แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ เทอม1/2566

แผนการจัดประสบการณ์ระดับการศึกษาปฐมวัย ประจ าสัปดาห์ที่ 6 ชั้นอนุบาลปีที่ 3/1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วย ครอบครัวสุขสันต์ สอนระหว่างวันที่ 19-23 เดือนมิถุนายน 2566 โดย นางสาวกนิษฐารัตน์ พันธุ์เทศ นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานีเขต 1 ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย STEM /โครงงาน ต้านทุจริต (ปปช) ไฮสโคป บูรณาการทักษะชีวิต

แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ครอบครัวสุขสันต์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ 6 ระหว่างวันที่ 19-23 เดือนมิถุนายน 2566 สาระส าคัญ ครอบครัว เป็น กลุ่มของบุคคลที่สืบเชื้อสายเดียวกัน มีความใกล้ชิดกัน ครอบครัวจะอบอุ่นได้นั้นสมาชิกในครอบครัวต้องรู้จักหน้าที่ของสมาชิกในครอบครัว การปฏิบัติต่อสมาชิกในครอบครัว การแสดงความเคารพ การใช้คำพูดที่สุภาพ รวมถึงการมีกริยามารยาทที่ดีงามและการทำกิจกรรมร่วมกันระหว่างสมาชิกในครอบครัว มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ มฐ.2 ตบช. 2.1.3 มฐ.3 ตบช. 3.1.1 มฐ.4 ตบช. 4.1.1 มฐ.5 ตบช. 5.2.2 มฐ.5 ตบช. 5.3.1 มฐ.7 ตบช. 7.2.2 มฐ.8 ตบช. 8.3.1 มฐ.10 ตบช. 10.1.2 มฐ.10 ตบช. 10.3.1 มฐ.11 ตบช. 11.2.1 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. วิ่งหลบหลีกสิ่งกีดขวางได้อย่างคล่องแคล่ว 2.แสดงอารมณ์ ความรู้สึกได้สอดคล้องกับสถานการณ์อย่าง เหมาะสม 3. สนใจ มีความสุข และแสดงออกผ่านงานศิลปะ 4. ช่วยเหลือและแบ่งปันผู้อื่นได้ด้วยตนเอง 5. แสดงสีหนาหรือท่าทางรับรู้ความรู้สึกผู้อื่นอย่าง สอดคล้องกับสถานการณ์ 6. กล่าวคำขอบคุณและขอโทษด้วยตนเอง 7. มีส่วนร่วมสร้างข้อตกลงและปฏิบัติตามข้อตกลงด้วย ตนเอง 8. จับคู่และเปรียบเทียบความแตกต่างและความเหมือนของ สิ่งต่างๆโดยใช้ลักษณะที่สังเกตพบสองลักษณะขึ้นไป 9. ตัดสินใจในเรื่องง่ายๆและยอมรับผลที่เกิดขึ้น 10. เคลื่อนไหวท่าทางเพื่อสื่อสารความคิดความรู้สึกของ ตนเองอย่างหลากหลาย และแปลกใหม่ ด้านร่างกาย 1. การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2. การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ 3. การเล่นเครื่องเล่นสนามอย่างอิสระ 4. การเขียนภาพและการเล่นกับสี 5. การปั้น 6. การปฏิบัติตามสุขอนามัย สุขนิสัยที่ดีในกิจวัตรประจำวัน 7. การฟังเรื่องราวเกี่ยวกับครอบครัว ด้านอารมณ์จิตใจ 1. การแสดงปฏิกิริยาโต้ตอบเสียงดนตรี 2. การสร้างสรรค์สิ่งสวยงาม 3. การทำกิจกรรมศิลปะต่างๆ 4. การเล่นอิสระ 5. การเล่นตามมุมประสบการณ์ 6. การร้องเพลง/การพูดคำคล้องจอง 7. การเคลื่อนไหวตามเสียงเพลง/ดนตรี 1. สมาชิกภายในครอบครัวและ ความสัมพันธ์ของสมาชิกภายใน ครอบครัว 2. หน้าที่ของสมาชิกภายในครอบครัว 3. การปฏิบัติตนต่อสมาชิกในครอบครัว 4. การแสดงความเคารพ การใช้คำพูดที่ สุภาพ รวมถึงการมีกริยามารยาทที่ดีงาม 5. การทำกิจกรรมร่วมกันกับครอบครัว

แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ครอบครัวสุขสันต์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ 6 ระหว่างวันที่ 19-23 เดือนมิถุนายน 2566 มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ มฐ.12ตบช. 12.1.1 มฐ.12 ตบช. 12.2.1 11.สนใจหยิบหนังสือมาอ่านและเขียนสื่อความคิดด้วย ตนเองเป็นประจำอย่างต่อเนื่อง 12.ค้นหาคำตอบของข้อสงสัยต่างๆตามวิธีการที่ หลากหลายด้วยตนเอง 8. การเล่นบทบาทสมมติ 9.การทำงานศิลปะ ด้านสังคม 1.การเล่นและทำงานร่วมกับผู้อื่น 2.การละเล่นพื้นบ้านของไทย 3.การร่วมสนทนาและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น 4.การทำศิลปะแบบร่วมมือ ด้านสติปัญญา 1.การจำแนกประเภท การจัดหมวดหมู่ของสิ่งต่างๆ อย่าง มีกฎเกณฑ์ 2.การพูดกับผู้อื่นเกี่ยวกับประสบการณ์ของตนเอง หรือ เล่าเรื่องราวเกี่ยวกับตนเอง 3.การพูดอธิบายเกี่ยวกับเหตุการณ์ต่างๆ 4. การฟังนิทาน คำคล้องจองต่างๆ 5. การอ่านในหลายรูปแบบ ผ่านประสบการณ์ที่สื่อ ความหมายต่อเด็กอ่านภาพหรือสัญลักษณ์จากหนังสือ นิทาน/เรื่องราวที่สนใจ 6.การเปรียบเทียบจำนวนของสิ่งต่างๆ 7. การต่อเข้าด้วยกัน การแยกออก 8.การเริ่มต้นและการหยุดการกระทำโดยสัญญาณ

วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม กลางแจ้ง เกมการศึกษา 1 เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ - เคลื่อนไหวพื้นฐาน - เคลื่อนไหวประกอบ เพลง สมาชิกภายใน ครอบครัวและ ความสัมพันธ์ของ สมาชิกภายใน ครอบครัว - สนทนาเกี่ยวกับ สมาชิกในครอบครัว โดยใช้แผนผัง ครอบครัว ( Family Tree ) ครูให้เด็กวางแผน Plan/Do/Review เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะดังนี้ เลือกเล่นตามมุมดังนี้ กิจกรรมศิลปะ -ติดปะ กระดาษสี่เหลี่ยมที่มีข้อความคำว่า FAMILY และต่อเติมตามจินตนาการ - ปั้นดินน้ำมัน - พิมพ์ภาพจากฝาขวดน้ำ - วาดภาพด้วยสีไม้ตามจินตนาการ -ตัดกระดาษรูปภาพบุคคลและต่อเติม -ประดิษฐ์โมบายกรอบรูปครอบครัว * เด็กเลือกเล่นของเล่นและนำมาเล่นในจุดทีกำหนดไว้ (ตามมาตรการรักษาความปลอดภัยสถานการณ์ COVID19) เด็กปฏิบัติ กิจกรรมดังนี้ - เล่นเกมโยน ลูกบอลใส่ ตะกร้า เด็กเล่นเกม การศึกษา ดังนี้ - เกมจับคู่ภาพ กับคำศัพท์: สมาชิกใน ครอบครัว - เกมที่เคยเล่น แล้ว 2 เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ - เคลื่อนไหวพื้นฐาน - เคลื่อนไหวตาม ข้อตกลง หน้าที่ของสมาชิก ภายในครอบครัว - สนทนา และแสดง บทบาทสมมุติ เกี่ยวกับ หน้าที่ของสมาชิกใน ครอบครัว ครูให้เด็กวางแผน Plan/Do/Review เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะดังนี้ เลือกเล่นตามมุมดังนี้ กิจกรรมศิลปะ -ติดปะ กระดาษสี่เหลี่ยมที่มีข้อความคำว่า FAMILY และต่อเติมตามจินตนาการ - ปั้นดินน้ำมัน - พิมพ์ภาพจากฝาขวดน้ำ - วาดภาพด้วยสีไม้ตามจินตนาการ -ตัดกระดาษรูปภาพบุคคลและต่อเติม เด็กปฏิบัติ กิจกรรมดังนี้ - การละเล่น พื้นบ้าน (รีรีข้าวสาร) เด็กเล่นเกม การศึกษา ดังนี้ - เกมจับคู่ จำนวนสมาชิก ในครอบครัว - เกมที่เคยเล่น แล้ว มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมของเล่นสร้างสรรค์ - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบ้าน มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมของเล่นสร้างสรรค์ - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบ้าน ก าหนดการจัดประสบการณ์รายสัปดาห์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วยครอบครัวสุขสันต์

วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม กลางแจ้ง เกมการศึกษา -ประดิษฐ์โมบายกรอบรูปครอบครัว * เด็กเลือกเล่นของเล่นและนำมาเล่นในจุดทีกำหนดไว้ (ตามมาตรการรักษาความปลอดภัยสถานการณ์ COVID19) 3 เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ - เคลื่อนไหวพื้นฐาน - เคลื่อนไหวผู้นำผู้ตาม การปฏิบัติตนต่อ สมาชิกใน ครอบครัว - เล่านิทานเกี่ยวกับ การปฏิบัติตนต่อ สมาชิกในครอบครัว (นิทานเรื่องครอบครัว มีสุข) ครูให้เด็กวางแผน Plan/Do/Review เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะดังนี้ เลือกเล่นตามมุมดังนี้ กิจกรรมศิลปะ -ติดปะ กระดาษสี่เหลี่ยมที่มีข้อความคำว่า FAMILY และต่อเติมตามจินตนาการ - ปั้นดินน้ำมัน - พิมพ์ภาพจากฝาขวดน้ำ - วาดภาพด้วยสีไม้ตามจินตนาการ -ตัดกระดาษรูปภาพบุคคลและต่อเติม -ประดิษฐ์โมบายกรอบรูปครอบครัว * เด็กเลือกเล่นของเล่นและนำมาเล่นในจุดทีกำหนดไว้ (ตามมาตรการรักษาความปลอดภัยสถานการณ์ COVID19) เด็กปฏิบัติ กิจกรรมดังนี้ - เล่นเกม วิ่งเปี้ยว เด็กเล่นเกม การศึกษา ดังนี้ - เกมจับคู่ภาพ เงาครอบครัว - เกมที่เคยเล่น แล้ว ก าหนดการจัดประสบการณ์รายสัปดาห์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วยครอบครัวสุขสันต์(ต่อ) มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมของเล่นสร้างสรรค์ - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบ้าน

วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม กลางแจ้ง เกมการศึกษา 4 เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ - เคลื่อนไหวพื้นฐาน - เคลื่อนไหวประกอบ คำบรรยาย การแสดงความเคารพ การใช้ค าพูดที่สุภาพ รวมถึงการมีกริยา มารยาทที่ดีงาม - จำลองสถานการณ์ ฝึกปฏิบัติการแสดง ความเคารพ การใช้ คำพูดที่สุภาพและการ มีกิริยามารยาทที่ดีงาม ต่อบุคคลในบ้าน ครูให้เด็กวางแผน Plan/Do/Reviewเลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะดังนี้ เลือกเล่นตามมุม ดังนี้ กิจกรรมศิลปะ -ติดปะ กระดาษสี่เหลี่ยมที่มีข้อความคำว่า FAMILY และต่อเติมตามจินตนาการ - ปั้นดินน้ำมัน - พิมพ์ภาพจากฝาขวดน้ำ - วาดภาพด้วยสีไม้ตามจินตนาการ -ตัดกระดาษรูปภาพบุคคลและต่อเติม -ประดิษฐ์โมบายกรอบรูปครอบครัว * เด็กเลือกเล่นของเล่นและนำมาเล่นในจุดทีกำหนดไว้ เด็กปฏิบัติ กิจกรรมดังนี้ - เล่นส่งลูก บอลข้าม ศีรษะ เด็กเล่นเกม การศึกษา ดังนี้ -เกมจัดกลุ่ม ครอบครัว อบอุ่น - เกมที่เคยเล่น แล้ว 5 เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ - เคลื่อนไหวพื้นฐาน - เคลื่อนไหวตามคำสั่ง การท ากิจกรรมร่วมกัน กับครอบครัว - สนทนากิจกรรมที่ ควรปฏิบัติร่วมกันของ สมาชิกในครอบครัว กิจกรรมศิลปะแบบร่วมมือ เด็กปฏิบัติ กิจกรรมดังนี้ - เล่นเครื่อง เล่นสนาม เด็กเล่นเกม การศึกษา ดังนี้ -เกมลอตโต สังเกต รายละเอียด ภาพครอบครัว - เกมที่เคยเล่น แล้ว ก าหนดการจัดประสบการณ์รายสัปดาห์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วยครอบครัวสุขสันต์(ต่อ) มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมของเล่นสร้างสรรค์ - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบ้าน มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมของเล่นสร้างสรรค์ - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบ้าน

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ครอบครัวสุขสันต์โรงเรียนอนุบาลอุดรธานีชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนระหว่างวันที่ 19-23 เดือนมิถุนายน 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควร การประเมิน เรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. เคลื่อนไหว ตามจังหวะและ ปฏิบัติตาม สัญญาณได้ 2. ร้องและทำ ท่าทางประกอบ เพลงตาม ความคิดของ ตนเองได้ 1. การเคลื่อนไหวอยู่ กับที่ 2. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 4. การร้องเพลง 5. การเคลื่อนไหว ตามเสียงเพลงและ ดนตรี 6. การเริ่มต้นและ การหยุดการกระทำ โดยสัญญาณ - กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. เด็กๆ เคลื่อนไหวร่างกายอยู่กับที่และเคลื่อนไหวร่างกาย อย่างอิสระตามจังหวะช้าเร็ว และหยุดเคลื่อนไหวเมื่อได้ยิน สัญญาณให้หยุดในท่านั้นทันที 2. ครูและเด็กๆ ร้องเพลง “ครอบครัวกระต่าย” ตามครูทีละ วรรคจนคล่องพร้อมทำท่าทางประกอบเพลงแล้วให้บินเข้าไป อยู่ในวง 3. ปฏิบัติตามข้อ 2 ซ้ำ 2-3 รอบ 4. หมดเวลาให้เด็กๆ นั่งพัก 5. เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการทำกิจกรรมและ เสนอแนะการปฏิบัติกิจกรรมในครั้งต่อไป สื่อการเรียนรู้ 1. เครื่องเคาะ จังหวะ 2. เพลง “ครอบครัว กระต่าย” สังเกต 1. การเคลื่อนไหว ตามจังหวะและ ปฏิบัติตามสัญญาณ 2. การร้องและทำ ท่าทางประกอบ เพลงตามความคิด ของตนเอง

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ครอบครัวสุขสันต์ โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนระหว่างวันที่ 19-23 เดือนมิถุนายน 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการ เรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควร การประเมิน เรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. บอกจำนวน สมาชิกใน ครอบครัวตนเอง ได้ 2 ฟังผู้อื่นพูดจน จบและสนทนา โต้ตอบอย่าง ต่อเนื่องเชื่อมโยง กับเรื่องที่ฟังได้ 3. ร่วมกิจกรรม อย่างมีความสุข ได้ 1. การพูดคำคล้อง จอง 2. การทำกิจกรรม ร่วมกับกลุ่มเพื่อน 3. การพูดกับผู้อื่น เกี่ยวกับ ประสบการณ์ของ ตนเอง หรือเล่า เรื่องราวเกี่ยวกับ ตนเอง สมาชิกภายใน ครอบครัวและ ความสัมพันธ์ของ สมาชิกภายใน ครอบครัว กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. ครูและเด็กๆ ท่องคำคล้องจอง “ครอบครัวสุขสันต์” พร้อมกัน 2. ร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาของคำคล้องจอง 3. เด็กและครูสนทนาร่วมกันประกอบแผนผังภาพครอบครัว และบัตรคำ ได้แก่ พ่อ แม่ พี่ น้อง ปู่ ย่า ตา ยาย ป้า ลุง โดยครูสนทนากับเด็กสนทนาเกี่ยวกับแผนผังครอบครัว ( Family Tree ) ดังนี้ ปู่เป็นพ่อของพ่อ ย่าเป็นแม่ของพ่อ ตาเป็นพ่อของแม่ ยายเป็นแม่ของแม่ ป้าเป็นพี่ของพ่อหรือแม่ ลุงเป็นพี่ของพ่อหรือแม่ 4. เด็กอ่านชื่อบุคคลต่าง ๆ ในครอบครัวและความสัมพันธ์ ของบุคคลในครอบครัว ในบัตรคำตามครู 5.ครูและเด็กร่วมกันสรุปสมาชิกและจำนวนสมาชิกใน ครอบครัว สื่อการเรียนรู้ 1. คำคล้องจอง “ครอบครัว สุขสันต์” 2. แผนผัง ครอบครัว (Family Tree) สังเกต 1.การบอกจำนวน สมาชิกในครอบครัว ตนเอง 2 การฟังผู้อื่นพูดจน จบและสนทนา โต้ตอบอย่างต่อเนื่อง เชื่อมโยงกับเรื่องที่ฟัง ได้ 3. การร่วมกิจกรรม อย่างมีความสุขได้

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ครอบครัวสุขสันต์ โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนระหว่างวันที่ 19-23 เดือนมิถุนายน 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการ เรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ การประเมิน 1 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. สร้างผลงาน ตามความคิด และจินตนาการ ของ ตนเองได้ 2. เล่าและบอก ความรู้สึก เกี่ยวกับผลงาน ของตนเองได้ 3. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ได้ 1. การหยิบจับ /การ ใช้กรรไกร การตัด และการปะ 2. การทำกิจกรรม ศิลปะต่าง ๆ 3. การสร้างสรรค์สิ่ง สวยงาม 4. การปั้น 5. การพูดกับผู้อื่น เกี่ยวกับ ประสบการณ์ของ ตนเอง หรือพูดเล่า เรื่องราวเกี่ยวกับ ตนเอง กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ - แบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - รอคอยโอกาสในการร่วมทำกิจกรรม - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว 2. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรมวางแผน Plan/Do/Review ดังนี้ กิจกรรมศิลปะ -ติดปะ กระดาษสี่เหลี่ยมที่มี ข้อความคำว่า FAMILY และต่อเติมตามจินตนาการ - ปั้นดินน้ำมัน - พิมพ์ภาพจากฝาขวดน้ำ - วาดภาพด้วยสีไม้ตามจินตนาการ -ตัดกระดาษรูปภาพบุคคลและต่อเติม -ประดิษฐ์โมบายกรอบรูปครอบครัว * เด็กเลือกเล่นของเล่นและนำมาเล่นในจุดที่กำหนดไว้ (ตามมาตรการรักษาความปลอดภัยสถานการณ์ COVID19) สื่อการเรียนรู้ 1. กรรไกร 2. สีไม้ 3. ดินสอ 4. สีน้ำ 5. ฝาขวดน้ำ 6. กาว 7. ดินน้ำมัน 8. ข้อความ คำว่า FAMILY 9.กระดาษสี 10.ใบงาน 11.จาน กระดาษ 12.เชือกไหม พรม สังเกต 1. การสร้างผลงาน ตามความคิดและ จินตนาการของ ตนเอง 2. การเล่าและบอก ความรู้สึกเกี่ยวกับ ผลงานของตนเอง 3. การเก็บอุปกรณ์ เข้าที่ มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมของเล่นสร้างสรรค์ - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบ้าน

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ครอบครัวสุขสันต์โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนระหว่างวันที่ 19-23 เดือนมิถุนายน 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการ เรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ การประเมิน 1 3. เด็กวางแผน Plan/Do/Review โดยเลือกทำกิจกรรม 3 กิจกรรมตามความสนใจของตนเอง 4. เด็กทำกิจกรรมตามที่วางแผน ครูสังเกตพฤติกรรมการ ทำงานของเด็ก ดูแลความปลอดภัยระหว่างที่เด็กทำกิจกรรม 5. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้เด็ก ๆ ช่วยกันเก็บของ และทำ ความสะอาด 6. เด็กอธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึกเกี่ยวเกี่ยวกับผลงาน ของตนเอง ครูบันทึกผล 7. เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมทำกิจกรรม มุม ประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมปั้นดิน น้ำมัน - มุมบ้าน - มุมของเล่น สร้างสรรค์

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ครอบครัวสุขสันต์โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนระหว่างวันที่ 19-23 เดือนมิถุนายน 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. ทรงตัวและใช้ กล้ามเนื้อใหญ่ อย่างคล่องแคล่ว ได้ 2. โยนลูกบอลใส่ ตะกร้าได้ 3. เล่นกับเพื่อน อย่างสนุกสนาน ได้ 1. การทำความ สะอาดร่างกายหลัง การเล่น/กิจกรรม 2. การเล่น รายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ - กิจกรรมกลางแจ้ง 1. เด็ก ๆ เข้าแถว และเดินไปที่สนามของโรงเรียน 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นเกมโยนลูก บอกใส่ตะกร้าโดยใช้คำถาม เช่น ขณะที่เราทำกิจกรรมควร ปฏิบัติตนอย่างไร และทบทวนข้อตกลงในการทำกิจกรรม 3. ครูแบ่งเด็กออกเป็น 2 แถว แถวละเท่า ๆ กัน 4. ครูแนะนำเกมโยนลูกบอลใส่ตะกร้าและอธิบายกฎกติกา การเล่น คือ - ให้เด็กโยนลูกบอลใส่ตะกร้าที่วางไว้ข้างหน้า พอโยนลง ตะกร้าให้วิ่งไปต่อท้ายแถว 5. ทดลองเล่นเกมโยนลูกบอลใส่ตะกร้า 6. ครูให้สัญญาณนกหวีดเริ่มเล่นเกมโยนลูกบอลลงตะกร้า และคอยดูแลการเล่นเกมให้เป็นไปอย่างเรียบร้อยและ ปลอดภัย 7. เมื่อใกล้หมดเวลาครูให้สัญญาณหยุด เด็กและครูร่วมกัน สรุปเกี่ยวกับการทำกิจกรรม และให้เด็กทำความสะอาด ร่างกายให้เรียบร้อยและกลับเข้าสู่ห้องเรียน สื่อการเรียนรู้ -ลูกบอล -ตะกร้า -เครื่องให้ สัญญาณ แหล่งเรียนรู้ สนามเด็กเล่น สังเกต 1. การทรงตัวและ การใช้กล้ามเนื้อ ใหญ่อย่าง คล่องแคล่ว 2. การโยนลูกบอล ใส่ตะกร้า 3. การเล่นกับเพื่อน อย่างสนุกสนานได้

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ครอบครัวสุขสันต์โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนระหว่างวันที่ 19-23 เดือนมิถุนายน 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. เล่นเกมจับคู่ ภาพกับคำศัพท์ สมาชิกใน ครอบครัวได้ 2. แก้ปัญหา ขณะเล่นเกมได้ 3. เก็บเกมเข้าที่ เมื่อเล่นเสร็จแล้ว ได้ 1.การพูดคำคล้อง จอง 2. การต่อเข้า ด้วยกัน การแยกออก 3. การทำกิจกรรม (รายบุคคล กลุ่ม ย่อย กลุ่มใหญ่) 4. การรับรู้ และ แสดงความรู้สึกผ่าน สื่อ วัสดุ ของเล่น และผลงาน - กิจกรรมเกมการศึกษา 1. ครูและเด็กร่วมกันท่องคำคล้องจอง “ครอบครัว สุขสันต์” พร้อมทำท่าทางประกอบ 2. ครูแนะนำเกมการศึกษาตามหน่วย พร้อมอธิบายการเล่น ได้แก่ “เกมจับคู่ภาพกับคำศัพท์ : สมาชิกในครอบครัว” 3. ครูแบ่งเด็กออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละเท่าๆกัน และร่วมกันสร้าง ข้อตกลงในการเล่นเกม 4. ครูแจกเกมจับคู่ภาพกับคำศัพท์ให้ 1 กลุ่ม กลุ่มที่เหลือให้ เล่นเกมเก่าที่เคยเล่นมาแล้ว ครูเดินดูคอยให้คำแนะนำในการ เล่น 5. เด็กแต่ละกลุ่มสลับสับเปลี่ยนกันเล่นให้ครบทุกเกม 6. เมื่อหมดเวลา ครูให้สัญญาณโดยร้องเพลง“เก็บของ” ครู และเด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ 7. ครูและเด็กร่วมกันสนทนาสรุป โดยครูใช้คำถามกระตุ้น เพื่อให้เด็กได้แสดงความคิด ความรู้สึกเกี่ยวกับเกมที่เคยเล่น สื่อการเรียนรู้ 1. คำคล้องจอง “ครอบครัว สุขสันต์” 2. เกมจับคู่ภาพ กับคำศัพท์ : สมาชิกใน ครอบครัว 3. เพลง “เก็บของ” 4.เกมที่เคยเล่น มาแล้ว สังเกต 1. ความถูกต้องของ การเล่นเกมจับคู่ ภาพกับคำศัพท์ สมาชิกใน ครอบครัว 2. การแก้ปัญหาใน การเล่นเกม 3. การเก็บเกม เข้าที่

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ครอบครัวสุขสันต์โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนระหว่างวันที่ 19-23 เดือนมิถุนายน 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. เคลื่อนไหว ส่วนต่างๆ ของ ร่างกายอย่าง คล่องแคล่วได้ 2. เคลื่อนไหว ตามข้อตกลง 3. ร่วมกิจกรรม กับเพื่อนอย่าง สนุกสนานได้ 1. การเคลื่อนไหว อยู่กับที่ 2. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ - กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. เด็กๆ เคลื่อนไหวร่างกายอยู่กับที่และเคลื่อนไหวร่างกาย อย่างอิสระตามจังหวะช้าเร็ว และหยุดเคลื่อนไหวเมื่อได้ยิน สัญญาณให้หยุดในท่านั้นทันที 2. ครูน ำกระดำษเอ4 ต่อเป็นแผ่นใหญ่วำงกระจำย 5-6 จุด มีระยะห่ำงกันพอประมำณ ครูพูดข้อตกลงถ้ำครูพูด ว่ำ “พ่อ” ให้เด็กไปยืนบนกระดำษ ถ้ำครูพูดว่ำ“แม่” ให้เด็ก นั่งลง (โดยก ำหนดว่ำไปยืนบนกระดำษแต่ละแผ่นไม่เกิน 5 คน) ถ้ำครูเคำะจังหวะให้เด็กเคลื่อนไหวร่ำงกำยไปทั่วบริเวณ โดยระวังไม่ให้ชนกัน เมื่อได้ยินสัญญำณ “หยุด” ให้เด็กๆหยุด ทันที 3. ปฏิบัติตามข้อ 2 ซ้ำ อีกรอบ 4. หมดเวลาให้เด็กๆ นั่งพัก 5. เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการทำกิจกรรมและ เสนอแนะการปฏิบัติกิจกรรมในครั้งต่อไป สื่อการเรียนรู้ 1. เครื่องเคาะ จังหวะ 2. กระดาษ เอ4 จำนวน 5-6 แผ่น สังเกต 1. การเคลื่อนไหว ส่วนต่าง ๆ ของ ร่างกาย 2. การเคลื่อนไหว ตามข้อตกลง 3. การร่วมกิจกรรม กับเพื่อน

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ครอบครัวสุขสันต์โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนระหว่างวันที่ 19-23 เดือนมิถุนายน 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน ส าคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. แสดงความ คิดเห็นร่วมกับครู และเพื่อนได้ 2. บอกหน้าที่ ของสมาชิก ภายในครอบครัว ได้ 3. ฟังผู้อื่นพูดจน จบและสนทนา โต้ตอบอย่าง ต่อเนื่องเชื่อมโยง กับเรื่องที่ฟังได้ 1. การพูดคำคล้อง จอง 2.การทำกิจกรรม ร่วมกับกลุ่มเพื่อน 3. การพูดกับผู้อื่น เกี่ยวกับ ประสบการณ์ของ ตนเอง หรือเล่า เรื่องราวเกี่ยวกับ ตนเอง หน้าที่ของ สมาชิกภายใน ครอบครัว กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. ครูและเด็กท่องคำคล้องจอง“ครอบครัวสุขสันต์”พร้อมกัน 2. ร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาของคำคล้องจอง 3. เด็กและครูร่วมกันสนทนาประกอบแผนผังสมาชิกเกี่ยวกับ หน้าที่ของสมาชิกภายในครอบครัว โดยใช้คำถาม ดังนี้ - ภายในครอบครัวของเด็ก ๆ ประกอบด้วยใครบ้าง - สมาชิกแต่ละคนมีหน้าที่ทำอะไร - เด็ก ๆ คิดว่าหน้าที่ของแต่ละคนมีความสำคัญหรือไม่ อย่างไร 4. ครูให้เด็กแสดงบทบาทสมมุติเกี่ยวกับหน้าที่ของสมาชิกใน ครอบครัว 5. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรมโดยใช้คำถามดังนี้ - สมาชิกในครอบครัวมีใครบ้าง มีหน้าที่ทำอะไรบ้าง - พ่อ และแม่ มีหน้าที่ทำอะไร สื่อการเรียนรู้ 1.คำคล้องจอง “ครอบครัว สุขสันต์” 2. แผนผังสมาชิก สังเกต 1. การแสดงความ คิดเห็นร่วมกับครู และเพื่อน 2. การบอกหน้าที่ ของสมาชิกภายใน ครอบครัว 3. การฟังผู้อื่นพูด จนจบและสนทนา โต้ตอบอย่าง ต่อเนื่องเชื่อมโยง กับเรื่องที่ฟัง

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ครอบครัวสุขสันต์โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนระหว่างวันที่ 19-23 เดือนมิถุนายน 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. สร้างผลงาน ตามความคิด และจินตนาการ ของ ตนเองได้ 2. เล่าและบอก ความรู้สึก เกี่ยวกับผลงาน ของตนเองได้ 3. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ได้ 1. การหยิบจับ /การ ใช้กรรไกร การตัด และการปะ 2. การทำกิจกรรม ศิลปะต่าง ๆ 3. การสร้างสรรค์สิ่ง สวยงาม 4. การปั้น 5. การพูดกับผู้อื่น เกี่ยวกับ ประสบการณ์ของ ตนเอง หรือพูดเล่า เรื่องราวเกี่ยวกับ ตนเอง กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ - แบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - รอคอยโอกาสในการร่วมทำกิจกรรม - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว 2. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรม วางแผนPlan/Do/Review ดังนี้ กิจกรรมศิลปะ -ติดปะ กระดาษสี่เหลี่ยมที่มี ข้อความคำว่า FAMILY และต่อเติมตามจินตนาการ - ปั้นดินน้ำมัน - พิมพ์ภาพจากฝาขวดน้ำ - วาดภาพด้วยสีไม้ตามจินตนาการ -ตัดกระดาษรูปภาพบุคคลและต่อเติม -ประดิษฐ์โมบายกรอบรูปครอบครัว * เด็กเลือกเล่นของเล่นและนำมาเล่นในจุดที่กำหนดไว้ (ตามมาตรการรักษาความปลอดภัยสถานการณ์ COVID19) สื่อการเรียนรู้ 1. กรรไกร 2. สีไม้ 3. ดินสอ 4. สีน้ำ 5. ฝาขวดน้ำ 6. กาว 7. ดินน้ำมัน 8. ตัวอักษรคำว่า FAMILY 9.กระดาษสี 10.ใบงาน 11.จานกระดาษ 12.เชือกไหมพรม สังเกต 1. การสร้างผลงาน ตามความคิดและ จินตนาการของ ตนเอง 2. การเล่าและบอก ความรู้สึกเกี่ยวกับ ผลงานของตนเอง 3. การเก็บอุปกรณ์ เข้าที่ มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมของเล่นสร้างสรรค์ - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบ้าน

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่6 หน่วย ครอบครัวสุขสันต์โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนระหว่างวันที่ 19-23 เดือนมิถุนายน 2565 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควร การประเมิน เรียนรู้ 3. เด็กวางแผน Plan/Do/Review โดยเลือกทำกิจกรรม 3 กิจกรรมตามความสนใจของตนเอง 4. เด็กทำกิจกรรมตามที่วางแผน ครูสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ของเด็ก และคอยอำนวยความสะดวก ดูแลความปลอดภัย ระหว่างที่เด็กทำกิจกรรม 5. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้เด็ก ๆ ช่วยกันเก็บของ และทำความ สะอาด 6. เด็กอธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึกเกี่ยวเกี่ยวกับผลงานของ ตนเอง ครูบันทึกผล 7. เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมทำกิจกรรม มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมของเล่น สร้างสรรค์ - มุมปั้นดินน้ำมัน - มุมบ้าน

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ครอบครัวสุขสันต์โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนระหว่างวันที่ 19-23 เดือนมิถุนายน 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. ทรงตัวและใช้ กล้ามเนื้อใหญ่ อย่างคล่องแคล่ว ได้ 2. เล่นกับเพื่อน อย่างสนุกสนาน ได้ 3. ระมัดระวัง ดูแลตนเองให้ ปลอดภัย ได้ 1.การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ 2.การละเล่นพื้นบ้าน (รีรีข้าวสาร) 3.การทำความสะอาด ร่างกายหลังการเล่น/ กิจกรรม ข้อตกลง/กติกา ในการเล่นรีรี ข้าวสาร กิจกรรมกลางแจ้ง 1. เด็กๆเข้าแถว และเดินไปที่สนามของโรงเรียน 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นรีรีข้าวสาร 3. ครูอธิบายวิธีการเล่นรีรีข้าวสาร พร้อมสาธิตให้เด็กดู 4. ขณะที่เด็กเล่นครูคอยดูแลอย่างใกล้ชิดเพื่อความปลอดภัยในการ เล่น 5. ทดลองเล่นรีรีข้าวสาร 6. ครูให้สัญญาณเด็กๆเล่นรีรีข้าวสารและคอยดูแลการเล่นเกมให้ เป็นไปอย่างเรียบร้อยและปลอดภัย 7.เมื่อใกล้หมดเวลาครูให้สัญญาณหยุด เด็กและครูร่วมกันสรุป เกี่ยวกับการทำกิจกรรม และให้เด็กทำความสะอาดร่างกายให้ เรียบร้อยและกลับเข้าสู่ห้องเรียน - เกมการละเล่น พื้นบ้าน (รีรีข้าวสาร) แหล่งเรียนรู้ สนามเด็กเล่น สังเกต 1. การทรงตัวและ ใช้กล้ามเนื้อใหญ่ อย่างคล่องแคล่ว 2. การเล่นกับ เพื่อนอย่าง สนุกสนาน 3. การระมัดระวัง ดูแลตนเองให้ ปลอดภัย ไม่วิ่งชน กับเพื่อนในการ เล่น

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ครอบครัวสุขสันต์ โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนระหว่างวันที่ 19-23 เดือนมิถุนายน 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน ส าคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. เล่นเกมจับคู่ จำนวนสมาชิกใน ครอบครัวได้ 2.แก้ปัญหาขณะ เล่นเกมได้ 3. เก็บเกมเข้าที่ เมื่อเล่นเสร็จแล้ว 1. การร้องเพลง 2.การต่อเข้าด้วยกัน การแยกออก 3. การทำกิจกรรม (รายบุคคล กลุ่ม ย่อย กลุ่มใหญ่) 4. การจับคู่หนึ่ง ต่อหนึ่ง - กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง “ครอบครัวของฉัน” พร้อมทำท่า ทางประกอบ 2. ครูแนะนำเกมการศึกษาตามหน่วย พร้อมอธิบายวิธีการเล่นเกม จับคู่ภาพกับคำศัพท์ : สมาชิกในครอบครัว 3.ครูแบ่งเด็กออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละเท่าๆกันและร่วมสร้างข้อตกลง ในการเล่นเกม 4.ครูแจกเกมจับคู่จำนวนสมาชิกในครอบครัวให้ 1 กลุ่ม กลุ่มที่ เหลือให้เล่นเกมเก่าที่เคยเล่นมาแล้ว ครูคอยเดินดูให้คำแนะนำใน การเล่น 5. เด็กแต่ละกลุ่มสลับสับเปลี่ยนกันเล่นให้ครบทุกเกม 6. เมื่อหมดเวลา ครูให้สัญญาณโดยร้องเพลง“เก็บของ” ครูและ เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ 7. ครูและเด็กร่วมกันสนทนาสรุป โดยครูใช้คำถามกระตุ้น เพื่อให้ เด็กได้แสดงความคิด ความรู้สึกเกี่ยวกับเกมที่เคยเล่น สื่อการเรียนรู้ 1. เพลง “ครอบครัวของ ฉัน” 2. เกมจับคู่จำนวน สมาชิกใน ครอบครัว 3.เพลง “เก็บของ” 4. เกมที่เคยเล่น มาก่อน สังเกต 1. ความถูกต้อง ของการเล่นเกม จับคู่จำนวน สมาชิกใน ครอบครัว 2. การ แก้ปัญหาในการ เล่นเกม 3. การเก็บเกม เข้าที่

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ครอบครัวสุขสันต์ โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนระหว่างวันที่ 19-23 เดือนมิถุนายน 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. เคลื่อนไหว พื้นฐานได้ 2. ปฏิบัติตนใน การเป็นผู้นำผู้ ตามในการทำ ท่าทางประกอบ จังหวะได้ 3. ร่วมกิจกรรม กับเพื่อนอย่าง สนุกสนานได้ 1. การเคลื่อนไหวอยู่ กับที่ 2. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ - กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. เด็กๆ เคลื่อนไหวร่างกายอยู่กับที่และเคลื่อนไหวร่างกายอย่าง อิสระตามจังหวะช้า-เร็ว และหยุดเคลื่อนไหว เมื่อได้ยินสัญญาณ ให้หยุดอยู่กับที่ทันที 2. เด็กยืนเข้าแถวเป็นรูปวงกลม ห่างกันหนึ่งช่วงแขนและครูขอ อาสาสมัครเด็กออกมาเป็นผู้นำทำท่าตามจังหวะผลัดเปลี่ยนกันไป 3. หมดเวลาให้เด็กๆนั่งพัก 4. เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการทำกิจกรรมและเสนอแนะ การปฏิบัติกิจกรรมในครั้งต่อไป สื่อการเรียนรู้ 1. เครื่องเคาะจังหวะ สังเกต 1. การ เคลื่อนไหว พื้นฐาน 2. การปฏิบัติตน ในการเป็นผู้นำผู้ ตามในการทำ ท่าทางประกอบ จังหวะ 3. การร่วม กิจกรรมกับเพื่อน อย่างสนุกสนาน

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ครอบครัวสุขสันต์โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนระหว่างวันที่ 19-23 เดือนมิถุนายน 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน ส าคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. สนทนา ร่วมกับครูและ เพื่อนได้ 2. ปฏิบัติตนต่อ สมาชิกใน ครอบครัวได้ 3. ร่วมกิจกรรม กับเพื่อนด้วย ความสนใจได้ 1.การพูดคำคล้อง จอง 2. การพูดกับผู้อื่น เกี่ยวกับ ประสบการณ์ของ ตนเอง หรือเล่า เรื่องราวเกี่ยวกับ ตนเอง การปฏิบัติตน ต่อบุคคล ในครอบครัว กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. ครูและเด็กๆ ท่องคำคล้องจอง “ครอบครัวสุขสันต์” พร้อมกัน 2.ครูเล่านิทานเรื่องครอบครัวมีสุขให้เด็ก ๆ ฟัง 3. เด็กและครูสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหานิทานโดยใช้คำถามดังนี้ - ตัวละครในนิทานมีใครบ้าง - ใครมีหน้าที่อะไรบ้าง 4. ครูและเด็กร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับการปฏิบัติตนต่อบุคคลใน ครอบครัว 6.ครูและเด็กร่วมกันสรุปนิทานเรื่องครอบครัวมีสุข สื่อการเรียนรู้ 1. คำคล้องจอง “ครอบครัวสุข สันต์” 2. นิทานเรื่อง “ครอบครัวมีสุข” สังเกต 1. การสนทนา กับครูและเพื่อน 2. การปฏิบัติ จริง 3. การเข้าร่วม กิจกรรม

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ครอบครัวสุขสันต์ โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนระหว่างวันที่ 19-23 เดือนมิถุนายน 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ ส าคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. สร้างผลงาน ตามความคิด และจินตนาการ ของ ตนเองได้ 2. เล่าและบอก ความรู้สึก เกี่ยวกับผลงาน ของตนเองได้ 3. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ได้ 1. การหยิบจับ / การใช้กรรไกร การ ตัด และการปะ 2. การทำกิจกรรม ศิลปะต่าง ๆ 3. การสร้างสรรค์ สิ่งสวยงาม 4. การปั้น 5. การพูดกับผู้อื่น เกี่ยวกับ ประสบการณ์ของ ตนเอง หรือพูดเล่า เรื่องราวเกี่ยวกับ ตนเอง กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ - แบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - รอคอยโอกาสในการร่วมทำกิจกรรม - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว 2. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรมวางแผน Plan/Do/Review ดังนี้ กิจกรรมศิลปะ -ติดปะ กระดาษสี่เหลี่ยมที่มี ข้อความคำว่า FAMILY และต่อเติมตามจินตนาการ - ปั้นดินน้ำมัน - พิมพ์ภาพจากฝาขวดน้ำ - วาดภาพด้วยสีไม้ตามจินตนาการ -ตัดกระดาษรูปภาพบุคคลและต่อเติม -ประดิษฐ์โมบายกรอบรูปครอบครัว * เด็กเลือกเล่นของเล่นและนำมาเล่นในจุดที่กำหนดไว้ (ตามมาตรการรักษาความปลอดภัยสถานการณ์ COVID19) สื่อการเรียนรู้ 1. กรรไกร 2. สีไม้ 3. ดินสอ 4. สีน้ำ 5. ฝาขวดน้ำ 6. กาว 7.ดินน้ำมัน 8. ตัวอักษรคำว่า FAMILY 9.กระดาษสี 10.ใบงาน 11.จานกระดาษ 12.เชือกไหมพรม สังเกต 1. การสร้าง ผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการของ ตนเอง 2. การเล่าและ บอกความรู้สึก เกี่ยวกับผลงาน ของตนเอง 3. การเก็บ อุปกรณ์ เข้าที่ มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมของเล่นสร้างสรรค์ - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบ้าน

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่6 หน่วย ครอบครัวสุขสันต์โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนระหว่างวันที่ 19-23 เดือนมิถุนายน 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 4. เด็กทำกิจกรรมตามที่วางแผน ครูสังเกตพฤติกรรมการ ทำงานของ เด็กกลุ่มเป้าหมาย และคอยอำนวยความสะดวก ดูแลความ ปลอดภัยระหว่างที่เด็กทำกิจกรรม 5. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้เด็ก ๆ ช่วยกันเก็บของ และทำ ความสะอาด 6. เด็กอธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึกเกี่ยวเกี่ยวกับผลงาน ของตนเอง ครูบันทึกผล 7. เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมทำกิจกรรม มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมของเล่น สร้างสรรค์ - มุมปั้นดินน้ำมัน - มุมบ้าน

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่6 หน่วย ครอบครัวสุขสันต์ โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนระหว่างวันที่ 19-23 เดือนมิถุนายน 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. ทรงตัวและ ใช้กล้ามเนื้อ ใหญ่อย่าง คล่องแคล่วได้ 2. ปฏิบัติตาม ข้อตกลงได้ 3. เล่นกับเพื่อน อย่าง สนุกสนานได้ 4. ดูแลตนเอง ให้ปลอดภัย จากการเล่นได้ 1. การทำความ สะอาดร่างกายหลัง การเล่น/กิจกรรม 2. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ - กิจกรรมกลางแจ้ง 1. เด็กๆเข้าแถวและเดินไปที่สนามของโรงเรียน 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นเกมวิ่งเปี้ยว โดยใช้คำถาม เช่น ขณะที่เราทำกิจกรรมควรปฏิบัติตน อย่างไร และทบทวนข้อตกลงในการทำกิจกรรม 3.ครูแบ่งเด็กออกเป็น 2 ทีม ครูแนะนำเกมวิ่งเปรี้ยวและ กติกาต่างๆ พร้อมทั้งวิธีการเล่นเกมให้ปลอดภัย 4. ครูอธิบาย และสาธิตวิธีการเล่นเกมวิ่งเปี้ยวโดยให้ตัวแทน เด็กแต่ละทีมแข่งกันวิ่งเปรี้ยวทีมใดเล่นเสร็จก่อนเป็นฝ่าย ชนะ 5.ทดลองให้เด็กเล่นเกมวิ่งเปี้ยว 6. ครูให้สัญญาณเด็กๆเล่นเกมวิ่งเปี้ยวและคอยดูแลการเล่น เกมให้เป็นไปอย่างเรียบร้อยและปลอดภัย 7.เมื่อใกล้หมดเวลาครูให้สัญญาณหยุด เด็กและครูร่วมกัน สรุปเกี่ยวกับการทำกิจกรรม และให้เด็กทำความสะอาด ร่างกายให้เรียบร้อยและกลับเข้าสู่ห้องเรียน สื่อการเรียนรู้ 1. เครื่องให้ สัญญาณ แหล่งเรียนรู้ สนามเด็กเล่น สังเกต 1. การทรงตัว และใช้ กล้ามเนื้อ ใหญ่ 2.การปฏิบัติ ตามข้อตกลง 3. การเล่นกับ เพื่อนอย่าง สนุกสนาน 4. การดูแล ตนเองขณะ เล่นให้ ปลอดภัย

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ครอบครัวสุขสันต์ โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนระหว่างวันที่ 19-23 เดือนมิถุนายน 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. เล่นเกมจับคู่ ภาพเงา ครอบครัวได้ 2.แก้ปัญหา ขณะเล่นเกมได้ 3. เก็บเกมเข้าที่ เมื่อเล่นเสร็จ แล้วได้ 1. การร้องเพลง 2. การเชื่อมโยงภาพ ภาพถ่าย และรูปแบบ ต่างๆ กับสิ่งของหรือ สถานที่จริง 3. การทำกิจกรรม (รายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่) 4. การจับคู่หนึ่ง ต่อหนึ่ง - กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง “กำ แบ” พร้อมทำท่าทาง ประกอบ 2. ครูแนะนำเกมการศึกษาตามหน่วย พร้อมอธิบาย วิธีการเล่นเกมจับคู่ภาพเงาครอบครัว 3.ครูแบ่งเด็กออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละเท่าๆกันและร่วมสร้าง ข้อตกลงในการเล่นเกม 4.ครูแจกเกมจับคู่ภาพเงาครอบครัว ให้ 1 กลุ่ม กลุ่มที่เหลือให้เล่นเกมเก่าที่เคยเล่นมาแล้ว ครู คอยเดินดูให้คำแนะนำในการเล่น 5.เด็กแต่ละกลุ่มสลับสับเปลี่ยนกันเล่นให้ครบทุกเกม 6.เมื่อหมดเวลา ครูให้สัญญาณโดยร้องเพลง “เก็บของ” ครูและเด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ 7.ครูและเด็กร่วมกันสรุป โดยครูใช้คำถามกระตุ้น เพื่อให้ เด็กได้แสดงความคิด ความรู้สึกเกี่ยวกับเกมที่เคยเล่น สื่อการเรียนรู้ 1. เพลง “กำ แบ” 2. เกมจับคู่ภาพ เงาครอบครัว 3. เกมที่เคยเล่น มาก่อน สังเกต 1. ความถูกต้อง ของการเล่นเกม จับคู่ภาพเงา ครอบครัว 2. การ แก้ปัญหาในการ เล่นเกม 3. การเก็บเกม เข้าที่

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ครอบครัวสุขสันต์โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนระหว่างวันที่ 19-23 เดือนมิถุนายน 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 4 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. เคลื่อนไหวส่วน ต่างๆ ของร่างกาย อย่างคล่องแคล่วได้ 2. ทำท่าทางประกอบ คำบรรยายได้ 3. ร่วมกิจกรรมกับ เพื่อนอย่างสนุกสนาน ได้ 1. การเคลื่อนไหว อยู่กับที่ 2. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 3. การเริ่มต้นและ การหยุดการกระทำ โดยสัญญาณ 4.การเคลื่อนไหว โดยควบคุมตนเอง ไปในทิศทางระดับ และพื้นที่ - กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. เด็กๆ เคลื่อนไหวร่างกายอยู่กับที่และเคลื่อนไหว ร่างกายเคลื่อนที่อย่างอิสระตามจังหวะช้าเร็ว และหยุด เคลื่อนไหวเมื่อได้ยินสัญญาณให้หยุดในท่านั้นทันที 2. เด็กทำท่าทางประกอบคำบรรยายของครู ดังนี้ “วันนี้เป็นวันหยุด คุณพ่อและคุณแม่จะพาเด็กๆ ไปเยี่ยมคุณยาย เด็กๆต้องจัดของใส่กระเป๋า แล้ว สะพายกระเป๋าขึ้นบนหลัง เดินไปเรื่อยๆ เดินขึ้น สะพานที่สูง ลงที่ต่ำ และคลานลอดซุ้มดอกไม้ กระโดด ข้ามขอนไม้ ลงเรือทุกคนช่วยกันพายๆ เหนื่อยจังเลย เมื่อถึงบ้านคุณยาย ทุกคนขึ้นจากเรือ คลานเข้าไปหา คุณยายแล้วกล่าวสวัสดีคุณยาย” 3. ปฏิบัติตามข้อ 2 ซ้ำ 2 - 3 รอบ 4. หมดเวลาให้เด็กๆ นั่งพัก 5. เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการทำกิจกรรมและ เสนอแนะการปฏิบัติกิจกรรมในครั้งต่อไป สื่อการเรียนรู้ 1.เครื่องเคาะ จังหวะ สังเกต 1. การ เคลื่อนไหวส่วน ต่างๆ ของ ร่างกาย 2. การทำท่าทาง ประกอบคำ บรรยาย 3. การเข้าร่วม กิจกรรมกับเพื่อน

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ครอบครัวสุขสันต์ โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนระหว่างวันที่ 19-23 เดือนมิถุนายน 2566 วัน ที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 4 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. สนทนาร่วมกับครู และเพื่อนได้ 2. ใช้คำพูดที่สุภาพ แสดงความเคารพ และกิริยามารยาทที่ดี งามต่อบุคคลในบ้าน ได้ 3. ร่วมกิจกรรมกับ เพื่อนด้วยความสนใจ ได้ 1. การพูดคำคล้อง จอง 2. การพูดกับผู้อื่น เกี่ยวกับ ประสบการณ์ของ ตนเอง หรือเล่า เรื่องราวเกี่ยวกับ ตนเอง 3.การเล่นบทบาท สมมติ การแสดงความ เคารพ การใช้ คำพูดที่สุภาพ รวมถึงการมีกริยา มารยาทที่ดีงาม กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. ครูและเด็กท่องคำคล้องจอง“ครอบครัวสุขสันต์”พร้อม กัน 2.เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับการใช้คำพูดที่สุภาพ แสดงความเคารพและการมีกิริยามารยาทที่ดีงามต่อบุคคล ในบ้าน 3. ครูจำลองสถานการณ์ให้เด็กๆแสดงบทบาทสมมุติ เกี่ยวกับการใช้คำพูดที่สุภาพแสดงความเคารพและการมี กิริยามารยาทที่ดีงามต่อบุคคลในบ้าน ดังนี้ - การแสดงความเคารพผู้ใหญ่ - มารยาทในการพูด - มารยาทในการรับประทานอาหาร - มารยาทในการเล่น 4. เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรมโดยใช้คำถาม ดังนี้ - เด็กๆคิดว่าการแสดงความเคารพนอบน้อม และการมี กริยามารยาทที่ดี มีความสำคัญต่อตัวเราอย่างไรบ้าง สื่อการเรียนรู้ คำคล้องจอง ครอบครัวสุขสันต์ สังเกต 1. การ สนทนากับ ครูและเพื่อน 2. การใช้ คำพูดที่ สุภาพแสดง ความเคารพ และ กิริยามารยา ทที่ดีงามต่อ บุคคลใน บ้าน 3. การเข้า ร่วมกิจกรรม กับเพื่อน

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ครอบครัวสุขสันต์โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนระหว่างวันที่ 19-23 เดือนมิถุนายน 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการ เรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ การประเมิน 4 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. สร้างผลงาน ตามความคิด และ จินตนาการ ของ ตนเองได้ 2. เล่าและ บอกความรู้สึก เกี่ยวกับ ผลงานของ ตนเองได้ 3. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ได้ 1. การหยิบจับ /การ ใช้กรรไกร การตัด และการปะ 2. การทำกิจกรรม ศิลปะต่าง ๆ 3. การสร้างสรรค์สิ่ง สวยงาม 4. การปั้น 5. การพูดกับผู้อื่น เกี่ยวกับ ประสบการณ์ของ ตนเอง หรือพูดเล่า เรื่องราวเกี่ยวกับ ตนเอง กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ - แบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - รอคอยโอกาสในการร่วมทำกิจกรรม - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว 2. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรมวางแผน Plan/Do/Review ดังนี้ กิจกรรมศิลปะ -ติดปะ กระดาษสี่เหลี่ยมที่มี ข้อความคำว่า FAMILY และต่อเติมตามจินตนาการ - ปั้นดินน้ำมัน - พิมพ์ภาพจากฝาขวดน้ำ - วาดภาพด้วยสีไม้ตามจินตนาการ -ตัดกระดาษรูปภาพบุคคลและต่อเติม -ประดิษฐ์โมบายกรอบรูปครอบครัว * เด็กเลือกเล่นของเล่นและนำมาเล่นในจุดที่กำหนดไว้ (ตามมาตรการรักษาความปลอดภัยสถานการณ์ COVID19) สื่อการเรียนรู้ 1. กรรไกร 2. สีไม้ 3. ดินสอ 4. สีน้ำ 5. ฝาขวดน้ำ 6. กาว 7. ดินน้ำมัน 8. ตัวอักษรคำ ว่า FAMILY 9.กระดาษสี 10.ใบงาน 11.จานกระดาษ 12.เชือกไหม พรม สังเกต 1. การสร้าง ผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการ ของ ตนเอง 2. การเล่าและ บอกความรู้สึก เกี่ยวกับผลงาน ของตนเอง 3. การเก็บ อุปกรณ์ เข้าที่ มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมของเล่นสร้างสรรค์ - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบ้าน

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ครอบครัวสุขสันต์ โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนระหว่างวันที่ 19-23 เดือนมิถุนายน 2566(ต่อ) วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 4. เด็กทำกิจกรรมตามที่วางแผน ครูสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ของ เด็กกลุ่มเป้าหมาย และคอยอำนวยความสะดวก ดูแลความ ปลอดภัยระหว่างที่เด็กทำกิจกรรม 5. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้เด็ก ๆ ช่วยกันเก็บของ และทำความ สะอาด 6. เด็กอธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึกเกี่ยวเกี่ยวกับผลงานของ ตนเอง ครูบันทึกผล 7. เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมทำกิจกรรม มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมของเล่น สร้างสรรค์ - มุมปั้นดินน้ำมัน - มุมบ้าน

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่6 หน่วย ครอบครัวสุขสันต์โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนระหว่างวันที่ 19-23 เดือนมิถุนายน 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน ส าคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 4 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. รับและส่ง ลูกบอลอย่าง คล่องแคล่วได้ 2. เข้าแถวและ รอคอยในการ เล่นได้ 3. เล่นกับเพื่อน อย่างสนุกสนาน ได้ 4. ระมัดระวัง ดูแลตนเองให้ ปลอดภัย ไม่วิ่ง ชนกับเพื่อนใน การเล่นได้ 1. การเล่นเครื่อง เล่นสนามอย่าง อิสระ 2. การทำความ สะอาดร่างกายหลัง การเล่น/กิจกรรม 3. การเล่น รายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ - กิจกรรมกลางแจ้ง 1. เด็กๆเข้าแถวและเดินไปที่สนามของโรงเรียน 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นเกมส่งลูกบอล ข้ามศีรษะโดยใช้คำถาม เช่น ขณะที่เราทำกิจกรรมควร ปฏิบัติตนอย่างไร และทบทวนข้อตกลงในการทำกิจกรรม 3.ครูแบ่งเด็กออกเป็น 2 ทีม ครูแนะนำเกมส่งลูกบอลข้าม ศีรษะและกติกาต่างๆ พร้อมทั้งวิธีการเล่นเกมให้ปลอดภัย 4. ครูอธิบาย และสาธิตวิธีการเล่นเกมส่งลูกบอลข้ามศีรษะ 5.ทดลองให้เด็กเล่นเกมส่งลูกบอลข้ามศีรษะ 6. ครูให้สัญญาณเด็กๆเล่นเกมส่งลูกบอลข้ามศีรษะและคอย ดูแลการเล่นเกมให้เป็นไปอย่างเรียบร้อยและปลอดภัย 7.เมื่อใกล้หมดเวลาครูให้สัญญาณหยุด เด็กและครูร่วมกัน สรุปเกี่ยวกับการทำกิจกรรม และให้เด็กทำความสะอาด ร่างกายให้เรียบร้อยและกลับเข้าสู่ห้องเรียน สื่อการเรียนรู้ ลูกบอล แหล่งเรียนรู้ -สนามเด็กเล่น สังเกต 1. การรับและ ส่งลูกบอล อย่าง คล่องแคล่ว 2. การเข้า แถวและการ รอคอย 3. การเล่นกับ เพื่อน 4. การดูแล ตนเองขณะ เล่นให้ ปลอดภัย

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่6 หน่วย ครอบครัวสุขสันต์ โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนระหว่างวันที่ 19-23 เดือนมิถุนายน 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน ส าคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 4 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. เล่นเกมจัด กลุ่มครอบครัว อบอุ่นได้ 2. แก้ปัญหา ขณะเล่นเกมได้ 3. เก็บเกมเข้าที่ เมื่อเล่นเสร็จ แล้ว 1. การร้องเพลง 2. การทำกิจกรรม (รายบุคคล กลุ่ม ย่อย กลุ่มใหญ่) 3. การจับคู่หนึ่งต่อ หนึ่ง - กิจกรรมเกมการศึกษา 11. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “ตบมือ ตบตัก” พร้อม ทำท่าทางประกอบ 2. ครูแนะนำเกมการศึกษาตามหน่วย พร้อมอธิบายวิธีการ เล่นเกมจัดกลุ่มครอบครัวอบอุ่น 3. ครูแบ่งเด็กออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละเท่าๆกัน และร่วมกันสร้าง ข้อตกลงในการเล่นเกม 4. ครูแจกเกมจัดกลุ่มครอบครัวอบอุ่นให้ 1 กลุ่ม กลุ่มที่เหลือ ให้เล่นเกมเก่าที่เคยเล่นมาแล้ว ครูเดินดูคอยให้คำแนะนำใน การเล่น 5. เด็กแต่ละกลุ่มสลับสับเปลี่ยนกันเล่นให้ครบทุกเกม 6. เมื่อหมดเวลา ครูให้สัญญาณโดยร้องเพลง“เก็บของ” ครู และเด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ 7. ครูและเด็กร่วมกันสนทนาสรุป โดยครูใช้คำถามกระตุ้น เพื่อให้เด็กได้แสดงความคิด ความรู้สึกเกี่ยวกับเกมที่เคยเล่น สื่อการเรียนรู้ 1. เพลง “ตบมือ ตบตัก” 2. เกมจัดกลุ่ม ครอบครัวอบอุ่น 3. เกมที่เคยเล่น มาก่อน สังเกต 1. ความ ถูกต้องของ การเล่นเกม จัดกลุ่ม ครอบครัว อบอุ่น 2. การ แก้ปัญหาใน การเล่นเกม 3. การเก็บ เกมเข้าที่

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ครอบครัวสุขสันต์ โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนระหว่างวันที่ 19-23 เดือนมิถุนายน 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. เคลื่อนไหว ส่วนต่างๆ ของ ร่างกายอย่าง คล่องแคล่วได้ 2. เคลื่อนไหว ตามคำสั่งได้ 3. ร่วมกิจกรรม กับเพื่อนอย่าง สนุกสนานได้ 1. การเคลื่อนไหว อยู่กับที่ 2. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ - กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1.เด็กๆ เคลื่อนไหวร่างกายอยู่กับที่และเคลื่อนไหวร่างกาย เคลื่อนที่อย่างอิสระตามจังหวะช้าเร็ว และหยุดเคลื่อนไหว เมื่อได้ยินสัญญาณให้หยุดในท่านั้นทันที 2.ครูให้เด็กเคลื่อนไหวตามคำสั่ง ดังนี้ - กระโดด 1 ครั้ง - กระโดด 2 ครั้ง - กระโดด 3 ครั้ง - เดิน 1 ก้าว - เดิน 2 ก้าว - เดิน 3 ก้าว 3. ปฏิบัติตามข้อ 2 ซ้ำ 2 - 3 รอบ 4. หมดเวลาให้เด็กๆ นั่งพัก 5. เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการทำกิจกรรมและ เสนอแนะการปฏิบัติกิจกรรมในครั้งต่อไป สื่อการเรียนรู้ 1. เครื่องเคาะ จังหวะ สังเกต 1. การ เคลื่อนไหว ส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย 2. การ เคลื่อนไหวตาม คำสั่ง 3. การร่วม กิจกรรมกับ เพื่อน

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ครอบครัวสุขสันต์ โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนระหว่างวันที่ 19-23 เดือนมิถุนายน 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. สนทนาร่วมกับ ครูและเพื่อนได้ 2. ร่วมกิจกรรมกับ เพื่อนด้วยความ สนใจได้ 3. บอกการทำ กิจกรรมร่วมกันกับ ครอบครัวได้ 1. การท่องคำคล้อง จอง 2. การพูดกับผู้อื่น เกี่ยวกับ ประสบการณ์ของ ตนเอง หรือเล่า เรื่องราวเกี่ยวกับ ตนเอง 3. การฟังเพลง นิทาน คำคล้องจอง บทร้อยกรองหรือ เรื่องราวต่างๆ การทำกิจกรรมร่วมกัน กับครอบครัว กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. ครูและเด็กๆ ท่องคำคล้องจอง “ครอบครัว สุขสันต์” พร้อมกัน 2.ร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาของคำคล้อง จอง 3.เด็กและครูสนทนาร่วมกันประกอบภาพ เกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของบุคคลในครอบครัว 3.ครูนำตารางการทำกิจกรรมร่วมกันกับ ครอบครัวมาให้เด็กดู ได้แก่ - กวาดบ้าน - ถูบ้าน - รดน้ำต้นไม้ - ล้างจาน - ทำอาหาร - ล้างรถ 4. ครูแจกสติ๊กเกอร์ให้เด็กๆทุกคน โดยให้เด็ก ออกมาติดสติ๊กเกอร์กิจกรรมที่เด็กๆชอบทำที่ บ้าน 5. เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรมเกี่ยวกับการ มีส่วนร่วมในครอบครัว สื่อการเรียนรู้ 1. คำคล้องจอง “ครอบครัวสุข สันต์” 2. ตารางการทำ กิจกรรมร่วมกันกับ ครอบครัว สังเกต 1. การสนทนา กับครูและ เพื่อน 2. การเข้าร่วม กิจกรรม 3. บอกการทำ กิจกรรมร่วมกัน กับครอบครัว

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ครอบครัวสุขสันต์โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนระหว่างวันที่ 19-23 เดือนมิถุนายน 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. สร้างผลงาน ตามความคิด และ จินตนาการ ของ ตนเองได้ 2. เล่าและ บอกความรู้สึก เกี่ยวกับ ผลงานของ ตนเองได้ 3. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ได้ 1. การหยิบจับ /การ ใช้กรรไกร การตัด และการปะ 2. การทำกิจกรรม ศิลปะต่าง ๆ 3. การสร้างสรรค์สิ่ง สวยงาม 4. การปั้น 5. การพูดกับผู้อื่น เกี่ยวกับ ประสบการณ์ของ ตนเอง หรือพูดเล่า เรื่องราวเกี่ยวกับ ตนเอง กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ - แบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - รอคอยโอกาสในการร่วมทำกิจกรรม - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว 2. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรมวางแผน Plan/Do/Review ดังนี้ กิจกรรมศิลปะ -ติดปะ กระดาษสี่เหลี่ยมที่มี ข้อความคำว่า FAMILY และต่อเติมตามจินตนาการ - ปั้นดินน้ำมัน - พิมพ์ภาพจากฝาขวดน้ำ - วาดภาพด้วยสีไม้ตามจินตนาการ -ตัดกระดาษรูปภาพบุคคลและต่อเติม -ประดิษฐ์โมบายกรอบรูปครอบครัว * เด็กเลือกเล่นของเล่นและนำมาเล่นในจุดที่กำหนดไว้ (ตามมาตรการรักษาความปลอดภัยสถานการณ์ COVID19) สื่อการเรียนรู้ 1. กรรไกร 2. สีไม้ 3. ดินสอ 4. สีน้ำ 5. ฝาขวดน้ำ 6. กาว 7. ดินน้ำมัน 8. ตัวอักษรคำว่า FAMILY 9.กระดาษสี 10.ใบงาน 11.จานกระดาษ 12.เชือกไหมพรม สังเกต 1. การสร้าง ผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการของ ตนเอง 2. การเล่าและ บอกความรู้สึก เกี่ยวกับผลงาน ของตนเอง 3. การเก็บ อุปกรณ์ เข้าที่ มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมของเล่นสร้างสรรค์ - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบ้าน

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ครอบครัวสุขสันต์ โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนระหว่างวันที่ 19-23 เดือนมิถุนายน 2566 (ต่อ) วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 3. เด็กวางแผน Plan/Do/Review โดยเลือกทำกิจกรรม 3 กิจกรรมตามความสนใจของตนเอง 4. เด็กทำกิจกรรมตามที่วางแผน ครูสังเกตพฤติกรรมการ ทำงานของ เด็กกลุ่มเป้าหมาย และคอยอำนวยความสะดวก ดูแลความ ปลอดภัยระหว่างที่เด็กทำกิจกรรม 5. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้เด็ก ๆ ช่วยกันเก็บของ และทำ ความสะอาด 6. เด็กอธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึกเกี่ยวเกี่ยวกับผลงาน ของตนเอง ครูบันทึกผล 7. เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมทำกิจกรรม มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมของเล่น สร้างสรรค์ - มุมปั้นดินน้ำมัน - มุมบ้าน

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่6 หน่วย ครอบครัวสุขสันต์โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนระหว่างวันที่ 19-23 เดือนมิถุนายน 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการ เรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน ส าคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. ทรงตัวและใช้ กล้ามเนื้อใหญ่ อย่างคล่องแคล่ว ได้ 2. เข้าแถวและ รอคอยในการ เล่นได้ 3. เล่นกับเพื่อน อย่างสนุกสนาน ได้ 4. ดูแลตนเองให้ ปลอดภัยจาก การเล่นได้ 1. การเล่นเครื่อง เล่นสนามอย่าง อิสระ 2. การทำความ สะอาดร่างกายหลัง การเล่น/กิจกรรม 3. การเล่น รายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ - กิจกรรมกลางแจ้ง 1. เด็กๆเข้าแถวและเดินไปที่สนามของโรงเรียน 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นเครื่องเล่นสนาม ดังนี้ - เล่นเครื่องเล่นด้วยความระมัดระวัง - รู้จักรอคอยการเล่นต่อจากเพื่อน 3.เด็กเลือกเล่นอย่างอิสระ จากเครื่องเล่นในสนามเด็กเล่น หากมี เพื่อนเล่นอยู่ให้รู้จักการรอคอยหรือเลือกเล่นเครื่องเล่นชนิดอื่น แทน 6. ครูคอยดูแลเด็กเล่นเครื่องเล่นในสนามให้เป็นไปอย่างเรียบร้อย และปลอดภัย 7.เมื่อใกล้หมดเวลาครูให้สัญญาณหยุด เด็กและครูร่วมกันสรุป เกี่ยวกับการทำกิจกรรม และให้เด็กทำความสะอาดร่างกายให้ เรียบร้อยและกลับเข้าสู่ห้องเรียน สื่อการเรียนรู้ เครื่องเล่นใน สนามต่างๆ แหล่งเรียนรู้ สนามเด็กเล่น สังเกต 1. ทรงตัวและ ใช้กล้ามเนื้อ ใหญ่อย่าง คล่องแคล่ว 2. เข้าแถว และรอคอยใน การเล่น 3. เล่นกับ เพื่อนอย่าง สนุกสนาน 4. ดูแลตนเอง ให้ปลอดภัย จากการเล่น

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 6 หน่วย ครอบครัวสุขสันต์ โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนระหว่างวันที่ 19-23 เดือนมิถุนายน 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. เล่นเกมลอต โตได้ 2. แก้ปัญหา ขณะเล่นเกมได้ 3. เก็บเกมเข้า ที่เมื่อเล่นเสร็จ แล้ว 1. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ 2. การเล่นและ ทำงานร่วมกับผู้อื่น - กิจกรรมเกมการศึกษา 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “ตบมือ ตบตัก” พร้อมทำท่า ทางประกอบ 2. ครูแนะนำเกมการศึกษาตามหน่วย พร้อมอธิบายวิธีการ เล่นเกมลอตโต 3. ครูแบ่งเด็กออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละเท่าๆกัน และร่วมกันสร้าง ข้อตกลงในการเล่นเกม 4. ครูแจกเกมลอตโตให้ 1 กลุ่ม กลุ่มที่เหลือให้เล่นเกมเก่าที่ เคยเล่นมาแล้ว ครูเดินดูคอยให้คำแนะนำในการเล่น 5. เด็กแต่ละกลุ่มสลับสับเปลี่ยนกันเล่นให้ครบทุกเกม 6. เมื่อหมดเวลา ครูให้สัญญาณโดยร้องเพลง“เก็บของ” ครู และเด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ 7. ครูและเด็กร่วมกันสนทนาสรุป โดยครูใช้คำถามกระตุ้น เพื่อให้เด็กได้แสดงความคิด ความรู้สึกเกี่ยวกับเกมที่เคยเล่น สื่อการเรียนรู้ 1. เกมลอตโต 2. เกมเดิมที่เคย เล่นมาแล้ว สังเกต 1. ความ ถูกต้องของ การเล่น เกมลอตโต 2. การ แก้ปัญหาใน การเล่นเกม 3. การเก็บ เกมเข้าที่

ภาคผนวก

ความรู้ส าหรับครู ครอบครัว ครอบครัว หมายถึง องค์กรที่มีขนาดเล็กที่สุดในสังคม ประกอบด้วยบุคคลที่มีความสัมพันธ์กันทางสายโลหิตหรือทางกฎหมายโดยการสมรสหรือการรับรองบุตรเป็น บุตรบุญธรรม ซึ่งได้แก่ พ่อ แม่ บุตรและญาติพี่น้อง ประเภทของครอบครัว ครอบครัวในสังคมต่าง ๆ ย่อมมีโครงสร้างและลักษณะแตกต่างกันไป ซึ่งถ้าจะแบ่งครอบครัวเป็นประเภทใหญ่ๆ เพื่อสะดวกในการศึกษาจะแบ่งได้เป็น 2 ประเภท 1. ครอบครัวเดี่ยวหรือครอบครัวเฉพาะ ประกอบด้วยบิดา มารดาและบุตรเท่านั้น ซึ่งสมาชิกในครอบครัวจะมีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิดคือทั้งทางสายโลหิตและทางกฎหมาย (การรับจด ทะเบียนบุตรเป็นบุตรบุญธรรม) ขนาดของครอบครัวขึ้นอยู่กับจำนวนบุตรที่ถือกำเนิดจากบิดามารดา ถึงแม้จะมีการรับบุตรบุญธรรมบ้าง ก็มีจำนวนไม่มาก สังคมสมัยใหม่ ทั่วไปมักมีครอบครัวประเภทนี้เป็นจำนวนมาก จนมีผู้กล่าวว่าสังคมใดมีความเจริญทางอุตสาหกรรมและการค้า ครอบครัวในสังคมนั้นจะเป็นครอบครัวเดี่ยวหรือครอบครัว เฉพาะเป็นส่วนใหญ่ 2. ครอบครัวขยายหรือครอบครัวเสริม ครอบครัวประเภทนี้มีพื้นฐานจากครอบครัวเดิมมาจากครอบครัวเฉพาะ ซึ่งสมาชิกประกอบด้วย บิดา มารดา และบุตร นอกจากนี้ยังมีญาติพี่น้องอื่นๆ เป็นสมาชิกอาศัยร่วมอยู่ด้วย ซึ่งอาจจะเป็น ปู่ ย่า ตา ยาย หรือ ลุง ป้า น้า อา และอาจจะมีหลานร่วมด้วย ครอบครัวขยายจึง มีสมาชิกมากกว่าครอบครัวเฉพาะ นอกจากครอบครัวขยายหรือครอบครัวเสริมมีความแตกต่างกับครอบครัวเดี่ยวหรือครอบครัวเฉพาะในเรื่องของสมาชิกแล้ว ความสัมพันธ์และโครงสร้างระหว่างสมาชิกก็มี ความแตกต่างกันด้วย ความสัมพันธ์ของสมาชิกในครอบครัว แต่ละครอบครัวทั้งครอบครัวขยายและครอบครัวเดี่ยวมีสมาชิกอาศัยและปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ร่วมกัน สมาชิกในครอบครัวจึงมีความสัมพันธ์กันในด้าน ต่างๆ ดังต่อไปนี้

1. สามีและภรรยามีความสัมพันธ์บนพื้นฐานความต้องการทางเพศของมนุษย์ คือ การมีเพศสัมพันธ์ ความรับผิดชอบร่วมกันในด้านต่าง ๆ เช่น การดูแลบุตร หรือผู้สูงอายุในครอบครัว การให้ความช่วยเหลือญาติพี่น้องของทั้งสองฝ่ายตามสมควรโดยเฉพาะความสัมพันธ์ด้านเศรษฐกิจ ได้แก่ การหารายได้สู่ ครอบครัว การร่วมกันคิดตัดสินใจในค่าใช้จ่ายต่างๆ ของครอบครัวและการให้ความรักความอบอุ่น ทางด้านจิตใจซึ่งกันและกัน 2. พ่อ แม่และลูกความสัมพันธ์ระหว่างพ่อ แม่กับลูกนั้น มีตั้งแต่ลูกเกิด พ่อแม่มีหน้าที่ให้การเลี้ยงดูส่งเสริมการเรียนและส่งเสริมสุขภาพ ส่วนลูกก็มีหน้าที่ ศึกษาค้นคว้าหาความรู้ในสังคมไทย พ่อแม่จะดูแลลูกเมื่อลูกยังเด็กและเมื่อลูกเติบโตเป็นผู้ใหญ่ก็จะมาดูแลพ่อแม่อีกที 3. พี่น้องจะมีความสัมพันธ์อันใกล้ชิดเพราะว่าเติบโตมาด้วยกันอยู่ในครอบครัวเดียวกัน มีความรัก ความอบอุ่นร่วมกัน พี่น้องจึงมักให้การช่วยเหลือกันใน ด้านต่าง ๆ อยู่เสมอ เช่น ด้านเศรษฐกิจ ด้านการงาน เป็นต้น 4. เครือญาติเป็นสถานะของครอบครัวที่มีการขยายหรือกระจายกว้างขวางออกไป เช่น ญาติฝ่ายสามีญาติฝ่ายภรรยาหรือกรณีนามสกุลเดียวกันความ ช่วยเหลือหรือความสัมพันธ์ต่างขึ้นอยู่กับ ความสนิทสนมในการไปมาหาสู่ซึ่งกันและกัน หากสนิทกันมากก็จะให้ความช่วยเหลือกันเช่นเดียวกับ พี่น้อง บทบาทหน้าที่ของสมาชิกในครอบครัว หน้าที่ของบุคคลที่มีต่อครอบครัว สมาชิกในครอบครัวเป็นทั้งผู้ผลิตและผู้บริโภค การช่วยเหลือซึ่งกันและกันในครอบครัวเป็นบทบาทหน้าที่ที่สมาชิกแต่ละ คนพึงปฏิบัติ ดังนี้ หน้าที่ของบิดา บิดามารดาเป็นหัวหน้าครอบครัวมีหน้าที่ต้องรับผิดชอบต่อตนเองและต่อสมาชิกทุกคนในครอบครัว เป็นผู้ที่มีบทบาทที่สำคัญยิ่งในการดำเนินชีวิตของสมาชิก ทุกคนในครอบครัว บิดามารดาที่ดีควรปฏิบัติหน้าที่ดังต่อไปนี้ 1. ประกอบอาชีพในทางสุจริตด้วยความขยันหมั่นเพียรเพื่อหาทรัพย์สินมาใช้จ่ายสร้างประโยชน์และความสุขให้กับสมาชิกในครอบครัว โดยไม่ก่อหนี้สิน และใช้จ่ายอย่างประมาณตน 2. รู้จักวางแผนการใช้ทรัพยากรต่าง ๆ ในครอบครัว เช่น รู้จักเก็บออมไว้ใช้จ่ายยามจำเป็น เช่น ค่าเล่าเรียนบุตร ค่ารักษาพยาบาลของสมาชิกใน ครอบครัว เป็นต้น 3. เป็นแบบอย่างที่ดีต่อบุตร ในด้านความประพฤติและปฏิบัติตนในทางที่เหมาะสมอย่างสม่ำเสมอ 4. อบรมสั่งสอนบุตรให้เป็นคนดี มีคุณธรรม มีวินัยในการดำรงชีวิต หน้าที่บุตร เป็นคนดี มีคุณธรรม มีวินัยในการดำรงชีวิตเชื่อฟัง พ่อ แม่

ค าคล้องจองและเพลง เพลง ครอบครัวของฉัน ครอบครัวของเรา นั้นมีมากมาย พ่อแม่พี่น้อง ปู่ย่าตายาย ครอบครัวของเรา นั้นมีมากมาย พ่อแม่พี่น้อง ลุงป้าน้าอา ทุกคนนั้นมา ทำหน้าที่ เพื่อครอบครัวของเรา เพื่อบ้านเมืองของเรา ค าบรรยาย ไปเที่ยวบ้านคุณยาย “วันนี้เป็นวันหยุด คุณพ่อและคุณแม่จะพาเด็กๆ ไปเยี่ยมคุณยาย เด็กๆต้องจัดของใส่กระเป๋า แล้วสะพายกระเป๋าขึ้นบนหลัง เดินไปเรื่อยๆ เดินขึ้นสะพานที่สูง ลงที่ต่ำ และคลานลอดซุ้มดอกไม้ กระโดดข้ามขอนไม้ ลงเรือทุกคนช่วยกันพายๆ เหนื่อยจังเลย เมื่อถึงบ้านคุณยาย ทุกคนขึ้นจากเรือ คลานเข้าไปหาคุณยาย แล้วกล่าวสวัสดีคุณ ยาย” เพลง ตบมือตบตัก มือ มือ มือ ตบตัก ตบมือ ตบมือ ตบไหล่ มือ มือ มือ ตบตัก ตบมือ ตบมือ ตบไหล่ แล้วสลับ แล้วสลับ กันไป แล้วสลับ แล้วสลับ กันไป ตบตัก ตบไหล่ ตบมือ ตบมือ เพลง ครอบครัวกระต่าย พ่อกระต่าย แม่กระต่าย ลูกกระต่าย มีบ้านอยู่ตามโพรงดิน ในป่า ชอบกินๆยอดผัก ชอบนักก็ต้องยอด หญ้า ชอบวิ่งไปมา ตล๊อบๆ (ซ้ำ) ค าคล้องจอง ครอบครัวของฉัน ครอบครัวของฉัน มีกันมากมาย ปู่ย่าตายาย มากมายดูแล ยังมีอีกหนอ คุณพ่อคุณแม่ ที่คอยดูแล รักแท้ห่วงใย

นิทาน เรื่องครอบครัวมีสุข “บ้านน้อยของฉัน มั่นคงแข็งแรง ในบ้านทุกแห่ง แต่งไว้น่ามอง ฉันช่วยเก็บกวาด สะอาดทุกห้อง ตู้โต๊ะสิ่งของ ชวนมองอยู่สบาย ครอบครัวของฉัน นั้นมีตายาย ใจ ดีเหลือหลาย มาช่วยดูแล ยังมีอีกหนอ คุณพ่อ คุณแม่ คอยดูคอยแล รักและห่วงใย พี่สาวแสนสวย ช่วยดูแลน้อง แบ่งปันข้าวของให้น้องทุกคน และมีน้องชายสดใสซุกซน แม้อยู่หลายคน รักใคร่ปรองดอง การอยู่ร่วมกัน ผูกพันพี่น้อง สิ่งสำคัญคือความสามัคคี ช่วยกันทำงาน เลิกบานชีวี ครอบครัวฉันนี้มีความสุขใจ น้ำหนึ่งใจเดียว กลมเกลียว กันไว้อาทรห่วงใย มีให้แก่กัน พ่อแม่ว่ากล่าวพี่สาวเตือนกัน ตายายแนะพลัน ฉันน้องฟังจำ ปรองดองสามัคคี มีความสุขพลัน ทุกวันเช้าค่ำ สำราญจริงเอย” (แหล่งที่มา https://www.youtube.com/watch?v=SksyuzhquoY)

เกมการศึกษา 1. เกมจับคู่ภาพจ านวนสมาชิกในครอบครัว 1 2 3

1. เกมจับคู่ภาพจ านวนสมาชิกในครอบครัว (ต่อ) 4 5 6