แบบฝึกทักษะ

3. การเลือกใช้สคี ูต่ รงข้าม เลือกสีคูต่ รงข้ามที่ต้องการ 1 141
อิสระโดยให้ระบายสีทัง้ 2 สี ในอัตราส่วนเทา่ กนั ภายในภาพ
สี

ภาพ 6.18 ภาพการกาหนดอตั ราสว่ นสคี ตู่ รงข้าม

4. ขั้นการระบาย ในการระบายสขี องภาพให้ใชส้ ีชอลก์ น้ามนั ดว้ ยเทคนิคสกี าร
ระบายแบบไลค่ า่ นา้ หนกั การระบายสคี ตู่ รงข้ามสลบั กันระหวา่ งแตล่ ะรูปรา่ ง

ภาพ 6.19 การระบายสสี ว่ นต่าง ๆ ของภาพ

142

5. การตัดเส้นดว้ ยสีเขม้ การตัดเส้นใหใ้ ช้สีชอล์กนา้ มนั หรือดนิ สอ EE ตัดตาม
เสน้ รา่ งดินสอทีเ่ ราเนน้ ไว้ในตอนรา่ งภาพ

ภาพ 6.20 การจัดเสน้ ดว้ ยดินสอ EE

6. การเก็บรายละเอยี ดส่วนตา่ ง ๆ ชว่ งรอยตอ่ ตะเขบ็ ระหวา่ งสี ควรระบายให้
บางกวา่ ในส่วนที่ถัดออกไปจะไดช้ ่วยในการผสมผสานกลมกลนื เปน็ ไปได้งา่ ย เกบ็
รายละเอยี ดภาพ ให้สวยงาม สมบูรณ์

ภาพ 6.21 การเกบ็ รายละเอียดสว่ นตา่ ง ๆ

143

ตวั อยา่ งภาพผลงานท่สี าเรจ็
กจิ กรรมที่ 3.1 เทคนิคการใชส้ คี ่ตู รงขา้ มโดยนาสีดามาตัดเส้น

ภาพ 6.22 ผลงานทส่ี าเร็จหัวขอ้ เทคนิคการใช้สคี ู่ตรงขา้ มโดยนาสีดามาตดั เส้น

144

การฝึกปฏบิ ัตขิ องนักเรยี น
กิจกรรมท่ี 3.1 เทคนคิ การใชส้ คี ่ตู รงขา้ มโดยนาสีดามาตัดเส้น

ขัน้ การรา่ งภาพ

ข้นั กาหนดทิศทางแสงเงา ขน้ั เลือกชดุ สี

ขนั้ ระบายสี ข้ันเกบ็ รายละเอียด

145

ภาพตัวอย่างผลงานนกั เรียนแบบฝึกทักษะท่ี 3
สตี รงขา้ มแสนสนกุ

กิจกรรมท่ี 3.1 เทคนคิ การใช้สีคตู่ รงข้ามโดยนาสีดามาตดั เส้น

ภาพ 6.23 ตัวอยา่ งผลงานนกั เรยี น ด.ช. ภัทรพงษ์ มะลาด

ภาพ 6.24 ตวั อยา่ งผลงานนักเรียน ด.ช.สนธยา กันยามา

146

การฝึกทักษะท่ี 3 สีคตู่ รงขา้ มแสนสนุก
ใบกจิ กรรมที่ 3.1 เทคนคิ การใชส้ ีตรงขา้ มแบบนาสีเข้มมาตดั เส้น

คาชแ้ี จง นักเรยี นฝึกปฏบิ ัตกิ ารสรา้ งสรรค์ผลงานโดยการใช้สคี ู่ตรงขา้ มแบบนาสดี ามา
ตดั เสน้

ชอ่ื ภาพ.................................................................................................................................
วิธีทใ่ี ช้สคี ตู่ รงข้ามในการสร้างสรรค์ผลงาน
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
ชือ่ .........................................................นามสกลุ ...................................................................
ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 3 โรงเรียนวดั ไผ่ล้อม

147

แบบการวดั และประเมนิ ผล
การปฏิบัตกิ ิจกรรม 6.1 เทคนิคการใชส้ ีตรงขา้ มแบบนาสีเขม้ มาตดั เสน้

ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3 โรงเรียนวดั ไผล่ อ้ ม

รายการประเมนิ

อธิบายการใ ้ชสีคู่ตรง
้ขามแบบนาสีดามา ัตด

เส้นได้ถูก ้ตอง
ระบายสี ู่คตรง ้ขามแบบ
นาสีดามา ัตดเส้นได้

อ ่ยางถูก ้ตอง
ีม ิวนัย ุ่มง ่ัมนในการ
ทางานให้สาเร็จลุล่วง

และทันเวลา
อธิบายความหมายของ
รูปร่าง เรขาค ิณตได้

ูถก ้ตอง
เลขท่ี ช่อื – นามสกลุ หมายเหตุ
5 5 10 20
1
2
3

9
10

แนวทางการใหค้ ะแนน

ประเด็น ระดับคะแนน

การประเมนิ 5 43 2-1

การอธิบายการใช้ อธิบายความหมาย อธบิ ายการใช้สีคู่ อธบิ ายการใช้สี อธิบายการใช้สคี ู่
ตรงขา้ มแบบนาสี คตู่ รงขา้ มได้ ตรงข้ามแบบนาสี
สคี ู่ตรงขา้ มแบบ การใชส้ ีคู่ตรงขา้ ม ดามาตดั เส้น ได้ บางสว่ น และ ดามาตดั เส้น ไม่
ถกู ต้องบางส่วน แบบนาสีดามา ถกู ต้องหลกั ท่ีได้
นาสีดามาตัดเสน้ แบบนาสีดามาตัด ตามหลักที่ไดศ้ ึกษา ตัดเส้น ถกู ต้อง ศึกษา

เส้น ได้ถกู ต้อง บางส่วน หลักที่
ไดศ้ ึกษา
ชดั เจน สมบูรณ์

ตามหลกั ที่ได้ศึกษา

148

(ต่อ) 8-10 6-7 4-5 1-3
ประเดน็ การ
ประเมนิ สามารถใช้ทักษะ สามารถใชท้ ักษะ สามารถใช้ สามารถใชท้ กั ษะ
การใช้สีคู่ตรงขา้ ม การใชส้ คี ่ตู รงขา้ ม ทกั ษะการใช้สคี ู่ การใชส้ ีคู่ตรงขา้ ม
การใช้ทักษะการ แบบนาสีดามาตัด แบบนาสีดามาตดั ตรงขา้ มแบบนา แบบนาสีดามาตดั
ใชส้ ีคตู่ รงขา้ ม เสน้ ถูกตอ้ ง เสน้ ไดถ้ กู ตอ้ ง สีดามาตัดเสน้ เสน้
แบบนาสีดามา สวยงาม ประณตี สวยงาม ไดถ้ ูกตอ้ ง
ตัดเสน้ ได้ สมบูรณ์
มีวินยั ในการ มีวินัยในการ ครตู อ้ งคอย สถานทีไ่ มม่ วี นิ ัย
มวี ินยั ในการใช้ เลอื กใช้วสั ดุ เลือกใช้วสั ดุ ตักเตือนบ้าง ในการเลือกใช้
และเกบ็ วสั ดุ อปุ กรณ์และเก็บทา อปุ กรณ์และเก็บทา เป็นบางครง้ั ใน วสั ดุอปุ กรณ์และ
อปุ กรณ์ วัสดุ ความสะอาด ความสะอาด การเลอื กใชว้ สั ดุ การเก็บทาความ
อปุ กรณ์ อปุ กรณ์และ อุปกรณ์และ อปุ กรณ์และ สะอาดอปุ กรณ์
สถานทีป่ ฏิบตั งิ าน สถานท่ีปฏบิ ัติงาน เก็บทาความ
ได้เรยี บรอ้ ยดี พอสมควร สะอาดอปุ กรณ์
และสถานที่

เกณฑก์ ารประเมนิ ผล หมายถงึ ดมี าก
หมายถงึ ดี
คะแนน 18 – 20 หมายถงึ พอใช้
คะแนน 15 – 17 หมายถงึ ปรับปรงุ
คะแนน 12 – 14
คะแนนต่ากว่า 11

149

แบบทดสอบก่อนเรียนกลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะสาระทัศนศลิ ป์
แบบฝึกทกั ษะที่ 7 ภาพประกอบถา่ ยทอดเรอื่ งราว เวลา 4 ชว่ั โมง

ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 3 สาระทัศนศลิ ป์ โรงเรยี นวดั ไผล่ อ้ ม

คาช้แี จง แบบทดสอบนปี้ ระกอบดว้ ย แบบทดสอบ 2 ตอน ดงั น้ี
ตอนท่ี 1 แบบทดสอบแบบปรนยั 4 ตัวเลอื กตอบ จานวน 10 ข้อ คะแนนเตม็ 10

คะแนน ใหน้ ักเรยี นเลอื กคาตอบทถี่ ูกท่สี ดุ เพียงขอ้ เดยี ว โดยทาเครอ่ื งหมาย  ทับข้อ ก ข
คง

ตอนท่ี 2 แบบสอบการปฏบิ ตั งิ านภาพประกอบถ่ายทอดเรอ่ื งราว กอ่ นเรยี น 1 ข้อ
คะแนนเตม็ 20 คะแนน
ตอนท่ี 1
1. ข้อใดเกยี่ วข้องกับภาพประกอบเรือ่ ง

ก. ภาพพุทธประวัติ
ข. ภาพวงจรชีวติ ของกบ
ค. ภาพสถานทต่ี ้ังของโรงเรียน
ง. ภาพวฏั จักรของนา้
2. การทาภาพประกอบเรื่องราว ส่งิ ทสี่ าคญั ทีส่ ุด
ก. ความเหมอื นจริง
ข. สสี นั สวยงามโดดเดน่
ค. ลายเส้นชดั เจน
ง. สือ่ ความหมายเนื้อหาชัดเจน
3. ภาพใดเปน็ ภาพเหตกุ ารณ์
ก. ภาพทิวทัศน์ทะเล
ข. ภาพหนูน้อยหมวกแดง
ค. ภาพวนั สงกรานต์
ง. ภาพการประท้วง
4. ข้อใดเปน็ ภาพวาดตามจนิ ตนาการ
ก. ภาพเมืองหุ่นยนต์
ข. ภาพน้าท่วม
ค. ภาพทาบญุ ตกั บาตร
ง. อบุ ัตเิ หตุ

150

5. ภาพประกอบสร้างสรรค์เพื่ออะไร
ก. สอื่ สารการเดนิ ทาง
ข. บันทกึ เหตุการณ์ประทับใจ
ค. แสดงอาณาเขตบรเิ วณตา่ ง ๆ
ง. สง่ เสรมิ เนอื้ หาใหเ้ กดิ ความเขา้ ใจ

6. ภาพประกอบท่ีดี ควรมลี กั ษณะอย่างไร
ก. ดงึ ดดู ความสนใจ
ข. สอดคล้องกับเนื้อหา
ค. สง่ เสรมิ เนื้อหาให้เกดิ ความเขา้ ใจ
ง. ถูกทุกขอ้

7. ข้อใดเปน็ ภาพเหตกุ ารณ์ในชนบท

ก. ภาพท่งุ นา
ข. ภาพสนามบิน
ค. ภาพตกึ

ง. ภาพรถยนต์
8. ภาพนา้ ทว่ ม จัดอยู่ในประเภทใด

ก. ภาพแบบไทย
ข. ภาพจากนทิ าน
ค. ภาพจากเหตุการณ์

ง. ภาพจากจนิ ตนาการ
9. การวาดภาพประกอบต้องคานงึ ถงึ ข้อใด

ก. ความทันสมัยของเน้ือหา
ข. การจัดองคป์ ระกอบศิลป์
ค. รายละเอยี ดภาพ
ง. ความหลากหลายของเทคนคิ ในการวาดภาพประกอบ
10. ขอ้ ใดคอื ข้นั ตอนแรกในการวาดภาพประกอบเร่ืองราว
ก. เลือกเทคนิค วธิ ีการ และรูปแบบของภาพประกอบ
ข. เลือกใชว้ สั ดแุ ละอุปกรณท์ ี่เหมาะสม
ค. กาหนดและศกึ ษาเรอื่ งราวทีจ่ ะทาภาพประกอบ
ง. ลงมอื วาดภาพประกอบ

151

เกณฑก์ ารประเมนิ
คะแนนเต็ม 10 คะแนน
ตอบถูก ได้ 1 คะแนน ตอบผดิ ได้ 0 คะแนน
นกั เรียน ทาแบบทดสอบถูกตอ้ งรอ้ ยละ 50 ถอื ว่าผา่ นการประเมิน

การเฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี น

1. ก 2. ง 3. ง 4. ก 5. ง
6. ง 7. ก 8. ค 9. ข 10. ค

152

ตอนที่ 2 แบบทดสอบการปฏบิ ตั กิ ิจกรรม ภาพประกอบถา่ ยทอดเร่ืองราว

(กอ่ นเรียน)

คาชี้แจง นักเรียนสรา้ งสรรค์ผลงาน ภาพประกอบเรอ่ื งราวเกี่ยวกบั เหตุการณ์ตา่ งๆ
แล้วระบายสีในภาพดว้ ยสีชอลก์ น้ามนั ให้สวยงาม (คะแนนเต็ม 20 คะแนน)

ช่ือภาพ................................................................................................................................
แนวคิด / ที่มาของภาพ
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
ช่ือ.........................................................นามสกุล..................................................................
ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3 โรงเรยี นวัดไผล่ อ้ ม

153

การประเมนิ ผล
แบบสอบการปฏบิ ัตงิ านก่อนเรียน ภาพประกอบถา่ ยทอดเรอ่ื งราว (คะแนน

เต็ม 20 คะแนน)

ระดับคุณภาพ (คะแนน)

ประเดน็ การ ดีมาก (8-10) ดี (5-7) พอใช้ (3-6) ปรบั ปรงุ (1-2)

ประเมนิ

อธบิ ายการ - การสรา้ งสรรค์ - การสร้างสรรค์ - การสรา้ งสรรค์ - การสร้างสรรค์

สร้างสรรค์ ภาพประกอบเพื่อ ภาพประกอบเพ่ือ ภาพประกอบเพ่ือ ภาพประกอบเพ่ือ

ภาพประกอบ ถา่ ยทอดความคดิ ถา่ ยทอดความคิด ถ่ายทอดความคิด ถ่ายทอดความคดิ

เพอ่ื ถ่ายทอด หรือเรื่องราวเก่ียวกับ หรอื เร่ืองราว หรอื เรื่องราว หรอื เรือ่ งราว

ความคดิ หรือ เหตุการณต์ า่ งๆ ได้ เกี่ยวกบั เหตุการณ์ เก่ยี วกับเหตุการณ์ เกยี่ วกบั เหตุการณ์

เร่ืองราวเกีย่ วกบั ถูกต้อง สวยงาม ต่างๆ ได้ ตา่ งๆ ได้ ต่างๆ ได้

เหตุการณต์ ่างๆ สะอาด ครบถ้วนมี ถูกตอ้ ง สวยงาม ไ ถูกต้อง สวยงาม ถูกตอ้ ง สวยงาม

ได้ ระเบียบวนิ ัยและ สะอาด ครบถ้วนมี สะอาด ครบถว้ นมี สะอาด ครบถว้ นมี

ความมงุ่ ม่ันในการ ระเบียบวนิ ยั และ ระเบียบวินยั และ ระเบยี บวินัยและ

ทางาน ความมุ่งมน่ั ในการ ความมุง่ มน่ั ในการ ความมุ่งม่นั ในการ

90-100% ทางาน 80-89% ทางาน ทางาน

70-79% น้อยกวา่ 70%

การสรา้ งสรรค์ - สรา้ งสรรคผ์ ลงานได้ - สรา้ งสรรคผ์ ลงาน - สร้างสรรค์ สรา้ งสรรค์ผลงาน

ผลงาน ตรงกบั เนอ้ื หา มี ได้ตรงกับเนอื้ หา มี ผลงานไดต้ รงกบั ไดต้ รงกับเน้ือหา มี

ความคิดสร้างสรรค์ มี ความคิดสร้างสรรค์ เน้อื หา มคี วามคดิ ความคดิ สรา้ งสรรค์

การออกแบบ การจัด มีการออกแบบ การ สร้างสรรค์ มกี าร มกี ารออกแบบ การ

ภาพ มคี วามสมดลุ จัดภาพ มีความ ออกแบบ การจดั จัดภาพ มคี วาม

การระบายสีสวยงาม สมดลุ การระบายสี ภาพ มีความสมดลุ สมดุล การระบายสี

เสรจ็ ทันเวลา สวยงาม เสร็จ การระบายสี สวยงาม เสร็จ

ครบถว้ น 90 -100% ทันเวลา ครบถว้ น สวยงาม เสรจ็ ทันเวลาครบถว้ น

80-89% ทนั เวลา ครบถ้วน น้อยกวา่ 70%

70-79%

เกณฑ์การประเมิน
คะแนนเตม็ 20 คะแนน นกั เรียนปฏบิ ตั กิ จิ กรรมตาม แบบทดสอบการปฏิบัติงานภาพประกอบ

ถา่ ยทอดเร่อื งราวกอ่ นเรยี น ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ ผลงานได้รอ้ ยละ 50 ถอื ว่าผา่ นการประเมิน

154

แบบฝึกทักษะท่ี 7 ภาพประกอบถ่ายทอดเร่อื งราว

สาระสาคัญ

ภาพประกอบ หมายถึง ภาพที่วาดข้ึนเพ่ือประกอบเรื่องต่าง ๆ ใช้ส่งเสริมและ
อธิบายเนื้อหาเพื่อให้ผู้ชมภาพเกิดความกระตอื รือรน้ ทีจ่ ะสนใจ และเกดิ จินตนาการตาม

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

1. นักเรยี นอธบิ ายหลักการและขั้นตอนการวาดภาพเหตกุ ารณ์ได้
2. นักเรยี นมีทักษะในการวาดหลักการและขั้นตอนการวาดภาพเหตุการณ์ได้
3. นกั เรียนมีวินยั และความมุ่งมั่นในการทางาน

สาระการเรยี นรู้

สรา้ งงานทัศนศิลป์ เพื่อถา่ ยทอดความคิดหรอื เรื่องราวเกีย่ วกับเหตกุ ารณ์
ตา่ งๆ

155

ใบความรทู้ ี่ 7 ภาพประกอบถา่ ยทอดเร่ืองราว

ภาพประกอบ
ภาพประกอบ หมายถึง ภาพท่ีวาดขึ้นหรือนามาแสดงเพื่อประกอบเรื่อง

ช่วยส่งเสริมและอธิบายเน้ือหาให้ผู้ชมภาพเกิดความกระตือรือร้นท่ีจะสนใจ นอกจากน้ี
ภาพประกอบยังส่งเสริมให้ผู้ชมคิดจินตนาการตามและเกิดความเข้าใจท่ีชัดเจนย่ิงขึ้น
(ทวศี กั ดิ์ จริงกิจ และคณะ. ศิลปะ ป.6. พิมพค์ รั้งท่ี 1. กรงุ เทพฯ : วัฒนาพานชิ .)

หลกั การวาดภาพประกอบ

หลักการวาดภาพประกอบ ผู้วาดควรคานึงถึงองค์ประกอบในการวาดเพื่อ
ถา่ ยทอดเร่อื งราวและส่อื ความหมาย ดังน้ี

1. ภาพท่ีวาดต้องคานึงถงึ หลักการทางศลิ ปะ ได้แก่ การจดั องค์ประกอบ
ศิลปม์ ีสีสันสวยงาม เน้นจุดหรอื ภาพทโ่ี ดดเด่นทต่ี ้องการนาเสนอ

2. ภาพทีว่ าดตอ้ งมคี วามชัดเจน สามารถขยายความเข้าใจในเนื้อหา สอด
สอดคล้อง ไมค่ ลมุ เครือ เหมาะสมกับวตั ถปุ ระสงค์

3. ภาพท่ีวาดตอ้ งมรี ายละเอียดพอเพยี งทีจ่ ะสอื่ ความหมายหรอื เล่าเรอ่ื ง
ไดด้ ีและไม่ควรสลับซับซ้อนเกินไปจนเขา้ ใจยาก

4. ภาพทีว่ าดควรเน้นใหเ้ กดิ การกระตนุ้ ความคิดและอารมณ์ในแนวทาง
สร้างสรรค์ไม่ขดั ต่อศลี ธรรมอนั ดขี องสังคม

ข้นั ตอนการวาดภาพประกอบเร่อื งราว

ขั้นตอนควรคานึงถึงเรื่องราวที่จะนามาวาดว่ามีความน่าสนใจอย่างไรบ้าง
โดยมีขน้ั ตอน ดงั นี้

1. ศึกษาเรอื่ งราวหรอื เนื้อหาที่จะจัดทาภาพประกอบ โดยทาความเขา้ ใจ
กับเน้ือหาหรือเรื่องราวอย่างละเอียด แล้วคัดเลือกส่วนของเน้ือหาท่ีสาคัญมาสร้าง
ภาพประกอบ

2. กาหนดลกั ษณะภาพประกอบ เชน่ เป็นลายเสน้ ขาวดา หรือเปน็ ภาพ
วาดระบายสกี ็ได้ แตต่ อ้ งสามารถส่อื ความหมายไดช้ ดั เจน

3. เลือกใช้วสั ดแุ ละอุปกรณ์ ให้เหมาะสมกบั ลักษณะภาพ
4. วาดภาพประกอบให้ตรงกบั เนือ้ หาทไี่ ด้เลอื กไว้ โดยเนน้ จดุ เดน่ และ
ส่ือความหมายได้เข้าใจ (เอกรินทร์ ส่ีมหาศาล และคณะ. ทัศนศิลป์ ป.6. พิมพ์คร้ังที่ 7.
กรงุ เทพฯ : อักษรเจริญทัศน.์ )

156

ภาพที่ 7.1 ภาพประกอบนิทาน

ที่มา : avijjapikkhu.blogspot.com

การถ่ายทอดเรื่องราว

เป็นการนาเอาเร่ืองราวต่างๆ ทเี่ ราพบเห็นออกมาถา่ ยทอดเปน็ ภาษาภาพ
หรอื ภาษาเขยี นตามความตอ้ งการ การถา่ ยทอดเรอื่ งราวแบง่ ไดเ้ ป็น 2 ลักษณะ คือ

1. การถา่ ยทอดเรื่องราวจากประสบการณต์ รง เช่น สง่ิ ทเี่ ราเคยพบ
เห็นด้วยตัวเราเอง เป็นต้น

ภาพที่ 7.2 การถา่ ยทอดประสบการณต์ รง

157

2. การถ่ายทอดเรอื่ งราวจากจินตนาการ เปน็ ภาพท่ีเกิดข้นึ จากความรู้สกึ
นึกคิดจากจนิ ตนาการทีต่ อ้ งการให้เกิดขึ้น แต่ส่ิงนนั้ มักจะเหนอื ความเปน็ จรงิ อยู่เสมอ
(มณฑา ไรท่ มิ และคณะ. ทัศนศิลป์ 6 ชั้นประถมศกึ ษาปี ที่ 3. พมิ พ์ครั้งท่ี 1. กรุงเทพฯ :
ประสานมติ ร ,2555.)

ภาพท่ี 7.3 การถ่ายทอดเรอ่ื งราวจากจินตนาการ

158

วสั ดุอปุ กรณ์ แบบฝึกทกั ษะที่ 7
ภาพประกอบถ่ายทอดเรื่องราว

1.สีชอล์กนา้ มัน

ภาพ 7.4 ลักษณะของสชี อล์กนา้ มนั

2. กระดาษ100 ปอนด์

ภาพ 7.5 กระดาษวาดเขียน 100

159

3. กระดานรองเขยี น

ภาพ 7.6 กระดานรองเขยี น

4. ดนิ สอ HB สาหรบั ร่างภาพ

ภาพ 7.7 ดนิ สอ HB สาหรบั รา่ งภาพ

160

5. ดินสอสาหรับตดั เสน้

ภาพ 7.8 ดนิ สอ EE สาหรับตัดเสน้

6. ผา้ หรือกระดาษชาระสาหรับเชด็ สี

ภาพ 7.9 ผา้ สาหรบั เชด็ สี ภาพ 7.10 กระดาษชาระสาหรบั เชด็ สี

161

7. ที่หนีบกระดาษ

ภาพ 7.11 ท่หี นีบกระดาษ

8. ยางลบและแปรงปดั สี

ภาพ 7.12 ยางลบดนิ สอ ภาพ 7.13 แปรงปดั เศษสชี อลก์ น้ามัน

162

ขน้ั ตอนแบบฝกึ ทกั ษะท่ี 7 ภาพประกอบถา่ ยทอดเร่ืองราว
กระบวนการ การวาดภาพประกอบเรอ่ื งราวจากประสบการณ์ตรง
กจิ กรรมที่ 7.1 สตั ว์เลยี้ งแสนดี

1. การรา่ งภาพ ร่างภาพถ่ายทอดเร่ืองราวเกี่ยวกบั สตั วเ์ ลย้ี งทเี่ ราชืน่ ชอบ

ภาพ 7.14 การรา่ งภาพ

2. การกาหนดทิศทางของแสงเงา กาหนดทศิ ทางของแสงเงา ของภาพใหเ้ ปน็
ในทศิ ทางเดยี วกนั ทง้ั ภาพ

ภาพ 7.15 การกาหนดทศิ ทางแสงเงาภายในภาพ

163

3. การระบายสีภาพประกอบ การระบายสดี ้วยการระบายสีชอลก์ น้ามนั แบบ
แสดงนา้ หนักออ่ น-แก่ และระบายสีตามทีต่ อ้ งการ

ภาพ 7.16 การระบายสภี าพ

4. การเกบ็ รายละเอียดและตัดของภาพ ข้นั ตอนสุดท้าย เกบ็ รายละเอียดต่าง ๆ
และตัดเส้นดว้ ยสชี อลก์ น้ามนั สีดา หรอื ดินสอ EE

ภาพ 7.17 การเก็บรายละเอยี ดภาพ

164

การฝกึ ปฏิบัติของนักเรยี น แบบฝกึ ทกั ษะท่ี 7 ภาพประกอบถ่ายทอดเร่ืองราว
กิจกรรมที่ 7.1 สตั วเ์ ลยี้ งแสนดี

ขนั้ การร่างภาพ

ขั้นกาหนดทิศทางแสงเงา ขนั้ เลอื กชุดสี

ขั้นระบายสี ข้ันเกบ็ รายละเอยี ด

165

ภาพตัวอย่างผลงานนกั เรียนแบบฝึกทกั ษะที่ 7 ภาพประกอบถา่ ยทอดเร่อื งราว
กิจกรรมท่ี 7.1 สตั ว์เลย้ี งแสนดี

ภาพ 7.18 ตวั อย่างผลงานนกั เรยี น ด.ช.ณัชพล ไกรนาค

ภาพ 7.19 ตัวอยา่ งผลงานนกั เรียน ด.ญ.ณัฐณิชา ธรรมผยุ

166

แบบฝึกทกั ษะท่ี 7 ภาพประกอบถ่ายทอดเร่อื งราว
ใบกจิ กรรมท่ี 7.1 สตั ว์เลย้ี งแสนดี

คาชแ้ี จง นักเรียนฝกึ ปฏิบัติการสรา้ งสรรคผ์ ลงานเร่ืองราวเกี่ยวกับสตั ว์เล้ียงทนี่ ักเรียนชืน่
ชอบและระบาย ด้วยสชี อลก์ น้ามนั

ช่อื ภาพ.................................................................................................................................
แนวคดิ /ทีม่ าของภาพ
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
ชอ่ื .........................................................นามสกุล...................................................................
ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 โรงเรยี นวัดไผ่ลอ้ ม

167

แบบการวัดและประเมนิ ผล
แบบฝึกทกั ษะท่ี 7

กิจกรรมที่ 7.1 สตั วเ์ ลยี้ งแสนดี
ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 3 โรงเรยี นวดั ไผ่ลอ้ ม

รายการประเมิน

เลขท่ี ชือ่ – นามสกุล อธิบายการวาด หมายเหตุ
ภาพประกอบเรื่องราว
ไ ้ด
สร้างภาพประกอบ
เ ่ืรองราวจาก
ประสบการ ์ณตรงไ ้ด
ถูกต้อง

ีม ิวนัย และความ
มุ่งม่ันในการทางาน

รวม

5 5 10 20
1
2
3

9
10

แนวทางการใหค้ ะแนน

ประเด็น ระดบั คะแนน

การประเมนิ 8-10 6-7 4-5 1-3

การอธบิ าย อธบิ าย วธิ ีการวาด อธบิ าย วิธีการวาด อธิบายวธิ กี าร อธิบายวิธีการวาด
ภาพประกอบ
วธิ กี ารวาด ภาพประกอบ ภาพประกอบ วาด เรื่องราวจาก
ประสบการณ์ตรง
ภาพประกอบ เรอ่ื งราวจาก เรือ่ งราวจาก ภาพประกอบ ไม่ถูกตอ้ งตาม
หลักทไ่ี ด้ศกึ ษา
เรอ่ื งราวจาก ประสบการณ์ตรง ประสบการณ์ตรง เรื่องราวจาก

ประสบการณ์ตรง อปุ กรณ์ตามหลักที่ ไดถ้ ูกตอ้ งบางสว่ น ประสบการณ์

ได้ศึกษา ตามหลกั ที่ไดศ้ ึกษา ตรงไดถ้ ูกต้อง

บางสว่ นตาม

หลักที่ได้ศกึ ษา

168

(ตอ่ )

ประเด็นการ 8-10 6-7 4-5 1-3

ประเมิน

การใชท้ ักษะใน ใช้ทักษะการวาด ใชท้ กั ษะการวาด ใช้ทักษะการวาด ใช้ทักษะการวาด

การวาด ภาพประกอบ ภาพประกอบ ภาพประกอบ ภาพประกอบ

ภาพประกอบ เรื่องราวจาก เรอื่ งราวจาก เรอ่ื งราวจาก เรอื่ งราวจาก

เรอื่ งราวจาก ประสบการณ์ตรง ประสบการณ์ตรง ประสบการณ์ตรง ประสบการณ์ตรง

ประสบการณ์ตรง ไดถ้ ูกต้อง ตาม ได้ถูกตอ้ ง ไดบ้ างสว่ น ไม่ถูกตอ้ ง

ได้ หลักการจดั ขนาด

สดั ส่วน ความ

สมดลุ

มวี ินัย ในการใช้ มีวนิ ยั ในการ มีวนิ ยั ในการ ครูต้องคอย สถานท่ไี ม่มวี นิ ยั

และเกบ็ วัสดุ เลอื กใช้วสั ดุ เลอื กใชว้ สั ดุ ตักเตือนบ้างเปน็ ในการเลอื กใช้

อปุ กรณ์ รักษา อปุ กรณ์และเกบ็ อุปกรณ์และเก็บทา บางครงั้ ในการ วัสดุอปุ กรณแ์ ละ

วัสดอุ ปุ กรณ์ ทาความสะอาด ความสะอาด เลือกใช้วสั ดุ การเก็บทาความ

อุปกรณ์และ อปุ กรณ์และ อปุ กรณ์และเกบ็ ทา สะอาดอปุ กรณ์

สถานที่ สถานท่ปี ฏิบตั งิ าน ความสะอาด

ปฏบิ ัติงานได้ พอสมควร อุปกรณ์และ

เรยี บร้อยดี สถานท่ี

เกณฑก์ ารประเมนิ ผล หมายถงึ ดีมาก
หมายถึง ดี
คะแนน 18 – 20 หมายถงึ พอใช้
คะแนน 15 – 17 หมายถึง ปรับปรงุ
คะแนน 12 – 14
คะแนนต่ากว่า 11

169

ข้นั ตอนการฝกึ ทกั ษะท่ี 7 ภาพประกอบถ่ายทอดเรอ่ื งราว
กระบวนการ การวาดภาพประกอบโดยถา่ ยทอดเรอื่ งราวตามจนิ ตนาการ
กจิ กรรมที่ 7.2 วาดภาพตามหวั ขอ้ ทก่ี าหนด “ไดโนเสาร์”

1. การรา่ งภาพ ใช้ดนิ สอ HB รา่ งภาพ เรือ่ งราวไดโนเสาร์ตามจนิ ตนาการ
โดย ในการร่างภาพโดยใช้หลักการจัดองค์ประกอบภาพ ให้มีความเหมาะของขนาด
สดั ส่วน ความสมดลุ ในการสร้างงานทัศนศลิ ป์

ภาพ 7.20 การรา่ งภาพ

2. การกาหนดทิศทางของแสงเงา กาหนดทศิ ทางของแสงเงา ของภาพ
ให้เปน็ ในทศิ ทางเดยี วกันท้ังภาพ

ภาพ 7.21 การกาหนดทศิ ทางของแสงเงาในภาพ

170

3. การระบายสภี าพประกอบ การระบายสดี ว้ ยการระบายสชี อลก์ นา้ มนั
แบบแสดงนา้ หนกั อ่อน-แก่ และระบายสตี ามท่ตี ้องการ

ภาพ 7.22 การระบายสีภาพ

4. การเก็บรายละเอียดและตดั เส้นของภาพ ข้ันตอนสดุ ท้าย เก็บ
รายละเอยี ดตา่ ง ๆ และตัดเสน้ ด้วยสีชอล์กน้ามันสีดา หรอื ดินสอ EE

ภาพ 7.23 การเก็บรายละเอียดและตดั เสน้ ภาพ

171

การฝกึ ปฏิบัติของนกั เรียน แบบฝึกทกั ษะที่ 7 ภาพประกอบถ่ายทอดเร่ืองราว
กจิ กรรมท่ี 7.2 วาดภาพตามหัวข้อทกี่ าหนด “ไดโนเสาร์”

ข้นั การร่างภาพ

ขนั้ กาหนดทิศทางแสงเงา ขั้นเลือกชดุ สี

ขน้ั ระบายสี ขนั้ เก็บรายละเอยี ด

172

ภาพตัวอย่างผลงานสาเรจ็ แบบฝกึ ทักษะท่ี 7 ภาพประกอบถา่ ยทอดเรอื่ งราว
กิจกรรมที่ 7.2 วาดภาพตามหัวขอ้ ที่กาหนด “ไดโนเสาร์”

ภาพ 7.24 ตวั อย่างผลงานที่สาเร็จ

173

ภาพตวั อย่างผลงานนกั เรียนแบบฝึกทักษะท่ี 7 ภาพประกอบถ่ายทอดเร่อื งราว
กิจกรรมท่ี 7.2 วาดภาพตามหวั ขอ้ ทก่ี าหนด “ไดโนเสาร์”

ภาพ 7.25 ตวั อยา่ งผลงานนักเรยี น ด.ช. ณัฐฐกาญต์ จริตพันธ์

ภาพ 7.26 ตัวอย่างผลงานนกั เรียน ด.ญ.พิมไพริน นวลทะคาจันทร์

174

แบบฝึกทกั ษะท่ี 7 ภาพประกอบถา่ ยทอดเรือ่ งราว
ใบกิจกรรมท่ี 7.2 วาดภาพตามหวั ขอ้ ทีก่ าหนด “ไดโนเสาร์”

คาชี้แจง นกั เรียนฝกึ ปฏิบตั ิการสรา้ งสรรคผ์ ลงานเรอื่ งราวตามหัวข้อที่กาหนดและระบาย
ดว้ ยสชี อล์กน้ามัน

ชือ่ ภาพ.................................................................................................................................
แนวคดิ /ท่ีมาของภาพ
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
ช่ือ.........................................................นามสกลุ ...................................................................
ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 3 โรงเรียนวดั ไผล่ ้อม

175

แบบการวัดและประเมนิ ผล
กจิ กรรมท่ี 4 วาดภาพตามหวั ขอ้ ทกี่ าหนด “ไดโนเสาร์”

ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 3 โรงเรียนวดั ไผ่ลอ้ ม

รายการประเมิน

เลขที่ ชอ่ื – นามสกุล อธิบายการวาด
ภาพประกอบโดยการ
1 ถ่ายทอดเรื่องราวตาม
2 ิจนตนาการได้
3 สร้างภาพประกอบ
เรื่องราวโดย ่ถายทอด
9 เร่ืองราวตาม
10 ิจนตนาการได้ ูถก ้ตอง

ีม ิวนัย และความ
มุ่งมั่นในการทางาน

รวม
หมายเหตุ
5 5 10 20

แนวทางการให้คะแนน

ประเดน็ ระดับคะแนน

การประเมนิ 8-10 6-7 4-5 1-3

การอธบิ าย อธิบาย วธิ ีการวาด อธบิ าย วธิ กี ารวาด อธิบายวธิ ี อธบิ ายวิธกี ารวาด
ภาพประกอบโดย
วิธีการวาด ภาพประกอบโดย ภาพประกอบโดย การวาด ถา่ ยทอดจาก
จินตนาการไม่
ภาพประกอบโดย ถา่ ยทอดจาก ถา่ ยทอดจาก ภาพประกอบ ถกู ต้องตามหลักที่
ได้ศึกษา
ถา่ ยทอดจาก จินตนาการตาม จินตนาการได้ โดยถ่ายทอด

จนิ ตนาการ หลักท่ีได้ศกึ ษา ถูกต้อง ตามหลกั ท่ี จากจินตนาการ

ได้ศึกษา ได้ถูกตอ้ ง

บางส่วน

176

(ต่อ)

ประเดน็ การ 8-10 6-7 4-5 1-3

ประเมนิ

การใชท้ กั ษะใน ใชท้ กั ษะวิธีการ ใช้ทกั ษะการวาด ใช้ทักษะการวาด ใช้ทกั ษะการวาด

การวาด วาดภาพประกอบ ภาพประกอบโดย ภาพประกอบโดย ภาพประกอบโดย

ภาพประกอบโดย โดยถา่ ยทอดจาก ถา่ ยทอดจาก ถ่ายทอดจาก ถา่ ยทอดจาก

ถา่ ยทอดจาก จนิ ตนาการได้ จนิ ตนาการได้ จินตนาการได้ จินตนาการไม่

จนิ ตนาการได้ ถกู ต้อง ตาม ถกู ต้อง บางส่วน ถูกต้อง

หลกั การจดั ขนาด

สัดสว่ น ความ

สมดลุ

มีวินยั ในการใช้ มีวนิ ัยในการ มีวินยั ในการ ครูตอ้ งคอย สถานท่ีไม่มีวนิ ัย

และเกบ็ วสั ดุ เลอื กใช้วสั ดุ เลือกใชว้ ัสดุ ตักเตอื นบ้างเปน็ ในการเลอื กใช้

อปุ กรณ์ อุปกรณ์และเกบ็ อปุ กรณ์และเกบ็ ทา บางครง้ั ในการ วัสดุอุปกรณ์และ

ทาความสะอาด ความสะอาด เลือกใช้วสั ดุ การเกบ็ ทาความ

อุปกรณ์และ อุปกรณ์และ อุปกรณ์และเก็บทา สะอาดอปุ กรณ์

สถานท่ี สถานท่ปี ฏบิ ัติงาน ความสะอาด

ปฏิบัติงานได้ พอสมควร อปุ กรณ์และ

เรียบรอ้ ยดี สถานท่ี

เกณฑ์การประเมนิ ผล ดีมาก
ดี
คะแนน 18 – 20 หมายถึง พอใช้
คะแนน 15 – 17 หมายถึง ปรบั ปรงุ
คะแนน 12 – 14 หมายถงึ
คะแนนต่ากวา่ 11 หมายถึง

177

ขั้นตอนการฝกึ ทักษะท่ี 7 ภาพประกอบถ่ายทอดเรอ่ื งราว
กระบวนการ การวาดภาพประกอบโดยถ่ายทอดเรอ่ื งราว
กิจกรรมที่ 7.3 วาดภาพตามหัวขอ้ ทก่ี าหนด “ชุมชนแสนรกั ”

1. การร่างภาพ ใช้ดนิ สอ HB รา่ งภาพ เรอ่ื งราวชุมชนแสนรกั โดย ใน
การร่างภาพโดยใช้หลักการจัดองค์ประกอบภาพ ให้มีความเหมาะของขนาด สัดส่วน ความ
สมดุล ในการสรา้ งงานทศั นศลิ ป์

ภาพ 7.27 การร่างภาพ

2. การกาหนดทิศทางของแสงเงา กาหนดทิศทางของแสงเงา ของภาพ
ใหเ้ ป็นในทศิ ทางเดียวกนั ทั้งภาพ

ภาพ 7.28 การกาหนดทิศทางของแสงเงาในภาพ

178

3. การระบายสภี าพประกอบ การระบายสดี ว้ ยการระบายสชี อลก์ นา้ มนั
แบบแสดงน้าหนกั อ่อน-แก่ และระบายสตี ามท่ตี ้องการ

ภาพ 7.29 การระบายสีภาพ

4. การเก็บรายละเอียดและตดั เส้นของภาพ ข้ันตอนสดุ ท้าย เกบ็
รายละเอียดตา่ ง ๆ และตัดเสน้ ด้วยสีชอล์กน้ามันสีดา หรอื ดินสอ EE

ภาพ 7.30 การเก็บรายละเอียดและตดั เสน้ ภาพ

179

ภาพตวั อยา่ งผลงานสาเร็จแบบฝกึ ทักษะท่ี 7 ภาพประกอบถา่ ยทอดเรอื่ งราว
กิจกรรมที่ 7.3 วาดภาพตามหัวขอ้ ทก่ี าหนด “ชุมชนแสนรัก”

ภาพ 7.31 ตัวอย่างผลงานทส่ี าเร็จ

180

การฝึกปฏิบตั ขิ องนักเรยี น แบบฝกึ ทกั ษะท่ี 7 ภาพประกอบถา่ ยทอดเร่ืองราว
กจิ กรรมท่ี 7.3 วาดภาพตามหัวข้อทีก่ าหนด “ชุมชนแสนรัก”

ขัน้ การร่างภาพ

ขัน้ กาหนดทศิ ทางแสงเงา ขนั้ เลอื กชดุ สี

ขั้นระบายสี ข้นั เกบ็ รายละเอียด

181

ภาพตัวอย่างผลงานนกั เรยี นแบบฝึกทักษะท่ี 7 ภาพประกอบถา่ ยทอดเรอื่ งราว
กิจกรรมที่ 7.3 วาดภาพตามหัวขอ้ ท่กี าหนด “ชมุ ชนแสนรกั ”

ภาพ 7.30 ตวั อยา่ งผลงานนกั เรยี น ด.ญ.ธันยพร หวานชะเอม

ภาพ 7.31 ตัวอย่างผลงานนักเรียน ด.ญ.จาปาแกว้ ตดั โท

182

แบบฝกึ ทักษะที่ 7 ภาพประกอบถ่ายทอดเรื่องราว
กจิ กรรมท่ี 7.3 วาดภาพตามหวั ข้อท่ีกาหนด “ชุมชนแสนรัก”

คาชแี้ จง นักเรียนฝึกปฏิบัตกิ ารสร้างสรรคผ์ ลงานเร่ืองราวตามหัวขอ้ ท่ีกาหนดและระบาย
ดว้ ยสีชอล์กนา้ มนั

ชื่อภาพ.................................................................................................................................
แนวคดิ /ท่มี าของภาพ
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
ชอ่ื .........................................................นามสกุล...................................................................
ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 3 โรงเรียนวัดไผล่ ้อม

183

แบบการวัดและประเมนิ ผล
กจิ กรรมท่ี 4 วาดภาพตามหัวขอ้ ท่ีกาหนด “ชุมชนแสนรัก”

ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 โรงเรยี นวดั ไผล่ อ้ ม

รายการประเมนิ

เลขท่ี ชอ่ื – นามสกุล อธิบายการวาด
ภาพประกอบโดยการ
1 ถ่ายทอดเรื่องราวตาม
2 ิจนตนาการได้
3 สร้างภาพประกอบ
เรื่องราวโดย ่ถายทอด
9 เร่ืองราวตาม
10 ิจนตนาการได้ ูถก ้ตอง

ีม ิวนัย และความ
มุ่งมั่นในการทางาน

รวม
หมายเหตุ
5 5 10 20

แนวทางการให้คะแนน

ประเดน็ ระดบั คะแนน

การประเมนิ 8-10 6-7 4-5 1-3

การอธิบาย อธิบาย วิธกี ารวาด อธิบาย วิธกี ารวาด อธบิ ายวิธี อธิบายวิธกี ารวาด
ภาพประกอบโดย
วธิ กี ารวาด ภาพประกอบโดย ภาพประกอบโดย การวาด ถ่ายทอดจาก
จินตนาการไม่
ภาพประกอบโดย ถ่ายทอดจาก ถ่ายทอดจาก ภาพประกอบ ถูกต้องตามหลักที่
ได้ศึกษา
ถา่ ยทอดจาก จินตนาการตาม จินตนาการได้ โดยถ่ายทอด

จนิ ตนาการ หลักทีไ่ ด้ศกึ ษา ถกู ต้อง ตามหลกั ท่ี จากจนิ ตนาการ

ไดศ้ ึกษา ไดถ้ ูกต้อง

บางสว่ น

184

(ต่อ)

ประเดน็ การ 8-10 6-7 4-5 1-3

ประเมนิ

การใชท้ กั ษะใน ใชท้ กั ษะวิธีการ ใช้ทกั ษะการวาด ใช้ทักษะการวาด ใช้ทกั ษะการวาด

การวาด วาดภาพประกอบ ภาพประกอบโดย ภาพประกอบโดย ภาพประกอบโดย

ภาพประกอบโดย โดยถา่ ยทอดจาก ถา่ ยทอดจาก ถ่ายทอดจาก ถา่ ยทอดจาก

ถา่ ยทอดจาก จนิ ตนาการได้ จนิ ตนาการได้ จินตนาการได้ จินตนาการไม่

จนิ ตนาการได้ ถกู ต้อง ตาม ถกู ต้อง บางส่วน ถูกต้อง

หลกั การจดั ขนาด

สัดสว่ น ความ

สมดลุ

มีวินยั ในการใช้ มีวนิ ัยในการ มีวินยั ในการ ครูตอ้ งคอย สถานท่ีไม่มีวนิ ัย

และเกบ็ วสั ดุ เลอื กใช้วสั ดุ เลือกใชว้ ัสดุ ตักเตอื นบ้างเปน็ ในการเลอื กใช้

อปุ กรณ์ อุปกรณ์และเกบ็ อปุ กรณ์และเกบ็ ทา บางครง้ั ในการ วัสดุอุปกรณ์และ

ทาความสะอาด ความสะอาด เลือกใช้วสั ดุ การเกบ็ ทาความ

อุปกรณ์และ อุปกรณ์และ อุปกรณ์และเก็บทา สะอาดอปุ กรณ์

สถานท่ี สถานท่ปี ฏบิ ัติงาน ความสะอาด

ปฏิบัติงานได้ พอสมควร อปุ กรณ์และ

เรยี บรอ้ ยดี สถานท่ี

เกณฑ์การประเมนิ ผล ดีมาก
ดี
คะแนน 18 – 20 หมายถึง พอใช้
คะแนน 15 – 17 หมายถึง ปรบั ปรงุ
คะแนน 12 – 14 หมายถงึ
คะแนนต่ากวา่ 11 หมายถึง

183

แบบทดสอบก่อนเรยี นกล่มุ สาระการเรียนรูศ้ ลิ ปะสาระทัศนศลิ ป์
แบบฝึกทกั ษะการระบายสีชอล์กน้ามัน

ชันประถมศกึ ษาปที ี่ 6 สาระทัศนศิลป์ โรงเรียนวัดไผล่ ้อม

ค้าชแี จง
แบบทดสอบแบบปรนัย 4 ตวั เลือกตอบ จานวน 20 ขอ้ คะแนนเต็ม 20

คะแนน ใหน้ กั เรียนเลอื กคาตอบท่ถี กู ทสี่ ุดเพยี งข้อเดยี ว โดยทาเคร่อื งหมาย
 ทับข้อ ก ข ค ง

1. การทาภาพประกอบเรอ่ื งราว สิง่ ทส่ี าคัญทสี่ ดุ
ก. ความเหมอื นจริง
ข. สสี นั สวยงามโดดเดน่
ค. ลายเส้นชัดเจน
ง. สื่อความหมายเนอ้ื หาชัดเจน

2. ข้อใดเป็นภาพวาดตามจนิ ตนาการ
ก. ภาพเมอื งหนุ่ ยนต์
ข. ภาพน้าท่วม
ค. ภาพทาบุญตักบาตร
ง. อุบตั เิ หตุ

3. ภาพประกอบสร้างสรรค์เพอ่ื อะไร
ก. สอื่ สารการเดินทาง
ข. บนั ทกึ เหตุการณป์ ระทับใจ
ค. แสดงอาณาเขตบรเิ วณต่าง ๆ
ง. ส่งเสรมิ เน้อื หาให้เกดิ ความเข้าใจ

184

4. ขอ้ ใดกล่าวถกู ตอ้ งเก่ียวกับสคี ู่ตรงข้าม
ก. สที อี่ ยู่ตรงข้ามกันในวงจรสี
ข. สที ่ีมโี ทนสเี ดยี วกัน
ค. สที มี่ คี วามกลมกลนื กัน
ง. สีท่ีเกิดจากการผสมกันของสขี นั้ ท่ี 1

5. การใชส้ ีค่ตู รงขา้ มในงานทัศนศลิ ปม์ ปี ระโยชน์อยา่ งไร
ก. ทาใหภ้ าพดูโดดเดน่ แปลกตา
ข. ทาใหภ้ าพมรี ะยะใกล้ - ไกล
ค. ทาให้ภาพเหมอื นจริง
ง. ทาใหภ้ าพมมี ติ ิ

6. การใชส้ ีคตู่ รงขา้ มอยา่ งเหมาะสมจะเกดิ อะไรขึน้
ก. ภาพมสี ีกลมกลนื กัน
ข. ผลงานดรู าบเรยี บ
ค. ผลงานดูเด่นชัดสะดุดตา
ง. ผลงานดสู นุกสนาน

7. ความสาคญั ของพ้ืนที่วา่ งในการสร้างงานทศั นศิลปค์ ือขอ้ ใด
ก. ทาใหภ้ าพดูมมี ติ ิ
ข. ทาใหภ้ าพดูไมอ่ ึดอัด สบายตา
ค. ทาใหภ้ าพดสู ดใส
ง. ทาใหภ้ าพดูสมดุล

8. ข้อใดคือความหมายของรปู รา่ ง
ก. จุดหลายๆจดุ มาวางตอ่ กัน
ข. ความเขม้ ของแสงท่ปี รากฏต่อสายตา
ค. การเสน้ มาประกอบกันเป็นเส้นรอบนอกมคี วามกว้างและความยาว
ง. มคี วามกวา้ ง ยาว และความหนา

185

9. ถา้ ภาพมพี ้นื ทว่ี า่ งมากเกินไปจะทาให้เกดิ ความรสู้ ึกอยา่ งไร
ก. อดึ อดั
ข. อา้ งว้าง
ค. สับสน
ง. อึดอัด

10. จากภาพมีลกั ษณะแสงเงาเปน็ อย่างไร

ก. แสงเงาไมต่ รงตามความเปน็ จรงิ
ข. แสงเงาตรงตามความเปน็ จรงิ
ค. แสงเงาจากธรรมชาติ
ง. แสงเงาจากการสังเกต
11. ภาพน้ีควรแสดงสงิ่ ใดเพ่ิมเตมิ

ก. แสงสว่าง
ข. เงาตกทอด
ค. เงามดื
ง. แสงสวา่ งจดั
12 ถ้าตอ้ งการวาดภาพให้เหมอื นจรงิ ควรใชอ้ งค์ประกอบในขอ้ ใดทที่ าใหภ้ าพวาดดู
มมี ติ ิเหมือนจริงมากทสี่ ดุ
ก. ใช้เส้นวาดโครงร่างของภาพให้ชดั เจน
ข. ตัดทอนรายละเอียดบางสว่ นของภาพ
ค. ลงนา้ หนักแสงเงาตามความเป็นจริง
ง. วาดขนาดเท่าจรงิ

186

13. การทาให้ภาพ 2 มติ กิ ลายเป็นภาพ 3 มติ ิ สามารถทาไดอ้ ยา่ งไร
ก. เพ่มิ ความสว่างของภาพ
ข. เพมิ่ ความเขม้ ของภาพ
ค. เพิ่มจานวนเส้นในภาพ
ง. เพ่ิมแสงเงาภายในภาพ

14. รปู ทรงกับรูปรา่ งมคี วามแตกต่างกนั อย่างไร
ก. รูปทรงมี 2 มติ ิ
ข. รปู รา่ งมี 3 มติ ิ
ค. รูปร่างมคี วามลึก
ง. รปู ทรงมคี วามหนา

15. งานทัศนศลิ ปใ์ นขอ้ ใดมีรูปแบบ 3 มติ ิ
ก. ภาพพิมพ์
ข. ภาพวาด
ค. งานป้นั ลอยตัว
ง. ภาพการทดลองสี

16. การวาดภาพโดยทาให้นา้ หนกั ของภาพเทา่ กนั ไม่เอนเอียงไปด้านใดด้าน
หนึ่งเปน็ การวาดภาพโดยใชห้ ลักการใด
ก. การจดั ความสมดุลภายในภาพ
ข. การจดั สัดส่วนของภาพ
ค. การจัดขนาดภาพ
ง. การจดั สสี ันของภาพ

17. ข้อใดเลอื กรอบได้เหมาะสมกบั ภาพ
ก. ภาพยรี าฟยืน ใส่กรอบแนวนอน
ข. ภาพแจกันใสด่ อกทานตะวัน ใส่กรอบแนวนอนอ
ค. ภาพตกึ ใส่กรอบแนวต้ัง
ง. ภาพแมวนอน ใส่กรอบแนวนอน

187

18. ถา้ นกั เรยี นไมต่ ้องการใหภ้ าพสชี อล์กน้ามนั ดู ไม่สดใสควรทา
อย่างไร
ก. ระบายสีทบั หลาย ๆ คร้ัง เพอื่ ใหส้ มี คี วามสดใสมากย่งิ ข้นึ
ข. เช็ดปลายสีชอล์กนา้ มันดว้ ยผ้าหรอื กระดาษชาระใหส้ ะอาดทกุ คร้ัง
ท่ีเช่ือมสี
ค. ใช้มีดขดู ปลายสชี อลก์ นา้ มันเม่อื ระบายสเี สรจ็ แลว้ ทุกคร้งั
ง. ไมร่ ะบายสที ับซ้อนกนั เพราะจะทาใหส้ ีไมส่ ดใส

19. ขอ้ ใดไม่ใชเ่ ทคนคิ การระบายสีชอล์ก
ก. การไล่น้าหนกั สี ออ่ น – แก่
ข. การแตม้ สี
ค. การพน่ สี
ง. การวนสี

20. ลักษณะของสชี อลก์ น้ามนั เป็นอย่างไร
ก. สีทึบแสง
ข. สโี ปรง่ แสง
ค. สีกึง่ โปร่งแสง
ง. สกี งึ่ ทบึ แสง

188

เกณฑ์การประเมนิ
คะแนนเต็ม 20 คะแนน
ตอบถูก ได้ 1 คะแนน ตอบผิด ได้ 0 คะแนน
นกั เรยี น ทาแบบทดสอบถูกต้องรอ้ ยละ 50 ถอื วา่ ผ่านการประเมิน

การเฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรียน

1. ง 2. ก 3. ง 4. ก 5. ก
6. ค 7. ข 8. ค 9. ข 10. ก
11. ข 12. ค 13. ง 14. ง 15. ค
16. ก 17. ง 18. ข 19. ค 20. ก