144 A. memberikan ulangan harian tentang perpindahan kalor dan contoh-contoh peristiwanya di sekitar peserta didik B. meminta peserta didik pergi ke perpustakaan dan belajar mandiri tentang perpindahan kalor C. meminta peserta didik untuk menuliskan pendapatnya tentang perpindahan kalor di buku catatannya D. memberikan hukuman kepada seluruh peserta didik untuk membersihkan lantai kelas karena tidak memperhatikan pelajaran E. meminta salah satu peserta didik demonstrasi cara perpindahan kalor dan peserta didik lainnya mengamati 124. Ketika seorang guru ditugaskan mengajar di suatu daerah, maka secara sosial ia berkewajiban untuk … A. mengenalkan siswanya dengan kemajuan daerah lain B. mempelajari adat-istiadat setempat di sekitar sekolah C. mencari informasi rumah yang dikontrakkan untuk tempat tinggal D. menghitung perbandingan antara penghasilan dan anggaran belanjanya E. mengajak anggota keluarga di tempat tugasnya yang baru
145 125. Seorang siswa yang rumahnya jauh dari sekolah sering penjemputannya terlambat, sehingga harus menunggu di sekolah sampai larut sore. Sebagai guru yang bertanggung jawab memonitor keadaan siswa di sekolah, maka yang harus dilakukan adalah … A. menyerahkan tanggung jawab pengawasan kepulangan siswa kepada wali kelas yang bersangkutan B. memastikan bahwa siswa telah meninggalkan sekolah dan dijemput pihak keluarganya C. menyerahkan pengawasan siswa kepada penjaga sekolah sampai pihak sekolah datang menjemputnya D. meminta kepada pihak keluarga agar tidak terlambat menjemput, sehingga tidak menambah beban guru piket E. meminta siswa untuk sabar menunggu sampai pihak keluarga datang menjemputnya 126. Sebagai guru memandang perlu untuk mengadakan program karya wisata ke Pantai. Salah satu bentuk aktivitas yang dapat dirancang untuk menempatkan kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi dan golongan dan kegiatan tersebut adalah … A. Membersihkan sampah pantai B. Mendata jumlah pengunjung
146 C. Mencatat ekosistem pantai D. Menikmati indahnya alam E. Mengunjungi para nelayan 127. Sebagai guru Pendidikan Jasmani dan Olah Raga, ada satu siswa yang selalu izin tidak mengikuti dan membawa surat keterangan dokter, maka yang Anda lakukan adalah … A. meminta siswa tersebut duduk di tepi lapangan melihat temannya berolah raga B. mempercayai saja surat keterangan dokter yang menerangkan sakitnya C. memanggil orang tua siswa untuk menjelaskan kondisi sakitnya siswa tersebut D. mencaritahu sakitnya siswa dan alasan tidak dibolehkan mengikuti olah raga E. membiarkan siswa tersebut bebas beraktivitas pada jam olah raga di sekolah 128. https://arnifarissa.blogspot.com memuat berita tentang kekerasan yang dilakukan guru. Kejadian ini bermula saat hari itu MJ yaitu guru mata pelajaran di kelas korban memberikan materi pelajaran matematika. MJ kemudian memberikan tugas matematika yang dikerjakan secara berkelompok. merupakan
147 siswa dari kelompok 4 bersama rekannya yaitu Ag dan Dg. MJ diduga kesal dengan kelompok 4 karena saat ia memeriksa pekerjaan siswanya, kelompok tersebut tidak segera mengerjakan tugas yang diberikannya sehingga MJ memukul bagian muka korban dengan punggung tangan kananya. Akibatnya, pukulan tersebut mengenai hidung korban hingga berdarah atau mimisan. Sanksi yang dikenakan kepada guru yang melakukan pemukulan tersebut yaitu … a. dikeluarkan sebagai anggota masyarakat b. diberi Surat Peringatan yang pertama c. diajukan ke dalam sidang pengadilan d. dikucilkan dalam lingkungan masyarakat sekolah e. penundaan pemberian hak sebagai guru 129. R adalah siswa kelas IV yang paling pandai di kelas dan pada suatu hari mengalami kecelakaan, sehingga tidak bisa masuk sekolah selama beberapa hari. Tindakan Anda sebagai guru adalah mengajak siswa satu kelas dengan R untuk … F. memberi nasihat berhati-hati di jalan raya G. menjenguk R di rumahnya ketika sakit H. memberi nasihat agar R semangat belajar I. mendoakan dan mengajak R segera masuk sekolah J. berempati semoga R cepat sembuh
148 130. Sekolah mengagendakan acara pentas seni di sekolah dan Anda diberi tugas untuk menjadi penanggung jawab acara tersebut. Padahal Anda belum cukup memiliki pengalaman terkait dengan kegiatan tersebut. Sebagai guru yang Anda lakukan adalah … A. menerima tugas dan mengusulkan guru pendamping lain yang berpengalaman untuk ukut serta B. melibatkan semua guru menjadi panitia acara pentas seni, sehingga pelaksanaannya menjadi ringan C. menolak tugas, dengan alasan ada guru lain yang lebih mampu dan berpengalaman D. menolak tugas, karena belum berpengalaman dan tidak memahami acara pentas seni E. menerima dan melaksanakan tugas sambil belajar cara mengelola acara dengan baik
DAFTAR PUSTAKA Modul PPG PGSD 149
BIOGRAFI PENULIS PENULIS 1 Ilmi, S.Pd.,M.Pd.,Gr, Lahir di Gresik, 06 Mei 1985, sebagai putra pertama dari dua bersaudara, dari pasangan Bapak Achmad dengan Ibu Sati. Pendidikan dasar diselesaikan di Madrasah Ibtidaiyah Hidayatul Islamiyah Gedangkulut-Gresik (1991-1997), kemudian melanjutkan ke SMPN 2 Cerme-Gresik (1997-2000), dan SMA YPI Darussalam Cerme-Gresik (2000-2003). Setelah tamat SMA melanjutkan kuliah D-2 Jurusan PGSD/MI di STAI Daruttaqwa Gresik (2003-2005), kemudian melanjutkan S1 Jurusan PGSD di UNIPRA Surabaya (2012-2014), S2 jurusan manajemen pendidikan di Universitas Gresik (2014-2016). Pengalaman mengajar penulis diawali dengan mengajar anakanak TPQ, Mengajar di SDN Gedangkulut, dan sekarang mengajar di UPT SD Negeri 76 Gresik. Selain mengajar penulis juga aktif memberikan motivasi kepada anak-anak generasi bangsa baik di sekolah maupun di luar sekolah. Di tengah kesibukannya juga masih menyempatkan diri menjadi trainer pendidikan tingkat nasional, motivator, direktur CV. Rumah Guru Sejahtera, ketua KKG Gugus 04 Cerme, serta 150
mudir LBBA Miftahul Islam Gresik. Semangat penulis dalam menuntut ilmu dan mengamalkan ilmu hingga saat ini, penulis masih tetap semangat belajar dan mengajar. Semoga istiqomah sampai akhir hayat. Penulis sangat hobi dalam menulis buku. Adapun karya penulis sebagai berikut: Bahasa Arab Dasar Kelas Mufrod, Bahasa arab Dasar Kelas Mutsanna, Bahasa arab Dasar Kelas Jamak, Bahasa Arab Dasar Kelas I’rob, As-shorful Kaamil, Belajar Bahasa Arab melalui cerita, Kamus Tiga Bahasa (belajar kosa kata melalui percakapan sederhana), Pendidikan Karakter Melalui Puisi, Kata Motivasi, dan Mutiara Hikmah, Guruku Teladanku, serta buku yang ada ditangan pembaca saat ini. Semoga semua karya penulis bisa membawa manfaat untuk penulis pribadi dan orang banyak. Menjadi tabungan amal yang mengalir besok di akhirat. Aamiin. 151
PENULIS 2 Dewi Permanisuci, S.Pd.,Gr, Lahir di Jember, 28 September 1989, sebagai putri pertama dari dua bersaudara, dari pasangan Bapak Hardi dengan Ibu Lilis Suryani. Pendidikan dasar diselesaikan di SD Negeri Kamal 01 Arjasa-Jember (1995-2001), kemudian melanjutkan ke SMPN 1 Arjasa-Jember (2001-2004), dan SMAN 1 Arjasa-Jember (2004-2007). Setelah tamat SMA, pernah bekerja di INDOMARCO PRISMATAMA selama 1 tahun. Kuliah S-1 Jurusan PGSD di Universitas Jember ditempuh pada tahun (2008-2012). Pengalaman mengajar penulis diawali dengan menjadi tenaga guru honorer di SDN Kamal 01, sejak tahun 2007 sampai sekarang. Selain mengajar penulis juga menjadi Penyuluh Agama Islam di Kementerian Agama Kab. Jember, tahun (2017-2021). Penyuluhan aktif memberikan motivasi anakanak binaan kelompok sosial dan juga masyarakat umum. Sejak mengikuti Pendidikan Profesi Guru, penulis selalu aktif ikut serta dalam pembelajaran mandiri dan kelompok bersama bimbingan belajar khusus guru PGSD. Yang saat ini menjadi salah satu Pengurus di CV Rumah Guru Sejahtera yang 152
bergerak di bidang bimbingan dan konsultasi pendidikan. Belajar adalah sepanjang hayat, itulah yang penulis tanamkan di setiap kegiatan sehari-hari. Bergerak maju dan terus berkembang menjadikan diri penulis selalu termotivasi untuk menambah ilmu pengetahuan yang baru dan sesuai perkembangan IPTEK. Dalam kesehariannya, penulis memiliki hobi traveling dan hunting makanan, karena selain di pendidikan kedua hobi itu perlu dilakukan untuk menjaga agar tubuh tidak lelah. Dan bahkan hobi menjadi sumber keuatan memperoleh inspirasi. Semoga apa yang penulis tulis dalam buku ini bermanfaat untuk orang lain, pembaca, dan diri pribadi. Aamiin…….Semangat untuk selalu maju. 153
Penulis 3 Susilawati, S.Pd.SD., Gr. Lahir di Pandeglang, 28 Mei 1984 sebagai puteri pertama dari tiga bersaudara, dari pasangan Bapak Endin Syarifudin dan Ibu Hasanah. Pendidikan Dasar diselesaikan di SDN Labuan IX Pandeglang ( 1990- 1996 ), kemudian melanjutkan ke MTsN Pandeglang 2 (1996-1999 ), dan SMU Negeri Labuan 1 ( 1999- 2002 ). Setelah tamat SMU pernah bekerja di PT. NICOMAS GEMILANG Cikande Serang Banten sebagai Quality Management selama 10 Bulan dan telah diangkat menjadi karyawan tetap namun mengundurkan diri untuk melanjutkan pendidikan. Kuliah D2 PGSD dan S1 PGSD di Universitas Terbuka Tahun Lulus 2009. Pengalaman mengajar penulis diawali dengan menjadi guru honorer di SDN Labuan 1-Pandeglang sejak tahun 2003. Sejak mengikuti Pendidikan Profesi Guru, Penulis bergabung dengan CV. Rumah Guru Sejahtera sebagai Sekertaris dan Moderator untuk memberikan motivasi dan bimbingan belajar khusus PGSD. “ Bahagiaku sederhana karena kebahagiaan yang hakiki adalah ketika kita bisa bermanfaat untuk orang lain” Semoga apa yang ditulis dalam buku dapat bermanfaat . 154
155
SUKSES UP PGSD PEDAGOGIK DAN KEPRIBADIAN Uji Pengetahuan pada akhir kegiatan PPG adalah hal yang menakutkan bagi para guru. Banyak diantara mereka harus menghadapi kegagalan dan keputusasaan karena tidak dapat mencapai passing grade yang ditentukan. Kita tahu bahwa UP PPG merupakan ujian yang wajib diikuti dan harus lulus sebagai syarat untuk mendapatkan sertifikat pendidik. Minimnya pengetahuan dari peserta dan buku-buku yang membahas soal UP PPG merupakan salah satu penyebab gagalnya para guru dalam ujian ini. Maka dari itu, hadirnya buku ini diharapkan dapat membantu para guru yang belum lulus UP PPG untuk memperoleh pengetahuan sebagai modal utama mengerjakan soal UP. Soal dan pembahasan yang lengkap pada buku ini dapat dijadikan acuan untuk menanamkan pemahaman terkait soal UP. Pembahasan soal pada buku ini dibuat sesederhana mungkin untuk memudahkan pembaca menggunakan pemecahan masalah yang dipahaminya. Semoga buku ini bermanfaat untuk keberhasilan peserta UP PPG khususnya dan pembaca pada umumnya.