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การสอนภาษาไทย_23-06-60

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Published by PhrakhruPariyattikhunrangsi kamhongsa, 2023-10-15 05:10:45

การสอนภาษาไทย_23-06-60

การสอนภาษาไทย_23-06-60

การสอนภาษาไทย Thai Language Teaching รหัสวิชา ๒๐๔ ๓๑๐ พระครูปริยัติคุณรังษี,ผศ.ดร.(ลิขิต รตนรํสี) มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาลัยสงฆ์เลย Mahachulalomgkornrajavidyalaya University, Loei Buddhist College


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Ý ģĥǰǰÙčèúĆÖþèą×ĂÜÙøĎõćþćĕì÷ìĊęéĊ ĢĪĦ ģĦǰǰÖćøÿøšćÜđÝêÙêĉìĊęéĊêŠĂüĉßćõćþćĕì÷ ĢĪħ ģħǰǰĀúĆÖÝĉêüĉì÷ćìĊęÙøĎõćþćĕì÷ÙüøÙĞćîċÜ ĢĪĨ ģĨǰǰÖćøđøĊ÷îøĎšêćöĒîüÝĉêüĉì÷ćÖćøđøĊ÷îÖćøÿĂî ģġġ ÿøčðìšć÷ïì ģġĤ ÙĞćëćöìšć÷ïì ģġĥ đĂÖÿćøĂšćÜĂĉÜðøąÝĞćïì ģġĦ ïììĊęǰǰĨ : ÖćøÿĂîìĆÖþąêŠćÜǰėǰĔîõćþćĕì÷ ģġĨ ÙüćöîĞć ģġĪ ĢǰǰÖćøÿĂîìĆÖþąÖćøôŦÜ ģġĪ ĢĢǰǰÝčéðøąÿÜÙŤ×ĂÜÖćøôŦÜìĊęÙüøđîšî ģġĪ ĢģǰǰúĞćéĆï×ĆĚîĔîÖćøÿĂîôŦÜ ģĢġ ģǰǰÖćøÿĂîìĆÖþąÖćøóĎé ģĢģ ģĢǰǰÝčéðøąÿÜÙŤ×ĂÜÖćøóĎéìĊęÙüøđîšî ģĢģ ģģǰǰúĞćéĆï×ĆĚîĔîÖćøòřÖóĎé ģĢĥ ĤǰǰÖćøÿĂîìĆÖþąÖćøĂŠćî ģĢħ ĤĢǰǰĀúĆÖÿĞćÙĆâìĊęÙüøÙĞćîċÜĔîÖćøÿĂîĂŠćî ģĢħ ĤģǰǰÝčéðøąÿÜÙŤĔîÖćøĂŠćî ģĢĨ ĤĤǰǰðøąđõì×ĂÜÖćøĂŠćî ģĢĪ ĤĥǰǰúĞćéĆï×ĆĚîêĂîĔîÖćøÿĂîĂŠćî ģģģ ĤĦǰǰÖćøÿĂîĂŠćîđóČęĂÝĆïĔÝÙüćöÿĞćÙĆâ ģģĥ ĤħǰǰÖćøĂŠćîøšĂ÷ÖøĂÜ ģģħ ĥǰǰÖćøÿĂîìĆÖþąÖćøđ×Ċ÷î ģģĨ ĥĢǰǰÝčéðøąÿÜÙŤ×ĂÜÖćøÿĂîđ×Ċ÷îēé÷ìĆęüĕð ģģĨ ĥģǰǰúĞćéĆï×ĆĚîĔîÖćøÿĂîđ×Ċ÷îĒúąÖćøòřÖìĆÖþąóČĚîåćî ģģĩ ĥĤǰǰðøąđõì×ĂÜÖćøÿĂîđ×Ċ÷î ģģĪ ĦǰǰüĉíĊÖćøÿĂîĒîüìĆÖþÿĆöóĆîíŤ ģĤĪ ÿøčðìšć÷ïì ģĥĥ ÙĞćëćöìšć÷ïì ģĥĦ đĂÖÿćøĂšćÜĂĉÜðøąÝĞćïì ģĥħ Þ ģĥĨ ģĥĩ ģĥĩ ģĥĩ ģĦĢ ģĦĤ ģĦĥ ģĦħ ģĦĨ ģĦĩ ģĦĩ ģħĥ ģħħ ģħĨ ģħĪ ģĨġ ģĨġ ģĨġ ģĨĤ ģĨĥ ģĩĥ ģĪĤ ģĪĦ ģĪħ ģĪĨ ĤġĦ


Þ ïììĊęǰǰĩ : ÖćøÿĂîüøøèÙéĊ ģĥĨ ÙüćöîĞć ģĥĩ ĢǰǰÖćøÿĂîüøøèÙéĊ ģĥĩ ģǰǰÙüćöĀöć÷×ĂÜÙĞćüŠćǰüøøèÙéĊǰǰüøøèÖøøöǰǰĒúąüøøèýĉúðş ģĥĩ ĤǰǰÙüćöÿĞćÙĆâ×ĂÜüøøèÙéĊ ģĦĢ ĥǰǰðøąđõì×ĂÜüøøèÙéĊ ģĦĤ ĦǰǰÙčèÙŠć×ĂÜüøøèÙéĊ ģĦĥ ħǰǰÙüćöÿĞćÙĆâĔîÖćøÿĂîüøøèÙéĊ ģĦħ ĨǰǰÙüćööčŠÜĀöć÷ĔîÖćøÿĂîüøøèÙéĊ ģĦĨ ĩǰǰ×ĆĚîêĂî×ĂÜÖćøÿĂîüøøèÙéĊ ģĦĩ ĪǰǰÖĉÝÖøøöđÿîĂĒîąĔîÖćøÝĆéÖćøđøĊ÷îÖćøÿĂîüøøèÙéĊ ģĦĩ ÿøčðìšć÷ïì ģħĥ ÙĞćëćöìšć÷ïì ģħħ đĂÖÿćøĂšćÜĂĉÜðøąÝĞćïì ģħĨ ïììĊęǰĪǰ: ÖćøüĆéñúĒúąðøąđöĉîñúüĉßćõćþćĕì÷ ģħĪ ÙüćöîĞć ģĨġ ĢǰǰÙüćöĀöć÷×ĂÜÖćøüĆéñúĒúąðøąđöĉîñúüĉßćõćþćĕì÷ ģĨġ ģǰǰðøąđõì×ĂÜÖćøðøąđöĉîñú ģĨġ ĤǰǰĀúĆÖÖćøðøąđöĉîñúÖćøđøĊ÷î ģĨĤ ĥǰǰđÙøČęĂÜöČĂĔîÖćøüĆéñúĒúąðøąđöĉîñúüĉßćõćþćĕì÷ ģĨĥ ĦǰǰÖćøüćÜĒñîÿøšćÜđÙøČęĂÜöČĂÖćøüĆéñúðøąđöĉîñúüĉßćõćþćĕì÷ ģĩĥ ÿøčðìšć÷ïì ģĪĤ ÙĞćëćöìšć÷ïì ģĪĦ đĂÖÿćøĂšćÜĂĉÜðøąÝĞćïì ģĪħ ïøøèćîčÖøö ģĪĨ õćÙñîüÖ ĤġĦ ß ÿćøïâêćøćÜ Ć êćøćÜìĊę Āîšć ĤĢǰ: úĆÖþèąÖćøÙĉéǰǰüĉíĊÙĉéǰǰĒúąêĆüĂ÷ŠćÜÙĞćëćöÖøąêčšîÖćøÙĉé ħĤ ĥĢ : ÝčéðøąÿÜÙŤÖćøđøĊ÷îøĎš ĩĩ ĥģ : Öćøđ×Ċ÷îÝčéðøąÿÜÙŤđßĉÜóùêĉÖøøöêšĂÜÿĂéÙúšĂÜÖĆïđîČĚĂĀć Īģ ĥĤ : êĆüĂ÷ŠćÜÖćøđ×Ċ÷îđîČĚĂĀć Īĩ ĥĥ : ĒïïðøąđöĉîĒñîÖćøÝĆéÖćøđøĊ÷îøĎšéšü÷êîđĂÜ ĢĢĤ ĥĦ : ÖĞćĀîéüĉíĊÖćøüĆéĒúąðøąđöĉîñúìĊęÿĂéÙúšĂÜÖĆïÝčéðøąÿÜÙŤÖćøđøĊ÷îøĎš Ģģħ ĥħǰ: ÝčéðøąÿÜÙŤÖćøđøĊ÷îøĎšđóČęĂóĆçîćǰĤ H Ģģĩ ĥĨǰ: ìĆÖþąÖøąïüîÖćøǰĪǰ×ĆĚî ĢĤģ ĦĢ : ĀîšćìĊę×ĂÜñĎšïøĉĀćøĒúąñĎšÿĂîĔîÖćøĔßšĀúĆÖÿĎêø ĢħĦ ĪĢ : ĒïïïĆîìċÖÖćøÿĆÜđÖê ģĨĦ Īģǰ: êĆüĂ÷ŠćÜĒïïðøąđöĉîñúÖćøóĎé ģĨĨ ĪĤǰ: êĆüĂ÷ŠćÜêćøćÜÖćøđúČĂÖĔßšđÙøČęĂÜöČĂÖćøüĆéñúðøąđöĉîñú ģĩĦ


ß ÿćøïâêćøćÜ Ć êćøćÜìĊę Āîšć ĤĢǰ: úĆÖþèąÖćøÙĉéǰǰüĉíĊÙĉéǰǰĒúąêĆüĂ÷ŠćÜÙĞćëćöÖøąêčšîÖćøÙĉé ħĤ ĥĢ : ÝčéðøąÿÜÙŤÖćøđøĊ÷îøĎš ĩĩ ĥģ : Öćøđ×Ċ÷îÝčéðøąÿÜÙŤđßĉÜóùêĉÖøøöêšĂÜÿĂéÙúšĂÜÖĆïđîČĚĂĀć Īģ ĥĤ : êĆüĂ÷ŠćÜÖćøđ×Ċ÷îđîČĚĂĀć Īĩ ĥĥ : ĒïïðøąđöĉîĒñîÖćøÝĆéÖćøđøĊ÷îøĎšéšü÷êîđĂÜ ĢĢĤ ĥĦ : ÖĞćĀîéüĉíĊÖćøüĆéĒúąðøąđöĉîñúìĊęÿĂéÙúšĂÜÖĆïÝčéðøąÿÜÙŤÖćøđøĊ÷îøĎš Ģģħ ĥħǰ: ÝčéðøąÿÜÙŤÖćøđøĊ÷îøĎšđóČęĂóĆçîćǰĤ H Ģģĩ ĥĨǰ: ìĆÖþąÖøąïüîÖćøǰĪǰ×ĆĚî ĢĤģ ĦĢ : ĀîšćìĊę×ĂÜñĎšïøĉĀćøĒúąñĎšÿĂîĔîÖćøĔßšĀúĆÖÿĎêø ĢħĦ ĪĢ : ĒïïïĆîìċÖÖćøÿĆÜđÖê ģĨĦ Īģǰ: êĆüĂ÷ŠćÜĒïïðøąđöĉîñúÖćøóĎé ģĨĨ ĪĤǰ: êĆüĂ÷ŠćÜêćøćÜÖćøđúČĂÖĔßšđÙøČęĂÜöČĂÖćøüĆéñúðøąđöĉîñú ģĩĦ à Āîšć Ģħ Öćø ĢĨ Ĥģ ĥĥ ĥĦ ĥĦ ĥħ ĥĨ ĥĩ ĥĪ ĥĪ Ħġ ĦĢ Ħģ Ħģ ĦĤ ĦĤ Ħĥ ĦĦ Ģģĥ Ģģĩ ĢĥĪ


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á ĒñîõćóðøąÖĂïìĊę Āîšć Ħģǰ: ÖøąïüîÖćøóĆçîćĀúĆÖÿĎêø×ĂÜđàđúĂøŤǰǰĒúąĂđúĘÖàćîđéĂøŤ ĢĦġ ĦĤǰ: ÖøąïüîÖćøóçîćĀú Ć ĆÖÿĎêø×ĂÜÿÜĆéǰǰĂčìøćîĆîìŤ ĢĦģ ħĢǰ: óøąÿÜÛŤÖĞćúĆÜÿĂîõćþćĕì÷ĔĀšĒÖŠđéĘÖüĆé ĢĩĤ ħģǰ: êĆüĂ÷ŠćÜÖćøđ×Ċ÷îĂĆÖþøĕì÷ĔîøĆßÖćúìĊęǰǰĦ Ģĩĥ ĪĢǰ: øĎðĒïïÖćøðøąđöĉîñúêćöøąđïĊ÷ï×ĂÜÖøąìøüÜýċÖþćíĉÖćø ģĨĤ ญ


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2 การสอนภาษาไทย ģ ÙüćöîĞćǰ öîčþ÷ŤĔßšõćþćđðŨîđÙøČęĂÜöČĂĔîÖćøÿČęĂÙüćöÙĉéǰÙüćöøĎšǰìĆýîÙêĉĂćøöèŤĒúąÙüćöøĎšÿċÖ×ĂÜ ïčÙÙúĀîċęÜĕðÿĎŠĂĊÖïčÙÙúĀîċęÜǰǰđøĉęöêĆĚÜĒêŠÖćøÿČęĂÿćøđóČęĂêĂïÿîĂÜÙüćöêšĂÜÖćøĔîðŦÝÝĆ÷×ĆĚîóČĚîåćî ×ĂÜöîčþ÷ŤǰǰđߊîǰđöČęĂđÖĉéÙüćöøĎšÿċÖǰĀĉüǰĂĉęöǰǰÜŠüÜǰǰđÝĘïðüéǰǰéĊĔÝǰđÿĊ÷ĔÝǰǰĕðÖøąìĆęÜëċÜÖćøÿČęĂÿćø ĒîüÙĉéǰǰÙüćöđßČęĂǰÙŠćîĉ÷öǰÙüćöøĎšǰÙüćöÙĉéĒúąðøąÿïÖćøèŤìĊęàĆïàšĂî×ċĚîǰǰöîčþ÷ŤÖĘÿćöćøëĔßšõćþć đóČęĂÿŠÜÙüćöøĎšÿċÖđĀúŠćîĆĚîñŠćîõćþćĒúąëšĂ÷ÙĞćĕð÷ĆÜñĎšĂČęîǰđóČęĂĔĀšĕéšøĆïÖćøêĂïÿîĂÜĂ÷ŠćÜĔéĂ÷ŠćÜ ĀîċęÜǰǰêĆüĂ÷ŠćÜđߊîǰÖćøìĊęîĆÖđøĊ÷îîĞćđÿîĂĒîüÙĉéđÖĊę÷üÖĆïîē÷ïć÷ÖćøóĆçîćîĆÖđøĊ÷îĒÖŠñĎšïøĉĀćø ēøÜđøĊ÷îǰđóČęĂĔĀšñĎšïøĉĀćøîĞćĕððäĉïĆêĉǰǰĀøČĂîĆÖđøĊ÷îîĞćđÿîĂĒîüÙĉéĔîÖćøÝĆéìĞćēÙøÜÜćîüĉì÷ćýćÿêøŤ ĒÖŠÙèąÖøøöÖćøñĎšðøąđöĉîñúÜćîǰđóČęĂĔĀšÖøøöÖøøöđÖĉéÙüćöđךćĔÝđðŨîêšî ĢǰǰÙüćöĀöć÷×ĂÜÙĞćüŠćǰǰ“õćþć” ÙĞćüŠćǰǰ“õćþć” đðŨîÙĞćìĊęöĊøćÖ×ĂÜÙĞćöćÝćÖǰǰíćêč õćþď ĔîõćþćǰÿĆîÿÖùêǰǰöĊÙüćöĀöć÷ êćöíćêčđéĉöüŠćǰǰóĎéǰǰÙč÷ǰǰÿîìîćǰǰïĂÖÖúŠćüǰǰĒÝšÜĔĀšìøćïǰǰđðŗéđñ÷ǰǰ×îćîîćöǰðøąÖćýǰǰđøĊ÷ÖßČęĂǰǰ Ăíĉïć÷ÙüćöǰǰøüöĕðëċÜÖćøóĎéëċÜïčÙÙúĀøČĂÿĉęÜ×ĂÜêŠćÜǰėŘ Ģ ĔîõćþćïćúĊĔßšǰǰõćÿćǰöĊÙüćöĀöć÷Ĕî ìĞćîĂÜđéĊ÷üÖĆîÖĆïõćþćÿĆîÿÖùêךćÜêšîǰǰĒúąĕéšđîšîÙüćöĀöć÷đðŨîóĉđýþüŠćř ģ Āöć÷ëċÜǰǰÖćøóĎéÙč÷ ×ĂÜÙîĔîĒêŠúąìšĂÜëĉęîǰǰÖúŠćüÙČĂǰǰõćþćìšĂÜëĉęî×ĂÜĒêŠúąđñŠćîĆĚîđĂÜ óÝîćîčÖøöÞïĆïïĆèæĉê÷ÿëćî×ĂÜĕì÷ǰǰÞïĆïóčìíýĆÖøćßǰǰģĦģĦŚ Ĥ ĕéšǰǰĂíĉïć÷üŠćǰǰ “õćþć” îĊĚĕüšüŠćǰǰ“đÿĊ÷ÜĀøČĂÖøĉ÷ćĂćÖćøìĊęìĞćÙüćöđךćĔÝÖĆîĕéš ǰÙĞćóĎé ǰǰëšĂ÷ÙĞćìĊęĔßšóĎéÖĆîēé÷ ðøĉ÷ć÷Āöć÷ëċÜÙîĀøČĂßćêĉìĊęóĎéõćþćîĆĚî ėǰǰđߊîǰǰîčŠÜĀŠöǰǰĒúąĒêŠÜêĆüǰǰêćöõćþćĀøČĂÙüćöĀöć÷üŠć öĊÙüćöđךćĔÝ” ĔîđøČęĂÜîĊĚǰǰóøąđÝšćüøüÜýŤđíĂÖøöóøąÝĆîìïčøĊ-îùîćìǰǰìøÜĔĀšÙĞćĂõĉðøć÷ĕüš ēé÷ÿĆÜđ×ðüŠćǰǰ“õćþćǰÙČĂǰǰüćÝćĂĆîïčÙÙúÖúŠćü ǰëšĂ÷ÙĞ攜 ĥ đĂÖÞĆìǰÝćøčđöíĊßîŜ Ħ ĕéšĔĀšÙüćöĀöć÷×ĂÜÙĞćüŠćǰǰ“õćþć” üŠćǰǰõćþćÙČĂđÙøČęĂÜöČĂìĊęÿČęĂ ÙüćöĀöć÷ĔĀšÿćöćøëÖĞćĀîéøĎšÙüćöðøąÿÜÙŤ×ĂÜÖĆîĒúąÖĆîĕéšǰǰóøšĂöìĆĚÜêĂïÿîĂÜĔĀšëĎÖêšĂÜêćö đÝêÝĞćîÜ×ĂÜñĎšÿČęĂÙüćöĀöć÷ĂĂÖĕðǰǰéšü÷ÖćøóĎéǰǰÖćøđ×Ċ÷îǰǰøüöìĆĚÜÖĉøĉ÷ćĂćÖćøǰǰđðŨîêšîǰǰđߊîǰǰÙøĎ ïĂÖĔĀšîĆÖđøĊ÷îîĞćĒðøÜöćúïÖøąéćîéĞćĒúšüîĆÖđøĊ÷îðäĉïĆêĉêćöĕéšëĎÖêšĂÜêćöđÝêîć×ĂÜÙøĎǰǰđðŨîêšî ÖúŠćüēé÷ÿøčðǰ“õćþć” Āöć÷ëċÜǰđÙøČęĂÜöČĂÿČęĂÙüćöĀöć÷àċęÜĔßšëŠć÷ìĂéÙüćöÙĉéǰÙüćöøĎšÿċÖǰ ÙüćöêšĂÜÖćø×ĂÜêîĔĀšñĎšĂČęîìøćïǰĕöŠüŠćÝąđðŨîđÿĊ÷ÜóĎéǰëšĂ÷ÙĞćǰÖĉøĉ÷ćĂćÖćøǰĀøČĂÿĆâúĆÖþèŤêŠćÜėǰ Ģ 4JSǰ ǰ .POJFS.POJFSǰ ǰ 8JMMJBN 4BOTLSJUǰ –ǰ &OHMJTIǰ ǰ Dictionaryǰ ǰ ǰ (Delhi : Motilal #BOBUTJEBTT ǰ) pǰǰ ģ 5 8ǰǰ3IZTǰ%BWJETǰǰ1BMJǰǰ-ǰǰ&OHMJTIǰ%JDUJPOOBZ (-POEPOǰǰflǰǰ1BMJǰǰUFYUǰǰ4PDJFUZǰ ǰ) ǰǰǰ Q  Ĥ øćßïĆèæĉê÷ÿëćî óÝîćîčÖøöÞïĆïøćïïĆèæĉê÷ÿëćîǰǰóýǰǰģĦģĦ, ÖøčÜđìóĄǰǰ: ĂĆÖþøđÝøĉâ ìĆýîŤ ǰǰģĦĤġ ǰĀîšćǰǰħĢħǰ– ħĢĨ ĥ óøąđÝšćïøöüÜýŤđíĂǰǰÖøöóøąÝĆîìïčøĊîùîćì ðìćîčÖøöïćúĊǰǰĕì÷ǰǰĂĆÜÖùþǰǰÿĆîÿÖùê ÖøčÜđìóĄǰǰ : öĀćÖčãøćßüĉì÷ćúĆ÷ ǰģĦģġ ĀîšćǰǰĦĨĩ Ħ đĂÖÞĆìǰÝćøčđöíĊßî ñýéø õćþćĕì÷ÿĞćĀøĆïÙøĎ óĉöóŤÙøĆĚÜìĊęǰĤ ÖøčÜđìóĄǰ: ēĂđéĊ÷îÿēêøŤ ģĦĤĨ ĀîšćǰĢ


บทที่ ๑ ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับภาษา Ĥ 3 õćþćÙČĂĀĆüĔÝ×ĂÜÖćøÿČęĂÿćøǰñĎšìĊęĔßšõćþćÙüøêøąĀîĆÖëċÜïìïćìĒúąÙüćöÿĞćÙĆâ×ĂÜõćþćìĊęöĊêŠĂ ÖćøÿČęĂÿćø×ĂÜöîčþ÷ŤǰàċęÜđðŨîÿŠüîÿĞćÙĆâ÷ĉęÜìĊęݹߊü÷ĔĀšÙîìĊęÿĆÜÙöÿćöćøëøĆïøĎšđךćĔÝĒúąÿćöćøëĂ÷ĎŠ øŠüöÖĆîĕéšĂ÷ŠćÜðÖêĉÿč× ģǰǰÖĞćđîĉé×ĂÜõćþćǰǰǰ ÖćøÝąóĎéĔĀšđéĘé×ćéúÜĕðüŠćǰǰõćþćđÖĉé×ċĚîĕéšĂ÷ŠćÜĕøđðŨîÖćø÷ćÖĂ÷ŠćÜ÷ĉęÜǰǰđóøćąõćþćÙÜ đÖĉéöćîĆïĕéšđðŨîǰóĆîǰėǰĀöČęîǰėǰðŘǰǰöćĒúšüǰǰàĚĞć÷ĆÜöĊÖćøđðúĊę÷îĒðúÜĂ÷ĎŠđøČęĂ÷ǰėǰǰĂĊÖêŠćÜĀćÖǰǰÿöðĂÜǰǰ óĉøĉ÷ÖĉÝǰǰĕéšðøąöüúÙüćöÙĉé×ĂÜîĆÖîĉøčÖêĉýćÿêøŤđÖĊę÷üÖĆïđøČęĂÜîĊĚĕüšüŠćđéĉöìĊđéĊ÷üöîčþ÷ŤÖĘđĀöČĂîÿĆêüŤ ēúÖìĆĚÜĀúć÷ìĊę÷ĆÜóĎéĕöŠĕéšǰǰÙøĆĚîĂ÷ĎŠøüöÖĆîöćÖǰėǰÖĘđÖĉéÙüćöÝĞćđðŨîêšĂÜĔßšõćþćĔî×ĆĚîĒøÖÙÜđðŨî õćþćĔïšǰǰÖúŠćüÙČĂǰǰìĞćĕöšǰǰìĞćöČĂĒúąÿŠÜđÿĊ÷ÜĂČĂǰėǰĂćǰėǰĕðêćöđøČęĂÜĂ÷ŠćÜÙîĔïšĔßšĂ÷ĎŠĔîðŦÝÝčïĆîîĊĚǰǰ đĀêčìĊęöîčþ÷ŤÝąóĎéėĕéšîĆĚîîŠćÝąđðŨîđóøćąĕéšĔßšöČĂĕðìĞćĂ÷ŠćÜĂČęîđÿĊ÷ǰǰĕöŠöĊēĂÖćÿÝąÿŠÜõćþćĔïšÖĘđÖĉé ÙüćöÝĞćđðŨîêšĂÜĔßšðćÖóĎéĒìîŝ ħ êŠĂךĂÿøčðéĆÜÖúŠćüÖĘöĊךĂÿÜÿĆ÷ÿČïđîČęĂÜĕðĂĊÖüŠćǰǰÙĞćóĎéìĊęĔßšóĎéđðŨî õćþćĔĀšđ×ćĔÝÖ š ĆîîĆĚîđÖĉé×ċĚîĕéšĂ÷ŠćÜĕøðŦâĀćîĊĚÖĘ÷ĆÜÙÜïĂÖĔĀšđéĘé×ćéĕöŠĕéšĂĊÖđߊîÖĆîǰǰđóĊ÷ÜĒêŠÝąîĞć ĒîüÙĉéĀøČĂךĂÿĆîîĉþåćî×ĂÜîĆÖîĉøčÖêĉýćÿêøŤǰǰàċęÜǰǰÖĞćßĆ÷ǰǰìĂÜĀúŠĂǰǰĕéšðøąöüúĕüšéĆÜêŠĂĕðîŞĊĚ Ĩ ÖǰǰđÖĉéÝćÖÖćøđúĊ÷îđÿĊ÷ÜÿĉęÜĒüéúšĂöìĊęðøćÖäÖšĂÜ×ċĚîǰǰĕéšĒÖŠ - đÿĊ÷ÜÿĆêüŤǰǰđߊîǰǰÖïǰǰÖćǰǰĒÖąǰǰÖćđĀüŠćǰǰÝĉĚÜÝÖǰǰêčŢÖĒÖǰǰüĆüǰǰĀŠćîǰǰĂċęÜĂŠćÜđðŨîêšî - đÿĊ÷Ü×ĂÜüĆêëčǰǰđߊîǰǰđÿĊ÷ÜéĆÜǰǰēÙøöǰǰðřÜðŦÜǰǰêċÜêĆÜǰǰðŞĂÜĒðŞÜǰǰđðŨîêšî - đÿĊ÷Ü×ĂÜíøøößćêĉǰđߊîǰǰđÿĊ÷ÜôŜćǰǰđÿĊ÷ÜòîǰǰđÿĊ÷ÜúöǰǰìĊęðøćÖäǰǰđߊîǰǰđðøĊě÷ąǰǰàĎŠǰǰ đðŨîêšî - đÿĊ÷Ü×ĂÜđéĘÖìćøÖǰǰđߊîǰǰĂšĂĒĂšǰǰĒüšǰėǰēăǰėǰǰĂċǰǰđðŨîêšî ×ǰǰđÖĉéÝćÖđÿĊ÷ÜĂčìćîìĊęđðúŠÜĂĂÖöćĔî×èąìĊęđÖĉéÙüćöøĎšÿċÖêŠćÜǰėǰđߊîǰǰēĂšǰǰēĂš÷ǰēüš÷ǰǰđăš÷ǰǰ ăċöǰǰēĂš÷îšĂǰǰđðŨîêšî ÙǰǰđÖĉéÝćÖđÿĊ÷ÜìĊęđðúŠÜĂĂÖöćĔî×èąìĊęìĞćÜćîǰǰĀøČĂìĞćÖĉÝÖøøöêŠćÜǰėǰøŠüöÖĆîǰǰđߊîǰǰđ÷šü óŠĂđ÷šüǰǰăč÷đúăč÷ǰǰđĂćđăšćđĂćǰǰÝĚĞćïċĚéǰǰėǰǰđðŨîêšî ÜǰǰđÖĉéÝćÖÖćøÙĉéÙĞć×ċĚîĔßšĔîúĆÖþèąêŠćÜǰėǰđߊîǰÖćÜǰǰÖüšćÜǰǰêęĞćǰǰéĞćǰǰĂšüîǰǰĔĀâŠǰǰđúĘÖǰǰđøĘüǰǰ ßšćǰǰĕðǰǰöćǰǰĀîćüǰǰøšĂîǰǰđÖúĊ÷éǰǰßĂïǰǰøĎšǰǰÙĉéǰǰøĎšǰǰøĆÖǰǰđðŨîêšî ħ ÿöðĂÜǰǰóĉøĉ÷ÖĉÝ, “üĉßćîĉøčÖêĉýćÿêøŤ”, ĔîÙĞćïøø÷ć÷õćþćĕì÷ßĆĚîÿĎÜ×ĂÜÙčøčÿõć, ÖøčÜđìóĄǰǰ: Ùčøč ÿõć, ģĦĢĩ) ĀîšćǰǰĥĥĨ Ĩ ĂšćÜĒúšü, đĂÖÞĆìǰÝćøčđöíĊßî, õćþćĕì÷ÿĞćĀøĆïÙøĎ, Āîšćǰģ


4 การสอนภาษาไทย ĥ ĤǰǰÙüćöÿĞćÙĆâ×ĂÜõćþćǰ õćþćöĊÙüćöÿĞćÙĆâĂ÷ŠćÜ÷ĉęÜĔîÿĆÜÙööîčþ÷ŤǰǰàċęÜëšćÝąÿćí÷ć÷Ă÷ŠćÜúąđĂĊ÷éÙÜêšĂÜĔßšđüúćĒúą đîČĚĂìĊęĕöŠîšĂ÷ǰǰĔîìĊęîĊĚÝąĕéšîĞćđךćÿøčðđøČęĂÜÙüćöÿĞćÙĆâ×ĂÜõćþćêćöĒîüÙĉé×ĂÜ×ĂÜñĂï ēðþąÖùþèąş ĩ öćđÿîĂĕüšéĆÜêŠĂĕðîĊĚ - õćþćđðŨîÿČęĂĔĀšÖćøêĉéêŠĂÖĆîĒúąìĞćĔĀšüĆçîíøøöĂČęîǰėǰđÝøĉâ×ċĚîǰǰõćþćđðŨîÿČęĂ ÙüćöĀöć÷×ĂÜÙîìĆĚÜßćêĉǰǰõćþćđðŨîýĎî÷ŤÖúćÜ÷ċéÙîìĆĚÜßćêĉ - õćþćđðŨîđÙøČęĂÜñĎÖóĆîöîčþ÷ŤêŠĂöîčþ÷ŤĔĀšĒîŠîĒôŜî÷ĉęÜÖüŠćÿĉęÜĂČęî - õćþćđðŨîÿĉęÜòŦÜĒîŠîĔîĔÝöîčþ÷Ť÷ĉęÜÖüŠćÿĉęÜĂČęî - õćþćđðŨîđĂÖúĆÖþèąðøąÝĞćßćêĉ - õćþćđðŨîýĉúðąǰǰđóøćąöĊÙüćöÜéÜćöĔîÖćøĔßšöĊÙüćöĕóđøćąǰǰÖćøÝąđךćĔÝĀøČĂǰ ĔßšõćþćĕéšéĊêšĂÜøĎšÝĆÖõćþć - õćþćđðŨîýćÿêøŤǰǰöĊøąđïĊ÷ïÖãđÖèæŤǰǰÝċÜđðŨîüĉßćìĊęđðŨîüĉì÷ćýćÿêøŤ đߊîđéĊ÷üÖĆîǰÖćøčèĆîìîŤǰøĆêîĒÿîüÜþŤĕéšĔĀšÙüćöÿĞćÙĆâ×ĂÜõćþćĕüšǰéĆÜîĊĚŠ Ī ĢǰõćþćđðŨîđÙøČęĂÜöČĂĔîÖćøÿČęĂÿćøǰ öîčþ÷ŤêšĂÜĔßšõćþćóĎéÝćÿČęĂÿćøÖĆïÙîìĊęĂ÷ĎŠøĂïךćÜđóČęĂĔĀšñĎšĂČęîđךćĔÝÙüćöÙĉéǰÙüćöêšĂÜÖćøǰ đóČęĂïĂÖđúŠćĕêŠëćöÙüćöøĎšĒúąĂČęîė ģǰõćþćđðŨîóúĆÜĔîÖćøøüöêĆüđðŨîĂĆîĀîċęÜĂĆîđéĊ÷üÖĆî×ĂÜÙîĔîÿĆÜÙöǰ õćþćöĊïìïćìÿĞćÙĆâìĊęìĞćĔĀšÙîĔîßćêĉǰìĊęóĎéõćþćđéĊ÷üöĊÙüćöñĎÖóĆîêŠĂÖĆîǰöĊÙüćöÿĞćîċÖǰ ĔîđßČĚĂßćêĉǰđñŠćóĆîíčŤǰàċęÜÿŠÜñúêŠĂÖćøóĆçîćìĆĚÜéšćîÖćøđöČĂÜǰđýøþåÖĉÝĒúąÿĆÜÙö ĤǰõćþćđðŨîõćóÿąìšĂîÙüćöđÝøĉâìćÜÿĆÜÙöǰ õćþćðøąÝĞćßćêĉìĊęĔßšÿČïêŠĂëŠć÷ìĂéÖĆîöćîĆĚîǰÝąñĎÖóĆîÖĆïÿĆÜÙö×ĂÜñĎšĔßšõćþćĂ÷ŠćÜĔÖúšßĉéǰ ÙĞćýĆóìŤìĊęöĊĔîõćþćÝąĒÿéÜĔĀšđĀĘîúĆÖþèąÙüćöđðŨîĂ÷ĎŠĂćĀćøÖćøÖĉîǰÙüćöđßČęĂǰìøĆó÷ćÖøíøøößćêĉ ĄúĄǰ×ĂÜÿĆÜÙöîĆĚîǰÙüćöđÝøĉâÖšćüĀîšć×ĂÜÿĆÜÙö÷ŠĂööĊñúêŠĂõćþćéšü÷ǰǰéĆÜîĆĚîõćþćÝċÜđðŨîĀúĆÖåćî ĒÿéÜĂćø÷íøøöêŠćÜė×ĂÜÿĆÜÙöǰđߊîǰýĉúðąǰýćÿîćǰüĉì÷ćýćÿêøŤǰĄúĄ ĥǰõćþćđðŨîđÙøČęĂÜöČĂĔîÖćøïĆîìċÖĒúąëŠć÷ìĂéìćÜüĆçîíøøöǰ ēé÷ìĊęõćþćđðŨîÿĆâúĆÖþèŤìĊęÖĞćĀîéđóČęĂĒÿéÜÙüćöøĎšÿċÖîċÖÙĉéǰĒúąÙüćöøĎšÿċÖîċÖÙĉé×ĂÜ öîčþ÷ŤÖĘđðŨîñúĉêñú×ĂÜüĆçîíøøöĀøČĂĒïïĒñîßĊüĉê×ĂÜÿĆÜÙööîčþ÷ŤǰéĆÜîĆĚîǰõćþć÷ŠĂöÝąĒÿéÜ ÙüćöøĎšÿċÖîċÖÙĉéǰìĆýîąĒúąÙŠćîĉ÷öìćÜÿĆÜÙöĕüšöćÖĕöŠÖĘîšĂ÷éšü÷đĀêčîĊĚǰĀćÖêšĂÜÖćøđךćĔÝüĆçîíøøö ×ĂÜñĎšĔßšõćþćîĆĚîÖĘĂćÝĔßšõćþćîĆĚîđðŨîךĂöĎúđóČęĂÿČïÖĆîĕéšĒúąĔîìćÜêøÜÖĆîךćöǰĀćÖđøćĕöŠđךćĔÝ ÙüćöĀöć÷×ĂÜëšĂ÷ÙĞćĔîõćþćĔéĂ÷ŠćÜßĆéđÝîǰÖĘĂćÝýċÖþćüĆçîíøøö×ĂÜñĎšĔßšõćþćîĆĚîǰđóČęĂĀćÙüćöøĎš üŠćìĞćĕöđ×ćÝċÜóĎéĀøĂĔß Č šÙĞćîĆĚîĕéšđߊîđéĊ÷üÖĆî ĩ ñĂïǰǰēðþąÖùþèą, úĆÖþèąÿĞćÙĆâ×ĂÜõćþćĕì÷ ÖøčÜđìóĄǰǰ: ēøÜóĉöóŤÿĞćîĆÖđú×ćíĉÖćø ÙèąøĆåöîêøĊ ǰģĦģĢ ǰĀîšćǰǰĢ Ī ÖćøčèĆîìîŤǰøĆêîĒÿîüÜþŤ ñý ÖćøĔßšõćþćĕì÷ ÖøčÜđìóĄǰ: öĀćüĉì÷ćúĆ÷ýøĊðøąìčö ģĦĥĩ ĀîšćǰĢ


บทที่ ๑ ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับภาษา Ħ 5 ĥǰǰĂÜÙŤðøąÖĂï×ĂÜõćþćǰ åąðąîĊ÷ŤǰǰîćÙøìøøóš Ģġ ĕéšÖúŠćüëċÜĂÜÙŤðøąÖĂï×ĂÜõćþćüŠćöĊǰǰǰǰĂ÷ŠćÜǰǰìĊęÿĞćÙĆâǰÙČĂǰ ÖǰǰđÿĊ÷ÜǰǰĕéšĒÖŠǰǰđÿĊ÷ÜóĎéìĊęîċÖĕüšĒúšüđðúŠÜĂĂÖöćĔĀšñĎšĂČęîĕéš÷ĉîǰǰđߊîǰǰĂĂÖđÿĊ÷ÜüŠćǰǰĒöŠǰǰîĚĞćǰǰ êÖǰǰúÜǰǰöćǰǰǰߊü÷ǰǰéšü÷ǰǰđðŨîêšî ×ǰǰĒïïÿøšćÜǰǰǰĕéšĒÖŠǰǰǰǰøĎðĒïï×ĂÜõćþćìĊęÖúŠćüöćǰǰĂćÝÖúŠćüđðŨîÙĞćđéĊę÷üėǰïšćÜǰǰÙĞć Āúć÷ÙĞćđøĊ÷ÜÖĆîïšćÜǰǰĂ÷ŠćÜìĊęđøćÖĞćĀîéđøĊ÷ÖÖĆîõć÷ĀúĆÜüŠćǰǰó÷ćÜÙŤǰǰÙĞćǰǰüúĊǰǰĒúąðøąē÷ÙǰǰéĆÜÝą ÖúŠćüēé÷úąđĂĊ÷éĔîïìêŠĂĕðîĊĚ Ùǰ ÙüćöĀöć÷ǰǰĕéšĒÖŠǰǰÿĉęÜìĊęñĎšôŦÜđךćĔÝøĆïøĎšêøÜÖĆîǰǰÙČĂôŦÜĂĂÖĒúąÿćöćøëóĎéēêšêĂïĕéšøĎš đøČęĂÜǰǰđߊîǰǰÙîðśü÷ĂćÖćøĀîĆÖóĎéüŠćǰǰ“îĚĞć” đóĊ÷ÜÙĞćđéĊ÷üó÷ć÷ćöÖĘĀćîĚĞćöćĔĀšéČęöǰǰ“đöČęĂÙČîîĊĚîĂî ĀúĆïĕĀö?” Ùîðśü÷êĂïüŠćǰ“ĀúĆï” Ă÷ŠćÜîĊĚđøĊ÷ÖüŠćǰǰêŠćÜòść÷êŠćÜđךćĔÝÙüćöĀöć÷×ĂÜÖĆîĒúąÖĆîĕéšéĊ Ħǰǰðøąđõì×ĂÜõćþćǰ õćþćìĊęöîčþ÷ŤĔßšÖĆîìĆęüėĕðĔîßĊüĉêðøąÝĞćüĆîîĆĚîĂćÝĒïŠÜĕéšđðŨîǰģǰðøąđõìǰÙČĂřŘ ĢĢ ĢǰõćþćìĊęĔßšëšĂ÷ÙĞćǰĀøČĂǰüĆÝîõćþćǰ Verbal Language) ÙČĂǰÖćøÿČęĂÙüćöĀöć÷ ēé÷ĔßšëšĂ÷ÙĞćǰĀøČĂđøĊ÷ÖÜŠć÷ėüŠćǰõćþćóĎé ģǰǰõćþćìĊęĕöŠĔßšëšĂ÷ÙĞćǰĀøČĂǰĂüĆÝîõćþćǰ Non - Verbal Language) ÙČĂǰÖĉøĉ÷ć ĂćÖćøêŠćÜė×ĂÜöîčþ÷ŤìĊęðøćÖäĒúąÿćöćøëÿČęĂÙüćöĕéšǰđߊîǰÖćøĔßšìŠćìćÜǰ ĂćÖćøÿĊĀîšćǰÿć÷êćǰ îĚĞćđÿĊ÷ÜǰüĆêëčǰđüúćǰÿëćîìĊęǰĒúąĂČęîėǰĂüĆÝîõćþćîĊĚđðŨîÿŠüîðøąÖĂïĀøČĂđÿøĉöüĆÝîõćþćĔĀšđéŠîßĆé ĒúąöĊîĚĞćĀîĆÖöćÖ÷ĉęÜ×ċĚî ħǰǰúĆÖþèąìĆęüĕð×ĂÜõćþćǰ ðøą÷čìíǰǰÖč÷ÿćÙøřř Ģģ ĕéšÿøčðÙüćöđĀĘîêŠćÜǰėǰđÖĊę÷üÖĆïúĆÖþèąìĆęüĕð×ĂÜõćþćĕüšǰǰéĆÜîĊĚ - õćþćđðŨîüĆçîíøøö - õćþćđÖĉéÝćÖÖćøđøĊ÷îøĎš - õćþćđðŨîđÙøČęĂÜöČĂÿČęĂÿćø - õćþćöĊēÙøÜÿøšćÜ - ĂÜÙŤðøąÖĂïĀøČĂēÙøÜÿøšćÜìčÖÿŠüî×ĂÜõćþćöĊÙüćöÿĆöóĆîíŤÖĆî - õćþćöĊēÙøÜÿøšćÜĒêÖêŠćÜÖĆî - õćþćĕöŠöĊÖãđÖèæŤĒîŠîĂîêć÷êĆü - ìčÖõćþćöĊÙüćöÿĞćÙĆâđìŠćđìĊ÷öÖĆî - õćþćöĊøąéĆï Ģġ åąðąîĊ÷ŤǰǰîćÙøóøøó “ÙüćöøĎšđïČĚĂÜêšîđÖĊę÷üÖĆïõćþćĕì÷” ĔîßčéÙĞćïøø÷ć÷õćþćĕì÷ßĆĚîÿĎÜ×ĂÜ Ùčøčÿõć ǰǰ ÖøčÜđìóĄǰǰ: Ùčøčÿõć ǰǰĀîšćǰǰĤ ĢĢ ĂšćÜĒúšü ÖćøčèĆîìîŤǰøĆêîĒÿîüÜþŤ ñý ÖćøĔßšõćþćĕì÷ Āîšćǰģ Ģģ ðøą÷čìíǰǰÖč÷ÿćÙø õćþćĕì÷đßĉÜõćþćýćÿêøŤ, ÖøčÜđìóĄǰǰ: ēøÜóĉöóŤÖćøýćÿîć ǰģĦģĨ ǰǰǰ ĀîšćǰĨ-ĢĤ


6 การสอนภาษาไทย ħ - õćþćđðŨîüĉì÷ćýćÿêøŤ - õćþćöĊÖćøđðúĊę÷îĒðúÜđðŨîíøøöéć - õćþć÷ŠĂööĊÙüćöĀöć÷ - õćþćìĊęĒìšÝøĉÜÙČĂđÿĊ÷Ü×ĂÜöîčþ÷ŤđìŠćîĆĚî - ÿĆÜÙöđðŨîêĆüÖĞćĀîéõćþć - õćþćöĊúĆÖþèąóĉđýþ - õćþćöĊúĆÖþèąìĊęìĞćîć÷úŠüÜĀîšćĕöŠĕéšǰǰĔĀšđĀêčñúĕöŠĕéšüŠćǰǰìĞćĕöÝċÜĔßšÙĞćĀîċęÜǰǰ ĒìîÿĉęÜ×ĂÜßîĉéĀîċęÜ - õćþćöĊúĆÖþèąđðŨîÿćÖúǰ 6OJWFSTBM) - õćþćöĊÝĞćîüîðøąē÷ÙĕöŠøĎšÝï - õćþćđðŨîúĆÖþèąìćÜÿĆÜÙö úĆÖþèąêŠćÜǰėǰ×ĂÜõćþćךćÜêšîîĆĚîĒêŠúąĀĆüךĂöĊøć÷úąđĂĊ÷éĒêÖêŠćÜÖĆîĕðÝąĕöŠîĞćöćÖúŠćü ĕüšĔîìĊęîĊĚǰǰñĎšÿîĔÝøć÷úąđĂĊ÷éĂćÝÙšîĕéšÝćÖõćþćĕì÷đßĉÜõćþćýćÿêøŤǰǰ×ĂÜðøą÷čìíǰǰÖč÷ÿćÙø ÿĞćĀøĆïÖćøčèĆîìîŤǰøĆêîĒÿîüÜþŤǰĕéšÝĆéđøĊ÷ÜúĞćéĆï×ĂÜúĆÖþèąìĆęüĕð×ĂÜõćþćĕüšǰéĆÜîĊĚřŚ ĢĤ ĢǰõćþćđÖĉéÝćÖÖćøđøĊ÷îøĎšēé÷öĊÿĉęÜĒüéúšĂöđðŨîêĆüÖĞćĀîéǰ ÿĉęÜĒüéúšĂöĔîìĊęîĊĚĀöć÷ëċÜǰÿõćóÿĆÜÙöĀøČĂïøĉïììćÜÿĆÜÙöǰĂĆîĕéšĒÖŠǰÖúčŠöñĎšĔßšõćþćǰđߊîǰǰǰǰǰǰǰǰǰ ÖøèĊđéĘÖĕì÷ìĊęđÖĉéĔîðøąđìýĕì÷ǰĒêŠĕðđêĉïēêìĊęðøąđìýĂĆÜÖùþêĆĚÜĒêŠìćøÖǰĒúąìĊęðøąđìýĂĆÜÖùþĕöŠ öĊÙîĕì÷Ă÷ĎŠđú÷ǰđéĘÖÙîîĆĚî÷ŠĂöóĎéõćþćĕì÷ĕöŠĕéšǰĒêŠÝąóĎéõćþćĂĆÜÖùþĕéšéĊđĀöČĂîßćüĂĆÜÖùþîĆęî ÷ŠĂöĒÿéÜǰǰĔĀšđĀĘîüŠćǰēé÷íøøößćêĉ×ĂÜõćþćĒúšüĕöŠĕéšđÖĊę÷üךĂÜÖĆïđßČĚĂßćêĉĀøČĂđñŠćóĆîíčŤǰĒêŠ×ċĚîĂ÷ĎŠÖĆï ÖćøđøĊ÷îøĎšìĊęöĊÿĉęÜĒüéúšĂöđðŨîĂÜÙŤðøąÖĂïÿĞćÙĆâ ģǰõćþćöĊÖćøÜĂÖÜćööĉøĎšÝïǰĒöšüŠćõćþćÝąöĊøąïïĀøČĂ×Ăïđ×êìĊęÝĞćÖĆéǰ đߊîÝĞćîüîđÿĊ÷ÜìĊęÿćöćøëîĆïĕéšǰĀøČĂÖćøđøĊ÷ÜÙĞćìĊęöĊúĆÖþèąđÞóćą×ĂÜĒêŠúąõćþćǰĒêŠÖćø îĞćÙĞćöćđøĊ÷ÜÖĆîđóČęĂÿøšćÜðøąē÷ÙĔĀöŠėöćÖöć÷ǰĕöŠÿćöćøëîĆïĕéšĒúąđðŨîðøąē÷ÙìĊęđøćĒêŠÜ×ċĚîđĂÜǰ ëċÜĒöšüŠćÝąĕöŠđÙ÷ĕéš÷ĉîǰĕöŠđÙ÷đøĊ÷îǰĒêŠđöČęĂöĊñĎšĕéš÷ĉîÖĘÿćöćøëđךćĔÝĕéšìĆîìĊǰÿĉęÜîĊĚÙČĂíøøößćêĉ×ĂÜ õćþćìĊęöĊÖćøÜĂÖÜćöĕöŠøĎšÝïÿĉĚî ĤǰõćþćđðŨîđøČęĂÜ×ĂÜÖćøÖĞćĀîéĔßšÿĆâúĆÖþèŤøŠüöÖĆîǰ ÖćøÖĞćĀîéÿĆâúĆÖþèŤđðŨîđøČęĂÜ×ĂÜĀöĎŠßîĀøČĂÿĆÜÙöîĆĚîėēé÷öĊÖćøêÖúÜøŠüöÖĆîǰĔîÿĆÜÙöüŠćǰǰǰǰǰǰǰǰ ÝąĔßšÿĆâúĆÖþèŤĔéĒìîÙüćöĀöć÷ĂąĕøǰđߊîǰĔîõćþćĕì÷ëšćĂĂÖđÿĊ÷ÜüŠćǰ“îÖ” Āöć÷ëċÜǰ“ÿĆêüŤÿĂÜ đìšćßîĉéĀîċęÜǰïĉîĕéšǰøšĂÜüŠćǰ“Ýĉěïė” ĀøČĂĔîÖćøîĞćÙĞćöćđøĊ÷ÜÖĆîđךćðøąē÷ÙÖĘÝąêšĂÜêÖúÜÖĆî đÿĊ÷ÖŠĂîüŠć ÙĞćßîĉéĔéǰĀøČĂÙĞćìĊęìĞćĀîšćìĊęĂ÷ŠćÜĕøÝąêšĂÜîĞćöćÖŠĂîǰĒúąÙĞćìĊęìĞćĀîšćìĊęĂČęîÝąêšĂÜ êćööćìĊĀúĆÜǰđߊîǰîÖïĉîǰéćüêÖǰÝąđĀĘîĕéšüŠćÙĞćüŠćǰ“îÖ” Ēúąǰ“éćü” àċęÜìĞćĀîšćìĊęđðŨîðøąíćîêšĂÜ öćÖŠĂîÙĞćüŠćǰ“ïĉî” Ēúąǰ“êÖ” àċęÜìĞćĀîšćìĊęđðŨîÖĉøĉ÷ćǰđÝšć×ĂÜõćþćĀøČĂñĎšĔßšõćþćÝąêšĂÜđøĊ÷îøĎšüŠć ÿĆâúĆÖþèŤĂąĕøĔßšĒìîÙüćöĀöć÷ĂąĕøĒúąöĊüĉíĊÖćøĔßšĂ÷ŠćÜĕø ĢĤ ĂšćÜĒúšü ÖćøčèĆîìîŤǰøĆêîĒÿîüÜþŤ ñý ÖćøĔßšõćþćĕì÷ ĀîšćĤ


บทที่ ๑ ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับภาษา Ĩ 7 ĥǰõćþćöĊÖćøđðúĊę÷îĒðúÜǰ õćþćÖĘđߊîđéĊ÷üÖĆïöîčþ÷ŤǰöĊÖćøđÖĉéǰĒÖŠǰđÝĘïǰêć÷ǰđĀöČĂîÖĆîǰÖćøđðúĊę÷îĒðúÜ×ĂÜõćþćÝą ÙŠĂ÷ǰđðŨîÙŠĂ÷ĕðìĆĚÜđøČęĂÜđÿĊ÷ÜĒúąÙüćöĀöć÷ǰēé÷ìĆęüĕðĒúšüÖćøđðúĊę÷îĒðúÜ×ĂÜõćþćÝąĔßšđüúć ÷ćüîćîöćÖĔîßĆęüßĊüĉêÙîđøćîĆĚî÷ćÖìĊęÝąêšĂÜÿĆÜđÖêđĀĘîÖćøđðúĊę÷îĒðúÜ×ĂÜõćþćìĊęÿöïĎøèŤĕéšǰĒêŠ đøćÖĘĂćÝÿĆÜđÖêčÖćøđðúĊę÷îĒðúÜ×ĂÜõćþćïćÜúĆÖþèąĕéšǰđߊîǰÖćøđðúĊę÷îĒðúÜ×ĂÜÙĞćóĎéìĊęĔßšÖĆîĔî ßĊüĉêðøąÝĞćüĆîǰēé÷đÞóćąÙĞćÿĒúÜêŠćÜėĔîÖćøýċÖþćđøČęĂÜÖćøđðúĊę÷îĒðúÜõćþćîĊĚǰĂćÝêšĂÜĔßšüĉíĊ ÖćøýċÖþćđðøĊ÷ïđìĊ÷ïǰǰõćþćìĊęêŠćÜߊüÜđüúćÖĆîǰđߊî ǰǰ ǰ -ǰǰÖćøđðúĊę÷îĒðúÜìćÜÙüćöĀöć÷ǰÙĞćüŠćǰ“Ēóš” ĔîÿöĆ÷óŠĂ×čîøćöÙĞćĒĀÜǰĒðúüŠćǰ “ßîą” ĒêŠðŦÝÝčïĆîĒðúüŠćǰ“ÿĎšĕöŠĕéš” “ìîĕöŠĕéš” -ǰÖćøđðúĊę÷îĒðúÜìćÜđÿĊ÷Ü đߊîǰÙĞćüŠćǰ“ĀöćÖóøšćü” đðúĊę÷îđðŨîǰ“öąóøšćü” àċęÜ ÝąđĀĘîĕéšüŠćǰÙĞćüŠćǰ“ĀöćÖ” đðúĊę÷îđðŨîǰ“öą” đÖĉéÝćÖÿøąđÿĊ÷Ü÷ćüÖúć÷đðŨîđÿĊ÷ÜÿĆĚîĒúąêĆüÿąÖéÖĘ Āć÷ĕðǰìĞćĔĀšÙĞćîĆĚîǰǰǰöĊđÿĊ÷ÜÖøąßĆï÷ĉęÜ×ċĚî ĦǰõćþćðøąÖĂï×ċĚîéšü÷đÿĊ÷ÜĒúąÙüćöĀöć÷ǰ àċęÜöĊÖćøĔßšĂ÷ŠćÜöĊøąïïǰöĊÖãđÖèæŤǰøąïïìĊęüŠćîĊĚǰÙČĂǰ×Ăïđ×êĔîÖćøĔßšõćþćǰđߊîǰđøČęĂÜ×ĂÜ đÿĊ÷ÜÖĘöĊøąïïÖćøđÖĉé×ĂÜđÿĊ÷ÜĀøČĂđøČęĂÜ×ĂÜðøąē÷ÙÖĘöĊøąïïÖćøđøĊ÷ÜÙĞćđךćðøąē÷ÙǰĀćÖĕöŠđךćĔÝ øąïïÖćøđøĊ÷ÜÙćĔîðøąē÷ÙǰÖ Ğ ĘÝąĕöŠÿćöćøëđךćĔÝĀøČĂĒðúÙüćöĀöć÷ĕéšǰĒöšÝąøĎšÙüćöĀöć÷×ĂÜĒêŠ úąÙĞćÖĘêćö ĨǰǰêøąÖĎú×ĂÜõćþćĔîðøąđìýĕì÷ǰ ðøąđìýĕì÷öĊĂćèćïøĉđüèÖüšćÜĔĀâŠǰǰÙîìĊęĂćýĆ÷Ĕîðøąđìýĕì÷ĔîðŦÝÝčïĆîǰöĊìĆĚÜóüÖìĊęêĆĚÜ øÖøćÖĔîïøĉđüèîĊĚöćîćîĒúšüǰǰĒúąóüÖĂó÷óöćÝćÖìĊęĂČęîǰǰïćÜóüÖÖĘĂ÷ĎŠöćîćîĀúć÷øšĂ÷ðŘǰǰïćÜ óüÖÖĘĂó÷óöćĕöŠîćîǰǰéĆÜîĆĚîõćþćìĊęóĎéÖĆîĔîĀöĎŠßîêŠćÜǰėǰĔîðøąđìýĕì÷ÝċÜöĊÝĞćîüîöćÖǰǰÖĆú÷ćǰǰ êĉÜýõĆì÷řśŤ Ģĥ ĕéšĔĀšÙüćöÖøąÝŠćÜßĆéĔîđøČęĂÜîĊĚüŠćǰǰõćþćìĊęóĎéĔîðøąđìýĕì÷ĂćÝÝĆéđðŨîêøąÖĎúĕéšéĆÜîĊĚ ÖǰǰêøąÖĎúĕìǰǰĕéšĒÖŠǰǰõćþćĕì÷ǰǰĕìĔĀâŠǰǰĕìúČĚĂǰǰĕì÷ĂÜǰǰĕì÷ćǰǰĕìéĞćǰǰñĎĕìǰǰúćüēàšÜǰǰúćü đüĊ÷ÜǰǰúćüĔêšǰǰúćüÙøĆęÜǰǰúćüóüîǰǰÙČîǰǰ ×ČîǰÖąđúĉÜ÷šĂǰǰ âšĂǰǰē÷š÷ǰǰĒÿÖ ×ǰǰêøąÖĎúíĉđïêǰ–ǰǰóöŠćǰǰĕéšĒÖŠǰǰõćþćöĎđàĂøŤǰǰúĊàĂǰǰĂĊÖšĂǰǰĂċöðŘǰǰïĉàĎÙĂÞĊîǰǰĂĎÖĂÜ ÙǰǰêøąÖĎúÖąđĀøĊę÷ÜǰǰĕéšĒÖŠǰǰõćþćÖąđĀøĊę÷ÜđñŠćÿąÖĂǰǰÖąđĀøĊę÷ÜđñŠćēðüŤ ÜǰǰêøąÖĎúöšÜǰǰ-ǰǰđ÷šćǰǰĕéšĒÖŠǰǰõćþćöÜ×ćüǰǰö š šÜîĚĞćđÜĉîǰǰđ÷šć ÝǰǰêøąÖĎúöĂâǰǰ-ǰǰđ×öøǰǰĕéšĒÖŠǰǰõćþćöĂâǰǰđ×öøǰǰÖč÷ǰǰ ÿŠü÷ǰǰēàŠǰǰïøĎǰǰ×öčǰǰìĉîǰǰßćüïîǰǰ àĂÜǰǰöúćïøĊǰǰĒêîĒĂîǰǰúćüšćǰǰÿšöđêšćǰǰ׹đöĘéǰǰàćĕÖ ÞǰǰêøąÖĎúÝĊîǰǰĕéšĒÖŠǰǰõćþćăŠĂǰǰĒêŠÝĉĚüǰǰÖüćÜêčšÜǰǰăĆÖÖćǰǰăÖđÖĊĚ÷îǰǰĕĀĀúĞć ßǰǰêøąÖĎúöúćē÷ǰǰ-ǰǰēðúĊîĊđàĊ÷îǰǰĕéšĒÖŠǰǰǰõćþćöćđú÷Ťǰǰ ðŦêêćîĊöćđú÷ǰēöđÖ Ť Ęîǰǰ ßćüđú ĩǰǰךĂÿĆÜđÖêïćÜðøąÖćøđÖĊę÷üÖĆïĂĉìíĉóú×ĂÜõćþćìĊęöĊêŠĂöîčþ÷Ť Ģĥ öøüǰǰÖĆú÷ćǰǰêĉÜýõĆì÷Ťǰǰ“õćþćĒúąõćþć÷ŠĂ÷Ĕîðøąđìýĕì÷ķǰǰǰĔîđĂÖÿćøÖćøÿĂîßčéüĉßć õćþćĕì÷ǰǰĤ ǰǰ ÖøčÜđìóĄǰǰ: öĀćüìĉ÷ćúĆ÷ÿčē×ìĆ÷íøøöćíĉøćß ǰģĦģħ ǰǰĀîšćǰǰĥĦĢ


8 การสอนภาษาไทย ĩ ĒöšüŠćöîčþ÷ŤÝąđðŨîñĎšÿøšćÜõćþć×ċĚîöćĔßšĒúąöĊĂĉìíĉóúêŠĂÖćøÖĞćĀîéëšĂ÷ÙĞćĀøČĂüĉíĊÖćøĔßšǰǰǰǰǰ ĒêŠĔî×èąđéĊ÷üÖĆîǰǰõćþćÖĘöĊĂĉìíĉóúêŠĂÙüćöÙĉé×ĂÜöîčþ÷Ťǰǰđóøćąöîčþ÷ŤöĆÖÝąđßČęĂöē÷ÜëšĂ÷ÙĞćêŠćÜėǰǰ ÖĆïÙüćöÙĉéǰǰĂćøöèŤǰÙüćöøĎšÿċÖĒúąðøąÿïÖćøèŤìĊęđÖĊę÷üךĂÜÖĆïëšĂ÷ÙĞćđĀúŠćîĆĚîǰǰàċęÜîĆÖđøĊ÷îÿćöćøë ÿĆÜđÖêđĀĘîĕéšĔîßĊüĉêðøąÝĞćüĆîǰǰêĆüĂ÷ŠćÜ×ĂÜĂĉìíĉóú×ĂÜõćþćìĊęöĊêŠĂöîčþ÷ŤöĊéĆÜîřŜĊĚ ĢĦ ĢǰǰÙüćöđßČęĂĔîÙüćöđðŨîöÜÙú×ĂÜëšĂ÷ÙĞćìĊęĔßšđðŨîßČęĂǰǰîĆÖđøĊ÷îÝąÿĆÜđÖêđĀĘîüŠćǰǰǰǰǰ ìčÖÖúčŠößîÝąĔĀšÙüćöÿĞćÙĆâÖĆïÖćøêĆĚÜßČęĂÿĉęÜêŠćÜėǰĔĀšđðŨîöÜÙúĀøČĂÿČęĂëċÜÙüćöđÝøĉâÖšćüĀîšćǰǰđߊîǰǰ ÖćøêĆĚÜßČęĂóČßüŠćǰǰĔïđÜĉîǰǰĔïìĂÜǰǰöĀćøü÷ǰǰöĀćēßÙǰǰđðŨîêšîǰǰàċęÜîĂÖÝćÖÖćøêĆĚÜßČęĂĒúšüǰǰĀćÖóČßĔé öĊÙĞćĔéÙĞćĀîċęÜìĊęóšĂÜđÿĊ÷ÜĀøČĂóšĂÜÙüćöĀöć÷ÖĆïÙüćöđðŨîöÜÙúĒúšüǰÖĘÝąîĉ÷öðúĎÖÖĆîöćÖǰđߊîǰ öą÷öǰöĆÖðúĎÖĕüšĀîšćïšćîđøČĂîǰǰđîČęĂÜÝćÖöĊđÿĊ÷ÜÙúšć÷ÖĆïÙĞćüŠćǰîĉ÷öǰǰđóČęĂÝąĔĀšđÖĉéñúüŠćöĊÙîîĉ÷ö ßößĂïǰǰÿŠüîêšî×îčîÝąðúĎÖĕüšéšćîĀúĆÜïšćîǰǰđîČęĂÜÝćÖöĊđÿĊ÷ÜÙúšć÷ÖĆïÙĞćüŠćǰĀîčîǰĀøČĂǰĂčéĀîčîǰǰàċęÜ đßČęĂüŠćÝąßü÷ĔĀ Š šöĊñĎšÿîĆïÿîčîĀøČĂÙĚĞćÝčîĔĀšÙøĂïÙøĆüöĊÙüćööĆęîÙÜǰǰǰĔî×èąđéĊ÷üÖĆîĀćÖóČßĔéìĊęßČęĂöĊ đÿĊ÷ÜĕðóšĂÜÖĆïÙĞćìĊęöĊÙüćöĀöć÷đðŨîĂĆðöÜÙúĒúšüǰóČßîĆĚîÖĘÝąĕöŠĕéšøĆïÙüćöîĉ÷öĔîÖćøðúĎÖöćÖîĆÖǰ ĂĊÖìĆĚÜñĎšôŦÜÝąöĊÙüćöøĎšÿċÖìĊęĕöŠéĊêŠĂóČßéĆÜÖúŠćüǰǰđߊîǰêšîøąÖĞćǰǰàċęÜßČęĂöĊÙüćöĀöć÷üŠćÙüćöđýøšćēýÖǰǰ àċęÜĕöŠöĊñĎšĔéðøćøëîćǰǰêšîúĆęîìöǰđóøćąöĊđÿĊ÷ÜĕðóšĂÜÖĆïÙĞćüŠćøąìöǰǰàċęÜÖĘÿČęĂëċÜÙüćöìčÖ׍õć÷ĔîÝĉêĔÝǰǰ đðŨîêšîǰǰǰîŠćÿĆÜđÖêüŠćǰđöČęĂöĊÖćøđðúĊę÷îßČęĂêšîúĆęîìöđðŨîǰ“úĊúćüéĊ” àċęÜöĊđÿĊ÷ÜìĊęĕóđøćąĒúąĒÿéÜëċÜ ÙüćöîčŠöîüúǰÖĘÖúĆïöĊÖćøðúĎÖêšîúĆęîìöĔîĂćÙćøïšćîđøČĂîêŠćÜėǰöćÖ×ċĚîǰĒÿéÜĔĀšđĀĘîüŠćõćþćöĊ ĂĉìíĉóúêŠĂÙüćöÙĉéĒúąÙüćöøĎšÿċÖ×ĂÜöîčþ÷ŤǰêĆüĂ÷ŠćÜÙüćöđßČęĂĔîÙüćöđðŨîöÜÙú×ĂÜëšĂ÷ÙĞćìĊęĔßšđðŨî ßČęĂǰǰ÷ĆÜóïĕéšÝćÖßČęĂÿëćîìĊęǰǰĀšćÜøšćîǰïøĉþĆìǰǰĀøČĂĂćÙćøêŠćÜėǰǰđߊîǰǰĕì÷øčŠÜđøČĂÜǰǰēßÙöćîąǰǰÖĉÝ đÖþöǰǰǰìøĆó÷ŤìüĊǰ÷ĉęÜđÝøĉâǰǰöćøü÷ǰǰđúĉéÿĉîǰǰēßÙßĆ÷ǰǰđðŨîêšîǰ ģǰǰÙüćöđßČęĂĔîĂĞćîćÝ×ĂÜëšĂ÷ÙĞćüŠćÿćöćøëÿøšćÜĂĉìíĉùìíĉĝĀøČĂĔĀšÙčèĔĀšēìþĒÖŠǰǰ öîčþ÷Ťĕéšǰǰöîčþ÷ŤđßČęĂüŠćõćþćîĆĚîöĊóúĆÜĂĞćîćÝĔîÖćøÿøšćÜĂĉìíĉùìíĉĝĀøČĂóúĆÜïćÜĂ÷ŠćÜìĊęÿćöćøëĔĀšÙčè ĀøČĂēìþĒÖŠöîčþ÷Ťéšü÷ÖĆîĕéšǰîĆïĒêŠēïøćèÝċÜĕéšöĊÖćøĔßšõćþćĔîÖćøÿüéĂšĂîüĂîêŠĂđìóđÝšćǰđóČęĂ×Ă ĂĞćîćÝ×ĂÜđìóĔĀšðÖðŜĂÜǰÙčšöÙøĂÜĀøČĂéúïĆîéćúĔĀšđÖĉéÿĉęÜìĊęêîđĂÜðøćøëîćǰǰêĆüĂ÷ŠćÜđߊîǰÖćøÿüé ïĎßćĔîÙĆöõĊøŤóøąđüì×ĂÜñĎšîĆïëČĂýćÿîćóøćĀŤö-ăĉîéĎǰǰîĂÖÝćÖîĊĚǰǰ÷ĆÜöĊÙüćöđßČęĂđÖĊę÷üÖĆïÖćøĔßšǰǰ “Ùćëć” àċęÜĀöć÷ëċÜïìÿüéÿĆĚîėǰìĊęĒêŠÜéšü÷õćþćïćúĊǰÿĆîÿÖùêĀøČĂđ×öøǰìĊęđßČęĂüŠćđöČęĂÿüéĒúšüÝą đÿøĉöÿøšćÜóúĆÜĂĞćîćÝïćÜĂ÷ŠćÜǰđߊîǰđóČęĂĔĀšöĊÙîßĂïǰøĆÖǰđöêêćǰǰĔĀšïĆÜđÖĉéúćõñúǰǰĀøČĂĒöšÖøąìĆęÜ đðŨîÖćøÿćðĒߊÜǰǰêĆüĂ÷ŠćÜìĊęđĀĘîĕéšßĆéđÝîÙČĂǰÖćøÿüéöîêŤÖŠĂîđךćîĂî×ĂÜóčìíýćÿîĉÖßîǰđîČęĂÜÝćÖ ÙüćöđßČęĂüŠćǰǰöîêŤîĆĚîöĊóčìíÙčèìĊęÝąÙčšöÙøĂÜöĉĔĀšÿĉęÜßĆęüøšć÷êŠćÜėǰđךćöćøïÖüî×èąìĊęîĂîǰǰĒöšüŠć ÙüćöđßČęĂìĊęĒòÜĂ÷ĎŠĔîõćþćđߊîîĊĚǰǰĂćÝöĂÜĕéšüŠćđðŨîÿĉęÜìĊęÜöÜć÷ǰĀøČĂðøćýÝćÖđĀêčñúǰĂ÷ŠćÜĕøÖĘêćö öîčþ÷ŤÖĘ÷ĆÜÙÜöĊÙüćöđßČęĂĔîĂĞćîćÝđøšîúĆïéĆÜÖúŠćüǰǰǰ ĤǰǰÙüćöîĉ÷öĔîëšĂ÷ÙĞćìĊęÿČęĂÙüćöĀöć÷ĔîìćÜïüÖĀøČĂîŠćóċÜóĂĔÝǰǰĂĉìíĉóú×ĂÜ õćþćĔîðøąđéĘîîĊĚđÖĉéÝćÖõćþćöĊÙüćöÿĆöóĆîíŤêŠĂÙüćöøĎšÿċÖǰǰöîčþ÷öŤ ĆÖÝąĕöŠßĂïÙĞćìĊęĒÿéÜÙüćöøĎšÿċÖ ëċÜõćüąìĊęĕöŠóċÜðøćøëîćǰǰđߊîǰÙüćöêć÷ǰÙüćöêęĞćêšĂ÷ǰÙüćöĕøšÙŠćǰǰîĆÖđøĊ÷îÝąÿĆÜđÖêčđĀĘîüŠćǰðŦÝÝčïĆî đøćĔßšÙĞćïćÜÙĞćđóČęĂĀúĊÖđúĊę÷ÜÙüćöøĎšÿċÖìĊęĕöŠóċÜðøąÿÜÙŤđĀúŠćîĆĚîǰđߊîǰđøćöĆÖÝąđøĊ÷ÖóîĆÖÜćîĀøČĂ ĢĦ đÞúĉöúćõǰìĂÜĂćÝ ÖćøĂŠćîđóČęĂÙüćöđךćĔÝ ǰ (ÖøčÜđìóĄflǰÝčāćúÜÖøèŤöĀćüĉì÷ćúĆ÷ ǰ ģĦĦġ ǰ ĀîšćǰĢġǰ


บทที่ ๑ ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับภาษา Ī 9 đÝšćĀîšćìĊęìĊęđòŜćøĆÖþćÿëćîìĊęêŠćÜėǰüŠćǰóîĆÖÜćîøĆÖþćÙüćöðúĂéõĆ÷ǰ øðõǰàċęÜĒÿéÜÙüćöĀöć÷ìĊę éĊÖüŠćÖćøđøĊ÷ÖüŠćǰǰ“÷ćö” đóøćąđĀĘîüŠćđðŨîÙĞćĒÿéÜåćîąìĊęêęĞćêšĂ÷ǰĀøČĂÙĞćüŠćǰ“ÙîĔßš” ìĊęĒÿéÜëċÜ ÖćøéĎëĎÖÖĘĕöŠîĉ÷öĔßšǰǰǰĒúąĔßšÙĞćüŠćǰǰ“úĎÖÝšćÜ” ĀøČĂǰ“óîĆÖÜćî” ĒìîǰǰêĆüĂ÷ŠćÜÖćøĔßšÙĞćìĊęÿČęĂ ÙüćöĀöć÷ĔîìćÜïüÖĂČęîėǰđߊîǰǰðøąđìýÖĞćúĆÜóĆçîćǰĒìîǰðøąđìýéšĂ÷óĆçîć ǰĕðÿüøøÙŤǰÿĉĚîïčâǰǰ ÿĉĚîÖøøöǰĒìîǰêć÷ ǰĀšĂÜÿč×ćǰĒìîǰĀšĂÜÿšüö ǰñĎšöćøĆïïøĉÖćøÿćíćøèÿč×ǰĒìîǰÙîĕך ǰēøÙøšć÷ǰĒìîǰ öąđøĘÜǰ ךĂÙüøóĉÝćøèćĔîđøČęĂÜõćþćöĊĂĉìíĉóúêŠĂöîčþ÷ŤÙČĂǰÖćø÷ċéëČĂëšĂ÷ÙĞćēé÷ĕöŠÙĞćîċÜëċÜĀúĆÖ đĀêčñúǰǰÖĘĂćÝîĞćöćàċęÜÖćøðøąóùêĉĀøČĂðäĉïĆêĉìĊęĕöŠëĎÖêšĂÜǰǰđߊîǰǰÖćøêĆéêšîĕöšìĊęöĊßČęĂĕöŠđðŨîöÜÙú ĒìîìĊęÝąĂîčøĆÖþŤǰǰĀøČĂÖćøöčŠÜÿüéÙćëćđóČęĂĔĀšđÖĉéēßÙúćõĔîÖćøÙšć×ć÷öćÖÖüŠćÖćøÙĉéÙšîǰǰǰǰ ñúĉêõĆèæŤĔĀöŠėǰǰîĆÖđøĊ÷îÝċÜÙüøĕêøŠêøĂÜüŠćǰǰĒöšõćþćÝąÿøšćÜÙüćöøĎšÿċÖêŠćÜėǰĀøČĂÙüïÙčöÙüćöÙĉé ×ĂÜđøćĕéšǰǰĒêŠđøćêšĂÜĕöŠêÖĂ÷ĎŠĔêšĂĉìíĉóú×ĂÜõćþćöćÖÝîúČöĀúĆÖđĀêčñúĒúą×šĂđìĘÝÝøĉÜ


10 การสอนภาษาไทย Ģġ ÿøčðìšć÷ïìǰ ÖúŠćüēé÷ÿøčðĒúšüđöČęĂöîčþ÷ŤÝąÿČęĂÿćøđóČęĂĔĀšđךćĔÝÖĆîĒúąÖĆîêšĂÜĂćýĆ÷õćþćđðŨîêĆü ×ĆïđÙúČęĂîÝċÜÝąđךćĔÝÖĆîĕéšĒúąÿćöćøëĂ÷ĎŠøŠüöÖĆîĔîÿĆÜÙöĕéšǰéĆÜîĆĚîÝċÜĒïŠÜúĆÖþèąÖćøĔßšõćþćĕéšǰģǰ Ă÷ŠćÜǰÙČĂǰüĆÝîõćþćǰĒúąǰĂüĆÝîõćþć ĢǰüĆÝîõćþć đðŨîõćþćìĊęóĎéēé÷ĔßšđÿĊ÷ÜìĊęđðŨîëšĂ÷ÙĞćǰÿøšćÜÙüćöđךćĔÝÖĆîǰöĊøąđïĊ÷ïĔîÖćø ĔßšëšĂ÷ÙĞćĔîÖćøóĎéǰîĂÖÝćÖîĆĚî÷ĆÜđðŨîĀîĆÜÿČĂìĊęĔßšĒìîÙĞćóĎéǰÙĞćìĊęĔßšđ×Ċ÷îÝąđðŨîÙĞćìĊęđúČĂÖÿøøĒúšüǰ öĊøąđïĊ÷ïĔîÖćøĔßšëšĂ÷ÙĞćĔîÖćøđ×Ċ÷îĒúąÖćøóĎéêćöĀúĆÖõćþć ģǰĂüĆÝîõćþćǰđðŨîõćþćìĊęĔßšÿĉęÜĂČęîîĂÖđĀîČĂÝćÜÙĞćóĎéĒúąêĆüĀîĆÜÿČĂĔîÖćøÿČęĂÿćøđóČęĂìĞć ĔĀšđÖĉéÙüćöđךćĔÝǰõćþćìĊęĕöŠđðŨîëšĂ÷ÙĞćĕéšĒÖŠǰìŠćìćÜÖćøĒÿéÜĂĂÖǰÖćøĔßšöČĂĔßšĒ×îðøąÖĂïÖćøóĎé ĀøČĂÿĆâúĆÖþèŤêŠćÜėìĊęĔßšĔîÖćøÿČęĂÿćøÿøšćÜÙüćöđךćĔÝǰđߊîǰÿĆââćîĕôÝøćÝøǰÿĆââćîíÜǰđðŨîêšî õćþćöĊÙüćöÿĞćÙĆâêŠĂöîčþ÷ŤöćÖǰđóøćąîĂÖÝćÖÝąđðŨîđÙøČęĂÜöČĂĔîÖćøÿČęĂÿćøĒúšüǰ÷ĆÜđðŨî đÙøČęĂÜöČĂĒĀŠÜÖćøđøĊ÷îøĎšĒúąÖćøóĆçîćÙüćöÙĉé×ĂÜöîčþ÷ŤĒúąđðŨîđÙøČęĂÜöČĂëŠć÷ìĂéüĆçîíøøöĒúą ÖćøðøąÖĂïĂćßĊóǰĒúąìĊęÿĞćÙĆâÖĘÙČĂǰõćþćߊü÷ÿøšćÜđÿøĉöÙüćöÿćöĆÙÙĊ×ĂÜÙîĔîßćêĉĂĊÖéšü÷ǰđóøćą õćþćđðŨîëšĂ÷ÙĞćìĊęĔßšĔîÖćøÿČęĂÿćøÿøšćÜÙüćöđךćĔÝÖĆîĔîÿĆÜÙö


บทที่ ๑ ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับภาษาĢĢ 11 ÙĞćëćöìšć÷ïìǰ ĢǰǰÝÜĔĀšÙüćöĀöć÷×ĂÜÙĞćüŠćǰ“õćþć”êćöÙüćöÙĉéđĀĘî×ĂÜêĆüđĂÜ ģǰǰĂíĉïć÷öĎúđĀêčÖćøđÖĉé×ċĚî×ĂÜõćþćöćēé÷ÿĆÜđ×ð ĤǰǰõćþćöĊÙüćöÿĞćÙĆâĂ÷ŠćÜĕøǰĒúąëšćöîčþ÷ŤĕöŠöõćþćê Ċ ĉéêŠĂÿČęĂÿćøÖĆîēúÖÝąđðŨîĂ÷ŠćÜĕø ĥǰǰõćþćĂąĕøïšćÜìĊęöĊĂ÷ĎŠĔîðøąđìýĕì÷ ĦǰǰĂíĉïć÷Ăĉìíĉóú×ĂÜõćþćìĊęöĊêŠĂöîčþ÷Ťĕéš


12 การสอนภาษาไทย Ģģ đĂÖÿćøĂšćÜĂĉÜìšć÷ïìǰ ÖĆú÷ćǰǰêĉÜýõĆì÷Ť öøüǰǰ“õćþćĒúąõćþć÷ŠĂ÷Ĕîðøąđìýĕì÷ķǰǰǰĔîđĂÖÿćøÖćøÿĂîßčéüĉßć õćþćĕì÷ǰǰĤ ÖøčÜđìóĄǰǰ: öĀćüìĉ÷ćúĆ÷ÿčē×ìĆ÷íøøöćíĉøćß ǰģĦģħ ÖćøčèĆîìîŤǰøĆêîĒÿîüÜþŤ ñýǰÖćøĔßšõćþćĕì÷ ÖøčÜđìóĄǰ: öĀćüĉì÷ćúĆ÷ýøĊðøąìčö ģĦĥĩ đÞúĉöúćõǰìĂÜĂćÝ ÖćøĂŠćîđóČęĂÙüćöđךćĔÝǰÖøčÜđìóĄflǰÝčāćúÜÖøèŤöĀćüĉì÷ćúĆ÷ ǰģĦĦġǰ åąðąîĊ÷ŤǰǰîćÙøóøøó “ÙüćöøĎšđïČĚĂÜêšîđÖĊę÷üÖĆïõćþćĕì÷” ĔîßčéÙĞćïøø÷ć÷õćþćĕì÷ßĆĚîÿĎÜ×ĂÜ Ùčøčÿõć ÖøčÜđìóĄǰǰ: Ùčøčÿõć ðøą÷čìíǰǰÖč÷ÿćÙø õćþćĕì÷đßĉÜõćþćýćÿêøŤ ÖøčÜđìóĄǰǰ: ēøÜóĉöóŤÖćøýćÿîć ǰģĦģĨ ñĂïǰǰēðþąÖùþèą úĆÖþèąÿĞćÙĆâ×ĂÜõćþćĕì÷ ÖøčÜđìóĄǰǰ: ēøÜóĉöóŤÿĞćîĆÖđú×ćíĉÖćø ÙèąøĆåöîêøĊ ǰģĦģĢ óøąđÝšćïøöüÜýŤđíĂǰǰÖøöóøąÝĆîìïčøĊîùîćìǰǰðìćîčÖøöïćúĊǰǰĕì÷ǰǰĂĆÜÖùþǰǰÿĆîÿÖùê ÖøčÜđìóĄǰǰ: öĀćÖčãøćßüĉì÷ćúĆ÷ ǰǰģĦģġ øćßïĆèæĉêÿëćîǰóÝîćîčÖøöÞïĆïøćïïĆèæĉê÷ÿëćîǰǰóýǰǰģĦģĦ ÖøčÜđìóĄǰǰ: ĂĆÖþøđÝøĉâ ìĆýîŤ ǰǰģĦĤġ ÿöðĂÜǰǰóĉøĉ÷ÖĉÝ “üĉßćîĉøčÖêĉýćÿêøŤ”ǰĔîÙĞćïøø÷ć÷õćþćĕì÷ßĆĚîÿĎÜ×ĂÜÙčøčÿõćǰ ÖøčÜđìóĄǰǰ: Ùčøčÿõć ǰģĦĢĩ đĂÖÞĆìǰÝćøčđöíĊßî ñýéø õćþćĕì÷ÿĞćĀøĆïÙøĎ óĉöóŤÙøĆĚÜìĊęǰĤ ÖøčÜđìóĄǰ: ēĂđéĊ÷îÿēêø Ť ģĦĤĨ 4JSǰǰ.POJFS.POJFSǰǰ8JMMJBNǰǰ4BOTLSJUǰ–ǰ&OHMJTIǰǰ%JDUJPOBSZǰǰǰ(Delhi : Motilal #BOBUTJEBTT ǰ 3IZT %BWJETǰǰ5 8ǰǰPali - English Dictionary London : Pali text Society , 1975


ïììĊęǰģǰ ìùþãĊÖćøđø÷îø Ċ ĎšĒúąÖćøÿĂîøŠüöÿöĆ÷ǰ üĆêëčðøąÿÜÙŤðøąÝĞćïìǰ đöČęĂĕéšýċÖþćđîČĚĂĀćĔîïìîĊĚĒúšüǰîĉÿĉêÿćöćøë ĢǰǰĂíĉïć÷ìùþãĊÖøąïüîÖćøìćÜÿöĂÜĔîÖćøðøąöüúךĂöĎúĕéš ģǰǰĂíĉïć÷ìùþãĊóĀčðŦââćĕéš ĤǰǰĂíĉïć÷ìùþãĊÖćøÿøšćÜÙüćöøĎšéšü÷êîđĂÜēé÷ÖćøÿøšćÜÿøøÙŤßĉĚîÜćîĕéš ĥǰǰĂíĉïć÷ìùþãĊÖćøÿøšćÜÙüćöøĎšéšü÷êîđĂÜĕéš ĦǰǰĂíĉïć÷ìùþãĊÖćøđøĊ÷îøĎšĒïïøŠüööČĂĕéš ×Ăï׊ć÷đîČĚĂĀćðøąÝĞćïìǰ ÙüćöîĞćǰ ĢǰǰìùþãĊÖøąïüîÖćøìćÜÿöĂÜĔîÖćøðøąöüúךĂöĎú Information Processing Theory) ģǰǰìùþãĊóĀčðŦââćǰ Theory of Multiple Intelligences) ĤǰǰìùþãĊÖćøÿøšćÜÙüćöøĎšéšü÷êîđĂÜǰ Constructivism) ĥǰǰìùþãĊÖćøÿøšćÜÙüćöøĎšéšü÷êîđĂÜēé÷ÖćøÿøšćÜÿøøÙŤßĉĚîÜćîǰ Constructionism) ĦǰǰìùþãĊÖćøđøĊ÷îøĎšĒïïøŠüööČĂ Theory Cooperative or Collaborative Learning) ÿøčðìšć÷ïìǰ ÙĞćëćöìšć÷ïìǰ đĂÖÿćøĂšćÜĂĉÜðøąÝĞćïìǰ


14 การสอนภาษาไทย Ģħ ÙüćöîĞćǰ ĔîïìîĊĚÝąĕéšîĞćđÿîĂìùþãĊǰĀúĆÖÖćøǰĒúąĒîüÙĉéđÖĊę÷üÖĆïÖćøđøĊ÷îøĎšĒúąÖćøÿĂîÝćÖĂéĊêǰ êĆĚÜĒêŠÖŠĂîÙøĉÿýêüøøþìĊę ģġǰöćÝîëċÜðŦÝÝčïĆîǰēé÷ĕéšîĞćđÿîĂĒÖŠîĀøČĂÿćøąÿĞćÙĆâ×ĂÜìùþãĊ ĀúĆÖÖćøǰĒúąĒîüÙĉéîĆĚîǰðŦÝÝčïĆîĀúĆÖÖćøǰĒúąĒîüÙĉéîĆĚî÷ĆÜöĊĔßšÖĆîĂ÷ĎŠĔîúĆÖþèąĔéúĆÖþèąĀîċęÜĔî ×èąìĊęöĊĒîüÙĉéĔĀöŠǰėǰđÖĉé×ċĚîĀúć÷ĒîüÙĉéǰàċęÜÖĞćúĆÜöĊĂĉìíĉóúêŠĂÖćøđðúĊę÷îĒðúÜĔîÖćøÿĂîǰĔîïìîĊĚ ÝċÜĕéšÙĆéđúČĂÖìùþãĊÿĞćÙĆâǰėǰìĊęĕéšøĆïÙüćöîĉ÷öĂ÷ŠćÜÖüšćÜ×üćÜǰöćîĞćđÿîĂÝĞćîüîǰĦǰìùþãĊéšü÷ÖĆîǰ ÝąĕéšîĞćđÿîĂÿćøą×ĂÜĒêŠúąìùþãĊǰĒ÷ÖđðŨîÿĂÜÿŠüîǰÙČĂǰÿŠüîìĊęđðŨîðøąđéĘîÿĞćÙĆâ×ĂÜìùþãĊĒúą ÿŠüîìĊęđðŨîÖćøðøą÷čÖêŤĔßšìùþãĊîĆĚîǰėǰĔîÖćøđøĊ÷îÖćøÿĂîǰìùþãĊÖćøđøĊ÷îøĎšĒúąÖćøÿĂîøŠüöÿöĆ÷ìĊę ÝąîĞćđÿîĂĔîïìîĊĚöĊéĆÜîĊĚ ĢǰǰìùþãĊÖøąïüîÖćøìćÜÿöĂÜĔîÖćøðøąöüúךĂöĎú Information Processing Theory) ģǰǰìùþãĊóĀčðŦââćǰ Theory of Multiple Intelligences) ĤǰǰìùþãĊÖćøÿøšćÜÙüćöøĎšéšü÷êîđĂÜǰ Constructivism) ĥǰǰìùþãĊÖćøÿøšćÜÙüćöøĎšéšü÷êîđĂÜēé÷ÖćøÿøšćÜÿøøÙŤßĉĚîÜćîǰ Constructionism) ĦǰǰìùþãĊÖćøđøĊ÷îøĎšĒïïøŠüööČĂ Theory Cooperative or Collaborative Learning)


บทที่ ๒ ทฤษฎีการเรียนรู้และการสอนร่วมสมัยĢĨ 15 ĢǰǰìùþãĊÖøąïüîÖćøìćÜÿöĂÜĔîÖćøðøąöüúךĂöĎú *OGPSNBUJPOǰǰ1SPDFTTJOHǰǰ ǰǰǰǰ5IFPSZ) ǰ ÖǰǰìùþãĊÖćøđøĊ÷îøĎš ìùþãĊÖøąïüîÖćøìćÜÿöĂÜĔîÖćøðøąöüúךĂöĎúǰǰđðŨîìùþãĊìĊęÿîĔÝýċÖþćđÖĊę÷üÖĆï ÖøąïüîÖćøóĆçîćÿêĉðŦââć×ĂÜöîčþ÷Ťǰǰēé÷ĔĀšÙüćöÿîĔÝđÖĊę÷üÖĆïÖćøìĞćÜćî×ĂÜÿöĂÜìùþãĊđøĉęö ĕéšøĆïÙüćöîĉ÷ööćêĆĚÜĒêŠðŘǰÙýǰĢĪĦġ ÝüïÝîðŦÝÝčïĆîǰǰēé÷öĊñĎšđøĊ÷ÖßČęĂĔîõćþćĕì÷Āúć÷ßČęĂǰǰđߊîǰ ìùþãĊÖćøðøąöüúךĂöĎú׊ćüÿćøǰǰìùþãĊÖćøðøąöüúךĂöĎúÿćøÿîđìýǰǰĄúĄǰǰĔîìĊęîĊĚǰñĎšđ×Ċ÷î×Ă đøĊ÷ÖüŠćǰǰìùþãĊÖøąïüîÖćøìćÜÿöĂÜĔîÖćøðøąöüúךĂöĎúǰđóøćąÙĉéüŠćǰöĊÙüćöĀöć÷êøÜÖĆïĀúĆÖ ìùþãĊĒúąđךćĔÝĕéšÜŠć÷ǰǰìùþãĊîĊĚöĊĒîüÙĉéüŠćǰÖćøìĞćÜćî×ĂÜÿöĂÜöîčþ÷ŤöĊÙüćöÙúšć÷ÙúĆÜÖĆïÖćø ìĞćÜćî×ĂÜđÙøČęĂÜÙĂöóĉüđêĂøŤǰǰÙúĂÿđöĊ÷øŤŘ Ģ ,MBVTNFJFS) ĕéšĂíĉïć÷ÖćøđøĊ÷îøĎš×ĂÜöîčþ÷Ťēé÷ đðøĊ÷ïđìĊ÷ïÖćøìĞćÜćî×ĂÜÙĂöóĉüđêĂøŤÖĆïÖćøìĞćÜćî×ĂÜÿöĂÜǰǰàċęÜöĊÖćøìĞćÜćîđðŨî×ĆĚîêĂîéĆÜîĊĚÙČĂ ř ģ ĢǰǰÖćøøĆïךĂöĎúǰ inputǰēé÷ñŠćîìćÜĂčðÖøèŤĀøČĂđÙøČęĂÜøĆïךĂöĎú ģǰǰÖćøđךćøĀĆÿǰ encoding) ēé÷ĂćýĆ÷ßčéÙĞćÿĆęÜĀøČĂàĂôêŤĒüøŤǰ software) ĤǰǰÖćøÿŠÜךĂöĎúĂĂÖǰ outputǰēé÷ñŠćîìćÜĂčðÖøèŤ ÙúĂÿđöĊ÷øŤ ,MBVTNFJFSǰĕéšĂíĉïć÷ÖøąïüîÖćøðøąöüúךĂöĎúēé÷đøĉęöêšîÝćÖÖćøìĊęöîčþ÷Ť øĆïÿĉęÜđøšćđךćöćìćÜðøąÿćìÿĆöñĆÿìĆĚÜǰĦ ÿĉęÜđøšćìĊęđךćöćÝąĕéšøĆïÖćøïĆîìċÖĕüšĔîÙüćöÝĞćøą÷ąÿĆĚîǰàċęÜ ÖćøïĆîìċÖîĊĚÝą×ċĚîĂ÷ĎŠÖĆïĂÜÙŤðøąÖĂïǰģ ðøąÖćøÙČĂŚ Ĥ ÖćøøĎšÝĆÖǰ SFDPHOJUJPOǰĒúąÙüćöĔÿŠĔÝǰ attentionǰ×ĂÜïčÙÙúìĊęøĆïÿĉęÜđøšćǰǰïčÙÙúÝąđúČĂÖøĆïÿĉęÜđøšćǰìĊęêîøĎšÝĆÖĀøČĂöĊÙüćöÿîĔÝǰÿĉęÜđøšćîĆĚîÝą ĕéšøĆïÖćøïĆîìċÖúÜĔîÙüćöÝĞćøą÷ąÿĆĚîǰ short-term memoryǰàċęÜÝąéĞćøÜÙÜĂ÷ĎŠĔîøą÷ąđüúćìĊęÝĞćÖĆé öćÖǰǰĒêŠúąïčÙÙúöĊÙüćöÿćöćøëĔîÖćøÝĞćøą÷ąÿĆĚîìĊęÝĞćÖĆéǰǰÙîÿŠüîöćÖÝąÿćöćøëÝĞćÿĉęÜìĊęĕöŠ đÖĊę÷üךĂÜÖĆîĕéšđóĊ÷ÜÙøĆĚÜúąǰĨ ± ģ Ă÷ŠćÜđìŠćîĆĚîǰĔîÖćøìĞćÜćîìĊęÝĞćđðŨîêšĂÜđÖĘïךĂöĎúĕüšĔßšßĆęüÙøćüǰ ĂćÝÝĞćđðŨîêšĂÜđÖĘïךĂöĎúĕüšĔßšßĆęüÙøćüǰǰĂćÝÝĞćđðŨîêšĂÜĔßšđìÙîĉÙêŠćÜėǰĔîÖćøÝĞćߊü÷ǰđߊîǰÖćøÝĆé ÖúčŠöÙĞćǰǰĀøČĂÖćøìŠĂÜàĚĞćėǰÖĆîĀúć÷ÙøĆĚÜàċęÜÝąÿćöćøëߊü÷ĔĀšÝéÝĞćÿĉęÜîĆĚîĕüšĔßšÜćîĕéšǰǰÖćøđÖĘïךĂöĎúĕüš ĔßšĔîõć÷ĀúĆÜǰÿćöćøëìĞćĕéšēé÷ךĂöĎúîĆĚîÝĞćđðŨîêšĂÜĕéšøĆïÖćøðøąöüúĒúąđðúĊę÷îøĎšēé÷ÖćøđךćøĀĆÿǰ encodingǰđóČęĂîĞćĕðđÖĘïĕüšĔîÙüćöÝĞćøą÷ą÷ćüǰ long term memoryǰàċęÜĂćÝêšĂÜĔßšđìÙîĉÙêŠćÜėǰǰ đךćߊü÷ǰđߊîÖćøìŠĂÜàĚĞćĀúć÷ėǰÙøĆĚÜǰĀøČĂÖćøìĞćךĂöĎúĔĀšöĊÙüćöĀöć÷ÖĆïêîđĂÜǰēé÷ÖćøÿĆöóĆîíŤÿĉęÜìĊę đøĊ÷îøĎšĔĀöŠÖĆïÿĉęÜđÖŠćìĊęđÙ÷đøĊ÷îøĎšöćÖŠĂîǰǰàęÜđø ċ Ċ÷ÖüŠćđðŨîÖøąïüîÖćø×÷ć÷ÙüćöÙĉéǰǰ elaborative operations processǰÙüćöÝĞćøą÷ą÷ćüîĊĚǰöĊǰģ ßîĉéǰÙČĂǰÙüćöÝĞćìĊęđÖĊę÷üÖĆïõćþćǰ semantic) ĒúąÙüćöÝĞćìĊęđÖĊę÷üÖĆïđĀêčÖćøèŤǰ episodicǰîĂÖÝćÖîĆĚî÷ĆĚÜĂćÝĒïŠÜĕéšđðŨîǰģ ðøąđõìǰÙČĂǰÙüćöÝĞć ðøąđõìÖúĕÖìĊęđÙúČęĂîĕĀüǰ motoric memoryǰĀøČĂÙüćöÝĞćðøąđõìĂćøöèŤǰǰÙüćöøĎšÿċÖ Ģ ,MBVTNFJFS ǰ)+ǰ&EVDBUJPOBMǰ1TZDIPMPHZǰ thǰFE /FXǰ:PSLǰflǰ)BSQFSǰǰ3PX ǰ1 ǰQǰ  ģ ìĉýîćǰǰĒ×ööèĊ ǰýćÿêøŤÖćøÿĂîǰ:ǰĂÜÙŤÙüćöøĎšđóČęĂÖćøÝĆéÖøąïüîÖćøđøĊ÷îøĎšìĊęöĊðøąÿĉìíĉõćó óĉöóŤ ÙøĆĚÜìĊęǰĢĥ ÖøčÜđìóĄǰfl éŠćîÿčìíćÖćøóĉöóŤǰÝĞćÖĆé ģĦĦĥ Āîšćǰǰĩġ-ĢġĨ Ĥ *CJEǰQǰ


16 การสอนภาษาไทย Ģĩ affective memoryǰđöČęĂךĂöĎú׊ćüÿćøĕéšøĆïÖćøïĆîìċÖĕüšĔîÙüćöÝĞćøą÷ą÷ćüĒúšüǰïčÙÙúÝą ÿćöćøëđøĊ÷ÖךĂöĎúêŠćÜėǰĂĂÖöćĔßšĕéšàċęÜĔîÖćøđøĊ÷ÖךĂöĎúĂĂÖöćĔßšǰïčÙÙúÝĞćđðŨîêšĂÜëĂéøĀĆÿךĂöĎúǰ decodingǰǰÝćÖÙüćöÝĞćøą÷ą÷ćüîĆĚîǰǰǰĒúąÿŠÜêŠĂĕðÿĎŠêĆüÖŠĂÖĞćđîĉéóùêĉÖøøöêĂïÿîĂÜǰàċęÜÝąđðŨî ĒøÜ×ĆïĀøČĂÖøąêčšîĔĀšïčÙÙúöĊÖćøđÙúČęĂîĕĀüǰǰĀøČĂÖćøóĎéÿîĂÜêĂïêŠĂÿĉęÜĒüéúšĂöêŠćÜėǰ ÖøąïüîÖćø×ĂÜÖćøðøąöüúךĂöĎú×ĂÜöîčþ÷Ťēé÷ÙúĂÿĕöđĂĂøŤéĆÜÖúŠćüĒÿéÜĕüšĔîõćóðøąÖĂïìĊę ģĢ ĒñîõćóìĊęǰģĢ ÖøąïüîÖćøìćÜÿöĂÜĔîÖćøðøąöüúךĂöĎú ÖøąïüîÖćøÿöĂÜĔîÖćøðøąöüúÿćøךćÜêšîǰÝąĕéšøĆïÖćøïøĉĀćøÙüïÙčöĂĊÖßĆĚîĀîċęÜǰàċęÜĀćÖ đðøĊ÷ïđìĊ÷ïÖĆïÙĂöóĉüđêĂøŤĒúšüǰÖĘÙČĂǰēðøĒÖøöÿĆęÜÜćî ĀøČĂ “software”îĆęîđĂÜÖćøïøĉĀćøÙüïÙčö Öćøðøąöüúÿćø×ĂÜÿöĂÜÖĘÙČĂÖćøìĊęïčÙÙúøĎšëċÜÖćøÙĉé×ĂÜêîĒúąÿćöćøëÙüïÙčöÖćøÙĉé×ĂÜêîĔĀš đðŨîĕðĔîìćÜìĊęêîêšĂÜÖćøǰÖćøøĎšĔîúĆÖþèąîĊĚĔßšýĆóìŤìćÜüĉßćÖćøüŠć “metacognition” ĀøČĂ “ÖćøøĎš Ùĉé” ĥ àċęÜĀöć÷ëċÜÖćøêøąĀîĆÖøĎš BXBSFOFTT đÖĊę÷üÖĆïÙüćöøĎšĒúąÙüćöÿćöćøë×ĂÜêîđĂÜǰĒúąĔßš ÙüćöđךćĔÝĔîÖćøøĎšéĆÜÖúŠćüĔîÖćøÝĆéÖćøÙüïÙčöÖøąïüîÖćøÙĉéǰÖćøìĞćÜćî×ĂÜêîéšü÷ ÖúüĉíĊ 4USBUFHJFT êŠćÜǰėǰĂĆîݹߊü÷ĔĀšÖćøđøĊ÷îøĎšĒúąÜćîìĊęìĞćðøąÿïñúÿĞćđøĘÝêćöìĊę êšĂÜÖćø ĂÜÙŤðøąÖĂïÿĞćÙĆâ×ĂÜÖćøøĎšÙĉéìĊęĔßšĔîÖćøïøĉĀćøÙüïÙčöÖøąïüîÖćøðøąöüúÿćøǰ ðøąÖĂïéšü÷ĒøÜÝĎÜĔÝǰÙüćöêĆĚÜĔÝǰĒúąÙüćööčŠÜĀüĆÜêŠćÜǰėǰøüöìĆĚÜđìÙîĉÙĒúąÖúüĉíĊêŠćÜǰėǰïčÙÙúĔßšĔî ÖćøïøĉĀćøÙüïÙčöêîđĂÜǰéĆÜĒÿéÜĔîĒñîõćóìĊę ĤĢ ÝćÖĒñîõćóìĊę Ĥģ ÝąđĀĘîüŠć ÖøąïüîÖćøøĎšÙĉéđøĉęöêĆĚÜĒêŠǰÙüćöĔÿŠĔÝ BUUFOUJPO ĔîÖćø øĆïøĎšǰêĆüĂ÷ŠćÜđߊîǰĀćÖîĆÖđøĊ÷îêøąĀîĆÖøĎšüŠćêîÝąÿćöćøëđøĊ÷îĕéšéĊǰĀćÖĔßšÙüćöđĂćĔÝĔÿŠÝćÖ ĥ 0TNBO ǰ.&ǰBOEǰ)BOOBGJO ǰ.+ ǰ.FUBDPHOJUJPOǰ3FTFBSDIǰBOEǰ5IFPSZflǰ"OBMZTJTǰBOEǰ *NQMJDBUJPOBMǰ%FTJHO &EVDBUJPOBMǰ5FDIOPMPHZǰ3FTFBSDIǰBOEǰ%FWFMPQNFOU ǰ- ǰ ǰQQ- 


บทที่ ๒ ทฤษฎีการเรียนรู้และการสอนร่วมสมัยĢĪ 17 ÙøĎñĎšÿĂîǰîĆÖđøĊ÷îÙîîĆĚîÖĘÝąÙüïÙčöêîđĂÜĔĀšĔÿŠĔÝĔîÿĉęÜìĊęÙøĎÿĂîǰÖćøøĎšÙĉéðøąÖćøêŠĂĕðÙČĂÖćø øĆïøĎš QFSDFQUJPO êĆüĂ÷ŠćÜđߊîǰîĆÖđøĊ÷îìĊęêøąĀîĆÖøĎšüŠćǰÖćøøĆïøĎš×ĂÜŜ Ħ ĒñîõćóìĊęǰģģ đöêćÙĂÙîĉßĆîǰĀøČĂÖøąïüîÖćøøĎšÙĉéĔîÖøĂïìùþãĊÖøąïüîÖćøìćÜ ÿöĂÜĔîÖćøðøąöüúךĂöĎú êîĂćÝñĉéóúćéĕéšǰÝą÷ĆÜĕöŠĕéšêĆéÿĉîĔÝǰÝîÖüŠćÝąĕéš×šĂöĎúìĊęóĂđóĊ÷ÜǰĒÿéÜĔĀšđĀĘîüŠćǰÖćøøĎš ÙĉéÿćöćøëÙüïÙčöÖćøÖøąìĞćĕéšǰÖćøøĎšÙĉéĂĊÖðøąÖćøĀîċęÜĕéšĒÖŠǰÖúüĉíĊêŠćÜė TUSBUFHJFT êĆüĂ÷ŠćÜđߊîǰ ĀćÖîĆÖđøĊ÷îêøąĀîĆÖøĎšüŠćêîĕöŠÿćöćøëÝéÝĞćÿĉęÜìĊęÙøĎÿĂîĕéšǰÖćøêøąĀîĆÖøĎšéĆÜÖúŠćüÝąîĞćĕðÿĎŠÖćøÙĉé ĀćÖúüĉíĊêŠćÜǰėǰìĊęÝąöćߊü÷ĔĀšêîÝéÝĞćÿĉęÜìĊęđøĊ÷îĕéšéĊǰđߊîǰÖćøìŠĂÜǰÖćøÝéïĆîìċÖǰĒúąÖćøĔßšđìÙîĉ٠ߊü÷ÝĞćĂČęîǰėǰđߊîǰÖćøñĎÖđøČęĂÜìĊęêšĂÜÝĞćđðŨîÖúĂîǰÖćøìŠĂÜêĆü÷ŠĂǰÖćøìĞćøĀĆÿǰÖćøđßČęĂöē÷ÜĔîÿĉęÜìĊę ÿĆöóĆî íŤÖĆîǰđðŨîêšîǰéĆÜîĆĚîǰÙüćöøĎšĔîđßĉÜđöêćÙĂÙîĉßĆęîĀøČĂÖćøøĎšǰÙĉé NFUBDPHOJUJWFǰ LOPXMFEHF ÝċÜöĆÖðøąÖĂïĕðéšü÷ÙüćöøĎšđÖĊę÷üÖĆïïčÙÙú QFSTPO Üćî UBTL ĒúąÖúüĉíĊ TUSBUFHZ àċęÜðøąÖĂïéšü÷ÙüćöøĎš÷ŠĂ÷ėǰìĊęÿĞćÙĆâéĆÜîĚĊÙĉé NFUBDPHnJUJWFǰ LOPXMFEHF ÝċÜöĆÖ ðøąÖĂïĕðéšü÷ÙüćöøĎšđÖĊę÷üÖĆïïčÙÙú QFSTPO Üćî UBTL ĒúąÖúüĉíĊ TUSBUFHZ àċęÜðøąÖĂïéšü÷ ÙüćöøĎš÷ŠĂ÷ǰėǰìĊęÿĞćÙĆâéĆÜîĊĚŝ ħ Ģ ÙüćöøĎšđÖĊę÷üÖĆïïčÙÙú QFSTPO ðøąÖĂïĕðéšü÷ÙüćöøĎšÙüćöđßČęĂđÖĊę÷üÖĆïÙüćöĒêÖêŠćÜ õć÷ĔîêĆüïčÙÙú JOUSBǰ *OEJWJEVBMǰ EJGGFSFODFT ĒúąúĆÖþèąÿćÖú×ĂÜÖøąïüîÖćøøĎš Ùĉé VOJWFSTBMTǰPGǰDPHOJUJPO ģ ÙüćöøĎšđÖĊę÷üÖĆïÜćî UBTL ðøąÖĂïéšü÷ÙüćöøĎšđÖĊę÷üÖĆï×Ăï׊ć÷×ĂÜÜćîǰðŦÝÝĆ÷đÜČęĂîĕ× ×ĂÜÜćîǰĒúąúĆÖþèąÜćî Ĥ ÙüćöøĎšđÖĊę÷üÖĆïÖúüĉíĊ TUSBUFHZ ðøąÖĂïéšü÷ÙüćöøĎšđÖĊę÷üÖĆïÖúüĉíĊÖćøøĎšÙĉéđÞóćąéšćî Ēúąēé÷øüöǰĒúąðøąē÷ßîŤ×ĂÜÖúüĉíĊîĆĚîìĊęöĊêŠĂÜćîĒêŠúąĂ÷ŠćÜ Ħ &HHFO ǰ1ǰBOEǰ,VBDIBL ǰ% ǰ&EVDBUJPOBMǰ1TZDIPMPHZǰ rdǰ FE ǰ /FXǰ+FSTFZǰ flǰ 1SFOUJDF- )BMM ǰ ǰQǰ ħ (BSPGBMP ǰ+ǰBOEǰ-FTUFS ǰ', ǰ.FUBDPHOJUJPO ǰ$PHOJUJWFǰ.POJUPSJOHǰBOEǰ.BUIFNBUJDBMǰ 1FSGPSNBODF +PVSOBMǰPGǰ3FTFBSDIǰJOǰ.BUIFNBUJDTǰ&EVDBUJPO ǰǰ ǰQQǰ-ǰ


18 การสอนภาษาไทย ģġ ĔîúĆÖþèąìĊęÙúšć÷ÙúċÜÖĆîǰĒóøĉÿĒúąÙèąŞ Ĩ 1BSJTǰFUǰBM) ÝĞćĒîÖÙüćöøĎšĔîđßĉÜđöêćÙĂÙîĉßĆęî ĂĂÖđðŨî  ðøąđõìǰđߊîđéĊ÷üÖĆîǰĕéšĒÖŠ Ģǰ ǰ ÙüćöøĎšĔîđßĉÜðŦÝÝĆ÷ EFDMBSBUJWFǰ LOPXMFEHF ÙČĂǰÙüćöøĎšđÖĊę÷üÖĆïðŦÝÝĆ÷êŠćÜǰėǰìĊęöĊ ĂĉìíĉóúêŠĂÜćî ģ ÙüćöøĎšđßĉÜÖøąïüîÖćø QSPDFEVSBMǰLOPXMFEHF ĕéšĒÖŠǰÙüćöøĎšđÖĊę÷üÖĆïÖøąïüîÖćø ĒúąüĉíĊÖćøêŠćÜǰėǰĔîÖćøéĞćđîĉîÜćîǰĒúą Ĥ ÙüćöøĎšđßĉÜđÜČęĂîĕ× DPOEJUJPOBMǰ LOPXMFEHF ĕéšĒÖŠǰÙüćöøĎšđÖĊę÷üÖĆïÿëćîÖćøèŤ ×šĂÝĞćÖĆéǰđĀêčñúǰĒúąđÜČęĂîĕ×ĔîÖćøĔßšÖúüĉíĊêŠćÜǰėǰĒúąÖćøéĞćđîĉîÜćî ×ǰǰǰÖćøðøą÷čÖêŤĔßšìùþãĊĔîÖćøđøĊ÷îÖćøÿĂî ìùþãĊìĊęÖúŠćüöćךćÜêšîǰđðŨîðøąē÷ßîŤêŠĂÖćøÝĆéÖćøđøĊ÷îÖćøÿĂîĀúć÷ðøąÖćøéĆÜîĊĚ Ģ đîČęĂÜÝćÖÖćøøĎšÝĆÖ SFDPHOJUJPO öĊñúêŠĂÖćøøĆïøĎšÿĉęÜĔéÿĉęÜĀîċęÜǰĀćÖđøćøĎšÝĆÖÿĉęÜîĆĚîöćÖŠĂîǰ đøćÖĘöĆÖÝąđúČĂÖøĆïøĎšÿĉęÜîĆĚîǰĒúąîĞćĕðđÖĘïĕüšĔîĀîŠü÷ÙüćöÝĞćêŠĂĕðǰÖćøìĊęïčÙÙúÝąøĎšÝĆÖÿĉęÜĔéǰÖĘ÷ŠĂö Āöć÷ÙüćöüŠćǰïčÙÙúøĎšĀøČĂđÙ÷öĊðøąÿïÖćøèŤÖĆïÿĉęÜîĆĚîöćÖŠĂîǰéĆÜîĆĚîǰÖćøîĞćđÿîĂÿĉęÜđøšćìĊęñĎšđøĊ÷îøĎšÝĆÖ ĀøČĂöĊךĂöĎúĂ÷ĎŠǰĒúšüÝąÿćöćøëߊü÷ĔĀšñĎšđøĊ÷îĀĆîöćĔÿŠĔÝĒúąøĆïøĎšÿĉęÜîĆĚîǰàċęÜñĎšÿĂîÿćöćøëđßČęĂÜē÷Üĕð ëċÜÿĉęÜĔĀöŠìĊęđÖĊę÷üךĂÜÖĆïÿĉęÜîĆĚîĕéš ģ đîČęĂÜÝćÖÙüćöĔÿŠĔÝ BUUFOUion) đðŨîĂÜÙŤðøąÖĂïÿĞćÙĆâêŠĂÖćøøĆïךĂöĎúđךćöćĕüšĔî ÙüćöÝĞćøą÷ąÿĆĚîǰéĆÜîĆĚîǰĔîÖćøÝĆéÖćøđøĊ÷îÖćøÿĂîǰÝċÜÙüøÝĆéÿĉęÜđøšćĔîÖćøđøĊ÷îøĎšĔĀšêøÜÖĆïÙüćö ÿîĔÝ×ĂÜñĎšđøĊ÷îǰđóøćąÝąßŠü÷ĔĀšñĎšđøĊ÷îĔÿŠĔÝĒúąøĆïøĎšÿĉęÜîĆĚîǰĒúąîĞćĕðđÖĘïïĆîìċÖĕüšĔîÙüćöÝĞćøą÷ą ÿĆĚîêŠĂĕð Ĥ đîČęĂÜÝćÖךĂöĎúìĊęñŠćîÖćøøĆïøĎšöćĒúšü ÝąëĎÖîĞćĕðđÖĘïĕüšĔîÙüćöÝĞćøą÷ąÿĆĚîǰàċęÜ îĆÖÝĉêüĉì÷ćÖćøýċÖþćóïüŠćǰÝąÙÜĂ÷ĎŠđóĊ÷Ü ĢĦ-Ĥġ üĉîćìĊđìŠćîĆĚîǰéĆÜîĆĚîǰĀćÖêšĂÜÖćøìĊęÝąÝĞćÿĉęÜîĆĚî îćîÖüŠćîĊĚÖĘÝĞćđðŨîêšĂÜĔßšüĉíĊÖćøêŠćÜǰėǰߊü÷ǰđߊîǰÖćøìŠĂÜàĚĞćÖĆîĀúć÷ǰėǰÙøĆĚÜ ĀøČĂÖćøÝĆéÿĉęÜìĊęÝĞćĔĀš đðŨîĀöüéĀöĎŠǰÜŠć÷ĒÖŠÖćøÝĞćǰđðŨîêšî ĥ ĀćÖêšĂÜÖćøÝąĔĀšñĎšđøĊ÷îÝéÝĞćđîČĚĂĀćÿćøąĔéǰėǰĕéšđðŨîđüúćîćîǰÿćøąîĆĚîÝąêšĂÜĕéšøĆï ÖćøđךćøĀĆÿǰ FODPEJOH đóČęĂîĞćĕðđךćĀîŠü÷ÙüćöÝĞćøą÷ą÷ćüǰüĉíĊÖćøđךćøĀĆÿÿćöćøëìĞćĕéšĀúć÷üĉíĊ đߊîǰÖćøìŠĂÜÝĞćàĚĞćǰė Öćøìïìüî ĀøČĂÖćøĔßšÖøąïüîÖćø×÷ć÷ÙüćöÙĉé FMBCPSBUJWFǰPQFSBUJPOTǰ process) àċęÜĕéšĒÖŠÖćøđøĊ÷ïđøĊ÷Üǰñÿöñÿćîǰ×÷ć÷ÙüćöǰĒúąÖćøÿĆöóĆîíŤÙüćöøĎšĔĀöŠÖĆïÙüćöøĎšđéĉö Ħ ךĂöĎúìĊęëĎÖîĞćĕðđÖĘïĕüšĔîĀîŠü÷ÙüćöÝĞćøą÷ąÿĆĚîĀøČĂøą÷ą÷ćüĒúšü ÿćöćøëđøĊ÷ÖĂĂÖöć ĔßšÜćîĕéšēé÷ñŠćî “effector” àċęÜđðŨîêĆüÖøąêčšîóùêĉÖøøöìćÜüćÝćĀøČĂÖćøÖøąìĞć WPDBMǰ BOEǰ motor response Generator) àċęÜìĞćĔĀšïčÙÙúĒÿéÜÙüćöÙĉéõć÷ĔîĂĂÖđðŨîóùêĉÖøøöìĊęÿĆÜđÖêđĀĘî ĕéšǰÖćøìĊęïčÙÙúĕöŠÿćöćøëĔßšðøąē÷ßîŤÝćÖךĂöĎúìĊęđÖĘïĕüšĕéšǰĂćÝÝąđðŨîđóøćąĕöŠÿćöćøëđøĊ÷ÖךĂöĎú ĔĀš×ċĚîëċÜøąéĆïÝĉêÿĞćîċÖĕéš DPOTDJous Level) ĀøČĂđÖĉéÖćøúČö×ċĚî ħ đîČęĂÜÝćÖÖøąïüîÖćøêŠćÜǰėǰ×ĂÜÿöĂÜĕéšøĆïÖćøÙüïÙčöēé÷ĀîŠü÷ïøĉĀćøÙüïÙčöĂĊÖ ßĆĚîĀîċęÜ FYFDVUJWFǰ DPOUSPMǰ PGǰ JOGPSNBUJPOǰ QSPDFTTJOH àċęÜđðøĊ÷ïĕéšÖĆïēðøĒÖøöÿĆęÜÜćîǰàċęÜ Ĩ 1BSJT ǰ4' ǰ-JQTPO ǰ.: ǰBOEǰ8JYTPO ǰ,, ǰ#FDPNJOHǰBǰ4USBUFHJDǰ3FBEFS ǰ$POUFNQPSBSZǰ &EVDBUJPOBMǰ1TZDIPMPHZ ǰ ǰ ǰQQǰ-


บทที่ ๒ ทฤษฎีการเรียนรู้และการสอนร่วมสมัยģĢ 19 đðŨî “software” ×ĂÜđÙøČęĂÜÙĂöóĉüđêĂøŤǰéĆÜîĆĚîǰÖćøìĊęñĎšđøĊ÷îøĎšêĆüĒúąøĎšÝĆÖÖćøïøĉĀćøÙüïÙčö ÖøąïüîÖćøìćÜðŦâĀćĀøČĂÖøąïüîÖćøÙĉé×ĂÜêîÖĘÝąÿćöćøëìĞćĔĀšïčÙÙúîĆĚîÿćöćøëÿĆęÜÜćîĔĀš ÿöĂÜÖøąìĞćÖćøêŠćÜǰėǰĂĆîÝąìĞćĔĀšñĎšđøĊ÷îðøąÿïÙüćöÿĞćđøĘÝĔîÖćøđøĊ÷îøĎšĕéšǰđߊîǰĀćÖñĎšđøĊ÷îøĎšêĆüüŠćǰ đøĊ÷îüĉßćĔéüĉßćĀîċęÜĕöŠĕéšéĊđóøćąĕöŠßĂïÙøĎìĊęÿĂîüĉßćîĆĚî îĆÖđøĊ÷îÖĘĂćÝĀćìćÜĒÖšðŦâĀćîĆĚîĕéšēé÷ ĂćÝÿøšćÜĒøÜÝĎÜĔÝĔĀšÖĆïêîđĂÜǰĀøČĂĔßšđìÙîĉÙÖúüĉíĊêŠćÜǰėǰđךćߊü÷ ìùþãĊÖøąïüîÖćøìćÜÿöĂÜĔîÖćøðøąöüúךĂöĎúîĊĚǰǰĒöšÝąøĆïÙüćöÿîĔÝöćĒúšüÖüŠćǰġ ðŘǰǰ ĒêŠÖĘ÷ĆÜÙÜĕéšøĆïÙüćöîĉ÷öĂ÷ĎŠĔîðŦÝÝčïĆîǰĒúąÖĞćúĆÜöĊÖćøýċÖþćÙšîÙüšćĂ÷ŠćÜêŠĂđîČęĂÜđóČęĂĒÿüÜĀćÙüćöøĎš đóĉęöđêĉö×ċĚîĂĊÖ ģǰǰìùþãĊóĀčðŦââćǰ 5IFPSZǰPGǰ.VMUJQMFǰ*OUFMMJHFODFT ÖǰìùþãĊÖćøđøĊ÷îøĎš ñĎšïčÖđïĉÖìùþãĊîĊĚÙČĂǰÖćøŤéđîĂøŤǰ Gardner) ÝćÖöĀćüĉì÷ćúĆ÷ăćüćøŤé )BSWBSEǰǰ UniversityǰĔîðŘǰÙýǰǰĢĪĩĤǰ đ×ćĕéšđ×Ċ÷îĀîĆÜÿČĂßČęĂǰĶ'SBNFTǰ PGǰ .JOEǰ fl The Theory of Multiple Intelligence” àċęÜĕéšøĆïÙüćöÿîĔÝĂ÷ŠćÜÖüšćÜ×üćÜǰǰĒîüÙĉé×ĂÜđ×ćÖŠĂĔĀšđÖĉéÖćø đðúĊę÷îĒðúÜÙüćöÙĉéđÖĊę÷üÖĆïǰ“đßćüîŤðŦââć” đðŨîĂ÷ŠćÜöćÖǰĒúąÖúć÷đðŨîìùþãĊìĊęÖĞćúĆÜöĊĂĉìíĉóú Ă÷ŠćÜÖüšćÜ×üćÜêŠĂÖćøÝĆéÖćøýċÖþćĒúąÖćøđøĊ÷îÖćøÿĂîǰĔîðŦÝÝčïĆî ĒîüÙĉéđÖĊę÷üÖĆïđßćüŤðŦââć *OUFMMJHFODFT ìĊęöĊöćêĆĚÜĒêŠđéĉöîĆĚîǰÝĞćÖĆéĂ÷ĎŠìĊęÙüćöÿćöćøë éšćîõćþćǰÙüćöÿćöćøëìćÜéšćîÙèĉêýćÿêøŤǰĒúąÖćøÙĉéđßĉÜêøøÖąĀøČĂđßĉÜđĀêčñúđðŨîĀúĆÖǰÖćøüĆé đßćüîŤðŦââć×ĂÜñĎšđøĊ÷îÝąüĆéÝćÖÙąĒîîìĊęìĞćĕéšÝćÖĒïïìéÿĂïìćÜÿêĉðŦââćǰàċęÜðøąÖĂïéšü÷Öćø ìéÿĂïÙüćöÿćöćøëìĆĚÜ ģ éšćîéĆÜÖúŠćüǰÙąĒîîÝćÖÖćøüĆéđßćüŤðŦââćÝąđðŨîêĆüÖĞćĀîéđßćüŤðŦââć ×ĂÜïčÙÙúîĆĚîĕðêúĂéǰđóøćąöĊÙüćöđßČęĂüŠćǰĂÜÙŤðøąÖĂï×ĂÜđßćüîŤðŦââćÝąĕöŠđðúĊę÷îĒðúÜĕðêćö üĆ÷ĀøČĂðøąÿïÖćøèŤöćÖîĆÖǰĒêŠđðŨîÙčèúĆÖþąìĊęêĉéêĆüöćĒêŠÖĞćđîĉéǰÖćøŤéđîĂøŤ (BSEOFS) ĩ ĔĀšîĉ÷ćö ÙĞćüŠć “đßćüîŤðŦââćķǰ *OUFMMJHFODF ĕüšüŠćǰĀöć÷ëċÜÙüćöÿćöćøëĔîÖćøĒÖšðŦâĀćĔîÿõćóĒüéúšĂö êŠćÜǰėǰĀøČĂÖćøÿøšćÜÿøøÙŤñúÜćîêŠćÜǰėǰàċęÜÝąöĊÙüćöÿĆöóĆîíŤÖĆïïøĉïììćÜüĆçîíøøöĔîĒêŠúąĒĀŠÜǰ øüöìĆĚÜÙüćöÿćöćøëĔÝÖćøêĆĚÜðŦâĀćđóČęĂÝąĀćÙĞćêĂïĒúąđóĉęöóĎîÙüćöøĎšǰÖćøŤéđîĂøŤöĊÙüćöđßČęĂ óČĚîåćîìĊęÿĞćÙĆâ ģ ðøąÖćøǰÙČĂ Ģ đßćüîŤðŦââć×ĂÜïčÙÙúöĉĕéšöĊđóĊ÷ÜÙüćöÿćöćøëìćÜõćþćĒúąìćÜÙèĉêýćÿêøŤđìŠćîĆĚîǰ ĒêŠöĊĂ÷ĎŠĂ÷ŠćÜĀúćÖĀúć÷ëċÜ ĩ ðøąđõìéšü÷ÖĆîǰàċęÜđ×ćïĂÖüŠćǰÙüćöÝøĉÜĂćÝÝąöĊöćÖÖüŠćîĊĚǰÙîĒêŠúą ÙîÝąöĊÙüćöÿćöćøëđÞóćąéšćîìĊęĒêÖêŠćÜĕðÝćÖÙîĂČęîǰĒúąöĊÙüćöÿćöćøëĔîéšćîêŠćÜǰėǰĕöŠđìŠćÖĆîǰ ÙüćöÿćöćøëìĊęñÿöñÿćîÖĆîĂĂÖöćǰìĞćĔĀšïčÙÙúĒêŠúąÙîöĊĒïïĒñîàċęÜđðŨîđĂÖúĆÖþèŤđÞóćąêî ģ đßćüîŤðŦââć×ĂÜĒêŠúąïčÙÙúÝąĕöŠĂ÷ĎŠÙÜìĊęĂ÷ĎŠìĊęøąéĆïìĊęêîöĊêĂîđÖĉéǰÿćöćøë đðúĊę÷îĒðúÜĕéšǰĀćÖĕéšøĆïÖćøÿŠÜđÿøĉöìĊęđĀöćąÿö ĔîÙüćöÙĉé×ĂÜÖćøŤéđîĂøŤǰđßćüîŤðŦââć×ĂÜïčÙÙúðøąÖĂïéšü÷Ùüćöÿćöćøë  ðøąÖćøÙČĂ Ģ ÙüćöÿćöćøëĔîÖćøĒÖšðŦâĀćĔîÿõćóÖćøèŤêŠćÜǰėǰìĊęđðŨîĕðêćöíøøößćêĉĒúąêćö ïøĉïììćÜüĆçîíøøö×ĂÜïčÙÙúîĆĚî ĩ (BSEOFS ǰ) ǰ'SBNFǰPGǰ.JOE ǰ /FXǰ:PSLǰflǰ#BTJD #PPLT ǰ$PMMJOTǰ1VCMJTIFST ǰ1 ǰQ


20 การสอนภาษาไทย ģģ ģ ÙüćöÿćöćøëĔîÖćøÿøšćÜÿøøÙŤñúÜćîìĊęöĊðøąÿĉìíĉõćóĒúąÿĆöóĆîíŤÖĆïïøĉïììćÜ üĆçîíøøö Ĥ ÙüćöÿćöćøëĔîÖćøĒÿüÜĀćĀøČĂêĆĚÜðŦâĀćđóČęĂĀćÙĞćêĂïĒúąđóĉęöóĎîÙüćöøĎš đßćüŤðŦââć 8 éšćîǰêćöĒîüÙĉé×ĂÜÖćøŤéđîĂøŤǰöĊéĆÜîĊĚ Ģ đßćüîŤðŦââćéšćîõćþćǰ MJOHVJTUJDǰ*OUFMMJHFODFǰ đßćüîŤðŦââćéšćîîĊĚëĎÖÙüïÙčöēé÷ÿöĂÜÿŠüîìĊęđøĊ÷ÖüŠć “broca’s area” ÿêĉðŦââćéšćîîĊĚ ĒÿéÜĂĂÖìćÜÙüćöÿćöćøëĔîÖćøĂŠćîǰÖćøđ×Ċ÷îǰÖćøóĎéĂõĉðøć÷ǰÖćøÿČęĂÿćøÖĆïñĎšĂČęîǰÖćøĔßšÙĞćýĆóìŤ ÖćøĒÿéÜĂĂÖ×ĂÜÙüćöÙĉéǰÖćøðøąóĆîíŤǰÖćøĒêŠÜđøČęĂÜǰÖćøđúŠćđøČęĂÜǰđðŨîêšî ģ đßćüŤðŦââćéšćîÙèĉêýćÿêøŤĀøČĂÖćøĔßšđĀêčñúđßĉÜêøøÖąǰ MPHJDBMǰNBUIFNBUJDBMǰ JOUFMMJHFODF ñĎšìĊęöĊĂĆÝÞøĉ÷õćóéšćîÖćøĔßšđĀêčñúđßĉÜêøøÖąǰöĆÖÝąÙĉéēé÷ĔßšÿĆâúĆÖþèŤǰöĊøąïïøąđïĊ÷ïĔî ÖćøÙĉéǰßĂïÙĉéüĉđÙøćąĀŤǰĒ÷ÖĒ÷ąÿĉęÜêŠćÜǰėǰĔĀšđĀĘîßĆéđÝîǰßĂïÙĉéĒúąìĞćĂąĕøêćöđĀêčñúǰđךćĔÝÿĉęÜìĊę đðŨîîćöíøøöĕéšÜŠć÷ǰ×ĂïĒúąìĞćÙèĉêýćÿêøŤĕéšéĊ ĤǰǰÿêĉðŦââćéšćîöĉêĉÿĆöóĆîíŤǰ TQBUJBMǰJOUFMMJHFODFǰ đßćüîŤðŦââćéšćîîĊĚëĎÖÙüïÙčöēé÷ÿöĂÜàĊÖ×üćǰĒúąĒÿéÜĂĂÖìćÜÙüćöÿćöćøëéšćî ýĉúðąǰÖćøüćéõćó ÖćøÿøšćÜõćóǰÖćøÙĉéđðŨîõćóǰÖćøđĀĘîøć÷úąđĂĊ÷éǰÖćøĔßšÿĊǰÖćøÿøšćÜÿøøÙŤÜćî êŠćÜǰėǰĒúąöĆÖÝąđðŨîñĎšöĂÜđĀĘîüĉíĊĒÖšðŦâĀćĔîöēîõćó ĥǰǰđßćüîŤðŦââćéšćîéîêøĊǰ NVTJDBMǰJOUFMMJHFODFǰ đßćüîŤðŦââćéšćîîĊĚëĎÖÙüïÙčöēé÷ÿöĂÜàĊÖ×üćǰĒêŠ÷ĆÜĕöŠÿćöćøëøąïčêĞćĒĀîŠÜìĊęĒîŠîĂîĕéš ïčÙÙúìĊęöĊÿêĉðŦââćìćÜéšćîîĊĚǰÝąĒÿéÜĂĂÖìćÜÙüćöÿćöćøëĔîéšćîÝĆÜĀüąǰÖćøøšĂÜđóúÜǰÖćøôŦÜ đóúÜĒúąéîêøĊǰÖćøĒêŠÜđóúÜǰÖćøđêšîǰĒúąöĊÙüćöĕüêŠĂÖćøøĆïøĎšđÿĊ÷ÜĒúąÝĆÜĀüąêŠćÜǰė ĦǰǰđßćüîŤðŦââćéšćîÖćøđÙúČęĂîĕĀüøŠćÜÖć÷ĒúąÖúšćöđîČĚĂǰ CPEJMZ-LJOFTUIFUJDǰǰ JOUFMMJHFODFǰ đßćüîŤðŦââćéšćîîĊĚëĎÖÙüïÙčöēé÷ÿöĂÜÿŠüîìĊęđøĊ÷ÖüŠćÙĂøŤđìĘÖàŤǰēé÷éšćîàšć÷ÙüïÙčöÖćø đÙúČęĂîĕĀü×ĂÜøŠćÜÖć÷àĊÖ×üćǰĒúąéšćî×üćÙüïÙčöÖćøđÙúČęĂîĕĀü×ĂÜøŠćÜÖć÷àĊÖàšć÷ǰÿêĉðŦââć ìćÜéšćîîĊĚÿĆÜđÖêĕéšÝćÖÙüćöÿćöćøëĔîÖćøđÙúČęĂîĕĀüøŠćÜÖć÷ǰđߊîǰĔîÖćøđúŠîÖĊāćǰĒúąđÖöêŠćÜǰėǰ ÖćøĔßšõćþćìŠćìćÜǰÖćøĒÿéÜǰÖćøđêšîøĞćǰĄúĄ ħǰǰđßćüîŤðŦââćéšćîÖćøÿĆöóĆîíŤÖĆïñĎšĂČęîǰ JOUFSQFSTPOBMǰJOUFMMJHFODFǰ đßćüŤðŦââćéšćîîĊĚëĎÖÙüïÙčöēé÷ÿöĂÜÿŠüîĀîšćǰÙüćöÿćöćøëìĊęĒÿéÜĂĂÖìćÜéšćîîĊĚǰđĀĘîĕéš ÝćÖÖćøðäĉÿĆöóĆîíŤÖĆïñĎšĂČęîǰÖćøìĞćÜćîÖĆïñĎšĂČęîǰÖćøđךćĔÝĒúąđÙćøóñĎšĂČęîǰÖćøĒÖšðŦâĀćÙüćö×ĆéĒ÷šÜǰ ĒúąÖćøÝĆéøąđïĊ÷ïǰñĎšöĊÙüćöÿćöćøëìćÜéšćîîĊĚǰöĆÖđðŨîñĎšìĊęöĊÙüćöĕüêŠĂÙüćöøĎšÿċÖĒúąÙüćöêšĂÜÖćø ×ĂÜñĎšĂČęî ĨǰǰđßćüŤðŦââćéšćîÖćøđךćĔÝêîđĂÜǰ JOUSBQFSTPOBMǰJOUFMMJHFODFǰ ïčÙÙúìĊęÿćöćøëĔîÖćøđךćĔÝêîđĂÜǰöĆÖđðŨîÙîìĊęßĂïÙĉéǰóĉÝćøèćĕêøŠêøĂÜǰöĂÜêîđĂÜǰĒúą ìĞćÙüćöđךćĔÝëċÜÙüćöøĎšÿċÖĒúąóùêĉÖøøö×ĂÜêîđĂÜǰöĆÖđðŨîÙîìĊęöĆęîÙÜĔîÙüćöÙĉéÙüćöđßČęĂêŠćÜǰėǰ ÝąìĞćĂąĕøöĆÖêšĂÜÖćøđüúćĔîÖćøÙĉéĕêøŠêøĂÜǰĒúąßĂïìĊęÝąÙĉéÙîđéĊ÷üǰßĂïÙüćöđÜĊ÷ïÿÜïǰ


บทที่ ๒ ทฤษฎีการเรียนรู้และการสอนร่วมสมัยģĤ 21 ÿêĉðŦââćìćÜéšćîîĊĚǰöĆÖđÖĉéøŠüöÖĆïÿêĉðŦââćéšćîĂČęîǰöĊúĆÖþèąđðŨîðäĉÿĆöóĆîíŤøąĀüŠćÜđßćüŤðŦââćǰ Ă÷ŠćÜîšĂ÷ 2 éšćî×ċĚîĕð ĩǰǰđßćüîŤðŦââćéšćîÙüćöđךćĔÝíøøößćêĉǰ OBUVSBMJTUǰJOUFMMJHFODFǰ đßćüîŤðŦââćéšćîîĊĚđðŨîÙüćöÿćöćøëĔîÖćøÿĆÜđÖêÿĉęÜĒüéúšĂöìćÜíøøößćêĉǰÖćøÝĞćĒîÖ Ē÷ÖĒ÷ąǰÝĆéĀöüéĀöĎŠǰÿĉęÜêŠćÜǰėǰøĂïêĆüǰïčÙÙúìĊęöĊÙüćöÿćöćøëìćÜîĊĚǰöĆÖđðŨîñĎšøĆÖíøøößćêĉǰđךćĔÝ íøøößćêĉǰêøąĀîĆÖĔîÙüćöÿĞćÙĆâ×ĂÜÿĉęÜĒüéúšĂöøĂïêĆüǰĒúąöĆÖÝąßĂïĒúąÿîĔÝÿĆêüŤǰßĂïđúĊĚ÷Ü ÿĆêüŤđúĊĚ÷ÜǰđðŨîêšî đîČęĂÜÝćÖđßćüŤðŦââćĒêŠúąéšćîëĎÖÙüïÙčöēé÷ÿöĂÜÿŠüîêŠćÜǰėǰÖĆîǰéĆÜîĆĚîĀćÖÿöĂÜÿŠüîĔé ëĎÖìĞćúć÷ǰÙüćöÿćöćøëĔîéšćîìĊęÿöĂÜÿŠüîîĆĚîÙüïÙčöÖĘÝąĕéšøĆïÙüćöÖøąìïÖøąđìČĂîĀøČĂđÿĊ÷ĕð éšü÷ǰÿĞćĀøĆïÿöĂÜÿŠüîìĊęĕöŠëĎÖìĞćúć÷ǰÙüćöÿćöćøëĔîÿŠüîìĊęÿöĂÜîĆĚîÙüïÙčöÖĘÝą÷ĆÜđðŨî ðÖêĉ Ă÷ŠćÜĕøÖĘêćöǰđßćüîŤðŦââćĒêŠúąéšćîĕöŠĕéšìĞćÜćîĒ÷ÖÝćÖÖĆîǰĒêŠöĆÖÝąìĞćÜćîĔîúĆÖþèą ñÿöñÿćîÖĆîĕðĒúšüĒêŠÖĉÝÖøøöìĊęìĞćĂ÷ĎŠüŠćêšĂÜÖćøÿêĉðŦââćÿŠüîĔéïšćÜǰÖćøŤéđîĂøŤđßČęĂüŠćǰĔîÖćø ÖøąìĞćĂ÷ŠćÜĔéĂ÷ŠćÜĀîċęÜǰĒöšÝąéĎđĀöČĂîüŠćǰĔßšđßćüŤðŦââćéšćîĀîċęÜéšćîĔéĂ÷ŠćÜßĆéđÝîǰĒêŠĒìšÝøĉÜĒúšü êšĂÜĂćýĆ÷đßćüîŤðŦââćĀúć÷ǰėǰéšćîñÿöñÿćîÖĆîǰđߊîǰîĆÖéîêøĊìĊęðøąÿïÙüćöÿĞćđøĘÝǰĒöšÝąéĎ đĀöČĂîüŠćêšĂÜĂćýĆ÷đßćüîŤðŦââćéšćîéîêøĊǰĒêŠÝøĉÜǰėǰĒúšüǰÖćøðøąÿïÙüćöÿĞćđøĘÝǰ÷ĆÜĂćÝêšĂÜĂćýĆ÷ đßćüîŤðŦââćéšćîÖćøÿĆöóĆîíŤÖĆïñĎšĂČęîǰéšćîõćþćǰĒúąéšćîÖćøđךćĔÝêîđĂÜéšü÷ đîČęĂÜÝćÖđßćüîŤðŦââćìčÖéšćîđðŨîÿŠüîĀîċęÜ×ĂÜÖćøëŠć÷ìĂéìćÜÖøøöóĆîíčŤđßćüîŤðŦââćĒêŠ úąéšćîÝċÜĒÿéÜĂĂÖĔîøąéĆïóČĚîåćîđĀöČĂîėǰÖĆîǰìčÖĒĀŠÜēé÷đðŨîĂĉÿøąÝćÖĂĉìíĉóúìćÜÖćøýċÖþćĒúą üĆçîíøøöǰǰǰàċęÜÙüćöÿćöćøëîĊĚÝąĒÿéÜĂ÷ŠćÜđéŠîßĆéĔîߊüÜðŘĒøÖǰ×ĂÜßĊüĉêĒúąêŠĂėǰöćÝąÙŠĂ÷ėǰ óĆçîćēé÷ÖćøÿĆöóĆîíŤÖĆïøąïïÿĆâúĆÖþèŤĂ÷ŠćÜĔéĂ÷ŠćÜĀîċęÜǰđߊîǰĒÿéÜĂĂÖìćÜđÿĊ÷ÜđóúÜÖćøüćé õćóǰךĂđ×Ċ÷îǰđøČęĂÜøćüǰđðŨîêšîǰêŠĂĕðÖćøóĆçîćÝąÙŠĂ÷ėǰǰđóĉęöøąéĆïÙüćöàĆïàšĂî×ċĚîđøČęĂ÷ėǰǰĒúą ĔîߊüÜüĆ÷øčŠîĒúąüĆ÷ñĎšĔĀâŠǰǰÝąĒÿéÜĂĂÖñŠćîìćÜÖĉÝÖøøöĒúąÖćøðøąÖĂïĂćßĊóêŠćÜǰė ǰ ×ǰǰǰÖćøðøą÷čÖêŤĔßšìùþãĊĔîÖćøđøĊ÷îÖćøÿĂî ÖćøöĂÜĒúąđךćĔÝđßćüŤðŦââćĔîÙüćöĀöć÷ìĊęêŠćÜÖĆîǰ÷ŠĂöÖŠĂĔĀšđÖĉéÖćøÖøąìĞćìĊęĒêÖêŠćÜÖĆîǰ ìùþãĊóĀčðŦââćǰĕéš×÷ć÷×Ăïđ×ê×ĂÜÙüćöĀöć÷×ĂÜÙĞćüŠćðŦââćĂĂÖĕðĂ÷ŠćÜÖüšćÜ×üćÜöćÖ×ċĚîÝćÖ đéĉöǰÿŠÜñúĔĀšÖćøÝĆéÖćøđøĊ÷îÖćøÿĂî×÷ć÷×Ăïđ×êĕðĂ÷ŠćÜÖüšćÜ×üćÜđߊîÖĆîǰĒîüìćÜÖćøîĞćìùþãĊ óĀčðŦââćöćĔßšĔîÖćøđøĊ÷îÖćøÿĂîöĊĀúćÖĀúć÷éĆÜîĊĚ Ģ đîČęĂÜÝćÖñĎšđøĊ÷îĒêŠúąÙîöĊđßćüîŤðŦââćĒêŠúąéšćîĕöŠđĀöČĂîÖĆîǰéĆÜîĆĚîĔîÖćøÝĆéÖćø đøĊ÷îÖćøÿĂîÙüøöĊÖĉÝÖøøöÖćøđøĊ÷îøĎšìĊęĀúćÖĀúć÷ìĊęÿćöćøëÿŠÜđÿøĉöđßćüîŤðŦââćĀúć÷ǰėǰéšćîǰöĉĔߊ öčŠÜóĆçîćĒêŠđóĊ÷ÜđßćüîŤðŦââćéšćîĔééšćîĀîċęÜđìŠćîĆĚîǰéĆÜđߊîĔîĂéĊêǰđøćöĆÖÝąöĊÖćøđîšîÖćøóĆçîć éšćîõćþćĒúąéšćîÙèĉêýćÿêøŤĀøČĂéšćîÖćøĔßšđĀêčñúđßĉÜêøøÖąǰĂĆîđðŨîÖćøóĆçîćÿöĂÜàĊÖàšć÷đðŨî ĀúĆÖǰìĞćĔĀšñĎšđøĊ÷îĕöŠöĊēĂÖćÿóĆçîćđßćüîŤðŦââćéšćîĂČęîǰėǰđìŠćìĊęÙüøǰēé÷đÞóćąĂ÷ŠćÜ÷ĉęÜǰñĎšđøĊ÷îìĊęöĊ đßćüîŤðŦââćéšćîĂČęîÿĎÜǰÝą×ćéēĂÖćÿìĊęÝąđøĊ÷îøĎšĒúąóĆçîćĔîéšćîìĊęêîöĊÙüćöÿćöćøëĀøČĂëîĆéđðŨî óĉđýþǰÖćøÝĆéÖĉÝÖøøöìĊęÿŠÜđÿøĉöóĆçîćÖćø×ĂÜÿêĉðŦââćĀúć÷ǰėǰéšćîǰݹߊü÷ĔĀšñĎšđøĊ÷îìčÖÙîöĊ ēĂÖćÿìĊęÝąóĆçîćêîđĂÜĂ÷ŠćÜøĂïéšćîǰóøšĂöìĆĚÜߊü÷ÿŠÜđÿøĉöĂĆÝÞøĉ÷õćóĀøČĂÙüćöÿćöćøëđÞóćąêî ×ĂÜñĎšđøĊ÷îĕðĔîêĆü


22 การสอนภาษาไทย ģĥ ģ đîČęĂÜÝćÖñĎšđøĊ÷îöĊøąéĆïóĆçîćÖćøĔîđßćüîŤðŦââćĒêŠúąéšćîĕöŠđìŠćÖĆîǰéĆÜîĆĚîǰÝċÜÝĞćđðŨîìĊę ÝąêšĂÜÝĆéÖćøđøĊ÷îÖćøÿĂîĔĀšđĀöćąÿöÖĆï×ĆĚîóĆçîćÖćøĔîĒêŠúąéšćî×ĂÜñĎšđøĊ÷îǰêĆüĂ÷ŠćÜđߊîǰđéĘÖìĊę öĊđßćüîŤðŦââćéšćîéîêøĊÿĎÜÝąóĆçîćðŦââćéšćîéîêøĊ×ĂÜêîĕðĂ÷ŠćÜøüéđøĘüǰêŠćÜÝćÖđéĘÖÙîĂČęîǰėǰ éĆÜîĆĚîǰÖćøÝĆéÖĉÝÖøøöÖćøđøĊ÷îÖćøÿĂîǰđéĘÖìĊęöĊ×ĆĚîóĆçîćÖćøéšćîĔééšćîĀîċęÜÿĎÜǰÙüøêšĂÜĒêÖêŠćÜĕð ÝćÖđéĘÖìĊęöĊ×ĆĚîóĆçîćÖćøĔîéšćîîĆĚîêęĞćÖüŠć Ĥ đîČęĂÜÝćÖñĎšđøĊ÷îĒêŠúąÙîöĊđßćüîŤðŦââćĒêŠúąéšćîĕöŠđĀöČĂîÖĆîǰÖćøñÿöñÿćî×ĂÜ ÙüćöÿćöćøëéšćîêŠćÜǰėǰìĊęöĊĂ÷ĎŠĕöŠđìŠćÖĆîîĊĚǰìĞćĔĀšđÖĉéđðŨîđĂÖúĆÖþèŤ 6OJRVFOFTT ĀøČĂúĆÖþèą đÞóćą×ĂÜĒêŠúąÙîàċęÜĕöŠđĀöČĂîÖĆîǰĀøČĂĂĊÖîĆ÷ĀîċęÜǰđĂÖúĆÖþèŤ×ĂÜĒêŠúąïčÙÙúìĞćĔĀšĒêŠúąÙî ĒêÖêŠćÜÖĆîǰĒúąÙüćöĒêÖêŠćÜìĊęĀúćÖĀúć÷ %JWFSTJUZ îĊĚǰÿćöćøëîĞćöćĔßšĔĀšđÖĉéðøąē÷ßîŤĒÖŠ ÿŠüîøüöǰéĆÜîĆĚîǰÖøąïüîÖćøÙĉéìĊęüŠćÙîîĊĚēÜŠǰĀøČĂđÖŠÜÖüŠćÙîîĆĚîÙîîĊĚÝċÜÙüøÝąđðúĊę÷îĕðǰÖćøÿĂîÙüø đîšîÖćøÿŠÜđÿøĉöÙüćöđðŨîđĂÖúĆÖþèŤ×ĂÜñĎšđøĊ÷îǰÙøĎÙüøÿĂîēé÷đîšîĔĀšñĎšđøĊ÷îÙšîĀćđĂÖúĆÖþèŤ×ĂÜêîǰ õćÙõĎöĉĔÝĔîđĂÖúĆÖþèŤ×ĂÜêîđĂÜǰĒúąđÙćøóĔîđĂÖúĆÖþèŤ×ĂÜñĎšĂČęî øüöìĚÜđĀĆ ĘîÙčèÙŠćĒúąđøĊ÷îøĎšìĊęÝą ĔßšÙüćöĒêÖêŠćÜ×ĂÜĒêŠúąïčÙÙúĔĀšđðŨîðøąē÷ßîŤêŠĂÿŠüîøüöǰđߊîîĊĚǰñĎšđøĊ÷îÖĘÝąđøĊ÷îøĎšĂ÷ŠćÜöĊÙüćöÿč×ǰ öĊìĆýîÙêĉìĊęéĊêŠĂêîđĂÜǰđĀĘîÙčèÙŠćĔîêîđĂÜǰĔî×èąđéĊ÷üÖĆîÖĘöĊÙüćöđÙćøóĔîñĎšĂČęîǰĒúąĂ÷ĎŠøŠüöÖĆî Ă÷ŠćÜđÖČĚĂÖĎúÖĆî ĥ øąïïÖćøüĆéĒúąðøąđöîñúÖćøđø ĉ Ċ÷îøĎšǰÙüøÝąêšĂÜöĊÖćøðøĆïđðúĊę÷îĕðÝćÖĒîüÙĉéđéĉöìĊę ĔßšÖćøìéÿĂïđóČęĂüĆéÙüćöÿćöćøëìćÜđßćüîŤðŦââćđóĊ÷ÜéšćîĔééšćîĀîċęÜđìŠćîĆĚîǰĒúąìĊęÿĞćÙĆâÙČĂǰĕöŠ ÿĆöóĆîíŤÖĆïïøĉïììĊęĒìšÝøĉÜìĊęĔßšÙüćöÿćöćøëîĆĚîǰėǰêćöðÖêĉǰüĉíĊÖćøðøąđöĉîñúÖćøđøĊ÷îÖćøÿĂîìĊęéĊ ÙüøöĊÖćøðøąđöĉîĀúć÷ǰėǰéšćîǰĒúąĔîĒêŠúąéšćîÙüøđðŨîÖćøðøąđöĉîĔîÿõćóÖćøèŤ×ĂÜðŦâĀćìĊę ÿćöćøëĒÖšðŦâĀćĕéšéšü÷ĂčðÖøèŤìĊęÿĆöóĆîíŤÖĆïđßćüîŤðŦââćéšćîîĆĚîǰėǰÖćøðøąđöĉîÝąêšĂÜÙøĂïÙúčö ÙüćöÿćöćøëĔîÖćøĒÖšðŦâĀćǰĀøČĂÖćøÿøšćÜÿøøÙŤñúÜćîēé÷ĔßšĂčðÖøèŤìĊęÿĆöóĆîíŤÖĆïđßćüîŤðŦââć éšćîîĆĚîǰĂĊÖüĉíĊĀîċęÜÙČĂÖćøĔĀšđøĊ÷îĂ÷ĎŠĔîÿõćóÖćøèŤìĊęàĆïàšĂîàċęÜêšĂÜĔßšÿêĉðŦââćĀúć÷éšćîǰĀøČĂÖćø ĔĀšĂčðÖøèŤàċęÜÿĆöóĆîíŤÖĆïđßćüîŤðŦââćĀúć÷ǰėǰéšćîǰĒúąÿĆÜđÖêéĎüŠćǰñĎšđøĊ÷îđúČĂÖĔßšđßćüîŤðŦââćéšćî ĔéǰĀøČĂýċÖþćĒúąĔßšĂčðÖøèŤàċęÜÿĆöóĆîíŤÖĆïđßćüîŤðŦââćéšćîĔéǰöćÖđóĊ÷Üĕø ĤǰǰìùþãĊÖćøÿøšćÜÙüćöøĎšéšü÷êîđĂÜǰ $POTUSVDUJWJTN) ǰ ÖǰìùþãĊÖćøđøĊ÷îøĎš üĊÖĘĂìÿÖĊĚǰ 7ZHPUTLZǰđðŨîîĆÖÝĉêüĉì÷ćßćüøĆÿđàĊ÷ìĊęĕéšýċÖþćüĉÝĆ÷đÖĊę÷üÖĆïóĆçîćÖćøìćÜđßćüŤ ðŦââćĔîÿöĆ÷đéĊ÷üÖĆîÖĆïđóĊ÷đÝêŤǰ Piaget) ñúÜćî×ĂÜđ×ćđðŨîìĊę÷ĂöøĆïÖĆîĔîðøąđìýøĆÿđàĊ÷Ēúąđøĉęö đñ÷ĒóøŠÿĎŠðøąđìýÿĀøĆåĂđöøĉÖćĒúąðøąđìýêŠćÜėĔî÷čēøðđöČęĂĕéšøĆïÖćøĒðúđðŨîõćþćĂĆÜÖùþĔîðŘ ÙýǰĢĪħģǰêŠĂöćĔîðŘǰÙýĢĪĩħ ēÙàĎúĉîǰ ,P[VMJO ĕéšĒðúĒúąðøĆïðøčÜĀîĆÜÿČĂ×ĂÜüĊÖĘĂìÿÖĊĚĂĊÖ ÙøĆĚÜĀîċęÜǰđðŨîñĎšìĞćĔĀšöĊñĎšîĉ÷öîĞćöćðøą÷čÖêŤĔßšĔîÖćøđøĊ÷îÖćøÿĂîĂ÷ŠćÜĒóøŠĀúć÷Š Ī Ī ÿčøćÜÙŤǰēÙüšêøąÖĎú ǰÝĉêüĉì÷ćÖćøýċÖþć ǰ ÖøčÜđìóöĀćîÙøǰfl ÿĞćîĆÖóĉöóŤĒĀŠÜÝčāćúÜÖøèŤöĀćüĉì÷ćúĆ÷ ģĦĥĢ ĀîšćǰħĢ


บทที่ ๒ ทฤษฎีการเรียนรู้และการสอนร่วมสมัยģĦ 23 ìùþãĊóĆçîćÖćøìćÜđßćüŤðŦââć×ĂÜđóĊ÷đÝêŤĒúą×ĂÜüĊÖĘĂìÿÖĊĚđðŨîøćÖåćîìĊęÿĞćÙĆâ×ĂÜ ìùþãĊÖćøÿøšćÜÙüćöøĎšéšü÷êîđĂÜǰ Constructivism) đóĊ÷đÝêŤĂíĉïć÷üŠćǰóĆçîćÖćøìćÜđßćüŤðŦââć ×ĂÜïčÙÙúöĊÖćøðøĆïêĆüñŠćîìćÜÖøąïüîÖćøàċöàćïĀøČĂéĎéàċöǰ assimilation) ĒúąÖøąïüîÖćøðøĆï ēÙøÜÿøšćÜìćÜðŦââćǰ accommodation) óĆçîćÖćøđÖĉé×ċĚîđöČęĂïčÙÙúøĆïĒúąàċöàćïךĂöĎúĀøČĂ ðøąÿïÖćøèŤĔĀöŠđךćĕðÿĆöóĆîíŤÖĆïÙüćöøĎšĀøČĂēÙøÜÿøšćÜìćÜðŦââćìĊęöĊĂ÷ĎŠđéĉöǰĀćÖĕöŠÿćöćøëÿĆöóĆîíŤ ÖĆîĕéšǰÝąđÖĉéõćüąĕöŠÿöéčúǰ EJTFRVJMJCSJVNǰ ïčÙÙúÝąó÷ć÷ćöðøĆïÿõćüąĔĀšĂ÷ĎŠĔîÿõćüąÿöéčúǰ FRVJMJCSJVNǰ ēé÷ĔßšÖøąïüîÖćøðøĆïēÙøÜÿøšćÜìćÜðŦââć accommodation) đóĊ÷đÝêŤđßČęĂüŠćǰ Piaget)Ģġ ÙîìčÖÙîÝąöĊÖćøóĆçîćđßćüŤðŦââćĕðêćöúĞćéĆï×ĆĚîǰÝćÖÖćøöĊðäĉÿĆöóĆîíŤĒúą ðøąÿïÖćøèŤÖĆïÿĉęÜĒüéúšĂöêćöíøøößćêĉǰĒúąðøąÿïÖćøèŤìĊęđÖĊę÷üÖĆïÖćøÙĉéđßĉÜêøøÖąĒúą ÙèĉêýćÿêøŤ logico-NBUIFNBUJDBMǰ FYQFSJFODFǰ øüöìĆĚÜÖćøëŠć÷ìĂéÙüćöøĎšìćÜÿĆÜÙö social transmission) üčçĉõćüąǰ maturity) ĒúąÖøąïüîÖćøóĆçîćÙüćöÿöéčú FRVJMJCSJVNǰ×ĂÜïčÙÙú îĆĚîǰÿŠüîüĊÖĘĂìÿÖĊĚǰĔĀšÙüćöÿĞćÙĆâÖĆïüĆçîíøøöĒúąÿĆÜÙööćÖǰđ×ćĂíĉïć÷üŠćǰöîčþ÷ŤĕéšøĆïĂĉìíĉóúÝćÖ ÿĉęÜĒüéúšĂöêĆĚÜĒêŠĒøÖđÖĉéǰàċęÜîĂÖÝćÖÿĉęÜĒüéúšĂöÝćÖíøøößćêĉĒúšüÖĘ÷ĆÜöĊÿĉęÜĒüéúšĂöìćÜÿĆÜÙöàċęÜÖĘÙČĂ üĆçîíøøöìĊęĒêŠúąÿĆÜÙöÿøšćÜ×ċĚîǰéĆÜîĆĚîÿëćïĆîÿĆÜÙöêŠćÜėǰđøĉęöêĆĚÜĒêŠÿëćïĆîÙøĂïÙøĆüÝąöĊĂĉìíĉóúêŠĂ óĆçîćÖćøìćÜđßćüŤðŦââć×ĂÜĒêŠúąïčÙÙúǰîĂÖÝćÖîĆĚîǰõćþć÷ĆÜđðŨîđÙøČęĂÜöČĂÿĞćÙĆâ×ĂÜÖćøÙĉéĒúą ÖćøóĆçîćđßćüŤðŦââć×ĆĚîÿĎÜǰóĆçîćÖćøìćÜõćþćĒúąìćÜÙüćöÙĉé×ĂÜđéĘÖđøĉęöéšü÷ÖćøóĆçîćìĊęĒ÷Ö ÝćÖÖĆîǰĒêŠđöČęĂĂć÷čöćÖ×ċĚîǰóĆçîćÖćøìĆĚÜǰ2 éšćîÝąđðŨîĕðøŠüöÖĆî ìĆĚÜđóĊ÷đÝêŤĒúąüĊÖĘĂìÿÖĊĚǰîĆïüŠćđðŨîîĆÖìùþãĊÖćøđøĊ÷îøĎšĔîÖúčŠöóčìíĉîĉ÷öǰ Cognitivism) àċęÜ đðŨîÖúčŠöìĊęĔĀšÙüćöÿîĔÝýċÖþćđÖĊę÷üÖĆïǰ“cognition” ĀøČĂÖøąïüîÖćøøĎšÙĉéǰĀøČĂÖøąïüîÖćøìćÜ ðŦââćǰîĆÖÙĉéÙîÿĞćÙĆâĔîÖúčŠöîĊĚǰÙČĂǰĂčúøĉÙǰĕîàŤđàĂøŤǰ 6MSJDIǰ/eisser) ĕéšĔĀšÙĞćîĉ÷ćö×ĂÜÙĞćîĊĚĕüšüŠćǰ “đðŨîÖøąïüîøĎšÙĉé×ĂÜÿöĂÜĔîÖćøðøĆïǰđðúĊę÷îǰúéǰêĆéìĂî ×÷ć÷ǰÝĆéđÖĘïǰĒúąĔߚךĂöĎúêŠćÜėǰìĊę øĆïđךćöćìćÜðøąÿćìÿĆöñĆÿǰàċęÜĂćÝÝąđÖĉéĀøČĂĕöŠđÖĉéÝćÖÖćøÖøąêčšî×ĂÜÿĉęÜđøšćõć÷îĂÖÖĘĕéšǰéĆÜîĆĚîǰ ÖćøøĎšÿċÖǰÖćøøĆïøĎšǰÝĉîêîćÖćøǰÖćøøąúċÖĕéšǰÖćøÝĞćǰÖćøÙÜĂ÷ĎŠǰÖćøĒÖšðŦâĀćǰÖćøÙĉéĒúąĂČęîėǰĂĊÖöćÖǰ ÝċÜëČĂĕéšüŠćđðŨîÿŠüîĀîċęÜ×ĂÜÖøąïüîÖćøøĎšÙĉéîĊĚ” ĢĢ đóČęĂĔĀšđךćĔÝĒîüÙĉé×ĂÜìùþãĊÖćøÿøšćÜÙüćöøĎšĕéšÜŠć÷×ċĚîǰñĎšđ×Ċ÷îÝċÜ×ĂđðøĊ÷ïđìĊ÷ïĒîüÙĉéîĊĚ ÖĆïĒîüÙĉé×ĂÜìùþãĊÖúčŠöðøîĆ÷îĉ÷öǰ Objectivism) àċęÜöĊÙüćöđĀĘîüŠćǰēúÖîĊĚöĊÙüćöøĎšǰÙüćöÝøĉÜǰàċęÜ đðŨîĒÖŠîĒìšĒîŠîîĂîĕöŠđðúĊę÷îĒðúÜǰÖćøýċÖþćÙČĂÖćøĔĀšñĎšđøĊ÷îĕéšđøĊ÷îøĎšÙüćöøĎšǰÙüćöÝøĉÜđĀúŠćîĊĚ éĆÜîĆĚîǰÙøĎÝċÜêšĂÜó÷ć÷ćöëŠć÷ìĂéÙüćöøĎšǰǰĒúąÙüćöÝøĉÜîĊĚĔĀšñĎšđøĊ÷îǰĒúąñĎšđøĊ÷îÝąÿćöćøëøĆïÿĉęÜìĊęÙøĎ ëŠć÷ìĂéĕéšĂ÷ŠćÜđךćĔÝêćöìĊęÙøĎêšĂÜÖćøĒêŠîĆÖìùþãĊÖúčŠöÖćøÿøšćÜÙüćöøĎšöĊÙüćöđĀĘîüŠćř ř Ģģ ĒöšēúÖîĊĚ ÝąöĊĂ÷ĎŠÝøĉÜĒúąÿĉęÜêŠćÜėìĊęĂ÷ĎŠĔîēúÖÝøĉÜǰĒêŠÙüćöĀöć÷×ĂÜÿĉęÜđĀúŠćîĊĚǰöĉĕéšöĊĂ÷ĎŠĔîêĆü×ĂÜöĆîǰÿĉęÜêŠćÜėöĊ Ģġ 1JBHFU ǰ + ǰ *OUFMMFDUVBMǰ ǰ &WPMVUJPOǰ ǰ GSPNǰ ǰ "EPMFTDFODFǰ UPǰ ǰ "EVMUIPPE ǰ )VNBOǰ %FWFMPQNFOU ǰǰ 1Qǰ- ĢĢ ĂšćÜĒúšü ÿčøćÜÙŤǰēÙüšêøąÖĎú ǰÝĉêüĉì÷ćÖćøýċÖþć ǰĀîšćǰģġĩ-ģġĪ Ģģ %VGGZ ǰ 5.ǰ +POBTTFO ǰ %) $POTUSVDUJWJTNflǰ OFXǰ JNQMJDBUJPOTǰ GPSǰ JOTUSVDUJPOBMǰ 5FDIOPMPHZ ǰ *Oǰ5.ǰ%VGGZǰ &E) ǰConstructivism and the technology of instructionǰ /FXǰ+FSTFZflǰ -BXSFODFǰ&SMCBVNǰ"TTPDJBUFTǰ1VCMJTIFST ǰǰQQ -


24 การสอนภาษาไทย ģħ ÙüćöĀöć÷×ċĚîÝćÖÖćøÙĉé×ĂÜÙîìĊęøĆïøĎšÿĉęÜîĆĚîĒúąĒêŠúąÙîÝąĔĀšÙüćöĀöć÷ĒÖŠÿĉęÜđéĊ÷üÖĆîǰĒêÖêŠćÜĕð Ă÷ŠćÜĀúćÖĀúć÷ǰéĆÜîĆĚîǰÿĉęÜêŠćÜėĔîēúÖîĊĚÝċÜĕöŠöĊÙüćöĀöć÷ìĊęëĎÖêšĂÜĀøČĂđðŨîÝøĉÜìĊęÿčéǰĒêŠ×ċĚîÖĆï ÙüćöĀöć÷×ĂÜÙîĔîēúÖǰÙîĒêŠúąÙîđÖĉéÙüćöÙĉéÝćÖðøąÿïÖćøèŤǰéĆÜîĆĚîǰÿĉęÜĒüéúšĂöìĊęĂ÷ĎŠĔî ðøąÿïÖćøèŤîĆĚîǰÖĘ÷ŠĂöđðŨîÿŠüîĀîċęÜ×ĂÜÙüćöÙĉéîĆĚîǰĀøČĂđðŨîÙüćöĀöć÷ÿŠüîĀîċęÜ×ĂÜÙüćöÙĉéîĆĚîǰ éšü÷đĀêčîĊĚüĊÖĘĂìÿÖĊĚǰ 7ZHPUTLZ) ĢĤ ÝċÜđîšîÙüćöÿĞćÙĆâ×ĂÜÙüćöĒêÖêŠćÜøąĀüŠćÜïčÙÙúĒúąÖćøĔĀšĔĀš Ùüćöߊü÷đĀúČĂñĎšđøĊ÷îĔĀšÖšćüĀîšćǰÝćÖøąéĆïìĊęóĆçîćÖćøìĊęđðŨîĂ÷ĎŠǰĕðëċÜøąéĆïóĆçîćÖćøìĊęđéĘÖöĊ ýĆÖ÷õćóÝąĕðëċÜĕéšǰüĊÖĘĂìÿÖĊĚĕéšđÿîĂĒîüÙĉéđÖĊę÷üÖĆïǰĶ;POFǰ PGǰ QSPYJNBMǰ EFWFMPQNFOUķǰ àċęÜ đðŨîĒîüÙĉéĔĀöŠìĊęÿŠÜñúêŠĂÖćøđðúĊę÷îĒðúÜĔîéšćîÖćøÝĆéÖćøđøĊ÷îÖćøÿĂî üĊÖĘĂìÿÖĊĚĂíĉïć÷üŠćǰðÖêĉđöČęĂöĊÖćøüĆéóĆçîćÖćøìćÜđßćüŤðŦââć×ĂÜđéĘÖǰđøćöĆÖĔßš ĒïïìéÿĂïöćêøåćîĔîÖćøüĆéǰđóČęĂéĎüŠćđéĘÖĂ÷ĎŠĔîøąéĆïĔéǰēé÷éĎüŠćÿĉęÜìĊęđéĘÖìĞćĕéšîĆĚîđðŨîÿĉęÜìĊęđéĘÖĔî øąéĆïĂć÷čđìŠćĔéēé÷ìĆęüĕðÿćöćøëìĞćĕéšǰéĆÜîĆĚîÖćøüĆéñúÝċÜđðŨîÖćøïŠÜëċÜïĂÖëċÜÿĉęÜìĊęđéĘÖìĞćĕéšĂ÷ĎŠĒúšü ÙČĂǰđðŨîøąéĆïóĆçîćÖćøìĊęđéĘÖïøøúčĀøČĂĕðëċÜĒúšüǰéĆÜîĆĚîךĂðäĉïĆêĉìĊęìĞćÖĆîĂ÷ĎŠÖĘÙČĂǰÖćøÿĂîĔĀš ÿĂéÙúšĂÜÖĆïøąéĆïóĆçîćÖćø×ĂÜđéĘÖǰÝċÜđìŠćÖĆïđðŨîÖćøêĂÖ÷ĚĞćĔĀšđéĘÖĂ÷ĎŠĔîøąéĆïóĆçîćÖćøđéĉöǰ ĕöŠĕéšßŠü÷ĔĀšđéĘÖóĆçîć×ċĚîǰüĊÖĘĂìÿÖĊĚĂíĉïć÷üŠćǰđéĘÖìčÖÙîöĊøąéĆïóĆçîćÖćøìćÜđßćüŤðŦââćìĊęêî đðŨîĂ÷ĎŠǰĒúąöĊøąéĆïóĆçîćÖćøìĊęêîöĊýĆÖ÷õćóÝąĕðĔĀšëċÜߊüÜĀŠćÜøąĀüŠćÜøąéĆïìĊęđéĘÖĂ÷ĎŠĔîðŦÝÝčïĆîÖĆï øąéĆïìĊęđéĘÖöĊýĆÖ÷õćóÝąđÝøĉâđêĉïēêîĊĚđĂÜǰđøĊ÷ÖüŠćǰĶ;POFǰ PGǰ QSPYJNBMǰ EFWFMPQNFOUķǰ ĀøČĂǰ Ķ;POFǰPGǰQSPYJNBMǰHSPwth” àċęÜߊüÜĀŠćÜîĊĚÝąöĊÙüćöĒêÖêŠćÜÖĆîĔîĒêŠúąïčÙÙúǰĒîüÙĉéîĊĚÿŠÜñúĔĀš đÖĉéÖćøđðúĊę÷îĒðúÜĒîüÙĉéđÖĊę÷üÖĆïÖćøÿĂîǰàċęÜđÙ÷đðŨîđÿšîêøÜ linear) ĀøČĂĂ÷ĎŠĔîĒîüđéĊ÷üÖĆîǰ đðúĊę÷îĒðúÜĕðđðŨîĂ÷ĎŠĔîúĆÖþèąìĊęđĀúČęĂöÖĆîǰēé÷ÖćøÿĂîÝąêšĂÜîĞćĀîšćøąéĆïóĆçîćÖćøđÿöĂǰéĆÜÙĞć ÖúŠćü×ĂÜüĊÖĘĂìÿÖĊĚìĊęüŠć ĶǰUIFǰEFWFMPQNFOUǰQSPDFTTǰEPǰOPUǰDPJODJEFǰXJUIǰ MFBSOJOHǰQSPDFTTǰ3BUIFSǰUIFǰEFWFMPQNFOUǰQSPDFTTǰMBHTǰ behind the learning process ”Ģĥ éĆÜîĆĚîǰđéĘÖìĊęöĊøąéĆïóĆçîćÖćøìćÜÿöĂÜđìŠćÖĆïđéĘÖĂć÷č8 ×üïǰÝąÿćöćøëìĞćÜćîìĊęđéĘÖĂć÷č 8 ×üïǰēé÷ìĆęüĕðìĞćĕéšǰđöČęĂĔĀšÜćî×ĂÜđéĘÖĂć÷ǰĪ ×üïǰđéĘÖÙîĀîċęÜìĞćĕöŠĕéšǰĒêŠđöČęĂĕéšøĆïÖćøßĊĚĒîą ĀøČĂÿćíĉêĔĀšéĎÖĘÝąìĞćĕéšǰĒÿéÜĔĀšđĀĘîüŠćǰđéĘÖÙîîĊĚöĊüčçĉõćüąìĊęÝąëċÜøąéĆïìĊęêîđĂÜöĊýĆÖ÷õćóĕðĔĀšëċÜ ĕéšǰêŠĂĕðîĊĚđéĘÖÙîîĊĚÖĘóĆçîćĕðëċÜ×ĆĚîìĞćÿĉęÜîĆĚîĕéšđĂÜēé÷ĕöŠöĊÖćøßĊĚĒîąĀøČĂÖćøĕéšøĆïÙüćöߊü÷đĀúČĂ ÝćÖñĎšĂČęîǰĔî×èąđéĊ÷üÖĆîǰĂćÝöĊđéĘÖĂĊÖÙîĀîċęÜàċęÜĂ÷ĎŠĔîøąéĆïóĆçîćÖćøìćÜÿöĂÜđìŠćÖĆîǰÙČĂǰĩ ×üïǰ đöČęĂĔĀšìĞćÜćî×ĂÜđéĘÖĂć÷č9 ×üïǰđéĘÖìĞćĕöŠĕéšĒöšÝąĕéšøĆïÖćøßĊĚĒîąĀøČĂÿćíĉêĔĀšéĎàĚĞćĒúšüàĚĞćĂĊÖǰÖĘĕöŠ ÿćöćøëìĞćĕéšĒÿéÜĔĀšđĀĘîüŠćÜߊĂÜüŠćÜøąéĆïóĆçîćÖćøìĊęđðŨîĂ÷ĎŠÖĆïøąéĆïìĊęêšĂÜÖćøĕðëċÜĔĀšëċÜǰ÷ĆÜĀŠćÜ ĀøČĂÖüšćÜöćÖǰđéĘÖìĊę÷ĆÜöĊüčçĉõćüąĕöŠđóĊ÷ÜóĂǰĀøČĂ÷ĆÜĕöŠóøšĂöìĊęÝąìĞćÿĉęÜîĆĚîǰÝĞćđðŨîêšĂÜøĂĔĀšđéĘÖöĊ ĢĤ 7ZHPUTLZ ǰ -4 ǰ.JOEǰ BOEǰ 4PDJFUZǰ flǰ 5IFǰ %FWFMPQNFOUBMǰ PGǰ )JHIFSǰ 1TZDIPMPHJDBMǰ 1SPDFTTFTǰǰ*Oǰ.ǰ$PMF ǰ7ǰ+PIOǰ4UFJOFS ǰ4ǰ4DSJCOFSǰǰ&ǰ4VCFSNBOǰ &ET) ǰThe developmental of higher psychological processes ǰ -POEPOflǰ)BSWBSEǰ 6OJWFSTJUZǰ1SFTT ǰ ǰQQǰ- Ģĥ *CJEǰQǰ


บทที่ ๒ ทฤษฎีการเรียนรู้และการสอนร่วมสมัยģĨ 25 üčçĉõćüąÿĎÜ×ċĚîǰĀøČĂúéøąéĆïóĆçîćÖćøĔĀšêęĞćúÜǰÝćÖĒîüÙĉéǰéĆÜÖúŠćüǰüĊÖĘĂìÿÖĊĚǰ 7ZHPUTLZ) ĢĦ ÝċÜöĊ ÙüćöđßČęĂüŠćǰÖćøĔĀšÙüćöߊü÷đĀúČĂßĊĚĒîąĒÖŠđéĘÖǰàċęÜĂ÷ĎŠĔîúĆÖþèą×ĂÜǰ“assisted learning” ĀøČĂǰ “scaffolding” đðŨîÿĉęÜÿĞćÙĆâöćÖđóøćąÿćöćøëߊü÷óĆçîćđéĘÖĔĀšĕðëċÜøąéĆïìĊęĂ÷ĎŠĔîýĆÖ÷õćó×ĂÜđéĘÖ ĕéšǰîĆÖÝĉêüĉì÷ćÖúčŠöîĊĚđîšîÙüćöÿĞćÙĆâ×ĂÜïøĉïììĊęĒìšÝøĉÜǰ BVUIFOUJDǰ DPOUFYUǰ đóøćąÖćøÿøšćÜ ÙüćöĀöć÷ĔéėǰöĆÖđðŨîÖćøÿøšćÜïîåćî×ĂÜïøĉïìĔéïøĉïìĀîċęÜǰÝąÖøąìĞćēé÷×ćéïøĉïìîĆĚîĕöŠĕéš éĆÜîĆĚîǰÖćøđøĊ÷îøĎšÝċÜÝĞćđðŨîêšĂÜéĞćđîĉîÖćøĂ÷ĎŠĔîïøĉïìĔéïøĉïìĀîċęÜǰĒúąÖĉÝÖøøöĒúąÜćîìĆĚÜĀúć÷ìĊę ĔßšĔîÖćøđøĊ÷îøĎšÖĘÝĞćđðŨîđðŨîÿĉęÜÝøĉÜ BVUIFOUJDǰBDUJWJUJFTǰǰUBTLT ēÝĒîÿđàîǰ +POBTTFO) Ģħ ÖúŠćüüŠćǰìùþãĊÖćøÿøšćÜÙüćöøϚݹĔĀšÙüćöÿĞćÙĆâÖĆïÖøąïüîÖćø ĒúąüĉíÖćø×ĂÜïčÙÙúĔîÖćøÿøšćÜÙüćöøĎšÙüćöđךćĔÝÝćÖðąÿïÖćøèŤǰøüöìĆĚÜēÙøÜÿøšćÜìćÜðŦââćĒúą ÙüćöđßČęĂìĊęĔßšĔîÖćøĒðúÙüćöĀöć÷đĀêčÖćøèŤĒúąÿĉęÜêŠćÜėǰđ×ćđßČęĂüŠćǰÙîìčÖÙîöĊēúÖ×ĂÜêĆüđĂÜǰàċęÜ đðŨîēúÖìĊęÿøšćÜ×ċĚîéšü÷ÙüćöÙĉé×ĂÜêîđĂÜĒúąÙÜĕöŠöĊĔÙøÖúŠćüĕéšüŠćēúÖĕĀîÝąđðŨîÝøĉÜĕðÖüŠćîĆĚî đóøćąēúÖ×ĂÜĔÙøÖĘÙÜđðŨîÝøĉÜÿĞćĀøĆïÙîîĆĚîǰéĆÜîĆĚîǰēúÖîĊĚÝċÜĕöŠöĊÙüćöÝøĉÜđéĊ÷üìĊęÝøĉÜìĊęÿčéǰìùþãĊÖćø đøĊ÷îøĎšÖúčŠöîĊĚëČĂüŠćǰÿöĂÜđðŨîđÙøČęĂÜöČĂìĊęÿĞćÙĆâìĊęÿčéìĊęđøćÿćöćøëĔßšĔîÖćøĒðúÙüćöĀöć÷×ĂÜ ðøćÖäÖćøèŤǰđĀêčÖćøèŤǰĒúąÿĉęÜêŠćÜėĔîēúÖîĊĚǰàċęÜÖćøĒðúÙüćöĀöć÷éĆÜÖúŠćüđðŨîđøČęĂÜìĊęđðŨîÿŠüîêĆüǰ personal) ĒúąđðŨîđøČęĂÜđÞóćąêĆüǰ individualistic) đóøćąÖćøĒðúÙüćöĀöć÷×ĂÜĒêŠúąïčÙÙú ×ċĚîÖĆïÖćøøĆïøĎšǰðøąÿïÖćøèŤǰÙüćöđßČęĂǰÙüćöêšĂÜÖćøǰÙüćöÿîĔÝĒúąõĎöĉĀúĆÜ×ĂÜĒêŠúąïčÙÙúàċęÜöĊ ÙüćöĒêÖêŠćÜÖĆîǰÿøčðĕéšüŠćǰÖćøđøĊ÷îøĎšêćöìùþãĊÖćøÿøšćÜÙüćöøĎšđðŨîÖøąïüîÖćøĔîÖćøĔîÖćøǰ “acting on” ĕöŠĔߊǰĶUBLJOHǰJOķǰÖúŠćüÙČĂǰđðŨîÖøąïüîÖćøìĊęñĎšđøĊ÷îÝąêšĂÜÝĆéÖøąìĞćÖĆïךĂöĎúǰĕöŠĔߊ đóĊ÷ÜøĆïךĂöĎúđךćöćǰ 'PTOPUĢĨ ĒúąîĂÖÝćÖÖøąïüîÖćøđøĊ÷îøϚݹđðŨîÖøąïüîÖćøðäĉÿĆöóĆîíŤ õć÷ĔîÿöĂÜǰ internal mental interaction) Ēúšüǰ÷ĆÜđðŨîÖøąïüîÖćøìćÜÿĆÜÙöĂĊÖéšü÷ǰÖćøÿøšćÜ ÙüćöøĎšÝċÜđðŨîÖøąïüîÖćøìĆĚÜìćÜéšćîÿêĉðŦââćĒúąÿĆÜÙöÙüïÙĎŠÖĆîĕð ×ǰÖćøðøą÷čÖêŤĔßšìùþãĊĔîÖćøđøĊ÷îÖćøÿĂîǰ ÖćøîĞćìùþãĊÖćøÿøšćÜÙüćöøĎšĕðĔßšĔîÖćøđøĊ÷îÖćøÿĂîǰÿćöćøëìĞćĕéšĀúć÷ðøąÖćøéĆÜîĊĚ Ģǰ êćöìùþãĊÖćøÿøšćÜÙüćöøĎšǰñú×ĂÜÖćøđøĊ÷îøϚݹöčŠÜđîšîĕðìĊęÖøąïüîÖćøÿøšćÜÙüćöøĎš QSPDFTTǰ PGǰ LOPXMFEHFǰ DPOTUSVDUJPOǰ ĒúąÖćøêøąĀîĆÖøĎšĔîÖøąïüîÖćøîĆĚîǰ SFGMFYJWFǰ awareness of that process) đðŜćĀöć÷×ĂÜÖćøđøĊ÷îøϚݹêšĂÜöćÝćÖÖćøðäĉïĆêĉÜćîÝøĉÜ authentic UBTLTǰ ÙøĎÝąêšĂÜđðŨîêĆüĂ÷ŠćÜĒúąòřÖòîÖøąïüîÖćøđøĊ÷îøĎšĔĀšñĎšđøĊ÷îđĀĘîǰñĎšđøĊ÷îÝąêšĂÜòřÖòîÖćø ÿøšćÜÙüćöøĎšéšü÷êîđĂÜ ĢĦ *CJEǰ7ZHPUTLZ ǰ-4 .JOEǰBOEǰ4PDJFUZǰ:ǰ5IFǰ%FWFMPQNFOUBMǰPGǰ)JHIFSǰ1TZDIPMPHJDBMǰ 1SPDFTTFTǰQǰ Ģħ +POBTTFO ǰ%) ǰǰ&WBMVBUJOHǰDPOTUSVDUJWJTUǰMFBSOJOH ǰ*Oǰ5.ǰ%VGGZǰ &%) ǰ$POTUSVDUJWJTNǰ BOEǰUIFǰUFDIOPMPHZǰPGǰJOTUSVDUJPO ǰ /FXǰ+FSTFZflǰ-BXSFODFǰ&SMCBVNǰ"TTPDJBUFTǰ1VCMJTIFST ǰ1992) ǰ QQǰ- ĢĨ 'PTOPU ǰ $ǰ $POTUSVDUJOHǰ $POTUSVDUJWJTNǰ *Oǰ 5.ǰ %VGGZǰ &E) ǰ Constructivism and Technology of instructionǰ /FXǰ+FSTFZflǰ-BXSFODFǰ&SMCBVNǰ"TTPDJBUFTǰ1VCMJTIFST ǰ1992) ǰQǰ


26 การสอนภาษาไทย ģĩ ģǰ đðŜćĀöć÷×ĂÜÖćøÿĂîÝąđðúĊę÷îÝćÖÖćøëŠć÷ìĂéĔĀšñĎšđøĊ÷îĕéšøĆïÿćøąÙüćöøĎšìĊęĒîŠî êć÷êĆüǰĕðÿĎŠÖćøÿćíĉêÖøąïüîÖćøĒðúĒúąÿøšćÜÙüćöĀöć÷ìĊęĀúćÖĀúć÷ǰÖćøđøĊ÷îøĎšìĆÖþąêŠćÜėǰ ÝąêšĂÜöĊðøąÿĉìíĉõćóëċÜ×ĆĚîìĞćĕéšĒúąĒÖšĕ×ĕéšÝøĉÜ ĤǰĔîÖćøđøĊ÷îÖćøÿĂîǰñĎšđøĊ÷îÝąđðŨîñĎšìĊęöĊïìïćìĔîÖćøđøĊ÷îøĎšĂ÷ŠćÜêČęîêĆüǰ active) ñĎšđøĊ÷î ÝąêšĂÜđðŨîñĎšÝĆéÖøąìĞćÖĆïךĂöĎúĀøČĂðøąÿïÖćøèŤêŠćÜėĒúąÝąêšĂÜÿøšćÜÙüćöĀöć÷ĔĀšÖĆïÿĉęÜîĆĚîéšü÷ êîđĂÜǰēé÷ÖćøĔĀšñĎšđøĊ÷îĂ÷ĎŠĔîïøĉïìÝøĉÜàċęÜĕöŠĕéšĀöć÷ÙüćöüŠćǰñĎšđøĊ÷îÝąêšĂÜĂĂÖĕð÷ĆÜÿëćîìĊęÝøĉÜ đÿöĂĕðǰĒêŠĂćÝÝĆéđðŨîÖĉÝÖøøöìĊęđøĊ÷ÖüŠćǰĶQIZTJDBMǰLOPXMFEHFǰBDUJWJUJFTķǰàċęÜđðŨîÖĉÝÖøøöìĊęđðŗé ēĂÖćÿĔĀšñĎšđøĊ÷îöĊðäĉÿĆöóĆîíŤÖĆïÿČęĂǰüĆÿéčǰĂčðÖøèŤÿĉęÜ×ĂÜǰĀøČĂǰךĂöĎúêŠćÜėǰìĊęđðŨî×ĂÜÝøĉÜúąöĊÙüćö ÿĂéÙúšĂÜÖĆïÙüćöÿîĔÝ×ĂÜñĎšđøĊ÷îēé÷ñĎšđøĊ÷îÿćöćøëÝĆéÖøąìĞćǰýċÖþćǰÿĞćøüÝǰüĉđÙøćąĀŤǰìéúĂÜǰ úĂÜñĉéúĂÜëĎÖÖĆïÿĉęÜîĆĚîėǰÝîđÖĉéđðŨîÙüćöøĎšÙüćöđךćĔÝ×ċĚîǰéĆÜîĆĚîǰÙüćöđךćĔÝđðŨîÿĉęÜìĊęđÖĉé×ċĚîÝćÖ ÖøąïüîÖćøÙĉéÖćøÝĆéÖøąìĞćÖĆïךĂöĎúöĉĔߊđÖĉé×ċĚîÜŠć÷ėǰÝćÖÖćøĕéšøĆïךĂöĎúĀøČĂöĊךĂöĎúđóĊ÷ÜđìŠćîĆĚîǰ éĆÜÙĞćÖúŠćü×ĂÜđóĂøŤÙîÿĉ ŤǰìĊęüŠć “Understanding is not something that comes free XJUIǰGVMMǰEBUBCBOLTǰBOEǰUISPVHIǰQSBDUJDFǰffiǰJUǰJTǰTPNFUIJOHǰ XPOǰCZǰUIFǰTUSVHHMFTǰPGǰUIFǰPSHBOJTNǰUPǰMFBSOǰUPǰDPOKFDUVSF QSPCF ǰQV[[MFǰPVU ǰGPSFDBTUļǰķĢĩ ĥǰ ĔîÖćøÝĆéÖćøđøĊ÷îÖćøÿĂîÙøĎÝąêšĂÜó÷ć÷ćöÿøšćÜïøø÷ćÖćýìćÜÿĆÜÙöÝøĉ÷íøøö sociomoral)ĔĀšđÖĉé×ċĚîǰÖúŠćüÙČĂǰñĎšđøĊ÷îÝąêšĂÜöĊēĂÖćÿđøĊ÷îøĎšĔîïøø÷ćÖćýìĊęđĂČĚĂêŠĂÖćøðäĉÿĆöóĆîíŤ ìćÜÿĆÜÙöǰàċęÜìćÜÿĆÜÙöëČĂüŠćđðŨîðŦÝÝĆ÷ÿĞćÙĆâ×ĂÜÖćøÿøšćÜÙüćöøĎšđóøćąúĞćóĆÜÖĉÝÖøøöĒúąüĆÿéč ĂčðÖøèŤìĆĚÜĀúć÷ìĊęÙøĎÝĆéĔĀšĀøČĂñĎšđøĊ÷îĒÿüÜĀćöćđóČęĂÖćøđøĊ÷îøĎšĕöŠđðŨîÖćøđóĊ÷ÜóĂǰðäĉÿĆöóĆîíŤìćÜ ÿĆÜÙöǰÖćøøŠüööČĂĒúąÖćøĒúÖđðúĊę÷îÙüćöøĎšǰÙüćöÙĉéĒúąðøąÿïÖćøèŤøąĀüŠćÜñĎšđøĊ÷îÖĆïñĎšđøĊ÷îĒúą ïčÙÙúĂČęîėǰݹߊü÷ĔĀšÖćøđøĊ÷îøĎš×ĂÜñĎšđøĊ÷îÖüšćÜ×ċĚîǰàĆïàšĂî×ċĚîǰĒúąĀúćÖĀúć÷×ċĚî Ħ ĔîÖćøđøĊ÷îÖćøÿĂîǰñĎšđøĊ÷îöĊïìïćìĔîÖćøđøĊ÷îøĎšĂ÷ŠćÜđêĘöìĊę ēé÷ñĎšđøĊ÷îÝąîĞćêîđĂÜ ĒúąÙüïÙčöÙîđĂÜĔîÖćøđøĊ÷îøĎšǰđߊîǰñĎšđøĊ÷îÝąđðŨîñĎšđúČĂÖÿĉęÜìĊęêšĂÜÖćøđøĊ÷îđĂÜǰêĆĚÜÖãøąđïĊ÷ïđĂÜǰ ĒÖšðŦâĀćìĊęđÖĉé×ċĚîđĂÜǰêÖúÜÖĆîđĂÜđöČęĂđÖĉéÙüćö×ĆéĒ÷šÜĀøČĂöĊÙüćöÙĉéđĀĘîĒêÖêŠćÜÖĆîǰđúČĂÖñĎšøŠüöÜćî ĕéšđĂÜǰĒúąøĆïñĉéßĂïĔîÖćøéĎĒúøĆÖþćĀšĂÜđøĊ÷îøŠüöÖĆîřŠ ĢĪ ħǰĔîÖćøđøĊ÷îÖćøÿĂîĒïïÿøšćÜÙüćöøĎšÙøĎÝąöĊïìïćìĒêÖêŠćÜĕðÝćÖđéĉö ÙČĂÝćÖÖćøđðŨî ñĎšëŠć÷ìĂéÙüćöøĎšĒúąÙüïÙöÖćøđø č Ċ÷îøĎšǰđðúĊę÷îĕðđðŨîÖćøĔĀšÙüćöߊü÷đĀúČĂñĎšđøĊ÷îĔîÖćøđøĊ÷îøĎšǰÙČĂ ÖćøđøĊ÷îÖćøÿĂîÝąêšĂÜđðúĊę÷îÝćÖǰ“instruction” ĕðđðŨîǰ“construction” ÙČĂđðúĊę÷îÝćÖǰ“Öćø ĔĀšÙüćöøĎš” ĕðđðŨîǰ“ÖćøĔĀšñĎšđøĊ÷îÿøšćÜÙüćöøĎš” ïìïćì×ĂÜÙøĎÖĘÙČĂǰÝąêšĂÜìĞćĀîšćìĊęߊü÷ÿøšćÜ ĒøÜÝĎÜĔÝõć÷ĔîĔĀšđÖĉéĒÖŠñĎšđøĊ÷îǰÝĆéđêøĊ÷öÖĉÝÖøøöÖćøđøĊ÷îøĎšìĊęêøÜÖĆïÙüćöÿîĔÝ×ĂÜñĎšđøĊ÷îǰéĞćđîĉî Ģĩ 1FSLJOT ǰ% ǰ4NBSUǰ4DIPPMTflǰ'SPNǰ5SBJOJOHǰ.FNPSJFTǰUPǰ&EVDBUJOHǰ.JOETǰ'SFFǰ1SFTT ǰ  ǰQǰ ĢĪ %FWSJFT ǰ 3ǰ BOEǰ;BO ǰ # ǰ4UVEZǰ $PNQBSFTǰ 5FBDIFSTǰ BOEǰ $MBTTSPPNǰ "UNPTQIFSFTǰ The Constructivist, 4QSJOH ǰ- ǰ-ǰ ǰQQǰ-


บทที่ ๒ ทฤษฎีการเรียนรู้และการสอนร่วมสมัยģĪ 27 ÖĉÝÖøøöĔĀšđðŨîĕðêćöĔîÖćøìĊęÿŠÜđÿøĉöóĆçîćÖćø×ĂÜñĎšđøĊ÷îǰĔĀšÙĞćðøċÖþćĒîąîĞćìĆĚÜìćÜéšćîüĉßćÖćø ĒúąÿĆÜÙöĒÖŠñĎšđøĊ÷îǰéĎĒúĔĀšÙüćöߊü÷đĀúČĂñĎšđøĊ÷îìĊęöĊðŦâĀćǰĒúąðøąđöĉîÖćøđøĊ÷îøĎš×ĂÜñĎšđøĊ÷îǰ îĂÖÝćÖîĆĚîÙøĎ÷ĆÜêšĂÜöĊÙüćöđðŨîðøąßćíĉðĕê÷ĒúąöĊđĀêčñúĔîÖćøÿĆöóĆîíŤÖĆïñĎšđøĊ÷îéšü÷řš ģġ ĨǰĔîéšćîÖćøðøąđöĉîñúÖćøđøĊ÷îÖćøÿĂî đîČęĂÜÝćÖćøđøĊ÷îøĎšêćöìùþäĊÖćøÿøšćÜÙüćöøĎš éšü÷êîđĂÜîĊĚǰ×ċĚîÖĆïÙüćöÿîĔÝĒúąÖćøÿøšćÜÙüćöĀöć÷ìĊęĒêÖêŠćÜÖĆî×ĂÜïčÙÙúǰñúÖćøđøĊ÷îøĎšìĊę đÖĉé×ċĚîÝċÜöĊúĆÖþèąĀúćÖĀúć÷ǰéĆÜîĆĚîÖćøðøąđöĉîñúÝċÜÝĞćđðŨîêšĂÜöĊúĆÖþèąđðŨîǰ“goal free evaluation” àċęÜÖĘĀöć÷ëċÜÖćøðøąđöĉîêćöÝčéöčŠÜĀöć÷ĔîúĆÖþèąìĊę÷ČéĀ÷čŠîÖĆîĕðĔîĒêŠúąïčÙÙúǰ ĀøČĂĂćÝĔßšüĉíĊÖćøìĊęđøĊ÷ÖüŠćǰ“socially negotiated goal” ĒúąÖćøðøąđöĉîÙüøĔßšüĉíĊÖćøĀúćÖĀúć÷ǰ àċęÜĂćÝđðŨîÖćøðøąđöĉîÝćÖđóČęĂîǰĒôŜöñúÜćîǰ portfolio) øüöìĆĚÜÖćøðøąđöĉîêîđĂÜéšü÷ǰ îĂÖÝćÖîĆĚîÖćøüĆéñúÝĞćđðŨîêšĂÜĂćýĆ÷ïøĉïìÝøĉÜìĊęöĊÙüćöàĆïàšĂîđߊîđéĊ÷üÖĆïÖćøÝĆéÖćøđøĊ÷îÖćø ÿĂîìĊęêšĂÜĂćýĆ÷ïøĉïìǰÖĉÝÖøøöǰĒúąÜćîìĊęđðŨîÝøĉÜǰÖćøüĆéñúÝąêšĂÜĔßšÖĉÝÖøøöĀøČĂÜćîĔîïøĉïìÝøĉÜ éšü÷ǰàċęÜĔîÖøèĊìĊęÝĞćđðŨîêšĂÜÝĞćúĂÜ×ĂÜÝøĉÜöćǰÖĘÿćöćøëìĞćĕéšǰĒêŠđÖèæŤìĊęĔßšÙüøđðŨîđÖèæŤìĊęĔßšĔîēúÖ ×ĂÜÙüćöđðîÝø Ũ ĉÜǰ real world criteria) éšü÷ŚŘ ģĢ ĥǰǰìùþãĊÖćøÿøšćÜÙüćöøĎšéšü÷êîđĂÜēé÷ÖćøÿøšćÜÿøøÙŤßĉĚîÜćîǰ $POTUSVDUJPOJTNǰ ǰ ÖǰìùþãĊÖćøđøĊ÷îøĎš ìùþãĊ“Constructionism” đðŨîìùþãĊìĊęöĊóČĚîåćîöćÝćÖìùþãĊÖćøóĆçîćÖćøìćÜ ÿêĉðŦââć×ĂÜđóĊ÷đÝêŤ Piaget) đߊîđéĊ÷üÖĆïìùþãĊÖćøÿøšćÜÙüćöøĎšǰ Constructionism) ñĎšóĆçîć ìùþäĊîĊĚÙČĂǰýćÿêøćÝćø÷ŤǰàĊöĆüøŤǰđóđóĂøŤìǰ 4FZNPVSǰ1BQFSUǰĒĀŠÜÿëćïĆîđìÙēîēú÷ĊĒöÿàćàĎđàêÿŤ Massachusetts Institute of Technology) đóđóĂøŤìĕéšöĊēĂÖćÿøŠüöÜćîÖĆïđóĊ÷đÝêŤĒúąĕéšóĆçîć ìùþãĊîĊĚ×ċĚîöćĔßšĔîüÜÖćøýċÖþćŚř ģģ ĒîüÙüćöÙĉé×ĂÜìùþãĊîĊĚÙČĂǰ ÖćøđøĊ÷îøĎšìĊęéĊđÖĉéÝćÖÖćøÿøšćÜóúĆÜÙüćöøĎšĔîêîđĂÜĒúąéšü÷ êîđĂÜ×ĂÜñĎšđøĊ÷îǰĀćÖñĎšđøĊ÷îöĊēĂÖćÿĕéšÿøšćÜÙüćöÙĉéĒúąîĞćÙüćöÙĉé×ĂÜêîđĂÜĕðÿøšćÜÿøøÙŤßĉĚîÜćî ēé÷ĂćýĆ÷ÿČęĂĒúąđìÙēîēú÷ĊìĊęđĀöćąÿöǰÝąìĞćĔĀšđĀĘîÙüćöÙĉéîĆĚîđðŨîøĎðíøøöìĊęßĆéđÝîǰĒúąđöČęĂñĎšđøĊ÷î ÿøšćÜÿĉęÜĔéÿĉęÜĔé×ċĚîöćĔîēúÖǰÖĘĀöć÷ëċÜÖćøÿøšćÜÙüćöøĎš×ċĚîĔîêîđĂÜîĆęîđĂÜǰÙüćöøĎšìĊęñĎšđøĊ÷îÿøšćÜ×ċĚîĔî êîđĂÜîĊĚǰÝąöĊÙüćöĀöć÷êŠĂñĎšđøĊ÷îǰÝąĂ÷ĎŠÙÜìîǰñĎšđøĊ÷îÝąĕöŠúČöÜŠć÷ǰĒúąÝąÿćöćøëëŠć÷ìĂéĔĀšñĎšĂČęî đÝšćĔÝÙüćöÙĉé×ĂÜêîĕéšéĊîĂÖÝćÖîĆĚîÙüćöøĎšìĊęÿøšćÜ×ċĚîđĂÜîĊĚǰ÷ĆÜđðŨîåćîĔĀšñĎšđøĊ÷îÿćöćøëÿøšćÜÙüćöøĎš ĔĀöŠêŠĂĕðĂ÷ŠćÜĕöŠöĊìĊęÿĉĚîÿčé ×ǰÖćøðøą÷čÖêŤĔßšìùþãĊĔîÖćøđøĊ÷îÖćøÿĂî đîČęĂÜÝćÖìùþãĊ“Constructionism” Ēúą“Constructivism” öĊøćÖåćîöćÝćÖìùþãĊ đéĊ÷üÖĆîǰĒîüÙĉéĀúĆÖÝÜđĀöČĂîÖĆîǰÝąöĊÙüćöĒêÖêŠćÜĕðïšćÜÖĘêøÜøĎðĒïïÖćøðäĉïĆêĉàċęÜ ģġ *CJEǰQQǰ- ģĢ *CJEǰ+POBTTFO ǰ%) ǰǰ&WBMVBUJOHǰDPOTUSVDUJWJTUǰMFBSOJOH ǰQQǰ- ģģ ÿĞćîĆÖÜćîēÙøÜÖćøóĉđýþǰÿĞćîĆÖÜćîÙèąÖøøöÖćøÖćøðøąëöýċÖþćĒĀŠÜßćêĉ ǰÖćøïøĉĀćøēøÜđøĊ÷îêćö ĒîüìćÜðäĉøĎðÖćøýċÖþć ÖøčÜđìóĄǰfl Ùčøčÿõćúćéóøšćü ģĦĥģ Āîšć Ģ-ģ


28 การสอนภาษาไทย Ĥġ “Constructionism” ÝąöĊđĂÖúĆÖþèŤ×ĂÜêîĔîéšćîÖćøĔßšÿČęĂǰđìÙēîēú÷ĊǰüĆÿéčǰĒúąĂčðÖøèŤêŠćÜėǰìĊę đĀöćąÿöĔîÖćøĔĀšñĎšđøĊ÷îÿøšćÜÿćøąĒúąñúÜćîêŠćÜėǰéšü÷êîđĂÜǰđóđóĂøŤìĒúąÙèąüĉÝĆ÷ĒĀŠÜǰ .*5ģĤ ĕéšĂĂÖĒïïüĆÿéčĒúąÝĆéÖćøÿõćóĒüéúšĂöÖćøđøĊ÷îøĎšìĊęÿćöćøëߊü÷ĔĀšñĎšđøĊ÷îđÖĉéÖćøđøĊ÷îøĎš ĕéšéĊǰøüöìĆĚÜĕéšîĞćđìÙēîēú÷ĊÙĂöóĉüđêĂøŤöćĔßšđðŨîđÙøČęĂÜöČĂĔîÖćøĔĀšñĎšđøĊ÷îĕéšöĊēĂÖćÿÿøšćÜÙüćöøĎšĔî ÖćøđøĊ÷îüĉßćêŠćÜėǰēé÷đÞóćąüĉßćÙèĉêýćÿêøŤĒúąüĉì÷ćýćÿêøŤǰđóđóĂøŤìĒúąÙèąǰĕéšĂĂÖĒïïÿøšćÜ ēðøĒÖøöÙĂöóĉüđêĂøŤēúēÖš×ċĚîǰđóČęĂĔĀšđéĘÖĔßšÙèĉêýćÿêøŤĔîÖćøÿøšćÜøĎðõćóǰõćóđÙúČęĂîĕĀüǰéîêøĊ đÖöǰđðŨîêšîǰĒúąĕéšóĆçîćǰĶ-&(0ǰ 5$ǰ -PHPķǰ àċęÜđßČęĂöē÷ÜõćþćēúēÖšÖĆïđúēÖšǰàċęÜđðŨî×ĂÜđúŠîìĊęöĊ úĆÖþèąđðŨîßĉĚîÿŠüîìĊęÿćöćøëîĞćöćêŠĂÖĆîđðŨîøĎðêŠćÜėǰĕéšǰēðøĒÖøöÙĂöóĉüđêĂøŤéĆÜÖúŠćüߊü÷ĔĀš ñĎšđøĊ÷îÿćöćøëÙüïÙčöđúēÖš×ĂÜđúŠîĔîÙĂöóĉüđêĂøŤĔĀšđÙúČęĂîĕĀüǰđéĉîǰÞć÷ĒÿÜǰĀøČĂêĂïÿîĂÜêŠĂÿĉęÜ đøšćêŠćÜėéšćöêšĂÜÖćøǰđðŨîÖćøߊü÷ĔĀšñĎšđøĊ÷îÿøšćÜÙüćöøĎšđÖĊę÷üÖĆïüĉì÷ćýćÿêøŤĒúąÙèĉêýćÿêøŤéšü÷ êîđĂÜĕðóøšĂöėÖĆïÖćøòřÖÙĉéǰÖćøòřÖĒÖšðŦâĀćǰĒúąòřÖÙüćöĂéìî îĂÖÝćÖîĆĚîñĎšđøĊ÷î÷ĆÜđøĊ÷îøĎš ÖćøïĎøèćÖćøÙüćöøĎšĔîĀúć÷ėéšćîǰìĆĚÜìćÜéšćîüĉì÷ćýćÿêøŤǰÿčîìøĊ÷ýćÿêøŤǰÿëćðŦê÷ÖøøöýćÿêøŤ ĒúąýĉúðąýćÿêøŤǰĔĀšđðŨîðøąē÷ßîŤêŠĂÖćøÿøćÜÿøøÙ š ŤñúÜćîǰîĂÖÝćÖîĆĚîǰđóđóĂøŤìĒúąÙèą÷ĆÜĕéš óĆçîćēðøĒÖøöǰ“micro – worlds ” “robot design”øüöìĆĚÜÿëćîÖćøèŤÝĞćúĂÜéšü÷ÙĂöóĉüđêĂøŤ ĂČęîėǰ×ċĚîĔßšĔîÖćøÿĂîĂĊÖöćÖöć÷ Ă÷ŠćÜĕøÖĘêćöÿĞćĀøĆïñĎšđøĊ÷îìĊę÷ĆÜĕöŠöĊÿČęĂéĆÜÖúŠćüĔßšǰđóđóĂøŤìǰÖúŠćüüŠćÿČęĂíøøößćêĉĒúąüĆÿéč ìćÜýĉúðąÿŠüîöćÖÿćöćøëîĞćöćĔßšđðŨîüĆÿéčĔîÖćøÿøšćÜÙüćöøĎšĕéšéĊđߊîÖĆîǰđߊîǰÖøąéćþǰÖøąéćþĒ×ĘÜǰ éĉîđĀîĊ÷üǰĕöšǰēúĀąǰóúćÿêĉÖǰÿïĎŠǰĒúą×ĂÜđĀúČĂĔßšêŠćÜė ĒöšüŠćñĎšđøĊ÷îÝąöĊüĆÿéčìĊęđĀöćąÿĞćĀøĆïÖćøÿøšćÜÙüćöøĎšĕéšéĊĒúšüÖĘêćöǰĒêŠÖĘĂćÝĕöŠđóĊ÷ÜóĂ ÿĞćĀøĆïÖćøđøĊ÷îøĎšìĊęéĊǰÿĉęÜìĊęđðŨîðŦÝÝĆ÷ÿĞćÙĆâöćÖĂĊÖðøąÖćøĀîċęÜÖĘÙČĂǰïøø÷ćÖćýĒúąÿõćóĒüéúšĂöìĊę éĊǰàċęÜÙüøöĊÿŠüîðøąÖĂïǰĤ ðøąÖćøǰÙČĂŚś ģĥ Ģǰ đðŨîïøø÷ćÖćýìĊęöĊìćÜđúČĂÖĀúćÖĀúć÷ǰđðŗéēĂÖćÿĔĀšñĎšđøĊ÷îĕéšđúČĂÖêćöÙüćöÿîĔÝǰ đîČęĂÜÝćÖñĎšđøĊ÷îĒêŠúąÙîöĊÙüćößĂïĒúąÙüćöÿîĔÝĕöŠđĀöČĂîÖĆîǰÖćøöĊìćÜđúČĂÖìĊęĀúćÖĀúć÷ĀøČĂ ÖćøđðŗéēĂÖćÿĔĀšñĎšđøĊ÷îĕéšìĞćĔîÿĉęÜìĊęÿîĔÝÝąìĞćĔĀšñĎšđøĊ÷îöĊĒøÜÝĎÜĔÝĔîÖćøÙĉéǰÖćøìĞćĒúąÖćøđøĊ÷îøĎš êŠĂĕð ģǰđðŨîÿõćóĒüéúšĂöìĊęöĊÙüćöĒêÖêŠćÜÖĆîĂĆîđðŨîðøąē÷ßîŤêŠĂÖćøÿøšćÜÙüćöøĎšǰđߊîǰöĊÖúčŠö ÙîìĊęöĊüĆ÷ǰÙüćöëîĆéǰÙüćöÿćöćøëǰĒúąðøąÿïÖćøèŤĒêÖêŠćÜÖĆîǰàċęÜÝąđĂČĚĂĔĀšöĊÖćøߊü÷đĀúČĂÖĆîĒúą ÖĆîǰÖćøÿøšćÜÿøøÙŤñúÜćîǰĒúąÙüćöøĎšøüöìĆĚÜóĆçîćìĆÖþąìćÜÿĆÜÙöéšü÷ Ĥǰ đðŨîïøø÷ćÖćýìĊęöĊÙüćöđðŨîöĉêøǰđðŨîÖĆîđĂÜǰïøø÷ćÖćýìĊęìĞćĔĀšñĎšđøĊ÷îøĎšÿċÖĂïĂčŠîǰ ðúĂéõĆ÷ǰÿïć÷ĔÝǰÝąđĂČĚĂĔĀšÖćøđøĊ÷îøĎšđðŨîĕðĂ÷ŠćÜöĊÙüćöÿč× ÖćøđðŗéēĂÖćÿĔĀšñĎšđøĊ÷îĕéšÿøšćÜÙüćöøĎšéšü÷êîđĂÜîĊĚÝąðøąÿïÙüćöÿĞćđøĘÝĕéšöćÖîšĂ÷đóĊ÷ÜĔéǰ öĆÖ×ċĚîÖĆïïìïćì×ĂÜÙøĎǰÙøĎÝĞćđðŨîêĂÜðøĆïđðúĊę÷îïìïćì×ĂÜêîĔĀšÿĂéÙúšĂÜÖĆïĒîüÙĉéǰÙøĎÝąêšĂÜ ģĤ ïčðñßćêĉǰìĆāĀĉÖøèŤ ǰ đĂÖÿćøðøąÖĂïÖćøĂïøöđßĉÜðäĉïĆêĉÖćøǰđìÙîĉÙÖćøÿĂîđóČęĂóĆçîć ÖøąïüîÖćøÙĉéǰĒúąÖćøÿĂîĒïïđîšîñĎšđøĊ÷îđðŨîýĎî÷ŤÖúćÜ ÖøčÜđìóĄǰflǰĕĂđéĊ÷ÿĒÙüø Ť ģĦĥĢ ĀîšćǰĢ ģĥ ĂšćÜĒúšü ïčðñßćêĉǰìĆāĀĉÖøèŤ ǰđĂÖÿćøðøąÖĂïÖćøĂïøöđßĉÜðäĉïĆêĉÖćøǰđìÙîĉÙÖćøÿĂîđóČęĂóĆçîć ÖøąïüîÖćøÙĉéǰĒúąÖćøÿĂîĒïïđîšîñĎšđøĊ÷îđðŨîýĎî÷ŤÖúćÜ ĀîšćǰĤ


บทที่ ๒ ทฤษฎีการเรียนรู้และการสอนร่วมสมัยĤĢ 29 ìĞćĀîšćìĊęĂĞćîü÷ÙüćöÿąéüÖĔîÖćøđøĊ÷îøĎšĔĀšĒÖŠñĎšđøĊ÷îǰĔĀšÙĞćðøċÖþćßĊĚĒîąĒÖŠñĎšđøĊ÷îǰđÖČĚĂĀîčîÖćø đøĊ÷îøĎš×ĂÜñĎšđøĊ÷îđðŨîÿĞćÙĆâĔîéšćîÖćøðøąđöĉîñúÖćøđøĊ÷îøĎšîĆĚîÝĞćđðŨîêšĂÜöĊÖćøðøąđöĉîìĆĚÜìćÜéšćî ñúÜćîǰ product) ĒúąÖøąïüîÖćøǰ process) àċęÜÿćöćøëĔßšüĉíĊÖćøìĊęĀúćÖĀúć÷ǰđߊîǰÖćøðøąđöĉî êîđĂÜǰÖćøðøąđöĉîēé÷ÙøĎĒúąđóČęĂîǰÖćøÿĆÜđÖêǰÖćøðøąđöĉîēé÷ĔßšĒôŜöñúÜćîǰđðŨîêšî ìùþãĊÖćøÿøšćÜÙüćöøĎšēé÷ÖćøÿøšćÜÿøøÙŤßĉĚîÜćîǰ Constructionism) îĊĚǰöĊñĎšîĞćöćĔßšĔî ðøąđìýĕì÷öćđöČęĂĕöŠîćîîĊĚǰïčÙÙúÿĞćÙĆâìŠćîĀîċęÜìĊęđðŨîñĎšîĞćĒîüÙĉéîĊĚöćĔßšĂ÷ŠćÜÝøĉÜÝĆÜđðŨîøĎðíøøöǰÖĘ ÙČĂǰýćÿêøćÝćø÷ŤǰéøǰßĆ÷ĂîĆîêŤǰÿöčìüèĉߌ Ŝ ģĦ ñĎšïĆÜÙĆïÖćøüĉßćøćüčíüĉì÷ćúĆ÷ǰìŠćîĔĀšßČęĂìùþãĊîĊĚĕüš Āúć÷ßČęĂǰđߊîǰìùþãĊ“ÙĉéđĂÜǰ– ìĞćđĂÜ” “ÙĉéđĂÜǰ– ÿøšćÜđĂÜ” Ēúą“ìĞćĕðǰ– đøĊ÷îĕð” ĒúąĕéšîĞć ìùþãĊîĊĚöćýċÖþćüĉÝĆ÷ĒúąĔßšĔîÖćøđøĊ÷îÖćøÿĂî×ĂÜüßĉøćüčíüĉì÷ćúĆ÷öćðøąöćèǰģ ðŘĒúšüǰðøćÖäüŠć ĕéšñúđðŨîìĊęîŠćÿîĔÝöćÖ ĦǰǰìùþãĊÖćøđøĊ÷îøĎšĒïïøŠüööČĂ 5IFPSZǰ$PPQFSBUJWFǰPSǰ$PMMBCPSBUJWFǰ-FBSOJOH) ǰ ÖǰìùþãĊÖćøđøĊ÷îøĎš ÖćøđøĊ÷îøĎšĒïïøŠüööČĂǰÙČĂÖćøđøĊ÷îøĎšđðŨîÖúčŠö÷ŠĂ÷ēé÷öĊÿöćßĉÖÖúčŠöìĊęöĊÙüćöÿćöćøë ĒêÖêŠćÜÖĆîðøąöćèǰĤ-ħ Ùîߊü÷ÖĆîđøĊ÷îøĎšđóČęĂĕðÿĎŠđðŜćĀöć÷×ĂÜÖúčŠöǰĔîÖćøÝĆéÖćøđøĊ÷îÖćøÿĂî ēé÷ìĆęüĕðǰđøćöĆÖÝąĕöŠĔĀšÙüćöÿîĔÝđÖĊę÷üÖĆïÙüćöÿĆöóĆîíŤĒúąðäĉÿĆöóĆîíŤøąĀüŠćÜñĎšđøĊ÷îǰÿŠüîĔĀâŠđøć öĆÖÝąöčŠÜĕðìĊęðäĉÿĆöóĆîíŤøąĀüŠćÜÙøĎÖĆïñĎšđøĊ÷îǰĀøČĂøąĀüŠćÜñĎšđøĊ÷îÖĆïïìđøĊ÷îǰÙüćöÿĆöóĆîíŤøąĀüŠćÜ ñĎšđøĊ÷îđðŨîöĉêĉìĊęöĆÖÝąëĎÖúąđú÷ĀøČĂöĂÜךćöĕðǰìĆĚÜǰėǰìĊęöĊñúÖćøüĉÝĆ÷ßĊĚßĆéđÝîüŠćǰÙüćöøĎšÿċÖ×ĂÜñĎšđøĊ÷î êŠĂêîđĂÜǰêŠĂēøÜđøĊ÷îǰÙøĎĒúąđóČęĂîøŠüößĆĚîǰöĊñúêŠĂÖćøđøĊ÷îøĎšöćÖǰÝĂîĀŤîÿĆîĒúąÝĂîĀŤÿĆîǰ +PIOTPOǰBOEǰ+PIOTPO)ðäĉÿĆöóĆîíŤøąĀüŠćÜñĎšđøĊ÷îöĊǰǰúĆÖþèąÙČĂ ĢǰúĆÖþèąĒ׊Ü×ĆîÖĆîǰĔîÖćøýċÖþćđøĊ÷îøĎšǰñĎšđøĊ÷îĒêŠúąÙîÝąó÷ć÷ćöđøĊ÷îĔĀšĕéšéĊÖüŠćÙîĂČęî đóČęĂĔĀšĕéšÙąĒîîéĊǰĕéšøĆïÖćø÷Ö÷ŠĂÜǰĀøČĂĕéšøĆïÖćøêĂïĒìîĔîúĆÖþèąêŠćÜǰė ģǰúĆÖþèąêŠćÜÙîêŠćÜđøĊ÷îǰÙČĂǰĒêŠúąÙîêŠćÜÖĘøïñĆ ĉéßĂïéĎĒúêîđĂÜĔĀšđÖĉéÖćøđøĊ÷îøĎšǰĕöŠ÷čŠÜ đÖĊę÷üÖĆïñĎšĂČęîǰĒúą ĤǰúĆÖþèąøŠüööČĂÖĆîĀøČĂߊü÷ÖĆîĔîÖćøđøĊ÷îøĎšǰÙČĂǰĒêŠúąÙîêŠćÜÖĘøĆïñĉéßĂïĔîÖćøđøĊ÷îøĎš ×ĂÜêîǰĒúąĔî×èąđéĊ÷üÖĆîÖĘêšĂÜߊü÷ĔĀšÿöćßĉÖÙîĂČęîđøĊ÷îøĎšéšü÷ǰÝĂîĀŤîÿĆîĒúąÝĂîĀŤÿĆîßĊĚĔĀšđĀĘî üŠćÖćøÝĆéÖćøýċÖþćðŦÝÝčïĆîöĆÖÿŠÜđÿøĉöÖćøđøĊ÷îøĎšĒïïĒ׊Ü×ĆîǰàċęÜĂćÝöĊñúìĞćĔĀšñĎšđøĊ÷îđÙ÷ßĉîêŠĂÖćø Ē׊Ü×ĆîđóČęĂĒ÷ŠÜßĉÜñúðøąē÷ßîŤöćÖÖüŠćÖćøøŠüööČĂÖĆîĒÖšðŦâĀćǰĂ÷ŠćÜĕøÖĘêćöǰđøćÙüøĔĀšēĂÖćÿ ñĎšđøĊ÷îĕéšđøĊ÷îøĎšìĆĚÜǰĤ úĆÖþèąǰēé÷øĎšÝĆÖĔßšúĆÖþèąÖćøđøĊ÷îøĎšĂ÷ŠćÜđĀöćąÿöÖĆïÿõćóÖćøèŤǰìĆĚÜîĊĚ đóøćąĔîßĊüĉêðøąÝĞćüĆîǰñĎšđøĊ÷îÝąêšĂÜđñßĉâÿëćîÖćøèŤìĊęöĊìĆĚÜ Ĥ úĆÖþèąǰĒêŠđîČęĂÜÝćÖÖćøýċÖþć ðŦÝÝčïĆîöĊÖćøÿŠÜđÿøĉöÖćøđøĊ÷îøĎšĒïïĒ׊Ü×ĆîĒúąĒïïøć÷ïčÙÙúĂ÷ĎŠĒúšüǰđøćÝċÜÝĞćđðŨîêšĂÜĀĆîöć ģĦ ßĆ÷ĂîĆîêŤǰǰÿöčìüèĉß ý ǰÖćøðäĉüĆêĉĀúĆÖÿĎêøÖćøýċÖþćĕì÷ ǰ ÖøčÜđìóĄflǰüßĉøćüčíüĉì÷ćúĆ÷ ģĦĥĢ ǰ Āîšćǰĩ-ĢĤ


30 การสอนภาษาไทย Ĥģ ÿŠÜđÿøĉöÖćøđøĊ÷îøĎšĒïïøŠüööČĂǰàċęÜÿćöćøëߊü÷ĔĀšñĎšđøĊ÷îđÖĉéÖćøđøĊ÷îøĎšĕéšéĊǰøüöìĆĚÜĕéšđøĊ÷îøĎšìĆÖþąìćÜ ÿĆÜÙöĒúąÖćøìĞćÜćîøŠüöÖĆïñĎšĂČęîàċęÜđðŨîìĆÖþąìĊęÝĞćđðŨîĂ÷ŠćÜ÷ĉęÜĔîÖćøéĞćøÜßĊüĉêéšü÷Śŝ ģħ ǰ ĢǰǰĂÜÙŤðøąÖĂï×ĂÜÖćøđøĊ÷îøĎšĒïïøŠüööČĂǰ ÖćøđøĊ÷îøĎšĒïïøŠüööČĂĕöŠĕéšöĊÙüćöĀöć÷đóĊ÷ÜüŠćǰöĊÖćøÝĆéĔĀšñĎšđøĊ÷îđךćÖúčŠöĒúšüĔĀšÜćîĒúą ïĂÖñĎšđøĊ÷îĔĀšßŠü÷ÖĆîìĞćÜćîđìŠćîĆĚîǰÖćøđøĊ÷îøϚݹđðŨîĒïïøŠüööČĂĕéšǰêšĂÜöĊĂÜÙŤðøąÖĂïìĊęÿĞćÙĆâÙøïǰ Ħ ðøąÖćøéĆÜĊĚ ģĨ ĢĢǰǰÖćøóċęÜóćĒúąđÖČĚĂÖĎúÖĆîǰ QPTJUJWFǰJOUFSEFQFOEFODF) ÖúčŠöÖćøđøĊ÷îøĎšĒïïøŠüööČĂǰÝąêšĂÜöĊÙüćöêøąĀîĆÖüŠćǰÿöćßĉÖìčÖÙîöĊÙüćöÿĞćÙĆâǰĒúą ÙüćöÿĞćđøĘÝ×ĂÜÖúčŠö×ċĚîÖĆïÿöćßĉÖìčÖÙîĔîÖúčŠöǰĔî×èąđéĊ÷üÖĆîÿöćßĉÖĒêŠúąÙîÝąðøąÿï ÙüćöÿĞćđøĘÝĕéšÖĘêŠĂđöČęĂÖúčŠöðøąÿïÙüćöÿĞćđøĘÝǰÙüćöÿĞćđøĘÝ×ĂÜïčÙÙúĒúą×ĂÜÖúčŠö×ċĚîĂ÷ĎŠÖĆïÖĆîĒúą ÖĆîǰéĆÜîĆĚîĒêŠúąÙîêšĂÜøĆïñĉéßĂïĔîïìïćìĀîšćìĊę×ĂÜêîĒúąĔî×èąđéĊ÷üÖĆîÖĘߊü÷đĀúČĂÿöćßĉÖÙî ĂČęîǰėǰéšü÷ǰđóČęĂðøąē÷ßîŤøŠüöÖĆîǰÖćøÝĆéÖúčŠöđóČęĂߊü÷ĔĀšñĎšđøĊ÷îöĊÖćøóċęÜóćߊü÷đĀúČĂđÖČĚĂÖĎúÖĆîîĊĚìĞćĕéš Āúć÷ìćÜǰđߊîǰÖćøĔĀšñĎšđøĊ÷îöĊđðŜćĀöć÷đéĊ÷üÖĆîǰĀøČĂĔĀšñĎšđøĊ÷îÖĞćĀîéđðŜćĀöć÷ĔîÖćøìĞćÜćî/Öćø đøĊ÷îøĎšøŠüöÖĆîǰ positive goal interdependence) ÖćøĔĀšøćÜüĆúêćöñúÜćî×ĂÜÖúčŠöǰ positive reward interdependence) ÖćøĔĀšÜćîĀøČĂüĆÿéčĂčðÖøèŤìĊęìčÖÙîêšĂÜìĞćĀøČĂĔßšøŠüöÖĆîǰ positive resource interdependence) ÖćøöĂïĀöć÷ïìïćìĀîšćìĊęĔîÖćøìĞćÜćîøŠüöÖĆîĔĀšĒêŠúąÙîǰ positive role interdependence) Ģģǰ ǰ ÖćøðøċÖþćĀćøČĂÖĆîĂ÷ŠćÜĔÖúšßĉéǰ GBDF-to-GBDFǰ QSPNPUJWFǰ JOUFSBDUJPO) ÖćøìĊęÿöćßĉÖĔîÖúčŠööĊÖćøóċęÜóćߊü÷đĀúČĂđÖČĚĂÖĎúÖĆîǰđðŨîðŦÝÝĆ÷ìĊęÝąÿŠÜđÿøĉöĔĀšñĎšđøĊ÷îöĊ ðäĉÿĆöóĆîíŤêŠĂÖĆîĒúąÖĆîĔîìćÜìĊęݹߊü÷ĔĀšÖúčŠöïøøúčđðŜćĀöć÷ǰÿöćßĉÖÖúčŠöÝąĀŠüÜĔ÷ǰĕüšüćÜĔÝǰ ÿŠÜđÿøĉöǰĒúąßŠü÷đĀúČĂÖĆîĒúąÖĆîĔîÖćøìĞćÜćîêŠćÜǰėǰøŠüöÖĆîǰÿŠÜñúĔĀšđÖĉéÿĆöóĆîíõćóìĊęéĊêŠĂÖĆî ĢĤǰÙüćöøĆïñĉéßĂïìĊęêøüÝÿĂïĕéš×ĂÜÿöćßĉÖĒêŠúąÙîǰ JOEJWJEVBMǰBDDPVOUBCJMJUZ) ÿöćßĉÖĔîÖúčŠöÖćøđøĊ÷îøĎšìčÖÙîÝąêšĂÜöĊĀîšćìĊęøĆïñĉéßĂïǰĒúąó÷ć÷ćöìĞćÜćîìĊęĕéšøĆï öĂïĀöć÷Ă÷ŠćÜđêĘöÙüćöÿćöćøëǰĕöŠöĊĔÙøìĊęÝąĕéšøĆïðøąē÷ßîŤēé÷ĕöŠìĞćĀîšćìĊę×ĂÜêîǰéĆÜîĆĚîÖúčŠöÝċÜ ÝĞćđðŨîêšĂÜöĊøąïïÖćøêøüÝĂïñúÜćîǰìĆĚÜìĊęđðŨîøć÷ïčÙÙúĒúąđðŨîÖúčŠöǰüĉíĊÖćøìĊęÿćöćøëÿŠÜđÿøĉöĔĀš ìčÖÙîĕéšìĞćĀîšćìĊę×ĂÜêîĂ÷ŠćÜđêĘöìĊęöĊĀúć÷üĉíǰđßĊ ŠîǰÖćøÝĆéÖúčŠöĔĀšđúĘÖǰđóČęĂÝąĕéšöĊÖćøđĂćĔÝĔÿŠÖĆîĒúą ÖĆîĕéšĂ÷ŠćÜìĆęüëċÜǰÖćøìéÿĂïđðŨîøć÷ïčÙÙúǰÖćøÿčŠöđøĊ÷ÖßČęĂĔĀšøć÷ÜćîǰÙøĎÿĆÜđÖêóùêĉÖøøö×ĂÜñĎšđøĊ÷î ĔîÖúčŠöǰÖćøÝĆéĔĀšÖúčŠööĊñĎšÿĆÜđÖêÖćøèŤǰÖćøĔĀšñĎšđøĊ÷îÿĂîÖĆîĒúąÖĆîǰđðŨîêšî ģħ+PIOTPO ǰ 35 ǰ  +PIOTPO ǰ %8 ǰ "Oǰ 0WFSWJFXǰ PGǰ $PPQFSBUJWFǰ -FBSOJOHǰ *Oǰ +45IPVTBOE ǰ 3"ǰ 7JMMBǰ ǰ "*ǰ /FWJOǰ &ET) ǰ Creativity and collaborative learning #BMUJNPSF ǰ .BSZMBOEflǰ1BVMǰ)ǰ#SPPLFTǰ1VCMJTIJOHǰ$P  ǰQǰ ģĨ *CJEǰQQǰ-


บทที่ ๒ ทฤษฎีการเรียนรู้และการสอนร่วมสมัยĤĤ 31 Ģĥǰ ǰÖćøĔßšìĆÖþąÖćøðäĉÿĆöóĆîíŤøąĀüŠćÜïčÙÙúĒúąìĆÖþąÖćøìĞćÜćîÖúčŠö÷ŠĂ÷ǰ JOUFSQFSTPOBMǰBOEǰTNBMM-HSPVQǰTLJMMT) ÖćøđøĊ÷îøĎšĒïïøŠüööČĂÝąðøąÿïÙüćöÿĞćđøĘÝĕéšǰêšĂÜĂćýĆ÷ìĆÖþąìĊęÿĞćÙĆâǰėǰĀúć÷ ðøąÖćøǰđߊîǰìĆÖþąìćÜÿĆÜÙöǰìĆÖþąÖćøðäĉÿĆöóĆîíŤÖĆïñĎšĂČęîǰìĆÖþąÖćøìĞćÜćîÖúčŠöǰìĆÖþąÖćøÿČęĂÿćøǰ ĒúąìĆÖþąÖćøĒÖšðŦâĀć×ĆéĒ÷šÜǰøüöìĆĚÜÖćøđÙćøóǰ÷ĂöøĆïǰĒúąĕüšüćÜĔÝÖĆîĒúąÖĆîǰàċęÜÙøĎÙüøÿĂî ĒúąòřÖĔĀšĒÖŠñĎšđøĊ÷îđóČęĂߊü÷ĔĀšéĞćđîĉîÜćîĕðĕéš ĢĦǰǰÖćøüĉđÙøćąĀŤÖøąïüîÖćøÖúčŠöǰ HSPVQǰQSPDFTTJOH) ÖúčŠöÖćøđøĊ÷îøĎšĒïïøŠüööČĂÝąêšĂÜöĊÖćøüĉđÙøćąĀŤÖøąïüîÖćøìĞćÜćî×ĂÜÖúčŠöđóČęĂߊü÷ĔĀš ÖúčŠöđÖĉéÖćøđøĊ÷îøĎšĒúąðøĆïðøčÜÖćøìĞćÜćîĔĀšéĊ×ċĚîǰÖćøüĉđÙøćąĀŤÖøąïüîÖćøÖúčŠöÙøĂïÙúčöÖćø üĉđÙøćąĀŤđÖĊę÷üÖĆïüĉíĊÖćøìĞćÜćî×ĂÜÖúčŠöǰóùêĉÖøøö×ĂÜÿöćßĉÖÖúčŠöĒúąñúÜćî×ĂÜÖúčŠöǰÖćøüĉđÙøćąĀŤ ÖćøđøĊ÷îøĎšîĊĚĂćÝìĞćēé÷ÙøĎǰĀøČĂñĎšđøĊ÷îǰĀøČĂìĆĚÜÿĂÜòść÷ǰÖćøüĉđÙøćąĀŤÖøąïüîÖćøÖúčŠöîĊĚđðŨî÷čìíüĉíĊ ĀîċęÜìĊęÿŠÜđÿøĉöĔĀšÖúčŠöêĆĚÜĔÝìĞćÜćîǰđóøćąøĎšüŠćÝąĕéšøĆïךĂöĎúðŜĂîÖúĆïǰĒúąßŠü÷òřÖìĆÖþąÖćøøĎšÙĉéǰ metacognition) ÙČĂÿćöćøëìĊęÝąðøąđöĉîÖćøÙĉéĒúąóùêĉÖøøö×ĂÜêîìĊęĕéìš Ğćĕð ǰ ģǰǰñúéĊ×ĂÜÖćøđøĊ÷îøĎšĒïïøŠüööČĂǰ ÖćøđøĊ÷îøĎšĒïïøŠüööČĂĕéšøĆïÙüćöîĉ÷öĂ÷ŠćÜĒóøŠĀúć÷öćÖǰîĆïêĆĚÜĒêŠøć÷ÜćîüĉÝĆ÷đøČęĂÜĒøÖ ĕéšøĆïÖćøêĊóĉöóŤĔîðŘǰÙýǰĢĩĪĩ ðŦÝÝčïĆîöĊÜćîüĉÝĆ÷ìĊęđÖĊę÷üךĂÜēé÷ÜćîüĉÝĆ÷đßĉÜìéúĂÜðøąöćèǰħġġ đøČęĂÜǰĒúąÜćîüĉÝĆ÷đßĉÜĀćÙüćöÿĆöóĆîíŤðøąöćèǰĢġġ đøČęĂÜñúÝćÖÖćøüĉÝĆ÷êŠćÜǰėǰóïüŠćǰÖćøđøĊ÷îøĎš ĒïïøŠüööČĂÿŠÜñúéĊêŠĂñĎšđøĊ÷îĔîĀúć÷éšćîǰéĆÜîĊĚŚş ģĩ ģĢǰ öĊÙüćöó÷ć÷ćöìĊęÝąïøøúčđðŜćĀöć÷öćÖ×ċĚîǰ HSFBUFSǰ FGGPSUTǰ UPǰ BDIJFWF) ÖćøđøĊ÷îøĎšĒïïøŠüööČĂߊü÷ĔĀšñĎšđøĊ÷îöĊÙüćöó÷ć÷ćöìĊęÝąđøĊ÷îøĎšĔĀšïøøúčđðŜćĀöć÷ǰđðŨîñú ìĞćĔĀšñúÿĆöùìíĉĝìćÜÖćøđøĊ÷îÿĎÜ×ċĚîǰĒúąöĊñúÜćîöćÖ×ċĚîǰÖćøđøĊ÷îøĎšöĊÙüćöÙÜìîöćÖ×ċĚîǰ long-term retention) öĊĒøÜÝĎÜĔÝõć÷ĔîĒúąĒøÜÝĎÜĔÝĔòśÿĆöùìíĉĝǰöĊÖćøĔßšđüúćĂ÷ŠćÜöĊðøąÿĉìíĉõćóǰĔĀšđĀêčéĊ×ċĚîǰ ĒúąÙĉéĂ÷ŠćÜöĊüĉÝćøèâćèöćÖ×ċĚî ģģǰ ǰ öĊÙüćöÿĆöóĆîíŤøąĀüŠćÜñĎšđøĊ÷îéĊ×ċĚîǰ NPSFǰ QPTJUJWFǰ SFMBUJPOTIJQTǰ BNPOHǰ TUVEFOUT) ÖćøđøĊ÷îøĎšĒïïøŠüööČĂߊü÷ĔĀšñĎšđøĊ÷îöĊîĚĞćĔÝîĆÖÖĊāćöćÖ×ċĚîǰĔÿŠĔÝĔîñĎšĂČęîöćÖ×ċĚîǰđĀĘî ÙčèÙŠć×ĂÜÙüćöĒêÖêŠćÜǰÙüćöĀúćÖĀúć÷ǰÖćøðøąÿćîÿĆöóĆîíŤĒúąÖćøøüöÖúčŠö ģĤǰǰöĊÿč×õćóÝĉêéĊ×ċĚîǰ HSFBUFSǰQTZDIPMPHJDBMǰIFBMUI) ÖćøđøĊ÷îøĎšĒïïøŠüööČĂǰߊü÷ĔĀšñĎšđøĊ÷îöĊÿč×õćóÝĉêéĊ×ċĚîǰöĊÙüćöøĎšÿċÖìĊęéĊđÖĊę÷üÖĆïêîđĂÜĒúą öĊÙüćöđßČęĂöĆęîĔîêîđĂÜöćÖ×ċĚîǰîĂÖÝćÖîĆĚî÷ĆÜߊü÷óĆçîćìĆÖþąìćÜÿĆÜÙöĒúąÙüćöÿćöćøëĔîÖćø đñßĉâÖĆïÙüćöđÙøĊ÷éĒúąÙüćöñĆîĒðøêŠćÜǰė ģĩ Johnson, D.W., Johnson, R.T. & Holubec, E.J. The nuts and bolts of cooperative learning, (Edina Minnesota: Interaction Book Company, 1994), pp. 1.3-1.4.


32 การสอนภาษาไทย Ĥĥ ñú×ĂÜÖćøđøĊ÷îøĎšĒïïøŠüööČĂìĆĚÜǰǰéšćîéĆÜÖúŠćüĒÿéÜĔĀšđĀĘîßĆéđÝîĔîĒñîõćóìĊęǰģĤ éĆÜîĊĚ ĒñîõćóìĊęǰģĤ fl ñúÝćÖÖćøđøĊ÷îøĎšĒïïøŠüööČĂ  ðøąđõì×ĂÜÖúčŠöÖćøđøĊ÷îøĎšĒïïøŠüööČĂ ÖúčŠöÖćøđøĊ÷îøĎšìĊęĔßšÖĆîĂ÷ĎŠēé÷ìĆęüĕðöĊǰǰðøąđõìǰÙČĂ ĤĢ ÖúčŠöÖćøđøĊ÷îøĎšĒïïøŠüööČĂĂ÷ŠćÜđðŨîìćÜÖćøǰ GPSNBMǰ DPPQFSBUJWFǰ MFBSOJOHǰ groups) ÖúčŠöðøąđõìîĊĚǰÙøĎÝĆé×ċĚîēé÷ÖćøüćÜĒñîǰÝĆéøąđïĊ÷ïǰÖãđÖèæŤǰüĉíĊÖćøǰĒúąđìÙîĉÙêŠćÜǰėǰ đóČęĂĔĀšñĎšđøĊ÷îĕéšøŠüööČĂÖĆîđøĊ÷îøĎšÿćøąêŠćÜǰėǰĂ÷ŠćÜêŠĂđîČęĂÜǰàċęÜĂćÝđðŨîĀúć÷ǰėǰßĆęüēöÜêĉéêŠĂÖĆîĀøČĂ Āúć÷ÿĆðéćĀŤêĉéêŠĂÖĆîǰÝîÖøąìĆęÜñĎšđøĊ÷îđÖĉéÖćøđøĊ÷îøĎšĒúąïøøúčÝčéöčŠÜĀöć÷êćöìĊęÖĞćĀîé Ĥģ ÖúčŠöÖćøđøĊ÷îøĎšĒïïøŠüööČĂĂ÷ŠćÜĕöŠđðŨîìćÜÖćøǰ informal cooperative learning groups) ÖúčŠöðøąđõìîĊĚÙøĎÝĆé×ċĚîđÞóćąÖĉÝđðŨîÙøĆĚÜÙøćüǰēé÷ÿĂéĒìøÖĂ÷ĎŠĔîÖćøÿĂîðÖêĉĂČęîǰėǰ ēé÷đÞóćąÖćøÿĂîĒïïïøø÷ć÷ǰÙøĎÿćöćøëÝĆéÖúčŠöÖćøđøĊ÷îøĎšĒïïøŠüööČĂÿĂéĒìøÖđךćĕðđóČęĂߊü÷ ĔĀšñĎšđøĊ÷îöčŠÜÙüćöÿîĔÝĀøČĂĔßšÙüćöÙĉéđðŨîóĉđýþĔîÿćøąïćÜÝčé ĤĤ ÖúčŠöÖćøđøĊ÷îøĎšĒïïøŠüööČĂĂ÷ŠćÜëćüøǰ cooperative base groups) ÖúčŠöðøąđõìîĊĚđðŨîÖúčŠöÖćøđøĊ÷îøĎšìĊęÿöćßĉÖÖúčŠööĊðøąÿïÖćøèŤÖćøìĞćÜćî/ÖćøđøĊ÷îøĎš øŠüöÖĆîöćîćîÝîÖøąìĆĚÜđÖĉéÿĆöóĆîíõćóìĊęĒîŠîĒôŜî ÿöćßĉÖÖúčŠööĊÙüćöñĎÖóĆîǰĀŠüÜĔ÷ǰߊü÷đĀúČĂÖĆî ĒúąÖĆîĂ÷ŠćÜêŠĂđîČęĂÜ ĔîÖćøđøĊ÷îøĎšĒïïøŠüööČĂöĆÖÝąöĊÖøąïüîÖćøéĞćđîĉîÜćîìĊęêšĂÜìĞćđðŨîðøąÝĞćǰđߊîǰÖćøđ×Ċ÷î øć÷ÜćîǰÖćøđÿîĂñúÜćîÖúčŠöǰÖćøêøüÝñúÜćîǰđðŨîêšîǰĔîÖćøìĞćÜćîìĊęđðŨîÖĉÝüĆêøéĆÜÖúŠćüǰÙøĎÙüø ÝĆéøąđïĊ÷ï×ĆĚîêĂîÖćøìĞćÜćîǰĀøČĂòřÖòîĔĀšñĎšđøĊ÷îéĞćđîĉîÜćîĂ÷ŠćÜđðŨîøąïïøąđïĊ÷ïđóČęĂߊü÷ĔĀšÜćî đðŨîĕðĂ÷ŠćÜöĊðøąÿĉìíĉõćóǰÖøąïüîÖćøìĊęĔßšĀøČĂéĞćđîĉîÖćøđðŨîÖĉÝüĆêøĔîÖćøđøĊ÷îøĎšĒïïøŠüööČĂîĊĚ


บทที่ ๒ ทฤษฎีการเรียนรู้และการสอนร่วมสมัยĤĦ 33 đøĊ÷ÖüŠćǰ“cooperative learning scripts”ģĪ àċęÜĀćÖÿöćßĉÖÖúčŠöðäĉïĆêĉĂ÷ŠćÜêŠĂđîČęĂÜđðŨîđüúćîćîǰ ÝąđÖĉéđðŨîìĆÖþąìĊęßĞćîćâĔîìĊęÿčé ǰ ×ǰǰÖćøðøą÷čÖêŤĔßšìùþãĊĔîÖćøÝĆéÖćøđøĊ÷îÖćøÿĂîǰ ÙøĎÿćöćøëîĞćĀúĆÖÖćø×ĂÜÖćøđøĊ÷îøĎšĒïïøŠüööČĂǰĕðÝĆéÖćøđøĊ÷îÖćøÿĂî×ĂÜêîĕéšǰēé÷Öćø ó÷ć÷ćöÝĆéÖúčŠöÖćøđøĊ÷îøĎšĔĀšöĊĂÜÙŤðøąÖĂïǰ5 ðøąÖćøéĆÜÖúŠćüךćÜêšîǰĒúąĔßšđìÙîĉÙǰüĉíĊÖćøêŠćÜǰėǰ ĔîÖćøߊü÷ĔĀšĂÜÙŤðøąÖĂïìĆĚÜǰ5 ÿĆöùìíĉĝñúǰēé÷ìĆęüĕðǰÖćøüćÜĒñîïìđøĊ÷îĒúąÖćøÝĆéÖćøđøĊ÷îÖćø ÿĂîĔĀšñĎšđøĊ÷îĕéšđøĊ÷îøĎšĒïïøŠüööČĂöĊðøąđéĘîìĊęÿĞćÙĆâéĆÜîĊĚŚš Ĥġ Ģ éšćîÖćøüćÜĒñîÖćøÝĆéÖćøđøĊ÷îÖćøÿĂîǰ ĢĢ ÖĞćĀîéÝčéöčŠÜĀöć÷×ĂÜïìđøĊ÷îìĆĚÜìćÜéšćîÙüćöøĎšĒúąìĆÖþąÖøąïüîÖćø êŠćÜė Ģģ ÖĞćĀîé×îćé×ĂÜÖúčŠöǰÖúčŠöÙüøöĊ×îćéđúĘÖǰðøąöćèǰ-ǰ ÙîǰÖúčŠö×îćéǰǰ ÙîÝąđðŨî×îćéìĊęđĀöćąìĊęÿčé ĢĤ ÖĞćĀîéĂÜÙŤðøąÖĂï×ĂÜÖúčŠöĀöć÷ëċÜÖćøÝĆéñĎšđøĊ÷îđךćÖúčŠöàċęÜĂćÝìĞćēé÷Öćø ÿčŠöǰĀøČĂÖćøđúČĂÖĔĀšđĀöćąÖĆïüĆêëčðøąÿÜÙŤǰēé÷ìĆęüĕðÖúčŠöÝąêšĂÜðøąÖĂïĕðéšü÷ÿöćßĉÖìĊęÙúąÖĆîĔî éšćîêŠćÜǰėǰđߊîđóýǰÙüćöÿćöćøëǰÙüćöëîĆéǰđðŨîêšî Ģĥ ÖĞćĀîéïìïćì×ĂÜÿöćßĉÖĒêŠúąÙîĔîÖúčŠöǰđóČęĂߊü÷ĔĀšñĎšđøĊ÷îöĊðäĉÿĆöóĆîíŤÖĆî Ă÷ŠćÜĔÖúšßĉéĒúąöĊÿŠüîĔîÖćøìĞćÜćîĂ÷ŠćÜìĆęüëċÜǰÙøĎÙüøöĂïĀöć÷ïìïćìĀîšćìĊęĔîÖćøìĞćÜćîĔĀšìčÖ ÙîǰĒúąïìïćìĀîšćìĊęîĆĚîǰėǰÝąêšĂÜđðŨîÿŠüîĀîċęÜ×ĂÜÜćîĂĆîđðŨîÝčéöčŠÜĀöć÷×ĂÜÖúčŠöǰÙøĎÙüøÝĆé ïìïćìĀîšćìĊę×ĂÜÿöćßĉÖĔĀšĂ÷ĎŠĔîúĆÖþèąìĊęÝąêšĂÜóċęÜóćĂćýĆ÷ĒúąđÖČĚĂÖĎúÖĆîǰïìïćìĀîšćìĊęĔîÖćø ìĞćÜćîđóČęĂÖćøđøĊ÷îøĎšöĊÝĞćîüîöćÖǰđߊîǰïìïćìñĎšîĞćÖúčŠöǰñĎšÿĆÜđÖêÖćøèŤǰđú×ćîčÖćøǰñĎšđÿîĂñúÜćîǰñĎš êøüÝÿĂïñúÜćîǰđðŨîêšî ĢĦ ÝĆéÿëćîìĊęĔĀšđĀöćąÿöĔîÖćøìĞćÜćîĒúąÖćøöĊðäĉÿĆöóĆîíŤÖĆîǰÙøĎÝĞćđðŨîêšĂÜÙĉé ĂĂÖĒïïÖćøÝĆéĀšĂÜđøĊ÷îĀøČĂÿëćîìĊęìĊęÝąĔßšĔîÖćøđøĊ÷îøĎšĔĀšđĂČĚĂĒúąÿąéüÖêŠĂÖćøìĞćÜćî×ĂÜÖúčŠö Ģħ ÝĆéÿćøąǰüĆÿéčǰĀøČĂÜćîìĊęÝąĔĀšñĎšđøĊ÷îìĞćǰüĉđÙøćąĀŤÿćøą/Üćî/ĀøČĂüĆÿéčìĊęÝąĔĀš ñĎšđøĊ÷îĕéšđøĊ÷îøĎšǰĒúąÝĆéĒïŠÜÿćøąĀøČĂÜćîîĆĚîĔîúĆÖþèąìĊęĔĀšñĎšđøĊ÷îĒêŠúąÙîöĊÿŠüîĔîÖćøߊü÷đĀúČĂ ÖúčŠöĒúąóċęÜóćÖĆîĔîÖćøđøĊ÷îøĎš ģ éšćîÖćøÿĂîǰ ÙøĎÙüøöĊÖćøđêøĊ÷öÖúčŠöđóČęĂÖćøđøĊ÷îøĎšøŠüöÖĆîǰéĆÜîĊĚ ģĢ Ăíĉïć÷ßĊĚĒÝÜđÖĊę÷üÖĆïÜćî×ĂÜÖúčŠöǰÙøĎÙüøĂíĉïć÷ëċÜÝčéöčŠÜĀöć÷×ĂÜïìđøĊ÷îǰ đĀêčñúĔîÖćøéĞćđîĉîÖćøêŠćÜǰėǰøć÷úąđĂĊ÷é×ĂÜÜćîĒúą×ĆĚîêĂîĔîÖćøìĞćÜćî ģĪ *CJEǰ+PIOTPO ǰ%8 ǰ+PIOTPO ǰ35ǰǰ)PMVCFD ǰ&+ǰ5IFǰOVUTǰBOEǰCPMUTǰPGǰDPPQFSBUJWFǰ MFBSOJOH ǰQǰ Ĥġ *CJEǰ+PIOTPO ǰ%8 ǰ+PIOTPO ǰ35ǰǰ)PMVCFD ǰ&+ǰ5IFǰOVUTǰBOEǰCPMUTǰPGǰDPPQFSBUJWFǰ MFBSOJOH ǰQQǰ-


34 การสอนภาษาไทย Ĥħ ģģ Ăíĉïć÷đÖèæŤÖćøðøąđöĉîñúÜćîǰñĎšđøĊ÷îÝąêšĂÜöĊÙüćöđךćĔÝêøÜÖĆîüŠć ÙüćöÿĞćđøĘÝ×ĂÜÜćîĂ÷ĎŠêøÜĕĀîǰÜćîìĊęÙćéĀüĆÜÝąöĊúĆÖþèąĂ÷ŠćÜĕøǰđÖèæŤìĊęÝąĔßšĔîÖćøüĆé ÙüćöÿĞćđøĘÝ×ĂÜÜćîÙČĂĂąĕø ģĤ Ăíĉïć÷ëċÜÙüćöÿĞćÙĆâĒúąüĉíĊÖćø×ĂÜÖćøóċęÜóćĒúąđÖČĚĂÖĎúÖĆîǰÙøĎÙüøĂíĉïć÷ ÖãđÖèæŤǰøąđïĊ÷ïǰÖêĉÖćǰïìïćìĀîšćìĊęǰĒúąøąïïÖćøĔĀšøćÜüĆúĀøČĂðøąē÷ßîŤìĊęÖúčŠöÝąĕéšøĆïĔîÖćø øŠüööČĂÖĆîđøĊ÷îøĎš ģĥ Ăíĉïć÷ëċÜüĉíĊÖćøߊü÷đĀúČĂÖĆîøąĀüŠćÜÖúčŠö ģĦ Ăíĉïć÷ëċÜÙüćöÿĞćÙĆâĒúąüĉíĊÖćøĔîÖćøêøüÝÿĂïÙüćöøĆïñĉéßĂïêŠĂĀîšćìĊę ìĊęĒêŠúąÙîĕéšøĆïöĂïĀöć÷ǰđߊîǰÖćøÿčŠöđøĊ÷ÖßČęĂñĎšđÿîĂñúÜćîǰÖćøìéÿĂïǰÖćøêøüÝÿĂïñúÜćîǰ đðŨîêšî ģħ ßĊĚĒÝÜóùêĉÖøøöìĊęÙćéĀüĆÜǰĀćÖÙøĎßĊĚĒÝÜĔĀšñĎšđøĊ÷îĕéšøĎšĂ÷ŠćÜßĆéđÝîüŠćêšĂÜÖćøĔĀš ñĎšđøĊ÷îĒÿéÜóùêĉÖøøöĂąĕøïšćÜǰݹߊü÷ĔĀšñĎšđøĊ÷îøĎšÙüćöÙćéĀüĆÜìĊęöĊêŠĂêîĒúąó÷ć÷ćöÝąĒÿéÜ óùêĉÖøøöîĆĚî Ĥ éšćîÖćøÙüïÙčöÖĞćÖĆïĒúąÖćøߊü÷đĀúČĂÖúčŠö ĤĢ éĎĒúĔĀšÿöćßĉÖÖúčŠööĊÖćøðøċÖþćĀćøČĂÖĆîĂ÷ŠćÜĔÖúšßĉé Ĥģ ÿĆÜđÖêÖćøèŤÖćøìĞćÜćîøŠüöÖĆî×ĂÜÖúčŠöǰêøüÝÿĂïüŠćǰÿöćßĉÖÖúčŠööĊÙüćö đךćĔÝĔîÜćîǰĀøČĂïìïćìĀîšćìĊęìĊęĕéšøĆïöĂïĀöć÷ĀøČĂĕöŠǰÿĆÜđÖêóùêĉÖøøöêŠćÜǰėǰ×ĂÜÿöćßĉÖǰĔĀš ךĂöĎúðŜĂîÖúĆïǰĔĀšĒøÜđÿøĉöǰĒúąïĆîìċÖךĂöĎúìĊęÝąđðŨîðøąē÷ßîŤêŠĂÖćøđøĊ÷îøĎš×ĂÜÖúčŠö ĤĤ đךćĕðߊü÷đĀúČĂÖúčŠöêćöÙüćöđĀöćąÿöǰđóČęĂđóĉęöðøąÿĉìíĉõćó×ĂÜÜćîĒúą ÖćøìĞćÜćîǰđöČęĂóïüŠćÖúčŠöêšĂÜÖćøÙüćöߊü÷đĀúČĂǰÙøĎÿćöćøëđךćĕðßĊĚĒÝÜǰÿĂîàĚĞćǰĀøČĂĔĀšÙüćö ߊü÷đĀúČĂ ĂČęîǰė Ĥĥ ÿøčðÖćøđøĊ÷îøĎšǰÙøĎÙüøĔĀšÖúčŠöÿøčððøąđéĘîÖćøđøĊ÷îøĎšìĊęĕéšÝćÖÖćøđøĊ÷îøĎšĒïï øŠüööČĂǰđóČęĂߊü÷ĔĀšÖćøđøĊ÷îøĎšöĊÙüćößĆéđÝî×ċĚî ĥ éšćîÖćøðøąđöĉîñúĒúąüĉđÙøćąĀŤÖøąïüîÖćøđøĊ÷îøĎš ĥĢǰ ðøąđöĉîñúÖćøđøĊ÷îøĎšǰÙøĎðøąđöĉîñúÖćøđøĊ÷îøĎš×ĂÜñĎšđøĊ÷îìĆĚÜìćÜéšćîðøĉöćè ĒúąÙčèõćóǰēé÷ĔßšüĉíĊÖćøìĊęĀúćÖĀúć÷ǰĒúąÙüøĔĀšñĎšđøĊ÷îöĊÿŠüîøŠüöĔîÖćøðøąđöĉî ĥģ üĉđÙøćąĀŤÖøąïüîÖćøìĞćÜćîĒúąÖøąïüîÖćøđøĊ÷îøĎšøŠüöÖĆîǰÙøĎÙüøÝĆéĔĀš ñĎšđøĊ÷îöĊđüúćĔîÖćøüĉđÙøćąĀŤÖćøìĞćÜćî×ĂÜÖúčŠöĒúąóùêĉÖøøö×ĂÜÿöćßĉÖÖúčŠöǰđóČęĂĔĀšÖúčŠööĊēĂÖćÿ đøĊ÷îøĎšìĊęÝąðøĆïðøčÜÿŠüîïÖóøŠĂÜ×ĂÜÖúčŠö ÖćøéĞćđîĉîÜćîĔîéšćîêŠćÜǰėǰéĆÜÖúŠćüǰđðŨîÿĉęÜìĊęÙøĎÝĞćđðŨîêšĂÜìĞćĔîÖćøÝĆéÖćøđøĊ÷îøĎšĒïï øŠüööČĂēé÷ìĆęüĕðǰàċęÜÙøĎĒêŠúąÙîÿćöćøëÙĉéüćÜĒñîĂĂÖĒïïÖćøđøĊ÷îÖćøÿĂî×ĂÜêîǰēé÷ĂćýĆ÷ üĉíĊÖćøĒúąđìÙîĉÙêŠćÜǰėǰđךćöćߊü÷Ă÷ŠćÜĀúćÖĀúć÷ĒêÖêŠćÜÖĆîĂĂÖĕðǰĂ÷ćÜĕøÖ Š ĘêćöǰĕéšöĊîĆÖÖćø ýċÖþćĒúąîĆÖÙĉéĀúć÷ÙîìĊęĕéšÙšîÙĉéüĉíĊÖćøÝĆéÖćøđøĊ÷îøĎšĒïïøŠüööČĂìĊęöĊøĎðĒïïǰúĆÖþèąǰĀøČĂ×ĆĚîêĂîǰ


บทที่ ๒ ทฤษฎีการเรียนรู้และการสอนร่วมสมัยĤĨ 35 ĒêÖêŠćÜÖĆîĂĂÖĕðǰđóČęĂĔĀšđĀöćąÖĆïÿëćîÖćøèŤÖćøđøĊ÷îøĎšêŠćÜǰėǰ đéüĉéÿĆîǰ %BWJETPO ) ś Ř ĤĢ ĕéš øüïøüöøĎðĒïïÖćøđøĊ÷îøĎšĒïïøŠüööČĂ ìĆĚÜìĊęđøĊ÷ÖüŠćǰ“cooperative learning” Ēúąǰ “collaborative learning” ìĊęĕéšøĆïÙüćöîĉ÷öĂ÷ŠćÜÖüšćÜ×üćÜöćÖĕéšìĆĚÜĀöéǰħ øĎðĒïïÙČĂ Ķ4UVEFOUTǰ 5FBNTǰ -FBSOJOHķǰ Ķ-FBSOJOHǰ 5PHFUIFSķǰ Ķ(SPVQǰ *OWFTUJHBUJPOķǰ Ķ5IFǰ 4USVDUVSBMǰ"QQSPBDIķǰĶ$PNQMFYǰ*OTUSVDUJPOķǰĒúąǰĶ5IFǰ$PMMBCPSBUJWFǰ"QQSPBDIķ ÖćøđøĊ÷îøĎšĒïïøŠüööČĂìĆĚÜǰħ øĎðĒïïǰéĆÜÖúŠćüǰöĊÙčèÿöïĆêĉÿĞćÙĆâêøÜÖĆîǰĦ ðøąÖćøÙČĂǰìčÖ øĎðĒïïêŠćÜÖĘöĊÖøąïüîÖćøđøĊ÷îøĎšìĊęóċęÜóćĒúąđÖČĚĂÖĎúÖĆîǰÿöćßĉÖÖúčŠööĊÖćøðøċÖþćĀćøČĂĒúą ðäĉÿĆöóĆîíŤÖĆîĂ÷ŠćÜĔÖúšßĉéǰÿöćßĉÖìčÖÙîöĊïìïćìĀîšćìĊęìĊęêšĂÜøĆïñĉéßĂïǰĒúąÿćöćøëêøüÝÿĂïĕéš ÿöćßĉÖÖúčŠöêšĂÜĔßšìĆÖþąÖćøìĞćÜćîÖúčŠöĒúąÖćøÿĆöóĆîíŤøąĀüŠćÜïčÙÙúĔîÖćøìĞćÜćîĀøČĂÖćøđøĊ÷îøĎš øŠüöÖĆîǰøüöìĆĚÜöĊÖćøüĉđÙøćąĀŤÖøąïüîÖćøìĞćÜćî×ĂÜÖúčŠöđóČęĂđóĉęöðøąÿĉìíĉõćóĒúąÙčèõćó×ĂÜÖćø ìĞćÜćîøŠüöÖĆîǰĔîÿŠüîìĊęêŠćÜÖĆîîĆĚîǰöĆÖÝąđðŨîÙüćöĒêÖêŠćÜĔîđøČęĂÜ×ĂÜüĉíĊÖćøÝĆéÖúčŠöǰüĉíĊÖćøĔîÖćø óċęÜóćǰüĉíĊÖćøìéÿĂïǰÖøąïüîÖćøĔîÖćøüĉđÙøćąĀŤÖúčŠöǰïøø÷ćÖćý×ĂÜÖúčŠöǰēÙøÜÿøšćÜ×ĂÜÖúčŠöǰ ïìïćì×ĂÜñĎšđøĊ÷îǰñĎšîĞćÖúčŠöĒúąÙøĎ ĤĢ %BWJETPO ǰ/ ǰ$PPQFSBUJWFǰ BOEǰ DPMMBCPSBUJWFǰMFBSOJOH ǰ *Oǰ+4ǰUIPVTBOE ǰ 3"ǰWJMMBǰǰ BOEǰ"*ǰ/FWJOǰ &ET) ǰCreativity and collaborative leaning, #BMUJNPSF ǰ.BSZMBOEǰflǰ1VBMǰ)ǰ#SPPLFTǰ 1VCMJTIJOH ǰ ǰQQǰ-


36 การสอนภาษาไทย Ĥĩ ÿøčðìšć÷ïìǰ ìùþãĊÖćøýċÖþćàċęÜÖĞćúĆÜĂ÷ĎŠĔîÙüćöîĉ÷öĔîüÜÖćøýċÖþćìĆĚÜ×ĂÜðøąđìýĕì÷ĒúąðøąđìýìćÜ àĊÖēúÖêąüĆîêÖǰǰĔîðŦÝÝčïĆîöĊĂ÷ĎŠĀúć÷ìùþãĊǰǰìùþãĊÖøąïüîÖćøìćÜÿöĂÜĔîÖćøðøąöüúñúךĂöĎú Information Processing Theory) öĂÜÖćøìĞćÜćî×ĂÜÿöĂÜöîčþ÷ŤÙúšć÷ÙúċÜÖĆïÖćøìĞćÜćî×ĂÜ đÙøČęĂÜÙĂöóĉüđêĂøŤǰàċęÜđöČęĂöĊÖćøøĆïךĂöĎúđךćöćǰǰÿöĂÜÝąïĆîìċÖךĂöĎúđךćĕüšĔîÙüćöÝĞćøą÷ąÿĆĚîÖŠĂîǰ êŠĂđöČęĂöĊÖøąïüîÖćø×÷ć÷ÙüćöÙĉéǰìĞćךĂöĎúĔĀšöĊÙüćöĀöć÷ÖĆïêîđĂÜĒúšüǰךĂöĎúđĀúŠćîĆĚîÝċÜÝąëĎÖ îĞćĕðđÖĘïĕüšĔîÙüćöÝĞćøą÷ą÷ćüǰđóČęĂđøĊ÷ÖĔßšêŠĂĕðǰǰÖøąïüîÖćøðøąöüúךĂöĎúéĆÜÖúŠćüǰÝąĕéšøĆïÖćø ïøĉĀćøÙüïÙčöĂĊÖßĆĚîĀîċęÜēé÷ÖøąïüîÖćøøĎšÙĉé×ĂÜïčÙÙúìĊęđøĊ÷ÖüŠćǰ“metacognition” àċęÜݹߊü÷ĔĀš ïčÙÙúÿćöćøÙüïÙčöǰÖĞćÖĆïǰǰÖćøÙĉé×ĂÜêîĕéšǰÿŠüîìùþãĊóĀčðŦââćǰ Theory of Multiple Intelligences) ĔĀšÙüćöÿîĔÝđÖĊę÷üÖĆïđßćüîŤðŦââć×ĂÜöîčþ÷ŤǰǰàċęÜöĉĕéšöĊđóĊ÷ÜÙüćöÿćöćøëìćÜéšćî õćþćĒúąÙèĉêýćÿêøŤđìŠćîĆĚîǰǰĒêŠöĊĂ÷ĎŠĂ÷ŠćÜĀúćÖĀúć÷ëċÜǰĩ éšćîéšü÷ÖĆîǰĕéšĒÖŠǰđßćüîŤðŦââćéšćî õćþćǰÙèĉêýćÿêøŤǰǰöĉêĉÿĆöóĆîíŤǰǰéîêøĊǰÖćøđÙúČęĂîĕĀüøŠćÜÖć÷ĒúąÖúšćöđîČĚĂǰÖćøÿĆöóĆîíŤÖĆïñĎšĂČęîǰ ÖćøđךćĔÝêîđĂÜǰĒúąÖćøđךćĔÝíøøößĉêǰǰÿĞćĀøĆïìùþãĊÖćøÿøšćÜÙüćöøĎšǰ ConstructivismǰĒúą ìùþãĊÖćøÿøšćÜÙüćöøĎšēé÷ÖćøÿøšćÜÿøøÙŤßĉĚîÜćîǰ ConstructionismǰìĆĚÜǰǰģ ìùþãĊöĊóČĚîåćîöćÝćÖ ìùþãĊóĆçîćÖćøìćÜđßćüîŤðŦââć×ĂÜđóĊ÷đÝêŤǰàċęÜĂíĉïć÷ÖøąïüîÖćøđøĊ÷îøĎš×ĂÜöîčþ÷ŤüŠćǰđðŨî ðøąÿïÖćøèŤìĊęñĎšđøĊ÷îøϚݹêšĂÜđðŨîñĎšÝĆéÖøąìĞćǰ acting onǰÖĆïךĂöĎúìĆĚÜĀúć÷ìĊęøĆïđךćöćǰöĉĔߊđðŨî đóĊ÷ÜñĎšøĆïךĂöĎúǰ UBLJOHǰJOǰǰđìŠćîĆĚîǰìùþãĊÿčéìšć÷ìĊęÖúŠćüëċÜĔîïìîĊĚÙČĂǰìùþãĊÖćøđøĊ÷îøĎšĒïïøŠüööČĂǰ Cooperative LearningǰàċęÜđðŨîìùþãĊìĊęđîšîÖćøĔĀšñĎšđøĊ÷îߊü÷ÖĆîĔîÖćøđøĊ÷îøĎšēé÷öĊÖćøÝĆéÖĉÝÖøøö ìĊęĔĀšñĎšđøĊ÷îöĊÖćøóċęÜóćĂćýĆ÷ÖĆîĔîÖćøđøĊ÷îøĎšǰöĊÖćøðøċÖþćĀćøČĂÖĆîĂ÷ŠćÜĔÖúšßĉéǰöĊÖćøÿĆöóĆîíŤÖĆîǰöĊ ÖćøìĞćÜćîøŠüöÖĆîđðŨîÖúčŠöǰöĊÖćøüĉđÙøćąĀŤÖøąïüîÖćø×ĂÜÖúčŠöǰĒúąöĊÖćøĒïŠÜĀîšćìĊęøĆïñĉéßĂïÜćî øŠüöÖĆîǰÖćøÝĆéÖćøđøĊ÷îøĎšĒïïøŠüööČĂǰöĊĀúć÷øĎðĒïïǰñĎšÿĂîÿćöćøëđúČĂÖĔßšĔĀšđĀöćąÖĆïÿëćîÖćøèŤ ĒúąÙüćöêšĂÜÖćø×ĂÜêîĕéš


บทที่ ๒ ทฤษฎีการเรียนรู้และการสอนร่วมสมัยĤĪ 37 ÙĞćëćöìšć÷ïìǰ ĢǰǰÝÜĂíĉïć÷ìùþãĊÖćøđøĊ÷îøĎšĒúąÖćøÿĂîøŠüöÿöĆ÷ìĆĚÜǰĦǰìùþãĊöćêćöúĞćéĆïēé÷ÿĆÜđ×ðǰêćöĀĆüךà ìĊęĔĀšĕüš×šćÜúŠćÜǰîĊĚ ÖǰǰìùþãĊÖćøđøĊ÷îøĎš ×ǰǰÖćøðøą÷čÖêŤĔßšìùþãĊĔîÖćøđøĊ÷îÖćøÿĂî ģǰǰÝćÖÖćøìĊęĕéšýċÖþćìùþãĊÖćøđøĊ÷îøĎšĒúąÖćøÿĂîøŠüöÿöĆ÷ĔîïìîĊĚĒúšüîĉÿĉêÙĉéüŠćǰìùþãĊĕĀîìĊę đĀöćąÖĆïêĆüđĂÜìĊęÝąîĞćĕðĔßšÿĂîÖĆïîĆÖđøĊ÷îöćÖÖüŠćìùþãĊĂČęîǰđóøćąđĀêčĕøǰ êĂïĂ÷ŠćÜîšĂ÷ǰģǰ ìùþãĊ ĤǰǰöĊìùþãĊĔéĀøČĂĕöŠìĊęÿĂéÙúšĂÜÖĆïĀúĆÖíøøöìćÜóøąóčìíýćÿîćĒúšüÿćöćøëĕððøą÷čÖêŤÿĂîĔĀš îĆÖđøĊ÷îĕéšøĆïðøąē÷ßîŤ


38 การสอนภาษาไทย ĥġ đĂÖÿćøĂšćÜĂĉÜðøąÝĞćïìǰ ÙèąÖøøöÖćøÖćøðøąëöýċÖþćĒĀŠÜßćêĉ ǰ ÿĞćîĆÖÜćîǰÖćøïøĉĀćøēøÜđøĊ÷îêćöĒîüìćÜðäĉøĎð ÖćøýċÖþć ÿĞćîĆÖÜćîēÙøÜÖćøóĉđýþ ÖøčÜđìóĄǰfl Ùčøčÿõćúćéóøšćü ģĦĥģ ßĆ÷ĂîĆîêŤǰǰÿöčìüèĉß ý ÖćøðäĉüĆêĉĀúĆÖÿĎêøÖćøýċÖþćĕì÷ ÖøčÜđìóĄflǰüßĉøćüčíüĉì÷ćúĆ÷  ìĉýîćǰǰĒ×ööèĊ ýćÿêøŤÖćøÿĂîǰ:ǰĂÜÙŤÙüćöøĎšđóČęĂÖćøÝĆéÖøąïüîÖćøđøĊ÷îøĎšìĊęöĊðøąÿĉìíĉõćóǰ óĉöóŤ ÙøĆĚÜìĊęǰĢĥǰÖøčÜđìóĄǰfl éŠćîÿčìíćÖćøóĉöóŤǰÝĞćÖĆé ģĦĦĥ ÿčøćÜÙŤǰēÙüšêøąÖĎú Ýĉêüĉì÷ćÖćøýċÖþć ÖøčÜđìóöĀćîÙøǰfl ÿĞćîĆÖóĉöóŤĒĀŠÜÝčāćúÜÖøèŤöĀćüĉì÷ćúĆ÷ ģĦĥĢ ïčðñßćêĉǰìĆāĀĉÖøèŤǰđĂÖÿćøðøąÖĂïÖćøĂïøöđßĉÜðäĉïĆêĉÖćøǰđìÙîĉÙÖćøÿĂîđóČęĂóĆçîćÖøąïüîǰ ÖćøÙĉéǰĒúąÖćøÿĂîĒïïđîšîñĎšđøĊ÷îđðŨîýĎî÷ŤÖúćÜ ÖøčÜđìóĄǰflǰĕĂđéĊ÷ÿĒÙüøŤ ģĦĥĢ %BWJETPO ǰ/ǰ$PPQFSBUJWFǰBOEǰDPMMBCPSBUJWFǰMFBSOJOHǰ*Oǰ+4ǰUIPVTBOE ǰ3"ǰWJMMBǰǰ and "*ǰ/FWJOǰ &ET)ǰ Creativity and collaborative leaning. #BMUJNPSF ǰ.BSZMBOEǰ flǰ Pual )ǰ#SPPLFTǰ1VCMJTIJOH ǰ %FWSJFT ǰ 3ǰ BOEǰ;BO ǰ #ǰ4UVEZǰ$PNQBSFTǰ 5FBDIFSTǰ BOEǰ $MBTTSPPNǰ"UNPTQIFSFTǰ The Constructivist, 4QSJOHǰ- ǰ-ǰ %VGGZ ǰ 5.ǰ +POBTTFO ǰ %) $POTUSVDUJWJTNflǰ OFXǰ JNQMJDBUJPOTǰ GPSǰ JOTUSVDUJPOBMǰ 5FDIOPMPHZǰ *Oǰ 5.ǰ %VGGZǰ &E)ǰ Constructivism and the technology of instructionǰ/FXǰ+FSTFZflǰ-BXSFODFǰ&SMCBVNǰ"TTPDJBUFTǰ1VCMJTIFST ǰ1992 &HHFO ǰ1ǰBOEǰ,VBDIBL ǰ%ǰ&EVDBUJPOBMǰ1TZDIPMPHZǰ rdǰFEǰ/FXǰ+FSTFZǰflǰ1SFOUJDF- )BMM ǰ  'PTOPU ǰ $ǰ $POTUSVDUJOHǰ $POTUSVDUJWJTNǰ *Oǰ 5.ǰ %VGGZǰ &E) ǰ Constructivism and Technology of instruction /FXǰ +FSTFZflǰ -BXSFODFǰ &SMCBVNǰ "TTPDJBUFTǰ 1VCMJTIFST ǰ 1992 (BSEOFS ǰ) ǰ'SBNFǰPGǰ.JOEǰ/FXǰ:PSLǰflǰ#BTJDǰ#PPLT ǰ$PMMJOTǰ1VCMJTIFST ǰ1 (BSPGBMP ǰ+ǰBOEǰ-FTUFS ǰ',ǰ.FUBDPHOJUJPO ǰ$PHOJUJWFǰ.POJUPSJOHǰBOEǰ.BUIFNBUJDBMǰ 1FSGPSNBODF +PVSOBMǰPGǰ3FTFBSDIǰJOǰ.BUIFNBUJDTǰ&EVDBUJPOǰǰ +POBTTFO ǰ%)ǰǰ&WBMVBUJOHǰDPOTUSVDUJWJTUǰMFBSOJOHǰ*Oǰ5.ǰ%VGGZǰ &%) ǰ$POTUSVDUJWJTNǰ BOEǰUIFǰUFDIOPMPHZǰPGǰJOTUSVDUJPOǰ/FXǰ+FSTFZflǰ-BXSFODFǰ&SMCBVNǰ"TTPDJBUFTǰ 1VCMJTIFST ǰ1992 +PIOTPO ǰ 35 ǰ  +PIOTPO ǰ %8ǰ "Oǰ 0WFSWJFXǰ PGǰ $PPQFSBUJWFǰ -FBSOJOHǰ *Oǰ +45IPVTBOE ǰ 3"ǰ 7JMMBǰ ǰ "*ǰ /FWJOǰ &ET)ǰ Creativity and collaborative learning #BMUJNPSF ǰ .BSZMBOEflǰ1BVMǰ)ǰ#SPPLFTǰ1VCMJTIJOHǰ$P  +PIOTPO ǰ %8 ǰ+PIOTPO ǰ 35ǰ ǰ )PMVCFD ǰ &+ǰ 5IFǰ OVUTǰ BOEǰ CPMUTǰ PGǰ DPPQFSBUJWFǰ MFBSOJOHǰ&EJOBǰ.JOOFTPUBflǰ*OUFSBDUJPOǰ#PPLǰ$PNQBOZ ǰ


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