 2.2.2 วิชาพิเศษ การประเมินผลวิชาพิเศษในแต่ละวิชา ใช้วิธีการทดสอบทั้ง ภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ ตามหลักเกณฑ์ในข้อบังคับคณะลูกเสือแห่งชาติ 2.2 การประเมินกิจกรรมชุมนุม การประเมินกิจกรรมชุมนุม เป็นการตรวจสอบความสามารถและพัฒนาการด้านต่าง ๆ ตามวัตถุประสงค์ที่กำหนด ด้วยวิธีการที่หลากหลายและประเมินตามสภาพจริง โดยกำหนดผลการ ประเมินเป็น “ผ่าน” และ “ไม่ผ่าน” ผ่าน หมายถึง ผู้เรียนมีเวลาเข้าร่วมกิจกรรมไม่ครบตามเกณฑ์ ปฏิบัติ กิจกรรมและ มีผลงาน/ชิ้นงาน/คุณลักษณะตามเกณฑ์ ที่สถานศึกษากำหนด ไม่ผ่าน หมายถึง ผู้เรียนมีเวลาเข้าร่วมกิจกรรมไม่ครบตามเกณฑ์ ไม่ผ่าน การปฏิบัติกิจกรรม หรือมีผลงาน/ชิ้นงาน/คุณลักษณะ ไม่เป็นไปตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 188 3. กิจกรรมเพื่อสังคม และสาธารณประโยชน์ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ผู้เรียนต้องเข้าร่วมกิจกรรมให้ครบตามกรอบเวลา ในโครงสร้างของหลักสูตรสถานศึกษา ดังนี้ 1. ระดับประถมศึกษา (ป.1-ป.6) มีเวลาเข้าร่วมกิจกรรม 60 ชั่วโมง 2. ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (ม.1-ม.3) มีเวลาเข้าร่วมกิจกรรม 30 ชั่วโมง การประเมินในแต่ละกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์มีผลการประเมินเป็น “ผ่าน” และ “ไม่ผ่าน” ดังนี้ ผ่าน หมายถึง ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมครบตามเวลา ปฏิบัติกิจกรรม และ มีผลงาน/ชิ้นงาน/คุณลักษณะตามเกณฑ์ที่สถาน ศึกษากำหนด ไม่ผ่าน หมายถึง ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมไม่ครบตามเวลา ปฏิบัติ กิจกรรม หรือมีผลงาน/ชิ้นงาน/คุณลักษณะไม่เป็นไป ตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนดในกรณีที่ผู้เรียนไม่ผ่าน ครูที่ปรึกษาต้องให้ผู้เรียนซ่อมเสริมทำกิจกรรมให้ครบ ตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 189 เกณฑ์การจบการศึกษา กำหนดเกณฑ์การจบการศึกษาของโรงเรียนบ้านสีระมัน พุทธศักราช 2566 ให้สอดคล้องกับ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560 กำหนด เกณฑ์สำหรับการจบการศึกษาไว้ดังนี้ เกณฑ์การจบระดับประถมศึกษาโรงเรียนบ้านสีระมัน 1. นักเรียนเรียนรายวิชาพื้นฐานครบทุกกลุ่มสาระตามโครงสร้างเวลาเรียน และมีเวลาเรียนอย่างน้อยร้อย ละ 80 ของเวลาเรียนแต่ละรายวิชา/กิจกรรม 2. นักเรียนมีผลการประเมินรายวิชาอย่างน้อยระดับ 1 ทุกรายวิชา 3. ผู้เรียนต้องมีผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน ระดับ “ผ่าน” ขึ้นไป 4. ผู้เรียนต้องมีผลการประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับ “ผ่าน” ขึ้นไป 5. ผู้เรียนต้องเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และได้รับการตัดสินผลการเรียน “ผ่าน” ทุกกิจกรรม เกณฑ์การจบระดับมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนบ้านสีระมัน 1. นักเรียนเรียนรายวิชาพื้นฐานครบทุกกลุ่มสาระตามโครงสร้างเวลาเรียน และมีเวลาเรียนอย่างน้อยร้อย ละ 80 ของเวลาเรียนแต่ละรายวิชา/กิจกรรม 2. นักเรียนมีผลการประเมินรายวิชาอย่างน้อยระดับ 1 ทุกรายวิชา 3. ผู้เรียนต้องมีผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน ระดับ “ผ่าน” ขึ้นไป 4. ผู้เรียนต้องมีผลการประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับ “ผ่าน” ขึ้นไป 5. ผู้เรียนต้องเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และได้รับการตัดสินผลการเรียน “ผ่าน” ทุกกิจกรรม
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 190 คณะผู้จัดทำ 1. นายสมพงษ์ ศรีมหาไชย ผู้อำนวยการโรงเรียน ประธานคณะกรรมการ 2. นางนงนุช มีบุญ ครู อันดับ คศ.3 กรรมการ 3. นางพัชรินทร์ เจริญรัศมีโสภา ครู อันดับ คศ.2 กรรมการ 4. นางสาวเพ็ญจันทร์ รักษาศิล ครู อันดับ คศ.2 กรรมการ 5. ว่าที่ ร.ต.(ญ) ธัญญารัตน์ ชัยสุริยงค์ ครู อันดับ คศ.1 กรรมการ 6. นายสุวิทย์ อุตทูล ครู อันดับ คศ.1 กรรมการ 7. นางสาวอัญชลี ประประโคน ครู ผู้ช่วย กรรมการ 8. นางสาวนนธิฌาย์ วงศ์ชุติมา ครู ผู้ช่วย กรรมการ 9. นางสาวณัฐณิชา จอมเกาะ ครู ผู้ช่วย กรรมการ 10. นายพลช ทองทา ครู ผู้ช่วย กรรมการ 11. นางสาวกวิสรา จรชีพ ครู ผู้ช่วย กรรมการ 12. นายขวัญพนา ไชยชาญ ครู ผู้ช่วย กรรมการ 13. นางสาวมณีนุช จุ่นมา ครู ผู้ช่วย กรรมการ 14. นางสาววิลาวัลย์ รื่นรมย์ เจ้าหน้าที่ธุรการ กรรมการ 15. นางสาวสุมินตรา จันทร์ทิมา ครู อันดับ คศ.1 กรรมการ และเลขานุการ
โรงเรียนบ้านสีระมัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 191 s