147 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 16 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รหัสวิชา ว31141 รายวิชาวิทยาศาสตร์ชีวภาพ ภาคเรียนที่ 2/2566 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 บทที่ 5 ชีวิตในสิ่งแวดล้อม รวมเวลาทั้งหมด 4 ชั่วโมง เรื่อง มนุษย์กับทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เวลา 2 ชั่วโมง ครูผู้สอน นายวุฒิกุล นนทะภา ปฏิบัติการสอน วันที่......./……../……… 1. สาระการเรียนรู้และผลการเรียนรู้ สาระที่ 1 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ มาตรฐาน ว 1.1 เข้าใจความหลากหลายของระบบนิเวศ ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งไม่มีชีวิตกับสิ่งมีชีวิต และความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตต่าง ๆ ในระบบนิเวศการถ่ายทอดพลังงาน การเปลี่ยนแปลง แทนที่ในระบบนิเวศ ความหมายของประชากร ปัญหาและผลกระทบที่มีต่อทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อมแนวทางในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อม รวมทั้งนำความรู้ไปใช้ ประโยชน์ ตัวชี้วัด ว1.1 ม.4/4 สืบค้นข้อมูลและอภิปรายเกี่ยวกับปัญหาและผลกระทบที่มีต่อทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อม พร้อมทั้งนำเสนอแนวทางในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อม 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด ประชากรมนุษย์มีการเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว มีการใช้ทรัพยากรธรรมชาติโดยปราศจากความระมัดระวัง และความตระหนัก มีการพัฒนาเทคโนโลยีใหม่ๆ ซึ่งอาจส่งผลให้เกิดปัญหาต่อทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อม ปัญหาที่เกิดขึ้นกับทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม บางปัญหาส่งผลกระทบในระดับท้องถิ่น ระดับประเทศ หรือระดับโลก การลดปริมาณการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ การกำจัดของเสียซึ่งเป็นสาเหตุของ ปัญหาสิ่งแวดล้อม และการวางแผนการจัดการทรัพยากรธรรมชาติที่เหมาะสม เป็นแนวทางในการอนุรักษ์ ทรัพยากรธรรมชาติ และลดปัญหาสิ่งแวดล้อมเพื่อให้เกิดการใช้ประโยชน์อย่างยั่งยืน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 3.1 ด้านความรู้ (K) 1.อธิบายสาเหตุที่ทำให้ทรัพยากรธรรมชาติลดลง 2.อธิบายการใช้ประโยชน์จากทรัพยากรธรรมชาติของมนุษย์ 3.อธิบายแนวทางในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ 3.2 ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) 1.สำรวจการใช้ทรัพยากรธรรมชาติในชีวิตประจำวัน และสรุปความสำคัญของ ทรัพยากรธรรมชาติ 3.3 ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) 1.นักเรียนมีความใฝ่เรียนรู้ รับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมาย และสามารถทำงานกับผู้อื่น ได้
148 4. สาระการเรียนรู้ มนุษย์ใช้ทรัพยากรธรรมชาติโดยปราศจากความระมัดระวัง และมีการพัฒนาเทคโนโลยีใหม่ๆ เพื่อ ช่วยอำนวยความสะดวกต่างๆ แก่มนุษย์ ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมปัญหา ที่เกิดขึ้นกับทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม บางปัญหาส่งผลกระทบในระดับท้องถิ่น บางปัญหาส่งผลใน ระดับประเทศ หรือระดับโลกการลดปริมาณการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ การก าจัดของเสียซึ่งเป็นสาเหตุของ ปัญหาสิ่งแวดล้อม และการวางแผนการจัดการทรัพยากรธรรมชาติที่ดีเป็นแนวทางในการอนุรักษ์ ทรัพยากรธรรมชาติ และลดปัญหาสิ่งแวดล้อมที่เกิดขึ้น เพื่อให้เกิดการใช้ประโยชน์อย่างยั่งยืน 5.สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 5.1 ความสามารถในการสื่อสาร 5.2 ความสามารถในการคิด 5.3 ความสามารถในการแก้ปัญหา 6.คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 6.1 มีวินัย 6.2 ใฝ่เรียนรู้ 6.3 มุ่งมั่นทำงาน 7.กิจกรรมการเรียนรู้ 1.ขั้นกระตุ้นความสนใจ 1.ครูถามนักเรียนดังนี้ 1.ทรัพยากรธรรมชาติ คืออะไร (แนวคำตอบ คือสิ่งต่างๆที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ และมนุษย์นำมาใช้ประโยชน์ได้) 2.ทรัพยากรแบ่งเป็นกี่ประเภท อะไรบ้าง (แนวคำตอบ 3ประเภท ใช้แล้วไม่หมดสิ้น ใช้แล้วเกิดทดแทนได้ ใช้แล้วหมดสิ้น) 2.ขั้นสำรวจและค้นหา 1.ครูถามนักเรียนดังนี้ 1.สาเหตุที่ทำให้ทรัพยากรลดน้อยลงมีสาเหตุมาจากอะไร (แนวคำตอบ เกิดจาก มนุษย์มีการใช้ทรัพยากรธรรมชาติมากมาย ทั้งที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิตและอำนวย ความสะดวก ต้องใช้ทรัพยากรมากขึ้นจนส่งผลให้ทรัพยากรนั้นลดน้อยลง) 2.ครูให้นักเรียนทำกิจกรรม 5.3 ปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ลงในกระดาษ A4 ที่ครูแจกให้ โดยให้ทำในรูปแบบของ Mind Map 3.ขั้นอธิบายและสรุป 1.ครูอธิบายเรื่องมนุษย์กับทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ผ่าน Power Point 4.ขั้นขยายความรู้ 1.ครูเชื่อมโยงถึงคาบที่แล้วว่าระบบนิเวศและไบโอมชนิดต่างๆมีองค์ประกอบทางกายภาพ และองค์ประกอบทางชีวภาพที่เป็นลักษณะเฉพาะ เป็นแหล่งที่อยู่ของสิ่งมีชีวิตที่หลากหลาย แตกต่างกัน ซึ่งมนุษย์มีการใช้ประโยชน์จากไบโอมและระบบนิเวศแต่ละชนิดแตกต่างกัน ออกไป
149 5.ขั้นประเมิน 1.ประเมินจากการนำเสนอหน้าชั้นเรียน 8.สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1.หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วิทยาศาสตร์ชีวภาพ ม.4 2.กระดาษโฟร์ตชาร์ต ปากกาเคมี 3.สื่อ Power Point 9.วัดประเมินผล จุดประสงค์ วิธีการวัด/เครื่องมือการวัด เกณฑ์การประเมิน ด้านความรู้(K) 1.อธิบายสาเหตุที่ทำให้ ทรัพยากรธรรมชาติลดลง 2.อธิบายการใช้ประโยชน์ จากทรัพยากรธรรมชาติ ของมนุษย์ 3.อธิบายแนวทางในการ อนุรักษ์ ทรัพยากรธรรมชาติ -การนำเสนอหน้าชั้น เรียน -การนำเสนอ -ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ด้านทักษะ(P) 1.สำรวจการใช้ ทรัพยากรธรรมชาติใน ชีวิตประจำวัน และสรุป ความสำคัญของ ทรัพยากรธรรมชาติ -การสังเกต -สงเกต -ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ลักษณะอันพึงประสงค์ (A) 1. นักเรียนมีความใฝ่ เรียนรู้ รับผิดชอบต่องานที่ ได้รับมอบหมาย และ สามารถทำงานกับผู้อื่นได้ -สังเกตการทำงาน -สังเกต ได้คะแนนในระดับ3 (ดี) ขึ้นไป
150
151 บันทึกการตรวจสอบ/นิเทศ/เสนอแนะ/รับรอง ข้อเสนอแนะของครูพี่เลี้ยง 1. มาตรฐานการเรียนรู้ เหมาะสม ควรแก้ไข/เพิ่มเติม 2. จุดประสงค์การเรียนรู้สู่ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ เหมาะสม ควรแก้ไข/เพิ่มเติม 3. สาระสำคัญ เหมาะสม ควรแก้ไข/เพิ่มเติม 4. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน เหมาะสม ควรแก้ไข/เพิ่มเติม 5. สาระการเรียนรู้ เหมาะสม ควรแก้ไข/เพิ่มเติม 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ เหมาะสม ควรแก้ไข/เพิ่มเติม 7. ชิ้นงาน/ภาระงาน เหมาะสม ควรแก้ไข/เพิ่มเติม 8. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เหมาะสม ควรแก้ไข/เพิ่มเติม 9. สื่อการเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้ เหมาะสม ควรแก้ไข/เพิ่มเติม 10. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ 10.1 วิธีการวัดและประเมินผล เหมาะสม ควรแก้ไข/เพิ่มเติม 10.2 เครื่องมือและประเมินผล เหมาะสม ควรแก้ไข/เพิ่มเติม 10.3 เกณฑ์การวัดและประเมิน เหมาะสม ควรแก้ไข/เพิ่มเติม ข้อเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ ........................................................... (นางสาวฐจิรัช ภูมิมะลา) ครูพี่เลี้ยง
152 บันทึกการตรวจสอบ/นิเทศ/เสนอแนะ/รับรอง ข้อเสนอแนะของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1. มาตรฐานการเรียนรู้ เหมาะสม ควรแก้ไข/เพิ่มเติม 2. จุดประสงค์การเรียนรู้สู่ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ เหมาะสม ควรแก้ไข/เพิ่มเติม 3. สาระสำคัญ เหมาะสม ควรแก้ไข/เพิ่มเติม 4. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน เหมาะสม ควรแก้ไข/เพิ่มเติม 5. สาระการเรียนรู้ เหมาะสม ควรแก้ไข/เพิ่มเติม 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ เหมาะสม ควรแก้ไข/เพิ่มเติม 7. ชิ้นงาน/ภาระงาน เหมาะสม ควรแก้ไข/เพิ่มเติม 8. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เหมาะสม ควรแก้ไข/เพิ่มเติม 9. สื่อการเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้ เหมาะสม ควรแก้ไข/เพิ่มเติม 10. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ 10.1 วิธีการวัดและประเมินผล เหมาะสม ควรแก้ไข/เพิ่มเติม 10.2 เครื่องมือและประเมินผล เหมาะสม ควรแก้ไข/เพิ่มเติม 10.3 เกณฑ์การวัดและประเมิน เหมาะสม ควรแก้ไข/เพิ่มเติม ข้อเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ ...................................................................... (นายสราวุฒิ สุริยา) หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
153 ข้อเสนอแนะของผู้อำนวยการหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย(ตรวจสอบ/นิเทศ/เสนอแนะ/รับรอง) 1. เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่จัดกิจกรรมโดยนำเอากระบวนการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป 2. เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ นำไปใช้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้ ข้อเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ ....................................................................... (ดร.ชนากานต์ จันทร์มงคล) รองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารวิชาการ