144
145
146
147 ภาคผนวก ค แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
148 แบบทดสอบวัดความสามารถทางการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษก่อนเรียนและหลังเรียน วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 คำชี้แจง 1. ข้อสอบมีจำนวน 20 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน ใช้เวลา 40 นาที 2. ข้อสอบแต่ละข้อเป็นแบบเลือกตอบ 4 ตัวเลือก ให้นักเรียนเลือกตอบข้อที่ถูกต้อง โดย ทำเครื่องหมาย × ลงใน ให้ตรงกับข้อที่เลือกในกระดาษคําตอบ ตัวอย่าง No. A B C D 1. X 3. ถ้าต้องการเปลี่ยนแปลงค าตอบให้ขีดเส้นทับค าตอบเดิม แล้วท าเครื่องหมาย x ในช่องใหม่ให้ตรงกับข้อที่ต้องการ ตัวอย่าง No. A B C D 1. X X 4. ห้ามขีดเขียนข้อความใดๆลงในแบบทดสอบ
149 ค าชี้แจง : เลือกค าตอบที่ถูกที่สุด 1. ข้อใดมีความหมายตรงกับ า ที่ก าหนดให้ A. snowing B. windy C. hot D. raining 2. ข้อใดมีความหมายตรงกับ า ที่ก าหนดให้ A. hot B. cold C. windy D. snowing 3. It’s……………….. A. cold B. hot C. raining D. windy 4. ข้อใดมีความหมายตรงกับ า ที่ก าหนดให้ A. dress B. socks C. shirt D. trousers 5. ข้อใดมีความหมายตรงกับ า ที่ก าหนดให้ A. shoes B. sweater C. hat D. trousers 6. What’s this? A. socks B. sweater C. shoes D. shirt 7. What’s this? A. hat B. dress C. socks D. trousers 8. ข้อใดมีความหมายตรงกับ า ที่ก าหนดให้ A. dancing B. playing football C. singing D. running 9. ข้อใดมีความหมายตรงกับ า ที่ก าหนดให้ A. riding a bike B. singing C. running D. dancing 10. ข้อใดมีความหมายตรงกับ า ที่ก าหนดให้ A. singing B. dancing C. playing football D. running
150 11. ข้อใดมีความหมายตรงกับภาพที่กำหนดให้ A. kite B. snowing C. slide D. ball 12. ข้อใดมีความหมายตรงกับภาพที่กำหนดให้ A. bike B. swing C. slide D. kite 13. ข้อใดมีความหมายตรงกับภาพที่กำหนดให้ A. slide B. ball C. swing D. kite 14. ข้อใดมีความหมายตรงกับภาพที่กำหนดให้ A. bike B. socks C. swing D. ball 15. ข้อใดมีความหมายตรงกับภาพที่กำหนดให้ A. volleyball B. tennis C. football D. basketball 16. What’s this? A. football B. basketball C. badminton D. tennis 17. What’s this? A. football B. volleyball C. table tennis D. badminton 18. ข้อใดมีความหมายตรงกับภาพที่กำหนดให้ A. brush teeth B. go to bed C. do homework D. take a shower 19. ข้อใดมีความหมายตรงกับภาพที่กำหนดให้ A. get up B. do homework C. have breakfast D. brush teeth 20. ข้อใดมีความหมายตรงกับภาพที่กำหนดให้ A. get up B. take a shower C. have breakfast D. go to bed
151 กระดาษค าตอบ (Answer sheet) รายวิชาภาษาองักฤษ โรงเรียนอนุบาลพิบูลยร์กัษ์ ค าชี้แจง: ให้นักเรียนท าเครื่องหมาย x ลงในช่องที่เ ลือกค าตอบ ชื่อ ............................................................................. เลขที่ ................ ชั้น .............. ข้อ A B C D ข้อ A B C D 1 11 2 12 3 13 4 14 5 15 6 16 7 17 8 18 9 19 10 20
152 Answer Key (Pre-test/Post-test) No. Answer No. Answer 1 A 11 C 2 D 12 B 3 B 13 D 4 D 14 A 5 C 15 C 6 D 16 B 7 C 17 B 8 B 18 A 9 A 19 B 10 A 20 D
153 ภาคผนวก ง ผลการวิเคราะห์ข้อมูลตามวัตถุประสงค์การวิจัย
154 ผลการิเคราะห์ข้อมูลตามวัตถุประสงค์การวิจัย 1. การหาผลสัมฤทธิ์ทางด้านคำศัพท์ก่อนเรีบยและหลังเรียนวิชาภาษาอังกฤษโดยใช้เกมจับคู่ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ตารางการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางด้านคำศัพท์ก่อนเรียนและหลังเรียนวิชาภาษาอังกฤษโดยใช้เกมจับคู่ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 นักเรียนคนที่ คะแนนทดสอบ D ผลต่างคะแนน D 2 ก่อนเรียน (20) หลังเรียน (20) 1 4 13 9 81 2 7 18 11 121 3 4 12 8 64 4 5 14 9 81 5 6 16 10 100 6 7 17 10 100 7 6 14 8 64 8 6 14 8 64 9 5 15 10 100 10 5 16 11 121 11 6 15 9 81 12 8 19 11 121 13 5 17 12 144 14 4 16 12 144 15 5 14 9 81 16 6 17 11 121 17 6 18 12 144 18 4 15 11 121 19 7 17 10 100 20 7 18 11 121 รวม 113 315 202 2074 5.81 15.75 40804.00
155 ∑ D มีค่าเท่ากับ 202 ∑ D 2 มีค่าเท่ากับ 2074 สูตรในการหาค่า t-test แทนค่าในสูตร t คำนวณ = 7.43 df = N - 1 = 20-1 = 19 t ตาราง = 1.70 สรุปค่า t คำนวณ ที่คำนวณได้มีค่า 7.43 ซึ่งมีค่ามากกว่าค่า t ตาราง ที่มีค่าเท่ากับ 1.70 ดังนั้นจึงสรุปได้ ว่า ผลสัมฤทธิ์ทางด้านคำศัพท์วิชาภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประศึกษาปีที่ 2 ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วย กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมเกม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ .05 S.D. 1.33 1.84 คะแนนเฉลี่ย ร้อยละ 30
156 2. การวิเคราะห์ผลจากคะแนนที่ได้จากการทำแบบสอบถามวัดเจตคติของ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่2 ที่มีต่อการพัฒนาความสามารถด้านคำศัพท์โดยใช้เกมจับคู่ จากตางราง แสดงให้เห็นว่านักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการพัฒนาความสามารถด้านคำศัพท์ ภาษาอังกฤษโดยใช้เกมจับคู่ โดยเฉลี่ยจากแบบสอบถามทั้งหมดได้ 3.56 คะแนน ความคิดเห็นของนักเรียน ค่าเฉลี่ย 1.เกมจับคู่ภาษาอังกฤษเป็นเกมที่น่าสนใจ 4.11 2.ข้าพเจ้ารู้สึกหงุดหงิดเมื่อเล่นเกมจับคู่ภาษาอังกฤษ 3.43 3.การเล่นเกมจับคู่ภาษาอังกฤษเป็นสิ่งที่น่าเบื่อหน่าย 3.72 4.การเล่นเกมจับคู่ภาษาอังกฤษทำให้เกิดความสนุกสนาน 3.57 5.ข้าพเจ้าไม่สบายทุกครั้งเมื่อเล่นเกมจับคู่ภาษาอังกฤษ 3.70 6.เกมจับคู่ภาษาอังกฤษเป็นเกมที่ทำให้เป็นคนกล้าแสดงออก 3.28 7.เกมจับคู่ภาษาอังกฤษเป็นเกมที่ต้องใช้เสมองมาก 2.43 8.การเล่นเกมจับคู่ภาษาอังกฤษไม่ช่วยให้ชีวิตก้าวหน้า 4.14 9.ข้าพเจ้ารู้สึกสดชื่นเมื่อเล่นเกมจับคู่ภาษาอังกฤษ 3.31 10.เกมจับคู่ภาษาอังกฤษเป็นเกมที่เรียนรู้ได้ยาก 3.06 11.เกมจับคู่ภาษาอังกฤษทำให้เกิดความคิดสร้างสรรค์ 3.47 12.เกมจับคู่ภาษาอังกฤษเป็นเกมที่ฝึกฝนได้ง่าย 3.55 13.เกมจับคู่ภาษาอังกฤษช่วยในการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ 4.31 14.เกมจับคู่ภาอังกฤษไม่ได้ช่วยให้การเรียนวิชาอื่นดีขึ้น 3.88 15.ข้าพเจ้ามีความสุขมากเมื่อได้เล่นเกมจับคู่ภาษาอังกฤษ 3.54 รวม 53.4 เฉลี่ย 3.56
157 ประวัติผู้วิจัย ชื่อนักศึกษา นางสาวณัฐธิดา ศรีสุข ภูมิลำเนาเดิม บ้านเลขที่ 19 หมู่ 10 ตำบล หาดคำ อำเภอ เมือง จังหวัด หนองคาย รหัสไปรษณีย์ 43000 โทรศัพท์ 0972542731 ความสามารถพิเศษ - ใช้งานโปรแกรม Microsorf Word ได้ - ใช้งานโปรแกรม Microsorf Powerpoint ได้ - ใช้งานโปรแกรม Canva ได้ ประวัติการศึกษา: พ.ศ. 2556 ระดับประถมศึกษา โรงเรียนเทศบาล 1 สว่างวิทยา จังหวัดหนองคาย พ.ศ. 2559 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนปทุมเทพวิทยาคาร จังหวัดหนองคาย พ.ศ. 2562 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนปทุมเทพวิทยาคาร จังหวัดหนองคาย พ.ศ. 2566 กำลังศึกษา ระดับปริญญาตรี คณะครุศาสตร์ สาขาวิชาภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี E-mail: [email protected]