เล่ม ๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ภาคเรียนที่ ๑ คูมือครู รายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ พลังสิบ ๕ สถาบันส่งเสริมการสอน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โครงการความร่วมมือระหว่าง Travel Guide โรงพัก เก่า ร.ศ. ๑๒๐
ค ำน ำ โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ ระดับประถมศึกษา ผ่านความเห็นชอบจากมติคณะรัฐมนตรีเมื่อวันที่ ๑๔ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาส่งเสริมศักยภาพผู้เรียน และสร้างโอกาสทางการศึกษาด้าน วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีให้กับผู้เรียนในทุกพื้นที่ร่วมกันขับเคลื่อนโครงการวิทยาศาสตร์ พลังสิบในทุกมิติทั้งด้านหลักสูตร กิจกรรมการเรียนรู้ การพัฒนาศักยภาพผู้บริหาร ครู นักเรียน และพัฒนา ศักยภาพของประชากรซึ่งเป็นก าลังส าคัญของชาติในอนาคต สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) ในฐานะเป็นหน่วยงานหนึ่งในหลาย ๆ หน่วยงานที่ร่วมด าเนินงานตามโครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ ระดับประถมศึกษา มีหน้าที่หลักในการพัฒนา หลักสูตร และกิจกรรมส่งเสริมประสบการณ์วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี เพื่อให้โรงเรียนใน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ ระดับประถมศึกษา ได้น าไปใช้พัฒนาและส่งเสริมศักยภาพให้กับผู้เรียนให้บรรลุ วัตถุประสงค์ตามที่โครงการตั้งไว้ เพื่อให้การจัดกิจกรรมส่งเสริมประสบการณ์วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีตามโครงการ วิทยาศาสตร์พลังสิบ ระดับประถมศึกษา มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล สสวท. จึงได้จัดท า คู่มือครูรำยวิชำ เพิ่มเติมวิทยำศำสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษำปีที่ ๕ เล่ม ๑ นี้ ประกอบด้วยกิจกรรมวิทยาศาสตร์พลังสิบ จ านวน ๔ กิจกรรม ในธีม จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน ที่มีความต่อเนื่องและเชื่อมโยงกันตั้งแต่ กิจกรรมที่ ๑ ถึงกิจกรรมที่ ๔ ดังนี้๑. จัด trip ให้ดี...ต้องมีอะไร ๒. ปักหมุดแผนที่ด้วยเทคโนโลยี๓. D.I.Y. my local tour ๔. กิจกรรมหรรษา พา fun เที่ยวเพลิน สสวท. หวังเป็นอย่างยิ่งว่า คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เล่ม ๑ นี้ จะเป็นประโยชน์ต่อผู้ที่เกี่ยวข้องในการน ากิจกรรมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ระดับประถมศึกษาไปใช้ขยายผล และครูผู้จัดกิจกรรมสามารถจัดกิจกรรมส่งเสริมประสบการณ์วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีได้อย่าง มีประสิทธิภาพ ขอขอบคุณ คณะท างาน หน่วยงาน และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในการจัดท าคู่มือครูเล่มนี้ส าหรับใช้ เป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ระดับประถมศึกษา จนส าเร็จลุล่วงตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ มา ณ โอกาสนี้ (รองศาสตราจารย์ ธีระเดช เจียรสุขสกุล) ผู้อ านวยการสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธิการ
ค ำชี้แจง สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี(สสวท.) ได้ด าเนินการพัฒนากิจกรรม วิทยาศาสตร์พลังสิบ ระดับประถมศึกษา เพื่อให้โรงเรียนในโครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ ระดับประถมศึกษา ใช้เป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมส่งเสริมประสบการณ์วิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีตามแนวทาง ของ สสวท. คณะท างานจึงได้จัดท า คู่มือครูรำยวิชำเพิ่มเติมวิทยำศำสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษำปีที่ ๕ เล่ม ๑ นี้ส าหรับให้ผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องน ากิจกรรมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ระดับประถมศึกษาไปใช้ขยายผลยัง กลุ่มเป้าหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เล่ม ๑ ในธีม จัดทริปเที่ยวให้ เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน ประกอบด้วยกิจกรรม ๔ กิจกรรมที่มีความต่อเนื่องและเชื่อมโยงกัน โดยใช้เวลาใน การจัดกิจกรรม ๒๐ ชั่วโมง ดังนี้ ที่ ชื่อกิจกรรม เวลำ(ชั่วโมง) ๑. จัด trip ให้ดี...ต้องมีอะไร ๓ ๒. ปักหมุดแผนที่ด้วยเทคโนโลยี ๖ ๓. D.I.Y. my local tour ๕ ๔. กิจกรรมหรรษา พา fun เที่ยวเพลิน ๖ ในแต่ละกิจกรรมประกอบด้วยจุดประสงค์ของกิจกรรม สมรรถนะส าคัญของผูเรียนตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ สมรรถนะเฉพาะของผู้มีความสนใจพิเศษทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี คุณลักษณะอันพึงประสงค์หรือจิตวิทยาศาสตร์ วัสดุอุปกรณ์ในการจัดกิจกรรม สื่อ และแหล่งเรียนรู้ แนวการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล เกณฑ์การประเมิน พร้อมแนวค าตอบ ในใบกิจกรรม นอกจากนี้เพื่อให้โรงเรียนในโครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ ระดับประถมศึกษา สามารถจัดกิจกรรมได้ อย่างมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น คณะท างานจึงจัดท า เอกสำรกิจกรรมรำยวิชำเพิ่มเติมวิทยำศำสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษำปีที่ ๕ เล่ม ๑ ซึ่งใช้ควบคู่กับเล่มคู่มือครู เพื่อให้ผู้ที่เกี่ยวข้อง เช่น วิทยากรแกนน า ครูใน โรงเรียนศูนย์ขยายผล ครูในโรงเรียนเครือข่าย น าไปใช้ประกอบการอบรมขยายผล หรือครูผู้สอนน าไป ประยุกต์ใช้ในห้องเรียนได้สะดวกมากยิ่งขึ้น
สสวท. หวังเป็นอย่างยิ่งว่า คู่มือครูรำยวิชำเพิ่มเติมวิทยำศำสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษำปีที่ ๕ เล่ม ๑ จะเป็นประโยชน์ต่อผู้ที่เกี่ยวข้องในการน ากิจกรรมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ระดับประถมศึกษา ไปใช้ขยาย ผล และครูผู้สอนสามารถจัดกิจกรรมได้อย่างมีประสิทธิภาพ คณะท างานพัฒนากิจกรรมวิทยาศาสตร์พลังสิบระดับประถมศึกษา สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
สารบัญ หน้า กิจกรรมที่ 1 จัด trip ให้ดี...ต้องมีอะไร 1 แนวค ำตอบใบกิจกรรม 39 กิจกรรมที่ 2 ปักหมุดแผนที่ด้วยเทคโนโลยี 46 แนวค ำตอบใบกิจกรรม 65 กิจกรรมที่ 3 D.I.Y. my local tour 88 แนวค ำตอบใบกิจกรรม 107 กิจกรรมที่ 4 กิจกรรมหรรษา พา fun เที่ยวเพลิน 116 แนวค ำตอบใบกิจกรรม 131 บรรณานุกรม 168 คณะท างาน 169
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1 ระดับประถมศึกษาปีที่ 5 เวลา 3 ชั่วโมง กิจกรรมที่ 1 จัด trip ให้ดี...ต้องมีอะไร เป็นกิจกรรมที่นักเรียนจะได้ท ำงำนเป็นทีมในกำรวิเครำะห์ข้อมูล เพื่อระบุองค์ประกอบของข้อมูลที่ควรมีส ำหรับกำรประชำสัมพันธ์กำรจัดกำรท่องเที่ยวโดยชุมชน ให้สอดคล้อง กับควำมต้องกำรหรือเงื่อนไขของสถำนกำรณ์ที่ก ำหนด อภิปรำยเพื่อระบุประโยชน์ของข้อมูล และฝึกกำรจัดกระท ำ ข้อมูลให้ผู้อื่นเข้ำใจได้ง่ำย นอกจำกนี้ นักเรียนจะได้ฝึกกำรใช้เทคโนโลยีสืบค้นข้อมูล ซึ่งข้อมูลจำกกำรวิเครำะห์นี้ จะท ำให้นักเรียนเข้ำใจถึงองค์ประกอบที่ใช้ในกำรวำงแผนกำรจัดกำรกำรท่องเที่ยวโดยชุมชน จุดประสงค์ของกิจกรรม วิเครำะห์ข้อมูลกำรท่องเที่ยวโดยชุมชนต่ำง ๆ และระบุองค์ประกอบ ของข้อมูลที่ควรมีส ำหรับ กำรประชำสัมพันธ์กำรท่องเที่ยวโดยชุมชนอย่ำงมีเหตุผล สมรรถนะส าคัญของผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 1. ควำมสำมำรถในกำรสื่อสำร 2. ควำมสำมำรถในกำรคิด 3. ควำมสำมำรถในกำรใช้ทักษะชีวิต 4. ควำมสำมำรถในกำรใช้เทคโนโลยี สมรรถนะเฉพาะของผู้มีความสนใจพิเศษทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี 1. เขียนได้ 2. ทักษะกำรคิดอย่ำงมีวิจำรณญำณ และทักษะในกำรแก้ปัญหำ 3. ทักษะด้ำนกำรสื่อสำรสำรสนเทศ และรู้เท่ำทันสื่อ 4. ทักษะด้ำนควำมร่วมมือ กำรท ำงำนเป็นทีม และภำวะผู้น ำ กิจกรรมที่ 1 จัด trip ให้ดี...ต้องมีอะไร
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2 จิตวิทยาศาสตร์ 1. กำรใช้วิจำรณญำณ 2. กำรยอมรับควำมเห็นต่ำง วัสดุอุปกรณ์ ที่ รายการ จ านวนต่อกลุ่ม จ านวนต่อห้อง 1. อุปกรณ์ที่เชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต (เครื่องคอมพิวเตอร์ สมำร์ตโฟน หรือแท็บเล็ต) - 1-2 เครื่อง 2. เอกสำรกำรประชำสัมพันธ์กำรจัดกำรท่องเที่ยว โดยชุมชนต่ำง ๆ จ ำนวน 6 ชุมชน - 3-4 ชุด 3. สีเมจิก 1 ชุด 4. กระดำษปรู๊ฟ 1 แผ่น สื่อและแหล่งเรียนรู้ - Link ส ำหรับ download เกมจิ๊กซอว์ https://ipst.me/12999 1. กิจกรรมนี้มีเป้ำหมำยเพื่อให้นักเรียนท ำงำนเป็นทีม เพื่อฝึกผู้เรียน และประเมินสมรรถนะ ผู้เรียนทั้งรำยบุคคล และรำยกลุ่มอย่ำงต่อเนื่อง ครูจึงควรจัดกำรเรียนรู้โดยให้นักเรียนท ำ กิจกรรมร่วมกันเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 3-5 คน หรือตำมควำมเหมำะสม และควรแบ่งกลุ่มให้ได้ จ ำนวนเลขคู่ และจะใช้กลุ่มที่แบ่งนี้ไปตลอดตั้งแต่กิจกรรมที่ 1 ถึง กิจกรรมที่ 4 โดยไม่มี กำรเปลี่ยนแปลงสมำชิกภำยในกลุ่ม 2. ในกำรจัดกิจกรรมให้ครูเตรียมเอกสำรกำรประชำสัมพันธ์กำรจัดกำรท่องเที่ยวโดยชุมชน ชุมชนละ 3-4 ชุด และวำงไว้บนโต๊ะแยกเป็นฐำน ชุมชนละ 1 ฐำน ส ำหรับให้ตัวแทน นักเรียนแต่ละกลุ่มมำศึกษำข้อมูล ข้อเสนอแนะก่อนจัดกิจกรรม
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 3 แนวการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ชั่วโมงที่ 1 1. ครูกระตุ้นควำมสนใจของนักเรียนเกี่ยวกับกำรจัดกำรท่องเที่ยวโดยชุมชน โดยชวนนักเรียนเล่นเกม ทำยภำพจิ๊กซอว์ ซึ่งเป็นภำพที่เกี่ยวข้องกับของดีของชุมชนตลำดโรงพักเก่ำสรรพยำ จังหวัดชัยนำท เช่น น้ ำตำลปึก ขนม และเชื่อมโยงให้นักเรียนไปหำค ำตอบในวีดิทัศน์ 2. ครูเปิดวีดิทัศน์แนะน ำกำรท่องเที่ยวโดยชุมชนของชุมชนตลำดโรงพักเก่ำสรรพยำ จังหวัดชัยนำท (https://youtu.be/GK4TBPXGrLs) จำกนั้นครูถำมนักเรียน ในประเด็นต่อไปนี้ - น้ ำตำลปึก เป็นน้ ำตำลของต้นอะไร - ขนมในภำพจำกเกมจิ๊กซอว์ชื่ออะไร - ในชุมชนนี้ มีกิจกรรมอะไรบ้ำงส ำหรับนักท่องเที่ยว - ถ้ำนักเรียนเป็นนักท่องเที่ยว นักเรียนจะตัดสินใจไปท ำกิจกรรมที่ชุมชนแห่งนี้หรือไม่ เพรำะเหตุใด - นักเรียนเคยไปท่องเที่ยวตำมแหล่งท่องเที่ยวที่จัดโดยชุมชนเหมือนตัวอย่ำงในวีดิทัศน์หรือไม่ และหำกเคยไป นักเรียนเคยไปชุมชนใด และท ำกิจกรรมอะไรบ้ำง - นักเรียนคิดว่ำสำมำรถจัดแหล่งชุมชนของตนเองเป็นแหล่งท่องเที่ยวได้หรือไม่ เพรำะอะไร - ถ้ำจะประชำสัมพันธ์ให้คนมำเที่ยวในชุมชน ควรมีข้อมูลอะไรบ้ำงในกำรประชำสัมพันธ์ หมายเหตุ : ครูสำมำรถปรับเปลี่ยนภำพของเกมจิ๊กซอว์และวีดิทัศน์เป็นของชุมชนอื่นได้ที่มีลักษณะ ของชุมชนใกล้เคียงหรือคล้ำยคลึงกับชุมชนของนักเรียน แต่ไม่ควรใช้ภำพของดีภำยในชุมชนของนักเรียน เนื่องจำกกิจกรรมถัดไป นักเรียนจะได้ส ำรวจของดีในชุมชนของตนเอง 3. ครูให้นักเรียนอ่ำนจุดประสงค์กำรเรียนรู้ วิธีด ำเนินกิจกรรม และอภิปรำยขั้นตอนกำรท ำกิจกรรม จำกนั้นครูอธิบำยเกณฑ์กำรประเมินให้นักเรียนเข้ำใจ ซึ่งเกณฑ์กำรประเมินดังกล่ำวจะใช้เป็นเป้ำหมำย ในกำรท ำกิจกรรมของนักเรียน โดยคำดหวังให้นักเรียนแสดงควำมสำมำรถตำมเกณฑ์กำรประเมินตั้งแต่ ระดับดีขึ้นไป ซึ่งก่อนที่นักเรียนจะปฏิบัติแต่ละกิจกรรม ครูควรให้นักเรียนทบทวนเกณฑ์กำรประเมินอีกครั้ง โดยกิจกรรมที่ 1 แบ่งกิจกรรม 3 ชั่วโมง ดังนี้ ช่วงที่ 1 วิธีกำรด ำเนินกิจกรรมของนักเรียนข้อ 1 และ 2 เป็นกำรวิเครำะห์สถำนกำรณ์และองค์ประกอบ
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 4 ของข้อมูลประชำสัมพันธ์กำรท่องเที่ยวโดยชุมชนต่ำง ๆ ช่วงที่ 2 วิธีกำรด ำเนินกิจกรรมของนักเรียนข้อ 3 เป็นกำรอภิปรำย และท ำแผนผังควำมคิดที่แสดงถึง องค์ประกอบ และประโยชน์ที่ควรมีในข้อมูลประชำสัมพันธ์กำรท่องเที่ยว ช่วงที่ 3 วิธีกำรด ำเนินกิจกรรมของนักเรียนข้อ 4 เป็นกำรน ำเสนอแผนผังควำมคิด และสรุปองค์ประกอบ ที่ควรมีในข้อมูลประชำสัมพันธ์กำรท่องเที่ยว 4. ครูให้นักเรียนอ่ำนสถำนกำรณ์ที่ก ำหนดใน ข้อ 1. ในใบกิจกรรมที่ 1 จัด trip ให้ดี...ต้องมีอะไร เมื่ออ่ำนเสร็จแล้ว แต่ละกลุ่มสรุปสิ่งที่ได้จำกกำรอ่ำน จำกนั้นตอบค ำถำมในใบกิจกรรมที่ 1 ข้อที่ 1 5. ครูจัดกิจกรรมโดยแบ่งเป็นฐำนเพื่อให้นักเรียนศึกษำ และวิเครำะห์องค์ประกอบของข้อมูลกำรประชำสัมพันธ์ กำรจัดกำรท่องเที่ยวโดยชุมชน ซึ่งมีทั้งหมด 6 ชุมชน โดยครูสำมำรถพิจำรณำเลือกชุมชนมำให้นักเรียนศึกษำ และวิเครำะห์จ ำนวน 3-4 ชุมชนได้ เพื่อให้เหมำะสมกับเวลำในกำรจัดกิจกรรม ครูเตรียมเอกสำร กำรประชำสัมพันธ์กำรจัดกำรท่องเที่ยวโดยชุมชน ชุมชนละ 3-4 ชุด และวำงไว้บนโต๊ะแยกเป็นฐำน ชุมชนละ 1 ฐำน ส ำหรับให้ตัวแทนนักเรียนแต่ละกลุ่มมำศึกษำข้อมูล 6. ครูให้นักเรียนศึกษำข้อมูลกำรท่องเที่ยวโดยชุมชนตัวอย่ำง 1 ชุมชนตำมที่ก ำหนดให้และร่วมกันอภิปรำยเพื่อ ฝึกท ำควำมเข้ำใจเกี่ยวกับหัวข้อหรือประเด็นในข้อมูลกำรท่องเที่ยวที่นักเรียนต้องไปศึกษำ และวิเครำะห์ ชุมชนที่เหลือ 7. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มแบ่งหน้ำที่รับผิดชอบในกำรเก็บข้อมูลแต่ละฐำน และไปเก็บข้อมูลตำมหน้ำที่ที่ได้ รับผิดชอบ เมื่อนักเรียนเก็บข้อมูลแต่ละฐำนเสร็จแล้ว กลับมำร่วมกันอภิปรำย และบันทึกข้อมูล ลงในใบกิจกรรมที่ 1 ข้อที่ 2
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 5 1. ครูสำมำรถให้นักเรียนสืบค้นข้อมูลประชำสัมพันธ์กำรท่องเที่ยวโดยชุมชนที่ก ำหนดให้เพิ่มเติม โดยข้อมูลที่นักเรียนสืบค้นได้อำจมำจำกสื่อออนไลน์หรือสื่อสิ่งพิมพ์ ซึ่งครูควรแนะน ำให้นักเรียน พิจำรณำแหล่งข้อมูลที่เป็นข้อมูลโดยตรงจำกชุมชน หรือหน่วยงำนที่จัดท ำให้ชุมชนนั้น นักเรียน สำมำรถสืบค้นข้อมูลเพิ่มเติมนอกเวลำเรียนได้หำกเวลำในกำรสืบค้นข้อมูล 1 ชั่วโมงไม่เพียงพอ และ น ำข้อมูลมำร่วมกันอภิปรำยในชั่วโมงต่อไป 2. ครูควรก ำหนดระยะเวลำในกำรให้นักเรียนศึกษำ และวิเครำะห์องค์ประกอบของข้อมูลประชำสัมพันธ์ กำรท่องเที่ยวโดยชุมชนที่ก ำหนดให้ 3. กำรไปศึกษำข้อมูลของแต่ละชุมชน สำมำรถให้นักเรียนตกลงร่วมกันในกำรแบ่งหน้ำที่ในกำรไปสืบค้น ข้อมูล เช่น นักเรียน 1 คนรับผิดชอบศึกษำข้อมูล 1-2 ฐำน หรือนักเรียนจับคู่กันศึกษำข้อมูล 1-2 ฐำน ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 6 8. เมื่อนักเรียนทุกกลุ่มได้ร่วมกันวิเครำะห์องค์ประกอบของข้อมูลแต่ละชุมชนแล้ว ครูให้นักเรียนร่วมกัน อภิปรำย และตัดสินใจเลือกองค์ประกอบที่ควรมีในข้อมูลกำรท่องเที่ยวที่ประชำสัมพันธ์โดยชุมชน พร้อมบอกประโยชน์ของแต่ละองค์ประกอบต่อนักท่องเที่ยว โดยใช้ค ำถำม เช่น - จำกข้อมูลกำรประชำสัมพันธ์กำรจัดกำรท่องเที่ยวโดยชุมชนต่ำง ๆ มีองค์ประกอบใดบ้ำง และแต่ละชุมชนมีองค์ประกอบของข้อมูลเหมือนกันหรือไม่ อย่ำงไร - จำกผลกำรวิเครำะห์ในตำรำง องค์ประกอบในกำรประชำสัมพันธ์ใดที่ควรต้องมี เพรำะเหตุใด - ข้อมูลที่วิเครำะห์ได้ เพียงพอส ำหรับควำมต้องกำร หรือควำมจ ำเป็นส ำหรับนักท่องเที่ยวหรือไม่ เพรำะเหตุใด หมายเหตุ : หำกมีเวลำในกำรอภิปรำย คุณครูสำมำรถถำมค ำถำมเพิ่มเติม ดังนี้ - ข้อมูลแผนกำรท่องเที่ยวของชุมชนต่ำง ๆ มีกำรน ำเสนอในรูปแบบใดบ้ำง - แหล่งท่องเที่ยวในชุมชนต่ำง ๆ มีลักษณะหรือจุดเด่นในชุมชนด้ำนใดบ้ำง - นักเรียนคิดว่ำแต่ละชุมชนเลือกกิจกรรมที่เป็นจุดเด่นมำจำกสิ่งใด - รูปแบบกำรน ำเสนอแผนกำรท่องเที่ยวของชุมชนแบบใดที่น่ำสนใจ และเข้ำใจได้ง่ำย ชั่วโมงที่ 2 9. นักเรียนร่วมกันเขียนแผนผังควำมคิดในใบกิจกรรมที่ 1 ข้อที่ 3 โดยก่อนท ำกิจกรรมครูอภิปรำย วิธีกำรเขียนแผนผังควำมคิด ซึ่งแผนผังควำมคิดที่ดีควรมีหัวข้อหลัก หัวข้อย่อย เส้นเชื่อมโยง และอำจวำด ภำพที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหำเพื่อให้น่ำสนใจมำกขึ้น ทั้งนี้ ครูอำจสำธิตกำรเขียน หรือน ำตัวอย่ำงแผนผังควำมคิด มำให้นักเรียนดูเป็นตัวอย่ำง
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 7 ชั่วโมงที่ 3 10. นักเรียนน ำเสนอแผนผังควำมคิด กลุ่มละ 5 นำที โดยนักเรียนน ำเสนอองค์ประกอบของข้อมูลที่ควรมี ส ำหรับกำรประชำสัมพันธ์กำรจัดกำรท่องเที่ยวโดยชุมชน และประโยชน์ของข้อมูลนั้นต่อนักท่องเที่ยว อย่ำงมีเหตุผล และรับฟังข้อเสนอแนะจำกนักเรียนกลุ่มอื่น ๆ ในช่วงที่นักเรียนแต่ละกลุ่มน ำเสนอ แผนผังควำมคิด ครูอำจแนะน ำให้นักเรียนกลุ่มอื่นได้ฝึกกำรจับประเด็น กำรคิดวิเครำะห์ และเปรียบเทียบ ข้อมูลที่เพื่อนก ำลังน ำเสนอกับข้อมูลของกลุ่มตนเอง จัดเป็นกำรฝึกกำรฟังแบบเชิงรุก (Active Listening) ให้กับนักเรียนด้วย การวัดและประเมินผล รายการประเมิน วิธีการวัด เครื่องมือที่ใช้ประเมิน เกณฑ์การผ่านกิจกรรม 1. วิเครำะห์ข้อมูลกำรท่องเที่ยวโดยชุมชนต่ำง ๆ และระบุองค์ประกอบของข้อมูลที่ควรมีส ำหรับ กำรประชำสัมพันธ์กำรท่องเที่ยวโดยชุมชนอย่ำงมีเหตุผล 1.1 กำรวิเครำะห์ข้อมูล กำรท่องเที่ยวโดยชุมชน ต่ำง ๆ ประเมินจำกกำร บันทึกใน ใบกิจกรรมที่ 1 ข้อที่ 2 ใบกิจกรรมที่ 1 ข้อที่ 2 ระดับดีขึ้นไป 1.2 กำรเขียนแผนผัง ควำมคิดที่ระบุ องค์ประกอบของข้อมูล ที่ควรมีส ำหรับกำร ประชำสัมพันธ์กำร จัดกำรท่องเที่ยวโดย ชุมชน ประเมินจำกกำร บันทึกใน ใบกิจกรรมที่ 1 ข้อที่ 3 ใบกิจกรรมที่ 1 ข้อที่ 3
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 8 เกณฑ์การประเมิน รายการประเมิน ระดับ ดีมาก (4) ดี (3) พอใช้ (2) ควรปรับปรุง (1) 1. วิเครำะห์ข้อมูลกำรท่องเที่ยวโดยชุมชนต่ำง ๆ และระบุองค์ประกอบของข้อมูลที่ควรมีส ำหรับ กำรประชำสัมพันธ์กำรท่องเที่ยวโดยชุมชนอย่ำงมีเหตุผล 1.1 วิเครำะห์ข้อมูล กำรท่องเที่ยวโดย ชุมชนต่ำง ๆ วิเครำะห์ องค์ประกอบของ ข้อมูลกำรท่องเที่ยว โดยชุมชนต่ำง ๆ ได้ ถูกต้องและครบถ้วน ตำมองค์ประกอบที่ ก ำหนดให้ได้ รวมทั้งเพิ่มเติม องค์ประกอบด้ำน อื่น ๆนอกเหนือจำก ที่ก ำหนดให้ได้ ถูกต้อง วิเครำะห์ องค์ประกอบของ ข้อมูลกำร ท่องเที่ยวโดย ชุมชนต่ำง ๆ ได้ ถูกต้องและ ครบถ้วนตำม องค์ประกอบที่ ก ำหนดให้ วิเครำะห์ องค์ประกอบของ ข้อมูลกำรท่องเที่ยว โดยชุมชนต่ำง ๆ ได้ ถูกต้องแต่ไม่ ครบถ้วนตำม องค์ประกอบที่ ก ำหนดให้ วิเครำะห์ องค์ประกอบของ ข้อมูลกำรท่องเที่ยว โดยชุมชนต่ำง ๆ ได้ ไม่ถูกต้องและไม่ ครบถ้วนตำม องค์ประกอบที่ ก ำหนดให้ 1.2 กำรเขียน แผนผังควำมคิดที่ ระบุองค์ประกอบ ของข้อมูลที่ควรมี ส ำหรับกำร ประชำสัมพันธ์กำร ท่องเที่ยวโดยชุมชน เขียนแผนผัง ควำมคิดที่ระบุ องค์ประกอบของ ข้อมูลที่ควรมีอย่ำง น้อย 4 ประเด็น ส ำหรับกำร ประชำสัมพันธ์กำร ท่องเที่ยวโดยชุมชน เและให้เหตุผล ที่หลำกหลำย เกี่ยวกับประโยชน์ ของข้อมูลนั้นต่อ เขียนแผนผัง ควำมคิดที่ระบุ องค์ประกอบของ ข้อมูลที่ควรมีอย่ำง น้อย 4 ประเด็น ส ำหรับกำร ประชำสัมพันธ์กำร ท่องเที่ยวโดย ชุมชน และให้ เหตุผลเกี่ยวกับ ประโยชน์ของ ข้อมูลนั้นต่อ นักท่องเที่ยวได้ เขียนแผนผัง ควำมคิดที่ระบุ องค์ประกอบของ ข้อมูลที่ควรมีอย่ำง น้อย 4 ประเด็น ส ำหรับกำร ประชำสัมพันธ์กำร ท่องเที่ยวโดยชุมชน และให้เหตุผล เกี่ยวกับประโยชน์ ของข้อมูลนั้นต่อ นักท่องเที่ยวได้บำง องค์ประกอบ เขียนแผนผัง ควำมคิดที่ระบุ องค์ประกอบของ ข้อมูลที่ควรมีน้อย กว่ำ 4 ประเด็น ส ำหรับกำร ประชำสัมพันธ์กำร ท่องเที่ยวโดยชุมชน หรือไม่ให้เหตุผล เกี่ยวกับประโยชน์ ของข้อมูลนั้นต่อ นักท่องเที่ยว
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 9 รายการประเมิน ระดับ ดีมาก (4) ดี (3) พอใช้ (2) ควรปรับปรุง (1) นักท่องเที่ยวได้ครบ ทุกองค์ประกอบ ครบทุก องค์ประกอบ หมายเหตุ ถ้ำไม่มีส่วนร่วมในกำรท ำกิจกรรมตำมรำยกำรประเมินใด ให้รำยกำรประเมินนั้นได้ 0 คะแนน เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ 7 – 8 คะแนน หมำยถึง ระดับคุณภำพ ดีมำก 5 – 6 คะแนน หมำยถึง ระดับคุณภำพ ดี 3 – 4 คะแนน หมำยถึง ระดับคุณภำพ พอใช้ น้อยกว่ำ 3 คะแนน หมำยถึง ระดับคุณภำพ ปรับปรุง
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 10 ข้อมูลการประชาสัมพันธ์ การจัดการท่องเที่ยวโดยชุมชน จ านวน 6 ชุมชน
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 11 ชุมชนตลาดโรงพักเก่าสรรพยา จังหวัดชัยนาท
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 12
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 13
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 14
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 15
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 16 ชุมชนบ้านนาต้นจั่น จังหวัดสุโขทัย
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 17
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 18
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 19 ชุมชนบ้านล าขนุน จังหวัดตรัง
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 20
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 21
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 22
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 23
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 24
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 25 ชุมชนบ้านไทรน้อย จังหวัดพระนครศรีอยุธยา
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 26
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 27
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 28
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 29
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 30
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 31
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 32 ชุมชนบ้านออนใต้ จังหวัดเชียงใหม่
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 33
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 34 ชุมชนบ้านพิมาน จังหวัดนครพนม
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 35
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 36 เวลา 3 ชั่วโมง จุดประสงค์ของกิจกรรม วิเครำะห์ข้อมูลกำรท่องเที่ยวโดยชุมชนต่ำง ๆ และระบุองค์ประกอบของข้อมูลที่ควรมีส ำหรับ กำรประชำสัมพันธ์กำรท่องเที่ยวโดยชุมชนอย่ำงมีเหตุผล วัสดุอุปกรณ์ ที่ รายการ จ านวนต่อกลุ่ม จ านวนต่อห้อง 1. อุปกรณ์ที่เชื่อมต่ออินเตอร์เน็ต คอมพิวเตอร์ สมำร) ์ตโฟน หรือแท็บเล็ต( - 1-2 เครื่อง 2. เอกสำรประชำสัมพันธ์กำรท่องเที่ยว โดยชุมชนต่ำง ๆ จ ำนวน 6 ชุมชน - 3-4 ชุด 3. สีเมจิก 1 ชุด 4. กระดำษปรู๊ฟ 1 แผ่น วิธีการด าเนินกิจกรรม 1. อ่ำนสถำนกำรณ์และร่วมกันวิเครำะห์ควำมต้องกำรหรือเงื่อนไขของสถำนกำรณ์ โดยตอบค ำถำมในใบกิจกรรมที่ 1 จัด trip ให้ดี...ต้องมีอะไร ข้อที่ 1 2. ร่วมกันวิเครำะห์องค์ประกอบของข้อมูลประชำสัมพันธ์กำรท่องเที่ยวโดยชุมชนต่ำงๆ ที่ก ำหนดให้ และสำมำรถสืบค้นข้อมูลที่สนใจเกี่ยวกับกำรท่องเที่ยวโดยชุมชนนั้นเพิ่มเติม บันทึก ในใบกิจกรรมที่ 1 จัด trip ให้ดี...ต้องมีอะไร ข้อที่ 2 3. ร่วมกันอภิปรำยและตัดสินใจเลือกองค์ประกอบที่ควรมีในข้อมูลกำรท่องเที่ยวที่ประชำสัมพันธ์ โดยชุมชน พร้อมบอกประโยชน์ของแต่ละองค์ประกอบต่อนักท่องเที่ยว โดยท ำแผนผังควำมคิด ในใบกิจกรรมที่ 1 จัด trip ให้ดี...ต้องมีอะไร ข้อที่ 3 4. น ำเสนอแผนผังควำมคิดและร่วมกันสรุปองค์ประกอบที่ควรมีในข้อมูลกำรท่องเที่ยว ที่ประชำสัมพันธ์ 5. ร่วมกันอภิปรำยและท ำควำมเข้ำใจเกณฑ์กำรประเมินก่อนท ำกิจกรรม กิจกรรมที่ 1 จัด trip ให้ดี...ต้องมีอะไร
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 37 เกณฑ์การประเมิน รายการประเมิน ระดับ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง วิเครำะห์ข้อมูลกำรท่องเที่ยวโดยชุมชนต่ำง ๆ และระบุองค์ประกอบของข้อมูลที่ควรมีส ำหรับ กำรประชำสัมพันธ์กำรท่องเที่ยวโดยชุมชนอย่ำงมีเหตุผล 1. วิเครำะห์ ข้อมูลกำร ท่องเที่ยวโดย ชุมชนต่ำง ๆ วิเครำะห์ องค์ประกอบของ ข้อมูลกำรท่องเที่ยว โดยชุมชนต่ำง ๆ ได้ถูกต้องและ ครบถ้วนตำม องค์ประกอบที่ ก ำหนดให้ได้ รวมทั้งเพิ่มเติม องค์ประกอบด้ำนอื่น ๆ นอกเหนือ จำกที่ ก ำหนดให้ ได้ถูกต้อง วิเครำะห์ องค์ประกอบของ ข้อมูลกำร ท่องเที่ยวโดย ชุมชนต่ำง ๆ ได้ถูกต้องและ ครบถ้วนตำม องค์ประกอบที่ ก ำหนดให้ วิเครำะห์ องค์ประกอบของ ข้อมูลกำร ท่องเที่ยวโดย ชุมชนต่ำง ๆ ได้ถูกต้อง แต่ไม่ ครบถ้วนตำม องค์ประกอบที่ ก ำหนดให้ วิเครำะห์ องค์ประกอบ ของข้อมูลกำร ท่องเที่ยวโดย ชุมชนต่ำง ๆ ได้ไม่ถูกต้องและ ไม่ครบถ้วนตำม องค์ประกอบที่ ก ำหนดให้
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 38 รายการประเมิน ระดับ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง 2. กำรเขียน แผนผัง ควำมคิดที่ระบุ องค์ประกอบ ของข้อมูลที่ ควรมีส ำหรับ กำร ประชำสัมพันธ์ กำรท่องเที่ยว โดยชุมชน เขียนแผนผัง ควำมคิดที่ระบุ องค์ประกอบของ ข้อมูลที่ควรมีอย่ำง น้อย 4ประเด็น ส ำหรับ กำรประชำสัมพันธ์ กำรท่องเที่ยวโดย ชุมชน เและให้ เหตุผลที่หลำกหลำย เกี่ยวกับประโยชน์ ของข้อมูลนั้นต่อ นักท่องเที่ยว ได้ครบทุก องค์ประกอบ เขียนแผนผัง ควำมคิดที่ระบุ องค์ประกอบของ ข้อมูลที่ควรมี อย่ำงน้อย 4ประเด็น ส ำหรับกำร ประชำสัมพันธ์ กำรท่องเที่ยวโดย ชุมชน และให้ เหตุผลเกี่ยวกับ ประโยชน์ของ ข้อมูลนั้นต่อ นักท่องเที่ยว ได้ครบทุก องค์ประกอบ เขียนแผนผัง ควำมคิดที่ระบุ องค์ประกอบของ ข้อมูลที่ควรมี อย่ำงน้อย 4ประเด็น ส ำหรับ กำรประชำสัมพันธ์ กำรท่องเที่ยวโดย ชุมชน และให้ เหตุผลเกี่ยวกับ ประโยชน์ของ ข้อมูลนั้นต่อ นักท่องเที่ยว ได้บำงองค์ประกอบ เขียนแผนผัง ควำมคิดที่ระบุ องค์ประกอบ ของข้อมูลที่ควร มี น้อยกว่ำ 4ประเด็น ส ำหรับกำร ประชำสัมพันธ์ กำรท่องเที่ยว โดยชุมชน หรือ ไม่ให้เหตุผล เกี่ยวกับ ประโยชน์ของ ข้อมูลนั้นต่อ นักท่องเที่ยว
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 39 แนวค าตอบ ใบกิจกรรม
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 40 ค าชี้แจง ให้นักเรียนปฏิบัติตำมขั้นตอนดังนี้ 1. อ่ำนสถำนกำรณ์และตอบค ำถำม 2. วิเครำะห์องค์ประกอบของข้อมูลที่ควรมีส ำหรับกำรประชำสัมพันธ์กำรท่องเที่ยวโดยชุมชน โดยเขียนองค์ประกอบของข้อมูลที่พบ และท ำเครื่องหมำย ✓ ในช่ององค์ประกอบที่แต่ละชุมชนมี 3. จัดท ำแผนผังควำมคิดองค์ประกอบของข้อมูลที่ควรมีส ำหรับกำรประชำสัมพันธ์ กำรท่องเที่ยวโดยชุมชน และประโยชน์ของข้อมูลนั้นต่อนักท่องเที่ยว 1. สถานการณ์ ค าถาม จำกสถำนกำรณ์ ควำมต้องกำรของคนในชุมชนคืออะไร (ต้องกำรท ำให้ชุมชนเป็นแหล่งท่องเที่ยว มีกิจกรรมท ำในชุมชน รองรับควำมต้องกำรที่หลำกหลำยของ นักท่องเที่ยว) ในแต่ละชุมชนมีของดีอยู่มำกมำยทั้งวิถีชีวิต ประวัติศำสตร์ ศิลปะ วัฒนธรรม ธรรมชำติ คนในชุมชน จึงอยำกจะท ำชุมชนให้เป็นแหล่งท่องเที่ยว โดยเปิดโอกำสให้นักท่องเที่ยวเข้ำมำสัมผัส ท ำควำมรู้จักชุมชน ร่วมท ำกิจกรรมที่มีในชุมชน และรองรับนักท่องเที่ยวที่มีควำมต้องกำรที่หลำกหลำย ซึ่งเป็นกำรเผยแพร่ของดี ในชุมชนให้เป็นที่รู้จัก ถ้ำนักเรียนเป็นคนในชุมชน เรำมำร่วมมือกันท ำให้ชุมชนของเรำเป็นแหล่งท่องเที่ยว กันเถอะ เฉลยใบกิจกรรมที่ 1 จัด trip ให้ดี...ต้องมีอะไร
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 41
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 42
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 43
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 44
คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | เล่ม 1 จัดทริปเที่ยวให้เพลิน Learn รู้ทั่วชุมชน โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ จัดทําโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 45