93 NO. LANGKAH KERJA FASE/TAHAP MODEL PEMBELAJARAN AKTIVITAS GURU WAKTU hasil pembelajaran. 3. PENUTUP 10 Menit Guru menyimpulkan materi pelajaran Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi. Guru melaksanakan penilaian otentik berbasis HOTs Guru melaksanakan penilaian berbasis HOTs secara tepat dan memberikan feedback Guru melakukan refleksi dan tindak lanjut dengan melibatkan siswa Refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya; Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. Membaca do’a penutupan “Alhamdulillah” Artinya: Segala puji bagi Allah, Tuhan semesta alam Guru menutup dengan Salam J. Jenis Penilaian Belajar 1. Penilaian Pengetahuan (Kognitif) Rubrik penilaian Lembar Kerja Peserta didik Lembar Kerja Diskusi Kelompok
94 2. Lembar Penilaian Aktivitas Guru Mengajar Rubrik Penilaian Sintax Problem Based Learning Mengetahui, Kepala Sekolah ARQAM KADIR LAMAHU, S.Pd KTAM.1231091 Tenggarong, 28 Maret 2021 Guru Pendidikan Agama Islam SITI AMINAH, M.Pd KTAM. 1080825
95 LAMPIRAN - LAMPIRAN Tes Tertulis A. Pilihan Ganda Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d yang paling benar! 1. Secara bahasa, qurban artinya … A. Pendekatan diri B. hewan ternak C. disembelih D.dipotong 2. Hewan yang tidak memenuhi syarat untuk berqurban adalah … A. Hewan betina, tidak berbulu, dan liar B. Hewan belum cukup umur dan betina C. Hewan liar, tidak bertanduk, betina D. Hewan yang buta, sakit, pincang, dan kurus kering 3. Hewan qurban yang dipakai untuk tujuh shahibul qurban adalah … A. Sapi dan unta C. kambing dan sapi B. Unta dan kuda D. kambing dan unta 4. Hewan yang disembelih untuk qurban adalah … A. Unta, ayam, dan sapi C. kuda, ayam, dam kerbau B. Sapi, kambing, dan unta D. kambing, kerbau, dan kuda 5. Waktu penyembelihan hewan qurban yang tepat adalah … A. Hari raya qurban B. Sebelum idul adha C. Hari raya idul adha dan hari tasyrik Nama Sekolah Mata Pelajaran Pelajaran Tema Subtema Kelas / Semester Alokasi Waktu : SD Muhammadiyah 1 Tenggarong : Pendidikan Agama Islam : 9 : Ketentuan Ibadah Qurban dan Aqiqah : Ketentuan Ibadah Qurban : V/2 : 2 x 35 Menit LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
96 D. Tanggal 11,12, dan 13 Dzulhijjah 6. Shahibul qurban adalah … A. Orang yang menyembelih hewan qurban B. Orang yang berhak menerima daging qurban C. Orang yang berqurban sendiri atau kelompok D. Orang yang mengurus penerimaan hewan qurban 7. Perhatikan pernyataan berikut ini! 1) Hewan hendaknya dipilih yang mahal 2) Hewan hendaknya yang besar, gemuk, dan bertanduk 3) Hewan Hewan hendaknya dipilih yang murah 4) Untuk hewan unta hendaknya telah berusia 5 tahun 5) Untuk hewan sapi hendaknya telah berusia 1 tahun 6) Untuk hewan kambing hendaknya telah berusia 1 tahun Pernyataan diatas yang termasuk kriteria hewan qurban ditunjukkan oleh nomor … A. 1,2, dan 3 C. 2, 4, dan 6 B. 1, 3, dan 6 D. 3, 5, dan 6 8. Perhatikan pernyataan berikut! 1) Tidak boleh memakan daging qurban 2) Tidak boleh mendapatkan bagian daging qurban 3) Tidak boleh mandi sebelum hari raya qurban 4) Tidak boleh memotong rambut 5) Tidak boleh memotong kuku kaki atau kuku tangan Larangan bagi orang yang akan berqurban sesuai hadis Rasulullah ditunjukkan oleh nomor … A. 1 dan 4 C. 3 dan 4 B. 2 dan 5 D. 4 dan 5 9. Nabi yang membawa syari’at ibadah qurban adalah … A. Nabi Musa as C. Nabi Isa as B. Nabi Ibrahim as D. Nabi Muhammad Saw 10. Orang yang mendapatkan daging qurban disebut …. A. Mustahik B. Muzakki C. Muallaf D.Mukmin
97 B. Isian Singkat Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang tepat! 1. Unta dapat dijadikan hewan qurban jika telah berusia … tahun 2. Orang yang berqurban disebut … 3. Ibadah qurban disyari’atkan kepada umat Islam pada tahun …. 4. Hukum melaksanakan ibadah qurban adalah … 5. Hewan yang dapat digunakan untuk tujuh shahibul qurban adalah …. dan …. Pedoman Penilaian Keterangan Pilihan Ganda Keterangan Isian Singkat Jika benar scorenya 1 Jika salah scorenya 0 Jika benar semua scorenya 100 1 soal scorenya = 20 Jika benar semua total scorenya = 100 Jika salah menjawab scorenya = 5 KUNCI JAWABAN PILIHAN GANDA KUNCI JAWABAN ISIAN SINGKAT No. 1 = A No.2 = D No.3 = A No.4 = B No.5 = C No.6 = C No.7 = C No.8 = D No.9 = B No.10 = A 1. 5 tahun 2. Shahibul qurban 3. Hijriyah 4. Sunnah 5. Sapi dan Unta Memperoleh nilai akhir (NA) adalah = score benar PG + score benar Isian 2
98 PEROLEHAN PENILAIAN HARIAN PENGETAHUAN No Nama Score PG Score Isian Jumlah NA Ket 1 Arfa Rizki Ramadhan 2 Dzakir Hafizh Rofi’urruktab 3 Dzaky Al Farobi 4 Faizaa Qoirunnisa 5 Fatir Dhawiansyah 6 Giza Azahra Ramdhani 7 Haikal Akramul Hikmah 8 Hari Asy Syifa 9 M. Andika Ravadinata 10 M.Fathu Alfi Roziq 11 Mandala Raditiya 12 Muhammad Faiz Habibi 13 Muhammad Ghoisan Satriawan 14 Muhammad Ikhlazul Amal Nur Lathief 15 Muhammad Joddy Saputra 16 Muhammad Nabil Adri Muharram Anzhar 17 Muhammad Refaldy Ivan Maulana 18 Muhammad Royan 19 Naura Keyda 20 Nur Aisyiyah
99 A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI B. LANGKAH-LANGKAH KERJA Nama Sekolah Mata Pelajaran Pelajaran Tema Subtema Kelas / Semester Alokasi Waktu : SD Muhammadiyah 1 Tenggarong : Pendidikan Agama Islam : 9 : Ketentuan Ibadah Qurban dan Aqiqah : Ketentuan Ibadah Qurban : V/2 : 2 x 35 Menit Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompentensi 3.14 Menganalisis (C4) ketentuan ibadah qurban dengan baik dan benar 3.14.1 Menganalisis (C4) ketentuan ibadah qurban dengan baik dan benar 3.14.2 Menyimpulkan (C4) ketentuan ibadah qurban dengan baik dan benar 1. Setelah mengamati dan menyimak video tentang ketentuan ibadah qurban, peserta didik dapat menganalisis video. 2. Setelah mengamati dan menyimak video tentang ketentuan ibadah qurban peserta didik dapat menentukan kriteria hewan yang dapat dijadikan qurban sesuai dengan ketentuan syari’at Islam. 3. Setelah mengamati dan menyimak video tentang ketentuan ibadah qurban, peserta didik dapat menyimpulkan waktu penyembelihan hewan qurban menurut ketentuan syari’at Islam. Pertanyaan 1. Setelah mengamati dan menyimak video tentang ketentuan ibadah qurban, analisislah video tersebut, kemudian tunjukkan dan bacakan salah satu dalil qur’an/hadis tentang perintah berqurban sesuai dengan syari’at Islam! 2. Setelah mengamati dan menyimak video tentang ketentuan ibadah LEMBAR KERJA DISKUSI KELOMPOK
100 qurban, tentukan kriteria hewan yang dapat dijadikan qurban sesuai dengan ketentuan syari’at Islam! 3. Setelah mengamati dan menyimak video tentang ketentuan ibadah qurban, simpulkan waktu penyembelihan hewan qurban menurut ketentuan syari’at Islam! Kunci Jawaban 1. Kategori Dalil Ketentuan Ibadah Qurban a.Dalil al-Qur’an tentang perintah qurban : Sesungguhnya Kami telah memberikan kepadamu nikmat yang banyak. Maka dirikanlah shalat karena Tuhanmu dan berqurbanlah. (QS. al-Kautsar/108:1-2). b.Hadits tentang perintah berqurban “Barangsiapa yang memiliki keleluasaan (kmampuan) harta dan tidak menyembelih hewan qurban, maka janganlah mendekati tempat shalat kami” (HR. Ibnu Majah). 2. Hewan yang akan dijadikan hewan qurban harus memenuhi kriteria yaitu: 1) Hewan hendaknya dipilih yang baik 2) Hewan hendaknya besar, gemuk, dan bertanduk 3) Hewan yang akan disembelih hendaknya cukup umur. Unta berusia 5 tahun, sapi berusia 2 tahun, dan kambing berusia 1 tahun. 4) Hewan qurban milik sendiri. 5) Hewan qurban tidak boleh cacat dan sakit. 3. Rasulullah Saw dan para sahabat menyembelih hewan qurba pada hari raya idul adha (10 Dzulhijjah) atau pada hari raya tasyriq (11,12,13 Dzulhijjah).
101 Pedoman Penilaian Nomor Soal Skor Maksimal Total Skor 1 40 2 30 100 3 30
102 No Aspek Yang Dinilai Rentang Nilai 1 2 3 4 5 I Kegiatan Pendahuluan A Apersepsi dan Motivasi 1) Mengaitkan materi pelajaran sekarang dengan pengalaman belajar atau materi sebelumnya 2) Mengajukan pertanyaan yang memancing keaktifan siswa 3) Menyampaikan manfaat pembelajaran 4) Mendemonstrasikan sesuatu yang terkait dengan materi pembelajaran. B Penyampaian Kompetensi dan Rencana Kegiatan 1) Menyampaikan kemampuan yang akan dicapai siswa 2) Menyampaikan rencana kegiatan misalnya, individual, kerja kelompok, dan melakukan observasi II Kegiatan Inti A Penyampaian Materi Pembelajaran 1) Menyesuaikan materi dengan tujuan pembelajaran. 2) Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan, perkembangan IPTEK, dan kehidupan nyata 3) Menyajikan pembahasan materi pembelajaran dengan tepat 4) Menyajikan materi secara sistematis (mudah ke sulit, dari abstrak ke konkrit) B Penerapan Strategi Pembelajaran yang INSTRUMEN PENILAIAN KEGIATAN GURU DALAM PEMBELAJARAN
103 Mendidik 1) Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai. 2) Memfasilitasi kegiatan yang memuat komponen eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi. 3) Melaksanakan pembelajaran secara runtut. 4) Memantau kelas. 5) Melaksanakan pembelajaran bersifat kontekstual 6) Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif 7) Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan C Penerapan pendekatan Scientific 1) Memancing siswa untuk mengamati 2) Memfasilitasi siswa untuk menanya. 3) Memfasilitasi siswa untuk mengumpukan Informasi 4) Memfasilitasi siswa untuk mengolah Informasi 5) Memfasilitasi siswa untuk mengkomunikasikan. D Penerapan Model PBL dalam Pembelajaran 1) Menunjukkan keterampilan dalam mengorientasikan siswa pada masalah 2) Menunjukkan keterampilan dalam mengorganisasikan siswa untuk siap belajar 3) Membimbing pengalaman individu dan kelompok 4) Memfasilitasi siswa dalam mengembangkan dan menyajikan hasil karya. 5) Memfasilitasi siswa dalam menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah E Pelibatan Siswa dalam Pembelajaran 1) Menumbuhkan partisipasi aktif siswa melalui interaksi guru, siswa, sumber belajar 2) Merespon positif partisipasi siswa 3) Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa. 4) Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif
104 Keterangan: Berikan tanda cek list pada kolom sesuai dengan kriteria: 1 = sangat kurang ; 2 = kurang ; 3 = cukup; 4 = baik; 5= sangat baik Nilai = jumlah skor perolehan dibagi skor maksimal dikali 100 Tabel .Keterangan Skor. 5) Menambahkan keceriaan atau antusiasme siswa dalam belajar F Penggunaan Bahasa yang Benar dan Tepat dalam Pembelajaran 1) Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar 2) Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar III Penutup 1) Melaksanakan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa 2) Memberikan tes lisan atau tulisan 3) Mengumpulkan hasil kerja sebagai Portofolio 4) Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan kegiatan berikutnya dan tugas pengayaan JUMLAH SKOR MAKSIMAL NILAI KATEGORI Skor Kategori Indikator 5 Sangat Baik Setiap indikator dalam aspek yang diamati dilaksanakan oleh guru dengan sangat baik tanpa kesalahan. 4 Baik Setiap indikator dalam aspek yang diamati dilaksanakan oleh guru dengan baik dan guru hanya melakukan satu kesalahan 3 Cukup Setiap indikator dalam aspek yang diamati dilaksanakan oleh guru dengan cukup dan guru melakukan dua kesalahan
105 NK = R SM X 100 Keterangan: NK = nilai kinerja yang dicari atau diharapkan R = skor mentah yang diperoleh SM = skor maksimum 100 = bilangan tetap Tabel. Kategori Nilai Nilai yang diperoleh Kualifikasi 81-100 Sangat Baik 61-80 Baik 41-60 Cukup 21-40 Kurang 0-20 Sangat Kurang 2 Kurang Setiap indikator dalam aspek yang diamati dilaksanakan oleh guru dengan kurang dan guru melakukan lebih dari dua kesalahan 1 Sangat Kurang Setiap indikator dalam aspek yang diamati tidak dilaksanakan oleh guru.