เล่ม ๒ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ภาคเรียนที่ ๒ คู่มือครู รายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร พลังสิบ ๔ สถาบันส่งเสริมการสอน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โครงการความร่วมมือระหว่าง
ค ำน ำ โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ ระดับประถมศึกษา ผ่านความเห็นชอบจากมติคณะรัฐมนตรีเมื่อวันที่ ๑๔ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาส่งเสริมศักยภาพผู้เรียน และสร้างโอกาสทางการศึกษาด้าน วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีให้กับผู้เรียนในทุกพื้นที่ร่วมกันขับเคลื่อนโครงการวิทยาศาสตร์ พลังสิบในทุกมิติทั้งด้านหลักสูตร กิจกรรมการเรียนรู้ การพัฒนาศักยภาพผู้บริหาร ครู นักเรียน และพัฒนา ศักยภาพของประชากรซึ่งเป็นก าลังส าคัญของชาติในอนาคต สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) ในฐานะเป็นหน่วยงานหนึ่งในหลาย ๆ หน่วยงานที่ร่วมด าเนินงานตามโครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ ระดับประถมศึกษา มีหน้าที่หลักในการพัฒนา หลักสูตร และกิจกรรมส่งเสริมประสบการณ์วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี เพื่อให้โรงเรียนใน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ ระดับประถมศึกษา ได้น าไปใช้พัฒนาและส่งเสริมศักยภาพให้กับผู้เรียนให้บรรลุ วัตถุประสงค์ตามที่โครงการตั้งไว้ เพื่อให้การจัดกิจกรรมส่งเสริมประสบการณ์วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีตามโครงการ วิทยาศาสตร์พลังสิบ ระดับประถมศึกษา มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล สสวท. จึงได้จัดท า คู่มือครูรำยวิชำ เพิ่มเติมวิทยำศำสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษำปีที่ ๔ เล่ม ๒ นี้ ประกอบด้วยกิจกรรมวิทยาศาสตร์พลังสิบ จ านวน ๗ กิจกรรม ในธีมผลิดอก ออก product ที่มีความต่อเนื่องและเชื่อมโยงกันตั้งแต่กิจกรรมที่ ๑ ถึง กิจกรรมที่ ๗ ดังนี้๑. ทุ่งดอกไม้ สร้างรายได้๒. สารพันพืชดอก ๓. แอบบอก…ทุ่งดอกไม้๔. ทุ่งดอกไม้งาม ๕. รหัสลับในธรรมชาติ๖. สร้างสื่อทุ่งสวย ๗. พืชดอก…เป็นเงิน เป็นทอง สสวท. หวังเป็นอย่างยิ่งว่า คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เล่ม ๒ นี้ จะเป็นประโยชน์ต่อผู้ที่เกี่ยวข้องในการน ากิจกรรมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ระดับประถมศึกษาไปใช้ขยายผล และครูผู้จัดกิจกรรมสามารถจัดกิจกรรมส่งเสริมประสบการณ์วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีได้อย่าง มีประสิทธิภาพ ขอขอบคุณ คณะท างาน หน่วยงาน และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในการจัดท าคู่มือครูเล่มนี้ส าหรับใช้ เป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ระดับประถมศึกษา จนส าเร็จลุล่วงตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ มา ณ โอกาสนี้ (รองศาสตราจารย์ธีระเดช เจียรสุขสกุล) ผู้อ านวยการสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธิการ
ค ำชี้แจง สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี(สสวท.) ได้ด าเนินการพัฒนากิจกรรม วิทยาศาสตร์พลังสิบ ระดับประถมศึกษา เพื่อให้โรงเรียนในโครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ ระดับประถมศึกษา ใช้เป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมส่งเสริมประสบการณ์วิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีตามแนวทาง ของ สสวท. คณะท างานจึงได้จัดท า คู่มือครูรำยวิชำเพิ่มเติมวิทยำศำสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษำปีที่ ๔ เล่ม ๒ นี้ส าหรับให้ผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องน ากิจกรรมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ระดับประถมศึกษาไปใช้ขยายผลยัง กลุ่มเป้าหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เล่ม ๒ ในธีมผลิดอก ออก product ประกอบด้วยกิจกรรม ๗ กิจกรรมที่มีความต่อเนื่องและเชื่อมโยงกัน โดยใช้เวลาในการจัดกิจกรรม ๒๐ ชั่วโมง ดังนี้ ที่ ชื่อกิจกรรม เวลำ(ชั่วโมง) ๑. ทุ่งดอกไม้ สร้างรายได้ ๒ ๒. สารพันพืชดอก ๔ ๓. แอบบอก…ทุ่งดอกไม้ ๒ ๔. ทุ่งดอกไม้งาม ๓ ๕. รหัสลับในธรรมชาติ ๒ ๖. สร้างสื่อทุ่งสวย ๓ ๗. พืชดอก…เป็นเงิน เป็นทอง ๔ ในแต่ละกิจกรรมประกอบด้วยจุดประสงค์ของกิจกรรม สมรรถนะเฉพาะของผู้มีความสนใจพิเศษทางด้าน วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี คุณลักษณะอันพึงประสงค์หรือจิตวิทยาศาสตร์ วัสดุอุปกรณ์ในการ จัดกิจกรรม สื่อและแหล่งเรียนรู้ แนวการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล เกณฑ์การประเมิน พร้อมแนวค าตอบในใบกิจกรรม นอกจากนี้เพื่อให้โรงเรียนในโครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ ระดับประถมศึกษา สามารถจัดกิจกรรมได้ อย่างมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น คณะท างานจึงจัดท า เอกสำรกิจกรรมรำยวิชำเพิ่มเติมวิทยำศำสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษำปีที่ ๔ เล่ม ๒ ซึ่งใช้ควบคู่กับเล่มคู่มือครู เพื่อให้ผู้ที่เกี่ยวข้อง เช่น วิทยากรแกนน า ครูใน โรงเรียนศูนย์ขยายผล ครูในโรงเรียนเครือข่าย น าไปใช้ประกอบการอบรมขยายผล หรือครูผู้สอนน าไป ประยุกต์ใช้ในห้องเรียนได้สะดวกมากยิ่งขึ้น
สสวท. หวังเป็นอย่างยิ่งว่า คู่มือครูรำยวิชำเพิ่มเติมวิทยำศำสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษำปีที่ ๔ เล่ม ๒ จะเป็นประโยชน์ต่อผู้ที่เกี่ยวข้องในการน ากิจกรรมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ระดับประถมศึกษา ไปใช้ขยาย ผล และครูผู้สอนสามารถจัดกิจกรรมได้อย่างมีประสิทธิภาพ คณะท างานพัฒนากิจกรรมวิทยาศาสตร์พลังสิบระดับประถมศึกษา สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
สารบัญ หนา กิจกรรมที่1 ทุงดอกไม สรางรายได 1 แนวคําตอบใบกิจกรรม 10 กิจกรรมที่2 สารพันพืชดอก 18 แนวคําตอบใบกิจกรรม 49 กิจกรรมที่3 แอบบอก...ทุงดอกไม 52 แนวคําตอบใบกิจกรรม 64 กิจกรรมที่4 ทุงดอกไมงาม 71 แนวคําตอบใบกิจกรรม 82 กิจกรรมที่5 รหัสลับในธรรมชาติ 88 แนวคําตอบใบกิจกรรม 100 กิจกรรมที่6 สรางสื่อทุงสวย 107 แนวคําตอบใบกิจกรรม 122 กิจกรรมที่ 7 พืชดอก...เปนเงิน เปนทอง 125 แนวคําตอบใบกิจกรรม 142 บรรณานุกรม 145 คณะทํางาน 151
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 1 ระดับประถมศึกษาปที่ 4 เวลา 2 ชั่วโมง กิจกรรมที่ 1 ทุงดอกไม สรางรายไดเปนกิจกรรมใหนักเรียนไดฝกอานจับใจความจากสถานการณที่กําหนด สามารถนําขอมูลจากสถานการณไปใชแกปญหาไดอยางถูกตอง นอกจากนี้นักเรียนจะไดคนหาขอมูลเกี่ยวกับสถานที่ ทองเที่ยวที่เปนทุงดอกไมทางอินเทอรเน็ต ไดรูจักดอกไมชนิดตาง ๆ ผานการคนหาขอมูลและการแลกเปลี่ยนเรียนรู รวมทั้งไดใชความรูทางคณิตศาสตรในการคํานวณหารายไดจากการที่นักทองเที่ยวมาเที่ยวชมทุงดอกไมในชุมชน และ การตรวจสอบความสมเหตุสมผลของรายไดที่ไดจากการทองเที่ยวทุงดอกไมที่มีการรายงานผานสื่อสิ่งพิมพ จุดประสงคของกิจกรรม 1. อานจับใจความและสรุปประเด็นสําคัญจากสถานการณที่กําหนด 2. คนหาและสรุปขอมูลเกี่ยวกับทุงดอกไมจากแหลงขอมูลที่นาเชื่อถือ 3. หาผลลัพธของการบวก ลบ คูณ หารระคนของจํานวนนับ จากสถานการณและขอมูลที่กําหนด พรอมทั้ง ตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคําตอบ สมรรถนะเฉพาะของผูมีความสนใจพิเศษทางดานวิทยาศาสตร คณิตศาสตร และเทคโนโลยี 1. อานออก 2. คิดเลขเปน 3. ทักษะการคิดอยางมีวิจารณญาณ และทักษะในการแกปญหา 4. ทักษะดานความรวมมือ การทํางานเปนทีม และภาวะผูนํา 5. ทักษะดานคอมพิวเตอร และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร คุณลักษณะอันพึงประสงค 1. มองเห็นวาสามารถใชคณิตศาสตรแกปญหาในชีวิตจริงได 2. มีความมุมานะในการทําความเขาใจปญหาและแกปญหาทางคณิตศาสตร 3. สรางเหตุผลเพื่อสนับสนุนแนวคิดของตนเองหรือโตแยงแนวคิดของผูอื่นอยางสมเหตุสมผล กิจกรรมที่ 1 ทุงดอกไม สรางรายได
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 2 วัสดุอุปกรณ ที่ รายการ จํานวนตอกลุม 1. อุปกรณที่เชื่อมตอกับอินเทอรเน็ต (เครื่องคอมพิวเตอรโทรศัพทมือถือ หรือ แท็บเล็ต) 1 เครื่อง 2. เครื่องคิดเลข 1 เครื่อง สื่อและแหลงเรียนรู - แนวการจัดกิจกรรมการเรียนรู 1. ครูนําสนทนาเกี่ยวกับแหลงทองเที่ยวตาง ๆ ที่ไดรับความนิยมในปจจุบัน เชน ทะเล น้ําตก สวนสนุก จุดชมวิวตาง ๆ จากนั้นใหนักเรียนเลาประสบการณการไดไปทองเที่ยวในสถานที่ตาง ๆ หรือถานักเรียนยังไมมีประสบการณในการ ไปทองเที่ยวในสถานที่ตาง ๆ ครูอาจถามถึงแหลงทองเที่ยวที่นาสนใจในจังหวัด ในชุมชนหรือทองถิ่นของนักเรียน ในประเด็นตอไปนี้ • สถานที่ทองเที่ยว • จุดเดนของสถานที่ทองเที่ยวนั้น ๆ • กิจกรรมสําหรับนักทองเที่ยวของสถานที่ทองเที่ยวนั้น ๆ จากนั้นใหนักเรียนรวมกันอภิปรายวา ถานักเรียนมีโอกาสไดไปทองเที่ยวในสถานที่ที่เปนทุงดอกไม นักเรียนอยาก ไปเที่ยวชมทุงดอกไมอะไร เพราะเหตุใด และคาดหวังจะไดทํากิจกรรมอะไรบางในสถานที่ที่เปนทุงดอกไมนั้น หรือครูอาจเปดคลิปสถานที่ทองเที่ยวที่เปนทุงดอกไมที่มีนักทองเที่ยวถายไวและเผยแพรบนอินเทอรเน็ตใหนักเรียน ไดชมและรวมกันใหขอมูลถึงสิ่งที่ไดรับชม เชน ชื่อสถานที่ทองเที่ยว เปนสถานที่ทองเที่ยวเกี่ยวกับอะไร มีคาเขาชม หรือไมอยางไร มีการแบงพื้นที่เปนบริเวณตาง ๆ อะไรบาง มีจุดเดนและสิ่งที่นาสนใจอะไรบาง คลิปสถานที่ ทองเที่ยวที่เปนทุงดอกไม เชน https://www.youtube.com/watch?v=W1XQe6N2I_I 2. ครูแจงจุดประสงคการเรียนรูภาพรวมของกิจกรรม และเกณฑการประเมินใหนักเรียนทราบ ซึ่งเกณฑการประเมิน ดังกลาวจะใชเปนเปาหมายในการทํางานของนักเรียน และคาดหวังใหนักเรียนแสดงความสามารถตั้งแตระดับดี เปนตนไป และกอนที่นักเรียนจะปฏิบัติแตละกิจกรรม ครูควรใหนักเรียนไดทบทวนเกณฑการประเมินอีกครั้ง 3. แบงนักเรียนเปนกลุม กลุมละ 3 – 5 คน หรือตามความเหมาะสม ใหนักเรียนอานสถานการณในใบกิจกรรมที่ 1.1 รูจักทุงดอกไม เมื่ออานเสร็จแลว ใหแตละกลุมชวยกันสรุปสิ่งที่ไดจากการอาน โดยครูอาจใหนักเรียนภายในกลุม
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 3 สลับกันเลาใหเพื่อนในกลุมฟง หรืออาจจะใหคนที่หนึ่งเริ่มเลาใหเพื่อนในกลุมฟงกอน และเพื่อนในกลุมคนตอมา ก็ชวยเพิ่มเติมจากคนกอนหนา เปนตน หลังจากนั้นใหรวมกันตอบคําถามขอ 1 หมายเหตุ การแบงกลุม แบงเพียงครั้งแรกครั้งเดียว และจะใชกลุมที่แบงนี้ไปตลอดตั้งแตกิจกรรมที่ 1 ถึงกิจกรรมที่ 7 โดยไมมีการเปลี่ยนแปลงสมาชิกภายในกลุม 4. ใหนักเรียนแตละกลุมชวยกันคนหาขอมูลเกี่ยวกับสถานที่ทองเที่ยวที่เปนทุงดอกไมที่นาสนใจอยางนอย 2 แหง โดยใชอุปกรณที่เชื่อมตอกับอินเทอรเน็ต และรวมกันตอบคําถามขอ 2 ในใบกิจกรรมที่ 1.1 รูจักทุงดอกไมทั้งนี้ครู ควรสังเกตพฤติกรรมการมีสวนรวมและความกระตือรือรนในการคนหาขอมูลของนักเรียนแตละคน เมื่อแตละกลุม ตอบคําถามเสร็จแลว ใหนําเสนอหนาชั้นเรียน พรอมทั้งเปดโอกาสใหนักเรียนรวมกันอภิปรายถึงความนาเชื่อถือ ของขอมูลที่แตละกลุมนําเสนอโดยพิจารณาจากคําคนที่ใช 5. ครูใหนักเรียนอานขอมูล 1 : ทุงดอกไมในจังหวัดเชียงใหม ในใบกิจกรรมที่ 1.2 รายไดจากการทองเที่ยวทุงดอกไม เมื่ออานเสร็จแลว ใหนักเรียนแตละกลุมชวยกันสรุปสิ่งที่ไดจากการอาน ครูอาจใชการถามตอบเพื่อตรวจสอบ ความเขาใจของนักเรียนเกี่ยวกับเรื่องที่อาน เชน - ขอมูลที่กําหนดใหเปนเรื่องราวเกี่ยวกับเรื่องอะไร - มีอําเภอใดบางในจังหวัดเชียงใหมที่มีสถานที่ทองเที่ยวเปนทุงดอกไม - มีการเก็บคาเขาชมทุงดอกไมในราคาใดบาง นักเรียนคิดวา เหตุใดจึงกําหนดราคาคาเขาชมที่แตกตางกัน - ทุงดอกไมในอําเภอแมริม เปดรับนักทองเที่ยวเขามาเที่ยวชมทุงดอกไมในชวงเดือนใด คิดเปนเวลากี่วัน - ในชวงปลายปมีนักทองเที่ยวมาเที่ยวในอําเภอแมริมกี่คน และสรางรายไดใหกับคนในพื้นที่กี่บาท - มีรายไดที่เกิดขึ้นจากกิจกรรมการทองเที่ยวทุงดอกไมในจังหวัดเชียงใหมปละประมาณกี่บาท - จากการจัดกิจกรรมสงเสริมการทองเที่ยวทุงดอกไมในจังหวัดเชียงใหม นอกเหนือจากรายไดที่ไดจาก คาเขาชมทุงดอกไมแลว นักเรียนคิดวามีรายไดจากคาอะไรอีกบาง จากนั้นใหนักเรียนแตละกลุมชวยกันตอบคําถามขอ 1 โดยครูอนุญาตใหนักเรียนใชเครื่องคิดเลขชวยในการคิด คํานวณได ครูใหแตละกลุมนําเสนอแนวคิดจากการทํากิจกรรมเพื่อใหนักเรียนมีโอกาสตรวจสอบแนวคิดของกลุม ตนเองกับแนวคิดของกลุมอื่น ๆ ทั้งนี้คําตอบและแนวคิดของแตละกลุมอาจมีความแตกตางกัน ขึ้นอยูกับเหตุผล การใชขอมูลตาง ๆ และครูควรใหนักเรียนพิจารณาถึงความสมเหตุสมผลของคําตอบที่แตละกลุมหาไดดวย 6. ครูใหนักเรียนอานขอมูล 2 รายละเอียดของโครงการ “ทุงดอกไมงาม สรางรายไดสูชุมชน” ในใบกิจกรรมที่ 1.2 รายไดจากการทองเที่ยวทุงดอกไมหลังจากนั้นใหนักเรียนแตละกลุมชวยกันตอบคําถามขอ 2 โดยครูอนุญาตให นักเรียนใชเครื่องคิดเลขชวยในการคิดคํานวณได ครูใหแตละกลุมนําเสนอแนวคิดจากการทํากิจกรรมเพื่อให
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 4 นักเรียนมีโอกาสตรวจสอบแนวคิดของกลุมตนเองกับแนวคิดของกลุมอื่น ๆ ทั้งนี้แนวคิดของนักเรียนแตละกลุม อาจมีความแตกตางกัน และครูควรใหนักเรียนพิจารณาถึงความสมเหตุสมผลของคําตอบที่แตละกลุมหาไดดวย การวัดและประเมินผล รายการประเมิน วิธีการวัด เครื่องมือที่ใชประเมิน เกณฑการผาน กิจกรรม 1. อานจับใจความและสรุปประเด็นสําคัญจากสถานการณที่กําหนด ระดับดีขึ้นไป การตอบคําถามในใบกิจกรรม ที่ 1.1 ขอ 1 ประเมินจากการตอบคําถาม ในใบกิจกรรมที่ 1.1 ขอ 1 ใบกิจกรรมที่ 1.1 ขอ 1 2. คนหาและสรุปขอมูลเกี่ยวกับทุงดอกไมจากแหลงขอมูลที่นาเชื่อถือ 2.1 การมีสวนรวมและความ กระตือรือรนในการคนหา ขอมูล สังเกตพฤติกรรมจากการทํา กิจกรรมกลุม การคนหา ขอมูลเกี่ยวกับทุงดอกไม แบบสังเกตพฤติกรรม 2.2 การรวบรวมขอมูล เกี่ยวกับทุงดอกไม ประเมินจากการตอบคําถาม ในใบกิจกรรมที่ 1.1 ขอ 2 ใบกิจกรรมที่ 1.1 ขอ 2 3. หาผลลัพธของการบวก ลบ คูณ หารระคนของจํานวนนับ จากสถานการณและขอมูลที่ กําหนด พรอมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคําตอบ การหาคําตอบจาก สถานการณและขอมูลที่ กําหนด ประเมินจากการตอบคําถาม ในใบกิจกรรมที่ 1.2 ใบกิจกรรมที่ 1.2 ขอเสนอแนะเพิ่มเติม ครูอาจอธิบายเพิ่มเติมหรือยกตัวอยางประกอบเกี่ยวกับคําบางคําที่อยูในสถานการณหรือใบกิจกรรม ที่นักเรียนอานเขาใจยาก เชน เกณฑที่ใชในการเขารวมโครงการ จุดเดนของทุงดอกไม เงินหมุนเวียนใน ชุมชน
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 5 เกณฑการประเมิน รายการประเมิน ระดับ ดีมาก (4) ดี(3) พอใช(2) ควรปรับปรุง (1) 1. อานจับใจความและสรุปประเด็นสําคัญจากสถานการณที่กําหนด การตอบคําถามใน ใบกิจกรรมที่ 1.1 ขอ 1 ตอบคําถามไดถูกตอง ทั้ง 5 ขอและตอบได ครบถวนตามขอมูลที่ กําหนดในสถานการณ รวมทั้งใหคําแนะนําใน การเตรียมความพรอม กอนทําทุงดอกไมใน คําถามขอที่ 5 ได มากกวา 3 ขอ ตอบคําถามได ถูกตองทั้ง 5 ขอ และตอบได ครบถวนตามขอมูล ที่กําหนดใน สถานการณ ตอบคําถามได ถูกตอง 3 ขอขึ้นไป แตบางขอ ยังตอบไดไม ครบถวนตามขอมูล ที่กําหนดใน สถานการณ ตอบคําถามได ถูกตองนอยกวา 3 ขอ 2. คนหาและสรุปขอมูลเกี่ยวกับทุงดอกไมจากแหลงขอมูลที่นาเชื่อถือ 2.1 การมีสวนรวมและ ความกระตือรือรนใน การคนหาขอมูล สมาชิกทุกคนมีสวน รวม และแตละคนทํา หนาที่ของตนเองใน การคนหาขอมูล รวมทั้งชวยกันดูแลให สมาชิกทําหนาที่ของ ตนเอง และสนับสนุน ชวยเหลือการทํางาน ซึ่งกันและกัน สมาชิกทุกคนมีสวน รวม และแตละคน ทําหนาที่ของตนเอง ในการคนหาขอมูล รวมทั้งชวยกันดูแล ใหสมาชิกทําหนาที่ ของตนเอง สมาชิกทุกคนมีสวน รวม และแตละคน ทําหนาที่ของตนเอง ในการคนหาขอมูล แตครูตองคอย กระตุนและดูแลให สมาชิกในกลุม รวมกันทํางานใน บางชวงเวลา สมาชิกทุกคนมีสวน รวม และแตละคน ทําหนาที่ของตนเอง ในการคนหาขอมูล แตครูตองคอย กระตุนและดูแลให สมาชิกในกลุม รวมกันทํางาน ตลอดเวลา 2.2 การรวบรวมขอมูล เกี่ยวกับทุงดอกไม สรุปขอมูลเกี่ยวกับ ทุงดอกไมไดอยางนอย 2 แหง และมีขอมูลที่ ตองการครบถวน พรอมทั้งระบุ แหลงที่มาของขอมูล นอกจากนี้ยังรวบรวม สรุปขอมูลเกี่ยวกับ ทุงดอกไมไดอยาง นอย 2 แหง และมี ขอมูลที่ตองการ ครบถวน พรอมทั้ง ระบุแหลงที่มาของ ขอมูล สรุปขอมูลเกี่ยวกับ ทุงดอกไมได1 แหง และมีขอมูลที่ ตองการครบถวน พรอมทั้งระบุ แหลงที่มาของ ขอมูล สรุปขอมูลเกี่ยวกับ ทุงดอกไมได 1 แหง แตยังมีขอมูลที่ ตองการไมครบถวน ตองใหคําแนะนํา เกี่ยวกับคําคนและ
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 6 รายการประเมิน ระดับ ดีมาก (4) ดี(3) พอใช(2) ควรปรับปรุง (1) ขอมูลอื่น ๆ นอกเหนือ จากที่ถามไดเพิ่มเติมที่ สามารถนําไปใช ประโยชนในการทํา ทุงดอกไม ไมไดระบุแหลงที่มา ของขอมูล 3. หาผลลัพธของการบวก ลบ คูณ หารระคนของจํานวนนับ จากสถานการณและขอมูลที่กําหนด พรอมทั้ง ตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคําตอบ การหาคําตอบจาก สถานการณและขอมูล ที่กําหนด เขียนอธิบายแนวคิด ในการตรวจสอบความ สมเหตุสมผลและใน การหาคําตอบจาก ขอมูลที่กําหนดได ถูกตองทั้ง 4 ขอยอย โดยใชภาษาและ สัญลักษณทาง คณิตศาสตรเขียน อธิบายแนวคิดไดเปน ขั้นตอน เขียนอธิบายแนวคิด ในการตรวจสอบ ความสมเหตุสมผล และในการหา คําตอบจากขอมูลที่ กําหนดไดถูกตอง ทั้ง 4 ขอยอย เขียนอธิบายแนวคิด ในการตรวจสอบ ความสมเหตุสมผล และในการหา คําตอบจากขอมูลที่ กําหนดไดถูกตอง 2 - 3 ขอยอย เขียนอธิบายแนวคิด ในการตรวจสอบ ความสมเหตุสมผล และในการหา คําตอบจากขอมูลที่ กําหนดไดถูกตอง นอยกวา 2 ขอยอย หมายเหตุ ถาไมมีสวนรวมในการทํากิจกรรมตามรายการประเมินใด ใหรายการประเมินนั้นได0 คะแนน เกณฑการตัดสินระดับคุณภาพ 14 – 16 คะแนน หมายถึง ระดับคุณภาพ ดีมาก 10 – 13 คะแนน หมายถึง ระดับคุณภาพ ดี 6 – 9 คะแนน หมายถึง ระดับคุณภาพ พอใช นอยกวา 6 คะแนน หมายถึง ระดับคุณภาพ ปรับปรุง
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 7 เวลา 2 ชั่วโมง จุดประสงคของกิจกรรม 1. อานจับใจความและสรุปประเด็นสําคัญจากสถานการณที่กําหนด 2. คนหาและสรุปขอมูลเกี่ยวกับทุงดอกไมจากแหลงขอมูลที่นาเชื่อถือ 3. หาผลลัพธของการบวก ลบ คูณ หารระคนของจํานวนนับ จากสถานการณและขอมูลที่กําหนด พรอมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคําตอบ วัสดุอุปกรณ ที่ รายการ จํานวนตอกลุม 1. อุปกรณที่เชื่อมตอกับอินเทอรเน็ต (เครื่องคอมพิวเตอร โทรศัพทมือถือ หรือแท็บเล็ต) 1 เครื่อง 2. เครื่องคิดเลข 1 เครื่อง วิธีการดําเนินกิจกรรม 1. รวมกับเพื่อนในกลุมศึกษาสถานการณในใบกิจกรรมที่ 1.1 รูจักทุงดอกไม และตอบคําถามขอ 1 2. รวมกันคนหาขอมูลเกี่ยวกับแหลงทองเที่ยวที่เปนทุงดอกไมโดยใชอุปกรณที่เชื่อมตออินเทอรเน็ต และ ตอบคําถามขอ 2 ในใบกิจกรรมที่ 1.1 รูจักทุงดอกไม พรอมทั้งแลกเปลี่ยนผลการคนหาขอมูลกับ เพื่อน ๆ ตางกลุม 3. รวมกันพิจารณาขอมูลที่กําหนดในใบกิจกรรมที่ 1.2 รายไดจากการทองเที่ยวทุงดอกไม และ ตอบคําถาม กิจกรรมที่ 1 ทุงดอกไม สรางรายได
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 8 เกณฑการประเมิน รายการประเมิน ระดับ ดีมาก ดี พอใช ควรปรับปรุง 1. อานจับใจความและสรุปประเด็นสําคัญจากสถานการณที่กําหนด การตอบคําถามใน ใบกิจกรรมที่ 1.1 ขอ 1 ตอบคําถามไดถูกตอง ทั้ง 5 ขอและตอบได ครบถวนตามขอมูลที่ กําหนดในสถานการณ รวมทั้งใหคําแนะนํา ในการเตรียมความ พรอมกอนทําทุง ดอกไมในคําถาม ขอที่ 5 ไดมากกวา 3 ขอ ตอบคําถามได ถูกตองทั้ง 5 ขอ และตอบได ครบถวนตาม ขอมูลที่กําหนด ในสถานการณ ตอบคําถามได ถูกตอง 3 ขอขึ้น ไป แตบางขอ ยังตอบไดไม ครบถวนตาม ขอมูลที่กําหนด ในสถานการณ ตอบคําถามได ถูกตองนอยกวา 3 ขอ 2. คนหาและสรุปขอมูลเกี่ยวกับทุงดอกไมจากแหลงขอมูลที่นาเชื่อถือ 2.1 การมีสวนรวม และความกระตือ รือรนในการคนหา ขอมูล สมาชิกทุกคนมีสวน รวม และแตละคน ทําหนาที่ของตนเอง ในการคนหาขอมูล รวมทั้งชวยกันดูแล ใหสมาชิกทําหนาที่ ของตนเอง และ สนับสนุนชวยเหลือ การทํางานซึ่งกัน และกัน สมาชิกทุกคนมี สวนรวม และ แตละคนทําหนาที่ ของตนเองในการ คนหาขอมูล รวมทั้งชวยกัน ดูแลใหสมาชิกทํา หนาที่ของตนเอง สมาชิกทุกคนมี สวนรวม และ แตละคนทําหนาที่ ของตนเองในการ คนหาขอมูล แตครูตองคอย กระตุนและดูแลให สมาชิกในกลุม รวมกันทํางานใน บางชวงเวลา สมาชิกทุกคนมี สวนรวม และ แตละคนทําหนาที่ ของตนเองในการ คนหาขอมูล แตครูตองคอย กระตุนและดูแล ใหสมาชิกในกลุม รวมกันทํางาน ตลอดเวลา 2.2 การรวบรวม ขอมูลเกี่ยวกับทุง ดอกไม สรุปขอมูลเกี่ยวกับ ทุงดอกไมไดอยาง นอย 2 แหง และมี สรุปขอมูล เกี่ยวกับทุง ดอกไมไดอยาง สรุปขอมูล เกี่ยวกับทุง ดอกไมได 1 แหง สรุปขอมูล เกี่ยวกับทุง ดอกไมได 1 แหง
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 9 รายการประเมิน ระดับ ดีมาก ดี พอใช ควรปรับปรุง ขอมูลที่ตองการ ครบถวน พรอมทั้ง ระบุแหลงที่มาของ ขอมูล นอกจากนี้ยัง รวบรวมขอมูลอื่น ๆ นอกเหนือจากที่ถาม ไดเพิ่มเติมที่สามารถ นําไปใชประโยชนใน การทําทุงดอกไม นอย 2 แหง และ มีขอมูลที่ตองการ ครบถวน พรอมทั้งระบุ แหลงที่มาของ ขอมูล และมีขอมูลที่ ตองการครบถวน พรอมทั้งระบุ แหลงที่มาของ ขอมูล แตยังมีขอมูลที่ ตองการไม ครบถวน ตองใหคําแนะนํา เกี่ยวกับคําคน และไมไดระบุ แหลงที่มาของ ขอมูล 3. หาผลลัพธของการบวก ลบ คูณ หารระคนของจํานวนนับ จากสถานการณและขอมูลที่กําหนด พรอม ทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคําตอบ การหาคําตอบจาก สถานการณและ ขอมูลที่กําหนด เขียนอธิบายแนวคิด ในการตรวจสอบ ความสมเหตุสมผล และในการหา คําตอบจากขอมูลที่ กําหนดไดถูกตอง ทั้ง 4 ขอยอย โดยใช ภาษาและสัญลักษณ ทางคณิตศาสตร เขียนอธิบายแนวคิด ไดเปนขั้นตอน เขียนอธิบาย แนวคิดในการ ตรวจสอบความ สมเหตุสมผลและ ในการหาคําตอบ จากขอมูลที่ กําหนดไดถูกตอง ทั้ง 4 ขอยอย เขียนอธิบาย แนวคิดในการ ตรวจสอบความ สมเหตุสมผลและ ในการหาคําตอบ จากขอมูลที่ กําหนดไดถูกตอง 2 - 3 ขอยอย เขียนอธิบาย แนวคิดในการ ตรวจสอบความ สมเหตุสมผลและ ในการหาคําตอบ จากขอมูลที่ กําหนดไดถูกตอง นอยกวา 2 ขอ ยอย
แนวคําตอบ ใบกิจกรรม
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 10 1. อานสถานการณที่กําหนด แลวตอบคําถาม สถานการณ: ทุงดอกไมงาม สรางรายไดสูชุมชน องคการบริหารสวนตําบล (อบต.) แหงหนึ่ง ตองการสรางรายไดใหกับคนในชุมชน ซึ่งสวนใหญ เปนเกษตรกร จึงไดจัดทําโครงการ “ทุงดอกไมงาม สรางรายไดสูชุมชน” ตั้งแตวันที่ 1 ธันวาคมจนถึง วันที่ 28 กุมภาพันธ โดยคาดหวังวาจะมีนักทองเที่ยวจํานวนมากเขามาเที่ยวชมทุงดอกไมในชุมชน เพื่อเตรียมความพรอมสําหรับการดําเนินงานตามโครงการนี้ ทาง อบต. จึงไดประชาสัมพันธใหคนใน ชุมชนทราบลวงหนาเปนเวลา 1 ป และเชิญชวนใหเกษตรกรในชุมชนสมัครเขารวมโครงการดังกลาว ทั้งนี้เพื่อใหชุมชนมีพื้นที่ที่เปนทุงดอกไมหลากหลายชนิดและมีจํานวนมากเพียงพอสําหรับนักทองเที่ยว ที่จะมาชมและถายรูปเก็บไวเปนที่ระลึก ผูที่เขารวมโครงการจะตองมีพื้นที่สําหรับปลูกพืชดอกไมนอยกวา 10 ไร (ถามีที่ดินไมถึง 10 ไร สามารถรวมกลุมกับเพื่อนบานที่มีที่ดินติดกัน เพื่อใหมีพื้นที่ตามเกณฑที่ กําหนด) และกําหนดใหทุงดอกไมแตละแหงจะตองปลูกบัวในสระน้ํา และปลูกพืชดอกชนิดอื่นอีก 4 ชนิด ทั้งนี้ผูที่เขารวมโครงการจะไดรับเงินสนับสนุนจาก อบต. ในการปลูกพืชดอกดวย ลุงเสือและลุงสิงหเปนเกษตรกรในชุมชนที่นักเรียนอาศัยอยู ทั้งสองคนมีที่ดินติดกัน ลุงเสือมีพื้นที่ สําหรับปลูกพืชดอก 7 ไร ลุงสิงหมีพื้นที่สําหรับปลูกพืชดอก 9 ไร จึงสนใจที่จะรวมกลุมเพื่อเขารวม โครงการ “ทุงดอกไมงาม สรางรายไดสูชุมชน” เพราะตองการสงเสริมการทองเที่ยวในชุมชนและ หารายไดใหกับครอบครัวอีกทางหนึ่ง ใบกิจกรรมที่ 1.1 รูจักทุงดอกไม
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 11 1) องคการบริหารสวนตําบลแหงนี้จัดทําโครงการอะไร และความตองการของโครงการนี้มี อะไรบาง ……………………………………………………………………………………………………………………….………… ……………………………………………………………………………………………………………………….………… ………......................................................................................................................................... .................................................................................................................................................. 2) โครงการนี้จะจัดขึ้นเมื่อใด และเปนระยะเวลากี่วัน ………......................................................................................................................................... .................................................................................................................................................. 3) เกณฑที่ใชในการเขารวมโครงการนี้มีอะไรบาง ………......................................................................................................................................... .................................................................................................................................................. 4) ลุงเสือและลุงสิงหสามารถเขารวมโครงการไดหรือไม เพราะเหตุใด ………......................................................................................................................................... .................................................................................................................................................. ………......................................................................................................................................... 5) ลุงเสือและลุงสิงหมีเวลาในการเตรียมตัวกี่เดือน และนักเรียนคิดวาลุงเสือและลุงสิงหตอง เตรียมความพรอมอยางไรบาง ………......................................................................................................................................... .................................................................................................................................................. ………......................................................................................................................................... .................................................................................................................................................. ………......................................................................................................................................... .................................................................................................................................................. โครงการทุงดอกไมงาม สรางรายไดสูชุมชน ความตองการของโครงการ : 2. สงเสริมการทองเที่ยวในชุมชน 1. สรางรายไดใหกับคนในชุมชน เขารวมโครงการได โดยลุงเสือและลุงสิงหตองสมัครเขารวมโครงการดวยกัน ที่ดินของลุงเสือ และลุงสิงหมีพื้นที่ติดกัน และมีพื้นที่รวมกัน 16 ไร ซึ่งมากกวา 10 ไร ตามเกณฑที่โครงการกําหนด มีเวลาในการเตรียมตัว 12 เดือน ลุงเสือและลุงสิงหตองเตรียมความพรอม ดังนี้(ตัวอยางคําตอบ) 1. หาขอมูลเกี่ยวกับทุงดอกไม 2. ศึกษาวิธีการปลูกพืชดอก ระยะเวลาที่ดอกไมเจริญเติบโตและออกดอก และการบํารุงรักษา 3. การเตรียมแปลงปลูกพืชดอก 4. ทําปายประชาสัมพันธ ตั้งแตวันที่ 1 ธันวาคม จนถึง วันที่ 28 กุมภาพันธ และเปนระยะเวลา 90 วัน 1. พื้นที่สําหรับปลูกพืชดอกไมนอยกวา 10 ไร 2. ทุงดอกไมแตละแหงจะตองปลูกบัวในสระน้ํา และปลูกพืชดอกชนิดอื่นอีก 4 ชนิด
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 12 2. ใหนักเรียนรวมกันคนหาขอมูลเกี่ยวกับสถานที่ทองเที่ยวที่เปนทุงดอกไมที่นาสนใจอยางนอย 2 แหง เพื่อใหลุงเสือและลุงสิงหมีขอมูลสําหรับการวางแผนในการทําทุงดอกไม 2.1 คําคนที่ใช………………………………………………………………………................………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………................…………………… 2.2 สรุปขอมูลที่ไดจากการคนหา ชื่อทุงดอกไม ……………………………………………………………………………………………..……………… จังหวัด……………………………อําเภอ……………………………………ตําบล…………………..…………….. ชื่อดอกไมที่อยูในทุง……………………………………………………………………………………..…….……… …………………………………………………………………………………………………………………..…………… ชวงเดือนที่เปดใหเขาชม………………………………………………………………………………….…………. จุดเดนของทุงดอกไม…………………………………………………………………………………………………..…………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………..………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… กิจกรรมสําหรับนักทองเที่ยว……………………………………………………………………………………………..….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………..………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ที่มาของขอมูล …………………………………………………………………………………………..………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………..………………………… วาดรูปดอกไมตาง ๆ ที่อยูในทุง พรอมทั้งระบุชื่อ
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 13 ชื่อทุงดอกไม ……………………………………………………………………………………………..……………… จังหวัด……………………………อําเภอ……………………………………ตําบล…………………..…………….. ชื่อดอกไมที่อยูในทุง……………………………………………………………………………………..…….……… …………………………………………………………………………………………………………………..…………… ชวงเดือนที่เปดใหเขาชม………………………………………………………………………………….…………. จุดเดนของทุงดอกไม…………………………………………………………………………………………………..…………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………..………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… กิจกรรมสําหรับนักทองเที่ยว……………………………………………………………………………………………..….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………..………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ที่มาของขอมูล …………………………………………………………………………………………..………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………..………………………… วาดรูปดอกไมตาง ๆ ที่อยูในทุง พรอมทั้งระบุชื่อ
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 14 ชื่อทุงดอกไม ……………………………………………………………………………………………..……………… จังหวัด……………………………อําเภอ……………………………………ตําบล…………………..…………….. ชื่อดอกไมที่อยูในทุง……………………………………………………………………………………..…….……… …………………………………………………………………………………………………………………..…………… ชวงเดือนที่เปดใหเขาชม………………………………………………………………………………….…………. จุดเดนของทุงดอกไม…………………………………………………………………………………………………..…………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………..………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… กิจกรรมสําหรับนักทองเที่ยว……………………………………………………………………………………………..….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………..………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ที่มาของขอมูล …………………………………………………………………………………………..………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………..………………………… วาดรูปดอกไมตาง ๆ ที่อยูในทุง พรอมทั้งระบุชื่อ
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 15 คําชี้แจง พิจารณาขอมูลที่กําหนด แลวตอบคําถาม 1. ขอมูล 1 : ทุงดอกไมในจังหวัดเชียงใหม ทุงดอกไมในจังหวัดเชียงใหม จากการสํารวจขอมูลของทีมงานหนังสือพิมพชื่อดังฉบับหนึ่ง พบวา ปจจุบันจังหวัดเชียงใหม มีพื้นที่ที่พัฒนาเปนทุงดอกไมเพื่อการทองเที่ยว รวมถึงพื้นที่เอกชนและหนวยงานภาคการศึกษา ไมนอยกวา 30 แหงกระจายตัวในเขตอําเภอรอบนอก ไดแก อําเภอแมริม อําเภอสันกําแพง อําเภอสันทราย อําเภอฮอด อําเภอสะเมิง และอําเภอจอมทอง เปนตน โดยคิดคาเขาชมทุงดอกไม 20 บาท หรือ 50 บาท หรือ 70 บาทตอคน ทุงดอกไมที่มีชื่อเสียงแหงหนึ่งในอําเภอแมริม เปดรับนักทองเที่ยวตั้งแตวันที่ 29 ตุลาคม 2563 ถึง 30 เมษายน 2564 ประมาณการกันวาในชวงปลายป 2563 มีนักทองเที่ยวเขามาในพื้นที่ กวา 10,000 คนตอวัน ตามกระแสการแชรภาพที่สวยงาม สรางรายไดใหเกษตรกรและคนในชุมชน เฉพาะอําเภอแมริมมากถึง 80 - 100 ลานบาท รวมถึงกระจายรายไดสูผูจัดงานดานตาง ๆ เชน การแตงงาน การจัดอีเวนต การเดินแบบ การถายภาพ ซึ่งหากรวมทุงดอกไมทั้งหมดในพื้นที่เชียงใหม คาดวาสรางเงินหมุนเวียนในชุมชนไมนอยกวา 500 ลานบาทตอป ที่มา : เรียบเรียงขอมูลจาก https://www.prachachat.net/local-economy/news-594847 (สืบคน 30 กรกฎาคม 2565) ใบกิจกรรมที่ 1.2 รายไดจากการทองเที่ยวทุงดอกไม
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 16 1) จากขอความที่ระบุวา “สรางรายไดใหเกษตรกรและคนในชุมชนเฉพาะอําเภอแมริมมากถึง 80 - 100 ลานบาท” นักเรียนคิดวา รายไดนี้มีความสมเหตุสมผลหรือไม จงใหเหตุผล พรอม แสดงแนวคิดสนับสนุนคําตอบ ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… 2) จากขอความที่ระบุวา “หากรวมทุงดอกไมทั้งหมดในพื้นที่เชียงใหม คาดวาสรางเงินหมุนเวียน ในชุมชนไมนอยกวา 500 ลานบาทตอป” นักเรียนคิดวา รายไดนี้มีความสมเหตุสมผลหรือไม จงใหเหตุผล พรอมแสดงแนวคิดสนับสนุนคําตอบ ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ตัวอยางแนวคิด อําเภอแมริม มีการเปดรับนักทองเที่ยวเขาชมทุงดอกไมประมาณ 6 เดือน หรือ 180 วัน มีนักทองเที่ยวตอวันประมาณ 10,000 คน ถาเก็บคาเขาชมทุงดอกไมกับนักทองเที่ยวคนละ 50 บาท จะมีรายไดเฉพาะคาเขาชมทุงดอกไม 180 วัน × 10,000 คน × 50 บาท = 90,000,000 บาท หรือ 90 ลานบาท มากถึง 80 – 100 ลานบาท” จึงสมเหตุสมผล ดังนั้น จากขอความที่ระบุวา “สรางรายไดใหเกษตรกรและคนในชุมชนเฉพาะอําเภอแมริม ตัวอยางแนวคิด จังหวัดเชียงใหม มีอําเภอที่พัฒนาทุงดอกไมใหนักทองเที่ยวเขาชมอยางนอย 6 อําเภอ ดังนั้น จากขอความที่ระบุวา “หากรวมทุงดอกไมทั้งหมดในพื้นที่เชียงใหม คาดวาสรางเงิน หมุนเวียนในชุมชนไมนอยกวา 500 ลานบาทตอป” จึงสมเหตุสมผล ถาแตละอําเภอมีรายไดจากคาเขาชมทุงดอกไมประมาณ 90,000,000 บาท เชนเดียวกับอําเภอแมริม 6 อําเภอ × 90,000,000 บาท = 540,000,000 บาท หรือ 540 ลานบาท ซึ่ง 540 ลานบาท ยังไมรวมกับรายไดจากกิจกรรมอื่น ๆ อีก เชน การแตงงาน การจัดอีเวนต การเดินแบบ การถายภาพ ถานํารายไดจากคาเขาชมทุงดอกไมรวมกับรายไดจากกิจกรรมอื่น ๆ แสดงวา จังหวัดเชียงใหมมีรายไดจากคาเขาชมทุงดอกไมอยางนอย ก็จะมีรายไดมากขึ้นไปอีก หมายเหตุ นักเรียนอาจนําคาเขาชม 20 บาท หรือ 80 บาท มาคิดคํานวณดวยก็ได ขึ้นอยูกับเหตุผลของนักเรียน เชน ทุงดอกไมในอําเภอแมริมคิดคาเขาชมแตกตางกัน ขึ้นอยูกับขนาดของพื้นที่ของทุงดอกไมและความหลากหลาย ของพืชดอกที่ใหชม หรืออาจคิดราคาคาเขาชมตามชวงวัย เชน เด็ก 20 บาท ผูใหญ 50 บาท นักทองเที่ยว ตางชาติ80 บาท
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 17 2. ขอมูล 2 : รายละเอียดของโครงการ “ทุงดอกไมงาม สรางรายไดสูชุมชน” ลุงเสือและลุงสิงหไดพิจารณารายละเอียดของโครงการ “ทุงดอกไมงาม สรางรายไดสูชุมชน” พบวาโครงการตั้งเปาหมายวา จะมีนักทองเที่ยวมาเที่ยวในชุมชนเพิ่มมากขึ้น โดยในชวงจัดกิจกรรม ทุงดอกไมงามสรางรายไดสูชุมชนตั้งแตวันที่ 1 ธันวาคม จนถึงวันที่ 28 กุมภาพันธ จะมีนักทองเที่ยว มาเที่ยวในชุมชนกวา 2,500 คนตอวัน และทาง อบต. ไดกําหนดคาเขาชมทุงดอกไมในแตละทุง คนละ 50 บาท 1) ถามีนักทองเที่ยวเขามาเที่ยวในชุมชนตามขอมูลที่กําหนด จะมีรายไดเขาสูชุมชนในชวงจัด กิจกรรมอยางนอยเทาใด แนวคิด ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… 2) จากขอมูลการทองเที่ยวทุงดอกไม พบวา นักทองเที่ยวจะเขาชมทุงดอกไมในละแวกใกลเคียง กันมากกวา 1 ทุง โดยเฉลี่ยจะเขาชมทุงดอกไมคนละ 2 ทุง และมีคาใชจายที่เปนคาอาหาร คาเครื่องดื่ม และคาของที่ระลึกเฉลี่ยคนละ 150 บาท จะมีรายไดเขาสูชุมชนในชวงจัด กิจกรรมอยางนอยเทาใด แนวคิด ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………...… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… จะมีรายไดเขาสูชุมชนอยางนอย 90 วัน × 2,500 คน × 50 บาท = 11,250,000 บาท คาใชจายที่เปนคาอาหาร ฯ คิดเปน 90 วัน × 2,500 คน × 150 บาท = 33,750,000 บาท คาเขาชมทุงดอกไม คิดเปน 90 วัน × 2,500 คน × 2 ทุง × 50 บาท = 22,500,000 บาท ดังนั้น จะมีรายไดเขาสูชุมชนอยางนอย 33,750,000 + 22,500,000 = 56,250,000 บาท (ตัวอยางแนวคิด)
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 18 ระดับประถมศึกษาปที่ 4 เวลา 4 ชั่วโมง กิจกรรมที่ 2 สารพันพืชดอก เปนกิจกรรมที่นักเรียนจะไดศึกษาขอมูลทั่วไปของพืชดอกชนิดตาง ๆ แลวใช ขอมูลมาตัดสินใจเลือกพืชดอกที่เหมาะสมกับความตองการในสถานการณและสภาพแวดลอมในทองถิ่นที่จะปลูกได อยางมีเหตุผล นอกจากนี้นักเรียนจะไดฝกการคิดและการสื่อสารผานการออกแบบและนําเสนอแผนการปลูก พืชดอก แตละชนิดผานการใชปฏิทิน เพื่อแสดงการวางแผนอยางเปนลําดับขั้นตอนบนพื้นฐานของขอมูลที่มีอยู จุดประสงคของกิจกรรม 1. ตัดสินใจเลือกและวางแผนการปลูกพืชดอกตามสถานการณที่กําหนดจากขอมูลที่รวบรวมได 2. รวมกันนําเสนอแผนการปลูกพืชดอกที่สอดคลองกับสถานการณที่กําหนด สมรรถนะเฉพาะของผูมีความสนใจพิเศษทางดานวิทยาศาสตรคณิตศาสตร และเทคโนโลยี 1. อานออก 2. ทักษะการคิดอยางมีวิจารณญาณ และทักษะในการแกปญหา 3. ทักษะดานความรวมมือ การทํางานเปนทีม และภาวะผูนํา 4. ทักษะดานการสื่อสาร สารสนเทศ และรูเทาทันสื่อ จิตวิทยาศาสตร 1. การใชวิจารณญาณ 2. ความรอบคอบ วัสดุอุปกรณ ที่ รายการ จํานวนตอกลุม จํานวนตอหอง 1. สีเมจิก 1 ชุด - 2. โปสเตอรขอมูลทั่วไปของพืชดอก 1 ชุด - 3. อุปกรณที่เชื่อมตออินเตอรเน็ต (คอมพิวเตอร โทรศัพทมือถือ หรือแท็บเล็ต) - 1-2 เครื่อง กิจกรรมที่ 2 สารพันพืชดอก
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 19 สื่อและแหลงเรียนรู - แนวการจัดกิจกรรมการเรียนรู 1. ครูทบทวนสถานการณในกิจกรรมที่ 1 “ทุงดอกไมงาม สรางรายไดสูชุมชน” อีกครั้ง โดยอาจใชคําถาม เชน 1.1 สถานการณเกี่ยวของกับอะไร 1.2 ความตองการในสถานการณคืออะไร 1.3 หากนักเรียนเปนลุงเสือ ลุงสิงห นักเรียนจะมีวิธีการเลือกพืชดอกที่จะปลูกในทุงอยางไร 2. นักเรียนอานจุดประสงค วัสดุอุปกรณ วิธีดําเนินกิจกรรม จากนั้นครูอธิบายเกณฑการประเมินใหนักเรียนเขาใจ ครู แจงวาเกณฑการประเมินดังกลาวจะใชเปนเปาหมายในการทํากิจกรรมของนักเรียน โดยคาดหวังใหนักเรียนแสดง ความสามารถตามเกณฑการประเมินในระดับดีแตหากนักเรียนมีศักยภาพสูง นักเรียนก็สามารถพัฒนาไปสูเกณฑ ประเมินในระดับดีมากได 3. ในชั่วโมงแรก ครูและนักเรียนรวมกันอภิปรายเพื่อทําความเขาใจเกณฑการประเมินในขอที่ 1 กอน เพื่อให สอดคลองกับกิจกรรมที่กําลังจะทํา หรืออาจทําความเขาใจเกณฑการประเมินทุกขอกอนเพื่อใหเขาใจภาพรวมของ สิ่งที่จะตองทําทั้งหมด และในชั่วโมงถัดไป ครูควรทบทวนเกณฑในแตละขอที่สอดคลองกับวิธีการดําเนินกิจกรรม ในชั่วโมงนั้นอีกครั้ง เพื่อใหนักเรียนนํามาใชเปนแนวทางในการทํากิจกรรมได ขอเสนอแนะเพิ่มเติม 1. ครูอาจเตรียมเมล็ดพืชดอก เชน เมล็ดคอสมอส เมล็ดทานตะวัน หรือเมล็ดเกกฮวย มาใหนักเรียนแบงหนาที่ ในการปลูกและดูแล เพื่อใหพืชดอกเจริญเติบโตจนออกดอก และสามารถนําสวนตาง ๆ ของพืชดอกไปใชทํา กิจกรรมที่ 7 ตอไป 2. ในกรณีที่นักเรียนสนใจสืบคนขอมูลพืชดอกเพิ่มเติมจากเว็บไซตตาง ๆ ครูควรแนะนําชื่อพืชเปนภาษาอังกฤษ ใหกับนักเรียนเพื่อใชในการสืบคนไดงายขึ้น และครูควรแนะนํานักเรียนใหเปรียบเทียบขอมูลพืชดอกจาก หลายเว็บไซต และเลือกเว็บไซตทางราชการ หรือหนวยงานดานการเกษตร เพื่อเพิ่มความนาเชื่อถือของ ขอมูล
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 20 4. ครูและนักเรียนรวมกันอภิปรายวาหากนักเรียนมีพื้นที่สําหรับปลูกเปนของตนเอง กอนที่จะเลือกพืชดอกมาปลูก เพื่อใหสอดคลองกับความตองการในสถานการณ นักเรียนควรหาขอมูลของพืชดอกดานใดบาง ซึ่งจากการอภิปราย อาจมีคําตอบหลากหลาย เชน ชวงเวลาที่ปลูก ดินที่ใชปลูก ปริมาณน้ํา ปริมาณแสง ระยะเวลาการเจริญเติบโต ระยะเวลาการบานของดอก อุณหภูมิที่เหมาะสม การดูแลรักษา 5. นักเรียนรวมกันรวบรวมขอมูลของพืชดอกโดยอานจากโปสเตอรขอมูลทั่วไปของพืชดอก หรือสืบคนขอมูลของ พืชดอกชนิดอื่น ๆ ที่สนใจจากอินเทอรเน็ตหรือจากแหลงอื่น ๆ ที่เชื่อถือได ครูควรชวยเหลือและใหคําแนะนําตาม ความจําเปน 6. นักเรียนรวมกันวิเคราะหขอมูลพืชดอกที่รวบรวมไดและรวมกันเลือกพืชดอกที่จะนํามาปลูกใหสอดคลองกับ สถานการณและเกณฑการประเมินขอที่ 1 และบันทึกชื่อพืชดอกที่เลือกปลูก ระยะเวลาตั้งแตเริ่มปลูกจนออกดอก เดือนที่เริ่มปลูก เดือนที่ออกดอก และระยะเวลาการบานของดอก ลงในใบบันทึกกิจกรรมที่ 2 สารพันพืชดอก ขอ ที่ 1 พรอมกับเขียนเหตุผลในการเลือก ในระหวางที่นักเรียนทํากิจกรรม ครูอาจกระตุนใหนักเรียนคิดและทบทวน ตนเองโดยใชคําถาม เชน 6.1 นักเรียนสามารถเลือกพืชดอกที่ตอบความตองการของสถานการณไดหรือไม อยางไร 6.2 สภาพแวดลอมในทองถิ่นของนักเรียน (อุณหภูมิอากาศ แสงแดด ลักษณะดิน) เปนอยางไรบาง 6.3 นักเรียนสามารถเลือกพืชดอกที่สามารถปลูกไดจริงในสภาพแวดลอมในทองถิ่นหรือไม อยางไร 7. นักเรียนรวมกันเขียนแผนการปลูกพืชดอกโดยแสดงเปนปฏิทิน ตั้งแตเริ่มปลูกจนกระทั่งดอกบาน ซึ่งเปนการจัดกระทําขอมูล ในรูปแบบที่ใชสื่อสารใหเขาใจงายขึ้น โดยขอมูลระยะเวลา ตั้งแตเริ่มปลูกจนออกดอก หรือระยะเวลาการบานของดอก อาจมีหนวยของเวลาที่แตกตางกัน เชน วัน สัปดาห หรือเดือน ครูแนะนําใหนักเรียนเปลี่ยนหนวยของเวลาใหเหมือนกัน กอน นําไปเขียน ลงในปฏิทินในใบกิจกรรมที่ 2 สารพันพืชดอก ขอ ที่ 2 8. ในระหวางที่นักเรียนทํากิจกรรม ครูควรกระตุนใหนักเรียนคิด และทบทวนปฏิทินของกลุมตนเองใหสอดคลองกับขอมูลของ พืชดอกและเกณฑการประเมินขอที่ 2.1 โดยอาจใชคําถาม ดังนี้ ขอเสนอแนะเพิ่มเติม 1.หากนักเรียนยังไมสามารถนับเดือนเองได ครูอาจชวยเหลือโดยเตรียมปฏิทินกระดาษ แบบตั้งโตะ หรือแบบแขวนเพื่อใหนักเรียน เปดดูและนับเวลายอนไดงายและสะดวก 2. ครูควรแนะนําใหนักเรียนไดฝกทําปฏิทิน อยางสรางสรรคและนาสนใจดวยการ วาดรูปประกอบและเขียนขอมูลของ พืชดอกที่เลือก
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 21 8.1 การวางแผนการปลูกพืชดอกในปฏิทิน ทําใหพืชดอกแตละชนิดออกดอกและบานไดในเดือนใดเดือนหนึ่ง ในชวงเดือน ธ.ค.-ก.พ. หรือไม อยางไร 8.2 การวางแผนการปลูกพืชดอกในปฏิทิน ทําใหพืชดอกมากกวา 1 ชนิด ออกดอกและบานไดพรอมกันตลอดชวง เดือน ธ.ค.-ก.พ. หรือไม อยางไร 8.3 การลําดับเวลาในปฏิทินถูกตองตามขอมูลของพืชดอกจากการรวบรวมขอมูลหรือไม อยางไร หมายเหตุ ในกรณีที่นักเรียนไมคุนเคยหรือไมเคยเห็นการนําเสนอดวยปฏิทิน ครูอาจนําตัวอยางการนําเสนอ ขอมูลดวยปฏิทินอยางงายมาใหนักเรียนศึกษากอน และอาจใหนักเรียนไดลองทําปฏิทินเกี่ยวกับกิจกรรมใกลตัว เชน ปฏิทินกิจกรรมในภาคการศึกษาของโรงเรียน เพื่อใหนักเรียนมีความเขาใจเบื้องตนเกี่ยวกับวิธีการทําและ วิธีการอานขอมูลจากปฏิทิน ดังภาพ ภาพตัวอยางปฏิทินภาคการศึกษา 9. นักเรียนแตละกลุมนําเสนอปฏิทินการปลูกพืชดอกที่สอดคลองกับสถานการณและทองถิ่นของตนเอง โดยนักเรียน ตองอธิบายขอมูลประกอบอยางมีเหตุผล ในขณะที่นักเรียนแตละกลุมนําเสนอ นักเรียนกลุมอื่น ๆ รวมฟงการ นําเสนอและรวมกันแสดงความคิดเห็นและวิเคราะหความเปนไปไดของแผนการปลูกพืชดอกของเพื่อนกลุมอื่นวา สอดคลองกับสถานการณและทองถิ่นหรือไม อยางไร 10.ในชวงที่นักเรียนแตละกลุมนําเสนอปฏิทินการปลูกพืชดอก ครูอาจแนะนําใหนักเรียนกลุมอื่นไดฝกฟงจับประเด็น คิดวิเคราะห เปรียบเทียบขอมูลพืชดอกที่เพื่อนกําลังนําเสนอกับขอมูลของกลุมตนเองหากเปนพืชดอกชนิดเดียวกัน
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 22 เพื่อเปนการตรวจสอบความถูกตองของขอมูลซึ่งกันและกัน และสามารถแสดงความคิดเห็นถึงความเปนไปไดของ ปฏิทินการปลูกพืชดอกของกลุมอื่น จัดเปนการฝกการฟงแบบเชิงรุก (active listening) ใหกับนักเรียนดวย การวัดและประเมินผล รายการประเมิน วิธีการวัด เครื่องมือที่ใชประเมิน เกณฑการผานกิจกรรม 1,ตัดสินใจเลือกและวาง แผนการปลูกพืชดอก ตามสถานการณที่ กําหนดจากขอมูลที่ รวบรวมได ประเมินจากการบันทึก ในใบกิจกรรมที่ 2 ขอที่ 1 ใบกิจกรรมที่ 2 ขอที่ 1 ระดับดีขึ้นไป 2.รวมกันนําเสนอ แผนการปลูกพืชดอกที่ สอดคลองกับ สถานการณที่กําหนด • ประเมินจากการ บันทึกในใบกิจกรรม ที่ 2 ขอที่ 2 • ประเมินจากการตอบ คําถามและการ นําเสนอในชั้นเรียน • ใบกิจกรรมที่ 2 ขอที่ 2 • แบบสังเกตพฤติกรรม ขอเสนอแนะเพิ่มเติม ระหวางการทํากิจกรรมของนักเรียน (การวางแผนการทํางาน การอภิปราย การเขียนปฏิทิน การนําเสนอ) หากนักเรียนยังไมบรรลุตามเกณฑการประเมิน ครูควรใหขอมูลปอนกลับ (feedback) ตอการทํางานของนักเรียนวานักเรียนสามารถปรับปรุง หรือพัฒนาความรู ทักษะ เพิ่มในสวนใดบาง การใหขอมูลปอนกลับของครูจะเปนแนวทางใหนักเรียนพัฒนาตนเองเพื่อใหบรรลุเปาหมายการเรียน รูใหมากขึ้นได การประเมินหรือการใหขอมูลปอนกลับอาจใชการถามคําถามในหองเรียน ซึ่งจะชวยใหนักเรียน กระตุนการคิด และทบทวนตนเองใหสามารถทํากิจกรรมที่ตอบความตองการของสถานการณและ สอดคลองกับขอมูลได
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 23 เกณฑการประเมิน รายการ ประเมิน ระดับ ดีมาก (4) ดี(3) พอใช(2) ควรปรับปรุง (1) 1.ตัดสินใจเลือกและวางแผนการปลูกพืชดอกตามสถานการณที่กําหนดจากขอมูลที่รวบรวมได การใชขอมูล เพื่อนํามา ตัดสินใจเลือก พืชดอก ใชขอมูลพืชดอกที่ รวบรวมไดมา ตัดสินใจเลือกพืช ดอกที่จะปลูกได สอดคลองกับ สถานการณพรอม ใหเหตุผลในการ เลือกไดครบถวน และคํานึงถึงเหตุผล ดานความเหมาะสม กับสภาพแวดลอม ในทองถิ่น เชน อุณหภูมิของอากาศ ปริมาณน้ํา ได ทั้งหมด รวมทั้ง แสดงถึงการคิด วางแผนในการปลูก พืชดอกที่สามารถ สรางรายไดเพิ่มเติม ในอนาคต ใชขอมูลพืชดอกที่ รวบรวมไดมา ตัดสินใจเลือกพืช ดอกที่จะปลูกได สอดคลองกับ สถานการณพรอมให เหตุผลในการเลือกได ครบถวน และ คํานึงถึงเหตุผลดาน ความเหมาะสมกับ สภาพแวดลอมใน ทองถิ่น เชน อุณหภูมิของอากาศ ปริมาณน้ํา ได ทั้งหมด ใชขอมูลพืชดอกที่ รวบรวมไดมาตัดสินใจ เลือกพืชดอกที่จะปลูก ไดสอดคลองกับ สถานการณพรอมให เหตุผลในการเลือกได บางประเด็น และ คํานึงถึงเหตุผลดาน ความเหมาะสมกับ สภาพแวดลอมใน ทองถิ่น เชน อุณหภูมิ ของอากาศ ปริมาณน้ํา ไดบางประเด็น ใชขอมูลพืชดอกที่ รวบรวมไดมา ตัดสินใจเลือกพืช ดอกที่จะปลูก โดยไม สอดคลองกับ สถานการณ 2. รวมกันนําเสนอแผนการปลูกพืชดอกที่สอดคลองกับสถานการณ 2.1 การ นําเสนอ แผนการปลูก พืชดอก นําเสนอปฏิทินการ ปลูกพืชดอกที่ สอดคลองกับ สถานการณทั้ง จํานวนชนิดของพืช นําเสนอปฏิทินการ ปลูกพืชดอกที่ สอดคลองกับ สถานการณทั้ง จํานวนชนิดของพืช นําเสนอปฏิทินการ ปลูกพืชดอกที่ สอดคลองกับ สถานการณทั้งจํานวน ชนิดของพืชดอกและ นําเสนอปฏิทินการ ปลูกพืชดอกที่ สอดคลองกับ สถานการณไดแตยัง ไมสอดคลองกับ
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 24 รายการ ประเมิน ระดับ ดีมาก (4) ดี(3) พอใช(2) ควรปรับปรุง (1) ดอกและระยะเวลา ตั้งแตเริ่มปลูกจน ออกดอกโดยตอง สอดคลองกับขอมูล ของพืชดอกแตละ ชนิด รวมทั้ง วางแผนการปลูกให พืชดอก 4-6 ชนิด บานไดตลอดชวง 3 เดือน ดอกและระยะเวลา ตั้งแตเริ่มปลูกจนออก ดอกโดยตอง สอดคลองกับขอมูล ของพืชดอกแตละ ชนิด ซึ่งพืชดอกทุก ชนิดตองบานภายใน เดือนใดเดือนหนึ่ง ในชวง 3 เดือน และ ในชวง 3 เดือน ตอง มีดอกไม 1-3 ชนิด บานตลอด ระยะเวลาตั้งแตเริ่ม ปลูกจนออกดอกโดย สอดคลองกับขอมูล ของพืชดอกไดบางชนิด ขอมูลของพืชดอกแต ละชนิด 2.2 รวมกัน ทํางานเปน ทีม รวมกันแสดงความ คิดเห็นของตนเอง และรับฟงความ คิดเห็นของสมาชิก ในทีม รวมทั้งรู บทบาทหนาที่ของ ตนเองและเขาใจ เพื่อนในทีมไดตลอด ชวงเวลาในการทํา กิจกรรม และ ชวยเหลือการ ทํางานใหสําเร็จ รวมกันแสดงความ คิดเห็นและรับฟง ความคิดเห็นของ สมาชิกในทีม รวมทั้ง รูบทบาทหนาที่ของ ตนเองและเขาใจ เพื่อนในทีมไดตลอด ชวงเวลาในการทํา กิจกรรม รวมกันแสดงความ คิดเห็นและรับฟงความ คิดเห็นของสมาชิกใน ทีม รวมทั้งรูบทบาท หนาที่ของตนเองและ เขาใจเพื่อนในทีมใน บางชวงของการทํา กิจกรรม รวมกันแสดงความ คิดเห็นในทีมเปนบาง ชวงของการทํา กิจกรรม และไมรู บทบาทหนาที่ของ ตนเองในระหวางการ ทํากิจกรรม หมายเหตุ ถาไมมีสวนรวมในการทํากิจกรรมตามรายการประเมินใด ใหรายการประเมินนั้นได0 คะแนน
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 25 เกณฑการตัดสินระดับคุณภาพ 11 – 12 คะแนน หมายถึงระดับคุณภาพ ดีมาก 8 – 10 คะแนน หมายถึงระดับคุณภาพ ดี 5 – 7 คะแนน หมายถึงระดับคุณภาพ พอใช นอยกวา 5 คะแนน หมายถึงระดับคุณภาพ ปรับปรุง
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 26 โปสเตอรขอมูลทั่วไปของพืชดอก
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 27
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 28
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 29
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 30
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 31
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 32
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 33
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 34
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 35
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 36
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 37
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 38
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 39
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 40
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 41
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 42
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 43
คูมือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตรพลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 | เลม 2 ผลิดอก ออก product โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ จัดทําโดยสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 44