แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 7 หน่วย ชุมชนน่าอยู่ โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนระหว่างวันที่ 26-30 มิถุนายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมินผล ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. เล่นเกมจับคู่ สถานที่ที่มี ความสำคัญใน ชุมชนได้ 2. แก้ปัญหาขณะ เล่นเกมได้ 3. เก็บเกมเข้าที่เมื่อ เล่นเสร็จแล้ว 1. การเล่น รายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ 2. การเล่นและ ทำงานร่วมกับผู้อื่น 3. การสังเกต ลักษณะ ส่วนประกอบของ ภาพ 4. การต่อเข้า ด้วยกัน การแยก ออก - กิจกรรมเกมการศึกษา 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “ชุมชนของเรา” พร้อม ทำท่าทางประกอบ 2. ครูแนะนำเกมการศึกษาตามหน่วย พร้อมอธิบายวิธีการ เล่นเกมจับคู่สถานที่ที่มีความสำคัญในชุมชน 3. ครูแบ่งเด็กออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละเท่าๆกัน และร่วมกัน สร้างข้อตกลงในการเล่นเกม 4. ครูแจกเกมจับคู่สถานที่ที่มีความสำคัญในชุมชน ให้ 1 กลุ่ม กลุ่มที่เหลือให้เล่นเกมเก่าที่เคยเล่นมาแล้ว ครู เดินดูคอยให้คำแนะนำในการเล่น 5. เด็กแต่ละกลุ่มสลับสับเปลี่ยนกันเล่นให้ครบทุกเกม 6. เมื่อหมดเวลา ครูให้สัญญาณโดยร้องเพลง “เก็บของ” ครูและเด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ 7. ครูและเด็กร่วมกันสนทนาสรุป โดยครูใช้คำถามกระตุ้น เพื่อให้เด็กได้แสดงความคิด ความรู้สึกเกี่ยวกับเกมที่เคยเล่น สื่อการเรียนรู้ 1. เกมจับคู่ สถานที่ที่มี ความสำคัญใน ชุมชน 2. เกมเดิมที่เคย เล่นมาแล้ว สังเกต 1. ความถูกต้อง ของการเล่นเกม จับคู่สถานที่ที่มี ความสำคัญใน ชุมชน 2. การแก้ปัญหา ในการเล่นเกม 3. การเก็บเกม เข้าที่
ภาคผนวก
ความรู้ทั่วไปส าหรับครู ความหมายของชุมชน ชุมชน เป็นการมาอยู่รวมกันเป็นกลุ่ม ตั้งแต่กลุ่มขนาดเล็ก เช่น หมู่บ้าน ไปจนถึงกลุ่มขนาดใหญ่ ซึ่งในแต่ละชุมชนมีชื่อเรียกที่แตกต่างกัน ในชุมชนจะประกอบไปด้วยสถานที่สำคัญ บุคคลที่อาศัยอยู่ในชุมชน มีอาชีพที่หลากหลายแตกต่างกัน มีการจัดกิจกรรมร่วมกันในชุมชนเราจึงต้องรู้จักปฏิบัติตนให้อยู่ร่วมกับคนในชุมชน อุดรธานีมีอาณาเขตติดกับจังหวัดอื่นๆ ดังนี้ ทิศเหนือ จรดจังหวัดหนองคาย (อำเภอสระใคร,อำเภอท่าบ่อ,อำเภอโพนพิสัย,อำเภอศรีเชียงใหม่,อำเภอสังคม) ทิศตะวันออก จรดจังหวัดสกลนคร (อำเภอบ้านม่วง,อำเภอเจริญศิลป์,อำเภอสว่างแดนดิน,อำเภอส่องดาว,อำเภอวาริชภูมิ) ทิศใต้ จรดจังหวัดขอนแก่น (อำเภอเขาสวนกวาง,อำเภอกระนวน)และจังหวัดกาฬสินธุ์ (อำเภอสหัสขันธ์,อำเภอท่าคันโท) ทิศตะวันตก จรดจังหวัดเลย (อำเภอปากชม)และจังหวัดหนองบัวลำภู (อำเภอเมืองหนองบัวลำภู) สถานที่ส าคัญ ได้แก่ หนองประจักษ์ อนุสาวรีย์กรมหลวงประจักษ์ศาลเจ้าปู่ย่า ศาลหลักเมือง พิพิธภัณฑ์จังหวัดอุดรธานี การปฏิบัติตนในฐานะตนในฐานะสมาชิกของชุมชน สามารถทำได้หลายวิธี ซึ่งในวัยของนักเรียนควรปฏิบัติ ดังนี้ 1. ปฏิบัติตนตามกฎระเบียบของชุมชน เช่น ปฏิบัติตามกฎจราจร โดยข้ามถนนตรงทางม้าลาย หรือสะพานลอย ไม่วิ่งข้ามถนนตัดหน้ารถ ไม่ทิ้งขยะลงในที่สาธารณะ ไม่ทำลาย สิ่งของที่เป็นของสาธารณะ และทรัพย์สินส่วนตัวของผู้อื่นให้ได้รับความเสียหายเพราะความสนุกสนานของตนเอง 2. เข้าร่วมกิจกรรมของชุมชน เพื่อช่วยรักษาและเผยแพร่วัฒนธรรมประเพณีของชุมชนไว้ ในแต่ละชุมชนจะมีขนบธรรมเนียมประเพณีที่ปฏิบัติสืบทอดกันมา เช่น ประเพณี การทำบุญเมื่อถึงวันสำคัญทางศาสนา ประเพณีวันสงกรานต์ ประเพณีวันลอยกระทง 3. บำเพ็ญประโยชน์ต่อชุมชน เช่น ช่วยเก็บเศษขยะที่พบเห็นในบริเวณต่างๆ ช่วยดูแลต้นไม้ ดอกไม้ในสวนสาธารณะของชุมชน 4. ร่วมกันอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในชุมชน โดยให้ทุกคนในชุมชนมีจิตสำนึกในการรักษาสิ่งแวดล้อม เช่น ชุมชนที่มีป่าชายเลน ควรจะร่วมใจกันอนุรักษ์ป่า ชายเลน เพื่อให้เป็นที่อยู่ของสัตว์ต่างๆ รวมทั้งยังเป็นแหล่งหลบของลูกสัตว์น้ำอีกด้วย
เพลงและค าคล้องจอง เพลง “ชุมชนของเรา” ค ำคล้องจอง ชุมชนของเรำ (ไม่ทราบนามผู้แต่ง) (ไม่ทราบนามผู้แต่ง) ชุมชนของเราน่าอยู่ เราดูแล้วนึกชื่นชม ชุมชนของฉัน นั้นมีความสุข ชาวบ้านช่างน่านิยม พวกเราทุกคนช่วยกันทำงาน หากใครมีทุกข์ ลุกขึ้นช่วยกัน ช่วยกัน ช่วยกัน ทำงาน ใจเอื้อเฟื้อ ช่วยเหลือแบ่งปัน เมตตาต่อกัน ขยันทำงาน เพลง “ชุมชนของเราน่าอยู่” ชุมชนของเราน่าอยู่ มีคุณครูอยู่ที่โรงเรียน ใกล้ ไกลเพื่อนบ้านเรือนเคียง วัดบ้านโรงเรียนเราอยู่ด้วยกัน (ซ้ำ) เพลง “เก็บของ” (รัชนีศรีไพศาล) เก็บของไว้ให้ถูกที่ เก็บดีดีอย่าวิ่งซุกซน มาช่วยกันเก็บทุกคน (ซ้ำ) หนูหนูอย่าซนช่วยกันคนดี ช่วยกันช่วยกันคนดี (ซ้ำ) เพลง “ชุมชนของฉัน” (ศูนย์วิจัยการเรียนรู้) บ้านฉันอยู่ในชุมชน ทุก ทุก คนเป็นมิตรต่อกัน เรารักชุมชนของฉัน เพื่อนบ้านแบ่งปัน น้ำใจไมตรี พวกเราช่วยกันรักษา ความสะอาดพา ชุมชนงามดี โจร ผู้ร้าย ก็ไม่มี ชุมชนฉันนี้ มีสุขจริงเอย
เกมการศึกษา 1. เกมภาพตัดต่อชุมชน
2. เกมจับคู่สถานที่ที่มีความส าคัญในชุมชน
3. เกมชุมชนกับการบริการ
4. เกมจับผิดภาพการอยู่ร่วมกันในชุมชน
5. เกมจับคู่ภาพคนกับสถานที่ในชุมชน