COVER
i
ii
iii
Melayani dan bukan Dilayani, inilah Motto UKI sejak dirikan pada tanggal
15 Oktober 1953. Motto ini tetap terinternalisasi bagi seluruh warga Universitas
Kristen Indonesia dan menjadi landasan dalam pelayanan. Pada Dies Natalis
UKI ke 70 tahun ini, tepatnya pada tanggal 15 Oktober 2023, melalui Buku
Laporan Rektor ini akan disampaikan pencapaan-pencapaian UKI sepSanjang
Tahun Akademik 2022/2023, terutama bidang Tridarma Perguruan Tinggi dan
bidang lainnya. Uraian-uraian pencapaian akan dideskripsikan secara kualitatif
maupun kuantitatif berdasarkan 9 (Sembilan) kriteria Akreditasi.
Sepanjang Tahun Akademik 2022/2023, banyak pencapaian dan prestasi
yang dicapai UKI sekalipun dalam beberapa hal masih terdapat kekurangan.
Sejumlah program studi UNGGUL telah diraih, yaitu untuk Prodi Manajemen,
Prodi Biologi dan Prodi Pendidikan Agama Kristen selain nilai akreditasi yang
meningkat untuk prodi-prodi lainnya. Prestasi di bidang kemahasiswaan, baik
bidang akademik maupun non akademik mengukir pencapaian dan prestasi UKI
di Tahun Akademik 2022/2023. Peningkatan kapasitas dan kompetensi Sumber
Daya Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan meningkat secara signifikan,
khususnya bagi Tenaga Pendidik untuk kenaikan Jengang Jabatan Akademik
(JJA) Lktor Kepala dan Profesor.
Sebagaimana dalam milestones yang sudah ditetapkan Rektor bahwa
tahun 2023 adalah Tahun Inovasi, maka sepanjang Tahun Akademik 2022/2023
ini banyak inovasi-inovasi yang dihasilkan, baik bidang pembelajaran maupun
dalam aspek lainya. Sebagai rangkaian kegiatan Dies Natalis UKI ke 70 tahun,
diselenggarakan kegiatan ilmiah spektakuler dan bergengsi, yaitu Orasi Ilmiah
70 Pakar UKI non stop yang dengan karena itu, UKI berhasil memperoleh
REKOR MURI tingkat Dunia. Berbagai inovasi lainnya seperti hibah bergengsi
melalui Macthing Fund Kedaireka dan hibah-hibah penelitian dan Pengabdian
Kepada Masyarakat lainnya, termasuk berbagai program Merdeka Belajar
Kampus Merdeka (MBKM) dalam berbagai bentuknya, diantaranya Pertukaran
Mahasiswa Merdeka (PMM) baik inbpnd maupun outbond, program International
Credit Transfer, Sea-Teacher Program.
Berkat dukungan penuh dari Yayasan Universitas Kristen Indonesia,
sejumlah Profesor telah dihasilkan dalam kurun waktu Tahun Akademik
2022/2023. Puji Tuhan, sekalipun pemerintah melalui Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan, Riset dan Teknologi tidak mengadakan pemeringkatan untuk
Perguruan Tinggi di Indonesia, namun melalui pemeringkatan yang dilakukan
oleh EDU RANK, UKI menempati peringkat ke-75 secara nasional dan peringkat
6 di DKI Jakarta.
iv
Proses pembelajaran berlangsung dengan baik, demikian dengan darma
lainnya dari Perguruan Tinggi, yaitu Penelitian dan Pengabdian Kepada
Masyaraat serta publikasi ilmiah sebagai luarannya. Penandatanganan berbagai
MoU dan kerjasama serta implementasinya dengan Mitra, baik dalam maupun
luar negeri meningkat secara signifikan.
Pencapaian dan prestasi ini merupakan berkat Tuhan yang maha kuasa
yang patut untuk disyukuri pada perayaan Dies Natalis UKI ke 70 tahun ini.
Demikian juga dengan dukungan penuh dari Yayasan Universitas Kristen
Indonesia. Kekurangan lainnya merupakan momentum untuk merenung dalam
memperbaiki ke depan.
Akhir kata, kami sampaikan terima kasih kepada Yayasan Universitas
Kristen Indonesia dan seluruh civitas akademika UKI termasuk Alumni atas
perolehan, pencapaian dan prestasi UKI sepanjang tahun akademik 2022/2023.
Terima kasih kepada semua pihak, khussunya kepada Tim yang telah bekerja
keras meerampungkan Buku Laporan Rektor ini.
VIVA UKI
Jakarta, Oktober 2023
Tim Penyusun Buku Laporan Rektor 2023
Dr. Hulman Panjaitan, S.H., M.H
v
DAFTAR ISI
PRAKATA ……………………………………..…...……..... IV
BAB 1 PENDAHULUAN …………………………,……….… 1
BAB 2 CAPAIAN UKI ………………………………….…..… 9
BAB 3 KINERJA FAKULTAS, PASCASARJANA,
LEMBAGA, KANTOR, BIRO & UNIT ……………….…… 42
FAKULTAS ………………………………...………..……... 42
PASCASARJANA …………………………………........ 234
BIRO ……………………………………………...……... 589
UNIT …………………………………………...………… 597
BAB 4 PENUTUP …………………………...………….. 614
vi
Profil Singkat UKI
vii
Data Pimpinan UKI
viii
Data Pimpinan UKI
ix
UKI dalam Lintasan Peristiwa
x
xi
xii
xiii
xiv
xv
xvi
xvii
Latar Belakang Penyusunan
Tujuh puluh tahun sudah usia Universitas Kristen Indonesia, pada tanggal
15 Oktober 2023. Kita mengenang kembali para pahlawan dan pendiri UKI, yaitu
Doctor Meester in de Rechten Todung Sutan Gunung Mulia, Benjamin Thomas
Philip Sigar dan Meester in de Rechten Yap Thiam Hien yang mendirikan UKI
pada tanggal 15 Oktober 1953.
Dalam sejarah pendiriannya UKI menjadi bentuk partisipasi warga gereja di
Indonesia dalam rangka mewujudkan dan mencerdaskan kehidupan bangsa
Indonesia sebagai bagian dari umat manusia. Hal ini merupakan partisipasi
institusi Kristen yang secara langsung berperan aktif dalam mewujudkan tujuan
pendirian bangsa sebagaimana ditetapkan dalam Konstitusi negara, yaitu
Pembukaan Undang Undang Dasar Tahun 1945 “mencerdaskan kehidupan
bangsa”.
Peringatan dan perayaan Dies Natalis tidak saja merupakan kegiatan
seremonial belaka, melainkan perenungan atas berkat dan penyertaan Tuhan
dalam perjalan suatu institusi yang bernama Universitas Kristen Indonesia.
Dalam usinya yang ke-70 tahun sejak didirikan tahun 1953, UKI telah
berkontribusi besar dalam sejarah perjalanan bangsa.
Pelaksanaan Tridarma Perguruan Tinggi sepanjang Tahun Akademik
2022/2023 berjalan dengan baik dan lancar, hingga pelaksanaan Ujian Akhir.
Pada awal tahun 2023 tepatnya tanggal 21 Maret 2023 saat berlangsungnya
Rapat Koordinasi Daerah Tahun 2023 di lingkungan Lembaga Layanan
Pendidikan Tinggi (LLDikti) Wilayah III, UKI diberi apresiasi dan penghargaan
untuk:
1. Perguruan Tinggi Swasta dengan Akreditasi UNGGUL.
2. Perguruan Tinggi dengan persentase Akreditasi Program Studi Baik
Sekali/B dan UNGGUL/A (90 %).
3. Perguruan Tinggi Swasta Tertib Pelaporan PDDikti dengan capaian
100% sampai dengan Semester Genap 2022.
Setelah tahun sebelumnya, Program Doktor Pendidikan Agama Kristen
(PDPAK) meluluskan mahasiswanya, maka pada tahun 2022/2023 Program
Doktor Hukum Program Pascasarjana telah meluluskan alumninya yang pertama
pada Agustus 2023 dan pada tanggal 29 November 2022 Program Doktor Hukum
memperoleh peringkat Akreditasi BAIK SEKALI.
Sejumlah prestasi telah diraih, baik bidang akademik maupun non akademik.
Perolehan akreditasi UNGGUL bagi Program Studi Manajemen Program
Sarjana, Prodi Biologi, Program Sarjana dan Prodi Pandidikan Agama
1
Kristen Program Sarjana dan kenaikan Peringkat Akreditasi dari Baik ke Baik
Sekali serta peningkatan skor akreditasi. Pelaksanaan dual degree untuk
Program Studi Manajemen Program Sarjana pada Fakultas Ekonomi dan Bisnis,
bekerja sama dengan Conventry University, Inggris, yang saat ini tinggal
menunggu pelaksanaan.
Berbagai program Merdeka Belajar dan Kampus Merdeka (MBKM) sesuai
amanat pemerintah dalam bentuk Pertukaran Mahasiswa Merdeka (PMM), baik
inbound maupun outbound. Tercatat ada 52 mahasiswa inbound UKI yang
berasal dari 23 Universitas di seluruh Indonesia, di antaranya dari Universitas
Baturaja, Universitas Bangka Belitung, Universitas Negeri Manado, Universitas
Sam Ratulangi, Universitas Riau, Universitas Nusa Cendana. Ada 25 mahasiswa
outbound UKI yang berkuliah di 10 universitas di seluruh Indonesia, di antaranya
Universitas Mahasaraswati, Universitas Negeri Gorontalo, Sekolah Tinggi Ilmu
Kesehatan Papua, Universitas HKBP Nommensen, Universitas Khairun,
Unimuda dan Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong,
Program Praktisi Mengajar (PM) 38 RKK (Rencana Kelas Kolaborasi) yang
melibatkan 45 dosen praktisi sebagai dosen yang berkolaborasi dengan 23
Dosen UKI dalam mengasuh mata kuliah tertentu. Program Magang dan Studi
independent Bersertifikat (MSIB), International Credit Transfer (ICT) ke negara
Austria, Taiwan, Philippines ada sejumlah 13 Mahasiswa dan Faculty Exchange
(1 dosen) dan SEA-Teachers Program (4 Mahasiswa).
Pelaksanaan darma lainnya dari Tridarma Perguruan Tinggi, yaitu darma
Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat untuk Tahun Akademik
2022/2023 berjalan baik. Publikasi dan sitasi dosen meningkat secara signifikan.
Sepanjang TA 2022/2023, UKI memperoleh hibah untuk penelitian Matching
Fund, Penelitian BIMA Multi Years dan hibah-hibah penelitian dan PkM lainnya
selain penelitian yang dibiayai mitra termasuk penelitian mandiri dosen maupun
kelompok.
Peningkatan jumlah kerja sama dan implementasinya meningkat secara
tajam dan semakin menambah prestasi dan rekognisi UKI baik dalam maupun
luar negeri dengan berbagai institusi, Dunia Usaha dan Industri (DUDI), Sinode
Gereja dan Pemerintah Daerah.
Tahun 2023 sebagai Tahun Inovasi sesuai milestone yang sudah
ditetapkan, selama tahun 2023, ada banyak inovasi yang dihasilkan, baik bidang
akademik maupun non akademik. Bertepatan di hari jadi DKI Jakarta tanggal 20
– 23 Juni 2023, UKI Melalui UPT Kewirausahaan telah bekerja sama dengan
KADIN DKI dan JakPreneur melaksanakan UKI EKRAF FAIR 2023 atau
Pameran Ekonomi Kreatif UKI. Kegtiatan UKI lainnya yang spektakuler dan
bergengsi, adalah Orasi Ilmiah 70 Pakar UKI secara non stop yang berhasil
memperoleh REKOR DUNIA dari MURI. Itu semua adalah program-program
yang inovatif yang dilakukan UKI yang menghasilkan baik prestasi akademik
maupun non akademik.
2
Berkat dukungan penuh dari Yayasan Universitas Kristen Indonesia,
sejumlah guru besar telah dihasilkan dalam kurun waktu Tahun Akademik
2022/2023. Sekalipun pemerintah melalui Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, Riset dan Teknologi tidak mengadakan pemeringkatan untuk
Perguruan Tinggi di Indonesia, namun melalui pemeringkatan yang dilakukan
oleh EDURANK, UKI menempati peringkat ke-75 secara nasional dan peringkat
6 di DKI Jakarta.
Pada akhir tahun pelaksanaan tahun akademik, seluruh kegiatan dilaporkan
sebagai bentuk pertanggungjawaban kepada badan penyelenggara, yaitu,
Yayasan Universitas Kristen Indonesia. Laporan dimaksud dibuat dan disusun
melalui laporan tahunan Rektor yang secara konvesi dilakukan dan
disampaikan pada saat perayaan Dies Natalis UKI setiap tahunnya.
Laporan tahunan Rektor ini memuat laporan kinerja UKI selama Tahun
Akademik 2022/2023 secara komprehensif dalam seluruh aspek
penyelenggaraan pendidikan tinggi yang tidak hanya bidang Tridarma Perguruan
Tinggi, tetapi termasuk bidang-bidang lainnya yang berhubungan dan sangat
terkait dengan pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi. Kinerja setiap
Fakultas/Program Program Pascasarjana, Lembaga, Biro, UPT dan seluruh unit
yang ada di lingkungan UKI.
UKI dalam Angka
3
4
5
Visi, Misi dan Tujuan UKI
1. Visi Universitas Kristen Indonesia
Visi UKI sebagaimana ditetapkan dalam Statuta UKI tahun 2020 yang
kemudian diturunkan ke dalam RENSTRA UKI adalah “Menjadi
universitas yang bermutu, mandiri dan inovatif dalam bidang Tri
Dharma Perguruan Tinggi di Indonesia dan Asia, sesuai nilai- nilai
kristiani dan Pancasila pada tahun 2030.
Berdasarkan FGD yang telah dilakukan, maka dirumuskan pengertian
atau definisi operasional dari 3 (tiga) kata kunci yang terdapat dalam Visi
UKI tersebut di atas, yaitu:
a. BERMUTU: Pelaksanaan tridarma yang terukur dan berkelanjutan
untuk mewujudkan visi, misi dan tujuan UKI berlandaskan nilai-nilai
kristiani dalam rangka memposisikan UKI sebagai universitas yang
diakui secara nasional dan internasional.
b. MANDIRI: Pelaksanaan tridarma yang mengoptimalkan sumber
daya secara efektif dan efisien dalam semangat kolaborasi untuk
mewujudkan visi, misi dan tujuan UKI berlandaskan nilai-nilai
kristiani dalam rangka memposisikan UKI sebagai universitas yang
diakui secara nasional dan internasional.
c. INOVATIF: Pelaksanaan tridarma dalam lingkungan yang kondusif
dan adaptif untuk memaksimalkan potensi sumber daya manusia
yang produktif demi mewujudkan visi, misi dan tujuan UKI
berlandaskan nilai-nilai kristiani dalam rangka memposisikan UKI
sebagai universitas yang diakui secara nasional dan internasional.
2. Misi Universitas Kristen Indonesia
a. Menanamkan nilai-nilai kristiani dan nasionalisme dalam kegiatan
akademik dan non akademik;
b. Meningkatkan mutu pembelajaran dan sistem pelayanan akademik
dan non akademik dengan memanfaatkan teknologi informasi dan
komunikasi;
c. Meningkatkan mutu lulusan yang berintegritas dan kompeten di
bidangnya serta mampu bersaing di tingkat nasional dan
internasional;
d. Meningkatkan mutu penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
yang terpublikasi tingkat nasional dan internasional;
e. Menjadikan Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) sebagai
budaya kerja dalam semangat melayani;
f. Meningkatkan mutu dan kapasitas sumber daya manusia yang
berkelanjutan;
6
g. Mengembangkan kerja sama dengan institusi nasional dan
internasional dalam bidang Tri Dharma serta lembaga-lembaga
gerejawi dalam semangat ekumenis.
3. Tujuan Universitas Kristen Indonesia
a. Memiliki sivitas akademika dan tenaga kependidikan yang
mengimplementasikan nilai-nilai kristiani dan semangat
nasionalisme dalam bidang akademik dan non akademik;
b. Menghasilkan mutu pembelajaran dan sistem pelayanan akademik
dan non akademik yang berkesinambungan dengan memanfaatkan
teknologi informasi dan komunikasi;
c. Menghasilkan lulusan yang memiliki integritas dan kompeten di
bidangnya serta mampu bersaing di tingkat nasional dan
internasional;
d. Menghasilkan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang
terpublikasi tingkat nasional dan internasional;
Sebagai implementasi UKI adalah kampus KASIH, maka dalam Statuta
UKI Tahun 2020 telah ditetapkan apa menjadi nilai-nilai UKI sebagai
budaya kerja, yaitu:
a. Rendah hati (Humility) yang berdasarkan pada Filipi 2:3b.
Penerapan budaya kerja ini menciptakan rasa aman (comfort),
dengan atribut: friendliness, kindness, smile, patience, helpful,
communicative, understanding, respectful, serving with heart, dan
reaching out. Sikap rendah hati akan memberikan rasa senang
(comfort) bagi orang lain, dan tercermin dalam perilaku yang ramah,
baik, murah senyum, sabar, siap menolong, komunikatif, pengertian,
respek, dan melayani dengan hati.
b. Berbagi dan Peduli (Sharing and Caring) yang berdasarkan pada
Ibrani 10:24. Penerapan budaya kerja ini menciptakan rasa empati
(Emphaty), dengan atribut: listening, emphatic, understanding,
gracious, giving time and attention, dan informative. Sikap berbagi
dan peduli dapat dirasakan orang lain dalam bentuk empati, dan
tercermin dalam perilaku yang bersedia untuk mendengar,
menghargai orang lain, penuh pengertian, murah hati, bersedia
memberikan waktu dan perhatian, dan bersedia memberi informasi
yang diperlukan (informative).
c. Profesional (professional) yang berdasarkan pada Matius 25:21.
Penerapan budaya kerja ini menciptakan rasa puas (satisfaction),
dengan atribut: quick Response/on-time/prompt, accurate,
satisfactory, collaborative, skillful/ competent/knowledgeable,
informative, best service, assurance, thoroughness, breakthrough,
7
dan continuous improvement. Sikap profesional akan memberikan
rasa puas bagi orang lain, dan tercermin dalam perilaku yang cepat
dan tepat waktu dalam memberi respon, akurat, dapat bekerja sama,
ahli dan kompeten, memberi pelayanan yang terbaik, dapat dijamin
(assurance), membawa terobosan-terobosan, dan membawa
perbaikan yang terus-menerus (continuous improvement).
d. Disiplin (discipline) yang berdasarkan pada Efesus 5:16. Penerapan
budaya kerja ini menciptakan proses dan hasil yang konsisten
(consistency), dengan atribut: on time, compliance, by the rule, dan
consistent. Sikap disiplin akan membangun konsistensi, dan
tercermin dalam perilaku kerja yang tepat waktu, taat pada peraturan
(compliance), dan konsisten.
e. Bertanggung Jawab (responsibility) yang berdasarkan pada Matius
25:23. Penerapan budaya kerja ini menciptakan saling percaya
(trustworthiness), dengan atribut: trustworthiness, transparency,
fairness, by the rule/ compliance, calculated risk, dan open to
suggestions. Sikap bertanggung-jawab akan membangun
kepercayaan, dan tercermin dalam perilaku yang dapat dipercaya,
transparan, adil, taat pada peraturan (compliance), mampu
mempertimbangkan risiko, dan terbuka terhadap masukan (open to
suggestions).
f. Berintegritas (Integrity) yang berdasarkan pada Amsal 19:1.
Penerapan budaya kerja ini menciptakan kebahagiaan (happiness),
dengan atribut: honesty, sincerity, credibility, morality,
characteristically, personality, wholeness, cohesiveness, totality,
unity, spirituality, good attitudes, perfect temperament, dan supreme
habitual. Sikap integritas ini akan memberikan keuntungan kepada
semua pihak, dan tercermin dalam kesatuan antara sikap dan
tindakan, perkataan dengan perbuatan, dan konsisten dalam
bertindak secara kontinu apapun risikonya (consistent and
continuous).
8
UKI UNGGUL
UKI KOLABORASI & INOVASI
MENUJU INDONESIA EMAS 2045
UKI sebagai universitas yang telah memperoleh “Akreditasi
Unggul” memiliki peranan penting dalam menghasilkan sumber daya yang
bermutu, mandiri dan inovatif sebagai salah satu pilar utama dalam pencapaian
tujuan inodesia emas 2045. Dalam upaya mencapai tujuan mulia ini UKI
menetapkan milestone UKI Unggul 2022-2025 yaitu: Kolaborasi, Inovasi,
Prestise dan Rekognisi. Secara khusus untuk tahun 2022 dan 2023 adalah tahun
“Kolaborasi” dan tahun “Inovasi”.
“Kolaborasi” merupakan kata yang menggambarkan adanya sinergitas
antara semua stakeholder dalam upaya pencapaian tujuan UKI. Aktifitas yang
mengedepankan kolaborasi tentunya ditandai dengan adanya pengakuan
terhadap semua sumber daya pendukung, di sana tidak ada sikap yang
mengunggulkan diri sendiri, tidak yang merasa superman atau superwoman,
namun yang ada adalah ‘superteam”. Beberapa poin berikut yang
menggambarkan adanya kolaborasi antara lain:
Inklusi
Kerja sama dengan Institusi Pemerintah, Pemprov dan Pemkab
Kerja sama dengan Perguruan Tinggi lainnya
Kerja sama Internasional
Kerja sama dengan Dunia Usaha dan Dunia INdistri (DUDI)
Kerja sama dengan PGI dan Sinode-sinode Gereja
Mengejar ketertinggalan
“Inovasi” merupakan kata yang menggambarkan adanya proses dalam
rangka menghasilkan pengetahuan, keterampilan dan pengalaman serta sistem
yang baru, yang memberikan nilai secara signifikan. Bbeerapa poin yang
menggambarkan adanya Inovasi antara lain:
Out of the Box
Memiliki Keunggulan Tersendiri
Menciptakan sesuatu yang berbeda dari competitor
Menguasai teknologi dan Bahasa
Melanjutkan Kolaborasi dan menciptakan Inovasi Unggul
Kolaborasi dan Inovasi yang sudah dimulai sejak tahun 2022 saat ini telah
memberikan dampak yang siginifikan melalui pencapaian berbagai bidang,
9
secara khusus di bidang Tri Dharma Perguruan Tinggi yang termaktub dalam
capaian sembilan kriteria penilaian akreditasi.
Visi, Misi, Tujuan dan Strategi
Visi, misi, tujuan, dan Strategi (VMTS) UKI disusun dan berpusat pada
pelayanan kepada bangsa, masyarakat, dan gereja di bidang Pendidikan Tinggi.
Kesadaran akan tanggung jawab menjalankan Tri Panggilan Gereja yaitu
Kesaksian, Persekutuan, dan Pelayanan dilandasi oleh dasar pengharapan yaitu
manusia diciptakan menurut citra Allah. UKI didirikan dan diarahkan dengan
berpusat pada dasar iman dan nilai-nilai kristiani, walaupun demikian, VMTS UKI
juga tetap berpegang pada Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN-Dikti).
Selain SN-Dikti, UKI juga menetapkan Standar Penjaminan Mutu Internal (SPMI)
yang melampaui SN-Dikti yang menjadi acuan dalam mengelola pendidikan dan
organisasi. Berdasarkan hal itu UKI mengatur jalannya VMTS dalam sebuah
standar yang memuat tata cara penyusunan, penetapan, sosialisasi,
pelaksanaan/implementasi, peninjauan, dan evaluasi. Atas dasar pemahaman
nilai-nilai kristiani yang juga diselaraskan dengan SN-Dikti serta SPMI maka
disusun dan ditetapkanlah visi UKI yaitu “Menjadi universitas yang bermutu,
mandiri dan inovatif dalam bidang Tridharma Perguruan Tinggi di Indonesia
dan Asia sesuai nilai-nilai kristiani dan Pancasila pada tahun 2030”.
Dalam upaya memastikan pencapaian VMTS, UKI secara khusus
membentuk Lembaga yang bertugas melakukan proses pengkajian secara
berkelanjutan yaitu Lembaga Pengembangan Kepribadian dan Karakter (LPKK).
Dalam rangka mengetahui tingkat pemahaman sivitas akademika UKI terhadap
VMTS, LPKK. Dalam rangka mengevaluasi tingkat kepuasan keluarga besar UKI
terhadap “Implementasi Visi, Misi, Moto dan Nilai-Nilai (VMMN2) UKI” sepanjang
semester gasal Tahun Akademik 2022/2023, maka dilakukan survey dengan
menggunakan kuesionernya yang dibagikan kepada seluruh sivitas akademi
UKI. Kuesioner dibagikan dalam Google Form yang dapat diisi secara Onine oleh
setiap responden. Kegiatan pengumpulan respon dilaksanakan dengan batas
akhir pada 3 Februari 2023. Pertanyaan dan pernyataan pada kuesioner disusun
sedemikan hingga agar informasi tentang pemahaman dan Implementasi
VMMN2 UKI dapat diukur dengan baik. Sebelumnya instrumen kuesioner telah
dilakukan ujicoba secara Internal sehingga diperoleh instrumen yang valid untuk
digunakan sebagai pengukuran Pemahaman dan Implementasi VMMN2 UKI.
Hasil survey sebagai mana dalam gambar 1 berikut:
10
Gambar 1. Grafik Hasil Analisa Survey Pemahaman VMTS
Tata Pamong, Tata Kelola, dan Kerja sama
Penetapan kriteria Tata Pamong, Tata Kelola dan Kerja sama
dilatarbelakangi oleh Statuta UKI tahun 2020 Bab X tentang Pengelolaan
Universitas dan Bab XI tentang Tata Kelola Universitas, yang selanjutnya
dirumuskan secara lebih detail dalam bentuk kebijakan dan standar yang berlaku
pada unit pendukung, program studi, fakultas dan institusi di UKI. Standar tata
pamong, tata kelola dan kerja sama ini digunakan sebagai panduan dalam
menetapkan pimpinan universitas, fakultas, prodi, lembaga, unit, biro, dan
mekanisme kerja yang wajib dilaksanakan. Adapun Capaian dalam bidang Tata
Pamong, Tata Kelola dan Kerja sama adalah sebagaimana dalam Tabel 1 di
bawah ini:
B1. Capaian Bidang Tata Pamong dan Tata Kelola
Tabel 1. Capaian Bidang Tata Pamong, Tata Kelola
Indikator Capaian Faktor Pendukung Tindak Lanjut
1. Tersedia dokumen formal LPM sudah menyediakan UKI secara bertahap
kebijakan dan peraturan instrumen untuk penyusunan menyusun instrumen
sistem tata pamong UKI, dokumen bagi Program Studi, yang spesifik bagi
Pedoman/Tata Cara Fakultas, Lembaga, Biro dan Program Studi dan
pemilihan pimpinan di rektorat UKI sehingga akan Fakultas sehingga dapat
lingkungan UKI mempermudah pelaporan diukur ketercapaian
11
2. Tersedia Struktur indikator dengan skala
Organisasi UKI, Struktur yang sama
Organisasi dan Uraian
Tugas Fakultas dan
Program Pascasarjana
3. Peraturan Kepegawaian
UKI dan Peraturan Kerja
sama yang mengatur
tentang tujuan, prinsip,
bidang kerja sama
4. Tersedianya dokumen penyelenggaraan pendidikan LPM menyusun agenda
Laporan Kinerja Program di UKI dilaksanakan sesuai sosialisasi perencanaan
Studi, Fakultas, Lembaga, dengan perencanaan strategis dan SPMI kepada
Biro yang dikeluarkan strategis jangka pendek, dosen dan tenaga
setiap yang dibuat oleh menengah dan panjang serta kependidikan yang ada
wakil rektor, para menggunakan SPMI sebagai pada struktural secara
dekan/direktur lembaga, perangkat kontrol berkala setiap tahun satu
kepala program studi dan ketercapaiannya kali
kepala biro
5. Tersedianya dokumen
Laporan Kinerja Program
Studi, Fakultas, Lembaga,
Biro yang dikeluarkan
setiap yang dibuat oleh
wakil rektor, para
dekan/direktur lembaga,
kepala program studi dan
kepala biro
6. Tersedianya dokumen UKI melaksanakan LPM secara berkala
Perencanaan Strategis UKI pengelolaan fungsional dan setiap semester
program studi, fakultas dan operasional berdasarkan memberikan
universitas pada jangka pada perencanaan strategis, pendampingan kegiatan
pendek, menengah dan SNPT dan SPMI yang fungsional, operasional
Panjang. (2) Laporan dirasionalisasi dalam sekaligus
Monev Perencanaan berbagai kebijakan dan mendokumentasikan
Strategis UKI, (3) dokumen peraturan serta hasil kegiatannya secara
kebijakan struktur disosialisasikan kepada lengkap sesuai standar
organisasi dan tata pamong seluruh struktural program SPMI
pada tingkat program studi, studi, fakultas, Lembaga, Biro
fakultas dan universitas dan universitas
yang disahkan dengan SK
Rektor. (4) Dokumen
penempatan personil
tingkat program studi,
fakultas Lembaga, Biro dan
universitas yang disahkan
dengan SK Rektor. (5)
Dokumentasi hasil rapat
pengarahan yang dilakukan
dalam rapat program studi,
12
fakultas dan rapat tingkat
pimpinan universitas
sebagaimana ditulis dalam
notulen rapat dan disahkan
dengan Berita Acara. (6)
Dokumen pengawasan
secara berjenjang dan
melalui AMI
B2. Capaian Bidang Kerja sama
Data kerja sama tiap fakultas baik Nasional dan Internasional sebagaimana
dalam grafik 2 berikut:
Kerja sama Nasional
Gambar 2. Grafik Capaian Kerja sama
Kerja sama Internasional
Kerja sama Internasional UKI untuk T.A 2022/2023 berjumlah 35 dengan daftar
kerja sama sebagai berikut:
Tabel 2. Daftar Mitra Kerja sama Luar Negeri
No Institusi Luar Negeri
1 Don Mariano Marcos Memorial State University (DMMMSU)
2 University of Puthisastra (UP)
3 Trinity University of Asia (TUA)
4 Asia University (AU)
5 Panpacific University (PanpacificU)
6 INTI International University
7 National Dong Hwa University (NDHU)
13
8 Bicol University (BU)
9 Central Philippine University (CPU)
10 The Institute of Certified Management Accountants (ICMA)
11 Politeknik Sultan Azlan Shah (PSAS)
12 Conventry University, PSB Academy, Raffles College
13 Lok Jagruti University (LJU)
14 Mindanao State University
15 Coventry University (CU)
16 The International Institute of Knowledge Management (TIIKM)
17 Institute of Economic Development and Social Research (IKSAD)
18 Assumption College San Lorenzo
19 ACUCA - SMS
20 De La Salle University
21 University of Applied Sciences Upper Austria
22 Philipine Normal University (PNU)
23 University Philippines Baguio (UPB)
24 University of Szczecin
25 International Working Group
26 Institute for Engineering Research and Publication (IFERP)
27 Dong Thap University (DTHU)
28 Valaya Alongkorn Rajabhat University (VRU)
29 Nordic Counter Terorism Network (NCTN)
30 Irkutsk National Research Technical University (INRTU)
31 Wenzao Ursuline University of Languages (WZU)
32 Universidade Da Paz (UNPAZ)
33 Dili Institute Technology (DIT)
34 Universidade Oriental Timor Lorosa'e (UNITAL)
35 Instituto Superior Cristal (ISC)
36 Atase Pendidikan KBRI Dili
37 University of Mindanao Digos College
Mahasiswa
Penetapan standar kemahasiswaan mengacu kepada Statuta UKI tahun
2020 dalam pasal 78 dijelaskan bahwa yang disebut mahasiswa UKI adalah
mahasiswa yang diterima pada program diploma, sarjana, magister, doktor
melalui suatu proses seleksi yang didasarkan pada prinsp kualitas dan reputasi
akademik serta non diskriminasi. Tujuan penetapan standar kemahasiswaan
terkait dengan layanan kepada mahasiswa baru mengacu kepada visi UKI
menghasilkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang memiliki
kemampuan intelektual akademik dan atau profesional sesuai dengan nilai-nilai
Kristiani. Serta menghasilkan dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan teknologi,
14
seni dan budaya serta mengupayakan penggunaannya untuk meningkatkan
kesejahteraan masyarakat
Capaian UKI di Bidang Kemahasiswaan tiap-tiap Fakultas tahun akademik
2022-2023 meliputi perolehan prestasi bidang akademik dan non akademik.
C1. Prestasi Akademik
Gambar 3. Grafik Perolehan Prestasi Akademik Tiap Fakultas
C.2. Prestasi Non Akademik
Gambar 4. Grafik Perolehan Prestasi Non Akademik Tiap Fakultas
15
C.3. Rata-rata IPK Lulusan dan Rata-rata Masa Studi
Tabel 3. Data Pencapaian Rata-rata IPK dan Masa Studi
16
C.5. Program MBKM
Bagian Merdeka Belajar Kampus Merdeka atau Bagian MBKM adalah
bagian/divisi yang tugasnya mengoganisasikan pelaksanaan kebijakan Merdeka
Belajar Kampus Merdeka (MBKM) di tingkat UKI. Dalam pelaksanaannya,
kebijakan MBKM tertuang dalam program – program berikut: 1) Pertukaran
Mahasiswa Merdeka (PMM); 2) Kampus Mengajar (KM); 3) Magang dan Studi
Independen Bersertifikat (MSIB); 4) Kewirausahaan; 5) Penelitian; 6) KKN
Tematik; 7) Studi Independen; 8) Proyek Kemanusiaan; dan 9) Praktisi
Mengajar.
Pertukaran Mahasiswa Merdeka (PMM Inbound dan Outbound)
Pertukaran Mahasiswa Merdeka (PMM) adalah program MBKM yang
memfasilitasi mahasiswa untuk menempuh perkuliahan di luar UKI selama
minimal 1 semester. Melalui program ini mahasiswa dapat: a) Mengeksplor &
mempelajari keberagaman budaya nusantara; b) Berteman dengan mahasiswa
dari berbagai daerah; dan c) Kesempatan belajar di kampus lain di Indonesia.
PMM berlangsung setiap semester gasal dan sudah berlangsung dalam 3 (tiga)
angkatan. Jumlah mahasiswa UKI yang berpartisipasi dalam program ini
(mahasiswa outbound) diberikan pada gambar 5 dan gambar 6.
Gambar 5. Jumlah Mahasiswa Peserta Pertukaran Mahasiswa Merdeka (PMM
Outbound)
17
Gambar 6. Jumlah Mahasiswa Peserta Pertukaran Mahasiswa Merdeka (PMM
Inbound)
2. Kampus Mengajar
Kampus Mengajar (KM) adalah program MBKM yang memfasilitasi
mahasiswa untuk menempuh studi di luar prodinya melalui bentuk kegiatan
pembelajaran (BKP) asistensi mengajar. Saat mengikuti program ini, mahasiswa
akan menjadi asisten pendamping guru di SD dan SMP. Sasaran dari program
ini adalah untuk meningkatkan kemampuan literasi, numerasi, dan adaptasi
teknologi. Kampus mengajar dilaksanakan setiap semester, yang hingga kini
telah berlangsung pada Angkatan ke- 6. Keterlibatan mahasiswa dalam kampus
mengajar mulai dari Angkatan pertama hingga ke-enam diberikan pada Gambar
7.
Gambar 7. Keterlibatan Mahasiswa dalam Kampus Mengajar Batch 1 hingga
Batch 6
3. Magang dan Studi Independen Bersertifikat (MSIB)
Magang adalah program MBKM yang memfasilitasi mahasiswa untuk
mendapatkan pengalaman bekerja di dunia usaha/ Lembaga. Studi independent
18
adalah program MBKM yang memfasilitasi mahasiswa untuk melakukan studi /
pendekatan saintifik dalam mempelajari / memahami fenomena sosial/ sains
disekitarnya dan menggunakannya untuk penyelesaian masalah yang ditemui
dari fenomena tersebut. Program magang dan studi independen terlaksana
setiap semester dan hingga tahun 2023 telah berlangsung sebanyak 5 (lima)
angkatan. Partisipasi mahasiswa UKI dalam program MSIB diberikan pada
Gambar 8.
Gambar 8. Keterlibatan Mahasiswa UKI pada MSIB 1 hingga 5
4. Kewirausahaan
Kewirausahaan adalah program MBKM yang memfasilitiasi mahasiswa
untuk mempelajari dan membuka kesempatan menjadi wirausaha. Program
wirausaha berlangsung setiap semester dan hingga kini telah menempuh
Angkatan ketiga. Keterlibatan mahasiswa dalam program kewirausahaan
diberikan paga Gambar 9.
Gambar 9. Keterlibatan Mahasiswa UKI dalam Program Wirausaha Merdeka
19
5. Kewirausahaan
Praktisi mengajar (PM) adalah program MBKM yang memfasilitasi
pembelajaran di kampus untuk diajar/difasilitasi oleh praktisi sebagai dosen
praktisi. Mata kuliah yang diajar oleh dosen praktisi disebut sebagai mata kuliah
kolaborasi. Dosen yang berpartisipasi dalam bentuk kolaborasi dengan praktisi
disebut sebagai dosen kolaborator. Hingga saat ini Praktisi Mengajar (PM)
dilaksanakan setiap semester dan telah menempuh Angkatan ke-tiga. Jumlah
mata kuliah kolaborasi diberikan pada Gambar 3.7 dan jumlah partisipasi dosen
kolaborator diberikan pada Gambar 10.
Gambar 10. Jumlah Mata Kuliah Kolaborasi
6. FHCI dan IISMA
FHCI dan IISMA adalah bentuk kegiatan pembelajaran pertukaran
mahasiswa ke luar negeri. Dalam pengelolaannya, FHCI dan IISMA dikoordinir
oleh Kantor Urusan Internasional (KUI). Keterlibatan mahasiswa dalam kedua
program ini diberikan pada Gambar 11.
Gambar 11. Keterlibatan Mahasiswa UKI dalam Kegiatan Internasional
20
C.6. Layanan Kemahasiswaan
Bagian Pelayanan Mahasiswa BAA Tahun Akademik 2022-2023 mencakup
kegiatan pelayanan loket BAA, Registrasi Online, cuti akademik, mahasiswa
pemutihan, mahasiswa pindah internal, pengurusan surat keterangan, pelaporan
PDDIKTI, mahasiswa berprestasi dan data lulusan.
BAA memiliki loket pelayanan bagi mahasiswa aktif, lulusan dan alumni
yang ada di Gedung.AB lantai dasar area Student Service Senter (SSC). Adanya
loket BAA ini adalah sebagai bentuk pelayanan secara langsung. Data layanan
loket diberikan pada Tabel 4. Jumlah pengunjung loket BAA tahun akademik
2022/2023 diberikan pada Gambar 12
Tabel 4. Rekapitulasi Pelayanan Loket BAA TA. 2022/2023
No Bulan Tahun Total Pengunjung Loket
1 September 2022 261
2 Oktober 2022 161
3 November 2022 258
105
2022
4
Desember
5 Januari 2023 276
6 Februari 2023 326
7 Maret 2023 226
8
2023
151
April
9 Mei 2023 371
10 Juni 2023 318
Juli
11 Agustus 2023 273
307
12
2023
Gambar 12. Total Pengunjung Loket Layanan Mahasiswa
Penjaminan mutu pada bidang kemahasiswaan dilakukan dalam tahap-
tahap sesuai alir penjaminan mutu kemahasiswaan yang dilakukan dengan
21
integrasi antara Biro Humas dan Pemasaran (BHP) , lembaga pusat Konseling
dan kerohanian (LPKK), Unit Pelayanan Perpustakaan(UPT Perpustakaan),
Wakil Rektor Kemahasiswaan Alumni, Hukum dan Kerja sama (WRKK),
Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM), Biro Kemahasiswaan
Mutu dan Alumni (BKMA), Biro Administrasi Akademik (BAA) yaitu mulai
penetapan standar, pelaksanaan standar, evaluasi standar, pengendalian dan
peningkatan standar. Tahapan-tahapan tersebut dilakukan sesuai dengan
manual mutu masing-masing standar oleh bidang terkait.
1. Pembentukan standar SPMI kemahasiswaan dan alumni dimulai dengan
adanya tim perumus standar yang bekerja sesuai dengan SK Rektor UKI
Nomor: 23/UKI.R/SK/HKP.3.4/2020 tentang sistem penjaminan mutu
internal (SPMI) UKI. Selanjutnya Tim perumus standar mutu
kemahasiswaan menjadikan visi dan misi UKI sebagai titik tolak dan tujuan
akhir dalam merancang dan menetapkan standar SPMI, yang berupa
kolaborasi dan/atau penjabaran dari standar mutu BHP, LPKK, LPPM, BAA
dan BKMA. Tim perumus standar mutu kemahasiswaan mengumpulkan
dan mengkaji semua isi peraturan perundang-undangan yang relevan
dengan standar mutu kemahasiswaan. Selanjutnya tim perumus standar
melakukan evaluasi diri dengan menerapkan metoda analisis SWOT
dengan berbagai data dan informasi yang berasal dari berbagai sumber,
stakeholder internal dan eksternal. Hasil kajian dijadikan sebagai bahan
merumuskan pernyataan standar mutu kemahasiswaan dengan
memperhatikan Audience, Behavior, Competence dan Degree, indikator
pencapaian standar, dan strategi pencapaian standar. Hasil kerja tim
selanjutnya dikaji dan diperiksa untuk mendapat persetujuan dari Senat
Universitas dan selanjutnya ditetapkan oleh Yayasan UKI dengan
menerbitkan SK Yayasan Nomor: 33/YUKI/A.402/2.20.
2. Pelaksanaan standar kemahasiswaan dan alumni dilakukan pada aras
Fakultas/Pascasarjana/Ketua Program studi. Pelakasanaan diawasi oleh
Ka. BKMA, untuk kegiatan kerohanian dan Konseling diawasi oleh ka.
LPKK. Tahapan Pelaksanaan standar bidang kemahasiswaan dan alumni,
dimulai dengan melakukan persiapan teknis dan/atau administratif sesuai
dengan standar mutu kemahasiswaan dan alumni oleh semua unit terkait.
Dalam hal ini, semua unit terkait di UKI menyiapkan prosedur mutu dan
instruksi kerja serta formulir yang digunakan dalam pelaksanaan standar
mutu kemahasiswaan dan alumni yang telah ditetapkan. Semua unit terkait
selanjutnya melakukan sosialisasi standar mutu kemahasiswaan dan
alumni kepada para pemangku kepentingan secara periodik. Pada
akhirnya, semua unit terkait melaksanakan kegiatan pengelolaan
kemahasiswaan dan alumni sesuai dengan standar mutu bidang
kemahasiswaan dan alumni.
22
3. Evaluasi standar kemahasiswaan dan alumni dilaksanakan melalui
pelaksanaan audit mutu internal, yang melibatkan auditor internal terlatih
dan tersertifikasi. Pelaksanaan AMI dilakukan setiap semester oleh auditor
Hasil AMI kemudian dibawa ke pimpinan Universitas dan dibuatkan tinjauan
manajemen untuk ditetapkan tindak lanjut. Monitoring standar mutu
kamahasiswaan dan alumni juga dilakukan melalui review di tingkat
Universitas dengan periode 2 bulan sekali sekaligus merupakan rapat
koordinasi secara periodik. Melalui pelaksanaan AMI semesteran dan siklus
tahunan.
4. Pengendalian standar kemahasiswaan dan alumni dilakukan oleh LPM UKI,
untuk menindaklanjuti temuan pada saat AMI maupun pada saat monitoring
melalui review Universitas. Kemudian LPM bertugas mengawal,
memonitoring dan mengendalikan. Hasil dari review Universitas
memberikan keputusan, kebijakan yang merupakan tindak lanjut sebagai
perbaikan.
Peningkatan standar SPMI kemahasiswaan dan alumni, dilakukan oleh
pimpinan Universitas dengan menerapkan kebijakan Rektor dan Wakil
Rektor. Peningkatan standar SPMI kemahasiswaan dan alumni dilakukan
untuk mengevaluasi dan memperbaiki mutu dari standar mutu
kemahasiswaan dan alumni secara periodik setiap tahun dan berkelanjutan
melalui penambahan target dan peningkatan indikator, berdasarkan
laporan hasil evaluasi standar mutu kemahasiswaan
Sumber Daya Manusia
Pengelolaan sumber daya manusia sebagai unsur paling strategis di UKI
didasarkan pada prinsip-prinsip profesionalisme, keadilan dan kesamaan hak.
Standar dosen dan tendik UKI dimaksudkan untuk mencapai visi institusi.
Standar pengelolaan sumber daya manusia meliputi sistem yang terdiri atas sub-
sistem perencanaan seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi,
dan pemberhentian dosen dan tendik untuk menjamin mutu universitas. Untuk
itu, diperlukanlah standar mutu yang mengatur dosen dan tendik.
Standar SDM UKI terasionalisasi berdasarkan visi UKI yang yang
diterjemahkan ke dalam standar dosen atau dosen dan standar tendik yang
disusun berdasarkan SNDikti. Standar mutu dosendan kependidikan UKI
diturunkan berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor
3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi. Standar mutu
teroperasionalisasi dalam pernyataan standar dan indikator. Indikator yang
digunakan dalam standar dosen dan kependidikan mengacu pada SNPT,
Indikator-indikator akreditasi bidang SDM dan Statuta UKI 2020, rencana
strategis UKI 2020 – 2029 dan Peraturan Kepegawaian UKI
23
D.1. Jumlah Dosen Tetap UKI
SDM UKI terdiri dari Dosen (NIDN dan NIDK) dan juga Tenaga
Kependidikan. Data tahun 2023 tercatat sebanyak 290 dosen ber NIDN dan 41
dosen NIDK, sehingga berjumlah total 331 orang yang sebaran per fakultas
sebagaimana tersaji dalam diagram pie berikut ini:
Gambar 13. Digram Sebaran Jumlah Dosen/Fakultas
UKI menetapkan standar perekrutan tendik untuk mencapai indikator
kinerja tersedianya tendik yang memenuhi tingkat kecukupan dan kualifikasi
berdasarkan jenis pekerjaannya (pustakawan, laboran, teknisi, dll.) untuk
mendukung pelaksanaan tridharma, fungsi dan pengembangan institusi secara
efektif. Jumlah tenaga kependidikan/tendik UKI sebanyak 270 orang
D.2. Capaian Kenaikan Jenjang Jabatan Akademik (JJA) Dosen
Secara umum kenaikan JJA Dosen mengalami kenaikan yang cukkup
signifikan. Hal ini dapat dilihat dari perolehan Guru Besar UKI bertambah dari 2
menjadi 10 orang, demikian juga untuk JJA lainnya bagi dosen NIDN dan NIDK
untuk periode Januari-Oktober 2023 sebagaimana dalam tabel 5 dan tabel 6:
Tabel 5. Kenaikan JJA Dosen ber NIDN
24
Tabel 6. Kenaikan JJA Dosen ber NIDK
D.2.1. Capaian Kenaikan Golongan/Inpassing Dosen NIDN dan NIDN
Seiring dengan kenaikan JJA, Dosen UKI juga mengalami peningkatan
dalam hal kenaikan Golongan/Inpassing baik dosen NIDN maupun NIDK. Hal ini
sebagaimana disajikan dalam tabel 7 dan tabel 8 berikut:
Tabel 7. Kenaikan Golongan/Inpassing Dosen NIDN
Tabel 8. Kenaikan Golongan/Inpassing Dosen NIDK
25
D.3. Capaian Jumlah Dosen Tersertifikasi
Dalam upaya peningkatan jumlah dosen tersertifikasi di UKI telah dilakukan
berbagai upaya berupa sosialisasi, pelatihan dengan sistem tutor sebaya, yang
semuanya memberikan hasil yang memuaskan. Data sampai tahun 2023 tercatat
jumlah dosen yang telah memperoleh sertifikasi dengan sebaran per fakultas
adalah sebagai berikut:
Tabel 9. Daftar Dosen Memperoleh Sertifikasi Dosen Tahun 2023
No. Nama Fakultas / Prodi
1. Aventus Marsanti Raja Lumban Batu, S.K.M., M.Kes. Keperawatan
2. Erida Manalu, dr., Sp.P.K. Kedokteran
3. Citra Puspa Juwita, S.K.M., M.K.M. Fisioterapi
4. Erita Sitorus, Ners., M.Kep. Keperawatan
5. Fransiska Sitompul, M.Farm., Apt. Kedokteran
6. Indra Gunawan, S.T., M.E., Dr. Magister Manajemen
7. Manotar Tampubolon, S.H., M.H., Dr. Magister Hukum
8. Jap Mai Cing, S.Si., M.Si. Kedokteran
9. Wetmen Sinaga, S.H., M.H. Hukum
10. Yophie Septiady, S.T., M.Si., Dr. Magister Arsitektur
Keuangan, Sarana dan Prasarana
Laporan keuangan Universitas disusun dan disajikan sesuai dengan
Standar Akuntansi Keuangan Entitas tanpa Akuntabilitas Publik di Indonesia.
Laporan keuangan disusun berdasarkan basis kesinambungan usaha dan biaya
historis. Laporan keuangan juga disusun berdasarkan basis akrual, kecuali
laporan arus kas yang disusun berdasarkan basis kas. Laporan arus kas
menyajikan informasi perubahan historis atas kas dan setara kas entitas yang
menunjukkan secara terpisah perubahan yang terjadi selama satu periode dari
aktivitas operasi, investasi, dan pendanaan. Entitas melaporkan arus Kas dari
aktivitas operasi disajikan dengan menggunakan metode tidak langsung.
Berdasarkan Laporan Aktivitas Tahun 2021, terdapat beberapa catatan
sebagai berikut:
Pendapatan
Dari total 160.83 M pendapatan UKI, 98.4 % masih bersumber dari
mahasiswa dengan selebihnya berasal dari pendapatan lain. Dibandingkan
dengan tahun 2021 pendapatan UKI mengalami penurunan sebesar 2.05 %.
Beban
Secara akumulatif beban UKI tahun 2022 meningkat sebesar 16.58% dari
153.18 M menjadi 185,58 M.
26
Sampai dengan Laporan ini dibuat, proses audit untuk tahun buku 2022 masih
berproses, sehingga Laporan ini belum dapat memuat Laporan yang sudah
diaudit.
27
Daftar pekerjaan perbaikan dan renovasi yang dilakukan UPT. Kantor
Operasional Kampus Bagian Sarana dan Prasarana Tahun 2023 sebagai
berikut:
No. Nama Pekerjaan No. SPK Tanggal SPK
Perbaikan Sarana dan Prasarana Ruang 001/KOK-
1. 13 Maret 2023
Kelas (Gedung AB dan FT) UKI/SPK/III/2023
Pekerjaan Lanjutan Lab. FK Lama 002/KOK-
2. (Mikrobiologi, Parasitologi, Patologi UKI/SPK/III/2023 27 Maret 2023
Anantomi)
Pengadaan Furniture Lab FK Lama dan 003/KOK-
3. 03 April 2023
Ruang Kelas Gedung AB - FT UKI/SPK/IV/2023
Pekerjaan Konstruksi UKI (Pekerjaan Plafon 004/KOK-
4. Ruang Kelas Prodi Fisioterapi, Kanopi UKI/SPK/IV/2023 26 April 2023
Parkir, dan Perbaikan Gedung GWS)
Pekerjaan Perbaikan Rumah No.7 Lantai 005/KOK-
5. 26 April 2023
1&2 UKI/SPK/IV/2023
Pekerjaan Renovasi Laboratorium 006/KOK-
6. 28 Juli 2023
Keperawatan UKI/SPK/VII/2023
007/KOK-
7. Renovasi Lab Komputer Agro Lestari FT 28 Juli 2023
UKI/SPK/VII/2023
008/KOK-
8. Renovasi Ruang Kelas 302 (Teknik Mesin) 28 Juli 2023
UKI/SPK/VII/2023
009/KOK-
9. Pekerjaan Perbaikan Radiator Genset 31 Juli 2023
UKI/SPK/VII/2023
010/KOK-
10. Pekerjaan Perbaikan Service Genset 17 Juli 2023
UKI/SPK/VII/2023
Pendidikan
UKI telah melakukan evaluasi terhadap IKU dan IKT pada bidang
pendidikan. Setiap IKU dan IKT memiliki faktor pendukung dan penghambat
dalam proses pencapaiannya. Evaluasi dilakukan untuk mencari akar masalah
yang ada di UKI pada bidang pendidikan. Berdasarkan akar masalah tersebut,
ditetapkan tindakan perbaikan yang akan dilakukan dalam rangka memastikan
bahwa IKU dan IKT bidang pendidikan dapat dicapai. Deskripsi evaluasi capaian
kinerja untuk IKU dan IKT UKI untuk bidang pendidikan adalah sebagai berikut:
Ketercapaian indikator standar kompetensi lulusan dievaluasi melalui
ketersediaan dokumen: (1) Kebijakan pengembangan kurikulum di lingkungan
UKI telah mempertimbangkan keterkaitan visi dan misi UKI dengan
pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, (2) kebutuhan pengguna
lulusan yang komprehensif serta mempertimbangkan perubahan di masa depan.
Faktor pendukung ketercapaian dan keterlampauan indikator ini adalah : (1)
penerapan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) dan Merdeka Belajar
Kampus Merdeka (MBKM) di seluruh program studi dengan jumlah sektor yang
dibuka adalah 8 sektor, yaitu pertukaran mahasiswa, magang, studi/proyek
independen, proyek kemanusiaan, asistensi mengajar di satuan pendidikan,
kegiatan wirausaha, penelitian, kuliah kerja nyata tematik (2) Sosialisasi MBKM
kepada seluruh pimpinan di lingkungan UKI, dosen, tenaga kependidikan dan
mahasiswa tentang bentuk pembelajaran yang dapat diadopsi untuk MBKM
28
ditingkat program studi, fakultas dan universitas. (3) Pelatihan kepada para
dosen penggerak MBKM yang disebut dengan Dosen Pembimbing Kegiatan
Mahasiswa (Pikema) oleh BPEA ditingkat program studi, fakultas dan universitas.
Untuk melaksanakan tugas tersebut, telah dikeluarkan SK Rektor No.
260A/UKI.R/SK/HKP.3.4/2020 tentang Penetapan Dosen Pikema di Lingkungan
UKI.
Alur penyusunan Kurikulum UKI sebagaimana dalam diagram berikut:
Penjaminan mutu bidang pendidikan di LPM UKI dilakukan melalui
pentahapan sesuai dengan siklus penjaminan mutu, yaitu penetapan standar,
pelaksanaan standar, evaluasi standar, pengendalian standar dan peningkatan
standar. Masing-masing tahapan dilakukan sesuai dengan manual mutu masing-
masing standar. Secara singkat, proses pelaksanaan penjaminan mutu pada
masing-masing tahapan diuraikan sebagai berikut:
1) Penetapan standar pendidikan nasional yang sesuai dengan aturan SN-
Dikti terdiri atas, standar kompetensi lulusan, standar isi, standar proses,
29
standar isi, standar proses, standar pendidikan, dan tenaga pendidikan,
standar sarana prasarana, standar pengelolaan, standar pembiayaan
pendidikan, dan standar penilaian pendidikan yang telah ditetapkan
sebagai kriteria minimal yang harus dipenuhi oleh satuan pendidikan dan
penyelenggara pendidikan dalam hal ini UKI, telah dilakukan oleh Ketua
Yayasan UKI, Ketua Senat Akademik UKI, Rektor, WRA,
Dekan/Dir.PPs/Kaprodi, LPM, dan Tim Perumus. Penetapan standar
pendidikan dimulai dengan pembentukan tim perumus standar pendidikan
di tingkat universitas yang ditetapkan melalui SK Rektor UKI. Tim perumus
standar pendidikan menjadikan Visi dan Misi UKI sebagai titik tolak dan
tujuan akhir dalam merancang dan menetapkan standar, yang berupa
elaborasi dan/atau penjabaran dari standar pendidikan di UKI. Tim perumus
standar pendidikan mengumpulkan dan mengkaji semua isi peraturan
perundang-undangan yang relevan dengan standar pendidikan.
Selanjutnya tim perumus standar melakukan evaluasi diri dengan
menerapkan metoda analisis SWOT dengan berbagai data dan informasi
yang berasal dari berbagai sumber, stakeholder internal dan eksternal.
Hasil kajian dijadikan sebagai bahan merumuskan pernyataan standar
pendidikan di UKI dengan memperhatikan Audience, Behavior,
Competence and Degree, indikator pencapaian standar, dan strategi
pencapaian standar. Hasil kerja tim perumus selanjutnya dikaji dan
diperiksa untuk mendapat persetujuan dari Senat UKI berdasarkan SK
Nomor.33/KaSenat/UKI/17.02/2020. Selanjutnya, Yayasan UKI melakukan
penetapan standar pendidikan dengan menerbitkan SK Yayasan UKI
Nomor. 33/YUKI/A.402/2.20.
2) Pelaksanaan standar Nasional Pendidikan di lingkungan UKI dilaksanakan
oleh WRA dan Dekan/Dir.PPs/Kaprodi/Dosen/Ka.Lembaga/Biro/Unit di
UKI. Pelaksanaan standar-standar bidang pendidikan dimulai dengan
melakukan persiapan teknis dan/atau administratif sesuai dengan standar
pendidikan oleh semua unit terkait. Dalam hal ini, semua unit terkait di UKI
menyiapkan prosedur mutu dan instruksi kerja serta formulir yang
digunakan dalam pelaksanaan standar pendidikan yang telah ditetapkan.
Semua program studi, biro dan unit terkait selanjutnya melakukan
sosialisasi standar pendidikan kepada para pemangku kepentingan secara
periodik sesuai dengan SK Rektor No. 23/UKI.R/SK/HKP.3.4/2020.
3) Evaluasi standar Nasional Pendidikan UKI dilaksanakan oleh Rektor, WRA,
Dekan/Dir.PPs/Kaprodi/Dosen di lingkungan UKI. Evaluasi standar-standar
bidang pendidikan secara umum diimplementasikan dengan beberapa
tahap, antara lain dengan menetapkan waktu dan periode untuk melakukan
evaluasi standar pendidikan. Hasil pelaksanaan standar pendidikan
dilaporkan kepada LPM UKI untuk selanjutnya dilakukan desk evaluation
oleh WRA yang selanjutnya dilakukan Audit Mutu Internal. Pelaksanaan
30
AMI di lingkungan UKI dilakukan oleh audit internal UKI yang telah terlatih
dan tersertifikasi dengan SK Rektor Nomor. 16/UKLR/SKHKP.3.4/2020
Tentang tugas dan tanggung jawab auditor. Hasil AMI UKI kemudian
dibawa ke forum RTM, RTL, PTK. Evaluasi standar pendidikan juga
dilakukan dengan me-review standar-standar pendidikan secara periodik
setiap satu tahun satu kali.
4) Pengendalian standar Nasional Pendidikan di lingkungan UKI dilaksanakan
oleh LPM UKI. Pengendalian standar-standar bidang pendidikan dilakukan
dengan menindaklanjuti temuan pada AMI. Pelaksana standar melakukan
tindak lanjut berdasarkan temuan AMI. Sementara itu, LPM bertugas untuk
mengawal, melakukan pemantauan dan mengendalikan tindak lanjut bagi
semua pelaksana standar. Hasil pengendalian dirumuskan dalam Laporan
AMI.
Peningkatan standar bbidang pendidikan dilakukan oleh Rektor, WRA,
Dekan/Dir.PPs/Kaprodi/Dosen di lingkungan UKI. Peningkatan standar bidang-
bidang pendidikan dilakukan untuk mengevaluasi dan memperbaiki mutu dari
standar pendidikan secara periodik dan berkelanjutan melalui penambahan
jumlah capaian standar dan peningkatan indikator. Hal ini dilakukan dengan
mempelajari laporan hasil pengendalian standar pendidikan, menyelenggarakan
rapat untuk mendiskusikan hasil laporan dengan mengundang pejabat struktural
yang terkait serta dosen di UKI dan melakukan kajian terhadap standar
pendidikan, dan menindaklanjuti hasil kajian untuk pengembangan standar
pendidikan di lingkungan UKI. Hasil kajian terhadap peningkatan standar
pendidikan dilaporkan kepada pimpinan UKI.
Penelitian
Perguruan tinggi sebagai mitra pemerintah, dunia usaha dan dunia industri
(DUDI), lembaga pendidikan dan non pendidikan (dalam dan luar negeri) dalam
membangun sumber daya manusia sebagai salah upaya mencapai Indonesia
emas 2045 diharapkan secara cepat beradaptasi dengan perubahan yang terjadi
hampir di setiap lini, baik sosial budaya, ekonomi dan Iptek. Secara berkala
pemerintah mendorong tiap-tiap perguruan tinggi untuk mengupgrade dan
meningkatkan kualitas kinerja melalui berbagai program, baik yang sifatnya
berbentuk pemetaan maupun pemberian sertifikat akreditasi.
Dalam rangka pemetaan, kinerja perguruan tinggi dikategorikan ke dalam
cluster perguruan tinggi yang setiap tahunnya dinilai berdasarkan data kinerja
yang terdapat dalam berbagai portal laporan seperti: BIMA, Sinta, Simkatmawa,
Spada, Lemkerma, Sister, PD DIKTI, dan yang lainnya. Terdapat empat kategori
penilaian dalam pengklusteran perguruan tinggi, di antaranya: input, proses,
output dan outcome. Beberapa komponen dari empat kategori penilaian itu
merupakan implementasi dua dari tiga dharma perguruan tinggi yang secara
administratif dikelola oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada
31
Masyarakat (LPPM), di mana komponen dari output di antaranya adalah
penelitian dan publikasi, sedangkan komponen outcome di antaranya adalah
pengabdian kepada masyarakat dan jumlah sitasi.
Selain pengklusteran perguruan tinggi, kinerja Lembaga Penelitian dan
Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) juga dipetakan berdasarkan kualitas
kinerja penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Pada tahun 2019 untuk
penelitian dan pengabdian kepada masyarakat memperoleh peningkatan klaster
dengan data laporan kinerja mulai tahun 2016 s.d 2018, di mana untuk penelitian
dari klaster binaan meningkat menjadi klaster Utama, sedangkan pada bidang
PkM pada binaan. Pada tahun 2022 pengklasteran perguruan tinggi
menggabungkan bidang penelitian dan PkM UKI, dimana UKI berada pada
Cluster Utama sebagaimana pada gambar 14 berikut:
Gambar 14. Cluster LPPM UKI
Peningkatan kualitas internal UKI terus diupayakan melalui berbagai
program salah satunya peningkatan animo atau semangat para dosen dalam
meneliti dengan cara menyederhanakan birokrasi pengusulan proposal
penelitian dan PkM. Sistem pengelolaan satu pintu dan terpadu diterapkan
melalui pemanfaatan Sistem Informasi dan Managemen Penelitian dan
Pengabdian (SIMPELABMAS) yang sudah dibangun dan difungsikan mulai
tahun April tahun 2019.
32
Selain mengatur pengelolaan pengusulan penelitian dan PkM, saat ini
Simpelabmas juga telah diperuntukkan untuk pengelolaan luaran-luaran
penelitian dan PkM seperti buku, HAKI, produk inovasi, book chapter, prosiding,
jurnal (nasional terakreditasi/non akreditasi dan jurnal internasional bereputasi
scopus/ WOS). Selain pemanfaatan sistem, pemberian insentif yang lumayan
fantastis untuk luaran penelitian dan PkM menjadi salah satu upaya untuk
memotivasi para dosen untuk meningkatkan kinerja di bidang penelitian dan
PkM. Berikut terlampir Tabel Target Pencapaian Penelitian, PkM, dan Publikasi
Tabel 10. Data Capaian Penelitian, PkM, dan Publikasi
No Uraian Skema Target Capaian % Capaian
Kegiatan
1 Penelitian Penelitian Mandiri 18 5 28%
Penelitian Kelompok 36 34 94%
Dosen
Penelitian Kelompok 36 13 36%
Dosen dan Mahasiswa
HPPT Internal UKI 15 18 120%
2022/2023
Hibah Eksternal BIMA 20 32 160%
Matching Fund 5 11 220%
2 PkM PkM Mandiri 12 2 17%
PkM Kelompok Dosen 36 40 111%
PkM Kelompok Dosen 36 50 139%
dan Mahasiswa
Hibah Eksternal PkM 9 4 44%
3 Luaran Jurnal Internasional 108 319 295%
(Bereputasi dan Tidak
Bereputasi)
Jurnal Nasional 36 129 358%
Terakreditasi
Jurnal Nasional tidak 60 26 43%
Terakreditasi
Prosiding Internasional 36 40 111%
Terindeks Scopus / WoS
Prosiding Nasional 24 9 38%
Haki 120 110 92%
Buku, Opini 78 101 129%
33