การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 97 เอกสารหลักฐานและแหล่งข้อมูล 1. รายชื่อเอกสาร/เอกสารอ้างอิง ๑. แผนพัฒนาสถานศึกษา ๒. แผนปฏิบัติการประจำปี ๓. รายงานผลการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะให้สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงานโดย ความร่วมมือกับสถานประกอบการหรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง (พัฒนาหลักสูตรรายวิชา) ๔. แบบสรุปแผนการเรียนตลอดหลักสูตร ๕. แผนการเรียน หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ระบบปกติ พุทธศักราช ๒๕๖๒ ๖. แผนการเรียน หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ระบบทวิศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ๗. แผนการเรียน หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) พุทธศักราช ๒๕๖๓ ๘. บันทึกข้อความ ขอปรับแผนการเรียน ๙. โครงสร้างหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 25๖๒ ๑๐.โครงสร้างหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2557 ๑๑.โครงสร้างหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2563 ๑๒.เล่มหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2562 ๑๓.เล่มหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2557 ๑๔.เล่มหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2563 ๑๕.รายงานการส่งโครงการสอน ๑๖.แผนการจัดการเรียนรู้ ๑๗.แบบสรุปการส่งแผนการจัดการเรียนรู้ ๑๘.บันทึกหลังการสอน ๑๙.แบบสรุปการส่งโครงการสอน ๒๐.ปฏิทินปฏิบัติงาน งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน ๒๑.ตารางสอน มอบหมายหน้าที่ปฏิบัติการสอนของครู ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2564 2565 2566 หลักสูตรเป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาหรือมาตรฐานองค์กรวิชาชีพ โดยนักเรียนนักศึกษาเข้ารับการทดสอบมาตรฐานวิชาชีพ หรือมาตรฐาน ฝีมือแรงงานแห่งชาติ 2 หลักสูตร 2 หลักสูตร 2 หลักสูตร ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 98 ๒๒.รายงานการประชุมหัวหน้าแผนกวิชา ๒๓.คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศการสอน ๒๔.รายงานการนิเทศการสอน ๒๕.ความร่วมมือของสถานประกอบการกับวิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ที่รับนักเรียนเข้าฝึกงาน ๒๖.โครงการสอบมาตรฐานวิชาชีพ ๒๗.คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการสอบมาตรฐานวิชาชีพ ๒๘.รายงานการสอบมาตรฐานวิชาชีพ ๒๙.เอกสารแบบทดสอบเพื่อประเมินมาตรฐานวิชาชีพ ๓๐.ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการจัดการศึกษาและการประเมินผลการเรียน - ตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2562 - ตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2557 - ตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2563 ๓๑.รายงานความพึงพอใจของผู้เรียนต่อคุณภาพการสอนของครู 2. สัมภาษณ์บุคคล คือ 1. นางสมถวิล ประทุมมาตร 2. นางสาวสุพรรณีลายทอง
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 99 2.2 การพัฒนาการเรียนการสอน การพัฒนาการเรียนการสอน หมายถึง การที่สถานศึกษามีการจัดการเรียนการสอนที่เน้นให้ นักเรียน นักศึกษาได้คิดวิเคราะห์ สร้างความรู้ได้ด้วยตนเองตามศักยภาพและความถนัด ให้ลงมือปฏิบัติจริงในสถาน ประกอบการมีการส่งเสริมการวิจัยเชิงลึกในสาขาวิชาที่เปิดสอน นำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาประยุกต์ใช้หรือสอดแทรก ในการสอน มีการใช้เครื่องมือ อุปกรณ์ สื่อและเทคโนโลยีที่ทันสมัย รวมทั้งมีการประเมินเพื่อพัฒนาการสอน ของครู ความตระหนัก (Awareness) วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ได้จัดโครงการอบรมการเขียนแผนการเรียนรู้ จัดหาสื่อการเรียนการสอน ทำวิจัยในชั้นเรียน ที่เน้นให้นักเรียน นักศึกษาสร้างความรู้ด้วยตนเองและลงมือปฏิบัติจริงในสถานประกอบการ เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนของครูให้มีประสิทธิภาพเพื่อให้ผู้เรียนได้รับความรู้ที่หลากหลาย เน้นบูรณาการ ภูมิปัญญาท้องถิ่น เพื่อนำมาประยุกต์สอดแทรกในวิชาที่สอน สามารถนำไปใช้ในการประกอบอาชีพในสังคมได้ ความพยายาม (Attempt) ครูวิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ จัดหาสื่อการเรียนการสอน จัดทำวิจัยใน ชั้นเรียนเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน เพื่อส่งเสริมการอบรมส่งเสริมภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อนำมาประยุกต์สอดแทรก ในสาขาวิชาที่สอน ที่เน้นนักศึกษาสร้างความรู้ด้วยตนเองและลงมือปฏิบัติจริง ในสถานประกอบการ ส่งนักเรียน นักศึกษาออกไปฝึกประสบการณ์หรือลงมือปฏิบัติจริงในสถานประกอบการ มีการตรวจสอบคุณภาพแผนการ เรียนรู้เพื่อที่ครูจะได้รับทราบผลการประเมินการสอนจากนักเรียน นักศึกษา หัวหน้าสาขาวิชา ผู้บริหาร ครูด้วย กันเองทำการประเมินเพื่อนำมาพัฒนาระบบการเรียนการสอน โดยให้ผู้เรียนเกิดความสนใจกระตือรือร้นใน การเรียน มีการบันทึกหลังการสอนให้ทราบถึงปัญหาและหาทางแก้ไขโดยใช้การวิจัยในชั้นเรียนเข้ามาสนับสนุน ผลสัมฤทธิ์(Achievement) ครูมีแผนการจัดการเรียนรู้ จัดทำวิจัยในชั้นเรียนและสื่อในการเรียนการสอนที่ทันสมัย เพิ่มการเรียนที่ หลากหลายนอกจากการเรียนจากตำรา ครูพบปัญหาจากสรุปการประเมินการสอนของ ครู โดยผู้บริหารและสรุป การนิเทศการสอนของครูโดยฝ่ายวิชาการ ซึ่งได้มีการพัฒนาการเรียนการสอน โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและ นักเรียน นักศึกษาสามารถนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาประยุกต์ใช้ สอดแทรกในรายวิชาที่เรียนและนำไปทำเป็น ผลิตภัณฑ์ประเภทท้องถิ่น นักเรียน นักศึกษาสามารถผ่านการฝึกประสบการณ์ และจบหลักสูตรตามมาตรฐานการ อาชีวศึกษา และวิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีการประเมินคุณภาพการจัดการเรียนการสอนของครู โดยให้ นักเรียน นักศึกษาประเมินครู มีผลการประเมินเป็นที่น่าพอใจโดยเฉพาะอย่างยิ่งกลุ่มนักเรียน นักศึกษาและนำผล การประเมินมาพิจารณาครูผู้สอนดีเด่น จากอาชีวศึกษาจังหวัดมุกดาหาร ดังนี้
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 100 ข้อมูลประกอบรายการประเมิน 2.2 การพัฒนาการเรียนการสอน หัวข้อพิจารณา 1 การจัดการเรียนการสอนที่ให้นักเรียน นักศึกษาสร้างความรู้ด้วยตนเองและ ลงมือปฏิบัติจริง ในสถานประกอบการ การดำเนินงาน สถานศึกษาส่งเสริมพัฒนาครูจัดการเรียนการสอนให้นักเรียน นักศึกษาสร้างความรู้ด้วย ตนเองและลงมือ ปฏิบัติจริงในสถานประกอบการ ดังนี้ 1. การพัฒนาครูตามหลักเกณฑ์และวิธีการพัฒนาข้าราชการครูสายงานการสอนทุกคน 2. ครูมีแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มุ่งเน้นสมรรถนะบูรณาการหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง บูรณาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน บูรณาการการป้องกันการทุจริต การจัดการเรียน การสอนแบบ Active Learning 3. โครงการปฐมนิเทศนักเรียน นักศึกษาก่อนออกฝึกประสบการณ์สมรรถนะวิชาชีพในสถานประกอบการ 4. โครงการส่งนักเรียน นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ 5. โครงการนิเทศนักเรียนฝึกประสบการณ์สมรรถนะวิชาชีพ ผลการดำเนินงาน 1. ครูได้รับการพัฒนาตามหลักเกณฑ์และวิธีการพัฒนาข้าราชการครูสายงานการสอนทุกคน 2. ครูมีแผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการให้นักเรียน นักศึกษาได้รับการพัฒนาทักษะในศตวรรษ ที่ 21 เพื่อให้ผู้เรียนให้นักเรียน นักศึกษาสร้างความรู้ด้วยตนเอง 3. ครูมีการจัดการเรียนเน้นสมรรถนะการสอนมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญให้ผู้เรียนสามารถสร้าง องค์ความรู้ ด้วยตนเองและลงมือปฏิบัติจริง 4. นักเรียน นักศึกษาสร้างความรู้ด้วยตนเองและลงมือปฏิบัติจริงจากการจัดการเรียนรู้ใน รายวิชาและ โครงการต่าง ๆ ดังนี้ - โครงการวิชาชีพ - โครงงาน - โครงงานสิ่งประดิษฐ์คนรุ่นใหม่ 5. นักเรียน นักศึกษาเตรียมความพร้อมก่อนเข้ารับการฝึกประสบการณ์ทักษะวิชาชีพ (ฝึกงาน) และฝึก อาชีพในสถานประกอบการ 6. นักเรียน นักศึกษาเข้าร่วมการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ 7. มีการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการเรียนรู้ 8. มีการนิเทศการฝึกงานในสถานประกอบการ
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 101 9. นักเรียน นักศึกษาทุกคนที่ฝึกประสบการณ์ทักษะวิชาชีพและฝึกอาชีพในสถานประกอบการ ได้รับ การนิเทศติดตามจากครูนิเทศ จำนวน 3 ครั้ง/ภาคเรียน 10. นักเรียน นักศึกษามีสมรรถนะวิชาชีพได้พัฒนาตนตามศักยภาพและความถนัด เพื่อเตรียม ความพร้อมในการปฏิบัติจริงในสถานประกอบการ สรุปผลการดำเนินงาน สถานศึกษาส่งเสริมพัฒนาครูในการ จัดการเรียนการสอนที่เน้นให้นักเรียน นักศึกษาได้คิด วิเคราะห์สร้างความรู้ได้ด้วยตนเองตามศักยภาพและ ความถนัดสามารถลงมือปฏิบัติจริงในสถานประกอบการได้ ตารางแสดงข้อมูลครูผู้สอนจัดการเรียนการสอนให้นักเรียน นักศึกษาสร้างความรู้ด้วยตนเองและลงมือ ปฏิบัติจริงในสถานประกอบการ งาน/โครงการ/ กิจกรรม ปีการศึกษา 2563 ปีการศึกษา 2564 ปีการศึกษา 2565 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ภาคเรียนที่ 1จำนวนครูทั้งหมดที่จัดการเรียนการสอนให้ นักเรียนสร้างความรู้ด้วยตนเองจำนวนครูที่จัดการเรียนการสอนให้นักเรียนสร้างความรู้ด้วยตนเอง จำนวนครูทั้งหมดที่จัดการเรียนการสอนให้นักเรียนสร้างความรู้ด้วยตนเอง จำนวนครูที่จัดการเรียนการสอนให้นักเรียนสร้างความรู้ด้วยตนเอง จำนวนครูทั้งหมดที่จัดการเรียนการสอนให้นักเรียนสร้างความรู้ด้วยตนเอง จำนวนครูที่จัดการเรียนการสอนให้นักเรียนสร้างความรู้ด้วยตนเอง จำนวนครูทั้งหมดที่จัดการเรียนการสอนให้นักเรียนสร้างความรู้ด้วยตนเอง จำนวนครูที่จัดการเรียนการสอนให้นักเรียนสร้างความรู้ด้วยตนเอง จำนวนครูทั้งหมดที่จัดการเรียนการสอนให้นักเรียนสร้างความรู้ด้วยตนเองจำนวนครูที่จัดการเรียนการสอนให้นักเรียนสร้างความรู้ด้วยตนเอง ครูผู้สอนจัดการเรียน การสอนให้นักเรียน นักศึกษาสร้างความรู้ ด้วยตนเองและลงมือ ปฏิบัติจริงในสถาน ประกอบการ 25 25 21 21 21 21 18 18 26 26 ร้อยละ 100 100 100 100 100 เฉลี่ย 1 ปีการศึกษา 100 100 100 เฉลี่ย 3 ปีการศึกษา คิดเป็นร้อยละ 100
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 102 ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ได้มีการจัดการเรียนการสอนที่ให้ นักเรียน นักศึกษาสร้างความรู้ด้วยตนเองและลงมือปฏิบัติจริงในสถาน ประกอบการ มีการส่งนักเรียน นักศึกษาออกฝึกประสบการณ์สมรรถนะ วิชาชีพในสถานประกอบการ โดยมีครูผู้สอนจัดการเรียนการสอนให้นักเรียน นักศึกษาสร้างความรู้ด้วยตนเองในสถานประกอบการ ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 เฉลี่ย ร้อยละ 100 ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4 หัวข้อพิจารณา 2 การส่งเสริมการวิจัยเชิงลึกในสาขาวิชาที่เปิดสอน นำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาประยุกต์ใช้ หรือสอดแทรกในการสอน การดำเนินงาน สถานศึกษาส่งเสริมการวิจัยเชิงลึกในสาขาวิชาที่เปิดสอนนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาประยุกต์ใช้หรือ สอดแทรกในการสอน ผู้เรียน 1. โครงการวิชาชีพ 2. โครงงานวิทยาศาสตร์ 3. โครงงานสิ่งประดิษฐ์คนรุ่นใหม่ ครู 4. ส่งเสริม สนับสนุนให้ครูจัดทำงานวิจัยในชั้นเรียน 5. ส่งเสริม สนับสนุนให้ครูเข้ารับการประชุม อบรม สัมมนาทางการวิจัย 6. ส่งเสริม สนับสนุนให้ครูเผยแพร่ผลงานวิจัยในหน่วยงานต่าง ๆ 7. จัดกิจกรรมวิพากษ์งานวิจัยภายในสถานศึกษา และนำผลการวิพากษ์มาปรับปรุงพัฒนา งานวิจัย ในสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 103 ผลการดำเนินงาน ผู้เรียน 1. นักเรียน นักศึกษามีผลงานวิจัยที่เกิดจากการจัดทำโครงการวิชาชีพ ตาราง แสดงจำนวนผลงานวิจัยที่เกิดจากการจัดทำโครงการวิชาชีพ งาน/โครงการ/กิจกรรม ปีการศึกษา 2563 ปีการศึกษา 2564 ปีการศึกษา 2565 จำนวนผลงาน จำนวนผลงาน จำนวนผลงาน ระดับ ปวช. ระดับ ปวส. ระดับ ปวช. ระดับ ปวส. ระดับ ปวช. ระดับ ปวส. นักเรียน นักศึกษามีผลงานวิจัยที่เกิด จากการจัดทำโครงการวิชาชีพ 15 13 33 15 - - รวม 15 13 33 15 - - 2. ผลงานวิจัยที่เกิดจากการจัดทำโครงงานวิทยาศาสตร์ดังนี้ปีการศึกษา 2565 ระดับจังหวัด - รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 2 เหรียญเงิน เรื่องการศึกษาประสิทธิภาพอุปกรณ์ฟักไข่อัตโนมัติ ระดับ ปวช. - รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 2 เหรียญเงิน เรื่องการศึกษาประสิทธิภาพอุปกรณ์รดน้ำต้นไม้อัตโนมัติ ระดับ ปวส. 3. นักเรียน นักศึกษามีผลงานวิจัยที่เกิดจากการจัดทำโครงงานสิ่งประดิษฐ์คนรุ่นใหม่ ตารางแสดงจำนวนผลงานวิจัยที่เกิดจากการจัดทำโครงการสิ่งประดิษฐ์คนรุ่นใหม่ งาน/โครงการ/กิจกรรม ปีการศึกษา2563 ปีการศึกษา2564 ปีการศึกษา 2565 จำนวนผลงาน จำนวนผลงาน จำนวนผลงาน ผลงานวิจัยที่เกิดจากการจัดทำโครงงาน สิ่งประดิษฐ์คนรุ่นใหม่ 9 13 5 ผลงานวิจัยที่เกิดจากการวิจัยในชั้นเรียน 59 29 29 รวม 68 42 34 144
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 104 ครู 4. ครูจัดทำวิจัยในชั้นเรียนทุกภาคเรียน คิดเป็นร้อยละ 100 สรุปผลดำเนินงาน สถานศึกษามีการส่งเสริมการวิจัยเชิงลึกในสาขาวิชาที่เปิดสอนนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมา ประยุกต์ใช้หรือ สอดแทรกในการสอน ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ได้ส่งเสริมให้ครูประจำวิชาทำการวิจัย เชิงลึกในสาขาวิชาที่เปิดสอน นำภูมิปัญญาท้องถิ่น ปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียง มาประยุกต์ใช้หรือสอดแทรกในการจัดการเรียนการสอนแต่ละ รายวิชา ครู มีการจัดทำวิจัยในชั้นเรียนทุกคน ซึ่งงานวิจัยที่ครูผู้สอนจัดทำ ขึ้นได้ประยุกต์ใช้และสอดแทรกในการสอนของครู 68 ผลงาน 42 ผลงาน 34 ผลงาน รวม 144 ผลการประเมินอยู่ในระดับ ๔ หัวข้อพิจารณา 3 การใช้เครื่องมือ อุปกรณ์ สื่อ และเทคโนโลยีที่ทันสมัยและคุ้มค่า การดำเนินงาน สถานศึกษาส่งเสริมพัฒนาให้ครูใช้เครื่องมือ อุปกรณ์ สื่อ และเทคโนโลยีทันสมัยและคุ้มค่า ดังนี้ 1. ส่งเสริมสนับสนุน และให้ความรู้แก่ครูในการอบรมสื่อ และเทคโนโลยีที่ใช้ในการจัดการเรียน การสอน 2. มีโครงการพัฒนาครูในการพัฒนาสื่อการเรียนการสอน 3. ส่งเสริมและสนับสนุนให้ครูมีการใช้เครื่องมือ อุปกรณ์ สื่อ และเทคโนโลยีทันสมัยและคุ้มค่า จัดการเรียนการสอน 4. จัดทำสื่อการสอนออนไลน์ ผลการดำเนินงาน 1. ครูใช้เครื่องมืออุปกรณ์การเรียนการสอนที่ทันสมัยทุกคน คิดเป็นร้อยละ 100 2. ครูเข้ารับการพัฒนาโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการจัดทำสื่อการเรียนการสอนออนไลน์ 3. ครูร้อยละ 100 มีการใช้เครื่องมือ อุปกรณ์ สื่อ และเทคโนโลยีทันสมัยและคุ้มค่า
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 105 สรุปผลการดำเนินการ สถานศึกษาส่งเสริมพัฒนาให้ครูผู้สอนร้อยละ 100 มีการใช้เครื่องมือ อุปกรณ์ สื่อและเทคโนโลยีที่ ทันสมัยและคุ้มค่า ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย จัดซื้อ จัดหาเครื่องมือ อุปกรณ์ สื่อ และ เทคโนโลยีที่ทันสมัย โดยครูทุกคนสามารถใช้เครื่องมือ อุปกรณ์ สื่อ และ เทคโนโลยีสารสนเทศที่ทันสมัย จัดตารางการใช้ห้องเรียนที่มีครุภัณฑ์เพื่อให้ไป ใช้ประโยชน์อย่างคุ้มค่า ได้มีการใช้เครื่องมือ อุปกรณ์สื่อเทคโนโลยีทันสมัยใช้ ในการเรียน การสอน เช่น ห้องปฏิบัติการทางภาษา Sound Lab , ห้องปฏิบัติงาน CNC, ห้องเรียนห้องปฏิบัติการ, ระบบปฏิบัติการ ทางอินเทอร์เน็ต, ห้องวิทยบริการและห้องสมุด และเทคโนโลยีที่ทันสมัยและ คุ้มค่า ร้อยละ ๑๐๐ ร้อยละ ๑๐๐ ร้อยละ ๑๐๐ เฉลี่ย ร้อยละ ๑๐๐ ผลการประเมินอยู่ในระดับ ๔ หัวข้อพิจารณา 4 การประเมินการจัดการเรียนการสอนของครู การดำเนินงาน สถานศึกษาจัดให้มีการประเมินคุณภาพการจัดการเรียนการสอนของครู ดังนี้ 1. ส่งเสริมให้ครูทุกคนมีโครงการสอน/แผนการจัดการเรียนรู้ 2. สถานศึกษาจัดระบบการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการเรียนการสอนของ ครู ดังนี้ - โครงการนิเทศการจัดการเรียนการสอนของครู 3. ส่งเสริมให้ครูเข้าร่วมการประเมินเพื่อเข้ารับการคัดเลือกรางวัลต่าง ๆ ผลการดำเนินงาน 1. ครูทุกคนมีโครงการสอน/แผนการจัดการเรียนรู้ 2. มีระบบการนิเทศ ดังนี้ - รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการประเมินหัวหน้าแผนกวิชา - หัวหน้าแผนกวิชาประเมินครู - นักเรียน นักศึกษาประเมินครู 3. ครูเข้าร่วมการประเมินเพื่อเข้ารับการคัดเลือกรางวัลต่าง ๆ ในระดับจังหวัด ระดับภาคและระดับชาติ
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 106 สรุปผลการดำเนินงาน สถานศึกษามีการประเมินคุณภาพการจัดการเรียนของสอนของครูร้อยละ 100 ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2564 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ได้ส่งเสริม สนับสนุนให้ครูทุกคนมี โครงการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ วิทยาลัยมีการประเมินคุณภาพ การจัดการเรียนการสอนของครู โดยนักศึกษา หัวหน้าแผนกวิชา ผู้บริหาร ครู อาจารย์ประเมินกันเอง มีผลการประเมินเป็นที่น่าพอใจโดยเฉพาะอย่างยิ่ง กลุ่มนักเรียน นักศึกษา ร้อยละ 100 ร้อยละ ๑๐๐ ร้อยละ ๑๐๐ เฉลี่ย ร้อยละ 100 ผลการประเมินอยู่ในระดับ ๔ เอกสารหลักฐานและแหล่งข้อมูล 1. รายชื่อเอกสาร/เอกสารอ้างอิง 1. แผนพัฒนาสถานศึกษา 2. แผนปฏิบัติการประจำปี 3. แผนการเรียน ปีการศึกษา 2563 – 2565 4. สถานประกอบการที่ให้ความร่วมมือในการรับนักเรียน นักศึกษาเข้าฝึกงาน และฝึกประสบการณ์จริง 5. สรุปจำนวนนักเรียน นักศึกษาที่ออกฝึกงาน 6. ข้อมูลการส่งนักเรียน นักศึกษาออกฝึกงาน โครงงาน 7. แบบสรุปการส่งโครงการนักเรียน นักศึกษา 8. โครงการของนักศึกษา 9. แบบสรุปการส่งวิจัยครู 1๐. ตารางการใช้งานอาคารเรียน ในการจัดการเรียนการสอน 1๑. แบบสรุปผลการประเมินครู 1๒. แบบสรุปการส่งแผนการจัดการเรียนรู้ 1๓. รายงานผลการนิเทศการสอนของครูผู้สอน 1๔. รายงานความพึงพอใจของผู้เรียนต่อคุณภาพการสอนของครู ๑๕. รายงานการจัดหาสื่อการเรียนรู้ ๑๖. รายงานการจ้างปรับปรุงระบบสถานีโทรทัศน์เพื่อการศึกษาและพัฒนาอาชีพ พร้อมระบบ ห้องเรียน อัจฉริยะ
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 107 ๑๗. รายงานการจัดหาเครื่องคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา 18. เกียรติบัตร/ภาพถ่าย 2. สัมภาษณ์บุคคล คือ 2.1 นางสมถวิล ประทุมมาตร 2.2 นางสาวสุพรรณี ลายทอง
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 108 2.3 การพัฒนาระบบการวัดและประเมินผลการเรียน การพัฒนาระบบการวัดผลและประเมินผลการเรียน หมายถึง การที่สถานศึกษา มีการใช้เครื่องมือและ ประเมินผลการเรียนที่มีคุณภาพและหลากหลาย ครอบคลุมการประเมินพฤติกรรมนักเรียน นักศึกษา ทุกด้าน มีการกำหนดเกณฑ์การตัดสินผลการเรียนที่ช่วยยกระดับคุณภาพนักเรียน นักศึกษา มีระบบการรายงาน ความก้าวหน้าทางการเรียนต่อนักเรียน นักศึกษา ผู้ปกครอง และชุมชนที่ชัดเจนและมีประสิทธิภาพ รวมทั้งใช้ ข้อมูลจากผลการเรียนไปพัฒนานักเรียน นักศึกษา พัฒนาการสอนและพัฒนาหลักสูตร ความตระหนัก (Awareness) การพัฒนาระบบการวัดผลและประเมินผลการเรียน หมายถึง การที่สถานศึกษามีการใช้เครื่องมือและ ประเมินผลการเรียนที่มีคุณภาพและหลากหลาย ครอบคลุมการประเมินพฤติกรรมนักเรียน นักศึกษาทุกด้าน มี การกำหนดเกณฑ์การตัดสินผลการเรียนที่ช่วยยกระดับคุณภาพการศึกษา มีระบบการรายงานความก้าวหน้า ทางการเรียนต่อนักเรียน นักศึกษา ผู้ปกครอง และชุมชนที่ชัดเจนและมีประสิทธิภาพ รวมทั้งใช้ข้อมูลจากผลการ เรียนไปพัฒนานักเรียน นักศึกษา พัฒนาการสอนและพัฒนาหลักสูตร ความพยายาม (Attempt) พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553 ตามมาตรา 48 “ให้หน่วยงานต้นสังกัด และสถานศึกษาจัดให้มีระบบการประกันคุณภาพ ภายในสถานศึกษาและให้ถือว่าประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการบริหารการศึกษาที่ต้อง ดำเนินการอย่างต่อเนื่อง” ซึ่งทางวิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ได้ตระหนักถึงความสำคัญ จึงได้ชี้แจงให้ ครูผู้สอนกำหนด และแจ้งหลักเกณฑ์และวิธีการวัดผลและประเมินผลให้ผู้เรียนทราบก่อนการจัดการเรียนการสอน ทุกรายวิชาที่ทำการสอน มีการประเมินผลระหว่างการจัดการเรียนการสอน ภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ เน้นการ ประเมินพัฒนาทักษะวิชาชีพ กิจนิสัย และความปลอดภัยในการทำงาน การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีการประเมินผลเมื่อสิ้นสุดการเรียนการสอน ตามเกณฑ์และนำผลการประเมินไปใช้ปรับปรุงและพัฒนา ผลสัมฤทธิ์ (Achievement) วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ได้ดำเนินการแต่งตั้งคณะกรรมการพิจารณากลั่นกรองผลการเรียน เพื่อ ร่วมกันพิจารณาการวัดและประเมินผลการเรียน ทุกรายวิชาที่ทำการสอน ดังนี้ 1. ครูผู้รับผิดชอบรายวิชา ทำการประเมินตามสภาพจริงต่อเนื่องตลอดภาคเรียนด้านความรู้ ความสามารถและเจตคติจากกิจกรรมการเรีนยการสอนและการปฏิบัติงานที่มอบหมายซึ่งครอบคลุม จุดประสงค์ และเนื้อหาวิชาตามสมรรถนะรายวิชาโดยใช้เครื่องมือและวิธีการที่หลากหลาย ให้ระดับ คะแนนของนักเรียน นักศึกษาทุกคนที่ลงทะเบียนเรียนในภาคเรียนนี้
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 109 2. แบบบันทึกผลการเรียน โดยพิจารณาความสมบูรณ์ครบถ้วนและถูกต้อง ตลอดจนการกระจายผล การศึกษาอย่างเหมาะสมตามหลักการประเมินผลการเรียน 3. พิจารณาคะแนนคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ของผู้สำเร็จการศึกษาตาม ระดับคุณวุฒิอาชีวศึกษา 4. มีการรายงานความก้าวหน้าของนักเรียน นักศึกษา ตรวจสอบผลการเรียน ด้วยวิธีการให้ข้อมูลทาง Internet ผ่าน Web Site ของระบบบริหารสถานศึกษา ศธ.02 ออนไลน์ หรือ rms ข้อมูลประกอบรายการประเมิน 2.3 การพัฒนาระบบการวัดและการประเมินผล หัวข้อพิจารณา 1 การใช้เครื่องมือวัดและประเมินผลการเรียนที่มีคุณภาพและหลากหลาย ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย สนับสนุนให้ครูมีเครื่องมือวัดผลและ ประเมินผลการเรียนที่มีคุณภาพสอดคล้องกับจุดหมายของหลักสูตร ใช้ วิธีการประเมินที่หลากหลาย เน้นการวิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมินค่า มี การเสนอแนวทางแก้ปัญหาและมีการวัดที่ครอบคลุมพฤติกรรมนักเรียน นักศึกษาทุกด้านในสัดส่วนที่เหมาะสม ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4 หัวข้อพิจารณา 2 การกำหนดเกณฑ์การตัดสินผลการเรียนที่ช่วยยกระดับคุณภาพนักเรียน นักศึกษา ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีเกณฑ์การตัดสินผลการเรียนตาม ระเบียบการของวัดและประเมินผล มีการปรับเกณฑ์สูงขึ้นเพื่อท้าทาย ความสามารถของนักเรียน นักศึกษาและมีรายวิชาที่ให้นักเรียน นักศึกษา ได้ทดสอบความสามารถระดับสูง ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 110 หัวข้อพิจารณา 3 ระบบรายงานความก้าวหน้าทางการเรียนต่อนักเรียน นักศึกษา ผู้ปกครอง และชุมชน ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีการกำหนดนโยบาย วิธีการและ รูปแบบการรายงานความก้าวหน้าทางการเรียน เพื่อให้นักเรียน นักศึกษา ผู้ปกครองและชุมชนทราบข้อมูลมีความถูกต้องชัดเจน สาระครบถ้วน ทุกฝ่ายเกิดความเข้าใจและมั่นใจในข้อมูลที่นำเสนอ มีการจัดทำเอกสารที่ ครบถ้วนเป็นปัจจุบัน มีการปรับปรุงพัฒนาระบบการทำงานอยู่เสมอ ส่งผลให้ผู้รับบริการเกิดความประทับใจ ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4 หัวข้อพิจารณา 4 การใช้ข้อมูลจากผลการเรียนไปพัฒนานักเรียน นักศึกษา พัฒนาการสอนและ พัฒนาหลักสูตร ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 255 มีการรายงานความก้าวหน้าของนักเรียน นักศึกษารายบุคคลทุก ระดับชั้น ทุกห้องเรียน ครูนำผลการเรียนไปพัฒนาการเรียนการสอนและ พัฒนาหลักสูตร ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4 เอกสารหลักฐานและแหล่งข้อมูล 1. รายชื่อเอกสาร/เอกสารอ้างอิง 1.1 ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ ว่าด้วยการจัดการศึกษาและประเมินผลการเรียนตามหลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) พุทธศักราช 2556 1.2 ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ ว่าด้วยการจัดการศึกษาและประเมินผลการเรียนตามหลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) พุทธศักราช 2562 1.3 ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ ว่าด้วยการจัดการศึกษาและประเมินผลการเรียนตามหลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) พุทธศักราช 2557 1.4 ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ ว่าด้วยการจัดการศึกษาและประเมินผลการเรียนตามหลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) พุทธศักราช 2564
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 111 หัวข้อพิจารณาที่ 1 1.5 คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ของผู้สำเร็จการศึกษาตามระดับ คุณวุฒิอาชีวศึกษา สอศ. (วผ. ภาคเรียนที่ 1,2/ปีการศึกษา 2563,2564,2565) 1.6 แบบรายงานผลิตผลของสถานศึกษา และ แบบรายงาน สผ.1 ปีงบประมาณ 2563 1.7 แบบรายงานผลิตผลของสถานศึกษา และ แบบรายงาน สผ.1 ปีงบประมาณ,2564 1.8 แบบรายงานผลิตผลของสถานศึกษา และ แบบรายงาน สผ.1 ปีงบประมาณ 2565 1.9 คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการประเมินผลการเรียนตามสภาพจริงต่อเนื่องตลอดภาคเรียน โดยใช้เครื่องมือและวิธีหลากหลายตามความเหมาะสมของแต่ละรายวิชาที่กำหนดไว้ในหลักสูตร ประจำภาคเรียนที่ 1,2 ปีการศึกษา 2563 1.10 คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการประเมินผลการเรียนตามสภาพจริงต่อเนื่องตลอดภาคเรียน โดยใช้เครื่องมือและวิธีหลากหลายตามความเหมาะสมของแต่ละรายวิชาที่กำหนดไว้ในหลักสูตร ประจำภาคเรียนที่ 1,2 ปีการศึกษา 2564 1.11 ประกาศแนวทางการประเมินผลการเรียนแบบหลากหลาย ประจำปีการศึกษา 2565 1.12 แบบสรุปผลการประเมินการใช้เครื่องมือที่หลากหลาย ประจำภาคเรียนที่ 1/2565 1.13 แบบสรุปผลการประเมินการใช้เครื่องมือที่หลากหลาย ประจำภาคเรียนที่ 2/2565 1.14 แผนการจัดการเรียนรู้ บันทึกหลังสอน ปีการศึกษา 2563 1.15 แผนการจัดการเรียนรู้บันทึกหลังสอน ปีการศึกษา 2564 1.16 แผนการจัดการเรียนรู้ บันทึกหลังสอน ปีการศึกษา 2565 หัวข้อพิจารณาที่ 2 1.17 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านอาชีวศึกษา (VET) ปีการศึกษา 2563 1.18 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านอาชีวศึกษา (VET) ปีการศึกษา 2564 1.19 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านอาชีวศึกษา (VET) ปีการศึกษา 2565 1.20 รายงานผลการประเมินมาตรฐานวิชาชีพ ปีการศึกษา 2563 1.21 รายงานผลการประเมินมาตรฐานวิชาชีพ ปีการศึกษา 2564 1.22 รายงานผลการประเมินมาตรฐานวิชาชีพ ปีการศึกษา 2565 1.23 จัดทำเกียรติบัตรสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาที่มีผลการเรียนดีที่สุดในชั้นเรียน ประจำปีการศึกษา 2563 1.24 จัดทำเกียรติบัตรสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาที่มีผลการเรียนดีที่สุดในชั้นเรียน ประจำปีการศึกษา 2564 1.25 จัดทำเกียรติบัตรสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาที่มีผลการเรียนดีที่สุดในชั้นเรียน ประจำปีการศึกษา 2565 1.26 รายงานผลการนำนักเรียน นักศึกษา เข้ารับการอบรม ณ สำนักงานพัฒนาฝีมือแรงงานจังหวัดมุกดาหาร 1.27 บันทึกข้อความขออนุญาตปรับระดับคะแนนเป็นแบบอิงเกณฑ์ของครูผู้สอน
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 112 รายชื่อเอกสาร/เอกสารอ้างอิง (ต่อ) หัวข้อพิจารณาที่ 3 1.28 รายงานคุณภาพการศึกษาให้ผู้เกี่ยวข้องทราบด้วยวิธีประกาศผลการเรียนผ่านทางเฟซบุ๊ค งานประชาสัมพันธ์ วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อยและผ่านบอร์ดประชาสัมพันธ์วิทยาลัย 1.29 รายงานคุณภาพการศึกษาให้ผู้เกี่ยวข้องทราบด้วยวิธีการให้ข้อมูลทาง Internet ผ่าน Web Site ของระบบบริหารสถานศึกษา ศธ.02 ออนไลน์ หรือ rms 1.30 แผนผังขั้นตอนการดำเนินการของนักเรียน นักศึกษาในการแก้ผลการเรียนระดับ “0”, “ม.ส.” 1.31 แผนผังขั้นตอนการดำเนินการของนักเรียน นักศึกษาในการแก้ผลการเรียนระดับ “ข.ร.” 1.32 รายงานผลการดำเนินโครงการปฐมนิเทศนักเรียน นักศึกษาใหม่และประชุมผู้ปกครอง ประจำปีการศึกษา 2563 1.33 รายงานผลการดำเนินโครงการปฐมนิเทศนักเรียน นักศึกษาใหม่และประชุมผู้ปกครอง ประจำปีการศึกษา 2564 1.34 รายงานผลการดำเนินโครงการปฐมนิเทศนักเรียน นักศึกษาใหม่และประชุมผู้ปกครอง ประจำปีการศึกษา 2565 1.35 รายงานผลการดำเนินโครงการลดปัญหาการออกกลางคันของนักเรียน นักศึกษาอาชีวศึกษา ประจำปีการศึกษา 2563 1.36 รายงานผลการดำเนินโครงการลดปัญหาการออกกลางคันของนักเรียน นักศึกษาอาชีวศึกษา ประจำปีการศึกษา 2564 1.37 รายงานผลการดำเนินโครงการลดปัญหาการออกกลางคันของนักเรียน นักศึกษาอาชีวศึกษา ประจำปีการศึกษา 2565 1.38 รายงานผลการดำเนินโครงการประชุมผู้ปกครองของกรณีผู้เข้าเรียน ประจำปีการศึกษา 2563 1.39 รายงานผลการดำเนินโครงการประชุมผู้ปกครองของกรณีผู้เข้าเรียน ประจำปีการศึกษา 2564 1.40 รายงานผลการดำเนินโครงการประชุมผู้ปกครองของกรณีผู้เข้าเรียน ประจำปีการศึกษา 2565 หัวข้อพิจารณาที่ 4 1.41 ประกาศผลการเรียน ประจำภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 1.42 ประกาศผลการเรียน ประจำภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 1.43 ประกาศผลการเรียน ประจำภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 1.44 ประกาศผลการเรียน ประจำภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 1.45 ประกาศผลการเรียน ประจำภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 1.46 ประกาศผลการเรียน ประจำภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 1.47 รายงานการพัฒนาหลักสูตรของครูผู้สอน 1.48 รายงานการส่งงานวิจัยในชั้นเรียน
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 113 1.49 ภาพกิจกรรมที่เกี่ยวข้อง 2. สัมภาษณ์3 บุคคล คือ 2.1 นางสาวธุมาวดี ณ ระนอง 2.2 นายธนากร ละครไทย 2.3 นางนวพรรณ จูมแพง
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 114 2.4 การพัฒนากิจการนักเรียน นักศึกษา การพัฒนากิจการนักเรียน นักศึกษา หมายถึง การที่สถานศึกษามีการจัดและพัฒนากิจกรรม สำหรับ นักเรียน นักศึกษาเพื่อส่งเสริมทักษะทางวิชาการหรือวิชาชีพ ความต้องการของนักเรียน นักศึกษา จัดกิจกรรมเพื่อ ส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน นักศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การส่งเสริมสุขภาพกาย สุขภาพจิต และความรับผิดชอบต่อสังคม จัดบริการให้คำปรึกษาด้านสุขภาพจิต การเรียน และบุคลิกภาพ รวมทั้ง จัดบริการ และสวัสดิการต่าง ๆ เพื่อช่วยเหลือและแก้ปัญหาของนักเรียน นักศึกษา ความตะหนัก (Awareness) พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2552 (ปรับปรุงแก้ไข พ.ศ. 2554 ปรับปรุงแก้ไข พ.ศ. 2553) ตามมาตรา 48 ระบุว่า “ให้หน่วยงานต้นสังกัดและสถานศึกษาจัดให้มีระบบการประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษา และให้ถือว่าการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการบริหารการศึกษาที่ต้องดำเนิน อย่างต่อเนื่อง” ซึ่งทางวิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ตระหนักถึงความสำคัญของกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่ ส่งเสริมด้านวิชาการ คุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่ดีงามในวิชาชีพ ส่งเสริมด้านบุคลิกภาพและมนุษย์สมพันธ์ ให้กับนักเรียน นักศึกษา ได้กำหนดการดำเนินงานตามกิจกรรมและโครงการให้สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ พันธกิจ ยุทธศาสตร์การจัดการเรียนและคำนึงถึงหลักปรัชญา มุ่งผลิตนักเรียน นักศึกษาให้ได้ ให้มีคุณภาพ ซึ่งแต่ละ สาขาวิชาได้ดำเนินการจัดกิจกรรม/โครงการ ให้ผู้เรียนมีความรู้ ความสามารถ มีกิจนิสัยในการทำงานจึงได้มีการ กำหนดแผนงาน/โครงการบรรจุในแผนยุทธศาสตร์พัฒนาวิทยาลัยฯ ความพยายาม (Attempt) วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ได้ดำเนินการและกิจกรรม เพื่อเป็นการส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนด้าน สุขภาพ ทั้งร่างกายและจิตใจ ให้มีความพร้อมทั้งด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์และศีลธรรม สามารถก้าวทันการ เปลี่ยนแปลง เพื่อนำไปสู่สังคมฐานความรู้ได้อย่างมั่นคง พร้อมซึ่งการเป็นคนดี คนเก่ง และมีความสุข โดยจัดให้มี กิจกรรมที่พัฒนาผู้เรียนด้านคุณธรรม จริยธรรม มีจรรยาบรรณวิชาชีพและดูแลผู้เรียนให้มีสุขภาพพลานามัยที่ สมบูรณ์ แข็งแรง มีพื้นฐานจิตใจที่ดีงาม มีจิตสาธารณะ จึงได้ดำเนินโครงการ ส่งเสริมและพัฒนานักเรียนให้มีสุข นิสัย สุขภาพกาย และสุขภาพจิตที่ดี โดยการตรวจสุขภาพประจำปี ส่งเสริมให้นักเรียนได้มีสุขภาพแข็งแรงสมบูรณ์ โดยการให้นักเรียนได้เข้าร่วมกิจกรรมการออกกำลังกาย มีส่วนร่วมในการเผยแพร่ หรือรณรงค์เกี่ยวกับการดูแล รักษาสุขภาพ โดยได้เชิญเจ้าหน้าที่เข้ามาให้ความรู้ด้านสุขภาพอนามัยแก่นักเรียน ได้มีสุขภาพแข็งแรงสมบูรณ์ โดยการให้นักเรียน นักศึกษาได้เข้าร่วมกิจกรรมการออกกำลังกาย มีส่วนร่วม ในการเผยแพร่หรือรณรงค์เกี่ยวกับ การดูแลรักษาสุขภาพ โดยได้เชิญเจ้าหน้าที่เข้ามาให้ความรู้ด้านสุขภาพอนามัยแก่นักเรียน นักศึกษา
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 115 ผลสัมฤทฺธิ์ (Achievement) วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย จัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมทักษะทางวิชาการหรือวิชาชีพ มีการสำรวจความ ต้องการของนักเรียน นักศึกษา จัดชุมนุมทางวิชาการได้หลากหลายสอดคล้องกับผลการสำรวจกิจกรรมชุมนุม น่าสนใจมีครูที่ปรึกษาที่เชี่ยวชาญนักศึกษาร่วมกิจกรรมด้วยความพอใจกำหนดนโยบายส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ของสถานศึกษาชัดเจน สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ จัดกิจกรรมน่าสนใจหลากหลายวิธี มีข้อกำหนดในการประเมินชัดเจน นักเรียน นักศึกษาร่วมกิจกรรมด้วยเต็มใจ การดำเนินกิจกรรมบรรลุตาม เป้าหมาย จัดบริการให้คำปรึกษาด้านสุขภาพจิต การเรียน และบุคลิกภาพ มีคณะทำงานรับผิดชอบ และจัดทำ แผนงานทั้งระยะสั้นและระยะยาว สอดคล้องกับสถานการณ์ปัจจุบัน จัดกิจกรรมได้น่าสนใจ ให้ประโยชน์แก่ นักเรียน นักศึกษาครอบคลุมและทั่วถึง มีสารสนเทศเพื่อการพัฒนาเพียงพอ นักเรียน นักศึกษาส่วนใหญ่พอใจการ ให้บริการ การจัดสวัสดิการต่าง ๆ เพื่อสนับสนุน ส่งเสริมและช่วยเหลือนักเรียน นักศึกษา ครูที่ปรึกษามีข้อมูลของ นักเรียน นักศึกษา จำแนกรายกลุ่ม รายบุคคล รู้สภาพปัญหาของนักเรียน นักศึกษาตามความเป็นจริง มีการให้ ทุนการศึกษาหรือทุนอื่น ๆ ตามความเหมาะสมและทั่วถึง มีบริการน้ำดื่ม โรงอาหาร แหล่งพักผ่อน เครื่อง สาธารณูปโภคเพียงพอ สะอาด สะดวกปลอดภัยและถูกหลักอนามัย ข้อมูลประกอบรายการประเมิน 2.4 การพัฒนากิจการนักเรียน นักศึกษา หัวข้อพิจารณา 1 การจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมทักษะทางวิชาการหรือวิชาชีพ ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมทักษะ วิชาชีพและวิชาการ มีการสำรวจความต้องการของนักเรียน นักศึกษา มีการ จัดชุมนุมทางวิชาการ/วิชาชีพอย่างหลากหลายสอดคล้องกับการสำรวจด้วย ความร่วมมือของคณะครูอาจารย์ นักเรียน นักศึกษาและมีผลงานปรากฏ เด่นชัด โดยดำเนินการออกแบบสำรวจโดยใช้แบบสอบถามความพึงพอใจ ชมรมวิชาชีพและชมรม (เลือก) ในสถานศึกษาแต่ละชมรมสำรวจและสรุป ความพึงพอใจในการเลือกชมรมวิชาชีพและชมรม (เลือก) แต่งตั้งครูที่ ปรึกษาชมรมแต่ละชมรม สรุปรายงานผลการดำเนินงานชมรมต่าง ๆ 5 ชมรม 6 ชมรม 5 ชมรม เฉลี่ย 5 ชมรม ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 116 หัวข้อพิจารณา 2 การจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน นักศึกษา ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ดำเนินการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพ นักเรียน นักศึกษา พบว่าในปี 2563 – 2565 จัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริม คุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมอันพึงประสงค์ของสถานศึกษาให้กับ นักเรียน นักศึกษา ตามนโยบายส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่พึง ประสงค์ตามแผนปฏิบัติการสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของวิทยาลัยการอาชีพ นิคมคำสร้อย โดยมีการจัดกิจกกรมที่น่าสนใจ หลากหลายวิธีมีข้อกำหนดที่ ชัดเจน นักเรียน นักศึกษาเข้าร่วมกิจกรรมด้วยความเต็มใจ และการดำเนิน กิจกรรมบรรลุตามเป้าหมายที่ตั้งไว้ จำนวน 16 กิจกรรม/ โครงการ จำนวน 18 กิจกรรม/ โครงการ จำนวน 13 กิจกรรม/ โครงการ เฉลี่ย 15 กิจกรรม/โครงการ ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4 หัวข้อพิจารณา 3 การบริหารให้คำปรึกษาด้านสุขภาพจิตการเรียนและบุคลิกภาพ ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีการจัดบริการให้คำปรึกษาด้าน สุขภาพจิต การเรียน และบุคลิกภาพ มีการแต่งตั้งคณะทำงานรับผิดชอบ และจัดทำแผนรองรับให้สอดคล้องกับสถานการณ์ปัจจุบัน มีการจัด กิจกรรมให้เป็นประโยชน์แก่นักเรียน นักศึกษาครอบคลุม มีสารสนเทศ เพื่อการพัฒนาเพียงพอและเป็นที่พอใจของผู้รับการบริการ โดยมีการ แต่งตั้งครูที่ปรึกษาแต่ละระดับชั้นให้ได้พบปะนักเรียน นักศึกษาในที่ ปรึกษา สัปดาห์ละ 1 ครั้ง ๆ ละ 1 ชั่วโมง และคัดกรองพฤติกรรมและ ข้อมูลที่พักอาศัยนักเรียน นักศึกษา ปีการศึกษาละ 1 ครั้ง เพื่อให้ นักเรียน นักศึกษาเสริมสร้างร่างกายให้แข็งแรง มีบุคลิกภาพที่ดี บริการ ห้องอินเตอร์เน็ตเพื่อสืบค้นข้อมูล รวมทั้งได้มีห้องสมุดให้บริการสืบค้น หนังสือ ตำราเรียนต่าง ๆ จำนวน 6 กิจกรรม/ โครงการ จำนวน 6 กิจกรรม/ โครงการ จำนวน 6 กิจกรรม/ โครงการ เฉลี่ย 6 กิจกรรม/โครงการ ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 117 หัวข้อพิจารณา 4 การจัดสวัสดิการต่าง ๆ เพื่อสนับสนุนส่งเสริมและช่วยเหลือนักเรียน นักศึกษา ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีการจัดสวัสดิการต่าง ๆ เพื่อ สนับสนุน ส่งเสริม และช่วยเหลือนักเรียน นักศึกษา มีครูที่ปรึกษา ที่รวบรวมข้อมูลของนักเรียน นักศึกษาจำแนกรายกลุ่ม รายบุคคล รู้สภาพปัญหาของนักเรียน นักศึกษาตามความเป็นจริง มีการให้ ทุนการศึกษาหรือทุนอื่น ๆ ตามความเหมาะสมและทั่วถึง มีบริการน้ำดื่ม โทรทัศน์ แหล่งพักผ่อน เครื่องสาธารณูปโภคเพียงพอ สะอาด สะดวก ปลอดภัย และถูกหลักอนามัย จำนวน 9 กิจกรรม/ โครงการ จำนวน 9 กิจกรรม/ โครงการ จำนวน 7 กิจกรรม/ โครงการ เฉลี่ย 8 กิจกรรม/โครงการ ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4 เอกสารหลักฐานและแหล่งข้อมูล 1. รายชื่อเอกสาร/เอกสารอ้างอิง 1.1 การจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมทักษะทางวิชาการหรือวิชาชีพ 1.1.1 แผนปฏิบัติงานกิจกรรมนักเรียน นักศึกษา 1.1.2 แบบสำรวจความต้องการจัดตั้งชมรม 1.1.3 รายงานผลสำรวจความต้องการจัดตั้งชมรม 1.1.4 แบบ อวท.04 การจัดตั้งชมรมวิชาชีพในสังกัดองค์การนักวิชาชีพในอนาคตแห่งประเทศไทย 1.1.5 แบบ อวท.05 แต่งตั้งครูที่ปรึกษาคณะกรรมการดำเนินงานชมรมวิชาชีพ 1.1.6 การเข้าร่วมการประชุมวิชาการองค์การนักวิชาชีพ การแข่งขันทักษะพื้นฐานและทักษะ วิชาชีพ ระดับสถานศึกษา ระดับจังหวัด ระดับภาค ระดับชาติ 1.2 การจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน นักศึกษา 1.2.1 ปีการศึกษา 2563 มีการจัดกิจกรรม/โครงการ จำนวน 16 โครงการ 1) โครงการวันต้นไม้ประจำปี พ.ศ. 2563 2) โครงการปฐมนิเทศนักเรียน นักศึกษาใหม่และการประชุมผู้ปกครอง ประจำปีการศึกษา 2563 3) โครงการปฐมนิเทศสมาชิกองค์การนักวิชาชีพในอนาคตแห่งประเทศไทย ประจำปีการศึกษา ๒๕๖3 4) โครงการพิธีไหว้ครู ประจำปีการศึกษา ๒๕๖3 5) โครงการเลือกตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน อวท. วก.นิคมคำสร้อย ประจำปีการศึกษา ๒๕๖3 6) โครงการอบรมพัฒนาศักยภาพผู้นำองค์การนักวิชาชีพในอนาคตแห่งประเทศไทย ประจำปีการศึกษา ๒๕๖3
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 118 7) โครงการพิธีเตรียมลูกเสือวิสามัญ (ประดับแถบสองสี) และกิจกรรมเดย์แคมป์ประจำปีการศึกษา ๒๕๖3 8) โครงการกิจกรรมเนื่องในวันเฉลิมพระชนมพรรษาพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ประจำปี พุทธศักราช ๒๕๖3 9) โครงการกิจกรรมเนื่องในโอกาสวันเฉลิมพระชนมพรรษาสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ พระบรมราชชนนีพันปีหลวง ประจำปีพุทธศักราช 2563 10) โครงการอาชีวะต้านยาเสพติด 11) โครงการปณิธานความดี ทำดีเริ่มได้ที่ใจเรา 12) โครงการเดินทางไกลและอยู่ค่ายพักแรมลูกเสือวิสามัญช่อสะอาด ต้านภัยยาเสพติด ประจำปี การศึกษา 2563 13) โครงการทำบุญตักบาตรเนื่องในวันขึ้นปีใหม่ ปี 2564 14) โครงการแข่งขันกีฬาภายในภูติ้วเกมส์ต้านภัยยาเสพติด ครั้งที่ ๒3 15) โครงการกิจกรรวันมาฆบูชา 16) โครงการส่งเสริมวัฒนธรรมประเพณีท้องถิ่นอันดีงาม ในงานกาชาดและงานของดีจังหวัด มุกดาหาร ประจำปี 2564 1.2.2 ปีการศึกษา 2564 มีการจัดกิจกรรม/โครงการ จำนวน 18 โครงการ 1) โครงการกิจกรรม Big cleaning day 2) โครงการปฐมนิเทศสมาชิกองค์การนักวิชาชีพในอนาคตแห่งประเทศไทย ประจำปีการศึกษา 2564 3) โครงการพิธีไหว้ครู ประจำปีการศึกษา ๒๕๖3 4) โครงการวันคล้ายวันสถานปนา วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ครบรอบ 24 ปี 5) โครงการรณรงค์ประชาสัมพันธ์ เนื่องในวันต่อต้านยาเสพติด ( 26 มิถุนายน) ประจำปี 2564 6) โครงการฝึกอบรมแกนนำลูกเสือเนตรนารีวิสามัญหลักสูตรลูกเสือช่อสะอาด อาชีวศึกษา (ต้านการทุจริตและประพฤติมิชอบ) ประจำปี 2564 7) โครงการลูกเสือวิสามัญรณรงค์ไปใช้สิทธิ์เลือกตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน อวท. วก.นิคม คำสร้อย ประจำปีการศึกษา 2564 8) โครงการเลือกตั้งคณะกรรมการดำเนินการ อวท. วก.นิคมคำสร้อย ประจำปีการศึกษา 2564 9) โครงการพิธีเตรียมลูกเสือวิสามัญ (ประดับแถบสองสี) และกิจกรรมเดย์แคมป์ ประจำปีการศึกษา 2564 10) โครงการลูกเสือวิสามัญจิตอาสา 11) โครงการส่งเสริมการอนุรักษ์ประเพณีศิลปวัฒนธรรมไทย เนื่องในงานประเพณีวันลอยกระทง ประจำปี ๒๕64
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 119 12) โครงการลูกเสือวิสามัญวิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อยรณรงค์การเลือกตั้งผู้นำท้องถิ่น 13) โครงการเดินทางไกลและอยู่ค่ายพักแรมลูกเสือวิสามัญช่อสะอาด ต้านภัยยาเสพติด ประจำปี การศึกษา ๒๕๖4 14) โครงการแข่งขันกีฬาภายในภูติ้วเกมส์ต้านภัยยาเสพติด ครั้งที่ ๒4 15) โครงการทำบุญตักบาตรเนื่องในวันขึ้นปีใหม่ ปี ๒๕๖5 16) โครงการฝึกอบรมลูกเสือจิตอาสาพระราชทานในสถานศึกษา 17) โครงการลูกเสือวิสามัญจิตอาสา เราทำความดีด้วยหัวใจ 18) โครงการกิจกรรมวันมาฆบูชา 1.2.3 ปีการศึกษา 2565 มีการจัดกิจกรรม/โครงการ จำนวน 14 โครงการ 1) โครงการ ปฐมนิเทศสมาชิกองค์การนักวิชาชีพในอนาคตแห่งประเทศไทย ประจำปีการศึกษา 2565 2) โครงการ วันต้นไม้ประจำปีของชาติ พ.ศ. ๒๕๖5 3) โครงการ วันงดสูบบุหรี่โลก ประจำปี ๒๕๖5 4) โครงการ กิจกรรมจิตอาสาบำเพ็ญสาธารณประโยชน์และบำเพ็ญสาธารณกุศลเฉลิมพระเกียรติ สมเด็จพระนางเจ้าฯ พระบรมราชินี เนื่องในโอกาสวันเฉลิมพระชนมพรรษา 3 มิถุนายน 2565 5) โครงการ พิธีเตรียมลูกเสือวิสามัญ (ประดับแถบสองสี) และกิจกรรมเดย์แคมป์ ประจำปี การศึกษา ๒๕๖5 6) โครงการ พิธีไหว้ครูและทำบุญเนื่องในวันคล้ายวันสถาปนาวิทยาลัย ประจำปีการศึกษา ๒๕๖5 7) โครงการ เลือกตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน อวท. วก.นิคมคำสร้อย ประจำปีการศึกษา ๒๕๖5 8) โครงการ อบรมพัฒนาศักยภาพผู้นำองค์การนักวิชาชีพในอนาคตแห่งประเทศไทย ประจำปี การศึกษา ๒๕๖5 9) โครงการ รณรงค์ประชาสัมพันธ์ เนื่องในวันต่อต้านยาเสพติด (๒๖ มิถุนายน) ประจำปี ๒๕๖5 10) โครงการ การเรียนรู้ตามรอยพระยุคลบาท 11) โครงการ กิจกรรมส่งเสริมพระพุทธศาสนา เนื่องในวันอาสาฬหบูชา และวันเข้าพรรษา 12) โครงการ กิจกรรมเนื่องในวันเฉลิมพระชนมพรรษาพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ประจำปี พุทธศักราช ๒๕๖5 13) โครงการ การจัดงานเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ พระบรมราช ชนนีพันปีหลวง เนื่องในโอกาสมหามงคลเฉลิมพระชนมพรรษา 90 พรรษา 12 สิงหาคม 2565 1.2 การบริการให้คำปรึกษาด้านสุขภาพจิตการเรียนและบุคลิกภาพ 1.3.1 คำสั่งแต่งตั้งครูที่ปรึกษา 1.3.2 แผนปฏิบัติการประจำปี(ของวิทยาลัยฯ) 1.3.3 แบบบันทึกการพบครูที่ปรึกษา
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 120 1.3.4 โครงการเยี่ยมบ้านนักเรียน นักศึกษา 1.3.5 โครงการตรวจสุขภาพนักเรียน นักศึกษาประจำปี 1.3.6 โครงการอบรมพัฒนาศักยภาพผู้นำองค์การนักวิชาชีพในอนาคตแห่งประเทศไทย 1.3 การจัดสวัสดิการต่าง ๆ เพื่อสนับสนุนส่งเสริมและช่วยเหลือนักเรียน นักศึกษา 1.4.1 แบบบันทึกการพบครูที่ปรึกษา 1.4.2 สถิติมอบทุนการศึกษา 1.4.3 โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ภายในและภายนอกสถานศึกษา 1.4.4 โครงการเยี่ยมบ้านนักเรียน นักศึกษา 1.4.5 โครงการตรวจสุขภาพนักเรียนนักศึกษา 1.4.6 โครงการจัดซื้อเวชภัณฑ์ยา 1.4.7 โครงการบริจาคโลหิตต่อชีวิตเพื่อมนุษย์ ประจำปี2564 1.4.8 โครงการจัดทำฉากกั้นโควิดวางโต๊ะอาหาร 1.4.9 โครงการ เตรียมความพร้อมมาตรการความปลอดภัยในสถานศึกษาในช่วงการแพร่ระบาดของ โรคติดต่อเชื้อไวรัสโคโรนา (โควิด - 19) 2 แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม 2.2 กองทุนกู้ยืม กยศ. 2.3 การให้บริการอินเตอร์เน็ตภายในวิทยาลัยของนักเรียน นักศึกษา 2.4 ปริมาณการให้จุดบริการ Wifi 20 จุด ครอบคลุมทั่วทุกจุด 2.5 เครื่องทำน้ำเย็น 4 จุด 2.6 ถังขยะ 25 จุด 3 การสัมภาษณ์บุคคล 3 คน คือ 1. นายประสพพร โพธิสิตา 2. นางสาวพรพิมล ปริยัติพงษ์ 3. นางสาวเอมอร เหมวัน 4. คณะกรรมการดำเนินงาน อวท.วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 121 2.5 การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ หมายถึง การที่สถานศึกษามีแหล่งสืบค้นข้อมูลที่ทันสมัย เช่น อินเทอร์เน็ต ห้องสมุดหรือศูนย์วิทยบริการที่มีปริมาณสื่อ เทคโนโลยี(รวมทั้งหนังสือ) เพียงพอ จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมให้นักเรียน นักศึกษารักการใฝ่หาความรู้ มีห้องปฏิบัติการต่าง ๆ ครบถ้วนเพียงพอและใช้ประโยชน์คุ้มค่า รวมทั้งมีการจัด สภาพแวดล้อมภายในบริเวณสถานศึกษาที่ส่งเสริมการเรียนรู้ ร่มรื่น สะอาด และปลอดภัย ความตระหนัก (Awareness) ศูนย์วิทยบริการวิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ตระหนักและให้ความสำคัญในการพัฒนาสถานศึกษาให้ เป็นแหล่งเรียนรู้ อบรมบ่มเพาะให้นักเรียน นักศึกษาเป็นคนดี มีความรู้ มีคุณธรรมจริยธรรม รักการใฝ่หาความรู้ สามารถอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข ตลอดจนการปรับแต่งภูมิทัศน์ให้สวยงาม สะอาด ร่มรื่น มีบรรยากาศ ภายในที่เอื้อต่อการเรียนการสอน ทั้งนี้วิทยาลัยฯ ได้สนับสนุนและส่งเสริมให้มีการวางแผนการใช้ห้องเรียน และ ห้องปฏิบัติการต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม พร้อมสนับสนุนให้ครูจัดสภาพห้องเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้แก่ผู้เรียน จัด สภาพแวดล้อมภายในวิทยาลัยฯ ให้มีความสะอาดและสวยงาม เอื้อต่อการสอนและมีการนำวัสดุเครื่องมือและ อุปกรณ์มาใช้ในการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประโยชน์สูงสุด โดยกำหนดในแผนปฏิบัติการ ประจำปี ความพยายาม (Attempt) ศูนย์วิทยบริการวิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ได้จัดทำโครงการต่าง ๆ ไว้ในแผนปฏิบัติการประจำปี เพื่อพัฒนาอาคารสถานที่และสภาพแวดล้อม ดำเนินการปรับปรุงตกแต่งภูมิทัศน์ให้สวยงาม เอื้อต่อการเรียนรู้ของ ผู้เรียน ตลอดจนมีระบบยามรักษาความปลอดภัยตลอด 24 ชั่วโมง ประเมินการเข้าใช้บริการเพื่อให้เกิดประโยชน์ อย่างสูงสุด จัดหาเครื่องอำนวยความสะดวกและจัดครุภัณฑ์ประจำห้อง จัดตกแต่งบริเวณ อาคารสถานที่ให้มีความ ร่มรื่น สวยงาม มีมุมพักผ่อน มีความสะดวก ปลอดภัย สะอาด และเกิดประโยชน์อย่างมีประสิทธิภาพ ผลสัมฤทธิ์(Achievement) ผลของการดำเนินงานการพัฒนาสถานศึกษาให้เป็นแหล่งเรียนรู้ แหล่งสืบค้นข้อมูล ศูนย์วิทยบริการ วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีปริมาณสื่อและเทคโนโลยีเพียงพอ มีคอมพิวเตอร์เพื่อการสืบค้นข้อมูล จำนวน 10 เครื่อง มีหนังสือในศูนย์วิทยบริการ จำนวน 877 เล่ม หนังสือในห้องสมุดเป็นนิตยสาร วารสาร จำนวน ...-... รายชื่อ หนังสือพิมพ์ จำนวน ...-... รายชื่อ สื่ออิเล็กทรอนิกส์ จำนวน 21 ชุด มีการจัดหมวดหมู่หนังสือตามหลัก สากล ด้วยระบบทศนิยมดิวอี้ มีสถิติการยืมที่เป็นปัจจุบัน มีความเคลื่อนไหวในกลุ่มผู้ยืม มีโครงการและกิจกรรมที่ ส่งเสริมให้นักเรียน นักศึกษาแสวงหาความรู้ใหม่ ๆ ที่ทันสมัยทุกปี นักเรียน นักศึกษา ผลิตผลงานที่มีคุณภาพเกิด ประโยชน์ต่อสังคม มีห้องสืบค้นภายในศูนย์วิทยบริการ พร้อมสิ่งอำนวยความสะดวก
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 122 ครบถ้วน เพียงพอและใช้ประโยชน์คุ้มค่า สภาพแวดล้อมภายในบริเวณสถานศึกษาสะอาด ร่มรื่น ปลอดภัย และมี บริเวณให้นักเรียน นักศึกษาพักผ่อนเพียงพอ มีบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ และเกิดประโยชน์สูงสุด ข้อมูลประกอบรายการประเมิน 2.5 การพัฒนาแหล่งเรียนรู้ หัวข้อพิจารณา ๑ แหล่งสืบค้นข้อมูล ห้องสมุดหรือศูนย์วิทยบริการมีปริมาณสื่อและเทคโนโลยีเพียงพอ ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ได้จัดให้มี 1. แหล่งสืบค้นข้อมูล ห้องสมุดหรือศูนย์วิทยบริการมีปริมาณสื่อ และเทคโนโลยี 1.1 ห้องคอมพิวเตอร์ จำนวน 1 ห้องมีเครื่องคอมพิวเตอร์ จำนวน 10 เครื่อง ห้องคอมพิวเตอร์แผนกวิชา 6 ห้อง มีเครื่อง คอมพิวเตอร์ จำนวน 122 เครื่อง 1.2 มีหนังสืออ้างอิง จำนวน 877 เล่ม 1.3 มีสื่ออิเล็กทรอนิกส์ จำนวน 21 เรื่อง 2. มีระบบการจัดหมวดหมู่หนังสือตามระบบทศนิยมดิวอี้ดังนี้ 2.1 000 ความรู้ทั่วไป จำนวน 256 เล่ม 2.2 100 ปรัชญา จำนวน 76 เล่ม 2.3 200 ศาสนา จำนวน 65 เล่ม 2.4 300 สังคมศาสตร์ จำนวน 85 เล่ม 2.5 400 ภาษา จำนวน 91 เล่ม 2.6 500 วิทยาศาสตร์ จำนวน 90 เล่ม 2.7 600 เทคโนโลยี จำนวน 103 เล่ม 2.8 700 ศิลปะ จำนวน 52 เล่ม 2.9 800 วรรณคดี จำนวน 36 เล่ม 2.10 900 ประวัติศาสตร์ จำนวน 23 เล่ม มีสถิติการใช้งาน และมีการนำระบบเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในงาน ห้องสมุดหรือศูนย์วิทยบริการ รวมถึงการจัดระบบการบริการห้องสมุดหรือ ศูนย์วิทยบริการให้ได้มาตรฐาน 8 แหล่ง 8 แหล่ง 8 แหล่ง เฉลี่ย 8 แหล่ง ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 123 หัวข้อพิจารณา ๒ การจัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียน นักศึกษารักการใฝ่หาความรู้ ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิง ปริมาณ 2563 2564 256๕ ศูนย์วิทยบริการ วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ได้มีการจัดทำโครงการ และกิจกรรมที่ส่งเสริมให้นักเรียนนักศึกษาแสวงหาความรู้ใหม่ ๆ ที่ทันสมัยทุกปี นักเรียน นักศึกษา ร้อยละ ๕๐ ที่สามารถผลิตผลงานที่มีคุณภาพและ เกิดประโยชน์ต่อสังคม ดังนี้ ๑. ภาษาไทยวันละคำพาเพลิน ๒. โครงการพัฒนาภาษาอังกฤษเพื่อใช้ในการสื่อสาร ๓. โครงการอบรมทักษะซ่อมบำรุงจักรยานยนต์และเครื่องยนต์เล็ก ๔. โครงการศูนย์ซ่อมสร้างเพื่อชุมชน (Fix it center) ๕. โครงการสุดยอดนวัตกรรมอาชีวศึกษา การประกวดสิ่งประดิษฐ์คนรุ่นใหม่ ๖. โครงการวันสุนทรภู่รำลึกและวันภาษาไทยแห่งชาติ ๗. โครงการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ๘. โครงการกิจกรรมสัปดาห์วันวิทยาศาสตร์ ร้อยละ ๑๐๐ ร้อยละ ๑๐๐ ร้อยละ ๑๐๐ เฉลี่ย ร้อยละ ๑๐๐ ผลการประเมินอยู่ในระดับ ๔ หัวข้อพิจารณา ๓ ห้องปฏิบัติการต่าง ๆ ครบถ้วน เพียงพอและใช้ประโยชน์คุ้มค่า ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 256๕ ศูนย์วิทยบริการ วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ได้จัดให้มี ห้องปฏิบัติการตามสาขาวิชา พร้อมสิ่งอำนวยความสะดวกครบถ้วนเพียงพอ และมีการใช้ประโยชน์อย่างคุ้มค่า ๘ ห้อง ๘ ห้อง ๘ ห้อง เฉลี่ย ๘ ห้อง ผลการประเมินอยู่ในระดับ ๔
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 124 หัวข้อพิจารณา ๔ การจัดสภาพแวดล้อมที่ดีภายในบริเวณสถานศึกษา ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 256๕ ศูนย์วิทยบริการ วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ได้จัด สภาพแวดล้อมที่ดีภายในบริเวณวิทยาลัย มีความสะอาด ร่มรื่น ปลอดภัย และมีบริเวณให้นักเรียน นักศึกษาพักผ่อนอย่างเพียงพอ ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ผลการประเมินอยู่ในระดับ ๔ เอกสารหลักฐานและแหล่งข้อมูล 1. รายชื่อเอกสารอ้างอิง 1. คู่มือปฏิบัติงานของงานวิทยบริการและห้องสมุด 2. รายงานประจำปีงานวิทยบริการและห้องสมุด 3. รายงานการประเมินผลการให้บริการของศูนย์วิทยบริการและห้องสมุด 4. ภาพประกอบ การนำระบบเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในงานห้องสมุดหรือศูนย์วิทยบริการ, การจัดระบบการบริการห้องสมุดหรือศูนย์วิทยบริการให้ได้มาตรฐาน และการจัดกิจกรรมส่งเสริม การเรียนรู้ของห้องสมุดหรือศูนย์วิทยบริการ 5. ภาษาไทยวันละคำพาเพลิน 6. โครงการพัฒนาภาษาอังกฤษเพื่อใช้ในการสื่อสาร 7. โครงการอบรมทักษะซ่อมบำรุงจักรยานยนต์และเครื่องยนต์เล็ก 8. โครงการศูนย์ซ่อมสร้างเพื่อชุมชน (Fix it center) 9. โครงการสุดยอดนวัตกรรมอาชีวศึกษา การประกวดสิ่งประดิษฐ์คนรุ่นใหม่ 10.โครงการวันสุนทรภู่รำลึกและวันภาษาไทยแห่งชาติ 11.โครงการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน 12.โครงการกิจกรรมสัปดาห์วันวิทยาศาสตร์ 13. เอกสารประกอบการประเมินกิจกรรม “สถานศึกษาปลอดภัย” 2. สัมภาษณ์บุคคล คือ 2.๑ นางสาวธุมาวดี ณ ระนอง 2.๒ นางกมลวรรณ ปัททุม 2.๓ นางสาวสุพรรณี ลายทอง
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 125 2.6 การค้นคว้า วิจัย การถ่ายทอดเทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษา การศึกษาค้นคว้า วิจัย การถ่ายทอดเทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษา หมายถึง การที่สถานศึกษา ส่งเสริมสนับสนุนบุคลากรและนักเรียน นักศึกษาให้ทำวิจัยเพื่อพัฒนาความรู้ใหม่ ในรูปแบบต่าง ๆ ที่ชัดเจน มีแผนงาน/โครงการในการค้นคว้าและส่งเสริมการวิจัย การถ่ายทอดเทคโนโลยีและนวัตกรรมที่สอดคล้องกับ ภารกิจของสถานศึกษา ผลงานวิจัยหรือการพัฒนาเทคโนโลยีมีคุณภาพเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานของสถานศึกษา และมีการนำผลการวิจัยหรือการพัฒนาเทคโนโลยีไปใช้ให้เกิดประโยชน์และคุ้มค่า ความตระหนัก (Awareness) ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 แก้ไขเพิ่มเติม พุทธศักราช 2553 ได้กำหนดให้ครูใช้การวิจัยเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้ (มาตรา 24) (5) ให้ครูทำการวิจัยเพื่อพัฒนาการ เรียนรู้ที่เหมาะสมกับผู้เรียนในแต่ละระดับการศึกษา (มาตรา 30) และให้มีการวิจัยและความสำคัญในการส่งเสริม สนับสนุนให้คณะครู นักเรียน นักศึกษา สร้างสรรค์ผลงาน งานวิจัย นวัตกรรม และสิ่งประดิษฐ์ การวิจัยนำไปใช้ ประโยชน์ในการพัฒนาการเรียนการสอน การประกอบอาชีพ หรือการพัฒนาชุมชน ท้องถิ่น ซึ่งนำไปสู่การแข่งขัน ระดับชาติ เผยแพร่สู่สังคม วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ได้ตระหนักและกำหนดเป็นพันธกิจของสถานศึกษาในการส่งเสริม สนับสนุนครู บุคลากร ในการค้นคว้า วิจัย การถ่ายทอดเทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษา สนับสนุนบุคลากร และนักเรียน นักศึกษา ให้ทำวิจัยเพื่อพัฒนาความรู้ใหม่ในรูปแบบที่สอดคล้องกับภารกิจของสถานศึกษา ผลงานวิจัยหรือการพัฒนาเทคโนโลยีที่มีคุณภาพเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานของสถานศึกษา และมีการนำ ผลการวิจัยหรือการพัฒนาเทคโนโลยีไปใช้ให้เกิดประโยชน์และคุ้มค่าได้กำหนดแผนงานโครงการในแผน ยุทธศาสตร์ และแผนปฏิบัติการประจำปี ดังนี้ 1. โครงการ อุดหนุนโครงการสิ่งประดิษฐ์ของคนรุ่นใหม่ ประจำปีการศึกษา 2563 – 2565 2. โครงการสนับสนุนสิ่งประดิษฐ์ของคนรุ่นใหม่ ระดับอาชีวศึกษาจังหวัด ระดับภาคและระดับชาติ ประจำปี 2563 – 2565
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 126 ความพยายาม (Attempt) วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ส่งเสริมสนับสนุนให้ครูมีความรู้ด้านการวิจัย สร้างสรรค์นวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์เพื่อพัฒนา แก้ไขปัญหาการจัดการเรียนการสอนให้มีคุณภาพ มีประสิทธิภาพและเป็นประโยชน์ต่อ สังคม โดยจัดทำโครงการตามแผนปฏิบัติการประจำปี และดำเนินการโครงการอุดหนุนโครงการสิ่งประดิษฐ์ของคน รุ่นใหม่ โครงการสนับสนุนสิ่งประดิษฐ์ของคนรุ่นใหม่ระดับอาชีวศึกษาจังหวัด ระดับภาคและระดับชาติ ปฏิบัติ ตามแผน (Action) เก็บรวบรวมข้อมูล (Observing) และสะท้อนความรู้ ข้อค้นพบ ข้อสังเกต (Reflecting) ส่งผล ให้ครู นักเรียน นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการทำโครงงานวิชาชีพและสิ่งประดิษฐ์ของคนรุ่นใหม่ มีการ พัฒนาผลงาน สามารถนำไปใช้ประโยชน์ และแข่งขันในระดับต่าง ๆ อย่างต่อเนื่อง ผลสัมฤทธิ์ (Achievement) วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีแผนงานโครงการส่งเสริมการวิจัย การถ่ายทอดเทคโนโลยีและ นวัตกรรม ที่สอดคล้องกับภารกิจของสถานศึกษาชัดเจน ส่งเสริมและสนับสนุนปัจจัยให้บุคลากรหรือนักเรียน นักศึกษาทำวิจัยเพื่อพัฒนาความรู้ใหม่ในรูปแบบต่าง ๆ และมีผลงานปรากฏชัดเจนหรือการพัฒนานวัตกรรม หรือ เทคโนโลยีมากกว่าร้อยละ 96.50 ได้รับการประเมินจากสถานศึกษาและผู้เกี่ยวข้องว่ามีคุณภาพผลงานที่เกิด จากการวิจัยหรือพัฒนานวัตกรรม ได้รับการเผยแพร่และผลงานมากกว่าร้อยละ 100 สามารถนำไปประยุกต์ใช้ให้ เกิดประโยชน์และคุ้มค่า ข้อมูลประกอบรายการประเมิน 2.6 การค้นคว้า วิจัยการถ่ายทอดเทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษา หัวข้อพิจารณา 1 แผนงาน/โครงการส่งเสริมวิจัย การถ่ายทอดเทคโนโลยี และนวัตกรรมสอดคล้องกับ ภารกิจของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ได้กำหนดแผนการศึกษาค้นคว้าวิจัย โครงการส่งเสริมการวิจัย การถ่ายทอดเทคโนโลยีและนวัตกรรมที่ สอดคล้องกับภารกิจของสถานศึกษา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 127 หัวข้อพิจารณา 2 มีกลไกที่ส่งเสริม สนับสนุนการวิจัย หรือบุคลากรทางการวิจัย ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ส่งเสริม และสนับสนุนปัจจัยต่าง ๆ ให้ครูอาจารย์ เจ้าหน้าที่ นักเรียน นักศึกษาทำวิจัยเพื่อพัฒนาความรู้ใหม่ ในรูปแบบต่าง ๆ และมีผลงานปรากฏชัดเจนเกี่ยวกับการทำวิจัย/ นวัตกรรม/โครงการ/โครงงาน - จัดแผนการเรียนของนักเรียน นักศึกษาโดยบรรจุรายวิชาโครงการ ไว้ในภาคเรียนสุดท้ายของหลักสูตร - สนับสนุนงบประมาณในการจัดทำสิ่งประดิษฐ์ของคนรุ่นใหม่ - จัดอบรมให้ความรู้แก่ครู นักเรียน นักศึกษา - ส่งเสริมให้ครู นักเรียน นักศึกษาเข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับ กิจกรรมทางวิชาการ การวิจัยและเทคโนโลยี - สนับสนุนให้ครูเข้าร่วมอบรมเพื่อพัฒนางาน - ส่งเสริมให้ครูและบุคลากรของวิทยาลัยฯ เผยแพร่ความรู้ด้านการ วิจัยและพัฒนานวัตกรรม ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 128 หัวข้อพิจารณา 3 ผลงานวิจัยหรือพัฒนานวัตกรรมหรือเทคโนโลยีคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีผลงานวิจัยหรือการพัฒนานวัตกรรม หรือการวิจัยได้รับการประเมินจากวิทยาลัยฯ และผู้เกี่ยวข้องในสาขาวิชา ต่าง ๆ ว่ามีคุณภาพ คิดเป็นร้อยละ 96.50 ผลงาน นักเรียน นักศึกษา จำนวน 74 เรื่อง ผลงาน ของครู จำนวน 29 เรื่อง ผลงาน นักเรียน นักศึกษา จำนวน 61 เรื่อง ผลงาน ของครู จำนวน 29 เรื่อง ผลงาน นักเรียน นักศึกษา จำนวน ......-...... เรื่อง ผลงาน ของครู จำนวน .....-....... เรื่อง เฉลี่ย ร้อยละ 96.50 ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4 หัวข้อพิจารณา 4 การนำผลการวิจัยหรือการพัฒนาเทคโนโลยีไปใช้ให้เกิดประโยชน์และคุ้มค่า ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีผลงานที่เกิดจากการวิจัยหรือพัฒนา เทคโนโลยีได้รับการเผยแพร่และสามารถนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์และคุ้มค่า ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 ร้อยละ ......-...... เฉลี่ย ร้อยละ 100 ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 129 เอกสารหลักฐานและแหล่งข้อมูล 1. รายชื่อเอกสาร/เอกสารอ้างอิง 1.1 แผนพัฒนาสถานศึกษา 1.2 แผนปฏิบัติการประจำปี 2563 - 2565 1.3 รายงานการจัดทำวิจัยในชั้นเรียนของครู ประจำปี 2563 - 2565 1.4 โครงการ/โครงงาน นักเรียนนักศึกษา ประจำปี 2563 – 2565 1.5 รางวัลในการประกวดแข่งขันสุดยอดนวัตกรรมสิ่งประดิษฐ์ ประจำปี 2563 – 2565 2. สัมภาษณ์บุคคล คือ 2.1 นายคมสันต์ ซางซื่อมูล 2.2 นายอรุณบุญ แสงประจักษ์ 2.3 นายพงศกร บุญทศ
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ด้านที่ 3 การบริหาร การจัดการ 3.1 การพัฒนาระบบข้อมูลและสารสนเทศ การพัฒนาระบบข้อมูลและสารสนเทศ หมายถึง การที่สถานศึกษามีการจัดระบบข้อมูลและสารสนเทศ พื้นฐานของสถานศึกษาและชุมชนครอบคลุม มีประสิทธิภาพทันต่อการใช้งาน นำข้อมูลและสารสนเทศไปใช้ในการ บริหารการจัดการและการจัดการเรียนการสอนมีการจัดเก็บ ข่าวสาร รวมทั้งการดำเนินกิจกรรมและผลการพัฒนา คุณภาพของสถานศึกษา ความตระหนัก (Awareness) วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ได้ตระหนักถึงความสำคัญของระบบสารสเนทศของสถานศึกษาจึงได้ พัฒนาคุณภาพในการบริการ จัดการระบบฐานข้อมูลสารสนเทศ ให้มีความทันสมัยและจัดระบบการจัดการ ฐานข้อมูลให้เป็นศูนย์กลางข้อมูล และสามารถนำข้อมูลสารสนเทศไปใช้ในการบริหารจัดการเพื่อให้สถานศึกษามี คุณภาพตามมาตรฐานที่กำหนด ผลการบริหารจัดการระบบข้อมูลและสารสนเทศได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง และสร้างความเชื่อมั่นให้แก่ ผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องและสาธารณชนจึงได้มีการกำหนดแผนงาน/โครงการบรรจุใน แผนปฏิบัติการสถานศึกษา ประจำปี 2563, 2564 และ 2565 ดังนี้ 1. โครงการพัฒนาระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์แบบไร้สาย (Wifi Enterprise) แผนดำเนินงานต่อเนื่อง 3 ปี 2. โครงการพัฒนาระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์แบบสายใยแก้วนำแสง (Fiber Optic Infrastructure) 3. โครงการจัดหาเครื่องสายไฟเบอร์ออฟติก (Fusion Splicers) 4. โครงการจัดหาเครื่องตรวจสอบไฟเบอร์ออฟติก (OTDR) 5. โครงการจัดหาอุปกรณ์กระจายสัญญาณความเร็วสูง (Core Switch L3 Fiber Optic) 6. โครงการจัดหาโปรแกรมป้องกันไวรัส 7. โครงการต่ออายุ SSL (Secure Socket Layer Certificate) โดเมน utc.ac.th 8. โครงการพัฒนาบุคลากรเพื่อจัดจัดการเรียนการสอนออนไลน์ ความพยายาม (Attempt) วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย พัฒนาคุณภาพในการบริหารจัดการระบบฐานข้อมูลสารสนเทศของ สถานศึกษา ดังนี้ 1. มีการจัดระบบข้อมูลสารสนเทศพื้นฐานครอบคลุมและเป็นปัจจุบัน วิทยาลัยฯ ได้จัดทำข้อมูล สารสนเทศพื้นฐาน 9 ด้าน และมีการปรับปรุงข้อมูล ทุก 6 เดือน คือ ด้านที่ 1 ข้อมูลของสถานศึกษา ด้านที่ 2 ข้อมูลบุคลากร
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 131 ด้านที่ 3 ข้อมูลนักเรียน นักศึกษา ด้านที่ 4 ข้อมูลสถานประกอบการ ด้านที่ 5 ข้อมูลงบประมาณ ด้านที่ 6 ข้อมูลหลักสูตร ด้านที่ 7 ข้อมูลครุภัณฑ์ ด้านที่ 8 ข้อมูลอาคารสถานที่ ด้านที่ 9 ข้อมูลจังหวัดมุกดาหาร 2. มีการจัดทำ เก็บข้อมูลและระบบสารสนเทศที่ทันสมัยมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่องโดยจัดการฐานข้อมูล เป็นศูนย์กลางมีเครื่องคอมพิวเตอร์แม่ข่ายของระบบงานภายในให้ ครู บุคลากรทางการศึกษา นักเรียน นักศึกษา สามารถเข้าถึงได้อย่างสะดวกรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ สามารถใช้รวมกับโปรแกรมสำเร็จรูปต่าง ๆ ในการ บริหารจัดการข้อมูลของสถานศึกษา โดยแบ่งระบบเครือข่ายออกเป็น 3 ประเภท ตามการเข้าถึงข้อมูล คือ - ระบบเครือข่ายสำนักงาน (VLAN Office) - ระบบเครือข่ายห้องเรียน (VLAN Student) - ระบบเครือข่ายสัญญาณอินเตอร์เน็ตแบบไร้สาย (VLAN Wifi) ข้อมูลทั้ง 3 ประเภทและบุคคลภายนอก สามารถเข้าถึงข้อมูลสถานศึกษา ข่าวสาร ประชาสัมพันธ์ ผ่าน เว็บไซต์ www.nksc.ac.th นักเรียน นักศึกษา และผู้ปกครองสามารถเข้าถึงข้อมูลของนักเรียน นักศึกษาโดยใช้ โปรแกรมบริการจัดการสถานศึกษา และระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการเรียนรู้แก่นักเรียน นักศึกษา ประกอบด้วย โปรแกรม Google for Education โปรแกรมศูนย์กำลังคนอาชีวศึกษา (www.v-cop.go.th) และ มีโปรแกรมระบบจัดการพิสูจน์ตัวตนผู้ใช้งานอินเตอร์เน็ต UTC Authentication Log System ที่ใช้ในการพิสูจน์ ตัวตนตาม พระราชบัญญัติคอมพิวเตอร์ทำงานเก็บข้อมูลการใช้งานของครู นักเรียน นักศึกษา บุคลากร เพื่อใช้ใน การพัฒนาระบบสารสนเทศในส่วนระบบเครือข่ายสำนักงาน (VLAN Office) เท่านั้นจึงจะสามารถเข้าถึงโปรแกรม สำเร็จรูปต่าง ๆ ในการบริหารจัดการข้อมูลของวิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ได้แก่ - โปรแกรมบริหารจัดการข้อมูลสถานศึกษา ศธ.02 ออนไลน์ - โปรแกรมบริหารจัดการข้อมูลสถานศึกษา DEEP - โปรแกรมบริหารจัดการข้อมูลสถานศึกษา ศธ.02 2011 (สำรองข้อมูลนักศึกษา) - โปรแกรม GFMIS 3. มีการเผยแพร่ข้อมูลสารสนเทศ กิจกรรม ในสถานศึกษาที่หลากหลาย แก่ครู นักเรียน นักศึกษา บุคลากร หน่วยงานภายนอก บุคคลที่สนใจ โดยใช้สื่อต่าง ๆ 1) เว็บไซต์วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย www.nksc.ac.th 2) การจัดพิมพ์โปสเตอร์ ประชาสัมพันธ์
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 132 3) สถานีวิทยุ R-Radio 99.00 MHz ของสถานศึกษาวิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 4) Facebook : https://www.facebook.com/nkcfanpage : งานประชาสัมพันธ์ วก.นิคม คำสร้อย 4. มีการนำข้อมูลสารสนเทศไปใช้ในการบริหารจัดการและการจัดการเรียนการสอน วิทยาลัยการ อาชีพนิคมคำสร้อย มีการนำข้อมูลสารสนเทศมาใช้ประโยชน์ในการบริหารจัดการในด้านต่าง ๆ ดังนี้ ระบบบริการข้อมูลสารสนเทศ วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 1. เว็บไซต์สถานศึกษาวิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย (https://www.nksc.ac.th) บริการเผยแพร่ข้อมูลข่าวสาร ประชาสัมพันธ์ บริการข้อมูลสารสนเทศแก่นักเรียน นักศึกษา ครู บุคลากร ทางการศึกษา บุคคลทั่วไป โดยจัดการข้อมูลและสารสนเทศไว้เป็นระบบครอบคลุมการใช้งานทุกส่วนฝ่ายงาน บริการ มีการจัดหมวดหมู่การให้บริการข้อมูลและสารสนเทศ ปรับปรุงข้อมูลให้เป็นปัจจุบันอย่างสม่ำเสมอ 2. ระบบบริหารจัดการข้อมูล วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย DEEP ระบบ DEEP เป็นระบบบริหารจัดการสถานศึกษา ที่มีการจัดการข้อมูล สารสนเทศที่เป็นหมวดหมู่ เรียกใช้งานสะดวก มีการวิเคราะห์และสรุปผลข้อมูลเป็นระบบสารสนเทศที่สามารถ นำไปใช้ประโยชน์เพื่อ การตัดสินใจของฝ่ายบริหารได้โดยทันที โดยแบ่งออกเป็นระบบงาน ดังนี้ - ระบบงานบุคลากร ข้อมูลส่วนบุคคล นักเรียน นักศึกษา ครู บุคลากรทางการศึกษา - ระบบงานสารบรรณ จัดการเอกสารหนังสือราชการ คำสั่งการปฏิบัติงาน ภายในและภายนอก - ระบบงานวัดผลและหลักสูตร จัดการข้อมูลผลการเรียน การจัดการตารางเรียน ตารางสอน การตรวจสอบ ผลการเรียนออนไลน์ - ระบบงานเครือข่ายสารสนเทศ เป็นระบบฐานข้อมูลให้บริการระบบอินเตอร์เน็ตแก่นักเรียน นักศึกษา ครู บุคลากรทาการศึกษา ครอบคลุม 100% อย่างทั่วถึงและมีประสิทธิภาพ 3. ระบบบริหารสถานศึกษาออนไลน์ ศธ.02 (https://std2018.vec.go.th) ระบบบริหารสถานศึกษาออนไลน์ ศธ.02 สำหรับสถานศึกษาอาชีวศึกษาภาครัฐ โดยแบ่งกลุ่มงาน ออกเป็น 4 กลุ่มงาน ดังนี้ 1) กลุ่มผู้บริหาร สำหรับบริหารจัดการข้อมูลสารสนเทศเพื่อการตัดสินใจ 2) กลุ่มบุคลากรและเจ้าหน้าที่ สำหรับบริหารจัดการข้อมูลสำหรับฝ่ายงานตนเอง 3) กลุ่มครูและที่ปรึกษา สำหรับจัดการเรียนการสอน บันทึกผลการปฏิบัติการเรียนการสอน 4) กลุ่มนักเรียนและผู้ปกครอง สำหรับตรวจสอบ ติดตามผลการเรียน หมายเหตุ : ระบบบริหารสถานศึกษาออนไลน์ ศธ.02 เชื่อมโยมการบริหารจัดการ
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 133 4. ระบบบริหารจัดการ จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ ระบบบริหารจัดการ จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ เป็นระบบที่ให้บริการ [email protected] แก่นักเรียน นักศึกษา ครู บุคลากรทางการศึกษา เพื่อใช้ในการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ 5. ระบบบริหารการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ E-Learning บริการข้อมูลการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ โดยแบ่งออกเป็น 1 ระบบ ดังนี้ - NKC Google Class Room for Education 6. โปรแกรม NKC google For Education โปรแกรม NKC Google For Education ใช้ในการเรียน การสอนแบบ Online ระหว่างครูกับนักเรียน นักศึกษา โดยแบ่งออกเป็น 3 ระบบ ดังนี้ - NKC Google Class Room for Education (จัดการชั้นเรียน) - NKC Google Meet (จัดการเรียนการสอนออนไลน์) - NKC Google File Stream (จัดการไฟล์เอกสารผ่านระบบคลาวค์) 7. ระบบบริการพื้นที่จัดทำเว็บไซต์ ระบบบริการพื้นที่จัดทำเว็บไซต์ ให้บริการพื้นที่ในการจัดทำเว็บไซต์แก่ ครู บุคลากรทางการศึกษา นักเรียน นักศึกษา เพื่อเผยแพร่ผลงานวิชาการ จัดการเรียนการสอน กลุ่มนักเรียน และผู้ปกครอง สำหรับ ตรวจสอบ ติดตามผลการเรียน 8. ศูนย์เครือข่ายกำลังคนอาชีวศึกษา V-COP (https://www.v-cop.go.th) เครือข่ายกำลังคนนักเรียน นักศึกษาที่จบการศึกษา เพื่อเป็นช่องทางในการประกอบอาชีพ โดยมีผลการ ดำเนินงานให้นักเรียน นักศึกษามีความตระหนักในการบันทึกข้อมูลส่วนบุคคล 9. โปรแกรมระบบจัดการพิสูจน์ตัวตนผู้ใช้งานอินเตอร์เน็ต NKC Authentication Log System โปรแกรมระบบจัดการพิสูจน์ตัวตนผู้ใช้งานอินเตอร์เน็ต NKC Authentication Log System ใช้ในการ พิสูจน์ตัวตนตาม พรบ.คอมพิวเตอร์ ทำงานเก็บข้อมูลการใช้งานของครู นักเรียน นักศึกษา บุคลากรทางการศึกษา เพื่อใช้ในการพัฒนาระบบสารสนเทศ ผลสัมฤทธิ์ (Achievement) ผลจากการบริหารจัดการระบบฐานข้อมูลสารสนเทศของวิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย อย่างเป็นระบบ ส่งผลให้สถานศึกษามีข้อมูลพื้นฐาน 9 ด้าน ที่ครบถ้วนและเชื่อมโยงเป็นระบบ สารสนเทศทุกส่วนเป็นปัจจุบัน จัดเก็บข้อมูลสารสนเทศเป็นหมวดหมู่ จัดเป็นระเบียบ เรียกใช้ได้สะดวก การวิเคราะห์และสรุปข้อมูลสารสนเทศที่ นำไปใช้ประโยชน์ได้ทันที มีวิธีการจัดเก็บหรือใช้เครื่องมือที่ทันสมัยและมีการปรับปรุงมีวิธีการจัดเก็บข้อมูล สารสนเทศให้ดีอยู่เสมอ
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 134 ข้อมูลประกอบการประเมิน 3.1 การพัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศ หัวข้อพิจารณา 1 การจัดระบบข้อมูลสารสนเทศพื้นฐานครอบคลุมและเป็นปัจจุบัน ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีข้อมูลสารสนเทศพื้นฐาน ครบ 9 ด้าน และมีการจัดเก็บเป็นรูปเอกสารและเก็บโดยระบบ ฐานข้อมูลสารสนเทศบนระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ครอบคลุม การใช้งาน มีการสรุปข้อมูล เป็นสารสนเทศด้านต่าง ๆ เป็น ปัจจุบัน อาทิ - ข้อมูลในโปรแกรม ศธ.02 ออนไลน์, ระบบ Data Center, ระบบ GFMIS - ระบบการรายงานผลการปฏิบัติงานออนไลน์ - ประเมินผลประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของบุคลากร ผ่าน แฟ้มสะสมงานอิเล็กทรอนิกส์ e-Portfolio - การจัดการเรียนการสอนผ่านระบบออนไลน์ Google Classroom ข้อมูล สถานศึกษา 9 ด้าน และข้อมูล ในระบบ อื่น ๆ ข้อมูล สถานศึกษา 9 ด้าน และข้อมูล ในระบบ อื่น ๆ ข้อมูล สถานศึกษา 9 ด้าน และข้อมูล ในระบบ อื่น ๆ ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4 หัวข้อพิจารณา 2 การจัดเก็บข้อมูลและสารสนเทศเป็นระบบทันสมัยและพัฒนาต่อเนื่อง ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีการจัดเก็บข้อมูล สารสนเทศเป็นหมวดหมู่ จัดเป็นระเบียบเรียกใช้ได้สะดวก มี การวิเคราะห์และสรุปข้อมูลเป็นสารสนเทศ นำไปใช้ประโยชน์ ได้ทันที ซึ่งจัดเก็บโดยใช้โปรแกรมบริหารจัดการข้อมูล สารสนเทศบนระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ เป็นศูนย์กลางข้อมูล เพื่อเป็นการแลกเปลี่ยนข้อมูลสารสนเทศระหว่างงานภายในและ ภายนอกอื่น ๆ ข้อมูล สถานศึกษา 9 ด้าน และข้อมูล ในระบบ อื่น ๆ ข้อมูล สถานศึกษา 9 ด้าน และข้อมูล ในระบบ อื่น ๆ ข้อมูล สถานศึกษา 9 ด้าน และข้อมูล ในระบบ อื่น ๆ ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 135 หัวข้อพิจารณา 3 การนำข้อมูลสารสนเทศไปใช้ในการบริหารจัดการและการจัดการเรียนการสอน ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศ บนระบบฐานข้อมูล เพื่อการตัดสินใจในการบริหารจัดการและ ในการดำเนินการกิจกรรมการเรียนการสอนให้เกิดประโยชน์ อย่างคุ้มค่า โดยการนำโปรแกรมต่าง ๆ มาใช้งาน ดังนี้ - - บริหารจัดการสถานศึกษา DEEP - - โปรแกรม ศธ.02 ออนไลน์ - - โปรแกรม ศธ.02 STD 2011 (โปรแกรมงานทะเบียนและ - วัดผลการศึกษา) - - โปรแกรม GFMIS - - โปรแกรม Google for Education ฐานข้อมูลการใช้งาน โปรแกรมศูนย์กำลังคนอาชีวศึกษา (www.v-cop.go.th) ข้อมูล สถานศึกษา 9 ด้าน และระบบ เครือข่าย ข้อมูล สถานศึกษา 9 ด้าน และระบบ เครือข่าย ข้อมูล สถานศึกษา 9 ด้าน และระบบ เครือข่าย ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4 หัวข้อพิจารณา 4 การเผยแพร่ข้อมูลสารสนเทศ กิจกรรมในสถานศึกษา และผลการพัฒนาคุณภาพของ สถานศึกษา ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีการวางแผนดำเนินงาน เผยแพร่ข่าวสารด้วยวิธีการที่หลากหลายและน่าสนใจ โดยใช้ สื่อต่าง ๆ เพื่อให้ครอบคลุมกลุ่มเป้าหมาย อาทิ - - เว็บไซต์วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย - - การจัดพิมพ์โปสเตอร์ วารสาร หนังสือ - - Facebook : งานประชาสัมพันธ์ วก.นิคมคำสร้อย, Line - - ระบบเครือข่ายอินเตอร์เน็ต - - ระบบฐานข้อมูลสารสนเทศเว็บไซต์สถานศึกษา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 136 เอกสารหลักฐานและแหล่งข้อมูล 1. รายชื่อเอกสาร/เอกสารอ้างอิง 1.1 แผนปฏิบัติการประจำปี 1.2 ข้อมูลสารสนเทศ 9 ประการ 1.3 การพัฒนาระบบเครือข่าย (Network Infrastructure) 1.4 การพัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศ (Data and Information) 1.5 คู่มือการใช้งานระบบสารสนเทศ 2. สัมภาษณ์บุคคล คือ 2.1 นายวนัยวุฒิ เจริญศรี 2.2 นางสาวศิริวรรณ อาษาศรี 2.3 นางสาวพรนภัส เรืองเดช
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 137 3.2 การพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษา การพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษา หมายถึง กระบวนการการบริหารจัดการภารกิจของสถานศึกษาอย่าง มีประสิทธิภาพ ให้บังเกิดประสิทธิผลตามวิสัยทัศน์และพันธกิจ ที่กำหนดโดยสถานศึกษามีการจดัทำแผนพัฒนา คุณภาพการศึกษา และแผนปฏิบัติงานประจำปี สอดคล้องกับเป้าหมายและนโยบายการจัดการศึกษา ตลอดจน สภาพท้องถิ่นและสถานศึกษา มีการดำเนินตามแผนอย่างเป็นระบบ มีการติดตามตรวจสอบประเมินและพัฒนา งานอย่างต่อเนื่อง และเผยแพร่ทางเว็บไซต์ของสถานศึกษา ความตระหนัก (Awareness) วิทยาลัยการอาชพีนิคมคำสร้อย ตระหนักถึงความสำคัญในการบริหารงานแบบมีส่วนร่วม โดยฝ่ายบริหาร มีการประชุมชี้แจง การบริหารงานและปฏิบัติตามนโยบายของหน่วยงานต้นสังกัดโดยให้คณะกรรมการสถานศึกษา คณะกรรมการบริหารวิทยาลัย คณะครู บุคลากร ชุมชน สถานประกบการ ผู้ปกครอง และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ภาครัฐและเอกชนได้ทราบและพิจารณาร่วมกัน มีการแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานตามคำสั่งมอบหมายหน้าที่ ราชการให้ครูและเจ้าหน้าที่ทุกคนได้ปฏิบัติงาน ตามความเหมาะสมอย่างสม่ำเสมอกำหนดการดำเนินงานและ โครงการให้สอดคล้องกับนโยบาย วิสัยทัศน์ พันธกิจ ยุทธศาสตร์ และความต้องการของท้องถิ่น โดยยึดหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีการกำหนดแผนงาน โครงการ กิจกรรมต่าง ๆ บรรจุในแผนพัฒนาคุณภาพของ สถานศึกษา แผนยุทธศาสตร์และแผนปฏิบัติราชการประจำปี ความพยายาม (Attempt) ผู้บริหารมอบหมายหน้าที่ในการทำงานให้ครูและเจ้าหน้าที่ทุกคนได้เหมาะสมกับความรู้ความสามารถ เป็นระเบียบเรียบร้อย การดำเนินงานมีความชัดเจน ทำให้ครูและเจ้าหน้าที่ได้รับมอบหมายหน้าที่ทำงานประสบ ความสำเร็จและมีประสิทธิภาพ มีการพัฒนาความรู้ ความสามารถด้านวิชาการและเทคโนโลยีให้กับนักเรียน นักศึกษาอย่างสม่ำเสมอและมีผลงานเป็นที่ประจักษ์ ผู้บริหารมีวิสัยทัศน์ที่กว้างไกล ทันสมัย มีการกระจายอำนาจ หน้าที่ และสนับสนุนการดำเนินงานต่าง ๆ ตลอดเวลามีการพัฒนาการ การเรียนการสอนและเปิดโอกาสให้ นักเรียน นักศึกษามีส่วนร่วมในการแสดงความรู้ความสามารถเพื่อพัฒนาตนเอง มีการพัฒนาสถานศึกษาชัดเจน มีแผนการติดตามการปฏิบัติงานสอดคล้องกับแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา แผนยุทธศาสตร์และแผนปฏิบัติงาน ประจำปีเป็นสำคัญ มีการดำเนินงานและกำหนดนโยบาย วิสัยทัศน์ พันธกิจ ที่มุ่งถึงประโยชน์นักเรียน นักศึกษา และความต้องการของผู้ปกครอง ชุมชน และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเป็นสำคัญ
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 138 ผลสัมฤทธิ์ (Achievement) วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา และแผนปฏิบัติราชการประจำปี จากความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษา และคณะกรรมการวิทยาลัย สอดคล้องกับเป้าหมายนโยบาย การจัดการศึกษา ศักยภาพของสถานศึกษา และความต้องการของท้องถิ่น มียุทธวิธีการพัฒนาที่ชัดเจนประสบ ความสำเร็จสูง จัดลำดับกิจกรรมปฏิบัติงานเป็นเหตุผล มีผู้รับผิดชอบและจัดในช่วงเวลาที่เหมาะสม ติดตาม ตรวจสอบ ประเมิน และพัฒนางานที่ชัดเจน มีคณะทำงานรับผิดชอบและปฏิบัติอย่างสม่ำเสมอ มีการรายงานผล การดำเนินงานประจำปีให้ผู้ปกครอง ชุมชน และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องทราบอย่างแพร่หลาย หลากหลายรูปแบบ น่าสนใจ และเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย ข้อมูลประกอบรายงานการประเมิน 3.2 การพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษา หัวข้อพิจารณา 1 แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและแผนการปฏิบัติงานประจำปีสอดคล้องกับเป้าหมาย และนโยบายการจัดการศึกษา ตลอดจนสภาพของท้องถิ่นและสถานศึกษา ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีแผนพัฒนาคุณภาพ สถานศึกษา โดยจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา (พ.ศ. 2561 – 2565) แผนปฏิบัติราชการประจำปี2563, 2564 และ 2565 สอดคล้องกับเป้าหมาย นโยบายการจัดการศึกษา ศักยภาพ บริบทของวิทยาลัยและความต้องการของท้องถิ่น มี ยุทธวิธีการพัฒนาที่ชัดเจน มีโอกาสประสบผลสำเร็จสูง มีการ จัดลำดับกิจกรรมการปฏิบัติงาน เป็นเหตุเป็นผล มีผู้รับผิดชอบ และจัดในช่วงเวลาที่เหมาะสม - สถานศึกษาดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปี เนื่องจากปีการศึกษา 2563 - 2564 มีสถานการณ์โควิดแพร่ ระบาดอย่างต่อเนื่อง ทำให้ดำเนินการโครงการในแผนไม่ได้ ดำเนินการทั้งหมด มีในแผน 76 โครงการ ดำเนินการ 76 โครงการ คิดเป็น ร้อยละ 100 มีในแผน 46 โครงการ ดำเนินการ 46 โครงการ คิดเป็น ร้อยละ 100 มีในแผน 74 โครงการ ดำเนินการ 74 โครงการ คิดเป็น ร้อยละ 100 เฉลี่ย ร้อยละ 100 ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 139 หัวข้อพิจารณา 2 การดำเนินงานตามแผนเป็นไปอย่างมีระบบ ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีการดำเนินงานโครงการ ตามปฏิทินปฏิบัติงาน โครงการตามแผนปฏิบัติราชการ ประจำปี มีการสรุปผลการดำเนินงานโครงการครบทุกกิจกรรม และสอดคล้องกับแผนพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา (พ.ศ. 2561 – 2565) ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 เฉลี่ย ร้อยละ 100 ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4 หัวข้อพิจารณา 3 การติดตาม ตรวจสอบ ประเมิน และพัฒนางานเป็นไปอย่างต่อเนื่อง ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีการกำกับติดตาม การ ทำงานโดยจัดทำโดยมีการนิเทศติดตามมาจากฝ่ายบริหาร สม่ำเสมอและมีคณะกรรมการประเมินผลโครงการทุกโครงการ ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 เฉลี่ย ร้อยละ 100 ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 140 หัวข้อพิจารณา 4 การรายงานผลการดำเนินงานให้ผู้ปกครอง ชุมชนและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องทราบ ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีการรายงานผลการ ดำเนินงานประจำปีให้ผู้ปกครอง ชุมชน และหน่วยงานที่ เกี่ยวข้อง หลากหลายรูปแบบ น่าสนใจ และเหมาะสมกับ กลุ่มเป้าหมาย อย่างต่อเนื่องเป็นปัจจุบัน โดยผ่านสื่อต่าง ๆ เช่น - รายงานการประเมินตนเอง (SAR) - รายงานสรุปผลการดำเนินโครงการตามแผนปฏิบัติ ราชการ ประจำปี - เว็บไซต์วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4 เอกสารหลักฐานและแหล่งข้อมูล 1. รายชื่อเอกสาร/เอกสารอ้างอิง 1.1 แผนพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา (พ.ศ. 2561 – 2565) 1.2 แผนปฏิบัติราชการ ประจำปี 2563, 2564 และ 2565 1.3 สรุปผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ 2563, 2564 และ 2565 1.4 รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2563, 2564 และ 2565 2. สัมภาษณ์บุคคล คือ 2.1 นายศิริชัย กลางประพันธ์ 2.2 นายรุจิรัตน์ มานะพระ 2.3 นางสาวพรนภัส เรืองเดช
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 141 3.3 การบริหารงบประมาณและการบริการ การบริหารงบประมาณและการบริการ หมายถึง สถานศึกษามีจัดสรรงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงาน มีการจัดการระบบงบประมาณที่ให้ความสำคัญกับการกำหนดพันธกิจ เป้าหมาย วัตถุประสงค์กลยุทธ์ การบริหาร สถานศึกษา วางแผนและดำเนินงานตามโครงการอย่างเป็นระบบ มีการติดตามและประเมินผลเพื่อวัดผลสำเร็จ ของงานอย่างสม่ำเสมอ (เป็นระบบที่เชื่อมโยงการบริหารจัดการทรัพยากรการเงินและพัสดุที่สะท้อนให้เห็นถึง ผลสำเร็จของงานภายใต้ระบบการบริหารจัดการที่ดี) มีรายงานผลการใช้งบประมาณอย่างเป็นระบบตรวจสอบได้ รวมทั้งมีการจัดการบริการ/สวัสดิการต่าง ๆ ให้แก่บุคลากรในสถานศึกษาตามความเหมาะสมและจัดได้ทั่วถึง ความตระหนัก (Awareness) วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีการจัดสรรงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงาน มีการจัดสรรงบประมาณ สอดคล้องกับพันธกิจและเป้าหมายตามวัตถุประสงค์การบริหารสถานศึกษา มีการวางแผนและดำเนินงานตาม โครงการอย่างสม่ำเสมอ มีการรายงาผลการใช้งบประมาณอย่างเป็นระบบและตรวจสอบได้ รวมทั้งมีการ จัดบริการ/สวัสดิการ/สวัสดิการต่าง ๆ ให้แก่บุคลากรในสถานศึกษาตามความเหมาะสม ความพยายาม Attempt) วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ได้พิจารณาจัดสรรงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงาน มีการจัดระบบ งบประมาณที่ให้ความสำคัญในการกำหนดพันธกิจ เป้าหมาย วัตถุประสงค์ กลยุทธ์การบริหารสถานศึกษา วางแผนและการดำเนินงานอย่างเป็นระบบ มีการติดตามและประเมินผล เพื่อวัดความสำเร็จของงานอย่าง สม่ำเสมอ (เป็นระบบที่เชื่อมโยงการบริหารจัดการทรัพยากรการเงินและพัสดุที่สะท้อนให้เห็นถึงผลสำเร็จของงาน ภายใต้ระบบการจัดการที่ดี) มีการรายงานผลการใช้งบประมาณอย่างเป็นระบบและตรวจสอบได้รวมทั้งการ จัดบริการ/สวัสดิการต่าง ๆ ให้แก่บุคลากรในสถานศึกษาตามความเหมาะสม ผลสัมฤทธิ์ (Achievement) 1. วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีการจัดสรรงบประมาณที่สอดคล้องกับพันธกิจและเป้าหมาย ระบุ แหล่งที่มาของงบประมาณชัดเจน มีเงินงบประมาณเพียงพอที่จะบริหารงานได้อย่างต่อเนื่อง กำหนด นโยบายการใช้เงินในสัดส่วนที่เหมาะสม (รวมถึงงบประมาณเพื่อการวิจัยด้วย) คำจึงถึงประโยชน์ที่ นักเรียน นักศึกษาส่วนใหญ่จะได้รับ 2. วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีแผนการติดตามและประเมินผลการใช้งบประมาณสม่ำเสมอ การ ใช้งบประมาณทั้งหมดเป็นไปตามแผน 3. มีระบบเชื่อมโยงและรายงานผลการใช้งบประมาณตามความเป็นจริง ถูกต้องและเป็นปัจจุบัน 4. มีการจัดบริการ/สวัสดิการต่าง ๆ เช่น ห้องพักครู มุมพักผ่อน แหล่งค้นคว้า การศึกษาดูงาน ทุน ส่งเสริมการวิจัยและการพัฒนาอาชีพ จัดได้หลากหลายเหมาะสมกับสภาวการณ์และทั่วถึง
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 142 ข้อมูลประกอบรายการประเมิน 3.3 การบริหารงบประมาณและการบริการ หัวข้อพิจารณา 1 การจัดสรรงบประมาณงานมุ่งเน้นที่ผลงาน ตามมาตรฐานการจัดการทางการเงิน ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีการจัดสรรงบประมาณ ที่สอดคล้องกับพันธกิจและเป้าหมายตามแผนปฏิบัติการอย่าง เพียงพอเหมาะสมในการบริหารจัดการด้านการศึกษา มีการ ระบุแหล่งที่มาของงบประมาณชัดเจน โดยมีการกำหนด นโยบายการใช้เงินในสัดส่วนที่เหมาะสม คำนึงถึงประโยชน์ที่ นักเรียน นักศึกษาส่วนใหญ่จะได้รับและสามารถพัฒนาตรง ตามนโยบายที่ชัดเจน ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4 หัวข้อพิจารณา 2 การติดตาม และประเมินผลการใช้งบประมาณอย่างสม่ำเสมอ ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีแผนการติดตาม และ ประเมินผลการใช้งบประมาณอย่างสม่ำเสมอด้านการใช้จ่ายเงิน ตามแผนปฏิบัติการอย่างเป็นระบบและมีการกำกับดูแลทำให้การ ดำเนินงานโครงการตามแผนได้สำเร็จตามวัตถุประสงค์อย่างดี ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4 หัวข้อพิจารณา 3 การรายงานผลการใช้งบประมาณอย่างเป็นระบบ และตรวจสอบได้ ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีระบบเชื่อมโยง และ รายงานผลการใช้งบประมาณตามความเป็นจริง ถูกต้อง และเป็น ปัจจุบัน ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ดำเนินการ ครบตาม ประเด็น พิจารณา ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 143 หัวข้อพิจารณา 4 การจัดบริการ/สวัสดิการต่าง ๆ ให้แก่บุคลากรเหมาะสมและทั่วถึง ผลการดำเนินงานเชิงคุณภาพ ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ 2563 2564 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีการจัดบริการ สวัสดิการ ต่าง ๆ เช่น ห้องพักครู มุมพักผ่อน แหล่งค้นคว้า การศึกษาดูงาน การพัฒนาอาชีพ จัดได้หลากหลายเหมาะสมกับสภาวการณ์ ให้แก่ บุคลากรเหมาะสมและทั่วถึง บุคลากรได้รับความพึงพอใจ ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 ผลการประเมินอยู่ในระดับ 4 เอกสารหลักฐานและแหล่งข้อมูล 1. รายชื่อเอกสารที่อ้างอิง 1.1 ข้อมูลบุคลากร นักเรียน นักศึกษา 1.2 แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ 2563 – 2565 1.3 สรุปผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ 2563 – 2565 1.4 รายงานการประชุมคณะกรรมการวิทยาลัย 1.5 รายงานการประชุมคณะกรรมการบริหารสถานศึกษา 1.6 รายงาน E-Report ค่าสาธารณูปโภค ประจำปีงบประมาณ 2563 – 2565 1.7 รายงานขอซื้อ ขอจ้าง ประจำปีงบประมาณ 2563 – 2565 1.8 รายงานการเบิกจ่ายพัสดุ ประจำปีงบประมาณ 2563 – 2565 1.9 คำสั่งแต่งตั้งกรรมการเก็บรักษาเงินและถือกุญแจตู้นิรภัย ประจำปีงบประมาณ 2563 – 2565 1.10 คำสั่งแต่งตั้งกรรมการผู้ตรวจสอบการรับ-จ่ายเงินประจำวัน ประจำปีงบประมาณ 2563 – 2565 1.11 คำสั่งแต่งตั้งผู้มีสิทธิในการปฏิบัติงานในระบบ GFMIS Web Online ของวิทยาลัยการอาชีพ นิคมคำสร้อย ปีงบประมาณ 2563 - 2565 1.12 คำสั่งแต่งตั้งบุคคลผู้มีสิทธิเข้าใช้งานในระบบ KTB Corporate Online ของวิทยาลัยการ อาชีพนิคมคำสร้อย ปีงบประมาณ 2563 - 2565 1.13 คำสั่งแต่งตั้งผู้มีสิทธิเข้าใช้งานในระบบบำเหน็จบำนาญและสวัสดิการรักษาพยาบาล (ระบบ Digital Pension) ของส่วนราชการผู้ขอและส่วนราชการผู้เบิก ปีงบประมาณ 2565 1.14 รายงานงบทดลองประจำเดือน ประจำปีงบประมาณ 2563 – 2565 1.15 สรุปรายการเบิกจ่ายของหน่วยงานประจำเดือน ประจำปีงบประมาณ 2563 – 2565 1.16 รายงานเงินคงเหลือประจำวัน
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 144 1.17 รายการขอเบิก–ขอจ่าย เงินงบประมาณจากระบบ GFMIS ประจำปีงบประมาณ 2563 – 2565 1.18 รายงานการเบิกจ่ายเงินบำรุงการศึกษา ประจำปีงบประมาณ 2563 – 2565 1.19 รายงานการประเมินผลการควบคุมภายใน ประจำปีงบประมาณ 2563 – 2565 1.20 ทะเบียนคุมชุดเบิกบัญชีเจ้าหนี้-ลูกหนี้ ประจำปีงบประมาณ 2563 – 2565 1.21 บัญชีรายละเอียดเงินเดือน 1.22 หลักฐานการเบิกจ่ายเงิน ประจำปีงบประมาณ 2563 - 2565 1.23 ข้อมูลการเข้าพักอาศัยในบ้านพักครูและบุคลากรทางการศึกษาและขอคืนบ้านพักอาศัยใน บ้านพักครูวิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 1.24 รายงานการศึกษาดูงาน ปีงบประมาณ 2563 – 2565 1.25 รูปภาพการเข้ารับบริการสวัสดิการต่าง ๆ 1.26 สรุปความพึงพอใจต่อการบริหารของสถานศึกษา (แบบสอบถาม) 2. สัมภาษณ์บุคคล ดังนี้ 2.1 นางสาวสุทฺธินันท์ อิงบารมี 2.2 นางสาวเปี่ยมสุขบุญญฤทธิ์ เสียงล้ำ 2.3 นายศิริชัย กลางประพันธ์ 2.4 นางสาวจริยาพร คำนนท์ 2.5 นางสาวปิยะนุช เสียงเย็น
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 145 3.4 การบริหารงานอาคารสถานที่ การบริหารงานอาคารสถานที่ หมายถึง สถานศึกษาจัดดำเนินการเกี่ยวกับพื้นที่ของสถานศึกษาโครงสร้าง พื้นฐาน อาคารเรียน บริเวณทุกแห่งสะอาด ถูกสุขลักษณะ ปลอดภัย อาคารมีความมั่นคงแข็งแรงและจัดสถานที่ ให้นักเรียน นักศึกษาทำกิจกรรมได้อย่างเหมาะสมทั้งเป็นรายบุคคลและรายกลุ่ม มีอุปกรณ์และสิ่งอำนวยความ สะดวกประจำอาคารเพียงพอ มีระบบซ่อมบำรุงที่เหมาะสมและทันต่อเหตุการณ์ มีระบบสาธารณูปโภค เช่น ไฟฟ้า น้ำประปา และระบบสื่อสาร เช่น โทรศัพท์ โทรสาร อยู่ในสภาพใช้การได้ดี ความตระหนัก (Awareness) พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พุทธศักราช 2545 และฉบับที่ 3 พุทธศักราช 2553 ตามมาตรา 48 ระบุว่า ให้หน่วยงานต้นสังกัดและสถานศึกษาจัดให้มีระบบการ ประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาและให้ถือว่าการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการบริหาร การศึกษาที่ต้องดำเนินการอย่างต่อเนื่อง ซึ่งทางวิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ได้ตระหนักถึงความสำคัญกับ อาคารเรียน อาคารโรงฝึกงานที่มีบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้สำหรับผู้เรียนอย่างมีประสิทธิภาพ จึงได้ให้มี โครงการปรับปรุงห้องเรียน ห้องปฏิบัติการบรรลุในแผนปฏิบัติการประจำปี วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ในงานอาคารสถานที่ จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องมีการบริหาร การจัดการ อย่างมีระบบ ให้มีสิ่งอำนวยความสะดวกประจำอาคารให้ใช้การได้ดี มีปริมาณเพียงพอ มีการตรวจสอบประจำ ทุกปี มีระบบการซ่อมบำรุงดูแลรักษาระบบสาธารณูปโภค และระบบสื่อสารอยู่ในสภาพใช้การได้ดี และมีระบบ การป้องกันอันตรายและการรักษาความปลอดภัยที่เหมาะสมสภาพอาคารต่าง ๆ ที่พร้อมในการจัดกิจกรรมต่าง ๆ สะอาดถูกสุขลักษณะ ใช้การได้ดีและมีความมั่นคงแข็งแรงปลอดภัย ความพยายาม (Attempt) วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย ได้จัดทำโครงการพัฒนา บำรุงรักษา ซ่อมแซมอาคารเรียน อาคาร ห้องสมุด ห้องน้ำ ห้องสุขา น้ำดื่มที่สะอาด ความสะอาดของอาคาร ปรับปรุงภูมิทัศน์ให้สวยงาม พัฒนาห้องเรียน ให้มีสภาพแวดล้อมที่น่าเรียน จัดเครื่องมือ วัสดุอุปกรณ์อำนวยความสะดวกประจำห้อง จัดพื้นที่ปฏิบัติงานประจำ โรงฝึกปฏิบัติงาน ให้มีปริมาณเพียงพอกับความต้องการของครูและบุคลากรทางการศึกษา ตลอดจนมีระบบยาม รักษาการณ์ทำหน้ที่ดูแลความปลอดภัย ตลอด 24 ชั่วโมง 1. มีตำแหน่ง หัวหน้างานอาคารสถานที่ ผู้ช่วยหัวหน้างานอาคารสถานที่ นักการภารโรง แม่บ้าน เจ้าหน้าที่ ทำหน้าที่ ดูแลงานด้านอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อม ตลอดจนมีระบบยามรักษาการณ์ ทำ หน้าที่ดูแลความปลอดภัย ตลอด 24 ชั่วโมง
การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย 146 2. มีการวางแผนและดำเนินการในการพัฒนาห้องเรียนให้มีสภาพแวดล้อมที่น่าเรียน จัดเครื่องอำนวย ความสะดวกและจัดครุภัณฑ์ประจำห้อง โดยจัดพื้นที่ทักษะด้านปฏิบัติได้กำหนดเครื่องมือ อุปกรณ์ เครื่องจักรให้เหมาะต่อการฝึกและจัดระบบความปลอดภัยเป็นไปตามมาตรฐานวิชาชีพ 3. แผนกวิชาต่าง ๆ ได้ร่วมมือกันจัดระบบความปลอดภัยในการใช้วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ เครื่องจักรที่ ใช้ในห้องปฏิบัติการ โรงฝึกงาน โดยมีป้ายเตือน ป้ายห้าม มีการให้คำแนะนำที่ถูกต้องแก่ผู้เรียน 4. การจัดดูแลระบบโรงฝึกงานให้ผู้เรียน มีส่วนร่วมในการดำเนินงาน เช่น จัดกิจกรรม 5 ส. ให้นักเรียน นักศึกษา ครุภัณฑ์ในระหว่างฝึกปฏิบัติงาน และมีการจัดเวรผู้เรียน รักษาความสะอาดดูแลความ เรียบร้อยและหลังการฝึกปฏิบัติงาน ผลสัมฤทธิ์ (Achievement) 1. วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย จัดแต่งสภาพแวดล้อมอย่างเหมาะสม สวยงาม 2. วิทยาลัยการอาชีพนิคมคำสร้อย มีสภาพแวดล้อมสดชื่น ปลอดโปร่ง สบายตา 3. การตกแต่งสภาพแวดล้อมและภูมิทัศน์สวยงาม ไม่ทำลายสิ่งแวดล้อม มีความสะอาดเป็นระเบียบ 4. มีห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ โรงฝึกปฏิบัติงาน สภาพเหมาะสมเอื้อต่อการเรียนรู้และเพียงพอ 5. มีโต๊ะ - เก้าอี้ ประจำห้องเรียนเพียงพอต่อผู้เรียน 6. มีการจัดเก็บวัสดุ/อุปกรณ์เป็นระเบียบเรียบร้อย สะดวกแก่การใช้งาน และสามารถนำวัสดุ เครื่องมือ และอุปกรณ์ ใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประโยชน์สูงสุด 7. บริเวณสถานศึกษา อาคารเรียน และภายในห้องเรียนมีแสงสว่างเพียงพอและการระบายอากาศที่ดี