หลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี2566_ระดับม.ต้น

หลัก ลั สูต สู รสถานศึก ศึ ษา โรงเรียนวิทยานุกูลนารี ตามหลัก ลั สูต สู รแกนกลางการศึกศึษาขั้น ขั้ พื้น พื้ ฐาน พุท พุ ธศัก ศั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับ บั ปรับ รั ปรุง รุ พ.ศ. ๒๕๖๐) โรงเรียนวิทวิยานุกูลกูนารี ๒๐๘ ถนนสามัคคีชัย ตำ บลในเมือง อำ เภอเมืองเพชรบูรณ์ จังหวัดเพชรบูรณ์รหัสไปรษณีย์ ๖๗๐๐๐ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น พุท พุ ธศัก ศั ราช ๒๕๖๖

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวิทยานุกูลนารีเพชรบูรณ์ พุทธศักราช 2566 ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เพชรบูรณ์ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 1 หลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารีพุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ความนำ กระทรวงศึกษาธิการไดประกาศใชมาตรฐานการเรียนรูและตัวชี้วัด กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร วิทยาศาสตร และสาระภูมิศาสตรในกลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ตามคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการที่ สพฐ. 1239/2560 ลงวันที่ 7 สิงหาคม 2560 และคำสั่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ 30/2561 ลงวันที่ 5 มกราคม 2561 ใหเปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรียนรูและตัวชี้วัด กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตรและ วิทยาศาสตร (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) โดยมีคำสั่งใหโรงเรียนดำเนินการใชหลักสูตรในปการศึกษา 2561 โดย ใหใชในชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 และชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4 ตั้งแตปการศึกษา 2561 เปนตนมา ใหเปนหลักสูตร แกนกลางของประเทศ โดยกำหนดจุดหมาย และมาตรฐานการเรียนรูเปนเปาหมายและกรอบทิศทางในการ พัฒนาคุณภาพผูเรียนมีพัฒนาการเต็มตามศักยภาพ มีคุณภาพและมีทักษะการเรียนรูในศตวรรษที่ 21 เพื่อให สอดคลองกับนโยบายและเปาหมายของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนวิทยานุกูลนารี จึงไดทำการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาใหสอดคลองกับหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) จากการสำรวจความพึงพอใจ และการใหขอเสนอแนะของผูมีสวนไดสวนเสียและผูใชหลักสูตรจากปการศึกษาที่ผานมา เพื่อนำไปใช ประโยชนและเปนกรอบในการวางแผนและพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษาและจัดการเรียนการสอน โดยมี เปาหมายในการพัฒนาคุณภาพผูเรียน ใหมีกระบวนการนำหลักสูตรไปสูการปฏิบัติ โดยมีการปรับปรุง เพิ่มเติมวิสัยทัศน จุดหมาย สมรรถนะสำคัญของผูเรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค มาตรฐานการเรียนรู และตัวชี้วัด โครงสรางเวลาเรียน ตลอดจนเกณฑการวัดประเมินผลใหมีความสอดคลองกับมาตรฐานการ เรียนรู เปดโอกาสใหโรงเรียนสามารถกำหนดทิศทางในการจัดทำหลักสูตรการเรียนการสอนในแตละระดับ ตามความพรอมและจุดเนน โดยมีกรอบแกนกลางเปนแนวทางที่ชัดเจนเพื่อตอบสนองนโยบายประเทศไทย 4.0 มีความพรอมในการกาวสูสังคมคุณภาพ มีความรูอยางแทจริง และมีทักษะการเรียนรูในศตวรรษที่ 21 เอกสารหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารีพุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) นี้จัดทำขึ้นสำหรับครูผูสอนและผูเกี่ยวของไดนำไปใชเปนกรอบ และทิศทางในการจัดการเรียนการสอนและการจัดกิจกรรม เพื่อพัฒนาผูเรียนใหมีคุณภาพดานความรู และ ทักษะที่จำเปนสำหรับการดำรงชีวิตในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลง และแสวงหาความรูเพื่อพัฒนาตนเองอยาง ตอเนื่องตลอดชีวิต มาตรฐานการเรียนรูและตัวชี้วัดที่กำหนดไวในเอกสารนี้ ชวยทำใหกลุมงานที่เกี่ยวของในทุก ระดับเห็นผลคาดหวังที่ตองการในการพัฒนาการเรียนรูของผูเรียนที่ชัดเจน ซึ่งจะสามารถชวยใหหนวยงานที่ เกี่ยวของในระดับทองถิ่นและสถานศึกษารวมกันพัฒนาหลักสูตรไดอยางมั่นใจ ทำใหการจัดทำหลักสูตรใน ระดับสถานศึกษามีคุณภาพและมีความเปนเอกภาพยิ่งขึ้น อีกทั้งยังชวยใหเกิดความชัดเจนเรื่องการวัดและ ประเมินผลการเรียนรู และชวยแกปญหาการเทียบโอนระหวางสถานศึกษา ดังนั้นในการพัฒนาหลักสูตรในทุก

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 2 ระดับตั้งแตระดับชาติจนกระทั่งถึงสถานศึกษา จะตองสะทอนคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรูและตัวชี้วัด ที่กำหนดไวในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน รวมทั้งเปนกรอบทิศทางในการจัดการศึกษาทุกรูปแบบ และครอบคลุมผูเรียนทุกกลุมเปาหมายในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การจัดหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานจะประสบความสำเร็จตามเปาหมายที่คาดหวังไดทุกฝายที่ เกี่ยวของทั้งระดับชาติ ชุมชน ครอบครัว และบุคคลตองรวมรับผิดชอบ โดยรวมกันทำงานอยางเปนระบบ และ ตอเนื่อง ในการวางแผน ดำเนินการ สงเสริมสนับสนุน ตรวจสอบ ตลอดจนปรับปรุงแกไข เพื่อพัฒนาเยาวชน ของชาติไปสูคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรูที่กำหนดไว วิสัยทัศน หลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารีพุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) มุงพัฒนาผูเรียนทุกคนใหเปนมนุษยที่มีความสมดุลทั้งดานรางกาย ความรู คุณธรรม มีจิตสำนึกในความเปนพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข มีความรูและทักษะพื้นฐาน รวมทั้ง เจตคติ ที่จำเปนตอการศึกษา ตอการ ประกอบอาชีพและการเรียนรูตลอดชีวิต มุงเนนผูเรียนเปนสำคัญบนพื้นฐานความเชื่อวาทุกคนสามารถเรียนรู และพัฒนาตนเองไดเต็มตามศักยภาพ มุงความเปนเลิศทางวิชาการ พัฒนาสมรรถนะสำคัญรอบดาน รวมถึงการ เปนพลเมืองที่ดี โดยยึดหลักคุณธรรมนำความรูนอมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักการ หลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารีพุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) มีหลักการที่สำคัญ ดังนี้ 1. เปนหลักสูตรการศึกษา มีจุดหมายและมาตรฐานการเรียนรู เปนเปาหมายสำหรับพัฒนาเด็กและ เยาวชนใหมีความรูทักษะ เจตคติ และคุณธรรมบนพื้นฐานของความเปนไทยควบคูกับความเปนสากล 2. เปนหลักสูตรการศึกษาที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ พัฒนาสมรรถนะสำคัญของผูเรียน และทักษะที่ จำเปนอยางรอบดาน มีโครงสรางยืดหยุนทั้งดานสาระการเรียนรู เวลาและการจัดการเรียนรู ครอบคลุมทุก กลุมเปาหมาย 3. เปนหลักสูตรการศึกษาเพื่อปวงชน ที่ประชาชนทุกคนมีโอกาสไดรับการศึกษาอยางเสมอภาคและมี คุณภาพ สามารถเทียบโอนผลการเรียนรู และประสบการณจากการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตาม อัธยาศัย รวมทั้งชุมชน สังคมมีสวนรวมในการจัดการศึกษา ใหสอดคลองกับสภาพและความตองการของ ทองถิ่น จุดมุงหมาย หลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) มุงพัฒนาผูเรียนใหเปนคนดี มีปญญา มีความสุข มีศักยภาพใน การศึกษาตอและการประกอบอาชีพ จึงกำหนดเปนจุดหมายเพื่อใหเกิดกับผูเรียน เมื่อจบการศึกษาภาคบังคับ หรือการศึกษาขั้นพื้นฐาน ดังนี้

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 3 1. มีคุณธรรม จริยธรรม และคานิยมที่พึงประสงค เห็นคุณคาของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตนตาม หลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. มีความรูมีสมรรถนะสำคัญ ทักษะที่จำเปน มีความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแกปญหา การ ใชเทคโนโลยีและทักษะชีวิต 3. มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีสุขนิสัย และรักการออกกำลังกาย 4. มีความรักชาติ มีจิตสำนึกในความเปนพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิตและการปกครอง ตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข 5. มีจิตสำนึกในการอนุรักษวัฒนธรรมและภูมิปญญาไทย การอนุรักษและพัฒนาสิ่งแวดลอม มีจิต สาธารณะที่มุงทำประโยชนและสรางสิ่งที่ดีงามในสังคม และอยูรวมกันในสังคมอยางมีความสุข สมรรถนะสำคัญของผูเรียน หลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารีพุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) มุงใหผูเรียนเกิดสมรรถนะสำคัญ 5 ประการ ดังนี้ 1. ความสามารถในการสื่อสาร เปนความสามารถในการรับและสงสาร มีวัฒนธรรมในการ ใช ภาษาถายทอดความคิด ความรูความเขาใจ ความรูสึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนขอมูลขาวสารและ ประสบการณอันจะเปนประโยชนตอการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาตอรองเพื่อขจัดและลด ปญหาความขัดแยงตางๆ การเลือกรับหรือไมรับขอมูลขาวสารดวยหลักเหตุผลและความถูกตอง ตลอดจนการ เลือกใชวิธีการสื่อสาร ที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่มีตอตนเองและสังคม 2. ความสามารถในการคิด เปนความสามารถในการคิดวิเคราะห การคิดสังเคราะห การคิด อยาง สรางสรรค การคิดอยางมีวิจารณญาณ และการคิดเปนระบบ เพื่อนำไปสูการสรางองคความรูหรือสารสนเทศ เพื่อการตัดสินใจเกี่ยวกับตนเองและสังคมไดอยางเหมาะสม 3. ความสามารถในการแกปญหา เปนความสามารถในการแกปญหาและอุปสรรคตางๆที่เผชิญ ไดอยางถูกตองเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและขอมูลสารสนเทศ เขาใจความสัมพันธและ การเปลี่ยนแปลงของเหตุการณตางๆ ในสังคม แสวงหาความรู ประยุกตความรูมาใชในการปองกันและแกไข ปญหา และมีการตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพ โดยคำนึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นตอตนเอง สังคมและสิ่งแวดลอม 4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต เปนความสามารถในการนำกระบวนการตางๆ ไปใชใน การดำเนินชีวิตประจำวัน การเรียนรูดวยตนเอง การเรียนรูอยางตอเนื่อง การทำงาน และการอยูรวมกันใน สังคม ดวยการสรางเสริมความสัมพันธอันดีระหวางบุคคล การจัดการปญหาและความขัดแยงตางๆ อยาง เหมาะสม การปรับตัวใหทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดลอม และการรูจักหลีกเลี่ยงพฤติกรรม ไมพึงประสงคที่สงผลกระทบตอตนเองและผูอื่น 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลยีเปนความสามารถในการเลือก และใช เทคโนโลยีดานตางๆ และ มีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในดานการเรียนรูการสื่อสาร การทำงาน การแกปญหาอยางสรางสรรค ถูกตอง เหมาะสม และมีคุณธรรม

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 4 คุณลักษณะอันพึงประสงค หลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) มุงพัฒนาผูเรียนใหมีคุณลักษณะอันพึงประสงค เพื่อใหสามารถ อยูรวมกับผูอื่น ในสังคมไดอยางมีความสุข ในฐานะเปนพลเมืองไทยและพลโลก ดังนี้ 1. รักชาติศาสน กษัตริย 2. ซื่อสัตยสุจริต 3. มีวินัย 4. ใฝเรียนรู 5. อยูอยางพอเพียง 6. มุงมั่นในการทำงาน 7. รักความเปนไทย 8. มีจิตสาธารณะ ระดับการจัดการศึกษา หลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) จัดระดับการศึกษาเปน 2 ระดับ ดังนี้ 1. ระดับมัธยมศึกษาตอนตน (ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1-3) เปนชวงสุดทายของการศึกษาภาคบังคับ มุงเนนใหผูเรียนไดสำรวจความถนัดและความสนใจของตนเอง สงเสริมการพัฒนาบุคลิกภาพสวนตน มีทักษะ ในการคิดวิจารณญาณ คิดสรางสรรค และคิดแกปญหา มีทักษะในการดำเนินชีวิต มีทักษะการใชเทคโนโลยี เพื่อเปนเครื่องมือในการเรียนรู มีความรับผิดชอบตอสังคม มีความสมดุลทั้งดานความรู ความคิด ความดีงาม และมีความภูมิใจในความเปนไทย ตลอดจนใชเปนพื้นฐานในการประกอบอาชีพหรือการศึกษาตอ 2. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4–6) การศึกษาระดับนี้เนนการเพิ่มพูนความรู และทักษะเฉพาะดาน สนองตอบความสามารถ ความถนัด และความสนใจของผูเรียนแตละคน ทั้งดานวิชาการ และวิชาชีพ มีทักษะในการใชวิทยาการและเทคโนโลยี ทักษะกระบวนการคิดขั้นสูง สามารถนำความรูไป ประยุกตใชใหเกิดประโยชนในการศึกษาตอและการประกอบอาชีพ มุงพัฒนาตนและประเทศตามบทบาทของ ตน สามารถเปนผูนำ และผูใหบริการชุมชนในดานตางๆ การจัดเวลาเรียน หลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) ไดกำหนดโครงสรางเวลาเรียนสำหรับกลุมสาระการเรียนรู 8 กลุม และ กิจกรรมพัฒนาผูเรียน โดยจัดใหเหมาะสมกับบริบทของโรงเรียนและสภาพของผูเรียน ดังนี้ 1. ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนตน (ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1-3) จัดเวลาเรียนเปนรายภาค มีเวลาเรียนวันละ ไมเกิน 6 ชั่วโมง คิดน้ำหนักของรายวิชาที่เรียนเปนหนวยกิต ใชเกณฑ 40 ชั่วโมงตอภาคเรียนมี คาน้ำหนักวิชา เทากับ 1 หนวยกิต (นก.)

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 5 2. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4-6) จัดเวลาเรียนเปนรายภาค มีเวลาเรียน วัน ละไมนอยกวา 6 ชั่วโมง คิดน้ำหนักของรายวิชาที่เรียนเปนหนวยกิต ใชเกณฑ 40 ชั่วโมง ตอภาคเรียนมี คาน้ำหนักวิชา เทากับ 1 หนวยกิต (นก.) มาตรฐานการเรียนรู การพัฒนาผูเรียนใหเกิดความสมดุล ตองคำนึงถึงหลักพัฒนาการทางสมองและพหุปญญา หลักสูตร โรงเรียนวิทยานุกูลนารีพุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) จึงกำหนดใหผูเรียนเรียนรู 8 กลุมสาระการเรียนรู ดังนี้ 1. ภาษาไทย 2. คณิตศาสตร 3. วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 4. สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 5. สุขศึกษาและพลศึกษา 6. ศิลปะ 7. การงานอาชีพ 8. ภาษาตางประเทศ ในแตละกลุมสาระการเรียนรูไดกำหนดมาตรฐานการเรียนรูเปนเปาหมายสำคัญของการพัฒนา คุณภาพผูเรียน มาตรฐานการเรียนรูระบุสิ่งที่ผูเรียนพึงรู ปฏิบัติได มีคุณธรรมจริยธรรม และคานิยม ที่ พึงประสงคเมื่อจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน นอกจากนั้นมาตรฐานการเรียนรูยังเปนกลไกสำคัญในการขับเคลื่อน พัฒนาการศึกษาทั้งระบบ เพราะมาตรฐานการเรียนรูจะสะทอนใหทราบวาตองการอะไร จะสอนอยางไร และ ประเมินอยางไร รวมทั้งเปนเครื่องมือในการตรวจสอบเพื่อการประกันคุณภาพการศึกษาโดยใชระบบการ ประเมินคุณภาพภายในและการประเมินคุณภาพภายนอก ซึ่งรวมถึงการทดสอบระดับเขตพื้นที่การศึกษา และ การทดสอบระดับชาติ ระบบการตรวจสอบเพื่อประกันคุณภาพดังกลาวเปนสิ่งสำคัญที่ชวยสะทอนภาพการจัด การศึกษาวาสามารถพัฒนาผูเรียนใหมีคุณภาพตามที่มาตรฐานการเรียนรูกำหนดเพียงใด

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 6 สาระการเรียนรู สาระการเรียนรู ประกอบดวย องคความรูทักษะหรือกระบวนการเรียนรูและคุณลักษณะ อันพึงประสงคซึ่งกำหนดใหผูเรียนทุกคนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานจำเปนตองเรียนรู โดยแบงเปน 8 กลุมสาระการเรียนรู ดังนี้ องคความรู ทักษะสำคัญ และคุณลักษณะอันพึงประสงค ในหลักสูตร โรงเรียนวิทยานุกูลนารี วิทยาศาสตร : การนำความรู และกระบวนการทางวิทยาศาสตร ไปใชในการศึกษา คนควาหาความรู และ แกปญหาอยางเปนระบบ การคิดอยาง เปนเหตุเปนผล คิดวิเคราะห คิดสรางสรรคและจิตวิทยาศาสตร สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม : การอยูรวมกันในสังคมไทยและสังคมโลก อยางสันติสุข การเปนพลเมืองดี ศรัทธา ในหลักธรรมของศาสนา การเห็นคุณคา ของทรัพยากรและสิ่งแวดลอม ความรัก ชาติ และภูมิใจในความเปนไทย ศิลปะ : ความรูและทักษะใน การคิดริเริ่ม จินตนาการ สรางสรรคงานศิลปะ สุนทรียภาพและการเห็น คุณคาทางศิลปะ ภาษาไทย : ความรู ทักษะและ วัฒนธรรมการใชภาษา เพื่อการสื่อสาร ความชื่นชม การเห็นคุณคาภูมิปญญาไทย และภูมิใจในภาษาประจำชาติ ภาษาตางประเทศ : ความรูทักษะ เจตคติ และวัฒนธรรม การใช ภาษาตางประเทศในการสื่อสาร การแสวงหาความรู และการประกอบอาชีพ การงานอาชีพ : ความรู ทักษะ และ เจตคติในการทำงาน การจัดการ การดำรงชีวิต การประกอบอาชีพ สุขศึกษาและพลศึกษา : ความรู ทักษะและเจตคติในการสรางเสริม สุขภาพพลานามัยของตนเองและผูอื่น การปองกันและปฏิบัติตอสิ่งตางๆ ที่มี ผลตอสุขภาพอยางถูกวิธีและมีทักษะ ในการดำเนินชีวิต คณิตศาสตร: การนำความรู ทักษะและกระบวนการทาง คณิตศาสตรไปใชใน การแกปญหา การดำเนินชีวิต และศึกษาตอ การมีเหตุมีผล มีเจตคติที่ดีตอคณิตศาสตร พัฒนาการคิดอยางเปนระบบและ สรางสรรค

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 7 มาตรฐานการเรียนรูและตัวชี้วัด 8 กลุมสาระการเรียนรู 1. ภาษาไทย 2. คณิตศาสตร 3. วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 4. สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 5. สุขศึกษาและพลศึกษา 6. ศิลปะ 7. การงานอาชีพ 8. ภาษาตางประเทศ กิจกรรมพัฒนาผูเรียน 1. กิจกรรมแนะแนว 2. กิจกรรมนักเรียน 3. กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน ความสัมพันธของการพัฒนาคุณภาพผูเรียนตามหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี คุณภาพของผูเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน วิสัยทัศน หลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) มุงพัฒนาผูเรียนทุกคนใหเปนมนุษยที่มีความสมดุลทั้งดานรางกาย ความรู คุณธรรม มีจิตสำนึกในความเปนพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริยทรงเปนประมุข มีความรูและทักษะพื้นฐาน รวมทั้ง เจตคติ ที่จำเปนตอการศึกษา ตอการประกอบ อาชีพและการเรียนรูตลอดชีวิต มุงเนนผูเรียนเปนสำคัญบนพื้นฐานความเชื่อวาทุกคนสามารถเรียนรูและพัฒนา ตนเองไดเต็มตามศักยภาพ มุงความเปนเลิศทางวิชาการ พัฒนาสมรรถนะสำคัญรอบดาน รวมถึงการเปนพลเมืองที่ดี โดยยึดหลักคุณธรรมนำความรูนอมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง คุณลักษณะอันพึงประสงค 1. รักชาติ ศาสน กษัตริย 2. ซื่อสัตยสุจริต 3. มีวินัย 4. ใฝเรียนรู 5. อยูอยางพอเพียง 6. มุงมั่นในการทำงาน 7. รักความเปนไทย 8. มีจิตสาธารณะ สมรรถนะสำคัญของผูเรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลยี จุดหมาย 1. มีคุณธรรม จริยธรรม และคานิยมที่พึงประสงค เห็นคุณคาของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตนตามหลักธรรมของ พระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. มีความรูอันเปนสากลและมีความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแกปญหา การใชเทคโนโลยีและมีทักษะชีวิต 3. มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีสุขนิสัย และรักการออกกำลังกาย 4. มีความรักชาติ มีจิตสำนึกในความเปนพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิตและการปกครองในระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข 5. มีจิตสำนึกในการอนุรักษวัฒนธรรมและภูมิปญญาไทย การอนุรักษและพัฒนาสิ่งแวดลอม มีจิตสาธารณะ ที่มุงทำประโยชนและสรางสิ่งที่ดีงามในสังคม และอยูรวมกันในสังคมอยางมีความสุข

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 8 สาระและมาตรฐานการเรียนรู หลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) กำหนดมาตรฐานการเรียนรูใน 8 กลุมสาระการเรียนรู จำนวน 67 มาตรฐาน ดังนี้ ภาษาไทย สาระที่1 การอาน มาตรฐาน ท 1.1 ใชกระบวนการอานสรางความรูและความคิดเพื่อนำไปใชตัดสินใจ แกปญหาในการ ดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอาน สาระที่2 การเขียน มาตรฐาน ท 2.1 ใชกระบวนการเขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ยอความ และเขียนเรื่องราวใน รูปแบบตางๆ เขียนรายงานขอมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาคนควาอยางมี ประสิทธิภาพ สาระที่ 3 การฟง การดูและการพูด มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟงและดูอยางมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู ความคิด ความรูสึก ในโอกาสตางๆ อยางมีวิจารณญาณ และสรางสรรค สาระที่4 หลักการใชภาษาไทย มาตรฐาน ท 4.1 เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของ ภาษา ภูมิปญญาทางภาษา และรักษา ภาษาไทยไวเปนสมบัติของชาติ สาระที่ 5 วรรณคดีและวรรณกรรม มาตรฐาน ท 5.1 เขาใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณวรรณคดี และวรรณกรรมไทยอยางเห็นคุณคา และนำมาประยุกตใชในชีวิตจริง คณิตศาสตร สาระที่ 1 จำนวนและพีชคณิต มาตรฐาน ค 1.1 เขาใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบจำนวน การดำเนินการของ จำนวน ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการ สมบัติของการดำเนินการ และนำไปใช มาตรฐาน ค 1.2 เขาใจและวิเคราะหแบบรูป ความสัมพันธ ฟงกชัน ลำดับและอนุกรม และนำไปใช มาตรฐาน ค 1.3 ใชนิพจน สมการ อสมการ และเมทริกซ อธิบายความสัมพันธหรือชวยแกปญหาที่ กำหนดให หมายเหตุ: มาตรฐาน ค 1.3 สำหรับผูเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1–6

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 9 สาระที่ 2 การวัดและเรขาคณิต มาตรฐาน ค 2.1 เขาใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ตองการวัด และ นำไปใช มาตรฐาน ค 2.2 เขาใจและวิเคราะหรูปเรขาคณิต สมบัติของรูปเรขาคณิต ความสัมพันธระหวางรูป เรขาคณิตและทฤษฎีบททางเรขาคณิต และนำไปใช สาระที่ 3 สถิติและความนาจะเปน มาตรฐาน ค 3.1 เขาใจกระบวนการทางสถิติ และใชความรูทางสถิติในการแกปญหา มาตรฐาน ค 3.2 เขาใจหลักการนับเบื้องตน ความนาจะเปน และนำไปใช หมายเหตุ: มาตรฐาน ค 3.2 สำหรับผูเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1–6 วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี สาระที่ 1 วิทยาศาสตรชีวภาพ มาตรฐาน ว 1.1 เขาใจความหลากหลายของระบบนิเวศ ความสัมพันธระหวางสิ่งไมมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิต และความสัมพันธระหวางสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตตางๆ ในระบบนิเวศ การถายทอด พลังงานการเปลี่ยนแปลงแทนที่ในระบบนิเวศ ความหมายของประชากร ปญหาและ ผลกระทบที่มีตอทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอม แนวทางในการอนุรักษ ทรัพยากรธรรมชาติและการแกไขปญหาสิ่งแวดลอมรวมทั้งนำความรูไปใชประโยชน มาตรฐาน ว 1.2 เขาใจสมบัติของสิ่งมีชีวิต หนวยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต การลำเลียงสารเขาและออก จากเซลลความสัมพันธของโครงสราง และหนาที่ของระบบตางๆ ของสัตวและ มนุษยที่ทำงานสัมพันธกัน ความสัมพันธของโครงสราง และหนาที่ของอวัยวะตางๆ ของพืชที่ทำงานสัมพันธกัน รวมทั้งนำความรูไปใชประโยชน มาตรฐาน ว 1.3 เขาใจกระบวนการและความสำคัญของการถายทอดลักษณะทางพันธุกรรม สาร พันธุกรรมการเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมที่มีผลตอสิ่งมีชีวิต ความหลากหลายทาง ชีวภาพและวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต รวมทั้งนำความรูไปใชประโยชน สาระที่ 2 วิทยาศาสตรกายภาพ มาตรฐาน ว 2.1 เขาใจสมบัติของสสาร องคประกอบของสสาร ความสัมพันธระหวางสมบัติของสสาร กับโครงสรางและแรงยึดเหนี่ยวระหวางอนุภาค หลักและธรรมชาติของการ เปลี่ยนแปลงสถานะของสสาร การเกิดสารละลาย และการเกิดปฏิกิริยาเคมี มาตรฐาน ว 2.2 เขาใจธรรมชาติของแรงในชีวิตประจำวัน ผลของแรงที่กระทำตอวัตถุ ลักษณะการ เคลื่อนที่แบบตางๆ ของวัตถุ รวมทั้งนำความรูไปใชประโยชน

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 10 มาตรฐาน ว 2.3 เขาใจความหมายของพลังงาน การเปลี่ยนแปลงและการถายโอนพลังงาน ปฏิสัมพันธระหวางสสารและพลังงาน พลังงานในชีวิตประจำวัน ธรรมชาติของคลื่น ปรากฏการณที่เกี่ยวของกับเสียง แสง และคลื่นแมเหล็กไฟฟา รวมทั้งนำความรูไปใช ประโยชน สาระที่ 3 วิทยาศาสตรโลกและอวกาศ มาตรฐาน ว 3.1 เขาใจองคประกอบ ลักษณะ กระบวนการเกิด และวิวัฒนาการของเอกภพ กาแล็กซี ดาวฤกษ และระบบสุริยะ รวมทั้งปฏิสัมพันธภายในระบบสุริยะที่สงผลตอสิ่งมีชีวิต และการประยุกตใชเทคโนโลยีอวกาศ มาตรฐาน ว 3.2 เขาใจองคประกอบและความสัมพันธของระบบโลก กระบวนการเปลี่ยนแปลง ภายในโลกและบนผิวโลก ธรณีพิบัติภัย กระบวนการเปลี่ยนแปลงลมฟาอากาศและ ภูมิอากาศโลก รวมทั้งผลตอสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดลอม สาระที่ 4 เทคโนโลยี มาตรฐาน ว 4.1 เขาใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพื่อการดำรงชีวิตในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลงอยาง รวดเร็ว ใชความรูและทักษะทางดานวิทยาศาสตร คณิตศาสตร และศาสตรอื่นๆ เพื่อแกปญหา หรือพัฒนางานอยางมีความคิดสรางสรรคดวยกระบวนการออกแบบ เชิงวิศวกรรม เลือกใชเทคโนโลยีอยางเหมาะสมโดยคำนึงถึงผลกระทบตอชีวิต สังคม และสิ่งแวดลอม มาตรฐาน ว 4.2 เขาใจและใชแนวคิดเชิงคำนวณในการแกปญหาที่พบในชีวิตจริงอยางเปนขั้นตอน และเปนระบบ ใชเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรูการทำงาน และการแกปญหาไดอยางมีประสิทธิภาพ รูเทาทัน และมีจริยธรรม สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม มาตรฐาน ส 1.1 รู และเขาใจประวัติ ความสำคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือศาสนา ที่ตนนับถือและศาสนาอื่น มีศรัทธาที่ถูกตอง ยึดมั่น และปฏิบัติตามหลักธรรม เพื่อ อยูรวมกันอยางสันติสุข มาตรฐาน ส 1.2 เขาใจ ตระหนักและปฏิบัติตนเปนศาสนิกชนที่ดีและธำรงรักษาพระพุทธศาสนา หรือ ศาสนาที่ตนนับถือ

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 11 สาระที่ 2 หนาที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม มาตรฐาน ส 2.1 เขาใจและปฏิบัติตนตามหนาที่ของการเปนพลเมืองดี มีคานิยมที่ดีงาม และธำรง รักษาประเพณีและวัฒนธรรมไทยดำรงชีวิตอยูรวมกันในสังคมไทย และสังคมโลก อยางสันติสุข มาตรฐาน ส 2.2 เขาใจระบบการเมืองการปกครองในสังคมปจจุบัน ยึดมั่น ศรัทธาและธำรงรักษาไวซึ่งการ ปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข สาระที่ 3 เศรษฐศาสตร มาตรฐาน ส 3.1 เขาใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภค การใช ทรัพยากรที่มีอยูจำกัดไดอยางมีประสิทธิภาพและคุมคา รวมทั้งเขาใจหลักการของ เศรษฐกิจพอเพียง เพื่อการดำรงชีวิตอยางมีดุลยภาพ มาตรฐาน ส 3.2 เขาใจระบบ และสถาบันทางเศรษฐกิจตางๆ ความสัมพันธทางเศรษฐกิจ และความ จำเปนของการรวมมือกันทางเศรษฐกิจในสังคมโลก สาระที่ 4 ประวัติศาสตร มาตรฐาน ส 4.1 เขาใจความหมาย ความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตรสามารถใช วิธีการทางประวัติศาสตรมาวิเคราะหเหตุการณตางๆ อยางเปนระบบ มาตรฐาน ส 4.2 เขาใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปจจุบัน ในดานความสัมพันธและการ เปลี่ยนแปลงของเหตุการณอยางตอเนื่อง ตระหนักถึงความสำคัญและสามารถ วิเคราะหผลกระทบที่เกิดขึ้น มาตรฐาน ส 4.3 เขาใจความเปนมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมิปญญาไทย มีความรัก ความภูมิใจ และธำรงความเปนไทย สาระที่ 5 ภูมิศาสตร มาตรฐาน ส 5.1 เขาใจลักษณะทางกายภาพของโลกและความสัมพันธของสรรพสิ่งซึ่งมีผลตอกันใช แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตรในการคนหา วิเคราะห และสรุปขอมูลตาม กระบวนการทางภูมิศาสตร ตลอดจนใชภูมิสารสนเทศอยางมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ส 5.2 เขาใจปฏิสัมพันธระหวางมนุษยกับสิ่งแวดลอมทางกายภาพที่กอใหเกิดการ สรางสรรควิถีการดำเนินชีวิต มีจิตสำนึกและมีสวนรวมในการจัดการทรัพยากรและ สิ่งแวดลอมเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 12 สุขศึกษาและพลศึกษา สาระที่ 1 การเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย มาตรฐาน พ 1.1 เขาใจธรรมชาติของการเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย สาระที่ 2 ชีวิตและครอบครัว มาตรฐาน พ 2.1 เขาใจและเห็นคุณคาตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมีทักษะในการดำเนินชีวิต สาระที่ 3 การเคลื่อนไหว การออกกำลังกาย การเลนเกม กีฬาไทย และกีฬาสากล มาตรฐาน พ 3.1 เขาใจ มีทักษะในการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การเลนเกม และกีฬา มาตรฐาน พ 3.2 รักการออกกำลังกาย การเลนเกม และการเลนกีฬา ปฏิบัติเปนประจำอยางสม่ำเสมอ มีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีน้ำใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแขงขัน และชื่นชมใน สุนทรียภาพของการกีฬา สาระที่ 4 การสรางเสริมสุขภาพ สมรรถภาพและการปองกันโรค มาตรฐาน พ 4.1 เห็นคุณคาและมีทักษะในการสรางเสริมสุขภาพ การดำรงสุขภาพ การปองกันโรค และการสรางเสริมสมรรถภาพเพื่อสุขภาพ สาระที่5 ความปลอดภัยในชีวิต มาตรฐาน พ 5.1 ปองกันและหลีกเลี่ยงปจจัยเสี่ยง พฤติกรรมเสี่ยงตอสุขภาพ อุบัติเหตุ การใชยาสาร เสพติด และความรุนแรง ศิลปะ สาระที่ 1 ทัศนศิลป มาตรฐาน ศ 1.1 สรางสรรคงานทัศนศิลปตามจินตนาการ และความคิดสรางสรรควิเคราะห วิพากษ วิจารณคุณคางานทัศนศิลป ถายทอดความรูสึก ความคิดตองานศิลปะอยางอิสระ ชื่นชม และประยุกตใชในชีวิตประจำวัน มาตรฐาน ศ 1.2 เขาใจความสัมพันธระหวางทัศนศิลป ประวัติศาสตร และวัฒนธรรม เห็นคุณคางาน ทัศนศิลปที่เปนมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปญญาทองถิ่น ภูมิปญญาไทยและสากล สาระที่ 2 ดนตรี มาตรฐาน ศ 2.1 เขาใจและแสดงออกทางดนตรีอยางสรางสรรค วิเคราะห วิพากษวิจารณคุณคา ดนตรี ถายทอดความรูสึก ความคิดตอดนตรีอยางอิสระ ชื่นชม และประยุกตใชใน ชีวิตประจำวัน มาตรฐาน ศ 2.2 เขาใจความสัมพันธระหวางดนตรี ประวัติศาสตร และวัฒนธรรม เห็นคุณคาของ ดนตรีที่เปนมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปญญาทองถิ่น ภูมิปญญาไทยและสากล

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 13 สาระที่ 3 นาฏศิลป มาตรฐาน ศ 3.1 เขาใจ และแสดงออกทางนาฏศิลปอยางสรางสรรค วิเคราะห วิพากษ วิจารณคุณคา นาฏศิลป ถายทอดความรูสึก ความคิดอยางอิสระ ชื่นชม และประยุกตใชใน ชีวิตประจำวัน มาตรฐาน ศ 3.2 เขาใจความสัมพันธระหวางนาฏศิลป ประวัติศาสตรและวัฒนธรรม เห็นคุณคาของ นาฏศิลปที่เปนมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปญญาทองถิ่น ภูมิปญญาไทยและสากล การงานอาชีพ สาระที่ 1 การดำรงชีวิตและครอบครัว มาตรฐาน ง 1.1 เขาใจการทำงาน มีความคิดสรางสรรค มีทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะ การจัดการ ทักษะกระบวนการแกปญหา ทักษะการทำงานรวมกัน และทักษะ การแสวงหาความรู มีคุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึก ใน การใชพลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดลอม เพื่อการดำรงชีวิตและครอบครัว สาระที่2 การอาชีพ มาตรฐาน ง 2.1 เขาใจ มีทักษะที่จำเปนมีประสบการณเห็นแนวทางในงานอาชีพ ใชเทคโนโลยีเพื่อ พัฒนาอาชีพมีคุณธรรม และมีเจตคติที่ดีตออาชีพ ภาษาตางประเทศ สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.1 เขาใจและตีความเรื่องที่ฟงและอานจากสื่อประเภทตางๆ และแสดงความคิดเห็นอยาง มีเหตุผล มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนขอมูลขาวสาร แสดงความรูสึกและ ความคิดเห็นอยางมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอขอมูลขาวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องตางๆ โดยการพูด และการเขียน สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต 2.1 เขาใจความสัมพันธระหวางภาษากับวัฒนธรรมของเจาของภาษา และนำไปใชได อยางเหมาะสมกับกาลเทศะ มาตรฐาน ต 2.2 เขาใจความเหมือนและความแตกตางระหวางภาษาและวัฒนธรรมของเจาของภาษา กับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใชอยางถูกตองและเหมาะสม

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 14 สาระที่ 3 ภาษากับความสัมพันธกับกลุมสาระการเรียนรูอื่น มาตรฐาน ต 3.1 ใชภาษาตางประเทศในการเชื่อมโยงความรูกับกลุมสาระการเรียนรูอื่น และเปนพื้นฐาน ในการพัฒนา แสวงหาความรู และเปดโลกทัศนของตน สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพันธกับชุมชนและโลก มาตรฐาน ต 4.1 ใชภาษาตางประเทศในสถานการณตางๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม มาตรฐาน ต 4.2 ใชภาษาตางประเทศเปนเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาตอ การประกอบอาชีพ และ การแลกเปลี่ยนเรียนรูกับสังคมโลก กิจกรรมพัฒนาผูเรียน กิจกรรมพัฒนาผูเรียน มุงใหผูเรียนไดพัฒนาตนเองตามศักยภาพ พัฒนาอยางรอบดานเพื่อความเปน มนุษยที่สมบูรณ ทั้งรางกาย สติปญญา อารมณ และสังคม เสริมสรางใหเปนผูมีศีลธรรม จริยธรรม มีระเบียบ วินัย ปลูกฝงและสรางจิตสำนึกของการทำประโยชนเพื่อสังคม สามารถจัดการตนเองได และอยูรวมกับผูอื่น อยางมีความสุข โรงเรียนวิทยานุกูลนารี ไดจัดกิจกรรมพัฒนาผูเรียน โดยแบงเปน 3 ลักษณะ ดังนี้ 1. กิจกรรมแนะแนว เปนกิจกรรมที่สงเสริมและพัฒนาผูเรียนใหรูจักตนเอง รูรักษสิ่งแวดลอม สามารถคิดตัดสินใจ คิด แกปญหา กำหนดเปาหมาย วางแผนชีวิตทั้งดานการเรียน และอาชีพ สามารถปรับตนไดอยางเหมาะสม นอกจากนี้ยังชวยใหครูรูจักและเขาใจผูเรียน ทั้งยังเปนกิจกรรมที่ชวยเหลือและใหคำปรึกษาแกผูปกครองใน การมีสวนรวมพัฒนาผูเรียน นักเรียนทุกคนควรเขารวมกิจกรรมแนะแนว ระดับมัธยมศึกษา 20 ชั่วโมงตอภาค เรียน 2. กิจกรรมนักเรียน เปนกิจกรรมที่มุงพัฒนาความมีระเบียบวินัย ความเปนผูนำผูตามที่ดี ความรับผิดชอบ การทำงานรวมกัน การรูจักแกปญหา การตัดสินใจที่เหมาะสม ความมีเหตุผล การชวยเหลือแบงปนกัน เอื้ออาทร และสมานฉันทโดยจัดใหสอดคลองกับความสามารถ ความถนัด และความสนใจของผูเรียน ใหไดปฏิบัติดวย ตนเองในทุกขั้นตอน ไดแก การศึกษาวิเคราะห วางแผน ปฏิบัติตามแผน ประเมินและปรับปรุงการทำงาน เนน การทำงานรวมกันเปนกลุม ตามความเหมาะสมและสอดคลองกับวุฒิภาวะของผูเรียน บริบทของสถานศึกษา และทองถิ่น กิจกรรมนักเรียนประกอบดวย 2.1 กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด ผูบำเพ็ญประโยชน และนักศึกษาวิชาทหาร นักเรียนทุก คนควรเขารวมกิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด ผูบำเพ็ญประโยชน และนักศึกษาวิชาทหาร ระดับ มัธยมศึกษา 10 ชั่วโมงตอภาคเรียน 2.2 กิจกรรมชุมนุม นักเรียนทุกคนควรเขารวมกิจกรรมชุมนุม ระดับมัธยมศึกษา 20 ชั่วโมงตอ ภาคเรียน

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 15 3. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน เปนกิจกรรมที่สงเสริมใหผูเรียนบำเพ็ญตนใหเปนประโยชนตอสังคม ชุมชน และทองถิ่นตามความ สนใจในลักษณะอาสาสมัคร เพื่อแสดงถึงความรับผิดชอบ ความดีงาม ความเสียสละตอสังคม มีจิตสาธารณะ เชน กิจกรรมอาสาพัฒนาตางๆ กิจกรรมสรางสรรคสังคม นักเรียนทุกคนควรเขารวมกิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน ระดับมัธยมศึกษา 20 ชั่วโมงตอภาคเรียน

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 16 โครงสรางเวลาเรียนของโรงเรียนวิทยานุกูลนารีพุทธศักราช 2566 ระดับมัธยมศึกษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) กลุมสาระการเรียนรู/ เวลาเรียน ระดับมัธยมศึกษาตอนตน ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กิจกรรม ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) คณิตศาสตร 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) วิทยาศาสตร 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 80 (2 นก.) 120 (3 นก.) 40 (1 นก.) สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 160 (4 นก.) 160 (4 นก.) 160 (4 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) - ประวัติศาสตร - ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม - หนาที่พลเมือง วัฒนธรรมและการ ดำรงชีวิตในสังคม - เศรษฐศาสตร - ภูมิศาสตร 40 (1 นก.) 120 (3 นก.) 40 (1 นก.) 120 (3 นก.) 40 (1 นก.) 120 (3 นก.) 40 (1 นก.) 80 (2 นก.) 40 (1 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) สุขศึกษาและพลศึกษา 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) ศิลปะ 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 40 (1นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) การงานอาชีพและ เทคโนโลยี 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) ภาษาตางประเทศ 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) รวมเวลาเรียน (พื้นฐาน) 880 (22 นก.) 880 (22 นก.) 880 (22 นก.) 640 (14 นก.) 640 (15 นก.) 480 (12 นก.) กิจกรรมพัฒนาผูเรียน 120 120 120 120 120 120 รายวิชาเพิ่มเติม ปละ 200 ชั่วโมง ไมนอยกวา 1,680 ชั่วโมง รวมเวลาเรียนทั้งหมด 1,200 ชั่วโมง/ป รวม 3 ปไมนอยกวา 3,600 ชั่วโมง

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 17 กิจกรรมพัฒนาผูเรียนที่กำหนดไวในชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1-3 ปละ 120 ชั่วโมง และชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4-6 จำนวน 360 ชั่วโมง เปนเวลาสำหรับปฏิบัติกิจกรรมแนะแนว กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคม และสาธารณประโยชน ในสวนกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน ใหจัดสรรเวลาใหผูเรียนไดปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ ระดับมัธยมศึกษาตอนตน (ม.1-3) รวม 3 ป จำนวน 45 ชั่วโมง ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ม.4-6) รวม 3 ป จำนวน 60 ชั่วโมง

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 18 โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 (หองเรียนสสวท.) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท21101 ภาษาไทย 1 1.5 ท21102 ภาษาไทย 2 1.5 ค21101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 1 1.5 ค21102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 2 1.5 ว21101 วิทยาศาสตร 1 1.0 ว21102 วิทยาศาสตร 2 1.0 ว21104 วิทยาการคำนวณ 1 0.5 ว21103 การออกแบบและเทคโนโลยี1 0.5 ส21101 สังคมศึกษา 1 1.5 ส21102 สังคมศึกษา 2 1.5 ส21103 ประวัติศาสตร 1 0.5 ส21104 ประวัติศาสตร 2 0.5 พ21101 สุขศึกษา 1 0.5 พ21102 สุขศึกษา 2 0.5 พ21103 พลศึกษา 1 0.5 พ21104 พลศึกษา 2 0.5 ศ21101 ศิลปะ 1 1.0 ศ21102 ศิลปะ 2 1.0 ง21101 การงานอาชีพ 1 1.0 ง21102 การงานอาชีพ 2 1.0 อ21101 ภาษาอังกฤษ 1 1.5 อ21102 ภาษาอังกฤษ 2 1.5 รวมหนวยกิต 11.0 รวมหนวยกิต 11.0 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค21201 เสริมทักษะคณิตศาสตร1 1.0 ค21202 เสริมทักษะคณิตศาสตร2 1.0 ค20201 ความรูสึกเชิงจำนวน 0.5 ค20202 ปริศนาคำนวณ 0.5 ว20210 ของเลนวิทยาศาสตรเชิงSTEM 1.0 ว20214 วิทยาศาสตรสุขภาพ 1.0 อ20219 ภาษาอังกฤษอาน-เขียน 1.0 อ20201 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 1 1.0 ว20201 กิจกรรม STEM 1.0 ว20205 การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ 1.0 เลือกตามความสนใจ 0.5 เลือกตามความสนใจ 0.5 จ20219 ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน 1 จ20220 ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน 2 ญ20219 ภาษาญี่ปุนในชีวิตประจำวัน 1 ญ20220 ภาษาญี่ปุนในชีวิตประจำวัน 2 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. 1. กิจกรรมแนะแนว 20 1. กิจกรรมแนะแนว 20 2. กิจกรรมนักเรียน 2. กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม 10 -ชุมนุม 10 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม และสาธารณประโยชน 10 และสาธารณประโยชน 10 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 700 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 700

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 19 โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 (หองเรียนพิเศษ วิทยาศาสตร - คณิตศาสตร) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท21101 ภาษาไทย 1 1.5 ท21102 ภาษาไทย 2 1.5 ค21101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 1 1.5 ค21102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 2 1.5 ว21101 วิทยาศาสตร 1 1.0 ว21102 วิทยาศาสตร 2 1.0 ว21104 วิทยาการคำนวณ 1 0.5 ว21103 การออกแบบและเทคโนโลยี1 0.5 ส21101 สังคมศึกษา 1 1.5 ส21102 สังคมศึกษา 2 1.5 ส21103 ประวัติศาสตร 1 0.5 ส21104 ประวัติศาสตร 2 0.5 พ21101 สุขศึกษา 1 0.5 พ21102 สุขศึกษา 2 0.5 พ21103 พลศึกษา 1 0.5 พ21104 พลศึกษา 2 0.5 ศ21101 ศิลปะ 1 1.0 ศ21102 ศิลปะ 2 1.0 ง21101 การงานอาชีพ 1 1.0 ง21102 การงานอาชีพ 2 1.0 อ21101 ภาษาอังกฤษ 1 1.5 อ21102 ภาษาอังกฤษ 2 1.5 รวมหนวยกิต 11.0 รวมหนวยกิต 11.0 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค21201 เสริมทักษะคณิตศาสตร1 1.0 ค21202 เสริมทักษะคณิตศาสตร2 1.0 ค20201 ความรูสึกเชิงจำนวน 0.5 ค20202 ปริศนาคำนวณ 0.5 ว20210 ของเลนวิทยาศาสตรเชิงSTEM 1.0 ว20214 วิทยาศาสตรสุขภาพ 1.0 อ20219 ภาษาอังกฤษอาน-เขียน 1.0 อ20201 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 1 1.0 ว20201 กิจกรรม STEM 1.0 ว20205 การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ 1.0 เลือกตามความสนใจ 0.5 เลือกตามความสนใจ 0.5 จ20219 ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน 1 จ20220 ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน 2 ญ20219 ภาษาญี่ปุนในชีวิตประจำวัน 1 ญ20220 ภาษาญี่ปุนในชีวิตประจำวัน 2 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. 1. กิจกรรมแนะแนว 20 1. กิจกรรมแนะแนว 20 2. กิจกรรมนักเรียน 2. กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม 10 -ชุมนุม 10 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม และสาธารณประโยชน 10 และสาธารณประโยชน 10 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 700 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 700

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 20 โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 (หองเรียนพิเศษ MEP) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท21101 ภาษาไทย 1 1.5 ท21102 ภาษาไทย 2 1.5 ค21101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 1 1.5 ค21102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 2 1.5 ว21101 วิทยาศาสตร 1 1.0 ว21102 วิทยาศาสตร 2 1.0 ว21104 วิทยาการคำนวณ 1 0.5 ว21103 การออกแบบและเทคโนโลยี1 0.5 ส21101 สังคมศึกษา 1 1.5 ส21102 สังคมศึกษา 2 1.5 ส21103 ประวัติศาสตร 1 0.5 ส21104 ประวัติศาสตร 2 0.5 พ21101 สุขศึกษา 1 0.5 พ21102 สุขศึกษา 2 0.5 พ21103 พลศึกษา 1 0.5 พ21104 พลศึกษา 2 0.5 ศ21101 ศิลปะ 1 1.0 ศ21102 ศิลปะ 2 1.0 ง21101 การงานอาชีพ 1 1.0 ง21102 การงานอาชีพ 2 1.0 อ21101 ภาษาอังกฤษ 1 1.5 อ21102 ภาษาอังกฤษ 2 1.5 รวมหนวยกิต 11.0 รวมหนวยกิต 11.0 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค21201 เสริมทักษะคณิตศาสตร1 1.0 ค21202 เสริมทักษะคณิตศาสตร2 1.0 ว20210 ของเลนเชิงวิทยาศาสตร 1.0 ว20211 วิทยาศาสตรกับความงาม 1.0 อ20215 การอานเชิงวิเคราะห1 1.0 อ20216 การอานเชิงวิเคราะห2 1.0 ว20216 การใชโปรแกรมประยุกตเพื่อการศึกษา 1 1.0 เลือกตามความสนใจ 1.0 เลือกตามความสนใจ 1.0 จ20201 ภาษาจีน 1 จ20202 ภาษาจีน 2 ญ20201 ภาษาญี่ปุน 1 ญ20202 ภาษาญี่ปุน 2 รวมหนวยกิต 4.0 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 15.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 600 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. 1. กิจกรรมแนะแนว 20 1. กิจกรรมแนะแนว 20 2. กิจกรรมนักเรียน 2. กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม 10 -ชุมนุม 10 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม และสาธารณประโยชน 10 และสาธารณประโยชน 10 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 660 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 660

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 21 โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 (หองเรียนพิเศษ IEP) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท21101 ภาษาไทย 1 1.5 ท21102 ภาษาไทย 2 1.5 ค21101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 1 1.5 ค21102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 2 1.5 ว21101 วิทยาศาสตร 1 1.0 ว21102 วิทยาศาสตร 2 1.0 ว21104 วิทยาการคำนวณ 1 0.5 ว21103 การออกแบบและเทคโนโลยี1 0.5 ส21101 สังคมศึกษา 1 1.5 ส21102 สังคมศึกษา 2 1.5 ส21103 ประวัติศาสตร 1 0.5 ส21104 ประวัติศาสตร 2 0.5 พ21101 สุขศึกษา 1 0.5 พ21102 สุขศึกษา 2 0.5 พ21103 พลศึกษา 1 0.5 พ21104 พลศึกษา 2 0.5 ศ21101 ศิลปะ 1 1.0 ศ21102 ศิลปะ 2 1.0 ง21101 การงานอาชีพ 1 1.0 ง21102 การงานอาชีพ 2 1.0 อ21101 ภาษาอังกฤษ 1 1.5 อ21102 ภาษาอังกฤษ 2 1.5 รวมหนวยกิต 11.0 รวมหนวยกิต 11.0 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค21201 เสริมทักษะคณิตศาสตร 1 1.0 ค21202 เสริมทักษะคณิตศาสตร 2 1.0 ว20210 ของเลนเชิงวิทยาศาสตร 1.0 ว20211 วิทยาศาสตรกับความงาม 1.0 อ20201 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 1 1.0 อ20202 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 2 1.0 อ20215 การอานเชิงวิเคราะห 1 1.0 อ20216 การอานเชิงวิเคราะห 2 1.0 เลือกตามความสนใจ 1.0 เลือกตามความสนใจ 1.0 จ20201 ภาษาจีน 1 จ20202 ภาษาจีน 2 ญ20201 ภาษาญี่ปุน 1 ญ20202 ภาษาญี่ปุน 2 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. 1. กิจกรรมแนะแนว 20 1. กิจกรรมแนะแนว 20 2. กิจกรรมนักเรียน 2. กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม 10 -ชุมนุม 10 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม และสาธารณประโยชน 10 และสาธารณประโยชน 10 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 700 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 700

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 22 โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 (หองเรียนพิเศษ ICP) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท21101 ภาษาไทย 1 1.5 ท21102 ภาษาไทย 2 1.5 ค21101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 1 1.5 ค21102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 2 1.5 ว21101 วิทยาศาสตร 1 1.0 ว21102 วิทยาศาสตร 2 1.0 ว21104 วิทยาการคำนวณ 1 0.5 ว21103 การออกแบบและเทคโนโลยี1 0.5 ส21101 สังคมศึกษา 1 1.5 ส21102 สังคมศึกษา 2 1.5 ส21103 ประวัติศาสตร 1 0.5 ส21104 ประวัติศาสตร 2 0.5 พ21101 สุขศึกษา 1 0.5 พ21102 สุขศึกษา 2 0.5 พ21103 พลศึกษา 1 0.5 พ21104 พลศึกษา 2 0.5 ศ21101 ศิลปะ 1 1.0 ศ21102 ศิลปะ 2 1.0 ง21101 การงานอาชีพ 1 1.0 ง21102 การงานอาชีพ 2 1.0 อ21101 ภาษาอังกฤษ 1 1.5 อ21102 ภาษาอังกฤษ 2 1.5 รวมหนวยกิต 11.0 รวมหนวยกิต 11.0 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค21201 เสริมทักษะคณิตศาสตร1 1.0 ค21202 เสริมทักษะคณิตศาสตร2 1.0 ว20210 ของเลนเชิงวิทยาศาสตร 1.0 ว20211 วิทยาศาสตรกับความงาม 1.0 อ20201 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 1 1.0 อ20202 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 2 1.0 จ20207 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 1 1.0 จ20208 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 2 1.0 จ20213 ภาษาและวัฒนธรรมจีน 1 1.0 จ20214 ภาษาและวัฒนธรรมจีน 2 1.0 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. 1. กิจกรรมแนะแนว 20 1. กิจกรรมแนะแนว 20 2. กิจกรรมนักเรียน 2. กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม 10 -ชุมนุม 10 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม และสาธารณประโยชน 10 และสาธารณประโยชน 10 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 700 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 700

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 23 โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 (หองเรียนพิเศษ IJP) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท21101 ภาษาไทย 1 1.5 ท21102 ภาษาไทย 2 1.5 ค21101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 1 1.5 ค21102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 2 1.5 ว21101 วิทยาศาสตร 1 1.0 ว21102 วิทยาศาสตร 2 1.0 ว21104 วิทยาการคำนวณ 1 0.5 ว21103 การออกแบบและเทคโนโลยี1 0.5 ส21101 สังคมศึกษา 1 1.5 ส21102 สังคมศึกษา 2 1.5 ส21103 ประวัติศาสตร 1 0.5 ส21104 ประวัติศาสตร 2 0.5 พ21101 สุขศึกษา 1 0.5 พ21102 สุขศึกษา 2 0.5 พ21103 พลศึกษา 1 0.5 พ21104 พลศึกษา 2 0.5 ศ21101 ศิลปะ 1 1.0 ศ21102 ศิลปะ 2 1.0 ง21101 การงานอาชีพ 1 1.0 ง21102 การงานอาชีพ 2 1.0 อ21101 ภาษาอังกฤษ 1 1.5 อ21102 ภาษาอังกฤษ 2 1.5 รวมหนวยกิต 11.0 รวมหนวยกิต 11.0 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค21201 เสริมทักษะคณิตศาสตร1 1.0 ค21202 เสริมทักษะคณิตศาสตร2 1.0 ว20210 ของเลนเชิงวิทยาศาสตร 1.0 ว20211 วิทยาศาสตรกับความงาม 1.0 อ20201 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 1 1.0 อ20202 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 2 1.0 จ20207 ภาษาญี่ปุนเพื่อการสื่อสาร 1 1.0 ญ20208 ภาษาญี่ปุนเพื่อการสื่อสาร 2 1.0 จ20213 ภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุน 1 1.0 ญ20214 ภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุน 2 1.0 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. 1. กิจกรรมแนะแนว 20 1. กิจกรรมแนะแนว 20 2. กิจกรรมนักเรียน 2. กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม 10 -ชุมนุม 10 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม และสาธารณประโยชน 10 และสาธารณประโยชน 10 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 700 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 700

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 24 โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 (หองเรียนปกติ) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท21101 ภาษาไทย 1 1.5 ท21102 ภาษาไทย 2 1.5 ค21101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 1 1.5 ค21102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 2 1.5 ว21101 วิทยาศาสตร 1 1.0 ว21102 วิทยาศาสตร 2 1.0 ว21104 วิทยาการคำนวณ 1 0.5 ว21103 การออกแบบและเทคโนโลยี1 0.5 ส21101 สังคมศึกษา 1 1.5 ส21102 สังคมศึกษา 2 1.5 ส21103 ประวัติศาสตร 1 0.5 ส21104 ประวัติศาสตร 2 0.5 พ21101 สุขศึกษา 1 0.5 พ21102 สุขศึกษา 2 0.5 พ21103 พลศึกษา 1 0.5 พ21104 พลศึกษา 2 0.5 ศ21101 ศิลปะ 1 1.0 ศ21102 ศิลปะ 2 1.0 ง21101 การงานอาชีพ 1 1.0 ง21102 การงานอาชีพ 2 1.0 อ21101 ภาษาอังกฤษ 1 1.5 อ21102 ภาษาอังกฤษ 2 1.5 รวมหนวยกิต 11.0 รวมหนวยกิต 11.0 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค21201 เสริมทักษะคณิตศาสตร1 1.0 ค21202 เสริมทักษะคณิตศาสตร2 1.0 อ20201 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 1 1.0 อ20202 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 2 1.0 ท20201 เสริมทักษะภาษา 1 0.5 I20201 การศึกษาคนควาและสรางองคความรู1 0.5 I20202 การศึกษาคนควาและสรางองคความรู2 0.5 เลือกตามความสนใจ 1.0 เลือกตามความสนใจ 1.0 จ20201 ภาษาจีน 1 จ20202 ภาษาจีน 2 ญ20201 ภาษาญี่ปุน 1 ญ20202 ภาษาญี่ปุน 2 รวมหนวยกิต 4.0 รวมหนวยกิต 3.5 รวมหนวยกิตทั้งหมด 15.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 14.5 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 600 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 580 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. 1. กิจกรรมแนะแนว 20 1. กิจกรรมแนะแนว 20 2. กิจกรรมนักเรียน 2. กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม 10 -ชุมนุม 10 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม และสาธารณประโยชน 10 และสาธารณประโยชน 10 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 660 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 640

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 25 โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 (หองเรียนสสวท.) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท22101 ภาษาไทย 3 1.5 ท22102 ภาษาไทย 4 1.5 ค22101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 3 1.5 ค22102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 4 1.5 ว22101 วิทยาศาสตร 3 1.0 ว22102 วิทยาศาสตร 4 1.0 ว22103 การออกแบบและเทคโนโลยี2 0.5 ว22104 วิทยาการคำนวณ 2 0.5 ส22101 สังคมศึกษา 3 1.5 ส22102 สังคมศึกษา 4 1.5 ส22103 ประวัติศาสตร 3 0.5 ส22104 ประวัติศาสตร 4 0.5 พ22101 สุขศึกษา 3 0.5 พ22102 สุขศึกษา 4 0.5 พ22103 พลศึกษา 3 0.5 พ22104 พลศึกษา 4 0.5 ศ22101 ศิลปะ 3 1.0 ศ22102 ศิลปะ 4 1.0 ง22102 การงานอาชีพ 3 1.0 ง22101 การงานอาชีพ 4 1.0 อ22101 ภาษาอังกฤษ 3 1.5 อ22102 ภาษาอังกฤษ 4 1.5 รวมหนวยกิต 11.0 รวมหนวยกิต 11.0 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค22201 เสริมทักษะคณิตศาสตร 3 1.0 ค22202 เสริมทักษะคณิตศาสตร 4 1.0 ค20203 คนปญหา หาความคิด 0.5 ค20204 กลยุทธ ยุทธวิธีการแกปญหา 0.5 ว20208 โครงงานวิทยาศาสตรฯ 1 1.0 ว20209 โครงงานวิทยาศาสตรฯ 2 1.0 อ20220 ภาษาอังกฤษสำหรับวิทย-คณิต 1.0 อ20221 ภาษาอังกฤษเพื่อการพูดและเขียน 1.0 ส20231 หนาที่พลเมือง 0.5 ท20207 ภาษาไทยเพื่อการเขียนเชิงวิชาการ 1.0 ว20206 การโปรแกรมเบืองตนและIPST MicroBox 1.5 เลือกตามความสนใจ 0.5 ว20221 สอวน.ชีววิทยา ว20222 สอวน.ฟสิกส ว20223 สอวน.เคมี ว20224 สอวน.ดาราศาสตร เลือกตามความสนใจ 0.5 เลือกตามความสนใจ 0.5 จ20221 ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน 3 จ20222 ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน 4 ญ20221 ภาษาญี่ปุนในชีวิตประจำวัน 3 ญ20222 ภาษาญี่ปุนในชีวิตประจำวัน 4 รวมหนวยกิต 6.5 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 17.5 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 700 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. 1. กิจกรรมแนะแนว 20 1. กิจกรรมแนะแนว 20 2. กิจกรรมนักเรียน 2. กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม 10 -ชุมนุม 10 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม และสาธารณประโยชน 10 และสาธารณประโยชน 10 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 760 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 700

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 26 โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 (หองเรียนพิเศษ วิทยาศาสตร - คณิตศาสตร) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท22101 ภาษาไทย 3 1.5 ท22102 ภาษาไทย 4 1.5 ค22101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 3 1.5 ค22102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 4 1.5 ว22101 วิทยาศาสตร 3 1.0 ว22102 วิทยาศาสตร 4 1.0 ว22103 การออกแบบและเทคโนโลยี2 0.5 ว22104 วิทยาการคำนวณ 2 0.5 ส22101 สังคมศึกษา 3 1.5 ส22102 สังคมศึกษา 4 1.5 ส22103 ประวัติศาสตร 3 0.5 ส22104 ประวัติศาสตร 4 0.5 พ22101 สุขศึกษา 3 0.5 พ22102 สุขศึกษา 4 0.5 พ22103 พลศึกษา 3 0.5 พ22104 พลศึกษา 4 0.5 ศ22101 ศิลปะ 3 1.0 ศ22102 ศิลปะ 4 1.0 ง22102 การงานอาชีพ 3 1.0 ง22101 การงานอาชีพ 4 1.0 อ22101 ภาษาอังกฤษ 3 1.5 อ22102 ภาษาอังกฤษ 4 1.5 รวมหนวยกิต 11.0 รวมหนวยกิต 11.0 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค22201 เสริมทักษะคณิตศาสตร3 1.0 ค22202 เสริมทักษะคณิตศาสตร4 1.0 ค20203 คนปญหา หาความคิด 0.5 ค20204 กลยุทธยุทธวิธีการแกปญหา 0.5 ว20208 โครงงานวิทยาศาสตรฯ 1 1.0 ว20209 โครงงานวิทยาศาสตรฯ 2 1.0 อ20220 ภาษาอังกฤษสำหรับวิทย-คณิต 1.0 อ20221 ภาษาอังกฤษเพื่อการพูดและเขียน 1.0 ส20231 หนาที่พลเมือง 0.5 ท20207 ภาษาไทยเพื่อการเขียนเชิงวิชาการ 1.0 ว20206 การโปรแกรมเบืองตนและIPST MicroBox 1.5 เลือกตามความสนใจ 0.5 เลือกตามความสนใจ 0.5 จ20221 ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน 3 จ20222 ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน 4 ญ20221 ภาษาญี่ปุนในชีวิตประจำวัน 3 ญ20222 ภาษาญี่ปุนในชีวิตประจำวัน 4 รวมหนวยกิต 6.0 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 17.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 680 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. 1. กิจกรรมแนะแนว 20 1. กิจกรรมแนะแนว 20 2. กิจกรรมนักเรียน 2. กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม 10 -ชุมนุม 10 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม และสาธารณประโยชน 10 และสาธารณประโยชน 10 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 740 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 700

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 27 โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 (หองเรียนพิเศษ MEP) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท22101 ภาษาไทย 3 1.5 ท22102 ภาษาไทย 4 1.5 ค22101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 3 1.5 ค22102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 4 1.5 ว22101 วิทยาศาสตร 3 1.0 ว22102 วิทยาศาสตร 4 1.0 ว22103 การออกแบบและเทคโนโลยี2 0.5 ว22104 วิทยาการคำนวณ 2 0.5 ส22101 สังคมศึกษา 3 1.5 ส22102 สังคมศึกษา 4 1.5 ส22103 ประวัติศาสตร 3 0.5 ส22104 ประวัติศาสตร 4 0.5 พ22101 สุขศึกษา 3 0.5 พ22102 สุขศึกษา 4 0.5 พ22103 พลศึกษา 3 0.5 พ22104 พลศึกษา 4 0.5 ศ22101 ศิลปะ 3 1.0 ศ22102 ศิลปะ 4 1.0 ง22102 การงานอาชีพ 3 1.0 ง22101 การงานอาชีพ 4 1.0 อ22101 ภาษาอังกฤษ 3 1.5 อ22102 ภาษาอังกฤษ 4 1.5 รวมหนวยกิต 11.0 รวมหนวยกิต 11.0 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค22201 เสริมทักษะคณิตศาสตร3 1.0 ค22202 เสริมทักษะคณิตศาสตร4 1.0 ว20203 โครงงานวิทยาศาสตร1 1.0 ว20204 โครงงานวิทยาศาสตร2 1.0 ว20217 การใชโปรแกรมประยุกตเพื่อการศึกษา 2 1.0 อ20213 ภาษาอังกฤษเพื่อการนำเสนอ 1 1.0 อ20214 ภาษาอังกฤษเพื่อการนำเสนอ 2 1.0 ส20231 หนาที่พลเมือง 0.5 เลือกตามความสนใจ 1.0 เลือกตามความสนใจ 1.0 จ20203 ภาษาจีน 3 จ20204 ภาษาจีน 4 ญ20203 ภาษาญี่ปุน 3 ญ20204 ภาษาญี่ปุน 4 รวมหนวยกิต 4.5 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 15.5 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 620 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. 1. กิจกรรมแนะแนว 20 1. กิจกรรมแนะแนว 20 2. กิจกรรมนักเรียน 2. กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม 10 -ชุมนุม 10 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม และสาธารณประโยชน 10 และสาธารณประโยชน 10 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 680 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 700

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 28 โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 (หองเรียนพิเศษ IEP) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท22101 ภาษาไทย 3 1.5 ท22102 ภาษาไทย 4 1.5 ค22101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 3 1.5 ค22102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 4 1.5 ว22101 วิทยาศาสตร 3 1.0 ว22102 วิทยาศาสตร 4 1.0 ว22103 การออกแบบและเทคโนโลยี2 0.5 ว22104 วิทยาการคำนวณ 2 0.5 ส22101 สังคมศึกษา 3 1.5 ส22102 สังคมศึกษา 4 1.5 ส22103 ประวัติศาสตร 3 0.5 ส22104 ประวัติศาสตร 4 0.5 พ22101 สุขศึกษา 3 0.5 พ22102 สุขศึกษา 4 0.5 พ22103 พลศึกษา 3 0.5 พ22104 พลศึกษา 4 0.5 ศ22101 ศิลปะ 3 1.0 ศ22102 ศิลปะ 4 1.0 ง22102 การงานอาชีพ 3 1.0 ง22101 การงานอาชีพ 4 1.0 อ22101 ภาษาอังกฤษ 3 1.5 อ22102 ภาษาอังกฤษ 4 1.5 รวมหนวยกิต 11.0 รวมหนวยกิต 11.0 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค22201 เสริมทักษะคณิตศาสตร3 1.0 ค22202 เสริมทักษะคณิตศาสตร4 1.0 ว20203 โครงงานวิทยาศาสตร 1 1.0 ว20204 โครงงานวิทยาศาสตร 2 1.0 อ20203 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 3 1.0 อ20204 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 4 1.0 อ20213 ภาษาอังกฤษเพื่อการนำเสนอ 1 1.0 อ20214 ภาษาอังกฤษเพื่อการนำเสนอ 2 1.0 ส20231 หนาที่พลเมือง 0.5 เลือกตามความสนใจ 1.0 เลือกตามความสนใจ 1.0 จ20203 ภาษาจีน 3 จ20204 ภาษาจีน 4 ญ20203 ภาษาญี่ปุน 3 ญ20204 ภาษาญี่ปุน 4 รวมหนวยกิต 5.5 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.5 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 660 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. 1. กิจกรรมแนะแนว 20 1. กิจกรรมแนะแนว 20 2. กิจกรรมนักเรียน 2. กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม 10 -ชุมนุม 10 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม และสาธารณประโยชน 10 และสาธารณประโยชน 10 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 720 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 700

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 29 โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 (หองเรียนพิเศษ ICP) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท22101 ภาษาไทย 3 1.5 ท22102 ภาษาไทย 4 1.5 ค22101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 3 1.5 ค22102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 4 1.5 ว22101 วิทยาศาสตร 3 1.0 ว22102 วิทยาศาสตร 4 1.0 ว22103 การออกแบบและเทคโนโลยี2 0.5 ว22104 วิทยาการคำนวณ 2 0.5 ส22101 สังคมศึกษา 3 1.5 ส22102 สังคมศึกษา 4 1.5 ส22103 ประวัติศาสตร 3 0.5 ส22104 ประวัติศาสตร 4 0.5 พ22101 สุขศึกษา 3 0.5 พ22102 สุขศึกษา 4 0.5 พ22103 พลศึกษา 3 0.5 พ22104 พลศึกษา 4 0.5 ศ22101 ศิลปะ 3 1.0 ศ22102 ศิลปะ 4 1.0 ง22102 การงานอาชีพ 3 1.0 ง22101 การงานอาชีพ 4 1.0 อ22101 ภาษาอังกฤษ 3 1.5 อ22102 ภาษาอังกฤษ 4 1.5 รวมหนวยกิต 11.0 รวมหนวยกิต 11.0 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค22201 เสริมทักษะคณิตศาสตร 3 1.0 ค22202 เสริมทักษะคณิตศาสตร 4 1.0 ว20203 โครงงานวิทยาศาสตร 1 1.0 ว20204 โครงงานวิทยาศาสตร 2 1.0 อ20203 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 3 1.0 อ20204 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 4 1.0 ส20231 หนาที่พลเมือง 0.5 จ20209 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 3 1.0 จ20210 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 4 1.0 จ20215 ภาษาและวัฒนธรรมจีน 3 1.0 จ20216 ภาษาและวัฒนธรรมจีน 4 1.0 รวมหนวยกิต 5.5 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.5 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 660 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. 1. กิจกรรมแนะแนว 20 1. กิจกรรมแนะแนว 20 2. กิจกรรมนักเรียน 2. กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม 10 -ชุมนุม 10 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม และสาธารณประโยชน 10 และสาธารณประโยชน 10 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 720 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 700

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 30 โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 (หองเรียนพิเศษ IJP) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท22101 ภาษาไทย 3 1.5 ท22102 ภาษาไทย 4 1.5 ค22101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 3 1.5 ค22102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 4 1.5 ว22101 วิทยาศาสตร 3 1.0 ว22102 วิทยาศาสตร 4 1.0 ว22103 การออกแบบและเทคโนโลยี2 0.5 ว22104 วิทยาการคำนวณ 2 0.5 ส22101 สังคมศึกษา 3 1.5 ส22102 สังคมศึกษา 4 1.5 ส22103 ประวัติศาสตร 3 0.5 ส22104 ประวัติศาสตร 4 0.5 พ22101 สุขศึกษา 3 0.5 พ22102 สุขศึกษา 4 0.5 พ22103 พลศึกษา 3 0.5 พ22104 พลศึกษา 4 0.5 ศ22101 ศิลปะ 3 1.0 ศ22102 ศิลปะ 4 1.0 ง22102 การงานอาชีพ 3 1.0 ง22101 การงานอาชีพ 4 1.0 อ22101 ภาษาอังกฤษ 3 1.5 อ22102 ภาษาอังกฤษ 4 1.5 รวมหนวยกิต 11.0 รวมหนวยกิต 11.0 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค22201 เสริมทักษะคณิตศาสตร 3 1.0 ค22202 เสริมทักษะคณิตศาสตร 4 1.0 ว20203 โครงงานวิทยาศาสตร 1 1.0 ว20204 โครงงานวิทยาศาสตร 2 1.0 อ20203 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 3 1.0 อ20204 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 4 1.0 ส20231 หนาที่พลเมือง 0.5 ญ20209 ภาษาญี่ปุนเพื่อการสื่อสาร 3 1.0 ญ20210 ภาษาญี่ปุนเพื่อการสื่อสาร 4 1.0 ญ20215 ภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุน 3 1.0 ญ20216 ภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุน 4 1.0 รวมหนวยกิต 5.5 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.5 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 660 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. 1. กิจกรรมแนะแนว 20 1. กิจกรรมแนะแนว 20 2. กิจกรรมนักเรียน 2. กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม 10 -ชุมนุม 10 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม และสาธารณประโยชน 10 และสาธารณประโยชน 10 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 720 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 700

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 31 โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 (หองเรียนปกติ) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท22101 ภาษาไทย 3 1.5 ท22102 ภาษาไทย 4 1.5 ค22101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 3 1.5 ค22102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 4 1.5 ว22101 วิทยาศาสตร 3 1.0 ว22102 วิทยาศาสตร 4 1.0 ว22103 การออกแบบและเทคโนโลยี2 0.5 ว22104 วิทยาการคำนวณ 2 0.5 ส22101 สังคมศึกษา 3 1.5 ส22102 สังคมศึกษา 4 1.5 ส22103 ประวัติศาสตร 3 0.5 ส22104 ประวัติศาสตร 4 0.5 พ22101 สุขศึกษา 3 0.5 พ22102 สุขศึกษา 4 0.5 พ22103 พลศึกษา 3 0.5 พ22104 พลศึกษา 4 0.5 ศ22101 ศิลปะ 3 1.0 ศ22102 ศิลปะ 4 1.0 ง22102 การงานอาชีพ 3 1.0 ง22101 การงานอาชีพ 4 1.0 อ22101 ภาษาอังกฤษ 3 1.5 อ22102 ภาษาอังกฤษ 4 1.5 รวมหนวยกิต 11.0 รวมหนวยกิต 11.0 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค22201 เสริมทักษะคณิตศาสตร 3 1.0 ค22202 เสริมทักษะคณิตศาสตร 4 1.0 อ20203 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 3 1.0 อ20204 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 4 1.0 I20203 การสื่อสารและการนำเสนอ 1 0.5 I20204 การสื่อสารและการนำเสนอ 2 0.5 ส20231 หนาที่พลเมือง 0.5 เลือกตามความสนใจ 1.0 เลือกตามความสนใจ 1.0 จ20203 ภาษาจีน 3 จ20204 ภาษาจีน 4 ญ20203 ภาษาญี่ปุน 3 ญ20204 ภาษาญี่ปุน 4 รวมหนวยกิต 4.0 รวมหนวยกิต 3.5 รวมหนวยกิตทั้งหมด 15.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 14.5 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 600 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 580 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. 1. กิจกรรมแนะแนว 20 1. กิจกรรมแนะแนว 20 2. กิจกรรมนักเรียน 2. กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม 10 -ชุมนุม 10 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม และสาธารณประโยชน 10 และสาธารณประโยชน 10 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 660 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 640

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 32 โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 (หองเรียนสสวท.) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท23101 ภาษาไทย 5 1.5 ท23102 ภาษาไทย 6 1.5 ค23101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 5 1.5 ค23102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 6 1.5 ว23101 วิทยาศาสตร 5 1.0 ว23102 วิทยาศาสตร 6 1.0 ว23104 วิทยาการคำนวณ 3 0.5 ว23102 การออกแบบและเทคโนโลยี3 0.5 ส23101 สังคมศึกษา 5 1.5 ส23102 สังคมศึกษา 6 1.5 ส23103 ประวัติศาสตร 5 0.5 ส23104 ประวัติศาสตร 6 0.5 พ23101 สุขศึกษา 5 0.5 พ23102 สุขศึกษา 6 0.5 พ23103 พลศึกษา 5 0.5 พ23104 พลศึกษา 6 0.5 ศ23101 ศิลปะ 5 1.0 ศ23102 ศิลปะ 6 1.0 ง23101 การงานอาชีพ 5 1.0 ง23102 การงานอาชีพ 6 1.0 อ23101 ภาษาอังกฤษ 5 1.5 อ23102 ภาษาอังกฤษ 6 1.5 รวมหนวยกิต 11.0 รวมหนวยกิต 11.0 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค23201 เสริมทักษะคณิตศาสตร5 1.0 ค23202 เสริมทักษะคณิตศาสตร6 1.0 ค20205 เรขาคณิต 0.5 ค20206 แฟกทอเรียล 0.5 ว20215 เชื้อเพลิงเพื่อการคมนาคมและพลังงาน ทดแทนกับการใชประโยชน 1.5 ว20207 ไฟฟาและอิเล็กโทรนิคเบื้องตน 1.0 อ20213 การพูดเพื่อการนำเสนอ 1 1.0 ท20208 ภาษาไทยเพื่อการนำเสนอ 0.5 เลือกตามความสนใจ 0.5 เลือกตามความสนใจ 0.5 จ20223 ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน 5 จ20224 ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน 6 ญ20223 ภาษาญี่ปุนในชีวิตประจำวัน 5 ญ20224 ภาษาญี่ปุนในชีวิตประจำวัน 6 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิต 3.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 14.0 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 560 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. 1. กิจกรรมแนะแนว 20 1. กิจกรรมแนะแนว 20 2. กิจกรรมนักเรียน 2. กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม 10 -ชุมนุม 10 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม และสาธารณประโยชน 10 และสาธารณประโยชน 10 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 700 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 620

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 33 โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 (หองเรียนพิเศษ วิทยาศาสตร - คณิตศาสตร) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท23101 ภาษาไทย 5 1.5 ท23102 ภาษาไทย 6 1.5 ค23101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 5 1.5 ค23102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 6 1.5 ว23101 วิทยาศาสตร 5 1.0 ว23102 วิทยาศาสตร 6 1.0 ว23104 วิทยาการคำนวณ 3 0.5 ว23102 การออกแบบและเทคโนโลยี3 0.5 ส23101 สังคมศึกษา 5 1.5 ส23102 สังคมศึกษา 6 1.5 ส23103 ประวัติศาสตร 5 0.5 ส23104 ประวัติศาสตร 6 0.5 พ23101 สุขศึกษา 5 0.5 พ23102 สุขศึกษา 6 0.5 พ23103 พลศึกษา 5 0.5 พ23104 พลศึกษา 6 0.5 ศ23101 ศิลปะ 5 1.0 ศ23102 ศิลปะ 6 1.0 ง23101 การงานอาชีพ 5 1.0 ง23102 การงานอาชีพ 6 1.0 อ23101 ภาษาอังกฤษ 5 1.5 อ23102 ภาษาอังกฤษ 6 1.5 รวมหนวยกิต 11.0 รวมหนวยกิต 11.0 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค23201 เสริมทักษะคณิตศาสตร5 1.0 ค23202 เสริมทักษะคณิตศาสตร6 1.0 ค20205 เรขาคณิต 0.5 ค20206 แฟกทอเรียล 0.5 ว20215 เชื้อเพลิงเพื่อการคมนาคมและพลังงาน ทดแทนกับการใชประโยชน 1.5 ว20207 ไฟฟาและอิเล็กโทรนิคเบื้องตน 1.0 อ20213 การพูดเพื่อการนำเสนอ 1 1.0 ท20208 ภาษาไทยเพื่อการนำเสนอ 0.5 เลือกตามความสนใจ 0.5 เลือกตามความสนใจ 0.5 จ20223 ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน 5 จ20224 ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน 6 ญ20223 ภาษาญี่ปุนในชีวิตประจำวัน 5 ญ20224 ภาษาญี่ปุนในชีวิตประจำวัน 6 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิต 3.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 14.0 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 560 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. 1. กิจกรรมแนะแนว 20 1. กิจกรรมแนะแนว 20 2. กิจกรรมนักเรียน 2. กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม 10 -ชุมนุม 10 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม และสาธารณประโยชน 10 และสาธารณประโยชน 10 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 700 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 620

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 34 โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 (หองเรียนพิเศษ MEP) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท23101 ภาษาไทย 5 1.5 ท23102 ภาษาไทย 6 1.5 ค23101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 5 1.5 ค23102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 6 1.5 ว23101 วิทยาศาสตร 5 1.0 ว23102 วิทยาศาสตร 6 1.0 ว23104 วิทยาการคำนวณ 3 0.5 ว23102 การออกแบบและเทคโนโลยี3 0.5 ส23101 สังคมศึกษา 5 1.5 ส23102 สังคมศึกษา 6 1.5 ส23103 ประวัติศาสตร 5 0.5 ส23104 ประวัติศาสตร 6 0.5 พ23101 สุขศึกษา 5 0.5 พ23102 สุขศึกษา 6 0.5 พ23103 พลศึกษา 5 0.5 พ23104 พลศึกษา 6 0.5 ศ23101 ศิลปะ 5 1.0 ศ23102 ศิลปะ 6 1.0 ง23101 การงานอาชีพ 5 1.0 ง23102 การงานอาชีพ 6 1.0 อ23101 ภาษาอังกฤษ 5 1.5 อ23102 ภาษาอังกฤษ 6 1.5 รวมหนวยกิต 11.0 รวมหนวยกิต 11.0 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค23201 เสริมทักษะคณิตศาสตร5 1.0 ค23202 เสริมทักษะคณิตศาสตร6 1.0 ว20212 เชื้อเพลิงเพื่อการคมนาคม 1.0 ว20213 พลังงานทดแทนกับการใชประโยชน 1.0 อ20217 การเขียนภาษาอังกฤษเชิงสรางสรรค1 1.0 อ20218 การเขียนภาษาอังกฤษเชิงสรางสรรค2 1.0 ท20203 การเขียนเชิงสรางสรรค 1 0.5 เลือกตามความสนใจ 1.0 เลือกตามความสนใจ 1.0 จ20205 ภาษาจีน 5 จ20206 ภาษาจีน 6 ญ20205 ภาษาญี่ปุน 5 ญ20206 ภาษาญี่ปุน 6 รวมหนวยกิต 4.5 รวมหนวยกิต 4.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 15.5 รวมหนวยกิตทั้งหมด 15.0 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 620 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 600 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. 1. กิจกรรมแนะแนว 20 1. กิจกรรมแนะแนว 20 2. กิจกรรมนักเรียน 2. กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม 10 -ชุมนุม 10 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม และสาธารณประโยชน 10 และสาธารณประโยชน 10 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 680 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 660

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 35 โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 (หองเรียนพิเศษ IEP) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท23101 ภาษาไทย 5 1.5 ท23102 ภาษาไทย 6 1.5 ค23101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 5 1.5 ค23102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 6 1.5 ว23101 วิทยาศาสตร 5 1.0 ว23102 วิทยาศาสตร 6 1.0 ว23104 วิทยาการคำนวณ 3 0.5 ว23102 การออกแบบและเทคโนโลยี3 0.5 ส23101 สังคมศึกษา 5 1.5 ส23102 สังคมศึกษา 6 1.5 ส23103 ประวัติศาสตร 5 0.5 ส23104 ประวัติศาสตร 6 0.5 พ23101 สุขศึกษา 5 0.5 พ23102 สุขศึกษา 6 0.5 พ23103 พลศึกษา 5 0.5 พ23104 พลศึกษา 6 0.5 ศ23101 ศิลปะ 5 1.0 ศ23102 ศิลปะ 6 1.0 ง23101 การงานอาชีพ 5 1.0 ง23102 การงานอาชีพ 6 1.0 อ23101 ภาษาอังกฤษ 5 1.5 อ23102 ภาษาอังกฤษ 6 1.5 รวมหนวยกิต 11.0 รวมหนวยกิต 11.0 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค23201 เสริมทักษะคณิตศาสตร5 1.0 ค23202 เสริมทักษะคณิตศาสตร6 1.0 ว20212 เชื้อเพลิงเพื่อการคมนาคม 1.0 ว20213 พลังงานทดแทนกับการใชประโยชน 1.0 อ20205 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 5 1.0 อ20206 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 6 1.0 อ20222 ภาษาอังกฤษอาน-เขียน 1 0.5 อ20223 ภาษาอังกฤษอาน-เขียน 2 0.5 ท20203 การเขียนเชิงสรางสรรค 1 0.5 เลือกตามความสนใจ 1.0 เลือกตามความสนใจ 1.0 จ20205 ภาษาจีน 5 จ20206 ภาษาจีน 6 ญ20205 ภาษาญี่ปุน 5 ญ20206 ภาษาญี่ปุน 6 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิต 4.5 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 15.5 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 620 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. 1. กิจกรรมแนะแนว 20 1. กิจกรรมแนะแนว 20 2. กิจกรรมนักเรียน 2. กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม 10 -ชุมนุม 10 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม และสาธารณประโยชน 10 และสาธารณประโยชน 10 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 700 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 680

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 36 โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 (หองเรียนพิเศษ ICP) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท23101 ภาษาไทย 5 1.5 ท23102 ภาษาไทย 6 1.5 ค23101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 5 1.5 ค23102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 6 1.5 ว23101 วิทยาศาสตร 5 1.0 ว23102 วิทยาศาสตร 6 1.0 ว23104 วิทยาการคำนวณ 3 0.5 ว23102 การออกแบบและเทคโนโลยี3 0.5 ส23101 สังคมศึกษา 5 1.5 ส23102 สังคมศึกษา 6 1.5 ส23103 ประวัติศาสตร 5 0.5 ส23104 ประวัติศาสตร 6 0.5 พ23101 สุขศึกษา 5 0.5 พ23102 สุขศึกษา 6 0.5 พ23103 พลศึกษา 5 0.5 พ23104 พลศึกษา 6 0.5 ศ23101 ศิลปะ 5 1.0 ศ23102 ศิลปะ 6 1.0 ง23101 การงานอาชีพ 5 1.0 ง23102 การงานอาชีพ 6 1.0 อ23101 ภาษาอังกฤษ 5 1.5 อ23102 ภาษาอังกฤษ 6 1.5 รวมหนวยกิต 11.0 รวมหนวยกิต 11.0 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค23201 เสริมทักษะคณิตศาสตร5 1.0 ค23202 เสริมทักษะคณิตศาสตร6 1.0 ว20212 เชื้อเพลิงเพื่อการคมนาคม 1.0 ว20213 พลังงานทดแทนกับการใชประโยชน 1.0 อ20205 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 5 1.0 อ20206 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 6 1.0 ท20203 การเขียนเชิงสรางสรรค 1 0.5 จ20211 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 5 1.0 จ20212 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 6 1.0 จ20217 ภาษาและวัฒนธรรมจีน 5 1.0 จ20218 ภาษาและวัฒนธรรมจีน 6 1.0 รวมหนวยกิต 5.5 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.5 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 660 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. 1. กิจกรรมแนะแนว 20 1. กิจกรรมแนะแนว 20 2. กิจกรรมนักเรียน 2. กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม 10 -ชุมนุม 10 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม และสาธารณประโยชน 10 และสาธารณประโยชน 10 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 720 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 700

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 37 โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 (หองเรียนพิเศษ IJP) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท23101 ภาษาไทย 5 1.5 ท23102 ภาษาไทย 6 1.5 ค23101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 5 1.5 ค23102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 6 1.5 ว23101 วิทยาศาสตร 5 1.0 ว23102 วิทยาศาสตร 6 1.0 ว23104 วิทยาการคำนวณ 3 0.5 ว23102 การออกแบบและเทคโนโลยี3 0.5 ส23101 สังคมศึกษา 5 1.5 ส23102 สังคมศึกษา 6 1.5 ส23103 ประวัติศาสตร 5 0.5 ส23104 ประวัติศาสตร 6 0.5 พ23101 สุขศึกษา 5 0.5 พ23102 สุขศึกษา 6 0.5 พ23103 พลศึกษา 5 0.5 พ23104 พลศึกษา 6 0.5 ศ23101 ศิลปะ 5 1.0 ศ23102 ศิลปะ 6 1.0 ง23101 การงานอาชีพ 5 1.0 ง23102 การงานอาชีพ 6 1.0 อ23101 ภาษาอังกฤษ 5 1.5 อ23102 ภาษาอังกฤษ 6 1.5 รวมหนวยกิต 11.0 รวมหนวยกิต 11.0 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค23201 เสริมทักษะคณิตศาสตร5 1.0 ค23202 เสริมทักษะคณิตศาสตร6 1.0 ว20212 เชื้อเพลิงเพื่อการคมนาคม 1.0 ว20213 พลังงานทดแทนกับการใชประโยชน 1.0 อ20205 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 5 1.0 อ20206 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 6 1.0 ท20203 การเขียนเชิงสรางสรรค 1 0.5 ญ20211 ภาษาญี่ปุนเพื่อการสื่อสาร 5 1.0 ญ20212 ภาษาญี่ปุนเพื่อการสื่อสาร 6 1.0 ญ20217 ภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุน 5 1.0 ญ20218 ภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุน 6 1.0 รวมหนวยกิต 5.5 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.5 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 660 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. 1. กิจกรรมแนะแนว 20 1. กิจกรรมแนะแนว 20 2. กิจกรรมนักเรียน 2. กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม 10 -ชุมนุม 10 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม และสาธารณประโยชน 10 และสาธารณประโยชน 10 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 720 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 700

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 38 โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 (หองเรียนปกติ) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท23101 ภาษาไทย 5 1.5 ท23102 ภาษาไทย 6 1.5 ค23101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 5 1.5 ค23102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 6 1.5 ว23101 วิทยาศาสตร 5 1.0 ว23102 วิทยาศาสตร 6 1.0 ว23104 วิทยาการคำนวณ 3 0.5 ว23102 การออกแบบและเทคโนโลยี3 0.5 ส23101 สังคมศึกษา 5 1.5 ส23102 สังคมศึกษา 6 1.5 ส23103 ประวัติศาสตร 5 0.5 ส23104 ประวัติศาสตร 6 0.5 พ23101 สุขศึกษา 5 0.5 พ23102 สุขศึกษา 6 0.5 พ23103 พลศึกษา 5 0.5 พ23104 พลศึกษา 6 0.5 ศ23101 ศิลปะ 5 1.0 ศ23102 ศิลปะ 6 1.0 ง23101 การงานอาชีพ 5 1.0 ง23102 การงานอาชีพ 6 1.0 อ23101 ภาษาอังกฤษ 5 1.5 อ23102 ภาษาอังกฤษ 6 1.5 รวมหนวยกิต 11.0 รวมหนวยกิต 11.0 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค23201 เสริมทักษะคณิตศาสตร 5 1.0 ค23202 เสริมทักษะคณิตศาสตร 6 1.0 อ20205 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 5 1.0 อ20206 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 6 1.0 เลือกตามความสนใจ 1.0 เลือกตามความสนใจ 1.0 จ20205 ภาษาจีน 5 จ20206 ภาษาจีน 6 ญ20205 ภาษาญี่ปุน 5 ญ20206 ภาษาญี่ปุน 6 รวมหนวยกิต 3.0 รวมหนวยกิต 3.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 14.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 14.0 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 560 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 560 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. 1. กิจกรรมแนะแนว 20 1. กิจกรรมแนะแนว 20 2. กิจกรรมนักเรียน 2. กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม 10 -ชุมนุม 10 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม และสาธารณประโยชน 10 และสาธารณประโยชน 10 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 620 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 620

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 39 โครงสรางรายวิชา หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ระดับมัธยมศึกษาตอนตน (ม.1-3) รายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) ท21101 ภาษาไทย 1 60 (1.5) ท21102 ภาษาไทย 2 60 (1.5) ท22101 ภาษาไทย 3 60 (1.5) ท22102 ภาษาไทย 4 60 (1.5) ท23101 ภาษาไทย 5 60 (1.5) ท23102 ภาษาไทย 6 60 (1.5) รวม 360 (9.0) รายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) ท20201 เสริมทักษะภาษา 1 20 (0.5) ท20202 เสริมทักษะภาษา 2 20 (0.5) ท20203 การเขียนเชิงสรางสรรค 1 20 (0.5) ท20205 หลักการใชภาษาเพื่อการสื่อสาร 1 20 (0.5) ท20207 ภาษาไทยเพื่อการเขียนเชิงวิชาการ 40 (1.0) ท20208 ภาษาไทยเพื่อการนำเสนอ 20 (0.5)

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 40 คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ท21101 รายวิชา ภาษาไทย 1 รายวิชา พื้นฐาน กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนวยกิต ศึกษาเกี่ยวกับการอานออกเสียง การอานจับใจความ การอานและปฏิบัติตามเอกสารคูมือ การอานหนังสือตามความสนใจ การเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความเขียนยอความ เขียนบรรยายประสบการณ การเขียนจดหมายสวนตัวและจดหมายกิจธุระ การเขียนรายงาน เขียนบรรยายประสบการณ การพูดสรุปความ พูดแสดงความรู ความคิดอยางสรางสรรคจากเรื่องที่ฟงและดู พูดประเมินความนาเชื่อถือของสื่อ ที่มีเนื้อหาโนมนาว พูดรายงานการศึกษาคนควา และศึกษาลักษณะของเสียงในภาษาไทย การสรางคำประสม คำซ้ำ คำซอน และคำพอง วิเคราะหชนิดและหนาที่ของคำ ความแตกตางของภาษาพูดและภาษาเขียนวิเคราะห ประเมินคาและขอคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมเรื่อง นิราศภูเขาทอง โคลงโลกนิติสุภาษิต พระรวง และนิทานพื้นบาน โดยใชกระบวนการอานเพื่อสรางความรูความคิดนำไปใชตัดสินใจ แกปญหาในการดำเนินชีวิต กระบวนการเขียนเพื่อการสื่อสารอยางมีประสิทธิภาพ กระบวนการฟง การดู และการพูด สามารถเลือกฟงและ ดู และพูดแสดงความรูความคิดอยางมีวิจารณญาณและสรางสรรค เพื่อใหเขาใจธรรมชาติภาษาและ หลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษา พลังภาษา ภูมิปญญาทางภาษา วิเคราะหวิจารณวรรณคดีและ วรรณกรรมอยางเห็นคุณคานำมาประยุกตใชในชีวิตจริง รักษาภาษาไทยไวเปนสมบัติของชาติ มีคุณธรรม จริยธรรม และคานิยมที่เหมาะสม รักชาติ ศาสน กษัตริย ซื่อสัตยสุจริต มีวินัย ใฝเรียนรู อยูอยางพอเพียง มุงมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ และรักความเปนไทย เห็นความสำคัญของการใช ภาษาไทย มีนิสัยรักการอาน มีมารยาทในการฟง การพูด การอานและการเขียน รหัสตัวชี้วัด ท 1.1 ม.1/1 ม.1/9 ท 2.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ม.1/9 ท 3.1 ม.1/1 ม.1/6 ท 4.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ท 5.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 รวมทั้งหมด 21 ตัวชี้วัด

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 41 คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ท21102 รายวิชา ภาษาไทย 2 รายวิชา พื้นฐาน กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนวยกิต ศึกษาฝกทักษะการอาน การเขียน การฟง การดู และการพูด การวิเคราะหและประเมินคาวรรณคดี และวรรณกรรมโดยศึกษาเกี่ยวกับการอานในชีวิตประจำวัน การอานจับใจความ การอานและปฏิบัติตาม เอกสารคูมือ การอานหนังสือตามความสนใจ เขียนแสดงความคิดเห็น การพูดสรุปความ พูดแสดงความรู ความคิดอยางสรางสรรคจากเรื่องที่ฟงและดู พูดประเมินความนาเชื่อถือของสื่อที่มีเนื้อหาโนมนาว พูดรายงาน การศึกษาคนควา และศึกษาลักษณะ ความแตกตางของภาษาพูดและภาษาเขียน สำนวนสุภาษิต การแตงบท รอยกรอง วิเคราะห ประเมินคา และขอคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมเรื่อง กาพยเรื่องพระไชยสุริยา ราชาธิราช ตอนสมิงพระราม กาพยเหชมเครื่องคาวหวาน โดยใชกระบวนการอานเพื่อสรางความรูความคิดนำไปใชตัดสินใจ แกปญหาในการดำเนินชีวิต กระบวนการเขียนเพื่อการสื่อสารอยางมีประสิทธิภาพ กระบวนการฟง การดู และการพูด สามารถเลือกฟงและ ดู และพูดแสดงความรูความคิดอยางมีวิจารณญาณและสรางสรรค เพื่อใหเขาใจธรรมชาติภาษาและหลัก ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษา พลังภาษา ภูมิปญญาทางภาษา วิเคราะหวิจารณวรรณคดีและ วรรณกรรมอยางเห็นคุณคานำมาประยุกตใชในชีวิตจริง รักษาภาษาไทยไวเปนสมบัติของชาติ เพื่อใหเกิดมีคุณธรรม จริยธรรมและคานิยมที่เหมาะสม รักชาติศาสนกษัตริย ซื่อสัตยสุจริต มีวินัย ใฝเรียนรู อยูอยางพอเพียง มุงมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ และรักความเปนไทย เห็นความสำคัญของการ ใชภาษาไทย มีนิสัยรักการอาน มีมารยาทในการฟง การพูด การอานและการเขียน รหัสตัวชี้วัด ท 1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ม.1/9 ท 2.1 ม.1/6 ท 3.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ท 4.1 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ท 5.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 รวมทั้งหมด 24 ตัวชี้วัด

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 42 คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ท22101 รายวิชา ภาษาไทย 3 รายวิชา พื้นฐาน กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนวยกิต ศึกษาเกี่ยวกับการอานออกเสียงบทรอยแกวและบทรอยกรอง การเขียนสื่อสารดวยลายมือตัวเองครึ่ง บรรทัด เขียนบรรยายและพรรณนา เขียนเรียงความ เขียนยอความและเขียนจดหมายกิจธุระ เขาใจหลักการฟงและ การดูสื่อ การพูดสรุปความจากสื่อที่ฟงและดู การสรางคำสมาส คำภาษาตางประเทศในภาษาไทย โครงสราง ประโยคสามัญ ประโยครวม ประโยคซอน ศึกษาวิเคราะห วิจารณ และประเมินคาวรรณคดี วรรณกรรมเรื่อง โคลงภาพพระราชพงศาวดาร บทเสภาสามัคคีเสวก ตอน วิศวกรรมาและสามัคคีเสวก ศิลาจารึกหลักที่ 1 บทละคร เรื่อง รามเกียรติ์ ตอน นารายณปราบนนทก ใหสามารถพูดและเขียนวิเคราะห วิจารณ แสดงความรู ความคิดเห็น หรือโตแยงไดอยางมีเหตุผล ทองบทอาขยานตามที่กำหนดและบทรอยกรองที่มีคุณคาตามความสนใจ โดยใชกระบวนการทางภาษา การอาน การเขียน การฟง การดู และการพูด กระบวนการกลุม กระบวนการ คิดอยางมีวิจารณญาณ กระบวนการปฏิบัติ อานเพื่อสรางความรูความคิดนำไปใชตัดสินใจ แกปญหาในการดำเนิน ชีวิต กระบวนการเขียนเพื่อการสื่อสารอยางมีประสิทธิภาพ กระบวนการฟง การดู และการพูด สามารถเลือกฟง และดู และพูดแสดงความรูความคิดอยางมีวิจารณญาณและสรางสรรค เพื่อใหเขาใจธรรมชาติภาษาและหลัก ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษา พลังภาษา ภูมิปญญาทางภาษา วิเคราะหวิจารณวรรณคดีและวรรณกรรม อยางเห็นคุณคานำมาประยุกตใชในชีวิตจริง รักษาภาษาไทยไวเปนสมบัติของชาติ เพื่อใหเกิดคุณธรรม จริยธรรมและคานิยมที่เหมาะสม รักชาติศาสนกษัตริย ซื่อสัตยสุจริต มีวินัย ใฝเรียนรู อยูอยางพอเพียง มุงมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ และรักความเปนไทย เห็นความสำคัญของการใช ภาษาไทย มีนิสัยรักการอาน มีมารยาทในการฟง การพูด การอานและการเขียน รหัสตัวชี้วัด ท 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/8 ท 2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/6 ม.2/8 ท 3.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/6 ท 4.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/5 ท 5.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 รวมทั้งหมด 21 ตัวชี้วัด

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 43 คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ท22102 รายวิชา ภาษาไทย 4 รายวิชา พื้นฐาน กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนวยกิต ศึกษาความรูเกี่ยวกับการอานจับใจความจากสื่อตาง ๆ อานหนังสือตามความสนใจ ใหจับใจความสำคัญ สรุปความ และอธิบายรายละเอียด พรอมวิเคราะหและจำแนกขอเท็จจริง ขอสนับสนุน การชวนเชื่อ การโนมนาว หรือความสมเหตุสมผลของงานเขียน อภิปรายแสดงความคิดเห็น โตแยงเรื่องที่อาน การเขียนรายงานการศึกษา คนควา พูดในโอกาสตาง ๆ พูดรายงานการศึกษาคนควา และศึกษาการใชคำราชาศัพท การแตงบทรอยกรอง ประเภทกลอนสุภาพ ศึกษาวิเคราะห วิจารณ และประเมินคาวรรณคดี วรรณกรรมเรื่อง กาพยหอโคลงประพาสธาร ทองแดง โคลงสุภาษิตพระราชนิพนธพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกลาเจาอยูหัว กลอนดอกสรอยรำพึงในปาชา และนิราศเมืองแกลง ใหสามารถพูดและเขียนวิเคราะห วิจารณ แสดงความรู ความคิดเห็น หรือโตแยงไดอยาง มีเหตุผล ทองบทอาขยานตามที่กำหนดและบทรอยกรองที่มีคุณคาตามความสนใจ โดยใชกระบวนการอานเพื่อสรางความรูความคิดนำไปใชตัดสินใจ แกปญหาในการดำเนินชีวิต กระบวนการเขียนเพื่อการสื่อสารอยางมีประสิทธิภาพ กระบวนการฟง การดู และการพูด สามารถเลือกฟงและดู และพูดแสดงความรูความคิดอยางมีวิจารณญาณและสรางสรรค เพื่อใหเขาใจธรรมชาติภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษา พลังภาษา ภูมิปญญาทางภาษา วิเคราะหวิจารณวรรณคดีและวรรณกรรมอยางเห็น คุณคานำมาประยุกตใชในชีวิตจริง รักษาภาษาไทยไวเปนสมบัติของชาติ และมีนิสัยรักการอาน การเขียนมีมารยาท ในการอาน การเขียน การฟง การดู และการพูด เพื่อใหมีคุณธรรม จริยธรรมและคานิยมที่เหมาะสม รักชาติศาสนกษัตริย ซื่อสัตยสุจริตมีวินัย ใฝเรียนรู อยูอยางพอเพียง มุงมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ และรักความเปนไทย เห็นความสำคัญของการใชภาษาไทย มีนิสัยรักการอาน มีมารยาทในการฟง การพูด การอานและการเขียน รหัสตัวชี้วัด ท 1.1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ม.2/7 ม.2/8 ท 2.1 ม.2/5 ม.2/7 ม.2/8 ท 3.1 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ท 4.1 ม.2/3 ม.2/4 ท 5.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 รวมทั้งหมด 20 ตัวชี้วัด

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 44 คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ท23101 รายวิชา ภาษาไทย 5 รายวิชา พื้นฐาน กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนวยกิต ศึกษาและฝกอานออกเสียงบทรอยแกวและบทรอยกรอง ระบุความแตกตางของคำที่มีความหมาย โดยตรงและความหมายโดยนัย ระบุใจความสำคัญและรายละเอียดของขอมูลที่สนับสนุนจากเรื่องที่อาน ขอมูลชื่อของตนไมในพฤกษศาสตร และเรื่องที่เกี่ยวของกับยุทธศาสตรชาติ อานเรื่องตาง ๆ แลวเขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด บันทึกยอความ และรายงานวิเคราะหวิจารณ และประเมินเรื่องที่อานโดยใชกลวิธีการเปรียบเทียบ ประเมินความถูกตองของขอมูลที่ใชสนับสนุนในเรื่องที่อาน วิจารณความสมเหตุสมผล การลำดับความ วิเคราะห เพื่อแสดงความคิดเห็นโตแยงเกี่ยวกับเรื่องที่อานและความเปนไปไดของเรื่อง ตีความและประเมินคุณคาแนวคิดที่ได จากงานเขียนอยางหลากหลาย เพื่อนำไปใชแกปญหาในชีวิต คัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด เขียนขอความโดยใช ถอยคำไดถูกตองตามระดับภาษา เขียนชีวประวัติหรืออัตชีวประวัติ เขียนยอความ เขียนอธิบายชี้แจง แสดงความ คิดเห็น และโตแยงอยางมีเหตุผล เขียนรายงานการศึกษาคนควาและโครงงาน แสดงความคิดเห็นและประเมินเรื่อง จากการฟงและการดู พูดในโอกาสตาง ๆ พูด โนมนาวโดยนำเสนอหลักฐานตามลำดับเนื้อหาอยางมีเหตุผลและ นาเชื่อถือ จำแนกและใชคำภาษาตางประเทศที่ใชในภาษาไทย วิเคราะหระดับภาษา ใชคำทับศัพทและศัพทบัญญัติ สรุปเนื้อหาวรรณคดี วรรณกรรมและวรรณกรรมทองถิ่น อธิบายคุณคาของวรรณคดีและวรรณกรรมของอาเซียน วิเคราะหวิถีไทยและคุณคาจากวรรณคดี และวรรณกรรมที่อาน สรุปความรูและขอคิดจากการอานเพื่อนำไป ประยุกตใชในชีวิตจริงทองจำและบอกคุณคาบทอาขยานตามที่กำหนด และบทรอยกรองที่มีคุณคาตามความสนใจ โดยใชกระบวนการฟง การพูด การอาน การเขียน การคิดวิเคราะห การจำแนกขอเท็จจริง การแสดงความ คิดเห็น การวิจารณโตแยงอยางมีเหตุผล การประเมินคา การระบุขอสังเกต การอภิปรายแนวคิด การสรุปเรื่อง การสรุปองคความรู การตั้งคำถาม ตอบคำถาม และเรียนรูจากสื่อตางๆ ใชกระบวนการเรียนรูในศตวรรษที่ 21 มุงใหผูเรียนสรางองคความรูดวยตนเอง นำสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ DLIT เปนเครื่องมือการจัดการเรียนรูสราง ชุมชนแหงการเรียนรู (PLC) และปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อใหเกิดนิสัยรักการอาน รักการเขียน เห็นคุณคาของภาษาไทย รวมรักษาสืบสานไวเปนสมบัติของชาติ นำความรูที่ไดรับไปใชในชีวิตประจำวัน มีมารยาทในการฟง การดู การพูด การอาน การเขียน ทั้งยังสามารถสื่อสาร ไดอยางมีประสิทธิภาพ เกิดทักษะในศตวรรษที่ 21 สมรรถนะสำคัญของผูเรียนตามหลักสูตร สอดคลองกับ ยุทธศาสตรชาติโดยการจัดการเรียนรูแบบบูรณาการ มีคุณลักษณะและดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง มีคุณลักษณะคานิยมหลักของคนไทย 12 ประการ ตลอดจนมีคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ ไดแก ขยัน ประหยัด ซื่อสัตย มีวินัย สุภาพ สะอาด สามัคคี ตลอดจนมีน้ำใจ และมีคุณลักษณะอันพึงประสงคตาม หลักสูตร

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 45 รหัสตัวชี้วัด ท 1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ท 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ม.3/10 ท 3.1 ม.3/1 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ท 4.1 ม.3/1 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ท 5.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 รวมทั้งหมด 26 ตัวชี้วัด

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 46 คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ท23102 รายวิชา ภาษาไทย 6 รายวิชา พื้นฐาน กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนวยกิต ศึกษาและฝกอานออกเสียงบทรอยแกวและบทรอยกรอง ระบุความแตกตางของคำที่มีความหมาย โดยตรงและความหมายโดยนัย ระบุใจความสำคัญและรายละเอียดของขอมูลที่สนับสนุนจากเรื่องที่อาน ขอมูลชื่อของตนไมในพฤกษศาสตร และเรื่องที่เกี่ยวของกับเศรษฐกิจพอเพียง อานเรื่องตาง ๆ แลวเขียนกรอบ แนวคิด ผังความคิด บันทึก ยอความ และเขียนรายงาน วิเคราะห วิจารณ และประเมินเรื่องที่อานโดยใชกลวิธีการ เปรียบเทียบ ประเมินความถูกตองของขอมูลที่ใชสนับสนุนในเรื่องที่อาน วิจารณความสมเหตุสมผล การลำดับความ วิเคราะหเพื่อแสดงความคิดเห็นโตแยงเกี่ยวกับเรื่องที่อานและความเปนไปไดของเรื่อง ตีความและประเมินคุณคา แนวคิดที่ไดจากงานเขียนอยางหลากหลาย เพื่อนำไปใชแกปญหาในชีวิต คัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด เขียนขอความโดยใชถอยคำไดถูกตองตามระดับภาษา เขียนจดหมายกิจธุระ เขียนวิเคราะห วิจารณ และแสดง ความรู ความคิดเห็น หรือโตแยงในเรื่องตาง ๆ กรอกแบบสมัครงาน วิเคราะหและวิจารณเรื่องที่ฟงและดู เพื่อนำ ขอคิดมาประยุกตใชในการดำเนินชีวิต พูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาคนควาจากการฟง การดู และการ สนทนา พูดในโอกาสตาง ๆ วิเคราะหโครงสรางประโยคซับซอน แตงบทรอยกรอง สรุปเนื้อหาวรรณคดีและ วรรณกรรมทองถิ่นและสรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรมของกลุมประเทศอาเซียนในระดับที่ยากยิ่งขึ้น วิเคราะห วิถีไทยและคุณคาจากวรรณคดี และวรรณกรรมที่อาน สรุปความรูและขอคิดจากการอานเพื่อนำไปประยุกตใชใน ชีวิตจริง ทองจำและบอกคุณคาบทอาขยานตามที่กำหนด และบทรอยกรองที่มีคุณคาตามความสนใจ โดยใชกระบวนการฟง การพูด การอาน การเขียน การคิดวิเคราะห การจำแนกขอเท็จจริง การแสดงความ คิดเห็น การวิจารณโตแยงอยางมีเหตุผล การประเมินคา การระบุขอสังเกต การอภิปรายแนวคิด การสรุปเรื่อง การสรุปองคความรู การตั้งคำถาม ตอบคำถาม และเรียนรูจากสื่อตาง ๆ ใชกระบวนการเรียนรูในศตวรรษที่ 21 มุงใหผูเรียนสรางองคความรูดวยตนเอง นำสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ DLIT เปนเครื่องมือการจัดการเรียนรูสราง ชุมชนแหงการเรียนรู (PLC) และปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อใหนักเรียนมีนิสัยรักการอาน รักการเขียน เห็นคุณคาของภาษาไทย รวมรักษาสืบสานไวเปนสมบัติของ ชาติ นำความรูที่ไดรับไปใชในชีวิตประจำวัน มีมารยาทในการฟง การดู การพูด การอาน การเขียน ทั้งยังสามารถ สื่อสารไดอยางมีประสิทธิภาพ เกิดทักษะในศตวรรษที่ 21 สมรรถนะสำคัญของผูเรียนตามหลักสูตร สอดคลองกับ ยุทธศาสตรชาติโดยการจัดการเรียนรูแบบบูรณาการ มีคุณลักษณะและดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง มีคุณลักษณะคานิยมหลักของคนไทย 12 ประการ ตลอดจนมีคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ ไดแก ขยัน ประหยัด ซื่อสัตย มีวินัย สุภาพ สะอาด สามัคคี มีน้ำใจ และมีคุณลักษณะอันพึงประสงคตามหลักสูตร

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 47 รหัสตัวชี้วัด ท 1.1 ม.3/1 ม.3/ ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ม.3/8 ม.3/9 ม.3/10 ท 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/5 ม.3/7 ม.3/8 ม.3/9 ม.3/10 ท 3.1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/6 ท 4.1 ม.3/2 ม.3/6 ท 5.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 รวมทั้งหมด 27 ตัวชี้วัด