Bagaimana? Program ini terjadwal setiap habis pulang sekolah hari Kamis dimulai dari jam 12.40 sampai 14.00 dan jam-jam yang sudah disepakati bersama. Kegiatan ini adalah program baru yang ditujukan untuk menambah wawasan serta pembiasaan murid dalam mengenal Budaya Indonesia dengan Gerakan Tari serta mengenal budaya positif di sekolah KegiatanEkstrakurikuler KegiatanSanggarTari
Mengapa? Karena program ini termasuk program baru di SDN 106162 Medan Estate dan kegiatan masih dalam lingkungan Kelas yaitu Kelas VI. Dengan adanya Kegaiatan Sanggar Tari ini, maka akan menambah wawasan siswa serta membudayakan untuk mengenal Budaya Indinesia dengan Gaya Tari Tradisional. KegiatanEkstrakurikuler KegiatanSanggarTari
AdatigaaspekpentingdalamKagiatan SanggarTari,antaralain: Suara (voice): siswa akan dimintai pendapat terkait tata letak atau posisi dalam menentukan pola tari yang akan dipraktikkan, dan menentukan jadwal dan lokasi saat melaksanakan kegiatan tersebut
AdatigaaspekpentingdalamKagiatan SanggarTari,antaralain: Pilihan (choice): siswa dibebaskan untuk memilih Musik ataupun Lagu Daerah untu mengiring Penampilan Tarian Siswa, Lagu mana saja yang disukai.
AdatigaaspekpentingdalamKagiatan SanggarTari,antaralain: Kepemilikan (owner): menanamkan pesan kepada siswa bahwa hasil improvisasi Gerakan yang mereka buat walaupun sedikit adalah salah satu hak cipta dari mereka sehingga dengan di dokumentasi melalui rekaman video dan di publikasi melalui Youtube membuat rasa kepemilikan ciptaan siswa menjadi berharga bagi siswa
AdatigaaspekpentingdalamKagiatan SanggarTari,antaralain: Kepemilikan (owner): dapat dilihat pada Link youtube di bawah ini https://www.youtube.com/ watch?v=nTERqW6cMUo https://www.youtube.com/ watch?v=gL_LBswWkkg
Program di SDN 106162 Medan Estate Budaya kerja kelompok merupaka penerapan Profil Pelajar Pancasila sehingga sekolah SDN 106162 Medan Estate membuat Program Intrakurikuler Meja Karya Berseri yang ada di SDN 106162 Medan Estate untuk jenjang kelas III - VI. Dalam makna Berseri lain dengan mana yang ada pada umumnya, singakatan berseri adalah Bekarya, Sinergi, Kreatif dan Inovatif KegiatanIntrakurikuler KegiatanMejaKarya Berseri (Berkarya, Sinergi,Kreatifdan Inovatif)
Program di SDN 106162 Medan Estate Adapun karakteristik lingkungan yang ditumbuhkembangkan dalam program ini antara lain: Keterampilan yang dibutuhkan oleh siswa bisa terlatih melalui penerapan pembelajaran yang berbasis Project sehingga dengan hasil tersebut diletakkan dan di tata serapi mungkin di Meja Karya setiap kelompok yang ada dikelas VI, sehingga apabila ada kegiatan P5 yang di slaksanakan sekolah setiap karya di meja kelompok masing-masih ditampilkan serta di presentasikan KegiatanIntrakurikuler KegiatanMejaKarya Berseri (Berkarya, Sinergi,Kreatifdan Inovatif)
Program di SDN 106162 Medan Estate Lingkungan yang dapat membuka wawasan para siswa supaya lebih bisa dalam menentukan maupun menindaklanjuti tujuan serta harapan dan manfaatnya bagi memenuhi kepentingan individu, kelompok, maupun golongan KegiatanIntrakurikuler KegiatanMejaKarya Berseri (Berkarya, Sinergi,Kreatifdan Inovatif)
Program di SDN 106162 Medan Estate Salah satu komitmen pembelajaran berbasis lingkungan menjadi sumber belajar yakni menempatkan murid sehingga mereka bisa lebih aktif saat menentukan proses belajarnya. Daya lenting dan sikap yang tangguh para murid akan tumbuh melalui lingkungan dengan memanfaarkan lingkungan sebagai bahan praktek dengan pembelajaran berbasis Project, sehingga mereka bisa bangkit ketika mengalami kesulitan KegiatanIntrakurikuler KegiatanMejaKarya Berseri (Berkarya, Sinergi,Kreatifdan Inovatif)
Apa Program Meja Karya Berseri? Program Meja Karya Berseri ini dilaksanaka setiap sekali seminggu dan setiap bulannya memperbaharui penampilan karya yang ada di meja karya tersebut secara berkesinambung, kegiatan Meja Karya ini juga dilakukan di saat pada pergelaran kegiatan P5 yang dilaksanakan setiap bulannya di sekolah. KegiatanIntrakurikuler KegiatanMejaKarya Berseri (Berkarya, Sinergi,Kreatifdan Inovatif)
Apa Program Meja Karya Berseri? Tujuan dari program Meja Karya Berseri ini yaitu untuk menambah wawasan dan pembiasaan anak bagaiamana memanfaatkan lingkungan sekolah dengan proses daur ulang ataupun alat yang ada di lingkungan sekitar rumah sehingga menerapkan kepada siswa proses 3R (Reuse, Reduce, Recycle) serta kegiatan ini merupakan budaya positif para siswa di sekolah. KegiatanIntrakurikuler KegiatanMejaKarya Berseri (Berkarya, Sinergi,Kreatifdan Inovatif)
Bagaimana? Kegiatan Meja Karya Berseri dilaksanakan saat proses pembelajaran Berbasis Project, untuk kelas 1 dan 4 dilaksanakan setiap Sabtu, kelas 2, 3, 5 dan 6 diseseuaikan dengan pembelajaran Berbasis Project pada materi pembelajaran masing-masing kelasnya yang memang sudah disepakati oleh para siswa dan guru KegiatanIntrakurikuler KegiatanMejaKarya Berseri (Berkarya, Sinergi,Kreatifdan Inovatif)
Bagaimana? Program ini terjadwal seminggu sekali menghiasi Meja Karyanya dan setiap bulan memperbaharui atau mengupdate isi dari meja karya setiap kelasnya dan jamjam yang sudah disepakati bersama. KegiatanIntrakurikuler KegiatanMejaKarya Berseri (Berkarya, Sinergi,Kreatifdan Inovatif)
Bagaimana? Kegiatan ini adalah program baru yang ditujukan untuk menambah wawasan serta pembiasaan murid dalam meja karya Berseri dalam kegiatan budaya positif di sekolah. Kegiatan ini juga merupakan penerapan Profil Pelajar Pancasila. KegiatanIntrakurikuler KegiatanMejaKarya Berseri (Berkarya, Sinergi,Kreatifdan Inovatif)
Mengapa? Karena program ini termasuk program baru di SDN 106162 Medan Estate, Bahwa Kurikulum Merdeka Belajar baru dilaksanan Tahun pelajaran 2022-2023 di sekolah SDN 106162 Medan Estate maka sesama Guru akan berbagi praktik yang baik yang juga telah dilakukan sesama guru yang lain. KegiatanIntrakurikuler KegiatanMejaKarya Berseri (Berkarya, Sinergi,Kreatifdan Inovatif)
Mengapa? Dengan adanya pembiasaan Meja Karya Berseri ini, maka akan menambah wawasan siswa serta membudayakan memanfaatkan Lingkungan yang Asri serta memanfaatkan kegiatan 3R (Reuse, Reduce, Recycle) di sekolah KegiatanIntrakurikuler KegiatanMejaKarya Berseri (Berkarya, Sinergi,Kreatifdan Inovatif)
Mengapa? Program ini juga bisa menguatkan pengetahuan kognitif siswa dan sangat mendukung pelaksanaan AKM. KegiatanIntrakurikuler KegiatanMejaKarya Berseri (Berkarya, Sinergi,Kreatifdan Inovatif)
AdatigaaspekpentingdalamKegiatan MejaKaryaBerseri,antaralain: Suara (voice): siswa akan dimintai pendapat terkait tata letak benda hasil kerja siswa dan siswa dapat memilih bahan yang digunakan untuk karya yang akan dibuat setiap kelompok belajar di kelas yang akan di buat.
AdatigaaspekpentingdalamKegiatan MejaKaryaBerseri,antaralain: Pilihan (choice): siswa dibebaskan untuk memilih bahan dan hiasan apa yang akan mengisi meja karyanya yang menurut kelompok yang mereka sukai
AdatigaaspekpentingdalamKegiatan MejaKaryaBerseri,antaralain: Kepemilikan (owner): menanamkan pesan kepada siswa bahwa Meja Karya Berseri setiap kelopmok adalah dari kita, untuk kita, dan milik kita.
Program di SDN 106162 Medan Estate Budaya Literasi Sekolah adalah program kokurikuler yang ada di UPT SPF SDN 1016162 Medan Estate untuk jenjang kelas VI. Adapun karakteristik lingkungan yang ditumbuhkembangkan dalam program ini antara lain: Keterampilan yang dibutuhkan oleh siswa bisa terlatih melalui lingkungan, baik untuk pencapaian yang berupa akademik maupun non-akademik. KegiatanKokurikuler KegiatanLiterasiSchool
Program di SDN 106162 Medan Estate Lingkungan yang dapat membuka wawasan para siswa supaya lebih bisa dalam menentukan maupun menindaklanjuti tujuan serta harapan dan manfaatnya bagi memenuhi kepentingan individu, kelompok, maupun golongan KegiatanKokurikuler KegiatanLiterasiSchool
Program di SDN 106162 Medan Estate Salah satu komitmen lingkungan yakni menempatkan murid sehingga mereka bisa lebih aktif saat menentukan proses belajarnya. Daya lenting dan sikap yang tangguh para murid akan tumbuh melalui lingkungan, sehingga mereka bisa bangkit ketika mengalami kesulitan KegiatanKokurikuler KegiatanLiterasiSchool
Program di SDN 106162 Medan Estate Salah satu komitmen pembelajaran berbasis lingkungan menjadi sumber belajar yakni menempatkan murid sehingga mereka bisa lebih aktif saat menentukan proses belajarnya. Daya lenting dan sikap yang tangguh para murid akan tumbuh melalui lingkungan dengan memanfaarkan lingkungan sebagai bahan praktek dengan pembelajaran berbasis Project, sehingga mereka bisa bangkit ketika mengalami kesulitan KegiatanKokurikuler KegiatanLiterasiSchool
Apa Program Literasi School? Program literasi School dilaksanakan setiap pagi yaitu kegiatan pembiasaan membaca yang dilakukan setiap pagi dengan durasi 15 menit sebelum PBM (Proses Belajar Mengajar) dimulai serta kegiatan Literasi School juga dilaksanakan pada apel pagi 2 x seminggu. KegiatanKokurikuler KegiatanLiterasiSchool
Apa Program Literasi School? Tujuan dari program Budaya Literasi Sekolah yaitu untuk menambah wawasan dan pembiasaan membaca serta budaya positif para siswa di sekolah serta menimbulkan keberanian siswa untuk tampil di depan teman-temannya saat kegiatan leterasi sekolah yang dilaksanakan di lapangan sekolah. KegiatanKokurikuler KegiatanLiterasiSchool
Bagaimana? Kegiatan literasi School setiap pagi dilaksanakan 15 menit sebelum PBM dimulai maupun jam-jam lain yang memang sudah disepakati oleh para siswa dan guru di kelas masing-masing. Kegiatan Literasi School juga dilaksanakan di lapangan sekolah pada apel pagi setiap 2x seminggu yaitu pada hari Rabu dan Sabtu, Hari Rabu Literasi untuk Kelas Rendah dan Hari Sabtu Literasi Kelas Tinggi KegiatanKokurikuler KegiatanLiterasiSchool
Bagaimana? Program ini terjadwal setiap pagi Hari Rabu dan Sabtu dimulai dari jam 07.15 sampai 07.30 untuk kegiatan apel pagi sekolah, kegaiatan literasi kelas dimulai dari jam 07.30 sampai 07.45 yang sudah disepakati Bersama KegiatanKokurikuler KegiatanLiterasiSchool
Bagaimana? Program Litersi School juga dilaksanakan melalui Agen Literasi yang terdiri dari anggota Literasi Club yang dipilih oleh siswa kelas VI yaitu tujuannya berkeliling ke kelas 3 sampai 6 untuk meminta hasil karya siswa yang akan ditempelkan ke Mading setiap Minggunya yaitu setiap hari Sabtu KegiatanKokurikuler KegiatanLiterasiSchool
Bagaimana? Dari hasil karya setiap minggunya dengan kesepakan Guru dan Kepala Sekolah menjadikan Karya siswa dalam Bentuk Buku Antologi yang berjudul “Goresan Anak 62ME (Antologi Puisi dan Cerpen)” serta Literasi School juga membuat Flyer yang disebarkan ke setiap peguyuban kelas untuk mengirim karyanya melalui Link yang telah dibagikan KegiatanKokurikuler KegiatanLiterasiSchool
Mengapa? Sebenarnya program ini tidak termasuk program baru tetapi ada kombinasi program baru yang ada digalakan di sekolah, maka sesama Guru harus bersinergi berbagi praktik yang baik bagi siswa – siswa kita di sekolah. KegiatanKokurikuler KegiatanLiterasiSchool
Mengapa? Dengan adanya pembiasaan literasi ini, maka akan menambah wawasan siswa serta membudayakan untuk membaca. Program ini juga bisa menguatkan pengetahuan kognitif siswa dan sangat mendukung pelaksanaan AKM. KegiatanKokurikuler KegiatanLiterasiSchool
AdatigaaspekpentingdalamBudaya LiterasiSchool,antaralain: Suara (voice): siswa akan dimintai pendapat terkait tata letak pojok baca di kelas, siswa dapat memanagemen pelaksanaan jadwa Tugas sebagai agen literasi yang dilaksanakan setiap minggunya serta siswa dapat memilih isi buku yang dibaca.
AdatigaaspekpentingdalamBudaya LiterasiSchool,antaralain: Pilihan (choice): siswa dibebaskan untuk memilih karya yang akan siswa tampilkan di depan sekolah saat apel pagi baik itu membaca puisi, bercerita, bernyanyi serta menceritakan pembelajaran yang telah mereka pelajari di kelasnya.
AdatigaaspekpentingdalamBudaya LiterasiSchool,antaralain: Kepemilikan (owner): menanamkan pesan kepada siswa bahwa hasil karya yang disampaikan dan dipublish di majalah dinding serta dijadikan sebuah buku Antologi adalah dari kita, untuk kita, dan milik kita.
TERIMA C A L O K N G U R A U P E N S G G E R I A K H A N G K A T A N 7 Kelompok 1 K A B U P A T E N D E L I S E R D A N G
88
MODUL 3.3 PEMIMPIN DAN PENGELOLAAN SUMBERDAYA 3.3.A.6 DEMONSTRASI KONTEKSTUAL
“Besok, dimana pun anda berada, lakukan lah perubahan kecil di kelas anda” -Nadiem MakarimCalon Guru Penggerak Angkatan 7 UPT SPF SDN 106162 MEDAN ESTATE QUOTES
Tujuan Pembalajaran Khusus CGP dapat mengembangkan ide dari ruang kolaborasi menjadi sebuah Prakarsa perubahan dalam bentuk rencana program / kegiatan yang memanfaatkan model manajemen BAGJA
Dasar Filosofi Ki Hajar Dewantara chan_hamdani.com chan.hamdani “Maksud pengajaran dan Pendidikan yang berguna untuk prikehidupan Bersama adalah kemerdekaan manusia sebagai anggota persatuan (rakyat)”
Program yang berdampak pada murid di SDN 106162 Medan Eastate Literasi Club Dancing Club iterasi Club Science Club Meja Karya Berseri Traditional Games
Mandiri Menumbuhkembangkan kepemimpian murid yang mendorong murid untuk mengambil control dan bertanggungjawab atas kegiatan yang ia pilih Menumbuhkembangkan kepemimpinan murid akan mendorong murid mengembangkan cara berpikir sistematis, terbuka dan kritis. Bernalar Kritis Point / Komponen Profil Pelajar Pancasila yang Dikembangkan Kreatif Menumbuhkembangkan kreatifitas sehingga murid mampu memodifikasi dan menghasilkan sesuatu yang original bermakna dan berdampak
Karakteristik Lingkungan Pendukung Tumbuhnya Kepemimpinan Murid yang akan Dikembangkan Lingkungan yang menyediakan kesempatan murid menggunakan pola pikr positif dan merasakan emosi yang positif, hingga berkemampuan dan berkeinginan untuk memberikan pengaruh positif kepada kehidupan orang lain dan sekelilingnya Lingkungan yang mengembangkan keterampilan berinteraksi sosial secara positif, aktif, dan bijaksana Lingkungan yang melatih keterampilan yang dibutuhkan murid di sekolah
Karakteristik Lingkungan Pendukung Tumbuhnya Kepemimpinan Murid yang akan Dikembangkan Lingkungan yang melatih murid untuk menerima dan memahami kekuatan diri, sesama, serta masyarakat dan lingkungan disekitarnya Lingkungan yang membuka wawasan murid agar dapat menentukan dan menindaklanjuti tujuan, harapan atau mimpi yang manfaat dan kebaikkannya melampaui pemenuhan kepentingan individu, kelompok, maupun golongan Lingkungan tersebut berkomitmen untuk menempatkan murid sedemikian rupa sehingga aktif dan dapat menentukan proses belajarnya sendiri
Modal Manusia Kepala sekolah, Guru Siswa Tenaga kependidikan, masyarakat sekitar 1. Aset dan kekuatan yang dimiliki sekolah dan dapat dimanfaatkan untuk mewujudkan program/kegiatan ini ·Kesepakatan Kelas/Komunitas 2. Modal Sosial Mading Sekolah Mading Kelas 3. .Modal Fisik Lapangan Sekolah 4. .Modal Lingkungan
Aset dan kekuatan yang dimiliki sekolah dan dapat dimanfaatkan untuk mewujudkan program/kegiatan ini Dana Bos Dana Sosial Peguyupan 5. Modal Finansial Kewenangan Kepala sekolah Kesepakatan Literasi Club Kesepakatan Orang Tua 6. Modal Politik Membantu dalam permasalahan teman kita, adalah sebagai Gudang amal bagi kita, bahwa diagama dijarkan sampaikan lah walau satu ayat kepada orang lain 7. Modal Agama
Prakarsa Perubahan Mewujudkan lingkungan yang meningkatkan kepedulian komunitas terhadap perkembangan dan kepercayaan diri murid agar terlibat aktif dalam proses belajarnya sendiri dan melatih keterampilan berinteraksi sosial
Suara 33.3% Item 2 33.3% Item 3 33.3% Guru memberikan kesempatan pada Murid yang merupakan anggota kegiatan ekstrakurikuler Literasi Club untuk berpendapat tentang perencanaan pembentukkan program intrakurikuler Agen LI School cara memeberikan kesempatan pada murid untuk berpartisipasi dalam mengekspresikan karyanya di Mading Kelas dan Sekolah dalam kegiatan Agen Li School cara memberikan kesempatan pada murid yang dibentuk siswa melalui Agen Li School dan membentuk Kembali kelompok kecil literasi setiap kelas yaitu Agen Li Class Program Kegiatan yang Bagaiman??? Suara / Voice Pilihan / Choice Kepemilikan/ Ownership